推荐第1篇：五年上学期语文教学工作总结
[2010—2011学年第一学期]
五年级
执教者：薛朱云
转眼间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一个学年的工作也接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程。回顾反思，我觉得自己在语文教学方面主要做法有：
一、具体工作
上学年，两班合并后就对班上的学生进行了良好学习习惯的训练，也培养了初步的良好学习习惯，但是并没有真正使每个学生都养成习惯。所以得继续抓好学生习惯的养成。
1、培养学生良好的学习习惯。
（1）潜心读书的习惯。我班学生男多女少，学生好动、活泼，但大多数喜欢看书。为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用可利用的时间培养学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些本来无书可读的学生也因为相互的交流不仅有书可读而且好书不少。那些向来喜欢吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了一些。
（2）自主学习的习惯。
在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功。
（3）自由表达的习惯。
学生进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段：语言的肯定、赞许的眼神、表扬的手势。除此之外我还鼓励学生用小纸条或是手机短信和我交流，努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文、喜欢阅读。
（4）按时完成作业的习惯。
这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必须查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业。对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业。
2、努力提高课堂教学的效率。
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平。
3、想方设法提高学生的习作水平。
还记得四年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊讶：这些孩子好像都不会写作文，怎么办？对，首先要让学生喜欢上写作。于是尽量创造轻松的习作氛围，给予学生鼓励性的评语等。这学期，我发现身边的优秀更有激励性，于是我经常让学生欣赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮流阅读。这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜欢习作，习作水平也相应的提高很快。
4、关注学困生、找准契机，促进学生整体提高。
面对班内学生成绩两极分化严重的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，寻找它们身上的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。没有不想上进的学生，关键在于老师怎样去教育。对于一个班而言，只有整体成绩提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！
二、所取成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。
1、我班成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
2、学生的语言综合运用能力有所提高。
3、学生的语言积累有所增加，写作水平有所提高，在中心校举行的作文竞赛中荣获团体三等奖。
4、学生朗读水平有了显著提高。改变了“唱读”的坏毛病，有两位学生在诗歌朗诵中获得第三名
三、存在问题
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法有时不能广泛引起学生共鸣。在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
4、教学成果少。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，争取更多的作文获奖。
教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地热爱它、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的发展。
推荐第2篇：学年第二学期五年组工作总结
2005—2006学年第二学期五年组工作总结
凝聚集体智慧建设和谐团队
本学期我们五年级组，在学校领导的直接领导下，在全组教师的共同努力下，认真执行学校工作计划，积极实践“用心灵塑造心灵，用智慧启迪智慧”的教育理念，深入推进新课程改革，探索教学相长，互动行进的良性成长模式，坚持“三科打基础，四展育特长，五育齐发展”的育人思路，全面实施素质教育，用爱心去催化学生，用真情去感化学生，在教育教学方面做了大量具体而细致的工作，取得了一定的成绩。
一． 精诚团结，形成和谐群体。
“凝聚形成力量，团结产生兴旺”，这是我们五年级组全组教师的共识，无论是在“结题”工作中，还是在“评估”工作中，无论是在“六一”巡游活动中，还是在平时的教学工作中，或者是在工会组织的教职工运动会上，全组教师群策群力，心往一处想，劲往一处使。竺老师大胆创新，冷老师认真排练，曾老师巧手制作，全体老师共同努力，我们组在“六一”巡游中获最佳创意奖。在教职工运动会上勇夺第二名。本学期，语文小组为了迎接评估团评估课堂教学，人人积极备课，主动上试讲课，集体评议，集思广益，准备好精彩的教案，迎接评估团的检查。数学和英语组的老师也不例外。英语节中，老师们互相协作，团结一致，金若婷老师和万章想在朱晓英老师的带领下，精心策划了英语智力问答比赛，比赛精彩纷呈，高潮迭起。在学校的工作中，老师从来不分分内分外，班主任与课任老师之间，班主任与班主任之间，密切合作，互相支持，共同努力，使得各项活动都获得圆满成功，充分体现了我们五年级组精诚团结，和谐奋进的精神风貌。
二． 雷厉风行，有很强的执行力
一个企业，执行力是企业在竞争中能立于不败之地的核心。我们组的老师，就具有很强的执行力，这是我们能够取得成绩的关键。高效率的课堂教学，各科老师之间的配合，同科老师之间的无逢衔接；每日教学工作开始前的全方位细致准备，教学工作中的用心实施；每日、每周教学之后，每个单元检测以后进行总结、检查、修正等等，以及随之而来的跟进措施，使教学工作成效显著。最值得一提的是，在“结题”工作中，需要五（3）班的刘艳霞老师出一本学生作文集，在前任老师没有任何资料积累的情况下，起早贪黑，每天只睡三四个小时，硬是出了一本《缤纷童年》。平时，只要学校有任务，老师们的回答一是：
什么时候完成。二是：行，好。然后是不折不扣地完成。在“结题”工作中，需要老师们递交各种文章、材料，老师们在保证正常的教学工作的同时，认真撰写，按时上交，因此，常常是我们组最先交齐各种材料，很好地完成了各项任务。
三． 教书育人，工作尽职尽责
我们五年级应聘老师特别多。他们个个爱岗敬业，工作尽职尽责。就拿班主任来说，六个班主任五个是借聘的。他们来自不同的学校，班主任工作各有一套。林青老师毫无保留地将她发放阳光宝贝的方法贡献给大家。现在我们年级的阳光宝贝的工作更有效，更细致，还减轻了老师的负担。五年级的孩子开始处于青春萌动期，老师们特别关注孩子的身心发展，利用心理健康课疏导孩子，使孩子们健康成长。教育无小事，事事可育人。五（2）班开展了“好习惯在行动”，每周推出一个好习惯，班级面貌焕然一新。前不久开展的“给爸爸妈妈”写一封信，我们将这个活动进行延伸，不仅让孩子给家长写信，还请家长给孩子写回信，改善了亲子关系，家长深表感谢。其他课任老师也是兢兢业业，数学老师、英语老师还利用周
一、周五的时间提优补差。在大家的努力下教学秩序井然，学生成绩提高很快。
四． 坚持教研，凝聚集体智慧
学校的中心工作是教学，教学质量的提高又在于教学研究。刚接手这个年级，觉得孩子们有很多知识都没有落实，英语教材很难，孩子的知识出现了断层。老师一方面认真执行教学计划，开展经常性的教学活动，做到定专题，定时间，定主讲人。一方面根据学生的具体情况提出切实可行的跟进措施，查缺补漏，逐渐将孩子的知识水平提升上来。在上学期的集团统考中，语数英三科大获全胜。因为是课改的第一个年级，很多教学中的新内容都没有可以借鉴的，但是我们组的老师敢为人先，专挑硬骨头啃。这次期末考试，因为没有现成的合适的复习卷，老师们以教材为中心，向外辐射，出了一套质量很高的复习卷，完全可以跟黄冈密卷媲美。吴应林老师的《白杨》展现了老教师的风采，林青一堂《桥》，感动了学生，也感动了听课的老师。刘艳霞的综合实践课《人民币》，将人民币与国家的发展历史紧密相连，学生大开眼界。黄和福老师的《草船借箭》，老课新教，体现了年轻教师对新教材的独到处理。这些研究课，都是围绕着落实课改精神，实践新的教学理念，体现新的学习方式，探索新的教学方法来进行的。
我们的组内听课，形成了“说课——上课——评课”的一条龙教研模式。
特级老师吴应林常常为老师们支招，他的评课使老师们受益匪浅。老师们深知，扎实的教学基本功是练出来的，大家苦练内功，在学校的语文教学设计比赛中我们组获得一等奖。老师们还发表了不少论文，标志着大家正向学者型教师的方向迈进。语文组还把眼光放得很长远，针对下半年将要承担的“深圳读书月”作文比赛，黄和福老师已经在着手培养参赛的小选手。
我们五年级组虽然做了一些应该做的工作，也取得了一定的成绩，但是我们还做得很不够。在今后的工作中，我们将同心同德，携手并肩，为育才二小神圣的阳光事业，为托起 新时代的太阳，当好园丁，培育出绚丽、芬芳的花朵。
推荐第3篇：五年组数学教研工作总结上
五年组数学教研工作总结
时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾本学年的教研组工作，我们五年级数学教研组在校长室的关心下，在教导处的直接指导下，全体数学教师共同努力，积极开展教研活动，很好地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。现总结如下：
一、集体备课：
每学期我们利用每周周二下午进行组内教研学习活动。在教研活动中我们做到了定时、定点、定内容进行集体备课。我们根据各班教学方面存在的问题，老师之间互相说出彼此的看法，经过交流讨论找到合适的解决办法。另外，每次集体备课都会有我们三位教师或两位教师通过教学课件演示教学过程，要求重、难点突出，层次清楚、过渡自然，然后针对自己的感受在反思之处留下自己的笔触，以便改进。通过活动使小组成员真正有所收获。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，并能及时写好教后反思。
二、公开课： 每学期我们组内的同课异构进行得非常顺利、成功, 做到了课前充分准备，在课堂教学中，面向全体，兼顾两头。特别是我所参加的管局骨干教师评选赛，对我的教学能力的提高有很大的帮助，在今后的教学活动中也会鼓励其他教研组成员踊跃参加，使大家都有收益。另外，我组成员还积极参加学校教研组组织的各项教研活动课，并及时利用课余时间进行评课。每次评课，大家都会毫无保留的说出自己对这堂课的看法，通过评课让我们看到了王春梅、周传梅两位老师积极上进的工作作风和虚心好学的精神。
三、多媒体教学：
多媒体教学为我们的课堂教学增添了不少的活力，我们三位教师都能充分利用多媒体进行教学，做到资源共享，使课堂教学达到了事半功倍的效果。
四、其它：
1、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时。
2、我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。
3、对教学成果进行了质量分析，找出不足，研讨改进方法。
4、我们教研组积极参与网络教研活动，及时回帖阐述自己的看法。
5、我们按照学校各部门的要求，按时完成各项作业，并及时上交各种材料。总之，我们五年级数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。虽然有不足，但我相信我们五年级数学教研组在今后的教研工作中会再接再厉，发扬本学期中成功的做法，改进存在的不足，争取把组内教研工作做得更好！
推荐第4篇：艺术科组上学期年组工作计划
河源市河源中学实验学校
2013-2014学年第二学期
艺术科组组工作计划
二○一四年二月
2013－2014学年度第二学期
艺术科组教研工作计划
一、指导思想
以新课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生的发展需要，体现人文关怀，关注学生成长，促进学生对音乐美术信息技术的兴趣，把学生对艺术学科的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。定期进行集体备课，认真钻研教材，结合学生现有水平，制定切实可行的教案。教师之间经常相互听课，议课，以求得教学质量的最佳效果。在我们付出辛勤汗水的同时，收获桃李芬芳。
二、任务及目标
新学期新目标，我们科组将在新的理念指导下，围绕学校“创品牌，创名校”的意识，以“彰显特长，分类施教”的教学理念，用新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，充分挖掘学生的潜力，调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务：
1、教学常规工作；
2、学习《新课程标准》做好教改；
3、做好备课工作。备课组继续开展集体备课、说课活动，做到定主题、定时间、定主讲；
4、配合学校开展和实施，计划音乐、美术第二课堂的工作安排
5、积极参加省、市、校教研活动，探讨艺术学科教学法在教育教学中的运用，
6、配合搞好校级公开课工作，技能技巧基本功比赛等，群策群力帮助承担公开课的老师；
7、培养艺术方面的特长学生；
三、具体工作
三月份：
1、做好开学前的各项准备工作
2、交各种工作计划
3、各类艺术课堂工作正常开展（第三周）
4、第九届校园书画摄影比赛征稿工作
四月份：
1、抓好教学常规
2、各活动小组辅导教师的计划、教学，学生考勤登记检查
3、艺术老师的校内公开课
4、DIY手绘T恤大赛
5、校园五四晚会节目选拔
五月份：
1、抓好教学常规
2、第九届校园书画摄影比赛及评奖
3、校园五四晚会比赛
六月份：
1、抓好教学常规
2、参加教学观摩研讨
3、上交艺术优秀论文、案例
4、第二届校园舞蹈大赛
5、第二课堂成果展示 七月份：
1、抓好教学常规
2、学校的临时演出活动
3、期末考试工作
4、上交教学总结
5、配合学校的各项临时工作
二〇一四年三月河源中学实验学校艺术科组
推荐第5篇：二年级语文组上学期教学工作总结
2014—2015学年度上学期二年级组工作总结
一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处。
师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导吴书记和祝教导的带领下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们学习了《师德规范》等，认真参与师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。甚至每次年级组活动（杭州2日游、金钱豹、娱乐活动等）的各项活动，都群策群力，献计献策，活动中其乐融融，进一步加深了友情。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“华泾小学学生一日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，制订了班级“文明公约”。通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，特别是那次看电影，同学们的纪律性得到了影院工作者的好评。
三、提高效率，把好质量 二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。金艳老师一个人教3班数学，学生中学习成绩参差不齐，又加上今年的流感特别厉害，好多同学缺课好多天，有的甚至半个月，加上她自己的体质又不好，天天与药相伴，可是为了学生，她坚持带病上班，课间常看到她的身影在教室里，为同学补缺补差。功夫不负有心人，在她的努力下，学生的成绩有了很大的提高。小陆老师发烧了还坚持在讲台上，为了上好几次的教学探讨课，虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，在她的努力下，每一堂的课都得到领导的好评。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
四、展望未来，憧憬无限
时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对华泾小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为教育事业争光添彩。
推荐第6篇：七年级历史组—上学期教学工作总结
秋去冬来，又一个学期结束了，七年级的历史教学工作即将告一段落，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，现将一学期以来的主要工作回顾如下：
七年级的历史组有耿立老师、李霞老师、新来的李红晶老师、于金龙老师，他们是我工作中愉快的合作伙伴。
耿立老师是组里的大姐，待人真诚、和善，教学经验丰富，工作认真、负责；虽然身体状况不是很好，但仍坚持做到每课的随堂练习都及时批改，并利用课间时间单独辅导学生，教学成绩不断提高。
李霞老师是学校的德育主任，现在还做团委的工作，并教两个班的历史课，而且已经身怀六甲。但在日常的教学工作中，她一丝不苟，无论德育工作、团委工作多么繁忙，她都认认真真备课、上课，并抽出时间辅导学生、和大家仔细研究习题；月考、期中考试结束，她都积极参加批卷，教学成绩优异。
李红晶老师和于金龙老师是历史组的新成员，他们的到来给七年历史组又增添了一抹新绿。
李红晶老师原是高中历史老师，教学风格系统、严谨，她的课堂充满激情，深受学生喜欢；于金龙老师是吉大的中国近代史研究生，虽然是刚刚走进历史课堂，但以他厚重的知识底蕴和独特的个人魅力很快就赢得了学生的欢迎。这两位新老师在完成日常的教学工作同时还主动承担了组内的许多工作，他们虚心好学、踏踏实实、循序渐进，教学成绩突出。
对于我而言，与其说是和他们在一起工作，还不如说是我在向他们学习，坦率而言，我从他们身上学到了许多东西，和他们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。因为第一次承担备课组长工作，工作中多少会有一点点手忙脚乱，在平时的工作中，他们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向她们道一声：谢谢！
在这个学期中，七年级历史老师们爱岗敬业，扎实勤奋工作，圆满完成了各项教育教学工作。
一、认真学习、明确责任、勤奋奉献。
历史组老师们朝气蓬勃，师德高尚。教育教学理论基础扎实雄厚。工作中我们认真学习各级教育主管部门颁发的文件，一个学期来我们团结奉献、开拓性开展了各项教育、教学工作。特别是借助的七年级学生刚刚接触历史课，学习历史兴趣浓厚的契机，我们积极开展了“动手做历史”的活动，并利用课余时间指导具体的制作过程，学生制作了大量的历史小作品，教师实现了寓教于乐，学生则感受到了寓学于玩，并充分调动了学生动手动脑的积极性，实现了很好的教学效果。
二、扎实开展各项教学常规工作。
教学工作必须从基础常规做起。我们在学习《新课程标准》的同时，重温教学五环节、课堂教学常规，并时刻把常规要求自觉贯彻到教学工作中。备课是上好课的基础，我们坚持以各备课组为单位，由备课组长认真组织集体备课，从而保证历史学科教学统一教学思路、基础知识、重点难点、能力培养和思想教育目标。课堂教学能够全面反映教师的教学思想，是教学的主阵地，是提高教学质量的保证。
李红晶和于金龙两位教师的新教师展示课收到了非常好的效果，同时为历史组赢得了荣誉。本学期李红晶老师还参加了送课下乡活动，为28中师生带去了一节高质量的历史课，深受各方好评。
三、虚心向同组老师学习是尽快提高教学水平的重要途径。
在扎实、科学做好常规工作的同时，我们特别重视向刚刚教过七年级的八年级历史老师请教，并请他们给我们出谋划策，这使我们受益多多。
四、以科研推动教学，使教师向学者型教师的目标迈进 。
做学者型教师是社会发展的必然要求，老黄牛式的或者蜡烛式的教师只是精神可佳。我们历史组结合工作实际，每位老师都确定了自己的科研小课题，并在具体教学工作中展开了科研工作，并取得了一定的实效。
五、互相关心、团结奉献。
开学之初，耿立老师因病休假，她的六个班的课由新来的李红晶老师和于金龙老师各代三个班的课。这两位老师每次去上课都前都精心准备，认认真真、保质保量地完成了代课工作，并在第一次月考中取得了好成绩。后来，耿立老师休假回来，她的学生才知道自己的历史老师原来是耿老师！在耿立老师休假期间，李红晶老师因发烧而被隔离了一周，她们的课由组内的高晶老师和于金龙老师代上，不但没有影响学生的历史课学习，而且取得了较好的教学效果。在组内老师的团结合作、辛勤努力下，期中考试各项成绩在绿园区遥遥领先。
六、兢兢业业，区里集体备课获一致好评。
这学期区里组织集体备课，我们承担了四课时的备课任务。李红晶老师的《昌盛的秦汉文化
（一）》、于金龙老师的《昌盛的秦汉文化
（二）》、耿立老师的《三国鼎立》和高晶老师的《江南地区的开发》不仅得到了教研员及区内各校七年级历史老师的认可，并且获得一致好评，有的老师在集体备课结束后，主动要求听课，得到我校领导批准后，每个周四都来我校听历史课。这是历史组团结合作取得的成绩，更是老师们兢兢业业、认真工作取得的佳绩。
七、历史知识竞赛在期待中开始。
12月18日，政治和历史学科进行了年级全员参加的政史百题竞赛，学生非常认真、积极，竞赛的结果现在虽然还未出来，但学生在竞赛中的学习状态已经告诉我们，成绩一定会很好的！通过竞赛，看出大部分学生能够认真准备，学习历史的兴趣更浓了。
一个学期的时光转瞬即逝，大家在各自的工作岗位上忙碌着、快乐着、亦或不快乐着，但回头看看，身后是清晰的脚印，我们是丰收着的……带着秋的收获，厚积于冬，我们期待着再一次薄发于明年的春！
推荐第7篇：上学期物理组工作总结
博乐市高级中学2011-2012年度上学期物理组工作总结
本学期物理组为进一步落实新课程下课堂教学模式的研究与实践，以及针对我校学生特点如何有效引导学生自主学习物理，以寻求适合我校目前学生状况，提高教育教学质量的更有效的途径。物理组具体开展了以下活动，现总结如下：
一、物理组于2011年9月中旬至2011年11月15日开展了中、高级物理教师的观摩课活动、送课下乡的同课异构活动以及湖北武汉市援教团的援教培训研讨课活动。系列活动促进了学校物理组的教育教学活动的开展，对我物理组“在新课程背景下如何引导高中生自主学习物理”这一教研主题进行了教师教学层面的实践探索，收到了很好的效果。在系列活动中，全体教师都花费了很多心血，作了精心的准备，基本能够贯彻新的课改理念，展示了良好的教学基本功。
系列活动中物理组迎来了湖北武汉市援教团成员武汉市教科处的陈继明老师及湖北武汉市部分高中的高级教师：梁继鲁、刘进军、赵飞马、邓宏波、卢周红、邹庆、王建峡老师，还有新疆米泉101中学的刘新胜老师及本地的姜友兴、王文英、倪向新、晋金凤、季春等教师承担了此次系列教研活动的教学任务，他们在系列活动中都能在教学中具体、明确的展示教学目标，展示的教学目标基本符合课程标准、教材和学生实际，并能向学生详细地解释教学目标，使学生对整堂课要学什么，要掌握什么有较系统性的把握。做到了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观相统一。积极创设课堂教学情境，从学生成长的需要出发，准确把握学情，充分利用课程资源，采取实用、有效的教学方法。能从新课程理念出发，在教学中突出学生的主体性，运用师生互动、生生互动，合作学习等学习方式，注重学生自主学习的能力培养，体现了民主教学等特点。
1、2011年9月19日我校迎来自治区送教下乡活动，此次活动主要是通过乌市101中学的刘新胜老师和本校的季春老师就《电场强度》的同课异构教学而开展的。季春老师对“电场强度”概念的教学是从类比“重力场”进行的，从第六章已有的知识诱导学生自主学习“电场强度”的同时还渗透了控制变量、抽象模型及比值定义的物理思想。教学过程分析清楚了“电场与电场强度”、“重力场与重力场强度”及“场源电荷与试探电荷”三组概念，从而突破了关于“电场强度”的概念的抽象教学，并能充分利用多媒体教学，有效利用各种课程资源，注重基础知识的教学，教学思路明确，课堂教学环节把握比较好，拓展延伸环节有效落实了情感态度价值观的目标。对于刘新胜老师送来的关于“电场强度”的异构课堂，他的表格法和比较法的教学设计十分注重学生的体验、发挥学生课堂主体性上做得很充分，使课堂上学生学习的积极性，主动性被调动起来，对于学生课堂学习中存在的细节问题能关注到。
2、2011年10月中旬到本月底为期两周的时间内，高一备课组姜友兴老师、高二备课组的代建山、王文英老师及高三的倪向新老师先后分别在各自组内上了一堂观摩课.姜友兴老师能根据学科特点，以生活中的实际问题为载体，创设教学情境，给学生提供探索的空间，引导学生积极思考。整堂课姜老师抓住“弹力的特点”、“弹力的方向判断”及“弹力的有无的判断”作为本堂课的教学重点分层突破，并借助多媒体展示具体的问题情景，教学中通过“假设法、抽象模型法、情景创设与图示法”让学生从生活走向物理，使得本节课物理味特别浓。
3、王文英与代建山二位老师的课堂教学一直以基本功扎实、善于引导学生自主学习而著称。各个细节和教学环节上都充分体现了新课改的理念，注重学生综合运用能力的培养最大的特点是即保留了传统教学的要素，又有新课程理念的渗透，根据我校学生物理学科普遍薄弱的特点，加强课堂师生互动环节，知识点讲授精细到位，课堂纠错、答疑环节态度亲切耐心。课堂教学环节的衔接处理顺畅，学生课堂活动比较积极，主动性比较强，教学的策略与方法讲究针对性。
4、倪向新老师关于“传送带问题”的教学是通过变式训练、举一反三展开的，注重以问题引环节，使学生紧紧围绕问题展开思考、讨论。学法指导上能积极探索采用合作学习，自主交流的学习方法，注意给学生留有课堂自主学习时间，让学生在合作交流中寻找问题的答案，以培养学生发现问题、探究问题的能力和创新实践的能力。在教学中能充分关注学生的个体差异，学困生得到充分的重视，教学中难易的梯度明显，分层教学在课堂上有所体现。
5、2011年11月19日，晋金凤老师就高三如何上好备课复习课展示了一堂精彩的复习课，课后受到武汉市对口援教团成员、武汉是教科处陈继明老师的交口称赞。在以“高考备考”为主题的讨论中，陈老师继续就“高中选物理修模块如何选取、高三物理复习内容和难道、以及如何指导学生做题和教师如何命好题、还有物理教学中数学知识的储备”等问题向与会鄂博两地老师展示了个人精彩的见解。
总之，本次系列教研活动从一线的课堂教学出发，通过全体物理教师的敬业精神和严谨的工作态度，为我校的教育教学研究工作提供了宝贵的实践经验。
二、11月14日-11月28日如期举行我校中青年教师教学基本功比赛。宋艳萍、李银珠、陈虹、李军伟、吴冬冬五位物理老师，都能充分利用多媒体教学，有效利用各种课程资源，注重基础知识的教学，教学思路明确，课堂教学环节把握比较好，拓展延伸环节有效落实了情感态度价值观的目标。发挥学生课堂主体性上做得很充分，使课堂上学生学习的积极性，主动性被调动起来，对于学生课堂学习中存在的细节问题能关注到。 具体来讲宋艳萍、李银珠、陈虹三位老师对《力的合成》进行了同课异构的教学。教学过程中她们都能充分利用多媒体教学，有效利用各种课程资源，注重基础知识的教学，教学思路明确，课堂教学环节把握比较好，拓展延伸环节有效落实了情感态度价值观的目标。发挥学生课堂主体性上做得很充分，使课堂上学生学习的积极性，主动性被调动起来，对于学生课堂学习中存在的细节问题能关注到。拍照功能引入课堂，通过电脑把学生的实时作业和实验操作过程投影到大屏幕上，及时、快捷地展示了学生课堂学习中存在的问题，有利于教师处理教学的衔接，从而有利于提高课堂教学实效。
李军伟老师能根据学科特点，以生活中的实际问题为载体，创设教学情境，创新实验装置，给学生提供探索的空间，引导学生积极思考。整堂课小李老师贯彻了从实验走向物理、物理来源于生活的原则，他的课物理味特别浓。让我印象十分深刻的是小李老师在演示金属材料的电阻率与温度的关系时，老师设计的实验真是让我眼前一亮。他把白炽灯泡的玻璃罩去掉，然后把剩余部分接入低压电路，并把摄像头对准电路中的小量程电流表的刻度盘，这样电表指针的动态十分明显地反映在大屏幕上，使实验效果非常好！用打火机加热钨丝前、后可以很容易地观察到钨丝在温度升高前、后电阻的变化，实验的对比效果很显著。
吴冬冬老师的课在教学环节的安排上，注重以问题引环节，使学生紧紧围绕问题展开思考、讨论。学法指导上能积极探索采用合作学习，自主交流的学习方法，注意给学生留有课堂自主学习时间，让学生在合作交流中寻找问题的答案，以培养学生发现问题、探究问题的能力和创新实践的能力。在教学中能充分关注学生的个体差异，学困生得到充分的重视，教学中难易的梯度明显，分层教学在课堂上有所体现。
通过这次青年教师比武课，各位教师对设计组织课堂有了亲身体验和更深刻的认识，是值得学习和借鉴的有指导意义的课堂。各位老师基本功扎实，能够灵活运用新课改的理念去设计教学，收发自如。输入充分，输出到位，学生在每节课中都能动手实验，学到了实用的知识，但又不乏趣味，更培养了同学们的协作精神。是不多得的新课改理念下的新课堂，相信每位听课老师都受益匪浅，引发很多的思考，在以后的教学中能够借鉴和合理运用相关的东西去充实自己的课堂。
三、教研常规工作方面还有以下工作
1、本学期对教师进行了三次教案检查、二次作业抽查；
2、利用每周五下午
8、9节课进行集体备课；
3、建立了本校物理教研论坛，积极开展网络教研；
4、就关于《如何引导高中学生自主钻研物理学的策略研究》先后召开了实施目标分析、开题报告、子课题架构及分工等三次会议；
5、于12月底选派李军伟、吴冬冬两位教师去乌市参加物理实验的相关培训；
6、定期进行课例研究，在广泛听课的基础上，选出体现新课程理念、落实新课程三维目标较好的课例，以组内“公开课”、“研究课”和“示范课”的形式组织学习观摩，开展说课活动，就一节课的指导思想、设计思路、资源开发与利用、教学过程与评价、设计特色等进行说课，在这种广泛的评议中，不论是上课教师还是听课教师，其收获已远远超出了对一节课的经验分享、而更多的是一种教学价值的构建过程，是学科教学到学科教育思想的飞跃过程。
7、新老合作，在组内，着重开展新老教师传帮带活动。采用新老挂钩师徒结对子的方式。要求新上的教师必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。我们在开展新老教师结对子的同时，也充分发挥校内骨干教师的积极作用。学校要求骨干教师每学期上好几节示范课，带好一名徒弟，发表一篇论文。师徒应经常上师徒对比课、互相听课、讨论研究问题，在相互上课、听课、相互研究与辅导中提高青年教师，培养年轻教师，同时也是对骨干教师自己的培训。
四、工作的不足之处。
1、教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。教研活动的过程的实效性、成果的总结、普及性还应加强。
2、有待继续教育科研，提高自己的研究水平，提高教学质量。
3、有待继续加强与其他科组的合作，树立全局一盘棋的思想。
博乐市高级中学华师一附中博乐分校 倪 向 新 2012年12月22日
推荐第8篇：上学期艺术组工作总结
2013-2014年第一学期艺术组工作总结
初中艺术组 龚卫平
初中艺术组由美术、音乐、舞蹈、演讲与主持等学科共六位老师组成。完成音乐美术和优质班等学校校本课程任教，组织相关活动等，并兼任团委和学生会的相关工作。艺术组工作繁杂，工作量大，充满挑战，富于创意。本学期，艺术组编制虽然减少一人，但艺术组老师充满对学生的热爱，对教育的忠诚，对艺术的激情投入学校的各项工作。任劳任怨，不计得失，在教学教研、专业等各个方面都带领学生取得了可喜的成绩。下面就本学期的工作做一个简单的总结。
一、主要工作完成概述
1．创建学生欢迎的课堂
艺术组老师的课堂丰富多彩，形式多样。有课件，有视频，有示范。教学氛围轻松愉快，又务实有效。艺术课中美术、演讲与主持在学生喜欢的课程中，名列靠前。
2．开展丰富多彩的活动
微电影比赛、“海燕杯” 青少年绘画比赛、广州陶艺比赛文艺演出、女孩子日之“花季女孩”系列活动、海珠区合唱节比赛等活动。艺术组举办和参加了多个学校和校外活动。比起以往，活动中，教师更加放手让学生走向前台，给以信任，给以舞台，允许出错，重在过程。
3．开展各级各类教研
龚卫平老师为海珠区部分美术教师介绍微电影的创作心得。
罗小萍\\龚卫平在区规划介绍我校海珠区规划课题研究心得和进展。
在龚卫平老师推荐和指导下，罗小萍老师教授区公开课《幽默智慧的漫画》，获得好评，展现了我校艺术教师的整体实力。
龚卫平老师兼任海珠区教研会理事和中心组成员、广州市初中中心组成员和摄影社理事。完成许多相关工作，并努力创造机会，扩大学校知名度，为青年教师成长寻找机遇。
在学校“教研月”活动中，艺术组就每位教师的公开课进行了扎实的说课、授课、反思的研讨活动。在本学期，艺术组各个学科教师磨合更为融合。
4．高质量完成两次家长开放日相关工作，积极迎接美国密西根洲学校来访，完善场室建设，资料健全。努力配合学校做好广州市一级学校评估迎检。
二、主要参赛获奖情况：
1.“寻找幸福广州”——广州市首届青年学生微电影创作大赛
与学校电视台合作，辅导学生获得 “寻找幸福广州”——广州市首届青年学生微电影创作大赛获得优秀组织奖。《回来了，铅笔》获得一等奖和最佳编剧奖最佳表演奖、《停课通知》获得一等奖和最佳导演奖最佳创意奖。积极参加广州美术教研会活动，中心组工作，协助完成广州市美术教师摄影展。辅导学生获得硬笔书法比赛好成绩。学校获得优秀组织奖。
2.2013年海珠区规范汉字书写比赛
学校获得优秀组织奖。
龚卫平获优秀指导教师。麦晓晴获得一等奖，周祖贤、陈逸彬等获得二等奖。
3．广东省第四届中小学生艺术展演广州选拔赛 龚卫平辅导杜煜轩摄影作品获得三等奖。
4．
三、教师专业成长情况：
龚卫平作品《新湾渔民》入选广东省美术家协会“第五届东莞风情画展”。作品《超萌的小猫》获广州美术教师摄影展优秀奖。《我要出去玩》发表于《广州日报》。 读书心得《我爱我》发表于《羊城晚报》。
作为骨干美术教师参加广州美术学院组织的世界华人美术教育大会。
2013年海珠区多媒体软件评奖比赛上，龚卫平、罗小萍分别获得三等奖。 罗小萍美术作品入选“广州市美术教师国画写生作品展”。
四、本学期艺术组工作优秀教师：
1．市、区教研积极分子：
龚卫平、罗小萍
2．学校活动积极组织者：
李日娣、龚卫平、王斌、李紫萱、王贤真、罗小萍
3．学生比赛优秀指导教师：
罗小萍、龚卫平、王斌、王贤真、李日娣
五、反思与提高
1．艺术组的工作，尤其是文艺活动需要学校和学部的有效配合。从观念上，首先要认识到艺术教育对于学生成长和学校生存发展的重要意义。
2． 进一步把课堂还给学生，增加学生的练习时间。
3．加强课堂常规的管理对个别学生不良行为习惯给以严格的矫正。
4．本学期在“名家大师进校园”、“名画欣赏主题式学习研究”未开展相关活动，下学期将加强。
5．美术教室已经趋向完善。由于历史原因，音乐学科教室还有许多问题。教师办公分散，教室分散。管理难度大。声乐教室和舞蹈教室的改造势在必行。优质班学生人数的增加，使得学校在消耗品等方面投入要加大预算。
推荐第9篇：—上学期 英语组工作总结
2010—201上学年上学期 英语组工作总结
本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：
一．全体老师加强了日常教学工作的规范化，开学之初就确定了各备课组的教学教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了教学常规和教学研究工作的开展。
二．组内的教科研的意识逐渐增强。组内教师积极参加省，地，市级的教研活动并立项。十月末认真的学习了韩校长和沈校长分别赴杜郎口和盘锦学习的心得并观看杜郎口中学的视频课， 全组教师积极参加听课、评课，受益匪浅。
三．组内各成员团结一致，互相取长补短，教研的风气浓厚。
为了提高青年老师的教育、教学水平，在校领导的争取下新教师蔡明去市三中听课学习，她虚心请教，进步很快。并参加了学校组织的新老师们的汇报课。在我校组织校内精品课堂竞赛课中，我组的教师踊跃报名、积极参赛 。 全组教师积极参加听课、评课。 在全组老师的共同努力下，我们于第二周和第七周分别组织了
一、二年级的集体备课，全组老师都能参加听课，进一步促进了相互之间的联系和水平的提高，并得到了校领导的指导和肯定。
四．加强学习，总结教学经验，树立新的理念
1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
2、通过学习新的《课程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的任务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而又不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技及其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展合作性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设了动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会生活的密切联系。
五．各年级组都有自己的教学重点
1、初一组:
(1) 以树习惯、夯基础为主导，狠抓学习习惯、做好课前预备、书写整齐、当天的单词过关、建立错题笔记等学习习惯的养成。
(2)注重总结反馈。坚持每个单元做好小结，引导学生把握和利用单元小结，巩固和消化单元知识。
(3)本着“近、小、实”的原则，低起点、小步走、快反馈。每周对学生进行及时检测、并及时反馈给学生，通过汇总评选提高学生的积极性。
(4)针对班级不同的情况实施不同的教学方法，采取“护优、拔优、补差”的方法。实施小组合作性学习，利用班级里英语成绩较好的同学来帮助、带动基础较差的学生，形成学习小组，在班级里营造一种良好的积极向上的学习氛围。
(5)继续做好课外辅导，充分利用时间进行当天所学的知识点消化和巩固。
(6)备课组群策群力、集体对教学要点展开讨论、商讨方法，并开展了“同课异构”的活动；对学生的教学出谋划策。
(7)坚持不懈进行提优补差工作，防止两极分化。
2.初二组：
(1)抓好预习
(2)梳理知识构建框架，理清语法规则。
(3)注重英语学习策略，提高英语学习实效性
(4)加强对学生学法的指导，培养学生运用英语的能力
(5)高效备考复习教学策略的实施
(6).课堂分层教学。
3.初三组;
(1)提高教学效率：抓基础,抓落实，指导学生自主预习、归纳梳理，形成知识网络；利用任务驱动，运用巩固知识，培养能力；采取分层教学，提优补差，激发不同层次学生的学习热情，培养他们的自信；对学生进行学法指导 ，提高复习效率。
(2) 运用形成性评价,针对中考口语考试模式与题型，对学生进行口语的有效训练，提高了学生记忆单词、背诵课文的积极性，无形中提高了学生的口语能力。
一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、英语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，如：怎样提高学生学习英语的积极性、怎样减少两极分化现象等等。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把我校英语教学各方面的工作提高到一个新的层次而奋斗。
英
语
教
研
组
工
作
总
结
2010---2011学年度 上学期
推荐第10篇：上学期英语组工作总结
2014上学期英语组工作总结
我校英语组现有英语教师十六人，其中一人为代课老师。本学期开学初我们组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断研究与实践，并默默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾与总结：
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们要不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，呈现出个性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
(一）加强集体备课，落实最优化、最有效的教学设计。
坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师保持同一个进度，切实将最优化、最有效的教学设计落实在课堂上。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明了。高一段四位教师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际情况出发，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。
（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。
根据学科的特点，以激发学生的学习兴趣为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐中感受语言的魅力。每位教师以此为目标，努力构建个性化、有效性的课堂教学。本学期积极开展研讨课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。陈献娥老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。陈玫晓老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组给每一位英语教师施加压力，要求每一位教师每学年至少上一堂公开课。然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务能力，规定每次教研活动学习与教学相关的知识，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣游戏等。
（四）完善评价机制，保证学生的书写质量。
作业书写质量差是本组的共性问题，更是要急于解决的问题，所以学期初大家积极讨论如何提高学生的书写能力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了很多心思。从学生的书写情况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加认真，更加有效。教师们都能做到作业布置适量、适度，及时批改，及时讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别教师还根据学生的年龄特点，采用了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
第11篇：五年组教研工作总结
五年组教研工作计划
（2013—2014学年度第二学期）
一、指导思想
以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指针，以七台河教育局2010年教学工作指导意见》为统领，以教育创先争优工程为载体，以学校标准化建设为契机，求真务实抓课改，打造高效活力课堂，实现师生双赢，构建校本研修特色，提升教学质量和常规管理水平，努力办好人民满意学校。
二、工作目标：
1.实施目标导学法，课堂有活力，课改有成效。
2.加强学习与交流，转变教师的教学观念，努力提高课堂教学质量。
3.抓好常规教学，，改变学生的学习方式。4.教学行为规范化，实现“轻负担、，高质量。”
三、具体措施
1.认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。
2.本学期着重学习、讨论、研究如何将《新课程标准》的理念运用于课堂教学，以提高教育教学质量。主要学习资料为《国家教育改革与发展中长期规划纲要》和相关的业务杂志。深入学习丘学华尝试教育理论，引领教师在工作中学习，在学习中工作，形成“三研”（研究教材、研究学生、研究课堂）氛围，树立终身学习、与时俱进意识。
3.促进理论知识和教学实践的相互结合。我们既要重视理论知识对教学实践的指导作用，同时也要在平时的教学实践中注意积累，加强思考，积极进行理论总结，真正做到理论知识和教学实践的相互溶合、相互促进。
4.教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学、开放式教学和生活化教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡每位教师积极进行教学实验，努力探索新的教学模式。充分发挥各备课组的作用，课前、课后进行积极的讨论交流，注重相互听课。
5.摒弃形式主义，讲究实效，强化教学常规管理。
1)坚持超周备课，进一步规范教案书写、设计方面的格式。 2)提高教师的备课质量和教学效益，备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出教师的教法和学生的学法指导。强调教案与课堂教学的一致性、同步性，尽量避免教案中的形式主义。
3）重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教后记。
4)注意根据新的理念进行作业设计，避免作业内容、形式的单一化。提倡根据不同类型的学生布置不同的有针对性的作业，尽量不要单一。
5)改进教师批改作业的方式，提倡面批，若不能及时面批的提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话，以此促进学生和学生交流。
6)进一步规范教研组备课活动，要扎扎实实地开展教研活动。单周进行一次教研组活动，双周进行一次备课组活动。教研活动的时间每次不少于１小时。备课组开展好\"一人一课\"活动。本学期要求一人同课，运用“目标导学法”进行上课
总之，我们要通过各种形式的培训活动，激发教师的教科研热情，营造浓厚的教科研氛围，将本组教师的教科研工作推到一个新的平台。
教学工作计划
[2012-2013学年度第一学期] 郭钰
一、转变教育观念
1、深入学习、理解并贯彻市教育局学习杜郎口的素质教育精神，教学中突出学生小组合作学习能力的培养，着眼于学生综合素质的提高，培养高素质人才；研究新课程标准，深入理解新课改精神，突出能力培养，提高学生综合素质。加强合作探究，把握教育本质
2、教是为了不教。教学中要注意培养学生自主学习、合作学习的能力，教会学生自己学习，培养学生自主学习的能力。
3、教学是为了育人。充分利用书中的育人事例，培养学生良好的人格；用健康的身心感召学生，用自己积极的人生态度影响学生，用人格引领人格，用智慧启迪智慧，教会学生做人。
二、常规教学
1、备课前要认真学习课标，吃透教材意图，突出重点，抓住关键。学案编制要结合学生实际、教材实际、社会实际，构建知识体系，精选典型题目，要控制难度，主次分明，详细得当。
2、精心设计课堂教学方案。课堂设计的重点要放在学生学习过程的设计和组织上，放在导学案的使用上，放在重点、难点的处理、突破上，放在增加课堂信息量、训练量、思维量等学习能力的培养上。
3、向课堂40分钟要质量。精心设计每一课，积极做好教后反思，制定相应改进策略。使学生乐于上课，在课堂上能踊跃表达自己的观点，参与思考，并有收获。
4、充分调动学生的整体荣誉感，建立“一对一”互帮互助学习小组。让学习能力强的学生有意识的带动学习能力稍差的学生，共同进步。
5、建立家校联系手册，每月向家长进行一次学生的全面发展情况汇报，每日督促学生做好自己的各项表现记载，取得家长的支持与合作。
6、开辟新的展示平台，为学生的学习成果展现提供保障，最大限度的调度学生的成功感和自信心。
三、本期奋斗目标 本学期要结合教育教学中的重点和难点进行如下方面的专题项目训练（1）怎样培养学生的数学兴趣。（2）学生课堂思维的有效把握。（3）朗读技能训练提高（4）学生完成做作业的良好习惯养成。（5）课堂练习设计能力。（6）全面开展“我读书我快乐”活动，要求一日一读，一日一积累，并定期做检查和展示，把课外阅读的训练落实到实处。
四、学困生转化方面
1寻找学困生的原因，大致有以下情况 （1）学习习惯差，听课作业不认真。 （2）家庭环境对学生的影响。
（3）个别是智力因素。
2 对学困生做全面的了解，以便对症下药。
（1）从任课老师同学那里了解该生的在校表现及优，缺点。 （2）联系家长，了解其在家的表现及优缺点寻找学困原因。 3 针对不同类型的学困生制定不同的措施，使其树立自信，逐渐向优生转化。 （1）对学习习惯不好的学生结合家长，让学生明白自己的习惯在哪儿，并让其有意识地去改变差生习惯。（2）对听课不认真的同学，老师在课堂上要多提醒，对作业只能感的地方指出表扬，差的地方给予鼓励并指出如何改正，让他们当面订正。（3）对智力差的学生，要结合家长，让他们多费些精力，多花点时间，平时让孩子多写多练。
个人提高计划
[2012-2013学年度第一学期] 郭钰 一 情况分析
从1991年踏上工作岗位至今，已经二十多年了。在这二十多年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换：从一名师范生到一名合格的小学教师。我认为自身有很多不足：首先，我感到在学习上，对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向；其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步成为 “算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动；同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
二,发展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型，开拓型，全能型的教师。
三,具体实施方案
1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建，丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求，感悟。要坚持用脑子工作。力争做到： 反思昨天——在反思中扬长； 审视今天——在审视中甄别； 前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，提高教育科研水平。(1) 认真学习每月的《黑龙江教育》《中国教育报》，及时积累专题研究的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇。 (3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在市,区级刊物上发表2篇论文。
4、要加强普通话和毛笔字的训练
四、个人学习方面
通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学工作。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍要努力学习，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学上网查找资料服务等等。教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们积极学习的意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。希望在这短短的一学期里，我在辛勤的工作中领会到真正充实的含义，收获到累累的硕果，体验到繁忙之中蕴含的无限乐趣，赢得家长的支持与孩子们的拥戴。
第12篇：五年组教研工作总结
五年组教研工作总结
（2014----2015学年度第一学期）
我们五年组是学校非常好的优化组合，九个班主任都是教学经验丰富的中青年教师，责任心强，工作中我们互相帮助，在教研中共同成长、共同进步，体验工作给我们带来的快乐！
一、学习中求索
面对新课程改革，感到压力重重、有紧迫感，所有的教师在课改大潮中孜孜不倦地学习着、求索着。
本学期开始学校就组织全校教师观看光碟，里面包含了专家讲学、名人授课、课堂实录等很多对我们有借鉴价值的视听资料。给我们创造了良好的学习空间。我们如饥似渴地观看，紧张忙碌地记载，积极踊跃地论评。一坐就是小半天，中间也舍不得休息，生怕有一点点的遗漏。除此之外，学校还为我们每位教师订阅了大量的在全国有知名度的教育教学书籍，我们年组的几名教师忙完业务就赶紧挤出时间认真阅读、记录。
在学校开展教学拉练时，为了多学习一点教学实践经验，我们一上完自己的课，水都顾不得喝上一口，就拿起听课笔记，急匆匆地跑到其他班级去听课，惟恐听不到精彩的地方而留下遗憾！提高业务水平已成为我们一种自觉行为，不需要别人去检查、去督促。
二、集备中完善。
备课是上好课的关键。我们在学校的倡导下，利用每周的集体备课时间。共同制定每一单元、每一课时的三维教学目标，教学重点、难点，教法学法指导，分析教材的设计意图，并轮流作中心发言人，汇报自己的教学设计，然后大家共同讨论、交流、完善，同时在针对本班班情、学情、师情，对设计进行调整、补充、拓展、创新，进行凸现个人特色的、鲜活的教案设计。
例如我们的主题集体备课研讨：如何读懂教材；如何引导学生自主学习；怎样培养学生的语言文字综合运用能力；立足教材特点实施有效教学„„每次研讨我们都会针对课堂教学实际，本着解决问题的出发点，深入研究问题，使我们的课堂更加完善。
为了备好每一节课，避免出现偏差，我们还自己购买了《创新教育新教案》，取之所长，使备课更加趋于合理，更加完善。
三、课堂中实践
我们年组教师年龄虽然差别不大，但性格却迥然不同，教学风格大相径庭：常玲环、刘继新、冯群丽老师求真务实，陈秋香老师机智风趣，程英益、赵晓路、刘立晶、王毅老师善于钻研，可以说是各有千秋。但不管风格如何，在我们的课堂上，不同程度都折射出新课改的教学理念，自主、合作、探究的教学方式已经深入课堂。
生活上，我们尊老扶幼，但在工作中我们人人平等，没有长幼之分。上课过程中遇到解决不了的或定不准的问题，我们彼此都虚心的向对方请教。年长的不耻下问，年轻的谦恭好学。我们身为人师，又彼此互为人师。
四、评课中提高
上完一节课后，执教者最想听到的就是听众对这节课的公正评价。真实合理的评价就像一面镜子，使人能真正认识自己在教学方面的优点与不足，有助于提高教学水平。
在平时，我们利用课间时间进行随机评课。由于教学任务重，课程错不开，互相听课的机会很少，于是，我们就采取了这样一个短时高效的方法评课：针对一节课的重难点部分，互相说一说是采用什么办法突破的？采取这种方法的效果如何？学生再哪儿出现了问题？又是怎样解决的？然后大家评一评、议一议，互相取长补短。这种方法既实用，又不会占用太多时间。
五、反思中收获
反思是一个总结提高的过程，他贯穿于我们教学的始终。每上完一节课，我们都会在教案上写上三言五语的经典反思。每学期要上交的几篇反思材料，我们都会精挑细选。除了上课后的反思，每次小考或期中、期末检测后，对于出现的具有共性的问题，我们都要进行集体反思，总结经验，吸取教训。对于个案，在自我反思的基础上，我们会共同找原因，想办法。切实让反思更具有针对性和实效性。
“不经历风雨，怎么见彩虹”。在我们年组几位教师的共同努力下，年组的教学水平稳步提高，教学质量逐步上升。教研，让我们懂得了学习，懂得了与他人合作，与他人交流，让我们每一个人学会了反思。我坚信：在未来的征途上，只要我们携手共进，我们一定还会领略到远处更美丽、更动人的风景！
第13篇：初三年上学期语文教学工作总结
2010年——2011年初三年上学期语文教学工作总结
张伟
一、指导思想：本学期对学生和老师来说都即将面临升学的压力。所以，教学目标是按学生水平分层分级进行设置，以课堂有效教学为基本的教学指导方针进行。
二、学生基本情况分析（三6）：
从学生本学期的单元、期中考试成绩和课堂表现来看，这届学生大部分学习积极性不高，学习习惯也比较差，上课常有一些会开小差，不太能够积极回答问题的情况出现，且部分学生对自己没有信心。
但是，在初三整体比较紧张的氛围下，部分学生们比以前更懂得学习的重要性，当然仍然有很多学生因为升学和就职目标的不同而逐渐散漫起来。
三、教学目标的完成：
加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上、从学生发展的长远性提高学生的语文素养。
方法：以课文为基本，切实提高学生的语文水平。
合理的利用课本资源，继续紧抓基础知识的掌握变通，本学期不但完成本册语文的教学任务，而且完成了下册语文的文言文教学任务，为下学期的总复习工作打好基础，但不够课时抓住初一初二的基础知识的巩固。
四、教学重难点的完成：（本章节完成的效果较好）
教学工作重点：夯实基础知识，培养学生概括能力和阅读理解能力， 指导阅读方法和解题技巧，
作文以审题、选材、理顺文章思路和突出主题为重点。 教学工作难点：
1、概括能力和整体感知能力的提高
2、正确理解重点词句在文中的作用的分析能力培养
3、作文教学：选材和突出主题。
五、教学措施的实施总结：
1、转变学生的态度，培养学生的学习兴趣（因现实因素制约，只有50%效率）
2、培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。
3、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．
4、认真研究新课标和考纲，结合去年的中考试卷，和学生一起做考试学习。
5、夯实学生的基础知识，对于学生没有接触过的能力训练题，加强方法的指导和训练。
6、讲究阅读方法的指导，搞好现代文阅读教学和文言文阅读教学。
7、以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构。（主要章节：作文的仿写训练）
8、落实文言文阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则。
9、抓好课堂训练和指导，摆脱题海战，讲求语感的培养、方法的指导和能力的训练。
三、教学进度按时完成（统合学年教学任务，配合年段教学工作安排） 九月：
1、
6、7单元，以散文的教学和文言文阅读为重点 十月：
2、3单元，小说教学 十一月：
4、5单元
十二月：九年级下册第
六、七单元（文言文）
四、自身专业发展：
1、以自购的大夏书系作为研修读本，坚持至少每月一书： 九月：《问题学生诊疗手册》（阅毕） 十月：《教师如何做研究》（阅毕）
十一月：《今天怎样做老师——点评100个教育案例》（阅毕） 十二月：《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》（阅毕） 一月：《不跪着教书》（未完成）
2、积极、认真地参与学校传统文化与语文教学课题的研究推广以及各项语文教研活动。（已完成结题任务）
3、坚持写反思。
第14篇：初三年上学期语文教学工作总结
2009年——2010年初三年上学期语文教学工作总结
陈莹莹
一、指导思想：本学期对学生和老师来说都即将面临升学的压力。所以，教学目标是按学生水平分层分级进行设置，以课堂有效教学为基本的教学指导方针进行。
二、学生基本情况分析（C三6）：
从学生本学期的单元、期中考试成绩和课堂表现来看，这届学生大部分学习积极性不高，学习习惯也比较差，上课常有一些会开小差，不太能够积极回答问题的情况出现，且部分学生对自己没有信心。
但是，在初三整体比较紧张的氛围下，部分学生们比以前更懂得学习的重要性，当然仍然有很多学生因为升学和就职目标的不同而逐渐散漫起来。
三、教学目标的完成：
加强综合，突出重点，注重基本技能的训练，从整体上、从学生发展的长远性提高学生的语文素养。
方法：以课文为基本，切实提高学生的语文水平。
合理的利用课本资源，继续紧抓基础知识的掌握变通，本学期不但完成本册语文的教学任务，而且完成了下册语文的文言文教学任务，为下学期的总复习工作打好基础，但不够课时抓住初一初二的基础知识的巩固。
四、教学重难点的完成：（本章节完成的效果较好）
教学工作重点：夯实基础知识，培养学生概括能力和阅读理解能力， 指导阅读方法和解题技巧，
作文以审题、选材、理顺文章思路和突出主题为重点。 教学工作难点：
1、概括能力和整体感知能力的提高
2、正确理解重点词句在文中的作用的分析能力培养
3、作文教学：选材和突出主题。
五、教学措施的实施总结：
1、转变学生的态度，培养学生的学习兴趣（因现实因素制约，只有50%效率）
2、培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。
3、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习．
4、认真研究新课标和考纲，结合去年的中考试卷，和学生一起做考试学习。
5、夯实学生的基础知识，对于学生没有接触过的能力训练题，加强方法的指导和训练。
6、讲究阅读方法的指导，搞好现代文阅读教学和文言文阅读教学。
7、以阅读促写作，提醒学生注意模仿好的立意与好的结构。（主要章节：作文的仿写训练）
8、落实文言文阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则。
9、抓好课堂训练和指导，摆脱题海战，讲求语感的培养、方法的指导和能力的训练。
10、落实一周一作文的练习。（本学期共完成16篇大作文）
三、教学进度按时完成（统合学年教学任务，配合年段教学工作安排） 九月：
1、
6、7单元，以散文的教学和文言文阅读为重点 十月：
2、3单元，小说教学 十一月：
4、5单元
十二月：九年级下册第
六、七单元（文言文）
四、自身专业发展：
1、以自购的大夏书系作为研修读本，坚持至少每月一书： 九月：《问题学生诊疗手册》（阅毕） 十月：《教师如何做研究》（阅毕）
十一月：《今天怎样做老师——点评100个教育案例》（阅毕） 十二月：《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》（阅毕） 一月：《不跪着教书》（未完成）
2、积极、认真地参与学校传统文化与语文教学课题的研究推广以及各项语文教研活动。（已完成结题任务）
3、坚持写反思。
第15篇：年组工作总结
1 / 6
一学年时间过的很快，在学校党组织的关怀和帮助下，在自身的坚持不懈的努力下，我较圆满地了教学任务和教育工作。在这学期里我体会到了做老师的艰辛和快乐，把热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一位学生身上。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对年来的工作作一总结，为新一年的工作确立新的。
一、思想认识
在本学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治学习活动，。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都比较重，担任初一共四个班级的思想品德课，并担任一个班的班主任工作。在繁重的工作之余，为了提高自己的教学水平，我坚持定期学习先进的教育教学思想理念，并努力将之于实际教学工作相结合以提高教学水平。此外我也经常上网查阅资料寻找一些优秀的教案课件学习，并在校内外积极听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、组织工作
通过在学校两年内的工作与学习，尤其是在学校浓厚的学习氛围下不断的与教师同志们在业务上和思想上钻研互相提高，让我在对待组织学习的态度上有了
2 / 6
很大的进步。通过近段时间的“科学发展观”、“党员先进性教育”和“素质教育育先进、全面育人争先进”等系列学习活动，也让我的思想得到了升华与锤炼，使我明白了作为一个共产党人在思想上时刻保持先进的重要性，也让我更深刻的了解到在工作中彰显共产党的模范带头的作用。并在这一思想的指引下我更为愉悦的接受各种学习任务，并乐意于将党的各项最新的方针政策及时的与联系对象进行沟通交流。
在本学期里，有付出，也有收获，添了几分经验，也多了几分教训。在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着“勤学、善思、实干”的准则，坚守教育平凡岗位，努力用心书写教育人生，不求辉煌，但求兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的工作中，我将牢记宗旨——全心全意为服务，牢记党员的先进性，从科学发展观的角度的工作。为学校服务，为孩子服务，为家长服务，为教育的、、可持续发展服务。
2016年教师党员年终总结二
一年来，本人能不时地学习党的理论知识，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下:
在思想上，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
教学上，我总是运用多种教学方法，调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导，及时查缺补漏，适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
3 / 6
工作上，积极配合学校领导的安排，服从分配，与同行相处，我谦虚谨慎，坦诚待人，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。
通过反思，本人还存在以下方面的不足之处：
1、政治学习和专业知识学习没有计划性，没有系统性，抓得不够紧。
2、在工作中还存在不够细致，有时也存在应付的现象。
3、在新课标中探究力度不够，课前准备不充分。
4、安于现状，缺发进取，上进心。
5、对学生的关心及沟通做得不够好，对后进学生的帮扶工作还得做的更细。
一、自觉加强.论学习，组织纪律性强
加强.论学习，首先是从思想上重视。论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治.论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活的计划，认真领会十七大精神，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。
二、认真工作，积极开展各种活动
我觉得在教育教学方面虽很平淡，但是内心却很坦然、充实，我没有为逝去的时光而后悔，我平时能做到认真备课，认真上课;在学生的两操期间，能时时做到因人因事即时表扬残疾孩子的点滴进步，培养孩子的自信心，培养残疾孩子良好的行为习惯和学习习惯，做到小事以身作则，大事带头苦干;学校的德育工作和卫生工作一直重抓不懈，使得学生的综合素质有了显著性的提高。
我在教育教学工作的同时，为了丰富残疾孩子的校园文化生活，不惜自己近不惑之年的多病之身体，和年轻教师们协作一致，给残疾孩子编排舞蹈，参加了
4 / 6
南门小学为我校募捐校服的大队“送温暖”活动，和向阳小学的“送温暖”活动;开展卫生班级检查评比活动，学生们的积极性提高了，主动性更高了;开展了拾金不昧大比拼活动，一时间，涌现出相当数量的聋哑孩子拾到东西就主动找失主，找不到失主就主动交给老师的良好风尚;在家长会上给予了每个残疾孩子恰当的点评，使得家长既能了解自己的孩子在学校的学习情况，也能了解孩子在学校的生活情况，还委婉的道出了每个孩子身上的不足之处，敬请家长配合学校，恳请家长配合老师，为残疾孩子能健康快乐的成长，而共同努力;在学校的元旦文艺联欢中，出色的完成了校长室委任的主持和策划工作，使得我校的全体教工都过了一个快乐祥和的20xx的第一天。
三、实绩展示
匆匆而过的一学年，使得我在教育教学等各方面的工作上有了多层次多方位的提高：我所写的论文被选送市级和省级评比;在县督导工作大检查中，为各位领导上了一节体现现代教学.念的公开课，得到了与会领导的一致好评;在思想觉悟方面所做出的努力，得到了同事和市县局校各级领导以及涟水人民的认可，荣幸当选为淮安市第六届人大代表，参加了淮安市第六届人大一次会议，认真听取了淮安市的一府两院工作报告，并认真审议和讨论，为涟水代表团做出了一定的贡献，并为江苏省第十一届人大代表投上了自己庄严的一票。
四、展望
在未来的工作和学习中，我会不断的进取，努力的工作，时刻不忘自己是一名共-产-党员，时刻起到先锋模范带头作用，做一名无愧于党和人民的具有现代教育教学.念的特教老师。
针对以上不足之处，本人将努力整改，不断提高，努力使自己成为一名真正符合党员要求的教师。
总之，我时刻铭记自己是一个共-产-党员，一个党员教师，应该走在前列，不怕吃苦，不怕吃亏，不求索取，做好本职工作，起到模范先进作用。在今后的日子里，我仍将不断加强学习，提高自身素质，加强师德师风，加强党性修养，
5 / 6
提高思想觉悟;对工作加倍认真负责，积极思考，主动进取，使自己成为一名实事求是的优秀的共-产-党员。
2016年教师党员年终总结三
一年来，本人在学校党支部领导的教育和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。
一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质。
作为党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。为了尽快提高自己的理论水平，我还从电脑、电视中了解当今的国际政治形势，社会动态及党中央的指导方针等，积极参加学校组织的各项政治学习及教育活动。
二、认真做好本职工作。
教学工作中兢兢业业，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。在在班主任工作中，严格要求自己，时刻勉励自己要进取要谨慎，言传身教，在学生当中为自己树立起一个良好的形象，激励自己并影响他们。认真履行自己的职责，及时帮助同学们处理遇到的生活上和学习上的困难，帮助同学们圆满完成了本学期的学习、生活。在教学工作中，做到备课时认真钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生的学习兴趣。
三、工作的热诚使我的教学工作同样取得较好的成绩。上学期，所教班级在语文期末水平测试中，平均分84.5分，优秀率54.9﹪。组织学生参加绘画比赛获奖情况如下：本人和三名学生的美术作品均获得礼乐街道作品展览一等奖;XX区中小学生书画比赛，3人获得一等奖，3人获得二等奖，1人获得三等奖;XX区文昌杯现场绘画书法比赛，3人分别获得银、铜及优秀奖;XX区“国税杯”黑
6 / 6
板报比赛，两块板报分别获得三等奖和优秀奖;第二十九届“双龙杯”全国少儿书画大赛，1人获得钻石奖，5人获得金奖，3人获得银奖，1人获得铜奖，1人获得优秀奖，本人获得优秀指导老师奖。
四、组织生活上，能遵章守纪、团结同事、乐观上进，勤勤恳恳。在生活中发扬乐于助人的优良传统，始终做到勤勤恳恳做事，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到党员的模范带头作用。
五、存在问题：工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。总是认为自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行。未把工作做实、做深、做细。
六、努力方向：
1、加强学习，提高素质。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高理论水平和业务能力。
2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。在今后的学习和工作中，我会更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。
第16篇：上学期年学校工作总结
2011——2012学年度上学期学校工作总结
——新密市远程教育示范学校
光阴荏苒，日月如梭，在忙碌的工作中，又一个学期接近尾声。在上级主管部门的领导下，在全校56名教职员工的努力中，我们为2011-2012学年上学期的工作划上了圆满的句号。过去的一学期，学校坚持以科学的教育发展观办学校，抓课堂教学，促使教师业务水平的提升；抓活动开展，促使学生能力的培养。全体教师团结协作，深钻业务，胸怀大爱，兢兢业业，学生勤奋好学，积极进取，师生关系民主和谐，教育教学工作有序开展。现将本学期的工作回顾总结如下：
一、教学：稳中求进，提高质量
教学工作是一个学校的中心工作，本学年学校完善制度，强化措施，在教导处的引导下，教研组、备课组长、任课教师积极配合，教学工作有布臵有落实，各项教学活动有声有色。
1、树立高标意识。我校教师年轻有朝气，有工作的热情和深厚的文化功底。为促进教师专业化成长，树立教师高标意识，学校举行了一系列行之有效的活动。开展《义务教育法》、《未成年人保护法》的学习活动，《我最喜欢的教师》、《我心目中的好老师》评选活动和《育人技巧经验交流活动》，让每个年轻教师工作中处处处严格要求自己，高效、高标完成各项任务。
2、狠抓常规，促进教学质量提高。
课堂是教学活动的主阵地，抓好课堂，向40分钟要质量，一直是我们轻赋、高效完成教学任务的最佳方法。备好课是上好课的前提，学校利用每周的教研活动，学习理论知识，有效开展集体备课活动，一人主讲，大家共同参与，集思广益，博采众长，优化教学设计，根据各班实际情况，形成适合自己的教案。如今，互帮互助、团结协作已成了一种良好的风气，同级段老师之间坚持每天听评课制度，共同成长，共同提高。学校教导处也充分发挥引导监控职能，坚持月常规检查，反思、教案、作业、学习笔记、听课记录每月公开检查，并及时反馈信息，有效指导下一步教学。期中、期末考试后，在学校组织下，全体教师共同反思教学中的经验与疏漏，并形成质量分析，为优异的成绩提供强有力的保障。
3、开展青年教师展示课活动，提高教师业务能力
为了抓教师的业务水平，凸显学生的主体地位，促进教学成绩的提高，学校请走出去、请进来，在广泛吸取名校课改的经验后，结合本校校情尝试双向六环节教学模式，并深入开展《我参与我提高》展示课初赛及决赛活动，老师们开拓创新，发挥各自独特思维，优化教学方法，向大家呈现理了近40节情趣共生、精彩纷呈的公开课，充分展示了教师的文化底蕴和教育智慧。学校完善了评价制度，人人参与评分和评课，推选出周文静、李富超、郭晓燕、郑青茜、张浩平、梁丽六名教师进行决赛，并邀请中心校领导和学生家长参与听课和评分，赛后，每个老师都形成了各自教学反思，促使教师教学水平再上新台阶。
二、德育：立足常规 强化活动
学校的立校之本是德育，在政教处和少先队的共同管理下，本学期政教处坚持以理服人，以制度约束人，以正面诱导人，细化常规，狠抓落实，德育工作已突显以下几个亮点：
1、卫生、纪律井然。同学们值日认真，教室、寝室窗明几净，不存在卫生死角，校园环境整洁优雅，为学生学习创设良好的条件。
2、少先队组织日趋完善。在政教处李主任、王主任的带领和细心管理下，少先队组织制度日趋完善，人员职能更加明确。每天卫生、纪律、零食、学习情况的检查、总结、汇报有条不紊，真正成了学校工作的监督者，少先队员学习的好榜样。
3、路队已经成为亮丽风景线。每天中午、下午放学，同学们步伐整齐，高举的班牌，响亮的经典诵读声，显示出了附小学生朝气蓬勃的活力。
4、班主任例会形成制度。从开学初到学期末，政教处共召开大型、小型的班主任会议20多次，了解各班情况，创设交流的平台，分享大家治班的策略和方法，充分发挥班主任中流砥柱的作用，真正实现民主治校。
5、各项活动成果丰硕。本学期政教处紧紧围绕《我与文明结伴同行》和《安全伴我成长》两大主题，利用队会课、集会等时间集中宣传安全常识和礼仪常识，并借助《安全常识》、《小学生日常行为规范》等抽测活动，促使学生养成良好的生活习惯。
6、坚持如一的升国旗仪式，激发了学生爱国热情，让学生做真人，指明了方向。
三、安全：宣传教育，确保平安
学生的任务是学习，学习的前提的健康，健康的保证是安全，学生的安全牵动万家，保证学生的人身安全是学校的责任。一学期以来，学校高度重视学生的安全教育，始终把安全工作放在第一位。
1、值班领导带班制
周一至周五，实行安全领导带班，值班领导早6点晚8点，责任校园方方面面，角角落落安全事宜，并签定了值班领导安全责任书。
2、楼层安全值日制、课堂安全责任制 凡楼梯、拐角，在上下课学生活动较集中时，必有楼层值班教师到岗。另外，学校每位任课教师都签定有安全责任书，保障学生课堂安全。
3、开展一系列安全教育活动，利用班队会，教师例会加大宣传力度，开展紧急逃生演练、消防安全演练等活动，不断增强师生的安全防范意识，帮助学生增长安全知识，提高安全应急能力。
4、设立安全事故应急预案，以防意外。学校每天坚持晨检、消毒，并及时记录、总结、汇报。在今年出现校车安全事件后，我校高度重视，立即下发《关于安全教育致家长的一封信》，邀请家长参与学生安全教育，家校联合，不留安全的真空地带。学校响应教体局的号召，全体在校生身体及心理健康状况进行普查，并将特殊学生情况及时反馈给班主任、体育教师和科任教师，保障学生人身安全。
四、后勤：树立服务意识，关注师生饮食卫生
1、主抓后勤的白校长、于校长每周坚持召开餐厅炊管人员例会，强化后勤人员的责任意识。学校坚持定时不定时对餐厅进行严格检查，规范从业人员的着装、餐厅卫生等工作，不断提高他们的服务水平。
2、生活教师会议不间断。通过召开例会，帮助生活教师树立服务意识，培养生活教师爱生如子的高尚师德，通过个寝室的卫生纪律评选文明寝室的活动，为生活教师积分，体现干多干少不一样、多劳多得的工资机制，提高生活教师工作积极性。
3、开展让学生“学会吃饭”活动。在白校长的引领下，在各班主任和各生活委员的配合下，本学期学校深入开展了“学会吃饭”活动，积分每天公布，每周评比，每月汇总，在活动中学生乱倒饭菜的少了，乱吃零食的少了，促使学生养成了良好的饮食习惯。
五、正视问题与不足 人总是在反思中成长，在前进的道路上要经常来个回头看，查缺补漏，以促使下学期的工作取得更好的成绩：
教师博客没有量的飞跃。细心看教师的博客的老师就不难发现，老师们每月的博客除了完成学校的四篇任务外，多上传博客的教师寥寥无几，浏览学习别人博客的教师也是屈指可数，这种现象说明教师的博客还处在应付检查的层面上，并没有转化为教师学习交流的平台和教师专业成长的需要，不是发自内心的、不是迫切想要的，可预见其效果也是一般的。
学生习惯有待提高。打扫过的校园或教室，总有学生不经意间随意扔下纸屑，刚刚修补好的文化长廊，总有几个学生无情的破坏几幅，操场上热闹的课间，总有几个学生不听老师的劝阻，追逐撵打，这说明我们的礼仪教育、安全教育还需加大宣传和落实的力度，从小培养学生良好的学习、生活、礼仪习惯。
饭菜质量需再上新档次。众口难调，因此学生的饮食一直是每个家长、每个学校都很关心的问题，下学期在学生的饮食上，餐厅的炊管人员要多下功夫，不仅保证学生吃饱，还要保证学生吃好，把让全校师生吃上营养、卫生、放心的饭菜作为主要课题去实现。
当2011成为昨天，当2012拉开序幕，新的学期已经开始向我们召唤，希望广大教师乘着龙年的春风，精诚合作，潜心育人，深化教学模式，关注学生健康成长，以优秀的教师培养优秀的学生，以优秀的学生打造学校品牌，争取下学期工作再上新台阶。
第17篇：年上学期科研工作总结
年上学期科研工作总结(精选多篇)
本学期的科研工作，在市、区科研室的正确领导下，以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题研究和管理取得了一定的成绩，对于提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展起到了推进作用。现将前一阶段的工作开展情况总结如下：
一、配合“双高普九”迎检工作，做好科研管理的相关工作。
“双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期开始，科研工作就围绕着这一中心展开，把档案材料进行
梳理，建盒，归档，建立电子档案，最费时间的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量非常大，但在加班，加点的工作热情下，还是如期的完成了任务。在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。
二、组织教师，团结合作，顺利完成市规划办一般课题《开设选修课程，培养学生特长》的结题工作。
课题的结题工作是2014年1月份，但在两个月之前准备工作已经开始，非常重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动员工作，培训教师如何整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工作有条不紊的进行。在材料的准备过程中，徐校长和课题组的教师们加班加点的工作，不但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题研究材料的能力，为下一个课题的实施做好了能力的储备。材料目录如下：
主卷材料：
1、立项申请书
2、任务下达书
3、责任书
4、实施方案
5、开题报告
6、修改方案
7、年度计划总结
8、结题申请书
9、结题报告
10、结题验收表
副卷材料：
1、课题研究过程中的证明材料
包括：课题论证材料；实验数据的处理；课题研究课实录；召开或参加会议的记录；组织或参加培训的记录；研究过程的纪实材料；信息资料的登记以及经费的使用登记。
2、大事记、问卷和统计过程
3、研究成果
三、积极开展科研成果评定与推广工作。
通过本学期的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从课堂反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓，表现的欲望强；在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研究，对实验目标有了更明确的认识。通过不断地学习、实践、探索，涌现出一批高质量的研讨课和教科研论文，省级科研论文2篇，市级科研论文10篇。
四、及时传递科研工作进展情况。按时向上级部门传递学校科研课题研究进程和科研工作情况。
五、完成科研室常规工作。
本学期，按时完成了团体会费、个人会费上缴、刊物征订等基本工作。及时参加区科研室例会培训，参加现场会。
六、开展科研专题培训和讲座。
充分利用我校的校园网进行科研专题培训，本学期发贴5篇，要求教师跟贴讨论，校长讲座两次，教师有培训笔记。
七、特色、重要和亮点的工作：
我校科研的特色、重要和亮点的工作都离不开我校的办学特色：学生、教师、学校共同发展。他们共同依托的是我校的三个课题和香坊区素质办学特色学校、香坊区校园文化建设协作体成员单位的活动。
1、学校文化建设：学校发展史。环境建设。
2、教师要参与的主要工作是“赛课”：
分别由教导处、政教处负责。
３、学生参加的活动主要是展示，依托“九月的艺术节”，邀请家长参加。参加市区各级各类比赛，都取得了优异的成绩。
４、小学的选修课有很多学生不参加，在教室内由班主任指导读书，可以进一步尝试摘记或写日记，每月进行一次评比、奖励。积累材料，学生、教师都喜欢上了读书。
八、目前科研工作中存在的问题。
我们现在存在的困难：缺少科研经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制。
总之，本学期我们竭尽所能做了一些工作，使研究思路逐步拓宽、研究经验得到积累，使教育科研工作得到了有效的进展。在新的学期里，我校会进一步加大科研力度，使科研工作再上一个新台阶。我们有理由相信：在各级领导的关爱和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校科研必将枝繁叶茂，收获丰硕。
本学期的科研工作，在市、区科研室的正确领导下，以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题研究和管理取得了一定的成绩，对于提高教师队伍整体素质，促进教师专业化发展起到了推进作用。现将前一阶段的工作开展情况总结如下：
一、配合“双高普九”迎检工作，做好科研管理的相关工作。
”双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期开始，科研工作就围绕着这一中心展开，把档案材料进行梳理，建盒，归档，建立电子档案，最费时间的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量非常大，但在加班，加点的工作热情下，还是如期的完成了任务。在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。
二、组织教师，团结合作，顺利完成市规划办一般课题《开设选修课程，培养学生特长》的结题工作。
课题的结题工作是2014年1月份，但在两个月之前准备工作已经开始，非常重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动员工作，培训教师如何整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工作有条不紊的进行。在材料的准备过程
中，徐校长和课题组的教师们加班加点的工作，不但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题研究材料的能力，为下一个课题的实施做好了能力的储备。材料目录如下：
主卷材料：
1、立项申请书
2、任务下达书
3、责任书
4、实施方案
5、开题报告
6、修改方案
7、年度计划总结
8、结题申请书
9、结题报告
10、结题验收表
副卷材料：
1、课题研究过程中的证明材料
包括：课题论证材料；实验数据的处理；课题研究课实录；召开或参加会议的记录；组织或参加培训的记录；研究过程的纪实材料；信息资料的登记以
及经费的使用登记。
xiexiebang.com范文网
2、大事记、问卷和统计过程
3、研究成果
三、积极开展科研成果评定与推广工作。
通过本学期的研究实践，我们取得了令人欣喜的效果。从课堂反映观察，实验班学生学习热情高，兴趣浓，表现的欲望强；在课题研究中发现，教师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动研究，对实验目标有了更明确的认识。通过不断地学习、实践、探索，涌现出一批高质量的研讨课和教科研论文，省级科研论文2篇，市级科研论文10篇。
四、及时传递科研工作进展情况。按时向上级部门传递学校科研课题研究进程和科研工作情况。
五、完成科研室常规工作。
本学期，按时完成了团体会费、个人会费上缴、刊物征订等基本工作。及
时参加区科研室例会培训，参加现场会。
六、开展科研专题培训和讲座。
充分利用我校的校园网进行科研专题培训，本学期发贴5篇，要求教师跟贴讨论，校长讲座两次，教师有培训笔记。
七、特色、重要和亮点的工作：
我校科研的特色、重要和亮点的工作都离不开我校的办学特色：学生、教师、学校共同发展。他们共同依托的是我校的三个课题和香坊区素质办学特色学校、香坊区校园文化建设协作体成员单位的活动。
2、教师要参与的主要工作是“赛课”：
分别由教导处、政教处负责。
３、学生参加的活动主要是展示，依托“九月的艺术节”，邀请家长参加。参加市区各级各类比赛，都取得了优异的成绩。
４、小学的选修课有很多学生不参加，在教室内由班主任指导读书，可以
进一步尝试摘记或写日记，每月进行一次评比、奖励。积累材料，学生、教师都喜欢上了读书。
八、目前科研工作中存在的问题。
我们现在存在的困难：缺少科研经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制。
总之，本学期我们竭尽所能做了一些工作，使研究思路逐步拓宽、研究经验得到积累，使教育科研工作得到了有效的进展。在新的学期里，我校会进一步加大科研力度，使科研工作再上一个新台阶。我们有理由相信：在各级领导的关爱和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校科研必将枝繁叶茂，收获丰硕。
本期根据科研室计划,主要开展了农村中学教研组建设课题启动工作;参与学校教学业务工作体系的重构,形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制工作;加强教研组年轻骨干教师的培养,认真参加校际合作的跨校教研活动,提炼联
合体教研成果等工作。现将本期工作从研究成果、存在的问题及改进建议三个方面逐一总结。
一、教学督导机制的建立
主动配合教导处成立了机构;实施了课堂教学督导。使课堂到岗情况有好转,初步实现了教学督导目标。从课堂教学督导来看主要存在的问题是:缺乏章程和制度细化;形式较单一;队伍威性不够部分教师不够理解;待逐渐趋于常态化。建议学校采取以下措施:宣传力度加强;评价的重视程度加强;教学督导工作公正公平加强。
二、全面实施集体备课
逐步形成流程框架老师基本接受集体备课这种形式。从调查和现场观察看存在如下问题:备课准备不充分有待细化落实各环节;备课资源的共享形式比较模糊;星期五备课,平时正常教研活动时间反而没事做;老师缺乏资源建设的意识,急需带头示范指导。建议学校采取以下措施:教学督导组全面检查教师的提前周
备课准备环节;教学督导组全过程参与教研活动。在条件好的学科组尝试实施备课资源包;整合教研活动和集体备课活动时间。
三、重新启动了校级骨干教师评选考核机制
形成了校级骨干教师考评制度,有梯次的骨干教师培养工作引起了学校的重视,本期评选出14名校级骨干教师。但骨干教师在学科中的学术作用不明显,个性特色不明显,缺乏领头鹰。建议学校采取以下措施:理论学习加强,创建交流平台勤于笔耕,建立骨干教师考核奖励机制。
四、积极配合教导处召开教学工作例会
形成了教学工作例会制度,使教学管理人员和教研组长备课组长形成了一种常态工作习惯。但缺少主动交流、任务色彩浓。建议改进为工作例会每月一次。
五、修订教研组、备课组计划制定
形式
改学期计划为月计划,使计划的针对性强操作性强。但有拖沓现象,计划总结脱节,总结提升效果不明显。建议学校采取以下措施:教科室计划、教导处计划先与教研组、备课组计划来制定;制订表格通过表格引导组长们实现教研内容、形式、手段的变化。引入教组、备课组考核评价,逐渐调整学科组长、备课组长,实现年轻化,信息化。
六、配合学校各处室启动教师评价研究
学校管理层就集体捆绑制达成了共识,触动了学校的实质性工作。向教师的观念、职业道德和敬业精神提出了挑战。建议学校采取以下措施:行政推动团队考核促进同伴合作交流,改革分配制度。
七、配合教导处基本完成了教学业务工作体系重建
整和了教导处和科研室的研究力量,重新梳理了教学科研管理工作体系,
形成了扁平管理的雏形,学校领导接受了评价机制前移的思路。教学业务工作体系重建,创设了教、科研互相督促监督协作的机制;明确清晰了学期工作思路和重点;督促各部门处室及教师工作,为教师评价研究提供准确的数据。推动过程中,部门协调性待加强,思想不够统一,有一定内耗;两种文化的冲击,对学校行政制度执行力提出了挑战。扁平管理的真正实施可以为沟通提供平台,融恰干群关系;重树干部队伍形象和威信,保证各项制度的执行力度。行政干部的专业能力和指导能力是否会被老师接受,李勇校长在市第二届教研组建设经验交流大会上发言,受到教育部专家高度赞扬。
九、创新了教研形式
学校建立了博客教学随笔群,让老师们认识了网络教研,有助于让老师静下心来,对培养教师反思习惯和积淀经验很有帮助。大家共同评出了优秀教学随笔一等奖1篇。二等奖七篇。参与的积极性和崇尚学习的氛围还要进一步加强。
建议学校采取以下措施:干部带头加强学习,打造学习型干部团队。
本学期，我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标，香坊区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，进一步规范科研管理，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵发展。全面提升学校的办学水平作出了一定的努力,现从五个方面进行总结。
一、加大培训学习的力度
本学期，我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加大学习的力度。
营造良好的学习氛围，各课题做好学习资料库资料的收集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为；同时，我校又推荐了三名科研骨干教师，参加培
训，壮大了科研队伍。
加大对子课题组负责人的培训力度，以点带面引领老师们开展好课题研究。各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计划，加强教科研与教学研究的整合工作。期末，由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性
继续采用“走出去、请进来”的办法。本学期，我校在资金紧张的情况下，派出2位教师去北京学习，在直面专家，与专家对话中提高教师分析和解决问题的能力，同时使老师们拓宽视野，取长补短、加强反思，不断提高教育科研的能力。
二、规范、完善课题的管理工作。
1、抓日常课题管理，注意调控。科研室在平时认真记载好科研活动，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。
2、加强科研资料积累。各课题组
对资料积累工作非常重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。
三、重点抓档案管理工作
1． 建立有关教育科研课题的配套档案
2． 教育科研管理档案
3． 综合类档案
4． 建立教师个人的科研档案
5． 加强计算机在科研档案管理中的作用。
四、提高过程研究的有效性
深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。本学期，科研室将加强对课题的指导，及时深入课堂、年级组和科研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。在课题研究的过程中，应重视：
1、课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而教师要人人都能成为科研的主体，采取“集慧式”备课，“探讨式”评课，“调研式”听课等方式，开展了教学大奖赛，使每一
个课堂都能成为研究的基地，使课堂教学逐步形成模式；
2、理论与实践的相互促进。充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和创造精神，采用新的考核制度打破“大锅饭”；学校教科室还将组织教师积极参加各级各类的征文活动。科研室将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文等信息传达到每个教师，由科研室对教师的文稿进行筛选，把好质量关，做好选送工作，力争做到参赛面广，获奖率高。
3、个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求本组成员上课同组必听课，听课之后必评课，评课要结合课题研究进行具体评价；
4、建立城乡平等的教育观念，构建和谐班集体。本校各班级通过板报、主题班队会、演讲、征文等活动，使学生懂得同在蓝天下人人均有享受平等教
育的道理，宣传出身贫寒的孩子的成名和成功的先进事例，鼓励贫困学生通过努力学习改变自己的命运。
5、本校高度重视心理健康教育日常教学工作。本校做到开齐、开满心理健康教育课时，提高心理健康教育课的质量。本校教师进行积极的心理暗示工作，实现这些孩子的心理平衡。
6、本校积极开展为外来务工人员子女献爱心，共建和谐校园活动，及时解决由于经济困难给这些孩子带来的心理困扰。比如本校成立爱心超市、聘请代理家长、引进金龙鱼集团助学金、呼吁政府和社会各界的资助等。
7、提高家庭教育层次，促进家长转变教育思想。本校通过开设家长学校、创设家长委员会，聘请请专家培训家长树立正确的教育思想，提高家长对孩子教育的科学认识，促进家庭教育的良性发展。我们还设了“家长开放日”，把家长请进校园，让他们走进课堂，深入了解孩子的学习情况，课堂表现。同时学
校开设了心理咨询信箱，成立了心理咨询室，做出明确分工，每周开展一次心理咨询与心理疏导活动，及时发现问题，及时记录，然后每两周召开一次教师科研例会，集中研究该课题的进展情况，重点讨论研究发现的突出问题。通过课题组成员的调查整理分析，初步了解了外来务工人员子女心理危机的表现、成因、危害，采取尝试性的预防、干预的具体手段、措施，本校定期召开由教师、学生、及家长的座谈会，并对部分重点问题进行重点研究，继续做好本课题的摸底调查等初期工作。
五、加强宣传，推广科研成果。
1、开展科研论坛，注重阶段性汇报。
2、指导教师认真总结反思 撰写教学论文随笔。
学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。学校鼓励教师在教育论坛发表教育随笔。
六、存在问题：
1、课题组与教研组工作整合需要更深入，课题组研究人员都是一线教师，教育教学工作繁重，精力有限，课题研究时冷时热。
2、课题研究的资料积累工作继续需要改进，课题研究的前测、中测、后测等关键环节。
回顾一年的教育科研历程，取得的成果令我们十分欣慰；展望未来，教科研工作让我们满怀信心。我们将以 “十一五”课题的开题与研究为中心，进一步加强领导、深入研究、精心组织、扎扎实实地开展课题研究，为实现学校争创名校的宏伟目标而不懈努力！。
2014年上学期教育科研工作总结
桦甸市临江小学
2014年上学期的教育科研工作在上级部门的指导下，在校领导的重视下，在全体参研教师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育科研工作任务，达到了年初计划目标。现将本学期的教育科
研工作做简单的回顾与总结。
一、以吉林市级十二五重点规划课题------《德育途径与方法多样化的研究》课题为龙头，以“人生教育”课题研究为主线，全面铺开临江小学关于学生心理健康教育，法制教育，安全教育，行为习惯教育等德育教育途径创新方式方法的研究。首先发挥“三结合”教育的功能，家庭，社会，学校紧密配合，步调一致，形成合力，影响学生健康成长。
第二，把课题研究有机寓于课堂教学之中，各参研教师从自己本学科的特点出发，充分挖掘德育教育因素，培养学生正确的人生观与价值观，做到脉脉浇灌，润物无声。第三，利用特殊节日，国旗下讲话，少先队小广播，班队会，心理剧表演等形式，形成主题，聚集话题，全方位营造德育教育的良好氛围。第四，人生教育课题研究常态化运行，我校本学期定专职教师，定统一教案，定规定课时，副校长亲自主抓，业务部门具体管理，有效保障了人生教育课题
的深入研究。
二、从科研的角度切入，积极探索临江小学特色办学的途径与方式。本学期总结并提炼了前一段时期关于特色办学的理念精髓，结合临江小学的实际条件，校领导通过深思熟虑，组织相关人员调研谋划，最终把我校的办学特色定位于《打造森艺文化，培养学生的综合实践能力》。由副校长主抓，分工明确，责任到人，各科室通力协作，定专职教师，定特色场地，我校特色发展的主方向与主轮廓逐渐清晰起来。学期末，我校组织了森艺文化作品展，学生与教师用木块手工创造的各种图案，不同主题的森艺作品悬挂在走廊的两侧，受到了上级领导的好评，在广大师生中得到了良好的反响，为我校的特色研究开了个好头。
三、《培养学生口语表达、朗诵主持及表演能力的研究》顺利结题。
《培养学生口语表达、朗诵主持及表演能力的研究》是我校的桦甸市级科
研课题，本学期进入了课题研究的总结与提升阶段。有三十四名教师针对自己的小课题研究完成了论文成果，科研室总结近三年的研究成效，形成了实验报告，在4月末顺利结题。三年来我校为了拓宽研究领域，丰富研究内容，组织实验教师编撰了一套低中高版的语言艺术校本科研教材，集语言艺术，国学精典为一书，从技巧与内容两方面提升些课题的研究内涵。为了夯实此课题的研究成果，我们课题组成员还结合我校大课间艺术展示活动，组织全校学生参与语言艺术的展示，一分钟的快板表
演给大课间活动增添了新鲜的活力，得到了全体学生的喜爱及有关领导的认可。把语言艺术的研究成果有效作用于学校的各项活动中。创新了课题研究成果的推广形式，为今后的科研课题研究成果的推广提供了新的成功范例。
四、研究型教师的课题管理与鉴定工作取得明显成果。
根据“桦甸市教师专业发展三?五
工程申报研究型教师课题立项通报”，我校有八名教师的课题立项申请被批准，还有五名吉林市级骨干教师培训对象独自承担了桦甸市级课题研究。经过二年的研究，这十三项课题到了最后总结验收的阶段，督导验收这些实验教师的课题研究工作是我们科研部门的重点工作之一。在5月初，结合桦甸市教科所下发的关于课题鉴定验收的程序与细则，我校对些十三项课题研究进行了初步的验收，其中有十名教师的课题研究做得深，做得细，有成果，有效应，达到了研究的预期目标，得到了校评审团队的认同，推荐到桦甸教科所顺利结题，取得了科研成果的鉴定，有三名教师的课题研究做得不够细致，阶段性成果不明显，没有及时调整及解决研究过程中出现的问题，没有及时对课题做出客观总结，经过校评审团队的指导，决定顺延结题时间，待到研究过程夯实后，有了明显的研究成果时，再做结题验收。通过这样的细致化的验收工作，提高了实
~ 26 ~
验教师对课题验收工作的严肃性，每一位研究教师得到了课题研究工作的再认识与再教育，为今后的课题管理、课题结题工作奠定了良好的基础。
五、吉林市级课题《互联网技术环境下创新课堂模式的研究》取得了阶段性成果，
去年10月末，我校成为了吉林市教科所朱红教师的主持的《互联网技术环境下创新课堂模式的研究》课题研究的子课题研究承担单位。这项课题研究的主旋律是信息技术操作与应用，桦甸小学段只鉴定了我们一所学校参研，大半年过去了，我们力求把此课题研究与学校的教育教学整体工作有机整合在一起，以信息技术常规应用为指导，重研究，求实效，促素质，提质量，积极探究高效课堂模型，走高效课堂之路。本学期我们参加两次总课题组的一级培训，参培人员在课题研究过程中发挥了骨干作用，指导实验教师制作课件，教授电子教案，本学年多媒体教学的质量
~ 27 ~
有了大幅度的提高，有十二名教师的动画课件，有一部校园mtv，参加了吉林市第六届教师多媒体课件制作精英大赛。
六、校本科研三期工程《实施和谐教学，构建绿色课堂的实践与研究》课题常态化运行。
校本科研三期工程”的研究主题就是“和谐”，我校研究的切入点是“实施和谐教学，构建绿色课堂”，为了抓实抓牢，抓好此课题研究，以课堂教学为主阵地，科研与教研紧密结合，把和谐教学与绿色课堂的理念融入“先学后教，当堂训练”的各项教学活动中，以促进教师的专业化发展，提高教学质量为根本目标，及时研讨并辅正课题研究过程中出现的问题，为课题研究的顺利
进行创造了有利条件。本学期在备课，上课，作业设计，课堂检测，教学反思等方面集中体现了和谐教育的思想，让课题研究在常态化的课堂教学中和谐运行。
~ 28 ~
七、以活动为平台，深化研究成果，提高研究质量。
本学期围绕课题研究，积极鼓励实验教师参加各级各类的教学竞赛活动，以活动促科研，以研究增质量。本学年有二十二名教师参加了“共实践，深探究，展成果”教学大赛活动，实验教师从各自的研究课题出发，选择最佳的课堂教学切入点，旨在展示在课题研究中的一些探索方式与阶段成果。五月中旬，以桦甸市教所关于2014年桦甸市研究型教师教学精英大赛的文件为指导，我校展开了研究型教师的课题研究大赛活动，有五名教师成绩良好，推荐到桦甸参赛，在桦甸说课大赛环节中，有四名老师成绩突出，参加了第二轮的讲课大赛，这项活动不仅提高了教师的科研水平，更重要的是锻炼了教师做课题研究方面的能力。
八、强化了督导评估工作，规范了科研档案管理。
本学期的科研督导评估工作在上
~ 29 ~
级主管部门的督导下，在学校督导员的持续指导下，做到了一题一档，从申请，到立项，到过程性材料，最后到结题，再到鉴定，程序科学，材料规范，归档统一。常规的科研制度建设也有了进一步的完善与提高。课题研究过程管理严格，依托课题研究手册，注重对实验全程的管理．每项研究课题“年初有计划，实施有方案，实验有记载，定期有分析．阶段有总结”。5月末，迎接了桦甸市督导检查团的评估，对我校的科研工
作管理给予了肯定，并提出了一些更好的设想。
九、尽管本学期的科研工作取得了一些成效，但总结起来，还有几下不足：
1、由于学校申请的课题与教师个人承担的课题并列交织，立项的课题总数17项，教师的精力与能力是有限的，承担的课题多了，研究的质量就得不到确实的保证，。今后我们会抓龙头课题，带其它课题，推出我校的特色课题。
2、课题研究活动还应加强针对性。
~ 30 ~
今后在设计课题研究活动时，一定要考虑活动的研究性是否突出，不做没实效，或实效小的活动。
3、应及时总结有价值的研究经验与成果，及时推出先进的科研典型教师，及时发现整理科研论文与报告，向正规的科研报刊推荐我校课题研究取得的成果。
总之，本学期的科研工作有成绩也有不足，有实效也有失误，在今后的工作中发扬成绩，克服不足，追求实效，避免失误，把我校的科研工作推向一个新的台阶。
~ 31 ~
第18篇：—上学期五年科学教学工作总结：王忠权
排调二小2016—2017学年度第一学期五年科学
教学工作总结
时间过得真快，时间过的真快，转眼间，一学期的工作即将结束，回顾过去，展望未来，在一学期的工作中，有紧张、忙碌而收获，为了在以后的工作中更上一个台阶，特一学期工作总结如下。
一、取得的成绩及主要经验
1、在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，做出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照教师提示，参与到教学活动中去。
2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动口、动脑
3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与
1 及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
5、多让学生参与体验的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
二、存在的不足之处
一学期来，在教学中，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处：
1、有一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
3、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；
4、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
5、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。
6、本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。作业不能按时上交。
三、改进的具体措施
1、针对实际情况，在开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定 。
2、常规工作，要培养学生自主学习的能力。根据学生的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时要细心观察本班学生的学习情况 。
3、做好差生的转化工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
一学期来，在工作中有得有失。下学期我一定会更加努力学习新知识，争取做得更好，当好一名合格的人民教师。
排调二小：王忠权
2017年12月31日
第19篇：音乐组上学期教研工作总结
一：学生基本情况分析：
20XX--20XX学年度下学期，我担任一年级两个班、二年级三个班，四年级
一、二班，五年级三个班的音乐教学工作，由于学生的知识水平不一，因而学生的情况也不尽相同。具体分析如下：
一年级人数较多，通过一年的学习学生已经初步养成正确的唱歌姿势，良好的唱歌习惯。能有表情的唱歌能随教师的要求整齐的开始和结束；学习了用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。
二年级学生已经能够在教师的耐心指导下演唱歌曲旋律，也能熟练的演奏竖笛。学生学习音乐的积极性比较高，比较认真的按照教师的要求完成学习任务。
二：主要成绩：
随着《义务教育新课程标准》的颁布实施和教学改革的深入，新的《新课程标准》指出：“鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解”。我使用了多种生动活泼的教学方法。并取得了一定的成效。
（一）：在教学方面；我改变那种习惯以传授知识、训练技能为主的音乐教学方法。使用了多种生动活泼的教学方法。
1、认真学习新《课程标准》，我认为以前那种传统的以教师为中心，以教材为中心，忽略学生的感受的填鸭式教育早已经被掘弃，关注新的教学方法。新的教学理念更注重了学生的“学”，以学生为本，改变了学生的学习方式。音乐课堂教学也开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极的学习音乐。
2、在音乐课堂教学中，积极培养学生具有独立视谱能力，是我们的教学目的。但是，在视唱曲谱方面，学生往往重视不够，老师必须选择较优美的曲调，通过多种的视唱方法，使学生能较准确把握音准问题。节奏是音乐的骨骼，培养学生良好的节奏感是视唱教学的一个重要方面。在教学中，我应用了以下各种击拍法，取得了不俗的效果。
3、多媒体在教学中的运用，可以极大的提高学生的学习积极性和主动性。给音乐教学中教学方法的多样性提供了可能的广润空间，为最大限度激发学生的兴趣创造了条件。在音乐教学中，充分利用多媒体教学手段，改革了教学方法，使美妙的旋律、生动的形象、感人的情景、绚丽的画面，通过电教媒体融为一体，改变以往音乐课堂教学中单调而枯燥的模式，使学生通过多种信息刺激去理解、欣赏音乐，从而自然的抒发内心的情感，提高教学质量与效率，达到优化课堂教学的目的。
（二）、德育教学方面：音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操。
1、音乐教学中渗透爱国主义思想，不仅是培养人才的需要，也是音乐艺术本身的需要。在香港即将回归，举国上下准备迎接新世纪挑战的时刻，充分利用音乐教学的素材，奏响爱国主义主旋律，这是赋予音乐教育工作者的神圣使命。
2、唱歌活动作为音乐教育的主要内容之一。我们应当选择一些思想性较强的时代歌曲，通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教学是对学生进行思想品德教育，培养感受音乐、表现音乐能力的有效手段。
第20篇：上学期高一语文组工作总结
在新课改的背景下，高一语文组为了充分发挥备课组在学校教育教学和教研工作中的基层堡垒作用，团结全组成员积极投入到新教改大潮中去，兢兢业业，勤勤恳恳，力争在新一轮的高考竞赛中保持我黄石二中语文学科在全市乃至全省的优势地位，占据激烈竞争的制高点。为此，我高一语文备课组狠抓落实了如下方面的工作，具体如下：
（1）集体备课。
为了发挥集体的力量和智慧，我高一语文组定时地进行集体备课，进行集中的切磋研讨、质疑问疑，在热烈的讨论交流氛围中，我们往往能拿出高质量的教案来，这为我们高质量的课堂教学提供基本的保障。同时，我们进行分工协作，这种明确的分工，实现了资源的共享和备课的高效率，这有利于集思广益，真正践行新教改的精神和新教法。
（2）推门听课。
在我高一语文组，既有经验丰富、学养深厚的名师和骨干老师，又有经验不足、正在成长的青年老师。为了年轻老师的茁壮成长，也为了我们二中语文教学的可持续发展，我们实行推门听课制。由此，掀起了一股听课的热潮，年轻老师受益匪浅，在有经验老师的精心指导下迅速成长。
（3）精选考题。
教学在改革，检测也应该进行配套的改革。为了实现教考的相互促进、有效结合，我语文组织教师对资料试卷进行了严格的筛选，进行最优的组合，努力打造出高质量的检测题库。同时，鼓励教师原创，研制出新颖的试题。
（4）师徒结对。
在我组中，结成了两对师徒，分别是李萍老师与新教师何清平和肖雨荻老师和新老师李儒大。两位师傅对两位徒弟进行耐心指导，在生活上对两徒弟也给予了无微不至的关心和照顾；两位徒弟也能谦虚地求教，定时地去听课。在师徒结对的形式下，新教师在师傅的帮助下健康成长，配合非常默契，结下了深厚的友谊。
（5）勤批精改。
为了切实提高学生的写作水平，我语文组坚持让学生写周记，各老师进行精心的批改，有必要时还进行面批。教师的敬业精神激起了学生对语文学科的热爱；教师的用心良苦激起了学生的学习激情。应该说周记成为了一块沃土，既收获写作的硕果，也收获师生间的情谊。尤其值得一提的是高一文科实验班，在潭清才老师的苦心经营下，本班学生写作水平突飞猛进，佳作涌现，获得了丰硕的成果。另外，我们坚持抓默写和练字，力求做到语文教学的“活”与“实”的辩证统一。
（6）活动参与。
在这学期中，我语文组组织学生积极参加多项语文活动。在市组织的以“我爱祖国”为主题的书信大赛中，各班学生积极参加，教师精心指导，涌现了一大批高质量的书信作品。在最近举行的“全国语文知识竞赛”中，我高一年级取得了大面积丰收，一大批学生取得优异成绩，表现出了我二中学生的实力。
总之，在我高一语文组办公室教学研讨随处可见、随时可见，在谈笑中，我们获得共同的提高和进步。另外，也随处可见培优补差的现象。我们完全可以相信，只要我们真心地付出，苦心地耕耘，语文学科实现全面的丰收是可以期待的。
