推荐第1篇：小二第一学期计划
2009学年第一学期
小二班工作计划
一：班级情况分析：
我班现有幼儿25名，经过小小班一学年的引导和几天的观察与了解，幼儿在各个方面都有了一定的提高，但由老人家带的孩子比较多，个别哭闹、自理能力差、不适应幼儿园环境等现象比较普遍存在，这就需要我们帮助他们愉快地走进幼儿园，沉浸到有趣的集体生活之中。学会基本的生活与自理，现将我班幼儿的特点表现作以下几个方面的分析：
1.有个别幼儿比较大方，能有礼貌的同老师及同伴打招呼，如何志轩、郑嘉欣、吴伊婧。
2.部分幼儿比较任性，表现在他（她）想要什么就要拿到什么，没拿到就发脾气哭闹。
3.大部分幼儿存在挑食现象，有的不爱吃菜，只吃白饭、有的只吃菜，不吃饭等。进餐习惯比较差，只有部分幼儿能自己进餐，还有个别幼儿在用餐时，只是坐在位子上，连手都不会动，只等老师来喂。部分幼儿不会用饭勺。
4．多数幼儿不爱惜物品，乱仍玩具，掉在地上的玩具没有及时捡起
来的好习惯，个别幼儿会将玩具放在口中，玩后不能自觉收好并送回原位。
5．幼儿们自理生活能力弱，行为习惯不太好，表现在上厕大小便不
会穿脱裤，大便后不会用手纸，不会用水冲厕， 喝水时不用自己
的杯子，不会正确端杯接水等，喝水后杯子到处乱放，个别幼儿一下都坐不住，不用自己的毛巾擦手，不能按固定位置坐和排队等。
6、部分幼儿好学求知欲强，个别幼儿语言不连贯，口语表达能力弱，
部分幼儿发音不清楚，还有的幼儿不开口说话。
二：教育教学目标
1． 适应集体生活，愿意参加多种活动，有初步的进餐、睡眠、盥洗、
排泄等生活习惯，愿参加体育活动，用多种简单器械和玩具运动身体，愿参与收捡活动。
2． 愿意与老师同伴交谈，会使用常用礼貌用语，能安静倾听成人和
同伴讲话，能理解日常用语，用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法，喜欢听故事、念儿歌，能听懂普通话。
3． 对周围事物现象有兴趣和好奇心，愿参加科学活动，学习用感官
感知日常生活中的事物和现象，用语言动作表达探索过程，对数量、形状有兴趣。
4． 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己
力所能及的事，爱父母、长辈、老师、同伴。
5． 愿参加集体活动，能和伙伴共同享受游戏中的乐趣。
三：教育措施
以贵冶幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕教务工作，根据教学需要，开展主题教学活动，完成幼儿园下达的教育教学任务。
1． 加强生活常规的培养，重点喝水、洗手、进餐、排队、上厕。
2． 加强区域的引导，重点生活区、娃娃家、美工区、益智区、玩具
区。
3． 为了提高幼儿的口语表达能力，我们将开展“学说一句话”的活
动
四：家长工作
1． 做好家园联系记录。
2． 利用来园和离园时间了解每位幼儿在家情况，并及时将幼儿在园
情况反馈给家长。
3． 召开家长会，请家长给予配合。
4． 充分利用宣传栏中的家园共育、育儿知识，和家长进行互动。
2009年9月1日
胡歆
推荐第2篇：第一学期教育教学工作总结
第一学期教育教学工作总结
大名县回民中学
2014—2014学年度第一学期教育教学工作总结
2014年1月
大名县回民中学
2014-2014学年度第一学期教育教学工作总结
本学期以来,我校在县教育局的正确指导下，以科学发展观为指导，稳定教学秩序，努力适应新形式下的教育教学发展的要求，取得了很好的业绩，学校综合考核成绩名列全县农村乡镇中学第一位。顺利通过了市“健康校园”检查验收、县委组织部对我校的调研和教育局对我校“3321”示范校建设验收。认真
组织了教育局“抓铁有痕，踏石留印，狠抓落实”工作现场会。学校教育教学各项工作成绩显著，被评为河北省绿色学校，被邯郸市教育局评为“邯郸市教育系统创先争优先进集体”、“邯郸市特色学校示范校”、“邯郸市中小学“双爱好”先进学校和示范校”，被大名县县委评为“基层先进党组织”，县政府评为“教育教学工作先进单位”等荣誉称号。现将本学期以来的主要工作情况简要总结如下：
一、取得成绩及主要做法：
1、强化对学校领导班子的管理，每天由校领导值班，每周进行领导班子工作汇报会，及时对每周各自的工作进行总结，查找不足，采取措施。同时校长对每位成员的工作进行讲评，有效地督导各方面工作得到有效有序开展。
2、狠抓教师队伍建设。一是利用例会时间观看录像，小组学习讨论等形式对教师进行师德教育，提高教师爱岗敬业的自觉性。二是严格实行集体办公制和请销假制度，确保绝大多数教师坚
守岗位，并努力完成教育教学任务，无故缺勤离岗现象得到有效控制。三是严格兑现奖惩，真正体现多劳多得，调动了教师工作积极性。四是对教师考勤管理公开公正透明，使绝大数教职工得到了公正评价，对良好师风的形成起到了较好的促进作用。
3、对学生管理长抓不懈。采取包年级包班责任制，做到了谁管理，谁出现问题追究谁的责任，在此基础上各处室按照各自职责定期检查公示积分，考核评比。每周发放流动红旗，同时通过家长座谈会，家访等形式全方位强化对学生的教育，并不断增强学生集体主义观念，使各班形成了有序竞争，促进了校风的良好形成。
4、校园文化建设再上台阶。在抓好校园绿化、净化、硬化的同时，本学期突出抓了“3321”示范校建设：一是加强校园文化建设，粉刷室内外墙壁，订制各类展板和标牌。二是室内外黑板报、墙报及时更新。三是进行了具有本班
特色的班级文化建设，内容丰富形式新颖多样，在领导检查和兄弟学校参观时深受好评。四是加大对学校环境的综合治理力度，完善了各种校园文化设施，使校规校纪发生了根本性变化。五是学校各种社团活动有制度，有计划，有记录，成效显著，科技小制作社团活动已成为学校特色。六是坚持每周升旗制度，通过讲评上周工作发流动红旗，安排下周工作，有效改进全校工作，提高师生积极性。通过开展上述活动有效地配合了学校的中心工作，浓厚了学校的校园文化氛围。
5、安全教育管理力度不断加强。学校实行安全层层责任制，做到了天天有检查，周周有汇报，尤其加强了学校领导班子夜间检查力度，和各种安全逃生演练活动，安全警钟长鸣，有效杜绝了各种安全事故的发生。为师生教学提供了安全环境。
由于学校教育教学管理工作做到了制度化、规范化、量化细化，为教学
工作的正常开展奠定了坚实的基础。
教学管理方面：
1、按照省教师教学评估要求督导教师落在实处。教务处定期检查，评比积分，举办优秀教案展，定时检查教师各类成长记录和学生成长档案，使教师及时保质保量完成教学任务。
2、注重课堂教学管理，由专职人员对教师上课情况每节进行检查记录，对无故缺课教师及时公示并罚款，同时严格使用师生课堂管理情况记录，依此来保证师生上好每节课。
3、学校按时进行各学科听课周和公开课，并与说课评课相结合，尤其通过评课让教师取长补短，同时要求学校领导班子成员每月至少听4节课，深入课堂，了解师生的呼声，发现问题及时解决。在听课周基础上组织教师讲课比武，由此来调动了教师从教的积极性。
4、把校本教研活动落在实处，学校中心教研组重点抓教师校本研修，校本课程开发和课题研究，都取得了较好
的效果。校本教研实行集中与分散活动相结合。注重解决新课改中出现的现实问题，保证了新课改的顺利实施。
5、定期开展评教评学活动，加强师生之间沟通，取得了一定效果。
6、实行开门办学，学校先后组织多名教师外出学习观摩，以改变传统教学模式和方法，取得了一定成效，形成了我校的“134”课堂教学新模式。
7、中考备考起步早，针对本届毕业生实际情况，多次召开毕业班教师和学生代表、家长座谈会，分析现状，制定措施，使中考备考工作有序进行。
8、注重对青年教师培养。为青年教师迅速成长打造平台，举办说课等活动，督导教师们钻业务，长才干，提能力。
教学管理不断加强，使之做到了规范化、制度化、科学化，不仅效果较好，并且一手资料充足完备，在今年县教育局教学评估中受到了高度评价。
后勤管理方面：
1、后勤财务管理比较规范，基本做到了将有限的经费用在刀刃上。各种设施处于较好状态，在物品购置使用上，做到了使用购置单核批准购物，批准领取物品，各种物品得到了有效利用。
2、不断加强食堂管理，规范从业人员操作行为，饭菜质量不断提高，多数学生比较满意。
3、注重对学生宿舍管理，由专人负责定时点名，检查卫生。同时学校不定时对学生住宿情况进行检查，每周进行评比，使之达到比较规范的管理水平。
4、加强对学生开水供应和取暖保障，尤其对师生传染病的防止措施有力，责任到人，效果很好。
5、在资金十分有限的情况下，赊贷50余万元，积极创建“3321”示范校，高标准通过了检查验收。
6、学生餐厅和新的宿舍楼已投入使用，有效改善了我校师生生活条件。
二、存在问题：
、学校领导班子成员，开拓进取精
神有待提高，进一步提高管理工作的主动性，使学校的各项管理落实到位。
、教师队伍中存有不安心工作，无视学校规定，出现迟到、旷勤现象，对安排的工作任务不能按时完成。
、学生违纪现象时常发生，突出表现部分学生不思进取，混天度日，缺乏自我约束能力，存有一定安全隐患。
、学校教学设施不足，教学仪器与新课改不配套。
、校本教研和教科研工作有待加强，大部分教师教育教学理论水平较低，理解能力较差。
、课堂教学还不能完全适应新课改要求，学生主体地位发挥不够，现代教育技术运用不充分。
在新的学期里，在上级领导的大力支持下，我们不断总结经验，查找差距，改革创新，促进发展。我们坚信通过全校师生同心协力，奋力拼搏，再创佳绩，我校制定的教育教学目标一定会实现。
2014年第一学期，在校长书记的
正确指导,政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下，我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真探索教学规律，改进教学方法，改革考试制度，狠抓教学常规和学生日常行为管理，确保教学质量，使我校教育教学工作上了一个新的台阶，圆满地完成了年初计划，现将学期工作总结如下：
一、坚持依法治教
严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课。教师调课必须通过教务室。教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室，以便及时安排课务。考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。
二、继续加强教学常规管理和改进，创建了优良教学秩序。
教学是学校的中心工作，质量是学校生存的命脉，因此，无论教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，
施行素质教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，教务处严格教学日常工作的管理，并不断地进行改进，对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查，严格请假调课制度，精心组织期中、期未两大考试及质量分析会，不定期抽查教案及作业批改情况，切实了解和掌握相关教学情况与动态，整个教学始终如
一、有条不紊地运行着。具体做法如下：
1、研究落实和把握好各个教学环节
备课要充分，目标要明确：做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中，采取分年级、分小组进行，每学期至少检查两次。将结果及时告诉教研组长，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水
平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课过程要注意观察学生感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发
学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中、高考的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。
2、“四精四必”落实到位。要求教师在教学过程中做到“四精”，即精讲、精练、精批、精评；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
3、教务处加强每一天有教学巡视工作，做到每周一通报。
三、艺术教育极具特色
我校的艺术教育工作有着良好的基础。为了保持自身的特色，教务处在严格执行教学计划的同时，本学期初，我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组，坚持每周两次训练。2014年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩，我校五一班代表学校参加区合唱
班比赛获区一等奖，参加市合唱班比赛获市二等奖。在区六一文艺调演中，我校的合唱队合唱获区特等奖。在市区中小学书法、美术摄影赛中，我校有40多位学生分获市级一二三等奖，有将近70人次分获区级一二三等奖，获奖率逐年提高。
五、体卫工作常抓不懈
学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。学期初，体育组组建了乒乓球队、男女篮球队，并积极开展训练。上半年在区篮球赛中，男女篮球队分获区第四名团体奖。乒乓球队获区团体第四名。为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处，教务处对两操作出了更高的要求，课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的评价，眼保健操时，任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。后阶段，学生两操情况大为改观，效果明显好转。
卫生方面，教务处严格督促学校卫
生管理员出好每一期卫生专刊，做好卫生及疾病防疫宣传。
今年，我校体育组根据学校实际，制定了趣味快乐大课间活动。通过大课间活动，学生既锻炼了身体，又享受了快乐。
六、加强了学籍档案管理
我校是一所老牌名校，流动人口子女几乎占了全校学生的70%以上，学籍档案管理历来是我校的薄弱环节。学期初，教务处组织班主任对全校学生学籍进行重新摸底，并能及时建立好学生学籍管理电子档案，使学校学籍管理又上了一个新的台阶；同时，积极地配合基础教育股进城务工子弟调查工作。
七、认真配合局基教股，做好各项迎检工作
在搞好学校常规工作之余，教务室积极配合基教股做好创卫迎国检准备工作，做到了各类数据准确无误，资料整理装订及时。
八、以课题研究促课堂教学
学校自今年三月份接下《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》课题任务后，经过语文组老师的集体讨论，确定了进行学生阅读能力的研究主题。在去长沙参加课题研究会议前我们撰写了课题方案并进行了一次修改。去长沙学习回来后根据总课题组的修改意见，我们再次对课题方案进行了修改，将原来的《课堂教学中小学生阅读能力的培养的研究》主题改为《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》，对研究目标、研究内容也进行了大量的修改。我们认为，通过总课题组的具体指导，我们的课题加上了“独立”这个词语后使我们研究的目的性更强，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目标则更加科学。
为了将课题研究落到实处，我们主要做了以下工作：
1、以小专题促进大课题的研究。我们根据研究目标分三个学段设立了三个小专题进行研究。低年级是“在阅读中
培养学生朗读、表达的能力”。中年级是“在阅读教学中培养学生的写作能力”。高年级是“在阅读中培养学生自主品读，感悟的能力”。
2、结合学校的“反思性研究课”活动开展课题研究，做到一举几得。本学期我校开展了“反思性研究课”活动，语文组则结合课题，要求每个学段根据自己的研究目标确定一位老师和一篇课文进行反思性研究课活动。每个学段的持教老师至少都反思上课两次，我们的李秋元老师上了四次，六年级每个班都上到了。
3、以“观课团”形式促进课题研究。我们学习其它学校的观课经验，组织观课团队，根据课标要求和课题研究目标有针对性地进行观课评价表的设计，要求观课成员观课前认真研究观课目标，观课时做到有的放矢，这样以任务形式促进课题研究成员对课标进行有针对性的研读，为课题成员进行课题研究打下一定的理论基础。同时，集体观课集思
广益也给持教者提供了很好的改进意见，有效地提高课堂教学质量。
一期来，我校的教学工作的确取得了一定成绩，但还存在着许多不足，在今后，我们将不断学习兄弟学校好的经验，找出自己的不足，努力使我校的教学工作上一个新的台阶
回顾半年的教育教学生活，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着工作中的苦与乐。一学期来，我在思想上、行动上始终与中心校保持一致，在大是大非面前不随波逐流，保持了应有的政治品质；工作上严于律已，宽以待人，用坦然的心态面对各项工作，把学校发展作为第一目标，做到把真抓实干作为第一追求。我时刻提醒自己：工作要勤劳务实。现将我xx/xx学年度第一学期的教育教学工作汇报如下：
一、以“千学万学学做真人、千教万教教人求真”为基本要求，促进全体学生全面发展。
教育教学工作是培养人的工作，这
一工作的成败与否直接关系到学生思想政治素质的高低，直接影响着整个教育教学质量的提高，直接影响到社会的发展、民族的未来。一学期来，我们时刻不忘“教育教学工作德育为先，德育人人、人人德育”的教学理念，加强学校的德育工作从小事入手，培养学生良好的行为习惯。针对目前我班学生所存在的问题采取了一些切实可行的德育方法。
1、重视对学生的“导”：其一，教师首先做到以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生积极的影响；其二，对学生导理、导情、导行、导向。教师从传授道德行为规范入手，使他们“晓之以理”；从陶冶学生情感入手，使他们“动之以情”；从培养学生行为习惯入手，“导之以行”；从磨练学生意志入手，“炼之以志”；其三，引导学生自我教育、自我检查、自我反省、自我控制，提高他们的自律能力。
2、重视对学生的“管”。惰性，人
皆有之，战胜惰性的关键是训练。我们时刻严格要求，严格管理，坚持不懈的行为训练。重视“留守儿童”、“问题学生”的教育与关爱。结合小学生《守则》、《规范》、《在校一日常规》的贯彻与落实，重点对他们进行“明是非、识善恶、辨美丑”等教育，以“学会做人”为首要目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力。
3、明确目标，开展了系列主题教育。一学期来，结合学校和本班实际情况，我班开展了“文明礼貌”、“革命传统教育”和“安全卫生教育”活动，举行了爱国主义读书征文，绘画比赛等活动，学生在活动中受到启迪。
二、以“务实求真”为主导思想，逐步提高工作效率和教育教学质量。
1、开学初，积极配合中心校做好年报普九工作，保证学校入学率、升学率，巩固率达标。使学校教育教学工作及时走上轨道。
2、农村远程教育工程已实施多年，
为迎接县市省的检查，我从开学初便加班加点着手整理和完善近几年来的档案资料为中心校顺利通过国检出谋划策。
质量是学校的生命线，是衡量一所学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要标准。我们一贯强调质量意识，坚持依靠师生办学思想，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点通过远程教育资源，抓好课堂效率的提高，通过校本培训营造一种浓厚的教研氛围。
1、热情关心师生的思想工作、学习和生活，为师生办实事、好事。针对教师中合理合法又力所能及的事情，坚决与老师们一道解决实际困难，为他们的教育教学工作排忧解难，充分调动他们的积极性和主动性。如：xx年冬雪灾后，学校自来水设施冻坏严重，为了解决师生生活用水问题，及时进行了设施检修，又如教师生病，或家中遭遇重大变故等，我都尽可能上门慰问和帮助。
2、把主要精力和工作都放在抓教
育教学管理上，经常和老师们一道探讨课堂教学和教改教研，做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，我对绝大多数老师的教学工作都有比较深入和了解，整个片的教师的工作安排，；较能做到因人而宜，出现了人心向上的良好局面。
3、经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置和批改财政部，广泛推出“公开课”，组织教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质，学校师生面貌焕然一新。
4、组织开展了系列教育教学活动。一是结合全县“迎奥运，促和谐”、“爱国主义读书教育活动”开展了征文绘画比赛；二是结合县远程教育活动月，上好信息技术与课程整全公开课；三是“六一”儿童节期间，开展了学生评优评先、书画、手抄报和“欢乐的童年”文娱表演活动；四是为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，学校先
后进行了国家学生体质健康标准的测试上报、开展了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，普及推广了第三套小学生广播体操《七彩阳光》。
5、落实全面质量管理。教学质量的提高，村小教学点是基础，班级是关键。期初、期中、期末都要进行质量分析、关注薄弱班科质量，剖析存在的问题，寻求提高教学质量的对策。做到完善教学规章制度、优化教学常规。从狠抓“各、教、批、辅、考”几个教学基本环节，开展“听、查、比、看、评”几种形式的教学评估，达到保证教学规章制度的落实，确保教育教学质量的提高。
回顾过去的工作，在盘点成绩的同时，我还清醒地正视面临的问题与不足，明确今后的方向。
1、首先要加强自身素质的提高，进一步熟悉自身工作性质，工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作安排，重在抓落实。
2、自觉、主动、高标准、严要求
的完成本职工作，虚心学习、完善自我，勤勉工作，发展学校以德立身，为人师表。
借此机会，我真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位教师对我工作的理解与支持，也感谢学校行政班子成员的协作与指导。在新的一年里，我以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要要坚持，心胸要宽广。
2014——2014学年度第一学期教育教学工作总结
奥林匹克花园 拉斐尔班
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在
首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来
越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交
流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的
丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
2014——2014学年度第一学期教育教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭。一转眼，又到了学期末，回顾本学期的教育教学工作，既有收获，更有不足，现在我从下面几个方面来总结本学期的工作情况。 教育教学方面：
1、队列队形教学
队列队形的教学是体育课堂非常重要的教学基础任务，只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。练习队列队形中，由于内容比较枯燥，
~ 26 ~
很难调动学生的学习兴趣，所以，我适当地活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，从而达到课堂教学目标。
2、广播体操教学
通过教学，让我体会到一句话，“表扬的力量是无穷的”。教师的一句表扬对学生可以带来的巨大动力。对于学生，他们更多地是希望得到老师的表扬与鼓励，产生对学习的自信心。所以在课堂上我把握学生心理，触动学生心灵，适时的对学生进行鼓励，得到学生的喜爱，课堂中学生才会积极参与，融入课堂。
3、武术操教学
《旭日东升》这套武术操在协调性、反应能力方面都有一定的要求，因此，我在体育课堂上，有意地激发学生们的学习兴趣，我知道只有让学生主动地参与各种体育活动，才能培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，促进学生的全面发展。
4、参加教研活动
课余，我还通过听课等方式向其他
~ 27 ~
老师学习更好的教学方法和教学技能，取长补短，争取做到更好。
5、教育教学中的疑惑
作为一名年轻教师，我一直在反思中前行，遇到问题该如何解决。例如：如何更好地开展对问题学生的教育教学？如何更好地调动学生在课堂中积极性？如何更好地调控课堂气氛等一系列疑惑，还有待我进一步思索和解决。 跟车服务方面
1、严格遵守学校各项规章制度，做到不漏送，不漏接学生，时刻将安全作为跟
车服务的第一要素来抓。
2、强调车上学生要做到遵守纪律，车上不讲话，不吃零食，准时乘车。
3、及时与问题学生的家长沟通，并一起教育学生遵守学校的各项规章制度。
以后努力的方向:
1、加强理论学习，提高自身素质。要多注重学习，不仅是知识方面的储备，
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更要注重教学理论的学习。
2、提高备课备学生水平。在考虑到学生的实际情况前提下，创设轻松，欢快的课堂气氛，妥当的安排课堂教学时间，让学生有充分的时间去练习，思考，最后达到提高自身掌握体育技能技巧能力的目的。
3、强化各种教法学法的灵活应用。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中灵活运用各种教法和学法，是对年轻教师的更高要求。
4、提升驾驭课堂的能力。驾驭能力强的教师能牢牢地吸引住学生的注意力，充分地调动学生的学习积极性，不仅能提高课堂教学效率，还能出色地完成教育教学任务。而驾驭能力差的教师在课堂上往往不能调动学生参与积极性等缺点。可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键。
总之，作为一名年轻教师，要不断
~ 29 ~
的学习，把学习的理论知识切实地贯彻到课堂教学中去．不断地总结、反思、改进，在总结中成长，在改进中成熟。
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推荐第3篇：第一学期教育教学工作总结
乌鲁木齐市第五十六小学2016—2017学年第一学期 教育教学工作总结
本学期我校继续紧紧围绕沙区教育局整体工作部署，科学安排、扎实推进，始终坚持以“馨雅”特色办学，以质量立校，以教学为中心，以质量为生命，以育人为根本，以创新为途径，以管理为保证，促进教育均衡公平发展的原则。对各种教育教学资源进行合理配置，充分发挥各种资源的作用，促进学校又好又快发展。
本学期，我校加强教学常规管理教育，教学实行民汉一体化管理。各大教研组都能每月设定一个检查重点进行常规检查，教研组长每两周检查一次、教导处一月检查一次教案，每月一次进行语数英作业检查制度，加强校本双语培训、提高双语教师素质。加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习。我校民汉教师、各大教研组陆续进行了“青蓝工程”师徒结对子工作。老教师带领青年教师共同进步。实行听随堂课制度。校长、副校长、教导处亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力；抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。
突出小课题研究。我校特别邀请了教研中心韩辉主任对我校教师进行了专业的详尽的课题指导，并积极为进一步提升我校教师的教育科研能力，促进教师的专业成长，又分别邀请沙区教研室双语教研员胡尔西旦老师、语文教研员卿红燕老师、数学教研员陆红梅老师、英语教研员朱星星老师为全体老师进行了专业化培训讲座。2015年1月至今，我校共有国家级、市级、沙区级课题13个，2016年9月又有《双语教育课堂教学研究》、《小学英语课外作业设计的研究与评价》课题成功立项沙区级十三五课题，市级课题《培养小学低段数学计算品质的研究》、《小学低段数学问题导学数学模式的研究》成功立项，另外还有4个沙区小课题也成功立项并在研究中。其中杨维老师的《提高小学生英语课文朗读能力策略研究》已顺利结题，并获得沙区
级一等奖。在每个小课题研究过程中，我校注重过程管理，定期召开例会，进行阶段小结，做好资料归档，及时推广成果。
加大双语教学教研力度，倡导民汉同研共同提高。作为一所民汉合校，必须改进工作方式，将“民汉一体化”管理真正落到实处。我校领导深入教学一线，加大对双语教学管理力度，建立有效的激励机制，要求民汉老师共学共研共同管理，各教研组长对教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，不断提高民汉教师的业务能力和整体水平。
扎实开展校本教研，不断增强教科研意识。为进一步加强教师的队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂教学，加强双语教学质量督导，切实提高教育教学质量。各大教研组每两周进行一次大教研活动，并把时间固定，周一数学教研，周二语文教研、周三科任组教研，力求教研活动形式多样实效性强。2016年 9月10日我校迎接了沙区视导检查，全校老师都积极准备，认真对待，使得视导工作顺利结束。2016年11月14日我校第九届教育科研月开幕，本次活动五大板块内容：围绕各学段的校本课程（国学经典诵读弟子规、三字经、千字文、课本剧、合唱舞蹈）汇报展示；立足构建高效课堂提高教学质量的优质课展示；关注青年教师成长的新教师亮相课；中青年教师、民汉教师师徒结对子仪式；校级三种人的海选及评比；又于2016年12月14日举行了本次教育科研月活动的闭幕式及总结表彰大会，对本次科研月活动进行了详细的总结并对活动中好的方面给予了肯定，同时又指出了不足及希望。本次科研月活动计划周密、责任明确、分工明确、发动有力、活动开展有序有实效。
各学科教研活动依据计划开展的扎实而有效。语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。2016年1月在校领导的大力引领下，我校课题《激发小学中段学生儿童诗创作兴趣的研究》立项申报成功，
成为中国写作学会中小学写作教学专业委员会“十二五”规划重点课题“新体系作文教学实验研究”子课题。2016年5月19日，我校郑月老师执教的《逃家小兔》和李春霞老师执教的《一次有趣的游戏》，参加了 “十二五”重点课题《新体系作文教学实验研究》沙依巴克区现场教学大赛,分别获得一•二等奖。2016年11月18日，我校李艳老师参加了“全国第二届新体系作文青年教师教学观摩新体系作文论坛”大赛，她所执教的《我》获得全国录像课大赛二等奖。 2016年12月，按照沙区总课题组的规划和总体要求，我校参加了课题的中期汇报活动，得到沙区教研室卿红燕老师的肯定。
数学组教师认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。本学期辛金阳老师、赵芳老师、徐红珍老师的录像课均获市级奖项，齐将军老师的《策略》获得沙区二等奖；辛金阳、赵芳、潘雪琴、刘勇、徐洪珍老师的论文均获市级奖项。
科任组的教研活动每双周周四第二节课按时开展，坚持民汉一体化管理，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。本学期，美术组教师组织了特色简笔画教研《快乐的点线面》，体育组教师组织了“三跳”特色教研活动，信息组教师为大家展示了两节公开课。科学组教师组织学生开展了科技小制作展示活动，美术组教师组织学生进行了科幻画的创作。本组教师精诚团结，互相帮助，积极推行集体备课，集思广益，通力合作。英语组教师杨维、张海燕参加了乌鲁木齐市“桃李杯”课堂教学大赛，均取得好成绩，闫菲老师参加了沙区教育科研月英语研讨课活动。杨维老师的《提高小学生英语课文朗读能力策略研究》已顺利结题，并获得沙区级一等奖。闫菲老师、张海燕老师、杨维老师均有沙区课题在研
究中。
本学期取得的荣誉：2016年获得沙区双语教育规范化办学督导检查A等；沙区目标考核先进单位；2016年度全国青少年校园足球联赛优秀组织奖；语文教研组获得“沙依巴克区小学语文优秀教研组”荣誉称号。获得市级书法比赛优秀组织奖。我校共有国家级、市级、沙区级研究课题13个。沙区级三种人 3 人；有三人被聘为为沙区教研室兼职教研员。教学课例及教学论文教案等获得国家级奖项 31人次；自治区奖项6人次，市级奖项32人次；沙区级奖项 25人次。
存在的不足。如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现校本课堂递进教学，全面提高学生综合能力；怎样使集体备课落到实处等等。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，重点围绕“聚焦课堂，关注质量；张扬个性，凸显特色；规范管理，促进发展”这一关键词，与时俱进，勤奋工作，讲究实效，开创教导处工作的新局面。
乌市五十六小学教导处
2016年12月
乌鲁木齐市第五十六小学2016—2017学年第一学期
教育教学工作总结
推荐第4篇：第一学期教育教学工作总结
2017——2018学年度第一学期教育教学工作总结
本学期即将结束，新学期即将到来。回顾一学期以来的工作，有令人兴奋的壮举——我校在中心校组织的教学质量检测中成绩斐然；有令人太多的无奈——诸多的检查、会议影响着教学；有令人担忧的家长理念——学生家长望子成龙，望女成凤的渴望„„。虽然如此，我校的全体教师教育教学工作仍一如既往，努力工作，忘我地奉献，在各方面均取得了一些成绩。
一、班主任工作
1、培养学生良好的习惯。良好习惯的培养始终贯穿于整个小学阶段，学生一旦形成良好的习惯，会享用终生。
（1）关注“三姿”——坐姿、写姿、读姿。
每节课开始前1分钟，我都要观察学生的坐姿，表扬优秀的，纠正错误的，使学生始终有一个“坐如钟”的样子。在每天下午第一节写字课，我都要认真检查学生的坐姿，写姿，发现握笔、坐姿、写姿不正确的要及时纠正，时刻提醒每一位学生注意正确的姿势。 在每周一节的语文阅读课和平时的阅读中，我都注意纠正学生不自然的读书姿势，甚至对学生站立读书的姿势也予以规范，培养良好的各种姿势。
通过不断地纠正，学生现在基本上都能坐有坐像，站有站像。不再那么随便——歪头斜身，神头探胳膊。
（2）关注学生认真倾听的习惯。
通过观察，我发现大部分学生听课时随意性很大，没有养成认真倾听的习惯。于是我组织了一堂讨论课：怎样听别人说？课上播放了视频，让学生发现问题，别人发言时自己应该怎么做，才是有礼貌的。通过全班同学的亲身体会，感受到了别人发言时自己应该认真听讲，不能随意说话，有问题应先举手，允许后才能发言。发言时声音要响亮，口齿要清晰，表达要清楚。 （3）关注学生读书习惯的培养。
通过一年多的语文学习，学生已经积累了大量的词汇。教学中，我利用每周一节的阅读课，带领学生学习地方教材——《国学》、《文明礼仪》读本等，培养学生独立的阅读能力。
培养学生良好的习惯，需要各科老师的共同参与，共同协作，各尽所能，才能把学生良好的习惯培养出来。
2、做好学生的思想品德教育。
（1）用行为魅力影响学生。
“学高为师，身正为范”是教师永恒的行为规范，教师的一言一行都深刻地影响着学生。我平时比较注意身教重于言教，看到地上有纸片、垃圾，就拾一拾、扫一扫，潜移默化地影响着学生，以自身的表率让学生受到教育，使学生在平时生活中树立积极上进的品格观念。
（2）重视家校信息的沟通。
父母是学生的第一位老师，家庭教育是人一生中的初始教育，许多家长却忽视了学生品德的教育。学校要加强与学生家长的沟通，正确引导学生家长，密切家校配合，协调教育方式，共同参与，共同培养学生良好的品行。
二、教育教学工作
1、上好每一课。
要上好课，就必须备好课，课前备课是上好一节课的前提。我是每课必备，不备课就不上课，做到每课都“有备而来”，绝不“空穴来风”，不做“无准备之仗”，使课堂真正成为学生愿意学习的乐园。
上语文课，通过多年的观察、实践，并不能像有些专家说的那样“每课都采用新颖、新奇的教学方法来吸引学生”。但是我们可以采用一些常规的教学方法，例如：小老师、各种比赛、制作等，因为我发现小学生很容易“上当”，很爱表现，很爱发言，一点小小的“刺激”，会激发小学生无限的能量，激起小学生极大的兴趣。
2、做好课后辅导。
小学各年级必须布置适量的家庭作业，才能使学生更好地掌握课堂学的知识。我很重视学生的课后辅导，布置的家庭作业，必须批改；跟课本练习的作业必须批改；学生订正的作业必须批改。通过跟踪批改作业，分层辅导，发现共同错误之处，就集中辅导；发现是个别错误，就个别辅导，直到消灭错误。
三、做好学校信息、档案建设工作。
今年是“均衡教育、扶贫攻坚”之年，学校的信息统计，档案建设工作十分繁重之繁重。全校教师不论白天与黑夜，还是工作日与休息日，只要有任务，就必须投入战斗，而且必须打赢。由此可见，学校的信息统计、档案建设工作之难度。自家的事不能做，自己有病要坚持，教学工作不能放松，都是为了打赢这场攻坚战。有学校领导的支持，有全体教师的大力支持，工作再重，难度再大，也要不折不扣地完成。我校的信息统计、档案建设工作搞得非常好，在各级督查中没有大的错误出现。
展望2018年，我期望通过个人的努力，把学生的成绩再有所提高，能出色地完成学校的各项工作任务。
推荐第5篇：第一学期教育教学工作总结
2010——2011学年度第一学期教育教学工作总结
奥林匹克花园 拉斐尔班
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《赛格幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交
流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“亲子活动”、“六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
推荐第6篇：小二班第一学期学期计划
2011学年度第一学期班级学期计划
一、班级情况分析
本班共有幼儿28名，其中女小朋友10名，男小朋友18名，我班幼儿中有5 名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有
五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。
· 发展优势的分析
1、通过2周的接触、互动过程，孩子们在和老师的相处中能产生积极的情感，大多数幼儿能较主动的和老师打招呼。
2、我班的孩子虽然只是新入园，但是幼儿的自理能力还是蛮强的。
3、幼儿能够有良好的卫生习惯 · 发展弱项的分析
1、幼儿的控制力较差，不听老师的指令，随意得很。
2、由于孩子没有集体学习经验，在活动出现注意力分散，集中时间不持久等特点，比较多的孩子坐姿不良。
3、语言表达能力：部分幼儿语言表达能力较弱，不能完整回答问题。
4、进餐：部分幼儿进餐速度慢，个别幼儿挑食， 少数幼儿在餐后还不能主动清理桌面。
5、个性发展：个别幼儿胆小、不敢表达自己的想法，还有个别幼儿比较内向，不愿意与同伴一起玩。
二、本学期保教目标
1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。
4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
5、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
6、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
7、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。附件：各月保教工作重点提示： 九月：
1、重点进行常规教育。
2、完成晨间律动、模仿操的教授。
3、结合教师节，建立良好的师生关系。十月：
1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。
2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。十一月：
1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。十二月：
1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
2、开展圣诞节活动。一月：
１、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。
2、开展迎新年活动。
推荐第7篇： 小二班第一学期小结
2011学年度第一学期小二班班级小结
杨蕾尤颖
匆匆的脚步中，迎来了2012年，转眼孩子们入园已经一个学期了，回顾本学期，我班孩子无论在生活自理能力、生活习惯，还是游戏规则意识、学习兴趣等方面都有了不同程度的提高和进步。我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，使孩子们取得了很大的进步。现将我们的努力和孩子们的发展总结一下：
一、生活
刚开学时，利用暑假自己的休息时间，我们两位老师一起走访了班级孩子，了解他们在家中的生活习惯和性格特征，家访中发现班级男孩与女孩的人数均分，大多数孩子都来自城隍庙的商贩家庭，且孩子生活自理能力较差。部分幼儿在家中由家长喂食，因此进餐习惯较差，有挑食现象，如：黄逸文，郑珂涵，骆程钰等；个别家长对孩子非常宠爱、缺乏科学育儿的经验和方法，导致孩子在生活习惯、自理能力和规则意识方面比较差，针对这些情况，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，从生活的点滴开始，利用儿歌、故事、游戏等方式耐心、细心的引导他们，经过一个学期的锻炼，每一位孩子的生活自理能力都得到提高，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善。在各种习惯方面，我们班现有43%的幼儿都有明显的进步，其余57%的幼儿也在一定程度上有所改善。另外，有16%的幼儿的自我意识与自理能力相对较强，84%的幼儿还有待培养和加强。
这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，一场手足口病的传染**更是给我们的保育工作带来了很多的麻烦，同时也提出了高要求：及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等，在最大限度上保证我班的出勤率。
二、学习
在教育与教学方面，我们力求将“幼儿园的一日活动都是学习” 的理念融会贯通。本学期我们平均每个月两个主题，围绕着“娃娃家”、“小宝宝”、“好听
的声音”、“”小兔乖乖”、“学本领”、“苹果和橘子”“小医生”、“小司机”、“不怕冷”九大主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。在认知方面，我班有4%的幼儿表现突出，在语言能力方面，有26%的幼儿能够达到同年龄段的较好水平，在美感与表达方面有13%的幼儿能够获得较好的技能。
幼儿园的教育教学离不开环境的布置，这学期，我们在这方面花费了较大的时间和精力，力求创设和谐、温馨、富有教育意义的环境。为了给孩子们营造一个热闹、开心的开学氛围，我们尽心尽力，做好开学初教室的环境布置，根据幼儿的活动需要对教室环境进行合理划分，创设了美观、和谐的环境布置，并在插晨检牌、个人杂物箱和放水杯的地方都张贴来相应标记供幼儿寻找、区分。
在每个月的主题活动中，我们充分利用墙面、窗口、空中、黑板、植物角等空间，创设了丰富的学习环境，张贴每位幼儿的作品、鼓励幼儿积极大胆参与学习。
三、游戏
我们还自制了较多的游戏材料，创设了符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境，并跟随幼儿的发展需要进行变化。我们自制了洗衣机、淋浴器、投币机、小饼干等游戏材料，创设了宝宝家、贝贝家、香香屋、宝宝理发店、小医院、公共汽车等符合幼儿年龄特征和生活经验的游戏环境，有趣的活动吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，培养了幼儿乐于活动的兴趣，使他们体验到与大家一起游戏的乐趣。从而培养幼儿的角色意识和交往能力、发展幼儿的社会性。通过一个学期的游戏操作，我班已有10%的幼儿在社会性发展方面有了显著的提高。
四、运动
《幼儿园教育指导纲要》里指出“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”是我们健康教育的首要要求，也是我园的首要任务。为了提高早晨幼儿户外活动的质量，我们老师利用废旧物品，为孩子们精心制作了各种各样、富有游戏情节的运动器械，供幼儿自由选择。每天的早锻活动是幼儿最开心的，他们能自由大胆的选择各类自己喜欢的器械进行爬、钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复
杂、完善的动作有了尝试，获得成功。大多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。现在我们班69%的幼儿都能积极愉快地参加户外活动，72%的幼儿乐于尝试不同的运动器械，充分活动身体。24%身体动作的协调性有了很大提高。另有1名幼儿轻度肥胖、1名幼儿生长迟缓、1名幼儿血色素偏低，幼儿生长发育不达指标占10%，需要加强锻炼。
另外，在下学期中，我们还将有目的的引导一些动作发展较慢的幼儿，让他们在同伴的带领、引导提高运动能力。
五、家园共育
本学期我们除了通过原有的家园之窗、每月幼儿评估表、家长会、家长讲座、亲子活动、网络等形式进行家园沟通外还加强了手机飞信联系的形式，让工作忙碌的爸爸妈妈也能及时了解幼儿园的情况，以提高家园沟通的质量。特别是我班有几个特殊儿童，在行为习惯和个性，自理能力方面都和同龄孩子存在较大的差异。在和家长交流的过程中，我们力求尊重、平等对待每位家长，并虚心听取建议，理解、有针对性地进行育儿指导。因为家长工作一直是我们工作的重中之中，它也是我们面向社会的一个窗口，因此，我们认真、热情接待每一位接孩子的家长，每天与家长及时沟通，了解家长的想法，解答家长的疑问，与家长共同探讨科学育儿的方法，并感谢家长的参与及对我们工作的支持与帮助。对于家长的反馈，我们尽量做到及时处理，如今家长对我园的教育模式、我们的育儿理念越来越认可，家园关系友好而和谐。
下学期工作
幼儿园的工作劳心费力、平凡琐碎，但只有我们老师不计较个人得失、协调一致、互相帮助，才使得班级工作顺利开展、孩子健康发展。在下学期我们将在以下方面进行改进：加大对有个别差异的幼儿的矫纠工作、创设机会让家长多参与班级活动、班级特色继续加强建设，另外关注那些由老人带的孩子的习惯和能力培养，家园一致，科学育儿。
推荐第8篇：小二班第一学期工作计划
小二班班级工作计划
2006．09—2007.02
武警总部机关幼儿园
孟帆赵惠芳朱晓玲
新学期的到来，小二班迎来了崭新的一面，新的老师、新的环境、新的孩子，面对一个全新的局面，我们三位老师对我们本学期得工作也是充满了信心。以下就是本学期我们班的工作计划：
（一）生活活动（来园、进餐、喝水、入厕、睡眠、离园）
1、情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活，喜欢来幼儿园。
2、能及时表达自己的需要和想法。
3、有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。
4、能用小勺独立进餐。
5、逐步养成经常喝水的习惯，学会使用水杯，喜欢喝 白开水。
6、入厕时感到放松，逐步习惯在园入厕。
7、知道有大、小便及时去厕所，逐步学会穿脱裤子和擦屁股，
8、养成良好的睡眠习惯，能够逐渐独立入睡。
重点：幼儿园的生活对小二班的孩子来说是完全陌生的，他们的常规要一点一点的重新培养，所以开学初期，我们班面临着两个重点问题：分离焦虑和常规培养。这些都是伴随着生活活动来开展，我们会以游戏化的一日生活为原则，帮助孩子尽快地适应幼儿园，培养良好的常规。
（二）区域活动
1、体验和了解班里创设的区域，能根据自己的兴趣主动选择区域游戏。
2、愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应，能初步感受与同伴一起操作、交流的快乐。
3、有好奇心，喜欢探索，积极运用多种感官感知周围事物。
4、初步体验规则的作用，愿意遵守游戏规则。
5、能在各个区域里得到不同方面的发展。
6、逐步养成正确收放玩具的习惯。
（三）教学活动
1、以五大领域促进幼儿全面发展
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《快乐与发展课程》为参考，设计适宜本班幼儿年龄特点和兴趣爱好的五大领域课程，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。
2、本班特色：早期阅读、奥而夫音乐
*早期阅读以成为我们园的特色课程，而我在这两年中，一直在进行早期阅读的尝试和教研，先后接待了市、区的观摩活动，积累了一些经验。阅读是孩子从书中获得各种经验的方式，也是孩子特别喜欢的活动
*奥而夫音乐：赵老师一直在研究奥而夫音乐教学，我们还一起参加了台湾奥而夫音乐的培训，我们班的两位教师对音乐教学都比较擅长，所以我们也会结合本班孩子的特点，把音乐渗透在一日生活的各个环节中。
3、英语教学
根据本班孩子的特点，以《小袋鼠》和《PLAYWAY1》为参考教材，主要培养孩子英语活动的常规和对英语学习的兴趣。
（四）家长工作
1、成立家长委员会
2、建立幼儿成长档案
3、月计划、周计划会提前放在家园联系册里，让家长了
解我们的工作安排，有针对性的配合我们的工作。
4、借助家长的力量建立本班的论坛，架起家长与家长之
间沟通的桥梁。
（五）其他工作
1、制作“快乐幼儿园”的录像，召开第二次家长会。
2、11月份搞好半日开放活动。
3、注重节日教育（教师节、中秋节、重阳节、圣诞节、
元旦）。
4、根据季节变化渗透对季节的教育。
5、与家长一起商议搞好新年联欢活动。
总之，我们的任何活动都会以幼儿为主体，以《纲要》为
指导思想，根据我们班的情况开展丰富多彩的活动，促进孩子的身心健康全面发展。
推荐第9篇：学年第一学期小二班班级工作总结
前进一幼二〇一四学年第一学期小二班班级工作总结
时间过的真快，一个学期转眼而逝，在这紧张而又忙碌的一个学期中，我们经历了老园过渡和搬入新园的两个不同时期，小二班两位老师和阿姨以饱满的工作热情，互帮互助的团结精神，共同解决困难，与小二班孩子们快乐的渡过了充实而美好的一个学期。现根据本学期的相关情况做一下总结：
一、教学工作
（一）在《纲要》和《指南》的引领下树立正确的教育观
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《咕噜咕噜》、《落叶飘飘》、《小不点儿》、《亲亲一家人》等主题活动。在新《纲要》和《指南的》引领下下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们力求做到为幼儿提供良好的精神氛围空间，使孩子们从刚入园的哭闹到渐渐的高高兴兴的来幼儿园，喜欢来幼儿园，爱来幼儿园。
（二）从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
（三）以游戏激发兴趣，将游戏贯穿教学
开学初，我们认真为幼儿创设了五个区域：娃娃家、建筑区、美工区、益智区、图书区。在各区还注意了玩具材料的投放的新颖性、层次性。同时在游戏中我们还注意到及时对幼儿的活动进行观察，当幼儿遇到困难时给予适时的帮助，在活动后还给予有价值的评价，通过评价让孩子们会玩、爱玩，并能共享成功的经验。每周还设置两次自主性活动，孩子们在游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。从而在与同伴的交流互动中收获和成长。
（四）坚持户外锻炼，注意游戏性、丰富性
1
为了保证幼儿每天两小时的户外活动，我们坚持每天进行晨间活动、体育活动、餐后户外活动等等。通过幼儿园提供的游戏材料或者教师自制教玩具来开展各类活动。同时为每次活动制定活动目标，保证幼儿在动作、大小肌肉等方面的平衡发展。在活动中根据不同幼儿给予不同的指导，每天都有新的游戏让幼儿感兴趣，从爱玩中发展幼儿的走、跑、跳、钻爬等技能。教师还能积极参与幼儿的活动，带动幼儿活动的积极性，通过各种游戏促使幼儿的身体协调的发展。
二、班级管理工作方面
一学期下来, 班中物品做到了分人管理，注意老师与幼儿对班中物品的爱护与节约，所以做到了物品无丢失，无损害。坚持了每星期一次的幼儿各方面表现的评价，对幼儿表现较好的方面给予表扬和鼓励，对出现不足及时提醒和帮助其改进，教师之间则一起探讨一些幼儿的教育问题。在平时，班中老师还注意了不断地进行理论的学习，多读书，看报，把〈学前教育〉当作自己的工作助手，把一些专业理论书籍当作自己的老师，从中学到了新的教育观念和教育方法，从而使我们武装了头脑，也指导了我们的工作实际。
三、课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上大苹果，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
四、卫生保健工作方面
（一）针对小班幼儿的年龄特点，作好季节性的生活护理工作
1．教给幼儿正确洗手方法，不遗漏以活动中的洗手环节。
2．教给幼儿正确的整理衣裤的方法，大小便后提醒幼儿提好裤子，对能力弱的幼儿教师给予帮助，在每日的户外活动前都检查帮助幼儿整理衣裤，防止露肚子，着凉。
3．重点让幼儿学习了进餐的常规：从独立进餐到会使用餐具，从不挑食到进餐量的增加，我们都为孩子的点滴进步感到高兴。
（二）根据季节为幼儿做好了防病工作
1．坚持了每日为幼儿用盐税漱口，三餐后漱口，保持了口腔的卫生。
2．加强了户外体育活动锻炼，确保地点，时间，人员的三落实，提高了幼儿的活
2 动质量，促进了幼儿身体素质的提高。
3．每天能根据天气的变化及时为幼儿增减衣服。
（三）重视卫生工作，为幼儿提供了安全卫生的生活环境
1．严格执行了园内的各项卫生消毒制度，并认真作好每日的毛巾、水杯的消毒。 2．幼儿的物品做到了专人专用，防止了交叉感染的发生。
（四）安全工作
本学期在每周的教学活动中我们都安排了一次安全教育，涉及面比较广泛，通过视频观看、故事儿歌引导、防骗防拐测试、消防演习等活动，着实提高了幼儿的自我保护意识，同事我们也把安全工作放到重中之重，所以本学期幼儿安全无事故发生。
四、家园合作
俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学前我们两位老师对每一位孩子进行了家访，在家访过程中对每个孩子的性格特点以及家长的教育希望有了一定的了解。从而我们认真制定了一份培养和引导计划。通过家园合作的方式帮助幼儿改善某些不良习惯。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，我们将幼儿的一日生活中的各个环节进行拍摄，传送至家园联系QQ群，让家长们切实感受到孩子入园后的种种变化。
以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们在礼仪方面还有待加强。在午餐时，个别幼儿在卫生方面表现还不尽人意时时的要老师提醒等。这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！
萧山区前进第一幼儿园
小二班
二〇一五年一月二十五日
3
推荐第10篇：小二班第一学期家长工作总结(.9)
小二班家长工作总结
（2017.9-2018.1） 周小钧 李倩尔
日子过得像飞鸟，一转眼这个2017的秋学期就过去了，对于父母来说，孩子是每一个家庭的宝贝，他就象一张白纸，交在老师手中。通过一学期的实践，我们更加认识到，家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。在这一年里，我们小二班在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合这一学期开展的家长工作情况，现将本学期家长工作总结如下：
一、家长园地的平台的建设
“家长园地”是教师跟家长直接交流沟通的一个平台，可以直面班级教师的工作。在创设“家长园地”时，我们明确自己在家园共育中的角色：教师不再是教育的独裁者，而应该是家长施教的合作者、家庭教育的指导者、家教指导的研究者、家长参教的评价者。教师要从家长的视角去分析思考，理解家长需要什么，明白“为什么要这样做”背后的价值取向。当园地真正起到满足家长的需求，解决家长的困惑，为家长提供支持的时候，就达到了创设的理想效果。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如亲子活动（冬季运动会）、练习在家吃饭等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，诸如此类的事情很多很多。
二、沟通合作，互助互爱
幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,像爷爷奶奶、姥姥姥爷等等,可以说一个幼儿有多位家长。幼儿教师要与这么多的幼儿家长相处确实是很重要的事情。所以在本学期，我们双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情（叠衣服、叠裤子、叠小毛巾）等等，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、充分利用家长资源
我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“图形宝宝”中，我们发动家长引导孩子观察各种生活中的物品，观察各种物品的形状特征，到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。
四、个别沟通，关注个体
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，还给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一学年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。
总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师和家长会更加团结，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小二班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。
第11篇：——学年度第一学期教育教学工作总结
2012——2013学年度第一学期教育教学工作总结
光阴似箭，岁月如梭。一转眼，又到了学期末，回顾本学期的教育教学工作，既有收获，更有不足，现在我从下面几个方面来总结本学期的工作情况。 教育教学方面：
1、队列队形教学
队列队形的教学是体育课堂非常重要的教学基础任务，只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。练习队列队形中，由于内容比较枯燥，很难调动学生的学习兴趣，所以，我适当地活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，从而达到课堂教学目标。
2、广播体操教学
通过教学，让我体会到一句话，“表扬的力量是无穷的”。教师的一句表扬对学生可以带来的巨大动力。对于学生，他们更多地是希望得到老师的表扬与鼓励，产生对学习的自信心。所以在课堂上我把握学生心理，触动学生心灵，适时的对学生进行鼓励，得到学生的喜爱，课堂中学生才会积极参与，融入课堂。
3、武术操教学
《旭日东升》这套武术操在协调性、反应能力方面都有一定的要求，因此，我在体育课堂上，有意地激发学生们的学习兴趣，我知道只有让学生主动地参与各种体育活动，才能培养健康的情趣，锻炼坚强的意志，促进学生的全面发展。
4、参加教研活动
课余，我还通过听课等方式向其他老师（特别是体育教师和班主任）学习更好的教学方法和教学技能，取长补短，争取做到更好。
5、教育教学中的疑惑
作为一名年轻教师，我一直在反思中前行，遇到问题该如何解决。例如：如何更好地开展对问题学生的教育教学？如何更好地调动学生（特别是女生）在课堂中积极性？如何更好地调控课堂气氛等一系列疑惑，还有待我进一步思索和解决。 跟车服务方面
1、严格遵守学校各项规章制度，做到不漏送，不漏接学生，时刻将安全作为跟
车服务的第一要素来抓。
2、强调车上学生要做到遵守纪律，车上不讲话，不吃零食，准时乘车。
3、及时与问题学生的家长沟通，并一起教育学生遵守学校的各项规章制度。
以后努力的方向:
1、加强理论学习，提高自身素质。要多注重学习，不仅是知识方面的储备，更要注重教学理论的学习。
2、提高备课备学生水平。在考虑到学生的实际情况前提下，创设轻松，欢快的课堂气氛，妥当的安排课堂教学时间，让学生有充分的时间去练习，思考，最后达到提高自身掌握体育技能技巧能力的目的。
3、强化各种教法学法的灵活应用。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中灵活运用各种教法和学法，是对年轻教师的更高要求。
4、提升驾驭课堂的能力。驾驭能力强的教师能牢牢地吸引住学生的注意力，充分地调动学生的学习积极性，不仅能提高课堂教学效率，还能出色地完成教育教学任务。而驾驭能力差的教师在课堂上往往不能调动学生参与积极性等缺点。可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键。
总之，作为一名年轻教师，要不断的学习，把学习的理论知识切实地贯彻到课堂教学中去．不断地总结、反思、改进，在总结中成长，在改进中成熟。
第12篇：第一学期教导处教育教学工作总结
洛阳市西工区芳林路小学
2014至2015学年第一学期教育教学工作总结
转眼一个学期就将结束，回顾本学期的工作，我校根据“和雅文化”的学校定位，把“育人为根本，教学为中心，课改为动力，全面提高教育教学质量”作为校本教研的根本思路，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，坚持以“心教育”改革为中心，以教师为研究主体，认真学习区域教育理念，紧紧围绕课程改革，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。以提高课堂教学效率和提升学生生命质量为目标,，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。本学期完成的工作如下：
一、常规工作
1、以学校制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。抓好备课、上课、批改作业、反思等环节。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键，因此，本学期施行电子备课，发挥教研组的力量集体备课，教研和集体备课活动常抓不懈。经研究决定各组根据实际情况制定集体备课时间，充分发挥每位教师的才智，研究教学内容和制订学习目标，反思课堂教学中存在问题和集体教研效果。通过活动切切实实解决教学中存在的问题，提高课堂
教学质量。力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得成功的喜悦。教师批改时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和书写规范。不论哪一位任课教师均有义务提醒学生注意用眼卫生和书写规范，使学生养成良好的学习习惯。作业批改中，本学期
五、六年级老师在传统批改的基础上进行创新，作文批改时，教师先在班里带领学生评讲，让学生互相欣赏评价，互学伙伴把自己的评价用铅笔写在作文本上，教师批改时不仅对学生作文进行批改，还对互学对象的评语进行评价。这样的改革，促进了学生作文鉴赏能力的提高，提高了学生写作能力。
2、重视发挥家长学校的作用。发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，发挥家长学校的作用，充分利用家长会、家访、校讯通平台、班级微信群、班级QQ群等，及时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。同时，利用学校“家长课堂”的特色课程，运用家长的优质资源，开阔学生视野，促进学生成长。
3、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师在我校的教师队伍中占的比例较重，他们的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。本学期，教导处着重从教学业务、班级管理、读书学习等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都
能很快进步，并逐步变得得心应手。11月份时，教导处为新进的教师孙瑞杰、马洁琼、王猛分别安排了三个带教师傅，以帮助他们快速成长。
4、鼓励教师、学生参加市、区组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩，为校争光。王茜、牛丹凤、谢双双、王霞、沈燕获得省、市级优质课表彰，山漫校长和秦智娟、岳婵一老师分别荣获市级、区级优秀教师荣誉称号。岳婵一和张倜荣获区级学科带头人称号。尚会芬、王雪艳、张倜、李晓义等老师获得华人作文大赛省级辅导奖。吕清、张丽利、沈燕、王茜、王便芳、黄锦等教师获得步步高写字比赛市级一等辅导奖。在西工区“心课堂”优质课评比中，我校参赛老师全部荣获
一、二等奖。其中，刘秀敏、贾芳芳分别获得英语和数学学科一等奖的第一名。
5、认真做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，积极构建绿色质量体系，引领大家讨论，制定技能学科的考核方案。认真做好期末质量检测工作，做到有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学质量。还通过讨论设置可操作的体验式的语、数、英寒假作业，让作业成为学生全面发展的抓手。
6、进一步做好语言文字、学籍管理、特殊教育、心理健康教育等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进一步做好各类资料的积累工作。在认真做好管理工作的同时，做好各类教育教学资料积累整理工作，为学校发展提供科学依据。本学期我们进行了“星级学校验收”档案的整理，完成了均衡档案的补充，把创文资料重新整
理归类入档，还把语言文字方面的档案进行了专项整理。
7、组织各科教师做好培优补差、教育教学、小课程的工作，学期开头制定好计划，按计划对学困生和优秀学生帮扶和拔高，对他们多鼓励、少批评，多辅导，不放任，因人而异，对症下药，使他们在自己的基础上得到提高。通过常规检查，促进教育教学和小课程工作的开展，促进学生能力和素养得到提高。
8加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学用具的使用率。规范使用电脑房、机器人室、手工室、美术室、音乐室、书法室、阅览室等功能室，使其最大限度地为教育教学服务。
二、校本教研
本学期的校本教研，我们遵循“培训方式教研化,教研工作实体化”的原则，坚持听课和评课，结合我校实际，将教学和教研工作紧密结合，务本求实、从小处着眼，围绕课堂教学，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量。
1、推进区域特色，鼓励教师课堂创新
区域“心课堂”的理念与全国的新课程改革理念相符，但课堂如何能更高效，是我们一直深思的问题。本学期我们响应区域“心教育”的课改理念，从“大课程观”出发，全校开展“用教材，而不是教教材”的研讨，由各个年级的骨干教师示范，开展“心课堂”引领课活动，将导入、过渡语、课堂练习、课堂小结等课堂设计与心课堂流程
结合，推进“心课堂”的改革进展，使之更有实效。在进行“课例研讨课”的评课时，针对课堂实际情况，结合“心课堂”的三个技术因子、两个文化因子和四个内在价值，对心课堂推进的过程中出现的问题进行探讨和研究，鼓励教师对心课堂模式进行创新，发挥一线教师的创造性。语文学科研讨出“口语交际课”“朗读指导课”“指向写作的阅读课”“识字写字课”等课型。
2、营造良好的研修氛围，保障教研质量
我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。
本学期教导处在排课表时，非常用心，费劲心思，为的是为学校集体教研创造良好的氛围。排课表时，努力将语数英老师的课表排好，使老师不需换课就可以参加每周一次的分科集体教研。本学期，我们周一下午第一二节课为语文集体教研时间，周二下午第一二节课为数学集体教研时间，周四为下午第一二节课为英语集体教研时间。周三为我们的小课程上课时间。
3、全校的教研活动按时间段安排统筹分期进行，共分为五个阶段：
在9月上旬至中旬，开展“解读新课标”活动。各科老师先分别自学，然后各科集中学习，由教导处分管各科的主任牵头组织，骨干教师分年级段参与解读和分享学习体会。通过活动，大家对新版课标的要求有了更清晰的认识，在课标中找到了与“心课堂”理念相一致的许多点，对于在“心课堂”中践行新课标提供了依据。
在9月下旬到10月下旬，全校开展“以课促研，课例研讨”课型课例研讨活动，各年级组分别推荐一名教师参加讲课，语文和数学各自6节，英语4节。大家在年级组内共同教研，根据年级特点报出研讨课型，课后上课老师上交教案、反思各一份。每个年级组还上交了一份课例总结，这份总结凝结着大家智慧的结晶，是对此类课型的深入思考。利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本年级的经典教案。
在11月中旬和下旬，经过抽课、上课和评课反思，“骨干引领，携手同行”教研活动画上了圆满的句号。我们共有18位教师参与上课，在教导处的组织下，各科老师参与集体评课。我们执教的骨干教师先给大家分享课堂设计和教学反思，大家都觉得从这次活动中有所收获，很多年轻教师表示，各位骨干教师的课对自己的课堂教学起到了引领作用，将会在今后的教学实践中付诸实施！
在12月份进行“各科整理知识网络”活动。全校语数英的老师，先分组教研，再由教导处带领大家分科整理知识网络，将学科知识点把握牢固，整合完后以组为单位上交。在大家的努力下，语数英三科按照学科特点，根据新课标中各板块的要求做出了语数英上册教材的知识树。语文从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合实践活动”五方面梳理各年级上册的教学知识点，通过讨论写出知识点，通过画、剪、粘做出了五棵知识树。通过这一活动，大家对自己所教的教材知识点更清晰了，有利于复习阶段引领孩子们复习，提高复习效率。同时，由于知识树按版块由低到高年级梳理，使各位老师对自
己所在阶段的教学地位和重要性认识更清了。
在2015年1月进行复习课的听、评课，进行与考试相关的教研活动。复习课中，大家通过归类复习、练习，帮助孩子查缺补漏。
4、发挥骨干引领作用。充分发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用，提高研修质量。语数英各门功课均有业务能力强的老师分别负责，从听课、评课、研究课标、制定学习目标、进行小组建设等方面带领各年级老师进行“心课堂”改革，探讨创新“心课堂”的外在形式。在张丽利、张倜、秦智娟、郭颖、岳婵
一、高雁、王雪艳、刘宜等骨干教师的引领下，我校创建了自己“两和六问的心课堂”，实现了“教”与“学”、“师”与“生”的“两和”，建构了“叩问”“ 引问”“ 疑问”“ 反问”“ 解问”“ 再问”的“六问”课堂，在课堂中培养能思考、善辩驳的芳小学子。
本学期的每次教研活动，我们都制定了签到表和教研记录表，促使每个教师积极参与。同时采取小组轮流发言的形式使每个教师都有发言机会，使大家在与同伴互动中共同进步。通过教师参与教研活动，树立每个教师的主人意识，促使教师勇于展示自己，促进自身专业素质的提高。芳小拥有一批素质较高的教师队伍，有着优良的“学习互助”传统。我们自信，在学校领导班子的努力下，在芳小人的积极参与下，我们会在实践中提升自己，完成心课堂的推进工作，使学生从中受益。
三、教学反思
校本教研的主要目的之一便是为了促进教师的自主发展，因此
教师的反思能力是诸多教研方式中所不可或缺的。平时教学中要求教师在实践的基础上写“教学随笔”、“课后反思”、“教育教学故事”等。从写反思和反思交流中进一步提升老师的认识能力、分析能力和解决问题的能力，不断改进和完善自己的教学工作。学校设计专用的教学反思纸张，老师们一周一篇反思，针对自己教学过程进行深刻的剖析，总结成功的经验与失败的教训，以利今后的教学改进。本期我们采取“3加1”方式进行反思交流，每月的前3周的周四下午，大家的反思在组内进行交流，每月的最后1周的周四下午，所有教师集中在三楼会议室进行交流。本学期，在交流中，大家的反思水平逐渐提高，能够看到问题，也能看到精彩；不仅关注学生表现，更关注自己所学新方法的实施所带来的改变。
四、小课程工作
按照市教委课程开设精神文件，设置校本课程，合理安排各类课程，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合，增加学生的体验和实践，丰富学生的学习经历，努力实现“让每个孩子健康快乐成长”的教育愿景。
1.我校合理优化“小课程”。学校为进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，开发和实践小课程，丰富学生选择。今年已经进入了第2个年头，小课程现已达到24个。本学期我们了完善小课程的常规检查，促使其更加规范。小课程分为“雅趣课程”和“雅行课程”。雅趣课程有：艺术课程、体育课程、1加1语数英课程、心理课程（团训、沙盘、放松沙龙）、
科技课程。雅行课程有：主题课程（开学、毕业、军训、经典诵读）、心育活动课、大阅读、阳光大课间、家长讲堂等。本学期，我们的语文小课程在接受了区域的阅读培训之后，进行了系统的梳理。一年级以诵读《弟子规》《三字经》为主；二年级以学习成语故事为主；三年级以学习《幼学琼林》和《笠翁对韵》为主；四年级以学习儿童诗为主；五年级以诵读唐诗宋词为主；六年级以学论语为主。
2、开设特色课程。本学期我校设计和开展了一年级“入学课程”，设计入学仪式、入班仪式、熟悉校园、参观少年宫、熟悉教师和同学、参观校长办公室、感恩父母等活动，让学生初步感受、了解小学生活，促使学生尽快适应和健康成长。冬季来临时，开设“雪课程”，通过盼雪、玩雪、咏雪，让孩子同自然有个亲密接触。在“万圣节”时，我们通过了解万圣节，准备万圣节的服装和道具，过万圣节，写万圣节，让孩子体验世界文化。
五、经典诵读
本学期，我们持续开展经典诵读活动。各班语文教师根据各班情况，通过小课程和早读时间使孩子学习三字经、弟子规、论语、古诗文以及经典美文等中华瑰宝，了解中华文化经典的节奏之美和意境之美。另外，我校根据情况，开展一次经典诵读活动，引领老师们和同学们在阅读经典之路上拨云见日，快乐前行！在中秋节时，我们开展了“赏中秋明月，诵中华经典”活动，
一、二年级还有家长参与，三至六年级的孩子围绕中秋，吟诵古诗、宋词和经典文章，实现了传统节日和经典美文的完美结合。
六、学生大阅读
我校为每班配置大约220本书籍，其中有精彩的绘本，也有意义深远的经典读物。根据学生年龄特点配备不同的适合学生阅读的各类书籍。每周的周五第三节课是全校的大阅读时间，所有语文老师带领孩子进行大阅读。本学期，每月的第一周和第三周为学生“静心阅读”时间，第二周为观看经典电影时间，第四周为“阅读分享”时间。平时，图书角所配备的书籍，学生只要想看可以在图书管理员的帮助下随意翻看。经过一个学期的阅读，1至3年级孩子都看够了30本以上的书籍，4至6年级孩子都看够了50本以上的书籍。为了让孩子分享自己读书的快乐，2015年1月份，教师先组织孩子在班里进行一个学期的读书汇报，每班选出1名同学参加学校的“悦读越快乐”读书汇报。2015年1月16日，各班的代表共计30名同学，在三楼电教室为全校同学送上了一场精彩的读书汇报会。
七、校本培训
本学期，依据学校“和雅”文化的发展需要，以新课改为导向，立足教研，聚焦“心课堂”，进行课堂教学研究，使教师们针对课堂教学中的实际问题，借助团队力量进行思考和讨论，从而改进教师教学行为，促使教师专业化发展，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。同时，通过读书、培训、教研活动，树立良好的师德师风，提高教师专业水平。现在，我校正在形成一支懂得“心教育”、把握“心课堂”、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍。本学期在团队教研方面，我们主要做了以下工作：
1、发挥小组团体的力量
本学期为加强年级组之间的交流，利用周一集体教研时间互学经验，提升学科素养，提高管理能力，使教师更好地驾驭课堂。
教研时采取“小组”教研形式，进行分科教研活动。小组教研重点放在以下两方面：（1）如何制定科学、合理、有梯度的学习目标，并对教学后的目标达成情况进行反思；（2）如何进行“心课堂”课堂教学设计；
2、发挥骨干引领作用
本学期，为发挥骨干教师的引领作用，我校组织了以下活动，发挥骨干教师团队力量，提升学校教育教研水平。
（1）组织骨干教师解读新课程标准，带领大家明确学科各年级段的培养目标，深入领会新课标的理念，为教学工作匡正方向。
（2）跟“心教育”学区的教研活动结合起来，组织骨干教师听课、评课，走进新教师的课堂进行跟进，共同研讨，帮助青年教师成长。
3、充分发挥师徒结对的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。
4、以读书会为单位，促进教师读书提升。每位教师每学期至少读三本书，分别是“认知自己”、“认知儿童”、“学科专业”三类，每组老师共同精读一本教育教学专著，追随一位教育名家，在周四下午用四十分钟时间进行讨论，结合实践谈出自己的心得体会。采取3加1的读书分享模式，每月前三周读书会在读书组长带领下读书交流，
每月的最后一周全体教师集中分享交流。我们学校的集体读书交流活动，区师训办检查时受到贾丽静主任的好评。
八、协管工作
本学期，我们继续加强芳小下沟分校区的教育教学工作，实现教学资源共用，经验智慧共享。在学校“课标解读”、“课例课研讨”、“骨干教师引领课”等教研活动中，组织下沟各科教师参加研讨。在读书交流活动中，也邀请下沟老师参与到各个读书会中，通过全程参与读书分享，提升思想认识水平。在课堂教学评比活动，鼓励下沟老师积极参与，提供力所能及的帮助，张辉在参加“心课堂”优质课比赛中，教导处安排骨干教师为其提建议，最终获得好成绩。在课堂教学和小课程设置上，我校也给予下沟学校最大的支持，做到资源共享。
今后，我们仍然要立足学校实际，着眼于学校特色文化，开拓进取，大胆实践，一如既往地坚持正确的办学方向，发扬优点，克服不足，把芳林路小学的教育教学工作扎扎实实做好，服务于学生，给社会交上满意的答卷。
2015年1月16日
第13篇：学年第一学期教育教学工作总结
2018学年第一学期教育教学工作总
结
指导思想：
本学期学校教学工作以教育局工作要点为指针，以实施“
1、
2、
3、4工程”和“课堂教学效率年”为载体，继续执行了“备、教、批、辅、考”的基本要求为重点，严格按照《吉林省义务教育教学常规》强化教学管理，切实提高教育教学质量，规范教学行为，提高群体素质，使学校教学管理制度化、学习研讨常规化、教书育人科学化。合理安排教研活动，加强校本培训和教师业务素质的提高，强化基础年段的教学常规管理，加强学生的思想品德和艺术教育以及体育
卫生工作的教学管理，全面完成了本学期的教学工作计划。现总结如下：
教学管理：
一、加强教学常规管理，提高常规工作质量
教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。一个学期来，我校在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高了管理实效。常规管理实行 “双检”即定期检查和不定期抽查相结合，落实“备、教、批、辅、考”的基本要求及“先学后教、当堂训练”的教学模式。教学研究紧紧围绕“课堂教学效率年” 开展“一听、二讲、三计、四课”深化教学研究，落实目标教学，提高教学质量。
本学期教务处严格执行课程计划，开齐学科，开足课时，任课教师能够按
课表正常上课，按教学进度，没有随意串课、丢课现象，每天按时处理学生的作业，切实减轻学生课业负担。结合《省教育教学常规》、《市教学管理规范》《备、教、批、辅、考的基本要求》和学校实际，修订学校原有的教学管理制度，组织教师认真学习落实，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期检查教师业务手续四次，并将检查结果纳入了教师业务考核之中。
期初组织七八年级11名教师参加桦甸集中备课，返校后教师及时上交了备课体会。教师认真备课、上课，按“备、教、批、辅、考”中的八备要求尝试“先学后教 当堂训练”的教学模式，全体任课教师完成了规定的作业次数，课堂教师以提高效率为主，抓两头带中间，照顾大多数学生。
二、提高教师教学能力，促进
教师综合素质
(1)教师做到了精心备课。备好课是上好课的前提，教师力争做到了八备即：备《课程标准》、备目标、备教材、备重难点、关键、备学生、备教育技术、备教学方式、备课堂测查。(2)做到了认真上课。以目标教学法为核心，坚持三为主原则即：以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。研究和探索“先学后教、当堂训练”的教学模式，因材施教，根据实际寻求最有效、最可行的课堂教学方法。对于目标教学法的各个环节不要相悖，要为中心目标服务。检测题目要有针对性，目标检测实行日日清，学生所有错题均要订正，订正后再批改。(3)做到了科学布置、精批细改。加强教师的作业布置与批改辅导的完善，学校将严格贯彻“留作业超量越大越不是负责任的教师和留适量作业的教师才是好教师”的思想，采取有效措施，控制作业总量，提升作业效率。要根据学生的学习情况分层次设置作业，作业的批改要
及时，学生的辅导要有效，本学期将对学生的作业布置、批改、课后的辅导，有针对性的检查，进一步完善基础年段的周
六、周日作业的布置与批改，并进行专项检查。并要求各科教师要有给学生所留作业的记录本薄。(4)做到了耐心辅导。辅导是因材施教的重要措施，是转化后进学生的有效途径，要结合班级实际，制定切实可行的因材施教计划，要树立“差生越教越少”的思想，坚持向课堂45分钟要质量，探索适合自己的提高质量之路。(5)做到了高效测试。各年级各学科教师实行目标检测，做到了堂堂清，及时巩固，做到日日清，归类整理，做到单元清，扎扎实实完成学科教学任务。教师自己出题进行单元测试，做好期中期末测试，及时检测学生的一段时间的学习情况，并对每次检测的情况进行全面细致的分析和总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。并且上交了相关的业务手续。
三、优化体、卫、艺教学，促进学生全面发展
进一步优化体育、卫生、艺术类课程课堂教学模式，在上好常规课的基础上，鼓励教师参加岗位和技能培训，在本学期中我校的音乐教师、美术教师分别参加教育局组织的技能培训活动。教师之间相互取长补短，促进共同提高，努力发掘学生的潜能，组织有特长的学生开展兴趣小组的活动和群众性艺术活动，并且认真做好了活动记录，不断提高了活动的质量。
体育工作：本学期贯彻落实“健康第一”的教育思想，开展阳光体育活动，进一步提高“一课二操”的质量，结合学生的年龄和身心特点，全面开展大课间文体活动，确保学生每天锻炼一小时，认真组织住宿学生的早操活动，增强学生的体质，认真组织有体育特长的学生科学合理地实施训练。
卫生工作：本学期加强了对学生健康的教育和指导，特别是眼保健工作，
做到制度落实，定期检查，随时抽查，及时反馈。切实做好学校环境、饮食、饮水卫生工作，确保学生身体健康。在校领导的宏观调控和校医的指导下全校上下一心，做好流感、爱滋病等疾病的宣传和防控工作。
综合实践活动：切实提高学生的实践能力和创新意识，以综合实践课为主渠道，开发适合学生年龄特点的课程资源，开展主题活动，与德育处、班主任合作做好社区服务于劳动，发挥学校、家庭、社会三位一体的教育合力，使学生实践能力不断增强。
心理健康教育：开放心理咨询室，做好保密工作。学校领导、任课教师均要关心和爱好每一名学生，加强宣传，保证学生身心健康，快乐成长。
四、加强学习、反思，促进教师健康成长
本学期采取集中学习和自学相结合的原则，利用每周五的业务学习时间集中辅导、观看录像、交流心得等形式，
学习教育理论，丰富头脑，学习先进;自学教育教学报刊杂志，并坚持记录学习笔记和心得、充分发挥教师博客和个人空间的进行网上学习与交流，加强教学反思、撰写论文的能力(每学期一篇)，35周岁以下的青年教师每周上传一篇高质量的博文，教师相关业务材料都认真上交给教务处。
以教师“每人一绝”的练功活动为依托，根据教师学科教学的需要开展练功活动，在练“新活儿”、“老活儿”的基础上，苦练十项技能，提高自身的教育教学能力和水平，形成有特色的“绝活儿”。
认真落实“课堂教学效率年”，开展“一听、二讲、三计、四课”活动，切实提高教育教学质量。“一听”即听评课活动。学校领导带头并带动全体教师开展听课、评课活动，任课教师在本学期都听课不少于20节， “二讲”即教研组长的“讲座”和教学管理人员的“讲坛”，以落实“先学后教、当堂训练”教学模式和“提高课堂教学效率”为主。 “三计”即在任
课教师中，开展优秀导语设计、板书设计、作业设计活动，按照局里要求，我校在10月份开展了导语、板书、作业的设计评比活动，在校内初评的基础上，评出了孙元芝、孙丽霞、胡玉芝、李东君等优秀教师，并择优参加上级部门组织的评选活动。
五、加强校际交流平台，提高教学管理水平
桦甸市教育局开通了“基础教育信息网”教务处由丁丽花负责共办了八期的《教学简报》，对学校教学中进行的活动如实上传，其中第三期、第五期的教学简报发表在桦甸市基础教育信息网面中;学校组织的艺术节活动，上传信息7条信息桦甸市基础教育信息网“信息速递”栏目;文章《教学反思促我成长》等发表在桦甸市基础教育信息网“经验共享”栏目。此项活动更好的加强校际之间的学习交流，从而提高教学管理水平。
教育科研：
以科研课题的研究为载体，抓实学
校的科研工作
”以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。
本学期重点做好市级课题的立项和实施工作。结合第三期校本科研工程，深入开展《如何建立平等和谐的师生关系的研究》的实践与研究，针对教学中出现的问题，开展校本教研，解决问题。在本学期中，我校三名骨干教师李东君、李秀艳、黄树林分别完成了个人课题的研究工作，并成功立题。
第14篇：学年第一学期教育教学工作总结
2010学年第一学期教育教学工作总结
浦江七中陈素娟
时光如流水，不觉间一学期又过去了。回首本学期的班主任工作和教学工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记‚爱岗敬业‛和‚为人师表‛的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦，主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的成绩。
班主任工作方面
一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过一学期的努力，班级管理取得一定的成效，学生的行为规范已步入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。在开学初，我和全班学生就明确了班级管理目标，有了努力和前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常利用读报课和班会课时间，加强《中学生日常行为规范》的宣传教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：参加学校组织的‚上海世博会‛‚低碳经济‛知识竞赛并取得了好成绩；期中举行的‚‘我爱我班’——班级成绩展示会‛我班 1
的展示博得了阵阵掌声；积极参与学校为期一个多月的‚孝敬教育‛系列德育活动，被评为‚校园第二届十大孝星‛；组织了五次主题班会课。
二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。
1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作，在住校生和走读生之间开展‚比比看‛活动。强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。
三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，促进班级工作的发展。
2、努力培养班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养了一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡视管理纪律；每天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得十分
到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。
4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正，同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。
四、防差转差落到实处，效果明显。
1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
2、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于期中考试后及时和家长进行交流，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
五、注意学生青春期的思想疏导、引导工作。
初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为‚心理断乳期‛，他们处于幼稚期开始向成熟萌芽，他们的心理独立性逐渐增强，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，及时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。这一时期也是他们的青春萌动期，如果不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班专门开了主题班会，让同学们自己讨论，自己得结论，我适时的引导，告诉孩子们感情确实是美好的，但是如果不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。我们不能用今天的无知、甚至堕落来赌明天。要把握人生黄金时期多学知识、多学本领。将来生活才能更美好。
教学工作方面
本学期本人继续深入教育教学改革，不断摸索出适合本人、本班学生实际情况的教学思路，教学中注意发挥学生的主观能动性，学生自己能解决的
问题坚决让学生自己解决，老师决不大包大揽，在实际教学中不断提高学生分析问题与解决问题的能力。在教学过程中注意培养学生学习兴趣，把竞争机制引入课堂，经常采取小组之间的竞赛，男女生之间的竞赛，在竞赛中激发学生的学习兴趣。其次，注意对基础较差的同学的单独辅导，帮助他们提高，还鼓励基础好的同学和他们结成帮学对子，收到了良好的效果。教学之余，本人不断加强业务学习，提高自己，自费订阅了两佰多元的教育教学杂志，坚持撰写教育教学心得体会，不断总结教学中的得与失，慢慢完善自己。学校于10月18日正式启动了‚首届教学质量月‛活动，开展了‚五个一‛活动，作为教研组长认真组织、参与活动，及时进行教学质量月数学组工作反思，系统总结教学质量月的成功经验。
主要成绩：
1、培养了严芬芬、李祥顺这样的品学兼优的班级干部，只要他们在班级班主任各方面都很放心。
2、本学期在学校常规检查评比中（三项竞赛）获得了年级组第二。
3、本学期我班没有发生一起严重违纪事件，同学们做到文明有礼貌，自律能力强。
4、学习成绩比上学期略有进步。
5、学生的巩固律高，没有一位学生流失。
第15篇：第一学期教育教学教研工作总结
一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己。同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。
其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。
2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。同时根据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等。
4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。
5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。
6、积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中积极发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自己的意见与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。 第
四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
第
五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
第16篇：小学第一学期教育教学工作总结
2010年第一学期，在校长书记的正确指导,政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下，我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真探索教学规律，改进教学方法，改革考试制度，狠抓教学常规和学生日常行为管理，确保教学质量，使我校教育教学工作上了一个新的台阶，圆满地完成了年初计划，现将学期工作总结如下：
一、坚持依法治教
严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。为维护课表的严肃性、权威性，不准私下调课。教师调课必须通过教务室。教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室，以便及时安排课务。考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。
二、继续加强教学常规管理和改进，创建了优良教学秩序。
教学是学校的中心工作，质量是学校生存的命脉，因此，无论教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素质教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，教务处严格教学日常工作的管理，并不断地进行改进，对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查，严格请假调课制度，精心组织期中、期未两大考试及质量分析会，不定期抽查教案及作业批改情况，切实了解和掌握相关教学情况与动态，整个教学始终如
一、有条不紊地运行着。具体做法如下：
1、研究落实和把握好各个教学环节
（1）备课要充分，目标要明确：做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。加强教学常规检查，教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中，采取分年级、分小组进行，每学期至少检查两次。将结果及时告诉教研组长，教研组长负责及时反馈信息，提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
（2）上课要精细、方法要灵活：要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课过程要注意观察学生感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。师生互动得当，信息反馈及时。
（3）训练要及时、容量要恰当：要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。
（4）辅导要及时、针对性要强：要求特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会，为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
（5）测评要科学、难度要适中：要求根据课程标准、教材和学生的实际情况，确定次数、难度、题量，要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作，重在发挥测评的诊断功能，同时要根据中、高考的情况，深入研究，把握好学科教学的深度和广度。
2、“四精四必”落实到位。要求教师在教学过程中做到“四精”，即精讲、精练、精批、精评；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
3、教务处加强每一天有教学巡视工作，做到每周一通报。
三、艺术教育极具特色
我校的艺术教育工作有着良好的基础。为了保持自身的特色，教务处在严格执行教学计划的同时，本学期初，我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组，坚持每周两次训练。2010年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩，我校五一班代表学校参加区合唱班比赛获区一等奖，参加市合唱班比赛获市二等奖。在区六一文艺调演中，我校的合唱队合唱获区特等奖。在市区中小学书法、美术摄影赛中，我校有40多位学生分获市级一二三等奖，有将近70人次分获区级一二三等奖，获奖率逐年提高。
五、体卫工作常抓不懈
学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。学期初，体育组组建了乒乓球队、男女篮球队，并积极开展训练。上半年在区篮球赛中，男女篮球队分获区第四名团体奖。乒乓球队获区团体第四名。为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处，教务处对两操作出了更高的要求，课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的评价，眼保健操时，任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。后阶段，学生两操情况大为改观，效果明显好转。
卫生方面，教务处严格督促学校卫生管理员出好每一期卫生专刊，做好卫生及疾病防疫宣传。
今年，我校体育组根据学校实际，制定了趣味快乐大课间活动。通过大课间活动，学生既锻炼了身体，又享受了快乐。
六、加强了学籍档案管理
我校是一所老牌名校，流动人口子女几乎占了全校学生的70%以上，学籍档案管理历来是我校的薄弱环节。学期初，教务处组织班主任对全校学生学籍进行重新摸底，并能及时建立好学生学籍管理电子档案，使学校学籍管理又上了一个新的台阶；同时，积极地配合基础教育股进城务工子弟调查工作。
七、认真配合局基教股，做好各项迎检工作
在搞好学校常规工作之余，教务室积极配合基教股做好创卫迎国检准备工作，做到了各类数据准确无误，资料整理装订及时。
八、以课题研究促课堂教学
学校自今年三月份接下《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》课题任务后，经过语文组老师的集体讨论，确定了进行学生阅读能力的研究主题。在去长沙参加课题研究会议前我们撰写了课题方案并进行了一次修改。去长沙学习回来后根据总课题组的修改意见，我们再次对课题方案进行了修改，将原来的《课堂教学中小学生阅读能力的培养的研究》主题改为《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》，对研究目标、研究内容也进行了大量的修改。我们认为，通过总课题组的具体指导，我们的课题加上了“独立”这个词语后使我们研究的目的性更强，也更便于把握研究的方向，而修改后的研究目标则更加科学。
为了将课题研究落到实处，我们主要做了以下工作：
1、以小专题促进大课题的研究。我们根据研究目标分三个学段设立了三个小专题进行研究。低年级是“在阅读中培养学生朗读、表达的能力”。中年级是“在阅读教学中培养学生的写作能力”。高年级是“在阅读中培养学生自主品读，感悟的能力”。
2、结合学校的“反思性研究课”活动开展课题研究，做到一举几得。本学期我校开展了“反思性研究课”活动，语文组则结合课题，要求每个学段根据自己的研究目标确定一位老师和一篇课文进行反思性研究课活动。每个学段的持教老师至少都反思上课两次，我们的李秋元老师上了四次，六年级每个班都上到了。
3、以“观课团”形式促进课题研究。我们学习其它学校的观课经验，组织观课团队，根据课标要求和课题研究目标有针对性地进行观课评价表的设计，要求观课成员观课前认真研究观课目标，观课时做到有的放矢，这样以任务形式促进课题研究成员对课标进行有针对性的研读，为课题成员进行课题研究打下一定的理论基础。同时，集体观课集思广益也给持教者提供了很好的改进意见，有效地提高课堂教学质量。
一期来，我校的教学工作的确取得了一定成绩，但还存在着许多不足，在今后，我们将不断学习兄弟学校好的经验，找出自己的不足，努力使我校的教学工作上一个新的台阶
第17篇：—学年度第一学期教育教学工作总结
2006—2007学年度第一学期
城头中心幼儿园教学工作总结
本学期，我园的教育教学工作以创建“江苏省优质幼儿园”为契机，以创设育人环境和落实“幼儿园一日活动保教常规行为细则”为工作重心，积极发挥“市一类幼儿园”的辐射作用，一手抓“事业发展”，一手抓“质量提高”，努力打造教师和孩子成长的乐园。
一、梳理办园理念
清晰管理思路
办园理念是一所幼儿园的灵魂，任何园所特色的形成，都需要有适应时代潮流和教育发展方向的先进理念作支撑。面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我园领导班子高瞻远瞩、与时俱进，对我园的办园理念进行了梳理、完善，确立了“以人为本
和谐发展
童心母爱
塑造未来”的办园理念和“让每一个在园幼儿获得生动活泼主动的发展，让每一个幼儿在幼儿园感到快乐，让每一个幼儿对自己充满自信，幼儿的发展达到《纲要》的基本要求”，教育理念以及 “用我的真心换你的放心的”服务理念；办园目标确立为“管理高效率
师资高水平
保教高质量
文化高品位”，培养目标为“健康和谐的身心
活泼开朗的性格
良好文明的习惯 乐学善思的态度
探索创新的能力”。新的办园理念更符合时代和《纲要（试行）》的要求、更符合我园的实际，更能激励教师迅速成长和促进我园保教质量的提高。
我园领导班子本着“求真务实”的原则，寻找出管理中的真实问题，发现管理中存在“检查多，指导少；突击性的要求多，日常性的要求少”等问题，面对问题，行政一班人，集思广益提出了，“重视过程和细节管理”的策略，切实抓好我园保教工作。
二、创设育人环境，提升园所形象
万流归宗，形象制胜是一切事物健康发展的必然趋势。提升我园形象首先从环境创设开始，环境是“隐形课程”，对幼儿起着潜移默化的教育作用，我园全体教职工对抓好环境创设工作达成了共识。教师们心灵手巧，挤时间、寻空间、利废利旧，发动幼儿、家长、家人收集废旧材料，把收集到的材料当宝贝，并且创造性地运用好，让材料的特性发挥得恰到好处，各班的环境风格独特，异彩纷呈，区角的设置符合《纲要》的要求，处处充满了灵气和童趣。使我园环境形成了赏心悦目、材料丰富、教育性强、书香味浓、幼儿主动参与和家园密切合作的特点，这样的环境创设既节约费用又美观实用，同时也
1 体现了资源再利用的科学发展观，真正做到了“让每一个角落都育人，让每一面墙壁都说话”的功效。
三、贯彻活动细则，回归教育本质
（一）学习细则，明确要求和意义
我园十分重视《幼儿园一日活动保教常规行为细则》的落实工作。发给教职工人手一册《细则》，要求首先要细心解读，熟记文本。教职工们利用教研活动和每周星期一的教师会认真学习，悉心研讨。通过学习，教职工们认识到《细则》是《纲要》的具体落实，是幼儿教育回归真实和本质的最根本，是促使孩子和教师真实发展、提高办园质量的有效途径。
（二）发现问题，探寻策略和方法
我园鼓励保教人员自主发现问题，自主探索解决问题的方法。如我园教师发现游戏环节存在“未能让幼儿充分自主选择游戏；户外游戏时，因活动班级多，存在安全隐患；游戏的内容多为体育游戏，形式较单一，且游戏投入材料单调，幼儿的兴趣不高”等诸多问题。分析出了问题产生的原因是“教师对《纲要》精神领悟不够，没有以幼儿为主体；幼儿园活动场地比较狭窄、有限；教师的游戏教学计划欠完善，准备欠充分”等，并提出了具体的解决办法：一是要尊重幼儿，让幼儿充分自主地选择游戏内容、材料、形式；二是由园里统
一、合理安排各班户外活动的时间；三是重视游戏活动准备环节，积极投入，更换、添置游戏材料。
（三）耐心整改，加强检查检查与指导
针对查找出的问题，我园教师去除浮躁心理，耐心进行整改。首先是大兴“自制体育游戏材料的之风”，教师们把塑料瓶制成哑铃，把报纸制成纸球、纸棍，把易拉罐制成高跷，并把部分器械投放到日常的晨间活动和游戏中，有练习投掷的、发展拖拉动作的、学习抛接的等，提高了幼儿的身体灵敏性和动作协调性。它们色彩鲜艳、构思巧妙、功能齐全、玩法新颖、取材方便，易拉罐、牛奶瓶、纸箱、泡沫垫等废旧物品在这里得到再次利用，充分体现了教师崇尚节约、勤俭办园的道德风尚。二是改编了早操，我园教师遵循幼儿年龄特点及早操的价值，科学地编排和组织幼儿的早操活动。做到了结构合理，运动量足。活动内容包括了准备活动、队列练习、两套操节、小型器械及游戏活动，且音乐丰富，有特色。在早操活动中关注幼儿，真正以幼儿的发展为本，如教师每做一套操就要变换一次方位，为了让更多的孩子有站前面的机会；幼儿轮流带操，让每一个孩子都有展示自己的机会等。三是针对饮水等环节作了整改。
2 在整改过程中，行政人员一日五巡，有针对性地检查重点环节（饮水、活动环节），指导薄弱环节。在检查指导中注意培育典型，带动全面。
在细则落实工作中，教师们表现出了高度的自觉性和强烈的责任感，大家在做中体验、在做着交流，使认识和行为都有了根本转变。
在学前教育飞速发展的今天，我们从未停止过质疑和思考，我们将一如既往的积极探索幼儿园教育教学工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新《纲要》的亲密接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。
2007年1月
第18篇：—学年度第一学期教育教学工作总结
回顾半年的教育教学生活，我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着工作中的苦与乐。一学期来，我在思想上、行动上始终与中心校保持一致，在大是大非面前不随波逐流，保持了应有的政治品质；工作上严于律已，宽以待人，用坦然的心态面对各项工作，把学校发展作为第一目标，做到把真抓实干作为第一追求。我时刻提醒自己：工作要勤劳务实。现将我XX/XX学年度第一学期的教育教学工作汇报如下：
一、以“千学万学学做真人、千教万教教人求真”为基本要求，促进全体学生全面发展。
教育教学工作是培养人的工作，这一工作的成败与否直接关系到学生思想政治素质的高低，直接影响着整个教育教学质量的提高，直接影响到社会的发展、民族的未来。一学期来，我们时刻不忘“教育教学工作德育为先，德育人人、人人德育”的教学理念，加强学校的德育工作从小事入手，培养学生良好的行为习惯。针对目前我班学生所存在的问题采取了一些切实可行的德育方法。
1、重视对学生的“导”：其一，教师首先做到以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生积极的影响；其二，对学生导理、导情、导行、导向。教师从传授道德行为规范入手，使他们“晓之以理”；从陶冶学生情感入手，使他们“动之以情”；从培养学生行为习惯入手，“导之以行”；从磨练学生意志入手，“炼之以志”；其三，引导学生自我教育、自我检查、自我反省、自我控制，提高他们的自律能力。
2、重视对学生的“管”。惰性，人皆有之，战胜惰性的关键是训练。我们时刻严格要求，严格管理，坚持不懈的行为训练。重视“留守儿童”、“问题学生”的教育与关爱。结合小学生《守则》、《规范》、《在校一日常规》的贯彻与落实，重点对他们进行“明是非、识善恶、辨美丑”等教育，以“学会做人”为首要目标，着重培养学生的文明礼貌、创新精神和实践能力。
3、明确目标，开展了系列主题教育。一学期来，结合学校和本班实际情况，我班开展了“文明礼貌”、“革命传统教育”和“安全卫生教育”活动，举行了爱国主义读书征文，绘画比赛等活动，学生在活动中受到启迪。
二、以“务实求真”为主导思想，逐步提高工作效率和教育教学质量。
1、开学初，积极配合中心校做好年报普九工作，保证学校入学率、升学率，巩固率达标。使学校教育教学工作及时走上轨道。
2、农村远程教育工程已实施多年，为迎接县市省的检查，我从开学初便加班加点着手整理和完善近几年来的档案资料为中心校顺利通过国检出谋划策。
质量是学校的生命线，是衡量一所学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量教育工作者工作成效的重要标准。我们一贯强调质量意识，坚持依靠师生办学思想，并在继续加强教学工作常规管理的基础上，重点通过远程教育资源，抓好课堂效率的提高，通过校本培训营造一种浓厚的教研氛围。
1、热情关心师生的思想工作、学习和生活，为师生办实事、好事。针对教师中合理合法又力所能及的事情，坚决与老师们一道解决实际困难，为他们的教育教学工作排忧解难，充分调动他们的积极性和主动性。如：XX年冬雪灾后，学校自来水设施冻坏严重，为了解决师生生活用水问题，及时进行了设施检修，又如教师生病，或家中遭遇重大变故等，我都尽可能上门慰问和帮助。
2、把主要精力和工作都放在抓教育教学管理上，经常和老师们一道探讨课堂教学和教改教研，做到坚持学习理论和参加继续教育，掌握学校教学工作的第一手资料和信息，我对绝大多数老师的教学工作都有比较深入和了解，整个片的教师的工作安排，；较能做到因人而宜，出现了人心向上的良好局面。
3、经常组织听课、评课和说课活动，抽查教案、作业布置和批改财政部，广泛推出“公开课”，组织教师参加业务培训和继续教育，优化教师知识结构，有效提高业务素质，学校师生面貌焕然一新。
4、组织开展了系列教育教学活动。一是结合全县“迎奥运，促和谐”、“爱国主义读书教育活动”开展了征文绘画比赛；二是结合县远程教育活动月，上好信息技术与课程整全公开课；三是“六一”儿童节期间，开展了学生评优评先、书画、手抄报和“欢乐的童年”文娱表演活动；四是为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，学校先后进行了国家学生体质健康标准的测试上报、开展了第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动，普及推广了第三套小学生广播体操《七彩阳光》。
5、落实全面质量管理。教学质量的提高，村小教学点是基础，班级是关键。期初、期中、期末都要进行质量分析、关注薄弱班科质量，剖析存在的问题，寻求提高教学质量的对策。做到完善教学规章制度、优化教学常规。从狠抓“各、教、批、辅、考”几个教学基本环节，开展“听、查、比、看、评”几种形式的教学评估，达到保证教学规章制度的落实，确保教育教学质量的提高。
回顾过去的工作，在盘点成绩的同时，我还清醒地正视面临的问题与不足，明确今后的方向。
1、首先要加强自身素质的提高，进一步熟悉自身工作性质，工作的特点，根据学校的教学规律，做好各项工作安排，重在抓落实。
2、自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作，虚心学习、完善自我，勤勉工作，发展学校以德立身，为人师表。
借此机会，我真心诚意地感谢上级领导对我的信任，各位教师对我工作的理解与支持，也感谢学校行政班子成员的协作与指导。在新的一年里，我以“六个要”来自勉：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关心，学习要要坚持，心胸要宽广。
第19篇：第一学期中心小学教育教学工作总结
2017-2018年第一学期 学校教育教学工作总结
本学期，我校在区教育局及镇骨干中学的正确领导下，立足学校实际，秉承“学会学习、学会生活、学会创造”的办学理念，强化学校管理，加强队伍建设，深入推进课程改革，打造教育品牌，实现了学校发展的突破性进展，出色地完成了年初确定的各项工作任务。现把一年的工作总结如下：
一、扎实开展党建工作，促进学校各项工作发展
1、强化学习，提高党员队伍素质。
党支部坚持把党员的理论学习和思想政治教育作为重点工作来抓，着力推动专题教育学习全员化、制度化、常态化、长效化。建立党员学习制度，不断提高党员的政治理论水平，使广大党员永葆思想先进性，要求党员做学习笔记达到；继续深入开展“两学一做”学习教育活动，组织党员教师认真学习十九大报告精神。
2、做好“育优”，增强党团队伍活力。
一方面，积极做好发展党员工作，把发展党员工作同培养后备干部和培养业务骨干结合起来，注重发展积极向党靠拢的优秀积极分子入党，为学校党组织不断注入新鲜血液；另一方面，以党带团，强化团支部建设，发挥青年团员主力军作用，组织团员开展帮扶学困生活动，进行党员、团员党章考试，全面推动党团工作顺利开展。
二、强化自律，不断提升廉洁治校的境界
1.我们一直重视学校党风廉政建设，在学校深入开展党风党纪教育，进一步提高了领导班子和全体党员廉洁自律的自觉性。
2.认真执行校务公开制度，向教职工公开学校财务收支情况，增加工作透明度。严格教育收费治理，加强行风建设，规范学校收费行为，自觉接受家长和上级领导对教育收费的监督。
3.坚决实施阳光政策。严格财务收支管理，规范教育收费，按规定合理开支经费，实行阳光采购，主动接受群众监督。
三、加强教师队伍建设，全面提升办学水平
1、加强领导班子建设，全面提高管理水平。
火车跑得快，全靠车头带。学校领导班子是学校管理工作的核心。重视加强领导班子队伍建设，做到团结协作、相互理解、相互支持、相互配合，使班子成员能心情愉悦地工作。大胆放手，鼓励班子成员大胆开展工作；积极选拔工作踏实、积极肯干的年轻教师担当领导职务；开展领导班子读书交流活动，每周一上午召开班子成员例会，校长带头发表读书感言，其他领导干部各抒己见，发表学习心得体会。通过学习交流，提高领导业务素质。
如今，学校领导干部思想端正，素质过硬，工作热情高，执行力和团队意识强，是一支能为学校发展出谋划策，能为教师工作引领服务的领导班子队伍。
2、加强师德师风建设，树立良好教师形象。
学校非常重视教师素质的提高，以师德建设为抓手，强化教书育人，服务育人，管理育人的意识，通过评选先进教师、先进育人标兵等，来促进师德师风建设，从而进一步增强广大教师教书育人责任感和使命感。教师爱岗敬业之风悄然掀起。一年来无严重违反师德现象。
3、实现“教研培”一体化，促进教师专业发展。学校鼓励教师参加各种形式的培训和学历提高教育。学校采取走出去请进来的方法，选派骨干教师到、省市级参加培训。同时请区教研员和来校蹲点听评课，举办讲座，传经送宝。今年派出学习教师达到30人次，并组织外出教师在校举行学习经经验推广学习会，很好地引领和助推了教师的专业成长。学校积极教育教学研究活动，大力开展““一帮一”教学活动，骨干教师示范课，青年教师汇报课，教研组研讨课，小班化教学研究课。通过一系列的竞技活动，为教师搭建展现自我和学习舞台。 强化教师科研引领，注重开展课题研究。今年语文、数学、英语都开展课题研究，其中数学已进入结题阶段。为了提高教师的课程开发能力，我们加大了教师培训力度。为了保障教师的培训质量，要求参加培训的教师不仅要写培训记录，还要利用教研组活动或全校教师业务学习时间做讲座，督促培训教师学以致用，同时也让其他教师共同学习。学校已初步形成师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
四、丰富校园文化生活，彰显学校德育特色
学校始终坚持“德育为首，育人为本”为主线，课堂教学为轴心，以开展少先队活动为载体，全面培养学生的个人素养。一年来，学校少先队工作有序开展，卓有成效。学校通过升旗仪式、国旗下讲话、入队宣誓、主题队会、开学典礼、毕业典礼等途径，开展丰富多彩的课内外教育活动。学校按年级轮流每周一举行一次升旗仪式，强化爱祖国、爱家乡的情感教育。利用假日、传统节日开展形式多样的教育活动。学校还举办“迎六一展风采”“毽球运动会”等丰富多彩的活动。学校利用校园广播、学校网站、班级板报、学校宣传栏等宣传阵地开展行为习惯、文明礼仪教育活动。学校在强化学生养成教育基础上，根据学校实际，学生个性素质，注重培养学生的一技之长，广泛提高学校的知名度。
五、努力改善办学条件，打造优质育人环境 学校在教育主管部门的领导下，积极筹集办学经费，认真审核预算、决算，并报教育主管部门批准备案，全部资金都用于教育教学活动和改善办学条件。今年，学校得到上区领导及区教局的大力支持，进一步改善现有办学条件，完善教学设施。13个班配置了教学一体机，教学楼、功能楼更换了铝合金门窗，升级校园监控系统，学生食堂电气化、学生宿舍热水供应正在建设中，学校的厅廊校园文化环境建设，办公室文化、功能室文化以及走廊文化建设进一步完善。
六、强化校园安全管理，创建平安和谐校园
学校始终把安全工作放在重中之重，切实加强学校安全管理，制定安全保卫制度、突发事件应急预案。
学校后每天进行安全隐患排查，针对安全隐患进行整改；学校每学期都要开展防灾减灾知识竞赛，消防安全、防震抗灾等演练活动，邀请消防大队、公安局的警察来学校开展安全讲座。学校还利用升旗仪式、班队会以及黑板报、墙报来宣传安全常识，使“安全高于一切”的理念铭记在心中。今年，我校无重大安全事故发生。
七、扎实开展“创文”工作
为了深入宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推进“创文”活动，在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市”主题宣传活动。活动中，学校以“创文明校园”活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中。在上级主管部门正确领导、悉心指导下，在有关部门的大力支持下，制定“创文明校园”方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的“创文”工作体系。
二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。结合实际，将创文”教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的“创文”宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。
2017年，学校各项工作虽取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到还存在不少问题：精细化管理仍需进一步完善，课堂教学效率仍需进一步提高，办学条件仍需进一步改善。
六、今后的工作设想
今后，我校将继续坚持以人为本，以德治校，强化党员干部廉洁自律，加强师德建设工作，以提高教育教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面提高教师素质为重点，推进课堂教学改革，提高教育教学质量而不懈努力。
2018年1月26日
第20篇：学年度第一学期教育教学工作总结
2009-2010学年度第一学期教育教学工作总结
上丰中心学校初中部：方宏伟
本学期我继续担任八年级2个班的地理课教学。但由于中途接手新的班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下:
一、加强师德修养，提高道德素质
我认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强业务学习，提高自己的教学水平
在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真学习贯彻 义务教育地理课程标准，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑地理思维和学法，解决如何把已掌握的知识传授给学生。
2、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
4、为了不断提高自己的教学水平，积极认真参加集体备课活动。在每两周定期参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
5、我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平
过去的一个学期，我在担任八年级地理的教学。我积极投入到素质教育的探索中，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。
针对所任七年级不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段辅助教学，大大调动了学生的兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。严格执行课程目标和教学计划，抓好课堂常规教学。坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。积极参加公开课听课和评课，通过教师之间的交流，吸取众人之长，补己之短。及时总结教学中的经验和教训，认真撰写教学案例和教学反思。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的动态学习情况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量提供了科学依据。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，通过课内创设教学情景，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让学生在视、听、说中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。课外经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好地理这门功课，并减轻了学生的课业负担。
四、远程教育方面
本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
(一)、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了程序设计，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
4、辅导学生参加全省第十届“讯飞杯”中小学生电脑作品大赛。
(二)、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
(三)、配合学校工作，做好网站工作和信息校产登记工作
本学期，我校网站搭建时间不长，经常辅导老师学生在学校网站注册和设计。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习一些服务器脚本知识，以增强网站安全性。同时，学习服务器的维护和保养理论与实践并掌握一定的能力。
学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
(四)、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和电子备课室的计算机的维护和维修基本上都由我来完成。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
五、学校及周边治安综合治理工作总结
为进一步贯彻落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》以及《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，切实维护学校和周边治安稳定，学校根据省厅、市局的要求，结合实际，深入贯彻落实公安部、教育部“6．16”电视电话会议和上级贯彻落实“八条措施”的有关通知精神，严格按照“八条措施”的要求，认真依照“打防结合、标本兼治，严格监管，确保平安”的原则，在上级党委、政府的统一领导和学校师生员工的密切配合下，采取针对性措施，大力整治校园周边治安环境，切实加强校园内部及校园周边的安全防范工作。力争通过工作，实现校园及周边治安有较大改善，为师生员工创造一个和谐、祥和、平安的环境。现将学校所开展的工作做总结。
1、高度重视，全面动员，落实职责。
我校根据实际，学校校长室及全体教师成员，把加强学校及周边治安综合治理工作列为重中之重，积极配合当地公安机关认真落实《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》，建立协同工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。
校长明确提出：每一位教师必须思想到位，对该项工作予以高度重视，提高防患意识，明确工作责任，千方百计把该工作做得到点到位，确保每一位师生及学校所有财产安全。同时，学校校长还通过全体教职员工大会向每一位教职工全面动员，组织学习《公安机关维护校园及周边治安秩序八条措施》以及《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》，提高教职员工对维护学校及周边治安稳定重要性的深刻认识，要求全体教职员工特别是班主任老师一定要明确职责，始终把安全教育作为学生
思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。
2、教育为本，宣传到位，提高警惕。
针对学生人数众多，活动空间极其有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。针对我校寄宿制的实际情况，特别是要以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。
3、强化值日执导制度，共创和谐平安校园。
为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了值日执导制度，从行政领导到教师、学生，人人参与执导、管理。分三线执导管理。①学生执导。设班务日志，记录常规管理情况；②教师执导。每位教师都得轮流参与执导，每周合计一天，分级分楼层进行管理，设值日执导手册，记录后每天都在年级公布栏上公布，每周一小结。③领导执导。设校务日志，记录当天学校大事、处理情况及值日导师、后勤人员的上岗情况，三线从不同角度共同管理好全校当天的工作。形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。学校每学期发关于接送车安全告家长书，严禁租用个人车辆接送学生，凡是用于接送学生的校车必须经交管部门审核合格。配备教师或管理人员专门负责管理学生宿舍，落实夜班值班，巡查制度，坚持对寄宿学生实行晚点名和定时查铺。
4、积极开展教育延伸宣传活动。
学校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课的集中学习与分散书写心得体会相结合的方式，不断提高学习的效率；另一方面，定期召开“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤、有重点的开展各项教育活动，力求从家长延伸上入手进行“以大促小”教育。父母是孩子最好的老师。孩子的教育，八小时内靠老师，八小时外靠父母。家教上不去就会出现“5小于2”的现象：学校一周5天的正面教育，抵不上周末在家两天的负面影响。抓住父母关键环节，从提高父母素质入手，通过“抓大手，带小手”来强化学生的思想道德建设。学校通过召开“家长会”， 旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。另外，充分发挥关工委的作用，学校与区关工委定期联系交流，建立以老一代队伍为主体的关心下一代工作。
5、防范为本、全面检修、防微杜渐。
为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强值日执导管理的基础上由校长室组织总务处等各有关部门对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整；另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解．掌握学生安全动态，提高防患思想，做到—发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。
6、加强协作配合，完善长效机制。
维护好校园及周边治安秩序是一项复杂的工程，学校由校长室组织、政教处牵头，和派出所、交警部门、消防部门等密切联合参与，大力加强对学校周边环境的整治，给学生营造一个健康的生活和学习环境。古城派出所在我校设立了民警值勤点，协同学校10位保安员做好保卫工作，如在学生上学、放学时间段学校组织值日领导和老师，配合交警进行定点定时的巡逻守候，维护了学校的正常教育秩序，交警部门在学校周边道路设置完善的警告、限速等交通标志及交通安全设施，在学校校门前的道路上施划人行横道线。注意对学校围墙边停放的学生车辆进行停放管理，落实保安人员全天候跟班巡逻。社区民警项义福同志非常认真负责，每个月至少两次到我校工作，及时指出问题和解决问题，学校由政教处负责收集掌握本单位贯彻落实“八条措施”的工作情况，并认真依时做好信息上报工作。
总之，“八条措施”的贯彻落实涉及方方面面，学校将紧紧依靠党委、政府的领导、支持，加强与有关部门的协作、配合，及时沟通有关情况，研究制定针对性措施，及时解决校园及周边安全管理工作中遇到的各种问题。确保我校校园内部及周边治安秩序的长治久安。
六、不足之处
(1)过程与方法的结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化,特别是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高,课堂不应总是尖子生唱主角,应使教学真正面向学生。
(2)师生的交流的平等性应加强。在提出问题时,应站在学生的角度,从学生的身心特点和实际出发,而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引,问题的设计不宜太大,应站在学生的认知角度剖析。 总之,在课程改革的今天,对老师提出更高的要求,教师只有在实践中不断学习和探索,运用符合学生自身发展特点的教育教学方法,才能取得较好的教育教学效果,才能适应当今教育的要求。
(3)学生学习两极分化严重，在教学方面还存在经验不足的缺陷。
