推荐第1篇：影子舞教学
影子舞策划及创意
——作者：功夫博远
Mr.董
（参考资料百度百科创意节目）
影子舞是用一块白色的幕布呈现出画面，堪比现场电影一样。需要投影机在幕后底端，演员在幕与投影机之间做出造型投出影像画面，表演内容丰富。英国达人秀影子舞团队原创后，在中国节目市场也是广泛喜用后创意不断、创新不断！
《影子舞》，大家也看过类似的节目，用投影加幕布一种节目体现。表现了里面内容丰富，有故事，有剧情，也可以表现抽象的影像，是用人不断的表现出很多场景。大家看起来很难，像达人秀和春晚的经典之作！
其实里面大家都可以做，需要方法和不断的排练既能完成。由专业的老师去教课，大概十几个小时就能学会全部的动作。然后加以练习，一星期左右就可以出效果。
年会创意演出，历来演出节目就在不断的创新。下面我给大家推荐一款创意节目。（教课电话：13701121623 董老师） 如有想在企业拿节目第一奖项，极力推荐这款节目影子舞！
—（百度参考“功夫博远”官网） 影子舞经典作 —（大山）！影子舞经典作 —（倒计时）！影子舞经典作 —（健身房）！影子舞经典作 —（创意开场）！影子舞经典作 —（开山劈地）！影子舞经典作 —（汽车造型）！影子舞经典作 —（汽车造型）！影子舞经典作 —（汽车造型）！影子舞经典作 —（汽车造型）！影子舞经典作 —（汽车造型）！影子舞经典作 —（亲子情）！影子舞经典作 —（全家福）！影子舞经典作 —（休闲场景）！影子舞经典作 —（岳飞骑马图）！影子舞经典作 —（母子亲情）！影子舞经典作 —（岳飞儿时图）！影子舞经典作 —（骑马）！影子舞经典作 —（场景）！影子舞经典作 —（房地产售楼图）！影子舞经典作 —（公园瑜伽）！影子舞经典作 —（爱心图）！影子舞经典作 —（雄鹰展翅）！影子舞经典作 —（岳飞造型）！影子舞经典作 —（自行车）！影子舞经典作 —（自行车）！影子舞经典作 —（创意字母图）！影子舞经典作 —（休闲场景）！影子舞经典作 —（船舵）！
影子舞的特点：
特点一： 内容丰富，有故事情节。企业文化、企业业绩、情亲、爱情、友情，都可以体现出来。
特点二： 局限性小（不需要舞台或者灯光的设施，只需给一个空场的地方）
特点三：需要演出人员8-12人不等，适合于部门或团队来演绎这影子舞节目。
——作者：功夫博远
Mr.董
2014年10月15日星期四
推荐第2篇：蝴蝶
蝴蝶效应:上个世纪70年代，美国一个名叫洛伦兹的气象学家在解释空气系统理论时说，亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。
蝴蝶效应是说，初始条件十分微小的变化经过不断放大，对其未来状态会造成极其巨大的差别。有些小事可以糊涂，有些小事如经系统放大，则对一个组织、一个国家来说是很重要的，就不能糊涂。
今天的企业，其命运同样受“蝴蝶效应”的影响。消费者越来越相信感觉，所以品牌消费、购物环境、服务态度„„这些无形的价值都会成为他们选择的因素。所以只要稍加留意，我们就不难看到，一些管理规范、运作良好的公司在他们的公司理念中都会出现这样的句子：
“在你的统计中，对待100名客户里，只有一位不满意，因此你可骄称只有1%的不合格，但对于该客户而言，他得到的却是100%的不满意。”
“你一朝对客户不善，公司就需要10倍甚至更多的努力去补救。”
“在客户眼里，你代表公司”。
今天，能够让企业命运发生改变的“蝴蝶”已远不止“计划之手”，随着中国联通加入电信竞争，私营企业承包铁路专列、南京市外资企业参与公交车竞争等新闻的出现，企业坐而无忧的垄断地位日渐势微，开放式的竞争让企业不得不考虑各种影响发展的潜在因素。
精简机构、官员下岗、取消福利房等措施，让越来越多的人远离传统的保障，随之而来的是依靠自己来决定命运。而组织和个人自由组合的结果就是：谁能捕捉到对生命有益的“蝴蝶”，谁就不会被社会抛弃。
推荐第3篇：蝴蝶王国教学反思
《蝴蝶王国》是一篇阅读课文，语言优美，将台湾这一“蝴蝶王国”的美尽现在学生面前。对于这篇表现美的课文，我运用多媒体让学生沉浸在美的氛围之中，让学生理解美、感受美、欣赏美。教内容时，把学习的主动权放给学生，让学生自由选择，自己摘取，大家欣赏。总之，让学生在阅读课文、理解课文的基础上能欣赏文中的语言表达、写作方法，以欣赏语言、积累语言、尝试语言的迁移达到感悟、积淀、运用的目的，把理解课文和语言文字的训练融为一体。蝴蝶王国”美，没有“美”的语言就难以描绘它的“美”。
我从学生实际出发，引导他们积累课文中的有关语句。整个教学过程，学生在学习“美”的语言，在接受“美”的熏陶。学生在学习祖国优美的语言文字中，接受了爱国主义教育。教学中设计了“填空联习”，把课文中的有关语句转化为学生的语言。
希望提供的蝴蝶王国教学反思，让老师和学生在教学的过程中共同进步，能够提高教学方法和教学质量!
推荐第4篇：《七彩蝴蝶》教学反思
《七彩蝴蝶》是本学期二年级的第一堂课，备课时我就在想我要利用怎样的情节来导入呢？如果直接说是蝴蝶又太没有意思了，如果用谜语进行导入又太普通了，想了半天，最后我决定利用边说边画蝴蝶来进行导入，虽然说是音乐课，但是当我边说边画时有点“卖关子”的感觉让全班同学的学习兴趣都被调动起来了，接下来又让学生来说说自己见过的蝴蝶和表演由毛毛虫“进化”成蝴蝶的过程中，大部分同学都能够表演出自己的特色，而且表演得也很生动。
在这个课时中歌曲《蝴蝶花》对于二年级的学生来说还是比较上口的，学得都很快，但是学生在刚开始进行学习歌曲时，都是用喊唱的形式，一个个都喊得特别的大声，特别的起劲儿，直到纠正后才慢慢的回到正确的演唱方式上，所以在接下来的授课过程中应加强纠正学生唱歌时的状态和正确的演唱方式，但大部分同学在歌曲的感情处理方面还是挺不错的。
在休止符停顿的地方还不是很好，很多同学会将休止符的停顿唱成长拍，没有停顿下来，所以还是需要加强的。而且我发现，当老师将歌曲的歌词利用小故事或者小情节的形式来演示出来时，同学们都会听得特别的认真，记起歌词来也是相当的快，哈哈哈！以后这种方式就可以提高学生们记歌词的方法了。
推荐第5篇：音乐教案蝴蝶教学教案
台湾有许多名胜，如日月潭，阿里山，其中最神奇的就是美丽的蝴蝶谷了，我们一起到那里去看一看吧。（录象《蝴蝶谷》）蝴蝶谷美不美呀？谁愿意在这优美的歌曲声中背诵课文《台湾的蝴蝶谷》？ 真棒，今天老师也带来了一只蝴蝶，不过这只蝴蝶有些特别，请你们注意看，注意听。[教师范唱]下面请小朋友一起来认识这只蝴蝶。请你们轻轻跟着琴哼唱。同学们唱得很好，老师再给学生们提几点要求。
（ ①2节拍一换气；②2拍脱够；③附点节奏；*.* *的附点节奏要唱准；④在演唱歌曲时，第
一、二句要平稳一些，像叙述一件事情，（教师示范一句）第三句要热烈一些，热情一些，谁来试试？（找一学生试试）真好，现在请同学们用最最深情地歌声来演唱。你们的歌声像蝴蝶一样美，你们愿不愿意做一只美丽的蝴蝶，在歌声中翩翩起舞？请你带上你的指环蝶，以小组为单位，排练歌舞《蝴蝶》。（学生准备，学生表演）孩子们，你们飞呀飞，飞到哪儿去？ （台湾）那么你是不是有话要对台湾的蝴蝶，小朋友说呢？请你把要说的话写在指环蝶上，然后站起来，大声说出来，并把它贴在祖国辽阔的土地上。好了，孩子们。让我们这一只只可爱的蝴蝶随着优美的音乐，飞出教师，飞进自然中吧。
推荐第6篇：《剪纸蝴蝶》教学设计
蝴蝶
教学内容：本课以蝴蝶优美的造形，组成二方连续纹样，借助感性教育，让学生感受到大自然的美，感悟到美术与自然有着千丝万缕的联系，让自然走进课堂，走进学生的心灵世界，让学生的想象打破时间和空间的界限，并了解到我国各族剪纸艺术的特点，培养学生的创新精神与个性发展，开发学生的抽象思维。 学情分析：
六年级的学生虽然好奇心比较强，也比较活泼，但在劳技课堂上，学生对平淡乏味的理论课、欣赏课、自由绘画等还是产生厌倦情绪，学生的绘画能力很难得到充分发挥。可是学生对有趣的手工课却爱不释手，教师应将绘画的理论渗透在生动的手工课中，把深奥的理论借助有趣的游戏传授给学生，让学生在实践中获得新的知识并激发起学习手工的兴趣。这节课，要学生剪纸蝴蝶，蝴蝶是美的化身，教师要从蝴蝶身上打开学生的思维，拓宽学生的想象空间，使学生敢于创新。
教学目标：
1、了解有关蝴蝶的知识与不同民族的剪纸艺术。
2、培养学生的动手能力、表现能力、合作能力及创新能力。
3、热爱自然，关心别人，关心生活。教
具：
教师：一个礼物盒
一只蝴蝶标本
剪刀
彩纸 学生：剪刀
彩纸 教学重点难点：
重点：学生掌握剪纸蝴蝶的方法。 难点：培养学生会用多种手法表现蝴蝶。 教学过程：
一、初步感知
1、教师出示礼物盒，让学生猜是什么礼物。
2、教师出示蝴蝶标本，提问学生认不认识。
3、让学生说出蝴蝶的生活习性与对自然界的贡献。
4、提问学生有没有画过蝴蝶，除了画以外还有别的方法展示蝴蝶吗？
5、揭示课题：剪纸蝴蝶
二、深化认识
实践提高
1、学生观察，讨论了解到的蝴蝶特征。
2、让学生试剪纸蝴蝶。
3、抓住典型分析方法。
4、要求学生剪出二方连续，并说出其方法与步骤。
5、创作新作品。
（1）让学生观察蝴蝶的图片。
（2）让学生把自己的作品与图片上的蝴蝶进行比较。 （3）要求学生在自己的作品中点缀花纹。
三、交流
展示
评价
1、要求学生用不同的方式对自己的作品进行展示与评价。
2、创设游戏进行交流。
四、课堂延伸
1、找不同的材料，用不同的方法制作更漂亮的蝴蝶。
推荐第7篇：《剪纸蝴蝶》教学设计
《剪纸蝴蝶》教学设计
东郊建华山小学
周世昌
课
题：《剪纸蝴蝶》
使用教材：海南省九年义务教育小学《美术》试用课本第八册第23页。 教学内容：本课以蝴蝶优美的造形，组成二方连续纹样，借助感性教育，让学生感受到大自然的美，感悟到美术与自然有着千丝万缕的联系，让自然走进课堂，走进学生的心灵世界，让学生的想象打破时间和空间的界限，并了解到我国各族剪纸艺术的特点，培养学生的创新精神与个性发展，开发学生的抽象思维。
学情分析：
四年级的学生虽然好奇心比较强，也比较活泼，但在美术课堂上，学生对平淡乏味的理论课、欣赏课、自由绘画等还是产生厌倦情绪，学生的绘画能力很难得到充分发挥。可是学生对有趣的手工课却爱不释手，教师应将绘画的理论渗透在生动的手工课中，把深奥的理论借助有趣的游戏传授给学生，让学生在实践中获得新的知识并激发起学习美术的兴趣。这节课，要学生剪纸蝴蝶，蝴蝶对农村孩子来说并不陌生，蝴蝶是美的化身，教师要从蝴蝶身上打开学生的思维，拓宽学生的想象空间，使学生敢于创新。
教学目标：
1、了解有关蝴蝶的知识与不同民族的剪纸艺术。
2、培养学生的动手能力、表现能力、合作能力及创新能力。
3、热爱自然，关心别人，关心生活。教
具：
教师：一个礼物盒
一只蝴蝶标本
剪刀
彩纸 学生：剪刀
彩纸
1 教学重点难点：
重点：学生掌握剪纸蝴蝶的方法。 难点：培养学生会用多种手法表现蝴蝶。 教学理念：
艺术是生活的浓缩，在美术教学中，应把美术与生活融到一起，让学生感受生活与自然的美，萌发学生对美的向往与追求，促使学生对美的事物进行艺术加工，将美的画面永驻人间。培养学生热爱生活，树立正确的审美观。
实现新课程的教学理念，以学生为主体，倡导自主、探究、合作的学习方式，利用直观教学与想象教学相结合，以形象思维促进抽象思维，激发学生的想象能力与创造能力，促进学生个性发展。
教学流程：
一、初步感知
1、教师出示礼物盒，让学生猜是什么礼物。
2、教师出示蝴蝶标本，提问学生认不认识。
3、让学生说出蝴蝶的生活习性与对自然界的贡献。
4、提问学生有没有画过蝴蝶，除了画以外还有别的方法展示蝴蝶吗？ [设计意图：我根据四年级学生好奇心强的心理特点，设计了这个“猜”的活动，激发起学生的学习兴趣。我出示蝴蝶的标本让学生观察，发现蝴蝶的体型美，色彩美，还有辛劳地传授花粉的道德美，培养学生从多角度欣赏事物，从多角度发现问题，解决问题。]
5、揭示课题：剪纸蝴蝶
二、深化认识
实践提高
1、学生观察，讨论了解到的蝴蝶特征。
[这样设计，其目的是让学生对蝴蝶有直接感性的认识。在美术教学中形象思维是发展学生想象力和创造力的基础，因而在这一环节中我通过让学生观察并组织讨论，培养学生的观察能力，体会蝴蝶的体型美。]
2、让学生试剪纸蝴蝶。
[这样设计的目的是：倡导自主、探究、合作的学习方式，让学生在认知的基础上，自主地剪纸蝴蝶，在实践过程中提高学生的动手操作能力，萌发学生与人合作的意识，调动学生的学习兴趣和积极性。]
3、抓住典型分析方法。
[人是有差异性的。学生的认知不相同，因此其作品质量也会出现差异。教师抓住典型的作品，对学生进行赏识教育，分析学生的制作方法，提倡方法多样化、有创造性，借此引出，制作二方连续纹样的方法。引导学生认识图案是由单一的事物组成的，让学生明白单一与重复的概念，感受到图案的美丽，体会到组合是构图的灵魂。]
4、要求学生剪出二方连续，并说出其方法与步骤。
[设计意图：实践是获得结论的最好方法，多一点让学生动手操作，学生通过实践悟出方法，加深对二方连续纹样的理解，提高其概括能力和表达能力。]
5、创作新作品。
（1）让学生观察蝴蝶的图片。
[设计意图：经过反反复复的观察，加深学生对蝴蝶的记忆，增强学生的观察能力，发展学生的形象思维，培养学生耐心观察周围事物，发现美的东西的习惯。] （2）让学生把自己的作品与图片上的蝴蝶进行比较。
[设计意图：美是通过对比才体现出来的。借助图上的蝴蝶让学生发现图片上的蝴蝶色彩明艳，花纹丰富，让学生明确艺术品需要装饰。] （3）要求学生在自己的作品中点缀花纹。
[这样设计是让色彩斑斓的花纹又一次激发学生的创作欲望，扩展学生的想象力，发散学生创作思维，培养学生个性发展。]
三、交流
展示
评价
1、要求学生用不同的方式对自己的作品进行展示与评价。
3 [我认为，在课堂上教师应给学生更多的展示空间，对学生进行开放性教育，促进学生全面发展。美术教学要与其他学科联系，让学生自由发挥，提高学生的综合素质，培养学生学会自我评价，树立正确的人生观和价值观。]
2、创设游戏进行交流。
[这样的设计是让学生在游戏中进行交流，互相沟通，培养学生珍惜友情，共同研讨，扬长避短，体现合作学习的乐趣。在游戏的过程中配上愉悦的儿歌，课堂气氛再次得到升华。]
四、课堂延伸
1、找不同的材料，用不同的方法制作更漂亮的蝴蝶。
[设计意图：注重学生的个性发展，发散学生的思维空间，让学生敢于尝试，敢于想象，利用乡村特有的材料制作别具一格的作品，发展传统的民间艺术。]
自我评析：
本篇教学设计成功地体现了美术教学的新理念。美术教学应注重自主学习，合作学习，培养学生探索、研究、求异精神。美术教学要与其他学科连接，努力提高学生的综合素养。美术教学应把课堂设置为学生展示的舞台，让学生在实践中获得知识。美术本来就来自于生活，在教学的过程中，教师应把内容形象化并与生活接轨，让学生通俗易懂。小学生的形象思维胜于抽象思维，因此，应借形象思维促进抽象思维的发展。教育不仅是传授知识，更为重要的是培养学生的学习兴趣，兴趣是最好的导师。在这一节课中，我设计有趣的环节，激发学生的求知欲，教学效果肯定能达到事半功倍，从而促使学生由“要我学”到“我要学”的根本性转变。
推荐第8篇：奥尔夫音乐教学 音乐蝴蝶
奥尔夫音乐教学 音乐蝴蝶
奥尔夫音乐教案 音乐《蝴蝶》2018-03-30 嘉祺老师 晨心国际奥尔夫教学法
点击上方蓝字关注，每天与你探讨奥尔夫的奥秘点击方蓝字查看往期相关内容奥尔夫教案丨丨公开课丨丨
律动丨丨音乐丨丨早教
奥尔夫音乐-蝴蝶来自晨心国际奥尔夫教学法00:0001:46歌词：蝴蝶蝴蝶生得真美丽，头戴着金饰身穿花花衣，你爱花儿花也爱你，你会唱歌他又甜蜜。
准备：材料准备：大蝴蝶、花束、蝴蝶头饰、大方形纱巾、纱巾夹、指偶蝴蝶。乐器准备：碰铃操作过程：
1、宝宝端正坐姿，手起，问好：宝宝好
2、律动：丰收之歌
3、复习上一首曲目
4、引题：今天来跟宝宝做游戏的是一只长着翅膀的小伙伴，它穿的花衣裳可漂亮啦，最喜欢在花丛中给来飞去，宝宝知道它是谁吗？
5、出示大蝴蝶，串讲歌词：蝴蝶长得真是漂亮，头上带着金光闪闪的头饰，身上穿这美丽的花花衣服。它最喜欢好看的花了，它在花丛中飞来飞去，在采甜甜的花蜜。（收回所有道具）老师为美丽的蝴蝶配上了音乐，我们一起来听听吧。
6、闭眼听一遍曲目：为了很专心的听歌曲，我们要把眼睛闭起来。
7、念唱歌曲：跟音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏：好，请睁开眼睛，我们一起来唱一遍这首歌。手起，注意间奏时手不打节拍，轻轻摇动身体，（老师对宝宝的提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语是继续）
8、乐器伴奏：出示碰铃，和着歌曲两拍一动。我们会唱这首歌了，现在可以用我们的乐器来给这首歌伴奏了。老师给你们带来的这件乐器叫碰铃，使用碰铃的时候手抓着手柄，不能碰到碰钟上，要不然碰铃就不会发出悦耳的声音。（示范）今天我们用刮奏的方法给蝴蝶伴奏。
示范:蝴蝶蝴蝶生得真美丽,头带着金饰身穿花花衣教师把乐器按宝宝人数放成一排，请宝宝有秩序的上前取乐器提示宝宝随意练习敲打、刮奏乐器，同时在老师说“收”时停止和着音乐用乐器伴奏，提示宝宝大声唱出歌词请宝宝有秩序的把乐器摆回老师面前，老师收回乐器请宝宝坐在老师的位置，面对着家长进行乐器的表演，老师在宝宝对面做提示动作。表演结束提示家长给予鼓励和宝宝鞠躬答谢，并坐回自己的位置
9、体态律动：发蝴蝶玩具给宝宝，请宝宝回想蝴蝶飞舞的动作，请每个宝宝说出并模仿蝴蝶飞舞时的样子，老师总结并请宝宝跟做，两拍一动。放歌曲做游戏的背景音乐（注意音量较低）
10、律动表演：现在老师要给每一个小朋友装上象蝴蝶一样漂亮的翅膀，我们用漂亮的纱巾来表示。示范；教师系好两条纱巾，披在肩上，做蝴蝶翅膀的动作每个宝宝两条纱巾，宝宝使用纱巾做翅膀扇动的动作
11、游戏律动：妈妈两手合拢做开花的样子，散坐在教室里，宝宝做蝴蝶，扇动翅膀围绕妈妈飞舞。放歌曲做背静音乐
12、角色互换表演：妈妈用纱巾做翅膀围绕宝宝进行游戏，宝宝做开花状。总结：请宝宝坐回自己的位置，发指偶蝴蝶给宝宝，引导宝宝带上指偶蝴蝶飞到妈妈的肩膀、头上等，使宝宝更加喜爱蝴蝶。讲解：蝴蝶的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了蝴蝶和花的表演。蝴蝶是我们的好朋友。我们现在把好朋友蝴蝶画出来，带回家，在家里让蝴蝶和我们一起唱歌。出示蝴蝶图，提示图上蝴蝶穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的蝴蝶图涂色。要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。请宝宝上前取画，并放在妈妈身后。在位置上坐好，手放在膝盖上。
14、手起，宝宝再见！
推荐第9篇：认识蝴蝶教学教案
活动目的：
1、认识蝴蝶的生长过程。
2、引导幼儿发现科学奥秘。活动准备：课件、计算机 活动内容：
1、谜语引出课题
2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？
（1）你发现了什么？
（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？
3、小朋友你们想了解蝴蝶的成长过程吗？ 艺术活动：美丽的蝴蝶 活动目标：
1、教幼儿学习装饰画，
2、引导幼儿对装饰画的兴趣。活动准备：
1、各种颜色的纸，及时帖。
2、胶水、水彩笔。活动过程：
1、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来花一只蝴蝶呢？
（1）对称组：把画纸对折，在纸的一边画半只蝴蝶，然后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
（2）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（3）粘贴组：用各种子添画蝴蝶
（4）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
2、结束部分：
老师讲评作品，并把蝴蝶剪下装饰教室
推荐第10篇：蝴蝶飞舞教学反思
《蝴蝶飞舞》反思
洪湖市双语实验学校
马娇琴
艺术本身就是充满想像力和创造力的，它的开创性是其他学科教学所不能比的。在艺术课上，教师扮演的角色并不意味着要给学生灌输知识，而是在于引导学生充分展开自己的想像，发挥自身的潜能。
本课我采用大量蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，使儿童在视觉、听觉上有新的突破、由动到静，带儿童进入情景。在做一做这个环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称原理、色彩协调要素。从而激发学生感受和表现蝴蝶的兴趣。并在审美活动中充分拓展他们的思维和想象力。在评一评环节，采取展览的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同层次的学生都有收获，在评价中得到提高。本课还注重与其他学科整和的意识，如：在教学活动中运用音乐、科学、语言表达、形体表现等因素，充分表现艺术课的魅力。
兴趣是学习艺术的基本动力之一。在课堂教学中，教师要利用一切机会，激发兴趣、创造条件给每个学生提供一个创新的舞台，让学生尽可能地参与教学过程、大胆创新，在创作中体验艺术活动带给他们的快乐。
第11篇：《枯叶蝴蝶》教学反思
《枯叶蝴蝶》教学反思
《枯叶蝴蝶》是著名作家徐迟写的一篇哲理散文，内涵丰富、耐人寻味，文章不仅语言美，而且哲理美。本文运用托物言志的写作方法，写了美丽而善于隐蔽的枯叶蝶由于人类的滥捕而濒临灭绝，提醒人们抢救自然资源的窠臼，从而由伪装作假更导致绝灭这一角度，论及“美，更要真”的重要，抒写了对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求。
文章中，作者用鲜明的对比，既有枯叶蝶在阖起两张翅膀时的憔悴和张开翅膀时的美丽形成鲜明对比，又有枯叶蝶和其它不伪装的美丽蝴蝶的对比，充分说明了枯叶蝶伪装得彻底，但它并没有因此而逃脱人类的捕捉。从而说明装假作伪的行径瞒不过聪明的人。因此，我们做人要踏踏实实，你想想那些贪污受贿的官员、那些偷盗抢的罪犯、那些阿谀奉承的小人，虽然曾经过着消遣的生活，可到最后他们的下场又是什么？是穷困潦倒？是监狱？还是下地狱？而那些为民服务的忠臣，那些为国为民做贡献、老老实实赚钱过日子的工人，那些富有爱心、善良的人们，他们虽然生活不是很富裕，但他们受到人们的爱戴和尊重，他们活得更有价值。所以，做人要真。
最后，作者以“我要”、“我愿”表明自己的心迹，表现出犀利的解剖功夫和可贵的社会责任感，从中有隐含着做人要表里如一，不需要伪装的道理。对于这一小生灵的命运，作者另辟蹊径，表现出独到的感悟。让人读了之后，能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。
在执教这篇课文的过程中，我采用“对话式”的教学方式，坚持在语文课中要品读语言，让学生在品读中悟哲理，以达到教书育人的目的，反思这节课，在朗读的过程中，我加强了朗读指导，让朗读声贯穿整个课堂，教学生朗读要注意语气、语调、语速、停顿，在朗读中品味语言，学习作者在语言上的写作特点，在不停的朗读中感悟文章所蕴含的哲理，当然课堂不能仅仅局限于老师的“教”，还需要学生自主的“学”，加强小组合作的指导力度，使学生在合作中学会学习，学会做人。
当然在本节课中，我还存在很多不足，在今后的教学中一定要向老教师学习，向老教师请教，学习他们驾驭课堂的能力，学习他们好的教学方法，以便改善自己的课堂，促进自己在教学能力上的提高。
第12篇：《蝴蝶歌》教学设计
《蝴蝶歌》教学设计教学目标：
1、知识与能力：复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会用其中的4个字。
2、过程与方法：
通过美丽的画面，加上教师声情并茂的朗读，把学生引入儿歌的意境。
3、情感态度与价值观：
理解课文内容，体会人与大自然之间的和谐，培养热爱大自然的意识和情感。
教学重、难点：
在朗读儿歌的过程中想象蝴蝶飞舞嬉戏的画面，体会它们快乐自在的心情。
教学准备：
教具：课悠扬、放大课文的彩图，课文配乐朗读。学具：生字卡片。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、揭题导入。
1、春天到了，花儿开了，草儿绿了，一群蝴蝶在花丛中飞来飞去，多么快乐呀！（板书：蝴蝶，并同时在黑板上用彩色粉笔画简笔画，勾勒出一幅蝴蝶飞舞图）你听，它们飞起来了，还唱着歌呢！（板书：歌）
2、它们唱的什么歌呢？我们一起来听一听（课文配乐朗读，同时出现课件：春暖花开，蝴蝶飞舞嬉戏的画面）。
二、初读课文，认识生字。
1、请同学们用自己喜欢的方式读读课文、注意读准字音，遇到不认识的生字就请教拼音娃娃。
2、检查学生认识生字的情况。
（1）把生字娃娃的帽子去掉，自由认读。（2）下面我们就玩“捡贝壳”的游戏吧（课件）生字娃娃躲到贝壳下面去了，谁说对了，贝壳就是你的啦！（开火车读）（3）齐读生字。
3、把生字娃娃放到课文中去，再读读课文，看看你都知道些什么，把你的发现告诉大家。
三、朗读感情，想象。
1、你们想请哪个同学来朗读课文？为什么？
咱们给他提点建议吧！你认为他要怎么读？大家仔细听，想想蝴蝶飞到哪里。
2、指名说（板书：花园里）
3、你喜欢这里的花园吗？为什么？板书（美丽）谁来美美地读一读？指名读第一句：
范读、齐读、边做动作边读。
这里的“美丽”还可以怎么说？聪明的孩子，你能用“美丽”说一句话吗？
4、是呀！花园非常美丽，那花园里都有些什么呢？显示句子：
红花铺的床，供我们睡眠。绿草织的毯，供我们游戏。
请孩子们读一读这两句：“红花铺……游戏”。边读边想，看看自己都看到了什么，想到了什么。还可以把自己的想法路同桌交流。
示范读。指名读。齐读。闭上眼听老师读。在反复地读中感悟花园里景色的美丽，以及蝴蝶停留在花丛中，在绿草间嬉戏的迷人景象，展开想象，感受语言的优美，大自然的美丽，产生身临其境的感觉。
问：孩子们，假设你们是一只只快乐的蝴蝶，在花园里飞累了、玩累了，这时就在红花铺成的床上睡眠，有什么感觉。
生自由发言，然后带着这种感觉读一读这一句。
问：来到花园里，蝴蝶在绿绿的草地上游戏，想想：它们都会玩些什么游戏？
让孩子展开想象，从而贴进课文，实现与课文的对话，进一步理解课文，再美读这一句。
是呀，花园这么美丽，蝴蝶们飞来飞去，累了，就在红花铺成的床上休息，还可以在绿草丛中游戏，真有趣！想把这两句背下来吗？试背。
5、小蝴蝶沉浸在这美丽的景色中，它们飞呀！飞呀！一会儿飞得高，一会飞得低，一会飞成一团，舍不得分开，多么有趣呀！真开心！看着蝴蝶们快乐地飞舞，你们快乐吗？那就让我们一起来跟着蝴蝶边飞边唱吧！
学生带着自己的感受，自由地读一读：飞呀！飞呀！
飞得高，飞得低，我们飞成一团，不要分离。
边读可边加上自己喜欢的动作，还可以和同学一起“飞”，让孩子们在读一读、做一做、演一演中体会蝴蝶飞舞的快乐、嬉戏的愉悦。
指名读，其余的孩子听后评价，教师随机指导，然后全班同学齐读齐表演。
6、看着这群快乐天使，花儿更是快乐，你看，它张开了鲜红的花辨，笑得脸更红了，来吧，亲爱的朋友，我们一起飞吧！齐读最后两句。
四、指导写字。
1、识记字形：读一读。小组合作、交流、探究识生字的方法。
2、展示“新朋友”分小组活动，学生将收集到的有关本课生字的广告语、标题、词语等汇报到组长处再请组长展示给全班同学看，并读出来，比一比哪一组收集的资料丰富、精彩。
3、指导学生按提示完成课后的描描写写。
4、指导学生在田了格中书写。
五、小结：
这节课，我们和蝴蝶一起飞舞，飞到了花园里，和红花交流，与绿草对话，在那里歇息，在那里嬉戏，在那里尽情地享受大自然的美丽。现在我想和大家一起完整地读读课文。
读到你喜欢的句子，可以站起来背一背。
六、拓展课文、课外延伸。
1、蝴蝶一路唱着歌儿，一路快乐地飞舞，它们飞飞飞，还会飞到哪里去呢？四人小组讨论交流，教师参与。
2、全班交流。激发学生想象，大胆交流，可把儿歌继续编下去，可给课文加上自己喜欢的旋律，唱一唱，也可把蝴蝶飞到的地方画出来。
第13篇：对称蝴蝶教学反思
对称蝴蝶教学反思
生活中有许多的物体，包括建筑物是对称的，这样就很容易找到学生学习这个知识的生长点。因此，在设计这节课时，无论是从导入到探索新知，还是欣赏操作活动，我都注重充分利用学生的生活经验，让学生人人动手、动脑、动口参与实践活动，营造出贴近学生生活的教学情境。 教学以比赛“贴蜻蜓”导入，我出示两只红、黄颜色不同的蜻蜓，让学生们比赛贴。这样设计是因为学生对蜻蜓很熟悉，而在贴的过程中，学生发现了红色的蜻蜓翅膀大大小小不一样，就笑了起来，纷纷说：“红蜻蜓怎么能飞起来呢？”这样也暗示了蜻蜓两边的翅膀一样大才行。贴蜻蜓的活动大大激发了学生的好奇心和求知欲。 在教学“对称”时，我不是直接教给学生先对折，再剪，而是让学生在发现“两边一样大”的基础上，自己随意去剪。这样，一部分会剪的同学就对折了，不会剪的同学从他们的演示、介绍中也明白了“必须要对折”，非常轻松地发现了对称的秘密。
剪纸实物教学反思
本课“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。在教学设计时，我始终围绕“剪纸”开展教学活动。我把全文分为两部分，先是让学生找描写剪纸的语句，感受剪纸的形象生动、精巧细致，在感官上有一个形象的了解。接着，以“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”为中心句，思辩为什么能“熟能生巧”，怎么练的，结果怎样，进一步感受心灵手巧。
在第二部分的教学中，我还是抓住剪纸，让学生找出三幅牛兔剪纸图，想想它们有什么特点，学生在交流这三幅图片的含义时，能联系自己的实际生活，我想这正是我要的教学效果，不仅仅是让学生欣赏栩栩如生的剪纸艺术，也锻炼了学生的动手动脑能力。
猫头鹰教学反思
这节课也存在着许多的不足：
1、制作方法的探究环节，可以引导学生除了“纸弹簧”会动，能制作出会动的猫头鹰以后，可以进一步引导学生探究出更多的方法，但由于一节课的课时太短，不可能学习那么多，但可以用一些图片或实物展示来说明。或者一开始表演故事的猫头鹰就是用不同方法制作的，让学生在观察表演时就发现会动的猫头鹰有许多的制作方法，而不是只探究出一种方法。
2、用猫头鹰表演故事时可以让学生分小组一边讲故事一边表演，其它学生当观众，这样一个故事接一个故事的表演，课堂气氛会更活
第14篇：广场舞工作总结
平利县文化广场中老年交谊协会年度工作总结
（2013年度）
平利县文化广场中老年交谊舞协会本年度在县相关部门的正确引导下，遵循国家“二为”方向、“双有”方针，积极组织广大会员规范开展广场文化活动。协会班子通过和广大舞者密切配合，在舞场风纪、舞蹈技艺、卫生安全、团结奉献等诸方面都取得了一定成效，现向主管部门和审核机关作如下简要报告：
一、协会一贯重视会员的思想道德教育和安全纪律管理，我们经常利用舞会暂停时间，组织会员学习《协会章程》和有针对性的思想作风及安全纪律教育，使整体舞风不断好转，如今舞场上再也没有发生过诸如打架斗殴扯是弄非现象，令人们耳目一新的却是自觉讲文明，人人讲卫生，个个讲团结的文明向上的新风氛围。
二、协会仍坚持热心奉献，服务无偿的初衷，会长张世文同志坚守承诺，不仅没有向舞者收取过分文的会费，却在原有奉献近万元的起步资金的基础上，又筹集近万元，维持了协会
1 的正常运转，他本人坚持三年如一日，任劳任怨，就连大年夜都没有停的坚守舞场阵地，完全彻底的服务于会员。
三、注重提高舞者的整体舞蹈水平，协会又举办了一期舞蹈培训班，继续推广中央广播电台推出的一套中老年新式交谊舞，这套舞蹈已基本达到普及，广大舞者及观赏者普遍认为这套舞蹈健身效果好，且很有观赏性。
四、苦练队伍素质，随时准备竞赛参演。春节期间我们照例举办了新年“迎春舞会”，也在县上组织的广场舞大赛中获得了奖励。
五、繁荣广场文化，促进平利经济发展，我们以舞会友，经常热情主动的接待吸引一些来自外省外县的游客和来平利发展的客商，并借机宣传平利，让他们了解平利的风土人情，社会环境，旅游景观，以此积极主动为平利发展服务。
目前，我们的队伍还在继续发展壮大，陆续加入的会员大多是退休教师、干部职工，他（她）们在工作岗位上忙活了几十年，正渴求有这样一个好场所宽松宽松，尤其是那些弃赌参舞的他们竟深有感触的说：还是跳舞好，既不破财，还能快乐
2 交友健身，既有利于家庭团结，又有利于社会维稳。
如今的广场舞已成为广大爱好者不可获缺的一种精神文化聚餐，每当夜幕降临的时候，广场、五峰楼彩灯辉煌，舞乐奏响，舞者们收拾打扮。围聚在五峰楼下，翩翩起舞，尽情欢度和谐平利的每一个幸福美好的夜晚，广场舞乐趣无穷，百跳不厌，现代文明，永不过时，天天上演，老少皆宜、机会共享。人们认为这才是真正的群众文化生活。
人们分享到了快乐，就是我们服务者的收获，在新的一年度里，我们将在上级各主管部门的关心支持下，以更高的热情积极组织开展活动，练好队伍基本功，随时尽可获取展现机会参会赛演。继续抓好本会的常规管理，巩固来之不易的大好局面，为繁荣美丽平利的社会文化而努力无私的奉献。
第15篇：舞协 工作总结
舞协工作总结
和谐社会的建设离不开丰富多彩的文话生活。丰富多彩、健康向上的文化活动是建设社会主义大厦的基石，而文化工作者正是肩负此重任的传播者、引导者。舞蹈协会作为舞蹈爱好者的乐园，其中的每个成员都本着“舞动青春，芳菲自我“的理念，开展各类舞蹈交流和艺术展示活动，体验轻舞飞扬的无穷魅力！正是舞蹈这种魅力吸引着我进入表演的舞台，慢慢地从一个肢体僵硬的“门外汉”到对舞蹈认知的全面提高，并深深的爱上了它，这其中确实付出了辛苦和汗水。作为舞协的一名成员，几年来我积极参加单位、公司舞协的各项活动，得到队员、老师、领导的认可。2010年新春伊始，我就积极参加、组织形式多样的文化活动。现将一年的活动总结如下：
1、代表..参加油公司2010年正月十五大型鼓文化节活动。当„这一活动的任务下达到„时，领导就把这一代表单位争光的活动指派给我，由我组织编排腰鼓，并要求要取得好的名次。这对我来说是比较有挑战性的活动，不能辜负领导的信任，在这编排的一段时间里，和打大鼓的老师商量大鼓的节奏以更好的配合演员们的腰鼓，还要克服单位职工演出人员众多，最终经过一段时间的练习在正月十五这天表演成功，在节目的排名中取得第一。
2、参加…舞协的艺术节开幕式表演。由于平时对舞蹈的热爱，在2010年..艺术节开幕式中，被抽到..舞协参加马老师编排的艺术节表演活动，得到有关领导的表扬。并且代表华佳参演了艺术节腰鼓的表演，这次腰鼓的表演要和其他的单位配合使用一种音乐，所以我们编排时间只有两天，时间非常短。当领导问我能不能完成时，我肯定的回答，因为我对这支队伍有充分的信心。我就用这两天的时间根据新版的音乐一边教一边编排一边练习，在艺术节表演中顺利完成得到领导的赞赏。
3、代表..参加油公司艺术节节目汇演。在2010年油公司的艺术节节目汇演中，..再次让我和领唱合作，牵头编排《我为祖国献石油》，并嘱托在节目评比中要获得好名次。在艺术节的节目汇演中这是我第一次组织编排，想想以往其它单位节目的编排都很新颖，演出效果也很好，自己的压力要在无形中加大。《我为祖国献石油》是石油人自己的歌曲，怎样才能用舞蹈形式更好的展现老一代石油人拼搏的精神？怎样肢体语言再把年轻一代石油人追逐的老石油人的“脚步”继续延续下去？这确实费了些心思，从开始的反复的听音乐，理解其中所表达的内容；到动作的设计是否合理、巧妙，和音乐是否是一个整体；再到服装的整体搭配，展现新一代石油人的青春的形象。最终，《我为祖国献石油》演出反响很好，在片区的节目汇演中取得第一名，在…的节目汇演中第二名。这是我在组织编排节目上的进步。
4、参加….秧歌比赛和健身球比赛。我参加健身球和秧歌比赛已多年，究其原因还是对舞蹈的热爱。对于秧歌以前认识比较浅薄，就认为是大街上的那种简单的扇子或者绸子，经过这么多年舞协的锤炼，对于秧歌这种民间舞蹈很是喜欢，也被离退处借去参加比赛。2010年，参与教学、编排健身球《天蓝蓝》、《胶州秧歌》在…比赛中获得第二名和第三名。
5、参加演出…的消夏晚会。积极参加单位文艺活动，参演…区消夏晚会、片区消夏晚会。
回首2010年，虽然收获很多但是还有不足：
1、节目编排中还是要有新的好的想法、思路，这方面没有打开，有欠缺，编排节目感觉有难度。
2、编排节目画面的调动感不强，还需要好好学习。在新的一年里，我会继续做好本职工作，跟随..舞协参演节目，对舞蹈的认知再有提升。
以上就是我这一年的工作总结，请老师批评指正。
第16篇：舞协工作总结
2017年固始县广场健身舞协会工作总结
在县委县政府的正确领导下，在县教体局、文广新局、民政局等领导同志的关心下，固始县广场健身舞协会于2017年10月14日隆重成立，在短短的两个个月时间内，广场健身舞协会在张永琴会长的带领下，深入田间地头，辗转各个机构，举办了多场公益性演出，赢得了全社会的广泛赞誉，为下一步继续铺开工作奠定了坚实的基础。
一、2017年广场健身舞协会活动开展情况
（一）、广场健身舞融舞蹈、体操、音乐于一体，可增进身体健康，培养正确体态，塑造完美体型，陶冶美好体操，具有浓厚的群众性和普及性，是丰富群众业余问题生活的重要文体项目，在我县有着广泛的群众基础。
为丰富群众文体生活，真正推广广场健身舞，在县有关部门及乡镇主管部门的周密策划下，在县广场健身舞协会的指导下，11月18日，广场健身舞协会杨集乡分会在杨集乡中心街道揭牌成立，杨集街道舞蹈队、道超村舞蹈队、张庙社区舞蹈队在县协会的精心指导下，健身舞水平有了质的飞跃，表演了一些接地气的节目，赢得了群众的一致好评。
12月1日，广场健身舞协会郭陆滩镇分会在郭陆滩镇文化广场揭牌成立，成立大会上，张永琴会长带领协会成员为大家亲自示范了三步踩、北京平
四、慢
三、等舞步，详细的讲解，优美的舞姿博得了群众的阵阵掌声。这些节目内容丰富、积极向上，充分展示了在中国共产党领导下，中国农村发生的翻天覆地的变化，同时也宣扬了健康扶贫政策，起到了文化下乡、政策下乡的良好互动。
（二）、县协会成立以来，坚持以公益为目的，以需求为导向，在我县的文艺舞台上暂露头角。
10月28日，我国传统的重阳节到来，县协会在陈元光广场举行了公益性质的专场节目演出，当天，共计有80多名演员参与了汇演，500多群众观看，现场气氛热烈。下午，演员们又马不停蹄的赶到信合文化村为老人献爱心，用精彩纷呈的节目陪伴老人们度过了一个难忘的重阳节！这次些演出对全社会发扬中华民族尊老敬老的优良传统起到了广泛的宣传作用，对我们县构建和谐社会有着积极的推动作用。
12月5日，固始县爱心养老院开业，县协会演员顶着刺骨寒风，坚持演出，为爱心养老活动献上了优美的舞姿，赢得了围观群众的敬佩。张永琴会长说，我们的部分演员年龄也比较大，有的还患有慢性疾病，但是，他们今天不畏严寒，不讲报酬，义务为大家奉献了精彩的节目，他们配得上你们掌声，我为我们县协会有这样敬业的演员而感到自豪。
二、推广广场健身舞活动的基本经验。
随着各乡镇分会的陆续成立，演出场次的增多，固始县广场健身舞协会不断在活动中完善自身，逐渐积累了经验。
（一）、加强组织领导。县协会成立以来，在县教体局和文广新局有关领导的关心和关怀下，在各个乡镇的密切配合下，举办了多场活动，吸引了更多的群众参与进来，积极推动了广场舞的广泛开展和普及。
（二）、成立了以张永琴同志为会长县协会领导班子。班子成员在举办活动中各司其职，牺牲大量的宝贵时间带领协会成员对广大的广场健身舞爱好者提供技术指导服务。
（三）、不断壮大协会指导员队伍。目前，县协会成员在指导舞蹈爱好者的同时培养了50多名指导员参与技术指导工作，减轻了工作压力，同时，这些新培养的指导员又将规范的动作推广开来，取得了很好的效果。据粗略统计，县协会成立以来，累计指导舞蹈爱好者已超过1000人。
三、下一步的工作计划
（一）、远期计划
随着党的十九大成功举行，党和国家越来越重视群众文体生活，为了响应国家和地方号召，继续积极推广广场健身舞，争取到2018年年底将分会覆盖全县60%的乡镇，指导6000名左右的广场舞爱好者。
（二）、近期计划
县协会准备在元旦期间举办一台大型的专场节目，目前各项工作正在有序开展。由于协会的公益性质属性，届时，希望教体局和文广新局领导能在人力、物力、财力上给予大力支持，我们协会相信，在各位领导的关心爱护下、在广大广场健身舞爱好者的大力支持下，固始县广场健身舞协会一定会茁壮成长、越办越好！
第17篇：台湾蝴蝶甲天下教学设计
《台湾蝴蝶甲天下》教学设计
教学目标：
1、会认“繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、乍”8个生字及其新词，注意积累词语。
2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。
3、朗读课文，感受台湾蝴蝶的奇与美，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：了解课文的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 教学难点：把握课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面介绍“台湾蝴蝶甲天下”的。 教学准备：多媒体课件 教学步骤：
一．谈话引入，解题：
１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？
２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。
３．板书：蝴蝶
４．普天之下有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——
５．板书：台湾 天下
６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？
７．板书：甲
８．“甲”什么意思？你是怎么知道的？
“甲”：居首位，甲天下——天下
你们从哪些词语、句子中感受到了台湾蝴蝶的繁多、珍奇？
板书归纳并启发理解：
蝴蝶品种多、名贵、各有特点： 数量之大
黄蝶翠谷：
景色奇美
A、品种繁多（
目不暇接、心旷神怡。是啊，置身其中，究竟是花美，是蝶美，还是人美，谁又分得清呢？
c、配乐朗读，再来感受一下蝴蝶翠谷环境之美，群蝶飞舞之美，游人心境之美！
5、学到这里，同学们想说点什么？
台湾蝴蝶
6、为什么台湾有那么繁多、珍奇的蝴蝶呢？齐读
（总）气候使然
台湾蝴蝶 品种多、名贵、各有特点 甲天下
（分） 数量之大
黄蝶翠谷
景色奇美：
第18篇：《白蝴蝶之恋》教案教学教案
刘白羽
深圳市宝安中学 金桂云 教学目标：
2、品味文中生动形象、抒情味极浓的语言。教学步骤：
一、导入课文
同学们，你们知道吗？在我国当代有一首非常美妙动听的小提琴协奏曲，外国人称为“蝴蝶的爱情”，这首协奏曲叫什么？它讲述了一个凄美的故事，在封建社会，一对青年男女为了追求爱情自由，以死反抗封建礼教的束缚，最后双双化成彩蝶，相随翩翩起舞。
今天，我们学习一篇有关一个白蝴蝶的故事，题目是《白蝴蝶之恋》。
二、感知课文内容，学生放声朗读课文 1.学生自由地朗读课文。 2.每组派代表朗读课文。
三、理清课文思路 提问：
1.在一个春寒料峭的时候，“我”在草地上看到了怎样的一幕情景，我的情感有什么变化？请参看课后练习一回答问题。提示：当白蝴蝶奄奄一息时，“我”感到可怜；
当白蝴蝶渐渐苏醒时，“我”感到喜悦；
当白蝴蝶展翅飞翔时，“我”由衷赞美；
当白蝴蝶自由翱翔时，“我”感到怅惘。 2.本文以什么为线索？
3.一只小小的白蝴蝶为什么值得“我”如此的眷恋呢？ 提示；因为白蝴蝶有勇敢顽强的生命意志。
四、品味语言
1.老师示范品味语言：
① “它从哪儿来？要向哪儿去？”这两个问句有何作用？ ②“我痴痴望着它”能否换成“我傻傻望着它”，或者是“我呆呆望着它”？
③怎样理解“忽然像一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软的而强烈的光照亮了”？
2.学生寻找表现“我”恋白蝴蝶的词或句子加以品味。3.老师补充说明，引导学生重点品味最后两段。 （1）老师将课文的一段进行了改写，请同学评价； 改文：
我那美丽勇敢的白蝴蝶呀！它试了一下，一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中飞去„„ 品味最后一段，回答问题：
a.白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它自由翱翔时为何我又感到如此失落、怅惘？
“唉，人呵人„„”这句话中的省略号包含怎样的潜台词？
五、朗读课文，背诵自己喜欢的段落
第19篇：《窗花剪纸—蝴蝶》教学设计
第五课时《窗花剪纸——蝴蝶》
教材分析：
剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意，又很有装饰趣味。因地域不同，南北风格各异，剪纸一般是南秀北挺，均具欣赏性。
通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久，在国际上素负盛名，从而增强民族自豪感。这是教学的重点，教学时要讲、演并用。 教学目的：
认知目的：欣赏认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。
技能掌握：学习花样图案中花蝴蝶的剪法，剪出好看的花蝴蝶。
课时安排：一课时
课前准备：色纸、剪刀、浆糊等教学用品。 教学过程：
一、欣赏引入
请同学们欣赏课件中这些民间艺人的优秀作品。 演示讲解：“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很多。剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。
二、窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。（课件图片欣赏）
三、花蝴蝶的剪法(边讲边演示)：
①将一张正方形彩纸对折一次，要折整齐。
②在对折后的半张纸上用铅笔画上半个蝴蝶的图案，花纹的线条要接连。把要剪去地方画上记号，应先剪蝴蝶身上的小花纹，再剪大花纹。
(3)按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。 ④涂上胶水，贴在另一张彩色底纸上。
小结：窗花剪法的步骤；特别要注意什么，看图讲述。布置作业：
四、当堂练习：
(1)用彩纸剪一幅花蝴蝶。
(2)要正确地按剪法的步骤制作，注意纹样要相连。 （3）学生练习，教师当堂辅导。
五、讲评：在教室里设一处美术作品选优秀作业贴上，其余的作业集中展示在教室中的某个地方。
第20篇：美术剪蝴蝶教学案例
校本课程《剪蝴蝶》教案
----郭勇
一、教材分析
1、教材内容：
本课选自我创编的校本开发课程——《剪纸》，我依据《美术课程标准》的要求，设计应用领域学生应达到的目标，了解“物以致用”的设计思想，引导学生参与传统文化的继承和创新，结合四大传说《梁祝》，让学生为古诗挂图剪蝴蝶，赋予剪纸新的神韵和内涵。用剪纸来整合其它学科教学，把各科知识融会贯通，使逻辑思维与形象思维相结合，提高学生整体智能。
2、本节课在整体知识结构中的地位和作用：
在校本开发课程中，我创编了剪纸系列补充教材，前几节学习了剪纸的基本知识：折、画、剪等方法。本节将继续学习二次对折剪纸，巩固剪纸的技能技巧。通过剪蝴蝶，促进学生对音乐、传统文化的理解，为后几节跨越其它学科进行剪纸奠定基础。
3、根据《美术课程标准》的要求和学生的年龄特征、心理特点，我确定教学目标如下：
(1)掌握剪纸的技能技巧 (2)培养学生的设计制作能力
(3)激发学生热爱祖国传统民间艺术的情感
4、教学重点：蝴蝶的剪刻方法
5、教学难点：剪纸语言的运用
6、教具准备：多媒体，范画若干，剪刀，挂图，彩色卡纸。
7、年级：七年级
二、教法、学法
1、教法：
根据学生的身体和心理特点，我采用直观教学原则，分看蝴蝶、画蝴蝶、赏蝴蝶、剪蝴蝶四个部分来设计，首先用多媒体视频激发学生学习兴趣和求知欲、表现欲，用讲授法、演示法，授之以“渔”，使学生能触类旁通，举一反三。学生掌握了剪蝴蝶的技巧后，便能剪出其它二次对折的作品。还有讨论法、问答法等，启发学生构思，剪出形态各异的蝴蝶。教师适时指导，增强学生的理性认识和审美意识。
2、学法：
以学生为主体，让学生在情境中体验感悟，在操作中表现，突破重难点，发现不足，及时修改。
三、教学过程
l、组织教学：检查学生用具准备情况。
2、激情导入：放古《梁祝》，欣赏音乐，知识链接由《梁祝》延伸-------文学作品、影视作品、动画作品、音乐，我们将要做的传承传统---剪纸。
3、理解感悟：多媒体蝴蝶，比较蝴蝶剪纸，蝴蝶的形态结构发生了什么样的变化。老师总结：画的蝴蝶比较写实；剪纸蝴蝶抓住特征进行夸张美化，适度变形，更能突出神态特征。接着教师讲解并演示：
(1)构思：分析蝴蝶的结构特点，两对翅膀，一对须，一双眼睛，腹部长着三对足，正面的是轴对称图形，只需对折后剪出一半即可，侧面的不能对折。
(2)起槁：演示正面蝴蝶的画法，将腊光纸对折，背面在上面。抓住特征，变形要美，夸张要适度。在闭边画腹部的一半，画出翅膀，膀尖在开边，强调蝴蝶翅膀的形状是多种多样的。再接着画须子、眼睛，填画剪纸语言，演示月牙锯齿的排列规律，空白与形象之间要疏密有致，局部图案要统一在整体结构中。
(3)剪刻：复习月牙、锯齿的剪法。月牙是用剪尖将纸穿透，沿线剪好，线条要流畅，不能有毛茬。锯齿先在纸上开一道缝，再依次剪出锯齿，粗细均匀，齿根和齿尖长短一致，齿根在一条直线上。顺序是从内到外，从上到下。
4、巩固练习：播放小提琴协奏曲— — 《梁祝》，创设情境，让民族音乐和民间美术有机地融合在一起，在优美、和谐的氛围中，学生剪出姿态各异、玲珑剔透、栩栩如生的蝴蝶，陆续地粘在黑板上的挂图里。
5、作业展评：再次感受诗中有画，画中有诗的意境。形态万千的彩蝶，在画中飞舞、嬉戏。优缺点一目了然。引导学生从有限的课内走到无限的课外，把蝴蝶制成染色剪纸、四次对折、五次对折等的剪纸。
四、学情分析
1、学生对于剪纸设计有很浓厚的兴趣。
2、通过传统剪纸学习制作，学生状态好设计效果好
五、教学特色
1、该课结合传统艺术特点，充分发挥学生的创造思维。
2、剪纸教学有很强的实际操作性、学生兴趣高。
六、板书设计
1、板书设计
2、课堂展示
