第二课时
教学目标：
1、了解宝岛台湾丰的蝴蝶资源及其形成原因。
2、培养学生的观察能力及抓住景物的特点进行描写的能力。
3、通过欣赏图片、品读感悟，体会台湾蝴蝶的珍奇，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：了解文章的主要内容，感受台湾蝴蝶的奇与美。 教学难点：把握课文主要内容，学习课文“总——分”的方法，知道课文是从哪几个方面介绍台湾蝴蝶的。 教学过程：
一、复习导入
通过上节课的学习，我们了解了台湾蝴蝶的整体特征那就是数量大、种类多、形态奇特，那今天这节课我们就继续走进《台湾蝴蝶甲天下》，去欣赏那里的蝴蝶。
二、细读课文，理解感悟
1、幻灯片出示：这篇课文的说明中心是什么？围绕这一中心，课文选择了哪些材料进行说明？
2、学生读课文，交流讨论。
明确：课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了以下材料：自然环境、数量品种、活动区域、繁殖生长、加工制作进行说明。
师：接下来，就让我们一起走进台湾蝴蝶馆吧！
（一）台湾蝴蝶的生长环境
1、你了解台湾蝴蝶的生长环境吗？请同学们读课文第一自然段。 明确：地处亚热带，雨水充足，气候温暖，一年四季花儿常开，草木常绿，有花木茂密、绿草如茵的山谷。
师：这些都为蝴蝶的繁殖生长提供了有利的条件，所以台湾所产的蝴蝶数量大、品种多、形态奇特。
过渡：说到了台湾蝴蝶的数量大、品种多，接下来就一起去第二展厅看一看吧！
（二）台湾蝴蝶的数量品种
1、第二段中从哪些语句能看出台湾蝴蝶的种类多？
明确：有人做过统计，台湾蝴蝶种类有四百种之多。
2、文中重点介绍了哪些名贵品种的蝴蝶？ 明确：兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶
3、阅读描写各种蝴蝶的语句，概括蝴蝶的特点。
4、思考本段所使用的说明方法。
明确：列数字（四百多种）、举例子（兰屿黄裙凤蝶、皇蛾阴阳蝶、蛇头蝶）
（三）台湾蝴蝶的活动区域
1、阅读第三自然段，说一说台湾蝴蝶的活动区域主要在哪？ 台湾蝴蝶的活动区域，主要在南投县的埔里、雾社及阿里山的山林地带。在屏东县还发现了九处蝴蝶谷。
2、这一段中还重点介绍了一处新型的蝴蝶谷，叫“黄蝶幽谷”。（幻灯片出示黄蝶幽谷的照片）请同学们读一读文中关于黄蝶幽谷的描写的句子， 用概括的词语或句子说明“黄蝶幽谷”的特征。
明确：
黄色的蝴蝶（蝶黄）、古木参天（林密）、流水潺潺（水清）、鸟语花香（花香）、环境清幽（境幽）、“黄蝶幽谷”中的蝴蝶世世代代在这里繁殖生长，永远不离开它们的“故土”。（蝴蝶不离此谷）。
3、思考本段所使用的说明方法。
明确：举例子（黄蝶幽谷）、作比较（用黄蝶幽谷的蝴蝶与其他谷中的蝴蝶做比较）
（四）台湾蝴蝶的繁殖生长
1、我们知道台湾的气候特点为蝴蝶的生长繁殖提供了有利的条件，那么蝴蝶繁殖生长的黄金季节在什么时候呢？（每年的三月到八月）
2、请同学们思考本段使用了哪些说明方法？
明确：列数字（一只母蝶，最少产卵数十个，多者达数百个。 仅“黄蝶幽谷”一处，一年就能生出二百万只五彩缤纷的蝴蝶）举例子（有的形同树枝，有的能放射臭气，有的身含毒气。）摹状貌
打比方（它们长成以后，在树木花丛间，山石溪水畔，千姿百态，成群结队，犹如带带浮云，片片彩霞，在空中袅绕飘动，不时变化出自然奇观，真是美丽极了。）
3、总结：列出具体的数字，让我们感受到了蝴蝶数量之大；举例子，让我们明白了蝴蝶自身奇特的保护本领；而摹状貌、打比方的说明方法则让我们感受美丽的自然奇观。因为有适宜的环境、气候和蝴蝶自身奇特的保护本领，才形成蝴蝶谷内美妙的景观，这景观也是天下无双的。而说明文也可以出现描绘性的生动句子，加深读者对所说明的事物的印象，并给人以美的感受。像这样的例子文中还有以下几处： （1）每到春暖花开的季节，在祖国的田野、溪畔、山谷、花园，到处可以看到许多美丽的蝴蝶，它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色。
（2）兰屿黄裙凤蝶：后翅有金黄色的花纹，由于鳞片的特殊构造，逆光看去，会发出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩，在世界上是独一无二的。
（3）这些蝴蝶谷大都是斜坡，又陡又深，没有溪流，谷向与海岸线平行，季风吹不进，谷里温暖如春。因此，每年一入冬，成千上万五光十色的蝴蝶就像候鸟迁徙一样，浩浩荡荡飞进蝴蝶谷里过冬。 总结：这些描摹性的语言为本文增添了生动性和趣味性！
（五）台湾蝴蝶的加工制作
过渡：接下来，我们就一起欣赏美丽的蝴蝶加工制作的工艺品吧！ PPT出示蝴蝶标本、蝴蝶画，学生欣赏。
3、小结：课文围绕“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照其内在联系，选取了自然环境、数量品种、活动区域、繁殖生长、加工制作等材料进行说明。台湾省的自然环境适合蝴蝶的繁殖生长，这造就了台湾蝴蝶的数量大、种类多、活动区域广泛繁殖能力强等特点，这是一种按事物内在联系组织说明内容的逻辑顺序。
三、文章的写作特色
1、抓住事物的特征进行说明。
一是从整体上介绍了台湾蝴蝶的特征，又从个体上抓住具体特色的三种蝴蝶逐个详细介绍，这样就会使人们对台湾蝴蝶有了既全面又具体的了解，印象也会深刻。二是从事物之间相互关系上来说明台湾蝴蝶的特征，台湾蝴蝶之所以闻名世界，是因为有适合它生长的自然条件，从而使人们对台湾蝴蝶的特征了解得更清楚、更全面。
2、采用逻辑顺序，文章脉络清晰、自然、连贯
课文第一部分从春天的蝴蝶说起，第四部分以人们对蝴蝶的喜爱及原因作结，首尾照应。主体部分则围绕着“台湾蝴蝶甲天下”这一说明中心，按照自然环境—品种数量—活动区域—繁殖生长—加工制作的顺序分别说明，这是一种按事物内在联系组织说明内容的逻辑顺序。
3、运用了具有描摹性的说明语言，增强文章的生动性和趣味性。
如课文以美丽的春光图开篇，所介绍的蝴蝶和自然环境美丽而奇特，绿草如茵、灿烂夺目、五彩缤纷、千姿百态等优美生动的词语，增强了形象性和感情色彩，给人以美得感受，留下深刻印象。
四、课堂总结
同学们，今天这节课我们一起走进了台湾的蝴蝶馆，欣赏了那里的蝴蝶，希望今天这个旅程能给你留下深刻的印象。请同学们课下搜集更多关于台湾蝴蝶的资料，下节课我们再交流！
２、分析第三部分
略读第五段即可。第五段介绍了台湾蝴蝶的工艺价值。依次介绍了以捕蝶为业的人们，捕蝶的方法，蝴蝶的销路，独具艺术风格的蝴蝶产品。
３、分析第四部分
引导学生理解结尾部分抒情笔法的深刻含义。结尾第六段实是点晴之笔。揭示了人们喜爱台湾蝴蝶的原因。 ①结尾这一段采用了什么句式?标明句子关系。
答：都采用的是排比句式，这是两组表示因果关系的排比句。 ② 结尾部分的深刻含义是什么? 答：台湾蝴蝶是美丽的象征。是春的使者，海峡两岸同胞热切地盼望统一的春讯早日到来。文章结尾赞美台湾的蝴蝶并希望它能早日报告春讯，含蓄地表达了作者对两岸统一的希望。
二、全课小结：回答问题，“台湾蝴蝶号称‘甲天下’从哪些方面可以证明这一点?”
答：台湾蝴蝶数量大，种类多，品种奇特。这与台湾蝴蝶的生活环境、气候、地理位置、自身生活习性及保护本领等诸多因素有关。(此题设置目的在于指导学生从事物相关联系上来说明事物特征。答题可再具体化。)
三、写作特点：
（1）从整体，个性两个方面来说明蝴蝶的特征。 （2）从事物间的相互关系上来说明蝴蝶的特征。
（3）运用了举例、分类别、引用、列数字、做比较的说明方法。 （4）本文语言平实之中见生动优美，增加了说明的形象性。
四、布置作业
