《台湾蝴蝶甲天下》教学设计
教学目标
1．朗读课文，知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。激发学生对大自然的热爱之情。
2．理解课文内容，了解课文是按事物的不同方面连段成篇的。 3．认识本课９个生字，理解相关词语的意思。
教学重点：１．了解台湾蝴蝶的美和奇。 ２．了解课文的写作顺序。
教学时间：２课时
第一课时
教学内容： 认识生字，了解写作顺序
教学步骤：
一．谈话引入，解题：
１．课件出现蝴蝶图片：同学们，看到这些图片你有什么想法？
２．今天我们就学习关于蝴蝶的课文。
３．板书：蝴蝶
４．在世界上有个地方的蝴蝶最闻名，这就是——
５．板书：台湾 天下
６．问：题目中缺了一个最关键的字，什么？
７．板书：甲
８．“甲”什么意思？查字典。
“甲”：居第一位，甲天下——天下第一。
二．引导质疑：此时你最想知道什么？
读书思考：台湾蝴蝶为什么天下第一？
三．初渎课文，自学字词。
１．自由读课文，解决不认识的字。
２．检查字音掌握情况：
（1）课件出示生字，点击抢答：
繁、殖、蛾、凤、逆、辉、幽、翩、乍。
（２）课件出示词语。点击齐读：
清幽
鸟语花香 密密麻麻
繁殖
幽谷
对称
翩翩起舞色彩斑斓 光辉
四．再读课文，了解课文课文按蝴蝶的几个方面安排了哪些材料? １．小组讨论，课文用什么方法连段成篇的？
２．总结：课文按按不同方面连段成篇。
（１）概括介绍台湾蝴蝶“甲天下”。
（２）蝴蝶数量多。 （３）蝴蝶谷种的景象。
五．布置作业：
１．熟读课文。
２．收集有关资料。
第二课时
教学内容：研读课文，了解台湾蝴蝶“甲天下”的原因，感受台湾蝴蝶的奇美。
教学步骤：
一．复习字词：抽读卡片，指名读。强调重点读音。
二．介绍关于台湾位置的资料，学习第一自然段。
１．引入：你了解台湾吗？ 谁能介绍一下你了解的情况？
２．齐读第一段，这段主要写什么?
（1）交流收集的有关资料（地图、特产、位置等）
（2）理解词语：亚热带、繁茂、绿草如茵，繁殖。
三、研读课文。了解为什么台湾蝴蝶甲天下？
1．学习指提示：出示课件
提示：用“——”在文中划出你感觉蝴蝶种类多的语句。
用“~~~~”在文中划出你感到蝴蝶多的语句。
用（
）在文中找出描写蝴蝶谷的奇异美的语句。
２．自己研读课文。
３．小组讨论，互相交流。
４．板书归纳并启发理解：
品种繁多：
数量奇多：
景色奇美：
５．想象文中语句所表现的情景，有感情地朗读自己感受最深的语句。
大家评议。
四．资料展示：
出示课件资料：
（３）台湾蝴蝶的录像片
五．布置作业：
１．继续收集有关资料。
２．如果你是蝴蝶谷种的一只蝴蝶，你该如何介绍台湾的蝴蝶？写一
写吧！
