推荐第1篇：岗位能力实训指导教师评语
建筑工程学院路桥094班岗位能力实训评语
一、实训期间个人表现：
□1.能积极主动联系实训单位并且为实训做好充分准备工作。 □2.能帮助其他同学联系实训单位且指导书写报告。 □3.尊敬师长，团结他人，能吃苦耐劳。
□4.在现场能坚持不迟到，不早退，勤奋学习。 □5.出现少于3次迟到和早退现象，表现一般。
□6.能主动向指导老师提问，能积极配合现场需要做好各项工作。 □7.在工作中能灵活运用相关专业知识，有较强的创新意识。
二、实训报告内容完成质量：
□1.能按时完成报告内容等实训成果资料，无任务遗漏。
□2.能按时完成报告内容等实训成果资料，有少许任务遗漏。 □3.不能按时完成报告内容等实训成果资料，有多处任务遗漏。 □4.条理清晰，书写规范工整，图文并茂，报告内容全面，主要内容阐述详细，能体现实训过程中做了大量工作，与专业相关知识能紧密联系，认识体会深刻，起到了实训的作用。 □5.条理清晰，书写规范工整，图文并茂，报告内容全面，主要内容阐述详细，能体现实训过程中做了大量工作，与专业相关知识能较紧密联系，认识体会较深刻，起到了实训的作用。 □6.条理清晰，书写较规范工整，报告内容全面，能用部分图片展示相关内容，主要内容阐述较详细，能体现实训过程中做了较多工作，与专业相关知识能较紧密联系，认识体会较深刻，起到了实训的作用。
□7.条理较清晰，书写较规范工整，报告内容较全面，主要内容阐述较详细，能体现实训过程中做了相关工作，与专业相关知识不能紧密联系，认识体会不太深刻，基本起到了实训的作用。 □8.内容有雷同现象。
三、成绩不合格原因： □1.缺勤多于三天。
□2.报告有严重抄袭现象。
□3.主要内容有严重错误，未按要求做完。 □4.没有提交实训成果资料。
四、需要改进之处：
□1.进一步端正实训态度，勤奋苦干。
□2.加强报告书写的规范化训练，对主要内容要加强理解。
□3.加强相关专业知识的学习，深刻理解各分项具体工作的要求。
五、其他说明：
六、综合考评：
□优
□良
□中
□及格
□不及格
推荐第2篇：实训指导教师工作总结
每一年都有不少即将毕业的学生来到单位实习，今年也不例外。作为实训指导教师，对我们该怎么总结呢？下面是小编为你整理了“实训指导教师工作总结”，希望能帮助到您。实训指导教师工作总结1
这一学期，本人受校园指定，任石梅实习老师的指导教师。本着以老带新、共同进步的思想，指导工作进行得很顺利。在此，就本次指导工作小结如下：
指导方式与资料：以听课、`评课、探讨为主。作为一线的老师，课堂教学潜力是最重要的。因此，在指导工作中，我主要侧重于课堂的指导和共商。一堂好课，关键是如何把学生的注意力、兴趣集中调动起来，如何把复杂的资料转成清晰易懂的知识，这就需要教师在教学设计、板书设计上花一些心思。为此，我们做了不少工作，带领实习教师不断进行探讨、检验、总结与提高。
一、指导状况与过程
石梅老师实习的班级为一年级，学生年龄小，任教任务重，要想顺利接手，顺利完成教学任务得花必须功夫。为此，我认真翻阅教材，根据实习教师实际状况，拟定好指导计划，按部就班，进行指导。
1、按合格教师的标准，对这批教师进行培训。
按照课程标准，进行了系列讲座：如何进行说课、如何进行教学设计、如何进行正确的拼音教学、如何进行识字教学、如何进行写字教学，如何进行字词教学，如何进行培养学生个性化的朗读，如何指导学生说话、写段的潜力。如何评课，聚焦课堂；如何关注学生，打造高效课堂。
2、先士卒，树榜样。
我不仅仅从理论上，施以正确的引导，而且借实习老师所任班级，上了展示课，把理论知识借这些课得以传播。使实习老师明白：语文老师要准确定位自己的教学行为，语文课堂上就是要培养学生的说写潜力，要把说写的训练贯穿于小学各年段，要学会根据学情确定教学目标，根据教材准确提炼训练点，扎扎实实从一年级抓起，真正让语文教学走上简约高效之路。
3、循循善诱，精心辅导。
对实习教师的指导，我重点从教案着手，逐字逐句的进行教案的修改，并提出修改推荐。在听完课后，再继续帮忙他们磨课，期望她们在以后的教学中，
力求有所改善，越来越有进步。所以我更多的是把重心和关注的焦点放在在学员自身的课堂中。
二、实习生素质与表现
石梅同学在实习期间，十分出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作十分重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的主角转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心理解，听课用心认真。更加难得的是石梅同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮忙学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。另外，石梅同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的潜力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信石梅同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全能够期盼，在不久的将来，她必须会成为一名优秀的教师。
三、感人事迹
石梅老师实习期间工作做得很出色的，常常带领学生搞活动，活跃了整个校园文化，个性是学习园地的建设，开拓了孩子们的第二课堂，成为所在我们校园的一道亮丽风景。对学生的关心不仅仅体此刻教学上，还体此刻十分照顾学生在校的生活。由于我校学生有的家离校园比较远，所以他们有些人的中饭是早上从家里带到校园里，放在校园厨房蒸好来吃的，有的学生可能因为比较小，把饭打掉了。但是他们没有饿着，是我们的实习教师亲自把学生叫过来和他们一齐吃饭。
天气寒冷的时候，告诉学生多穿衣服，如何注意保暖，和学生一齐参加运动，和学生一齐跳绳，极大的提高了学生冬季锻炼的用心性，碰到遇到恶劣天气，为了照顾学生的安全，还亲自送学生回家，实实在在关心我校学生的在校生活，他们实习期间，不少家长为了答谢他们对学生的关心，还常赶来校园致谢。有的是因为他们把在校突发生病的小孩亲自送回家，有的是为了了解学生近期学习状态不佳的原因用心做家访，和家长亲切交谈，交换意见努力调整学生的状态，有的是帮学生解决吃饭等实际问题，如此关心学生的学习和成长，深深地打动了我校很多家长，了解到两位实习生喜欢土产品，他们不顾路途遥远，带上土产品送给实习生，这些不仅仅感动了两位实习生，看到如此温馨的场面，也让我们全校老师深受打动。我校学生不仅仅在上学时间与几位实习生亲切交流，而且在放假时间也经常来到校园实习教师住处看望他们，与实习老师玩耍嬉戏，拉近了彼此之间的距离，建立了深厚的感情。
四、指导工作经验与体会
1、纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。
学了多年的教育学、心理学等课程，能熟练于心，自以为能够成功的指导课堂，但一路实践下来，教学艺术的操作性缺乏实效。只有不断地总结教学思路、方法，在反思总结中找到属于自己的一套教学方式：文本教学巧妙地与实践活动有机结合，在活动中以文激—情，以情促文，才能得心应手。
2、用爱贯穿教学工作
师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是\"超凡脱俗\"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
①、爱就是关怀。师爱是教育的\"润滑剂\"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；\"金凤凰\"要爱，\"丑小鸭\"同样也要爱。
②、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在潜力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依靠感。
③、爱就是职责。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
五、指导推荐
小学生偏重于情感因素，因此，实习老师是很受孩子们喜爱的。我认为：教师的威信是学生理解教诲的基础和前题。对小学生来说，性格爽朗活跃、态度和蔼可亲、爱护关心学生和讲课饶有兴趣的教师容易在他们中享有威信。因此，教师应充满生气和活力，教师在课堂上既是指挥者、导演、又是成功的（生动活泼的）表演者，语言要流畅准确，能歌善舞，教态自然大方。还应具备一种美的气质，像一块磁场吸引着学生。另外，教师的仪容表情也同样能给学生产生很大的影响。讲课时除了运用语言来传授外，同时还要运用手势、表情、体态、目光的方向等非语言行为来配合教学，声情并茂地感染学生的情感、调动学生的兴趣，提高学习的效率。我认为，要想成为一名合格的小学语文老师实习老师就应做到：首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切。
学做师者就得像师者。严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。虚心向前辈请教，多听课评课虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不同的教学技能听课必须要听评课，那是精华所在。耐心听他人品评，定能领略到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的意境。取其精华，去其糟粕。从他人的身上，别人的评论中审视自己，从而提高教学质量。
实训指导教师工作总结220___年x月至7月，社会体育系社会体育专业20___级学生进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系指导教师，实习期间经常与同学进行交流，指导他们工作、生活，情况总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。
顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，通过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想认识，巩固学校学习的知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力及待人接物沟通能力，独立生活工作能力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际情况，提出了具体的实习要求，特别是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的具体要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的基础。
二、通力配合、力促学生尽快实习。
为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。通过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。
三、加强与学生联系，及时了解学生实习情况。
为了实现对学生的有效管理，了解学生实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位了解学生实习情况以及对学生进行指导，使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面了解学生实习的情况，掌握各实习单位对学生的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，教师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了积极促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与学生联系的最常用的方式。为了保证电话联系可靠，自己除了掌握每一个学生的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想办法，千方百计通过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进行不间断的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。
四、处理问题，保证实习顺利进行。
学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一直把了解学生的实习情况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习情况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，避免事态恶化。比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，通过沟通启发，使他很快安下心来，并通过自己积极主动工作，不仅学到了经验，也得到了一定的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就马上督促他及时适应新的岗位，帮助他同主管和店长共同，使他能够继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人必须俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，提高自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种能力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。
五、认真总结、做好实习收尾工作
本学期除了进行实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深入了解及时收集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。
在学校领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20___级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了宝贵的经验。
实训指导教师工作总结320___年，我分别指导牧医12秋和牧医13秋两个班的学生进行了《动物药理》、《动物病理》与《动物营养与饲料》为期两周的实习实验。作为指导教师，在实习期间经常与学生进行交流，指导他们学习、生活，现总结如下：
一、宣传动员，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解。
实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，通过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，巩固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际能力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了交流与沟通，了解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际情况，提出了具体要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，特别强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。
二、亲自动手，通力配合，力促学生圆满完成实习实验任务。
为了使学生能尽快进入实习状态，开始就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲自演示后才让学生分组实验。在学生实习的过程中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时掌握学生动态，了解实习过程中出现的问题，并及时解决问题，从而保证实习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的在学生能力范围内按价赔偿。
三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作。
除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时打扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。
实训指导教师工作总结4为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在20___年x月x日，我校xx级学生了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导教师对实习情况及效果进行总结，具体总结如下：
一、明确实习目的
生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。
4、主动沟通，师生通力配合。
工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、工作时间过长，第三、简单劳动，重复的工序，没意义；第四、有部分老员工、组长排挤学生。学生工作不开心，思想波动较大。同时学生由于是新手，经验不足，技术不熟练，导致挫败感和无助感增强；加之由于工作强度相对学校生活来说较大，工作时间也较长，同学们普遍感觉比较劳累，甚至产生对工作的抵触情绪。
学生心理方面：在还没有出来实习之前，同学们都对实习感到很新鲜，很想出来尝试一下。但到了企业，每天从事重复而单调的工作，他们觉得在学校的学的知识用不上，在企业也学不到很有用的技能，企业给实习生的待遇也不高。理想与现实的落差使部分同学的心理变得消极、低沉。家庭方面：有些家长不能理解学校的做法，不忍心孩子吃苦受累，不支持学校顶岗实习的做法，要求让孩子回家，更有甚至对老师恶语相对，学生抵触情绪高涨。
针对学生自我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知不足的现象，导致以上情况出现，我们积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，环境和角色的转变学生需要一个过程，带队教师每天会和部分同学进行沟通，并与工厂的班组长了解学生工作状况，做到及时发现问题，及时解决问题。使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也要解决同学们实际的问题。主动与学生、家长及工厂进行有效沟通，达到师生通力配合，使大家能安心地积极地面对工作，完成实习的任务。
三、实习效果
1、生产见习达到了专业教学的预期目的。在经过三个月的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，而且通过此次实习，让大家感觉到自身的不足，缺少的知识，进一步激发了学生求知的欲望，能够结合实际，改善不足。
2、实习过程中带队教师配合了所在单位的管理工作。实习学生在实习基地能积极工作，参与工厂的流水线的生产及管理，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生及带队教师的精神风貌及工作能力得到了实习公司领导与工作人员的好评。
本次顶岗实习在通过在企业实地实习后，使学生巩固了专业的相关理论知识，理论联系实际，增强运用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素养，培养学生的全面发展能力，使学生增强自己的礼貌、服务意识、社会交往能力，通过实习指导大大提升了教师的管理能力，为今后的实习管理奠定了基础。
最后祝愿大家在新的学期中学习愉快，工作顺利。
实训指导教师工作总结5今年9月，**大学小学教育专业实习队来到我们学校实习，他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看到他们对教师职业的热爱。我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，积极向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，我备课格外用心，处处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础。
2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规情况，介绍经验。并与实习生一起制定实习计划。
4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一边进行监督指导，交流指导工作方法。
6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的讨论会。于是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果然有很大进步。
7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成绩。
8、工作之余，我带领全组教师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处十分愉快。
实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，前途似锦。
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实训指导教师岗位职责
1、实训课教学必须按计划进行，并根据实训课训练计划的内容和进度做好课前、课中、课后各教学环节的设备、工具和用具等各项准备工作，认真填写教学日志。
2、按训练计划的要求明确实训目的、内容、要求、方法、程序和时间分配及对学生的要求等。
3、在实训教学中注意培养学生观察、分析和处理问题的能力。
4、认真合理地做好学生实习分组和轮换安排，保证学生有足够的动手操作机会。
5、实训课开始时先检查学生出勤情况，做好出勤记录，再检查学生预习情况，进而讲解实训内容、要求和方法及注意事项等。实训进行时认真组织教学、严格按安全操作规则进行操作，确保设备和学生安全。实训课结束时检查清点设备、工具和用具的完好情况，并做好记录。
6、如有损坏或丢失，按设备、工具和用具管理办法进行处理，并及时向教研室主任汇报。
7、下课时安排学生做好设备的日常保养工作，搞好室内卫生，做好安全检查，如：防火设备、电源、水闸和门窗等，杜绝各类事故发生。
8、指导教师因准备工作不充分而影响实训课时，根据不同性质和程度，按教学事故处理。
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9、实训指导教师应认真研究实训课的各项工作，不断改进总结实训教学方法，编写校本教材，提高实训教学质量。
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实训指导教师职责
一、实训指导教师要根据学校的学期工作计划和教研室的教学进度计划，制定本学科的实训教学工作计划。
二、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实训的正常开出，并认真落实各项规章制度。
三、实训指导教师要刻苦钻研业务。熟练掌握本学科全部演示实训和学生分组实训的操作技术，并对实训现象做出科学的理论解释。
四、要按时开出实训课，积极协助任课教师辅导好学生的实训课，保证实训课程正常进行，并认真填写好实训记录。
五、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实训竞赛、实训复习和考评工作，为学生实训技能的训练和提高，提供有效的服务。
六、熟悉实训室、仪器室的管理规则，熟悉仪器性能知识，根据教学要求及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实训教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。
七、要积极开展实训教学研究活动，不断改进实训方法，提高实训效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实训。
八、注意培养学生科学的良好实训习惯，要求他们遵守实训室纪律，爱护设备，精心使用仪器。
九、做好实训室、仪器室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。
十、调进或调出实训室。要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实训室工作正常进行。
南京交通职业技术学院
机电工程系实训中心
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实训指导教师管理办法
1．实训指导教师要根据实训教学要求和实习计划，提前一周写出材料申请，经实训主任审批过以后，上课前10分钟到实验管理员那里领取，并进行实训前的准备工作；若有特殊情况不能进场，提前一周告知实训主任，可另行安排他人，否则由此引起的后果应由原指导教师负责。
2．根据实训中心的实践教学和各项工作，认真做好计划和实训前的准备工作。对学生实训过程中可能发生的情况、问题，要有充分的准备和解决的办法。
3．熟练掌握所指导工种的操作原理、技术等，不断改进实训方法，不断提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风，努力提高实训质量。
4．树立良好的思想作风，本着勤俭节约的精神，全心全意为实训教学服务，不断探索实训工作规律。
5、实训前给学生定岗、定位，便于管理。
6．实训时，教师要加强对学生的管理和教育，使学生遵守各项规章制度。
7．督促学生做好实训前五分钟的检查，发现问题及时解决，要耐心指导，不能中途擅自离开。
8．实训结束后，要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏，如有损坏，与管理员一起查明原因做好相应的记录，并及时回报实训主任，拿出相应的处理措施；督促学生做好实训室的卫生工作，不得拖延。
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实训指导教师岗位职责
实训指导教师担负着实验教学和实训室管理的双重任务，工作中要严格履行岗位职责，认真落实学校关于实验教学的各项管理规定。
1、指导教师须掌握实验实训基本技能，熟悉实验实训内容和要求，须做好实验实训前的各项准备工作。
2、指导教师须按照教学大纲和学期教学计划进行实验实训教学，上课前须认真备课，按教学安排进行上课，未经许可不得私自调课或变更上课时间。
3、指导教师须提前进入实验实训室。实验实训开始前须检查学生出勤情况，检查学生的实验实训预习报告，并讲解有关注意事项。
4、实验实训过程中，指导教师不得擅自离开实验实训室，要巡视学生的实验实训情况、认真指导学生，及时解决实验实训中出现的问题。
5、指导教师应按照实验管理要求，认真做好各项实验记录。
6、实验实训结束后，应检查实验教学仪器设备的使用情况，督促学生及时清理桌面，归还实验实训器材和工具。
7、指导教师须认真批改实验实训报告，合理评价学生实验成绩并做好登记。
8、指导教师须教育学生遵守各项安全操作规程，防止安全事故发生。
9、指导教师须负责实验实训室卫生管理，保持实验实训室清洁。楚雄市职业高级中学
推荐第7篇：实训指导教师岗位职责
实训指导教师岗位职责
1．实训指导教师要根据实训教学要求和实习计划，提前两周写出材料申请，上课前10分钟到实验管理员那里领取，并进行实训前的准备工作；若有特殊情况不能进场，提前一周告知实训中心主任，可另行安排他人，否则由此引起的后果应由原指导教师负责。
2、实训前，实训指导教师要认真填写《硬件实训室使用登记表》。到实训室管理员处领取实训所需实验设备和器材，并详细登记物品的名称和数量。
3．根据实训中心的实践教学和各项工作，认真做好计划和实训前的准备工作。对学生实训过程中可能发生的情况、问题，要有充分的准备和解决的办法。
4．熟练掌握所指导工种的操作原理、技术等，不断改进实训方法，不断提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风，努力提高实训质量。
5、实训前给学生定岗、定位，便于管理。
6．实训时，教师要加强对学生的管理和教育，使学生遵守各项规章制度。
7．督促学生做好实训前五分钟的检查，发现问题及时解决，要耐心指导，不能中途擅自离开。
8、进行实验时，学生必须服从实验室人员和指导教师的管理。爱护设备器材,做到轻拿轻放。严格遵守操作规程,发现设备出现故障应及时向管理员报告,进行处理。
9、实训结束后,学生须对本组的实验设备和器材整理、复原, 并把整个实训室打扫干净。实训室管理员清点无误，物品入库后，学生方能离开，保证实训室 的完整性和完好性。
10．实训结束后，要负责检查学生所使用的仪器设备及公共财产是否损坏，如有损坏，与管理员一起查明原因做好相应的记录，并及时回报实训主任，拿出相应的处理措施；督促学生做好实训室的卫生工作，不得拖延。
鄢陵县职业技术学校
二0一二年八月
推荐第8篇：摄影测量实训封面及指导教师评语
实习报告
实习
专业
学生
学生
指导
实习名称：摄影测量实习班级：地籍102班姓名：张春学号： 教师：李健时间：
重庆工程职业技术学院
重庆工程职业技术学院摄影测量生产实习
指导教师评语
一、实习期间个人表现
□能坚持不迟到、不早退，准时到达指定实习地点，随时随地注意自身安全。 □讲文明、有礼貌，遵纪守法，遵守社会公德，能帮助指导其他同学。
□能听从指导教师的安排。
□迟到、早退不少于3次。
□出现多次迟到、早退现象。
二、实习内容及完成质量
□能按时完成实习任务，基本无任何遗漏。
□能按时完成实习任务，有少许任务遗漏。
□不能按时完成实习任务，有多处任务遗漏。
□实习报告条理清晰，图文并茂，符合指导大纲要求；实习日记详细完整，有自己独特的实践感想；报告书写工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，符合大纲要求，有自己一定的实践感想；实习日记较详细完整报告，书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理清晰，基本符合指导大纲要求；有自己一定的实践感想，实习日记较完整，报告书写较工整、详细、整洁。
□实习报告条理较清晰，基本符合指导大纲要求；实习日记基本完整，报告书写基本工整、详细、整洁。
□实习报告内容有雷同现象。
三、实习成绩不合格原因
□考勤缺席五分之一及其以上。
□实习报告有严重的抄袭现象
□未按实习任务要求进行实习，实习报告不详细，马虎了事。
四、需改进之处
□进一步端正学习态度，勤奋苦干。
□加强自身主观能动性，积极解决在实习工程中出现的问题。
□需加强本专业外延学科知识的学习。
五、其他说明：
六、综合考评
□优□良□中□及格□不及格
指导教师：
时间：2012年月日
一、实习的目的及意义
本次实习主要是为了熟练掌握摄影测量外业的基本技能和内业处理的方法。通过室内判读、像片调绘和清绘工作，掌握航空像片调绘的基本原理和方法、判读中判读标志的建立方法和调绘的步骤。
二、实习内容
（一）、实习概况
1、测区概况
根据实习总安排，我小组分配的地图为右下角的区域，测区范围为1*1平方公里。其中，以工厂、居民区和学校为主，测区地势比较平缓。原始像片由航片经过转换后得到的影像，像片比例尺为1：2000。
2、
推荐第9篇：教学指导教师评语
dfd教学指导教师评语：该生在实习期间积极钻研教材、参与教学讨论活动，教学方式生动灵活有特色、逻辑思路清晰，教学重难点突出、具有针对性。课后批改作业认真，能及时发现学生问题并解决，是未来合格的化学老师。
班主任指导教师评语：该生心思细腻，在实习班主任期间能够及时发现学生的心理动态，课后积极和学生沟通，发现问题及时进行学生老师的三方沟通；不仅关注学生的学习动态，更关爱学生的身心健康，实习班主任深得学生喜爱。
推荐第10篇：实习实训指导教师职责
实习实训指导教师职责
1．掌握相关专业知识，熟悉实习实训课题及内容，落实实习实训计划。
2．认真组织学生学习实习实训安全操作规程，对学生进行安全教育，特别强调注意事项。
3.提前到达实习实训场地，做好准备工作，不准任意更改实习实训课题和场所，必须按时上下课。
4.实习实训期间，不得离岗或处理与实习实训不相关的事务，不准迟到、旷课和早退；要求指导教师在实习场所大胆管理，认真辅导，及时示范，加强检查，按时总结。
5.认真做好学生的考勤、工具与工件的发放、设备及卫生的检查工作；负责学生每个实习实训课题的成绩考核，并做好记录。
6.主讲教师讲授过程中，其它指导教师要在现场认真学习和维持秩序，提倡青年教师做为主讲人，欢迎非本次实习实训指导教师到现场学习指导。
7.拓宽实习实训课题，及时对存在的问题提出整改措施。
8.在实习实训课中，有权对违犯安全操作规程、故意损坏实习实训设施及违犯纪律的学生给予警告和停课。
菏泽技师学院
二O一三年十月
第11篇：实习实训指导教师职责
蒲江县职业中专学校、蒲江县技工学校
教学实习实训指导教师职责
1．作风正派，为人师表，工作踏实，责任心强。遵守国家政策法规和实习单位各项规章制度。
2．掌握专业要求，熟悉实习实训内容，落实实习实训计划。
3．进入实习实训场地前，认真组织学生学习实习实训安全操作规程，对学生进行安全教育，特别强调注意事项。
4．进入实习实训场地前，认真检查每个实习学生的着装、防护措施是否符合实习实训的要求。对不符合要求的坚决不允许参加实习实训。
5．按实习实训要求向学生布置实习实训任务，随时检查和督促学生实习实训，掌握学生的实习实训进度。
6．根据实习实训需要，认真进行指导、辅导和开办专题讲座。
7．与带队教师经常保持联系，及时交换学生实习实训情况。
8．与带队教师一起，根据学生实习实训具体表现，评定出实习实训成绩。
9．每天检查、总结实习实训情况，及时对存在的问题提出整改措施。
10．及时收集整理在实习实训中表现优秀同学的事例。
第12篇：实训指导教师深度访谈
实训指导教师
１.实践训练在本专业人才培养过程中所处的地位，实践教学在专业课程体系整体设置中的状况。强化学生职业能力训练的措施及其效果。
２.实践教学体系建立与实施状况，实践教学环节的管理与措施，实践教学环节运行中存在的问题和困难。
３.校内实训基地及校外实习基地的建设，运行与管理。
我实训指导及管理实训室：1.建筑测量实训室（教学楼801）、2.土木工程教师工作室（教学楼801）、3.模型制作与展示实训室（4401）、*4.土木工程设计实训基地学生工作室（建设中）（教学楼802）、
*5.校企共建实训室（建设中）（教学楼701/702）、*6.建筑防腐蚀实验室（校企共建实训室）（在建）（4号实训楼2层）、*7.建筑构造与装饰材料展示室（4号实训楼2层）、*8.建筑测量实训室（4号实训楼2层）、*9.建筑给排水实训室（在建）（4号实训楼）、*10 .工程检测实训室（校企共建实训室）（在建）（4号实训楼）、*11.建筑力学及材料实训室（在建）（4号实训楼）、*12.施工工艺实训室（在建）（凤凰工业区）
根据我系类别不同实训室的要求，在每个不同实训室实训指导中，因地制宜，因材施教（导）。模型制作与展示实训室（4401），现在正常教学运行工作；建筑测量实训室、土木工程教师工作室（教学楼801），教师正常办公工作；土木工程设计实训基地学生工作室（教学楼802），差不多建设好，现在把防盗安全的一些东西搞好装好，设备检测好，就可以正常教学实用；建筑防腐蚀实验室（校企共建实训室）（在建）（4号实训楼2层），建筑构造与装饰材料展示室（4号实训楼2层），建筑测量实训室（4号实训楼2层），是校企合作实训室，彼此工作、教学需要联系，有什么问题处理及解决。
分配我系的实训室给我管理，我会根据院系部的要求及教学需要，上课需求和特点，做出相应的管理方法、制度措施，把设备维护好，保养好，保证每次实训课指导都正常使用。做好各实训室的防盗安全措施和卫生管理，找出各个实训室的联系点，了解熟悉工作环境及需要，注重细节，确保设备实训的正常化，提供舒适，环保，健康便利的实训场所。准时上班，有时会提前上班，提前提供好上课实训设备，记好实训记录，根据各个实训操作的不同要求，把实训的需要做好。在正常使用的基础上，同系部以后的实训实践发展相结合，同相应调整方案制度相结合，使这些实训室更好为系部教学实训操作服务，充分利用好实训室的设备和利用率，提高我系的学生实践操作能力。
第13篇：实验实训指导教师教学操作规定
温岭市职技校
实验实训指导教师教学操作规定
学生实验实训是职业学校重要的教学环节，实验实训指导教师是学生实验实训工作的组织者和指导者，为了确保实验实训的教学质量，有的放矢且安全规范地完成实验实训任务，特制定本规定。
一、实验实训指导教师
本规定所指的实验实训指导教师是指既是知识和技能的传授者，又是实验实训教学的组织者和指导者，肩负着培养德、智、体、美、技全面发展的建设者的任务。实验实训指导教师在教学上主要担任学生实验实训的教学指导，培养学生熟练地掌握本专业的基本操作技能，完成本专业相应技术水平的作业，培养学生具有遵守操作规范和安全文明生产的习惯以及良好的职业道德。
二、课业准备规定
1．实验实训指导教师必须认真钻研校教务处确定的本专业的实验与实训总体教学计划和教材，领会自己承担实验实训部分的大纲要求，明确教学内容和培养目标，结合学校设备条件和学生具体情况，及时编写实验实训进度计划和实验实训授课计划，一式三份，经教务处、实训处批准，其中一份交校教务处，一份交校实训处，一份自己留存。
2．实验实训指导教师要根据教学要求，提前做好物资供应计划和物质技术准备，包括实验实训原材料、工具、量具、刃具及其它消耗用品的数量、规格、价格、供货日期及合理储备量等，需要学校购买的器材，必须以书面报告提前一周交校实训处。
3．任何实验实训指导教师，不论是教新课还是教过去已教过的课，都要认真备课，不许出现没有备课或马虎备课就上课的现象。在教案中要体现专业技
术理论对实验实训的指导作用，体现专业技术理论与实际操作相结合的过程。在备课时应围绕教学目标的要求，结合学生情况，具体实验实训内容和步骤，对如何组织教学的方法作出设计。周密细致地安排器材、时间分配、示范内容、小结内容及作业内容等。预先练习，做到示范动作准确规范。认真检查实验实训场所的安全设施，调整实施实训设备。
三、上课规定
1．实验实训指导教师在实验实训开始时，首先要在学生中切实落实《学生实验实训管理规定》和本专业本工种的安全操作规程教育，抓好实验实训时的课堂纪律和出勤纪律。实验实训指导教师是学生安全操作和遵守纪律的教育者、管理者与检查者，预防为主，杜绝安全等意外事故。如实验实训指导教师未向学生做好安全操作规程教育而造成设备或人身事故的，其责任由相关的指导教师承担。在实验实训过程中，指导教师要“严”字当头，“爱”字出发，“帮”字入手，发展看人，注重提高学生的竞争意识，增强拼搏进取的紧迫感与危机感，激励学生奋发向上，刻苦学习专业技能，练好扎实的基本功。
2．要根据教案并遵循实验实训教学环节进行认真教学，细心指导，考虑学生之间操作技能水平的差异和发展的不平衡性，合理分配实验实训内容和难度，做到组织教学有条理，入门指导层次分明，重点突出，巡回指导有的放矢，结束指导切中要害。在教学过程中，要尊重、爱护学生，作风民主，态度和蔼，严以律己，不迟到，不离岗，不无故提早放学。要严谨治学，诲人不倦，讲究方法，不断创新。在实验实训过程中，如出现人身伤害事故，要及时向校实训处报告。
3．产训结合是职业学校对学生技能培养的有效途径，生产是手段，教学是目的。通过生产实习，使学生掌握生产知识，熟悉生产流程，提高生产技能。实训指导教师在指导学生完成基本功训练的同时，要积极组织学生按时，保质、保量地完成生产任务，指导之余亲自参加生产，以进一步提高指导水平。
四、实验实训指导教师课后的规定
1．实验实训课结束时，指导教师要组织学生清点实验实训器材，及时做好所有器材的维护和保养工作，做好实验实训场所的安全防盗和清洁卫生工作。
2．及时填写实验实训记录表，每次实验结束或每阶段实训结束后，汇总记录表给专人保管。在实验或实训过程中如出现器材损失或丢失的，及时向校实训处报告，并及时查明原因。
3．及时认真批改课后作业，检查或批阅学生的实训记录本。根据学生在实验实训过程中的表现,结合学生实际操作熟练程度和安全文明操作等情况，认真负责地给每位学生做好每次实验和每阶段实训的成绩评定工作，做好学生学期的实验和实训的综合成绩评价工作。
五、带竞赛队的规定
职业学校之间各项技能竞赛频繁举行，技能竞赛成绩反映了一个学校某专业的技能教学水平和该专业的师资力量，每位实验实训指导教师都有带相关专业工种的竞赛队的义务，不管有无竞争项目，指导教师都要做好苗子的选拔，确定计划，落实时间，认真辅导，防患于未然。
温岭市职业技术学校·实训处
第14篇：专业实训评语
专业实训评语：xx在我司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分配,能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作,保质保量完成各项工作任务。同时，该生严格遵守我司的各项规章制度，实训期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的职业道德。经过实习期间的工作和学习，该生基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
毕业实习单位评语：xx同学在本公司实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，体现出比较扎实的专业知识和技能基本功。努力协助指导老师的工作，从中学习运价业务知识，虚心好学，善于思考，能培养团队精神和人际沟通能力，遵守公司劳动纪律，与同事和睦相处。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务，毫无怨言，展现出该校扎实的德育教育。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，适应能力较强。同时，该学生能遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。
毕业实习指导教师评语：xx同学谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
第15篇：实训指导工作总结
《礼仪修养》实训指导工作总结
担任指导2010--2011学年第一学期09市三班、10物流班为期二周的《礼仪修养》技能实训任务圆满完成。现对《礼仪修养》技能实训工作做一简要总结。
一、《礼仪修养》课技能实训计划及方案的编写。在技能实训课开课的前一周，首先对《礼仪修养》技能实训计划及方案的编写。技能实训计划包括技能实训项目，技能实训要求及标准、技能实训时间的分配、技能实训地点的确定及每日技能实训内容的安排。技能实训方案是把每日的技能实训内容、实训程序程序、实训方式做系统的，周密的、细致的安排。包括安排技能实训小组的成立、组长的选定，实训项目的排序。每一个项目的操作规范标准的制定，专题活动方案策划标准的制定，评分标准的制定，每一项项目的操作程序等都编制了具体的技能实训方案。
二、指导实施技能实训方案过程
在实训期间按照每日规定必训的技能项目要求和标准指导学生训练。训练之前分好实训小组、布置好实训场地，记录好出勤情况，学生有序地坐到指定的坐位开始训练，训练是一组一组进行的，老师要对每个实训小组的每一位学生亲自示范指导。如训练正确的个人形象展示、眼神训练、微笑训练时，先由老师示范演示，再让学生模拟演练，为了使学生的站姿更准确，改掉站不直的毛病，老师设计了一项顶书训练站姿的训练方式，目的是训练学生把标准的站姿演变为学生正确的站立习惯，习惯成自然，彻底改变学生的站、立、行习惯，达到能提高学生自身礼仪修养和熟练技能操作规范的目的。在训练中也存在少数几位学生表现出怕吃苦、怕累的思想倾向，训练时不太认真，有时在下面搞些小动作。每当这时，我宣布暂时停止训练，然后组织同学做上20分钟的文字游戏。如猜数字、猜迷语、顶针接力歌词比赛等，激发学生参与活动的兴趣，再重新投入训练。每位学生经过多次的训练指导——再训练再指导，一次次的练、一次次的指导，一次次的纠正错误，使学生的商务礼仪技能掌握的非常扎实，效果很好。在训练商务礼仪专题活动方案策划技能中，首先为学生布置策划方案内容，如商务谈判方案策划，商务会议方案策划，要求每小组的学生共同出谋划策编写出一份策划方案，由本小组成员模拟演练方案中的不同角色，有演经理角色的，有演主持人角色的，有演礼仪小姐角色的，有演嘉宾角色的等。学生演出非常专注，真实性较强，如开幕词，闭幕词，答谢词，请柬等应用文体在老师的指导下写的很好，演讲的也很出色。
三、技能实训思想指导教育
在实训的第一天，利用一节课的时间对学生进行技能实训思想指导教育，因为发现个别学生对实训课的认识不是太明确，从学生的言行上体会到他们认为技能实训课是课程结束后的一个收尾阶段，没有认识到实训的目的和重要性，认为平时上课时都已经训练过，实训是多此一举的事情。对此我对学生进行了必要的一节课的技能实训思想指导教育，阐明实训课的重要性，它与求职、就业的重要关系，如同鱼与水的关系，相辅相承。通过实训教育使学生逐渐认识到技能实训的重要性，提高了学生参与训练的积极性，使一周的实训工作能非常有效的完成。
总之，经过一周的技能实训指导，使学生在《礼仪修养》技能操作上具有了更扎实的基本功，提高了学生对职业礼仪修养的认识，可谓圆满的完成了《礼仪修养》技术实训教学任务。对每一次的实训指导工作完成后，教师本人都要找出技能实训指导的不足之处，有待于进一步提高技能实训指导质量。
市场营销教研室 实训指导教师：彭瑶
20
10、
12、28
第16篇：职业学院实训指导
职业学院实训指导
课程名称： 国际贸易实务
温馨提示：下周二上国际贸易实务课时交上
实训项目一：国际市场调研
【实训目的】
通过实训使学生能熟练运用市场调研的方法、技巧进行国际市场调研，并能制作国际市场调研报告
【能力训练任务及案例】
任务：制作国际市场调研报告
案例：学生以小组为单位，根据所选商品制作国际市场调研报告，并以ppT形式进行汇报。
【实训方法】
1、实务训练：学生分组汇报国际市场调研报告，并由学生组成的评委进行打分和评议。
2、教师演示一份国际市场调研的ppT样板，并有针对性的分析学生汇报中的问题。
【实训步骤】
1、学生分组展示、汇报国际市场调研报告。
2、学生组成的评委对汇报情况进行评议、打分并对汇报人提问。
3、教师对汇报过程中的疑难问题进行解答，并对整体汇报情况进行总结。
【实训地点】
多媒体教室（或写2222，以下同）
【课时安排】
4学时
实训项目二：交易磋商
【实训目的】
通过实训使学生了解交易磋商的四个环节，并能正确撰写发盘函，应对客户还盘。
【能力训练任务及案例】
任务：对潜在客户发盘、还盘进行贸易磋商
案例：小组内同学分饰出口商品和进口商，根据各组拟定出口商品进行交易磋商
【实训方法】
小组进行交易磋商
【实训步骤】
1、教师要求各组内同学分饰出口商和进口
2、学生各小组内以书面的形式进行交易磋商
3、教师检查学生交易磋商的往来函电，并就疑点进行讲解。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
4 学时
实训项目三：产品展示
【实训目的】
通过实训使学生熟悉商品相关信息的表示方法，能全面展示商品信息。
【能力训练任务及案例】
任务：制作商品出口计划书
案例：学生以小组为单位，根据所选出口商品完成出口计划书，并进行展示和汇报。
【实训方法】
1、实务训练：学生分组展示和汇报商品出口计划书，并由学生组成的评委进行打分和评议。
2、教师演示一份出口计划书的ppT，并分析讲解关键步骤。
【实训步骤】
1、学生分组展示、汇报出口计划书。
2、学生组成的评委对汇报情况进行评议、打分并对汇报人提问。
3、教师对汇报过程中的疑难问题进行解答，并对整体汇报情况进行总结。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
4 学时
实训项目四：贸易术语
【实训目的】
通过实训使学生掌握选择贸易术语的方法和技巧，能根据实际情况选择适当的贸易术语出口
【能力训练任务及案例】
任务：要求学生能在外贸活动情景表演中，对模拟的贸易术语选择的问题进行灵活处理。
案例：教师设计外贸活动情景表演的方案，要求学生分角色表演。
【实训方法】
1、教师设计外贸活动情景表演的方案，并给学生分配角色。
2、学生表演模拟的外贸活动，并对表演中涉及到的专业问题进行处理。
【实训步骤】
1、教师展示外贸活动情景表演的方案，并给学生分配角色。
2、学生表演模拟的外贸活动。
3、教师分析整个活动过程中学生的表现，并对活动情况进行总结。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
6学时
实训项目五：出口报价
【实训目的】
通过实训使学生掌握选择出口报价的方法和技巧，能对已选出口商品进行报价。
【能力训练任务及案例】
任务：要求学生能根据给定资料核算商品价格。
案例：学生根据老师给定的商品资料核算本组拟定出口商品的价格
【实训方法】
学生根据给定商品资料核算本组出口商品的价格
【实训步骤】
1、教师针对各组拟定的出口商品给定商品资料。
2、学生根据教师给定资料，核算出口商品的价格，并能在不同贸易术语之间进行转换
3、教师检查学生核算的结果，并就疑点进行讲解。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
6学时
实训项目六：拟定合同
【实训目的】
通过实训使学生了解合同各条款，并能正确拟定国际货物买卖合同。
【能力训练任务及案例】
任务：分小组拟定国际货物买卖合同
案例：各小组根据拟定出口的商品及交易磋商的结果拟定国际货物买卖合同
【实训方法】
各小组拟定国际货物买卖合同，并上台展示。
【实训步骤】
1、教师讲述国际货物买卖合同各条款及注意事项
2、各小组根据拟定出口的商品及交易磋商的结果拟定国际货物买卖合同
3、教师检查学生拟定的国际货物买卖合同，并就错误条款进行讲解。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
4 学时
实训项目七：落实信用证
【实训目的】
通过实训使学生深入理解信用证各条款，并能审证改证。
【能力训练任务及案例】
任务：审核信用并拟定改正函
案例：各小组分别根据拟定国际货物买卖合同的相关条款，审核信用证并拟定改证函
【实训方法】
各小组分别根据拟定国际货物买卖合同的相关条款，审核信用证并拟定改证函
【实训步骤】
1、各小组分别根据拟定国际货物买卖合同的相关条款，审核信用证并拟定改证函
2、教师检查学生的改证结果，并就错误点进行讲解。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
4 学时
实训项目八：办理出口运输
【实训目的】
通过实训使学生了解租船订舱的基本流程。
【能力训练任务及案例】
任务：模拟租船订舱
案例：根据教师设立的模拟情景进行租船订舱的情景表演
【实训方法】
各小组分别进行租船订舱的情景表演
【实训步骤】
1、教师讲解模拟情景的设计方案。
2、学生分小组进行租船订舱的情景表演。
3、教师点评、总结学生的表演情况。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
3 学时
实训项目九：办理国际货物海洋运输保险
【实训目的】
通过实训使学生了解办理国际货物海洋运输保险的基本流程，并能看懂保单。
【能力训练任务及案例】
任务：制作和审核国际货运代理委托书并能看懂保单。
案例：各小组根据拟定国际货物买卖合同的要求办理国际货物运输代理和保险。
【实训方法】
各组内分饰不同角色办理国际货物运输代理和保险
【实训步骤】
1、教师分配出口方和船公司给各小组内同学。
2、各小组根据拟定国际货物买卖合同的要求办理国际货物运输代理和保险。
3、教师点评、总结学生的表现。
【实训地点】
多媒体教室
【课时安排】
4 学时
第17篇：第三阶段实训指导
投资理财专业课程实训指导
第三阶段2011.11.3-2011.11.18
根据各组实训情况反馈，经研讨，现将第三阶段的实训要求做如下调整：
一、工作目标：11月21日-25日期间全体实训同学在校园开展理财产品咨询展业活动
二、市场需求情况介绍：校内的目标群体（以在校教师为主）大多数都具有理财意识和保险意识，但苦于对各金融机构的理财产品不了解，资金基本处于观望状态，主要集中在以下几种情况：
1．与社会接触少，理财产品或保险信息缺乏；
2.听到的理财产品的金额都比较大、门槛高，对3万-30万左右的中低端的理财产品不了解，市场需求较大；
3.有办理信用卡的需求；
4.具有理财意识，对股票、基金等证券产品感兴趣，缺少可以信任专业建议；
5.具有保险意识，但对针对自己需求的个性化的保险种类不了解，处于保险真空状态；
三、工作要求：各位实训同学可以个人或以小组团队组合的方式，针对目前校内的市场需求，筛选出能够满足老师们的理财产品及保险产品，在展业咨询时开展理财咨询解答介绍。
四、工作提示：
1.可以直接向企业指导老师请教，根据提示，再自行深入了解（老师会将本次实训要求知会企业）；若企业没有合适的意见，请自行上网查找资料了解，或与同学之间进行信息交流共享；建议企业若能够支持的，尽可能多收集产品介绍广告资料等，能够在业务咨询时向客户提供书面介绍资料。
2.各实训组按照自己企业的情况先了解各企业已有的产品，然后再横向对比了解市场信息。如：
建行组：重点了解建行的理财产品和信用卡情况，有时间可以横向对比了解下其他银行的同类产品；
保险组：重点了解所在保险公司的保险产品或保险产品组合，有时间可以横向对比了解下其他保险公司的同类产品（各组可资源共享）；
证券组：重点了解所在证券公司的理财产品或服务优惠特色，有时间可以横向对比了解下其他证券公司的同类产品（各组可资源共享）；
3、重点了解方向：
理财产品：如市场上现有的理财产品、起步金额、期限、收益情况、如何购买、赎回、手续费、若提前支取怎么处理、同类产品不同金融机构的特色、市场销售情况等
信用卡：不同类型、不同额度、申请流程、基本资料、年费收取方式、积分或优惠政策、适用范围等；
保险产品：不同类目标客户（刚参加工作的老师、有小孩的老师、资历较老的老师等）提供保险产品咨询。不同的保险需求：保障型、分红型、养老类、教育储蓄类、疾病类、意外伤害类、汽车保险等
五、初步的考核方式：
以展业的形式为在校师生提供2-3天的理财咨询活动，以2个小时为1个时间段，安排每组3位成员在现场为师生提供理财建议。前来咨询的每位老师（以经管学院老师为主）会根据工作表现（是否对业务产品熟悉、沟通交流是否顺畅、满足客户需求、业务咨询效果等）对每组成员进行评分，我们会根据客户们的评分来给出最后的实训成绩。
如有疑问的话可以及时和老师沟通！
第18篇：电子技术实训指导
电子技术实训指导
商品目录：
电子技术实训指导
第1部分 电子技术基础实训
第1章 元件的认识与检测实训
1.1 阻抗元件的认识与测试
1.1.1 阻抗元件的标称值与标志
1.1.2 电阻器
1.1.3 电容器
1.1.4 电感和变压器
1.1.5 实训内容及要求
1.2 半导体分立元件的检测
1.2.1 国产半导体元件的命名
1.2.2 晶体二极管
1.2.3 晶体三极管
1.2.4 晶闸管
1.2.5 场效应管
1.2.6 实训内容及要求
1.3 半导体集成电路识别与测试
1.3.1 集成电路的分类
1.3.2 国产集成电路的命名
1.3.3 集成电路封装与引脚识别
1.3.4 集成电路的检测方法
1.3.5 实训内容及要求
1.4 开关及继电器选用
1.4.1 开关
1.4.2 继电器
1.4.3 实训内容及要求
第2章 印制电路板制作
2.1 印制电路板的特点
2.2 印制电路板的设计基础
2.2.1 印制板用基材
2.2.2 过孔
2.2.3 导线尺寸
2.2.4 焊盘尺寸
2.2.5 金属镀(涂)覆层
2.2.6 印制接触片
2.2.7 非金属涂覆层
2.2.8 永久性保护涂覆层
2.2.9 敷形涂层
2.2.10 印制电路板的尺寸
2.2.11 阻燃性
2.2.12 印制电路板基板的选择
2.3 印制电路板设计过程
2.3.1 线路图设计的基本方法
2.3.2 印制电路板图设计中应注意的事项
2.3.3 印制电路板的设计
2.3.4 PCB计算机辅助设计软件
2.4 印制电路板的简易制作
2.4.1 敷铜板的选用
2.4.2 印制电路的制作方法
2.4.3 印制电路板制作实训及要求
第3章 焊接与安装技术
3.1 焊接的基础知识
3.2 锡焊接工具与材料
3.2.1 手工锡焊接的工具
3.2.2 焊接材料
3.2.3 锡焊的条件
3.2.4 实训内容
3.3 手工焊接工艺
3.3.1 元件的手工焊接
3.3.2 拆焊与重焊
3.4 电子装配工艺概述
3.4.1 元器件引脚的成形要求
3.4.2 元件的安插方法和要求
3.4.3 印制电路板的装配
3.4.4 实训内容
3.5 波峰焊与回流焊接
3.5.1 波峰焊接
3.5.2 回流焊接
3.6 表面组装技术
3.6.1 表面组装技术的发展
3.6.2 表面组装技术的组成
3.6.3 用表面组装技术组装的电子产品的主要优点
3.7 其他组装技术
3.7.1 微组装技术
3.7.2 MPT主要技术
3.7.3 实训内容
第2部分 课程设计实训
第4章 EWB电子电路仿真平台的使用
第3部分 整机安装与调试实训
附录A TTL数字集成电路索引
附录B CMOS数字集成电路索引
附录C 通用运算放大器集成电路索引
附录D 常用集成电路引脚功能图
附录E 常用仪器的使用
参考文献
第19篇：电子商务实训指导
电子商务实训指导书
一、目的：
通过实训，使学生提高理论联系实际和解决实际问题的能力；使学生对电子商务理论的全貌、电子商务过程等诸多具体方法和问题等有感性的认识和深入的理解。进而提高学生的学习兴趣，为其顺利进入毕业环节作必要的准备。
二、设计时间安排：
3周
三、设计地点：
B-315，周一上午1234节，周二下午1234节，集中设计
其余时间：分散设计
四、设计方案及组织：
（一）设计方案选择
1、请为西瑞电子有限公司设计和策划一个综合的网络营销方案，促进其产品和企业形象的宣传和品牌的推广。（要求思路清楚，出具具体的网络营销策划书）
西瑞公司简介：西瑞电子有限公司是一家专业从事计时产品研制、生产和销售的高新技术企业，产品100%出口，已连续五年出口额过亿元人民币。西瑞电子有限公司成立于1995年，公司注册资金人民币八仟万元。目前，公司拥有自主知识产权的电子石英钟机芯九种，拥有国家专利产品近百项。自主开发的各类的石英钟表产品1000余种，公司日生产能力达20万只各类电子石英钟，并通过ISO9001国际质量体系认证。西瑞电子有限公司长期致力于计时产品的研制、开发、生产，为90多个国际著名品牌选定为OEM、ODM的生产基地。公司始终坚持“精益求精、以客为本”，将以最好的信誉及最佳的效益，与时俱进为经济建设事业添砖加瓦！
2、福建的茶叶在国内闻名，福建人对茶叶也有很深的感情，茶文化发展得很好。请策划一个网络营销方案，将福建茶叶销往国外。
3、你想在网上开店吗？打算开一个怎样的店？请进行开店的可行性研究和分析，写出你的开店规划和方案，并建设自己的网上商店；
4、市场调研：首先通过互联网查阅相关的资料和结论，然后设计问卷进行调查，得出调查结论，撰写调研报告。（要求设计、发放、回收问卷（可以在线进行、线下进行或两者相结合），问卷形式自拟，发出问卷不少于100份，回收问卷不少于80份）；
（1）设计一个调查问卷，写明本次调查的思路，并调查福州地区中小型企业的网络营销开展现状、问题及对策建议。
（2）设计一个调查问卷，写明本次调查的思路；调查福州地区中小企业常用的网络营销的基本手段和方法，并对每种方法的优劣进行分析说明。
5、网络广告：
首先通过网上搜索引擎，搜索互联网上网络广告的现状。对搜索到互联网上的网站进行较全面的内容浏览，充分了解并撰写调研报告，关于网络广告的目的和目标、网络广告的形式、网络广告的投放、网络广告的互联、网络广告的风格、网络广告的效果等。
再根据各自的能力和兴趣，以某两种产品为背景，编写网络广告策划书并制作两幅网络旗帜广告。
6、电子商务网站内容：
首先，通过网上搜索引擎，搜索到几个互联网上的几类网站（拍卖站点、网上超市、证券站点、搜索引擎、医疗站点、游戏站点、软件下载站点、知名企业站点），对搜索到的网站进行较全面的内容浏览，充分了解网站的目的和目标、网站的结构、网站提供的信息、网站的服务、站点的风格等。
其次，进行网站评析。对你认为比较典型的企业营销性网站的三个站点进行如下内容的分析工作：网站的结构、访问速度（时间___秒）、访问人数、主页式样、内容更新情况、内容质量、网站服务、广告情况。
最后，撰写一份网站比较和诊断报告。
7、基于电子商务站点的规划、设计和推广：为某一家网站进行站点规划、设计和推广。（建议选择1）豆瓣网（）的网络营销策略策划方案（比较代理模式）2）百度知道栏目的网络营销策略策划方案（知识搜索模式）
3）网易博客的网络营销策略策划方案（博客模式））
（1）规划内容：规划和描述电子商务站点的服务对象；确定访问电子商务
站点用户的目的；确定站点目标
（2）确定站点的内容：页面组成主要包括主页、企业信息、新闻、产品服务、帮助、虚拟社区等页面；
（3）确定网站的功能：①主要功能：信息发布、网上交易；②辅助功能：配合主要功能而设置的（如客户注册管理、提供额外服务等）。
（4）确定网站的装饰风格；
（5）确定网站导航系统。
（6）站点的推广规划：制定推广站点的策略；站点推广方法；
（7）出具完整的策划和推广方案。
8、假设你是某企业网络营销的主管人员，你如何分析评价企业网站的现状、问题，并制定下一阶段的网络营销策略。主要内容包括：
（1）选择一个在某些方面具有代表性的企业网站；
（2）对网站的状况与主要竞争者进行比较分析；
（3）通过常用市场调研方法收集该网站经营相关的信息；
（4）对网站的专业性进行评价分析；
（5）对网站流量统计数据进行分析；
（6）分析常用网站推广方法的适用性。
备选网站网址
.cn
.cn
.cn
.cn
.cn
（二）设计组织安排
以小组为单位进行课程设计：每组人数5人，自由组合。采用小组组长负责制，组长进行统筹安排以及与老师之间随时保持联系。
（三）设计要求
1、集中设计与分散设计相结合。
2、调研过程中应注意安全。不离开福州市区，否则作违规处理。小组长每天晚上11：00之前检查同组成员是否安全回到寝室，如遇意外，小组长请第一时间与老师联系。
3、每个成员在小组中完成的工作量请在最后设计报告中予以详细注明。
4、每天写下设计的心得体会，以日记的形式上交（每篇字数不少于300字）。
5、在调研过程中，要严格以大学生的标准要求自己，不要和福州大学抹黑。调研中要晓之以情，动之以理，争取获得真实有效的调研资料。
6、设计报告应有理有据，除图表外，字数不得少于8000。
7、设计完成后，每组对自己的思路和方案进行介绍（准备PPT），接受其他同学的考验。
设计报告格式要求：
封面：
题目
小组成员
指导老师
完成时间
前言
正文（图、表指明出处）
结论或建议（结束语）
参考站点（访问站点）
引用资料（参考文献）
五、成绩认定
100分制，其中上午的出勤率占10%，报告结果占70%，报告过程的计划、总结和日记以及附件资料及占10％，答辩占10%。
指导老师：福州大学管理学院王海燕
2007年11月
第20篇：教学实践指导教师评语
教学实践指导教师评语
1、该生入校以来，在思想上，始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，勇于创新，积极上进、勤奋求实、乐于助人。积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，坚决拥护和执行党的方针和路线，不断提高政治素养。在学习方面，勤奋学习、潜心钻研，认真刻苦，主动好学，熟练掌握了本专业的知识；求知欲强，主动上进，成绩优异，在校期间取得过奖学金。在实践上，在校期间积极参加各种活动，有意识的锻炼自己的心理素质、沟通能力、人际交往能力等，并取得了良好的成效。相信在将来的工作与就业生涯中，该生会以全新的面貌展现自己。
2、该生在高二下学期学习中成绩优异，在学习生活中，取得了较高的成绩，乐于助人，团结同学，在同学需要时，热心给予帮助，在班级需要时，舍小我成大我。无私奉献，为班级建设积极出谋划策。积极维护校风校纪，主动遵守班规班纪道德品质高尚素质较高，热爱劳动，从德智体美劳等方面全面发展自己。以乐观的心态面对生活中遇到的难题，在学习中奋发向上，在生活中努力拼搏，望日后再接再励更进一步。
3、XXX同学在xx实习一年期间，一直在仓储处综合服务组工作，主要从事物料接收与发放工作。XX同学在工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足，在其负责的IQC物料交接业务工作中作到了严格、认真、高效得到了部门的好评。圆满完成了实习任务。
4、思想成熟，积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；性格开朗，互助友爱，待人热情大方；学习目的性强、自觉性高，成绩处于中上游水平；中英文录入速度快，正确率高；体育方面小有特长，与队友曾获校女排冠军；任班宣传委员、团支书工作期间责任心强，事业感重，积极参加社会公益活动，曾被评为“优秀学生干部”。
5、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
6、一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。这是高中生涯的最后一段拼搏，带着高一的梦想，高二的执着和高三的坚强，你再次突破自己，取得了非凡的进步。你的成绩一跃而起像直冲云霄的雄鹰，你的性格内敛刚强。蕴藏无限韬略，唯一没有改变你的单纯善良，还是感动着老师温暖着同学？？
7、xx待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
8、XXX同学近一年来，工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
9、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。
10、xx谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
11、XXX同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。
12、学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情；你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福！
13、思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；性恪活泼，思维活跃，思想日臻成熟，个人修养较好，富有文明礼貌；学习态度端正，努力程度大，进取意识浓，成绩逐年提高；热心公务，积极参加班级和社会公益活动；个人自立、自理能力明显得到锻炼和提高。
14、XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。
15、你有上进的欲望，有较强的接受能力，是一名诚实、进取、拼搏的好学生。积极参加班级活动，以自己的能力为班级争取荣誉。你对学习的投入必然会有回报，只要关注学法，提高效率，定能向更高的目标迈进。
16、该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。如果在平时学习中能统筹兼顾，扎实文科科目基础学习，成绩会更上一层楼。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
17、XXX同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，希望今后继续努力争取更大进步。
18、xx级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。
19、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实践工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。
20、为人坦率，表里如一，与人友善，有较强的独立、自立生活能力；热爱计算机专业，勤学肯钻，基础较为扎实，动手操作能力较强；担任班体育委员、校学生会体育部副部长时，工作敬业主动，尽心尽责，配合学校出色地组织了第
七、第八届校运会，在学生男篮、男足、女篮、女排联赛等活动中，基本是独挡一面，受到系部和学校的好评，曾获“优秀团员”。
21、是你，给我们带来了勤勉朴实的学风；是你，给我们带来了助人为乐的风尚。当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时，当面前呈现出一页页工整的作业时，我们便知道是你在默默耕耘。今天是收获的季节，当累累硕果捧在你眼前时，我要对你说：这是一个新的起点！
22、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
23、XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。
24、你言语不多，待人谦和、善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。
25、该生是一个比较积极活跃的学生，在课堂上能够紧跟老师的步伐，勇于展现自我，有良好的学习习惯。严格遵守班级的纪律，不迟到，不早退，热爱班级体，有比较强的集体荣誉感。平时比较积极参加一些社会实践活动，乐于帮助同学，深得同学们的喜爱。愿在以后学习中，百尺竿头，更进一步，在高考中取得优异成绩，进入自己理想的大学。
26、**同学在实习期间，非常出色的完成了教育实习方面的工作。具体表现有以下几点：首先，思想上对教学实习工作非常重视，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完成了从学生到老师的角色转换。其次，虚心好学，肯于钻研，对于指导老师的意见虚心接受，听课积极认真。更加难得的是**同学乐于深入到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，帮助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。()另外，**同学认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，勇于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中展现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。总而言之，经过这次教学实习工作，相信**同学已经具备了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，他一定会成为一名优秀的教师。
27、虽然平日里默默无闻，但班级活动总有你的身影。生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。有优秀的思维素质和能力，学习异常刻苦，成绩优异。愿你时时拥有自信的笑意。
28、该生思想上积极进步，在校期间加入中国共产党。担任班级学生干部，团结同学，期间牺牲大量个人时间，为同学服务；尊敬师长，能主动地支持、配合辅导员的工作，具有较强的组织、协调能力。学习成绩优异，较好的掌握了专业相关知识，在班内起到了较好的学习模范作用，曾获得“几等奖学金”。综上所述，该生是一名综合素质优异的毕业生。
29、思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；平时为人诚实，待人热情，文明素养好，个人独立、自立生活能力较强；学习态度端正，成绩总能保持在中上游水平，曾获“学习积极分子”；微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书；勤劳肯干，多次为班级和宿舍争光添彩；注重能力的全面培养，在公开主题班会上有不俗表现；班风监督员工作也尽心尽责。该生是一名合格的毕业生。
30、该学生成绩优秀，平时乐于助人，善于动脑，为班级的进步做出了一定的贡献，在平时，该同学很好的体现了新一代高中生的良好素质，在课上认真听讲，善于动脑思考，在课下乐于帮助同学，使其共同进步，该同学能团结同学，乐于助人，真诚对待每一位同学，善于观察，乐于思考，成绩不断进步，为文明班级建设做出了较大的贡献。
31、该生在校期间，学习认真刻苦，认真完成各科作业，课上积极活跃，课下能经常与老师交流与同学讨论，主动性强，生活中勤俭节约，尊敬师长，经常参加一系列学校或社会实践，并且擅于表达，能与同学融洽相处，待人坦率真诚，心口如一，能认真完全班务，对待追求完美，勇于承担，有良好的学习和生活习惯，关心国家大事，热爱祖国，热爱生活，虽有时遭遇失败，但总能保持好的心态，乐观豁达，在失败中寻找教训，脚踏实地，望生再接再厉，保持良好良惯，不断完善自我坚持下去。
32、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
33、xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。
34、XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
35、性格文静，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人修养好，富有文明礼貌，人际关系好，曾被评为“生活先进个人”；热爱劳动，任劳任怨，勤劳肯干，曾获“劳动积极分子”；学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩始终处于上游水平，曾获二等奖学金和“三好学生”；专业知识扎实，取得计算机国家一级等级证书；任学习委员时，工作责任心重，事业心强，深得班主任和们的认同；个人独立生活能力也显著得到锻炼和提高。
36、xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
37、XXX同学在xx集团xx厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，xx同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中xx同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。
38、xx同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
39、运动场上你矫健的身姿，拼搏的精神，夺冠的斗志，感染着班级的每一位同学。劳动时，重活、累活你总是抢着去干。可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄，还应该有丰富的知识。相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上，给我们一个又一个的惊喜！
40、xx踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务，受到大家一致赞扬。
41、该生在校期间能以身作则，积极配合学院领导做好工作，能根据具体情况带领同学开展活动，有较强的组织协调能力。在学习上能严格要求自己，掌握了一定的专业知识和基本技能，各方面都得到了全面发展。 该生思想进步，学习努力，成绩良好，工作认真负责，团结同学，协助精神不错，曾获得过“优秀学生干部”称号，是当代合格的大学毕业生。综合能力强，奉献精神可嘉，团队合作意识及服务意识强。多次参加校外实习兼职活动，脚踏实地，沟通能力强，工作能力高。相信在将来的工作与就业生涯中，该生会以全新的面貌展现自己。
42、xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。
43、团结，关心集体，热心助人，与人为善，思想成熟；学习上积极进取，逐年进步；微机专业知识学得扎实，熟悉常用应用软件和电脑基本组装知识，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名；该生在文体方面富有特长，在元旦文艺汇演与队友勇夺二等奖，在两届校运会4*100m、1500m、铁饼和标枪等项目上均有上佳表现，在男篮赛上以绝对核心位置组队夺得三等奖，个人获“体育先进个人”；热心公务，任生活委员和班长、学生会干事时，工作能力得到很好的锻炼和提高。
44、该生思想上积极进步，在校期间加入中国共产党。担任(校/院/系)学生会学生干部，期间牺牲大量个人时间，主动地支持、配合学校、学院和辅导员的工作，积极组织、参加、带头参加各项班团活动，具有较强的组织、协调和沟通能力，曾获得“ 学生会的奖励 ”。学习成绩优异，较好的掌握了专业相关知识，曾获得“ 几等奖学金 ”，又能积极主动帮助班级后进同学，在班内起到了较好的学习模范作用。综上所述，该生是一名综合素质优异的毕业生。
45、该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，能够虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为他们补课，并给予肯定和鼓励，深得学生的喜爱。教学上有良好的素质，教学目标明确，板书工整、语言清晰，能够适时调整教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信今后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。
46、思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报；学习上勤于思考，刻苦勤奋，锐意进取，成绩始终名列前茅，曾获“三好学生”和校级奖学金；具备良好的口头表达能力和较为扎实的专业知识，取得计算机国家一级和二级等级证书，与队友在校计算机竞赛上获团体冠军，在全高专互联网知识总决赛上获团体第四名；任正副班长、团支书和学生会纪律部长时，工作能力较强，方式方法得体，工作富有成效，深得班主任、学校领导和广大的认同，曾获“优秀学生干部”；重视社会实践，暑期社会调查报告被评为优秀论文……
