数学作业评语（精选多篇）

推荐第1篇：小学生数学作业评语

小学生数学作业评语

对于一向爱动脑的学生评语是：“你与众不同的见解，真让人耳目一新”；

“你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习”；“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了”。而对于聪明的小马虎的评语是：“方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友”“如果再仔细一点，相信成功一定属于你”对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：“多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！”而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：“做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。”针对各种不同的情况，还可以用不同的赞扬和鼓励性的评价语言。如：“大有进步，再加油！”“你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！”“继续努力，相信你会更好！”

对于学生的富有创造性的思路给予肯定和鼓励，如：“你的方法真是太妙了”、“你的思维真灵活”，对于学生不足的地方，则用发展性语言评价，如：“我相信你再想一会，定会想出正确答案”、“失败乃成功之母，下一题你一定能做对”等。

一、让评语具有针对性。

每个学生的个性不同，表现出的作业情况也各不相同。针对不同学生的不同特点，进行恰如其分地评价，找到问题的根源，阐明具体原因。“勤奋+技巧+毅力=成功。老师相信你，你这么聪明，未来是美好的，只要你坚持，不远的将来，你一定是最棒的。”如此评语，催人奋进，激人进取，远非简单的分数所能及的。

中等生在学习上易患“冷热”病，成绩容易上升也容易下降，如果教师语不能很好的激发学生的热情，他们的兴趣就不会持久，就会慢慢低落下来，中等生甚至也会变成差生。因此，我会给予的评语是：“你是一个很懂事孩子，肯下功夫学习，时而成绩下降，老师并不责怪你，也许是多种因素造成的”针对一些“问题生”而言，他们对学习有畏惧心理、懒惰心理，作业中出现问题是常有的事，要么是书写的问题，要么是粗心大意出现的问题，要么是不懂却又不敢问老师出现的问题，也有因为懒惰导致作业出现问题，等等。我就会及时去鼓励他：“你作业中有些字写得非常不错啊，说明你能写好字，老师相信你写的字会越来越好的!” 对于粗心的孩子，只要有一次作业全做对，我就会抓住不放：“你这次的作业很认真，以前老师误解你了，原来你也是一个很认真的孩子!” 对于平时乖巧胆小，接受新知识慢的孩子我会这样说：“你平时很乖，很自觉，老师很喜欢你，有什么不懂的问老师，我一定帮你！” 对于懒惰和作业完不成的学生，我从不急于批评学生，会写上:“怎么了?不愿意写？那你就是自甘落后喽！”

二、让评语充满激励性

每一位学生都有较强的自尊心和荣誉感，希望自己的能力与学习成绩得到老师的肯定和赞赏。短短的批语，简洁明了，充满爱意，充分肯定了学生的学习能力，赞扬了学生独立思考、勇于探索的创造精神。只有这样，评语才能起到“润物细无声”的育人效果。如下评语：“你是一个善于观察、勤于思维的孩子，你平时能准确地答出老师提出的问题。今日一题解错，不是你粗心造成的，也并非你不懂所为，而是观察不细致所致。望你照原题制做一个长方体或正方体，再认真想想错在什么地方。希望你做一个办事最彻底的人！” “方法太好了，可要细心呀！”、“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在作业后加上适当的评语，体现了一种人性化的思想。学生看到会觉得老师对自己是真的关心的、在乎的。作业评语如鲜花和小草 1

点缀着学生们那繁忙而单调的学习生活，似涓涓细流滋润着学生们那干涸而焦裂的心田，使学生和作业都“活”起来。

人们常说“好孩子是夸出来的”,这种“夸”其实就是指的对学生的赞赏,是因为老师赏识自己的学生而对其加以称赞。这种赞赏是来自心灵深处的自然流露,是没有任何功利目的的,是可以让学生感到愉快的,是可以激励学生的。尤其是对于做的特别差劲的学生作业,我从不责骂,更不生气地一把扯掉,而是尽可能地去寻找他们的闪光点,用书写鼓励性语言增强他们的自信心,解除他们的自卑心理,使他们能够战胜自我,超越自我。遇到学生有独特见解了,我会在他的作业本上画上一个翘起的大拇指,外加一个大大的“好”和一个引人注目的“!”遇到学生因为粗心出错了,我会首先去挖掘他的闪光点,而后再委婉、又不失诚恳地提出希望:“你的字写得真帅,如果能做到再认真一些,你肯定是咱班最棒的一个!”这样,孩子的自信心被保护了,孩子的不良倾向逐渐纠正了,慢慢地,严谨的治学态度也会被孩子拥有。

当学生每次打开数学作业的时候,看到老师留下的让人欣慰和充满理解的评语时,对老师会有一种敬佩感。比如:当作业本上出现“?”时,说明解题方法或思路有值得推敲的地方,解题不是很完善。以“?”代替“×”既能温馨地提示有做错了的地方,让你去反思,给你一个再更正的台阶,又能体现新时代的老师的难能可贵的平等精神;当“更正”的前面有“请”“能否”的时候,体现了老师对学生劳动成果的尊敬和欣赏,是一种平等、融洽的师生关系的充分体现,还能增加学生对老师的信任和尊敬。

恰当的评语可以激发学习兴趣、强化学习动机。“方法太好了，可要细心呀！”、“解得巧，真聪明”、“你肯定有高招，因为你是我的骄傲”。不责骂质量特别差的作业本，相反，应尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你准行！”“你的进步很大，因为你付出劳动。”“看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣。

教师在学生的作业书写、格式以及算理过程要严格把关。这些是体现良好学习习惯的外在标准。及时用恰当的评语指出作业中的不足之处，能使学生很快的加以改正。例如，“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”、“结果正确，但格式正确吗？”、“聪明的你，一定能发现简便方法！”等。对于学生由于粗心出错,首先要肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点。如，“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“再细心一些，准行！”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的志治学态度。

学生作业做得又对又好,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竞赛。如“你好棒!”“太妙了!”“very good!”对字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移。

1、教师评价。教师的评价直接影响学生学习的情绪和学习的兴趣。对学生有独特解法的地方，应多用激励性语言评价。如：“你的方法真是太妙了”、“你的思维真灵活”等等。对于学生不足的地方，则用发展性语言评价。如：“我相信你再想一会，一定会想出正确答案”、“失败乃成功之母，下一题你一定能做对”等。

1、诱导学生思考，自我改错 。当学生在作业中，出现审题、计算、分析、判断等方面错误时，我会在错误的地方作个记号，写上“运算顺序对吗？”、“想清计算公式”或“请仔细再算一次结果”等评语，让学生自己去思考改正。例如，作业中有这样一道题：计算3.14×62+3.14×38 学生解题：3.14×62+3.14×38=194.68+119.32=314（评语：你做得非常正确，想一想，有没有更简便的算法？）这样就会减少学生的消极情绪，也不会打击他的信心，同时，引起学生对错误的重视，明确错误的原因，能有的放矢地改正，而且印象深刻。

2、肯定学生的独特见解，激活创新意识。对学生作业中的巧解、灵活解答、一题多解，

我会在下面写下“这种解法真妙”，“你的方法真多”等评语，鼓励他们敢于标新立异，大胆探索。

3、关注非智力因素，培养良好的学习习惯。小学生正处于人生中最顽皮、最活泼好动阶段。在解题时，注意力不集中，有时抄错计算符号，有时上行抄了下行，就引起题目全错。如果老师简单地圈画，打“×”，或用上“你真粗心”这些词语，就会挫伤学生学习的积极性，以后做作业会更加不认真。为此，我们在批改时要注意方法，对症下药。例如我班有位学生思维敏捷，喜欢钻研思考题，但是作业急功求成，字体马虎，导致作业正确率下降。一次作业中，我发现他是班内唯一做对思考题的学生。于是我写道：“你是我们班解答难题的高手，如果你的字像你解题时超越其他同学那样岂不更好？”果然，这位同学的字慢慢的变好了，作业的质量自然就提高了。对于一些智力因素相对较弱而非智力因素较好的学生，我就会写一些鼓励性的话语，消除其自卑感，激发其斗志，树立其信心，让他们进入一种良好的学习状态。

四、“轻视”作业结果，“重视”作业过程的评价。

新课标强调，对学生学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程和学习的水平。教师不应以作业的正确与否作为恒量学生作业的唯一标准，应该看他是怎样想的，是怎样做的。同样一个答案，有的方法简捷，有的方法繁琐，有的是学生自己动脑筋的结果，而有的则是家长的“杰作”。如果给同样一个评价，就有失公正，这样也会大大挫伤学生学习的积极性和创新精神。例如一个学生在计算四则混合运算式题时，到最后一步做错了，如果教师大刀阔斧地打个“×”，这实际上是一种全盘否定。我没有这样做，而是细致地观察，凡是做对的步骤都打“√”，只有做错的步骤才打一个“？”，这样学生一看，四个步骤我做对三步，最后一步因粗心算错，以后注意不就行了吗？这样订正，把评价的激励性和诊断性结合起来，既不损伤学生自尊，纠正了知识错误，又赢得了学生对教师的热爱和尊敬，从而“亲其师而信其道”。

（1）期待式评语 在批改中采用期待式评语，提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标，让学生树立起再前进一步的信心。如对拖拉的学生写上：“老师相信你，今后能按时完成。”“你准行，因为你付出了努力。”对字迹潦草的学生写上：“能干的你会把字写工整的” ；“自如其人，你这样帅气，相信你的字会也会很帅”。再如对抄袭作业的学生写上：“诚实是一种美德，用你聪明的脑袋、灵活的双手去完成作业，肯定能得到优秀。”“刀越磨越利，脑子越用越灵，老师相信你，自己能行。”

（2）肯定式评语

肯定式评语能有利于开发学生的潜能，激活学生创新意识，培养学生的上进心。如有一次我在批改解决问题时，发现有两位学生用了和老师不同方法解答，就写上：“你真棒，是班上的小博士，祝贺你！”“方法真好，希望你更上一层楼。”也许是表扬的作用，在以后的作业批改时，经常发现很多学生喜欢用不同方法解答。当学生的作业书写工整、计算过程合理、正确率高或解法独特、有进步时，我会在本子上适当地加一句信任的鼓励、关爱的评语，如“你的作业太漂亮了，你的想法独特，有创意，值得大家学习，”“你善于发现问题，有科学家的眼光”，“简直不可思议，你居然能解这么难的题，太好了你也做对了一道题”等等，当学生看到这些时，往往会会心的笑或传给其他同学看，从中得到同学的羡慕和好评。

推荐第2篇：数学作业评语集锦

数学作业评语集锦

能干的你会把字写得工工整整！

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！

教师欣慰，有你这样的好学生！

你的作业令老师赏心悦目！

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

批改你的作业，是一种享受!

你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

这道题你再做一遍，一定可以做对！

老师期待着你的进步!

一步错，步步错，多可惜啊！

都会，为什么不好好写呢？

别让字再舞蹈，站稳!

看到你的变化，老师真高兴！

全对了，祝贺啊！”

好工整的作业！

方法太好了，可要细心呀！

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！

再细心一些，你准行！

计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？

就这样做下去，孩子！

喜欢你的认真劲儿!

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

推荐第3篇：数学作业评语集锦

数学作业评语集锦

计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获!

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

10、用心练习，才能形成数学技能！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

54、注意：思考的角度要合理！

68、练习的目的在于加深对相关知识的理解！

70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！

73、相信你今后的表现会更出色！ 7

8、数学需要多思，更需要善思！ 8

6、数学离不开“善思”与“多问”！ 8

7、数学方法的灵活，取决于思维的角度！

88、追求上进，才是你最好的选择！ 8

9、请将“认真”进行到底！

100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！

10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！

1

14、解答数学问题既要条理，也要严

密！

1

19、再努力，莫放松！ 1

22、莫忘父母的期望！

1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样！

1

27、本学期应力争上游！

1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！

140、每天都应给自己加油！ 1

45、多一份思考，你就会多一分成功！ 1

52、主动学习远比被动接受有效得多！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

15、理解是记忆的前提！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！ 20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

23、注意：头脑简单，数学就不简单了！

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！

35、数学需要严密！

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！

38、用心才能理解！

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

45、数学知识是有联系的！

50、数学的魅力，就在于探索与发现！

53、数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！

61、“精益求精”是数学的一贯追求！

63、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！

66、有序的思考，可以使你做出快速反应！

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！

87、做数学要做到“心中有数”！ 9

1、理解了，才能记得牢！

94、注意：有好成绩，才有好心情！ 9

7、求知的欲望是学习的动力之源！ 9

8、独立思考才能真正提高自己的数学能力！

99、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！

10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾！ 10

3、学习数学的关键在于理解！ 10

5、学习数学应具备一定的自学能力！

10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！

10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问

1

13、学贵于思！

1

17、灵活是数学的灵魂！

1

18、聪明与智慧可以战胜一切！ 1

19、数学会伴你快乐成长！

1

48、兴趣是最好的老师，数学同样如此！

1

51、“想学”比什么都重要！

1

55、知识和智慧是最宝贵的财富！ 16

2、勤于思考，才能更有成效！ 16

3、注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！

17

2、注意：马虎不得“分”！

17

8、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因！

19

4、数学正如一座高峰，就看你有无攀登的勇气！

19

5、反思是学习数学的重要一环！ 200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！ 20

6、做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！

20

9、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

2

27、“会学”比“苦学”要高明得多！

31、分步解决，可以更好地理清你的思路！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

58、对于学过的知识，要善于归类！

推荐第4篇：数学作业评语集锦

数学作业评语集锦

能干的你会把字写得工工整整！

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！ 教师欣慰，有你这样的好学生！ 你的作业令老师赏心悦目！

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 批改你的作业，是一种享受! 你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 老师期待着你的进步! 一步错，步步错，多可惜啊！ 看到你的变化，老师真高兴！ 全对了，祝贺啊！” 好工整的作业！

方法太好了，可要细心呀！

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！ 再细心一些，你准行！

计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获! 从细节做起，减少计算错误，好吗？ 就这样做下去，孩子！ 喜欢你的认真劲儿! 提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

5、方法要灵活，计算也要精确！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

22、再次提醒：注意认真！

23、希望你今后用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

26、每一个数字都是不能马虎的！

29、希望你能持之以恒！

32、太大意了吧！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

35、老师期待你的进步！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

39、既要用心想，还要用心算！ 40、请用心做好每一题！

44、小数点的位置要适当！

45、“答语”不能过于简单！

47、算法要合理！

48、计算时，一定要力求准确无误！

49、计算再精确一些就更好啦！

51、再接再厉！

52、希望你成绩步步高！

53、课堂上请不要做小动作！

55、请注意书面卫生！ 60、有进步，但仍需努力！ 6

1、心要细！

71、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 7

2、相信你今后会注意书写认真的！ 7

3、相信你今后的表现会更出色！ 7

5、作业间距是否可以再大一些？ 7

7、在课堂上要大胆发言！ 7

8、数学需要多思，更需要善思！ 7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 8

1、书面设计要注意美观、大方！ 8

2、数据信息要准确运用！ 8

3、老师相信你会天天进步！ 8

4、你的明天会更精彩！ 8

5、单位名称的书写要符合规范！ 8

6、数学离不开“善思”与“多问”！

87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 8

8、追求上进，才是你最好的选择！ 8

9、请将“认真”进行到底！ 90、相信你今后的作业会更认真！ 9

1、莫急，请想好了再做！ 9

3、书面要注意保持整洁！ 9

4、注意把“答语”写完整！

95、对于数学来说，任何细节都不能大意！ 9

6、老师对你抱有极大的期望！

97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 9

8、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 9

9、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！ 10

1、你应该好好努力啦！

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！ 10

4、每次作业都应力求做得更漂亮！

10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！ 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足！ 10

7、做作业要稳中求胜！

10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的！ 10

9、你的作业是可以做得更认真的！ 1

11、作业切不可有应付的表现！ 1

12、回答问题时，声音要洪亮！ 1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰！ 1

14、回答数学问题既要条理，也要严密！ 1

18、请注意数学的某些规定格式！ 1

19、再努力，莫放松！ 1

23、思路和书面都应讲求清楚！ 1

24、希望你能养成自查作业的习惯！ 1

27、本学期应力争上游！ 1

28、作业格式要规范！

1

29、希望你能按老师的要求去做！ 130、把数字写得在大方一些就更好看啦！ 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果！ 1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩！ 1

34、学习数学要经常做自我提醒！ 1

36、约分的方法要灵活！

1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 1

39、想好了再做！ 140、每天都应给自己加油！ 1

42、对待学习，首先要自己满意！ 1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误！ 1

44、边做边想，才会更有效！ 1

45、多一份思考，你就会多一分成功！ 1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 1

47、请别辜负父母的一片心意！

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力！ 1

49、成绩是自己做出来的！

1

53、希望你再创辉煌！ 1

54、读题要细，方法要明！

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！

13、学习数学，首先要做一个“思想者”！

14、相信你能把字写得再规范一些！

15、理解是记忆的前提！

16、上课时，坐姿要端正！

17、注意保持“一尺一寸一拳头”！

18、粗心大意是数学的大敌！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！ 20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

22、记住某些格式与要求，

25、丢三落四是粗心大意的表现！

27、注意：学如逆水行舟，不进则退！

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！

29、计算也要灵活！

31、注意专心听讲！

33、学习要有自信心！

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！

35、数学需要严密！

38、用心才能理解！

39、“会学”比“学会”更重要！

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

41、提出问题比解决问题更有价值！

42、只有想不到的，没有做不到的！

43、举例是一种有效的数学方法！

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！

45、数学知识是有联系的！

46、学过的知识要灵活运用！

47、听懂，才能更好的理解！

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息！

49、数学规律要用心去发现！ 50、数学的魅力，就在于探索与发现！

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！

52、数学处处皆学问，你说呢？

53、数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！

54、对待数学要处处留心！

55、掉队是危险的！

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件！

58、学习是一种责任！

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！ 60、记住：数学可以使人更灵活！ 6

1、“精益求精”是数学的一贯追求！ 6

2、数学是把复杂的问题简单化！ 6

4、数学是神秘而有趣的！ 6

5、“画蛇添足”往往弄巧成拙！

68、学习数学要养成严谨的风格！ 6

9、人贵有志！

70、专心听讲是用功的表现之一！ 7

1、你近期的表现，有点儿让人失望！

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！ 7

3、好习惯需要用心去培养！

75、你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！ 7

6、对待数学，每一个细节都不能错过！ 7

7、每次作业，都是一个自我检查的机会！ 7

9、做数学要留心观察、思考与发现！ 80、方法要灵活！

81、独立完成作业，才能真正有收获！

82、用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！ 8

3、每一步计算都应用心去做！ 8

4、做作业首先要正确，其次才是速度！ 8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！

86、独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！ 8

7、做数学要做到“心中有数”！ 8

8、“自查”是必不可少的技能或习惯！ 8

9、你是否有些粗心！ 90、数学方法要用心去发现！ 9

1、理解了，才能记得牢！

92、要想学好数学，应注意从细处入手！

93、今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事？ 9

4、注意：有好成绩，才有好心情！ 9

5、数学方法要从心中出！ 9

6、学习数学，也要有一种热情！ 9

7、求知的欲望是学习的动力之源！ 9

8、独立思考才能真正提高自己的数学能力！ 9

9、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！ 100、数学需要融会贯通和触类旁通！

10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！ 10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾！ 10

3、学习数学的关键在于理解！ 10

4、学不可已矣！

10

5、学习数学应具备一定的自学能力！ 10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！ 10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问！ 10

8、工夫不负有心人！

10

9、先做“学者”，然后才能做“专家”！

110、态度决定成败！

1

11、用心探索，就会发现数学的神奇！ 1

12、学习要讲效率！ 1

13、学贵于思！ 1

14、数学会使你更聪明！

1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！ 1

16、知识在于积累！ 1

17、灵活是数学的灵魂！ 1

18、聪明与智慧可以战胜一切！ 1

19、数学会伴你快乐成长！ 120、记住：爱拼才会赢！ 1

21、数学也需要联想！

1

22、用心探索，才能获得成功的体验！

1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地！ 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能！ 1

25、知其然，更要知其所以然！

1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！ 1

27、数学一样需要灵感！ 1

28、理解是解决数学问题的基础！ 1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机！ 130、失之毫厘，往往谬以千里！

1

37、学习是快乐的！

1

38、继续努力，争取更好的成绩！ 1

39、方法与算理都应心知肚明！ 1

41、努力才有好成绩！ 1

42、聪明的孩子才可爱！ 1

44、学习就应该力争上游！ 1

47、学贵有恒！

1

49、数学可以使你的头脑更灵活！ 1

51、“想学”比什么都重要！ 1

52、努力是成功之父！

1

53、自主探索，是重要的数学能力之一！ 1

54、专心致志，方能有效！ 1

55、知识和智慧是最宝贵的财富！ 1

56、看到你专注的神情，老师很是欣慰！

1

57、如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩！ 1

58、记住：数学可以使你的思路更开阔！ 1

59、学习是没有终点的！ 160、未来靠自己去创造！

16

1、优秀的成绩是报答父母最好的礼物！ 16

2、勤于思考，才能更有成效！

16

3、注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！ 16

4、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！ 16

5、粗心大意，往往与成功失之交臂！ 16

6、成败往往取决于态度！ 16

8、记住：聪明的孩子才讨人喜欢！ 16

9、成功与勤奋是孪生兄弟！ 170、知识就是力量！

17

1、美好的明天要靠自己去创造！ 17

2、注意：马虎不得“分”！

17

3、谦虚使人进步，骄傲使人落后！ 17

4、智慧之树要用汗水来浇灌！ 17

5、有志者，事竞成！ 17

6、数学可以通天下！

17

7、每次作业，其实都是你的一幅作品！ 17

8、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因！ 17

9、知识可以改变命运！ 180、学习只有起点，没有终点！ 18

1、好好学习，才能天天向上！ 18

2、“理解”万岁！

18

3、粗心大意是数学的大忌！ 18

4、你的书面犹如你的名字一样洁净！ 18

6、成绩是自己用心“做”出来的！ 18

7、老师真为你着急！

18

8、掌握正确的学习方法，学习才更有效！ 18

9、好习惯要做到持之以恒！ 19

1、“功”到自然“成”！ 19

3、有目标，更要有行动！ 19

6、专心才能无误！

19

7、独立思考并完成作业，学习才会更有效！ 19

9、把数学当朋友，你将得益匪浅！ 200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！ 20

1、计算错误，结论就会错误！

20

2、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！ 20

3、理解是确保无误的基础！

20

4、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！ 20

5、学习要有自信心和自觉性！ 20

7、正确的方法是自己想出来的！ 20

9、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！

212、数学本身就是一门科学！

213、聪明的孩子是最可爱的，比如你！

216、人往高处走！

217、天上不会掉馅饼！

218、少壮不努力，老大徒伤悲！

219、世上没有后悔药！

220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！ 2

21、书山有路勤为径！

2

22、学习数学，要有一定的胆识！ 2

23、天才出自勤奋和灵活的思想方法！ 2

32、有追求，才有动力！ 2

33、业精于勤，学成于思！ 2

34、学而不思则罔！ 2

37、学习是幸福的！ 240、有目标，才有劲头！

2

41、学习需要一种求胜的信心和勇气！ 2

48、书面如人面！ 2

55、天才出自勤奋！ 2

56、智者善思！

2

57、做数学要做到入心入脑！ 2

58、成绩取决于态度！ 26

3、站得高才能看得远！

26

5、专心听讲，就是对老师的一种尊重！ 26

6、心静，思维自然灵活！ 26

7、对待作业要有一种严谨的态度！ 26

8、专心听与用心想是最有效的学习方法！ 26

9、要注意正确分析数量关系！ 270、消字灵消不去你的粗心大意！ 27

1、态度决定一切！

27

6、要想学好数学，必须首先喜欢数学！ 27

8、有了自觉性，才有主动性！ 27

9、有好成绩，就有好心情！ 280、数学其实也是一种艺术！ 28

3、数学可以为你插上腾飞的翅膀！ 29

2、千里之行，始于足下！

赞赏与激励

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！ 引导与启发

1、独立思考，才更有效！

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！

32、你知道括号在运算中的作用了吗？

34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

38、上课时请抬头听讲！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

推荐第5篇：小学数学作业评语集

小学数学作业评语集

赞赏与激励

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行！

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

3、计算时，一定要注意精确！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！、

9、弄清数量关系，方法才会正确！

10、用心练习，才能形成数学技能！

11、本学期你一定会做得很漂亮！

12、注意：对计算结果的处理要灵活！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

18、你还是有些马虎，请注意！

19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 其他

1、理解题意，才能得出正确的结论！

2、头脑要清醒！

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

6、你做重了题，难道就没有感觉吗？

7、上课要专心听讲！

8、学习是一种责任！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

推荐第6篇：小学数学作业批改评语

小学数学作业批改评语

能干的你会把字写得工工整整!

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!

教师欣慰，有你这样的好学生!

你的作业令老师赏心悦目!

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

批改你的作业，是一种享受!

你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

这道题你再做一遍，一定可以做对!

老师期待着你的进步!

一步错，步步错，多可惜啊!

都会，为什么不好好写呢?

别让字再舞蹈，站稳!

看到你的变化，老师真高兴!

全对了，祝贺啊!

好工整的作业!

方法太好了，可要细心呀!

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!

再细心一些，你准行!

计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?

就这样做下去，孩子!

喜欢你的认真劲儿!

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行!

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

3、计算时，一定要注意精确!

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造

成的!

5、方法要灵活，计算也要精确!

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就

必须进行积极有序的思考!

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

8、明确题意，才能明确解决问题的方法!

9、弄清数量关系，方法才会正确!

10、用心练习，才能形成数学技能!

11、本学期你一定会做得很漂亮!

12、注意：对计算结果的处理要灵活!

13、记住：会做的就要做正确，是作业的

起码要求!

14、希望你把数和字写得再大方些!

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!

16、计算步骤不能过简，要相对完整!

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时

就能获得全胜!

18、你还是有些马虎，请注意!

19、书写一定要认真! 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!

22、再次提醒：注意认真!

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

24、字如人面，请努力把字写好!

25、注意：解决问题的步骤要完整!

26、每一个数字都是不能马虎的!

27、请注意解决数学问题方法的灵活性!

28、多角度思考，可以发现新的数学方法!

29、希望你能持之以恒! 30、你的本次作业不如上几次认真，是怎 么回事?

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!

32、太大意了吧!

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能 提高自己的数学水平!

34、对待作业，不能错过每一个细节!

35、老师期待你的进步!

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就 会知道以后该怎么做了!

38、请多一些反思，以加深理解与记忆!

39、既要用心想，还要用心算! 40、请用心做好每一题!

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!

42、本学期，请继续保持争胜心!

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!

44、小数点的位置要适当!

45、答语不能过于简单!

46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。

47、算法要合理!

48、计算时，一定要力求准确无误!

49、计算再精确一些就更好啦! 50、学会读图，也是数学的重要内容!

51、再接再厉!

52、希望你成绩步步高!

53、课堂上请不要做小动作!

54、注意：思考的角度要合理!

55、请注意书面卫生!

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!

58﹑心莫急，心要静!

59、注意：字如人面! 60、有进步，但仍需努力! 6

1、心要细! 6

2、有什么想法，你可以告诉老师! 6

3、单位的换算是有理有据的! 6

4、分数的计算要用心掌握! 6

5、对出现的错误，应用心分析与纠正! 6

6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀! 6

7、形与体要分清! 6

8、练习的目的在于加深对相关知识的理解! 6

9、请用心把握每一个步骤! 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人! 7

1、新的学期，你肯定会有新的姿态! 7

2、相信你今后会注意书写认真的! 7

3、相信你今后的表现会更出色! 7

4、注意：打草的时候也不能太潦草! 7

5、作业间距是否可以再大一些? 7

6、提示：静则稳，急则乱! 7

7、在课堂上要大胆发言! 7

8、数学需要多思，更需要善思! 7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮! 80、读题与写数，都应注意仔细! 8

1、书面设计要注意美观、大方! 8

2、数据信息要准确运用! 8

3、老师相信你会天天进步! 8

4、你的明天会更精彩! 8

5、单位名称的书写要符合规范! 8

6、数学离不开善思与多问! 8

7、数学方法的灵活，取决于思维的角度! 8

8、追求上进，才是你最好的选择! 8

9、请将认真进行到底! 90、相信你今后的作业会更认真! 9

1、莫急，请想好了再做! 9

2、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功! 9

3、书面要注意保持整洁! 9

4、注意把答语写完整! 9

5、对于数学来说，任何细节都不能大意! 9

6、老师对你抱有极大的期望! 9

7、对于计算题，也要注意留心观察与思考! 9

8、请记住计算四字诀---看、想、算、查! 9

9、希望你今后注意自查! 100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明! 10

1、你应该好好努力啦!

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功! 10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的! 10

4、每次作业都应力求做得更漂亮! 10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些! 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足! 10

7、做作业要稳中求胜! 10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的! 10

9、你的作业是可以做得更认真的!

110、请读懂图意! 1

11、作业切不可有应付的表现! 1

12、回答问题时，声音要洪亮! 1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰! 1

14、回答数学问题既要条理，也要严密! 1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认 真程度和灵活性的! 1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的! 1

17、做与思是密不可分的! 1

18、请注意数学的某些规定格式! 1

19、再努力，莫放松! 120、莫负师望! 1

21、常念母恩! 1

22、莫忘父母的期望! 1

23、思路和书面都应讲求清楚! 1

24、希望你能养成自查作业的习惯! 1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样! 1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想! 1

27、本学期应力争上游! 1

28、作业格式要规范! 1

29、希望你能按老师的要求去做! 130、把数字写得在大方一些就更好看啦! 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果! 1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法! 1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩! 1

34、学习数学要经常做自我提醒! 1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动! 1

36、约分的方法要灵活! 1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的! 1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱! 1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做! 140、每天都应给自己加油! 1

41、线段图可以帮你分析数量关系! 1

42、对待学习，首先要自己满意! 1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!

1

44、边做边想，才会更有效! 1

45、多一份思考，你就会多一分成功! 1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越! 1

47、请别辜负父母的一片心意! 1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力! 1

49、成绩是自己做出来的! 150、在计算方面，准确无误应该是你的主攻方向! 1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动! 1

52、主动学习远比被动接受有效得多! 1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌! 1

54、读题要细，方法要明! 1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题! 其他

1、理解题意，才能得出正确的结论!

2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会!

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!

6、你做重了题，难道就没有感觉吗?

7、上课要专心听讲!

8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!

13、学习数学，首先要做一个思想者!

14、相信你能把字写得再规范一些!

15、理解是记忆的前提!

16、上课时，坐姿要端正!

17、注意保持一尺一寸一拳头!

18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切! 20、学习是一种自觉的行为!

21、有志，更要有智!

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!

23、注意：头脑简单，数学就不简单了!

24、数学的灵活性，缘于积极的思考!

25、丢三落四是粗心大意的表现!

26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平，你的成绩就 会很优秀!

27、注意：学如逆水行舟，不进则退!

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!

29、计算也要灵活! 30、失误缘自用心不够专注!

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!

32、假设法也是一种不错的数学方法!

33、学习要有自信心!

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!

35、数学需要严密!

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明 起来!

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有 很大进步!

38、用心才能理解!

39、会学比学会更重要! 40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

41、提出问题比解决问题更有价值!

42、只有想不到的，没有做不到的!

43、举例是一种有效的数学方法!

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们 解决数学问题!

45、数学知识是有联系的!

46、学过的知识要灵活运用!

47、听懂，才能更好的理解!

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息!

49、数学规律要用心去发现! 50、数学的魅力，就在于探索与发现!

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!

52、数学处处皆学问，你说呢?

53、数学方法只有真正理解它的来历，才 能灵活运用!

54、对待数学要处处留心!

55、掉队是危险的!

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学 的必要条件!

58、学习是一种责任!

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径! 60、记住：数学可以使人更灵活! 6

1、精益求精是数学的一贯追求! 6

2、数学是把复杂的问题简单化! 6

3、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松! 6

4、数学是神秘而有趣的! 6

5、画蛇添足往往弄巧成拙! 6

6、有序的思考，可以使你做出快速反应!

67、将探索与发现进行到底! 6

8、学习数学要养成严谨的风格! 6

9、人贵有志! 70、专心听讲是用功的表现之一! 7

1、你近期的表现，有点儿让人失望! 7

2、只有打好基础，才能轻松面对今后的 学习任务! 7

3、好习惯需要用心去培养! 7

4、体积单位表示的实际意义可以联系实 物去理解! 7

5、你这次没再随便涂改，看来是想好了 再做的! 7

6、对待数学，每一个细节都不能错过! 7

7、每次作业，都是一个自我检查的机会! 7

8、注意：细节往往反映一个人的数学水平! 7

9、做数学要留心观察、思考与发现! 80、方法要灵活! 8

1、独立完成作业，才能真正有收获! 8

2、用心思考，才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧! 8

3、每一步计算都应用心去做! 8

4、做作业首先要正确，其次才是速度! 8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀! 8

6、独立思考，是理解与掌握的数学方法 的有效途径! 8

7、做数学要做到心中有数! 8

8、自查是必不可少的技能或习惯! 8

9、你是否有些粗心! 90、数学方法要用心去发现! 9

1、理解了，才能记得牢! 9

2、要想学好数学，应注意从细处入手! 9

3、今天的数学课，你听得不够专心，是 怎么回事? 9

4、注意：有好成绩，才有好心情! 9

5、数学方法要从心中出! 9

6、学习数学，也要有一种热情! 9

7、求知的欲望是学习的动力之源! 9

8、独立思考才能真正提高自己的数学能力! 9

9、从某种意义上，对数学知识的掌握， 可以说是理解万岁! 100、数学需要融会贯通和触类旁通! 10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一 丝不苟的习惯! 10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾!

10

3、学习数学的关键在于理解! 10

4、学不可已矣! 10

5、学习数学应具备一定的自学能力! 10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙! 10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问! 10

8、工夫不负有心人! 10

9、先做学者，然后才能做专家!

110、态度决定成败! 1

11、用心探索，就会发现数学的神奇! 1

12、学习要讲效率! 1

13、学贵于思! 1

14、数学会使你更聪明! 1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径! 1

16、知识在于积累! 1

17、灵活是数学的灵魂! 1

18、聪明与智慧可以战胜一切! 1

19、数学会伴你快乐成长! 120、记住：爱拼才会赢! 1

21、数学也需要联想! 1

22、用心探索，才能获得成功的体验! 1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地! 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能! 1

25、知其然，更要知其所以然! 1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空! 1

27、数学一样需要灵感! 1

28、理解是解决数学问题的基础! 1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机! 130、失之毫厘，往往谬以千里! 1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性! 1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络! 1

33、学习是一种不懈的追求! 1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多! 1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获! 1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙! 1

37、学习是快乐的! 1

38、继续努力，争取更好的成绩! 1

39、方法与算理都应心知肚明! 140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉! 1

41、努力才有好成绩! 1

42、聪明的孩子才可爱!

推荐第7篇：小学数学作业评语集锦

小学数学作业评语集锦

低年级数学

你的作业真整齐!继续保持!(辛春美)

你的字写的真漂亮，计算也很准确，老师为有你这样的好学生而高兴，小学数学作业评语集锦。(王娟)

你的书写是咱们班最棒的，老师相信只要你努力，你的成绩也一定是最棒的。老师期待着那一天的到来。(宗国美)

你真棒!不愧是我们班的小神算手!(王娟)

加油啊!老师在看着你一天天进步。(禹世超)

得到这么多小红星，高兴吗?(宗国美)

你的字写的真漂亮，老师为有你这样的好学生而高兴!(辛春美)

呀!真漂亮，这次的作业数你最棒，可要继续努力哟!(禹素珍)

你做题真快，书写也很规范，如果在解答应用题时你再灵活一点，你的数学成绩会更好，相信你会有更出色的表现。(禹俊香)

你今天按时完成作业了，这是进步的开始，加油啊!(张晓明)

看到你的书写有这样大的进步，老师真为你高兴，希望你再接再厉取得更大成绩。(辛春美)

你的作业每次都那么干净，字写的真漂亮，希望你永远保持。(宋巧玲)

遇到困难不要气馁，挺起胸，抬起头，勇敢的迎接挑战!加油!(吴勇)

书写认真、规范，卷面干净，这是你的强项，你要继续保持，老师相信你。(禹素珍)

你的书写是那么工整漂亮，每次作业基本上不出错，你是班里最棒的，继续努力。(禹俊香)

你真正投入练习这么短的时间，水平就有了这样大的提升，真不简单!(张晓明)

做题时如果再细心点，你一定会是全对的榜样。 (宋巧玲)

小伙子，老师看得出你在努力!加油!老师希望你上课再认真些!(吴勇)

你进步真快呀!给老师和同学了一个惊喜，老师佩服你，愿保持永远!(禹素珍)

你的作业每次都完成的很快，如果书写再规范些那就更好了，老师相信你一定能做到。(禹俊香)

老师相信你一定是最好的，你一定不会让老师失望的，你说是吗?(宋巧玲)

老师希望你不要因为一次成功而骄傲，也不要因为一次失败而气馁! (吴勇)

你很聪明，但却没有全面理解“天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”这句名言的真正含义，请你继续努力。 (张晓明)

你的字那么工整，那么秀气，如果你继续努力，你将成为一名小书法家。(姜培玲)

你做题那么认真，每次作业你都是全对，你是我们班的榜样，老师真是喜欢你。(姜培玲)

你写得字非常规范，刚劲有力，要继续努力，永保第一。(孙丰森)

你计算细心，无差错，这与你平时认真学习分不开的，希望你再接再厉，老师为你加油!(孙丰森)

聪明的你有进步了，老师看到了你的希望，加油吧!(侯继琴)

原来的你，书写较潦草，做作业也不够认真，可现在的你变了，书写认真了，作业整齐了，希望你继续努力。(侯继琴)

你的每一道题都做得很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将更加高兴。(张秀燕)

书写干净是你作业认真的表现，继续努力吧!这是老师对你的期盼。(康德功)

成绩好是你学习认真的表现，100分是你付出汗水的体现，老师相信你会继续努力的。(康德功)

聪明的你，每次作业你总是第一个完成，而且书写认真，计算正确，是大家学习的榜样。(孙启胜)

你的作业有了明显的进步，老师相信你一定能行，努力吧!(张秀燕)

你的每一道题都做的很对，如果把你的字再写得大一点，正规一点，老师将会更加高兴!(张秀燕)

你书写认真、整洁，字体漂亮，刚劲有力，希望你继续努力，永保我班第一!(张秀燕)

你的字写得那么工整、那么秀气、如果你继续努力，你将成为一名书法家。(张秀燕)

100分的成绩是你辛勤汗水的结果，努力吧!第一永远属于你!(孙丰森)

计算出现错误是否有点不认真?老师不相信你是这样的孩子，我等你，下次见!(康德功)

你的口算能力有了进一步的提高，请继续加强训练吧。(孙丰森)

你能掌握基本的读数和写数，希望你进一步对数学增强好奇心和求知欲。(张秀燕)

现在你能理解“多一些、少一些、多得多、少得多”的基本含义，比之以前有了大的进步，希望你再接再厉。(张秀燕)

你的数学作业写得正规、认真，那一道道难题都被你攻破，你是我班的学习标兵，优秀行列里都有你的名字。(侯继琴)

你知错就改，上进心强是老师最为欣赏的地方。(侯继琴)

你是同学们心目中的楷模，你是我班的骄傲。每次作业都是你第一个完成，你从未抄错一道题。打开你的作业本，优秀两个字总是伴随着你，希望你不要骄傲哟!(张秀燕)

聪明文静的你，计算认真是你一贯的风格，这么难的题目又被你攻破了，真是全班学生的楷模。(张秀燕)

你的作业一次比一次好，你的解题方法总是与众不同，你是老师的骄傲。(张秀燕)

你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。(程玲芳)

你作业认真，我看到后特别开心!(程玲芳)

努力吧，未来的数学家就是你。(程玲芳)

你是我们班的领头雁，你要继续努力啊!(程玲芳)

你计算的速度越来越快了，要是能都做对就更好了!(程玲芳)

你的作业大有进步，你真行!(张秋华)

真替你高兴，你终于赶上来了。(张秋华)

面对你的作业，老师很高兴，因为你又进步了。(张秋华)

你是班里的希望，再进一步就是胜利。(张秋华)

你虽然成绩不算突出，可是我知道你一直在努力!(张秋华)

终于看到你进步的笑容了，真为你高兴。(张秋华)

只要坚持不懈的努力，胜利一定属于你。(张秋华)

你真是 一个“小神算”，这次作业你全对了!(钱继杰)

你的计算题都做对了，真了不起!(李绪廷)

我希望你一直都是我们班的第一名，加油啊!(李绪廷)

我知道你是稍不留心才把这道题算错的，你一定会自己改正过来的!(李绪廷)

只要你能把这道题改正过来，我相信下一次你一定得“优”!(李绪廷)

能做对所有的题，真不错!如果能把字写得漂亮些，就更好了!(朱小忠)

透过卷面，我仿佛看到了你那美丽的心灵。(孟庆甲)

你努力，你成功!(曹玉萍)

瞧，好整洁的书面呀!(孟庆甲)

你的解题方法很新颖，是个爱思考的孩子。(朱小忠)

老师好高兴呀，因为我看到了你的进步。(孟庆甲)

有进步，字漂亮多了!继续努力!(张爱英)

方法太好了，可要细心呀!(徐熙奎)

你今天，听课很认真，作业做的也很好。(梁翠美)

你今天上课没有做小动作，老师真高兴!(梁翠美)

你是一个非常聪明而十分可爱的学生。(张爱珍)

你一直是个非常认真的好学生，可要保持啊。(赵凤芝)

你进步很快，你能继续努力吗?(赵凤芝)

你做题有时有些粗心，能再仔细认真点吗?(康维勤)

你平时学习比较努力，你还能再勤奋一些吗?(康维勤)

你是我们班最优秀的学生，也是父母值得骄傲的孩子!(康维勤)

春节过后，你长大了一岁，你的作业也有了很好、很大的变化。(赵立新)

你是一名爱数学的孩子，做题细心，书写工整，望你今后继续努力，更上一层楼。(张梅英)

一个个数字，一串串符号勾画了一幅美丽的画卷，仿佛让老师置身于一所艺术的殿堂。你的作业太漂亮了。只要你勤奋好学，老师相信：艺术家的桂冠将会被你摘取。加油吧! (梁思泉)

你做的题不但全对，而且字写的相当漂亮。 (赵立新)

你的作业与上次作业比较，写得更好。(禹秀梅)

头脑清晰的你，把数学概念理解的透透彻彻。老师愿你携同学之手，共同奔向数学的明天。(梁思泉)

你的作业与上次相比更好了，希望你能继续保持。(赵立新)

春节过后你每次都按时完成作业，要继续坚持下去。(禹秀梅)

这次数学作业你书写有了很大的进步，计算能力也有了很大提高，相信你今后更棒! (张梅英)

枯燥无味的数学计算在你的作业中变成一个个赏心悦目的音符，太好了!合理的推导，准确的计算，足以为数学家的梦想奠基。努力吧!(梁思泉)

你每次做作业都书写很干净，真是班里的好榜样。(禹秀梅)

思维敏锐是你本次作业的一大亮点。愿你在今后的学习中养成用数学眼光“看世界”的意识，前途将会不可限量!(梁思泉)

不拘一格的解题是你的特色，创新在作业中体现的淋漓尽致。老师相信：只要你勇于进取，发明家将会离你越来越近。(梁思泉)

这次数学作业，你不但书写认真，而且计算非常正确，相信你将来一定能成为一名数学家。(张梅英)

中年级数学

你的书写太棒了，是全班同学的榜样!(王平)

老师希望你今后在继续保持优点的基础上更加努力，争取在学习上突飞猛进!(刘贞禄)

“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。(赵晓红)

细心是我们最好的朋友!可爱的小女孩，老师喜欢欣赏你的作业!(刘贞禄)

相信自己的能力，努力吧，你是最棒的!(赵晓红)

老师相信你再多读几遍，这道题你肯定会做!(朱传刚)

课堂上你专心听讲，积极举手发言。老师希望你今后在继续保持优点的基础上更加努力，争取在学习上能够突飞猛进!(石金友)

没有最好，只有更好，老师希望你做得更好。(石金友)

你的书写比以前漂亮了许多，老师知道你很努力，我相信你的明天会更好!(赵晓红)

一向谨慎从事，一丝不苟，这次在计算上出现的错误我想是不应该的，只要再虚心点，你在数学方面就会有所成就。(王平)

在你的努力下这次的测试你获得第一的好成绩，这与你平时的虚心好学是分不开的，你能把字写的规范一些就更好了。(刘贞禄)

你是一个胆大心细、聪明好学的孩子，在你的面前，一个个难题都化解了，你这种不怕困难的精神值得大家学习，

看到你今天的作业很高兴，希望你明天会更好。(王平)

你是一名聪明、上进的好学生，老师希望你不断的完善自己。(朱传刚)

祝贺你的进步，老师相信你还会有更大的变化。(刘贞禄)

你的书写太棒了，如果再在作业质量上下点功夫，那你将是“作业好”的标兵，你说对吗? (宋其兰)

在我的记忆里你曾经被评为“写字好”的标兵是吗?为何本次作业潦草了，是心情不好还是另有原因，能和老师说一说吗?(宋其兰)

你这次作业和书写都比以往认真，希望你继续努力!(张灿行)

书写认真是你的优势，如果你在计算上再下点功夫，把题全做对那就更好了。(张灿行)

你的作业整洁、工整、相信你今后会更棒。(苏宝庆)

你善于动脑思考，因此对应用题理解的比较透彻。(苏宝庆)

要想学好数学，不仅要多练多做，而且要勤于思考。(张灿行)

结果是过程的积累，不注重过程，不会有好的结果。(苏宝庆)

你推理缜密，脑子灵活，但不要粗心哟。(张灿行)

聪明文静的你，计算认真是一贯的风格，这么难的计算题又被你攻破了，真是全班同学学习的楷模。(宋其兰)

你知错就改上进心强，是老师最为欣赏的地方。(宋其兰)

全班学生属你最聪明，你的解题方法总是与众不同，你是老师的骄傲。(宋其兰)

你的作业一次比一次好，照这样下去，“作业好”的标兵非你莫数。(宋其兰)

本次的作业大有进步，老师为你高兴!相信你下次会更好!(禹世芳)

这次作业，书写有进步，希望你继续努力，老师相信你一定能把作业写好。(宋宪芹)

你在学习中，虽然遇到了许多拦路虎，但是你的执着与坚韧，使你取得了一次又一次的胜利，我相信，你这样坚定的走下去，成功一定属于你。(树勇)

你写的作业更工整，更漂亮了，老师为你感到自豪，继续努力，你一定会成为一名数学家。(后李洪海)

这次作业你写得真棒，只是有点粗心，把问题抄错了，今后可要细心哟!(宋宪芹)

这次作业是什么原因让你错了题?把它改正过来好吗?(禹世芳)

俗话说：只要功夫深，铁棒磨成针。老师相信你，只要你勤奋学习，刻苦训练，你一定会是数学课上的佼佼者。(王树勇)

再细心仔细一些，你的数学成绩会更好，老师期待你的进步。(李洪海)

好好学习，天天向上。望你深思!(禹世芳)

课堂上老师提出的问题你总能认真思考，积极发言。但作业书写不够认真。希望你要用心去改，使自己成为我们班学习的榜样。(禹世芳)

你聪明、伶俐、善思考，难题在你的思考下，都迎刃而解。原你继续努力，去探寻数学的奥秘，成为未来的数学家。(王树勇)

“十个好”当中，多数你做的不错。在作业整洁及卫生方面还欠佳，希望你努力整改!(宋宪芹)

勤学、善思、聪明、活泼的你，给我们班带来了朝气和活力，你的聪慧使你在数学王国里获得了荣誉，取得了优异的成绩。努力吧!未来的数学大师。(王树勇)

你的助人之心，让老师高兴，你的勤奋是你的真实写照。(李洪海)

学习习惯的养成,靠平时的一点一滴的积累，老师相信你一定会养成良好的学习习惯。(李洪海)

我经常看到你思考问题时紧皱的眉头，盼你在今后的学习中，多一些解决问题时灿烂的笑容!(侯数美)

这次数学作业的题目难度稍大，你只错了一个题，我想：你会自己再认真思考，并解答出来的!(侯数美)

你的作业每次都让我很感动!你写得太认真了!(侯数美)

每次看你的作业都是一种享受!我多么希望我们班的同学都能向你一样出色啊!(侯数美)

你解答应用题的思路多么清晰啊!(侯数美)

我知道你下一次的作业会更干净整洁，字会更工整!(侯数美)

我相信你不会就这样放弃的，你一定会在这次失败中走出来的!(侯数美)

每次第一个交作业的都是你，你真是一个积极学习的好孩子!(侯数美)

每一次我都想给你得一个“优秀”，给老师一个机会好吗?(侯数美)

我知道你的目标是全班第一，看到你的作业我想你的目标已经不远了!(赵向东)

我永远希望你成为我们班的骄傲，如果你的卷面再整洁一些，我想你就是大家的榜样了!(赵向东)

我知道你很喜欢学习数学，只要你努力做好作业，我相信你的数学成绩会更好的!(赵向东)

我发现你是一个特别认真的孩子，你看你的作业多么整洁啊!(赵向东)

只要你持之以恒，我相信成功会在你不经意间的时候来到你的身边!(赵向东)

你的解题方法很新颖，是个爱思考的好孩子。(于连强)

老师发现你这两次的作业有所退步，别泄气，你能行。(宋其军)

给我一个惊喜好吗?不管是你把字写的更好一些，还是你能把计算题都做对，我都会给你得一个“优秀”!(赵向东)

失败乃成功之母，别泄气!我对你有信心，一定行!(张广进)

可千万不要和小马虎交朋友啊!(户安廷)

勤奋获得成功，你做到了，我很高兴!(宋其军)

别人做到的你也一定能!相信你下次能把作业全做对!(于连强)

聪明的你，一定能发现简便方法! (石爱民)

这道题你解对了，不错!想想还有更简单的方法吗?(明健)

你聪明伶俐，学习认真，计算很少出错，但书写不太好，你能克服吗?(张拥军)

你把昨天的错题都改过来了，你真棒!(谢爱华)

你能按时交作业了，老师真高兴!(谢爱华)

你解题方法真多，你是全班最聪明的!(吴淑霞)

高年级数学

你的字写得真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!(赵 顺)

搬开你前进的绊脚石——粗心，奋勇前进!和细心交朋友。(朱 辉)

聪明的你，一定能发现简便方法!(田德峰)

最近你对学习感兴趣了，对知识有探究的精神了，这难能可贵，老师希望你是最棒的。(赵顺)

祝贺你的进步，你要记住：爱拼才会赢!(朱 辉)

你思维活跃，是一名不甘心落后的学生，老师读懂你的上课表情，你是老师心中的骄子。(中田德峰)

老师最喜欢你上课时的表现 ：积极思考，积极回答问题。如果能把字写工整就更好了。(朱辉)

你的字像你的人一样漂亮，让老师好喜欢。(赵顺)

你的计算能力真棒，每次作业都能准确完成。(景波)

这几道应用题你理解得很透彻，很准确，完全可以当一位“小老师”了。(景波)

全班同学中就是属你写的漂亮，真不愧为写字好明星。(景波)

下次作业时再认真一点，你就能得满分了。(景波)

你现在做题越来越准确了，继续努力争取更优秀。(景波)

这次作业比前几次有了很大的进步，只要你坚持下去，一定会更好。(景波)

这幅线段图，你画得很好，如果能计算准确就更好了。(景波)

自己比较一下前几次作业，是不是发现这次作业不够认真呢?(景波)

你再不虚心一点，计算时认真一点，别人就会追上你了。(景波)

你的作业书写规范、认真，计算细心、正确。你是同学们学习的榜样，继续努力吧!(张金英)

你这次作业写得很好，就是计算欠认真，以后在计算上要多下点功夫。(张金英)

你在做应用题时，总比别人思路敏捷，解法多样，值得大家学习。(张金英)

你做题格式正确，字体大小适当，但要注意该写单位名称的一定要写，不该写的就不要写。(张金英)

你列式正确且与众不同，你是一个聪明的孩子，请加油吧!(张金英)

你做事认真，做起计算题来更是如此，老师欣赏你，同学们佩服你。(张金英)

你的书写比以前进步多了，可是你做题有点粗心，希望今后取长补短，争取每次作业做得更好一些。(张金英)

你的作业书写规范，计算正确，唯一不足之处是应用题的答案不完整，请你改正这个不足。(张金英)

现在你是五年级的学生了，在应用题列式上应尽量列综合算式，你要尝试着去做。(张金英)

你的作业较以前大有进步，就是在做应用题时，还要认真审题，理解题意后再列式解答。(张金英)

你是个聪明的孩子，可有时做题太粗心了，字体也欠规范，你要努力啊!(张金英)

难度很大的题目，你总是第一个先做对，这说明你是个最聪明的学生。但是很简单的题你却总是做错，这说明一个什么问题呢?请认真三思好吗?(于美玲)

虽然每次作业你做到最后，而且常有错题，但是你总是很认真地对待每一次作业，每次作业都比上一次有进步，这说明你是个积极上进的孩子，望你继续努力，胜利一定会属于你!(于美玲)

见其字如见其人，你写得作业如同你的人一样美丽。如果你再细心一点，计算题少出一点错误，作业本上杜绝错号，那就更加锦上添花了。(于美玲)

成绩一栏得100分的次数你最多，整洁一栏你却很少得满分，这说明你的书写有些问题，请你发扬成绩，改正缺点，取人之长，补己之短，争取成绩整洁双丰收，老师盼着你的佳音。(于美玲)

你是我们班的领头雁，是我们班的排头兵。希望你更加努力，再创佳绩。(于美玲)

你是我们班的骄傲，我为你感到无比自豪。(侯立新)

一份耕耘一份收获，只要你肯努力，一定会成功。(侯立新)

成绩的取得来自于勤奋，只要你肯下功夫，胜利一定会属于你。(侯立新)

吃的苦中苦，方得甜中甜，努力吧!加油吧!(侯立新)

你进步的取得来自于你的认真学习，我相信你会更好。(侯立新)

你终于站到优秀的队列里了，我怎能不为你自豪?(侯立新)

失败是成功之母，你千万不要灰心奥!(侯立新)

你具备不甘落后的拼搏精神!你是我们的榜样。(侯立新)

勤奋好学是你最大的优点，希望你继续发扬。(侯立新)

学问学问不会就要问，你要切记!(侯立新)

成功离你只有一步之遥，加油!(侯立新)

你终于有进步啦!希望继续努力!(侯立新)

我相信你只要肯下功夫，一定会有进步。(侯立新)

你的那一手刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，老师已经看到了你的前途一片光明。但是，在优秀的语文基础上，为什么你的数学成绩不太理想呢?努力吧，你一定是全才!(侯立新)

看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。(孙启军)

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的! (朱小忠)

我相信你，你也要相信自己，你能行!相信你分析问题、解决问题的能力。(于连强)

你是个聪明认真的好孩子，作业完成的很好。老师希望你百尺竿头，更进一步!(朱小忠)

看道你的变化，老师很高兴。老师祝愿优秀、可爱、漂亮的你，数学越学越好。(孙启军)

方法太好了，可要细心呀!(宋其军)

你写的字可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!(王凤琴)

推荐第8篇：小学数学作业评语（版）

数学作业评语集锦

赞赏与激励

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

4、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！

作业评语集锦

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）

（2）让你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？

（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。 方法太好了，可要细心呀！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”

“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”

是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。

“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”

你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）

（2）让你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？

（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。

作业评语集锦

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”，

每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生）

（2）让你的字站直了！

（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

（3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

（2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？

（3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。

（4）从今天起每天仿写字贴练字吧！ “你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。方法太好了，可要细心呀！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”

“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”

是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。

“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”

你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了

推荐第9篇：数学作业中的评语

数学作业中的评语

平日里我们老师批改作业就是对勾和错号，然后随意评判个等级“优、良、中、差”，再写上个批改日期，有错误的再加上个订正就结束了。数学老师就更是这样了，总觉得在数学的世界里就只有对号和错号，其他的一切都是多余。其实，我认为在数学作业的批改中老师的评语能起着很重要的作用，对于多数学生来说，一次老师用心写出的评语，不亚于一次老师对学生的情感教育。

我所教的班级中有一名非常调皮的男同学，数学作业写的十分潦草，开学不久第一次作业着实把我吓了一跳，字写的有大有小很不均匀而且涂改的十分厉害，我气得只想把他的作业撕掉让他重写，但是这个孩子是个倔脾气，一根筋，如果采取强硬的手段恐怕只能适得其反。我仔细看了看他的作业：解题思路完全正确没有一点问题，就是书写太差，针对这种情况我就在他作业的后面写下了这样的评语：“你是个聪明的孩子，题做的都对，唯一不足的是书写有些潦草，如果能再写得工整些、干净些就更好了，老师相信你能做到。”第二天的作业交上来我发现虽然还是潦草但已经好了很多，我又写下了这样的评语：“你今天的进步真大，老师相信你能做得更好，期待你更好的表现”。第三天的作业写的极为认真，我给他得了个“优＋”并且加盖了一面小红旗。从此他的作业书写认真多了，作业本也变得干净漂亮了。偶尔有一次不认真，我都会及时的用评语提醒他。

有时我发现有的学生的解题思路很独特，很有创造性，我就会加上这样的评语：“你这个方法很好，老师要向你学习，加油！”还有的学生因粗心大意计算出现错误，我就会在错误的下面画上波浪线再打个“？”写上“要细心呀！”……这些微不足道的话语在孩子们的心中却有着很重的分量，它能起到比面对面交流更好的效果，因为它是有形的看得见的。

所以说，数学作业中老师简短的评语，真的能起到很大的作用！您可以试一试！

推荐第10篇：数学作业批改巧用评语

数学作业批改巧用评语

2007-07-23出处:教育论文网 作者:综合报道 编辑：李明

随着课程改革的推进,我意识到数学作业的批改,单纯地用\"√\"和\"×\"来评价影响了师生之间思想,情感的交流,也影响了学生的学习热情.于是我尝试在作业批改中利用评语弥补这些不足.作业中的评语,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步.将评语引入数学作业的批改中,肯定其成绩,指出其不足,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果.一,指导方法,激发兴趣 ,强化动机

当学生作业中出现审题,观察,分析,判断等方面的错误时,老师可以利用评语进行方法指导,让学生找出正确的解题方法.如\"先找准数量关系式\",\"再仔细读读题目的要求\",\"下一步该干什么\"等评语实际是向学生提示思考的路线.学生在老师的提示下自己去思考,改正.

不仅如此,恰当的评语可以激发学习兴趣,强化学习动机.\"解得巧,真棒!\",\"你肯定有高招,老师相信你!\".对于质量差的作业,应尽量发现他们的闪光点,以鼓励的语气调动他们的积极性.\"你准行!\"\"你的进步很大.\"\"看到你在进步,老师发自内心地为你高兴,希望你更上一层楼.\"这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱,充满了希望.从而会使逐渐产生浓厚的学习兴趣.学生作业做得又对又好,除了打上\"☆\"外,还加上各种评语展开竞赛.如\"你好棒!\"\"太妙了!\"\"very good!\" \"best!\"对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然使其更爱学习数学.

二,严格要求,积极鼓励,养成良好的学习习惯

学生作业的评语除了可以指导做题方法,激发学习动机,还能对学生进行学习习惯的评价.养成良好的学习习惯是掌握知识,培养能力的基础,对学生今后的学习起着至关重要的作用.及时用恰当的评语指出作业中的不足之处,能使学生很快地加以改正.例如,\"你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!\" \"最近你有点马虎,老师相信你一定能战胜它!\",\"和细心交朋友!\",\"你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!\"或者\"再细心一些,准行!\"这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的致治学态度.

实践证明,数学作业批改中使用评语,可以弥补\"√\"\"×\"的不足,还能从学生解题思路,能力,习惯,情感,品质多方面综合评价了学生作业.有利于促进学生的发散性思维和良好学习习惯的养成;更有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性.

第11篇：小学数学作业批改评语

小学数学作业批改评语（赞赏与激励）

1、祝贺你！

2、你真的有了很大进步！

3、太优秀啦，再努力吧！

4、你的作业越来越漂亮啦！

5、有进步，再努力！

6、今天的作业很漂亮！

7、祝贺你的进步！

8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！

9、你的做法很不错！

10、你的做法很有创意！

11、近期，在课堂上你听讲很专注！

12、祝贺你的成功！

13、你的思路很有见地！

14、谢谢你，你的作业很漂亮！

15、老师相信你！

16、你越来越优秀啦！

17、老师非常欣赏你对第

2、3题结果的处理！

18、老师很满意你的做法！

19、老师祝贺你的进步！ 20、送你一朵大红花吧！

21、好极啦！

22、太棒啦！

23、你是一个很有数学才能的学生！

24、你真棒！

25、老师非常喜欢你！

26、你真是一个数学天才！

27、你进步啦！

28、你真的非常了不起！

29、你永远是最优秀的！

30、你是一个富有创造性的孩子！

31、你像你的名字一样聪明！

32、老师因你而骄傲！

33、你的成功，老师从心里感到高兴！

34、奇迹终于出现啦！

35、你今天的表现很不错！

36、你很聪明，但仍需努力！

37、你真的是一个非常聪明的学生！

38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！

39、你的作业质量比以前强多啦！40、你是老师的骄傲！

41、老师因你而自豪！

42、老师为你喝彩！

43、你的做法很有创意！

44、你太有才啦！

45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！

47、其实，你很聪明！

第12篇：小学数学作业评语集锦

小学数学作业评语集锦

赞赏与鼓励

1.从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，持续努力吧！ 2.太优秀啦，再努力吧！ 3.你的作业越来越漂亮啦！ 4.有进步，再努力！

5.你第2题的计算办法很不错！ 6.你对第3题的做法很有创意！

7.这段时间，你在课堂上听讲真的很专心！ 8.对第2题，你的解题思路很新颖！ 9.教师相信你，你也要相信你自己！ 10.你越来越优秀啦！

11.教师十分欣赏你对第

2、3题结果的处理！ 12.教师很赞同你第3题的解题办法！ 13.送你一朵大红花吧！ 14.好极啦！ 15.太棒啦！

16.你是一个很有数学才能的学生！ 17.教师非常喜欢你！ 18.你真是一个数学天才！

19.从作业上看，你真的有进步啦！ 20.你真的非常了不起！

21.教师相信，你永远是最优秀的！ 22.你是一个富有创造性的孩子！ 23.你像你的名字一样聪明！ 24.教师因你而骄傲！

25.看到你专注的神情，教师从心里感到高兴！ 26.你明天在课堂上的表现很不错！ 27.你很聪明，但仍需努力！

28.你真的是一个非常聪明的学生！ 29.你的作业质量比以前强多啦！ 30.教师因你而自豪！

31.教师为你喝彩，再接再厉吧！ 32.你的解题办法很有创意！ 33.你太有才啦！ 34.你很有创造才能！ 35.你越来越聪明啦！ 36.其实，你真的很聪明！

37.你能找出错误的原因是非常难得可贵的，太好啦！ 38.教师真的非常喜欢你！

39.教师每次都是在欣赏你的作业，你知道吗？

1 40.每看到你的作业，教师就仿佛看到你灿烂的笑脸！ 41.能有像你这样的学生，将是教师永远的骄傲！

42.知道吗？你们这些心爱的孩子就是教师幸福的源泉！ 43.每次作业其实都是你的一幅杰作，教师真为你高兴！ 44.你用分步的方法来处理这些问题，真的很不错！ 45.第4（2）题的计算办法真的很不错，祝贺你！ 46.上节课你回答问题很有条理，太好啦！ 47.今天你能大胆发言，教师真的很快乐！

48.你求知若渴的眼神，表达了对优秀成绩的向往！ 49.有你这样的学生，教师真的很高兴！

50.明天看到你低头听讲的样子，教师就好像看到了春天的气息！ 51.课堂上你开始专心听讲了，老师很高兴！

52.对比的应用这一题，你先求出其中的一份是多少，这种做法也不错！ 53.你的作业质量真的越来越好了，继续努力吧！ 54.继续努力，明天会更好！

55.教师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀！

56.每看到你的作业，老师就像看到你成长的脚步，真的很高兴！ 57.看来，只要用心思考，解决问题的方法还是很多的，你真了不起！ 58.你对第3题的做法很有创意，教师真的更喜欢你啦！

59.从作业与课堂表现来看，你真的进步了很多的，继续加油吧！ 60.你能做对这一题，老师真的很高兴！ 61.老师非常高兴有你这样优秀的学生！ 62.老师祝愿你幸福的像花儿一样！

63.你的进步，会让所有喜欢你的人感到高兴，当然也包括老师啦！ 64.你真的越来越聪明了，教师相信你会学好数学的！ 65.你的作业布局比以前好看多啦！

66.从作业情况来看，你的头脑真的很灵活！ 67.你真的是一名非常优秀的学生！ 68.你真的很优秀，老师很高兴！ 69.你真是一个聪明的孩子！

70.老师非常喜欢你，好好努力吧！ 71.老师很高兴看到你的进步！

72.你每天都在进步，教师真的很高兴！

73.你是一个非常聪明的孩子，只要专心听讲，一定会取得非常好的成绩！ 74.再努力，你会像鸟儿一样快乐，并且飞得更高！ 75.你真是好孩子，我们大家都喜欢你！ 76.你的作业质量太优秀啦，再接再厉吧！

77.这一单元你的成绩提高了许多，继续努力吧！ 78.你用比的基本性质解决第6题，办法真的很不错！

79.从你的作业可以看出，你的解题思路很不错，继续努力！

80.孩子，请相信自己。如果能像今天这样用心做好每一次作业，你的数学成绩肯定会好起来的！

81.你能发现自己在计算中出现的错误，这确实是一种不小的收获！ 引导与启示

2 82.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！ 83.注意书面卫生，你就更优秀啦！ 84.书写再认真一些，练习效果会更好！

85.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！ 86.版面设计也是一项数学基本功！

87.教师希望你今后注意用心对待每一次作业！ 88.“字如人面”，请努力把字写好！

89.解决问题的方法要灵活，如第3题。

90.弄清括号的作用，在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了！ 91.对待每一次作业，如能做到“思”、“练”结合，就会更有效！ 92.学会思考成绩的办法与步骤，你就会取得进步！

93.养成回顾与反思的习惯，关于数学知识网络的建立至关重要！ 94.思考问题要有顺序！

95.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！ 96.多做一些有序思考，对解决问题很有帮助！ 97.独立思考并完成作业，数学学习才会更有效！ 98.常常回顾与反思，可以加深你对数学方法的理解！ 99.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！ 100.从第2题中，你发现了什么？

101.列出算式后，你弄清它所表示的意义了吗？ 102.专心听讲，才能更好地提高学习效率！ 103.上课时请抬头听讲！

104.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

105.认真聆听同学的发言，你可以得到许多启示77.要知道，课堂上只要做到和教师同步，学习效果才是最有效的！

106.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

107.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

108.对于你不明白的问题，在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的！ 109.审题的关键在于掌握题中提供的数据有什么用和该怎样用 110.明确等量关系是列出方程的第一步！ 111.你能说出得到这一结论的理由吗？ 112.分析数量关系，要做到有序！

113.为什么不能连等，你现在知道了吗？ 114.分步解答，可以更好地理清你的思路！

115.用等量关系来分析题意，也是一种不错的方法！ 116.你知道括号在运算中的作用了吗？ 117.理解括号的作用，才能正确运用括号！ 118.你知道求近似值有几种方法了吗？

119.要知道，括号可以改变算式的意义，也可能够改动运算的顺序和结果！ 120.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！ 121.审题一定要明确有关信息的意义及互相关系！ 122.你以为第3题还可以怎么做？

123.做题时应多考虑一些“为什么要这样做”与“还可以怎样做”的问题！ 124.记住，不会做的时分你就“画”！

3 125.你能把解决问题的依据画出来吗？ 126.题意是可以画出来的！

127.画一画，你就可以更好地理解题意！ 128.画一画，可以给你许多新的发现与惊喜！ 129.许多解决问题的思路与办法是可以画出来的！

130.“画一画”，可以使你在解决问题的时候少走一些弯路！ 131.数学办法是可以画出来的！

132.画一画，可以帮助你找到解决问题的办法！

133.“圆内经过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内经过圆心的线段”的说法能否正确，画一画你就知道了！

134.读图、读表异样要明确相关信息的意义与作用！ 135.联系身边的实际，你就可以明白该怎样做了！

136.解决这一问题的方法其实很多，你能再想出几种吗？ 137.数学是有规律的，就看你能不能发现！ 138.许多数学成绩的解决都离不开想像！

139.在处理数学成绩的同时，要多问几个“为什么”！ 140.举一反三是学习数学的有效手段！ 141.对于学过的知识，要善于灵活运用！ 142.你现在知道是怎么做错的了吗？ 143.弄清算理，才能列出正确的算式！ 144.运用表格法解决问题，也是很不错的！ 145.假设法、举例法都是不错的数学方法！ 146.用分数的方式表示除法算式很有效！

147.“甲数是乙数的5/4，乙数比甲数少百分之几”，用假设法解决可以吗？ 148.对第3题，你是可以借助方程来解决的！

149.像选择题第3题，用排除法解决也是很不错的！

150.细读，不管是判断、选择、填空题，还是计算题、解决问题、操作题，都要注意细读！

151.读题时，要弄清每一个数学信息的含义！

152.换一个角度去思考，你就会有新的发现与收获！ 153.关于利息的计算，如果运用小数点位移和积的变化规律，算起来就简单多了！ 154.把“解决问题”缩编成“文字叙说题”，可以帮助你更好地理解题意！ 155.就第3题来说，还有没有更简捷的解决方法？

156.有很多计算题是可以用简便方法计算的，你发现了吗？ 157.化简比得到的应该是一个最简整数比，而不是一个数！ 158.分数与比的分数形式该如何区别，你现在知道了吗？ 159.对比的化简，要根据具体状况选择不同的方法！ 160.比值表示比的大小，与比的前、后项有什么关系？ 161.求比值如同求商，化简比犹如约分，你说呢？

162.明白了“出勤率”的意义，你就知道结果该如何表示了！

163.计算组合图形的面积应注意分析组合图形是由哪几部组成的！

164.你对2（2）题的做法很灵活，老师认为用“1”表示“100%”也是很不错的！ 165.明确“平方”所表示的意义，你就不会写错面积单位了！ 166.答语要写完整，并且要合乎题意！

4 167.有很多数学问题，如果换一个角度去思考，可以更好地理解题意！ 168.求比值实际上就是把比转化为除法的一种运算！

169.掌握常用的数量关系，可以帮助你分析与理解题意！ 170.第6（2）题用“万公顷”为单位，不就简单多了吗？ 171.记住，半圆的周长和圆的周长的一半不是一回事！ 172.你还记得分数乘法的计算法则吗？

173.要知道，“12×3.14”的积的末位一定是“8”，而不是“4”！ 174.用1/3表示0.7：2.1的比值，不是更好吗？

175.如果用分步的方法解答6（1）题，有关数据可能更好用！ 176.往年比去年增产10%，今年的产量是去年的百分之几？

177.“已知一个数的20%是5.6”，你能用等式来表示这句话的意思吗？ 178.对行程问题，要注意弄清楚各路段与全程之间的关系！

179.只要真正明白小数的意义，你就会知道它们的计数单位分别是什么了！ 180.分数的分母决定分数单位的大小，分子则表示分数单位的多少！

181.这一题是根据两队完成某项工程所用时间的比，来求两队工作效率的比。从中你发现了什么？

182.“甲数的1/2与乙数的1/3相等，甲数比乙数少百分之几”，你以为用什么方法解决最简单？

183.记住，辅助线对于计算组合图形的面积是很有帮助的！

184.注意，“钝角都大于90度”和“大于90度的角都是钝角”是一回事吗？ 185.一个数，不管是整数、小数或分数，都是由若干个计数单位组成的！ 186.一个分数能否化成有限小数，你认为与什么有关？ 187.解比例其实也是解方程！

188.你认为，含有未知数的比例是不是方程？

189.乘法运算有分配律，在除法运算中有没有分配律？

190.在整数运算中，乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”，在小数与分数的运算当中呢？

191.对于含有小数和分数的计算，你应该想一想是把小数化成分数，还是把分数化成小数才更简便！ 提示与期待

192.解决问题的方法与步骤，一定要弄清楚、想明白！ 193.注意：解决问题的步骤要完整！ 194.请注意解决数学问题方法的灵活性！ 195.多角度思考，可以发现新的数学方法！ 196.计算时，一定要注意准确！

197.注意：错误的结果，往往是由错误的计算造成的！

198.记住：要真正理解数学知识和办法，就必须进行积极有序的思考！ 199.读题与抄写，必须准确无误！

200.明确题意，才能明确解决问题的方法！ 201.弄清数量关系，方法才会正确！ 202.用心练习，才能形成数学技能！ 203.解决问题的步骤要合乎题目的要求！ 204.计算步骤不能过简，要相对完整！

205.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

5 206.你计算时还是有些马虎，请注意！

207.养成认真书写的习惯，关于数学学习会很有帮助！ 208.养成良好的打草习惯，你的作业质量才会得到保证！ 209.你的本次作业不如上几次认真，是怎样回事？ 210.太大意了吧！

211.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！ 212.对待作业，不能错过每一个细节！ 213.老师期待你的进步！

214.专心听讲，可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容！ 215.只需能真正找出错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！ 216.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！ 217.请多一些反思，以加深理解与记忆！ 218.请用心做好每一题！

219.尽量减少细节上的失误，是你今后必须注意做到的！ 220.从细处着眼，是你今后必需注意的！

221.审题时一定要明确相关信息的意义与作用，如第5题。222.算法要合理！

223.计算时，一定要力求准确无误！ 224.注意计算准确就更好啦！

225.学会读图，也是数学学习的重要内容！ 226.再接再厉！

227.老师相信你的成果绩会一天更比一天好！ 228.课堂上请不要做小动作！

229.注意：思考问题的角度要合理！

230.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！ 231.这些成绩不是你不会做，而是太大意啦！ 232.做作业时心莫急，心要静！ 233.注意：“字如人面”！ 234.有进步，但仍需努力！ 235.做数学，心一定要细！

236.请用心把握解决问题的每一个步骤！

237.记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 238.新的学期，你肯定会有新的姿态！ 239.行与行的间距是否可以再大一些？ 240.提示：静则稳，急则乱！ 241.在课堂上要大胆发言！

242.数学需要多思，更需要善思！

243.相信你今后会把作业做得更漂亮！ 244.读题与写数，都应注意仔细！ 245.书面设计要注意美观、大方！ 246.老师相信你会天天进步！

247.单位名称的书写要符合规范要求！ 248.数学学习离不开“善思”与“多问”！

249.数学方法的灵活，取决于思维的角度！

6 250.追求上进，才是你最好的选择！ 251.请将“认真”进行到底！

252.相信你今后的作业会更认真！ 253.莫急，请想好了再做！ 254.书面要注意保持整洁！ 255.请注意书面卫生！ 256.注意把“答语”写完整！

257.对于数学来说，任何细节都不能大意！ 258.相信自己，老师对你抱有极大的期望！ 259.对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 260.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 261.希望你今后对作业注意自查！

262.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！ 263.你应该好好努力啦！

264.每天前进一小步，你终会走向成功的！

265.要晓得，每一次作业其实都是你数学成长的记录！

266.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！ 267.每次作业都应力求做得更漂亮！

268.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！ 269.多一些自律，你就会感到自己的不足！ 270.你的作业是可以做得更认真的！

271.读懂图意后你就知道问题该如何解决了！ 272.做作业切不可有应付的表现！ 273.回答问题，声音要洪亮！

274.做有序思考，可以使你的思路更清晰！ 275.回答数学问题既要条理，也要严密！

276.实际上，计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的！ 277.注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！ 278.做与思是密不可分的！

279.请注意数学的某些规定格式！ 280.再努力，莫放松！

281.做学生切莫辜负老师的期望！ 282.别忘了，你就是父母的希望！ 283.思路和书面都应讲求清楚！

284.希望你能养成自查作业的习惯！

285.只需做到持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 286.作业格式要规范！

287.希望你能按老师的要求去做！

288.把数字写得在大方一些就更好看啦！ 289.请注意根据要求正确处理计算结果！

290.要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法！

291.要坚持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！ 292.解决任何数学问题都要注意灵活！

7 293.提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！ 294.相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 295.减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 296.线段图可以帮你分析数量关系！ 297.对待学习，首先要做到自己满意！

298.找出错因并加以纠正，就不会重复类似的错误！ 299.边做边想，才会更有效！

300.多一份思考，你就会多一份收获！

301.老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 302.请别辜负父母的一片心意！

303.和你的同桌比一比，你就应该更努力！

304.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！ 305.只要自己严格要求自己，学习才会变得主动！ 306.主动学习远比被动接受有效得多！

307.上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期在灵活性方面下功夫！ 308.有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题！

309.其实你一点儿都不笨，只是课堂上不够专心。如果能加强一点自律就好啦！ 310.老师以为你非常聪明，你做错了只是粗心的缘故。老师相信你今后会注意的！ 311.从第一单元起，你一定会创造出奇迹的！

312.对待学习要相信自己，不要被以前的“包袱”所压倒！ 313.记住，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹！

314.就我们全班而言，人人都要有信心把数学学好，你当然也不例外！ 315.记住，良好的开端是走向成功的第一步！

316.小动作不仅影响自己的学习，也会分散他人的注意力，请注意！ 317.记住，专心听讲是最有效的学习方法之一！

318.如此简单的问题都出现了失误，你知道是怎样回事吗？

319.你今天的作业出现了“小问题”，但却导致了计算结果的错误！ 320.记住，数学需要创造出自己独特的方法！

321.无论怎样的数学问题都应细读，不能放过任何一个数、字或符号！ 322.解决问题的过程比结果更能反映一个人的数学才能！ 323.一个人的书面如同一个人的脸面，一定要注意保持整洁！ 324.记住某些格式要求，也是必不可少的！

325.每次作业其实都是你成长的记录，希望你认真对待！ 326.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！

327.像你这样聪明的孩子，课堂上如果能专心听讲就好了！ 328.只需你真的用心去做，你不会比别的同学差！

329.如果有不明白的问题，你可以写纸条通知老师，老师会帮你的！

330.其实，专心听讲、独立完成作业就是勤劳好学的表现，教师相信你能做到！ 331.你一定能克制粗心大意的毛病，老师真的在期待你的进步！

332.不要迷信那些学习成绩好的同学的头脑比你更聪明，老师相信你会赶上他们的！

333.做错了不要紧，老师希望你能找到错误的原因！ 334.换一种角度去思考，你就会收获许多惊喜与乐趣！ 335.多一份认真，就会减少一份失误！

8 336.你真的很聪明，课堂上如果能专心听讲，成绩肯定会更好！ 337.太大意了，如此下去将是很危险的！ 338.对数学来讲，应注意做好每一个细节！

339.一个小小的细节，往往可以折射一个人的数学水平和学习态度！ 340.对数学来讲，不经意的失误往往是致命的，总让人后悔莫及！ 341.就数学而言，失之毫厘，往往谬以千里！

342.作业的认真程度，其实就是一个人学习态度的反映，一定要把它做好！ 343.对待数学作业就必须做到一丝不苟！

344.要知道，学习成绩的好坏，往往是由学习态度决定的！ 345.用心做，就会有收获！

346.认真做好每一题，是提高学习成绩的前提条件！ 347.假如再不用心对待作业，就不会取得好成绩！ 348.对待学习要有积极的态度！

349.解题方法是否正确，取决于对题意的正确理解！ 350.记住，数学需静下心来去想！

351.独立思考对于数学学习来说是非常重要的！

352.老师希望你在做对的基础上把字写好，你能做到吗？ 353.失误往往缘自粗心大意，请注意！ 354.老师希望你每天都有新的收获！

355.注意，提高正确率是计算练习的主要目的之一！ 356.对已知的数据信息，要学会“拿过来”使用！ 357.用心做，才能减少不应有的失误！ 358.人的头脑是越用越灵活的！

359.适当的空行，可以使书面更清楚、美观！

360.对于有些问题，如果改动一下叙述的顺序，可以帮助你降低理解上的难度！ 361.解答问题的步骤与顺序要合理！ 362.立大志者，才能成大器！

363.数学是不是有趣，就看你会不会发现！ 364.天才出自勤奋，但离不开灵活的思想办法！ 365.做数学要做到“深思熟虑”！

366.准确计算是数学练习的根本要求之一！

367.说实话，这些日子你在课堂上专心听讲的程度不如以前了，怎样回事？ 368.用方程解决问题，“设语”是必不可少的环节！ 369.出现失误了，是因为做作业时分心的缘故吧？ 370.想好了再做，就会减少涂改的现象了！ 371.做数学作业也要做到字迹工整！

372.记住，圆周率π与3.14不完全是一回事！

373.你能提出一个数学总是很不错，但就是太过简单了点儿！ 374.列出算式后要看一看能否和自己的想法一致！

375.学习数学最重要的是在于对数学知识与办法的探究与发现！ 376.尽量减少失误，可以有效改善你的答题习惯！

377.对数学问题能否进行正确解答，关键在于对题意能否做了正确的分析与理解！

378.学会分析与理解图意，也是一项重要的学习任务！

9 379.要想取得好成绩，就应力争消除不应有的失误！ 380.注意，数学作业也不能出现错别字！ 381.唯有努力，才干取得好成绩！

382.数学有一定的难度，才有吸引力！

383.如果不把所列算式的意义弄清楚，你就有可能不知道到底解决了什么问题！ 384.学习其实就是一种比赛！

385.掌声与欢呼声总是向着那些奋力拼搏的人！

386.用分数表示一个数，在没有特殊要求的状况下，应写成最简分数！ 387.注意，有许多“解决问题”，首先要处理的是单位的统一问题！ 388.对于学习，每天都应是一个新的开端！

389.看来，只需学习方法对头，数学其实并不神秘！ 390.专心听讲，你就会天天有进步！ 391.作业布局要注意美观！

392.今后应注意正确使用约等号！

393.做后查一查，对数学来讲是非常有必要的！ 394.善于思考，数学会造就你智慧的头脑！ 395.只要善于动脑，数学其实很简单！ 396.做数学要做到“胸有成竹”！ 397.数学也是需求学会记忆的！

398.积极而有效的思考，可以发展你数学方面的学力！ 399.要想做到无误，做题前应注意整理好解题的思路！

400.独立并且是认真完成作业，其实就是学习用功的具体表现！ 401.注意，数学最怕笔下误！

402.要知道，数学最能反映一个人的智力水平！ 403.“答语”也要写得具体明白！

404.任何富有创意的数学方法，都是用心发现的结果！

405.如果每天都能学到一些解决问题的方法，是非常令人高兴的事情！ 406.注意，学习成绩往往是由学习态度决定的！

407.养成认真书写的好习惯，才能真正防止因马虎造成的失误！ 408.明确了题中的数量关系，你就会找到解决问题的方法！ 409.你真的需要用心对待作业啦！

410.如果不能很好地经过作业练习来稳巩固所学的知识，要想取得好成绩是很困难的！

411.第2题与你的同桌出现同样的错误，教师相信你是知道原因的！

412.记住，订正的目的在于真正找出错误的原因并加以纠正，当前不再犯类似的错误。

413.把新旧知识联系起来，你就会更好地理解有关知识的来龙去脉！ 414.要知道，比值表示的是一个数，可以是整数、小数、分数或百分数！ 415.教师相信，只要真的付出努力，“一切皆有可能”！ 416.对计算结果应学会用估算的方法去检查！ 417.列错算式的原因，大多是对题意不清的缘故！ 418.数学也需要细读！

419.数学喜欢那些善于用心思考的人！ 420.有些问题用分步解答也是很不错的，比方第3题；但应注意安排恰当的顺序！

10 421.对题意作有序分析，你的思路就会很清晰！ 422.数学是最需要细致入微的，哪怕是写数！

423.只需用心去发现，你就会找到许多灵活的方法的！ 424.思路不清，你就不会列出正确的算式！

425.如果不用心对待作业，优秀的成绩就会离你更远！ 426.数学不但要细读，还要会读！

427.今后应注意经过多种方法去理解题意！

428.用方程解决问题，首先要把未知数确定下来！ 429.抄错数和改错题，都是不应该发生的！ 430.请把字写得再稍大一些！

431.准确把握算式所表示的意义，才能灵活地使用括号！ 432.老师认为，粗心大意是造成失误的主要原因。你说呢！

433.养成良好的学习习惯，比如专心听讲、认真书写，你将受益匪浅！ 434.思路清晰，算法才会更明确！

435.注意，计算要准确，答语也要正确！

436.你不记得比值是可以用分数来表示的了吗？ 437.课堂上大脑“开小差”，对你的损失将是很大的！ 438.记住，课堂上一心不能二用！

439.把字写得再规范一些，你的作业质量就更好啦！

440.课堂上养成聆听的习惯，你就会收获许多经验与教训！ 441.数学作业也应像语文作业一样，书写要工整，布局要美观！ 442.有好习惯，才会有好成绩！

443.解决问题的思路或步骤要有合理的顺序！ 444.长度和面积单位要注意分清！

445.解决问题的步骤要完整，如4（3）题！ 446.该注意什么问题，教师相信你应该知道了！ 447.要知道，聪明的孩子更讨人喜欢！

448.要想始终保持优秀的水平，就必须付出足够的努力！ 449.教师相信你会变得越来越聪明可爱！

450.学习是没有终点的，正所谓“学海无涯”，继续努力吧！ 451.学习，其实就是用知识来塑造自己！

452.无论解决怎样的数学问题，头脑都要清醒！

453.数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！ 454.有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！ 455.你的失误，往往会让人怀疑你的数学水平！ 456.好好学习是一种责任！

457.灵敏活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！ 458.只要不断地追求，才能登上数学的顶峰！

459.常常回顾与反思，关于理解和掌握数学方法很有帮助！ 460.上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！ 461.学习数学，首先要做一个“思想者”！ 462.理解是记忆的前提！ 463.粗心大意是数学的大敌！

464.战胜自己的弱点，就能战胜一切！

11 465.学习是一种自觉的行为！ 466.有志气，更要有智慧！

467.今后应记住作业的某些格式与要求！ 468.注意：头脑，数学就不简单了！ 469.丢三落四是粗心大意的表现！

470.把每次作业当成自己对相关数学知识的理解与应用水平的检验，你的成绩就会很优秀！

471.注意：学如逆水行舟，不进则退！

472.做作业，一要独立思考，二要独立完成！ 473.失误往往缘自用心不专！

474.要想取得进步，首先要注意专心听讲！ 475.假定法也是一种不错的数学方法！ 476.学习要有自信心！

477.学会思考，才能真正地掌握数学方法！ 478.多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！ 479.常常反思与回顾，你的成绩一定会有很大进步！ 480.“会学”比“学会”更重要！ 481.“想学”比什么都重要！

482.多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！ 483.提出问题比解决问题更有价值！ 484.只有想不到的，没有做不到的！ 485.举例是一种有效的数学方法！

486.我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！ 487.抬头听讲，老师会收到从你脸上表达出的很多信息！ 488.数学规律要用心去发现！

489.数学的魅力，就在于探索与发现！ 490.注意：学习数学来不得半点儿马虎！ 491.数学处处皆学问，你说呢？ 492.对待数学要处处留心！

493.积极向上的心态，是学习数学必不可少的！ 494.回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！ 495.数学就是把复杂的问题简单化！

496.有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！ 497.“画蛇添足”往往弄巧成拙！ 498.学习数学要养成严谨的风格！ 499.好习惯需要用心去培养！

500.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！ 501.对待数学，每一个细节都不能错过！

502.每一次作业，其实都是一次自我检查学习成果的过程！ 503.注意：细节往往反映一个人的数学水平！ 504.独立完成作业，才能真正有收获！

505.用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！ 506.做作业首先要正确，其次才是速度！ 507.只需停止不懈的努力，你就会很优秀！

12 508.独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！ 509.做数学要做到“心中有数”！

510.“自查”是必不可少的技能或习气惯！ 511.你能否有些粗心？

512.理解了，才能记得牢！

513.要想学好数学，应注意从细处入手！

514.今天的数学课，你听得不够专心，是怎样回事？ 515.注意：有好成绩，才有好心情！

516.解决问题方法确立，其实就是自己探索与发现的成果！ 517.求知的欲望是学习的动力之源！

518.独立思考才能真正提高自己的数学能力！ 519.数学需要融会贯通和触类旁通！

520.有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！ 521.不应有的失误，往往叫人感到遗憾！ 522.学习数学应具备一定的自学能力！

523.学会思考虑，才会找到打开智慧大门的钥匙！ 524.优异的成绩缘自勤学、善思与多问！ 525.先做“学者”，然后才干做“专家”！ 526.态度决定成败！

527.用心探索，就会发现数学的神奇！ 528.数学会使你更聪明！

529.探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！ 530.灵活是数学的灵魂！

531.注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！ 532.灵活性是最重要的数学思维品质之一！ 533.做数学，什么时候都不应离开灵活！ 534.数学可以使你的头脑更灵活！

535.数学可以培养你灵活的思维方式！ 536.数学会伴你快乐生长！ 537.数学也需要联想！ 538.数学一样需要灵感！

539.数学灵感是潜心探究与发现的产物！ 540.用心探索，才能获得成功的体验！

541.拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地！ 542.进程比结果更能反映一个人的数学才能！

543.对数学知识与方法既要知其然，更要知其所以然！

544.改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！ 545.兴味与热情是学习数学的发起机！

546.方法与战略要具备或符合一定的方向性！ 547.思路的走向要合乎数学信息的脉络！ 548.学习是一种不懈的追求！

549.对待作业再专心一些，你的收获就会更多一些！

550.练习的目的之一，就是在练习的过程中失掉新的收获！ 551.理解--是解决数学问题的金钥匙！

13 552.继续努力，争取更好的成绩！ 553.方法与算理都应心知肚明！ 554.努力才有好成绩！

555.记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！ 556.记住：学习就应该力争上游！

557.相信你，本学期的目标你已经确定了！

558.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！ 559.兴趣是最好的老师，数学同样如此！ 560.每天都应对所学知识停止回顾与反思！ 561.努力是成功之父！

562.知识和智慧是最宝贵的财富！

563.看到你专注的神情，教师很是欣慰！

564.记住，优秀的成绩是报答父母最好的礼物！ 565.注意：优秀的成绩取决于良好的学习态度！ 566.粗心大意，往往与成功失之交臂！

567.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！ 568.记住：好学的孩子才讨人喜欢！ 569.成功与勤奋是孪生兄弟！

570.每次作业，其实都是你的一幅作品！ 571.学习只要起点，没有终点！ 572.粗心大意是数学的大忌！

573.你的书面犹如你的名字一样洁净！ 574.教师真为你着急！

575.掌握正确的学习方法，学习才更有效！ 576.好习惯要做到持之以恒！

577.善于动脑的孩子，才会有新的发现！ 578.有目标，更要有行动！

579.反思是学习数学的重要一环！ 580.把数学当朋友，你将受益匪浅！ 581.你喜欢数学，数学才会喜欢你！ 582.要想学好数学，必须首先喜欢数学！

583.老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！ 584.理解是确保无误的基础！

585.学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！ 586.学习成绩取决于态度与方法！ 587.学习要有自信心和自觉性！

588.做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！ 589.对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

590.只要经过本人的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力！ 591.聪明的孩子是最可爱的，比如你！

592.学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！ 593.灵活的数学方法，缘自灵活的思维方式！ 594.用心去发现，你就会感到数学是无比精彩的！ 595.“会学”比“苦学”要高明得多！

14 596.经常反思，可以构建自己的知识网络！ 597.数学的神奇魅力就在于探索与发现！ 598.有追求，才有动力！ 599.业精于勤，学精于思！

600.有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情！ 601.自查是一种重要的学习能力！ 602.有目标，才有劲头！

603.学习办法得当，可以使学习变得很轻松！ 604.“精益求精”是数学的一贯追求！

605.学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系！ 606.数学日记是进行回顾与反思的有效方式！ 607.要知道，“苦学”不如“会学”！ 608.天才出自勤奋！

609.智者就是善于思考的人！ 610.做数学要做到入心入脑！

611.学习数学应努力做到“触类旁通”！

612.数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！ 613.神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！ 614.独立思考，才能真正感受数学的乐趣！ 615.专心听讲，就是对老师的一种尊重！ 616.对待作业要有一种严谨的态度！ 617.消字灵消不去你的粗心大意！

618.养成良好的书写习惯，关于数学也是非常重要的！ 619.自觉性是最重要的学习品质之一! 620.数学是一门技术含量很高的学科！ 621.数学是一门技巧性极强的学科！

622.用心发现你会感觉到生活中处处都与数学有关！ 623.要知道，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹！ 624.观察力也是一种重要的数学能力！

625.善于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！ 626.学习数学要有一种积极探索的精神！

627.放飞想象的翅膀你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空！ 628.有勇气，才会有奇迹！

629.很多“学具”―辅助我们学习数学的工具，是随处可得的！ 630.学如登山，每上一个台阶，你就会发现更多的景致！ 631.太阳每天都是新的，希望你每天都有一个新的起点！ 632.和数学交朋友，它会伴你快乐成长！ 633.学习是一种完善自我的过程！

634.老师认为，对待学习首先要做到自己满意！ 635.有了灵活性，数学才有生命力！ 636.你对这次作业的质量感到满意吗？ 637.学习是为自己的未来做准备的！

638.你的首要义务是克服粗心大意的毛病！ 639.看来，专心听讲很重要！

15 640.只要准确计算，才不致因小失大！

641.把解决问题的过程想清楚，你就成功了一大半！ 642.记住，做作业一定要想好了再做！

643.对数学来讲，是不允许任何一个细节出现问题的！ 644.上课时如能集中留意力，你的成绩肯定会更好！ 645.如果你的作业再认真一些，老师会更喜欢你！

646.老师没想到你竟如此大意，做作业时把心静下来吧！ 647.准确地进行计算，是你必须掌握的基本能力！ 648.太马虎了，你应该多加小心啦！ 649.想好了再做，才能保证书面整洁！

650.其实，每一次作业都是你数学成长的反映，教师相信你会把它做好！ 651.注意，课堂上如不专心听讲，是很难学好数学的！ 652.如果不端正学习态度，数学成绩是不可能得到提高的！

653.每做完一次作业都回头检查一遍，是非常必要也是非常重要的！ 654.明确了数量关系，才能知道该用什么方法去解决！

655.只要能做到专心听讲、用心对待作业，你就会收获许多数学学习的乐趣！ 656.审题如同打腹稿，思路要合理，考虑要全面！ 657.成数与折数的表示方法是有区别的！

658.尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！ 659.其实，在学习中经受一点小波折，也是一种收获！ 660.注意，要学会做题，首先要学会读题！ 661.不会读题往往就不会做题！

662.练好数学方面的“画功”，对你的数学能力的发展将有极大的帮助！ 663.只需用心观察与思考，你就会发现数学中的创新因素无处不在！

第13篇：小学数学作业评语初探

小 学 数 学 作 业 评 语 初 探

休宁县蓝渡－环居小学 黄洲海

批改数学作业时，我们已习惯用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种评价方法方便快捷，但缺乏激励性、引导性。为了弥补此法的不足，我在批改作业时，在适当的时候、适当的地方加上恰当的评语，肯定学生的成绩，指出学生的不足，调动了学生学习的积极性，取得了较好的效果。这样做也符合《数学课程标准》中的要求：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”下面就谈谈我在数学作业中写评语的一些做法和体会。

一、激励之语，让学生“百尺竿头、更进一步”。

恰当地运用激励性评语，能打开学生心灵的窗户，点燃学生心底的火种，激发学生深藏的情感，从而引发出学生不可估量的学习潜能。在数学作业批改中，学生哪怕只有一个小小的进步或闪光点，教师都要捕捉到，给予表扬、激励。如学生的作业正确率高且书写工整清晰，就可以写上这样的评语：“老师看你的作业真是一种艺术享受！”“你的作业令老师赏心悦目！”„„当学生在解决数学问题时，思路新颖、方法独特、简便易行，那不妨写下这样的评语：“你真聪明，解答巧妙！”“你真行，不愧是少年华罗庚！”„„若发现后进生有一点点进步时，不要吝啬自己的赞美之词：“看到你在进步，老师真为你高兴！”“有进步，继续努力！”„„这些带着感情色彩的评语，让学生享受成功的快乐，让优等生“百尺竿头、更进一步”，让后进生感受到老师对他的关心，从而对数学产生浓厚的兴趣。

二、期待之语，帮学生自我改错，养成良好习惯。

教师的期望对学生起隐蔽的强化作用。1972年E·布罗菲和T·古德曾评论罗森塔尔效应的最初研究与许多重复实验，肯定教师对学生的看法能够影响学生。他们在70年代的一些研究中，发现教师无意中强化高分学生的正确答案甚于低分学生，给高分学生提供更多的反馈。他们认为教师对学生的强化是根据他们对学生的期望，学生则以证实期望的方式来反应。这个解释已被心理学界接受。所以我们教师在批改学生数学作业时应多给学生一些期望。如当学生为了图快而粗心大意，书写不认真时，我们对这些学生可以提出殷切的希望，帮学生自我改错。评语可以这样写：“凭你的聪明劲儿，坚信你会写出一手好字！”“你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了!”“老师相信你，通过自己的努力，一定能远离‘粗心’，与‘细心’交上好朋友！”“我相信你，一定不会辜负大家对你的期望的！”„„对学生因非智力因素出现的错误，我们教师要宽容，不要打击学生的自信，我们应利用期待性评语让学生纠正不良倾向，并使学生逐渐养成严谨的治学态度。

三、商榷之语，消除学生抵抗情绪，指导方法。

商榷性评语，就是跟学生商量着怎么做。学生是学习的主体，跟学生商量是把学生看作平等的人，是尊重学生的具体表现。如果硬性命令，容易使学生产生抵抗情绪；如果你跟学生商量着怎么做，他还会有抵抗情绪吗？不但没有，还会非常乐意去做。因此，我们教师要根据学生作业的不同情况，不必直接更正，而是用商榷性评语给予适当的提示，引导学生自己去更正。如学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可在错误的地方作上提示符号，写上商榷性评语引导学生自己去思考、改正。商榷性评语可以这样写：“运算顺序正确吗？”“读读法则再做，好吗？”“利用逆推方法试试看，好吗？”„„根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，还知道了自己的薄弱环节。有的题可以用多种解法而学生只用了一种，这时可在旁边写上：“还有更好的简便方法吗？”“爱动脑筋的你，想想看，还有没有更简便的方法呢？”„„这样的评语可以激发学生的创新意识，鼓励学生大胆地去想大胆地去做。

总之，评语是教师情感输出的载体，评语内容所蕴含的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学习情绪。数学作业批改中评语的运用，可以弥补传统数学评价的不足，有利于促进学生创新能力的提高，有利于师生间的情感沟通，调动学生的学习积极性，培养学生养成良好的学习习惯，使学生在作业批语中得到感悟、得到信心、得到力量、得到价值、得到一颗师生友谊的心。因此，我们老师在数学作业批改时多写写一些恰当的评语。当然，写评语本身要简洁、明了、自然、亲切、实事求是，充满希望，富有启发性，这样才能起到良好的效果。

第14篇：数学作业评语集锦1

数学作业评语集锦

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！ 一步错，步步错，多可惜啊！ 别让字再舞蹈，站稳! 全对了，祝贺啊！

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！ 再细心一些，你准行！

计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获! 细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？ 提示与期待

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！

8、明确题意，才能明确解决问题的方法！

10、用心练习，才能形成数学技能！

13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！

14、希望你把数和字写得再大方些！

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！

16、计算步骤不能过简，要相对完整！

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！ 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！

24、“字如人面”，请努力把字写好！

25、注意：解决问题的步骤要完整！

26、每一个数字都是不能马虎的！

27、请注意解决数学问题方法的灵活性！

28、多角度思考，可以发现新的数学方法！

29、希望你能持之以恒！

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

34、对待作业，不能错过每一个细节！

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

38、请多一些反思，以加深理解与记忆！

39、既要用心想，还要用心算！ 40、请用心做好每一题！

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！ 50、学会读图，也是数学的重要内容！

1

51、再接再厉！

54、注意：思考的角度要合理！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！

57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！ 58﹑心莫急，心要静！

62、有什么想法，你可以告诉老师！ 6

5、对出现的错误，应用心分析与纠正！ 6

6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 6

8、练习的目的在于加深对相关知识的理解！ 6

9、请用心把握每一个步骤！

70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 7

1、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 7

2、相信你今后会注意书写认真的！ 7

3、相信你今后的表现会更出色！ 7

5、作业间距是否可以再大一些？ 7

6、提示：静则稳，急则乱！ 7

7、在课堂上要大胆发言！

78、数学需要多思，更需要善思！ 7

9、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 8

1、书面设计要注意美观、大方！ 8

4、你的明天会更精彩！

85、单位名称的书写要符合规范！ 8

6、数学离不开“善思”与“多问”！

87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 8

8、追求上进，才是你最好的选择！ 8

9、请将“认真”进行到底！

90、相信你今后的作业会更认真！ 9

1、莫急，请想好了再做！

92、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！ 9

3、书面要注意保持整洁！

95、对于数学来说，任何细节都不能大意！ 9

7、对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 9

8、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！ 9

9、希望你今后注意自查！

100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！ 10

1、你应该好好努力啦！

10

2、每天前进一小步，你终会走向成功！

10

3、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！ 10

4、每次作业都应力求做得更漂亮！

10

5、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！ 10

6、多一些自律，你就会感到自己的不足！ 10

7、做作业要稳中求胜！

10

8、从细处着眼，是你今后必须注意的！

2 10

9、你的作业是可以做得更认真的！

110、请读懂图意！

1

11、作业切不可有应付的表现！

1

13、有序思考，可以使你的思路更清晰！ 1

14、解答数学问题既要条理，也要严密！

1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的！ 1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！ 1

17、做与思是密不可分的！

1

18、请注意数学的某些规定格式！ 1

19、再努力，莫放松！ 1

22、莫忘父母的期望！

1

23、思路和书面都应讲求清楚！

1

24、希望你能养成自查作业的习惯！

1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样！ 1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 1

27、本学期应力争上游！ 1

28、作业格式要规范！

1

29、希望你能按老师的要求去做！

130、把数字写得在大方一些就更好看啦！ 1

31、请注意根据要求正确处理计算结果！ 1

34、学习数学要经常做自我提醒！

1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！ 1

36、约分的方法要灵活！

1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！ 1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 140、每天都应给自己加油！

1

42、对待学习，首先要自己满意！

1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误！ 1

44、边做边想，才会更有效！

1

45、多一份思考，你就会多一分成功！

1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 1

47、请别辜负父母的一片心意！

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力！ 1

49、成绩是自己做出来的！

150、在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！ 1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动！ 1

52、主动学习远比被动接受有效得多！ 1

54、读题要细，方法要明！

1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

3

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！

14、相信你能把字写得再规范一些！

15、理解是记忆的前提！

18、粗心大意是数学的大敌！

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！ 20、学习是一种自觉的行为！

21、有志，更要有智！

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的！

23、注意：头脑简单，数学就不简单了！

24、数学的灵活性，缘于积极的思考！

25、丢三落四是粗心大意的表现！

26、把每次作业当成检验自己，你的成绩就会很优秀！

27、注意：学如逆水行舟，不进则退！

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！

29、计算也要灵活！

30、失误缘自用心不够专注！

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲！

32、假设法也是一种不错的数学方法！

33、学习要有自信心！

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！

35、数学需要严密！

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！

38、用心才能理解！

39、“会学”比“学会”更重要！

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

41、提出问题比解决问题更有价值！

45、数学知识是有联系的！

46、学过的知识要灵活运用！

47、听懂，才能更好的理解！

50、数学的魅力，就在于探索与发现！

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！

53、数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用！

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件！

58、学习是一种责任！

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径！ 60、记住：数学可以使人更灵活！ 6

1、“精益求精”是数学的一贯追求！ 6

2、数学是把复杂的问题简单化！

63、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松！ 6

6、有序的思考，可以使你做出快速反应！ 6

7、将探索与发现进行到底！

68、学习数学要养成严谨的风格！

4 70、专心听讲是用功的表现之一！ 7

1、你近期的表现，有点儿让人失望！

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务！ 7

3、好习惯需要用心去培养！

74、体积单位表示的实际意义可以联系实物去理解！ 7

5、你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的！ 7

6、对待数学，每一个细节都不能错过！ 7

7、每次作业，都是一个自我检查的机会！ 7

8、注意：细节往往反映一个人的数学水平！ 7

9、做数学要留心观察、思考与发现！ 8

1、独立完成作业，才能真正有收获！

82、用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧！ 8

3、每一步计算都应用心去做！

84、做作业首先要正确，其次才是速度！ 8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！

86、独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径！ 8

7、做数学要做到“心中有数”！

88、“自查”是必不可少的技能或习惯！ 8

9、你是否有些粗心！

90、数学方法要用心去发现！ 9

1、理解了，才能记得牢！

92、要想学好数学，应注意从细处入手！ 9

4、注意：有好成绩，才有好心情！ 9

5、数学方法要从心中出！

96、学习数学，也要有一种热情！ 9

7、求知的欲望是学习的动力之源！

98、独立思考才能真正提高自己的数学能力！

99、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”！ 100、数学需要融会贯通和触类旁通！

10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯！ 10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾！ 10

3、学习数学的关键在于理解！

10

5、学习数学应具备一定的自学能力！

10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！ 10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问！

110、态度决定成败！

1

11、用心探索，就会发现数学的神奇！ 1

12、学习要讲效率！ 1

13、学贵于思！

1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径！ 1

16、知识在于积累！ 1

17、灵活是数学的灵魂！

1

18、聪明与智慧可以战胜一切！ 1

19、数学会伴你快乐成长！

5 120、记住：爱拼才会赢！

1

22、用心探索，才能获得成功的体验！

1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地！ 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能！

1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空！ 1

27、数学一样需要灵感！

1

28、理解是解决数学问题的基础！ 1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机！

1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性！ 1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络！ 1

33、学习是一种不懈的追求！

1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多！

1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获！ 1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙！ 1

38、继续努力，争取更好的成绩！ 1

39、方法与算理都应心知肚明！

140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉！ 1

41、努力才有好成绩！

1

43、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人！ 1

44、记住：学习就应该力争上游！

1

46、良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要！ 1

47、学贵有恒！

1

48、兴趣是最好的老师，数学同样如此！ 1

49、数学可以使你的头脑更灵活！

150、每天都应对所学知识进行回顾与反思！ 1

51、“想学”比什么都重要！

1

53、自主探索，是重要的数学能力之一！ 1

54、专心致志，方能有效！

1

55、知识和智慧是最宝贵的财富！

1

57、如果能用心去思考，你就会真正感受数学的精彩！ 1

58、记住：数学可以使你的思路更开阔！ 1

59、学习是没有终点的！

16

1、优秀的成绩是报答父母最好的礼物！ 16

2、勤于思考，才能更有成效！

16

3、注意：离开了灵活性，数学就失去了生命力！ 16

4、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！ 16

5、粗心大意，往往与成功失之交臂！ 16

6、成败往往取决于态度！

16

7、作业的认真程度往往反映一个人的学习态度！ 16

9、成功与勤奋是孪生兄弟！

17

1、美好的明天要靠自己去创造！ 17

2、注意：马虎不得“分”！

17

4、智慧之树要用汗水来浇灌！ 17

5、有志者，事竞成！

6 17

6、数学可以通天下！

17

7、每次作业，其实都是你的一幅作品！

17

8、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败的原因！ 17

9、知识可以改变命运！

180、学习只有起点，没有终点！ 18

3、粗心大意是数学的大忌！

18

4、你的书面犹如你的名字一样洁净！ 18

5、数学水平往往是从细节中反映出来的！ 18

6、成绩是自己用心“做”出来的！

18

8、掌握正确的学习方法，学习才更有效！ 18

9、好习惯要做到持之以恒！

190、从作业的优劣，可以反映一个人当时的心态！ 19

2、善于动脑的孩子，才会有新的发现！ 19

3、有目标，更要有行动！

19

4、数学正如一座高峰，就看你有无攀登的勇气！ 19

5、反思是学习数学的重要一环！ 19

6、专心才能无误！

19

7、独立思考并完成作业，学习才会更有效！ 19

8、你对有些计算结果的处理颇具创造性！ 200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！

20

2、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！ 20

3、理解是确保无误的基础！

20

4、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！ 20

5、学习要有自信心和自觉性！

20

6、做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因！ 20

7、正确的方法是自己想出来的！

20

9、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！

210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！

214、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！

215、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！

218、少壮不努力，老大徒伤悲！

220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！ 2

22、学习数学，要有一定的胆识！ 2

23、天才出自勤奋和灵活的思想方法！

2

24、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！ 2

25、每天都应有新的收获，都应是新的开端！ 2

26、用心去发现，你就回感到数学是无比精彩的！ 2

27、“会学”比“苦学”要高明得多！ 2

28、数学可以使人绽放智慧的火花！

2

29、经常反思，可以构建自己的知识网络！ 230、数学的神气魅力就在于探索与发现！ 2

32、有追求，才有动力！ 2

33、业精于勤，学成于思！ 2

34、学而不思则罔！

7 2

35、有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情！ 2

36、记住：学习的态度可以决定一个人的前途！ 2

37、学习是幸福的！

2

38、能够在解决问题的过程中获得某些结论，才真正达到数学学习的目的！ 2

41、学习需要一种求胜的信心和勇气！

2

42、学习方法得当，可以使学习变得很轻松！ 2

45、独立思考，才能形成自己的数学技能！ 2

46、“精益求精”是数学的一贯追求！ 2

47、唯有灵活，数学才有生命力！

2

49、要想在数学方面有所成就，首先要善思！

250、学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系！ 2

51、灵活的方法缘自灵活的思维方式！

2

52、数学日记是进行回顾与反思的有效方式！ 2

53、记住：智者无畏，智者无敌！ 2

54、要知道，“苦学”不如“会学”！ 2

56、智者善思！

2

57、做数学要做到入心入脑！ 2

58、成绩取决于态度！

2

59、数学水平是从解决问题的过程中反映出来的！ 260、数学规律重在用心发现！

26

1、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！ 26

2、独立思考，才能真正感受数学的乐趣！

26

4、灵活的思维方式，可以更好的理解数学知识间的内在联系！ 26

6、心静，思维自然灵活！

26

7、对待作业要有一种严谨的态度！

26

8、专心听与用心想是最有效的学习方法！ 26

9、要注意正确分析数量关系！

270、涂改液，改不去你的粗心大意！ 27

1、态度决定一切！

27

2、弄清数量关系是解决数学问题的根本！ 27

3、端正学习态度是至关重要的！

27

4、养成良好的书写习惯，对于数学也是非常重要的！ 27

5、优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！ 27

6、要想学好数学，必须首先喜欢数学！ 27

7、自觉性是最重要的学习品质之一! 27

8、有了自觉性，才有主动性！ 27

9、有好成绩，就有好心情！

28

2、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！ 28

5、记住：数学与语文的区别正如电影与电视剧！ 28

7、观察能力也是一种重要的数学能力！

28

9、勤于思考是理解与掌握数学方法的必要途径！ 29

3、有勇气，才会有奇迹！

29

5、数学才能最能反映一个人的智力水平！

29

6、数学的美感，只有像你这样的学生才能感受的到！

8 引导与启发

2、注意书面卫生，你就更优秀啦！

3、书写再认真一些，会更好！

6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！

9、用心思考，你就会进步！

10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！

11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？

21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！

25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！ 30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！

31、分步解决，可以更好地理清你的思路！

34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！

37、括号可以改变算式的意义！

47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！

49、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！

51、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？

52、明确等量关系是列出方程的第一步！

53、数学是有规律的，就看你能不能发现！

55、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！

56、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！

57、理解括号的作用，才能正确使用括号！

58、对于学过的知识，要善于归类！

第15篇：小学数学作业批改评语

能干的你会把字写得工工整整!

你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!

教师欣慰，有你这样的好学生!

你的作业令老师赏心悦目!

批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!

批改你的作业，是一种享受!

你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!

这道题你再做一遍，一定可以做对!

老师期待着你的进步!

一步错，步步错，多可惜啊!

都会，为什么不好好写呢?

别让字再舞蹈，站稳!

看到你的变化，老师真高兴!

全对了，祝贺啊!”

好工整的作业!

方法太好了，可要细心呀!

你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!

再细心一些，你准行!

计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!

细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?

就这样做下去，孩子!

喜欢你的认真劲儿!

提示与期待

1、老师相信你，本学期你一定能行!

2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!

3、计算时，一定要注意精确!

4、注意：错误的结论，是由错误的计算造

成的!

5、方法要灵活，计算也要精确!

6、记住：要真正理解数学知识和方法，就

必须进行积极有序的思考!

7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

8、明确题意，才能明确解决问题的方法!

9、弄清数量关系，方法才会正确!

10、用心练习，才能形成数学技能!

11、本学期你一定会做得很漂亮!

12、注意：对计算结果的处理要灵活!

13、记住：会做的就要做正确，是作业的

起码要求!

14、希望你把数和字写得再大方些!

15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!

16、计算步骤不能过简，要相对完整!

17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时

就能获得全胜!

18、你还是有些马虎，请注意!

19、书写一定要认真!

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

21、养成认真书写的习惯，对于数学学习

会很有帮助!

22、再次提醒：注意认真!

23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

24、“字如人面”，请努力把字写好!

25、注意：解决问题的步骤要完整!

26、每一个数字都是不能马虎的!

27、请注意解决数学问题方法的灵活性!

28、多角度思考，可以发现新的数学方法!

29、希望你能持之以恒!

30、你的本次作业不如上几次认真，是怎

么回事?

31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!

32、太大意了吧!

33、只要你专心对待每次作业，你肯定能

提高自己的数学水平!

34、对待作业，不能错过每一个细节!

35、老师期待你的进步!

36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!

37、请你好好搞清出现错误的原因，你就

会知道以后该怎么做了!

38、请多一些反思，以加深理解与记忆!

39、既要用心想，还要用心算!

40、请用心做好每一题!

41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!

42、本学期，请继续保持争胜心!

43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!

1

14、回答数学问题既要条理，也要严密!

1

15、实际上，计算题就是用来检查你的认

真程度和灵活性的!

1

16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!

1

17、做与思是密不可分的!

1

18、请注意数学的某些规定格式!

1

19、再努力，莫放松!

120、莫负师望!

1

21、常念母恩!

1

22、莫忘父母的期望!

1

23、思路和书面都应讲求清楚!

1

24、希望你能养成自查作业的习惯!

1

25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样!

1

26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想!

1

27、本学期应力争上游!

1

28、作业格式要规范!

1

29、希望你能按老师的要求去做!

130、把数字写得在大方一些就更好看啦!

1

31、请注意根据要求正确处理计算结果!

1

32、要知道，这一题的主要目的在于如何

根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法!

1

33、本学期你一定能做出骄人的成绩!

1

34、学习数学要经常做自我提醒!

1

35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动!

1

36、约分的方法要灵活!

1

37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的!

1

38、相信本学期你会变得更加聪明可爱!

1

39、减少失误最有效的方法就是想好了再做!

140、每天都应给自己加油!

1

41、线段图可以帮你分析数量关系!

1

42、对待学习，首先要自己满意!

1

43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!

1

44、边做边想，才会更有效!

1

45、多一份思考，你就会多一分成功!

1

46、老师相信，你每天都会有一个新的超越!

1

47、请别辜负父母的一片心意!

1

48、和你的同桌比一比，你就应该更努力!

1

49、成绩是自己做出来的!

150、在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向!

1

51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动!

1

52、主动学习远比被动接受有效得多!

1

53、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌!

1

54、读题要细，方法要明!

1

55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题!

其他

1、理解题意，才能得出正确的结论!

2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能

真正领会!

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!

6、你做重了题，难道就没有感觉吗?

7、上课要专心听讲!

8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!

13、学习数学，首先要做一个“思想者”!

14、相信你能把字写得再规范一些!

15、理解是记忆的前提!

16、上课时，坐姿要端正!

17、注意保持“一尺一寸一拳头”!

18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切!

20、学习是一种自觉的行为!

21、有志，更要有智!

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!

23、注意：头脑简单，数学就不简单了!

24、数学的灵活性，缘于积极的思考!

25、丢三落四是粗心大意的表现!

26、把每次作业当成检验自己对相关数学

知识的理解与应用水平，你的成绩就

会很优秀!

27、注意：学如逆水行舟，不进则退!

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!

29、计算也要灵活!

30、失误缘自用心不够专注!

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!

32、假设法也是一种不错的数学方法!

33、学习要有自信心!

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!

35、数学需要严密!

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明

起来!

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有

很大进步!

38、用心才能理解!

39、“会学”比“学会”更重要!

40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

41、提出问题比解决问题更有价值!

42、只有想不到的，没有做不到的!

43、举例是一种有效的数学方法!

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们

解决数学问题!

45、数学知识是有联系的!

46、学过的知识要灵活运用!

47、听懂，才能更好的理解!

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出

很多信息!

49、数学规律要用心去发现!

50、数学的魅力，就在于探索与发现!

51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!

52、数学处处皆学问，你说呢?

53、数学方法只有真正理解它的来历，才

能灵活运用!

54、对待数学要处处留心!

55、掉队是危险的!

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学

的必要条件!

58、学习是一种责任!

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径!

60、记住：数学可以使人更灵活!

61、“精益求精”是数学的一贯追求!

62、数学是把复杂的问题简单化!

63、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松!

64、数学是神秘而有趣的!

65、“画蛇添足”往往弄巧成拙!

66、有序的思考，可以使你做出快速反应!

67、将探索与发现进行到底!

68、学习数学要养成严谨的风格!

69、人贵有志!

70、专心听讲是用功的表现之一!

71、你近期的表现，有点儿让人失望!

72、只有打好基础，才能轻松面对今后的

学习任务!

73、好习惯需要用心去培养!

74、体积单位表示的实际意义可以联系实

物去理解!

75、你这次没再随便涂改，看来是想好了

再做的!

76、对待数学，每一个细节都不能错过!

77、每次作业，都是一个自我检查的机会!

78、注意：细节往往反映一个人的数学水平!

79、做数学要留心观察、思考与发现!

80、方法要灵活!

81、独立完成作业，才能真正有收获!

82、用心思考，才能真正获得解决数学问

题的方法与技巧!

83、每一步计算都应用心去做!

84、做作业首先要正确，其次才是速度!

85、只要进行不懈的努力，你就会很优秀!

86、独立思考，是理解与掌握的数学方法

的有效途径!

87、做数学要做到“心中有数”!

88、“自查”是必不可少的技能或习惯!

89、你是否有些粗心!

90、数学方法要用心去发现!

91、理解了，才能记得牢!

92、要想学好数学，应注意从细处入手!

93、今天的数学课，你听得不够专心，是

怎么回事?

94、注意：有好成绩，才有好心情!

95、数学方法要从心中出!

96、学习数学，也要有一种热情!

97、求知的欲望是学习的动力之源!

98、独立思考才能真正提高自己的数学能力!

99、从某种意义上，对数学知识的掌握，

可以说是“理解万岁”!

100、数学需要融会贯通和触类旁通!

10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一

丝不苟的习惯!

10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾!

10

3、学习数学的关键在于理解!

10

4、学不可已矣!

10

5、学习数学应具备一定的自学能力!

10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!

10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问!

10

8、工夫不负有心人!

10

9、先做“学者”，然后才能做“专家”!

110、态度决定成败!

1

11、用心探索，就会发现数学的神奇!

1

12、学习要讲效率!

1

13、学贵于思!

1

14、数学会使你更聪明!

1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径!

1

16、知识在于积累!

1

17、灵活是数学的灵魂!

1

18、聪明与智慧可以战胜一切!

1

19、数学会伴你快乐成长!

120、记住：爱拼才会赢!

1

21、数学也需要联想!

1

22、用心探索，才能获得成功的体验!

1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地!

1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能!

1

25、知其然，更要知其所以然!

1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空!

1

27、数学一样需要灵感!

1

28、理解是解决数学问题的基础!

1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机!

130、失之毫厘，往往谬以千里!

1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性!

1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络!

1

33、学习是一种不懈的追求!

1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多!

1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获!

1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙!

1

37、学习是快乐的!

1

38、继续努力，争取更好的成绩!

1

39、方法与算理都应心知肚明!

140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉!

1

41、努力才有好成绩!

1

42、聪明的孩子才可爱!

第16篇：作业评语

小学数学作业批改评语集锦(二)

1、理解题意，才能得出正确的结论!

2、头脑要清醒!

3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会!

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学 必不可少的!

5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!

6、你做重了题，难道就没有感觉吗?

7、上课要专心听讲!

8、学习是一种责任!

9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!

10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!

11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!

12、上课专心听讲与用心思考，就是用功 的最好表现!

13、学习数学，首先要做一个“思想者”!

14、相信你能把字写得再规范一些!

15、理解是记忆的前提!

16、上课时，坐姿要端正!

17、注意保持“一尺一寸一拳头”!

18、粗心大意是数学的大敌!

19、战胜自己的弱点，就能战胜一切! 20、学习是一种自觉的行为!

21、有志，更要有智!

22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!

23、注意:头脑简单，数学就不简单了!

24、数学的灵活性，缘于积极的思考!

25、丢三落四是粗心大意的表现!

26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平，你的成绩就 会很优秀!

27、注意:学如逆水行舟，不进则退!

28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!

29、计算也要灵活! 30、失误缘自用心不够专注!

31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!

32、假设法也是一种不错的数学方法!

33、学习要有自信心!

34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!

35、数学需要严密!

36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明 起来!

37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有 很大进步!

38、用心才能理解!

39、“会学”比“学会”更重要! 40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!

41、提出问题比解决问题更有价值!

42、只有想不到的，没有做不到的!

43、举例是一种有效的数学方法!

44、我们周围有很多例子，可以帮助我们 解决数学问题!

45、数学知识是有联系的!

46、学过的知识要灵活运用!

47、听懂，才能更好的理解!

48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息!

49、数学规律要用心去发现! 50、数学的魅力，就在于探索与发现!

51、注意:学习数学来不得半点儿马虎!

52、数学处处皆学问，你说呢?

53、数学方法只有真正理解它的来历，才 能灵活运用!

54、对待数学要处处留心!

55、掉队是危险的!

56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!

57、专心听讲加上用心思考，是学好数学 的必要条件!

58、学习是一种责任!

59、回顾与反思是学习数学必不可少的方 法与途径! 60、记住:数学可以使人更灵活! 6

1、“精益求精”是数学的一贯追求! 6

2、数学是把复杂的问题简单化! 6

3、有效的学习方法，可以使数学学习变 得更轻松! 6

4、数学是神秘而有趣的! 6

5、“画蛇添足”往往弄巧成拙! 6

6、有序的思考，可以使你做出快速反应! 6

7、将探索与发现进行到底! 6

8、学习数学要养成严谨的风格! 6

9、人贵有志! 70、专心听讲是用功的表现之一! 7

1、你近期的表现，有点儿让人失望! 7

2、只有打好基础，才能轻松面对今后的 学习任务! 7

3、好习惯需要用心去培养! 7

4、体积单位表示的实际意义可以联系实 物去理解! 7

5、你这次没再随便涂改，看来是想好了 再做的! 7

6、对待数学，每一个细节都不能错过! 7

7、每次作业，都是一个自我检查的机会! 7

8、注意:细节往往反映一个人的数学水平! 7

9、做数学要留心观察、思考与发现! 80、方法要灵活! 8

1、独立完成作业，才能真正有收获! 8

2、用心思考，才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧! 8

3、每一步计算都应用心去做! 8

4、做作业首先要正确，其次才是速度! 8

5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀! 8

6、独立思考，是理解与掌握的数学方法 的有效途径! 8

7、做数学要做到“心中有数”! 8

8、“自查”是必不可少的技能或习惯! 8

9、你是否有些粗心! 90、数学方法要用心去发现! 9

1、理解了，才能记得牢! 9

2、要想学好数学，应注意从细处入手! 9

3、今天的数学课，你听得不够专心，是 怎么回事? 9

4、注意:有好成绩，才有好心情! 9

5、数学方法要从心中出! 9

6、学习数学，也要有一种热情! 9

7、求知的欲望是学习的动力之源! 9

8、独立思考才能真正提高自己的数学能力! 9

9、从某种意义上，对数学知识的掌握， 可以说是“理解万岁”! 100、数学需要融会贯通和触类旁通! 10

1、有认真对待作业的态度，可以养成一 丝不苟的习惯! 10

2、不应有的失误，往往叫人遗憾! 10

3、学习数学的关键在于理解! 10

4、学不可已矣! 10

5、学习数学应具备一定的自学能力! 10

6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙! 10

7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问! 10

8、工夫不负有心人! 10

9、先做“学者”，然后才能做“专家”!

110、态度决定成败! 1

11、用心探索，就会发现数学的神奇! 1

12、学习要讲效率! 1

13、学贵于思! 1

14、数学会使你更聪明! 1

15、探索与发现，是理解与掌握数学方法 的重要途径! 1

16、知识在于积累! 1

17、灵活是数学的灵魂! 1

18、聪明与智慧可以战胜一切! 1

19、数学会伴你快乐成长! 120、记住:爱拼才会赢! 1

21、数学也需要联想! 1

22、用心探索，才能获得成功的体验! 1

23、拓展你的思路，你就会发现数学更广 阔的天地! 1

24、过程比结果更能反映一个人的数学才能! 1

25、知其然，更要知其所以然! 1

26、改变观察与思维的角度，你的眼前将 会出现一片新的天空! 1

27、数学一样需要灵感! 1

28、理解是解决数学问题的基础! 1

29、兴趣与热情是学习数学的发动机! 130、失之毫厘，往往谬以千里! 1

31、方法与策略要具备或符合一定的方向性! 1

32、思路的走向要合乎数学信息的脉络! 1

33、学习是一种不懈的追求! 1

34、对待作业再专心一些，你的收获会更多! 1

35、练习的目的之一，就是在练习的过程 中得到新的收获! 1

36、理解----是解决数学问题的金钥匙! 1

37、学习是快乐的! 1

38、继续努力，争取更好的成绩! 1

39、方法与算理都应心知肚明! 140、对数与数的计算，要有一种能够迅速 做出判断的感觉! 1

41、努力才有好成绩! 1

42、聪明的孩子才可爱! 1

43、记住:成功的喜悦总是光顾那些勇于 拼搏的人! 1

44、记住:学习就应该力争上游! 1

45、相信你，本学期的目标你已经确定了! 1

46、良好的学习习惯，对人的学业水平至 关重要! 1

47、学贵有恒! 1

48、兴趣是最好的老师，数学同样如此! 1

49、数学可以使你的头脑更灵活! 150、每天都应对所学知识进行回顾与反思! 1

51、“想学”比什么都重要! 1

52、努力是成功之父! 1

53、自主探索，是重要的数学能力之一! 1

54、专心致志，方能有效! 1

55、知识和智慧是最宝贵的财富! 1

56、看到你专注的神情，老师很是欣慰! 1

57、如果能用心去思考，你就会真正感受 数学的精彩! 1

58、记住:数学可以使你的思路更开阔! 1

59、学习是没有终点的! 160、未来靠自己去创造! 16

1、优秀的成绩是报答父母最好的礼物! 16

2、勤于思考，才能更有成效! 16

3、注意:离开了灵活性，数学就失去了 生命力! 16

4、注意:优秀的成绩取决于良好的态度! 16

5、粗心大意，往往与成功失之交臂! 16

6、成败往往取决于态度! 16

7、作业的认真程度往往反映一个人的学 习态度! 16

8、记住:聪明的孩子才讨人喜欢! 16

9、成功与勤奋是孪生兄弟! 170、知识就是力量! 17

1、美好的明天要靠自己去创造! 17

2、注意:马虎不得“分”! 17

3、谦虚使人进步，骄傲使人落后! 17

4、智慧之树要用汗水来浇灌! 17

5、有志者，事竞成! 17

6、数学可以通天下!

第17篇：作业评语

课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等，却想不到花点时间用在学生的作业

评语上。作业评语是英语教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。我认为，作业评语的重要性会随着人们对\"素质教育\"的重视而逐渐被认识。

一、作业评语与课堂用语是英语教学的两个要素。

教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能

力，对于知识点

和书面表达的掌握程度则要通过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以

提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保

存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进

行评价。而教师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，

个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不足，是师生对话的一种方式。

学生阅读作业评语是对语言的实际运用。因为教师在评语中所使用的语言是

有实际内容的，即对某个学生及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以

很容易被学生理解、接受或效仿。

作业评语所使用的语言应该与学生的语言水平相当。教师可以利用学生已学

的单词、短语、句型、时态、语态、语气或篇章结构等，也可以用即将接触的

语言。这不仅可以评价作业，而且能帮助学生巩固和运用语言。例如：

1.单词：

Good!Nice!Great!Okay!Lovely!Perfect!Marvelous!Pleasant!

Wonderful!Correct!Incorrect!Carele!Unclear!Untidy!

2.短语：

Verynice!Quitecorrect!QuiteOK(Okay)!Neatandtidy!Well-done!

Well-written!Justso-

so.Farfromcorrect.Socarele!

3.句型：

A.That\'sallright!/That\'sOK./That\'swrong./That\'sincorrect!

B.Itiscleverofyoutodoso./It\'sniceofyoutosayso./It\'s

careleofyoutowrite

thisway.C.You\'vedonesonicely./You\'vemadesuchacarelemistake!

D.Whatgoodworkyou\'vedone!/Whatagoodboyyouare!Howcarefully

you\'veworked!/How

niceyourworkis!

E.Trytodobetternexttime!/Seewhatyou\'vedone!/Correctyour

mistakes.,/Don\'tdothatagain!/Don\'tbesosilly,John!

F.Ifindyou\'vemadealotofprogre!/Ithinkyoucanworkmore

carefullynexttime./I\'msorryyou\'vemadesomanymistakesinyourwork.

G.YourhandwritingisnotsoniceasMaggie\'s./You\'vedonebetter

thanlasttime./Youcandobestofallifyoutryharder.

H.Whatdoyouthinkofyourwork?/Howdidyoulikeyourhandwriting?

/I\'tyourworklovely?Don\'tmakesuchacarelemistakeagain,will

you?/Let\'strytosaycorrectEnglish,shallwe?

4.时态：

A.John,you\'vedonebestofallinyourcla!/You\'vemadesomuch

progre!

B.You\'redoingnicely!

C.YourEnglishwillbecomebetterifyouworkharder.

D.Nowyoucandobetterthanyoudidbefore.

E.Youusedtomakealotofmistakesingrammar,butnowyoudomore

correctly.

5.语态：

A.Youdoyourworkwell./Yourworkiswelldone.

B.YouhavemadegreatprogreinEnglishthisterm./YourEnglish

hasbeengreatlyimprovedthisterm.

6.语

气：

A.YourEnglishisexcellent.

B.Iwishyouwouldworkharder./HowIwishyouwouldbemorecareful.

C.Payattentiontoyourelling./Keeponandon.

7.篇章：

Diana,youalwasydowellinEnglish.Butsometimesyouarealittle

carele.Yousee,whatyou\'vedonehere.You\'vemadesuchafuymistake!

Ithinkyou\'llcorrectit.Trytodoyourworkascarefullyasyoucan.

有

些教师认为，作业评语只是对作业本身进行评价，这是一种狭隘的观点。

我认为，作业评语的内容也可以包括有关学生学习和生活的方方面面，其语言

形式更可以千变万化。它们可以是：

一个词，例如：

Great!(Perfect!Wonderful!Sonice!...)

一句话，例如：

Aa,whatagoodgirlyouare!(Howniceyourworkis!You\'vedone

sowell!I\'titgreat...)

一则格言，例如：

Practicemakesperfect.(Wherethere\'sawill,there\'saway.Timeand

tidewaitsfornoman.)还可以是三言两语的描述或随感，或是提出几个带启

发性的问题。只要能帮助学生提高运用英语的能力，掌握英语知识，激发他们

的学习兴趣和积极性，无所不可涉及，各种句式都可运用。

写好作业评语，教师不仅要有相当高的英语知识和灵活运用英语的能力，而

且要有一定的文学素养。有时不是教师不想写作业评语，或担心写了学生理解

不了，而是\"书到用时方知少\"，想写而写不出！

二、作业评语可以实事求是地评价作业，是实施\"素质教育\"的需要。

长期以来由于受\"应试教育\"的影响，许多教师热衷于给学生作业打分数或

划等级。实践证明，对某些学生，这样做不仅不能起到鼓励或鞭策的作用，相

反还会抑制甚至打击学生的积极性，因为分数和等级的标准往往是片面的和机

械的，容易抹杀学生的个性，不能准确地衡量学生的真实成绩，达不到因材施教

的目的。而且，一般作业也不都适合评分。只有评语才能给学生以恰如其分的

评价，使他们真正看到自己已取得的成绩，存在的缺点和努力的方向。

对差生的作业要批评，但更要多鼓励。例如：

Bob,you\'vemadesomanymistakesbutdobetternexttime.Billy,Ithinkyoucandobetterifyouworkalittleharder.

Jey,beacarefulgirlandyou\'llmakegreaterprogre.

一份差生的作业中可能有各种各样的语法错误，但是主要内容也许很好或书

法很不错，如被全部地划叉或判为零分，这就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉

了一样。而评语则可以起到去粗取精之功用。例如：

Ifindyou\'regoodatexpreingyourself.Avoidmakingtoomany

mistakesingrammar.

Youmeantwell,buttrytomakeyoursentencescorrect.

Sally,you\'vemadesomanymistakeshere.Trytocorrectthem.Ilike

yourhandwritingvery

much.Keepon.

对优等生的作业表扬中要有指正。教师可通过评语向他们提出更高的要求，

如增强创造力等。可以说：

It\'sgoodtobecorrect.It\'salsoimportanttobecreative.

Excellent,Diana!Youhaven\'tmadeanymistakes,buttrytomakeyour

handwritingnicer.

对中等生的作业应该慎重评价。他们往往是大错不犯，小错不断。在他们的

评语中要多点督促，因为这一类学生往往就缺少那么一点\"推动力\"，如推一

推就上去了，松一松便下来了。例如：

You\'dbetterbemorecareful!Paymoreattentiontoverandtheir

uses!

Workharderandthenyou\'llmakemuchprogre!

有些学生比较马虎，经常犯拼写错误。对于这类不大不小的问题，一个个批

改不仅费力而且没有必要，但也不能视而不见，提出要求是良方。例如：

Yourworkisquitegoodexceptforafewellingmistakes.(Tryto

ellyourwordscorrectly.Avoidmielling!)

适当地给一则相关的谚语也未尝不可。例如：

Astitchintimesavesnine./Littlebylittleonegoesfar.

中学生在学习英语的过程中，最大的难题就是动词及其用法。他们往往混用

时态，在叙述的时候更是如此。如：\"It\'sSundaymorning.Fatherwastaking

Sandytoaparknearbytheirhome.Suestaysathomewithmother.Shewas

doingherhomework...\"

这一段文字虽然时态混乱，但是内容不错，简单地否定或肯定都是不对的，

轻则使学生茫然不知所措，重则挫伤他们的学习兴趣和积极性。比较好的方法

是向他们提出要求。例如：

Paymuchattentiontotees!(Don\'tconfuseoneteewithanother!

Ifyoutakeyourstoryasapastevent,usethePASTTEEalltheway;

ifyoumakeyourstoryseemtobetaking

placenow,usethePRESENTTEE.Youcan\'tuseteesatrandom!)

现在的中学生大多为独生子女，过多的要求甚至批评难以奏效，\"愉快教

育\"才能适应现代化教育发展的需要。对于那些缺乏良好学习习惯，或学习成

绩有下降趋势的学生，要经常在作业评语中委婉地指出他们的缺点和不足，并

表达对他们的希望。只要这些希望是真诚的、适时的和有内容的，学生就会从中

理解老师对他们的信任、关心和爱心，从而转化为学习的动力。

冷冰冰的对、错号或分数只是一些符号或标志而已，有时（如阅卷）不得不

为之，但要表达丰富细腻的感情还要用评语。

三、作业评语可以沟通师生思想感情，是教师职业道德，即\"师德\"水平高

低的表现。

我认为，评语是教师同学生促膝谈心，说悄悄话，表达的是特别的关注和爱

护，犹如一封短笺，或赞扬或劝诫，学生们都能心领神会。

教师针对成绩不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生们的

斗志，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬成绩。更重要的是，能

实事求是地评价差生及其作业，以便他们克服对英语学习的畏惧心理，树立信

心，努力从后进变为先进。

学期开始，对于差生的作业评语中应多几分激励。例如：

Jey,you\'vemadesomesillymistakesinyourhomework.Anewterm

beginow.Iwantyoutoworkharderthanlasttermjustfromthe

begiing.Cheerup!Agoodbegiingmakesa

goodending.给中等生的作业评语中最好有一些督促。例如：

Mark,youmademuchprogrelastterm.However,youshouldworkstill

harderthisterm.Doyouthinkso?

再如，有些学生在某个语言点上一再犯错，如\"Iti\'tbelongtoher.\"

采用一再划叉的处理办法，可能会无济于事，给以适当的批评和指正效果可能

好些。如：

Jack,it\'swrongtosay\"Iti\'tbelongtoher.\"Wesay\"Itdoe\'t

belongtoher.\"\"Belong\"isaverb,like\"go,look,talk...\"Wesay\"He

doe\'tgotoschool.\"Dowesay\"Hei\'tgotoschool\"?No,never!

某次大考之前，在好、中、差学生的作业上可以给予不同的评语，以鼓舞斗

志。例如：

Andy,Iwishyougreatsucceinthecomingexaminatio.Sandy,gooveryourleoagainandpaymoreattentiontothever

we\'velearnedthisterm.Avoidmakingsillymistakesinyourpaper.

Tom,makeupthehomeworkyou\'vemied.Cometomeifyoufind

anythingyoucan\'tunderstand.

如某个学生上次考试不及格，可用下述话语激励其争取进步：

Tom,I\'msorrytoknowyou\'vefailedinthelastexamination.Ihope

youwon\'tbetoosad.YourclamatesandIallwanttohelpyou.Remember,

failureisthemotherofsucce.Ithinkyoucandobetternexttime.

如一个学生因病假缺课，作业做得不好，教师要说些安慰的话：

Janet,you\'vemadesomemistakesinyourwork.Ithinkitverynatural.

Don\'tloseheart.We\'reallreadytohelpyoucatchup.

甚至某个学生在课堂上不注意听讲，教师也可以在作业评语中提出劝告。如：

Kelly,youdon\'tknowhowtodotheseexercises.Infact,theyaren\'t

sodifficult.Thereasonisthatyoudidn\'tlistencarefullyincla!

又如，在节假日前，教师可以给予学生一些祝愿语：

MerryChristmas!/HayNewyear!./Haveagoodtimeduringthering

Festival!/Enjoy

yourselvesinthecomingholidays!

作业评语一般写在学生的作业后边，但也可写在中间的某个位置，与批改汉

语作4的\"眉批\"很相似。

比如，某个句型很难掌握，可有个差生竟然做对了，教师应及时加以表扬，

在那个句子旁边写上：

Quiteright,John.（或Yousee,you\'vedonesowell!）

又如你发现一个精彩的句子，可在该句下边写道：

Excellent!(Wonderful!Perfect!Beautiful!Clever!Goodgirl!)

Oh,it\'oniceasentence!(Whatabeautifulsentence!Ilikethis

sentenceverymuch.It\'sverycreative.It\'sfullofhumour.)

如遇到一处屡改屡犯的语法错误，只有明确的批语才能产生较深的印象：

Wrongagain!(Oh,sobad!Suchacareleboy!)

I\'mbothsorryandsurprised!（或You\'vemadesuchamistakeagain.）

刚接触某个语法现象，如一般现在时，一部分学生在脑海里还没有形成明确

的概念，做作业时很可能犯一些语法错误。对于这些错误靠打叉不解决问题，

但又不能在作业本上一一解释。事实上，一时也解释不清，我们可以提出劝告

或警告以示注意。比如有这样一个错句：\"HehasgonetoJapanthreetimes.\"

在此句旁边不妨给这样的评语：

No,weneversayso.Wesay\"Hehasbeento...\"（或John,youdon\'t

knowweChinesestudentsoftenmakethiskindofmistake!）

有些动词，比如enjoy的用法也容易出错：\"Theyenjoycollectstam.\"

我们知道enjoy后只接动名词而不接动词原型，然而初中学生尚未学到动名词。

对于这样的句子简单地划叉会使学生感到莫名其妙，不如给评语好。

Jey,it\'swrongtosay\"enjoydosth.\"or\"enjoytodosth.\"Weonly

say\"enjoydoingsth.\"Remember!

中国学生常常漏写联系动词，如：Hisbrotherverytall.对于这个错句我

们可以用添加号∨或∧，也可以批上：

Isitasentence?No,ithasnoverbinit.Becarefu[1]！这方面的

评语也可以与有关的符号一同使用。

作业评语会不会增加教师的负担呢？我的看法如下：

1）表面上看起来，写作业评语比传统的作业批改增加教师的负担，而事实

上正相反。传统的作业批改方法是\"遇对必钩（√），有错必纠（×）\"，它既

违背语言生成和发展的规律，又有悖于启发式教学原则，长期以来师生不知为

此浪费了多少时间和精力。

2）教师并不一定每次给每个学生的作业写批语。作业评语不能过多、过滥，

过犹不及。而且每次评语写多少要因时制宜，贵在坚持。只要每周能给每个学

生写

一、两次恰当的评语就能使他们始终保持清醒的头脑、强烈的兴趣和昂扬

的斗志。

第18篇：作业评语

1、勤奋+技巧+毅力=成功。

2、画一朵“小红花”，“你做得好极了”。

3、画一张“笑脸”表示“你真聪明”。

4、画一个“大拇指”表示一种赞许或肯定——“你真棒”。

5、画一面“小旗”提醒说“你该加油啦”。

6、画一个小小的“果皮桶”告诉他“请注意书面卫生”。

7、你永远是最优秀的。

8、注意，粗心大意是数学的大敌。

9、你的成绩一定会更优秀。

10、你的作业一定会更漂亮。

11、老师因你而自豪。

12、（父母）老师真诚地祝贺你。

13、会做的就要做正确，是作业练习的起码要求”。

14、每次作业其实都是你的一幅杰作。

15、注意，对于数学来说，不经意的失误往往是致命的，正如运动场上很多运动员的表现。

16、要知道，只有专心听讲加上用心思考，才是最有效的。

17、小动作分散了你的注意力。

18、其实你很聪明，只是你的注意力不够集中。

19、只要你真的用心去做，你不会比其他同学差。20、你能做对这一题，父母（老师）很高兴。

21、每天前进一小步，你终会走向成功。

22、看到你求知若渴的眼神，父母（老师）很是欣慰。

23、从你天真灿烂的微笑的脸上，父母（老师）就好像读到了许多美丽的童话。

24、你的进步,就是对父母最大的安慰。

25、和细心交朋友,你会更好!

26、你很聪明,如果再细心一些,你会更好的。

27、你一定能行!

28、你的进步很大,只要认真去做,再大的困难都能克服。

29、希望你努力,更上一层楼。30、加油吧孩子，胜利属于你。

1、你的进步，让老师欣喜！

2、继续努力，你是最棒的。

3、加油，加油，让大家看到你的进步。

4、近来你进步不少，大家都为你喝彩！

5、很高兴看到你的进步，相信明天你还会给老师一个惊喜。

6、你已经进步了，继续努力好吗？

7、你的进步是老师最大的快乐，加油！

8、看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。

9、你的每一个进步，老师看在眼里，喜在心头。

10、真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！

11、你从作业的第一页翻起，便会看到自己的进步！

12、老师发现你的作业又进步了，祝贺你！

13、有进步，作业做得比以前棒多了。

14、你的进步表明了你的实力，继续努力吧！

15、你越来越认真了，老师真喜欢你。

16、有进步，继续努力。

17、老师期盼着你的进步。

18、你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难也能克服！

19、字迹一天比一天端正，题目做得一天比一天好，真棒，继续努力！

20、你的字迹真漂亮，老师看了真高兴。

21、见字如见人，字迹端正很重要哦！

22、假如你把字写漂亮一点，你就更棒了！

23、你的字进步了，老师表扬你。

24、真棒，你的字迹是大家学习的榜样！

25、你很聪明，如果把字写工整一点，那就更好了！

26、你的字写得真漂亮，老师已经看到一个未来的书法家在向我招手了。

27、你是一个漂亮干净的小朋友，今后写在作业本上的字也要象你一样干净漂亮。

28、做得很好！如能把字写得再漂亮点就更好了。

29、数字写规范，书写端正，你能做到，加油！ 30、你是个漂亮的孩子，你能“字如其人”吗？

31、你是一个聪明的孩子，如果书写再认真一点就更好了。

32、改你的作业，老师像是在欣赏作品。

33、优秀的作业是全班的财富，应该让大家来共享。

34、作业本很干净，书写也端正，我很高兴。

35、老师批改你的作业本，是一种精神的享受，心情变得特别好。

36、你的作业里藏着几处不该有的错误，老师相信你一定能找出来，试试！

37、加油！相信你今后的作业本里星星越来越多。

38、坚持哦，相信你会更棒的！

39、再细心点儿，你会更出色的。40、相信自己付出总有收获的。

41、希望你别粗心，与细心交朋友。

42、试试就能行，争争就能赢。

43、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动。

44、继续努力，相信你会更好！”

45、方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？

46、多漂亮的字呀，要是再仔细点就好了！

47、如果再仔细点，相信成功一定属于你！ 7

2、你的作业很漂亮，希望你写得更美！

48、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！ 7

3、你近期表现棒极了！

49、搬开你的绊脚石――粗心，奋勇前进！

74、聪明的你成绩会很快提高的！

50、今天你的作业进步了，老师喜欢你，如果你能7

5、小句号可不要忘了哦，否则它会哭的！ 把字写端正点，老师会更喜欢你！

76、咱们用一个星期时间把字写大一点（工整一

51、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成! 些），你能做到吗?

52、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！ 7

7、老师真想表扬你,但是……

53、学习时多仔细想想，会有收获的！

78、你认为这是真正的你吗？

54、老师相信你，通过努力一定会成为一个不错的7

9、写的日记真精彩，继续努力！ 学生。

80、你好像是花丛中的蜜蜂一样，采集了这么多“词

55、如果再细心些，你准行。

语蜂蜜”于这“文章大花园”里，勤劳的蜜蜂，聪明的

56、最近你有点马虎，相信你一定能战胜它。蜜蜂，你真棒！

57、还有下一次，不要灰心。8

1、看了你的文章之后，老师也想加入到你的游戏

58、保持住，不要放松自己。

中哦！

59、你在审题上细心多了，如果能天天坚持下去，8

2、从你别出心裁的构思及流畅的文笔中，可见你良好的学习习惯就离你不远了。的作文功底真棒！

60、你一定能成功，我为你加油！ 8

3、自由想像力丰富的人，才会写出如此细腻动人6

1、只要你认真写,你会写得更好的！ 的情节。

62、爱动脑筋的你肯定还有高招!

84、老师被你的文章深深地震撼了，如此爱心，如6

3、这段时间学习状态很好，继续保持。此孝心，如此衷心！

64、“very good！”“best！”“try your best” 8

5、这篇文章写出你与众不同的个性，老师喜欢你6

5、你真棒！最近学得真棒！ 这样的学生。

66、老师喜欢你的认真劲儿！

86、读着你的文章，老师深深被感动了，本文字里6

7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 行间无处不流露出你的感恩之情，懂得感恩是一种6

8、你肯定还有高招，继续努力。

美德。

69、你真棒，老师看到你的字变端正了，文章更美8

7、这个句子写得不太完整，加上老师的内容是不了，努力坚持下去，成功会属于你。是好一些。

70、隽秀的字迹让人愉悦，优美的文章更让人欢喜。8

8、你运用了课文中的美词佳句，真好

71、你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。

赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好！

2、你真棒！最近学得真棒！

3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

4、祝贺你每次都考一百分！

5、就这样做下去，孩子！

6、喜欢你的认真劲儿！

7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！

8、我发现你的成绩又提高了！

9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文! 10 喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！

肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！

2、孩子，你在努力！我能感觉到！

3、这就是耕耘后的收获！

4、这段时间学习状态很好！

5、有进步啦！

6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

7、字迹美观，页面整洁！

8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!

9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。

1、学习退步，我会注意你！

2、你没有认真完成！

3、放松要求了吧……

4、为什么总有错字？我等待你的回答！

5、这不是你的水平！

6、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

7、骄兵必败！

8、你的朋友们快超过你啦，还不努力！

9、后面没有前面认真，“持之以恒”！

10、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！

激励式：激发和鼓励学生，使其奋发。

1、加油！超过别人！

2、放飞梦想，突破渴望！

3、让大伙儿看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！！加油！！！

6、对，希望你更专注些，再把目标定得高些！

7、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

10、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

说理式：通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。

1、失败乃成功之母，别泄气！

2、一份耕耘，一份收获！

3、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

4、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

5、别人能做到的，你也能！

6、不要辜负老师和家长对你的希望啊！

7、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

8、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

9、从容面对失败，就有超越自己的底气！

10、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

导行式：直接指导学生行为，帮助其学习进步！

1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

3、再加把劲！

4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5、要结合自己生活实际谈感受。

6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

8、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

10、没有规矩，不成方圆，对吧？

指导式：对作业中存在的问题，进行针对性指导。

1、详略不得当！

2、你应该概括得更全面些！加油！

3、语言可以更活泼些！

4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

6、字要写正，不出格。

7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

10、大小一致，行款整齐。

谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

第19篇：作业评语

作业评语

语文学科

教师：白雪

一、每次看到你清秀的字体，就像欣赏一道美丽的风景，让老师心旷神怡！

二、你是个人见人爱的孩子，如果字再写得好一些，就更好了。

三、你是我们班帅气的男子汉，你的字写得也方方正正，真好！

四、你的作业一次比一次完成得好，老师知道你把更多的精力用在了学习上。只要付出就有回报，加油！

五、你搬开了粗心的绊脚石，老师看到了你的进步，真为你感到高兴！

第20篇：作业评语

作业评语大全

一、作业评语集锦

“答案条理些！”、“细心点！”、“认真审题！”。“务必端正学习态度！”、“学习有些马虎，望深思慎行！”“解题思路清晰！”、“继续努力！”、“保持良好的学习状态！”， 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。 每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。 每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。 老师很喜欢你那写得端端正正的字。 每次作业完成得都很出色。 作业书写整洁，成绩良好。 你的作业总是玲老师很满意。 工整正确的作业是同学学习的榜样。 字比以前漂亮多了。 字体端正整洁漂亮。 学习努力，作业进步。

二、幽默批语：

（1）该给老师配个放大镜啦！（字太小的学生） （2）让你的字站直了！ （3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正。

三、哲理性批语：

（1）懒惰会使你的一生蒙上阴影。

（2）懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。 （3）中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

四、建议性批语：

（1）你的字如能做到横平竖直就会更加好看。 （2）最近你的作业让人担忧，愿意找老师交交心吗？ （3）送你一言：知识＋方法＋训练＝成功。 （4）从今天起每天仿写字贴练字吧！ “你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。

“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”“人们说一个人写的字是一个人的第二张脸，你有一张帅气的脸，我想你写的字也会和你一样帅气的”。方法太好了，可要细心呀！”、“你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！”

“搬开你前进的绊脚石——粗心,奋勇前进!”

是不是还可以尝试另外一种解法”“爱动脑筋的你肯定还有其它路子”。

“希望你告别粗心，与细心交朋友”，或者“再细心一些，准行！”你与众不同的见解，真让人耳目一新，你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。”“你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了

用爱的语言激励学生，会收到意想不到的效果。老师们，也试试吧！

《数学作业评语.doc》

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