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师德主题教育方案
师德主题教育方案
2006年,全县师德教育活动以“扎根山区，服务学生，艰苦创业，争创一流”为主题，大力培植典型，努力打造优秀团队，以争当学生满意教师为目标,确保师德零违纪活动。活动共分三个阶段进行：
第一阶段：学习规范（3月）。自学和组织集中学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《**县教育人事管理办法》、《
教育系统“十不准”规定》、《教育系统“五条禁令”》和创建“人民满意教育县”的相关文件，深刻领会当人民满意教师、办人民满意教育的内涵和外延，明确社会、家长对教师的职业道德和教书育人要求及新时期教师的言行规范，做到边学习边自查边规范，做好读书笔记，撰写心得体会。第二阶段：自查整改（4—5月）。各学校要针对学习内容把握自查重点，在教职工中全面开展自查，边查边改，集中整治，统一规范。
1、明确自查重点：
（1）是否有乱收费行为；
（2）是否有不规范的师德言行，如：浓抹艳妆、染浓黄、红发、修八字胡和留长须怪发、染指甲、穿奇装异服，上课接打手机、参与赌博、旷课旷工，不尊重学生人格、体罚和歧视学生，家庭不和睦、邻里关系僵化，不守社会公德等；
（3）是否有工作不敬业表现。如，备课不精心、辅导不耐心、教学方法陈旧、教育质量低下，不创业绩而追逐名利、或职称到顶而不思进取等。
2、严把自查、整改关。各地要根据学校师德存在的突出问题，集中时间，统一安排，加强领导，认真组织，切实抓好个人和学校自查、个人和单位整改工作。要通过自查环节，深刻反省自己的师德言行，对照职业道德要求修正规范自己的言行，写好自查反思笔记。在整改中，要针对本校存在的突出问题，制定整改方案，集中力量抓整改。对个别师德师风问题突出而又不予以整改的教职工，要采取领导结对帮教、停教停薪、办班整改等强力措施，督促整改到位。
第三阶段：总结评估（6至9月）。
1、总结、考核。个人和单位都要写出师德教育活动总结，县直和各乡镇中学总结于与6月20日前上报，教师个人总结存入师德档案；各校要在教师个人口头交流的基础上进行师德考核。
2、检查评估。检查时间为7月份，教育局统一组织，分片检查，量化评估，定性通报。检查方法为问卷调查、实地查看，重点三查三看：一查学生和社会对教师师能的满意率，看教师的精神面貌和敬业精神；二查方案和整改措施的落实情况，看教师的为人师表；三查师德考核、建档和长效机制，看学校规范师德教育的行为。
3、表彰先进。在检查评估的基础上，评选五十名优秀班主任、五名形象大师、二十名优秀教育工作者、十个师德教育先进单位和五十名师德先进个人、三十个优秀团队，教师节予以表彰，其评选条件和名额分配另行通知。
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刘集小学201４—201５学年度
师德主题教育方案
一、指导思想
以党的十八大精神为引领，以“做学生满意教师、创家长满意学校、办人民满意教育”为目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以“镇中心学校师德主题教育方案”为依据。引导全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。强化师德教育，践行师德规范，提升师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
二、任务目标
通过师德师风主题教育，努力实现“五个求实效”。即：增强政治思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范和遵纪守法的模范”。
三、活动主题
践行师德，净化心灵，提升形象
四、活动安排
根据教育局的统一安排，结合我校的教育实际，师德主题教育安排如下：
九月份
1、制定本校学年度师德师风教育工作计划。我校要结合实际制订一个切实可行的学年度师德师风教育工作计划，做到任务目标明确，工作内容具体，活动安排到月，责任落实到人。各教师也要结合工作实际，制订一份切实可行的学年度教师个人师德修养计划，由教研组长或分管领导审核，并召开会议交流，最后张贴上墙公布于众。
2、举办一场法律法规、反邪教知识、教师心理健康教育等专题讲座。邀请北岭派出所的相关人士到我校开展法律法规等专题讲座，让广大教师学法、知法、懂法、守法，及时消除心理障碍，养成积极向上、健康乐观心态。
3、举办一场师德典型和优秀教师事迹报告会。通过宣传先进人物，展示教师的精神风采，以先进典型引领教师修身立德、为人师表。
4、组织一次师德集体宣誓和签订师德公开承诺书活动。学校每位教师必须结合本职工作向社会作出自己的承诺，并签订承诺书。在9月1日开学早上升旗仪式上全体教师面对全体学生公开宣誓，接受学生和家长的监督。
十月份
1、开展一次师德师风专项评议活动。我校结合今年教育系统政风行风评议工作，排查教师队伍中存在的师德师风问题，做到排查不漏人。同时，组织学生、家长、社会各界人士对学校师德师风建设工作进行评议，广泛征求社会对我校和教师师德师风建设方面的意见和建议，并针对提出的意见和建议做好整改落实。
2、各学校要举办一期师德主题教育专栏或橱窗。内容包括：活动方案、学习体会、师德公开承诺等，通过交流学习体会，促进共同提高。
十一月份
开展一次“走进万户家庭，温暖万个心灵”的家访交流活动。各位教师要结合家访情况，撰写家访心得体会。并认真组织好家访经验交流活动，要求所有教师人人参与、人人发言。通过开展经验交流，有效推进家访工作深入开展。
十二月份
开展一次师德师风建设重点问题“回头看”活动。要依据《中小学教师职业道德规范》，对我校有偿家教、体罚或变相体罚学生、侮辱猥亵学生等重点问题进行排查，发现问题，及时纠处。
2015年一月份
组织召开一次家访工作总结表彰会。对学校全体教师的家访工作进行认真考评，对家访工作成绩显著的教师予以表彰。
三月份
开展读一本师德书籍活动。要求每位教师每学年读一本有关师德方面的书籍，引导全体师生树立终身学习意识，达到以学养德、以德润身的目的。
四月份
组织开展一次教师与学生结对帮教帮扶活动。在开展家访工作的基础上，重点做好学困生、特困生和留守儿童的结对帮教帮扶工作，确保不让一个学生失学，不让一个学生掉队。
五月份
举办一场“践行师德，净化心灵，提升形象”主题教育演讲活动。组织好我校教师演讲活动，要求教职员工人人参与活动，人人上台演讲。在学校演讲打分的基础上，推荐1~2名选手参加乡镇中心学校举办的演讲比赛活动。
六月份
开展一次师德师风研讨反思或学习体会交流活动。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《郧县中小学教师师德管理暂行规定》、《郧县中小学教师职业道德十条禁令》等相关文件，在人人撰写学习心得体会的基础上，分层次召开师德师风研讨反思或学习体会交流会，就道德建设、规范行为、防范违法犯罪等内容，分组开展专题讨论交流。要求全体干部教师人人参与、人人发言。
五、做法措施
（一）加强领导。成立领导小组。 组 长：刘总结 副组长：韩春英
成 员：孙继红
孙东晓
李平均
刘奎奎
李伟良
（二）营造氛围。通过制作展板、开设专栏、橱窗等形式，大力宣传我校师德典型、标兵和名师、优秀教师事迹，用身边的典型鼓舞和鞭策广大教师教书育人、为人师表，努力营造良好的尊师重教氛围。
（三）抓好落实。及时收集整理主题教育的档案资料，做到“十个有”：即有培训工作方案、有培训日程安排、有培训具体内容、有培训动员报告、有培训动员讲话、有培训主讲教师、有培训具体会议记录、有培训考勤签到、有培训测试试题和考试成绩、有培训反思文章。
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师德主题教育方案
为深入学习和贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），加强我校教师职业道德建设，提升我校教师职业道德水平，规范教育教学行为。根据省教育厅《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育指导方案》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》，制定我校开展“学规范,强师德,树形象”师德主题教育实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以教育法规和《规范》为依据，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，不断提高师德水平，造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。
二、组织领导
组 长：
副组 长：
成 员：
三、活动目标及重点
（一）目标要求
1、进一步规范教师从教行为。强化教职工学习熟读教育法规和《规范》，深刻领会教育法规基本内容和《规范》的基本含义，并努力践行教育法规和《规范》的基本要求;强化教职工法制和责任意识,使广大教师树立崇高的职业理想和社会责任感，认真履行好教书育人的职责。
2、进一步端正教师师德师风。以“学为人师、行为世范”为准则，弘扬热爱教育、团结友爱、廉洁从教、为人师表的作风；倡导关爱学生、耐心说教、诲人不倦、勇于创新、善于教改的教风；掀起积极向上、勤奋学习、严谨治学、实事求实、联系实际的学风，自觉抵制有偿家教，锻造良好的师德风尚。
3、进一步优化教育形象。以办人民满意教育、做人民满意教师为总要求，提升广大教师思想境界和职业道德水平，使教师严格按照《规范》的要求进行教学行为，构建文明和谐、教学亲和的师生关系，创新爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教、因材施教、举止文明的良好形象。
（二）重点查找并纠正存在的问题
1、在爱国守法方面。重点查找并纠正法制观念弱化，依法履职意识淡薄，不遵守教育法规，违背国家教育方针政策。传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论等问题。
2、在爱岗敬业方面。重点查找并纠正敬业精神不强，工作松懈，教学敷衍塞责，随意调课、缺课，不认真备课，不认真批改作业；加重学生的课业负担，只教书、不育人；私自在外兼课、兼职，对学生进行有偿家教等问题。
3、在关爱学生方面。重点查找并纠正不关爱学生健康，不保护学生安全，不尊重学生人格，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生等问题。
4、在教书育人方面。重点查找并纠正不因材施教，不注重学生的素质教育和学生的全面发展；不注重发挥课堂教学效果，不耐心解答学生的疑问，不愿课后辅导学生，引诱学生进行家教，或组织学生违规补课、统一征订教辅材料等问题。
5、在为人师表方面。重点查找并纠正举止不文明，衣着不得体，语言不规范；将个人情绪带进课堂，上课前饮酒，课堂上抽烟和使用通讯工具，工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；利用职务之便向学生或家长谋取私利等问题。
6、在终身学习方面。重点查找并纠正不刻苦钻研教学业务，不注重知识的更新，不善于研究新课改，探索新教法，因循守旧，用落后的教学方法应付新课改教学等问题。
四、活动方法及步骤
开展“学规范,强师德,树形象“师德主题活动分三个阶段进行。
（一）学习讨论阶段（2011年9月上旬—2011年12月下旬）
1、抓好宣传动员
学校将于9月上旬召开“学规范，强师德，树形象”专题动员大会，在校宣传栏、校园网等载体宣传开展“学规范，强师德，树形象”为主题师德教育活动的重要意义。学校将在培德楼悬挂“学规范，强师德，树形象”等反映教育活动主题的横幅标语，把“学规范，强师德，树形象”为主题教育作为我校学习实践科学发展观活动分析检查和整改落实阶段的重要内容。学校将面向社会公开设立师德举报电话和电子邮箱。学校师德举报电话0553—3848532；0553—3848639。电子邮箱：BBBSAY@163.com。
2、抓实学习讨论。
（1）学习内容：《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范（2008修订）》、市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的实施意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等。
（2）学习形式：一是集中解读。学校将结合实际，组织安排集中学习，解读《规范》基本内涵，辅导重点、难点；二是个人自学，规范学习笔记。广大教职工要端正学习态度，认真做好学习笔记，写出心得体会；三是讨论交流，举办论坛演讲，学校将本着联系实际、学改结合的原则，运用多种方式，组织交流学习体会；四是抓党员形象建设，在党员中开展“讲党性、重品行、做表率”活动以及创建“共产党员先锋岗”。
3、抓严考核验收。
在开展整个活动的过程中，学校将检查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会，及时考评参学人员精神状态和思想情况；师德主题教育结束后，学校将组织全员师德水平的测试（40岁以下教师闭卷），学习心得体会和测评试卷及结果要存入教师个人师德档案。
（二）学习反思评议阶段（2012年1月上旬—3月中旬）
学校在学习反思评议阶段将认真组织开展问卷调查、反思自查、民主评议、教职工师德承诺。
1、问卷调查。结合学期结束教学检查，学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，学校将结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和市教育局《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。
3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和教学科研成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告采取以教研组为单位开展民主评议。学校领导班子和中层干部的分析检查报告将在教代会上开展民主评议。
4、师德承诺。学校将在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书，承诺不违犯中小学教师职业行为规范的要求。
（三）总结提高阶段（2012年3月下旬—4月底）
学校在总结提高阶段将认真制定整改方案，进一步健全规章制度，及时进行总结表彰。
1、制定整改方案。学校将召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是教职工、学生及家长反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案将向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2、健全规章制度。通过师德主题教育，在整改的基础上，学校将花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。
3、总结评优表彰。学校将认真总结师德主题教育开展情况，并以书面形式上报市教育局师德教育活动领导组办公室；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进处室、先进年级组、先进教研组；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
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师德主题教育方案
为了不断提高我园教师队伍的师德水平，培养一支具有高尚师德的高素质的教师队伍，促进教师服务态度的提高，更好地为家长服务，为孩子服务。根据“郑州市教育局关于在全市教育系统开展为了一切学生和为了学生的一切师德主题教育及征文活动的通知”以及我市教体局关于开展“为了一切学生，为了学生一切”的主题教育的有关工作部署安排及有关要求，结合我园实际情况，特制定师德主题教育方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入学习《中华人民共和国教师法》，《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等法规准则精神，提高教师对师德建设的认识，建设一支能够适应素质教育需要的具有高尚的职业道德和较高的文化素质的队伍。
二、目标要求
用“三个代表”的思想武装头脑，把加强对教师“为了一切学生”和“为了学生一切”的教育与保持共产党员先进性教育活动结合起来，与落实科学发展观，构建和谐社会结合起来，使全体教师统一思想，树立为孩子服务，为家长服务的思想，使教师真正树立“一切为了孩子，为了孩子的一切”的服务思想，公平耐心地对待每一位孩子。切实加强教师师德教育，改进教育方法，以良好的师德形象，高度的责任感，饱满的工作热情，积极投身到教育教学工作中去，以全新的面貌和形象迎接孩子，使家长对我们的工作100％满意。
三、具体措施
1、成立师德主题教育领导小组 组 长：吴沭鲂 副组长：唐卫萍
成 员：刘风云 李书生 业务组长及班主任
2、加强学习促行动
结 合学习徐光春书记指示精神，组织全体教师继续深入学习《郑州市中小学教师职业道德规范》、《郑州市教师十要十忌》、《实验幼儿园师德建设十项承诺》、《教 师忌语、用语》，观看《师德启思录》，通过学习，提高认识。把学习的内容深刻领会，融入到实际教学工作中，以师德方面的各项要求严格要求每一位教师，使教 师的心中装着孩子，脑里想着孩子，嘴里念着孩子，把每一位孩子都当成自己的孩子看待，真正做到爱孩子赛妈妈。以学习促行动，把为了孩子的一切，不仅仅停留 在口号上，而是体现到实际工作之中。
3、主题教育三结合
开 展本次师德主题教育，我们力求做到三个结合。一是和保持共产党员先进性教育相结合，二是和学习落实科学发展观、构建和谐社会相结合，三是和学习吴玲、重庆开县优秀教师群体先进事迹相结合。和保持共产党员先进性教育相结合就是要充分发挥党员教师的先锋模范作用，以保持共产党员先进性教育活动为契机，教育 全体教职工争当好教师，争当孩子、家长喜欢的老师。与落实科学发展观，构建和谐社会相结合，就是要求每一位教师树立以人为本的教育思想，用科学、发展的眼 光对待每一位孩子的缺点和优点，公平对待每一位孩子，使教师真正明白“没有教不会的孩子，只有不会教的老师”的真正含义。和学习吴玲、重庆开县优秀教师群体先进事迹相结合，就是要通过学习，对照工作实际，查找问题和不足，制定解决问题的措施和办法。从而真正提高教师的职业道德素养和“一切为了孩子”的服务意识。
4、开展征文和师德大讨论活动
通过学习，使老师把发自内心的学习感受写出来，进行交流。征文要求教师紧密结合我市师德建设实际和我园师德工作现状，以“一切为了学生”为主题，展开讨论，从身边实例出发，写出自己的真实经历。为了更进一步了解教师对“一切为了学生”的服务宗旨的认识程度和教师个人职业道德水平的提高程度，开展师德大讨论活动，要求每位教师认真书写讨论发言提纲，真正把自己的所学、所想、所感写出来，使大家都得到启迪，从而受到教育，达到共同探讨，共同学习，共同提高的目的。
5、开展“向身边的优秀教师学习”的活动
我 们幼儿园近几年涌现出不少在家长评议中倍受家长好评和幼儿喜欢、爱戴的优秀教师，如高新彩老师、秦爱敏老师、杨书贞老师、吴洗然老师、董林果老师等等，她 们的高尚师德和对孩子的高度负责，给孩子深情母爱的事例举不胜举。因此，我们将发挥这种优势，请全体教师以她们为榜样，学习她们先人后已，兢兢业业，待孩 子像妈妈，一心为孩子的优秀品格，发挥他们的榜样作用。请她们给全体教职工做报告，以真实的教育实例感动人、鼓舞人、教育人。
推荐第5篇：师德师风主题教育方案
2011师德师风主题教育方案
教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长。多年来，我校广大教师立足岗位，辛勤工作，为我校教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们也必须看到，目前教师队伍的整体素质，特别是教师的思想道德素质同教育改革发展、全面推进素质教育的要求还很不适应，师德师风还存在一些不容忽视的问题。少数教师法制观念淡薄，道德修养欠缺，损害了人民教师的光辉形象，造成了极坏的社会影响。这些问题必须引起全校学校的高度重视，并采取得力措施加以解决。
为了适应教育改革发展面临的新形势、新任务，结合“三项主题”教育活动，进一步加强教师职业道德建设，努力建设一支高素质的教师队伍，经研究，决定在全校教师中开展以“为了我心中的学生”为主题的师德师风教育活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”十七大重要思想为指导，以《教师法》及其配套法规和《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》为准绳，《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》为依据，以建设高质量教师队伍为目标，引导广大教师树立正确的人生观、价值观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的工作责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
二、具体措施与要求：
(一)集中进行一次师德师风学习、教育活动
学校要在暑假期间集中组织教师开展一次师德师风学习、教育活动。要通过学习宣传《教师法》、《公民道德建设纲要》、《教师职业道德规范》、《中小学生思想道德建设若干意见》、《未成年人保护法》、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》等法律法规，组织观看《师德启思录》、举办师德论坛、优秀教师报告会、师德形象大讨论等主题活动，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。
(二)全面开展一次师德师风自查、整改活动
1.对照教师职业道德规范、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和“十不准”要求，对全体教师的师德师风进行一次考核，领导班子带头，教师人人参与，联系工作实际，查摆问题，剖析原因，开展批评与自我批评。并结合教师节庆祝活动，开展以“光荣与责任”为主题的师德师风大讨论，进行“好教师形象设计”。
2.组织学生、家长、社会各界对学校工作和教师师德师风进行一次公开评议，广泛征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议。对照评议和查摆出来的问题，学校写出自查整改报告，教师写出自查整改报告，存入师德档案。
3.集中处理社会反响强烈的师德师风问题。对自查和评议中反映出师德师风有严重问题的单位和教师，组织人员进行认真调查，一抓到底，对查证落实的，要召开专门会议，进行公开处理。
4.集中组织开展一次“师德承诺书”签字仪式。在新学期开学后一周内，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受全社会的监督。
5.举办一次师德师风宣传活动。要结合教师节庆祝活动，通过报刊、校报、墙报、宣传橱窗等，举办一次具有一定声势的宣传活动，树立一批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，形成良好的师德师风建设氛围。
(三)建立一套完善的师德师风规章制度，形成以人为本的管理机制
1.建立师德培训制度。学校要把师德培训作为教师继续教育的重要内容，保证每周2小时、暑期24学时的师德学习教育时间，做到师德培训经常化、正规化。
2.建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建设社会监督员，赋予其建议权、监督权和评议权，每年组织一次“开门评教”活动。
3.建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范、《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和《十不准》的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。 4.建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，除追究学校校长责任；学校每学期向教育主管部门作出师德师风书面报告，重大问题24小时以内上报教育局。对重大问题隐瞒不报、不处理的，教育主管部门追究主要负责人的责任。
5.建立师德师风考核机制，每学期进行一次考核检查，将师德师风情况如实填写入《年度考核登记表》，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干部培养的重要依据。教师考评考核一定要有学生代表参加。
6.建立以人为本的管理制度。学校要进一步深化学校内部人事制度改革，建立以人为本的管理机制，引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”等各种建功立业活动，为每一位教师的成长进步创造条件；要在工作、生活、学习等方面关心教师，及时为他们排忧解难；要高度重视和了解教师的思想状况，关注其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。
(四)加强师德师风教育活动的领导
要高度重视，把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务和长期任务，抓紧抓好抓落实。要通过师德师风教育活动，促进教风、学风和师风的根本好转，为推进实施素质教育、加快我校教育改革发展创造良好的条件。
1.要根据区教育局统一要求，制定师德师风教育活动方案，在此基础上召开动员会，使每位教师明确本次活动的目的、意义。要创新师德教育模式，从教师的思想实际和工作实际出发，充分运用正反两方面典型事例和讨论交流、案例点评的方法，循序渐进地引导教师进行自查反思、修身正身、规范行为。
2.学校成立师德师风教育领导小组，校长林建昌为组长，杨建顺任副组长，教师党员为成员。领导小组要及时总结宣传好经验；对整改工作不落实，工作措施不力，应付了事、对边整边犯，或留有严重师德隐患的学校，要追究责任。
三、月份安排：
3月份：
1．组织全体教职员工认真学习教育行风建设的文件精神。
2．开展“师德承诺书签字仪式，学校与全体教师签订“师德师风建设目标管理责任书”。
3．设立师德师风举报信箱和投诉电话(6089992)。对所有举报和投诉，一周内完成调查，并作出答复
4月份：
1．组织教师学习教师职业道德建设有关内容，开展主题教育。
2．举办师德专题报告会，组织青年教师、班主任讨论交流心得体会。
3．开展征集“爱生格言”、“爱生一例”、我的教育故事”典型事例、师德教育成功案例，交流爱生经验，宣传师德风范。
5月份：
组织全校教师开展“为了我心中的学生”征文评比活动。
6月份：
1．组织学校开展“进万家门，听万家言，排万家忧，造万家福”活动，做好“学校服务家长，教师服务学生”工作。
7、8月份：
1.结合保持共产党员先进性教育活动，组织教师学习《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》、《关于加强教师职业道德建设的实施意见》等相关内容。
2．开展“热爱学生与师德修养”研讨活动。组织部分优秀教师进行师德师风专题研讨。
9月份：
组织好庆祝教师节活动。继续开展“社会尊师重教，教育回报社会”活动。利用学校的知识优势、人才优势服务社会。
10、11月份：
1．组织青年教师参加区以“爱的奉献”为主题的师德演讲比赛。
2．积极配合开展好“三评’’活动(社会评教育，家长评学校，学生、家长评教师活动)，推进教育行风建设。
3．开展好自查自律活动。对照有关文件和规定教师重点进行自查，引导教师自我教育。
4． 开展好整改活动。针对查找出来的师德师风问题进行整改。
12月份：
1．每位教师对执行师德规范情况进行书面总结。
2．召开师德师风建设经验交流会。
师德师风教育系列活动方案
洋泾实验小学师德师风教育系列活动方案
一、指导思想
认真贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习“抗震救灾英模教师”和“上海教育功臣”等优秀教师的先进事迹，进一步丰富新时期师德建设的内涵，树立学校新的师德典型，教育、引导和鼓励广大教师以先进典型为楷模，不断提高教师的个人魅力和学识魅力，成为学生爱戴、人民满意的好教师。
二、活动主题
学习英模、贯彻规范、推进师德师风建设
三、主要目标
开展师德师风教育活动，努力实现增强政治思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。
三、活动步骤及措施 本次活动共分为3个阶段：
第一阶段：学习动员阶段。（10月上、中旬）
（1）全面动员部署。召开教职工动员大会，明确开展师德教育活动的重要意义、主要目标、工作步骤和具体要求。制订好教育活动方案，全体教职员工积极参与教育活动。
（2）开展学习教育。采取集中学习和自学相结合的方式，组织教职员工开展学习培训，集中学习学习内容：《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《师德修养与教师专业成长》、《浦东新区师德师风主题教育学习资料汇编》、全国模范教师冯荣传先进事迹等。在学习过程中，每位教职工撰写心得1篇。 第二阶段：榜样示范阶段。（10月下旬～11月中旬）
1、贯彻落实《教育部中小学教师职业道德规范》和《中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》的精神。以学习全国模范教师冯荣传事迹为契机，争当一名人民满意的教师。
2、组织观看《光荣的人民教师---浦东师德论坛实录》，观摩优秀教师的课堂教学，使全体教师受到感染，激发上进心。
3、征集洋泾实验小学教师誓言，将集体照、誓言、签名公示在“师德墙”上，作为学校教师行动的镜子。
4、党员重温入党誓词，力争做到：带头廉洁从教；带头进行文明礼仪训练；带头进行课堂教学改革；带头承担课题研究任务；带头帮困扶困。党支部向党员祝贺 “ 政治生日 ”，赠送 “生日贺卡 ”。开展党员与入党积极分子的结对签约：我是党员跟我来。
5、党支部认真总结“为人 为师 为学”及“讲党性、重品行、作表率”师德建设系列活动经验，积极开展“走进基层，服务群众，和谐校园”的“三服务”活动。
6、根据学校工作特点,设置“党团员示范组”、“党员示范岗”“党员责任区”等活动,让党员的先锋模范作用得到充分的释放。
7、加强宣传和交流，开辟“教师之窗”， 聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立师德师风先进典型，弘扬正气，使全体教职员工学有榜样，赶有目标。
第三阶段：反思交流阶段。（11月下旬～12月中旬）
开展“当一名人民满意的教师”评比活动。此阶段主要是通过学习动员、调查访问、交心谈心、自我反思等形式，开展“师德师风大家谈”，每位教师认真查找自身在师德师风方面存在的问题，明确努力方向。
一是组织“和谐师生关系大家谈”等主题座谈会，增强教师加强自身师德修养的自觉性，构建新型、和谐的师生关系，创建和谐校园。
二是开展“当一名人民满意的教师”系列活动，学校将对学生、家长以及社会人士发放师德师风问卷调查表；召开３－5年级学生座谈会。通过问卷、测评等方式，评选学生喜爱的教师，激励广大教师在思想上与时俱进，理念上以人为本，方法上灵活多样，手段上现代先进，言行上为人师表。
三是组织爱生家访活动，动员全体教师积极参与家访。对心理、学习、经济方面有困难的学生，开展“帮困扶智、帮差结对”活动。 第四阶段：总结表彰阶段。（12月下旬）
开展总结表彰先进活动，此阶段主要是对学校师德师风教育月活动进行总结和评价，写出书面总结报告，并针对师德建设方面存在的问题，认真制定整改，表扬先进，激励后进。
四、组织领导
本次活动由周晋初书记、赵国弟校长全面负责，姚德根工会主席具体分管，党支部负责宣传丁炯同志和德育教导龚晓璎全力配合，全体教职员工共同参与的组织形式。
五、活动安排
时
间 内容 负责人 10月10日 动员大会 纪学健
10月17日 学习活动：听浦东名师做师德报告
（一）（看录像）。纪学健、胡瑞娟
10月24日
1、学习全国模范教师冯荣传事迹。
（一）
2、开始观摩课堂教学（现场和录像）。纪学健、唐春宝
11月7日
学习优秀教师事迹
（二）（看录像）。纪学健、胡瑞娟
11月21日 教师开始调查访问；爱心帮扶，撰写师德论文。孙卫华 唐伍荣 11月28日 “和谐师生关系大家谈”讨论会 姚德根、龚晓璎
12月12日至12月18日 师德征文评比；“争做学生喜爱的教师”测评。 纪学健
12月19日 教师推荐师德先进个人。 纪学健孙卫华孙红梅胡丽芝 12月26日 总结表彰会；资料收集整理。唐伍荣 老谢庄小学 2008年10月8日
推荐第6篇：师德主题教育方案（定稿）
武邱乡师家中心小学2017—2018学年度
师德主题教育方案
一、指导思想
以党的十八大精神为引领，以“做学生满意教师、创家长满意学校、办人民满意教育”为目标，以《中小学教师职业道德规范》为指导，以“学为人师、行为世范”为准则，以“热爱学生、教书育人、为人师表”为核心，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，以“镇中心学校师德主题教育方案”为依据。引导全体教职工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支让人民满意的教师队伍。强化师德教育，践行师德规范，提升师德水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。
二、任务目标
通过师德师风主题教育，努力实现“五个求实效”。即：增强政治思想，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；推进学校各项工作，在开创教育教学工作新局面上求实效。让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范和遵纪守法的模范”。
三、活动主题
践行师德，净化心灵，提升形象
四、活动安排
结合我校的教育实际，师德主题教育安排如下：
九月份
1、制定本校学年度师德师风教育工作计划。我校要结合实际制订一个切实可行的学年度师德师风教育工作计划，做到任务目标明确，工作内容具体，活动安排到月，责任落实到人。各教师也要结合工作实际，制订一份切实可行的学年度教师个人师德修养计划，并召开会议交流，最后张贴上墙公布于众。
2、举办一场法律法规、反邪教知识、教师心理健康教育等专题讲座。我校开展法律法规等专题讲座，让广大教师学法、知法、懂法、守法，及时消除心理障碍，养成积极向上、健康乐观心态。
3、组织一次师德集体宣誓和签订师德公开承诺书活动。学校每位教师必须结合本职工作向社会作出自己的承诺，并签订承诺书。
十月份
1、开展一次师德师风专项评议活动。我校结合今年教育系统政风行风评议工作，排查教师队伍中存在的师德师风问题，做到排查不漏人。同时，组织学生、家长、社会各界人士对学校师德师风建设工作进行评议，广泛征求社会对我校和教师师德师风建设方面的意见和建议，并针对提出的意见和建议做好整改落实。
2、举办一期师德主题教育专栏或橱窗。内容包括：活动方案、学习体会、师德公开承诺等，通过交流学习体会，促进共同提高。
十一月份 开展一次“走进万户家庭，温暖万个心灵”的家访交流活动。各位教师要结合家访情况，撰写家访心得体会。并认真组织好家访经验交流活动，要求所有教师人人参与、人人发言。通过开展经验交流，有效推进家访工作深入开展。
十二月份
开展一次师德师风建设重点问题“回头看”活动。要依据《中小学教师职业道德规范》，对我校有偿家教、体罚或变相体罚学生、侮辱猥亵学生等重点问题进行排查，发现问题，及时纠处。
2018年一月份
组织召开一次家访工作总结表彰会。对学校全体教师的家访工作进行认真考评，对家访工作成绩显著的教师予以表彰。
三月份
开展读一本师德书籍活动。要求每位教师每学年读一本有关师德方面的书籍，引导全体师生树立终身学习意识，达到以学养德、以德润身的目的。
四月份
组织开展一次教师与学生结对帮教帮扶活动。在开展家访工作的基础上，重点做好学困生、特困生和留守儿童的结对帮教帮扶工作，确保不让一个学生失学，不让一个学生掉队。
五月份
举办一场“践行师德，净化心灵，提升形象”主题教育演讲活动。组织好我校教师演讲活动，要求教职员工人人参与活动，人人上台演讲。在学校演讲打分的基础上，推荐1~2名选手参加乡镇中心学校举办的演讲比赛活动。
六月份
开展一次师德师风研讨反思或学习体会交流活动。组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《长垣县教职业员工十条禁令》等相关文件，在人人撰写学习心得体会的基础上，分层次召开师德师风研讨反思或学习体会交流会，就道德建设、规范行为、防范违法犯罪等内容，分组开展专题讨论交流。要求全体干部教师人人参与、人人发言。
五、做法措施
（一）加强领导。成立领导小组。 组 长：师体相 副组长：李海霞
成 员：毛红普 赵粉姣
（二）营造氛围。通过制作展板、开设专栏、橱窗等形式，大力宣传我校师德典型、标兵和名师、优秀教师事迹，用身边的典型鼓舞和鞭策广大教师教书育人、为人师表，努力营造良好的尊师重教氛围。
（三）抓好落实。及时收集整理主题教育的档案资料，做到“十个有”：即有培训工作方案、有培训日程安排、有培训具体内容、有培训动员报告、有培训动员讲话、有培训主讲教师、有培训具体会议记录、有培训考勤签到、有培训测试试题和考试成绩、有培训反思文章。
武邱乡师家中心小学
2017.9
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铁 王 中 学
“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育
活 动 实 施 方 案
为了切实加强教师职业道德教育建设，树立良好的师德师风，建立一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质教师队伍。根据县局引发的《淳化县中小学教师师德师风建设三年巩固行为计划》及其他上级文件精神，结合我校工作实际，经学校研究，决定开展“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育。特制定此方案，请全体教师遵照执行，确保活动收到实效。
一、指导思想
以“党的十八届三中全会”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“明师道，育师德，树师表，扬师风、铸师魂”为核心，牢固树立“为社会服务、为家长服务、为学生服务”的意识，做到“知学生事、帮学生困、解学生忧、暖学生心”。 全面提升教师素养，做人民满意的教师。
二、组织领导
为了确保“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育扎实有效开展，学校成立“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育领导小组。
组 长：王兵武（陈 涛） 副组长：党思雅 鱼克昌
成
员：王克敏 任富强 郭建锋 左限制 领导小组下设办公室，赵祥任办公室主任，王训负责具体办公。
三、活动目标
以“关爱学生，爱岗敬业”为主题，通过师德师风教育活动，使教师树立“五种师德精神和五心意识”，恪守“依法执教”的师德底线，努力打造一支生活正派、情趣健康、追求高尚、德才兼备的教师队伍。（“五种师德精神”即一是要大力弘扬富有爱心的“园丁”精神。二是要大力弘扬以校为家的“主人翁”精神。三是要大力弘扬甘于奉献的“烛光”精神。四是要大力弘扬勇于进取的“爬坡”精神。五是要大力弘扬开拓创新的“冲浪”精神；“五心意识”即给工作一个忠心，给社会一个关心，给学生一个爱心，给家长一个放心，给同事一个诚心。）
四、活动方法及步骤
（一）宣传发动阶段（5月）
组织召开“关爱学生，爱岗敬业”师德师风主题教育动员大会，校长与教师签订师德师风承诺书。要精心制作“教师格言”、“教师忌语”等大型标语悬挂在校园、办公室等场所。开展问卷调查。通过广播、电视、黑板报、标语、展板、简报、学习手册等形式进行宣传营造良好氛围。
（二）学习阶段（6—8月）
以“学”养德。要组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及县教育局印发的《关于规范中小学教师从业行为的有关规定》、《教育系统工作人员行为禁令》、《关于加强师德师风建设禁止有偿家教的通知》等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透，从而增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德素质，使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为。
在学习过程中，教师必须做到“四有”即有学习计划，有学习笔记（每个教师的学习笔记不少于5000字），有学习体会（每个教师结合学习内容写1篇以上学习心得体会），有师德建设征文或教师铭言誓词。
（二）自查自纠阶段（8月—9月）
以“查”明德。在继续深入学习的基础上，对照新时期中小学教师的师德规范要求进行自查自纠，主要检查理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范。具体从以下几个方面进行自查：
1、是否平等对待每一个学生，不歧视后进生；是否存在体罚或语言行为伤害学生；
2、是否能根据学生特点，做到深钻教材，因材施教；
3、是否规范学校的一切收费行为，是否存在教师有偿家教；
4、是否对留守学生、品困生、学困生、贫困生进行过家访，真情真心奉献过；
5、是否经常学习，掌握现代教育理念和现代教育手段，能否运用多媒体进行教学；
6、是否向学生强订或推销教辅资料；
7、是否坚守岗位、团结同志，上班时不请假、不外出、服从安排，高效优质完成各项任务；
8、是否上班时上网聊天、玩游戏、炒股；
9、是否上课时接打手机、会客、抽烟、打瞌睡、坐着上课；
10、是否参与封建迷信、涉黄、涉赌等非法活动。
校委班子成员带头查找自己的问题，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，开好班子成员及教师民主生活会，相互查找问题，共同提高。找具有不良苗头或存在一定问题的教师谈话，限期整改。教师个人要对照以上问题，人人写出反思材料，并拟订整改的目标和措施，确保活动取得实效。
（三）评教整改阶段（9—10月）
以“评”促德。本着“有则改之，无则加勉”的原则，提高认识，加强自查自纠。学校制定切实可行的《铁王中学教师职业道德考评细则》，以专项督查、民意测评、调查问卷等方式认真做好学生、家长和社会对学校教师的评价工作。聘请师德监督员进行师德专项督察，及时了解教师师德状况，听取他们对如何抓好师德建设的意见和建议，通过多个环节工作，促进教风、学风、校风根本好转。
学校将师德考评结果作为对教师进行奖惩、培训、聘任的依据。对于师德考评为“优秀”的教师，在评先评优、职务评聘、培训学习等方面优先推荐；师德考评等级未达到“优秀”的教师，不得参加各级“优秀教师”、“优秀班主任”、“骨干教师”及“学科带头人”等各种表彰奖励及评选活动。师德考评未达到“合格”以上者，见习者不得转正定级，专业技术人员职务考评直接确定为不合格，当年年度考核定为不合格。
（四）评估奖励阶段（2015年1月）
以“奖”树德。各学校结合教师自查自纠、社会评价的情况，认真总结、树立、宣传身边典型，激励广大教师爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物收获和热情化作教师的修身立德、勤奋工作的强大动力，促进学校各项工作的开展。
1、师德专项考核工作。制定师德考核细则，成立考核领导小组，对每个教师进行严格考评并对考核结果进行公布，记入教师师德档案。
2、德育先进工作者、师德标兵评比推优工作。通过师德专项考核，将考核优秀的同志分校级、乡级、县级推荐进行表彰。以此掀起教职工向先进人物学习的高潮，树立良好的校风、教风和学风。
五、活动措施
1、强化领导。师德师风教育活动领导小组，要周密安排，明确职责，形成齐抓共管的工作格局，确保本次教育活动顺利开展。学校党支部、政教处、教导处、共青团等组织要根据各自职能开展群众性的师德师风建设活动，如知识竞赛、演讲比赛、征文竞赛活动等。
2、强化管理。为了保证本次师德师风教育活动扎实有效开展，制定奖惩制度，建立师德档案记载，严格按照师德考评细则，设立师德建设举报箱，聘请部分家长为师德师风监督员，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
3、大力宣传。本次活动将在学校公布栏通报活动开展情况。
4、责任追究。实行师德师风责任追究制。在本次活动中，对工作消极、态度不端正、各种档案资料不齐全、任务不能完成，测评活动满意率达不到80%的教师，在师德年度考核中视为基本合格或不合格，对违反师德规范的教师，予以通报批评，情节严惩的上报上级处理。
铁王中学
2014年5月28日
推荐第8篇：师德师风主题教育方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德主题教育。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“xxxx”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
三、活动步骤和安排
第一：宣传发动。
紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。
1、成立五里小学师德建设领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育动员大会。
第二：组织教师进行学习、检查
学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。
1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。
2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的xx大报告和两会精神；深入学习科学发展观。
3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。
4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向区教育局推荐师德标兵候选人。
5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。
6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。
第三：整改落实
根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。
第四阶段：总结阶段
总结活动中得出的对工作有好处的经验。
四、活动要求
（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育实施方案。
（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。
（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基础。
推荐第9篇：师德师风主题教育方案
“树师德，练师能”主题教育方案
经中心研究决定深入开展“树师德，练师能”为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实“创先争优为民服务”及校园文化建设活动精神，以“树师德，练师能”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。
二、工作目标
1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。
2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成的良好局面。
3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。
4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。
三、具体措施
1、切实强化学习，提高师德素养。
①、各校要充分利用教师会议、政治学习时间，组织教师学校《江西省义务教育条例》、《教师职业道德规范》切实提高教师师德素养。
②、以评议促师德提高，学校加强师德评议透明度，落实社会、学校、学生三位一体的师德评议措施，通过评议促进教师师德素养的提升。
2、在活动中，提升师德素养。。
③、树立师德榜样，推动师德教育的发展。中心小学工会将在2012年5月开展全镇小学师德标兵的评选。
④、开展师德演讲活动，提升教师师德素养。中心小学工会将在2012年4——5月份举行全镇小学教工“双语”演讲竞赛，竞赛主题为师德师风教育。
2、练师能，促进教学业务素质的提升，提升教师社会形象。教师不仅要有良好的师德形象，更要有较强的业务能力，只有这样，我们将“让学生成才，让家长放心，让社会满意”落实到位。
中心小学工会将根据省市教育工会，关于加强教师岗位练兵的活动精神，联合中心教研组，开展中青年教师岗位比武活动，活动内容为：撰写一份优质教案，执教一堂优质课，撰写一份有效的课后反思。活动时间为2012年2月——5月。
四、具体要求
⑤、为使本次活动开展的有序、富有成效，中心小学成立活动领导小组，组长：，成员：中心小学班子成员及各完小校长。活动由中心小学工会负责组织实施。各完小也要成立相应的活动领导机构，负责组织、指导学校活动的开展。
⑥、本次活动的开展情况，纳入学校考核评估。
⑦、本次活动中教师上课情况直接纳入学校考核评估中的“教学管理”部分。
2012年2月10日
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泉港庄重文实验小学
2010-2011学年师德主题教育方案
我校根据各级有关精神制定“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实施方案 为深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，进一步加强教师职业道德建设，全面提高教师队伍师德修养，弘扬高尚的师德风范，树立教师崇高形象，根据区教育局《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育实施方案》精神，结合我校实际，特制定“学规范，强师德，树形象”师德主题教育实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，以“学规范，强师德，树形象”为主题，以办人民满意的教育为目标，创新师德建设活动载体，认真落实《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬师德师风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支对党的教育事业忠诚、让人民满意的教师队伍，提升教育质量。
二、目标要求
师德主题教育坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校各项工作又好又快发展。
三、活动安排
师德主题教育时间为2010年9月至2011年6月，共分三个阶段进行。
第一阶段：学习讨论阶段（2010年9月下旬——11月）
1、制定方案。学校在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德主题教育方案。
2、宣传动员。各校组织召开全体教职工动员大会，辟橱窗、出
专栏、办简报、悬挂标语等各种形式加强宣传，形成良好的师德主题教育的环境氛围。
3、组织学习讨论。各校采取集中学习和自主学习的形式进行。学习内容为《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》等教育法规。学习坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，辅导重、难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流。
4、严格考核工作。要强化考核，实行过程性考核。过程性考核主要考查教师参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会。
第二阶段：反思评议阶段（2010年12月——2011年2月）
1、问卷调查。由学校组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2、反思自查。在认真学习和问题调查的基础上，结合学校教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。
4、师德承诺。在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书。
第三阶段：总结提高阶段（2011年3月——2011年6月）
1、制定整改方案。学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方
案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2、健全规章制度。通过师德专题教育活动，在整改的基础上，学校将结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖励制度等。
3、进行总结表彰。学校要认真总结师德主题教育开展情况，上报活动书面总结；在总结的基础上，评选表彰学校师德标兵；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
2010年8月28日
第11篇：师德活动月主题教育方案
2011年上学期
（一）师德活动月主题教育方案
“我骄傲我是××小学教师！”
一、指导思想：
3月15日至4月15日为师德教育活动月；落实学校工作计划，依据我校实际开展师德教育活动。今年师德教育月以教师教好学生的责任意识为核心，以‘我骄傲我是××小学教师！’”为主题；提升教师教育教学能力，增强教师职业情。内容：整改、总结、表彰。
具体活动：
第一阶段：（3月9日—3月14日）内容：学习、宣传、动员。
营造师德活动氛围，将学校师德月活动方案在学校网站上公示。老师可登陆学校网站------点击师德教育栏目中的活动方案
将学校师德月相关活动在校广播站中播音，让学生了解并倡导家长积极参与。
第二阶段（3月15日－3月31日）内容：教师增强服务意识，“我想对您说！”活动实施阶段。
活动一：与家长建立长期沟通，学生记事本家校互动交流区的有效利用。活动要求：
①3月2日——3月14日 各班规范使用记事本，要求学生书写字迹工整；家校互动交流区高效利用。强化老师建立与家长在交流区的沟通。
②3月15日——3月22日对各班学生记事本使用情况进行评比，摘录好的交流出展板做展示，促学生记事本的使用实效，学校开拓不同方法和渠道使家长真正做到与老师时时沟通交流，达到共促。
第12篇：师德师风主题教育方案
师德师风主题教育方案
为深入学习实践科学发展观，进一步加强我校教师师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，决定在区教育局的统一部署下在全校开展 “立师德，铸师魂”师德主题教育。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理论为指导，以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，创人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力建设一支人民满意的教师队伍。
二、主要目标
通过开展本次师德主题教育，进一步引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉遵守教师职业道德规范和公民基本道德规范，进一步增强广大教职员工的光荣感、责任感和使命感，全面提高教师队伍的素质。促进教师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
三、活动步骤和安排 第一：宣传发动。
紧密围绕活动主题，以深入学习实践科学发展观为契机，组织召开教师动员大会，宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。
1、成立张浩学校师德建设领导小组： 组
长：吴平洋 副组长：崔建房
组 员： 吴波涛 徐金华 涂建兵 龙明
2、召开“立师德、铸师魂”师德主题教育动员大会。第二：组织教师进行学习、检查
学习教育活动采取相对集中学习和个人思考与会议讨论交流相结合。
1、进一步强化师德教育。要充分利用每周一次的政治学习，开展好以“立师德、铸师魂”为主题的师德建设活动。
2、组织好政治理论学习，学习加强和改进师德师风建设方面的法律、法规、文件和规章制度；如学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等；学习娄彩英、孟二冬教授等模范教师的先进事迹；学习党的十七大报告和两会精神；深入学习科学发展观。
3、以“立师德、铸师魂”为主题，就如何认识加强师德教育的重要意义；如何在实践中杜绝违背教师职业道德现象的发生；如何结合自身实际提高师德修养；如何建立师德教育的长效机制；如何促进校园和谐等话题组织论坛活动。
4、发现和挖掘身边的先进师德典型，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用。评选校级师德标兵，向区教育局推荐师德标兵候选人。
5、组织全体教师对照先进找差距，认真开展自查自省活动，从世界观、人生观和价值观上深刻反思。自查在教育法律法规学习和贯彻执行方面是否认真；自查在教育教学工作中是否勤奋、廉洁；自查有无热衷于第二职业、违规家教和赌博行为；自查有无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；自查对学生是否真心爱护；自查有无向学生推销教辅材料；自查有无索受家长财物等。在言行自查和理性反思的基础上，找准存在的问题，分析产生的原因，明确努力的方向。
6、以“立师德、铸师魂”为主题，组织教师进行师德师风大讨论。
第三：整改落实
根据前期的学习、自查，每个教师从自身实际出发进行整改，坚持有什么问题就解决什么问题。根据本校实际，认真梳理教师中存在的问题，并在今后工作中予以整改。对当前社会关注的体罚或变相体罚学生、有偿违规家教等现象要重点整顿。
第四阶段：总结阶段
总结活动中得出的对工作有好处的经验。
四、活动要求
（一）提高认识，加强领导。做到思想到位、组织到位，职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局，确保活动顺利推进，保证教师的参与率。密切围绕教学中心工作，把教学业务工作与师德建设工作紧密结合起来，认真制订学校师德主题教育实施方案。
（二）突出重点，狠抓落实。树立重在建设、重在过程的思想观念，紧密围绕活动主题，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，努力提高教育活动的针对性和实效性。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，牢固树立科学发展观念，努力提高科学发展能力，不断开拓新的发展思路，谋划新的发展举措。
（三）长抓不懈，重在建设。把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，把工作的着力点放在“建设”上，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为学校教育科学发展奠定坚实的思想基础。
第13篇：师德主题教育月活动方案
杨家小学师德主题教育月活动方案
为了进一步强化师风，端正教风，打造一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据教体局、中心校统一工作部署，今年12月，在全校教职工中开展第五届师德主题教育月活动。为扎实开展好师德主题教育月活动，特制定本活动方案。
一、活动对象
学校全体教师
二、活动主题及指导思想
本次师德主题教育月活动的主题是：敬业、精业、乐业。
敬业就是忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作。敬业是教师在对自身职业理想思考上形成的积极态度，是教师实现职业理想的基本要求。教师要正确认识职业价值，树立崇高职业理想，珍惜教师岗位，具有高度的职业责任感、强烈的事业心、执着的职业精神。教师不仅要把教育作为一种职业，更要把教育作为一项事业，把自己的智慧、情感、精力融入其中，专心致志、尽职尽责，全力以赴，倾情奉献，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
精业就是要精通业务。精业是教师爱岗敬业能力方面的具体体现，是教师能否胜任教育教学工作的关键。“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”教师要把具有深厚的专业知识和理论素养，扎实的教育教学基本功，独特的教学艺术和风格，与时俱进的创新能力，出色优异的教学效果，钟教书之业，精育人之道，作为矢志不渝的努力方向。要树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素质，在持续推进教育教学改革中，与学生一同学习、一同成长。
乐业就是对教育工作充满热情，把教师职业作为一种人生乐趣与精神享受。乐业，是教师职业更高境界的追求，也是教师完善自我、实现自我、超越自我的境界。教师的乐趣，在于作为“人类灵魂工程师”的荣誉感与使命感，在于社会对教师劳动的尊重和价值的认同，这是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。广大教师要乐于奉献，淡泊明志，静心教书，潜心育人，不断地享受着因工作、尽责、发展、收获带来的快乐，不断提升幸福感。
活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话精神为重要内容，以爱岗敬业、教书育人为核心，旨在通过教育活动大力弘扬和培育新时期人民教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的良好职业道德，提高广大教师的职业幸福指数，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
三、活动目标
通过师德主题教育月活动，进一步强化师风、端正教风、优化行风，加快建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、无私奉献的高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。具体要做到五个结合：
一是与创新青少年帮扶工作相结合。要对留守儿童、潜能生、辍学生、有不良行为倾向的学生、单亲或失亲等家庭子女实现教育帮扶全覆盖，让他们学有所悟、惑有所解、爱有所依、困有所帮，使学校德育工作水平、教育帮扶能力、预防违法犯罪作用明显提升，使平安和谐校园建设取得明显成效。
二是与学校行风评议相结合。坚持以行风评议为载体，深化争创人民满意学校和争做人民满意教师活动。把群众满意不满意作为评价和衡量教育工作的标准，倾听群众呼声，顺应群众意愿，着力解决好教育发展中难点、热点问题，主动查找教育行风建设中的不足，不断维护尊师重教的良好风尚，努力营造风清气正的教育发展环境。
三是与打造“高效课堂”工作相结合。不断深化“惜时增效，轻负高效”课改理念，持续推进打造“高效课堂”工作。要通过师德主题教育，充分调动班主任讲班、教师讲教的积极性、创造性，强化服务管理意识、精品课堂意识，构建常态高效课堂机制。
四是与“三心”、“三平”精神相结合。2009年和2010年师德主题教育月活动的主题分别是“三心”（爱心、细心、耐心）和“三平”精神（平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感），要把“三心”作为教师职业生涯的一种常态，把“三平”精神作为从事教师职业的一种至高追求。
五是与完成各项目标任务相结合。要继续深入实践科学发展观，爱遵循教育教学规律和原则的前提下，在教育教学中改变观念、创新思路，积累经验，求实进取，顺利高效的完成教育教学各项目标任务，让杨家小学教学业绩有一个更高的突破。
四、活动步骤
这次教育活动从11月21日开始，到12月31日结束，共分四个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（11月21日——11月30日）
（1）制定活动方案。我校按照教体局、镇中心学校的活动通知及动员大会精神，结合我校实际，制定切实可行的师德主题教育月活动方案。活动方案要做到目标明确，重点突出，措施得力，具体可行。
（2）召开动员大会。我校要及时召开动员大会，安排部署本校的师德主题教育月活动。
（3）营造活动氛围。我校要通过板报、标语、学习园地等形式，广泛宣传开展师德主题教育月活动的重要意义，强力营造师德主题教育月活动的良好氛围。
（二）学习教育阶段（12月1日——12月7日）
我校要制定详细的学习计划，采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工深入细致地学习研讨，记好学习笔记（不少于5000字），撰写心得体会，开展学习交流。确保学习效果，心得体会与整改措施各一篇。。 要把学习贯穿于整个活动过程，学习内容包括：认真学习党的十七届六中全会精神、《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》；国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要；胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立 90 周年大会和庆祝清华大学建校100 周年大会上的讲话；《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《中小学班主任工作规定》、《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》、《河南省公务员工作纪律十条禁令》、《灵宝市教育体育局加强干部作风建设十条规定》；马稳庚同志在2011年师德主题教育月活动动员大会上的讲话； “全国教书育人楷模”——河南省林州市卸甲平小学王生英、北京市第五幼儿园石利颖、武汉市汉阳区钟家村小学桂贤娣、贵州省盘县响水中学左相平等优秀教师的先进事迹。
（三）查摆整改阶段（12月8日——12月25日）
（1）广泛征求意见（12月8日—12月14日）。我校要采取设置意见箱和校办公室信箱、发放征求意见卡、召开座谈会、问卷调查等多种形式，向社会各界、学生家长征求对本校师德师风和学校工作的意见和建议，并将征求到的意见和建议如实向教工大会及教师本人进行反馈。
（2）深入自查剖析（12月15日—12月21日）。根据征求意见情况，认真梳理我校师德师风方面存在的共性和个性问题。教师个人重点对照《中小学教师职业道德规范》逐条查摆问题，重点解决职业倦怠、学术风气浮躁、治学态度不严谨等问题；单位领导班子成员既要对照《规范》逐条查摆问题，又要重点查摆在作风建设和学校管理方面的问题，重点解决缺乏先进的教育理念和饱满的教育激情、服务师生意识不强、学习风气不浓、工作力度不够、群众观念不牢等问题。在找缺点同时，也要认真找个人优点，以便于大家共同学习、共同提高。要用身边的人和事做榜样，教育激励我校教师。要在领导班子和个人深入查摆问题的基础上，层层召开民主生活会。我校领导班子召开民主生活会时，应提前与镇中心学校督导组联系，督导组成员届时参加。学校领导班子成员要分头参加年级及处室的民主生活会。
（3）认真进行整改（12月22日—12月25日）。学校领导班子成员和教师个人，都要对照查摆出的问题，制定整改方案，整改方案要体现基本现状、存在问题、原因分析和整改措施、目标、时限。对于能解决的问题要及时解决，一时不能解决的问题要明确整改期限，限期进行整改。对于在师德主题教育月活动期间顶风违纪，造成不良影响的学校和个人，要从重处理。我校的整改方案于12月25日前报中心学校活动办公室。
（四）总结表彰阶段（12月26日——12月31日）
（1）认真回顾总结。我校要对师德主题教育月活动进行认真的“回头看”，总结成绩，查找不足，分析原因，总结与分析要实事求是、恰如其分，并形成文字材料，于12月28日前上交校活动办公室。对于在师德主题教育月活动中经过实践行之有效的措施，要认真进行整理并建章立制，建立长效机制。
（2）推荐表彰先进。师德主题教育月活动结束后，我校要认真组织总结表彰活动。
（3）完善充实档案。我校要将教师一年来的师德表现、师德教育活动学习情况、整改方案、师德问题来信来访情况、师德违纪的处理结果等整理归档。
五、活动要求
（一）充分认识加强师德建设的重要意义。开展“敬业、精业、乐业”主题教育月活动是贯彻落实全国、全省、全市教育工作会议精神和教育规划纲要，深化师风、教风、校风建设，加强教师队伍建设的重要举措。我校要高度重视，加强领导，并从实际出发，研究制定师德教育月活动的具体实施方案，明确教育活动的目标和任务，制定切实可行的工作措施，认真组织实施。
（二）创新师德建设的新途径。我校要解放思想，不断创新，积极探索新形势下符合教育规律和教师成长规律的师德教育新方法、新途径，增强师德教育的感染力和吸引力。要认真总结开展群众性教育活动的经验，坚持正面教育为主和自我教育为主的原则，充分运用专题讲座、典型事迹、演讲比赛、师德征文、交流心得、谈心谈话等形式，创新活动载体，深入扎实开展教育活动，注重实效，力戒形式主义。要不断拓展宣传渠道，在广播、报刊、网络等各种媒体上加强师德宣传，不断扩大师德教育的覆盖面和影响力。
（三）加强师德建设的长效机制。我校要紧密联系学校和广大教师的工作实际开展教育活动，把专题学习、个人学习与改进工作、解决实际问题结合起来，把师德教育活动与建立健全师德教育、考核、激励和监督机制结合起来，建立健全师德建设长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的突出问题，增强师德教育的针对性和实效性。
焦村镇杨家小学 二〇一一年十一月二十八日
第14篇：师德主题教育方案(一)
“我是一名镇西小学教师”师德主题教育方案
为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想素质和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进学校平安和谐发展。围绕区教育局开展的“我是一名人民教师”师德主题教育要求，结合本校实际，特制定“我是一名镇西小学教师”师德主题教育方案。
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”思想、科学发展观为指导，以加强教师思想政治和职业道德教育为宗旨，坚持从实际出发、注重实效的原则，采取系列措施，组织有效活动，努力增强教师实施素质教育的责任心和紧迫感，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念。要求全体教师做“学习型社会”的开拓者，做“思想道德”的表率，做学生成长的引路人，以自己是一名镇西小学教师而感到幸福、自豪，争当社会满意、家长放心、学生爱戴的教师。
二、活动目的：
巩固发展以往师德教育活动成果的基础上，使全体教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，牢固树立以生为本的责任意识，不断提升自身的思想境界和综合素质，增强团结协作的工作精神，进一步树立先进典型，提高教师队伍整体素质。
三、活动安排：
第一阶段：学习、动员阶段。（3月——4月上旬）
1、制订实施方案。结合学校实际，制订“我是一名镇西小学教师”师德教育活动方案，做到目标明确，重点突出，措施具体。
2、组织学习。围绕活动主题召开学习动员会，组织教职工加强政策法规的学习和形势教育，主要内容：邓小平理论和“三个代表”重要思想、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。通过学习，营造良好的师德师风建设氛围。
第二阶段：活动实施阶段。（4月中旬——6月）
1、全体教师人人选读一本有关师德方面的书籍。真知总在书中，精神心存行间，通过读书，不仅可用科学的思想方法审视自己的教育教学行为，更可增加自己的人文底蕴。
2、组织一次“怎样做一名镇西小学教师”的大讨论。在深入学习的基础上，以年段组为单位，重点围绕以下内容开展讨论。①学校发展与我②学校教学与我③学校管理与我④学生成长与我⑤校园环境与我⑥家长满意度与我⑦教师团队形象与我⑧教师、学生、家长和谐关系与我⑨我的家庭角色⑩我的社会角色。
在分组充分讨论的基础上，全面理解“人民教师”的内涵，确定自己的行动准则，明确自己的努力方向，增强当一名镇西小学教师的自豪感、责任感、荣誉感。在讨论的基础上和“学生最喜爱的老师”要求相结合，归纳提炼出“我是镇西小学教师”的基本要求。
3、制订教育实践计划。在自查反思的基础上，人人撰写一份“争做优秀镇西小学教师的学习实践计划”，从政治信念、道德水平、教育教学能力和健康生活等几方面，提出自己的奋斗目标和改进措施，并在日常学习、工作、生活中不断实践，努力使自己成为一名优秀的镇西小学教师。
4、开展一次“走进学生家庭，走近学生心灵”家访活动。各班班主任、任课老师对本班学生家庭至少进行一次走访活动，做到与学生进行心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，以全面深入了解学生需求，沟通学生心灵，增强教育的针对性与实效性。
5、积极参加“我是一名镇西小学教师——教工之声”歌咏比赛，人人提一条德育主题方面的合理化建议（意见），做一件展现教师风采的好事，以促进和谐校园的进一步建设。
6、以自愿参加的形式开展“我是一名镇西小学教师”征文及演讲比赛，通过活动，使全体教师开展广泛交流，相互学习，共同提高。
第三阶段：评选总结阶段。（7月——8月）
树立“我是一名镇西小学教师”优秀典型。充分发掘本校优秀教师的典型，总结成长历程和工作业绩，评选出校级“优秀教师”代表，并利用校园网进行宣传，在民主评议的基础上推荐出区级“优秀人民教师”人选，于7月31日前上报区有关事迹材料。
四、活动要求：
1、加强宣传。通过各种渠道加强宣传活动，营造教育活动的浓厚氛围。学校将在醒目位置悬挂固定标语，办刊或专栏一期，及时撰写宣传报道文章，组织召开专题会议，增强教育效果。
2、与校教育教学、德育、少先队工作进行有机整合，确保师德教育活动的科学性、针对性和实效性。
3、建立制度，强化考核。学校将进一步建立和完善师德考核制度和师德档案制度。强化师德考核，并将师德考核结果作为教师年度考核、职务评聘和评先奖励的主要依据；规范师德档案。
第15篇：幼儿园师德师风主题教育方案
市保育院师德师风主题教育方案
开展师德师风教育活动，是精神文明建设的具体体现，是提高教师的师德和业务水平，维护教师形象，树立文明育人的风气，推动教育事业的改革和发展的有效措施。为了进一步兴起学习贯彻“三个代表”的重要思想新高潮，深入贯彻党的十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平”精神，根据市教育局工作安排，我院从今年十月下旬开始至明年1月上旬，开展师德师风主题教育，具体实施方案如下：
一、指导思想。
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。
二、时间和参加人员。
（一）、活动时间：20xx年10月下旬至20xx年1月上旬
（二）、参加对象：全院在职教职工
三、教育活动目标。
（一）、提高认识让教职工通过认真学习，深刻反思，结合实际，查摆问题等形式，统一思想，提高认识，整改立制。
（二）、优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（三）、端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
四、方法与步骤
（一）、方法：采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育。
（二）、步骤：
1、学习提高认识阶段（20xx年10月下旬至11月20日）
（1）、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间。
（2）、学习的内容：除市教育局规定的篇目外，增加《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。
（3）、做学习笔记，书写学习体会。
（4）、分部门召开座谈会，交流学习体会。
2、对照检查阶段（11月下旬至12月上旬）
此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式，查摆疏理问题，深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。
3、整改提高阶段（12月上旬至12月底）
院师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，提出整改意见，建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《抚州市中小学教师师德师风承诺书》。从而规范教工的育人行为，提高教工的责任感和使命感。在幼儿、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。
4、总结表彰阶段（20xx年1月上旬）
（1）、组织教工总结交流活动经验和成绩。
（2）召开家长会，听取意见和评价。
（3）、根据教育局评比活动要求，鼓励教工积极参加市教育局相关项目的评比活动，做好自评和推荐工作。
（4）、评出院师德师风标兵若干名，张榜表彰。
五、组织领导。
为切实搞好师德师风教育主题活动，达到预期目标，我院成立师德师风教育活动小组。梅莉院长任组长，黄淑华、蔡盛任副组长，余福兰、范水花、唐燕、叶丽云、饶宇为成员。活动小组负责全院师德师风活动的日常工作。
第16篇：幼儿园师德师风主题教育方案
幼儿园师德师风主题教育方案
市保育院师德师风主题教育方案
开展师德师风教育活动，是精神文明建设的具体体现，是提高教师的师德和业务水平，维护教师形象，树立文明育人的风气，推动教育事业的改革和发展的有效措施。为了进一步兴起学习贯彻“三个代表”的重要思想新高潮，深入贯彻党的十六大提出的“加强教师队伍建设，提高教师
的师德和业务水平”精神，根据市教育局工作安排，我院从今年十月下旬开始至明年1月上旬，开展师德师风主题教育，具体实施方案如下：
一、指导思想。
以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象。
二、时间和参加人员。
（一）、活动时间：2003年10月下旬至2004年1月上旬
（二）、参加对象：全院在职教职工
三、教育活动目标。
（一）、提高认识让教职工通过认真学习，深刻反思，结合实际，查摆问题等形式，统一思想，提高认识，整改立制。
（二）、优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高全体教工的师德水平，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。
（三）、端正师风。大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风，勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风，关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
四、方法与步骤
（一）、方法：采用学习、座谈、讨论、问卷调查等方式开展主题教育。
（二）、步骤：
1、学习提高认识阶段（2003年10月下旬至11月20日）
（1）、采取集中学习与个人自学、会议交流与个人思考相结全的方式进行，集中学习利用政治学习和日常教学时间。
（2）、学习的内容：除市教育局规定的篇目外，增加《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》。
（3）、做学习笔记，书写学习体会。
（4）、分部门召开座谈会，交流学习体会。
2、对照检查阶段（11月下旬至12月上旬）
此阶段采用自下而上的自查、民主评议、家长问卷等方式，查摆疏理问题，深刻剖析问题产生的主观因素和思想根源，提高领导班子的管理水平，转变教工思想作风、工作作风和生活作风。
3、整改提高阶段（12月上旬至12月底）
院师德师风领导小组在广泛征求家长及教工的意见基础上，针对查摆发现的问题，提出整改意见，建立健全师德师风相关的制度和措施。完善师德师风评估体系。组织教工签署并执行《抚州市中小学教师师德师风承诺书》。从而规范教工的育人行为，提高教工的责任感和使命感。在幼儿、家长乃至社会面前树立“人类灵魂工程师”的形象。
4、总结表彰阶段（2004年1月上旬）
（1）、组织教工总结交流活动经验和成绩。
（2）召开家长会，听取意见和评价。
（3）、根据教育局评比活动要求，鼓励教工积极参加市教育局相关项目的评比活动，做好自评和推荐工作。
（4）、评出院师德师风标兵若干名，张榜表彰。
五、组织领导。
为切实搞好师德师风教育主题活动，达到预期目标，我院成立师德师风教育活动小组。梅莉院长任组长，黄淑华、蔡盛任副组长，余福兰、范水花、唐燕、叶丽云、饶宇为成员。活动小组负责全院师德师风活动的日常工作。
第17篇：师德建设主题教育月方案
2013年师德建设主题教育月活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，认真贯彻落实党的十八大精神，落实“加强教师队伍建设，提高教师师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，全面提高教师的舍得水平，打造一支适应时代发展的教师队伍，我校按照上级的要求，制定了2013年师德建设主题教育月活动方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神为指导，以规范教师行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平位建设任务。
二、活动主题
Xxxxxxx
三、活动时间
2013年9月2日——10月10日
四、活动内容
组织教师学习贯彻党的十八大精神和加强师德师风建设，学习《开平市人民政府关于表彰全市尊师重教先进单位、个人和高考中考成绩优秀学习、优秀教师的决定》文件精神，充分利用各种宣传活动，营造良好氛围。
五、活动措施
（一）第一阶段：学习阶段（9月2日——10日）
1.组织教师学习教育法规和教师职业道德活动，认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和《中小学教师职业道德
规范》、《基础教育系统在职教师师德“八不准”》等相关政策文件。
2.学习《关于表彰全市尊师重教先进单位、个人和高考中考成绩优秀学习、优秀教师的决定》，形成学习先进，争当先进良好师风。
3.积极表彰发现身边的先进教师。我校积极开展先进教师事迹报告会，号召教职工学习身边师德典型。
（二）第二阶段：自查反思阶段（9月10日——17日）
我校在教师政治学习的时间，组织全体教职工回顾总结从教以来的思想工作情况，开展一次师德师风自查自纠活动，重点检查江门市下发的《基础教育系统在职教师师德“八不准”》等相关政策文件。，开展问卷调查。
（三）第三阶段：师德实践阶段（9月18日——30日）
1.学习活动中，组织教师开展“六个一”活动，开展阅读书籍，同圆“中国梦”活动，坚持立德树人的这一根本任务，组织教师上号一节师德主题的公开课，提一条师德主题教育方面的合理化建议，做一件展现教师风采的好事，参加一次师德征文活动。
2.开展师德师风调研活动。组织全体教师参与调研活动，分析我校的师风师德情况，认真总结经验，查找存在问题，研究改进措施，为加强和改进我市师德师风建设提供决策依据。
（四）总结表彰阶段（9月30日——10月10日）
我校对本次活动进行全面总结，在总结中挖掘师德建设得成功经验和存在问题他，制定有关的改进意见。
第18篇：师德教育方案
石洞沟学校师德教育计划
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《减轻中小学生负担的若干规定》为依据，提高教师思想道德素质，自觉纠正行业不正之风，增强教书育人的自觉性，有组织、有步骤积极开展师德教育活动，消灭目前教师队伍中有悖师德、有损教师形象、有伤社会文明的不良风气。大力弘扬人民教师终身从教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不断进取的创新精神，遵守法纪的自律精神，从而提高教师的思想政治觉悟和职业道德水平，纠风整纪，树立良好的教师形象，促进我校教育事业的发展。
二、工作目标
（一）牢固树立人民教师道德高尚的思想，塑造良好的为人师表形象，以爱岗敬业、教书育人、为人师表、自尊自爱、无私奉献的高尚品质，赢得社会的赞誉，消除目前教师队伍中有违反教师要求的各种不良现象。
（二）牢固树立服务意识和新教育观念，大力弘扬爱岗敬业精神，使广大教师的思想作风、工作作风有明显改进。
（三）深化教育改革，全面实施素质教育，在安排学生正常学习、提高全乡小学教育教学质量上切实收到实效。
三、主要学习材料
《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《公民道德建设实施负要》、《中小学教师职业道德规范》、（国家教委1997年8月7日修订）《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，（朝、教字[1999]52号《关于减轻中小学生过重负担的若干规定》、《关于适应新形势进一步加强改进中小学德育工作的意见》、（凌教字
[2000]9号《致全国教师和教育工作者的倡议书》。
要求各校把上述材料搜集齐全，装订成册，每位教师人手一册，教师要有一本专用师德教育活动学习笔记，字数在5000字以上，通过师德教育活动的学习和讨论，广泛开展“讲师德、树新风”为主题的讲演活动和“讲师德、树规范、为人师表、无私奉献”为内容的师德征文活动。
第19篇：师德教育方案
上车小学“学规范、强师德、树形象”------师德主题教育方案
为切实加强我校师德教育、行风建设，促进教育健康发展，决定在全校教师中开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题教育。
一、活动要求
师德主题教育坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，以深入学习《规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大中小学教师深入理解《规范》的精神实质，自觉践行《规范》的基本要求；促进学校着力解决现行师德师风存在的突出问题，建立健全师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，推进我校教育事业又好又快发展。
二、工作目标
本着“思想教育为主，查纠问题为主，树立形象为主”的原则，坚持从实际出发，抓住突出问题，认真查摆自纠，确保活动取得实效。
1、师德师风方面。重点解决师风失范，职业道德、社会公德意识、服务学生意识差，行为举止有损教师形象问题。具体解决以下问题：接受学生家长馈赠、宴请，通过学生让家长为自己办私事；在调座、选班级干部和评先选优中捞取好处；不尊重学生的人格和权利，体罚或变相体罚学生，讽刺、挖苦、歧视学生，训斥指责学生及其家长，排挤“学困生”；违背规定兜售教辅资料、搞有偿家教；工作日中餐饮酒，课堂上吸烟、使用通讯工具及擅自离岗；工作时间办私事、利用电脑聊天、玩游戏等。
2、队伍建设方面。重点解决教师队伍政治素质和业务素质提高问题．具体解决少数教师工作得过且过、缺乏危机感和责任意识；不严格执行学校规章制度，迟到、早退以及不能适应新时期教育形势需要等问题。
3、班子建设方面。重点解决进一步提高学校班子凝聚力和战斗力的问题。具体解决学校领导工作作风不严、主观随意性
较大，办事原则不强；作风漂浮，做表面文章，工作热衷于造声势，不求实效；责任意识不强，贪图安逸，脱离师生、脱离家长等问题。
三、方法、步骤
“学规范、强师德、树形象”师德教育活动分为三个阶段。
（一）学习讨论阶段（2011年8月—9月）
1、抓好宣传动员。召开专题动员会议，统一思想，部署工作；利用报刊、电视、网络等媒体广泛宣传以“学规范，强师德，树形象”为主题的师德教育活动的目的和意义。要以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏、办刊物、开网页，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2、抓实学习讨论。主题教育以年级组为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实的指导意见》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》、《宣城市中小学教师四项纪律和八项注意》和《宣城市中小学教师违纪违规与处分暂行办法》、继续学习《有效上课的师德修炼》（陕西师范大学出版社出版的“上好课”专题指定教材）等。学要坚持理论联系实际，学以致用；坚持与校本培训“上好课”专题中“教学中的师德修养”子专题相结合。要注重提高学习的针对性、实效性。要抓实三个环节，一是集中解读，举办讲座辅导重点难点；二是个人自学，规范学习心得、案例分析；三是讨论交流，举办论坛演讲或开展各种竞赛活动。
3、抓严考核验收。要强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查讲座材料、参加学习讨论情况、撰写的学习心得体会和案例分析；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会、案例分析和测试试卷存入个人师德档案，并作为“上好课”专题校本培训学时认定的依据。
（二）反思评议阶段（2011年10月—11月）
1、问卷调查。由工会组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2、反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3、民主评议。以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。教师的分析检查报告应根据实际情况采取以年级组为单位开展民主评议。学校领导班子积极参与年级组民主评议。
4、师德承诺。全体教师要在反思评议基础上，实行师德承诺制度。教师向学校签订承诺书。
（三）总结提高阶段（2011年12月—元月）
1、制定整改方案。学校要召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是群众反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案。方案要向校内外公示，并配套落实方案的工作计划。
2、健全规章制度。通过师德主题教育，在整改的基础上，花大气力结合实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等。
3、进行总结表彰。认真总结师德主题教育开展情况，学校工会要定期上报活动情况及书面总结；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进年级组；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
四、组织落实
学校成立以校长为组长的“学规范、强师德、树形象”师德主题教育领导组。具体组成如下：
组长：达选亿
副组长：达强海
成员：全体教师
五、措施要求
1、活动伊始，学校向全体学生家长和社会各界发《致学生家长和社会各界的一封信》，介绍学校“学规范、强师德、树形象”师德教育活动实施方案，活动过程中，学校将每个活动阶段的开展情况向社会公示。
2、每个教师向学校签订《师德师风建设承诺书》。
3、结合学校民主考评，聘请师德师风建设校外监督员，活动的每个阶段结束后请监督员和部分学生家长对学校的师德教育活动进行一次评议，接受家长和社会各界的监督。
4、将学校的“学规范、强师德、树形象”师德教育活动和“学校安全年活动”有机结合起来，通过抓师德教育促平安校园建设，促教学质量的提高，用教学质量是否得到提高来检验师德教育活动开展的效果。
5、建立师德师风建设长效机制，将师德师风建设当做一项长期的工作来抓，务求取得实效。
上车小学“学规范、强师德、树形象”------师德主题教育方案
上车小学
二○一一年九月一日
第20篇：中学师德建设主题教育月活动方案
2017年XXX中学 师德建设教育月活动方案
教师是立校之本，师德是教育之魂。为进一步加强师德建设，提高广大教师、教育工作者的思想政治素质和师德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。根据山东省教育工会《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（鲁教工〔2017〕31 号）、聊城市教育局聊城市教育工会《关于在全市教职工中开展师德建设教育月活动的通知》（聊教字〔2017〕177号）的通知要求，经学校研究，我校决定在全校开展师德师风教育月活动。现制定具体活动方案如下：
一、组织领导
为加强本次师德师风教育月活动领导，经学校研究决定，成立我校师德师风建设工作领导小组，成员如下：
组
长：XXX 副组长：XXX XXXX 成
员：
二、指导思想
深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和山东省第十一次党代会精神，紧紧围绕“立德树人、做好学生引路人”的主题开展师德建设系列活动，以“学为人师、行为世范”为准则，强化师德教育，优化制度环境，力行师德规范，切实增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，引导全体教职工牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，爱岗敬业、忠于职守、勇于实践、乐于奉献，自觉投身于办党和人民满意的教育实践中去，努力争当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师，做好学生引路人，以饱满的热情迎接党的十九大召开，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献。
三、活动时间
2017年9月8日——9月30日
四、主要措施
（一）学习提高阶段（9月8日——9月15日）
一是进一步组织广大教师认真学习《教师法》、《教育法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以及教师职业道德规范等法律规章，明确全体教职工应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强全体教职工的法制观念，提高广大教师的职业道德修养，促使广大教师自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为；二是大力组织全体教职工学习身边的师德典型，树立身边的师德榜样，广泛开展“学典型，赶先进”师德教育活动。三是组织全体教职工进行师德知识考试。四是开展校园读书活动，引导广大教师阅读教育专著，撰写读书笔记，教师学习要有学习笔记和学习心得，活动结束时交一篇主题为“什么样的教师才算好教师”的学习心得。
（二）问题查摆阶段（9月18日——9月22日） 查摆问题。通过对每周到来的学生和教师进行问卷调查等形式，查找我校教师师德中存在的突出问题；每名教师要对照《中小学教师职业道德规范》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。查摆问题要从以下六个方面进行自我剖析，分析问题产生的原因。
(1)在教育思想方面，查有没有违背教育方针、政策的言行； (2)在对待学生方面，查是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；
(3)在教育教学活动中，查有没有不准备教学用具上课、马虎从教等误人子弟的现象；
(4)在工作方法上，查有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象；
(5)在日常生活中，查有没有做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派；
(6)在社会活动中，查有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。
（三）集中整改阶段（9月25日——9月27日）
根据师德建设工作实际，针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的学校及教师个人师德整改方案。组织教师个人针对查摆出的问题，要进行认真整改；做到边学边改、边查边改、边整边改。学校公示整改重点结果，明确改进方向，落实整改结果。培养、树立一批师德先进典型。
（四）总结提高阶段（9月28日——9月29日）
学校做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成活动总结，待活动结束后上报于教育局。
师德师风建设是学校教育教学工作的永恒主题，全体教师在思想上必须高度重视，坚决克服学习中的厌倦情绪和行动中的形式主义，切实投入到师德师风教育活动之中，不断提高自身的师德师风水平，促进我校教育事业蒸蒸日上、快速和谐发展。
2017年9月8日 XXXX中学工会
