推荐第1篇：心理辅导员岗位职责
1、以学生发展为本，每学期制订有针对性的工作计划。面向全体学生，运用小组、活动、教学、个别、家庭等途径帮助学生提高心理素质和人格水平。
2、在校内创设良好的心理氛围，不断提高“知心姐姐信箱”、“知心姐姐广播”、“倾心热线”、“心理健康广播”等辅导方式的质量，更好地为学生服务。
3、对有心理困扰或心理障碍的学生给予有效地辅导，并认真做好个案研究工作。
4、健全学生心理档案，并做好电脑化管理。
5、充分发挥学生主体作用，做好“小小心理辅导员”的培训工作，通过互助、自助让学生认识自己，适应环境。
6、开设心理健康课程，指导各年级班主任根据心理辅导分年级目标，结合班级实际，设计相应的辅导活动。
7、在学科教学中，优化教学环境，抓好学科教学的心理渗透。
8、开设家长讲座，运用多种形式，加强学校、家庭、社区的联系，努力提高家庭教育的水平，巩固学校心理辅导的效果。
推荐第2篇：心理辅导员
具体职责：
对问题学生进行咨询与指导，改变他们的行为、情绪、认知；⑧对学生的生活指导(例如抽烟、交通安全、性教育、娱乐、异性关系、信息的接收等)，关心学生的身心成长、发展状况。基本素质
1、温暖的、理解的、友好的教育态度(反面的则是冷淡的、自我中心的、权威的态度)。
2、有责任感的、高效率的、规则正确的教育态度(反面则是逃避责任的、低效率的、无计划的态度)。
3、刺激的、富有创造性的教育态度(反面则是迟钝的、单调枯燥的态度)。
4、旺盛的求知欲和好奇心，坚持自学，学而不厌的态度；
5、不机械地看待人，对人具有较强的爱心和关怀；
6、对自我人格或性格的特征能加以洞察，有幽默感；
7、丰富的感受性；
8、谦虚、宽容；
9、温暖、友好的人际关系；
10、勤勉，工作习惯有规律，
11、勇于承担责任；
12、办事灵活机敏，富有协调性；
13、性格安定；
14、能够识别不同的伦理道德，文化价值观；
15、文化根底深厚，富有教养；
16、对心理学，特别具心理咨询具有研究兴趣。
基本技能
1、较优秀的智力和判断能力；
2、既有独创性又有融会贯通的能力；
3、或较强的人际交往能力；
4、具有自制力；
5、承受压力的能力较强；
6、多方面的思考能力。良好的行为习惯
1、理解的、友好的教师行为；
2、规则的、有效率的教师行为；
3、生气勃勃、富有创造性的教师行为；
4、以学生为本的发展的教育观；
5、稳定的、良好的情绪适应能力；
6、尊重学生；
7、良好的师生关系；
8、发挥集体凝聚力。
值得学生信赖的八种特质 认真倾听学生诉说；
2、对学生能表示高度注意和关心；
3、不轻率地命令学生；
4、能自我评价，又不将自我的价值观强加给学生；
5、能用宽容的态度对待学生；
6、师生之间能融洽地交谈，又能保守学生秘密；
7、言行—致，而又充满自信；
8、具有幽默感。
推荐第3篇：辅导员岗位职责
大学辅导员岗位职责
一、指导学生认真学习党的路线、方针和政策，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、做好学生党支部的组织建设和学生党员的发展工作。负责学生党员的信息采集及信息库的管理工作。负责学院业余党校的管理和建设工作。
三、协助做好学生会及各学生社团的指导、管理和培训工作。
四、熟练掌握和正确运用学生管理规章制度，熟悉大学生的思想发展规律和心理特点，帮助学生遵循良好的行为规范。
五、通过各种校园文化活动积极推进学风和校风建设，帮助学生树立正确的专业思想和就业观念，并做好毕业生就业指导工作。
六、认真做好学生的思想政治工作和教育管理，及时了解掌握学生的各种动态，帮助学生解决思想、心理、学习、生活的实际困难和问题。
七、抓好学生的考勤，负责学生的日常管理和奖惩工作，及时协同有关领导与部门处理学生日常管理中出现的问题。负责各种奖学金、助学金和贷学金的管理工作。负责学院学生奖惩文件的保存。
八、认真做好学生综合测评及评优评先工作、特困生各项考核与评估工作，负责学生各项管理文档的保管工作，定期向学校相关部门和学院领导通报有关信息。
九、组织学生参加校内外社会公益活动、科技创新和社会实践活动，认真做好学院各类活动的组织工作。
十、及时处理突发事件，并向学院和学校及时汇报。十
一、完成学院和有关部门交办的其它工作。
推荐第4篇：辅导员岗位职责
传媒艺术学院辅导员工作职责
一、负责学生的思想政治教育及日常行为规范教育。
二、按照校党委组织部、团委、学生处及学院的要求开展相关工作。
三、拟定学生工作计划、制定学生管理规章制度、做好学期及年度的总结工作。
四、落实我院分党校的各项工作。
五、负责党建信息平台中学生信息的维护和汇总工作。
六、负责入党积极分子的评定及学生党员发展工作。
七、组织学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛。
八、组织学生参加寒假及暑期社会实践活动。
九、负责全体团员年度教育评议和团籍注册工作。
十、负责指导我院团委、学生会及乐盟社团的各项工作。
十一、落实校园文化节的相关活动。
十二、负责我院各类学生文体活动的组织与实施。
十三、负责指导我院乐盟社团的各项工作。
十四、开展校风建设，组织学风建设方案的实施。
十五、负责国家助学贷款的实施和管理工作。
十六、负责大学生心理健康教育的规划、组织及实施。
十七、负责学生奖、贷、助、补、减评定的评定工作。
十八、负责学生综合测评工作、奖优评先的评定工作。
十九、负责学生违纪的处理工作。
二
十、负责学生突发事件的处理。
二十一、负责学生宿舍的管理、服务工作。
二十二、做好学生学费催缴工作。
二十三、负责毕业生的文明离校教育、就业协议催缴及档案整理等相关工作。二十
四、负责新生的入学教育、心理健康教育及军训等相关工作。
二十五、加强学习，不断提高自身的理论素质和业务水平，积极参加各种理论和业务培训。
二十六、完成上级部门交办的其他工作。
推荐第5篇：辅导员岗位职责
辅导员岗位职责
一.贯彻党和国家的教育方针，围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，指导学生全面发展；
二.深入学生，了解学生思想动态，有针对性地对学生进行理想信念教育，正确的世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和成才就业等思想政治教育；
三.重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力；
四.组织协调社会教育资源，运用多种载体，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动；
五.加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，培养刻苦勤奋的学习精神，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节；
六.保持与学生家长、任课教师和学生宿舍管理员的联系，经常深入学生课堂和学生宿舍，了解教与学的情况和学生在宿舍的日常行为，关心学生的思想、学习和生活，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件； 七.围绕校纪校风建设，教育学生模范地遵守校纪校规，对违纪学生及时进行教育和处理，做好安全和稳定工作，处理学生突发事件，维护学校和社会稳定；
八.负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理，协助有关部门做好学生的报到注册、入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业等各项工作；
九.完成学院职能部门下达的其他工作任务。
推荐第6篇：辅导员岗位职责
1 任职条件
1.1 坚持四项基本原则，拥护党的领导，忠诚党的教育事业。 1.2热爱学生工作，有从事学生工作的责任感和事业心。
1.3具有从事学生工作必备的教育、管理基础理论知识，并能在工作中熟练的运用；了解和掌握学生管理的各项规章制度。
1.4有较强的语言和文字表达能力，较强的组织、沟通、协调、管理和决策能力。1.5能熟练掌握和使用计算机。 1.6中共党员，具有本科及以上学历。
2 岗位职责
2.1辅导员在系主任、书记和学生工作部的双重领导下，负责所管班级学生的教育管理工作。
2.2负责建立学生班委、团支部，并及时培养和选拔好得力、称职的学生干部。2.3负责召开学生班会、班干部会议和其他学生方面的会议。
2.4负责指导学生开展各种班级活动和参加校、系组织的各类活动，培养学生的集体观念。
2.5按《创建先进班集体评比实施细则》确定班级目标，争创先进班集体。2.6负责班级学生年度先进评比的组织、考核工作。
2.7做好国家奖助学金评比工作，配合学工部做好勤工助学工作。2.8加强自身建设，对学校的学生教育管理工作提出批评、意见和建议。 2.9完成领导交待的其他工作。
3 工作标准 3.1把握学生思想，组织开展理想信念、爱国主义、民族精神、公民道德、素质等方面的思想政治教育。
3.2关心、了解和研究学生情况。熟悉全班学生的基本情况，并在此基础上，以育人为中心、以学生的学习为重点、以全面提高学生素质为目标，对学生进行深入细致的思想教育，动之以情，晓之以理，导之以行。
3.3做深入细致的学生思想工作，注重学生心理健康，多与学生谈心、交心，及时帮助学生解决思想问题、学习问题、生活问题及其他问题，建立学生档案，做好记载。加强对“重点学生”的教育交流，每月有针对性的与学生谈话不少于8次，每学年与学生家长书信或电话联系一次，并做好详细记录。
3.4教育学生遵守校规校纪，注意学生的违纪苗头，及时消除隐患，制止违纪行为。加强对学生进行正面教育，对个别学习差或表现较差的同学，要重点教育，及时进行帮助或批评。努力做好后进生的转化工作，加强与学生家长的联系。做好考风考纪教育，每学期不少于2次的专题教育。
3.5努力抓好班风建设，确立全班学生共同努力的目标，树立学生的集体荣誉感，维护班集体利益。
3.6每天至少查课1次，每周至少听课1次，同时加强与任课老师的联系，引导和指导学生改进学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。
3.7及时培养和选拔好得力、称职的学生干部，关心指导班委会、团支部的工作。每月至少召开一次学生班干部会议，以便准确掌握本班情况，使工作更加有的放矢。抓好班级学生干部队伍建设。
3.8每学期开学时指导学生干部作好本班的学期工作计划，包括班级创建先进集体的考核与实施措施。期末时要作好学期工作总结全面总结本学期中全班学生德、智、体方面变化的基本情况及工作情况，总结经验并找出存在的问题。 3.9每月例行2次班会制度，汇总工作情况，找出存在的问题和解决的措施。布置学生教育管理的重点工作。并对学生进行学生日常行为规范、时事政治、理想前途、学习目的、道德情操、法规校纪、文明、安全等方面的教育，时间至少为一学时。及时传达上级的工作指令和各种信息，并组织实施。
3.10组织学生积极参加学校及各系的活动，指导本班学生开展活动，在校、系举办的各类活动中，取得优异成绩。
3.11积极开展健康有益的班级活动和组织参加校级、系级的各类活动，增强班级凝聚力。
3.12按《创建先进班集体评比实施细则》确定班级目标，争创先进班集体。3.13组织学生做好每学年学生年度先进评选、推荐工作。
3.14深入了解班级经济困难学生，积极帮助学生勤工助学，顺利完成学业。3.15做好学生毕业教育工作，帮助学生树立正确的择业观，配合就业处和各系做好学生就业指导工作，认真组织完成本班学生毕业鉴定的各项工作。 3.16保证班级学生经费开支的公开性、合理性。
3.17每周日晚集中点名一次，凡遇重大活动、事件及时点名，维持正常教学秩序。
3.18办理学生请销假手续，调查、处理学生违纪事件。配合学校和各系对违纪学生进行处理。
3.19每周至少到学生宿舍4次，抽查学生宿舍清洁卫生、安全及遵章守纪情况。3.20每学期的最后一周，辅导员按要求做好寝室安全消防检查。 3.21做好学生安全稳定教育工作，每学期至少3次，保障学生安全稳定。 3.22协助学校做好本班学生的欠费催收工作。
3.23认真做好学生党建工作，充分发挥党员的榜样作用。3.24每学期开学上交工作计划，学期末上交工作总结。
推荐第7篇：辅导员岗位职责
辅导员岗位职责
（一）帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
（二）帮助大学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导大学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（三）了解和掌握大学生思想政治状况，针对大学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定。
（四）落实好对经济困难大学生资助的有关工作，组织好大学生勤工助学，积极帮助经济困难大学生完成学业。
（五）积极开展就业指导和服务工作，为大学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助大学生树立正确的就业观念。
（六）以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。
（七）组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在大学生中间开展形式多样的教育活动。
（八）指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。
推荐第8篇：辅导员岗位职责
巴音郭楞职业技术学院石油化工学院
辅导员的岗位职责
为了更好地迎接思政评估的复评，切实提高石化院广大青年学生的思想政治水平，现在对石化院思政辅导员的职能和具体分工做以下规划:
1、石化院思想政治辅导员辅导安排：王纯礼负责：12高职（3）、（4）班；12中职（3）；12中职（4）、（6）班。陈丽洁负责：11中职（6）班，12高职（1)班12中职（5）、（6）班，12中职（4）、（6）班。 李萱负责：12高职（2）班12中职（5）班 ， 12中职（4）、（6）班。各位辅导员主管班级有所倾向，但如果学生身心出现问题，随时可以寻求任何一个辅导员的帮助。
2.根据学院、系学生工作计划，组织学生进行政治理论学习和各项专题教育，及时了解和掌握学生的思想动态，从班级实际出发，有针对性地开展适合学生特点的思想政治教育活动，使学生形成尊敬师长、遵纪守法、爱岗敬业的优良品德。
3．协助班主任搞好班级建设，做好学生干部的培养、选拔和指导工作。加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养。
4．经常深入学生公寓宿舍，配合学生公寓管理人员，加强对学生宿舍纪律、卫生、安全等各方面的检查、督促和管理工作。
5．引导和督促学生端正学习态度，明确学习目的，树立良好的学风，全面掌握学生学习情况，有针对性地指导班级开展活动，互相交流学习经验，帮助学生不断改进学习方法，提高学习效率。
6．切实加强学生的安全教育和纪律教育，教会学生有关安全常识，增强学生的安全意识和自我保护能力，教育学生做文明的大学生。
7．认真执行学院有关学生的各项规章制度，对学生出现的突发事件，能及时处理，及时上报，防止事态扩大，积极配合做好善后处理及违纪学生的教育工作。
8．积极做好学生工作的调研和信息上报工作，积极开展思想政治工作的调研，每年撰写一篇学生工作专题研究文章或调查报告。
9．继续加强“五个一工程”建设，加强教师尤其是班主任的德育教学指导和监督工作。
推荐第9篇：临时心理辅导员
男：同学们，今年的9月10日是我国第21个教师节。在这样一个特殊的日子里，你一定给你所爱戴的老师送去了一份诚心的祝福，那可能是一件小礼物、一张小贺卡，也可能就是你心里默默地一份祝愿。
女：人类各民族向来都有尊师重教的美德，德国前总统科尔曾说过：“在我们的国家，对教师的尊敬超过对银行家、金融家、商业巨子的尊敬，这就是我们民族的希望所在。”
在日本，不仅是学生，所有人在公交车或地铁上见到教师都会主动让座。
男：我们中国人也历来有尊师重教的传统。尊师重教不仅是对教师平时辛勤付出的肯定，也是我们能够更好的接受老师的教育、顺利成长的需要。
女：（指图片）你可能也和他们一样，非常喜爱小学的某位老师，很可能今年教师节还去看过她（他），她（他）曾在你幼小的心灵中成了最完美的人。
男：可是，上了初中后，你却发现，现在的老师不再那么可敬可爱，总是不如小学老师，很可能还会因为一点点小事而怨恨某个老师。即使从内心来说也很想爱老师，却发现有不少困难，觉得很难了解老师，很难缩短和老师的距离。
齐：同学们，今天，就由我和***担任临时心理辅导员，我们一起来探讨一下如何架起沟通的桥梁，走近我们的老师。
男：除休息日外，我们一天大部分的时间都是在学校度过的。朝夕相处，难免会与老师产生些矛盾。记得就在上个学期，即将举行运动会了，可女同学4×100米跑的人选还没选定„„ 小品一
女：请同学们先各自思考并在的练习纸上记录下你的回答，然后合同组成员进行交流。 同学讨论交流。 男：（组织全班的交流） 女：同学们，看来和老师沟通、交流，还是很有必要的。只有沟通、交流了，才会消除一些不必要的误解和矛盾。
男：我们每天大部分时间都是和老师们一起度过的，其中课堂时间又是占了其中的绝大部分，接下来，我们就来看看，老师们在谈论我们的课堂交流的情况时，都说了些什么吧。 案例一
女：这样的课，好像在我们班也出现过啊，看了课堂回放，大家有什么想法呢？请同组的同学先交流一下。 男：（组织全班交流）
男：同学们，课堂上不沟通或不交流的态度是对自己学习的一种不负责任和老师劳动的一种极不尊重！！！
女：同学们，人与人之间的交往需要沟通与交流，我们与老师之间也是一样的。是否会与老师进行沟通和交流，可是会导致不同的结果呢。下面我们来看一个案例吧。 案例二
男：（根据引导的问题，组织小组讨论，并请小组代表发言。） 女：同学们，看来我们真的应该主动和老师进行交流呢！ 男：但是，只要有沟通交流，就一定有效吗？你们看，那里有一位班主任老师碰巧在上课时间看到他的一个学生正背着书包准备回去呢。 小品二
女：同学们，那对师生因为什么是产生矛盾？是因为学生回家没请假，还是因为讲话口气冲？如果你是那个学生，你能避免这个矛盾吗？请大家两人一组，分别扮演教师和学生的角色试试看。 同学们讨论、演练。并请几组同学重演小品。
男：同学们，人际交流时用的方式方法、语气语调会直接影响交流的效果。而老师是我们的长辈，他们在我们身上倾注了爱，并对我们负有责任，那么我们在和老师交流时，是不是也该礼貌待师、分清场合、并注意分寸呢？
女：课进行到这里，有些同学可能在犯嘀咕了，课前不是给我们发下一张自测表吗？不会是没什么用的吧。下面，就请大家把这张表拿出来吧。
男：有同学知道这张表里的选项是从哪来的吗？
是啊，就是上周对大家进行的调查里摘抄来的。第1个问题里的7个选项就是来自大家所喜欢的老师的特点，第2个问题里的5个选项就来自大家所不喜欢的老师的特点。你们现在知道为什么要大家做这项测试吗？
女：有没有那个同学第1个问题7个选项全能勾上的？又有没有哪个同学第2个问题的5个选项一个勾都没有？我„„ 。看来每个人都是优点与缺点并存的啊
男：同学们，也许是因为我们长大了，对老师的要求也和小学不一样了。不仅要求老师的专业水品高、品德值得我们崇敬，更希望他们还能像朋友一样关心和理解我们。可是老师也和我们一样只是一个普通的人，有优点也有缺点，当然也很难一开始就做到让每个同学都满意啊。人谁没有缺点呢？当我们和老师发生矛盾时，我们应该闹对立、产生怨恨情绪，又或者默默忍受、一个人生气，还是找个恰当的机会主动与老师沟通化解矛盾呢？ 女：相信老师们也会通情达理，没有沟通解决不了的矛盾。 男：之前，你可能与某位老师之间有误解、误会或有点小矛盾，也或者你对某位老师的一些做法不是很赞同，不如，我们就趁此机会一起和老师沟通一下吧。
女：我们准备了一些小卡片，大家就用“**老师，我想对你说„„”起个头，和老师交流一下我们的真心话。
推荐第10篇：心理辅导员论文
初级心理辅导员个人分析报告
———肥西县王集学校：江春
摘要：随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也越趋重视。“心理健康”的术语和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解。学生心理健康教育和辅导，已被纳入到正式的学校教育中去，以其为孩子的健康，顺利成长奠定良好基础。本人通过自己对成为一名心理健康辅导员的心理分析，结合心理辅导的学习过程，将自己的动机和需求展露出来，从而努力做好心理健康辅导员的信心。
关键词：心理健康辅导员
个人成长分析
青少年处在迈向成人的过渡时期，正值人生成长的关键阶段。他们不仅要面临奠基人生的重要任务，也面临着青春期的生理、心理的急剧变化。特别是随着时代进步和社会发展，思想意识多元化，信息渠道的丰富，生活节奏的加快，以及家庭结构和人际关系的变化等，对青少年的心理成长产生着各种各样的影响。因此在学校这块阵地上，青少年心理健康需要高度重视。所以心理健康辅导员既要有精湛的专业技能，也要有较高的人格心理品质。为了今后能更好地开展工作，在此对个人进行分析，是十分必要的。
一、自我成长分析 (一)人格类型
我的性格是反应速度慢，情绪兴奋性高但很平稳；举止平和，行为稍外向；头脑清醒，做事有条不紊，踏踏实实，但容易循规蹈矩；注意力容易集中，稳定性强；不善言谈，交际适度。我自认为拥有的五个最好品质是：真诚、诚实、理解、善良、负责。我的朋友对我的评价是：真诚，善良，富于幻想，积极向上，是一个有生活情趣的人。同事的评价：性格随和易相处，为人热情善良，但人际交往过于单纯，爱憎特别分明；成就动机不够强烈，工作认真负责，要求上进，事业心强，思维敏捷，喜欢新事物，学习能力强。富有幽默感。 人无完人，当然我也有我的缺点，大家这样评判我：太过拘谨，有时不太自信，不通世故。如果用三个形容词来描述自己就是：真诚、谦虚、善良。这些个性特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。 （二心理发展史
在1980年的秋天，我出生在安徽肥西的一个农村家庭，爸妈是勤劳的农民。我的降生给父母带来无比的喜悦。我是我父母这一辈惟一的孩子，强烈的家庭责任感使他们把全部的爱倾注到儿子身上，使我在幼年期安全和爱的需要得到满足。由此形成了我对人的基本信任感、对家庭的责任感和对生活的满足感。虽然在后续的发展中我也遭遇了种种挫折，但还是拥有积极的人格特点。
从小学到中学，由于学习成绩在班级中处于中等水平，所以一直都不是家长、老师和同学们注意的中心，我有些自卑，但也正因如此，长大之后我比别人更平和、知足、善解人意。一直到了初中快毕业，晚熟的我开始步入青春期，才渐渐发现父母之间是多么的不和谐。他们之间经常因家庭琐事产生矛盾和摩擦，紧张的家庭氛围使我经常处于应激状态，人也变得敏感、焦虑、谨小慎微，防御机制过强。值得庆幸的是到了中学我遇到了一个热情、很有爱心、责任心强的班主任，在他的不断鼓舞和引导下我积极参加学校举行的各种活动。我的学习成绩不断上升，也在文艺、体育方面达到较快的发展。同时用自己所能帮助身边同学，性格开朗，更加自信了。
1999年7月师范毕业后，我回到了我的母校任教。教学生活是在新奇、快乐、充实中度过的，我频繁地参加各种类型的教学教研活动，自我不断发展。寒暑假回到家里还会为闹了矛盾的父母积极调解。父母觉得儿子长大了，我也在帮助父母和谐相处的过程中感触良多。正是那个时候，我意识到自己是一个成人了，感觉到有一种力量充实着我的身心。由于较好地遗传了母亲的优点：吃苦耐劳、踏实认真、有热情、有思想，在学校德、能、勤、绩的评比中总分第一，得到了校领导和同事们的认可。2003年8月获得了汉语言专科学历，于是我一鼓作气又在2005年12月取得了汉语言本科学历。期间我比较系统地学习了心理学和教育学的相关理论知识，同时也让我的心理飞速成长。我在教学过程中与学生打成一片，学生亲其师信其道，班风正学风浓，在各级考试竞赛中我班成绩都名列前茅。事业的发展，给我带来了前所未有的自信和对人生价值的深刻认识与感悟。
随着年龄的增长，心理的成熟在对人生和婚姻有了深刻的认识和感悟之后，于2002年的冬认识了现在的爱人，我们坦诚交流，共同学习，亲密感日益增加。成人之后的我更能正确看待自己和他人，不断打磨自己的过程中，看待他人有了更加明确的认识和态度！与他人相处中，总是告诫自己人无完人、和平相处。首先，看别人优点，哪怕只有一点点，就足以值得我学习和相处，如有志同道合、心有灵犀者，那就是不约而同的知己！如果个性不相投，但真诚善良，也可成为真正的朋友！如果奸诈、虚伪，总把个人利益放在第一位，而且会在工作当中遇到，就去成为很好的团队中合作伙伴、工作伙伴，为共同目标而努力！
回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。现在的我更注重追求自我的实现，经过多年的历练，我的人生观、价值观也渐渐稳定了下来，人生的目的和意义就在于做一个有利于社会和他人的人。只有拥有了更大的能力才可以更好的助人，因此我为自己确立了奋斗目标：学好心理健康专业知识，逐渐成长为一个优秀的心理健康辅导员。
我深知要在这个领域取得一定的造诣，需要克服种种困难。我觉得自己需要加强的五个方面是：
1、完善人格，永远积极、乐观。
2、加强应对各种挫折的勇气。
3、提升包容、豁达、宽广的胸怀。
4、不断学习，充实提高，精益求精。
5、学会感恩，帮助他人，快乐自己。
二 、职业行为分析.(一)我要成为一名心理健康辅导员原因。
中新网北京5月22日消息：近日，在兰州市某中学发生了一件震惊社会的事件：该校初二年级的一位女学生，因在生物考试中作弊，被监考老师发现后，回家跳楼自杀身亡。
2005年4月30日，高考在即，北京延庆县一中高三学生郭某因害怕考不上大学被父亲责骂，在学校扎死一名同学后自杀；6月13日，中考前一天，广州某中学初三女生阿珊，忽然觉得“活着没意思”，在家里喝下致命的药物；6月27日，合肥市一名高三女生因高考成绩不理想，哭泣着跳入汹涌的河流„„
2008年合肥市长丰县某中学学生带刀砍杀班主任„„这些都是现代中学生身体健康而心理不健康而酿制的惨案。再看看下面一组数字。
自2004年以来针对在校中学生做了一项心理健康调查。这项调查涉及全国13个省的约1.5万名学生，其中女生数量略高于男生，平均年龄为16.3岁。调查数据显示，在过去一年内，有20.4%的学生（男生为17.0%、女生为23.7%）曾经考虑过自杀；6.5%的学生（男生5.7%、女生7.4%）为自杀做过计划。目睹以上事件和数字，在我心理产生很大震动。感觉一个人如果身体不健康，可以通过治疗恢复健康，如果一个人心理不正常、不健康，得不到治疗和帮助，就可能难以走完一生。在当今社会大转型、大变革时期，发现中学生存在心理冲突的现象十分普遍，如情感问题、早恋问题、抑郁问题、学生考前焦虑问题、择业问题、自杀等极端行为问题等等，感觉他们希望得到心理帮助来减轻和消除痛苦，更重要的是我对心理学的热爱，认为知识用于实际才有意义，才有力量，将心理学的知识运用于社会，为人服务，将自己的喜爱和职业结合起来，是我多年的梦想，也是我要成为心理健康辅导员的理由。
（二）心理辅导员需要具备的条件
第一：要有爱心,要爱每一位学生,因为只有爱心才会博得对方的信任,有了信任,对方才能接受你的心理辅导,也就是说,对待每一个心理有特殊问题的人,都要发自内心的帮助他。
第二：需要有专业的心理辅导知识,要知道心理辅导的程序,专业而扎实的知识是一个心理辅导员必备的条件。
第三：要有辅导的方法,好的方法不仅能对需要辅导的心理对象有莫大的帮助,而且是辅导成功与否的关键,如果不能对症下药,那可能就会出现竹篮子打水一场空的局面.甚至还有加重对方心理问题的可能。
第四：还需要有合作意识,解决对方的心理问题,要发挥各个方面的作用,利用能够帮助对方解决心理问题的一切人,一切手段。
（三）我的职业奋斗目标
我是一名人民教师, 学生是我所面对的对象,而目前学生中出现的心理问题很常见,加强青少年的心理健康教育与保健，预防心理疾病，已成为迫切需要解决的问题。因此成为一名合格的心理辅导员是我需要努力的方向,是我的奋斗目标。当然,我不只是想了解一些心理知识,而是要学习一套完整的心理理论,掌握一套解决心理问题的方法,这样才能科学的解决我需要辅导对象的心理问题.现在我的心理咨询技术还停留在初级水平，我要朝着更高一级心理咨询师发展,做一个高水平的心理辅导。
总之，展望未来，希望无限。路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。没有什么比热爱更具有动力了，也没有什么比热爱更能带来快乐的了。我愿更多的人能感受到我的快乐，与我一样心怀感恩，快乐生活。
参考文献:
1、《心理健康辅导 基础理论》-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
2、《心理健康辅导 个体辅导》-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
3、《心理健康辅导团体训练》-北京：世界图书出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4
第11篇：心理辅导员自我鉴定
20XX年X月至X月，我在XX学校实习。在实习的时间内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了XX主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
第12篇：心理辅导员工作计划
心理辅导员工作计划
城郊中学
现在开学有一段时间了,在担任心理辅导员的这段时间里,我和身边的同学一起成长,一起学习,这丰富了我们的 生活.更处进了心理辅导员的自我成长和工作素质的提升.
心理辅导员就应该树立\'\'以人为本\'\'的发展理念来指导工作,以务实的态度落实工作.以满腔的热情积极投入工作,以豁达的心胸来面对工作中的困难挫折.要努力把工作的发展与自我的发展完美结合起来.
为进一步加强我班心理辅导工作的力度,切实把心理困难学生的帮扶工作落到实处,接下来我把本学期的工作计划列如下;
一.进一步提高对加强同学心理健康教育重要性的认识.
二,针对同学心理方面的突出问题,重点帮助同学缓解压力
三,组织好心理健康教育宣传,进一步提高心理健康教育的宣传工作 四,在心理辅导教育过程中,加强沟通,重视同学宿舍内部的人际关系,重视心理健康教育
五,有强烈的责任心,及时,全面了解同学动向,帮助同学缓解压力,促进身心健康发展.六,同时,我也得不断锻炼自己,不断提升心理学理论素养和水平.努力学习心理学理论知识,提高专业素养,努力推动心理辅导,心理的教育顺利进行。七在工作期间,我会全心全意为同学服务,本着对学生高度负责的精神,做到\"同感,真诚,尊重\"原则.建立良
好的咨询关系,耐心倾听同学们的倾诉,为同学提供各种心理辅导服务。 我相信,只要我按这计划进行工作,以满腔的热忱积极,投入到工作,帮助我身边的每一个需要帮助的人,我们的生活将会更加的和谐美好.同时,更促进了我们每个同学的身心更健康的发展.
第13篇：心理辅导员论文
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室
考核认证
心理辅导员论文（初级）
论文题目：个人成长分析报告 姓 名: 身份证号：
学 号: 培训中心：新疆泰能培训学校 考试日期：2011年12月4日
完成时间：2011年11月5日
阅卷教师：_________ ______
阅卷教师：_________ ______
论文成绩： _______________
个人成长分析报告
——目标指引方向，坚持成就价值
摘要：“学而不思则惘，思而不学则怠”。本文回顾了我人生中的各重要阶段的成长过程，回顾了自己的人生观、价值观等自我评价体系的建立与发展过程。其中有成功的喜悦，也有挫折的羁绊，但所有这些经历，经过不断的反省、反思，都已沉淀为我人生的重要财富，使我能够充满自信，保持积极、乐观的态度，直面缤纷的人生。
关键词：目标 坚持 反思 生涯规划 挫折 心理成长 自我评价
一、自我成长过程
1985年1月我出生在焉耆县的一份普通农民家里，兄弟三人，我排行老小。
小学一年级的时候由于换班，成绩一落千丈。老师也请家长去学校问情况，在我看来这是一个很大的耻辱，从此更加努力成绩迅速进入班级前茅。从此我发现只要努力付出，就一定会去的回报。很快在成绩上的进步我也成为了班长。进入初中在一次期中考试中没有进入年级前五十，是我大受打击，再加上看了一些古惑仔影片是我对江湖义气产生了浓厚的兴趣，从此一蹶不振，整天想着打架怎么做老大，同时也恋上了抽烟。在学校也混出了一定的地正陶醉在这种生活中时，再一次打架中我发现江山代有才人出，没有永远的老大，只有 学习才能使自己在这个社会中永远有一定的地位。慢慢的我开始退出以前的那种生活。
步入高中我就一直努力学习，我从刚进校时的第三十名一举越近前五。在班级的一些比赛中也能贡献自己的一份力量，很快在班级中也有了一定得地位。到高二不知为何自己的付出与回报始终不成正比，任凭自己在刻苦成绩始终提不上去。从此自己的性格也发生了很大的改变，变得不爱说话，越来越内向。到高考时也因为发挥失常差四分与一本失之交错，不得不去二本学校。
到了喀什师范我终于踏进了自己的大学校门，选择了自己喜欢的专业体育。可与理想中的大学差距太大了。我的理想是不仅要在生活中成为活宝也要在学习上独领风骚。从此每天放学后我就抱着书在班里学习，再加上在体育方面的天赋成绩很快在班里成了佼佼者。到了大二我想也应该为父母分担一些责任同时也为了自己以后好就业我就去打比赛，从此自己的生活过的很充实，周末时间安排的满满的。慢慢地拖着疲惫的身子回到宿舍发现舍友们都带着女朋友去逛街了而自己却孤零零的一个人在宿舍闲呆，心里有了一定的落差。此时我被评上了国家励志奖学金，精神又饱满起来了。无论是在班长这个职务上还是打比赛都取得了一定的成就。
二
职业行为分析
寻根问源，使得我走进并享受心理咨询这个行当的是我的原生家庭。当我有机会学习了心理学、学习了心理咨询，生命最初十几年里的自卑与苦闷就开始化解，逐渐地，我对父母、对他人、对事、对生活的感受和体验发生了方向性的改变，我终于发现，生命是如此的快乐、如此的丰富、如此的让我珍惜！当我能够用心理学的知识、心理咨询的技能促动他人也发生这种改变的时候，我发现自己真的很愿意以这种方式来实现自己的生命的价值和意义。
我清楚地知道，成为一个心理咨询师不但要在知识和技能上有足够的储备和磨练，更重要的是能够秉持一种追求生命成长的理念，在现实生活中不断增长能力以超越自己的局限。每一天、每一年，尤其是早年的生活经历带给我丰富的内心体验是我成为一个优秀的心理咨询师的现实基础，在知识上的孜孜以求让我具备了专业人士的理论素养，
要成为一名合格的心理咨询师首先需要让自己有一个健康的心理状态。因为心理咨询工作的根本目的在于帮助求助者减轻由于内心世界的矛盾冲突所带来的情绪和行为困扰，并帮助他们在自我认识和自我改善中达到心理的健全与成熟。如果咨询师自己内心存在认知的盲点和未处理的矛盾冲突及情绪障碍，那么他（她）将不能很好地去帮助求助者澄清认识中的扭曲点，化解其内心的冲突与矛盾，并且可能在咨询中不自觉地将自己的不良情绪投射给求助者。同时，只有自己的内心是健康的，给别人做咨询才是自信的。我会在今后的学习中通过自我反省、自我分析，或在上级心理咨询师的帮助下，进一步认清自我，清理自己的症结，完善自己的人格，为今后的咨询工作打下良好的个人品质基础。
要成为一个心理咨询师，还需要有丰富的心理学知识、良好的人格魅力、必备的助人技巧、以及必要的法律法规知识。我具有良好的人格条件，有较好的沟通能力，有一定的心理学知识和助人技巧，并且能有意识的不断地认识自己、充实自己、剖析自己、提高自己，所以我具备一名出色心理咨询师的基本条件。同时我也清醒底意识到，目前我的心理咨询知识和经验不够丰富，实践经验也比较少。要成为优秀咨询师需要与世界前沿相关专业学术水平接轨，要多看、多学、多听、多思考、多总结，更重要的是多实践，不断创新。记得上课时老师说过，当一名好的心理咨询师要有爱心、要有耐心、还要有恒心。
我期待、我努力、我乐在其中，我珍惜所体验到的幸福和快乐,也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盘内容丰富的菜肴,而我的职业就是这道菜肴里的主料,用心体味,所有的相遇都将成为生的喜悦——真诚感谢我在生命路途上遇到的每一个人，有你们的支持，我的生命也才会有意义。
参考文献:
1、《心理健康辅导 基础理论》-北京：世界图书出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204
2、《心理健康辅导 个体辅导》-北京：世界图书出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204
3、《心理健康辅导团体训练》-北京：世界图书出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204
第14篇：心理辅导员工作计划
工作计划
作为一名新生心理辅导员，我们的工作很重要而艰巨。面对来自五湖四海不同地域的新生，怎样引导他们去适应大学新的生活，怎样去平衡他们之间的关系让整个班级和谐融洽，怎样引领他们去了解大学、了解社会规划自己的大学四年以至于今后的人生道路。所以如何做一名优秀的心理辅导员对我们对我们所带的班级来说都显得极为重要。为了提高自己同时也为了提高新生各方面能力故做如下计划。
针对新生刚入学我的计划如下：
1、协助老师进行迎新工作、与其他辅导员相互配合确保新班级的安全稳定，让学生家长及老师放心。
2、积极主动从各个方面了解所在班级的每位新成员，并对每位新生作初步的心理评估。
3、举行一些班级内部小活动积极促进新生之间的交流与沟通，让彼此相互了解，为今后一起的生活、学习打下基础。
4、配合其他辅导员从新班级内部遴选班委并协调好班级内部关系，力求在最短时间内实现班级内部的和谐团结。
5、与其他辅导员相互合作帮助新生顺利渡过军训。
6、对新生进行一些简单的心理测验，进一步的了解每位新生的心理状况，并引导其调整心理状态做好高中（或假期）到大学过渡期的心理转变。
7、用积极的态度去引导新生，尽自己的能力让新生了解大学、了解所学专业、掌握大学学习方法，确保新生能在最短时间内适应大学生活与学习。
8、鼓励新生去参加各类学生组织，让他们有锻炼自我展示自我的平台，能培养自己的兴趣与爱好，全方位的提升自己的能力为校园建设尽自己的一份力量。
9、在老师及心理咨询中心的指导下，对新生进行心理方面的督导，发现问题积极引导新生去自我解决，必要时进行一些简单的心理干预，问题严重时及时求助于老师及心理咨询中心。及时做好与老师的反馈工作。
10、建立起所带班级新生的心理健康档案，让每位新生都能以健康的心理迎接大学生活中的每一次挑战。
开学1-2个月左右针对新生间已经相互认识熟悉，新班委选出等实际情况计划如下：
1、为班委举行小的团训活动，增加班委之间的协作能力，为今后的工作班级的团结稳定打下基础。
2、针对招新刚过，班委的选举部分同学存在一定心理落差，平衡同学间的关系。
3、引导新生对自己的大学生活、今后的职场生涯进行初步规划。
4、多与新生们沟通联系，进一步完善新生档案。
5、积极关注重点关注同学的心理变化，多了解情况，尽自己最大的能力引导新生摆脱不良情绪，积极与老师沟通联系力求新生生活学习步入正轨。
6、时机成熟时对整个班级进行团训活动，培养同学间互相帮助团结协作能力，应对挫折等相关能力。
7、对心理委员进行一些培训，在心理辅导员监督下尽量请心理辅导员处理班级的事物，培养心理委员处理班级心理突发事件的能力。
期末期间计划如下：
1、督促新生做好期末复习工作，协助新生找到适合的复习方法，强调考试纪律。
2、要求新生总结自己的上半学期，并适量做出假期计划及下学期的目标计划。
3、进行考前情绪的调节，针对考生情况为考生做适量的情绪调整，力求考生在期末期间能发挥自己最佳水平。
4、对每个新生进行期末前的安全教育问题，使每个新生过个平安、充实、快乐的假期。
5、做好本学期心理辅导员工作总结，整理好每个新生的档案，与老师沟通交流力图每个新生的健康成长。
药学院2011级药学 班辅导员:xxx 联系电话：
第15篇：中小学岗位职责
中小学岗位职责
中小学岗位职责
时间：2008-3-28
长沙县时中学校
点击：930 前
言
没有规矩不成方圆。学校制度是“以人为本，人文管理”的前提。这几年来学校依章办事，不断完善各项制度，经过几年的努力，学校已成为长沙县小学教育的窗口学校，赢得了社会的广泛赞誉。为了更好地提升办学水平，学校依据国家政策法规，遵循教育规律，从宏观着眼，重新修订各项制度，形成《时中小学管理章程》，使学校管理更加科学化、系统化、规范化；从微观入手，制定各项操作细则，使教育工作有凭可依，有据有循。我们期望通过管理章程的修订，真正做到依法治校，人文管理，开创学校工作的新局面。
各类人员岗位职责
一、校长岗位职责
校长是学校的法人,在上级党委和教育行政部门领导下,主持学校的教育教学和其它行政工作。其岗位职责是:
一、主持学校行政全面工作．正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。
二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
三、根据学校规模、编制标准，实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任行政干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
四、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人．环境育人的工作方针．会同德育主任，建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、品德教育。
五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主．按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动工作 生动活泼，确有成效地开展。
七、领导教师队伍建设工作。搞好职工的聘任工作，十分重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平．充分调动他们工作的主动性、积极和创造性。
八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康．严格管理校产和财务，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
十、协调好校级行政之间的关系。
十一、民主管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求行政人员意见，听取教代会的意见，自觉接受群众的监督。
二、教导主任工作职责
教导主任是校长在教学方面的助手,负责学籍管理、日常教学、师资培训、教育科研等方面工作。其主要工作职责是:
1、全面贯彻教育方针，推进素质教育。按照国家课程计划，组织教学活动。执行上级教育行政部门对教学工作的有关指示和决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。
2、坚持以教学为中心安排好各项工作，组织制定学校教学常规，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学的、正常的教学秩序。领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教学研究活动；搞好教师教育教学质量的检查与评估。
3、负责全校排课、调课，与总务处协同做好教室的调配工作，编制校历和作息时间表，各项活动安排表，组织好每年度的编班工作，保证正常的教学秩序。
4、做好学籍管理、有关文印工作、教科书、教学参考书的订购工作，建立教师业务档案。
5、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差；组织学生的测评工作，指导命题，督促阅卷并指导质量分析；及时帮助教师解决教学中的困难与问题，采取有效措施，不断提高教学质量。
6、组织与领导教师培训工作，努力提高教师队伍的文化业务素质。指导开展教育科学研究；亲自参与领导学校所承担的省、市、县课题项目。
7、领导和组织教师和学生参加各种学科竞赛活动，开展好第二课堂活动，培养学生个性特长。
8、认真完成校长布置的其他任务。
三、德育主任工作职责
德育主任是校长领导全校德育工作的得力助手。主要职责是全面负责领导对学生的常规管理、思想教育及学校有关的教育工作,促进班主任队伍水平的提高。主要职责是：
1、把德育放在学校工作的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，按照学校的办学模式和总体目标，制定德育工作规划，建立和完善德育管理的各项规章制度，采取切实有效的措施，坚持不解地加强对学生的思想、品德教育。负责制定并实施学生思想教育工作计划，组织开展学生的思想教育工作，并及时检查、落实、总结。总结积累推广教育工作的经验。
2、健全德育管理体系，指导、组织好学校的德育工作，充分发挥班主任、思想品德课教师、科任教师、少先队等人员和组织的德育作用。建立稳定、有效的德育工作和管理体系，切实提高德育工作的针对性和有效性。
3、协调学校教育与家庭、社会相结合，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成学校为主渠道，社会各方参与的工作格局，营造全社会关心的育人氛围。
4、以学生日常行为养成教育为突破口，抓好德育系列教育。要认真贯彻《学生守则》和《日常行为规范》，坚持不断地抓好学校德育常规的工作。培养学生“礼仪、诚信、勤俭、乐学、进取”等方面良好的行为习惯。结合少先队开展形式多样的主题教育。
5、经常深入年级、班级开展调查研究，召开学生座谈会或与学生对话，了解学生校内外思想品德情况，了解和检查学生遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》的情况，把握学生的思想脉搏，并根据学生特点，提出教育主题和教育措施。抓好学校学生干部以及班委会学生干部的培训工作。
6、加强对班主任的领导，帮助班主任总结教育工作经验，改进教育方法，提高工作质量。
7、建立班主任评价考核机制，做好对班主任工作的考评考核。组织学期末的班主任集体、班集体考核。组织先进班集体、班主任评比工作。做好三好学、优秀学生、优秀学生干部的评选表彰工作。
8、安排学校值周工作，指导教师认真履行值周职责，做好学校值周工作小结。
9、负责安排好学校的宣传工作，加强对学校黑板报、橱窗的建设和管理。
10、贯彻好《学校卫生工作条例》，加强卫生保健工作。建立卫生保健制度，重视保护学生视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。
11、抓好健康教育、法制教育等。打造平安校园、绿色校园、文明校园，营造积极、创新、和谐的德育氛围。
12、完成上级和学校布置的其他有关工作。
四、总务主任岗位职责
总务主任要遵照党的教育方针和勤俭办学的原则，在校长的直接领导下，协助校长管好学校总务、后勤工作，为教育教学服务，为师生的生活服务，廉洁奉公，勤俭治校，其主要职责是：
1、加强后勤人员的思想政治工作，加强财务管理制度、严格执行财务制度。。
2、制定总务工作计划，经常听师生对财务工作的意见，认真做好总务工作总结。认真拟好预算报告，协助校长合理使用财力。
3、负责全校基本建设和校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修。督促师生执行校产使用和保管制度。
4、及时购置课本、簿册、教科书、清洁用具及各方面教学必需品，保证教学工作的物质设备及时供应。
5、严格管理全校的校产。管理好全校各室的钥匙。对新添置的校产要验收、编号、登记。对分发在各室使用的校产要有具体登记，每学期清查一次。负责处理校产的分配调度和出借、回收、收费等事宜。
6、制订公物损坏赔偿制度，定期检查师生对校产校具的使用情况，配合德育处、班主任加强对学生进行爱护公物的教育，处理对损坏公物的赔偿。
7、定期检查校舍及水、电设施，及时修理，防止浪费现象。
8、办好食堂，帮助教师解决生活上的困难，尽力改善教师的学习、工作环境，解决后顾之忧。
9、做好校园美化、绿化工作，保持学校环境的整洁。
10、加强安全工作，定期进行安全检查，采取必要措施，预防事故发生。
11、配合工会做好校务公开工作
12、完成校长布置的后勤方面的其他工作。
五、少先大队辅导员岗位职责
1、在学校校长和德育处的领导下，负责组织领导少先队工作。根据上级团组织、少先队和学校工作计划制定少先队工作计划。
2、根据少年儿童的年龄特点有的放矢地开展少先队主题教育。要求主题鲜明深刻，形式生动活泼，内容富有教育性。每期至少有一次大型队活动。
3、协助学校抓好学校、家庭、社会三结合教育工作，做好宣传少先队工作；聘请校外辅导员，开展校外活动。
4、培养少先队积极分子，组织队干部培训，加强对少先队干部的基本知识和技能的训练。对旗手、鼓号手、播音员等有计划地进行基本功训练。做好少先队的管理工作。
5、负责组织与开展好学生课外活动与校外活动，并注意活动的针对性、趣味性与科学性，增强育人功能。
6、领导学校心理咨询室开展工作。安排搞好升旗仪式。
7、组织、指导少先队活动阵地的建设，围绕教育中心开展环境布置、板报、征文、演讲等竞赛、评比活动。
8、组织搞好学生各项文娱竞赛活动。
六、班主任岗位职责
班主任受学校委托,全面负责和管理班集体,是该集体的组织者、领导者和教育者,是学生、家庭和社会的联系枢纽。
其岗位职责是:
1、热爱班主任工作，热爱全体学生，认真执行《班主任工作要求》，全面关心学生成长。
2、根据学校工作计划与班级实际，制订好班级工作计划，做好班级工作总结，有计划地进行班队活动和晨间谈话，多种形式上好班队课，并及时作好相关记录。
3、负责本班学生的思想品德教育工作。通过行之有效的途径和生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，使他们遵守《小学生守则》等各项规章制度，努力形成良好的班风。
4、应经常了解及时掌握本班学生的品德状况，熟悉并热爱每个学生的家庭、性格特点、兴趣爱好、学习能力、身体状况等，针对不同对象，制定适当教育对策，采取不同的教育方法；加强对后进学生的转化辅导工作，坚持因人而异，耐心说服，不得采用粗暴、压服的方法，严禁体罚和变相体罚学生。
5、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，与有关教师密切配合，组织和指导学生参加多种多样的文体活动。注意保护学生视力，协助学校做好学生的体格检查，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯。重视学生的安全，加强安全教育，防止在劳动、文体活动和集体活动中发生不安全事故。
6、经常与科任教师联系，了解和研究学生的学习情况，反馈学生的思想动态，协助各科任教师对学生进行教育。教育学生明确学习目的，改进学习方法，学好各门功课。了解学生课内外情况，防止学生负担过重。
7、指导学生课外活动，配合有关教师，开展第二课堂活动，积极形成班级特色，努力争创“文明优秀班级”。
8、通过多种形式加强与学生家长及社会有关部门联系，研究学生的思想行为及教育学生的方法，互相配合，教好学生。开好一学年两次的家长会和家长学习班，做到每年对班级所有学生家访一次，并做好家访记录。
9、做好班级的组织工作，培养好班队干部，指导学生开展好班队活动，指导学生做好值周工作，搞好教室、包干场地、学生个人的清洁卫生工作。
10、做好本班学生的成绩、品德、操行评定工作；做好班级学生的学籍管理工作；评选“三好学生”和学生评价工作，处理好本班学生的奖惩和学生的病事假问题，管好本班学生的档案资料。
11、管理好班级设备物品，教育学生爱护公物。
12、对学生全面负责，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率。
13、做好中队工作，有计划、有目的地搞好少先队布置的队活动，配合各部门搞好各种竞赛活动完成学校布置的各项任务。
七、副班主任岗位职责
1、协助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，拟定具体措施。参与小学生综合评价工作。期末协助班主任完成学生的品德评定工作。
2、与班主任一起制定班级工作计划，一起组织、准备、举办班队活动。
3、做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作，做好后进生转化、特长生的培养工作，鼓励、组织学生积极参加第二课堂活动，促进班级特色的形成。
4、深入所在班级，协助班主任做好如下班级常规管理工作：室内外卫生、出操、早读、升旗、集会、课间活动及其它室外活动。
5、协助班主任做好期初收费、开票工作；共同开好每一次家长会，完成每学年一半学生的家访工作，并作好记录；协助组织学生的各类活动；共同办好班级板报。
6、与班主任团结协作，加强班集体建设，共创优秀班集体。
7、班主任值勤或外出学习时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。
八、任课教师岗位职责
1、努力学习贯彻国家教育方针，深入钻研课程标准和教材，确定本学科本年度(或学期)的教学目的要求和任务，制订好教学计划并认真实施。
2、根据课程标准，教材及学生认知水平的实际，制定课时计划，以新课程理念确定与改进教学方法，提高教学质量。
3、严格执行教学五认真，认真备课、上课、批改作业和课外辅导，做到对所教的每个学生全面负责。
4、优化课堂教学，激发学生兴趣，提高教学效率。课前做好教学设备、器材、资料等准备工作。
5、积极参加教研活动，虚心学习先进经验，努力钻研教育理论，系统学习专业知识，经常反思日常教学，认真完成每学期“九个一”活动，不断提高文化知识水平和教学业务水平。
6、主动与班主任配合，共同做好学生的思想品德教育工作，使他们不断端正学习态度，明确学习目的，较大限度地调动学生的学习积极性，做到管教管导。
7、注意教学卫生，培养学生良好的学习品质和学习习惯。
8、认真开展第二课堂活动，做到有组织、有内容、定时间、定地点，确有成效。
9、按照学校的要求，实事求是地做好日常以及期中、期末学生学习质量考核测试工作。每次测试后，要认真进行分析、总结，制定改进措施。
10、每学期要全面地、辩证地做教学工作总结，肯定成绩，探求规律，查找差距，正确地评估与分析自己的教学工作，提出进一步改进的意见和措施，以不断提高自己的教学工作水平和教育教学理论水平。
九、报帐员岗位职责
1、认真执行党和国家的财经工作方针政策，坚持原则，遵守财会制度。
2、严格执行国家各级部门规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据，各项收入全部纳入学校的帐务，统一管理。
3、严格履行审批、报销手续，杜绝财经违纪违法现象发生。严格审查购物票据，验收后登记入帐，禁止白条上帐。
4、每月要及时、认真、如实的上好帐，发现问题及时纠正，并及时报帐。
十、卫生兼职老师岗位职责
1、贯彻“预防为主”的方针，做好学校卫生保健工作，制定卫生保健工作计划和实施方法。
2、掌握学生健康状况及生长发育情况，建立健全学生健康档案，上好健康教育课。
3、经常结合季节及学校各种活动，进行卫生宣传教育，定期向学生传授卫生知识，培养学生良好卫生习惯，提高学生健康水平。
4、及时、有计划地开展对学生疾病的预防和治疗工作。
5、坚持对环境卫生、教学卫生、饮食卫生、体育卫生、劳动卫生和个人卫生进行检查、指导和监督，及时向领导和有关部门提出改进意见。
6、对学生的轻微外伤进行消毒消炎处理。
7、经常深入班级，开展卫生保健工作。训练、培养学生骨干，自觉做好班级卫生工作。
十一、仪器管理员岗位职责
1、负责实验室、仪器室内设备及仪器的管理工作，演示实验和学生实验的仪器借还工作。
2、熟悉和掌握仪器的分类、编号、型号、规格、性能、用途和使用方法，学会简单的维修，提高业务能力。
3、做好仪器的验收、记帐、借出、收回工作，对破损仪器平时要做好记载，学期末配合会计做好仪器的核对、清点工作，并负责填写仪器报损单。
4、掌握保管仪器的技术要求和陈列原则，进行科学管理。仪器要按教学仪器配备目录的顺序摆放，柜外贴分类标签，柜内设卡，列出仪器名称、规格，数量，仪器上贴序号签。
5、妥善保管好贵重仪器和化学危险品，严格遵守危险品使用规定，加强日常安全工作，及时制止师生违章操作。
6、收集和保存实验室有关资料。
7、要经常保持室内卫生，做到窗明几净，仪器一尘不染，切实做好仪器室的防火、防盗、防潮、防冻、防腐、防磁工作。
8、熟悉仪器配备标准、实验概况和仪器装备情况，做好仪器的申请计划。
十二、图书阅览室管理员岗位职责
1、按上级有关部门和学校的要求，制定好学年（学期）图书室工作计划，并认真实施，学年(学期)末做好工作总结。
2、按有关规定将图书及时分类、编号、制卡、登记、上架，做到图书管理科学化、系统化。
3、认真执行图书室管理制度和借阅制度，健全管理及借阅手续。认真记录借阅簿，保证图书完好无损，及时归还。
4、保管好图书、期刊杂志，做好学期末的图书清点入库工作，发现图书破损处要及时修补；发现读者损坏或丢失书籍的，要按规定及时追赔。
5、及时准确地登记财会总帐、固定资产明细帐、入藏总括登记帐、期刊登记簿等，做到帐物相符。
6、做好教育教学改革的提供，搞好图书服务工作，及时为教工和学生推荐工作、学习用书。
7、保持图书室清洁，通风良好，做到防尘、防潮、放火、防盗、防蛀、防鼠。
8、认真做好管理记录。期末做好总结，并向学校领导汇报。
做好书刊订阅和分发工作，做好安全保卫工作，保证教学刊物及时送到教师手中。
十三、电教远教人员岗位职责
1、根据上级和学校工作计划，制定学校电教远教工作的年度、学期计划。
2、积极配合教师使用电教手段开展电化远教教学、帮助教师掌握课堂教学设计及电教设备的基本知识和技能，认真组织好电教研究工作。
3、配置、管理电化教育器材和设施、制订、执行有关电教的各项规章和制度。
4、积极钻研业务技术，熟悉各种电教器材的性能，掌握使用和维修的基本知识和技能，随时维修和保养设备，提高电教设备的完好率和使用率。
5、根据教学需要，及时收集、编(复)制电教资料，为教学服务。
6、计算机、电教设备及资料等，不经领导批准，不得外借。
7、负责对校内、外的信息传输和交流。
8、负责组织对本单位网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理。
9、加强对电教远教资料、维修工具和其它机器保管，借用资料须严格登记。
10、参与学生的上机辅导和课外兴趣小组的辅导。
11、做好学校委托的有关电教的其它各项工作。
十四、值周教师岗位职责
1、
课间午休时巡视校园，及时处理突发事件。
2、
对各班课间操及集会、眼保健操情况及时进行检查。
3、
值周教师每天要指导帮助值周学生做好值周工作，每日不定时带领值周学生对各班卫生、纪律进行督促和检查，在检查中要严格、认真、公正、一视同仁，并认真做好检查记录。
4、
学生放学后，值周教师要做好清校检查。
5、
周五放学后，召集值周生对本周的值周情况进行总结、评比。
6、
每周一升旗仪式后对上周的值周情况进行总结，宣布评比情况。
7、
及时填写校务日志；做好会议记录、国旗下讲话记录。
8、
按时按规矩施好铃；做好升国旗、学生上操和大会的主持组织工作
十五
体育兼职人员工作职责
1、加强管理、注意安全、讲究科学，提高学生的身体素质。
2、体育教师要认真学习《体育健康标准》，钻研教材，按《体育健康标准》和教材要求，指导每一位体育教师上好体育课。
3、组织学生，配合值日老师努力上好两操，大课间操要全员参加，队伍整齐，做操认真，姿势正确并不断创新，努力提高做操质量，达到要领要求。积极开展大课间操检查、评比活动。
4、积极发展体育项目，建立一支以上的运动队，定时开展活动，每年均要组织球类、田径等比赛活动，并积极开展群众性、小型多样的体育比赛活动（如跳绳、拔河、做操等）。推进学校体育工作的开展。
5、开好运动会，每年秋季召开校运动会，各班均要参加运动会和各种形式的选拔赛，选拔运动员参赛，推动体育工作的开展。
6、认真组织好体育课外活动（由各班班主任组织实施），除体育课之外，保证学生在校体育活动时间平均每天达到一小时。
7、加强体育设备和体育器材的保管工作，体育教师对体育场地和器材等要经常检查，发现破损要及时进行修理，破损严重的要及时报学校组织修理和更换，确保体育课安全。体育器材时要经常打扫，保持干净、整洁、合理有序、使用方便。
8、积极开展学生健康标准的锻炼与测试工作，体育课的及格率要保证在95%以上。
十六
工会小组长岗位职责
工会是党领导下的群众组织，是学校行政联系群众的桥梁和纽带，是参与学校民主管理、民主监督的好帮手。工会和行政的根本目标和根本利益是一致的，所以工会在维护教职工利益和维护行政指挥权威，也应该统一起来。工会小组长的岗位职责是：
1、制定每学年的工作计划，并予以实施。每期进行总结，认真收集资料。
2、组织教职工学习、贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，努力提高教师的师德水平， 为人师表，为社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和接班人努力工作。
3、组织和带领教职工参加继续教育，学习业务知识，练习基本功，为树立良好教风努力工作。
4、广泛听取并收集整理教职工对学校管理工作的意见和建议，为学校管理决策， 提供民主监督依据，维护学校管理决策的权威。
5、从维护学校全局长远利益出发，向广大教职工宣传解释学校各项管理措施。团结广大教职工顾全大局，维护学校行政管理和指挥的权威。
6、组织教职工参与学校教导处领导的各种教学竞赛，业务竞赛，岗位练兵等活动，提高教职工的教学能力和业务素质。
7、维护教职工的合法权益。在学校财力允许的情况下，为改善教职工的生活待遇和工作条件，向学校献计献策。
8、组织教职工结合形势和学校中心工作，根据教职工的年龄结构、性别差异，以不同形式，开展群众性的文体娱乐活动，把广大教职工吸引到活动中去，增强工会、学校行政的凝聚力。
9、关心会员的思想、工作和生活，帮助会员解决困难。
10、定期开好教代会，参与民主管理，听取群众意见，改进工会工作。
11、配合学校行政搞好校务公开。
十七、教研组长岗位职责
教研组是教师从事集体教学研究和教学活动的基本组织，加强教研组各方面的工作是提高教学质量的重要环节。教研组长是教研活动的主要组织者，其主要职责是：
1、根据学校的教学计划及学科特点，在学年、学期开学之初，制定本组的教研工作计划，并负责组织实施，期末做好工作总结。协助校长、教导主任做好本学科教师的业务考核、管理工作。
2、组织本组教师学习党的教育方针和政策法规，学习教育理论和课程标准，明确本学科的教学目的和任务，组织讨论并明确各年级的教学要求，认真制订每学期教研工作计划。
3、指导教师钻研教材，组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度。
4、组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。
5、认真组织开展本组的教育教学科研工作，确定科研方向与科研课题，发动教师撰写科研论文，及时总结交流、推广教学经验。
6、协助教导处开展平时、期末考试工作，组织好阅卷评分和试卷分析等工作。
7、积极组织开展各种形式的教研活动及学生的学科竞赛活动；制订本学科的课外阅读、竞赛、讲座、学科兴趣小组等活动规划。
8、带领本组教师完成公开课、研究课及听课的任务；组织教师互相听课，总结成功的教学模式，逐步形成有效的教学方法。
9、根据现代课堂教学的要求，带领本组教师充分利用多媒体、投影仪、录音等教学设备，提高课堂教学的容量、效率，增强学生的创新意识和能力。
十八
收发员岗位职责
收发员负责全校师生报刊杂志的征订和发放工作。
主要职责是：
１、按时给师生征订报刊杂志，不漏订。２、准确分发报刊杂志。
３、邮递员投递有错漏时，要及时联系，采取补救措施。
4、向师生介绍推荐好的报刊杂志。
5、非经领导许可，不得替人投递各种广告书刊
十九
科技辅导员职责
1、要有高度的责任感和敬业精神，热爱科技教育。
2、要根据各兴趣组的特点，制定年度活动计划，按照计划组织学生科技活动。
3、在组织学生航模、车摸、船摸竞赛，科技实验、小制作时，要组织学生亲自完成，教会学生观察、实验、进行小制作的方法，并做好记录。
4、科技兴趣小组的老师要做好特长教学工作，建立一支受过严格训练的科技研究队伍，需要时随时抽调参加校内外竞赛活动。不得借故推卸。
5、各兴趣小组每学期在校内必须组织一次规模较大的科技活动。
6、在组织学生进行科技活动时要进行安全教育，确保活动顺利。
十九 通讯报道员职责
1、积极观察本校涌现的新人新事、创新活动和重大举措，及时拍摄珍贵的镜头。
2、及时撰写通讯报道，需要核实的信息要向有关领导咨询请示。
3、可借用学校照相机，并发挥其作用。
4、请把已经完全成熟的信息（图片+文稿）投向报纸或教育网站或交给镇中心学校发送，每期不少于两篇。
5、学校将针对其工作态度，稿件数量与质量给予物质奖励。
第16篇：大队辅导员岗位职责
大队辅导员岗位职责
少先队辅导员要按照少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，组织少先队的全部活动，以共产主义精神培养少年儿童，使他们在队活动中获得锻炼，获得发展。
1、开学第一周定出大队部工作计划，严密组织好儿童节、国庆节、元旦等 重大节日的相关活动，学期末写好大队部工作总结。
2、辅导少先队员办好自己的小家务。（1）红领巾广播（每日一次） （2）大队黑板报（每月二期）
（3）中队黑板报检查、交流展览。（每学期1--2次） （4）布置队室，按要求做好大队部资料档案工作。
（5）具体组织好每周一的升旗仪式，培养好升旗手和护旗手。 （6）安排好值勤中队、写好值勤日记，及时表扬和批评。 （7）开好少代会（每年一次） （8）培养一支训练有素的鼓号队。
3、训练少先队各级队长，每2周召开一次大中队干部会议、培养他们热心服务精神，教他们方法和技能，写好大队周记。
4、指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员搞好每学期一次主题班会活动，每月一次班主任例会，组织学习讨论工作、听取意见、交流经验。
5、经常深入中队了解少年儿童的思想、品德学习、生活等情况和他们的要求与建议，及时并定时（每月一次）向领导和党团组织作口头或书面汇报。
6、做好每月文明班、每期优秀队员等评选工作。及时表扬好人好事，引导少年儿童真正做到“诚实、勤奋、团结、勇敢”。
7、深入了解各班的活动开展情况，并做好记录，配合专职教师搞好兴趣小组活动，做好抓点铺面工作，发挥队员的自主性和创造性。
8、按时参加辅导员例会，积极参加团区委、教育局有关部门组织的各项业务培训。
10、协助校长做好青保工作，及时填写完成上级下达的各类表册。
第17篇：少先队辅导员岗位职责
少先队辅导员岗位职责
一、根据学校计划和少先队员的各种实际情况制订少先队活动计划及阶段性活动安排。期末写出工作总结。
二、负责领导组织好大队的组织建设工作。适时组织新队员的发展工作，适时做好改选工作，选拔、培养好队的干部，使之成为少先队活动的骨干。定期召开队干部会议，检查布置工作，指导工作方法，表扬先进，帮助后进。
三、检查、指导和考核各中队工作，负责做好各中队的各项常规检查工作，做好各中队的考核记载；要经常深入各中队了解情况，鼓励先进，加强薄弱环节，倡导人人争做文明守纪的好少年。
四、定期召集中队辅导员会议，重视对中队辅导员的培训，组织学习、汇报情况、讨论工作、交流经验、表扬先进。
五、搞好大队部建设，保持室内干净整齐。建立健全少先队系统必要的规章制度。
六、定期培训旗手和广播员。负责组织好升旗、降旗仪式。
七、定期组织开展丰富多采的文体活动等，丰富校园文化生活，聘请校外辅导员，与他们密切合作，扩大少先队的活动阵地，争取社会的广泛支持。
八、适时做好优秀少先队员、优秀中队、优秀辅导员的评选和表彰工作。
九、做好队的工作活动记录建立健全少先队工作档案，保存好队史、队的工作活动的重要文件资料、数据、奖惩材料等，作为队的工作的借鉴。
十、负责管理保护好文艺会演的道具及其它大队部所管财产，做到表册清楚、放置有序、干净整齐，严防丢失损坏。负责管理好学校配发大队部的办公物品。
第18篇：大队辅导员岗位职责
大队辅导员岗位职责
大队辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者，要协助学校做好队员的思想品德教育工作，发挥少先队寓教育于活动之中的作用。积极开展形式多样、生动活泼、适合少年儿童特点的队活动。
1．每年“六一”前评选优秀辅导员和优秀队员。
2．每学期开学之前制定出大队部工作计划。严密组织好春游、秋游、儿童节、国庆节等大型活动，学期末写好大队工作总结。
3．抓好队的基础建设。辅导少先队员布置队部室（队徽、呼号、队旗、鼓号架、队干部轮值表、队员登记表、队书报刊、鼓号队光荣册资料等摆设好）。
4．抓少先队宣传。如红领巾广播，大队黑板报，中队黑板报，通过这些宣传阵地，大力表扬好人好事，批评不良行为。
5．抓好队干部的培养。定期训培少先队各级队干部，在队活动中让队员当家作主。每月召开一次大、中队干部会议，培养他们热心服务精神，教给他们工作方法和技能。做好大队周记及值勤中队报告。
6．每周兼课4—6节，并指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员搞好每学期一次主题班会活动，每月一次班主任例会，组织学习讨论工作，听取意见，交流经验。
7争取社会力量的协助和支持，经常深入了解少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况和他们的要求建议，关心少年儿童的健康成长，
8．培训好升旗手和护旗手，与有关教师共同训练出一支仪容整齐的鼓号队，搞好每周一的升旗仪式。
9．协助、配合专职教师搞好兴趣小组活动与课外文娱、体育、科技活动，做好抓点铺面工作，发挥队员的自主性和创造性。
10．组织、管理好学生交通安全队。定期聘请交警到学校进行培训。组织交通安全队员维持学生上、放学纪律，做好交通安全知识的宣传工作。组织交通安全队员利用节假日协助交警维持交通秩序。
11．每学年做好新队员入队工作。
12．配合主管少先队的行政定期组织中队辅导员学习，内容包括布置工作，学习、讨论、交流中队建设的理论与经验。
第19篇：少先队辅导员岗位职责
少先队总辅导员工作职责
1、少先队大队辅导员负责制定学校少先队工作计划，并组织实施计划的各项活动安排。认真宣传贯彻上级党、团组织布置的各项任务，根据《德育纲要》和《少先队工作纲要》精神，对学生进行队的章程和思想品德教育。
2、配合社会形势和学校中心工作，积极组织学生开展各项活动，以加强对学生的“五爱”教育、“提高自身素质教育”、“合作创新教育”、“遵纪守法教育”、“文明礼貌教育”和良好的心理品质及行为习惯的养成。
3、建立健全少先队基层组织机构，定期召开中队辅导员和少先队干部例会，发展全员探讨少先队工作新途径、新方法，努力创建少先队工作特色。
4、认真做好对中、小队干部的培训，加强对《少先队章程》的宣传、组织队员学习队的知识，让每一队员知道队的性质、任务和奋斗目标。使队员自觉遵守《队章》，履行队员职责和义务，争当新世纪的优秀少先队员。
5、做好队前教育和组织发展工作，调动非少先队员的进步积极性，对条件成熟的学生按时接收他们加入组织，以利学生健康成长，
6、大队辅导员要按时总结少先队情况，定期对中队、小队和队员的考核评价，做好评优和表彰工作，实施对严重违纪少先队员的批评、教育或处罚。
7、大队辅导员负责组织协调中、小队的各项工作，使队的工作在“三个代表”精神指导下，充分发挥少先队德教育主阵地的作用，不断使队的工作规范化、系统化、科学化、规范化。
第20篇：大学辅导员岗位职责
大学辅导员岗位职责
1、高校辅导员岗位职责
一、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。
二、帮助学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
三、了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，处理突发事件，维护校园安全和稳定。
四、落实家庭经济困难学生资助工作，组织学生勤工助学，帮助家庭经济困难学生完成学业。
五、开展就业指导和服务工作，为学生提供就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。
六、以班级为基础，以学生为主体，发挥班集体在学生思想政治教育中的组织力量。
七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和团学干部等工作骨干共同做好思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动。
八、指导班委会建设，做好学生骨干培养工作，配合任课教师共同做好教学管理。
九、指导学生开展寝室文化建设，督促学生养成良好的个人生活习惯，做好寝室安全、卫生和文明建设工作。
十、协助党团组织做好学生党、团员的思想建设和组织发展工作。
十一、做好学生的综合测评、学年小结、素质拓展鉴定及毕业鉴定等工作。
十二、加强学生心理健康教育和指导工作，提高学生的心理素质和实践能力。
十三、建立与学生家长联系制度。及时通报学生情况，听取家长意见。
十四、建立听课制度。认真听取学生和任课教师两方面意见和建议。
十五、协助办理学生免修、退学、试读、休学、复学等工作。
十六、做好校风、校纪及安全法制教育工作，办理违纪学生的纪律处分报批工作。
十七、协助做好各项评先评优工作。
十八、教育和督促学生，按时缴纳学费，做好欠费学生的催缴工作。
十九、完成学务处和所在专业学院、系交办的其它工作。
2、海南大学辅导员岗位职责
辅导员的主要工作任务是紧紧围绕“育人”中心任务，实施有效的学生思想政治教育、管理和服务工作，积极为大学生的成长成才创造条件，努力引导大学生具有创新精神和实践能力，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。辅导员的主要工作职责如下：
1、思想政治教育。帮助和指导大学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；树立正确的世界观、人生观、价值观和努力实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。深入了解掌握大学生思想状况，有针对性地开展思想政治教育，指导和组织开展好形势政策教育和各种主题教育。
2、党团工作指导。协助学院党委指导学生党支部建设，做好入党积极分子培养、学生党员发展和教育管理工作。指导学生团支部开展丰富多彩的主题团日活动，做好团员教育、评议和推优入党工作。充分发挥党团组织的战斗堡垒作用和党团员的先锋模范作用。专职辅导员可兼任学生党支部书记、学院团委书记等相关职务。
3、班级组织建设工作。以学风建设为中心，思想道德建设为基础，指导班委会开展工作，努力加强班风建设。严格要求，大胆管理，建立健全各项班级管理制度，做好班级学生干部的选拔、培养和考核工作。深入学生，关心、爱护、指导、帮助学生，热情为学生服务，努力保护学生的合法权益，作学生的良师益友。
4、学风建设与学业指导。加强与任课教师、班主任、研究生导师经常沟通，全面了解学生的学习情况，帮助学生端正学习态度、明确学习目标、掌握学习方法、设计学涯规划，促进学业进步。
5、素质拓展指导。指导学生开展校园文化建设和社会实践活动，组织好学生技能培训活动、课外科技学术活动、文体娱乐活动、社会实践活动，拓展学生素质，培养学生的创业创新能力和实践能力。
6、职业规划与就业指导。帮助学生进行职业生涯规划，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念，促进学生充分就业。
7、心理健康教育与指导。帮助学生了解掌握常见的心理调适方法，培养健全的心理品质，及时发现并协助有关部门处理由于学生心理疾患而导致的各种问题，努力防止因心理问题引发恶性事故。
8、日常事务管理工作。坚持公开、公平、公正的原则，做好综合测评、评奖评优、助学贷款、勤工助学等学生日常管理工作。经常深入宿舍，指导学生营造良好的宿舍卫生环境和文化环境，充分发挥学生宿舍的育人功能。及时了解学生的思想、学习、生活情况，维护学生权益，为学生排忧解难。
9、相关课程的教学工作。应结合自身专业特点，承担大学生思想道德修养与法律基础、形势政策教育、心理健康教育、就业指导等相关课程的教学工作。
10、安全稳定工作。依照国家有关法律法规和校规校纪，做好大学生的安全教育和管理，增强安全意识，参与处理涉及学校和社会安全稳定的事件。
3、高校辅导员的岗位职责
学生辅导员的职责是:遵循思想政治教育工作的客观规律和当代大学生成长成才规律，坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，并从以教育为出发点的管理和服务等各个方面指导学生的成长。
学生辅导员要有针对性地对学生进行理想信念教育，世界观、人生观、价值观教育，形势政策教育，道德法纪教育，心理健康教育和职业发展指导;指导学生形成正确的人生目标、价值取向、思维方式、道德法制意识、良好的品行操守及健康的心理。要与学生同吃、同住、同学习，深入学生，掌握学生思想动态，做好突发事件的处理工作，维护学校和社会稳定。
学生辅导员要结合学生的思想、学习和生活开展日常管理和服务育人工作。加强学生的学风建设，做好综合测评、考核奖惩等工作;关心学习、生活上有困难的学生，做好帮困助学工作，特别要关心生理、心理方面有障碍和疾患的学生;加强与任课教师及学生家长的联系，为学生的健康成长和全面发展创造有利的条件。
学生辅导员要承担有关课程的教学工作，要指导学生党团建设，要组织协调社会教育资源，以创新精神研究运用多种新的工作载体，特别是现代科学技术和手段，开展丰富多彩的教育活动。
