校长履行岗位职责述岗自评报告（精选多篇）

推荐第1篇：履行社会责任自评报告

xxxx有限责任公司在xx年就开始通过建立和运行质量管理体系、职业安全健康管理体系、环境管理体系、开展各种公益事业，全面履行公司的社会责任，通过管理体系评审等方式不断完善管理体系，忠实履行利益相关者所关注的标准，从而保证公司相关服务产品的质量得到实现、相关方人员的安全健康得到了保证、降低了给社会及环境带来危害的风险。

1、完善公司社会责任管理体系，提高社会责任履行能力 公司把履行社会责任的要求融入公司运营全过程和日常管理中，将企业利益相关方的期望和需求的满足融入到企业的日常管理和运营工作中，通过建立和运行质量管理体系、职业安全健康管理体系、环境管理体系、开展各种公益事业。完善了公司各部门、各单位、各岗位的工作职责、管理要求与行为守则。各部门、各项目、各岗位在日常管理中全面落实履行了社会责任的要求，在制度、资源和人员上保障公司经营活动满足安全、高效、绿色、和谐的要求，确保企业全面、全员、全过程履行社会责任。

公司通过有效的制度安排和资源保障，努力推进全员社会责任培训、加强社会责任相关方面的管理制度建设、开展重大社会责任活动、研发和应用社会责任相关的管理工具、加强社会责任方面的交流以及建立社会责任相关知识管理体系等重大举措，逐步建立自我学习、持续改进的社会责任能力动态发展机制，不断提升公司及其员工履行社会责任的知识、技能和意愿，在社会责任实践、管理、研究、公益、文化、知识等各个领域增强公司履行社会责任的能力。

2、构建了全面完整的安全质量管理体系

为了实现凡事有人负责，凡事有人监督的质量安全文化要求，公司通过《质量管理手册》、《职业安全健康与环境管理手册》规定，明确公司各部门的职责分工和接口；通过合同和外部管理程序明确各参建方的责任和接口。安全管理体系实现了横向到边、竖向到底，保证体系覆盖过程的完整性。横向包括工业安全、职业健康、卫生防疫、消防安全、交通安全、环境保护、治安保卫、辐射防护8个领域，纵向包括安全组织与策划、合同采购安全管理、危险源辨识与预控、施工过程安全控制、事件与事故管理、应急管理、安全培训、安全评价与考核等部分，全面覆盖安全管理各方面。在2011年度，公司严格按照安全管理体系进行安全施工。在2011年度，未发生一起安全事故，为建设单位提供了高质量的工程和优质的服务。

公司根据质量保证体系的要求，编制了52个程序，覆盖了组织、设计控制、采购控制、不符合项管理等质量管理要素，明确了公司及各参建单位的职责、接口及管理流程。公司每年进行管理体系审查，对管理体系的适用性和完整性进行审查。目前公司的管理体系基本覆盖了公司内部各级、覆盖了现场全部参建单位、覆盖了现阶段的所有工作和设计、制造、建造等全过程。

3、持续提高员工履行社会责任的能力

公司在2011年度，为社会提供了xx个就业机会。为xx 人提供了就业岗位。公司着力建设和培养员工的企业社会责任能力，持续通过各种技能的培训来提高员工实现履行社会责任的目标或职责所具有的知识、技能和意愿。公司高度重视安全质量管理人员的资格培训，制定了详细的培训计划，有组织地实施了“三类人员”培训和安全管理资格取证培训。同时，公司还组织员工参与各种公益活动，带领员工参与各种公益事业丰富了员工的生活、融洽了社会关系。

截至目前，公司已组织对专职安全管理人员、项目经理和公司领导等进行了安全培训、考试和取证工作。积极组织参加集团公司举办的各类安全质量培训活动，利用宣传栏、安全橱窗等多种形式，开展了全方位的安全质量宣传教育，推行事故案例教育，不断增强职工的安全意识和自我保护能力。

公司带领员工参加了xx次公益事业和公益活动。如义务植树、义务大扫除、献血、捐款捐物、赞助慈善、福利事业等公益活动。

4、高度重视和保证职业安全与健康

职业安全健康是保障职工在职业活动过程中的安全与健康为目的,在法律、技术、设备、组织制度和教育等方面所采取的相应措施。职业安全健康管理体系着重影响场所内员工、临时工、外来人员和其他人员安全和健康的条件和因素。在职业安全健康方面的责任提出了较完善的要求。加强职业安全与健康,不仅仅是职业安全健康管理体系的要求,更是企业长期发展的需要、社会稳定健康发展的需要。

公司精心组织“安全生产年”、“安全活动月”、“春季安全大检查”、“专项安全检查”等活动，积极开展安全监督检查，建立风险预控机制，坚持开展日常安全监督检查和对重大风险作业、重大施工活动、节点、节假日、季节性施工的专项安全监督、检查，建立隐患排查制度和台帐，限期整改并跟踪，督促按时关闭。公司建立了危害辨识与风险评价控制机制，对公司运营活动中的重大危险源进行辨识，要求工程管理单位、施工单位在施工活动开始前，开展危险源辨识与风险分析，制定针对性的控制措施，通过对重大作业进行预先的风险分析，有效规避了可能发生的风险。

5、努力实施节能、减排、保护环境的有效措施

为了建立新的有利于环境保护的资源节约型生产方式和消费模式。随着社会对环境问题的关注和绿色产品的认同,产品的环境指标、环境标志、生命周期评价等已成为公司产品竞争力的重要因素。公司的竞争优势已经开始体现在绿色企业形象、清洁生产以及产品的处理和再利用等与生态和环境保护、资源有效利用等一系列体现了方面。公司发展战略中充分体现了可持续发展的理念。

公司建立、健全了环境管理体系，制定了环境管理程序加强对承包商的管理，对环境控制施加有效的影响，公司通过施工组织设计和对施工承包商过程控制的有效实施，主动地选择清洁施工和环境无害化技术,降低扬尘、噪声、污水排放等的危害，最终达到降低环境成本,公司通过环境管理体系的有效实施，对各类环境要素进行有效的控制，固体废弃物、废水、废气的排放均能满足国家相关要求。

综上所述，公司社会责任实施中没有违反安全法规，安全生产责任制落实到位，设备和人身隐患可控，产品质量合格，未发生侵犯消费者利益和导致企业形象、历史损失的事件，积极履行环境保护法规和资源节约的规定，未发生过环境事故，不存在违反职业安全健康与劳动保护法规的行为。公司为社会提供了xx个就业岗位，同时为员工购买了保险，为社会提供了保障。公司积极参与各种公益活动，融洽了社会关系，使公司更好的接受社会的监督。公司在社会责任方面实施良好。

推荐第2篇：校长自评报告(.6)

银河小学校长工作自评报告

随着我县的教育改革的深入发展，在这一年中，我校在上级教育部门的领导下，在全体教师的热情支持和帮助下，根据县教育体育局和中心校的安排要求，我校教师认真履行职责，克难进取,深入研究，努力创新，取得了一定的成绩。学校的教育教学走上了规范、有序的轨道;学校的教研教改氛围逐渐浓厚;以校为本的教学研究制度得到了较好的落实;新课程改革稳步推进;学生良好的习惯正在逐步形成。学校各项工作都取得了令人满意的成绩。这里包含着领导的支持、帮助;包含着教师们的智慧、心血和汗水。

现将各项工作目标管理责任书落实汇报如下：

一、明确办学方向，推进德育工作。

学校有明确的办学思想和办学目标。在坚持全面贯彻教育方针，面向全体学生和全面提高教育教学质量的“三全”办学方向的大前提下，进一步确立“五育并举，德育为先”的办学思想。依法治校，依法治教，较好地推进素质教育。

1、加强“党建”和“党风廉政”工作。学校与党小组负责人签定了《党小组工作目标管理责任书》，与每位党员签定了《党风廉政建设责任书》。我校党小组按照年度学习计划坚持“三课一会”制度，通过理论学习，提高党员的政治理论水平，充分发挥党团员的先锋模范作用。党小组在党员中开展“创先争优、风清气正”活动，每月能召开一次民主生活会，活动有内容，有记录。全体党员能写出学习笔记和心得体会。

2、开展“风清气正”、帮扶结对活动，在党员中开展率先承诺活动。每位党员都能帮助一名困难学生购买学习或生活用品，与困难学生在生活

和精神上结对子。党员教师能上示范课。全体教师在党员的带动下发奋工作创先争优。

3、注重“三风”建设。我校认真贯彻自治区教育厅《中小学教师职业道德行为“十不准”》和教育体育局《关于进一步加强教师职业道德建设的若干意见》，不断加强师德师风建设。学校与各位教师签定了《精神文明责任书》和《师德师风建设目标管理责任书》。学校积极开展“内强素质，外树形象”的系列教育活动。组织教师开展师德研讨会两次，班主任工作经验交流会两次。通过研讨和交流，教师的思想境界不断拓宽，服务意识不断增强，工作责任感，自觉性也不断提高。逐步形成了严谨务实，奋进创新的校风；爱岗敬业，拼搏奉献的教风；勤学苦练，全面发展的学风。全体师生把“三风”的精神，渗透到学校工作的各个方面。

在开展“三风”建设的同时，学校切实抓好教师的业务培训，重视对骨干教师的培养，培养出四名县级骨干教师。激励教师苦练教学基本功，积极组织教师参加各种形式的培训学习、观摩活动，本年度组织教师出外听课达50余人次以上，通过这些活动，把先进经验引入我校，以促进我校教师的发展。由于学校强化了队伍建设，涌现了一批德才双馨的优秀教师。一年来，我校有7位教师受到县级表彰奖励，两位教师受到中心小学表彰奖励。

4、注重全面育人。我校始终把育人放在首位，把德育贯穿于各项教育活动之中。充分发挥德育主阵地——课堂教学的功能，加强正面引导，注意课内外的结合，积极营造德育氛围。 (1) 严格执行升降国旗制度。按照《国旗法》的要求，坚持升降国旗，国旗下讲话制度化、系列化，做到了一讲一得，用生动感人的语言来陶冶学生的爱国情操。(2)通过开展晨、班、队会活动，有针对性地对学生进行系列教育，使德育工作落到实处。（3）少先队工

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作有计划、有主题、有组织、有安排，组织机构明确。我校充分发挥少先队在德育工作中的独特作用，设立了“红领巾监督岗” ，在各中队间开展学习、纪律、礼仪、卫生、劳动和在语言、行为上使用礼貌用语、礼貌体态用语等规范教育的班风评比。少先大队组成一个每日班风评比检查小组，通过校门轮值检查督促，班级实地检查，把检查结果在星期一升旗仪式上进行公布，以此作为颁发流动红旗的依据。做到了每日有检查登记，每周有小结评比，每月有总结表彰。(4)坚持环境育人。充分发挥学校各宣传、教育阵地的作用。利用板报、橱窗，大力弘扬校园新风，激发工作和学习热情。手抄小报每月2期，板报每月一期。较好地发挥环境的隐性课程作用。(5)重视学校、家庭、社会的教育功能，结合教学内容开展丰富多彩的行之有效的教育活动。请法制副校长作安全守法讲座两次，定期开展家长学校的授课活动等，“三结合”教育活动形成合力，使学生违法犯罪保持零的最佳状态。（6）大力开展综合社会实践活动，开展消费维权进校园活动，各班都能组织有特色的社会实践活动8次以上。劳动技术课有课表、有安排、有教案、有成果。

二、强化管理目标，开展教育质量提升活动。

1、开学初与各位教师都签定了《教学质量管理责任书》，明确教师的教育教学工作任务，采取有效手段充分调动广大教师的积极性，全体教职工能以师德要求为准则，有强烈的敬业精神和主人翁意识，因此，银河小学的教育教学成绩稳步提高。

2、积极巩固“两基”成果，义务教育阶段学生的入学与巩固率均能达到100%，毕业率100%，合格率100%，辍学率为0，“两基”各项表册规范整齐符合要求。

3．认真开展教研活动，学校成立两个教研组，每个教研组都能制订切实

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可行的活动计划，根据教研专题组织教师定期进行业务学习，努力提高教师业务能力和综合素质。本年度组组织业务学习30次，教育教学专题讨论4次，业务学习测试1次，公开教学6次，各教研组组织业务学习、活动累计60余次，在学习活动中树立教师科研兴教的意识，加深教师对新课程的理解，改变教师的教育教学观念，为落实新课程改革奠定基础。教师之间都能相互听课、评课，每学期教师之间听课在十二节以上，学校领导每学年听课30节以上，同时校长、教导主任亲自撰写论文。

4、功能室管理规范，有专人负责，档案资料齐全，实验室仪器使用率达80%以上，图书每周每班集体借阅一次，借阅率达85%以上。媒体教室使用率高，设备利用率100%。

5、学校严格执行《中小学卫生工作条例》和《中小学体育工作条例》，深入开展“阳光体育工程”，抓好“三操一活动”，保证学生每天锻炼1小时，以《学生体质健康标准》为依据，开展了学生体质测试，建立了学生体质档案，学生体质测试合格率95%以上。同时，学校成立了5个课外活动兴趣小组，每周二下午开展活动，丰富、活跃了校园文化生活。

三、建立目标管理责任制，强化安全工作。

1、安全教育是我校工作的重中之重。为此，学校和教师签定了《安全目标管理责任书》、《班级目标管理责任书》、《创建平安校园目标管理责任书》，进一步明确了教师的管理职责，使每位教师都肩负起了安全和良好行为习惯教育的责任，能够及时监督、提示学生。通过一年来详细、细致的工作，学校无安全事故和失盗现象发生。

2、认真制定学校安全防范措施，制定学校各种制度和预案90余种并装订成册，学校每周坚持安全检查和教育制度。每周一利用升旗仪式对学生进行

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安全教育和德育教育，每周中队队会对少先队员进行安全教育和德育教育。经常性的作好学校的防盗、防火、防食物中毒、防交通事故、防煤气、防溺水等安全工作和学生的思想教育工作，提高师生安全意识和思想道德素质，保障师生生命和学校财产安全，维护社会稳定。治安领导小组每月都要对学校进行安全例行检查，经常对学校的电路、电教设备、体育设施进行检查，写出安全工作小结，认真查找隐患，并及时整改。

3、加强交通安全教育。学校与教师签定了《预防交通事故工作目标责任书》。对学生放学实行路队管理，负责教师每天放学集中整理路队，目送学生走出校门。要求学生均不得骑车上学，并通过红领巾监督岗经常性的进行检查，基本消除了安全隐患。

4、加强消防安全教育。学校认真执行有关精神，与教师签定了《消防安全工作管理责任书》，始终将消防安全作为重点工作之一，加强重点部位的监管粒力度，配备灭火器材，对负责教师进行消防知识和技能培训。每年进行消防知识和技能讲座两次，进行消防演练一次，让全体师生掌握基本的消防常识和一些自救本领。

5、学校能积极配合有关部门开展校园及周边环境治理活动，能定期清理校园周边环境卫生，通过教育学生不购买“三无”食品，杜绝了校门口摆摊设点的现象。同时，学校坚持值班制度，重大节假日、假期教师轮流值班，学校领导坚持带班，值班记录齐全。

6、强化食品安全管理，学校制定食品安全计划、食品安全制度、与炊事人员签订目标管理责任书，使学校食品安全工作走向正规化。

7、开展防震知识教育和防震安全演练工作（5.12进行防震演练），提高了师生的防震安全意识。

四、强化措施，深入扎实开展“洁净贺兰”活动。

1、制定严格的制度。为维护校园环境卫生，美化、净化校园，学校将实施一系列的卫生制度，将“洁净贺兰”工作纳入到学校的日常工作中，成立了以校长为组长的领导小组，并与各班签定了《卫生工作目标管理责任书》，将学校卫生区域按班划分，齐抓共管，净化美化校园。

2、坚持“天天扫”的卫生制度，周末大扫除等制度。发动学生参加各项文明活动。如栽种花草，参加集体劳动，爱护公共绿化地等，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守小学生日常行为规范和小学生守则，做好环境教育和环境保护工作。

3、加强卫生监督，重视校园环境卫生，个人卫生的管理，结合学校考核制度，加强卫生检查，加大检查力度，及时公开检查结果，学校实行周检查、半月检查、月考核，成绩上墙，进行奖励。

4、学校坚持每日晨午检报告制度，记录详实、清楚。在健康与成长教育课中涉猎学生青春期教育。健康课开设率100%，有教师、有教案、有测试，学生健康知识知晓率较高。

五、取得的成绩。

1、2012学年学校有七位教师受到了县级以上的奖励。三位教师受得了中心校的奖励。

2、马孝国老师代表中心校参加县级优质课评比获三等奖。

3、张瑞霞、张克玲老师在“童心有爱、绽放未来”少年儿童图文创作大赛获自治区级优秀指导奖。

4、学生丁佳惠、王菲、张美娟在“童心有爱、绽放未来”少年儿童图文创作大赛分获自治区级

一、二等奖和优秀奖。

5、学校教学工作、参加中心校活动均排在中心校前例。

六、存在的问题。

1、校园教学区与活动区落差大（踏步台阶已坏），师生从在着安全隐患。

2、学校缺乏音乐、美术、英语教师，严重影响着学校教学活动的开展。我校的各项工作，能取得一定的成效，一方面在于广大师生的积极努力，另一方面与上级主管部门和社会各界的关心、支持是分不开的。今后，我们将进一步改进工作，开创教育的新局面，为教育改革与发展作出新的更大的贡献。

银河小学 2011.6.13

银河小学

校长工作自评报告

白继华

二

O一二年六月

推荐第3篇：初中校长自评报告

XX县第四中学是1969成立的一所普通初级中学。学校占地面积19200m2，有建筑面积6700m2的教学大楼。现有24个教学班，学生1203人，教师114人。学校有理、化、生实验室各1个，微机、语言室各1个，电教室1个。主控室1个，各班级都安装了闭路电视，有藏书15000册的图书室1个。文体器材120件。

多年来，学校坚持以“全面贯彻教育方针，全面提高教学质量”为办学宗旨，坚持“以人为本”的办学理念，按照学校制定的“校本培训”计划，全面实施素质教育，逐渐形成了良好的校风、教风、学风、促进了学生全面健康发展，取得了可喜的成绩。

学校方面：荣获省级“诗教工作先进单位”、市级“艺术人才后备基点校”、市级“文明单位”、市级“两全学校”、“哈尔滨师范大学教育实习基地”、“XX师范学院教育实习基地”、市级“十五”期间是教育科研先进单位、市级“三五”普法先进单位、市级“普九”先进单位等荣誉。

教师方面：省级教学能手4人，市级教学能手15人，县级教学能手18人，全县名优教师5人，全县十佳教师3人。

学生方面：有35人在省级作文大赛中获奖，在市级演讲、书画、音乐舞蹈比赛中有26人次获奖。

我校本着实事求是的精神，坚持标准，努力做到综合分析，科学赋值。从以下几个方面进行自评：

一、自评的准备与工作过程

(一)工作任务。严格按照县督导评估程序，把工作任务分为三个阶段。

1、准备阶段。我校本着全面贯彻执行国家教育方针和教育法规，优化学校管理，大力推进素质教育，学习文件，领会精神，提高认识，明确自评的目的意义，制定学校自评方案。建立了以校长为组长的自评工作领导小组。小组成员由学校领导，师生代表，学生家长代表组成，定期学习《方案》和有关教育法规，统一思想，统一步调，全面检查，严格评估，为学校开展自评做好充分准备。

2、实施阶段。在学习《黑龙江省普通初中督导评估标准》的基础上，分层自评，综合分析，最后形成各自的自评报告。在自评过程中广泛收集信息，认真分析总结、做到实事求是，客观公正，注重实效，不走过场。

3、总结阶段。学校根据各部门及全体教职工、学生、学生家长的评估结果，写出自评报告，然后提交教代会和校务会议认可，认定后上报县督导室。

(二)自评方案和规章制度

1、自评方案：

素质教育实施方案；教师考核评估方案；常规管理工作评价方案；学生考核评价方案；教学工作评价方案；班主任工作评价方案；学校自评方案；控辍实施方案；安全保卫工作评价方案等。

2、规章制度：

各部门的岗位责任制；校园一日常规；会议制度；楼内七不准制度；卫生保健制度，学籍管理制度，考核制度；评价制度，奖惩制度等。

二、学校工作主要做法及收获

(一)端正办学方面，明确工作目标。

我校始终坚持贯彻执行国家教育方针，全面推进素质教育进程，力争用一流的管理，一流的师资，一流的环境，一流的质量把学校办成县内名牌中学，近几年来，学校坚持“以人为本”的办学理念，制定“校本培训”计划。创建特色学校的办学模式。建设三个工程：建“以德育人”工程；建“科研兴校”工程；建“名师”工程。

在明确的办学思想指导下，在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成了明确的办学思想，这也为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础，使学校的办学特色得以充分展示，学校特色得到了社会和县教育局的认可，我们多次被评为市级德育工作先进单位和市级科研先进单位。我们总结的经验《谈我校的课堂教学改革》在全市课改会议上进行交流，经验在全县推广。

(二)强化组织管理

我校近几年来发展迅速，被社会认可，得益于一个有管理能力，有组织能力，创新能力，政治素养高，业务素质好，勇于开拓进取的校长。能够把学校的办学思想转化为全校教师的自觉行动，进而形成强有力的凝聚力，驱动力。学校领导班子、团结、勤奋、求实、创新。学校实行校长负责制，中层以上干部竞聘上岗，实行民主管理和监督，重大决策通过教职工大会。坚持“以人为本”运用激励机制调动教职工积极性，在物质分配、评优晋级上坚持公平、公正、公开的原则。

(三)教育教学工作

1、德育工作

德育教育是学校首要任务。我校以爱国主义教育为主旋律，以课堂为主渠道，充分发挥党政工青的作用，做到三育(教书育人、管理育人、服务育人)，开展各种德育活动，这些活动的开展，对不同社会环境和不同心里状况的学生，起到了极大的帮助作用，对学生的良好的人生观、世界观的以及良好价值观的确立，都有一定的益处，我们知道德育教育是一项工程，要不断地添砖加瓦，才能建成不惧风雨的高楼大厦。我校实施了德育工作的“24331“工程，即 强化“两个规范“－－《中学生守则》的引领规范，《中学生日常行为规范》的约束规范；进行“四心教育”－－爱心献给祖国，诚心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己；突出“三个为主”－－集体利益为主、他人利益为主、诚实守信为主；狠抓“三个转变”－－世界观的转变，人生观的转变、价值观的转变；践行“一个目标”－－培养合格的中学生。具体做法如下：

（1）定计划、明方向

我校制定出近期及中远期计划。由政教处牵头，校长督办，层层落实。政教主任、团委书记、班主任各施其职，真正把工作落到实处。实施各种规章制度，通过激励机制、制约机制等，使德育工作扎扎实实、有声有色地开展下去。

（2）重学习、提质量

一是通过我校的闭路电视、组织师生学习《中学生德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关德育工作方面的材料。二是举办报告会，请东风派出所干警来校进行法制教育，珍爱生命教育，请从本校毕业的清华学子陈秋月进行理想教育，学习教育。请五小学退休校长郭守仁到校进行爱国主义教育，人生观教育，三是举办主题班会，我校兼周一次的主题班会，班会的内容是根据学校的实际，由政教处统一布置班会主题对学生的思想波动情况及时有效地进行教育。通过多渠道、多层次的教育，学生的思想境界有了很大的提高，形成了多项互动的德育工作新局面。

（3）多活动、有实效

我校重视各项活动的开展，提高了德育工作的实效性。学校的各项活动走上了经常化、制度化、系列化的轨道。如每周一次的升旗仪式，兼周一次的主题班会，两周一次的学生会活动，学生会的值勤流岗等，重大节日的纪念活动；国庆书画比赛、国庆文艺演出、国庆征文、“12.9演讲”，我们还组织成立了“爱心社”，组办“多彩校园广播”。我们还组织成立了“彤心诗社”编辑了校刊《晨笛》。

我校的德育工作经验《我校是如何开展珍爱教育的》、《珍爱教育结硕果》，在省教育学院召开的德育工作研讨会上进行介绍交流，并结集出版。

2、教育工作

（1）强化管理

职能管理。学校的各级领导和教师都有各自职能，并都能根据职责发挥自己的作用 。

计划管理。学校有总计划，各处办有各自的工作计划。

目标管理。学校有总体目标，都是有工作目标，学生有质量提高目标。

责任管理。校建立健全了各类岗位责任制，有校长、主任岗位责任制、教研组长、班主任岗位责任制，图书室、实验室、微机室、语音室、电教室等管理制度。

（2）课程资源开发

开发校本课程，优化课堂结构，努力挖掘课程资源是拓宽学生视野，调动学生学习积极性和培养学生创新意识的重要手段。我校几年来坚持开设了“英语活动角”。利用上午课前的40分钟“听、说、读、写”英语，学生进行英语对话演讲表演，收到了良好效果，提高了学生的英语口语和听力能力，激发了学生学英语的兴趣。为此我们自编了“英语角”活动教材。我们又成立了“近体诗创作班”、“近体学吟唱班”、“近体诗背诵班”、“近体诗绘画班”，并开设诗教活动课，自编了《诗歌304首》一书，同时又开设了“理化生小发明”、“

1、

2、3”等校本课。

（3）深化课改

第一、提升教育理念。理念提升了就能为启动新一轮课改奠定良好的基础。学校领导具有创新精神，以教务处和科研组牵头，校长亲自抓。制定课改工作方案和计划，组织全体教师参加课改培训，熟悉新课程标准，提升教育理念，学习《走进新课程》、《基础教育课程改革纲要》、《新课标解读》等书籍，学校还以“教师论坛”的方式解读“两个方式转变”问题。学校在全县首创“创新教学设计”教案，要求每位教师都要用新课标的思想指导自己，设计能贯彻落实课改精神的方案。教案大体要体现以下几大方面：教材分析、学情分析、教学目标、课程资源开发、方法设计、教学流程、课后记。翻开现在教师的教案，有了这样几个可喜的变化：由“教”转”学”，由“知识性”转“发展性”，由“施工图纸”转“实施预案”。学校以课改讲座为先导，以公开课为对比，以评说课为主导，以示范课为研究，规范教师行为，使教师逐步转变了传统的教学观念，积极探究符合课改要求的教学方法和模式。

第二、深化教学研究。为保证课改顺利进行，为学生营造一个民主、平等、和谐的氛围，让学生自主、合作、探究学习。学校提出课堂教学研究的“五个解放”即解放学生的脑袋，让他们有自主学习的时间；解放学生的眼睛，让他们有独立观察的机会；解放学生的手，让他们有自由的机会；解放学生的口，让他们有发表见解的机会；解放学生的思想 ，让他们有创新思维。通过“五个解放”的强化训练，使一大批青年教师脱颖而出，跟上了时代的步伐。与此同时学校鼓励教师参加课改大赛，在全县举办的课改研讨会上，我校五科出课，有三科获一等奖，在全县现代课堂教学改革大赛中，我校了课的两名教师均获一等奖，在县举办的教学设计大赛中，我校代表队获集体一等奖。二OO四年市级评选的“课改先进领导和先进教师”活动中，全县各有一名指标的情况下，两个先进均被我校获得。

第三，深化教育科研。素质教育要发展，科研是动力。“科研兴校”是我校办学思想的重要组成部分，经常开展专题研究活动，学校成立了以教务副主任为组长，各组教研组长为组员的科研领导小组，狠抓科研立项，科研成果硕果累累，承担一项省级科研课题研究《快速作文教学与研究》获“十五”期间省级科研成果一等奖。承担两项市级科研课题《双主互动教学法研究》、《张思中外语教学法研究》现已验收合格，正申报成果奖。承担县级科研课题的《数学教学中的亲历尝试》、《地理探究式教学》、《语文课的发现法研究》等10项正在实验中。我校教师总结教科研经验和体会并撰写论文在各级刊物上发表。国家级12篇、省级22篇、市级30篇。学校总结的经验《科研兴校》在市教研科研研讨会上介绍交流。学校多次被评为市级科研先进单位。

第四，强化教学手段，为搞好课改创造条件。我校有十分先进的广播电视系统，学校有主控室，各班有闭路电视，学校有先进的电教室，这些资源的利用，对教学手段的提高起到了一定的作用，新型课堂，能够合理有效地利用好教学手段，是开阔学生眼界，丰富课堂内容，增大课堂容量较好办法。我校60%教师能独立使用电教手段教学，50%教师能制作课件，并能达到较高水平。

第五，重视体育健康艺术教育。一是领导重视，学校副校长专抓体育健康艺术教育，将该课逐节落实，按计划落实。二是重视达标。学校认真贯彻落实了《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，按《学生体质健康标准》严格要求、认真达标，达标率98.3%。三是重视体育、健康、音乐、美术课的质量。每位任课教师与其它学科的教师要求一样，每学期上一节公开课，要求他们要上好“两操”、“两活”，结果纳入教师考核之中。四是重视小组活动，学校成立了音、体、美活动小组，定期开展活动。由于我校重视体育健康艺术教育，所以取得了可喜的成绩，县运动会团体总分多年居前列，为上级体校输送了一批又一批人才，县中学生书画比赛获团体一等奖，书法、绘画获第一名，系统文艺汇演获团体二等奖，独唱、舞蹈获最最佳演唱奖、最佳表演奖，学校被评为市级“艺术人才后备基点校”，县级文体卫生先进单位等。

（四）促进学生全面发展，提高学生综合素质

我校坚持以德育人、以德立人的办学方向，注重培养学生的自觉能动生，具体做法：

1、注重养成教育。

学校每学期都发给新生《四中学生须知》，里面包括校歌、校风、校训、学风、教风，《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、四中简介、楼内七不准等。目的是让学生了解学校、热爱学校，坚持经常让每个学生佩戴胸卡，穿校服。对平时学生的言行举止，出操进楼，课间表现等方面及时反馈，每周评出文明班。

2、注重品德提高

每周利用国旗下讲话，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚情操，2004年曾在我校召开的“全县中学发展论坛”现场会，其中我校的主题班会“呼唤真情”获得巨大成功，宫局长总结时说“起到了强烈震撼的作用”。参加会议的一百多名各学校领导无不动情流泪，班会实况录像刻成光碟，被全县中小学作为德育教育的生动教材，起以了推广的作用。

3、注重综合素质的提高

每学期我校都开展丰富多彩的活动 ，每学年都举办春季田径运动会，秋季长跑，庆“十一”文艺演出活动，这些活动的开展无疑增加了班集体的集体主义精神和创新意识。学生展示了自己的才华，也检验了素质教育成果。每年我们都组织学生清明节祭扫烈士陵园，参观林枫故居，让学生继承先烈遗忘，铭记龙的信仰。开展了读书报告会，演讲征文比赛活动，坚定了学生为中华崛起而刻苦读书的信念。

4、主要成绩。①中考成绩。近五年来，我校有三次培养出了中考状元，2002年全县中考前10名我校有5名，其中前5名就有4人，名次是第

一、第

三、第

四、第五。几年来我校中考中的优秀率居全县之首，升学率名列前矛。②竞赛成绩。我校在数学、英语、语文、物理、化学、体美学科竞赛获国家组奖励的有17人，省级有30人，市级35人。③“普九”成果 。我校代表县参加国检验收合格 ，被评为巩固“普九”成果工作先进单位。④“诗教”成果。诗词进校园活动扎扎实实，多次接受国家诗词学会，省市诗词学会检查，为我县创造“诗词之乡”立下汗马功劳。会县诗教开作推进会我校出的现场为全县各中小学进一步开展诗教工作起到了带头和推进作用。

（五）加强教师队伍建设

1、师资状况：我校一线教师104人，本科学历40人，正在函授本科的教师31人，专科学历51人，达标率95.2%，高级教师22人，中级教师56人，省市级骨干教师13人，县级骨干20人，省级教学能手4人，市级教学能手15人，县级教学能手18人，县名优教师5人，县十佳教师3人。

2、队伍建设。①树立师德形象。学校根据“三个代表”思想和“十六大”精神，提出了“奉献于教育，服务于学生”的师德教育活动，从而规范师德创优工作，让教师的奉献精神和服务意识成为自觉行为，树立“学生欢迎，家长满意，社会尊重，同行佩服”的四中教师形象。②强化基本功训练，我们根据学校实际情况，学校每学期都开展老教师示范课，中年教师优质课，新教师展示课的活动，通过学习对比，促进了我校教育教研的快速发展。③开展教学骨干帮青年教师的帮带活动，先确定帮带对象，制定计划，帮带落实，上台展示，评出名次。目的就是让青年教师迅速成长。④学校组织学习课标理论知识考试，文化课考试，促进各位教师的上进意识和紧迫感、危机感。

3、教师提高计划。为把我校建成省级一类学校，我们制定了教师提高计划，大胆鼓励教师参加文化学习，信息技术学习，继续教育，各类成人考试。目前有31人参加本科函授学习，90%教师参加了信息技术考试，学校每年都拿出一些钱，奖励德育、教研、科研突出的教师提高。

（六）改善办学条件，改善办学环境

1、加强诗化校园建设。学校的围墙上有诗牌、楼门有楹联、校园有诗窗，建了230米的诗墙画了五十幅画，画上面写了五十首诗，楼内有303块诗幅，学生处在诗的环境中，受到了美的熏陶，传承了中华文化。

2、加强教学设施建设，几年来，我校新建了全县领先的电教室，更新了理化生实验室、微机室、语音室、双控室，班级安装了闭路电视，另外我校还对理化生实验的仪器、药品进行了配备。学校被评为县级教学改革先进单位，县级勤工俭学先进单位。市级改善办学条件工作先进单位。

三、自评结果

综合得分及自评等级

综合得分：993分

自评等级：省级一类学校

四、存在的主要问题及今后改进措施

1、学校开发社区教育资源贪乏。

改进措施：学校成立开发社区教育课程组织，深入社区大挖教育资源，利用教育资源。

2、经费紧张跟不上发展步伐。

改进措施：首先学校要合理利用经费，开源节流，优先满足教育教学需要，其次要多渠道筹措教育经费，社会各方面支持 ，保证教育教学和各项工作正常运行。

3、现代化教学手段，在课堂教学中应用不普遍。

改进措施：首先让教师加强学习，提高认识，明确意义。其次学校要采取有力措施，通过培训、指导、实践等方法，提高能力，普及应用。

推荐第4篇：校长绩效考核自评报告

2014年秋季学期教育常规自评报告

灵山县伯劳中学

三年来，我校认真贯彻落实常规管理工作实施的有关精神，强化岗位意识、责任意识和廉政意识，履职尽责，勤奋工作，取得了一定的成效。根据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理检查评分表（修订）》中的文件精神和考核评分办法，对我校常规管理进行了综合自评，常规管理自评480分。现将我校各方面的方面的情况简要汇报如下：

一、主要成绩

我校认真贯彻执行国家教育方针，全面实施素质教育，在上级教育主管部门的正确领导下，以“倡导文明行为、共建和谐校园”为办学目的，以“学生为本，以师兴校，和谐发展，质量第一”为办学理念，围绕“以德治校，以德促学”，培养全面发展人才，开展各项工作，积极开展教育科研活动，大力推进素质教育，办学质量稳步提升。今年中考达到灵山中学分数线共有58人，继续保持全县乡镇中学前列；在职业中专送生方面，我校到灵山职业中专就读的有169人，比去年多 21人，超额完成教育局下达的指标任务；中学生艺术节，我校参赛的选手表现不俗，获得书法二等奖，文艺节目三等奖；“园丁杯”教师篮球赛，获得女子组第五名。2014年，学校先后被授予“灵山县德育工作先进集体”、“灵山县中小学教师继续教育先进单位”、“钦州市安全工作先进单位”等荣誉称号，得到了社会各界及家长的广泛赞誉，赢得了领导和社会的一致好评，学校形象和社会声誉不断提升。

二、主要表现与做法

1、学校领导勤政廉洁，认真履行工作职责

首先，学校领导认真履行工作职责，当好带头人。能够落实工作责任，听课、管理工作量达到规定要求；事业心、责任感强；认真执行上级决定，服从大局,模范遵守职业道德，牢固树立宗旨意识，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，自重、自省、自警、自励，正确行使手中的权利，秉公办事，不谋私利，当好带头人。

其次，面对新的教育形势，有紧迫感。学然后知不足，能树立勤于学习、善于学习、终身学习的思想。不仅从书本中学，认真学习政治理论以及党和国家的方针、政策，学习适应本职工作需要的专业知识和法律法规，而且注意从工作中学, 虚心一线的老师学习请教，经常同他们研究探讨有关教育教学业务问题，从中熟悉了解业务以及管理工作，初步具备较广博的科学文化知识，较丰富的教育和管理理论。我校重视学习，重视科研兴

教，鼓励教师进行业务学习，开展科研，我校也参与了市级的课题研究工作，为本校的教师起到率先垂范的作用，。

第三，有干一番事业的决心与信心。能充分发挥主观能动性，求真务实，开拓进取，外塑形象，内强素质，努力提高自己的综合素质。能注意加强上下左右之间的协调，充分发挥处室的职能作用。以不断提升教师的职业道德感、专业成就感、工作幸福感为抓手，注重促进教师专业成长，努力建设高素质的教师队伍。坚持立党为公、执政为民，强化教师观念，深入教师之间调查研究，及时为他们解决存在问题和困难，热心为教师办实事、办好事，调动全体教师的工作积极性，为顺利开展工作打下基础。

2、脚踏实地，不断提高管理能力

第一，培养敬业精神。教育质量是学校的生命线。能坚持依法办学、以德治校，狠抓师德师能工作，转变工作作风，提高办事效率，促进质量提高。严格要求教师遵守《中小学教师职业道德规范》，特别做好为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法工作。履行学校规定的岗位职责，杜绝教师以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。

第二，明确发展目标。能够准确把握教育规律，科学制定办学目标、发展规划。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，我校始终坚持贯彻执行国家教育方针，全面推进素质教育进程，力争用一流的管理，一流的师资，一流的环境，一流的质量把学校办成县内名牌中学。近几年来，学校坚持“以德治校，以德促学，培养全面发展人才”的办学理念，制定“校本培训”计划，创建“开拓创新，与时俱进，长远发展”的办学模式。建设三个工程：建“以德育人”工程；建“科研兴校”工程；建“名师”工程。

在明确的办学思想指导下，在学校特色建设过程中，学校领导和教师形成了明确的办学思想，这也为学校的办学特色奠定了坚实的思想基础，使学校的办学特色得以充分展示，学校特色得到了社会和县教育局的认可，我们多次被评为县市级教育先进单位。

第三，健全管理制度。一年来，学校管理日臻规范，在已经出台了教学质量评估等各种奖励措施各项管理制度与奖励措施的基础上，学校修订完善了《伯劳中学班级量化管理规定》、《教师奖励性绩效分配方案》、《优秀教师、班主任评选办法》和《伯劳中学校园安全工作制度》等规定，以制度管人、管事，在实践中不断加以完善，强化内部管理，完善工作机制，有效地推进教育教学质量的提高。

第四，理清工作思路。创新是民族进步的灵魂，也是教育工作的源泉和活力之所在。我校能按照上级有关部署和要求，结合实际，理清工作思路，提出“学生健康成长，教师专业成长，学校科学发展”的办学理念，并且统一思想，真抓实干，积极开展“义务教育标准化学校”创建工作，

建师生成长乐园，做特色办学文章，努力办人民满意的教育，在感恩教育、量化教育等方面形成自己的特色，办学水平和质量不断提高。在积极研究探索提升教育质量工作新路子上做文章，努力在教科研、养成教育、校园文化的某一方面有所创新。本着立足实际、从有利于教育发展的前提出发，与班子成员一道，大胆改革创新，努力使教师的思想观念、教学形式手段方法发生较大转变，自主、合作、探究的课堂气氛进一步形成，师生平等伙伴关系与学生个性发展得到关注与弘扬，素质教育得到稳步推进，努力推进教育教学工作再上新台阶。

3、履行职责，积极拓展业务能力

首先是工作积极主动开展。我校能以强烈的事业心和高度的责任感来对待工作，认真履行岗位职责，职责范围内的工作，不等不靠，主动去做，多方筹措建设资金，完善校园配套设施。建立和健全各项管理制度，在重视配建的基础上，充分发挥配套设施和设备的作用，提高图书出借率以及实验仪器的完好率和使用率。

第二是将教书育人作为自己的本分。学校管理以学生的智力、身心、个性同步成长为目标，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《中小学幼儿园安全管理办法》与《中小学生公共安全教育指导纲要》等文件的精神，根据德育工作的总体要求和学生身心健康发展的规律，用“以德治校 以德立人”的理念引领学生管理工作，坚持面向全体学生，使每个学生得到发展，为学生的终身发展奠定基础。学生体质健康标准合格率符合规定的标准，辍学率控制在规定的比例内。校园文化建设有特色，法制、安全教育经常化、制度化，无重大安全责任事故。学校管理规范，教学秩序良好，学校干部职工无违法违纪行为发生。

第三是团结，勤政廉洁，以身作则。“人心齐、泰山移”，团结就是力量。我校把维护领导班子的团结统一作为自己的工作准绳，自觉坚持民主集中制原则，做到以身作则，廉洁从教。制订“学校领导班子建设实施方案”，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒作用，班子成员团结协作，落实党风廉政责任制，保持共产党员先进性教育活动的长效机制，广大党员干部的宗旨观念明显增强；坚持民主集中制，着力完善议事规则，发挥教师主人翁精神；做好校务公开工作，在学校重大决策、财务管理、工程建设、职称评审、奖惩等方面增加透明度，学校民主管理的水平不断提高，为促进学校发展提供精神动力和组织保障。

4．真抓实干，着力凸显工作成效

第一，民主管理运行通畅。学校以“以德治校，以德促学，培养全面发展人才”为办学理念，以打造灵山县一流乡镇中学为工作目标，党风廉政责任制更加落实，班子成员更加团结协作，党组织的政治核心、战斗堡垒作用得到进一步充分发挥，广大党员干部的宗旨观念明显增强；教师主人翁精神进一步得到宏扬，学校民主管理的水平不断提高。实现了从要我

公开向我要公开转变，从结果公开向过程公开转变，从传统的公开形式向科技信息手段转变。

第二，配套设施逐渐完善。育人环境的好坏关系到“培养怎样的人，怎样培养人”这个教育主题。学校主动与上级部门联系沟通，争取得到理解、重视和支持，积极筹措资金加大基础设施建设的力度。我校在建的共有3懂建筑，教师公共租赁房在即将封顶，将有效缓解我校教师住房拥挤局面；新饭堂项目已经进入内部装修阶段，预计下学期投入使用，届时，将极大限度的解决学生打饭、吃饭困难的难题；新教学楼、新学生宿舍楼也在建设中。

第三，学生身心素质优良。学校狠抓文明礼仪教育，利用学校文化长廊、主题班会等对学生进行中国梦的宣传，培养学生爱国、爱校，学会感恩、尊重他人，养成良好的行为习惯。学校通过团委发动，组织学生参加了学雷锋活动，同学们踊跃参加，取得了显著的成绩。

第四，学校办学特色鲜明。学校校园环境优美，育人氛围浓郁，教学秩序良好，无重大安全责任事故；校学生年辍学率控制在规定范围内。学校全面实施素质教育，办学特色鲜明，办学质量不断提高，得到相关部门的肯定与奖励；受到家长、同行、主管部门及社会各界好评，群众满意度、家长认可度高。

第五，综合素质显著提高

三年来，我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》；能重视做好学校体育场地器材建设，能不断充实各种体育器材和教学设备；组织了一年一度的田径运动会，并挑选优秀运动员组成代表队参加灵山县中学生田径运动会获得了不错的成绩；2014年中学生艺术节，我校参赛的选手表现不俗，获得书法二等奖，文艺节目三等奖，同时，学校也组织了以科组为单位的教师气排球比赛，成功举办了“12.9”校庆文艺晚会，丰富多彩的文体活动增加了班级和科组的团结和凝聚力。

总之，我校教职员工爱岗敬业，尽心尽力开展工作，得到了上级领导和同志们的肯定。但对照党和人民的要求，还存在一些不足，在今后工作中，我校将进一步加强学习，扬长避短，扎实工作，为教育事业的发展继续努力，多做贡献。

推荐第5篇：履行教育职责情况自评报告

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2017年履行教育职责情况自评报告

来源

w .K J.O M 4 2017年履行教育职责情况自评报告

2017年，xx省以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚持党对教育工作的全面领导，坚持提质量、促公平、保稳定，出台了一系列重大教育政策，推出了一系列重大教育改革，实施了一系列重大教育项目，缓解了一系列教育热点难点问题，人民群众对教育的满意度、获得感不断提升。

根据《省级人民政府履行教育职责的评价办法》及《实施细则》，我省组织省教育厅等部门认真开展自查自评，现报告如下：

一、贯彻执行党的教育方针情况

（一）提高教育工作政治站位。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑、指导教育实践、推动教育工作。省第十一次党代会报告提出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养社会主义合格建设者和可靠接班人。《中共xx省委关于学习2

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贯彻党的十九大精神全面建设社会主义现代化强省的决定》强调：优先发展和保障教育事业，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，办好人民满意的教育。2017年《政府工作报告》明确了发展更高质量更加公平教育的7项具体举措。进一步巩固马克思主义在教育领域的指导地位，广大师生“四个意识”牢固树立，“四个自信”明显增强。

（二）加强党对教育工作的全面领导。2017年，省委常委会专题研究高校党建和思想政治工作3次，省政府常务会议专题研究教育议题5次，出台了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等重要文件。建立省委常委、副省长联系高校制度，2017年省领导到教育战线专题宣讲党的十九大精神25场。成立省委党建工作领导小组，建立省委意识形态工作联席会议制度，形成省委统一领导、部门分工协作、高效运行的工作格局。

（三）加强和改进学校党的建设。指导全省教育系统建立了从教育行政部门到各级各类学校、从高校党委到基层支部的党建工作主体责任体系，实现责任清单全覆盖。学校基层基础全面过硬，选配2879名学术带头人担任高校教师党支部书记，覆盖率超过98%。开展“早日站在党旗下”“我为党旗添光彩”等活动，大学新生递交入党申请书超九成。召开全省中小学党建和德育工作会议，推动中小学校党组织建设水平全面提升。推进全面从严治党纵深发展，2017年，省委对48所省属高校开展政治巡视，巡视反馈问题整改基本“见底清零”。组织开展高校党建工作检查考核和述职评议，对履职不到位的高校和个人进行约谈。

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（四）加强和改进高校思想政治工作。贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，创新工作推进机制，创造性开展“五级五类”大调研大督查，督查整改1470个问题，征集对策建议1986条。创新“五个思政”工作品牌，以理想信念教育和价值引领为主线，推进“学生思政”；以完善教师政治素质和业务能力双重考核制度为抓手，推进“教师思政”；以课堂教学为主渠道，推进“课程思政”；以马克思主义学院和马克思主义学科建设为龙头，推进“学科思政”；以文明校园创建为载体，推进“环境思政”。创新激励保障机制，出台《xx省高校辅导员队伍建设的实施意见》，单设人才项目、职评体系和专项经费，每年安排1200万元奖励辅导员。

（五）维护学校安全稳定。加强统筹推进，成立全省涉教稳定工作小组和校园安全生产专业委员会。教育系统成立“1+N”安全稳定领导小组，下设校车安全、消防安全等15个专项工作领导小组。突出责任落实，推动学校与学生及家长签订在校、暑假、寒假三个时期的安全“告知书”和“责任书”，强化学校、学生和家长的安全责任。组织开展全省校园安全春、秋两季开学重点督查和全学年常规督查。加强专项整治，建立并实施xx高校落实党委意识形态工作责任制测评体系，督办高校意识形态工作。开展高校非法“校园贷”、中小学生欺凌和暴力等6项专项整治行动，解决大中小学校园及周边交通、治安等安全隐患1200余处。2017年全省教育系统没有发生较大以上安全责任事故，没有发生重大涉校公共安全事件。

（六）加强国家通用语言文字工作。全省各级政府均成立了语4

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言文字工作委员会及工作机构，制定了语言文字督导评估指标，积极推动国家

一、

二、三类城市语言文字评估工作。教育系统把国家通用语言文字教育融入各级各类学校教育管理，开展语言文字工作规范化示范校创建活动，命名表彰了36所省级示范校。

二、落实教育法律、法规、规章和政策情况

（一）落实教育法律法规。一是加强地方教育立法。及时对地方教育法规进行修订，将《xx省中小学管理条例》《xx省实施办法》列入立法规划。对57件省政府印发的教育类规范性文件进行了清理、修订。二是开展教育执法检查。省人大组织开展《教师法》和我省《实施办法》贯彻落实情况执法检查，对《归侨侨眷权益保护法》等法律法规中教育权益落实情况进行专项检查。三是规范教育行政执法。严格落实行政执法人员持证上岗和资格管理制度，对教育领域各类职业资格、行业准入证、上岗证等开展专项清理。推行“双随机一公开”制度，加强教育执法领域事中事后监管。

（二）确保国家重大教育政策和项目落地生效。坚决落实党中央有关教育工作的重大决策部署，出台了高校“双一流”建设、推进教育精准扶贫等一系列实施意见和方案；组织实施学前教育三年行动计划、义务教育“改薄”计划、普通高中攻坚计划、现代职业教育质量提升计划、高校基础能力建设工程等一批教育项目。建立省、市、县三级督查机制，将重大教育政策和项目的督查落实，列入各级政务督查工作要点跟踪督办，强化绩效管理和结果应用。

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（三）推进教育领域综合改革。建立健全改革领导体制。在省全面深化改革领导小组领导下，成立由分管副省长任组长、15个省直部门负责人任成员的省深化教育体制改革专项领导小组，定期研究教育改革重大问题，统筹推进教育综合改革。完善改革调研论证机制。设立省级教育改革发展专项，组织专家学者就全省教育改革发展中的重大问题、社会关注的热点、难点问题开展专题研究。2017年出台的十余项教育政策，均经过调查研究、征求意见、专家论证和领导小组会议审议等步骤。加强改革工作督查问效。建立改革任务清单和工作台账，全过程跟踪督查，每年确定1项重点改革事项，由分管副省长领衔督办抓落实。着力推进重点领域改革。深化教育“放管服”改革，研究制定落实和扩大高校办学自主权的若干意见，出台17条向高校“放权”的实招。制定省、市、县三级教育行政许可清单和责任清单，省级教育部门行政权力事项精简至51项。积极稳妥推进高考综合改革，积极开展基础条件评估，研究制订高考综合改革方案，落实各级政府责任，积极开展普通高中学业水平考试和综合素质评价试点。

（四）提升教育对外开放水平。扩大xx公派出国留学规模。2017年，全省高校公派出国留学人数x人，比上年增加x人。鼓励国外学生来鄂留学。建立完善xx来华留学生管理制度及协调机制，实施“留学xx计划”，36所高校招收来自176个国家的2万多名国际学生。积极推进合作办学。出台教育服务“一带一路”战略实施意见，与“一带一路”6个沿线国家建立深度合作关系，新增中外合6

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作办学项目13项。

三、各级各类教育发展情况

（一）推进基础教育均衡发展。普惠性学前教育资源进一步扩大。省级统筹资金x亿元，建设农村公办幼儿园278所，实现了每个乡镇至少1所公办园；对1276所普惠园实施奖补，惠及幼儿近60万人。2017年，全省普惠园覆盖率x%，学前三年毛入园率x%。县域义务教育实现基本均衡。制定《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》,出台28条具体举措确保实现“四统一”目标。启动实施消除“大班额”专项规划，全省56人和66人以上“大班额”比例降到15%和5.4%。2017年，全省112个县（市、区）整体通过义务教育发展基本均衡国家督导评估认定。启动实施高中阶段教育普及攻坚计划。省级统筹投入资金x亿元，改善50所农村普通高中和46所中职学校办学条件。适应新高考要求，全面深化高中课程改革，推进走班和选课。2017年，我省高中阶段教育毛入学率x%。

（二）推进职业教育创新发展。省政府出台《关于进一步推进职业教育发展的意见》，构建了政府统筹推进、部门分工合作、社会广泛参与的工作格局。深化产教融合校企合作，制定《xx省高等职业教育创新发展行动计划实施方案》，围绕xx产业需求，立项建设中职学校特色专业40个、高职院校品牌专业10个和特色专业28个。推进现代学徒制改革，300余家企业和5000余名学生参与试点，截至2017年底共组建58家职业教育集团。加强职业院校基础能力建7

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设，实施职业教育质量提升计划，建立生均财政拨款制度，公办高职、中职院校生均财政拨款标准分别达到12000元和8000元。稳步推进高职院校分类招考，实行技能高考、特殊专业单独招生、高职（专科）毕业生升入本科高校、五年制高等职业教育制度、高职和应用型本科联合培养等制度。

（三）推进高等教育内涵发展。加快推进高校“双一流”建设。省委常委会、省政府常务会专题研究“双一流”建设，制定《xx省推进一流大学和一流学科建设实施办法》，设立“双一流”建设专项资金和奖补资金。召开全省高校服务地方发展暨“双一流”建设动员大会，实施“百万校友资智回汉”工程，9所高校签约项目1.3万亿元，推动30多所高校与省内有关市、县建立全面战略合作关系。实行高校分类管理。制定《xx省“十三五”高等学校设置规划》和分类指标体系，将全省高校划分为研究型、应用型和技能型3大类高校，逐校明确办学定位、办学规模、服务面向及学科专业。推进地方普通本科高校向应用型转变。在办学自主权、办学经费、办学体制等方面对试点高校予以支持。加强创新创业教育。2017年，高校毕业生创业率比上年增长36.7%，在校学生创业率增长56.3%。

（四）推进各级各类教育协调发展。规范有序推进民办教育健康发展。出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》，提出深化民办教育体制机制改革的28条举措。启动特殊教育第二期提升计划。对特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元的标准补助公用经费，编制实施特殊教育建设规划。省8

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政府出台加快发展民族教育发展的实施意见，设置民族教育奖补资金2000万元，面向全体学校全体学生开展民族团结教育，办好内地民族班，将生均公用经费提升至10000元/人。

（五）保障特殊困难群体受教育权利。强力推进教育精准扶贫，制定实施教育脱贫攻坚“十三五”规划。完善困难家庭学生资助政策，实现从学前教育到研究生教育全覆盖，全年落实资金40亿元，资助家庭经济困难学生160万人次。妥善解决义务教育阶段近50万名随迁子女受教育问题，外省随迁子女可在学籍所在地参加普通高考。实施面向农村及贫困地区专项招生计划，农村学生高校一本录取率比2012年提高8个百分点。

四、统筹推进教育工作情况

（一）强化规划引领。对教育工作优先规划，省委印发的《关于制定全省国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出“积极推进教育现代化”，省政府印发的《xx省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出“启动实施基础教育发展工程等6大项重点工程，对我省基本实现教育现代化进行了总体部署，并将劳动人口平均受教育年限确定为全省9个约束性目标之一”，《xx省教育事业发展“十三五”规划》提出努力推动xx教育走在全国前列的奋斗目标。

（二）优化教育结构。推动高中阶段教育结构优化，推动普通高中从分层管理到分类管理；通过强化资源整合，提升办学质量，逐步增强职业教育吸引力，高中阶段基本实现普职结构大体相当。推动9

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公办与民办教育结构优化，畅通社会力量进入教育领域渠道，实行差异化扶持政策，率先实行民办高校“四个自主”。推动高等教育结构优化。坚持高等教育分类发展，加快建设“双一流”，推动地方本科高校转型发展，积极建设高水平职业院校和专业，大力发展专业学位研究生教育。

（三）完善教育标准。建立各类教育生均经费标准，2017年，我省首次出台了学前教育生均公用经费标准，形成覆盖各类教育的生均拨款标准体系。建立义务教育学校办学条件标准，推进中小学标准化建设，制定《全面改薄建设标准》，包括校舍建设、教学设施设备等11大类42小项。建立完善各级各类教育质量标准，进一步完善中小学各科课程标准和学科学业质量要求，完善职业院校专业教学标准和顶岗实习标准，落实普通本科专业教学质量标准。

（四）强化教育督导。不断健全督政、督学和评估监测“三位一体”的教育督导体系。强化督政力度，制定对市州政府履行教育职责评价办法，启动对市州政府的评价工作，推进落实教育战线“一岗三责”大督查等工作。创新督学手段，实行中小学校责任督学驻校办公、挂牌督导。完善监测评估机制，成立“xx省基础教育质量监测中心”，形成“督导归口、统一培训、省级巡视、县级实施”的义务教育质量监测工作机制，组织开展幼儿园、职业院校督导评估。加强督导队伍建设，实现从学前教育到高等教育的全覆盖。强化教育督导结果运用，建立督导结果公示、公告、约谈、奖惩、限期整改和监测复查制度，将督导评估结果作为考核、奖惩、评先评优的重要依据。

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五、加强教育保障情况

（一）加大财政保障。省委、省政府坚持教育财政投入为第一投入的理念，建立覆盖全学段的教育投入保障机制。完善教育经费统计公告制度，实行地方投入政策落实与相关项目经费安排挂钩的联动机制和约谈督办机制。2017年，全省教育经费总投入为x亿元，比上年增加x亿元，增长x%，其中国家财政性教育经费为x亿元，占总投入的x%。

（二）完善师资保障。把教师队伍作为教育第一资源，坚持“优者从教”，保障“教者从优”。加强师德师风建设。举办师德巡回报告会，开展寻访“荆楚好老师”活动，选树宣传全省教师典型。提升教师专业能力。按照“国标省考县聘校用”和“总体平衡、退一补一”原则，省级统筹为农村学校招录补充7055名新教师。统筹实施国培计划和省级中小学教师培训项目，省本级投入x万元，培训中小学教师11万人次。创新教师评价机制。全面下放高校教师职称评审权，实施职称分类评审改革，将本科高校教师职称分为教学为主、科研为主、教学科研并重、社会服务推广四类，形成多元评价体系。建立教师激励机制，提高中小学教师中高级岗位比例，设置中小学教师正高级职称，实现乡村教师即评即聘；实施农村义务教育学校骨干教师补助制度，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助、乡镇工作人员补贴。每年投入1000万元，设立xx省乡村教师关爱基金和奖励基金。

（三）加强教材建设。规范教材选用，各地按规定从教育部中11

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小学教学用书目录中选定教材版本，中小学、中职学校按规定使用三科全国统编教材，高校按规定使用马工程重点教材。严格执行国家课程方案，所有中小学均能开齐开足国家课程课时。教材管理机构明确，职责清晰，制定了相关管理办法。

（四）加强条件保障。优化教育支出结构，加强教育工程项目统筹，推动全省各级各类教育办学条件持续改善。2017年，全省新增校舍总面积x万平方米，新增教学仪器设备总值x亿元，新增图书藏量x余万册。全省累计投入x亿元，建设标准化考点x个，标准化考场x个，视频指挥中心18个，试卷保密监控平台105个，实现省市县三级标准化考点建设全覆盖。

（五）提升信息化保障。将教育信息化纳入xx省“十三五”规划和“智慧xx”建设规划，列入全面深化改革重点项目。推进数字校园建设，支持建设72所省级示范校和200个农村教学点网校，确保开齐开好课程。全省93%的中小学实现宽带网络接入，90%的教室配备多媒体教学设备，开通教师空间35万余个、学生空间x万余个。

六、规范办学行为情况

（一）加强理想信念教育。构建大中小幼一体化德育工作体系，建立内容完善、学段衔接、纵向贯通、常态化开展的工作机制，建立全员、全过程、全方位育人机制。强化价值引领。在全省中小学组织开展“双读”（幼儿起点阅读、中小学生经典阅读）、“双同”（同声诵经典、同上一堂课）教育活动，探索社会主义核心价值观和中华12

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优秀传统文化教育的有效实现途径。推进实践育人。建成6个国家级示范性综合实践基地，支持90个校外活动中心开展校外实践活动。省教育厅等14个部门联合出台了研学旅行实施意见和管理办法，初步建立了研学旅行体制机制和运行保障模式。推进以文化人。省教育厅等部门召开了校园文化建设推进会，涌现出一大批校园文化建设示范学校和文明校园。向全省中小学生免费发放廉洁文化教育读本，在全省深入推进廉洁文化育人活动。

（二）推进学校依法办学。将教育系统依法治理纳入“法治xx”建设重要内容，着力构建现代学校制度，提升学校治理现代化水平。夯实学校依法治理的基础。制定《xx省各类学校依法治理标准》，建立基层学校依法治理标准体系。在全省学校全面推进章程建设。2017年，全面完成省属高校章程建设。注重示范学校带动作用。开展依法治理示范点创建工作，创建近500个省级依法治校示范校。推进法律顾问制度落实。认真贯彻落实国家关于全面推行法律顾问制度的意见，组织开展专项督查，在全省各级教育行政部门和高校普遍推进建立法律顾问制度。加强青少年学生法治教育。组织开展全省学生“学宪法讲宪法”演讲比赛等活动。推进《道德与法治》国家课程和统编教材推广使用，发挥课堂法治教育主渠道作用。开展“法治进校园”活动，全年开展巡讲700余场次，覆盖近650余所学校和85万名在校学生。

（三）加强学校安全管理。重视学生安全教育，中小学普遍开设安全教育和心理健康教育课程。组织开展“4.15”国家安全日、13

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“5.12”防灾减灾日等主题教育。全面开展安全应急演练活动。开展专项治理，印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的实施意见》等文件，深入开展涉及校园、师生安全的教育专项治理，在全省学校全面开展安全隐患大排查、大整治活动，覆盖所有安全领域。妥善化解教育领域矛盾纠纷。建立完善教师和学生申诉制度，做好教育行政复议和行政诉讼工作，依法维护师生的权益。

（四）规范学校办学行为。2017年，对全省96所普通高中268个基本建设项目开展专项督查，对20所高中审计发现的问题逐校督办整改。对“党风政风热线”等节目反映的59个问题逐一核查整改；对192件群众来信，全部受理、核查、回告，群众满意率达到x%。规范民办学校和校外培训机构，出台民办学校年检办法，规范民办学校年检工作；教育、工商等部门进一步加大对校外培训机构的监管力度。

2017年，xx教育事业发展取得了明显进步，但仍存在一些不足：一是教育发展不够平衡。教育结构性矛盾相对突出，布局不尽合理，城乡、区域、校际、群体之间的差距依然存在。二是教育质量有待提高。一些地方和学校教育观念相对落后，教学方式方法比较陈旧，中小学学生课业负担过重，素质教育推进困难。三是教育体制机制不够完善。学校办学自主权还没有完全落实，办学活力不足，民办教育发展不够。四是优质教育资源供给不足。学前教育公益普惠程度还不够高，义务教育优质学校还不能满足群众需求，职业教育的吸引力和贡献力仍需增强，高中教育办学困难。

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今后一个时期，我省将以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，全面贯彻党的教育方针，以努力办人民满意教育为目标，突出抓好以下三方面工作：

一是坚持党建第一政绩，推动全面从严治党纵深发展。贯彻落实新时代党的建设总要求，以政治建设为统领，全面加强学校党的建设，确保社会主义办学方向。

二是坚持发展第一要务，努力发展公平有质量的教育。紧扣教育主要矛盾的变化，践行新发展理念，统筹推进各级各类教育公平而有质量的发展，使教育资源更加优质、教育结构更加优化、体制机制更加完善、教育公平更加彰显、教师队伍更具活力、教育发展更可持续。

三是坚持安全稳定第一责任，确保全省教育系统和谐稳定。牢固树立“安全第一，生命至上”理念，紧紧围绕学生、教师、校园“三大要素”，确保政治安全、学生安全、校园安全、网络安全。

来源

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推荐第6篇：创建巾帼文明岗自评报告

四沙小学创建巾帼文明岗自评报告

我们四沙小学在各级领导的关怀下，在学校党政工的直接领导下，在全体教职工的大力支持下，积极开展广东省“巾帼文明岗”创建活动。全组成员团结一致，积极向上，努力提高自身修养和业务素质，在本职岗位上勤奋工作，建功立业，充分展示当代女教师的精神风貌。

四沙小学教职工83人，女教职工64人；领导班子的8人中，3人是女同胞。打开四沙小学课程表，32个班主任中28位是女的；翻看长长的获奖汇总记录，记载着我们全体女同胞们辛勤耕耘的身影！试想，如果把四沙小学比喻为一座灿烂的百花园，那么女教师们无疑是其中一朵绚丽的奇葩。我女老师们是学校出镜率最高的团队之一，凡校、镇、市级重大活动、赛事中，都会捕捉到我们工作的镜头…… 一组人物素描

我们英语科组教师6人，是清一色的女教师，年龄跨越70、80年代；是一支朝气蓬勃、充满活力、师德高尚、业务精良的教师队伍。他们中间有中山市优秀教师、中山市 骨干教师、市镇师德标兵，优秀党员、学科带头人、校级骨干教师。他们站在教改前沿，爱岗敬业、锐意进取，积极投入校本研修，取得了众多令人瞩目的成绩，其中英语扑克牌更是取得了全国专利，为学校全面实施素质教育做出了贡献。

个子小、能量不小的李雪莹老师：学校优生辅导员、中山市骨干教师、中山市优秀教师、英语学科带头人。在她的带动下，学校的英语教育工作开展得有声有色。

刻苦钻研、善于思考的林少莲老师：一个年轻的英语科组长，英语基本功扎实，教学严谨，带领英语科组的全体教师参与各种联谊教研活动，把英语科组打造成中山市小有名气的英语科组。

级组管理工作突出，英语歌堂教学特色明显的莫冬英老师，教育科研是她的强项；多篇论文获市镇以上奖励，是中山市的优秀教师、是横栏镇的师德标兵。

充满活力、热情能干的梁玉珍老师——聪颖是她的特点，热情是她的性格。她是一个有着良好专业素养的教师，在英语科组中是赫赫有名的班主任，是学生心中的偶像，是中山市的优秀教师。

富有童心，多才多艺的梁焕娣老师——级组管理工作特别用心，成效明显而且非常主动学习的年轻教师，拥有一颗善良的心，班主任管理中能非常好的处理各种关系、充分调动班主任们参与德育管理的热情，课堂上善于与学生沟通，是学生喜爱的“姐姐式”老师。

热情率真的陈树运老师—— 漂亮的外表、富有激情的教学让学生喜爱；良好的英语功底让同行们折服；热情、助人的风格受同事们青睐。

身兼多职、工作有序的陈洁老师——校儿童团辅导员、任教美术及探究课程。工作繁忙但她却安排得井然有序。干练的工作作风和高效率的工作方法是同伴学习的榜样。

心灵手巧、勤奋好学的陈烨老师——巧思勤动手是陈老师的特点，美术展上总能看到她的身影，那些精美的教具、课件就是陈老师学以致用的见证。

我们这支充满活力、富有朝气的英语教学团队在教育战线上用辛勤和智慧收获着成果：2013年梁焕娣老师获得中山市课堂教学竞赛二等奖、2012年英语科组获得中山市先进科组的荣誉称号、2013年该科组获得了6个校级科研奖项；2009年英语扑克牌获得中国专利。她们以青春的激情和敬业的赤心在钟爱的艺术园地里辛勤耕耘、无私奉献，彰显出上海市“三八”红旗集体的独有风采！

一曲奉献之歌

“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”“用爱撒播希望”成了班主任教师们无言的承诺。为了那无言的承诺，她们日夜兼程却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好一堂主题班会课，她们潜心钻研新课标精神，研读教材；多少个业余时间，为了比赛、演出，她们冒着严寒酷暑指导、排练；多少个节假日，她们放弃与家人休闲的时间，利用一切可以利用的时间来“自我充电”

镜头一：一条成长之路

课堂就是老师们进行教书育人的主要阵地，是落实新课程标准的主渠道。要提高一线教师的教学能力，校本研修无疑是一个行之有效的活动形式，它在促进教师个体成长的同时，也促进了组内教师群体的发展，是教师成长的催化剂。老师们始终在新课程理念指导下有效地组织好研修活动。互助式研修活动是我们最喜欢也是最常用的一种方式。每一阶段我们都会围绕学校的教育主题，进行相关的理论知识的学习，再结合实际进行教育教学实践。通过这样一个学习——实践——反思——实践的研修过程，老师们在教育教学方面收获多多：（教育论文）多篇获全国、市区级等级奖、部分文章在《中小学杂志》等刊物发表。

在专业技能互助和教育教法的互助方面，她们总能抓住学科的共同点，围绕研究主题，构建符合课改理念的新课程模式，让课堂焕发出生命的活力。老师积极联动，相互听课、评课。对于教材重难点的把握、教学中教学内容及密度的安排做到技趣结合、如何使学生学得有趣、学得扎实等共性问题进行积极讨论、集体教研，提升了业务水平和课堂教学的质量。

镜头二：一树花香满园

艺术教育活动除了课程以外，更大量的表现在学生的课外兴趣活动上。它作为课堂教学的补充和延伸，是学生收获技能与精神需要的重要平台。艺术组老师在保证艺术教育的必修课、拓展课的前提下，积极组建学生艺术团队，丰富了校园文化。“书画社团”棋艺社团、“口风琴社团”“学生舞蹈团”、“哆来咪”学生合唱团、小神笔画社、巧手编织社等社团积极参加市、镇各类艺术实践活动，学生在活动中得到锻炼，迅速成长，多次在市、镇级各类比赛获得好成绩。其中市级获奖四十余项，区级获奖六十余项。《风花雪月》获得中山市淄川舞蹈大赛二等奖。 开展“有特色的校园文化活动”是教学以外的重要工作。艺术教研组载德育处的带领下齐心协力、共同策划，先后在上省一级学校评估验收、口风琴才艺大比拼、学校艺术节等一系列展演活动。孩子们的艺术表演，传递友谊，成为学校校园文化建设中一道亮丽的风景线！ 此次创建活动，横栏镇妇联、给了我们极大的指导和帮助；四沙小学党政工非常重视，及时召开动员大会指导我们的创建工作；我们制定了创建计划；组织了相关的学习、讨论、交流；近期，学校领导和学生代表也对我们艺术组的创建工作进行了评议，给我们提出了许多宝贵的意见并为我们指明了今后努力的方向。

一曲实践丰盈之音

这些年来，女同胞们在与社区互动、社会实践中起到了举足轻重的作用。她们为各种舞蹈表演培训学生，并带队表演，在党的群众路线活动实践中，她们带领孩子们进行舞蹈训练、舞台剧的表演，给新茂辖区的广大群众送上了丰盛的节目盛宴；她们积极参与德育课题研究，2011年《农村特殊家庭孩子指导策略的研究》顺利通过结题验收、2014年课题《农村学校家长委员会运作模式探究》顺利通过广东省科研课题；学校连续4年被评为镇德育工作先进单位、镇文明礼仪先进单位、中山市家长示范学校、中山市三八红旗手集体、中山市禁毒教育先进单位、中山市德育示范学校、广东省一级学校。

我们相信， 四沙小学的巾帼团队团队，一定会以60、70年代人的责任感和奉献精神、80后人的开放和激情为四沙小学的教育描绘出更加美好、灿烂的明天！

推荐第7篇：韩岗镇初级中学自评报告

2016年度绩效考核自评报告

梁山县韩岗镇初级中学

为加强学校管理，充分发挥教育服务作用，调动我校人员的积极性，根据山东省教育系统绩效考核标准和《梁山县事业单位绩效考核工作实施方案》文件精神及我校落实考核目标的实际情况，现将我校本学年度完成绩效考核目标任务的情况自评如下：

经梁山县教育和体育局批准，我校于2016年11月改制为全日制九年一贯制学校。学校现有17个教学班，学生715人，其中中学部503人，小学部212人，教职工68人，其中中学部54人，小学部14人。学历达标率100%，全部持有中学或小学《教师资格证书》，岗位合格率均达100%。

校园占地面积33300平方米，建筑面积11228.77平方米，路面硬化面积12530平方米，绿化面积3600平方米，生均建筑面积15.71平方米，生均绿化面积5.03平方米。

今年我校在迎接省级义务教育均衡发展验收过程中，加大人力、物力和财力建设和完善各项工作。其中，（1）物理、化学和生物仪器室、实验室，技术教室、史地教室、微机室、音乐教室、美术（书法）教室、舞蹈室等学科专用教室种类及专用设施配备齐全，布置合理，整洁完好，单间使用面积均满足教学需要。（2）公共教学用房设有图书室、阅览室、心理咨询室、科技活动室、卫生室、录播室、体育器材室也达到验收标准。

学校餐厅1处，能容纳600余名师生同时用餐。

学校配备300米环形塑胶跑道，直跑道100米，中间设有足球场，并种植了草坪。配有大篮球场2个，小篮球场1个，排球场1个，室外乒乓球台13个，各种体育器械数量及场地材质符合标准要求，各类运动器材按省级标准配置。

一、共性指标考核（总分10分，自评分10分）

1．法人登记、年度报告公开情况（该项分值4分，自评分4分）

符合法人设立登记条件；年度报告公开规范、信息准确；没有涂改、出租、出借；单位印章、标牌、单位名称的标记与核准的一致，年度登记资料完整。

2．宗旨、业务范围履行情况（该项分值3分，自评分3分） 未超出业务范围开展工作；职责履行到位。

3．信息公开情况（该项分值3分，自评分3分） 已按规定履行信息公开义务；

已在规定时限进行登记管理信息公开及向监督管理部门备案； 未公开不应当公开的登记管理信息； 登记管理信息公开内容详细，没有缺失。

二、个性指标考核（总分100分，自评分94.5分）

（一）办学方向。（12分，自评得分12分） 1．全面贯彻教育方针。（分值6分，自评分6分）

面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；教师在教学中因材施教，有切实可行的转化后进生措施。教师学期教学计划中有转化后进生措施；（分值3分，自评3分）

学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，制订了切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生每天上午有半个小时的大课间做广播操，学生全面发展、主动发展。（分值3分，自评3分）

2．依法依规办学。（分值6分，自评6分）

办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。学校设有收费公示栏，服务性收费遵循自愿原则，按招生计划和县教体局规定招生，办学行为规范，无投诉现象发生。（分值3分，自评3分）

学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。学校设有校务公开栏、意见箱、有公示名单，教职工对校务公开工作无意见。（分值3分，自评3分）

（二）常规管理（分值55分，自评52.5分） 1．队伍建设（分值14分，自评13.5分）

领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。校长、业务主任坚持听课、评课达40节以上。（分值3分，自评3分）

狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，制定了师德责任追究制度，签订了师德责任书，无违法违纪案例发生。教

师培训有明确的目标、计划和措施，校本研训、书香校园等活动开展扎实有效。制定了校本培训计划，措施得力，参培率100%。教师63%达大学以上学历，其中，教育硕士一名，教师执证上岗。（分值4分，自评4分）

稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。（分值2分，自评1.5分）

抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实。校务公开，重大事项民主决策，无非正常上访现象，党政干部自觉遵守廉洁自律规定。（分值5分，自评5分）

2．德育工作（分值8分，自评6分）

德育工作有计划，措施得力，成效明显， 形成良好校风校纪。建立了校长负责的德育工作管理机制，选派了优秀的教师担任政教主任、团委书记和大队辅导员，落实其行政待遇。德育工作、团委和少先队工作有计划、有总结。学校组织的大型活动每学期2次以上，班级德育活动（团日活动、中队活动）每期达8次以上，有活动方案、有活动记录和总结。广播站做到了正常广播，并建立了完善的制度和培训方案。（分值3分，自评2.5分）

建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。家长学校常规活动正常开展，设有校牌，资料齐全，每学期组织两次以上的家长学习。（分值2分，自评1分）

德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。学校利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动，活动开展丰富；德育工作、团员、少先队工作资料及时整理归档；团委书记、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务；学校德育、团委和少先队工作开展得比较有特色、有影响、有示范作用。（分值3分，自评2.5分）

3．教学常规（分值12分，自评12分）

严格执行课程计划，开齐、开足各类课程。（分值2分，自评2分） 认真落实《梁山县中小学教学工作常规》，每学期有四次全校教师教学常规检查，检查过程有记录，并且不断总结、改进、提高。（分值3分，自评3分）

教研制度健全，活动经常，效果好。我校每期组织至少两次教学工作研讨会或教学成果交流会。活动有计划、有总结。（分值2分，自评2分）

积极开展校园各项活动，学生校园课外活动丰富。我校在国庆、元旦期间，各班组织了爱国主题活动或联欢会，效果良好。（分值3分，自评3分）

各类文书、档案立档管理规范。严格执行学籍管理规定，资料齐全，学籍管理严格执行县教体局规定，按程序办理。（分值2分，自评2分）

4．安全管理（分值5分，自评5分）

学校有各种安全制度、安全预案、安全设施完善，经常性开展安全教育、安全演练、禁毒教育，无人员参与邪教活动。（分值3分，自评3分）

本年度无人员伤亡、无财产损失、未发生重大安全事故。（分值2分，自评2分）

5．财务后勤管理（分值11分，自评11分）

学校有财务管理制度、经费有预决算；收入全部缴存专户、按规定支出经费；经费使用合理有效；预算外收入管理规范，统计报表数据准确、按时。（分值4分，自评4分）

固定资产定期盘点，账目、账物相符。 设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。学校有固定资产明细帐、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册，学校设备添置与购买按规定程序报批、实施。（分值3分，自评3分）

后勤管理有计划、有措施、效果好；学校有后勤管理制度，且执行好，为师生服务态度好、质量高。（分值2分，自评2分）

学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修。（分值2分，自评2分）

6．中心工作履职（分值5分，自评5分）

服从学校中心工作安排，积极落实，效果好。（分值5分，自评5分）

（三）发展水平（分值27分，自评24分） 1．校园环境和办学条件（分值6分，自评6分）

学校环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内装有宣传图片或名言警句，厕所干净，

地面无积水。（分值3分，自评3分）

办学条件不断改善，教学功能室不断配置，我校配备了：实验室、卫生室、计算机室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室等，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。

新建128平方米体育活动室和器材室，新建功能房380平方米，新建500平方米西花园，增加各种体育设施等供师生课余运动和娱乐，基本满足教学和师生课余生活的需要。（分值3分，自评3分）

2．教育教学质量（分值13分，自评11分）

我校适龄儿童入学率100%，巩固率100%。（分值3分，自评3分） 我校中学、小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到30%以上；学生体质健康标准合格率95%以上，优秀率10%以上，严格落实中学、小学生综合素质评价。（分值8分，自评6分）

我校今年参与市级结题教研课题一项并圆满结题，有部分教师论文发表或获得等级证书。（分值2分，自评2分）

3．发展规划与特色建设（分值8分，自评7分）

学校制定了近远期发展规划和年度实施计划，制定办学目标明确，措施得力，责任落实。（分值3分，自评3分）

学校认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。（分值5分，自评4分）

（四）公众认同（分值6分，自评6分）

1．师生认同程度。学生问卷测评对学校工作满意程度和对教师工作认同程度高。教师问卷测评对校长和行政班子满意程度高。（分值3分，自评3分）

2．学生家长和社会对学校工作认同程度提高，反响好。（分值3分，自评3分）

三、存在问题

自查发现存在许多问题，主要表现在：

1．部分人员对课件制作、班班通业务尚不够熟悉。

2．由于多媒体教学设备老化多数不能使用，某些教学工作开展难度大。 3．音体美教学人员不足，影响了相应学科的教学。

四、整改措施，2017年工作打算。

1.加强培训与管理，努力提高学校管理整体水平；

2.对教学一线继续加大在资金、物力、人力的投入，要人人动员和参与；3.加强进修与培训，加强年轻教师的培训，提高教师素质，提高学校管理水平。

2017年1月9日

推荐第8篇：韩岗镇中心小学自评报告

韩岗镇中心小学自评报告

一、基本情况

2016年梁山县韩岗镇韩岗小学在县教体局的正确领导下，按照年初的工作安排和部署，结合单位实际，下面从主体业务开展、工作效能和转变作风和文明服务三个方面进行自评。现报告如下：

（一）共性指标考核（总分10分，自评分10分）

1、法人登记、年度报告公开情况（该项分值4分，自评分4分）

符合法人设立登记条件；年度报告公开规范、信息准确；没有涂改、出租、出借；单位印章、校牌、单位名称的标记与核准的一致，年度登记资料完整。

2、宗旨、业务范围履行情况（该项分值3分，自评分3分） 未超出业务范围开展工作；职责履行到位。

3、信息公开情况（该项分值3分，自评分3分）

已按规定履行信息公开义务；在本单位门户网站进行登记信息公开； 已在规定时限进行登记管理信息公开及向监督管理部门备案； 未公开不应当公开的登记管理信息； 登记管理信息公开内容详细，没有缺失。

（二）个性指标考核（总分100分，自评分47分）

1、办学方向（自评得12分） （1）全面贯彻教育方针

①、面向全体学生。依法履行学校的教育责任，无拒收、排挤学生现象；因材施教，有切实可行的转化后进生措施。

按学校要求完成招生任务自评得1分；学生流失有记载自评得1分；教师学期教学计划中 有转化后进生措施记自评得分。

②、学生全面发展。全面进行德、智、体、美、劳教育，有切实减轻学生课业负担、保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时的具体措施，学生全面发展、主动发展。

分别查“减负提质”、“每天锻炼1小时”专题材料，材料充实，措施得力；走访学生。自评得3分。

（2）依法依规办学

①、办学行为规范。无乱收费、违规招生、体罚学生等违规行为。 有收费公示栏自评得0.5分，签订收费工作责任书，自评得0.5分，服务性收费遵循自愿原则，自评得0.5分，按计划和有关规定招生，自评得0.5分，办学行为规范，无投诉，自评得1分。

②、学校民主管理，校务公开。重大事项集体决策，重大开支集体研究，切实保障教职工参与学校管理的权利，有民主决策、管理和监督的具体途径和措施。

成立校务公开工作领导小组，有工作方案、工作总结自评得0.8分，有校务公开栏、校园网、意见箱自评得0.6 分），有教代会会议记录、有公示名单自评得0.8分，教职工对校务公开工作无意见自评得0.4分. 2常规管理 （自评得52分）

（1）、队伍建设。

①、领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作。 查学校行政领导授课教案、听课评课记录本；走访教师学生。自评得2分。 ②、狠抓师德师风建设，重视教师专业发展。组织开展形式多样的师德师风建设活动，教 师培训有明确的目标、计划和措施，校本研 训、书香校园等活动开展扎实有效。

制定师德责任追究制度，无违法违纪案例。自评得0.5分，定期开展师德教育活动自评得0.5分，制定校本培训计划，措施得力，培训有成效。参培率100%。自评得2分，鼓励教师提升学历，结构逐步优化（目标：到2012年，幼儿 园80%达专科；小学100%达专科；初中95%达本科）， 教师执证上岗。自评得0.5分，制定书香校园活动计划，措施得力，效果好。自评得0.5分。 ③稳步推进校内人事、分配制度改革，充分调动广大教职员工工作积极性和创造性。 制定“绩效优先、按劳取酬”的分配方案，并付于实施。自评得1分，临聘人员严格执行员额申报审批制，签定合同，购买社会保险，无超额聘用现象。自评得1分。

④抓好党建工作，党风廉政建设和信访维稳责任落实好。

党风廉政建设有计划并专题研究自评得1分，校务公开， 重大事项民主决策自评得2分，信访维稳工作有专人负责，有记录，无非正常上访现象自评得1分，党政干部自觉遵守廉洁自律规定自评得1分。

（2）、德育工作

①德育工作有计划，措施得力，成效明显， 形成良好校风校纪。

建立了校长负责的德育工作管理机制，选派优秀的教师担任政教主任、大队辅导员，落实其行政待遇。自评得0.5 分，德育工作、少先队工作有计划、有总结。自评得1分。学校组织的大型活动（大队活动）每期2次，班级德育活动（中队活动）每期8次以上，有计划、有记录、有总结。自评得1分。团队室、广播站布置规范，作用发挥好，利用率高。自评得0.5分。

②建立学校、家庭、社区德育网络体系，家长学校常规活动开展好。

家长学校常规活动开展好，有校牌，资料齐全，每学期 组织两次以上的家长学习。自评得1分。有计划的组织学生进行社会实践、社区志愿服务。自评得1分。

③德育活动内容丰富，有特色，学生参与面广。

利用重要纪念日、节庆日等时机，开展了爱国守法、文明礼仪等各类德育教育活动自评得1分；德育工作、少先队工作资料及时整理归档自评得1分；德育主任、大队辅导员及时参会，按时按质完成上级交办任务自评得0.5分；学校德育、少先队工作有影响、有特色、有示范作用自评得0.5分。

（3）、教学常规

①严格执行课程计划，开齐、开足各类课程。

查课表，走访学生，严格执行课程计划自评得2分。 ②认真落实《梁山县中小学教学工作常规》，教育教学常规督查经常，不断总结、改进、提高。每学期有四次全校性教学常规督查，有过程资料，有总结（查部分教师教案及作业批改情况）自评得2分。

③教研制度健全，活动经常，效果好。每期组织一次教学工作研讨会或教学成果交流会，并有论文汇编。

查教科室，教研组工作记录，有计划，有总结，活动经常自评得1分。每期组织一次全校性教学工作研讨会或教学成果交流，并有材料汇编，自评得1分。

④积极开展校园运动会、艺术节、科技节等各项活动，学生校园课外活动丰富。 查体育、科技、艺术等活动开展情况，活动丰富且有实效自评得2分。 ⑤各类文书、档案立档管理规范。严格执行学籍管理规定，资料齐全。 学籍管理规范，资料齐全自评得2分。

（4）、安全管理

①学校安全制度完备，应急预案齐全；安 全设施到位，维护经常；安全措施落实好。 有各种安全制度、安全预案自评得0.6分；安全设施完善，开展安全教育、安全演练、禁毒教育，全年无人员参与邪教活动自评得1.5分。

②年度内无人员伤亡和财产损失。 全年无人员伤亡自评得1分、无财产损失自评得0.5分、未发生重大安全事故自评得0.5分。 （5）、财务后勤管理

①财务制度健全，经费有预决算；经费使用合理有效；预算外收入管理规范。

学校有财务管理制度、经费有预决算自评得1.5分；收入全 部缴存专户、按规定支出经费自评得1.5分；统计报表数据准确、按时自评得1分。

②固定资产定期盘点，帐帐、帐物相符。 设备添置按政府采购制度和局相关规定执行。 学校有固定资产明细账、财产登记册、易损耗物品登记册、学校财产物资借、领登记册自评得2分；学校设备添置与购买按规定程序报批、实施自评得1分 ③后勤管理有计划、有措施、效果好；为师生服务态度好、质量高。

学校有后勤管理制度，且执行好自评得1分；各项任务完成 及时、质量高自评得1分 ④学校房产、地产管理规范，权证齐全；基建维修有计划、资料齐全；水电管理维护到位、正常。

已办有用地红线，单位权证保管完善自评得0.5。维修项目有报告批复自评得0.2分，有合同自评得0.2分，有竣工验收图纸资料自评得0.2分，付款有审计自评得0.4分。水电管理、无跑、冒、滴、漏现象，及时维护、维修自评得0.5分。

（6）、中心工作履职

服从学校中心工作安排，积极落实，效果好。自评得5分。

3、发展水平（自评得27分） （1）、校园环境和办学条件

①环境整洁美观，师生文明大方，校园规范有序，文化氛围浓郁。

校门整洁，校牌完整，有门卫且门卫制度健全，自评得0.5分；校园整洁美观，校园内设置垃圾桶，无卫生死角，自评得0.5分；校园内有宣传橱窗、宣传标语，楼道及教室内有宣传图片或名言警句，自评得1分；厕所干净，地面无积水，自评得1分。

②办学条件不断改善，教学功能室齐全，仪器、图书配备达标，利用率高，管理规范。 功能室配备（共11项功能室：实验室、音乐室、美术室、体育活动室、劳技室、卫生室、多媒体室、计算机或语音室、图书及阅览室、综合档案室、心理咨询室）自评得1分；功能室设备自评得 1分；功能室使用自评得1分。

（2）、教育教学质量

①小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%。

小学适龄儿童入学率100%，巩固率100%，自评得3分。 ②小学生综合素质评价合格率达到98%以上，优秀率达到50%以上。学生体质健康标准合格率95%以上，优 秀率15%以上。

严格落实小学生综合素质评价，查过程资料、走访学生，自评得8分。

③有校级以上立项教研课题，研究活动开展经常；每年有20%以上教师有论文发表或获区级以上奖励。

至少有一项校级以上专项教研课题，自评得0.5分，且研究活动经常，自评得0.5分；20%以上教师有发表或获奖论文，自评得1分。

（3）、发展规划与特色建设

①学校有近远期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，措施得力，责任落实。 学校有发展规划和措施，并分年度分部门有实施计划，自评得3分。

②认真实施“一校一特色，一生一特长”的发展目标，学校特色建设和学生特长培养取得明显效果。

有特色项目自评得1分；特色打造有措施、有方法自评得1分； 特色已彰显效果好自评得1分，有学生特长培养项目和措施自评得1分，学生特长发展有成效自评得1分。

4、公众认同（自评得6分） ①师生认同程度

学生问卷测评对学校工作满意程度和对 教师工作认同程度高。教师问卷测评对校长 和行政班子满意程度高。

分教师问卷和学生问卷两项。每项问卷满意率达85%以上自评得3分。 ②社会反响

学生家长和社会对学校工作认同程度高， 反响好。 听反映。自评得3分。

二、2017年工作打算

1、继续抓好安全检查工作，及时排除安全隐患，确保师生人身安全，杜绝安全事故发生。

2、加强均衡发展迎验准备工作，争取明年高标准、高质量通过省验收。

2016年12月25日

推荐第9篇：区残联履行教育职责自评报告

文章标题：区残联2006年履行教育职责自评报告

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2006年，区残联坚持以邓小平理论和“三个代表

”重要思想为指导，坚持以残疾人为本，践行社会主义荣辱观，把提高工作水平和残疾人的生活水平作为工作的目标，把维护保障残疾人权益，构建和谐松江作为工作的基本要求，支持、配合政府教育主管部门做好残疾人特殊教育工作。现就一年来的教育工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确职责

区残联党组、理事会十分重视残疾人的特殊教育工作，始终把残疾人特殊教育作为残联的重点工作之一。将贯彻实施《教育法》等教育法规列入了区残联年度工作计划，并召开特教专题会议统一部署，明确分管领导主要负责，三科一室各施其职，把残疾人学前康复教育、残疾人培训教育、文体活动、残疾学生就学困难补助等列入本科室的经常性工作来抓，并且指定了一名教育督政联络员，负责区残联实施教育法规工作的联系、协调工作，确保我区残疾人特殊教育事业与经济社会协调、和谐发展。

二、加强培训力度，发挥培训效能

在具体做法上，区残联加大了残疾人教育培训的力度，充分依托社会力量，多渠道、多层次、多形式地抓好残疾人职业技能培训，完善残疾人的义务教育和中高等教育，做好残疾人特殊教育。一年来，我们依托全区各培训机构，开展了解残疾人教育培训工作，共举办培训班15期，培训人数1721名，有91名残疾人经培训获得资格证书。同时对52名城镇失业、无业的残疾人进行了开业指导与上岗培训，推荐18名选手参加了上海市残疾人职业技能竞赛，荣获2006年上海市残疾人职业技能竞赛团体三等奖，CAD制作获二等奖，还举办了首届盲人按摩技能竞赛，选拔5名盲人选手参加市盲人按摩技能大赛。，

此外，我们注重加大对残疾儿童的康复干预力度，完善残疾儿童康复、教育相结合的服务网络，按照市残联的统一部署，对全区0—7岁未入学的残疾儿童进行调查摸底，协调教育部门组织退休教师为未入学的残疾儿童开展康复和学前教育，为他们送教上门。并为10名在校听障学生免费配发了助听器。

三、发挥“阳光之家”的功能作用，为智障人士提供教育培训服务。

智障人士“阳光之家”是市府的实事工程和区府的重点工作，主要是为智障人士提供康复培训服务，在各级领导的重视和关心下，全区建成的18家“阳光之家”已经正常运作，吸纳了近700多名智障人士参加。工作中我们精心设计、不断摸索，探索出一套符合智障人士特点的教育方法和管理长效机制。

（一）在全市率先建立智障人士培训见习基地。依托区辅读学校，建立了“阳光之家”助残员培训见习基地。由特教老师带队，运用集中上课与跟班实习相结合的方式，全年对18个“阳光之家”的全体助残员分三批进行轮训，并吸引了一支富有爱心、工作能力强、素质高的工作人员和教师队伍，这种培训方法已被在全市“阳光之家”推广。

（二）营造宣传氛围，吸引社会资源为特教服务。“智障人士阳光行动”实施后，我们积极联系报社、电视台等媒体进行宣传，赢得了社会的理解和支持。社会各界积极为全区的“阳光之家”捐款、捐物。对于“阳光之家”在“简单劳动”教育课程中所急需劳动资源，许多企业则热心提供来料加工，以特有的方式支持残疾人教育，为智障人士奉献爱心。全年18个阳光之家的智障人士加工的产品有19项，学员们对自己的劳动成果充满自豪感，对他们的潜能发挥大有帮助。又如，东华大学团委的智力助残、文化助残服务队派出大学生志愿者为我区残疾学生和残疾人家庭子女提供免费家教和帮教。

（三）创设载体，寓教于乐。与正常人一样，对于残疾人的教育也是多方位的，在工作中，我们注重运用各类载体，为残疾人提供多方位的学习和展示才华的机会。如在“助残周”期间，我们组织了智障人士的技能展示活动，并把他们制作的50多种200多件作品进行了义卖。7月我们组织了2006年区智障人士“阳光之家”歌咏比赛，共有16支参赛队217名智障人士选手参加。在10月24日上海市残联、2007年上海世界特殊奥运会执委会新闻宣传部联合举办的智障人士艺术汇演中，表演的三个节目受到大家的好评。一年中，我们接待了中残联、市残联、兄弟区县残联及特奥会上海国际邀请赛的运动员等12批150多人次到“阳光之家”调研和参观，接受指导，相互切磋，共同提高。

四、“扶残助学春雨行动”常抓不懈

残疾人子女和残疾学生很多属于困难群体，他们在学习上的投入需要得到更多的帮助，今年，我们按照市残联文件精神，继续开展了“扶残助学春雨行动”，对贫困残疾人子女和残疾学生提供就学资助。全年共对1022名贫困残

疾人家庭子女和残疾学生提供资助，共计发放补助金175.5万元。

五、做好残障学生的就业安置工作

今年，我们注重抓好残障学生的毕业安置工作，一方面，以培训促就业，经多方努力，全年为11名“阳光之家”的学员推荐上岗。另一方面，对大中专毕业的残疾学生，我们则想方设法安置，做到了当年毕业、当年安置。全年共安置残疾大学生2名。

回

顾一年来的残疾人特教工作，我们取得了一些成绩，但与党和政府对残疾人的工作要求还相差甚远，我们仍感到残疾人特殊教育事业还滞后于社会经济发展，因而任重而道远。在2007年我们要进一步加大对残疾人教育事业宣传的力度，并呼吁有关部门加大对残疾人特殊教育事业经费的投入，推进残疾人事业与经济社会全面协调、同步发展。二要在残疾人特殊教育、培训工作上有新突破，在培训残疾人技能，充分挖掘残疾人潜能，发挥残疾人才能方面不断有新的举措，使残疾人自身能力不断与市场经济要求相适应。

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推荐第10篇：区残联履行教育职责自评报告

****区残联2007年履行教育职责自评报告|

2007年，*****区残联以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕****市率先实现残疾人奔小康、创建全国残疾人工作示范城市的总体工作目标和区委、区府的中心工作，按照区府领导“系统***、整体***、建立***、形成****”的工作要求，全力支持、配合政

府教育主管部门做好残疾人特殊教育、康复等工作。现将一年来的教育工作情况汇报如下：

一、加强领导，明确各科室工作职责。

区残联党组、理事会十分重视残疾人的特殊教育工作，始终把残疾人特殊教育工作作为残联的重点工作之一，将贯彻实施《教育法》、《义务教育法》等教育法规列入区残联年度工作计划，准时参加区政府或教育部门召开的有关会议。区残联根据教育部门会议要求，并结合本单位实际，召开特教专题会议统一部署，形成了一名分管领导主要负责、三科一室各施其职的工作机制，把残疾人学前教育、康复训练、培训、文体活动、残疾学生困难补助等列入本科室工作职责，并指定一名教育督政联络员，具体负责与教育部门和实施教育法规的联系协调工作。

二、拓宽渠道，残疾人就业和社会保障力度进一步增强。

今年，我们以扩大残疾人就业渠道和提升残疾人就业层次为重点，多层次、多形式为残疾人服务，采取****联手、****联手、****联手的方式，当地安置、****挂靠的方法，促进了残疾人就业，使我区在就业年龄段内有就业愿望、有就业能力的残疾人达到****%就业。其中有3个残疾大学生做到当年毕业、当年安置，就业率100%。

今年，我们按照市残联文件精神，继续开展了扶残助学“春雨行动”，对贫困残疾人子女和残疾学生提供资助，共有****名残疾学生和残疾人家庭子女获得入学补贴，金额****万元，其中高中****人，大学****人。

三、提供服务，残疾人康复服务质量和培训工作进一步提高。

我们以完善残疾人康复服务体系为抓手，进一步健全了残疾人康复工作网络，区、镇、村三级康复中心、康复站、康复点和功能进一步完善。一是落实了2007年市府项目，为在康复机构接受训练和符合救助条件的***名残疾儿童发放了“阳光宝宝卡”，据统计有***名残疾儿童享受政府康复训练补贴，金额***万元。二是为***名在校听障学生免费配发助听器、***名听力障碍儿童安装了人工耳蜗，资助金额达****万元。

残疾人教育培训工作也得到大力推进，我们注意发挥培训机构作用，以培训促就业，先后举办了家禽养殖技术、电脑初级、中式烹调师、插花、阳光之家管理人员等培训班****期，有*****名残疾人参加了培训，有*****名残疾人经培训获得了资格证书，其中中高级****名。****镇残疾人*******以自强不息的精神在全国残疾人职业技能竞赛中取得了电脑制图第***名的好成绩，为*****的残疾人争了光、添了彩。

四、加强管理，智障人士“阳光之家”、“阳光工场”工作进一步推进。

完善智障人士“阳光之家”、建立“阳光工场”是今年的市府实事项目。在各级领导的重视关心下，全区***家“阳光之家”、***家“阳光工场”吸纳了****名智障人士参加简单劳动、康复训练、特奥活动、社会交往等教育培训，生活自理能力、简单劳动能力和社会交往能力有了明显提高。一是我们投入****万元为***家“阳光之家”配备了投影仪、电脑、篮球架、乒乓台、康复器材、厨房用品等培训、劳动、文化体育设施。二是为迎接2007上海世界特奥会，自编《2007上海特奥会英语对话》书籍，组织“阳光之家”管理人员参加特奥英语培训班，大学生志愿者定期上门为“阳光之家”智障学员开展特奥英语培训。特奥会期间提供*****件特奥小礼品，价值达*****万元，其中*****制作的小蜻蜓和****镇制作的手链被市残联选为特奥小礼品。举行了“爱心传递---2007迎特奥智障人士****”，***个阳光之家的***多名智障人士表演了****个精彩节目，使他们的心灵得到进一步的升华。三是社会各界为“阳光之家”、“阳光工场”奉献爱心，******大学、工程技术大学、****大学等大学生志愿者与“阳光之家”、“阳光工场”签订助学协议，与智障学员一起开展唱歌、做游戏、折纸等互动活动，让学员们在游戏中学到知识、感悟人生、感受快乐。四是开办智障人士手工艺品慈善义卖****，为智障人士开辟一个展示能力的平台，也为智障人士的手工艺品创设了一个对外销售的窗口。今年组织“阳光之家”智障人士手工艺品对外展出***次，义卖收入***万元。一年中，中残联、市残联、外省市残联、特奥代表团、兄弟区县残联等***批***多人次到“阳光之家”参观、调研。

五、不足与对策

回顾一年来的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但是离党和政府对残疾人事业发展

的要求，离残疾学生的需求还有一定的差距。

2007年我们要按照胡锦涛总书记提出的“发扬人道主义精神，发展残疾人事业”的要求，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，围绕全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的奋斗目标，以争创全国残疾人工作示范城市为抓手，研究制定加强残疾人工作的新政策、新举措，使我区的残疾人事业与****的经济社

会同步发展。

1、采取多种形式，努力使全体残疾儿童学有所教。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，是全面发展和社会公平、正义的客观要求。我区仍有极少数重度残疾儿童因行动不便而没有上学，有的随班就读学生因教师考虑到教学质量，不愿意接纳。希望教育部门发挥区特殊教育指导中心作用，由各级残联、助残员进行调查摸底，掌握残疾儿童的实际情况，教育部门根据残疾儿童的身体状况，有针对性采取随班就读、辅读学校就学、送教上门等方式，解决这些残疾学生的教育问题，提高残疾儿童接受教育的覆盖面。

2、提高各类残疾学生的社会适应能力。现我区有一所九年义务制辅读学校，智障学生在完成九年义务阶段学习，不能升入高一级的学校。希望教育部门牵头，劳动、残联等部门共同参与，制定一个残疾学生在完成九年义务制学习后，能继续进入高一级学校学习的办法，使残疾学生在走出辅读学校校门后，能学习一定的劳动技能，提高他们的就业竞争力和社会适应能力，也为残疾人就业减少压力。

******区残疾人联合会

二○○八年一月十一日

第11篇：审计局履行教育督导工作自评报告

政府教育督导室：

**县审计局自开展教育督导评估迎检工作以来，深入学习贯彻相关文件精神，紧密结合审计机关实际情况，经会议研究决定成立了教育工作督导评估领导小组和自评小组，制定落实了《**县审计局落实教育法律法规职责实施方案》，规定了审计局依法履行教育管理的职责，对即将迎来的教育督导工作做好了充分准备，现将履行教育

督导工作自评报告如下：

一、统一思想、提高认识

教育工作会议结束后，局领导班子立即开会学习了相关会议精神，对有关事项进行了传达研究，让干部职工对这次教育督导工作有了充分的认识，一致认为本次教育督导评估工作时间紧、任务重，对巩固和完善义务教育管理体制，建立教育发展保障体系与质量保障机制，推动基础教育以及县域内各类教育的改革和发展具有重要意义。

二、加强领导、明确责任

局领导班子充分认识到我县教育督导评估工作的紧迫性，研究决定成立了以局长为组长、副局长任副组长、办公室人员为成员的教育督导评估领导小组和自评小组，落实了相关人员工作职责。做好任务分解，层层抓落实，有效带动了广大工作人员的积极性，为教育督导评估提供了强大的组织保障。

三、细化职责、团结协作

在教育督导评估工作中，每位领导小组成员都做了明确分工，并细化了职责，要求在工作中，在业务上局机关各股室要紧密合作，资源共享，提高工作效率，明确工作任务，把教育督导评估工作推上重要的议事日程，尽心竭力做好迎检工作，为该项工作打下坚实基础。

四、存在问题

（一）我单位在教育口审计项目中，项目多、前置审计人员少，工作经费不足，矛盾相当突出，导致部分审计项目规格质量不高，在以后工作中，加强对教育口审计项目的跟踪审计，审计效益得到最大发挥。

（二）舆论宣传不足，干部职工参与积极性不是很高。

经过自评，我局在履行教育督导职责中，形成了领导重视、班子团结协作的工作氛围，做到了准备充分，目标任务明确，对下一步的教育督导工作奠定了良好的基础。

第12篇：市人民政府履行教育职责自评报告

按照省政府教育督导室关于开展市级政府履行教育职责情况评价工作的通知要求，xx市依据《市级人民政府2018年履行教育职责重点评价自评表》相关内容，结合我市教育工作实际，对2018年履行教育职责情况进行自评自查，现将自查自评情况汇报如下：

一、贯彻执行党的教育方针、各级各类学校党组织和党建工作情况

xx市共有普通中小学、中等职业学校（含独立公办幼儿园、民办中小学、特殊教育学校）共x所，教育系统中小学校共有党委x个、党总支x个、党支部x个（含二级支部），中共党员x名。中小学校的党组织关系全部隶属于市教育局党委、各县（市）区教育局党委，同时，全市所有中小学校都建立了党组织工作机构，尤其是配强了党务工作人员，党组织和党建工作实现全覆盖。

1、坚持把党的政治建设摆在首位。全市中小学校有效利用中心组学习、民主生活会和个人自学等多种形式深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记在xx考察时和在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话精神以及习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，能坚决做到“两个维护”，贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性得到进一步提升。

2、加强党的领导，履行主体责任。全市中小学校年初都研究制定了《2018年度全面从严治党工作计划》，明确了党建工作的主要任务，责任分工。各级党组织书记作为抓基层党建的第一责任人，能够牢固树立政治意识和责任意识，精心谋划、认真部署、亲自督导，履职尽责。

3、强化思想引领，抓好阵地建设。全市中小学校各级党组织围绕党的十九大精神和总书记在全国教育大会上的重要讲话精神等重要学习内容开展主题宣讲、集中学习、理论研讨等学习活动近x场次，广大党员干部教师记学习笔记和撰写读书心得8000余万字。在工作实践中认真落实立德树人根本任务，将思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建“三全育人”工作体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“先进文化进校园”“中国梦”主题教育等活动，全力培养社会主义事业建设者和接班人。

4、加强党对意识形态工作的领导。认真落实意识形态工作责任制，进一步完善了《意识形态阵地管理制度》，定期开展分析研判、专题培训和专项督查，在全市中小学校深入开展了宗教向校园渗透专项整治，严格课堂、论坛、讲座、网络等校园宣传文化阵地管理，筑牢抵御防范思想防线，广大师生展现出积极向上的新面貌，校园持续保持安全稳定。

5、落实基层党建重点任务，推动基层组织建设晋位升级。一是认真贯彻落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和全国组织工作会议精神，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，坚决把党的领导贯穿办学治校、教书育人的全过程，全市中小学校按要求完成了党组织隶属关系调整工作，乡镇学校党组织关系已全部隶属县（市）区教育局党委，实现了公办各级各类学校和民办学历教育学校党组织的全覆盖。二是实施了素质提升工程。举办各类专题培训班，培训党务干部5000人次，党务工作者的业务能力和工作水平得到不断提升。三是严格执行《中国共产党支部工作条例（试行）》，健全分类指导、晋位升级工作机制，持续推进党支部规范化建设，打造基层党支部规范化示范点，严格落实“三会一课”、民主评议党员等制度，建立健全了组织生活台账、党员基本信息台账、党费收缴台账。四是加大了民办教育机构的党建工作指导力度，认真贯彻落实《关于加强民办学校党的建设工作的实施意见》，在原有基础上，xx市教育局党委以及各县（市）区教育局党委又向民办教育机构新选派了党建指导员，努力推动民办教育机构党建工作上台阶上水平。五是抓党建促脱贫攻坚，利用春节、助残日、全国扶贫日等时间节点，走访慰问贫困教职工和贫困残疾人。

二、落实国家和省级教育法规、政策，制定和落实教育配套政策情况

1、认真贯彻落实省委教育工委2018年工作要点，坚持从严治党，营造风清气正教育环境。“两学一做”学习教育活动深入推进。制定了《xx市教育局党委2017年度全面从严治党工作计划》，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面提升了党建工作水平。落实全面从严治党主体责任和监督责任、意识形态主体责任、抓基层党建主体责任和监督责任。开展形式丰富的学习教育活动，组织党员干部教师学习党的十八大、十八届历次全会、十九大和习近平总书记系列重要讲话精神。印发了《xx市市直教育系统基层党组织规范化建设标准》，中小学、民办学校党建工作都有了新起色。

2、坚持优化结构，狠抓重点工作。省政府对市政府考评的关于解决中小学生课外负担重、“择校热”“大班额”等突出问题，提高普惠性幼儿园覆盖率，推动城乡义务教育一体化发展，加快普及高中教育指标顺利完成。一是5月31日前，出台了中小学招生和初中毕业升学考试文件并上报工作方案；出台了消除大班额工作方案；市，县（区、市）政府出台工作方案，并上报了推进城乡义务教育一体化发展工作方案（意见）。二是6月30日前，完成制定并组织实施了本市关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为的实施意见；教育、民政、人社、工商、公安等部门制定本市专项治理方案，完成校外培训机构摸底排查登记工作；上报支持普惠性幼儿园发展情况；报送“普及攻坚计划”工程建设进展情况。三是7月31日前，昌图县通过义务教育发展基本均衡的县（市、区）省级验收，9月末开原市和昌图县顺利通过国家验收评估。四是9月30日前，上报了缓解“择校热”工作总结，消除大班额、超大班额工作总结，支持普惠性幼儿园发展情况。五是10月31日前，推进县域内义务教育学校校长、教师交流轮岗。城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数10%，其中骨干教师不低于交流总数的20%。六是11月30日前，上报了推进城乡义务教育一体化发展阶段性情况报告，关于规范中小学校办学行为和教师教育教学行为阶段性进展情况报告，校外培训机构突出问题整改工作进展情况报告等。

3、坚持立德树人，促进学生全面发展。开展了 “跟着郭明义学雷锋”主题实践活动和争做雷锋式的好教师活动，落实了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》系列专题培训活动，召开了“落实学生发展核心素养推进德育活动课程化现场会”，坚持把立德树人作为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观。成功举办了2018年xx市学生田径运动会。组织xx市实验学校参加“2018年xx省小学软式棒垒球夏令营”活动，并取得第一名的好成绩。

4、坚持民生为本，增强教育服务群众能力。继续做好教育脱贫工作，完善资助方式，实施精准扶贫，全面落实建档立卡等贫困学生资助政策。对县区教育脱贫工作进行了专项督导检查，认真落实了各项资助政策，确保本年度894名建档立卡贫困家庭适龄受教育人口不因贫困而失学。建立和完善了从学前教育到高等教育覆盖公办、民办学校的家庭经济困难学生资助政策体系。保障建档立卡贫困学生不因家庭经济困难而失学，实现各教育阶段建档立卡贫困学生从入学到毕业的全程全部资助。制定特惠政策，免除学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业学校建档立卡家庭经济困难学生（在园儿童）校服、伙食费用，建立贫困学生多元扶持机制，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育。2018年，全市x名建档立卡预脱贫学生全部实现应助尽助，发放各项资助金共计x万元。其中：xx县x名，发放各项资助金合计x万元；开原市x名，发放各项资助金合计x万元；昌图县x名，发放各项资助金合计x万元；西丰县x名，发放各项资助金合计x万元；清河区x名，发放各项资助金合计x万元。各县（市）区教育资助政策全部落实，同时西丰县教育脱贫摘帽工作顺利通过省评估组验收。

5、规范民办教育办学机构，促进民办教育健康发展。在接到《xx省人民政府关于鼓励社会力量兴办教育 促进民办教育健康发展的实施意见》后，及时将其转发到各县区民教办，并组织全市民办学校、各县区民办工作负责同志学习了《实施方案》。按照《xx省教育厅关于制订校外培训机构设置标准的指导意见》（辽教发〔2018〕80号）要求，起草了全市中小学生校外培训机构设置标准（讨论稿）。深入开展了校外培训机构突出问题专项治理工作，成立专项治理领导小组，制定了《切实减轻中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动的方案》,对全市范围内的校外培训机构进行摸底排查，并要求存在问题的167家校外培训机构全面整改，切实减轻了孩子课外负担，进一步规范了民办教育机构的办学行为。

三、各级各类教育发展情况

（一）鼓励和支持普惠性学前教育发展，出台和落实城镇小区配套幼儿园建设和管理文件，建设乡镇公办幼儿园的情况

1、加强乡镇中心幼儿园建设，促进了学前教育的均衡发展。一是全面启动农村标准化乡镇中心幼儿园建设工程。2011年召开了全市农村乡镇中心幼儿园改扩建现场经验交流会，市政府五次将农村幼儿园建设工作纳入民生工程项目。2011-2017年，我市完成了77所乡镇中心幼儿园的建设任务，建筑面积6万平方米，增加学位5200个。目前，我市所有乡镇至少有1所公办中心幼儿园，共计99所，其中五星级幼儿园9所。我市农村幼儿园中五星级幼儿园占比全省居首。现在走进农村乡镇，看到最醒目、最漂亮的建筑就是我们的乡镇中心幼儿园。同时，乡镇中心幼儿园的示范引领作用也得到了充分发挥，成为了本区域的教研、科研、培训中心。二是将乡镇中心幼儿园建设工作与连锁幼儿园建设工程有机结合。2011年制定并下发了《关于印发xx市连锁幼儿园建设工程实施方案的通知》，我市的连锁幼儿园建设工程正式启动。文件要求我市标准化乡镇中心幼儿园到乡村举办连锁园并努力打造集团化办园模式，提升我市幼儿园办园水平和幼儿园承载能力。连锁幼儿园坚持公益性和普惠性原则，做到“统一名称、统一标识、统一标准、统一验收、统一培训”，并由集团总部负责统筹连锁幼儿园管理，业务指导、师资培训、教育科研、特色发展。乡镇标准化中心幼儿园与连锁幼儿园的有机结合，提高了农村幼儿园的办园质量，促进了我市学前教育的快速发展。三是实施农村幼儿园提质晋级工程。为进一步推进农村普惠性学前教育发展和标准化幼儿园建设进程，我市启动了农村幼儿园提质晋级工程。2017—2018年，我市投入资金840万元，为83所（2018年40所）农村普惠性幼儿园集中采购物资，改善办园条件，提升了幼儿园等级。2018年，xx省第三期学前教育行动计划推进会在我市召开，省教育厅、各市教育局、涉农县教育局领导和乡镇公办中心幼儿园园长代表，共计220余人参加了会议。与会人员参观了xx县阿吉镇中心幼儿园、熊官屯镇中心幼儿园、镇西堡镇中心幼儿园和蔡牛镇中心幼儿园，并给予了高度评价。

2、积极开展城镇小区配套幼儿园治理工作，提升城市幼儿园承载能力。一是实地调研，出台文件，为小区配套幼儿园建设工作提供政策保障。为深入了解我市城镇小区配套幼儿园建设情况，我市组织人员对城镇住宅小区进行了调研，基本掌握了小区配套幼儿园的基础情况，并在实际调研的基础上，制定并下发了《xx市城镇住宅小区配套幼儿园建设管理办法》。二是明确分工，落实责任，为小区配套幼儿园建设工作提供组织保障。各县（市）区按照城镇小区配套幼儿园规划、设计、建设、验收、移交、登记、举办等各个环节的工作要求，明晰各项工作的具体主责部门及配合部门，建立联审联管机制，切实把摸底排查、全面整改、监督评估等各项任务落到实处。三是准确摸排，加强建设，为小区配套幼儿园建设工作提供运转保障。各县（市、区）组织人员对辖区内的小区配套幼儿园和适龄人口数进行了摸排，并积极开展配套幼儿园建设工作。根据《城市居住区规划设计标准》配备要求，xx市城镇分成123个区域，需建立小区配套幼儿园101所。目前，配建小区配套幼儿园53所，配建率达到52.3%，其中公办幼儿园35所，普惠性民办幼儿园13所，配建幼儿园中普惠性幼儿园(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园)占比达到90.6%。

（二）促进义务教育均衡发展、推进高中阶段教育普及暨消除义务教育阶段和普通高中56人以上大班额情况

2016年，根据《xx省教育厅关于切实做好消除大班额专项规划有关规定的通知》，市教育局对全市义务教育阶段学校和各普通高中56人及以上大班额情况进行了调查，在摸清底数的基础上，制定了消除大班额高中计划，一是严格学校学籍管理，加大学生流动的宏观调控力度，严禁学生非正常流动，严格转学的条件和程序，对已经达到规定班额上限的班级，原则上不再接收转学学生。二是按就近入学招生原则，重新划分各校招生范围，以平衡各校生源。坚决杜绝无序、有偿招生现象。三是严格控制学生休学，因病休学必须有医疗机构出具的证明，有效遏制变相进入个别班级。四是将消除大班额工作纳入政府工作规划，加大教育经费投入，推进学校标准化建设，促进义务教育均衡发展，保证消除大班额专项规划顺利实施。五是建立消除大班额工作目标责任制。将消除大班额问题列入对县（市）区政府、县（市）区教育局的年度督导考核之中。各县（市）区教育局将消除大班额目标落实情况纳入学校年度目标考核、素质教育评估、教学常规检查等工作范畴。各校校长为第一责任人，对工作推进不力，未按时完成工作目标的责任人实行责任追究。

通过上述措施，到2018年底，全市义务教育阶段削减56人及以上大班额325个，消除比例为50.4%。普通高中56人以上大班额级数量减少到171个，占全市普通高中班级总数x的19.9%。

（三）加快发展现代职业教育暨高中职业教育和中等职业教育协调发展、中等职业学校布局适应区域产业发展和职业教育与培训体系适应产教融合的情况

1、2018年xx市初中毕业生总数x人，普通高中招生x人，中等职业学校招生x人，占高中阶段教育招生总人数比例低于40%。主要原因在于高职五年制在xx招生347人；2000余名学生到沈阳、大连等外市就读普通高中、中等职业学校及高职五年制；千余名初中毕业生毫无学习兴趣，未进入职业院校就读。如将到xx以外就读职业学校的学生统计在内，普职比约为66：34。

2、xx市科学谋划深化产教融合，推进校企合作。先后印发了《关于加快建设xx市现代职业教育体系的实施意见》等系列文件政策，围绕市场开展校企合作，2017年启动了政府主导，学校、企业参与的以xx工程职业学院为龙头的机械加工和汽车服务职业教育专业连锁集团，紧紧围绕xx地方经济发展，制定了服务全市工业经济发展的8项具体措施，建立长效机制。2018年，xx市教育局制定了《xx市中等职业学校布局结构调整实施方案（2018-2020）》。根据此方案，市教育局下发了《关于对xx市现代职业学校停止学历教育招生的批复》和《关于对xx市美术高级中学停止学历教育招生的批复》，完成了2018年的布局调整任务。同时提高职业院校基础办学能力，创新人才培养模式。近两年，5所县职教中心投入1842万元，实施20个建设项目，改善办学条件，提高实习实训水平。完善了11所中高等职业院校省级创新型实训基地和省级示范专业项目。昌图职教中心已正式搬迁使用新校址。国有企业铁法能源集团投资办学xx工程技术学校。同时中等职业教育抓内涵建设，转变培养模式，搭建中高职人才培养“立交桥”，与近百个企业建立了校企合作实习就业基地，为学生就业提供保障。基本构建起职业教育多渠道、多层次成才体系。

（四）办好特殊教育，残疾儿童少年义务教育入学率、落实残疾学生生均公用经费标准和落实残疾学生生活补助、保障教师待遇情况

按照省教育厅、省残联联合下发的《关于开展未入学残疾儿童送教上门及其它教育需求调查工作的通知》（辽残联发〔2017〕18号），xx市结合本地实际， 2017年开展了对未入学残疾儿童送教上门需求的调查工作。通过采取以普通学校随班就读为主体，特殊教育学校为骨干，送教上门和家庭教育为补充多种形式，解决残疾儿童的就读问题。目前，我市有义务教育阶段适龄残疾儿童817人，四所特殊教育学校在籍学生404人（其中送教上门46人），义务教育阶段学校随班就读371人，有42人因身体或家庭原因无教育需求，入学率为94.8%。在市、县两级地方财政非常有限的情况下，市政府认真贯彻落实《xx省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（辽政发﹝2016﹞21号）文件精神，按照走读生每人每年2500元、寄宿生和教师每人每年5000元标准补助特殊教育学校学生生活费，2018年补助资金194.25万元，确保了特殊教育学生在校期间由学校免费提供就餐、被褥等生活费用。特殊教育学校和随班就读残疾学生按照每生每年6000元标准补助公用经费，共465万元。特教教师的津贴标准提高到本人基本工资的30%。

四、统筹推进教育工作、强化教育督导情况

1、强化教育督导，健全教育督导机构。2014年，成立xx市人民政府教育督导委员会，由主管副市长任主任，教育局局长任副主任，与教育相关的各部委办局的主管局长任委员。督导委下设教育督导室，负责日常工作。发挥督政、督学、教育质量监测的职能作用，推进全市学校(幼儿园)依法办学(园)，不断提高办学(园)水平及育人质量；推进教育现代化建设，促进义务教育均衡发展；规范幼儿园办园行为。开展责任区督学挂牌督导，通过“主题式”督导，加强重点难点问题的解决。

2、强化督导队伍建设。xx市教育督导工作主要由“三支队伍”组织实施。一是专职督学队伍。xx市人民政府教育督导室，设置主任1名，副主任2名，编制6名，总体规划和具体推进各项教育督导工作，各县（市）区也都设立了县级人民政府教育督导室，特别是在新的县级行政体制改革中，各县（市）区督导室不仅配备了专职督学，而且配备了正科级督导室主任，从而，加强了督导室的领导力量，促进了教育督导工作的组织实施。二是兼职督学队伍。目前，我市中、小、幼各学段挂牌督学共185名，落实责任区挂牌督导各项工作，xx县是首届责任督学创新县，多次在省各项培训中交流责任督学工作经验，昌图县的责任区督学在县督导室的精心策划下，在该县2018年创建义务教育均衡发展献的过程中，做到了掌握学校情况到位、反馈情况到位、指导促进工作到位，为该县义务教育均衡发展做出了重要贡献。三是，督导评估专家队伍。由市级督学、区级督学及教育局相关科室部门、教研部门、基层单位骨干力量组成，2018年9月，市政府教育督导室聘任xx市幼儿园办园行为督导评估专家组成员40人，2019年4月市政府教育督导委员会聘任新一届督学（专家）32人，他们在各级各类专项指导中发挥着创建指导及评估验收的重要作用。这三支督导队伍，为xx教育督导工作的深入开展提供了有力保障。

3、教育督导信息化工作正在积极推进，教育督导评估和监测结果使用力度迅速提升。目前能够充分利用督导微信群、QQ群、督导邮箱等信息化手段开展督导工作，文件传达、信息传送便捷、快速，为进一步实现督导工作信息化奠定了良好基础。在各专项督导、评估监测过程中，督导人员都十分关注各种信息，并于每次督导完成后形成督导结果的评估、整改、复查报告。针对县（市）区的，下发到县（市）区政府；针对全市某个方面的，下发到市教育局业务科室，并跟踪督导。同时，评价结果、整改效果都纳入市政府对县（市）区政府的年度考评。

xx市高度重视教育督导工作，督导专项经费得到充分保障。我市虽没有把教育督导专项经费列入财政预算，但督导经费按照实报实销方式给予充分保障，2018年各项支出10万余元，使春秋两季开学专项督导工作、幼儿园办园行为专项督导工作等上级部门部署安排的督导工作得到顺利开展，也确保了对县域义务教育基本均衡发展的有效指导，使开原市、昌图县顺利通过了省和国家的评估认定，保障了各项督导工作运行顺畅。

五、加强教育保障

（一）依法落实教育财政投入，各级教育财政一般公共预算教育支出和生均一般公共预算教育事业费支出情况

2018年，在xx省教育厅的正确指导下，xx市委、市政府积极向上争取教育资金，想方设法筹措资金，严格管控资金，确保各项教育经费的较高质量拨付，保证了各类学校教育、教学活动的有效开展。

需要特别说明的是：2018年，xx市一般公共预算教育事业费统计与2017年的统计口径有两点不同。一是2017年教育事业费中包含退休教师工资x万元，而2018年的教育事业费中的退休教师工资只有x万元，其余退休教师工资在社保列支；二是2017年教育事业费中包含教师养老保险金x万元，而2018年教育事业费中并不含老师养老保险金。

因此，根据可比性原则，我们统计汇总了扣除退休教师工资和教师养老保险金的教育经费统计情况如下：

2018年，全市一般公共预算教育事业费x万元，其他一般公共预算安排的教育经费x万元，比2017年的x万元和x万元分别增加x万元和x万元。其中，普通小学、普通初中、普通高中和中职学校一般公共预算教育事业费支出共x万元，比上年的x万元增加x万元，增长x%。生均一般公共预算教育事业费支出x元，比上年的x元增加x元，增长x%。各类各项教育财政投入情况得到依法依规落实。

（二）加强教师队伍建设，制定关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施办法，并制定配套措施情况

xx市高度重视教师队伍建设工作，特别是《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（辽委发〔2018〕35号）印发后，xx市高度重视，立即组织各级教育行政部门和基层学校及广大教师认真学习文件精神、结合xx实际抓好贯彻落实。目前《xx市关于全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》已完成起草和前期调研及征求意见工作，待市政府常务会议和市委常委会审议通过后印发。

1、根据我市实际情况，制定下发了《关于印发的通知》，安排专人赴山东省潍坊市考察学习“县管校聘”管理制度改革工作，下一步我们还将组织各县（市）区和基层学校校长赴山东学习考察，逐步推进县管校聘管理制度改革取得进展。

2、不断建立健全中小学教师工资长效联动机制，及时调整中小学教师工资标准，实现了县域内中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资水平（xx市所属各县市区公务员未发放绩效奖金）。

3、市直学校和三个县市区（xx县、开原市、开发区）落实了中小学班主任津贴300元标准，其他县（市、区）正在逐步落实中。

4、xx市在2018年职称评审中已将“在乡村中小学任中级职务满1 0年，仍在教学一线任教的中小学教师，任中级专业技术职务以来年度考核合格的，可直接评聘副高级专业技术职称（职务），不受岗位职数限制”的优惠政策纳入职称文件中。2018年，符合此类的乡村教师3783人已通过评审，现正在办理后续聘任手续。

六、规范学校办学行为，维护正常教育教学秩序和师生合法权益情况

xx市政府将打造安全的校园及周边环境作为办好人民满意教育的最重要举措。在市级层面建立了公安、综治、交通、食药监等职能部门主要领导共同参与的校园及周边环境治理协调领导机制,先后成立了人民政府食品安全委员会、市综治委校园及周边治安综合治理专项组、全市校车安全工作领导小组等各类校园安全工作领导小组，统筹调度全市学校安全工作，目前已基本形成各司其职、齐抓共管的工作格局。分管市长定期召开校园安全专门会议，及时研究、有效解决我市校园及周边安全工作重、难点问题，通报相关部门工作进展情况，调整不同时期整治工作重点，信息交流畅通，机制有效，各部门间做到了积极协调配合、主动作为、综合施策，整体工作及时有力。

1、健全领导组织，层层落实责任。一是在市、县、校三级成立各类校园安全工作领导小组，坚持政府统筹安排，教育局长、校（园）长为安全工作第一责任人，全面负责开展校园及周边综治工作。二是市政府每年与教育局签订《平安xx建设暨维护社会稳定和社会治安综合治理责任书》，制发规范性文件，大力开展“平安校园”创建活动，对学校安全深入持久地严抓狠抓，坚决遏制发生校园安全事故，切实维护教育系统安全稳定，保障全市广大师生生命财产安全。

2、采取有效措施，提高工作实效。一是在关键时间节点召开市政府专题办公会议，研判、防范校园安全风险隐患，解决校园安全重点、难点问题，大力开展校园安全“六个专项行动”。主管副市长亲自带队赴县区开展学校安全检查工作，对教学楼、学生宿舍、食堂、实验室等师生密集场所和易发安全事故领域，对安全工作“党政同责、一岗双责”责任制落实情况进行全面检查指导。二是不断加大安全投入力度，强力推进“三防”建设，搭建全市“平安校园网络监控平台”，为全市246所中心小学以上学校安装视频监控摄像头，基本覆盖校门、教学楼及操场等重要区域；建设“平安校车监控平台”，为全市校车安装GPS定位系统，通过对校车的实时监控，使学校、老师及家长掌握车辆行驶路线及学生位置等信息，坚决杜绝超员、超速等违规行为，保障师生的安全；全市学校安装“一键报警”装置实现全覆盖，并与属地接警中心联网；按要求配备专职保安、法治副校长、心理教师，为保安人员配备保安器械，开展保安培训，提升突发事故应急处置能力。开展37家综治委成员单位参加的平安xx建设宣传月活动，组织全市中小学校开展“筑梦新时代、安全伴我行”演讲比赛，组织学校管理者、安全工作人员参加省、市安全培训，全面提升管理者、教师、学生安全意识和防范能力。

3、密切配合，集中整治突出问题。联合综治、公安、消防等不同部门开展校园安全全面检查、校园欺凌专项检查、冬季校车安全专项检查，以实地检查为主、座谈询问为辅、现场反馈的方式，重点对校园安全管理、消防安全、交通安全、欺凌预防等方面进行检查，对检查结果形成通报，下发隐患整治清单，跟踪隐患整治整改情况，全力确保不发生校园安全责任事故。四是加强督导检查，着力长效机制建立。一是充分发挥校园及周边治安综合治理专项组的作用，每学期至少开展一次联合督导检查行动，针对现场检查和学校反馈的问题，各成员单位依据各自职责，现场办公。二是强化教育系统预警机制：积极联系公安、反恐和信访等部门，及时接收各类安全通知和信息，根据我市教育系统实际，研判我市教育系统安全稳定形势，有效配合有关部门开展工作，切实完善教育系统预警机制建设。三是校园安全工作定期检查通报制度：联合公安、交通、消防、市场监督等部门，开展全市校园安全督导和检查工作，将结果进行通报。四是健全督导和考核机制：市、县人民政府教育督导机构将学校安全工作作为教育督导的重要内容，加强对政府及有关部门、学校落实安全工作职责的监督、检查。对学校安全事故频发的县（市）区，要以约谈、挂牌督办等方式督促其限期整改，并把相关督导检查情况、县（市）区和学校整改情况列入年度考评；同时，教育部门也将校园安全工作的落实情况，作为考核学校依法办学和学校领导班子工作的重要内容。

七、履行教育职责中的亮点和特色

（一）切实加强党风廉政建设。

一是扎实推进党风廉政建设和惩防体系建设。严格落实“一岗双责”，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人。各级党委一年两次专题分析研究全面从严治党和党风廉政建设工作形势，在元旦、春节、中秋及高考等重要时间节点，以召开会议、集体约谈、印发通知等方式，对全市中小学校党员干部进行再教育、再提醒。二是全面加强纪律和警示教育，组织党员干部深入学习《党章》、党规、党纪，重点学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》，组织党员领导干部到xx监狱等警示教育基地接受警示教育，筑牢规矩纪律的底线。开展政治性警示教育，全面、彻底消除薄熙来、王珉、李文科、吴野松等人的恶劣影响。三是深入贯彻落实中央八项规定及省市委实施细则, 聚焦形式主义、官僚主义等10个方面具体表现，从党员领导干部抓起，强化监督问责，不断增强纠正“四风”的针对性和精确度,坚决防止“四风”反弹回潮。四是大力推进“深化作风纪律整顿 创优营商环境 解决办事难问题”，提出10项新举措，通过压缩办理时限，简化办理流程，使群众“办事难”问题得到有效解决。

（二）师德师风建设取得显著成果。

为深入学习贯彻落实党的“十九大”精神，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》，进一步强化师德师风建设，成立了由主管教育副市长任组长的xx市师德师风建设领导小组，2018年3月6日在全市教育系统开展了以“比修养、比敬业、比爱心、比奉献，做人民满意教师”为主题的“师德建设年”活动，制定了活动方案，明确了指导思想、工作目标、日程安排及活动内容，使我市的师德建设长效机制不断完善，中小学办学行为进一步规范，有偿补课现象得到了有效遏制，举报投诉明显减少，人民群众对师德师风的满意度显著提升，而且成功申请并保留了“全国文明单位”的荣誉称号。

（三）开展普惠性幼儿园建设工作，有效扩充了学前教育优质资源。

为提高我市学前教育的公共服务能力，扩大普惠性学前教育的覆盖面，我市于2014年启动了普惠性幼儿园建设工程，制定了《xx市普惠性民办幼儿园认定管理办法》。2016—2018年全市累计投入x万元用于普惠性幼儿园建设，市本级投入奖励资金x万元，共奖补普惠性幼儿园233所。目前，全市共有普惠性幼儿园502所，在园幼儿x名，普惠性学前教育覆盖率达到75.4%。

（四）努力办好特殊教育。

为确保残疾儿童少年接受义务教育，近年来我市主要采取了以下措施。一是通过以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门和家庭教育为补充的多种形式解决残疾儿童的就读问题，2018年的入学率达94.8%，超过了我市阶段性目标，预计2020年可超过中长期95%的目标值。二是制发了《xx市第二期特殊教育提升计划实施方案（2017年-2020年）》（铁市教发〔2018〕26号），规划了实施的时间表和路线图，争取省义务教育阶段随班就读资源教室专项资金170万，全市所有县（市）区都建设了2个或以上资源教室，完善了普通学校随班就读支持保障体系，健全了以特殊教育学校为资源指导中心的随班就读管理体系和服务机制，实现资源对接、优势互补，切实提高了义务教育阶段残疾学生随班就读教育质量。三是按照《关于对义务教育阶段贫困残疾学生学习和生活费用给予资助有关问题的通知》（辽残联发〔2014〕53号）对义务教育阶段贫困残疾学生资助进行了资助，共资助资金62.9万元。四是制发了《关于在全市教育系统开展“助残日”活动的通知》，组织全市教育系统开展“助残日”活动，近三年总计捐款100余万元。五是确保财政投入，特殊教育学校在校生的生均公用经费、生活补助费得到了充分保障，随班就读生公用经费和送教上门补助得到了完全落实。

（五）在推进义务教育基本均衡发展过程中，教育督导有力。

2018年xx市按省“县域义务教育基本均衡发展”规划目标要求重点做了以下工作。一是市政府教育督导室开展了有效督导，全年深入开原、昌图两地共10余次，总计40多个工作日，走遍两地所有的中小学，实地查看偏远农村中小学和村小均在2次以上，对县级政府下达反馈意见、整改意见、跟踪复查意见10余份，进行专题培训4次，使创建工作得到了有效推进。二是在督导经费上给予了充分的保障，不仅每次深入实地能保证交通费、补助费，而且在市级对县域义务教育均衡发展县创建的初评和复评保证了专家评审费。三是教育督导的意见在市、县两级层面都基本实现了层层落实，从而确保了开原、昌图两地于2018年9月通过了国家的认定评估。

（六）多措并举落实校园安全工作。

为了提高师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化师生防震减灾意识，确保师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急处置工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，2018年5月30日，xx教育局承办了全省中小学幼儿园地震应急疏散演练现场会。xx省教育厅安全处长龚建斌、调研员姜波、各市教育局安全处（科）室负责人20余位领导参加了观摩，与会领导对我市生动、有实效的安全课，对千余名学生快速有序的安全演练进行了高度的评价。在全市范围内开展安全宣传教育常态化工作，为使“安全第一、预防为主”的观念深入校园，确保我市教育系统安全工作有序、有效进行，构建和谐平安校园，在全市教育系统开展校园安全演讲比赛，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，落实到实际行动中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。

第13篇：履行教育职责情况自查自评报告

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2017年度履行教育职责情况自查自评报告

2017年度履行教育职责情况自查自评报告

兵团教育督导委员会办公室：

根据《兵团办公厅关于印发的通知》( 办发〔2018〕 号)要求，第xx扎实开展自查自评工作。现将有关情况报告如下。

一、教育基本情况

截至2017年12月，xx各级各类学校30所（含幼儿园），专任教师2142人（含幼儿园），在校生21734人。其中，幼儿园13所，专任教师259人，在园幼儿3841人；义务教育阶段学校（完全小学2所、九年一贯制学校11所、十二年一贯制学校1所、完全中学1所）15所，专任教师1525人，在校生13578人；普通高中3所，专任教师312人，在校生3611人；中职学校1所，专任教师46人，在校生704人。

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二、自查情况

xx成立了第xx履行教育职责评价工作领导小组，下设办公室，办公室设在第xx教育督导委员会办公室。xx印发了《第xx贯彻落实〈对省级人民政府履行教育职责的评价办法〉实施方案》（师办发〔2018〕40号）。xx有关部门和团场及学校根据职责分工、对应测评体系，全面认真地开展了自查自评。第xx教育督导委员会办公室在师各部门自查自评基础上，汇总形成了第xx2017年度履行教育职责情况自查自评报告，报经第xx审核同意后在第xx门户网站进行了公示。

经自查，92个测评点中有18个测评点不属于第xx履行教育职责范围；实际自查自评测评点为74个，完全落实的有67项，占90.54%；基本落实的有7项，占9.46%。

三、评估指标完成情况

2017年，第xx坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻党的十八大、十九大精神，坚持教育优先发展战略，统筹推进第xx教育事业健康持续发展，努力办让职工群众满意的教育。

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（一）贯彻执行党的教育方针情况。

1.全面贯彻党的教育方针。认真贯彻党中央治疆方略和对兵团定位要求，全面深化教育改革，全面落实立德树人根本任务，全面实施素质教育。下发了7个涵盖各级各类学校贯彻落实党的教育方针的文件，并对相关工作进行了具体安排部署，将党的教育方针落实到了具体的教育教学实践中。

2.加强党对教育工作的领导。2017年xx进一步完善和建立了对教育工作的统筹协调工作机构和机制；师行政常务会议专题研究教育工作1次，党政主要领导批示教育工作9次，师党委、师办公室印发、转发教育工作文件14份，在“第

二、第三季度重点工作安排”中对教育工作进行了有针对性的布置，师信息快报也对教育工作进行了及时报道；重视中小学党建和思想政治工作，印发了《xx师级领导干部联系指导一团“三进两联一交友”活动方案》，xx副师级以上领导干部全部参加。同时，积极推进“民族团结一家亲”活动。

3.加强和改进教育系统党的建设。一是实现了党的组织和党建工作全覆盖。xx各级各类学校党员981人，党总支5个，党支部23个，党小组76个，在高级中学和职业技术学校建立了党委；二是出台了《2017年党建工作“十个一”目标考核细则》，师与团、团与4

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学校层层签订了党建工作责任书，并组织全师学校党组织结合教育实际开展活动和专项督查，着力解决了党建工作制度落实力度不够等10多个问题，规范了学校党建工作，年终将“十个一”落实情况（包括履行教育职责情况20分），纳入到了对团场及师机关部门的综合考核中。

4.落实全面从严治党和党风廉政建设主体责任。组织召开了xx纪委九届二次全体会议，明确了2017年全师党风廉政建设和反腐败工作任务，层层签订了党风廉政建设党委“主体责任书”和纪委“监督责任书”；召开了3次纪委书记例会，开展了2次涉及教育系统的专项治理检查；同时，师纪委督促教育系统党组织书记认真落实抓党建第一责任、其他领导班子成员“一岗双责”责任。深入开展了“两学一做”常态化及“学、转、促”专项活动。

5.加强教育系统领导班子建设。一是xx党委组织部按照《农xx团场教育行政部门及各学校领导管理办法》，加强了对师党委管理的教育系统干部和团场教育系统干部的管理、培养和选拔；二是实行党组织领导下的校长负责制，使中小学校党组织充分发挥出了领导核心和战斗堡垒作用；三是2017年度，xx党委组织部组织教育系统15人次参加了干部培训班，选派8名教育系统干部到喀什地区和第一师、第三师挂职，选派了7名中小学、幼儿园骨干教师赴一团支教一年，选派了22名骨干教师开展师域交流，选派了7名教师赴十四师5

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支教。

6.加强和改进学校思想政治工作。将思想政治工作、精神文明工作与融入教育教学全过程，积极参与兵团“文明校园”评选，组织开展了“少年传承中华传统美德系列教育”“三进两联一交友”等系列活动；积极参加兵团级德育示范校评选及中小学德育骨干教师培训。

7.把握党对学校意识形态工作的领导权、主导权和话语权。一是师党委高度重视意识形态工作，成立了以党委书记、政委为组长、分管领导为副组长、各相关部门为成员单位的师党委意识形态工作领导小组，先后以师党委、师党委办公室名义制定印发了6份意识形态相关的文件，将意识形态工作纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，纳入年终绩效目标考核；二是师党委将意识形态相关内容作为师党委中心组学习的重要内容，2017年师党委2次召开常委会专题研究了意识形态工作。

8.维护教育系统安全稳定。xx下发了《第xx加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设实施方案》，建立了中小学幼儿园安全风险防控领导统筹机制；下发了《2017年春季开学专项督导》等39份文件，开展了“护校安园”和“暑期安全教育”等专项行动，进一步加强了xx中小学、幼儿园安全工作。

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9.加强国家通用语言文字工作。成立了第xx普通话测试站，建立了第xx普通话测试工作制度，xx将国家通用语言文字教育融入各级各类教育，把每年9月第三周定为xx普通话推普周，并将测试工作列入教育局年度工作计划。目前，xx各级各类学校全部采用国家通用语言文字教学，达标率100%。

（二）落实教育法律、法规、规章和政策情况。

10.落实国家教育法律、法规、规章。一是制定并公布了教育权力责任清单，其中：权力清单40项（行政许可10项、行政处罚10项、行政给付5项、行政检查1项、行政确认1项、行政奖励1项、其他类别2项），责任清单142项（行政许可类责任58项、行政处罚类责任44项、行政给付类责任17项、行政检查类责任5项、行政确认类责任5项、行政奖励类责任4项、其他权力类责任9项）；二是印发了《关于印发《第xx义务教育课程设置方案（试行）》的通知》，规范了学校课程设置。

11.执行国家重大教育政策，推进国家重大教育工程项目。建立完善了“xx义务教育均衡发展”、“做好南疆学前双语教育支教工作”等教育重大政策落实机制；制定了《xx2017年为职工群众办“十件实事”建设方案》、转发了兵团党委办公厅《关于实施教育惠7

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民工程的意见》《关于切实抓好职业教育的意见》，强化了重大项目审批、工期进度、质量监督等关键环节管理，健全了责任追究机制。

12.深化教育改革开放。调整了xx推进职能转变协调小组，建立了教育综合改革的领导协调、责任督查、风险评估和舆论宣传机制；选派领导和教师参加高中新课标培训、高考综合改革培训，提请建立标准化考场等为高考综合改革奠定了基础；印发并落实了3个“放管服”督查工作文件，进一步明确规范了教育局权力、责任，理清了各项行政审批事项，进一步规范了学校办学行为。

（三）各级各类教育发展情况。

13.鼓励和支持普惠性学前教育发展。根据兵团相关文件要求，按照《第xx学前教育三年行动计划》，积极推进团场幼儿园均衡发展，目前xx所有公办和民办幼儿园均达到了普惠性幼儿园标准，实现了普惠性幼儿园全覆盖目标；同时，严格执行《兵团团场学前三年教育保障机制补助经费管理办法》，落实了补助经费。

14.促进义务教育均衡发展。一是严格按照《兵团中小学生学籍管理办法实施细则（试行）》管理学生，2017年未出现学生辍学现象；二是严格落实义务教育阶段学生免试就近入学制度；三是落实了师域内城乡义务教育学校建设、编制、经费、装备“四统一”和“两免一8

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补”全覆盖要求，落实了城乡统一的生均公用经费标准；四是寄宿制学校设置符合团场义务教育发展实际，实现了一团一校，12所义务教育学校均达到了兵团基本办学标准，师域办学条件综合差异系数达到了国家义务教育基本均衡标准；五是已经拟定了《兵团第xx师域义务教育优质均衡发展督导评估实施办法》。

15.推进高中阶段教育普及。按照《2017年xx高中阶段学校招生计划方案》，xx共1589人参加初中学业水平考试，普通高中录取880人，职业技术学校录取709人，普通高中录取率55.4%，职业学校录取率44.6%，普职招生比大体相当。

16.加快发展现代职业教育。根据《关于加快职业教育发展工作的实施方案》，xx职业技术学校开设了幼儿教育、烹饪、供电技术、电子技术等专业，通过合理调整学校专业设置，形成了就业导向机制；同时，师教育局、人社局、学校主动加强与大中型企业的联系，签订战略合作协议，在课程开发、教师实践、学生实习等方面进行合作；xx职业技术学校办学条件符合《中等职业学校设置标准》的80%以上。

17.推进高等教育分类发展。xx没有高等教育院校。

18.支持和规范民办教育发展。2017年xx有1所民办幼儿园，9

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没有财政预算资助；师级相关部门无民办教育审批权和监督管理权。

19.大力发展继续教育。xx已基本建立了农广校、电大、老年大学等继续教育办学资源保障、监管和评估政策体系。将继续教育纳入区域、行业总体发展规划，构建了惠及全民的继续教育、终身学习服务体系；印发了《第xx老年教育发展规划（2016-2020年）》，构建起了从学前到老年教育的完整学习体系。

20.加快发展民族教育。支持少数民族学生考取内初中、高中班；xx各级各类学校全部采用国家通用语言文字教学，在校少数民族学生接受国家通用语言文字教学覆盖率达到100%；教师配备能满足教育教学需要。

21.大力加强国防教育。下发了国防教育工作的指导性文件，组织学校积极参加中小学国防教育示范学校遴选；指导各级各类学校开展学生军训活动，保障军训经费；切实将国防教育政策纳入了学校重要议程和年度工作计划；通过创办少年军校、邀请部队干部战士讲解国防常识或军事技能、观看国防教育片等形式，提高了学生们的国防意识和对WW戍边重要性的认识。

22.办好特殊教育。2017年xx户籍适龄儿童共有残疾学生112人，采取普通学校随班就读、送教上门等方式共103名适龄残疾儿10

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童在校（园）就读，残疾儿童少年义务教育入学率92%，未入学（园）接受教育的9人均属人户分离情形；师属各学校招收的残疾学生均未超过5人，所以没有设置特殊教育资源教室。

23.保障困难群体受教育权利。积极组织开展“全国学生资助规范管理年”活动，严格执行兵团制定的各学段学生资助政策；2017年落实资助资金1586.02万元，资助学生2.1536万人次，实现了从学前教育到高中阶段教育资助工作全覆盖；xx务工人员随迁子女留守儿童和困境儿童关爱保护体系基本建立，xx务工人员随迁子女在入园、就学等方面均能在流入地公办学校平等接受教育。

24.及时解决教育热点难点问题。2017年关于教育方面问题到师上访的有两人，师信访局都给予了答复，合理诉求基本得到解决。

（四）统筹推进教育工作情况。

25.建立教育工作决策管理机制。实行有关教育重大工程、人事、经费、规划等事项由师党委常委、行政常务会议研究决定的制度。调整了第xx非常机构领导小组成员、第xx义务教育均衡发展工作领导小组、xx推进职能转变协调小组，成立了xx做好南疆学前双语教育支教工作领导小组，建立了重要工作、重大工程项目部门联席会议制度。

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26.制定实施教育事业发展规划。一是《xx生产建设兵团第xx国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中对十三五期间经济社会发展规划优先教育现代化的重点项目作了明确规划；二是印发了《xx中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《加快第xx教育发展的实施意见》、《xx2017年为职工群众办“十件实事”建设方案》，转发了《兵团贯彻落实〈国务院办公厅关于加强中西部教育发展的指导意见〉的通知》，全面落实了教育“三个优先”；三是2017年师级财政预算安排教育投入625.21万元，占全师一般公共预算师财政安排支出的1.6%，为xx教育事业的发展提供了资金保障。

27.优化教育结构和学校布局。建立健全了与xx集聚人口变化趋势相适应的学校布局建设机制，教育结构和学校布局得到了进一步优化；xx各团场均已优化资源配置，实现了一团一校。

28.制定和完善各级各类教育标准。严格按照兵团制定的义务教育学校基本办学条件标准、幼儿园教职工配备标准、学前及高中阶段学生免费教育补助标准、职业学校生均拨款标准、职业学校机构编制标准等开展相关工作。

29.强化教育督导。一是师编办下发相关文件，明确了教育督导机12

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构负责本行政区域的教育督导工作，教育督导机构独立行使督导职能，教育督导部门归口管理督政、督学、评估监测相关职能；二是制定了《第xx迎接国家“全国义务教育发展基本均衡县（师、市、区）”督导评估认定的实施方案》，调整了xx教育局督导室人员；三是负责教育督导的人员结构和数量适应督政、督学、评估监测三大职能工作需要；四是预算核拨了督导专项经费5.5万元；五是实现了中小学责任督学挂牌督导全覆盖；六是印发了《改进第xx党委管理的领导班子和领导干部2017年度综合考核工作实施方案》，积极开展了督政、督学、评估监测工作。

30.建立健全教育领域军民融合发展制度机制。xx没有教育系统介入推进军民融合项目。

（五）加强教育保障。

31.依法落实教育财政投入情况。教育投入“三个增长”落实到位。2017年义务教育预算内经费拨款29313.9万元，比上年增长29.9%；预算内经费占财政支出的6.3%，比上年增长1.5%；小学生均预算内教育事业费比上年增长1.3%，初中生均预算内教育事业费比上年增长1.5%。高级中学预算内经费拨款4026.54万元，比上年增长19.09%；预算内经费占财政支出的69.55%，比上年增长13.41%；生均预算内教育事业费比上年增长26.67%；生均预算内13

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公用经费比上年增长7.35%。职业技术学校预算内经费拨款668.93万元，比上年增长34.3%；预算内经费占财政支出的86.49%，比上年增长34.64%；生均预算内教育事业费比上年增长43.71%。

32.加强教师队伍建设。一是《2017年第xx教育工作要点》中明确了要加强师德师风建设，开展在职教师有偿补课专项督查工作任务；二是xx将师德考核作为职称评定、干部任免的重要依据；三是认真贯彻落实《xx生产建设兵团第四个五年管理周期中小学和幼儿园教师继续教育规划（2014～2018）》精神，进一步加强了教师队伍建设和专业能力培养；四是xx将特岗招聘作为团场义务阶段学校招录教师的唯一渠道，2017年xx共招录特设岗位教师107人；五是每学年选派教师及校领导干部进行师域内交流；六是教师工资待遇逐年提高，xx中小学教师工资略高于当地公务员工资水平；七是2017年预算内公用经费1603.8万元，其中用于教师培训支出96.37万元，占公用经费支出的6.01%。

33.加强教材建设。xx各学校严格执行国家课程方案，所有中小学开足开齐了国家课程，义务教育语文、历史、道德与法治三科全部使用国家统编教材，其他教材均在兵团中小学教材目录中选用；定期开展了监督检查，没发现不按照要求使用国家统编教材的情况；xx教育局有专人负责按照国家、兵团制定的教材管理办法管理本地教材。

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34.改善学校办学条件。2017年xx义务教育和高中阶段学校已经全面消除了56人以上超大班额，也没有超大规模高中学校；中职生均教学仪器设备值154.5元，生均教学仪器设备能基本满足学校正常的教学需求；正在申请建设标准化考点。

35.加快教育信息化进程。一是成立了教育信息化建设工作领导小组，明确了教育信息化部门责任。加大了教育信息化投入，明确了义务教育学校公用经费的8%-10%用于信息技术教育，2017年通过师采购中心招标，完成了教育信息化298台多媒体一体机设备的招标、安装、验收工作；二是将教师信息技术应用能力作为教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等的必备条件；三是建立了推动教师主动应用信息技术的相关制度；四是实现了各级各类教育优质数字教育资源的共建共享和有效应用；五是基本实现了各级各类学校宽带网络全覆盖并满足带宽使用需求。

（六）规范学校办学。

36.坚持正确办学方向。一是开展12项德育教育活动，全面推动了社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑；二是组织开展“文明校园”评选活动，评选出师级文明校园4所，其中师高级中学、131团奎管处中学获得了兵团文明示范学校称号；三是师级以下党委15

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没有以升学率（考取重点大学人数等）对所辖区教育行政部门和学校进行奖惩的现象；四是xx共建设5所团场学校少年宫；五是师举办了田径、足球、篮球、乒乓球运动会，各学校举办了艺术展演等活动。

37.完善学校管理制度。下发了《转发的通知》就加强中小学章程建设作出了具体指导，目前各学校均有章程；下发了《xx开展全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导工作》、《关于开展幼儿园规范办园行为专项督导督导检查的通知》，并对中小学、幼儿园办学（园）条件资格进行了全方位检查；下发了《关于印发的通知》,对各级各类学校和幼儿园教师依法执教情况进行了摸底检查；xx始终坚持立德树人根本任务，通过开展文明校园创建、艺术展演活动、优秀文化传承等德育活动促进了学生德智体美全面发展。

38.维护正常教育教学秩序和师生合法权益。印发了《第xx加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设实施方案》，建立了相关职能部门共同参与的领导机制；建立健全了预防处置中小学生欺凌方案和长效机制；2017年xx下发关于教育系统安全管理方面文件39个，对中小学幼儿园传染病防控、食品卫生、学生乘车、安全、春秋季开学等开展了专项督导和安全隐患排查整治工作，全年未发生重大安全事故。

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四、存在的突出问题

（一）学前教育保教力量薄弱，师团配套资金投入不足；义务教育阶段学校教师结构性短缺问题突出；中职专业课教师短缺，教育质量不高、产教融合程度还需进一步提高。

（二）优质教育资源短缺，可持续发展的教师培养及交流体制和教育经费保障机制建设还不完善。

（三）惠及全民的继续教育、终身学习服务体系还需进一步完善，社区教育和老年教育学习形式单

一、内容不够丰富。

五、今后努力方向

（一）完善教育经费保障机制，加大教育投入。要针对教育发展的薄弱环节和短板，持续性和稳定性的加大教育投入，落实教育经费法定增长，不断改善各级各类学校的办学条件。

（二）优化教育资源配置，深化教育教学改革。坚持推进城乡义务教育优质均衡发展；不断完善学前教育“团办团管”体制机制；推动中职产教深度融合，配强专业课教师；制定全师教师动态管理机制，17

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促进教育人才资源流动。

（三）构建终身学习公共服务体系，提高社区教育和老年教育水平。建设覆盖全师城乡、开放便捷的公共学习场所；积极推进各类学习型组织建设。

xx生产建设兵团第xx办公室

2018年6月22日

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第14篇：校长岗位目标的自评报告

囊谦县第二民族中学

校长岗位目标自评报告

囊谦县第二民族中学

囊谦县第二民族中学关于校长岗位目标的自评报告

县教育局：

我校根据学年初签订的教育局长与中小学校长岗位目标责任书，经全体师生一年来的努力，现就目标责任书的4项一级指标、16项二级指标以及137项三级指标，客观地全面分析工作情况，实事求是的进行了自我评价，不妥之处请予以指正。

一、德育工作

为培养德、智、体全面发展的学生为目的，学校依据良好的校训、校风、学风、教风拟定了学校德育工作计划，按计划在年内依次完成了“五项教育”、“两基一强”、“两讲一树”和“争优创先”等主题活动。同时开展了全体学生思想教育动员大会、新生入学教育等活动，教育全体学生掌握《中小学学生行为规范》、《中学生行为准则》以及学校各项规章制度。开展全校性学生心理、卫生健康教育等活动，并取得了相应的成绩。通过各类相关的竞赛活动，对部分学生给予表彰与鼓励，从而对全体学生起到了积极的作用，是我校的德育工作在今年买上了一个新台阶。

二、学校管理及队伍建设

学校各项工作，校长依法履行职责，接受民主监督，进一步完善各项规章制度，并大力实施学校的发展规划，认真执行上级主管部门的安排。对于学校的重大问题，召开校长会议研究通过后做决策。组织教职工参加各类培训，并做好回校后的二级培训。配合法制校长及相关部门开展法律法规、交通安全等知识讲座。坚持执行周报简报的发送，学习、传达、落实上级下发的有关文件。进一步完善学校各组织机构，各部门认真履行职责，以各自的职责为主开展相关度活动。

积极开展教研活动，学校各教研组、教学质量考评组不定期检查教师教学工作，利用“五四”“教师节”“国庆”等节日，开展丰富多彩的校园文化活动。认真做好教学质量考评制度及教职工质量化考评制度。

三．教学常规管理

1.进一步完善“两基”档案的基础上健全学生学籍档案，学期末认真做好学生的成绩考核工作，并及时统计分析，记入学生的学籍卡。学生流动、新生报名、编班等相关资料及时归档。

2.积极开展课外文体活动，按照学校计划，本学年举办了迎“五四”及“国庆”藏汉作文、书法、诗歌朗诵、歌咏比赛等活动，并进行表彰，活跃了校园文化，促进了学生的学习兴趣。

3.在教学常规管理过程中，根据学校的教学工作计划，教务处和各教研组教学计划，以及教师的教学计划，按时完成教学工作中的备、讲、批、补、考的五个教学环节，作业布置适当，形式多样，批改认真，基本能够做到多面批改，评语富有激励作用，对待学生能够因材施教，在培养优秀生的同时，提高中等生，转化后进生。教师不随意缺课，以饱满的工作精神、和蔼的教态迎接每天的上课，杜绝出现体罚和变相的体罚学生。

4.学校坚持发展特色办学，全面提高教师的教学基本功，组织成立了教师基本功考评小组，按照学校教师基本功训练的实施方案，各教研组和联合教研组对每个教师进行听课、评课，通过听课及评课提出教学工作中存在的问题，要求纠正的及时纠正，教法好的在教师中相互交流，逐步推广。

5.整合教育资源，以创新的教学理念，结合学校学生实际，进一步完善校本教材及藏文基础教材。

6.开展教学常规检查，由教务处牵头，对教师备课，批改作业情况情况不定期检查，各教研组长基本上每周检查一次，在检查中发现的问题当场处理并纠正，更进一步的认识到自己在教师教学工作中的不足，全面提高备课和作业批改的质量。

7.严格执行的考勤制度，要求请假的教师，严格按照学校的考情、制度，办完一切请假手续后，方可离校。

四．后勤保障

1.严格按照囊谦县中小学经费管理办法，坚持实行预算报批制度和校长一支笔的审批制度。严格执行财会制度，专款专用，收支票据，入账成册，以勤俭节约为原则，把有限的资金用在刀刃上。

2.每学年给学生发放两套校服以及被子、褥子、床单、枕头、枕芯、毛毯一套。学校建立了校医务室，配备了常用医用仪器和药品既简单的理发用具。

3.成立了校园周边治理领导小组，每周五下午利用劳动课进行一次大清扫。校园内外的卫生工作每天检查，每周进行表彰奖励。

4.指定垃圾点，北至垃圾箱，适时集中处理。安排校园垃圾清扫值周班，校医室每天对教学楼、宿舍楼、食堂进行一次消毒，使校园卫生工作达到清洁、优美、舒适的环境。

经学校自评得分为 分。

第15篇：校长工作自评报告 钟校长个人

校长工作自评报告

本人结合一年来工作执行情况进行自评，自评报告如下：

一、行政管理

在行政管理方面能做到每年有计划、有目标地根据学校实际制定出学校工作计划，并考虑学校的长远发展，做好远景规划，而且计划的制定充分发扬民主，无事事均由自己包揽和独断专行的行为。

1、学校能够从教育发展的趋势、社会的需求、自身条件及师生的愿望出发，制定学校发展规划，实现了目标管理。自己亦能制定《个人发展规划》，为自身的发展和更合理管理学校构建了目标。

2、学校组织开展的各项工作，都能够按照“计划—实施—检查—总结”的管理程序有序进行，管理环节齐备。

3、学校根据教育教学管理的需要，建立健全管理机构，合理分工，明确职责。学校目前设有党支部、校长室、教导处、教研组、年级组、后勤组等机构，另外还设有工会、德育办（少先队）等机构和组织，每个工作岗位都有明确的岗位职责。

二、学生管理

1、对学生权利保护意识较强。

（1）能够按照相关法律要求制定本校学生管理制度，能够关注弱势学生群体。

（2）能够熟悉有关学生权利保护的法律及相关知识。

（3）能够认识和了解校内外对学生构成现实或潜在伤害的因素并采取相应措施加以消除。

（4）能够针对伤害学生心理与情况的教师言行加以制止或实施预防措施。

2、重视学生日常行为规范管理，经常组织师生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并进一步修订完善了《额如乡小学学生行为规范考评细则》等，不定期检查学生仪容仪表，促使学生树立健康文明的形象，努力培养其良好的行为习惯；重视学生的心里健康教育，建立教师与学生的谈心制度并正常开展工作。面向全体学生，并关注学生全面发展。

三、教师管理

在教师的管理上，能依据《教师法》等相关法律法规，维护教师的权益，同时加强教师法制观念和职业道德建设，实行有效的评价制度和奖惩制度激励教师，并注重教师的专业发展，提高教师业务水平和综合素质。

1、在制定学校各项涉及教师管理的规章制度时，能充分体现以人为本的思想，尊重和保护教师的合法权益；教师能通过教代会等形式积极参与到学校管理中去，充分体现学校管理的民主化。

2、高度重视教师队伍的职业道德建设，经常组织教职工学习有关法律法规。通过学习，全体教师能严格遵守《松原市中小学教师职业道德规范》，没有打骂、污辱、体罚学生的行为。

3、重视教师的专业发展，定期组织教师业务学习，选送教师参加各种培训活动，不断提高教师的业务水平。制定教师专业发展计划和学校骨干教师培养措施，积极发动教师参加继续教育，认真按计划开展校本培训教研活动。

4、建立有效的教师评价机制，制定《额如乡小学教师岗位责任制考评细则》等科学合理的评价制度，并正常执行。

四、教学管理

(一)教学常规

1、坚持以教学工作为中心，面向全体学生，确保教学秩序正常，按规定开齐学科、开足课时，不存在随意停课现象。积极进行校本课程开发，执行到位。

2、各种教学制度明确，实施效果良好。

（1）教师工作制度，如：课堂教学制度、工作量制度、备课和集体备课制度、教学质量评价制度等制度齐全，条例详细，使学校的量化管理和教师教学工作的评价有据可依。

（2）学生学习管理制度齐全、到位，符合学生身心发展，对学生日常学习和行为举止产生督导作用。

3、狠抓教学常规管理，做到有计划、有检查、有分析反馈，无重大教学责任事故和考试事故发生。

4、认真组织指导并亲自参与日常教研活动，每学期听课30节以上，参加评课10节以上。

(二)课程与教学改革

1、积极推进课改，经常组织教师外出观摩学习课改经验，促进了我校课改深入开展，使学生在课改中乐学、肯学，各方面素质均得到不同程度的提高。

2、积极组织并带头开展教研活动。我校本学期申请了《自主阅读与主体作文教学应用与研究》国家级科研课题，我作为课题负责人能积极组织、筹备课题的开展。

五、安全管理

(一)、安全观念与防范意识

1、实行安全管理岗位责任制，成立学校安全工作小组，并亲任组长；制定《学校安全工作制度》等一系列相关制度，有明确的岗位职责规定，有专门的安全保卫人员并实行24小时值班制度。

2、组织制定了学生应急演练操作等安全制度和有关用电、防火、防溺水等方面的安全管理制度。

3、组织制定了《额如乡中心小学突发事件应急预案》，成立了突发事件应急领导小组，及时、有效处理突发事件。

(二)工作表现

1、能不定期开展各项安全检查工作，了解并及时完善学校各方面安全设施，彻底消除安全隐患。

2、每学年均能根据学校的实际开展安全教育活动，通过间操集会、班会、校园广播、安全知识报、出版宣传专栏等，对学生进行安全教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力，无重大责任事故发生。

3、能与派出所建立工作联系，沟通交流情况，有能力防范校内暴力冲突。

4、卫生工作到位。校园卫生、食堂卫生等制度齐全。定期组织学生参加体检，做好学生常见病和流行病的防预工作。

六、资产与财务管理

１、建立健全校产管理、财务管理等相关制度。每学期期末做好校产清查工作，并建全学校资产维护和检修制度，定期维修缺损设施。

２、能严格执行校产管理、财务管理等相关制度，经费使用有年度预算及开支计划，预决算均经教代会通过。学校实行校务公开，增强行政及财务透明度，严格执行上级规定的收费项目和收费标准，做到按章亮证收费，没有乱收费现象。

七、校园文化管理

１、创设学校精神文化。校风、校训及其他体现本校办学理念的文字处于校园内显眼位置。有含义明确的办学目标及办学理念。

２、营造学校物质文化。能根据学校的基础与条件建设和布置富于陶冶教育功能的校园环境，做好美化、净化和绿化工作，努力创设舒适优美的育人环境。

３、建设学校行为文化。能组织开展丰富多彩、健康活泼的艺术、体育、娱乐及科技等活动，如文艺汇演、班队会等，丰富师生的校园文化生活。

八、校长自我管理

(一)工作作风

1、善于协调好各方面关系，尊重其他领导成员，不独断专行，重大决策决议均经行政会议或教代会讨论通过。

2、能主动接受党组织和群众监督，每学期进行民意测评，虚心听取教职工和学生的评议。正常执行校务公开制度。

(二)职业道德

1、依法治校，率先垂范，廉洁自律，秉公办事。

2、有强烈的责任感、使命感和事业心，为了学校的生存与发展，努力发掘各种资源，争取各方支持。

3、一切以大局为重，以身作则，身体力行，发挥带头作用，乐于奉献。

(三)专业发展

1、具有终身学习的意识和行动，提高自己的专业知识与技能，积极参加各种培训进修学习；不断总结办学、管理经验，撰写学校管理论文，提高自己的专业知识水平，增强组织、领导能力。

2、积极参与学校课程改革实验课题《有效培养学生提出和解决问题能力的途径研究》的研究，深入指导，组织学习。

本人将以教育局提出的“抓规范管理、树行业形象、办优质教育”为学校管理的工作目标，以创办特色校为契机，在今后的工作中进一步完善我校各种机制，努力提高自身综合素质和管理水平，力求成为民主管理、依法治校、有学习意识、发展意识和开拓意识的优秀校长。 2009年7月

自 评 报 告

额如乡中心小学：钟显祥

2009年7月

第16篇：校长履行职责督导自查自评报告

Xxx 校长履行职责督导考核自查自评的报告

根据上级文件要求，我校成立了以校长为组长校委会成员及教研组组长为成员的校长履行职责考核自查小组，采取校长个人述职，召开教师座谈会，随机走访学生家长及学生，查阅有关资料等形式。对校长一年来，履行职责情况进行了自查自评。现将自查自评情况报告如下：

一、重视政治和业务学习，能用先进的理论武装自己的头脑

1、把提高自己的政治素质列入议事日程

校长一年来，能自觉学习党的方针政策，学习政治理论，学习教育法规。政策水平高，热爱教育事业，作风务实，廉洁奉公，坚持依法执教。除组织教职员工进行政治学习外还，自学了《教师法》、《教育法》、《预防未成年人保护法》、及政治学习笔记2万余字，写联系学校管理实际和教职工思想实际的学习体会3篇。书写了三个学术报告，在工作中，时时处处以身作则，严于律己，顾全大局，坦率真诚，发现问题能及时提出自己的意见和主张并果断处理。

2、注重业务学习，不断丰富管理经验

一个领导管理业务能力的高低直接关乎着学校的发展，面对飞速发展的形势，校长能认真学习先进的、科学的学校管理知识，学习先进的教育教学理念。先后自学了《新时期的学校管理》、《信息技术在现代教育中的应用》以及有关新课改的书籍。及业务学习笔记2万多字。为教师积极参与业务学习做了榜样。

二、办学理念新，工作思路清

在指导工作上，坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，能用先进的教育理念指导实践工作，实施素质教育。面向全体学生，促进学生全面发展。制定了切合学校实际的中长期发展规划和年度实施计划，办学目标明确，思路清晰，保障措施得力。

三、坚持不懈的抓常规管理，不断提高管理的效能 管理出效益，管理出成绩，校长在管理上始终以“向管理要质量，以质量求生存”的理念统领整个工作，严抓工作过程的各个环节。为确保各项工顺利实施，结合学校实际制定、健全、完善了学校教育教学的各项管理考核制度。有符合实际的学校章程，有各类人员职责。有促使完成任务的各种激励措施，实行绩效工资制，奖罚分明。校舍布局合理，不是管理使用规范，校园布置文化氛围浓。校风正、学风浓、教育教学质量高。

四、严格财务管理，严把收支关口 学校财务管理主要体现在以下几点：

1、制度齐全，管理人员职责明确。学校制定了各类人员工作职责，制定了《财务管理制度》。

2、经费收支实施“一支笔”审批制度，责任落实到位，无乱花乱支现象。

3、严格执行国家的有关财政管理政策，无作假帐，私设“小金库”现象。

4、严格执行国家的收费标准，无乱收费乱摊派现象。

5、财务管理科学、民主。坚持财务收支定期进行校务公开。

五、强化安全意识，细化安全管理

1、安全制度健全，管理责任明确。学校结合自己的实际制定涉及方方面面的安全管理制度二十多种。有突发预案并坚持演练。学校与安全责任人签订有安全责任合同，班级与每个学生家长签订有安全责任书。坚持做到安全工作“细抓、实抓、严抓、常抓”。

2、能组织相关人员定期排查隐患，发现问题及时整改，不留死角。

3、把抓安全教育列入议事日程。利用队会、班会、国旗下讲话等时间对学生进行安全教育。

4、加强门卫工作，为师生创造一个和谐、安全、舒适的工作学习环境。明确门卫责任，坚持24小时巡逻，确保师生生命财产安全。

六、严格遵守教育部门的相关规定，办学行为规范 双休日、节假日从未组织学生集体补课或上新课。严格把学生在校时间控制在上级规定的时限内。坚持开展阳光体育，保证学生在校每天锻炼1小时。学校和教师无组织安排学生接受任何形式的有偿补课或参加各种形式的补习班、培训班现象。

七、努力改善办学条件

我校先后，改造学生学习环境，建教室食堂，为师生提供了安全舒适的学习生活环境。

总之，我校考评组认为，该校长在任职期间能认真履行自己的职责，政治水平高，业务能力强，工作实绩显。

特此报告

xxx

2013.9

校长履行职责督导考核自查自评的报告

xxxx 2012.9

第17篇：自评报告

一、政治思想方面

认真学习和实践科学发展观。通过参加实践科学发展观的学习，我深刻地体会到：科学发展观是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，从新世纪、新阶段、党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，对我们学校的发展和我们每个人的发展，都具有非常重要的指导意义。第一，坚持认真学习，转变教育思想观念。坚持课堂教学和实践教学的改革，以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，促进学生的全面发展。教师要想提高自己的教学能力和水平，首先要转变教学观念，由传统的教书、教知识，向教人、教学生转化。要深入了解学生，认识学生，尊重学生。了解学生的学习特点、学习兴趣和知识结构，认识学生的接受能力、接受特点和接受规律，尊重学生的价值选择，尊重学生的人格和个性。这样才能够因材施教，实现教育的目的。第二，要做到爱岗敬业，加强自身师德修养。高校是塑造全方位能力的基地，对于教师的教学能力以及德育能力都有着很高的要求，因此教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们应该时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。 第三，坚持参加每周一的政治理论学习，努力提高自已的思想觉悟；积极参加党的组织生活，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领，从不无故迟到、早退；在工作中，处处以党员的标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用。吃苦在前，享受在后，克己奉公，勤于事业，遵章守

纪，坚决同消极腐败现象作斗争。积极响应学校的号召，为灾区捐款。

二、业务工作方面

1、作为一名党员和系副主任，协助系主任出色地完成了年系部教学工作和行政管理工作。本人认真做好自己的本职工作之外，保质保量地完成了教务处下达的教学任务。并在教学中严格要求自已，努力钻研业务知识的学习，不断提高

业务水平和管理水平。

2、年全年完成了七门课的教学任务，指导本专科学生毕业设计名，全年完

成教学工作量个。

三、自身的不足

作为一名党员，学习和贯彻党的各项宗旨及精神还不够，思想觉悟提高的还不到位，党员的先锋作用发挥的不突出，对思想工作想的过于简单，工作有急躁

情绪。

以上是我这一年来在思想上和工作中的回顾及不足之处，今后我要继续发扬优点勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，为我校、系的发展贡献自己的一份力

量。

第18篇：自评报告

党支部自评报告

为贯彻落实院总支关于本科生党支部考核测评工作的通知,增强支部的凝聚力和战斗力,发挥党员的先锋作用和模范作用,发挥党支部的战斗堡垒作用,我们对照有关考核内容,逐条进行了自我评定,在此基础上写出了自评 报告 .现在从几个方面通告如下:

一、关于建设方面: 建设方面包括支部 领导 班子的建设,支部制度的建设、党风学风的建设以及积极分子 队伍建设等方面.下面主要对支部 领导 班子建设,支部制度建设进行自评.1.支部领导班子建设: 我们支部在以谭杰同志为班长的带领下,认真执行党支部的有关组织决定.一年来,我们始终坚持每月一次的支部理论学习,每期一次的民主生活会.会上,党员结合自己的思想和工作认真开展批评与自我批评,对支部存在的问题提出改进措施.2.支部制度建设：

我们支部组织生活制度,党员管理制度健全,内容包括、、、、等,并切实予以落实.

二、关于党员发展方面: 1.按期确定年度积极分子名单,培训发展 计划 .并根据考察情况做好相应的调整工作.在此工作中我支部无一次拖延， 材料 一般都是第一交，支部工作效率高。

2.重视党员发展的质量,注意协调好发展党员数量与质量的矛盾.在党员发展工作中能坚持原则,秉公办事,确保发展过程的公开化、透明化.

三、关于工作特色: 我支部常在党建博客上发表博文,以让党总支了解我们现阶段的思想状况，尤其曾斌和谭杰两位同志积极为学生党建创新团队出谋划策，体现了我支部同志为党的事业任劳任怨工作的难得精神。

四、根据党总支的支部考核细则以及全体支部党员的意见，党支部自评分为82.15。

讨论问

传播系学生党支部在院党委和系党总支的关心和领导下，坚持贯彻新时期我校学生党支部建设的思想，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，始终以“三个代表”重要思想为指导，努力学习科学发展观，积极探索新时期学生党建工作，带领全体党员，齐心协力，将学生党支部的党建更好的建设起来。通过学生党支部全体学生党员的辛勤努力，圆满完成各项工作任务。现将我系学生党建的各项工作做以下汇报：

一、宣传和贯彻党的路线、方针和政策，坚持用“邓小平理论”和xx“三个代表”思想武装学生党员，不断提高学生党员的思想政治素质。重点抓好了学生党员的学习科学发展观教育活动。

为了搞好学习科学发展观活动，按学院党委的要求，传播系成立了科学发展观教育领导小组，并做了精心组织，要求认真按计划进行学习。学习动员阶段，重点加强理论学习重点解决好少数党员理想信念不牢、党员宗旨意识淡漠的问题，整改提高阶段重在将科学发展观教育的成果落实到行动上。针对每个学生党员在党性分析材料中的不足，要求制定明确的整改措施，并且做到以下几个方面：一是坚持实事求是，切合实际、切实可行；二是把措施定扎实、定具体，注重可操作性；三是注重实效性。通过整改措施，将科学发展观教育的成果继续保持下去。

通过科学发展观教育活动，我系学生党员的素质有明显提高，广大学生党员进一步增强了组织纪律观念，增强了学生党支部的凝聚力和战斗力，各项工作得到了有效促进。

二、作好入党积极分子和预备党员的教育培养工作

新生刚入学，我系即队对新生开展了入党启蒙教育，我系新生递交入党申请书达到75%以上。本学期确定的积极分子共39名，及时确定培养联系人，用党员的政治热情、先进模范作用和党性观念引导鞭策培养考察对象。并安排积极分子参与党内工作。使入党积极分子通过党校学习对党有正确的认识，能掌握党的基本知识，端正入党动机。强化培养教育，不断提高入党申请人、学生党员思想政治觉悟。

(三)严格新党员发展标准，把好学生党员发展的入口关。发展学生新党员时严格审核条件，保证新党员质量。本学期共有8名入党积极分子列为发展对象，完成了入党的审核及材料的准备。

三、开展建党八十八周年主题党日活动 为隆重纪念“七一”党的生日，进一步加强我中心党支部和党员队伍建设，激励学生党员更好的发挥战斗堡垒和先锋模范作用，在传播系党总支的带领下，传播系学生党支部组织了以“颂扬党的成绩、喜迎建党88周年”为主题的纪念活动，传播系党总支书记张兴隆同志意味深长的寄语我们的学生党员：在党的八十八岁生日上，传播系开展这样丰富的党员活动很有纪念意义，青年一代是我们祖国的未来，大学生是国家的栋梁，学生党员更是大学生中的领头羊，如果我们这些学生党员能够一如既往的体现学生党员的模范先锋作用，真正在各方面起到模范带头作用，牢记入党誓词，这样才能成为一个真正的共产党员。

四、存在问题与工作的欠缺

通过党的十七大的学习和对科学发展观的深入贯彻，在不断的学习与工作中，我支部根据实际的情况，总结出我支部在工作上存在的不足，针对前期工作中的一些问题，作好整改工作。目前存在的主要问题主要表现在

1、宣传工作不能够及时，还需不断加强；

2、在新形势下，对学生党员的个体教育和考核办法不多，还需不断完善。

3、个别学生党员入党前后不一样。入党前工作积极主动，各方面严格要求，表现突出，入党后工作热情不高，主动性不强，没能起到突出的带头作用。

4、不注重政治学习，不是提建设性建议，而是不注意场合地发牢骚，讲怪话，只讲批评，不讲自我批评。

5、不注意形象，不能模范带头，不能以身作则，在同学中没有建立好威信。

五、完善与解决措施

依照党的第十七次代表大会的内容精神，我系学生党支部针对现阶段存在的问题提出的解决方法：

1、组织学生党员和入党积极分子，认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，树立和落实科学发展观。

2、要坚持学、用、改相结合，努力提高党员素质，继续开展教育活动，增强教育活动的针对性和实效性，从而提高党员同志的党性修养。

3、加强支部建设特别支部组织建设，使支部真正发挥战斗堡垒作用，特别是使学生党员在遇到突发事件或危急事件时，能经受考验，发挥应有作用。

4、要坚持相信和依靠群众，认真落实服务群众的要求，与群众保持一种良好的沟通，在群众中树立良好的模范作用，真正的做到一个党员一面旗帜的先锋模范带头作用。

5、与时俱进，跟上社会的步伐，除了学习党的有关知识外，还要联系实际结合业务和专业搞好学习，认真学习自身的业务和专业知识，从而能够不断提高自身的素质和文化水平。

学生党支部在学生工作中作用发挥途径与方法的探索

如何发挥学生党支部在学生思想教育工作中的重要作用，是一个值得学生工作干部重视的问题。学生党员是学生中的优秀分子，是学生思想教育的标杆，是其他学生学习的榜样，学生党员的一言一行，一举一动都会给一般学生带来重要的影响。因此，研究新时期下学生党支部在学生思想教育工作中作用发挥的机理和特点，寻求提高党支部工作在学生工作中实效性的途径和方法，对推动学生工作科学发展具有重要意义。

一、学生党支部在学生工作中的重要作用

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，要充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用。学生党支部作为党在学生中的基层组织，是党组织联系广大学生的桥梁，也是党的路线、方针、政策和各项决议最终实施的落脚点，承担着重要的责任和使命。大学生群体是社会的精英群体，他们对知识充满渴望，对生活充满信心，他们追求真理，完善自我，处于世界观和人生观形成的关键时期。同时，他们又处于经济全球化、市场经济的深入发展以及网络普及化复杂环境下，思想呈现多样化的特点，迫切需要党支部给他们正确的指导和影响。所以，扎实深入开展学生党支部工作，树立正确的导向，帮助广大大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养和吸收一批具有坚定的共产主义信念，具备较为完善的道德品质和人格修养的优秀学生，有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。

二、学生党支部建设与学生工作的关系

高校学生党支部建设是学生工作重要的依托力量，学生工作为学生党支部建设提供载体和平台，两者具有既相对独立，又互为依存的关系。

（一）党支部建设和学生工作对象和目标的统一性[1]

学生工作和党支部建设的对象都是学生，党支部一般建在班级或者年级，无论是在班级或年级，党支部工作和学生工作是融合在一起的。从工作的目标来看，两者均是为学生成才服务，为培养合格的中国特色的社会主义事业的建设者和接班人服务。

2、党支部建设和学生工作功能和方式的互补性[2]

中国共产党发展80多年来，积累了丰富的思想教育工作经验，这是党支部建设的独特优势，也是学生工作需要依靠的重要力量。[2]党建是学生工作的龙头，学生党支部建设是高校党建工作在学生工作中的落脚点。学生党支部通过吸收学生中的优秀分子，并通过他们先锋模范作用的发挥，引导和带动更多学生积极要求进步，在学生工作中发挥着核心作用。学生工作为学生党支部建设提供了平台，学生党支部植根于学生工作组织，只有建立在学生工作基础上的党建工作才能不流于形式，实实在在发挥育人作用。

三、学生党支部在学生工作中作用发挥途径

党支部在学生工作中的作用主要通过以下四个方面体现：

（一）核心作用

学生党支部是学生工作组织的核心，学生党员是广大学生的精神领袖。学生党员是身边党员学习的榜样，他们在班级中起到凝聚同学的作用。在突发事件面前，学生党员是一支最可靠的力量。

（二）指导作用[3]

学生党员在与学生的交流中，与培养对象和积极分子的交流中，普及和宣传党的基本知识，答疑解惑。

（三）辐射作用

通过学生党员在学习、生活、工作各方面先锋模范作用的发挥，以及对优秀共产党员事迹的宣传，影响和带动广大同学向他们学习，共同进步。

（四）桥梁作用

学生党员是连接老师和学生的桥梁。通过对入党积极分子的培养，了解学生的思想状况和现实表现，及时向党组织和指导老师汇报，以便针对性地开展学生工作，化解矛盾，解决问题；对于学生的疑惑，党支部通过沟通和了解，及时向学生宣传和解释。

四、完善机制，搭建平台，提高党支部在学生工作中作用发挥的实效性 西南交通大学交通运输学院重视在学生工作中发挥学生党支部的作用，为提高工作的有效性，提出了“搭建六个平台，完善两项机制”的工作思路。

（一）搭建六个平台，为党支部作用发挥提供平台保障 （1）在学生党支部中发挥作用

这一层面是学生党支部工作的核心，由学生党员直接参与学生党支部的建设，担任党支部委员、培养联系人等工作。让学生党员深入到学生入党积极分子培养的第一线，担任培养联系人，增强学生党建工作的力量。一方面，学生入党积极分子可以直接从学生党员身上学到很多优秀品质，感受到党组织对自己的关心和鼓励；另一方面，对学生党员来讲，也有利于提高自身的理论水平和工作能力。要注意的一点是应注重制定相应的学生党员汇报和交流制度，抓好联系人工作的落实、检查和评估，以提高此项工作的绩效。

（2）在班级中发挥作用

党支部是班级的领导核心，党员是班级的优秀分子和骨干，在班级事务中通过引导和加强监督，充分发挥党支部和党员的作用，使学生党员真正成为班级管理的核心。

（3）在学生宿舍中发挥作用

实行“学生宿舍挂牌制度”，把学生宿舍作为学生党员的责任区，并把本宿舍同学学习成绩和整个宿舍的卫生状况与这些学生党员的考核挂钩，让学生党员在学生宿舍中发挥核心和示范作用。

（4）在学风建设中发挥作用

在学生党员中大力开展“一帮一”和“党员形象工程”活动，要求每个学生党员不仅要以党员标准严格要求自己，做到学习成绩好、工作能力强、平时表现好、关心集体和他人等，而且要求每名学生党员主动关心困难学生。

（5）在学校和学院专项工作中发挥作用

在毕业生就业、迎新、运动会、本科教学评估、大型学术会议组织、大型庆典活动等工作中，成立党员服务队，发挥党员的先锋模范作用，为学院和广大学生服务。

（6）在特殊时期发挥作用

在流感疫情严重、地震等有可能影响安全稳定的突发事件一定要充分发挥党员的作用。联络同学、服务同学，协助学院做好学生的安抚和事件的解释工作，在危机关头带头以身作则，彰显一名党员的先进性。

（二）完善党员质量保障机制，为党支部作用发挥提供基础保障 （1）把好入党关，保证吸收的党员的质量。

规范发展程序、严格培养考察过程管理，确保党员发展质量。对积极分子培养、推优入党、培养考察、入党谈话等环节结合学生实际，提出具体要求，严格把关。

（2）规范学习制度，加强党员党性修养。

党支部制定详细可行的学习计划，党委定期检查落实情况。通过大量的理论学习和先进事迹的学习，让广大党员意识到发挥先锋模范作用的必要性，提高发挥作用的自觉性。

（3）健全学生党员培训制度，保持党的先进性。

一是对党支部委员的培训，建立一支高素质的党员骨干队伍，是提高党员质量的组织保证。二是对广大党员的培训。健全大规模培训党员制度，保证党员质量。定期组织大规模党员培训，通过轮训、专题培训等形式大力开展党员培训工作，作为党员教育管理和质量保证的有效手段。

（三）完善考核监督机制，为党员发挥作用提供制度保障 （1）严格考评制度

结合各学生党支部的实际情况，从组织生活、理论学习、业务学习、宿舍建设、群众评议等方面制定出具体的、科学的量化的考评指标，分别对学生党支部、学生党员进行量化考评，以评促建、以评促改。

（2）完善群众监督机制

通过多种方式让广大党员接受群众监督，一是设立党员监督信箱和监督电话等，广大同学对学生党员各方面的意见和建议都可以通过信箱和电话以及其他方式反映给党支部或党委；二是党支部将学生党员每学期的学习成绩、工作、生活等情况进行公示，接受学生的评价和监督；三是监督党员日常的表现，及时总结和反馈，如将学生党员的信息报各任课老师，与各任课老师加强沟通，党支部及时掌握党员上课和出勤情况。

（3）实行检查和自查相结合的制度

党委定期对党支部各项工作进行检查，重点在学生党员发挥作用方面，从党支部建设、联系人工作、群众反映、在班级工作等方面进行检查。每学期，组织各支部对作用发挥情况进行自查和互查，在自查和互查过程中发现问题，不断改进。

发挥党支部在学生工作中的作用是提高党建工作实效性的要求，是学生工作科学化发展的需要。党支部和广大党员在学生工作中作用发挥如何，不仅关系到党组织的形象，更关系到能否培养党的事业的合格接班人。因此，一定要加强思考，积极探索，采取有效措施，切实发挥学生党支部在学生工作中的作用。

第19篇：自评报告

罗城第二幼儿园 “平安校园”创建自评报告

2014年

为了维护校园稳定，创造良好的育人环境，保障师生生命财产安全，根据《市教育局关于平安校园创建工作考核评估的通知》的要求，结合我园实际情况，我园在全园范围内认真开展了平安校园创建活动。做到在思想上，提高认识；在制度上，不断完善；在行动上，狠抓实效；突出薄弱环节的建设，逐步改善办学条件，努力提高师生的安全意识和自我防范能力，打造校园平安。现将自查自评情况报告如下：

一、加强领导、健全制度、规范管理

1、成立创建“平安校园”领导小组，落实安全工作的组织领导。我园重视幼儿园组织机构建设，成立了以园长为组长，副园长各班组各部门负责人为成员的“平安校园”领导组织机构，全面负责创建活动，落实安全责任制、检查督办和实施，并与上级主管部门签订安全工作责任书，与幼儿家实行“幼儿接送卡”制度，明确幼儿园与家长的责任。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平。

幼儿园高度重视安全工作，有计划、有总结，把安全工作纳入学校教育教学工作的总体安排，摆上议事日程，并将创建“平安校园”当作一项长期活动，坚持不懈，学校安全实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，在学校形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。

2、建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。

制定和完善门卫安全、消防安全、食品安全、财务安全、大型玩具安全和外出活动安全等安全管理规章制度；建立健全了火灾事故、防汛、地震、雨雪灾害天气、房屋坍塌、踩踏事故以及大型活动等多种突发事件应急预案；同时会同有关部门，加强校园周边治安环境整治，为学校创造良好的教育环境。

3、定期开展安全检查，排除安全隐患。

幼儿园实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度，园及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，必须经园领导签准，并明确安全管理措施和责任人。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。教师违反安全工作制度，造成事故的，根据情况严肃处理。严格执行《卫生工作条例》，做好常见病、传染病防治工作。及时上报安全信息。

二、加强安全教育和宣传，增强师生自我保护意识和能力。

1、广泛宣传，营造氛围。

我园每学期开学第一周为幼儿入园常规教育周，开学的第三周为全园安全教育周，利用“两周活动”扎实开展安全教育，使“安全第一课”制度化、常规化；同时结合健康领域目 标内容，上好安全教育常规课、主题课，做到有计划、课时、教材、教师“四落实”，利用“国旗下的讲话”“好习惯伴我行”等形式对幼儿进行安全知识教育和自我保护能力的培养；

同时通过举办宣传栏，悬挂宣传横幅，张贴宣传画，上好专题课，等方式全方位宣传安全教育知识形成良好教育氛围。

2、把握校外教育资源，形成教育合力。我园聘请了派出所警官为法制副校长，他热心支持学校工作，定期来校参加活动，为全园教师上安全课，聘请公安、消防等部门人员到校园进行“家庭防火及自救逃生”知识培训，在全园开展防火及自救逃生消防演习，针对拥挤踩踏、火灾、地震、房屋倒塌等突发事件，开展“科学避险、安全逃生”应急演练活动，

提高了师生的防范意识和逃生自救技能。同时开展疾病知识宣传活动，通过保健知识讲座、专题培训、保健专栏、家长会等形式向家长教师及幼儿宣传保健知识，提高防病能力。

三、加强安全设施设备建设，确保校园平安无事故。我园建立了视频监控系统并连网公安平台，重点对幼儿园大门及幼儿食堂进行视频监控。设立“119”“120”等报警电话，及报警装置，在校门前设有交通安全警示牌，校门口设有固定的安全标语，门卫人员为专业保安人员，并为门卫配备电话、手电筒、胶棒等安全器材。幼儿园配备有关防火、防盗、防投毒等安全设备，并建好消防安全通道，校舍、活动场所及设施设备没有安全隐患。

我园始终把“平安校园”创建作为大事常抓不懈，从不麻痹大意，幼儿园教育秩序井然，到目前为止，无安全事故，无纠纷案件，无周边问题无师生违法犯罪，无群体上访，安全责任事故发生率控制为零。

今后我们要百尺竿头、更进一步，立足防范，不断创新，继续推进“平安校园”创建活动的深入发展，为营造稳定、平安、文明、和谐校园作出新的贡献。

第20篇：自评报告

******的自评报告

------把握时代脉搏,引领发展潮流 时光飞逝，转眼间已接近年末。资源与土木工程系在学院的领导下，在各位领导以及老师的关注与帮助支持下，又走过了辉煌的一段光辉旅程。一年来，我系充分调动同学们的积极性，紧跟社会热点、焦点，结合在教学工作中遇到的实际问题，发动老师和同学们开展了一系列有意义，有价值的活动，并取得了可喜的成绩，获得了社会、学校以及广大师生的一致好评。 回首这一学年，我系在工作上较上学年的基础上更添了一份成熟，在认识和改正了以前的缺点和不足的同时，我们每一位老师都以饱满的热情投入到了师生思想教育工作中，并不断开拓创新，使我系的工作有了更好的发展，在校内外都取得了良好的效果。为总结经验教训，以方便下学年工作的开展，现将本学年工作报告如下：

一、坚持指导思想 本学年我系以“三个代表”主要思想为指导，坚持贯彻落实科学发展观，以实践社会主义核心价值体系为根本，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的思想教育精神，充分引导老师、学生积极参与思想教育的重点工作项目，将全系的师生的思想教育活动与“感恩教育系列活动、践行十八大精神系列活动等重点项目有效、有序结合。在院领导和老师们的大力支持及学生的大力配合下，我院将自身优势与思想教育工作完美结合，真正的体现了当代教师和当代大学生的风采。

二、一年来的工作回顾

（一）高举旗帜，进一步深化对我院师生的思想政治教育

以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观教育为切入点，使我院青年学生不断增强在党领导下走中国特色社会主义道路的信心，增强建设祖国的责任感和使命感。

1．践行十八大精神，以科学发展观为指导，通过主题团课、形势报告、专题讲座、知识竞赛、征文比赛、演讲比赛，新生入学教育、职业规划教育和毕业生毕业教育等形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观。

2．九·一八事变，以重大节庆为契机，积极开展主题活动，如先后开展了 “五四”创先争优评选、“五月的鲜花”第二届红歌演艺，新生歌咏比赛，

“祖国在我心中”国庆系列活动，重阳敬老活动，“儒商杯”传统经典诵读大赛等主题活动，从而加强对青年团员的爱国主义教育、文明修身教育、感恩教育和诚信教育，引导学生学会做人、学会做事。

3．大学生就业，努力拓展新形势下大学生就业观思想政治教育的有效途径：一是通过QQ群，信箱，短信，面谈等方式加强与大学生的沟通、咨询、答疑和指导工作；二是建立多种信息反馈渠道，定期召开团员代表座谈会，每学期开展一次团员思想动态的调查分析，把问题解决在萌芽状态。三是以团支部管理为平台，促进班集体建设；四是充分利用《中国青年报》、《年轻人》杂志、校园板报、广播等青年舆论阵地，以及建立校园青年网页，充分发挥其对先进人物、先进事迹和先进经验宣传导向作用。

4．“钓鱼岛是中国的”——以提升师生爱国情怀为重点，实施马克思主义者培养工程，认真抓好“常规+主题”教育，不断加强学生干部队伍建设，同时发挥学生党员、入党积极分子先锋模范作用。充分发挥各级团组织的作用。高度重视敏感时期和重大活动期间的校园稳定工作。进一步完善信息反馈、校园舆情分析检测等工作，及时掌握学生动态。在学校党委的统一领导下，做好突发事件的应急处置等工作，确保校园和谐稳定，2012年我院青年团员中无一例影响校园稳定的事件。

5．更上一层楼——考研，考研是一种选择，做出这个选择不只需要一份勇气，更需要一份责任。为的是去追寻梦想，为了这个理想，我毅然鼓起了这份勇气，并把责任写在了心里。为此我系积极组织考研交流会，师生交流会等形式浓厚学术、学习氛围。

总之，在新的学年里，资源与土木工程系将再接再厉，进一步提高组织的积极性，凝聚力和战斗力。以上级有关文件精神为指导，紧密围绕我院中心工作，挖掘自身特色，从对我系的思想教育、校园文化建设、素质拓展、创新创业、社会实践、学生团体及团的自身建设等方面来推动我系工作再上新台阶。

资源与土木工程系

二○一二年十一月二十六日

《校长履行岗位职责述岗自评报告.doc》

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