推荐第1篇：亲子园
亲子园，这个已经不算是太新的名词，最近受到越来越多家长的关注。而关于它的疑虑、争议 ，也一直不断。宝宝只有几个月，送到亲子园到底学些什么？参加亲子园的孩子是否会变得特别聪明？我的孩子如果不参加早教，是否会落后于别人……有的家长是希望能开发孩子的智力，也有很多家长，只是抱着“不让宝宝输在起跑线上”的模糊概念而去。那么亲子园对于孩子而言是什么，咱们还上不上？
支持派：上亲子园让孩子学得更“专业”
王女士，孩子1岁5个月
我孩子现在一岁多。这几天，为了了解相关情况，我和爱人查看了五六家幼儿园。我们周围的很多朋友同事也都给孩子报了亲子班，我觉得给孩子报亲子园还是挺有必要的，首先上亲子园可以利用游戏激发孩子的交往能力、创造能力、动手能力，孩子接触到的东西都是比较新鲜的，有意义的，比我们教给孩子的那些东西更专业。
其次，现在都是一个孩子，平时在家的时候，像小皇帝、小公主一样宠着孩子，这样不利于孩子的成长，家长的注意力都集中在孩子身上，很容易形成溺爱。很多孩子任性、霸道、孤僻、依赖性强，不能很好地与小朋友们交流，这些对孩子的成长很不利。去亲子园可以让他们养成良好的生活习惯，例如，在亲子园老师分东西的时候，会按照一定的顺序，并不会过多地偏向哪个孩子，这样让孩子知道世界并不是以他们为中心的，可以更好地和别的小朋友交流。
有的时候，孩子在家不好好吃饭，比同龄的孩子要瘦，我们很着急。上了亲子园后，我们可以跟其他家长一起交流，老师也给了很好的建议，比如把饭菜颜色搭配好，经常更换食谱等。现在，孩子的胃口好了，人也长高、长胖了。
反对派：上亲子园一点用没有
丁女士，孩子1岁
我觉得让孩子上亲子园没有什么作用，例如，我姐姐的孩子在2岁时，她爸爸教她拍球，可是她无论如何都没办法连续拍到三下以上，失败次数多了，就失去了兴趣，想要跑开去玩别的，更加无法集中注意力拍好手里的球。可是到了3岁的时候，她的身体协调性自然而然有了发展，拍球自然而然就拍得好了。我觉得孩子在不同的阶段上，会发展出不同的能力水平，并不是说你上亲子园就一定会起到什么作用，我姐姐的孩子没上亲子园，现在也没有比别的同龄的孩子差到哪去，所以我不建议孩子去上。
幼儿园老师孩子接触事物较快
青岛市北中心幼儿园 孙霞
在我接触到我们幼儿园的孩子中，我发现上过亲子园的孩子语言表达更丰富，词汇量更多，思维更活跃，也更大方、自信，且乐于展示自己。3岁前是孩子接受新事物的敏感期，对探索外部世界的欲望也较强，家长可以抓住这个时期对孩子进行智力开发。这将达到事半功倍的效果。
据我了解，有的亲子园的孩子们会分年龄段上课，每半岁一个年龄段。半岁孩子主要训练四肢协调能力，以爬为主；1岁至1岁半孩子训练抓的能力，比如老师会摆出几个核桃，让孩子一个一个拿起来；1岁半至 2岁孩子主要训练细小关节的运动，比如拧瓶盖等；2岁以上的孩子则教他们学会穿珠子、扣扣子、用筷子夹花生等，这些课程开发了孩子的各方面的潜质，使他们在进入幼儿园的时候，比没有上过亲子园的孩子更好地接触新事物。
早教专家亲子园可促进亲情交流
龅牙兔情商乐园 郭老师
我个人认为，家长带孩子一起上亲子园，可以学习先进的育儿理念 ，学会科学地养育孩子。1岁到2岁半之间的孩子适合上亲子园。亲子园是家长陪孩子接受早教的场所。平时，父母忙于工作，没有时间照顾孩子，而在亲子园，他们可以与孩子一起做游戏 ，在游戏中增进感情，与孩子分享快乐。我觉得，工作很忙的家长尤其应该选择亲子园，因为这给他们提供了一个与孩子相处的机会。此外，很多孩子在刚上幼儿园时都会哭闹，专家称之为“心理断奶期”。亲子园是一个衔接和过渡，上过亲子园的孩子会更快地适应幼儿园生活。
推荐第2篇：亲子园
开办亲子园要考虑的投资收入及相关问题
一、开办亲子园必须考虑到的问题
开办亲子园从大的方面来看并不复杂，与其它经营活动基本类似。
首先我们确定我们经营的是亲子教育，我们面对的是孩子和家长，我们要为孩子和家长提供服务，那么我们就需要场地、人员（专业）；我们需要让大家知道我们在做这项服务、能有孩子过来上学，我们就必须做宣传；孩子们和家长们都来了，我们就要组织上课、提供服务。当然，要准备这一套东西，投入资金是不可避免的。 其实逻辑和流程就是这么简单，当然，其中的每一个点做起来都马虎不得，这就是我们一直要强调的专业。 这里的专业就不仅仅是表面上的。当然，环境布置、外观礼仪都是必须的。但仅仅这些是不够的。亲子园作为专业的亲子教育机构，应该能够真正解决孩子和家长所面临的问题，能够在教育、安全和卫生方面提供有效的帮助。这是教育和其它某些行业不同的地方，需要靠口碑，而不能仅仅靠概念来；当然还是有很多教育机构在靠概念炒作。这是我国教育市场不成熟的表现，但本人不认同。从这么多年开办亲子园的经验来看，得到家长的评价都是积极的和正面的，一般遇到问题，也都能够以比较坦诚的方式加以处理和解决。 当然，也有可能是我更习惯于从教育本身来考虑问题，对商业炒作并不太关注的原因。我始终相信这样一句话，中国并不缺少聪明的人，但缺少踏踏实实做事的人。我想，也许我现在做的还不够。对于想开办亲子园的朋友，我诚恳地说一句：教育不仅仅是一个产业，更是一个事业，因为她关系到太多人的未来。希望大家都能做一个踏踏实实做事的人。
二、关于开办亲子园的投资和收入问题 开办亲子园从开办的形式、地区考虑在投资和收入上有很大差异，不能以一个绝对的数字来论。
从形式来看，大致分为两种形式：
㈠园中园模式 园中园的模式是与幼儿园合作，在幼儿园内开办亲子园，利用幼儿园的场地、硬件设施，谈得好的还可以分摊部分办公成本，如果幼儿园的影响力大，亲子园的招生难度会相对小些。 当然，有利者必有弊。其一，收入要和幼儿园进行分配；其二，幼儿园会考虑自身的利益，在招生问题上会发生一些冲突，受到一些限制
㈡．独立开办亲子园 独立开办亲子园所需要的投资大，当然经营的自由度也大。如果经营得好的话，收益也是比较大的；当然，经营得不好的话，风险也就是自己承担了。 投资主要考虑几个方面：
1． 场地租金，装修支出；
2． 环境布置，玩教具采购、图书选购，室内、室外活动设施（视具体情况而定）； 3． 办公设备； 4． 每月的人员工资；
5． 每月的办公成本（水、电、取暖、话、交通、办公耗材、清洁材料、教学材料等）； 6． 宣传费用（视情况而定）。 苏尼特右旗人口计生局工作人员利用工作之余，忙着布置房间、摆放设施，原来这里新增设了“优孕亲子园”，已正式投入使用。
“优孕亲子园”以“服务儿童回报社会”为工作理念，计划有针对性的为0-3岁宝宝开展早教指导。“优孕亲子园”内有多种宝宝智力玩具、影像资料等，还有专业早教师为0-3岁宝宝开展智力开发、健康教育等内容丰富的早教课程，并且还会为家长开设早教培训和早教讲座等活动，指导家长与孩子互动、交流。
青岛市城阳区爱婴宝宝亲子园 青岛市城阳区盈园广场48号 爱婴宝宝亲子园是专业从事婴幼儿潜能开发的权威教育机构，引进国内外最先进的多元智能教育理念，(即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然探索智能。)0~3岁是幼儿各个智能发育的关键期，这一阶段幼儿的智能能否全面平衡地发展直接关系到幼儿的一生。每一个人的智能组合是不同的，通过教育可以发现孩子的优势智能，从而把每一个孩子培养成富有个性的、适合未来社会发展需要的人。 爱婴宝宝亲子园采用寓教于乐、启发引导式的亲子游戏，培养宝宝的社会交往，语言表达，感觉统合，动手操作等各方面的能力，使宝宝八大智能同步提高，让宝宝在轻松愉快的环境中得到发展。让妈妈们在课堂中学到科学的育儿知识。
推荐第3篇：亲子园工作计划
2017—2018年工作计划
一、园所现状
1、全天班IC班级10个（旧7个，新增3个）2017年2月——6月开班。Casa3个（已开1个）。
2、亲子班13个
3、正式员工老师16人（2017.7月离职3人，即有13人）；试用期教师5人；在职保育员12人；试用期保育员5人；办公室管理4人；后勤4人。合共43人。
二、存在问题
1、管理班子沟通交流少，新旧场地管理监督有漏洞，导致部分问题得不到及时解决（如：新班的老师状况、流程是否正常化？家长问题、孩子出勤跟踪等）建议每周一以早会形式沟通一周情况，周日课程客源情况、周计划或者人事问题。
2、中心有能力的工作超2年的老师不多，到了敏感时间均会流动，要查找根本原因。
3、老师们整体技能以及素质不高，成长速度缓慢。专业水平总体偏低。需要寻找外面机构对专项技能进行培养。
4、亲子课程要发展依靠全天班师资力量开发有一定限制，老师要专注全天班课程的情况下亲子班质量下降，建议招聘培养2名专职亲子老师可以担起周六周日比较重要的课程（单课）。
三、方向与计划——稳定全天班，发展亲子班
招生目标：全天班每年9月份是一个大缺口，今年毕业人数120元每年6月份开 始准备学员的储备，而且要在2018年12月要完成90％的进班率。
亲子班2017年12月完成每周36课时的目标，意味着从6月开始每个月都要增加3-4课时每周。
（一）教学培训计划：
全天班： a、10个IC需要10个持有0-3岁蒙氏教师资格证书的班主任（缺口6个），2018年需要逐步培养主教老师。
亲子班：
A、建议招聘2—3名专职亲子课教师，负责周六周日比较系统专业的亲子课程，全天班的带班老师则负责半天亲子课程和部分单课，让老师们的稳定性更高。
B、寻找高品质特色课程让部分老师外出培训学习，并配合亲子开班工作。
核心教职工提升：
管理层、骨干教师需要更高层次的专业学习，外出机会要更多和更有价值，以提供良好提升平台。
()保教工作：
1、保育工作： (1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
2、教研工作：
（1）每月与北京教研开CASA教学会议。 （2）每月部内安排IC教师教研学习会议。 （3）每月亲子课教师要举行教研学习会议。 （4）每学期保育员进行一次安全会议。
3、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
推荐第4篇：亲子园管理经验
亲子园管理经验
出处： 作者： 莱芜朝阳宝宝早教中心（亲子园）-早教网 2008年05月14日
由于各个幼儿园所处地域不同、家长的文化水平不同、经济和社会背景不同、对教育的认识层面不同。因此，亲子园所设置的活动方式、幼儿园所提供的服务形式也应有所不同。以下是我园开办“彩虹伞亲子游戏屋”后在管理的方式、形式中的一些经验：
1．设置活动方式——“本土化”
由于我园所处小区90%以上幼儿的父母要为生活奔波，幼儿日常的养护人以老人为主，参与幼儿园活动的也以老人为主，他们送孩子上幼儿园很重要的原因是想轻松一些，如果让老人每天都是以亲子的形式参与幼儿园的活动是很不现实的。于是，用了以下几种形式弥补洪湖人不能天天参与亲子活动的不足。
★ 体验活动:每周开展一次有针对性的亲子，让家长在游戏中体验幼儿园的快乐而有意义的生活，体验教师忙碌而有意思的生活。
★ 恳谈活动: 每周一次接孩子前一小时或家长休息室内的“亲子手牵手”， 可以让家长们分享自己教育孩子的好主意。
★ 观察活动:“今天我是教师” 家长自愿和教师邀请
★ 笔谈活动:家长休息室的“大家出主意”栏目,让有问题和有解决办法却又见不到面的家长能够有效沟通。
★ 随时了解活动:随时查阅幼儿成长纪录
2．教师的选择—— “全面化”
教师要有丰富的家长工作经验、对教师语言的要求、对教师行为的要求、对教师情感要求等都有所不同。（后附）
3．提供的教育——“个性化”
由于孩子个个不同、家庭各个有别、家长人人有异。因此，个性化教育才是能满足每个孩子发展需要、并能使其个性潜能获得充分、全面、和谐发展的教育。因此，要运用科学化的手段，为每一个幼儿提供个性化的教育。
★ 建立班级评价系统：
由于我园“亲子园”招收的是1岁—3岁的幼儿，因此我们将每半岁幼儿分为一个班，并建立相应的评价标准。使各年龄班的教师对全班幼儿的整体发展有所了解，对个别幼儿发展的强项与弱项也有所掌握。
在评价的方式上一改过去只由教师对幼儿的发展水平进行测评的方式，而是与家长一起，在游戏中观察（自己孩子的发展水平）、在观察中了解（幼儿发展的标准应是什么）、在了解中分析（幼儿发展的差距是什么）、在分析中明确（如何促进幼儿发展的方法）。同时，也使教师和家长树立“以发展的眼光看待幼儿。”的科学的教育理念。真正发挥评价系统的科学、有效的作用。
★ 建立每个幼儿的成长档案：
针对每个幼儿的发展状况，家园双方共同制定幼儿成长计划及效果分析，同时，记录幼儿成长、发展过程。。
由父母、儿童、教师积极参与，形成评价-指导-发展-评价……不断循环的、互动的、个性化的发展模式，
4．应注意的问题：
幼儿园在调动社区资源方面存在组织层面的先天不足，因此，幼儿园从领导到教师在开展研究、活动是要与街道、社区的有关人员进行有效沟通，以取得相互的支持与帮助。
推荐第5篇：亲子园 教学计划
教学计划
转眼又是一个学期的到来，亲子班的工作仍然任重道远，如何做好有特色的亲子班，同时也要保持发展原有的教育特色，将两者完美结合，力求创出有品牌的亲子教育。本学期我的工作计划如下：
一、教育教学质量方面：
认真备好每一节课，精心设计教学过程，让孩子在轻松愉快气氛中学会主动学习。.在教学基础上，增强体能活动、音乐活动、美工活动、语言活动等一系列，积极向其他老师学习，将课堂环节设计得更有趣，更科学。认真查看有关资料，多问多学有经验的老师，让教学设计的科学化，系统化。具体应做到以下几点：
首先在课程设计上，应符合幼儿年龄特点、认知特点及心理发展特点,将活动课程生活化、游戏化、音乐化,更多地去关注一下幼儿的情绪、情感体验。其次,应考虑到家长参与的可行性。如活动准备中,可以将“家长工作”纳入其中,活动过程可利用家长的专业特长扮演“家长教师”的角色,家长参与每一环节的具体要求,活动结束时请家长参与评价的具体内容。另外,还包括对活动中家长与孩子的场地安排、教具使用等方面的考虑。
加强教师指导作用,促进家长和孩子的共同成长在亲子活动中,教师不仅是活动材料的提供者、活动组织的引导在亲子活动中,教师不仅是活动材料的提供者、活动组织的引导者,还应是家长和孩子们的合作者。教师必须尊重家长,以平等合作的态度对待家长,同家长共同商量,形成良好的亲子氛围。无论是对家长还是对幼儿,教师都应该多给予帮助和指导。
其次，活动前的家园沟通通过活动前小型亲子会,或发“活动通知”的形式,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。并通过讲解,让家长了解活动中指导孩子的一些具体方法。还可请家长与幼儿做好活动资料的收集与准备工作。
最后活动中的互动指导亲子活动中,必须加强对家长和幼儿的随机指导,具体方法有:☆直接性指导开展亲子活动时,家长可直接观摩教师指导孩子,也可直接告诉家长该怎样引导孩子完成游戏。☆个别性指导__在父母指导孩子游戏的过程中,教师可个别指导父母应该怎
样去做。☆点拨式指导在父母指导孩子活动有一点小困难时,教师应帮助父母提供解决问题的方法,并告诉他为什么要这样做。这样家长在以后再碰到此类问题时就有了可以借鉴的经验。活动后的评价交流在每次活动结束后,教师可将活动中观察到的父母指导孩子的一些好的案例介绍给大家,然后分析其中一些科学的观念及方法,以此带给大家一些启发。亲子活动是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合。教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离,使家长在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻,从而最终实现孩子健康和谐发展。
二、家长沟通工作方面：
家长工作做得好，有利于亲子班的招生，本学期会更侧重这一方
面。力求让家长能切实地了解亲子教育对孩子的帮助，
1.做好每节课的沟通。每一节课的内容力求让家长都能了解我们教学
的基本目的，孩子通过本节课发展了什么，每一周让家长了解一些亲
子教育观。
2.做好展示活动，做好活动。本学期亲子班将开展展示活动，我会认
真准备，争取给每一位参观过的家长留下印象，借此东风，宣传亲子
班。
3.每月给孩子做课堂活动表现评价表，定期做身心发展测评。家
长清楚地了解孩子目前的发展状态。
三、教学工作目标：
在精细动作方面，能粗糙地模仿简单的线条，如画不规则的圆形和竖，能够根据音乐的节奏做动作，手和手指的动作日渐灵活、协调，能叠放多块积木，能两手配合做事，会穿珠、会把积木连接成桥，手的控制能力有很大的提高，能模仿画垂直线、水平线和圆圈等，会转动把手开门，能旋开瓶盖取物，能用大号蜡笔涂涂画画，自己画垂直线、水平线，一页一页五指抓翻书页，会边角相对，折叠长、正方形纸，能系扣子、解扣子，用积木（积塑）搭（或插）较成形象的物体。
在语言方面，会较长时间地观看有漂亮插图的图书，开口表示个人需要，喜欢看电视，口数1——5，手口一致能数1——3，、知道自己身体各个部位的称呼，会用几个“形容词”，能叫出自己的姓名、性别、年龄，懂得“你”“我”“他”，能回答成人简单的问题，口数6——10，口手合一能数1——5，会问一些关于“什么”、“何时”和“为什么”的问题。
在情感与社会方面，有初步的是非观念，按指示办事（3件、连续的），开始知道自己是女孩还是男孩，能在成人的语言指导下调节自己的行为，知道自己的全名，表现出想象力，知道自己的性别及性的差异，能正确使用性别短语，倾向于玩属于自己性别的玩具和参加属于自己性别群体的活动，和别人一起玩简单的游戏如：过家家，能和同龄小朋友分享同一件事，如把玩具分给别人等。
在健康方面，能将手中的物品朝某个目标仍去，手扶栏杆自己上楼梯（5——8级），开始做原地的跳跃动作，能踢大球，跑的很好，能单腿站立两秒钟左右，随意滚球， 能原地向前、向上跳，会从高处向下跳，能跨越一条短的平衡木。
总之,亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式,为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会,是幼儿园教育的延伸。今后我们将义不容辞地引领家长更好地走近亲子教育,倡导亲子互动,增强家园合力,共促幼儿成长。
推荐第6篇：岗位职责说明
岗位职责牌共8块，版面和项目经理牌一样，其它的
描述按照下面来打字就可以了
岗位职责
项目经理
1.项目经理由公司授权，全权负责本工程项目的实施，代表公司处理与本工程有关的外部关系事务，决策本工程的各项重大事宜。
2.在工程施工过程，认真贯彻执行国家的政策、法规、法令和南方电网公司关于送电线路工程建设的各项规定，贯彻落实公司的程序文件和各项管理制度，认真执行业主关于工程建设的有关文件规定。
3.负责建立本工程组织机构，明确各部门和人员的职责和权限，组织制定和贯彻项目部各项规章制度和奖惩条例。
4.贯彻执行公司质量方针、安全生产方针，定期主持召开安全、质量工作会议，确保措施和计划有效实施，确保工程质量目标和安全目标达到的合同要求和同家强制性规定，对本工程的施工安全和质量全面负责。
5.科学组织生产、合理配置资源，协调各部门之间的关系，负责组织青赔工作，及时解决施工中出现的问题。确保本标段按计划按期竣工和投产达标。
6.定期向公司领导汇报工作，定期与业主、监理工程师等相关方联系。
7.负责坚持文明施工，节约资源，注重环保。
项目副经理
1.协助项目经理进行本工程的施工项目管理，在项目经理的领导下全面实施项目施工的各项管理工作。
2.负责项目施工的具体指挥和实施，对资源和劳动组织进行调度管理。负责项目工程的日常管理工作，对施工的质量、安全、经济目标的实施具体负责。
3.落实业主、监理工程师有关工程质量、安全和施工进度等指令。
4.在项目经理因工作需要外出时，代理项目经理开展各项工作，行使其职责和权限。
项目总工
1.在项目经理领导下，对本工程的技术、质量和安全技术工作全面负责。
2.执行国家有关规程、规范及各项技术管理制度，贯彻公司程序文件，组织落实工程投产达标的实施细则，确保工程质量达到优质工程，满足业主的要求。
3.组织施工图纸审查，主持编制本工程施工组织设计，组织编写和审批各项施工作业指导书、安全和质量保证措施。组织项目部技术安全交底工作。
4.负责开工前的技术培训和考核工作，制定本工程的培训计划，对各类人员进行技术培训、考核和资格确认，确保各类人员持证上岗。
5.定期策划和组织各种安全、质量工作会议，总结施工过程中的经验和教训，及时采取有效措施和消除隐患，解决施工中出现的疑难技术问题，对重大施工方案作出决定，组织各项新技术、新工艺的推广、落实。
6.经常与业主、设计、监理、运行代表联系，征求对本工程的反馈意见和建议，促进项目安全、优质按期完工。
7.经常深入施工现场检查和指导工作，组织安排各种工程质量的检查和验收，验证本工程的开工条件和竣工条件。指导和检查各项施工资料的正确填写。
8.监督和指导现场文明施工。
工程部
1.执行国家规程、规范和行业有关技术标准以及公司有关施工技术管理制度，负责技术措施的贯彻执行，对工程施工技术工作具体负责。
2.参加施工图会审和合同评审。
3.编制各种施工技术措施和安全技术措施，并负责进行技术交底工作。对特殊施工及重大跨越施工提出施工方案，报项目总工审批。
4.提供工程材料供应计划、工器具和设备使用计划以及劳动力投入计划。
5.负责设计变更的信息传递和整理，负责施工人员的有关具体施工及各类施工资料的答疑。
6.坚持现场技术指导，解决施工中出现的技术难题，及时将施工过程中的有关疑难点与监理、设计单位联系，以便及时得到解决。
7.负责新技术、新工艺、新材料的应用和实施。
8.对工程施工记录和文件资料管理工作进行指导。
安质部
1.认真贯彻上级对工程质量和安全的有关法规和制度，对本标段的安全、质量工作负责。
2.在施工全过程负责执行公司《质量奖惩制度》和《安全奖惩制度》, 确保公司质量环境职业健康安全管理体系在本工程中的有效运行，以及各项质量、安全制度在本工程中得到有效落实。
3.负责本工程质量计划的制定和安全措施的编制，并在施工现场负责其贯彻执行。
4.对工程质量和安全进行过程控制，经常深入现场检查施工安全和质量状况，掌握施工安全、质量动态，及时指出不安全隐患和质量缺陷并指令纠正和监督落实。
5.预测影响质量、安全的薄弱环节，并制定其预防措施。
6.负责本标段的质量、安全报表的编制，并按有关规定向业主、监理及有关部门报送。
7.负责本标段的安全管理和施工现场安全监察，定期组织安全例会、安全考试和安全教育，开展各项安全活动并监督现场文明施工。
8.协助业主及监理工程师对工程质量进行日常监督。
9.负责质量记录的整理、收集和归档，做好工程资料的控制。
综合部
1.负责办理有关的施工许可证及其它相关手续。
2.负责施工的清障工作，协助业主搞好拆迁，青苗赔偿，征地的协调工作，处理施工中与地方政府的协调工作。
3.负责与本工程有关的各类合同管理，施工预算的编制及经济承包责任制的实施。
4.对工期和施工计划安排进行有效控制。
5.真实、及时地按《统计法》和业主要求报送各类统计报表。
6.进行本工程的成本分析，合理控制工程资金的使用。
7.负责对内、对外进行工程结算及成本核算,资金收支管理及劳动分配。
办公室
1.协助项目经理负责工程施工的生产调度工作，以及车辆管理。
2.负责本工程对内、对外文件和资料的收发、保管、建立档案等文秘、档案工作。
3.负责项目部布置和安排，为项目部人员及监理代表提供良好的生活条件以及工作环境。
4.负责项目部的其他日常事务，督促后勤人员搞好食堂工作、后勤服务，搞好驻地环境卫生和饮食卫生。
5.活跃项目部的精神文化生活。
材料站
1.负责建立健全工地材料和机具设备管理的各项规章制度，并落实执行。
2.负责工程材料的采购、验收、保管和发放工作，严格办理验收、交接、发放手续，做好工程施工全部材料、工机具的帐、卡、物归口统计管理工作。
3.对采购材料的质量负责，负责送检及进货检验。
4.做好本工程所有材料的跟踪管理，负责将各种材料的相关资料的原件及时送交项目工程部。
5.负责机械设备的运输、保管、保养、维修，以及计量器具的配置、周检，并确保其使用的有效性。
6.对易燃、易爆物品按要求进行有效地管理。
7.一切为前方工地服务，尽可能满足一线工地的急需计划。
推荐第7篇：如何开办亲子园
如何开办亲子园
标签：开办亲子园幼儿园开亲加盟连锁早早教亲子传2011-11-03 10:40 星期四
孩子是人类的未来, 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。早期教育作为人生之初的第一个关键教育阶段,需要家庭和社会的共同关注,更需要专业机构的主动干预和全力支持。
早教行业是一个朝阳的行业、具有发展潜力和前景的行业。但随着各品牌早教机构的出现，竞争也越演愈烈，怎么才能成功开办一个亲子园，筹建一个具有竞争力的早教中心呢？下面我用我10余年的亲身经历所得到的心得与大家分享一下吧。
首先，要做好投资可行性分析。自己投资创业的可用资金是多少？优势是什么？有什么样的可利用资源等到。
然后，考虑是自己创办品牌，还是加盟其它品牌
第二、确定自己可以创业了，那就要做好创业规划了，第一步是选址，做多大规模的，开在什么位置。选址非常的重要，关乎到机构的竞争力以及生存空间。所以一定要慎重，选择一个理想的场所。
第三、确定好位置后要开始着手注册，装修、招聘、采买、培训等事宜了。其中采买可以等装修好了再进行，注册、装修、招聘可以同时进行。值得注意的一点是招聘老师一定要选择好，老师的亲和力，专业技能都直接影响招生。
第四、要设计出自己的特色，否则就要陷入激烈的竞争中。可以考虑在大市场中选择细分市场，并且强化。只有这样才能保障自己的生存空间，减少竞争。使自己有发展的空间。
第五、宣传是必不可少的，在老师培训后、装修到放味程度、办公及玩教具摆放到位时就要开始进行试营业宣传了，这时开始设计开业活动，试听课、打折促销。第一批试听课非常重要，一定要做好报名事宜。
第六、试营业后就是正式的开业了，开业后可以多利用节假日做一些活动，吸纳会员。同时可以多进行与媒体，相关企业的资源合作。来增加自己的知名度以及会员数。
几个大的板块都罗列了，如果还有什么不明白的或者对某一项细节不知道如何开展的可以随时沟通联系。
在这里预祝大家心想事成！
推荐第8篇：亲子园亲子活动方案
亲子园亲子活动方案
一、活动目标：
1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识。
2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。
二、活动地点：松江月圆园艺术园
三、活动人物：教师(若干名)、幼儿(若干名)、家长(若干名)
四、活动时间：周一(4月24日)
五、活动准备：
1、教师确定参观的路线
2、向各位家长做好通知工作，特别是小班的家长要求都能参加，告知家长本次活动的目的以及配合的事项。
3、教师准备游戏及道具。
六、安全保障措施：
1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体幼儿必须穿好校服。
6、参观。活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时
一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
七、活动过程：
1、观察“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的美丽景色。
2、游戏活动：
集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等
亲子游戏：
(1)揪“尾巴”
准备：“尾巴”若干
玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不可太短，否则孩子不容易抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开始左右挪动，互相揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。
(2)沙地寻宝
准备：各种“宝藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。
(3)袋鼠抱
玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。
八、活动结束，乘专车返回幼儿园。
推荐第9篇：亲子园活动方案
亲子活动方案
（一）
一、亲亲热热
宝宝，你在哪里
目标：初步熟悉同伴的名字，感受友好的集体氛围。 过程：
1、请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，教师盘腿（或跪）坐在家长和宝宝的对面。
2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来到我们贝贝班，我是贝贝老师。我们一起来认识一下吧！”
3、教师：“当我边拍手边说XX X |XX X| 你在 哪|里— |”请宝宝向我招手说：“我在 这里|我在 这里| 大 家 | 好— | 。”宝宝说完，请家长和宝宝一起拍手说：“XX X |XX X |你 真 |棒—|。”
4、教师亲切地与每位宝宝招手、问好。
请家长鼓励宝宝响亮地介绍自己。如宝宝胆小，家长可与宝宝一起打招呼。
二、做做玩玩
切切看
目标：认识实物的名称，练习双手协调操作。 准备：人手1份“切切看”玩具（放在小筐中） 过程：
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘
2、教师展示食品玩具。
＜取出食品玩具，让宝宝一一认识：“面包，火腿肠„„”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具，切切边说：“切切切，切面包„„” ＜出事小筐中所有玩具：“宝宝，这儿还有很多好吃的，请你也来切一切。” ＜提示家长：这个游戏可以让宝宝认识一些食品的名称，练习左右手协同操作，增强手部力量。游戏时可以让宝宝左右手都练习握刀切的动作，并用游戏性的语言鼓励宝宝反复操作。
3、宝宝取工作毯和玩具托盘并自主操作。
4、15—20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
三、说说做做
拉拉扯扯
目标：
边念儿歌边做手指动作，体验手指游戏的乐趣；提高语言感知能力，增进亲子间的情感。
准备：仿真娃娃1个。 过程：
1．教师抱着仿真娃娃，边扶娃娃的手边念儿歌做动作。 教师：“娃娃睡着了，不能有声音，我们怎么告诉大家呢？”家长和宝宝一起做“嘘”的动作。“娃娃醒来了，可高兴啦，它会喊什么？”大家一起做“耶”的动作。 2．“我的小手也会来表演儿歌，请宝宝仔细看。”教师边念儿歌边做手指动作。 3．请家长扶着宝宝的手一起学“拉拉扯扯，抱个娃娃，唱支山歌”等动作。 4．教师带领宝宝和家长完整的念儿歌，鼓励宝宝边念边做相应的动作。 5．请宝宝与家长面对面一起边念儿歌边做动作，感受亲子游戏的快乐。 附儿歌 扯扯拉拉，（双手手指互扣，在胸前左右摇摆，或由成人和宝宝面对面做拉扯动作）
抱个娃娃，（双手手臂交叉，抱臂轻拍，或由成人协助宝宝抱臂轻拍） 拍拍摇摇，（动作同前，同时左右摇晃） 娃娃睡着了，（头枕在手臂，作睡觉状）
嘘——（伸出1个食指放在嘴边，并发出“嘘”的声音） 拉拉扯扯，（动作同第一句） 唱支山歌，（双手虎口张开，掌心向外，放到嘴的两边作唱歌状） 哼哼哈哈，（动作同前，并左右摇晃） 娃娃起床了，（双手上举，作伸懒腰状） 耶！（双手由下往上，伸到头顶，作胜利状）
四、开开心心
玩彩虹伞
目标：
发展色彩的敏感性，提高反应能力，并体验参与集体游戏的乐趣。 准备：
大彩虹伞1把 过程：
1．教师和家长共同拉起彩虹伞的四周，将伞撑开，高度在宝宝胸口，让宝宝感知彩虹伞的庞大。 2．引导宝宝愉快游戏。 “找家”：宝宝和家长一起拉伞按逆时针方向转圈走，当听到教师说“找到红色的家”时，家长和宝宝把彩虹伞放在地上，宝宝快速跑到伞上找到红色色块站好，表示已经找到红色的家。如此重复找“绿色、蓝色、黄色”的家。 “网小鱼”：教师和家长拉伞作鱼网，宝宝在伞下当小鱼，教师和家长拉伞顺时针转动，边转边说：“网小鱼、网小鱼，网到许多小小鱼。”说完将伞向下罩，伞下的宝宝迅速跑出，若被罩住即表示网到了，被网到的宝宝只能和家长一起拉“鱼网”。 “跳花墙”：教师和家长将彩虹伞卷成一条长绳，放在地上，宝宝边念儿歌边从伞上跳过去：“羊羊跳花墙，花墙破，驴推磨，猪挑柴，狗弄火，小猫上炕捏饽饽。”
3．请家长鼓励宝宝大胆参加游戏，并随时保护宝宝安全。
亲子活动方案
（二）
一、亲亲热热
做朋友 目标：
愿意在情境中交往，体验交往的愉快。 准备：
毛绒小狗玩具一只。 过程
1． 请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2． 教师出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要来找朋友，请你和我做朋友，好吗？当小狗来到你面前，你就和小狗握握手说：‘我就 和你 ︱做朋 友︱。’” 3． 教师拿着小狗玩具逐一来到宝宝面前，与宝宝对话。
教师：“请你 和我 ︱做朋 友︱。”宝宝：“我就 和你 ︱做朋 友︱。”
教师及时表扬能大胆表达的宝宝，请大家一起鼓掌。家长用拥抱和亲吻等方式对宝宝表示称赞和鼓励。
二、做做玩玩
小熊穿衣
目标：尝试为小熊穿上合适的服装，并感受造型的不同变化。 准备：小熊穿衣模板1个，衣服3套。 过程：
1． 教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2． 教师出示“小熊穿衣”玩具，引导宝宝观察不同的穿法。
教师边指边说：“这是小熊。它穿着背带裤真神气！”
“小熊出去玩了。”教师将小熊的脸、衣服、裤子从模板上取下来，从上到下依次摆放在地毯上后说：“玩累了，小熊回家了。”把小熊的脸、衣服、裤子逐一放回到模板中。 3． 教师：“小熊有许多衣服呢，请宝宝来为它们穿新衣服。”
提示家长：这个活动主要是让宝宝通过观察、分辨图片的色彩特点，尝试为熊穿上合适的服装，提高动手操作的兴趣。活动中，注意引导宝宝观察熊的不同表情及服装特点，帮助小熊穿上合适的衣服；在指导过程中仅用语言提示，尽量让宝宝自己操作。 4． 宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作，教师给予适时指导。 5． 15~20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
三、涂涂画画
熊猫吹泡泡
目标：
1、宝宝会将圆圈填满画面的空白处，能耐心，细致的进行添画活动。
2、训练宝宝手部精细动作的发展。
3、让宝宝感受到画画的乐趣 准备：
画好小熊猫的绘画纸，蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。 过程：
1、（出示范画）猜猜看，小熊猫在做什么？（吹泡泡：泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。）教师示范画各种颜色的圈圈。
2、讲解活动目标。
3、教师强调家长要求：
（1）家长以观察者的身份参与宝宝的活动，并适时进行相应指导。 （2）尊重宝宝的意愿，并提醒随时把不用的蜡笔放好。 （3）轻声指导，不干扰其他宝宝的活动。
4、宝宝进行添画活动。
5、指导宝宝收放玩具。
四、开开心心
吃毛桃
目标：
锻炼语言表达能力，体验游戏的快乐。 过程：
1、教师说明游戏玩法
宝宝和家长围坐成一圈，教师扮作吃桃人在圈外边说边走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真难受，我走一走，瞧一瞧，我找个地方坐一坐，这个地方真不错。”
念完儿歌后，找一个宝宝与他背对背坐下，两人进行问答。被坐人（宝宝和家长）问：“你来干嘛啦？”吃桃人（教师）答：“吃毛桃来啦！”被坐人问：“为什么不在家吃？”吃桃人答：“我家有狼。”答完最后一句，吃桃人赶快沿圈逃，被坐的宝宝与家长即起身追赶，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下。被坐人若追不上，就做第二轮游戏的吃桃人；若追上了，原吃桃人继续做下去。
2、教师引导家长和宝宝一起念儿歌，积极的参加游戏。
游戏中，教师帮助宝宝找到正确位置坐下来，防止摔倒。 游戏进行，直到每个宝宝都玩到。
亲子活动方案
（三）
温馨提示：不做唠叨的妈妈
当宝宝有不良行为或不听话、不按妈妈要求做事时，有些妈妈常会心烦意乱，反复对宝宝的某种行为作同样的批评，使宝宝的情绪从不安、不耐烦到反感讨厌，时间长了就会产生“我偏要这样做”的反抗心理或行为。所以，批评不在话多，而在于实际效果如何。对宝宝的过错，应坚持“犯一次错，只批评一次”。如一定要再次批评也必须换个角度、换种说法，而不要简单地重复。
一、亲亲热热
可爱的小鸡在哪里 准备：鸡妈妈头饰1个，人手一个小鸡胸饰。 过程：
1、请家长带宝宝面向教师围成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。
2、教师给进活动室的每个宝宝胸前贴一个胸饰“小鸡”。
3、教师扮演鸡妈妈：“我是鸡妈妈，我可爱的小鸡在哪里？”如果妈妈找到一个宝宝，这个宝宝就要回答：“叽叽 叽 | 叽叽 叽 | 我在 这 | 里 — |。”
4、“鸡妈妈”逐一走到“鸡宝宝”面前，与每个“鸡宝宝”进行问答。
二、做做玩玩
玩嵌板
目标：练习二指捏的能力，尝试玩水果镶嵌。 准备：人手1份嵌板，收玩具的音乐。 过程：
2、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘
教师回原位，以跪姿面对家长和宝宝，将托盘放在工作毯左边，取出盘中的嵌板让宝宝分别认识嵌板上的图案。
2、出示嵌板，边指边说：“嵌板上是什么呀？苹果、西瓜„„”
3、边用两个手指捏住图形上的抓手边说：“苹果宝宝跑到外边玩了，西瓜跑到外边去玩了„„”逐一将水果图形取出，一一对应地放在原嵌板的下方。
4、抓住一块嵌板示意：“天黑了，苹果宝宝要回家了。”把“苹果”放回嵌板中，并告诉宝宝玩好水果别忘了送他们回家 。 提示家长：
这游戏是让宝宝通过图形镶嵌感知物体间的关系，培养宝宝一一配对的意识，并进行二指捏的练习。在玩中，应注意耐心引导宝宝感知每个图形的不同；如宝宝一时不能将水果图形放入嵌板中，要鼓励宝宝慢慢尝试。
5、宝宝自主操作，教师逐一观察宝宝和家长的操作情况。鼓励宝宝独立去取托盘，提醒宝宝小手握住托盘中间，端稳托盘。
6、20分钟左右放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具，并协助宝宝将托盘送回玩具架。
三、听听说说
两只小鸡 目标：边念儿歌边做手指游戏，体验玩手指的趣味性。 准备：与儿歌内容相符的图片。 过程：
1、出示图片，引导宝宝观察图片内容，帮助宝宝理解小鸡抢虫的情景。
2、教师用夸张的表情和语调边指图边念儿歌。
3、教师边念儿歌边用手指做动作：“瞧，手指也可以变成小鸡来玩游戏呢！”
4、教师带领家长和宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。附儿歌
两只小鸡
两只小鸡，（双手食指指腹互碰，其余四指收拢，放至嘴前做小鸡的嘴巴状） 叽叽叽，（随头部按节奏向前伸点）
跑来跑去吃东西。（双手叉腰。手背前后扇动） 找到一条小虫子，（双手食指指腹互点，其余四指收拢） 你争我抢不客气。（双手食指互相用力拉勾拉） 拉过来，拉过去，（食指仍互勾，向左拉，向右拉） 哎呦！（双手食指左右松开）
拉断了虫子，（双手食指指尖相对，指关节上下弯曲活动） 摔疼了鸡！（双手拍拍屁股，同时弯腰，做出疼痛的表情）
四、开开心心
走圈圈
目标：通过器械练习，促进宝宝身体动作发展的协调性。 准备：体操圈
提示家长：（1）家长注意看护好宝宝的安全。
（2）家长给予宝宝适当的帮助，多鼓励宝宝勇敢面对挑战。
（3）游戏当中，家长应注意培养礼貌、谦让的品质。
过程：教师在活动场地放置圈若干，让宝宝进行走圈、跳圈的练习，促进宝宝身体动作发展的协调性及灵活性，增强四肢力量。
亲子活动方案
（四）
一、亲亲热热
网小鱼
目标：能声音较响亮地介绍自己。 准备：呼啦圈1个。 过程：
5、请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2、介绍点名游戏“网小鱼”。
◆教师：“今天呀，老师还想来重新认识一下宝宝，我们来做网小鱼的点名游戏吧！”教师拿出呼啦圈：“看，这是我的渔网，等一会儿我要边走边唱：‘许多小鱼游来了，游来了。许多小鱼游来了，快快抓住！’当我唱到最后一句‘快快抓住’时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来向大家挥挥手，并向大家介绍自己的名字或小名：‘大家好！我叫ＸＸ Ｘ。’然后老师带领大家一起拍手说：‘ＸＸ Ｘ|ＸＸ Ｘ| 欢迎你！’”
4、集体游戏“网小鱼”，直到每一位宝宝都被介绍到。
◆游戏过程中家长要鼓励宝宝起立挥手，大胆介绍。
二、做做玩玩
穿珠链
目标：学习用两种颜色间隔穿珠链，发展手眼协调能力。
准备：
1、人手1份：绳线1根（一头打结），小箩筐1个（内放两种颜色的彩色大木珠若干）。
2、事先穿好的珠链1串，背景音乐（自选）。过程：
3、谈话活动导入。
◆教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
◆教师取出绳线，双手将绳横向拉成一直线：“宝宝看，绳子，绳子。”放下绳子，从小碗中取出一颗木珠：“Ｘ色，Ｘ色。”再用食指指着木珠上的孔强调：“洞洞，洞洞。”然后将木珠放在眼前，透过孔逐个看宝宝，叫出几个宝宝的名字，引起宝宝对小孔的注意。
4、演示穿珠链的方法。
◆教师出示事先穿好的珠链：“宝宝看，老师穿了这么长的一串珠子！你也可以试一试。” （ 提示家长：这个活动主要是让宝宝练习间隔穿珠链，可以促进宝宝的手眼协调，发展双手配合的能力。如活动过程中，家长要提示宝宝两种颜色间隔穿。）
3、宝宝尝试穿珠链。
◆家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，给与宝宝适时的指导。 （提示家长：请家长用绳子帮宝宝打结，其他的制作尽量鼓励宝宝自己完成。）
4、15—20分钟后播放音乐，提示家长和宝宝收归活动材料。
三、涂涂画画：
印泡泡
目标：
1、锻炼手腕力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
2、初步体验瓶盖印画的乐趣。
准备：画有小鱼背景的作业纸，瓶盖，红、黄、蓝（或绿）三色颜料，抹布若干。 过程：
1、教师出示画有小鱼背景的大作业，引导宝宝观察。
◆“这是一条小鱼，看，小鱼吐泡泡了。”教师用瓶盖蘸颜料放在作业纸上，并说：“一二三”边用力压一下印出泡泡，再换一种不同的颜料来印，直到纸上印满泡泡，请宝宝欣赏教师印好的泡泡。
2、引导宝宝用瓶盖印画泡泡。
◆“宝宝，老师的小鱼吐出了很多的泡泡，真漂亮呀！现在要请你们来帮小鱼吐泡泡了。”
（家长带宝宝分4组坐到桌子上。教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料和瓶盖；要求宝宝将蘸过色的瓶盖放回同色的颜料盒中。）
5、教师观察宝宝印画情况，给与相应指导。
（提示家长：宝宝可能不愿意或者害怕手指碰上颜料，家长不要强求宝宝参与，可先示范印画，让宝宝模仿，慢慢引导宝宝尝试；允许宝宝自由发挥，随意印画等。）
四、开开心心
小鱼游 小鸟飞
目标：发展前庭平衡，体验亲子游戏的快乐与刺激。 准备：仿真娃娃1个。 过程：
3、教师使用仿真娃娃，边念儿歌边示范表演。
4、家长两脚分开，双手扶宝宝腋下，随教师边念儿歌边做动作2—3遍。（提示家长：在家中可多带宝宝做逐个游戏，进一步发展宝宝的前庭平衡。） 附儿歌：
小鱼游 小鸟飞
小鱼小鱼水里游，
（双手扶宝宝腋下）
哗啦啦，哗啦啦，
（使宝宝脚稍离地，前后甩动宝宝四下）
水里游；
（带动宝宝转个圈）
小鸟小鸟天上飞，
（双手举高伸直，将宝宝托高）
扑棱棱，扑棱棱，
（左右晃动宝宝四下）
天上飞。
（带动宝宝在高处转个圈）
亲子活动方案
（五）
温馨提示：
大家都知道，现在正是手足口病流行期间，我们的宝宝是最容易受感染的人群，所以请家长为宝宝做好预防：平时应注意环境卫生、食品卫生和个人卫生，要多开窗通风，勤晒被子，饭菜要尽量做熟，饭前便后要洗手，预防病从口入。
一、亲亲热热
皮小猴找朋友
目标：愿意大方地介绍自己，知道自己的名字、年龄和属相。 准备：小猴手偶1只 过程：
1、教师出示“小猴”手偶：“我叫涛涛，今年X岁，我属X。你是谁？告诉我，好吗？然后宝宝说：“我叫XX，今年X岁，我属X。”最后大家一起拍手说：“XX，XX，你是我的好朋友！”
2、教师逐一问候每个宝宝，宝宝响亮地作自我介绍。
二、做做玩玩
小小建筑师
目标：初步感知平衡，体验成功的快乐。
准备：提供丰富的建构玩具，各色清水积木。 过程：
1.教师从玩具托盘中取出建构玩具。
教师边示范堆高边说：“一块一块轻轻地放，还要对对齐。”边示范边连接说：“一块一块 轻地放，还要对对齐。”
2.宝宝取自已喜爱的玩具端到桌边，坐在家长对面玩。
教师巡视宝宝的操作情况并给予指导，时间为10~15分钟。
提示家长：应尊重宝宝意愿，尽量让宝宝自已动手堆高、连接，并及时鼓励宝宝，增强宝宝的自信心。
3.播放手玩具的音乐（自选），请宝宝将玩具送回玩具架。
三、说说做做
模仿歌 目标：锻炼手指、手臂的灵活性，培养对小动物的喜爱之情。 准备：小兔、小羊、小狗、公鸡、青蛙、小熊图片各1张。 过程：
5、教师出示小动物的图片，请宝宝一起听叫声猜动物。
2、请宝宝学一学各个小动物的叫声和动作。
3、“老师给宝宝念一首儿歌，儿歌里面有许多小动物，你们听听有谁呢？”边念儿歌边做身体动作（动作夸张些，提高变换角色的戏剧效果）
4、教师带领宝宝和家长一起边念儿歌边做动作。
5、熟悉儿歌后，可让宝宝边念儿歌边自由表演，激发宝宝对小动物的喜爱之情。附儿歌
模仿歌
小兔小兔蹦蹦跳，（双手食指、中指竖起，立在头上，其余三指收拢，作小兔长耳朵状，同时双脚轻轻向前跳）
小羊小羊咩咩叫，（双手大拇指和小指伸开，其余三指收拢，小指指尖向上，拇指指尖定在头上，做羊角状，同时弯腰、点头、慢步走）
小狗小狗汪汪汪，（双手掌尖向前，大拇指指尖在太阳穴处，其余四指向上下弯曲，同时双脚微微跳动）
公鸡公鸡喔喔叫，（双手掌心并拢，五指分开，立在头顶当鸡冠，手腕带动手掌前后摇动，同时点头、曲膝，两腿轮换提起，缓步行进）
青蛙青蛙呱呱呱，（双手食指伸开，屈肘于双肩前，同时双脚先前跳跃，双手随身体上下晃动）
小熊小熊走来啦，咚----咚（双手手腕耸下，手指放松朝下放在胸前，同时双脚轮流缓步向前，重重踏响）
四、蹦蹦跳跳：
船儿摇到外婆桥
目标：能边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。 准备：纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。 过程：
1、教师边做摇船的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》
2、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏做动作。
3、游戏中，教师不断发出指令“大雨来了”、“大风来了”、“太阳出来了”等，宝宝根据指令做相应的动作。
4、游戏2-3遍。附儿歌：
船儿摇到外婆桥
摇啊摇，摇啊摇， 摇到外婆桥， 外婆叫我好宝宝， 我对外婆眯眯笑。
亲子活动方案
（六）
一、亲亲热热
我喜欢
目标：
初步尝试用短句说说自己喜欢的动物。 准备： 动物卡片若干 过程：
1． 请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2． 教师逐一出示动物卡片，引导宝宝认识卡片上的动物。
3． 教师：“你最喜欢什么动物？请宝宝上来拿一张动物卡片，举起来告诉大家：‘我最喜欢XX。。。。。。’我们一起拍拍手表扬他。” 4． 宝宝依次上来取一张动物卡片向大家介绍。
请家长对宝宝的表现给予微笑和掌声。
二、做做玩玩
圆片套棒
目标：
提高手的控制力，发展视觉辨别能力。 准备：
人手1份内环行状不同的圆片套棒玩具（圆片放在小碗中）。 过程：
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师介绍游戏材料和玩法。
从小碗中取出一片圆片，边指边说：“圆片片，中间有个洞洞，这个洞洞是圆形的。”依次取出洞洞形状不同的圆片，每取一片就让宝宝观察动的形状：“正方形的，三角形的。”
出示套棒，引导宝宝观察棒的形状：“圆形，正方形，三角形。” “套棒是圆片片的家，圆片片现在要回家啦！套棒说：洞洞形状和我一样的才能进来！’”教师示范取出一个内环行状为圆形的片片，再找到圆形的棒，然后慢慢套入。
3、教师“还有那么多的圆片片没找到家，请宝宝们把它们都送回家吧！”
提示家长：圆片套棒玩具可以让宝宝感知形状的不同，锻炼宝宝手的控制力。发展手眼协调能力。要给宝宝独立操作的机会，当宝宝出现错误时，不用急于帮助，应让宝宝自己反复尝试、调整，鼓励宝宝耐心操作。
4、宝宝独立取工作毯和玩具托盘并自主操作。
教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，提醒家长在操作中让宝宝认识颜色，说说形状。
5、15—20分钟后播放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收归玩具。
三、说说玩玩
小老鼠上灯台
目标：
在家长的帮助下边念儿歌边做手指游戏，发展手指的灵活性。 准备：
小老鼠图片或手偶1个 过程：
1． 教师出示小老鼠的手偶：“吱吱吱，谁来了？原来是小老鼠来了，小老鼠来干什么呢？”讲述《小老鼠上灯台》的故事。 2． 教师边念儿歌边配上手指动作进行表演。 3． 教师与家长、宝宝一起边念儿歌边做手指游戏。 附儿歌： 小老鼠上灯台
小老鼠，上灯台，（一手屈肘直立在胸前做灯台，另一手五指沿“灯台”从肘部慢慢向上爬） 偷油吃，下不来，（动作同上，一直爬到手心）
喵喵喵，猫来了，（两手五指张开放在嘴的两边，做小猫叫的动作） 叽里骨碌滚下来。（两手握拳、屈肘，放在胸口作绕线状）
四、开开心心
抓老鼠尾巴
目标：
在游戏中能追踪目标灵活地跑，发展跑的能力，并体验亲子游戏的快乐。 准备：
用布条或毛线自制的尾巴若干。（也可用弹力球玩具替代） 过程：
1．教师拿出“尾巴”玩具，演示游戏玩法。
教师把尾巴装在后面扮演“老鼠”：“看，我老师变成老鼠了。”在前面慢跑，配班教师“扮演“猫”在后面追跑，用 手去抓“老鼠”尾巴。教师用夸张的声音、语调引发宝宝的兴趣：“哎呀，老鼠的尾巴被拉下来了！” 2．发给每个家庭一条“尾巴”，由家长扮演 “老鼠”和宝宝一起游戏。
（提示家长：在游戏过程中根据宝宝的能力和体力，控制奔跑的速度；注意宝宝的安全，当“老鼠”尾巴被宝宝抓住后应立即停下，以防宝宝摔倒。）
3．宝宝熟悉游戏后，让宝宝在前扮演“老鼠”跑，家长扮演“猫”在后追 ，玩抓“老鼠”尾巴的游戏。
推荐第10篇：亲子园常用短信
收集名单短信：
亲爱的XX妈妈：您好！感谢您的接纳，我是红黄蓝亲子园的XX老师，0-6岁是宝宝发展的关键时期，今后有任何育儿困惑欢迎您致电给我。父母是孩子的第一任老师，建议您阅读《捕捉儿童敏感期》以更好的带好孩子。同时欢迎您带宝宝前来园所参观游玩，我会在此接待您。
来园参观后的短信：
亲爱的XX妈妈：您好！我是今天接待您的XX老师，交谈中发现您是位重视孩子成长、~~~~的母亲，愿我能成为您育儿过程中亲密的早教顾问，也希望我的接待使您对早期教育有更深的认识，接下来您也可以从我们的官网更多的关注早教，为宝宝进行专业、科学的早期教育！
报名后家长短信：
亲爱的XX妈妈：您好！感谢您的信任与选择，恭祝您成为高品质父母，在宝宝成长最初的道路上为宝宝选择了全国最专业、最前沿的早教机构。接下来的日子里我们会和您一共关注宝宝成长，耐心、细心、专心陪伴宝宝迈出多彩人生第一步！（后续会有任课老师XX与您联系）敬请关注，谢谢留意！
交订金后家长短信：
亲爱的XX妈妈：您好！感谢您的信任与选择，教育学家蒙台梭利说过“孩子三岁前的学习超过人一生的任何阶段”，教育需要与时俱进，教育也是一种提前的预见，请相信宝宝的未来会证明选择专业、科学、前沿的早期教育是您一生无悔的决定！同时提醒您在一周内补齐学费。
交订金后一直不全款的短信：
亲爱的XX妈妈：您好！我是XX老师，最近比较繁忙吧？您辛苦了，教育孩子是父母的终身职业，当我们有了心爱的宝宝就开始了终身无法推却的重任。每个宝贝都是家庭的未来，每位母亲却也主宰着孩子的未来，成为高品质学习型父母，为孩子进行科学、专业的早期教育您责无旁贷哦！ 各类活动邀约短信：
亲爱的XX妈妈：您好！还记得我吗？我是红黄蓝的XX老师，希望能够成为您贴心的育儿顾问。
月
日，我们有个活动，本活动非常适合您的宝宝参加，如果您想让宝宝好好锻炼下欢迎您回复信息或电话给我，我为您安排本次活动的报名。
《父母课堂》邀约短信：
亲爱的XX妈妈：您好！月 日
点红黄蓝父母成长课堂专题讲座《
》即将在园所进行，本次讲座将带您您了解
，本周三前前40位报名的家长将获得学习资格。请有需求的家长及时与我联系！XX老师
催促交费短信：
亲爱的XX妈妈：您好！抓住敏感期的教育是最好的教育，但0-6岁敏感期短暂而又易逝！我推荐您学习《捕捉儿童敏感期》或《发现母亲》，这些书籍您也可以到我们园所订购！同时提醒您XX优惠政策即将在4天后截止，请您把握时机尽快为宝宝选择科学、专业的早期教育，和我们共同陪伴宝宝迈出多彩人生第一步！XX老师
第11篇：6月亲子园家长会
实验幼儿园2010年6月亲子园家长会
各位家长朋友，大家好！
在这里，我首先要祝贺在座的每一位家长，您的孩子通过在亲子园的学习、生活，已经具有一定的学习习惯、生活习惯和社会秩序感。即将顺利进入幼儿园的学习和生活。
家庭是宝宝温暖的港湾，各位家庭成员也担当着启蒙教育的重任。父母是孩子最好的老师，在孩子入园前，父母的正确引导很重要。幼儿园是宝宝从家庭生活走向社会集体生活的第一步，也是宝宝人生的第一个转折点。为了宝宝能更好的适应幼儿园的学习和生活，在宝宝上幼儿园之前，各位家长要根据宝宝的实际来进行一些引导和培养，做好宝宝入园前的准备工作。
一、在日常生活中培养宝宝的自理能力
1、引导宝宝学习自己吃饭，吃饭时不离开座位。
宝宝的餐具、座位最好固定不变；大人同样也应有固定的位置。在这里，需要提醒大家的是：宝宝在吃饭时看电视、随意走动或边吃边玩，不仅不能养成良好的饮食习惯，还会影响宝宝的消化吸收及大脑和身体发育。（宝宝练习使用筷子的最佳年龄应该是三岁左右，不宜过早。使用筷子不仅能很好的锻炼宝宝的手指活动能力，还能促进宝宝的脑神经发育。）
2、可以自己大小便，或者知道告诉老师要大小便 父母还要事先训练宝贝蹲坑或坐便，并练习脱、提裤子。
3、认识自己的物品。能自己或者配合大人穿脱衣服，能自己睡小床，初步养成午睡习惯。
二、培养宝宝的独立意识，克服过度依恋
1、在家有意识的培养宝宝自己玩。
可以在家里为宝宝专门设置一块游戏活动区，让宝宝进行看书、玩玩具、画画等活动。活动后一定要引导宝宝将各种玩具归位，养成自觉收拾整理物品的良好习惯。
2、有意识的离开宝宝一段时间，让宝宝与邻居、朋友在一起，能在外面与小朋友玩一会儿，体验与同伴玩耍的乐趣，不过分依恋父母，培养宝宝的适应能力。
3、每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，建立良好的人际关系，将来上幼儿园时，可以和自己的好朋友一起上学，这样就不会感到无助了.
三、激发宝宝对幼儿园的兴趣，减轻宝宝的陌生感和紧张心理
1、有意识的向宝宝讲述幼儿园的生活情况，激发宝宝对幼儿园的好奇和向往。如可以给孩子讲一讲幼儿园里的趣事。如：幼儿园有许多玩具，有大滑梯，有许多小伙伴，还有你最喜欢玩的游戏。老师每天会给你讲好听的故事，老师带你一起跳舞、唱歌、折纸、画画、做游戏，非常快乐。
2、提前带宝宝参观幼儿园室内外场所，帮助宝宝熟悉幼儿园的环境。激发宝宝对班级里的各种设施，感兴趣并向往在这里生活、游戏。如可以让宝宝对厕所、午睡室等环境进行观察，当宝宝看到可爱的小床、有趣的小马桶，都会不由自主地喜欢上幼儿园。
四、引导宝宝用语言表达自己的需要
教宝宝清楚并有礼貌地表达自己的需要或要求，如想喝水、想解便等。（喝水的习惯在宝宝2~3岁间养成；让宝宝科学饮水，凉白开是最好的饮料。白天在宝宝两顿饭之间适量饮水，大约隔一个小时喝一杯水。）在宝宝的书包里准备一套裤子，供宝宝在尿湿时换用。
在成人的启发下，能简单表达自己身体不适的感受。
五、增加宝宝与同伴交往的机会，学习怎样与同伴交往
1、如何对待孩子间的冲突
创设宝宝与同伴交往的机会，引导宝宝与同伴友好相处，不争抢玩具。 3岁左右的幼儿都是以自我为中心，多数宝宝在与同伴交往的过程中，会与同伴发生冲突。宝宝之间的矛盾冲突往往是由以下原因造成的：示爱不当、宝宝的习惯动作（如打人、咬人）、缺乏与人交往的能力等。而宝宝能否正确解决同伴间的冲突会影响到宝宝的性格和品德的发展。因此，对宝宝之间的冲突，家长应理智对待。
当宝宝攻击同伴时，我们要认真分析宝宝的行为，教宝宝正确与人交往的能力（学习正确的示爱方法，学习用语言表达自己的需求等），切忌把宝宝这种行为视为“宝宝能干”。对其攻击行为，我们要及时给予纠正，否则随着宝宝年龄的增长，他就会被同伴孤立，这对宝宝的身心发展是极其不利的。
当宝宝被同伴攻击时，我们家长不能发脾气，并责骂宝宝无能。这时，我们可以教宝宝学会自我保护的方法，学会宽容同伴。切忌帮宝宝“强出头”，这样只会让宝宝更加懦弱，更加依赖成人。随着宝宝年龄的增长，我们相信，有一颗宽容之心的宝宝会逐渐受到同伴的喜爱，同时能用智慧解决问题的宝宝才是能干的、聪明的。
2、如何引导宝宝与同伴交往
宝宝之所以不愿与人分享，是因为觉得分享就是失去。要让宝宝明白分享不是失去，当宝宝决定与他人分享后，家长应当给予适当的肯定，让他意识到自己做了一件被大家赞美的事情，加强他与别人分享的意识。知道不用“打、砸、抢”的方式跟小朋友交往。例，出去玩时，带两样玩具，引导宝宝将玩具与同伴分享，或与同伴交换。
六、培养宝宝良好的一日生活作息习惯
养成和幼儿园相适应的作息习惯：早睡早起，定时定量进餐，睡午觉；
双流县实验幼儿园幼儿作息时间表
8：20——9：00晨间接待、晨间游戏 9：00——9：30早操
9：30——10：00集体教育活动 10：00——10：20喝牛奶、自主游戏 10：20——11：20户外活动或区角游戏
11：20——12：00餐前休息、盥洗、午餐、餐后休息 12：00——14：30午睡
14：30——15：00起床、午间娱乐、自由活动 15：00——15：30午间锻炼 15：30——15：50午点 15：50——16：10集体教育活动 16：10——16：30户外活动
16：30——17：00餐前休息、盥洗、晚餐17：00——17：30离园
第12篇：亲子园联谊活动
“小小钢琴家”曼乐迪钢琴幼儿园
与亲子园联谊活动方案
活动目标：
1、让孩子们结交新的朋友。
2、让亲子园的宝宝们体验幼儿园的生活。
3、体验钢琴的乐趣，激发孩子对的音乐浓厚兴趣。
活动名称：“小小钢琴家”
活动准备：小礼品
活动过程：
1、参观幼儿园
2、音乐厅集中，主持人宣布活动开始。
3、声乐表演
4、钢琴表演
5、亲子互动《身体音阶歌》
6、全体表演《幸福拍手歌》
7、主持人向家长介绍活动意义及安排。
8、幼儿园的宝宝们带领亲子园的小宝宝们体验钢琴陪练课。亲子游戏一：认识五指（游戏：咕噜咕噜）
亲子游戏二：找音区（游戏：老虎和小蜜蜂）
亲子弹奏《爱，无限大》
9、赠送礼物给亲子园的宝贝们作纪念。
10、家长们自由与幼儿园教师沟通。
第13篇：亲子园测试资料
亲子园课程环节教学反思的关键点
走线：
1、语言不要太多，语速缓慢、音低稳
2、教师在前面，配班在旁边辅助
3、时间控制在2分钟左右（有新的形式要先演示） 点名走线：
1、
2、
3、
精细操作：
1、
2、
3、
4、
认知：
1、
2、
3、音乐：
1、
2、
3、
4、亲子美劳：
1、
2、
3、
4、
5、
6、语言活动：
1、
2、体现亲子互动
先表演、在跟从、引领 展示完整作品 讲解操作
关键经验与突出 家长与宝宝分工 必要的装饰 设置展示栏 交代重点→感知→表现 孩子与家长互动的讲解 激情的调动 风格的强弱对比 突出知识经验的点各 紧密围绕目标 情调情绪与 情景进入（安静地、易于专注） 规范操作 关键点的讲解 个别指导 关注情绪 提出要求 鼓励为主
大肌肉感官：
1、
2、
3、
4、
5、预热互动
游戏 名称 交待
玩法演示讲解（主配） 宝宝操作的个别指导 及时沟通
亲子园课程管理
园所在建立初期就要先确定自己的中心主要消费群体以及他们的需要，根据市场需求设定园所的课程体系，课程的推出要分步骤有计划的进行，这样才能保证教学质量，同时也能让教师稳步成长。课程的开展要考虑一下方面：
1、根据市场调研确定园所主要生源资源的需求。
可根据问卷、沟通、周边考察、网上回执等等形式，对目标生源（0----6岁孩子）的数量、家长群体、教育需求进行调研，以此了解需要，为课程设置提供条件。
2、根据信息调研和汇总，结合园所实际情况确定课程推出的规划。
课程体系的推出一定要跟着市场的需求和园所现状进行规划，有步骤分层次的完成园所课程全面的确立。
一般情况下园所根据目标生源的年龄和家长需要，先设定市场刚性需要的主推课程，然后在主推课程基本定位完成后，教师通过培训和教研模拟，再以营销赠送新课程的形式完成特色课程的渗入，逐渐再将辅助课程完善。
3、按照园所课程规划设定教师教学发展培养规划。
课程最终是要有教师来完成的，那么教师承担课程的能力就要有目的的进行规划，将教师按照自身的业务能力和潜能，结合我们的课程推广步骤，为每位教师设定职业专项培训计划，这样才能完成课程与教师的同步定位，切实保障院所课程体系的逐步完善。
建议园所按照教师的性格特征和业务特长，定出每位教师负责的课程及年龄段。比如亲子和奥尔夫课程因为都需要教师活泼有激情，所以这类教师可同时兼做亲子和奥尔夫课程。蒙氏和思维训练、数学启蒙课程有很多相通的内容，所以教师可兼做。瑜伽和感统都是大肌肉动作内容，教师也可兼做此课程。园所在教师培训前就要有这样的计划，培训中有倾向性的进行学习。
4、关注园所优势课程和拓展课程的开发。
课程体系的建立不是一成不变的，园所要根据自己的实际情况灵活把握。首先按照市场的需求确定园所优势课程，保证园所正常的运营收益，并以优势确立市场地位，站稳脚跟。同时及时开发园所适宜的拓展课程，一次最大限度、最大包容的满足家长的需要。比如准妈妈课堂、老年早教沙龙、宝宝游泳、入学训练营等等。在建立优势、开发拓展中逐步完善园所的课程体系。 班级设置
1、亲子课程是3个月为一期班，依据幼儿年龄身心特点按月领分班。
2、半日托课程和其他特色课程都是一学年升一次班，分班年龄相差半岁为一个班次。
3、托班课程也是一学年升一次班，分班年龄相差一岁为一个班次。
4、亲子课程班级人数按1个家庭占教室面积3平方米比例（1:3），大多数以10---15个家庭授课为最佳。
5、无成人陪伴的托班课程班级幼儿人数按1：1.5的比例，就是一个孩子占教室面积的1.5平方米。一般以15---20左右幼儿为宜。
6、特色课程都是以10—15人为宜。课程安排：
1、亲子课程和蒙氏、思维课程尽量都安排在上午进行。
2、小年龄的孩子的课尽量在上午第一节课。
3、奥尔夫课程、感统课程、手工课程等特色课程上午、下午上课都可以。
教学管理：
教学准备： 活动设计：
1、能按时提前备课，能熟背教案，自然顺畅。
2、熟悉教育目标及内容符合幼儿年龄特点及兴趣爱好
3、教具准备充分、适宜；
4、活动形式设计多样灵活，体现互动。
5、关键环节的重点、难点突出；教育活动的准备与实施流程：
1、熟悉教案：主班教师根据教案提供的目标和内容，结合自己班级孩子实际情况进行调整。
2、备课：将调整后教案进行梳理（教育目标、教具准备、完成形式、和环节关键引导语等）。
3、说课：主班教师向配班教师将整个一个课程所有的环节目标、完成形式、所需材料、引导语按课程流程注意 向配班教师说明。
4、讨论、调整：主配班教师结合孩子、家长的实际需求和原有经验，进行内容、形式、材料、连接、互动、规则、位置等方面的协商，并调整。
5、梳理再次练习：主班教师再次梳理调整后的教案，并写出详细的教案内容。
6、模拟：主班教师按照课程流程进行实物模拟练习。
7、再次调整：模拟后针对时间把控、适宜站位、环节连接、材料的使用等方面进行调整。
8、准备材料： 根据预约上课的人数准备材料，注意数量一定要多一些，还要关注个别儿童的个体差异，准备适宜不同学习需要的材料满足个别儿童。
9、个人演练：主班教师对着镜子将课程流程再次演练，针对表情、语气、眼神进行练习。
10、上课：课程实施。
教育活动实施的关注点：
1、教具准备充分、适宜；
2、教态亲切自然，富有激情。
3、环节关键引导语语言简练准确，操作规范到位；
4、环节连接自然、顺畅。
5、计划与执行相符，目标与贯彻相符；
6、关注常规培养，幼儿有良好的学习、行为习惯；
7、活动实施中能灵活调动孩子和家长的学习积极性，能有效互动；教师对教育活动的反思 反思的目的：
1、提升教师业务能力，为成为研究型教师积累经验。
2、优化教学效果。
3、让每个宝宝在原有水平上获得最有效的发展
4、最大限度满足家长教学要求。
5、有利于教师之间教育经验资源共享。教师反思要求：
（1）课后第二日完成活动反思笔记，用字规范，不写错别字； （2）内容完整具体，态度认真，不用电子稿，书写完成。 （3）活动评析分析到位、准确，并能提出具体改进建议。
（4）能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教育理念分析其形成原因，并给出相应的调整措施；
（5）笔记内容能为家长沟通提供重要依据。 教师教学反思具体内容： 新教师的反思关键点：
1、
2、
3、
4、
5、目标是否符合幼儿年龄特点和实际发展水平。每个环节是否都有的兴趣点？
环节连接是否流畅、体现动静交替的原则、起到兴趣延续的作用。 每个环节教师的关键引导语是否紧紧围绕目标？ 整体活动是否体现互动性与参与性？
6、
7、组织过程中兴奋点的把握是否适宜？收放是否自如？ 突发情况的及时沟通与随即应变。
主班教师教育活动的反思点：（主要针对课程）
1、教育目标地位的适宜性: 教育目标的定位要符合：宝宝年龄特点、实际发展水平、宝宝已有经验。
2、教育内容设定的统一性：
一定要根据目标选内容，在满足宝宝的兴趣需要的同时，选择的内容要和目标有机结合。
3、教育策略实施的有效性：
活动的组织形式、方法、手段要具有灵活性、启发性、多样性与趣味性，能够启发宝宝主动学习，具有互动效应。
4、环境材料的支持性：
（1）、教育的精神氛围要宽松、积极、开方和温馨。 （2）、教育活动的时间和空间能有效利用和把握。
（3）、教育活动所需物质材料的提供充分，具有挑战性，体现了不同层次，实现每个宝宝在原有水平上获得发展
配班教师对教育活动的反思点：（主要针对家长和孩子）
1、兴趣与态度：宝宝的情绪与态度是否积极？兴趣是否连续持久？积极投入是否专注？
2、思维与表达：宝宝的注意力是否集中？是否主动参与和环节活动？是否能围绕活动不跑主题？
3、活动中的探索：是否一直保持活动的欲望、热情？是否获得关键经验？是否能在教师的引领下主动参与？
4、是否充分发挥了配班教师：协调、支持、提示、引导、协助、个别指导、即时沟通、观察、预知、交接、演示、调动、物流等作用。试听课应具备以下特点：
1、年龄跨度大一些，最好半岁。
2、兴趣性突出。
3、知识点适宜。
4、突出精细动作（教具展示）和音乐环节（奥尔夫乐曲）。
5、材料准备充分、有层次性。
6、课前沟通、交接要充分，课后答疑、沟通要细致。
7、教师的投入与配合。配班教师的作用：
协调、支持、提示、引导、协助、个别指导、即时沟通、观察、预知、交接、演示、调动、物流。
第14篇：亲子园教师学期工作总结
篇一：幼儿园教师学期个人工作总结 幼儿园教师学期个人工作总结
幼儿园教师学期个人工作总结
时间的脚步从不停歇，转眼我来到咱们园已有半年了，在这半年中，非常感谢领导和同事们对我工作的支持与帮助。回首过去，是为了更好地面向未来。盘点自己这一学期的工作，有收获也有不足，非常庆幸的是日子的延续，总结经验和教训，必将有利于自己的前行，以下便是我对本学期的>工作总结：
一、工作思想方面：
虽然从事幼教工作已有十余载，可以说有些经验，但是刚来到这里时，还是有很多的事情都不是很熟悉。庆幸自己有一个良好的心态，热爱生活，热爱这份这份工作，认真务实的工作态度，让我在班内两位老师的帮助下尽快的理顺了一日的常规生活活动，同时在园长主任为我们新教师的培训学习下，熟悉了一些常规业务教学，另外保健医张老师还对我们进行了卫生保健培训，自己也是很努力地学习着，使自己很快的融入到这个集体中。
二、教育教学方面：
1、区域活动：在开展的区域活动中，根据本班幼儿的年龄特点及发展水平，在每个主题开展的过程中，为孩子们准备了丰富的区域材料，另外也和班里的老师学习了不少关于这方面的知识。同时多次参与了园里组织的区域展示活动，从各班老师们那，学到了很多创设各种区域的精彩创意。
2、主题墙式本学期也非常积极地参与了主题墙环境的创设。
墙式《秋果》
本次墙式是选自主题《落叶飘飘》次主题《秋天的果实》。本次墙式的设计意图是---秋天是一个多彩的季节，也是一个收获的季节。满山遍野红叶飘飘，枝头田野果实累累，本主题通过和孩子们一起边收集边学习了多种蔬菜水果、干果、农作物的图片及实物，以及它们的生长过程及营养作用，让孩子们养成不挑食，爱惜粮食的良好习惯。同时和孩子们一起创设了本次主题墙饰。通过这次的活动班，班内孩子们挑食剩饭的现象有所改观，进步很大！
《美丽菊花朵朵》---这是孩子们的一次手工活动，秋天正是菊花盛开的季节，借助这次手工活动让孩子们熟悉了关于菊花的知识，同时也发展了孩子涂色、剪、卷的技能，并养成了耐心、细致的做事习惯。 墙式《海底世界》---本主题墙式选自《奇妙的动物》，我们人类与动物的关系是非常密切的，中班孩子已有对动物的认知基础，并表现出对动物的探索欲望，这次墙式正是基于满足孩子对海洋动物的好奇心而设计的，孩子们通过多种途径了解熟悉了关于海洋动物的事情，并以绘画手工的形式表现出来。
《圣诞快乐》、《新年乐》---随着圣诞、新年的来临，班里充满着节日的氛围，孩子又画又剪来装扮教室，设计墙式来感受传统节日的气氛。
3、参加了来园后的第一次公开课。以前虽然上过很多次公开课，但这毕竟是我来园后的第一节，所以在结合本班孩子的实际情况，开始选出几节活动，最后进行研究比对后决定了这节科学活动《水果列车》。然后是精心的准备，从每句话每个环节到在进行活动时会出现的场景，都一一设想一遍，此次公开课总体来说还是比较成功的，孩子们兴趣比较高，投入性积极，但是还是有细节部分需要自己注意，多学习，多研究，敢于尝试，把每次活动都当成公开课来上，这也是自己继续改进提高前进的目标。
三、业务学习方面：
1、自己浏览自己写完的博客都觉得有点成就感，以前虽然也听过博客，可从没想过自己可以来。关于博客虽然听园长说了一些关于写博客方面的事情，可以写一写儿子的事，可以记记工作身边的事，就想写日记一样，自己也想这样很好，省的时间久了会忘记。自己最初是有些完作业的性质，但现在已经喜欢以这种方式来记录发生的事。从这半年写的博客来看，自己的语言表达和电脑水平有所长进，也记录了我来咱们园的点滴成长，虽然很多事情我们都在做，而且做得都很棒，但对我个人来说这都是一种收获。
2、接受了园长主任组织的培训，对自己也是很好的机会，学到了很多有益的关于教学方面的内容，同时学习了园长推荐的几本好书，学习了一些理论知识，在网上看过几个优秀教学活动视频，同时也收集了与幼儿园有关的小知识、环境创设等。不断的提高自己。
四、班级活动方面：
（1）教育教学活动
1、区域活动展示
2、新疆特色小吃---手抓饭
3、圣诞狂欢
（2）习惯养成：
1、良好进餐习惯
2、有序盥洗
3、有序喝水
（3）安全
1、消防演练
2、上下楼梯注意安全
和孩子们一起经历这么多的活动，感觉孩子们能在这么短的时间里能够做这么多有意义的事情，觉得无论对孩子们成长，对我自己来说都很有意义，特别是在习惯养成方面，现在孩子们都在自己原有的良好习惯基础上有了很大的进步，这些都是与我们的活动、环境离不开的。开展了这么多的活动，自己也一同走过，从中感受到了孩子们的快乐成长以及进步，也从班里两位老师身上学到了许多爱钻研，动脑筋解决事情的办法。
五、不足之处
在这学期中，虽然感觉每天都过得很充实，但觉得自己应该提高做事效率，不浪费时间，利用课余时间多读书、多学习。只有充实自己，才能满足孩子们的需要，做起事情事半功倍。
六、下学期工作规划：
提高做事效率，不懒惰思想，认真组织课堂，多练习基本功，提高随机教学的能力。在班里和两位老师积极配合工作，让孩子们快乐的度过幼儿园的每一天，在自己原有的基础上去的更大的进步。
以上是我本学期的>工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再励，努力工作。争取更大的进步。篇二：幼儿园教师学期工作总结 幼儿园教师学期工作总结
时光在匆匆流失，同时一学期又将过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也应该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。本人这一学期带的是大班的幼儿，主要的工作是配合我班2位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
我已经在幼儿园保育工作半年，在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够好的地方要向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。篇三：幼儿园教师个人工作总结
2013—2014学年度第一学期 教师个人工作总结
上良中心幼儿园 冯宏娟
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。
二、认真备课教学
按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。
三、坚持学玩结合
在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、谦虚虚心请教
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。
五、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才能对我工作的肯定。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
第15篇：亲子园亲子活动教案
亲子活动教案
一、问候时间：
1、点名游戏
今天是妈妈和宝宝第一次来到阳光宝贝亲子园，欢迎大家！我是xx老师，下面就来开始我们的活动。首先我们要来做个自我介绍，这个环节是为了锻炼宝宝敢于在众人面前表现自己。出示bobo,“我的名字叫宝宝，我是男孩，今年我3岁。很高兴和大家做朋友。”请从这边的宝宝开始，上前面来和bobo握握手并自我介绍，“好，我们大家一起来欢迎贝贝”“贝贝贝贝欢迎你，我们大家都爱你！”
3、主题宣布
今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。在探险时间里我们要练习钻山洞和跳障碍，还要和妈妈一起来做骑大马的游戏。在聪明时间里我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。最后我们还要和彩虹伞做游戏。
二、亲子派对
1、主题宣布：
今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯，扯大锯》，感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。
2、节奏训练：每位宝宝一个小按摩球，听音乐做动作。歌曲《小星星》 益处：可以让宝宝通过按摩球增强触觉的刺激。
3、听音乐，让宝宝坐在妈妈的左手边，和妈妈做对面。第一段和妈妈前后拉手，第二段和妈妈上下拉手。 益处：感受音乐的欢快节奏。
4、游走活动：给每位宝宝发一条纱巾。听音乐在教室内游走。 益处：增加歌曲的趣味性。
三、探险时间
1、主题宣布
今天我们要听节奏找圈。老师的鼓敲得慢，宝宝走的慢，老师的鼓敲得快，宝宝走的快，老师的鼓一停，宝宝和妈妈快快站到圈里面。 益处：锻炼宝宝听口令做动作。
2、合作游戏：马儿马儿快快跑
宝宝骑在妈妈身上，妈妈迅速爬向终点。 益处：增进母子之间的感情
3、宝宝向前冲：一二三，扭一扭，四五六，跳一跳。七八九，转个圈，数到十，向前冲！
4、出示大直通，和彩虹组合。放音乐请宝宝练习钻和跳的动作。
四、聪明时间
1、主题宣布
今天我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。
2、双手操作：
取工作毯，铺平。取工作，“用拇指食指中指去抓图形嵌板上的桩，三指抓的工作是为了锻炼宝宝的手指灵活性和手眼协调能力，为宝宝上学握笔打基础。
五、语言对对碰
1、认识自己的名字字卡。
2、手指谣：一条小鱼水里游
一条小鱼水里游，（双手1指左右摆动）
孤孤单单在发愁，（双手拇指食指相勾摆动） 两条小鱼水里游，（双手2指左右摆动）
摇摇尾巴点点头。（双手伸拇指、小指。先动小指再动拇指） 三条小鱼水里游，（双手3指左右摆动）
快快乐乐做朋友。（双手交叉合拢，张开两次后握在一起，双手伸出拇指、小指相顶，其余手指弯曲）
六、彩虹伞游戏
1、铺伞：请家长、宝宝一同将彩虹伞平铺在地垫上。
2、伞上游戏：小背篓
小背篓、圆溜溜，（1）第一句儿歌：家长将宝宝背好，随儿歌节奏先缓慢地走 妈妈背着走一走。（2）第二句儿歌：背着宝宝四散走或绕圆走； 走一走，走一走，（3）第三句儿歌：背着宝宝走时加快节奏； 跳一跳，跳一跳，（4）第四句儿歌：背着宝宝微微跳一跳； 弯弯腰，弯弯腰，（5）第五句儿歌：家长微微弯弯腰； 高高兴兴就到家。（6）第六句儿歌：把宝宝放下。
3、煮饺子：让宝宝躺在彩虹伞上。儿歌：擀擀皮和和馅，放到锅里煮一煮。煮一煮，翻一翻，捞起饺子馋一尝，尝尝饺子什么馅，宝宝馅。
4、泡泡吹：放音乐老师吹泡泡，请家长保持安静。让宝宝用手抓泡泡。 益处：训练宝宝的视觉追踪能力。
5、再见歌
1 1 | 12 3 | 32 34 | 5— | 11 55 | 33 11 | 54 32 | 1— | 再见 摆摆手 大家说再 见 再见再见 再见再见 大家说再 见 请妈妈宝宝把手伸出来，“老师再见”摆摆手，做三遍。
第16篇：亲子园活动方案
亲子园活动方案（邹\\朱\\王）
主教：老师配合：老师
活动准备：
1、手偶(威威兔) 小花片(上面写有幼儿的姓名和学号)
2、磁带《幸福拍手歌》
3、彩笔绘画纸
4、皮球（与幼儿人数均等）。
活动过程：
一、Hello宝贝时间：好朋友手拉手
游戏目标：
1、通过手偶游戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,锻炼幼儿在众人面前大胆表现;
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力;
3锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名;
游戏过程：
1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小朋友,我非常喜欢你们,想和你们做好朋友,你们能告诉我你的名字吗?”(老师互相配合,一人旁白,一人表演.)
2、幼儿逐个介绍(威威兔在小朋友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名.
3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“谢谢威威兔”.
游戏指导：
依据幼儿不同的情况,分别进行适当的引导,不可强求个别幼儿;
游戏反思:幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚,有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情.二、聪明宝贝时间：大手和小手
游戏目标：
1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往
3、学会整理物品
游戏过程：
1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。
2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容;
3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）;
4、收拾物品（幼儿自己动手）;
游戏指导：
1、指导幼儿按一定路线有序描画
2、让幼儿自己创造添画
三、叮咚宝贝时间：《幸福拍手歌》
1、幼儿按节奏拍手。
2、根据歌词的内容创编新的动作。
根据歌词的内容创编新的动作。
请小宝宝和爸爸妈妈听着好听的音乐，一起来拍拍手，唱唱歌吧。
音乐游戏《幸福拍手歌》
四、宝贝瑜珈时间：
1、让宝宝能通过适时安静的休息，来调整宝宝的体能。
2、帮助家长进一步感知本次活动的教育性，了解提高宝宝动手能力对宝宝身心健康成长的重要作用。
细心的家长会发现，我们这次活动的各个环节都跟手的活动有关，其实在今后的活动中还会接触到很多关于手的游戏，因为手对于我们人类来说是一个非常重要的器官，人类的
器官中最精巧的部分是手部的19块小肌肉，有这19块肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以说手是人的第2代码，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“孩子的智慧就在指尖上结束”。早期经常锻炼手部肌肉对孩子大脑的发育是相当有益的，甚至还可以矫正脑部的某些
缺陷，经常活动活动我们的双手自然就会心灵手巧了。
（针对活动中发现的问题进行总结。）刚才的操作活动中，有些宝宝不是很配合，妈妈千万不要着急，您的态度会直接影响宝宝的情绪，您首先要表现出十分投入的样子，来带动宝宝的热情，再慢慢加以引导。否则宝宝会产生逆反心理，那样就适得其反了。
六、健康宝贝时间
亲子游戏：《夹球跳》
活动目的：培养孩子的控制力，身体的协调性。
活动过程：
1、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
2、家长配合幼儿完成此项活动。
第17篇：亲子园个人工作总结
2014年个人工作总结
尊敬的*总，亲爱的老师大家好。参加工作12年，转眼间又是一个美好的丰收。年初，伴着孩子们一张张天真稚气的笑脸，走过了2014年不平凡的春夏秋冬，这一年里，汗水换来了有喜悦，也伴着烦恼，取得了成绩，也发现了不足。年终岁末，倾听家长一声声真情感激的道别，辛苦也化做了满怀的欣喜。这一年是与时俱进，开拓创新的一年，也是我思想、工作、学习取得长足进步的一年。在这期间得到了全园教师的支持与配合，促使西山分园的各项工作能比较顺利的开展与推进。在此对所有教职工的理解和支持表示衷心的感谢， 下面我就今年的个人工作分以下几个方面总结：
一、认真负责，做好本职工作
今年园内新增了多项工作内容，我除了以往的分园园长和绘本主管相关工作外，还新增了财务工作、地州加盟、微信平台、异业联盟、安保的相关工作。这些工作都是以前没有接触过的，刚开始信心不足，怕做不好。后来通过认真向同事请教，终于顺利完成了。其中伯乐幼儿园开设亲子园的指导工作完成的比较好，取得了5天培训2名老师，并在开园第一天报名7人的好成绩。 还有最不擅长的财务工作、微信平台工作也在领导的耐心指导下按时完成了。
二、配合各科教师完成与家长沟通、销售工作
（一）亲子课
由于亲子课是连续上的，我能配合田老师耐心细致的和家长做育儿知识交流。把好的育儿经验进行分享，家长对育儿知识交流是很需要的，有效的交流能提高家长对我园的信任度和好评。比如：***等学员，已经结课很久了还会经常打电话请教一些育儿问题，还有些家长已经一年多没上课了，还给我们介绍新学员。还有上周向已结课很久的学员约英语试听课，共打了12个电话，实到12人。这说明家长对我们***品牌的专业度和服务是认可的。通过与家长的沟通，上过课的家长一至反应通过上早教课，使自己的宝宝得到了很好的锻炼，有了明显的进步。今年又成功开了两个礼仪情商班、一个创意班。
（二）特色课程
今年新进了两名老师，基础较弱，为了使他们尽快进入工作状态，我经常带着两位老师做学员和课程分析，并且安排他们听老教师的课，帮助他们尽快成长是很重要的。全年英语课程稳步提高，很多孩子都已结课一年多了，都能够继续报名。并且少儿舞蹈、街舞也可以正常招生，预计明年在老师的逐步成熟下特色课就可以开假期班。
三、招生工作
招生工作是我园健康发展的生命线，通过一年来工作情况，总体上做了两部分工作。
1、人力宣传 克服修路的困难，尽量每周五晚上宣传。教师宣传共42小时，其中发放宣传单近1500多份，登记名单27份，主要宣传的小区有**小学,**山庄。
2、公益活动宣传
与**街道办建立了良好的关系，同时也得到了1100多份有效名单，开展了三次公益活动。为下一步我园的发展和成长奠定了良好基础。
今年全年招生 99人次，比上年增长了30 %，绩效完成89332元，比目标超出 21 %
四、努力方向： １、加强自身学习，认真探索西山园发展模式，达到一个新的更高的标准。
２、在教学上下功夫，使教学工作更进一步提高，达到感召家长的目标。
3、努力提高招生工作质量，使宣传工作成绩落到实处。任何一个品牌的成长，都需要有一种锲而不舍的精神，即能耐的住低谷，也可驾驭的了高潮，益宝乐亲子早教工作，更是这样，既要积极的拓展新学员，同时也要发挥每一个老学员的潜力。胸怀有多大，我们的事业就会有多大，正如古人所说，经营天下，济世为民！我想，咱们的益宝乐，应当是辅助天下父母，陪养卓越的宝宝！虽然现在已全面进入电子商务时代，很多传统产业都受到了严重的冲击，但这正是我们的亲子早教大展拳脚的时候，因为电子商务是无法比拟我们面对面、心贴心的交流效果。带一个学员，交7个朋友，一颗直至的心，换来一片艳阳天。作为西山分园负责人，我必须在开拓创新的同时，把基础打牢，及时发现、研究和解决亲子教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负的责任。
***早教西山分园
二〇一四年十二月二十八日
第18篇：市场部岗位职责说明
2008年市场部岗位职责说明
职称：部门主任
岗位职能：
负责市场部的明年规划、部门规章和人员管理
统筹和推进市场部的各项工作的开展
协调和协助其他部门的工作开展
日常事务：
与其他部门的协调与确认
其他部门调查数据使用的审核
每周本部门人员的工作计划和总结
每季度本部门人员的工作考核
每季度的医师报监测报告（暂代，逐步下交）
项目事务：
年度调查项目设计和推进
年度活动项目策划与推进
专家数据库的阶段性调整与规划
专家巡讲活动的实施方案与执行
版面监测体系的阶段性建设和调整
医院走访与科室座谈项目阶段性执行与调整
各时段会议调查事宜
姓名：曹金阳
职称：部门员工
岗位职能：
主动完成所在岗位的职责和日常事务
主动落实部门分配的具体事务的执行
积极配合部门其他任务的开展
日常事务：
每周工作计划
每周专家数据库的日常维护
每周五至下周周一医师报学术频道的版面监测(报纸周四从王主任，周五从王孄) 每周二提供上周MD的分学科文章列表，发给相应编辑人员
每周二提供上周MD的广告监测列表，发给北京和上海广告部人员
项目事务：
08年报纸学分申请事宜
其他调查项目的执行
其他事务的执行
外联公关
第19篇：财务部岗位职责说明
财务部岗位职责说明
部门名称：
财务部
直接上级：
分管副总
部门性质：
会计核算及财务管理
管理权限：
受董事长和分管副总委托，行使对公司财务会计工作全过程的管理权限，并承担报告公司规章制度、管理规程及工作指令的义务
管理职能：
负责对公司会计核算管理、财务核算管理、公司经营过程实施财务监督、稽核、审计、检查、协调和指导的专职管理部门，对所承担的工作负责
主要职责：
1．坚决服从分管副总的统一指挥，认真执行其工作指令，一切管理行为向主管领导负责；
2．严格遵守国家财务工作规定和公司规章制度，认真履行其工作职责；
3．组织编制公司扑、季度成本、利润、资金、费用等有关的财务指标计划。结合经营实际，及时调整和控制计划的实施；
4．负责制定公司财务、会计核算管理制度。建立健全公司财务管理、会计核算、稽核审计等有关制度，督促、各项制度的实施和执行；
5．负责按规定进行成本核算。定期编制年、季、月度种类财务会计报表，搞好年度会计决算工作；
6．负责编写财务分析及经济活动分析报告。同时，提出经济报警和风险控制措施，预测公司经营发展方向；
7．有权参加各类经营会议，参与公司生产经营决策；
8．负责固定资产及专项基金的管理。会同经营、技术、人力资源、行政后勤等管理部门，办理固定资的购建、转移、报废等财务审核手续，正确计提折旧，定期组织盘点，做到账、卡、物三相符；
9．负责流动资金的管理。定期组织清查盘点，做到账卡物相符。
10．负责对公司低值易耗品盘点核对。会同行政部做好盘点清查工作，并提出日常采购、领用、保管等工作建议和要求，杜绝浪费；
11．负责公司产品成本的核算工作。制订规范的成本核算方法，正确分摊成本费用。制定适合公司特点和管理要求的核算方法，逐步推行公司内部二级或三级经济核算方式，指导各核算单位正确进行成本费用及内部经济核算工作，力争做到成本核算标准化、费用控制合理化；
12．负责公司资金缴、拔、按时上交税款。办理现、现金收支和银行结算业务。及时登记现金和银行存款日记账，保管库存现金，保管好有关印章、空白收据、空白支票；
13．负责公司财务审计和会计稽核工作。加强会计监督和审计监督，加强会计档案的管理工作，根据有关规定，对公司财务收支进行严格监督和检查；
14．负责进销物资货款把关。对进销物资预付款要严格审核，采购货款支付除按计划执行外，还需经分管副总或董事长审核签字同意，方可支付；
15．认真完成领导交办的其它工作任务。
第20篇：业务员岗位职责说明
业务员岗位职责说明
部
门：业务部
职
务：业务员
直接上司：总经理
本职工作：负责公司区域营销开发工作
一、岗位职责
1、认真贯彻执行公司销售管理规定和实施细则，努力提高自身业务水平。
2、积极完成规定或承诺的销售量指标，为客户提供主动、热情、满意、周到的服务。
3、办理各项业务工作，要做到积极联系、事前请示、事后汇报。
4、负责与客户签订销售合同，督促合同正常如期履行，并催讨所欠应收销售款项。
5、对客户在销售和使用过程中出现的问题、须办理的资料，积极联系协调公司部门妥善解决。
6、收集前沿营销信息和用户意见，对公司营销策略、推广、售后服务、产品改进、新品开发等提出参考意见。
7、做到以公司利益为重，遵守国家法律，不构成经济犯罪。
8、对各项业务负责到底，对应收的款项和商品，按照合同的规定追踪和催收，出现问题及时汇报、请示并处理。
9、积极发展新客户，与客户保持良好的关系和持久的联系，不断开拓业务渠道。
10、了解国内展会的信息，根据公司计划参加展会活动，尽可能与客户达成合作意向，扩大区域市场。
11、不断学习行业知识，不断提高业务素质，以便完成各项任务指标，扩公司市场影响，增强国内市场竞争能力，提高企业的知名度。
二、工作流程
1、工作流程：开发客户→建立档案→签署协议→跟踪发货→回收货款→做好每单登记。
2、每天上午准时上班，整理好前一天客户的跟踪情况，做好客户发货跟踪工作。
3、有计划地向客户询问产品使用情况，作好售后回访。
4、每日在维护老客户的同时，应预约拜访新客户，对有意向的客户填写报价单给予报价。
5、新客户促成后，需建立客户档案，签定服务协议的，应先拟好协议，报总经理审核后，再送客户签定。
6、接到客户的订货信息后，应及时向工厂下达生产单据，订单录入公司ERP系统。
7、接到客户的查询时，应立即给予回复，做好全程服务跟踪工作。
8、当接到客诉时、如在自己权限和能力范围内能解决的必须尽快解决，如不能解决的，必须及时向总经理汇报寻求解决办法。
9、如公司运价发生变动或有关客户的特殊要求及优惠价格，业务员应及时反馈，做好业务与内勤的协调工作。
10、准时参加每周的业务会议，并做好市场反馈和总结工作。
