推荐第1篇：线上跟单员岗位职责
线上跟单员岗位职责
一、线上跟单员的定义：
线上跟单员是指在企业运作过程中，以订单为依据，依托信息化平台，跟踪产品，跟踪服务运作流向的专职人员。
二、线上跟单员的工作界定：
1.业务跟单：监督公司所有业务人员在新开户时，录入的客户信息是否清楚准确，内容是否完备，客户属性归属及押金情况是否属实，燃气价格是否执行到位。
2.配送跟单：监督公司所有配送员在配送过程中是否出现问题。a.监督配送订单是否及时完成。如没有及时配送到位，查明原由，报上级领导。
b.监督问题订单的产生原由，如果是工作失误的，确定责任人后报上级领导。
c.监督配送员新开户录入客户信息的完整性，燃气执行价格是否到位，钢瓶押金是否执行到位。
d.监督残液问题，配送工是否存在主观隐藏，弄虚作假的情况发生。
e.每天固定时间关注平台上配送员的库存数据情况，监督每位配送员是否按照公司流程规定展业。发现有员工不按照规定执行的情况，及时上报上级领导。 f.时时监督工业客户的钢瓶押金和应收账款的情况，发现问题及时向上级领导汇报。
三、跟单员的工作定位：
1.寻找盲点：通过在工作中发现的问题，寻找工作重点，对人、财、物执行监督到位，杜绝控制盲点。同时发现平台设计上的不足和漏洞。
2.设定目标：每天多电3计6审（每天勤打电话、每天对于自己的工作至少要记录3次重大事件、每天对自己工作范围内的事情要随时审核，对于跟单员，要不定时的审核客户订单、客户交期、产品价格、钢瓶押金、客户残液、应收账款），把工作着重点及分配的工作在当天完成，不拖延。
3.收集、传递信息：每天将上一天在平台上体现出来的问题做详细的收集汇总后，上报上级领导。
四、跟单员的主导意识：
跟单员要对所处的环境，担负的任务及产生的结果有深刻的了解，这样本职工作主导意识才能很强。作为跟单员不是将订单跟进并发现问题就没事了，需要在工作中反复思考问题出现的根源并做出可行性建议上报主管领导。
有责：全局意识，责任感，对一切负起责任。
有方：有办法，有主意。
有效：有效率，有结果。
目标要达到：所有工作以最终结果，最终目标作为我们的指导思想。总之，主导意识是要装着大目标，要有全局观念，每个人的工作只是整个工作链中的一个部分。
推荐第2篇：微博线上活动策划书
打造办公“轻”桌面 畅享清凉一夏
——夏季 Office主题DIY分享季
正午时分，39℃„„
电话不断，有3篇稿子要写，一会约了客户还要出门„„
文件、名片、手机，桌面这么乱，我怎么找到你！？
这么热的夏季，给办公室来一个深层SPA！还自己一个清爽的办公桌面，也许心情、思路都会好一些，也许一天的工作可以很快乐！
晒出你的办公“轻”桌面，让垃圾飞远一点！
更有清凉装备、16GU盘、冰河世纪Ⅳ电影票等你来拿！
参与方式：
1、按照参赛作品要求，整理好你的桌面与周围环境，并按照自己的喜好DIY你的主题办公区域；
2、用你的手机、相机，把Idea上传新浪微博“传媒”的主题投票活动“夏季 Office主题DIY分享季”，即成功参与投票评选；
3、同时还可以对你喜爱的作品进行投票，还可获得幸运大抽奖，获取冰河世纪Ⅳ电影票一张！多投中奖几率更大哦！
作品上传时间：8月1-7日微博投票时间：8月8-14日
参赛作品要求：
1.桌面整洁美观，做好桌面上文件分类归档；
2.桌下整洁，各种线路有序，没有与工作无关物品
3.配合主题对个人办公区域布置，主题可以是励志的，可以是清新愉悦的，可以是卡通的，可以是天马行空的。总之，发挥你的想象，并把它表现出来即可。
参与范围：网全省员工均可参与作品上传。凡参赛选手凭所上传作品，均可领取DIY材料基金10元（重在创意和参与，绝不鼓励重金打造你的办公环境）
投票规则：
1、所有合格参赛作品，在投票截止时，依照被“喜欢”数从多到少的作品进行颁奖；
2、欢迎关注“传媒”微博的所有网友参与投票，最终将从所有投票者中抽出5名幸运网友，获得幸运奖品！
推荐第3篇：微信线上推广方案
微信线上推广方案
定位：
宠物食品及宠物媒介类相关的微信公众号品类繁多，如何让自己的微信公众号脱颖而出，确保消息的高打开率，这就需要企业结合我们自身的品牌特征及发展状况，挖掘属于自己的潜在优势。
发展微信目的：
1， 结合实体店宣传微信，通过微信、微博将线下客人定向集合到线上来，用定向的方式提供客人更好的服务。
2， 做好微信的推送内容，让顾客真正感受到内容的实用、受惠，实时的关注（内容可以是养宠知识、有奖问答、宠物店实时资讯及促销、宠物零食品牌宣传等）
3， 微信是一个直接面对顾客的意见箱，有助于投诉、反馈、监督，可以提升公司服务、形象，更好的服务于大众。
4， 后期运营可直接运用于商用，结合实体店来营销，运作得好会给公司带来利益。
简介：
1.养宠知识、幽默分享、宠物微电影推荐
主要针对于广大年轻爱宠人士上下班之余，图文并茂的形式，生动形象的将有用的信息传达到有需求者的手中，确保信息的高打开率。
2.有奖问答（题库的选择） 3.关键字回复
【0】 了解鲁斯宠物零食
【2】 招商、加盟、代理全攻略 【3】 路斯宠物零食官网
【4】 路斯宠物零食天猫直营店 【5】 资深养宠人士分享养宠心得 关注路斯，关注健康，
路斯宠物零食--------全球高品质宠物零食制造专家，我们致力于提供全球高品质宠物零食，为广大爱宠人士带来关爱与欢乐。
4.促销活动、企业实时动态
5.线上线下相结合，我们自己引流（途径：狗民网招商、加入微信送试用装），在连到直营店，“按周关注，好礼相送”直营店也做有奖活动，线上多加，在引流到线下，可以同宠物店一块开展活动。
推荐第4篇：微课堂
微课堂---如何处理孩子发脾气
作为父母，我们任重而道远，我们需要帮助孩子成长，让他们感受到归属感以及与家人的联结；我们要教给孩子社会和生活技能；我们要帮助孩子感觉到被爱；我们要找到办法，确保孩子感觉到自己的特别、与众不同和重要性；我们还要保证孩子的安全。
可是这些我们如何做到？通过管教。或许，你会认为“管教”是一种通过惩罚实现的控制手段，但是正面管教与惩罚或控制无关，而是意味着引导、教育、训练、定规矩、技能培养以及专注于解决方案。
正面管教始于孩子出生，并持续其一生。没错，运用正面管教永远不会太早或太晚，因为它是基于相互的尊重，即我们尊重孩子，并且尊重自己。如果养育只关注孩子的需要，而忽略大人的需要，就不是相互尊重。这种养育会造成孩子对父母的依赖，以及勇气的缺乏。
如果养育只关注大人的需要，而忽略孩子的需要，也不是相互尊重———这会导致屈从、恐惧和叛逆。
正面管教强调的是坚定与和善的平衡，以及对大人和孩子的共同尊重。我们拥有的工具越多，我们能教给孩子的就越多。
下面我们进入今天的主题：所有的小孩子都会时不时地发脾气，理解孩子为什么发脾气---以及如何对待---能帮助你在即便最严重的情感风暴中保持平静和沉着。
举例子：
当孩子躺在地上又哭又踢的时候，尤其是公共场合，怎么办？ 第一类家长：控制型
家长拥有全部的权力，孩子必须对家长唯命是从。
我属到三，如果你…..就….要么就打骂，直到服从为止。
第二类家长：骄纵型
孩子是宇宙的中心，他们拥有所有的权力。 无条件的满足孩子，只要不哭不闹就可以。
其实孩子发脾气既令人愤怒，又令人尴尬。有时候，孩子发脾气是因为他们累了，却被父母拖着去一些他们没办法或能力应对的地方。你的孩子可能以一种不易察觉的方式尝试过让你知道他的愿望和需求，但你没有注意到。或者，你可能因为给孩子命令太多，太长，导致孩子进入一种焦虑和恼火的状态。还有一些时候，孩子的行为可能有一种目的，引起你的关注或者是权力之争，这个我们在后续的课程中会讲到“孩子的四个错误行为目的”。
小孩子会有成年人拥有的所有感受，他们会感到伤心，兴奋和沮丧，但是他们缺乏表达这些感受的词汇，又缺乏处理这些感受的技巧以及对冲动的控制。事实上，大脑中负责情绪控制和自我平静下来的部分在一个人长到20-25岁之前尚未完全发育成熟，如果你想一想控制自己的情绪有多么难，你就不会对自己的孩子很少能成功做到这一点感到吃惊了。
让步不是答案
也许你会问那在孩子发脾气时候我该怎么办？让步？妥协？ 让步也许会让孩子暂时停止发脾气，但会造成一些长期的负面效果。因为在孩子发脾气时你的让步会让孩子得到一种消极的人生技能，要不惜一切手段达到自己的目的。他可能会决定：“我只有在得到我想要的东西时才是被爱着的---而且我知道怎样让人们给我想要的东西。孩子们会重复“管用”的方法。
鲁道夫·德雷克斯养育教育的开拓者建议我们“闭上嘴，去心动”，并要记住你的行为不如行为背后的态度更重要。你可以抱起尖叫着的孩子，以一种平静，和善而坚定的方式来做这件事，避免说教，有三个原因： 1.当孩子的大脑被情感淹没时，他无法思考； 2.话语通常只会火上焦油；
3.不说话能防止情绪第二次失控---这里的情绪指的是父母的
处理发脾气无论是你的还是孩子的第一步就是要平静下来，深呼吸并数到10，一旦你花时间冷静下来，就要帮助你的孩子也冷静下来。而且，他确实需要你的帮助，因为情绪控制是需要他花若干年时间才能掌握的一种技能。
如何处理0-3岁发脾气的孩子？
对于一个不到3岁的孩子，在处理问题前，要致力于安抚他，温柔的抚摸，有节奏的呼吸或者轻柔的音乐可能有助于孩子恢复控制。要记住，啼哭对婴儿来说是沟通，而不是不良行为，每一位父母都必须学会解读自己孩子所发送的信息，恰当的回应就是让孩子通过啼哭来释放压力，最终，父母会明白哭声的含义---而这就可能取决于一个孩子所体验到的整体氛围和归属感。
有些父母说孩子发脾气时会撞头，哭到上不来气，该怎么办？ 3岁以下的孩子正在发展自主性，并且想要的到自己做选择的权力---尽管此时他们还缺乏做出恰当决定的技能，你可以尝试这样对孩子说：我愿意和你一起解决这个问题，但在你这么生气时我们无法交谈。即便他理解不了这些话，但你平静的语调会引起他的共鸣。要让孩子知道，当他平静下来后可以随时来找你。这时作为父母的你需要做几次深呼吸让自己平静下来，这需要一些时间，但如果你是和善而坚定的，孩子就会明白你不会瘦到发脾气、掉眼泪和威胁的操纵。孩子们是通过观察大人来学习的，当父母们安静地站着并做几次深呼吸，而不是立即对让人生气的事情作出反应，你就是在给孩子做榜样。
如何处理3岁以上发脾气的孩子？ 1.在比较心平气和的时候，问孩子是否愿意学习一些对待沮丧的好方法，如果孩子同意，就教他用语言说出自己的感受，而不是用冲动的情绪表现。 2.注意自己那些可能会引起孩子发脾气的做法，你或许在和孩子争论、盘问他、控制他并与他争吵，知道他被激怒而大发雷霆。
3.和孩子一起制订一个计划，问问孩子，在他发脾气的时候，希望你怎么做？要在你们能心平气和地讨论时做这件事。给孩子提供一些选择，比如：你是喜欢一个拥抱，还是喜欢我在旁边等你发完脾气或者你选择一个地方冷静一下，直到你感觉好起来。
在这里给大家推荐一个正面管教的工具———积极暂停区
父母们最常用的管教方式之一，就是某种形式的隔离或“暂停”（time-out），用一种惩罚性的态度，并对孩子说：对你的房间想想你都做了些什么？因为父母相信，内疚，羞愧和痛苦能够激励孩子今后做得更好。
事实上，孩子们只有在感觉好的时候才能做得更好，也就是feel better do better 你无法用惩罚性的暂停通过让孩子感觉更糟糕，而激励孩子做得更好。惩罚性的暂停更可能导致孩子对自己感觉很差：“我不是个好孩子”，或者对父母有不好的感觉，他会想：走着瞧，我会扳回来得---今后我会更小心，不被你抓到。
这里积极暂停的目的是要给孩子一个短暂的间歇机会，等到他们感觉好起来之后再尝试解决问题，暂停对孩子来说就是鼓励性的，鼓励性的暂停提供了一个帮助孩子“感觉”好起来的冷静期，因为只有这样才能激励孩子们“做得”更好。
那么如何建立积极暂停区呢？
1.让孩子选择一个自己喜欢区域，然后让孩子给这个空间起个名字，比如：冷静角或快乐角；
2.这个空间可以有：软靠垫、音乐、填充动物玩具、书籍等；
3.询问孩子：你觉得去你的“快乐角”会不会好些？如果孩子说不，你可以接着说：你愿意我陪你去吗？如果孩子还说不，你可以说：好吧，妈妈想去自己的快乐角。然后你就去自己的积极“暂停”区。这就是在给孩子树立榜样。
除了积极暂停区，我们还可以和孩子进行“角色扮演” 和孩子描述你期待的行为，让孩子假装你们正在那个公共场所，并按照你期待的那样做，然后，让他们扮演一次生气，你则按照你们事先制订的计划作角色扮演，互换角色会很有趣，你来扮演发脾气的孩子，让你的孩子来扮演父母的做法。
让孩子们能够认识到，生活充满了起伏坎坷，而他们有能力处理自己的感受，他们会知道发脾气和情感勒索不会让他们得到自己想要的，还有更恰当的方式表达自己的感受。
发脾气是一种沟通方式，如果孩子第一次发脾气就能有效地吸引你注意，让你生气，你的孩子或许会认为这就是与你建立联系的方式。要有效地更改这种行为，你必须先通过不助长这种行为的方式来对待这种行为。之后，你可以寻找发脾气背后的密码信息，以及你自己当初怎样诱发了这种行为。
推荐第5篇：微课堂总结
微课堂总结
微课堂”是以“课程小组”为中心的互动学习社区。课程小组由需求和兴趣产生，每个课程小组都是一个圈子，由多个课程小组形成了大圈子。
微课堂，刚从团支书那里听到这个概念时，决定在班里开一次如此的班会后，颇觉得不以为然，五分钟十分钟分开讨论能讲出什么名堂来呢？但在亲身经历了一次微课堂的全过程之后，我被它神奇的魅力所感染，甚至已经开始喜欢这种上课的形式了。
学生通过课程小组进行学习、讨论、社交：一可以在学习中获取知识，提高考试通过率；二可以在讨论中分享知识、互动经验心得；三可以在社交中发现知识、结交良师益友。老师通过课程小组进行教学、管理、交流：一能够在教学中授予知识，提升学习质量；二能够在管理中分析知识、有效引导改善；三能够在交流中传播知识、沟通发掘拓展。
微课程以学生为中心，重视学习情境、资源、活动的设计，可以激发学生学习的兴趣，快乐学习。可以培养学生学习的主动性，提高自主学习的能力。可以挖掘学生的潜能，提升创新实践能力、提升思维品质。可以成为学生认知世界、获取情感智慧、生命智慧的一个新支点，推动教育改革的探索与实践。
微课程还可以为学生提供有效的学习途径。对学生而言，一是会加强课前预习，提高自主学习的意识和能力。设计精要的微视频和预习案会调动学生的学习积极性、增强学习的成就感。二是会加强课堂参与，开阔认知视野，培养独立思考的学习品质。
同时微课程具有很强的实用性、可操作性和实践性。移动学习为学习者提供了一个新的学习环境和学习方式，有着非常广阔的前景。
微课堂是一种开放性、自由性较强的学习方式。在学习时一定要有明确的目的，否则就会流于形式。当遇到学生的确不能独自解决的问题时，合作才有必要；当观点可能出现分歧，思路可能有多样时，探讨才有价值。有时我们在课堂上组织学生分好了组，提出一些问题或任务，然后让学生分组进行探索交流，可是，大部分学生在合作学习是流于形式，并没有针对班干提出的问题讨论开来。所以在布置合作学习的任务时，小组内分工必须明确，才不会导致出现没有合作实效的情况。
微课堂是一种有效而又十分可行的学习方式。只要我们正确运用，合理调控，我相信生生之间的竞争意识，团队精神，共事能力，交往艺术等现代人的合作品质都能得到长足的展示和提升。总之，微课堂的良好学习品质不是一朝一夕就能形成的，要通过不断的指导，长期的熏陶，通过相互探讨，不断反思、校正，才能逐步走向成熟。
推荐第6篇：课堂微时代
课堂“微”时代
——微课在小学信息技术课程的实践与思考
【摘要】当我们的生活伴随微博、微信逐渐步入“微”时代，，“微课”一时间变得炙手可热，它的产生与流行，使广大教育工作者再一次看到了教育变革的希望。。和众多的“微课”粉丝一样，我积极开展小学信息技术微课教学实践研究，经过不断的教学探索与尝试，我的小学信息技术微课教学取得了成功。
【关键字】微课 小学 信息技术
微博、微信、微小说、微电影„„“微”时代悄然来临，全世界正在进行一场“微”革命。随着移动通讯技术、社交媒体以及开放、共享为理念的开放教育资源运动的蓬勃发展，人们之间的交流与学习变得越来越快捷、高效，与微博、微信等被广泛应用的社会性工具软件一样，微课（或称“微课程”）应运而生。
这些年“微课”在中小学教学中悄然兴起。作为一种新的课程与学习方式，它的应用应该与学科教学紧密联系，并且也需要在教学实践中检验其效果。为此，笔者结合小学信息技术教学，开展了微课的设计和应用，在实践中有了一些自己的想法。
一、什么是微课
“微课”，这一概念起初在2008 年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级设计师、学院在线服务经理David Penrose 提出，在当时并未引起国内教育工作者的着重关注。2011 年，“翻转课堂”、“颠倒课堂”在基础教育界掀起了一股 “微课程”的变革热潮， 人们仿佛找到了一种新的诠释教育的途径——“微课”。
微课教学是以短时长的视频为主要载体而进行的一种教学方式，它主题鲜明、内容精炼、针对性强，且微课视频时长较短（一般在5-8 分钟之内，最长不超过10 分钟）[1][2]，契合了当今学习片段化、教育信息化与网络化的发展趋势，使得学生可以在多媒体信息化设备的辅助下，自主、高效率地利用课堂上下的时间展开学习。
二、小学信息技术课程微课实践
1.《认识键盘》教学案例
《认识键盘》是苏教版小学信息技术三年级分册中的内容，教学目标：认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况，能够输入字母和数字， 学会几个常用的控制键。在教学过程中，通常是先认识键盘的分区，在教学过程中，首先用ppt展示键盘实图，然后分区认识键盘，但是这样的教学过程，学生不是很感兴趣，教学效果不好。
在引入“微课”之后，我们用摄像机对准键盘，教师用手指画出键盘的分区，以及各个部分的名称，并要求学生也用手指跟着老师一起来分分区。在这样的教学下，学生明显学习兴趣有了提高，而且知识点记忆比较深刻。特别是“shift”的使用，根据“微课”的学习，很多同学一下子就能找到“shift”。在使用“shift”的时候，很多同学一下子就能模仿微课上的教学内容，先按住“shift”不放，然后再按双字符键，就能输入该双字符键上的上档字符了。
2.《认识画图》案例案例
本课的教学内容主要是认识画图软件以及“铅笔”“刷子”工具的使用。但是对于三年级刚刚接触电脑的学生来说，虽然平时都会简单得使用电脑，但是对于软件这个概念还是比较模糊的。如何在电脑中找到一个软件，对于他们来说还是头一次的操作。由于家庭等信息技术环境的不一样，每个学生的电脑操作水平不一样，按照就的教学流程，教师讲解一遍，学生的学习操作效果肯定参差不齐。有的一下子就能打开画图软件，有的连“开始”都找不到在哪里。
所以在本节课的教学中利用微课视频进行教学。微课直接从如何打开画图软件开始，鼠标操作，教师讲解。第二个知识点，认识画图窗口，调整画图区的大小。这节课的微课将认识画图的基本知识点都包含在内，每节课一上课就播放微课视频，简单有效的知识介绍给学生。
3.《下载和安装软件》案例
本课的教学目标是学习下载和安装软件，教学内容特点就是操作特别的多。首先要从网站上下载软件，然后再是安装软件，一般情况下，下载下来的软件都是压缩版的，在教学过程中还要添加一步解压缩的操作方法。整个过程操作步骤至少有18步。这么长的操作流程，对于三年级的学生来说，要一下子记住还是有一定的困难的。因此在这节课中使用微课教学，无意是一个很好的教学举措。
在制作微课视频时，分三个视频制作，分别为“软件下载”“解压软件”“软件安装”。“软件下载”包括登陆软件网站，搜索软件，下载保存软件等操作。“解压软件”指如何右击解压缩软件的操作。“软件安装”包括如何找到安装文件和安装的操作步骤。
三、小学信息技术微课实践思考
（一）微课在小学信息技术课程教学中的价值
在小学信息技术课程微课实践中，我们在很多课程中进行了微课教学：《操作键盘》、《复制与粘贴图形》、《整理文件》、《插入表格》、《初识ppt》等。通过多节课的实践，笔者觉得微课在小学信息技术课程的教学中还要比较有价值的。 1.适应小学生学习心理发展特征小学生
由于年龄特征决定，其心理发展还很不成熟，学习的注意时长较短，注意范围也较小。因而“时间短小、主题聚焦”的信息技术微课更容易引起学生的学习兴趣，获得良好的学习效果。
2.有利于开展分层和异步式学习
由于家庭等信息技术学习环境的影响，学生的信息素养差异性较大，传统信息技术课堂中以“统一教学内容和同一教学步调”实施的教学，使得这种能力差距进一步加大。小学信息技术微课的开发与建设可以帮助学生根据已有的学习基础自主选择微课开展学习，并能重复点击学习，真正实现学习的分层与异步，从而有利于缩小学生间的信息能力差距。 3.有助于培养学生的自主学习习惯
小学信息技术教学中应用微课开展教学，强调学生根据自己的学习基础，在完成学习任务时，自主选择微课学习，教师更关注于对学习任务的设计和学习过程指导与评价，因而更能体现学生的学习主体地位，有助于培养学生的自主学习习惯。 4.减轻教师的重复性教学压力
当前，小学信息技术教师的课时量仍较重，特别是平行教学班级形成的重复性教学，给教师带来不少压力。信息技术教师利用自身的技术优势，设计和开发小学信息技术的微课，逐步构建起完整的课程资源库，学生利用微课开展自主学习，教师可从重复性的劳动中解放出来，将更多的精力投入微课的设计和开发、学习过程的指导与评价中，从而形成教学的良性循环。
（二）微课实践的问题探讨
1、小知识点遗漏的问题
微课由于每次聚焦一个学习主题，时间和内容都较为短小，这种“微处理” 过的课程虽然有利于学生随机进入学习，但也容易造成学生知识的“碎片化” 现象，不利于学生循序渐进地构建完整的知识与技能体系。因而，在设计微课时，应该在把握知识目标的整体框架下，分解微课的学习主题。同时，在教学中，利用综合性的任务解决引导学生对微课的学习，培养学生综合解决问题的能力。 2.微课的品质问题
微课的案例还有很多很多，在经历了这一系列“微课”教学实践后，我渐渐发现微课”的品质对于课堂教学有举足轻重的作用。只要我们设计出目标明确、结构合理、内容有趣的微课程，“微课”时间简短、方式灵活的特性将给课堂教学带来活力，可以利用微课有效调动学生学习的积极性、主动性，锻炼学生的独立思考能力，解决问题的能力，进而促进学生信息素养、信息处理能力的提高。 3.课程设计问题
虽然，信息技术教师本身具有微课开发的技术优势，但在课程目标的分解、学习主题的设计上，如何把握科学性和有效性，对广大小学信息技术教师仍然具有较大的挑战性。信息技术教师应当进一步加强对课程目标、主题设计等方面的学习，基于学生的学习需求和学习特点设计和开发适合于小学生学习的微课资源。 4.教学整合问题
由于受到现有的信息化学习环境制约，利用微课开展信息技术学习仍将主要集中在学校课堂教学中。课后的在线学习还不能全面和有效展开，因而微课学习与课堂教学有机整合，包括微课的学习内容选择、课堂教学中的介入时机和时间安排等都是现阶段必须认真加以思考的问题。
四、结束语
微课程作为一种新兴的教学资源，正开启着教育的“微时代”。具有教学信息资源主题鲜明、短小精悍、针对性强，对知识点的讲解透彻等特点让微课逐步走进大家的课堂。我通过对教学对象、教育环境、学科特点的分析，我的小学信息技术课堂微课教学取得了成功，学生们的信息素养和信息处理能力得到了提升。
推荐第7篇：微课堂分享
微课之我“见”
随着网络技术的迅猛发展，学习已经不再局限于传统课堂，而是成为一种随时随地都可以发生的终生行为。微课的兴起与发展源于在线教育的蓬勃发展与微时代的到来。那么，作为教师的您是否准备好了？准备迎接微时代的到来呢！ 微课在应用时通常与翻转课堂教学模式相结合。学生在家学习微课，在课堂提出疑问，课上教师答疑并组织小组讨论。微课的呈现方式避免了学生因视频时间过长、知识点过多、有枯燥无聊的感觉而无法把注意力集中到视频学习上。因此，对于老师而言，最关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的
推荐第8篇：小小微课堂
2 金色的草地
——探索草地变色的秘密
（一）发现问题
教师：课文中的草地一直都是金色的吗？（不是，绿色）
草地的神奇变化是作者发现的，他也在课文中向我们介绍得清清楚楚，下面就请大家快速默读课文，找一找作者都发现了什么
生默读思考，并交流教师根据学生交流情况板书
绿
金
绿
（早） （中） （晚） 为什么会变成金色的？（有蒲公英盛开。）
教师总结：仔细观察，是发现问题、积累经验的好方法。
（设计意图：开门见山，让学生明白本节微课堂要学习的重点内容）
（二）认识蒲公英
交流:你认识蒲公英吗？你印象中的蒲公英是什么样子的？ 课件展示蒲公英的图片
师：作者当时是一种什么样的心情？大家是怎样的心情？（惊讶、兴奋） 教师相机课件出示蒲公英满地盛开的图片，问： 看到这样的画面，你的心情怎样？
那就请大家带着这种兴奋的心情在读这一段，看谁能在朗读中把这种心情表现出来？ 感情朗读。
（设计意图:大部分学生对蒲公英的印象是毛茸茸的小绒球，可以吹散的，对它的开花或习性并不了解，通过课件播放让学生了解蒲公英，为下文学习做铺垫）
（三）了解草地变颜色的秘密
1、“我”发现草地变化的原因是什么？用„„画出句子
2、品修辞。为了向我们说明蒲公英花的特点作者用了什么修辞方法？（比喻） 指名朗读。
教师总结：用手掌最简单的动作打比方，把一种不太容易说清楚的现象讲清楚，这是一种好的写作方法。
3、悟感情
作者把蒲公英的花写的这么美，是源于作者对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱，让我们再一次带着喜爱的感情读一读。
（设计意图：通过阅读、做动作，感受作者用词的精妙，比喻的恰当）
（四） 拓展延伸
教师总结：其实大自然中还有许多好玩有趣的现象，只有细心观察的小朋友才能发现他们的奥秘。老师相信你们一定会像文中的小男孩一样，不仅发现它们的神奇之处，还能找到其中的奥妙！如变色龙能随着环境的变化而变化，含羞草轻轻一碰就会收拢叶片， 睡莲花，每当太阳升起的时候，它那美丽的花瓣就慢慢地张开了，仿佛已从酣睡中醒来；而当太阳降落到西边时，它又合拢花瓣，进入梦乡。所以人们叫它为“睡莲”。你能选择你喜欢的动植物写一写吗？
推荐第9篇：微课堂心得体会
从微信、微电影到微课堂，对于“微”字并不陌生，初听到“微课堂”这个名词的时候，脑海中浮现出得是大学时候的“微格教学”，在简单的对微课堂了解之后，知道它是类似于微格教学却又不同于大学里的微格教学。
微课堂的特点是微，即短而精，以五到十分钟的时间，围绕某个知识点进行重点的突破，不追求全面的诠释，不追求内容的完备，而在于突出一个点，从某个点出发，阐述教师对知识点的理解，既能帮助教师加强专业的素养，又能帮助学生分享自己的心得。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课堂把传统的教学场地从课堂拓展到了电脑，手机，Ipad等；教学时间从课堂上拓展到了学生的可能空余时间；知识传授方式由课堂上一师对多生改为一师一生。现在学生知识基础不同，学习能力各异，这种教学方式的出现比较好的适应了不同的个体需求。
微课堂注重学生良好学习习惯的培养。教师们能站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，培养学生良好学习习惯。如大胆发言的习惯，认真倾听的习惯，保持良好坐姿(读书姿势、写字姿势)的习惯，边读边思边勾画批注的习惯等的培养。不仅如此，微课堂更有助于学生自觉预习课文的习惯，提高课堂教学的效率。在教学过程中，教师们都能随机检查学生课前的预习情况，如生字的掌握，对课文的理解、把握，学生提出的疑问等，教师能根据学生预习的情况，及时调整自己的教学。真正做到根据学生的需要出发，组织教学，教学的针对性强。
微课堂体现的是“先学后教”。在课堂教学中，教师能为学生提供充分展示的机会，引导学生积极主动地探求未知。如当学生提出不懂的问题时，教师组织学生进行小组讨论、全班交流，并引导学生联系上下文，抓住有关语句来让学生自读自悟，使学生在自学过程中有所得、有所悟。教师在其中起组织、引导、点拨的作用。真正的是教师进课堂是组织学生学，而不在是去讲。教学过程完全是一个在教师指导下学生自主学习、自读自悟自得的过程。
根据专家的讲解，使我懂得了“微课”的制作并不是很难，明白了“微课”是怎么回事，我认为这种教学其主要的优点有两个：
一、从教育者教师的角度来看，我们在分解教学内容的重难点、易错点时，实际上是对教材的深挖掘、细加工，把传统的宏观课堂设计，转变为“微观”知识点的剖析，对教师准确、深度把握教材和教师的自身成长都有很大的益处；
二、从受教育者学生的角度来看，可重复的知识点分析，有利于不同层次的学生进行个性化的学习，解决了传统课堂不可重复性的问题，如果利用的好，对于学困生的转变，消除两极分化，是一个有效的途径。“微课”的利用必将带来课堂的革命，这是毋庸置疑的，但能不能保障学生在家的有效利用，我想这不仅仅是学校和老师所能操控的，家长的作用，良好的家庭教育也是必不可少的环节，对于一些经济相对落后，信息设备不完备、没有学习终端的农村学校，“微课”的推行必然会受到严重的限制，所以，“微课”还得从城市到农村慢慢发展，时代的进步，经济的发展是课堂改革的有效保证。
再说说“翻转课堂”，“翻转课堂”就是教师创建视频——“微课”，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。 从表面上看，我感觉翻转课堂最大的特点就是翻转了时间，学生下课提前学习第二天的内容，上课时讨论解决预习过程中的问题。用专家的话讲就是从传统的“课上学新知，课下内化知识”翻转为“课下学新知，课上内化知识”。但深入思考，就会发现其实这种教学模式翻转的不仅是一种教学形式，更重要的还有我们的观念和习惯：有“我教、你学”到“你学、互教”课堂上更多的是沟通、交流和解决问题。可以说翻转课堂打乱了原有的组织模式，用一种更加符合社会发展，适应孩子需求的方式组织了课堂，把老师和学生的关系重新组织，那么就产生了不同的效果。原有的课堂讲授多，翻转课堂更加像一对一课堂，学生根据自己的学习步调进行个性化学习。教师在教室巡回，回答问题、监控实验、探讨更深的内容，并为需要帮助的学生提供个性化指导。每个学生都可以根据自己的需求来有选择的学习、作业。翻转后的课堂能更好的做到分层教学、因材施教，更有利于学生的个性发展。
由此可以看出“翻转课堂”不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，有同学和教师一起发生有意义的学习活动；也不是视频取代教师；更不是在线课程；不是学生在孤立、无序学习；不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。“翻转课堂”是一种手段，它增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间；是让学生对自己学习负责的环境。老师是学生身边的“教练”，而不是在讲台上的“圣人”；是混合了直接讲解与建构主义的学习；是学生即使课堂缺席，也不会被甩在后面；是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课；是所有的学生都积极学习的课堂；是让所有学生都能得到个性化教育。
通过对“翻转课堂的理解，我感觉到“翻转课堂”实现了三大转变：
一、学生由被动接受转为主动学习，学生有了更多的主动权；
二、教师由传递知识转变为答疑解惑，这样的教学更能擦出智慧的火花；
三、让家长进入课堂，实现了家校两种学习环境的融合，家庭教育与学校教育不再分割，家长更能有效的掌握孩子的学习进程。在对“翻转课堂”的憧憬和赞叹之余，本人还有几多的疑惑和几丝的担忧，诸如孩子的学习自觉性，学习环境网络的安全性、家庭教育和学校教育的融合性，不是一两个教师就能做到的，我们更需要团队的合作，更需要教育大环境的硬件支撑。
总之，“翻转课堂”颠覆了传统的“教师讲，学生听”的教学模式，真正做到“以学生为中心”，让学生彻底意识到“学习是自己的事”，“翻转课堂”的实施，得益最大的是学生，挑战最大的是教师。在“翻转课堂”里，教师除了对课程标准和教学内容有科学深透的把握外，还必须根据学生的基础和需求对教学内容作二次处理，要因材施教，为学生作选择，为学生作取舍，确保教学内容的准确性、针对性和简洁性。我不知道实施“翻转课堂”距离我们还有多远的路，但我想我们能否先翻转一下自己的思想，学会放手。注重学生的学习过程，注重培养学生活跃的思维方式，注重培养学生自主学习习惯及合作精神，让学生感受尊严和满足！
推荐第10篇：微课堂学习心得
微课堂学习心得
暑假我有幸去咸阳师院参加了微课堂培训，首先，我想感谢学校给了我这个 学习和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。
首先老师给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为学”的时代。通过这次培训，让我有很大的收获： 1.“微课”不同于常态教学研究活动。
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。
2.“微课”的规模小、时间短、参与性强。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在15分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
3.“微课”的反馈及时、客观、针对性强
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。可以说在来听课之前对微型课的认识非常的模糊，现在明白也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括老师问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。在微型课中，由于时间有限，教师的应变就备受关注。因
而
教 师 语 言 在 要 求 生
动， 富 有 感
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到 精 炼。作 为 一 名 老 师，我认为自己的仍有很多不足的地方。所以微型课堂就成为了一个学习的平台，不管是自己讲给大家听，还是听其他老师讲，都会对自己有所提高，也会在我自己今后的教学实际中有一种具体的指导作用，使我的教学可以有一个参照的实例。
通过2天半的微课堂学习，我开始对自己的教学工作进行反思。每天16位老师的讲课，各有千秋，各有各的教学方式。教学姿态也大不同，有的娓娓道来，有的开门见山，直抒其意。有的课堂风趣幽默，妙趣横生，有的大气深沉。越听越觉得自身不足，真是需要取长补短，认真学习，迎头赶上。真是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学工作中，我将沉下心来，苦练基本功，扩展自己的知识面，做一个受学生欢迎的好老师。
说实话，暑期培训老师大部分很反感，不仅顶着炎炎烈日，还得吃不好睡不好，集中的培训让人一坐就是一天，一天4回的签到，加之不定时的点名，让人还不去不行。我觉得后3天的小班授课，非常的好，不仅让我们看到各位同仁的教学风采，也感知自己的不足。通过专家点评，更有一种豁然开朗的感觉。何老师不仅在教学方面给我们指点迷津，在教育孩子上，也让我们明白如何培养出一名身心健康的孩子。也是来学习之前，没有想到的意外收获。
希望以后暑期培训的时间可以缩短，战线不要拉的这么长。后3天的培训是有意义的，而且是高效的，对于老师来说，也是有指导意义的。中午的时间过于紧张，老师的家大部分没有在学校附近，急急忙忙的吃完饭，就赶着听课，下午的精神状态并不是很好。以上言论，纯属个人意见。
第11篇：学校中层干部负责科室岗位职责
学校中层干部岗位职责
德育处主任岗位职责
1.负责德育处全面工作，协助分管校长抓好教师的师德建设，落实教师师德规范，严格考核奖惩。
2.制订完成学校德育工作计划、工作总结，开展各种教育活动；3.定期召开班主任工作例会，对班主任进行岗位培训，加强班主任工作的评比与奖惩，做好班干部的培养工作，增强他们独立开展活动的能力。
4.做好三好生等评选工作，做到公开、公平、公正。5.搞好宣传阵地，把育人放在首位。
6.指导和加强班级文化建设，形成班级个性文化，并组织评比与研讨，促进良好班风的形成；
7.安排好每周一的升旗仪式、国旗下讲话，做好中学生的日常行为规范检查与评比，及时公布规范班级、模范班级；
教务处主任岗位职责
1.认真学习、贯彻党的教育方针，学习教育科学理论，坚持“三个面向”的指导思想，和以人为本，一切为了学生的发展的新教育理念，努力推进素质教育。
2.根据新课程标准和校长结合学校实际拟定的教学工作思路，制订教学工作计划，制订校历表、课程表、和作息时间表，保证有条不紊的教学秩序。每学年要做好工作总结。
3.严格执行各级各类教学管理的规章制度。通过检查集备活动、听课、评课、检查教案、检查作业、召开学生座谈会、进行考试质量分析等方式，检查各科教学活动中的备课、授课、作业布置与批改、考试组织与管理等各个环节的工作质量。
4.指导学科组建设，并评估其工作成效。实行学科组长周例会制度，以便于布署工作和反馈情况。
5.做好招生、编班、学籍管理、教育统计、课程调度、成绩统计、资料保存、文印管理、教师业务档案建设、学生成绩报告单发放、毕业生报考组织等各项常规工作。
6.指导图书馆、实验室、电教服务中心等教辅部门的管理工作。7.安排、指导各学科研究性学习活动，并做好活动开展情况的资料保存工作。 8.配合德育处组织好各年级学生的社会实践活动。
总务处主任岗位职责
1.牢固树立总务工作要为教学服务，为德育服务，为学校建设和发展服务，为师生生活服务的观念。
2.根据校长工作思路，制订总务处年度工作计划，对校舍基建、修缮，校园绿化、美化、净化，教学设施更新，办公和生活条件改善，年度财务预算等，做好统筹安排。认真实施计划，年终做好总结。 3.修订完善或部分重建各项工作的管理规章。管好下属的财务室、保管室。 4.按有关政策规定，专项工程实行“公开招标”，或上级主管与监察部门介入的“议标”的做法。大宗采购实行政府统管的“招标采购”。
5.规范收费行为，严格财务管理。
6.清正廉洁，不以权谋私。每年在教代会上报告学校财务预、决算情况。
体卫主任岗位职责
1.制订学校体育艺术教育工作的计划及总结，并及时上报有关材料；2.做好体卫学科教导工作，组织体卫学科的师生考核工作； 3.搞好学校的特色课堂建设，并做好跟踪、督查工作； 4.安排好技能学科的各项师生竞赛活动（含校内运动会、艺术节、科技节等），力争取得优异成绩；
5.组织落实好上级主管部门艺术群体的各项教研活动；6.致力于艺术校园的创建。学生的课外活动定期组织。
7.做好体育艺术学科档案资料整理工作，抓好体育艺术教育特色建设工作。8.协助教务处做好艺术学科的教研工作。
办公室主任岗位职责
1、在校党政的领导下主持办公室的全面工作。
2、负责办公室的日常工作；协助领导做好与学校有关职能部门、兄弟学校的沟通与协调，安排或代表领导参加有关公务接待。
3、负责上级部门来文的接收、登记、传阅、整理归档工作。
4、协助校领导做好对各类人员的考核、制定校内工资分配方案。
5、根据上级指示精神和具体情况，向校领导提出各时期工作建议，协助校 领导作好值周工作。
6、协助校领导制定各类规章制度，起草年度工作计划、工作总结以及各类 公文。
7、组织安排工作例会、行政性会议及其它专门会议，做好会议的记录、整理、存档工作。
8、按校领导的部署，检查校属各部门对校行政决议、决定、工作计划的完成情况，并负责督办落实。
9、负责传达校领导对各部门的指示、通知，传递各部门给校领导的报告、请示。
10、完成校领导交办的其它工作任务。
党务干部岗位职责
1.认真学习党中央的各项路线、方针和政策，贯彻党的教育方针，不断提高政治素质。
2.协助总支书记处理好党务工作的日常事务，管理好党组织印鉴。3.协助总支书记处理好党员教育、学习、评优等事务工作。 4.协助总支领导草拟各类党务文书。 5.认真抓好“三会一课”的落实工作。
6.协助总支做好后备干部的培养和选拔工作。7.认真做好申请人、积极分子的管理工作。 8.做好党员关系的转接工作。
人事干部岗位职责
1.认真学习、贯彻党的教育方针，学习新的教育理论，积极更新观念，端正思想，不断提高政治素质。
2.协助党、政领导处理日常事务。管理好一级印鉴。 3.协助学校领导处理职称评审、年度考核、人事聘用、工资变动等事务工作，管好人事档案。
4.协助学校领导草拟各类行政文书。
5.协调各处、室的工作，抓好校务会议、行政会议决议的落实，做好信息收集和上传下达，负责各项规章制度的执行情况的检查落实。做好每周的日程安排和学校一级的各类会议的召集、活动的组织准备工作。安排好公务接待。
6.协助学校领导做好教师继续教育管理工作。
7.负责校容、校貌管理和各部门办公场所的文明卫生检查工作。8.协助学校领导做好离、退休教师管理的有关工作。
教科室主任岗位职责
1.认真学习、贯彻党的教育方针，学习教育科学理论，努力推进素质教育。2.根据教育部《基础教育课程改革方案》精神，和校长结合学校实际拟定的实施“课改”的工作思路，制订校本教研的工作计划。并组织实施和做好总结。
3.多方收集新一轮课程改革的进展动态和教育科研的前沿信息，为学校决策和各学科教研活动提供参考。
4.草拟教研课题的选题方案供领导作决策参考，并负责学校确定教研课题的开题报告、方案制订、实施组织、阶段成果收集和结题报告等。
5.在学校教研题课确定之后，指导各学科做好本学科子课题选题和实施工作。
6.负责学校课题和学科子课题各实验阶段的成果、资料的收集整理和保存。7.组织一年一度的优秀教学论文征集、评选。 8.按时参加教育中心教科室的定期例会。
团委书记岗位职责
1.坚持“三个代表”重要思想，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习团的业务知识和工作方法，研究学生的思想特点和行为规律。
2.根据上级团委的工作意见，在学校的党总支指导下，制订校团委的工作计划，并组织实施，年终做好总结工作。
3.组织团章学习，加强对学生团员的思想道德教育。教育共青团员模范遵守《中学生守则》，配合年段搞好班风建设。注意选拔、培养共青团干部。
4.配合各个时期党的中心任务，做好宣传工作，提高全体学生团员的思想认识，开展主题团日活动。并积极配合德育处和学生会开展多种形式活泼、寓教于乐的活动，丰富学生课余生活，营造健康向上的校园文化氛围。
5.抓好团的组织建设工作，定期检查各基层支部的工作情况。办好业余团校，积极、稳妥地吸收具备条件的团外积极分子加入共青团。
6.抓好团的其他常规工作。一年一度召开支部工作经验交流会。做好先进支部和优秀共青团员的评选和表彰工作。
7.以安排“志愿者行动”的方式，配合德育处组织学生参加社会实践活动。
第12篇：生产调度总负责岗位职责
生产总调度负责岗位职责
本职：全面负责公司生产调度工作。 职责：
1、在总经理的领导下，根据年、季、月度生产计划和公司各项任务的要求，
2、负责编制生产作业计划和辅助生产作业计划，并组织检查、落实和考核。
3、根据新产品试制计划和生产技术准备综合计划，负责编制生产技术准备计划，并组织检查落实。
4、加强统一指挥，组织并领导全公司生产调度工作，定期召开生产作业会，严格按生产作业计划进行督促、检查，对生产过程中出现的问题，及时协调平衡，搞好均衡生产。
5、负责办理外委协作和产品零件的外委外购合同的签订。
6、根据生产计划和销售需要，向生产、技术、供应等有关部门，提出需要解决的关键问题，并检查其完成情况。
7、做好生产作业统计工作，按时填报生产报表。
8、完成公司临时布置的各项任务。
9、负责编制各期生产计划，外加工计划、设备检修计划，生产物资采购并在审批后组织实施；
10、满足公司生产需要，按质、按量、按时完成公司下达的生产、采购任务；
11、认真履行生产调度岗位职责，完成领导交办的其它工作任务。
生产调度员：
一、责任
生产调度应履行其自身的岗位职责，生产部经理负责监督、检查。
二、内容
1、在生产部经理的领导下从事全公司的生产计划的管理及日常生产的协调工作。
2、负责根据销售要货计划，结合车间实际生产能力及设备状况，编制公司月度生产计划，报部经理审核。
3负责各生产车间水、电、汽的协调工作，以及各种物料供应的协调组织工作。
4、负责检查各部门生产作业计划的完成情况，并将计划执行情况定期向生产部经理汇报。
5、对生产过程中出现的一些问题应及时处理，处理不了的，必须立即向生产部经理汇报。
6、完成部门经理临时安排其他工作。
生产调度工作职责 1.组织、计划、指导、控制及协调生产过程中的各种活动和资源，能够发现问题、分析原因，采取有效措施，确保生产正常运转；
2.建立完善各项生产流程，提高生产效率；改进现场管理，引进先进的管理理念；确保各部门和各类人员职责、权限规范化；
3.贯彻、执行公司的成本控制目标，确保在提高产量、保证质量的前提下不断降低生产成本；
4.负责做好生产计划，综合平衡年度生产任务，审核、日、周、月度生产计划；
5.组织建立健全质量管理体系，制订和完善质量管理目标负责制；随时掌握生产过程中的质量状态，协调各部门之间的沟通与合作，及时解决生产中出现的问题；
6.领导、管理工厂维护部门对工厂基础设备维护，保证生产现场能够正常生产，设备处于良好状态；
7.协助总经理领导工艺改进和新技术的引进和消化；
8.指导、监督、检查所属下级的工作，掌握工作情况和相关数据；组织下属的职业发展和培训工作，提出培训需求，确保他们不断适应岗位的需要； 9.贯彻执行公司的安全管理规章制度，确保安全生产，杜绝重大火灾、设备、人身伤亡事故的发生；
10.上级分配的其他任务。
最新[生产/加工/制造/技工/工程/机械/能源/质控/安检]->生产调度员->年薪调查 企业类型[职位] 年薪 城市 学历 职位工龄 国有企业[生产调度员] 3万元 宁波 中专/技校 不限 私营．民营企业[生产调度员] 7万元 全国 不限 不限 国内上市公司[生产调度员] 3万元 上海 高中 不限 私营．民营企业[生产调度员] 2万元 济南 大专 不限 私营．民营企业[生产调度员] 2.5万元 济南 大专 不限 国有企业[生产调度员] 2.5万元 西安 大专 不限 私营．民营企业[生产调度员] 8万元 深圳 本科 不限 年龄
26-30 31-35 20-25 26-30 不限 20-25 31-35 事业单位[生产调度员] 国内上市公司[生产调度员] 国有企业[生产调度员] 国有企业[生产调度员] 国有企业[生产调度员] 中外合营(合资/合作)[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 不限[生产调度员] 国内上市公司[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 中外合营(合资/合作)[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 不限[生产调度员] 国有企业[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 国有企业[生产调度员] 国有企业[生产调度员] 国内上市公司[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 不限[生产调度员] 国内上市公司[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 国内上市公司[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 私营．民营企业[生产调度员] 1.5万元 2.04万元 4万元 4万元 5万元 5万元 1.5万元 3万元 4万元 2.4万元 10万元 6.5万元 2万元 3万元 3万元 5万元 5万元 5万元 2.4万元 2.28万元 2.5万元 3.6万元 2万元 3万元 2.5万元 3万元 2.592万元3万元 2.88万元 西安 大专 青岛 大专 长沙 大专 成都 大专 兰州 本科 杭州 高中 大连 高中 广州 中专/技校 天津 中专/技校 哈尔滨 中专/技校 北京 大专 郑州 大专 深圳 大专 深圳 大专 济南 不限 北京 本科 全国 中专/技校 乌鲁木
齐
中专/技校 广州 中专/技校 广州 中专/技校 全国 大专 成都 大专 深圳 大专 厦门 本科 厦门 本科 宁波 大专 上海 本科 深圳 大专 珠海 大专 不限 20-25 不限 20-25 不限 不限 不限 不限 不限 20-25 不限
26-30 不限 26-30 不限 不限 不限 36-40 不限 26-30 不限 31-35 不限
36-40 不限 20-25 不限 20-25 不限 不限 不限 26-30 不限
不限 不限
不限 不限 不限 不限 20-25 二年 20-25 5-10年 26-30 不限 31-35 三年 26-30 三年 26-30 一年 20-25 一年 20-25 三年 26-30 二年
26-30
第13篇：炊事员岗位职责负责炊事班日常
炊事员岗位职责
负责炊事班日常工作，搞好饮食服务，满足职工需要。
1) 提高烹调技术，变换饭菜花样，计量下锅，杜绝浪费。
2) 协助炊事班长制定食谱，按照食谱做好主副食，做到饭菜营养均衡。
3) 负责食品、炊具、用具、炊事机械的管理和炊具、用具、炊事机械的维护、保养、消毒工作，做到合理使用、安全操作。
4) 认真搞好个人卫生，按规定定期体检，穿戴整洁，操作时禁止吸烟等不良行为。
5) 协助炊事班长做好购回物品的验收工作。
6) 严格执行QHSE管理标准，负责食品卫生和操作间、炊具、用具、炊事机械及食堂周围的卫生和环境保护工作，防止食物中毒。
第14篇：辩论赛：线上课堂终将取代线下课堂
谢谢主席，大家好：
正本清源，线下课堂即传统课堂模式，而线上课堂是主要利用互联网传递知识的一种新型课堂模式。取代是排除别的人或事物而占有其位置，目前线下为主线上为辅，当达到线上为主线下为辅时即是取代。相信初见辩题时许多人都会嘀咕，“总有一些东西线上永远无法取代线下”，但今晚，我方会通过三个层次引导大家真正深入思考这个问题。
第一层，在事实上存在着线上课堂取代线下课堂的趋势。凤凰教育指出线上课堂每年都保持超过30%的增长速度，5年内即将占有四成以上份额，《国务院指导意见》也指出线上课堂正引发对几千年传统教育的革命。而且我们看到，随着科技的发展线上将越来越接近线下，VR技术让我们可以模拟出学校教室，实体感应让老师可以远程手把手授课；全息通讯让我们可以时时与同学老师交流讨论。因此从趋势看这种取代是高度可能的。
第二层，在逻辑上我们可以预估未来但无法断言未来，辩题的真正意义不在于对未来的事实判断而在于价值判断。终将和无法都是确定性描述，今天的辩题是判断未来会怎样而非比较未来更有可能怎样。课堂是人类社会的产物，在人类社会终结之前，线上都有取代线下的可能性。出于法律人的严谨理性，我方不会因为第一层面的趋势就断言未来终将取代，但您方也不能忽略这种趋势就断言永远无法取代。人类应当对未来保持谦卑，辩题的真正意义在于接下来的价值选择。
第三层，在价值上对于一样很可能改革人类教育的新兴事物，我们应当肯定和鼓励他的未来，而不是早早的断言他永远不可能取代前辈。线上课堂拓展了时空，降低了教育门槛，符合未来教育资源公平化、碎片化、终身化，去中心化的发展趋势。但他才刚刚起步，会跌倒，会受挫，还会面临许多嘲讽与不屑。就像童哲创立万门大学时被许多人嘲笑为疯子，萨尔曼的可汗学院也经常面临资金人手困难。每一次改革创新总是无比艰难，越困难，越弱小，越是需要肯定与鼓励。所以为什么我们还要傲慢的向全世界宣扬即使线上课堂再怎么努力也成为不了主流呢？坚定的告诉世界线上课堂终将取代线下课堂，既是希望投身线上课堂的梦想家们多一份对于未来的希望与前进的动力，也是希望整个世界能以更加善意的眼光肯定与鼓励他们的梦想。毕竟，未来真的不可限量。
第15篇：微机员岗位职责
1.负责殡仪馆内本部门微机操作。2.爱护设备，禁止非工作人员进人微机室；出现问题及时向财务部门报告，以便及时排除故障，恢复正常工作。3.对无工作责任人员拒绝上机操作，不听从劝说的及时向分管领导报告。4.保持设备及操作室卫生良好，保证微机正常工作。
第16篇：讲解微信线上线下推广方案
传统实体店如何做好微信营销推广
随着微信的持续火热，企业公众帐号纷纷上线，微信营销这种新的营销模式愈演愈烈。 而微信营销中最大的难点就是微信公众平台的推广，说白了点就是如何增加粉丝的问题。
三点因素决定企业粉丝能否快速增加
1、能够保证你的企业帐号出现在对你感兴趣的粉丝面前，或者你对他们而言有价值。这样可以有效的做到粉丝精准性。
2、多多宣传你的企业帐号，利用一切可以利用的方式进行宣传，让你的粉丝们知道这个帐号的存在。
3、你的帐号对于粉丝而言是否有价值，那就要看粉丝知道你的帐号后有多少立刻关注了。
当然，你也可以通过各种活动诱导粉丝的关注。但是，你帐号的价值决定了粉丝时候会留存。 我们通过以上三点，已经可以总结出公众平台运营的方式，1-2点属于推广环节，而第三点则是内容与服务价值的体现了。
而对于推广而言，相对还是比较容易的，只要找到相关渠道，进行定位精准推广，还是很容易就成功的。对于推广上，我们总结了线上和线下两点：
一、线上推广
1、利用企业微博进行宣传，微博头像，界面，包括发布的每一条博文中都贴上二维码，另外也要留下微信号，防止粉丝使用手机查看微博无法直接扫描二维码。
2、企业的官网上直接挂出二维码，放在首页明显处。
3、企业的博客、论坛、QQ号、QQ群等一切可以利用到的地方都挂出二维码。
4、利用微博和微信，开展关注有奖的线上营销活动。
5、微信平台里的文章结尾留下二维码和微信号，鼓励粉丝分享给朋友或朋友圈。
6、利用微信和微博的大号进行转发，不过此点基本上是要花钱的。
7、利用邮件推广，可以在相关邮件中嵌入微信二维码。
8、事件炒作，如果能炒作出**门，**体或者**姐之类的事件，其传播性则不可估量。
二、线下推广
1、利用户外的广告或者海报上宣传，不管是坐飞机还是坐火车，总可以看见各类企业广告上都印有微信二维码，。
2、产品包装上印上二维码。
3、收集现有客户和潜在客户的手机号码，利用短信进行推广。
4、公司的宣传彩页和名片上也可以印上二维码。
5、线下实体店，此点是最容易进行推广的。比如很多饭店，都会在门店海报或宣传单页上印二维码。比如扫下关注微信，即可减少5元钱，相信会有很多人愿意关注下微信的。 目前发现的加粉方法也就这么多，大家未必都能用的上，毕竟每家公司的情况不一样。 但是，只要大家因势利导，整合资源，利用一切办法进行推广，你的公众平台肯定会粉丝暴涨的。
简单的复制照搬往往效果不佳。从来就没有免费的一夜暴富可能，公众平台粉丝增长需要方法，但是留住他们更需要用心经营，仅仅是获得而不予以经营，相信很快也会流失掉。
三、其他推广
1、利用短信导入老客户
许多企业在以前的运营中有许多老客户，这些老客户主要是会员，留有手机号，将这些有手机号的用户转换为微信用户是商家必须采用的一种营销方式。
有商家就是利用短信息将老客户引导到微信上来，同时结合老客户转来有抽奖活动，比如关注有奖，或者微信大转盘抽奖、微信刮刮卡抽奖、答题抽奖等，通过这种抽奖方式，让老客户自然转为微信客户，不仅以后可以节省更多的短信费用，而且关注微信后，还可以为客户提供图文并茂的、甚至可以直接下订单的微信功能。
2、打造品牌公众帐号，做好全方位运营
获得公众帐号登陆公众平台网站注册即可。申请了公众帐号之后在设置页面对公众帐号的头像进行更换，建议更换为店铺的招牌或者logo，大小以不变形可正常辨认为准。
此外，微信用户信息填写店铺的相关介绍。回复设置的添加分为被添加自动回复、用户消息回复、自定义回复三种，企业可以根据自身的需要进行添加。
同时建议企业需要对每天群发的信息做一个安排表，准备好文字素材和图片素材。以餐饮企业为例。一般推送的信息可以是最新的菜式推荐、饮食文化、优惠打折方面的内容。
用户的分类管理可以针对新老顾客推送不同的信息，同时也方便回复新老顾客的提问。一旦这种人性化的贴心服务受到顾客的欢迎，触发顾客使用微信分享自己的就餐体验进而形成口碑效应，对提升企业品牌的知名度和美誉度效果极佳。
如果企业没有专人来运营，也可以交由“众生活网”代运营。
3、实体店面同步营销，地面、网络推广同步进行
店面也是充分发挥微信营销优势的重要场地。在菜单的设计中添加二维码并采用会员制或者优惠的方式，鼓励到店消费的顾客使用手机扫描。
一来可以为公众帐号增加精准的用户，二来也积累了一大批实际消费群体，对后期微信营销的顺利开展至关重要。
店面能够使用到的宣传推广材料都可以附上二维码，当然也可以独立制作x架、海报、DM传单等材料进行宣传。
商家如果有自己的网站、博客、微博、论坛、邮件等，可以在网上做同步宣传，同时可以做一些网络营销推广，如百度、谷歌等。
4、签到打折活动举例
微信营销比较常用的就是以活动的方式吸引目标消费者参与，从而达到预期的推广目的。如何根据自身情况策划一场成功的活动，前提在于企业愿不愿意为此投入一定的经费。
当然，餐饮类企业借助线下店面的平台优势开展活动，所需的广告耗材成本和人力成本相对来说并没有达到不可接受的地步，相反有了缜密的计划和预算之后完全可以以小成本打造一场效果显著的活动。
以签到打折活动为例，企业只需制作附有二维码和微信号的宣传海报和展架，配置专门的营销人员现场 指导到店消费者使用手机扫描二维码。
消费者扫描二维码并关注企业公众帐号即可收到一条确认信息，在此之前企业需要提前设置好被添加自动回复。凭借信息在埋单的时候享受优惠。
为以防顾客消费之后就取消关注的情况出现，企业还可以在第一条确认信息中说明后续的优惠活动，使得顾客能够持续关注并且经常光顾。
用户咨询的时候，回复要及时，必要时采取人工微信客服，进行更有效的沟通。
5、利用微信积分功能粘牢客户
许多商家搞促销活动经常会送积分，以此来带动消费者不断参与，由新顾客变成二次、三次消费的老客户。而利用微信的特点，让这种积分功能可以发展的更好。
比如众生活知识大赛活动，让消费者通过微信进行答题，一共100题，每天限答5题(正好可以利用用户的碎片时间)，用户可以在等人、乘车、吃饭时等用2分钟就可以完成，而只要完成答题，就可以获得积分，而且每天还有积分排名。通过积分排名，调动用户的积分性，通过20天的连续答题，已让品牌深入到消费者心中。
6、不同行业的微信营销思路
以上5种思路可能对普通的商家均有帮助，但有些行业有自己的行业特点，那么有哪些行业可以来利用微信开展独特的应用呢?
快消品行业：利用外包装上的宣传方式+微信抽奖+微信防伪的方式来进行活动，可以快速积累自己的忠实消费者。
餐饮行业：利用门店+促销优惠券(微信独享)来宣传推广。
房地产行业：将原来在报纸、户外、地铁宣传单页上面全部印上 微信公众平台的二维码，然后加上一句话：加微信 看房型 送宝马，要比传统营销方式多更多的关注人。
4、前期必须重视的工作
1、了解企业做微信营销的目的
这个很重要，如果你对企业做微信营销的目的都不清楚，可能你做出来的方案都是南辕北辙的。有些企业是为了让自己的服务更便捷，例如南方航空、招商银行，有些企业是为了更好宣传自家产品从而获得更高销量，例如星巴克、杜蕾斯。
当你了解好企业的需求后，你才能明确的选择使用服务号还是用订阅号，之前我有一些客户就是注册的时候选了订阅号，但发现自己其实需要的是服务号，因新注册的订阅号是不能升级到服务号的，所以只能重新注册了，万一之前的号用了自家官方名称，那新注册的号在命名的时候就会很麻烦。当然你也可以两个号都开通，不过需要考虑两个账号的分工，否则就会自乱阵脚。
2、分析同行或相关帐号 我发现很多微信公众账号的运营者很少关注同行账号，都是关注自媒体或者一些讲微信营销的账号为主，好像生怕给同行增加了一个粉丝自己亏了一样。通常同行才是你最好的老师，有很多东西都不需要重新摸索，甚至把他们成功的运营方式，或者内容布局直接抄回来就可以了。
我给客户做方案之前都会加大量他们行业相关的微信账号，看看他们用服务号和订阅号的情况，了解他们用那种类型的账号比较多，那些账号的营销做的比较成熟，每天关注他们的动态和运作的方式，活动的安排和文案，毕竟隔行如隔山，要做一份有行业针对性的方案是需要花不少时间在竞争对手身上的，如果你那个行业在微信上还没有像样的竞争对手，你可以关注你们行业的相关大号。
3、运营微信帐号1-2个月
方案并不像计划，计划很多时候都是靠预估的，方案是要落实到具体每样细节的内容，包括账号运营的工作安排、分工、每日任务、活动等等一大堆内容，要做这么详细的方案是需要一些时间来做信息收集的，而运营微信账号就是最好的信息收集的方式。
由于每种营销渠道的运营方式都不一样，所以不能完全按以前做营销的方式来做微信营销，最好是先给公司的公众账号运作1-2个月，对微信里的营销玩法和套路都大致摸透了这样你的方案就已经大致成型了。如果你对微信营销完全没有概念，你就直接把你觉得同行做微信营销最好的账号内容直接照搬，自己运作一段时间试试，然后再适当微调。
在这段时间里，最好能向公司申请一些资源来做些活动，例如朋友圈转发、带朋友到店消费奖励、店面做促销、打折等等，只要可以用来给微信做活动支持的方式都可以试试。 还有就是与客户互动，很多网友认为客户问问题然后我们回答问题，这样就算互动，事实上这叫问答不算互动。互动是需要你们官方账号主动带动用户交流的才算真正的互动，这样做的目的是激发一些有共同想法的人群增强互动，简单来说就是跟客户增进感情啦。 可以尝试与你们互补的行业帐号进行文章内置推荐，就是在对方文章底部推荐你的账号，你的文章底部推荐他们的账号。例如我是卖墙面漆，可以找地板的企业合作，奶粉企业的可以跟BB车企业合作，大家的客户群是大致相同的，但是产品没有竞争关系，这样可以快速扩大你的账号粉丝数量。
4、分析数据和客户
到了1-2个月之后，我们就可以基于这段时间的运营情况进行总结，包括对文章的阅读量和转发情况进行分析，那类型文章更吸引目标人群，客户的反馈，客户互动的情况，还有活动的参与程度和效果分析，这段时间对公司的业务有多少帮助的评估等等。把这些相关数据做个报表，然后给每组数据写几行总结，例如文章，某某类型文章阅读量和转发度极高，可以适当考虑多增加这方面内容发布等等。
贵阳众生活网络服务有限公司 联系人：陈帮发 电话：18608518772 微信：bangfa QQ：337291368 公众号：yigouding
第17篇：微信线上线下推广活动方案
河南微盟整合活动方案框架
一、活动概述
1.1活动概述 1.2活动效果预估
1、活动影响：活动主体吸引顾客群体参与，加深其对项目的印象。与周边同类项目相比，能更加有效的吸引潜在顾客。通过全网推广，多渠道带动潜在客户与粉丝参与，加大活动的曝光宣传以及参与；
2、品牌提升：通过此项活动的开展在已经拥有的市场基础上，增添新的展现形式与渠道，让顾客对本项目的认知度又得到进一步的提升。
3、促进销售：活动的开展扩大了影响，提高知名度，增强客户对项目的信心与认可度，并且通过线上多渠道扩大了目标客户群体的筛选，进一步的促进销售。
二、活动规划
2.1 总体规划（分类活动排布轴） 2.2 主活动流程
三、活动流程
四、场地布置（视觉包装）
4.1案场示意图
4.2 入场布置（二维码摆放、摄像机等具体事项布置） 注：视觉包装为展现类方案，主要是现场布置与活动布置；
五、活动预案
六、宣传推广
6.1 推广排期（时间轴：前中后） 6.2 预约报名 预约渠道，与流程 6.3 推广形式
1、互动形式
2、图文形式
3、广宣形式
4、软文形式
5、视频形式 6.4 推广渠道
A) 微信（微信图文、微信群、朋友圈广告、MP、大V、）
展开：
① 微信图文与微信群：微信作为主要新媒体推广载体，可通过项目自身微信公众平台图文推送给自身粉丝，也可以借由项目工作人员个人媒体渠道，将相关图文信息转发到个人朋友圈与百人微信群里，形成信息的再传播，进而扩大活动信息的传播范围。
② 朋友圈广告：朋友圈广告作为新媒体广告的形式，活动内容与品牌形象可在短时间内，针对项目目标客户群体形成大规模的曝光，在提升活动自身的宣传的同时，将联动线上报名以及目标客户引流平台沉淀的目的，也可带动项目意向客户来电两。
③ 广点通MP 与本地大V ：广点通整合腾讯各项广告业务，可通过腾讯体系内所有平台进行广告投放，如微信图文底部、腾讯新闻、QQ空间、QQ音乐以及腾讯游戏等各平台投放广告，达到活动最大限度的曝光以及提升品牌记忆。
本地大V，可针对当地客户群体推送，在扩大活动宣传的同时，将其他本地大V上粉丝群体进行引流筛选，将目标客户群里引流到项目或平台中去。 B) 微博（新浪微博、本地推荐、鲜活郑州、微博推广） C) 门户网站（搜狐、凤凰、大豫网） D) 地铁媒体
E) 传统媒体：户外、报广、电台
6.5 媒体邀请 6.6 推广渠道建议排期 附表
七、附件
第18篇：微信线上互动活动策划（推荐）
《乐酒志》微信线上互动活动策划方案
（一）方案主旨
由主办方商学院文化部运营的微信平台久加久《乐酒志》（微信号：lejiuzhi），通过线上与粉丝的互动活动，将酒产品作为奖品，对《乐酒志》以及酒产品进行双向推广，同时又能吸引更多的粉丝。
力求让《乐酒志》的平台品牌化，在酒行业营销杂志，及新媒体领域具有更高影响力。
（二）活动方案设计
A、活动规则
《乐酒志》微信线上活动分为两个环节：互动环节、获奖反馈环节。
一、互动环节细则
方式一：闯关问答
微信回复“乐酒志（或活动序号）”开始答题，进入闯关，答对一题方可进入下一个问题，回答错误可继续回复答案，直至获取下一道题目继续游戏，答对最后一题后将会有“恭喜通关” 的提示，要求参与者将此页面截图，并发送至《乐酒志》微信平台。
在规定时间内发送截图的人中，随机抽取获奖者。
方式二：整篇问答
发布推送问答题目的文章，开展问答互动。
粉丝通过编辑所有问题的答案，发送至微信平台。 在限定的答题时间内，选出回复正确率最高、回复最快的粉丝，可获得奖品。 评析：活动在选出获奖者时，有可能会遇到大量粉丝一起回复，只能在时间限定上做要求，然后在辨别其正确率，如：前几名回答正确者。方式三：分享到朋友圈
在“乐美食”或其他板块文章增设分享环节：
要求粉丝分享该篇活动文章，配上推荐给好友的文字或相关板块主题的文字，如：“在乐美食板块，可分享想吃的、想做的下酒菜、或用酒做辅料的美食。” 最后发送截图至《乐酒志》微信平台。
在规定的日期内，在按照要求回复截图的粉丝中，随即抽取分享者，可获得奖品。
评析：目前比较广谱方便实行的，而且参与度较高的方式。
二、获奖反馈环节细则
1、通知获奖
选出获奖者后，考虑到微信平台的信息只保留5天，我们首先在平台内通知其获奖，要求其回复“姓名、邮寄地址、电话、QQ”。此外，为提高粉丝对我们活动的真实性验证，同时将获奖者名单推送发布在《乐酒志》微信文章里。 如获奖者5个工作日内无回应，则取消其获奖资格。
2、反馈信息
幸运粉丝收到奖品后，即参与反馈，将其获奖感言、喝酒后的品鉴体验文字以及照片发送至《乐酒志》微信号中。
获奖感言加品鉴文字设定为50字左右，多则不限。
收到奖品的照片至少1张，多则可为“粉丝与酒合照”、“品酒照”等。 每周将获奖粉丝反馈的信息整合至微信推送出去，达到分享反馈营销的效果，如每期顺利累计下反馈信息，那么可将这些饮用者的评鉴体验汇总做成反馈图文表作为不同销售模式的资源。
3、激励反馈
获奖后的反馈环节属于二次参与活动，特别设定激励方式来提高参与度。
精神激励：在反馈信息后，在《乐酒志》杂志、以及微信平台分别设立“民间品酒师”专题，该名粉丝的品酒心得、照片均会刊登在其中。
物质激励：增设神秘大礼（待定），吸引获奖者参与反馈品酒信息。
B、时间周期安排
活动周期在试验期定为2周，两个环节分开进行，日期定为每周周三。
C、奖品设置
活动奖品：楼兰蛇龙珠干红葡萄酒360ml（30瓶）
发放策略：每期活动初定为3瓶葡萄酒，进行几期后，根据粉丝网友的口感反馈、品鉴图文质量，以及反馈信息在微信、杂志、门店实际起到的营销推广效果，再次考量是否增设产品种类、数量等。
邮寄费用：奖品是酒类，需要特殊包装后邮寄，液体包装的快递费约为8元。
D、活动内容提纲
活动预告:活动前预告大主题“商源20年感恩答谢送酒”，再带入产品文案，
与乐酒志相结合。
活动正题：问答内容发布、乐美食分享到朋友圈
公布获奖：将获奖截图公布在微信上，再次引入活动主题、产品特点精华，
并结合《乐酒志》的微信板块，鼓励粉丝继续参与、关注及支持。
E、活动更新
互联网变化较快，需要不断更新活动方式和内容，才能使新型营销推广有更好的效果。
1、内容、方式更新：每次问答内容需另文案储备，以实用、有价值为原则更新问题板块；每次活动后总结经验，在互动方式上不断改进、创新。
2、产品推广更新：每次活动要提炼出相关酒产品文案的精华，与“乐酒志·乐生活”相结合，依据产品的不同，推送出各有特色的活动及产品介绍。
商学院文化部
魏程
第19篇：慈善工作人员(负责出纳、后勤)岗位职责
1.负责总会专用票据的管理工作。2.负责总会的支票、现金收付工作。3.负责定向捐赠协议的起草和签订工作。4.负责外来办事人员的接待、分导工作。5.负责总会机关的后勤及打印、复印等工作。6.协助秘书长做好各类会务工作。7.负责总会各类档案的收集、整理及归档保管工作。8.完成领导临时交办的其他工作。
第20篇：幸福微课堂讲稿
心态、承担、放下、感恩、幸福人生、幸福微课堂
各位朋友们大家晚上好，我是今晚的主讲老师，严御坤，严老师，欢迎大家走进我们今天的幸福微课堂，在这里御坤老师将帮助大家启发心灵，开拓思维。通过御坤老师一个小时精彩的分享，只要大家认真的聆听并且去运用，我相信就肯定能有助于帮助大家寻找到属于你们的幸福人生的大门。
今天御坤老师要给大家分享的主题叫“幸福人生”，这堂课程是御坤老师结合自己的切身感触，和朋友们分享我个人心目中的幸福人生。（今天我们的主题：幸福人生）
那为什么这堂课叫“幸福人生”呢？很多人都跟我说过，“幸福”这是一个非常广泛的话题，严老师你一堂课能讲清楚吗？
我说你讲的没错，幸福的话题非常的广泛，但我想请问大家一个问题，我们人，生下来，活在这个世界上是为了什么？用很多人说过的一句话来讲，就是在这短短的100年之间，咱们要精彩的走一遭，这就是人生的幸福，所以别说一堂课，关于幸福的这个话题，我想用一辈子的时间都说不完。那御坤老师今天也并不是，想通过这一堂课就能帮助每位朋友走向成功，迈向幸福人生。御坤老师只有一个小小的期望，那就是做一根火柴，我希望能够通过我的演讲，帮助更多的人点燃他们人生的那把幸福的火炬，让更多的人可以尽快的走上幸福大道，不再困惑，不再迷茫。
各位朋友们在我们今天正式开始学习之前我们必须先梳理清楚一个问题，就是什么是真正的幸福？如果这个问题都没有梳理清楚，那我们今天所有所学的内容都等于白学了。
什么是学习，学习必须有一个前提，就是要么不学，要学就要学最核心的内容。那什么才是核心呢？核心就是缺一不可，少了他就不行，少了他就会失败，就会功亏一篑的条件。（什么才是核心呢？核心就是缺一不可，少了他就不行，少了他就会失败，就会功亏一篑的条件。）
就比如说，我们在上小学的时候我们上的最多的科目就是语文和数学，为什么？因为人类最起码的你要会说自己国家的语言吧，你要会算数吧，否则你都无法与人交流，所以学习语文和数学就成为了小学的核心。
到了中学英语课越来越多了，为什么？因为未来中国经济要走向世界化，必须会说英语，所以英语就成为了中学的核心。
到了大学文理科可以选修，但每一个大学生都要开始学习一些专业技能课了，为什么？因为你即将迈入社会，你必须要有一技之长，小则维持生计，大则成为祖国的栋梁之材，所以专业技能课就成为了大学的核心。
到了社会我们不用再上课了，但是我们要开始与人交际，所以我们就要开始，学销售、学管理、学演讲。为什么？因为你想在社会中处理好人际关系，通过你凝聚更多的人，你就必须懂得这些技能，所以销售力、领导力、演讲力就成为了你在社会上闯荡的核心。
再举一个例子，作为一个销售员，如果公司的简介和产品介绍都没有背到滚瓜烂熟，就盲目的去工作，结果只有一个，就是你所有的努力都等于白费，所以量变不一定产生的就是质变，量变产生质变必须建立在一个前提上，那就是你能准确熟练的把所有公司的介绍以及产品介绍表达出来，在这个前提下，你再努力工作才会有质的改变，这就是核心。（销售员创造成果的核心就是要把公司的简介和产品介绍练到滚瓜烂熟。）
再比如说，作为一个管理者，如果你自己都没有以身作则，自我反省，每天总是从员工身上找原因，就永远都不可能成长，更不可能升职加薪。管理团队最重要的核心就是要以身作则，身教大于言教。因为管理者是员工的第一任老师，员工会犯错，都是管理者没有做好示范和指导，即便是员工犯了错误，作为管理者都要现身说法，用包容的心态去帮助员工，因为员工就像是你的孩子一样，需要包容。就比如说你的孩子不会用筷子的时候，你不是同样一遍又一遍不厌其烦的去教他吗？给他做示范。所以管理者以身作则就是管理的核心，管理者自己业绩做的再好，跟领导的关系再亲近，学历再高都通通没用，必须要以身作则，身教大于言教。（管理者的核心就是必须要以身作则，身教大于言教。）
好，我们回到幸福的话题上来，幸福究竟是什么？如何才能到达人生幸福的制高点呢？在御坤老师真正给到大家分享之前，请大家先跟着御坤老师一起来回忆一下：
在我们很小的时候是否有人曾经问过你，你觉得幸福是什么？你也许会说“幸福就是躺在妈妈的怀抱中看着动画片喝着哇哈哈钙奶，又或者是晚上睡觉的时候听着妈妈讲故事，讲着讲着直到你进入梦乡。
我们上小学的时候又有人问你，你觉得幸福是什么？你也许会说“幸福就是每天可以和很多小朋友们一起玩耍，放学之后可以问妈妈要钱去学校门口的小卖铺买辣条、老冰棍和玩具。”
到了我们上中学的时候又有人问你，你觉得幸福是什么？你也许会说“幸福就是可以天天不用上学，天天不用写作业，天天也不用考试。”
到了我们上大学的时候又有人问你，你觉得幸福是什么？你也许会说“幸福就是可以和室友们一起打英雄联盟，以及和自己喜欢的人谈一场干柴烈火的爱情。” 但如今我们已经踏入社会，有的人带着憧憬刚刚走出校门，有的人带着勤奋正在为自己的事业努力，有的人带着甜蜜刚刚收获自己的爱情，有的人带着坚持已经达到自己事业的巅峰，有的人带着迷茫不断的徘徊在招聘现场，还有的人带着恐慌生活在机遇和危险并存的职场。那我们的幸福究竟在哪？
各位朋友们你们知道为什么御坤老师今天要给大家分享的主题叫幸福吗？因为御坤老师在过去发现自从我们踏入社会之后，无数人每天过的都非常的不幸福，我们来看看：
有多少人明明非常的勤奋努力，却屡屡遭受客户的拒绝以及领导的责骂与批评，所有的努力换来的仅仅只有每个月的房租和伙食费；
有多少人为了自己的事业白天努力加班加点，晚上回到家里却得不到家人的理解，所有的付出换来的只有无休止的争吵；
有多少人身为管理者在工作中对员工无微不至的照顾和关心，员工却当面一套背后一套的对待你，所有情感与金钱的投入换来的只有背叛、指责和委屈；
还有多少人拥有伟大的梦想，但现实的生活总是给你无情的鞭挞，所有的梦想换来的只有冷漠无助和一次又一次的从头再来。
（有多少人明明非常的勤奋努力，却屡屡遭受客户的拒绝以及领导的责骂与批评，所有的努力换来的仅仅只有每个月的房租和伙食费；
有多少人为了自己的事业白天努力加班加点，晚上回到家里却得不到家人的理解，所有的付出换来的只有无休止的争吵；
有多少人身为管理者在工作中对员工无微不至的照顾和关心，员工却当面一套背后一套的对待你，所有情感与金钱的投入换来的只有背叛、指责和委屈；
还有多少人拥有伟大的梦想，但现实的生活总是给你无情的鞭挞，所有的梦想换来的只有冷漠无助和一次又一次的从头再来。）
什么是幸福？
如果你今天只有事业和家庭，但没有朋友的支持，你幸福吗？ 如果你今天只有爱情和朋友，但没有物质的基础，你幸福吗？
又或者你今天只有朋友和事业，但你没有一个浪漫的爱情和完整的家庭，你又幸福吗？ 什么是幸福？
御坤老师认为一个人想要得到真正的幸福，必须要做到三个方面的平衡和三大永恒不变的心态。
三个方面的平衡，第一就是物质与事业，第二就是爱情与家庭，第三就是朋友与社交。 你这三个方面的平衡和三大心态缺一不可，而且我们人生所有的平衡都必须围绕着三个永恒不变的心态来运行，那这三个心态分别就是承担、放下和感恩，否则你的人生就不会幸福，就不够完整。（发幸福三角公式）
那接下来御坤老师就先与大家一起分享一下三大永恒不变的心态。 首先第一大心态就是：承担，承担责任。（承担，承担责任）
在御坤老师多年的培训过程中，我发现大多数企业都缺乏执行力，其中一个非常重要的因素就是各部门之间互相推卸责任，一旦遇到问题，要么把责任推给下面的员工，要么把责任推给其他的部门，要么就把责任推给上面的领导，从来不会进行自我反省，这就是企业管理当中一个常见的现象：叫怪圈现象。
为什么会产生这种怪圈现象，其中主要的原因就是很多人在家里或在社会上，就是这样的一种行为作风，已经养成了习惯。
就比如说，一个孩子早上起床起晚了，上学迟到了，就怪父母没有喊他起床；一个成年人上班迟到了，就怪路上堵车；一个女人生活条件不好，就怪老公赚钱太少；一个中年人事业不成功，就怪这个社会不给他机会。
所以各位朋友们，你们会发现，推卸责任已经成为了很多人生活中必不可少的一件事儿。 我们可以相像一下，如果一家企业要是长时间存在这种怪圈现象，就会严重破坏这个企业的组织执行力。如果一个家家庭要是长时间存在这种怪圈现象，就会严重破坏这个家庭的经济增长速度。如果一个国家要是长时间存在这种怪圈现象，这个国家就会灭亡。所以学会承担责任是我们每个人必须要学习的功课。
在这个世界上有一所著名的军校，他是世界三大军校之一，同时也被称为全球执行力最强的一个组织，他的名字叫西点军校。在西点军校里有这样的一句话：一个没有责任感的军人不是一个合格的军人，更不是一个优秀的军人。所以在我们的企业里，一个没有责任感的员工，他就不是一个合格的员工，他更不可能成为一个优秀的员工。在我们的家庭里，一个没有责任感的老公，他就不是一个合格的老公，他更不可能成为一个优秀的老公。（一个没有责任感的军人不是一个合格的军人，更不是一个优秀的军人。）
所以什么才是真正的承担责任？承担责任的关键就是：要以身作则，凡事先从自己身上找原因。在企业里管理者就要做到：“以身作则，身教大于言教”。（要以身作则，凡事先从自己身上找原因，身教大于言教。）
御坤老师经常走进企业里面做培训，很多主管向我反映，御坤老师，我发现每次我在公司的时候，下在的员工就很听话，我一离开的时候他们就乱七八糟，总是在抱怨员工的素质差，那这个时候，我经常会跟他们说一句话：强将手下无弱兵，有弱兵注定你不是强将，问题不在于兵，而是在于将，员工有问题，首先一定是我们的部门主管有非常大的问题，因为一群绵羊让一只老虎带统统会变成老虎，同样一群老虎让一只绵羊来带，通通会变成绵羊。
所以各位朋友们，我们设想一下，你在你的企业里，是一只老虎还是一只绵羊，御坤老师不需要一个一个的问，我只要看看你下面的员工是什么样的员工，我就知道你是什么样的管理者了。在家庭里也是一样，我只要看看你的孩子是什么样的孩子，我就知道你是什么样的父母了。 所以对于任何一个人来说，我们活在这个社会上，最重要的一点就是要学会自我反省。 御坤老师发现，在这个世界上有两种类型的人，第一种是内向型思维模式的人，这种类型的人，不管遇到什么问题都会从自己身上找原因，就算不是自己的问题，或者自己的问题不是最大的问题，他也会从自已身上找原因，那这样的人他的成长速度一定会非常快，他同一件事情上，犯同样错误的机率就会非常小。
那另外一种与其恰恰相反叫外向型思维模式的人，一旦发生问题，他会想尽一切办法把责任推的一干二净，所以你会发现，在他们身上同样的错误会持续发生，而他们提升自已能力的速度也会非常的缓慢。
所以这个世界上所有成功的人，他们的思维模式都是内向型思维模式。 在这里，御坤老师要送给大家六句话： 承担责任是解决问题的开始， 承担责任是真正成长的开始， 承担责任是提升执行力的开始， 承担责任是提升收入的开始， 承担责任是家庭幸福的开始， 承担责任就是领导入门的开始。 （承担责任是解决问题的开始， 承担责任是真正成长的开始， 承担责任是提升执行力的开始， 承担责任是提升收入的开始， 承担责任是家庭幸福的开始， 承担责任就是领导入门的开始。）
一直以来都有很多人问我，御坤老师你为什么这么年轻，就有这么好的成绩，你是如何做到的？我说，很简单，就是懂得承担责任。
就像御坤老师以前在企业里带销售团队时，我都会主动在每个月月初给团队开一次启动大会，并且有一次我在大会上立下公众承诺：如果我们的团队不能完成本月的业绩，我自愿剃光头。当时所有人都以为我是开玩笑，当然我也是抱着势必完成任务的决心去做的。
但天意弄人，在月底最后一天并没有完成本月的业绩指标，于是我毫不犹豫的兑现了我自己的承诺，当时有很多同事都劝我，你就当开个玩笑吧，何必当真呢，你这头发一剪多难看呀。
当时我就回应了同事们这样一句话：我享受了太多的荣誉,地位和财富,所以我必须承担相应的责任和委屈,因为这是我的职责和本分，也是我成熟的表现。这句话一直是御坤老师的座右铭，也正是这句话，一直在激励着我成长，今天我也把这句话分享给大家。“我享受了太多的荣誉,地位和财富,所以我必须承担相应的责任和委屈,因为这是我的职责和本分，也是我成熟的表现。”（我享受了太多的荣誉,地位和财富,所以我必须承担相应的责任和委屈,因为这是我的职责和本分，也是我成熟的表现。）
所以如果今天你是一个销售员，客户买你产品，你觉得挺好！客户拒绝你，骂你几句，你就受不了了，这就是不成熟的表现。
如果今天你是一个员工，老板加你工资给你奖金，你就开心,老板批评你几下，骂你几下，你就受不了了，就觉得委屈死了，这就是不成熟的表现。
如果你的朋友表扬、赞美鼓励你几下，你就兴奋觉得朋友好，结果他指出你缺点问题了，你就受不了了，背后还骂他。这也是不成熟的表现。
所以最后御坤老师跟大家分享一个公式和一句结论：责任＋委屈＞财富＋荣誉＝成功 衡量一个人成不成功的唯一核心标准，就是看他有没有学会承担责任。 （责任＋委屈＞财富＋荣誉＝成功）
（结论：衡量一个人成不成功的唯一核心标准，就是看他有没有学会承担责任。） 所以说一个7岁孩子，只要学会承担责任，他就是成熟的人，哪怕是个70岁的老人，不敢于承担责任，他就是不成熟的人。
那接下来御坤跟大家分享幸福人生第二大心态，放下。（放下）
在开始分享之前，御坤老师想问大家一个问题，为什么上帝要赋予我们人类两只手，而不是很多手，无数只手。因为我们人的这一辈子有很多事情等着我们去做，但无论做多少事，我们都需要一件一件的去做，我想这就是上帝为什么只赋予我们两只手的原因，就怕我们人类太贪婪，什么都想要，什么都想拿。
御坤老师认为人类的贪婪本身没有错，我们有权利去追求我们所有想要的东西，如果人类不再贪婪，我相信这个世界也不会发展，贪婪是一种欲望的表现，正是这种贪婪的欲望在不断刺激我们与时俱进，不断学习。
但无论我们想要再多的东西，都必须一样一样的去拿，想要拿到更多的东西，首先我们就必须学会放下。所以御坤老师认为为什么一个人不够成功，其中核心的原因就是因为我们很多东西还放不下，还不知道该如何放下。
御坤老师经常与人说过一句话就是：一个人的价值不是体现在你认识多少人，而是有多少人认识你。所以如果你想让更多的人认识你，你就必须先懂得放下，说的通俗点，就是你必须得懂得先付出。(一个人的价值不是体现在你认识多少人，而是有多少人认识你。)
就比如说：我们大家都认识一位著名的歌星叫周杰伦，为什么有那么多人认识周杰伦，为什么周杰伦今天很成功？是周杰伦运气好吗？不是，是因为周杰伦懂得付出，想要全身心付出，就必须先放下，就比如放下周末休息的时间，放下青春恋爱的情感，放下休闲娱乐的金钱。
周杰伦出名前是毫无名气的，老师同学都觉得他很木讷，连他妈妈也很担心他，可他并不怕，因为他坚信自己是很有音乐才华的，并可以在此创出一番天地。所以他经常放弃周末休息的时间，去找一些可以展示自己才华的工作去兼职。他曾经在一家餐厅做服务员，有一天老板为了吸引更多顾客，说要请一名钢琴师来，在大家吃饭时调一下气氛，让顾客更放松。来面试的人没有一个老板觉得合适，这时周杰伦抓住机会跟老板说他想试一下。结果他杰出的音乐才华让老板大为惊讶而且非常满意，于是周杰伦就开始了他的音乐生涯。
后来周杰伦为了音乐梦想又不惜一切代价的去努力，终于在1997年9月，在一档名叫《超级新人王》的娱乐节目中，被著名娱乐人吴宗宪发现。于是吴宗宪和周杰伦约定十天时间，如果他能写出50首歌，那么就帮周杰伦出唱片。周杰伦马上夜以继日的创作，几乎已经到了废寝忘食的境界，此时此刻的他，已经完全沉浸在他的音乐事业之中，头脑里没有半点杂念。十天的时间过去了，周杰伦拿出了五十首歌，而且每一首都写得漂漂亮亮。经过大半年的精心制作，周杰伦的第一张专辑——《Jay》制作出来了。
所以周杰伦的成功并非偶然，因为他与同龄人相比，他为了自己的梦想放下的东西太多。俗话说的好，鱼和熊掌不能兼得，道理就是如此，我们想要趁着年轻获得更多的事业成功，想要获得更多的机会，我们就必须要牺牲一些东西，放下一些东西。 所以我们今天作为一个员工也是一样，你想要成为销售冠军，你就必须放下自己下班的时间，就必须要放下自己周末休息的时间，就必须要放下陪女朋友逛街的时间，全身心的投入到工作中。就像俗话说的好，一分耕耘才会有一份收获。
我们今天作为一名管理者也是如此，你想要到到达事业的巅峰，你就需要组建一个给力的团队与你一起奋斗。所以你想要团队业绩倍增，你就必须放下陪家人的时间，多和员工一起并肩作战；你想要团队能更加凝聚，你就必须放下与女朋友恋爱的情感，多喝员工一起连接感情；你想要团队能更有斗志，更有干劲，你就必须放下你的金钱，用来刺激你的团队欲望。
（你想要团队业绩倍增，你就必须放下陪家人的时间，多和员工一起并肩作战； 你想要团队能更加凝聚，你就必须放下与女朋友恋爱的情感，多喝员工一起连接感情； 你想要团队能更有斗志，更有干劲，你就必须放下你的金钱，用来刺激你的团队欲望。） 所以放下才是通往幸福和成功的唯一法门，放下是我们修炼气质之道，生发智慧之道，提升能量之道的基本条件。
（放下才是通往幸福和成功的唯一法门，放下是我们修炼气质之道，生发智慧之道，提升能量之道的基本条件。）
好那最后御坤老师要跟大家分享幸福人生的第三大心态就是感恩：
我们为什么会来到这个世界上？为什么地球上的生物可以和平共处几千年？几万年？原因只有一点，那就是“爱”，无论是人与人，还是动物与动物，甚至是人与动物之间，都蕴藏着“爱”，在万物生灵之间“爱”的背后，永远都蕴藏着一点永恒不变的真理，那就是感恩。
为什么小羊羔吃奶的时候总是跪着，因为他懂得感恩母羊对他的养育之恩。 为什么乌鸦长大之后会本能的喂养照顾自己的母亲，因为他们也懂得感恩。
有一首诗曾经这样写道：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
有一句谚语曾经这样说过：滴水之恩，当涌泉相报；知遇之恩，当永生不忘。 正是这几万年以来，万物生灵之间懂得感恩，所以才会有像羊羔跪乳、乌鸦反哺这一类感人至深的真情存在。
所以作为一个社会人，作为一个中国人，我们更需要学会懂得感恩。在这个世界上，如果一个人不懂得感恩，那么他一定会非常的孤独，同时也不会有人愿意去帮助他。而一个企业如果不懂得感恩，未来也不会有太多的企业愿意与他合作。所以感恩是非常重要的一个关键。感恩是衡量一个人未来是否能够幸福，是否能够成功的第一大核心。
说到感恩，我们要感恩的人太多了，从事业的角度上来说，我们要感恩我们的同事、感恩我们的领导、感恩我们的老板；从家庭的角度上来说，我们要感恩我们的父母、感恩我们的老婆、感恩我们的老公；从社会的角度上来说，我们要感恩教导过我们的老师、感恩支持过我们的朋友、感恩帮助过我们的贵人，还要感恩曾经伤害过我们的对手和小人。为什么御坤老师这么说，因为御坤老师认为任何一个成功的人，他们的成长经历都不是一帆风顺的，我们成长的道路上既要有成功，也要有挫折，每一次的成功与失败都是我们成长的肥料，一个人，如果从来都没有遇到过挫折，一旦暴风雨来临，就会直接被击垮。所以御坤老师经常用一句话来勉励自己和身边的人。这句话就是：一个人一辈子失败一万次，只要最终成功一次就够了。意思就是说：如果没有一万次失败的经验，那我们又如何找到成功的秘诀呢。所以我们必须感恩我们成长道路上的每一位帮助你成功或导致你失败的人。（一个人一辈子失败一万次，只要最终成功一次就可以了。）
中国有句古话叫：“百善孝为先”，所以我们今天最应该感恩的就是我们的父母。御坤老师在过去服务过很多企业，但我发现无数的企业或团队都存在一种现象，就是一个员工成果很好，能力也很不错，你在他身上付出了很多心血和感情，但当他有一天翅膀长硬的时候，他毅然决然的离开了你。为什么？因为他不懂得感恩。所以如果一个人连自已的父母都不懂得感恩，那他又怎么可能去感恩他身边的同事和领导呢？
朋友让我们一起来回忆一下：
大家是否还记得小时候父母总是用他那宽厚的肩膀托着你，让你站得更高，看得更远； 大家是否还记得小时候父母永远都是把鸡腿留给你吃，而把鸡脖子和鸡皮留给自己； 大家是否还记得小时候无论刮风下雨，父母永远都是第一个起床做好早饭送你上学； 大家是否还记得小时候你无数次跟父母说，我长大以后要给你买金戒指、金耳环、带你坐飞机、带你做轮船。
朋友们，我们不必细数，父母到底给予了我们什么，有成千上万的文章把父母对我们的功绩列举的一清二楚。父母的伟大不是修饰出来的，父母的伟大是这个世界从诞生的那一刻开始就赋予人类最宝贵的财富。
说起父母的伟大，让御坤老师不得不联想起两则真实的故事，接下来老师给大家分享一下。在1998年5月，在贵州马岭风景区发生的一起事故，一辆载满34名游客的缆车在行驶至两座山谷之间，突然发生了故障，当时缆车的下面就是万丈深渊，整个缆车上的旅客，顿时惊慌失措，他们大声的呼喊：“救命啊，救命啊！”但无论他们怎么呼喊，也不能改变他们的厄运，就在那一瞬间缆车的缆绳突然断裂，缆车直接坠入了山谷，摔成一堆废铁。当救援队伍赶到的时候发现，绝大多数乘客都已当场死亡，但居然还有一个2岁大的孩子竟然还活着，他满脸是血，哇哇大哭，那哭声响彻了整个山谷，仿佛在向这座山谷争讨着，你为何要无情的夺去我年轻父母的生命！
据现场目击者回忆说；“当缆车下落时，孩子的父母意识到悲剧即将发生，年轻的父母两人用四只手高高的托起自己的孩子说：‘宝贝，好好的活下去，爸爸妈妈爱你！随着轰的一声巨响，年轻的父母被摔的粉身碎骨，但他们却在生命的最后一刻，用自己身体缓冲的力量让这个孩子活了下来。后来这个孩子被中国歌坛的一位非常著名的歌手所收养，他就是韩红，韩红因为被这两位父母的壮举所感动，当时就谱写下了这一首歌，就是大家现在所听到的歌曲，叫“天亮了”。
这两位年轻父母的伟大已经不需要我们用任何文字去描述，他们的伟大已经超越了人类对爱的界限。
还有一则真实的故事我相信各位朋友们应该也非常难忘，各位朋友们还记得在2008年留给我们全国人民，尤其是四川人民最心痛的一件事吗？那就是5.12汶川大地震，那一幕幕感人的镜头，我相信很多人都历历在目，而让我们印象深刻的是有一位伟大的母亲，救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势非常的奇怪，他双膝跪地，整个人上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，身体已经被压的变形，显得非常的诡异。救援人员从废墟的空隙中，伸手进去确认了她已经死亡，但是当救援人员用手扒开废墟的时候，他高声的大喊“有人，有个孩子还活着”。 经过一番努力，救援人员小心翼翼的把她身上的废墟清理干净，在她的身体下面居然还躺着她的孩子，这个孩子被包裹在一个小被子里，大概只有
3、4个月大，因为母亲身体庇护着，这个孩子几乎毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让现场所有的人都感到温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上有一条已经写好的短信，短信是这么写的：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”。就这么一句简短的话，让平时看惯了生离死别的医生也在那一刻落泪了，之后手机传递着，每个人都看到了短信，每个看到短信的人也都同样落下了泪水。
朋友们，这个孩子的父母，不正像是我们自己的父母一样吗？每当在生死抉择的时候，父母总会把生的希望留给我们，而把死亡和痛苦留给自己。
有一句话说的好“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，每当我想起这句话，我都会加倍的努力和及时的感恩父母，父母把我们带到这个世界上来非常的不容易，父母把我们养大成人也非常非常的不容易，我不想等到父母吃也吃不下，走也走不动的时候才去感恩父母，到时候你就算送他金山银山又能怎样！再说那也未必就是他们所想要的。所以我不想让这样的悲剧发生在自己的身上，我不想等到父母已经离我远去时，才想到要报答他们的养育之恩。
父母辛苦了一辈子，含辛茹苦的把我们抚养成人十分不容易，难道他们是为了在我们身上得到什么，索取什么吗？各位，不是的。这个世界上永远都不缺少抒情，但缺少的却是真切的行动。当我们一遍又一遍地感叹着：亲爱的爸爸妈妈，你们是我一生中最重要的人的时候，而我们又为他们做了些什么呢？言语，在巨大的恩情面前，虽然能够给父母带来片刻的安慰，但是却又显得那么的苍白无力！
当平凡的父母，把我们辛辛苦苦养大成人时，除了言语，我们应该如何报答他们的养育之恩呢？你也许会说：父母是这个世界上最爱我们的人，他们根本就不要求我们报答些什么，只要我们能够平平安安的生活就好。可你就真的能够心安理得不管不顾地去过自己的好日子，视而不见那些为我们付出了大半生心血的父母吗？
所以，各位朋友们，此刻，让我们一起闭上双眼，让我们一起好好想想，一起好好回忆一下那双熟悉的面孔，再回想一下那为我们付出大半生心血的父母，让我们在心中默默地呼唤他们的名字。
你们是否已经看到，他们的头发已经斑白；
你们是否已经看到，他们曾经背你的笔直的后背，也已经变得弯曲； 你们是否已经看到，他们的脸上已经爬满了皱纹。 我们已经有多久再没有见到这双熟悉的面孔？ 我们已经有多久再没有听到他们熟悉的声音？ 我们又已经有多久再没有向他们报一声平安？
就让我们再仔细地端详一下这双熟悉的面孔吧!是的，我们在外面干事业非常的不容易，在外面打拼也非常的辛苦，可是，再忙再累我们也不能忘记感恩父母，再忙再累我们也不能忘记生我们养我们的父母啊！
所以各位朋友们，我知道大家都很孝顺，所以今天我们不要说为了谁而努力工作，也不说为了谁学习，我们就为了我们远在他乡的父母，就为了让他们过上更好的生活，就为了让他们过上一个安详的晚年。
我们在工作上、学习上就必须要更加努力；
我们就必须要趁着自己的父母还能走得动的时候，带他们去世界每一个角落去转一转； 我们就必须要趁着我们的父母还能吃的下的时候，带他们尝遍全国各地的美食； 我们就必须要去兑现我们在小的时候曾经对父母许下的诺言。 朋友们，今天我们的学习就要进入尾声了，今天御坤老师只是跟大家分享了幸福人生的第一大核心，也就是感恩。相信此时此刻在手机前认真聆听的你，应该也有非常大的感触，各位朋友们你们知道为什么御坤老师今天要用一堂课的时间，来跟大家分享感恩吗？因为御坤老师希望大家明白，我们只要生活在这个世界上，无论我们每天做什么事情，我们都必须建立在感恩的基础上，一个不懂得感恩的人做任何一件事情都如同行尸走肉，而一个懂得感恩的人他就拥有了魂，一个做事有魂的人他才会得到更多人的支持，机会和财富也会随之而来。
那本周四晚上8点我们还将会和各位朋友们再次见面，我们将在下一堂课程中主要跟大家分享如何实现事业、家庭和社交的三方面平衡，希望通过御坤老师今天的分享能给大家带来一些收获，御坤老师更期待本周四晚上8点，能与大家一起碰撞出更多幸福人生的智慧，今天我们的学习和分享就到此结束，感谢大家的聆听与参与，我们本周四晚上8点不见不散，谢谢大家。
