推荐第1篇：徐阶观后感
《明朝那些事儿》观后感
《明朝那些事儿》>观后感
看《明朝那些事儿》，感觉每一朝来临，都会有名将出现，朱元璋洪武朝的常遇春、徐达、傅有德、蓝玉，永乐朝的皇帝朱棣、谋士道衔、郑和，明代宗时期的于谦，之后嘉靖、隆庆朝的俞大猷、胡宗宪，最让人兴趣的是抗倭名将戚继光，特别是他创立的百战百胜攻防兼宜的「鸳鸯阵」以及他的怕老婆都让人看了来兴致。至于名臣，都会依据自己特定的位置来对付另一个或另一批人，或计谋或弹劾，都是人尖的表演。象杨廷和、夏言、徐阶、高拱、张居正都是一轮一轮的隐忍、拉帮派、找破绽、弹劾、做首辅、没好下场。真是唏嘘不已。他们都不是恶人，都是为了实现自己的理想，为了大明朝，为了百姓，做了许多好事、实事，可是，却彼此不相容。真正让我敬佩的是于谦、王守仁（号**子），一个是大义，一个是大智，特别是后者创立的心学，突破朱熹的格物致和先知后行的程朱理学，形成自己知行合一，提倡明本心则明天理，理全于心，无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。虽然这四句教我仍无法悟透，但，相信自己的良知，用所知带所行，遵从自己的心应是不会错的。我现在看到第五部，还有一部就结束了，我不想这么快就看到崇祯朝，不想看到李自成这个衰人从旁造反，又不利，间接帮助金人入侵中原。其实明朝从朱棣的儿子朱高炽开始，大部分的明代皇帝都是性情温和的人（除了外藩的嘉靖皇帝），如仁宣之治的朱高炽、朱瞻基，勇于纠正父亲错误，有恋母情绪的朱见深，开创男女平等实行一夫一妻的弘治中兴之主朱佑樘，还有玩乐无度的朱厚燳也是个不和臣子计较的人，就连土木堡一役被俘的朱**镇都是一个温和的人，当年明月说得对，好人做不了好皇帝。朱元璋、朱棣就是劳模、是好皇帝，但他们都不是好人。
因此，看到后来，也有些落寞，为什么？为什么看到此，就感觉好象是一个循环一样，我真希望自己现在是承继大明朝而来的，而不是外来的清朝。 《>《明朝那些事儿》观后感》篇2：《张居正》读后感
《张居正》读后感
熊召政的33多万字的《张居正》看完了，得写点什么。
本著作以高拱致仕还乡、张居正升为首辅始，以其死后被清算终，洋洋洒洒十年见证了张居正的无限辉煌和死后的凄惨悲凉。 可以说，就政治谋略，经邦济世而言，张居正在明朝没有一个相可以与之比拟，就是放在中华文明的历史上，也是一朵奇葩。从万历元年执掌首辅以来，张居正先后实行吏治革新、打击豪强、字粒田征税、改革税收、整顿学政、关闭私立学院、清丈全国田亩、实行一条鞭法等等改革主张，并且收效甚大，一时间，国库充实，天下升平，人民安乐。
其实张居正一开始接手的是一个十足的烂摊子，首辅上任第一个月，官员的工资都发不出去，想到用积聚已久的胡椒木来抵用工资，但是遭到了皇亲国戚和官员的强烈反对，驸马都尉许从成联合太后的父亲武亲伯李伟从中阻拦，还有反对派拿这事和一个官员的死联系起来，大办后事，以此来表示对张居正的赤裸裸的反对，也想乘机搞垮他。但是张居正就是张居正，当年也是靠搞垮高拱得来的首辅之位的。他一方面积极取得当时是实际最高统治者的李太后的支持，与此同时在京城实施京察，对不负责任的京官进行淘汰，当然也有看不顺眼的，他任用循吏反对清流，更是不拘一格，重用像金学曾一样的不怕得罪人的猛将，并且在全国实行一条鞭法，对官员实行考成法，对以后的改革开了个好头。然后“万历新政”的改革虽然阻挠不断但还是持续不断的向前进行着，国家也越来越富强。 其实改革能进行下去，离不开李太后和万历的支持。而万历由于年幼，对张居正这个顾命大臣兼老师基本是形成了依赖，对他的拟票更是基本全部通过。这里，其实万历这个皇帝的权利已经无形的被架空了，小的时候还好，等到大了，想独立的时候，君相之间的矛盾就会浮现出来，这也为以后张居正的跟之前天壤之别的遭遇埋下了伏笔。说到张居正的死后，我当时看的真的有点慌，这皇帝翻脸也翻得太快了点吧，居然对一个具有如此功劳的人这么的不放过，对他所做的统统否定，他的儿子们有的被整残了，有的自杀了，有的流放了，有的被关起来饿死了，怎一个“惨”字了得，这大概就是功高盖主的后果吧。从而我觉得一个人是如此的渺小，就像前一秒还风光无限，而下一秒就被打入永世不得翻身的地狱，这叫我是无论如何都承受不了的。 还想说两点印象深刻的。一个就是张居正作为一个政治家，那种野心，那种隐忍，那种判断力，那种见人说人话，见鬼说鬼话，人前人后说法不一，真的不是一般人能够玩的起的，也能够承受的了的。在高拱下做事的时候，极力隐藏，不出风头，按照高拱的想法做事，但是找准关键时刻，联合冯保拉高拱下马，确实精彩。其实说到这，我也挺佩服高拱的，两度出任首辅，而且也是兢兢业业的，但只能说强中自有强中手，碰到了徐阶和他的学生张居正，算他倒霉。后来10年首辅生涯，把官员治理的服服帖帖的，成了帝国的实际统治者，这里的话，万历还是有点可怜的。不过，看到后来接受32人的大轿，我当时想象了下，这得 多大的轿子，而且轿夫的队伍排列也是需要特别设计的，走路的步伐是否需要统一，整齐等等。
还有一个就是对玉娘的爱慕。积香炉里的吟诗作画，男欢女爱，是张居正繁杂公务之外的消遣，也是对张居正为人另外一面的诠释，也是有血有肉的汉子。其实从玉娘最后对张死后的追随，可以看出张还是非常有男人魅力的，而且不是一般的有魅力。期中受触动的还有玉娘离开后，当张得知了玉娘的下落的时候，并没有把她找来占为己有，而是尊重她自己的选择，是谓大气，我觉得只是每个男子汉都应该学习下的。
佩服张居正。篇3：万历五十年读后感
上次看了本书，叫做《万历五十年》上册，讲的是明朝万历皇帝朱祤钧在位期间发生的事。有传奇清官海瑞的执着，有名臣张居正驰骋官场的艰辛，有太监冯保掌管东厂的黑暗„„虽说历史已成过去，但我们不难发现，历史与现实总是有着惊人的相似之处。下面我就几个人物做一下简单的分析。 先是海瑞，这个极端清廉的官员，曾经三次被罢官又三次被任用，可他忧国忧民的决心从不改变。他不畏强权，与老阁臣徐阶进行斗争，坚决贯彻推行一条鞭法；他孝顺母亲，老母亲生日，一贫如洗的他剁了两斤肉，还亲自为母亲洗脚，令人汗颜。只可惜他势单力薄，虽然不同流合污，却经常被人陷害，以至于母亲被骗，妻子被逼上吊，他也变成布衣。有人说海瑞太迂腐，不懂趋炎附势；有人说海瑞太愚蠢，不懂保全自己；有人说海瑞太忠心，不懂揣摩上意；有人说海瑞太清廉，不能让家人安心„„我说海瑞秉公执法，刚正不阿；我说海瑞两袖清风，正气长存；我说海瑞忠孝两全，难能可贵。
海瑞的结局终是让人遗憾，或许历史留下遗憾才会引人深思吧！ 其次是张居正。他是内阁首辅，太子少傅，一人之下万人之上。这样的位置和权力应该是无数人所向往 和追求的吧！可是这样的位置也有属于这个位置难以言说的艰辛。他为了推行一条鞭法，和另一个阁臣高拱明争暗斗；他为了辅佐少年万历，授业解惑，呕心沥血；他为了在位谋职，在原本服丧期间夺情留任。可他后来对权力的贪恋，对荣华的向往，使他逐渐变得奢侈。他既被万人敬佩，又被万人唾骂。我们应该看到的是他主张推行的一条鞭法弥补了大明天朝二十年的财政亏空，在防止土地兼并、减少百姓怨愤方面起了很大作用；我们应该看到的是他辅佐的万历皇帝，在位五十余年，发愤图强，国力渐盛；我们应该看到的是他在夺情留任期间，不领取俸禄，不宴请宾客，不参加各种礼仪活动，精神可嘉。
历史总是向前发展的，我们也要懂得去其糟粕，取其精华。
最后是冯保，他是万历皇帝的伴读太监，得到太后的信赖。他在朱祤钧即位后执掌东厂，为了排除异己，他诬陷忠良；为了收敛巨财，他私吞银饷；为了身居太保之职，他百般奉承„„我感叹他的手段，鄙视他的做法，不齿他的残酷，怜惜他的结局。他最后也被徒弟陷害，被贬去种菜，晚年凄凉。 或许人们都认为他是罪有应得，我却对他有些同情。或许是因为他曾为万历伴读，教他许多道理；或许是
他与张居正共同辅佐幼主，其情可悯。我们要明白一个人的最终结局总与他的为人处世相关，壮烈或悲惨都是自己的选择，与他人无关。
我对海瑞是敬畏，对张居正是钦佩，对冯保则是同情。古人都说以史为鉴可以明得失，看完这本书，我有些感慨。虽说我们现在身处和平年代，可是身边也有不平之事、不正之风。我们要在生活中培养自己的人生观和历史观，遇到事情要做出正确的抉择，不求荣华富贵，不为权倾天下，只求无愧于心！篇4：读后感2 文科生，自然对历史不陌生，而本人，更是特别喜爱历史。家中藏书很多，多以历史为主，《史记》、《资治通鉴》、《三国志》、《全球通史》„„而《明朝那些事儿》是我无意淘到的。不是大牌名家之作，连书名都似随意而取，所以我对它的第一印象并不深刻，直到翻开它的第一页„„ 在中国许许多多的朝代里，明朝是一颗耀眼的明星。刚开始，揣着看野史趣闻的心态翻开《明朝那些儿》竟不想一发不可收拾，被作者风趣幽默又富含哲理情趣的语句所打动。作者开篇序言就说，它不是小说，也不是史书，姑且算做《眀札记》，但从字里行间可以看出来每个明朝故事都是反复研究、审慎选用史材，所以具有一定的史学价值。虽然作者说不是小说，但也确实是以小说对话及人物心理分析的形式记述了明朝三百年间的兴衰荣辱。作者说历史本身很精彩，所以的历史都可以写的很好看，如作者所说，《明朝那些事儿》正是这样一本书，它没有所谓大师巨作的故作高深，也没有古文精炼的晦涩难懂。
它主要讲述了朱元璋如何从一个一无所有的放牛娃到造反成功，成为一代劳模皇帝励精图志建立一个强大的帝国，以及建国后一系列社会改革活动。还有朱元璋十六个帝国事业的继承者如何操作这个庞大的帝国。这是本励志的书，朱隶从生下来开始过的就是颠沛流离的苦日子和常年累月的战火生活，而朱允炆从出生就是含着金钥匙，泡在蜜罐子里的良好文艺青年。以注定，在这场皇位争夺赛中，能吃苦耐劳、忍辱负重的朱隶胜出，这本书然我懂得了要想成功做好某件事一定得付出相应的代价，而我们要努将代价变的最小。
这也是一本社会心理学的书。政治、权位、谋略、投机，作者刻画了一系列人物的心理特征从各方面分析了历史人物社会交际中成功或失败的心理因素，将普通读者眼中刻板的历史人物鲜活地展现在人们面前，并着重列举了几个经典案例。从刘基、陈友谅、张士诚到徐阶、张居正再到崇祯、袁崇焕。在这本书中，我最崇拜的人便是徐阶，忍辱负重二十多年，就为了一朝斗倒奸臣严嵩，最后他成功了，这不得不让人佩服他的忍耐力。
虽然全书展现了官场的厚黑，人性的弱肉强食，但作者仍然表达了自己的乐观。始终坚信道义的存在，即使在封建黑暗的统治下，仍然会有仁者、智者出现，一个始终坚守理想，不畏强权，刚正不阿、视死如归的人，才是最值得尊敬的人。而全书正是贯穿了这一价值观。
读《明朝那些事儿》有感篇5：风雨张居正读后感
读后感
在百家讲坛上看了《风雨张居正》，不单单被张居正励精改革、齐家治国平天下的热情和能力所感动，也为郦波老师的微笑和才学所折服。 带着对郦波老师的敬佩和对一代名相张居正的敬仰，我认真研读了由郦波老师著的《风雨张居正》一到八集，竟然从各个方面都有收获。
一、关于教育
在当时“四最组合”——最好的老师、最好的陪读、最好的母亲、最好的学生的教育下形成的教育结果却为零。万历皇帝在他最敬爱的张居正老师死后，大张旗鼓地反攻清算，把张家逼的家破人亡，还差点焚棺鞭尸。更可怕的是他以后不理朝政，将万历新政的成果一下子吞噬殆尽、把大明江山的资本挥霍一空，让大明王朝真正踏上了灭亡的不归路。 老师、母亲对小万历太严厉，生活上严厉、学习上严厉，小万历如有半点错误和过失，都会上纲上线，使得万历皇帝处处时时事事依赖张居正，没有了自主性，更没有创造性，而且在心灵深处埋下了叛逆的种子，所以导致这样不堪回首的结果。
这个教育失败的根本原因就是教育太强势。
和张居正一样的老师、和李太后一样的家长也比比皆是，必须惟命是从，使孩子和学生表面上唯唯诺诺、窝窝囊囊，然而骨子里的叛逆随
着他们的长大生根发芽壮大，然后就有了惊人的毁灭力，家长和老师悔恨不已。
严厉和宽容都是两种美德，更是两种教育方法。把两种方法有机地结合起来，才能培养孩子和学生比较健全的人格和品德。当孩子犯了生活上或学习上的错误时，我们做家长或做老师的，必须宽容他们，让孩子和学生充分感受温暖的爱心，然后在爱心的情感基础上老师和家长即使严厉有加，孩子和学生也能欣然从内心接受，这样，在孩子和学生的心灵深处和我们大人建立的关系是亦母、亦师或亦友。
二、关于为人处世
通过徐阶战胜严嵩的第一个手段“忍”的事例，我深刻地理解了“忍气吞声”的含义，它可以细分成两层境界，“忍气”是忍，但不如“吞声”的境界高。 生活中遇到不顺心或憋屈的事，我们能“忍气”，但总要发发牢骚，以求心里平衡。如果忍了气又把所有的牢骚闷在肚子里，然后不动神色地烂在肚子里，那就是“吞声”的境界了。徐阶正是忍气更吞声才战胜了大奸相严嵩。 我们周围的人当然不是严嵩，但我们和同事相处，和家人相处，甚至是夫妻相处时，同样常常会有憋屈的事。把那些难免憋屈的事，隐忍了再吞进肚子里，就会使矛盾化干戈为玉帛，慢慢地用大度在周围树立起自己的威信，相当于用内功战胜了对方。
三、关于人性
张居正对待落榜挫折和困难胸怀坦荡，而对待个人恩怨却睚眦必报，表明了在人的心灵世界里，不是善战胜了恶，就是恶战胜了善。大善之人固有小恶，大恶之人也多少有些小善。善和恶是一对阴阳，它们也在相互转化。看待一个人，不能从一件事上就断定他的好坏，还要从多方面来评价他。
四、关于成功
高拱什么都好，就是心眼太小，加上脾气太急，又沉不住气，结果把隆庆开场时徐阶、高拱、张居正最理想的梯队领导班子给搅黄了。 由此感受到成功的因素中，性格因素比能力因素更重要。
在工作、学习和生活中不是也有很多因性格因素而导致失败的例子吗？
气量狭小的领导带着变色眼睛看待下属，结果树起了好多敌人，本人敬业奋斗，团队却是一片散沙；有的家长本想家庭和睦，平时竭尽全力维护，但由于自己的一时暴躁使子女形成抵触心理，事与愿违；有的孩子天赋很高，学习也上进，但总不愿动手多练，考试时失误自然会很多，常常是后悔莫急。
当然，在工作、学习和生活中更有很多因性格因素而成功的例子。
推荐第2篇：教阶制
教阶制:
教皇（Pope）[罗马教廷]
枢机主教（Cardinal红衣主教）
总主教（Metropolitan）与大主教（Archbishop）
主教（Bishop）[主教区]
神父（Priest）[教区]
助祭
关于牧师：
在圣经中,没有出现过\"牧师\"一词。圣经常用\"仆人\"一词来形容上帝的工人,即无论是\"神父\",还是\"牧师\",还是其他神职人员, 从本质上,都是侍奉上帝的仆人。
通常认为, \"牧师\"的称谓, 源自耶稣--基督教的源头--称他自已为\"好牧人\",并说, \"好牧人为羊舍命\", 耶稣说这话时, 是在预言他将被钉十架, 预言他的死是为了拯救人类这群迷失的羔羊。
故此, \"牧师\"一称, 可以理解为: 跟随主耶稣的, 受主的呼召,教牧会众的主真理的仆人
神父和牧师的区别问题，属于基督教（广义）教制问题。汉语在翻译源自西方的基督教时，由于传教路线和派系问题，将基督教的不同宗派区别翻译。神父，为罗马公教或天主教的礼称，神甫，是东正教教派的翻译。牧师，则是改教开始的基督教新教的圣职。
神父是罗马天主教的宗教职位，千百年来只有男性才可担当此职位，而且他们终身皆不可结婚。
神父除了要主持弥撒及婚礼外，为垂危者祷告、告解甚至驱魔也是神父的职务。
牧师(旧译会长)是基督新教的神职人员，与天主教中神父的不同，在于牧师可以结婚，女性亦可以成为牧师。在新教体制里，牧师上一级是主教,低一级是会吏。
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《明朝那些事儿》观后感
《明朝那些事儿》>观后感
看《明朝那些事儿》，感觉每一朝来临，都会有名将出现，朱元璋洪武朝的常遇春、徐达、傅有德、蓝玉，永乐朝的皇帝朱棣、谋士道衔、郑和，明代宗时期的于谦，之后嘉靖、隆庆朝的俞大猷、胡宗宪，最让人兴趣的是抗倭名将戚继光，特别是他创立的百战百胜攻防兼宜的「鸳鸯阵」以及他的怕老婆都让人看了来兴致。至于名臣，都会依据自己特定的位置来对付另一个或另一批人，或计谋或弹劾，都是人尖的表演。象杨廷和、夏言、徐阶、高拱、张居正都是一轮一轮的隐忍、拉帮派、找破绽、弹劾、做首辅、没好下场。真是唏嘘不已。他们都不是恶人，都是为了实现自己的理想，为了大明朝，为了百姓，做了许多好事、实事，可是，却彼此不相容。真正让我敬佩的是于谦、王守仁（号**子），一个是大义，一个是大智，特别是后者创立的心学，突破朱熹的格物致和先知后行的程朱理学，形成自己知行合一，提倡明本心则明天理，理全于心，无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。虽然这四句教我仍无法悟透，但，相信自己的良知，用所知带所行，遵从自己的心应是不会错的。我现在看到第五部，还有一部就结束了，我不想这么快就看到崇祯朝，不想看到李自成这个衰人从旁造反，又不利，间接帮助金人入侵中原。其实明朝从朱棣的儿子朱高炽开始，大部分的明代皇帝都是性情温和的人（除了外藩的嘉靖皇帝），如仁宣之治的朱高炽、朱瞻基，勇于纠正父亲错误，有恋母情绪的朱见深，开创男女平等实行一夫一妻的弘治中兴之主朱佑樘，还有玩乐无度的朱厚燳也是个不和臣子计较的人，就连土木堡一役被俘的朱**镇都是一个温和的人，当年明月说得对，好人做不了好皇帝。朱元璋、朱棣就是劳模、是好皇帝，但他们都不是好人。
因此，看到后来，也有些落寞，为什么？为什么看到此，就感觉好象是一个循环一样，我真希望自己现在是承继大明朝而来的，而不是外来的清朝。 《>《明朝那些事儿》观后感》篇2：《张居正》读后感
《张居正》读后感
熊召政的33多万字的《张居正》看完了，得写点什么。
本著作以高拱致仕还乡、张居正升为首辅始，以其死后被清算终，洋洋洒洒十年见证了张居正的无限辉煌和死后的凄惨悲凉。 可以说，就政治谋略，经邦济世而言，张居正在明朝没有一个相可以与之比拟，就是放在中华文明的历史上，也是一朵奇葩。从万历元年执掌首辅以来，张居正先后实行吏治革新、打击豪强、字粒田征税、改革税收、整顿学政、关闭私立学院、清丈全国田亩、实行一条鞭法等等改革主张，并且收效甚大，一时间，国库充实，天下升平，人民安乐。
其实张居正一开始接手的是一个十足的烂摊子，首辅上任第一个月，官员的工资都发不出去，想到用积聚已久的胡椒木来抵用工资，但是遭到了皇亲国戚和官员的强烈反对，驸马都尉许从成联合太后的父亲武亲伯李伟从中阻拦，还有反对派拿这事和一个官员的死联系起来，大办后事，以此来表示对张居正的赤裸裸的反对，也想乘机搞垮他。但是张居正就是张居正，当年也是靠搞垮高拱得来的首辅之位的。他一方面积极取得当时是实际最高统治者的李太后的支持，与此同时在京城实施京察，对不负责任的京官进行淘汰，当然也有看不顺眼的，他任用循吏反对清流，更是不拘一格，重用像金学曾一样的不怕得罪人的猛将，并且在全国实行一条鞭法，对官员实行考成法，对以后的改革开了个好头。然后“万历新政”的改革虽然阻挠不断但还是持续不断的向前进行着，国家也越来越富强。 其实改革能进行下去，离不开李太后和万历的支持。而万历由于年幼，对张居正这个顾命大臣兼老师基本是形成了依赖，对他的拟票更是基本全部通过。这里，其实万历这个皇帝的权利已经无形的被架空了，小的时候还好，等到大了，想独立的时候，君相之间的矛盾就会浮现出来，这也为以后张居正的跟之前天壤之别的遭遇埋下了伏笔。说到张居正的死后，我当时看的真的有点慌，这皇帝翻脸也翻得太快了点吧，居然对一个具有如此功劳的人这么的不放过，对他所做的统统否定，他的儿子们有的被整残了，有的自杀了，有的流放了，有的被关起来饿死了，怎一个“惨”字了得，这大概就是功高盖主的后果吧。从而我觉得一个人是如此的渺小，就像前一秒还风光无限，而下一秒就被打入永世不得翻身的地狱，这叫我是无论如何都承受不了的。 还想说两点印象深刻的。一个就是张居正作为一个政治家，那种野心，那种隐忍，那种判断力，那种见人说人话，见鬼说鬼话，人前人后说法不一，真的不是一般人能够玩的起的，也能够承受的了的。在高拱下做事的时候，极力隐藏，不出风头，按照高拱的想法做事，但是找准关键时刻，联合冯保拉高拱下马，确实精彩。其实说到这，我也挺佩服高拱的，两度出任首辅，而且也是兢兢业业的，但只能说强中自有强中手，碰到了徐阶和他的学生张居正，算他倒霉。后来10年首辅生涯，把官员治理的服服帖帖的，成了帝国的实际统治者，这里的话，万历还是有点可怜的。不过，看到后来接受32人的大轿，我当时想象了下，这得 多大的轿子，而且轿夫的队伍排列也是需要特别设计的，走路的步伐是否需要统一，整齐等等。
还有一个就是对玉娘的爱慕。积香炉里的吟诗作画，男欢女爱，是张居正繁杂公务之外的消遣，也是对张居正为人另外一面的诠释，也是有血有肉的汉子。其实从玉娘最后对张死后的追随，可以看出张还是非常有男人魅力的，而且不是一般的有魅力。期中受触动的还有玉娘离开后，当张得知了玉娘的下落的时候，并没有把她找来占为己有，而是尊重她自己的选择，是谓大气，我觉得只是每个男子汉都应该学习下的。
佩服张居正。篇3：万历五十年读后感
上次看了本书，叫做《万历五十年》上册，讲的是明朝万历皇帝朱祤钧在位期间发生的事。有传奇清官海瑞的执着，有名臣张居正驰骋官场的艰辛，有太监冯保掌管东厂的黑暗„„虽说历史已成过去，但我们不难发现，历史与现实总是有着惊人的相似之处。下面我就几个人物做一下简单的分析。 先是海瑞，这个极端清廉的官员，曾经三次被罢官又三次被任用，可他忧国忧民的决心从不改变。他不畏强权，与老阁臣徐阶进行斗争，坚决贯彻推行一条鞭法；他孝顺母亲，老母亲生日，一贫如洗的他剁了两斤肉，还亲自为母亲洗脚，令人汗颜。只可惜他势单力薄，虽然不同流合污，却经常被人陷害，以至于母亲被骗，妻子被逼上吊，他也变成布衣。有人说海瑞太迂腐，不懂趋炎附势；有人说海瑞太愚蠢，不懂保全自己；有人说海瑞太忠心，不懂揣摩上意；有人说海瑞太清廉，不能让家人安心„„我说海瑞秉公执法，刚正不阿；我说海瑞两袖清风，正气长存；我说海瑞忠孝两全，难能可贵。
海瑞的结局终是让人遗憾，或许历史留下遗憾才会引人深思吧！ 其次是张居正。他是内阁首辅，太子少傅，一人之下万人之上。这样的位置和权力应该是无数人所向往 和追求的吧！可是这样的位置也有属于这个位置难以言说的艰辛。他为了推行一条鞭法，和另一个阁臣高拱明争暗斗；他为了辅佐少年万历，授业解惑，呕心沥血；他为了在位谋职，在原本服丧期间夺情留任。可他后来对权力的贪恋，对荣华的向往，使他逐渐变得奢侈。他既被万人敬佩，又被万人唾骂。我们应该看到的是他主张推行的一条鞭法弥补了大明天朝二十年的财政亏空，在防止土地兼并、减少百姓怨愤方面起了很大作用；我们应该看到的是他辅佐的万历皇帝，在位五十余年，发愤图强，国力渐盛；我们应该看到的是他在夺情留任期间，不领取俸禄，不宴请宾客，不参加各种礼仪活动，精神可嘉。
历史总是向前发展的，我们也要懂得去其糟粕，取其精华。
最后是冯保，他是万历皇帝的伴读太监，得到太后的信赖。他在朱祤钧即位后执掌东厂，为了排除异己，他诬陷忠良；为了收敛巨财，他私吞银饷；为了身居太保之职，他百般奉承„„我感叹他的手段，鄙视他的做法，不齿他的残酷，怜惜他的结局。他最后也被徒弟陷害，被贬去种菜，晚年凄凉。 或许人们都认为他是罪有应得，我却对他有些同情。或许是因为他曾为万历伴读，教他许多道理；或许是
他与张居正共同辅佐幼主，其情可悯。我们要明白一个人的最终结局总与他的为人处世相关，壮烈或悲惨都是自己的选择，与他人无关。
我对海瑞是敬畏，对张居正是钦佩，对冯保则是同情。古人都说以史为鉴可以明得失，看完这本书，我有些感慨。虽说我们现在身处和平年代，可是身边也有不平之事、不正之风。我们要在生活中培养自己的人生观和历史观，遇到事情要做出正确的抉择，不求荣华富贵，不为权倾天下，只求无愧于心！篇4：读后感2 文科生，自然对历史不陌生，而本人，更是特别喜爱历史。家中藏书很多，多以历史为主，《史记》、《资治通鉴》、《三国志》、《全球通史》„„而《明朝那些事儿》是我无意淘到的。不是大牌名家之作，连书名都似随意而取，所以我对它的第一印象并不深刻，直到翻开它的第一页„„ 在中国许许多多的朝代里，明朝是一颗耀眼的明星。刚开始，揣着看野史趣闻的心态翻开《明朝那些儿》竟不想一发不可收拾，被作者风趣幽默又富含哲理情趣的语句所打动。作者开篇序言就说，它不是小说，也不是史书，姑且算做《眀札记》，但从字里行间可以看出来每个明朝故事都是反复研究、审慎选用史材，所以具有一定的史学价值。虽然作者说不是小说，但也确实是以小说对话及人物心理分析的形式记述了明朝三百年间的兴衰荣辱。作者说历史本身很精彩，所以的历史都可以写的很好看，如作者所说，《明朝那些事儿》正是这样一本书，它没有所谓大师巨作的故作高深，也没有古文精炼的晦涩难懂。
它主要讲述了朱元璋如何从一个一无所有的放牛娃到造反成功，成为一代劳模皇帝励精图志建立一个强大的帝国，以及建国后一系列社会改革活动。还有朱元璋十六个帝国事业的继承者如何操作这个庞大的帝国。这是本励志的书，朱隶从生下来开始过的就是颠沛流离的苦日子和常年累月的战火生活，而朱允炆从出生就是含着金钥匙，泡在蜜罐子里的良好文艺青年。以注定，在这场皇位争夺赛中，能吃苦耐劳、忍辱负重的朱隶胜出，这本书然我懂得了要想成功做好某件事一定得付出相应的代价，而我们要努将代价变的最小。
这也是一本社会心理学的书。政治、权位、谋略、投机，作者刻画了一系列人物的心理特征从各方面分析了历史人物社会交际中成功或失败的心理因素，将普通读者眼中刻板的历史人物鲜活地展现在人们面前，并着重列举了几个经典案例。从刘基、陈友谅、张士诚到徐阶、张居正再到崇祯、袁崇焕。在这本书中，我最崇拜的人便是徐阶，忍辱负重二十多年，就为了一朝斗倒奸臣严嵩，最后他成功了，这不得不让人佩服他的忍耐力。
虽然全书展现了官场的厚黑，人性的弱肉强食，但作者仍然表达了自己的乐观。始终坚信道义的存在，即使在封建黑暗的统治下，仍然会有仁者、智者出现，一个始终坚守理想，不畏强权，刚正不阿、视死如归的人，才是最值得尊敬的人。而全书正是贯穿了这一价值观。
读《明朝那些事儿》有感篇5：风雨张居正读后感
读后感
在百家讲坛上看了《风雨张居正》，不单单被张居正励精改革、齐家治国平天下的热情和能力所感动，也为郦波老师的微笑和才学所折服。 带着对郦波老师的敬佩和对一代名相张居正的敬仰，我认真研读了由郦波老师著的《风雨张居正》一到八集，竟然从各个方面都有收获。
一、关于教育
在当时“四最组合”——最好的老师、最好的陪读、最好的母亲、最好的学生的教育下形成的教育结果却为零。万历皇帝在他最敬爱的张居正老师死后，大张旗鼓地反攻清算，把张家逼的家破人亡，还差点焚棺鞭尸。更可怕的是他以后不理朝政，将万历新政的成果一下子吞噬殆尽、把大明江山的资本挥霍一空，让大明王朝真正踏上了灭亡的不归路。 老师、母亲对小万历太严厉，生活上严厉、学习上严厉，小万历如有半点错误和过失，都会上纲上线，使得万历皇帝处处时时事事依赖张居正，没有了自主性，更没有创造性，而且在心灵深处埋下了叛逆的种子，所以导致这样不堪回首的结果。
这个教育失败的根本原因就是教育太强势。
和张居正一样的老师、和李太后一样的家长也比比皆是，必须惟命是从，使孩子和学生表面上唯唯诺诺、窝窝囊囊，然而骨子里的叛逆随
着他们的长大生根发芽壮大，然后就有了惊人的毁灭力，家长和老师悔恨不已。
严厉和宽容都是两种美德，更是两种教育方法。把两种方法有机地结合起来，才能培养孩子和学生比较健全的人格和品德。当孩子犯了生活上或学习上的错误时，我们做家长或做老师的，必须宽容他们，让孩子和学生充分感受温暖的爱心，然后在爱心的情感基础上老师和家长即使严厉有加，孩子和学生也能欣然从内心接受，这样，在孩子和学生的心灵深处和我们大人建立的关系是亦母、亦师或亦友。
二、关于为人处世
通过徐阶战胜严嵩的第一个手段“忍”的事例，我深刻地理解了“忍气吞声”的含义，它可以细分成两层境界，“忍气”是忍，但不如“吞声”的境界高。 生活中遇到不顺心或憋屈的事，我们能“忍气”，但总要发发牢骚，以求心里平衡。如果忍了气又把所有的牢骚闷在肚子里，然后不动神色地烂在肚子里，那就是“吞声”的境界了。徐阶正是忍气更吞声才战胜了大奸相严嵩。 我们周围的人当然不是严嵩，但我们和同事相处，和家人相处，甚至是夫妻相处时，同样常常会有憋屈的事。把那些难免憋屈的事，隐忍了再吞进肚子里，就会使矛盾化干戈为玉帛，慢慢地用大度在周围树立起自己的威信，相当于用内功战胜了对方。
三、关于人性
张居正对待落榜挫折和困难胸怀坦荡，而对待个人恩怨却睚眦必报，表明了在人的心灵世界里，不是善战胜了恶，就是恶战胜了善。大善之人固有小恶，大恶之人也多少有些小善。善和恶是一对阴阳，它们也在相互转化。看待一个人，不能从一件事上就断定他的好坏，还要从多方面来评价他。
四、关于成功
高拱什么都好，就是心眼太小，加上脾气太急，又沉不住气，结果把隆庆开场时徐阶、高拱、张居正最理想的梯队领导班子给搅黄了。 由此感受到成功的因素中，性格因素比能力因素更重要。
在工作、学习和生活中不是也有很多因性格因素而导致失败的例子吗？
气量狭小的领导带着变色眼睛看待下属，结果树起了好多敌人，本人敬业奋斗，团队却是一片散沙；有的家长本想家庭和睦，平时竭尽全力维护，但由于自己的一时暴躁使子女形成抵触心理，事与愿违；有的孩子天赋很高，学习也上进，但总不愿动手多练，考试时失误自然会很多，常常是后悔莫急。
当然，在工作、学习和生活中更有很多因性格因素而成功的例子。
推荐第4篇：假阶救火成语
【成语】：假阶救火
【拼音】：jiǎ jiē jiù huǒ
【简拼】：jjjh
【解释】：假：借；阶：梯子。比喻做事不讲效率，做事机械。
【出处】：《燕书》：“赵成阳堪，其宫火，欲灭之，无阶可升。”
【语法】：作宾语、定语；指做事不分轻重缓急
【成语故事】：古代赵国人成阳堪家房子着了火，让儿子成阳肭去奔水家借梯子，成阳肭则慢条斯理来到奔水家，跟随主人缓步登堂赴宴。奔水问他来意，他这才说家里着火想借梯子去救火。奔水直骂他迂腐，立即命人带上梯子去救火，到达时成家只剩下一片灰烬了
【顺接】：火上加油 火上弄冰 火上弄雪 火上浇油 火上添油 火中取栗 火中生莲 火伞高张
【顺接】：熬油费火 把薪助火 抱薪救火 抱雪向火 鼻头出火 鼻端出火 鼻端生火 憋气窝火
【逆接】：半真半假 不自满假 辞无所假 敌不可假 虎威狐假 弄虚作假 真真假假 装虚作假
【逆接】：假人假义 假人辞色 假仁假义 假仁假意 假仁纵敌 假以时日 假以辞色 假传圣旨
推荐第5篇：星级晋阶”创建
星级晋阶”创建
供电所“星级晋阶”创建工作，是按照国家电网公司开展标准化供电所建设工作的要求，在统
一、整合供电所各项工作要求的基础上，实现供电所标准化管理的重要举措。安徽涡阳供电公司高炉供电所自2010年4月份开展“星级晋阶”创建工作以来，着力加强专业管理和过程控制、规范管理流程，扎实抓好创建各阶段工作的落实，使供电所的基础管理、安全生产、营销服务水平得到了明显提升。
一、供电所基本概况
涡阳县高炉镇为著名酿酒之乡，辖区内工业发达，是涡阳县三大工业园区之一。高炉供电所于2008年12月份由原高炉供电所、西阳供电所进行了专业化整合而成，整合后的所址设在高炉镇。高炉供电所现有员工45名，肩负着辖区内用电客户营销、安全、服务和高、低压配电网运行、维护、检修工作。供电所现有9条10kV线路,线路总长244.4km，低压线路总长366.22km。配电变压器322台，总容量21175kVA，其中公变207台，容量10020kVA；专变115台，容量11155kVA。供电面积188平方公里，用电客户21119户。2010年1至9月份完成供电量2379.13万kWh，售电量2179.28万 kWh，高压线损率3.7%，低压线损率8.7%,综合线损率8.4%。
高炉供电所先后被省、市、县公司授予“达标乡镇供电所”、“规范化管理供电所”、“新农村建设先进供电所”、“先进供电所”等荣誉称号。
二、“星级晋阶”创建工作开展情况
1、统一人员思想认识，全面推进“星级晋阶”进程。
推进“星级晋”阶创建，关键是要抓好人的工作。所以，高炉供电所把统一全体人员的思想，强化人员对“星级晋阶”管理的认识放在首要位置。第一，高炉供电所把“星级晋阶”管理与提高供电所管理质量和水平有机地结合起来，并纳入常态工作考核内容。第二，认真抓好人员的培训工作，积极转变人员的思想观念，使供电所员工从被动的完成工作转变为主动配合供电所的“星级晋阶”创建上来。第三，按照“星级晋阶”的总体要求，高炉供电所先后制定出基础资料台账标准、上墙图表资料标准等标准，使各项工作有章可循。第四，在“星级晋阶”创建过程中，要求管理人员准确理解供电所“星级晋阶”创建的具体内容，准确把握和领悟“星级晋阶”创建的具体标准，主动做到“三不”，即不搞形式主义，不做表面文章，不怕烦琐困难，确保创建质量。
2、强化安全与设备管理,夯实“星级晋阶”创建基础。
在进行“星级晋阶”创建的过程中，高炉供电所强化安全与设备管理，并对以往安全管理职责与内容进行了大幅度调整和补充,供电所与班组,班组与个人签定了《安全包保合同》,建立完善了内部安全管理制度和安全监督网络,严格“两票三制”和班前,班后会等制度的执行。加大电力设施改造力度,提高设备健康运行水平。建立设备台帐和备品备件制度,定期进行设备巡视检查和维护,使全所设备完好率达到100%。积极开展春,秋季安全用电大检查等工作,针对检查出的问题,及时进行整改。积极开展安全用电宣传，在每年农村用电高峰季节,采用标语,挂图、广播、宣传车等形式开展安全宣传活动,使安全用电常识宣传深入到广大农村，进入千家万户。
3、规范抄核收管理，堵塞营销管理漏洞。
按照“星级晋阶”管理内容的要求，高炉供电所狠抓营业抄核收管理。紧抓一个“抄”字,供电所实行了换位抄表,循环抄表,集中抄表等办法,有效杜绝了估抄、漏抄、错抄、不抄等现象的发生。突出一个“核”字，严格按照公司要求，对抄表卡,抄表器统一管理,专人保管,专门存放,除抄表期外,不允许抄表员私自存放。建立完善了用户电能表,配变总表资产台账,计量器具轮校(更换)记录传票及卡片等,严格做到用户电表资产台账、计量器具资产卡、抄表卡、用户表、轮校记录五对照。通过基础资料的规范建立,为各级核查人员提供了方便和可靠的依据。确保一个“收”字，电费回收是营销目标的最终体现。在电费回收方式上，该所重点实现了邮政代扣和电费预存等方式缴纳电费,降低了电费回收风险。建立了收费员与核算员对帐制度,严格现金,发票管理,有效堵塞了营销管理中一些漏洞。
4、真诚服务,深化“星级晋阶”创建工作的内涵。
高炉供电所本着“真诚服务、共谋发展”的服务理念,采用敞开式柜台服务,各类标志清晰醒目,办公设施,各类资料摆放整齐。设有供客户休息的座椅及饮水器具等,大厅内营业人员分工明确,做到了着装整洁,挂牌上岗,服务热情主动,为客户提供了温馨,舒适的服务环境。简化流程,建立“一口对外”的服务机制。做到了“内转外不转”,客户只要“进一个门,找一个人”,就能在规定的时限内办完一切用电手续。实行24小时不间断抢修,并能保证在承诺时间内恢复供电。积极接受社会监督,聘请了行风监督员,定期召开行风监督员座谈会,听取各类客户的意见,接受客户监督。全面推行了“首问负责制”,快速处理客户投诉和咨询，提高了服务水平,杜绝各类行风事件的发生。
三、“星级晋阶”创建工作取得的成效
通过开展“星级晋阶”创建工作的开展，高炉供电所面貌发生了深刻的变化。第一，全体人员对“星级晋阶”创建工作的认识有了极大的提高，已把“星级晋阶”创建工作的落实和全面提高供电所管理水平和管理质量有机地结合起来。第二，全体人员的观念发生了根本性的变化，从原来传统的粗放式管理向规范化管理转变，正在适应公司对供电所一体化、正规化管理的要求；并能自觉用各项管理制度、规程、办法、规章等和“星级晋阶”的标准来规范、约束、指导自己的工作。第三，工作精神风貌发生了深刻的变化。首先是全体人员逐步树立起积极饱满的热情和奋进的工作作风，工作有了目标和标准；其次是供电所全体人员优质服务观念更加深入扎实；再次是供电所的整体对外形象得到了极大的改善。第四，逐步理顺了供电所内部各种繁杂的管理关系。各项管理工作、工资标准等，全部按照上级设定的一个标准划分类别等级，有效化解了一些不必要的矛盾纠纷；第五是供电所资金费用管理都能够严格按照“收支两条线”的原则、财务政策的有关规定制定计划，合理开支。第六供电所物资材料及工器具的管理，做到有章可循，规范统一，按定置存放。
下一步，高炉供电所将充分利用“星级晋阶”创建这个有效的载体和平台，以争当“五星”的目标来引导和激励自己，以“星级”标准要求自己，力争把供电所管理做深做实。
推荐第6篇：曾新阶发言稿
2010年度社区建设总结表彰大会先进典型发言材料： 真诚奉献不计得失 同心共建和谐社区 社区积极分子曾新阶 各位领导、同志们： 大家好！我叫曾新阶，今年62岁，2000年因唐洞煤矿关闭破产提前退休。现在是晋宁社区一名普通的居民，非常高兴今天有机会站在这里向大家汇报一下共建和谐社区的一些经历和体会。
一、扬己之长，体现自我人生价值。常言道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我退休后呆在家里无所事事，总感觉缺了点什么，很无聊。这时村长找到了我，要我为村里做点事情，我就欣然答应了。因为我原来是唐洞煤矿的一名房屋管理干部，有一定的建筑设计经验，所以在社区建设中我都会充分发挥自己的特长，主动去做一些力所能及的事情。对几年前的7.15大洪灾，大家也许还记忆犹新，当时唐洞二村11到12栋的一个大护坡被冲垮了，坡的上方不足两米就有80户住户，为了确保居民的生命财产安全，集团公司派来了施工队伍进行抢修，要求居委会、村委会进行监督、验收，居委会当时要我具体负责。出于责任心，在施工时我天天在工地上转，很快我发现施工方没按要求施工，在施工中偷工减料，如不及时改正又会是一个新的豆腐渣工程，300
1 多名居民的生命财产安全还是得不到保证。我就立即出面制止，多次要求他们严格按合同施工，但他们不听，我就和居委会的干部一起找到了公司规划部施工负责人，反映了问题的严重性并提出了自己的意见。规划部施工负责人非常支持我，并授权要我进行全程监督，发现问题，立即要求施工方进行返工。在我的坚持下，终于把护坡工程保质保量完成了，我也长长地舒了一口气，感觉自己做了一件非常有意义的事情，从而也体现了自身价值。
二、全家同心，为社区添砖加瓦。我深知“社区是我家，建设靠大家”，社区的工作必须靠每个居民的积极配合才能搞好。我是一名老共产党员，更应该支持社区的工作。我经常告诫我的家人，凡是社区提出的号召，我们要响应；凡是社区的规章制度，我们要遵守；凡是社区的公益活动，我们要积极参加。每年春节前夕，村里搞卫生大扫除，我会带领全家都参加，十多年来没有缺少过一次。我家楼下的大坪，原来是高低不平的泥地，天晴满是灰，下雨净是泥，让人感觉很不舒服，为了自己也为了所有的邻居有个好的居住环境，我率先从家里拿出了200元钱，又号召大家一起集资了1000元，买来了河沙、水泥，动员了本栋的男女老少齐上阵，一个晚上未眠未休，将大坪打成了水泥坪，后来我又叫上老伴帮忙，在坪里砌了两套水泥桌凳，给大家提供了一个方便的休闲场所。前几年居委会要在直属村新建一个门球场，居委会的同志找到了我，要我负责施工，我二话没说就答应了。当时正是盛夏酷暑，完工时间要求紧，经费又不足，我一切从节约出
2 发，晚上在家搞设计，白天到工地抓施工。我找来了社区几个同样热心公益事业的退休老工人，我们一起顶着烈日，冒着酷暑，一身泥一身汗地苦干了一个月，按时保质建好了门球场，爱好门球的老同志终于有了自己的活动场地，得到了领导的肯定，同志们的好评。
三、不计得失，老骥伏朸献余热。社区工作是一项繁琐而艰巨的事务性工作，为社区服务就得有一颗任劳任怨、不计个人得失的心。我虽然年过花甲，尽管有时得不到别人的理解，但我一直把义务为社区献余热作为自己的一项兴趣，只要社区需要我就会义无反顾地去做。在去年进行的全国第六次人口达普查中，我有幸成为一名普查员。由于我们唐洞二村人口多，又因临近资兴市兴华市场，外来打工的、做生意的特别多，人口流动量大，给普查工作带来了很大的难度。一开始我也有畏难情绪，但通过学习培训后，我了解到了这次人口普查的重要意义，我下决心要克服一切困难，以高度的责任心把这项工作做好。我不分白昼认真地走访摸查了每户人家，碰到不愿配合的居民，就给他们宣传人口普查的意义，并且不厌其烦地上门。我们村有个姓李的生意人，我去了他家两次也没见到他人，第三次去时他正在吃午饭，当我说明来意时，李某不耐烦地说自己要赶去市场做生意，不愿登记，我就在晚上又去了他家，在他家楼下等了一个多小时才等到人，李某看到我这么认真，终于同意我上楼去他家进行了登记。通过认真细致的工作，我村人口普查的工作做到了准确无误，我自己也被社管会评为了优秀普查员。
3 我知道自己现在所做的都是些微不足道的小事情，在今后的日子里我将更加努力地为社区做贡献。社区的工作任重而道远，它需要我们每个人都去尽自己一分力，发自己一分光，让我们大家一起为营造和谐社区而努力吧！ 谢谢大家！ 二〇一一年三月三十日 4
推荐第7篇：曾新阶发言稿
2010年度社区建设总结表彰大会先进典型发言材料： 真诚奉献不计得失 同心共建和谐社区 社区积极分子曾新阶 各位领导、同志们： 大家好！我叫曾新阶，今年62岁，2000年因唐洞煤矿关闭破产提前退休。现在是晋宁社区一名普通的居民，非常高兴今天有机会站在这里向大家汇报一下共建和谐社区的一些经历和体会。
一、扬己之长，体现自我人生价值。常言道：“夕阳无限好，只是近黄昏”。我退休后呆在家里无所事事，总感觉缺了点什么，很无聊。这时村长找到了我，要我为村里做点事情，我就欣然答应了。因为我原来是唐洞煤矿的一名房屋管理干部，有一定的建筑设计经验，所以在社区建设中我都会充分发挥自己的特长，主动去做一些力所能及的事情。对几年前的7.15大洪灾，大家也许还记忆犹新，当时唐洞二村11到12栋的一个大护坡被冲垮了，坡的上方不足两米就有80户住户，为了确保居民的生命财产安全，集团公司派来了施工队伍进行抢修，要求居委会、村委会进行监督、验收，居委会当时要我具体负责。出于责任心，在施工时我天天在工地上转，很快我发现施工方没按要求施工，在施工中偷工减料，如不及时改正又会是一个新的豆腐渣工程，300
1 多名居民的生命财产安全还是得不到保证。我就立即出面制止，多次要求他们严格按合同施工，但他们不听，我就和居委会的干部一起找到了公司规划部施工负责人，反映了问题的严重性并提出了自己的意见。规划部施工负责人非常支持我，并授权要我进行全程监督，发现问题，立即要求施工方进行返工。在我的坚持下，终于把护坡工程保质保量完成了，我也长长地舒了一口气，感觉自己做了一件非常有意义的事情，从而也体现了自身价值。
二、全家同心，为社区添砖加瓦。我深知“社区是我家，建设靠大家”，社区的工作必须靠每个居民的积极配合才能搞好。我是一名老共产党员，更应该支持社区的工作。我经常告诫我的家人，凡是社区提出的号召，我们要响应；凡是社区的规章制度，我们要遵守；凡是社区的公益活动，我们要积极参加。每年春节前夕，村里搞卫生大扫除，我会带领全家都参加，十多年来没有缺少过一次。我家楼下的大坪，原来是高低不平的泥地，天晴满是灰，下雨净是泥，让人感觉很不舒服，为了自己也为了所有的邻居有个好的居住环境，我率先从家里拿出了200元钱，又号召大家一起集资了1000元，买来了河沙、水泥，动员了本栋的男女老少齐上阵，一个晚上未眠未休，将大坪打成了水泥坪，后来我又叫上老伴帮忙，在坪里砌了两套水泥桌凳，给大家提供了一个方便的休闲场所。前几年居委会要在直属村新建一个门球场，居委会的同志找到了我，要我负责施工，我二话没说就答应了。当时正是盛夏酷暑，完工时间要求紧，经费又不足，我一切从节约出
2 发，晚上在家搞设计，白天到工地抓施工。我找来了社区几个同样热心公益事业的退休老工人，我们一起顶着烈日，冒着酷暑，一身泥一身汗地苦干了一个月，按时保质建好了门球场，爱好门球的老同志终于有了自己的活动场地，得到了领导的肯定，同志们的好评。
三、不计得失，老骥伏朸献余热。社区工作是一项繁琐而艰巨的事务性工作，为社区服务就得有一颗任劳任怨、不计个人得失的心。我虽然年过花甲，尽管有时得不到别人的理解，但我一直把义务为社区献余热作为自己的一项兴趣，只要社区需要我就会义无反顾地去做。在去年进行的全国第六次人口达普查中，我有幸成为一名普查员。由于我们唐洞二村人口多，又因临近资兴市兴华市场，外来打工的、做生意的特别多，人口流动量大，给普查工作带来了很大的难度。一开始我也有畏难情绪，但通过学习培训后，我了解到了这次人口普查的重要意义，我下决心要克服一切困难，以高度的责任心把这项工作做好。我不分白昼认真地走访摸查了每户人家，碰到不愿配合的居民，就给他们宣传人口普查的意义，并且不厌其烦地上门。我们村有个姓李的生意人，我去了他家两次也没见到他人，第三次去时他正在吃午饭，当我说明来意时，李某不耐烦地说自己要赶去市场做生意，不愿登记，我就在晚上又去了他家，在他家楼下等了一个多小时才等到人，李某看到我这么认真，终于同意我上楼去他家进行了登记。通过认真细致的工作，我村人口普查的工作做到了准确无误，我自己也被社管会评为了优秀普查员。
3 我知道自己现在所做的都是些微不足道的小事情，在今后的日子里我将更加努力地为社区做贡献。社区的工作任重而道远，它需要我们每个人都去尽自己一分力，发自己一分光，让我们大家一起为营造和谐社区而努力吧！ 谢谢大家！ 二〇一一年三月三十日 4
推荐第8篇：《台 阶》教学设计
《 台 阶 》 教 学 设 计
双 龙 初 中 艾 云
教学目标
1、感知小说内容，把握故事情节
2、理解“父亲”的形象。
3、领悟小说主旨
4、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法
教学重点
1、理解“父亲”的形象。
2、领悟小说主旨
教学难点
领悟小说主旨
教学课时
1课时
课前准备
学生：预习课文，掌握字词；感知小说内容，把握故事情节
教师：制作课件 教学过程
一、课堂导入
1、师：父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就来接触一位生活中平凡普通的小人物——李森祥《台阶》中的父亲，来领略老一辈农民特有的坚韧与谦卑。
2、了解作者：课件出示，生记录重点信息
二、明确学习目标 出示：
1、把握“父亲”的形象。
2、领悟小说主旨
3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法
三、自主学习交流展示 预习展示：
1、课件出示生字词，认读正音
2、本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?
3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 明确：渴望有地位，被尊重
出示资料，了解为什么父亲造的台阶是九级，而不是其他数字。
自主学习一 把握父亲形象
读了“台阶”的故事，你认识了一位怎样的父亲？
速读课文，找出最打动你的细节，说说从中认识的父亲形象。
【交流展示 】生自由发言，师相机点拨板书。 重点引导理解段落：
1、砌成之前：那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
那时，已是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
父亲此时心里怎样想？以第一人称写写父亲此时的心理。 （急切、激动、渴望）
2、砌成之时：许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
此处采用了什么描写方法？表现了父亲怎样的心理？ （动作、神态描写，别扭、自卑的心理）
3、砌成之后：以前他可以在青石台阶上坐上几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 认真朗读以上段落，父亲怎么了？父亲“若有所失”失了什么呢？ （终生劳苦的父亲失去了劳动力后的失落、无奈、怅然） 请以“为了台阶，父亲„„”说话 学生发言后，配乐齐读：
为了台阶，父亲准备了大半辈子
为了台阶，父亲终年累月、起早贪黑地劳作
为了台阶，父亲的脚裂开了许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土
为了台阶，父亲磨破的草鞋超过了台阶
为了台阶，父亲强壮的身体垮了
为了台阶，父亲付出了岁月；付出了青春；付出了健康
为了台阶，父亲老了
自主学习二 领悟主旨
父亲实现自己的追求，为何如此艰难困苦？父亲代表了什么人？文中流露出“我”对父亲怎样的感情？表达了我怎样的愿望？ 小组交流展示明确：
父亲终年辛劳，舍不得破费一星半点，父亲这辈子过得多么艰难！归根结底是因为农村经济极端落后，小说深沉地回响着时代的呼唤：亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。
四、反馈检测
1、作者为什么在老屋的青石板上用了那么多笔墨？
2、为什么新屋的主体工程写得简略，而台阶反而写得详细？
小组交流发言理解：
1、（1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。
（2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
（3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。写小孩子能连跳三级，可见台阶低。写父亲在台阶的坐姿，又说明台阶低。
（4）写父亲的脚板，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。
2、详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。
五、课时小结
播放音乐满文军的《懂你》
1、师：从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在孩子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
2、此时，你想对自己的父亲说些什么，以“父亲，我想对您说„„”开头把心中想说的话写下来。
六、板书设计
附后
台 阶
李 森 祥
勤劳 艰辛
渴望 父亲 坚韧 有地位 被尊重
自卑
失落
推荐第9篇：属于你
文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8 坚韧属于你，
它是你的性格。
诚实属于你，
它是你作人的信条。
勇敢属于你，
它教你努力开拓。
理想属于你，
有了它，你就会永远拼搏。
光荣属于你，
它是你拼搏的硕果。文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 8
推荐第10篇：属于你
刚强属于你
它是你性格
欢乐属于你
你用它充实生活
诚实属于你
它是你人生格言
勇敢属于你
它数你努力开拓
理想属于你
有了它，你就会勇往直前
光荣属于你
金牌是你的硕果
第11篇：七阶魔方还原教程
七阶魔方还原教程 方案一：
其实很简单。七阶魔方前4个中心，楼主应该可以只用4阶5阶的经验搞定的吧。然后剩下两个面的中心，先拼一个3×3的块。这一步可以用5阶中心的万能公式（TR U TR\'U TR U2 TR\'）解决的。然后按照这个性质，把剩余的几个中心块一块一块的复原到那。中心就算好了。然后拼棱，用4阶的一个公式，做5步的那个。可以一块一块的拼，然后要用4次。可以合并一组。到最后几组的时候可以用5阶的棱合并公式（一开始也可以）。TR2 B2 U2 TL U2 TR\' U2 TR U2 F2 TR F2 TL\' B2 TR2 比如这个中棱公式。情况不同，用法不同。有时候要左边3层和右边3层一起转，有时候要左边两层和右边两层。如果遇到的是棱快同色的一上一下一上，那就先做其中的一种，然后应该明白了吧。也有的情况要用这个公式TL\' U2 TL\' U2 F2 TL\' F2 TR U2 TR\' U2 TL2 ，楼主会5阶应该知道什么情况的吧？TR2 B2 TR\' U2 TR\' U2 B2 TR\' B2 TR B2 TR\' B2 TR2 。还有一个就是这个公式。就在这一步把7阶看成5阶就可以。然后合并好了就行了。7阶魔方没有4阶和6阶的特殊情况。 方案二：
流程如下：
首先你需要找到一个中心块作为底面，然后你需要：
顺序是一排一排拼的，先完成一个面，这个不多说了。
然后拼好一个面之后，就开始拼这个面的对面，也是一排一排拼，这样完成以后就可以不用顾虑上下，直接拼侧面了。
然后开始拼侧面的中心，也是一排一排拼，要记得不能打乱了拼好的中心条噢。这个过程需要4分钟 第二步 完成剩下的两个面中心
这个对于只用五阶公式的人来说简直就是打击，因为需要一个一个弄上去比较麻烦，步骤众多，在此我讲一个比较块的方法。 我讲一个实例大家应该就懂的了。
如图，你应该先完成里面的3*3的块,然后你就只用考虑周围的中心块了。
这里我还是用到降阶的思想，接下来我会自己讲讲这个想法。 首先我定义一下符号，这样比较好讲述，下面我会弄很多图片+步骤，方便大家理解。
数字+大写字母+是从外面数过来N层转动，比如R3就是右边三层顺时针转动。
数字+小写字母是从外面数过来第N层转动，比如r3就是第三层顺时针转动。
如果是中间层就用M+大写字母表示方向
2R’ U 2R U’ 把1*3的中心块换下来，换另外一个上去。在图上表示的就是在图中下边的1*3的蓝色中心块。注意一下，你换上去的块的颜色必须是与首先对齐的块的颜色不一样的，比如开始对齐的是橙色，那么你换上去的必须是蓝色。 情况2
然后你就把中间块当作五阶的中心复原，这个过程只需要1分钟。
第三步 复原楞块
其实到这里我的主要工作已经讲完了，因为拼楞的方法不过就一种，但是还是讲讲我的技巧。 你先对齐一楞，就像这样：
然后你需要把它弄下来，这里有个小技巧，在图中我是有两块楞没有涂黑的，因为都是红白楞块。如果你在弄下完成好的楞的同时，把红白楞块的方向弄成一样，然后你转动一下中心又可以对齐一个了。 注意：在对前八条楞的时候大可不必每对完一次楞还原中心，你直接对完八条，最后四条就需要先复原中心，然后才开始特殊处理。还有，中心块转动合法动作只是横着转，禁止竖条转动，而且在复原过程中中心块的方向不能打乱，不然你就爽了。
到最后四条楞的时候那你就只能用五阶的拼楞方法了，这里也没有什么特别技巧的。
这里差不过花3分钟。
第12篇：中国近现代史纲要阶测
中国近现代史纲要-阶段测评2 题目 一 二 三 四 五 六 七 分数 得分
一、单选题 每题2分共60分 1临时中央政治局迁到中央根据地后全面推行“左’倾冒险主义错误在福建开展的运动是 A肃反运动 B反对“邓、毛、谢、古”的斗争 C整风运动 D反对“罗明路线”的斗争 2毛泽东提出以农村为中心初步形成农村包围城市、武装夺取政权的理论的文章是 A《中国的红色政权为什么能够存在》 B《井冈山的斗争》 C《星星之火可以燎原》 D《反对本本主义》 31930年到1931年在红一方面军三次反“围剿”斗争胜利的基础上形成了 A鄂豫皖革命根据地 B左右江革命根据地 C湘鄂西革命根据地 D中央革命根据地 4创建人民军队和武装夺取政权的开端是 A南昌起义 B秋收起义 C广州起义 D百色起义 5在国统区开展反国民党文化“围剿”过程中被毛泽东誉为文化新军最伟大和最英勇旗手的是 A瞿秋白 B鲁迅 C邹韬奋 D茅盾 6中国共产党在政治上达到成熟的时期是 A国民大革命时期 B第二次国内革命战争时期 C抗日战争时期 D解放战争时期 71921年7月23日举行中国共产党第一次全国代表大会的城市是 A北京 B广州 C上海 D武汉 81936年10月中国工农红军第
一、
二、四方面军胜利会师于 A陕北保安地区 B陕北洛川地区 C陕北瓦窑堡地区 D甘肃会宁、静宁地区 91923年2月中国共产党领导发动的工人运动是 A香港海员罢工 B安源路矿工人罢工 C京汉铁路工人罢工 D省港工人罢工 10五四运动前的新文化运动的主要内容是 A民主与科学 B提倡新道德、反对旧道德 C提倡新文学反对旧文学 D自强求富 111920年陈独秀等建立的中国共产党早期组织是 A北京共产主义小组 B上海共产主义小组 C武汉共产主义小组 D广州共产主义小组 12北伐战争正式开始的标志是 A1925年7月国民政府的成立 B1925年8月国民革命军的组建 C1926年5月北伐先遣军进入湖南 D1926年7月9日国民革命军举行誓师典礼 131915年9月在上海创办《青年》杂志的是 A胡适 B鲁迅 C李大钊 D陈独秀 141922年召开的中共二大第一次明确提出了 A实现共产主义的最高纲领 B新民主主义革命总路线 C反帝反封建的民主革命纲领 D土地革命总路线 15中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是 A中共一大 B中共二大 C中共三大 D中共四大 16以第一次国共合作为基础的革命统一战线正式形成的标志是 A孙中山发表《中国国民党宣言》 B国民党一大的成功召开 C中国共产党三大的召开 D中共中央杭州西湖特别会议的召开 171927年蒋介石在上海制造了捕杀共产党员和革命群众的 A中山舰事件 B整理党务案 C四一二政变 D七一五政变 18标志着中国工人阶级独立登上中国政治舞台的事件是 A辛亥革命 B五四运动 C中国共产党的成立 D新文化运动 191927年汪精卫在武汉制造了屠杀共产党人和革命群众的 A中山舰事件 B整理党务案事件 C四一二事变 D七一五事变 201925年国民政府将所辖各部队统一改编为 A国民军 B东征军 C国民革命军 D北伐军 211925年1月召开的中国共产党第四次全国代表大会的中心议题 A如何领导即将到来的革命高潮 B共产党员、共青团员以个人身份加入中国国民党 C建立统一战线的问题 D强调同资产阶级争夺领导权 221930年1月毛泽东进一步从理论上阐述农村包围城市、武装夺取政权理论的文章是 A《中国的红色政权为什么能够存在》 B《星星之火可以燎原》 C《井冈山的斗争》 D《中国革命战争的战略问题》 231930年1月毛泽东论述中国革命“以乡村为中心”思想的著作是 A《井冈山的斗争》 B《星星之火可以燎原》 C《反对本本主义》 D《中国革命和中国共产党》 241935年1月中国共产党召开的具有历史转折意义的会议是 A八七会议 B古田会议 C遵义会议 D洛川会议 251935年10月中央红军结束长征并同红十五军团胜利会师于 A四川懋功地区 B西康甘孜地区 C甘肃会宁、静宁 D陕北吴起镇 26中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开端是 A南昌起义 B秋收起义 C平江起义 D百色起义 27遵义会议后中共中央政治局成立了新的三人团负责红军的军事行动其成员是 A毛泽东、朱德、周恩来 B毛泽东、朱德、王稼祥 C毛泽东、周恩来、王稼祥 D毛泽东、张闻天、周恩来 28国民党四大家族官僚资本的性质是 A私人垄断资本主义 B封建的买办的国家垄断资本主义 C私人资本主义 D国家资本主义 29兴国土地法对井冈山土地法进行的一个原则性改动从而保护了中农利益的是 A改“没收一切土地”为“没收一切公共土地及地主阶级的土地” B改“土地归苏维埃所有”为“农民已经分得的田归农民个人所有” C改“禁止土地买卖”为“可以自主租借买卖” D改“没收地主土地”为“减租减息 301927年中共八七会议确定的总方针是 A推翻北洋军阀黑暗统治 B开辟农村革命根据地 C开展土地革命和武装斗争 D建立工农民主统一战线
二、多选题 每题4分共40分 1关于官僚资本的表述正确的有 A是中国的垄断资本 B控制了全国的经济命脉 C和国家政权结合在一起成为国家垄断资本 D是买办的封建的国家垄断资本 2关于“八七会议”的表述正确的有 A彻底清算了陈独秀的右倾机会主义错误 B确定了土地革命和武装斗争的方针 C选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局 D为挽救中国革命和中国共产党作出了巨大贡献 3五四时期研究和宣传马克思主义的社团有 A马克思主义研究会 B马克思学说研究会 C新民学会 D工读互助团 41926年3月蒋介石制造的旨在打击共产党和工农革命力量的事件是 A商团叛乱 B暗杀廖仲恺 C中山舰事件 D整理党务案 5中国早期共产党组织出版的通俗工人读物有 A《劳动界》 B《劳动者》 C《劳动音》 D《劳动与妇女》 6在开辟农村革命根据地的过程中毛泽东于1928年和1929年主持制定了 A《井冈山土地法》 B《兴国土地法》 C《五四指示》 D《中国土地法大纲》 7早期共产党组织成员与反马克思主义者进行的论战主要有 A同胡适围绕“问题与主义”的论战 B同张东荪、梁启超关于社会主义的论战 C同无政府主义者的论战 D同社会民主主义者的论战 8在北伐战争期间中国人民反帝斗争取得了重大胜利收回的英租界是 A上海 B九江 C汉口 D旅顺 91919年“五四运动”在6月3日以后发生的重大转变是 A运动的中心从北京转到西安 B运动的中心从北京转到上海 C运动的主力从学生转到工人 D运动的主力从工人转向农民 10在国民党统治时期属于四大家族垄断的大银行有 A中央银行 B中国银行 C交通银行 D中国农民银行 试卷答案
一、单选题 1临时中央政治局迁到中央根据地后全面推行“左’倾冒险主义错误在福建开展的运动是 A肃反运动 B反对“邓、毛、谢、古”的斗争 C整风运动 D反对“罗明路线”的斗争 答案 d 答案要点 B发生在土地革命战争时期的江西。 2毛泽东提出以农村为中心初步形成农村包围城市、武装夺取政权的理论的文章是 A《中国的红色政权为什么能够存在》 B《井冈山的斗争》 C《星星之火可以燎原》 D《反对本本主义》 答案 c 答案要点 写于1930年1月提到应以乡村中心反对城市中心。A和B写于井冈山时期的1928年是谈红色政权存在发展的条件的。D则写于1930年5月在哲学和指导思想角度说明探索革命新道路正确。 31930年到1931年在红一方面军三次反“围剿”斗争胜利的基础上形成了 A鄂豫皖革命根据地 B左右江革命根据地 C湘鄂西革命根据地 D中央革命根据地 答案 D 答案要点 ABC是同时期中央根据地之外的另外几块革命根据地。 4创建人民军队和武装夺取政权的开端是 A南昌起义 B秋收起义 C广州起义 D百色起义 答案 a 答案要点 1927年8月1日爆发的南昌起义早于BCD而发生。这一天被定为中国人民解放军的建军节。 5在国统区开展反国民党文化“围剿”过程中被毛泽东誉为文化新军最伟大和最英勇旗手的是 A瞿秋白 B鲁迅 C邹韬奋 D茅盾 答案 B 答案要点 ACD也是左翼文化运动的中坚和反文化“围剿”的参与者。 6中国共产党在政治上达到成熟的时期是 A国民大革命时期 B第二次国内革命战争时期 C抗日战争时期 D解放战争时期 答案 b 答案要点 准确讲第二次国内革命战争时期召开的遵义会议标志着中国共产党政治上进入了成熟期。 71921年7月23日举行中国共产党第一次全国代表大会的城市是 A北京 B广州 C上海 D武汉 答案 c 答案要点 在上海这样的工人阶级集中的大城市召开一大建立中国工人阶级政党联系到上海共产主义组织的联络和组织自然会理解。 8五四运动前的新文化运动的主要内容是 A民主与科学 B提倡新道德、反对旧道德 C提倡新文学反对旧文学 D自强求富 答案 a 答案要点 BC也是五四运动前新文化运动的内容的一部分是在民主科学基础上展开的。D是洋务运动的主观目的之一。 9北伐战争正式开始的标志是 A1925年7月国民政府的成立 B1925年8月国民革命军的组建 C1926年5月北伐先遣军进入湖南 D1926年7月9日国民革命军举行誓师典礼 答案 d 答案要点 注意“正式”二字。ABC均属准备工作。 101922年召开的中共二大第一次明确提出了 A实现共产主义的最高纲领 B新民主主义革命总路线 C反帝反封建的民主革命纲领 D土地革命总路线 答案 C 答案要点 把中国的半殖民地半封建国情进行具体研究后提出的。A是二大所确立的最高纲领这在一大上就已经提出。B此时还没有提出。D是20世纪30年代在农村根据地中提出的。 11以第一次国共合作为基础的革命统一战线正式形成的标志是 A孙中山发表《中国国民党宣言》 B国民党一大的成功召开 C中国共产党三大的召开 D中共中央杭州西湖特别会议的召开 答案 b 答案要点 A为国民党一大之前1923年元旦发表表示要依靠民众。CD是中共方面确立国共合作统一战线政策的会议。 12标志着中国工人阶级独立登上中国政治舞台的事件是 A辛亥革命 B五四运动 C中国共产党的成立 D新文化运动 答案 B 答案要点 AD发生时中国工人阶级虽然产生了但并未作为独立政治力量存在。C表明中国工人阶级有了自己的政党表明了它的成熟。 131925年1月召开的中国共产党第四次全国代表大会的中心议题 A如何领导即将到来的革命高潮 B共产党员、共青团员以个人身份加入中国国民党 C建立统一战线的问题 D强调同资产阶级争夺领导权 答案 A 答案要点 BC是中共三大的议题和内容。D是中共四大提出的问题。 141936年10月中国工农红军第
一、
二、四方面军胜利会师于 A陕北保安地区 B陕北洛川地区 C陕北瓦窑堡地区 D甘肃会宁、静宁地区 答案 D 答案要点 地名问题需进行必要的记背。ABCD 均在西北书上多有提到但会师地是D。 151923年2月中国共产党领导发动的工人运动是 A香港海员罢工 B安源路矿工人罢工 C京汉铁路工人罢工 D省港工人罢工 答案 c 答案要点 1923年2月中国共产党领导发动京汉铁路工人罢工成为中国工人运动第一个高潮的终点。 161920年陈独秀等建立的中国共产党早期组织是 A北京共产主义小组 B上海共产主义小组 C武汉共产主义小组 D广州共产主义小组 答案 b 答案要点 1920年8月上海共产主义小组成立陈独秀任临时书记。 171915年9月在上海创办《青年》杂志的是 A胡适 B鲁迅 C李大钊 D陈独秀 答案 d 答案要点 1915年9月陈独秀在上海创办《青年》杂志成为新文化运动兴起的标志。 18中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领的会议是 A中共一大 B中共二大 C中共三大 D中共四大 答案 b 答案要点 1922年7月中共二大召开中国共产党第一次明确提出反帝反封建民主革命纲领。 191927年蒋介石在上海制造了捕杀共产党员和革命群众的 A中山舰事件 B整理党务案 C四一二政变 D七一五政变 答案 c 答案要点 1927年4月12日蒋介石在上海发动政变以“清党”名义捕杀共产党员和革命群众。 201927年汪精卫在武汉制造了屠杀共产党人和革命群众的 A中山舰事件 B整理党务案事件 C四一二事变 D七一五事变 答案 d 答案要点 1927年7月15日汪精卫正式宣布与共产党决裂开始屠杀共产党人和革命群众。 211925年国民政府将所辖各部队统一改编为 A国民军 B东征军 C国民革命军 D北伐军 答案 c 答案要点 1925年8月国民政府将所辖各部队统一改编为国民革命军。 221930年1月毛泽东进一步从理论上阐述农村包围城市、武装夺取政权理论的文章是 A《中国的红色政权为什么能够存在》 B《星星之火可以燎原》 C《井冈山的斗争》 D《中国革命战争的战略问题》 答案 b 答案要点 1930年1月毛泽东发表《星星之火可以燎原》进一步从理论上阐述农村包围城市、武装夺取政权理论。 231930年1月毛泽东论述中国革命“以乡村为中心”思想的著作是 A《井冈山的斗争》 B《星星之火可以燎原》 C《反对本本主义》 D《中国革命和中国共产党》 答案 b 答案要点 1930年1月毛泽东发表《星星之火可以燎原》反对“城市中心论”提出“以乡村为中心”。 241935年1月中国共产党召开的具有历史转折意义的会议是 A八七会议 B古田会议 C遵义会议 D洛川会议 答案 c 答案要点 1935年1月15日至17日中共中央政治局在遵义召开扩大会议。会议集中全力解决了当时具有决定意义的军事和组织问题。 251935年10月中央红军结束长征并同红十五军团胜利会师于 A四川懋功地区 B西康甘孜地区 C甘肃会宁、静宁 D陕北吴起镇 答案 d 答案要点 1935年10月19日中共中央率陕甘支队到达陕北吴起镇同在那里的红十五军团会合。 26中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开端是 A南昌起义 B秋收起义 C平江起义 D百色起义 答案 a 答案要点 1927年南昌起义是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的伟大开端。 27遵义会议后中共中央政治局成立了新的三人团负责红军的军事行动其成员是 A毛泽东、朱德、周恩来 B毛泽东、朱德、王稼祥 C毛泽东、周恩来、王稼祥 D毛泽东、张闻天、周恩来 答案 c 答案要点 1935年遵义会议召开毛泽东、周恩来、王稼祥组成新的军事三人团。 28国民党四大家族官僚资本的性质是 A私人垄断资本主义 B封建的买办的国家垄断资本主义 C私人资本主义 D国家资本主义 答案 b 答案要点 国民党代表帝国主义、封建主义、官僚资本主义的利益其性质是封建的买办的国家垄断资本主义。 291927年中共八七会议确定的总方针是 A推翻北洋军阀黑暗统治 B开辟农村革命根据地 C开展土地革命和武装斗争 D建立工农民主统一战线 答案 c 答案要点 1927年中共八七会议确定的总方针是开展土地革命和武装斗争。 30兴国土地法对井冈山土地法进行的一个原则性改动从而保护了中农利益的是 A改“没收一切土地”为“没收一切公共土地及地主阶级的土地” B改“土地归苏维埃所有”为“农民已经分得的田归农民个人所有” C改“禁止土地买卖”为“可以自主租借买卖” D改“没收地主土地”为“减租减息 答案 a 答案要点 注意与井冈山土地法进行比照来认识。BC在兴国土地法之后的1931年初认识到。D是抗日战争期间的中共土地政策。
二、多选题 1关于官僚资本的表述正确的有 A是中国的垄断资本 B控制了全国的经济命脉 C和国家政权结合在一起成为国家垄断资本 D是买办的封建的国家垄断资本 答案 ABCD 答案要点 这些都属于蒋介石国民党政权经济基础的不同角度的表述。 2关于“八七会议”的表述正确的有 A彻底清算了陈独秀的右倾机会主义错误 B确定了土地革命和武装斗争的方针 C选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局 D为挽救中国革命和中国共产党作出了巨大贡献 答案 abcd 答案要点 这是对八七会议内容的归纳。 3五四时期研究和宣传马克思主义的社团有 A马克思主义研究会 B马克思学说研究会 C新民学会 D工读互助团 答案 abcd 答案要点 1920年3月在李大钊指导下邓中夏、高君宇等在北京大学成立马克思学说研究会。5月陈独秀在上海成立马克思主义研究会。此外还有新民学会、互助社、觉悟社等。 41926年3月蒋介石制造的旨在打击共产党和工农革命力量的事件是 A商团叛乱 B暗杀廖仲恺 C中山舰事件 D整理党务案 答案 c 答案要点 1926年3月、5月蒋介石先后制造了中山舰事件、整理党务案事件打击共产党员和工农革命力量成为了国民党内新右派的代表。 5中国早期共产党组织出版的通俗工人读物有 A《劳动界》 B《劳动者》 C《劳动音》 D《劳动与妇女》 答案 abcd 答案要点 各地早期共产党组织成立后大力组织和开展工人运动。他们纷纷出版工人通俗刊物如上海的《劳动界》北京的《劳动音》和《工人周刊》广东的《劳动者》、《劳动与妇女》济南的《济南劳动月刊》等。 6在开辟农村革命根据地的过程中毛泽东于1928年和1929年主持制定了 A《井冈山土地法》 B《兴国土地法》 C《五四指示》 D《中国土地法大纲》 答案 ab 答案要点 1928年12月毛泽东在井冈山主持制定了中国共产党历史上第一个土地法1929年4月毛泽东在兴国发布第二个土地法。 7早期共产党组织成员与反马克思主义者进行的论战主要有 A同胡适围绕“问题与主义”的论战 B同张东荪、梁启超关于社会主义的论战 C同无政府主义者的论战 D同社会民主主义者的论战 答案 abc 答案要点 这是中国共产党成立之前的三次论战为中国共产党的建立做了准备。 8在北伐战争期间中国人民反帝斗争取得了重大胜利收回的英租界是 A上海 B九江 C汉口 D旅顺 答案 bc 答案要点 北伐战争期间的重大事件。 9在国民党统治时期属于四大家族垄断的大银行有 A中央银行 B中国银行 C交通银行 D中国农民银行 答案 abcd 答案要点 四大家族垄断的大银行中央银行、中国银行、交通银行、中国农民银行。 101919年“五四运动”在6月3日以后发生的重大转变是 A运动的中心从北京转到西安 B运动的中心从北京转到上海 C运动的主力从学生转到工人 D运动的主力从工人转向农民 答案 BC 答案要点 AD均为干扰项。
第13篇：景情阶进 那时花开
那时花开
北风凛凛，梧桐叶落了一地。
老汉独自坐在院里，旱烟，抽了一袋又一袋。那缭绕在他头上的烟圈，正如他的思绪。
从昨天收到儿子的来信，他就食不甘味，竟也一宿未眠。
儿子在信中说，公司面临倒闭，与他同一车间的同事大多辞了职。就在昨天，他们的车间主任也另谋前途去了。一方面面对曾经对自己有恩的老板，另一方面面对自己的前途，儿子犯了难，这才写信给父亲征求意见。
又一个晌午过去，老汉方才站起，伸了下腰，哈了口气，踱进屋子，提笔给儿子写信。他歪歪斜斜地写到：
“二牛啊，爹没读书，没啥子文化，在这大事上也不能给你拿主意。但俺还是要告诉你：咱庄稼人从来不在节骨眼上抛弃别人，更何况当初还是那老板破格录用了你这个没文凭也没经验的工人。再说公司也不一定会倒闭，或许后面蹦达一下就好起来了。爹不晓得大道理，但知道院里枯落的梧桐明年春天还会抽芽„„”
北风依旧怒号，但此时的梧桐却显得格外苍劲。
信写好后，父亲小心翼翼地把它寄了出去。
日子很快恢复了平静，老汉依旧天天下地干活，送孙子上学。偶尔得空，他便坐在院里抽起旱烟，那浑浊的目光时而望向远方，好象在期盼着什么。春暖花开时节，梧桐又吐出了新芽，儿子也来信了。
儿子告诉爹说，他没有离开公司，还努力劝回了几个想要离开公司的好友，为此他坐上了那个车间主任的位置。更为重要的是，公司与另一家企业联手合作，渐渐摆脱了困境。
看着儿子的来信，老汉又抽了一袋烟，笑道：“小子，不憨。”
日子依旧平静地过着。经过几番春雨的滋润，院门口的梧桐嫩芽换了新叶，慢慢茂盛了。这时儿子来了第三封信。
“爹，上周公司竞标成功了一个大项目，这标志着公司将有长远的发展。我立了大功，被提为副总了，今年夏天我打算带您来度假。”
老汉两眼放光，乐得合不上嘴。虽然他不知道竞标是嘛东西，也不晓得副总是干甚的，却知道儿子有出息，也知道当初的选择是正确的。
老汉在孙子的语文书上破天荒地写了这么一句有些意味深长的话：记住，孩子！冬天不要砍树！
那夜，梧桐开满了花。
第14篇：几年后。
对不起，我还是很爱你
记得我们的开始并不浪漫，倒不是因为客观原因，而是我实在不懂得浪漫。也因此，后来的我很爱她，可是却不懂得如何去爱，如何去浪漫的爱。
那年，我们高一，她在我楼上教室，五楼。而我的座位是在四楼教室后门，门外即是楼梯。 说来也是偶然，那天晚自习铃响后，大家都往自己教室跑，人很多。因为我不喜欢迟到，所以我很早就坐在座位。
偶然的，我很无意识的往门外楼梯瞟了一眼就回头。猛的，我眼角余光闪了下。啊！美女！美女！我心中的那个完美爱情天使....中长发，轻飘飘，轻飘飘,轻飘飘半遮住了偏圆的脸,微微低着头,一双好奇含羞的眼睛偷偷窥探着身边过往的人,走路微微左右摆动...很俨然的清纯淑女形象.
我心沸腾了,这不就是我的天使,我的女神么?
而后,我发动关系,四处打听她的事,年龄,爱好,家庭...所有的一切关于她的.
我了解到,她不是一个很外向的女孩,只有几个知心朋友而已.她喜欢看书,跟很多女孩一样,童话爱情的那种.她喜欢唱歌跳舞.她....
我的爱情攻略,有点老套.先从笔友开始发展.为了不显得过于老套普通,为了她能回我的信,我第一封信的称呼是--X阿姨.意料之中,她回信了,她称我\"大叔\"....
于是,我们便一如普通那样,发展了...
我们通过书信聊了许多.生活琐碎有意义抑或无意义的事.天南地北的聊,不着边际的聊，似有目的又似漫无目的的聊....
终于,皇天不负苦心人.我们在\"一起\"了.很可惜的是,我们的\"在一起\"只不过是口头上,或者说书面上.因为我不想给她思想上的负担,我也不想很严重地扰乱她原本的生活(只是我现在才明白,是我自己想太多或者说想太周全了).我们一如既往地是用书信来交流.到现在我很后悔,后悔我为什么不勇敢一点,为她想少一点,多在一起当面聊聊天呢?现在才明白过来,当初只是靠书信说话,连在一起讲话都没讲过几句,这样的爱情关系是多么地脆弱,多么地虚幻,多么的幼稚!
一如所说,我们没有经过多久.便分了...
倒不是因了中间的各种小矛盾,,不是因了另外那个追她的男孩,也不是因了我的爱不够多不够深,只是出于一种他人的说法,或者说谣传.
在这个事情上,我想我必然要说下了,当初真的是我错了.我真的错了.我对不起她.对不起!那时我们正在闹矛盾.一天铖跟我说,她决定了要跟我分了,她连分手信都写好了,下第二节课就会给我送到...
听到这个消息,我百感交集.可是,有一种感觉最深,最痛,最清晰,清晰直到现在我还刻骨铭心,那就是;我不想分手,不想,真的很不想!!
可是上帝就是这么喜欢捉弄人,我\"恼羞成怒\"地以为要顾及所谓的\"面子\",毫无主见的听信别人的传言.那节课便找铖的摘录本上写了一封让我后悔至今,后悔一辈子的分手信...
我们就这么结束了...给分手信那晚,我睡不着,整晚的睡不着.我不敢想像她看到信以后的表情,不敢想像我们以后见面的情形,不敢想像我们以后要如何面对以后遇见的感情....
第二个月期开学了,我很高兴的去了学校.不为别的,上课第二天,从后几排一个女生传来一张纸条.我很惊讶,搜遍脑中记忆都只有一个答案;我不认识她!难道....不可能啊,我想,我魅力没那么大吧..后来她说了句,\"这是XX给你的\".噢~~!是我想多了.shit！
信中原文我已不记得了,只是记得她的意思;她没有说要分手,可是分了也不怪我,只想知道因为什么.其中还有一句调侃的话说那分手信写得很有文采..
我知道她很心痛,可是我发誓,我决对比她更痛更伤心,我也很不好过....直到现在,我心里一
直不能放下的不是在外面打架,铐去公安局等等的事,而就是这段感情.很可惜,很可惜..我给你写的信你还留着么?你是否会想起我这个曾经伤你心的人呢?我生日你送我的那个打火机,我还留着,而你给我写的信,很对不起,我撕了,全撕了,就在分手那时候....我现在很想再看看那些信,可惜,没有了,如同我们的感情一样,飘然远去了....
现在的我们,已然又有了各自不同的生活不同的路,我想我们是不会在一起了...知道你在学音乐,过得还好,我很安慰.可我还是想跟你说;对不起,我真的忘不了你我很努力了,很努力地去忘记你,可我做不到.
可是我们不会在一起了,这很现实.所以我要祝你幸福,比我幸福.因为我跟你在一起时,我想的就是能让你幸福啊!
曾经深爱的某人,祝你幸福!]
第15篇：几分之几
《几分之几》
——李雪征
铁锋六小 【教学设计】
教学内容：教材94页例
4、
5、6及部分习题
教学目标：
1、使学生初步认识几分之几。会读、写简单的几分之几，知道分数各部分的名称，会比较分数的大小。
2、通过阅读培养学生的阅读方法和数学语言表达能力。
3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
教学重点：认识几分之几 教学难点：几分之几的含义 教具准备：长方形、正方形的纸张 教学过程
(一)、复习导入 揭示课题
1、复习导入
(1)、我们已经认识了几分之一的分数,请同学们说出几个几分之一的分数。 生说分数师板书分数
(2)、请你选择其中一个分数先跟你的同桌说说它所表示的意义,再全班交流要突出平均分。
(3)、各自在练习本上给黑板上的分数排排队,再汇报交流。
2、揭示课题
大家还想再认识其它的分数吗?(板书课题:认识几分之几) (设计意图:既复习了旧知,又为学习新知作准备。) (二)、动手操作、探索交流,获取新知
1、请同学们拿出准备好的一张长方形纸,折出这张纸的四分之一。折好后和同桌说一说自己是怎样折的,并指出这张纸的四分之一。
2、教学例4 你把这张纸平均分成了几份?请给这张纸的其中几份涂上色,你想涂几份就涂几份。 你涂了几份,涂色部分是这张纸的几分之几?其中每一份是这张纸的四分之一。板书: 其中两份是这张纸的四分之二,板书 。(认、读24 ,理解它的含义。) 其中3份是这张纸的四分之三,板书 (理解34 的含义) 其中4份是这张纸的四分之四,板书
通过以上操作你发现了什么?小组的同学互相交流一下。
(设计意图:通过学生的独立思考,再小组合作交流探索分数的意义,加深学生对分数的理解和对几分之几的认识。)
3、练习:认识八分之几
师:请你拿出一张正方形纸,把它平均分成8份,再给你喜欢的几份涂上颜色,然后想一想涂色部分可以用哪个分数来表示? 学生动手操作 全班展示交流
生1:我把这张正方形纸对折、对折、再对折(如下图),也就是把它平均分成了8份, 然后涂上了其中的5份,涂色部分就是这张纸的。
生2:我把这张正方形纸对折、对折、再对折(如下图),也就是把它平均分成了8份,然后涂上了其中的7份,涂色部分就是这张纸的。
生3:我的折法和生1一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的3份,涂色部分就是这张纸的 。
生4:我的折法和生1一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的2份,涂色部分就是这张纸的 。
生5:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的6份,涂色部分就是这张纸的 。
生6:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的4份,涂色部分就是这张纸的 。
生7:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的1份,涂色部分就是这张纸的 。
生8:我的折法和生2一样,我把它平均分成了8份,然后涂上了其中的8份,涂色部分就是这张纸的 。
师:同学们的表现太棒了!我们把正方形纸平均分成8份,取其中的几份就可以用分数八分之几来表示。
4、小结:引导得出:四分之几是由几个四分之一组成的,八分之几就是由几个八分之一组成的。它们跟几分之一的分数比,只是取的份数不一样。
5、创造几分之几
师:请你在练习本上画出一条线段,然后把它平均分成你喜欢的份数,再想一想你能表示出几个分数,把它们写出来。
学生操作。 展示交流--- 分数线 4 -- 分母
(4)在生活中你还能找到用这样的分数表示的物体吗?
(设计意图:加深对分数各部分的理解。紧密联系生活实际,深刻理解 分数的意义。) (5)指导学生完成教材第95页\"做一做\"第1题:将涂色部分用分数表示出来,并说说分数表示的意思。
8、比较同分母分数的大小。(1)、给
、、(2)交流:你是怎么排的? 为什么这样排?(引导学生说出 里面有2个、里面有7个
、
比 ___ 小)
9、出示
和
这两个分数哪个大哪个小?你是怎样想的?把你的方法和你的同桌交流一下。 引导学生拿出相同的两张平均分成五份的长方形纸。一张把其中两份涂上颜色。一张涂三份。比较涂色部分的大小。谁来说说你是怎样想的? (设计意图:研究同分母分数比较大小的方法,达到加深学生理解和认识的目的。)
10、出示
和
独立比较,然后和同桌说说是怎样比的。全班交流。
通过这两组分数的比较,你发现了什么?把你的发现在小组内说一说。指导全班交流,引导归纳同分母分数比较方法。
指导学生完成教材第95页\"做一做\"第2题,巡视、指导。谁能说说你是怎样想的? 指导学生完成练习二十二第4题。巡视、指导。指导汇报。 指导学生完成练习二十二第5题
请同学们独立完成,然后和同桌交流想法。巡视、指导 指名回答,并说说是怎么样想的。 指导学生完成练习二十二第6题
请同学们独立完成,然后在小组内交流比较方法。
4、小组讨论,通过上面三组数的比较,你发现了什么?师生共同小结同分母分数比较大小的基本方法。
(设计意图:看图、涂色,说、读、写分数,并相互交流自己的方法,更进一步理解几分之几这类分数的意义,强化分数的概念和比较大小的方法。) (三)、争星活动,巩固练习
1、争一颗星
用分数表示图中涂色部分。题目由第95页的做一做1和第97 页的第4题改编。
2、争二颗星
(1)、第97 页的第5题
(2)、题目由第95页的做一做2和第97 页的第6题改编。
3、争三颗星
用分数表示图中的阴影部分。
(设计意图:充分尊重学生对分数的已有认识,把握学生自主探究的起点。先让他们来写写几分之几的分数,想想它的意义,再通过操作创造出自己所要表示的分数,进一步深入理解几分之几分数的意义。合作交流,拓展学生自主探究的空间。) (四)、课堂总结
今天我们学习了认识几分之几,比如把一个圆平均分成4份,一份是四分之一,三份就是四分之三,所以,把一个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。我们还了解了同分母分数的比较方法。
【评课】
上课总体来说教态自然、语言亲切，准备充分，能及时给予表扬，课的设计层次清晰。进步比较大。细节地方：课前导入充分，既复习了前面学习的知识，引起学生已有知识的回忆，有为这节课做好了铺垫。。在说把一张纸平均分成4份，还能涂其中的几份又可以用哪个分数来表示呢？这里还可以处理细一些，学生在说4分之3里面有几个4分之1时学生说错了，老师由于紧张没有及时订正。练习里面的第2题还可仪让学生说说剩下的部分是几分之几，这样可以充分利用练习让学生有充分说的机会。在练习第3题
比较16分之2和16分之4大小的时候，要强调同样大小的一张纸，选取有代表性的会更好。
第16篇：几年后。
对不起，我还是很爱你
记得我们的开始并不浪漫，倒不是因为客观原因，而是我实在不懂得浪漫。也因此，后来的我很爱她，可是却不懂得如何去爱，如何去浪漫的爱。
那年，我们高一，她在我楼上教室，五楼。而我的座位是在四楼教室后门，门外即是楼梯。 说来也是偶然，那天晚自习铃响后，大家都往自己教室跑，人很多。因为我不喜欢迟到，所以我很早就坐在座位。
偶然的，我很无意识的往门外楼梯瞟了一眼就回头。猛的，我眼角余光闪了下。啊！美女！美女！我心中的那个完美爱情天使....中长发，轻飘飘，轻飘飘,轻飘飘半遮住了偏圆的脸,微微低着头,一双好奇含羞的眼睛偷偷窥探着身边过往的人,走路微微左右摆动...很俨然的清纯淑女形象.
我心沸腾了,这不就是我的天使,我的女神么?
而后,我发动关系,四处打听她的事,年龄,爱好,家庭...所有的一切关于她的.
我了解到,她不是一个很外向的女孩,只有几个知心朋友而已.她喜欢看书,跟很多女孩一样,童话爱情的那种.她喜欢唱歌跳舞.她....
我的爱情攻略,有点老套.先从笔友开始发展.为了不显得过于老套普通,为了她能回我的信,我第一封信的称呼是--X阿姨.意料之中,她回信了,她称我\"大叔\"....
于是,我们便一如普通那样,发展了...
我们通过书信聊了许多.生活琐碎有意义抑或无意义的事.天南地北的聊,不着边际的聊，似有目的又似漫无目的的聊....
终于,皇天不负苦心人.我们在\"一起\"了.很可惜的是,我们的\"在一起\"只不过是口头上,或者说书面上.因为我不想给她思想上的负担,我也不想很严重地扰乱她原本的生活(只是我现在才明白,是我自己想太多或者说想太周全了).我们一如既往地是用书信来交流.到现在我很后悔,后悔我为什么不勇敢一点,为她想少一点,多在一起当面聊聊天呢?现在才明白过来,当初只是靠书信说话,连在一起讲话都没讲过几句,这样的爱情关系是多么地脆弱,多么地虚幻,多么的幼稚!
一如所说,我们没有经过多久.便分了...
倒不是因了中间的各种小矛盾,,不是因了另外那个追她的男孩,也不是因了我的爱不够多不够深,只是出于一种他人的说法,或者说谣传.
在这个事情上,我想我必然要说下了,当初真的是我错了.我真的错了.我对不起她.对不起!那时我们正在闹矛盾.一天铖跟我说,她决定了要跟我分了,她连分手信都写好了,下第二节课就会给我送到...
听到这个消息,我百感交集.可是,有一种感觉最深,最痛,最清晰,清晰直到现在我还刻骨铭心,那就是;我不想分手,不想,真的很不想!!
可是上帝就是这么喜欢捉弄人,我\"恼羞成怒\"地以为要顾及所谓的\"面子\",毫无主见的听信别人的传言.那节课便找铖的摘录本上写了一封让我后悔至今,后悔一辈子的分手信...
我们就这么结束了...给分手信那晚,我睡不着,整晚的睡不着.我不敢想像她看到信以后的表情,不敢想像我们以后见面的情形,不敢想像我们以后要如何面对以后遇见的感情....
第二个月期开学了,我很高兴的去了学校.不为别的,上课第二天,从后几排一个女生传来一张纸条.我很惊讶,搜遍脑中记忆都只有一个答案;我不认识她!难道....不可能啊,我想,我魅力没那么大吧..后来她说了句,\"这是XX给你的\".噢~~!是我想多了.shit！
信中原文我已不记得了,只是记得她的意思;她没有说要分手,可是分了也不怪我,只想知道因为什么.其中还有一句调侃的话说那分手信写得很有文采..
我知道她很心痛,可是我发誓,我决对比她更痛更伤心,我也很不好过....直到现在,我心里一
直不能放下的不是在外面打架,铐去公安局等等的事,而就是这段感情.很可惜,很可惜..我给你写的信你还留着么?你是否会想起我这个曾经伤你心的人呢?我生日你送我的那个打火机,我还留着,而你给我写的信,很对不起,我撕了,全撕了,就在分手那时候....我现在很想再看看那些信,可惜,没有了,如同我们的感情一样,飘然远去了....
现在的我们,已然又有了各自不同的生活不同的路,我想我们是不会在一起了...知道你在学音乐,过得还好,我很安慰.可我还是想跟你说;对不起,我真的忘不了你我很努力了,很努力地去忘记你,可我做不到.
可是我们不会在一起了,这很现实.所以我要祝你幸福,比我幸福.因为我跟你在一起时,我想的就是能让你幸福啊!
曾经深爱的某人,祝你幸福!]
第17篇：钓鱼岛属于中国
钓鱼岛属于我们中国
近日，钓鱼岛事件被弄的沸沸扬扬的。对此，作为一名祖国的中学生我对国家的领土问题表示热切的关注，我们是祖国未来建设的主力军，应该热爱自己的国家，坚决反对日本对我们国家领土主权的侵略。
钓鱼岛，钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4。3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上琉球并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。自1970年代开始，华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的“保钓运动”。2012年9月10日起，中国有关部门将对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测。2012年9月11日，央视在新闻联播后首次播出钓鱼岛天气预报。历史上，钓鱼岛最早发现于隋炀帝时期，隋炀帝曾派使臣朱宽召其归顺，又曾派陈棱、张镇周等率军入侵，入侵途中便有经过钓鱼岛。
如果历史和事实都不可以足以证明，那还有什么才可以让人信服?
最近，有许多许多的爱国人士，在抵制日货，甚至砸掉了许多与日本挂钩的东西。这的确是一个很爱国的表现，可在爱国的同时，也是不道德的表现。就拿我们现在的居住地长沙来说吧。这几天，平和堂百货商场几乎没有了安宁。因为平和堂是日本投资在中国建的一个大型商场，钓鱼岛事件闹出来后，一些热血青年忍不住了，竟将平和堂给砸了个稀巴烂!作为一名中国学生，说心里没有快感是不可能的，但这带些暴力的行为还是让人胆战心惊。为何不试着从另一方面想想?在报复的同时，我们的同胞也是遭了秧的，那也是他们的心血啊。所以，我们要呼吁大家：要理性爱国，不要让外国人看笑话!中国是一个文名大国，不是野蛮之邦。我们要服从国家的命令，不要粗鲁行事。要将那一颗热切爱国的心暂时收压在心中，把它转化为力量用在学习文化上，提高我国综合国力，让日本人睁大眼好好看看，看谁还敢与我们争!
作为一名中学生，我热切的希望，这件事能够得到和平的方式解决，毕竟，战争是最不好的解决方法。也希望日本能快快改变想法，为了主权，我们也是不会放弃武力的。钓鱼岛永远属于中国。
第18篇：属于应用文佳作
篇1：应用文试卷及答案(大学版) 深圳职业技术学院
注意:请将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。
一、单选题（每小题1分，共30分）
1.（ c ）又叫“抬头”、“受文机关”，是指公文的主要受理机关。
a.主题词 b.抄送机关 c.主送机关 d.印发机关
2.下列关于应用文的解说，错误的是（ a ）
a.应用文是党政机关、企事业单位、社会团体在日常工作中为处理事物、沟通信息而使用的具有直接使用价值和惯用格式的一种文书，一般不用于个人。
b.应用文写作源远流长，在我国已有3000多年的历史了。诸葛亮的《出师表》、司马迁的《报任安书》等都是应用文的传世佳作。
c.随着历史的发展，应用文的品种不断增加，体式也更完备。
d.应用文的性质就是实用，使用范围极其广泛，实用频率很高。
3.深圳市人民政府关于试鸣防空警报的（ c ）
a．公告 b．通知 c．通告 d．通报
4.合同条款的“标的”指（ a ）
a．当事人双方权力和义务的共同指向的对象
b．合同买卖中的货物
c．合同中的劳务 d．合同中的价款和酬金
5.公文标题中除（ c ）加书名号之外，一般不加标点符号。
a．被转发的文件名称
b．行政法规 c．法律法规、规章名称
d．被印发的文件名称
6.发文字号是由（ a ）三部分组成。
a．发文机关代字、年份、序号
b．发文机关全称、年份、序号
c．发文机关代字、序号、年份
d．发文机关简称、年份、序号
1 7.“应用文的语言必须简洁明了，切忌不要冗长罗嗦。”这句话的主要问题在于（ b ） a．表达有歧义 b．语义重复 c．口语化 d．语气过硬 8.下列关于请柬、邀请书（信）等文体写作的表述不够准确的是（ d ）
a．有关信息的交代要清楚。邀请的内容、时间、地点、被邀请者的姓名、头衔必须准确无误 b．措词讲究。用语要简短、热情、文雅，宜用期盼性语言表达。突出“请”意，避免使用“务必”、“必须”之类带强制性词语
c．制作宜精美。装帧尽可能美观、大方，以示对邀请者的尊重。
d．请柬和邀请书(信)是完全相同的文种，使用的场合和情况也完全相同
9.有些专用书信的结尾有习惯的写法，“请予接洽为荷”用于（ b ）
a．邀请信 b．介绍信 c．自荐信 d．感谢信
10.下列四组文书中，全部属于行政公文的是（ d ）
a．会议纪要、议案、简报
b．条例、公告、请示
c．会议记录、决定、函
d．通知、意见、报告
11.公文的成文日期以（ d ）为准。
a．印刷时间 b．起草时间 c．核稿时间 d．领导人签发的时间
12.xx大学拟行文与xx人力资源市场建立长期合作关系，应该使用的文种是（ c ）
2 a．请示
b．意见 c．函 d．决定
13.下列公文标题中，正确的是（ d ）
a．xx市关于加强信息资源开发利用工作的请示
b．xx省人大常委关于解决小型水库问题的议案
c．xx县人民政府关于加强党的先进性教育的通告
d．xx省教育厅关于开展高校法制工作检查的通知
14.下列句子中没有语病的是（ c ）
a．回忆是在酷热的气温中召开的。
b．这样的活动乐意使职工接受。
c．学生会、艺术团和宣传队三个学生团体分获
一、
二、三等奖，奖金额分别为1000元、800元、500元。 d．服装厂这个季度的亏损减少了两倍。
15.所谓（ d ），是作者对某种事情或某个问题进行分析、推理、评论，表明自己的立场、观点、意见的一种表达方式，也就是讲道理的方式。
a．叙述 b．说明 c．描写 d．议论
16.某高校要放映一场露天电影，需告知全体同学，宜用下列文种（ c ）
a．通告 b．启事 d．请柬
17.下列标题中不属于调查报告的是（ b ）
a．《派克公司借尸还魂使企业得以新生》
b．《关于“五一”假日旅客运输工作情况的报告》
c．《“皇帝女儿”也“愁嫁”—为什么舟山鱼“游”不动？》
3 d．《教师工资施欠问题亟须解决—关于xx省教师工资拖欠情况的调查》
18.现行公文的处理，是以（ a ）为依据的。
a．2000年国务院发布的《国家行政机关公文处理方法》
b．1993年国务院发布的《国家行政机关公文处理方法》
c．《中国共产党机关公文处理条例》
d．《国家行政机关公文处理办法实施细则》
19.下列公文标题写作正确的是（ b ）
a．国家税务总局、财政部、建设部等单位关于加强房地产税收管理的通知
b．关于印发深圳职业技术学院高层次带头人及双师型骨干教师引进和培养专项经费的使用办法的通知 c．关于加强商业性房地产信贷管理的通报
d．深圳市人民政府批转《国务院关于加强土地调控有关问题的通知》
20.应用文书写作对人称的使用有特定的要求。如撰写总结、拟定计划，必须采用（ a ），写市场调查报告主要使用（ ）
a．第一人称 第三人称 b.第三人称 第一人称
c.第一人称 第二人称 d.第三人称 第二人称
21．以下（ a ）属于会义纪要的特点。 a.内容的纪实性 b.格式的规范性 c.写作的灵活性 d.思维的抽象性
22．德芙巧克力的广告语“牛奶香浓，丝般享受”所使用的修辞手法是（ c ）
a.借代 b.夸张 c.比喻 d.拟人
23．计划的一大特点是（ a ）
a.具有预见性 b.具有总结性 c.格式规范性 d.制定权威性
24．下列句子成分中成语使用不当的一项是（ c ）
a.如果训斥能换来好成绩，那教育就是轻而易举的事情了。
b.和他们在一起，任何懒散的人都会羞得无地自容。
c.由于他入木三分的启发，我对人生有了深刻的认识。
d.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。
25.下列句子没有语病的是（ a ）
4 a.入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要举措
b.对于能不能既提高教学质量，又减轻学生负担的问题，我们的回答是肯定的
d.最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廊清弥漫在学术及科研领域的道德
26.下列材料适合写感谢信的是（ c ）
a.同学王某生病，团支书代表全体团员去看望
b.某教授逝世，校党委、校行政、校工会及治丧委员会的代表去该教授家里悼唁，并安慰家属
c.某贫困山区希望小学获得xx大学学生会赠送的图书两千册
d.工人小刘骑自行车去上班，快到工厂门口时，被一辆飞驰而来的摩托车撞伤头部，当场晕倒再地，肇事者将其送去医治
27.计划、总结、述职报告属于（ d ） a.礼仪文书 b.行政公文 c.经济文书 d.事务文书
28.2007年中国股市上涨势头迅猛，对中国股民来说是个难得的大牛市，中央电视台“经济半小时”栏目在网上对股民在2006年11月以来的股市盈亏情况做了一项调查。共有37626人参加投票，票数比例为：
盈：平：亏=7927：3255：26444 以上数字说明（ b ）
a.中国股市将改变上涨势头，熊市就要到来
b.在牛市的背景下，大多数投资者仍不赚钱
c.中国股市的增长速度是虚假的泡沫
d.大多数投资者还没有学会炒股
29.下列句子中传统礼貌用语使用最得体的一项是（ d ）
a.你和我小学毕业时的合影我一直惠存着
5 篇2：应用文写作 重点试题及答案
1.应用文：指机关团体、事业单位及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务或个人事务时的交流情况、沟通信息，具有直接使用价值和惯用格式的一种书面交际用语。应用写作：国家机关、社会团体或个人，在公共活动和日常工作与生活之中，为解决具体问题和传递实用信息所进行的一种写作行动。
2.发文字号：由发文机关代号、年份和序号组成，其作用是便于分类归档、查找及应用。主送机关：负责处理或贯彻执行该公文的机关。
主题词：用于揭示公文内容，便于公文检索查询的规范词语，由表明公文主要内容和文种名称的名词或名词性词组构成。
3.应用文是应用写作的成果，具有的特点：实用性、广泛性、真实性、针对性、规范性、简明性、时效性、特定性。
4.如何才能提高应用写作能力：⑴加强自我综合素质的修养，提高自己的理论思维能力 ⑵学会积累素材，训练在较短时间内搜集资料、整理资料的能力⑶多阅读优秀的应用文，从中分析应用写作所注意的要点，以及相关的技巧 ⑷反复进行写作实践，从实践中不断提高应用写作的能力。 5.应用文写作的作用：组织与管理作用、联系与沟通作用、宣传与传播作用、规范与约束作用、记录与凭证作用、认识与教育作用。
6.应用文的类型：法规文体、行政文体、实用文体
7.应用文的主题：就是贯穿于一篇应用文中的核心思想，或主要意图。
特点：主题先行性、主题单一性、主题的显露性
确立：立足于实、立足于法、明了意图、把握重点，必须做到正确、鲜明、深刻、集中 表达：在标题中直接表达（标题显旨）、在文章开头明确提出行文目的（开头点旨）、收束全文的结论部分表达主题（结尾点旨）
8.应用文的材料：构成应用文的理论与事实资料。
特点：材料的真实性、材料的现实性和新颖性、材料的典型性
获取：⑴在实践中积累⑵在观察中得到⑶在调查中拓展⑷查阅文献资料
9.应用文的表达方式：叙述、议论、说明、描写、抒情?? 叙述：是记叙人物或事物发展变化过程的一种表达方式。
议论：是揭示事物本质的一种表达方式
说明：应用文中的产品说明书，通篇使用说明这种表达方式。
10.应用文的语言要求：简朴、准确、庄重、程序化、书面化、常用数词。
11.行政公文：是行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的工具。
《国家行政机关公文处理办法》规定的行政公文种类：1命令 2决定 3公告 4通告 5通知 6通报 7议案 8报告 9请示 10批复 11意见 12函 13会议记录
12.事务文书：是党政机关、社会团体、企事业单位处理日常工作事务的文书。
特点：1政策性：要以党和国家的方针政策为指导，以法律为依据，文件所涉及的一切工作事务，均不得违背各项方针政策。2务实性：要务实、即不讲空话，实实在在的办事。3真实性：要真实可信，不得使用造假的材料4可行性：要贯彻实事求是的原则，要通过调查研究，使文书反映的内容切实可行。
13.计划：指机关单位或个人为完成某一工作任务、达到某一预定的目标而事先所作的安排与打算。构成：1标题2正文3落款4成文时间
14.总结是机关单位或个人养成了某一工作任务后对所做工作进行的系统回顾，对所取得的成绩、存在的问题、未来的打算??进行的理性思索，从中得到的规律性认识。要求：1点面结合，突出典型2事理结合，找出规律3大小结合，写出新意。
15.调查报告可分为：基础调查报告、经验调查报告、问题调查报告、研究调查报告。特点：针对性强、凭借事实说话、揭示事物本质。
16.简报的特点：简洁、快捷、新鲜、连续。依其内容分为：工作简报、动态简报、会议简报。 17.求职信的特点：目的性、自荐性、针对性、简明性，最突出的特点是内容单一，有很强的目的性。写一般书信，可以随意写，没有固定主题，而求职信必须围绕“求职”这个中心主题，一切都要以所求职位为目的。
18.申请书标题的几种形式:⑴只由“文种”构成的单因素标题，如《申请书》⑵“事由+文种”构成的双因素标题，如《入党申请书》⑶“关于+事由+文种”构成的介词结构标题，如《关于参加北京第二期“两课”骨干教师培训班的申请书》
19.演讲稿分类及特点：⑴叙述型。通过陈述自己的思想、经历、事迹或转述自己看到、听到的他人的事迹以感染听众。⑵议论型。通过摆事实、讲道理来表明观点，从而说服、启迪观众。⑶抒情型。借助于对人、事、景、物的描述来抒发情怀，或直抒胸臆，用真挚热烈的激情去打动听众。 20.上行文的写作与办理的规则：⑴请示应当一文一事⑵报告不得夹带请示事项⑶一般不得越级请示和报告⑷除上级机关负责任直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责任报送请示、意见和报告⑸受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关。
21.述职报告与个人工作总结：⑴撰写的目的不同。个人总结主要在于肯定成绩、找出不足，总结规律，以便于今后的工作；而述职报告虽然也要总结工作中的经验教训，但是重点在于列举任职期间的德、能、勤、绩等方面的具体材料和数据，以说明自己是否称职；⑵写作重点不同。个人总结不受指责的限制，凡是做过的工作、取得的成果，都可写入总结之中；述职报告则必须以履行职责方面的情况为重点内容；⑶表达形式不同。述职报告采用报告这一文体形式，主要应用记叙的方法陈述自己履行岗位职责的情况，以接受组织、人事部门或群众的审查；总结则既注重记叙，又注重理性分析，目的在于找出客观规律，指导今后的工作。
22.简报与消息：⑴简报和消息都要求反映真实情况，但消息一般仅限于客观报道，而简报则允许对客观事实加以评论。⑵简报和消息在编发时都要求快速及时。消息在编发的速度上要求更高，追求的是快速反应，而简报在编发时的时间上有一定的弹性，允许一定程度的滞后。⑶简报和消息的内容都要求新颖。消息侧重于新闻性，而简报侧重于经验性，两者的侧重点有所不同。⑷简报和消息在内容上都要求简短。消息报道都限于事件本身，而简报还需要对时间所反映出的问题加以评论和分析，其篇幅相对来说要长于消息。⑸简报在一定程度上具有保密性，而消息则具有公开性。
23.报告于请示：⑴性质不同。请示使用于向上级机关请示指示或批准，属于期请性公文；报告使用于向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问，属于陈述性公文。⑵目的要求不同。请示是为了解决问题而请求上级机关给予指示或批准，要求上级机关及时答复；报告是为了使上级机关及时了解下情，沟通上下联系，不要求上机答复。⑶行文时限不同。请示必须事前行文，不可“先斩后奏”；报告可在事后行文，也可以在工作后行文，一般不在事前行文。⑷内容的容量不同。请示内容单一，必须一文一事；报告可以一文一事，也可以一文数事。
24.通告与公告：⑴使用权限不同。通告可有行政领导机关，企事业单位，社会团体根据实际情况使用；而公告一般由国家权力机关或政府高级机构使用。⑵内容不同。通告的内容除个别属于全局性重大事项外，一般都属于局部业务性质的问题；而公告则用于宣布重大事件，具有特定的用途。⑶范围不同。通告的内容大都只涉及社会的某些方面，在一定的范围内宣布；而公告发布的范围广，不仅面向国内，还面向国外。
25.函与公告：⑴行文关系不同。尚洽函与告知函的发问者与受文者之间属于不相隶属的关系；通知中除会议通知外，发问者与受文者之间属于隶属关系。这是区别二者的关键。⑵性质不同。商洽函与告知函是商情性公文；通知属于告知性公文。⑶在语言应用上，商
洽函和告知函讲究尊重但不逢迎，严肃但不教训，充分体现工作关系的平等性；通知则更多的表现出决断，肯定的语气。
26.主要论证方法：⑴举例法：是用具体实例或统计数据来证明论点的方法。⑵引证法：是引用别人的话或有关文字资料来论证观点的一种方法。⑶对比法：将某一事物在不同时间里的不同情况进行对比，从而说明某一观点。⑷反证法：从相反的角度分析问题，假设一个与正面论点相反的观点，并通过议论推翻该观点。⑸喻证法：就是用比喻的方法进行论证。⑹归谬法：是假设对方的论点正确，并进行合乎逻辑的推理，得出一个显然荒谬的结论，从而揭示该论点错误的一种方法。
27.主要说明方法：⑴举例说明法：通过列举典型的例子来说明某一事物。⑵定义说明法：通过下定义来说明某一事物的方法。⑶诠释说明法：是对被说明事物的属性、特点等进行解说与阐释的方法。⑷分类说明法：是把要说明的事物，按一定的标准、划分成不同的类别加以说明的方法。⑸比较说明法：是通过比较事物或事理之间异同来说明某一对象的方法。⑹数字说明法：通过统计数字来说明问题。⑺图表说明法：通过图表来说明问题的方法。
28.(1)行文方向：上行文：即下级机关向上级机关报送的公文。下行文：即上级机关向下级机关发出的公文。平行文：是同级机关或不相隶属机关之间的公文。(2)秘密程度：1绝密文件：即涉及党和国家最核心机密的文件 2：机密文件：即涉及党和国家重要机密的文件。3秘密文件：即涉及党和国家一般秘密的文件。(3)紧急程度：1特急公文：要求一天之内办毕的公文 2急件公文：要求三天之内办毕的公文 3平件公文：不作时间上的严格要求，但也要尽快办理。
29.行政公文的眉首部分包括：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关名称、发文字号、签发人。
篇3：应用文第一章练习答案
第一章拓展训练
一、填空题 1．应用文的特点主要有(实用性)、真实性、(特定性)、逻辑性。
2．主旨的类型有 (信息型主旨)主旨和(祈使型主旨)主旨。
3．材料的运用方法有(先亮观点)，后举材料；先举材料，后亮观点；(边举材料)，边亮观点。 4．层次展开的方式主要有纵向展开式、(横向展开式)、(总分展开式)、纵横展开式。
5．应用文的表达方式主要为记叙、(议论)、说明。
二、判断题
1.行文意图要求对所发应用文有所行动或遵从的应用文主旨属于信息型。（错 ）
2.总结在说明工作结果，表明工作成绩时，可以运用明确和模糊两种语言。（对 ）
3.“巧妇难为无米之炊”，是指没有足够的材料。（对 ）
4.调查中只要占有综合材料，无需占有具体材料。（错 ）
5.将性质相反或有差异的两种或几种事物进行对比，辨明是非、优劣来论证论点叫对比法。（ 对 ） 6.“为要”“为盼”、属于应用文的结尾用语。（对 ）
三、选择题 1.单选题
（1）在某通报中，批评某部门“工作落实不到位”，其中“不到位”使用的是（ b ）
a、新锐语言 b、模糊语言 c、含糊语言 d、灵活语言
（2）《20××年销售部工作总结》一中先说“经过全体职工的共同努力，我部圆满地完成了销售任务”，然后从“基本情况”；“主要措施”；“存在的问题” 三方面展开，最后说“虽然20××年在销售方面取得了较好的成绩，但也暴露了一些问题，新的一年要注重破解发展瓶颈，力争再上新台阶”。从这篇总结结构的整体思路看，它属于（ b ）
a、分-总-分结构 d、总-分-总结构 c、分-总结构 d、总-分结构
（3）《20××年述职报告》的导言中，先概括评价一年的主要工作，然后说：“下面，我从三个方面向领导和同志们述职，请予评议。”从这篇述职报告的结构看，这段话的主要作用是 （ b ） a、总结上文 b、引出下文 c、独立成段 d、照应标题
（4）“现将有关事项通告如下”属于应用文结构用语中的（ c ）
a、开头用语 b、结尾用语 c、过渡用语 d、经办用语
（5）应用文写作必须认真分析研究相关材料，这一环节通常叫作（ b ）
a、谋篇布局 b、解剖麻雀 c、调查研究 d、事实论证
（6）“为维护公司就餐秩序，保持食堂卫生，特作如下规定”，这种开头称为（ b ）
a、根据式 b、目的式 c、概括式 d、提问式
（7）某通报的结尾“希望各部门抓住机遇,突破瓶颈，力争各项工作取得新进展”。这是（ d ）。
a、标题显旨 b、开篇显旨 c、段首显旨 d、篇末显旨
（8）“永久性全失能伤害是指除死亡外，一次事故中，受伤者造成完全残废的伤害。”这句话用的说明方法是（ d ）。
a、举例说明 b、分类说明 c、诠释说明 d、定义说明
（9）“为维护工作秩序，保持厂区整洁，特作如下规定”，这种发文缘由称为（ b ）
a、情况式 b、目的式 c、意义式 d、引叙式
（10）调查报告的标题如由正副标题组成，其中正题是用于（ a ）
a、概括调查的主旨或要回答的问题 b、概括调查的情况和过程
c、标明调查的范围和方法 d、概括调查报告对象及其内容和文体
2.多选题
（1）应用文的作用有（ abcd ）
a、指挥管理作用 b、信息沟通作用 c、宣传教育作用 d、依据凭证作用
（2） ( abd )是应用文主旨经常使用的表现方法。
a、标题显旨 b、开篇显旨 c、段落显旨 d、篇末显旨
（3）下列属于大标题显旨的是（ acd ）
a、关于开发××生态工业园的批复 b、
一、建立健全安全生产考核奖惩制度
c、关于完善售后服务网点的意见 d、安全生产无小事 莫把事故当故事
（4）可使用正副标题的文种有（bd ）
a、通知 b、纪要 c、公告 d、调查报告
（5）应用文划分段落时应注意（ acd ）
a、一个段落的中心意图必须单一 b、一个意思只能用一个段落讲清楚
c、段落的先后顺序不能错位 d、段落的标志是每段起始都空两个字符书写
（6）属于开头用语是（ abc ）。
a、根据 b、按照 c、为了 d、总之
（7）公文“报告”在向上级机关陈述工作时，可以采用的陈述方法有（ ad ）
a、比较说明法 b、详细叙述法 c、抒情形容法 d、概括叙述法
（8）写作“通报”时，选用材料一定要符合（abd ）要求。
a、说明情况 b、支持观点 c、主观思路 d、印证结论
（9）确立主旨的主要依据是（ abcd ）
a、依据政策法规确立主旨 b、依据领导意图确立主旨
c、依据工作需要确立主旨 d、依据实际材料确立主旨
四、工作任务模拟实训
情况描述：
工作任务
1.根据上述材料，从保管员陈××的角度应选什么文种写作？从值班副经理吴×的角度应选什么文种写作？从消防队员的角度应选什么文种写作？如果要向集团汇报火灾情况应
选用什么文种写作？请分别列出各文种的框架结构，选择并用一段文字组织材料。
从保管员陈××的角度应写处罚决定；从值班副经理吴×的角度应写表彰决定；从消防队员的角度应写感谢信；如果要向集团汇报情况应写情况报告。
处罚决定的结构模块：标题+主送机关＋正文+署名＋成文日期
表彰决定的结构模块：标题+主送机关＋正文+署名＋成文日期
报告的结构模块：标题+主送机关＋正文＋（附件）+署名+印章＋成文日期
感谢信的结构模块：标题+称谓+正文+署名和成文日期
处罚决定：20××年6月9日，我公司原销售部仓库保管员陈××值夜班时，私自在16号仓库燃火煮饭，后又私自离岗，以致酿成火灾。事发后，陈××惊慌失措，没有及时采取突发事件应急措施，直到带班领导巡查发现才紧急报警。经消防队奋力扑救，大火终于被扑灭。此次事故造成的直接经济损失7万多元。
表彰决定：20××年6月9日晚上9点多，值班副经理吴×巡查时发现16号库房发生火灾，果断地切断电源并向消防大队报警。考虑16号库房已失去人工救火价值，担心大火波及其他库房，吴×迅速组织赛××、马××、李××打开消防栓，浇湿16号库房及四周，转移隔壁仓库的货物，挽回经济损失上百万元，把财产损失降到了最低。
感谢信：20××年×月5日20：30左右，我公司仓库树脂胶储藏罐爆炸起火，情况十分危急！消防官兵接到火警，立即出动4辆消防车赶赴现场救援，此时烟火已经冒起三四十米高。现场指挥员李队长果断决策，官兵们顶着高温辐射和浓烟熏烤英勇扑救，经过三个多小时的顽强拼搏，终于将大火完全扑灭。由于出警迅速、指挥得当，成功保住了附近的仓库，使公司经济损失降到了最低。
情况报告：
一、火灾发生与扑救情况
公司××仓库保管员陈××在16号库房值夜班时，违反库房管理规定，私自燃火煮饭，后又私自离岗，以致酿成火灾。火灾发生后，值班副经理吴×巡查时发现火灾，马上切断电源、向市消防大队报警求助，并向公司彭总报告。根据彭总指示，吴×打开消防栓，组织王××、文×、薛××、彭×浇湿16号库房及四周，并转移隔壁仓库的货物；市消防队接警后立即出动了4台消防车，经3个多小时扑救，火灾终于被扑灭。③
二、火灾损失概况
此次事故直接经济损失7多万元。其中库房损失2万余元，货物损失5万余元。由于报告及时、扑救及时、货物转移及时，未造成人员伤亡和更大的财产损失，过火面积200平方米左右。
2.此次事故的原因是什么？
事故原因：造成此次事故的直接原因是陈××安全思想淡漠，缺乏岗位责任心。但火灾的发生也暴露了本公司管理层对安全工作极不重视，内部管理松懈，安全制度落实不到位，性质非常严重，教训十分深刻。
3.这几个文件的写作的目的分别是什么？
处罚决定：为提升安全意识，在问责中有效防范和坚决遏制同类事故再次发生， 表彰决定：为弘扬吴×等不怕危险，勇于保护集体财产的高尚品质。
报告：为总结经验教训，利用“活教材”强化安全教育。 感谢信：我们一定认真学习消防官兵不怕牺牲、面对危险迎难而上的大无畏精神，为祖国的繁荣昌盛的作出新的贡献。
4．从应用文的角度看，材料中的语言和表达方式存在哪些问题？
语言方面：
语言不简洁；语言不平实，多处用了夸张、拟人等积极修辞。
该用模糊语时用了精确语。“70123.5”数字太精确，火灾损失不可能精确计算到小数，
改为模糊语“7万多元”，相对真实可信。
表达方式方面：
（1）叙述太详细，应用文应该用概述
（2）多处用了描写的表达方式
篇4：应用写作试题库 答案完成
第一章
★下列属于文章的是：d a、绘画。 b、舞蹈。 c、谈话。 d、谈话记录整理稿。
★应用文的写作手法与文学创作有较大的差异，下列写作手法属于前者的是：b a、
虚构。
b、简洁明了。 c、想象。 d、夸张。
★下列应用文属于行政类应用文的是: a a、通告。 b、审计报告。 c、病历。 d、请柬。
★应用文是在社会实践中产生的，它随着社会的发展而发展。（b ）的出现，特别是国家的产生，它为了加强管理，以及人们交往的需要，于是就产生了为应用而写的文章，也就是应用文。
a、奴隶主。 b、阶级 。 c、奴隶。 d、劳动群众。
★在写文章之前，我们要考虑写什么、怎么写等问题。这种潜在的准备、酝酿文稿的思维过程，我们通常称它为: c a、立意。 b、布局。 c、构思。 d、选材。
★下列关于应用文的分类说法错误的是：c a、按其处理事情的性质可以把应用文分为公务类应用文和私务类应用文。
b、按表达方式可把分为记叙文、说明文、议论文。
c、按使用领域划分为公务类应用文和私务类应用文。
d、按使用领域划分为行政类应用文、专业工作类应用文、日常生活类应用文。
★国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件，包括简报、计划等叫做： b a． 国家行政机关应用文。
b． 日常事务公文。
c． 日常生活应用文。
d． 专业工作应用文。
★国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件，包括简报、计划等叫做：b a． 国家行政机关应用文。
b． 日常事务公文 。 c． 日常生活应用文。
d． 专业工作应用文。
★国家法定的行政机关规定的公文，如命令、决定、请示等叫做： a a． 国家行政机关应用文 。
b． 日常事务公文。 c． 日常生活应用文。
d． 专业工作应用文 。
★在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文叫做： d a． 国家行政机关应用文。
b． 日常事务公文 。 c． 日常生活应用文。
d． 专业工作应用文。
★主要指个人用来处理日常生活事务的应用文，如书信、启事、请柬等叫做： c a． 国家行政机关应用文。
b． 日常事务公文。 c． 日常生活应用文。
d． 专业工作应用文。
★下列对我国西周、春秋战国时期应用文演变说法错误的是： c a．誓类似于今天的战斗动员令。
b． 诰是君主对臣民进行训诫的文告。
c． 用于加封进爵的叫做“上书”。玺书
d． 用于国家相互往来的叫做“移书”。
★下列文种不属于南京临时政府颁布的是：d a．令。 呈、状 b．咨。 c．示。 d．指示。
★下列文种不属第二次国内革命战争时期苏区工农民主政府颁布的公文文种是： a a．令。
b． 命令。 c． 指令。 d． 决定。 指令
★解放战争时期，新增加的文种有： d a．令。 b． 命令。 c． 指令。
d． 训令。布告、批复、通知、通报、公函
★1912年南京临时政府颁布的文种有：abd a b c d ★应用文立意遵循的原则有： abcd a b c d ★应用文的特点有：abcd a b c围。
d式。
★应用文的作用有：abcd a的行为。
b工作。
c d ★提高应用文写作能力的途径有: abcd a积极参加社会实践。
b养和法制观念。
c d． 令。 ． 咨。 ． 指令 。 ． 示。
． 正确。 ． 符合国家政策。 ． 新颖 。 ． 深刻。
、实用性。、实话实说。、有一定的使用范、一般有固定的格、规范和约束人们、协调关系，指导、进行宣传和教育。、监督与审核。
、加强自身修养，、提高整治理论修、必须的知识积累。、借鉴范文，积极
的写作练习。
★应用文材料的选择原则有： acd a、围绕主旨，适合文种。
b、详尽。 c、典型事例、真实可靠。
d、新颖。
★应用文修改的范围有：abcd a、斟酌主旨。 b、调整结构。 c、材料取舍。 d、推敲文字。
★应用文按其处理事情的性质划分，可分为两类：一类是（ d）应用文，它是指为处理国家和集体的事务而写和使用的应用文；另一类是（e ）应用文，它是指为处理个人事务而写并使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书，如书信，日记等。
a． 宣传类。 b． 会议类 。 c． 经济类。 d． 公务类 。 e． 私务类。
★应用文是在社会社会实践中产生的，并随着社会的发展而发展。我国夏商时期出现了（b），这是产生应用文的一个前提条件；另外，随着社会的向前发展，（ d）的出现，特别是国家的产生，它为了加强管理及人们交往的需要于是就产生了为应用而写的文，即应用文。 a． 图要。 b． 文字。 c． 奴隶主。 d． 阶级集团。 e． 劳动群众。
★下列表现手法属于应用文的是：ad a、逻辑思维方式。 b、虚构。 c、想象。
d、质朴的语言。 e、夸张。
★应用文的特点有：abcd a、讲求时效。 b、特定的作者。 c、语言精确、通顺。 d、语言朴实、简洁。 e、语言优美，华丽。
★应用文的特点有：abcde a、规范和约束人们的行为。
b、协调关系，指导工作。
c d交流。
e ★应用文产生的必要条件是：ab a b c d写能力。
★秦朝统一文书的主要内容有：ad a为小篆。
b c了变化 。
d明显的区别。
★下列对唐宋时期公文文种名称说法正确的是：abd a诰命是下行文。
b子是上行文。
c行文 。
d文。
第二章
错误，传达重要精神或者情况，应使用哪一个文种？a
、进行宣传和教育。、传递信息，相互、用作惩罚的证据。
． 公务活动。 ． 文字。 ． 语言 。
． 书写材料和书． 文字由大篆变． 文种增加。 ． 文体内涵发生． 行文关系有了． 册书、制书、． 奏钞、表、札． 敕旨、状是下． 移、咨是平行★表彰先进，批评a． 通报。
b． 通知。 c． 通告。 d． 报告。
★ ．公文的组织结构中，有一部分是一切公文所必备的。其中有一项内容是，用来揭示公文基本内容并经过规范化处理的名词术语，它是： b a． 内容摘要。 b． 主题词。 c． 中心思想。 d． 标准词。
★上级机关根据有关的方针、政策和法律法规，依据自身的职权，针对下级机关的请示事项所作的书面形式的答复。它表达了领导机关对下级机关要开展某项工作或者处置某种事项所持的态度，或指示性意见。因此，它具有强制约束力和严肃郑重性，并有很强的针对性和结论性，受文者必须贯彻执行。这种公文的文种是： d 篇5：应用文复习资料
应用文复习资料
（ ）是指个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。 a．请柬b．申请书c．仲裁申请书 d．申论
以下（ ）应用文属于上行文。
a.请示 b.决定 c.报告 d.命令
（ ）是指用于不存在隶属关系的机关之间商洽工作、询问、答复问题，请求批准和答复审批等事项的应用文书。
a．函b．报告c．商务信函 d．投标书
请柬一般分为( )两部分. a、封面 b、内封 c、封皮 d、封里
起诉状的结构分为( )。
a、首部 b、正文 c、尾部 d、附件
中国第一次明确提出“应用文”的概念是在（ ）。
a.秦汉时期 b.民国时期 c.陏唐宋时期 d.元明清时期 下列选项中，（ ）不属于合同的基本内容。 a．标的 b．履行期限、地点和方式
c．违约责任 d．当事人近亲属的名称和地址
聘用无隶属关系的人员应使用（ ）应用文。
a.聘请书
b.聘任书 c.聘用书 d.任命书
合同的约尾一般应包括( )。
a、附项 b、双方当事人签名或盖章 c、签约日期 d、前言 不宜抄送给下级的文件是（ ）。
a．意见 b．请示c．通报 d．通知
下列选项中，（ ）不属于请柬的特点。
a．告知性b．命令性c．礼节性 d．庄重性
议论由( )要素构成
a、论点 b、论据 c、论证 d、论理
下列( )文书属于下行文
a、命令 b、公告 c、通告 d、批复
以下（ ）属于致辞类社交礼仪的公关文书。
a.启事 b.贺信 c.欢迎词 d.请柬
请柬一般分为( )两部分. a、封面 b、内封 c、封皮 d、封里
起诉状的结构分为( )。
a、首部 b、正文 c、尾部 d、附件
中国第一次明确提出“应用文”的概念是在（ ）。 a.秦汉时期 b.民国时期 c.陏唐宋时期 d.元明清时期
下列选项中，（ ）不属于合同的基本内容。
a．标的 b．履行期限、地点和方式
c．违约责任 d．当事人近亲属的名称和地址
聘用无隶属关系的人员应使用（ ）应用文。
a.聘请书
b.聘任书 c.聘用书 d.任命书
合同的约尾一般应包括( )。
a当事人签名或盖章 c、签约日期 d、前言
（ ）天以书面形式通知用人单位。
a.10 b.20 c.30 d.40 文书属于下行文
ac、通告 d、批复 信息产业部与农业部商洽工作时应使用（ ）。 a c “应用文”一词是在（ ）。
a.民国时期 c.陏唐宋时期 d.元明清时期
于知照类社交礼仪的公关文书。
a.c.欢迎词 d.请柬 下列选项中，（ ）不属于请柬的特点。
a性
c性
( )要素构成
ac、论证 d、论理 下列选项中，（ ）属于合同的基本内容。
a名称和地址 b．履行期限、地点和方式
c的
( )特点. a.、附项 b、双方劳动者辞职应提前下列( )、命令 b、公告 ．批复 b．请示 ．函 d．通知 中国第一次出现秦汉时期 b.以下（ ）属启事 b.贺信 ．告知性 b．命令．礼节性 d．庄重议论由、论点 b、论据 ．当事人近亲属的．违约责任 d．标广告文书具有思想性 b、艺术
性 c、针对性 d、真实性
请柬一般分为( )两部分. a、封面 b、内封 c、封皮 d、封里
二、判断改错题
（ x ）．商务信函属于公关文书。
（ v ）．迎送词是欢迎词和欢送词的统称。
（ v ）．介绍信具有证明性和时效性的特点。
（ x ）．请示是一种下行文。
（ x ）．写作可分为应用写作和人物写作。
（ v ）．“通报”适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况。
（ x ）．请示是一种下行文。
（ x ）．依性质不同，可将应用文分为通用类应用文和专用类应用文。
（ x ）．请示的内容可以一文多事。
（ v ）．“通报”适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或情况。
。
三、名词解释（每题2分，共10分）
通知：是适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员的公文；
答辩状是民事或行政诉讼的被告、被上诉人或被申诉人，针对起诉、上诉或申诉作出回答或辩驳时所使用的文书。答辩状具有被动性、时限性和针对性的特点。
消息是新闻报道中写作手法简洁明了，能迅速反映现实生活中新近发生的重要事件的纪实性文书。消息具有时效性、新鲜性和简明性的特点。
仲裁协议是双方当事人在自愿、协商、平等互利的基础之上将他们之间已经发生或者可能发生的争议提交仲裁解决的书面文件。
应用文：是国家机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常生活、学习、工作中，处理公务或私务所使用的具有某种惯用格式和直接实用价值的文书。
合同：是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
报告：是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。
四、简答题（21分）
简析事务文书与行政公文的区别？（8分）
答：（1）两者的效力不同：事务文书没有约束力，只具有参考或指导作用；行政公文则具有约束力。（2）两者的制作主体不同：事务文书可以是国家机关、企事业单位或社会团体作为制作主体；而行政公文的制作主体主要是国家行政机关。
（3）、两者的写作方法不同：事务文书以说明、叙述、议论为主，也可用描写方法；而行政公文只用说明、叙述、议论方法，不可用描写、夸张等手法。
（4）、两者的写作格式不同：事务文书不是固定格式；而行政公文是固定格式。（8分） 采用记叙表达方式应注意哪些写作要求？（4 分）
答：要素交代清楚（时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果?）；重点突出，层次清楚；合理使用三种叙述（顺叙、倒叙、夹叙夹议）。（4分）
学习应用写作的方法有哪些？（4 分）
答：(1)、加强应用写作的理论学习；（2）、深入实际、调查研究；（3）、练习写作基本功; （4）、积累知识（材料）。（4分）
参加申论考试的应试者应具备哪些素质和能力？（4分）
答：参加申论考试的应试者应：（1）了解国家的大政方针，（2）掌握机关常用公文的写作，
（3）具备文字阅读理解能力，（4）材料整合能力，分析、解决问题的能力及文字组织能力。 行政公文作为行政机关行政的工具，具有哪些特点？（5 分）
答：行政公文作为行政机关行政的工具，具有政治性、权威性、约束性、程序性、非永久性、效用性、制作者法定性的特点。（5分）
实习报告的正文应包括那些内容？（4 分）
答：实习报告的正文一般应包括实习过程及实习内容、实习体会、未来展望四部分内容。
五、应用文写作（29分）
根据下面给定的材料拟出一份通报文书。（13分）
（1）昨天中午，东方乐园前开来了一辆编号为××的空调大客车。乘客上车后，乘务员宣布每位票款2元。乘客说：“平常只收到一元，为何??？”乘务员说：“不坐可以下车！”于是十几位乘客下了车。其他乘客见天阴快要下雨，只好忍气吞声买了票。奇怪的是，乘务员一律只收款不给车票。车到市内，一些乘客没要车票便接连下车走了，有些乘客则非要车票不可，乘务员才每人给了一张1元的车票，票上印着“××市××客车有限公司机动车票”字样。
（2）××市××客车有限公司经调查情况属实后作出决定：对编号为××的空调大客车的司机、乘务员罚款200元，停职检查一周，并在全公司通报批评。
答：
关于××司机××乘务员乱收费行为的通报（1分）
公司所属各单位（1分）：
今年×月×日中午，××号空调大客在行驶到东方乐园车站时,借天气不好之机,私自将每位票价1元提高到2元，并对乘客不礼貌，部分乘客要求给车票，乘务员却给一张1元的车票（3分）。
××客车的乘务员和司机哄抬票价，粗暴对待乘客，目无组织纪律，错误实属严重。为了严肃纪律，维护公司良好形象，经公司研究决定：对敲竹杠的司机、乘务员罚款200元，停职检查一周，并在全公司通报批评（4分）。
公司要求各单位组织车队同志从中吸取教训，避免类似的事件再次发生（2分）。
××市××客车有限公司（印章）（1 分）
××××年×月×日（1分）
指出下列公文文稿中的错误之处，并根据公文写作与处理的要求，改写为一份正确的请示公文，部分内容可自拟。（16分）
请 示
因工作需要，我县急需购买小轿车一辆，请批准调拨经费××元。
另：我县尚缺专业对口技术人员××名，请在制定明年人员编制时一并考虑。
上述意见与要求如无不妥，请批复。
此致
敬礼！
××县人民政府
××县财政局
××××年×月 答：
文稿中错误之处有以下几处：
（1）格式不正确。无主送单位、发文字号（2分）。
（2）违反行文规定。请示的写作必须遵循“一文一事”的原则，而文中有两件事情（2分）。
（3）尾语啰嗦。由于上面已经有了期复性尾语，故“此致”和“敬礼”无必要写（2分）。 改后文稿如下：
××县人民政府办公室文件（1分）
××县政发〔20××〕××号（1分）
─────────────────────────────────────
关于申请购置轿车的请示（1分）
地区政府物资控购办公室（1分）：
我县是方圆200多公里的大县，?外出办公事宜很多，现县政府原有的两辆小轿车是十年前添置的，现在经常出故障，已近乎报废，影响我县外出办公。所以，特申请购置一辆小轿车，恳请批准为盼（4分）。
附：《购置轿车申报表》一份。
××县人民政府办公室（1分） ××××年×月×日（1分）
请根据下述材料，拟写一份致函和复函。（15分）
a商场于2013年1月8日与b厂签订了一份供货合同：由b厂供应花朵牌运动服5 000套。但是交货时间已过两天，b厂的货仍未到。眼下正值销售旺季，所以a商场市场营销部决定发函，请b厂认真履行合同，迅速发货。接到来函后，b厂马上回函，说明已按时发货。
答：
关于催请发货的函（1分）
b厂（1分）：
我商场于2013年1月8日与贵厂签订的供货合同中商定：由贵厂供应我商场花朵牌运动服5 000套，现在距离交货时间已过两天，仍然未见贵厂货到，眼下正值销售旺季，货物不及时发到，将直接影响我商场的销售利润，因此，烦请贵厂认真履行合同，尽快发货。（3分）
敬请回复（1分）。 a商场（公章）（1分）
二o一三年二月十八日（1分）
b厂关于a商场催请发货的复函（1分）
a商场（1分）：
贵商场2月18日《关于催请发货的函》已收悉。经查，货物已经按时发出，请注意查收。（2分）
特此复函（1分）。 b厂（公章）（1分） 二o一三年二月十九日（1分）
根据下述材料，拟写一份会议通知。（15分）
中国建设银行决定于2013年12月15日在北京召开投资信息调查研究工作会议，传达贯彻行长对当前投资信息调查研究工作的指示精神，交流经验，并布置2014年的工作。会期10天。各省（市）分行派一名主管这项工作的主任（或外长）参加，并自带本单位投资信息调查研究工作总结一式20份。
答：
中国建设银行关于召开投资信息调查研究工作会议的通知（1分）
各省（市）分行、直属单位（1分）：
为了进一步做好投资信息调查研究工作，经研究，决定召开投资信息调查研究工作会议，现将有关事项通知如下（1分）：
一、会议时间：2013年12月15日～12月24日，会期10天，报到时间为12月14日。（1分）
二、会议地点：中国建设银行7楼会议室；报到地点为北京××宾馆。（1分）
三、会议内容：（1分）
（1）传达贯彻总行行长对当前投资信息调查研究工作的相关指示精神，交流投资信息调查研究工作经验。（1分）
（2）布置2014年工作。（1分）
四、参加人员：各省（市）分行主管投资信息调查研究工作的主任（或处长）一人。（1分）
五、携带资料：各单位投资信息调查研究工作总结一式20份。（1分）
六、其他：
（1）往返路费、食宿费自理，会议伙食标准每天100元。（1分） （2）联系人：××× 电话：×××××××× （1分）
邮编：××××××
特此通知。
第19篇：世界属于你
世上有千种拥有，但有一种拥有最珍贵。你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值，随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更替，在你生命的某一天，当你蓦然回首，才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是失不再来的青春。
世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价，纵你有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。
青春是一种另人艳羡的资本。凭着健壮的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，另人刮目。青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它当作了最精确的均分，给每个人的只有一分。不论贵贱尊卑，智愚贫富，你一生只能拥有一次，因而才有了“花有重开日，人无再年少”、“百年容易过，青春不再来”。
当我们来到这个世界上时，每个人都背着一个空篓子，然而每走一步都要从这个世界捡一样东西放进去，所以有了越走越累的感觉。生活确实有太多的辛酸。毕竟人是不可能没有感情的，不可能离开复杂的亲情、友情、爱情的。但我们并不因为生活的复杂而逃避它，我们还是需要面对的。
生命是短暂的，时间是有限的。当生活不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远？”这话不要问两脚而是要问志向；“人能攀多高？”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅，在属于自己的地上辛勤地耕耘，谁能否认明天不是一个丰收的日子呢？总有一天，你辛勤的双手会将自己的生命装扮的五彩缤纷，也许你让失败打击得不堪一击，但哪一个成功者没经历过失败呢？失败并不可怕，可怕的是屈服与失败。每一个成功者实际上都是以失败为起点的，连在起点都坚持不住的人，何谈漫漫长途呢？要知道，不经历风雨，怎能见彩虹呢？
不必抱怨生活给予太多的磨难，不必抱怨生活有太多的曲折。如果大海失去了巨浪的翻滚，就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果只求得两点一线的一帆风顺，生命就失去了存在的魅力。即使你有百般的不如意、万事的不顺心，你有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求。因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在手，希望属于你，阳光属于你，世界属于你！
也许生活有时真的是无情的，因为努力的人不一定都成功，但成功的人都是努力的，所以即使是万分之一的机会，也不要轻言放弃。
我很喜欢的一句话：冬天来了，春天还会远吗？并时常对自己说：即使在寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。人生如四季，春天是希望，夏天是壮丽，秋天是果实，冬天是反思。请把握春天，走过夏天收获秋天，考验冬天。
只有一次生命，我们要珍惜；只有一次人生，我们要奋斗！
第20篇：吸烟属于精神疾病
吸烟属于精神疾病
“吸烟危害健康”的消息人们听得太多了，可万万也想不到吸烟竟然还属于精神疾病。吸烟者一定不服这个结论，认为是危言耸听。但是，说这话时是有根据的——世界卫生组织已经把烟草依赖行为列入国际疾病分类目录——ICD-10(即《疾病和有关健康问题的国际统计分类》第十版)之五F17·2，属于神经及精神障碍性疾病。因此，吸烟者被列入该病患者人群。
一、小小烟草，如何引发精神障碍
事实上，导致人类精神与神经异常活动的外界媒质，都是外源性精神病的根源。它们是：毒品、酒精、烟草和暴力。上述导致精神病的诱因，除暴力外，均容易使人上瘾，这是病根所在。
人类健康的神经系统与肌肉组织一样，是完全受人支配的。只有当它不健康了，就难以支配了。如吸烟者在四小时之内未吸烟，神经就不受支配，会出现烦躁不安的症状，需要依靠吸烟来恢复平静，这种症状就属于不健康之列。吸烟者处于烟草缺乏状态时的心理与生理变化，与精神病发作并没什么不同。其与精神病的不同仅在于：吸烟者缓解病症的镇静剂是烟草。
二、吸烟毫无快乐可言，只是缓解成瘾的精神痛苦
现代医学已经证明，烟草中让人成瘾的物质是尼古丁。当吸烟者吸入烟草的燃烧物之后，有1500多种物质进入人的气管与肺。尼古丁与血红细胞结合在一起，使人产生短暂的快感。这种快感是血管收缩所形成的痉挛性反应。而尼古丁在血液中形成的峰值，其半衰期为四个小时，也就是它在一点点衰减，于四小时内消耗殆尽。尼古丁在血液中的含量降低到一定限度后，神经系统便会向大脑发出强烈的信号，要求补充血液中的尼古丁含量。
如果不补充尼古丁，也就是不吸烟的话，吸烟成瘾者将出现烦躁、易怒、攻击性强等非理性的人格特征。这也是精神病的发病特征。然而，一经吸食烟草，他们马上平静，有说有笑。
在精神类疾病的评估中，吸烟者所患神经障碍的症状比较轻微，也能够自主戒除。但吸烟者应该清清楚楚地了解这一点：他们的吸烟毫无快乐可言，仅仅是缓解了成瘾造成的精神痛苦而已，代价则是心肺功能的衰弱以及各种系统性疾病的生成。由此可见，吸烟刻不容缓。对于烟瘾很大的人来说，一下子戒掉烟是不可能的事，电子烟也许是种不错的过渡方式。
三、电子烟有助清除烟毒与戒烟
康城一品电子烟根据吸烟者不同程度的需求设计出高、中、低、无四种烟碱浓度的基础口味，按照世界卫生组织推荐的“尼古丁替代法”的原理设计了“四步戒烟”的科学程序，通过不断降低烟碱吸入量，使戒烟者把身体对烟碱的生理需求降低，同时避免突然戒烟引起的内分泌失调和戒断综合征，从而辅助烟民戒烟。
