推荐第1篇：助听器验配师的主要工作内容
助听器验配师的主要工作内容
1.对经医师诊断，确认目前临床治疗无效的听障者，建立档案并进行听功能评估;2.向听障者及家属解释听力检查结果、分析其听力障碍状况和需求; 3.介绍助听器的种类、性能和使用环境等知识; 4.根据听力障碍状况和听障者的具体需求制定听力放大方案; 5.取耳印模;
6.调试助听器、评估助听效果;7.进行听力康复指导; 8.定期进行跟踪随访和评估。
---------------恩施馨声助听器有限公司利川分公司2016年12月1日----------------
推荐第2篇：浅谈助听器验配与康复
郑州康园听力言语康复中心
浅谈助听器验配与康复
作者：郑州康园听力言语康复中心 邮编：450016 【摘要】：听障儿童的听觉障碍、听力损失对其语言和交流能力的发展会产生严重影响，会使他们失去了语言发育最佳时机，导致了语言障碍，形成半哑或全哑，丧失了语言能力，给一生的学习、生活造成困难。而利用听障儿童残余听力，选配适当的助听器，对其进行听力补偿和语言康复，绝大部分能使听力得到补偿，和健听人士一样参与社会活动，提高生活质量。本文着重就听障儿童助听器选配、验配、评估以及康复进行探讨。
【关键词】： 听力障碍 助听器 验配 康复 一．为什么要选配助听器：
我国2006年4月进行的第二次全国残疾人口抽样调查资料显示，六类残疾总数为8000多万人，单纯听力残疾2004万人，在1352万多重残疾人中，50％以上有不同程度的听力残疾，听力残疾占残疾总数的三分之一。在这些人中80%是无法通过药物或手术恢复听力的,选配助听器是帮助他们提高听力的有效方法之一。
由于听觉障碍，听力损失对儿童语言和交流能力的发展会产生严重影响，会使他们失去了语言发育最佳时机，导致了语言障碍，形成半哑或全哑，丧失了语言能力，给一生的学习、生活造成困难。而利用听障儿童残余听力，选配适当的助听器，对其进行听力补偿和语言康复，绝大部分能使听力得到补偿，和健听人士一样参与社会活动，提高生活质量。 二．怎么选配助听器：
助听器验配包括以下几个方面的内容：
（一）总体概况
1、对经医师诊断，确认目前临床治疗无效的听障者，建立档案并进行听功能评估；
2、向听障者及家属解释听力检查结果、分析其听力障碍状况和需求；
3、介绍助听器的种类、性能和使用环境等知识；
4、根据听力障碍状况和听障者的具体需求制定听力放大方案；
5、取耳印模；
6、调试助听器、评估助听效果；
7、进行听力康复指导；
8、定期进行跟踪随访和评估。
（二）助听器预选
为了给听障儿童选配一款合适的助听器，不但要求专业人员具有听力学知识，同时还应了解各种种类助听器的电声性能，即最大声输出、满档声增益、基本频响曲线及各种调节对频响曲线的影响；所选择的助听器应符合国家和行业标准。而且要考虑助听器的性能（如线路、技术指标等），同时要考虑听障儿童的个体特性与二者的匹配性。所以在验配过程中，既要对听障儿童进行全面检查，包括耳科临床与听力学检测，如
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颞骨CT、声场测试、ABR、多频稳态等，又要对所佩戴的助听器机型、线路、功率、输出、双耳或单耳，以及耳模形状进行选择。
根据听障者听力情况在验配助听器之前选择助听器的输出、频响曲线与听力测试结果适当的助听器，并预设最大声输出，在验配助听器时既可以做到心中有数, 又可以节省时间，一般可根据情况预选2～3种助听器。
（三）助听器的验配和适应性训练
1、验配并初步评估助听器：将音量调节到一个相对适当的位置，进行真耳介入增益、功能性增益或助听听阈测试。目前国内临床用得较多的是真耳介入增益和助听听阈测试法，例如用在声场中所测得的助听听阈和目标曲线进行比较；如将测得的助听听阈结果和言语香蕉图或长时间平均会话声谱（average speech spectrum，SS线）对比，如不理想，重新编程或通过调节助听器的控制旋钮，如音调、音量、增益及改变耳模、耳钩的声学特性来实现
指导家长：向家长交待如何配戴助听器、控制音量、更换电池、配戴耳模、保养助听器等问题, 并指导家长进行操作。
2、助听器适应阶段：无论成人听障者还是听障儿童配戴助听器后都需经过一段时间的适应阶段，由无声到有声，有的听障儿童会产生恐惧感。因此，在此期间，助听器音量调节应由小到大逐渐达到处方要求；配戴时间应由短到长，开始每天可配戴2-3小时，逐步过渡到全天配戴；训练地点由安静到较吵闹的自然环境。适应阶段一般为1—2周，训练听障儿童会听测试音，并能做出反应，小龄听障儿童与老年听障者这一阶段应长一些，大约需要一至数月才能完成。
（四）助听器效果评估
助听器效果评估结果对助听器验配人员和听障者均有很大的帮助。助听器验配人员可通过评估结果了解助听器在听障者学习、生活中的作用，从而判断配戴的助听器是否达到优化，还可以通过评估结果帮助听力语言康复教师确定下一步康复计划。
助听器效果可通过几方面进行评价，如听阈改善情况的数量评估、言语辨别能力的功能评估、助听效果满意度问卷调查等。
1、助听器效果评估标准
助听器效果评估标准一般分为四级: 一级为最适范围,音频感受范围在250-4000Hz，言语最大识别率约在90%以上; 二级为适合范围,音频感受范围在250-3000Hz, 言语最大识别率约在80% 以上; 三级为较适范围,音频感受范围在250-2000Hz, 言语最大识别率在70%以上; 四级为看话范围, 音频感受范围在1000Hz以内, 言语最大识别率在44%, 需借助看话来理解语言。对听障者, 无论采取医疗、康复、听力补偿等手段, 只要使其音频感受在SS线上或语言香蕉图内, 就可定为该级别的康复水平。对有一定语言能力的听障者, 听觉功能评估应作为首选。
2、评估方法
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（1）听觉能力数量评估
【声场测听】此法在小龄听障儿童助听效果评估时较为常用。
【简易评估法】使用便携式听力计也可对小龄听障儿童听力情况进行评价。 【介入增益测试法】适用于成人听障者或5岁以上配合较好的听障儿童。 （2）听觉功能评估
听障者配戴助听器后的听觉功能评估主要通过言语听觉测试来完成。言语测试是测试小龄听障儿童配戴助听器后对语言可懂程度直接的客观的方法，可显示在一些特定环境中听取言语能力的情况，是对助听器效果评价的重要组成部分
（3）助听效果满意度问卷
问卷形式可采用两种形式，一种为直接询问听障者（或亲属、教师）一些问题，了解配戴助听器后改善情况。另一种是通过配戴助听器前后评估结果比较的方法。
（五）、跟踪随访
（1）随访内容：评估助听器效果，复查听力以监测听障儿童听力进展情况；复查助听听阈；必要时再次指导听障儿童正确使用助听器；根据需要调整助听器音质和音量，助听器检查或更新；是否需要对MPO、耳模及阻尼器进行调整；是否使用其它助听装置，如调频助听器、电话拾音线圈等的使用；了解听障儿童能听到的声音及语言辨别力的改进情况；和听障儿童家长讨论助听器及耳模使用情况；回答家长提出的问题等。
为了更全面地了解听障儿童在生活中是否充分发挥助听器的功能，随访形式可采用询问家长，也可采用问卷形式，最后通过得分来判断助听器的使用情况。
（2）随访时间：一般做法是在配戴助听器第一年应每三个月复查一次，以后每半年一次。但对于有特殊需求听障儿童要有针对性的进行听力复查。（如前庭导水管扩张综合症）家住偏僻农村的听障儿童，到医院或助听器验配机构就诊不方便，可采取第一次验配时留观时间长一些，或助听器要配人员定期以通信回答问卷等形式进行随访。
三、听觉康复训练指导：
（一）、语言康复训练
助听器配戴的目的是声音的听取和语言的学习，佩戴了合适的助听器后，要有大量的时间利用助听器进行相应的听觉语言训练。因为听障儿童生活在一个几乎无声的环境中，对声音没有感觉、没有概念，不会产生相应的反应；对有残余听力的听障儿童，即便能听到一些声音，但难于养成聆听声音的习惯，听不清楚语言，会形成发音不准的情况。所以，听障儿童戴上助听器后，就要诱导他的聆听兴趣，建立一种声音环境，利用各种声音刺激他们的听觉（音乐声、自然环境声、动物的叫声、鼓声、锣声等），使他们对声音产生兴趣和反应，对他们进行听觉训练。同时还要和听障儿童不停地说话，反复地跟他讲，要选择他们有兴趣的事和物。经常叫他们的名字、打招呼，给他一些简单指令，让他们去做，让他们看实物，使他们理解。
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助听器佩戴后不能一劳永逸，每
2、
6、12个月，要对听障儿童的听力进行复查，发现听障儿童听力变化时，及时调整助听器或重新匹配助听器的技术数据，使助听器始终处于最佳状态，更好的补偿听障儿童的残余听力。
通过佩戴助听器，采取多种多样的方式方法，丰富听障儿童的想象力，建立听觉语言环境，利用最佳的说话时机与其交流，如带其去参观、游览、看电影、做游戏。吃饭时、睡觉前或起床后都可为您的交谈提供丰富的话题和内容。要让他们时刻利用助听器接触更多的事物与声音，得到更多的想象力，此时，听障儿童不戴助听器，交谈就是徒劳的。
正常儿童的想象活动是在语言调节后进行的，并以语言的形式表达出来，而听障儿童只停留在直观形象的水平上。利用助听器放大声音，提高语言的分辨力，刺激听障儿童语言建立，形成一个语言的环境，并采取有效的训练方式，提高听障儿童学习语言的积极性，丰富听障儿童的语言。同时要注意引导消除听障儿童的心理障碍，发展智力，增强语言能力和交往能力
（二）、语训器材在康复训练中的运用
无线调频系统是一种应用在听觉设备上的高科技技术，主要是用于改善和提高人在特殊环境时交流能力的一种辅听装置，由发射器和接收器组成，通过无线调频传送语音信号，简称“FM系统”。该系统能把信号跟噪音比例改善15至20分贝，大大地提高了信噪比，有效地解决了噪音、回声和距离的影响。它为听障儿童所提供了一个相对完美的聆听环境，同时也使听障儿童拥有更丰富的语言学习空间。
在当前听障儿童助听器验配与康复工作中，常常发现有的孩子康复效果好，而有的孩子康复效果就不太理想，家长常常为之担忧，而我们也是为之着急，分析其原因，主要是有些家长 认为听障儿童康复只要配了好的助听器就可以了，实则不然，助听器是听障儿童康复的重要工具，像数字式全自动电脑助听器可以让孩子听得更清楚，每天接受更多的语言信息，让孩子说话更多、更清楚。但是配了好的助听器不等于孩子就能自然而然地听得清楚，说流利话了，可以说训练比助听器更重要，如拿人的大脑比喻为一只盛水的杯子，每天接受的语言信息如下雨，杯子里接满了水，孩子就会讲话了。但是听障儿童的大脑如一只加了盖的杯子，虽然你每天与他说话，因为听不到声音，大脑内的语言信息是空白。当你为孩子戴了助听器以后，杯子的盖上是开了一个口，但是就是世界上最好的助听器，这个口子还是远远小于正常人的，如不用特殊科学的语训方法加以训练孩子，再好的助听器也不可能起到理想的效果。所以当你的孩子用了好的助听器，更要抓紧对孩子的训练而不是放松对孩子的训练。
同时，我还要反复地强调好的助听器，特别是电脑编程的助听器，必须要请对听障儿童有充分了解的验配师验配，这样才能充分地发挥助听器的作用，否则家长花了较多的钱，因为助听器程序编得不好，而起不到好的效果，最后会影响听障儿童的康复效果！
听障儿童康复是一项长期艰苦的工作，需要不断地得到有经验的听障儿童康复医生与语训教师的指导与帮助，而有的家长在初次就诊以后，就很少与康复中心的验配师与语训教师联系，也不定期复查，以致孩子的听力下降与语训效果不好验配师也不知道，所以希望各位家长应定期带孩子来康复中心复查，一般每3-6
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个月应来复查一次，康复早期间隔的时间应短一点，每2-3个月一次，同时验配师也有时间经常对孩子的助听器进行调整，请语训老师指导与纠正不正确的训练方法，帮助孩子更快的康复。
目前我国从事助听器验配的人员约1万人左右，大多分布在大、中城市的助听器选配中心、听障儿童康复中心、医院、语训学校等机构。中东部地区的从业人员明显多于西部地区。
美国、澳大利亚等发达国家业已实行助听器验配师的国家职业资格认证制度。从业人员须取得职业资格证书并经过90天以上的实习才能独立从事助听器验配工作。
目前，我国需要配戴助听器的听力障碍者约2700万人，按每400名患者配备1名助听器验配师的比例，我国预期需要助听器验配师6万多人，而当前的从业人员数尚不足预期人数的20%。
可喜的是我国已经开始设立助听器验配师这一新职业，通过制定统一的职业标准，开展相应的资格鉴定，可有效规范听力康复市场，提高从业人员素质，降低残疾率、减轻残疾程度。随着经济发展，人们生活水平的提高和听力学专业教育的普及，助听器验配师的社会需求量将会大幅上升，助听器验配师将在听力康复事业中扮演越来越重要的角色。为听障儿童的康复提供更好的服务。 【参考文献】
1、《中国特殊教育网》等网络资料
2、Dr.David Jiang:《语训器，还是无线调频辅听系统》，峰力听力集团产品介绍
3、王永华.实用助听器学.安徽科学技术出版社
4、陈晓靖，谷京城.助听器验配效果评估方法和进展.听力与言语疾病杂志
5、张华，汪若峰.助听效果的测定.听力与言语疾病杂志
6、田岚．助听器选配与听力康复．
推荐第3篇：3月四级助听器验配师考试回忆有关部分
2010年3月四级助听器验配师考试回忆题
（理论部分）
单选题（以下每道题五个备选答案，只有一个是正确的） 22．关于听觉动态范围的正确说法是： a.是舒适阈与不舒适阈之间的范围 b.是人耳能听到的最小的声音强度 c.是人耳听阈与不舒适阈之间的范围 d.是人耳对响度的感知
e.进行助听器编程时不需要考虑听觉动态范围
23．人耳对声音最舒适的响度为： a.65db b.55db c.40db d.80db e.30db
26.在训的聋儿选配助听器，其助听器上的MIC 一般选用下面哪一种： a.全向性麦克风 b.指向性麦克风 c.方向性单麦克 d.方向性双麦克 e.手持式麦克风
28．削峰的好处是： a.削峰能降低增益
b.削峰不会引起较大的失真
c.最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害 d.极重度耳聋患者不适合用削峰 e.被广泛的应用
31．OSPL 90代表的意思是：
a.输入声压级为90db时的输出声压级 b.输入90db 时的满档声增益
c.输出入为60db时的输出声压级为90db d.当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大 e.助听器的声输出能力
33.某女病人，突发性耳聋一个月，入院采取了高压氧等治疗方法，感觉没有多大的效果，现在到助听器验配中心，想配一个助听器，验配中心的以下哪一种做法是正确的： a.验配中心给其配了助听器，并告之三月后复诊 b.根据其听力曲线，极力推荐适合她听力的助听器
c.建议继续在医院进行治疗，三个月如治疗无效再配助听器
d.让其一边戴助听器一边继续治疗 e.建议不需再治疗，直接配助听器
34.遇到以下情况，不需要停止推荐助听器并做转诊的是：
a.波动性听力下降 b.少量耵聍
c.伴有耳痛、耳鸣、眩晕或头痛 d.外耳道耵聍栓塞 e.传导性耳聋
35．关于声孔对耳模声学特性的影响，以下说法正确的是：
a.大声孔有利于放大中、低、高频的声音 b.号角声孔可以得到较好的低频响应 c.短声孔有利于低频放大
d.声孔的直径越小，其高频增益就越大
e.当声孔长且直径小时，频率响应曲线向高频移动
41．极重度聋患者的助听器输出设置为：
a.105db
b.124~135db
c.135~140db
d.135db
e.115~125db
43．110db的听力损失，助听器的输出设置应为：
a.135db以上
b.125~135db
c. 115~125db
d.105db
e.105~114db
46.以下较好耳平均听力损失哪一种是属于听力残疾二级：
a.41~60db
b.61~80db
c. 81~90 db
d.>90db
e.26~40db
47.现在使用的耳印模材料主要有： a.凝固剂与基质
b.藻酸盐与高分子材料 c.高分子与硅胶 d.凝固剂与藻酸盐 e.硅胶与基质
48．耳样不变型代表耳样材料： a.对皮肤无刺激
b.易与外耳皮肤分离 c.稳定性高
d.凝固时间适中 e.黏度适中
51．NOAH软件上的AC代表：
a.气导测听
b.骨导测听
c.掩蔽
d.不舒适阈
e. 言语测听
52．不舒适阈的符号是：
a.MCL
b.UCL
c.MPO
d. SPL
e.AGC
54．病历包括住院病历和 a.门诊病历
b.各项听力检查单 c.药物过敏史 d.病历首页 e.体格检查
55．病历档案管理的内容包括，归档、整理、保管和 a.教育宣传 b.利用 c.修改 d.完善 e.统计
56．病史采集时的个人史不包括： a.出生、成长及居留的地点和时间
b.起居习惯、卫生习惯、饮食规律、烟酒嗜好及其摄入量 c.有无重大精神创伤史
d.有无患过传染病、地方病和其他疾病
e.过去及目前职业、劳动保护情况及工作环境等
69．助听器编程时，最大输出的调试， a.不能超过病人的不舒适阈
b.能调多大就调多大，不用考虑不舒适阈
c.病人要是听得声音很大声感觉难受，不需要再调试，过一段时间适应了就好了 d.病人听得清楚就好，不用管是否舒适 e.最大输出调试过大不会造成病人听损伤
70．病史采集时不收录： a.既往医院 b.既住医生
c.有无患过传染病、地方病 d.姓名 e.起居习惯
73．放置棉障时不需要的工具是：
a.电耳镜 b.剪子 c.棉障 d.注射器 e.耵聍钩
74．取耳印时，耳模膏的凝固时间是：
a.5-10min b.2-3min c.10-15min d.15-20min e.3-5min
75.对于耳背式助听器，取耳印时棉障放置的深度是：
a.第二弯以上 1-2mm b.第二弯以上 2-3mm c.达到第二弯 d.不到第二弯 e.第二弯以上2-3cm
76.按照世界卫生组织（WHO）1997年的标准，根据哪几个频率计算听力损失进行听力障碍分级
a.500 1k 2k 4k b.500 1k 2k c.250 500 1k 2k d.250 500 1k 3k e.500 1k 2k 3k
79.传导性听力损失的听力曲线：
a.气骨导差小于10db,且骨导在正常范围 b.气骨导差大于10db,且骨导在正常范围以外 c.气骨导差大于10db,且骨导在正常范围
d.气骨导差小于等于10db,且骨导在正常范围以外 e.气骨导差大于等于10db,且骨导在正常范围以外
80．使用HIPRO 时，以下哪个是错误的： a.所有的助听器编程线都通用
b.选择了不正确的电源，电熔丝会烧毁
c.HI-PRO 上的左、右接口对应助听器选配软件中的左、右耳调节界面 d.当HIPRO 上的PC 灯在闪动时，最好不要把助听器拿开 e.HIPRO 要远离灰尘和液体，不要受潮
多选题（以下每道题都有两个至两个以上答案，多选、少选均不给分） 87．耳模的作用： a.改善声学特性 b.固定助听器 c.防止声反馈 d.舒适美观 e.传递声音
88．耳模导声管的声学特性：
a.导声管的长度加长，所传输的声音的低频增益增加 b.导声管变细，高频增益减少 c.导声管变长，高频增益增加 d.导声管变长，高频增益减少 e.导声管变粗，低频减少
89．关于耳模：
a.耳模加通气孔可衰减低频
b.声孔直径越大，其高频增益越大
c.依据听力图构型不同，可选择不同声学性能的耳模 d.耳模加阻尼子可衰减中频 e.小声孔有利于低频放大 95．一个完整的耳印模应：
a.包括耳道部分、耳甲腔、耳甲艇、耳屏切迹、耳轮等 b.耳道部分显示第一弯曲和第二弯曲
c.印模表面应光滑无隆起、无缺损、裂痕或气泡 d.耳道部分最长可达到第二弯曲以上3-5mm e.如有大的缺陷，不需要重取耳印模
96．选配助听器时，在软件上必须输入的数据有：
a.气导 b.骨导 c.不舒适阈 d.生日 e.姓名
97．最大声输出调试时：
a.先保证清晰度，再考虑舒适度 b.在舒适的基础上考虑清晰度 c.提高言语的可懂度 d.避免声损伤
e.避免输出设置过小导致助听器响度不足
98．削峰： a.较小的失真 b.言语清晰度好 c.信噪比降低 d.言语清晰度下降 e.失真较大
100． 给病人推荐助听器时，以听力学检查结果为基础，综合考虑： a.听障者对助听器的认知度 b.心理接受程度
c.对助听效果的期望值 d.家人的配合度 e.经济承受能力
（实践部分）
单选题（以下每道题五个备选答案，只有一个是正确的）
1．病史采集中，主要症状（或体征）出现的时间、部位、性质、程度及其演变过程，是属于什么内容的采集：
a.一般项目 b.个人史 c.既往史 d.现病史 e.主诉
2．用窥耳器检查右耳外耳道时，检查者用： a.左手拇指和中指向下后牵拉耳廓 b.右手拇指和中指向上后牵拉耳廓 c.左手拇指和中指向上后牵拉耳廓
d.右手拇指和中指向下后牵拉耳廓 e.右手拇指和食指向下后牵拉耳廓
3．检查成人的外耳道，需将患者耳廓向哪个方向牵拉： a.向下、后、外方 b.向上、前、外方 c.向下、前、外方 d.向上、后、外方 e.向下、前、里
9．老人手脚不灵便，对助听器的操作有困难，适合选配什么助听器 a.盒式助听器 b.耳背式助听器 c.耳道式助听器 d.耳内式助听器 e.隐形深耳道式助听器
10．0-1岁小儿，适合配戴什么样的助听器：
a.盒式助听器 b.耳背式助听器 c.耳道式助听器 d.耳内式助听器 e.隐形深耳道式助听器
11.阻尼子放在什么位置阻尼效果最大： a.耳钩 b.耳钩尖端 c.声管中部
d.耳模靠近鼓膜处 e.声管连接鼓膜处
13．取耳印模时，以下操作错误的是： a.把棉障放到鼓膜上
b.棉障的位置应达到或超过第二弯曲1mm，视具体的助听器类型而定 c.棉障的大小根据患者外耳道的横戴面积确定 d.棉障四周要能接触到外耳道壁的皮肤 e.棉障不能太大，致使放置位置过浅
18.门诊病历的内容包括：
a.门诊病历首页、病历记录、化验单、药物过敏史等资料 b.门诊病历首页、病历记录、化验单、医学影像检查等资料 c.门诊病历首页、医保条码、病历记录、药物过敏史等 d.门诊病历首页、医学影像检查、病历记录、就诊时间等 e.门诊病历首页、初诊病历记录、复诊病历记录和主治医生等
19．病历材料的归档时间：
a.门诊病历在每次诊疗活动结束后36小时，住院病历在病人出院后24小时 b.门诊病历在每次诊活动结束后3日内，住院病历在病人出院后24小时 c.门诊病历在每次诊疗活动结束后24小时内，住院病历在病人出院后3日内 d.门诊病历在每次诊疗活动结束后24小时内，住院病历在病人出院后36小时内
e.门诊病历在每次诊疗开始时24小时内，住院病历在病人入院的3日内
24．频率范围1000—2000HZ的语言可懂度是35% ，此范围内的言语能量是： a.3% b.35% c.5% d.1% e.42%
25.病人有重振，并伴听觉动态范围狭窄，这是属什么耳聋
a.传导性耳聋 b.感音神经性耳聋 c.遗传性耳聋 d.混合性耳聋 e.突发性耳聋
26．助听器的最大声输出在频响曲线上表现为： a.是输入为90db 响度的声音时的平均听力曲线
b.是输入为90db 响度的声音时的频响曲线上的最大值 c.是听者感觉舒适、清晰、不费力的声音强度 d.是输入为80db 响度的声音的平均听力值 e.是不舒适阈曲线
27．听障小儿不同于成人听障者，由于听障小儿情况的特殊性，验配助听器应该： a.把最大输出及增益都调最大，以保证其能听到声音 b.先调小声一些，慢慢加大音量 c.助听器验配师需要进行特殊培训 d.不建议配助听器，直接做人工耳蜗
e.尽量推荐最贵的助听器给小儿，越贵的越适合
28.助听器软件调试过程中， HF、LF、MF 分别代表什么意思
a.HF 是高频增益曲线 LF是低频增益曲线 MF 是中频增益曲线 b.HF 是低频增益曲线 LF 是高频增益曲线 MF 是中频增益曲线 C.HF 是大声增益曲线 LF 是轻声增益曲线 MF 是目标增益曲线 d.HF 是饱和输出曲线 LF 是不舒适阈曲线 MF 是最舒适阈曲线 e.HF 是中频增益曲线 LF 是高频增益曲线 MF 是低频增益曲线
36．取耳印模时，以下哪种做法是错误的：
a.用手指甲轻按压材料不会出现AO 陷时，证明材料已完全凝固，可取出 b.从上部耳廓上部的三角窝部位开始取出，然后再取耳甲艇部分
c.先将耳印模轻轻拉离耳廓皮肤，使空气进入耳内，缓解耳道内负压吸引
d.取出耳甲艇部分后，捏住耳甲腔部分向前转动印模，向外将耳甲腔和耳道部分旋出 e.如果遇耳道内负压增大，可用力将耳印模强行取出
37.增益的调节会影响助听器的：
a.音质 b.音量 c.音调 d.输出 e.斜率
38．CIC助听器适合的听力损失是： a.轻度、中度听力损失 b.重度听力损失 c.极重度听力损失
d.全聋 e.小儿
39．大功率助听器的饱和声压级是：
a.115-124db b.105-114db c.125-134db d.>=135db e.
40.宽动态范围压缩是指：
a.随输入信号强度的变化，助听器增益进行实时变化
b.压缩比恒定，使拐点以下的线性增益部分放大得不够充分 c.低强度的语音信号，特别是一些重要的弱辅音放大不够 d.解决声音过大的不适问题，对小声却不易听见 e.
42．选择助听器时,以下哪个说法是错误的：
a.对聋儿不应一概配以最大功率的助听器并把输出限制调到最大位置
b.对极重度听力损失患者，若抱怨助听器声音不够响或需要将音量开到最大才听得好，应选择削峰
c.助听器决不能对使用者的残留听力造成进一步损伤 d.可以选用输出功率小于实际所需的助听器
e.无论助听器功率多大，使用时绝不能超过患者的不舒适阈
46.用科学的方法管理病历档案，做到：
a.加大病历档案管理的投入力度，建立专门的由专人进行管理的病案室 b.病历档案是医疗单位内部的资料，病历书写只要医生自己能看懂就好 c.对拿出去进行教学科研的病历档案，不需要经过病人的同意
d.对病历档案进行分级管理太麻烦，各个科室可以自己保管病人病历 e.病历档案只要防火、防潮就可以了，没必要防尘
47．对家庭遗传性疾病，需问明： a.两系两级亲属的健康和疾病情况 b.夫系三级亲属的健康和疾病情况 c.母系三级亲属的健康和疾病情况 d.两系三级亲属的健康和疾病情况 e.夫系两级亲属的健康和疾病情况
48．病史的采集，
a.医生可用通谷易懂的语言进行探询，对病人的俗语、方言要细心领会其含义 b.一般不应打断病人的陈述，当所谈离题太远时，医生应耐心听病人讲完
c.病人如有其他医院单位诊断证明或病情介绍，可直接作为检查结果进行对症治疗 d.对恶性疾病的诊断，应及时通知病人及家属，以免延误治疗时机 e.病人表述不清时，可进行暗示性提问或有意识的诱导病人说出病因
50．一经确诊应尽早验配助听器，尽管是轻度听力损伤，也要重视听力补偿，适合助听器验配的听力损失程度为轻度到重度。这是针对什么样的听力患者的验配原则：
a.儿童听力障碍者 b.成人听力障碍者 c.重度及以上听力障碍 d.双耳听力障碍者 e.单耳选配者
51．2000HZ 的频率，其清晰度指数为：
a.14% b.8% c.33% d.23% e.22%
52.老李戴上助听器后，觉得听自己说话声太大，声音空洞，应该怎么给他进行助听器调试： a.降低低频增益 b．降低整体增益 c.降低最大输出 d.降低高频增益 e.增加低频增益
55．助听器音量控制器，一般开启到最大音量的多少效果最好
a.2/3 处 b.1/3 处 c.1/2处 d.3/4处 e.3/3处
58．影响老年人助听器配戴效果的因素有： a.助听器选型是否合理 b.助听器验配技术是否科学 c.耳模配制是否合适
d.助听器的适应性训练时间是否足够 e.以上都是
59．助听器耳模的清洁，以下说法错误的是： a.每周用肥皂水洗涤一次，去掉油垢 b.经常用酒精擦洗
c.每天用干燥、柔软的布料把耳模擦净 d.每晚将耳模声孔内的水汽、水珠甩掉 e.存放在有干燥剂的密封小盒内
64．取耳印模时，凝固剂和基质的混合比例通常是：
a.1:1 b.0.5:1 c.2:1 d.1:2 e.1:0.5
66.在某频率下,输入声压级60 db SPL ,输出声压级130 db SPL，则声增益为： a.60db SPL b.70 db HL c.70db SPL d.60db HL e.60db Nhl
68.遇到以下哪种情况时需要及时更换耳模： a.佩戴方法正确但仍感到疼痛或不适者
b.耳聋加重，需要更换更大功率助听器时，同时应更换耳模
c.有漏声现象出现，说明耳模已经小了，密封不严，需要更换新耳模 d.耳模声孔内的污物无法除掉，以至影响助听器效果者
e.以上所有情况都是
70．助听器效果评估达到康复级别二级的是：
a.音频补偿范围在250-4000HZ，言语识别率≥90% b.音频补偿范围在250-3000HZ，言语识别率≥80% c.音频补偿范围在250-2000HZ，言语识别率≥70% d.音频补偿范围在250-1000HZ，言语识别率≥44% e.以上都不是
71．声音自然传入，定位能力增强，耳机与鼓膜间距离缩短，有助于提高增益，同时具有隐蔽性好等优点的助听器是：
a.耳背式助听器 b.盒式助听器 c.定制式助听器 d.骨导助听器 e.眼镜式助听器
74．在NOAH软件中输入用户资料时，除了用户姓名必须填写外，以下还有哪一个是必须填写的：
a.性别 b.出生年月日 c.家庭住址 d.联系电话 e.邮编
75．选配助听器时，在NOAH软件的听力图上，必须输入的数据有： a.气导、骨导、不舒适阈 b.气导、舒适阈、不舒适阈 c.气导、骨导、舒适阈 d.骨导、舒适阈、不舒适阈 e.气导、言语分辨率、不舒适阈
76．病人老陈，反应戴上助听器后听一些较大的声音时感觉震耳、刺耳难受，我们在进行助听器调试时，可以： a.降低整体增益 b.减少最大输出 c.降低低频增益 d.给助听器开大气孔 e.以上都不是
77．响度的非正常增加，使听觉动态范围引起变化，病人感知的声音强度范围变窄，以至产生明显的不适感，称为： a.最大声输出 b.重振 c.线性放大 d.不舒适阈 e.最大响度级
80．对于特别在意别人的看法的听障者推荐助听器时，应该： a.根据听障者经济情况选择 b.根据听障者年龄选择
c.根据听障者心理需求选择 d.根据纯音听力图结果选择 e.根据效果最大化进行选择
多选题（以下每道题都有两个至两个以上答案，多选、少选均不给分）
84.助听器使用三年后，病人觉得声音太小不够听，原因可能是： a.病人的听力下降了 b.病人需要的增益增加了 c.出声孔堵塞了 d.MIC 性能下降了
e.病人的心理特性变化了
85．最大输出的调试原则：
a.确保听障者佩戴助听器能听到声音 b.避免声音过大，造成听力损伤 c.输出小会使声音压抑，越大越好
d.输出对增益没有影响，可以尽可能的小 e.最大输出的调试不必考虑UCL
86．声增益的调试原则是：
a.初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿 b.传导性耳聋声增益的要求相对高于感音神经性耳聋 c.听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度
d.声增益的调试要兼顾助听器佩戴者的言语清晰度和舒适度 e.纯音听力图的气导、骨导是声增益调试的重要依据
87．以下哪些情况会影响耳印模的完整性：
a.耳道狭窄 b.耳道炎症 c.耳道异物 d.鼓膜穿孔 e.耵聍栓塞
89.病史采集时：
a.病史的档案存放要保证安全，做到防火，防潮，电子档案要防磁 b.如用于教育和宣传，要做到知情同意，并保护患者个人隐私 c.严格按病历要求书写，做到规范书写 d.用于科研、教学的病历在3日内归档
e.建立建全病历取出及存入的规范化管理制度
92．只能为患者选配一只助听器时：
a.双耳听力损失在55—80db的范围，选择最接近60db的一侧
b.选配言语辨别好的一侧，这样患者容易接受助听器，尤其在试用一段时间以后 c.优先选配听力图比较平坦的一侧。 d.选配动态范围宽的一侧
e.当双耳听力一致时，优先选择患者习惯一侧佩戴助听器
93．定制式助听器的类型有：
a.ITC b.ITE c.CIC d.BTE e.RIC
94.影响助听器验配的因素有：
a.患者和家人对选配人员的信任程度
b.经济问题常常是患者选配助听器首先要考虑的问题 c.听力损失本身的影响
d.高龄常常影响助听器的使用 e.使用环境的影响
95．耳模膏的种类：
a.藻酸盐 b.高分子材料 c.硅胶 d.基质 e.凝固剂
96．退休教师王某，年龄69岁，爱好广泛，退休后常参加老朋友聚会等活动，聆听环境较为复杂。一年前听力开始下降，呈渐进性加重，纯音听力测试结果显示为双侧对称性感音神经性听力损失，听力曲线呈渐降型，双耳250Hz、500Hz均为40 db HL,1000Hz、2000Hz 和4000Hz 听阈均值分别为50db HL、55db HL、60db HL 。在为该患者进行助听器功能选择方面，验配师应充分考虑以下问题：
a.在特征方面，由于患者需经常和朋友进行电话交流，且希望能够进行声音大小的调节，我们应尽量提供具有电话拾音线圈和音量控制功能的助听器
b.在信号处理方案上，基于患者的听力损失程度、听力曲线类型，且考虑到患者兴趣爱好广泛，常参加各种户外活动和朋友聚会，在患者可承受的经济范围内，我们应向其推荐具备多通道压缩、多程序且含有方向性传声器技术的助听器
c.在选配耳方面，建议双耳使用，若坚持使用单耳，由于经助听下言语测试显示患者双耳言语识别率相当（该结果与患者主观感觉一致），患者在试戴单耳助听器后已经能够进行交流，对助听效果满意，且习惯于右手操作，验配师可以考虑右耳选配
d.基于价格因素，患者愿意选配耳背式助听器，且患者年龄较大，该类型助听器操作简单，并可以在较大范围内进行增益调节，验配师可以向其推荐耳背式助听器，在进行耳模定制时，由于患者低频听力较好，应考虑打通气孔
2010年3月四级助听器验配师考试回忆题 理论部分答案
1.b
2.a
3.c
4.c
5.c
6.c
7.e
8.d
9.e
10.a
11.c 12.c 13.a 14.d 15.b 16.c 17.a 18.a 19.e 20.c
21.d 22.c 23.a 24.c 25.b 26.a 27.b 28.c 29.c 30.c 31.a 32.e 33.c 34.b 35.a 36.c 37.c 38.c 39.d 40.a 41.c 42.c 43.a 44.b 45.a 46.c 47.a 48.c 49.a 50.d 51.a 52.b 53.c 54.a 55.b 56.d 57.a 58.c 59.c 60.c 61.d 62.b 63.b 64.a 65.c 66.e 67.c 68.a 69.a 70.b 71.a 72.c 73.d 74.a 75.c 76.a 77.b 78.d 79.c 80.a 81.a b c
82.a b c
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实践部份
1．d
2.c
3.d
4.a
5.a
6.a
7.e
8.c
9.a
10.b 11.d 12.c 13.a 14.a 15.d 16.e 17.a 18.b. 19.c
20.b 21.c 22.c 23.c 24.a 25.b 26.b 27.c 28.a 29.c
30.a 31.c 32.c 33.a 34.b 35.c 36.e 37.b 38.a 39.c
40.a 41.a 42.d 43.d 44.b 45.c 46.a 47.d 48.a 49.c
50.a 51.c 52.a 53.b 54.c 55.a 56.b 57.a 58.e 59.b
60.d 61.a 62.b 63.b 64.a 65.c 66.b 67.d 68.e 69.e
70.b 71.c 72.e 73.c 74.b 75.a 76.b 77.b 78.e 79.e
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推荐第4篇：儿童助听器验配指导儿童听力评估与检查
儿童助听器验配指导----儿童听力评估与检查
儿童助听器验配指导----听力评估与检查
所有听力受损需佩助听器的婴幼儿童必须经过严格听力测试，确定其听力丧失的特点，如感应性神经听力丧失、传导性和混合性听力丧失等。同时，儿童听力丧失的时间及包括单耳和双耳的各种听力特征，均对助听器验配有着起着至关重要的作用。除此外，还应考虑助听器候戴者的身体状况、智力发育和其它健康条件。
1.听力检测的方法：
在这里，我们认为该方案提出了非常重要、具有指导意义的建议。其中包括怎样对婴幼儿听力的检测、使用什么样的手段才能获得准确的数据等。在传统的助听器的验配中，我们常常强调助听器验配的过程本身，而忽略大多数助听器验配不成功的原因是缺乏正确可靠的听力数据。该方案把检测的对象分成婴幼儿和儿童，其年龄界线是六岁。
1 ).新生儿、婴儿和六月以下的幼儿:
其听力阈须由电生理测试方法确认，如听性脑干诱发电位(ABR) 。使用ABR 时，需用具有频率特性的气，骨导测试听力阈。短声ABR 的结果不能满足于助听器的准确验配。同时还需使用声阻抗、蹬骨肌反射和耳声发射(OAE) 来确定听力损失的类型。
鉴别性听力诊断手段目前已日渐完善，在准确检测婴幼儿童听力时，也应予以使用。其它电生理测试方法应该成为儿童听力检测中的一个重要部分。从验配的角度来看，听力测试结果至少应该包括每一只耳朵低频和高频的听力阈，并且应在助听器验配前应获得这些数据，同时在验配过程中逐步完善。
2).六月以上的儿童
行为测听包括与儿童年龄相近的视觉强化测听，条件反射游戏测听。必须获得每只耳朵各频率的气、骨导听力阈。
3).其它应考虑的因素
中耳状况：急慢性中耳炎都会影响助听器验配的结果以及儿童对助听器的佩戴。特别当儿童听力受损程度较小时，中耳的健康状况是影响助听器验配效果的重要因素之一。
身体状况：包括是否有其它残疾。这些残疾条件会影响ABR、OAE 或其它电生理的测试。
4).特殊考虑
检测儿童听力时，须重视其它特殊的听力损失状况，包括单耳听力丧失、轻度听力丧失、极重度听力丧失和听神经病等。
单耳听力丧失
这类儿童应该使用助听器。验配助听器应根据儿童个体状况，尤其考虑儿童的家庭意愿, 对听力和交流能力康复的要求和对教育的需求等。在种情况下，可考虑使用语训器和其它行之有效的方法。比如降噪措施、安排学生最佳聆听位置等，这些方法容易实现。在推荐使用信号对传式助听设备(CROS) 时应特别小心。这些设备主要解决由于头影效应导致的双测听力不均的问题。当环境安静时，效果较好。可是，最近的研究表明信号对侧助听设备不仅能提高信噪比，同时将噪声放大，因此儿童在教室里使用，不一定有效。
轻度听力受损
研究结果表明即使轻度听力受损也会给儿童造成学习的困难，因此儿童应积极佩戴助听器，使用语训器和教室声场设备等。
极重度听力丧失
虽然听性脑干诱发电位(ABR) 不能引出任何反应，极重度听力丧失的儿童也必须配助听器。该方案认为即便如此助听器仍有用处。重度和极重度听力丧失的婴幼儿和儿童可考虑使用人工耳蜗。
正常周围听觉系统
有些儿童具有正常的周围听觉，在这种情况下，应该关注儿童的听觉中枢处理障碍问题。尤其是使用其它辅听设备时应格外小心，加强对儿童听力随时检查和随访。
推荐第5篇：隐形眼镜验配员岗位职责
1.遵守基本礼仪要求，时刻注意仪容仪表。2.坚持良好的个人卫生习惯，特别注意剪短指甲，保持手部清洁。3.严格执行门诊部日清和周清计划，保持隐形眼镜验配区的整洁。4.热情接待每一位顾客，努力达成每笔交易。5.严格执行隐形眼镜标准验配程序。6.注意阅读各类隐形眼镜的产品说明，了解产品特性和参数。7.注意阅读各类护理产品的使用说明，了解产品特性和使用注意事项。8.注意阅读各类药品的使用说明，了解产品特性和使用注意事项。9.注意阅读各类训练仪器的使用说明，了解产品特性和使用注意事项。10.做好顾客回访工作，及时了解顾客的配戴感受，积极反馈市场信息和产品质量情况。11.严格管理柜台物品，及时汇报物品短缺或积压情况，及时清理即将到期物品，至公司兑换或及时出售。12.保持镜片箱、试镜架、瞳距仪、检眼镜等设备的正常使用以及外观清洁，并及时清点。13.努力学习与隐形眼镜验配相关的专业知识,包括眼生理解剖、视光学、隐形眼镜知识等。
推荐第6篇：助听器岗位职责及质量管理制度
岗位职责及质量管理制度
岗位职责及质量管理制度
（一）各部门、各类人员的岗位职责；负责人岗位职责
1、负责助听器经营和售后服务的全面工作。认真贯彻执行国家有关医疗器械的法律、法规及行政规章。遵纪守法，依法经营，照章纳税。
2、对所经营的助听器的质量负领导责任，民事责任和经济、法律责任。
3、负责组织实施本企业制定的各项质量管理制度。监督、检查、考核完成情况。确保助听器的安全、有效。
4、认真做好企业员工的业务学习和培训，提高员工的职业道德及专业技术水平，做好各项服务工作，树立企业良好信誉形象。
5、抓好综合治理，搞好店容店貌、环境卫生、安全保卫、防火防盗等项工作，确保企业正常运行。质量管理部岗位职责
1、认真贯彻执行《医疗器械监督管理条例》及相关法律、法规及行政规章。协助企业负责人做好本企业助听器的质量管理工作。
2、负责本企业助听器质量管理规章制度的制定和实施；每周定期检查采购、仓储、销售人员等部门执行质量管理制度的情况；协助企业领导建立各部门质量负责人及有关人员参加的质量管理网络，沟通质量信息；分析研究质量管理工作中存在的问题，提出改进措施。
3、熟悉所经营助听器质量标准，负责对助听器经营活动中的质量审核，有选择性地对首次使用助听器供应商进行质量保证体系的调查、审核，以保证购入产品质量。
4、负责处理来自客户和患者对助听器的质量查询，根据用户对助听器质量的信息反馈,分析存在的问题，需要多部门处理的，由企业负责人协调解决。发现假劣产品或质量可疑产品，必须及时报告当地药品监督管理部门，不得自行做销售或退换货处理。
5、建立助听器质量档案，做到对每个产品从采购、储存、销售到售后追踪管理。
6、负责管理助听器质量信息；定期收集和分析来自药品监督管理部门、检验部门有关质量方面的文件、检验报告以及报纸期刊提供的质量信息，并加以编辑整
理供领导决策和为采购提供信息，并按规定向有关部门上报反馈信息，及时向药品监督管理部门报告不良反应及重大质量事故，并在药品监督管理部门指导下妥善处理各种质量事故。
7、指导助听器养护、保管、运输人员按产品性能合理储存和运输。
8、负责质量不合格助听器销毁前的审核及销毁产品处理的监督工作并做好销毁记录。
9、配合销售部门开展助听器的业务技术培训并负责助听器质量的技术咨询。质量管理员岗位职责
1、树立“质量第一”的思想，协助质量部做好质量管理及质量教育工作。
2、认真学习医疗器械质量相关的法律、法规、行政规章及专业知识，对助听器质量进行严格的监督管理。
3、履行质量领导小组职责，配合有关部门做好每季度质量制度的检查考核工作。
4、负责本部门的质量资料归档工作。
5、负责质量信息的管理工作，经常收集助听器质量信息及质量意见和建议，组织传递反遗，并做好分析、上报工作。助听器质量验收员岗位职责
1、严格按照法定现行质量标准和合同规定的质量条款对企业购入的助听器进行逐批验收，验收合格的准许入库，不合格的不得入库。
2、验收助听器质量应检查以下内容：
2.1由生产企业质量检验机构签发的加盖本企业印章的助听器检验合格证；2.2重点验收产品的标识，外观质量和包装质量是否符合相关标准的规定。对验收合格品填写入库验收记录，与保管员办理接交手续；对于不合格品填写拒收通知单，经质量科审核后，放入不合格区。规范填写验收记录，内容真实可靠，项目齐全，签字负责，按规定保存、备查。
3.3加盖供货企业红色公章的医疗器械经营企业许可证的复印件及营业执照复印件，加盖企业公章和企业法定代表人印章或签字的销售人员的委托授权书原件。
3、对顾客退回的助听器产品，进行核实性验收，首先查阅销售记录，核对原销售产品的生产批号、注册号、数量等是否与进货及记录相符，单独存放在退货区内，经验证合格后，方可放入合格区内。
4、验收中发现质量变化情况，及时填写质量信息反馈单，提供给质管科，便于统计分析。不断学习专业知识，提高业务水平。
5、必须购进经过注册、有合格证明的医疗器械产品，收集并保存所经营产品的注册证、备案表的复印件及相关国家标准、行业标准的有效版本。同时做好购进记录（记录内容见附表一），记录保存至产品有效期满后二年备查。
6、不得从无医疗器械生产许可证或者无医疗器械经营许可证的企业购进助听器。
7、不得购进未经注册、无合格证明、过期、失效或者淘汰的助听器及国家食品药品监督管理部门禁止使用的助听器。
8、购进助听器必须有合法的原始票据、凭证和购进记录，认真填写购进助听器记录，做到票、帐、物相符。业务、财物、储运三帐相符。
9、购进助听器各种原始票据、凭证、合同、协议书、记录等必须建立档案，妥善保存三年以上。
助听器养护、保管人员岗位职责
助听器保管、养护人员应熟悉产品质量性能，掌握储存养护专业知识，确保产品在库存期问及出库时的质量。
一、养护人员岗位职责
1、贯彻执行本企业制定的相关质量管理制度，负责在库助听器产品的养护和质量检查工作。
2、指导、协助保管员根据产品标准中规定的储存条件分区、分类、合理存放。
3、根据库存产品流转情况，定期进行质量检查，一般产品每月检查一次，并做好养护记录。
4、养护检查中发现有质量问题的产品，应悬挂明显标志，暂停发货，并填写质量复验通知单，经质管部门验证后按有关规定处理。
5、做好库房温湿度监测管理，每日定时记录，根据气候、环境变化及时调控。
6、建立健全养护档案，积极开展养护科研工作。
二、保管人员岗位职责
1、保管员应熟悉助听器的质量性能及存储条件，凭验收员签章的入库凭证入库，对质量异常、标志模糊、无验收员签章的器械应拒收。
2、助听器的储存、保管应根据有关规定分区储存、分类摆放、划分合格、不合格、待验区，并按产品批次存放，标识清楚。
3、货架整齐干净，产品码放牢固，各架之间、架与墙、架与照明设施的间距应不小于30厘米，架与地而的间距不小于l O厘米。搬运和摆放应严格遵守产品外包装上贮存图示标志的要求，规范操作。
4、严格执行效期产品的管理规定，按批号及效期远近堆码存放，便于先进先出。并设置明显的效期标志。
5、建立保管帐卡，按生产批记载产品进、出、存动态，保证帐、物、卡相符，坚持动态复核、日记月清、并及时分析、反馈产品库存结构及销售情况。做到科学合理、安全储存。
助听器出库复核人员岗位责任制
1、认真贯彻执行本企业制定的相关管理制度，严格按出库复核操作程序工作。
2、按销售凭证逐一核对助听器产品的收货单位、名称、品名、规格、数量、注册号等项目，检查包装是否完整、清晰，确认无误后，在销售凭证上签字。
3、效期产品应遵照效期产品的管理规定执行，近期产品应通知购货人，并做好记录。
4、发现质量有问题及近期失效的产品不得出库，应按不合格品的规定处理，同时报告质管科。
5、做好出库复核记录，做到项目齐全，字迹清楚按规定保存备查。
6、有权拒绝不合格品出库。
7、出库复核人员对出库助听器的质量负责。验配员岗位职责
1、验配员对所销售的助听器质量负责。
2、验配员要按照“助听器经营企业资格认可实施细则”的要求，认真摆放好柜台、货架、橱窗各类助听器商品，做到分类陈列、清洁卫生、美观大方、指导消费。
3、上岗前要做好验配准备，添足商品，搞好柜台、货架和室内外卫生，着装整洁、佩戴胸卡，准时开门营业。
4、认真履行服务公约，柜台纪律，接待顾客要主动、热情、举止文明、用语礼貌、耐心周到。
5、销售助听器时，要认真检查产品的外包装是否合格，标识是否清晰，核对产品名称、生产企业许可证号、注册号、有效期等内容。并向顾客说明使用时的注意事项。
6、对货架和柜台上助听器要经常检查，发现过期、失效及不合格品要立即撤换、停止出售，报告主管经理，妥善处理。
7、做好售后服务工作。对用户反映的质量问题及不良反应应详细记录，并向质量科报告，妥善处理。
8、努力学习有关医疗器械的法律、法规及专业知识，熟悉产品质量标准，主动、实事求是地向用户介绍、推荐新产品，扩大销售业务。
9、每日工作结束时，应认真清理商品，点清票据，结清帐目，做好各项记录和帐卡登记工作。
（二）质量管理制度 质量管理方针和管理目标
为明确本企业经营质量管理的总体质量方针和所追求的管理目标，根据《医疗器械经营企业监督管理办法》、《医疗器械分类细则》及《经济合同法》等法律法规。结合实际制定本制度。
质量方针为“质量是企业的生命线，诚信是企业发展的基石” 管理目标：
1、确保企业经营行为的规范合法；
2、所经营产品的医疗器械质量安全有效；
3、使公司质量管理体系，有效运行及持续改进提高；
4、是公司的质量信誉及经济效益不断提高；
5、充分的满足顾客的需求及市场的需求；内部质量评审管理规定 1 目的适用范围
为规范内部产品质量评审管理工作，验证各项质量活动及其结果是否符合标准的要求，特制定本制度。
适用于对公司产品质量评审工作的控制。 2 职责
2.1.质检部是本制度的归口管理部门，负责产品质量评审工作的组织和日常管理。
2.2 有关部门人员负责协助质检部进行产品质量的评审。 3 工作程序
3.1.产品质量评审的策划
质检部依据过程产品的质量状况、用户的质量反馈等，每季组织一次有重点的产品质量审核活动。 3.2.产品质量评审的实施
3.2.1.产品质量评审的内容包括：标准规定的检验和试验项目、关键工序、用户的质量信息反馈等。
3.2.2 .依据评审计划安排参加产品质量审核的人员通过检查、试验、查阅文件记录、观察实物等方式进行审核，获取审核证据。审核前应指定一名参与审核的人员做好审核记录。
3.2.3.产品质量评审结束后应向受审核方通报审核的情况，对发出的不合格需采取纠正措施的，开具不合格《纠正或预防措施记录表》，并经受审核部门负责人确认。
3.3.纠正措施的制定及验证 质量管理文件管理规定
1、目的：建立质量管理体系文件的管理制度，规范本企业质量管理体系文件的管理。
2、依据：《医疗器械经营管理规范》
3、适用范围：本制度规定了质量管理体系文件的起草、审核、批准、印制、发布、保管、修订、废除与收回的部门及其职责，适用于质量管理体系文件的管理。
4、责任：企业主要负责人对本制度的实施负责。
5、内容：
5.1 质量管理体系文件的分类。
5.1.1 质量管理体系文件包括标准和记录。
5.1.2 标准性文件是用以规定质量管理工作的原则，阐述质量管理体系的构成，明确有关组织、部门和人员的质量职责，规定各项质量活动的目的、要求、内容、方法和途径的文件，包括：企业质量管理制度、各岗位人员管理标准及质量管理的工作程序等。
5.1.3 记录是用以表明本企业质量管理体系运行情况和证实其有效性的记录文件，包括药品购进、验收、储存、销售、陈列不合格药品处理等各个环节质量活动的有关记录。
5.2 质量管理体系文件的管理。
5.2.1 质量管理部门负责标准的编制、审核和记录的审批。制定文件必须符合下列要求：
5.2.1.1 必须根据有关药品的法律、法规及行政规章要求制定各项文件。 5.2.1.2 结合企业的实际情况使各项文件具有实用性、系统性、指令性、可操作性和可考核性。
5.2.1.3 制定文件管理程序，对文件的起草、审核、批准、印制、发布、存档、复审、修订、废除与收回等实施控制性管理。
5.2.1.4 国家有关药品质量的法律、法规和行政规章以及国家法定药品标准等外来文件，不得作任何修改，必须严格执行。
5.2.2 企业主要负责人负责审批质量管理的法规性文件的批准、执行、修订、废除。
5.2.3 质量管理部门负责质量管理体系文件的起草、审核、印制、存档、发放、复制、回收和监督销毁。
5.2.6 各岗位与本岗位有关的质量管理体系文件的起草、收集、整理和存档等工作。
5.2.7 质量管理体系文件执行前，应由质量管理部门组织相应岗位工作人员对质量管理体系文件进行培训。
5.3 质量管理体系文件的检查和考核。
5.3.1 企业质量管理部门负责协助企业主要负责人每年定期对企业质量体系文件的执行情况和体系文件管理程序的执行情况进行检查和考核，并应有记录。 首营企业和首营品种审核管理制度
1、为了确保企业经营行为的合法，保证医疗器械产品的购进质量，把好购进质量关，根据《医疗器械监督管理条例》等法律法规，特制定本制度。
2、购进首营品种时，应提供加盖助听器生产/经营单位原印章的合法证明复印件，提供产品注册证。
3、购进首营品种时，业务部门应详细填写“首营品种（企业）审批表”，连同本制度第二款规定的资料及样品报质量管理部。质量管理部对企业部门填报的“首营品种（企业）审批表”及相关资料和样品进行审核后，报企业负责人审批。
4、首营品种及首营企业的审核以资料的审核为主，对首营企业的审批如依据所报送的资料无法做出准确的判断时，业务部门应会同质量管理部门对首营企业进行实地考察，并由质量管理部根据考察情况形成书面考察报告，再上报审批。
5、首营企业和首营品种必须经质量审核批准后，方可开展业务往来并购进助听器产品。
6、首营品种与首营企业的审核原则上应在3天内完成审批。
7、质量管理部门将审核批准的“首营企业审查表”和“首营品种审查表”及报批资料等存档备查。
8、有关部门应相互协调、配合，确保审批工作的有效执行。采购制度
1、供方必须具有工商部门核发的《营业执照》，且具有有效的《医疗器械生产企业许可证》或《医疗器械经营企业许可证》。
2、采购的国产产品必须具有有效的《中华人民共和国医疗器械注册证》及医疗器械产品生产制造认可表，同时该产品必须是在供方《医疗器械生产企业许可证》或《医疗器械经营企业许可证》的产品范围内。必要时对产品和企业质量体系进行考察。
3、采购的进口产品必须具有有效的中华人民共和国《医疗器械注册证》及医疗器械产品注册登记表，同时该产品必须是在供方《医疗器械经营企业许可证》的产品范围内。
4、所经营的品种应建立质量审核制度。质量审核包括：索取产品技术标准，签订质量保证协议，并建立采购合同档案。
5、企业须将所有经营品种的产品资质以及其供货方的资质，制作目录并形成档案，妥善保存。定期还需核对资质的有效性，及时更新。
6、助听器械入库前，应按规定进行质量验收，并如实做好验收记录，质量符合规定的入库，质量不符合规定或质量可疑的应及时向药监部门报告。进货验收制度
1．验收人员必须严格依据有关标准及购货合同对购入产品进行逐批检查验收，各项检查要完整、规范，并且要有记录。验收合格，验收人员应在助听器入库凭证上签章。
2．查验项目应包括：
1)产品的名称、规格型号、数量等基本信息是否与进货票据一致； 2)产品外包装是否符合有关标准的要求，是否完好； 3)标识是否清楚、完整；
4)进口助听器应有中文标签、中文说明书； 3．验收/配流程: 1)询问病史、耳部检查、听力检查，确定使用助听器后的康复效果，并无禁忌症； 2)综合分析病情和需求，选择助听器类型和型号；
3）选择处方公式，并计算出目标曲线，取耳样，定制耳膜或定制机外壳，选择一款具体的同线路型号耳背机进行预选； 4）根据听力图和耳样填写制作订单；
5）取回耳膜或定制机，检查功能并测试声学指标，通过助听器听筒试听助听器的功能是否正常，检查完毕后，约患者试戴助听器；
6）根据患者反应，调整参数（编程），必要时改良或更换助听器； 7)效果测定，预约下次随访时间。
4．助听器检验记录内容包括：产品名称、生产单位、供货单位、规格型号、生产日期、出厂编号、检验依据、检验项目、检验结果、检验日期、检验人。 仓储保管制度
1、助听器保管工作由库管员负责，要求库管员应遵守本企业规章制度，学习、了解所经营助听器产品的性能、特性及储存条件，树立“质量第一”的思想，做好商品的保管工作。
2、库管员在养护员的制导下，凭验收员和库房主管的签字，在准确清点品种、数量后，将商品移入合格区 (绿色区)。
3、库内助听器产品，根据其储藏条件和包装箱的标识进行分类码放，不同批号的同一品种要分开。
4、库管员在提付货物时，要坚持“先进先出、先产先出、易变先出、近期先出\"的原则，注意核对品名、规格型号、产地、批号。对音质发生变化的助听器产品立即停止出库，并报告质量部门做妥善处理。
5、对顾客退回的助听器产品，要放置在退货区，待验收员验收合格后方可入合格品区。
6、库管员要做好库房卫生工作，注意防潮、防尘、防鼠，下班前应关好门窗。
7、仓库内设有储物柜，防蝇灯、灭鼠器、温湿度计等，保证助听器不受潮气，鼠蝇的危害。出库复核制度
1、复核员负责助听器产品的出库复核工作。要求复核员认真学习相关的法规和企业规章制度，了解所经营器械产品的性能、特性，做好出库复核工作，保证出库产品质量合格、数量准确。
2、复核员根据销售（出库）单所列内容，准确核对购货单位、品名、规格型号、批号、有效期、数量、厂名等内容，检查产品注册证号、合格证、包装质量、外观质量是否合格、符合规定，核对、检查完毕后方可将助听器产品交于顾客，并在出库复核记录上签字确认，要求保存该记录到产品有效期满后五年。
3、复核员在做复核工作时，要做到复核一种移动一种，防止差错发生。销售管理制度
1、营业场所应保持整洁、卫生、样品陈列整齐，设置顾客意见簿，文明经商，礼貌待客。
2、应按照批准的“经营范围”销售医疗器械。
3、医疗器械应分类摆放，产品名称标准，与实物相符，标价清晰。
4、销售人员应熟悉所经营医疗器械产品的专业知识，认真检查产品的质量及外包装，标识是否符合规定以确保产品的质量。售出产品应先开票，按票付货，认真核对，不出差错。对产品应建立真实完整的销售记录。记录保存至产品有效期满后2年备查。
5、不得销售未经注册、无合适证明、过期失效或者淘汰的医疗器械及国家药品监督部门禁止使用的医疗器械。不得销售变造、伪造或者冒用“中华人民共和国医疗器械注册证”及编号的医疗器械。不得销售给无“证照”或“证照” 不全的经营单位或无医疗机构许可证的单位。
6、企业对销售的医疗器械的质量负有责任，应认真做好医疗器械的质量查询、用户访问、信息反馈、质量投诉的处理等项工作，并详细记录有关报表、记录备案。
做好缺货登记，对顾客专项订货及函购订货要认真热情对待，尽量满足顾客要求。 建立用户档案，载明基本信息，便于质量追踪。
7、在产品销售活动中，若发现不合格品，应立即停止销售，及时报告所在地药品监督管理部门，对已售出的不合格产品，应通知使用单位停止使用，并告知社会，同时收回不合格品。
8、执行“先进先出，近销先出”的销售原则，以减少不必要的损失。效期产品管理制度
1、禁止购进、销售过期、失效的医疗器械产品。
2、在商品采购中禁止购入有效期在6个月以内的医疗器械产品。
3、效期产品入库时要按品种类别及效期的远近分别码放，注明效期，不能混垛存放。
4、实行医疗器械效期报告制度，对近半年效期的商品要填写有效期商品催销表，通知销售部门做重点销售。
5、对过期失效商品，库管员应进行登记，上报质量部，并置于不合格区统一销毁。
质量跟踪制度
1、公司内从事采购、仓储、销售、质量管理的工作人员对产品质量跟踪工作负责。
2、认真做好采购、验收、出库复核和销售记录，收集产品相关资料，建立供货商和客户档案，使助听器经营的每一个环节都具有可追溯性。
3、销售人员要采用电话联系、上门走访、问卷调查、咨询、客户座谈会等形式，了解用户对所购助听器产品质量的评价、意见、建议及要求，对出售的助听器产品，应附质量跟踪卡，要求用户在一定时期内反馈本公司。
4、质管部每半年组织各部门负责人召开一次质量分析会，分析产品质量和客户的要求，在经营活动中予以调整。不良事件报告制度
1．由企业负责人对助听器产品质量跟踪及不良事件监察、报告。 2．要定期收集售出助听器产品的使用情况及质量信息。
3．对助听器产品要进行跟踪随访，销售时要详细记录最终用户及相关联系人的联系方式，以保证产品的可追溯性。
4．当用户使用产品发生不良事件时，要立即停止销售并封存库存的该批产品，并及时报告所在地药品监督管理部门和卫生行政部门，井做好记录。 5．对巳售出的产品，要根据发生不良事件的程度，采取相应措施。 质量培训和考核制度
为了提高员工整体素质，不断更新知识，使经营活动规范化、科学化，特制定本制度。
1、公司办公室负责制定培训计划并组织实施，质量管理部负责教学及考核。
2、培训对象为企业全体员工。
3、员工在上岗前必须经过有关医疗器械法律、法规、行政规章及专业知识的培训，经考试、考核合格后方可上岗。
4、积极参加药品监督管理部门组织的医疗器械专项培训，争取公司的员工在两年内每人轮训一次，以提高业务水平。
5、公司每半月统一组织员工学习两小时，平时鼓励职工利用业余时间多读书，做好学习笔记。
6、把经济责任制考核与争创文明经商、职业道德教育活动结合起来，从思想作风、优质服务、岗位规范、劳动纪律与销售目标五个方面对全体员工进行考核评比，成绩记入员工档案。每年一次，优秀者进行奖励。 质量信息收集管理制度
质量信息是指企业内外环境对企业质量管理体系产生影响，并作用于质量控制过程及结果的所有相关信息。
1、建立以质检部为中心，各相关部门为网络单元的信息反馈、传递、分析及处理的完善的质量信息网络体系。
2、按信息的影响、作用、紧急程度，对质量信息进行分级管理。
A类信息指对企业有重大影响，需要企业最高领导作出判断和和决策，并由企业各部门协同配和处理的信息。
B类信息指涉及企业两个以上的部门，需由企业领导和质检部协调处理的信息。 C类信息指只涉及一个部门，可由部门领导协调处理的信息。
3、信息的处理：
A类信息：由企业领导判断决策，质检部负责组织传递和督促进行。 B类信息：由主管领导协调部门决策，质检部传递反馈并督促进行。 C类信息：由部门决策并协调进行，并将处理结果报质检部。
4、质检部按季度填写“质量信息报表”，并上报主管领导，对异常突发的重大质量信息要以书面形式在24小时内向主管负责人及有关部门反馈，确保质量信息的及时通畅传递和准确有效利用。
5、部门应相互协调、配合，定期将质量信息报质检部，经质检部分析汇总后，以信息反馈方式传递至执行部门。
6、质检部负责对质量管理信息进行处理归档分类。不合格助听器管理制度
1．对不合格助听器实施控制，包括不合格的确认、标识、隔离、处置及记录。 2．在进货检验、库存保管、出库复核以及售后退货各环节出现的不合格助听器，应由质检人员及时复核确认，并以适当方式进行标识。
3．库房应设不合格品区，以对不合格区进行隔离，不合格品区应挂红色标识。 4．企业应对不合格助听器进行原因分析，并依据分析采取措施进行处置。除在不影响正常使用且不违反相关法律法规规定并在用户同意情况下，可以由用户让步接收外，不合格助听器一律不得销售。
5．不合格助听器的控制应有记录。记录内容应有产品名称、生产单位(供货单位)、规格型号、出厂编号、生产日期、不合格原因、不合格品处理方式、不合格品处理结果、检验日期、检验人员等 文件资料、有关记录和凭证的管理制度
1、文件管理制度
1.1、文件管理包括文件的起草、审核、批准、复制、发放、执行、归档、保存和销毁的一系列过程的管理活动；
1.2、质量管理文件由质量部各部门负责起草：
1.3、起草后的文件由公司质量部部长负责审核后，由公司分管经理批准，办公室负责打印复制、分发至有关部门，并组织学习培训，具体培训工作由质量部协助完成。文件的分发应有相应的记录，保证不被纂改和复制。
1.4、各有关部门负责执行相关的质量管理文件，并将执行的情况做相应记录，要求记录完整、真实并按月整理装订交质量部保存；
1.5、质管部负责质量管理文件的分类归档工作，将文件保管至规定的年限；1.
6、办公室负责外界来往文件的收发、传阅、分发工作，要求有收发传阅记录。办公室负责公文性文件的归档工作；
1.7、对超过保存期的文件，由负责保管的部门进行登记造册并提出销毁申请，报经理批准后，由办公室予以销毁；
1.8、查阅存档文件的管理：外界人员查阅存档文件需持有效证件，经经理授权人批准后方可进行；公司文件的编号根据文件的类型，按年度编号；
2、记录、资料管理制度：
2.1、公司在经营活动中产生的各种记录应有质管科设专人保管、分类、整理，不得随意更改内容，保证记录的真实、完整、可追溯性。
2.2、记录按制度要求的年限保存，过期后，应由质管科组织销毁，并作记录。2.
3、公司收集到各种资料，应由办公室统一管理，要做到查找方便，妥善保管。属于有关质量方面的资料，应交质管部有关人员。 员工健康体检制度
一、体检时间
1、每年安排一次体检。
2、每年体检时间安排在××--××月份，具体时间与承检医院落实后书面通知到工会。
二、体检对象：全体员工
三、体检项目
1、普检
：血粮、血脂、肝功、乙肝两对半、甲肝抗体、胸透、心电图、b超（肝胆、双肾、输尿管、膀胱）。
2、特殊检查：根据具体情况，进行专项检查。
四、体检经费
体检费用由公司解决，复查费用由本人负责，本人放弃体检机会的，公司不予任何补助。
五、体检报告
1、体检报告包括体检表原件，体检综合意见及建议。受检者可根据体检综合意见进行健康咨询及疾病诊疗。
2、整理分类，建立职工健康档案，制订公司职工健康档案管理与使用制度。
3、对体检内容过行登陆、分类后通知本人。在体检登录、通知本人过程中，承检医院与公司工会、医疗室应尊重并保护职工个人隐私，避免引起不必要的纠纷。
4、体检报告属公司所有，由公司医疗室备案保存，需要体检档案就诊或咨询的，须向公司医疗室办理借还手续或复印。
六、有关要求
1、公司职工体检必须在规定的时限内完成，限人数（b超）检查的项目，应服从公司的统一安排，因生病、住院、出差、产假等特殊情况的职工可适当延期进行（体检结束之日起，20天内休检完毕）。
2、职工进行检查时应利用业余时间，职工进行检查时应向部门负责人请假，不得影响工作。
推荐第7篇：验货员岗位职责
篇1：验货员的工作职责
验货员的工作职责
1、依据公司收货的程序接受供应商的货物；
2、保证收货真实、正确、清楚；
3、对工作细致，认真、要讲究条理性；
4、遵守生鲜和冷冻商品优先收货的原则；
5、指导供应商按照公司的要求贴条形码、码货、改换包装；
6、查验进出的商品和各种道是否办理放行的手续：
7、整理周转仓库，及时通知相关部门提货；
8、保证卸货区域的畅通；
9、清理验货区域的清洁；
10、协助保安人员管理好供货商和其他人员的进出控管工作；
11、及时清理各种退货，保证周转仓库的充分利用；
12、协助文件审核员进行收货数据的电脑输入。篇2：验货员工作职责
验货员工作职责及要求
（对营运经理负责）
一、商品验收
1、验货室是公司商品进出单据的传递中心，是杜绝有问题商品进入卖场的把关者，使公司规范进货、退货的具体监督者和执行者，认真、仔细、坚持原则、有强烈的责任感和敬业精神是验货员最基本的条件。
2、验货时必须会同相关营采主管或分管该区域的营业员与送货人三方共同查验，营采主管不在场时营业员必须能够确认该批商品确属公司订货，反之，须核实后方可开始验货，验货后三方必须共同签字，对该批商品负责。签字不完整的单据，电脑室不予接收。
3、验货中：a\\ 必须查验商品的品名、数量、单价、货号、色泽、包装等是不是单、货相符；b\\ 查验商品保质期是不是在规定日期内，对保质期已过三分之一的商品不予验收；c\\ 查验商品有无失效、变质、残次、瑕疵、破损、包装陈旧等现象；d\\ 查验商品有无中文标明品名、规格、产地、厂址、生产商、商标、批准文号、安全认证等，查验本批次商品有无掺杂使假、以次充好、以旧充新等现象，杜绝伪劣假冒商品流入卖场；按重量销售的商品必须称重，验货员对该批商品进货时重量负责。
4、验货员对卖场流入有问题商品负全责；不能协调处理的,验货员自行买单。验货员有权拒收有问题商品。
5、核对原始单与电脑单数量、单价等项目是不是相符。若有错验、多验、漏验、重验、空验现象发生，按商品价值的五至十倍罚款，出现三次予以开除。
6、商品查验完毕签字完整后，电脑员录入、打印电脑入库单并签字，有验货员将电脑入库单收回一联附原始凭证交供应商、一联附原始凭证交会计、(一联无原始凭证交出纳)。单据当场编号每日一汇总分别交会计、(出纳)签收，验货员做验货台帐备查。单据误传、错传、漏传、丢失所造成的损失由验货员承担。
7、自编码商品由电脑员打价签并协助、监督营业员（以营业员为主）粘贴及贴防盗签、打防盗扣；若因无价签耽误销售或因无防盗签、扣发生被盗验货员负连带责任。
二、供应商退货：
1、由柜组填写商品退货单，交营采主管签字，营采主管交业务经理审批后验货员方可核对、接收、暂存并通知供应商退货，供应商接受签字后交电脑员录入、出单、签字。
2、有验货员将电脑入库单收回一联附原始凭证交供应商（供应商凭此联交防损和对签字出门，防损不留此联）、一联附原始凭证交会计、（一联无原始凭证交出纳）。单据当场编号每日一汇总分别交会计、出纳签收，验货员做验货台帐备查。单据误传、错传、漏传、丢失所造成的损失由验货员承担。
3、自采退货仿照执行。
三、供应商换货：换出商品打退单，换入商品打进单。
四、不按规定程序验货、退货、换货每次罚款五十元，三次开除。
五、商品管理
1、熟悉周转仓内库存商品结构，应退商品、已验收商品、待验收商品等分类清晰，存放合理，注意商品的安全性和安定性。
2、每日清扫整理仓库，定期盘点。
员工认同签字: 宝德购物广场 2007年2月23日
篇3：验货员岗位职责
岗位职责 验货员
岗位名称：
验货员
直接上级：
店长、资讯部主管
本职工作：
商品的验收及退货管理
直接责任：
1、验货员必须对公司忠诚负责，保障公司利益，要严格公司货源价格、销量等商业机密，不得外泄;
2、验货员在验货时要来把商品质量关、数量关，一定要遵守验货流程验货，不能出现多验、少验、漏验、重验、混验等现象，确保商品优质新鲜，条形码准确，保质期过半拒收等;
3、所有联营商上货和退货都必须经过验货口，对联营商品和自采商品一视同仁，都要正常检验，严禁破损变质等商品进入卖场，影响超市的声誉和形象，联营商退货时，一定要认真检查是否有其它商品被夹带出卖场;
4、在验收商品的同时，尽量确保同一供应商的滞销品、临期商品退出卖场，严格控制库存，严禁积压商品;
5、除上货、退货、调货时间外，严禁验货品随便出入，更不允许任何人从验货口把商品带出卖场;
6、接待供应商要热情主动，坚持原则，拒收供应商的一切形式的行贿行为，不能因为蝇头小得丧失原则，损坏公司利益;
7、对于退货商品要像正常商品一样爱护，点清数量，分好供应商保存好，不能在供应商退货时出现短少现象，若有大批量退货时，一定要通知业务
人员在场;
8、严禁未建档商品进入卖场，验货时先询问供应商有无新品，可否建档，
若无档商品进入卖场，供应商和验货员承担相应责任;
9、要严格遵守公司下发的各项规章制度，对于门店上报的报损商品要认真检验，看其是否符合报损条件，是否能二次销售，不能贪小便宜卖人情不敢说，不敢管，使不该报损的商品而报损，让公司蒙受损失;
10、严格赠品管理，除捆绑赠品入卖场外，其它赠品一律送服务台管理;
11、验收单、退货单、调拨单、报损单等各种单据，必须手续齐全，填写清楚;
12、配合现场工作，坚持把验货工作做好才能下班，单据及时传递资讯室，
不得无故压单，丢失单据责任自负;
13、坚守验货工作岗位，要做到货到人在，不能让供应商到处找验货员，影响正常供货;
14、蔬菜需按实际数量填写单据，按实际去皮，严禁虚增皮重即不按实际去皮;
15、仓库货物发往卖场，验货员在验货时要和店内实物负责人一起接货，清点商品数量，严把商品质量关，发现数量或质量问题，直接与仓库主管联系，核对仓库送货人员更改单据后签字方可有效;
16、各店验货中要服从公司正常的工作调动。篇4：检验员岗位职责
检验员岗位职责
1.检验人员应系统掌握检验方法和检验所依据的标准，了解检验过程。
2.做好检验的一切准备工作（包括仪器，设备，试剂，药品，标本等），并保证达到检验要求。
3.对所领用的精密贵重仪器要加强管理，经常检查，精密贵重仪器要记录档案，明确责任。要熟悉实验室有关仪器，设备的功能，特点和操作方法，要具备维护，保养的知识，并能进行简单维修，因违反操作规程而损坏仪器者，应酌情处理。
4.遵守实验室制度，按时上、下班，工作时要坚守岗位，配合主管加强对实验室的安全管理工作。
5.实验室人员要经常打扫和保持实验室的环境卫生，使用的仪器、药品要经常洗涤、擦拭，做到窗明几净，台面整洁，放置有序，标志分明，使用方便。
6.加强仪器设备和器材的管理，保证帐、卡、物相符，如有损坏、丢失，必须上报主管领导研究处理。对已超过规定使用年限、损坏严重无法修理的仪器、设备和失效药品，实验室统一上报，经批准后进行妥善处理，任何人不得擅自拆改拿用。
7.检验人员要本着节约精神，严格控制实验中各类药品的使用量，不得随意浪费，对损坏的仪器将按个酌情进行处理。
8.一般常用的仪器和药品的领用由检验人员填写领用单，上级主管签字后，在库房领取，精密贵重仪器领用须主管和总经理签字。任何人不得将实验室任何物品转送他人，公司其他部门借用仪器药品，须经主管同意后，并办理借用手续。外单位及个人借用须经总经理批准后方可办理借用手续。 9.加强工作，确保人身安全，防止触电、中毒、爆炸等危险事故发生，下班时要认真检查各实验室门窗、水、电是否关好，发现有不安全因素要及时报告，对废液要倒在统一指定的地方，及时销毁处理。 10.完成上级主管交给的其他任务。 实验室安全管理制度
1.所有药品、标样、溶液都应有标签，绝对不要在容器内装入与标签不相符的药品。
2.禁止使用实验室的器皿盛装食物，也不要用茶杯、食具盛装药品，更不要用烧杯等当茶具使用。 3.浓酸、烧碱具有强烈的腐蚀性，切勿溅到皮肤和衣服上，使用浓硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氨水时，均应在通风厨或在通风情况下操作，如不小心溅到皮肤或眼内，应立即用水冲洗，然后用5%碳酸氢纳溶液（酸腐蚀时采用）或5%硼酸溶液（碱腐蚀时采用）冲洗，最后用水冲洗。
4.易燃溶剂加热时，必须在水浴或沙浴中进行，避免使用明火。切忌将热电炉放入实验柜中，以免发生火灾。 5.装过强腐蚀性、可燃性、有毒或易爆物品的器皿，应由操作者亲手洗净。空试剂瓶要统一处理，不可乱扔，以免发生意外事故。
6.移动、开启大瓶液体药品时，不能将瓶直接放在水泥地板上，最好用橡皮布或草垫垫好，若为石膏包封的可用水泡软后开启，严禁用锤砸、打，以防破裂。
7.取下正在沸腾的溶液时，应用瓶夹先轻摇动以后取下，以免溅出伤人。
8.将玻璃棒、玻璃管、温度计等插入或拔出胶塞、胶布时应垫有棉布，两手都要靠近塞子或用甘油、甚至水，都可以将玻璃导管很容易插入或拔出塞孔中，切不可强行插入或拔出，
以免折断刺伤人。
9.开启高压气瓶时应缓慢，并不得将出口对人。
10.使用易燃易爆物品的实验，要严禁烟火，不准吸烟或动用明火，易燃易爆物品的储存必须符合安全存放要求。使用酒精喷灯时，应先将气孔调小，再点燃。酒精不能加的太多，用后应及时熄灭酒精灯。
11.严禁用湿手去开启电闸和电器开关，凡漏电仪器不要使用，以免触电。
12.消防器材要放在明显位置，严禁将消防器材移作别用。
13.发生事故，必须按规定及时上报有关部门，重大事故要立即抢救，保护好现场。
14.保持实验室环境整洁，走道畅通，设备器材摆放整齐。实验室用的所有仪器，都应严格遵守操作规程，仪器使用完毕后拔出插头，将仪器各部旋钮恢复到原位。
15.下班时，整理好器材、工具和各种资料，切断电源，关好门窗和水龙头。
实验室管理制度 1.实验人员应严格掌握，认真执行本室相关安全制度、仪器管理、药品管理、玻璃器皿管理制度等相关要求。 2.进入实验室必须穿工作服，进入无菌室换无菌衣、帽、鞋、戴好口罩，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。
3.实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。
4.实验室应井然有序，物品摆放整齐、合理，并有固定位置。禁止在实验室吸烟、进餐、会客、喧哗，或作为学习娱乐场所，不得存放实验室外个人用品、仪器等。严禁在冰箱、温箱、烘箱、微波炉内存放和加工私人食品。
5.随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱桶内，并及时处理。 6.试剂应定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修。各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器填写使用记录，破损遗失应填写报告，药品、器材等不经批准不得擅自外借或转让，更不得私自拿出。
7.进行高压、干烤、消毒等工作时，工作人员不得擅离现场，认真观察温度、时间、压力等。
8.严禁用口直接吸取药品和菌液，按无菌操作时，如发生菌液等溅出时， 应立即用有效消毒剂进行彻底消毒，安全处理后方可离开现场。
9.实验完毕，即时清理现场和实验用具，对于有毒、有害、易燃、腐蚀的物品和废弃物应按有关要求执行，两手用清水肥皂洗净，必要时用消毒液泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。
10.离开实验室前，尤其节假日应认真检查水、电、气、汽和正在使用的仪器设备，关好门窗方可离去。
11.部门负责人督促本制度严格执行，根据情况给予奖惩，出现问题应立即处理、上报。
仪器使用管理制度 1.实验室仪器安放合理，贵重仪器由专人保管，建立仪器档案，并备有操作方法、保养、维修、说明书及使用登记本。
2.各仪器做到经常维护、保养和检查，精密仪器不得随意移动，若有损坏不得私自拆动，
应及时报告通知相关人员，经总经理同意后送仪器维修部门。
3.实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求，保证准确可靠，凡计量器具须经计量部门检定合格方能使用。 4.易被潮湿空气、酸液或碱液等侵蚀而生锈的仪器，用后应及时擦洗干净，放通风干燥处保存。
5.易老化变粘的橡胶制品应防止受热、光照或与有机溶剂接触，用后应洗净置于带盖容器或塑料袋中存放。 6.各种仪器设备（冰箱、温箱除外），使用完毕后要立即切断电源，旋钮复原归位，待仔细检查后方可离开。 7.一切仪器设备未经部门主管同意，不得外借，使用的按登记本内容进行登记。
8.仪器设备应保持清洁，一般应有仪器套罩。
9.使用仪器时，应严格按操作规程进行，对违反操作规程和因保管不善致使仪器、器械损坏，要追究当事人责任。
药品管理制度
1.依据本室检测任务，制定各种药品、试剂采购计划，写清品名、单位、数量、纯度、包装规格等。
2.各药品应建立账目，专人管理，定期做出消耗表，并清点剩余药品。
3.药品试剂应分类陈列整齐，放置有序、避光、防潮、通风干燥，标签完整，剧毒药品加锁存放，易燃、易挥发、腐蚀品种单独贮存。
4.剧毒药品应锁至保险柜，配置的钥匙由两人同时管理，两个人同时开柜才能取出药品。
5.称取药品试剂应按操作规程进行，用后盖好，必要时可封口或黑纸包裹，不得使用过期或变质药品。 6.购买试剂由使用人和部门负责人签字，任何人无权私自出借或馈送药品试剂，本公司或外单位互借时需经部门负责人签字。
实验室卫生制度
1．实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。
2．实验室应井然有序，不得存放实验室外及个人物品、仪器等，实验室用品要摆放合理，并有固定位置。 3．随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱筒内，并及时处理。 4．实验室应具有优良的采光条件和照明设备。
5．实验室工作台面应保持水平和无渗漏，墙壁和地面应当光滑和容易清洗。
6．实验室布局要合理，一般实验室应有缓冲间和无菌室，无菌室应有良好的通风条件，如安装空调设备及过滤设备，无菌室内空气测试应基本达到无菌。
7．严禁利用实验室作会议室及其他文娱活动和学习场所。 化验员更衣室规章制度
1、不得在更衣室中休息、抽烟、娱乐，应爱护更衣室设施，不得在室内乱写乱画，张贴等，
如有上述违章行为将予以罚款；
2、更衣室由化验员每天清扫,保持更衣室内清洁卫生；
3、不得将化验药品、仪器等带入更衣室内；
4、衣物、鞋子等所有物品需放入更衣柜内，不得摆放在外；
5、衣柜内请勿摆放贵重物品及大额钱款，遗失责任自负；
6、更衣时不得随意吐痰，乱丢纸屑、杂物及其他物品，保持更衣室的清洁；
7、衣柜破损需于当日上报行政部门，以便修理，修理费用若自然损坏由公司负责，若是使用人自己损坏则自己承担；
8、部门因工作需要有权要求打开更衣柜接受检查，化验员要积极予以配合。
试验室管理制度
一、试验工作按照国家标准及交通部颁布的标准进行。
二、试验人员必须经过培训，并服从试验室负责人的统一安排。
三、爱护仪器、设备，保持器具的完好精确，每日上班对本室的仪
器设备、工具、水、电进行检查，如有异常情况，应立即采取措施。
四、维护试验场地的整洁，试验每告一段落，必须清理场地。
五、定时对贵重的仪器设备进行保养、检查。
六、化验试剂、有毒物品、易燃品、放射性试验仪器应存放在安全
的地方，并由专人负责保管。
七、末经计量部门认可的及超期限的仪器具不得使用。
八、试验人员在操作前应熟悉该试验的操作步骤及注意事项，应避
免一边试验一边查阅操作规程。在试验操作过程中，应集中注意力，不允许吸烟，应禁止无关人员随意靠近机器，以免发生意外。
九、在操作过程中，如发现仪器异常，应立即关机，并查明原因。
十、使用天平称量或进行细料筛分等试验时，应避免吹风，必要时
应关门窗及电风扇，以免造成称量不准或细颗粒损失。
十
一、每天下班前，应做到关紧门窗，关好水、电开关。对需要昼夜运行的机器，应检查 其运行状态及保险装置。特殊情况应留有专人值班。
十
二、试验完毕，应将所有的仪器擦干净，配件放回原处，较精密的仪器应入柜内或套上 防尘罩，试验废料当日清理。 十
三、定期保养仪器，保持室内清洁，应注意计量仪器的检定期限. 十
四、试验人员应实事求是，严禁修改伪造试验数据。
化学分析室工作制度
一、每日上班应对本室的仪器、试剂、水、电等进行检查，如有异常应立即采取措施。
二、试验仪器、试剂放置要合理、有序、试验台面要清洁、整齐。
三、试验人员工作时要穿工作服，试验前后均应洗手，以免沾污仪器试剂或将有害物质带出试验室。
四、试验人员在试验前应熟悉每项试验的操作程序，做到有条不紊。
五、对有毒、易燃、腐蚀性药品应严格保管，小心使用，谢绝无关人员进入本室。
六、凡装过强腐蚀性，易爆或有毒药品的容器，应由操作者及时亲自洗净。
七、操作者应掌握一般的防火、防爆、防毒知识以及必要的自救常识， 篇5：验货员岗位职责说明书
岗位說明書
本人已认真阅读并悉知本岗位职位说明书。现承诺：本人愿遵照执行并有效履行本岗位职责和权限。
推荐第8篇：配货员岗位职责
1.按访销中心传送的配货单，及时准确进行出库和配货。2.出库时要与送货员办好交接手续，并做好记录。3.配货间要规范化、标准化，商品摆放整齐，卫生清洁。
推荐第9篇：助听器实验报告
篇1：电子系统设计实验报告编号：
实 验 报 告
实验课程名称 电子系统设计/单声道助听器
专 业 班 级 电信1202 学 生 学 号 31202245 31202246 学 生 姓 名 陈晓琳高莹
实验指导教师 顾智企
实验课程名称：电子系统设计 part 1
一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件)
二、实验目的和要求：
1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法 2.掌握电子仪器和仪表的使用
三、实验内容和原理：
1、系统组成框图：
2、单元电路设计： 1）.声音采集
这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。咪头，是将声
音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。声音信号经过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。 2）.一级放大
9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。电子（负电荷）的传递方向为e~b。 r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。这个部分称为输入回路。r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。电子（负电荷）的传递方向为b~c。集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。由于e的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。三极管完成放大电流作用。放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。 3）.二级放大
此为共集电极放大电路，输入信号与输出信号同相，无电 压放大作用，电压增益小于1且接近于1。 4）.信号输出
喇叭将电信号转换成声音信号输出
3、总电路图及工作原理：
工作原理：它是一个由晶体三极管构成的多级音频放大器。9014(左)与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；9014(右)、3ax31组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：3ax31接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。
咪头接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。该信号经电容器c1耦合到9014(左)的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到9014(右)进行第二级放大，最后信号由3ax31发射极输出。
电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善喇叭的音质。c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使喇叭发出的声音更加清晰响亮。
4、调试过程及测试结果： （1）、检查电路有否连接错误； （2）、用万用表“通断档”测量电源正极---与正极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）； （3）、用万用表“通断档”测量电源负极---与负极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）； （4）、用万用表“*k档”测量电源正、负极之间电阻应大于8k； （5）、连接电源3v，用手触摸咪头，听喇叭有无声音； （6）、如有声音，进入输入-输出波形调节程序；如无声音，则检查电路； （7）、输入-输出波形调节：将信号发生器连接在咪头两端（注意探头正、负极的连接），示波器连接在q1集电极和地之间（注意探头正、负极的连接），调节信号发生器输出频率1khz、vp-p=20mv正弦信号，观察示波器波形和读出vout，记录波形和vout；然后，将示波器连接在q2集电极和地之间，记录波形和vout；最后，将示波器连接在喇叭两端记录波形和vout; （8）、放大倍数调节：①改变r2值（由原68k改为33k），用示波器测量q1集电极和地之间两端波形和vout，测量q2集电极和地之间两端波形和vout，②改变r4值（由原100k改为51k，200k），用示波器测量q2集电极和地之间两端波形和vout，记录r
5、r7值和测得的运放1脚、14脚和喇叭两端波形和vout，列表表示；（9）、测量整机的静态和动态电流，切断电源连线，串联接入万用表，置“直流电流档”，记录电流值，并计算整机功秏w。
四、实验主要仪器设备： 电源、信号发生器、示波器、万用表
五、操作方法与实验步骤
先了解电路图的各个部分电路，了解各元器件的作用，再清点和检测元器件，再根据电路图，在电路板上合理地安排各个元器件的位置，要求简单好看，再对各元器件进行焊接，细心处理好每一个焊点，保证焊接质量，焊好后剪掉多余的引线，对焊好的电路板要进行检查，检查有没有短路或者断路，最后再根据实验要求进行调试。篇2：耳聋助听器设计报告 设计报告
一、设计要求
二、设计的作用、目的
1、设计作用：
2、设计目的：
三、设计的具体实现
1、系统概述
（1）现状及发展趋势： 什么是耳聋助听器
一切有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。耳聋助听器有电力的和非电力的两类，后者目前已被废弃。前者又有电子管式和晶体管式两种。晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便，于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。 集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体种小，低耗电，稳定性更高。近年来随科学技术的飞速发展，耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化，灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世，耳聋助听器增益初步智能化调整，又让耳聋助听器达到了另一新水平。1997年，“数字耳聋助听器”的增益智能化调整，使用极为方便，性能达到了更高的水平。
今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的，根据我们每个人听力损失的程度不同来调整，对我们的助听效果又提高了一个层次，让我们听得更多！ 耳聋助听器发展的趋势
在可以预见的未来，耳聋助听器发展有三个主题：
1、小型化：从19世纪末的桌面大小到20世纪末的重量不足一克，耳聋助听器外型尺寸越来越小。尽管目前还未找到进一步大幅度减小耳聋助听器外型尺寸的有效方法，但作为趋势，耳聋助听器肯定会越做越小，越做越美观。微型耳聋助听器不仅是制造商的希望，更是广大耳聋助听器使用者的要求；
2、个性化：随着相关听力知识的普及，人们会越来越重视自己的听力，同时也会发现听力损失完全相同的听力障碍者极少，每个听障者的听力状况都有其特殊的一面。因此，为每个听障者个别定制耳聋助听器以保证使用效果必然会成为发展趋势。
3、智能化：要想进一步提高助听质量（比如清晰度）就必须使耳聋助听器具备记忆能力、重新编码能力等“智能”，比如抗噪声、声源定向定位、音质定位等各类类耳蜗性能。这一切，需要计算机技术与数字化技术的支持。智能化耳聋助听器已经开始受到广泛重视，但作为商品还远远没有成熟，远远不能满足广大特殊用户的需求 （3）原理特性：
耳聋助听器的工作原理
所有耳聋助听器不外由传声器（话筒）、放大器和受话器（耳机）三个主要部分组成。传声器为声电换能器，将外界声信号转变为电信号，输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号。耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作。由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同，因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、电话拾音等设备,以及o-m-t（关断－话筒－电话）三档开关都是不可缺少的。耳聋患者绝大多数是感音神经聋，其中相当多的人具有重振阳性现象。他们对小声听取感到困难，但稍响的声音又难以忍受，响度感觉的动态范围明显缩小。由于电子学上采用 agc或pc线路实现压缩和限幅功能，以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍。 耳聋助听器的性能及指标
一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标：
1、频率范围。低档耳聋助听器的频率范围至少在 300～3000hz，普通耳聋助听器高频应达到4000hz，高级耳聋助听器的频率范围可在80～8000hz之间。
2、最大声输出或饱和声压级(pl)。实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出。使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不舒适阈，尤其对重振阳性的患耳，必须控制最大声输出以保护患耳。
3、最大声增益。主要表示耳聋助听器的放大能力，各国生产的耳聋助听器增益多在30～80db之间。一般说，耳聋程度轻的要选择增益小的，程度重的应分别选用增益中等的或大的耳聋助听器。在具体使用中耳聋助听器上都备有使声增益在一定范围内变动的音量调节开关。选配适合的耳聋助听器可依一些公式预先计算，最简易的方法是按照纯音听力图，对 500、1000、2000hz三个音频的增益补偿调节，以其阈值的一半或稍多为宜，多能获得满意效果。
4、频率响应和音调调节。为满足聋人听力要求，耳聋助听器应提供各种不同的频率响应，频率不同反应在听觉上就是音调不同。为了使耳聋助听器的频响比较符合聋人的听力损失特点，音调调节钮上设置一些不同音调，通常l代表低音，n为正常，h为高音。
5、信号噪声比 (s/n)。耳聋助听器耳机放大后的输出往往是语言信号和恼人的噪声同时存在，信号噪声比值越大，语言信息输出的质量也越好。优质耳聋助听器的信噪比可达40db左右，至少应保证30db以上。
6、谐波失真。为了能高地传输放大后的声信号，耳聋助听器的失真度应越小越好,按规定失真应小于10％,而小于5％的基本上可以保持语言的逼真性。
2、电路设计、仿真与分析 （1）主要参数及计算： （2）元器件选择: vt
1、vt2选用9014或3dg8型硅npn小功率、低噪声三极管，要求电流放大系数β≥100；vt3宜选用3ax31型等锗pnp小功率三极管，要求穿透电流iceo尽可能小些，β≥30即可。 b选用cm-18w型（φ10mm×6.5mm）高灵敏度驻极体话筒，它的灵敏度划分成五个挡，分别用色点表示： 红色为-66db，小黄为-62db，大黄为-58db，兰色为-54db，白色＞-52db。本制作中应选用白色点产品，以获得较高的灵敏度。b也可用蓝色点、高灵敏度的crz2-113f型驻极体话筒来直接代替。xs选用ckx2-3.5型（φ3.5mm口径）耳塞式耳机常用的两芯插孔，买来后要稍作改制方能使用。改制方法参见图2所示，用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折，将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了。改制好的插孔，要求插入耳机插头后，内、外两簧片能够可靠接通，拔出插头后又能够可靠分开，以便兼作电源开关使用。耳机采用带有csx2-3.5型（φ3.5mm）两芯插头的8ω低阻耳塞机。
r1～r5均用rtx-1/8w型碳膜电阻器。c1～c3均用cd11-10v型电解电容器，c4用ct1型瓷介电容器。g用两节5号干电池串联而成，电压3v。 （3）仿真电路图
（4）pcb电路板模拟图 （5）工作原理：
一、工作原理
耳聋助听器的电路如图所示，它实质上是一个由晶体三极管vt1～vt3构成的多级音频放大器。vt1与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；vt
2、vt3组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：vt3接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。
驻极体话筒b接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。该信号经电容器c1耦合到vt1的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到vt2进行第二级放大，最后信号由vt3发射极输出，并通过插孔xs送至耳塞机放音。
电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善耳塞机的音质。c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使耳塞机发出的声音更加清晰响亮。
四、心得体会及建议心得体会：
1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。
5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。
6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。 对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！篇3：西电电子创新实验大报告
电子产品创作设计课程项目设计论文 题目：助听器设计 院系: 电子工程学院
班级: 021251 西安电子科技大学
助听器制作 摘要：
助听器 （hearing aid） 是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义上讲助听器就是一个电声放大器，通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，听不到的声音，这种装置就是助听器。当前助听器主要分为模拟助听器与数字助听器两种。其中模拟助听器是不管患者的听力损失曲线形状，对声音进行统一的放大，而数字助听器是根据患者的听力损失曲线形状进行精确的补偿。由于数字助听器对听力的补偿效果及患者的残余听力保护效果都要较模拟助听器更好，所以当前国内市场主要销售的产品以数字助听器为主。助听器从佩戴位置及外形的角度又可分为耳背式助听器，耳内式助听器，耳道式助听器，完全耳道式助听器，100%隐形助听器等。 发展史 助听器（hearing aid）是一种供听障者使用的、补偿听力损失的小型扩音设备（全聋的患者无法通过助听器听到声音），其发展历史可以分为以下七个时代：手掌集音时代、炭精时代、真空管、晶体管、集成电路、微处理器和数字助听器时代。人类最早、最实用的“助听器”可能是听障者自己的手掌。将手掌放在耳朵边形成半圆形喇叭状，可以很好地收集声音，也可以阻挡了部分来自耳后的声音，虽然这种方法的增益效果在中高频仅为5~10db，而且也不是现代意义上的助听器，但是这是最自然的助听方法。仍然可以看到一些老年人在倾听别人讲话时用手掌来集音的情况。许多哺乳动物都有硕大的耳朵，所以它们的听力比人要好得多。受到手掌集音的启发，一些有心人先后发明了各种形状的、简单的机械装置，如象嗽叭或螺号一样的“耳喇叭”，木制的“听板”、“听管”，象帽子和瓶子一样的“听帽”、“听瓶”，象扇子和动物翅膀一样的“耳扇翼”，以及很长的象听诊器一样的“讲话管”，等等。由于人们认为听管越长集音效果越好，所以有的听管竟长达几十厘米，甚至一米多。听别人讲话时用手拿着听管伸到别人的嘴边，样子滑稽可笑，但却使聋人提高了听力。同时，也提醒讲话者尽量大声讲话。这种简单的机械助听装置一直使用了几百年，直到十九世纪，才逐渐被炭精电话式助听器取代。 1878年，美国科学家bell发明了第一台炭精式助听器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成。
1890年，奥地利科学家ferdinant alt制备出了第一代电子管助听器。
1904年，丹麦人hans demant与美国人ree hutchison共同投资批量生产助听器。到二十世纪40年代，已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高，虽然能够满足一些聋人的需要，但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如17寸电视机，不易携带，等。1920年，热离子真空管（热阴极电子管）问世不久，就出现了真空管助听器。随着真空管技术的不断发展，助听器体积逐渐变小，实现了主机和电池的分离。1921年，英国生产了第一台商业性电子管助听器。由于电子管需要两个电源供电（一是加热电子管中的灯丝，使之发放电子；二是驱动电子通过电栅到达阳极），因此这种助听器体积大而笨重，虽然增益和清晰度较好，但几乎无法携带。随着时间的推移，汞电池代替了锌电池，使电池的体积显著减小，电池与助听器终于可以合为一体了。第二次世界大战时，出现了如印刷电路和陶瓷电容等新技术材料，使得一体式助听器的体积显著缩小，这样，助听器就可以随身携带了。逐渐地，助听器也采用了削峰（peak clipping,pc）和压缩（ automatic gain control,agc）等技术。
1943年，开始研制集成式助听器，将电源、传声器和放大器装在一个小盒子内，为现代盒式助听器的雏形。同年，丹麦建立了两家工厂批量生产助听器，一家是oticon，一家是danavox。助听器的体积也越来越小，最后，竟能像香烟盒一样大，携带已非常方便。
1948年，半导体问世，电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器，获得较好效果。采用一部分半导体元件，可以使助听器的体积进一步缩小，如果全部采用半导体元件，声反馈将不可避免。
1953年，晶体管助听器问世，使助听器向微型化发展提供了可能性。1954年，出现了眼镜式助听器。为了避免声反馈，设计者将接受器和麦克风分别装在两边的眼镜腿上，但未能实现双耳配戴。1955年，推出了整个机身都在单个镜腿上的眼镜式助听器，使双耳同时配戴助听器成为可能。 1956年，制成了耳背式助听器，不仅体积进一步减小，优越性也超过了眼镜式和盒式助听器，成为全球销售量最大的助听器。 1957年，耳内式助听器问世。新的陶瓷传声器频率响宽阔平坦，克服了以往压电晶体的不足。钽电容的出现，使电容体积进一步减小，晶体管电路向集成电路这一小型化方向快速发展。随着大规模集成电路的出现，助听器的体积进一步减小，耳内式助听器出现以后不久，半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现，在很大程度上满足了患者心理和美观上的需要。
1958年，中国开始生产盒式助听器。
1988年出现的可编程助听器，利用遥控器变换多个聆听程序，以达到最舒适的听觉感受。可编程助听器采用广角麦克风和指向性麦克风助听器，可在日常生活中和嘈杂环境中运用不同的聆听模式，使听到的声音更为清晰。配带指向性助听器的人虽然目光未投向您，但是，他在专心收听您的讲话，故似乎有监听的特殊用途。据传，美国前总统克林顿就配戴这样的助听器。
集成电路的问世又迅速地取代了“晶体管助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体重小，低耗电，稳定性更高。随科学技术的飞速发展，助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现助听器微型化，灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程助听器”的问世，助听器增益初步智能化调整，又让助听器达到了另一新水平。1997年，“数字助听器”
推荐第10篇：某验船师总结
船厂质检员工作总结(绝对值的一看)
一、船舶建造检验工作
船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在XXXX船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报
任现职以来专业技术工作总结
检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。
在工作中我特别注意对发现问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。
二、营运检验
营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现该船货舱区出现变形现象。二00一年八月，我在检验“XXX水运188”船时，凭我对规范的熟悉和经验，敏锐的感觉到这条长度在30余米的船舶所核定的B级300mm干舷值不能满足规范要求，翻阅该船的干舷计算书，果然发
任现职以来专业技术工作总结
现计算错误，随即要求该船重新进行了干舷核算，消除了事故隐患。
在检验“田阳22”船时（该船为吸斗运砂船），船主为了节省投资提高经济效益，未经批准在机舱前壁处增设一较大敞口水箱，让货舱砂水流到水箱，在由主机带动水泵把砂水排除舷外。我认为该船在进行吸砂作业时，不可能一直开动主机排水，且该水箱为敞口水箱，万一有其他原因，不能及时将水排出舷外时，水将进入机舱，严重影响船舶安全，故提出拆出水箱保证舱壁水密，增设一套排水设备，避免了一起潜在可能发生的沉船事故。
一、船舶建造检验工作
船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在XXXX船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报
任现职以来专业技术工作总结
检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。
在工作中我特别注意对发现问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。
二、营运检验
营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现该船货舱区出现变形现象。二00一年八月，我在检验“XXX水运188”船时，凭我对规范的熟悉和经验，敏锐的感觉到这条长度在30余米的船舶所核定的B级300mm干舷值不能满足规范要求，翻阅该船的干舷计算书，果然发
任现职以来专业技术工作总结
现计算错误，随即要求该船重新进行了干舷核算，消除了事故隐患。
在检验“田阳22”船时（该船为吸斗运砂船），船主为了节省投资提高经济效益，未经批准在机舱前壁处增设一较大敞口水箱，让货舱砂水流到水箱，在由主机带动水泵把砂水排除舷外。我认为该船在进行吸砂作业时，不可能一直开动主机排水，且该水箱为敞口水箱，万一有其他原因，不能及时将水排出舷外时，水将进入机舱，严重影响船舶安全，故提出拆出水箱保证舱壁水密，增设一套排水设备，避免了一起潜在可能发生的沉船事故。 船厂质检员工作总结(绝对值的一看)
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一、船舶建造检验工作
船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在XXXX船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报
任现职以来专业技术工作总结
检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。
在工作中我特别注意对发现问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。
二、营运检验
营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现该船货舱区出现变形现象。二00一年八月，我在检验“XXX水运188”船时，凭我对规范的熟悉和经验，敏锐的感觉到这条长度在30余米的船舶所核定的B级300mm干舷值不能满足规范要求，翻阅该船的干舷计算书，果然发
任现职以来专业技术工作总结
现计算错误，随即要求该船重新进行了干舷核算，消除了事故隐患。
在检验“田阳22”船时（该船为吸斗运砂船），船主为了节省投资提高经济效益，未经批准在机舱前壁处增设一较大敞口水箱，让货舱砂水流到水箱，在由主机带动水泵把砂水排除舷外。我认为该船在进行吸砂作业时，不可能一直开动主机排水，且该水箱为敞口水箱，万一有其他原因，不能及时将水排出舷外时，水将进入机舱，严重影响船舶安全，故提出拆出水箱保证舱壁水密，增设一套排水设备，避免了一起潜在可能发生的沉船事故。
一、船舶建造检验工作
船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在XXXX船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报
任现职以来专业技术工作总结
检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。
在工作中我特别注意对发现问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。
二、营运检验
营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现该船货舱区出现变形现象。二00一年八月，我在检验“XXX水运188”船时，凭我对规范的熟悉和经验，敏锐的感觉到这条长度在30余米的船舶所核定的B级300mm干舷值不能满足规范要求，翻阅该船的干舷计算书，果然发
任现职以来专业技术工作总结
现计算错误，随即要求该船重新进行了干舷核算，消除了事故隐患。
在检验“田阳22”船时（该船为吸斗运砂船），船主为了节省投资提高经济效益，未经批准在机舱前壁处增设一较大敞口水箱，让货舱砂水流到水箱，在由主机带动水泵把砂水排除舷外。我认为该船在进行吸砂作业时，不可能一直开动主机排水，且该水箱为敞口水箱，万一有其他原因，不能及时将水排出舷外时，水将进入机舱，严重影响船舶安全，故提出拆出水箱保证舱壁水密，增设一套排水设备，避免了一起潜在可能发生的沉船事故。 船厂质检员工作总结(绝对值的一看)
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一、船舶建造检验工作
船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在XXXX船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报
任现职以来专业技术工作总结
检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。
在工作中我特别注意对发现问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。
二、营运检验
营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现该船货舱区出现变形现象。二00一年八月，我在检验“XXX水运188”船时，凭我对规范的熟悉和经验，敏锐的感觉到这条长度在30余米的船舶所核定的B级300mm干舷值不能满足规范要求，翻阅该船的干舷计算书，果然发
任现职以来专业技术工作总结
现计算错误，随即要求该船重新进行了干舷核算，消除了事故隐患。
在检验“田阳22”船时（该船为吸斗运砂船），船主为了节省投资提高经济效益，未经批准在机舱前壁处增设一较大敞口水箱，让货舱砂水流到水箱，在由主机带动水泵把砂水排除舷外。我认为该船在进行吸砂作业时，不可能一直开动主机排水，且该水箱为敞口水箱，万一有其他原因，不能及时将水排出舷外时，水将进入机舱，严重影响船舶安全，故提出拆出水箱保证舱壁水密，增设一套排水设备，避免了一起潜在可能发生的沉船事故。
一、船舶建造检验工作
船舶建造质量的高低，直接影响到船舶的使用寿命和营运安全。船舶建造质量主要由图纸设计、建造工艺和检验监督三方面决定，而船舶在建造过程中是否按图施工、是否按认可或先进工艺施工，等等，这些都与验船师的责任心和业务水平有关，可见验船师的检验工作直接关系到船舶的建造质量。在1993年至1996年实习和工作初期，我分别在XXXX船厂、XXX船厂、XX船厂对船舶设计、放样、装配焊接等等船舶的工艺流程进行了实践。并跟随验船师对包括千吨级“XXX五运司8”等几十艘建造船舶进行了实践检验，掌握了辖区内船舶的建造检验技能。在任助理工程师几年来，独立检验建造船舶二十余艘，其中包括客船、货船、工作船等类型。在工作中，我充分认识到科学的工作程序和严格的管理是保证船舶建造质量的重要，原来部分船厂管理较为混乱，检验发现问题，产生返工现象较多，影响了船舶建造速度和船厂的效益，在工作中我经过思考，与船厂协商，制定出“技术工人-----船厂质检员-------验船师”的三级报检制度，有针对性的把规范要求发放到技术工人手中，在船舶建造中的几个重要步骤按三级报
任现职以来专业技术工作总结
检制通过检验后，方能进行下步施工，实践证明，采用这个措施后，返工现象大大降低，提高质量和效益，收到了船厂的欢迎。船舶检验过程其实是执行规范的过程，但执行规范决不是生搬硬套，而是在充分理解规范条文的基础上对问题做出恰当的处理。在检验工作中，我常常在保证满足规范的情况下，尽量考虑到船厂和船东的利益。一次在船舶改建检验中，该船进行加长、加宽，原实肋板强度不能满足要求，设计图纸原设计采用增加实肋板腹板高度的做法来满足要求，但在实际施工中，该设计工艺复杂，施工难度大，质量无法保证。我经过研究，提出在原实肋板面板上增加一扁铁，达到增加实肋板面板尺寸，满足强度要求的变更设计，该变更设计得到上级检验部门的审核通过，施工上大大减少了强度，加快了施工进程，船东、厂方均很满意。
在工作中我特别注意对发现问题进行研究，想方设法解决它。一次在XXX181”倾斜试验中，把移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，船舶没能完全回复到原先平衡位置，保持倾斜了一个很小角度。开始以为船上物体滑移所至，但检查后没有。虽然只是很小角度，我并没有放过，相信其中必定有原因。打开舱室仔细检查，发现该船在尾舱内有一隔离空仓，为了让船舶试航时能在空载情况螺旋桨不露出水面保持航行性能，船东对该舱进行灌水压载，使船尾部加大吃水。倾斜试验前船舶曾进行排出仓底水但没干净。倾斜试验时，该舱内积水移向了另一边，在将移动到船舶另一舷的压铁移回原处时，由于船底纵向骨架的阻拦，虽然在骨架间有流水孔，但回流速度缓慢，致使仓内一边积水使船舶没能回到原平衡位置，保持了一个很小的倾斜角度。问题缘由找到了，我即要求船舶清空该仓内积水后重做试验，结果令人很满意。在检验隆安船厂建造的“隆安水运12”船时，进行操舵试验过程中，发现左右满舵时舵杆明显摆动，经反复试验观察，发现产生摆动的原因是由于尾封板结构布局不太合理，下舵承座安装位置处于扶强材之间，在满舵时舵杆牵拉尾封板产生较大弹性变形所致。考虑到内河船操舵频繁，经常大角度操舵，受力较大，故提出在下舵承位置的尾封板内侧加设舱壁水平桁的措施，厂方采纳了我的意见。后经重新试验，情况良好，该船营运多年来，舵系从未发生问题。
二、营运检验
营运船舶的检验是船检工作的一个重要方面，在船舶检验的实际工作中，很大一部分工作是对营运船舶的检验，而且营运船舶的技术状况较之新建船舶更为复杂，在业务技术水平方面对验船人员的要求更高。因此，从事营运船舶检验的验船人员不但要掌握和运用有关新建及营运船舶检验的所有规范规则和规程，而且必须具有丰富的实践经验和现场处理问题的能力。任助理工程师以来，我共对船舶进行营运检验1000艘次，包括客船、普通货船、油船、工程船、拖轮、汽车渡船、砂石船、乡镇圩横渡船等船舶类型，在工作中，一如既往的认真细致，善于思考，发现问题及时加与解决，清除了大量事故隐患，保证了船舶的安全航行。九七年十一月，我在检验“XXX水运001”船时，发现货舱口纵桁有变形现象，仔细查看，发现舱口端横梁尺寸较小，强度不能满足规范要求，我提出在货舱区左右增设支柱的办法来进行解决，经过这些年的跟踪检验，没发现该船货舱区出现变形现象。二00一年八月，我在检验“XXX水运188”船时，凭我对规范的熟悉和经验，敏锐的感觉到这条长度在30余米的船舶所核定的B级300mm干舷值不能满足规范要求，翻阅该船的干舷计算书，果然发
任现职以来专业技术工作总结
现计算错误，随即要求该船重新进行了干舷核算，消除了事故隐患。
在检验“田阳22”船时（该船为吸斗运砂船），船主为了节省投资提高经济效益，未经批准在机舱前壁处增设一较大敞口水箱，让货舱砂水流到水箱，在由主机带动水泵把砂水排除舷外。我认为该船在进行吸砂作业时，不可能一直开动主机排水，且该水箱为敞口水箱，万一有其他原因，不能及时将水排出舷外时，水将进入机舱，严重影响船舶安全，故提出拆出水箱保证舱壁水密，增设一套排水设备，避免了一起潜在可能发生的沉船事故。
第11篇：验光配镜师培训
想开眼镜店？打算从事眼镜验光配镜师职业？没有眼镜验光配镜从业资格证书？河南省劳动就业训练中心可以很好地为您解决这个问题。
河南省劳动就业训练中心成立于1993年5月，位于郑州市金水区文化路113号，是经河南省编委批准的直属于河南省人力资源和社会保障厅的公共就业服务机构。中心致力于国家职业资格鉴定认证培训、企业内训咨询等相关领域，师资力量雄厚，有知名高等学府专家教授，也有来自著名企业实战经验丰富的高层管理人士和行业专家，所有课程均有实战工具，领先行业信息。
验光配镜培训是中心做的比较成熟的培训职业，教学模式采用理论结合实操的方式，让学员把学到的理论知识应用到实际操作当中去，把技能牢牢地掌握在自己手中。对于想考取验光配镜职业资格证书的学员，只要认真参加中心的培训课程，考试过关率有保证，证书也可以较快的拿到手中。想开眼镜店或打算从事验光配镜是职业的你还在等什么？赶紧报名参加培训吧。
相关资料：河南眼镜验光配镜师招生简章http:///1415.aspx
第12篇：配班教师岗位职责
教师岗位职责
岗位名称：教师 汇报对象：班长
基本条件：学前教育及相关专业，中专以上学历。 基本要求：
热爱幼儿教育和儿童；
身心健康，有责任心，值得信赖，有条理、灵活和团队意识； 良好的书写和口头交流能力；
深入了解和意识到不同年龄阶段孩子身心成长的需要； 有教师资格证
职责：
热爱幼教事业，热爱幼儿，努力学习政治理论，不断提高思想政治素质，品德优良，忠于职守，尽职尽责，为人师表； 认真钻研《规程》《纲要》和幼教知识，积极参加各项业务学习和教研活动，不断提高工作能力和业务水平；
上班前必须做好一切准备，包括教学、工作、生活的准备，上班时尽心尽职，不随便离开工作岗位。
对孩子态度和蔼、亲切，做到关心、细心、耐心，坚持积极鼓励、启发、诱导，正面教育的原则，严禁有虐待、体罚和变相体罚等有损幼儿身心健康的行为。注意个别儿童的教育工作，写好教育随笔，衣着得体大方，有利于组织幼儿进行各项活动；
根据幼儿园要求和本班实际，制定出本班教育工作计划（包括学期计划、月、周、日计划），书写认真，详尽记录好教育教学效果，积极探索教育教学新路子。教育笔记每周接受检查一次，每周写教育笔记一篇，每学期写教学工作总结或论文一篇；
优化一日生活领导，严格执行作息时间，认真安排好幼儿一日生活内容，贯彻保教结合的原则，了解每个幼儿的健康状况，照顾好幼儿的进食、冷暖等生活，加对体弱儿童的个别照顾，培养幼儿良好的行为习惯，注意安全，防止事故，使幼儿身心健康、活泼地成长；
指导保育员准备和制作教玩具，和孩子一道创造良好的教育环境。
对待家长要主动热情，对幼儿的教育要紧密与家长配合，向家长宣传幼儿知识，通报幼儿在园情况，经常征求家长意见，按周写好《家园联系手册》，与家长建立正常关系。每学期家访两次，特殊情况及时家访争取家长配合教育；
服从领导，顾全大局，思想统一，目标一致，工作分工不分家，互相支持，互相帮助，团结协作，同事间和睦相处，以礼相待。
爱护公物，物归原处，节约电、水、纸张等，管理好本班一切教玩具及物品，认真做好交接班记录，晚班下班时要留意门窗是否关好，没关好的及时关好； 完成园领导临时交给的工作任务；
第13篇：配班教师岗位职责
容桂芳芳幼儿园 配班教师岗位职责
1、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。
2、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严禁体罚和变相体罚幼儿。
3、与正班任一起完成每月的班务工作以及每周的《家园联系手册》等文字工作。
4、能独立组织班级的一日活动。
5、与正班主任一起完成室内的环境布置、区角创设、材料制作投放工作，并指导幼儿进行操作探索活动。
6、定期接受领导的检查与指导。
7、认真执行园领导，班主任布置的任务。
8、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。
9、保管整理好班级财产和幼儿的物品
10、检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。
11、定期向家长反馈幼儿在园情况。
配班教师岗位职责
第14篇：辅配饲养员岗位职责
1.协助组长做好配种、种猪转栏、调整工作。2.协助组长做好公猪、空怀猪、后备猪预防注射工作。3.负责大栏内公猪、空怀猪、后备猪的饲养管理工作。
第15篇：切配员岗位职责
知文小学食堂切配人员食品安全岗位职责
1、共同职责
A、负责洗菜及切菜
(1)洗菜时，蔬菜要去掉老料，黄叶和菜头，瓜果要去皮洗净，不能留有沙，虫及其他杂质，但不能因过分的“而”出现浪费。
(2)蔬菜的清洗必须经过清洗，浸泡，过水三个程序。洗好的菜必须用卫生干净的工具装好，不得接触地面，垃圾要及时清理。禁止使用腐烂变质的蔬菜及鱼类、肉类及其他食品。
(3)必须先洗好菜后再切，切菜前应把刀，砧板，盆，桶等用具洗净消毒好。刀和砧板等工具用完后应洗净放回原位置(每周定期用沸水蒸煮消毒)。
(4)切菜时应配合好厨师工作，按厨师要求切菜，配菜，按时供应。
(5)处理工作完成后，要即时清理排水沟的杂物。
B、主要负责供餐工作。
(1)在完成洗菜，切菜工作后，全组应做好供餐准备。
(2)供餐前应准备好饭，菜，汤及供餐用具，穿好工衣，围裙，戴好工作帽，口罩及一次性手套。
C、负责三台(供餐台，放菜台，切菜台)及洗菜池的清洁工作，此外，应把货架及蔬菜摆放整齐。
D、参加每周一次的食堂大清洁工作。
知文小学 2018年9月
第16篇：切配人员岗位职责
切配人员岗位职责
1、严格按照制定的菜谱质量要求，切配要保证刀工质量，丁、丝、片、条、块原料成型，大小、粗细、厚薄均匀，无连刀，符合烹调要求。
2、切配时，要把好质量卫生关，腐烂变质的原料不加工，荤、素、成品与半成品原料分开切配，避免交叉污染，杜绝食物中毒。
3、择、洗菜要严格按照程序操作，确保蔬菜洁净卫生。
4、切、洗菜时盛装容器不允许落地。
5、切配时要精力集中，使用机械及切、剁、砍、绞时应注意安全操作。
6、切配工作完成后，要及时将水池、地面、墙壁、机械、案板、盛菜用具洗净，摆放整齐。
7、负责食堂肉类开生、蹬皮、去骨、扒油工作，做到物尽其用，整齐归类。保证食堂的生产需要，丝、块、丁均匀，细致，符合烹调要求。
8、讲究卫生，开生前要洗净肉，开生后要清洗干净场地、案板、刀具、机械设备。
9、负责保养开生间的各类机械设备工作，保证正常工作运转。
第17篇：有关助听器.2.7
助听器主要技术指标分解
中国质量新闻网 2006-10-28 10:00:00 在国家标准GB6657《助听器》中，涉及助听器的技术指标参数有许多，其中最重要的有最大声输出、满档声增益、等效输入噪声和谐波失真等。
最大声输出
当助听器的音量调到最大，输入的声压级达到一定程度后，从耳机中输出的声压级不再增加时就是最大声输出。虽然助听器对声音有放大作用，但是人耳接收声音大小的能力也是有一定限制的，过大的声音刺激会导致声损伤，所以助听器设定最大声输出，即把最大声输出控制在一定的数值，使输入的声音达到一定程度后，从耳机中输出的声压级不再增加，而是稳定在一个恒定的水平上，这时的声输出称为最大声输出，又称饱和声压级。标准规定当输入声压≥90dB时的输出值为最大声输出，其允许偏差不大于±4dB。
满挡声增益
满挡声增益反映助听器对声音的放大能力，指在一定的声音强度下，助听器耳机中输出的声压级和输入的声压级之差值。例如输入的声压级是60dB，从耳机中传出的声压级是130dB，则这台助听器此时的声增益就是130减去60即70dB。当音量控制调到最大时称满挡，此时的增益称为满挡声增益，根据满挡声增益可划分助听器功率等级，此值通常在40～70dB的范围，其允许偏差不大于±5dB。不同功率的助听器适合不同程度听力损失者，小于佩戴者的需求时起不到听力补偿的作用，但过大也则会引起声损伤。
等效输入噪声
等效输入噪声指在没有声音信号输入情况下，助听器放大电路自身产生的噪声输出声压级与声增益的差值。如一台声增益为50dB的助听器，无信号输入时的固有噪声输出声压级为70dB，则等效输入噪声为70减去50即20dB，国家标准要求此值在32dB以下。等效输入噪声压级大的助听器严重影响着语言的清晰度，所以此值越小越好。
谐波失真
谐波失真是反映助听器放大后的声音真实度的指标。通过助听器放大的声音能和原声一样最好，但实际上难以做到输出与输入的声音完全一样，即产生了失真。输入的声音通过麦克风、放大器、耳机等装置后都会发生不同程度的失真，最为常见的是非线性传输产生的谐波失真，对音质影响很大。当助听器的失真度小于5%时，听到的声音会感到挺自然。国家标准要求谐波失真在10%以下。当失真大于10%时，音质就不理想了，听到的声音会不真实，影响对声音的理解甚至听不懂。
等待耐心
助听器主要性能指标
助听器主要性能指标
（一）助听器测试标准
我国国家标准规定对助听器的测量采用国际电工委员会出版的IEC 118-7或IEC118-0规定的要求，根据这两个标准可进行产品出厂检验、产品注册、质量抽检等。目前，在我国不同地区采用的标准并不相同，如上海采用IEC118-0，而北京采用IEC118-7。两个标准的主要区别在于所用的耦合装置不同，在IEC118-7中采用IEC126 2cm3耦合腔，在IEC118-0中采用IEC711堵耳模拟器。
IEC126耦合腔是一个内容积为2 cm3误差为±1%的圆柱型钢体，其底部装有接收声压的电容传声器，在助听器工作的主要频率范围0.2~5kHz，传声器的频响特性是平直的。该耦合腔的优点是结构简单、性能稳定，有利于复制和标准化；缺点是它未能模拟人耳耳道的柔软性所表现出的声阻作用，且2cm3腔体比助听器实际佩戴时耳模尖端与鼓膜之间形成的体积大，因此，用IEC126耦合腔测得的数值与实际使用的情况有较大的差异。
IEC711堵耳模拟器有主腔、声负载网络以及校准过的传声器组成，主腔容积约1.26 cm3，它模拟了正常成年人耳的平均声学特性，测试结果较IEC126耦合腔来说，更接近于实际使用情况。
（二）助听器主要电声参数及性能指标 助听器的主要性能指标有饱和声压级、声增益、频率响应曲线、等效输入噪声、频率范围和失真等。
1.饱和声压级（saturation sound preure level，SSPL）饱和声压级是指在规定的频率点，助听器在堵耳模拟器或耦合腔内可能达到的最高的声压级。通常有三种方法用来描述饱和声压级。 （1）取饱和声压级曲线
上1 kHz、1.6 kHz、2.5 kHz三点的平均值，为平均饱和声压级。ANSI 3.22将这三个频率为HFA（high frequency average）。
（2）可以取饱和声压级曲线上的峰值为最大饱和声高压级。
（3）可从1 kHz、1.6 kHz、2.5 kHz三个频率中选择一个，该频率对应的声压级即为饱和声压级，但要标明测试频率。
测量SSPL90是在输入90dB和增益最大时进行的，在此测试条件下，几乎所有的助听器都会进入饱和工作状态，故常以输入声压级为90dB时的输出声压级（OSPL90）的测量等效于SSPL90的测量。但有一点需要注意的是，任何放大系统只能提供有限的最大输出，超过最大输出时，放大器不能再放大，接收器也不能再转换更大的信号。如果输入的增加超过饱和水平，输出非但不增加，相反可能会下降，信号会产生失真，所以饱和声压级不一定在最高的输入声压级时出现。
了解助听器的饱和声压级对于助听器的正确选配至关重要，它可以保证：①助听器产生的最大输出在使用者的阈值之上。②助听器产生的最大输出不会超过使用者的不舒适阈。
2.满档声增益（full on acoustic gain）在一个规定的频率点或作为频率的函数，增益控制在最大（满档）处，其它控制器在指定的位置，助听器基本为线性输入输出条件下测得的声增益。满档声增益多用于描述助听器的最大放大能力。测量时，音量调节放置为满档，输入声为50 dB SPL 或60 dB SPL，在0.2~8 kHz范围内扫频，从而测得满档声增益的曲线。
在作为一个数值描述时，IEC118-0与ANSI S3.22有不同的计算方法。前者以满档声增益曲线上的峰值来描述，称为最大满档声增益。后者取HFA为满档声增益值，或任选HFA三个频率中的一个（通常为1.6kHz）作为助听器满档声增益的标称值。
3.参考测试频率及参考测试增益
（1）参考测试频率 在该频率点，调节增益控制其的位置，以得到与OSPL90有关的增益控制的参考测试位置。参考测试频率通常为1.6kHz。对某些助听器，为了反映高频特性，也可以使用2.5kHz为参考测试频率，但需要在测试报告中注明。 （2）参考测试增益 在参考测试频率，输入声压级为60 dB SPL时，调节助听器的增益控制，使在耳模拟器中的输出声压级比OSPL90低（15±1）dB，该增益位置为参考测试增益控制位置（如果增益控制达不到该位置时，则可用满档增益控制位置）。此时助听器的增益极为参考测试增益。 4.频率响应特性
（1）综合频率响应曲线 助听器在整个工作范围内，增益控制调到参考测试增益控制位置，用一组输入声压级，测得的助听器输入输出特性的频率响应曲线族。纵坐标为dB线性刻度，横坐标为对数频率刻度，且横坐标上10倍频程的长度等于纵坐标上50 dB对应的长度。
（2）基本频率响应曲线 输入声压级为60dB SPL时，在参考测试增益控制位置测得的频率响应曲线。
5.频率范围 在基本频率响应曲线上，计算1 kHz、1.6 kHz、2.5 kHz三个频率所对应的增益的平均值，以通过此数值点做一条平行于横轴的水平线，然后下移20 dB再做一条平行线，该线与基本频响曲线的两个交点，即为助听器频率范围的起止频率点。
6.稳态输入-输出图 在指定频率和增益控制位置的条件下，输出声压级与输入声压级的函数关系都以dB线性刻度表示。
7.助听器的失真 当助听器输出的信号与原有输入信号的特性有差异时，即成为失真也叫畸变。助听器失真包括谐波失真和互调失真。当输出信号产生原有频率整数倍的信号时，称为谐波失真。例如：原有输入信号的频率为1 kHz，输出信号中除1 kHz外，还含有2kHz、3 kHz、4 kHz等频率成分，它们就称为谐波失真成分。原始输入与输出信号1 kHz，叫基频或基波，而输出信号中的2 kHz叫二次谐波，3 kHz叫三次谐波。各次谐波量的输出与基波输出的比值，即得谐波百分数；各次谐波的总和叫总谐波失真。我们要求失真越小越好，但是完全不出现谐波失真是不现实的，小于3%的失真，人耳人不容易识别。因此通常采用小于3%作为谐波失真的出厂指标要求。
互调失真指的是当输入信号为等振幅的两个信号时，例如0.8kHz与1 kHz，这两个信号经过助听器后，除了出现他们各自的谐波1.6 kHz，2.4 kHz，3.2 kHz和2 kHz，3 kHz，4 kHz之外，还出现两输入信号频率的和与差，即0.8kHz+1 kHz=1.8kHz及1 kHz-0.8kHz=0.2 kHz的成分，这种失真叫互调失真。助听器在接收语言、音乐等复杂的频率成分时，如果助听器本身的线性特性不良，往往会引起互调失真。
谐波失真与互调失真均由于电声器件的非线性所引起，故有时统称它们为非线性失真。与此对应的还有线性失真，它是电声器件的频响不平直，提高了某些频率成分的信号幅值，抑制了另一些频率成分的信号幅值，使输出频响的形状引起与输入频响的形状有出入的现象。 8.等效输入噪声 它是评价助听器的内在固有噪声的一个指标。测试时，可把内在噪声近似等效还原成输入噪声，具体测试方法是：打开助听器并关闭声源，测出输出的噪声声压级（dB值），再减去助听器的参考测试增益（dB值），即得到等效输入噪声级。
9.电池电流 在参考测试增益位置，输入声为60dB SPL时，测得的助听器电路中的电流强度。
10.感应拾音线圈灵敏度 在规定的输入磁场强度和规定的频率点，且在输入-输出特性基本线性条件下，助听器在堵耳模拟器或耦合腔中测得的最大声压级。它的测试步骤是：①将助听器调制满档增益，其他控制器至各自指定位置；②调节磁场频率至参考测试频率；③调节磁场强度输入至0.01A/m；④将助听器朝向拾声最大灵敏度方向，测量声耦合腔中的输出声压级；⑤以磁场强度为0.001A/m的输出声压级，表达感应最大拾声线圈灵敏度。
对于带有T档的助听器，使用者可借助助听器内的感应拾音线圈直接接收FM系统或电话听筒中的声频电磁波来接收声音信号
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一袭孤独
助听器主要性能指标
助听器主要性能指标
（一）助听器测试标准
我国国家标准规定对助听器的测量采用国际电工委员会出版的IEC 118-7或IEC118-0规定的要求，根据这两个标准可进行产品出厂检验、产品注册、质量抽检等。目前，在我国不同地区采用的标准并不相同，如上海采用IEC118-0，而北京采用IEC118-7。两个标准的主要区别在于所用的耦合装置不同，在IEC118-7中采用IEC126 2cm3耦合腔，在IEC118-0中采用IEC711堵耳模拟器。
IEC126耦合腔是一个内容积为2 cm3误差为±1%的圆柱型钢体，其底部装有接收声压的电容传声器，在助听器工作的主要频率范围0.2~5kHz，传声器的频响特性是平直的。该耦合腔的优点是结构简单、性能稳定，有利于复制和标准化；缺点是它未能模拟人耳耳道的柔软性所表现出的声阻作用，且2cm3腔体比助听器实际佩戴时耳模尖端与鼓膜之间形成的体积大，因此，用IEC126耦合腔测得的数值与实际使用的情况有较大的差异。
IEC711堵耳模拟器有主腔、声负载网络以及校准过的传声器组成，主腔容积约1.26 cm3，它模拟了正常成年人耳的平均声学特性，测试结果较IEC126耦合腔来说，更接近于实际使用情况。
（二）助听器主要电声参数及性能指标
助听器的主要性能指标有饱和声压级、声增益、频率响应曲线、等效输入噪声、频率范围和失真等。
1.饱和声压级（saturation sound preure level，SSPL）饱和声压级是指在规定的频率点，助听器在堵耳模拟器或耦合腔内可能达到的最高的声压级。通常有三种方法用来描述饱和声压级。 （1）取饱和声压级曲线
上1 kHz、1.6 kHz、2.5 kHz三点的平均值，为平均饱和声压级。ANSI 3.22将这三个频率为HFA（high frequency average）。
（2）可以取饱和声压级曲线上的峰值为最大饱和声高压级。
（3）可从1 kHz、1.6 kHz、2.5 kHz三个频率中选择一个，该频率对应的声压级即为饱和声压级，但要标明测试频率。
测量SSPL90是在输入90dB和增益最大时进行的，在此测试条件下，几乎所有的助听器都会进入饱和工作状态，故常以输入声压级为90dB时的输出声压级（OSPL90）的测量等效于SSPL90的测量。但有一点需要注意的是，任何放大系统只能提供有限的最大输出，超过最大输出时，放大器不能再放大，接收器也不能再转换更大的信号。如果输入的增加超过饱和水平，输出非但不增加，相反可能会下降，信号会产生失真，所以饱和声压级不一定在最高的输入声压级时出现。
了解助听器的饱和声压级对于助听器的正确选配至关重要，它可以保证：①助听器产生的最大输出在使用者的阈值之上。②助听器产生的最大输出不会超过使用者的不舒适阈。
2.满档声增益（full on acoustic gain）在一个规定的频率点或作为频率的函数，增益控制在最大（满档）处，其它控制器在指定的位置，助听器基本为线性输入输出条件下测得的声增益。满档声增益多用于描述助听器的最大放大能力。测量时，音量调节放置为满档，输入声为50 dB SPL 或60 dB SPL，在0.2~8 kHz范围内扫频，从而测得满档声增益的曲线。
在作为一个数值描述时，IEC118-0与ANSI S3.22有不同的计算方法。前者以满档声增益曲线上的峰值来描述，称为最大满档声增益。后者取HFA为满档声增益值，或任选HFA三个频率中的一个（通常为1.6kHz）作为助听器满档声增益的标称值。 3.参考测试频率及参考测试增益
（1）参考测试频率 在该频率点，调节增益控制其的位置，以得到与OSPL90有关的增益控制的参考测试位置。参考测试频率通常为1.6kHz。对某些助听器，为了反映高频特性，也可以使用2.5kHz为参考测试频率，但需要在测试报告中注明。 （2）参考测试增益 在参考测试频率，输入声压级为60 dB SPL时，调节助听器的增益控制，使在耳模拟器中的输出声压级比OSPL90低（15±1）dB，该增益位置为参考测试增益控制位置（如果增益控制达不到该位置时，则可用满档增益控制位置）。此时助听器的增益极为参考测试增益。
4.频率响应特性
（1）综合频率响应曲线 助听器在整个工作范围内，增益控制调到参考测试增益控制位置，用一组输入声压级，测得的助听器输入输出特性的频率响应曲线族。纵坐标为dB线性刻度，横坐标为对数频率刻度，且横坐标上10倍频程的长度等于纵坐标上50 dB对应的长度。
（2）基本频率响应曲线 输入声压级为60dB SPL时，在参考测试增益控制位置测得的频率响应曲线。
5.频率范围 在基本频率响应曲线上，计算1 kHz、1.6 kHz、2.5 kHz三个频率所对应的增益的平均值，以通过此数值点做一条平行于横轴的水平线，然后下移20 dB再做一条平行线，该线与基本频响曲线的两个交点，即为助听器频率范围的起止频率点。
6.稳态输入-输出图 在指定频率和增益控制位置的条件下，输出声压级与输入声压级的函数关系都以dB线性刻度表示。
7.助听器的失真 当助听器输出的信号与原有输入信号的特性有差异时，即成为失真也叫畸变。助听器失真包括谐波失真和互调失真。当输出信号产生原有频率整数倍的信号时，称为谐波失真。例如：原有输入信号的频率为1 kHz，输出信号中除1 kHz外，还含有2kHz、3 kHz、4 kHz等频率成分，它们就称为谐波失真成分。原始输入与输出信号1 kHz，叫基频或基波，而输出信号中的2 kHz叫二次谐波，3 kHz叫三次谐波。各次谐波量的输出与基波输出的比值，即得谐波百分数；各次谐波的总和叫总谐波失真。我们要求失真越小越好，但是完全不出现谐波失真是不现实的，小于3%的失真，人耳人不容易识别。因此通常采用小于3%作为谐波失真的出厂指标要求。
互调失真指的是当输入信号为等振幅的两个信号时，例如0.8kHz与1 kHz，这两个信号经过助听器后，除了出现他们各自的谐波1.6 kHz，2.4 kHz，3.2 kHz和2 kHz，3 kHz，4 kHz之外，还出现两输入信号频率的和与差，即0.8kHz+1 kHz=1.8kHz及1 kHz-0.8kHz=0.2 kHz的成分，这种失真叫互调失真。助听器在接收语言、音乐等复杂的频率成分时，如果助听器本身的线性特性不良，往往会引起互调失真。
谐波失真与互调失真均由于电声器件的非线性所引起，故有时统称它们为非线性失真。与此对应的还有线性失真，它是电声器件的频响不平直，提高了某些频率成分的信号幅值，抑制了另一些频率成分的信号幅值，使输出频响的形状引起与输入频响的形状有出入的现象。
8.等效输入噪声 它是评价助听器的内在固有噪声的一个指标。测试时，可把内在噪声近似等效还原成输入噪声，具体测试方法是：打开助听器并关闭声源，测出输出的噪声声压级（dB值），再减去助听器的参考测试增益（dB值），即得到等效输入噪声级。
9.电池电流 在参考测试增益位置，输入声为60dB SPL时，测得的助听器电路中的电流强度。
10.感应拾音线圈灵敏度 在规定的输入磁场强度和规定的频率点，且在输入-输出特性基本线性条件下，助听器在堵耳模拟器或耦合腔中测得的最大声压级。它的测试步骤是：①将助听器调制满档增益，其他控制器至各自指定位置；②调节磁场频率至参考测试频率；③调节磁场强度输入至0.01A/m；④将助听器朝向拾声最大灵敏度方向，测量声耦合腔中的输出声压级；⑤以磁场强度为0.001A/m的输出声压级，表达感应最大拾声线圈灵敏度。
对于带有T档的助听器，使用者可借助助听器内的感应拾音线圈直接接收FM系统或电话听筒中的声频电磁波来接收声音信号
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买不买
一） 工作原理
助听器名目繁多，但所有电子助听器的工作原理是一样的。任何助听器都包括6个基本结构。
1． 话筒（传声器或麦克风） 接收声音并把它转化为电波形式，即把声能转化为电能。
2． 放大器 放大电信号（晶体管放大线路）
3． 耳机 把电信号转化为声信号（即把电能转化为声能）。
4． 耳模（耳塞） 置入外耳道。
5． 音量控制开关
6． 电源 供放大器用的干电池。
助听器除有上述6部件外，大多数型号的助听器还有3个附件，或称3个附加电路（音调控制、感应线圈、输出限制控制）。现代电子助听器是一放大器，它的功能是增加声能强度并尽可能不失真地传入耳内。因声音的声能不能直接放大，故有必要将其转换为电信号，放大后再转换为声能。输入换能器由传声器（麦克风或话筒）、磁感线圈等部分组成。其作用是将输入声能转为电能传至放大器。放大器将输入电信号放大后，再传至输出换能器。输出换能器由耳机或骨导振动器构成，其作用是把放大的信号由电能再转为声能或动能输出。电源是供给助听器工作能量不可缺少的部分，另外还设有削峰（pc）或自动增益控制（agc）装置，以适合各种不同程度耳聋病人的需要。
（二）主要技术指标
要了解助听器的声学效果，首先要对助听器的听感特性的技术指标进行分析。主要的技术指标包括增益、频率响应、最大声输出、失真、等级输入噪声和动态范围等，这些技术指标均可通过助听器分析仪测出。
1． 声增益
助听器的放大率用增益来表示，即助听器耳机输出声压级与传声器输入声压级的差值。例如：输入60db输出130db，增益＝130－60＝70db。增益会随音量的控制而改变。
2． 频率响应（ferquencyrange）
助听器输出增益的变化随输入信号频率变化的关系曲线称为频响曲线。这上频响曲线不是根据最大增益得出的。若把（如图耳聋与助听器选配95页）纵坐标改为输出声压级，得出来的曲线就是频响曲线（如图96页）。人耳的听觉范围是20－20000hz，语言频率范围为500－2000hz，实验证明低频主要提供语言的能量，而高频的听力补偿对语言的清晰度具有重要意义，所以助听器从250－4000hz的频响曲线的增益值，对助听器的选配十分重要。
3． 最大声输出（output sateretion sound preure level）
当外界信号由60db逐渐增大到90db输入时，输出信号，但当输入信号≥90db时，输出信号不再相应增大此时的输出为最大声输出。声输出＝输入＋增益。
4． 动态范围（dynamic range）
动态范围是助听器的最大输出与增益之间的差值（如图97页）。动态范围可承受音量控制的调整而改变。
5． 失真（total hamonic distortion）
当外界声音经过助听器放大后，除波幅的放大外，其它任何在摨、上的变化比为失真。如谐波失真最为常见（如5－17）。盒式助听器应≤5%。
6． 等级输入噪声（equivalent input noise level）
当输入信号为0时，本机固有的噪声输出称为等效噪声，要求在30db以下，此值越小越好。
7． 感应线圈灵敏度（induction pick-up coil sensitivity）
当输入10ma/mfeild场强时，助听器的输出声压级越大，灵敏度越高。
8． 声反馈
在一放大回路中，放大的声音被话筒拾音并再次放大而产生的尖叫声就叫声反馈。声反馈是一种普通音频放大系统中常有的现象。假如某一频率的声反馈量达到一定程度时，电路就变成该频率信号的振荡电路，助听器会产生较强的振荡信号，外加信号就\"淹没\"在振荡信号中。助听器往往产生尖叫声的原因也在于此。不同助听器峰的频率不同，所产生反馈的音量也不同。
这一过程是一回路，发生在声漏源与话筒之间。放大的声音逸出有被话筒拾音并再放大。在低、中等增益助听器，泄漏的声音在到达话筒时已丢失了很大的能量，故不会造成大问题。高功率助听器的高强度信号可到达话筒形成再放大的回路过程。如此反复不断，一个信号被一再的放大，起到产生音频振荡，即发出啸叫。这时助听器已处于一个无用的状态，尤其是大功率助听器的用户常常受到这种令人讨厌的刺耳反馈的干扰，而不得不将助听器音量调低，以至于无法得到更大的音频增益。若该系统频率响应相当平，缺乏共振峰，就不太可能产生声反馈。然而助听器都不存在这样的系统，总是有峰值和反馈问题。 助听器发展的基本方向是: 1.体积更小(全部向深耳道机发展); 2.智能程度更高(自动适应环境、更好地提升信噪比)； 3.耗电更少(电池三个月一换?); 4.失真更小(发烧级音色?); 5.可靠性更高(五年不用修,过后就扔掉?).
要达到以上目标,有几个条件: 1.换能器(麦克风和受话器)和电池这两种器件有突破性的发展; 2.dsp的制造工艺有很大提高(集成度、内部存贮器容量、工作频率); 3.听力-电子学能跟上前两点的发展充分发挥其作用.09-05-24 | 添加评论
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幽幽看客
一、助听器的主要性能指标 主要性能指标： .最大声输出 .最大声增益 .失真 .噪声 1.最大声输出这是指助听器能把声音放大的最高限度,也叫饱和声输出。国际上把助听器按这个量划分为五类： A——105dB以下 B——105~114dBE C——115~124dB D——125~134dB E——135dB以上
通常把D类、E类叫大功率助听器。
助听器音量输出105dB的声音强弱相当于纺织车间的噪声水平,135dB相当于放枪炮的噪声水平,这样强烈的声音对正常听力的人来说是极为有害的,但对聋人来说,这样的音量在扣除他的耳聋等级的听力损失值后也就不显大了。
2.最大声增益这是指助听器对所接收声音的放大能力。这个量通常在40~70dB的范围。
举例说吧,假如妈妈对孩子讲故事的嗓门放出70dB左右的声音,而他的孩子假定是中度严重聋,听力损失为6OdB,那么这个孩子只能听到10dB〈7OdB一6OdB〉的声音。这个数值对通话来说是太小了,所以他听不明白妈妈说什么。假定给这位小孩配戴一个增益为55dB的助听器,就可以将妈妈的声音提高到(55dB十lOdB=)65dB,这样强度的声音,就可以使他方便地通话了。
3.失真它用来衡量助听器对声音的保真程度。如果经助听器放大后的声音的失真不超过百分之三,我们会感到声音挺自然;而如果失真超过百分之十,就会感到声音与原来的不像,所以在这样情况下的音质是不理想的。
4.噪声这里主要指助听器放大器电路自身产生的噪声。当噪声的大小接近有用声音的1OdB以内时,就会干扰有用的声音。因此,一个好的助听器应该是噪声较小。国际上采用一个叫“等效输入噪声”的名称来衡量,一般要求这项指标应达到35dB以下。
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禾乃芝
助听器主要性能指标
助听器主要性能指标
（一）助听器测试标准
我国国家标准规定对助听器的测量采用国际电工委员会出版的IEC118-7或IEC118-0规定的要求，根据这两个标准可进行产品出厂检验、产品注册、质量抽检等。目前，在我国不同地区采用的标准并不相同，如上海采用IEC118-0，而北京采用IEC118-7。两个标准的主要区别在于所用的耦合装置不同，在IEC118-7中采用IEC1262cm3耦合腔，在IEC118-0中采用IEC711堵耳模拟器。
IEC126耦合腔是一个内容积为2cm3误差为±1%的圆柱型钢体，其底部装有接收声压的电容传声器，在助听器工作的主要频率范围0.2~5kHz，传声器的频响特性是平直的。该耦合腔的优点是结构简单、性能稳定，有利于复制和标准化；缺点是它未能模拟人耳耳道的柔软性所表现出的声阻作用，且2cm3腔体比助听器实际佩戴时耳模尖端与鼓膜之间形成的体积大，因此，用IEC126耦合腔测得的数值与实际使用的情况有较大的差异。
IEC711堵耳模拟器有主腔、声负载网络以及校准过的传声器组成，主腔容积约1.26cm3，它模拟了正常成年人耳的平均声学特性，测试结果较IEC126耦合腔来说，更接近于实际使用情况。
（二）助听器主要电声参数及性能指标
助听器的主要性能指标有饱和声压级、声增益、频率响应曲线、等效输入噪声、频率范围和失真等。
1.饱和声压级（saturationsoundpreurelevel，SSPL）饱和声压级是指在规定的频率点，助听器在堵耳模拟器或耦合腔内可能达到的最高的声压级。通常有三种方法用来描述饱和声压级。 （1）取饱和声压级曲线
上1kHz、1.6kHz、2.5kHz三点的平均值，为平均饱和声压级。ANSI3.22将这三个频率为HFA（highfrequencyaverage）。
（2）可以取饱和声压级曲线上的峰值为最大饱和声高压级。
（3）可从1kHz、1.6kHz、2.5kHz三个频率中选择一个，该频率对应的声压级即为饱和声压级，但要标明测试频率。
测量SSPL90是在输入90dB和增益最大时进行的，在此测试条件下，几乎所有的助听器都会进入饱和工作状态，故常以输入声压级为90dB时的输出声压级（OSPL90）的测量等效于SSPL90的测量。但有一点需要注意的是，任何放大系统只能提供有限的最大输出，超过最大输出时，放大器不能再放大，接收器也不能再转换更大的信号。如果输入的增加超过饱和水平，输出非但不增加，相反可能会下降，信号会产生失真，所以饱和声压级不一定在最高的输入声压级时出现。
了解助听器的饱和声压级对于助听器的正确选配至关重要，它可以保证：①助听器产生的最大输出在使用者的阈值之上。②助听器产生的最大输出不会超过使用者的不舒适阈。
2.满档声增益（fullonacousticgain）在一个规定的频率点或作为频率的函数，增益控制在最大（满档）处，其它控制器在指定的位置，助听器基本为线性输入输出条件下测得的声增益。满档声增益多用于描述助听器的最大放大能力。测量时，音量调节放置为满档，输入声为50dBSPL或60dBSPL，在0.2~8kHz范围内扫频，从而测得满档声增益的曲线。
在作为一个数值描述时，IEC118-0与ANSIS3.22有不同的计算方法。前者以满档声增益曲线上的峰值来描述，称为最大满档声增益。后者取HFA为满档声增益值，或任选HFA三个频率中的一个（通常为1.6kHz）作为助听器满档声增益的标称值。 3.参考测试频率及参考测试增益
（1）参考测试频率在该频率点，调节增益控制其的位置，以得到与OSPL90有关的增益控制的参考测试位置。参考测试频率通常为1.6kHz。对某些助听器，为了反映高频特性，也可以使用2.5kHz为参考测试频率，但需要在测试报告中注明。 （2）参考测试增益在参考测试频率，输入声压级为60dBSPL时，调节助听器的增益控制，使在耳模拟器中的输出声压级比OSPL90低（15±1）dB，该增益位置为参考测试增益控制位置（如果增益控制达不到该位置时，则可用满档增益控制位置）。此时助听器的增益极为参考测试增益。
4.频率响应特性
（1）综合频率响应曲线助听器在整个工作范围内，增益控制调到参考测试增益控制位置，用一组输入声压级，测得的助听器输入输出特性的频率响应曲线族。纵坐标为dB线性刻度，横坐标为对数频率刻度，且横坐标上10倍频程的长度等于纵坐标上50dB对应的长度。
（2）基本频率响应曲线输入声压级为60dBSPL时，在参考测试增益控制位置测得的频率响应曲线。
5.频率范围在基本频率响应曲线上，计算1kHz、1.6kHz、2.5kHz三个频率所对应的增益的平均值，以通过此数值点做一条平行于横轴的水平线，然后下移20dB再做一条平行线，该线与基本频响曲线的两个交点，即为助听器频率范围的起止频率点。
6.稳态输入-输出图在指定频率和增益控制位置的条件下，输出声压级与输入声压级的函数关系都以dB线性刻度表示。
7.助听器的失真当助听器输出的信号与原有输入信号的特性有差异时，即成为失真也叫畸变。助听器失真包括谐波失真和互调失真。当输出信号产生原有频率整数倍的信号时，称为谐波失真。例如：原有输入信号的频率为1kHz，输出信号中除1kHz外，还含有2kHz、3kHz、4kHz等频率成分，它们就称为谐波失真成分。原始输入与输出信号1kHz，叫基频或基波，而输出信号中的2kHz叫二次谐波，3kHz叫三次谐波。各次谐波量的输出与基波输出的比值，即得谐波百分数；各次谐波的总和叫总谐波失真。我们要求失真越小越好，但是完全不出现谐波失真是不现实的，小于3%的失真，人耳人不容易识别。因此通常采用小于3%作为谐波失真的出厂指标要求。 互调失真指的是当输入信号为等振幅的两个信号时，例如0.8kHz与1kHz，这两个信号经过助听器后，除了出现他们各自的谐波1.6kHz，2.4kHz，3.2kHz和2kHz，3kHz，4kHz之外，还出现两输入信号频率的和与差，即0.8kHz+1kHz=1.8kHz及1kHz-0.8kHz=0.2kHz的成分，这种失真叫互调失真。助听器在接收语言、音乐等复杂的频率成分时，如果助听器本身的线性特性不良，往往会引起互调失真。
谐波失真与互调失真均由于电声器件的非线性所引起，故有时统称它们为非线性失真。与此对应的还有线性失真，它是电声器件的频响不平直，提高了某些频率成分的信号幅值，抑制了另一些频率成分的信号幅值，使输出频响的形状引起与输入频响的形状有出入的现象。
8.等效输入噪声它是评价助听器的内在固有噪声的一个指标。测试时，可把内在噪声近似等效还原成输入噪声，具体测试方法是：打开助听器并关闭声源，测出输出的噪声声压级（dB值），再减去助听器的参考测试增益（dB值），即得到等效输入噪声级。
9.电池电流在参考测试增益位置，输入声为60dBSPL时，测得的助听器电路中的电流强度。
10.感应拾音线圈灵敏度在规定的输入磁场强度和规定的频率点，且在输入-输出特性基本线性条件下，助听器在堵耳模拟器或耦合腔中测得的最大声压级。它的测试步骤是：①将助听器调制满档增益，其他控制器至各自指定位置；②调节磁场频率至参考测试频率；③调节磁场强度输入至0.01A/m；④将助听器朝向拾声最大灵敏度方向，测量声耦合腔中的输出声压级；⑤以磁场强度为0.001A/m的输出声压级，表达感应最大拾声线圈灵敏度。
助听器原理
助听器名目繁多，但所有电子助听器的工作原理是一样的。任何助听器都包括6个基本结构。
1．话筒（传声器或麦克风）接收声音并把它转化为电波形式，即把声能转化为电能。
2．放大器放大电信号（晶体管放大线路）
3．耳机（受话器）把电信号转化为声信号（即把电能转化为声能）。 4．耳模（耳塞）置入外耳道。
5．音量控制开关
6．电源供放大器用的干电池。
助听器除有上述6部件外，大多数型号的助听器还有3个附件，或称3个附加电路（音调控制、感应线圈、输出限制控制）。现代电子助听器是一放大器，它的功能是增加声能强度并尽可能不失真地传入耳内。因声音的声能不能直接放大，故有必要将其转换为电信号，放大后再转换为声能。输入换能器由传声器（麦克风或话筒）、磁感线圈等部分组成。其作用是将输入声能转为电能传至放大器。放大器将输入电信号放大后，再传至输出换能器。输出换能器由耳机或骨导振动器构成，其作用是把放大的信号由电能再转为声能或动能输出。电源是供给助听器工作能量不可缺少的部分，另外还设有削峰（PC）或自动增益控制（AGC）装置，以适合各种不同程度耳聋病人的需要。
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动力火车333
助听器相当于放大器。
第18篇：护师岗位职责
护师岗位职责
1、在护士长领导和上级护师指导下做好临床护理教学工作。
2、参加护理临床实践。
3、正确执行医嘱及各项护理技术操作规程、护理常规和各班职责。
4、熟练运用护理程序，准确评估患者健康状态，实施整体护理，书写护理病历。
5、做好危重、疑难患者的护理工作。
6、带领护士完成常用护理技术以及新业务、新技术的临床实践。
7、协助护士长拟定病房护理工作计划，参与病房管理工作。
8、参加护理查房、解决本病房的护理问题。
9、在上级护师的指导下制定本病区健康教育计划并有效实施。
10、参加病房的教学工作，完成临床教学任务。
8、参加病房护理科研工作，撰写护理论文。
9、对护理工作中存在的护理缺陷能及时发现，并能分析原因，提出防范措施。
第19篇：护师岗位职责
护师岗位职责
(一)在病房护士长领导下和本科主管护师指导下进行工作。
(二)参加病房的护理临床实践,指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,发现问题,及时解决。
(三)参与病房危重、疑难病人的护理工作,及难度较大的护理技术操作。带领护士完成新业务、新技术的临床实践。
(四)协助护士长拟订病房护理工作计划,参与病房管理工作。
(五)参加本科主任护师、主管护师组织的护理查房、会诊和病例讨论。主持本病房的护理查房。
(六)协助护士长负责本病房护士和进修护士的业务培训,制订学习计划,组织编写教材并担任讲课。对护士进行技术考核。
(七)参加护校部分临床教学,带教护生临床实习。
(八)协助护士长制订本病房的科研、技术革新计划,提出科研课题,并组织实施。
(九)对病房出现的护理差错、事故进行分析,提出防范措施。
主管护师工作岗位职责：
1.在护士长的领导下进行工作，发挥业务、教学、科研上的主导作用。
2.负责督促、检查本室护理工作质量，及时发现存在的问题，提出解决办法，把好手术、护理质量关。
3.解决本室护理业务上的疑难问题，参加研究和制订重大手术和新手术护理配合和操作规程。
4.协助护士长组织新业务。新技术的学习和研讨。
5.拟定本室护师（士)在职业务培训计划，并编写教材和讲授有关的课程。
6.负责进修人员的带教和护理专业学生的临床实习并进行出科鉴定，医学全在线,搜集整理、组织小讲课。
7.拟定本室护理科研计划并组织实施，指导本室护师（士)开展科研工作，写出具有一定水平的护理论文和科研工作总结。
护士心里护理方法培训方案
心理护理是指护理过程中，由护士通过各种方式和途径（包括应用心理学和技术），积极影响病人的心理活动，从而达到护理目标的心理治疗方法。具体来说，有以下几个方面：
一、建立良好的护患关系，是心理护理能否取得成效的关键
心理护理是在护理人员与病人的相互交往中进行的，建立良好的护患关系，是心理护理能否取得成效的关键。这种关系应该是建立在相互尊重、信任和合作基础上的平等关系。主要是通过护理人员的言、行、神志去影响病人而建立的。
1、言语：言语不仅是人们交际的工具，而且是治疗疾病的一种手段。通过礼貌、诚恳自然、友好交谈，可以帮助病人正确认识和对待自己的疾病，减轻和消除消极情况。如对心情不快的病人给与劝导、慰抚，使病人心情愉快，对疑虑的病人给与解释，解除其顾虑，对消极悲观的病人给与鼓励，使病人得到精神上的支持，增强战胜疾病的信心。
2、行动：一个人的行动可以反映一个人的情绪，而护理人员的行动对病人有直接的影响。懒散、懈怠令人产生厌恶；轻佻、潦草使人产生不安全感和不信任；慌忙，冒失令人恐惧、疑虑。因此护理人员在操作时应轻柔、庄重、镇定、认真，从举止上可给病人以心理上的安慰。
3、神情：在心理学上称为非语言性交流。护理人员要学会控制情绪，时时刻刻乐观、开朗、以此去感染病人，而切忌惊慌失措。神情可以在举动及目光中流露出来，特别应该注意。
4、态度：包括待人接物的态度和自身的仪表、风度、姿态等。上述护理人员的言行神态对病人的心情有直接的影响。
二、争取家属亲友的密切配合
家属亲友的言语举止常直接影响着病人，其良好情绪能给病人以安慰和支持；而其不良情绪则对病人是一个恶性刺激。护理人员应对家属亲友进行保护性医疗的宣传使之懂得自己的情绪可以影响病人，影响治疗，故不论遇到什么情况，都应保持沉着、冷静，切不可行露于色，而宜于和颜悦色地给病人以安慰、鼓励。
三、加强护理宣教
对疾病的认识和态度，影响着病人的行为和生理状态。护理人员除通过自己的言行、神态去改变病人的心理状态和行为外，还应加强护理宣教。
四、创造优美舒适的休养环境
环境直接影响着病人的心理活动。优美舒适的环境对病人的心理产生良好的影响，使人心情舒畅，精力充沛，增进健康。
五、合理安排病人的生活
从病人的实际出发，合理安排其生活制度，可以加速病人对医院环境的适应。鼓励病人适当活动，即可消除因肌肉紧张而引起的情绪反应，又可增强病人战胜疾病的信心。适当的娱乐、阅读等也可分散病人对疾病的注意力。
六、合理使用心理疗法
心理治疗在护理工作中被广泛应用，心理护理的方法主要是指心理治疗中的支持疗法。这种疗法是通过对病人进行心理上的安慰、支持、劝解、保证、疏导和环境调整等方法，达到治疗疾病的目的，可以在日常护理工作中进行。
病区护理管理流程
一、病房由护士长负责管理，专科负责医师积极协助。
二、定期向病员宣传讲解卫生知识，根据情况可选出病员组长，协助做好病员思想、生活管理等工作。
三、保持病房整洁、肃静、安全、舒适，避免噪音，做到说话轻、走路轻、操作轻和关门轻。
四、统一病房陈设，室内物品和床位要摆放整齐，固定位置，未经护士长同意，不得任意搬动。
五、保持病房清洁卫生，注意通风，每日至少清扫2次，每周大扫除1次。
六、医护人员必须穿工作服，戴工作帽，着装整洁，必要时戴口罩。病房内不准吸烟。
七、病员被服、用具按基数进行管理，并定期进行清点。
八护士长全面负责保管病房财产、设备，并分别指派专人管理，建立账目，定期清点。做到账物相符。如有遗失及时查明原因，按规定处理，管理人员调动时，要办好交接手续。
九、定期召开病人座谈会，征求意见，改进病房管理工作。
十、病房内不得接待非住院病人，不会客。医生查房时不接私人电话，病人不得离开病房。
第20篇：主管护师岗位职责
主管护师岗位职责
1.在护士长领导下及本科室主任(副主任)护师指导下进行工作。
2、负责监督检查本科室护理、工作的质量，发现问题，及时解决，把好护理质量关。
5.解决本科室护理业务上的疑难问题，指导危重、疑难患者的护理计划的制订及实施。负责指导本科室的护理査房和护理会诊，对护理业务给予具体指导。
6.对本科室发生的护理差错、事故进行分析鉴定，并提出防范措施。
7.参与护理专业本科、专科及中专护生的临床实习带教，负责讲课和实习评价。
8.协助护士长制定本病室的护理科研、技术革新计划，参与实施。
9.协助护士长进行技术与行政管理工作。
主管护师岗位职责
一、在科护士长、护士长领导下和本科室主任护师指导下进行工作。
二、负责监督检查本科室护理工作的质量，发现问题，及时解决，把好护理质量关。
三、检查指导重危患者护理计划的制订和实施医学教育网收集整理，解决本科室护理
业务上的疑难问题。
四、负责指导本科室各病区的护理查房和护理会诊，对护理业务给予具体指导。
五、对本科室及病区发生的护理差错、事故进行分析、鉴定，并提出整改防范措施。
六、组织本科室护师、护士进行业务培训，拟订培训计划，选编教材，负责讲课。
七、负责带教护理专业学生的临床见习和实习，负责讲课和评定成绩。
八、了解国内外本专科护理进展情况，根据具体情况积极引进和开展新业务、新技术，制订本专科护理科研工作计划，并组织实施，指导全科护师、护士开展科研工作，指导撰写
护理论文，要求每年必须在护理杂志（ISSN）上发表论文一篇。
九、协助科护士长做好行政管理工作
