推荐第1篇：绩效量化考核方法、案例及
第一章现代绩效考评概念、特点和原则
一、现代绩效考评概念
（一）绩效的涵义
绩效是指在特定时间内各位任职者的工作过程（行为）与工作结果。过程与结果都是绩效的组成部分。
只强调过程（行为），不重视结果，有可能导致形式主义。如果只强调结果，不考虑过程（行为）也存在问题。有时会忽视一些非常重要的过程因素和情景因素，而这些因素却可能催化任务的完成，产生好的绩效，导致好的结果。其次，结果往往受到许多非个人所能控制因素的影响，并不一定是由员工个体行为导致的，会有其他因素起作用。另外，将绩效定义为结果会使个别员工为达到预期结果而不择手段，出现短期行为，影响组织的长期发展和效益。
因此，绩效应包括两个方面：结果和过程（行为），只不过是在绩效考核实际操作中，考核对象不同，起考核重点不一样，如考核一个部门或分支机构，重点考核的是结果；如考核一个员工，重点考核的是过程（行为）。
（二）考评的涵义
绩效考评，“考”是指考核，“评”是指评价或评估。
“考核”是核查员工是否完成了工作任务，是否按照考核期初确定的考核指标达到了标准，达到了标准得分；没有达到标准，扣分。考核是核查一个部门或员工实际完成的工作结果或工作过程。
“评价”是对员工的考核结果绩效分析和评议，通过分析或评议找出员工在过去的一个考核期，那些方面做得好，哪些方面做得不好，下一个考核期在哪些方面需要改进；通过对员工过去一个考核期工作绩效的评价找出员工在知识、技能、综合能力以及工作经验等方面有待改进之处，下一个考核期在哪些方面需要学习，在哪些方面需要提高。
“考评”是“考核”和“评价”的简称，先对员工绩效进行考核，再对员工考核结果做出评价。考评通常适用于企事业单位和政府机关内部的部门或个人。
“评估”是一种定性的综合估量。他不一定先经过考核，再对考核结果进行评估，而是可以直接对评估对象进行评估。所以，评估通常适用于国家某一级政府绩效的定性估量，它不宜用于企事业单位绩效考核，也不宜用于政府机关内部的部门和个人绩效考核。
推荐第2篇：班级小组量化考核方法及标准
班级小组量化考核方法及标准
学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，根据本班的实际情况，制定以下方案。
一、学习小组建设
①划分小组的原则：同组异质，异组同质。即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录。”所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。 ②小组宣言
要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。 ③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；
合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；- 1 -
不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人； 诚实守信，知行合一；
细致缜密，做事有序。合作竞争，竞争合作。
2、组员分工
每组设组长、副组长各一名，分设卫生委员、学习委员、纪律委员、活动委员，保证人人有责任，人人要参与。（附分工表）
其中组长负责全组的整体质态正常运行；副组长协助组长做好相关工作；
卫生委员负责本组的卫生维护、监督；
纪律委员负责本组的自主学习的纪律维护、监督；
活动委员负责本组的班会等活动的组织，班级活动的评价。
学习委员负责本组的自主学习内容的指导，分工。
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。
二、可能存在的问题及解决措施
1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题：
①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位
2、解决措施：
①组员合理分工
个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是： 小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。
副组长协助组长工作。
②让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：
第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。
三、学习小组评价策略
班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总，先统计个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周日进行总结，；每周评出的优良学习小组2个，并给予适当奖励。
每月评出的优良学习小组1个，并给予适当奖励。
总则：一周一结算，小组整体排名第一名小组成员每人加0.5分，小组整体排名第二名小组成员每人加0.5分，倒数第一小组每人扣0.3分。
四、各项奖扣分细则
1、纪律（班长和副班长负责）
（1）自习课上有说话不认真，扣小组1分。
（2） 早上5：20有人迟到者每一次扣1分。早上5：30有人迟到者每一次扣3分。
（3） 无故旷课者，每人次扣5分（上课铃响10分钟以上）；
（4）上课睡觉，每人次扣1分。
（5）上课上自习不认真扣每人次扣1分。
（6）仪表仪貌不合格（穿校服，不留长发）每人次扣2分。
（7）拿手机到校，玩手机者每人次扣3分。
（8）乱扔垃圾者每人次扣2分。
（10）发现抽烟、喝酒等行为每人次扣5分.
（11）周日晚上迟到一人次扣小组2分，若不到扣小组一人次扣小组4分。
2、学习（学习委员负责）
（1）按时完成当天的作业，准时上交，每天加1分，一门不交或未完成的扣1分.
（2）抄袭作业被发现，被抄袭者扣1分/次，抄作业者扣2分
（3）不遵守纪律而被教师点名，扣1分，无故顶撞教师，扰乱课堂纪律，无理取闹，顶撞班干部，每人次扣5分；
（4）每次月考有年级前十名者；小组其他成员可以连带加0.5分，每次月考前50名者，小组其他成员可以加0.3分；有前100名者，其他成员可以加0.2分。
（5）当周周练中，小组成员平均分第一小组全部成员加0.3分；
（6）小组周考出现单科第一名加1分；
（7）小组出现考试作弊者扣小组5分；
（8）上课积极回答问题并且老师点名后回答正确受到老师表扬者，奖小组1--2分。
（9）上课不积极回答问题，被老师点名后不回答或者被老师批评者扣小组0.5分。
3、卫生（劳动委员负责）
（1）卫生打扫不及时者扣1分；
（2）打扫卫生不合格者扣0.5分；
（3）打扫卫生受到政教处，班主任表扬者奖1分/次，批评扣1分/次。
4、跑操（文体委员负责）
（1） 课间操跑操迟到者扣小组0.5分/次；
（2）课间操中跑操态度不端正者一人次扣小组1分/次；
（3） 学校组织的大型活动中有违纪行为者扣3分/次；
（4）跑操中或宣誓中精神饱满，口号响亮者奖小组1分。
5、其他（安全纪律委员负责）
（1）积极参加学校组织的各项大型活动，奖0.5--2分；
（2） 好人好事按情节加1--3分；
（3）积极举报坏人坏事（年级保密），本人人次加3分，小组奖1分。
备注：
（1）各小组成员分数汇总后为该小组的最综得分，作为年终学校表彰奖励的依据；
（2）如若班委成员在执行是出现不公平不公正的扣班干部本人2分/次.
从11月15日试行，试行期间可以有班委会对制度补充修订完善。栾川实验高中 高一4班2011年11月14日。
推荐第3篇：考核评价方法(定稿)
朝阳县各级各类学校办学水平综合
考核评估验收工作实施办法（试行）
根据“朝阳县各级各类学校办学水平综合考核评估工作实
施方案”（朝县教发【2011】9号文件）的要求，现制定“朝
阳县各级各类学校办学水平综合考核评估验收工作实施办法”。
一、综合考核评估工作的基本原则
对基层学校定期的综合考核评估工作首先要坚持科学性
原则，综合考核评估的内容既要符合国家有关教育方针政策的要求，又要切合我县教育总体发展水平的实际，突出年度教育工作重点；其次要坚持发展性原则，综合考核评估工作的最终目的是要引导学校通过科学规划，建立起自我发展、自我完善的长效机制，使得各级各类学校在原有的基础上不断得到发展和提高；最后要坚持可操作性原则，既要注意评估指标体系的完整性，又要突出重点工作的阶段性和实效性，使得可操作性的综合考核评价，能够体现基层学校教育、教学和管理工作的实际，进而促进学校综合办学水平的提高。
二、综合考核评估工作的组织机构
为加强对全县各级各类学校办学水平综合考核评估验收
工作的领导，现成立“朝阳县各级各类学校办学水平综合考核评估验收工作领导小组”。全面负责考核验收工作的设计、组织和实施。其成员如下：
组长：王立进(县教育局局长、县政府教育督导室主任)
成员：梁贵武(县教育局副局长)
李连峰(县教育局副局长)
邢海峰(县教育局副局长)
毛九春(县教育局副局长)
- 1 -
孙健(县教育局纪检书记)
张毓华(县政府教育督导室副主任)
为确保考核过程与评估结果的客观、公平和公正，领导小组下设四个考核小组，分别负责有关实地考核项目的验收工作。县级综合考核验收小组分别由下列人员组成：
第一组(中学组)
组长：毛九春
副组长：焦永维
成员：于在廷 孟庆仁侯福林 周志军
宫俊义 由作力李新河 韩宏志
第二组（小学组）
组长：李连峰
副组长：李宏旭
成员：丛晓师 李志才 程方超 倪长军
陈庆武 白文义 王树友 刘欣欣
第三组（县直组）
组长：梁贵武
副组长：张毓华郑晓明
成员：冷长生 郑文彦王香月殷哲
石华岩 戴玉祥陈雷王丽
徐丽丽 许春颖闻畅
第四组 （学校领导班子考核组）
组长：孙键
副组长：薛金平
成员：朱殿功刘井昌
三、综合考核评估工作的基本程序
各级各类学校综合办学水平的考核验收工作采取分类考
核、逐项赋分的方式，学校自检自评与县级综合考核验收相结合。被考核验收单位包括：初级中学34所（含贾家店九年一贯制学校中学部和县蒙古族完全中学初中部）、中心小学28所（含贾家店小学部，下同）、高级中学3所、县直属学校3所。本年度中心小学系列的考核验收对象是乡镇中心小学（相关的硬件设施检查乡镇所在地的村小学）。
综合考核评估的基本程序是：
（一）基层学校自检自评
被考核单位以学校为单位(小学以乡镇中心小学为单位)
根据“综合考核评估的指标体系与考核细则”(以下简称“考核细则”)首先进行自检自评，并写出自检自评报告，届时与“年度重点工作与加减分项目认定表”及相关材料一并报教育督导室。
（二）县级综合考核验收
为保证考核过程的科学性、评估赋分的公正性和验收评估的客观性，县级的综合考核验收，将按“实地考核验收”和“年度重点工作与加减分项目认定（见附件）”两个层次进行；并将“行风建设”与“综合治理工作”纳入年度考核项目。
1、对基层学校的“实地考核验收”将组织有关部门分别
成立四个考核小组分别同时进行的方式实施。
县级实地综合考核验收分别按《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则（试行）》（小学用表）、《辽宁省普及九年义务教育“双高水平”评估标准验收细则（试行）》（初中用表）、《辽宁省示范性普通高中评估细则》以及《辽宁省教师进修学校建设评估指标体系与考核细则》、《辽宁省中等职业学校选优评估指标体系》、《辽宁省示范性幼儿园评估实施细则》执行。
考核小组通过听（听汇报）、看（看现场）、查（查阅档案资料）和议（群众评议）等方法，全面掌握被考核单位的相关资料和数据信息情况；并分别依据相关 “评估细则”，逐项进行现场赋分；考核验收结束后，将考核记录赋分表统一现场封存，并由考核组长与被检学校校长共同签封。被考核单位的各项合计得分(中心小学、初级中学按实地分数的2倍计入总分)即为学校的实地综合考核验收成绩。
2、“年度工作认定与加减分项目”的考核工作，由各基层学校和教育局相关职能部门根据年度重点工作完成情况分别填写“年度工作认定与加减项目赋分表”（以相关文件、通报总结、相关凭证和实物现场为准），经各相关职能部门主管领导审核认定后，统一由“综合考核评估验收工作领导小组”审核认定，按“方案”规定的标准赋分并交教育督导室统一验收封存。合计各项得分即为被考核单位的“年度工作认定与加减分项目考核”成绩。
3、各级各类学校领导班子的考核工作按通知（另行通知）要求单独进行。
(三)、综合考核验收的日程安排
县级综合考核验收的时限为2011年11月11日-11月30日，各考核小组的具体考核日程临时随机确定，并提前1天通知被考核学校。
四、综合考核评估结果的确定
县级综合考核验收全部结束后，“县各级各类学校综合办学水平考核验收工作领导小组”将组织有关人员进行核实登记与汇总。被考核单位的“实地综合考核验收成绩 (中心小学、初级中学按实地分数的2倍计入总分)与“年度重点工作与加减分项目”认定成绩之和即为各基层学校的最后成绩；最终的考核验收结果将以通报的形式下发，并接受各基层学校的监督；各
基层学校的反馈意见将作为教育局党委评估各职能部门及考核小组工作的重要依据。
附件一：2011年度中心小学综合考核“年度重点工作完成情况与加减分项目”赋分表
附件二：2011年度初级中学综合考核“年度重点工作完成情况与加减分项目”赋分表
附件三：2011年度高中及县直学校综合考核“年度重点工作完成情况与加减分项目”赋分表
朝阳县教育局
二0一一年十月十日
推荐第4篇：小学各项工作量化考核评价细则
小学各项工作量化考核评价细则
目录
小学班主任（班级）工作量化考核细则 .................................................2
一、总则........................................................................................2
二、量化考核项目：....................................................................2
三、考核的方法：........................................................................3 教师学期考核评价细则 ........................................................................10
一、政治思想表现（5分） ......................................................10
二、职业道德（5分） ..............................................................10
三、考勤（10分） ....................................................................10
四、专业知识水平（10分） ....................................................11
五、工作量（10分） ................................................................11
六、课堂教学（10分） ............................................................11
七、班主任工作（5分） ..........................................................13
八、培养青年教师（5分） ......................................................13
九、学历（10分） ....................................................................13
十、资历分（10分） ................................................................13 十
一、奖励（10分） ................................................................14 十
二、评议分（10分） ............................................................14 十
三、几个不得“评优”..........................................................14 相关说明......................................................................................15 小学班级管理考核细则 ........................................................................16
一、日常纪律考核细则：..........................................................16
二、日常卫生考核细则(日总分10分制)： .............................17
三、日常间操考核细则：..........................................................18
四、日常安全考核细则：..........................................................19
五、日常抽查考核细则：..........................................................19
小学班主任（班级）工作量化考核细则
为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。
一、总则
班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。
二、量化考核项目：
班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。
三、考核的方法：
（一）师德师风每学期50分，占学期总分的10%
1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；
3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分
4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分
5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。
（二）一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。
1、教室内卫生15分，每天检查两次：
①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—2分。
2、室外包干区卫生（含走廊、楼梯）15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。每人次，酌情扣0.5分。
4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。 有不足之处，酌情扣0.5—3分。①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣2分。校内跳窗一次扣1分。⑥、严禁乱拿和盗窃他人财物，违者除退还，教育外，每次扣3分。⑦、有敲诈行为的一次扣3分，受害者不扣分。⑧乱扔字纸、果皮等扣0.5分。
5、路队10分：①、中午、下午分班放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序；违者视情况酌情扣1-2分；②、班主任要护送学生到指定位置，不随便离队；班主任不跟队扣3分。③、按规定时间离校，不得有学生在校逗留，违者扣0.5分。
6、眼保健操5分：要求做到姿势正确，不做其它事，不说话，不睁眼，按节奏做操。有不足之处，酌情扣0.5—2
分。班主任不在扣1分。
7、广播操10分：①、上、下楼梯自觉按顺序排队走，并做到“慢步轻声靠右行”②、做操认真，动作规范；；③、做操做到快、静、齐，无迟到和未到现象，结束后要有组织、有秩序带回。违者扣0.5分---2分。班主任不在扣1分。（由艺体办提供）
8、晨会10分：不挤不占，能充分利用晨会，并结合学校要求安排实施教育内容或值日班长总结、点评前天学习、纪律、卫生等情况，并做好当天工作安排。经检查未对学生进行教育的或值日班长未总结的，每次扣5分，检查时班主任不在的扣5分。
9、安全5分：要求不蹬高临险，不碰伤、摔伤；疾病预防做得好；远离危房、基建工地、锅炉、配电房、机械操作等严禁学生靠近、玩耍，违者每人一次扣1分。
每学期依据学校一日常规检查表，每周、每月各统计一次，由值日教师和学生打分，学期结束后，累计算出各班的总分和平均分。
（三）班主任自身建设每学期30分，占学期总分的15%。
1、班主任工作计划5分：及时按要求制定给2分，未按时完成扣1分。未制定不得分。
2、班主任工作手册10分：按要求认真填写班主任工作手册，填写时要规范，字迹工整，期末考试前一天上交德育
处。
3、深入钻研班主任工作，善于学习班级管理经验，有记录、学习内容丰富10分。并根据学习内容、记录的多少适当减分；无记录不得分。
4、班主任工作总结5分：每学期上交一份班主任工作总结，学期结束前一周上交政教处，无总结扣5分。
（四）班队建设与常规管理每学期200分，占学期总分的35%。
1、班队组织建设20分：未实行值周班长制度或自主化班级管理的扣10分，班级组织不完善的扣5分，没有的扣10分。
2、班委会10分：每月召开至少一次班委会，各班主任要作好记录，少一次扣2分。
3、班容班貌40分：班级布局合理，整齐划一。黑板报内容充实，教育性强；桌凳摆放整齐，卫生清洁；墙壁无灰尘、蜘蛛网；宣传栏、公示栏、班级公约等张贴整齐有序、规范。学校每月组织检查一次。
4、《班级日志》的检查和落实15分：班主任必须每天检查《班级日志》，了解学生的出勤、学习情况。对于班级存在的问题采取相应的措施，并及时上报反馈到政教处（班主任每月交政教处登记）。
5、爱护公物20分：人为损坏并被认定为班主任负有责
任的，有一件扣1分，无损坏的得满分。
6、偶发事件20分：班主任有明显失职的扣2分，班级发生重大事故的一次性扣完。
7、家长会15分：每学期召开一次家长会或家访数达1/2，并作好记录，填写不详细的扣1分，无记录的扣2分，未进行此项者不得分。
8、组织学生参加升旗仪式40分：班主任负责组织全班学生参加升旗仪式，教育学生做到静、齐、快。确保本班参加活动的人数（经班主任同意的病事件除外）和良好活动纪律。（1）人数每次每缺1人扣0.5分，最多扣2分。（2）纪律差每次酌情扣0.5——1分
9、主题班会开展情况20分：班主任要做好学生的思想教育，形成良好的班风和舆论导向，学校要求各班召开有针对性的主题班会，必须意图明确，针对性强，主题班会每月至少一次，每学期至少3次，少一次扣5分，提供主题班会教案（由班主任填写），班会时间明确，内容形式多样，从始到终围绕着班会主题开展活动，政教处要不定时地去抽查。
（1）记载完整，内容详实，充分利用40分钟召开主题班会，活动效果最佳；不扣分。
（2）记载不完整，内容简单，虽然时间充分利用，但是效果不好，学生的积极性没有调动起来，学生参与面不广泛，扣2分。
（3）虽然班会正常开展，时间没有达到要求，有应付现象，扣3分。
（五）加分项目：
1、凡参加学校组织大型活动，按年级评比。设
一、
二、三等奖各一个。（一等奖加5分；二等奖加3分；三等奖加2分）；县级参赛获奖每人次加5分（含文体竞赛）；校级各类竞赛活动，集体一等奖加8分，二等奖加5分；三等奖加3分。以班级为单位参加各级各类竞赛活动（含校运动会），获一等奖得8分，二等奖得5分，三等奖得3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。（以竞赛公布的结果为准）
2、获称号班级（标兵班）一次加5分；获优秀班级一次加3分；获流动红旗一次加3分。
3、观摩班团会一次加5分。
4、校报投稿：积极向校报投稿，录用一篇加1分，累计积分（教导处提供）。广播稿：四——六年级每周两篇，加2分，少一篇减1分。多余不加分。播出一篇记2分。
5、如果学生所作的好人好事，在学校中有一定影响,得到学校认可,班主任提供书面材料,每人次给班主任加5分
。
6、做好学校与班级的纽带作用，能及时、认真完成学校布置的各项工作。乐于接受，出色完成每次得5分；虽接受但不能按要求完成得2分；拒不接受扣5分。（由学校各部门综合评议）
7、对值日岗、兴趣小组等校内组织活动大力支持，确保人员并督促参与活动；并注重与课任老师的交流沟通。满分10分。（以教师评议为依据）
8、班主任积极撰写德育和教育管理方面的论文，国家级每篇加20分，省级每篇加15分，市级每篇加10分，县级每篇加5分。
9、学生好人好事受到社会相关组织的表彰，加10分。学生在校做好人好事每次分情况酌情加0.5---2分。
10、班主任主动要求面向全校开展中队主题观摩活动，精心组织，效果较好，加5分。
（六）过程管理流程
1、每月28日前艺体办、总务处、教导处、少先大队部、政教处、各年段组将各项考评结果报政教处汇总。
2、有重大违纪事件、有安全事故发生，因方法不当造成恶劣影响者一票否决，并取消评优资格。
3、期末班主任总考评：分组织考核（20%）、政教处量化分（60%）和年级考核（20%），每年级总分第一直接定为“先进班主任”和“先进班级”。
教师学期考核评价细则
根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》，结合本校实际，特制定此细则。
一、政治思想表现（5分）
积极学习政治理论，全面完成政治任务
二、职业道德（5分）
服从工作需要，自觉履行职责，遵守规章制度，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。
三、考勤（10分）
1、病事假每天扣除0.3分。
2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。
3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。
4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。
说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、考试等。
四、专业知识水平（10分）
1、公开课2.5分。
2、学习情况2.5分
3、听课情况2.5分
4、其它案头工作2.5分（备注：全校性专题讲座可按公开课对待，总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分，案头资料计2分。凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。）
五、工作量（10分）
1、周课时总量在20课时以上者计10分。
2、周工作总量在二级以上的教师（16课时或副校级4节以上）计9分。
3、周工作量13节以上计8分。
4、周工作量在11—12节计7分。
5、周工作量在10节以下计6分。
六、课堂教学（10分）
1、10分
（1） 统考年级居公办学校前5名的科任教师。 （2） 对比考试超过参照学校的教师。
（3）语数综三组中教学成绩总评第
一、第
二、第三的科任教师。
（4）学前班教学合格率和群众满意度均最高、课堂验收最优教师。
（5）指导学生在县级以上参赛获奖教师。
（6）所分管的工作在县内综合评价获奖的分管领导。
2、8分
（1） 语数综三组中取得前5名的。
（2）幼儿教师教学合格率为90%，〈小班为60%〉。 （3）校委会成员、教研组长能全面完成工作任务的。 （4）非应试学科教师或教辅人员群众和领导评议在前十名的。
3、7分
（1）应试学科教师能按教学常规施教，教学成绩与参照学校无明显差异。
（2） 基本完成工作任务的其它人员。
4、6分
（1）教学成绩较差（相差10分以上者），且成绩明显下滑。
（2）未能较好地完成工作任务的教师。
5、6分以下
出现工作失误或成绩特差教师。
说明：所涉及到得教学成绩以期末考试为准。
七、班主任工作（5分）
班主任考核成绩特别突出者计5分，突出者计4分，合格者计3分。
八、培养青年教师（5分）
1、学校主要领导能按工作计划或随机召开专题会、培训会、研讨会，深入课堂进行教学指导，可计4分，能代表学校外出作专题经验介绍，另计1分。
2、教研组长能按学校的总体安排要求，完成好教研任务计2分，本年度被评为县级以上先进教研组计3—5分。(教学、德育助理员按此标准执行)
3、教师在市县内、校际间、校内做专题讲座或上示范课可分别计4分、3分、2分、1分。
九、学历（10分）
本科计10分，大专计9分，中专计8分。
十、资历分（10分）
教龄26年以上者10分，21—25年者9分，16—20年者8分，11—15年7分，10年及以下者6分。
十一、奖励（10分）
1、综合奖（5分）
按政府、主管部门、科研及其它部门三个层次计分，省级
5、
4、3分，市级
4、
3、2分，县级
3、
2、1分。（必须为学校上报的或上级主管部门推荐的。）
2、论文奖（5分）
市级二等奖以上计5分，三等奖优秀奖4分；县级一等奖4分，二等奖3分，三等奖、优秀奖2分。分数可累加，但不超过5分。
十二、评议分（10分）
1、教师评议（5分）：优秀率达90%计5分，80%以上计3分，60%以上计1分。
2、校委会评议（5分）：优秀率达85%计5分，75%以上计3分，60%以上计1分。
十三、几个不得“评优”
1、病事假半年以上者不得评为优秀。
2、一学期中的两次考试中均属本组内“双落后”的教师，不得评为优秀。
3、学科教师笔头工作均为“B级”的教师。
4、年度考核中，如果有一个学期属以上三种情况，不
得考核为年度优秀。
相关说明
1、凡本细则无明确计分标准的，由评审小组讨论决定。
2、因责任事故所受的处分、处罚。按情节和后果严重程度，扣10—20分。
3、80分以上为优秀，70—79分为称职，60—69分为基本称职，60分以下为不称职。
4、评价结果作为表彰、职称考核、绩效工资分配、岗位设置的重要依据。
小学班级管理考核细则
（2011年10月14日修订）
说明：此项工作依据新版《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按本年度纪律、卫生、间操、安全、抽查五项工作评比成绩分档打分。
1、各项比重：①纪律（含集会、活动）20﹪；②卫生30﹪；③间操20﹪；④安全20﹪；⑤抽查10﹪。
2、最终排名赋分（此项班级管理占年度考核的16分）：1—5名16分、6—10名14.5分、11—15名13分、16名及之后11.5分（非班主任教师取最低分11.5分）。
3、优秀班主任评比：由最高分依次向下评选。
4、文明班级评比：取同一年级最高分。
一、日常纪律考核细则：
（一）、日总分10分制，学生有违反下列纪律之一者每人次扣1分：
1、迟到、早退、逃学旷课、有事不请假、下学不按时回家；
2、上下学不遵守交通规则，在校内骑车，不遵守公共
秩序；
3、上课、集会、活动不遵守相应规章制度；
4、课间活动不遵守秩序，上下楼梯不从右侧通行、拥挤、抢行，在楼道内追逐打闹、大声喧哗、用力开关门窗、平日中打架骂人；
5、不讲究个人卫生，穿戴不整洁、乱扔垃圾、随地吐痰、厕所内随意大小便；
6、不爱护公物，随意损坏一草一木、桌椅板凳，乱涂乱抹，不珍惜用水、用电、用餐，不随手关掉水龙头，爱惜他人财物者（视情节影响程度或从重处罚）；
7、用餐不遵守用餐秩序，不爱惜粮食、学习生活用品、不节俭用餐；
8、未尽事宜中是凡有悖《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的；
（二）、是凡对学校造成不良影响的，其家长惊动校长、主任、班主任的每人次直接扣
6、
4、2分。
（三）、设立好人好事制度，每人次加0.5—2分。
二、日常卫生考核细则(日总分10分制)：
（一）、打扫时间（每日三次打扫，两次检查打分）1. 早自习（检查打分）2.中午（检查打分）3.大课间留二人，清理教室及担当区卫生，以提高教室的整洁度。不清理的扣1
分。
（二）、评分细则：1.教室卫生：（1）地面没扫净的扣1分
；（2）地面没擦干净的扣1分；（3）物品摆放不整齐的扣1分
。
2.担当区卫生;（1）没打扫干净的扣1分;（2）早自习和中午根本没打扫的扣2分;（3）本班打扫干净，检查后由别的班倾倒垃圾掉在地上的不扣分，发现哪班掉的扣哪班1分（当时就收拾干净的班级不扣分）;（4）学生乱扔垃圾的一人次扣1分（主动捡垃圾的同学每人次加1分）;（5）水房的水池与墙壁，楼道的墙壁每周五都必须彻底擦一遍，周一早晨将进行检查，不干净的扣1分，没擦的扣2分，平时维持好就可以了，不扣分。
三、日常间操考核细则：
1、日常间操检查，每日分为学生纪律、班主任出勤，均分作上午、下午，每小项5分，日合计满分20分；每周一新增升旗一项10分，含学生纪律与班主任出勤，周合计满分110分。
2、要求：①周一升旗所有学生必须穿校服；②班主任必须在体育教师整队前到达所在班级，并事先整队，否则视为迟到扣2分，特殊情况需请假；③所有学生队形整齐、动作到位，否则扣1—2分。
四、日常安全考核细则：
每日总分10分制，有下列安全违纪行为之一者每人次扣1分：
1、学生携带管制刀具、玩具气枪、铁管锐器、易燃易爆危险物品等；
2、在校园内攀爬高墙、栏杆、大门、篮球架、双杠等物体或做危险游戏；
3、在校园内或校门口骑自行车；
4、非走读学生想外出校园，被当日值班领导警告的；
5、打开教室窗户向下张望，被值班领导给以警告的；
6、在校园外等车、追逐、打闹、乱跑的学生。
五、日常抽查考核细则：
不定期由班子成员对各班学生状态、教室卫生、教室布置、安全状况、班级精神创建五项进行打分核算，每项采取10分制，汇总取检查人赋分的平均分，保留两位小数。
学校寄语：各位老师你们辛苦了，让我们共同携手为了打造明德精神、创建全县一流学校、全市特色品牌学校而努力奋斗！
推荐第5篇：量化考核
濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作汇报
---实行百分制量化考核，全面推进选聘工作
自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来，濉溪县已有五批大学生村官共116人，其中考取公务员和其他岗位18人，目前我县现有大学生村官98名，在全县11个乡镇及开发区的村“两委”任职。为优化人才成长环境，激发村官干事创业热情，濉溪县委组织部结合实际，建立了大学生村官服务站，出版了大学生村官内部期刊《青春的旋律》，为村官们提供了交流学习的平台；出台了《濉溪县2012年度大学生村官量化考核评分表》，细化内容、量化指标，确保大学生村官考核客观公正，为我县选聘工作顺利开展提供了强有力的组织保障。
一、强化组织领导，加强教育培训，完善大学生村官管理机制。
为确保选聘工作顺利开展，濉溪县制定下发《关于建立濉溪县选聘高校毕业生到村任职工作联席会议制度的通知》,成立了由县委组织部长为组长的选聘高校毕业生到村任职工作领导小组。下设领导小组办公室，办公室设在县委组织部。并从组织部、人社局、财政局、教育局、团县委等成员单位中，抽调精干人员组建了工作机构，对有关人员进行培训，在人员、场所、办公用品上做了充分准备，彻底解除大学生村官到村任职生活与工作上的后顾之忧。为增强选聘的
大学生村官的上岗适应能力，使他们尽快进入角色，县委组织部按照《选聘高校毕业生到村任职培训工作方案》，对大学生村官进行了岗前培训，并合理分配了任职岗位。目前，我县现有98名大学生村官中，有2人担任村党总支（支部）副书记，58人担任村书记助理，38人担任村主任助理。
二、创新工作载体，搭建交流平台，推动大学生村官共同进步。
随着濉溪县大学生村官队伍的不断壮大，对这支队伍管理的要求也愈来愈高。为提升服务品味，增强其内生动力，在反复论证的基础上，县委组织部组织建立了大学生村官服务站，并以全体大学生村官为主体，创办了内部期刊《青春的旋律》，期刊设有《选聘动态》、《村官风采》、《我说我村》、《村官文苑》等多个专栏，全方位地展示了大学生村官工作、学习、生活等情况，搭建大学生村官相互交流、共同进步的平台，切实调动大学生村官参与新农村建设，加强农村基层组织建设的主观能动性，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。同时在日常工作中，县委组织部通过座谈、邮件、电话及设立的QQ群，不断拓展与大学生村官们沟通联系的渠道，随时倾听他们的心声，解答他们的疑惑，鼓舞他们的士气，及时进行思想引导、情绪疏导。为让大学生村官们尽快进入角色，迅速打开工作局面，濉溪县各乡镇实行包片负责人、包村干部、选派书记、村党组织书记“四带一”的传、帮、带制度，对大学生村村官进行经常性教育和培训，指导他们尽快熟悉乡情村情，掌握农村工作制度和方法。
三、细化考核内容，量化考核指标，严格考核程序。
为考实考准大学生村官实绩，促使大学生村官更好地履职尽责，濉溪县细化考核内容，量化考核指标
一是客观制定考核细则。根据选聘工作实际，按百分制细化考核内容，分别从“政策理论学习、履行岗位职责、工作实绩、创新项目”等五个方面细化为参与镇村两级活动、农村政策法规了解掌握、平时工作的方法程序、请销假、民情日志、远程教育站点管理、社情民意熟知程度、协助村两委制定发展规划、创业带头致富、任务完成、群众满意度、村级档案管理、文化活动开展等十三个子项。创新项目为表彰奖励、外宣成效、星级类别、迎检中表现等四项工作。按权重比例分设不同分值，突出考核指标客观性。
二是严格履行考核程序。为避免人为因素影响，按照省、市要求，结合濉溪县实际，考核组人员从县人社局、团县委、县妇联和具有大学生村官经历的乡镇干部中抽调，全体考核组成员签订《考核承诺责任书》，按照“避籍”的原则，交叉考核。考核组采取述职评议、个别谈话、实地核查等情况进行综合分析，结合大学生村官获奖和信息宣传成果，再充分征求乡镇、村两级意见基础上，计算分值并按高低排序累积，确保评比结果公允。
四、注重考核结果，探索选拔任用方式，提高大学生村官服务水平。
针对考核评出的“优秀”大学生村官，县委组织部及时督促乡镇党委要交任务、压担子，大胆使用，是党员的要任
党组织副书记，非党员的安排团委、妇联等具体工作。同时，结合考核情况，选出部分大学生村官到信访、维稳、涉农等部门进行多岗锻炼，促其快速成长。针对乡镇事业单位缺编情况，在考评、竞争的基础上，按照专业相近要求，给大学生村官安排相对应的工作岗位，着力解决部分乡镇无人干事的问题。经过考核，濉溪县第
二、
三、四批大学生村官54人中，18人被评为优秀等次，36人被评为称职等次，两人任命为村党总支副书记。为创新选拔方式，今年预设立五个事业单位编制名额面向前三批大学生村官，选用方式参考量化结果，一年优秀加1分，两年优秀加2分，上限三分，确保将优秀大学生村官及时充实到县直机关及事业单位中去。
推荐第6篇：生产部经理岗位职责及考核方法
生产部经理岗位职责及考核办法
生产部经理岗位职责及考核办法
岗位职责
1、主持生产部全面工作。
2、组织制订年、季（度）、月生产计划、临时补充计划并组织实施和检查执行情况。
3、组织实施新产品试制和老产品改进工作。
4、负责协调各厂与各部门之间的关系。
5、负责落实技术措施方面的工作。
6、负责做好ISO9001及API标准的运行工作。
7、参与公司销售合同的评审工作。
8、负责对本部门人员进行督查，考核评定。
9、指定专人为公司领导和有关部门提供所需文字材料、统计数据和信息等工作。
10、保守公司商业秘密，负责本部门资料、数据安全保密工作。
考核内容分数考核分数
1、组织生产部各项工作协调有序，抓好落实。15
2、及时协调解决好各厂生产中的问题，保证公司生产正常运行。25
3、检查落实ISO9001及API标准的执行情况。20
4、及时公司领导和有关部门提供文字材料，数据和信息。10
5、督促检查本部门的保密工作，确保本部门各种资料、数据等不失密。10
6、完成分管领导交办的各项任务。10
7、完成总经理临时交办的各项任务。10
被考核人姓名考核时间100
综合评价：
考核人签名：
推荐第7篇：班规及量化考核细则
初
一、二班班规及量化考核细则
班规：中学生十个好习惯：
1、说了就要做；
2、耐心听别人讲话；
3、按规则行动；
4、时刻记住自己的责任；
5、节约每一分钱；
6、天天锻炼身体；
7、用过的东西放回原处；
8、及时感谢别人的帮助；
9、做事有计划；
10、干干净净迎接每一天。
为了培养大家“团结合作，积极进取”的精神，使班集体形成人人有事干，事事有人管的良好局面，特制定本班规量化考核细则。
道德公约——“敬”
( 负责人:_______)
（一）文明礼仪
1、尊敬老师，见到老师主动问好；不与老师顶撞，不直呼老师的名字；不背后说、做有损老师形象 的话和事。违者每次扣2分。（_______）
2、同学之间互相尊敬，团结友爱，言语文明；不争吵，不说脏话，不乱翻他人物品，不喊他人绰号，违者每次扣2分。每周经常使用文明礼貌用语的同学可加2分（至少有10名同学赞成）（________）
3、不进网吧、游戏室；不打架斗殴。违者一次扣5分，举报者加2.5分。违纪并被学校抓到的扣当事人10分。（_______）
4、不准任何人以任何理由制造矛盾、引发冲突。不经允许，不准拿别人财物（拿视为偷窃）。违者每人次扣2分，举报者加1分。（______）
5、骚扰同学（粗言秽语辱骂、跟踪、电话、书信等）扣2分；协助老师工作者加1分，热心帮助同学解决困难者加2分，突出者加5分。（________）
（二）公物维护
6、爱护校园一草一木，不得损坏校园内公共财物，不在桌椅、墙上、护栏等上乱涂乱画，特别是标语牌、电开关，违者每次扣3分，并作出赔偿。（________）
（三）活动参与
7、热爱班级，积极参加各项活动，为班级争光，参与者加1分，突出者加2分。获得名次的：特等奖每人加10分、一等奖加7分、二等奖每人加5分，三等奖每人加3分。（_______）
8、板报评比：一等奖参与人员各加2分，二等奖加2分，一等奖加1分。未按时出好的扣每人2分。每期出刊时积极主动者加1分，当期最多评出两人。（________）
学习公约——“进” (负责人:_________)
（一）学习\\成绩上升
9、作业簿被老师撕罚的或不交作业的，每次扣1分。作业被评为“100”、“优”、“好”“甲”者，每科满3次加1分、满5次加2分、满10次加5分、满20次加10分。请他人代写作业与帮他人写作业的，每次各扣3分，举报者每次加1.5分。考试作弊被抓每人次扣5分。（_______）
10、成绩：（奖或罚：________）
奖
1、当次考试总分第一者为特等奖，加10分；
2、第2-5名或进入前6-15名并且与上次考试成绩相比上升满5个名次者为一等奖，每次每人加7分（该名次由班主任通知，不公布全班学习成绩名次）
（二）老师表扬\\批评
11、一周内：被评为优秀小组者，小组成员每人加2分。
12、校园内或课堂上被老师点名表扬；语、数、英、物、政、史课堂上举手发言回答正确或上黑板做习题全正确;早上自由学习时间被表扬；作业被展览；“文学社”投稿积极并被录用；参加黑板报编写投稿并被录用。每人次加2分。
纪律公约——“静”
(负责人:
)
（一）考勤情况
13、请假必须履行手续（有请假条并有班主任签字）。上课、集会、活动时溜跑；大型活动不排队入场； 会议中途交头接耳；课前迟到（以点名时间为准），每次扣2分；事假一节扣0.5分，旷课一节扣4分。
(二) 课间\\午休纪律
14、班干部值日当天，班级受到校领导表扬的，每人加2分，批评的扣2分。班主任或科任教师向班主任反映，当天或当堂课纪律好加所值日班委1分，纪律差时扣1分。上课铃响后20秒钟内班级必须安静，否则扣值日生1分，对于不能够迅速安静下来的同学可罚其当天劳动并扣每人次1分。
15、在教室内、走廊上、楼梯口追逐打闹每人次扣2分，撞到桌椅，放学留下扫地并摆好全班桌椅，情节严重者每次扣3分。
16、本人或找外班学生或社会青年来壮胆滋事恐吓他人的；打击报复他人的。扣当事人10分/每次，举报者每次加5分。造成后果的责令其回家反思。
17、自觉遵守课间纪律，课间教室内不准大声喊叫、恶作剧等违反者扣每人次1分。课间比较安静则加负责同学1分，由学习委员及课代表评比
（三）课堂纪律
18、上课时插嘴、起哄、吵闹、严重做小动作一次扣1.5分/每人。课堂上被老师点名批评1次扣2分，被罚站离位一次扣3分，被罚进老师办公室一次扣4分，早上自由学习时被罚站一次扣6分。
19、课堂上获得老师掌声表扬或鼓励的，每次加1分
20、校内不尊敬或侮辱顶撞老师的；不服班委管理的扣每人次2分。
21、上课认真听讲，按老师的要求积极思考讨论问题，不得做与课堂无关的事情：如做其它科作业、传纸条、讲闲话、吃东西、随意走动、换位置、睡觉等（含自习课）违纪每人次扣1分，举报并属实者每次加举报人0.5分
卫生公约——“净”
(负责人:
)
22、认真完成“一日常规”各自的卫生任务（包括教室、卫生区）做到一个“净”字；值日生要提早到校，且必须在早上自由学习前做好值日工作，不允许利用早上自由学习时间来值日；未完成好分配给自己的任务的，每次扣2分，并罚扫地一天。
23、垃圾入袋，并送到垃圾箱；不准在校园内乱扔皮壳果汁等垃圾；教室内不准出现一颗瓜子皮、果壳、皮袋、粉笔头（下课后立即清理）等杂物；每人负责好自己座位下的小区域，只要能被视线捕捉到的小杂物，一定记得马上捡起。违者一次扣2分，举报者每次加1分。室内比较脏，则扣室内劳动委员2分
24、卫生工具一律按要求整齐摆放，角度端正，工具下不得有杂物；轻拿慢放卫生工具；违者扣责任人每次1分；主动维修卫生器具者加每人次1分。
其他公约——“竞”
(负责人:
)
（一）早上自由学习纪律
25、早上自由学习：早晨进班之后必须读书，吹牛聊天、吵闹者，经警告一次仍犯者扣1分/每次。进班之后就放声朗读看书者、并且看书较投入者加每人次加1分，。
26、自习课室内吵声大，扣值日干部2分。值日生对警告过的人可惩罚
（二）两操表现
27、根据每周公布眼保操查班记录：无不做操或做操不认真者，加体育委员2分，10人次及以上不认真扣体育委员1分，15人次及以上扣2分，30人次及以上扣3分。当天做操时秩序混乱,扣体育委员2分.被领导批评的加倍扣。
28、体育委员负责组织和督促好眼保操和课间操；做操期间不可乱说话和乱走动；在两操开始30秒
内，没有做操的扣1分。2次以上提醒仍不认真做的扣2分。体育委员在做操期间与他人嬉闹的，每次扣其2分
（三）好人好事
29、集体每做一件“好人好事”，每人加1分；单人做好事或拾金不昧的每次加2分（学校认可）突出者最高可加20分。放学后主动返回教室关闭门窗或电棒者每次加2分，但相关责任人每次则扣一分。班内做好事的每人次加1分
（四）完成任务
30、分配给班干部的任务未完成的，扣此班干1分，严重者扣2分；班干分配给同学的任务，该生没完成的，扣此同学2分，并给顶替的同学加1分；大型劳动带重工具者每人次加2分，布置但其未带扣1分，并罚其回家借拿。
31、周末卫生评比：一等加劳动委员2分，三等扣劳动委员2分；被校领导点名批评的加倍扣有关人员的分，包括其负责人。
32、班长与执行人负责组织每两个星期评选出三名优秀组长、一名优秀课代表或学习委员，分别加每人1分。
33、每次为班级提供一条有建设性意见并被采纳者加其本人2分。
34、以小组为单位，连续一周无人违纪的，全组每人加1分，组长另加1分。备注：
1、每人每天累计扣分超过8分者，放学留下静坐反思半小时并帮忙扫地，扣12分以上，写一份400字的的深刻检讨并单独留下和老师谈话。（值日班委）
2、评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此量化分为参照。
3、每周扣分超过30分者，将向家长反馈或请家长到学校协助教育。
推荐第8篇：班规及量化考核细则
班规及量化考核细则
中学生十个好习惯：
1、说了就要做；
2、耐心听别人讲话；
3、按规则行动；
4、时刻记住自己的责任；
5、节约每一分钱；
6、天天锻炼身体；
7、用过的东西放回原处；
8、及时感谢别人的帮助；
9、做事有计划；
10、干干净净迎接每一天。
为了培养大家“团结合作，积极进取”的精神，使班集体形成人人有事干，事事有人管的良好局面，特制定本班规量化考核细则。
道德公约——“敬”( 负责人：靖永强)
（一）文明礼仪
1、尊敬老师，见到老师主动问好；不与老师顶撞，不直呼老师的名字；不背后说、做有损老师形象的话和事。违者每次扣2分。（正班长）
2、同学之间互相尊敬，团结友爱，言语文明；不争吵，不说脏话，不乱翻他人物品，不喊他人绰号，违者每次扣2分。每周经常使用文明礼貌用语的同学可加2分（至少有10名同学赞成）（副班长）
3、不抽烟喝酒，不赌博、不敲诈勒索；不进网吧、游戏室、台球室；不谈“恋爱”，不打架斗殴；早晨和午休时间内不在校内打球。违者一次扣5分，举报者加2.5分。违纪并被学校领导抓到的扣当事人10分。（团支书）
4、不准任何人以任何理由制造矛盾、引发冲突。不经允许，不准拿别人财物（拿视为偷窃）；不得与外班同学在本班教室内（走廊上不超过30秒）交谈，不得与外班或社会青年鬼混。违者每人次扣2分，举报者加1分。（体育委员）
5、骚扰同学（粗言秽语辱骂、跟踪、电话、书信等）扣2分；协助老师工作者加1分，热心帮助同学解决困难者加2分，突出者加5分。（学习委员）
（二）公物维护
6、爱护校园一草一木，不得损坏校园内公共财物，不在桌椅、墙上、护栏等上乱涂乱画，特别是标语牌、电开关，违者每次扣3分，并作出赔偿。（劳动委员）
（三）活动参与
7、热爱班级，积极参加各项活动，为班级争光，参与者加1分，突出者加2分。获得名次的：特等奖每人加10分、一等奖加7分、二等奖每人加5分，三等奖每人加3分。（正班长）
8、板报评比：一等，参与人员各加2分，三等各扣1分，未按时出好的扣每人2分。每期出刊时积极主动者加1分，当期最多评出两人。（宣传委员）
学习公约——“进”(负责人：朱运彬)
（一）学习\\成绩上升
9、作业簿被老师撕罚的或不交作业的，每次扣1分。作业被评为、“优”、“好”“甲”者，每科满3次加1分、满5次加2分、满10次加5分、满20
次加10分。请他人代写作业或检讨的与帮他人写作业或检讨的，每次各扣3分，举报者每次加1.5分。考试作弊被抓每人次扣5分。（课代表）
10、成绩：（奖或罚：学习委员）
奖
1、当次考试总分第一者为特等奖，加10分；
2、第2-5名或进入前6-15名并且与上次考试成绩相比上升满5个名次者为一等奖，每次每人加7分（该名次由班主任通知，不公布全班学习成绩名次）
罚 ：上次考试总分前10名者中下降满5个名次的分别在班会上作成绩下降原因分析，把书面分析材料上墙，并各扣当事人5分。
（二）老师表扬\\批评
11、一周内：3次以上主动问老师问题；课间常谈论学习，讨论问题，辅导他人3次以上；当周其本人加2分。每天四个“半小时”作业未完成的每次扣2分，学习委员、课代表、组长每周至少检查2次，每少查一次扣相关人2分（正班长）
12、校园内或课堂上被老师点名表扬；语、数、英、物、政、史课堂上举手发言回答正确或上黑板做习题全正确;晨会上被表扬；作业被展览；“校园之声”投稿积极并被录用；参加黑板报编写投稿并被录用。每人次加2分。（课代表）
纪律公约——“静”(负责人：张常亮)
（一）考勤情况
13、请假必须履行手续（有请假条并有班主任签字）。上课、集会、活动时溜跑；大型活动不排队入场；会议中途交头接耳；课前迟到（以第二遍铃声响为准）。每次扣2分。事假一节扣0.5分，旷课一节扣4分（多累计扣）（纪律委员）
(二) 课间\\午休纪律
14、班干部值日当天，班级受到校领导表扬的，每人加2分，批评的扣2分。班主任或科任教师向班主任反映，当天或当堂课纪律好加所值日班委1分，纪律差时扣1分。上课铃响后20秒钟内班级必须安静，否则扣值日生1分，对于不能够迅速安静下来的同学可罚其当天劳动并扣每人次1分。（卫生委员）
15、在教室内、走廊上、楼梯口追逐打闹每人次扣2分，撞到桌椅，放学留下扫地并摆好全班桌椅，情节严重者每次扣3分。（纪律委员）
16、本人或找外班学生或社会青年来壮胆滋事恐吓他人的；打击报复他人的。扣当事人10分/每次，举报者每次加5分。造成后果的责令其回家反思。（正班长）
17、自觉遵守课间纪律，课间教室内不准大声喊叫、打牌、恶作剧等违反者扣每人次1分。课间比较安静则加负责同学1分，由学习委员及课代表评比（学习委员）
（三）课堂纪律
18、上课时插嘴、起哄、吵闹、严重做小动作一次扣1.5分/每人。课堂上被老师点名批评1次扣2分，被罚站离位一次扣3分，被罚进老师办公室一次扣4分，晨会上被罚站一次扣6分，面向全班、校做经验介绍者，每次加3分。（纪律委员）
19、课堂上获得老师掌声表扬或鼓励的，每次加1分（学习委员）
20、校内不尊敬或侮辱顶撞老师的；不服班委管理的扣每人次2分。（正班长）
21、上课认真听讲，按老师的要求积极思考讨论问题，不得做与课堂无关的事情：如做其它科作业、传纸条、讲闲话、吃东西、随意走动、换位置、睡觉等（含自习课）违纪每人次扣1分，举报并属实者每次加举报人0.5分（纪律委员）。
卫生公约——“净”(负责人:于文岭)
22、认真完成“一日常规”各自的卫生任务（包括教室、卫生区）做到一个“净”字；值日生要提早到校，且必须在上早读前做好值日工作，不允许利用早读时间来值日；未完成好分配给自己的任务的。每次扣2分，并罚扫地一天。（卫生委员）
23、垃圾入袋，并送到垃圾箱；不准在校园内乱扔皮壳果汁等垃圾；教室内不准出现一颗瓜子皮、果壳、皮袋、粉笔头（下课后立即清理）等杂物；每人负责好自己座位下的小区域，只要能被视线捕捉到的小杂物，一定记得马上捡起。违者一次扣2分，举报者每次加1分。室内比较脏，则扣室内劳动委员2分（劳动委员）
24、卫生工具一律按要求整齐摆放，角度端正，工具下不得有杂物；轻拿慢放卫生工具；违者扣责任人每次1分。主动维修卫生器具者加每人次1分。（卫生委员）
其他公约——“竞”(负责人:梁国伟)
（一）早读\\自习纪律
25、早读：早晨进班之后必须读书，吹牛聊天、吵闹者，经警告一次仍犯者扣1分/每次。当天值日干部扣分人数不得超过3人次。进班之后就放声朗读看书者、并且看书较投入者加每人次1分，当天加分人数不得超过9人次且不得在同一小组出线2人以上。当周加分超过3分的，周五统计另外每人再加1分（正班长）
26、自习课室内吵声大，扣值日干部2分。值日生对警告过的人可惩罚（纪律委员）
（二）两操表现
27、每周晨会公布眼保操查班记录：未做操或做操不认真5人次及以下，加体育委员2分，10人次及以上扣体育委员1分，15人次及以上扣2分，30
人次及以上扣3分。当天做操时秩序混乱,扣体育委员2分.被领导批评的加倍扣(纪律委员)
28、体育委员负责组织和督促好眼保操和课间操；做操期间不可乱说话和乱走动；在两操开始30秒内，没有做操的扣1分。2次以上提醒仍不认真做的扣2分。体育委员在做操期间与他人嬉闹的，每次扣其2分（纪律委员）
（三）好人好事
29、集体每做一件“好人好事”，每人加1分；单人做好事或拾金不昧的每次加2分（学校认可）突出者最高可加20分。放学后主动返回教室关闭门窗或电棒者每次加2分，但相关责任人每次则扣一分。班内做好事的每人次加1分(正班长)
（四）完成任务
30、分配给班干部的任务未完成的，扣此班干1分，严重者扣2分。班干分配给同学的任务，该生没完成的，扣此同学2分，并给顶替的同学加1分。大型劳动带重工具者每人次加2分，布置但其未带扣1分，并罚其回家借拿。(班主任
31、周末卫生评比：一等加劳动委员2分、团支书1分，三等扣劳动委员2分、团支书1分。被校领导点名批评的加倍扣有关人员的分，包括其负责人（班主任）
32、每周卫生员查班晨会公布的记录：有5片或以下纸屑皮壳等，加劳动委员2分、体育委员1分；10片及以上各扣劳动委员和体育委员每人1.5分，20片及以上各扣2分，30片及以上各扣3分。(班主任
33、班长与执行人负责组织每两个星期评选出三名优秀组长、一名优秀课代表或学习委员，分别加每人1分 班主任)
34、每次为班级提供一条有建设性意见并被采纳者加其本人2分。（正班长）
35、以小组为单位，连续一周无人违纪的，全组每人加1分，组长另加1分(纪律班长)
36、扣分或加分执行人未按程序操作的，扣其本人相应分值，举报者加相应分值的一半。整个学期都未给别人加或扣分的班规执行人自扣3分。（班主任）
备注：
1、每人每天累计扣分超过8分者，放学留下静坐反思半小时并帮忙扫地，扣12分以上，写一份400字的的深刻检讨并单独留下和老师谈话。（值日班委）
2、每周量化总得分最低的五个人赠送量化总分前10名中的任一人自己制作的纪念品一份，表示将向其学习并请其帮助自己！（学习委员监督执行并保密）
3、评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此量化分为参照。
4、每周扣分超过30分者，将向家长反馈或请家长到学校协助教育。
推荐第9篇：班级量化考核及职责
801班量化考核细则
——正当优秀学生，争创文明班级
一、加分方案。（班长、副班长负责）
1、班委，科代表，一律加2分，组长加1分。如有重复，再累积加1分。
2、每周被评奖的同学一次加2分。
3、出黑板报成员加2分，获
一、
二、三等奖分别加
3、
2、1分。
4、期中、期末考试进入年级前10名加5分，11－30名加4分，31－50名加3分，51－100名加2分。
5、在期中、期末考试中，年级名次上涨200名以上加5分，150名以上加4分，100名以上加3分，50名以上加2分，10名以上加1分，10名以内加0.5分。
6、在各级竞赛中获奖，按获奖等级不同加10－2分。
7、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）加5分。
8、凡参加学校活动每人加2分，获
一、
二、三等奖分别加
5、
4、3分。
9、好人好事视情节加2－10分。
10、有正义感、检举揭发者加3分。
11、以小组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加1分
12、认真听讲能积极举手回答问题每人每次加2分。
13、认真及时完成作业每人每次加2分。
14、早自习能大声认真朗读背诵的小组，每人加1分。能及时熟练完成背诵任务的同学每人每次加2分。
15、听写、默写、抄写全对的同学，作业本获得优秀或A的同学，作文写得出色的同学，每次加2分。
16、能够按时安静就寝，寝室卫生良好，及时认真出操，连续一周没有扣分的寝室，该寝室每人可加1分。
17、连续一周教室、食堂、包干区卫生没有扣分，全班同学每人加1分。
18、连续一周大课间、午睡课没有扣分，全班同学每人加1分。
二、扣分方案
（一）课堂纪律（班长负责）
1、上课不认真听讲、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、被老师点名等，一次扣2分（包括午间自习）。
2、不按时进班上课、课前三分钟讲话的，每次扣1分。
3、无故旷课、上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的，扣2分。
4、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣5分。
5、午间自习不请假、无故缺席、迟到、早退者，一次扣1分。
（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）
1、抄作业者和提供作业者一次扣2分，另再处罚。
2、不按时交作业，每次扣2分。
3、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣1分。
（三）课间纪律（副班长和纪律委员负责）
1、打架斗殴、严重破坏正常学习秩序的，每次扣5分。
2、在教室、走廊追逐打闹、破坏学习环境的，每次扣2分。
3、骂人、叫人外号、侮辱他人、破坏团结的，每次酌情扣1－3分。
（四）体育、音乐活动纪律（体育委员、音乐课代表负责）
1、无故不上两操或体育课，除处罚外，每次扣3分。
2、两操迟到、不认真的，每次扣2分。
（五）环境卫生（劳动委员、生活委员负责）
1、将垃圾带进学校、将食品（除水果、牛奶、水之外）带入教室、在教室吃零食、口香糖等食品，负责当天的清洁卫生打扫，并且每次扣1分。
2、随地乱扔、破坏班级环境，负责当天的清洁卫生打扫，并每次扣1分。
3、教室、包干区、食堂未按时打扫，打扫不干净，保洁不好，被学校扣分者，除重做一周外，扣责任人（小组长）2分。
4、做扫除时，组员逃跑或早退，除单独重做外，每次扣3分。
5、有问题扣分的寝室，每人扣2分的基础上，主要责任人再扣2分，情节严重者还要停住两周，并交出800字书面保证书。
（六）其他（班主任负责）
1、敲诈勒索、打架、抽烟、喝酒、偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃），每次扣5－10分。
2、进网吧、游戏厅、台球室等未成年人不得进入的场所，每次扣20分。
3、听写、默写、考试等作弊，每次扣5分。
4、仪表不合要求、穿拖鞋、留长指甲、化妆、戴手饰、衬衫纽扣没有扣全，男生留长发等，扣3分。
5、值日生未完成任务、工作不负责的，每次扣3分。
6、班干部不按时完成任务的，每次扣3分。
7、班干部遇见违纪情况不制止的，扣5分。
8、班干部违纪扣分加倍，在集体违纪中起带头作用的，加倍扣分。
9、家校联系单等学校下发并要求家长签字的单子，家长无故不签名者，忘记带至学校及时上交者，每次减1分。
三、实施方案
1、由各班干部负责分别考核记分。
2、每周五午睡课前各班委分别将此周总计分数交班长、副班长，分别加减分数，计算出分值，最后交由班主任审核。
3、分值计算方法及相应的教育方式：基础分值为100分，在此分值上进行增、减。
（1）评选各级三好学生、优秀班干、团员、学习标兵等荣誉项目以此为参照 。 （2）班级奖励以此为参照。
（3）每次家长会向家长公布此考核结果。
（4）每周五班会课前由班委总结，低于90分，学《中学生守则》、《中学生行为规范》（抄写）。
（5）低于80分，学习《中学生守则》、《中学生行为规范》并写500字的读后感。 （6）低于70分，学习《中学生守则》、《中学生行为规范》并写800字的检讨一式两份家长签字。
（7）低于60分，受班级处分并请家长到校协助教育。
（8）低于50分，上报学校德育处处分。 本细则从2014年9月1日起执行。
801班干部、学科代表和小组长职责
一、班长职责
1、对班级工作负有全面责任。
2、按时召开班委会，总结阶段工作情况，研究解决班内出现的问题，制定班级有关规定。
3、了解掌握本班同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决或向班主任反映。
4、督促、检查、指导各委员认真履行职责，做好各自本职工作。
5、负责记录登记班级好人好事，做好加分登记工作。
6、组织班委委员做好班级日志的轮值记录。
二、副班长职责
1、记录班级同学违纪扣分情况。
2、负责班级学生出勤统计，及时向班主任报告每节课出勤情况。
3、与纪律委员一起负责维持课堂的自习纪律、课间纪律。
4、协助体育委员督促同学做好“两操”，以及集队、集会和外出活动的纪律。
5、协助班长管理一些日常事务。
6、协助学习委员、科代表、小组长做好本职工作。
三、学习委员职责
1、密切联系各科任课教师，及时反映同学对学科课堂教学的建议和要求。
2、主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难、
3、经常检查、督促各科代表收发作业情况。
4、及时汇报各科阶段考试成绩并汇总月考成绩交班主任。
5、协助语文科代表组织班级学习小组活动。
６、督促科代表收好作业，并做好缺交登记情况，然后及时反映给班主任。
四、宣传委员职责
1、组建并领导班级宣传小组，积极组稿办好每月黑板报并督促相关同学出好每周一期的家校联系单。
2、利用班级墙报反映班级良好风貌，宣传好人好事，批评不良现象。
3、遇到大型活动（如学校体育运动会）时负责组织同学撰写稿件并向校广播站投稿。
五、生活委员职责
1、协助班长管理好班级的公物，如果损坏及时报告班主任。
2、协助寝室长管理好寝室财物，如果有损坏及时上报寝室管理员及班主任。
六、纪律委员职责
1、经常提醒同学们注意外出时教室的门户安全、往返学校的交通安全等事项。
2、学生发生争端，要及时疏导，班级发生重大事件要及时报告老师或班主任。
3、负责维持课堂、自习课以及课余时间班级正常秩序，登记违纪情况，并及时反映给班长及班主任老师。
七、体育委员职责
1、组织同学积极开展校内体育锻炼。
2、协助好体育老师上好体育课，负责体育器材的领发和收还。
3、认真督促同学参加“两操”（广播操、眼保健操）活动。
4、动员、组织同学参加大型体育活动（年级体育竞赛或学校运动会）。
八、劳动委员职责
1、负责班级的卫生清洁工作，努力创造一个干净、舒适的学习环境。
2、每天督促值日同学做好值日工作，并做到准时、高效。
3、配合学校检查教室、包干区、食堂的卫生。
4、积极组织和带领同学开展卫生保洁活动，争创文明班级。
九、各学科科代表职责
1、努力提高自身的学习成绩，在同学中间能真正起到带头表率作用。
2、一般每天早上早自习前，督促小组长收好作业，并做好缺交登记，及时把作业交给科任老师，把缺交作业情况报告给学习委员。
3、及时分发作业、测试试卷，及时登记本科测试成绩，并及时给班主任审阅。
4、做好同学们和老师的联系与沟通工作，完成科任老师交给的任务，每天按时把所在科作业写到黑板上。
十、小组长职责
每天负责分类收齐各科作业并认真清点，把缺交同学名单报告给科代表；及时分发学科作业给同学们。
推荐第10篇：08年班主任工作成绩考核评价量化办法
老凹坝中学班主任工作成绩考核评价量化办法
老凹坝中学班主任工作成绩考核评价量化办法
为了激励本校班主任教师认真搞好教育教学工作，充分调动班主任的工作积极性，真正摆正班主任在学校管理工作中的重要位置，增强竞争活力，完善竞争机制，改变过去班主任津贴实行平均分配的做法，客观公正地评价班主任工作成绩，做到奖有依，惩有据，奖惩分明。使我校教育教学管理逐步走向规范化、制度化。根据上级教育行政部门有关班主任工作奖惩办法及考核标准，结合我校实际，经学校行政会议讨论通过，制定本考核办法,供全校班主任老师参照执行。
一、考核对象：本校班主任教师。
二、考核方式：每学期量化考核一次，期末或年末兑现奖惩。
三、考核内容：政治思想和工作态度10分 （考勤4分、领导测评3分、学生测评3分）;班级建设12分（班干部队伍建设3分、班规班约和操行评分办法5分、教室“三化”建设4分、）;常规管理53分（学生文明礼貌6分、仪表5分、遵纪守法13分、集会出操守秩序6分、清洁卫生18分、安全工作5分）;德育活动25分（社会实践和劳动3分、班会和主题班会8分、家长会3分、德育论文2分、班刊3分、《守则》《规范》养成教育2分、国旗下讲话2分、其他2分）;德育效果奖分（文明班级、常规管理先进班、好人好事、德育竞赛获奖）。
四、考核分值及奖惩：加强班以高于学期班主任工作成绩均分2分（除本班外），普通班以低于学期班主任工作成绩均分2分（除本班外）为基础分奖扣，各项考核指标分值不够扣可从总分中扣。高低于基础分1分，分别奖扣班主任津贴10元。
五、考核说明：
本考核办法作为评选优秀班主任、考核班主任工作成绩以及续聘的重要依据。为了激励先进，每期班主任津贴统一按每人每月120元的标准补助，每期按5个月计算；学校另拨550元作为优秀班主任的奖励资金。每期加强班评优秀班主任一名，按加强班学期常规均分奖第一名，奖奖金200元，普通班评优秀班主任二名，按普通班学期常规均分奖前两名，第一名奖奖金200元，第二名奖奖金150元。公式为： (总的班主任津贴/总的班主任工作成绩分)×个人所得分±高低于基础分奖惩津贴=个人应得班主任津贴。
六、记分办法：
（一）政治思想和工作态度（10分）
1、出勤（4分）
按时参加学校组织召开的班主任工作会议，全期满勤记满分。
缺会一次扣1分，病、事假一次各扣0.2分，迟到、早退各扣0.5分，
特假不扣分。
2、领导测评（3分）
热心班主任工作，工作积极认真踏实，期末经学校领导测评核
算该项得分。
3、学生测评（3分）
对班工作认真负责，堪为学生表率，期末经学生测评核算该项
得分。
（二）班级建设（12分）
4、班干部队伍建设（3分）
（1）、期初能根据班级情况通过民主方式选拔好班级管理干部，
有健全的班干部名单，记1分，反之该小项不得分。
（2）、所选的班干部，分工明确，工作中能各司其职，各负其
责，能在班工作中起模范带头作用，班风学风好，有一定的正义正
气感和组织管理能力。记2分，反之则酌情扣分。
5、班规班约和学生操行评分办法（5分）
每期根据班级情况，制定切实可行的班规班约和学生操行评分
办法，并落到实处，记3分，期末认真搞好学生操行评定工作，有
学生操行评定成绩册交政教处，记2分，反之缺一项扣2分。
6、教室美化（4分）
教室内布置（包括课桌凳摆放、班上用具摆放、墙上悬挂的镜
框灯具、张贴的制度、班训以及班上布置的盆景等美观协调，记4
分，反之则酌情扣分。
（三）常规管理（53分）
7、语言文明礼貌（6分）
班级学生语言文明，说普通话，不说脏话、下流话；尊敬师长，
团结同学，对人有礼貌。记6分。反之有违反上述行为之一者，一
人一次扣0.2分。
8、仪表（5分）
班级学生仪表大方，学生装束符合一日常规要求，不烫发染发，
不留长指甲、戴耳环、手镯，男生不留长发，女生不涂口红，记5
分，反之有其行为之一，一人一次扣0.2分。
9、遵纪守法（13分）
班级学生能自觉遵守国家法律，恪守校规校纪，一学期内无违
法违纪现象发生，记13分，反之一般违纪行为一人一次扣1分，严
重违纪行为一人一次扣3分，若因班上学生违法受到司法机关处理
或因违纪受到学校通报处分的，分别再扣班主任工作成绩5分和3
分，并在当年内不能评为优秀班主任或优秀德育工作者。（严重违法
违纪行为指：吸毒；偷盗；抢劫；收保护费；参与各种形式的赌博；
男女生发生不正当关系在学校和社会造成不良影响；打架斗殴；吸
烟；酗酒；辱骂学校领导和教师；勾引社会人员在校园内闹事；翻
越学校围墙或铁门；故意破坏学校公物和花草树木；一学期内累计
无故旷课达35节以上；累计早退45次以上；累计迟到60次以上者）。
10、集会、出操（6分）
集会出操守秩序、守纪律记6分，反之不守秩序一次扣1分。
11、清洁卫生（18分）
本期清洁卫生将由学校安排一名教师专门检查评分，期末核算
出班级卫生成绩。以学期班级卫生均分为基础分进行奖扣分，高低
于校卫生均分1分（除本班外），分别奖扣班主任工作成绩4分。班
级学生有意无意污损其他班级清洁区，一人一次扣班主任工作成绩1
分。
12、安全工作（5分）
注重学生安全教育，发现班上有安全隐患能及时报告学校或及
时采取有效措施主动拆出隐患，一学期内班级学生无重大安全事故
发生，记5分，反之，若发现班上存在安全隐患，既不报告又不采
取有效措施，导致重大安全事故发生，该项不仅不得分，还要倒扣
工作成绩5分。
（四）、德育活动（25分）
13、社会实践和劳动（3分）
班级学生能积极参加学校组织或安排的建校劳动、支农活动并
保质保量完成，无重大事故发生，记3分，反之酌情扣分。
14、班会和主题班会（8分）
（1）、按课表认真上好每周的班会课和每月1次的主题班会课，
不把班会课上成其他课，记1分，反之，若值周人员查课发现有改
上其他课的，一次扣工作成绩1分。
（2）、每期至少召开5次主题班会，有班会教案，记5分，反
之缺1次或1节各扣2分。
（3）、每期班会记录达到学校规定的10节次，记1分，否则缺
1节扣0.2分。
（4）、按时召开每月一次的班干部会议，有记录，记1分，反
之，缺一次，该项不得分。
15、家长会（3分）
每期至少召开1次班级家长会和对班级50%的学生作一次家访
或与学生家长书面、电话联系一次，有记录，记3分，反之该项不
仅不得分，还要倒扣1分。
16、德育论文或总结（2分）
每期至少撰写1篇德育论文或班工作总结，记2分，反之该项
不仅不得分，还要倒扣1分。
17、班刊（3分）
每期办好2次德育专刊，记3分，反之缺一次扣2分。
18、《守则》、《规范》养成教育（2分）
《守则》、《规范》养成教育每期2次，并落到实处，有记录，
记2分，反之缺一次，该项不得分。
19、国旗下讲话（2分）
班级学生能按要求进行国旗下讲话并按时交讲话稿，记2分，
反之，缺一项，该项不得分。
20、其他（2分）
学校要求上交的各种资料按时按要求上交，记2分，不按时按
要求交或缺交，一次各扣0.5分和1分。
（五）、德育效果奖分
21、荣获“文明班级”称号，一次奖工作成绩2分。
22、班上个人做好人好事一次，记0.2分，集体做好人好事一次，
记0.4分。奖分最高以10分为限。
23、上级、学校组织的德育竞赛活动，师生获奖的，按国家、
省、地、县、乡校等级别，集体一等奖的分别奖工作成绩10分、8
分、6分、4分、2分，集体二等奖的分别奖9分、7分、5分、3分、
1分。教师个人获奖的参照集体奖按级别分等级进行奖分；学生个人
获奖的对照不同级别，一等奖分别奖工作成绩2.5分、2分、1.5分、
1分、0.5分；二等奖的分别奖1.2分、1分、0.8分、0.6分、0.4分。
同次奖只算最高奖。参与竞赛但未获奖的,不分奖的等次按级别分别
奖0.5分、0.4分、0.3分、0.2分、0.1分。
老凹坝中学
2005年3月8日
第11篇：初中常规教学量化考核评价表
项
目
考核内容
考核办法及评分细则
常规管理（10分）
学校应依据学校实际制订切实可行的常规教学、考研计划，活动安排具体，有检查有落实。对存在的问题有整改意见与措施。
无计划的按扣10分计；计划质量不高，不能给学校教学工作进行管理与导向的，按扣8分计；有计划但某些活动未落实按扣5分计；学校常规教学检查每学期两次，每少一次按扣3分计；对常规教学检查中存在的问题没有整改措施并进行整改的按扣3分计。
领导、教师听课、评课 （10分）
（1）学校领导经常性地深入课堂听课；
（2）教师间相互听课切磋教艺，并举行相应研讨活动。
（1）学校校长不少于20节/学期，学校其他领导不少于18节/学期；任课教师不少于15节/学期，每人次少听一节课按扣1分计。（每学期按4个月计算）
（2）听课后没有开展评课研讨活动的（每月每学科不少于一次）按每科次扣1分计。
备 课（20分）
（1）必须有明确的教学目的；（2）有教学的重点、难点；（3）有教法与学情分析；（4）有清晰的教学思路；（5）能突出学生的主体地位；（6）能运用新型的学习方式；（7）在把握基础知识的基础上，注重学生能力的培养；（8）教学流程中能突出教学重点，突破教学难点；（9）有新颖简明板书设计；（10）有教后反思与调整教学策略的思考；（11）书写工整，篇幅分量适度；（12）以教研组为单位进行集体备课。（每周不少于一次）（13）考试试卷七八年级一般不计教案（期末除外）
（1）备课课时不足者按每少一课时扣1分计；（2）备课达到一般要求（即有教学目标，教学重、难点，教学流程、板书设计等），但未体现课改理念，按每位教师扣2分计；（3）教案中能基本渗透课改理念，但某些教学环节安排不恰当，某些教学方式安排不符合学生实际的按每位教师扣1分计。（4）教师备课态度不端正，教案过于简单，按每课时扣1分计。（5）无集体备课的单位按每教研组扣1分计。
讲 课（20分）
（1）禁止不备课上课，每节课堂必须带教案进课堂（包括讲评课）；（2）不能出现知识性错误；（3）能突出教学的重点与难点；（4）教学流程清晰完整；（5）能营造民主和谐的教学氛围，激发学生学习的积极性与主动性；（6）有突出学生地位；（7）能自如地运用新型的学习方式；（8）能追求课堂教学艺术，让学生快乐学习；（9）能注重学习方法的引导，课堂教学质量高。
（1）课堂教学出现知识性错误按每课时扣3分计。（2）没有出现知识性错误，有教学的重点、难点，教学思路清晰，但方法滞后，一讲到底，教学效果差，按每课时扣2分计；（3）教学能体现课改理念与新型的学习方式，但只注重外在形式，学生学无所获，按每课时扣1分计。
作业批改（20分）
（1）作业以课后作业为主，教师也可根据教学实际与学生学习实际自行设计作业；（2）作业适量中，不宜过多；（3）能全批全改；（4）学生作业中的错题，应有错误订正；（5）作文可以组织学生互批互改，教师应过问，了解学生批改情况与作业质量情况；（6）试卷未全批全改的，不能算学生作业。（7）“四清”落实有记载。
（1）作业未达到规定次数者以每少一次扣1分计；（2）作业未能全批全改的按每次扣1分计；（3）学生作业中错题，没有教师批改订正或学生订正的按每人次扣0.5分计；（4）对学生作业中出现全班学生没有错误；教师批改时一“√”到底的，酌情扣分；（5）作业分量不足的按每次扣0.5分计。
培优帮困辅导 （5分）
（1）学校制订培优帮困计划；（2）应定期进行培优帮困辅导；（3）应有培优帮困备课与作业。（4）应有优等生学困生成绩跟踪记载。
（1）没有培优帮困计划的按扣5分计；（2）有计划但未按计划落实的按扣3分计；（3）没有培优帮困备课、作业的但能进行辅导的按扣2分计。
学业考试（5分）
（1）每学期应进行期中、期末两次考试；（2）试卷应体现课改理念；注重学生能力培养，有导向性；（3）考试完毕后应进行试题分析与学生答题情况分析；（4）应的调整教学的策略的思考。
（1）考试试题观念陈旧，忽视学生能力考查按扣1分计；（2）考试完毕后没有进行试题分析或学生答题情况分析的按扣2分计；（3）考试次数过多，加重学生课业负担的按扣3分计。
校本教研（10分）
（1）各学校应有实用的校本教研计划；（2）以教研组为单位针对教学中困惑问题开发校本教研专题，并定期开展活动。
（1）无校本教研计划的按扣10分计；（2）有计划但未按计划实施者按扣8分计；（3）有校本教研专题但开展活动次数未达到要求（每月不少于一次）按每少一次扣1分计；（2）有专题但未开展活动者按扣6分计；（3）没有专题但能开展常规教研活动，按扣6分计；（4）既无专题，又没有开展常规研究活动者按扣10分计。
第12篇：班级量化考核
班级量化评分表
一、团支部：负责出勤，负责人书记、组织委员、宣传委员。
1、早上到校之后，就进入教室，不站在走廊上，若提醒后不改者扣1分/次。
2、早自修、午自修和晚自修迟到者扣2分/次，上课迟到者扣0.5分/次，迟到没有喊报告者再多扣0.5分，旷课扣2分/节（说明：除被教师叫去谈话外，早自修、午自修和晚自修未到者均属于旷课范畴，上课迟到10分钟以上算旷课。除晚自修外，其他对所有同学有效。） 早退扣1分/次（早退：教师喊下课前，提前离开座位）。
3、一个月内全勤者，加5分。
二、学习部：负责学习，负责人学习委员、各课代表。
1、作业情况：作业迟交扣0.5分/次，不交者扣1分/次，不做者扣1分/次。
2、考试情况：每次考试前五者加10分，前十名者加8分，前20名者加5分。考试进步者（10名以上）加5分
3、课堂情况：上课被请回答问题，不站立者扣2分/次，上课被教师点名批评者扣2分/次。举手发言一次，加1分/次；上讲台发言或做题加1分/次。上课被老师点名表扬加2分。（一堂课最多加3分，一周最多加5分）。
三、纪检部：负责纪律和礼仪，负责人班长、纪律委员、各组组长
1、纪律
（1）教室严禁带零食（除饮料和水外），带入者由纪检部干部没收，并扣其1分/次，教室内吃零食扣3分，写检讨书1000字；上课吃零食扣5分，写检讨书2000字
早自修、上课、晚自修睡觉扣2分/次。并写检讨书500字。
早自修、午自修、晚自修随意聊天者，经提醒不改者，扣1分/次。随意更换位置者扣1分/次。考试作弊者扣5分，并在全班面前做检讨。不允许带手机和随身听到校，一经老师、班委发现，没收并扣3分，并做检讨。
触犯校规校纪被处分者，扣分一次为通报批评扣5分，警告扣7分，严重警告10分，记过扣15分，留校查看扣20分，劝退扣30分，开除扣清全部分数。（2）一周没有触犯纪律者，加5分。
2、仪表
头发不合格者扣1分，指甲过长者扣1分，穿着不合格者扣1分，经提醒不悔改者，扣5分，并写检讨书1000字。不佩戴校徽第一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣2分，并写检讨书1000字。说脏话扣1分/次。
顶撞教师和长辈者，扣5分/次，并写检讨书2000字，情节严重者送政教处处分。
四、体育部：负责两操，负责人体育委员
课间操、集会无故缺席者扣2分/次，广播体操不认真者扣1分，站立不动者扣2分，眼保健操睁开眼睛的扣1分/次，讲话者扣1分/次，全班全部无故不做则扣体育委员2分。
五、卫生部：负责卫生和寝室，负责人卫生委员、生活委员、文娱委员、寝室长
1、班级卫生
（1）大扫除时不服从分配，态度恶劣者扣5分，并做检讨。卫生打扫缺席者扣2分/次。卫生打扫时间早自修和午自修课前完成，下午下课后15分钟内，若早自修和午自修开始之后未能完成和下午下课后20分钟内仍不能完成则扣0.5分/次。卫生工具摆放不整齐的，当天 1
打扫卫生的同学扣0.5分/人，打扫卫生时不认真执行任务，可以扣1分/次。
（2）乱丢垃圾者扣2分/次，将脚印在瓷砖上的同学扣2分/次，坐到垃圾筒上扣1分/次，每人课桌椅附近属于自己卫生辖区，有纸屑垃圾者，经提醒不处理者扣1分/次。
（3）除书籍和班级物品，其他物品（垃圾和纸屑、本子等）放在书架上，扣1分/次。
（4）其他值日同学完成缺席同学负责区域任务的加2分/次。卫生打扫当天没有扣分，则所有当天打扫同学均加2分。
2、寝室卫生
（1）寝室早上内务不整齐者扣2分/次，由寝室长汇报给卫生部干部。
（2）获文明寝室，成员均加5分，寝室长6分。
六、统计部：负责日常分数的统计，负责人班长、团支书和各部门负责人。
1、班际各项竞赛：
（1）六项竞赛
获文明班级时，该周所有未被扣分的同学都可以加5分，负责打扫卫生未被扣分的同学加6分。
（2）黑板报
校黑板报评比获一等奖、二等奖、三等奖，则参与黑板报者依次加5分，3分，2分。
（3）单科竞赛
单科竞赛和其他课外活动中获得
一、
二、三等及鼓励奖者，按省、市、县、校四个级别分别加20，15，10，5；15，12，8，4；10，8，6，4；5，3，2，1四个档次加分。
2、其他：
（1）一周所扣累计分数超过10分者（包括10分），将领到班级违纪单，并在班级里做1000字的检讨。一个月内累计20分，则同样领到违纪单，写2000字检讨，并捐赠一本书籍。 爱护公物，损坏者要赔偿并扣2分。故意破坏黑板报者扣1分。
（2）晚自修预备铃响了之后，班长或团支书在5分钟内要让教室外的同学进入教室，并自己坐在讲台上，等值班老师到后方可回自己座位。
（3）为班级提供一条有建设性意见并被采纳者加2分。各项比赛拉拉队和后勤人员可加1分。好人好事经学校通报表扬者视情节加5-10分。参加各项比赛加3分/次，获奖另见第8点。
备注：
1、每天早自修前十分钟反馈前一天分数情况。
2、周一中午午休前十分钟内将上周扣分情况反馈，通知相应同学做好准备，并将一周分数公布“你追我赶”中
3、每周五第三节召开班干部会议。（班长主持，各部门负责人协助）
附：值日干部职责表
1、监督各个部门工作，并及时了解加分扣分情况，针对存在的问题提醒部门负责人。
2、发现各部门没有尽责的地方，可以汇报班长或者班主任。
3、值日干部对各班干部工作有监督权。
4、其他可能存在权利（由班主任解释）。
第13篇：幼儿园量化考核
幼儿园教师量化考核
推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在校园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。
一、师德表现（权数10分）
1、优秀（10分），合格（7分），遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用；有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀： ①有明显体罚或变相体罚学生现象； ②上班时仪表不规范者；
③上班时间在班上或办公室吃零食者； ④有搞第二职业、影响本职工作的现象； ⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四； ⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者； ⑦不自觉节水、节电者；
2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格： ①严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者； ②同期违反计生政策，被查处者； ③体罚、变相体罚学生，性质严重的； ④严重失职，酿成重大责任事故的； ⑤严重违反规章制度，教育不改的； ⑥搞第二职业，严重影响本职工作的。
3、对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励1分（以校园最后核实为准，下同）。
二、出勤情况（权数10分）
设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1－2天须由行政园长批准，3天及其以上须由园长批准，并按有关规定扣发奖金。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分；
②事假（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）:全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分）。 ③旷课每节扣1分；
④迟到、早退（包括护导）、私自调课每次课扣0.5分；
⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。
2、全学期出满勤的教师奖励2分。
①个人自费学历进修不算公假；直系亲属去世，丧假不多于3天；除公假外，只要请假；即不予全勤奖励；
②本部分最多扣10分；
三、保教工作（权数50分） 每学期对教师的各种教学计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2-4次全面检查。
1、各种计划、总结的制定：（权数10分）以下各项要求，每次每缺一项扣1分： ①期初制定教学计划，并按时送交校园； ②期末写好总结并按时送交校园；
③每周认真安排、编写周计划并按时上墙； ④每周认真编写教案并按时送交校园：
⑤教案要求：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。（如发现无教案上课者，每次加扣1分）；
2、教育教学工作：（权数10分）
每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。 ①教育环境： A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要（主墙饰、各区角、活动准备）；
B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境；
②组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。
④重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。
3、保育工作：（权数10分）
每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。
①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱服、整理床位、上下楼梯、收拾玩具及生活用具）
②班级环境卫生：班级的教玩具卫生安全，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。 ③班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。
4、幼儿发展情况：（权数10分）
每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。（按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、3分。）
5、教研活动（权数10分）
①听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于10次，得5分；该参加而不参加者每次扣1分。
②教研发言：在教研会议上积极发言者，园级得2分、镇（区）级得3分、市级得4分、省级及以上得5分（发言稿随附）。
四、班主任工作（权数10分）
1、以下要求每缺一项扣1分：
①按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结；
②按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；
2、每学期学园组织对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得10分、7分、3分。
①班级计划实施：认真执行班级工作计划，有幼儿园教师量化考核暂行规定措施，班级工作有条不紊； ②班级常规：各环节有秩序地进行，幼儿自觉遵守常规； ③班级环境卫生：班级周边环境清洁卫生、教玩具排列有序； ④班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具； ⑤能认真处理好班级日常事务。
3、班主任工作量以每班40人为基准（小班35人）（小小班30人），每增加5人可奖励0.5分（最多奖励1分），现生数按四舍五入法计算。
五、家长工作（权数10分）： 以下要求每缺一项扣1分：
①每学期召开1一2次家长会；
②每学期开展2次家长开放日活动（并附书面记录）；
③家教宣传栏每学期至少4次（交底稿）；
④每学期每生至少家访一次（并填写家长记录簿）；（上门家访要求达到75以上，达到90以上可另奖励1分）
⑤当班教师如发现幼儿有异常现象，能及时与家长取得联系并做妥善安排；
六、教师获奖（权数10分）：
1、教师参加教育主管部门组织的技能素质竞赛、课堂教学竞赛，获园级
一、二等奖者分别得
2、1分；获镇（区）级
一、
二、三等奖者分别得
3、
2、1分；获市级
一、
二、三等奖分别得
5、
4、3分；获省级以上
一、
二、三等奖分别得
7、
6、5分，逐级选送只计算最高级别一次。
2、开研究、示范课，按相应级别二等奖计算得分。
3、公开课的指导教师，核实后与参赛同得分，多人指导的共同摊分。
4、指导学生临场竞赛得奖分：由学园选送入围者，（班科任中的同科目老师，每师可取一人次得0.5分，入围得分与指导老师得分不重累加）获镇（区）级
一、
二、三等奖指导老师分别得
2、1.5、1分；获市级
一、
二、三等奖指导老师分别得
3、2.5、2分；获省级及其以上
一、
二、三等奖指导老师分别得
4、3.5、3分；逐级选送只计算最高级别一次，同次比赛只取高奖一人计分，多人指导共同摊分。
5、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第
3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。
6、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分二分之一计算。
7、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分）园刊级得1分、学区级得2分、市级得3分、省级得4分、国家级得5分、CN级得5分（ISBN汇编按学区计得2分）。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。
七、行政工作（权数10分）：
1、专职园长在完成本职工作的前提下，全学期总分在教师平均分的基础上奖励10（不旅行职责或工作不得力者可不加分或酌情给分）；兼职园长在完成本职工作的前提下，奖励职分10分，或个人全学期总分在教师平均分的基础上奖励10。附：园长工作职责：认真贯彻、执行上级有关精神，全面主持处理学园的日常事务工作。
①每学期开学前一周必须完成学园园务工作计划，并召开全体教职工讨论分析计划的可行性；期末写好园务总结，并召开全体教工总结会，全面、客观的总结过去，为下学期计划做准备； ②每周一次组织全体教师进行政治业务学习，并写好记录；
③每月分别对全园教育教学、保育、卫生保健、安全卫生、家长工作等方面进行8次全面的检查指导，并写好检查指导记录；
④每月对各师（16人）的上课情况分别进行听课检查，并写好听课检查记录，及时进行指导； ⑤每学期组织主持一次家委会，一次“家长学校”讲座，并写好会议记录；
⑥期初、期末分别对各部门、各年段、各班级的工作计划、常规、总结，进行检查指导； ⑦管理好幼儿园的档案工作，学期期末收集整理档案资料，并组织人员进行装订归档。
2、兼职业务园长和兼职后勤园长在搞好本职工作的前提下，全学期可奖励职务分5－6分。附：业务园长职责：
①期初制定保教社区工作计划，期末写好总结；
②每两周组织主持1次教研活动，学习、研讨有关的教育教学观念、方法、措施和要求； ③每周对各班班主任的周计划、年段长的教案分别进行1次检查指导；
④每月下班听课，对每师的教育教学工作分别进行至少1次的检查指导，并写好记录和阶段小结；后勤园长职责：
① 期初制定后勤计划，期末写好后勤总结；
② 每两周组织一次后勤人员会议，学习有关保教观念、知识和保育技能；
③ 每月对幼儿的伙食营养、卫生保健、环境卫生、物质生活资料的供应（包括修缮）进行4次全面的检查指导，保证后勤工作为保教工作和幼儿生活提供良好的服务，并写好检查记录和阶段小结； ④每学期召开两次膳委会，并写好记录； ⑤每学期计划好经费预算，计划开支、合理使用财务，每幼儿园教师量化考核暂行规定月做好财务工作。
3、年段长在完成本职工作的前提下，奖励3－5分。附：年段长工作职责： ①期初制定年段工作计划，期末进行年段工作总结；
②每周检查指导该段教师的教案书写情况，并写好检查记录；
④ 每两周组织一次段务工作会议，讨论安排本段近期工作或集体备课；
④每月对本段教师进行1－2次的下班听课，检查指导教师的教育教学工作，班级常规的开展情况，并做好记录。
4、保健医生（兼教具室保管员）在完成本职工作的前提下，每学期总分取教师的平均分。附：保健医生工作职责：
①期初制定全园卫生保健工作计划，期末进行卫生保健工作总结； ②每月一次阶段工作小结；
③每天上午7:30－9:00，为幼儿进行晨检工作，9:00－11:00登记全园幼儿出勤情况、检查保育员、炊事员的工作情况，11：00—1：00巡视幼儿进餐、午睡情况，下午2:00－3：30巡视幼儿起床、点心情况和指导保育员分发幼儿餐点及卫生消毒工作，写好检查记录，3:30－4:30负责教具室的管理，4:30-4:50检查各班环境卫生，4：50-5：30消毒幼儿寝室；
④每三个月为全园幼儿测身高、体重1次，每半年测视力1次，同时做好记录和统计工作，并将情况报告送交各班主任；
⑤ 按时完成11种表册卡的填写统计工作；
⑥ 管理好全园教职工和幼儿的健康档案，并按时做好统计小结；
⑦ 每周认真执行教玩具的出借制度，定期清点核对，并填写出借、归还手续；
⑧做好教具室的财产管理、登记造册，保证教具室的财产不丢失，每学期对学园的财产进行全面的清点核对。
八、奖惩办法
1、量化考核奖励办法全园提留量化考核基金/全体教师量化考核总分×个人得分＝个人奖金
2、学园奖惩：对量化总分在学园名列前茅的教师，给予通报表扬，并在聘任、评优、晋级、提干等方面给予优先考虑，每学期从幼儿的管理费中筹集一定量资金，作为量化考核的提留金，对教师按考核结果进行奖励；学期量化考核不合格者给予通报批评，连续两学期量化不合格者给予解聘。85分以上为优、85—80分为良、80—75分为合格、75以下为不合格本《暂行规定》实行按月份考评登记，学期累计结算，兑现奖惩。
第14篇：量化考核细则
雷寨村小学教师业务量化考核细则
为进一步加强管理，增强教师的事业心、责任感，促进学校良好的校风、教风、学风的形成，现制定教师业务量化考核细则如下：
一、政治思想、师德（ 20分）
1、全体教师要抓好政治学习，每期政治学习不少于十次，缺一次扣0.1分。（2分）
2、严格遵守师德“八条”，如有违犯此项不得分。（2分）
3、遵纪守法，无违法犯罪、赌博、迷信等事件发生。如有一例此项不得分。（2分）
4、顾全大局，团结协作，支持学校工作，不搬弄是非，发现一次扣1分。（2分）
5、关心集体、爱护公物，损坏公物的照价赔偿且扣除积分1分，把公物化为己有，责令限期退出，否则按价赔偿，并扣个人积分2分。（2分）
6、对学校安排的各项工作拖办的扣1分，拒办的扣2分。（2分）
7、为人师表，仪表端正，衣着整洁，在办公室、教室不穿拖鞋、短裤等，违反一次 扣0.5分。（2分）
8、关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，违反一次扣1分造成后果者此项不得分。（3分）
9、中午不饮酒，饮酒后不得入班上课，违反一次扣2分。（3分）
二、考勤制度（20分）
1、实行坐班、签到、签退制：上午7:20-8:00签到，坐班时间8:00-11:00，11:10以后签退；下午1:30-3:00签到，坐班时间3:00-4:30（冬季2:30-4:00），4:40以后签退（冬季4:10）； 按时签到、坐班，迟到或早退一次扣0.2分，缺签一次扣0.5分。
2、实行教师轮流值日制度：教师安全值日总分10分，值周长及全体教师如发现值日教师迟到者扣0.5分，缺一次扣3分，发生安全事故不及时处理者扣2分，如果该值日人员值日时未到，并出现安全事故的扣10分；造成严重后果的，责任自负。
3、实行全勤加分制，以周为一个时间段，每周全勤者加0.5分，每月全勤者加1分，以上两项分别计分，不冲突。
4、请假制度:
（1）有事、有病均可请假，必须在请假前的一天写好请假条把课调好后，经有关领导批准后，方可视为请假。临时请假及时打电话，并在事后一天内补写请假条。一般性的事假和无需住院治疗的短期病假，每周请假一次（一天）不扣分，每超过一天扣0.2分，以此类推。
（2）产假、婚、丧假在国家规定的时间内不扣分，所任课程由自己安排，延期需另外按一般性的事假办理请假手续。（产假所任课程由学校安排）
（3）因公出差，需向校长或值周长请假，自己安排好本人的校内工作后不扣分，否则视为缺席。
（4）学校安排的各种教学活动、例会缺一次扣3分，请假一次扣0.5分，迟到、早退一次扣0.2分。
（5）请假一天由值周长审批，请假三天由中心校审批，三天以上者由教育局审批。
三、常规教学（20分）
1、备课（5分）
（1）精心设计教案，教案显示新课程标准理念。（1分）
（2）及时总结授课心得，缺一次心得扣0.1分。（2分）
（3）教案每周不少于5课时，缺一次扣0.1分。（2分）
（4）受中心校通报表扬一次奖1分，受批评一次扣0.5分。
2、上课（5分）
（1）按时上课，不迟到，不旷课，不跑堂。迟到一次扣0.5分，旷课一次扣3分，跑堂一次扣1分。
（2）带教案上课，无教案上课者，发现一次扣1分。
（3）上课时不许坐着讲课，更不能坐在讲台上或学生的课桌上，发现一次扣1分。
（4）上课期间不许接打手机，不会客，不站在教室外面，不和外班教师说话聊天，发现一次扣1分。
（5）受中心校通报批评一次扣2分，受县局通报批评一次扣3分。
3、作业批改（5分）
（1）精心设计作业，不可盲目从复作业，作业批改要及时认真，不可只打“√”或“×”号，错的要有纠正，要有鼓励性评语。（2分）
（2）作业的种类严格按照中心校的规定，缺一类扣1分，一二年级各类作业送交率要达到90％以上，三至五年级各类作业送交要达到95％，各类作业缺一本扣0.1分。（3分）
（3）受中心校通报表扬一次奖1分，受中心校通报批评一次扣0.5分。
4、业务学习（5分）
（1）听课笔记班子成员每期不少于30节，教师听课至少20节。缺一节扣0.2分。（3分）
（2）每期业务学习笔记不少于10次，缺一次扣0.1分。（2分）
四、教学质量（40分）
1、在中心校质检中，语、数单科获第一名的40分，第二名的38分，第三名的36分，以此类推。
2、综合科，有评比成绩的按评比成绩，无成绩的以考核领导小组打分为准。
五、奖励加分或扣分
1、积极参加优质课、论文评选活动，获校、乡、县、市级优质课、论文的教师分别 奖1分、2分、3分、4分，不重复奖分。（以学校推荐为准）
2、质检成绩实行升格加分和降格减分制，本期以上期质检成绩为起点，保持第一名、第二名、第三名的分别奖5分、4分、3分，第四名以后的每升一格加0.5分，每降一格扣0.5分，以此类推。
说明：
1、本细则适用期为一学年。
2、解释权属雷寨村小学。
雷寨村小学2011--2012学年度教师
业
务
量
化
考
核
细
则
2012年2月21日
第15篇：班级量化考核
一、评比说明。
每人每天基本分5分，每天由值日干部负责记载，打分。一周后评出A、B、C、D四个等级。周五下午将等级写入量化考核表上公布。
二、加分细则
1．出操
（1）如果在很多同学服装不统一的情况下，穿校服者加1分。
（2）出操表现特别好的同学加 2分，班主任评分。
2．早自习前与早自习
（1）早自习前卫生小组己做完且很干净、很到位全组每人加1分。
（2）各组长于7：30分前收齐作业并交课代表，各课代表于7：40 前上交作业，学习班长及学习委员记载未交作业名单并报值日班干部。早自习受老师表扬加2分。
（3）早读表现突出加2分。
3．课间与课堂学习
（1）做好事者加1分。
（2）制止同学骂人、疯打、乱丢纸屑、乱涂乱画者加1分。
（3）上课积极思考、交流、举手回答问题，积极性高加2分（以老师认可为准）。
4．活动竞赛
（1）运动会获奖加5分或当周直接评A。
（2）公开课表现突出者加3分。
（3）参加各种活动获奖者加1～5分。
（4）竞赛得一等奖者，直接上A，视级别而定其它类加分视获奖等级而定。
（5）参加少先队、学生会活动成绩显著加2分。参加班会活动表演突出者加2分。
5．考试
（1）年级统一考试优异加2～5分。
（2）期中、期末考试前十名者直接上A。
6．午间管理
午间午休到位、表现好的同学加1～2分。
7．放学时及眼保健操
（1）放学做清洁认真者加1～2分。
（3）眼保健操做得认真者加1～2分。
8．对班级工作有特殊贡献者，如演出、运动会、学科竞赛、积极参入班级文化建设， 加5分或打A。
三、扣分细则
1．出操：
（1）服装不统
一、不佩戴红领巾、不符合要求者扣1分。
（2）无故缺勤，扣5分，在队伍讲话，运成影响者扣2分。
（3）迟到、早退影响班级扣5分。
2．早自习前与早自习：
（1）早自习前卫生小组必须做完清洁，没按时完成组长扣2分，全体组员每人各扣 1分，全组多做一天清洁。
（2）早自习前做清洁无故不扫、不拖、不倒垃圾扣1分，组长扣2分。
（3）快早自习时不得到处疯闹，违者扣1～2分。
（4）早自习前与早自习不能补作业，作业必须早自习前上交，违者扣1分，没带作 业扣2分。抄作业扣5分，提供作业者扣5分。
（5）过7：40交作业者扣2分。
3．课间安全与行为：
（1）打骂同学，说话带渣滓、讽刺、挖苦同学，一经举报证实或发现扣2分。
（2）乱丢果皮纸屑，扣2分，并教育改正。
（3）在桌椅上乱涂乱画，乱扔粉笔头扣5分，视情况经济处罚。
（4）追逐疯打一次扣2分，如发生恶性打斗作偶发事件处理一次扣5分或当周评D。
（5）损坏公物扣5分或打D，并赔偿。
（6）做危险动作、危险事情，需进行自我检讨，教育改正，并扣2分，情节严重打 D。
4．课堂纪律：
（1）上课铃打铃后不回教室坐位者扣2分，大声讲话者扣2分，课前准备不好者扣 1分。
（2）上课讲话被点起扣2分，与老师顶嘴，冲撞老师做偶发事件处理，扣5分，并
由老师进行思想教育。
（3）上仅不能看课外书籍，写家庭作业，除非老师批准，否则扣3分。
（4）上课喝水，吃东西者扣2分。
5．考试：
（1）成级下降且不努力者扣2分。
（2）考试作弊者扣10分。
6．午间管理：
（1）进餐不吃，造成浪费者扣2分。
（2）午间扫地12：40之前扫完；否则按早间的方法处置。
（3）12：50至13：40全体同学必须回教室午休。
（4）午间休息不得讲话，教室要安静，讲话者扣2分。严重影响他人自习者扣5 分。写一份检讨书在班会或餐会时通读。
7．放学时卫生及眼保健操
（1）未经纪律、班长或老师同意，私自高开教室者扣2分，并罚扫教室清洁。
（2）眼保健操由体育班长和体育委员管理，若当天扣分，则当天的管理员扣2分。
（3）不认真做操者扣1分，不做者扣3分，体育委员管理不利，扣2分。
8．若对班级造成巨大恶劣影响者，如影响班级集体荣誉、破坏班集学习环境，偶发事 件等直接打D。
A一红、B一黄、C一绿、D一白。
每周五放学前，公布学生等级，并在班级量化考核表上公示。
学期末评分居前，可评选三好学生或综合评价得全A。以上为七年级（5）班量化考核方案，望同学们积极配合老师、班委的管理，完美量化考核方案。
第16篇：爱岗敬业量化考核
邢庄中学“爱岗敬业”量化考核
实施方案
邢庄中学教导处
2015-3
“爱岗敬业”量化考核实施方案
为进一步强化教育教学常规管理，不断增强全校教师爱岗敬业意识，大力提升教育教学质量，本期实行对每位教师进行爱岗敬业量化考核。
一、教学成绩50分
在中心校质量检测中所任学科学生的平均成绩成绩获
一、二名分别给予30、20、奖励、第四名扣10，第五名扣20。单科前10名第一名奖励10分，第二名奖励9分，依次递减。（两班以上可叠加但50分封顶)
二、出勤10：出勤率每一个百分点可得1分，出勤率百分之百可得10分。（出勤率保留两位小数）
三、按课表上课5分：全学期每调一节课扣1分扣完为止。（因公除外、婚丧嫁娶限本人及直系亲属）
四、作业5分：批阅认真及时，分量适当，作业次数符合要求。每少一次扣一分扣完为止。被中心校检查出纰漏此项为0分。
五、教案5分：编写认真及时、实用、超前可得5分。中心学校检查出纰漏此项为0分
六、听课记录5分：要求不弄虚作假写出真实的听课记录，每少一次扣一分。中心校查出纰漏，此项不得分。
七、公开课5分：获中心校一等奖4分，二等奖
3、三等奖2分。其余奖项为1分，校内公开课举行一次得2分。推荐到县级比赛的得5分。（5分封顶)
八、优秀辅导奖（5分） ：在由任课教师辅导下获得的质量检测以外奖项，校内一等奖获奖一人奖励教师2分，其余一人1分。中心校获一等奖奖一人奖励3分，其一没人2分。县级一等奖奖励5分，每高一级增加一分，以此类推。5分封顶。
九、班主任工作5分：期末班主任评比第一名班级可得5分，第二名的3分，第三名得1分。一票否决的此项为0分。
十、职能部门工作5分：教务、总务、团委、师德、德育、寝管、教研组等工作扎实， 有序开展、收到很好效果，没有出现纰漏得5分。（主持两项或两项以上工作不叠加） 十
一、对问题学生应做好耐心细致的思想工作，严禁简单粗暴，体罚变相体罚学生、凡体罚学生造成学生流失的或引起家庭不满的，家长当面或通过电话与学校交涉的。每次扣5分。
十二、家访奖励。凡是为了学生成长，学校发展进行的家访，每家访一次奖励一分（家访在24小时以内到教务处做好记录否则不予记分；同庄一次家访几名同学按一次家访计算；同时转换到另一村庄继续家访可视为又一次新家访的开始，此项10分封顶），
此项考核成绩作为选优评先，工资调级、职称晋级各类考核等提供重要依据。考核结果存档与绩效工资无关。
邢庄中学教导处
2015-3
第17篇：班级量化考核
班级量化考核.txt恨一个人和爱一个人的区别是：一个放在嘴边，一个藏在心里。人生三愿：一是吃得下饭，二是睡得着觉，三是笑得出来。为了鼓励同学们勤奋学习、奋发向上，促进同学们德、智、体等全面发展，规范同学们学习、生活及行为，维护班级正常的教学和生活秩序，营造良好的学习氛围和生活环境，创建先进文明的班级，特依据高级中学的有关规定，结合本班具体情况制定本量化考核条例。
一、纪律加分：
1．一月/半学期/全学期 全勤，无迟到早退请假等缺席情况依次加8/15/20分，不满勤不加分。
2．班级卫生被通报表扬1次，全班加2分/人,值日生加4分/人，卫生委员加3分。宿舍卫生被通报表扬1次，全宿舍加2分/人，值日生加4分/人，卫生委员加3分。（不重复计分）
3、班级纪律被通报表扬1次，全班加2分/人，班长加4分。
宿舍纪律被通报表扬1次，全宿舍加2分/人，舍长加4分。
连续2周获通报表扬，加3分/人，依次类推。
4.各种集会（含出操），本班若受表扬，加2分/人/次，体育委员额外加2分。
5.参加学校或年级举行的种类文艺/体育/学习竞赛活动（如校运会、球赛、歌咏比赛、知识竞赛等），依获奖名次加10/6/4分；相关负责班干部（体委/文委/学委）加1分/获奖者。
6.单人被任课老师到班主任处表扬加2分/次，
4．月考、期中、期末各类大型考试个人成绩总分:
排班级前五名，依次加12~8分，排6~10名依次加7~3分；
年级前200/300名加20/10分/人；
以最高分计，不重复加分。
5．上述各类考试中，排名较上次考试进步10名或以上加5分(11名再加0.5依次类推)，进步5~9名加3分。
6．述各类考试中，班级单科排班级前5名，按1~5名次加5~1分/人/科
14．每学期班班干部额外加10分/人，科代表加8分/人，舍长加5分/人，学期末计入考评总分。
二、扣分细则
1．未提前请假迟到、早退加扣1分/次；旷操、旷课加扣2分/次。
2．缺交作业或试卷扣1分/次（以老师名单为准）；
考试作弊扣5分/次（含平时测验）；
科代表不按时完成作业|试卷发放扣1分/次（学习委员记录）。
3．课堂（正课|自习课）大声喧哗、睡觉、听耳机、玩游戏、乱走动扣5分/次。
4．带课外书、MP5等播放器等与学习无关的物品进教室扣3分/次，涉及的物品暂由班主任保管，学期结束再领回。其中手机一旦发现除扣分外，按照学校规定立刻通知家长来校处理。
7．个人座位区域卫生不洁者，每次扣1分。
9．故意破坏教室、宿舍、图书室、阅览室、语音室、会议室及其校内公共场所公物，依情节扣2~10分。
12．学校、年级组织的各项活动集会（含出操）本班被点名批评，扣2分/人?次，体育委员双倍扣分。
13．翻墙外出、夜不归宿扣10分/次，取消住宿资格。在校期间外出上网、谈恋爱、打架立刻开除，
14．值日生工作不到位造成班级被扣分的扣2分/人/次；老师对讲台、黑板清洁情况有看法的扣1分/人/次。卫生委员双倍扣分
15．自习纪律被领导批评的，班长双倍扣分。
。
17．最后离开教室|宿舍未随手关灯、电扇、门者，经查实，扣2分/次。
18．故意撕毁教室内所张贴内容者，视情节轻重扣2分/次。
19．一周内扣分累计达15分者须写书面检讨，并向全班同学宣读；20分或以上者须通知家长带回家反省。
三、附加说明
1．学期结束时对考核成绩前10名的同学进行一定的物质奖励。
2．班团干部违纪扣分按考核细则的1.2倍进行量化。
3．本量化考核100分/人?学期。学期末德育评分标准如下：
120分或以上——优秀。作为入团、期末评优评先条件之一。
100~119分——良好。
80~99分——一般。
80以下——不及格。
4．本条例自2005年9月20日起实行。
5．本条例由班团委协助班主任制定并拥有最终解释权。
第18篇：量化考核细则
争创青年文明号量化考核细则
1、制定岗位文明、岗位技能和岗位效益的创建目标和措施，并取得了突出成绩。（10分）
2、建章立制，在工作中有量化考核标准，并有经常性地进行自查记录。（10分）
3、对成员进行职业道德、工作规范和业务技能培训，并取得成效。（10分）
4、成员树立爱岗敬业、争创一流业绩的意识，深刻理解\"行业树新风、岗位献青春\"的涵义。（10分）
5、积极推行统一标志--\"青年文明服务卡\"。（10分）
6、开展\"民族团结共建活动\"，与共建单位进行有实质内容的互帮活动。（10分）
7、向各单位发放征求意见表，虚心听取各方面的意见，接受各方面的监督批评。（10分）
8、开展各种形式的创建活动，以实际行动争创地区\"青年文明号\"。（10分）
9、创建活动有创新、有特色、有典型、有经验。（10分）
10、成员统一佩带\"青年文明号\"标志上岗。（10分）
和丰移动营业部
2011.01
第19篇：积极分子量化考核
中共曲周县交通运输局机关委员会预备党员、积极分子管理考核办法
为进一步提高交通运输局预备党员、入党积极分子的发展质量，把好发展入口关，同时让预备党员、入党积极分子能主动查找自身优缺点，知晓个人存在的不足，不断改进缺点，发扬优点，在交通系统起到良好的模范带头作用，早日培养成一名合格党员。现结合交通系统党建工作实际，特制定此考核制度。
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导思想，依据对入党积极分子的培养、教育、考察程序和内容，利用此考核制度，将进一步规范预备党员、入党积极分子的培养程序，高标准高质量做好发展党员工作工作，健全预备党员、入党积极分子的考察评价机制，保证发展党员工作程序化、规范化、制度化，以确保新党员质量。
二、考核评价原则
1、坚持实事求是的原则。对于积极向党组织靠拢的入党积极分子，必须以事实为依据，结合本考核制度，准确考察预备党员、入党积极分子在各方面的真实表现，并通过考核做出客观具体的评价。
2、坚持从严考察的原则。每位培养人必须站在把好质量关的高度上，认真履行培养职责，参照本考核制度，严格 1 监督预备党员、入党积极分子各方面的表现，为预备党员、入党积极分子的发展提供详细完整的客观依据，确保质量。
3、坚持全面细致的原则。每位培养人需参照本考核制度对预备党员、入党积极分子各方面素质、表现及相关指标进行全面考察，所收集数据资料需详细完整，客观真实，做好每项评价有理、有据。
三、考核量化细则
1、思想汇报（25分）。预备党员、入党积极分子应自觉学习党的基本理论知识，主动联系培养人，不断提高党性修养，坚定社会主义发展方向。思想汇报要求每季度至少写一篇，按时上交入党培养人。
如未按时上交，每次扣5分；上交的思想汇报，不符合要求，每篇扣3分，并要重新抄写。
2、业务能力测评（25分）。预备党员、入党积极分子应认真学习政治业务知识，提高政治素质和业务能力，在工作中起到模范带头作用。在单位组织的政治理论和业务技能考试中，不得少于80分。
年度考核测评为合格得20分。年度考核得嘉奖以上奖励的得25分。政治理论和业务技能考试不及格的，此项不得分。
3、纪律考核（25分）。预备党员、入党积极分子应严格遵守单位规章制度和工作纪律，每违反一次扣2分；出现旷工，一次扣5分；年度请事假超过1月的，扣5分。年度请长假超3个月的，此项不再得分。
4、示范践行（15分）。预备党员、入党积极分子应积极主动参与局机关党委和所在单位党支部的各项集体活动，像每年的义务植树、义务劳动、安保值班等，每参加一项活动最高得5分；每缺席一次扣3分。该项由组织者负责评价，视工作表现给予1-5分认定。该项最高得分为15分。
5、民主测评（10分）。考察期内，党支部将委派党员到入党积极分子所在单位进行座谈调查，了解入党积极分子在培养的过程中，是否具有良好的群众基础，能否起到先锋模范作用。
调查人数（不少于5人）≥90%的群众同意该入党积极分子为支部发展对象的，加5分；调查人数80%≤同意率＜90%，同意该入党积极分子为支部发展对象的，加4分；调查人数若70%≤同意率＜80%，同意该入党积极分子为支部发展对象的，加3分；调查人数同意率＜70%，则不得分；调查过程中，若同意率＜60%，则视为不具备发展资格。
预备党员不单独进行组织民主测评，但在考察期内，被反映该预备党员存在不良行为或言谈举止的，支部将组织进行民主测评，低于60%的支持率则延期转正。
6、奖励加分（10分）。鼓励预备党员、入党积极分子在完成既定的工作目标之后，向着更高一层次的目标迈进，如在一年的考察期内，获得职业资格证书、获得市级以上先进荣誉等，加5分/项。
7、一票否决。预备党员、入党积极分子在一年的考察期内，若出现以下现象，将实行一票否决制，不再继续发展。
3 （1）、县组织的政治理论知识考试成绩不及格现象。 （2）、被县通报批评，或受到处分。 （3）、缺席支部活动三次以上。
（4）、工作中存在违反规章制度和纪律者。
四、考核办法
1、此量化考核结果将作为入党积极分子发展与否的重要依据。
2、量化考核细则采取100分制进行评议，预备党员总分低于70分延期一年发展；总分低于60分，不继续发展。入党积极分子总分大于85分，优先发展；总分低于70分，不再继续发展。
3、依据考核结果，支部委员会将对入党积极分子的表现进行评议，召开支部党员大会进行表决。
五、本办法实施时间。
本办法自2017年4月1日起执行，各基层党组织要认真抓好落实，按照上述规定抓好培养和监督，注意留存培养和监督记录，为科学合理评价入党积极分子和预备党员提供详实的依据。
2017年4月1日
第20篇：党员量化考核
党员量化考考核
大学生是社会主义现代化建设的储备力量，大学生的党建不仅仅是高校工作的重要组成部分和有力抓手，更是我党兴衰成败的关键环节。严把大学生党员的考核，不仅关系到党员的质量，更关系到党组织能否保持党的先进性的重要问题。
为加强我院学生党员发展，我院对党员进行了量化考核，希望有效的加强党员团队的建设。党员量化考核坚持以下两项原则：
(一) 实事求是的原则
对大学生党员的考核应做到实事求是，尤其是在“软指标”难以把握量化标准的情况下更应当做到：其一实事求是地收集整合信息；其二，实事求是地分析判断。
(二)公开公正的原则
考核过程应该是公开平等的，既要对被考核者的的思想政治、道德品质以及能力等方面的综合评判经得起推敲、经得起核实。同时，又应当对考核者实施有效监督，避免考核过程中出现非正当行为。 本院以以下两种途径对党员进行考核：
（一） 直接考核
考核者与大学生党员直接对话，或以书面的方式了解他们各方面情况，如谈话、书面思想、考试以及汇报等等,不仅能快捷、方便地获取考核信息，也便于掌握大学生思想行为的动态状况，把握其思想脉络走向和行为根源，并及时进行指导和调整，以免偏离方向。
（二）间接考核
我院对党员进行了民主测评，通过其周围的人对其进行考核，从不同的视角、侧面，以及不同的思维方式来对其信息进行处理，折射出大学生的各个方面的情况，如该党员是否认真实践党的思想、与同学相处是否和谐，优点及缺点，同学对其的满意程度等等。
通过以上两点综合的考核党员，能更加了解党员情况，思想动态等等。 以下包括2010年7月到2011年8月党员量化考核相关材料，党员考试及民主调查。
