各位教干、助理：
量化考核已经进行了5个学期，并在不断完善，骨干教师评选已经试行了2个学期，也在不断讨论完善之中，为了让制度更加科学化，请您们认真阅读思考修订，之后，我们还会把修订后的办法发给每一位教师，征求每一位教师的意见。修订完成后，我们逐步把《教师千分量化考核细则》、《骨干教师评选制度》、《职称竞聘制度》、《评优树先制度》等纳入《学校章程》，形成全校教师共同的制度，如果需要修改，必须全校在职在岗教师三分之二的人员通过，以解除全体教师的后顾之忧。
今次讨论的是关于量化考核和骨干教师评选的补充部分内容。
量化考核及骨干教师评选补充意见讨论稿
2012年2月
一、量化考核：
1、全体教干教师按照《教师千分量化考核》制度，结合新学期新的思路，扎实做好考勤量化、质量评价，教学过程的落实，坚持课堂改革、推动课题研究效果、引导学案建设。
2、考查学科按照学科性质给予修订：
统一执行考勤规定
统一执行备课数量
作业（探究）块，按照考查学科性质确定，体育学科可按照参与早操课间操不低于50%或者县抽测技能进入全县前十名为满分，美术
学科按照美术作业纸每班每学期不低于15次为满分，音乐学科按照抽查任何学生课本规定歌曲正确演唱率达85%以上为满分，信息技术按照上机实践课时不低于50%及学生上机实践效果技能抽测平均成绩不低于80分为满分，其他综合实践课程按照学生作品县级以上获奖情况确定成绩。
单元检测块，体育学科美术学科音乐学科按照“艺术二加一”项目和学校要求的技能考试为依据核算。信息技术按照技能考试为依据核算，其他综合实践课程按照学生技能比赛为依据核算确定成绩。
教科研块部分内容比如集备、听评课记录、教学反思、教师发展等内容，可以按照教师自身实际记录来核算或者按照实际训练兴趣小组、训练队的活动记录次数、情况来核算。
其他诸如理论、计划、总结等，按照学校要求核算。
3、成绩计算。
文化学科成绩核算以统一考、批为依据核算。
体育学科分别按照中考成绩、运动会、篮排球比赛、阳光大课间、冬季长跑、抽测等计算，建议：九年级教师以当学期中考或者篮排球类竞赛、抽测的平均成绩为依据，其他年级以其他项目成绩的平均为依据。比如：中考成绩和运动会作为春季成绩，九年级教师负责中考、抽测，以中考、抽测成绩为依据，没有中考、抽测成绩的其他教师，负责运动会，以运动会成绩为依据；篮排球比赛、阳光大课间、冬季长跑、当学期抽测等为冬季成绩，九年级教师负责篮排球类竞赛、抽测，以篮排球类竞赛、抽测成绩为依据，没有篮排球的，其他教师负
责阳光大课间、冬季长跑等，以阳光大课间、冬季长跑等成绩为依据；
音乐美术信息及综合实践学科，以抽测成绩为依据或者教育局组织的竞赛成绩为依据，兼任文化课的，取二者平均。没有抽测、教育局组织的竞赛的，兼任文化课，以文化课成绩为依据，没有兼任文化课的，取所教年级平均。
学科成绩可以核算的情况下，要考虑提升率。
4、对教干的量化思考。
所有教干的考勤办公按照统一规定执行。
没有任课的教干，其教学过程、成绩等，按照所包扶学科教师的平均成绩及所负责的督导工作、其他工作分别折块计算，其中，包扶学科成绩要占50%以上。工作量以包扶学科指导教师量、听评课数量、其他工作量进行计算。网络教研等按自己实际计算。但不得参评骨干教师。
有任课任务的教干，量化成绩部分，其成绩按照自己所教班级成绩为依据。教学过程不予要求，可以按照其自己实际也可按照包扶学科平均进行计算。工作量以自己的任课时数、扶学科指导教师量、听评课数量、其他工作量进行计算。网络教研等按自己实际计算。
5、骨干教师评选：
成绩块的修订：
文化课成绩块按照所教班级的平均计算。
任文化课兼任考查学科的且有县级竞赛、抽测任务的，县级竞赛、抽测成绩一并参与平均。
考查学科以获得县级竞赛奖励作为骨干教师成绩块的入围条件。 因成绩差进行调整接任的班级，如果所教班级平均名次并没有进入前十名，但是，原教班级进入前十名，接任的班级成绩比接任前上升3个名次以上的，可以视为符合成绩条件。凡是因为成绩差被调整的教师，当学期不得并评为骨干教师，但是，当学期的所有骨干教师核算项目如果都符合条件，则作为解除下一学期骨干教师评选的依据。
任课的教干可以参评骨干教师，其任务除教学外，还有包扶学科、管理等，所以，以成绩、考勤、课题研究为主要依据，课堂、网络教研、跟帖评贴、包扶学科完成情况等纳入参考依据。
6、骨干教师的破格条件。
具有骨干教师评选资格的教师，文化课成绩和考查学科的中考成绩或者竞赛获得全县第一名的且考勤符合规定的，也可破格参评骨干教师。
该修改办法修订之后的条款，从2012年开始执行，如果不当之处或者不便于操作的地方，请给与修正，请把自己的建议和想法，回复邮箱：xkc701222@163.com谢谢你的参与。
薛克传
