推荐第1篇：每一周例会制度
成都嗨喽酒店每周例会制度
一、部门领导干部例会每周举行一次,由总经理主持,办公室主任及各部门经理或主管级人员参加，独立部门有关负责人参加，质检部负责人参加。
二、会议主要内容为：
（一）总经理传达主管上级的有关文件、酒店董事会、总经理办公室精神；
（二）各部门经理汇报一周工作情况，以及需提请总经理或其他部门需协调解决的问题；
（三）由总经理对本周各部门的工作进行讲评，提出下周工作的要点，进行布置和安排；
（四）其他需要解决的问题。
三、例会参加者在会上要畅所欲言，各抒己见，允许持有不同观点和保留意见，但会上一旦形成决议，无论个人同意与否，都应认真贯彻执行；
四、严守会议纪律，保守会议秘密，在会议决议未正式公布以前，不得私自泄露会议内容，影响决议实施。
推荐第2篇：3周教案
第三周上午周计划活动安排
时间：200
9、
2、23——
2、27 班级：中 班 教师：郑芳香
上午教学活动计划： 区域活动：
1、美工区：民间工艺品。
材料：请家长带幼儿参观附近的工艺品店，教师与幼儿共同收集当地特色资源制成的工艺品，收集可用来自制小工艺品的材料。在活动室开设“工艺品展示角”、“工艺品店”。
2、音乐区：蝴蝶花。
材料：布置若干盆蝴蝶花在草地四周，准备音乐磁带，录音机。
3、语言区：欣赏图书、讲故事 材料：准备故事书
4、结构区：拼插积木、房子、小动物 材料：拼插玩具、示范物
5、科学区：小轿车
材料：提供轿车的图片或模型，准备绘画的纸、笔，准备学习包《科学〃各式各样的车》《科学〃小轿车》。
2月23日 星期一
活动一：计算活动：《比花片》 活动目标：
1、比较两组物体的数量。
2、感知相邻两数之间多1或少1的关系。活动准备：
1、幼儿每人一套分类盒。（根据需要用纸板将盒子隔开），内装有大小（或颜色、形状等）不同、数量相差1的花片（如3个大花片、4个小花片4个红花片、5个绿花片等）；每组一个装着大小（或颜色、形状等）不同花片的盒子。
2、准备亲子手册《科学〃谁跳得远》。活动建议：
1、引导幼儿根据大花片和小花片的数量找出相应的数卡表示，比较几经几多或几比几少。
2、引导幼儿想办法让大花片和小花片一样多，让一样多的大花片和小花片变得不一样多，进一步感知相邻两数之间多１和少１的关系。
3、可用其他玩具或自然物等代替花片，让幼儿在大量的比较中获取相邻两数多１和少１的经验。活动延伸：
１、利用来园、离园时活动室内幼儿人数的增减，引导幼儿感知数量的变化。如还有几个人没有来，教室里还剩下几个人。
２、请家长指导幼儿完成亲子手册《谁跳得远》。
2月24日 星期二
活动三：语言活动 活动内容：《鸡毛鸭》 活动目地：
1、从漫画式的人物中获得幽默感。
2、初步具有公共卫生的环保意识。
3、初步学习观察“鸡”和“鸭”二字的异同点。
活动准备：
1、让幼儿自己学习收集有关环保方面的材料，了解环保卫生方面的常识。
2、准备汉字卡片“鸡”、“鸭”。
３、准备教育挂图《语言〃文学活动〃鸡毛鸭》、学习包《语言〃文学活动〃鸡毛鸭》。活动建议：
1、老师与幼儿以聊天的方式谈论应该怎样爱护公共卫生，或讲一讲关于不讲卫生的笑话。
2、以幽默的口吻讲故事。
3、组织幼儿讨论：故事中有哪个不讲公共卫生，所以被惩了？我们自己讲不讲卫生？。
4、将鸡毛鸭、大脚、大头的形态、动作画出来，看看可笑不可笑；将“鸡”、“鸭”两字写在卡片上，让幼儿通过观察，认识这两个字的共同点的不同点这。这两个环节也可以作为区
角来完成。
5、引导幼儿根据自己的生活经验，编一小则关于讲究公共卫生的故事（或小童话或生活中的小故事），并在小伙伴或家中与他人交流。
６、讲故事时要有意识地突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。
2月２5日 星期三
活动五：科学常识《小轿车》 活动目标：
1、主动参与探索活动，了解轿车的构造。
2、大胆提出问题，学习用绘画和语言描述自己发现的汽车构件。活动准备：
准备每组一筐操作材料（各种圆的和不圆的东西），推车一辆，材料不同的几种轮子（童车轮、溜冰鞋子、木轮）。
活动建议：
１、有趣的轮胎：老师引导幼儿在玩耍时观察各种废旧的车辆轮胎，感知车轮的多样性（如材质、图案、轻重、大小不同）。玩一玩、比一比不同车轮滚动的速度和稳定性，发现圆形的物品容易滚动。 ２、观察比较轮子，找出它们的相同点和不同点。 ３、讨论：为什么轮子要做成圆形？
４、感受轮子的用处：通过“手搬重物”和“车运重物”的比较，发现运用轮子可以省力。谈话：平时小朋友还发现哪些东西上有轮子？它给我们带来了哪些方便？ 活动延伸：
１、体育游戏：《有趣的轮胎》：跳过轮胎，练习单、双脚跳；将幼儿分成两人一组，两人对滚车轮，快的一队为胜；两个幼儿将大轮胎扶起，其他幼儿玩“钻洞”游戏。
２、美工：美丽的轮胎花纹：老师和幼儿一起用海绵吸上颜料，让玩具车先从海绵上滚过，再从白纸上滚过，白纸上留下不同颜色、不同花纹的图案；引导幼儿用沙子、橡皮泥、颜料等进行印画，观察轮胎的花纹，并从印纹中寻找与之相配的轮胎，玩“配对”游戏。
2月26日 星期四
活动六：美工区 活动内容：《民间工艺品》 活动目标：
１、收集、欣赏各种不同的工艺品，感受造型、色彩、图案、质地的美。
２、运用当地的特色资源或自然物进行工艺品小制作，学习使用简单工具，养成做事耐心、细致的习惯。
活动准备：
1、请家长带幼儿参观附近的工艺品店。
2、老师与幼儿共同收集身边的工艺品店，有意多收集当地特色资源制成的工艺品。收集可用来自制小工艺品的材料。
3、在活动室开设“工艺品展示角”、“工艺品店”。活动建议：
１、引导欣赏。老师指导用语：这是一件什么东西？是做什么用的？它是用什么材料做成的？你觉得它最好看、最特别的地方在哪里？
２、根据各种不同的工艺品，老师引导幼儿从造型、色彩、图案等不同方面来感受生活中的艺术美，以及实用和艺术的结合。如陶瓷花瓶，是用来插花的，而它本身有着形状不同的造型美及图案的装饰美。
３、引导幼儿讨论。老师指导用语：如果让你来做一件工艺品，你想做件什么工艺品？用什么材料来做？你会怎么做？
４、幼儿选择材料自制小小工艺品，可让家长参与，和幼儿一起制作。
５、把自制的作品送到“小小工艺品店”用以开展角色游戏。
2月27日 星期五
音乐活动：《蝴蝶花》 活动目的：
1、倾听歌曲，熟悉旋律，学习用优美的歌声演唱歌曲。
2、初步学习创编动作来表现对歌曲的感受，体验在户外表演的快乐。
活动准备：
1、布置若干盆蝴蝶花在草地四周。
2、准备音乐磁带、录音机。活动建议：
1、老师组织幼儿到草地，引导幼儿边欣赏歌曲边观察蝴蝶花。
2、集中幼儿坐在蝴蝶花旁，结合歌词进行谈话。老师提问：“蝴蝶为什么不害怕？这是上朵怎样的花？”
3、学唱歌曲：老师范唱，幼儿跟录音机学唱一遍；老师与幼儿对唱，提醒幼儿注意看老师的指挥；通过多种形式进行练唱。
4、启发幼儿创编动作。引导语：“蝴蝶花听了小朋友的歌声非常开心，如果小朋友能用动作表演出来，蝴蝶花看了会开得更鲜艳。”
活动延伸：
可通过剪纸、泥塑、绘画蝴蝶花等形式加深对歌曲的理解和表现。
周活动反思：
推荐第3篇：3周演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家早上好！
今天,我演讲的题目是《珍惜资源，节约用水,用电》，我们的地球是一个蓝色的水球，为水所覆盖；但其中大部分是咸水，无法直接饮用，我们真正能够利用的淡水并不多。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的水只有一汤勺。目前，世界上有半数以上的国家约15亿人口面临淡水不足，其中29个国家的
4.5亿人口完全生活在缺水状态中。“水贵如油”这四个字是个比喻，但在世界上很多地方，却成了无可辩驳的现实。
早在1977年联合国就召开水会议，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去，把水当成宝贵资源的时代已经到来。我国人均占有量仅居世界第84位，是世界上13个贫水国之一。我国有300个城市缺水，近50个城市严重缺水，18个沿海城市中14个缺水。中国也正面临着一场严重的水危机，并且有不少地方出现过水荒。请听听这些数字：1988年夏天，武汉市居民强行开启50个消防栓，取水使用。1989年，曾有“八水绕长安”之誉的西安市，断水面积达27平方公里，根据相关部分的水资源报告，水资源相对丰富的云南省昆明市地下水水位正在以年均水位降幅0.11米～0.31米的速度下降。这一个个可怕的事实，这一个个惊人的数字，难道还不能引起我们的重视吗？
可是在我们身边，却还存在着各种浪费资源的现象，如：下班不关电脑，不关饮水机，学生不按时开关灯，公用水龙头的水也时常滴着。纯净水洗手等浪费现象大有人在，教室里能不用灯尽量不要开灯，这些现象什么时候才能消失呢？难道要等到水、电资源缺乏、枯竭的时候我们才回过头来谈节约吗？。节约用电用水，不仅是我们每一个人的责任和义务，日积月累还能为我们自己省出一笔不小的费用。一举两得，何乐而不为呢。
我国《水法》指出，水资源属于国家所有，即全民所有。世界各国也都规定，水是公共财产。因此，人人都应当具有节水意识。人人都应爱护水，节约用水，反对污染水，浪费水。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”勤俭持家，勤俭立校，这是一种公德，也是一种美德。
同学们，老师们让我们行动起来吧，让我们珍惜资源，为共建一个节约型社会而努力。谢谢大家！
2013年3月18日
推荐第4篇：工作汇报制度
工作汇报制度
一 目的：规范管理模式，保证汇报渠道通畅。
二 范围：适用于集团本部及所属二级公司。
三 公司实行逐级负责制，由下而上逐级请示汇报，部门人员向部门负责人请示汇报，部门负责人向公司负责人请示汇报。
四 工作请示一事一报，一般是直接向直接上司汇报。不要一事多头或交叉请示、报告。
五 请示、汇报一般逐级进行，特殊情况下，可越级上报，事后向直接上司再报。
六 各级人员向上级汇报时，不仅要报告情况，而且要提出对问题的看法及解决方法。
七 各级负责人，在接到下级请示汇报或报告能立即回答的应当天答复，需研究解决的要讲明批复期限。己明确要求报告期限的必须在期限内完成，不能完成时，须及时请示。
八 请示、汇报的事项，需备案或需其他部门（人）协助的，应用文字形式。
九 公司各级管理层对直接下级或间接下级布置任务或下达命令，受令者完成与否，都要在规定时间内复命。
十、如执行人在执行开始后发现有困难或阻力，应努力去克服；如确实有不可克服的困难，执行人无法按时、按标准完成，要\"立即\"向下命令者复命，讲明不能完成任务的困难或原因。如已完成任务，也要复命。\"立即\"：公司规定为不超过四小时。
本规定由行政部制定，并监督执行。
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工作汇报制度
为加强工作成效管理，理顺工作关系，强化沟通与过程控制，确定工作责任、流程，特制定本制度。
一、工作负责制：
各部门员工直接对部门主管负责；部门主管对分管领导（总监）负责；分管领导（总监）对总经理负责；总经理对董事会负责。
二、工作指令下达及汇报原则：
工作汇报坚持“逐级汇报”原则。即员工向本部门主管进行汇报，部门主管向分管领导汇报，分管领导直接向总经理汇报；特别重大、紧急事件需越级汇报的，可预约后汇报。
工作指令下达按照自上而下顺序进行，工作汇报（请示）按照自下而上顺序进行。
三、工作汇报内容及形式：
1、每天工作汇报：
个人每天工作汇报，包括工作内容及进展情况，重大事件的记录，疑难问题的处理，次日工作计划等。
个人工作汇报每天下午5点前以电子表格形式报至部门主管，部门主管下午5点半点前汇总后报分管领导，并以纸质和电子表格形式于下午6点前报行政部。
2、周工作总结与下周计划：
个人每周六中午12点前将本人本周工作小结与下周工作计划以电子表格形式报至部门主管，部门主管下午3点前汇总后报分管领导，分管领导以纸质和电子表格形式于周六下午5点前报总经理，同时将电子文档报行政部备查。
3、请示及其他工作汇报：
按上述流程逐级请示、汇报。
四、工作协调联系函制度
部门之间工作需沟通、联系、配合的，由部门填写工作联系函，一式三份送交发送部门、接收部门与行政部备查（部门内部工作安排、请示，一式二份自留）。
五、工作检查制度：
行政部负责全公司工作制度执行情况和每天工作完成情况检查、监督与管理，发现问题有权按管理规定提出处罚与奖励意见（管理办法另行发文）。
附：工作汇报表、工作联系函
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工作汇报制度
第一章 总则
第1条 为了规范公司的工作分配及汇报，及时了解公司各项工作情况，掌控各项工作的进展情况，解决工作中出现的各种问题，做到公司员工及时沟通、工作顺利完成，提高公司的工作效率和运营质量，特制定本制度。 第2条 工作汇报制度的适用范围为本公司所有员工。 第3条 工作汇报内容的分类包括以下：
1、部门工作总结；
2、工作计划、执行方案制定；
3、工作计划、执行方案实施进度；
4、所遇困难分析后说明并提供解决方案；
5、非公司相关制度内工作；
6、认为需要汇报的情况。
第4条 工作性汇报是对前一阶段本职位负责的相关工作进行汇报，侧重点为工作的计划程度、进度程度、完成程度；总结性汇报是对前一阶段本职位负责的相关部门进行汇报，侧重点为部门的发展规划、问题解决方案；实时汇报是对突发事件、举报事件等非正常情况下进行的汇报。
第二章 工作汇报的分类和内容
第5条 按照直接汇报对象的不同，汇报划分为：
1、A级汇报
2、B级汇报
3、C级汇报
4、D级汇报
第6条 A级汇报指本公司管理层向本公司董事会、集团公司副总裁级别以上相关领导的汇报工作。按汇报周期分为实时情况汇报、月度工作汇报、季度公
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司汇报、年度发展汇报。 内容框架：
a) 月度工作汇报
1、本月度工作计划情况；
2、本月度工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下月度工作计划情况。b) 季度公司汇报
1、本季度公司发展规划；
2、本季度公司发展总结；
3、问题总结及解决方案；
4、下季度公司发展规划。c) 年度发展汇报
1、本年度经济、金融及相关行业变化情况；
2、本年度公司所面临的机遇与挑战；
3、本年度公司重要工作总结；
4、下年度公司发展规划与重点。
第7条 B级汇报指本公司部门经理层向本公司管理层的汇报工作。按汇报周期分为实时情况汇报、周工作汇报、月度工作汇报、季度部门汇报。 内容框架：
a) 周工作汇报
1、本周工作计划情况；
2、本周工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下周工作计划情况。b) 月度工作汇报
1、本月度工作计划情况；
8
2、本月度工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下月度工作计划情况。c) 季度部门汇报
1、本季度部门运行规划；
2、本季度部门运行总结；
3、问题总结及解决方案；
4、下季度部门运行规划。
第8条 C级汇报指本公司各部门成员向相关直属领导的汇报工作。按汇报周期分为实时情况汇报、周工作汇报、月度总结汇报。
内容框架： a) 日工作汇报
1、本日工作完成情况；
2、遇到的困难及解决方案；
3、明日工作计划。b) 周工作汇报
1、本周工作完成情况；
2、面临工作困难总结；
3、相关问题解决方案；
4、下周工作计划情况。c) 月度总结汇报
1、本月度个人工作总结；
2、所面临工作困难汇总。
第9条 D级汇报指本公司员工因特殊情况直接向本直属领导之直属领导的汇报工作。
须满足下列任一情况：
1、
2、相关工作与本直属领导有利益关系的情况；关系公司层面利益的情况；
8
3、
4、认为需要越级汇报的情况；
如有舞弊信息举报，可直接向集团领导或相关部门汇报。
第三章 工作汇报的具体要求
第10条 月度工作汇报、季度公司汇报、年度发展汇报为正式汇报；实时情况汇报可以为非正式汇报。
第11条 公司对工作报告的汇报要求：突出重点，条理清晰，语言简练、格式规范。
第12条 正式汇报时间安排：
C级每周工作汇报时间为每周星期五下午；
C级月度工作汇报时间为每月最后一个星期五下午； B级每周工作汇报时间为每周一早9点整； B级月度汇报时间为每月第一个周工作汇报会； B级季度汇报时间为每季度末最后一个星期五下午； A级月度汇报时间为每月度第一个星期一； A级季度汇报时间为每季度起始的第一个星期内； A级年度汇报时间为每年度起始的第一个星期内；
集团公司组织的统一汇报，按集团相关会议安排时间进行。
第四章 其他
第13条 相关上级管理人员应负责对工作汇报人员汇报进行批阅，对已在工作中出现的问题要及时纠正，对延迟的工作任务要严加监督，对下属管理人员提出的问题及建议要及时的反馈，加强控制能力。当问题发生时，提供问题追踪的依据。
第14条 各级工作会议设专人做会议记录并存档，所有的管理人员及职员需要严格的执行会议决定，作为员工工作能力、工作状况以及工作考核的依据。
第15条 行政部设特定区域对各级别的正式汇报文件存档。
8
第16条 本制度自发布之日起实施。
8
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工作汇报制度
第一章 总则
第1条 为了规范公司的工作分配及汇报，及时了解公司各项工作情况，掌控各项工作的进展情况，解决工作中出现的各种问题，做到公司员工及时沟通、工作顺利完成，提高公司的工作效率和运营质量，依据《**集团定期报告与述职管理制度》，结合公司具体情况，特制定本制度。
第2条
工作汇报制度的适用范围为本公司所有员工。
第3条
工作汇报内容的分类至少包括以下：
1、定期单位、部门工作总结；
2、工作计划、执行方案制定；
3、工作计划、执行方案实施进度；
4、所遇困难分析后说明并提供解决方案；
5、非公司相关制度内工作；
6、认为需要汇报的情况。
第4条 工作性汇报是对前一阶段本职位负责的相关工作进行汇报，侧重点为工
作的计划程度、进度程度、完成程度；总结性汇报是对前一阶段本职位负责的相关部门进行汇报，侧重点为部门的发展规划、问题解决方案；实时汇报是对突发事件、举报事件等非正常情况下进行的汇报。
第二章 工作汇报的分类和内容
第5条
按照直接汇报对象的不同，汇报划分为：
1、A级汇报
2、B级汇报
3、C级汇报
4、D级汇报
第6条
A级汇报指本公司管理层向本公司董事会、集团公司副总裁级别以上相
关领导的汇报工作。按汇报周期分为实时情况汇报、月度工作汇报、季度公 司汇报、年度发展汇报。 内容框架： a) 月度工作汇报
1、本月度工作计划情况；
2、本月度工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下月度工作计划情况。b) 季度公司汇报
1、本季度公司发展规划；
2、本季度公司发展总结；
3、问题总结及解决方案；
4、下季度公司发展规划。c) 年度发展汇报
1、本年度经济、金融及相关行业变化情况；
2、本年度公司所面临的机遇与挑战；
3、本年度公司重要工作总结；
4、下年度公司发展规划与重点。
第7条
B级汇报指本公司部门经理层向本公司管理层的汇报工作。按汇报周期分为实时情况汇报、周工作汇报、月度工作汇报、季度部门汇报。
内容框架： a) 周工作汇报
1、本周工作计划情况；
2、本周工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下周工作计划情况。b) 月度工作汇报
1、本月度工作计划情况；
2、本月度工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下月度工作计划情况。 c) 季度部门汇报
1、本季度部门运行规划；
2、本季度部门运行总结；
3、问题总结及解决方案；
4、下季度部门运行规划。
第8条
C级汇报指本公司各部门成员向相关直属领导的汇报工作。
按汇报周期
分为实时情况汇报、周工作汇报、月度总结汇报。 内容框架：
a) 周工作汇报
1、本周工作计划情况；
2、本周工作完成情况；
3、面临工作困难总结；
4、相关问题解决方案；
5、下周工作计划情况。
b) 月度总结汇报
1、本月度个人工作总结；
2、所面临工作困难汇总。
第9条
D级汇报指本公司员工因特殊情况直接向本直属领导之直属领导的汇报
工作。 须满足下列任一情况：
1、相关工作与本直属领导有利益关系的情况；
2、关系公司层面利益的情况；
2、认为需要越级汇报的情况；
4、如有舞弊信息举报，可直接向集团领导或相关部门汇报。
第三章 工作汇报的具体要求
第10条
月度工作汇报、季度公司汇报、年度发展汇报为正式汇报；实时情况汇
报可以为非正式汇报。
第11条
公司对工作报告的汇报要求：突出重点，条理清晰，语言简练、格式规
范。
第12条
正式汇报是以正式格式进行文字形式或演讲形式的汇报。文字形式汇报
应注意排版正式性、语言正式性；演讲形式汇报应注意衣着正式性、语言正式性。 非正式汇报是以邮件形式进行工作汇报或以口头形式进行工作汇报并附邮件说明。
第13条 正式汇报时间安排：
C级每周工作汇报时间为每周星期五下午；
C级月度工作汇报时间为每月最后一个星期五下午； B级每周工作汇报时间为每周一早9点整； B级月度汇报时间为每月第一个周工作汇报会；
B级季度汇报时间为每季度末最后一个星期五下午； A级月度汇报时间为每月度第一个星期一；
A级季度汇报时间为每季度起始的第一个星期内； A级年度汇报时间为每年度起始的第一个星期内；
集团公司组织的统一汇报，按集团相关会议安排时间进行。 第14条 汇报议程时间安排：
A级汇报会议：
由本公司董事会、集团公司确定会议议程。 B级汇报会议：
1、周工作汇报（总时间在30-45分钟）：
a) 各部门经理进行周工作汇报（每部门5-10分钟）； b) 公司管理层总结（5分钟）； c) 部门间工作协调（10分钟）。
2、月度汇报（总时间在60-75分钟左右）
a) 各部门经理进行月度工作汇报、周工作汇报（每部门10-15分钟）； b) 公司管理层总结（5-10分钟）； c) 部门间工作协调（15分钟）。
3、季度汇报（总时间在60-75分钟）
a) 各部门经理进行季度部门总结汇报（每部门10-15分钟）； b) 公司管理层总结（5-10分钟）；
c) 部门间工作协调（15分钟）。 C级汇报会议：
由各部门经理根据情况确定会议流程。 第四章 其他
第15条
相关上级管理人员应负责对工作汇报人员汇报进行批阅，对已在工作中
出现的问题要及时纠正，对延迟的工作任务要严加监督，对下属管理人员提出 问题及建议要及时的反馈，加强控制能力。当问题发生时，提供问题追踪的依据。
第16条 各级工作会议设专人做会议记录并存档，所有的管理人员及职员需要严
格的执行会议决定，作为员工工作能力、工作状况以及工作考核的依据。
第17条
行政部设特定区域对各级别的正式汇报文件存档。 第18条 本制度自发布之日起实施。
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社区服务中心工作汇报制度
为及时掌握社区各部门工作开展情况，提高社区服务水平和工作执行力，推进各项工作的全面落实，特制定本制度。
一、社区工作人员必须做工作笔记，及时记录职责范围内和领导交办的事项，并按质按量按时完成，避免或减少工作失误。
二、凡是领导交办的事项，要及时办理，按时完成，不得相互推诿和拖延，做到“交必办，办必果，果必报”，及时反馈落实情况，做到事事有着落，件件有回音。
三、对有特殊要求的事项，要特事特办，及时报告查办结果，情况特殊需要延长查办时间的，要及时汇报原因和办理进展情况。
四、凡外出开会、学习人员，必须向部门分管领导以书面形式汇报会议事项和学习内容，并报综合办存档，若有重要事项，由部门分管领导及时向社区主任汇报，并积极会同有关部门采取应对措施。
五、坚持“一级对一级负责、一级向一级汇报”原则，遇事逐级请示汇报，重要的请示汇报，应采取书面方式。一般性事项，以口头、短信方式请示汇报的，必须得到领导认可。
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工作汇报制度
一、目的
为了更好的督促各项工作的落实完成，提倡务实高效的工作作风；促使员工经常自我总结，事事有计划、完善自我管理；利于公司上下，各部门之间的及时沟通信息，团结协作，特制定本制度。
二、汇报原则
工作汇报坚持“逐级汇报”制。即员工向本部门负责人进行汇报，部门负责人向分管领导汇报，分管领导直接向总经理汇报。特别重大事件需越级汇报总经理的，可预约后汇报。
三、汇报内容
汇报内容主要是自己职能工作的进展情况；领导分配的临时性工作完成情况；各单位目标实施情况及存在的问题，对工作的看法及建议；出差情况；其它需要汇报的内容。
汇报分三类：
（一）每周周报
员工《每周工作小结》填报内容包括：总结上周工作内容和计划下周的工作。并向部门负责人进行汇报；部门负责人的工作汇报包括个人和部门的工作汇报，向分管领导汇报，分管领导直接向总经理汇报。
（二）部门周会
（三）直接向总经理汇报
四、工作汇报的处理
（一）周报处理：部门负责人、分管领导，必须对下级员工工作汇
报中“遇到的困难”、“需要的支持”作出及时反应，对下周工作计划中不完善之处，加以补充。若未及时批复该批阅的事宜，扣当月工资15元每次。
（二）周会处理。
五、提交工作汇报的要求
（一）、员工的《每周工作小结》应于周六17：00前提交。如有特殊情况，允许次日早上9：00前补交。
（二）、工作汇报的内容必须清楚明了；对每项工作的完成情况有详细说明。
（三）、各部门的《每周工作小结》凡累积二次未交者，之后每次扣当月工资20元。
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工作汇报制度
第一条 目的
促使员工经常自我总结，逐步达到自我管理；
中心上下、各部门之间及时沟通信息，利用领导和协作。 第二条 每周工作小结
员工每周进行工作小结，总结上周工作内容和计划下阶段工作。并向项目组汇报。项目组主管的工作汇报包括个人工作汇报和项目组工作汇报，并向中心主任或副主任汇报。统一格式见《每周工作小结》。 第三条 每月、年中和年终工作总结
员工每月、年中和年终进行工作总结，各项目组主管汇总后完成本组工作总结，月工作总结在下月5号前完成，年中工作总结在7月10日前完成，年终工作总结在1月20日前完成，统一格式见《-----工作总结》。 第四条 出差工作报告
出差人员在外地办好住宿手续后，尽快将所住宾馆、联系电话报予办公室；回中心后需作出差工作报告，统一格式见《出差工作报告》。 第五条 工作报告的处理
主管领导必须对员工工作报告中“遇到的困难”、“需要的支持”做出及时反应。工作报告由主管领导保存或由主管领导指定管理人员进行存档备案和信息处理，以备员工考核和信息沟通之用。 第六条 发送工作汇报的具体要求
1、各员工的《每周工作小结》应于周五17:00前通过邮件发送至项目组主管处；
2、所有项目组主管及以上人员每周工作汇报一般应于周五17:00前通过邮件发送至中心主任或副主任处。特殊情况下发送时间可适当推迟，但不得迟于周日。
3、为便于办公室了解信息，促进中心内部信息沟通，部门工作汇报抄送办公室。
4、中心员工的月、年中及年终总结按以上要求的渠道发送。
（年、月）周工作报告
报告人： 岗位： 时间：
一、本周工作要点
二、重要信息
三、工作中遇到的困难
四、需要的支持
五、下周计划
第11篇：工作汇报制度
工作汇报制度
一、目的
为了更好的督促各项工作的落实完成，提倡务实高效的工作作风；促使员工经常自我总结，事事有计划、完善自我管理；利于公司上下，各部门之间的及时沟通信息，团结协作，特制定本制度。
二、汇报原则
工作汇报坚持“逐级汇报”制。即员工向本部门负责人进行汇报，部门负责人向总经理汇报。
三、汇报内容
汇报内容主要是自己职能工作的进展情况；领导分配的临时性工作完成情况；各单位目标实施情况及存在的问题，对工作的看法及建议；其它需要汇报的内容。汇报分四类：
（一）工作日报
员工《工作日报》填报内容包括：每时段工作内容，完成情况，重大事件的记录，疑难问题的处理，次日工作计划等。部门负责人每天须对员工的《工作日报》进行批复评阅。
（二）每周周报
员工《每周工作小结》填报内容包括：总结上周工作内容和计划下周的工作。并向部门负责人进行汇报；部门负责人的工作汇报包括个人和部门的工作汇报，向分管领导汇报，分管领导直接向总经理汇报。
（三）部门周会
（四）直接向总经理汇报
四、工作汇报的处理
（一）日报、周报处理：部门负责人、分管领导，必须对下级员工工作汇报中“遇到的困难” “需要的支持”作出及时反应，对次日、下周工作计划中不完善之处，加以补充。若未及时批复该批阅的事宜，扣当月工资15元每次。
（二）周会处理：
五、提交工作汇报的要求
（一）、各员工的《工作日志》应于当天17：30前提交；《每周工作小结》应于周六17：00前提交。如有特殊情况，允许次日早上9：00前补交。
（二）、工作汇报的内容必须清楚、有条理；对每项工作的完成情况有清晰说明。
（三）、各个部门的《工作日志》、《每周工作小结》凡累积二次未交者，之后每次扣当月工资20元。
第12篇：工作汇报制度
工作汇报制度
为提高工作效率，按时完成各项工作任务，及时了解和掌握各岗位重要情况，
特制定工作汇报制度。
一、每日汇报内容：各岗位按以下格式进行工作汇报：
姓名： 岗位： 时间：
当日工作内容：
1、
2、
……
存在的问题：
1、
2、
销售人员工作汇报重点为：每天沟通客户的情况及分析，必须量化，包括沟通拜访的客户数量、回款意向度及回款金额。以及每日拜访客户明细表、未按规定内容汇报视为无效汇报。
二、汇报时间：每天晚上 10 点前在公司工作群进行汇报
三、未汇报、无效汇报或未在规定时间汇报，罚款50元从工资扣除。
四、月工作汇报：公司每月召开一次全体员工会议，要求各岗位员工需在会上作工作汇报。
五、月工作汇报内容：
1、本月工作总结
2、存在的问题及改进措施（销售人员分析任务完成情况和未完成的原因）
3、下月工作计划
六、工作汇报制度由公司副总监督执行。
七、本制度自 2017 年 8 月 10 日起执行。
沃顿（中国）国际贸易有限公司
2017 年 8 月 10 日
第13篇：第3周教案
第三周教案
活动名称: 油炸团子
语言
2012-2-13
周一
黄芸霞 活动目标：1．理解故事内容，知道油炸团子被吃掉的原因。
2．尝试根据故事内容进行角色表演。
活动准备：故事角色头饰：油炸团子、兔子、狼、熊、狐狸等。 活动过程：
一、分段欣赏故事《油炸团子》
1．教师讲述故事《油炸团子》至“狼唉，我更得溜开了”。 2．教师：老奶奶是怎样制作油炸团子的？
3．教师：后来，油炸团子发生了什么事情？第一次它碰到了谁？兔子要对它怎样？油炸团子说了什么？它最后被兔子吃掉了吗？
4．教师：第二次油炸团子碰到了谁？它说了什么？它被狼吃掉了吗？ 5．教师：你觉得油炸团子还会遇到谁呢？
二、继续欣赏故事《油炸团子》
1．教师继续讲述故事《油炸团子》至结尾。
2．教师：第三次油炸团子碰到了谁？它被吃掉了吗？
3．教师：最后油炸团子碰到了谁？狐狸让它干什么？它是怎么做的？最后的结果怎样？ 4．教师：你觉得油炸团子为什么会被吃掉呢？
5．教师：如果你是油炸团子，你会怎样做？你会相信狐狸的话吗？
三、分角色表演故事《油炸团子》
1．教师完整讲述故事《油炸团子》，幼儿欣赏。
2．教师扮演“油炸团子”，请一些幼儿扮演故事中的其他角色，合作表演故事。 3．请其他幼儿轮换参与表演，可请语言能力较强的幼儿尝试扮演“油炸团子”。
活动名称：搭高比赛 计算 2012-2-1
3 周一
姚惠霞
活动目标：
1、认识高矮，知道比高矮的标准，值得高与矮的比较是相对的。
2、有初步的观察、比较能力。
活动准备：三种颜色大插塑积木若干；操作小方块积木若干3欢快、轻松的音乐；气球二只。 活动过程：
1、情景感知
（1）出示悬挂着的气球。
请两位幼儿来拍气球，引导其他幼儿观察：一人拍到，一人拍不到。
（2）引导讲述：为什么××拍到了气球，××拍不到
——引出“高矮”比较，初步感知“高矮”。
2、体验理解
（1）请两位幼儿同时在桌面上进行大插塑积木搭高比赛：
听到信号后马上停止，比比谁搭得高。
（2）请两位幼儿同时在桌面和椅子上进行搭高比赛：
引导判断：“谁搭得高？能比出来吗？为什么？——“不能，因为不在同一平面上”。
“要比出高矮怎么办？”
——“都放在桌子上，或都放在椅子上”。
（3）请三位幼儿同时在桌面上进行搭高比赛：
“××比××高，又比××矮”。
——引导讨：X×一会儿说是高的，一会儿说是矮的，那么它到底是高还是矮呢？（引导感知，高矮是相对的，与不同的对象比就会有不同的结果）。
（4）集体搭高比赛：
用小方块积木进行搭高比赛，先二二结伴比高矮，再在一组中比出最高和最矮的。
3、内化迁移
（1）随着轻松的音乐找朋友，找到朋友后比高矮。
（2）二二结伴比，也可
三、四个同伴一起比，找出最高最矮的朋友。
活动名称：筷子小道具
音乐
2012-2-1
5周三
姚惠霞 活动目标：1 知道筷子的多种用途。
2 初步掌握歌曲《小毛驴》中的基本节奏和动作。 活动准备：歌曲磁带，幼儿每人一双筷子。 活动过程：
一、引导幼儿了解筷子的多种用途。
1 教师：小朋友，你是用什么餐具吃饭的？筷子除了做餐具外，还可以用来做什么？ 2 幼儿自由讨论，创造性的讲述筷子的用途，如做舞蹈道具、杠杆等。 3 教师：今天我们就来欣赏一段有趣的筷子舞吧。
二、欣赏律动《小毛驴》
1 教师播放歌曲，用筷子做鞭子，跟随音乐表演律动活动，幼儿欣赏。
2 教师：你看到了什么？老师是拿什么表演律动的？老师骑着小毛驴都做了哪些动作？
3 教师根据动作说明，分别讲解每节律动，幼儿学习基本动作，了解每节律动表现的内容。重点练习骑在椅子上握鞭、加鞭、甩鞭的动作，并发出嘿嘿的声音。 4 幼儿自由练习。
5 幼儿边随录音演唱边做相应的律动。
三、集体表演
教师播放磁带，幼儿拿起筷子做鞭子，集体边做动作边演唱歌曲。
活动名称 ：红包的祝福
常识
2012-2-15
周三
黄芸霞 活动目标：1.知道红包所蕴含的祝福意义。
2.大胆介绍自己带来的红包。3.体验同伴之间互送祝福的快乐。
活动准备 ：幼儿人手一只红包（自备）。
活动过程：
（一）说说红包
1.幼儿说说自己的红包。
师：今天小朋友从家里都带来了红纸包，它是用来干什么的？装压岁钱的。 师：你有没有收到压岁钱呢？有，谁也收到了压岁包了？ 幼儿：„„我的红纸包里有600块钱呢。 师：这些钱你干什么呢？ 2.老师介绍自己收到的红包。
师：老师过年的时候也收到了红包，是奶奶送的，她送的时候还对我说了祝福的话，她祝我“身体健康，工作顺利”，你们有没有收到这样的祝福？
（二）观察红包
师：你的压岁包是谁送的？上面有什么？ 幼1：上面是金色的（图案）。 师：**的压岁包和**（幼1）一样不一样？ 幼：不一样。
师：（比较）他的上面是银色的。
师：**的压岁包上面有什么图案？哦，原来是个“囍”字。 师：**的是一个“春”字，现在我把压岁包都放在前面了 师：这些红包有什么地方是一样的？ 幼：都是红色的。
（三）给同伴送祝福
师：红包里除了钱以外还可以放什么？ 幼：硬币。
师：硬币也是钱，还可以放什么呢？ 幼1：五角星
师：你要送给谁？要说一句什么祝福的话？ 幼1：祝新年快乐！
师：你想放什么呢？送给谁？ 幼2：爱心，„„。
师：哦，我知道，可以放一个爱心，还可以放一些小玩具。„„
活动名称：小熊过桥 语言 2012-2-16 周四
黄芸霞 活动目标：1.感知、理解儿歌的内容。
2.体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。 3.有自信、勇敢、不怕困难的精神。 活动准备：1.有走独木桥的经验。
2.小熊和熊妈妈图片、小木桥等。活动过程：
一、学习朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。 1.教师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。 2.根据图片学习儿歌。
(1)教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。
(2)学习儿歌中的对话：妈妈，妈妈快来呀！快把小熊抱过桥；好孩子，别害怕，眼睛向着前面瞧，一步步向前走，一定能够走过桥。
二、朗诵儿歌，创编动作。 1.集体朗诵儿歌。 2.加上动作和表情。
三、分角色表演。
四、鼓励孩子们做勇敢的好孩子。教师：你们喜欢小熊吗？为什么？
五、唱一唱歌曲《小熊过桥》因为有很多人都喜欢这首好听的儿歌，有人把它编出了好听的歌曲，我们一起来跟着音乐唱一唱，表演表演吧。
六、教师小结本节课内容，活动结束。
活动名称：五只猴子来表演
计算 2012-2-16 周四
姚惠霞 活动目标：1.能够按照猴子的某一特征（如高矮、胖瘦等）进行排序。 2.能够用语言表述序列的变化。
活动准备：1.每人5只不同特征的猴子。背景音乐。 2.数字卡。 活动过程：
一、猴子学跳舞
1 播放音乐，幼儿扮演猴子，跟着音乐一起学跳猴子舞。
2 请幼儿说说喜欢猴子的理由。如猴子机灵、会表演走钢丝、能骑自行车等。 3 再次播放音乐，请幼儿创编猴子的动作，能和音乐节拍表演。
二、5只猴子来排队 1 听故事：
有5只个子高矮、尾巴长短、帽子大小、身体胖瘦不一和服装颜色不同的猴子排队来表演不同的节目，它们都想站在第一，怎么办呢？请小朋友想一想：能不能用不同的方法来排队，让每只猴子都做一次第一。 2 幼儿操作
组织猴子有序排队，看看是不是每只猴子都能有一次排到第一的机会。
3 请幼儿尝试对各种不同的排队方式进行正确的表述，如：按照个子高矮来排队，最高的猴子排在第一，后面一只比一只矮，最矮的一只猴子排在最后。按这样的方法，最高的猴子是第一。
活动名称：红窗花 美术 2012-2-17 周五
黄芸霞 活动目标：
1、了解窗花的特点和内在含义。
2、尝试用方型和圆型纸剪出简单的窗花。
3、对民间剪纸活动的感兴趣。
活动准备：
1、幼儿在日常生活中以收集了大量的窗花作品，并对窗花---有一定的了解。
2、大小不同的红色正方形纸、剪刀、胶水和透明胶 活动过程：
一、引入，激趣。
1、过年的时候，老师看到电视机里的人们在窗户上贴了窗花，这是为什么啊？因为这些窗花表示吉祥、喜气洋洋的气愤、有过节的气息
2、出示窗花，幼儿观察收集的窗花
3、观察后说说窗花上都有什么图案？动物、人、植物等
二、示范，初知剪窗花过程。
1、小朋友你们想不想剪出这么漂亮的窗花呢？
那就看老师是怎么剪窗花，教师即兴剪窗花，幼儿仔细观察教师剪窗花。
2、启发幼儿说说教师剪窗花的过程：先将正方形对角折三次，再在两边剪出小三角形、小半圆形等图案，将纸展开简单的窗花就完成了。
三、幼儿剪窗花。
1、幼儿尝试将纸对角折三次，尽可能边对边，角对角。
2、引导幼儿用剪刀大胆地在三角形的两边间隔着剪出三角形，半圆形等图形，鼓励幼儿剪出大小不同的图案。
3、纠正个别幼儿握剪刀的姿势和安全。
4、引导幼儿讨论：
你的窗花是怎样剪出来的？怎样才能把窗花剪好？ 为什么容易剪断，使窗花不完整？
5、让幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。
四、装饰活动室。
1、把自己剪的窗花用胶水贴到活动室的窗户上，比较一下贴窗花和不贴窗花有什么区别。
2、幼儿自由欣赏作品，感受成就感。
3、带领幼儿欣赏儿歌《窗花》 附儿歌： 窗花 过年啦，贴花啦， 满窗子，都红啦。 贴个猫，贴个狗， 贴个小孩打滴溜。， 贴个老猴抽烟斗， 贴个没牙佬满窗走。
第14篇：第3周工作计划
第3周工作计划 9月17日~9月23日
安全工作：
1、落实学生用车工作。
2、传染病知识培训。
3、开展隐患排查活动。
德育工作：
1、政治学习：学习法律知识。
2、认真开展好民族精神月活动。
3、加强用水用电管理。
4、上交各种资料。
5、做好秋季传染病防控工作。
6、严禁乱收费，严禁体罚学生。
7、红领巾广播站本周开播。
8、环境卫生与个人卫生教育。
9、五年级升旗。教导工作：
1、制定教学教研工作计划。
2、教研活动安排。
3、进修培训安排。总务工作：
1、教师住房改造。
2、规范开餐制度。
3、早餐帮厨安排。
第15篇：第3周工作
第3周（2012年2月19日--2月25日）工作要点
一、学习专栏：
A．政治学习：①传达期初有关会议精神，组织学习《转发教育部关于做好2012年春季开学工作的通知 》，迅速贯彻落实会议精神；②组织分章节组织领会《不做教书匠》，开展各类读书活动，让读书成为习惯。
B．业务学习：★语文组：推荐学习讨论《福建教育》2012年1.2期《语文课堂：坚守本色与适度“混搭”》等文章；★数学组：推荐学习讨论《小学数学教师》2012第1.2期《计算教学新理念》等文章；★幼教组：业务学习《探析教师应答寻求有效策略》，保育工作学习《室内勤消毒 幼儿保安康》（文章出自《幼教博览》2012年1月刊）；★辅导员：学习《辅导员》2012年2月刊《坚持用社会主义核心价值体系引领少先队工作》等文章；★行政组：组织学习《2011年对镇（街道）教育工作督导检查“教育强市”评估标准自评表》《教育督导备检材料》，对督导材料进行重新梳理、充实，形成常规。
二、工作行事历：
1.周一：①报送安海镇第四届“向前走杯”青少年书法、美术现场比赛报名表，请各校（园）将报名表加盖公章送交云峰师并务必邮件发送至13505959338@139.com，逾时视为弃权。周六于松熹中学举行比赛，请各校（园）按通知要求组织参赛选手准时到位，具体见网站通知栏。②上半年普通话水平测试报名时间周一下午，报名费50元， 请各校(园) 汇总并输入U盘报送教委311室。
2.周二：①根据《晋江市教育局关于举办晋江市教职工气排球、跳绳、健排舞和篮球比赛的通知》精神，结合我办实际，现指派相关学校（教学点）组织赴市参赛，成功教学点（跳绳）、健排舞（安幼）、气排球和篮球（桥头教学点负责组队），请被抽调的老师积极参加训练，相关学校务必给予支持。请相关单位领导及参赛项目负责人于下午3：00到教委办会议室参加相关工作布置会，务必准时到会。附：气排球运动员名单：男队：黄肖星、吴萱强、颜重庆、陈善理、詹宗显、王永龙、黄振华、林有斌、蒋一冰；女队：施翩翩、吴惠珍、杨瑞红、
陈婷婷（桥头）、陈璜、王小茵、周玮华、肖丹红。②下午3：00在镇政府综合楼四楼会议室召开少先队工作会议，请各校少先队大队辅导员准时参加。
3.周三：①上午9:30于桥头中心小学召开“小学计算教学课题组”成员会议，请课题组成员准时参加。②下午2：20于养正中心小学多功能厅举行“安海镇2012年学校行政人员教育管理能力提升工程”开班仪式。届时将邀请海西教育网负责人、福建电大教师、远程教育学院院长徐敏教授作《执行力学校的核心竞争力——也谈学校的精细化管理 》专题讲座，请各校（园）行政人员准时参加，并根据座位安排就坐，请各点校校长做好组织工作。③请各小学、幼儿园于周三上午派人到教委办312室领取安海镇教委办2012年度校园安全工作稳定责任书，由校长（园长）签名后、加盖单位公章于本周五上午送交教委办美亚师。
4.周四：各小学、幼儿园于上午11：00前报送小学、幼儿园生数汇总表（三报），并发送到教委办指定邮箱，邮件名称须注明学校名称及几报（如可慕小学一报），以便教委办汇总报送市局。（A.小学发送至邮箱yanmeiya@126.com；B.幼儿园及小学附设学前班发送邮箱至hys567@163.com），本学期最终数据以三报数据为准，请各校注意生数统计的准确性，且应与实际在校生及其他相关数据相吻合。各小学报送三报时，还应填报台商子女就读数、港澳籍子女数、华侨子女数、部队子女就读数、少数民族学生数、随班就读生数，并于上午11：00前发送相应的花名册至邮箱yanmeiya@126.com（六种花名册格式见附件），注意花名册文件标题需标明学校，纸质材料同时交教委办美亚师。
5.周五：①下午2：20特邀福建省著名特级教师陈宝铝到养正中心小学多功能厅作《落实新课标精神，变“教教材”为“用教材教”》专题讲座，请各校语文教师的80%准时参加，并根据座位安排按教学点就坐，请各点校教务主任做好组织工作。②各校（园）上传以下材料到教委办“在线投稿”：a.2012年春季学校（幼儿园）工作计划；b.2012年春季学校教研工作计划；c.2012年学校德育工作计划；d.2012年学校安全工作计划;e.2012年春季学校少先队工作计划；
6.本周安海中心、养正中心、成功小学将各组室讨论“自觉抵制有偿家教”的情况形成书面送交书记室,并上传至在线投稿。
7.下发《安海教委办2012年春教育教学常规管理互检活动方案》，各校（园）根据检查内容，对照整改方案，对本校的教育教学常规管理工作进行自查，并按指标分类，整理归档。
三、行政事务：
1.各小学要切实加强写字教学，健全写字课，建立写字教学专项检查制度，对每节写字课要进行检查，检查老师的教学和书法指导情况，切实加大管理力度，切实提高师生写字水平。
2.各校（园）加强师德建设，认真贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》，师德重在平时、重在细节、重在习惯的养成。各校（园）要注重平时教育宣传工作，建立激励机制，鼓励教师读书写作，及时报道学校的最新教育动态，宣传服务教育教学。
3.周三项目督查日，各有关学校要强力推进项目建设进度，积极创建义务教育标准化学校，挂钩联系，互动提升。
4.各校（园）要规范学校会议记录、教师学习笔记、教师业务档案袋、学籍卡（从一年级起就应贴照片）等常规材料。要扎实抓好期初教学常规工作，注重课堂和课间、午间学生活动等巡查，要抓实抓好学生卫生习惯养成教育。
5.各校（园）本周起要扎实开展“周四听课日”和“每课必评”两项制度。加强实效意识、规范意识、反思意识，切实抓好校本教研，有效提高教学质量。
6.因工作需要学生学籍变动审批定在每周五上午进行，请各小学务必知会学生家长，继续与转学学生家长联系，落实学籍变动纸质材料与网上申报手续。
7.开展校园植树绿化美化活动。
8.各校（园）要全面营造实施精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。要全面解读方案，分别组织中层干部、全体教师学习、讨论、细化、分工，着手制定工作方案。
9.继续征集每周一句，请各校（园）鼓励教师积极参与。
四、做好迎接教育督导检查准备工作。
1.各校（园）要在上学期准备的基础上，对“普及程度”、“办学条件”、“教师队伍”、“教育质量”等各项迎检材料再次进行整理（已通过标准化学校评估的，同时提供验收材料）。
2.要认真做好文化户口册等各项表册卡的滚动登记及在学取证，2月25日前想办法完成取证工作。
3.要严格按省颁课程上足课时、依法依规落实办学(园)行为、加强专用室的管理与使用、重视校园与班级文化建设、营造良好迎检氛围。
五、教务培训：
1.转发《关于举行2012年春晋江市小学科学优秀教学课例评选活动的通知》，请各校发动科学任课教师积极参加，于3月20日前将参评材料送交教务组志达师处，同时将课例的电子文本和申报表通过电子邮件发送。
2.各校（含公办园）要组织青年教师进一步学习新理念，内化新课标，探索新模式，追求高效益，确保全体青年教师100%报名参加。各校应开展赛前培训工作。成功教学点将于第三周组织全体参赛教师进行《片段教学与设计》培训活动，主讲：许国富。
3.名师培养班学员制定本学期个人成长计划。全体学员要积极全程参与第二届青年教师教学大练兵、大比武活动，充分发挥集体教研备课作用。
4.转发《参加市“拥抱森林 绿化晋江”征文比赛的通知》，请各校认真学习，积极参加，每校选送1-3篇于3月7日前上交教务组娜艺师。
六、安全卫生：
1.强化常态化安全管理工作。要求：①加强专职保安人员管理，把好“入门关”，做好询问、登记等工作；②严格执行每课点名制度和上下午放学清校时间；③每天上下午最后一节最后3分钟必讲安全、每周国旗下讲话(早会)必讲安全、每月开展一次主题安全班队会活动及安全隐患排查整改活动、每学期至少开展2次全校性应急疏散演练活动。
2.转发《晋江市教育局转发福建省教育厅关于配合做好全国中小学幼儿园安全工作交叉检查的通知》，各单位对照安全检查工作内容，做好各项迎检准备工作。
3．转发《关于征集青少年普法动漫吉祥物、主题曲和案例素材的通知》，请小学高度重视此次普法动漫吉祥物、主题曲及案例素材征集活动，充分动员、营造浓厚的普法宣传舆论氛围，推进青少年普法活动的开展。
4．各校（园）认真落实学生晨检、因病缺勤的病因追查与登记制度；搞好食堂、教室、宿舍、阅览室、实验室等人群密集场所的卫生整洁及通风换气工作；开展预防流感、肺结核、水痘、手足口病等传染病预防知识宣传教育活动，教育学生养成良好的个人卫生习惯。
七、事业统计：
各小学报送2011年度小基报表有填写留守儿童的，均应报送留守儿童花名册（格式见附件）。
八、幼教工作：
1.发现部分幼儿园的安全仍然存在许多安全隐患，如消毒柜的消毒时间、保温桶的水温、大型器械的检查维修、监控管理、保安人员对来访人员的登记、环境增添和卫生等。园务公开栏的完善、更新不及时等。请各园园长再次组织全体教职工进行一次全方位的检查，并注重抓落实，教委办还将随时进行抽查。
2.各园（学前班）要加强食堂卫生及膳食管理（围绕食堂从业人员是否取得健康证、食品采购是否建立登记制度、是否建立食品留样制度、餐具是否洗净、消毒等进行管理），切实抓好保育员队伍的教育管理，培训工作；两证还未办理的幼儿园应于本周完成办证工作；要按时对大型玩具，幼儿毛巾等常用物品进行消毒；完善对幼儿体检及接种等工作，巩固平安幼儿园创建成果。
3.各园要重视政治、业务学习，切实提高自身素质及积极参与“在线投稿”。
九、德育团队：
1.转发《关于开展“印象晋江-青年影像故事”作品征集活动的通知》，有意向参加的摄影爱好者，请于3月9日前将照片资料发至团市委电子邮箱jjyouth1020@sina.com。
2.转发《晋江市文化体育新闻出版局 晋江市教育局关于举办第七届“SM杯”校园三人篮球对抗赛的通知 》，请有条件的小学组织参加。
十、教育经典：29.要读名著，就是因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就是通过各类学科的\"名著（经典）\"的阅读而代代相传。文学名著的阅读，就是一种发现。既是对作品所描述的已知、未知世界的发现，也是对自我潜在的精神力量的发现。说到底，这乃是对\"人\"的发现——它的魅力就在这里。……名著的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。一切决定于你自己。（摘自2003/12/3《教育文摘周报》 钱理群）
十一、表彰公布：
庵前小学、庄头小学荣获“晋江市中小学体育教育工作先进单位”称号；桥头中心小学、养正中心小学荣获“晋江市艺术教育工作先进单位”称号；詹宗显（龙山）、吕志宏（西安）荣获“晋江市体育教育先进工作者”称号；黄丽雅（养正）、陈玉芳（西隅）荣获“晋江市艺术教育先进工作者”称号。
第16篇：3周一贯评析
语文课堂：一切为了让学生真实有效地“学起来”
周一贯
课如其人。人的个性与修养有殊，带给课堂的风采也截然不同。擅长煽情者，课堂常有讲演的味道；优于组织者，教室似乎是“运动场”，各个项目次第展开，令人目不暇接。夫子型教师循循善诱，才子型教师汪洋恣肆，母亲型教师温柔体贴，硬汉型教师自然是叱咤风云，充满阳刚之气„„课堂个性各有气象，它是成就个人课堂教学风格的基础，自然难能可贵。但重要的是必须服从于课堂共性，即课堂主流价值追求：学生的学习和发展。如果说，课堂个性是“0”，它必须与课堂主流价值这个“1”相连接，才能成为一种有意义的质量。
张祖庆是一位颇具鲜明课堂个性的人，然而更为可贵的是他能把课堂个性融入在“学生学习和发展”这个“共性”之中，也就因此而令人耳目一新，其发人深思之处，很有让人“一唱三叹”的功力。
一、“求本”，让学生尝试进入“自主解读”之境
张祖庆老师的课堂个性之一是他颇善于与学生交往言说，在达意的正确中不失风趣；在传情的朴实中不失灵动。其实，教师善于与学生交往，是课堂教学之“本”。“君子务本，本立而道生”。在《穷人》一课中，我们看到了他的立“本”生“道”之路径，延伸在一个新的区域，即如何让学生去尝试“自主解读”。造成语文课堂“高耗低效”原因很多，但根本的一点在于以教师的解读，代替了学生的解读，因此带来了讲析过度，消解了学生的学习过程。张祖庆引导学生自主解读，除特别令人瞩目的“师生换位互动”外，更多地体现在他的“选点”功夫上，从而为学生进入自主解读开路。如课文中有一个最短，也最不显眼的句子“睡觉还早”，教师竟选为让学生进入“自主解读”的点。我们从学生的自解讨论中，确实能证明这个“点”，几乎可以涵盖文章的全部意蕴。学生从这四个字上解读了穷人物质生活的种种贫苦，甚至也可以进而深入到穷人精神生活的种种“富有”：勤快的劳动、对渔夫归家的等待、对邻居西蒙的关爱„„这都是在“睡觉还早”时间段里桑娜的忙碌和焦虑。“课标”明确指出“不应以教师的分析，代替学生的阅读实践”、“不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考”。这就要求我们如何将以往教师精致预设的解读呈现给学生，转化为教师引导学生去自主解读，让学习过程真实发生在学生身上。显然，张祖庆的这一探索是很有“改课”意义 的。
二、“尚实”，放手让学生“运用语言文字”之道
听祖庆的课，总会感到他比较注重学生的学习实效。这在语文课堂太多追求唯美的艺术主义和扮靓的形式主义之当下，是十分难得的。当然，他的这一课堂个性比较符合“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这一对课程性质的新诠释。因此我们也就不难看到他在《穷人》一课中学生对语言文字听说读写思的大量运用。特别是他抓住了学生不容易看到在西蒙身上的穷人之善良，甚至不把西蒙列入“课文写了哪些穷人”这一解读的“死角”，作了语言文字运用练习的开发。在学生讨论之后，祖庆老师让大家补写：“西蒙脸色苍白，神情黯然，望望身边躺着的两个孩子，内心充满着不舍、担忧与矛盾。他沉思着„„”这一“补写”的设计十分精到，它既源于学生解读不足的客观需求，又有力地搅动了学生的情感波澜，促进了对课文意蕴的理解和感受，使情意宣泄和语言运用融为一体，达到了不吐不快的境地，从而让“运用”自然地进入了佳境。
三、“开放”，立足于文本而又超越文本之上
相当注重教学资源的开发是张祖庆另一个鲜明的课堂个性。他的视野比较开放当源于他的阅读面比较开阔。特别应该强调的一点是他的“开放”，不是资讯杂陈的泛化，而总能立足于解读文本的心有灵犀。在《穷人》这一课的教学中，这无疑也是一个值得关注的亮点。如从“预热”谈话中的“莫言”说到“红高粱”、“张艺谋”，目的是为了突出“改编”，恰恰又是课文背景不可或缺的。托尔斯泰的《穷人》是根据雨果的一首诗《可怜的人们》改写而来。这一切又串联着课末的讨论“托尔斯泰的改编，从题目到内容，比《可怜的人们》好在哪里？”„„看若信马由缰，实是紧紧扣住了“文本”而又不囿于文本。在适度超越文本中，既丰富了学生的文学知识，又开拓了学生的阅读视野，演化了对课文主旨“穷人不穷”的认识，从而把教师课堂个性与学生的学习发展这一主流共性价值，紧密地结合起来。
四、“创新”，大胆探索于“师生换位互动”之中
喜欢不断地推陈出新、而不满足于一味地因循守旧，可以说是张祖庆最鲜明的课堂个性了。他的课颇见新意迭出，如有人不能接受，他还会据理力争，甚至到近于“固执”的地步。这也会圈内人所熟知。当然，这不是不虚心。能有独立思考的精神，表真情、说实话，是应有的学术品格。了解他的人都知道，其实他并不自大，而乐于虚心求教。在《穷人》一课的教学中他的“新招”是大胆探索 “师生换位互动”的教学方式，即让学生当老师在讲台上组织学生读书讨论，而老师当学生坐在座位上质疑引导。从而培养学生自主解读课文的能力，收到了很好的效果。这让我们联想到中国著名教育家陶行知先生提出的“小先生制”，和新“课标”创导的“自主合作、探究”学习方式的改变。显然，这些都向我们提出了勇于打破常规，提高学生的学习自信力的要求。张祖庆的“师生换位教学”法的推出，无疑很有解放学生思想的强大穿透力，会十分有益于调动学生的学习积极性和自信力。
另一方面，“师生换位教学”也是国外“伙伴教学法”在新时期的一种创造性运作。小伙伴之间由于年龄相仿，认知水平相似和言语波段相同，具有重要的交互沟通价值。在当下“让学于生”的教改大潮中，这一“师生换位互动”是十分有助于推进学习，让学习真实而有效地发生在学生身上。当然“师生换位”不是什么地方都换，在张祖庆的课堂里，他只是选在有利于课堂讨论的节骨眼上的某一步骤，才用了“师生换位教学”。即当读解到“课文没有出现一个‘穷’字，可作者又是从哪些方面写出了穷人的‘穷’呢？这不仅是文本重点、难点、基点、特点的一个纽结点，而且也是孩子乐于探求、饶有兴味的话题。在“师生换位互动”中张老师当了“学生”，其实依然在发挥着引领者的作用，只是现在是以学生的身份参与。通过讨论质疑、谈感悟、谈体会，老师可能比站在讲台上说更有意义，更有情趣，也更具有课堂对话的功能。
蔡元培先生曾经说过：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。”张祖庆老师不僵守成法、意在创新的个性特征，总是紧密连接着“学生学习发展”这一课堂的主流价值共性，而使他的课堂具有了以生为本、以学为重，常教常新，与时俱进的特点。
“为者常成，行者常至”，此言善矣！由此观之，《穷人》一课的教学还应精益求精，尤其要在“点”的精选上下功夫。如是否可以只选择两个点，一是“睡觉还早”，一是西蒙临死前的内心开掘，让学生去充分发挥“点”的“覆盖面”和“穿透力”。有的“点”，学生可以自己读懂的，“点”到为止，这样教师可以讲得更少些，学生可以学得更多些，更开放些。当然，这只是管窥之见，聊资讨论而已。
第17篇：3周会议纲要
扶沟县新村小学2013-2014学年度上期会议纲要
时间：2014年3月3日（第三周）
地点：四楼会议室
人员：全体教师
每周一语：毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 解释：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
教导处
上周工作总结：
1、外出业务学习此次外出学习教师们的积极性非常高，反映出了广大教师急于提高自身业务素质的愿望，由于此次学习车辆安排人员数量有限，不能全部满足大家的愿望，下次外出学习优先考虑未参加的教师。另，此次学习人员的课程及相关工作已经落实，请相关教师认真履行职责，杜绝空岗，缺岗。
2、经典诵读本学期经典诵读目前上报的只有一年级段，请其他年级抓紧时间制定上报。本周工作安排：
1、教师书法专题讲座地点定在二楼原校长办公室，具体时间以短信通知为准。
2、落实各班书法教学实施方案周三下午第三节教导处逐班落实。
3、一年级音节卡、短文阅读督导语文教研组具体负责督导并认真写好反馈总结周五下午5点前报教导处。德育处：
上周工作总结：
1、上周对校园安全进行大排查，各处室（教导处、政教处、总务处）、班级做了全面的隐患排查，并上报教体局。
2、上周统计落实住宿生完整信息表（群共享），对宿舍布局做了全面调整，规范住宿生就餐管理。调整了每周食谱，提升走读生就餐服务质量。
3、文明监督岗第一周总结：上周班风学风作风水电文明监督岗四方面工作稳定地在开展进行。班风学风、就寝、就餐、水电中各项检查工作反馈良好。在学风监督中，学生的少先队员佩戴红领巾的意识不足,个别班级存在乱走动现象；就寝上，纪律基本保持的比较好，在就寝前有乱跑动现象，希望能提醒学生注意安全；就餐时，食物和用水浪费已经很少,存在不足的是学生在找座位和排队时,有乱跑或者插队的；水电文明监督还在逐渐不断完善中,学生的节电、节水意识还需要强化。辛苦在各方面的各位班主任、生活老师等继续强化我们各个方面的教育。
4、第二周寝室卫生检查总结：上周各寝室得分如下：103：75分104：75分105：76分 106：28.5分（周三到周五门锁上了） 203：76分204：74分205：76.5分301：77分302：75分303：77.5分304：76.5分寝室存在的问题：一是地面卫生不好，特别是床底下。二是各别学生的被子又叠放不整齐。三是物品的摆放不整不统一。刚开学，学生在家的习惯可能还没有改过来，望管理员老师们做好学生的工作，督促学生打扫好卫生，养成良好的生活习惯。
5、班级及卫生区卫生总结： 本周卫生打扫与保持总体来说还不错，相对来说高年级段学生自律性强，保持的也好。需要提醒大家的有： (1)低年级部分班级的室内卫生需要做好维持工作。（2）教室内外的窗台及卫生工具的摆放个别班级做的不是太到位。
6、2014年2月28日星期五红领巾广播站总结：
各位班主任好，我们红领巾广播站离不开你们的支持和帮助，我在这里先谢谢大家了。最重要的是投稿，你及时、有效的投稿会给我们带来很大的方便，也会减轻这些小播音员们的负担。在这里特别感谢
三、2班、
四、2班、
四、1班、
五、1班班主任，这几班投稿不但及时，而且这星期使用这也正合适。也非常感谢
一、1班的班主任，在她的提醒下，她班的黄尚闻那么小，播音、大课堂都能准时到位。播音站看似我一人再管，实际是18位班主任在做，没有这18位班主任的辛苦，就没有优质的播音，再次谢谢啦。希望以后每班每星期至少能投来10份稿件，每个栏目两份。稿件要求：
1、这学期要对稿件提出严格要求，对于书写不干净、内容不完整的一律不计分。
2、稿件数量不限，投稿多少不限。
3、提高投稿质量。
7、综评文明班级情况总结：
一、1班分 299分；
一、2班 348分；
一、3 班 327分；
二、1班320分；
二、2班 310分；
二、3班315.2分；
三、1班315分；
三、2班375.5分；
四、1班349分；
四、2班364分；
四、3班338.5分；
四、4班341分；
五、1班398分；
五、2班334分；
五、3班342分；六.1班345分；
六、2班349 分；
六、3班362 分 低年级段：第一名
三、2班375.5分，高年级段第一名
五、1班398分。本周工作安排：
师德工作： 本周重点排查违背教师职业道德行为，对发现问题严肃处理，师德一票否决。 德育工作：
1、本周一个好习惯：控制了自己才能控制未来——养成自律自制的习惯
44、做一个能够征服自己的人
45、坚决远离各种不良的诱惑
46、用自我控制摒弃逆反心理
47、从小就要分清黑白
48、学会控制自己的情绪
49、每天进行自我反省 少先队工作：
1、每周一升旗时间不变，本周升旗主题：“学雷锋精神，爱新村校园”值日班级4.2班。
2、开展“学雷锋活动员月”系列活动，本周各班级及更新板报。主题“学雷锋，颂新村” 体卫艺工作：
1、本周五下午4:30开展 “妇女节联谊活动”，做到人人参与，参与即有奖品相送。
2、本周规范教师及教师子女就餐管理，公示就餐记录，接受师生监督。后勤处
上周工作总结：
1、通过对各卫生间、洗手间及饮水机的督察，发现各个的积水太多，特别是卫生间内纸片、塑料袋、笔芯、拖把布条等杂物太多，望负责卫生间卫生的班主任老师加强监管、教育，以防止下水道堵塞，另外以后各处的下水道堵塞后由负责当天卫生的老师参与疏通。
2、通过各处室公共财产登记，大家都能按时负责地上交表册，但没有对所出现的问题进行反馈的，本周对各班所出现的问题由班主任汇总后上交朱保民老师处。
本周工作安排：
1、结合三标公司对宿舍楼断电问题进行解决。
2、对上学期及开学以来的财务进行报算。
3、在配电房门前设立警示标志，定期检修、保养，避免发生事故。
4、结合德育处加强宣传教育，在师生中形成自觉维护整洁、优美环境的文明
习惯和良好风气。
第18篇：第3周教学内容
第3周教学内容
活动一：语言：小猪的野餐
活动目标：
1、在了解小猪的野餐的情景中，引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2、萌发幼儿初步的分享意识。附故事：
天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。
喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖扔给小鸟一个大面包。
扑通！扑通！松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果。
呼哧！呼哧！小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一听饮料。
哈哈！哈哈！云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢？哈哈！有办法了！就请气球帮个忙吧。
剩下的东西不多了，可小猪吃得很开心。
活动二：三个好朋友（计算）
活动目标：
1、区分圆形、三角形和正方形，并能用这三种图形进行组合拼搭。
2、愿意结合自己已有的图形认知经验帮助朋友解决问题。
活动三：找朋友（音乐）
活动目标：
1、在熟悉歌曲的基础上，学做音乐游戏《好朋友》。
2、在活动中体验朋友在一起的快乐。附音乐：
找啊 找啊 找朋友
找到一个好朋友
敬个礼呀
握握手
你是我的好朋友
活动四：坐转椅（绘画） 活动目标：
1、运用图形和线条组合，大胆表现人物的主要特征。
2、自制转椅，感受其中的快乐。
活动五：找朋友 (社会)
活动目标：
1、尝试为熟悉的物品找关联，发现生活中许多物品在一起才有用。
2、体验与朋友一起活动的快乐
第19篇：3月3周工作计划
桃李芳园久敬分园周工作重点（
3、21--25）上周工作分析：在上周的工作中，重点对幼儿户外体育游戏进行了丰富，增设了户外玩教具，孩子们对户外锻炼的兴趣是非常高的，在教育活动中幼儿在认知方面有了很大的进步，但书写和阅读的坐姿仍需进一步培养！上周班级博客中针对预防春季传染病设立了家长之间的互动话题，部分家长很配合工作，积极地参与其中，并把自己的好的建议和方法提供给大家，在此，对参与话题探讨的家长给予表扬！本周工作重点：
1、对幼儿（手、口）进行晨检，加强晨午晚检工作，3月3周工作计划。
2、户外活动中知道出汗了及时请老师擦拭；
3、通过博客、网络宣传春季如何预防传染病知识！日工作安排
1、周一：语言“幼儿园的早晨”目标：
1、早晨能主动向小朋友、老师问好！
2、培养幼儿养成主动向他人打招呼的好习惯！2．周二：数学：“不同的几何图形”目标：
1、能在操作中观察比较、认识圆柱体的特征；
2、初步懂得球体育圆柱体，能从生活中找出相似的物体；
3、发展幼儿观察、比较和综合概括的能力，工作计划《3月3周工作计划》。
3、周三：音乐“讲礼貌”目标：
1、练习弱拍起的演唱方法；
2、学会在前奏结束后开始演唱歌曲。
4、周四：美术“包装礼物”目标：
1、学习用各种方法进行礼物的包装，体会包装的乐趣！
2、了解赠送礼物是人际交往中的一种礼节！
5、周五：社会“美丽的祝福”目标：
1、礼节祝福的含义，了解节庆时人们彼此祝福的方法；
2、园艺用祝福的方式表达自己的情感。家园配合：
1、天气比较舒适，请家长配合按时送幼儿来园参加早锻炼活动；
2、在家为幼儿准备练习本，请家长每天到博客上去看当天的作业；以便按时指导幼儿完成；
3、请家长多关注博客、关注我们的宝宝在各项活动中的表现和成长痕迹！
第20篇：第3周 总结工作
高一第三周工作总结
（3月16日——3月22日）
又是一周的工作结束了，在繁忙紧张而又轻松愉快的工作和学习中，我们平平安安的度过了第三周。现将第三周工作总结如下：
1、完成课堂纪律和学生仪容仪表整顿工作。
2、规范了公开课、示范课的上课流程。落实本周公开课活动，促进本年级教学工作的提升。
3、在教务处核实了学生注册情况，结清了各种手续。
4、理化生备课组完成本周检测试题的命题工作。
5、召开了部分班主任会，重点强调班级纪律整顿。
6、周四下午在阶梯教室召开了高一年级本学期第一次教师会。李校长和陈校长出席会议并作重要讲话。
7、对卫生死角进行了治理。
8、规范了学生请假程序。
9、完成高一教师人人通的教师账号激活工作。
10、完成青年教师个人发展规划和寒假读书笔记上交工作。
11、做好常规工作：
1）、加强了常规检查工作，落实学校各项考核。 2）、加强了早操练习和整顿。
3）、加强了教师考勤，强调了学生纪律。
12、做好常规和临时性工作。
高一年级组 2015-03-20
