推荐第1篇：教室美化大赛策划书
安阳师范学院教育科学学院
教室美化大赛
策
划
书
教育科学学院2012级教育班 2012年10月21日
“教室美化大赛”策划书
一、活动主题：青春的旋律
二、活动宗旨：
1、营造并保持整洁宁静和谐轻松的学习环境
2、美是综合素质的体现，是我校学子崇尚自然美追求人文美、展现青春美的良好风范
3、增强班级凝聚力，充分发挥同学的创造力动手协作能力
4、体现本班特色和风格
三、活动地点：和展B楼406教室
四、活动内容：
1、清洁氛围，做到干净整洁不留死角，不留灰尘
2、正门张贴班徽，班名和全班福
3、在教室后面张贴班级口号
4、桌面保持整洁美观，清除桌面涂画
5、空白墙设计，挂一些励志名言和图字
6、讲台不留笔灰
7、张贴最美乡村教师图
教育科学学院2012级教育班2012年10月21日
推荐第2篇：教室美化大赛策划书
一、活动目的：
弘扬爱国主义精神，庆祝建国xx周年，营造班级良好爱国热情，增强班级凝聚力，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。为此，机电学院面向xx级新生，特举办本次班级课室设计大赛。同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级的集体荣誉感，为建国60周年献礼。
二、活动主题：祖国在我班中
三、活动对象：xx级各班
四、活动地点：xx级各班负责教室
五、比赛时间：XX年xx月——XX年xx月
六、活动主办方：机电学院自律委员会督察部
七、前期宣传
1、向09级各班发放比赛通知单、宣传单
2、在教学楼、食堂张贴宣传海报，以加大宣传力度。
3、召开各班宣传委员会议，向他们讲解和说明此次活动的一些要求和规
则，使同学们了解本次活动的意义。
注：所有的宣传工作要在比赛开始前完成。
八、比赛规则与流程
1、规则
1、各班要在规定的准备时间内完成对本班级教室的设计，如超出时间规定则回酌情扣分。
2、评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取讲解员的讲解，每班的讲解员的讲解时间为两到三分钟，在这段时间里，讲解员需用简短精练的语言向评委说明本班的主题，班徽、口号等的涵义，并且以怎样的设计方式来实现这个主题。演讲超时也回酌情扣分。
3、各班班歌评比将由文娱部协助评比(班歌要求：歌曲内容需积极向上，年轻活力，能体现当代大学生的精神面貌，最好是爱国歌曲)
4、无理由退出本次比赛的班级，将会扣本班所有人的德育实践分，并取消评“优秀班级、优秀支部”的评比资格。
5、评选各奖项时各班级至少10名同学出席，无理由不出席的班级或个人，将会扣班级或个人的德育实践分，如有特殊原因需向活动负责人说明清楚。
2、流程
1、到了规定比赛时间时，所有班级的设计必须完毕，讲解人员在本班等候评委的到来。评委的手中已经拿有本次比赛的评分表。
2、班歌将由文娱部和组织部协助督察部负责评比，
3、第一轮评选地点在本班的教室，由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，每个班级的讲解时间为两到三分钟。之后评委根据班级环境的布置、班级博客、班徽口号的涵义及爱国主题表达等方面的表现打分，并写下对这个班级的意见或者自己的看法。
4、所有的班级都评选过之后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，挑选出得分较高的10个班级进入第三轮的评选。
5、第二轮的比赛地点在阶梯教室中进行，内容是各班的班歌评比，将由文娱部评比出三个班级，为
一、
二、三等奖，
6、在第三轮比赛时各班讲解员向评委和观众展示自己班的ppt，并对其做简单的讲解。待所有的班级讲解完毕，由评委根据评分内标准里的各项条款进行打分，之后统计各班得分情况，评选出各奖项，最后由评委为获奖班级颁奖。
7、班歌获得一等奖的班级，将在第三轮时出席表演，
3、评比人员
第一轮评委由各部门的部长和主席团成员、部分律委干事担任。
第二轮评比将由文娱部部长及督察部部长负责评比。
第三轮评委由深圳职业技术学院各学院的律委主任和09级辅导员老师和机电学院律委指导老师担任。
九、比赛要求
1、教室美化要求
(1)墙的美化——可以在kt板上写班级格言、班级制度、班级计划、或者班级活动图片等等粘贴在课室内墙上。并要能体现班级的爱国热情。
推荐第3篇：教室美化大赛策划书
一、活动目的：
弘扬爱国主义精神，庆祝建国60周年，营造班级良好爱国热情，增强班级凝聚力，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。为此，机电学院面向09级新生，特举办本次班级课室设计大赛。同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级的集体荣誉感，为建国60周年献礼。
二、活动主题：祖国在我班中
三、活动对象：09级各班
四、活动地点：09级各班负责教室
五、比赛时间：XX年11月——XX年12月
六、活动主办方：机电学院自律委员会督察部
七、前期宣传
1、向09级各班发放比赛通知单、宣传单
2、在教学楼、食堂张贴宣传海报，以加大宣传力度。
3、召开各班宣传委员会议，向他们讲解和说明此次活动的一些要求和规
则，使同学们了解本次活动的意义。
注：所有的宣传工作要在比赛开始前完成。
八、比赛规则与流程
1、规则
1、各班要在规定的准备时间内完成对本班级教室的设计，如超出时间规定则回酌情扣分。
2、评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取讲解员的讲解，每班的讲解员的讲解时间为两到三分钟，在这段时间里，讲解员需用简短精练的语言向评委说明本班的主题，班徽、口号等的涵义，并且以怎样的设计方式来实现这个主题。演讲超时也回酌情扣分。
3、各班班歌评比将由文娱部协助评比（班歌要求：歌曲内容需积极向上，年轻活力，能体现当代大学生的精神面貌，最好是爱国歌曲）
4、无理由退出本次比赛的班级，将会扣本班所有人的德育实践分，并取消评“优秀班级、优秀支部”的评比资格。
5、评选各奖项时各班级至少10名同学出席，无理由不出席的班级或个人，将会扣班级或个人的德育实践分，如有特殊原因需向活动负责人说明清楚。
2、流程
1、到了规定比赛时间时，所有班级的设计必须完毕，讲解人员在本班等候评委的到来。评委的手中已经拿有本次比赛的评分表。
2、班歌将由文娱部和组织部协助督察部负责评比，
3、第一轮评选地点在本班的教室，由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，每个班级的讲解时间为两到三分钟。之后评委根据班级环境的布置、班级博客、班徽口号的涵义及爱国主题表达等方面的表现打分，并写下对这个班级的意见或者自己的看法。
4、所有的班级都评选过之后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，挑选出得分较高的10个班级进入第三轮的评选。
5、第二轮的比赛地点在阶梯教室中进行，内容是各班的班歌评比，将由文娱部评比出三个班级，为
一、
二、三等奖，
6、在第三轮比赛时各班讲解员向评委和观众展示自己班的ppt，并对其做简单的讲解。待所有的班级讲解完毕，由评委根据评分内标准里的各项条款进行打分，之后统计各班得分情况，评选出各奖项，最后由评委为获奖班级颁奖。
7、班歌获得一等奖的班级，将在第三轮时出席表演，
3、评比人员
第一轮评委由各部门的部长和主席团成员、部分律委干事担任。
第二轮评比将由文娱部部长及督察部部长负责评比。
第三轮评委由深圳职业技术学院各学院的律委主任和09级辅导员老师和机电学院律委指导老师担任。
九、比赛要求
1、教室美化要求
（1）墙的美化——可以在kt板上写班级格言、班级制度、班级计划、或者班级活动图片等等粘贴在课室内墙上。并要能体现班级的爱国热情。
（2）卫生方面——讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。
2、班级文化建设要求
（1）要求对本班的班徽、班旗、班级口号进行设置，必须与本专业有密切的关联，并要有创新，有特色，班级口号体现出本班的特色与气势。
注：班旗和班徽可以到慧谷公司印刷制造。
（2）班级文化要有特色--------可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文化长廊（天气预报、当日新闻等），以及一些爱国思想的宣传，并建立班级博客。
（3）班级班歌的选取，一定要能体现班级的活力，积极向上，健康进去！
十、评分标准（100分）
(1)班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有特色）（15分 (2)班徽、班旗、班级口号的制作（根据各班特点选择符合本班特色的内容。要求具有创新，体现出班级特色）（20分）
(3)课室设计以及班徽、班旗的设计理念讲解，班级口号的涵义讲解。（20分）
(4)讲解者的表现（表述清楚，语言流畅，声音洪亮，普通话标准流利。）（10分）
(5)教室整洁（讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐）（10分）
(6)班级博客的建立（5分）
(7)课室整体搭配（10分）
(8)爱国主义精神的体现和表达（10分）
注：对在规定的时间内没有完成设计的班级，根据超时的时间长短酌情扣分。
十一、比赛时间（预计）
班级准备时间：XX年 10月 26日——XX年 11月8 日
第一轮评比时间：XX年 11月 11 日（星期 三下午 2:00—— 4:00点）
第二轮班歌评比时间：XX年11月15日（星期日6：30—9：00）
第三轮评比时间：XX年 11月 18日（星期三晚上6：30 —— 9:00点）
注：如时间有所变动，以自律委员会的通知为准。
十二、奖项设置
以班级为单位，根据评比结果设立：
一等奖1名（奖人民币150元，每人加3分德育分）。
二等奖2名（奖人民100元，币每人加2分德育分）。
三等奖3名（奖人民币50元，每人加1分德育分）。
优秀奖4名（每人加1分德育分）。
班歌奖励单独设立，一等奖1名（每人加德育分3分），二等奖1名（每人加2分德育分），三等奖1名（每人加1分德育分）
注：德育分是针对班级的每一位同学，不只是参加讲解和演唱的同学。
十三、经费预算
宣传单22份 0.2元/份 共4.4元
海报8张 9元/张 共72元
评分表100份 0.1元/份 共10元
奖状13张 1元/张 共13元
气球4包 8元/包 共32元
彩带6圈 2元/圈 共12元
一等奖奖金一个班级150元；
二等奖奖金两个班级共200元；
三等奖奖金三个班级共150元；
经费总计：643.4元
桌布、胶纸、嘉宾牌、由办公室提供
附则：
无理由退出本次比赛的班级扣本班所有人的德育实践分并取消评“优秀班级、优秀支部”的评比资格。
评奖时须班上任意10名同学出席，其中班歌一等奖的班级要全体到场（无理由不出席的班或个人扣班级或个人德育实践分)
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美化教室
2011年三月份，学院发起了美化教室的活动，号召每个班级组织学生对教室进行打扫、美化。为了响应学院的号召，本班班委积极带头，发动本班学生加入清洁教室的活动中。活动开展是在中午，同学们来不及去午睡，纷纷从自己宿舍带来打扫教师的工具，有扫帚、簸箕、拖把、抹布等等。在活动进行过程中，同学们积极参与，不怕辛苦。当然活动的开展是非常有效率的，每个班委发挥各自职能，把同学们分成不同的小组，男同学干体力活如打水，女同学擦桌子、扫地。只有分工明确才能保证活动的效率性，才能保证开展的质量性。终于，在不到一堂课的时间里，一个能够容纳一百多人的大教室打扫完了，课桌上已经没有了笔迹，地板越发的光泽，窗户变得更加干净。在这次活动开展过程中可以发现班级成员之间变得不一样了，彼此之间的了解又进了一步，当然对班级带来的积极意义不止这些，主要有以下两点：
一、促进了班级同学的身心健康发展，同学们的个性品质在活动中得到了充分的体现，而且也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生由于积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼开朗，喜与别人交往。
二、促进了班级建设，班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级的每个成员共同参与。学院既然提供了这次机会，我们就应该利用起来。这次活动的开展使班级更加生气，发展了集体观念，集体的义务感、责任感。同时也增强了集体凝聚力，调动了班级成员积极性，形成了健康积极的集体舆论和良好风气。
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2011年浙江经贸职业技术学院教室美化大赛
策 划 书
一、活动目的
丰富校园文化活动，创造美好生活空间，进一步美化我校学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊。体现“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我校大学生的风采，因此我校决定策划举办教室美化设计大赛。希望参赛各班，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。
二、活动内容
本次活动将以班级为单位参赛，设计属于自己班级的风格。 三．活动对象：
全院大一新生 四．活动时间：
十一月下旬至十二月上旬 五．前期宣传：
1.向各班发放比赛通知，宣传单。2.在教学楼等地方张贴海报。
六、设计内容
1、室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为 “墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。
2、教室风格设计：各参赛班级须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
3、班徽设计：各参赛班级须根据本班的风格而设计一个班徽，将其贴于班级门上班室徽必须与班内风格相协调。
七、设计要求
1）班级设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力， 能体现出班级成员的共同理想与追求。
2） 具体形式不设定，各班级可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格。
3）倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。
4）卫生，简洁为主。
5）提倡环保节能，有低碳意识。
6）切记不要花哨。
八、室内要求
2、室内环境：桌面摆放整齐、有序，无堆积物、无悬挂物。
3、室内卫生：地面干净，无垃圾等。
九、具体评分规则
本次比赛分为多项制评分且采用百分制。
1、创意：设计内容新颖，大方。占 20%。
2、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占 20%。
3、手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占 10%。
4、班内环境：按照室内要求评分细则。占 20%。
5、班徽：设计名称别致，能体现室内设计的内容。占 10%。
6、班级设计主题（评比阶段，派寝室一人口头简单介绍设计主题和说明，以便评分）。占20%。
十、奖项设立
1、特等奖1名
2、一等奖2名
3、二等奖 3名
4、三等奖 5名
5、优秀奖10个 评审团 ： 院团委宣传部 院学生会
2011年11月4日
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民职校教室、寝室美化大赛策划书
一、活动目的
丰富校园文化活动，创造美好生活空间，进一步美化我校学生的生活环境，增强同学之间的交流与友谊。体现“团结友爱、互帮互助”的精神，提供同学们更多发挥创造自己的空间，充分展现我校大学生的风采，因此我校决定策划举办教室、寝室美化设计大赛。希望参赛各班，用睿智的头脑，灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活和飞扬的梦想。
二、活动内容
本次活动将以班级为单位参赛，设计属于自己班级的风格。
三．活动对象：
全校班级
四．活动时间：
十月十日-十月二十八日，评比时间，十月二十九日。
五．前期宣传：
1.向各班发放比赛通知，宣传单。
2.在教学楼等地方张贴海报。
六、设计内容
1、室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个
寝室名。寝室名可以设计为 “墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。
2、教室风格设计：各参赛班级须确定自己教室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰。
3、班徽设计：各参赛班级须根据本班的风格而设计一个班徽，将其贴于班级门上班徽必须与班内风格相协调。
七、设计要求
1）班级设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力， 能体现出班级成员的共同理想与追求。
2） 具体形式不设定，各班级可自由确定其内容，体现积极健康的精神风格。
3）倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。
4）卫生，简洁为主。
5）提倡环保节能，有低碳意识。
6）切记不要花哨。
八、室内要求
1、室内环境：桌面摆放整齐、有序，无堆积物、无悬挂物。
2、室内卫生：地面干净，无垃圾等。
九、具体评分规则
本次比赛分为多项制评分且采用百分制。
教室：
1、创意：设计内容新颖，大方。占 20%。
2、美观：颜色鲜明，搭配适中，整体融洽。占 20%。
3、手工：设计内容中的装饰品应以手制品为主。占 10%。
4、班内环境：按照室内要求评分细则。占 20%。
5、班徽：设计名称别致，能体现室内设计的内容。占 10%。
6、班级设计主题（评比阶段，派一人口头简单介绍设
计主题和说明，以便评分）。占20%。
寝室：
主题：主题新颖，富有特色，寝室名富含积极健康的意
义。占30%
布置：大方整洁，切合主题，环境优雅。占30%
美化：适宜居住、学习，不杂乱。占40%
十、奖项设立
教室美化比赛活动设一个一等奖，两个二等奖，三个三
等奖，五个优秀奖，获奖资格按照最终评比分值高低依次排序。
寝室美化设计比赛活动设一个一等奖，两个二等奖，三
个三等奖，获奖资格按照最终评比分值高低依次排序。
十一、评审团 ：
将邀请学校相关专业教师组成比较专业的评审团。
市民职校
二〇一二年十月九日
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艺术学院第三届新生教室美化大赛
活动策划书
一、活动背景：
为了培养在校大学生的集体荣誉感和主人翁意识，提高大学生保护环境和创造美好环境的意识，增强各班的凝聚力，也为了让大学生们有一个温馨舒适的学习环境，构建大学生自己的和谐美好家园，生活服务部特此组织大一同学举行“教室美化大赛”。
二、活动主题：艺术学院教室美化大赛
三、活动时间：2012年10月28日至2012年11月9日
四、活动地点：710
10、720
10、730
10、740
10、7301
五、活动内容：教室美化图案设计、美化制作
六、活动宗旨：用心灵和行动共同创造美好的学习环境，展现自己的独特魅力和风采
七、活动要求：
1、大一各班必须参加,主要由本班班长、勤工委员及班委会负责.
2、此次美化要突出和彰显艺术学院的独特风格和专业特色,色彩搭配恰当,颜色不宜太过鲜艳,必须保持所美化教室的清洁
3、各评委评定时必须公正、公平、公开的原则.
八、活动意义：
这次的教室美化大赛有非同一般的意义，这是我院第三届教室美
化大赛，通过这次活动各二级学院同仁和同学们从直观上对艺术学院的“艺术生”有了一定的了解；其次也更好的加强了和各二级学院的联系，同时也给同学们提供了一个相互交流的平台，使各班级之间有了更多的联系；其三，美化的教室，让同学们对自己的学习环境有了新的感觉，从侧面也提高了同学们的上课积极性。
九、活动形式：
1、班级内容必须积极向上，健康活泼，能够体现大学生的独特气质和班级的美好理想及追求。
2、具体形式不限，班级自定内容和表现形式，但必须突出班级和专业特色。
3、倡导手工制作，反对现买成品装饰，整体简洁大方。
4、墙壁不能乱涂乱画，保持教室的卫生和整洁。
5、设计方面具有独特性，不仅要体现自己的专业，更要体现出艺术学院的风采。
十、活动流程：
1、召开大一各班生活委员和班长会议,启动本次活动,发放活动策划书,并强调本次教室美化大赛的相关事情。
2、由各班按照自己划分的区域进行布置、美化,并在规定的时间内完成。
3、由艺术学院学生会主席团及其它各部门的部长进行初评,再邀请各二级学院生活服务部同仁们进行最后评审。
4、由生活服务部人员统计评分，得出
一、
二、三等奖。
5、由校生活服务部成员及艺术学院学生会主席颁放奖状。十
一、奖项设置：
一等奖一名：奖状（每班）二等奖二名：奖状（每班）三等奖二名：奖状（每班）
湖北民族学院艺术学院学生科湖北民族学院艺术学院学生会生活服务部二〇一二年十月二十日
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白音华能源化工园区小学2016-2017年度第一学期
德育特色班级美化建设评比总结
学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤,环境育人又是学校德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能,充分展示各个班级的风采和班主任工作的艺术性及学生的个性特长,增强学生的创新能力,更进一步体现班级文化建设特色,达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时,也为了营造良好的学习氛围,打造美丽和谐校园
这次评比活动学校领导高度重视,得到了各年级、班级的大 力支持全体班主任和同学们积极参与在总结上半年经验的基础上各个班级在环境美化中既体现班级整洁美观的特点又凸显了本班级的文化品位和特色。
在评比过程中我们看到黑板报、学习园地、图书角内容丰富多彩且图文并茂卫生角卫生工具摆放整洁有序教室的窗台放满了同学们带来的绿色植物教室四周是同学们鞭策自己不断前进的标语。教室的每一个角落里都有班级文化特色的体现,都有同学们智慧的闪光。
这次大赛以班级为单位,师生合作共同动手布置自己的教室,既增进了师生之间的感情交流,又为学生们创造了更为温馨的学习环境。
此次活动共有5位评委参与了评选,从九大方面进行评分,评比过程中充分体现了“公平、公开、公正”的原则最后按照总分排序，获得一等奖的是三年一班、六年一班、四年一班，二等奖的是五年一班、五年二班、四年二班，三等奖的是三年二班、一年一班、一年二班。
存在的主要问题有：
1、走廊栏杆处应清洁干净
2、图书少或无，增加图书数量，并摆放整齐
3、墙壁上的胶布应清理干净，音响摆正
4、多媒体的电线应固定隐藏起来
5、板报应及时更新，快到国庆节了，最好以国庆为主题，并应该布置美观。
环境需要我们去打造,更需要我们每个人来保持,让我们共同努力,为建设文明、洁净、优美、和谐的校园环境做出我们的贡献
白音华能源化工园区小学德育处
二〇一七年九月二十七日
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班级布置方案
一、目的：
为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展班级文化建设。
二、布置内容：
（1）公告栏（教室前黑板右侧）：把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度（打印稿）统一张贴在“公告栏”内。
（尺寸：高110CM，宽75CM。）
（2）荣誉栏（教室后黑板右侧）：用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状（复印件）等。（尺寸：
（3）学习园地（教室后黑板左侧）：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。留出“每月之星“的位置，进行展示。（尺寸：
（4）教室内部左右的墙壁上：根据各班的专业特点而设计，张贴名人名言画幅，有学生文明礼仪，行为规范教育素材。（尺寸：
（5）布置黑板：
①国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方。
班训班风：以大字标的形式出现，安放在黑板上方国旗两侧，用黑体字。 ②课堂常规：课程表、值日生名单、班级人数写在黑板的右侧。
③名人名言宣传词：每天1条，可选自重要文献或名人名言书写在黑板左侧。
④卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。
（6）讲台：只能放粉笔盒、黑板擦、座次表、可摆放小植物。
（7）流动红旗：悬挂在教室进门左侧墙壁上。
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教室美化策划书
一、活动主题：青春的活力
二、活动宗旨：
(1)营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；
(2)美是一种综合素质，本次活动旨在体现南中分校学子崇高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；
(3)增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力；
(4)体现本班级的特色与风格。
三、活动内容及要求：
(1)清洁氛围：按照学校课室大清洁的具体要求做好课室卫生，并能长期保持课室的干净、整洁。
(2)班训（标语）。班训（标语）最好能体现班级精神，有激励作用。班训不仅要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，真正成为学生的行为准则。可以先让学生自己推荐班训，共同确定后让学生先写自己对班训的解读，并在全班交流，以后是每周固定时间师生一起读班训，借以励志。
(3)班徽班名和全家福。每班的墙上张贴班徽班名和全家福（用大透明胶封贴，防止损毁）。班徽和班名也应由学生推荐投票决定并设计，确定后由学生对其进行解读和全部交流，深化认识。
(4) 班级口号。在课室的后门张贴班级口号（用大透明胶封贴，防止损毁）。班级口号同样应先由学生推荐，共同确定后让学生进行解读和交流，深入人心。
(5) 宣传板的布置。每班均有多个宣传白板，这些白板可以制作成为“信息版”“荣誉版”“文化版”“成果展”“新闻焦点”“生活点滴”等。要求干净、整齐、美观、合理、有内容。
(6) 空白墙的布置：可以张贴或悬挂名言警句或图画，让每一面墙都会说话。
(7) 学生桌面文化：a、整洁美观,不该出现的文字图案等必须清除干净；b、张贴三项内容：自习和晚修时间分配表、目标卡（座右铭）、c、学生桌面整理符合“零遮挡”要求。
(8) 讲台:讲台内外彻底清洁，台面要求干净整洁。台面右上角设计专门的架子放置粉笔等书写工具；
(9) 黑板的布置: 黑板干净，并且必须有一块区域作为格言栏，每日更新激励格言；另有区域书写每日课程、清洁人员等课室常规工作；课室后面的黑板报应结合班级的教育目标定期更新，图像文字要有视觉冲击力，给学生以刺激。
(10)桌椅的布置：要求横竖对齐，空间合理，最好按照地板的方格线布置。
第11篇：教室美化大赛总结
教室美化大赛总结
教室美化活动布置之后，10月27日星期五教务处以及学生处7位领导按照如下评分标准对每班教室布置、教室卫生进行了检查评分。
教室卫生：地板干净5分、桌椅整洁5分、窗户明亮5分、讲台整洁5分、黑板干净5分、劳具摆放5分。
黑板报 ：栏目设计10分、栏目内容符合主题且字迹工整10分。
书写墙 ：板块设计10分、书写美观10分。
教室布置：少先队角设计精美10分、墙面美化8分、创意装饰2分。
图书角：书本丰富5分、干净且摆放整齐5分。
按照以上标准评选出了特等奖14个班级、一等奖8个班级、二等奖7个班级。辛苦班主任老师和副班主任老师,把教室都布置得美观精致。教室变得更漂亮整洁了。孩子们的学习环境，教师们的工作环境得到了改善，活动取得圆满成功！
第12篇：中学教室美化标语
一、制作主标语：（位置：前/后墙黑板上面 尺寸：） 人因梦想而伟大，人因行动而成功！（前） 插上理想的翅膀，扬起青春的风帆
（后）
二、制作副标语：（位置：教室南墙 尺寸： ） 人生最大的对手是自己， 自己最大的对手是懒惰， 战胜对手，战胜自己，战胜懒惰！
三、中考倒计时牌：
光阴易逝，岂容我待？离中考仅有
天
四、教室前门门面上张贴： 我的绚丽人生从这里起步！
五、目标制定和光荣榜：(位置：后墙黑板左边
尺寸： ) 人生的第一次选择， 我选择奋斗！对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！ ]伟大的目标只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 我努力，我一定可以成功！
六、班级誓言： 扬帆把舵 奋勇拼搏 ---30级4班班级誓言 四班的学子是勤奋的，是聪颖的 ， 我们自信开朗、奋发向上； 我们信心百倍、干劲十足！ 四班的勇士们，
来，让我们携起手，喊出我们的激情！
永争第一不畏坚
奋力拼搏永向前
艰难困苦斗志昂
齐心协力创辉煌。
天道酬勤 勤能补拙 拼搏一年 天高地阔 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难
心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。 不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 非学无以广才，非志无以成学。 勤学，勤思，勤问，苦钻 行者常至，为者常成 不经风雨怎见彩虹 修身,治国,平天下.学而优则仕.淡薄明智,宁静致远.板凳坐的十年冷.无为而无不为.微笑,微笑,并且继续微笑.谁笑到最后， 谁笑得最美！
困难是我的恩人， 因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使我获得成功。 天将降大任于斯人也。。。。
GOOD GOOD STUDY ， DAY DAY UP ！ 累是催化剂！
孩儿立志出乡关 学不成名誓不还 立业何须桑梓地 人生无处不青山
一腔热血备高考，满腹经纶方成功；
夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方X班特色； 有话大声说，我要上大学 文体艺全面发展高中差个个高升
困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材 、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
2、没有常胜，只有常省（xing）。
3、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
4、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。
5、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
6、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
7、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。
8、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。
1、母恩未报，绝不松懈
2、争分夺秒 ——早来会儿，晚走会儿，抓紧时间多学会儿
提高效率——少说点儿，多做点儿，成绩提得高一点儿
3、静——不敢高声语，恐惊读书人
醒——不能上课睡，为求母心安
4、不为失败找理由，只为成功寻方法
5、不该做的事不要做，该做的事认真做
6、牢记目标，勇往直前
7、刻苦学习，自律高效
8、（黑板正上方）早读如歌唱家练嗓，听取琅琅书声一片 自习如思想家沉思，独留和谐天籁之音
9、（门口）不思进取者，莫入
喧哗吵闹者，莫入
来学睡觉者，莫入
1）摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
（2）进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗
（3）抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
（4）我努力，我坚持，我一定能成功！
（5）惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？！
（6）为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋？
（7）脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础，……（没有抄完整）
（8）……再露锋芒，宜将剩勇追穷寇，……一展鸿图，不可沽名学霸王。
第13篇：“美化教室”评比方案
2014年度第一学期
XX小学“美化教室”评比方案
一、评比目的和意义
整洁、优雅的校园环境是学校良好精神面貌的重要体现，是全体师生专心教、学的重要保证。为了进一步加强和规范教室管理，净化、美化和营造一个良好的学习环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的实效。也借9月9日区教育局领导将到本校慰问为契机，学校决定组织“美化教室”评比活动。
二、评比小组
组长：陈结莹
副组长：梁丽冰、余桂珍
成员：各级级长、正副班主任
三、评比项目
1、教室环境、卫生、摆设、整体效果
2、班牌、班务栏、图书角、班级文化布置等。
四、评比内容和要求
（一）教室环境整洁、美观，物品摆放井然有序。
1、洁：地面无杂物、痰迹，墙面、桌椅、门窗无积尘，卫生无死角，教室内及对出走廊没有蜘蛛网，教室北面窗户下的
平台无垃圾。电教平台无灰尘；电子白板无粉笔尘。
2、齐：学生课桌椅随时摆放整齐、有序，抽屉无杂物，桌椅无涂鸦，墙壁无涂鸦，课室内无多余的桌椅；教坛除粉笔和低年级用的印章、铅笔外，其他东西不能随便摆放，作业可以摆放在储物架或平台下面。清洁工具摆放整齐，储物房无杂物、垃圾、无异味；劳动工具和学生常带之物，如雨具、水杯等，不随便放于窗台或桌子上，应放在储物柜里，集中分类，放之有序；图书架、储物柜要全部摆在储物房里；作业本整齐摆在储物柜里。
3、美：板报（由副班任负责，正班任协助）主题鲜明，本次以教师节感恩为题、布置美观、内容充实；窗明几净，有适当的绿化点缀，也可适当增添一些小挂饰等。教室整体设计、布局新颖、大方、美观，国旗洁净。
（二）班级用品完好无损。
桌、椅、黑板、桶、盆、笤帚、讲桌、帘、灯等用品保管妥当及摆放位置合理、注重卫生。
（三）教室文化渗透每个角落，教室布置清新、明朗，到处充满健康、温馨的氛围。
1、教室张贴五表要用字规范，设计新颖，符合学生年龄特点。张贴的奖状位置合理得当。教室门口的一块班牌，共4个插卡处，内容从上至下按此顺序：班名、班主任、全班集体相、班级目标。
2、丰富图书架。要体现图书种类、数量、质量。（最少有2层）各班发动学生拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，有管理、有记录地进行交换阅读（暂借性质）。这样，即使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。
3、教室里外不能乱涂乱画、乱张贴，由学校统一规划。现有没用的、过时的张贴要清理干净。
4、适当放置、摆一些绿色植物。绿化角里绿意盎然、充满生气，既美化了教室，又能净化空气。
1）书柜统一摆在课室内（前面或后面自行决定），架上摆放绿化，建议花盘用塑料为主。
2）靠走廊的窗台可适当放些小绿化，或者课室前方的北面窗台的墙脚处也可以放。
3）基于安全问题，教坛不建议放水养的植物。
5、要求各班加强良好习惯的养成教育，时刻要求做好。
五、评比时间、人员等安排：
1、评比时间：2014年9月5日下午放学后可以安排进行具体时间组长组织安排
2、评比人员：副班任
3、组长自行打好表格按时组织进行评分，检查完毕即收好评分表算好总分，9月5日天下午放学前后交至梁主任。组长上交评分表时，并附一份情况小结。由梁主任汇总后与评比结果
一同发下。
奖项设置：90分（含90分）分以上为一等奖；80分（含80分）至89分的二等奖。80分以下不评奖。奖项不定数量，达到分数即可获奖。
5、奖状打印，报道撰写
六、评分人员必须认真阅读本方案及《2014年度第二学期昌教小学“教室美化”评分表》做到公平公正。
第14篇：教室整洁美化方案
初中德育生活化研究教室整洁美化方案(试行)
教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。以实验班级(2013.3; 2013.5;2012.3)进行试点,结合全纳教育课题全面推行,具体事宜如下：
一、目标：让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围
二、具体要求
1、教室整体布局
教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。
2、卫生状况
1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净；
2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁；
3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物.
4）个人卫生:
a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发；
b、女生耳朵无耳坠等饰物；
c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲；
3、教室文化布置
1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求.
2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性.
3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等.
4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。
5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。
三、时间和步骤：
此次教室美化设计评比活动以实验班级为单位进行，由学校课题组牵头，子课题负责组织班主任研讨、检查、落实，班主任(李治坤,谢刚强,姚德福)负责实施。
1、宣传发动阶段: 2010年11月15至12月30日
2、具体实施阶段:2011年2月16日至6月22日
3、各班初评阶段:2011年5月25日至5月30日
4、学期终评阶段:2011年6月22日至6月25日
四、经费保障
子课题组的活动，办公加班，资料采集（文字、音像、档案材料等），等经费（不含生活和奖金）由学校公有经费，在总课题组经费范围内支出。为了保证研究的顺利进行，采用先预支划拨，后实报实销方式，每期预支1000元，报销则多退少补。
五、评比方法：
1、本期教室美化设计针对实验班,评出一等奖，二等奖，三等奖各一名。方案在未结题期间每期并分别予以班主任150元、130元、100元的奖励。
2、研究人员的考核和绩效、评优、晋级、年考等考核分值挂钩，占教学分值的10﹪，即教学总分值为80分，则研究人员为8分，实际得分由子课题组组长根据完成工作情况浮动；同一个人参与N个课题的取平均值加0.5N.
2、评比结果纳入总课题考核。由总课题组综合考核后，对效果显著，业绩突出者颁发荣誉证书。
重庆市涪陵区大顺乡初级中学校
德育生活化课题教室整洁美化子课题组
（曾勇修订）
2011-2-25
第15篇：1 美化教室一角 教案
三年级美术下册《美化教室一角》教案湘教版
第1课 美化教室一角 教学目标:
1、通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；
2、训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；
3、教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。
教学重点：用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。
教学难点：直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织。
教学准备：课件、学生工作纸（标记课程如：1-2数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标)、范画
学具准备：上色工具、剪刀 第一课时
一、谈话导入
队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书及相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常参观和利用。今天我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案。那如何设计布置方案，又如何实施方案呢?
二、了解队角
1．队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 2．为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? 3．队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 4．这个队角是用什么材料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等)
三、探究设计方法
1．我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角? (学生表达创意) 2．比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。
3．说一说教材上设计方案草图的特点。 4．你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。 (学生尝试草图设计训练) 5．反馈与指导布置方案的设计。
四、分工设计
1．根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：
每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。 2．学生分工设计。
五、展示评述
每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予表扬和鼓励。
教学反思： 第二课时
一、任务导入
上节课我们进行了队角布置的设计，今天，我们就要大显身手，将队角制作和布置出来，大家有信心吗?
二、学习制作方法
1．根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。
2．用各种材料进行装饰。吹塑纸，皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边。提问：还可以怎样有效利用你们带来的工具材料? 3．队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画。
4．应同时进行队角周围的咨询箱、医药箱等的制作。
三、分工制作
学生分工合作进行队角制作，教师巡回指导。
四、展示评价
1．分小组布置队角，展示于教室角落。
2．说一说，自己组队角的特色。评出最优秀的队角布置，师生共同贴到教室的队角处。 教学反思： 第三课时
一、欣赏导入
1．上节课我们齐心协力美化了教室的那一角(指向队角等)，这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢? 怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢? 2．我们来看看这张表有什么特点?(课程用形象的图形来表示) 3．揭示课题——课程图标设计
二、知识体认
1．借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门课程的特点。
2．用最简练的图案(形象或文字)表明课程的特征。
三、探究设计方法
1．想一想我们的美术课可用什么图形表示呢?板书：工具材料。看看这三幅草图，哪一幅最适合做课程图标呢?为什么? 第一幅罗列太多内容，不精练。第三幅外形散乱，不美观。 板书： “简洁”。
看到它你会想到什么课呢? 还有什么课也可以用工具材料表示? (科学课、信息课、数学课) 2．数学课还可以用什么表示?板书：特有符号。 还有什么课具有很典型的符号? (音乐) 3．同学们看这个是什么课程的活动形式?板书：活动形式。 怎样把这样的场景图案化成代表课程的图标呢? 学生上台绘出草稿，大家进行评选。
老师指导：精简到2—3个内容并进行排版。 4．请同学们看一看这个图标，看看它精选哪些内容?是怎样排版的?想想它是代表什么课呢? (思想品德课)板书：象征图形为什么它也是用了象征图形呢?师生互动交流。 5．讲一讲它是怎样进行综合运用的。 6．看看这个课程表上周二第三节课是什么课。 怎么看出来的?老师再指几节课，让学生判断。
7．说说你最喜欢哪个图标，为什么?你想设计哪一科的图标?
四、分工设计
1．六人一组分配工作纸，每人按组内分配完成一课的图标设计。 2．图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。 3．剪下图标，插入课程表底纸，准备参加“精彩二选一”。
五、集体组合展示评述
1．学生将完成的图标设计参加“精彩二选一”的游戏，通过互评被选为优秀者即可组合进入大课程表。
2．将完成的课程表贴在教室一角，为我们大家的杰作鼓掌。
通过这一课我们运用集体的力量美化了教室，你们还有什么收获呢?
第16篇：教室办公室美化评比方案
教室、办公室环境净化、美化评比活动方案
为进一步营造校园文化建设氛围，优化育人环境，创建布局合理、美观和谐、格调高雅的文明办公室和教室，提升办学品位，构建和谐校园，我校校委会经研究决定开展一次教室、办公室环境布置和美化评比活动。具体安排如下：
一、活动时间：2011年11月12日——2011年11月17日
二、评比时间：2011年11月18日上午
三、评比内容：
1、墙的美化——墙上要有有班徽、班训，张贴物有序整齐、表面无灰尘，墙上无脚印、球印等，要让每个班级的墙成为会说话的文化宣传窗口。
2、班级文化要有特色——可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化
角及文化长廊等。
3、课桌椅、劳动工具整齐摆放，统一放置；垃圾及时清理，天花板无蜘蛛网，
灯管、电线无积尘等。
4、讲台布置：干净整洁，黑板擦、粉笔等摆放整齐，讲桌下面无杂物。
5、课桌布置：桌面上书本等物品摆放整齐有序、抽屉内物品不杂乱。
6、书橱布置：外部整洁、美观，图书摆放整齐。
7、办公桌布置：桌面整洁、物品摆放整齐，可以放置鲜花等装饰物。
8、办公室布置：布局合理，门窗玻璃干净、地面整洁，墙面有装饰物，营造出
团结、协作、积极的办公氛围。
四、评分标准：（100分）
1、教室布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育意义的）。（20分）
2、整体配置(教室内外的搭配)。（20分）
3、颜色搭配(色彩运用是否协调)。（15分）
4、标语(标语内容、布置)。（根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求
要具有教育意义，体现出班级的特色。）（25分）
5、教室整洁(讲台、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。（20分）
6、办公室评比参照以上评比条件进行。
五：评委：
六、奖项设置：
1、教室评比结果设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。
2、参评办公室共4个，根据评委意见均有奖励。
3、评比结果，列入学期末考核。
2011-11-12
第17篇：教室美化大赛评比方案
梦想起航，飞扬青春 之教室美化评比方案
教室，作为校园环境的一个重要组成部分，是同学们学习文化知识的主要场所，更是的学校育人成材前沿阵地。一个和谐、温馨的教室环境，不但可以给人春风拂面的新感觉，还可以陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。那么，让我们大家一起动起手来吧——美化我们教室。汇聚集体之智慧，展现专业之特色，为我们自己打造一个舒适、温馨的学习生活环境。
活动目的:
为营造良好的教室文化氛围，进一步加强班级文化的建设，增强班级凝聚力，特展开教室美化活动暨一年一度的教室美化大赛，望同学们以“梦想起航，飞扬青春”为主题，积极投身于教室美化活动，为美化我们学习生活的空间献策出力，进一步美化教室的环境，养成卫生好习惯，树立班级卫生的责任意识，提升班级文化品位，充分展现当代大学生的独特风采。让同学们用睿智的头脑和灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活吧。 活动主题：梦想起航，飞扬青春
教室美化应体现出班级特色和激扬青春，作为21世纪的大学青年，风华正茂、蓬勃朝气是我们的代名词。大学，梦想已俏然起航，飞扬我们的如火般青春吧。活力是青春的代表，更拥有无限的创意。那么，用青春去渲染它，用创意去美化它，展现我们的智慧、释放青春的活力。同学们自行设计美化方案，充分发挥同学们的聪明才智，为教室美化献计献策，大家分工协作，一起动手来完成，锻炼提高了同学们的动手能力和创造力。望同学们展现自己多才多艺的一面，提高班级的凝聚力，使班级文化氛围更加浓郁，学习环境更加优美，使分院整洁、美观、舒适感更强。
活动要求：
（1）公告栏（教室前黑板左侧）：把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度统一张贴在公告栏内。
（2）荣誉栏（教室后黑板右侧）：用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状等。
（3）班级风采录（教室后黑板左侧）：用于粘贴班级开展各项活动的内容、照片和各类作品图片等。
（4）布置黑板：国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方。 班训班风：以大字标的形式出现，安放在黑板上方国旗两侧。
（5）讲台：台面一尘不染，整齐划一。放置粉笔盒、黑板擦等教学用具，也可摆放小植物起到装饰作用。
（6）卫生角：扫帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌椅摆放整齐、合理，教室整体性强。
（7）其他：教室其它墙壁：根据各班级专业特点自行设计，（张贴名人名言画幅，专业知识海报、图片等有教育意义的资料）要求健康积极。教室无蜘蛛网，窗子明亮，墙上无明显的球印、鞋印和字迹等。
活动宗旨：
1、美化设计合理布局，美观大方。内容积极向上，健康活泼，能体现大学生的朝气与活力，既有青春气息，又有各自风格。
2、便于教与学。提高教室的文化和学习氛围，能突出专业特点，体现大学生的共同理想，便于老师教学与学生学习。
3、主题鲜明，富有创意。具体形式不设定，自由确定设计内容，但须有鲜明风格，创意突出。
4、打造整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。充分挖掘想象力，发挥动手能力体现协作团结的良好作风。
活动时间：第七周第八周（10月15日至10月28日）
评比方式：
由学生会干部组成的一个评分团，听取班级美化设计讲解同学的讲解并参观教室后，对各教室逐一打分，然后取平均值，由学工办老师及辅导员参加最后评定，综合评分结合辅导员的意见选出教室美化大赛的前三名，并对于入围前三名的班级进行一定的奖励。此外，活动中表现突出的生活委员及宣传委员，也会受到相应的奖励。如在活动过程中出现2次以上（包括2次）未扫班级我们取消评比资格。
评比标准（100分制）
1、教室整洁:课桌椅、劳动工具摆放及教室卫生排名等。---------（20%）
2、班级主题:内容积极思想健康，主题鲜明具有教育意义的。-----（15%）
3、设计表达:讲解员清楚流利的表达班级设计理念和效果。-------（15%）
4、教室布置:温馨而和谐，令人舒适愉快；整体协调合理。-------（20%）
5、班级创意:体现出班级的特色、个性，立意新颖。-------------（30%） 活动意义： 作为大学生应乐于参加各项活动，不断锻炼提高自身各方面的能力。教室美化活动便是一次很好的机会，每位同学都应加入教室美化活动中来，增进同学相互间的了解和熟悉，拉近班级同学间的距离和感情。
活动促进了班级同学的身心健康发展，同学们的个性品质在活动中得到了充分的体现，而且学生合作能力、总体构想能力、综合知识运用与创新思维能力也在活动中得到巩固、发展和提升。性格内向的学生由于积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼开朗，喜与别人交往。 同时也促进了班级文化建设，班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级的每个成员共同参与。通过班级文化的建设，使身处其间的每位同学产生强烈的归属感和责任感。
本次活动的开展使班级更加生气，强化了集体观念，集体的义务感和责任感。同时也增强了集体凝聚力，调动了班级成员积极性，全班同学积极开展活动，既分工明确 又团结协作，力求把自己班级最好一面展示给大家，形成了健康积极的集体舆论和良好风气。
学生会生活部
2012年10月15日
第18篇：活动总结：教室美化大赛
教室美化大赛活动总结
教室是同学们日常学习的场所，教室文化是校园文化的重要组成部分。为了丰富同学们的校园生活，营造个性的学习环境，展现班级文化和当代大学生积极向上的人生态度，我部于2013年10月14日启动了“教室美化大赛”活动。
10月14日为大赛前期宣传时间，我部成员到各班级进行宣传；10月15日至10月23日为教室装饰时间，各班级就各自选定主题进行教室美化布置；10月21日至11月3日为评比时间，组织参评人员为各班的教室美化结果进行打分，根据评比人员的打分情况评选出一等奖一名、二等奖两名，并以展板形式进行公示。
从各班的美化程度上来说，每个班都有每个班的特色。譬如：颇有创意的火车，富有想象力的大树，以及用卡纸绘出的梦想，用激励的字幅装饰的墙面等等，这些都诠释了各个班的特色，都富有意义。但也有不足之处，有些班级还没准备好，有些班级并不符合评比的相关要求。这些暴露出的问题都值得好好反思。归根结底还是因为前期宣传没有到位，没有传达好比赛精神，致使部分班级积极性不高，前期都没什么动静，快到评比时间了才紧张起来；同时，对于刚进入大学、对此类活动毫无经验的新生，我部应分配人员一对一地向大一各班提供指导意见。
教室美化大赛已经告一段落，但其中的教训是我部在以后工作中必须汲取的，在今后中，我部会改正不足之处，更全面地考虑活动的方方面面。
第19篇：第1课 美化教室一角
第1课
美化教室一角
教学目标：
1、学习“好书推介”设计、课程图标设计组合与应用、队角布置设计与制作的方法，了解班队活动角的设计、制作与布置的各种方式及表现形式。
2、训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用能力。
3、增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。教学重点：
书籍封面设计的浅显知识，好书推介的策划与设计方法 教学难点：
初步的美术设计与组合应用 教学过程：
一、激趣导入
1、猜字谜
师：”棒球跳上两台阶”打一个字，你们猜到了吗？（书） 小结：“读万卷书，行万里路。”“书籍是人类进步的阶梯”这些名言都告诉我们，读书的重要性。一本好书可以让我们从中获取更多的知识。
2、在我们的教室里也有一个这样的空间，那就是图书角。你会用什么形式来布置班级的图书角呢？然后看其他班的同学是怎么做的。
小结：今天我们就一起做做好书推介，来美化我们教室的一角。揭题板题：美化教室一角活动——好书推介
二、探讨方法
1、引导赏析
观察教材上的好书推介图书角，说一说，是用什么方式来做好书推介的呢？（书籍的封面是采用临摹的方法画下来、推介书的一段话，宣传标题） 小结：由书籍封面、简介文字、宣传性标题等几个要素就组成了好书推介的版试图。
2、尝试与指导
（1） 尝试设计好书推介的版试图 （2） 学生互评，教师指导修改。
小结：一本书是否吸引读者在于它的版面设计，布局大小，艺术性的表现形式能使作品更加出彩。
3、范式分析
师示范《十万个为什么》的版式设计
强调先草拟布局三个版块，其中书籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性较强：
宣传标题的字形需夸张，醒目，用色需大胆，鲜艳。 简介文字要简洁、突出书的特点。（师示范排版设计及
1、2个艺术字体，其他需准备好完成稿）
4、深入探究
（1） 构思出与老师不同的排版设计，说一说你的想法。小结：巧妙地排版和极具个性化的创新能让你的作品更加新颖。 （2） 请选择出有问题的好书推介版式设计图，谈一谈你的想法。小结：排版需相互区别；宣传标题的美术字需比简介文字大。
三、创作表现
提出活动：将你喜欢的一本好书的封面临摹下来，并为这本书写一段推介文字。 学生作业，教室行间巡视
四、展示评价
自评作业：谁愿意来推介自己的好书版式图？
师生互评：你最喜欢谁设计的好书推介版式图？那些版式图最具有艺术性？
五、总结拓展
除了用好书推介的版式图来美化教室外，我们还可以“爱护环境为主题设计版式图，让我们共同来美化心灵、美化生活。
第20篇：活动策划：教室美化大赛
教室美化大赛策划书
一、主办单位
××××学院学生会宣传部
二、活动背景
教室是同学们日常学习的场所，教室文化是校园文化的重要组成部分。为了丰富同学们的校园生活，营造个性的学习环境，展现班级文化和当代大学生积极向上的人生态度，我部决定举行本次教室美化大赛。
三、活动目的
通过本次比赛，增强同学间的凝聚力，陶冶同学们的情操，培养良好的身心素质，更好更直接地向广大同学传达班级文化，展现班级风采。同时也促进学院的学风建设工作的开展。
四、活动主题
我的班级我来秀
五、活动对象
13级所有班级
六、活动时间
2013年10月14日——2013年10月27日
七、活动地点
各班自习教室
八、比赛流程
1.10月14日为大赛前期宣传时间，邀请各班宣传委员举行会议，告知比赛相关事项并发放评分标准，传达比赛精神，动员各班积极参加；
2.10月15日至10月20日为教室装饰时间，各班级就各自选定主题进行教室美化布置；
3.10月21日至10月24日为评比时间，组织参评人员为各班的教室美化结果进行打分；
4.10月25日至10月27日为评比表彰时间，根据评比人员的打分情况评选出“最美班级”，表彰并颁发奖品，以展板形式进行公示，展示获奖教室照片。
九、教室装饰要求以及比赛评分原则
（一）教室装饰总体要求:
1.主题鲜明，格调高雅，文化气息浓厚，有创意，内容积极健康；
2.设计布置合理，有利于学习；
3.设计与装饰美观、大方、协调，有青春气息，有各自班级特点与风格
4.教室无乱扔乱倒乱画，破坏公物及其他违纪现象
5.能较好地体现班级特色和学习氛围
（二）教室装饰具体要求
1.教室布置美观、大方，最好能够彰显班级建设理念，较好彰显学习氛围
2.教室后面要有标语，主题要醒目
3.教室内设有公告栏或荣誉栏，粘贴规章制度、照片等
4.教室内要设有单独宣传栏，介绍班级所学专业的专业知识、最新活动、最近新闻等
5.教室四周墙壁要有标语、字画或名言警句，要互相适应，整体一致，布局美观大方
（三）评分原则
对所有教室美化大赛参评人员的打分进行汇总，去除一个最高分，去除一个最低分并求取平均分数的原则，综合各班的分数进行排名，取第一名为“最美班级”。
十、奖项设置
一等奖一名，授予“最美班级”称号
十一、评审团
院党委、团委老师、学生会宣传部全体成员及各班宣传委员
××大学××××学院学生会宣传部
策划人：××
2013年10月11日
