初中德育生活化研究教室整洁美化方案(试行)
教室是学生的第二个家，为进一步激发全校广大学生的积极性和创造性，增强班级荣誉感和班集体的凝聚力，营造整洁、美观、高雅的学习环境，提高教室文化品位，现决定进行教室整洁美化。以实验班级(2013.3; 2013.5;2012.3)进行试点,结合全纳教育课题全面推行,具体事宜如下：
一、目标：让教室布置保持整洁高雅、美观大方、富有文化氛围
二、具体要求
1、教室整体布局
教室环境布置整洁、美观、大方，突出班级特色。
2、卫生状况
1）教室干净整洁，桌椅排放整齐，用具摆放有序（含讲台、卫生角等），清洗水桶和拖帕，悬挂拖帕，垃圾当天倒掉，保持过道清洁，无果皮纸屑、痰迹，天花板上无蜘蛛网，墙壁无乱贴、无污垢，门窗干净；
2）学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西，保持桌面整洁；
3）讲桌整洁清爽，不摆放杂物.
4）个人卫生:
a、头发：男生短而清洁，女生头发清洁，不披头散发，无新的染发；
b、女生耳朵无耳坠等饰物；
c、男女生脸部、颈部、干净整洁，无长指甲；
3、教室文化布置
1）教室布置大方、美观，能够彰显班级建设理念，切合学校工作要求.
2）以“美化环境、净化心灵”为主题设计教室“墙文化”，要求醒目美观，具有实效性、针对性、创造性.
3）教室内张贴规范，内容充实：如规章制度、常规评分表、课程表、作息时间表、活动通知等.
4）设计班级个性化园地，要求设计新颖，有创意，布置得体、大方，作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是共青团园地、学习园地、学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”等），各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。
5）教室内可放置花草、字画、名人名言，注意布局美观大方。
三、时间和步骤：
此次教室美化设计评比活动以实验班级为单位进行，由学校课题组牵头，子课题负责组织班主任研讨、检查、落实，班主任(李治坤,谢刚强,姚德福)负责实施。
1、宣传发动阶段: 2010年11月15至12月30日
2、具体实施阶段:2011年2月16日至6月22日
3、各班初评阶段:2011年5月25日至5月30日
4、学期终评阶段:2011年6月22日至6月25日
四、经费保障
子课题组的活动，办公加班，资料采集（文字、音像、档案材料等），等经费（不含生活和奖金）由学校公有经费，在总课题组经费范围内支出。为了保证研究的顺利进行，采用先预支划拨，后实报实销方式，每期预支1000元，报销则多退少补。
五、评比方法：
1、本期教室美化设计针对实验班,评出一等奖，二等奖，三等奖各一名。方案在未结题期间每期并分别予以班主任150元、130元、100元的奖励。
2、研究人员的考核和绩效、评优、晋级、年考等考核分值挂钩，占教学分值的10﹪，即教学总分值为80分，则研究人员为8分，实际得分由子课题组组长根据完成工作情况浮动；同一个人参与N个课题的取平均值加0.5N.
2、评比结果纳入总课题考核。由总课题组综合考核后，对效果显著，业绩突出者颁发荣誉证书。
重庆市涪陵区大顺乡初级中学校
德育生活化课题教室整洁美化子课题组
（曾勇修订）
2011-2-25
