美化教室
2011年三月份，学院发起了美化教室的活动，号召每个班级组织学生对教室进行打扫、美化。为了响应学院的号召，本班班委积极带头，发动本班学生加入清洁教室的活动中。活动开展是在中午，同学们来不及去午睡，纷纷从自己宿舍带来打扫教师的工具，有扫帚、簸箕、拖把、抹布等等。在活动进行过程中，同学们积极参与，不怕辛苦。当然活动的开展是非常有效率的，每个班委发挥各自职能，把同学们分成不同的小组，男同学干体力活如打水，女同学擦桌子、扫地。只有分工明确才能保证活动的效率性，才能保证开展的质量性。终于，在不到一堂课的时间里，一个能够容纳一百多人的大教室打扫完了，课桌上已经没有了笔迹，地板越发的光泽，窗户变得更加干净。在这次活动开展过程中可以发现班级成员之间变得不一样了，彼此之间的了解又进了一步，当然对班级带来的积极意义不止这些，主要有以下两点：
一、促进了班级同学的身心健康发展，同学们的个性品质在活动中得到了充分的体现，而且也在活动中得到巩固、发展和调整。性格内向的学生由于积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼开朗，喜与别人交往。
二、促进了班级建设，班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级的每个成员共同参与。学院既然提供了这次机会，我们就应该利用起来。这次活动的开展使班级更加生气，发展了集体观念，集体的义务感、责任感。同时也增强了集体凝聚力，调动了班级成员积极性，形成了健康积极的集体舆论和良好风气。
《美化教室.doc》
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