推荐第1篇：采访策划
Case1
人物专访策划
采访目的
采访对象
采访策略与过程
采访者
采访的问题设计
Case2：
采访的主题也就是中心思想
2 采访的范围和对象
3 采访方式
4 采访步骤
5 提问提纲
重点是要列出提问提纲
Case3
名称： 采访主题：表现何种思想，主体内容 选题陈述：选题背景、人物问题等基本情况、为什么选择这个选题 采访要点：分为哪几个部分，采访那些人物、何种场合采访、问题。 采访方法：专门采访。跟拍摆拍。其他因素。 节目类型：专题报道
一、采访主题：
关于甲型H1N1流感的蔓延与防控情况以及未来一段时期内该种流感的发展趋势。
二、选题意义：
就目前我国甲型H1N1流感已经感染数万人的事实，国家对此防控力度的大小，以及感染人数还在上升的情况，有必要对我国卫生部相关人员进行采访，公示社会国家对于此次由输入型转变为感染型流感的防控态度及未来趋势。
三、采访对象及范围：
我国卫生部部长______及其卫生部相关人员。
四、采访方式：
1、采用预约座谈方式采访。
2、电子邮件或电话方式采访。
五、采访时间及地点：
2009年10月28日14时于香格里拉大酒店。
六、采访前期工作：
1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后将采访提纲发于其本人或其秘书。同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。
2、采访前准备必须证件、器材等相关物品。如照相机、采访本、录音笔、介绍信等。
3、利用互联网资源收集被采访者个人资料以及我国甲型H1N1流感
的目前趋势。
4、通过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。
七、具体方案：
根据新闻线索的分析及采访情况的了解，初步拟定一下具体方案：
1、采访突破口：
a.流感输入中国到完全消除的可能时间。
b.国家在流感预防控制方面说投入的人力、物理、财力多少。
2、提问纲领： 采访提问按如下顺序进行，可即兴添加少量问题。1>按问题类型分类：
①引导性问题（用于开场转话题）：
____________________?__________________?____________________?___________________________?
________________________________。
② 过渡性问题（缓和气氛）：
_________________?__________________?______________________?_____________________________?
_________________________________。 答案：答案：
③ 尖锐性问题（实质）：
____________________?____________________?____________________?_________________________?
__________________________________。
④ 开放式问题（用于开始、中期，时对方充分发挥）：____________________?____________________?____________________?___________________?答案：答案：_________________________________。
⑤ 闭合式问题（明确，具体，用于结束）：
_______________________?____________________?_______________________?____________________?
答案：____________________________________。
2>按时间分类：
①开场时：（开场白……自己写，我大脑锈了，不会写o(∩_∩)o ）______________________。（问题）________________?______________?
② 采访中途：（问题）_______________________?
③ 采访末期：（问题）_______________________?
__________________________?
（结束语……自己写，我大脑锈了不会写o(∩_∩)o ）______________________。
3>采访后期：
整理收集到的资料。整理访谈的问答记录。组织整理完成书面访谈报告。并传给被采访者（_____部长）进行确认核对。修改无误后，即可成文。发表。
八、可行性分析：
1.鉴于本次采访或将涉及国家的一些措施，故采访时提问需得当，否则采访或可能失败。
2.若提问有关卫生部决策之事，或将采访失败，需谨慎提问。
3.采访需提前一星期预约，否则被采访者由于公务，采访可行性不高。
4.补救说明:若因当事人不积极配合而造成的采访受挫，本人将采取归纳法，即综合多家有权威媒体的报道，以作补救。
5.对于问题提法得当，有技巧，有取舍。本次采访成功率将不低。
九、注意事项及备注：
1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即兴追问问题。
2.须注意提问方式。
3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊
情况，可另行修改或随机应变。策划人：
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人物专访采访策划
一、采访对象和主题
1.主要采访对象：华大校友、厦门灵感方舟公司CEO、返还王创始人陈方毅先生
2.次要采访对象：其他返还网创始人（待定）
3.主题：由返还网构建、灵感方舟公司建立引出的创业问题，以及大学生规划等话题
二、采访目的
通过采访灵感公司ceo陈方毅先生，使读者对大学生就业的焦点——创业有较为深刻的了解，更加明确的认识规划大学生活。也可以树立对职业生活的信心，激发读者对专业领域的兴趣。另外，采访对象作为华大校友，可以印证我校的实力和良好氛围，进一步促进在校生合作学习、自主研究的校园气氛。
三、采访策略与过程
以下的采访问题只是一个非常大致的提纲，在实际采访过程中，要适时的设问一些带有情节性的问题，以便在采访稿中写出“故事”来，增加可读性。另外这一套问题充分利用了陈方毅先生在“奋斗”节目中所阐释的观点，可以拉近记者和采访对象的距离。
四、采访者和问题
1.对于返还网的创始过程我们之前做过初步的了解，网站制作出来是如何进行推广的？
2.最初的时候是一个人去做还是先组建团队去开始这个任务？
3.（一个人去做）一个人有没有遇到困难或者特别烦躁的时候？每当这个时候会怎么解决，还会继续做技术还是休息一段时间？
一个人做到什么进度了才去想到团队的合作？
（组建团队去做）找到的第一个人是谁？当时他是很爽快的答应了你的请求吗？
你觉得团队合作最大的优势或者劣势在哪？
4.当时几个人在一起的时候合作的一直顺利吗？有没有因为意见不同之类的原因产生过一些摩擦？还记得具体原因吗？后来又是怎么和好的？
5.制作返还网的过程中，除了同伴，你认为给你最大帮助和支持的人是谁？
6.当时几个人是因为一些特殊的原因合作吗？是不是都想走创业这条路？
7.你们当中是否有人做过一些清晰的职业规划？
8.你想做这个网站是出于兴趣，还是已经想好了要创业？
9.相比其他方面，你觉得创业的优势或者劣势在哪些方面？
10.现在也有很多大学生想要创业，但是害怕创业的风险，当时你创建网站/建立公司的时候想到过这个问题吗？
11.有一些认为自己可以承担风险的学生跨出了梦想的第一步，甚至建立起一个网站（比如经金学院大一学生和咯黑搜索），但是没有坚持下去，你认为自己能够坚持走到现在的动力或者原因在于什么？
12.自己最一开始是从大几开始有组建网站的念头？
13.觉得大学生活有什么遗憾？
14.如果让你重新入学，再过一遍大学生活的话，你最想做的是什么？
15.觉得自己的大学生活和周围同学相比起来怎么雅观？有没有认为与别人最不同的？
16.记得你说过以前会拿一个小本子，用来记录一些平时的灵感，这个习惯是从什么时候开始的？
17.除了这个，当时还有什么别的习惯？有其他兴趣爱好吗（社团等）？
18.你认为这些兴趣爱好和现在的成就有什么关联？
19.成立公司之后，最希望招聘什么样的员工？
20.公司以后的发展方向？
21.在同行业里，为什么会选择这样的发展方向？
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人物采访策划
采访主题：
河南财经政法大学广播电视新闻专业是近几年新创办的专业，那么在这个专业的成长过程中，最有话说的无疑是方雪琴老师，因为她是广播电视新闻专业的创办人，走进方雪琴老师，了解广播电视新闻专业的学习。 采访对象：
方雪琴老师 采访方式：
现场采访 采访时间：
2012年12月27日 前期调查：
1、学校方面：查找方雪琴老师资料，整理收集相关有用信息
2、学生方面：采访学生对于方雪琴老师的评价
3、阅读方雪琴老师的论文
4、其他，待定 现场采访：
1、方老师，根据我们了解，您是我们学校为数不多的女博士之一，那么，我们想了解一下你在上大学时是怎么对自己的专业进行选择的？您可以给我们讲讲您在大学中的学习经历，我想这些东西对我们的专业知识的学习很重要。
2、您在大学毕业后是继续考研和考博，还是在工作中获取的研究生和博士学位？
3、那么您是怎么找到在报社工作的？可以给我们讲讲您找工作的经历吗？
4、您在报社工作了多久？在报社里，你从事什么职业呢？相信您在报社工作时有很多不一样的经历，或许有些是我们以后会经历的，那么您还记得您的第一次采访过程吗？可以给我们讲讲您的第一次采访过程，或者您印象最深的一次采访过程。
5、是什么原因让您开始从事教学工作呢？
6、您是广播电视新闻专业的创办人，您当时创办这个专业的初衷是什么？
7、您见证着我们的成长，那么这个专业在这几年的成长过程中，您觉得最不容易的事是什么？
8、这个专业发展的最初的这几年中，通过对已经毕业的学长学姐的专业知识的掌握情况，您觉得我们在专业知识方面的学习有哪些缺陷，也可以谈谈您对他们最满意的地方是什么？
9、据我们了解，现在的财大新闻社的新视野报纸，是您一个人出资投办的，我们想了解一下这每一次的经费大概有多少？这样的经费支出对您的生活有没有影响？
10、您对新视野报纸的排版、各个版面主题的确定，以及发表的文章有什么建议和意见吗？
11、最后，方老师我想问您一下，您现在教的传播学教程，理论化的东西挺多的，当初您在学习这门课程的时候是怎样看待它的？还有马上就要考试了，可否给我们讲一下怎样来复习这门课程呢？怎样记牢这些理论化的东西呢？ 采访后期：
整理收集到的资料，整理访谈记录，组织整理完成书面访谈报告以及视频记录，并传给被采访者（方雪琴老师）进行确认核对。修改无误后，即可成文，交给老师。
可行性分析：
在采访过程中，要根据被访者可能添加的内容做好记录以及要及时发现新问题并作出提问。
推荐第4篇：采访策划
采访主题、采访对象、采访时间、地点
采访目标
新闻背景、价值意义分析 采访思路
有广义和狭义之分：
广义的新闻策划是指新闻传媒的形象策划，它包括传媒发展战略策划、传媒营销策划、内部管理机制策划、广告策划以及媒体的风格和定位策划等；
狭义的新闻策划是指新闻采访策划，即新闻业务中的“战役”策划，指新闻传播工作者在一定时期内，为了达到某种传播效果，对具体的新闻事实的报道所作的设计与规划。也就是指记者对将要采访的题材重大的新闻事实所作的事先谋划或筹划。
对已经发生或将要发生的新闻事件如何进行报道，进行分析、构思，经过反复酝酿、调整，从多个报道方案中优选出最佳报道方案来加以实施，以达到一定的报道目标、实现预期的传播效果的过程。
新闻策划从实施的角度来说，主要有以下7个步骤：
（一）市场分析
要做一个新闻策划，必须先对策划对象所在行业及相关情况有个深入的了解，比如行业的历史，行业的现状，行业发展的新特点，相关的法律配套等。了解得越详细，掌握的信息越多，就越有可能从中挖掘出有价值的新闻点。
（二）确定宣传目标
对新闻策划来说，主要需要确定的是宣传的范围和宣传的目标人群。
这一点很重要，因为宣传目标影响着后面新闻点的策划、媒体的选择和预算的编制等步骤。
比如宣传范围只是地域性的，那么就不一定非策划出轰动全国的新闻事件了，媒体也只需选择地方性媒体就可以了，预算也会比做全国性宣传低得多。
再比如宣传是针对年轻白领的，那么策划的新闻事件必须能吸引他们的关注，媒体也应针对性地选择白领媒体。
（三）策划“新闻点”
这一步，需要策划出能达到宣传目标的“新闻点”。
如何找到“新闻点”是本章的主要内容，下面将会介绍寻找“新闻点”的基本模式和“借势”、“造势”两大基本方法。
（四）选择媒体
新闻策划都是通过媒体的传播来完成的，因此媒体的选择非常重要。
一般根据产品的特性和宣传目标来选择媒体，比如大众产品，应选择大众媒体；如果客户目标是女性，则应选择女性媒体；专业化的产品，应选择专业化的媒体，像计算机产品，最好选择计算机专业媒体和大众媒体中的计算机版面；而市场在全国的，则应选择全国性媒体。
（五）编制预算
做一次宣传，当然要衡量投入产出比，对预算做到心中有数。
广告投放通常采用两种预算方法，
1、销售百分比法：以销售额的某个百分比，比如3%，作为广告宣传费用；
2、竞争对比法：以主要竞争对手的大致费用来决定自己的广告预算。
但新闻策划和广告投放在费用上很不同，广告费用主要包括广告制作和媒体投放的费用，而新闻策划则主要是新闻事件的实施费用，优秀的新闻策划只需要少量的甚至不需要媒体费用。
因此，新闻策划费用很难像广告投放那样在今年就可以计划好明年的投放量。新闻策划不同个案的实施费用往往会根据具体的策划而有所不同，因此应采用“目标任务法”来预算。
所谓“目标任务法”，就是先确定一个新闻策划的目标，然后估算出要达到这一目标所需的费用，包括新闻事件实施费用和新闻发布费用，这两项费用相加就是一次新闻策划的总费用。
（六）策划的实施和控制
这是新闻策划中的另一个重要环节。因为再精妙的策划，也需要通过媒体进行传达。如果媒体不配合，新闻策划是不可能获得成功的。
还有，现在不少媒体已出现“排他性”倾向，就是一条新闻如果其他媒体（尤其是竞争媒体）已经刊播了，就不再采用。这为新闻策划所需要达到的“大规模轰炸”效果制造了难度。
这一情况下，需要策划人有很强的媒体运作和控制能力。
在美国，有一个与此相关的“守门人”概念。这一概念最早由美国社会心理学家库尔特?卢因提出，现已得到美国大众传播学者的普遍认同。学者们认为，大众传播媒介在向公众传递信息的过程中，起着过滤的作用。拿新闻来说，通讯社决定发布的新闻只占已发生的重要新闻的百分之一，而读者最后从报纸上看到的新闻又只占通讯社发布的新闻的百分之
一、二。主管这种过滤工作的记者和编辑，就是大众传播媒介的守门人。企业发出的信息，只有顺利通过守门人这一关，才能经媒介流向公众。
因此如何通过媒体“守门人”这一关，已经成为许多企业的课题。
早在1997年，作为中国第一家互联网公司的赢海威在内部刊物《瀛海威人》上，刊载一篇题为《如何与媒体打交道》的短文：
“……与媒体记者打交道应当尽量了解各个媒体的特点、每个记者的脾气禀性、他们的需求和特长。报纸和杂志有区别，电台与电视台不同，大众报刊与专业媒体又不同，专业媒体中信息类与电脑类又特点各异，中央级媒体与一般类媒体更要有所侧重。针对各种类的记者也要有不同的策略，年轻与年长、有版和无版、科技类、文化类、教育类、社会新闻类等等都要有针对性地打交道。善于写评论的与善于写长篇报道的，在我们提供资料及公关活动时要使其各尽其长，各得其所。同时在日常工作中要主动结交—些记者朋友，记者中也有噱头，记者朋友面可以宽泛，各种媒体都可以，但要选择对公司最能发挥作用，愿意理解瀛海威思想和阐发思想的人……”
还有一家大公司在进驻上海之后的第一件事，就是写出了一篇《上海媒体概述与公关策略》的调查报告，在对上海媒体的基本情况和主要媒体的特点作了详细分析后，提出了进行新闻策划的“具体对策和机会”：“首先，大局上抓住关节点。恰恰因为上海媒体管的死，所以宣传主管部门的权力非常大。抓住这个节点，所有工作相应会顺利很多。平时注意和宣传主管部门实力官员建立关系，多多交流，对于企业危机公关有决定意义。上海媒体领导相当听话，只要主管部门打招呼，毫无折扣执行。另外，企业大的宣传活动，可以考虑请宣传主管部门参与，事半
功倍。其次，研究不同媒体特点，分别对待。比如对于申江这样的周报，主要提供的就是产品特别是时尚产品类信息。其他几张周报和周刊，侧重人物性的新闻。公关公司统一式新闻稿肯定是不行的。再次，研究公司新闻中的„上海因素‟。发掘公司新闻中，与上海有关的，可能对上海造成影响的新闻要素。……”
除了像赢海威和这家大公司倡导的“公关”模式外，现在还有一种更高明的“新闻诱惑”办法，就是不是企业去找媒体，而是想办法让媒体主动来求企业。
比如有家企业急于放出一个对自己有利的消息，但企业的相关负责人往往并不急于找某一个媒体，而是通过各种途径传播出蛛丝马迹，使目标媒体的目标记者（一般是比较勤奋的知名记者）主动找他，然后做出千分不高兴、万分不情愿的样子，遮遮掩掩、欲语还休，并在采访中一再强调“这个事件太敏感，最好不要写”，“这句话可能会引起业内震动，无论如何不要指明是我说的”等等……
这样做，反而更容易引起媒体的重视，取得更好的传播效果。
（七）策划效果衡量
对策划效果进行有效评估，有助于判断整个策划成功与否，也能对下一次策划提供有价值的参考。
现在，广告的效果评估方法已经比较成熟，大学课堂上也出现了专门的《广告效果评估》课程。但由于新闻策划至今还没形成完整的理论体系，所以也还没有一套完善的评估方法。
一般来说，新闻策划的效果可以通过以下几个标准来衡量：
a、刊登播出数量 在策划实施后统计媒体刊登播出的新闻数量，看是否达到原先设定的目标。
b、刊登播出质量 主要指篇幅、字数、播出时间长度、刊登的版面（是否头版或其他重要版面）、播出的时间段（是否黄金时段、知名栏目）、企业和产品的名称是否出现、产品性能是否介绍等。
c、市场反应 包括两个方面，一是销售业绩，只需对策划实施前后实际的市场销售情况作出比较，就可以分析出策划是否推动了销售。二是看企业或产品的知名度是否提高，这需要在策划前后各做一次问卷调查。
比如要了解某品牌的知名度可设计一个简单的调查表：
1、从未听说过
2、仅仅听说过
3、知道一点点
4、知道相当数量
5、非常熟悉。
如果策划前大多数消费者回答时1和2，而策划实施后则主要回答3和4，说明策划取得了明显的成效。
d、还可采用“比较法” 就是与其他竞争产品的市场表现进行比较，从而对新闻策划的效果作出评估。
另一角度来说：
一般来说，新闻策划大体分为以下五个步骤：.
1、主题 主题的选择是整个新闻策划的灵魂，是统率整个活动的思想纽带和思想核心。主题的确立往往建立在掌握种种资料和整合种种资源的基础上。一个新闻可以从不同的角度来做，不同的角度有不同的重点，不同的角度会产生不同的方案，所以一般在讨论后都要从多个方案中选择并确定一个主题而不是多个。而确定这个主题的标准即是新闻价值的大小，即追求新闻价值的最大化。这里所形成的主题往往比较宽泛并有待于进一步细化；必须说明的是，在最初的讨论时期，主题的宽泛有利于从多个层次展开新闻采访活动。
2、体裁与风格 体裁关系到报道的性质。可以选择解释性报道或是预测性报道、调查性报道的新闻体裁，也可以在分析研究的基础上提出对策性很强的研究报告，也可能策划为整合报道或是连续报道、组合报道。 风格问题，关乎文章的外在表现形式，更重要的是它可以产生独特的叙事修辞。通常，风格的策划背后，多少会存在一个较为理想化的摹本——它或是本媒体的典范作品、或是一个存在于新闻人心灵深处的经典范例。在风格策划的细致之处，甚至会涉及到像是否采用倒叙写法，要不要“编者按”等等，如何对待日常用语、科学用语，重视讲故事还是重视说服力这一类微观问题。
3、单元结构 通常是指内在结构。结构必须坚实而稳固，与此同时，它应该由多个结构单元组合而成。往往每个结构单元代表了一个次主题。为了寻找到尽可能理想的单元组合，在策划的这一阶段，我们往往采取穷举法进行无限制列举，然后再通过筛选和归纳的方法得到一个真正科学、高效、具有阅读价值的内在结构。
4、任务描述 这是一个对文章结构总体和每一个单元的任务作进一步细化的过程——使用一个长句子，具体可感的描述出：每一单元将会包括哪些内容？具体要采访什么？难点和重点是什么？成稿后的面貌如何？等等。 对于职业新闻记者而言，任务的描述无异于是对于相关文本的工作量的描述。
5、分工与计时 具体分工包括：基于文本单元，或者采访工作的不同侧面，把采访对象和采访内容分配到每一个相关人员，提出注意事项。分工的策划将会最终形成两张表：任务人表和日程表，交与主持者和每个相关人员共享、掌握。 任务人表便于使参与者有章可循，主持者通过对任务人作必要的讲解、认真的督促，为新闻活动保驾护航。日程表主要用于时间的控制，一般以时间进度表（倒计时）的方式来表现。时间的安排要合理，在考虑新闻同业竞争的同时也要留有余地，一般来说：日程表上前面的时间进度较紧凑，后面可以留有时间余地来调整。 新闻采访计划书
一、主题:绿色奥运，和谐广东
环境犹如一个地方的外衣，城市形象更是能给人以第一深刻印象的重要因素，环境的洁净程度也能直接体现出一个地方公民的卫生意识和素质。二零零八奥运将至，为了打造我们的奥运理念——绿色奥运，也为了给外国游客一个靓丽的环境，我们广东省政府也做出了很大的努力，但与此同时，一些流浪者及拾荒者便成为了有关部门的重点“清扫”对象，面对此时此刻，他们的命运该如何？他们该何去何从？本期节目将为您一一讲述。
二、播出时间：广东经济频道 7月5日晚8：00 档节目《青年节目——奥运系列》中播出。 节目将以谈话的形式进行播放。
三、节目长度： 45分钟
四、节目的主要内容：
1.广东省政府为迎接奥运所做出的相关举措
2.广东省制定的有关“救助管理站”的相关规定
3.关于近段时间广东省关于“实行塑料购物袋有偿使用制度”的问题
4.对于一零一零年广州将举办亚运会的美化环境措施及计划
五、需要采访的单位及人物：
广州城市综合行政执法局局长：张建政
下岗工人：李汉
热心帮助者：王志运
六、对人物的提问：
（一）对广州城市综合行政执法局局长：张建政 的提问
1.为了迎接绿色奥运，广东省为了相应号召，必定也对环境整治问题作出了许多的努力，你能为我们简述一下广东省政府为此所做出的具体措施吗？
2.有人认为广州市城市管理方面存在的问题主要归因于：城管部门不作为或不积极作为，你对此的看法是什么？
3.相关部门在整治治安环境问题时，是否有考虑到那些像李汉一样境遇的人呢？
4.对于王志运那些帮助李汉的做法，站在政府的立场，，你觉得政府有关部门接下来应该怎样去应对像李汉这样的人士？会鼓励像王志运这样的做法吗？
5.近段时间，广东省也响应中央出台的关于“实行塑料购物袋有偿使用制度”，这是绿色奥运的一个重要内容吗？
6.现在的“救助管理站”必定不能完全解决所有像李汉这样境遇的人，为此，政府是否有位他们这些人提供就业职位或帮助其就业的相关计划？
7.零八奥运，你们的任务必定是艰巨的，但我想奥运会的落幕并不意味着任务的结束。随着一零一零年广州亚运会的紧步相到，你们的任务肯定会更为艰苦而伟大。为此，你能透露一下政府下一步的相关措施吗？
（二）对下岗工人：李汉 的提问
1.奥运将至，你觉得自己能为奥运做些什么？
2.你是否曾经想到自己会是环境整治中的污点？
3.你赞同广州城市综合行政执法局相关的整治措施吗？觉得只是形象工程？
4.听说你原来在相关部门整治以前一拾荒为生，长期居住于桥底，生活尚能维持。如今受到广州城市综合行政执法部门的驱赶，居无定所，加上奥运期间也不能出来拾荒，生活将如何维持下去呢？
5.现在广州城市综合行政执法局局长就在你的左边，你希望对他提出哪些建议或意见呢？
6.对于像王志运这些热心帮助你而不求回报的人，你想对他说些什么？
7.你对零八年中国奥运会有何期待？
（三）对热心帮助者：王志运 的提问
1.你到目前为止，一共帮助了多少像李汉这样的困难人士呢？
2.听说你也有自己的家室，妻子下岗了，也有一个上小学的儿子，自己也只是一名普通的文员，帮助他们的能力也很有限，家里人都支持你的行为吗？
3.为什么要想帮助李汉那些人呢？自己是否有类似的亲身经历？
4.你说你不满意城市综合行政执法局的做法，但站在城市综合行政执法局的角度看，你的义举行为，对他们来说意味着什么呢？
5.现在广州城市综合行政执法局局长：张建政 就坐在你的对面，你想向他提出什么样的建议或看法？
6.对于零八年度奥运，你觉得自己为其做出了贡献了吗？
7.比较与零八年奥运准备过程中出现的不完善的方面，二零一零年的广州亚运会，你有何期待或希望？
七、总结：
打造绿色奥运，和谐广东，是一项意义非凡的工程，没一步都离不开你和我。尽管在实施的过程中存在着某些冲突，甚至会伤害到一部分人的利益。但作为一名中国人，我们都为祖国能举办这样的一场盛世奥运会而倍感骄傲。不管是执法
的人还是施予帮助的人，他们的心中何尝不是带有一颗尽职尽责的善良的心？正式因为有了大家都极力配合，广东的和谐环境建设才能更见顺利，为奥运会增添一处靓丽的景点！
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09级新闻六组成员：李坷燃、杨婷、侯雨森、杜莹、旷心怡、薛彪、谢鹏飞、杨建强、龙飞雨
策划一：采访西南科技大学“龙新通讯社”的策划书
一：采访主题：
了解西南科技大学“龙新通讯社”的成立与现状，以及其未来的发展计划
二：选题意义：
“龙新通讯社”的诞生具有开拓性的意义。作为现在高校里较早的通讯社，其凭借着大胆创新的气魄注定会成为高校新闻专业关注的焦点，“龙新”也会在西科老师和学生的共同努力下成为响当当的品牌。所以，对这样一个具有现实意义的通讯社的成立，我们有好奇心去了解它，更有责任去宣传它，缔造它。
三：采访对象：
“龙新社”统筹刘海明老师、社长郗璨、各部部长、部分工作人员、部分同学。 四：采访方式：
1.采用预约座谈方式。
2.采用电话连线的方式。
五：采访前期工作：
预约、准备问题、准备工具
六：具体方案：
1.采访突破口：祝贺“龙新社”的成立，并以主人翁的势态去了解，而不是为了完成采访任务。
2.提问纲领：
1》按问题类型：
引导性问题，开场白：如，龙新报纸诞生，为什么要办这样一份报纸？缘何要用这样的报名？是谁在办这份报纸？报纸的定位是什么？以及这份报纸的未来命运如何？
过渡性问题：往届办《言报》的经验以及存在的不足，现在办报的决心和策划内容
尖锐性问题、实质性问题（总结）：在新闻专业化不断得到强调的今天，新闻教育的质量存在着太多的潜忧。咨询如此发达，新闻专业的学子能否独立办自己的报纸、广播电台、电视台和新闻网站？他们的采写编评能力可以和市场化的报纸相媲美吗？
2》按时间类型：
开场时、采访中、快结束。
3》采访后前：整理资料、修改、报组长处、编辑
七：可行性分析：
1 采访失败的补救
2 采访问题得不到深度报道追踪报道的准备
3 利用专题报道的形式作为候补
4 采访问题的取舍、采访技巧的把握
八：注意事项：
注意全面了解采访对象，深度报道，树立正面宣传的意识。可以从采访经历中总结经验，可以为“龙新社”的发展提出意见和建议。
策划二：西南科技大学运动会报道策划
一、采访背景
作为21世纪的新一代学子，我们追求的是德、智、体、美、劳的全面发展。当代大学生不仅要注重思想品德上的休养，亦要锻炼出良好的身体素质，而在校园中举办的一轮轮的运动会便是让学子们暂时告别繁重的学业，展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践，在运动场上一展青春年少的活力与朝气。
据了解，西南科技大学的校园运动会的举办时间为每年的十月中、下旬，这场校园运动会不仅是学子们展现个人风采的另一个五台，亦是新一学期到来的新同学的欢迎仪式，让初到大学的新生们通过体育技能的竞技、班级和院级的团结一致，更快的融入到大学生活中。 在此期间采访人员到达运动会现场，切身感受运动场上热烈的气氛，并进行一系列的新闻采访。
二、采访安排
1．采访名称：西科运动会——学子风采
2．采访对象：运动选手、拉拉队、学生会
3．采访时间：2010年10月中、下旬（校运动会期间）
4．采访地点：学校运动场
5.拟采访内容：寻找校运动会中的新闻点，关注运动场内竞技的学子；关注在主席台两侧加油助威的学子；关注初来大学的新生同学；关注校级、院级学生会在运动会期间的工作。
（1）采访在竞技中荣获冠军的运动员，其感想及为达到目标而付出的努力。
（2）采访在同学比赛的过程中全程陪同比赛选手的同学，他们为比赛选手加油助威，变现出互助友爱的精神。
（3）采访主席台两侧加油助威的同学，了解他们为这次运动会所做的准备。
（4）采访大学新生，了解他们心中所看待的大学生运动会。
（5）采访校级、院级学生会，了解他们在运动会期间的具体工作，及为这次运动会所做的准备工作。
三、采访分配
（1）摄影组：负责照片影像采集工作。
（2）采访组：负责收集采访资料及相关的采访。
（3）撰稿组：负责将采访组收集回来的资料进行汇总及整编，构成完整的新闻报道。
策划三：中秋节绵阳风俗采访
一、采访背景
中秋节是我国传统佳节。在这个象征团圆的节日到来时，了解绵阳人民是怎样度过这个一年一度的节日的。这里有什么特别的风俗，对于国家近年来大力推崇传统节日的做法广大市民有什么样的看法。采访来绵阳援建的外省人员是怎样度过这个节日的。
二、采访安排
1.采访名称：中秋节绵阳风俗采访
2．采访对象：绵阳市市民，外省援建的工作人员。
3．采访时间：2010年9月21日
4．采访地点：绵阳市人民公园及援建的建筑工地。
5．采访前准备：小组成员准备好各自想提出的问题，以及想了解的方面。于20日下午14：
00在东八科技广场进行组内交流。确定主题和方向。小组分为三个行动组。
三、采访分配
（1）摄影组：准备相机等摄影设备，主要负责采访过程中的摄像工作。
（2）采访组：收集资料，提出问题，主要负责在采访当天对被采访者进行提问，了解情况。
（3）撰稿组：把第二小组采集回来的资料汇总，主要负责后期的新闻写作。拿出成型的新闻报道。
第四小组：
成员：邓妍君 潘晓夏 高欣婷 周方方 王巍丽 肖帅 马振国 饶梓宸 邵俊成
采访策划
策划组采访组摄影组校稿组
策划组：进行采访前的具体策划方案，逐条列出采访时可能遇到的问题，做好应急的准备。 采访组：根据策划组提供的具体方案进行采访工作，记录重要内容，进行撰稿。采访组的同学要求在采访前熟记问题，采访时随机应变。
摄影组：在采访进行中，摄影组进行跟踪拍摄，要求对于重要的画面进行抓拍。
校稿组：对于采访稿撰写的文章进行校稿工作，对于文章中的纰漏进行修改，保证新闻的准确性。
2010年新生军训采访策划
一、采访主题：
关于2010年新生军训的具体的感受以及对于新生日后的学习、生活，会有怎样的意义和作用。
二、选题意义：
新生刚刚入校的第一堂课就剩军训。如果让老生谈自己的感受总会和“辛苦”“受罪”联系到一起。那么，新生除了觉得“辛苦”痛喊“受罪”之外，是否还有其他感受；既然军训如此辛苦，那么对于刚刚进校的新生会有的作用和意义，值得我们做进一步的了解。
三、采访对象及范围：
参加军训的学生、教官及学校的相关老师
四、采访方式：
1、简单预约后，直接采访。
2、电子邮件或电话方式采访。
五、采访时间及地点：
2010年9月20日；“北三”篮球场、龙山体育场、东八科技广场。
六、采访前期工作：
1、采访前准备相关的器材，如照相机、采访本、身份证明（学生证或口头说明）。2，收集有关军训的具体安排，了解军训的具体项目。
七、具体方案：
一），对于各个学院的军训方队的新生随机抽取提问：
1，同学你好，我是***的***，看到你们军训很辛苦，不知道你们觉得军训对你的来说最大的乐趣是什么？
2，你认为军训给你们的生活带来什么？
3，军训结束后，你们还会不会保持军训这几天养成的好习惯呢？
二），对方队的教官和每一个学院教官总负责人随机抽取提问：
1，教官好，我是***的***，不知道你是第几次接受到军训这样的任务？你觉得同学们军训卖力吗？
2，我们年年搞军训，你觉得在这短短的15天之内，你教会他们什么？又能教给他们多少？
三），对参与新生工作的老师随机抽取提问：
1，***老师，你好。我是***的***，想了解一下，军训作为入学教育的第一堂课，你觉的它能交给学生什么？
2，军训是要培养学生的自立能力还是要培养学生的爱国情怀？
四），对收集的材料进行整理加工，选中信息点，编写成为新闻。
八、注意事项及备注：
1.做充分的准备，不要提已经日程化的问题和常识性的东西。
2，根据采访对象的具体情况，在不改变原有计划的前提下做出更为深入的提问。3，注意核实里面的不确定的信息，以确保新闻的真实性和准确性。
中秋节新闻采访策划方案
一、采访主题
调查师生庆祝中秋的方式以及对中秋等传统假日的看法与思考
二、策划事件
通过对超市饭店等中秋消费主要的场所的走访以及随机对师生的采访达到采访的目的
三、策划目的
通过了解广大师生庆祝节日的方式以及中秋节假日衍生出的诸如带动消费等现象，挖掘其新闻价值，对于中秋节假日进行深层的剖析，探讨其背后意义，以达到采访的最终目的。
四、采访对象
学校附近的超市以及随机抽选的师生、市民
五、调查时间
2010年9月22日
六、调查地点
西南科技大学、绵阳市大中超市
七、采访实施
小组人员分成两组，第一组主要通过对绵阳市内大中超市的相关负责人员进行采访以及对超市的走访，第二组主要采访校内师生以及绵阳市市民关于节日的看法。22日晚九点组长收集各个小组的采访稿和影音资料，经行信息筛选并由相关同学采写新闻稿。
八、调查内容
中秋节带动的消费
对于中秋节的重视程度
对于中秋的看法
组员：罗欣 冯霞 陈丹 梁兰 任慧珍 何佩聪阎云帆富国 张震
采访策划一
角度
一、考研学子的奋战历程
采访目的：近日学校频频出现考研的昭示海报，新生即到，旧一届升入大三的学子们，也开始纷纷为自己的将来做进一步的打算了，其中一条“考研道“就为众多学子们所青睐，但是还是有很多大学生正处“考与不考”的十字路口。为了给正处在迷茫的大学生们指引方向，
除了要听一些名校老师的讲座外，更需要身边的鲜活例子来鼓励打算考研或是决定考研的大学生们，通过采访考研学子们的考研心得和考研经历，来增加即将踏入这条考研道的学弟学妹们的勇气，让徘徊的人果断决策，让前进迈向考研道的人脚步更加坚定。
二、具体步骤
采访一些已经在准备考研的大学生
⑴、在选择考研这条道路上，你曾经有过困惑么？（如果有，继续追问：有什么样的困惑呢？那你又是如何解决或者说你又是如何说服自己走上考研这条道路的呢？）
⑵、你当初是出于什么样的原因考研的呢？你选择考研是否受到当今“考研热”的影响呢？ ⑶、在决定考研之前，你是否考虑过自己真的适合考研？针对自己而言，你认为考研对你来说最困难的是什么？
⑷、支持你一直走下去的动力是什么呢？你父母对你考研又是作何反应的（也就是父母的态度是怎么样的？）
⑸、当你真正的走上考研这条道路时，是否遇到过意想不到的困难，或者说超出了当初自己的计划呢？
⑹、考研需要一心一意的投入，但是当面对周围同学的诱惑时，你是否动摇过自己的当初的决定，你又是如何克服这些始料未及的诱惑的呢？
⑺、一路走来磕磕绊绊，在这一路上，那有没有令你最难忘的考研经历呢？（如果有，继续追问一些细节性富有人情味的故事插曲）
⑻、你是如何来看待“考研热”这一现象的？
角度
二、讨论到底要不要考研，当今的大学生到底是如何看待考研的。
采访目的：考研，势必是众多大学生所向往的，但是盲目跟风考研、半途而废的大学生也屡见不鲜，针对这一想象，看看同学们心里最真的想法，到底考研是不真正的适合自己，如何正确给自己定位。
采访对象：考研学子和不考研的学生
采访步骤：
1、采访考研学子：
⑴、你是否打算考研？
⑵、你考研的目的是什么？你觉得考研会给你带来什么样的结果呢？
⑶、你认为考研适合自己么？从什么方面来看，自己适合考研。
⑷、如今考研的竞争也是越来越激烈了，很多大学生盲目跟风，然后选择了考研，你是如何看待他们这一行为的。
⑸、你认为出现这一想象的原因到底是什么呢？
2、不考研的学生
⑴、你们打算考研么？（不考研）
⑵、你们选择不考研的原因是什么呢？
⑶、那你们又是如何看待考研的呢？有的同学认为考研能够让自己走得更远些，你们是如何看待的，是否考研就能够让他们走得更远呢？
3、综合各种不同的看法，做出总结。
采访策划二
自习室占座位的现象与大学生道德素质是否有关系？
采访目的：前一段时间，学校在整顿图书馆占座位的现象，经过采取一些得当的措施，占座位的现象得到了有效的解决，但是自习室里占座位的现象依旧未改，还是有很多学生霸占着座位，这种行为能够反映出一个大学生的道德素质问题么？。为此，针对这种的现象带来的
影响在大学生范围内进行调查。
采访对象：自习室学习的同学
采访步骤：⑴、请问你经常来自习室么?
⑵、你觉得学校提供的自习室够我们的学生使用么？
⑶、那你平时都是什么时候来自习室学习的呢，当你这个时候来自习室时，学习的人多么？ ⑶、那你出现过来到自习室，看到很多书本摆放在桌子上，但是人却没到的现象么？ ⑷、据很多同学反映，自习室里占座位的现象比较严重，根据你平时的观察是这样的么？ ⑸、好学是值得倡导的，但是你认为这种“好学”是否值得肯定呢？为什么？
⑹、占有在一定程度上反映出一个人内心占有欲、自私心，你赞同这种看法么？为什么？ ⑺、你是否见过或者听说过同学之间因为占座位的原因而闹起了矛盾的呢？你认为这种行为与大学生的身份符合么？
⑻、你觉得占座位的现象是否与一个大学生的素质有联系呢？
如果当遇到占座位的同学时的采访步骤：
⑴、请问你经常在自习室里学习么？
⑵、那你的书本一般都是当天拿回宿舍还是依然放在座位上的呢?(回答:一般都是放在座位上的)
⑶、那你认为你的这种做法会影响到其他同学们么?(不会,然后他将谈出自己的看法,为什么不会影响到别的同学)
⑷、那你觉得这种做法与大学生的道德素质有关系么?
⑸、占座位会引来很多的纠纷,当你面对这种纠纷时,还认为它是正确的么? ⑹、据你平日学习观察,自习室占座位的现象严重么?
⑺、当你的位置被别人占了之后,你的内心会做何感想,你会考虑到他本人的道德素质问题么?
最后，收集些改善这种现象的措施。
采访策划三
我们到底要不要考证？
采访目的:每年都会看见层出不穷的考研海报,你也会听到周边很多同学为了考证而夜里熬夜或是抱怨之类的,针对这一现象,大学生到底要不要考证,哪些证书又是众多大学生所青睐的,那这些证书对于以后在社会上到底有没有实质性的意义呢?带着这些争议,做一项调查采访,看看同学们对于考证到底是做何感想的,在参考一些老师的观点,最后得出到底考证有没有必要。
采访对象：周边考证和没考证的同学以及一些老师
采访步骤：采访同学时所问：
⑴、请问你是学什么专业的呢？
⑵、那你所学的专业需要报考一些额外的证书么？（如果是要考，追问：那你打算考什么证书呢？考这一证书是你所学专业特别需要的还是你自己对这一证书本来就感兴趣呢？说出他的原因。）
⑶、每年学校的展览版上都会五花八门的出现一些招收考证的海报，那你会被这些海报所展示的证书所吸引么？
⑷、你认为花钱参加培训班考证，这值得么？为什么？
⑸、如果是你考证的话，你会交钱去考证么？
⑹、那你认为考证对你来说到底有什么作用，它会给你将来带来什么便利呢？
⑺、据你平时所观察到的，一般一些同学考证所花费的时间是多少呢？他们会占据平时上课或者学习的时间么？
针对不考证的同学所提到问题：
⑴、请问你学什么专业么？
⑵、那你的专业需要考一些额外的证书么？
⑶、在你的周边也会或多或少看到一些同学考证吧，你是如何看待的呢？ ⑷、那你打算考证么？为什么不考呢？
⑸、你认为在现在这样一个环境里考证到底实不实用，它到底是不是真正能够证明一个人有多方面的能力呢？
⑹、有的同学认为拥有多些证书，在社会上就多重砝码，你认为是这样的么？为什么？
⑺、你会不会受周边考证同学们的影响而趋势你也考证呢？
采访老师的步骤：
⑴、老师你好，针对当前很多学生考证的现象，能够给出些你的看法么？ ⑵、那你是赞同学生们去考证么？
⑶、你认为趋势众多学生去考证的原因是什么？
⑷、对于您所教导这门学科，你认为需要考证么？
⑸、你认为学生考证对于他们的将来会有很多帮助么？为什么？
最后，综合各方面的看法得出结论。
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第三章 电视采访策划
策划选题：在某一时期内，记者根据国家社会在经济文化政治生活领域的变化以及时间从平衡到不平衡的发展趋势，对新闻价值产生判断，进而对新闻报道的角度内容方向进行选择。
一、选题策划
1.策划选题的原则：以节目的总体定位为核心诉求；以报道思想（是在一定时期内，为了
达到预期的新闻传播目的而制定的新闻采访意图）为依据
2.选题角度的具体要求：以事实为基础；以独特为方向；以可视性为要求；以观众兴趣点
为参照；以具体核心人物为承载
3.如何确立选题角度：现场中（现场事物—选择与现场相勾连的事物；现场人物富有特点
本质特征；的语言行为；富有戏剧性的高潮）；变化（变化是新闻的由头；变化也可能是表面现象要深入挖掘；变与不变的辩证关系）；历史延展（从历史内涵中把握未来趋向）；特点（特点可以放大；特点是具有新闻价值的结点）；对比(在不同种寻找共同)；联系
4.策划性选题：年终报道，年中新闻盘点；以重大新闻事件为中心的多角度多方位的策划
选题；对社会文化现象的解读，以系列主题报道的形式为观众打开了一扇了解社会文化的窗户
二、策划的基本要求
以研究调查为基础；尊重新闻规律；具有可行性和可操作性；具有可变性和灵活性，多套应变方案
第一章 电视采访概论
1.电视采访的界定
a.新闻采访的界定：新闻采访是一种选择，新闻报道是一种提炼；大多数时候，是你选择
让谁的信息占据足够的分量；采访对象本身是事实吗，是也不是；事实的解读与事实的判断融为一体：独家解读、判断、整合；新闻采访要体现新的历史观
b.电视采访的界定：电视采访是求知探索的过程，是对人性本质、人的心理、人性优点人
性弱点的揣摩印证和对质，新闻因人而生动。
电视采访是电视记者综合利用电视手段为报道新闻而进行的素材采集活动
电视采访的三要素：拍摄（记者使用摄录机摄录声画一体报道）；记者出镜采访（提问交流访谈）；画外采访（记者围绕新闻报道所进行的字幕、图标资料等非形象素材的采集）
2.电视采访的媒介特征
a.技术特征：（从技术上看）是采用声画一体的电子采集与传播手段。
技术发展促使的电视采访观念的发展：
新闻直播成为一种常态；更加强调现场性与时效性；新闻事件的揭秘与观众的收看同时进行；新闻采访不是一种结论，而是一个过程；新闻直播的过程是整合新闻场的过程，从新闻点出发进行资源的整合
b.信息的形态
现场信息的形象性：充分利用视听语言还原现场信息，画面感，将静态信息转化为动态信息，以往习惯依靠文字图表转化为以画面为中心的直观语言的表达
理性抽象信息性的形象：数字信息（形象的视听语言；巧妙类比，将数字转化为观众熟知的事物；用比率代替数字；避免在相邻段落出现大量数据；提供数据的解读；赋予数据人的唯独）会议简报的形象性（将会议化整为零，提取最有特点最能反映会议情况的新闻价值点；选取会议中最具新闻价值的同期声语言作为实证性语言）；内心感受、气氛的形象性；再造
想象
c.信息采集的方式：记录和还原现场信息，现场成为新闻报道的核心（亲历现场，赶快给
观众一些现场；报道的亲历性，现场目击现场观察——独特的拍摄视角，独特的新闻价值点，立体而丰富的视角）
d.交流的方式——以人际交流（通过人际交流与被访者互动；通过资深新闻报道传达信息；
新闻采访就是通过人与人的交流展示是观众感到自己是在与被访者进行面对面的互动，是在现场接受信息——如何与被访者互动，如何还原自然的交流状态）
e.采访手段——综合化
f.工作特点——采摄分工与协同合作
第五章
一、动态采访方式
1.电视画面形象的动态
a.寻找采访中的动态因素：在静态事物中寻找动态因素；事物的内涵信息兴趣点（强调内部张力的动力体现，通过冲突碰撞交流来呈现动势）；运动镜头
b.将静态因素变为动态因素
2.采访过程的动态：树立早开机晚关机中间不停机的意识；具备开放性思维，掌握随机拍摄的能力（做好任何可能发生事件的心理准备）；与事件同步，多做伴随式采访（还原真实自然的状态）；拍摄连续画面（逻辑清洗的还原现场状态）；等枪挑
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石家庄经济学院站采
访策划
策 划 书
石家庄经济学院 2011-4-29
“美好的回忆”校园采访
前言：石家庄经济学院是石家庄市一所全国招生的综合性高校，学校学生总数达到两万五千人，学校本部拥有学生近一万六千人，学生素质水平能力位居全市前茅。我校此次特意组织各学院学生进行一次大规模的采访活动，调动全校学生的热情向对我校建设做出过突出贡献的师生做一次深入的采访。
主题：
你的梦想是什么？90年前的上海法租界，一群青年人宣告了一个党派的成立。从那以后，自由、民主、平等、和平、均富的呐喊传遍神州。建立一个民主富强的国家是他们的梦想。无数追梦人为了这个梦想前仆后继。他们用青春、鲜血乃至生命的代价让我们今日的梦想成为可能。
同时，石家庄经济学院自1958年建校以来每一届师生都为学校的发展做处理不可磨灭的贡献，他们他们同样把自己的青春、热血洒在了他们所热爱的校园里。
然而，英雄不应被忘记，民族历史、校园历史的浓墨重彩更不能缺少时代先行者的名姓。石家庄经济学院号召全校师生行动起来，探寻为学校的发展奉献青春的前辈，搜集他们的资料、事迹，寻访老校友，或者还原一个老前辈的故事。让我们用饱满的笔触丰富和铭记过往的历史，让伟大的故事永远鲜活。
活动时间：
2011年5月1日—2011年月16日（具体时间可酌情商定） 报道对象：
（1）曾经在本校就读的为国家做出过重大贡献的人物； （2）曾经为本校发展做出过突出贡献的传奇人物； （3）本校曾参加过某件重大历史事件人。 资料来源：
（1）可以根据自己的条件灵活选择合适的方式搜集资料以完成稿件； （2）采访事件当事人或其他知情人士；
（4）搜集整理相关档案、书籍（建议以校史馆为主要突破口）。
稿件要求：
稿件需写成人物小传的形式，具体要求为： （1）真实可信； （2）故事性突出；
（3）应写成编年体（为便于故事叙述也可以几年为单位）；
（4）着重刻画报道对象青年时期的故事（尤其应突出其在大学期间的故事）。
发稿流程：
所有稿件均通过邮件直接发送到活动指定邮箱，编辑仅在活动稿件库选稿。标题格式为：“【温暖的记忆】稿件标题【学校】【学院】【姓名】”。例如“【美好的回忆】杜汝霖在经院的那些事【石家庄经济学院】”。
注释：1.以上策划未能完全表达本人思想，如有意见和创意可以商榷。
2.本策划仅为整体方案，具体执行方案可协商制定。
2011-4-29
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新闻采访策划
报道思想：为当代大学生毕业后的去向提出建议；
新闻线索：许多学校的毕业生毕业之后并没有选择自己专业对口的专业，而是选择了其他的一些岗位进行就业，比如在校期间做过的兼职现在则开始做全职，也有的是去公司做销售或者市场人员；
采访选题：当代大学生应该为自己的毕业做一些什么样的打算 背景调查：就本校来看，许多学长学姐毕业之后并没有选择自己专业对口的专业，他们需中的许多人选择了一些其他的行业开始了毕业之后的工作生活，而这种想象也是长久以来一直存在着发生着的事情，为了给在校大学生还有已经毕业但是没有找到适合自己的工作的毕业生一些正确的意见，我们有必要进行这次采访；
采访预约：跟已经毕业的几位学长学姐约好他们的休息时间，向他们讨教求职的技巧，还有他们对就业的看法，因为他们所从事的行业并不是自己专业所对口的，所以他们会有很多宝贵的经验要讲给学弟学妹们听，整个采访过程要保持轻松和谐的面对面交谈的方式，要谦虚请教学长学姐，让他们给出宝贵的建议与看法；
准备问题：具体的问题可以是关于他们对现在的职业的看法与想法，还有他们毕业的时候关于自己及就业的想法，还可以有他们找工作时候的想法（比如说，请问毕业之前你对自己的毕业后有什么规划吗；刚开始的时候你对自己的工作有什么看啊；你对现在的工作有什么感觉呢等等）最重要的还是他们给我们这些学弟学妹们的建议，可以依据时间适量的询问并且安排好顺序；
总结采访：对于本次采访时所提出的针对性的问题进行必要的总结，特别要注意总结学长学姐们给出的建议，最终还要对此次采访做出总结；
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采访策划
一.背景调查
近段时间，大学生兼职日益火爆。在各个院系中膨胀度高涨，到底这种现象好不好，在老师和学生眼里又有什么不同。
二．采访时间
三．采访地点传媒学院
四．采访人物采访对象：老师（学生处负责老师、有实践指导经验的教师、“海归”
学生（我系学生）
五．采访方式
面对面直接采访部分老师或学生
六．采访目的及意义
通过采访与调查了解老师与学生关于兼职问题的态度与看法，比较中外大学生对兼职问题认识的不同之处，取长补短，从而帮助同学树立正确的兼职观，同时引起更多人对提高大学生实践能力问题的重视，为提高学生实践能力做出我们应有的努力。
七．采访前期工作：
1． 利用通讯手段提前一星期进行预约。征得同意后，将采访提纲发给采访对象。同时将采访时间。地点。时长告知对方并达成共识。
2． 采访前准备必须的证件，器材等相关物品。照相机，采访本，录音笔，介绍信，摄影机等
3． 与学校广播社合作，提供印象，广播等设备。
4． 利用校园网等，收集被采访者资料及相关信息和注意事项。
5． 通过联系，发送电子邮件等形式，对其相关人员进行远程采访，获取初步信息，以备座谈采访时所需。
6． 同时进行前期宣传工作，如张贴海报，广播宣传，展板展览等。
7.进行背景调查:
全系学生的兼职情况
了解、熟悉学生处分管学生兼职工作的教师
我系兼职收获显著的学生情况
学生兼职的主要职业
八．采访方案
根据新闻线索的分析及采访情况的了解，初步拟定具体方案：
1.采访突破口：
以视频短片，照片，文字简介切入。与采访對象見面
2.问题提纲
(采访问题如下顺序进行，可即兴添加其他问题)
学生老师：
提出第一个问题:
对于一些大学生在读期间从事兼职工作有何看法？ 学习与实践是什么关系，大学生应以什么为主，如何协调？
对大学生普遍存在的实践能力差的问题，学校的毕业实习能否达到提高实践能力的目的？您认为学校还能通过何种方式提高学生的实践能力？ 建立轻松和谐的采访氛围:
以老师曾经经历，您觉得过去的学生和现在的学生在兼职上有何不同？等等。外籍或“海归”教师：
你在外国上学时是否做过兼职？是什么样的工作？薪水如何？你为什么要做兼职？目的是什么？你的同学怎么看这个问题？
来中国一段时间后，有没有发现中国的大学生在兼职问题上与你们有什么不同？ 在国外学校一般会用什么方法提高学生的实践能力？国外学生就业存在因实践能力低而被拒之门外的现象？
兼职带给你最大的收获是什么？
学生：
1、兼职原由，为什么会选择在学校读书时期兼职？
2、兼职目的，你是怀着怎样的目的去做兼职的？从中准备学习什么？
3、兼职方式，你是做那种兼职的？如：家教、促销、发传单等。
4、兼职来源，你是通过哪种聚到获取兼职信息的？
5、兼职酬劳，你工作一个礼拜或是一个周末的的酬劳是多少？有没有什么感想？
6、兼职人员，你的同事中还有别的学校的大学生吗？兼职人员大多是大学生吗？
7、资金使用，你的兼职工资你是怎么安排的？准备投资在什么地方？
8、兼职维权意识，当你的工资被拖欠或扣押，你应该怎么办？
3.采访总结： 通过调查，大部分同学们希望在校期间能从事兼职工作，而且家长也同意自己的子女兼职并给予鼓励支持。同时在兼职的过程中 有些同学难免会遇到了各种各样的困难，由于缺乏经验和社会阅历，不能从容的应付，甚至在遭遇诈骗，如：预交定金不还，办理会员卡没找到适合自己的工作，或者工作之后得不到认可而没有工资等状况。但也有些同学，具有一定的特长和处事能力，善于交际，能力突出，表现优秀，能够将兼职工作做得有声有色。另外，大部分同学认为学校应该成立专门的兼职机构，鼓励指导同学从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既可锻炼自己方面的能力，也可得到相应的报酬，为以后的就业落实基础。调查中还发现兼职的同学中，40%的同学将赚回的钱用于存储，25%的用于买资料，25%的一半用于买资料，一半用于存储，另10%的同学则会购买自己想要的东西或大吃一顿。兼职中的学生大部分在搞促销，70%的学生说促销能更快、更好的锻炼自己的口才和应变能力；很少同学有得到家教的机会，由于天气太闷热，所以发传单等跑腿的活儿也很少光顾。调查中问及他们是否有维护自己的权益，大部分都不懂怎么样维护自己的权益，从中可以看出大学生们对于怎么样维护自己的合法权益还很茫然，需要加强教育。
本次调查收获甚大，不仅仅让我们了解到兼职带来的欢乐与苦累，更让我们认识到社会的残酷与现实，只有不断完善自我，才能更好的适应社会的需求。另一方面，兼职应该得当，不应当做永恒的工作，因为学生的唯一目标是学生，在校时应该把学习放在首位，过量的兼职往往会使学习、工作都陷入困难中，所以当代大学生兼职问题是一个热门的话题。
建议：
1、应该在身体健康、体力条件良好的情况下，根据自身的兴趣爱好合理选择，不能一找到工作或因为找了很久才撞到一份兼职就马上接受做的, 要劳逸结合，一些从实际出发为好！
2、当去应聘兼职时最好结伴而行，可以互相照应，互相帮助。注意人身安全增强自我防范意识，提高自我保护能力，确保生命和财产安全。
3、兼职时要敬业，学会合作，注意正确处理领导，同事之间的关系。
4、遇到劳务纠结，要学会保护自己，维护自己的权益，提高防范风险意识，必要时要敢于投诉举报。
5、最好签订劳务协议。
6、希望学校以及就业指导老师对学生兼职进行规范性的管理以及提供有效的兼职就业指导。
4．采访后期工作：
整理收集的资料，整理采访的问答记录，组织整理完毕后，形成书面访谈报告 九．可行性分析
1.采访需要提前一星期预约，否则接收采访可能性不高 2.录音问题
3.如被采访者积极性不高，会导致采访者受挫，应采取补救措施，综合往上和权威媒体报道，以作补救。
4.对于问题应提法得当，是等取舍，提高采访成功率。十．注意事项及备注
1.对所提问题若在采访前有明确打发，可在采访中略去，或记性添加其他问题。2.注意提问的措辞方式。
3.本次采访应随机应变，如遇到特殊情况，可适当做修改。策划人： 时间：
关于学生兼职的调查问卷
各位同学你们好！这是一份关于大学生兼职的调查问卷。其内容没有任何涉及到你个人
隐私问题，希望你能如实的填写这份问卷。谢谢你的合作！
一、选择题
1、性别（）
A、男B、女
2、你是否做过兼职 ? （） A、有B、没有
3、你做兼职的时间一般为（）
A、周六B、周日C周六日D、上课时间E、其他------------------
4、你参加过的兼职工作是什么？（可多选）（）
A、销售导购B、派传单C、饮食性服务员D、礼仪E、点时工F、代理G、其他--------------------
5、你兼职过的地区是（可多选）（）
A、兰山区B、河东区C、罗庄区D、县区E其他---------------
6、你兼职的日薪为（）
A、50元以下B、50元—80元C、80元以上
7、你是通过什么渠道找到兼职的？（可多选）（）
A、网上查询B、学校推荐C、自己实地找访D、师兄师姐介绍E、同学朋友介绍F、老师家人介绍G、中介公司E、其他-----------------
8、你所做兼职是否与你的专业相关？
A、完全相关B、很相关C、一般相关D、相关度很小E、无相关
9、你选择兼职最初的目的是什么？(可多选) （）
A、赚钱B、锻炼自己的能力C、增加社会经验D、出于兴趣爱好E、广交朋友F、筹集资金实现自己的愿望（如：旅游、创业等）G、其他 -------------------
10、你的家长是否同意你做兼职？
A、同意并予以鼓励B、基本同意，主要是出于安全方面的顾虑C、无所谓D、基本不同意，认为应该以学习为主E、完全不同意
二、简答题
1、你对学生周末兼职有什么看法？
2、你觉得在大学生兼职过程中应该注意哪些方面？
二、调查的内容分析
（一）、引言
大学高校课余时间活跃，许多学生利用课余周末时间去兼职的现象尤为普遍，还有些同学在暑假参加一些社会实践，所以兼职在高校学校已成为一股热潮流。因此许多大学高校也鼓励学生接触社会，了解社会、深入社会。一方面：可以把学到的理论知识运用到社会实践当中去，提高理论知识的运用能力; 另一方面可以积累社会经验，对以后的就业大有帮助。所以本人选择校园中最潮流的热点问题展开调查，旨在了解大学生的兼职状况，探索提高大学生的社会交际能力的途径，希望学校能为学生提供正确的兼职管理和指导。
（二）、调查数据分析
1、男女学生参加兼职状况的统计
问卷数据统计如下：
你得到的信息？
由上表得出：在抽样的调查中，有95%的学生都参加周末兼职，男生参加周末兼职的比例比女生多，可见学生都很乐意利用课余时间去接触社会，参加一些社会实践。还有些女同学认为参加兼职会影响学业。 因此希望各位同学能正视这个问题，合理的分配利用时间，把时间用到最有价值的事情上。
2、根据调查问卷得出同学们兼职的时间状况如下表所示：
备注：在调查问卷的20位同学中，有1位同学没有参加兼职。结论：从调查的数据表明，85%的学生是利用周六日的时间参加兼职的，还有10%的同学利用其他节假日做兼职，极少部分同学是利用星期六时间做兼职。
3、兼职日薪分析表
备注：以上工作日薪是一般是按照工作6—8小时来计算的。
可见，做兼职不仅仅是为了赚钱，更多的同学是为了接触社会、积累社会经验、为锻炼能力、拓宽社交能力、充实自己的课余生活等，为今后的工作奠定基础。有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力，减少家庭压力。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确。但是，需要引起注意的是要找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职。这才是我们学习知识和实践知识是兼职
的过程和目的。
5、兼职与专业的相关度调查
在调查同学们兼职工作与所学专业的关系的数据表明，60%的学生选择的兼职与所学的专业的相关度很小，15%的学生认为兼职的工作内容与专业一般性相关,5%的同学兼职与自己的专业完全相关，10%的同学的兼职工作是与专业完全不相关的，10%的同学兼职与专业很相关。
推荐第10篇：名人采访策划
篇1：校内名人采访策划 校内名人采访策划书 一．活动主题
通过采访学生会会长，介绍他的大学生活经历，工作经历还有学习经历，从中汲取他大学成功的经验和未来的发展规划，听取他对学弟学妹的一些建议，借鉴他身上为人处世的方法，还有关于如何平衡学习和工作的方法。 二．活动目的
拉近不同年级之间的距离，给学生们一个交流的平台。此次活动能够提供一个与成功人士交流的机会，得到他分享自己大学各方面的一些经验。有助于我们万里学子们正确的认识自身的价值，帮助我们向未来更好的迈进。 三．活动举办单位 浙江万里学院鸿志社 四．活动介绍 活动时间：待定 活动地点：待定
采访人物：浙江万里学院学生会会长
活动工具：单反、数码相机、笔、录音笔、记录本和电脑。 五．活动流程
1.社团内部开会，分配工作，各自准备
2.宣传我们这次的活动，打响我们社团的名声3.联系学生会会长，整理详细的人物资料 4.确定采访时间地点，准备采访问题和采访所需物品
5.一切准备就绪，由采访人员在指定时间地点采访，一次向学生会会长提问 6.采访结束后向学生会会长表达谢意，带领采访人员收拾工具离开。 7.由采访人员根据采访记录写成新闻稿
8.对采访人员的记录内容和照片进行整理，写成最终策划案。六．资金预算
宣传单500份：100元 刊物制作:150元
饮料及其他费用：200元篇2：邱政政名人访谈策划 邱政政名人访谈
策划书
上海财经大学国际工商管理学院团学联外联部 2010-10
一、邱政政名人访谈总概
主办单位：上海财经大学国际工商管理学院团学联 协办单位：金融学院学生会学术部 法学院学生会外联部 外语系学生会外联部
宣传单位：主办单位及协办单位 面向范围：全校师生及外校学生 主持人： 复旦大学新闻系 吴桐
嘉宾： 新东方讲师、ics节目主持人、世博志愿者总培训师 邱政政 时间跨度：2010年10月
（一） 访谈基本内容和意义
本次“邱”夜小曲是由上海财经大学国际工商管理学院团学联外联部主办，金融学院学生会学术部、外语系学生会外联部、法学院
学生会外联部协办的一次名人访谈活动。主办方希望通过本次活动，让学生能够：
? 通过权威名师，帮助学生了解高效学习方法。 ? 增长学生社会阅历，拓展知识面。 ? 借鉴成功人士人生经验，辅助学生人生规划。 ? 亲身感受名师人格魅力，提高学生自我修养。 ? 实现普通学生与名人名师面对面的交流沟通。 ? 通过访谈形式，为学生还原名人的真实形象。
（二） 访谈安排概况 ?访谈场地、时间安排：
场地：上海市财经大学国定路校区行政楼二楼报告厅。 时间：10月20日18:30。 ?访谈活动内容安排：
1、演唱歌曲《身边》
2、主持人与嘉宾互动访谈
嘉 宾：邱政政 主持人：吴 桐
3、学生、嘉宾互动问答
4、嘉宾赠送小礼品
5、主办单位代表向嘉宾赠送礼物
注：活动礼品：观众礼品《口语口译爽宝典》（600册）以及《screen talk》（50册） ? 6．宣讲会预计时长：
2.5小时至3小时，具体时间视当时情况可能有所变动。
二活动流程时间安排总概ps1:人员安排 一楼迎宾：常晓娟、于晶淼
二楼迎宾：前门-朱曦莹、戚津媛 后门-崔悦、赵思琦 引导人员：陆晓君、邱毅强、高如昊 ppt播放：张贇玥 邱政政陪同人员：江恒 控场：贾蒙
ps2：19：00关前后门，一楼封场，等吕晔通知再开放邱政政从后门入场，后门打开直到活动结束、访谈过程中插播外景采访dv 常晓娟、于晶淼负责递书一楼迎宾人员19点半上楼
三合作模式
四宣传方案
上财工商管理学院团学联及各协办单位在本次访谈活动中共同负责全程宣传工作，为本次访谈活动吸引关注度。 ? 宣传方案总概： 宣传物包括海报、传单以及学校、学院手机报，并会通过bbs告示和校内网站发布宣传信息。宣传行动将于10月21日正式启动，至10月26日结束。
1．在学校国定路校区的国际工商管理学院、金融学院、法学院、外语系海报栏粘贴宣传海报（4份），主要内容为访谈活动的概况介绍和宣传，其中金融学院海报栏于10月24日粘贴活动海报，其余学院海报栏于10月21日晚粘贴； 2．发放宣传单到各学生公寓（1000份），同时进行口头宣传；
3．在学校宣传栏前、食堂、教学楼等各个学生密集度高的地点和时间段内发放宣传单（1000份）；
4．在学校各教室黑板上写上宣传标语及活动信息； 5．利用in&out校园手机报发布宣讲会信息； 6．在校内网站上及其它各学生常用网站以个人或团体或管理员身份发放访谈活动告示及相关信息。
? 具体宣传流程： 2010年10月22日前：
?联络各院系的外联部部员（可敲实践章）发布通知； ?广泛告知周围人有关讲座通知； 2010年10月22日： ?在国际工商管理学院、外语系、法学院海报栏张贴海报； ?在网络上发布讲座通知，并置顶； 2010年10月23日：
?在网络上发布讲座通知，并置顶； 2010年10月24日：
?在金融学院布告栏张贴海报；篇3：某名人访谈电视栏目策划方案-18页 某名人访谈电视栏目策划方案
目录
一、电视访谈类栏目的市场调查与分析
1、目前访谈类节目的概况及发展趋势
2、各电视台的代表性访谈栏目
3、《sx名人》栏目的市场分析结果
4、《xx人物》栏目可行性的原因分析
二、xx人物栏目战略
1、《xx人物》栏目的宏观分类
《xx人物》栏目将份为以下五个版块： a经济人物 b科教人物 c文艺人物 d热点事件人物 e古代人物
2、《xx人物》栏目之《经济人物》山西百强企业家访谈录。
1、栏目定位
2、栏目宣传语
3、栏目目标
4、栏目特色
5、栏目目标受众
6、栏目基本构架
3、《xx人物》栏目之《经济人物》赢利方式
一、电视访谈类栏目的市场调查与分析
1、目前访谈类节目的概况
概括说来，我国电视访谈节目的发展经历了两个阶段，第一阶段是从1993年上海东方电视台《东方直播室》的创办到1996年中央电视台《实话实说》的创办，属于开创期。第二阶段从《实话实说》的创办发展至今，全国已经有了超过二百个访谈节目，属于最飞速发展期。 1993年上海东方电视台推出的《东方直播室》，是我国内地最早的谈话节目，而且采取相当先进的直播方式，在上海地区的影响十分广泛。1996年中央电视台新闻评论部推出《实话实说》一炮走红，从此一股强劲的谈话风，抢滩电视黄金档，各种各样的电视访谈类节目相继推出，如中央电视台的《对话》、《面对面》、《五环夜话》、《朋友》、《艺术人生》、《时空联线》、《新闻会客厅》；北京电视台的《国际双行线》、《银屏连着我和你》《谁在说》；上海电视台的《有话大家说》；东方电视台的《东方直播室》；湖南电视台的《新青年》、《有话好说》；湖北电视台的《才智时代》；凤凰卫视的《名人面对面》、《鲁豫有约》、《锵锵三人行》等等。此外，由于访谈类节目的时效型和时政性不强，适合独立电视节目制作公司（即内容提供商）以制播分离的运营方式制作和发行，不少节目制作公司也推出了各色电视访谈节目，如《超级访问》、《女人百分百》、《天下女人》、《非常接触》等等。截至2001年9月，我国的电视访谈节目已多达179个，后来又在此基础上增增减减，但总的趋势是有增无减。现在，包括电视台制作播出和独立的节目公司制作发行的电视访谈节目的总量大约稳定在250到260个的水平线上。
在技术和科技无孔不入的今天，人们在电视节目中渴盼和呼唤那些更加平易近人、更具人情味的东西，访谈节目便是电视在技术社会中对人本观念回归的典型之一。访谈节目不但给人们提供了一个以自由的语言姿态表达、沟通、交流的有效渠道，而且，在社会转型期间给文化多元、人心浮躁的社会充当了润滑剂，具有显著的社会功能和伦理力量。优秀电视访谈节目的成功一方面是由于自觉完成了提供交流、承担社会功能的任务，另一方面，节目自身的定位态度、传播理念和制作环节的精心、精致和精巧成就了精品，成就了名牌。
2、各电视台的代表性访谈栏目
山西卫视
魅力人生
栏目时长：30分钟
栏目定位：一档人物访谈节目。依托新时期“以人为本，构建和谐社会”的大背景，提倡人文关怀，回归人性本质。栏目从透视心灵，展现人性入手，力求用真实的情感打动人，用朴素的爱心感染人，用真实的力量震撼人。这里荟萃不同的人生、不同经历、不同遭遇的不同故事，从而揭示人们的共同命运、共同追求、共同向往的人性本质。从他们的言谈中能看到我们的影子，从他们的表述中能体察到社会变迁，润物细无声中追求人生的真谛。
第一访谈
嘉宾邀请函：
如果您是一名高考亲历者，并且高考给您留下了一段刻骨铭心的记忆，这段记忆里的故事又足以震撼您的聆听者?? 如果您是一名教师，并且您的教育生涯充满了人性的美丽，这美丽的故事又足以把爱心的温暖传递给观众?? 如果您是一名环境污染的受害者，并且您不幸的遭遇又足以唤起大家改善我们生存环境的热情?? 如果您是一名煤炭产业工作者，并且您对我省煤炭业的发展拥有独到的见解，又足以对我省煤炭的发展产生一定的影响?? 如果?? 如果?? 那么您就是我们《第一访谈》下期节目的特邀嘉宾。走进《第一访谈》，讲出您的故事。
第一访谈
《第一访谈》以本土视角、全国视野为基点,关注新闻事件或社会现象、社会问题中凸显出来的新闻人物。由新闻事件当事人、见证者、社会关注程度极高的新闻人物、或身处变革大背景下经历极具典型意义的、个性鲜明的小人物讲述自己的经历和感受。通过采访双方的深度交流，讲述新闻事件，廓清社会观念，关注人物命运、进行舆论引导，体现一档严肃新闻所应具有的人文关怀、厚重内涵以及较高品位。
首播：山西卫视 周五 22：25 重播：山西卫视 周一 12：55 中央电视台
艺术人生
我们的宗旨：用艺术点亮生命，用情感温暖人心，周五之夜，探讨人生真谛，感悟艺术精神。
我们的节目理念：以“正直品质、极端制作”作为核心理念，以人文关怀的精神，关注中国文化艺术界的重大事件，以强大的制作班底制作完美节目。 半边天
《半边天》栏目是中央电视台惟一的女性栏目，她关注女性群体整体的生存状态与发展空间，并以独特的女性视角来观察、记录、探讨生活中的点点滴滴。节目通过讲述形形色色的女人故事来展现当代女性风采，维护女性权益，关爱女性健康，促进两性的相互沟通与理解。
《半边天》栏目目前共前共有张越和李潘两位主持人。其中，主持人张越以真诚、伶俐和充满智慧的访谈打开每位嘉宾心灵最深处的情感空间与矛盾纠缠，勾画出一个个普通人的真实人生；主持人李潘提升女性故事中的焦点话题，通过对社会中女性问题的理性刨析，帮助人们更加地了解女性生活与女性心理，寻找和交流两性和谐相处的方法与经验。
从2004年9月1日起，《半边天》栏目在中央一套的首播改在周一至周五的16：10播出；重播时间依然是中央十套周一至周五的早上8：32。篇4：人物访谈节目策划书 人物访谈节目策划案
第一部分：前言（现实环境分析）
如今社会，越来越多的人感觉到了来自各方面的压力，无论是在工作中，学习中还是在与家人，同事的交往中。他们为事业拼搏，拼得焦头烂额，身心倍感疲惫，很多时候，他们感觉前途渺茫，不知道下一步该怎么去走，这时候一档合适的访谈节目，有时候在一定程度上就像一盏指路明灯，为那些为前途而迷茫的人指引方向。也为那些在职场沉浮的人减减压，分享一下成功宝典。 第二部分：栏目定位
（一）栏目概述
一、栏目名称：《倾听》
二、节目类型：访谈类
三、节目主旨：剖析嘉宾的内心世界，让观众能够更深入更全面地了解嘉宾
四、节目定位：人物访谈类
五、节目风格：轻松，自然，随意，减压
六、节目时长：40分钟
七、嘉宾选择：文体明星、感动中国人物，网络红人
八、人物介绍：简单介绍嘉宾生平及主要成就
九、现场布置：舞台正中见摆放一张圆形小桌，圆桌左侧放置一圆形单人小沙发，右侧放 一长排沙发，嘉宾与主持人面对面，舞台与观众席形成两个同心圆，舞台后面是大屏幕，演播厅布置以暖色调为主，辅以简单的绿植
十、节目流程（举例介绍）
1.播放片头：以节目logo为主，辅以简单的音乐，突出节目特点
2.开场白：现场以及电视机前的观众朋友们，大家好，欢迎收看本期的《倾听》，我 是主持人李静，我们这一期邀请的嘉宾是马苏，大家欢迎
3.嘉宾马苏登场，与主持人对话，对话内容可以涉及上大学时的经历、与孔令辉的 相识（浅谈）、成名之初的彷徨与对现在生活感悟，谈谈拍戏过程中遇到过的各种趣事和令她印象比较深刻的导演。主持人根据与嘉宾的谈话，适当增加其它话题。对话过程中穿插各种剪辑的视频（她的影视作品如《北京青年》《大男当婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛对她的印象等）
4.嘉宾表演节目【如《北风那个吹》】，跟观众互动，现场观众提问，主持人总结 5.片尾：今天跟马苏聊了很多她的故事，相信大家对马苏也有了更多更深的了解， 我们相信马苏可以做的越来越好，也会有更多的人喜欢，非常感谢马苏今天参加我们的节目，谢谢。观众朋友，今天的节目就到这里,下期节目我们再见。 6.下期精彩节目预告 第三部分：摄制策略
一、主持人要求：具有一定的知名度，对现场有较好的把控能力，能适时洞察嘉宾及观众的诉求，事先对嘉宾要有较全面的了解，准备好访谈内容话题，在现场有较好的应变能力，最大限度地保证问题的有效性，最重要的是学会聆听，尊重访谈对象
二、节目包装 ：轻松、真实、亲切的人物访谈，分享嘉宾的生活经历，从而为普通人提供人生感悟
七、制作设备 ：一台主机位于演播厅正前方，两台游机分别位于台左右两侧，另外一台在演播厅内盘旋，负责抓镜头
八、节目标准 ：40分钟
九、制播周期 ：由于访谈节目本身的特点，并无严格的时间要求，节目采取录播形式，正
式播出时间为每周六晚9：20—10：00，重播时间为每周日10:20—11：00
十、工作人员设置：主持人（一人）、摄像（两名）、编导（两名）、化妆（一人）、灯光（一人）、制片（一人）、音响师（一人） 第四部分：推广营销
一、节目优势分析：这是一个个人魅力当道的时代，也是一个特定人物及其影响力、话语 权产生 效应的年代，同时，当然依然是一个偶像崇拜泛滥的时代。个性人物是社会的焦点，是领略大千世界的一个个窗口。在这种背景之下，发现真正有“亮点”的人物，并循序渐进、条分缕析地对其进行探索与分析，然后录成节目，绝对是吸引观众眼球的“头版头条”。
二、节目市场分析：当今时代,“不盲目随从”已是大多数人的共同特点,观众对假、大、空的
节目非常反感,我们设计的人物访谈类节目正是迎合了广大电视观众的需求,使他们真切地看到了毫无矫饰的人和事,各个阶层的观众从谈话节目中那些不同身份的人物身上都能找到与自己心理诉求相呼应的位置,从心理上融入话题的拓展和谈话的过程中
三、广告营销规划：将节目与广告结合，通过冠名的手段，将冠名品牌商标与节目logo同 步显示在屏幕下方，并在节目播出过程中在屏幕下方反复滚动播出节目的各个赞助商，节目间隙插播广告。
四、节目受众分析 ：节目受众主要针对那些希望听故事的人和对名人感兴趣的人群，通过 了解自己的偶像在成功途中经历的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艰辛努力，加以借鉴，创造属于自己的精彩
第11篇：人物采访策划
人物采访策划书
一．采访主题：对某某餐馆非法聘用童工李**的采访 二．采访对象：李某某（未成年人） 三．采访前期准备：
1.提前与采访对象进行预约，约定采访时间地点。2.收集采访所需的资料：
A.通过对被采访者身边人的采访了解被采访者的大概情况。 B.通过互联网查询非法聘用童工的法律文件。
C.致电洛阳工商部门了解洛阳工资水平和非法聘用童工的大体情况。 D.对非法聘用童工的某某餐馆的顾客进行采访了解该菜馆是否第一次 使用童工；使用童工多久；餐馆的盈利情况等等。 E.咨询律师，邀请律师担任采访全程的法律顾问。
3.设备要求：不少于两台摄像机，两个三脚架，两个话筒，备用电池2块，一台偷拍机器，尽量配备一台照相机。四．准备提问问题：
A.你今年多大啦？你是哪里人？ B.你想念书吗？ C.你想爸爸妈妈吗？
D.你经常跟家里人联系吗？ E.你工作开心吗？
F.是你自愿来这里打工的吗？
G.如果在念书和打工之间让你再选择一次你还会出来打工吗？ H.你身边的同学也像你一样这么小就出来打工吗？ I.你一个月工资多少？
J.你老板对你怎么样？你的工作环境好吗？ K.你知道自己是属于非法童工吗？ L.你知道洛阳最低工资标准是多少吗？ M.你跟老板签有劳动合同吗？
N.你知道按照劳动保护法和未成年人保护法你的老板违法了吗？ O.你愿不愿意用法律的武器保护自己控告你的老板？
P.你是感谢你老板给你一个工作赚钱的机会还是憎恨你的老板？
Q.你有自己的理想吗？你最大的理想是什么？（你赚钱为什么？你想改变自己的命运吗？）
R.你赚的钱怎么花？寄给自己父母还是自己花？ S.如果将来你长大了，你的孩子跟你有同样的境遇你会让你的孩子来当童工吗？
T.今年过年你准备回家吗？明年有什么打算？ 五．采访注意事项：
1.采访肯定会遇到阻力，例如餐馆老板的从中阻拦，被采访者的不配合。注意进行采访的方式避免不必要的麻烦。
2.采访肯定不能在餐馆进行，应该把被采访者约出来进行采访。3.采访过程中注意对被采访者（未成年人）的隐私保护。
4.要对餐馆使用童工进行秘密拍摄取证，偷拍过程中注意拍摄方式保护自己。要对童工的工作环境进行偷拍，可以说服被采访者配合记者以完成偷拍任务。 六．采访后期工作
整理采访资料，整理视频素材。对素材、资料的真实可靠进行确认。咨询律师并邀请律师参与撰写新闻稿件。对撰写的新闻稿件进行讨论，修改新闻稿。商定新闻稿之后开始编辑新闻，对初次编辑完成的新闻进行商讨修稿，最后编辑出新闻，发布新闻。
第12篇：采访策划方案
关于我市应对“抢盐风潮”的采访策划方案
一、策划主题：引导市民勿盲目抢购食盐，并科学看待“日本核辐射泄露”事件
二、策划事件：3.11日本9.0级地震引发的福到核电站爆炸并泄露核辐射事件，不发分子利用此事件造谣并哄抬食盐价格，造成昨日（3.16）我国部分地区民众大量哄抢食盐的恶性事件
三、策划目的：通过一系列的调查，跟踪采访，连续报道，系列报道，深度报道，迅速遏制“抢盐风潮”，引导市民勿盲目抢购食盐，科学看待“日本核辐射泄露”事件
四、采访对象：政府相关部门，如工商、盐业部、卫生部、司法部等；相关科学专家、专业人士，如核能专家、食盐企业等；市民（多采访些没有抢够食盐的）等等
五、实施方案：
1.各部门时刻注意中央政府发布的最新文件。2.各部门时刻关注新华网实时发布的权威报道。
3.电信、移动、联通等通讯部门，密切配合政府发布相关权威消息，并遏制造谣短信的疯传。
4.电视台部门在我市所有频道上，以滚动字幕的形式，每间隔15分钟滚动发布政府相关权威消息和最新消息报道。在早间、午间、晚间新闻，作重点报道，多请政府官员、专业人士发表言论。
5.报业部门深度报道为主，并头版显要版面多刊登政府发布的权威消息和文件。6.电台部门注意时刻插播相关的最新权威消息和报道，特别是交通台。
7.我市门户网站、论坛时刻和我市政府部门及各媒体保持联系，第一时间发布最新动态。
8.各媒体部门，在采访报道时务必牢记从正面报道，切勿拍摄和描写过多的“抢购食盐”的画面，以免引起新一轮恐慌。
第13篇：迎新生采访策划
迎新生采访策划
20**年9月23日至25日是*******学院迎接**级新生入学的日子，金色九月，莘莘学子背着重重的行囊，踏上了大学求知之旅。在大一新生入学之际，我组记者准备深入学校各系部，同他们聊天，与之对话，了解了他们的心声。
一、本组成员：
策划： 出镜： 录像： 后期剪辑：
二、采访时间
2012年9月23日
三、采访过程（采访预设问题）
对接待新生的工作人员采访：
1、对于新生接待工作具体是怎么安排的？
2、请问你们每天的工作时间多长，大概多长时间进行换班？
3、因为今年学校新生开学时间较晚，晚上已经较冷了，在这种情况下，你们是如何安排守夜值班的？
4、有没有遇到特殊的情况？都是如何处理的？ 对新生的采访：
1、来自哪里、学习的专业？
2、刚刚步入大学，向往大学生活么？为什么会选择南阳师院？对我们学校有什么期望？
3、觉得自己的大学生活该怎么安排？
4、对于学校的接待工作满意么？
对学生家长的采访：
1、对于孩子选择来南阳师范学院，你觉得满意么？
2、来到学校之后，对我们学校的条件设施有什么看法？满意么？
3、您希望孩子在几年的大学生活中学到一些什么样的知识？希望学校提供哪方面的硬件或者是人文教育？
对新生公寓管理员的采访：
1、新学期开始公寓管理处有没有一些关于迎新新生的安排？
2、对于新同学您希望他们该注意哪些事项？
四、采访注意事项
1、记者提问时态度要真诚、客观、不带个人倾向。
2、对回避采访的，以提问对方感兴趣的问题，诱导其配合采访
3、在采访是不要紧张，做好笔录，或者是录音。
4、在采访时，要注意新闻的新的特质，注意观察今年的新生与往年有什么差异，比如本地生源多一些还是其他省份对一些，还有就是采访新生对学校的感受，来学校途中的一些小故事，新生分到宿舍之后的一些生活小事等等。
第14篇：运动会采访策划
运动会采访策划
一、运动会采访分组以运动项目划分，各组具体负责项目待具体流程下发后，通知各组。
二、为进一步加强大
一、大二成员交流，增进彼此了解，确保考核公平，运动会三天实行新
的分组，具体分组为
大二：
1、郭芸、彭飘
2、韩旭、王梦然
3、刘茜、谭晓华
4、邓琴、吴鹏
5、
廖晶晶、朱婧熠
6、董辰怡、杜景山、程佳欢
大一：
1、张瑞芳、钟培文、郑艳红、陈琛、徐静、凌瑜明
2、冯慧宇、李鹏、赵晓晴、
马骄、季克成、唐林娅
3、李丽婷、孙晓斌、刘倩、周亚兰、李梦婷、杨俊伟
4、杨扬长、杨姝菡、王明媛、曾敏讷、王书培、王伟
5、刘琦、卢星余、饶艳梅、郑淇、王艳辉、尹梦瑶
6、舒曦、任云、周子钦、王珍
一、朱莎、陈可娟
三、运动会采访项目：
每组大概2—3个项目，视流程表而定，此外，每组大约一个非运动项目（开、闭幕式 裁判员采访 运动员采访 医疗队采访 志愿者采访等）
四、关于运动会期间突发新闻的处理：
如果大一同学发现运动会突发事件且具有新闻价值，要积极采写，具体方案是：如果带队大二成员在场可直接由大二成员带领采写；如果大二成员不在场，大一成员可直接电话联系大二成员，询问新闻点是否可写，确保有价值的新闻线索及时采写。
五、关于运动会期间的考核问题：
运动会期间考核单独计入实习考核，占实习期考试比重大约30%--40%，考核项目分别是发稿速度（2分） 稿件质量（2分） 运动会期间出勤时间是否及时、态度是否良好（3分） 赛后采访能力与技巧（1分） 采写突发新闻额外加2分
注意事项：大二成员在运动会前务必向本组大一成员交代清楚运动会采访事宜，确保采访工作高效圆满完成；运动会后各组做好考核表，总结大一成员运动会期间表现及存在的问题。韩旭王梦然郭芸10月15日
第15篇：新闻采访策划方案
新闻采访策划方案
一、背景分析：云南昆明云南大学滇池学院学生最近经常发生打架、斗殴事件。
这些事件引起学生们的大量关注。由于学校外面酒吧很多，学生们的生日、过节等都喜欢在酒吧里闲聊。却没有注意自律，喝醉酒闹得不愉快，发生的打架，也有不少的学生被打伤。为了更好的了解这一事件，本报记者决定实地考察，了解真实情况。
二、采访报道主题：通过采访校园周边酒吧，了解打架斗殴事件从而深入探讨大学生的自律行为。喝酒应有度，管好自己，避免酒后暴力事件的发生。
三、报道方式：实行现场采访或者问卷调查的形式。
四、采访角度：从大学生酒后引发的暴力事件引申出的大学生自律行为问题进行
深思。
五、采访实施的手段和方式：我们决定进行现场采访，选取某一个酒吧入内对里面的老板，服务生以及极少数的大学生进行采访。事先做好一张问卷调查表对他们进行提问或者请他们当场做。
六、采访对象：（1）在校大学生。
（2）酒吧工作人员。
（3）学校领导。
⑷酒吧周边的店铺
⑸小街的保安
七、报道重点：大学生已经是成年人，但是酒后引发的暴力事件这些行为给社会、家庭、学校等带来很大的危害。引发这些问题的原因一方面是独生子女居多，家长在教育的过程中对孩子溺爱，没有正确的教育，仅仅满足物质需求，孩子的自我价值过度体现，家长不了解其内心需求。另一方面，学校教育方式也有一定的影响，有的学校因为管理制度不严格导致大学生不注意自律行为。特别是大学生是即将步入社会的人群，对社会的了解不够深入，自身的阅历不够丰富，可能引发交友不慎的可能性，再者群聚起来喝酒容易发生口角，进而引发暴力事件。
八、采访步骤：采访决定分为3三个阶段，第一步是选取某一间酒吧对其周边的环境进行一个大致的了解，观察一下大学生一般是在那些时间段进出的比较频繁。接下来是进入到酒吧中采访一下老板，服务生等，了解一下暴力事件的发生频率及周期。第三部是对酒吧里的某部分大学生进行问卷调查等，了解一下他们的喝酒状况。最后进行整合，综合全面地写一篇报道，总体地写一下关于大学生酒后暴力事件的探讨 ，发表到校园报上等，呼吁大学生对自身进行一个深刻的反思。然后也希望学校对此类事件制定一个严格的管理制度。
九、采访现场策划：由记者现场出入，参与和观察新闻事实。为了尽可能减少对现场的干扰，记者在现场组织信息时，要时刻记着与报道主题联系在一起。而场务人员则负责配合记者做好现场的各种安排工作，尽最大可能摄取更多的原始信息形态，保证给观众一个真实的现场。
十、采访问题：
1、采访大学生？
（1）你经常去学校外面的酒吧吗？
（2）你们一般是什么情况下会去酒吧喝酒？
（3）你见过酒后闹事的学生吗？
（4）你觉得外面的酒吧对学生有什么影响？
（5）你是怎样看待酒后闹事与自律能力的，你觉得它们之间有关
系么？
2、采访酒吧人员？
（1）你在这酒吧工作多长时间了？
（2）你们的顾客多数是在校大学生吗？
（3）他们在这里只喝酒还是也干点其他的事呢？
（4）大学生们有在这里喝酒打架、斗殴的情况吗？你们一般怎么
处理这些问题？
（5）你觉得酒吧的存在对大学生有什么影响吗？
3、采访学校领导
（1）在学校有经常出现这种打架、斗殴的事情吗？
（2）你是怎样看待这样的事情发生呢？
（3）学校有没有禁止学生喝酒，以免出现状况？
（4）你认为本校的学生自律能力如何？
（5）你要怎样去提倡学生的自律能力呢？
第16篇：新闻采访简要策划
新闻采访简要策划
主题：从下面的活动中选择校园篮球赛作为主题
整个校园范围内最主要的活动有，一系列以社团文化节为背景的社团活动和由毕业学长们做的毕业作品展。
关于社团文化节，从四月份的开幕式到后来的各民族文化展，而到五月份后，剩下的日子里还有心理资询、调查，趣味运动会，人际关系训练营，手语汇演，皮诺曹话剧社的话剧专场演出：笑待青春，白龙山书法协会的书法大赛以及其发动的读书活动，还有最后的闭幕式。
至于毕业生的毕业展出则是以各二级学院为单位进行的。到目前为止，有电子信息工程学院的印刷作品、印刷技术展示和拍卖，有艺术学院的园林设计、艺术设计等专业的毕业作品展„„
除了以上活动外，由学校组织的活动有一系列的校园篮球比赛、职业技能规划培训、一段时间后的各学院普通话考试。
采访策划：
首先要了解各场比赛的场次、参赛双方的专业和球员以便于造势。
采访对象为双方球队队长、裁判、双方拉拉队成员、少量围观观众。
采访话题有（对队长）能灌篮吗、队员平时训练时间、队员所在班级学生对篮球和运动的热爱情况、是否有信心赢得比赛、说一句为自己加油的口号；（对裁判）你对这两只球队有什么看法、比赛时候有人犯规会严厉惩罚吗、是不是会很认真的执行比赛规则；（对拉拉队成员）有什么鼓励的话想对你们队的说、他们要是赢得了比赛回去怎么庆祝啊、你觉得你们队会赢吗、你觉得你们队长怎么样；（对围观同学）你们队这两只队伍是否有了解、觉得那只队伍最有希望、你们专业也有比赛吗什么时候。
撰稿则根据采访记录和客观的环境来决定报道态度，但不能有过于偏袒一方的报道。另外要抓住访谈过程中引人注目的亮点进行延伸（譬如某队员生日，希望以一场胜利来庆祝），同时要注意言辞的“煽动性”，要提起读者的精神，让人身临其境。
审稿要注意错词错字以及一些带个人主观感情字词的使用。
出搞，当以上过程都做好了就可以发邮件给主编，让主编进行最后的审核和圈评。若主编提出相左意见，既不能太坚持己见、又不能全盘否定自己，要合理的修改完善。
第17篇：招聘会采访策划方案
招聘会采访策划方案
采访目的: 为了解目前各企业对大学生的需求、大学生的就业需要以及当代大学生的就业形势
采访时间：2010年11月27日8:00—11:00
采访地点：东营职业学院第三餐厅
采访人员：大学生记者团全体团员
集合地点：第三餐厅建设银行前
招聘单位：东营等各个地区的招聘单位
应聘人员：东营各高校应届、往届毕业生
所需物品：相机，记者证等
采访具体事项：
1.所有参加采访人员必须在2010年11月27日上午8:00前于指定地点集合，由小
长安排采访具体内容和注意事项。
2.组织4只学生记者队伍
每组成员：2名组长10名组员
3.小组安排：
第一组：组长：王新新唐松亭
李传帅李欢赵廷廷贾晓璐韩佩东
闫金平刘平金鑫刘娜娜耿李
第二组：组长：王永强仇秋云
高深圳聂振振 任双梅耿焱楠李晓佳
赵倩倩段冉冷晓梅张晶张雪燕
第三组：组长：陈鹏王增良
张风敏丁文从廉照杰张丹丹崔米
孙伟严洋洋曹慧莹李娜郭盛志
第四组：组长：孔维维 李旺
钟丹丹李会芳彭洪程田延兴李惠民
杜娜娜封建磊吕湘新高登平赵殿超
4.采访区域：
第一组：第三餐厅（一楼北半区）
第二组：第四餐厅（一楼南半区）
第三组：第五餐厅（二楼北半区）
第四组：第六餐厅（二楼南半区）
5.对招聘单位及各高校毕业生进行采访
6.每支队伍对采访问题作好记录、整理,于周日前交给组长，由采编部统一收集。
7.摄影部负责对整个采访过程的摄影工作。
8.每个企业发放一份《青年导刊》，由外联部具体安排。
负责人：景宗耀吴延菊
9.所有参加采访人员于2010年11月27日11:00在三餐东门集合，不准在采访期
间私自离开，如有事须到秘书处请假。
负责人：燕起毛雪燕
注意事项：
1.所有参加采访人员必须穿着整齐、干净、利落。副部长佩戴记者证。
2.3.4.5.6.
7.注意会场秩序，不允许随便自由活动。明确采访目标，充分准备采访问题。 所有参加采访人员必须自带笔记本、笔。 采访时要讲普通话，认真、详细做好记录。 注意礼貌问题和记者团形象。 采访时由小组长安排任务，禁止一家企业重复多次采访。
第18篇：自强之星采访策划
驻保高校
大学生“自强之星”活动之
自强学子
采 访 策 划
学生事务部扬帆助学中心
关于“自强之星”评选活动获奖者的采访提纲
一、题目：关于“自强之星”评选活动中获奖者的采访
简介：
2011年10月24日，河北大学工商学院首届驻保高校大学生“自强之星”评选活动正式启动。历经一个月的严格审核，此次活动的获奖者将从众多参与评选的在校生中脱颖而出，一一亮相。
扬帆助学网作为我院唯一官方公益性助学组织扬帆助学中心的宣传媒介，通过跟踪采访、报道他们的自强事迹或个人成就，为当代大学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。
二、采访目的
1.通过对我院评选活动获奖者进行专访和报道，展现他们的自强事迹或个人成就，号召全院同学深入学习他们的自强精神。
2.让在校生更好地分享自强人物的经历，借鉴他们成功的经验，构建大学生相互勉励、共同进步的平台，同时激励在校生自立自强、奋发向上。
3.自强人物以“天行健，君子当自强不息”自勉，弘扬了自强自立的中华传统美德，有利于营造我院良好的精神文化氛围。
三、
采访对象
“自强之星”评选活动获奖者。
四、受访者个人资料
评选活动结束之后，第一时间联系人力部获取获奖人物的背景资
料，了解人物详细信息，为采访做充分准备。
五、采访形式及人员配置
对个人进行专访。
每位“自强之星”获奖者派两名记者展开专访。
六、问题设计
（一）关于“自强之星”评选活动
1．对于本次“自强之星”评选活动，您有什么看法吗？您觉得此次活动意义何在？
2.您觉得此次评选给您带来了什么？自己获得了自强之星的称号，并了解到其他自强学子的事迹，您有什么想法或看法？
3.现代社会的公平常常被人怀疑，对于“自强之星”的评选你觉得公平吗？
（二）关于获奖者的自强足迹
1.您的人生经历对于您的人生观价值观的塑造，定然有着有很深远的影响，请问生活塑造了您怎样的人生观呢（您的性格也是来源于此吗）？它对于您的自强精神的塑造又有什么影响呢？
2.您能与我们分享一段最难忘的经历或遇到过的困难吗？当面对困难的时候，您当时是以怎样的心态、付诸怎样的行动解决了这些难题呢？每次逾越这些困难带给您哪些收获？
3．您认为在大学期间得到的各种证书是否是“自强”的代表呢？您理解的“自强”又是怎样的？平时要参加那么多实践活动，且学习兼优，请问您是如何优化处理自己的时间的？
4.一个人拥有自立自强的品质，远胜过于拥有一座金山。对于如此珍贵的个人品质，您觉得它的形成和什么最为相关呢？（或是说：什么决定了一个人的自强精神？）
5.对于现代社会的大学生，尤其是那些另类的九零后，社会普遍认为他们缺乏自立精神，缺乏责任感，您是怎么看待这种说法的？您如何看待大学生的自立自强呢？（重要性、如何培养等方面）您能用两句话来形容一下自强的大学生和不具备自强精神的大学生吗？ 6.您觉得您的自强精神、自强能力在工作中会起到作用呢？您认为那些自强之人在工作中会有什么优势和劣势呢？
7.您觉得什么样的人生最有价值？请问谁是您最崇敬的人？哪句话是您的座右铭？为什么最喜欢这个人和这句话呢？
（三）自身未来规划
1.正直是自强之人最大的特点，但当今社会做人太正直难免会“吃不开”，如果您将来说真心话您会如何选择？为什么？您觉得您当选自强之星以后，这个荣誉会对您将来的学业、事业有什么帮助？ 2.关于梦想，也是颇受争议的话题，有人说可望而不可及，有人说那是动力„„您有梦想吗？您如何看待“梦想”这个东西的呢？您对自己未来的人生有什么规划吗？
3．可以说像您这样优秀的人，大家都会认为您拥有非常光明人生之路，但当身边人真这样说出来的时候，您心里作何感想呢？
（四）衔恩及知思
1.漫漫人生之路，不可能靠一己之力走完，我们每个人都需要别人的
帮助。都说滴水之恩，涌泉相报。对于感恩，你是如何理解的？您觉得最自己要感谢的人是谁？您想对他（他们）说些什么呢？ 2.社会上经常会出现这样的事：贫困学子受恩后不知感恩，令志愿者或资助人深受伤害，这些学子同样非常优秀，但您觉得他们还配被称作自强之人吗？
3.对于回报社会，您有什么想法与看法吗？
（五）对在校生建议
1.您有自己的爱好和特长吗？请问您是如何安排自己的课余时间的？您觉得怎样的安排才是合理的？
2.在您看来有哪些自强方面的习惯是值得坚持的？对于我院在校生，您有什么学习、生活方面的建议吗？
4 附：对活动关注者的采访：
（一）举办方
1、对于“自强之星”评选活动，请问您有什么看法？觉得这次活动意义何在？自强精神对学生的学习、生活与就业有哪些帮助呢？
2、对于评选出来的这些“自强之星”，请问评选过程是否由学院老师亲自监督，保证评选结果的公平呢？
3、站在教育角度来说，您觉得育人的主要力量——教师应该如何教育学生自立自强呢？
（二）在校生
1、请问您对此次我院此次“自强之星”评选活动的开展有什么看法？
2、请问您对哪位“自强之星”的获奖者个人或其自强事迹感触最深？
3、对这些自强之星有什么想说的话？
4、您从此次评选活动中学到了什么？自身是否受到鼓舞？
（策划人:卢华 李蕊 赵楠英 吴利飞）
第19篇：大学生创业采访策划
“在校大学生创业”
——吉珠新视点 新 闻 采 访 策 划 书
小组名单
刘翔宇 07110625 张 昱 07110626 谢品威 07110627 尚 霖 07110628
小组分工
导演：刘翔宇 主播：林于涵
策划：刘翔宇 张昱 谢品威 尚霖 剪辑：刘翔宇 特效：谢品威 美工：张昱 收声：尚霖 道具：尚霖
目录
一、采访背景 ............................................5
二、采访目的、意义以及目标 ...............................5 （1）采访目的 .........................................5 （2）采访意义 .........................................6 （3）采访目标 .........................................6
三、资源需要 ............................................6
四、采访时间 ............................................6
五、栏目统筹 ............................................6
六、采访展开 ............................................7 附录一：大学生创业调查报告 ...............................9 附录二：采访教师介绍 ...................................13
一、采访背景
大学生在校期间创业在当代大学生群体中已经十分普遍，据统计，2009年，中国将有研究生，大学本科生，专科生等共计611万名学生毕业，当今大学生就业难已经陈伟一个严峻的事实，，这一无形的压力已经严重感染了众多的在校大学生。
时下，一些高校，一阵“创业”热潮正在校园里方兴未艾，在校大学生自主创业正在被热捧。许多大学生似乎已经不在满足刚步入“象牙塔”时产生的那种优越感，也不再单单为看是成绩而埋头读书了，他们开始希望更快的提高自身的综合素质，增加就业的砝码。在吉珠，也有这样的一批学生，他们虽人还在读书但已经当上了小老板，开始了自己的创业生涯。
二、采访目的、意义以及目标
（1）采访目的
首先，了解我校在校在读大学生创业情况，了解已经创业的同学在创业过程中的酸甜苦辣；其次，向没有创业的同学去了解情况，调查在校大学生多众多创业同学的看法；再次，了解老师对在校大学生创业的意见与态度；最后，向专业老师寻求意见与看法。
（2）采访意义
对我校在校大学生创业有一个初步的观察与了解，向准备创业的同学提供参考的对象与资料，在专业的就业指导教师的帮助下促进同学们拥有更好的就业观，创业观。
（3）采访目标
结合采访目的以及采访意义，这次的采访目标将以能了解大学生创业历程，同学们对大学生创业的看法，以及教师的看法，了解创业大学生目前情况，事业与学业上的矛盾等，为以后渴望创业的大学生提供参考。
三、资源需要
人力资源四人，单反相机五部，录音笔一支。
四、采访时间
2014年5月10日——5月25日
五、栏目统筹
栏目名称：《吉珠新视点》 栏目概念：吉珠人自己的新闻栏目
栏目板块：新闻当事人（从新闻当事人的角度，来介绍新闻热点事件，
时间，背景，过程等方面）
学生在线 （以采访学生为主要方式，就新闻热点询问学生观点，了解学生心态）
教师视点 (从教师角度出发，就新闻热点询问教师观点，寻找专业知识上的帮助，为学生答疑解惑) 节目流程：新闻当事人——学生在线——教师视点
六、采访展开
本次采访将按照节目形式，采访三个不同的群体，首先是在校创业的大学生也就是“小老板”们，从他们的角度来了解在校大学生创业的历程与艰辛，同时，在结合当前我校就业工作的开展，了解他们在校大学生创业有没有得到学校的帮助。其次，随机采访同学，询问他们是否支持在校大学生创业，以及在校大学生创业的看法。最后，采访教师，询问教师意见，并请专业的教师为同学们解答就业工作。采访创业大学生
1.是什么样的初衷使你产生创业的想法？
2.在创业道路上你遇到了什么养的问题？你是如何解决这些问题的？
3.有没有听说过我校的大学生创业孵化基地？学校有没有为在校创业大学生提供帮助？提供了怎么养的帮助？ 4.询问一个与其从事行业相关的问题.采访同学
1.你是否支持在校大学生创业？
2.你对在校大学生创业有什么样的看法呢？
3.如果有机会，你会不会选择进行创业呢？如果创业，你会选择从事什么养的行业？ 采访教师
1.你对大学生自主创业有什么看法？
2.我校对大学生创业有没有什么支持的政策与办法？
3.我校筹建的大学生创业孵化基地，将会对大学生创业有什么好处？
4.在校大学生创业需要注意哪些事项？
5.很多大学生创业期间耽误了学业，对这个现实你怎么看？
附录一：大学生创业调查报告
http://arts.51job.com/
当太多太多创业的名人佳绩出现在眼前，身处象牙塔的学子不愿在一旁观望，跟随着前辈们的足迹，纷纷跳入创业的大潮。可成功是难以复制的，创业初的一腔热血未必就能换来财富与经验。资金的匮乏，管理经验的缺少，市场调研的不全面，社会、家庭的冷眼相对，都不断地对那些毅然走在创业路上的学子们以打击。有人说创业的结果多半是惨淡的，更有人说创业就是一起玩命，果真如此吗？
近日，前程无忧（www.daodoc.com）在网上展开了一项关于大学生创业的调查，并开设了社会范围调查问卷“您眼中的大学生创业”同步进行，真实反映当前大学生对创业的理解是本次调查的初衷，同时将大学生的想法与社会人对大学生创业的看法两相比较，展现大学生对创业的新看法，新视点，新需求。
大学生创业调查报告 “大学生创业”网上调查历时一个月，共收到近2千份有效样本。其中约四分之三为男性，女性受访者仅占25.1%；18－22岁年龄层次的受访者为63%；18岁以下有17%的受访者。广州、上海，北京分列受访人数的前三位，比例为15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受访者拥有本科及本科以上学历，专科学历受访者占41%；硕士也到了近3%。整个受访者中，在读学生与应届生相加比高达59%，一年以上工作经验者也有17.2%的比例。
创业深入学子心
调查报告的首题为：“你是否有创业的冲动？”所谓冲动，便是一刹那，一瞬间的感性认识。无须具备条件，也无须考虑结果与后果。最终调查结果显示，仅有3.4%的大学生选择了“没有”一项，而在其余96.4%有冲动的学生中，有近7%的学生有冲动并已着手开始了创业。绝对的占有率告诉我们，创业的概念已在大学生的心里普及。
图1：“你是否有创业的冲动？”
数据来源：51job
创业目的多样化
求学，做事总应有个原因与目的，方能选择方法去达到，去实现。创业只是手段，背后的
原因、目的则各不相同。有35.9%的学生认为“创业”是为了实现自我价值。这比“积累财富与经验”的选项高出7.6个百分点。可见，财富与价值之间，大学生们并不一味青睐后者。更有趣的是，在传统的自身价值、财富、经验之外，调查还发现，有18%的学生选择了“做自己喜欢的事”，多达9%的学生创业只是单纯的不为别人打工。喜好与个性渐渐成为了创业的原动力，但也表明了大学生对于就业的惶恐和逃避。甚至有7%的学生觉得创业不识为就业的一条出路，显然这部分学生只看到了找工作的艰难和创业带来的好处，未能正确看待“就业”与“创业”的关系
数据来源：51job
调查显示，学生对创业目的很明确，但对创业本身的预期却显得含糊不清。在“您对创业的预期”调查选项中，有近一半的学生表示“只作过渡打算，没有明确预期，走一步算一步”。打算做大，上市的学生，虽然也有50%左右，但其中绝大部分学生仍不透彻明了上市的过程及意义，更多的只是一种希望或奢望。
“最佳时机”与“最适合行业”
可能是出于理论加实践更合理的因素，80%的绝大部分学生认为工作几年后是创业的最佳时机，13%的学生则认为在校创业是最适合的选择。当被问及哪类行业最适合大学生创业，服务业脱颖而出，占到31.7%，快速消费品和批发零售业跟随其后，分别达到23.5%、22%。而被事实证明，能获取最大利润之一的IT业却只有21%的学生选择。
虽然两个大学生心目中的之最，并不起任何指导作用，却也不是无中生有，空穴来风。行为与意识同步，与其说是学生们的认为，倒不如说是他们未来创业的方向。
缺少启动资金成为创业杀手
时机充分，目的明确，软性条件似乎都不成问题。但7%的正在创业人数量清楚地表明，光有这些还远远不够，严格地说还不具决定性。是什么阻碍了更多的大学生前赴后继地走向创业路？“缺乏启动资金”首当其冲，数据显示，有45.5%学生的创业梦为此搁浅，“资金匮乏”俨然已成为了大学生创业最为凶猛的拦路虎。而“缺少社会经验”和“缺少企业运作及管理经验”这两个大学生创业先天不足问题紧随其后，分列二三位，占到24.8%和20%。不得不承认，除去两个极少能获得第二与第三位选项资本的学生，前三位“一无所有”，但却有着创业想法的学生占到了大多数。
同时，4%的学生表示，合伙人是当前自己最缺少的创业条件。“专业知识”也有3.4%的学生觉得自己还未能达到创业的标准。
“您眼中的大学生创业”调查报告
大学生创业是否是剃头担子一头热呢？社会对于大学生创业的想法是什么呢？为此51job做了关于“您眼中的大学生创业”的调查，这个调查共收到1535份有效样本。其中男性占到67.5%；18－22岁年龄层次的受访者为58%；18岁以下有18%的受访者。北京市的受访者居各省市之首，占22.8%，上海市的受访者为12.8%，广州市的受访者为11%； 43.1%的受访者拥有本科及本科以上学历，专科学历受访者占35.4%；此篇调查的所有受访者中，一至二年以上工作经验者也有38%的比例。三年以上的受访者也达到了15%。
在受访者中外商独资本占到26.8%，民营/私营企业达到31%，国营/上市公司也有近10%的比例。
九成社会人不反对大学生创业
上文提到了，大学生对于自身创业的冲动占到了九点五成以上。而社会人对大学生创业是持何种态度呢？调查数据发现，观点是支持。其中认为大学生在创业上确实有一定优势占到49%，将近一半。而有42.6%的受访者这表示“不反对，不识为一条出路”。仅有余下7.3%的受访者坚决反对，认为风险太大。所以，从前两项数据叠加说明，起码九成多的社会人不反对大学生创业，大学生创业的氛围是倾向鼓励的。
众人眼里大学生创业的最大优势及劣势
俗话说，当局者迷而旁观者清。九成多的受访者不反对大学生创业，其中原因想必也能让学生得以借鉴，看清自己。在三个大学生创业最明显的优势“年龄”、“知识”、“政策鼓励”中，年龄优势被众人推为是大学生在创业道路上最强有力的基石，有句广告语叫：“年轻无极限”就很好的诠释了众人的观点。而其次，“知识优势”的比例占到了25.4%，这一选项的比例并不非常高也折射出了老百姓对如今大学教育质量的一丝怀疑。同时有11.4%的受访者表示，“政策优势”是大学生创业的最大优势，有政策的倾斜与支持，比如贷款优惠，减免税收，法律保护等等，也将成为大学生顺利创业的一大保障。
事物的两面性告诉我们，有优势必有其劣势。在上文，“大学生创业调查”中发现，“资金”、“社会经验”，“企业运作及管理经验”，依次成为大学生自认的三个缺失。而同样的选项，在社会人看来，他们的依次顺序是否还是如此呢？从数据排行上看，似乎没有变化。但仔细查看百分比就能发现，“资金”的比重明显下降。只占到三分之一左右，而“社会经验”有所上涨。占在社会人的立场可以发现，社会经验概念虽然抽象，但他们已摸出些门道，而“社会经验”恰恰是大学生所不具备的，创业是一项社会活动，基于这个理论，此项数据也几乎达到了三分一之。这也从反面提醒了我们，大学生是否真正理解社会经验？对于获得它的难易程度是否有清晰认识？资金真的有那么重要吗？
图3：社会人与大学生心中创业阻碍因素比较
数据来源：51job
IT业最被看好的大学生创业领域
同样的问题也涉及到了这份调查问卷，结果众人眼里最适合的创业领域和大学生自认为的有着很大出入。首先，IT行业占居榜首，达到30%，服务业第二，有19.6%的占有比例。快速消费品为12.3%。其后，产生了各群雄行业割据的场面，娱乐/体育/休闲、贸易/进出口、专业服务（咨询、财会、检测等）、批发零售、广告/公关等5大行业均在5%的比例上下徘徊。
可见，受到创业成功典型案例的影响，IT被广泛认为是如今最容易创业成功，且收效最大的领域。但这与大学生们的想法有所偏差，比起科技含量高，技术革新快的IT行业，更多的大学生宁愿在成本、技术含量相对较低、收效相对较快的批发零售和快速消费品行业中寻找机遇。
您会不会去大学生创业的公司就职？
如果某天在招聘网站或者报纸上看到这样一条信息：“××公司现招聘××职位，公司属于大学生创业，有广阔的发展前景”的时候，正在找工作的你会不会动心呢？调查发现，40.5%的受访者愿意在大学生创业的公司就职，有16.8%的人选择不会，其余更多的人选择了“很难说清，视情况而定”，这也说明了多数人并不介意公司是否为大学生创业，换句话说，大学生创业的公司并不是人们选择工作首先屏蔽的范围，相反相当部分人对大学生创业还是持有信心的，这点也与社会九成多的不反对大学生创业作了对应。
当然持鲜明观点的“愿意或不愿意”者都有着自己的理由。在“用一句话简单表述会或不会的理由”回答中看到，愿意方说：“因为可以共同开创事业，实现梦想，哪怕失败也是一笔财富。”，“因为公司有活力、有前景，也为了支持创业得人。我十分欣赏勇于创业的大学生。”，“都是年轻人，共同拼搏！”„„而不愿意的一方也有着自己鲜明的观点：“对他们不是很有信心，大学生有点自以为是，专业知识或许有但缺少经验和耐力。”，“风险太大，可能会浪费时间。”„„
篇后语：
没有调查就没有发言权。大学生创业究竟已经到达了一个怎样的程度，数据清晰地告诉了大家。在笔者看来，如今的创业就像是宽进严出的大学门槛，入门容易但毕业很难。而对于思维新潮，接受新事物，新概念能力又很强的大学生来说，创业又更像是个一触即发弹簧坐 12
椅。初速度猛烈，但减速又相当得明显。可能当初的速度越快，落地的毁坏程度也将越大。最后再给一个数据，如今大学生创业的成功率为2%-3%。因此，可以肯定的是，大学生创业光有激情是远远不够的。
附录二：采访教师介绍
史垒正
吉珠大学珠海学院中文系辅导员教师 中文系学生工作办公室教师 中文系团委书记 刘冰
吉林大学珠海学院招生与就业处副处长 国家高级职业指导师 人才测评师
第20篇：新闻采访策划稿
如何看待大学生的自主创业
采写编：XXX 拍
摄：XXX
众人眼中的天之骄子
即将走入社会迈向成熟 面对未来
他们是选择跟随大众的脚步 还是选择去独自开辟新的蓝图
关注大学生创业
倾听不同的声音 东方午新闻，即将为您呈现！
主持人：您好，观众朋友，欢迎收看《东方午新闻》 。新学期新气象，在桂林某大学的校园里，新开了一家咖啡厅。环境优雅舒适的咖啡厅不仅给同学们带来了惊喜和便利，更让人惊奇的是，这家咖啡厅的老板也是这所学校的毕业生。这已经是他在这个学校开设的第二家餐饮店了。而近年来，有越来越多的大学生走上了自主创业的道路，这也成为了社会的热点话题之一。下面就让我们跟随着记者的脚步去了解一下这位小老板的创业经历！
【解说】
走进这家咖啡厅，首先就被它浓浓的艺术氛围所吸引，优雅清净的环境，扑鼻而来的香味，都让我们沉醉其中，也让我们更加迫不及待的想见到这家咖啡厅的主人-小唐。在经过了早高峰的忙碌后，小唐也终于可以歇口气儿坐下来和我们谈谈他的创业经验了！
记者：1.您当初怎么会想到自己创业，在创业中遇到过最大的困难时哪些，您又是怎么解决的呢？
小唐：因为想锻炼自己嘛？困难遇到很多，因为我们学校离市里面比较远，很多事情比如说原料，机器和请师傅还有装修各方面都是很麻烦的！
记者：2.您现在已经拥有两家店面了，而且都生意兴隆。这创业之路可谓是很成功的，那您可以不可以和我们分享一下你成功的经验呢？
小唐：最主要的是要有一个明确的目标，对自己的失利要有一个认识。只要自己用心去做，然后采取大量的行动，然后行动方面走得不对的就是平时检讨自己，要修正自己的行动和计划，坚持到底吧！
【解说】告别了小唐，我们在校园里随机采访了一些即将毕业离校的大学生，邀请他们来谈谈自己对大学生自主创业的看法。
记者：1.同学您好，可以请您谈谈对未来工作的打算吗？您对自主创业有哪些看法呢，想过自主创业吗？
甲：找一家好点的实习单位先工作几年。有想过自主创业，大一的时候比较想， 但是后面懂的东西多了一点之后。想能在一些企业特别是好企业工作几年之后多学点东西再出来创业！
乙：我们也上过创业的课，老师也建议我们自己去创业。但是这个方面创业肯定比较难。这需要很多方面资金还要找一个团队。想是想过，但是也得自己有能力才能去完成！
【解说】对于自主创业，同学们都有着不同的看法。那么就大学生自主创业这个话题，我们请来了广西师大就业指导中心的老师们来谈谈他们的看法。
记者：1.您对大学生创业有什么样的看法？
李老师：我觉得在大学生创业这一块是很好的解决大学生就业的一个方向。我们是招生就业处。在我们就业这一方面也有一个创业的一些政策和推广，我们也是比较鼓励我们的学生进行自己的创业。但是就是现在有很多大学生在经验不足或者是在资金方面有些问题，那么在创业这一块的话我们学院的同学还不是太多。但是这方面的话我们还是鼓励大家这么做的!
记者：可以给想要创业的大学生们提出一些宝贵的建议吗？
李老师：大学生创业的话在国家这方面有很多相关扶持的政策，我希望他们能够多了解这些政策，然后能够从国家这方面呢找到一些帮助自己创业的好的途径和办法，然后如果他们有一些问题和困难也可以咨询我们，然后我们这边也会给他们提供相应的帮助。
记者：好的，谢谢老师的采访！
【解说】近年来，国家大力提倡大学生进行自主创业，也在大学生创业之时尽可能的提供政策优惠和资金补贴。大学生自主创业，在减轻国家就业压力的同时，也拓展了自己的视野，充实了自己的能力，给自己带来更多的收获。不过，大学生在自主创业的同时，也要考虑自身的条件，不要盲目的去随波逐流，应该找准自己的方向定位，再进行考虑。毕竟，创业有风险，涉足需谨慎！
主持人：
对于即将走出校园的大学生，大家都有着自己的抱负。大学生创业对于很多人来说是一种机会，也是一种挑战。大学生在接触社会去大展身手的时候，也要懂得提高自我保护意识，不要因为急于求成而落入陷阱。年轻人在创业的同时，既要能享受成功的喜悦，也要勇于接受失败的落寞。希望每一位即将进入社会的莘莘学子都能实现抱负，成就自我。好了，感谢您收看今天的节目，我们下期再见！
