推荐第1篇：优质课观摩活动方案
优质课观摩活动方案
------试马镇中心幼儿园
一、活动目标：
为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。
二、活动时间：
2013年4月2日下午。
三、活动安排：
1、由省教学能手高琴示范课。
活动名称：幼儿大班美术活动《奇妙的圆》。课前一天交说课稿、教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思。
2、参加人员：全园教师。
带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。
3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。
2013年4月
推荐第2篇：观摩活动接待方案
亳州市北部新城城镇化建设项目工程
第四季度经济观摩会活动接待方案
中铁上海工程局有限公司
亳州市北部新城城镇化建设项目工程项目经理部
2014年12月1日
四季度经济观摩会活动接待方案
一、调研观摩时间：
待定
二、调研内容：
亳州市重点工程施工情况（亳州北部新城城镇化建设项目工程）
三、陪同人员：
建设单位：*** ***
施工单位： 王亚东
杨胜利
四、路线安排：
北一环与魏武大道路交叉口向南1Km-------涡北加气站东大门进------观摩台-------样板展示区-----沿场区环形道路由东向西参观现场施工情况------------涡北加气站东大门出
五、行程安排：
（一）观摩
8:30--9:00
从某地统一出发，到北一环与魏武大道交叉口 ，迎接 （杨胜利等候迎接）。
9:00-9：30
领导一行到观摩台调研（9：00前，业主及监理
主
要人员、施工单位全体人员在观摩台等候迎检），业主、监理、施工单位主要人员全程陪同调研，项目负责人作项目情况汇报。
9:30----9：50
领导一行到样板工程展区参观调研。业主及施工单位主要人员陪同，项目负责人针对样板工程进行讲解汇报。
9:50----10:20
领导一行在业主及施工单位主要人员的陪同下沿场区环形道路东侧向西查看施工现场情况，项目负责人陪同讲解汇报。
10:20
从场区环形道路由西向东从涡北加气站东大门离开。
六、车辆停放处：
领导一行车辆停放在涡北加气站北侧指定位置。
（二）经济调度会议座谈
1、时间：
上午11:10---12:00
2、地点：
***会议室
3、参加人员： （1）市陪同观摩人员； （2）谯城区领导；
（3）业主及施工单位主要领导； （4）一行观摩全体领导； 议程：
座谈会由***主持。 1.****汇报工作； 2.最高部门发言； 3.最高领导讲话。
（午餐）
12:00——14:30 ****宾馆就餐，休息。
推荐第3篇：优质课观摩活动方案
优质课观摩活动方案
------试马镇中心幼儿园
一、活动目标：
为了提高我园教师的教学水平及反思能力，真正体现“以幼儿为主体，关注幼儿终身能力的发展”。同时也为了满足学校培育人才的需要，增强教师之间的协助研究、互相促进 ，在传、帮、带过程中，互相交流共同提高。
二、活动时间：
2014年12月19日下午。
三、活动安排：
1、由丁珍老师讲中班美术示范课。
活动名称：幼儿中班班美术活动《梅花朵朵开》。课前一天交教学设计。课前说课，课后认真写好活动反思。
2、参加人员：全园教师。
带好听课笔记，抱着学习的态度认真听课。
3、利用教研活动组织大家认真评课，参加教师写好观摩心得体会，统一上交。
2014年12月
推荐第4篇：家长半日观摩活动方案
家长半日观摩活动方案
2011
年 12 月 8 日
目的：
1、通过家长半日观摩活动，满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。
2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。
3、通过和家长交谈，了解家长的需求，听取家长对我园工作的建议，家园互相交流，互相沟 通，以达到家园协调配合，共同教育的目的。
准备：
1、各班家长签到簿。
2、各班观摩课教案。
3、各班班主任书写半日开放活动安排表。
4、通知家委会成员需要配合的工作。
5、邀请函的制作
程序：
1、7：30以前三位老师将室内外卫生打扫干净，班级准备工作到位。
2、7：30 幼儿入园，家长观看教师接待和晨检工作。
3、8：00就餐准备，幼儿集体入厕、洗手、发餐具，将准备工作做好。
4、8：10——8：40幼儿早餐，教师巡视幼儿进餐情况。
5、8：40------9：00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。 家长会地点安排：
班—大一寝室
中四班—多功能教室
小一班—大三寝室
小三班---小小二班
5、9：00——9：30 第一节教育活动。
6、9：30——9：40 幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。
7、9：40——10：10早操（早操后入厕、洗手）
8、10：10——10：30 加餐、喝水
9、10：30——11：00律动(可以组织家长参观厨房的环境)
10、11：00——11：15餐前准备
11、11：15——12：00午餐时间
12、12：00年级组长组织家长离开教室交流活动感受
13、12：00幼儿小便、脱衣准备睡觉。
注：搭班老师要配合默契，各个环节合理分工。 不足：门卫加强，各班饭菜浪费情况严重
半日开放活动温馨提示
为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日的顺利进行，请关注以下提示：
1、为了保障路段交通顺畅，请不要开车来。活动场地有限，每个家庭仅限一名家长参加。
2、为了保证幼儿教育活动的秩序，保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动，手机调成静音，相互间不要大声议论交谈，请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。
3、开展教育活动时请在教室后方观看，即便发现自己的孩子有注意力不集中 或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展，更不要责备孩子，不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。
4、整个活动请家长学会“放手”，让孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等，老师会酌情帮助幼儿。
5、家长可以参与孩子的早操活动，可以和孩子一起做。6、如果您要将孩子接走，请和班上的老师打招呼。
7、请您自备笔和记录本，以便填写反馈问卷，并带好水杯，为节约环保，不在提供一次性纸杯。
8、为了活动的顺利进行请家长于8：10之前把孩子送到幼儿园。
9、不提倡家长守着自己的孩子。
金月亮幼儿园
推荐第5篇：高效课堂观摩活动方案
榆林市逸夫小学高效课堂观摩活动方案
一、指导思想
为了进一步落实教学常规，提高课堂教学效率，推动课程改革向纵深发展，促进全校教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学水平，促进教师专业化水平的提高，把“高效课堂”结合自己的教学实际和所授学生的年龄特点落到实处，特举办此次活动。
二、活动目的
通过开展高效课堂示范课活动，落实“高效教学”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。增强教学研讨交流的学习意识。进一步强化“双基”教学，进而提高高效课堂教学的有效率。
三、活动领导小组 组
长：方尚军
副组长：任子艾
王小玲
成
员：各部门主任及各教研组长
四、活动时间： 11月12 日～16日
五、授课地点：各年级教室
六、活动主题：优化教学模式，构建高效课堂
七、活动要求：
1、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。课后向教科室上交教案、说课稿、反思小结各一份。（A4纸打印稿）
2、听课者按要求听课，记好听课记录，认真完成议课稿。
3、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
4、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加听课活动。凡本年级组人员开课，本年级组人员必须参加。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
5、打造高效课堂，提高课堂教学效率，是我校教学工作的重中之重。开展教研活动，不仅能让教师迅速成长，同时也促进了学生的发展。学生的素养得到全面提升，同时能有效地激活学科的教学研究，营造互动式对话的氛围，引起教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
八、活动安排
推荐第6篇：主题班会观摩活动方案
唐河英才学校关于开展主题班会观摩活动的实施方案
为了进一步加强我校班主任队伍建设，提供班主任互相学习交流的机会。同时也为了充分发挥主题班会的教育功能，培养学生能力，提高学生素质，创建积极进取、自强不息的校园文化氛围。学校决定举行“ 主题班会观摩”活动。为做好有关工作现将有关事宜通知如下：
一、观摩时间：
第一阶段（初赛说课）：11月23日—11月25日
第二阶段（决赛现场观摩）：利用体育课或音乐课 ，以通知为准。
二、程序内容：
第一阶段：此阶段以说课的形式进行。
需说明主题班会的目的和意义，班会的主要内容及根据班会内容所采取的形式和组织过程，所期望达到的教育效果。
需准备的班会内容为30-40分钟，现场说课的时间为10-15分钟。
此阶段将产生3名老师参加第二阶段的主题班会现场观摩活动。
第二阶段：此阶段为主题班会现场观摩活动。
需按照主题班会的方案完整进行，期间可与学生进行互动，届时会组织老师和同学代表共同观摩，主题班会的时间为30-40分钟。
三、观摩地点：
各班教室（以通知为准）
四、活动主题：
主题不限，可根据所带班级等结合当前教育主题确定。
五、参加对象：七八年级的班主任
六、基本要求：
1.班会主题鲜明， 内容要有教育性、知识性和实践性，过程组织要科学、合理，层次分明，逻辑性强；
2.根据主题班会目标、内容和学生特点，科学合理设计班会活动，可灵活选用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等方法，引
导学生积极思考、乐于实践，提高主题班会效果。（初赛说课阶段说明即可）
3.主题班会能充分调动学生的积极性，同学们能广泛参与，与同学形成良好互动，班会过程自然流畅，师生配合默契；（初赛说课阶段说明即可）
4.幻灯片符合班会活动的目标、内容和对象的要求，设计新颖、富于美感，对班会的组织有较好的表现作用；
5.在班会组织过程中，语言简明扼要，富有感情、生动清晰，普通话要标准流畅、有感染力；
6.请各班主任于11月17日11：30前将主题班会的题目交至政教处 ，于11月22日11：30前将主题班会的方案和相关幻灯片交至 政教处.
七、奖励措施：
本活动将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，分别奖励班级考核分
5、
3、1分，并颁发荣誉证书。
推荐第7篇：名师课堂实录观摩活动方案
名师课堂实录观摩活动方案
一、活动目的
随着当前教学改革的进一步深入，教学工作对教师的教学思想、教学方法、教学语言等提出了更高的要求。为了改进教学方法，提高教学效益，教务处充分利用网络资源内容丰富、方便快捷的特点，组织老师们进行名师课堂实录的观摩活动。
二活动安排 1.活动时间：
数学组：5月27日下午2：00—3：00； 语文组：5月28日下午2：00—3：00； 2.活动地点：会议室 3.观摩内容：
数学组：《三角形的面积》课堂实录 语文组：《落花生》课堂实录
三、活动要求
1.老师们在观看课堂实录的同时做好笔记；2.组织老师进行交流讨论；
3.青年教师撰写一篇观摩后的心得体会。
乐民小学业教导处
二〇一六年五月二十五日
推荐第8篇：幼师观摩幼儿园活动方案
六安市皋城文武职业学校
2011幼师专业学员观摩幼儿园活动方案 年1210
月日六安市皋城文武职业学校 幼师专业参观幼儿园活动方案
一、活动时间：2011.12.13--2011.12.14（星期
二、星期三）
二、活动内容：参观市内两所幼儿园
三、活动目标：
1、幼儿园观摩是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解和热爱。
2、通过带幼师专业学生参观幼儿园让学生进一步了解幼儿生活，消除陌生感，激发学生学习专业课的愿望。
3、提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。
四、活动按排：（幼师班学员按2组分批次观摩）
1、第一组：《花球舞》10人组：
2、第二组：《任选舞蹈》9人组：
五、参观活动任务：
（一） 了解幼儿园教师的全面工作
1、听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求
2、听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况
3、观察幼儿园的教育、教学及幼儿的一日生活等活动
4、参与幼儿园和在观班的备课、讨论等教研活动
5、幼儿的一日生活护理及教育
6、对幼儿进行有针对性的个别教育
（二） 编写带班教育工作计划、教案、教育记录
1、教育工作计划为一日生活安排及其教育要求
2、教案为事先制订的教育活动方案
3、教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。
（三）、对观摩生的要求
1、观摩生应按照幼儿园的要求在观摩期间一律不允许携带手机及其通讯设备
2、观摩生应遵守幼儿园各项制度和纪律。观摩期间无特殊情况下不许请假，遇有疾病或特殊情况必须请假时，应持证明经指导教师同意。
3、观摩生应认真按时完成规定的各项实习任务，认真备课，写出教育工作计划及教案，并于观摩前将计划、教案交本班教师审阅，批准后方可执行；教育笔记要及时完成。
4、观摩生应从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和教育活动，为幼儿提供适宜的成长和发展环境。
5、热爱幼儿和幼儿教育工作，对幼儿既要严格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的举动和言辞，做好安全预防教育。
6、观摩生应虚心接受指导教师和幼儿园领导的指导，防止独断专行和依赖他人。观摩生应与幼儿园其他教师和谐相处，互相配合，共同工作。
7、观摩生在观摩期间应以教师的身份要求，事事处处都要以身作则，在“五讲”、“四美”方面成为幼儿的表率。观摩生应按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，朴素大方，不穿奇装异服，不留怪发型，上班时不穿高跟鞋，注意个人卫生。
8、观摩生要遵守财务制度，爱护公共财物，爱惜幼儿园的设备；注意节约；借用物品要及时归还，如有损坏照价赔偿。
六、活动准备事项：
1、召开活动之前动员会，学生进入幼儿园观摩，提醒学生注意安全，遵守活动规则。如：
①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。 ②不能大声说话，影响幼儿生学习。
③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
④带学生参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、
2、活动中需要配备的相应材料（伴奏，音响、车辆等）；
3、摄影摄像编排；
4、布置活动中学生要带着自备相应教学任务。
七、其他延伸活动：
1.表达与交流（校企合作）
（1）、你在幼儿里看到了些什么？ （2）、该怎样做个幼儿老师？
（3）、和幼儿园达成定期互动学习交流机制及建设成实习单位。 2.表达与创造（主题班会）
把自己在幼儿里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
六安市皋城文武职业学校 二O一一年十二月十日
推荐第9篇：幼儿园外出观摩学习活动方案
中心幼儿园外出观摩学习活动方案
一、园际交流的目的
为了进一步开阔视野、学习先进理念，提高教师素质、促进教师专业发展，将园本教研落到实处，做到教育资源共享，增加兄弟学校之间的友谊。根据幼儿园工作计划的安排，组织教师外出观摩学习兄弟学校，特制定此方案。
二、园际交流的主要内容
包括校园管理模式、校园环境创设、校园文化建设、幼儿一日活动等。
三、园际交流的具体形式
1、参观校园环境创设、观摩幼儿一日活动，整体感知幼儿园的管理情况。
2、听取园长经验介绍，了解学校管理特色。
3、了解相关信息，包括教学、教研、德育、后勤等方面。
4、开展入班听课活动，交流教学方法。
5、就学校管理、保育教育中的某一些问题以座谈会的形式开展研讨。
四、园际交流活动时间：2018年4月中下旬
五、园际交流活动地点：春晖幼儿园、中心幼儿园
六、开展园际交流活动的要求和注意事项
1、活动流程由春晖幼儿园、中心幼儿园组织安排。
2、各位教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨，注重课堂教学的观摩学习，重点探讨学科教学和教研组建设。做到一看，二听，三记，四思。
3、各位教师要注重交流教学材料，要事先准备好相关的问题，做到在交流中有所侧重，提高交流活动的针对性。
4、交流活动结束后，新亨镇中心幼儿园每位参加交流的人员须写出心得体会并上交。
5、听课和会议期间请将手机调为“震动”或“关机”状态。
七、注意事项：
1、外出学习的机会非常难得，请老师们务必做好相关准备工作。
2、本次活动由学校统一安排行程，统一乘车，不能参加活动的教职工必须请假，各位老师要守时守纪，不得擅自行动。
3、出门在外，各位老师一定要注意安全，老师们要妥善保管好自己随身携带的贵重物品，以防丢失。
中心幼儿园 2018.04.04
推荐第10篇：第七届中小学音乐课观摩活动方案
第七届中小学音乐课观摩活动方案
一、推荐对象和推荐办法
具有三年以上教龄的普通中小学在职、在岗音乐教师。已获得过本项活动一等奖的教师不再参加本届活动。推荐对象须经省、自治区、直辖市理事单位统一推荐。
二、推荐要求
1．推荐课应符合素质教育要求：体现以学生为本的教育思想；强调以审美为核心的基本理念；突出音乐学科的特点，注重欣赏能力和表现能力的培养；展示本地音乐教育科研成果和创新精神。
2．推荐课须使用经过教育部教材审查委员会审查通过的小学、初中和高中的音乐教材。
3．推荐课须是一个完整的课时，第一课时或其他课时均可。小学每课时40分钟，中学45分钟。每节课可以有1至2名指导教师，每一个指导教师只能担当一节推荐课的指导。
4.推荐的高中阶段课，仅限于“音乐鉴赏”必修模块。
三、报送要求
1．报送材料及要求
（1）纸质“第七届中小学音乐课观摩活动推荐课登记表”一式两份（每课一表，登记表可自行复制），表格需加盖学校和省级报送单位公章；纸质详细教案及教科书中相关教学内容复印件，一式五份；统一邮寄至下述地址。
（2）电子版“第七届中小学音乐课观摩活动推荐课登记表”、推荐课视频、电子版教案统一储存于U盘内，以快递方式邮寄至下述地址。U盘内每一份材料的文件名称需标注清晰，注明省
份、学校、年级、课名以及报送内容名称，如：**省**学校*年级**课登记表/教案。
（3）推荐课视频录制要求：视频需采用高清技术录制，分辨率需为1080P；视频与音响须同步录制，并要确保良好的音响效果，教师与学生的声音均要清晰；视频内容中不要出现所在地区、学校和指导教师的姓名。
2.报送截止时间：2014年9月31日（以邮戳为准）。
3.报送地址和联系人：报送材料寄至中国教育学会音乐教育分会秘书处，地址：北京市东城区朝阳门内大街甲55号；邮编：100010；收件人：林珊珊；联系电话：13601214259，010-59757229。
四、奖项及组织工作
此次观摩活动分为录像和现场借班授课两个阶段。在各地推荐的录像课中选出入围课到现场进行借班授课和观摩。
1．本次活动设
一、
二、三等奖和指导教师奖(获一等奖推荐课的指导教师将颁发指导教师奖)。
2.由主办单位聘请有关专家和中小学优秀教师组成评委会，对推荐课进行评选。
3．本次活动评选结果由中国教育学会音乐教育分会发文，并在中国教育学会网站和《中国音乐教育》杂志公布。
4．现场课相关事项将另发补充通知。
第11篇：某幼儿园半日观摩活动方案
XXX幼儿园“半日观摩活动”方案
指导思想：
创设宽松、愉快的环境，体验集体活动的乐趣。
目标：
1、情绪愉快，乐意参加各种活动。
2、能够认真观察生活，运用所学的知识美化生活。
3、体验各种活动所带来的乐趣。
活动时间安排:
一、来园活动、生活活动：
（一）来园活动：
1、接待幼儿及家长；幼儿晨检。（7：00--8：15）
2、观察：了解幼儿活动情况，幼儿早操。（8：20—8：35）
（二）生活活动：
1、组织早餐、有序喝水、入厕。（8：40—8：55）
2、幼儿独立整理自己的衣物和学习用品。（9：00—9：05）
二、教育活动：
（一）第一节
小班（9：10—9：25）
中、大班（9：10—9：40）
（二）课间游戏（9：50—10：10
（三）第二节
小班（10：20—10：35）
中、大班（10：20--10：50）
三、午餐前活动：（10：50—11：10）
1、提醒幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持干净。
2、教师组织幼儿安静地游戏。
四、幼儿进午餐：（11：40—12：00）
1、进餐前谈话：
介绍菜的名称，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。
2、进餐要求：
学习正确的进餐方法，提醒孩子细嚼慢咽，不挑食。
2010/11/24
第12篇：观摩演习方案
演习方案
一、演习目的
为了进一步提高各应急人员的熟练程度和各级预案之间的协调性，从而提高整体应急反应的能力。使项目部管理人员和员工熟悉掌握各楼层通道的位置进行自救和逃生，部门主管能正确引导员工安全疏散撤离现场。通过演练，起到检验、评价、改进应急预案的整体可操作性，及时发现应急资源包括人力、物力、设备等方面的不足，改善各应急部门、机构、人员之间的协调能力，并增强施工人员对安全生产事故救援的信心和应急意识。
二、参加演习的人员及演习部位
本次演习人员包括项目部成员及各施工班组作业人员；演习场地安排在主楼东侧场地，临时集合点设置在3#停车场（见附图），使用木材浇柴油作为着火源。
三、演习项目
（一）火灾救援演习（15分钟）
1、演习消防设施：
扩音器、干粉灭火器6支；警戒带1卷；黄砂桶2只（已装黄砂）；柴油10L；木材（准备量够燃烧10分钟）；盛装燃烧物所用的大铁皮桶1个；急救药箱一个；湿毛巾6条。
2、消防演练任务分配： （1）演习指挥组：
当发生火灾时，要沉着冷静，迅速组织灭火组、疏散抢救组、保
1
卫警戒组按照预案所分配的职责和任务迅速报告火警，开展扑灭火灾、疏散被火围困人员、抢救伤员和财物等救援工作，落实安全警戒工作，保护好火灾事故现场。扑灭火灾后，组织调查火灾原因，查处火灾事故责任，全面落实防火措施，消除火灾隐患，积极恢复施工生产。 （2）疏散组: 发生火灾时，坚持“先救人,后救物”的原则，立即开展疏散抢救工作，及时疏散火灾现场被围困人员,若发现有人受伤，第一时间先抢救伤员,并迅速与医院急救中心“120”联系，及时运送受伤人员到医院救治。 （3）消防灭火组: 发生火灾时要听从指挥，注意个人安全，迅速利用灭火器材、砂子、浸湿水的麻袋棉布等进行灭火，及时切断火灾现场的电源，集中力量控制火势，快速灭火，保障疏散抢救工作顺利进行。 （4）警戒组: 火灾险情结束后，在事故现场外围拉设警戒线，禁止无关人员进入，为事故调查取证保护好现场。
3、演习内容：
（1）由于电焊作业时，不慎引起火灾，电焊操作人员立即通知周围员工撤离，监火员通知项目部发生火情。
（2）项目部接到火情，立即通知电工到配电房停电后立刻启动《施工生产现场火灾事故应急救援预案》。吹响哨音，召集义务消防队员
2
集合。
（3）疏散组接指令携带湿毛巾赶至现场，将湿毛巾给疏散人员捂住口鼻防窒息，并引导员工快速有序的撤离，让班组长清点各自班组人员。确保全部人员已安全撤离后报指挥组。
（5）由灭火组1队提着干粉灭火器冲向火源，然后打开灭火器灭火，第一名队员灭火器用完，退出，火情得到暂时控制，第2队灭火队员再次进入火源处，火最终被扑灭了；第3队队员提着黄砂桶对着火部位进行黄砂覆盖，消灭火灾复燃的隐患。
（6）演练结束，由指挥组长对本次消防演练总结。
（二）台风来临脚手架加固演习（15分钟）
1、演习设备及加固材料：
扩音器、加固杆、加固件、冲击钻、转移车辆等；
2、撤离线路及临时集合点
详见附图
3、演习内容： （1）指挥组：
项目部防汛抗台领导小组接到有关单位的台汛预报后，立即启动《施工生产现场防台防汛应急救援预案》，吹响哨音，召集防台防汛小组队员集合，赶赴施工现场，根据原定的计划立即布置分工任务，并组织检查防汛抗台各项工作的准备情况，协调解决及明确有关应急事项。然后由指挥组组长广播宣布“紧急通知：接通讯员报告，今晚将有六级以上台风，为确保安全，现在宣布所有作业班组立即停止施
3
工，从最近的安全通道撤离，请大家带上贵重物品后按照撤离路线有序迅速的撤离到临时集合点，准备疏散撤离；加固组至施工现场对场所进行加固；撤离组至临时集合点安排转移车辆维持临时集合点场所的秩序。” （2）疏散组：
疏散组组员主要有各施工班组负责人组成，在接到指挥组领导疏散通知后，由疏散组队长负责，组织队员立即赶赴疏散安全通道处指挥现场作业人员单列、靠右、有秩序的快速撤离,防止拥挤、踩踏事故发生，其中1名疏散组成员马上赶至东侧3#停车场处将平常关闭的应急门打开，便于施工人员从此门撤离，员工回各自宿舍带上贵重物品后迅速赶到指定的临时疏散场地集合。 （3）加固组：
在接领导通知，确定现场作业人员已全部安全撤离后，第一小队队员4人立即带上设备、材料赶至二层脚手架，先将二层绿网全部进行解除后堆放在脚手架上，然后立即对脚手架增加硬拉结并设置抛撑，完成加固后将拆下的绿网搬运下来存放仓库；同时第2小队队员直接至底层对脚手架进行检查，发现脚手架搭接处有松动现象立即进行整改，增设拉结。完成加固工作后也赶至临时集合点。 （4）撤离组：
施工人员到达临时集合点后以施工班组为单位组队，由撤离组组员安抚好人员并做好现场的秩序维护，同时由各班组负责人组织迅速清点本班组的人数，确保各组人员全部安全到达后报撤离组组长，由
4
撤离组组长统计人员后向总指挥报告。待接到总指挥“同意人员开始转移”的指令后，立即指引在场人员有秩序的登上转移车辆，每辆车辆满员后即刻挥动绿色小旗帜示意驾驶员可以出发至避难场所，直至临时集合点人员全部安全转移。
（5）指挥组成员对现场撤离及加固情况进行最后巡查，确认已按应急救援预案完成各项工作后做最后撤离。
4、演习结束，应急救援指挥组组长总结。
第13篇：观摩活动总结
xx老师近期进行的主题活动是:升班教育,而这正好和我们班现在进行的主题活动相同,我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同,但通过观摩xx老师的活动,我受到了不少教育启示,自己的教育思路更拓宽了。
一、小升中的升班教育非常必要。
小班与中班不论是生活还是在学习等方面,都有着许多不同之处,小班幼
儿升入中班,需要具备两个最基本的方面,首先是心理方面,其次是能力方面,小升中的升班教育可以帮助幼儿提高这两方面的能力,熟悉中班的生活及环境,从而激发幼儿升中班的愿望。有了这种愿望,幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐,活动的积极性提高了,才能更好的使幼儿变被动的接受者为主动的学习者,这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的基础。
二、通过观摩xx老师的活动,我有几点最深的学习感受。
1、在游戏区域中用游戏化的方式,帮助幼儿学习中班新的常规,如:自制
图书。幼儿在翻阅自制图书的同时,又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化,从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。创新的攥毛巾、拧毛巾游戏,大棋游戏,都符合了小班幼儿的年龄特点及接受能力,寓教于乐。
2、在小班的教育活动中,尝试利用图片支持教育的方法非常好,值得我在今后的工作中借鉴与学习。在活动的适宜处,出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容,比泛泛的口头总结更能让幼儿接受。
3、xx老师的语言支持与引导很到位,如:创编的儿歌引导“新中班里有什么?请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情?”等。
三、我针对今天活动对xx老师的建议:
在小侦探的游戏中,老师可以带着大家到床边看一看,一起数一数有多少
张床上没有睡小动物,让大家感知的更充分些,同时在感知活动室时,幼儿的感知体验也是不够充分,应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。
第14篇：早读观摩活动
“晨读”那道风景线
——记马家巷新市民小学早读观摩活动
“一日之计在于晨”，而“早读”是一天学习活动的开始，它不仅能营造良好的学习氛围，更能打造学生较好的精神面貌，为一天的学习奠定良好的开端。培养良好的早读习惯，提高早读的效率很大程度上影响着一天的学习。为了进一步提高早读课的效率，提升教学质量，10月24日上午，马家巷新市民小学的全体语文教师在薛校长的带领下齐聚一3班、四1班进行了现场观摩活动。
在晨光的映照下，我们走进程立梅老师所带的一3班，看到一年级的孩子们正在自主复习着刚刚学过的拼音，他们有的在拼读课文中的音节，有的还在琢磨尚未记住的声韵母，而掌握的较好的学生已经在练习拼读课文了，孩子们琅琅的书声赢得了所有观摩教师的啧啧称赞。来到四1班，大家看到的又是另一番情景。孩子们两手捧书、精神饱满，正摇头晃脑地读得有滋有味，那么投入、那么专注。 在观摩学习活动结束后，薛校长就晨读问题对在场的所有老师做了明确的指导，并再次强调了早读的重要性，提出了将学习的主动权还给学生，以及要注重对学生的早读坐姿指导，发挥老师示范引导作用等要求。
通过现场观摩活动，大家更明确了自己努力的方向。马家巷小学所有的老师都相信，在薛校长热情和细心地指导下，只要我们共同努力，“书声琅琅”一定会成为马家巷新市民小学清晨最美的风景线。
第15篇：观摩活动设计
幼儿园大A班区域活动
活动目标：
1、让幼儿感知水的黏附力，通过探究莲花旋转，锻炼动手操作能力。
2、让幼儿在已有的基础上，提高难度体验探究的乐趣。
3、丰富益智区的活动内容，通过《数字宝宝找家》、《九宫格》、等活动，发展幼儿的思维及观察能力并学习5以内数的组成。鼓励幼儿大胆地探索新材料的玩法。
4、通过美工区《纸杯动物》游戏活动，培养幼儿综合运用剪、贴、画等技能将纸杯制作成动物。
设计思路：
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的气氛，灵活灵样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。通过确定游戏的教育目标制订计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。但大班幼儿的思维积极、活跃,愿意学习新的东西,喜欢自己感兴趣的、具有一定挑战性的学习内容。他们常常采取“尝试错误法”探索解决困难的方法,试图找出一种比较合适或正确的操作方法,但缺乏耐心,不能认真观察,找不到解决问题的关键所在,也不懂得在必要时寻求他人的帮助,因此,常常是很久也不能解决问题,最后只得放弃。操作技能有困难时,会自行跳过有难度的部分,寻找比较容易达到目标的操作材料。所以老师在活动中老师应适当的参与到游戏中，正确指导幼儿遇到困难时正确的解决方法。
活动准备：
1、科学区：沉浮、旋转乒乓球、会变魔术的镜子
2、益智区：数字宝宝找家、九宫格、插棒棒糖、跳棋
3、表演角：话筒、动物头饰、纸伞、帽子、
4、美工区：纸杯动物、卡纸、剪刀、双面胶、折纸
活动流程：
（一）教师出示乒乓球的形式引入活动。
1、谈话：今天老师给小朋友带来一样非常有趣的玩具，小朋友想不想玩啊？怎么玩？（引导幼儿探索乒乓球的玩法）。
2、介绍新增玩具的名称、熟悉游戏玩法。
师：今天，除了玩科学区、还要玩益智区、美工区、表演角。老师在益智区还新增添一
种好玩的新玩具，小朋友想不想知道是什么？（数字宝宝找家），你们知道它怎么玩吗？ （认识新添材料，介绍玩法）
（二）交代入区规则，引导幼儿自由选择区域。
1、教师交代入区规则。
2、幼儿自由选择自己喜欢的区角进入区角游戏。
（三）幼儿自由活动，教师观察指导。
1、游戏时教师注意引导幼儿相互交流。
2、重点观察科学区、益智区，幼儿选择什么材料？怎样玩的？特别是老师提供的新材料，幼
儿是如何玩的？有什么发现？随时关注幼儿在活动中的表现，并对幼儿发现和遇到的问 题，给予及时的帮助和引导。
（四）集合，交流与小结。
1、教师引导幼儿相互交流活动感受，引导幼儿学会表述自己的想法。
2、有针对性地对新投入的玩具进行交流评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定。
3、教师根据自已的观察对区域中所存在的问题提出来让幼儿进行讨论下次碰到这种问题该如何解决。
第16篇：教学观摩活动
崆峒镇蒋家沟小学英语教学观摩活动
会议记录
时间：2017年4月13日 地点：蒋家沟小学会议室 主持人：崆峒镇学区干事
参加人员：崆峒镇各小学英语教师 内 容：
一、说课 郭亚丽老师：
说课题目《Unit 3 “How many…”B》部分第二课时 让学生愉快的学习是我教学的宗旨。本课是功能型交际性课程，让学生通过合作学习达到可以用英语口语交际的能力。
1.联系实际说教材 2.立足发展说教法 3.培养能力说学法 4.情景互动说过程 重视新课程教学 张小娟老师：
说课题目Unit3 My birthday (Part B Let’s learn and talk ) 五年级课程容量大，所以没有在课堂上采用图片模型教学，沿用一贯的传统模式教学。本课需要学生掌握“When is your birthday? My birthday is in….”等句型。 1.说内容 2.说教材 3.教学重难点 4.说教法学法
模仿法 竞赛法 调查法 5.说教学步骤
热身 新课呈现 拓展延伸 布置作业
二、评课
评蒋家沟小学郭亚丽老师的课 甘沟小学 王老师
三年级英语课感触很深，从三方面表述 能够在教学中及时纠正学生的发音
能够用具体事务引出新课悬念，从而激发学生对新知识的兴趣。
能够对语法知识进行总结
教师能够积极发现学生身上的发光点
学生方面，今天三年级学生我很了解，学生对新课掌握的很好，课堂上学生听的很认真。学生的认真与老师是分不开的。在互动时，老师能及时发现学生的缺点加入课程内容里巩固。
这一堂课，学习效果很明显。希望今后能多有机会来蒋家沟小学观摩学习。
榆树小学 李芳 通过听课有这样几点 教师课前准备非常充分，学生自制了图片。 教学目标很明确
1.教师对知识讲解很到位，能够引导学生举一反三。师生互动效果良好，课堂上师生互动贯穿全课。
2.课堂气氛很活跃，学生参与的积极性很高。老师对学生的表扬让学生非常有成就感。最后学生讨论的很热烈、
3.教学效果很显著。通过教师的提问让学生把本课的重点句充分掌握了。
通过听这堂课让我深受启发。 太统小学 白怡雪
今天听了蒋家沟小学张老师的英语课
1.张老师对教材非常熟悉，准备充分，有录音机、蜡笔、铅笔等教具。
2.张老师在教学过程中运用了多种形式授课。3.整堂课，学生学习气氛浓厚，师生配合默契 4.教师教态大方自然，学生感到轻松 5.教师对细节讲的非常仔细。
张老师这堂课，我认为要学的东西很多。 鸭儿够小学 赵老师
前面几位老师分别从教师和学生方面谈了很好的意见，我认为：
1.处理教材。教者选用教学方法及教学用具很符合学生特点
2.教者用生动的事物教具 3.教学设计，主要是依旧带薪，让旧知识带动新知识。 本堂课亮点颇多。 官庄小学
1.张老师对教材熟悉，课前准备充分，教学目标清 2.课堂时间分配合理
3.讲课期间不断对旧知识进行总结巩固
4.课堂气氛活跃。尤其是让学生表演回答时气氛热烈。 5.能够对积极回答问题的学生及时表扬，很好的激发了学生的学习兴趣。
6.通过学生在课堂中的练习情况，看到学生的口语表达都很好。
评蒋家沟小学赵慧宁老师的课 寨子街小学 张老师
听了郭老师的课，讲的很成功 1.教态大方，英文口语好
2.导入好，通过创设导入了三个问题 3.单词拓展好。能够衍生到课本以外。
4.教学效果好。通过学生小组合作和回答问题，学生的掌握情况很好。总结的方法也很好。
不足点：老师准备的挂图有点小，板书有点小，对学生的练习题建议用小黑板和学案准备。回答问题是集体回答太多，个人回答少。
韩家沟小学 邓瑞
1.教师教态大方声音洪亮，发音标准 2.课前准备充分。
3.教学目标定位具体。教学中引导问题，发现问题。课后小结时，再次对知识点进行强调。
4.板书设计明了，下课前几分钟有助于学生 西沟小学 孔老师 本节课亮点：
1.教师对本课很重视，制作了大量卡片。尤其是日期卡片。
2.在每部分内容开始前都播放录音让学生再次熟悉内容。
3.让学生边学边练。本节课以引导为主。 寨子街小学 刘老师
本节课总体来说教学效果非常好，高年级英语增加了难度，加入了常用的时态及语法，所以教学模式也要改变。五年级这堂课，采用启发式教学，让学生自己寻找规律，拓展课本上没有涉及到的内容。中间还穿插练习学生的听力，培养学生的语感。唯一美中不足的是赵老师大概因为紧张有两个单词写错。
榆树小学 刘老师
1.教师素质高，在英语教学中发音准确。
2.教学中能够引导学生寻找序数词构成的相同点和不同点。语法贯穿的很深刻。
3.教学目标明确，教学环节紧凑。4.在教学过程中教具准备齐全，能充分合理的利用 5.用两人或四人分组学习6.在教学中能及时进行拓展。
建议：Let’ talk 的训练时间应该再多一点。 太统小学 杨老师
认为这个活动非常好，通过观摩课，看到了自身的很多不足。蒋家沟小学的两位教师个人基本功扎实，教学工作的态度诚恳。课前准备充分。我们马莲小学的四名英语教师都是兼职教师，回去后要认真钻研英语教学，今后希望多参加这样的活动。英语教学中我个人还延续着以往语文数学的教学模式，今天看到新的模式值得我们学习。
鸭儿沟 李老师
所听三年级张老师这堂课，感到耳目一新，情景引入法，学具等，学生画的很好。张老师基本功扎实，很有亲和力，学生都能进入积极思维的状态。
榆树小学 毛老师
张老师的教学课堂上，老师的主体地位体现的很明了。学生方面，学生能够配合老师完成活动。学生回答问题全班同学进行鼓励，鼓励语言很好。老师组织小组活动很好。
甘沟小学
本次观摩活动让我感受颇深，希望多举行这样的活动。五年级张老师的课。这堂课有三个方面比较好：
1.老师对课堂内容准备很充分
2.上课时对学生引导的非常好，让学生能在愉快的气氛中学习。
3.张老师对学生容易出现错误的地方给予及时纠正。张老师归纳：
今天的两节公开教学，很成功，起到的观摩作用 1.教师的基本素质好，教态大方
2.教学目标合理，教师能运用多种形式突破教学中的难点。
3.教材的处理符合小学生特征，教学导入自然，利用情景教学，图片、卡片、、、能够拓展课堂。比如赵老师对单词的拓展。教法灵活多样。
4.教学设计合理，教师准备充分，对这堂课进行了充分的准备工作。
存在的问题，各位老师说的不足很少。希望下去各位老师互相交流。我个人认为应该顺应现在的主流课堂模式，把洋思模式引入到课堂中去。
三、经验交流 蒋家沟小学王校长
科学谋划 统筹兼顾 提高质量 创先争优 1.介绍学校近况 2.师生基本情况 3.教学成绩 4.办学理念 5.具体措施 6.学校发展展望 7.三点承诺 经验交流（略） 李主任总结
今天的活动开展到现在，已经接近尾声。通过四个环节的都比较成功。
1.关于蒋家沟小学
今天本来要求各小学校长莅临，但是因为小学人力不足，抽出听课的老师外，学校管理会不足。
蒋家沟小学是自08年以来硬件软件发展较快的一个学校。蒋家沟小学成绩不断提升，管理科学，变化大。
硬件方面：曾是一所普通的小学，到现在的环境优雅，是蒋家沟小学从学校经费里点点滴滴积攒起来的。这个是很不容易的。学生的课桌凳不断更新。灶房改建，教师房间整修，有利于师生安定生活学习。
教学质量逐年提高，蒋家沟小学成绩从过去的中后名一下到现在的连续保持第三名，这在全镇来说，从教学质量发展方面很值得关注。
蒋家沟小学有一个可信度很高的领导班子，这一班人在质量意识方面都做得很好。校长能放下架子，教师能摆正自己的位置。吃苦，班子先吃苦，因为这样。工作进展顺利。
蒋家沟小学有一班精诚团结的教师。蒋家沟小学年轻教师对老教师比较尊重，老教师即使对年轻教师看不惯，但是能理解，青年教师能够互相帮助。蒋家沟小学四个英语教师能够经常互相钻研交流。 教师方面有个突出的特点，善于吃苦，蒋家沟小学在路队管理方面做得很好。更重要的，本期绩效工资按每天六节课安排，但是蒋家沟小学是按七节安排。学校老师没有任何怨言。前段时间蒋家沟小学没有灶师做饭的情况下，学校没有不安定。教师队伍的团结很重要，我们在座有个别学校就有教师不团结现象。
蒋家沟小学善于培养青年教师。哪怕我们不能当园丁教师，但是要做优秀教师。比如现已调至崆峒小学的刘玮老师教学能力强，管理能力强。老师的成长需要培养。
教师队伍，蒋家沟小学近几年的发展令人满意。在群众中有口皆碑。蒋家沟小学的面貌耳目一新。
关于教学质量：
崆峒镇在教学质量这一块是有过光荣历史和辉煌过程的。当年崆峒镇教学质量高享誉平凉市。崆峒从前天的辉煌到昨天的平稳在到今天的接近生死存亡，我们如何面对。我们镇上比不过九中也就比不过铁中。城里的黄家园，西大街等小学我们比不过。但是白庙呢，四十铺中心小学呢，我们应该是旗鼓相当。
制约我们教学质量的就是小学英语。英语成绩去年好，我们不可能落那么低。过去为什么我们崆峒英语开的晚，就是因为没人教。过去不接年轻教师，到需要的时候发现有了断代。我们英语学科有没有前进的希望呢，有！我们有能挑起一个学校的同志。
要走出一个个性化的教学道路。现在我们的年轻老师不注重个人发展，不读书、不看报、不走出去、不学进来。
在提高质量方面，我们有优秀的教师和学校，我相信我们能成功。
课堂教学：
提高课堂教学效率。课堂教学无论如何变化，但根本不会变。课堂改革要正确理解。我也观摩过，改革的没有黑板，粉笔，中小学生守则和规范都没有了。我认为无论到什么时候教室还要在，教案作业都要在。激发兴趣很重要，学生的兴趣一旦出来，效果不可估量。老师不爱学生，学生就不爱老师。任老师在上面讲的王朝马汉，学生就是张龙赵虎。爱是伟大的，是一种电。你传递给学生爱，学生一定喜欢你的课堂。娃娃要哄，我们要迎合学生的口味。
设定目标，有个成语叫有的放矢，教学目标就是的。 结束：今天活动圆满结束，谢谢大家！
第17篇：观摩活动心得体会
观摩活动心得体会
李明合
2015年3月下旬，我有幸参加了“绿城之春”名师大课堂观摩活动。此次学习让我感悟挺多，受益非浅。各位名师的观摩课和讲座，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位名师都精心展示了一节令学生和老师陶醉痴迷的课，对于正在语文教学路途上摸索的我来说，无凝提供了良好借鉴、使我收获颇多。下面我就谈谈对此次活动的心体会
一、课堂中，鼓励性语言的使用和积极评价的效果。
1.努力营造宽松、民主的评价氛围，教学时一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此，讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围。在赵志祥老师的观摩课中还让学生直呼其名并肯定能直呼其名的孩子为智商高的孩子; 2.适时捕捉学生的闪光点。每位学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现以及进行评价，把握时机进行对话交流评价促进师生之间生生心灵的沟通，随时随地的培养学生的兴趣和自信心。
3 要对学生有普遍的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提.要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持；要用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注；要用提问或允许回答问题来表达你的关注；要营造能够给所有的学生以自信的氛围，让所有学生都洋溢生命活力的氛围。
二 在朗读环节中，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力。还要培养学生的理解能力、预感能力和思维能力。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。有一名学生读得不够好，但老师并没有批评他或放任不管，而是给他机会并鼓励了他：“一次比一次又进步”。我想这样的激励比任何物质奖励都有用，对学生来说，这样的或与更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便以后更好的学习。
三、每位教师的综合素养比较强，处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。
四、注重学生对课文生字的书空，每位老师都让学生一起书空课题和课文中重点的生字。在教学中经常书空文字、使学生对汉字的笔画结构掌握的较好。
五、注重培养学生的理解能力、语感能力、思维能力和创新能力。课堂上教师给学生创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生 在自主探究学习中，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。同时也注重培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。从而让学生从课文中积累到不少知识。
六 善于用语言对学生进行评价。课堂上对学生的表现给于评价的语言多样化。 让学生从教师的评价中升华自己的情感、激发他们内在的潜能，从而提高学习语文的兴趣。
通过这次学习，我对语文教学有了更深刻的认识和感受。深切地感受到了语文教学的魅力所在，要学习的地方太多了。在以后的教学中，本着吃透文本教材，吃透学生，重新塑造自已，提升自身综合素质，努力探索，不断的学习、不断的完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力胜任小学语文教学。
2015年4月
第18篇：观摩活动有感
2015年新课堂教学观摩活动有感
2015年1月10日和11日， “全国初中语文名师经典课堂教学观摩活动”在临汾举行，来自全国各地的四名初中语文名师登台献课或讲座。我校全体语文教师赴临汾观摩。
其中来自浙江的名师刘飞耀给我流下了深刻的印象，他执教的诗歌《华南虎》和小说《范进中举》对我们一线的老师来说不愧是两堂经典的课例。刘老师渊博的学识、强大的气场、独到的文本研读震撼了在座的每位教师。
首先从整体上谈一下我的感受。刘老师的课堂特别富有激情与感染力，老师的朗读很有范儿，声音就像一位播音员，朗读水平达到了配音演员的水准，听他朗读课文简直是一种享受。记得有位老师曾说：朗诵水平高的老师听他朗读一遍全文，整堂课就已成功了一半。这次我深有体会。就是刘老师不讲解，学生已经领略到这篇课文的美了。而且他对学生的朗读训练也很有力度和美感。口语表达感染力强，站在讲台上就像一位娱乐节目主持人，亦庄亦谐，特别善于调动学生的热情，调控课堂气氛。
接下来，我就刘老师在两节课中的一些教学细节谈一点收获。
第一，在教学流程的设计上能够抓住“主问题”，使教学过程显得行散而神不散。《华南虎》这课，老师设计了两个 1
问题：“这是一只怎样的华南虎”“诗人的感情发生了怎样的变化”。《范进中举》中填写范进的履历表，重点研读胡屠户，留白质疑。
第二，教师具备深读细读教材的功力
这位老师不仅能深入地研读教材，甚至能够创造性地利用教材。《范进中举》是吴敬梓先生的作品。传统的主旨是记叙范进中举前后的遭遇，批判科举制度是套在读书人精神上的枷锁和讽刺世态炎凉。
但是这位老师对教材的处理却别具匠心，在分析了胡屠户和众乡邻人物形象之后，提出一个问题：“在这篇小说里，甚至是在整部《儒林外史》里，有一个人物应该出现，但他却没有出现，他是谁呢？”结合生活实际，学生很快发现，五十多岁的范进居然没有儿子！（留白质疑）范进为什么会没有孩子？一石激起千层浪，学生推测出了很多种原因，老师提示学生一定要在文本中找答案，胡屠户的女儿是在多少岁的时候嫁给范进的？三十多岁，“嫁出去的女儿，泼出去的水。”那么势利的胡屠户怎么会把女儿养到了三十多岁，还嫁给了穷酸的范进？学生均猜测她女儿有病。接着屏幕出示了《儒林外史》第四回中一段关于范进老婆的外貌描写：“只有她媳妇儿，是庄南头胡屠户的女儿，一双红镶边的眼睛，一窝子黄头发，那时在这里住，鞋也没有一双，夏天□著个蒲窝子，歪腿烂脚的。”这样，主旨的挖掘水到渠成：
为了功名富贵，范进——白发苍苍、饥肠辘辘的老娘可以不管；为了功名富贵，范进——让自己的青春白白消耗在八股文中，终身大事，可以不顾；为了功名富贵，范进——背负着“不孝有三，无后为大”的罪名，甚至孩子，可以不要。从这一小段片段，我们可以看出，刘飞耀老师不仅仅读出了文字中现有的人物，还读出了留白，从小说留白中质疑，从而将这一篇小说与整部《儒林外史》有机的联系在了一起，《范进中举》一课留在学生脑海中的，绝不就是揭露了封建科举制度对读书人的毒害这一个标签，而是一个活生生的被封建科举扼杀了天性的人，一幅追求功名富贵的世俗画。
我赞成刘老师的创设，本堂课始终围绕着这个为功名富贵而神魂颠倒的典型形象展开阅读教学。范进将自己20到54岁的青春都押在了功名富贵-----科举这座“独木桥”上！他宁愿冒着“不孝有三，无后为大”的骂名，直至54岁也无子。一旦中举，35年的折磨摧残，35年的忍辱偷生，35年的辛酸，都在“疯”中爆发出来。“穷居闹市无人问，富在深山有远亲”，一幅世态炎凉，热衷功名富贵的众生相刻画得多么淋漓尽致啊！
我想就这一点，足以能证明刘老师做到了创造性地挖掘文本特质吧！细读体现在对范进三句“噫，好，我中了”的体会上。
在《范进中举》中刘老师告诉了学生阅读小说的三种方法：关注细节，关注人物，关注缝隙。但是在教学过程中，刘老师还是忽视了一处，比如对胡屠户的分析，胡屠户拿银子的细节特别典型，而这个细节刘老师却没有关注到。
第三，多媒体的使用恰到好处，当学生理解有困难时，适时出示背景资料，通过铺垫，给学生搭设一个桥梁。
第四，刘老师的教学点评生动精彩，比如“你太有才了”“你太了不起了”“你简直是诗人的知音”“你独居诗心”等。
针对刘老师的讲座《汉语形象视域下的阅读教学》，由于时间紧迫，我只记住两句话，一是语文教学的背后必须有学理的支撑,二是教师要关注言语策略.总之，通过这次学习，反观自己一直以来的教学，感觉自己不足的地方太多，归根结底是自己学识浅陋造成的。
2015年1月20日
第19篇：早操观摩活动
早操观摩活动
为了培养了幼儿对早操活动和体育活动的兴趣，每天都能积极、愉快的参与早操锻炼活动6月13日上午，温李小学附设幼儿园举行了早操观摩活动。
伴随着优美、动听的旋律，教师精神饱满地与幼儿一起展示了各具特色的律动、早操活动，展示了幼儿的风采！孩子或走圆、或穿插，一个个笑脸盈盈、精神抖擞，那天真可爱的表情赢得了大家的一致好评！
这次观摩活动，不仅丰富了幼儿园的体育文化活动，同时也提高了孩子们团结协作能力，以及积极锻炼身体的兴趣。让孩子们在快乐中锻炼、在锻炼中健康的成长。
第20篇：文昌市幼儿园半日常规观摩活动方案
文昌市幼儿园半日常规观摩活动方案
文昌市幼儿园教研组
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》、新《幼儿园工作规程》、《《海南省幼儿园一日活动常规和保教工作细则指导建议》》精神，切实提高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康和谐发展，我园将开展半日常规观摩研讨活动。
一、活动宗旨
“关注一日活动常规，科学保教促发展” 是本次半日常规观摩活动的宗旨。目的是为了倡导正确的幼儿教育和教学理念，树立幼儿园整体教学观，引导教师关注幼儿一日生活的安排与组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，以及有效地组织幼儿进行学习活动。
二、参加对象
每班一位教师参与。（观摩不同班组的教师可轮换）
三、活动时间
小班组：2016年10月25日 上午8：15-10：00 中班组：2016年10月26日 上午8：15-10：00 大班组：2016年10月27日 上午8：15-10：00
四、活动地点
各班教室及活动地点。
五、活动内容
观摩半日活动包括早操、餐点活动、阅读活动户外活动、盥洗、如厕、喝水、整理活动、集体教育活动与区域游戏活动、户外活动等。
六、活动要求
（一）观摩班级要求
参照《文昌市幼儿园半日常规活动观摩细则》，提前制定好详尽的半日活动计划，内容安排科学、合理并能体现一定的班级特色，各环节要有明确的目标，做好半日活动的一切准备工作。
（二）各班教师要求
1、8点前做好班级早餐领取、碗勺配备等工作。
2、观摩教师早上8:15分开始常规观摩活动，9:00—9:10兼顾本班活动的衔接与开展。
3、不参与观摩的在班教师需加强幼儿安全保教工作。
4、为减少干扰，进班时需关闭手机铃声，观摩过程中不得闲谈影响教学，不得干扰幼儿活动。
5、轮班观摩，认真跟踪半日活动各个环节并做好记录。
6、观摩后认真反思与总结，完成《文昌市幼儿园半日常规活动观摩评价表》并及时上交。
（三）年级组要求
1、本周集体备课时间开展以 “一日常规活动的科学性、有效性” 的主题进行研讨。
2、取长补短优化本班幼儿一日常规活动的开展。
2016年10月
