推荐第1篇：思想政治教育社会实践报告基本要求
思想政治教育社会实践报告基本要求
1.封面：B5纸打印（报告题目，班级、姓名、学号、指
导教师） ;
2.其他内容一律用稿纸、手写 ；
3.报告要求：
独立完成，中心明确 ；论证要有理有据，分析到位 ；
4.字数不得低于 2000字 ；
5.本次社会实践2周，2学分 ；
6.上交报告时间：2013年11月25日交给学委
7.指导教师：汪清
下列两题任选其一
一、结合用人单位对毕业生的要求，谈
应用型人才应具备的综合素质
二、结合用人单位对毕业生的要求，谈思想政治素质的重要性
推荐第2篇：大学生思想政治教育社会实践论文
大学生思想政治教育社会实践论文要求：A4纸，1500字以上，11月24号前交题目要求：结合自己的就业实际，谈谈当代大学生（应用型本科大学生）具备的基本素质。
大学毕业生应具备哪些能力，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出呢？作为刚刚踏入大学校门的新同学很有必要弄清楚这个问题，这对今后几年的大学学习生活有着重要的指导作用。
一、自我决策能力
自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情、每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
二、适应社会能力
适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为己任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展。对社会、环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的退缩，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
三、实践操作能力
实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭藉，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。仍以教师这个职业为例，许多用人学校在挑选毕业生时，往往注重的是毕业生的试讲能力和试讲效果，而不只是他们的专业考试成绩。
四、表达能力
表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，每一个环节都需要较强的表达能力。
五、社交能力
社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况。而影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
六、组织管理能力
虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能。现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯\"书生型\"的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生。这正反映了时代的客观要求。
以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识的技能，此外，大学毕业生如能撑握一技之长，诸如文艺、球类、驾驶等等就更能增加顺利就业的砝码。
我现在推荐自己的意见和建议,祝福还在渺茫的毕业大学生看看,改变自己的观念创造美好的未来,社会是很现实的哦!需要的有能力的人才所以我们要不断地提高自己的实践能力,不单是憧憬未来还要去提高自己的社会能力那么斑斓的未来会很快呈现在我们的面前!
大学应届毕业生求职应具备的基本素质
随着近几年来我国高校对于生源的不断扩招，每年的高校毕业生都在成倍的增长，应届毕业生的就业形式相对来说更为严峻。要想在众多的高校毕业生中脱颖而出，就必须要有过人之处，或是有能够吸引HR经理眼球的地方。这就要求应届毕业生在选择应聘单位之前，要熟知企业的要求，这样才能有针对性的投递简历，才能有目标性的应对面试考官，从而获取自己心仪的工作。
那么，企业到底对应届毕业生有什么样的要求呢？里仁教育分享有五点：
一 专业技能要熟练
谷歌全球副总裁、大中华区总裁李开复介绍说，“专业技能是我们对员工最基本的素质要求”。尤其是对于IT行业来说，虽然学历上要求会相对其他职位要求搞一些，但是一旦走进了企业，那么熟练的专业技能才是最为主要的衡量标准，谁能做出有难度的东西，谁就更有本事，谁就能拿更多的钱。
二 认同企业文化，有较高的忠诚度
“企业文化是企业生存和发展的精神支柱。员工只有认同企业文化，才能与公司共同成长。”携程旅行网营销副总裁汤澜介绍说，“我们公司在招聘时，会重点考查大学生求职心态与职业定位是否与公司需求相吻合，个人的自我认识与发展空间是否与公司的企业文化与发展趋势相吻合。”
大学生求职前，要着重对所选择企业的企业文化有一些了解，并看自己是否认同该企业文化。如果认同并且想加入这个企业，就要使自己的价值观与企业倡导的价值观相吻合， 并忠诚于企业，认认真真工作，踏踏实实做事，不能够朝三暮四。
三 要具备主动学习的能力
其实有很多的企业对于学历并不是非常看重，相反看重的应聘者的主动学习能力。因为只要员工的学习能力和适应能力强，能够在遇到问题时及时解决，并总结出症结所在，调动自身所学的知识和能力，主动激发出自己的潜力，同样是可以在职场大有作为的。相反如果在工作时很被动的学习，甚至是被迫学习，是一定会被企业所淘汰的。现在很多的企业不是只看重员工的学习成绩，更是看重员工的学习能力和综合能力，这已经是现代企业用人的重点了。
四 具有沟通协调能力
性格开朗，善于交流的员工是企业很需要的人才。因为往往是这样的人，能够将其他的员同事吸引过来，愿意与之合作，减少工作时的摩擦和冲突。而且善于人际交往和沟通协调的员工，在工作上可能会更轻松一些，从而达到事半功倍的效果。
五 具有团队精神
企业之所以能够运作起来，就是有一群人在背后努力工作，这就要求员工要具有团队精神。不管是从事怎样的工作，如果有一名员工在某一环节上出了问题，很有可能就会影响整个项目的进度。因此，作为团队的一员，员工在发挥自己的专长的同时，必须要有团队协作精神，尽力去营造良好的合作氛围，促使项目尽快完成。
推荐第3篇：思想政治教育实习报告
在今年的上半年四月中旬我们思想政治专业的学生开始了为期两个月的实习生活。在我的申请下我回到了自己的母校浙江省杭州临安於潜中学实习。回到母校一切都是那么的熟悉，那么的亲切，不管是在生活上还是工作方面一切都有序的进行着。尤其在工作方面，指导老师总是能很耐心的指导我，指导我做得令她满意为止。整个实习期间，没有发生特别事件。
一直以来我从没有期望自己能够成为一名人民教师，我从小到大的志愿都是当一名医生，服务广大人民群众，但是这个志愿已经无法实现了。现在作为一名实习教师，我深感责任的重大，时刻以一名正式教师的身份要求自己，因为教师的一言一行都会被学生所关注，效仿。记得於中的教师会议室里赫然写着这样一个大标题“言正 行正 身正 师之本 ；爱心 关心 用心 师之德”，这行字，让我回味无穷，让我觉得当一名教师远比医生伟大，必当一名医生更能够影响人。因为医生只能治理病人生理上的疾病，而不能治理病人心理上的疾病，这也难怪鲁迅先生要弃医从文。因为人类心理上的疾病远比生理上的疾病来得可怕。因此，在实习的这一段期间我做得特别认真，我要让我的学生成为最出色的学生，尤其是在德育方面，我也是一直在这样的努力着。
记得刚到实习班级的时候有点紧张，连自我介绍都出了笑话，居然自我介绍的时候忘记介绍自己的姓名了，直到有位胆大的学生问我：“老师你姓什么？”的时候，我才恍然大悟原来自我介绍的时候哩哩啰啰说了那么一大堆，竟然把这个最重要的事情给忘了。脸红的说完姓名就跑回后排准备听课去了。一下课，之间许多同学都围了过来主动和我交流。也许是因为我比较年轻吧，和学生之间没有代沟，师生之间的关系就像朋友一样很和谐。
在到这个班级之前，就听说了关于这个班级的许多不好的评价。但是作为一名教师，我觉得不应戴有色眼睛去看待这个班级以及这个班的学生。既然我和他们能够成为师生，那就说明我们是有缘的，对于朋友般纯洁的学生我不想用那些世俗的眼光去看他们。虽然他们有时会犯错，但那正是青春期孩子们的特点：叛逆，想独立，追求标新立异，个性，与众不同等。对此作为一名教师，对于孩子们的错误不能一味的谴责，也不能单纯的用校纪校规去处罚他们，让他们写检讨，写那些根本没有经过深刻反省的检讨书，我相信一个经常犯错的孩子对于写检讨书是再拿手不过的事了，但是为什么写过一次检讨了，还是会犯错呢？理由很简单因为他没有认识到怎么做才是对的，也没有人告诉他们正确的做法是什么，有的只是怎样做是错的，这样子不行那样子不行等等，这些都让学生觉得很迷茫。而我个人觉得应该与学生有更多的心灵接触，去倾听孩子们的心声，试着站在他们角度，在他们的立场上考虑一下，告诉他们应该怎么做，怎样做对你来说是对的。
近期学校对早恋的事情抓的很严，我们班也有不少同学早恋。为此我曾找了一些同学谈话。同学们也都明白我找他们的原因，对我也是很坦白。作为校友，我以一名学姐，一个过来人的身份告诉他们:每个同学都有想恋爱的冲动，因为毕竟年少轻狂嘛，什么都想试一试，有很多事情对于你们来说都很新鲜，出于猎奇的心理，所以做了一些学校明令禁止的事。我告诉那些孩子早恋没有对与错，毕竟人的感情是难于控制的，一时的真情流露也是难免的，但是学校毕竟和社会不一样，学校是一个供大家学习的场所，要明确学校的主要作用，而且作为学生的你也要明确你自己的身份，要明白你一名学生到学校是干什么来的。早恋我不反对也不支持，既然首先你是作为一名学生到这个学校来的，那你至少要对得起学生这个称呼，同时不要辜负辛辛苦苦把你培养成人的爸妈，设身处地的为你的家长想一下，望子成龙，望女成凤的他们能够接受你早恋的现实吗？他们一心认为把你们送入高一级的学府，可以让你继续深造，把你培养成一个出类拔萃的人。但是现在你的这种举动对得起他们吗？谈恋爱不是当务之急，当务之急是怎样学习才能考上好大学。考上大学之后，只要不违法犯罪，不违反校纪校规什么事都可以做，只要是你想做的。对于我的劝诫学生自然有他们的辩解，但是他们也很认同。
在实习的这段期间这些孩子带给我很多快乐，同时也让我有了很多忧愁，担心他们的学习成绩特别是数学成绩，真的是惨不忍睹，班级平均分30几，有很多学生其实是很想学好的但是苦于学习无门只好放弃数学这么功课了。不知道我的做法是对还是错，不顾得罪数学老师的危险自告奋勇担任起了他们的数学辅导老师，帮他们补课。每天的活动课，晚自习都对他们进行数学辅导，尽管又苦又累，但是我从没有放弃，看到学生的那种认真学习的劲头真的被他们感动了。终于功夫不负苦心人，付出的总是会有回报的，看着这些孩子数学进步了，真的比什么都开心。在实习的时候，孩子们高兴我也高兴，孩子们发愁我也跟着发愁，他们的喜怒哀乐都牵系着我。办公室的老师们还开玩笑似的对我说：你真的很适合做老师。时刻与学生在一起，早起贪黑，热情无比，急他人之急，想他人所想。听到他们这么说自然是高兴无比。
虽然是一个人在学校实习，有很多的不便之处，但是学到的东西却是很的。有很多东西是在团体实习中所不能学到的。教师的工作远不止这些，我们学校还采取集体备课的措施，集思广益，虽然是不同的教师教书，但是教师的备课方案是通过大家的智慧备出来的。学校的这一做法，意在做到公平公正，合理利用教师资源，是处于学生的角度考虑的。不但节约了教师个人备课的时间，同时提高了效率。我觉得这一做法是很可取的，学校可以充分利用教师资源，提高自身的教育质量，吸引更多的生源。
在实习的期间参加学校组织的合唱大赛，我们班唱的是真心英雄，别出心裁的合唱阵容，别出心裁的姿势赢得了全场最热烈的掌声。最后我嘛班拿了第三名。在这个班级我还组织了一次班会课，主要以娱乐为主，处于释压的目的。学生们对于突如其来的惊喜真的是惊喜万分，好久都没有那么轻松愉快了。 版权归原作者所有，学生报告网整理发布
在这次上课过程中受益匪浅：我们过去的见习试讲指导一般是老师先跟大家谈一下怎么备课，然后就开始上讲台试讲。这样做并没有什么错误的地方，很多老师做的很努力，但效果不明显，为什么呢？有两个原因是很明显的，一是我们的大学生对教师的角色心理没有把握好，等他们走进真正的教室再来调整并不容易，他们准备的教案肯定要从头再来。我们的实际工作经验也告诉我们，如果没有把握好教师的角色，或者说不是用一个教师的角色，而是用一个学生的角色在讲台上讲课，其效果不用看都知道是怎样的不如人意。二是对教育对象的心理特点没有足够的认识。由于学生在进入实习学校后要带的教育对象各不相同，有高中的，也有初中的，特别是初一初二的同学，有不少还没有进入青春期，他们的心态还有很多小孩气息，教师的教学语言必须要与初中或甚至是小学的教师有相近的地方，才可能取得应有的教学效果。实践证明，我们的实习生由于过去一直没有在这方面得到指导，没有心理准备，教学效果基本谈不上，只能用是否符合教学的一般要求来判定。这就难怪实习学校和用人单位对我们的实习生颇有微词了。因此，指导教师在进行指导之前的准备应该包括这个方面。我们把这一步叫“调整心理定角色”。
关于教案的编写，有的教师要求学生把上课时的所有要讲到的内容甚至是讲的每一句话都要写出来，这样的指导是十分僵化的，课堂教学本是一个十分生动的互动过程，这一点在中学的课堂表现的更是明显，用这样的指导不仅是害了我们的实习生也害了实习学校的学生。我们提出“点面结合编教案”的指导思路，点，即是将课堂教学的知识点与教材的知识点结合起来，面，即是在课堂教学的时候既要照顾到课本的前面也要照顾到课本的后面，还要和自己的知识面有机地结合起来。这两个结合对于丰富教学内容是十分有好处的。可以使整个教学显得重点突出，血肉丰满。
第三步是“阶段试讲上讲台”，就是试讲采取阶段性的方法进行。有的老师在指导的时候，从一开始就要求学生在讲台上讲45分钟，严格是做到了，但对于一个刚刚走上讲台开始试讲的学生来说就不仅是苛刻，甚至是不近人情了。我们采取阶段性的试讲方法，就照顾到一些基本功比较弱的同学，比如心理比较脆弱，走上讲台感到紧张的，教案编写的不够充分的，语言表达不够流畅的，平时不爱说话的，等等，给大家一个逐步适应的过程，在大方向上给同学们说清楚，提出要求，个别指导和集体指导相结合，个别要求和统一要求相结合，使同学们在试讲的过程中逐步地建立信心，这样就会使大学生们喜欢讲台，而不是恐惧和厌恶。
由于本次实习，我采取了这样的两个方法，为实习的前期准备奠定了很好的基础，所以，在整个实习过程中，我们并没有什么特别的问题发生，同学们都从实习中感受到快乐，就不足为怪了。
推荐第4篇：思想政治教育见习报告
见习报 告
见习类型 见习时间 见习单位 指导教师 系 （院）专业年级 学生姓名 学号
教育见习2011-04-11政法学院08级思想政治教育___填写时间：2011年4 月 21日
从2011年4月11日到4月15日在学校的安排下，政法学院2008级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见习。通过本次见习我收获了很多。
一、见习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。
二、见习概况
从2011年14月11日到4月15日，政法学院2008级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。本次见习采取分散的形式，主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学，我去了东北师范大学附属实验校进行见习。
三、见习内容、过程和完成的任务
（一）见习内容
因为我们都是思想政治教育专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学观摩课的形式，而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。
（二）见习过程
11日早上8点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开始了真正的见习——观摩中学政治教学。我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程，
直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。
（三）完成任务
5天见习使我初步接触了中学政治教学实际，增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能；巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。
（四）见习体会
通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。
首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。现在的学生获取知识的渠道各种各样，尤其是初中政治的朝闻天下的环节，学生知道的新闻老师就应该有所了解。所以，作为政治老师，还需要有广阔的时事只是。只有让自己的专业知识扎实且过硬，才能有能力将正确的知识传达给学生。这是当好一名教师的最基本的要求。
其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服，在本次见习中，大多数老师都是用的多媒体教学，鲜有老师运用了板书，这是本次见习的遗憾之处。同时讲一口标准的普通话，不但可以让听着轻松的解读表达内容，而且可以在潜移默化中改正孩子们不标准的普通话。语言的表达能力是最难的，光有专业的知识却不知道如何去正确表达和传授，会让授课水平大打折扣。要真正的将这些外在的表达修炼好，并非一朝一夕的事情，需要几年甚至几十年的不懈坚持和努力。
第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。要努力和学生们打成一片，了解他们的想法，多和他们进行沟通，但并不是要求一味
地去迎合学生。任何事情走两个极端都是极其错误的。
第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。随着科技的发展，时代的进步，多媒体教学越来越流行，几乎深入到了每个学校。所以熟练地掌握几种多媒体教学软件是非常必要的。多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。
第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。
第六，初中生在政治课堂上表现得异常活跃。中学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个中学政治课堂应该说是朝气蓬勃。所以，对于初中政治和高中政治课的教授，是不一样的。初中的政治知识内容比较少，主要是对价值观的教育，要从生活中的小事出发，让他们了解正确的价值观，并且做到接受正确的价值观。
第七，老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
第八，优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
四，见习总结
这次的教育见习将在我写完结束语后告一段落。但是我完备自己的路还没有结束，那才刚刚开始，我要做的还有很多。为期两周的教育见习让我获益良多，但是我知道理论与实践是有差距的，就像南宋爱国诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，但是这也是为我们下一次的教育实习打下了一个基础，同时让我充分感受了做老师的魅力所在，坚定了我从事教师职业的信念，为了我的教师梦我会不断努力的，期待下一次的实践学习！
推荐第5篇：思想政治教育发展报告
“思想政治教育学原理与方法”（编号811）考试大纲
（2016年） (转载于:思想政治教育发展报告2016)
一、总体要求
本考试大纲适用于报考武汉理工大学马克思主义一级学科硕士研究生入学考试。《思想政治教育学原理与方法》是思想政治教育专业开设的专业必修课，它阐明人的思想政治品德的形成和发展以及对人们进行思想政治教育的规律，用马克思主义教育人，培养本专业的青年学生具备马克思主义的理论修养、政治觉悟，提高他们的思想道德素质，促进人的全面发展。
二、主要内容
（一）导论
1、思想政治教育学的研究对象
2、思想政治教育学的学科体系
3、思想政治教育学发展简史
4、思想政治教育学的研究方法和研究意义
（二） 思想政治教育学的理论基础与知识借鉴
1、马克思主义是思想政治教育学的理论基础
2、思想政治教育学的直接理论依据
3、思想政治教育学对相关学科的知识借鉴
（三） 思想政治教育的地位和功能
1、思想政治教育的本质
2、思想政治教育的地位
3、思想政治教育的功能
（四） 思想政治教育目的和任务
1、思想政治教育目的
2、思想政治教育任务
（五） 思想政治教育环境
1、思想政治教育环境的特征
2、宏观环境对思想政治教育的影响
3、微观环境对思想政治教育的影响
4、思想政治教育环境的优化
（六） 思想政治教育者与教育对象
1、思想政治教育者
2、思想政治教育对象
3、思想政治教育者与教育对象的关系
（七） 思想政治教育内容
1、思想政治教育内容概述
2、世界观教育
3、政治观教育
4、人生观教育
5、法制观教育
6、道德观教育
（八）思想政治教育原则
1、思想政治教育原则的特征和依据
2、思想政治教育的主要原则
（九） 思想政治教育方法论
1、思想政治教育方法论及研究对象
2、思想政治教育方法论的理论基础与知识借鉴
3、思想政治教育方法论的知识借鉴
4、中国古代思想政治教育方法
5、西方国家思想政治教育方法
（十） 思想政治教育载体
1、思想政治教育载体的内涵与特征
2、思想政治教育的主要载体
3、思想政治教育载体的运用
（十一） 思想政治教育过程
1、人的思想品德形成与发展过程及规律
2、思想政治教育过程的特征与环节
3、思想政治教育过程的矛盾与规律
（十二） 思想政治教育管理
1、思想政治教育管理含义和特征
2、思想政治教育管理的模式和内容
3、思想政治教育管理的过程
三、基本参考材料：
1、《思想政治教育学原理》 陈万柏主编 中国人民大学出版社 2013年版
2、《思想政治教育学方法论（修订版）》 郑永廷主编
高等教育出版社 2010年版
四、基本题型
1、名词解释
2、简答题
3、论述题
五、考试时间： 3小时；卷面总分：150分篇2：思想政治理论教学部2015-2016学年教学计划 9.25稿microsoft word 文档 郑州工业应用技术学院思想政治理论教学部 2015—2016学年教学工作计划 2015——2016学年是我校将迎接教育部进行的本科教学合格评估。对我们来说既是挑战，又是难得的发展机遇。思想政治理论教学部承担着全校的思想政治理论课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，责任重大。在新学年，我部决心在学校党委行政的领导下，以全面提高教育教学质量培养高素质应用型人才为目标，以迎评促建为动力，以深化改革思想政治理论课为主线，以加强师资队伍建设为抓手，以强化管理为保证，扎实做好各项工作，为我校顺利通过评估并实现今后的跨越式发展贡献力量。根据教务处2015——2016学年教学工作计划的要求，结合我部实际，特制定本计划。
一、指导思想
以党的十八大及十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，落实学校教学工作计划的指示精神，在学校党政班子的具体领导下，大力推进教学改革，进一步完善管理育人机制，明确教书育人职能，强化师资队伍建设。围绕坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，充分发挥思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑作用，引导广大师生做到理论自信、制度自信、道路自信。牢牢把握正确舆论导向，形成全员参与、群策群力的工作局面，促进我部工作再上新台阶，为本科评估工作的到来做好充分的准备，促进我校应用型本科院校的建设。
二、加强理论学习
抓好思想政治理论学习，定期召开思想政治理论教学部支部党员会议，学习党和国家的大政方针，研究国家中长期教育发展规划和现代职业教育体系建设规划，学习教育部本科合格评估各项指标体系要求。部门党支部要切实加强对思想教育和文化宣传工作的领导，思想教育和文化宣传要以改革创新的精神推进工作，增强主动性、掌握话语权，注重抓住基层、打牢基础，从课堂出发，贴近学生，做到以理服人、以情感人。着力转作风、正学风、改教风，建设一支高素质的
思想教育和文化宣传队伍，通过树典型、弘正气、抓实效，努力开创思想教育和文化宣传工作的新局面。
通过理论学习，转变教育教学管理观念和模式，使本部门教师进一步认识本科教学合格评估的目的与意义，准确把握评建工作内涵，确立我部评建工作的努力方向，明确评估结果对部门、学校乃至个人生存与发展的重要影响，引导大家统一思想、提高认识、强化责任、凝聚力量，发扬“厚德敬业，求是致用”的校训精神，做到“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”。从而使本科教学的各项指标尽快达到教育部本科教学工作合格评估标准要求，同时促进部门工作又好又快发展。本学年计划组织本部教师集中政治学习4-5次。
三、做好评建工作 1.加强评建工作的组织领导，充分发挥教学部评建领导小组的作用。在领导小组的领导和安排下，将学校分解到我部的评建材料及我部自身所需准备的评建材料分解到人，使每项材料都有专人负责，并明确质量要求，时间期限，做到保质保量按期完成。领导小组负责监督、检查、验收。 2.进一步在全体教师中开展评建工作相关文件的学习研讨，不断提高教师对评建工作重大意义的认证，增强责任意识、危机意识，提高紧迫性，达到统一思想，端正态度，进入临战状态的目的。通过教学部、教研室集体学习和个人自学，深刻认识评建的基本内涵、原则、要求，熟练掌握评估指标体系，特别是与教学相关的指标体系，以及教师本人应承担的任务和工作，使每个教师都成为评建工作的战斗员。
3、按照学校要求，配合其他院部完成人才培养方案的修订工作；思想政治理论课的五门课程以及心理健康教育课由教研室主任负责，各教研室集体讨论，由高层次人才把关，完成教学大纲的修订工作；试卷重复整改在9月底完成；通过对新进教师的指导和其他教师的提高，创建优质高效课堂；完成学校布臵的其他工作。
四、强化教学管理。
实施教学质量全过程，全方位监控，把部门教学督导制度落实到位，进一步落实听课制度，加强培养计划、教学运行、教学建设、教学质量管理，进一步规范教研活动，充分发挥教研室在开展教学讨论、交流教学经验、研究教学改革中的作用。抓住课堂教学中心环节，落实课堂教学要求，提高课堂教学效率。常规检查和专项检查相结合，目标考核和过程管理相统一。严格按照学院工作的安排和布署，协调好各方面关系，确保新学期教育教学工作的稳步开展。做好教学检查准备工作。通过期初、期中及期末的教学常规检查及不定期检查，规范教学行为，保障教学质量。做好本年度学生补考及期末考试工作。
进一步规范和完善思想政治理论教学部各项制度，完善教职工考勤规定、教师教学规范、教学检查管理规定、教学奖励与管理办法、教学督导管理办法、教学事故认定和管理办法等一系列的规章制度，进一步规范各项教学行为。此外，要加强日常管理，做好信息收集、规范档案工作。本学期将进一步完善教师的教学档案和思想政治理论课建设的档案建档工作。
五、提升科研水平。 制定本学年科研工作规划及科研工作的各项管理办法和规章制度，加强科研管理工作。做好各级各类科研项目的组织申报工作，组织和管理各类学术交流活动，规范科研项目研究过程及其经费使用的管理工作。做好科研骨干队伍的组织、科研骨干的培养以及科研业绩认定工作。加强教师队伍建设，提升学历层次和职称层次。完善教学评价机制，促进教师业务能力的不断提高，积极开展教学研讨活动。本学年组织多媒体课件制作培训讲座一期；组织做好学术论文撰写和科研立项工作的学术报告一期。本学年计划力争申报成功省级课题3项，厅级课题15项，发表各类论文30篇。
六、深化教学改革。
深化教学改革，做好教改立项工作，进一步加强思想政治理论课的教学改革工作。制定课程教学方法改革方案，积极推进讨论式、案例式、研究式、启发式等教学方法和合作式学习方式，实现从注重知
识传授向更加重视能力和素质培养的转变。
结合我校实际，力求开拓创新，做好《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案与活动计划。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教研室在教学中实施“五步互动教学法”、马克思主义基本原理教研室在教学中实施“五分钟传递正能量”、思想道德修养与法律基础教研室在教学中实施“学生上讲台”。通过改革教学方法，做到充分发挥学生学习理论的主体作用，激发学生内在的学习动力，引导学生主动参与课题讨论，在交流中实现教学相长、共同提高。完善公共选修课程大纲及学校已开公共必修课程教学大纲的修订工作。深入开展调查研究工作。通过调研，改进公共选修课开设方案，利用教师自身的专业优势，开设2—3门校级精品课程，为我校学生提升审美情趣和人文素养提供更多选择。 深化考试方式改革。平时与期末相结合，分阶段、多站点地进行考试成绩评定，请同学上讲台发言，课堂提问、课堂讨论、课堂和课下作业、小测验等都计入平时成绩，纳入期末考试总成绩中。
七、深化教风、学风建设。
进一步加强和深化教风、学风建设。在教育教学过程中，要求教师结合各专业特点，加强人文素质教学力度，培养学生良好的习惯、审美情趣和人文素养，引导学生养成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在思想政治教育方面，坚持正确舆论导向，弘扬时代主旋律，传播正能量，激发全校师生“严谨勤奋、求实创新”的强大力量。要求教师提高教学质量和水平，把握好度，增强吸引力和感染力，让学生爱听爱看、产生共鸣，充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深化师德师风建设。完善评价机制，要求教师严于律己，杜绝教学事故，注重课堂实效，健全教风学风建设的引导、激励和约束机制。加强师德和教师综合考核，规范教学运行。做到“德为人先、学为人师、行为人范”。“明者因时而变，知者随事而制”，随着学校的转型升级，系部教师也要不断提升自身素养和教学水平，在课堂是传道解惑的良师，在课后是促膝交流的益友。同时严肃考风、考纪，促进学风建设。
建立以教风带学风，以学风促教风，两者相互促进，良性互动的工作机制。同时本学年将组织师德师风专题培训活动3-4次。
八、加强教师培训。
注重对新进教师的培训工作，继续加强骨干教师对青年教师的传、帮、带工作，让更多的青年教师脱颖而出，担当起全校大学政治理论课教学工作的重担，为我校向更高层的发展提供实质性的保证。大力宣传并号召全体教师认真开展教学研究，形成一股浓厚的学术氛围；组织教师举办或参加部门举办的学术讲座，了解学术动态，关心学术发展；定期展示学校政治理论课教学科研成果或开展优秀论文评选活动，表彰、激励我部教师发奋学习、潜心学术研究、全面提升科研素质。制定以老带新的方案，在老教授的传、帮、带下不断提升新进教师的教学能力和教学水平。
九、打造“优质高效课堂”
按照教务处打造“优质高效课堂”活动的要求，认真组织教师开展听课、评课活动，通过专题培训、公开示范课、新老教师结对传帮带，尽快提升新教师的课堂教学能力。各教研室要制定听课、评课工作计划和安排，并在实施中做到记录详实、总结全面、反思深刻、成效显著。
此项的工作目标：（1）所有教师必须达到“优质高效课堂”标准，顺利通过学校教学质量监控中心的组织验收。（2）力争在在学生评教中，优良率达到90%以上。（3）力争思政部的学生评教总成绩在全校各院（系部）名列前茅。
十、完成学校交办的临时任务
附件：思想政治理论教学部2015-2016学年主要教学工作活动一览表篇3：2016思想政治工作汇报 2016思想政治工作汇报
在新村党委的关于做好职工思想稳定工作的紧急通知下发后， 济东中学党支部按照党委的部署，立刻召开了班子会，认真分析了学校职工的思想情况，排查了影响职工思想的各种不稳定因素，对于一些不良苗头和带有倾向性的问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使济东中学教职员工的思想始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体表现在以下几个方面：
一、强化职工思想教育，确保思想稳定
学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对职工的思想政治教育。党员学习、职工政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。对于一些牵扯职工利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的思想工作，有理有据地给职工以明确的解释，消除了部分职工的思想疑虑。学校还发挥工团组织的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重职工、理解职工、关心职工，踏踏实实地为职工做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，使广大教职工都能真心实意地为济东中学这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划地向前发展。
二、毕业班学生稳定工作，抓得实、成效大
进入二季度以来，正值初四毕业班教学冲刺阶段和组织学生参加中考报名，各项工作十分繁杂，学生的思想不稳定、情绪波动大。为做好毕业班稳定工作，确保今年升学目标的完成，我们一方面抓好复习教学工作，另一方面加强了学生的思想教育工作，学校领导、政教处、初四年级组的老师靠上去做工作，及时召开了部分学生座谈会，了解了学生的思想情况，有的放矢的开展遵纪守法教育、理想前途教育，让每位学生都能座得住、学得进，确保了整体稳定。我们还加大管理力度，积极开展“做守法少年、创平安校园”活动，处理了部分违反学校纪律的学生，有力地震慑了违纪行为，为毕业班创设了良好的教学环境。
三、建设温馨校园活动启动快、开展好
为深入贯彻《集团公司关于树形象、严管理建设温馨家园活动的意见》，全面提高济东中学的办学水平，创建市级示范学校，推动济东中学各项工作向更高目标前进，按照新村党委的统一部署，我校立即启动了“树形象、严管理建设温馨校园”活动。我们深刻地认识到，创建温馨校园活动，对于进一步提高广大教职工的竞争意识、责任意识、服务意识，推进学校德育管理、教学管理、后勤管理的规范化、制度化，做到工作具体化、责任清晰化、服务优质化，实现管理水平的新提升、教学质量的新提高，增强济东中学的发展后劲和持续竞争力，占领教育发展的制高点，有着很强的指导意义。我们迅速召开了动员大会，成立了创建“温馨校园”工作领导小组，制定了实施意见，对每一项工作都具体到人，每一条措施都力求精益求精，确保我校在考核中占据公司领先位置，目前这一工作正有计划、有重点地实施着。
四、圆满完成了两次捐款任务
在组织新村“扶贫济困基金”和济宁市红十字会“送温暖、献爱心”两次捐款活动中，我们不折不扣地坚决执行上级的精神，深入发动群众，扑下身子做好思想政治工作，化解了矛盾，赢得了广大教职工的理解和支持，顺利完成了两次捐款任务，共计捐款16180元，获得了上级的肯定。
五、教学工作创出佳绩
由于学校党支部思想工作及时到位，通过认真分析，早预测，早采取措施，使职工在面临各种思想问题的情况下，在思想上还是保持愉快的心情，工作干劲不减。学校各年级
都能够按照自己的特点开展好教学和管理工作，学校教育教学秩序稳定，在初四毕业班老师的精心辅导下，我校在全国数学竞赛和化学竞赛中又取得了辉煌成绩，张数同学获得全国化学竞赛济宁市第一名，数学竞赛济宁市第三名的优异成绩，济东中学良好的教学质量赢得了社会各界的一致赞誉。
六、今后职工思想工作的几点思考 在学校主要实施岗位效益工程时，学校党支部做了大量艰苦细致的工作，从学校岗位效益工程实施方案的编写到通过都经过了全体教职工的充分酝酿和讨论，学校职工在思想上接受较好，再加上对职工的形势任务教育到位，使职工做到求大同存小异，职工之间团结，学校工会不断的组织各种文化娱乐活动，所以大家思想上还是比较愉快的。这几件事情都牵连到了职工个人的一些经济利益，但从座谈了解的情况来看，教职工能够站在不同的角度思考问题，心态都摆的比较平，思想上比较稳定，都能积极的参与或者尽力完成学校布置的工作。特别是在中考中，我校教师的表现得到了有关学校的好评。这些都充分说明了济东中学的职工觉悟是高的，思想上是进步的。职工思想紧张主要表现在三个方面：一是学校岗位效益工程的实施，直接关系到职工自身的经济利益，再加上转岗培训舆论的引导，职工在考虑自身经济利益的同时，更多的还要考虑自己的岗位问题。二是抗击非典工作的严重性，教职工除了为自己和家人的身体着想以外，还要对学生负责，天天对学生的身体健康状况进行检查，一点也不敢马虎。特别是在五月初，全国的疫情形势骤然严重，学校职工看在眼里，急在主要体现在全体教职工能从学校大局出发，做到个人利益服从集体利益，同心同德搞好学校的教育教学工作。一些教师由于扁桃体发炎讲不出话来，坚持一边治疗，一边为学生上课，没请过一天假，耽误过学生一节课。三季度，
7、8月份都正值学校放暑假，职工半年来紧张的工作情绪会得到调节，但势必会带来思想上的放松，到9月份开学时，由于惯性的作用，思想上可能一下子还收不回来，影响开学后正常的教学工作。针对这种情况我们的对策是，提前一周开学，对教职工进行集中培训学习，最大限度的全心全意的搞好9月份的教学工作。同时，学校将利用假期时间认真的研究职工队伍中新的情况以及相应对策，为下一步的学校的改革和发展奠定基础。篇4：2016年最新思想政治教育专业考研复习笔记 2016年最新思想政治教育专业考研复习笔记
1、为什么说社会主义意识不可能在工人运动中自发产生？怎样正确理解和应用马克思主义的灌输论？
答：（1）社会主义意识不可能在工人运动中自发产生是由历史形成的社会分工所决定的。马克思、恩格斯认为，分工也精神劳动和物质劳动的分工的形式在统治阶级中间表现出来，因此在统治阶级内部，一部分人是作为思想家出现的，而另一部分人很少有时间来编造关于自身的思想。工人阶级由于经济地位、生活条件、文化条件等的限制，更不可能从事精神生产、提出思想体现。列宁指出：“社会主义学说则是从有产阶级的有教养的人即知识分子创造的哲学理论、历史理论和经济理论中发展起来的”，“也是完全不依赖于工人运动自发增长而产生的，它的产生是革命的社会主义知识分子的思想发展的自然和必然的结果。”（2）正确理解和应用马克思主义的灌输论必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟。今天，尽管国际国内条件发生了变化，但是，社会主义思想必须灌输的理论、原则并没有过时，而且对灌输的要求更高了，灌输的条件比革命年代好多了，我们只有坚决反对自发论，不断改进灌输的方法，才能真正弘扬主旋律，在社会主义现代化建设中充分发挥党的领导和自觉成分的作用，开创思想政治教育的新局面。
2、为什么说马克思主义的思想政治教育是中国共产党的真正优势？
答：马克思主义的思想政治教育是无产阶级及其政党动员、组织人民群众推翻剥削制度，建立社会主义社会的有力工具。半个多世纪中国社会主义革命和建设的实践充分说明，马克思主义的思想政治教育是我们的传家宝，它在我党的事业中居于重要的地位，发挥了巨大的作用，是党的工作的一条重要战线。党自建党起就十分重视思想政治工作，在某种意义上说，我党是靠思想政治工作起家的。在建党初期，中国工人阶级一无所有，靠的是先进的知识分子在工人阶级中传播马克思列宁主义，唤醒关大工农群众的阶级意识。在土地革命战争时期，党首先在红军中建立了政治工作制度，坚持用革命思想教育部队，启发官兵的革命觉悟。建国后，党的思想政治工作又有了进一步的发展。总之，党的历史证明，我国的革命和建设事业之所以能够不断地取得胜利，就是因为党的路线、方针、政策的正确和强有力的思想政治工作。思想政治工作是我党的一个优良传统。
3、试述思想政治教育战略地位。
答：（1）思想政治教育是中国共产党的真正优势。半个多世纪中国社会主义革命和建设的实践充分说明，马克思主义的思想政治教育是我们的传家宝，它在我党的事业中居于重要的地位，发挥了巨大的作用，是党的工作的一条重要战线。党自建党起就十分重视思想政治工作，在某种意义上说，我党是靠思想政治工作起家的。党的历史证明，我国的革命和建设事业之所以能够不断地取得胜利，就是因为党的路线、方针、政策的正确和强有力的思想政治工作。
（2）思想政治教育是由社会主义经济政治制度所决定又为其服
务的。党的思想政治教育是由我国的政治、经济、文化决定的，并为其发展服务的。七十多年来，我国社会的政治、经济、文化的发展是与党的总路线、总任务分不开的。从某种意义上讲，思想政治教育要促进我国政治、经济、文化的发展，就要为实现党的总路线总任务服务。
（3）思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础工程。精神文明是由文化和思想两大要素构成的，这两大要素相互渗透、相互制约、相互促进，其中，文化和教育是其他一切因素的基础和条件；思想道德建设则处于主导地位，对精神文明的其他因素起着决定性的影响，贯穿于精神文明的一切领域。思想道德建设正是党的思想政治教育的重要内容，二者在本质上、内容上是一致的，因此，马克思主义的思想政治教育是社会主义精神文明建设的一项主导工程、基础工程。
4、（1）方向原则是反映思想政治教育本质的根本原则所谓思想政治教育的方向原则就是指思想政治教育要有明确的社会主义和共产主义方向要与中国共产党的纲领与宗旨相一致
坚持方向原则的意义首先惟有坚持方向原则才能保持社会主义思想政治教育的本质特色以区别于其他任何阶级和社会的思想政治教育。其次有统一的方向才能有统一的思想和行动,才能保证思想政治教育的整体效益。第三有了坚定正确的政治方向,就会焕发巨大的精神动力。贯彻方向原则的要求 ①要统一对坚持方向原则必要性的
认识 ②贯彻方向原则要讲求科学性 ③贯彻方向原则要坚持一贯性锲而不舍坚持不懈 （2）求实原则，也就是实事求是原则，是指思想政治教育始终要坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是，这是思想政治教育的一项根本原则。①、它是思想政治教育的一项根本原则体现了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓。②、它是我们发展事业的指导原则，是我们日常生活的行为指南。③、思想政治教育工作，面对的人，而人的思想是极为复杂的，只有遵循这一原则，才能真正把握受教育对象的需要，有针对性的提出合理的解决方案如何坚持这一原则①要有求实精神②要讲求方法③勇于创新：包括内容创新、形式创新
（3）民主原则指思想政治教育要在民主集中制原则指导下，正确地发扬民主精神、民主作风和坚持民主方法。本质：即思想政治教育中的疏导原则。①坚持民主原则，是由党的性质与宗旨所决定的。②坚持民主原则，是正确处理人民内部矛盾的理论所决定的。③坚持民主原则，是人的思想形成的规律所决定的。④坚持民主原则是时代特点的要求。⑤只有坚持民主原则，才能完成民主政治建设的任务。要求首先，要正确认识民主与集中的辩证关系。其次，要敢于和善于发扬民主。最后，要科学地实行集中。 a.要敢于和善于发扬民主①要有平等信任的态度。②.要努力创造民主条件，是人们能够和敢于讲真话。③.加强宣传教育和思想引导。b.要科学地实行集中①.科学地集中集体智慧和多数人的合理意
见，可以增强少数服从多数的说服力。②.要采取多种方式将群众的思想认识统一到党的路线、方针、政策中来。思想政治教育的目的是认识真理坚持民主原则，就要晓之以礼、动之以情、启之以思、导之以行，使真理深入人心。
（4）渗透原则“渗透”喻指一种事物或势力逐渐进入到其他方面或事物中思想政治教育的渗透原则是指思想政治教育要遵循人的思想“综合影响”形成和“渐次发展”规律，把思想政治教育渗透到经济工作、业务工作中去，与各项具体工作有机地结合起来，融合各种教育因素及中介，通过潜移默化的形式循序进行。 意义①可以整合各种教育力量，产生新质教育综合力量，②可以减少阻力，易于为受教育者所接受，从而收到良好的教育效果，③可以适应思想政治社会化的趋势实施渗透原则的途径掌握规律,循序渐进协调关系,形成合理的系统教育结构循循善诱，潜移默化
（5）层次原则指思想政治教育要根据受教育者不同的思想情况和觉悟水平,区别对待,分层次进行。理解：“层次”是一个比较概念，它是以本体为立足点，既可纵向比较，也可横向比较，但主要是纵向比较概念。因为横向组合是以其一致性为主要依据的，纵向分层却是以其差别性为依据的。层次原则的现实依据和重要意义 a.现实依据个体本身的差异（先天因素与后天影响）利益的多元化使人们的思想、价值观念也日益多元化，从而使其思想觉悟呈现多层次性.b。重要意义正确地认识和区分受教育者的思想层次，成为思想政治教育科学地确定工作目标、要求及方法的基本出发点。思想政治教育只有从群众篇5：形势与政策2015-2016教学大纲
《形势与政策》课程教学大纲
一、课程说明
（1）课程编号：
（2）课程名称：形势与政策 英文名称：situation and policy （3）学分/学时：2学分/32学时
（4）适应专业：全校所有专业
（5）课程简介：
《形势与政策》教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。该课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，也是对广大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个高校学生的必修课程。它以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧抓大学生的思想实际，对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程。
二、课程教学目的
帮助大学生了解和掌握国际国内形势与国家方针政策，开拓大学生视野，提升思想理论素养和政策水平；引导大学生思想统
一、凝聚力量，坚定不移走中国特色社会主义道路，为全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力学习。
三、课程的教学方法与学时分配
（1）教学方法
教师课堂讲授为主，实践教学为辅，通过专题讲授、多媒体教学等方式和手段，提高教学的实效性。
（2）学时分配
总学时： 32学时
理论教学: 24学时 （ 第一学期16课时；第二学期8课时 ）
实践教学：4学时 （第二学期）
自主学习：4学时 （第二学期）
四、成绩评定和考核方式
（1）成绩评定：
平时成绩：60分（含课堂出勤，课堂笔记、课堂参与、学习态度等）
实践成绩：20分（其中包括自主学习10分）
论文成绩：20分
根据课时分配，第一学期平时成绩40分，第二学期平时成绩20分，实践成绩20分，论文考核20分。
（2）考核方式：
平时考核：学生必须携带《形势与政策学习记录表》，由《形势与政策》课教研室统一设计，由学生从思政部网页上下载，自行打印，随堂填写相关学习内容，并在下课时上交任课教师，做为学生考勤与平时成绩的主要依据。专题授课结束后，由各专题教师交与合班负责教师，合班负责教师通过检查记录表数量和质量完成对学生上课情况的审核、确认事宜，并作为平时成绩考核依据。每位合班负责教师负责学生成绩的最终评定。《形势与政策》课本学期共4周，每周4课时，学生缺勤一次课程成绩不得评优，旷课两次或以上需重修该课程。
实践考核：根据实践教学与自主学习的效果进行考核。学生自主选择近期的时事新闻和党的会议等视频资源观看，每次理论教学前进行“时政新闻一分钟”的学生讨论。
期末考核：结合课堂讲授内容撰写不少于2000字的时事评论和热点问题分析。
五、教学参考书目和资料
《人民日报》、《光明日报》、《半月谈》、中宣部时事报告杂志社编辑出版的《时事报告(大学生版)》、东北大学出版社《形势与政策》教材和光盘、教育部的时事vcd等。
六、教学组织与检查
（1）根据教育部和中宣部制定的课程教学要点和教材的主要精神，我部将分学期制定课程教学计划并组织任课教师集体备课会，对本学期教学工作作出统一安排。
（2）为进一步保证课程教学顺利实施，我部将加强对课程教学工作的检查，主要采取检查教案、随堂听课、组织学生座谈与问卷调查、抽查学生答卷等形式进行，以确保教学效果。
附：
《2015年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》 2015年是全面深化改革的关键之年，是全面依法治国的开局之年，也是全面完成“十二五”规划的收官之年。2015年下半年将召开党的十八届五中全会，迎来中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等重大纪念活动。2015年下半年高校“形势与政策”教育教学，要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年等主题教育，引导大学生正确把握国内外形势新变化新特点，统一思想，万众一心,把中国特色社会主义推向前进。
（一）国内“形势与政策”教育教学要点 1.深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和党的十八届五中全会精神。
习近平总书记从时代和全局高度，围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军，发表了一系列重要讲话。习近平总书记系列重要讲话科学回答当代中国面临的一系列重大问题，鲜明提出新形势下治国理政的一系列重要方略，开拓了马克思主义发展的新境界，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最鲜活的马克思主义，为我们统一思想、凝聚力量提供了有力武器。宣讲阐释讲话精神是一个持续推进、逐步深化的过程。一要引导学生着力在坚定理想信念上下功夫，在掌握科学理论上下功夫，在理论联系实际上下功夫，切实做到学而信、学而用、学而行。二要不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，通过历史变化、现实成就、国际比较，引导学生增强道路自信、理论自信、制度自信。三要深入准确阐释“四个全面”战略布局，引导学生深刻把握其重大意义、丰富内涵、相互关系和实践要求。通过持续全面深入地宣讲，让广大学生充分认识讲话中的马克思主义立场、观点、方法和理论品格，进一步增强学习贯彻的自觉性坚定性。
今年10月，我们党将召开十八届五中全会，研究关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。一要宣讲党的十八届五中全会的重大意义，引导学生深刻理解、全面掌握全会精神的丰富内容。二要大力宣讲“十二五”时期经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设取得的丰硕成果，引导学生深刻认识取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵。三要深入开展五中全会精神学习教育，引导学生准确把握“十三五”时期经济社会发展的指导思想、总体思路、目标任务和重大举措。到2020年全面建成小康社会，是党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“十三五”时期是全面建成小康社会的决定性阶段。通过宣讲，引导学生进一步统一思想、认清形势、增强信心，坚定为祖国发展贡献力量的理想信念。 2.围绕重大活动和热点难点加强思想教育和引导。 要以举办抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列纪念活动为契机，紧紧围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主题，对学生进行抗战精神和爱国主义教育。一要着力宣讲中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义， 中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位、重大贡献和中国付出的巨大民族牺牲。二要着力宣讲在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本帝国主义侵略的历史功绩，中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。三要宣讲第二次世界大战和日本侵华战争给各国人民带来的深重灾难，揭露侵略者的战争罪行和残暴行径，有力批驳各种否认和歪曲侵略历史的错误言行。四要广泛介绍中华儿女和国际友人在反法西斯战争中的英勇行为和正义言论，缅怀先烈和民族英雄。五要着力宣讲中国坚持走和平发展道路，反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。在教育教学中，引导学生客观全面看待抗战历史，正确把握前6年局部抗战和后8年全面抗战的关系，正确把握正面战场与敌后战场的关系，正确把握中国人民抗日战争与世界反法西斯战争的关系，有理有据批驳否定党领导抗战的历史功绩、否定中国在世界反法西斯战争中重要地位和作用的错误观点。 要着眼学生关切，了解他们的现实生活和思想实际，着力回答普遍关注的热点难点问题。一要针对环境污染问题，宣讲大气、水、土壤污染治理等生态文明建设的新进展新成效，重点介绍党和政府在让百姓喝干净的水、呼吸清新的空气、吃放心的食物等方面的重要举措。二要围绕互联网+、中国制造2025等国家战略发展计划，介绍相关背景、阐释内涵、国内外发展态势及给大学生未来创业就业带来的机遇。三要回应学生关注的就业问题，让学生把握我国就业总体形势，知晓国家在大力推进大众创业、万众创新的政策措施。 3.深入阐释我国经济发展新常态的趋势性变化。 今年以来，在内外承压的背景下，我国经济主要指标逐步回暖，呈现缓中趋稳、稳中有好的发展态势。教学中，要着力宣讲阐释经济发展的新特点、新变化。一要充分宣讲经济发展亮点，阐明当前中国经济形势四个“没有变”：经济发展长期向好的基本面没有变，经济韧性好、潜力足、回旋空间大的基本特质没有变，经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变。二要通过对导致近年来国内经济增速下滑的国内国际因素的分析，和对经济自身发展规律的阐释，引导学生客观理性地认识当前国内经济增速下滑的问题。三要准确把握新常态的趋势性变化。新常态是一个普遍的经济发展规律，高速增长的经济体基本都经历过这一过程；新常态下我国经济增长仍需要继续保持在中高速水平。四要针对唱空中国经济论调，解疑释惑、澄清是非。围绕经济增速、楼市股市、地方债务等经济热点，做好解释引导教育工作。既要看到当前面临的挑战和困难，也要看到我们的机遇和信心。通过教育教学，增强对中国未来发展的信心。 4.准确把握农业农村发展的主线、改革任务。 今年农业继续保持良好发展态势，农村公共服务稳步推进，农村社会和谐稳定，成为经济社会发展亮点。教学中，要着重引导学生关注关心当前农业农村改革的重点任务。一要阐明当前农业发展方向。即加快推进农业转变发展方式，走产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展道路。二要引导学生看到当前农业农村发展的结构性矛盾。讲清农业资源偏紧和生态环境恶化的制约、农村劳动力结构变化的挑战、农业生产结构失衡的问题、农业比较效益低与国内外农产品价格倒挂的矛盾等突出问题。三要宣讲深化农村改革的系列举措。解读稳步推进农村土地承包经营权确权登记颁证试点，推进农村集体产权制度、农村金融保险、农垦体制、种业权益等方面的改革，正确引导“谁来种地”“如何种地”、农村土地改革、农产品安全等热点问题。通过教育教学，让学生认识到，农业目前是“四化同步”的短腿，农村目前是全面建成小康社会的短板。中国要强，农业必须强；中国要富，农民必须富；中国要美，农村必须美。引导和鼓励学生毕业后到农村基层就业创业，成为活跃农村经济、破解“三农”难题的生力军。 5.正确认识当前党风廉政建设和反腐败斗争形势。 当前党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂。宣讲党风廉政建设和反腐败斗争形势，一要阐释全面从严治党在“四个全面”战略布局中的地位和作用，深入分析全面从严治党中“全面”的内涵、重要意义和深远影响。二要阐释党风廉政建设和反腐败斗争对全面从严治党的支撑作用，宣讲党中央的方针政策和工作部署以及取得的明显成效，消除学生在一些腐败认知上的模糊认识。三要通过讲解反腐倡廉法规制度建设、不敢腐不能腐不想腐的有效机制，引导学生树立纪律意识、法治意识，做到遵规守纪、严格自律，把纪律和法律作为日常学习和生活不可触碰的底线。在教育教学中，尤其要引导学生正确认识以下几点：一是充分认识到反腐败斗争具有长期性，距离实现不敢腐不能腐不想腐尚需较长时间。二是看到我们党对腐败零容忍、从严治党从严治吏的坚决态度，和重拳反腐以及从治标向治本迈进的成就。
推荐第6篇：思想政治教育调研报告
思想政治教育调研报告
思想政治教育调研报告
开展卓有成效的思想政治教育既是我们党的优良传统和政治优势，又是当前加强党风廉政建设的现实需要，也是审计机关履行宪法赋予职责的有效保障。审计组是审计机关实施审计监督的最基本单元，是塑造审计机关形象的主要前沿阵地，切实加强审计组思想政治教育，无疑是我们审计战线廉政建设的基础性工程。近年来，xxxx市审计局坚持把强化审计组思想政治教育作为塑造审计机关形象的重要抓手，进行了一系列精心探索和创新实践，为推行廉洁从审积累了一些成功经验。现将有关调研情况综述如下：
一、强化审计组思想政治教育的主要方式和途径
近年来，xxxx市审计局始终把思想政治教育当作审计工作的生命线，始终把教育、制度、监督、惩处等工作贯穿到审计全过程之中，从根本上增强了审计系统干部队伍自身免疫力。
（一）以开展主题活动为载体，着力打造一支思想作风硬、审计业务精、执法能力强的精干审计队伍。
我市审计部门先后开展了“审计法规学习年”、“审计项目质量年”、“审计能力建设年”三大主题活动，对审计系统干部队伍进行了一系列多层次、全方位的教育培训，要求每年每名审计干部必须坚持自觉“读一批书籍、讲一批课题、写一本笔记”。在主题活动中，市审计局50多名干部均结合各自岗位自报选题，从局长到一般干部人人上台>演讲，共举办了专场>演讲27场，做到了“每人一个课题，每周一次讲座”，并将相关课题和讲座提纲分别汇编成《泉之源：审计理论与实务》等3部文集，为促进干部队伍开展思想政治和业务交流积累了宝贵资料，提供了优良平台。同时，组织开展政治学习、法制讲座、廉政教育和业务技能培训50余场次，举行“反腐倡廉教育月”、“审计法规宣传咨询日”等主题活动20余场次，较好地增强了审计干部的政治意识、大局意识、责任意识和执审为民意识。特别是通过成立“党员示范审计组”，让党员干部担任审计组长，在审计业务工作中挑重担、唱主角，为帮助审计组全员队伍树立正确的世界观、人生观和价值观，起到了良好的示范引导作用。各区审计局结合各自实际，分别开展了“我与审计形象”大讨论、“廉政建设每月一自省”等形式的主题活动，较好地净化了审计人员的心灵，提升了审计人员的思想境界。
（二）以建立完善制度为保障，有效确保了审计组思想建设虚功实做、权力行使安全和干部成长安全。
为了形成用制度管权、按制度办事、靠制度管人的规范化审计组工作机制，切实以制度约束一切不廉洁的审计行为，xxxx市审计局突出针对性、实效性、创新性和系统性，围绕审前调查、审计取证、处理处罚等重点环节规范管理，先后制定了《xxxx市审计局审计组管理办法》、《xxxx市审计局审计项目腐败风险预警防控试行办法》、《xxxx市审计局行政过错责任追究暂行办法》《xxxx市审计局聘用社会中介机构和专业人员协助审计、管理试行办法》、《xxxx市审计局规范审计处罚自由裁量权试行办法》等系列文件，建立了审计组学习、党员思想交流汇报、问题及困难集体会诊等制度，形成了一整套包括教育、监督、预防和问责四大类制度，其中教育制度10个，监督制度14个，预防制度20个，问责制度6个，并做到了制度约束到“权”。一是强化了“两个权力”监管。主要表现在审计调查取证权和审计处理处罚自由裁量权“两个权力”的行使上，着力防止对审计发现问题隐匿不报、对重大违纪违法问题查处不力、发现问题不主动深入自动放弃追索权等问题的产生，着力防止不能实事求是反映问题、量法量规不当、宽严失据、不按程序办事、与被审计单位私相授受等问题发生。二是强化了“四个环节”约束。即主要强化调查了解、审计实施、审计报告和审计处理四个环节上，特别是对审计组长选任的5个条件、审计组组成应遵循的5个原则、审计实施工作流程和审计组组长、成员对审计项目质量分别应负的责任等都一一作出了规定。三是强化了“两个风险”防控。即有效防控质量风险和廉政风险，一方面，着力加强对审计项目的跟踪督察，做到审前警示教育、审中廉政检查、审后廉政反馈相结合，坚持“廉政跟着审计项目走”制度，促使全体审计人员自觉遵守“八不准”审计纪律，牢固树立廉洁从审、执政为民的理念，确保审计组在送达被审计单位双向承诺书的同时，对每项审计都做到执行廉政纪律登记卡、反馈卡和回访卡“三卡”齐全，并对每个审计人员都建立了年度廉政档案。另一方面，针对政府投资审计中审计人员的监督问题，规范了审计人员预算审查、决算（结算）审计、跟踪审计等相关纪律，为审计人员廉洁从审、依法执审规避了漏洞，仅xxxx5年前三季度，审计组在政府投资审计方面就完审计项目210个，审计资金总额9.77亿元，为政府节省投资1.42亿元。其中：预算审计项目103个，送审金额5.67亿元，审减预算投资总额0.71亿元；结（决）算审计项目94个，送审金额3.54亿元，审减结算资金0.68亿元；专项审计调查项目1个，审减投资47万元；征收补偿项目12个，核减299万元。
（三）以正面典型示范引导为主线，切实营造审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。
xxxx市审计局始终坚持将思想政治教育与精神文明创建活动进行有机结合，以扎实推进文明基础建设、优化环境、规范执法、素质教育等“五大工程”建设为主体，以正面典型示范引导为主线，创新思想政治教育方式，充分利用计算机网络、读书会、大讲堂、电化教育等多种教育平台，组织审计干部学习古今廉文、从政警戒等教育读本，认真开展创建“文明单位”、“文明窗口”、“青年文明号”等系列活动，注重提升“敬业奉献、求实创新、文明和谐”等精神元素，坚持以人为本，响亮提出了“坚持依法审计，数字里面找规律；定要执审为民，算盘子上显民生。”“数字里面乾坤大，算盘子上学问多”等人性化宣传语。组织编印了《xxxx市审计干部廉政教育读本》，发放审计干部人手一册；印发了《xxxx市审计局审计组廉政责任规定》，实行审计组长廉政建设责任制，每个审计组设立“廉政监督员”负责现场审计人员纪律作风建设和廉洁自律监督管理，及时纠正出现的问题，并把审计组执行审计廉政纪律情况纳入年终综合量化考核和个人评优的重要依据，形成了“从业绩看德才、凭德才用干部”的选人用人导向和激励审计队伍爱岗敬业、公正执法、廉洁奉公的良好风气。由于审计工作方向对路，方式创新，充分调动了审计组的积极性和创造性。xxxx4年审计组审计查处问题被湖北省审计厅和国家审计署审计报告采用用例16次，移送案件线索47起，审计组在交叉审计工作中成效显著，如，英山县扶贫资金审计全省量化考评排名第二，宣恩县农村义务教育营养改善计划专项资金审计项目获得湖北省审计厅审计质量优秀表彰第三名，xxxx市审计局还连续第三次蝉联了“全国文明单位”荣誉称号，并先后获得了湖北省首批法治创建活动示范单位、湖北省“万名干部进万村惠万民”活动先进工作组、湖北省最佳文明单位等10多项荣誉。
二、开展审计组思想政治教育创新实践的几点思考
加强审计组思想政治教育，是推进审计系统廉政文化建设的重要组成部分，是提高审计组综合业务本领的现实需要。通过开展审计组思想政治教育的创新实践，我们深刻体会到，只有立足于审计组这个特定的组织，把思想政治教育不断延伸和前移到审计执法第一线，形成系统、连贯的审计队伍廉政文化教育体系，才能使审计组做到召之即来，来之即战，战之即胜。
启示之一：必须把思想政治教育放在“人本”意识上来把握，并始终将其贯穿于审计工作的全过程。坚持“以人为本”，从关心人、教育人、帮助人、挽救人出发，做到关口前移，防微杜渐，通过强化思想政治教育，教育审计干部队伍算好经济帐、政治帐和个人前途帐，做到既坚持审计执法，提高审计水平，降低质量风险，又不断加强审计人员思想改造，提高自律意识，降低审计廉政风险，为审计事业的健康发展提供可靠的政治保证。在开展思想政治教育活动过程中，必须倡导崇尚学习、真学真用的良好风气，在学习上吸收先进思想和科学知识，提高政策理论水平，保持清醒头脑，正确把握人生方向。xxxx市审计局连续多年以开展主题活动为载体，对审计人员进行多层次、全方位的教育培训，着力解决“没有风险”、“与己无关”等错误思想和认识偏差，为审计组提升整体素质、增强风险防范意识打下了坚实基础。
启示之二：必须不断创新思想政治教育方式，不断提高思想政治教育的感召力和渗透力。开展思想政治教育，必须结合当前发展社会主义市场经济的新要求，充分体现时代性，富于创造性，必须紧密联系审计系统干部队伍的思想实际，做到有的放矢、对症下药，否则，思想政治教育就流于形式，成了“花架子”。为了彰显思想政治教育的感召力、渗透力，必须坚持与时俱进，不断创新，做到“三个体现”：一是在组织领导上，要体现“全方位”。把思想政治教育放在全局工作的首位，纳入重要议事日程，实行“一把手”负总责，群团组织协调抓，各个科室配合抓，纪检政工具体抓的领导体制和工作格局。二是在思想政治教育途径上，要体现“多渠道”。要积极探索新形势下做好思想政治教育工作的规律和办法，不断丰富思想政治教育的时代内涵。如充分利用机关“学习教育日”，组织审计干部队伍开展各种形式的政治学习和思想交流，做到警钟长鸣；在办公楼区等公众场所利用专栏橱窗、警语标牌等，向干部职工明示思想道德规范和职业行为准则，营造良好的思想政治教育氛围。三是在思想政治教育内容上，要体现“宽领域”。要对审计干部队伍坚持长年进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，着力解决审计干部队伍身体力行立党为公、执政为民和牢固树立正确的世界观、人生观、价值观的问题，进一步增强宗旨意识；要对审计干部队伍进行经常化的党纪法纪教育，着力解决审计干部队伍自觉遵守各项法律法规、执行廉洁自律各项规定的问题，树立清正廉洁的审计形象；要坚持进行党的优良传统和作风教育，着力解决审计干部队伍在艰苦奋斗作风方面存在的问题；要运用正反典型开展有针对性的思想政治教育；通过学习先进人物的模范事迹，剖析反面典型案例，进行先进性和警示性教育，进一步增强思想政治教育的针对性和震憾力。
启示之三：必须将思想政治教育融入审计组工作实践的各个环节，确保审计组工作良性运转。审计组处在审计一线，既是审计机关的“窗口”，又是廉政建设的难点，没有审计组的廉洁，就没有全局的廉洁。只有将思想政治教育融入审计组工作的各个环节，才能促进审计组工作正常运转。重点要把好“三关”：一是把好“审前关”。在下达审计通知书的同时，要向被审计单位公示审计人员廉政纪律，将审计组廉政情况登记表、审计组廉政情况反馈卡一并送到被审计单位，让被审计单位了解审计人员应当遵守的有关规定和纪律，做到主动设防，接受监督。二是把好“审中关”。尤其是要充分发挥纪检、监察、政工人员的职能作用，组织专门人员深入到审计现场抽查，加强廉政监督，督促审计组遵守严明的廉政纪律。三是把好“审后关”。审计工作结束后，单位领导和纪检监察政工人员要深入到被审计单位，通过廉政监督员和有关人员对审计组在审计期间执行廉政纪律情况进行悉心回访，使审计组各项工作做到善始善终，万无一失。
推荐第7篇：思想政治教育
戏曲演员创造角色，从美学上说，就是在舞台上塑造典型的艺术形象。在戏曲表演的天地里，我们经常看到，一些优秀的戏曲演员所塑造的舞台形象总是闪耀着与众不同的艺术光彩，感人至深。但也经常看到有的演员，练就了各种基本功，甚至还能完成各种高难度的技巧，但到了舞台上，他们所塑造的艺术形象却不够感人。
戏曲演员在舞台表演上的差距，原因是多方面的：有因生活经验的不同，对生活的认识程度有深有浅；有因性格、爱好的差异，在表达能力、审美情趣上有悬殊；也有因气质或思维类型的不同，在思辨方式、想象力等艺术创造上有高有低。但归根结底，是艺术素养的差异。
戏曲演员的艺术修养，主要指思想品格的修养、文化修养和对自己从事的专业的理论修养，也就是知识结构和对艺术普遍规律的把握，它是构成演员艺术风格的决定性因素。戏曲演员的艺术修养，决定戏曲演员表演层次的高低。素养虽然是碰不到摸不着的，但反映在戏曲表演上却是能感受到的，有些在舞台上被历代艺人演过无数次的传统戏，到了优秀的表演艺术家那里，又是别有一番天地，他们所扮演的人物，即使是我们在舞台上熟悉的形象，但给我们却有更多的认识价值，从他们的表演中可以感觉到新的性格面貌和精神境界。其中的奥秘就在于这些优秀艺术家卓越的见地，独特的理解，以及艺术家的品格、情操在这些人物身上所寄托的情感。他们的戏，无论演多少次，每一次都会在再体验中闪现出艺术的再创造。
一、思想品格的修养
戏曲演员的修养，受戏曲演员的自身思想品格的制约。因为戏曲演员的思想品格，往往决定他们对现实生活的认识正确与否，和对现实生活体验的深浅程度，从而决定他们所塑造的艺术形象，在艺术形象上的高低雅俗。因此，戏曲演员的艺术修养，首先取决于思想品格的修养。
戏曲演员思想品格的修养，首先是情操的修养。情操，是一个人的高尚感情的表现。戏曲演员作为社会的一分子，就是把自己的感情倾注在国家、民族、人民的感情之中，也就是说爱祖国、爱民族、爱人民，是戏曲演员首先要培养的高尚感情。把戏曲事业看作是对国家、对民族、对人民的崇高使命，就会忠心耿耿地竭尽全力为之奋斗终生；就会与人民同呼吸共命运，爱人民之爱，憎人民之憎；就会和时代的脉搏一致，在舞台形象的创造中，或直接、鲜明，或间接、曲折地反映出时代的精神。
戏曲演员思想品格的修养，其次是情趣的修养。情趣者，一个人的性情志趣也。人的情趣是各不相同的，但归根结底不外乎两种类型：一种是高尚的、有意义的；另一种是庸俗的
无意义的。戏曲艺术作为一种文化形态，戏曲演员从事的是一种高级的意识形态的工作，因此，要在日常生活中，培养一种高尚的情趣，使自己的意识得到净化，专心致志地去追求自己的艺术创造，为观众提供真善美的精神食粮。戏曲演员如果在日常生活中染上一种庸俗的习气，甚至沉湎于酒色财气，在舞台上就不可能进入纯粹的艺术创作境界，更谈不上塑造出深刻动人的艺术形象。
戏曲演员思想品格的修养，还有一个情怀修养的问题。戏曲是综合性的艺术，要演好一台戏，主角演员虽然很重要，但离不开音乐、舞台美术、灯光、道具、服装等工作人员以及其他配角演员的协作，要有集体主义精神。戏曲演员作为一个群体，有一个传统的集体生活准则，戏曲界的老前辈管他叫“戏德”，用今天的话来说，就是“职业道德”。
它不仅表现在舞台上的相互帮助、关心和生活中的相互排忧解难，更表现在对长辈的尊重，对同辈的宽和，对后辈的提携上。今天的戏曲演员，尤其是“角儿”，应该有更加宽阔的胸怀，加强职业道德的修养，谦恭礼让、团结友爱、尊师爱徒，为戏曲艺术的振兴和发展，共同努力作出贡献。
二、生活的修养
戏曲演员的生活积累，一般来说源于两个方面：直接生活的积累和间接生活的积累。戏曲演员为表现自己所表演的对象，亲身到对象生活的环境中去，观察他们的音容笑貌，体验他们的思想感情，这叫直接的生活积累。由于戏曲舞台上的角色和他们所生活的环境，往往事过境迁或在现实生活中已不复存在，如一些传统戏和新编古装戏里的人和事。戏曲演员为再现他们的生活面貌和思想感情，借助于有关历史资料、历史遗迹或其他艺术门类中的有关描述，或其他人的转述，这叫间接的积累。
但是，不论是直接生活的积累，还是间接生活的积累，它们只能作为戏曲演员塑造人物形象，表现社会生活的内容的素材。因为古今中外的社会生活都是纷纭复杂的，人的性格也是千差万别的，而戏曲演员所要塑造的艺术形象，与其他戏剧一样，是典型的艺术形象，反映的生活，是社会的本质生活。因此，戏曲演员就不能局限于一般的生活体验，也不能一般地掌握现实或历史的知识层面。还要从人类的大千世界中，捕捉千姿百态的神情意态；从历史的知识宝库中，采撷才思和灵感智慧。戏曲演员只有从丰富多彩的生活矿藏中，遴选出精美的矿石，才能冶炼出生动活泼的艺术形象；也只有用真知灼见的眼光，赋予艺术形象以深刻的思想内容，才能用艺术形象的典型性，揭示社会生活的本质存在。
戏曲演员要养成积累生活知识的习惯，做生活和知识的有心人，随时随地从生活中，从
知识的长卷中，汲取形象细胞，增强思辨能力。
古往今来的作家、艺术家，都把积累生活知识，作为文艺创作的修养。
唐代诗人白居易和元代作家陶宗仪的创作实践，说明了这个道理。白居易有各式各样的陶罐，每个陶罐上都贴了标签，装有他在日常生活中记录的所见、所闻、所感，隔一时期便把它们整理成篇；陶宗仪每次下地干活，累了便在树下看书，并将生活中所感记在树叶上，十多年得树叶笔记数缸，经整理，编写了30卷的《南村缀耕录》。戏曲演员应该学习这种积累生活的精神，涉猎各种知识，在生活中观察一切事物，搜集一切形象的模形。这样，年深月久，在进入舞台其形象创造时，就能广积薄发、触类旁通、左右逢源，结合人物性格，把戏演活，演得更加意境深邃。
由于戏曲表演是以写意风格和虚拟手法为其基本特征创造人物形象的艺术，所以，生活的领域和积累生活的方法，比之其他舞台艺术，就更加广阔，更加自由。
我国戏曲表演中的程式，除了根据社会生活中人的社会属性和生理属性，综合规范成为表演不同类型人物的行当程式外，还有一些如山膀、云手、卧鱼、雀步、虎跳、兰花指、风摆柳等身段程式，也都是历代艺人在生活的基础上，展开想象的翅膀，将自然界或静或动的生态，经过加工提炼或变形，创造而成的戏曲表演形体动作。它们使戏曲表演变化多端，更加生机勃勃，既具形象性又有观赏性。所以，提高戏曲演员对于生活的修养，是振兴戏曲艺术，发展戏曲艺术的需要。
三、文化修养
戏曲演员的文化修养不但指一般的文字修养，而是包括各方面的文化知识修养。戏曲演员要把自己的艺术实践，总结上升为理论，提高自己的表演水平，就更需要广泛的文化知识，诸如哲学、历史、文学、音乐、美术，以及一切与戏曲表演有关的知识。戏曲演员经过对文化知识的不断刻苦学习，就能化为戏曲表演的艺术养料，渗透到角色中，对自己所塑造的艺术形象的品位产生作用。
“有境界自成高格”，戏曲演员必须在加强艺术表现力的同时，加强自身的艺术修养，使舞台上的表演不但在技巧方面得心应手，自由驰骋，同时使自己的表演达到高格调、高品质的境界。我认为做好学生的思想工作至少应做到以下几个方面：
一、思想工作的重要性。只有充分了解了思想工作的重要性，才会重视思想工作，只有重视思想工作，同时掌握作思想工作的方法和技巧，才能作好思想工作。学生的思想，从一个心理的变化，到消除影响学生的各种矛盾，消除各种事故的隐患，再到良好的品德的形成、
良好的习惯的养成，再到世界观、人生观的树立，这其实是关于培养什么样的人的问题。教师的职责就是“教书育人”，“育人”是最重要的，所以要作好思想工作，首要的是要高度重视思想工作。
推荐第8篇：思想政治教育
一、素质教育的概念
素质教育，就是人在先天遗传因素的基础上，通过后天环境影响和教育培养所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、意识、道德、知识、能力、身体、心理品质等。素质教育，简单说，就是提高人的素质的教育；或者说是提高国民素质的教育；也可以说，素质教育是以促进学生身心全面发展和提高全体国民的素质为宗旨的教育。
二、素质教育的特征
目的性、育人性、全体性、全面性、基础性、主体性
三、思想政治学科的功能
（一） 思想政治学科具有导向性功能
1、目标导向
2、价值导向
3、行为导向
（二） 思想政治学科具有规范性功能
1、对政治方向的规范
2、对思想观念的规范
3、对道德行为的规范
（三） 思想政治学科具有个性化功能
1、对个性化发展具有定向作用
2、对个性化发展具有合理建构作用
3、对个性化发展具有个体享用作用
四、思想政治学科的教学任务
（一） 完成基本理论教育的任务
（二） 完成思想品德教育的任务
（三） 完成各种能力教育的任务
（四） 完成心理健康教育的任务
五、初中学生思想政治学科的课程标准
（一） 课程性质：本课程是为初中生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课。其主要特点是：思想性、
人文性、实践性、综合性。
（二） 课程基本理念
1、初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。
2、帮助学生学习做负责人的公民、过积极健康的生活是本课程的追求。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
六、高中生思想政治课程标准[基本理念]
1、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
2、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合
3、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
4、强调课程实施的实践性和开放性
5、建立促进发展的课程评价机制
七、教学目标的涵义
教学目标，是教者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化。
八、思想政治学科教学过程的概念
思想政治学科的教学过程是教师与学生双边活动过程，是学生获得知识、形成能力、修养品德和陶冶情意的过程。
九、理论联系实际的方针
涵义：理论联系实际方针是指引教师在教学过程中既密切联系实际讲好理论，又指导学生把已学好的理论知识运用于实际，用马克思主义科学的方针解决一些实际的问题。
十、课堂教学是思想政治课的基本教学组织形式
1、以课堂教学为基本形式，与学校教育“以学为主”的教学规律相符合
2、以课堂教学为主能充分发挥教师的主导作用
3、课堂教学是思想政治课全部教学的中心环节
十一、课堂教学的主要类型
一般的课程，按教学任务不同，主要分为两大类。一节课内完成两种或两种以上教学任务的课，称为综合科或混合课。一节课内以单一的教学任务为主的课，称为单一课。
几种课型：绪论课（导言课）、授新课、讨论研究课、复习课、考查课、讲评课、综合课。。
其中前六种是单一课型，后一种是综合课型。
十二、课堂教学的基本环节
组织教学、检查复习、导入新课、学习新课、巩固新课、布置课外作业。
十三、教学模式概念
教学模式是依据一定的教学思想、教学理论和教学规律而形成的比较稳定的、比较经典的教学程序和教学方法的策略体系。
十四、启发式教学模式
（一） 含义：教师通过多种途径和方式调动学生的积极性和主动性，激发学生积极思考，以此来探求新知识、培
养能力。
（二） 启发式教学与启发式教学方法的关系
启发式教学与启发式教学方法之间是共性与个性、一般与特殊的关系。凡是启发是教学方法，在性质上都
要体现启发性质：在思维方向上要体现“内因论”，认识主体是学生；在操作方法上，要通过教师的启发、
诱导，通过学生自己的活动来实现教学目标。启发式教学没有指定的、固定的操作程序和环节，它的基本
教学思想都渗透在具体的启发式教学方法之中。
（三） 启发式教学的特征
1、确定了在教学过程中教师主导和学生主体的地位
2、启发式教学体现了学生学习动力的能动性的作用
3、启发式教学是提高教学效率的形式和途径
（四） 启发式运用要求
1、形式与实质有机结合
2、通过启发与引导，使学生自己得出答案
3、教学的方法、措施要灵活得当
4、启在要害处，抓在点子上。
十五、案例教学法
（一） 含义：案例教学法就是用案例进行教学的一种教学模式。具体地说，案例教学法是通过对一个具体的教育
情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和境况进行讨论的一种教学方法。
（二） 案例教学法的教学程序
1、案例课程设计阶段
（1） 确定教学内容和教学目标
行为教学目标
过程教学中的目标
（2） 教学目标
认知目标
情意目标
技能目标
2、选择案例阶段
（1） 案例是一个故事，有事情发生的时间、地点和人物（2）案例内容要和教学内容及教学目标相
适应，案例选择教学目的性必须明确（3）案例要有典型性（4）案例是真实的、近几年发生的
故事
3、案例教学过程
（1） 准备阶段。第一，教师的准备工作。第二，学生的准备工作
（2） 案例分析阶段。第一，组织教学。第二，进行案例分析。
（3） 做出案例分析结果。
4、布置作业阶段
5、教学的评价与反馈阶段：一是评价学生，二是教学评价
（三） 案例教学法的特征
1、增强了教学情境的凝聚力
2、提升学生分析问题和解决问题的能力
3、有利于促进学生的互相沟通和合作，提升了群体的智能开发力
4、有利于改变传统教学
十六、情感教学模式
（一） 含义：所谓情感教学，是指在教学过程中，教师借助一定教育手段，有目的地引入或创设具有一定情感色
彩的，以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，激发、调动和满足学生的情感需要，
从而帮助学生理解教学内容，并使学生的知识、情感、意识、行为等方面得到积极变化的教学活动。
（二） 情感教学的建构
1、优化教学设计，构建情感目标
（1） 情感目标水平层次有以下几个方面的内容：接受、反应、态度
（2） 确立思想政治学科的情感目标的内容
2、建立民主的师生关系，营造愉快和谐的情感氛围
3、挖掘教学内容的情感因素，实施情感教育
4、选择情感教育方法，激发学生情感需要
5、创造学生自主活动情境，培养学生积极参与的情感
6、通过评价活动，体验情感教学
（三） 情感教学的特征
1、以智育情
2、以意育情
3、以情育情
4、以境育情
（四） 思想政治学科运用情感教学的必要性
1、情感教学能促进学生的思想品德发展
2、情感教学是基础教育改革的需要
3、加强情感教学，是改革思想政治学科现状的需要
十七、教学方法
（一）讲授法
1、讲述讲述就是教师向学生叙述事实材料,或用形象、生动、通俗的词语描述所讲对象。
2、讲解讲解就是教师对概念、定律、公式、原理等，进行说明、解释、分析、论证等。
3、讲读
4、讲演
5、讲评
（二）谈话法谈话法，是通过教师和学生之间对话问答形式而传递知识的教学方法，所以也称“问答法”。优点：（1）能使学生集中注意力，并能根据教师提问的问题进行积极思维；（2）这种教学方法能使教师传授知识的效果及时得到反馈；（3）能培养学生独立思考的习惯和分析、判断及语言表达能力。
（三）谈论法讨论法，是教师指导学生以班级或小组形式围绕某一问题各抒己见并进行争论、商讨以弄清问题或提高认识的方法。优点：（1）课堂气氛比较活跃，能使学生在愉快、兴奋的讨论中吸取知识；（2）由于学生在讨论中经过独立思考，所以对问题的认识就比较深刻；（3）通过讨论，能提高学生自我思想评价的自觉性。
（四）读书指导法
（五）演示法
（六）社会调查法
十八、教学设计的内容
（一）教材分析首先，要介绍教材的版本，其次，说明本节教材内容在本课节中的地位及作用，再次，对教学任务进行分析，了解教材的结构、知识点、教育意图等。
（二）学情分析教师首先要了解学生对本节课知识和内容的熟悉掌握情况，学生对学习该内容的态度、能力以及学生的社会心理情况、该阶段学生的心理特点等。
（三）教学目标特点：指向性、客观性、整体性
（1）知识目标：通过教学，使学生应掌握的知识，包括概念、原理、观点、事实等
（2）能力目标：通过教学，学生在思维能力、学习能力、创新能力、实践能力等方面应得到的表现和提高。
（3）情意目标：通过教学使学生在心理情感和思想意识，包括世界观、人生观、价值观等思想观念发生的变化和提高。
（4）品德目标：通过教学，学生在道德品质和道德行为习惯方面发生的积极变化。
（四）教学的重点和难点
教学重点的确定应从以下两个方面考虑：（1）要根据课程目标的要求和教材的知识体系来确定教学重点。所谓教学重点，是指教材中经常出现、是目前和今后非常有用的知识，它是教材中关键性的知识，如关键性的概念、观点和原理等。（2）学生中普遍存在的、带有倾向性的思想理论认识问题，也是思想政治课的教学重点。
教学难点，是指学生在学生过程中遇到的主要障碍，即多数学生难以理解和掌握的知识或理论问题。教学难点的确定应以学生的接受程度为依据。确定教学难点的依据是（1）教材内容中学生最难接受、最难理解的知识或思想理论观点，特别是比较抽象的教学内容。（2）在理论上容易理解，但在思想上较难接受的理论认识问题也可以作为教学难点。（3）容易混淆的概念也可以作为教学难点。
（五） 教学选择
选择教学方法时应考虑如下问题：（1）选择教学方法要从教学内容出发，要根据教材的特点和教学任务来
选择教学方法。（2）还要根据学生的接受能力、身心特点来确定，也就是从学生的学习可能性来确定；另
外还要根据学生的发展需要来确定。（3）设计教学方法，要端正教学思想，要贯彻以教师为主导和以学生
为主体的教育思想，要有利于调动学生的学习积极性，尽量让学生参与教学活动，达到提高学生素质的教
学目的。
（六） 设计板书
（1） 板书要完整、概括地反映一节课的教学内容。
（2） 板书的内容要有条理、有系统。
（3） 板书的设计要合理。板书分为正板书和副板书，一般正板书的字写在黑板左侧，主要按教材结构
顺序写出概念原理、知识等。副板书为辅助板书，可写在黑板右侧，随写随擦。
（4） 板书要写得规范、工整。
（七） 教学资源
（八） 教学设计理念（课程观、教材观、知识观、学生观、教师观、质量观、人才观、现代教学观）
（九） 教学流程
教学流程设计的主要内容有：组织教学、复习旧知识、导入新课、讲授新知识、巩固新知识、布置作业等。
（十） 教学效果训练
教学效果训练是教学信息反馈和为了克服遗忘、强化理解、巩固教学效果的教学环节。
（十一）教学资料拓展
教学资料拓展，实在课程结束后补充一些与本课教学内容有关的课外资料给学生，让学生在阅读学习补充拓展的资料中有更大收获。
（十二）教学反思
教学反思，是一个总结教学实践经验和检查反思教学问题的过程。
十九、说课
（一） 含义：所谓说课，就是在备课时或在评课前，由授课教师谈谈课时教学的设计情况。
（二） 内容：
1、说教材介绍教材的版本、地位和作用
2、说学情介绍学生的知识、能力、道德、思想和心理情况
3、说教学理念（1）、、树立正确的人才观（2）、、树立全面的质量观
（3）、、树立现代教学观○把学生发展作为课堂教学的起点和依据
○突出对学生创造精神的培养
○构建互动的师生关系
○采用多种教学方法
○要教会学生学习
4、说教学目标教学目标，是教学活动所要达到的结果和标准，是教学工作的出发点和归宿。
5、说教学流程
（1）、教学指导要精当适度
（2）、要注重知识之间的联系
（3）、教学节奏要和谐○教学内容之间的起承转合的过度节奏。
○教学环节之间的衔接过渡
○语言节奏的和谐
○师生情感要和谐
（4）、教学实践的分配政策
6、说教学方法选择好的教学方法的依据是：（1）根据教学内容的具体情况选择教学方法（2）根据学生的学习情况和心理特点来选择方法（3）根据教学情境和教师风格选择教学方法
7、说学法指导
8、说教学效果训练
9、说资料拓展
二
十、导入的艺术
（一） 导入的基本要求
1、针对性
2、新颖性
3、趣味性
4、简洁性
（二） 导入的主要方法
1、温固导入
2、设疑导入
3、激情导入
4、事例导入
5、直接导入
6、直观导入
7、引文
导入
二十一、讲课的艺术
（一） 语言简洁，个性突出，增强有效性
（二） 设疑激趣，引发思维，具有启发性
（三） 科学准确，真实可信，具有说服力
（四） 感情充沛，情理交融，富有教育性
（五） 时间巧配，难度巧定，具有协调性
（六） 形象直观，生动有趣，富有感染力
二十二、提问的艺术
（一）提问的基本要求
1、目的明确，语言简洁
2、选准时机，把握分寸
3、面向全体，灵活多变
4、启发诱导，气氛和谐
（二）提问的主要方法
1、温故知新式
2、事例引发式
3、递进式
4、比较式
5、聚合式
6、辐射式
7、反话式
二十三、举例的艺术
（一） 举例要有科学性
（二） 举例要用思想性
（三） 举例要有启发性
（四） 举例要有典型性
（五） 举例要有趣味性
（六） 举例要有时代性
推荐第9篇：思想政治教育
浅议工会参政议政的主观条件和途径
工会参政议政，职工民主管理，这不仅是由工会组织的性质所决定的，而且也是建立有中国特色的、充满生机和活力的社会主义经济体制的重要内容，在当前企业改革逐步深化的市场经济形势下，怎样通过各种途径，充分发挥工会组织参政议政的主观能动性，为增强企业活力，提高经济效益做出努力？本文试就工会参政议政的主观条件和途径作一探讨。
一、提高思想认识，是参政议政的基础。
中国工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，它的地位应当和它代表的工人阶级的地位相适应。实行厂长负责制，是社会化大生产的需要，而工会参政议政也是社会化大生产的迫切要求，更是由于社会主义企业的性质和工会组织本身的性质所决定的。我们从思想上必须明确：工会参政议政同企业领导者经营管理企业的目的都是一致的，它不是对厂长负责制的一种制约，而是在共同管理企业中必要的结合与合作。把厂长负责制同工会参政议政有机的结合起来，才能体现现代化大生产的要求与社会主义性质的统一，企业领导者的权威与劳动者主人翁地位的统一，高度集中与高度民主的统一，这是办好企业、振兴企业的必由之路，只有从思想上认识透彻了，有了坚实的思想基础，工会参政议政才能有主动性。
二、加强自身修养，是参政议政的关健。
市场经济形势下工会工作的领域更为广阔，内容更为丰富，任务也更加繁重。它的工作几乎涉及到现代化建设的各个领域，企业管理的各个方面，所以说工会参政议政的任务是十分繁重的，要适应这种新的形势，各级工会工作者就必须努力学习，不断更新观念，充实知识，只有这样，才能担负起参政议政的重任。
加强自身修养，首先要努力学习党和国家的路线、方针、政策、法规法令，只有了解了党和国家的大政方针，掌握了思想理论武器，理性认识才能飞跃，思想认识才能达到一定的高度，只有这样，才能以改革的精神、积极的态度、科学的方法，带领广大职工参政议政，也只有如此，参政才有主心骨，议政才有发言权。
其次，要加强现代化管理知识的学习。工会参政议政，不是简单的参和议，而是要代表广大职工去参企业发展之大政，议企业经营之大计，为此，就要结合本职，学习一些经营决策、生产管理、企业文化等一系列现代化管理知识，不断提高工会工作者的思想水平和业务能力，拓宽工会工作的新领域，做到真正议大事、懂本行、管全局，否则一窍不通，甘当外行，是无法行使审议权的，也免不了走过场，同时，也损害了民主管理的形象。
那么，工会参政议政的途径有哪些呢？
对于企业来讲，建立健全职工代表大会制和完善各项民主管理制度，是工会参政议政的主要途径。
职工代表大会制度是企业实行民主管理的基本形式，是职工行
使民主管理权力的机构。健全职工代表大会制度，关健是进一步落实职代会职权，提高职代会质量，把重点放在推动企业改革，审议企业的重要决策上来，充分发挥自己的作用。职代会要按照《全民所有制工业企业职工代表大会条例》的规定行使自己的职权，讨论企业重大的改革方案和措施，审议企业的经营方针和决策，讨论通过重要的规章制度，决定职工的集体福利事项，代表职工与企业签订集体合同，督促企业行政并动员全体职工为之实现而努力，广大职工只有亲自参加这些实践，才看得出本身的力量和作用，才体会得到主人翁的地位，工会组织只有参与了上述活动，参政议政才落在了实处，抓在了点子上。
要充分发挥职代会各工作小组和基层工会组织的作用，深入基层，调查研究，反馈信息，为领导决策提供依据，这也是参政议政的一个侧面。工会的各级组织，都是由职工群众推选出来的，他们长期生活在群众中间，与群众有着直接和密切的联系，比较了解群众情绪、意见和愿望，这些特点，决定了他们在党和群众之间具有桥梁和纽带的重要作用，党通过工会组织和千千万万的积极分子，可以及时听到来自工人群众的声音，掌握工人群众的脉搏，从而在制定和实施方针政策时，能够正确地反映工人群众的意见和要求，同时党的方针政策也可以通过工会组织迅速贯彻到工人群众中去，把它转化为职工群众的自觉行动。工会组织要利用这些自身优势，积极发挥桥梁和纽带作用，在贯彻落实企业各项规章制度时，广泛收集群众意见，及时反馈到决策层，为领导决策提供准确、可靠、
全面的信息，决策者只有集中了群众的智慧和创造力，制定出的大政方针才尽可能合理，比较切合实际，才能得到群众拥护和支持，也才能取得较好的效果。
要围绕生产中心开展劳动竞赛和班组达标升级赛。班组是企业的细胞，是企业管理的基础和企业活力的源头，企业的方针政策要靠班组去贯彻落实，企业的经营目标也要靠班组去完成和实现。所以说班组的质量如何，直接反映企业的管理水平和整体素质。要通过大力开展班组达标升级赛，激发职工的生产热情，调动班组长的管理积极性，变领导督促检查为职工自主管理，增强职工的主人翁意识和集体荣誉感，提高班组的战斗力和企业的整体素质。参政议政就是议大事，企业的大事就是生产。组织职工参加劳动竞赛是工会促进企业生产的重要方法，要遵循生产上的关健就是竞赛的重点这一原则，开展竞赛活动。当生产出现质量低、消耗高的时候，就开展提质降耗竞赛；当职工纪律松弛，文明生产差的时候，要开展争当文明机台、文明职工竞赛；当生产处于淡季时，就开展岗位练兵、技术比武竞赛。只有这样，才能提高职工的技术素质和竞争意识，才能提高产品质量和管理水平，也只有这样，才能和决策者的决策目标不谋而合，参政议政的鼓槌，才敲到了点子上。
要积极开展民主管理、技术革新、合理化建议活动。民主管理是增强管理透明度，让职工群众知政的好形式，而技术革新、合理化建议活动又是在知政的前提下进行的，二者有着紧密的联系。在开展这项工作的时候，要着重抓好每半年一次的职代会，会上决策
者要敢于亮家底，把企业存在的薄弱环节公诸于众，“寻医问药”，职工代表要以当家人的态度去参政议政，针对薄弱环节“对症下药”，决策者只有在听取群众意见之后，集中了群众的智慧才能“药到病除”。职工群众只有通过亲自参加这些实践，才能对参政议政、民主管理有个客观的评价。
当然，工会参政议政的主观条件和途径不止这些，以上只是一个方面，但是，只要能将此付诸实施并具体落实，那么，职工群众的主人翁精神就会得到充分发挥，企业面貌就会日新月异，经济效益就会与日俱增，工会参政议政和民主管理就会以崭新的面目出现在社会变革的大舞台上，为建设有中国特色的、高度民主、高度文明的社会主义国家而努力。这也正是本文探讨的希望所在。
作者单位：许昌卷烟厂（网名钱江潮）
推荐第10篇：思想政治教育
大学生思想现状及制约的内外因素
1.1 现在的大学生能对当前的社会状况有自己独到的见解，能客观、全面、正确地评价社会基本问题大部分学生也能充分认识到社会与个人、自然与个人、个人与个人之间存在着复杂的规律和矛盾。但部分学生容易受外界因素的干扰，导致立场不坚定；大学生思想活跃，对新思想、新观念、新事物、新科技的学习和接受快，但部分同学对社会的认识还停留在感性的、片面的、甚至是错误的层面上，对现实社会政治生活中存在的一些问题感到不能理解。大学生在政治取向上具有明显实用、功利的特点，对政治淡漠，缺乏对社会、集体和他人的责任感，缺乏吃苦耐劳和献身精神和团队合作精神，只注重个人价值的实现。从价值观说，大学生的自我意识增强，注重自我价值的优先实现，主要表现在对自我价值、自身利益的追求，热衷于自我设计、自我实现；大学生追求更客观，自我意识和成才意识日益强烈，但身心发展不平衡，存在许多矛盾和困惑，且理想现实化、功利化，偏重个人发展。大学生把理想追求和现实功利结合起来，从奉献的理想主义转向注重实用和物质享受的现实生活，从注重知识的价值，到注重金钱的价值、感官上的享受，认为获取知识只是为自己能够有更好的物质享受做铺垫。合理的利己主义，逐渐成为大学生中比较普遍的价值取向。
道德品质缺失，守法护法意识淡薄。大学生社会公德水准普遍不高，有的缺乏最基本的公德修养。一些学生不肯吃苦，劳动意识淡漠，不以克己、勤俭、吃苦、谦虚等为美德。缺乏自觉主动的劳动意识；毕业择业时眼高手低，没有好待遇的工作不愿意去选择；不想付出得回报。是非观念差、对法律理解肤浅，缺少自我控制。
1.2 制约大学生思想变化的基本因素
1.2.1 内在因素即大学生自身因素。在大学阶段，每个大学生随着知识的不断增长已经基本形成了自己的人生观、价值观，这种观
第11篇：思想政治教育社会实践活动的通知
关于开展2012年我院大学生寒假
思想政治教育实践活动的通知
各班级：
为进一步落实思想政治理论课教学实践环节，更好地实现理论与实践的有机结合，引导广大青年学生深入社会、了解国情，经研究决定，我院联合政治部、学工部、院团委，将利用寒假期间，开展大学生思想政治教育假期社会实践活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，将社会实践活动与了解国情、服务社会相结合，引导广大青年学生把理论知识转化为服务社会的实际本领，在实践中认识国情、提高素质、奉献社会、服务群众。
二、活动原则
1.坚持“深入基层”的原则。要求青年学生深入农村、社区等基层单位开展形式多样的、有理论价值的实践项目，进一步提高认识社会、服务社会的能力。
2.坚持“就近就便”的原则。提倡青年学生利用寒假返乡的机会，深入当地开展社会实践活动。
3.坚持“安全第一”的原则。注意人身安全，在确保安全的前提下展开社会实践活动。
三、活动内容
紧密结合思想政治理论课理论内容、时事热点开展社会调研，引导大学生围绕经济社会发展的重要问题、社会热点和民生需求。开展社会考察和调查研究，帮助大学生正确认识社会现象，掌握科学研究方法，提高分析问题和解决问题的能力，形成具有一定社会价值的调查报告。（调研参考选题见附件1）
四、有关说明
寒假结束后，学院将认真总结交流，巩固、深化社会实践活动成果，对寒假社会实践活动表现突出的优秀调查报告予以表彰。
附件：1.2012年寒假社会实践调查参考选题
2.2012年寒假社会实践调查报告写作要求
思政教研部、学工部、院团委
2012年1月4日
附件1
2012年寒假社会实践调查参考选题
1.中国共产党所取的伟大成就调研
2.家乡政治、经济、文化发展情况调查
3.城乡居民生活状况调研
4.寻访红军前辈、抢救革命回忆——老红军的宝贵精神调研
5.保护革命旧址、传承革命传统调研
6.社区问题青年调研
7.大学生专业选择与就业情况调研
8.传统文化开发利用及保护
9.关于网络特色词汇的出现与青少年创新意识的调研
10.网络新媒介文化传播的利与弊研究
11.陕西省“一村一品”情况调查
12.对农村村民委员会组成人员状况的调查研究
13.社会弱势群体实际生活情况调查
14.新型农村医疗保障体系的现状调查
15.网上虚拟组织对青少年影响研究
16.绿色消费理念对城市居民生活方式影响调查
17.主流媒体对青少年价值观的影响调查
18.返乡农民工生活情况调查
19.农民工子女在城市入学、升学状况调查
20.我院学生学费来源情况调查
21.大学生村官工作情况调查与分析
22.城乡养老问题的调查与分析
23.某地发展之路的调查
24.社会主义新农村建设开展情况调查
25.社会主义新农村建设应该注意哪些问题
26.当前关于农民免税、补贴情况调查
27.XX村农民增收情况调查
28.XX村农民增收新途径调查
29.XX村农民增收难问题调查与思考
30.农产品价格变化与XX村民增收问题研究
31.XX村农民劳务输出对农民收入的影响
32.农民工社会保障问题调查与研究
33.XX村老年人家庭赡养问题调查与研究
34.农地征用中侵犯农民利益情况的调查与研究
35.XX村农村社会保障的现状研究
36.XX村文化建设的现状调查与研究
37.对XX村青年农民收入情况的调查与研究
38.阻碍XX贫困村脱贫致富的给经济因素调查与研究
39.XX村居民闲暇时间支配情况调查与研究
40.XX村家庭教育支出占家庭总支出的比重调查
41.XX村非农业收入占家庭总收入之比调查
42.XX乡（村）婚丧嫁娶费用情况调查与研究
43.XX乡（村）剩余劳动力转一情况调查与研究
44.XX乡（村）新农村村级文化建设模式与思考
45.XX乡（村）文化馆（文化站）在新农村文化建设中的作用
46.XX村村级文化建设调查报告
47.城市化过程中XX村失地农民生存状况的调查与思考
48.XX村建立和谐人际环境的调查与研究
49.当前农村“留守儿童”学习状况调查与思考
50.XX村农村贫富差距状况调查与思考
51.XX社区下岗职工家庭生活情况与生存策略调查
52.XX城市家庭保姆问题调查与研究
53.XX社区居民收入差距情况的调查与研究
54.XX社区预防未成年人犯罪的做法与思考
55.XX社区安全情况调查与思考
56.XX社区最低生活保障状况调查与研究
附件2
2012年寒假社会实践调查报告写作要求
一、写作格式
1.标题:一般采取公文式标题，即《关于„„的调查报告》；可以用双标题，正题为新闻式标题，副题为公文式标题。
2.前言：写出社会实践的参加者、实践主题、时间、地点。然后用“现将此次社会实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。
3.正文：可包括内容、调查资料、调查情况、经验体会、理性思考、问题和建议等。
4.参考文献：应注明作者、著作（文章）、出版单位、出版日期。
二、版式要求
1.正文章节采用三级标题排序。一级标题形如
一、
二、三排序；二级标题形如
（一）、
（二）、
（三）排序；三级标题形如1.2.3排序。
2.字体要求：主标题3号字黑体，居中；副标题小4号字黑体，居中；论文内各标题4号黑体；正文宋体4号字；参考文献宋体小4号字。
3.调查报告字数不少于2000字。
4.要求注明系部、班级、姓名。
5.汇报时有PPT，要求有反应真实场景的照片。
第12篇：思想政治教育工作会议报告（推荐）
开拓创新 立德树人
推进我院大学生思想政治教育工作上新台阶
各位领导、老师们、同志们：
学院2014年大学生思想政治工作会议是在深入贯彻党的十八届四中全会精神和全国职业教育工作会议精神的新形势下，在学院党的群众路线教育实践活动整改落实的冲刺阶段，院党委院行政决定召开的一次十分重要的会议。这次会议的主要任务是：以十八大精神为指导，全面贯彻全国职业教育工作会议精神。认真总结过去一年来学院加强和改进大学生思想政治教育工作的经验做法，分析研究我院大学生思想政治教育工作面临的新情况新问题，认清大学生思想政治教育工作面临的新形势新要求，明确今后一个时期我院大学生思想政治教育工作的目标、思路和任务，不断提升我院学生思想政治教育工作的水平和质量，开创我院大学生思想政治工作的新局面。
一、一年来我院大学生思想政治教育工作取得的主要成绩。
过去的一年，是我院紧紧围绕“迎评促建”和新校区建设两项中心任务，抢抓历史机遇，实现跨越式发展的关键一年。我们认真贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，紧紧围绕立德树人这一根本任务，坚持育人为本，德育为先；坚持全员育人，创新途径方法，完善体制机制，我院大学生思想政治教育多项工作，稳步推进，成效明显，主要表现在以下七个方面：
（一）建立完善大学生思想政治教育工作长效机制，全员育人有效推进。以贯彻落实教育部《大学生思想政治教育测评体系（高校版）》为重点，加强大学生思想政治教育工作的体制机制建设。我院把加强和改进大学生思想政治教育工作作为一项系统工程来抓，一年来，学院先后召开《大学生思想政治教育测评体系》部署会和自评自测工作推进会，建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管的工作机制，明确了相关职能部门的工作任务和具体工作要求。先后成立和完善了思想政治理论课建设领导小组、“文明高校”创建领导小组、“平安校园” 创建工作领导小组，为思想政治教育工作的有序开展提供了坚强有力的领导保障。探索和完善科学有效的思政队伍考核评价机制，形成了客观有效的评优机制，充分调动了思政队伍的积极性。建立和明确专兼职队伍相互结合、全院紧密配合、学生自我教育的工作运行机制，构建立体、有效的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人机制，确保全员育人落到实处。
（二）扎实推进思想政治理论课课程建设与教学改革，教学效果明显改善。 学校以贯彻实施教育部思想政治理论课“05方案”为契机，以提高教育教学的实效性和人才培养质量为目标，以学科建设为基础,以教师队伍建设为保障,大力加强思想政治理论课教学改革与课程建设。经过努力,我院基本建立了较为完善的思想政治理论课管理机制,形成了一套行之有效的教学管理办法,建设了一批具有较高质量水平的精品课程，创设了具有学校特色的墨客教学模式，充分发挥了思想政治理论课育人的主渠道、主阵地的作用，教学的针对性、实效性、说服力和感染力不断增强,获得了广大学生的一致好评。
（三）努力践行社会主义核心价值观，打造校园特色文化，“雷锋式职业人”培养成果丰硕。
学院始终以践行社会主义核心价值观为主导，以传承发展我院办学理念，文华精神为特色，通过开展多层次、高品位的校园文化活动，营造高雅的文化氛围，构建良好的育人环境和健康向上的校园文化氛围，加强校园文化品牌建设。一是主题教育形式多样。学工处、团委联合制定了《长沙职业技术学院践行社会主义核心价值观实施方案》，各系部、班级开展以主题班会、主题征文、主题演讲、主题社会实践、主题公益广告制作、优秀事迹报告会等多种形式的实践活动，同时通过分系列开展，分阶段实施，分层次考核的方式全面推进优秀主题班会评比，每学期评出优秀主题教育20个，并进行表彰。
二是校园文化特色初显。经过几年的努力，目前我院已形成了大学生校园文化节、大学生体育节、大学生社团文化节、大学生技能节五大校园活动品牌，深受广大同学欢迎，每年均有近万人次学生参与各项科技文化活动中，有效拓展了学生综合素质。与此同时，学院还组织学生积极参加全省、全国各类科技、文化、体育等方面的大赛。两年来，已有3名学生荣获国家级一二三等奖，有40多名学生获得省级三等奖以上的奖励等级，19件项目和作品获得省级
一、
二、三等奖。
三是“雷锋式职业人”培养品牌树立。我院充分发挥“雷锋家乡”学雷锋的地域优势，在全国率先提出“雷锋式职业人”的育人理念，积极探讨雷锋精神的时代意义、践行途径，构建了“跟雷锋学做职业人”的职业素质教育体系，编写了素质教育特色校本教材《跟雷锋学做职业人行动手册》，在全院学生中推行“雷锋式职业人的职业素质训练”，努力推动雷锋精神进校园、进课堂、进实习车间，打造雷锋精神、企业文化共融互通的校园文化。2014年6月，《高职雷锋式职业人训练工程》立项为湖南省大学生思想政治教育特色示范项目。同时，我们还联合辽宁抚顺职业技术学院、湖南商务职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院、长沙卫生职业技术学院等高校成立“雷锋式职业人培养合作联盟”。
（四）加强大学生思想政治教育队伍建设，综合素质明显提高。
一年来，我院在加强思想政治教育队伍建设方面进行了有益的探索和尝试，特别是按照教育部颁发的《辅导员职业技能标准（试行）》，按照专业化、职业化的要求加强辅导员队伍建设。 一是完善制度。制定了《辅导员工作条例》和《辅导员工作指导手册》，出台了《辅导员工作量计算办法》和《辅导员责任津贴发放办法》，健全和完善了《辅导员工作考核办法》、《辅导员培训实施办法》等多个辅导员队伍建设的相关制度。
二是优化结构。2年来，学院先后引进20余名具有研究生以上学历，政治面貌全部为党员青年教师辅导员，逐步改善队伍结构，为学生工作队伍注入了新的活力和战斗力。三是注重培训。高度重视培养辅导员队伍的学习研究能力和业务工作能力，支持辅导员提高学历和在职进修，组织选派1人参加国培计划，6人参加省培计划，定期举办辅导员培训班，院级辅导员专题培训班，切实提高辅导员队伍的综合素质和业务能力。四是开展竞赛。2014年上学期举行了第三届辅导员技能大赛，取得了良好的效果和反响，组织辅导员到省内外高校参观、观摩、学习，进一步提高了思想政治工作的能力和水平。五是树立典型。建立和完善辅导员评优奖励制度，发挥先进典型的带动作用，开展年度优秀辅导员评选活动，共评出7名院级优秀辅导员。特殊教育与学前教育系辅导员梁定华老师被评为湖南省2013年度辅导员（全省10个），并获得1个省级大学生思想政治教育研究课题。
（五）以大学生思想政治教育课题研究和项目立项为先导，工作实效性不断增强
按照湖南省第二周期大学生思想道德素质提升工程的要求，为促进我院大学生思想政治教育工作上台阶，上水平，我院积极开展大学生思想政治教育研究工作。2年来，先后有《依托产业园区“一基双元”育人模式实践研究》、《高职听障学生班级建设实践研究》等5个课题立项为省级大学生思想政治教育研究课题；《大手拉小手——雷锋精神进校园社会实践活动》、《传递青春正能量，五个快乐学雷锋》等5个项目立项为省级大学生德育实践项目，《高职雷锋式职业人素质训练工程》立项为湖南省2014年大学生思想政治教育特色示范项目。
根椐省辅导员研究会的要求，制定了《2013年省高校辅导员优秀工作案例、优秀论文校内遴选方案》，开展了学工管理人员优秀论文、案例征集工作，共收集优秀案例28个，优秀论文33篇。经各位评审专家认真评审，评选出优秀案例和论文的前七名，确定送省参加辅导员优秀论文、案例评选的作品四件。
（六）加强学风建设，营造学生学习、生活、成长的良好氛围
1、规范管理抓学风。学生工作部认真贯彻学院《关于加强学生学风建设的实施方案》等文件精神，强化学生日常教育，坚持晨读、晨练、晚自习考勤，并通过每次学生工作例会通报考核情况。同时，进一步完善《学院奖学金评定实施办法》并严格执行，将奖学金的评定与学生的日常考勤紧密结合起来，与学生综合素质测评结合起来，提高育人效果。
2、主题教育导学风。全面启动了2014年“书香校园”读书活动暨征文、演讲比赛，深入开展大学生中华传统美德教育学风建设活动，取得了较好的效果。同时，开展学生作弊专题警示教育以及诚信观念和自律意识的教育，把考试舞弊将会给学生带来的后果、危害和不良影响对学生讲清、讲明、讲透。考试前，系部召开考试动员大会，各班级召开“诚信考试光荣，考试作弊可耻”主题会议，加大了对考试违纪作弊学生处理和教育力度。
3、评优表彰促学风。本年度，学生工作处认真做好了2014届优秀毕业生评选、表彰和湖南省2014届优秀毕业生推荐工作，24名毕业生获湖南省优秀毕业生称号，94名毕业生获院级优秀毕业生称号。一年来，共评选表彰“书香班级”16个，优秀学风建设班级24个,特色寝室22间，“优秀学生干部”126名,校园系列十佳10名，从不同层面树立学生典型，有效促进学风建设。
（六）夯实团的基层组织建设，团学工作成绩斐然。
一是基层团支部工作进一步规范。推广使用《长沙职业技术学院团支部工作手册》，开展 “一团一品”建设工程，要求每个团支部要根据自身特点和专业实际，积极培育和打造本支部的品牌团日活动，从而增强基层团组织的吸引力和凝聚力。一年来，各级团组织工开展涵盖思想教育、公益实践、校园文化、创新创业等各个方面团日活动1000余项，其中精品活动团80余个。不断增强了学生的吸引和凝聚力，出版《精品团日》，得到团省、市委领导的充分肯定。 二是共青团基层工作评价、激励机制进一步完善。加强对系部共青团工作进行量化考评，加强院系团学工作的交流。团委通过召开纪念建团94周年暨先进团组织、先进个人表彰大会，表彰了一批先进基层团学组织和团学干部。 三是志愿服务和社会实践工作进一步做实。先后组织青年志愿者赴雨敞坪镇中心学校和黄金园街道社区开展暑期“三下乡”社会实践活动，团队通过加强和岳麓区团委、望城区团委的对接，按照“按需设项、按项组团”的要求，广泛开展义务支教、社会调查、关爱特殊群体等志愿服务活动，不断增强社会实践活动的实效性，通过广泛宣传报道，进一步扩大学院影响，提高了学生综合素质和实践能力。本年度团委先后荣获“湖南省高校共青团工作年度考核先进单位”、“长沙市五四红旗团委标兵单位”、“湖南省第三届志愿服务优秀组织单位”、“湖南省暑期三下乡社会实践优秀团队”，特殊教育与学前教育系、汽车工程系、机械工程系团总支荣获 “长沙市五四红旗团总支”，青年志愿者协会荣获长沙市志愿服务优秀团队。周焱、张文等3位老师先后荣获湖南省大学生暑期三下乡优秀指导老师。陈超群、张梓靖等6为同学荣获湖南省大学生暑期三下乡先进个人。
（七）拓展思想政治工作渠道，日常管理与服务育人工作内涵不断丰富。
资助育人工作成效明显。学院十分重视大学生助学解困服务工作，不断丰富育人工作的内涵。建立了以生源地助学贷款为主体，包括“奖、学、助、贷、勤”等多种形式、比较完善的助学解困体系。新生开学保证绿色通道的畅通，对家庭经济特别困难且交不齐学费的新生现场办理缓交学费或生源地贷款确认。2013年在新生入学报到时共有 人通过绿色通道入学。2014年为 人减免学费，共计 万元 ；为146人办理助学贷款。通过设立勤工俭学岗，指导贫困生开展勤工俭学活动，融助人和育人于一体。开展了“增强一份责任、增加一份爱心”的活动，学院领导及相关部门也通过多种途径筹措助学资金，2014年上学期开展的“湖南一家一爱心助学活动”为我院残疾学生和特殊教育专业贫困学生筹集资金84万元，210名学生每人获得4000元的资助。一年来，共有 978名学生获得了国家助学金，资助金额293.4 万元。
心理健康教育工作规范务实。一是落实日常咨询与团体辅导，确保学生心理安全。坚持咨询室六天值班接待制，为学生提供了及时、便捷、温馨的专业服务。同时，建立和更新了家庭经济贫困生、心理障碍问题学生、思想学习后进学生等特殊群体学生档案，加强特殊群体学生的管理、教育和服务工作。二是加强特色成长辅导室建设，2年来，先后有特教系“畅心坊”特色成长辅导室和人文信息系的“心语”特色成长辅导室立项为省级特色成长室，制订了《长沙职业技术学院特色成长室建设标准》和《长沙职业技术学院特色成长室考核实施办法》，确保成长室各项工作规范有序的开展。三是提升心理健康工作团队素质。制定《加强心理健康教育工作团队建设的三年规划》，还先后选拔了10多名思政管理干部参加省有关部门组织的心理健康教育培训，组织辅导员参加了省级心理咨询师和特色成长室建设培训，从而有效地提高了学院从事思想政治教育工作的干部的能力和水平。组织第6届朋辈辅导员以及大学生心理健康协会一系列培训。四是加强心理健康教学与教研管理。组织集体备课、听课、评课，每学期推出12堂公开课，推动了教学改革，提高课堂教学实效，心理健康教学获得专家好评，学生高度认可。五是加强心理健康教育宣传。设计心理咨询宣传书签并发放给学生，编辑第6期“心育视窗”，编撰了《大学生心理健康自助手册》，做好了学院心育中心宣传页改版，做好各项心理主题活动在学院与省高校大学生心理健康网的宣传报道工作。六是开拓途径，丰富心理健康教育活动。着重组织开展了“牵手夕阳，关爱老人”德育实践系列活动；组织了12届“5.25”大学生心理健康节系列活动。荣获湖南省2013年度心理健康教育研究工作先进集体
宿舍管理工作常抓不懈。一是部门联动。2014年9月，学院成立宿舍管理中心。建立由学工处牵头，后勤处、保卫处、物业管理公司联动，系部密切配合的工作机制，有效提高了宿舍管理水平和服务效率。二是加强了对宿舍门卫的监督和管理，定期对宿舍的用电安全、卫生打扫、住宿就寝等进行检查。建立和实施了学生住宿每天实名签名制度、每周一次的查夜制度、每周两次的宿舍卫生打扫检查制度，及时掌握学生在校住宿情况，三是开展文明寝室、特色寝室评比活动，营造安全、文明、温馨、整洁的学习、生活环境，上学期共评选出文明寝室210间。四是加强了宿管队伍的管理。通过周工作例会、事务通报会等形式强化业务培训和考核，同时开展丰富多彩的宿舍文化活动，加强团队建设，促进宿舍。
同志们，我院大学生思想政治教育工作态势良好，形成了好的传统，积累了有益经验，但是也要清醒地认识到，我们的工作与上级领导的要求和师生员工的期待还不相适应，前进中还面临不少困难和问题，存在着一定差距和诸多不足。主要表现在：要准确把握新时期高职学生特点，提高思想政治工作的针对性和实效性方面还有差距；服务学生成长成才的工作渠道和支持力量有待进一步发掘；专业课的育人功能有待进一步发挥；思想政治教育工作队伍建设的经费投入、场地建设的力度还有待进一步加大，设施、条件还有待进一步改善。以上这些新情况和存在的问题，将是我们今后相当长时间里要认真面对的，我们必须高度重视，采取更加有力的措施，下大力气有针对性地加以解决。
二、今后一个时期我院大学生思想政治教育工作的主要任务
面对当前大学生思想政治教育工作的新形势，今后一个时期，我院思想政治教育工作的总体要求是：继续认真学习、贯彻和落实党的十八大精神和全国职教会议精神，深入学习国家、省高校思想政治工作会议精神，以立德树人为目标，进一步增强做好思想政治教育工作的责任感和紧迫感，以构建“雷锋式职业人”培养体系为重点，为培养高素质应用技能型人才提供有力保障。为此，我们要突出抓好以下几项工作：
（一）以培育和践行社会主义核心价值观为重点，加强学生思想引领 大力开展中国梦主题教育和践行社会主义核心价值观主题实践活动。
（二）以《大学生综合素质测评》为主线，加强雷锋式职业人培养 制定《长沙职业技术学院大学生综合素质测评实施办法》，结合学院人才培养和“雷锋式职业人” 培养特色，探索构建雷锋式职业人培养素质测评体系。
（三）以《辅导员职业技能标准》实施为契机，切实加强学生思想政治教育工作队伍建设。要进一步修订、完善辅导员工作职责和考核监督机制，研究确定科学合理的考评方式，各系部要根据实际情况，注重辅导员考评方式和多样化运用，真正起到督促和激励作用。加大工作力度，建设好学生思想政治教育工作队伍。一要严把入口关。按照政治强、业务精、作风正、纪律严的要求，选聘院内外优秀人才从事专职辅导员工作。二要加大培养力度，切实提高思想政治教育工作队伍素质。在学生管理工作和专职思想政治教育工作队伍的培养方面加强规划，加大投入，完善制度，建立分层次、多形式的培养体系。加大对辅导员的考核力度，对评选出的优秀辅导员，为辅导员职称晋升、培训培养上。三要为学生思想政治教育教师创造良好的政策环境，激发他们的职业荣誉感、使命感和归宿感。在职称评聘、职务晋级、福利待遇等方面对专职学生辅导员给予更加有利的政策支持，努力做到使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间、事业有成就。
（五）以，不断深化思政课堂教育改革。
（六）以党建带团建，积极打造学习型、服务型团组织。
要坚持党建带团建，以提高服务能力为核心，加强和改进团的组织建设和职能建设。要进一步充实共青团的干部力量，切实加强对院部两级学生会工作的指导，依托学生社团、班级等，组织开展丰富多彩的思想教育活动，全面实施素质拓展计划，竭诚为学生的成长成才服务。要高度重视学生寝室文化阵地、网络虚拟群体等新型学生组织的思想政治教育工作，继续选拔学生骨干参与学生寝室文化阵地建设、网络教育管理，充分发挥学生自身的积极性和主动性，增强教育效果，不断丰富学生思想政治教育的工作内涵。
（七）以帮助学生排忧解难为着力点，积极服务学生成长成才。
要确立以学生为本的理念，尊重学生人格、个性、思维特点和成长规律，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，千方百计地为学生办实事、做好事、解难事。
要做好贫困家庭学生资助工作，帮助他们顺利完成学业。认真落实国家有关解决高校贫困家庭大学生的相关政策，进一步完善“奖、学、助、贷、勤”资助体系，切实做好贫困家庭大学生的资助工作。
要继续做好大学生的心理健康咨询和教育，帮助大学生培养良好的心理品质。要加强心理教育的课堂教学，完善心理健康教育课程体系。要建立一支以学生政工干部为主体的学生心理健康教育队伍，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。要进一步完善信息化的心理健康状况普查和建档工作，强化干预引导，逐步建立健全监控和支持网络，培养学生健全完善的人格。
要做好管理和后勤服务工作。要增强主动服务意识，善于与学生交朋友，把学生思想政治教育与学生服务紧密结合起来，关心学生的冷暖疾苦，帮助学生解决实际困难。教职员工要深入学生，了解学生在学习、生活等方面的需求，为学生成长成才提供良好的服务，在科学严格的管理和细致入微的服务中，不断提高管理和服务水平，增强思想政治教育的实效。要突出抓好校园安全管理和学生宿舍文明管理，保持校园的高度稳定，为学生健康成长营造良好的环境。
第13篇：大学生思想政治教育调研报告
大学生思想政治教育调研报告
青年大学生寄托着国家和民族的未来，当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想政治教育，是时代研究的主题和难题。
大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期。加强和改进大学生思想政治教育，是党中央继加强和改进未成年人思想道德建设之后，针对大学生健康成长作出的又一项具有深远意义的重大举措。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和国家的未来，他们的思想道德素质，直接关系到党和国家的前途和命运。
长期以来，高校大学生教育被有的人认为是混学历，只注重专业知识的传授，忽视思想政治教育，无形中降低了育人的标准。再加上学制形式多样，学生流动性大，学校对学生的成绩标准也很迁就，客观上增加了思想政治工作的难度，思想政治工作出现了一些漏洞、盲点。大学生思想觉悟的高低已成为举足轻重的话题。这样的教育观念已经偏离了高等教育的目标，弱化了培养接班人的意识。
大学生思想政治教育对大学生的成长成才起到至关重要的作用。我在大学学生会有两年的工作经验，平时注重在大学生思想政治教育方面积累经验，并在2007年暑假对此问题深入思考。我个人认为作为高等教育的主体力量的各高校应从以下方面对当代大学生进行教育。
一、开展校园文化论坛
开展丰富多彩的校园文化论坛，邀请专家学者针对同学们关注的社会问题、学习工作问题与在校大学生交流，传播先进知识和经验。为广大学生提供一个全新的与学者、前辈模范及优秀学子进行思想文化交流的平台，不仅拓宽同学们的知识面，开阔同学们的视野，同时增强同学们对社会的认知，加深同学们对模范、榜样的了解与体悟，提高同学们的学习兴趣和贡献社会的积极性，校园文化论坛一定会在大学生思想政治教育建设中起到积极的推动作用。开展校园文化论坛的方式可以采取户外访谈的形式。户外访谈的形式现场的氛围更加活跃，能够充分有效的互动，内容上亦选择更广大的同学所认可和接受的话题。
二、新生入学教育
新生入学教育是学生管理工作中重要的一环。新生刚入校，思想和认识正处在形成时期，如果能够抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，可为以后学生管理打下良好的基础。为有针对性地做好新生入学教育工作，我们对大学新生现状进行了比较全面的调查，并就如何做好新生入学教育进行了探讨。对新生进行入学教育主要涉及以下几方面内容：
1、纪律观念教育
新生一入校，就要从各个方面严格要求，让学生从进入校门的第一天起就养成自觉遵守校规校纪的良好习惯，同时也让新生感受到学校宽松舒适的学习氛围。以班级为单位组织新生认真学习有关校纪校规，让每位新生明确怎么做才符合一名合格大学生的要求，增强他们主动选择正确行为的自觉性；
2、心理辅导
大学教育完全不同于学生熟悉的中学教育，为了帮助学生尽快适应和全面认识大学生活，在入学一周内对新生做一次心理辅导，入学一个月内对新生进行一次心理普查，让新生尽快适应大学生活，学会与师生和谐相处。大学新生是从全
国四面八方汇集到学校的，有着不同的日常生活习惯和思想文化背景，在大学新的环境中，他们的语言、思想、文化难免会发生碰撞，与此同时他们还面临学习、生活、人际关系等诸多方面的心理压力。因此，在入校后对全体新生作一次心理辅导和心理普查很有必要。要了解学生遇到的困惑和难题，及时疏导沟通，发现他们当中存在心理问题时应及时与辅导员或心理辅导老师沟通。
3．挫折教育
有相当一部分大学生，从小学到高中都是在父母身边长大，事事都有父母操办，没遭遇过挫折，未经历过失败，没品尝过苦涩，远离父母进入大学校园，一时心理承受能力还不强，遇到挫折而不知所措，甚至会做出意想不到的事情。因此，对新生进行挫折教育很有必要。在学生管理工作中，加强学生自我教育，充分突出学生的主体作用，让学生主动参与制定班级活动计划、制定个人的学习目标及人生规划，这样，学生在实施的过程中更有主动性和坚持完成的动力，让学生自己承担成功的喜悦或失败的苦涩，帮助学生正确看待成功和失败的关系，鼓励他们从失败的经历中获取宝贵经验，教育学生在困难面前不低头、不气馁、克服困难、积极进取。让他们懂得只要辛勤付出和不懈努力，最终会收获成功的果实。
4．专业学习教育
新生入校后，应进行一次专业学习教育，让学生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业的考研就业情况、学院师资情况以及学院的学风教风等。学生在校期间,最重要的一项任务就是学习。通过教师专题报告、研究生和高年级优秀本科生现身说法以及座谈会等形式，进行信息和经验的传递，帮助新生明确学习的目的和定位；教育新生明确学习主体的角色转变，使大学生变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育；帮助新生注意学习方法的培养，适应大学学习特点；帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己。从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。
5．集体观念教育
进入大学之后，学生结识了新的朋友，开始逐步编织起自己的人际交往网络。每个大学生都有进一步发展人际关系的需要，每个学生也都有这方面的潜能，确立健康的群体意识，建立和谐的人际关系，把自己真正融于集体之中。帮助某些适应能力差和依赖性强的新生迅速融入到新的集体生活中来，通过深入细致的工作来营造新生温暖的新“家”，真正形成学生班集体的凝聚力。此外，还要帮助学生正确认识和处理个人与集体的关系，教育他们个人服从集体、小集体服从大集体，既要维护班级荣誉、又要维护学校荣誉，让学生明白“团结就是力量”。在学校、学院组织开展的各类活动中培养集体意识，增强集体荣誉观念。培养学生帮助同学、乐于助人的宝贵品德，使他们在日常学习生活中修养身心，提高个人的道德修养。同时，对新生还要加强国防教育、民族文化教育和爱国主义教育。
6．校史校风教育
通过开学典礼、专题讲座、参观校史展览等形式，向新生介绍本校光荣的历史和辉煌的历程以及近年来学校各方面取得的成就，介绍本校的专业特色、发展优势、知名专家学者以及优秀毕业生和杰出校友们在社会上作出的突出贡献。这些都会从不同侧面对新生产生强烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取。
7．生活与人格教育
新生入学教育应倡导自信、自强、友善、诚信的生活理念和健全人格。要特别重视贫困生问题，一方面要告之国家和我校在解决贫困生学习生活问题方面所采取的政策、措施和做法，如奖、贷、助、减免、补、勤等，以及申请条件、申请途径和申请程序。此外，鼓励贫困生自立自强、乐观向上、艰苦奋斗、逆境成材，以正确的心态对待生活困难和社会各种现象，化生活困难为学习动力，靠自己的努力创造辉煌的明天。
三、团、学干部培训
探索高校团、学干部工作的新思路、新方法，根据党的十六届五中全会和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意义》精神，提高高校团、学干部的业务素质和工作水平，培养团、学干部积极进取的人生态度和精诚协作的团队精神，增强团、学干部解决问题、应对挑战的能力，针对“内涵建设”、“和谐校园”等的工作内容，各高校每年都应对团、学干部进行寒暑假培训。其培训的目的在于提高团、学干部的综合素质、自身素质；锻培养他们的换位思考、工作能力；锻炼他们在时间管理方面的方法、开会技巧以及交往礼仪和职务分析。
团、学干部是学校各项学生工作的组织者、参与者和领导者，必须具备坚定的政治信念、高尚的道德情操、健康的体魄和良好的心理素质。因此，我校要求广大团、学干部要牢固树立服务意识，学会抓住主要矛盾，在工作中学习，在学习中总结，尽快找出工作规律，掌握工作方法。
四、开展社会实践活动
组织大学生参加社会实践活动，是促进青年学生在实践中接受锻炼，提高全面素质，自觉成长为社会主义有用人才的重要组成部分，也是时代赋予高校共青团的一项重要使命和职能。各高校从加强学生的思想政治教育和满足青年学生的成长成才需求入手，强化社会育人、实践育人的目标意识，努力探索和尝试项目化、阵地化、社会化开展大学生暑期社会实践活动的途径和方法。大学生社会实践活动深入贯彻落实科学发展观；突出树立和弘扬社会主义荣辱观、建设社会主义新农村、增强农村基层团组织建设、构建社会主义和谐社会等主题；继续深化保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育的成果。
1、继承和创新并举
所谓继承，就是在吸取古今中外优秀的人类思想文化基础上，继承党的思想政治工作的光荣传统，继承辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。所谓创新，就是要积极探索，创造新的思维方式和工作方法，努力体现时代性，把握规律性，不断提高成人大学生思想政治教育工作的针对性和时效性。
我们要改变以往继承缺乏深度和力度，创新缺乏探索和实践的局面，正确“扬弃”，为培养造就具有崇高思想品质和良好的道德修养，掌握丰富知识和扎实本领的优秀人才而不懈努力。
2、内容和方法并重
思想政治教育工作要讲政治，包括讲政治信念、政治观点、政治鉴别力、政治敏锐性，等等。但不是讲的全面了、系统了，就是真正意义上的讲政治。要联系实际，解决学生的实际问题，这才是价值所在。成人学生的思想问题比较复杂，要以人为本，联系实际，有针对性、个性化地开展相应的思想教育，而不是传统意义上的政治“灌输”所能解决的。
在方法上，思想政治教育工作者要与社会现实和未来的需要紧密相联，实现
理论性向现实性转变，把思想政治教育工作融入在学校教学、科研、生活的一切事务中，通过这个途径进行思想政治工作具有潜移默化，润物细无声的特点，因此效果会更好。思想政治教育工作是一门靠情、理、法化干戈为玉帛的艺术，管理是一种控制性的艺术，二者对立统一，不可偏废其—。
3、教育和管理并行
高等学校最有效的途径是说服教育与科学管理相结合。但目前高校的最大问题是在两者结合上针对性不强，有效性不够，不能摆脱经验主义、教条主义和个人主义的障碍。
做好新形势下的大学生思想政治教育工作，要发挥总揽全局、协调各方的作用，调动学校的一切积极因素，举全校之力完成好这项工作。开展大学生思想政治教育，是高校党的各级组织、共产党员和全体教职员工的共同责任。高校党政干部、共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任都要发挥思想政治教育工作主体的作用，增强政治责任感，坚持正确的政治方向，努力成为大学生健康成长的引导者和引路人。广大教职员工都要努力提高师德和业务水平，爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。要通过制度建设，形成对高校教职员工从事思想政治教育工作的激励和约束机制。
做好大学生思想政治工作，培养合格的社会主义建设者和接班人，需要调动全员力量。这就要贯彻党的群众路线，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，充分发挥共青团、学生会的作用，为他们发挥聪明才智搭建宽广的平台，使一切有利于学生思想政治教育的做法得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。
做好学校的安全稳定工作，为大学生创造良好的学习、生活环境，是实现大学生思想政治教育目标的重要前提。加强校园信息安全工作，防止网上有害信息对学生产生负面影响，使青年学生始终保持积极向上的精神状态，为师生的工作、学习和生活提供安全稳定的良好环境。
第14篇：思想政治教育专业实习报告
思想政治教育专业实习报告
时光飞逝，转眼间，我在XX县常屯中学的半年实习生活就要结束了。从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯，短暂而充实。在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。作为一名实习生，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现将几点归纳如下：
在思想政治表现方面，我认真学习邓小平理论，在新的形势下严格要求自己不断进取、认真提高自己的思想业务水平。对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题都努力去钻研，讲马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题，重视自身内因的作用。热爱本职工作，秉承“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，立足现在，面向未来。
在教育实习方面，由于自己本身是思想政治教育专业，实习学校正好缺七年级的政治老师，所以第二天我便“走马上任”了，担任三个班的思想品德老师。由于本地教师资源有限，我是没有指导老师的，为了弥补这个缺陷，我总是会利用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课，向他们“取经”。在听课过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。此外，我还邀请部分老师来听我的专业课，请他们指出不足。同时我还参与了学校组织的3轮听评课活动，以及迎接省级评估准备课活动，校方领导听取了我的心理课、美术课。每一次都有收获。在实习中后期，除了政治课、心理课、美术课，我还按照学校安排担任小学部六年级的英语老师，每天奔走于不同班级之间，虽然累但仍然很快乐。为期半年的实习教学，进行了3次月考、一次期中考试，我们也参与了监考活动，这些都完善了我的整体教学结构。期间，师大老师的听课知道让我收获颇丰，从教学技能各个方面对自己有了全面认识。作为一名思想品德老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我必须引导好，所以每一次讲课我都会仔细检查，确保教学的严谨性。
在班主任工作方面，实习学校并没有让我们实习生担任副班主任的职务，但我积极主动与七年级各个班主任交流沟通，向他们取经。和他们学习班级权力结构下放、学生日常生活管理、心理辅导等方面。每位班主任都有自己的管理方法和风格，都着实让我佩服。为了更好的了解班主任工作，我会利用晚自习的有力时机去辅导学生、和学生谈心，就这样一次次，学生们心中已经把我当成他们的副班了。在和一班的韩老师交流后，在他的帮助下，我成功的举办了一次以感恩为主题的班会，收效甚佳。与此同时，我还制定了两份班主任计划，包括：班情分析、德育教育方式、工作目标、工作目标、工作要点、主要措施和培优转差几方面。经过这些努力，我在班主任工作上也有了不少收获。 在党团活动上，我们每个月都会以小组为单位举办团日活动，每一次团日活动都立足现实、重视长远影响。在九月份举办的“感恩”主题晚会，从感恩社会、感恩父母、感恩老师三个角度对学生进行情感教育，这次晚会受到了校方领导的一致好评。10月份，我和小组其他成员一起参观了“赵三多历史纪念馆”，在纪念馆内听着讲解员的讲解，我不禁热血沸腾，这次重温那段义和团历史，激发了我的爱国热情，使我的心灵受到了一次洗礼。作为一名团培分子，我时刻关注一些有意义的团日活动，主动向组织靠拢，以为学生服务为出发点，尽自己所能，履行一名合格团员的责任。同时，向本校的共产党员积极学习理论知识，向他们看齐。
在服务本地方面，我在保证完成教学任务的基础上，积极配合学校的图书整理工作、档案整理工作；利用课余时间向贫困人家尽自己所能捐款捐物、；针对本地开展推广普通话活动，从校内到校外各个途径来宣传；帮助学生们解决日常问题，比如缝补衣物、借给生活费等等。这一系列活动得到的当地人们的一致好评，我们感觉很值得、很欣慰。我还代表整个学区参加了XX市的“国学经典诵读大会”“金秋艺术节”“普通话演讲比赛”等活动，取得了一定成绩并拿了证书。作为一名合格教师，我们都要有奉献精神，我在这些过程中感觉到了付出的快乐。
在教育调查与研究上，我们从教学实际出发，从课堂中存在的突出问题为起点，针对学生上课不认真听讲、自我约束力、自控能力差等问题开展了“一带一”帮扶活动、“阳光之眼”等一系列活动来解决这些不良习惯，学生们亲自参与到活动中来，极大地调动了他们的积极性，各班班主任及相关任课老师也参与进来。经过老师们和学生们的共同努力，到现在为止，已经有所成效，取得了很好的成绩，这项活动的进行不仅使教学环境得到优化而且教学成绩也显著提高。为了更好的巩固这一成果，我们还进一步完善活动的后期监督工作，真心的希望学生们能深获其利。
半年的充分锻炼使我成熟了许多，深入的交流使我更加理智。短暂而充实的半年教学生活，使我学到的不仅是单纯的教学技能，还有为人处世的方法。我在这里得到了提升，得到了锻炼，我会将在这次实习过程中得到的经历、收获化作一股动力激励自己去努力进取、拼搏奉献！真心的感谢为我们提供此次实习机会的校方领导和实习基地，我将把这次难得的弥足珍贵的经历珍藏永久！
第15篇：思想政治教育专业实习报告
1．
思想政治教育专业实习报告
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发布日期：2012-03-19
核心提示：时光飞逝，转眼间，我在威县常屯中学的半年实习生活就要结束了。从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯，短暂时光飞逝，转眼间，我在威县常屯中学的半年实习生活就要结束了。从2011年9月1日到2011年1月14日整整一学期的教学生涯，短暂而充实。在这段时间里，我经过不断努力，积极尝试，已经由一名在校大学生成功转变为一位人民教师。作为一名实习生，我深感责任重大，因此，脚踏实地的虚心学习，认真提高教学水平，不断完善和自我超越便成了我实习生活的主旋律。在这个饱含收获的时节，我的实习生活也硕果累累，现将几点归纳如下：
在思想政治表现方面，我认真学习邓小平理论，在新的形势下严格要求自己不断进取、认真提高自己的思想业务水平。对于在教育教学改革过程中的新观念、新方法、新问题都努力去钻研，讲马列主义的普遍哲学原理运用的实际教学中，同时引导学生用发展、全面的观点看问题，重视自身内因的作用。热爱本职工作，秉承“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”的精神，立足现在，面向未来。在教育实习方面，由于自己本身是思想政治教育专业，实习学校正好缺七年级的政治老师，所以第二天我便“走马上任”了，担任三个班的思想品德老师。
由于本地教师资源有限，我是没有指导老师的，为了弥补这个缺陷，我总是会利用自己没课的时间去听一些有经验的教师的课，向他们“取经”。在听课过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅。此外，我还邀请部分老师来听我的专业课，请他们指出不足。同时我还参与了学校组织的3轮听评课活动，以及迎接省级评估准备课活动，校方领导听取了我的心理课、美术课。每一次都有收获。在实习中后期，除了政治课、心理课、美术课，我还按照学校安排担任小学部六年级的英语老师，每天奔走于不同班级之间，虽然累但仍然很快乐。为期半年的实习教学，进行了3次月考、一次期中考试，我们也参与了监考活动，这些都完善了我的整体教学结构。期间，师大老师的听课知道让我收获颇丰，从教学技能各个方面对自己有了全面认识。作为一名思想品德老师，我深感责任重大，在学生们正形成人生观、世界观、价值观的关键期我必须引导好，所以每一次讲课我都会仔细检查，确保教学的严谨性。在班主任工作方面，实习学校并没有让我们实习生担任副班主任的职务，但我积极主动与七年级各个班主任交流沟通，向他们取经。和他们学习班级权力结构下放、学生日常生活管理、心理辅导等方面。每位班主任都有自己的管理方法和风格，都着实让我佩服。为了更好的了解班主任工作，我会利用晚自习的有力时机去辅导学生、和学生谈心，就这样一次次，学生们心中已经把我当成他们的副班了。在和一班的韩老师交流后，在他的帮助下，我成功的举办了一次以感恩为主题的班会，收效甚佳。与此同时，我还制定了两份班主任计划，包括：班情分析、德育教育方式、工作目标、工作目标、工作要点、主要措施和培优转差几方面。经过这些努力，我在班主任工作上也有了不少收获。
在党团活动上，我们每个月都会以小组为单位举办团日活动，每一次团日活动都立足现实、重视长远影响。在九月份举办的“感恩”主题晚会，从感恩社会、感恩父母、感恩老师三个角度对学生进行情感教育，这次晚会受到了校方领导的一致好评。10月份，我和小组其他成员一起参观了“赵三多历史纪念馆”，在纪念馆内听着讲解员的讲解，我不禁热血沸腾，这次重温那段义和团历史，激发了我的爱国热情，使我的心灵受到了一次洗礼。作为一名团培分子，我时刻关注一些有意义的团日活动，主动向组织靠拢，以为学生服务为出发点，尽自己所能，履行一名合格团员的责任。同时，向本校的共产党员积极学习理论知识，向他们看齐。
2．
以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。
的，你要用创意的方式去配合公司的工作，但是你也要用最恰当的方式去完成这样的工作。此外，我们不光要被动学习，也要主动学习，从公司前辈、同事，从我们的策划代理公司，从公司的业务来往伙伴，甚至从我们的竞争对手那里，我们都要细心去发现，认真去思考，用心去分辨，获取对自己有用的东西。只有不断的学习，我们才能成长，也只有把学习融入到日常中去，我们也才能更快的进步！
策划部是一个忙碌的部门，也是一个工作很杂的部门。首先是忙碌。加班对于策划部的人来说是家常便饭。记得最晚的时候是加班到九点多，还是由于再晚没有
车回去的缘故。至于中午的时候更是常常没有休息的时间。记得有次周六突然通知要开会，结果从学校跑到公司，然后两个小时后又带着任务离开。我觉得这样的工作节奏是很能锻炼人的，能够让人适应在压力下的工作，对于我们日后应付突发状况、处理紧急任务都是有很大帮助的。而平时策划部内都是铃声大作，一个接一个的与其他合作伙伴联系；部门内部之间不断的交流，不断的协调，努力把工作做到最好。至于杂，在策划部的一个半月里，我还学会了如何审合同，如何办合同，对本部门的一些专门工具也进行了了解，如短信平台的使用等。全面了解，对于我们的成长是非常有利的。感谢公司对于我们的信任，对于我们的培养。
创普是一个大家庭，每一个人都是敬业的，可爱的，值得我们尊重的。公司领导对我们是很重视的，公司的成长机制也使很完善的，进去不久就给我们安排了培训，使得我们对房地产行业和公司有了很深入的了解。几位领导在百忙之中给了我们很多建议和人生、职业的指导，让我们受益匪浅；部门的领导多为我们考虑，努力为我们营造一种宽松的工作环境；几位前辈也尽力教给我们东西；其他部门的同事在工作中也给了我们很大的帮助，给了我们很多的指导„„真的很感谢他们，给了我们成长的帮助，也给了我们温情的帮助，帮助我们消除了初入职场的那种羞涩和拘谨。
在创普的一个半月，我不仅得到的是外在的成长，更是思想上的一种洗礼——如何去看待自己的理想，如何去看待自己的工作。沿着这条成长的路线，我们会越走越稳，越走越快！
马上就要去新的岗位上实习了，我想不管自己在哪里，都会一如既往的努力，踏踏实实的做好自己的工作，全面了解公司，为以后的工作打好基础。加油，我会怀着一颗感恩的心去期待未来！岳修寅
第16篇：思想政治教育毕业论文开题报告
思想政治教育论文-儒家孝道与现代家庭养老
毕业设计（论文）开题报告
课题名称： 儒家孝道与现代家庭养老 学生姓名： 系 别： 政治与法律 专 业： 思想政治教育 指导教师：
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
研究动态：随着老龄化社会的到来，养老问题成为一个日益突出的社会问题，各国学者开始对这个古老的研究领域给予新的重视，寻求各种解决方法，以面对老龄化社会的挑战。目前国内外的研究主要有二个方向，一是以美国，英国等发达国家多数学者选择的希望通过发展社会养老即建立高福利的社会保障体系来解决老龄人口的养老问题，一是希望健全现有的家庭养老体系，辅助以社会养老体系，中国目前的研究方向主要集中在这，主要希望发扬中国传统的尊老、敬老的思想来促进家庭养老的健康、和谐发展，这方面较为突出的论文有有萧振禹主编的《养老，你指望谁——中国面临人口老龄化的困惑》等，张怀承主编的《中国的家庭与伦理》等。他们提倡目前中国应继续以家庭养老作为主要的发展方向、通过对儒家传统的孝道思想的继承和发扬来达到家庭养老的健康发展。
选题的依据
孝道思想是儒家及儒家思想核心之一，也是中国传统文化的重要组成部分。由于这种孝道思想的影响，中华民族才形成了尊老爱幼，孝敬老人，赡养老人的传统美德。据有关资料统计，XX年底，我国60岁以上的老年已达1.3亿，占总人口的11%，根据科学预测，到2025年底老年人口将达2.8亿，约占总人口的20%。显然，我国正以惊人的速度进入老龄化社会。而且，我国进入老龄化社会与发达国家不同，是在经济相对落后的情况下进入的，时间短，速度快，指望在短期内用社会保障和敬老院来实现老有所养，老有所乐，老有所医。老有所终不太现实。家庭养老在今后相当长的时间内仍是我国养老的主要途径。在这种背景下，探讨儒家的孝道思想尤其是其中的敬老原则与现代家庭养老的关系，对于现代社会的进步发展，解决老龄化社会中的一系列问题，具有重大的理论意义和深刻的现实意义。 选题的意义
a 从理论上看，丰富和深化了儒家“孝道”思想的研究，有助于我们在市场经济条件下建立健康的养老体系
b 从实践上看，对于加强家庭道德建设，推进家庭文明以及社会主义精神文明的发展具有重要的现实意义。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 基本内容
儒家“孝道”思想与现代家庭养老 1儒家“孝道”的基本内容 2儒家“孝道”原则的糟粕和精华 现代中国的家庭养老 4儒家孝道的现代转承 拟解决的主要问题
1、重点：在现在市场经济条件下对儒家“孝道”的转承
2、难点：理论分析，实证分析儒家“孝道”的糟粕和精华
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排： 步骤：
1、收集资料
2、归纳整理资料
3、编写写作提纲
4、写作论文
5、修改文章
6、完善定稿 方法：
1、文献研究法；
2、历史分析法；
3、演绎归纳法；
4、分析综合法。措施：
1、充分收集资料
2、对资料进行阅读，分析和综合
3、制定写作计划表
4、主动多与指导老师交流 进度安排：
1、XX年12月20日前确定选题
2、XX年1月16日前提交开题报告
3、XX年4月10日前提交论文初稿交指导老师审阅后进行修改。
4、XX年5月20日前交定稿
四、主要参考文献：
[1] 李宗桂：《中国文化概论》，广州，中山大学出版社，1988年版
[2] 刘泽华：《中国传统政治思想反思》，北京，生活•读书•新知三联书店，1987年版
[3] 刘翔：《中国传统价值观诠释学》，上海，生活•读书•新知上海三联书店，1996年版
[4] 刘再复、林岗：《传统与中国人》，合肥，安徽文艺出版社，1999年版 [5] 辜鸿铭著，黄兴涛、宋小庆译：《中国人的精神》，海口，海南出版社，1996年 [6] 杜汉生：《中国精神》，长江文艺出版社，1998年版
[7] 萧振禹主编：《养老，你指望谁——中国面临人口老龄化的困惑》，改革出版社1998年版
[8] 武寅、石竣主编：《家庭伦理与人格教育》，中国社会科学出版社XX年版 [9] 吕平主编：《孝经》，新疆青少年出版社1996年版 [10]《中国人口报》，1999年2月5日1版
[11] 张怀承主编：《中国的家庭与伦理》，中国人民大学出版社1993年出版 [12] 高成鸢主编：《中国的尊老文化》，天津人民出版社1992年版 [13] 李泽厚：《中国古代思想史论》，北京，人民出版社，1985年版
[14] 杂志：《中国哲学史》、《哲学研究》、《中国传统文化》、人大复印资料《中国哲学》等有关中国哲学、儒学网站
五、指导教师意见： 签名：
六、教研室意见：
签名：
注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
第17篇：思想政治教育专业开题报告
运 城 学 院
本科生毕业论文开题报告 篇2：思想政治教育专业-开题报告
西华师范大学本科学生毕业论文（设计）开题报告 篇3：思想政治教育开题报告徐满1 东 北 农 业 大 学 2007级攻读硕士学位研究生
学位论文研究课题报告书
研究课题名称：我国农民工思想政治教育研究
研究生姓名：徐满
指导教师：王平达
研究起止日期：2009年5月——2010年6月 2009年4月20日 1 2 3 4 篇4：思想政治教育毕业论文开题报告
思想政治教育论文-儒家孝道与现代家庭养老
毕业设计（论文）开题报告
课题名称： 儒家孝道与现代家庭养老
学生姓名：
系 别： 政治与法律
专 业： 思想政治教育
指导教师：
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义： 研究动态：随着老龄化社会的到来，养老问题成为一个日益突出的社会问题，各国学者开始对这个古老的研究领域给予新的重视，寻求各种解决方法，以面对老龄化社会的挑战。目前国内外的研究主要有二个方向，一是以美国，英国等发达国家多数学者选择的希望通过发展社会养老即建立高福利的社会保障体系来解决老龄人口的养老问题，一是希望健全现有的家庭养老体系，辅助以社会养老体系，中国目前的研究方向主要集中在这，主要希望发扬中国传统的尊老、敬老的思想来促进家庭养老的健康、和谐发展，这方面较为突出的论文有有萧振禹主编的《养老，你指望谁——中国面临人口老龄化的困惑》等，张怀承主编的《中国的家庭与伦理》等。他们提倡目前中国应继续以家庭养老作为主要的发展方向、通过对儒家传统的孝道思想的继承和发扬来达到家庭养老的健康发展。
选题的依据
孝道思想是儒家及儒家思想核心之一，也是中国传统文化的重要组成部分。由于这种孝道思想的影响，中华民族才形成了尊老爱幼，孝敬老人，赡养老人的传统美德。据有关资料统计，xx年底，我国60岁以上的老年已达1.3亿，占总人口的11%，根据科学预测，到2025年底老年人口将达2.8亿，约占总人口的20%。显然，我国正以惊人的速度进入老龄化社会。而且，我国进入老龄化社会与发达国家不同，是在经济相对落后的情况下进入的，时间短，速度快，指望在短期内用社会保障和敬老院来实现老有所养，老有所乐，老有所医。老有所终不太现实。家庭养老在今后相当长的时间内仍是我国养老的主要途径。在这种背景下，探讨儒家的孝道思想尤其是其中的敬老原则与现代家庭养老的关系，对于现代社会的进步发展，解决老龄化社会中的一系列问题，具有重大的理论意义和深刻的现实意义。
选题的意义 a 从理论上看，丰富和深化了儒家“孝道”思想的研究，有助于我们在市场经济条件下建立健康的养老体系 b 从实践上看，对于加强家庭道德建设，推进家庭文明以及社会主义精神文明的发展具有重要的现实意义。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
基本内容
儒家“孝道”思想与现代家庭养老 1儒家“孝道”的基本内容
2儒家“孝道”原则的糟粕和精华 现代中国的家庭养老 4儒家孝道的现代转承
拟解决的主要问题
1、重点：在现在市场经济条件下对儒家“孝道”的转承
2、难点：理论分析，实证分析儒家“孝道”的糟粕和精华
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
步骤：
1、收集资料
2、归纳整理资料
3、编写写作提纲
4、写作论文
5、修改文章
6、完善定稿
方法：
1、文献研究法；
2、历史分析法；
3、演绎归纳法；
4、分析综合法。
措施：
1、充分收集资料
2、对资料进行阅读，分析和综合
3、制定写作计划表
4、主动多与指导老师交流
进度安排：
1、xx年12月20日前确定选题
2、xx年1月16日前提交开题报告
4、xx年5月20日前交定稿
四、主要参考文献： [1] 李宗桂：《中国文化概论》，广州，中山大学出版社，1988年版 [2] 刘泽华：《中国传统政治思想反思》，北京，生活?读书?新知三联书店，1987年版 [3] 刘翔：《中国传统价值观诠释学》，上海，生活?读书?新知上海三联书店，1996年版 [4] 刘再复、林岗：《传统与中国人》，合肥，安徽文艺出版社，1999年版 [5] 辜鸿铭著，黄兴涛、宋小庆译：《中国人的精神》，海口，海南出版社，1996年 [6] 杜汉生：《中国精神》，长江文艺出版社，1998年版 [7] 萧振禹主编：《养老，你指望谁——中国面临人口老龄化的困惑》，改革出版社1998年版 [8] 武寅、石竣主编：《家庭伦理与人格教育》，中国社会科学出版社xx年版 [9] 吕平主编：《孝经》，新疆青少年出版社1996年版 [10]《中国人口报》，1999年2月5日1版 [11] 张怀承主编：《中国的家庭与伦理》，中国人民大学出版社1993年出版 [12] 高成鸢主编：《中国的尊老文化》，天津人民出版社1992年版 [13] 李泽厚：《中国古代思想史论》，北京，人民出版社，1985年版 [14] 杂志：《中国哲学史》、《哲学研究》、《中国传统文化》、人大复印资料《中国哲学》等有关中国哲学、儒学网站
五、指导教师意见：
签名：
六、教研室意见：
签名：
注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
第18篇：军营思想政治教育调研报告
当前，深化基层思想政治教育改革，进一步提高思想政治工作质量和效果，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务，需要大家长期深入地研究和探讨。为加强和提高**部队基层的思想政治教育工作，我们专门对部队基层的思想政治工作现状进行了较深入地调查，本文就针对基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取的对策，作一尝试性的探讨。
一、***部队基层思想政治教育存在的主要问题 近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题：
（一）虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实；重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实；重视专题教育，忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。
（二）虽然政治教育的内容基本得到落实，但形式主义“走过场”现象普遍存在。主要表现在：一是在内容上“照本宣科”。少数基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求“搞过了”，不求搞好了，只是“照葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划；要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。
（三）虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破，“三老”现象普遍。近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化，“三老”现象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，用的 “土办法”，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大队甚至连这“三步曲”都不走好，上完课后，讨论变成“自流”，小结基本省略。三是“老经验”。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不问题，理不出经验，以致在工作没有新的突破，没有提高。
（四）虽然教育分层次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的“三讲”、“三项教育”及其“回头看”、“学习黄东华”、“两个教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。主要表现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响；如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本来应在支队机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士
的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。
（五）虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。近几年，应该支队积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验，各大队在实践中也做过一些尝试，教育的形式有了明显的进步，得到进一步搞活，但政治教育的知识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听起来没劲、没趣、没味。
二、存在问题的根本原因 一是重视不够，认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在。虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但下面在实际操作中，没有真正落实，积极性不够，等、靠思想比较严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火值勤、防火专项检查等时间紧、任务重，不能马虎，而政治教育是个“软指标”，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。 二是教材不系统，教育的规范性较差。基层政治教育缺少一套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的一个重要原因。近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从当前现状来看，还不能满足部队的需要，官兵学不到比较完整的知识，政工干部备课找不到素材。 三是政工干部结构年轻，政治理论水平普遍不高。现在基层部分的政工干部，一般是部队指挥学校毕业的生长类干部，都是直接从战士考上的，虽然通过两年的学习使他们掌握了一些理论知识，有了文凭，但指挥学校没有开设专门的政治专业，没有对学员进行政治理论知识与政治工作技能的专门培养，政治理论水平普遍不高。而且，政工干部队伍比较年轻，全支队的18名基层政工干部，8 名教导员，只有2名是政工干部出身，其余不是战训干部就是防火干部，自身政治理论知识缺乏。9名指导员和政工排长，只有3名从事政治工作满2年，其余的不是指挥学校刚毕业，就是刚从战训、防火岗位转过来的，所以政治工作经验缺乏，政治理论水平不高，不少同志都对讲政治课感到比较吃力，常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
三、加强基层思想政治教育的对策一是加强调查研究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。??? 当前，部队官兵思想比较活跃，经常会遇到了许多新情况、新问题，产生了一些有倾向性的思想问题。如：为什么越改革下岗工人越多？、为什么复退和转业军人就业那么难？、为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的问题？等等。这些问题的形成，充分说明消防官兵知识在增长，关心国家和社会，善于观察、善于思想，亟需我们的政治工作者帮助他们进行辩正的分析和思考。只要我们深入调查研究，充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，就能提高官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实解决官兵存在的思想实际问题。二是加强教育主动性，有针对地解决思想问题，增强教育的经常性。 消防部队和其它部队相比，其中突出的特点是：消防部队人少分散。在实施教育中，集中上大课必须要坚持，这是灌输大道理，统一官兵思想，集中解决创造性问题的重要形式，但从消防部队基层中队的实际看，还是要靠经常性的思想教育。经常性思想教育的形式可以是多方面的，它可包括“一事一议”，开展民主讨论。“面对面”，集体解答疑难问题。“心交心”，互帮互助谈体会。“讲格言”，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此要提高消防部队思想政治教育的效果，很重要的一条，就是必须把上级统一部署的集中教育和深入细致的、一点一滴的经常性的思想教育紧密结合起来，使两者互相补充，互相促进，相得益彰。事实说明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的思想认识问题。就是在教育中基本解决了问题，也可能因为环境条件、形势的变化而出现反复。特别是由于各中队驻地的情况不同、干部战士家庭状况不同、性格爱好不同、文化层次不同、思想基础不同等每个人都可能碰到一些特殊的困难和矛盾，产生某些特殊的思想认识问题。这些都要求我们下功夫做
好一点一滴的深入细致的宣传教育工作。政治机关在抓好集中教育的同时，要经常深入基层，为基层干部做好经常性的思想工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对个别有特殊思想情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。 三是加强干部培训，提高政工干部政治理论水平，增强政工干部的事业心和责任感。支队要每年组织政工干部进行培训和利用检查工作和蹲点指导的机会，进行面对面的指导，以提高他们的政治理论水平和政治工作能力。同时，政工干部一定要养成爱学习的良好习惯，肯钻研，勤探索，不断改进工作方式方法，不断提高政治工作水平。要怀着对每个战士负责任的态度，与战士实行“五同”，及时掌握战士的困难疾苦和思想状况，耐心细致地做好思想工作，主动沟通官兵感情，化解战士之间的矛盾、解答战士疑难问题。另外，政工干部不能调动过于频繁，要保证一支相对稳定的政工干部队伍。四是加强干部自律，以干部教育为重点，增强教育的示范性。身教重于严教。应该说，当前消防部队党员干部总体的模范作用是好的，但也确有少数人受腐朽思想和社会不正之风的影响，不同程度地存在思想不纯、作风不正、模范作用不好等问题。所以提高消防部队思想政治教育的质量和效果，一定要把党员和干部作为重点，下大力抓好干部的学习教育，使他们带头站到拒腐防变的前列，站到抵制不正之风的前列，站到正确处理深化改革中利益关系调整的前列，站到部队教育训练和完成其它各项任务的前列。要真正从自身做起，从现在做起，从具体事情做起，严格要求带头反腐倡廉，纠正不正之风。只要我们的党员和各级干部按照江主席提出的“三个代表”为己任，努力做好本职工作，真正为广大官兵做出了榜样，那么部队的思想政治教育就会坚强、有力。 ?
***部队基层思想政治教育存在的问题与对策2
政治教育的方法有所改进，但在教育中的知识含量不高。这些年，总队也积极探索改进部队教育方法，总结了一定的经验。各基层部队也在实践中做过一些尝试，力求把教育搞活。应该说，在教育的形式上较过去比较，确实有了明显的进步。但现在的消防官兵，他们期望值很高，希望在部队的大熔炉里回答他们在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，他们希望改变被动的位置，在乐于学习中获得理论教益和知识的启迪。总的来说，他们迫切需要提高政治教育中的含金量。但在现实当中这
个问题相当严重。基本上是“照本宣科满堂灌、形式主义走过场、知识含量不太高、干巴枯燥空说教”。尤其是缺少市场经济常识、高科技知识、国家政策法规以及立身做人的基本素质。战士们听起来没有劲、没趣、没味。一个专题教育结束，除了在笔记本上记下了几个基本观点，其它知识性的东西掌握不多。
基层政治教育质量不高的问题症结，主要有以下几个方面：
一是重视不够，认识不足，仍然持有“教育是软指标”的观念。我们在下发文件时反复强调要高度重视，加强领导，但在实际操作中，没有真正落实。各支队政工干部没有充分发挥职能部门应有的作用，而等、靠思想比较严重。工作开展起来积极性不够。当我们同基层官兵座谈时，将此归结于各项工作任务太重，有的同志谈到，政治教育不象其它任务那样急，总觉得灭火值勤、政府布置的临时性任务重要，不能马虎，要认真对待。这样挤来挤去就占用政治教育的时间。还有一部分同志讲政治教育是一个慢功夫，一时难以见效，平时多搞一天少搞一天看不出来。持有“教育是软指标”思想的同志虽然不是多数，但具有一定的代表性，特别是领导干部持有这些认识时，就往往成为影响教育落实的主导因素。
二是教材不系统，教育的规范性较差。基层政治教育缺少一套比较规范的教材，也是造成基层教育质量难以提高的一个重要原因。近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的教材，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从我省当前现状来看，还不能满足部队的需要。官兵学不到比较
完整的知识，政工干部常常为备课难而苦恼。
三是政工干部来源匮乏，教员队伍素质普遍不高。这几年，从地方院校招收了不少大学生，但总体来看，进防火部门的多，进政工部门的少。现在基层政工干部的来源，主要靠每年的指挥学校毕业学员，但这些同志一开始都是从战士直接考上的，虽然通过两年的学习使他们掌握了一些理论知识，有了文凭，但这些同志缺乏基层的学习锻炼。尤其是对政治教育方面的知识与技能缺乏专门的培养，对讲政治课感到比较吃力。还听说有的中队指导员把政治教育时间主动让给队长去训练。有的尽管讲了课，但效果不佳。常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育质量影响很大。
通过调研我们感到，改变政治教育质量不高状况的任务是坚巨的，其根本出路在于深化教育改革。当前，我们要认真贯彻落实中央15号、17号文件精神和军委的政治工作会议精神，进一步解放思想、开动机器、破除旧思想，着力研究探讨新情况、解决新问题，充分发挥各级党委和政治机关的主动性、创造性，努力在改进和创新上作出大胆的尝试。
下面就如何搞好基层思想政治教育并结合我省工作实际，谈一谈个人工作思路。
一、思想政治工作要加强对基层官兵中重要的思想问题的调查研究，努力增强针对性。
邓小平同志指出：“解决部队的思想问题，也要实事求是。要针对每个单位、每个人的实际情况去做思想工作”，“教育一定要联系实际。对一部分干部和群众中流行的影响社会风气的重要思想问题，要经过充分调查研究，由适当的人进行周到细致、有充分说服力的教育”。无数事实证明，在新的历史时期，我省消防官兵思想十分活跃，遇到了许多新情况、新问题，产生了一些重要思想。比如：为什么越改革下岗工人越多？、为什么复退和转业军人就业那么难？、为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的问题？等等。消防官兵思想的形成，一方面反映了当代青年思想趋于成熟，另一方面充分地说明了消防官兵知识在增长，从而也说明了青年官兵缺乏辩正的分析思考。要提高政治教育的质量和效果，一定要像邓小平所讲的那样，充分了解和掌握部队的思想脉搏，有的放矢地实施教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁。当前，一些单位的思想政治教育与官兵的思想联系不紧，有的在进行教育时不进行深入的调查研究，仅凭以往掌握的部队思想状况订计划，提要求，教育如同“隔山打炮”，无的放矢；有的满足于对思想状况的大体了解，教育只能概略瞄准、有的教育与部队脱节，有的只重视搞集中教育，忽视因人而异做好教育工作等等。教育缺乏针对性必然影响教育的效果。现实社会中，事物是在不断发展变化的，昨天的情况不能反映今天的现实，个别的实例不能反映普遍的情况，点上的经验不一定能解决面上的问题，对多数人的要求未必适应个别人的思想。因此，思想政治教育一定要紧密联系具体的实际，对干部战士中的思想问题一定要经过广泛的而不是个别的、深入的而不是浅肤的调查研究，针对每个单位每个人的不同情况，去做周到细致、有说服力的教育工作。这是提高消防部队思想政治教育质量和效果的环节。(责任编辑：admin)
第19篇：社会实践思想报告
社会实践思想报告
社会实践活动结束了，通过这次社会实践活动，我尝到了生活的现实和不易，或许，这种真切的体会才是我最宝贵的收获。
这次实践我们来到内蒙古华通成套电气有限公司，这是一家和我们本专业相关的公司，我们可以在里面学到自己课本上没有的知识，而且还可以实践与理论相结合，一边巩固自己的专业知识，一边实习。在这次的实践过程中，我体会颇多。
一:挣钱的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!
二:人际关系
在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三:管理者的管理
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!
四:自强自立
俗话说:\"在家千日好,出门半\"招\"难!\"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!
五:认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六:专业的重要性
选择了机电为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。
而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事
实。我们也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了课堂上地认真消化，有平时作业作补充，才能比一部人具有更高的起点，才有更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。
参加社会实践，我明白学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近俩个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
毕竟，一年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
第20篇：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。为深入学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话及给北京大学研究生支教团回信的重要精神，引导青年学生把创新思维与社会实践紧密结合起来，积极投身实践活动，在实践中了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，不断提高实践能力、创新创业能力。
今年暑假，我有幸参加了湖北省武汉市金地格林社区（莱茵区、美茵区、梦茵区、水域天际、南湖花园、大华世纪公园等），中南所属社区为期三天的社会实践活动。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，团结合作等等。经过重重考验，我终于成为实践的一员并坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识，所以在实践中我多听多学多做，积极按时完成任务。
在这几天的社会实践中，受益非浅。以下是我的几点心得体会 1.事无巨细，一切从小事做起，从点滴做起。
2.认真倾听他人心声，耐心对待一切。特别是在请别人填问卷的是时候，挺需要技术的 人家都不太愿意填 ，但是当你融入进去了就显得很轻松咯
3.处理好人际关系，团结力量完成任务。和大家一起工作是快乐 一起奔波在阳光下 一起吃饭 一起培训 一起流汗 一起微笑 ，那都是闪闪发光的记忆。
4.前期准备很重要，好的开始是成功的一半，对外联系方面 队员培训方面前期 调研方面 后勤准备方面都要面面俱到
5.给自己一个正确的定位，为以后的自己找准一个努力的目标 实践的内容 1.社会观察和调研
结合社会基本现状，在金地格林社区、中南所属社区及相邻社区开展关于社区居民对院前急救知识及在各种自然灾害中的自救呼救能力、新社区医疗改革及卫生常识的调研。采用问卷调查方式了解急救知识、医疗常识在社区的普及情况。 参观社区卫生服务中心，听取工作人员介绍，了解社区医疗改革的现状，促进大家对社区医疗改革的整体认识水平，对政府、医院、居民在医改中的扮演的角色的深刻认识。
2.社区院前急救知识培训
根据现社会、社区对院前急救知识了解的现状，对该村社区部分人员（包括保安）进行专业的院前急救知识及各种自然灾害中的自救呼救知识的培训。帮助建立相对完善的应急处理系统，以便在日常生活中遇之能够正确处理，达到减小各种灾害的损害的目的。并赠送一些相关应急物件。
3.“义诊送药”活动
充分发挥专业优势在社区人群密集地设点利用展板、宣传单等形式，宣讲卫生健康知识，现场为居民免费测血压，发放日常药品并接受居民的健康知识的咨询以提高当地人民的健康知识水平和健康生活水平。
4.志愿服务
到社区附近紫阳路敬老院探望老人，进行义务劳动，并带去丰富多彩的文娱节目，与老人交流。体现大学生社会责任感和志愿精神。
5.参观湖北省红十字会
组织大家参观湖北省红十字会， 并与相关的工作人员进行交流，了解急救、防艾知识在湖北省内的普及情况，现在面临的问题，从宏观上把握社区居民的急救知识的知晓率，为以后的调研的总结做准备。
实践意义
1、通过选取金地格林社区、中南所属社区的居民为调研对象，采用走访、问卷调查等活动，了解社区医疗改革的现状和意义。参观医疗服务中心，为社区医改政策建言献策。
2、通过急救知识培训、免费义诊宣传急救知识，医疗知识使社区保安、居民掌握基本的自救互救的能力，提高应对突发事件的能力，为和谐社区的建设积极贡献力量。
3、了解社区急救知识普及率的情况，咨询湖北省红十字会、湖北省疾控中心等工作人员，了解急救、防艾知识在湖北省的普及率，为以后的工作方面打下坚实的理论基础。 以上是我的社会实践个人总结。在劳累忙碌的几天里，我也体会到了实践的快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对更多的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。
