推荐第1篇：社工实习报告
一、实习目的
1、帮助流动女青年更早的认识自己、了解自己、爱护自己，发掘自身潜力，以便于更早的认识社会，融入社会；
2、以助人自助为核心价值观，树立包括专业社工应有的价值观、素质、工作态度和行为；
3、学习专业社会工作不同介入方法和应有的步骤与方法，在具体的工作中中锻炼自己的沟通与交流能力，建立实务能力与技巧；
4、建立对服务机构及社工、服务对象、督导老师、其他同学伙伴及自己的服务与学习责任感，深入到服务对象当中，运用专业知识帮助他们解决和改善存在的问题；
二、实习时间
2012年10月217日至2012年1月28日
三、实习项目介绍
流动女青年潜力开发项目是由儿童乐益会（中国）开发，由重庆市绿叶义工组织承办并实施。截止到2009年，中国大约有2亿3000万流动人口。根据国家计生委统计，流动青少年（14-20岁）占全国全部外来流动人口的13.2%，他们成为这新兴城市贫困人口的组成部分。主要面临：受教育程度低、缺乏获取职业培训技能的途径、受到社会排斥等问题，我们本着志愿、义工的精神，为他们进行潜力开发与培训。
四、实习单位背景材料的介绍
重庆市商务高级技工学校（重庆市商业职工中等专业学校）是由重庆市商业委员会、重庆市人力资源和社会保障局及重庆市教育委员会共同管理的一所集高级技工学校、成人中专为一体的国家级重点公办中等职业学校，学校始建于1978年，前身为重庆市饮食服务技工学校，现是隶属于重庆市商业委员会、全额财政拨款的市属事业单位。学校在面向全国开展全日制中职学历教育的同时，也面向社会进行烹饪工艺、餐饮服务和客房服务等短期职业技能培训，是重庆开办最早的烹饪类公办职业院校，建校以来已为社会培养和输送了3万余名餐饮类初、中、高级技能服务与经营管理型人才，在重庆地区餐饮行业中具有广泛的社会影响。学校地处南岸区五公里学府大道41号，轻轨3号线经过校门口。
五、实习主要内容
1、作为项目组的指导员，主要负责承担具体项目的实施和教学工作。
2、兼职摄影，拍摄活动照片。
3、参与举办的大型活动：
（1）10月28日的“描绘我的美好生活蓝图——爱是财富”
（2）11月21日的“感恩与幸福常在——主题班会”
（3）12月5日的“爱心传递——关爱艾滋病儿童”
（4）12月12日的“关爱留守儿童——face to face.”
4、设计个案调查问卷，填写实习报告、心得、日记。
六、实习反思：
1、上课前期要经过充实的备课，不仅是专业知识和课程知识，考虑到有可能发生的各种意外情况以及想到解决办法，考虑到课程中学员可能会问及的问题并想到解决办法；
2、一定要注重时间的合理安排，既要避免课时安排过少，战线拉得太长导致内容单调；又要避免同一个课时段内安排较多，过于匆忙而导致失误；
3、要及时反馈上节课出现的问题，总结经验教训做好以后的规划；严格按照回顾、联系、应用的教学程序解决问题；
4、坚持写实习日志和实习反馈表，那样可以直接的发现问题，发现得失。
推荐第2篇：社工实习报告
篇1：社会工作实习报告
浅谈实习之见
班级
姓名
学号
摘 要
从莘莘学子到社会人，我们需要经历什么？怎样才算得上一个合格蜕变？自上一寒假的实习，笔者明显感觉到校外工作与个人理想的差别之大。在论文中尝试阐述笔者亲身见闻，并由此引发对于大学生预备就业的思考。
关键词
实习,转变,预备就业
abstract from the students to the society, what we need to experience? what was the last pa? practiced since the last winter vacation, i clearly feel the off-campus work and personal ideal difference big.in this paper i tried to elaborate personal experience, and thus trigger thinking about college student probationary employment. key words internship, change, preparation of job
一、实习时间
2013年1月21日至 2013年2月21日
二、实习单位
广州启智社会工作中心（天河南街家庭服务中心）
三、实习单位简介
启智社会工作服务中心是一所为政府和社会提供综合性、专业性社会工作服务和管理的民办非盈利机构，前身为广州青年志愿者协会启智服务总队，启智服务总队成立于1996年，发展至今拥有大批志愿者骨干和大批志愿者会有，开展社会服务四十多项，服务范围涉及青少年、老人、残障人士、智障儿童、重症儿童和流浪露宿者等弱势群体。每年为社会提供志愿者服务时间超18万小时。
启智社会工作中心位于广州市天河区育蕾二街18号，其服务理念是“尊重，专业，专注”，其服务内容主要包括青少年教育、社会福利与救助、矛盾调解、心理辅导、行为矫治、志愿者团队建设、残障康复、婚姻家庭等领域。
四、实习目的
此次实习的目的在于通过启智社会工作中心的实习，掌握社会工作者的基本技能，熟悉专业社会工作的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。
五、实习岗位
青少年发展部
六、实习内容
(一) 实习培训
正式进去实习期前，启智中心的主任对新来的实习生进行的前期培训。主要向我们介绍了启智社会工作中心的来源、服务宗旨、服务对象、服务范围、周边社区的环境以及对实习生的入职要求。此外中心还给予每位实习生分配了相应的专业社工作为其直属上级，并向我们解释了我们需要学习训练的内容和任务。
(二) 小组工作
在上级社工的指导下，我策划开展了两个兴趣小组性质的小组工作。分别是针对3-5岁儿童的折纸小组以及针对8-12岁青少年的合唱小组。期间完成了对此两个小组的小组计划书的撰写、小组活动的监督实施、活动结束后的效果评价等工作，而青少年合唱团小组更合作出演当地的歌舞晚会并取得良好反馈。
(三) 外展活动
在实习期间，我曾加入启智中心在天河南街的外展活动。在此之前，我对“外展”一词一无所知，而经过亲身经历后，才发现外展是一个社工机构对外宣传的重要渠道之一，在进行外展的社工人员是最直接接触居民的媒介，通过彼此之间的沟通交流，一方面能够让居民进一步认识社工、认识启智中心；另一方面，中心的社工也能多方面得获得当地居民的信息，为社区服务的顺利开展做出了铺垫。
(四) 家访活动
家访活动是获得当地居民信息最简单直接的手段，我在中心实习的时间里，曾进行了多个晚上的家访活动，从中出来能够进一步了解中心与社区的关系外，也能锻炼自己的应变能力和口头表达能力。而在家访活动中，我也曾遇见许多感人的场景。例如有一个父母和两位儿子共四口的家庭，其中小儿子瘫痪在家，父亲有糖尿病，母亲有高血压，看起来很不幸的家庭却意外的乐观，大儿子为了照顾家庭已经年逾四十仍未成家，他们还自己出钱在两边的楼梯加上了扶手，以便家人和邻居出入。情景虽平凡却不普通，这是我在家访中得到比知识更珍贵的体验。
(五) 电话访问
电话访问与家庭访问类似，不过电话访问较为随意简短，同时也节省来回走动的时间，因此在实习期间，我很多时间都在对当地的家庭用电话进行慰问，有时候甚至一天连续打了50多个电话，此举让我领略到作为一名尽职的社工，需要的不仅仅是专业知识，更重要的是对案主、潜在案主甚至社区中每一位居民都必须有耐心，真诚。
(六) 督导培训
在临近农历新年那一星期，启智中心邀请了一位来自香港的社工督导，并对中心全体员工进行的职业培训，作为实习生，我也十分幸运地能够参与其中。在这三天时间里，他向我们介绍了香港社工与大陆社工的一些不同之处，讲述了香港社工的日常工作方式、政策支持、社会地位等等，也介绍了一种常用的与案主第一次交流使用的沟通方法，从这种方法我们便可轻而易举地得知案主来求助的原因。总而言之，虽然培训时间只有短短三天，但督导给我的启发却是巨大的。
七、实习体会
通过这次的实习，除了让我对启智社会工作中心的基本工作有了一定了解，并且能进行基本配合外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
(一) 首先，我觉得在学校和社会的很大一个不同就是进入社会以后必须要有
很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己的工作负责。比如：在小组活动的前期准备，跟进的人必须把参加人员一个个通知到位，并确定其是否能够出席，否则破坏的就不仅仅是一个人的工作，而是浪费了整个小组组员的时间，因此在工作的时候必须要严谨认真。
(二) 其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的
大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己当学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名员工的身份要求自己，严格遵守公司/机构的各项规章制度。
(三) 最后，我认为在每一个岗位上我们都必须坚守自己的职业道德以及及时
提高自身的职业素养，在工作中学习，在学习中思考，在思考中进步，才能不断的在该行业更好的发展，实现自我的价值。篇2：社会工作的实习报告 社会工作实习报告
一、安排方式
根据学校要求，个人自己联系单位，实习两周。
二、实习时间
本次实习共有十一天，从2011年7月4日到2011年7月15日，每天9：00到7:30，周六周日休息。（第一天由于台里得介绍人出差，因此正式实习是在7月5日）
三、实习地点
大连广电中心社区广播台（新城乡广播台）fm95.6
四、实习目的
经过两年的专业学习，我们基本掌握了一些专业知识和方法。在实践中如何应用，这对我们这些在校大学生来说几乎还是一个空白。通过本次实习，我可以更加深刻地认识和理解“社会工作”，学到一些课堂上学不到的知识，开阔视野，增长见识，并且可以在实践中检验我们所学的理论，让我能够更加深入的了解社会的需求和发展方向。通过与实习单位的人的接触交流，也能够让我增加社会经验，积累了一定的人脉关系，为以后进一步走向社会奠定良好的基础。
社会工作是一门实务性很强的专业，只有通过实践才能将理论知识内化为熟练的技巧，并运用到生活和工作中。只有在真正的在社会工作实践过程中，才能获得更多的专业工作的经验，能有更高层次的理解。
同时作为现代社会的的一员，越早了解社会越能让我们更加熟悉社会，更加清楚的了解自己喜欢什么样的工作方式和内容，更快的适应社会生活，为今后的工作奠定良好的基础。
五、实习主要内容
1、每天打扫卫生，做力所能及的事情；
2、协助《文艺小两口》节目提供直播时能够用到的资料文案；
3、帮助台里所有人做好临时交代给我的（我会的）任务：打表格、计算收听率、制
作简单的文案、录制音频、接打电话、记录信息、发放礼品等等??
六、实习收获
1、理论收获：
观察学习是社会学习理论的一个基本概念，指通过观察别人的行为及其结果而进行的学习。在电台，多数情况下，我这个开学刚刚大三的实习生都是以这种方式进行学习的，这让我我体会颇多，主播以自己的经验去体会听众所反映的各种情况，以自己的感悟去开导启发听众；领导组织各项活动条理分明，分工合理，发挥每个人的个性特点为他们安排适合自己的工作。
2、能力收获：
在本次两个礼拜的短暂实习生活中，各方面的能力较之前都有所提高。我认为自己待人接物的能力有所提高，同时也让我学会更加谦虚的面对周围的人和事。这与在校园中的体会是完全不同的，在工作单位中，每个人都如此谦虚乐观积极，无论领导还是职员，每个人见面都会相互打招呼，这与在校园中有时候见等于不见的状态是完全不同的，这更让我体会到礼貌在工作中是何等重要，良好的礼貌是人与人相互认知和深一步认识的基础，也是人脉积累的前提。
3、认知收获：
在观摩中我领悟到我的组织协调能力、团队合作能力、人际沟通能力都需要在不断的学习与实践中加强。
在工作中更能体会到助人自助的重要性和方法性。今后更要注重学习专业知识和社会常识。
在工作当中我还清楚的认识到，无论做任何事都要讲究条理，如果不想让自己在遇见紧急情况时手忙脚乱，就要养成有条理的好习惯，分清主次先后，这会让处理各种事情的人事半功倍，让我在工作中受益匪浅。
七、实习心得体会
还记得第一天去实习前的时候，心理非常忐忑，虽然他们名字是社区广播台，但我 这个社会工作专业的学生来这里实习还是不那么专业对口的，因此感到很不自信，怕自己什么都不会，别人在忙而自己闲暇无措。但是，在那儿实习几天之后感到那儿的人都很亲切自然，对待实习生也很尊重，大家相处的很好。我还发现这项工作真的与我们这会工作者有着异曲同工之处，他们是用自己的思想来丰富大众的生活，解开生活的迷惑，为生活增添乐趣，让人们的精神世界更加美好；我们是用切实的行动帮助需要帮助的人，为他们解决生活中的各种困难，让他们更加健康的积极的面对生活。虽然服务的方式、种类不同，但归根结底都是为了广大人民更好的生活而努力奋斗，为他人更好的生活尽自己的一份力量，也都是服务性行业。
下面具体说下我在实习中的心得体会：
首先，作为一名社会工作专业的大三在校学生，在课堂上学习的与在实习中和未来的工作内容会有很大不同的。在实习中，我做事的积极主动性还远远不够，显然在刚开始的几天我都不知道如何主动，在很多情况下我都是被动的等候别人来给我安排点儿什么活儿干，而不是主动的去问别人需要什么帮助。这也是我在实习中意识到得不足之处，由于在实习中包括我一共有四位非正式员工，在他们身上我也学到了很多优点，比如“眼力见儿”的问题，在恰当的时机主动提出去帮助他人，会大大的提升别人对你的好感，这对我们未来的工作是相当重要的，尤其是我们社会工作专业的人，因为社会工作本身就是一项与各种不同的人打交道的职业，虽然在未来我们不一定从事本行业，但无论什么行业一定要会用真诚去打动人，很快的建立起相互之间的初步信任，这样才有利于把工作做的更快更好。
其次，这次实习还让我认识到，口才和文笔都是非常重要的，这两项东西起码要有一个长项，你可以没有口才但一定要有文采，尤其是我们文科专业的学生，以后会有很多要写的材料、报告、总结之类的东西的机会，而文采这种东西是与长期的积累分不开的，不是一朝一夕所能成就的。这是我所欠缺的，在今后的日子里要在这方面着重加强。实习中，有一位姐姐在双休日举办活动，需要人手，我刚好没什么事就去帮忙，作为回报，她赠给我一本她自己写的书，名为《紫嫣日记》，里边的每一篇日记对我来说都是精华，让我若有所思，她对生活的感悟是我这浅薄的阅历所表达不出的，但又那么的深入人心，让我感同身受，相信看过的人都有这种感觉。还有在写有关“发现幸福”的文案时，我头脑中对主题的内容和可以扩展的东西无从下手，仅仅能写出一点自己的看法和问卷调查等一些我所接触过的内容，这还多亏了上学期在社会研究方法中学到的问卷调查，但是在看了一同实习的中国传媒大学新闻学专业的那位实习生所写的文案之后，我就感到很惭愧，发现自己所写的内容既不够全面也不够深刻，我想这是我不得不承认的差距，因为这与平时的锻炼积累是分不开的，在我们熟识后，在她的电脑中我看到好多她曾经学过的大篇大篇的word文档的作业，这更加让我意识到自己还差的远的，非常的，迫不及待的需要加强自己的在文字上的底蕴。
第三，在实习中我还注意到，每个人都非常的自信，这不是别人给的，而是源于自己在工作和生活中的积累。而且很多事情上缺点往往可以转化成优点，就比如说，在工作中有时候记性会不太好，会忘事，这点就可以用记事本来弥补，还会让工作更加有条理。
八、实习不足
1、理论不足：
实习中我发现自己对理论知识的欠缺，这些是在课堂教学中所不能反映出来的缺陷，在今后要更多的储备专业知识和技能，汲取专业理论，争取在下一次实习中克服不足，发挥的更好。
2、能力不足：
在课堂上开展的小活动中，偶尔会出现沉默不知所措的现象，在实习中也是。工作中有时会很急躁，导致任务完成的不够完善。这些在实习中认识到得缺点都是我要改进的地方
3、其他方面的不足：
由于实习时间短暂，我对社区广播只是有了初步的了解，不够深入和详细。在实习中专业技能的用处也不是很多。
社会工作09-1 周文棋
学号：09020801112篇3：社工实习报告
一、实习目的
1、帮助流动女青年更早的认识自己、了解自己、爱护自己，发掘自身潜力，以便于更早的认识社会，融入社会；
2、以助人自助为核心价值观，树立包括专业社工应有的价值观、素质、工作态度和行为；
3、学习专业社会工作不同介入方法和应有的步骤与方法，在具体的工作中中锻炼自己的沟通与交流能力，建立实务能力与技巧；
4、建立对服务机构及社工、服务对象、督导老师、其他同学伙伴及自己的服务与学习责任感，深入到服务对象当中，运用专业知识帮助他们解决和改善存在的问题；
二、实习时间
2012年10月217日至2012年1月28日
三、实习项目介绍
流动女青年潜力开发项目是由儿童乐益会（中国）开发，由重庆市绿叶义工组织承办并实施。截止到2009年，中国大约有2亿3000万流动人口。根据国家计生委统计，流动青少年（14-20岁）占全国全部外来流动人口的13.2%，他们成为这新兴城市贫困人口的组成部分。主要面临：受教育程度低、缺乏获取职业培训技能的途径、受到社会排斥等问题，我们本着志愿、义工的精神，为他们进行潜力开发与培训。
四、实习单位背景材料的介绍
重庆市商务高级技工学校（重庆市商业职工中等专业学校）是由重庆市商业委员会、重庆市人力资源和社会保障局及重庆市教育委员会共同管理的一所集高级技工学校、成人中专为一体的国家级重点公办中等职业学校，学校始建于1978年，前身为重庆市饮食服务技工学校，现是隶属于重庆市商业委员会、全额财政拨款的市属事业单位。学校在面向全国开展全日制中职学历教育的同时，也面向社会进行烹饪工艺、餐饮服务和客房服务等短期职业技能培训，是重庆开办最早的烹饪类公办职业院校，建校以来已为社会培养和输送了3万余名餐饮类初、中、高级技能服务与经营管理型人才，在重庆地区餐饮行业中具有广泛的社会影响。学校地处南岸区五公里学府大道41号，轻轨3号线经过校门口。
五、实习主要内容
1、作为项目组的指导员，主要负责承担具体项目的实施和教学工作。
2、兼职摄影，拍摄活动照片。
3、参与举办的大型活动：
（1）10月28日的“描绘我的美好生活蓝图——爱是财富”
（2）11月21日的“感恩与幸福常在——主题班会”
（3）12月5日的“爱心传递——关爱艾滋病儿童”
（4）12月12日的“关爱留守儿童——face to face.”
4、设计个案调查问卷，填写实习报告、心得、日记。
六、实习反思：
1、上课前期要经过充实的备课，不仅是专业知识和课程知识，考虑到有可能发生的各种意外情况以及想到解决办法，考虑到课程中学员可能会问及的问题并想到解决办法；
2、一定要注重时间的合理安排，既要避免课时安排过少，战线拉得太长导致内容单调；又要避免同一个课时段内安排较多，过于匆忙而导致失误；
3、要及时反馈上节课出现的问题，总结经验教训做好以后的规划；严格按照回顾、联系、应用的教学程序解决问题；
4、坚持写实习日志和实习反馈表，那样可以直接的发现问题，发现得失。
推荐第3篇：社工实习报告
村委会实习报告
姓名：
学号： 实习地点：河北省
一、实习机构基本情况
村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。村委会协助维护社会治安，向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议。
村民委员会的主要职责有：
一、依照法律规定，管理本村属于村民集体所有的土地、和其他财产，教育村民合理利用自然资源，保护和改善生态环境；
二、支持和组织村民依法发展各种形式的集体经济和其他经济，承担本村生产的服务和协调工作，促进农村生产和社会主义市场经济的发展；
三、尊重村集体经济组织依法独立进行经济活动的自主权，维护以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制，保障集体经济组织和村民、承包经营户、联户或者合伙的合法的财产权和其他合法的权利和利益。
四、向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议；
五、向村民会议或者村民代表会议报告工作并接受评议；
六、建立健全村务公开和民主管理制度。
二、建立专业工作关系
我实习的村委会有村主任一名、副主任一名兼任治保主任、妇女主任一名兼任村卫生员、村会计一名，他们四位同时也是村委会委员，另外还有一位委员是村支部书记。村委会的日常事务就由五位委员讨论处理。村主任统筹领导村里的日常工作事务，治保主任协助主任的工作并管理村里的社会治安工作，妇女主任负责村里的计生工作和村里的卫生事务，村会计则管理村委会的账务和资金出入。但是五位委员并不是天天都在村委会，村委会由一位大学生村官驻守，他负责村委会平时的日常管理和接待工作，并协助村委会成员的工作。
三、工作计划与实施
1.定时播放广播。播放广播的时段为上午九点至十一点，这一时段主要是宣传国家政策和法律法规，让农民朋友们了解最新的国家政策和法律法规动态，使他们能够按照相关规定保护自己的合法权益；下午四点至六点主要播放农业技术，播放的资料大多数都是镇里面下发下来的，也有一些是我和我的搭档一起去网上找的。但有时会帮助村卫生室播放一些卫生知识之类的。播放广播是每天必须做的事情，播放的内容有的是不断更新的，而有的则是隔三差五的重复播放。
2.协助管理村民娱乐室和农技服务中心，接待来访村民。农民朋友在闲暇时段或者遇到生产问题的时候，就会到村民娱乐室来娱乐学习或者到农技服务中心来寻求帮助。村民娱乐室有棋牌、图书等供村民娱乐，图书虽然不多，但是都是一些与农村生活和生产相关的书籍，能对农民朋友有所帮助。
3.整理村委会的文件，包括镇政府下发的文件、村委会会议记录以及相关档案等。
四、工作评估
在实习过程中，我发现了村委会存在的一些问题，我想这也是农村社区基层组织普遍存在的问题。 1.缺乏专业的社区工作人员为村民提供专业的服务。农村人口的老龄化日趋严重，留守儿童和老人数量庞大，他们需要专业人士去给与帮助和服务，而村干部们文化素质普遍偏低，不能满足其需求。
2.村委会办公经费缺乏，不能满足村民的需要。村干部每月能从镇政府领取到几百块的补贴，但办公室的办公设备却很缺乏，电脑只有一台老式机，打印机基本不能用，打印的纸张都得节约着使用，也没有经费去买新的，图书来陈放在村民娱乐室，根本不能满足村民的文化娱乐需求。
3.村干部文化素质不高，不能胜任工作需要，且不能全身心投入工作。本村村干部中文化最高的是高中毕业，大部分思想保守落后。比如什么是留守儿童，怎样去关爱他们，这些村干部都是不知道的。村委会在农村经济建设、法制建设、精神文明建设中起到领导带头作用，而村干部则是核心，这就要求村干部必须要具备相关的素质，才能带领村民致富，建设好社会主义新农村。 4.大学生村官没有实权，基本上只是村主任或者村支部书记的助理，虽然他有很开放的思想和很好的想法，但并不能得到实施。
推荐第4篇：社工实习报告
一、实习目的
1、建立“专业自我”，包括专业社工应有的价值观、素质、工作态度和行为；
2、学习专业社会工作不同介入方法应有的步骤与方法；
3、建立对服务机构及社工、服务对象、督导老师、其他同学伙伴及自己的服务与学习责任感；深入到服务对象当中，运用专业知识帮助他们解决和改善存在的问题；
4、在具体的工作中中锻炼自己的沟通与交流能力，建立实务能力与技巧；
二、实习时间
2010年xx月25日至2010年xx月24日
三、实习单位背景材料的介绍
2005年7月20日,河南省首家“社工进社区”试点工程在郑州市金水区南阳新村街道办事处丰乐社区启动。绿城社工服务站挂牌成立。这是河南省首家、全国第二家专业社工服务机构。同时，也是郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、安阳师范学院、河南财税高等专科学校、中原工学院六校社会工作教育实习基地，省会高校义工活动实践基地。该机构是一家党委引导、政府指导支持、专业社工主导运作、义工协助参与、社会多方共建，以“助人自助、救难解困”为宗旨的新社会公益组织。旨在通过专业社工方法为广大有需求者提供优质高效服务，促进个人成长，构建和谐社会。2007年，列为中央组织部、国家民政部社会工作人才队伍建设试点基地。2008年9月加入郑州市青联自组织界别，成为全国首批加入青联自组织的会员团体。2009年，注册为河南省志愿者联合会团体会员。
目前，社工服务站拥有专职人员3人，兼职骨干人员18人，注册义工5600余人。设有综合办、项目部、外联部、培训部、文体部5个职能部门。另成立了省内首家社工党支部、团支部。已经初步形成了“党—团—站”联动、“职业社工领衔、社工实习生助阵、义工协助参与”的具有本土特色的运作格局以及“义工社工化”的特色道路，在国内率先实施“党组织+团组织+自组织”联动、“青联委员+专业社工+义工”联动模式，提出了社会工作发展的“五化”方向：专业化、职业化、网络化、社会化、本土化。武汉大学向德平教授、郑州大学张明锁教授、纪德尚教授、郑州轻工业学院陆相欣教授、张宝锋博士，河南财经学院王金山教授、香港理工大学社工博士李晓凤副教授任机构专业顾问；我们的口号是：“有困难找社工，有时间做义工！”
乘车路线：市内乘坐
41、9
1、8
8、B
1、B11路公交车
到农业路丰乐路站即到。
四、实习主要内容
1、作为项目组的成员，主要负责承担具体项目的整体策划、部署、实施。
2、兼职摄影，拍摄活动照片。
3、参与举办的大型活动：
（1）3月28日的“助寒门学子救母慈善义演义卖义捐”
（2）4月10日的“文明交通——绿城社工在行动”
（3）4月16日的“爱心传递——白血病妹妹救助白血病哥哥”
（4）4月18日的“关爱留守儿童——商丘之行”
（5）4月13日—20日的“第二届感动绿城——优秀义工评选”
4、设计布置个案工作室
5、协助拍摄社工站宣传片
五、实习反思：
（一）社会工作前行的路还有多远
1、一定要注重时间的合理安排，既要避免活动安排过早，战线拉得太长；又要避免同一个时间段内安排活动较多，过于匆忙而导致失误。更加要注意活动当天不要与其他机构或单位举办的大型活动相冲突。例如3月28号社工站在紫荆山广场举办的“住寒门学子救母慈善义演义卖义捐”活动。当天恰好是郑开国际马拉松赛，这样，相当一部分人分流了，虽当天活动效果不错，可仍是有些遗憾的。
2、一定要注重培养良好的人际关系，提高自身应激处理能力。走出大学校园，我们必然要面对复杂的人际关系，而且社工站是一个外向型机构，需要打开门做活动，这样，我们不可避免的接触形形色色的人，为人处世、待人接物方面就是一个很大的考验，而且人无完人，总是有些情况事先无法注意到，这对于我们的应激处理能力是个很大的考验。
3、机构的宣传工作还要加强。机构的网站不断完善，宣传资料也很齐全，机构的影响力也不断壮大，这实在令人欣慰。但我们在现实的工作中会遇到这样那样尴尬，在活动举办中，又不了解的人不仅不帮忙，还总是阻挠我们的工作，这都是宣传不到位导致的困境。因此我认为我们应从小的方面入手，加紧在当地的社区进行宣传，扩大社工的影响力。我们不但要在面上进行宣传，更重要的是从点上开展针对弱势群体的宣传，除了图片宣传外，还可以让我们机构的义工，用他们所了解到的知识，在社区中进行展示。最重要的目的是让广大民众知道我们做什么，取得怎样的效果，这样会让更多的人信服。
4、机构如何解决资金的短缺问题。任何一个机构的发展和运行，首先要考虑的是资金，没有足够的资金支持就无法开展日常的工作活动和维持机构的正常运行，而绿城作为一个非盈利性机构，资金的来源主要政府拨款和企业赞助，且大部分是政府。这些都要求做外联的人有丰富的知识、丰富的工作经验、宽阔的视野和良好的人际关系等等。而绿城只有站长一人承担着资金来源的重责，故资金相当紧张。如果有一天政府拨款迟迟没有到位，而同时遇到资金短缺，我们怎么办呢？因此我想，我们除了要极力争取政府拨款外，我们也要立足于企业、单位，充分利用资源，加快项目建设，解决了资金的问题，机构才能得健康持续的发展。等我们的机构发展壮大后，我们还可以考虑做其他合作性的产业。
5、形成一套规范的社工实习流程。高校实习生是社工站的一大人员保障。机构也为广大的社会工作专业的大学生提供专业的实习基地，不但推动了社工专业的发展，同时也加快了机构的服务向专业化发展。然而，怎样在短短的一个月里，让广大实习生得到充分的锻炼？这是一个值得我们思考的问题。那就是建立一套合理的流程，让广大社工合理有序地在机构里进行实习。特别是在了解适应机构环节，应该尽可能的让实习社工在最短的时间内适应和了解环境。而现在社工参与实习，好多时间都浪费在了解和适应的环节上，边工作边了解，效率低。因此，机构对社工实习生的“培训—参与实际工作—结束”，应该有一套规范的程序，让广大实习生在有序的规范中得到更快更有效的锻炼。在实习的第一个星期，实习社工除了到机构的各部门、各项目组中直接了解机构、员工的情况外，更需要在办公室阅读各种资料对机构进行间接的了解。什么时候该做什么事情，什么时候要开始观察个案，什么时候需要评估，什什么时候要干预……，各种工作都要明确的纳入到社工实习流程中。
6、机构应尽快建立健全监督评估机制，过程评估与结果评估并重。机构的全职工作人员只有三名，其他工作人员大部分是来自义工与志愿者，人数少的话还便于管理，随着机构影响力不断扩大，前来参与活动的人越来越多，机构陷入了一种尴尬的繁荣：虽然看似越来越多的人参与到公益事业中来，机构发展越来越好，而实际上，前来参与活动的人良莠不齐，动机也不都是向着公益而来的，而机构往往在活动过程中方面缺乏监督，这样的评估监督机制不健全必然导致项目执行力低，出现问题也必然影响机构的声誉。还有，比活动前筹备更重要的是结果评估，总结经验与教训才能更好的进行以后的工作，而实际上在活动结束后每个人不自觉的就松懈了，总结流于形式，在机构内部也是只扩大优点，忽视缺陷，也可能这是怕影响积极性，可长此以往，总会导致机构停止不前，对民众也会失去吸引力。
（二）、自我反省：实习可以说是圆满的结束了，但在整个实习中，发现自己也存在着许多不足之处：
1、在对知识的掌握方面还是不够。实习是要加强对专业知识的理解与应用，而实际上除了加强专业知识的学习外，还要加强对其他各类知识的学习。在工作中所遇到的许多问题，单靠社工的方法和技巧是不能解决的，需要各门知识的融合。例如：要注重关注新闻，关注国内国外发生的大事，进入社会后发现很多事情都是牵一发而动全身的，特别是国家新颁布的各类新政策制度，及时掌握，深刻理解才能充分运用。
2、应加深对各种问题的思考。在学校里总是学到一点东西都要想去实践，而实际上很多时候太过理想化，思考问题还是过于简单，未能很好全面地对问题进行快速有效的思考，社会上办任何事情都要考虑周详，各方机构利益混杂在一起必然会出现问题。例如：一个活动有两个主办方，每个机构都想要突出自己，而实际情况是不管怎样尽力去追求平衡，必然会有所偏颇，这样如何平衡各方利益就是一个很现实的问题。
3、人际沟通方面仍需加强。要加强自身语言的训练，尽量在最短时间内让别人听懂自己所表达的东西。我个人在活动中语速太快，有时可能别人根本不知道我在表达什么，这就造成了一种尴尬的局面。例如：418去商丘活动，我带领小学生做小组游戏时语速太快，且现场控制力不强，一时又紧张，出现失误，后来被活动主办方的主持人抢了风头。这还是因为经验不足所导致的。
4、思考问题不够全面。理想与现实之间差距还是很大的，过于自信时就会好高骛远，不自信时做事又会畏首畏尾。如何把握好这个度就需要纵观全局，全面的思考问题。例如：在寻找实习单位问题上，曾一心想去社工发展较好的广东，而实际上自己的准备并不充分，先不说时间上已经不太合适，自身实力也是一大问题，并没有什么可以让人眼前一亮的才能。自己不优秀怎能要求别人聘用呢，这对于我自己是个很不错的经验教训，只有不断充实自己才能达到自己所想。
短短一个月的实习生活已经结束，回到学校，仍有些意犹未尽的感觉：在和一个月的实习过程中，进一步加深了对社会工作这个专业的理解，社工是个主张平等公平开放的职业，他的热情与爱心深深感染着身边每一个人；实习也让我认识到了自身的优点和缺陷，更让我看清了前方的路，知道自己努力地方向。“赠人玫瑰，手有余香。”无偿地付出更能让人体会到自身的价值，这对于我而言是个不错的选择。
推荐第5篇：社工实习报告
一、实习目的
1、建立“专业自我”，包括专业社工应有的价值观、素质、工作态度和行为；
2、学习专业社会工作不同介入方法应有的步骤与方法；
3、建立对服务机构及社工、服务对象、督导老师、其他同学伙伴及自己的服务与学习责任感；深入到服务对象当中，运用专业知识帮助他们解决和改善存在的问题；
4、在具体的工作中中锻炼自己的沟通与交流能力，建立实务能力与技巧；
二、实习时间
2012年xx月25日至2012年xx月24日
三、实习单位背景材料的介绍
XX年7月20日,河南省首家“社工进社区”试点工程在郑州市金水区南阳新村街道办事处丰乐社区启动。绿城社工服务站挂牌成立。这是河南省首家、全国第二家专业社工服务机构。同时，也是郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、安阳师范学院、河南财税高等专科学校、中原工学院六校社会工作教育实习基地，省会高校义工活动实践基地。该机构是一家党委引导、政府指导支持、专业社工主导运作、义工协助参与、社会多方共建，以“助人自助、救难解困”为宗旨的新社会公益组织。旨在通过专业社工方法为广大有需求者提供优质高效服务，促进个人成长，构建和谐社会。XX年，列为中央组织部、国家民政部社会工作人才队伍建设试点基地。2012年9月加入郑州市青联自组织界别，成为全国首批加入青联自组织的会员团体。2012年，注册为河南省志愿者联合会团体会员。
目前，社工服务站拥有专职人员3人，兼职骨干人员18人，注册义工5600余人。设有综合办、项目部、外联部、培训部、文体部5个职能部门。另成立了省内首家社工党支部、团支部。已经初步形成了“党—团—站”联动、“职业社工领衔、社工实习生助阵、义工协助参与”的具有本土特色的运作格局以及“义工社工化”的特色道路，在国内率先实施“党组织+团组织+自组织”联动、“青联委员+专业社工+义工”联动模式，提出了社会工作发展的“五化”方向：专业化、职业化、网络化、社会化、本土化。武汉大学向德平教授、郑州大学张明锁教授、纪德尚教授、郑州轻工业学院陆相欣教授、张宝锋博士，河南财经学院王金山教授、香港理工大学社工博士李晓凤副教授任机构专业顾问；我们的口号是：“有困难找社工，有时间做义工！”
乘车路线：市内乘坐
41、9
1、8
8、b
1、b11路公交车
到农业路丰乐路站即到。
四、实习主要内容
1、作为项目组的成员，主要负责承担具体项目的整体策划、部署、实施。
2、兼职摄影，拍摄活动照片。
3、参与举办的大型活动：
（1）3月28日的“助寒门学子救母慈善义演义卖义捐”
（2）4月10日的“文明交通——绿城社工在行动”
（3）4月16日的“爱心传递——白血病妹妹救助白血病哥哥”
（4）4月18日的“关爱留守儿童——商丘之行”
（5）4月13日—20日的“第二届感动绿城——优秀义工评选”
4、设计布置个案工作室
5、协助拍摄社工站宣传片
五、实习反思：
（一）社会工作前行的路还有多远
1、一定要注重时间的合理安排，既要避免活动安排过早，战线拉得太长；又要避免同一个时间段内安排活动较多，过于匆忙而导致失误。更加要注意活动当天不要与其他机构或单位举办的大型活动相冲突。例如3月28号社工站在紫荆山广场举办的“住寒门学子救母慈善义演义卖义捐”活动。当天恰好是郑开国际马拉松赛，这样，相当一部分人分流了，虽当天活动效果不错，可仍是有些遗憾的。
2、一定要注重培养良好的人际关系，提高自身应激处理能力。走出大学校园，我们必然要面对复杂的人际关系，而且社工站是一个外向型机构，需要打开门做活动，这样，我们不可避免的接触形形色色的人，为人处世、待人接物方面就是一个很大的考验，而且人无完人，总是有些情况事先无法注意到，这对于我们的应激处理能力是个很大的考验。
3、机构的宣传工作还要加强。机构的网站不断完善，宣传资料也很齐全，机构的影响力也不断壮大，这实在令人欣慰。但我们在现实的工作中会遇到这样那样尴尬，在活动举办中，又不了解的人不仅不帮忙，还总是阻挠我们的工作，这都是宣传不到位导致的困境。因此我认为我们应从小的方面入手，加紧在当地的社区进行宣传，扩大社工的影响力。我们不但要在面上进行宣传，更重要的是从点上开展针对弱势群体的宣传，除了图片宣传外，还可以让我们机构的义工，用他们所了解到的知识，在社区中进行展示。最重要的目的是让广大民众知道我们做什么，取得怎样的效果，这样会让更多的人信服。
4、机构如何解决资金的短缺问题。任何一个机构的发展和运行，首先要考虑的是资金，没有足够的资金支持就无法开展日常的工作活动和维持机构的正常运行，而绿城作为一个非盈利性机构，资金的来源主要政府拨款和企业赞助，且大部分是政府。这些都要求做外联的人有丰富的知识、丰富的工作经验、宽阔的视野和良好的人际关系等等。而绿城只有站长一人承担着资金来源的重责，故资金相当紧张。如果有一天政府拨款迟迟没有到位，而同时遇到资金短缺，我们怎么办呢？因此我想，我们除了要极力争取政府拨款外，我们也要立足于企业、单位，充分利用资源，加快项目建设，解决了资金的问题，机构才能得健康持续的发展。等我们的机构发展壮大后，我们还可以考虑做其他合作性的产业。
5、形成一套规范的社工实习流程。高校实习生是社工站的一大人员保障。机构也为广大的社会工作专业的大学生提供专业的实习基地，不但推动了社工专业的发展，同时也加快了机构的服务向专业化发展。然而，怎样在短短的一个月里，让广大实习生得到充分的锻炼？这是一个值得我们思考的问题。那就是建立一套合理的流程，让广大社工合理有序地在机构里进行实习。特别是在了解适应机构环节，应该尽可能的让实习社工在最短的时间内适应和了解环境。而现在社工参与实习，好多时间都浪费在了解和适应的环节上，边工作边了解，效率低。因此，机构对社工实习生的“培训—参与实际工作—结束”，应该有一套规范的程序，让广大实习生在有序的规范中得到更快更有效的锻炼。在实习的第一个星期，实习社工除了到机构的各部门、各项目组中直接了解机构、员工的情况外，更需要在办公室阅读各种资料对机构进行间接的了解。什么时候该做什么事情，什么时候要开始观察个案，什么时候需要评估，什什么时候要干预……，各种工作都要明确的纳入到社工实习流程中。
6、机构应尽快建立健全监督评估机制，过程评估与结果评估并重。机构的全职工作人员只有三名，其他工作人员大部分是来自义工与志愿者，人数少的话还便于管理，随着机构影响力不断扩大，前来参与活动的人越来越多，机构陷入了一种尴尬的繁荣：虽然看似越来越多的人参与到公益事业中来，机构发展越来越好，而实际上，前来参与活动的人良莠不齐，动机也不都是向着公益而来的，而机构往往在活动过程中方面缺乏监督，这样的评估监督机制不健全必然导致项目执行力低，出现问题也必然影响机构的声誉。还有，比活动前筹备更重要的是结果评估，总结经验与教训才能更好的进行以后的工作，而实际上在活动结束后每个人不自觉的就松懈了，总结流于形式，在机构内部也是只扩大优点，忽视缺陷，也可能这是怕影响积极性，可长此以往，总会导致机构停止不前，对民众也会失去吸引力。
推荐第6篇：社工实习报告
两个月的实习很快就结束了，在EME的这段时间，有我们送出的玫瑰的馨香，有工友们干净清爽的笑声，有联谊时飘荡不散的歌声，有离开时雨中的送别，有饭堂里一张张笑脸。终于一步一个脚印走完之后，回过头去看，恍如短暂一瞬。无论我们感受到的是什么，都是我们成长的印痕。 实习进程： 最初想到EME实习，是因为自己想做一些比较贴近社会和企业的专业实习。希望面对的服务对象是最自然普通的人。我喜欢和不同的人打交道的过程，在人与人的交往和互动中生命影响生命。 在去香港参观实习之前，龚逾慈师姐就找我和李军开了个小会，介绍了简单的企业情况和初步讨论实习内容，之后在港期间，会见督导。后来在3月中旬，我们对实习策划作了完善补充，把最终版本发给EME。3月23日，我们来到EME，和香港HRM bosco商讨了实习策划细节，也见到了人力资源经理Frances，实习正式开始。 后来的实习证明，实习开始之前做个详细的实习策划非常有用，为整体实习画了一个大的框架，有了大的方向，接下来的每一步都走的塌实不慌不忙。 遇到问题：＊写策划 为什么我们迟迟不能过来东莞企业呢，因为策划不被通过。可见策划的重要性以及专业性要求。后来的实习证明，实习策划是有效的，但是我们还是详细的做了月和周的工作计划，屏弃了很多实习策划的内容，是因为它的指导方向和定位是准确的，但是策划的内容可执行性低，具体环境具体企业需要针对性的策划。 这个策划应该由研究生还是本科生还是共同讨论共同完成？策划写的不被认可就要拖延实习时间，这些完全是可以避免的。实习策划的制定需要群策群力，操作起来也会熟悉。还有对于实习机构准确信息的掌握是制定策划的前提，我们得到的信息很少，去到之后管理层也未没有给我们做详细系统介绍，以至我们的了解都是靠自己的日常观察和接触。由此我也看到了EME中人力资源部门入职培训的还存在的一些可改善的地方，入职培训直接关系到职员关系，交接工作的顺畅，进入新工作岗位元的速度，部门凝聚力等问题。 实习进程： 第一天会见企业负责人和同事，安排住处。接下来我们就开始做„馨花一朵朵‟许愿送花活动，三月的主题是妇女月“美丽生活每一天”，我们制作妇女相关健康美容知识海报，用许愿和送玫瑰的形式表达对女孩子和生活的祝福，同时送花可以更好的达到吸引大家参与和宣传活动的目的。连续三天，在饭堂门口宿舍楼一楼活动室等人流密集的地方，集中做宣传，并且在活动中保持亲切微笑的形象，通俗易懂的介绍社工，表明自己的社工实习生身份并且我对李军说要注意用语，比如我们三个是个整体，社工小分队，我们是想和大家交朋友，谢谢大家和社工交朋友，指引大家去看我们的自我介绍海报，并且向她们介绍我们三个而不是只介绍自己，祝你象花一样漂亮可爱等。 通过第一次的破冰活动，我们发现ＥＭＥ的一些特点，就是工人的作息时间规律集中，年龄结构多在１８岁－２５岁，女性居多，文凭以初中中专为主。这样她们就有一个活动特点，群居，集体活动，非工作时间大家基本都有空，好奇单纯又害羞。所以在ＥＭＥ做集中宣传和康乐活动容易操作且受欢迎。很顺利的和工人建立了关系，取得好感和关注
遇到问题： ＊社工是什么这次活动遇到了一个常见的困难，即怎样向别人通俗易懂的介绍“社工是什么”？对于不同知识结构不同生活背景的人怎样介绍才能达到最好的效果？ 实习进程：我在来东莞之前便撰写了三月实习计划,到EME之后,发觉月计划太笼统,而且由于之前了解到的企业信息太有限,做的计划很多需要调整,于是开始做详细的周工作计划.遇到问题：＊ 信息的获得途径来实习之前，我和李军对企业以及企业的需要了解很少。师姐之前有实习，但是给我们的信息非常有限，使得我们对于实习策划的实际操作性过于乐观。又由于研究生和本科生的实习时间是交错的，所以我们花了大量的时间认识和了解EME，评估机构状况和服务对象要求。之前做的实习策划虽然对社工的作用，实习的方向有了很明确的指引，但是具体操作性很低。已经有人在这里实习过了，为什么没有一份机构评估导向报告，也没办法传递有效的信息给下一届实习学生呢？要是有个评估范本或者有个NGO机构支持就好了。实习进程：由于EME的企业文化，我们在每周四交周工作计划，每周一汇报上周的工作情况。需要交计划和做总结的管理层有三个，行政部经理陈生，人力资源部经理Frances 人力资源部副主管bobby。所有的计划总结都是一式三份，并且尽可能多聊多说话，让他们了解社工的实习。遇到问题：＊和管理层沟通由于实习生是香港管理层安排，在东莞分公司，虽属于人力资源部，但是平时并未有直接的负责人监督你的工作，要求你一定要做什么做到什么效果，并且对社工的了解很少。我们做的每个活动都会上交策划和总结，并且做介绍，但是他们通常给予我们支持，无论想做什么都给予批准，但是我相信他们还并没有真正明白社工这样做的目的，和活动的实际操作性实际效果。我们的活动他们不会提出异议，给他们介绍他们就多了解一点，只要费用不多并且目的明确不影响工厂的生产生活。毕竟在企业里做社工，是不是应该有一个机构督导？实习督导给予学术上的建议，机构督导给予具体环境下可操作性的帮助？ 所以我们的实习内容又增加了对管理层宣传社工理念，获得管理层的理解和支持，策划都很注意理论支持部分，增加实习活动的专业性，希望通过两个月的实习建立社工的专业性形象。
实习进程：我们接下来就按照四月实习计划，四月的主题是青春四月天，我们的宣传是做的很好的（自我感觉，嘿嘿），无论是每日一笑还是墙报的布置。李军和我都做了大量的海报，很注意风格的可爱和贴近工人。我花了很多时间布置两块墙报。之前我们三个人讨论了墙报的内容版块设计风格，然后我利用回广州上课期间，购买卡纸等工具。最开始的构思是做的活泼可爱，更加吸引人，是一个社工宣传的阵地，可以发动大家关注和参与，了解社工的实习。有脑筋急转弯猜谜，社工知识介绍，心情墙，信箱，青春纪念册，青春信条，活动预告栏。后来在很长时间的活动中，更加具体的了解了工人，我觉得她们大多是初中生心态，对于人生和工作还充满迷茫，缺乏指引，所以增加了励志小故事，每日美语，心理测试，我现在仍然认为针对工人的文宣工作应该重视这一部分，除了安全消防知识，明理鼓励指引心理咨询很有实际的意义。信箱服务推出后，有一些人写信给我们，但是大多是表示开心，喜欢我们，述说自己工作中的烦恼，希望和我们交朋友。第一次写回信给工友的时候，我便注意到了一个问题，我是以社工的角色和她交流。社工是鼓励他们之间多交往的，而不是社工和每个人都是好朋友。如果工人把我们当成了好朋友，并且开始依赖我们，那如果我们实习结束之后她怎么办，还是面临孤单陌生的处境。社工要做的不是个人受欢迎，不是要每个人都喜欢社工，而是影响带动他们互相交往。要把朋友间的聊天寒暄和社工的专业会谈区分开，个人角色和社工角色分开。要不做了一堆宿舍探访，除了建立关系，实际意义为零。遇到问题：＊墙报的更新和承接因为我有做宣传和绘画的经验，所以对于我墙报不是难事。我设计了背景和标题栏，这样就只需要更新各版块内容，把墙报工作的难度降低。但是由于工人经常去看，就要求我们要及时更新，这样两块墙报的工作量还很大。如果不擅长宣传的同学来做怎么维持下去？应该找工人帮忙。我在实习期间了解到一个保安这方面的能力很强，又喜欢写字，就推荐师姐给他一些工作，让他参与进来，甚至在6月底7月初实习交接的时候都可以由他来负责，等9月实习结束后，留一块版给他，让他组织一些喜欢这些工作的工人一起负责，甚至可以组成一个小文学社。但是现在不知道师姐那边跟进的怎样。＊回访工人有人写信给我们，我们该怎么做？回信回访。但是工厂是轮班的，平时我门上班的时候工人也上班，下班了工人会睡觉休息晚上会出去玩经常不在宿舍，很难找到。周六周日休息时间回访比较适合，但是本科生不在东莞，研究生如果做了探访，那起到了回馈的作用，如果去了几次还是没找到人，或者一时忘记探访某人，那等到下星期已经相隔太久，大家都失去了当时的热情和心情了。信箱服务是好的，目的是为了聆听大家的心声，做深入的交流，但是怎么充分利用好信箱呢，怎么及时有效的回馈给工人呢，是不是开一个心理咨询聊天室真的有必要？实习进程：在四月份五月份，我们基本每个周日都开小组。上周四交策划，申请场地。周一开始做宣传接受报名，准备物资。具体工作基本都是一起做，即使我来写策划，也会争取李军和我讨论，让他更了解策划的每个环节。然后我周六在广州购买活动物资，周日和师姐一起组织活动进行。第一个小组是交友你我他，因为开始时想做简单易操作，并且交际是大家普遍的需要。后来又做了交友第二期，义工工作坊，团结向前冲等。基本过程都算顺利，大家都乐于参与我们的活动，甚至有一些人成了我们忠实的粉丝，逢活动必参加。这样我们在实习期间，已经让绝大部分工人了解了社工的活动模式，宣传了社工的工作手法，并且一部分工人是亲身参与过，有一些是持续支持我们的活动并且乐于帮忙的。遇到问题：＊实习生之间的合作研究生和本科生的实习时间是错开的，这样三个人很难有在一起的时间，只有周日做活动时一起，但是之前活动的构思，策划，宣传部分研究生通常都是脱节的，活动结束后由于时间有限，我们内部做的分享也不够彻底。以前我们的分工是师姐联系督导，机构，是团队的领导，给予本科生学术上的建议。但是在后来的实习中，交策划要在周四，周四之前就要写好了，周一也要汇报上次活动的总结了，这样使得研究生很难每次都参与到活动的策划过程中来。很多东西需要我们自己来尝试讨论。在经历了一次活动和一段时间的共事后，我曾经被我们之间的分工所困扰，觉得最后很多计划都是我来决定，我安排谁做什么，策划汇报都是我来做。冷静了几天之后，就开始分析我们三个人的性格。尊重每个人的独特性是社工的基本价值观，要求聆听和合作，照顾每个人的情绪，争取每个成员的参与是社工的基本工作手法。那为什么还有那么多社工内部做不好合作尊重的例子呢？一个优秀的木匠不是，给他最上等的木料，他做出一把优质的椅子，而是懂得利用每块木头的长短粗细，充分利用到它的价值，然后做出一把取长补短有自身特色的椅子。同样的，在我们这个小团队中，我们三个人所做的实习内容是一致的，每个人有自己的长处，李军是很好的协调者，海报做的很好，师姐善于做小规模亲和随意型团体工作，利于一个团体工作内部的气氛调节。我的整体控制感和语言能力会好一点，但亲和力不够。后来我就根据我想到的，和他们聊，并且分开做不同的工作，鼓励李军做一些他不擅长的工作，学习经验，我也学习更多的了解他人的想法，这样我感觉我们这个团队在实习中都获得了额外的成长。＊社工角色和个人角色在工厂的大环境下，社工不隶属于某个社工团体机构，很难依靠团体申请资源，做增能维权的活动，社工是隶属于人力资源部，是要在遵守企业制度的大前提下，更好的促进员工关系，而不是建立对立力量，所以社工所做的活动和服务都是康乐性质为主，还有个人增能的小组工作。这样社工很容易成为最受欢迎的人。做一个受欢迎的人很容易，混过去实习也很容易，但是这是我要的意义吗？社工的目的不是受人喜欢，而是助人自助，让他们在和社工的互动中，社工组织的活动中，有收获有改变。如果仅仅是受人欢迎，那是万人迷社交王，不是社工。所以每次活动，对待每个来找我们的工人，我都清楚的意识到，她是需要社工的支持，其中最重要的是社工理念的帮助，社工精神的影响，自己帮助自己能力的提高，而不仅仅是我个人的关怀和支持。＊专业性的疑惑我们在介入工厂的时候，为了让工人都可以了解社工，我们尽可能通俗易懂的介绍，降低小组工作的门坎，鼓励让更多的人来参与。后来却出现了一个问题，有一部分工人觉得我们没办法解决他们的实际问题，不够实用。由于针对工人设计的小组游戏简单多动，文员参加的时候会觉得无聊太简单，觉得我们不够专业。以前是想设计的活动可以让工人和文员都参加进来，还可以促进他们之间的沟通了解。经过很长时间的思考后，觉得对于工人我们能做的多是康乐性质活动，应该轻松简单，娱乐也是一种专业性功能。对于文员我们应加强宣传，不要让他们感觉我们是针对工人一个服务群体，我们的实习和他们无关，并且宣传专业理念。对于不同知识背景的人应该使用不同的活动形式，对于工人我们要多做出正确示范，而文员应注意引发思考，脑力激荡，不能说教。还有我感觉我们似乎小组也会做了，工作坊也会做了，理论和实际也联系了，为什么总觉得做的不够专业呢。看了老师的书和大量数据之后，明白自身存在的一点不足就是空泛，无论是活动目标的设定，评估（策划，活动过程，社工），游戏的设计。每次活动的目标定的太大太空泛，想一次解决很多问题达到很好的效果，游戏就不够针对性，效果也不够明显。评估做的不够专业详细，一次活动中获得的经验就不全面。以后应该注意的是详细精确化，再详细精确化。 服务对象仅仅只有工人吗 我们做活动大部分都针对工人群体，因为最初建立关系和宣传社工，需要亲切聆听有趣简单，但是由于我们能做的活动有限，人少，时间少。后来有些文员反映，觉得社工就是服务工人的，跟文员无关，社工的服务对象仅仅是工人群体吗？其实EME里有很大的实习空间，无论是文员工人，甚至管理层，各部门。涉及到青年服务，小区服务，劳工服务，企业培训。这么宽泛的服务对象和服务门类，真的有很多事情可以做啊。在这两个月里，我尽力把自己想到的事情都做出来，尝试，觉得已经穷尽所学，自己的专业知识还不够充足，在这里实习有很大的发展空间。 ＊花钱越多规模越大活动越有效果吗 我们实习期间的活动所用经费非常少，因为有固定的场地，我们每次只是购买少量道具和礼品。相关宣传，也自己设计自己打印，充分利用了公司的便利条件。相比一些实习动辄一个活动几千元的报销。不禁引发我的思考。我们现在处于社工宣传和普及阶段，外展活动，宣传，联谊是非常有必要，但是是花钱越多规模越大活动越有效果吗？去香港参观回来之后，我最大的感慨不是设备多么齐全，小区中心多么大，而是社工的专业性职业素质让人钦佩，服务趋向于人性化，细心入微实在。我们学习先进经验技术学的是什么？不是几间大的小区中心，不是买什么设备仪器，不是投入的不够多，社工不是钱砸出来的。就好象国内的精神病医院，用的都是国际一流的药物，但是为什么病人的治疗水平还是比不上国际标准呢？还是医生的问题。我们更缺的是一种精神和氛围。我们这些学社工的专业素质的提高才是社工发展的根本。 实习进程：期间听到很多抱怨，关于饭堂和宿舍卫生，我跟行政部主管谈过几次，后来还和行政部经理小陈生聊天。了解到小陈生有做过一个星期的排队时间调查，对于饭堂的排队有更全面的制度上的考虑。我觉得很惭愧，没有调查就没有发言权，社工是最讲究调查评估的，我们不该只听一面之词，就认为现在这样是不好的，应该改正的，而花很少的时间去想各个方面，是真的不合理吗，怎样是合理的，怎么做才能达到最大程度的合理？我们还想的不够多不够全面。后来小陈生争取到增加饭堂服务人员，每个月增加两次加餐，要求饭堂人员培训，改善服务水平。遇到问题：＊怎样获得别人的理解和支持？＊如果被误解和打压了怎么办？ ＊你看到的事情就是真相吗？仔细思考过吗？ 研究生的老师ella说在一个机构中，要分清楚哪些是支持者，命令决策者，旁观者，潜在支持者，反对者，要分清楚不同的力量，想达到什么目的需要获得谁的支持，然后把潜在支持者也争取成支持者，多和反对者做沟通，转变其看法。这个也是以后在实际工作中应该注意的问题吧。实习进程：小组做了几次之后，到了5月份，我觉得很无聊了，好象没什么事情做，又开始看书，然后联想到小区工作理论。突然意识到EME也是一个小区，可以用小区理论来指导我们的实习，参考了其中的小区互动，关系网络的建立。我写了小区活动策划和义工培训策划，提出了联谊宿舍，义工网络，自主参与等想法，通过联谊扩大交友圈自己组织聚会，义工网络不仅可以建立EME内部关系网络，还可以锻炼到他们自身的能力，可以做一些关注环保健康的活动，只有自主参与小区活动，把自己当成小区的一分子，才能最大程度的加强个人对团体的归属感凝聚力。后来实习结束上课时听到香港老师讲劳工服务也可以按具体情况分为小区，青年服务，知道自己的想法是可行的，很开心。但是实习马上就要结束，义工如果招募起来也来不及培训，这样等以后的实习生交接，义工的团体归属感已经没有最开始时强烈了。联谊宿舍做了宣传，也接受了一些人报名，需要继续跟进了。这个策划需要太长的时间了，虽然想出了策划，但是由于交接，估计会胎死腹中，嘿嘿。遇到问题：如果一个策划做出来了，获得认可，但是怎么交接下去呢？这是劳工服务的一个大的方向和比较理想的模式，但是需要社工很长时间的专业努力，我们想到了但是我们能做吗，能做到什么程度呢？ 实习进程：后来随着实习的进行，我也了解了EME内部的权利架构，看到了文员中存在的一些问题，我把我的感受简单的和Frances聊过，她觉得我观察的很仔细想的很深入，我本来是想给些文员培训的建议，但是Frances对我们社工风格的培训很有兴趣，想参与一次，所以给机会做一次文员培训，再后来协商到策划，培训时间。我也跟人力资源部的员工有聊天，让他们更了解社工做小组的模式，目的，方法。后来马上要结束的时候，香港几个董事过来东莞开会，我便找了大陈生和林生聊天，谈了我在这实习两个月的感受和我看到的一些问题，以中山大学实习生的身份，我之前和东莞的管理层谈到一些饭堂宿舍的问题，他们觉得我们的想法简单，工人的素质是没办法改变的，很多事情他们有他们的想法，不存在太大的问题。但是这次和林生陈生就事论事的谈到这些，他们很自然开明，认真听我的想法，他们也表示资源给了但是效果不好，归根结底还是管理的问题。通过跟他们的会谈，我感到了这个企业高层领导者的风度和思考事情的全面，也觉得很有满足感成就感，因为我关心EME希望它更协调更高效更有活力，我觉得自己终于为EME尽出了一份自己的力量，虽然微薄，但是很有意义，我是真的在关心在思考了而不是混过去。 遇到问题：文员培训是我一直以来想做的，可以锻炼到自己的能力也可以看到不足。一直没有做是因为觉得需要准备很充分，活动的策划和实施过程要比较精致，专业性要求较高。这次培训的对象文化程度很高，所以要多注意分享启发，甚至于说的话都要事先考虑，我感觉到了挑战和压力，不过正是挑战和压力给了我激励和勇气。 我觉得对于实习来讲，我们的目的基本完成，并且受到了工人文员领导层的了解和认可，得到了工人的喜欢，宣传了社工理念和形象，在实践中理解和吸收了课本上的专业知识，为以后实习生做了很好的基础。从个人层面，我面临的挑战，合作，努力，获得的信任和友谊，快乐的时光，这些都是宝贵的经历。快要离开的时候，在EME里走到哪里都有人打招呼，到处是认识的笑脸，看到信箱里有写给我们的信，看回馈表时的开心，两个月里我获得的东西实在太多。无论哪一点都值得我再次对系办，罗老师，督导陈老师还有师姐李军表示感谢，谢谢能给我这一段有意义的成长的经历。
推荐第7篇：社工小组实习报告
小组工作实习报告
人际交往能力培养小组
院系：社会科学学院
班级：社工 班
姓名：
学号：
一、实习机构基本情况介绍
本次实习的机构是东北电力大学，本机构的特点是，它属于工科院校，学生虽然较多，但男生女生比例不均，以男生居多。由于本机构这方面的特点，可能学生在人际交往方面存在的问题极为特殊，如在异性交往方面，不知道怎么和异性之间进行交往，没有更多的异性交往对象等。除此之外也会有其它的问题，比如说师生之间交往的问题等等。
学校在为学生服务上根本不可能作到面面俱到，去从根本上解决同学们的问题，所以学生存在心理及各方面问题是很正常也是很普遍的现象，出于多方面的原因，我们决定在本机构，选择在人际交往方面有问题的广大的学生，还包括那些想在这方面改进或提高交往能力的那些对象，运用我们所学过的专业小组工作技巧，真诚的为大学生服务，帮助他们解决在人际交往上存在的问题，让他们在人际交往方面学到更多的方法技巧，真正的解决自身在人际交往方面存在的问题，通过本次小组活动让大家学会怎样去交往，如何获得更多的人脉。
基于实习机构的特点，考虑到实习经费及时间等多方面的原因，在组员的共同商讨下，我们最终决定选择本校作为本次小组实习的机构。
二、服务对象情况与分析
考虑各方面的主题以后，经过大家的共同商讨，我们还是决定面向在校大学生，开展一次人际交往能力培养小组，由于当今大学生在人际交往方面或人际关系处理等方面存在着这样或那样的问题，也是他们迫切希望解决的，由于大学生在学校接触的人际关系面较窄、范围较小，没有接触太多的比较复杂的人际关系，仅仅局限于同学之间的人际关系，所以应该培养大学生多方面的人际关系，尤其是他们的社会人际关系。经过观察，大学生的人际交往障碍主要有以下几种：
（1）闭锁性心理与扩大交往的矛盾。大学生独立欲望高、自尊心强，内心世界不愿轻易地向他人袒露，自我意识在不断的变化。这一情况使大学生容易把自己的心灵之门关闭起来，出现青年期特有的闭锁性心理。同时又期望自己有更多的人脉，我们考虑到了这点，于是组织了本小组。
（2）骄、娇二字与扩大人际关系交往的矛盾。大学中有的人自视高人一等，常常在公开场合取笑别人，使得同学之间的关系恶化，有的人娇生惯养，什么事都依靠别人。所以如何正确与人交往是我们这个小组要解决的最核心的问题。
（3）由于大学生来自全国各地，生活习惯、家庭背景、性格、甚至语言等有一定差别，造成交往复杂困难。另外，在大学，学习不再是唯一目标，大学生行为目标多元化，也是导致人际关系复杂难处的一个原因。
所以我们选择了人际交往这方面的主题，围绕这个主题开展小组工作。把小组的性质确定为，它是集成长、学习于一体的小组，让组员通过小组的活动不断成长，在以后的人际交往中收获更多的方法，使其交往能力得到提高，同时在小组中学到更多的知识，收获友谊等等。
三、实习目的
初期目标：
1、让大学生认识到人际关系的重要性。
2、让大学生认识自己在人际交往方面存在的问题并说出自己的问题都有哪些。
3、帮助大学生正确认识在人际交往上存在的压力。
4、正确认知人际关系的本质。中期目标：
1、培养组员的团队合作意识，加强对团队的认同感和归属感。
2、通过主题活动的设置及逐层深入，逐渐的解决他们在人际交往方面提出的问题。
3、培养组员互助友爱的观念和意识，促进组员间的互帮互助，并且能够在实际生活中传递和扩展。
4、逐步解决自身的问题，提高人际交往的自信，帮助他们真正的从困境中走出来，并学到各种人际交往的技巧。终极目标：
1、学会基本的人际沟通技巧，促进相互理解，让组员认识到沟通的重要性。
2、真正解决小组成员各自的问题，并在以后的学习生活中正确处理各种人际关系。
3、以饱满的热情处理人际关系，实现参加本次小组活动的目的。
4、组员自我评估，如果还存在问题，有需要的话我们将对其进行个案辅导。
从整个小组工作的开展来看，我们实际开展的工作与预期的工作目标的设定几乎没有太大的冲突，基本上达到了整个实习预期的工作目标，组员们对我们的工作十分满意，从初期到末期，他们对我们开展的工作都很满意，尤其从最后对小组成员的评估来看，足可以体现我们工作目标实现的程度。
四、实习过程 整个小组开展得很顺利，开展的过程几乎都是按照我们组组员的计划进行的，大家集思广益，共同完成所有的活动计划，每次活动前我们都会事先充分的做好下次活动的计划，在大家的共同努力下，有关人际交往的方方面面的问题我们都考虑到了，而且做出了充足的活动准备。
由于在小组中期，为小组重整与归纳阶段，成员开始关注自己在小组中的权利和地位，关心自己被小组和他人接纳的状况，成员个人“本我”暴露有所增加，可能会导致意见分歧甚至权利和地位的争夺，来争取自己在小组中的位置。成员在此阶段会有负面情绪：不安、焦躁、迷惑、挣扎、有超越他人的意愿，但又有强烈的分离欲望，其根源在于对自主权丧失的恐惧和对环境的抗拒。但受到前一段活动的影响，成员还会不断地确定小组对他们的意义，再度选择投入和承诺，形成所谓“钟摆效应”，使分化之后再出现整合。在小组后期出现相互信任，小组凝聚力和归属感增强，彼此坦诚地交流、相互分享，此阶段小组领袖地位确定，规范已被大家遵守，小组已经能够有效地处理各种突发事件。
下面以小组中期的一次活动为例，第五次活动中出现的两类问题，即小组中的次小组问题；小组中期冲突问题。从这两个问题来说明如何开展小组工作的。
1、小组中的次小组问题
在本次活动中，我们设置了一个小游戏，叫蒙眼作画 ，大家作完游戏后，在工作员进行总结时，有三名组员开次小组，他们只顾着自己研究问题，根本没有听工作员及其他小组成员的发言。面对这种情况工作员对组员进行正确的引导，并通过互换角色的方式解决了次小组的问题，就是通过让组员作工作员的方法解决了这一问题。
2、小组冲突
第五次小组活动中我们设置的主题活动是，有关人际关系的价值问题，我们采取的方式是，通过一个游戏，游戏的名字是价值拍卖，来开展本次活动的主题。由于这一活动是一个争议极大的活动，所以产生冲突是必然的，在大家选择自己想要的东西时，争论很大，矛盾很突出，互相争夺，各自为了自己的价值，勇敢的捍卫自己的利益。其中包括个人内在心理冲突，成员之间的冲突，成员与工作员之间的冲突。总之在这个活动中表现的很明显。
面对着这些冲突，工作员采取了不同的策略，如包容，面对着大家的争论，工作员认为，没有冲突的小组是不存在的，冲突是小组的正常现象，大家的价值选择这一矛盾是可以自然消失的，所以工作员的包容心态这个时候就显得十分必要。冷静，面对着大家的争论，工作员采取的策略是，没有做出冲动的反映，而是冷静分析，循循善诱，敏锐的观察问题后才适度的做出反映，逐渐的消除冲突，让大家的情绪逐渐缓和。理性，对于组员在这一环节的冲突，工作员没有任何偏见，而是用客观公正的态度对待冲突，坚持了公心。分享，在组员冲突面前，工作员没有回避，反而是工作者能体验他人的感受和情绪，分享组员之间的争论与不愉，真正的去分享每一位组员的感受。稳定，工作者协调了各种矛盾，以大局为重，协调了组员的冲突，使本次小组冲突顺利的度过难关。焦点回归，工作者面对组员的不同反映，将论题抛回小组，问大家这样是否恰当，并征求了大家的意见。通过以上各种专业的技巧的运用，最终解决了本次小组的冲突问题。
五、实习的效果 本次实习可以说达到了实习工作的预期目标，组员也实现了自己参加本小组的真正的目的，他们想解决的问题，比如，不感与陌生人说话，和异性说话从来达不到十五分钟，不知道怎么交朋友，等等。针对服务对象的诸多问题，我们在每一次活动过程中都给他们以满意的答复，做到了运用我们的专业知识为服务对象解决问题的初衷，并且非常顺利的完成了我们预期的工作任务。
至于一些在小组过程中发现的与主题关系很大的问题，例如组员自闭、强迫等的问题，我们决定为有需要的人开展个案帮助，如果我们实在解决不了的会转案。总之会帮助大家解决困扰他们的问题。
六、实习体会
这次实习活动得以圆满完成，离不开指导教师的精心指导，在整个实习过程中，指导老师（邓老师）对我们的帮助很大，而且在她的精心指导下我们有条不紊的工作着，每次有什么困难，或者需要什么帮助，老师都会为我们全力的提供帮助，对我们精心的指导，如果没有老师的帮助，我认为我们的小组活动可能做的不成样子，或者每个人都会遇到很多麻烦，不知道该怎么处理，在此对老师的帮助表示衷心的感谢。
在整个实习过程中，每一位组员都充满热情的工作着，而且组员分工十分明确，其中主持人两名，观察员两名，招募人员两名，安全保卫人员两名，各自有不同的职位，自然责任也非常明确，我是本次小组活动的主持人之一。
记得刚开始张贴海报招募组员的时候，天气很冷，而且我们要经常性的看着那些海报不被撕下来，我们每个组员都努力的保卫着它们，虽然寒冷，但是我们毫无怨言，这个时侯就看出了我们小组是很有凝聚力的，大家都为了这个小组，为了集体的利益，努力的工作着，没有谁不这样想。小组实习很有必要，我们所做到的不仅仅是完成实习任务，更重要的是这样的工作可以充分体现我们社工的精神，让我们的精神感染更多人，真正的实现我们专业的理念，助人自助，自助助人。
经过八次的小组活动，自己总结了很多心得，从刚开始小组活动的策划直到最终完成小组活动，我们每一位组员都倾注了自己的热情，我们努力着，热情的工作着，每一个人都不希望自己组比其他组组织的活动差，所以大家有着共同的目标，就是让我们开展的小组是整个班级最好的，我们都为了同一个梦想努力着，每一次活动大家都是提前到活动的现场，没有缺席的现象，也没有迟到的现象，真是发自己内心的有种团结就是力量的感觉，我们团结合作，没有争执更没有计较，不会有哪位组员因为电话费或者其它的什么费用出现不愉快的现象，而且自始至终都没有任何矛盾，生活在这样一个团队里，让人工作起来很舒服，很有安全感。
这次实习让我收获很大，尤其是实习经验的获得是我们在书本上根本不能直接体会到的，而且这些经验对自己以后的学习工作一定会有很大的帮助。整个活动过程非常值得回味，从刚开始活动的策划到最终完成小组实习任务，真是让自己长了很多见识，而且做到了把理论灵活的运用到实践中，实现了实习的真正目的。
实习日记一
还清楚的记得，在小组活动初期自己的一些感受，这些感受让我终身难忘，由于自己是第一次亲自带小组，出现这样或那样的失误是很正常的，不过整体感觉还可以，无论从同学的评价还是从组员的评价来看，可以说自己的工作进行的还算成功，自己亲自去组织专业活动，感觉很不一样，觉得自己一下子变得更专业了，收获真的很大，几乎把所有学过的专业知识充分的巩固了一遍，也就是做到了把自己所有学过的专业知识都尽量的运用到活动中，而且可以做到让组员充满激情，调动他们的积极性，这一点是很让我们组的同学满意的，自己也比较满意，这也是我们整个小组成员共同努力的结果。
在整个初期活动中，我们安排两节的活动，即第一次和第二次小组活动。我们所有组员分工都很明确，我是主持人之一。在第一次和第二次小组活动之前，我做了充分的准备，因为我是第一次活动的主持人，可能出于万事开头难的思想，另一点就是，一个好的开始等于成功的一半，我们这是一个集体的搞活动，而不是个人的活动，它不只是个人的事情，所以我的压力很大，因为我不仅代表我自己，而且代表我们整个小组，最重要的是，我代表我们整个社工专业，所以一定要好好努力，争取把每一次活动都做得更加完美，自然第一次活动很重要，它的好坏直接关系到接下来的每一次活动的效果，所以我的压力很大。
面对着组员们陌生的面孔，我在自我介绍的时候多少有些拘谨，但是我还是努力的告诫自己，加油，你是最棒的，慢慢的心情就放松了，之后就试着把老师在课堂上交我们的方法运用到小组中，虽然运用得不是特别灵活，但是足可以达到对活动的整体把握，在主持的过程中，自己可能不够专业，所以有的时候会重复表达，这一点是小组内其他人对我提出的意见，我欣然的接受了大家的提议，下次活动一定会改正不足之处。
在组织整个活动过程中，面对着组员的不同反映，比如有开次小组的现象等，我想尽了一切办法去引导大家，让大家对小组充满希望，真正的在小组中得到成长，同时也为了实现我们的服务理念，而不只是为了完成作业而做这件事，给自己足够的理由，一些很有价值的理由，我相信无论去做什么事情都能做好。
实习日记二
在小组活动的中期，即第
三、第
四、第
五、第六次小组活动为小组的中期。如果这节我不作主主持人，那本节的活动我就要以小组成员的身份参加小组的活动，和大家一起分享小组活动的每一个环节，感觉真的很不一样，那种完全容入小组的感觉非常亲切，和其他的组员共同成长收获真的很大。
在每节活动中，尤其在主题讨论环节，我们组员都各抒己见，大家都表达了自己的想法，互不让步，在主持人的引导下，我们在小组中的角色扮演的都很成功，组员们没有那种极端的想法，即使有开次小组的人员，或者说有一些冲突也是很正常的现象，不过在工作人员的引导下大家都积极投入其中，没有哪位组员有异常情绪，有的时候也没有因为我的加入感到不自在，所以无论从哪方面来说，从大体上看，我们中期的小组活动的每节活动都开展得很成功。
在每一次活动中，我的收获都很大，从组员那学到了很多知识，他们的优点很值得我去虚心学习，对他们家乡的文化的深刻认识等等都是自己收获到的。还清楚地记得，在第三节小组活动中，我们设置了这样一个热身活动，是一个小游戏，游戏的名字叫顽皮家族，其规则是这样的：每个组员在心中想一种与自己气质相符或相近的动物，并想三个提示的线索，让成员依据线索来猜。成员两人一组互相猜，并试着了解对方。回到大团体，互相介绍及自我补充。讨论及分享猜中时的心情？自己提供的线索是否充分？对线索是否敏感？思考自己以往与人沟通时存在的不足？讨论自己眼中的你与他人眼中的你有何差异。
还清楚的记得，我和一位来自云南的同学一组，在没和他交谈之前，我总是认为，云南应该是毒品泛滥，治安很差的地区，总之对它们那的文化了解并不是十分的深刻，可能我周围的朋友或者其他人也有这种和我类似的想法，不过在小组中，通过我们的活动，让自己的认识发生了深刻的变化，自己的认识不在是那么片面，对云南的文化认识更加深刻了，比如说，云南的人很淳朴、忠诚、热情好客等等，这个地区根本不像自己在电视剧里看到的那样混乱，人也不是都在忙者贩卖毒品，他们也在正常的生活过日子。所以参加小组活动真的让自己学到了很多，从思想到认识都发生了本质性的改变。
在中期活动中，小组活动的每一个环节都让自己终身难忘。组员都彼此敞开了自己的心扉，说出了自己的心里话，比如在顽皮家族这个小游戏中，每一位组员说出都说出了自己的心里话，每个人都把自己形象的比喻成理想中的“顽皮家族”，让大家彼此之间进一步增进了感情，更深入的加强了了解，而且彼此的关系更真诚了，组员们也都敞开了心扉，这一点是非常值得提出的，其实一个小组能做到组员之间彼此真诚的吐露心扉，是非常不容易的，也是小组凝聚力的最佳表现方式，同时也说明工作人员的活动安排很好，能够调动小组成员的积极性，工作方法及工作技巧运用的很得当，在以后的活动中我们这个小组成员会再接再厉，我相信在大家的共同努力下，我们小组的明天会更美好。
实习日记三
“时间总是无情的流过，感觉还没有玩够就结束了。” ；“真想再多几节活动。” ；“我的生命中又多了好多朋友，又多了好多条路。”。等等这样的话不断地出现在我们小组工作人员的耳畔，到了小组活动的后期，大家都不希望结束小组的活动。组员们感觉更多的是失落感，尤其是面临着团体的解散，那种失落感无以言表，每个人的心情都很坦荡不安。这个时侯，作为工作人员，我们应尽自己最大的努力来缓解分离的不愉快。
在第七次小组活动时，我们就不断地像组员传达小组要结束的思想，他们都不是很欣然的接受着，因为从他们的表达中，足可以看出他们对这个小组的眷恋之情，那种已有的热情突然间被中断，感觉极度的失落，他们会花很长时间来接受这一事实，在这节活动中，我们为了让组员对小组活动的结束有一个过度感，精心安排了后期的活动，而不是让组员有种突然的结束小组活动的感觉，我们设置了这样一个活动，就是让组员随便想一种分别场景，然后让他在组员面前表演出来，如果需要他人的帮助，可以随意邀请，通过这样一个活动，使组员认识到了分别是很正常的现象，这个活动对他们的情绪帮助很大，可以说活动安排的很好。
最后两节活动，我们都很珍惜，珍惜在一起的日子，尽管我们都感觉时间过得飞快，但是我们依然共同快乐着，共同为小组增添欢声笑语，感觉很温馨，烦恼没有了，与之相反的是快乐。大家在小组的后期，都表达了自己对小组的难舍难分之情。
为了表示对组员的感谢，他们花了自己几周的时间来参加我们的活动，而且每一次都很热情的配合我们的工作，从不迟到，从不早退，我们全体组员曾多次对他们的积极参与表示衷心的感谢，在最后分别时期，我们送上了精心为每一位组员设计的小贺卡，以表示对他们浪费的时间的弥补。
纵然分别是一个很沉重的“话题”，大家那种难舍难分之情都表现在脸上，但是天下没有不散的宴席，任何事情都有结束的那一刻，我们不要太过于留恋曾经的东西，我们要把它当做美好的回忆。大家共同唱相亲相爱的一家人，共同合影留念，互赠真诚的祝福等等，真是把我们的小组活动推向了顶峰。
实习日记四
通过八次小组活动后，自己的感受很深，下面的一些想法就是八次活动后自己对整个实习活动的小的思想总结。
从刚开始小组活动的策划直到最终完成小组活动，我们都倾注了自己的热情，我们努力着，热情的工作着，每一个人都不希望自己组比其他组组织的活动差，所以大家有着共同的目标，就是让我们开展的小组是整个班级最好的，我们都为了同一个梦想努力着，每一次活动大家都是提前到活动的现场，没有缺席的现象，也没有迟到的现象，真是发自内心的有种团结就是力量的感觉，我们团结合作，没有争端没有计较，不会有哪位组员因为电话费或者其它的什么费用发生不愉快，而且自始至终都没有任何矛盾，生活在这样一个团队里，让人工作起来很舒服，很有安全感。
每一次活动都让自己记忆极深，每一次活动前自己都要做充分的准备，每一次活动后自己都及时的总结工作经验，不断地总结不断地提高。还记得在第三次小组活动中，那次我是主主持人，孙越是辅助我工作的副主持人，本次活动开始前，我的活动计划安排的很好，时间、活动内容都计划的很好，结果上次没有来的同学这次依然没有来，活动在时间上就产生了一点问题，没有预先想好，如果他还是没有来这次活动该怎么开展，结果有点小小的失误。还有就是，活动刚开始，我们的一位组员，是一名女同学，由于心情不好被我察觉了，但是由于前两次没有遇到这样的问题，也没有想过如果遇到这样的问题我该怎么做，如何让她心情好起来，所以在对于突发事件的处理上，我显得十分棘手。结果在观察员的帮助下自己才试着改变她的情绪，她的心情才有所好转，这次活动让自己感触很深，类似的尴尬场面，自己在后来的活动中很少有过，因为自己不断地总结不断地提高。
我总结的经验就是，在做小组工作前一定要事先预测好一切可能出现的问题，包括如果有开次小组的现象怎么办、组员心情不好怎么办等等，很多问题我们一定要事先预想到，不要等到现场出问题了我们才想办法处理，这样会很盲目，面对突如其来的问题没有一定的心理准备，会造成冷场的局面，或者让组员对你的工作很不支持，觉得你还不如他呢，所以容易产生逆反心理。作为工作员，一定要及时的总结工作经验，做到自己应尽的职责，在下次活动中，如果再出现类似的情况怎么处理，一定要不断地总结自己，反省自己的工作，要不断的进步，而不是事情过去了就算了，尤其作为一名引导者，既要有威信，又要和蔼可亲，如何才能更好的做到这两点，这与小组工作的工作技巧有很大的关系，所以一定要充分的利用自己所学过的工作技巧和工作方法，并要灵活运用，才不至于在处理问题上盲目，不知道怎么办。
所以一定要不断地总结自己的工作，让自己在今后的小组活动中做得更出色，哪怕做其它的事情也一样，都是一样的道理。总体来看，每次活动组织的还可以，失误之处自己及时的改进，并争取在下次活动中做得更好，从组员以及观察员的点评来看，自己的工作还是好的方面多于不好的方面，说明整体上还可以，这让我很欣慰。
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大学生社工实习报告
实习单位：郑州管城回族区xx福利幼儿园
实习时间：XX年05月16日至XX年06月10日
一、实习机构简介：
该机构分为两部分，一个是郑州市管城回族区xx福利幼儿园，即该机构的主体部分，另一个是管城区奇色家园托养中心。
（一）管城区xx福利幼儿园
该幼儿园主要是做学前融合教育，即让普通孩子和特殊孩子以8：1的比例一起接受教育。园内有樱桃班2个，橘子班2个，苹果班1个，即小班、中班、大班，还有一个资源班、早疗班，其中资源班全是特殊孩子。每个班级配有三名老师，一名幼教老师，一名特教老师，还有一名生活老师。
（二）管城区奇色家园托养中心
1、中心的成立：xx智障青年职训中心于XX年3月在中国之友基金会的资助和台湾财团法人第一社会基金会的帮助下率先在河南为16岁以上的智障青年提供“家庭式”服务。
XX年7月，xx智障青年职训中心得到了西安“慧灵身心障碍者服务站”的帮助，把“社区化”的观念引入到服务中。
XX年8月，在省、市残联和区委、区政府的关怀支持下，成立了管城回族区奇色家园托养中心，为身心障碍者提供专业的、人本的“社区化家庭式”服务。
2、远景：让社会大众了解、接纳这群纯真无争的身心障碍者，给他们提供机会，平等参与社区建设，促进社会的平等融合。
3、使命：尊重身心障碍者，推广社区化服务模式，提高他们的生活品质和社会地位，促进社会和谐。
4、、服务目标：
1）培养身心障碍者的独立生活能力，让他们象普通人一样享受社交、娱乐、培训和就业的快乐。
2）引导大众正确地认识智障问题，为身心障碍者争取“平等机会、平等参与”的社会环境。
3）为社会工作专业大学生提供专业化的实习基地，以推动社工行业在中国的发展。
4）通过“社区化家庭式”服务模式的示范效应，为其他机构提供成功经验，推动非盈利机构的发展。
5、服务内容：
1）日间活动
日间活动站近500平方，通过评估学员的人际沟通、社会技能、居家生活、休闲生活、社区生活、实用学科、健康维护等八大领域的情况，为其设计个别化服务计划。利用社区资源（如：图书馆、博物馆、市场、公园、居民小区等）为智障青年提供小组活动和个别辅导，让他们在自然的环境中学习日常生活所需要的技能，帮助他们发掘潜能，增强自理自立能力，提高生活品质。
2）职业培训
音乐及戏剧调理室
让服务对象接受职业培训，主要是为中轻度智障青年提供职业技能训练。
从社会技能和清洁技能入手，通过评估学员的兴趣爱好、劳动技能和社会适应能力等相关方面的情况。课程中融入手工制作、烹饪、艺术调理等内容，为他们参与社会工作做准备，重点培养其工作意识，工作人格和工作技能。
3）家庭式住宿服务
为更好的照顾智障人士，奇色家园在社区内租赁了一套293平方的复式楼，给他们提供了一个安全舒适的家居生活环境，由一位家庭妈妈和一位家庭助理与10名学员组成一个家庭，拥有与普通自然家庭相同的设备、设施和生活，增强学员与人相处及独立生活能力，享受家庭生活乐趣，使学员能够更好更快的融入社会。
但这些家庭并不封闭，经常安排学员走出去参加社区活动，如与邻居聊天、唱卡拉ok、回归大自然、购物等，从日常的生活训练、清洁服务发展到手工美劳、艺术调理形式多样的社区活动。
二、实习目标：
1.
与有经验的一线社工交流，向其学习并寻求知指导；
2.
通过为期一个月的实习接触学习社会工作领域新的知识内容并验证自己是否适合从事社会工作
3.
通过实习查漏补缺，知道自己该学什么，怎么学习更有效，更容易应用，使自己返校后可以有方向有目标的学习，提高学习效率；
4.
通过实习积累经验，为今后的学习和找工作打下基础；
5.
调整认知心态，了解并学习智障服务的实务技巧
6.
体验完整正式的社会工作实习模式并从中有所收获
三、实习内容及过程安排
我实习以周为阶段，共分四阶段，每阶段的具体实习内容如下：
1、第一周：
这是我实习的第一周，张金宝让我首先再幼儿园和职训中心都试一下，然后再决定要去哪实习。鉴于我身高比较矮，他建议我去幼儿园，幼儿园做的是融合教育，各班按照1：8的比例接收特殊儿童和普通儿童；职训中心是为事青年智障人士服务的，这里的学员都是十八周岁以上的成年人，主要是培养他们的独立生活能力和社会适应能力。第一天我是在幼儿园观摩学习的，我所在的大班共有三个特殊孩子，而且这三个孩子的程度都比较轻，我个人感觉与普通的学前教育差别很小，所以我感觉这里的环境并不适合我的实习；第二天我跟着张金保去了中心，这里的学员都是成年的特殊群体，昨天晚上我就已经和这些学员有过接触了，我们都住在寄养家庭里。在这里实习一天后我感觉还可以，相比幼儿园，这里的环境更适合我的实习，于是我决定要留在中心这边实习。而金保哥说这里的学员都是成年人，而我的身高有点矮，在这边不是很合适，他建议我去幼儿园的资源班，资源班的学员都是八至十二岁的特殊孩子，不过本周他们的老师都去广州参加培训了，孩子也都放假了所以让我下周去资源班，再我的要求下，他同意这周让我现在中心这边实习。
中心主要有三位老师：张金保、李利、王可，其中张金保老师时毕业于内蒙古工业大学的06级社会工作专业学生，我感觉他在这方面悟性很高，实务做得很不错。在这一周里我的工作主要是协助老师们的日常教学工作。
中心配有一个寄养家庭，家庭位于离中心不是很远的紫光花园小区。家庭是学员们住宿的地方，从家庭服务模式的特色上来看，家庭服务的诠释就是“是让学员回到家庭这个真实的情景中去学习成长，提高个人认知，通过与家庭成员和社区邻里的相处锻炼与他人社会和谐相处的能力”，从社会工作的角度来看，家庭服务模式从属于社会工作工作手法中的团体社会工作范畴，旨在以团体的力量推动个人成长。我也住在家庭内，平时承担部分照料学员的工作，早上时叫学员们起床、洗漱，帮她们穿衣服、梳头发。吃完饭后和他们一起去中心上班，早上学员主要是做一下清洁工作。他们根据每个学员的不同能力和不同的特点分配不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室利工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄情绪的方式，同时音乐室里还有各种体育器材，学员么饭后可以适当的做些运动。过了大概一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。优势我们会带学员到周围的小区或是公园里玩，让他们多一些与周围人群接触的机会，增进他们适应社会生活，同时也可以加强社区的居民对他们的了解，能够接纳他们。
2、第二周：
这一周我是在资源班实习的，资源班有两名老师，即时明老师和苗老师。班里有七名学员，他们都是八至十二岁的特殊孩子，本周是我第一次接触他们，所以这周的主要任务是协助老师的日常教学，此外我要用一周的时间来观察他们的行为习惯，了解他们的生活习性，同时向老师学习一些处理这些孩子不良行为的方法。
在资源班我们平时八点上班，中午十一点半吃饭，下午两点半起床，六点半下班。在日常的教学中孩子们的课本都是根据他们自身的情况专门设计的，每个孩子的课本都是不同的。例如他们有一门课是“我的家庭及成长史”，书中有孩子自己各个年龄段的照片，还有他们家人的照片。再练习夹夹子的课堂上，老师会根据孩子不同的情况分发不同的夹子，让他们夹不同的东西，以此来锻炼他们的手部肌肉以及手的协调能力；还有玩小球的课程，及所有成员围成一圈，所有学员围成一圈，将纸球在桌子上推来推去，此课程是锻炼孩子手的抓握能力；还有一个挺有意思的课程是撕纸片，老师给孩子拿一些报纸和硬一点的纸让孩子们去随意的撕，这是属于精细动作，是锻炼孩子手的协调能力和加强手部肌肉力量，此外，这节课还有一个很重要的功能就是通过撕纸游戏为孩子们提供一种发泄情绪的方式，通过我的观察发现这些孩子特别喜欢上这节课，喜欢撕纸。锻炼手的协调能力的课程还有穿纽扣。
在资源班，每个孩子都有一套自己的照片，里面有他们自己的相片，也有他们家人的。上课时，老师会让他们从这些照片中找出自己的，找出自己的爸爸、妈妈，并叫他们说出他们的名字。很多孩子没有自我认知能力，他们并不认识照片中的自己，课程中还穿插着教他们口语发音。
在这为期一周的实习中，我对这些孩子有了一定程度的了解，与他们建立了很好的关系，能够理解他们的一些非言语信息。
此外我对资源班的课程设置及其目的有了一定的了解，作为特殊孩子的老师，他们平常的言行大部分都具有一定的治疗性和目的性。其中老师们经常用的一个指令就是要求孩子在固定的时间内完成一件事，这是一个经常使用的方法。如果孩子老是拖着不喝水，而在他又有能力能够把水喝完的情况下，老师就可以命令他在五个数内把水喝完，并开始数数，如果孩子再规定的时间内不能把水喝完就不能吃点心，若是完成任务了就可以给与一定的奖赏，这就是指令。时老师强调说，这个指令的发出一定要根据孩子的实际情况，要确保孩子确实有能力完成这项任务，如果你已经输到第四个数他还没有完成任务，你可以适当的拖延一下时间，多数几个四或是增加数字之间的间隔。若孩子没有完成任务，则先前规定的惩罚措施一定要执行，相反，要是孩子真的完成任务了，你也一定要履行自己的诺言。这个指令要长时间的训练才能形成习惯，形成习惯后，一听到指令后就会意识到要去完成任务。
3、第三周
因为本周三是六一儿童节，所以我本周的任务是协助老师排练节目，我们班的孩子都是特殊孩子，药性其他班级那样去排练节目的可能性几乎为零。因此我们班决定排练一个简单的“粘巴巴”，是由老师、家长、孩子一起来做的。此外，上场时我们班是骑滑板车上去的，我们班的孩子大部分都不会起滑板车，这两天我们就一直在院子里练习。我们不要求孩子们骑得有多好、速度有多快，只要他们每个人都努力去做了，即使是在别人的帮助下完成这段路也是很棒的，我们注重过程，只要他们努力了，只要前进一小步就很棒。
此外我利用午休时间阅读了他们的评估系统，这套评估系统是他们从台湾引进的，他们用ISP评估系统对每个孩子进行评估，通过评估来确定孩子在那一领域哪一方面比较弱势，之后根据评估结果制定一套个别化服务计划，即个案。这里面包含：服务需求评估摘要表、短期目标记录评量表、个别化拂去计划、长期/短期目标与评量记录表、生活品质评估表。其中生活品质评估包含九大领域：将抗生活、居家生活、社区生活、休闲生活、工作生活、情感社交生活、公民生活、学习生活、物质生活，每个领域都很详细。除了学员的个别化服务计划，班级还有一个整体的长期/短期服务目标。这次实习让我对特殊领域内个案的开展程序有了一个整体的把握，同时也让我明白了一个服务计划的制定一定要经过严格科学的服务需求评估后才能提供满足服务对象需求的服务，才能让服务对象有质的改变。而反思一下我以前的实习或所设计的活动都是根据自己想象中服务对象的需要来制定计划，导致的结果是再付出那么多的人力、物力、财力、时间、和精力后，却仍不能真正满足服务对象的需要。
4、第四周
这是我实习的最后一周，周一是端午节我们放假了，我周五就要坐火车返回学校了，因为买的是站票，所以周四就没去上班了，我一方面时觉得周四去幼儿园上班周五坐火车会累，另一方面是因为我想周四去中心那边看一下马灿的个案。就这样我这周周
二、周三在幼儿园，周
四、周五在中心上班了。
周二时，幼儿园来了一批志愿者，据说他们是郑州某一专科学校的学生，他们来了很多人，被分配到幼儿园的各个班级。我们班也来了好几个志愿者，他们这次来主要是教孩子们画画，一个志愿者负责一至两个孩子。我负责协助这些志愿者，因为他们对这些孩子的习性不了解，怕出现什么意外，特别时有个别孩子有抓人、掐人、咬人的行为。
下午我们上的课时穿纽扣，以此来锻炼他们手指。
周三上午我们带孩子到学校附近的小区玩，时老师告诉我说，带孩子们来小区一方面是为了让他们学会利用小区内的资源，让他们知道出了家庭和学校之外还有很多资源可以供他们利用；另一方面也是为了增加这些特殊孩子与外界接触的机会，锻炼他们的社交能力。
周四是我在中心协助老师辅导这些大学员的日常教学。
周五到中心上班时，我惊讶的发现资源班的老师带孩子来中心这边了，我真的很高兴，没想到在我离开之际还可以看到我呆过的所有成员，和他们一起度过我实习的最后一天，听老师资源班每个月来一次中心这边。他们所有的学员都在音乐调理室，我发现这些大学员和小学员的融合是一件非常有意思而且特别有意义的事情。平常时，在我们这些老师面前，这些大学员的表现就是一个孩子，他们实施需要老师的呵护和照顾，他们是一个永远长不大的孩子。而小学员的到来让他们产生了成人感和责任感，在小学员的面前他们的表现是一个十足的成年人。它们摁下哦我们知道他们一样去指导、批评小学员，像成人一样抱着小学员，去哄他们，带他们去洗手、去上厕所。资源班的孩子总会把音乐调理室弄得乱七八糟的，那些体育器材满地都是，而这些中心的大学员们虽然有点烦了但还是总能够去收拾整理。我感觉他们的融合真的很有意义，他们的融合一方面可以给大学员提供一些主动成长的机会，让他们知道自己已经是成年人了，不再是小孩子，他们需要去承担责任；另一方面，这种融合也减轻了老师们的负担。
当然，在这种融合中不免会存在一些负面影响，比如说时间长了大学员会感觉吵，感觉烦。如果可以采取一些措施规避这些问题的话，我想大学员与小学员的融合一定会取得很要好的收效。
周五还是浩浩的生日，他爸爸买了一个大大的蛋糕，我们大家一起给他过生日，我们所有的老师和学员一起吃蛋糕，我感觉真的非常开心，我感觉上帝对我真的很好，这次实习他竟然给了我一个这么完美的结局。
四、实习总结与体会
这次实习是我经过了反复的思想斗争后才决定去的，因为去郑州路途很遥远、路费很昂贵、还要耽误一些学习时间，而且，在郑州我没有同学，没有亲人，有的只是一个比较聊得来的社工同仁。抱着对社工的信任，对实习的期望，我一个人孤零零的去了郑州，但实践证明我的决定是对的，这次郑州之行对我来说是值得的，通过这次实习，我学到了很多课堂上所学不到的东西，对本专业也有了更为深刻的认识。
1、通过这次实习，我的实习目标我之前给自己制定的目标基本实现。
首先，我想通过这次是实习验证自己将来是否适合从事这一领域，通过这次实习更加坚定了我的社工之路，我认为自己很适合从事社工，我喜欢这种工作的人文环境，周围的同事友好、善良，工作中与服务对象的相处很愉快，我感觉我可以接纳他们，尊重他们，像对待正常人一样去对待他们。而且从我的性格来看也是比较适合这一领域的，我比较乐观、开朗能比较好的与服务对象沟通。
其次，我想体验一次完整正式的社会工作专业实习，在这次实习中，我接触到了个案，对个案和团体再特殊领域中的应用有了一定的了解和把握，对社会工作的理论知识和技巧有了更深的理解。
2、扎实的学好理论知识，并能与自己和周围他人相联系，做到理论与实践相结合。
在学习专业知识特别是学习一些助人的方法和技巧时要与自身联系起来，将那些技巧运用在自己身上，这样专业知识才能学扎实，并且可以活学活用。在交流时，张老师告诉我，如果仔细想想，社工的很多专业技巧都可以用来解决自己的问题，例如理性情绪疗法、ABc理论。
这样才能把所学的知识掌握扎实，真正做到活学活用。
3、对团体、个案有了新的理解。
之前我理解中的个案就是工作者运用社工的专业方法和技巧与案主进行一对一的对话，这次实习让我对个案在特殊领域中的应用有了全新的了解，对个案的整个流程有了整体的把握。这里的个案从某种意义上来说是对案主的一个个别化服务的具体方案。特殊领域中的团体也与普通群体中的团体有所不同，它比较注重成员对团体活动的参与，与其他成员的互动，较少有分享。
4、积极沟通并制定一个完整具体的实习计划。
社会工作特别强调沟通能力，良好的沟通能力是获取信息的关键。在对智障人士提供社会工作专业服务初期，想通过介入纸张学员，与学员进行交流直接获取信息是比较困难的，因为他们不善于交流，导致实习生要用很长时间来进行学员个人基本资料的掌握和评估，最好的方法时求助身边的工作人员，就所需要了解的情况请教，再结合自己的观察，对学员现状能力进行评估，从而再有限的时间内掌握学员的基本情况，根据需求展开工作。同时，在没有智慧藏服务工作经验的基础上，实习生看问题很容易发上主观片面现象，如果能够得到实习老师的建议会有利于实习计划的制定和实习工作的进行。
在我为期一个月的实习中，本来是要给自己制定一个实习计划，但由于种种原因，未能制定实习计划，给自己留下了一些遗憾。实习中我主要是协助老师的正常教学和观摩学习，有很大的被动性，自己能够主动去做的比较少。不过这次实习让我认识到制定一份完整具体的实习计划的重要性。由于实习计划的存在，我们才能根据计划的步骤一步一步由浅入深的实施自己的工作，并在工作结束后对自己的实习进行评估和总结。
5、对志愿者活动的反思。
在我的实习过程中，幼儿园来过两批志愿者，一批时郑州某一专科学校儿童康复专业的大一学生，他们来着呆了有两个小时，主要是教孩子们画画，一个人负责一至两个孩子；另一批是来自社会上的志愿者团队，他们来主要是到各个班级给孩子们发一点糖，跟孩子玩一会儿。我不能否定他们服务的意义，可是我不得不怀疑他们的服务到底是满足了谁的需要？是孩子的还是他们自己的？这些志愿者只是偶尔来一次，每次只是呆一会儿并且每次来时并不只为某一特定的孩子提供服务，对这些孩子一点都不了解，又如何去开展服务？如何来满足孩子们的需求？如果不能满足孩子们的需求他们的服务又有什么意义？特别是对那个社团来说，他们给我最大个感觉就是乱，他们来了之后好几个人将孩子团团围住，就像哄动物一样去跟孩子玩。有些孩子看到这么多的哥哥姐姐来并且给他们带糖吃会很高兴，有些孩子则会讨厌这种嘈杂的场景。
这两次志愿者队伍的到来引发了我对“志愿服务”这个概念的深刻反思，当然我承认大学三年里我做过很多所谓的志愿服务活动，但我还是不得不反思这些所谓的志愿服务活动到底是在为谁服务？到底是谁帮谁？是志愿者帮助弱势群体减轻了困境还是那些弱势群体帮助志愿者实现了人生价值？
在大学校园里，这些志愿团体更是常见，当然也有很多是很有价值的。我们感觉那些志愿者很伟大，愿意拿出宝贵的时间来去帮助别人是很令人敬佩的，当我们自己去做志愿者时感觉自己很高尚，可是我们不妨反思一下，那些弱势群体再我们的帮助下到底有多大的改变？他们真能从中受益吗？我们所提供的服务是他们所需要的吗？这一连串的问题一直困扰着我，当然我不能否认绝大多数的志愿者还是很有爱心的，但我们不得不承认很多人之所以愿意去做志愿者是想借此丰富自己的生活，让自己单调乏味的生活多些意义，多些存在的价值，让我们感觉自己的生活很精彩，这种想法也没有错，关键是我们在帮助别人的时候要选择正确的方式。也就是说，在我们决定去帮助别人时，要明确我们可以给服务对象带去什么，他们需要我们做什么，我们的服务能否满足他们的需要。
我们不得不承认，志愿服务成了现代人证明和实现自己人生价值的一种手段，成了空虚乏味者消遣的一种方式，我感觉很悲哀，为曾经的自己悲哀，也为那些所谓的“志愿者”悲哀。
当然我承认我上面的那些评论有些悲观，有些以偏盖全，有很多志愿服务还是很有成效的，他们长期的坚持坚持做志愿服务活动，与那些弱势群体结对帮扶，建立了亲密、友好的联系，我们相信他们的服务是有效的，是能满足服务对象需要的，是能让他们真正受益的，因为他们的服务是长期、稳定的，他们了解服务对象需要什么，知道该如何去帮助服务对象，并且通过志愿服务他们能够让服务对象获得真正的成长。
如果我们真的想去做志愿者，发自肺腑的想去帮助弱势群体，我认为我们需要明确以下三个问题：
1）
服务对象需要我们做什么？
我们可以不用像机构那样用科学严谨的评估程序去评估服务对象的需要，但我们需要通过各种途径去收集与服务对象有关的资料，了解服务对象的需要和生活习性，以此来明确服务对象需要什么，这样我们就可以有针对性的开展服务，让我们的服务更有成效。
2）我们能为服务对象做什么？
根据服务对象的需要，结合自己的专业知识和能力，以及自己所拥有的资源，我们不妨制定一个完整具体的服务计划，来明确我们能为他们做什么，根据计划来为他们提供服务，我们才能更有效的去帮助他们。
3）我们所做的是不是服务对象所需要的？
我们可以将自己的服务计划或是想法与服务对象及其家人或服务机构进行协商，共同修订服务计划，计划的制定要征求服务对象的需要，这样我们的服务才能真正是服务对象所需要的。
此外，作为大学生，我认为如果我们是真心的想去做志愿者，我们服务的对象最好是固定的，不要经常更换服务对象，否则我们的帮助或许会在无意中给他们造成二次伤害，给他们带来更大的痛苦。
推荐第9篇：社工实习
xx的个案介入
社会工作专业实习的基本程序，不足与改进之处
一、正式身份的确立
自大学学习社工的课程以来接的第一个个案的案例，也是我做的最长久的案例。此案例案主是由于我们专业的x老师介绍的，在案例整个过程中，都有x老师的督导，同时还有另外一名社工的同学辅导。我们俩分工配合一起对其进行社工的个案介入活动。在x老师的督导下，我们的个案进展还是比较顺利的。其次，其来自xx地区，对社工原本就比较了解，所以我们的前期进展还是顺利的，同时也取得了其家人，特别是其父亲的帮助和支持。再次，有其姐姐的帮助可以较深入了解该案主的情况。我们也积极的发掘其家人的各方面的资料。
二、专业服务活动前的准备
专业服务活动的组织和安排
1、挑选服务对象。此案主是由于学习困难而导致的在人际关系敏感和家庭成员的生活都有相当程度的摩擦。尤其是对其父亲的反感，也是小时候的管教的过于严格而导致的对一些事情的敏感。
2、初步专业信任关系的建立。我充分运用了社工所学的真诚和以礼相待的方法，与其进行了第一次会谈，会谈中其并未透漏太多关于他自己的情况。而且之前与其父亲有过交谈，对他的状况也了解一二，但还有一些疑点需要与其核实。其次是与其父亲了解他的兴趣爱好等等，以便有话题切入会谈。通过会谈后，向其父亲了解情况他还是比较喜欢和我交谈的。以此与案主和他的家人建立了良好的专业关系。
三、服务对象需要的观察评估
1、收集基本情况
姓名：xx
性别：男
年龄：xx岁
问题的表现：主要的表现有，a学习成绩差，b同学关系紧张，c不喜欢公众场合、怕人多的地方，d不愿与他人交谈，e喜欢别人批评自己、讨厌批评自己的人。
家庭的基本状况：家庭条件好，在xx地区属于中上阶层的家庭。
主要的社会支持关系：由于回内地，主要在内地的监护人是其伯伯。
2、能力和发展
服务对象的愿望：a希望可以和同学们关系搞好，不会惹同学们讨厌；b希望和父母的关系可以缓和；c学习成绩可以提高等等。
服务对象的兴趣：a喜欢唱歌；b喜欢骑自行车比赛；c喜欢打篮球等等。 服务对象的成功经验：a地理成绩的提高，并且被老师选为地理课代表；b参加学校举行的歌手赛，并获奖；c与同学骑自行车比赛赢了。
3、交往状况
服务对象的交际圈较小，主要是在自己的父亲的熟人圈里活动，与同学朋友交流少。
A与家人的关系。与父亲的关系叫紧张，与母亲的关系较好，来漳州后母亲也有定期与其同电话，但是母亲的身体条件较差，不能来回奔波，较父亲来说，与案主的交流要少。案主的姐姐为大三学生，由于在北京，也很少与案主有交流。
B与同学、老师的关系。由于其所在班级的同学是好班的，再者案主经常迟到，所以同学认为案主扰乱了课堂秩序，不是很喜欢他。老师觉得其没有办法较，还有的老师责令其退学。所以对案主是很大的打击。
4、压力与困难
A案主觉得学习都很难，到目前为止小学的拼音都还不能全部背下来。 B经案主描述，学校的数学老师有当众批评过他，觉得面子上挂不住，觉得很丢面子的事。
C与父母的交流少，表扬少，缺少鼓励的人员。
D案主比较懒散，稍学习一会儿就觉得很累，没有耐心学习。
四、服务介入计划的设计
服务介入的切入点
1、鼓励服务对象的父母多与其沟通交流，帮助其多顺畅的与周围他人交流与沟通。
2、联系服务对象的数学老师和教导主任，多给予其关怀与帮助，注意与其交谈时的措辞。
3、鼓励其自主完成作业，对有兴趣的科目，例如地理重点进行强化，以带动其他课程的学习。
服务接入的策略
1、服务对象个人层面。调动其兴趣爱好和成功的经验，包括其地理成绩、歌唱比赛和骑车等。
2、服务对象的家庭层面。肯定服务对象父母对他的关心。
3、服务对象亲属层面。多与其伯伯沟通，调动其伯伯的资源给以案主更多的社会支持。
4、服务对象的学校层面。服务对象的班主任以及课任老师要多关心服务对象的学习和生活，加强与服务对象间的配合，及时了解其在校的表现情况，发现服务对象的进步，肯定服务对象的改变。
服务介入的基本步骤和时间
1、2011年4月中旬——2011年4月底，这阶段为服务介入的启动阶段，以家庭为中心，推动服务对象及其整个家庭的改变。主要是在服务对象个人层面和家庭层面上努力。
2、2011年5月初——2011年10月，这阶段为服务介入的扩展阶段和巩固阶段。先是在服务对象的学校层面和同伴层面上努力，而后对服务对象个人和家庭的资源整合，促进服务对象与整个家庭、社区更健康的发展。
具体而言。我们每周以辅导课业的形式进行两到三次的课业辅导和个案的访谈，每次在两小时左右，具体的上课一小时，访谈一小时。
服务介入的目标
1、帮助小苏养成良好的学习习惯，增强服务对象对学习的兴趣。
2、帮助其正确的表达自己的情绪，采取积极的方式应对生活中的压力。
3、改善与父母姐姐之间的交流，增强小苏的自信心。
4、把其的成功经验强化，以适应各个方面的生活。
本阶段的不足之处主要是没有考虑到后来其父亲由于个人的意见把案主带回原居住地，缺少了对案主的后期结束阶段的跟进服务等等。
改进：制定服务计划一定要合理安排好每一个阶段的时间和进程，一定是完整的服务计划，也要适当的考虑其他因素的影响，以及备选的方案。这样的话服务的整体流程和时间就可以为咨询师所掌握。尽量减少因客观原因而造成对咨询的影响。
五、服务介入的启动阶段
在见到案主之前，其父亲并未和我提及案主的主要症状，而是简单的介绍了案主的基本情况，所以案主的启动阶段是经历了较长的不规范的个案辅导之后，才进行的，而且主要的介入阶段启动是以课业的辅导为由，进行的。不过案主在这方面也是接受的。所以在进行了初次的会谈之后，案主也较喜欢过来咨询。我们服务的切入点就在于肯定案主的积极改变的愿望，奖励其学习的行动。并不断发掘案主的积极的成功经验，不断的调试他自己的心理、让其自己也意识到自己的改变、让同学老师及他的家人也看到他的表现，由此全面的改变案主周围人士对案主的评价。这本案例的一个不足点之一。这部分是需要改进的。
改进：以后在服务案主的时候要当面和其本人澄清一些问题，要和案主共同商讨其主要的困恼和案主的各个方面的信息，不能盲目的以其家人或是老师、同学的介绍为准，就进行干预。
六、服务介入的扩展阶段
服务对象家庭支持关系的建立。家庭的内部支持确实是比较容易实现的，其父母亲还有姐姐都比较关心案主的事情，在案主有事的时候都会主动的帮助案主去解决一些，主要还是鼓励案主自己去解决问题。其父亲也经常表扬他进步的地方，其姐姐也不断的鼓励他多去人多的地方和多参加一些学校举办的活动。但是服务对象的外部家庭的支持，特别是老师同学的支持则较难建立，因为案主前期的表现并不是符合他们的要求，而且他们形成了负面的敌对情绪，都认为案主是扰乱课堂秩序的不乖小孩，所以大家都比较讨厌。
七、服务介入的巩固阶段
服务对象及其周围他人改变效果的维持，在防止不良行为出现这一块，做的还不是很好，有的不良行为是较少出现了，但是一些其他的不良行为又出现了。由于换了一个生活的场所，原先的生活场所对于小苏来说要更适应而来这儿以后，很多的情况就需要他自己去处理判断，他又缺少判别能力，很容易上当。这个方面的预防缺少，导致又养成一些不良行为。尽管其家人很关注他的积极改变，但是还是无法在根本上改变他的不良行为习惯，比如，爱迟到，不爱说话等等。甚至在咨询的过程中还有存在着咨询关系的阻抗。
巩固阶段的不足是缺少预防其他不良行为的产生的有效方法。
改进：要制定更有效，更贴近服务对象的方法来帮助服务对象改变其自身的不足，提升自己的能力。
八、服务介入的结束阶段
我们的结束是比较仓促的，由于其在学校有认识一些朋友，这些朋友会去吸毒，而且考虑到期父亲来回奔波两地，有时为了他连生意也放弃了，但是他没有丝毫的苦恼，所以其父亲就决定将其送回到原先居住地，以便更好的看管他。所
以我们并没有什么服务效果的总结评估等，也缺少了服务的介入活动的跟进服务。这是这一案例的最重要的不足点之一。
改进：在前期的服务计划的阶段就是考虑到结束的总体安排，至少会有一个短暂的离别仪式，可惜这次没有，所以在今后的个案中会更注重离别的处理。不过现在网络很方便，之后还几次通过网络的交谈来尽量弥补由于没有处理好的离别。
九、服务介入的总结阶段
服务介入的自我总结。此次的个案工作让我看到了青春期的叛逆的情绪真的是很难处理的。在人生的各个阶段的生活都会对当事人个人造成不同程度的影响，特别是早期的社会经验，对个体的影响有可能是延续好长一段时间的，甚至是一辈子的影响。同时自己也看到了自己在个案服务中还存在很多的不足之处，虽然在案主自己和我及督导的共同努力下，案主有了一定的改变，取得了一定的成效，但我们还有很多需要进一步提高的空间。尽管有一个好的导师，当时更需要实践的经验来让自己更进步，更专业。
社工自身应该具备良好的品格，社工也有爱的精神，一切为了服务对象更好的发展而不断的努力，给服务对象帮助和发展，甚至是为了实现服务对象的目标，而去做一些自己都不愿做的事。还有要充分的接纳案主，无条件的接纳。这样才有利于建立良好的专业关系，只有建立了良好的专业关系，我们才可以更好的服务于案主。
十、服务介入效果的延展阶段
服务介入结束之后，我们主要有两方面的工作，服务经验的宣传和社会工作的配训。在此案例中服务经验的宣传是没有的，我们就只有接触过案主的两位社工进行过交流与沟通，互相分享了自己的心得。社会工作专业的培训，我们还是学校的在校生在结束了这个案例后我们还是继续学习我们的专业知识和技能，不断的增加自身的社工的专业领域的知识和经验。通过老师，间接学习社工的先驱者们的宝贵的知识和经验。
总而言之，我们的服务还有很多的不足之处，我们也在实际的服务过程中不断的改进，也在服务的过程不断的去探索服务对象的需求。以更好的服务服务对象。
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小组实习工作简报
一、实习工作背景
时间：2011年6月27日—2011年7月28日 地点：和盛青少年空间
我们组在近一个月的实习里，顺利的陪小朋友们走过了将近一个暑假。近一个月的实习里，每天上午安排课业辅导，下午则针对青少年兴趣培养、素质及能力拓展开展了读者俱乐部、素质拓展、影视欣赏、环保小组、音乐小组、竞赛小组、游戏乐翻天七个主题小组活动，期间还组织了环保宣传系列活动和社区游园会两个较为大型的活动。
实习期间，我们参与提供服务总计80余次，接受服务总人次为1114人。其中，课业辅导及读书俱乐部服务人次为232人，素质拓展活动服务人次为92人，影视欣赏服务人次为130人，环保小组参与人数为91人，音乐小组参与人数为105人，竞赛小组参与人数为76人，游戏乐翻天参与人数为51人。
由此可见在过去的近一个月里，我们在空间的各项服务都小有成效，这无疑是对我们实习工作的最大肯定。
二、日常社会工作服务开展情况介绍
（一）暑期课业辅导
暑假是幸福的，作业却是让人头疼的。放假伊始，我们与当地社工及志愿者合作，一起为小朋友们辅导作业，不仅为小朋友们提高了知识的补给，更是大大减轻了小朋友们的压力，让他们能在参加其他活动时少一些后顾之忧。
（二） 读者俱乐部
青少年空间为当地居民提供了各种各样的图书，我们组织小朋友来到空间，小朋友可以根据自己的兴趣选择喜欢的图书，同时在读者俱乐部大家讲出自己的故事，倾听别人的故事，小朋友们在这里学会了理性的表达，分享收获和心得。
故事分享中的青少年
（三） 素质拓展
我们运用社会工作中的小组工作知识，设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培养了青少年们良好的团队精神和积极进取的人生态度，这是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。同时，也有效地减轻了孩子们的学习压力，提升了他们的人际交往能力。
在活动中我们希望达到这些目标：
1、协助组员正视自己的问题；
2、提升组员自我认识，并认识到自己的能力；
3、帮助组员重新树立自信，完善自我。
从活动成效来看，虽然活动中的一些细节还要完善，但是看着成员们的团结和笑脸，不得不说，我们的素质拓展的确取得了一定成果。
（四） 影视欣赏
实习的一个月里，我们每周都为小朋友们放映他们喜爱的电影，有关于环保的、有放松搞笑的、有激励奋进的······每一次，小朋友们都看得津津有味。比起在家一个人看电视，小朋友们聚集在一起欣赏电影的效果不言而喻，欢笑声多了，分享多了，从电影中学到的东西也更多了。
小朋友们看得很出神
（五）环保小组
低碳生活、垃圾分类、保护环境已经是现代生活的关键词，为了将儿童的特点与时代主题结合在一起，在空间社工的指导下，我们与志愿者一起专门设计了环保小组。这个主题小组，既能提高孩子们的环保意识，又能培养孩子们的动手能力，正所谓一举两得。
大家都积极踊跃的参与变废为宝，手工制作
（六）音乐小组
音乐是舒缓心情，享受生活的有效工具。K歌是表达情绪，释放压力的有效武器。每个孩子都是歌唱家，歌声是小朋友传达情绪最好的媒介。音乐小组的目的就是希望在培养小朋友音乐兴趣的同时，给小朋友们自由表达情绪的机会，想唱就唱！
我 们 爱 唱 歌
（七）竞赛小组
有竞争才有压力，有压力才有动力。竞赛小组给小朋友们提供了一个公平竞争的平台，只要你感挑战，你就是主角。竞赛小组主要目的在于培养小朋友们敢于挑战的精神以及谦虚学习的品质。
通过游戏，我们向小朋友们宣告，在比赛中，不论输赢，重在有勇气参与和挑战！
绞尽脑汁，用心作战
（八）游戏乐翻天
玩是孩子们的天性，如何玩才玩得尽兴，如何玩才玩得有收获？这正是游戏乐翻天开展要解决的。在空间社工的指导下，我们结合小朋友的身心特点，搜集发明了各种团队游戏，旨在培养小朋友们的团队精神，让他们认识到团结协作的无穷威力。寓教于玩！
三、大型社区活动开展成果：
（一）大型社区活动-------环保宣传活动
环保小组旨在能通过环保宣传活动，将小朋友们的环保意识潜默移化，并且把环保意识带给附近的居民，大家齐心协力保护环境，保护我们干净漂亮的社区。
环保是当下最热门的话题之一。讲求环保是对社会的一种责任，是对地球的责任。环保小组活动对我们的地球负责，对我们的居住环境负责，也是小朋友们在新社区的建设过程中做出了一些贡献的表现。
环保行动大家庭、
（二）大型社区活动-------社区游园会
炎热的酷暑七月，为了调动当地社区居民参与社区活动的积极性，增进社区凝聚力，在和盛青少年空间社工的指导下，在当地志愿者的帮助下，我们举办了大型社区游园会。游园会以“我参与，我快乐”作为其核心精神。主要进行了五个游戏：夹弹珠、星球大漂移、吹乒乓球、打保龄球、投篮。
总体说来，活动内容适合各个年龄群体，吸引了许多居民参加与围观。整个活动进行得很顺利，井然有序，大家都投入到了游戏中，享受着游戏带来的快乐，整个活动充满了积极、活跃的气氛。活动不仅给社区居民及青少年的生活带来了娱乐活动，也让孩子与家长在游戏中增进了感情与理解，培养了相互之间的默契。
活动热火朝天的进展着！
第11篇：某年居委会社工实习报告
XX年居委会社工实习报告
大一下学期刚开学的时候我就被推荐到大明湖街道办事处实习，之所以会被推荐到这里，是因为我之前放出了我想要参加校外实习的信号，是我之前表现积极被人认可了，因此积极的推销自己也是十分重要的。在刚进入大明湖街道办事处实习的时候我们都不知道我们到底将来要做什么，我们只知道这里有一个庇护工厂比较有名。在与街道办事处老师交谈的过程中我就发现我们很难交往，她总是问我们想干什么，能干什么，由于我们对这里一点都不了解，所以我们答不出我们到底要干什么。我们的工作就在这样的情况下开始了，我们先是去庇护工厂参观学习，与那里的人交往，然后又试着插手做一些其他的事情，虽然最后我们放弃了这个地方的实习，但是我们又找到了新的方向，那就是街道办内的孤寡老人。我们在初次开展老年人活动的时候是在县西巷居委会，当时由于我们自身的问题效果不是很好，也没有受到居委会的。接下来我们就转战曲水亭居委会，在那里我们接触到了三位孤寡老人，并且他们的身世都很凄凉，现在的生活也比较困难，我们在这里做了大半个学期，虽然我们做的很多并且在试图做的更多更好，但是我们一直没有改变居委会工作人员对我们的认知偏差——我们是来打扫卫生的大学生。大二上学期以后我们又来到了县东巷居委会，此时街道办的老师和居委会的主人对我们的观念有了很大的提高，也或多或少的认识到了我们的重要性。我们这学期的重点还是老年人工作，我们每周四下午与老人一起唱老歌，她们教我们打腰鼓，在这样的活动中我们获得了喜悦，学会了与老年人交流的一些技巧。这学期我们在县东巷搞的反家暴宣传活动得到了街道办和居委会人员的一致好评，至此，她们对我们的看法是彻底的改变了，尤其是街道办的老师现在对我们是十分的热情，每次走的时候她都会一直把我们送到楼梯口。在这样曲折的过程中真的收获了很多：首先是坚持下去的毅力得到了很大的提高。其次，应对困难的勇气，迎难而上的精神也得到了很大的提升。还有，我从中学会了怎样更好的与人交往，怎样把事情做的更好更完美。最后，我的组织、领导、协调、策划和团队协作等能力也得到了很大的提升。
今年的五月份，在济南市第二届社工节的时候，我们成功申请到了社工在我们学校举行，来自其余七个大学和机构工作人员约二百人齐聚我校，的胜利召开使我们获得了他们一致的好评。这个过程中我们得到了锻炼，更多的是收获了成功的喜悦。就在这样的过程中我渐渐喜欢上了社工实务，我感觉我做的每一件事都是特别的有意义，对于我的成长都是十分重要的。
今年的十二月份，我又被教研室的左老师推荐到了济南市炼油厂居委会，来的第一天我就与居委会的工作人员搞熟了关系，我认为这都是我在校外实习的经验所致，使我能够在最短的时间与别人建立良好的关系，这种变化真是潜移默化之中提高的，平时很难被发现，但是在用的时候就会感到十分的得心应手。现在我来济炼每天都会先把整个居委会的卫生打扫一遍，虽然是打扫卫生，但是我不单纯的认为我是在打扫卫生，因为在打扫卫生的过程中我会得到居委会工作人员的好评，在干活的同时我也可以与工作人员聊天，了解他们的情况。我每天还会每个办公室跑一趟，因为我只有让他们经常的见到我才会使他们记住我，我还会每天主动上门找工作做，做一些力所能及的事情。同时我还会仔细研究每个工作人员的特点，找他们的兴趣爱好，我也努力向着他们的爱好发展，这样我以后可以更好的与他们每个人进行交流，建立更好的关系，为日后工作的开展奠定基矗
经过这一年半的实习我的感悟主要有以下几点：
1.到任何一个地方实习，在遵守礼貌、礼节的基础上一定要大方，不要太拘束，更不要沉默，要大胆发言，只要是自己深思熟虑、感觉好的想法都要敢于说出来，让人家知道。
2.做事一定要仔细认真，不能大意。有些自己认为不重要的事情，并不代表他就是真的不重要。
3.做事一定要做好沟通，很多事情难以办好其实就是沟通的不好，沟通好了很多事情就会得到很好的解决。
4.在校外实习一定要学会自我牺牲，一方面是时间上的，要勇于牺牲自己的业余时间。另一方面就是不要吝啬车费，对于学到的东西来说付出一点小小的车费是值得的。
5.在校外实习一定要学会坚持，不论如何，只要在一个地方做了，你就得长期坚持做下去，不能以自己的意愿为主，爱去不去，否则很难得到实习地方人员的好评。同时一定要形成机制或者内部规定，每周的什么时间去一定要在那个时间去，因为这样利于实习基地的人员安排工作，对你的到来做好准备。
6.在一个地方实习最好是建立一个自己的团队，团队人员要有不同的分工，负责人最好是一男一女。团队要经常召开会议，商讨制定计划，总结概括经验。
7.一定要做好实习的档案资料整理，并且要保存好，以备日后只用。
8.到一个地方参加实习眼光一定要敏锐。很多人感觉到一个地方实习没有工作可干，无所事事或者感觉自己做的事情没意义。对此我认为：“机会都是自己争取的，工作也是自己找的。”比方说，同样是给儿童辅导功课，可能有的人就认为我就是督促他学习和他做做游戏而已，感觉没意义。但是我认为如果是一个眼光敏锐的人的话他一定会在这个过称中对青少年的心理情况进行调查研究，找到青少年身上普遍存在的问题，探究解决的途径，或者找到更好的内容。同样你要明白，工作不是一成不变的，如果你感觉真的不合适的话你可以改，但是如果你的眼光不敏锐，不能发现东西，那你就真的很难创新了。
9.我还认为到校外实习知识很重要，我这里所说的知识不局限于课本的知识，要博学多识。如果你没有知识，没有与别人交流的共同兴趣爱好，你就很难和某人交往，比如说某人爱研究《易经》如果你对这个有所了解的话，那么你与他的交流就变的容易多了。同时，如果你没有知识，你就很难对原有的工作进行创新，你就会感到思绪枯竭，举步艰难，最多停留在前人的水平上。
10.到校外实习，每个人都要有一种观念就是我要做领导者、策划者，我不甘愿只做参与者。俗话说“不愿当将军的士兵不是好士兵”。校外实习也是这样，不要总是听从别人的安排做事，要自己敢于去想，敢于将自己的想法提出来，敢于让别人考虑自己的想法，每个人都要有一种主人翁的精神，由这样的人组成的实践团队一定会取得很好的成绩。
这就是我能想到，能总结下来的经验，可能不全，也可能有理解错误的地方，大家的批评指正。我也会定期的将自己最新的感受觉悟写下来，补充到这里面来的。最后我再针对大多数心存困惑的同学再发表一下我的一点观点：
1.我们现在做的工作不是将来社工做的工作，我们现在只能算是义工，在这个过程中我们就要亲身去做一些事情，了解相关的资料，同时培养自己的奉献精神，锻炼自己的助人能力。将来真正的社工是做督导的，如果你没有义工经验的积累，没有“身先士卒”的经验，不能很好的“体察民情”将来如何督导?你又有什么经验?有什么说服力?
2.不要认为自己现在在做的工作没有意义，那只是你的一种态度，是你的眼神不够敏锐，如果你善于发现的话你会在同样的工作中收获不同的东西或者是对工作进行创新。即使就算是这个工作真的是没有意义的，但是你同样需要坚持做下去，这样才能证明你与人的不同之处，证明你的毅力。
3.再单独讲一下打扫卫生这个问题。“一屋不扫何以扫天下”这个道理大家应该都明白，但是又有几个真正做到了?有谁长期坚持做下去了?对此我要说，打扫卫生对于校外实习来说的意义是十分重要的。打扫卫生是我们与实习基地建立良好关系十分重要的途径，在你没想出更好的与实习基地建立良好关系的方法之前，你还是认真的打扫卫生吧!在打扫卫生的时间里与他们建立良好关系，使他们对你形成好感，认识你，记住你的名字，直到信任你，那时你就可以自己自由的发挥自己的想法了。提醒一下在打扫卫生的过程中你也要趁机尽可能多的了解实习基地的各种信息。
4.大学里学到的东西很有限，很多课本上的东西都是考试过以后就忘记了，这样下去的话大学就是白上了，毫无意义。如果你不是打算考研的话，对于我们这个应用性的专业来说还是多参加校外社会实践吧!因为书上学到的东西真的是相当的有限，说难听点有用的很少，我们高中学到的东西已经差不多了，我们大学最重要的事情就是要学会将以前的知识加以运用，到校外实习我们可以了解到什么是工作后真正需要的东西，知道自己的不足以后就可以回来很有针对性的学习完善。都说大学毕业就是意味着失业，其实不然，可能当今的大学教育和国家体制存在问题，但是我们为什么就要随波逐流，自惭形秽呢?我们为什么不在大学期间就开始为自己谋出路呢?我始终坚信，机会都是自己争取的。整天在大学里待着，不到外面多走走，增长见识，扩展人脉资源，我想机会是不会自己找上门来的。我很想提醒各位，不是学什么专业将来就是要干什么工作的，我想学什么将来干什么那应该是专科学生的事情，作为我们本科我想我们应该是通才，不论将来到哪里什么岗位工作，经过很短的时间的培训，我们就可以胜任，这应该就是专才于通才的差别吧!大学里学到的东西真是相当的有限，我们将来如果想从事某项工作，经过短暂的学习以后绝对是比学校里学的东西有用的多，因为实践出真知。我越来越感觉大学就是需要我们锻炼自己的素质、气质，锻炼我们的思维能力，学习能力，运用知识解决问题的能力，与人交、交流沟通的能力，做事创新、细心的能力等，而不仅仅是死记硬背一些课本的东西，当然我也不是否认知识的重要性，我在上面也说过知识的重要了。据我了解现在我们到外面实习，他们比较看重的是我们的电脑技术，写作能力，以及其他的特长，如唱歌、舞蹈、书法等，如果这些方面不好的话就抓紧时间学习其中的至少一样吧!这真的很重要，将来很多的岗位都需要这些，现在三十岁以上的非专业工作人员，这些方面都还是比较欠缺的。
最后的最后我要说，校外社工实务真的很有意义，对自己的与人交往，做人、做事能力都有很大的提高，在这样的过程中，自身的组织、协调、策划能力也会得到很大的提升，对人生将来的发展很有用。
第12篇：社工实习感想
姓名：
学号：
作业性质：参观实习报告
题目：《我的参观实习心路历程》
指导教师：
分数：
我的参观实习心路历程
---------- 赠人玫瑰，手有余香
作为刚开始接触社会工作的我，知道社会工作是理论和实践的结合，理论提供实践指导，实践又很好的补充和发展理论，只有实践和理论完美的配合起来，才能发挥社会工作的作用，才能更好的为社会上有需要的人提供服务，帮助他们解决生活上所遇到的问题，树立起生活的信心与勇气，最终达到助人自助的目的。参观是接触社会工作实务的第一步，参观所能带来的不仅仅是视觉上的享受，更重要的是看到社会工作实务的过程，在过程中体会社会工作的精神与魅力，给人一种精神上的享受，当看到需要帮助的人解决自己的困境重新踏进社会时，心中都会存有一份慰藉，存有一份感动与关爱。
在老师的带领下，我先后参观了南都基金会和星星雨自闭症教育研究所。当进入他们的办事处时，都能感到环境的温馨，感受到服务所带来的乐趣。在工作人员的讲解下，我知道了这两个NGO的一些基本情况和他们正在做的一些项目。其中南都基金会是一家经民政部批准的全国性非公募基金会，成立于2007年。原始基金1亿元人民币，来源于上海南都集团有限公司。北京星星雨教育研究所，在一名孤独症家长的努力创办下，成立于1993年。在中国它是第一家专门为孤独症儿童服务的教育机构。星星雨的服务宗旨帮助孤独症儿童，使他们得到早期个别化教育,促进帮助孤独症家长认识孤独症，并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧促进社会认识、理解和接纳孤独症儿童，尊重他们的生存和发展的权利。
南都所做的项目是“新公民学校”，“新公民学校”也是南都基金会资助的重点项目。在农民工子女进城读书难、融入城市难的社会环境下，新公民学校旨在改善农民工子女的成长环境，帮助农民工子女获得更好的教育，使他们成为高素质的新公民。
星星雨所做的项目是开发出了目前正在使用的训练模式，即以应用行为分析法（ABA）为理论基础，通过行为矫正的教育方式。“星星雨”培养出的第一批ABA教师，从1993年开始已为近7000个孤独症儿童及其家庭提供过服务。“星星雨”还开发出了一套家长训练模式，在这里，来自全国各地的孤独症的家长们要接受2个半月的课程，以便他们能够用ABA教育自己孩子。在中国只有这种模式是可行的，因为回到自己的家乡后，这样的家庭得不到类似的服务，因此这些家长必须自己承担起训练、教育孩子的责任。
虽然南都所做的事看上去微不足道，但这样的一个机构正是在微不足道的事情上显示出了他们的伟大，他们的工作就是为了农民工子女的前途，就是为了这样一群在社会中庞大的集体。在讲解过程中，看到志愿者们满脸的笑容，才发现社工不仅仅是帮助他人，更重要的是为自己找到属于自己心灵中的那份不被世俗所禁锢的、不在社会上为了利益而斗争的净土，帮助自己找到自己想要的，帮助自己静下心来思考自己的人生与社会价值。对于南都来说，他们的一切都与利益无关，帮助需要帮助的人是他们的最大的乐趣，他们也用自己稚嫩的肩膀挑起
了自己在社会中的责任。
星星雨为了自闭症儿童，自己不断的发展与成长，可以说，星星雨是伴随着无数多个自闭症儿童的成长而成长的。当看到儿童们可爱的笑脸时，谁又会想到他们是一群自闭症患儿，伴随着他们成长的是风雨一般的路。他们的艰辛只有自己懂，他们或许不知道自已患有的是不治之病，他们的童年与正常的儿童的童年有着天壤之别，不能享受到童年的乐趣，但一方面，他们是幸福的，因为一路上有星星雨的陪伴，有来自于星星雨的关爱，来自于星星雨的帮助，我想虽然他们患有不治之症，但星星雨的出现应该能给他们及他们的父母精神上的慰藉，让他们知道，他们便不是一个人，他们还有一群关爱着他们的人在默默的关心他们的生活。
像南都与星星雨这样的机构，在中国的大地上是分布很广泛的，他们也是社会工作的实务机构，他们为社会的发展与和谐贡献出了自己的一份卑微的力量，力量虽小，但在小处却能体现出他们的伟大。他们的机构里没有为了自己的利益而斗的你死我活，他们都有自己的社会伦理价值体系，知道自己所做的事的意义。
最后，像南都、星星雨以及所有活跃在中国大地上的NGO们表达自己深深的感激之情，也希望所有的NGO们都能发展的越来越好，都能实现自己的社会价值，去帮助更多的需要帮助的人。
第13篇：社工专业实习
专业实习报告
实习时间：2011年12月19日—2012年1月6日
实习地点：郑州市救助管理站
实习内容：专业实习
郑州市救助管理站实习报告
大三上学期期末我们进行了为期三周的专业实习，最终确定我在郑州市救助管理站实习后，我在网上查找了有关救助站的有关机构介绍、服务宗旨及服务内容等，了解了救助站的基本情况。
郑州市救助管理站是为城市生活无着的流浪乞讨人员提供服务的一个政府机构，他们的工作宗旨是“以民为本、为民解困、为民服务”，他们的工作目的是“救助一名流浪儿童，回归主流社会一个健康人”。
一、实习目的
1、通过在救助站的实习，能够将在课堂上学到的理论知识运用到实际工作中，并通过实践加深对专业知识的认识，同时给实践以专业理论的指导，使两者能更好的结合在一起。
2、虚心认真地向站内资深工作人员请教、学习，积极吸取他们在工作中所运用的技巧，以便增加我们的实践经验。
3、了解少儿科的运作模式、流浪儿童的生活状况；了解社工在流浪儿童救助方面的开展情况，与流浪儿童建立初步的关系；在实习中提高实际社会工作能力。
二、实习计划
机构安排：
2011-12-20——2011-12-27在少儿科实习
2011-12-28——2012-01-05在成人二科实习
实习结束要交实习小结和实习报告，每个科室每人要交一份实习小结和个案，有条件的科室要做一次小组活动。
三、实习过程及内容
少儿科：
从12月20日至12月27日，我和另一位同学杨洋一起在郑州救助管理站少 1
儿科进行为期一周的专业实习。在这里，我不仅要深化所学的理论知识，还要结合专业价值理念、技巧和方法来帮助流浪儿童之家的孩子。
据社工科的吴文贤科长介绍，少儿科是救助站做得比较成功的，是救助站的龙头。救助的对象是6到18周岁的离开家人或监护人在外游荡超过24小时且无生存保障并最终陷入困境的流浪儿童，除了少儿科之外，救助站还有一科和二科，分别救助年满18周岁以上的成年男性和女性。由于将近年终了，我们来时少儿科就只有两名儿童，其中一名还是哑女，无法进行交流，少儿科科长杨艳霞老师对我们的实习甚是支持，给我们做了合理的安排，让我们自主安排计划，并提供我们可利用的资源，这更加便于我们自主的开展实践计划。杨科长将其中一名儿童（杨利才）的基本情况告知我们，并对我们如何开展组织活动给出具体意见。我们结合实际情况，初步计划用个案访谈、心理疏导等开展实习活动。
我们先参观了机构为儿童提供的学习活动场所，如手工室、多媒体室、音乐室、强身健体室、阅读室等等，这些场所的存在对救助儿童的身心发展，充分体现了“以儿童为本”的工作理念。
我们与案主(杨利才)初次见面时，他正在看电视，于是，我们立刻决定进行一次深入访谈以获取他的信任。我们结合他感兴趣的电视剧开展对话，接着问及他的家庭情况、个人情况等，为下一步实习内容的开展做好准备。在个案工作过程中，少儿中心又来了两名儿童，一个自称叫贾浩，另一个叫张静的男孩。在过两天之后，杨科长联系贾浩家人，谁知真的贾浩在家里，他叫白海卫，父亲叫白兵，已进监狱三次了，母亲跑了，在这样的家庭长大的孩子怎么可能会没有问题呢？另一个叫张静的男孩，从12岁开始在外流浪已经7年了，属于好吃懒做型的，整天想着自己有钱以后怎么怎么样，而从来没有脚踏实地的去工作，这7年里，他在全国各个地区的救助站转悠，混吃混喝，混回家的车票等。他的价值观和我们的完全不一样，在与他交谈过程中，从字里行间能体会到他的自私、不孝敬父母、好吃懒做、仇富、恨大学生等心理。在做杨利才个案过程中，也与他们做了基本的了解与访谈，带他们去打打乒乓球、看看图书、画画、拼拼图等，以缓解他们不良的情绪。
在实习过程中，我深刻感受到自身能力、经验的不足，总有种“心有余而力不足”的感觉。而流浪儿童们在流浪儿童之家衣食无忧，但活动范围狭小，我也
知道站里是考虑孩子的安全问题才这样。而我觉得我们的作用仅仅是心理疏导这一方面，因为要想解决孩子的根本问题，必须结合案主家庭，而我们无法与家庭成员取得联系并进行服务。
在少儿科，我知道了“类家庭”、“郑州模式”等，这些也是我所积累的知识，并从中吸取有用的经验。在实习中，我获得了以前没有的经验，并得到了实际的锻炼。
成人二科：
从12月28日至1月5日，我来到二科实习，二科赵敏赵科长给我们简单介绍了二科的工作流程，安排我们跟随一名工作人员熟悉工作任务，并给我们交待实习任务。
主要安排：
第一天：上午，社工科吴文贤科长让我们去她办公室交流一下这几天的实习情况，我们把少儿科的实习活动计划、实习小结等交给吴科长，吴科长问我们这一个星期有什么收获，我说：“流浪儿童之家的孩子经历很复杂，心眼也多，说谎话的现象很严重，而我在与他们交谈的过程中，总有种心有余而力不足的感觉。我无法进入他们的内心世界，甚至我对有的孩子的基本情况都无法全面掌握。”吴科长说：“我不要求你们的实习对儿童行为及心理有所改变，只要尽力就行了，你们一个是锻炼自己，再一个就是经验的积累与能力的提高，因为这是一种经历，一种全新的感受体验”。接着就领着我们去二科报到，二科有两名被救助者，我们与她们进行了访谈，了解了基本情况。下午，吴科长让我们整理媒体报道的关于救助站的一些材料，我从中加深了解了救助站对社会所做的贡献以及救助站在社会上有着不可或缺的地位和作用。晚上，我们把了解到的救助者基本情况整理成个案资料。
第二天：由于没有救助人员可调查，所以，我们把昨天了解到的两个案主的活动计划书写一下，其中一个案主问题不大，我们打算写成一个小的个案服务计划，另一个案主由于上访问题较复杂，所以写成大的服务计划。下午，将近下班时写完了，赵科长看了并给我们指出两点要修改的地方：一是提出救助站为被救助人员提供食宿、返乡乘车票等；二是不要批判政府，不要听信案主的片面之词。
第三天、第四天：站内没有救助者，我们在办公室开始反思、总结，交流彼
此的经验，翻看了站内的书籍，学习了与我们专业有关的理论知识。
最后几天，由于是元旦假期，我们也没有什么实习内容，最主要的是与工作人员交流经验，我从中也学到了在书本上学不到的东西。
四、实习心得
在实习的过程中，我学到了很多东西，这些东西将会让我受用一生。实习的过程虽然很辛苦，但苦中有甜，我用汗水换来了实际的工作知识和经验，学到了许多课本上学不到的东西。实习期间，我们的主要工作是跟随救助站的工作人员一起工作，观察他们的工作方法，学习他们的工作经验，同时还交流一些他们的工作经历，提高我们的社会见解。
在少儿科，我们运用各种方法和技巧，把理论和实际结合起来。初步接触案主时，从案主感兴趣的话题入手，逐步取得案主信任。并始终以积极的、平等和接纳的态度对待案主，让案主感受到自己被尊重、被重视。流浪儿童都有一个很严重的现象：说谎话，她们并不是天生的说谎者，她们从小缺少关爱，或被抛弃、或被遗弃、或被忽视……长此以往，他们对人不再信任，试想一下：一个连自己亲人都不信任的孩子怎么对别人信任？他们情感受到伤害导致情感缺失，从而形成了他们冷漠、顽劣、叛逆、对社会不认同等的态度和性格。所以，我们要耐心的去与他们建立关系，获取信任，从而去做儿童服务。在服务开展中，游戏方式是建立关系时所要运用的，在游戏中通过互动、分享经验来促进儿童观念、行为转变。最重要的一点，针对不同类型的儿童有针对的开展服务。
在少儿科里，还有一个值得我们学习的模式——类家庭，该模式为那些暂时不能回家或不想回家的儿童以家庭式的方式进行教养，在家庭中感受温暖，像正常的孩子一样，上学、游戏。类家庭还原家庭，这是一种创新的儿童救助方式。然而，在类家庭的孩子上学条件并不好，救助站应该重视在这方面的建树。
在实习期间，我听说过、看到过很多案例，他们都有着自己的不幸，这些不幸是真实的，被救助者有的是身体残疾、智障、精神病，有的是家庭不幸、父母离异等等，与他们相比我们是多么的幸运啊，我们拥有者美好的生活，我们拥有父母给予的健康的身体，我们拥有太多他们不曾拥有的东西，在庆幸的同时，我们应该给予他们爱，发动社会关注他们，用我们的实际行动去改善他们的生存状态，一个人的力量是弱小的，整合大家的力量去维护弱者，才是最直接也最有效
的途径。
这次实习让我有了新的体验、新的感悟，锻炼了我与人交流以及处理一些问题的能力，间接地我也学到了如何处理与单位里同事之间、与领导之间的关系，在实践专业知识过程中，我发现自己存在很多不足，如理论知识不够扎实，不能根据实际情况更好的解决问题，遇到一些问题自己方寸大乱等，很多地方还需要我去学习，尤其不要一味照搬书本，应该根据实际的情况适当调整服务的策略，用理论指导实践，在实践中理解理论，这样才能起到事半功倍的效果。
五、实习建议
通过在救助站两个科室的实习，我发现了一些问题。对自身而言，提高我的专业水平和增长社会阅历对工作的开展是有力的；对救助站而言，完善管理体系，在平时的工作中，积极发掘工作人员的能力，促进工作的有效完成。具体方面如下：
（一）从先进地区聘请专业、资深的社会工作者来指导工作人员的实际工
作，在学习中端正工作态度，改善工作业绩，突出社工理念，体现专
业能力，从而提高救助站工作人员的整体素质和能力。
（二）利用寒暑假大学生实习时间，积极联系大学生来站内实习，既锻炼了
大学生的实践能力，又丰富救助站的工作内容。通过机构与大学生的
有效结合，既能使机构节省了部分人力，又使学生提前进入社会体验
生活。促进救助工作更好的开展。
（三）建立更好的机构管理制度，由于救助站实行的还是旧的管理体制，工
作人员与外界联系不多，职工没有竞争压力，导致他们在工作中业绩
并不突出。实行激励的管理体制可以激发员工对工作的积极性，促进
工作的有效开展。
（四）从社工的角度看，本着“助人自助”的专业理念，不止要满足流浪人
员生存和安全的需要，还应该提高他们的学习技能，从而提高其自我
解决问题的能力。
（五）救助站在本职工作圆满完成的前提下，适当的拓展工作内容，如跟踪
服务、发动社会参与到救助工作中等等，不仅要做好最基本的救助工
作，而且要长远的为被救助者考虑今后的生活。
第14篇：社工实习总结
实习总结
从广义上来说实习是学生在课堂之外参与的一切服务社会的专业实践活动，是学校教育的一个重要环节，也是我们每一个大学生学习生活的重要组成部份，它更是一座连接我们从学生到社会人的桥梁。而针对社会工作认识实习来说是一个学校有计划，有督导地组织学生到机构或社区中接受社会工作实务技能训练和价值观培养的过程。它是一个深化学习的过程，是一个社会情境学习的过程，是一个主动学习的过程，是一个有学校和机构督导的学习过程。 实习工作内容
2010年12月6日--2011年1月7日根据学校安排前往XX市团市委进行为期五周的专业认识实习。结合单位的实际情况和个人兴趣能力，我的实习部门安排在团市委组织部，期间主要经历了以下的实习活动：
一、了解团市委的机构构成、服务理念、服务目标、服务政策、策略以及主要功能，熟悉部门的运作及工作范畴。负责办公室里的日常办公工作，如：电话的接听；草拟文件及校对；材料的复印、装订、分发；来访人员的接待。
二、与即将实习结束的实习生进行工作对接，接手XX市团建“八个一”的评比活动，主要包括：与各基层单位的沟通与联系；材料收集及整理；评比素材的初步筛选；评比结束的后期归档整理工作。同时，参与了《XX青年简报》“八个一”专刊的编辑校对工作。
三、参加了XX市少先队员代表大会的相关会务工作，包括会场布置、颁奖礼仪、与会人员的接待与签到以及会议结束后参与组织各县区少先队员代表参观XX城市规划馆活动。
四、参与了团区委的年终目标管理考核的材料编订。
五、参加了2011年XX市团市委与上汽通用五菱共同承办的新春酒会，负责会场的布置以及嘉宾的接待工作。
实习收获
在一个多月的实习工作过程中，由理论转为实际，由课本走向现实。通过本次专业认识实习主要的收获有以下几点：
一、基本了解了政府机构的工作理念和程序，掌握了一定的行政办事能力和日常办公的基本知识。
二、通过参与几次大型的会务活动学习到了活动流程的分工与合作以及人员的调配。
三、在工作过程中经过多次的实践，应用文写作能力有所提高，同时也领悟到，课本的模板是死的，现实需要灵活，每个单位都有一套墨守成规的工作方法，要根据实际情况进行调适，在细微处观察摸索，一些细节精细到文件装订的规格、位置、盖章的角度、字体运用的习惯等方面都有着墨守的规则。
四、从单纯的校园环境过渡到了现实社会环境，人际交往能力得到提高，在交往过中练习助人技巧，增强了与他人、与自我沟通的能力，同时也建立了一套适合自己的事务处理系统。
五、在专业认识实习中找到了未来的就业方向与学习目标，对以
后的学习生活有了更详细的规划与展望。
六、在实习单位结识了一些“大朋友”，在与他们交谈的过程中深深领悟到一个人成功的背后有着比常人更多的付出与艰辛，学习到了他们对工作，对生活，对人生的豁达与积极，这对今后的生活有着很深刻很重要的导航作用。
实习反思
尽管短短一个月的实习生活过得很充实，但是也在实习过程中看到了自身的不足。首先是难以克服的自身惰性，很多时候一些工作可以提前完成却常常拖到最后关头才完成。其次是缺乏自主深入学习的能力，仅停留在表面的工作状态没有在工作中学习到工作以外的知识。鉴于此，在今后的学习过程中要注重塑造自己积极主动的工作作风，始终保持谦虚好学的心态，从实务中总结经验教训，在实践中长知识求发展，在学习中力求理论联系实际，让书本中的知识能运用到现实生活中。今后多了解社会工作专业相关的知识，提供自身的专业素养，明确毕业后的发展方向，争取在社会上找到自己的社会认同感，为社会建设贡献自己的一份力量。
第15篇：社工实习日记
实习日记2014-6-4 从这个星期开始，我们要开始为期一个月的社会工作实习了。虽然在前几次的社区实习中， 我们并没有太多接触有关专业方面的实践，就那么“混”过去了，但这次实习心里依旧充满期待，希望在实习中能够真真收获一些东西，不论是专业知识还是为人处世的方法。早上，王老师给我们安排了实习的具体事项，以及一些简单的任务，每天写一篇实习日志，最后在实习结束时撰写实习报告。并根据我们之前做的社区项目策划书进行了分组，重点强调我们能够重视此次的实习机会，以一个认真的态度来对待。希望接下来能够和小组成员相处愉快，共同完成我们的实习任务。
实习日记2014-6-5 今天早上我由于要去考科4，所以和班长请了假，早上没能去民政局参与关于社工实习具体事项的安排，我回来之后问了同班同学一些具体情况，得知又从新分了实习小组，看到舍友她们都很兴奋的谈论着她们各自的实习老师和实习内容，我心里一直在猜想着我们组的实习老师是怎样的，我们会有什么样的实习任务。
实习日记2014-6-6 今天我们小组早上8点多的时候在夏姐的带领下来到了白云社区办事处，夏姐给我们六个人开了一个会，详细安排了前几个星期我们的主要任务，夏姐是一个特别随和的人，在谈话的过程中我们被夏姐的热情感染到，夏姐在实习，生活，和学习三个方面分别给我们进行了安排，在两个星期内完成惠民社区党员录入工作，每周的一五来会议室学习两本书，社会工作实务和社会工作理论，会挑时间带我们去电影院观看社工电影，其它时间就进社区入户做问卷调查。通过与夏姐的沟通，我收获到了许多，夏姐毕业于内大，现在在社区担任社区副主任一职，但是夏主任在工作期间还不断的学习知识，补充能量，夏姐现在成立了一家社工机构，现在申请到了我们接下来要做的关于农民工的项目。在会议结束后，我们一起来到我们要入户调查的惠民社区居委会，对外来务工人员的户籍资料进行了整理和摘录。
实习日记2014-6-9 今天是周一，所以早上我们很早就来到了白云社区办公室进行专业学习。主要就是通过轮流朗读的方式学习，将夏姐从内大借回的两本社工专业书我们几个人轮流着读，一开始我们心里还很好奇，好久都没通过这样一种方式来阅读课本了，夏姐是第一个朗读的，我们都聚精会神的听着，心里也在思考着在社工实务工作中我们应该本着怎样的价值观念，要想做到真正的价值中立是非常困难的。学习过后突然发现这样的学习方式还蛮有趣的，让每个人都能集中精神来听。下午6点我们小组如约来到惠民社区，夏姐留下问卷就去忙了，今天王主任没有跟我们一起来，心里还有些忐忑，心想居民会不会信任我们，会以什么样的态度对待我们，我们按照摘抄的户籍信息一家一家的敲门，从一楼爬到五楼，有好多家都没有人，不过我和马浩今天完成了拿的三份问卷。
实习日记2014-6-10 今天下午我们按提前约定好的时间到达惠民社区，社区王主任带领我们六个人进行入户调查，我们按照在居委会摘录的外来务工人员户籍信息一家一家的走访，由于这里的居民大多都认识王主任，所以今天第一天工作开展的很顺利，不一会就做完了两份调查问卷，在问卷调查开始时，我们都详细的阅读了这份问卷，所以对于居民的疑问能够很好地应对，在最后走的时候我们跟每一位问卷填答者要了联系方式，以便日后开展活动。
实习日记2014-6-11 我们每天的工作都是在下午6点以后开展的，这个时间段刚好是大多工作人员下班的阶段，所以我觉得我们工作是比较有效率的，今天我们走访了两户进行调查，一户是一家五口共同租住在惠民社区，家中的老奶奶起先对我们的态度很排斥，以为我们是骗子，家中的孙女听了我们的解释后，非常爽快的答应配合我们的工作，帮助我们填答了问卷，还有一户是外来务工人员租用的办公室，做家政服务，大姐听完我们的解释后也非常爽快的填答了问卷，并留下了联系方式，在填答期间还和我们聊起了家常。今天我们很快的完成了任务，回到学校认真看了看居民们填答的问卷。
实习日记2014-6-12 由于田国川的把脚烧伤，我们小组成员由6个人变为5个人，今天开展工作分成两组进行，我们每组抄了20多户外来务工人员的信息，之前敲过没人的住户今天去敲依旧没人，所以1号的三栋楼我和马浩今天都爬了一次，终于完成了三份问卷，有一个居民填了半个问卷，觉得问题太多产生了厌烦情绪，不想继续往下填了，让我和马浩自己填，在我和马浩的一再劝说下，还是帮助我们完整的填完了问卷。今天突然感觉以后的问卷工作肯定更不好做，能入户的大多都入了，剩下了就是每天家里都没人的，希望明天可以顺利些吧！还有就是今天夏姐得知田国川脚烫伤，还专程来科大给田国川买了一堆吃的让我捎去，心里对夏姐更佩服了！
实习日记2014-6-13 今天下午夏姐给我打电话，说买了五张电影票放在天亿电影院了，让我们早点去取上票和问卷，看完电影在进行入户调查。我们到地方拿到票是《窃听风云3》，夏姐说过这部片子她刚看过，看过后感触很深，所以给我们买了这部电影的电影票，还把我们5个人安排到不同的座位，让我们独立思考。看完《窃听风云3》心里起初会有一种落寞的感觉，会看到人性的复杂，有时候事情会让人分不清到底什么是对什么是错，窃听器把人性的丑恶的一面彻底的暴露在荧幕面前，结局是让人心酸的，但是我相信只要能够很好地控制住内心的无限贪欲，什么都不能击垮我们内心最后一道防线，做一个好人心里坦荡荡。电影结束后，我们去惠民社区每个组做了一份问卷回到了学校。
实习日记2014-6-16 今天早上又到了学习社工实务知识的时候，我们早上到了白云社区办公室，开始轮流朗读那两本社工专业书，没过多久有三名记者来采访夏姐，夏姐向记者介绍了我们几个，记者首先向我们了解了我们社会工作专业每年的就业状况，以及在学校内所学习的课程，在与我们几个交谈了几个问题后记者们便与夏姐交谈起来，记者问了夏姐一些有关社会工作专业的问题，还问了一些有关汇美社工机构的运作程序，资金来源，以及具体服务提供，还有夏姐在成立机构所遇到的困境，是什么支撑着夏姐能够在这样辛苦的环境下依旧坚持这样一份信念，三位记者之前并没对社会工作专业有过多的了解，夏姐的回答非常严谨，真是不一般呐，最后夏姐说的一句话让我印象特别深刻，你们要从一个好的角度来写，要让大家更多的关注社会工作，让大家对社会工作这一专业充满信心，千万不要从一些遇到的困境角度来写，这样大家更不会来找我们了。对，虽然社会工作这一专业现在还不能枝繁叶茂，但是我们要对它有信心，因为社会工作的发展同样是社会进步的标志。
实习日记2014-6-17 今天6点多我们5个人到达了惠明社区，大家心里压力都非常大，该入户的都入的差不多了，我们该去哪里找人啊。没办法商量了一下还是硬着头皮，再把之前没人的住户在跑一遍吧，到了2号楼敲门终于有人应了，待我们说明完身份，居民只说她是租房的，等房东回来跟他说，门都没开，我们又继续解释，后来索性就不搭理我们了，哎，不得不感慨这小姑娘警惕性也太高了吧，人与人之间的信任真的是太差了，后来我们又敲了几家门，终于将带来的问卷做完了。
实习日记2014-6-18 今天我们6点的时候我们到达惠民社区，正在惆怅今天的工作该怎么开展，正好碰到社区主任要挨家挨户收卫生费，我们就跟着王叔一家一家的走，碰到流动人口，王叔就会告诉我们，跟着王叔，工作果然很有效率，大家也都愿意配合，不用我们花大把力气各种解释，所以今天做问卷比以往多好几份。问卷结束后，我们又跟着王叔跑了一栋楼，帮着王叔开收据，王叔是个特别热情的人，见到居民就会向大家介绍我们是科大的实习生，让居民能更多的认识我们，这也为日后我们在惠民社区开展工作奠定了基础。希望明天能够再次碰到王叔。
实习日记2014-6-19 今天上午我花了几个小时进行了社区党员录入工作，一直坐在电脑面前，将之前拷贝下来的社区党员信息一个一个录入到汇美社区的网站里，夏姐说这些党员都有可能会成为汇美社工机构的志愿者，每个社区大约有300多名党员。真心希望这些党员能够成为汇美社工机构的一名志愿者，让汇美社工机构能够拥有丰富的人力资源，为日后的开展工作打下坚实的基础。下午还是原来的那个点，我们到了惠民社区，走访了几家之前家里没人的住户，结果还是没有收获，正在我们几个人愁着该去哪里找人做这几份问卷的时候，看到有一个送快递的大哥，我们过去跟他聊了一会，这个快递哥也是一名外来务工人员，大哥很爽快的帮我们做了一份问卷，并给我们留下了电话号码，还对我们说他特别支持我们大学生这样出来实习，突然感觉我们做的这些并不是徒劳无功的，我们同样也被快递哥的热情所感染，今天学到的事不论我们未来做什么工作，成为什么样的人，都不要失去对生活的热情!
实习日记2014-6-20 实习有快乐也有悲伤，我们为外出务工人员做调查问卷，了解他们的生活，但是有的人警惕性特别高，怕我们是骗子。连续去好几次都不在家，今天终于敲开了她的家门，当我们说明来意的时候，她一下拍上了门，无论我们怎么央求她都不为所动，我们也是有尊严的人，在学生的时代还从来没有这样被别人当贼一样防着，就在那一刻顿时对社工工作失去了热情，反复问自己，这就是自己想要的工作吗？这就是自己想要的生活吗？但是当自己平平静下来的时候，想想那些为社工献出自己的青春的时候，他们又为了什么，每天看到夏姐那开心的笑容，才明白他们不是图名也不是图利，是那份责任感，是为了这个社会去关注那些弱势群体，用自己的力量去号召社会去关注他们的生活，让这个社会充满爱与温暖。
实习日记
2014-6-23 今天像往常一样去做问卷调查，到这些最后的日子都是些每天都去，但是要么家里没人要么不愿配合我们做调查的人，遇到一家，有个老奶奶无论我们怎么说就是不让我们见，就在这时转机来了，原来她家有个孙女在上高中一看我们也不像骗子，就是个大姐姐想帮帮我们，我们进去聊了好多，从她现在的学习和以后的打算。那小女孩特别喜欢听我们上大学的事，看来在一个年龄段的人就好沟通，社工工作者以后需要不同年龄段的人加入才会充满活力，但是我不禁担心起来，在这个物欲横流的时候又有几个年轻人愿意不慕名利加入这个伟大又平凡的工作当中去呢？
实习日记
2014-6-24
今天出师不利，刚出门就天空就下起了雨，大雨一直在下，我们的心情最近也不怎么美丽，最近的司法考试总是报不上名，照片上传不成功。就这样伴着大雨我们到达了社区，我们多半都成了落汤鸡，夏姐看到我们这几个可怜虫，母性泛滥，安排好的任务放到了一边，起身给我们拿手绢擦头发，烧热水给我们御寒，生怕我们生病，像对待自己的小孩一样对待我们，感觉好感动。嘿嘿，今天我们几个倒像领导似的，坐在椅子上喝着茶听夏姐给我做工作汇报，就这样我们这个下午就在欢快的讨论大会中度过了，在讨论中我们能感受到每个人的气场，有的人发言会深深的抓住你的心，这样的气场值得以后自己学习，今天已到深夜，坐在电脑前敲打着今天的心得，回想起来最近的生活，感觉的自己收获了好多。好了晚安吧自己，虽然很累却很值得。
实习日记 2014-6-25
今天去饭店里采访一个哥哥，那个哥哥特别幽默，自己不认识字，河南人，我们给他读问卷，他作出自己的选择。当我们问他有没有遇到什么自己特别想解决的问题，他说自己没对象，哈哈哈，拜托社区为他找个对象。从这个哥哥身上我看到了不是个例，应该说是个普遍存在的现象，现在农村务工人员在城市打工的越来越多，婚姻成了大事。每年只有到年回家的那几天抓紧时间相亲，如果没有看中就只好等下年了，就这样好多人都错过了结婚的年龄成了剩男剩女。或者就随便找个人凑合，有的在家的今天里家人每天平均每天安排四五场相亲。弄得疲劳不堪，甚至每到回家的时候都心惊胆战的，所以我觉得我们社工机构应该每年安排
实习日记2014-6-26
今天夏姐交给我一项重要的任务，由于夏姐出差不在包头，内蒙古民政厅领导来包头听取包头民政的社区工作报告，包头的大小社区的人员必须派代表前去参加汇报工作。夏姐把这项工作交给了我，说句实在话我接到任务很紧张，但是既然接到了任务就要全力以赴，下午我早早的到了开会地点，把发言稿好好的熟悉了一下，由于我们的社工组织成立的最晚，所以大部分谈的都是以后的工作计划，别的社工机构已经做得相当成熟了，所以别人汇报的听起来特别有意思，但是我相信夏姐，她是一位特别热心的社工在工作者，满腔的工作热情。我们的社工机构在将来一定会成为包头有名的社工机构，中间还有一个小插曲，我发言完毕领导们更关心的是我的身份，当我说是一名实习大学生时，他们都很感兴趣，嘿嘿，自尊心得到了满足。
几场关注外来务工人员相亲大会的活动。这样会很有意义！
实习日记 2014-7-2 今天为期一个月的社工实习圆满结束，夏姐召开了总结大会，我们总结汇报了自己的工作和体会以及自己的感悟。也许在报考大学的时候社工并不是自己想上的大学，因为爸爸是搞土建的，所以受爸爸的影响报考了造价工程，但是分数不够，阴差阳错的学了社工这个专业。刚开始自己挺不情愿的，没有所谓的光明的前途，也没有名和利，有的只有默默地付出和辛勤的汗水，但在夏姐的带领下我们看到了一个为了社会工作积极奋进的人，能力那么强一个人都在做这样的工作，更何况我们？尤其搞笑的就是夏姐的那辆破旧的自行车，大约是80年代遗留下来的，现在市面是买不到了吧。但是人家就是骑在自行车上笑的人，正是这种心态深深的感染了我们，让我坚定了自己的社工道路，谢谢夏姐，是您让我明白的人活着的价值的另一种诠释，这种价值好像被我们这代人遗忘的价值，被这个物欲横流的年代遗忘的价值。
第16篇：社工实习总结
社工实习总结
机构应尽快建立健全监督评估机制，过程评估与结果评估并重。机构的全职工作人员只有三名，其他工作人员大部分是来自义工与志愿者，人数少的话还便于管理，随着机构影响力不断扩大，前来参与活动的人越来越多，机构陷入了一种尴尬的繁荣：虽然看似越来越多的人参与到公益事业中来，机构发展越来越好，而实际上，前来参与活动的人良莠不齐，动机也不都是向着公益而来的，而机构往往在活动过程中方面缺乏监督，这样的评估监督机制不健全必然导致项目执行力低，出现问题也必然影响机构的声誉。还有，比活动前筹备更重要的是结果评估，总结经验与教训才能更好的进行以后的工作，而实际上在活动结束后每个人不自觉的就松懈了，总结流于形式，在机构内部也是只扩大优点，忽视缺陷，也可能这是怕影响积极性，可长此以往，总会导致机构停止不前，对民众也会失去吸引力。
二、实习时间
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
三、实习单位背景材料的介绍
20xx年7月20日,河南省首家“社工进社区”试点工程在郑州市金水区南阳新村街道办事处丰乐社区启动。绿城社工服务站挂牌成立。这是河南省首家、全国第二家专业社工服务机构。同时，也是郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、安阳师范学院、河南财税高等专科学校、中原工学院六校社会工作教育实习基地，省会高校义工活动实践基地。该机构是一家党委引导、政府指导支持、专业社工主导运作、义工协助参与、社会多方共建，以“助人自助、救难解困”为宗旨的新社会公益组织。旨在通过专业社工方法为广大有需求者提供优质高效服务，促进个人成长，构建和谐社会。2007年，列为中央组织部、国家民政部社会工作人才队伍建设试点基地。2008年9月加入郑州市青联自组织界别，成为全国首批加入青联自组织的会员团体。2009年，注册为河南省志愿者联合会团体会员。
目前，社工服务站拥有专职人员3人，兼职骨干人员18人，注册义工5600余人。设有综合办、项目部、外联部、培训部、文体部5个职能部门。另成立了省内首家社工党支部、团支部。已经初步形成了“党—团—站”联动、“职业社工领衔、社工实习生助阵、义工协助参与”的具有本土特色的运作格局以及“义工社工化”的特色道路，在国内率先实施“党组织+团组织+自组织”联动、“青联委员+专业社工+义工”联动模式，提出了社会工作发展的“五化”方向：专业化、职业化、网络化、社会化、本土化。武汉大学向德平教授、郑州大学张明锁教授、纪德尚教授、郑州轻工业学院陆相欣教授、张宝锋博士，河南财经学院王金山教授、香港理工大学社工博士李晓凤副教授任机构专业顾问；我们的口号是：“有困难找社工，有时间做义工！”
四、实习主要内容 http://shixi.xiexiebang.com/
1、作为项目组的成员，主要负责承担具体项目的整体策划、部署、实施。
2、兼职摄影，拍摄活动照片。
3、参与举办的大型活动：
（1）3月28日的“助寒门学子救母慈善义演义卖义捐”
（2）4月10日的“文明交通——绿城社工在行动”
（3）4月16日的“爱心传递——白血病妹妹救助白血病哥哥”
（4）4月18日的“关爱留守儿童——商丘之行”
第17篇：社工实习实习总结
社会工作实习总结
经过近两个月的社工实习马上就要结束了，心里面有种淡淡的感伤。舍不得离开这里，也舍不得离开这里的人。首先我要表达下自己的谢意，感谢广州市番禺区正阳社会工作服务中心能够在本年暑假里给我这个实习的机会，给我一个检验自我的平台。在临近实习结束的时候，总结自己两个月实习以来的收获和经验，谈谈自己的感受以及说说自己的不足之处。
实习计划
2012年6月28日上午，我们一行实习的6人从恩施出发，经过20多个小时的火车行程终于来到了广东省番禺区。我们6人，每2人在一组分别分配到不同的街道去。当天下午我和另一名实习生就来到了自己所属的中心——沙头街家庭综合服务中心。炎炎的夏日，在机构的同事带领下我们坐公交车来到了位于愚山西路的沙头街家庭综合服务中心，在公交站迎接我们的是中心的李主任和一名同工。后来李主任和同工就带我们来到了以后要实习2个月的地方。刚来到一个陌生的环境，我们对这里的一切都比较新奇，同时也有一种陌生感。我们对这里的人都不认识，饮食生活习惯有所不同，最重要的是我们对当地的方言完全听不懂，缺乏有效的沟通就不能真正融入到这里。但之后我们的顾虑就减少了些。在这里的很多年轻人都是讲普通话的，饮食方面也很齐全，各地的特色菜系都有。第一次踏进沙头街家庭综合服务中心，内心很复杂，不知道以后会有什么样的事情等着我。之后和里面的同工交谈中我发现，中心里的人给我的感觉很温暖，讲话很温柔。当时我们就在想，这就是做社工的给人与众不同的印象吧。接下来的几天中心副主任也给我们很
大的帮助，他指导我们学一些常用的表格，工作流程，最主要的是制定了本次的实习计划。我的计划就是在他的指导下完成的。我的计划是在这两个月共计8周的时间里，前3周跟着有经验的前辈学习，可以在不同的领域内学习，最后选择自己擅长的领域。接下来2—3周的时间选定自己感兴趣的领域开展小组活动，并做一些家访的任务，剩下的2—3周的时间继续协助同工开展工作，自己也顺便做自我总结。到目前的情况来看，我的目标基本已经实现。
实习现状
在这里我要说一下我们中心的现状。沙头街家庭综合服务中心是在番禺区民政局和沙头街道办的支持下于2011年12月28挂牌成立的综合性社会公益平台。由于沙头街家庭综合服务中心成立半年之久，有些规章制度不是很完整，有些规则制度对偶到本中心玩耍的人约束力不是很强，所以给经常来这里玩耍的小朋友形成了一种印象——这里可以随便玩，没有约束。再一个是，我们地理位置处于联邦工业城附近。外来务工人员比较多，在中心里玩耍的孩子主要是周围打工家庭的孩子们。这些孩子们的家长有的是在工厂里上班的，有的就是在工业城旁边开餐馆的。家长们迫于生计平时忙于工作，疏于管理教育孩子们。所以这些孩子们的行为道德规范急需改善。除了这些经常来的孩子们之外，还有一些联邦工业城里下班后来这里休闲娱乐的员工。我们中心里面有健身房、舞蹈室、图书室、电子阅览室、棋牌室等可以供成年人娱乐的场所。其次就是一些j简单的偶到的服务。在后来的实习中，我选择了青少年服务这个领域。
实习内容
对于刚开始实习的时候，我的热情还是很高的。做什么事都激情高涨，想一展自己的身手，急需把自己所学的知识运用到实际中去。但是，书本终归是理论，书本描绘的是理想的工作情景。但是在刚起步的大陆社工事业，仅仅靠几代社工人的努力不可能开创出很好的社工世界。现在我们看到的社工，他们做的工作，很多人认为其他没学过社工专业的人也会做得出来，他们对社工的专业性产生了质疑。在现实中，我们需要看待理论与现实差距，找出自己的不足和要改进的地方，多一些实践、少一些埋怨和怀疑。就像是中心里的一位同工说的一样：“如果我们给你的实习内容就和书本讲得一模一样，那么你们干嘛还来实习，实习就是来发现现实与幻想的差距，实习是真正知道符合国情的社工现状，这才是实习最大意义。”
结合实际需求，根据我的实习计划，在7月26日这天终于举办了一次由我主导策划实施的“文明礼仪小主人”的活动。这个活动从7月初就一直在酝酿，由最初的需求评估，到活动策划的撰写，活动预算经费申请，财务报告，活动报告，以及活动评估参加者意见等，整个流程做下来我才明白了做一项活动真是不容易，要考虑到很多的因素。这个活动开始的时候正好是台风“维特森”带来强降水的时候，原本活动计划是上午九点半开始的，因为天气的原因到了快到预计时间的时候还有一半的参加者还没有来，心里想可能是活动要推迟了。当我准备做推迟活动的准备时，差不多九点半准时所有的人员都到齐了。这给了我很大的鼓舞，因为做活动的前一天他们答应好我的，一定会准时来参加活动的。接下来就按照活动预计的流程开始了。主持人做简短的致辞、组员制定
规则、活动前的热身小游戏、文明礼仪歌谣比赛、打竹板、文明礼仪知识抢答、观看小视频、观后感分享会.....活动按照计划实施的非常好，在反馈问卷中小朋友们也认为学到了很多礼仪方面的知识。只要能对这些孩子们的日常生活行为规范起到积极的教育作用，叫他们树立起健康的道德意识，之前的辛苦付出也值得了。同时我也参加了中心同工卢思帆开展的手工小组，美食小组，绘画小组等。由于平时和这群小朋友们接触的多了，也越来越了解他们了。其实他们都很可爱也很善良的，就像是有一位家长说的那样“只要你对他一倍的好，他们会一百倍的回报你”。最近刚结束的“沙头街‘幸福生活、快乐暑假’异地务工人员儿童艺术公益夏令营”活动对孩子们产生的影响也非常的大，我认为这个活动进行的非常的好。这次活动请来了广东省书法家协会、杨之光美术中心的专业老师们来给孩子们指导书法以及绘画。我有幸全程参加了这次活动，一起陪孩子们度过了美好的五天时光。这次活动实现了孩子们接受专业书写绘画的梦想，番禺电视台和广州广播电视台也大力的宣传播报，从而对我们中心起到了很好的宣传作用。在接下来的几天时间里，我马上就结束实习继续回到学校学习，但我会认真的度过每一天，认真的做好每一件事，不虚此行。
实习心得
这次的实习是我们利用大三的暑假时间来完成的。选择这个时间段的原因是有三点：
一、在学校我们接受了三年的专业教育，社工实习是作为一个检验理论和实际的最好平台；
二、我们即将临近毕业，作为毕业生的我们，这次实习能够在我大四毕业时尽快的适应社工这份工作奠定基础，同时也加深对社工专业的认识；
三、通过这次实习能够查漏补
缺，看出自己的不足和需要继续学习的地方。在学校学到的是书本上的知识，而在实际工作中我们面临的是很现实的问题。实习结束后回到学校的日子里，我应该思考接下来的一个学期改做些什么。大四的课程很少，除了日常上课之外我该转向社工的实务方面。
总的来说，在实习期间我坚持做到不迟到早退，坚守岗位，认真负责。我觉的诚恳积极的态度，是对别人的尊重，是对自己工作的负责。社会工作是一项为人服务的工作，它更需要专业的知识与技能,从而更有效的去处理解决好问题与各种矛盾纠纷。良好的沟通能力和观察能力是社会工作必备的一种素质。我在与人接触和交流工作上面是社会工作的要求所欠缺的，我有的只是对社会工作的书面了解和基本的专业知识，我需要改善我的交流能力，提高观察力，增加对周围环境和资源的认识，这样才能更好的运用知识与实践相结合，提高自己的处理问题的能力，从而更好的做好社工的工作。在本次的实习中，基于自己的实际水平和能力，很遗憾没有开展个案工作；再者就是没有参加很多的督导活动，希望以后能有机会参加更多的专业督导训练。简单的文字概述不了这次实习的收获，但一路走来我在不断的学习着、成长着，更重要的是这次的实习带给我新的认识。当前,我国社会工作正面临着一个进入发展期的转折点，希望社会工作这个专业能够得到广大人民群众的支持和认可，这样我们的工作才能更加顺利的开展，同时也衷心希望更多的人才加入到社工的行业中来，为社会的繁荣稳定贡献出自己的一份力量！
实习生：XXX
XX年X月XX日
第18篇：社工实习总结
社工实习总结
机构应尽快建立健全监督评估机制，过程评估与结果评估并重。机构的全职工作人员只有三名，其他工作人员大部分是来自义工与志愿者，人数少的话还便于管理，随着机构影响力不断扩大，前来参与活动的人越来越多，机构陷入了一种尴尬的繁荣：虽然看似越来越多的人参与到公益事业中来，机构发展越来越好，而实际上，前来参与活动的人良莠不齐，动机也不都是向着公益而来的，而机构往往在活动过程中方面缺乏监督，这样的评估监督机制不健全必然导致项目执行力低，出现问题也必然影响机构的声誉。还有，比活动前筹备更重要的是结果评估，总结经验与教训才能更好的进行以后的工作，而实际上在活动结束后每个人不自觉的就松懈了，总结流于形式，在机构内部也是只扩大优点，忽视缺陷，也可能这是怕影响积极性，可长此以往，总会导致机构停止不前，对民众也会失去吸引力。
二、实习时间
20xx年xx月25日至20xx年xx月24日
三、实习单位背景材料的介绍
20xx年7月20日,河南省首家“社工进社区”试点工程在郑州市金水区南阳新村街道办事处丰乐社区启动。绿城社工服务站挂牌成立。这是河南省首家、全国第二家专业社工服务机构。同时，也是郑州大学、郑州轻工业学院、河南财经学院、安阳师范学院、河南财税高等专科学校、中原工学院六校社会工作教育实习基地，省会高校义工活动实践基地。该机构是一家党委引导、政府指导支持、专业社工主导运作、义工协助参与、社会多方共建，以“助人自助、救难解困”为宗旨的新社会公益组织。旨在通过专业社工方法为广大有需求者提供优质高效服务，促进个人成长，构建和谐社会。2007年，列为中央组织部、国家民政部社会工作人才队伍建设试点基地。2008年9月加入郑州市青联自组织界别，成为全国首批加入青联自组织的会员团体。2009年，注册为河南省志愿者联合会团体会员。
目前，社工服务站拥有专职人员3人，兼职骨干人员18人，注册义工5600余人。设有综合办、项目部、外联部、培训部、文体部5个职能部门。另成立了省内首家社工党支部、团支部。已经初步形成了“党—团—站”联动、“职业社工领衔、社工实习生助阵、义工协助参与”的具有本土特色的运作格局以及“义工社工化”的特色道路，在国内率先实施“党组织+团组织+自组织”联动、“青联委员+专业社工+义工”联动模式，提出了社会工作发展的“五化”方向：专业化、职业化、网络化、社会化、本土化。武汉大学向德平教授、郑州大学张明锁教授、纪德尚教授、郑州轻工业学院陆相欣教授、张宝锋博士，河南财经学院王金山教授、香港理工大学社工博士李晓凤副教授任机构专业顾问；我们的口号是：“有困难找社工，有时间做义工！”
四、实习主要内容 http://shixi..com/
1、作为项目组的成员，主要负责承担具体项目的整体策划、部署、实施。
2、兼职摄影，拍摄活动照片。
3、参与举办的大型活动：
（2）4月10日的“文明交通——绿城社工在行动”
（3）4月16日的“爱心传递——白血病妹妹救助白血病哥哥”
（4）4月18日的“关爱留守儿童——商丘之行”
4、设计布置个案工作室
5、协助拍摄社工站宣传片
五、实习反思：
（一）社会工作前行的路还有多远
2、一定要注重培养良好的人际关系，提高自身应激处理能力。走出大学校园，我们必然要面对复杂的人际关系，而且社工站是一个外向型机构，需要打开门做活动，这样，我们不可避免的接触形形色色的人，为人处世、待人接物方面就是一个很大的考验，而且人无完人，总是有些情况事先无法注意到，这对于我们的应激处理能力是个很大的考验。社工实习总结
3、机构的宣传工作还要加强。机构的网站不断完善，宣传资料也很齐全，机构的影响力也不断壮大，这实在令人欣慰。但我们在现实的工作中会遇到这样那样尴尬，在活动举办中，又不了解的人不仅不帮忙，还总是阻挠我们的工作，这都是宣传不到位导致的困境。因此我认为我们应从小的方面入手，加紧在当地的社区进行宣传，扩大社工的影响力。我们不但要在面上进行宣传，更重要的是从点上开展针对弱势群体的宣传，除了图片宣传外，还可以让我们机构的义工，用他们所了解到的知识，在社区中进行展示。最重要的目的是让广大民众知道我们做什么，取得怎样的效果，这样会让更多的人信服。
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4、机构如何解决资金的短缺问题。任何一个机构的发展和运行，首先要考虑的是资金，没有足够的资金支持就无法开展日常的工作活动和维持机构的正常运行，而绿城作为一个非盈利性机构，资金的来源主要政府拨款和企业赞助，且大部分是政府。这些都要求做外联的人有丰富的知识、丰富的工作经验、宽阔的视野和良好的人际关系等等。而绿城只有站长一人承担着资金来源的重责，故资金相当紧张。如果有一天政府拨款迟迟没有到位，而同时遇到资金短缺，我们怎么办呢？因此我想，我们除了要极力争取政府拨款外，我们也要立足于企业、单位，充分利用资源，加快项目建设，解决了资金的问题，机构才能得健康持续的发展。等我们的机构发展壮大后，我们还可以考虑做其他合作性的产业。http://shixi..com/
5、形成一套规范的社工实习流程。高校实习生是社工站的一大人员保障。机构也为广大的社会工作专业的大学生提供专业的实习基地，不但推动了社工专业的发展，同时也加快了机构的服务向专业化发展。然而，怎样在短短的一个月里，让广大实习生得到充分的锻炼？这是一个值得我们思考的问题。那就是建立一套合理的流程，让广大社工合理有序地在机构里进行实习。特别是在了解适应机构环节，应该尽可能的让实习社工在最短的时间内适应和了解环境。而现在社工参与实习，好多时间都浪费在了解和适应的环节上，边工作边了解，效率低。因此，机构对社工实习生的“培训—参与实际工作—结束”，应该有一套规范的程序，让广大实习生在有序的规范中得到更快更有效的锻炼。在实习的第一个星期，实习社工除了到机构的各部门、各项目组中直接了解机构、员工的情况外，更需要在办公室阅读各种资料对机构进行间接的了解。什么时候该做什么事情，什么时候要开始观察个案，什么时候需要评估，什什么时候要干预……，各种工作都要明确的纳入到社工实习流程中。
第19篇：社工实习总结
社工实习总结
这场完美且令人难忘的实习，像是一场青春的旅行。
这是一个美丽的地方，这里民风淳朴，环境优美，是一个美丽的小岛。我踏在这片土地上，看见这里的人们，十分感动，像是进入时光隧道，回到几十年前。
我们抵达xx岛，直奔实习单位，到达南沙区xx岛xx街家庭综合服务中心（以下称中心）的时候，太阳还没上升到九点的位置，但是阳光已经可以刺痛我们的肌肤，汗如雨下，中心的门还是紧闭着，我知道，待会儿，门开了的时候，我便再次回到了一个熟悉的地方，是的，我半年前来过这里做义工，去过街上做问卷，现在回来这儿是延续那一份留在心底的温暖。这次，我来这里的身份是社工，不是义工了，很多人会问，社工是什么，这是一个很难解释的名词，直到现在我还是不能用一两句话来描述清楚给你听这是什么样的一种职业，但是，如果你现在问我，社工是什么，我会用尽我的智慧简单地描述给你说：你要是遇到什么困难，过来找社工姐姐，我们帮助你自己去寻找解决问题方法，我们的任何服务都是免费的。
九点钟，中心准时开门，一个一个陌生的面孔出现在我们的面前，一个接着一个年轻人在大前台打卡。是的这是我们接下来要一起工作的社工们，从这一刻开始，我们就是实习生了，就是社工群体中的一部分，做着他们都在做的事情。
一个月后，当我们把两大本文书放在手里，两本文书的重量用一个手举不起来的时候，这是我们这个月做的事情里面，唯一一份能写上自己名字的东西，唯一一份证明我们成长的东西，这是两本兴趣小组的总计划书，节次流程表，节次记录表，总结，和一大堆调查文件。在整个过程中，我们三个实习生互相帮助，只要其中一位实习生说，我这里有好多文书，帮我写几份吧，另外一位实习生就马上回答，好呀，发过来！就这样，我们手上的工作永远都是一样多的，一样努力地去工作，怀着她正在帮我，或者我正在帮她，好好完成的各种好心态。在开心紧张中度过。
我们实习的第一天遇上了机构的xx督导，督导是一个做了31年社工的女人，在打扮保养方面很好，看起来很年轻，大多岁的样子，但是她说，她已经60多岁了。但是看起来就是一副四十多岁的样子。督导还说要教我们怎么保养。第二天，我们和她同在书画室办公，书画室有很给力的空调，和一张很漂亮的大桌子，她很认真地评完每一个活动小组等各方面的文书，评累了就抬头和我们说她着三十年来的社工经历，她说她在xx当社工的时候，一个月跟80多个个案，xx的每位社工都是这样做，所以这样的分量在社工界里面算是正常的。当时我们就只是瞪大着眼睛，合不上的嘴巴了。瞬间觉得社工是一个很有挑战的工作，但是在大陆，这样的职业才刚刚兴起，个案都是被找的，而不是主动找社工，这样就使得大陆开展社工服务的速度有所阻挡。
在之后的一个月里，我作为实习生，我认真观察了xx岛的居民与社工们，居民是很淳朴的，很和善的，社工们是很有爱心很有耐心，很勤劳的。在这里，社工的宣传都是很到位，在街上大家都知道社工，社工为居民的孩子提供530课堂，为孩子提供免费的兴趣小组，为居民举行活动，常常探访老人或者家庭。这使得社区的居民大部分都清楚了解什么是社工。
我们从学校里面来，穿着学校带来的铅笔裤，背着大大的电脑书包，在街上十分引人注目，我们从中心到达住宿的地方需要穿过xx商业街，两边店铺里的人都探出脑袋，行人止步，走着路的人也会回头注视着我们三个女生，他们似乎在好奇我们是从何而来，来这里是干什么的。
xx岛有很多船厂，有好几万人的工人，他们穿的是工作服，出行工具是自行车，古朴的环境让我觉得我瞬间穿越时空回到几十年前，却比几十年前繁荣。我们走在街上的时候就显得有点突兀了，因为他们的穿着举止与我们大不相同。我们是时尚的代表，是远方而来的异乡人。
我们就这样被注视了一个月，有一天早晨，我们穿过这条商业街时，有几个年轻人坐在店铺前面的椅子上，趴着桌子，似乎来闲聊什么，忽然看到我们，扭转头来似乎在和他的伙伴们说，也似乎说给我们听，他说：有困难要找社工姐姐哦。我转过脸看着他，露出了笑容，这个笑容包含着对他的话语的认可，也流露出社工被居民认可的欢欣。
我们被分配了一个任务，就是开展两个小组，我和小糖负责一个小组，曲艺小组，丽华负责书法小组，我们从设计总计划书，制作宣传单开始，所有的一切都只是有文书模板而已，但是我们还是做得很好，当我们不会做的时候，想要依赖这些资深的社工的时候，社工会说，我告诉你一件事情，督导做了31年的社工，阅历多么丰富啊，但是在文书方面，活动方面，督导从来没有告诉我们应该怎样去做，她会告诉我们哪里做得不对，不可以这样做之外，从来没有告诉我们应该怎样做，所有的一切都是我们自己想出来的，我不想限制你们的思维，你想到怎样做就怎样做。于是所有的一切都采用了我们的智慧了。
在小组开展的过程中。我们把零散混乱的小组带成了高凝聚力，小组气氛很浓厚的小组，组员们都很依赖小组的时候，我们给组员们安排了一次中心表彰大会的表演机会，组员们很完美地把前面四节小组学到的舞蹈表演出来，赢得了在场观众的热烈掌声，与父母们的赞许目光。组员们表现得更加自信了，在第五节小组的时候，我们用歌曲结束了小组，处理好了离别情绪。这又是一大进步。
在工作中，在写文书中，我总能有意无意想起一些学校学到过得东西，比如舞动疗法，音乐疗法，比如文书的格式，比如埃里克森，比如环境决定论。在开周小会，工作坊上，总会有发言的话题，我才发现学校学到的专业知识真的很重要，但是我们的实践经验只有在实习中才能学到，现在我们开了的是兴趣小组，而不是专业小组，也不是个案，我们的能力得到很大的提高。以后还有机会的话要努力学习，加强自己的专业知识。我们愿意在任何一个组织上学习到自己需要的东西，寻找能够提高自己的方法。因为我们都是上进的。
如今，我们已经在xx岛里面生活了一个月，我们看过日落时居民安静钓鱼的情景，看过夜幕降临时，工人们拖着疲惫的身躯在人行道上走着的身影，看到过当地居民在深夜里在度假村里烧烤休息的场景，参观过xx岛山上的黑洞，去过工厂的球场，这一切都是居民们拥有的美丽的时光与环境，这里真的很美，在这里做社工真的很开心，很舒心。我慢慢爱上了这里。如今，实习结束了，我要离开这个美丽的地方，去寻找另一个同样美丽的地方。
第20篇：社工实习计划书
实习计划书指引
实习计划书是协助实习生明确实习目的、实习方法和步骤的良好工具，也是实习指导老师和督导评估实习生实习状况的重要依据。实习计划书是实习生、实习指导老师、实习督导三方共同商定的结果。
实习计划书的主要内容可以参考以下几个方面： 1.有关实习的认识和态度 2.实习的动机和目标
3.有关实习机构的了解：机构背景、行政架构、机构运作、规则、局限等。了解服务对象：服务对象类型、服务对象需要和现行服务模式等。
4.有关实习项目服务对象的需求情况
5.有关理论和实践的整合：可能运用的理论和实务方法、对相关资料和文献的评估、现行资源的认识和运用等。
6.有关社会工作价值观的认同和内化；对服务对象的态度和接纳；专业及机构准则的接受和遵守程度和专业成长等。
7.初步订立的实习内容（个案、小组、社区、探访等） 8.有关实务方法和技巧的学习和运用：
——沟通技巧：聆听、表达、适当的回应、对他人的接受程度等； ——人际关系技巧：明确在机构中的角色、合作关系的建立和维持等；
——过程技巧：具体实务过程及可能运用的阶段技巧等。 ——与督导的联系：主动性、有效运用督导时间、对督导意见的回应程度、合作与责任性等。
9.有关专业自我与个人成长：对自我价值观的澄清、发掘自我的优点与限制。
10.有关对学校、实习督导和机构的期望。11.有关实习时间和进度的安排。 12.有关实习经费。 13.有关可能出现的限制。
注：实习计划书的内容也可能随着实习阶段的发展而需要修正。
