推荐第1篇：顶岗实习考核表
河北化工医药职业技术学院顶岗实习考核表 河北化工医药职业技术学院顶岗实习考核表 学院顶岗实习考核 姓名 实习单位 工作内容 顶岗实习基本情况： 顶岗实习基本情况： 实习基本情况 （本人用蓝、黑钢笔填写，300 字左右） 专业 班级 实习岗位 学号 实习单位鉴定意见： 实习单位鉴定意见： 鉴定意见 （由实习单位指导教师或直接主管领导根据学生的出勤率、工作态度、工作能 力、基本素养、劳动纪律等方面给出评价） 企业指导教师签名 （实习单位盖章） 年 月 日 综合成绩评定： 综合成绩评定： 成绩评定 校内指导教师签名 （系部签章） 年 月 日 教务处审查意见： 教务处审查意见： 审查意见 （签章） 年 月 日 说明：本表一式两份，一份留所在系部存档，一份留存学生档案。
推荐第2篇：实习考核表
虽然实习还没有结束，但是我在这期间学到了很多，曾经在学校学到的知识，如今在实践中到了运用，经过实习期，深感自己曾学到的还有很多的不足，也很欣慰自己曾经学到了很多的东西，才能在实习期间不至于感到茫然，也让我坚定在以后的工作中任然继续努力学习与总结。
实习从去年十二月开始直到现在，在公司实习快四个月了，在这期间，有公司的指导老师在业务上给予的指导，也有培训老师在具体知识上给予的培训，经过实习，无论是在知识技能上还是在生活上或是工作中，我个人都得到了认知上的提升，学习到了在课本上不曾学到的知识，也在就业前很好的提高自己、锻炼自己，同时也让自己对自己的能力更加自信。
实习期间，在思想上，我积极乐观，能处理好人际关系，作为预备党员，也积极向党组织靠拢，多做贡献；在工作中，结合工作实际，虚心请教，不断学习理论与业务知识和社会知识，拓展视野，丰富自己的业务知识与社会阅历。
经过实习，使我更直观的了解了社会的发展，以及我所处的行业的一些态势，也让我因为知道行业的发展所推动社会的发展给我带来的震撼，我更希望我所在的行业在不久的将来会有惊天动地的突破，也希望在这突破中我是其中的参与者。
社会是一所最好的大学，这次的经历是实实在在的，我感觉自己每天都在进步，每天都在接触新的事物，一点一点的吸收进自己的大脑，。初踏社会，展现在自己面前的是一片任自己鞭笞的沃土，也分明感受到了自己即将走入社会所应有的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造出更多的价值。
推荐第3篇：实习考核表
一、实习目的?
为了让同学们对所学的专业有一定的认识，培养学生对所学专业的学习兴趣，使学生了解社会，接触实际。培养初步的实际工作能力使学生更具体，更形象的了解建筑施工过程、管理工程材料价格，建筑风格、房地产的发展等，让学生将课堂知识与现实工作进行结合，达到理论与实践相结合的目的，进一步加强学生的社会实践能力，为以后学习和工作打下基础。?
二、实习内容?
（一）第一阶段：施工项目实习?
1、对照图纸参观施工现场，了解施工图画法的基本规定、了解工程的结构组成和具体外形构造特点；?
2、通过在施工现场的实习，使学生能够更深的了解施工图纸的作用，以及施工图纸所反映的工程内容如何通过现场施工来实现。?
3、了解常用工程材料的外形、特点、适用条件和适用范围。?
4、了解新技术、新工艺、新材料、新设备的应用，了解它们的优缺点，并做出详细的记录。?
5、了解土木结构的类型、基本构造和组成，以及不同类型建筑物的使用功能。?
6、深入施工工地，了解施工现场的施工和管理模式。对土木工程采用的施工技术、施工工艺及施工组织管理等方面知识进一步理解，深化和巩固教科书中所学内容。?
（二）?第二阶段：房地产项目实习?
1、集中参观我市重点房地产项目，了解项目名称、物业类型、开发商、开发总面积、环境设施、总平面布置、结构类型、折后价等。?
2、分组分片进行昆明市房地产项目市场调查实习。了解商业房地产市场的基本情况，了解房地产的发展动态?
三、总结及心得体会?
???经过项目管理认识实习，我学到了很多以前不曾知道的知识，不论是工地施工过程，建筑风格及工程材料、施工工艺和还是在房地产经营及发展方面。并了解到在社会实际工作中，实践要以理论为基础，所以当务之急，作为学生，我们还是要专心学习专业知识，扎实专业知识，积极思考，灵活应用。?
?
一、施工现场的实习我们去的是独秀苑，那是由广西五建施工的一处正在建设中的工程，工程量比较大，属于安置房。这次的施工现场实习，我学到了许多以前在施工现场所不知道的的知识，进一步填充了我关于施工现场实践的一些空白。?
1、保护层和垫块。对于保护层的概念，只是在课本上看到过，知道它是在施工过程中，为了保护钢筋避免钢筋露在外面，受到化学腐蚀，增加钢筋的使用年限，一般要设置保护层，并且保护层关系着结构的耐久性和承载能力。保护层的厚度也有限制，保护层的厚度因结构的不同设置的厚度也不同。但因未曾真正见过保护层，并不是真的了解，这次去实习的时候仔细看了一下，保护层的大致做法是在钢筋下面或周围垫一个垫块，支起钢筋，
?
使钢筋与模版之间有一定的距离，当浇筑混凝土的时候，混凝土就会充填了其之间的空隙形成混凝土保护层。垫块的种类也有好几种，且不同部位所用的垫块也通常不一样，例如：梁、板和柱所用的垫块，梁、板所用的垫块多是混凝土或者大理石碎块，柱所用的垫块多是塑料
的。?
2、模板的拆除。拆模的顺序为先浇先拆，后浇后拆与施工流水方向一致。混后的养护时间达到时就可以拆了，慢慢将模板吊出，拆除，还要及时进行模板清洗。?
3、建筑物的里面的钢筋具有避雷传电的的效应，它把雷电沿着钢筋传到地下，就防止雷电传给家里的电器或者人。?
4、施工缝的施工工艺。在施工过程中，往往是先把施工缝预留着，不和其他墙体一起完工，施工缝留在最后做。在施工缝施工过程中，混凝土应该分层施工且应连续施工，在施工过程中，应不断捣鼓，特别应加强施工缝接缝的捣鼓工作，使其密切结合。?
5、在现浇楼板大块混凝土板块时，通常要用捣鼓器，防止混凝土之间有间隙，影响强度。??
二、房地产在我心中一直是一个比较模糊的概念，在实习之前对于房地产了解并不是很多，大致的就知道房价比较贵，且一直在上升，而国家也在努力控制房价上升。在这次实习的过程中，我们参观过几个商品楼的销售部，走访过街道，通过在售楼部的参观学习和售楼小姐各方面详细的介绍，街道商铺种类和数量的调查及一些商铺的租金和地理位置的考察，我对于房地产行业有了更为全面的了解，为以后的学习及工作打下了小小的基础。?
（一）下面先说一下关于调查商铺的情况，经过调查我发现了以下几点。?
1、一条街道商铺的数量要根据其所处的地理位置及人口流量来确定。一般来讲，一条街道它所处的地理位置越繁华，其人口流量就会越多，继而为了满足人流的的消费需求，其商铺的数量就会相应的越多。反之，其商铺数量就会相应地减少。?
2、一条街道商铺的租金的多少要根据其地理位置，消费人群的档次，商铺的大小确定，一般来讲，如果街道附近所住的人群的消费档次高的话，商铺的商品的价格就会相应的高，对应的月收益也会多，进而商铺的租金就会相应地高了。关于地理位置，在同一条街道上我们会发现有时两家商铺的大小相等，但由于所处的位置不同，其租金就不一样。商铺的大小影响租金是很明显的，商铺大的，租金相应就高一点，当然这不是绝对的。商铺租金的高低还是要综合地理位置，消费档次及商铺大小来确定的。?
3、一条街道上可以各种商品都出售，有时会出现单一销售，比如有些街道单单只出售衣服、鞋帽，有些只出售生活用品......生活用品，医疗设备，娱乐设施，等等都具备的街道是少数的。?
（二）?随着社会的发展，国家货币通货膨胀的不断增加，房价也随着越来越贵。对消费者来说，选择适合自己居住的地方是很重要的事情，需要慎之又慎。消费者在看房购房时，往往会关注两个方面，房屋周围的环境和价钱，想让自己住宅的周围有一个良好的舒适的环境，又想让价钱在自己的支付范围内。在今天这个时代，一个现代化的舒适的小区内，环境优雅，基础设施是必不可少的，当然在小区周围，交通也要方便，最好周围再有一些娱乐设施、休息散步的地方，没有化工厂和具有污染性的厂房。人民生活的提高，消费者对小区的规划标准及小区周围的环境越来越高，消费者开始更加关心小区绿化面积及相关的各种配套的基础设施，及小区周围的交通情况，医疗设施，学校，娱乐设施。当然物业
?
管理，价格也是人们关注的一个重要方面。?
为了满足消费者的需求，一栋商业楼通常建好之后都会有几层是作为商品楼买的，商品楼通
常作为一些写字楼、娱乐设施或者商铺。通常住宅楼层和商品楼层的价格又是不同的，商品楼的价格通常都会比住宅层的价格贵上好多，住宅楼层的价格通常在5000—8000/㎡，均价7500/㎡，商业楼层的价格22000—50000/㎡。不同地段的小区商业楼的价格不同，如果小区周围交通方便，基础设施完善，生活方便，娱乐设施完善及环境优雅的话，其价格就会高一些，各种收费就会贵点，物业费也贵，不过物业费一般都在1.2—1.6元。车位的价钱也比较贵，一般在7—15万一个车位。在房屋销售期间，销售部门往往会有一些促销方式，比如广告宣传，根据消费者不同的支付方式享有不同的优惠待遇。?
一个小区的住房想要卖的好，就必须首先选对位置，选对环境，其次是建设规划，在小区的规划中，设施越完善越好，当然还要考虑投资回报与经济效益，如果能在设施完善且投资少的的情况下，再降低房价最好不过了。现在柳州河东区正在慢慢建设开发，一个一个新的项目在规划建设，不久的未来很可能就是下一个市区。虽然房地产业蓬勃发展，但城市仍出现住房紧缺的现象，房价一路飙升，虽然国家出台了一些调控措施，但也只是能控制房价暂且稳定，未来房价可能还会上升。?
一周的实习终于结束了，在这一周中我学到了许多课本上不可能教我们的知识，这次的实习让我进一步的了解了我的专业发展方向，开阔了眼界，离社会又近了一步，明白了实践与理论结合的重要性，也明白了自己还有很多知识不知道，没学习。在以后的学习生活中，我将好好学习专业知识，看一些与专业有关的书籍，如果有机会的话，我会多多参加社会实践，让自己学到的理论知识在实践中得到巩固，提升。这次生产实习虽然时间很短，但是我不但学到了很多施工技术，管理方面的基本知识，还学到了监理专业的一些常识，并且经常深入工地，在第一线进行学习，理论与实践相结合，在短短几天内，个人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了师傅们和总监的认可，总监也对我的工作给与了比较高的评价。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的力量，解决困难的问题。热情对待工作，对待周围的人。
推荐第4篇：实习考核表
实习生个人总结
实习期间我能快速的适应单位的环境，融入办公室的团体，用心跟同事沟通，更好的完成既定的任务。开始学会了从一个点到面的认识，我很庆幸也非常感谢有这样一个实习的机会，能够在就业前更好的提高自己、锻炼自己。
工作学习方面，我认认真真完成任务，积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会实践技能，用先进的理论知识武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。我本着务实的原则去做事,虚心的态度来学习。在思想行为方面，我作风优良、待人诚恳，能处理好各方面人际关际，处事冷静稳妥，能合理地统筹安排生活中的大小事务。同时，蓬勃的朝气、团结和热情,以及对工作认真负责，赢得了他人的认同！
这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。初踏社会便有了这么深的感受，正应了那句话：社会是一所最好的大学。展现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造更加辉煌的成绩，继续创造更多的社会价值。
至此，我的社会实习工作圆满结束。我会记住这段时间领导同事们对我热心的照顾和无私的帮助，我会一直记得这次经历，并会牢记大家的教诲，在未来的道路上，化作指引自己前行的动力，努力学习，踏实工作，迈向人生的新台阶。
推荐第5篇：实习考核表1
从今年5月份开始，我在上海沧海高中压管件制造有限公司销售部进行了实习工作。在实习中，我在公司前辈的热心指导下，注意把在学校学到的相关的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际工作检验自己的技能知识。实习时间虽短，但收获很丰富，学到了很多书本上学不到的知识，使我对今后的工作和学习都有了深层次的提高。
在实习期间，我每天早早来到公司，为展开新一天的工作做准备。通过对资料文件的录入，既有效的熟悉了公司产品，又提高了自己的工作效率。平时遇到不懂的地方就主动向前辈请教，听从领导在工作中的安排，保证按时完成任务。
实习生活是短暂的，但感触是很深的，收获也是很多的。实习中，我逐步熟悉了公司的产品，感受到了自由亲切的工作环境，对公司整体的服务品牌、企业文化以及运作流程也都有了初步了解，同时也意识到了自身的不足，在今后的工作中，我将通过不断努力，用高品质高标准严格要求自己，争取在工作中做出更多成绩!
企业鉴定 该同志综合素质较好，工作热情、主动、积极，学习认真，待人诚恳，能和同事友好相处，做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。
一、实习目的：
巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
二、实习时间：
××年月日至月日。
三、实习单位：
××厂厂长办公室。
四、实习主要内容：
按照老师的安排，我制定了相应的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识进行进一步的巩固和提高，以期达到根据理论知识，指导日常的工作实践的目的。收到了较好的效果。主要实习情况报告如下：
不同的办公室具有不同的工作和不同的职责范围。而作为一个企业的厂长办公室，是一个综合性的部门，由厂长直接领导，工作范网围大，任务也比较繁杂。在实习阶段，我主要的侧重点是文秘工作。
秘书工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开秘书人员的协助。因为秘书人员一方面处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题。另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。秘书工作头绪多，任务重，但必须抓好以下几个方面：
第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
第二、开展调查研究，了解基层群众的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。
第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。
第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。
第五、对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。
文秘人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，文秘人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重掌握以下原则。
⒈要有充分的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大部分都是针对现实状况的，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。实事求是是我党的思想路线和传统作风，是秘书部门一切工作的准则，也是秘书人员必须具备的品质。如果有些领导交办的事不符合转载自经济生活网http://www.daodoc.com，请保留此标记党和国家的方针政策，秘书人员应有勇气提出意见，请领导重新考虑，以保证正确贯彻上级的指示精神，把工作做好。
⒉要有准确性。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：网办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
⒊要雷厉风行。这是对工作效率的要求。任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。秘书人员办文办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除“文山会海”的现象，提高工作效率。要利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。
⒋严守纪律，保守机密。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该说什么不应该说要心中有数。我国已经制定了《保密法》，秘书人员要认真学习，模范执行，切实做好保密工作。
实习阶段我参与的主要工作，一是按照厂长的安排与布置，在厂长组织召开的各种专题及办公会议中，认真做好各项准备工作，做到了会议通知及时、会议记录详细、会务准备周到，并按照厂长安排对重要会议下达会议纪要，使厂党政的各项方针政策能够迅速传达到基层各单位。同时，及时呈送上级下发的各类文件，并对由厂下发各基层单位的各类文件及时进行打印、校对，保证各项工作及时高效。二是公文起草。在最近阶段，正逢集团公司《十一五发展规划》讨论中，我根据厂党政联合会议讨论的意见，对其中涉及我厂的部分进行了认真的归纳整理，执笔起草了《大同煤矿集团公司化工厂对〈大同煤矿集团公司“十一五”发展规划〉(讨论稿)的几点建议》。在得到厂领导肯定后，我们将建议上报到了集团公司秘书处，由于意见中肯，文字相对严密，在讨论稿第二稿下发时，我发现其中由我厂建议修改的部分完全按照我厂提供的内容进行了修改。这除了说明我厂的建议比较科学外，作为建议起草人，这对我的文字水平也是一种肯定。三是注意自己在办公自动化方面的锻炼。作为现代化的企业，微机使用是办公室人员必备的素质。目前，利用微机录入文字和文件处理，我都能够得心应手。复印、传真、公文处理等文秘工作基本熟练。文字录入速度可以达到每小时四千字左右。同时，也能够利用互联网查询、传递、接收、储存有关信息。但是，还有一些方面尚有欠缺。如，制表，由于操作较少，很不熟练。还有目前已经广泛使用的多功能一体机由于单位没有配备，也没有掌握。
五、实习体会
通过实习，我对文秘工作的重要性有了更深一歩的了解。特别是在新的形势下，文秘工作人员更要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和三个代表重要思想，学会运用马克思主义基本原则和方法，认真学习钻研党和国家的各项方针政策，充分把握政策的精神实质，及时了解和掌握上级领导不同时期的工作部署和要求，把政策具体落实下去化为实际行动，并强化组织协调能力，专业工作能力，检查指导能力，参谋咨询能力、文字表达能力和熟练使用各种自动化办公设备的技能，努力提高自身素质，加强世界观的改造，成为政治过硬，业务精通的合格文秘人员。
推荐第6篇：轮岗实习考核表
轮岗实习期考核表
说明：车间考核为考核基础，考核得分要客观真实。考核合计得分在90～100分之间为优秀，75～90分之间为良好，60～75分之间为合格，60分以下为不合格。
推荐第7篇：实习考核表1
专业实习考核表
实习接收单位
学生姓名 钟昊霖
班号 08级土木行政2班 学号 080813039 实习时间2011年7月11日至2011年8月11日
（一）学生参加“专业实习”的情况（凡已参考者在该项的□内打“√” ）； □
1、方案设计阶段；□
2、施工图设计阶段；□
3、工地设计交底、现场服务；□
4、竣工验收；□
5、计算机辅助设计。
设计单位指导建筑师（规划师）对学生的评语：（请指导人员在选择词前□内打“√”或填写）
·该生所填写完成设计工作量
□属实、□基本属实、□不实； ·对提高自身的思想品德
□自觉、□能注意、□不注意； ·遵守劳动纪律和规章制度
□自觉、□一般、□稍差； ·对社会工作和公益劳动
□主动、□能完成、□不主动； ·搞好团结和关心集体
□积极、□一般、□稍差； ·实习态度
□主动、□一般、□不主动；
·掌握一般构造知识和方法
□较好、□初步掌握、□不能满足要求；
·施工图质量
□满足施工要求、□基本满足要求、□不能满足要求； ·对建筑制图标准的掌握
□较好、□一般、□有待提高； ·综合处理问题的独立工作能力 □较好、□一般、□有待提高； ·出勤天数28天、病事假0天、旷工0天
指导建筑师（规划师）（签字）
实习设计院（规划院）单位公章
年
月
日
推荐第8篇：顶岗实习
为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处，是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和传真机旁。很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。
但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。
一、实习目的：
巩固文秘专业的主业知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。
一、实习目的
在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力，并且学到许多书本上学不到的东西，增长和扩充知识面，增加对社会的接触，为在毕业后能快速地融入社会打下基础。
每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃，犯错遭领导。我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。
也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。
从去年开始担任管理部前台文员以来，工作认真负责，任劳任怨，在这岁末之际将去年的工作情况总结如下：
1、认真负责的完成了文员的例行工作，具体如下：
认真做好来电的接听、访客的接待工作，做好订饭、订水工作；
做好文具的购买计划和消耗总结工作；
做好每月的考勤工作；
做好长途电话的管理工作；
将公司内的图书、杂志编号、分类整理，形成电子文档，使图书、杂志的管理规范化；协助做好招聘工作；
做好办公室内务管理工作。
2、在
3、同时还协助其他部门工作完成以上工作的同时，还圆满完成公司临时安排的工作，我的工作主要包括处理每天的考勤、接待求职员工并进行解说，及员工入职、请假、辞职手续的办理、人事档案的整理、保管、用工合同的签订等。
回想起自己的这一个半月的工作经历，虽然有眼泪也有辛酸，但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天，我被安排在一个办公室文员身边学习。真的，第一天是最难熬的，从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同，大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。
第一次参加工作，难免也会觉得有一点点的小辛苦。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。但是工作简单也不能马虎，一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。我曾经想到过放弃，但是我必须克制自己，不能随心所欲地想不来上班就不来。在遇到困难时，学会从调整心态来舒解压力，面对困难。古人云“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”遇到困难时应进行冷静分析，经常保持自信和乐观的态度，学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。凭着这种信念，我坚持顺利完成了我的实习任务。
我的实习时间已经过去一周了。在这一周里，我渐渐适应了角色的转变，朝九晚五的规律生活也慢慢习惯。感觉?——很累。不好耍。可是，痛并快乐着…… 刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善。有一位很热心的同事，我叫她春春，带着我逛这逛那，带我参观了一下公司的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识，很活泼的一个小女孩，我很喜欢她。
第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐姐那，并被告知我以后就跟着她学，我很乐意，因为姐姐很热情地接待了我，还带着我和她一起吃了午饭，下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我将来要承担的职责。
一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。会计实习周记
（二）
时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。\"不积跬步，无以致千里\",\"江海不拒细流，方能成其大\"\"一屋不扫，何以扫天下？\"说的就是这个道理。
早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊。
中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意。下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评。
这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。
会计实习周记
（三）
今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。
这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了。
在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性。只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵。我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。
推荐第9篇：顶岗实习
顶岗实习第一周 经师姐介绍，2014年2月19号我来到了东莞市常平创业学校，我应聘的职位是小学五年级数学，当天面试就通过了，我与创业学校签了合同，期限是一个学期。学校领导还安排我当班主任，20号正式开始上班，我对接下来的工作充满了期待和热情。
20号的早上我六点半起床，六点四十分钟到行政办公室签到后，由领导带我到五年四班报到，简单地做了个自我介绍，原班主任把工作交接给我后，我开始忙得头晕脑胀，7点20分监督学生早读，早读后要监督管好他们排好队下去操场做课间操，有一些学生根本不听话，没排好队就下去了，搞得被学校批评。刚接手工作，有很多资料要整理，要先了解课程表，学生档案，哪个学生是几号车的第几趟，第一趟车的学生不能安排他们打扫卫生，一放学就得叫他们下去排好队坐车回家，要根据他们坐车情况安排好早上、中午、下午清洁区和教室的卫生工作。还有一大堆的工作:给新生领课本、领校服、收转学证明、保险单、领作业本、发作业本、午休时间在教室看班，监督他们午休……
一天下来一直都在转个不停，都没空坐下来歇一歇，工作挺繁重的，还有刚开学，那些学生野得很，喊破喉咙都安静不下来，比菜市场还吵……工作虽然繁重，但也让我学到了很多，知道了小学生与初中生的区别所在，小学生自觉性和自律性都很差，很多事情都得老师去监督去管，有时候还必须凶他们才会听话。
新的工作，新的挑战，希望我在接下来的教学工作中能学到更多的东西，工作顺利……
推荐第10篇：顶岗实习
第一章 实习目的
(1)增强了我们的动手能力、协作能力、专业技术能力和对社会的认知能力，培养吃苦耐劳的精神，锻炼自己承受挫折的心理素质，以利于养成良好职业道德; (2)理论知识与工作实践有效的结合起来，增加对社会的全面了解，丰富社会实践经验，提高自身 的综合素质; (3)强化动手能力，提高自身专业技能，掌握相关专业技术知识 ，达到零距离上岗的目的; (4)让自己逐渐完成从学生到社会工作者的过渡; (5)培养综合运用知识解决实际问题的能力，培养实事求是，严肃认真的科学工作态度。
(6)理论与实际相结合，解决工程上遇到种种的问题，并从中总结经验教训，进一步的提升自身能力，为以后的发展奠定基础。
(7)提高自己的管理能力和处事的应变能力。
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第三章 实习内容
一、施工日记要求
1、准确记录时间、气象施工人员在书写施工日记时，往往只重视时间记录，而忽视了气象记录，其实气象记录的准确性和工程质量有直接的关系。
(1)混凝土强度、砂浆强度在不同气温条件下的变化值有着明显的区别，监理人员可以根据混凝土浇捣时的温度及今后几天的气温变化，准确计算出强度的理论计算值，从而判断是否具备拆模条件，是否具备承载能力，承载能力有多少。
(2)在地基与基础工程、主体工程等分部工程施工过程中，气象的变化直接影响工程的施工质量。有些工程在单位工程结束后出现一系列的质量问题，调查人员即可根据问题部位的施工日记作出分析，有的质量问题可能就与气象有直接的关系。比如雨季施工时，基槽遭雨水浸泡，引起土壤变化进而影响基础工程的质量。
2、做好现场巡查，真实、准确、全面地记录工程相关问题
(1)施工人员在书写施工日记之前，必须做好现场督查，增加督查次数，提高督查质量，督查结束后按不同专业、不同施工部位进行分类整理，最后工整地书写施工日记，并做记录人的签名工作。
(2)施工人员在做施工日记记录时，往往只记录工程进度，而对施工中存在的问题没有做好记录，或者认为问题较小，没有必要写在日记当中;或者认为问题已经解决，没有必要再找麻烦。其实这就忽视了自身价值的体现。现在许多业主方并不理解施工工作在工程项目中的作用，如果我们在日常的资料中没有记录 施工发现的问题，没有记录施工工作，怎么能让业主方更多地了解施工的工作内容。所以在记录施工日记时，要真实、准确、全面地反映与工程相关的一切问题(包括三控制、二管理、一协调)。
(3)施工人员在做施工日记记录时，往往只记录工程进度、存在问题。没有记录问题是怎样解决的。应该说.发现问题是施工人员经验和观察力的表现，解决问题是施工人员能力和水平的体现。在施工工作中.并不只是发现问题，更重要的是怎样科学合理地解决问题。所以施工日记要记录好发现的问题、解决的方法以及整改的过程和程度。
3、关心安全文明施工管理，做好安全检查记录施工合同中，大多包括安全内容。有时安全维护直接影响操作工人的情绪，进而影响工程质量，所以施工人员要多关心、多提醒。做好检查记录，从而保证施工工作的正常开展。
4、书写工整、规范用语、内容严谨工程施工日记每天充分展现了记录人对各项活动、问题及其相关影响的表达。文字如处理不当，比如错别字多，涂改明显，语句不通，不符逻辑，或用词不当、用语不规范、采用日常俗语等等都会产生不良后果。语言表达能力不足的施工人员在日常工作中要多熟悉图纸、规范，提高技术素质，积累经验，掌握写作要领.严肃认真地记录好施工日记。
5、书写好施工日记后。要及时交总工审查，以便及时沟通和了解，从而促进施工工作正常有序地开展。
二、施工日记的检查机制
1、项目总工程师需在施工工作开展前，就施工日记的填写向每一个参与工程施工的专业人员作详细的交底，明确具体的填写内容和填写要求。
2、项目总工程师应对施工日记的填写质量负责。
3、项目总工程师检查施工日记的时间间隔不大于15天，对不符合要求的施工日记进行标识，责令返工;对符合要求的施工日记进行签认。
4、公司工程管理部在巡回检查中，对施工日记记载情况进行监督检查，对不合格的施工日记及时签发不合格通知，项目施工机构应按要求及时整改。
5、施工工程结束后，由质检工程师将施工日记进行审查并分类汇总，经项目总 工程师审核同意后与公司要求的其它归档监理资料一道在规定的期限内交公司工程管理部验收归档。对不符合要求的施工日记工程管理部应责令项目施工机构限期整改。
三、施工日记的内容
1、日期、气象(天气、风力、温度、雨量等)。施工日志中往往只记录时间，面忽视了气象记录的准确性和工程质量有直接关系，因为在浇注混凝土时、混凝土养护、早期强度、拆摸强度等施工活动均与气温、风力、雨量有着密切的关系，同时大雨会影响深基坑施工等等，所以必须把气象情况记录清楚详细。
2、施工情况概述。工程进度、施工人员分布、操作部位、形象进度情况、合理化建议等情况均应作记录。
3、隐蔽工程施工、检验情况。
4、工程质量情况。施工质量存在的问题及如何解决、整改(处理各类事故人员名单)。施工日志记录的质量问题，要记录整改情况、整改验收是否符合要求、参加验收的人员情况，前因后果都要记录清楚，以便追溯。
5、各种见证检验、平行检验、文件验证、试验情况。
6、砂浆、混凝土试块的制作、测试情况。
7、当天协调的问题，是否有结果。
8、工地材料、设备进场及检验情况(对不符合要求的要明确记录)。
9、工地例会记录(简况)。
10、工地一般情况的简单记录。
11、审阅记录。施工日志写好后，总工程师应该及时抽查、审阅，做到心中有数，以便更好的组织施工人员进行施工工作。
四、总结综上所述，施工日记的记录是施工的重要基础工作，应该得到每个施工人员的重视。每个施工人员都有责任做好施工日记，为工程项目提供有价值的证据，为自己和公司树立良好的形象，以便让更多的人了解施工，提高施工活动的社会信誉。
五、桥梁施工技术
Ⅰ、主要原材料、构件质量控制要点试验检验工程师应和承包人一起通过材料试验确定料场;每批次的外购材料应具有“出厂合格证”和“出厂试验报告”，承包人应按规定取样试验，试验检验工程师应按规定的频率进行抽检验证试验;桥梁构件应检查其“出厂合格证”，承包人应按规定取样送检，取样送检时试验检验工程师应进行见证，施工员应严格控制，未经检验合格的原材料及构件不得用于工程。
1、钢材各类钢材质量及型号都应符合设计和规范技术要求。钢筋必须按不同钢种、等级、牌号、规格及生产产家，分别堆存，不得混杂，且应设立识别标志。钢筋在运输过程中，应避免锈蚀和污染。筋宜堆置在仓库(棚)内，露天堆置时，应用枕木将钢筋垫高300mm以上,并加以遮盖。经常检查钢筋存储情况，并应审查：钢筋的表面应洁净，其上的油漆、漆皮、鳞锈等应清楚干净;钢筋应平直，无局部弯曲;钢筋外表有严重锈蚀、麻坑、裂纹、夹砂和夹层等缺陷时应剔除，不得使用。
2、水泥所有的水泥应取自经业主试验检测工程师同意的合格厂家。承包人应向试验检测工程师提供每批水泥的清单，说明厂商名称、水泥种类和数量，以及厂商的试验合格证明，证实该批水泥已经试验分析，在各方面符合规范要求。袋装水泥在运输和储存时应防止受潮，对堆垛高度不宜超过10袋。不同强度等级、品种和出厂时期的水泥应分别堆放。散装水泥的储存，应采取水泥罐或散装水泥仓库。水泥如受潮或存放时间超过3个月，应重新取样检验，并按其复验结果使用。
3、骨料骨料在生产、采集、运输与储存过程中，严禁混入影响砼性能的有害物质。骨料应按品种规格分别挂牌堆放，不得混杂。桥梁质检工程师应随时检查。粗、细骨集料的质量、粒径规格、级配及材质要求等应按“试验施工实施细则”实施。应严格控制机制砂的质量，试验检测工程师应增加机制砂的抽检频率。
4、外加剂外加剂的质量应符合《混凝土外加剂》(GB8076-1997)的规定;有关混凝土外加剂现场复试检测项目及储存应按《公路工程桥梁施工技术规范》(JTJ041-2000)规定并经试验检测工程师确认。
5、桥梁构件及配件桥梁质检工程师应检查桥梁构件与配件的“实验检测报告”产品合格证书”、““使用说明书”，试验检测工程师和承包人应按规定的频率联合取样送检。
Ⅱ、混凝土工程质量控制要点
1、混凝土配合比设计：
2、混凝土拌和试验检测工程师或其委派的实验员应按规定抽检的频率对混凝土的拌和质量进行检测，现场实验员应对工地现场随时检查。承包人应配备有能力、有经验的技术人员负责混凝土拌和的全面质量控制。不经过实验人员同意，不得随意离开施工现场
3、混凝土的运输砼的供应必须保证输送砼的泵能连续工作。在泵送过程中，受料斗内应具有足够的砼，以防止吸入空气产生阻塞。
4、混凝土浇筑混凝土浇筑应连续进行，如因故必须间断，间断时间应小于混凝土的初凝时间或重塑时间。超过初凝时间，应按施工缝处理。浇筑混凝土过程中，现场施工员应督促承包人检查支架、模板、钢筋和预埋件，当发现有松动、变形、移位时，应及时处理。砼浇筑温度宜控制在32℃以下。当气温低于5℃不宜砼施工。
5、混凝土养护现场施工员应对砼养护情况随时进行检查，发现养护情况不符合规定的要求 时应立即要求承包人改正。
6、混凝土质量检查 Ⅲ、钢筋工程质量控制要点
1、桥梁质检工程师和现场施工员应对照设计图纸，检查钢筋数量、规格、长度、所在位置、间距、接头质量、砼保护层厚度、骨架尺寸;
2、现场施工员应注意钢筋在模板内定位及牢固情况，保证砼保护层厚度;试验检测工程师应对钢筋焊接件按规范要求取样，注意取样代表性;
3、桥梁质检工程师和现场施工员应经常检查焊接人员的特殊工种作业证，严禁无证上岗。焊条型号应与钢筋规格种类相匹配。
4、现场施工员应随时检查脱模剂使用情况，防止脱模剂污染钢筋。确保钢筋骨架内干净。
5、钢筋检查完成后，专业工程师除批复自检报告外，还应领导施工员现场记录和填写施工检查表格，作为原始资料的一部分集中归档，并归入竣工资料中作库施工复核内部资料。
第四章 实习心得
实习以来，我认识到认真学习才能够在工作中做到得心应手，才能在工作中发挥自己的作用，在这个项目中我被他们的无私奉献精神深深感动，他们为了祖国的公路建设事业放弃节假日，而战斗在施工一线来确保工程的进度。我相信，我们的未来会更美好。
我实习的岗位是施工员，施工员作为施工一线最基层的集技术、组织于一身的管理者，首先要尊敬领导，团结同事尊重班组人员，服从上级管理安排，有强烈的责任心、上进心。
我实习的是施工员，那么施工员的职责应该铭记于心，熟悉预算员岗位的职能范围和工作内容；了解实习所在单位工程概况；掌握施工预算书的组成、预算编制的依据、定额的套用、基础单价的计算、工程单价的计算；具备编制施工预算书的能力。
在实习期间利用学校所学知识，联系工作实际开展工作，虚心听从师傅们的细心教导，在他们的帮助指导下，我熟练的掌握了拌和机的操作，而且在施工组织、接卸调配、工程质量检验等各方面累积了不少的实践经验，进一步拓宽对自己所学专业的认识，为生产建设又好又快的发展奠定了基础，并且能够在施工任务严重，人员缺乏的情况下看，在师傅们的细心教导下，勤恳工作，不怕苦不怕累，听从指挥，确保生产任务的顺利完成。
我们在从事这个行业，安全是第一位，一切的前提都建立在安全之上，我们知道自己的安全很重要，安全意思应该时时刻刻的在我们的脑海里，刚开始熟悉工地，就想起老师以前在教学中讲到的关于安全的知识，项目部也很重视安全意思的培训，集合工作实际，制定了培训计划，严格执行，要时时刻刻把安全意识挂在心上确保不会发生安全事故。
在这段时间了运用学校所学的知识，联系工作实际开展工作，通过现场工作熟练掌握桥梁施工的操作工作流程，在施工组织、机械调配、单位工程组织等各方面的工作更加熟悉，拓展对自己专业知识的认识。在实习期间要做到认真、勤恳、好学、服从命令、听从安排不断的去积累知识为自己以后打下坚实的基础。相信有了这种意识，我会在施工组织有条不紊的安排工作任务，在工作上科学合理的完成施工进度。
必须要做到认真熟悉施工图纸、了解设计意图，掌握各项施工规范，熟悉各类施工合同，参与编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，参与编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划工作。本着 “安全第
一、预防为主”的安全生产管理方针及管生产必需管安全、要效益就必须要安全、要质量的管理原则，要始终树立“质量乃企业生存之根本”， 施工现场无小事，大事小事都要抓，大事小事都要管的意识理念。
在这段时间中我深深体会到了技术的重要性。简单说，没有技术可以说是干什么事情总是不能得心应手。技术在我们这个行业中占有很高的作用，因为有了技术才能够对事情了解，才能够为以后的发展打好基础。
初次进入工作岗位，心中也有很多想法，一回想现在据当初来到这里已经有一段时间了，已经能够很好的明确自己的定位，刚刚踏出学校这个大门进入工作岗位，唯有先做好基本工作，一步一步走好，打下坚实的基础，为以后的发展奠定基础，多和同事交流，多虚心请教、学习，多看书，熟悉相关规范，法律法规。
虽然刚开始在工作岗位很辛苦，有时候心中有很多抱怨，我相信这都有一个过程，只要坚持做好工作中的每一件的小事，平时做好施工日志，测量的时候做好测量的记录。做到资料于现在施工的资料同步。在现场施工的时候组织好施工的工作，随时在现在还要把握住施工安全问题，认真对待每一件事，做好自己的本职工作。
开始到这个地方来实习，什么也不懂，什么也不知道，也是才出来见识社会，只知道领导教你干啥就干啥，我们是革命的敲门砖，天天就是填表格，什么三电改迁的表格，现场观看三电改迁的位置，电线的种类，什么天然气管道是否需要改迁，水管是否需要迁移，还有就是涵洞的调查，哪里有什么涵洞，涵洞大小，交通涵还是过水涵，过水涵河的大小，名字，所属村镇。
做现场调查的同时，还要进行内业的工程量统计，我们有两座大桥，一座是黄封上行联络线特大桥和黄封下行联络线特大桥，统计大桥的混泥土量，所需要的钢筋量，既有线防护所需的钢板桩河钢支撑的量。
首先，通过这次实习，使我更深刻地了我们路桥专业知识。学院三年在学了一些专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
其次，通过这次实习， 使我更清醒地意识到施工管理的重要性。 无论是从事设计还是施工或监理工作，我们都应该注重提高施工管理效率。这次实习的工程单位，他们的先进管理理念和方法都值得我们学习。路桥施工管理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到土建工程的进度和效率。印象最深刻的路桥工程，所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上忙碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，认真将施工工作效率提高到最佳，而项目工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在计划进行中。
再次，三个月的实习时间虽然很短，但我不但学到了路桥专业的一些常识，还学到很多施工技术的基本知识，并且经常深入工地，在第一线进行学习。理论与实际相结合，在短短半年时间里我个人能力得到了很大的提升，并且在工作中得到了总工和施工现场同事们的认可。在这实习中，我越来越觉得沟通最重要的是首先要尊重人，其次是要主动交流自己的想法，这才能在第一时间纠正自己的错误理解。同时我在施工工作实践中，对施工员的作用，施工员的地位，施工的现实问题进行了思考，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对这些新鲜经历的感想，表达我对实习工作端正态度和实习工作更深层面的思考。
在实习期间，每天都是早上7点50分点名，然后上班，虽然有时很累、辛苦，曾经抱有放弃的想法，但是终归还是坚持下来了。
平时都是在工程部办公室算工程量，主要是这个工地是才开工，需要填一些成本管理的表格，精细化的东西，然后就是工地上调查一些小桥啊，涵洞啊，跨河跨路，然后对一些重点的地方进行承台四个角点放样，看现场的附属物裕承台角点河红线的相对关系，测量组的测量放线过后，然后我们打下木桩做好标记，喷上红油漆，让下一次可以找见。在驻地建设也学会了很多水准仪的操作方法与实际运用。
以前课本上学的知识都是最基础的内容， 所运用的模型和原理也是最简单的类型。 但随着我国路桥行业的日趋规范和完整以及人民群众对安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，
如何快速正确地处理好这些问题，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。其实，这些基本知识和原理很多我 们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。“学以致用”的另一方面是“ 以小见大”。许多知识、原理往往是解决问题的关键通过本次实习把所学的专业知识能与实际工程结合起来，能尽快适应由学生到工程技术人员角色的转化。毕业实习是综合运用所学知识解决土木工程中的某类现实问题而进行的，以收集毕业设计所需的相关资料，进行专题调查为主要工作内容．一方面其内容广泛，涉及交通土建实践中诸多问题；另一方面它紧密结合实际工作，进一步锻炼学生参与实践的能力，培养其认真、良好的工作习惯与工作态度，同时也是对学生各方面综合素质的一次检验。为培养高级土木工程技术人才奠定更加坚实的基础。
时间如流水，在不知不觉中，我已告别了学校生活，在实习岗位上已经工作近六个月了。2014年12月1日,我有幸来到万州路桥总公司项目部工作,这是一个技术与测量一体化的部门。在这6个月中，在公司领导的亲切关怀和指导下,在同事们的热情帮助下我很快的熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我将实习期的工作情况简要小结如下：
一、严格遵守公司各项规章制度。上班开始，我认真学习了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。
二、主动学习、尽快适应，迅速熟悉环境和工作内容。首先从尽快熟悉道路桥梁施工图，并去现场实地量尺寸、巡查；其次，主动、虚心向主管、同事请教、学习，基本掌握了日常上班的工作内容，工作流程、工作方法。
三、工作积极、认真、负责，通过不断学习、虚心请教，总结积累，很好的完成了领导安排的各项工作任务。
四、与同事之间和谐相处、加强沟通、团结协作，以尽快更好的融入团队。
五、存在问题及解决办法：
由于该项目部主要是从事施工与测量工作，所以对图纸中的具体事项还要进一步的了解与熟悉。我将在今后的工作中多向同事，领导请教，学习，以最短的时间熟悉部门工作内容及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不断磨练意志、增长才干。
在这段时间实习最大的收获就是学会了适应环境。通过这段时间的学习让我适应了这种多项生活。在这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人沟通，交流等。
通过这段时间的学习使我对路桥方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际毕竟还是有点差别的。这次实习对我的识图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在放线时哪些地方该考虑实际施工中的问题。达 到能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许只是用书本上的 理论知识，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己看到的图纸是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。
实习六个月后有必要好好总结一下，首先，通过这六个月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过亲身经历，使我近距离的观察了三个月桥梁构造过程，学到了很多很适用的具体施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
另外，通过帮助资料员填写部分资料，使我对填写施工资料也有了一定的认识，知道什么时候该填什么资料，需什么人签字等，这些是我以前没有接触过的。
最后一点就是：在这六个月的实习中，大致知道了承台，墩柱，现浇梁的构造形式及一部分注意事项。
实习实质是毕业前的模拟演练，在即将走向社会，踏上工作岗位之即，这样的磨砺很重要。希望人生能由此延展开来，真正使所学所想有用武之地。
第五章 实习总结
对于这次的实习，我觉得收获颇多，通过这次实习理论联系实际使我能更好的把学到的书本知识运用到实际中，同时也学到了不少现场的灵活变通，对道路路基施工工艺流程的了解和认识。可以熟练使用全站仪相应展开各项施工工作，运用CASS2008绘图软件绘制简单的施工图，测量方量。在平时的社会生活中，加深了人与人的交际能力。
第11篇：顶岗实习
美的电子分厂顶岗实习
实训企业名称：芜湖美的电子分厂 实训岗位名称：插件员 学 校：安徽工程大学 专 业：工业工程
实习时间：2013年2月24—2013年3月24 目 录 一：摘要
关键字：美的 流程 改善 二：美的企业介绍 三：实习岗位说明
四、岗位操作规程
1、操作流程分析
2、关于岗位的认知（改善）
（1）、设计场地工艺布局应考虑的因素 （2）、工作环境极其改进
五：实习期间的心得
六、参考文献
美的电子分厂顶岗实习
专业：工业工程 班级:2102班 学号：3102115206
一、摘要
通过美的顶岗实习将书本上的理论知识运用到实际当中，提前与实习单位对接，了解企业基本工作流程，为实习单位提供对口的技能人才，总结经验教训对不合理的部分工作布置改进，进一步提升自己的经历，回望来时路，为以后的工作打下良好的基础，为走上社会奠定基础。
关键字：美的 布置 流程 改进
二、美的企业介绍
1、美的集团创建于1968年。1980年，正式进入家电业。1981年，开始使用美的品牌。1993年，集团下辖的广东美的集团股份有限公司在深交所上市，成为全国第一家由乡镇企业改制而成的上市公司。2001年，美的转制为民营企业。2003年，美的集团相继收购云南、湖南的客车企业，正式进入汽车业。 2.美的一直保持着健康、稳定、快速的增长。80年代平均增长速度为60%，90年代平均增长50%。
3.2003年美的集团实现销售收入175亿元，同比增长30%；其中出口创汇5亿美元，同比增长60%；产销率达到100%。经过三十多年的不断调整、发展与壮大，如今美的已成为以家业
为主的大型综合性现代化企业集团，是中国最具规模的家电出口
国之一。
4.目前，集团总资产达105亿元，员工3.5万人，拥有由总部(66万平方米)、总部工业新区(23万平方米)、顺德大良(13万平方米)、安徽芜湖(42万平方米)、广东中山(32万平方米)、湖北武汉(54万平方米)、顺德容桂(11万平方米)七大生产基地，总面积达241万平方米。拥有遍布全国的市场营销网络，并在美国、德国、日本、香港、韩国、加拿大、俄罗斯等地设有分支机
构。
5.广东美的企业集团下辖广东美的集团股份有限公司、威尚科技产业发展集团有限公司，产品有空调(家用、商用)、风扇、电饭煲、冰箱、微波炉、饮水机、电暖器、洗碗机、电磁炉、热水器、灶具、消毒柜、电火锅、电烤箱、吸尘器、小型日用电器等大小家电产品和压缩机、电机、磁控管、变压器、漆包线等家电配套产品，并进入汽车、物流、进出口贸易、房产、信息技术、
金融等相关领域。
6.从上个世纪八十年代打造出中国第一台全塑型风扇开始，美的产品就一直在国内市场占据着十分重要的地位，目前美的家电产品基本都在国内市场中位居前列。当前，美的拥有中国最大最完整的空调产业链(空调整机、压缩机、电机)和微波炉产业链(微波炉、磁控管、变压器)，拥有中国最大最完整的小家电产品系列(风扇、饮水机、豆浆机、热水器、吸尘器、电暖器)和
厨房用具(冰箱、洗碗机、灶具、油烟机、电饭煲、电磁炉、消毒柜)系列等产业集群，及冰箱、洗碗机等大家电。美的位于中国白色家电企业排名前二位，小家电业务全国第一，其它配套产业也
具有很高的行业地位。
7、在保持高速增长的同时，美的也为地方经济发展做出了积极的贡献，从1990年代至今上交税收超过35亿元，为社会福利、教育事业捐赠超过5000万元。同时，美的为社会配套产业的发展与就业也做出了积极的贡献。
8、预计2004年，美的将实现含税销售收入300亿元，其中现有产业230亿，同比增长30%；出口创汇8亿美元，同比增长
60%；新增产业70亿元。
9、展望未来，美的将在现有家电业务坚持专业化、规模化和总成本领先战略的基础上，在发展成为中国最大的白色家电生产企业的同时，通过收购、兼并等途径实现相关多元化发展，培育并拥有除家电外至少两个新的支柱产业，并且新的支柱产业
处于国内同行业领先地位。
美的电器（家用空调海外事业部电子公司芜湖电子分厂）简介
电子公司芜湖电子分厂是美的电器家用空调海外事业部专业生产空调电路板、电控器、遥控器、显示盒的制造部门，围绕事业部的经营目标，负责部门内质量指标、效率指标、作业完成率指标、成本控制、人员培养等各项任务的达成，确保事业部发展战略和经营目标顺利实施。
芜湖电子分厂成立于1998年，2003年7月通过业务整合正式成为分厂。拥有先进的SMT生产线、自动插件生产线，目前分厂现有在职员工1300余人，设计产能达550万套，其中包括20万变频空调。 电子公司芜湖电子分厂将紧密围绕美的集团战略发展目标，立足于建立专业型的制造商，在现有规模水平上深入挖掘潜力，提升专业制造能力，打造专业的电子电控制造商。
三：实习岗位说明
我在美的实习的职位是一名插件员，主要是做美的空调遥控器显示板的装配。产品隶属于电子产品一类。电子产品系统是由整机、整机是由部件、部件是由零件、元器件等组成。由整机组成系统的工作主要是连接和调试，生产的工作不多，所以我们这里讲的电子产品生产工艺是指整机的生产工艺。
电子产品的装配过程是先将零件、元器件组装成部件，再将部件组装成整机，其核心工作是将元器件组装成具有一定功能的电路板部件或叫组件（PCBA）。本书所指的电子工艺基本上是指电路板组件的装配工艺。
在电路板组装中，可以划分为机器自动装配和人工装配两类。机器装配主要指自动铁皮装配（SMT）、自动插件装配（AI）和自动焊接，人工装配指手工插件、手工补焊、修理和检验等。
电子企业的场地布局 电子工业从来都既是技术密集型，又是劳动密集型的行业。生产电子产品，采用流水作业的组织形式，生产
线是最合适的工艺装备。生产线的设计、订购、制造水平，将直接影响产品的质量及企业的经济效益。生产线的布局也是企业的场地工艺布局。目前各电子企业的规模、产品结构、技术水平、资金状况及场地大小不同，对场地的利用和布局大不一样，但场地的工艺布局的好坏，直接影响到企业的生产组织、场地的利用效率、物流的通畅、生产的效率和效益。提高生产场地布局的设计水平已经成为有关专家和工程技术人员必须面对的问题。
四、岗位操作规程
1、操作流程分析
显示板的操作流程包括：生产准备、自动贴片、人工插件 生产准备是将要投入生产的原材料、元器件进行整形，如元件剪脚、弯曲成需要的形状，导线整理成所需的长度，装上插接端子等等。这些工作是必须在流水线开工以前就完成的。
自动贴片是将贴片封装的元器件用SMT技术贴装到印制板上，经回流焊工艺固定焊接在印制板上。
经装贴有表面封装元器件的电路板，送到自动插件机上，机器将可以机插的元器件插到电路板上的相应位置，经机器弯角初步固定后就可转交到手工插接线上去了。
人工将那些不适合机插、机贴的元器件插好，经检验后送入波峰焊机或浸焊炉中焊接，焊接后的电路板个别不合格部分由人工进行补焊、
修理，然后进行ICT静态测试，功能性能的检测和调试，外观检测等检测工序，完成以上工序的电路板即可进入整机装配了。
2、关于岗位的认知（改善）
1、设计场地工艺布局应考虑的因素
企业场地的工艺布局设计是一个系统工程，是由许多因素相互作用、相互制约和相互依赖的有机整体。工艺布局所考虑的有硬件，也有软件。硬件有插件线、SMT线、调试线、总装线等生产线系统，水、电、气等动力系统，计算机网络系统，通信系统等，软件有生产管理的顺畅、物流的顺差，对环境的影响等等。场地布局的设计，必须有工艺技术部门、生产部门、物流管理部门、品质检验部门和市场部门共同研究、反复论证，提出最优化的方案，报企业决策。在设计场地工艺布局时应考虑的主要因素有以下几点。
1）企业的产品结构、设备投资、规模大小。产品机构决定生产线的种类和数量，不同的产品生产线的构造多少有所区别；设备的多少、技术先进程度决定了工艺流程和工序；生产规模决定生产线、设备的多少和场地大小。
2）产品生产工艺流程的优化和企业的水、电、气、信等系统的配备，要尽量简化工艺流程，尽量缩短上述系统的线路，节省投资。 3）要尽量保证物流的顺畅、管理的方便，从物料进厂、检验、仓存、生产线的流向、工序之间的周转以及成品的存储和发货，要尽量简短、不重复、不较差。
4）要考虑生产环境的整洁、有序、噪声和污染的防治。
（2）、工作环境及其改进
任何人机系统都处于一定的环境之中，故作业环境包括照明、噪声、有害气体、、、、都影响人的工作效率。美的的
2、工作环境改进包括以下几个方面
1）员工老低头，易得颈椎。 2）波峰焊、焊锡产生大量有毒气体 3）休息时间噪音太大
改进建议： 工作场地安排临时休息座位
定时排放有毒气体或将焊锡工作地迁移 噪声问题可以通过安装消声装备缓解
五：实习期间的心得
进入美的第一天工作，当时还是充满好奇和新鲜感的，看到同学们中有在给空调打螺钉的，有给电控插线的，有给空调装面板的，有给流水线拉货的等等，真是一副好不热闹的场面啊，情不自禁让人有一丝丝兴奋之感！可当自己第一天工作下来时，感觉脚已不属于自己了，因为我们是在流水线上工作，必须得站着作业。这让我们知道工人不是那么那么容易当的，钱也不是那么容易赚的，记得组长也说过一句有意思的话，你要它的钱，它就要你的命。虽然这句话有点夸张，但一个人要付出才有收获确是一条颠簸不破的真理。
在美的工作几天下来，确实让人有种压抑，有种想打破这种高强度工作的樊笼的情绪。既然有了这些令人难受的情感，自然有人想放弃，后来也确实是这样，陆陆续续走了一些人，但又过了一段时间后，大家在身体上和心理上可以说都已经适应了那里的工作、生活环境，我想，这就是人们所谓的过渡期吧！
站在今天这个点上，回望整个实习历程，不禁让人有些复杂的情愫，其实很多时候在工作中、生活中，我们都会有身体上的和心理上的过渡期，当每个个体真正遇到这种过渡期时，都会有放弃的念头，觉得自己实在是不行了，撑不住了。我认为有这类的想法是正常人应该有的，因为过渡期有时确实会给人带来难受、甚至极其难受的感觉，人首先是动物，动物的天性是趋利避害的，所以在极其压抑难受的情况下头脑中出现放弃、逃避的念头是完全可以理解的！但是为什么我们人类被称为万物之灵，而不是其它动物呢？因为人类是有思想的，我们不像其它动物，是情绪的奴隶！在适应美的的高强度的工作中就可以让我们读懂过渡期它只是个阶段，既然是一个阶段，只要咬咬牙也就会有过去的一天，就有看见彩虹的一天，尤其是在以后的工作、生活中，当我们难受时，只要不会有大的危害，也就是最坏的结果在自己能力范围承受之内，那么自己一定要顶住，因为这就是一个超越生命、超越人性临界点的讯号，过了它也是柳暗花明，海阔天空了！ 在这一个多月的时间里，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。我在大学学到的一些专业知识有了用武之地，除此以外，我还学会了如
何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成实习的任务，而是完成了从“温室培育”的学生角色向艰苦奋斗的社会角色的转变。我一定会继续努力，在激烈的社会竞争中开拓自己的一席之地。
六、参考文献
1、人因工程/郭伏，钱省三主编。-北京：机械工业出版社，2007.3
2、标准化概论/李春田主编。5版、-北京：中国人民大学出版社2010
3、人力资源管理/陈维政，余凯成，程文文主编。3.-北京：高等教育出版社，2011,3
4、工业工程概论/薛伟蒋祖华主编。-北京：机械工业出版社2009,5
第12篇：顶岗实习
（一）概念
所谓“顶岗实习”是指学生到企业的具体工作岗位上工作，一边学习理论，一边进行实践。与传统意义上的实习不同，参加“顶岗实习”的学生在实习期间即有正式工作岗位，“顶岗实习”过程中学生不仅接受教师的指导 还接受企业文化的熏陶。
顶岗实习是一种典型的基于工作现场的非正式学习状态，与学校系统学习的最大区别在于学习场所不同。
顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上进行专业理论学习和技能实训，是学校常规教学的一部分，是以企业岗位生产的形式进行的实训教学。
（二）存在问题：
1、部分学生不适应，实习没有明确的学习任务。
2、学校方面对顶岗实习策划不当，顶岗实习问题较多，主要表现在：专业理论教学和技能实训没有系统性：对学生疏于管理，顶岗实习流于形式；顶岗实习岗位不对口：成绩评价制度不科学。
3、学校专业学生人数较多，很难找到能够一次性容纳为数众多的学生集中顶岗实习， 单位接收有困难：有的实习企业由于企业规模和用工制度等因素的限制，不能够坚持长期合作，经常单方面中止与学校的合作协议． 实习基地难以稳固： 由于学生人数较多和顶岗实习单位寻求 的难度，经常出现学生的顶岗实习岗位与专业不切合或不对的问题等。
4、企业生产规律与学校教学规律不同步。产学主体分属不同的社会领域，各自有着独立完整的运行规律和过程。企业生产有淡季与旺季之分，它们希望学生在生产任务紧、工作忙、需要大量用工的时候顶岗实习，以缓解人力不足之困，不支持实习生在生产高峰期返校学习； 而在生产任务不紧的情况下，企业则不太愿意接受学生。总之，企业不愿也不可能因为学校的教学安排而改变生产。企业的这种态度让学校处于两难境地：学校教学规律是长期历史 积淀形成的．学校的理论教学环节与实践教学环节有着合理的时序安排，如果在不恰当的时段安排学生实训。导致教学计划频繁调整，必将会影响教学效果，更会造成教学秩序的混乱。正因为企业的生产 经营与学校的教育教学各自独立，难以紧密衔接，所以， 学校的教学、实训与企业的生产不协调乃至产学冲突开始出现，校企合作关系也在一定程度上受到了影响。
（三）国外顶岗实习
顶岗实习，作为培养现代高素质适用型人才及增加大学生就业能力的重要环节，在世界上很多国家均收到了法律的严格保护，较好的实现了“企业育人”角色的最大化发挥，形成了积极“抢占”实习生市场的良性环境。其中，尤以德国、英国及法国的成功经验值得推广和借鉴 。
2.1 德国：接收实习生享受优惠政策
在德国，企业和学校共同培养高水平职业人才，是企业的一项法定责任。根据德国立法
的要求，为了确保所有实习学生均能得到良好的职业训练，企业必须建立一定规模的培训中心。同时，德国法律也明确规定，企业接受大学生实习，可以享有丰厚的政策优惠，进而大大降低用工成本。所以企业大都十分乐意接受实习学生，并主动在企业网站推出实习岗要位，为学生寻找理想的实习机会提供了有利条件。学校和企业一旦建立实习关系，双方均要就实习岗位和工作内容签订实习协议，并提交给学校确认和备存。从目前的趋势来看，企业界很热衷于寻求“双元制”大学的合作来储备应用型管理人才，他们认为，双元制大学的毕业生无适应过程，十分合算。另外，企业期望通过争取大学生实习业务，缩短与大学的距离，由此可以充分利用大学的资源优势解决一些技术难题。
德国的双元制大学与我国高职教育较为相似，以向市场供给高技术、复合型、技能型人才为主，一般是按照“企业主导、学校合作”的实施模式来开展人才培养。该类“双元制大学”，在德国已达60多所，起源于20世纪创办于巴登一符腾堡州的职业技术学院。双元制大学的生源主要为高中毕业生，学制为3~4年，一大致3个月为时段标准，采用“学校——企业——学校——企业”轮流递进的方式培养学生，学习过程完全“员工化”。在具体流程上，学校首先向目标企业提出申请，经企业审核后，由企业与学生签订合同，最后由企业根据自身需要选择合作的大学。值得一提的是，双元制大学的学生，不仅在学习期间可以拿到500——1200欧元的月薪，而且还可以享有工伤事故保险待遇等。就连在校接受课程学习期间也分文不少，所以，双元制大学的学生身份获得，就意味着可以实现独立。学生修满学分，经毕业考核合格后，可以获得学士学位，然后继续留在原企业工作，一般从事技术研发或车间工程师等岗位。德国双元制大学，是接受全国文教部长联席会议及其质量评估委员会指导、审核和评估的新型高等教育类型，为德国培养了大量现代化高端技术人才。所以，德国双元制大学的兴起，为德国社会经发展提供了强有力的人才资源支持，开拓性地创造了国家、学校、企业、学生“四赢”的人才培养新途径。
2.2 英国：政府为学生实习岗位买单
在英国历史上，很长一段时间推行的是大学生无薪实习制度。带薪的实习岗位，通常分配给外多到英国学习的留学生。近年来，英国及欧洲地区因受到了经济危机的冲击，英国大学毕业生的就业形势越来越严峻。为了缓解这一不利局势，英国政府于2009年1月果断推出“国家实习计划”。该计划一改英国的往常做法，规定由国家出资保证大学生的带薪实习。当年，英国政府共计出资1.4亿英镑（约合7.4亿美元）用于购买35000多个大学生实习岗位。与此同时，英国还要求公共机构、慈善机构和经济部门必须最大限度的接纳大学毕业生实习。2009年2月，英国政府发布了《学徒制、技能、儿童与学习法案》，意在增加英国年轻人接受培训教育的法定权利。
在英国，职业院校的学生实习，与其他类型大学大致相同。其中，“三明治课程”模式的实习最具有代表性，并普遍的将其作为核心课程的必须组成成分。所谓“三明治课程”就是学生一段时间在学校学习，一段时间到工厂实习，实现工读交替进行的教学模式。当然，
三明治课程可以按照多种形式来实现，既可以按学期为单位来交替进行，也可以按学年为单位交替进行。不过，基本模式不变，即采取“学习——工作——学习”的运行方式，使课程学习与工作防伪能良好地对接。值得注意的是，“三明治课程”实施过程中的大量校企合作，其所需要几乎由政府提供。在操作流程上，事先由高等教育拨款委员会下发到相关学校，然后再由接受学生的企业想学校申请资助。这样，不仅有力地保证了校企合作的深入开展，而且大大激发了企业竞争抢占实习生源的巨大热情，学校则可以避开繁琐社会事务而专注于教学水平的提高，最终使学生受益。
2.3 法国：实习学徒享有劳动者权益
法国对职业教育的管理，与我国有些相近，由政府统一进行干预。法国的“学徒培训”，大致相当于我国学生的顶岗实习。1919年至今，法国先后出台了《阿斯帝埃尔法》、《学徒中心地位法》、《教育改革法令》、《学徒训练改革法》、《就业训练法》、《学徒法》及《法国劳动法典》等一系列法律法规，建立了十分独特的学徒培训保护制度。其中，最为突出的一点是，《法国劳动法》明确规定，学徒培训生享有劳动者所有的权益。法国政府要求，凡事完成义务教育的青少年劳动者，若需要获得各类职业资格证书，必须到政府设立的学徒培训中心接受培训。事实上，学徒培训中心承担了一部分政府授权的管理职能，包括教学事务和监督检查等。所以，学徒培训中心往往委托企业或者通过资质认同的教育机构来完成培训指导工作。由此产生的学徒合同，不仅要求到劳动行政部门办理备案登记，而且受到劳动者法的有效规制。这样一来，即便是学徒生，工伤、医疗及其它社会保险与普通劳动者并无两样。
据最近的新闻报道，为鼓励企业以职业培训和学徒培训合同雇用年轻人，法国劳工部长贝特朗就新的可能政策做出解释，当企业雇用的年轻人超过法定3%的比例时，政府给予“免缴社会保险征摊金的补偿”。在给予这项优惠方面有两个可行的制度：一是给予一笔奖金；二是免缴社会保险征摊金。贝特朗同时强调，当企业未签定任何职业培训和学徒培训合同时，缴纳的税捐应加重，随着签署的合同比例增加，缴纳的税捐应减少。另外，为了“使鱼塘扩大”，还将培训合同期限从5年缩短为3年。足见，法国政府在推动职业培训和学徒培训制度优化、促进年轻人充分就业方面的决心非常彻底，在世界舞台上树立了一面成就青年人成长成才的标榜性旗帜。
第13篇：顶岗实习
一、加强高职学生顶岗实习期间心理健康教育的意义
1.有利于建设完整的高职心理健康教育体系。目前,我国高职学生的心理健康教育工作得到了充分的重视,教育体制与机制日趋完善,教育研究工作不断深入,教育方式和途径丰富多彩。然而,这项工作的主要对象是在校内学习期间的学生,作为高职教育中不可或缺的校外顶岗实习期间学生的心理健康教育却非常薄弱,几乎处于空白状态,可以说,缺失这部分内容的高职心理健康教育体系是很不完整的。因而,在探索和实践的过程中,总结顶岗实习学生心理健康教育的规律,探索工学结合背景下,顶岗实习学生心理健康教育的基本模式特别是途径、方法和策略,可以不断完善我国高职心理健康教育体系,丰富心理健康教育理论,促进高职学生学习全过程的心理健康,更好地完成高职教育人才培养的任务。
2.有利于推进高职学生顺利完成角色的转换。顶岗实习是高职学生从学生角色向企业员工角色转型的关键时期,这一时期的学生具有实习生与准员工的双重身份。作为实习生,他们积蓄了两年多的专业理论知识和基本的专业技能,接受了学校职业能力和基本职业素养的教育,具备了基本的工作和为人处世能力。然而,与企业对员工的要求相比,这些准员工显然会有许多的不适应:难以适应企业的文化,难以适应具体的岗位,难以适应复杂的人际关系,难以适应企业刚性的规章制度,等等。这必然导致一系列的心理问题和心理困扰,给他们角色的转型带来严重障碍。如果我们能够加强全过程的心理健康教育,及时对他们进行心理调适,帮助他们较好地处理双重身份带来的不适应性问题,用积极的心态顺利完成从高职学生到企业员工角色的转换,实现角色上的“零距离”接轨,这样,就能最终实现学校的育人目标。
3.有利于培养高素质技能型人才。教育部日前发出的《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中明确提出:高等职业教育要以就业为导向,培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去,留得住,用得上”,实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才。即高职教育的培养目标是:使学生具有良好的职业道德和职业素质;使学生具有熟练的职业技能;使学生具有扎实的专业知识。因而,良好的职业心理素质是培养学生具备优秀职业素养的内在要素,所以,高职院校都十分重视在校生的职业心理素质培养。而学生在企业半年以上的顶岗实习是学生职业素养形成的关键时期,一方面,在校期间学习的职业心理素质理论将与职场实际相结合,通过岗位实践才能形成自身完整而稳定的职业心理;另一方面,学生在实习期间会因为学习生活环境的巨大变化,理想与现实的落差,自身能力与岗位要求的不适应,不同单位、岗位实习补贴的反差,加之工作艰苦、工作挫折、工作单调等原因产生心理困扰,甚至是心理冲突,轻者工作消极、得过且过,重者逃避实习、频繁换岗。加强这一时期的心理健康教育,有助于帮助学生调适职业心理,正确面对困难,树立职业信心,真正成为既有专业知识和职业能力,又有良好职业素养的高技能职业人才。
二、高职学生顶岗实习心理健康教育存在的问题
1.实习学生的心理健康教育尚未引起足够的重视。从客观上讲,高职教育的历史较短,十几年来,高等职业教育模式一直在艰苦的环境下不断地摸索,直到2006年,教育部根据中央关于加强职业技术教育的意见,出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,才明确将工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的切入点,并规定顶岗实习时间不少于半年。近年来,高职院校将主要精力放在了专业设置、专业建设、课程设置、教学内容与教学方式的改革上,管理和教育的触角还来不及涉及顶岗实习中的心理健康问题。另一方面,顶岗实习往往造成学生远离学校,分散在各个不同的岗位,教育难度非常大。从主观上看,许多领导认为心理健康教育比较软,教育行政部门没有明确的规定和考核要求,学生实习过程中出现的问题也尚未影响到学校的正常办学,所以,心理健康教育还没有引起有关部门的足够重视。
2.缺乏完善的心理健康教育机制、体制。高等职业教育简言之,就是成人成才的教育,作为生产、建设、管理、服务一线的高技能人才,首先应该具备健全的心理素质。所以,在高职教育中,心理健康教育处在十分重要的地位,教育范围应从开展个体心理咨询与辅导,心理健康教育进课堂,开展心理健康普查,建立学生心理健康档案,到组织各类有益于学生心理健康的活动。然而,从全过程教育的角度来看,现在高职院校的心理健康教育体制和机制是不完善的,总体上是零碎的,趋易性的,所以才会出现重校内轻校外的情况,学生在外较长实习期的心理健康教育组织、人员、经费、制度等都没有得到相应的解决,影响了这项工作的正常开展。
3.外部条件不足以保证教育工作的展开。顶岗实习学生半年或一年在生产、管理、服务单位实习,分散在各个不同的岗位,学校的管理与教育往往是宏观的,具体的管理与教育主要依赖于实习单位,而企业与学校的发展目标有很大的差异。企业除了像员工一样要求学生遵守企业的规章制度外,对学生成长过程中的深层次思想教育问题缺乏全方位的考虑。此外,企业也不可能像学校一样配备专门的心理健康教育人员,即使学校聘用了企业的兼职辅导员,更多的也是在工作和生活上的指导,所以,目前的体制模式难以保证学生在实习过程中出现心理问题的解决与调适。
三、加强高职顶岗实习学生心理健康教育的思考
1.加强顶岗实习学生心理健康体系的专项研究。顶岗实习是高职教育不可或缺的重要内容,是学生成为符合企业需要的,生产、建设、管理、服务一线高技能人才的必经环节。在这个过程中,学生会遇到许多在校期间未所涉及的心理困惑,而我们对此的研究几乎是空白。通过对学术期刊网1999~2009年的最新统计,共有研究高职学生心理健康教育的文章133篇,所研究的方向主要集中在这样几个方面:一是关于高职学生心理健康状况的调查和研究;二是对加强高职学生心理健康教育的重要性的分析和研究;三是对高职学生心理健康教育与学校思想政治工作关系的研究;四是对高职学生心理健康教育现状的认识和研究;五是对加强和改进高职学生心理健康教育的对策研究;六是对建立高职院校心理健康教育模式的
探讨。几乎没有涉及顶岗实习时期的学生心理研究的论著。研究是做好工作的先导,所以很有必要对这一问题进行专题研究,调研工学结合培养模式下,校外顶岗实习学生所面临的心理问题,构建工学结合背景下,校外顶岗实习学生心理健康教育的基本模式,提出解决顶岗实习学生心理问题的途径、方法和策略。
2.建立适合顶岗实习学生的心理健康教育机制。顶岗实习是学校教育教学的延伸,学校比较成熟的心理教育机制也必然相应地延伸,才能覆盖学生整个受教育过程。所以,我们首先应该加强顶岗实习学生心理教育组织建设,确保有足够的人员来开展这项工作。其二,应该制定相应的教育制度,把顶岗实习心理健康教育纳入学校教育的范畴,使工作的开展具有制度的保障。其三,是工作经费的必要保证,学生分散在不同的区域,与在校学生心理健康教育经费相比必然会增加,没有相应的经费就很难施行。其四,要有完善的工作监控体系,信息的沟通、工作的过程、教育的效果都需要得到合理的监控,确保教育的有效性。
3.校企合作,形成专兼职相结合的教育队伍。因为学生分散在不同的企业、不同的工作岗位,每个人所遇到的问题和因此而产生的心理困扰也不尽相同。有人会因理想、期待与实际岗位的差异而产生焦虑心理,也有人会因环境与人际关系复杂而产生环境适应心理问题,或者会因为工作失误、就业单位难以确定等产生挫折沮丧心理。对所有这些问题,全部靠学校的心理教师和辅导员、班主任是很难解决的,所以,学校要重视发挥原有心理教育队伍的作用,同时,校企要在共同研究学生实习方案时,同步考虑学生思想教育尤其是心理健康教育工作,从企业选配有一定工作条件的兼职辅导员,学校采取灵活的方式对兼职辅导员进行心理健康教育基本知识的培训,发挥其一般性问题咨询引导的作用,并利用这支队伍建立心理健康教育的网络,及时快速地反馈严重心理问题学生的情况,并协助学校开展有针对性的心理疏导与调适工作。
第14篇：顶岗实习
江苏省扬州商务高等职业学校09届顶岗实习报告
顶岗实习报告
专业旅游管理班级 095旅游管理（3）班姓名郭慧
实习单位北京金台饭店指导老师童薇
2013年5月12日至2014年7月12日
（江苏省扬州商务高等职业学校）
1实习日期：
目 录
1.顶岗实习综述„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
1.1实习企业介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
1.2实习岗位介绍„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3
1.3实习任务的完成情况„„„„„„„„„„„„„„ 4
2.顶岗实习主体„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
3.顶岗实习的总结„„„„„„„„„„„„„„„„„5
4.致谢 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
1.顶岗实习综述
1.1实习企业介绍 金台饭店地处北京市中心，位于地安门西大街（平安大街）南侧，西什库大街西侧，和北京四中、北京大学第一医院相临，东邻北海公园，西接西单商业金融区，眺望景山，与紫禁城箭步之遥。
距平安里地铁站500米， 距西单３公里，距**３公里，距八达岭高速路仅２公里，交通便利，非常利于宾客出行 附近公交车有１３路、４２路、５５路、６８路、１０７路、１１１路、１１８路、２０４路、７０１路、８１０路、８２３路、８５０路。机场乘机场大巴到平安里下车即到。 金台饭店有客房２８０套，分别为标准间、单间、套间、豪华单间、豪华套间、阳光套间。客房明亮宽敞，恬静舒适。内设中央空调、程控电话、宽带网、室内音响、闭路电视、标准洁具、安全系统等先进设施。饭店共有大小16个餐厅，包括中餐厅、西餐厅、花江厅、金艺苑、宴会厅、金尊厅等。提供川、鲁、粤、黔、淮扬和金台特色菜等精美的中西佳肴。店内设大小会议室10余个，是接待会议的绝好场所。二层的金尊厅庄严尊贵、宽敞明亮、古色古香，面积达五百多平方米，可接纳
三、四百人的会议、宴会、舞会及新闻发布会等。第一会议室、南楼八层和北楼九层的中型会议室可分别容纳150、60和50余人开会，小型会议室多间位于北楼，风格各异，每间可容纳30余人开会。位于二层的贵宾休息室全部设置了毛式沙发，庄重典雅，这里曾经多次举行重要涉外活动。饭店建有丰富的娱乐设施，集中设于地下康乐中心。游泳馆位于北楼地下二层，采用西班牙循环设备，使用德国进口臭氧消毒机及氯片、剂消毒。泳馆分上下两层，一层泳池长25米，宽15米，池深1.2—1.8米。附设按摩池、儿童池，光波浴房等。在休息区设有男女更衣室，土耳其浴、芬兰浴、按摩等。饭店还设有健身房、台球厅、室内网球场及歌舞厅等娱乐项目。在一楼服务大厅周围，设有商务中心，提供打字、复印、传真等服务。 购物中心，商品达300余种。 美发中心可以为客人进行美容美发服务。店内还提供洗衣、票务、出租汽车以及外币兑换服务。
1.2实习岗位介绍
我实习的岗位是金台饭店客房部服务员一职。其岗位工作内容有:
1、清洁工作车，并按固定位置备齐布草、客用物品、清洁用品和客房清洁报表及客房用品每日消耗情况表。
将工作车推到要打扫的房间门旁，挡住房门的一半，紧靠墙面，但不撞在墙上或把车停在走廊中央。
3、按照清洁客房次序进行打扫，先铺床、抹尘、清理浴室、补足客用物品、蹲地。
4、打扫完所有需要打扫的房间后，清理垃圾和送布草，最后把工作车上的物品都配备好。
因此我们每天的工作十分繁琐，看似简单实质要学习提高的还有很多。每天都要不停的学习。
1.3实习任务的完成情况
1、主要学会打扫客房的清洁流程。
2、也要学会各种特殊情况的解决能力。
3、对于客房的清洁时间要求是（8点到15点半是每天的打扫时间）。我们作为一名客房服务员来说每天的工作十分的繁琐，在对客服务时需要有足够的耐心，在此之余对待任何一项工作都要细心认真，每天都会比昨天进步一点，学习的东西还有很多，不足的地方还有待提高，争取做到最好。
2.顶岗实习的主体
第一天进客房的时候我觉得自己什么都没学到，只是跟着“师傅”后面铺床。在客房虽然时间很紧凑，但是能学到更多的东西。虽然只是一名普通客房服务员的角色，但在我们的工作中不仅仅是打扫卫生那么简单，其中也有一系列的复杂程序。
在客房，铺床的每一步都是有要求的，整个工程中包含甩单、套被子并铺平、三线合一和套枕套。客房服务员的工作不仅仅是铺床那么简单，客房服务员的首要任务就是清理房间，清理房间也是有一定规范可寻的，如打扫房间的顺序、物品的摆放等等。无论任何时候，服务员进房间首先要敲门，进门后第一件事是先开窗透气，然后换新的垃圾袋，在按照有里往外的顺序擦尘，按照物品的摆放顺序把所有的物品摆放整齐，把室内的卫生都清理好后，再打扫卫生间，在金台饭店客房的打扫要求是不能在镜子上发现一点污迹和地上不能有一根头发，浴缸也要干净也不能有水滴，待到所有打扫结束后在进行蹲地。
在客房中是配备一些小物品的，如果有物品擦已经用过的，要在退房后立即拨打客服中心的电话告诉中心人员哪间客房用了哪些物品，这是重点。
打扫完房间后由领班或者楼层主管查完觉得房间没有问题后才能算是ok房。
3.顶岗实习的总结
以下是我个人总结的实习的收获:
1、通过实习锻炼了我在困难环境下的忍耐力，坚持毅力！丰富自己的思想，加深自己对社会的认识！
2、切身了解了社会服务市场的目前状况，为将来自己更深入进入社会做好准备。
3、熟悉了酒店服务环境，服务模式，为将来全面发展打好基础。
4、通过自己亲身体会，以及前辈的现场指导，学到了许多学校学不到的宝贵经验
5、酒店实习是对我的一次综合能力的培养和训练。在整个实习过程中充分调动我的主观能动性，深入细致地认真观察、实践，使自己的动手能力得到了提高。
6、通过和前辈的交流以及接触不同类型的人，增加了自己的社会交际能力。
7、学习到一定的管理能力，俗话说“知人善用，此乃王道”。
9、学会处理好人与人之间的关系，尤其是和自己同事之间的关系！处理好关系，才能让自己更好的适应不同的环境，也能让自己得到很多人的帮助。
当然通过这次意义非凡的实习，我也更加深刻的认识自己，发觉出自己的不足之处——不够耐心。其实任何一项看似简单的工作都需要很大的努力才能做好，别看服务是一项简单的工作，以前，我看着那些服务生就是走来走去，看起来很简单嘛，但你真的做起来的时候，你不懂技巧的话，那可真是一种煎熬啊，开始工作时我感觉很累，而且很不适应，几度想就这样放弃得了，但最后我还是坚持了下来。宝贵的实习经历结合我们在学校学到的理论知识，让我有了很大提高。虽然这样的实习很平常，但却能使我们感受到走出象牙塔后危机四伏的压力，有了这样宝贵的经验后，能给我们以后提供很多有利的帮助的。以后，当我们真正面对困难的时候，我们会发现自己比校内的学生多了一份淡定和冷静。在生活中，我们也要多注意细节，细节决定成败，这是很多成功人士的人生格言，对我也会是很有帮助的。“端盘子”实习虽然骨感，但给我的收获却不是那么一点点。
4.致谢
我怀着美好的期盼来到北京金台饭店开始为期几个月的实习生活。在这里工作了几个月，还是觉得有很多很多要学习的地方，不过还是在这里让我获益不少。实习也让我们对社会有了新的概念，真的觉得自己如同沧海一粟，实在是太渺小了，这个社会是如此的复杂，无能为力的事太多了，有时候让人也会感到身心疲惫。古语有云：闻过则喜，这也是一个人进步的前提，了解到自身的不足，总结了经验和教训。在实习中我成熟了很多，相信会越来越好„„把实习当做是体味社会和人生，从社会的最底层做起，在进行实践的同时，感受社会的人情事理，积累社会经验和处世之道，了解更多的人际关系，也许这才是我们实习生活中最重要的。
首先感谢实习单位及实习单位的老师给我提供这次实习机会，在这里我充分理解实践与理论知识结合的重要性，在大学期间我学到的知识是朦胧的概念，从未亲身体验，然而通过半年的顶岗实习使我身心得到锻炼，在现场我们要拿出百分百的精神气，全身心投入工作，虽然以后的道路很长，但我仍会继续努力，创造一个美好的明天。
第15篇：顶岗实习
顶岗实习
这段时间，我经过了一段顶岗实习过程。在这次顶岗实习过程中，我学会了很多。为了给自己的工作做一个交待，也为了给日后写毕业实习报告提供素材，我现将顶岗实习总结报告如下，敬请各位同仁提出宝贵意见。
一、实习目的 生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在向工人学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二．实习任务1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
2．在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三．实习基本要求：
1．学生在实习企业必须遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。有特殊情况需要请假或改变实习企业的必须征得实习企业和指导教师的同意。
2．学生在实习期间必须严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作责任事故和人身安全事故的发生。
3．必须遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。
4．努力工作，积极完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。
5．应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。
四.实习内容
（一）安全教育 一.安全教育学习的目的： 二.事故的发生及其预防： 1.事故发生的因素 人为因素——不安全行为 物的因素——不安全因素 2.发生事故的认为因素 1）.管理层因素； 2）、违章： a.错误操作 b.违章操作 c、蛮干 3）.安全责任（素质）差。 三.入厂主要安全注意事项 1.防火防爆
2、防尘防毒
3、防止灼烫伤 4.防止触电 5.防止机械伤害 6.防止高处坠落 7.防止车辆伤害 8.防止起重机械伤害 9.防止物体打击
10、班前班中不得饮酒。四.设备内作业须知： 1.在各种储罐，槽车，塔等设备以及地下室，阴井，地坑，下水道或是其他密闭场所内部进行工作均属于设备内作业 2.设备上与外界连通的管道，孔等均应与外界有效的隔离 3.进入设备内作业前，必须对设备内进行清洗和置换 4.应采取措施，保持设备内空气良好 5.作业前30分钟内，必须对设备内气体采取采样分析，采样应 有代表性 6.进入不能达到清洗和置换要求的设备内作业时，必须采取相应的防护措施 7.在容器内工作时因照明良好，照明用电应小于等于36V的防 爆型灯具 8.多工种，多层次交叉作业应采取互相之间避免伤害的措施，并且搭设安全梯或是安全平台，比要时由监护人用安全绳栓作业人员进行施工 9.设备内作业必须有专人监护，并应有入抢救的措施及有效保 护手段10.《设备内安全作业证》由施工单位负责办理，该项目的负责人或是技术员填写作业证，上检修作业单位应填写的各项内容。
（二）流水线生产特点的简要介绍：顾名思义，流水线就是团体的工作，每个员工必须认真的做好自己的工作，因为整个流水线的每个工序都是紧密联系的，可能会因为某个工序的错误而造成整个流水线生产出来的产品为废品。
（三）学习和了解电子器件的结构型式、结构种类和作用。
（四）学习和了解工厂车间的生产组织管理情况，生产工艺等等。
（五）实习期间进行了社会主义、爱国主义教育、进行爱劳动、守纪律教育，进行安全教育。
四.实习过程
1、安全教育 在实习开始时，学校组织我们到公司由专业人士对我们进行安全教育，讲解了安全问题的重要性和在实习中所要遇到的种种危险和潜在的危险等等。
2、车间实习我们在车间实习是生产实习的主要方式。我们按照实习计划在指定的车间进行实习，通过观察、分析计算以及向车间工人和技术人员请教，圆满完成了规定的实习内容。
3、理论与实际的结合 为了能够更加深入的进行车间实习，在实习过程中，我们结合了所学的书本知识与实习的要求，将理论与实际进行了完美的结合，也更加的促使我们不断地进行学习与研究。
4、实习工作总结 在实习中，我们将每天的工作、观察研究的结果、收集的资料和图表、所听报告内容等均记入到了实习日记中。随时接受老师们的检查与批改。
五.其它活动 在完成好我们所实习业务内容的同时，常常利用现场学习的机会，开展向社会、向工人和工程技术人员实习的活动。在空余时间里还组织球赛、踢毽子、乒乓球等活动，并加强进行思想政治教育活动等等。
六．实习感悟 生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基矗
通过生产实习，使我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；产品生产用技术资料；生产组织管理等内容，加深对电子器件的工作原理、设计、试验等基本理论的理解。使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。为进一步学好专业课，从事这方面的研制、设计等打下良好的基矗
在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。现在工厂电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。
通过一个月的学习，我觉得自己收获颇多，除我知道实习报告怎么写，还在以下几个方面的收获：
一.对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了测试普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、吹风筒、手电筒、鼻毛机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二.对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做手电筒组装与测试时，发现的好几个短路的焊盘都被我维修好了。 【网络综合-2011个人毕业实习报告范文】
个人毕业实习报告是对实习的环境、实习的过程、实习的内容、实习的收获以及心得体会等进行综合的总结与概述。那么，2011年的应届大学毕业生实习报告范文又该如何撰写呢？下文的2011毕业实习报告范本，可供各位参考。
2011毕业生实习报告范文：
一、实习说明
(1)实习时间：2010年12月19日至2011年3月31日
(2)实习地点：广东德豪润达电气股份有限公司珠海制造中心
(3)实习性质：毕业实习
二、实习单位简介
广东德豪润达电气股份有限公司(elec-tech international co., ltd)成立于1996年，是一家专业从事智能化家用电器产品开发、设计、制造和销售的企业。公司的产品全部销往美国、加拿大和欧洲等发达国家和地区，是珠海市最重要的出口创汇企业之一。 2004年6月25日，公司2600万a股在深交所成功上市(股票代码：002005)，为公司长远健康发展提供了强大动力。作为行业内具有影响力的制造商，德豪润达拥有强大的研发能力、制造能力和全球营销能力，十余家下属工厂和控股子公司，现有员工23000余人。被广东省授予“优秀民营企业”和珠海市“优秀民营企业”称号，也是珠海市唯一获“广东省外向型民营先进企业突出贡献奖”的企业。2004年度在国家商务部公布的全国进出口额及出口额民营企业百强中，出口额名列全国第三十一位。
在日趋激烈的市场竞争中，公司坚持“以创新引导需求，以速度领先市场，以质量赢取信任，以成本推动发展”的经营理念。围绕科研创新能力、一体化的制造能力、成本控制能力和全球市场销售能力等四大核心竞争力，经过多年的不懈努力，德豪润达现已跻身于全球小家电主要供应商的前列。
我们的目标是“成为全球最具竞争力的智能型家用品供应商”。
我们秉承为用户“提供最优质产品，提供最优质服务”的经营宗旨，以强大的开发和制造能力服务于全球客户，与众多国际知名品牌、全球化公司形成了牢固的战略同盟。
我们尊重人、并为所有员工创造良好的工作和发展环境，为每一位员工提供良好的个人成长机会和空间。
三、实习环境
实习期间，我在实习工厂的注塑车间(部门)工作，注塑部门主要从事于在生产第一线生产并简单加工产品。我被安排在该部门的一个小组工作，该部门有经理1名，主管1名，拉长2名。车间的各个生产小组有组长1名，技术员1名，加料员1名。每个生产小组有生产员工10多名左右。
四、实习过程
(1)了解过程
起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎么好，呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品，我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品，在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。
作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情况的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度，安全生产操作规程及工作中的 该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net的相关注意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的情况及开机生产产品、加工产品等有了一定的了解。车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。
(2)摸索过程
对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来，工作期间每天按时到厂上班，上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后，则要做一下工作前的准备工作，于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等)。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业，我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常(比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情况时，要及时告知小组组长、技术员，让他们帮助解决出现的问题，小组长、技术员通过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，符合检验的要求。
在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来还真棘手的，加工效率不高，加工出来的产品质量也不怎么的。让人苦恼的，于是我便向小组里的员工同事交流，向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应该怎样包装不明白，此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也可以询问评管(质检员)，按评管提供的要求进行生产、加工包装产品。
(3)实际操作
经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习，我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了，对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。上班期间，听从小组长的安排，接受小组长分配的工作任务，在自己的工作区认真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时，先自己尝试着去解决，而当问题较大自己独自难以解决时，则向小组长、技术员反映情况，请求他们帮助解决。在他们的帮助下，出现的问题很快就被解决了，我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自己解决处理问题的能力。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的积极性也有所提高。
在所开的机器不出现大的故障的情况下，在确保产品质量的基础上尽自己的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量达到班产要求的数量，以便完成生产任务。每次下班之前，将自己工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作内容也就完成了，嘿!这工作任务也较艰巨的啊!
五、实习期工作总结和收获
实习期间，我对实习工厂的注塑车间(部门)生产、加工包装产品的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知
该文章转载自无忧考网：http://www.51test.net面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。
在实习的那段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上较晚才下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书。这更让人珍惜在学校的时光。
此次毕业实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
六、致谢
感谢广东德豪润达电气股份有限公司珠海制造中心给了我这样一个实习的机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的帮助让我能在这么快的时间内掌握工作技能，感谢我们生产小组组长、技术员，你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我还要感谢我的实习指导老师韩丹老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。我感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。
第16篇：顶岗实习
顶岗实习--高等师范学校实践教学的新模式
(北京师范大学杨立鹏100875)
摘要：当下我国教师教育改革正处于关键时期，相应的我国高等师范院校也在积极探索新的实践教学模式，顶岗实习就这样应运而生，顶岗实习--高等师范学校实践教学的新模式。顶岗实习作为我国高等师范学校实践教学的一种新模式，具有很大理论基础和实践意义。
关键词：顶岗实习高等师范学校实践教学
当前我国教师教育改革正处于关键时期，教师教育体系相对于过去的单一封闭做法，正逐步走向灵活开放。传统的教育实习模式已经不能适应现代教育的发展，尤其是农村基础教育的改革与发展。党中央国务院指出要\"增加对农村教育等社会事业投入\"，那么构建一个制度化、长期、有效的模式与机制，立足于教师专业化发展的背景，将教师教育与师范生培养与农村教师队伍建设联系起来成为一个现实的思路。因此，顶岗实习作为高等师范学校实践教学的一种新模式，有利于提高师范院校教师教育专业学生的思想道德水平和专业化程度，更好地服务社会。它也正是针对这种中小学教师走不出去、高师学生走不出来的尴尬局面，对有效实施教师教育的一种大胆的尝试，体现了我国新时期教师教育的专业化发展特色。
顶岗实习即师范类本、专科高年级学生修完学校规定的主干课程,经过教师教育公修课程培训、教师教学技能培训与教师教育专业课程培训等一系列系统的岗前训练后,选派优秀干部或教师带队，经当地政府部门认可，到农村基础教育薄弱的中小学,进行为期一个学期的顶岗实习活动。在顶岗实习期间，学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。顶岗实习以改革教师教育实习为突破口,以服务农村基础教育为方向,以农村中学为基地,努力提高未来教师和现任教师的专业化素养,带动师范院校和农村中学共同发展。
定岗实习最早是在2006年5月，河北师范大学在全国率先实施\"顶岗实习\"工程。这种由河北省师范院校开创的新教育实习模式，旨在破解农村教育\"人才荒\"，实现师范院校培养人才和服务社会的统一。在河北师大\"顶岗实习\"试点取得成功之后，从当年下半年起在全河北省高等师范院校教师教育专业中全面实施\"顶岗实习\"，9万多名师范类专业在校学生将下乡支教，为农村教育\"输血\"。后来发展到了全国的高等院校。
作为高等师范学校新的实践教学模式的顶岗实习从开始实施以来就取得了很好的效果，在这里我主要从理论基础和意义两个方面来探讨一下。
一、顶岗实习的理论基础
师范院校实施扶贫顶岗实习支教的理论基础是大学生认知规律、师范院校培养目标、教学做合一理念、德育的实践性本质教师教育与基础教育密不可分的联系及城乡教育均衡发展、构建和谐社会的指导思想。
第一、定岗实习的认识论基础是大学生认知规律和实践第一的观点。毛泽东同志在《实践论》中指出\"实践的观点是唯物辩证法的认识论之第一和基本的观点\"。实践不仅是检验真理的唯一标准，更是发现真理的终极源泉和掌握真理最有效的途径。教育作为认知过程，必须体现实践的主体地位和核心导向作用，因为\"读书的目的全在于应用\"。实践是发生在开放体系中的动态变化过程，是促使学生\"蛙越式\"学习、培养复合型人才的广阔平台。在高等教育大众化和就业竞争日益激烈的今天，大学更应该自觉地在最大程度上满足青年学生强烈的实践愿望和实践需求，有效强化实践教学环节。而目前国内大学教育的现实恰恰表现为过分强调书本知识学习和系统理论讲授，实践教学环节薄弱，学生参与程度差，造成毕业生表达能力欠缺，动手能力不足，创新意识薄弱。我们认为，实践教学环节薄弱是制约国内高等教育质量的瓶颈，提高本科教育质量必须首先在强化实践环节上取得突破，进而引导整体教育结构优化和质量提升。对师范教育而言，要实现教师教育专业化，形成师范教育的不可替代性，改革传统的教育实习模式首当其冲。师范院校大学生是职前培养的对象，上大学之前没有做教师的经历，因而他们的教育实践必须到实实在在的教师岗位上进行才能实现培养目标。这与学医必得临床、学游泳必须下水是同一道理。顶岗实习使师范生有机会对即将从事的教师工作建立翔实丰满的感性认识，进而实现从感性认识到理性认识的飞跃。
第二、顶岗实习的教育理论基础是陶行知先生所倡导的教学傲合一理念和师范教育下乡思想。陶行知先生说过：\"事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，怎样教就怎样训练老师\"。师范生将来要做的事情是在基层中小学的教学做，他们必须置身于中小学实际环境，在实施教育教学的过程中、并主要在中小学教师的指导下才能与那里的学生共同完成教学做任务。教师职业有其特殊性，必须走上讲台做主角(而不是配角)，才能真正把各种教学要素调动起来，实现教学做的是真教。顶岗实习之所以能使师范生提前适应教师岗位，有效提高毕业生竞争能力和到农村学校的就业比例，就是在做中学和做中教的结果。从这个意义上说，顶岗实习也可称为顶岗教学做，是师范教育教学做合一的最高形式。顶岗实习构建了师范院校+实习学校的教师教育平台，实现了师范教育与基础教育在培养内容和过程上的融合，符合初级阶段的中国国情，是陶行知先生师范教育下乡思想的现实实现形式。如此在做中学才是真学，在做中教才是师范院校培养合格基抽教育师资的办学目标。合格基础教育师资的标准是师范生毕业之后能直接胜任中小学教师岗位职责。目前通行的师范本科教学计划只安排6一8周的教育实习，实习生以见习者或助理教师身份参加，在完成听课、助课和试讲之后，一般每人能讲2一4次课已很不容易，许多实习生根本就没有上讲台的机会。如此蜻蜓点水、浅尝辄止，何以造就一个合格的教师！近年来，部分院校甚至采取让学生自己联系实习学校的做法，这种\"放羊式\"的实习其效果更无从考察！显然，师范教育存在着严重的课程体系缺失，师范生培养缺乏岗位实践和检验过程；而教师岗位实践应该安排在师范生培养过程中，而不能留到师范生毕业之后，否则师范教育就没有完成\"合格教师\"培养的全过程，输出的毕业生就是未经检验的社会产品。为此，需要在质和量两方面强化教师教育专业特色，改革传统的教育实习，实施以全面承担教师岗位职责为本质特征的顶岗教育实习，大幅度延长教育实践时间，提高教育实习强度，以培养师范生作为一个\"完整教师\"的责任心和执教能力。这里\"顶岗实习\"即\"岗位实习\"或\"在岗实习\"。正如学开车必须在司机岗位上驾驶一定的里程，学做合格教师需要经历必要的岗位实践时间。将传统的6一8周教育实习时间延长到一个整学期(20周左右)、顶岗授课150一250个课时、经历一个完整的教学过程可能是最短的授课时间要求。目前，国外大学教育学院的教育实习一般也都安排三个月以上甚至一年的时间。需要强调指出的是，顶岗实习有严格的前提条件：实习前必须完成教育理论学习、见习、模拟实习、试讲等环节并经教师技能考核合格；实习过程中接受师范院校教师和实习学校教师的双重指导；实习之后还须进行有针对性的培养提高。如此完成一个实践一认识一再实践一再认识的过程，才可能达到\"毕业即合格\"、即可直接聘用的基础教育师资培养目标。师范院校需要重新整合学科教育和教师教育两个模块间的相互联系，建立以实践教学为核心、以教师能力素质培养为根本特征的师范院校课程体系。为此，师范院校需要更多地向中小学学习，而不是一味地向综合性大学看齐。
第三、顶岗实习的社会学基础是城乡教育均衡发展理论和构建和谐社会的迫切文化教育需求。新农村建设是一项巨大的社会工程，但其根本障碍在于农村教育文化落后和人才睑乏。目前，多数农村学校的校舍问题已经基本解决，农民孩子能免费上学，最突出的问题是师资队伍力量薄弱，由此造成多数农村学校教学质量低下、学生大量流失、甚至人走校空的状况，出现农村经济与文化教育发展严重失调的局面。在贫困地区，情况尤为严重，教育问题已成为严重的社会问题。与此形成对照的是，城市中小学拥挤不堪，人满为患，而真正需要教育的地方出现教育缺失。城乡教育发展的严重不平衡导致农民受教育和发展机会的不平等。选择在农村学校、特别是贫困地区农村学校顶岗实习，可以在一定程度上缓解这种矛盾，并为农村学校培养进得来、留得住的后备教师队伍产生良好导向作用。顶岗实习的主要形式首先是补充农村教师队伍的结构性缺陷(如英语及音、体、美教师严重缺乏)，其次是顶替部分代教和临时教员、弥补在编教师的显性或隐性流失，同时减轻部分正式教师的代课负担，为他们的培训提高提供可能。显然，只有在师资队伍薄弱的农村学校，大面积实施顶岗实习才是现实必要和切实可行的，在这方面地方师范院校具有得天独厚的地理优势和资源优势。师范院校大学生到贫困地区顶岗实习，同时达到了支教和扶贫双重目的，发挥了师范院校服务基础教育和新农村建设的社会功能。事实上，在顶岗实习过程中，农村学校同时也支持了师范院校的人才培养，因而是一举两得的双旅过程。
第四、顶岗实习的德育论基础是德育的实践性本质，实习总结《顶岗实习--高等师范学校实践教学的新模式》。与专业教育一样，德育本质上是一个实践过程。德育不能仅停留在课堂教学层面上，思想政治教育必须经过受教育者的实践感悟才能转化为其内在素质。行教胜于言教，做教胜于说教，就是这个道理。实践证明，大学生带着对农民、对农村、对兄弟姐妹的深厚感情参加顶岗教育实习，与那里的师生同甘共苦、克服困难完成教学做任务，认识了国情，培育了爱心，升华了品德，锤炼了意志，实现了德育和人格进步。仅仅一个学期，他们由稚嫩的大学生成长为从容的中小学教师，这个变化在大学校园内不可能实现。因此，师范生到农村学校顶岗实习是集职业技能、职业道德、思想政治和艰苦奋斗教育于一体的综合教育过程。
第五、顶岗实习实现了师范院校与基础教育关系的突破，构筑了师范院校与基础教育密切联系的桥梁和合作平台，为师范院校参与、研究和引导基础教育提供了现实可能。长期以来，国内师范教育与基础教育缺乏联系与合作的有效机制，师资培养与使用的距离越拉越大。实习基地建设和实习学校安排一直是困扰师范院校教育实习的难题；尤为严重的是，师范院校毕业生对农村艰苦条件下基础教育的适应性越来越差。顶岗实习使广大的农村中小学成为师范院校的实习学校，使那里具有长期教学经验的在岗教师成为大学生教育实践的指导老师，同时使大学生的教育实习与农村教师的培训提高形成良性互动。顶岗实习构筑了师范院校与基础教育密切联系的桥梁和合作平台，为师范院校参与、研究和引导基础教育提供了现实可能，同时为师范院校自身的教育教学改革提供了可靠参照系统。利用多媒体网络技术建立大规模顶岗实习网和数据库，形成链接师范院校一市县教育局一实习学校的三级基础教育网，可以有效实现优质教育资源共享，促使农村教育的办学理念和教学质量发生质的飞跃。
二、顶岗实习的意义
第一、顶岗实习可以促进农村教育发展,提高农村教育教学质量
(一)顶岗实习有效缓解贫困地区农村师资短缺
农村中学一方面有着巨大的人才需求,存在在职教师数量不足,水平较低的现状；另一方面,却普遍存在着待遇偏低,要人难,留人难的现象这些都严重制约了农村基础教育的发展。通过顶岗实习,可以缓解中学师资紧张状况,填补农村中学师资不足的现状,使各学科都能有专任教师,有效地促进基层中学各项教育教学活动的开展。另一方面,相对稳定的师范生的进入又确保了农村贫困地区教育发展的稳定和质量提高的连续性,对改善农村教育师资力量不足的状况,提高农村教育质量起到一定的促进作用。
(二)顶岗实习,置换培训,提高农村教师的素质
顶岗实习改变了高师院校与基础教育脱节的弊端,架起了师范生和农村教师\"双向培训\"的桥梁和纽带,提高了农村中学的教育教学水平,促进了教育的均衡发展,是高师院校服务基础教育的有效载体。通过顶岗实习,为工作任务繁重的农村中学教师提供了一个\"休养生息\"的机会,他们可利用被顶岗的时间,到师范院校进行业务知识的学习和专业技能的培训,有力地促进了农村基层中学师资整体水平的提高。
(三)顶岗实习为农村中学输送先进的教育教学理念
由于历史原因,一些农村中学依然存在教育观念落后、教育教学方式单调等问题。有的教师管理方法简单,体罚学生时有发生,出现学生厌
学、逃学的现象。顶岗实习的师范生表现出的尊重中学生独立人格和个性发展,保护好中学生自信心、自尊心,懂得用欣赏的目光观察中学生的教育理念和方法,不仅对实习学校的教师产生启迪作用,潜在提高教育教学技能,而且深受基层中学生的欢迎,达到了师生间更好的沟通效果,同时维持了良好的课堂教学秩序。
第二、顶岗实习,可以推进高等师范院校的改革步伐
(一)顶岗实习是提高师范院校实习质量的有益改革
顶岗实习推进实习制度改革,增强实习环节的科学性和实效性。传统实习,很多城市学校出于对师范生教学能力的担心,不太愿意让实习生
承担正式的教育教学任务,实习流于形式,达不到应有的效果,实习的低质量必然影响师范生的教育能力的培养,这是师范院校实习工作一直面临的难题。而在顶岗实习中,将农村学校设立为教学实习基地不仅为师范生提供了长期稳定的教育实习场所,而且师范生承担了正式的教育教学任务,其教育经验和教学能力有全方位的实习和实践,能从根本上整合师范生各方面的知识,提高其教学实践能力,有利于师范生自身能力的建构。
(二)顶岗实习有利于师范院校更新传统师范教育观念及深化人才培养模式改革
当经济体制由计划经济向市场经济的转轨全面启动之后,高师教育系统现行体制的合理性面临着严重的挑战。体制的僵化与观念的束缚致使高师教育在适应新的挑战面前消极被动。顶岗实习是师范专业整体人才培养方案和教学计划中具有重要导向作用的有机组成部分,有利于推动师范院校内部教育体制改革。顶岗实习以顶岗教学为基本要求,目标明确、任务明确、责任明确,标准高,压力大。完成顶岗实习任需要进一步调整完善与顶岗实习模式相适应的师范院校整体教学计划和课程内容,避免产生课程过度集中及教学内容衔接欠佳等问题需要大幅度强化对师范生的教师技能培养,特别是\"三笔一话\"等基本技能,这是顶岗实习的基本功,应落实到具体的教学环节当中。在课程设置上要突出师范专业的实践性、专业性和学术性,使师范生不仅能应用所学到的基本知识和基本教学能力,而且能把握课程标准,尤其在\"新课改\"实施的情况下,掌握学科教学力度,学会教学设计,学会组织课堂教学,辅导学生学习。
(三)顶岗实习有助于促进师范院校教育教学质量的提高
保证教育质量和教学水平是实施顶岗实习的首要准则。从实习学校的角度看,他们需要引进优质的教学资源,所以要按照这种需求,选派优秀的师范生参加顶岗实习。通过能力考核可以对师范生的实践能力、教学水平和知识储备有一个基本认识,对实践能力差、教学水平差一点的师范生应先进行几轮突击强化培训,或者由经验丰富的教师进行院内指导一段时间,再独立开展顶岗实习,这也利于师范院校整体教学质量的提高。同时,顶岗实习客观上为密切高师院校和农村基础教育的联系创造了条件和机遇。让师范院校更了解并学习中学教育教学改革的经验,自我检查教育教学质量,进而推动教学改革和教育科学的研究工作。
(四)顶岗实习有助于各种教育资源优化和师范院校的整体发展
以往教育实习多以各院系为单位组织,容易在实习学校\"撞车\",实习学校往往因为条件或时间的关系有选择的接受,而顶岗实习可以根据实习学校的总体需求安排实习生。更重要的是,实习生成分由以往的单一性成为多元的专业组合,不仅能够满足实习学校的需要,还有利于实习生之间的优势互补。顶岗实习较以往教育实习需要在更大的范围内,调动各方面的力量投入到实习工作中来,使实习不再成为教学主管部门的事情,还与许多职能部门及各院系密切相关,形成人人关心教学的局面,有利于师范院校的整体发展与提高。顶岗实习还需要动员政府、社会等各方面的力量,优化各种教育资源,为师范生的发展服务,为建设社会主义新农村服务,为社会输送合格的人才。
(五)顶岗实习是师范院校进行师范生德育教育的新途径
顶岗实习不只着眼于师范院校的一门实践课程,还有益于探索师范生思想教育的新途径。通过顶岗实习的开展,把师范生送到农村基础中学,亲身了解农村中学教育教学方面的现状,了解农村教师的工作生活,了解农村中学生的学习生活,激发他们积极投身农村基础教育的热情,培养他们投身于西部农村教育事业的志向。活生生的教育实践比苍白的口头上的号召、行政上的命令更加具有实效性。通过顶岗实习的开展,使师范生增强奉献人民,服务社会的责任意识、诚信意识,充分意识到自己在教育教学中的责任。师范院校还可以将参与顶岗实习与党员发展工作相结合,在实习过程中充分发挥学生党员和入党积极分子的模范带头作用,同时注重发现和培养学生中的先进典型做党的发展对象,为师范生的政治和思想进步提供条件。
第三、顶岗实习有助于提高师范生的四种能力,促进就业与成长
(一)有助于提高师范生的实践能力
其一,顶岗实习使师范生将理论知识融入到实践中去,进一步提高对理论知识的认识水平,再融入个人的思想体系和知识体系中,促进师范生对理论知识学习的积极性、针对性和有效性。在教与学的实践过程中,从多角度全面提高教育教学能力和专业素质,为将来走向社会参与人才竞争奠定坚实的基础。
其二,师范生可以结合顶岗实习,积极开展社会调查和教育研究,发挥学科优势,为当地学校和百姓提供咨询和服务,为做好毕业论文(设计)收集原始素材和第一手资料。
其三,顶岗实习的周期从三个月到一个学期不等,比以往例行的教育实习时间长,更有利于师范生实践能力的发展,有利于教师职业手段的增
强和职业能力的提高。
(二)有助于提高师范生的创新能力
其一,在顶岗实习的教学实践中,师范生在提高教学技能的同时,有助于创新能力的培养。将新的教学理念和教学方法带到实习学校,把素质教育的观念进行宣传和发扬,在实习学校领导和老师的帮助下,扎实教师基本功,提高教学技能,发挥师范生的创造性。其二,师范生在顶岗实习中得到了教学过程中的分析问题、解决问题的机会,在了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和工作能力的基础上,更有助于在经验、教训的总结中开发创新思维,不断实践教育教学方式、方法的改革与创新。
(三)有助于提高师范生的就业和创业能力
其一,顶岗实习注重同专业和不同专业师范生之间的互助协作,培养他们的全局意识、集体观念和团队精神,有助于他们在工作、学习和生活中互帮互促,共同提高。另外,还培养了师范生的社会责任感以及教师职业性格。同时,也加强了师范生处理实习学校人际关系的能力、处理突发事件的能力,吃苦耐劳的精神也得到了进一步加强。
其二,顶岗实习在师范生寻找自我与认识社会之间架设了一座桥梁。让师范生在参与未来职业实践活动中,认识自己的社会角色,在身份转换中健全心理素质,在艰苦环境中锻炼身体素质,在文明教育中完善人格素质,有助于培养师范生正确的自我意识和自我评价,为今后缩短职业适应期,熟悉工作岗位打下良好的基础。
其三,顶岗实习激发了师范生主动学习、主动完善自我的热情。顶岗实习使师范生明白\"教师\"的内在涵义和要求,学习的热情、完善自我的意识高涨,也使他们在教学实践中,清楚地认识到并及时弥补自身的差距和不足。因而比以往更加努力学习,在完成教学任务的同时,不落下自己的专业课,圆满地修完各门课程,不断鞭策自己提高自身的综合素质。
顶岗实习可以说是构建有中国特色师范院校教育实习制度的成功探索,是融高师教育改革与基础教育发展为一体的新思路,是把高师教育与贫困地区教育的发展统
一、联合起来的一种新尝试,在实践中取得了良好的社会反响和社会效果。师范院校和教育行政部门要加强对顶岗实习工作的研究,在实践中发现问题、解决问题,创新机制、完善制度。同时师范院校要精心组织,争取地方政府的支持,创建示范性基地,确保顶岗实习长期、和谐推行,把这项有利于培养优秀中小学教师、有利于促进师范院校改革发展、有利于提高农村教育质量的系统工程进一步推向深入。
参考文献：
1、程素姐.师范院校顶岗实习工作的探索与思考.时代教育(教育教学版)，2009，01.2、李思殿.贴近基础教育服务新农村建设--师范院校扶贫顶岗实习支教的理论和实践探讨.爱满天下，2007，Z1.
3、李伟.我国高师教育实习政策研究.江师范大学,2003.4、刘茗，王鑫.顶岗实习支教--师范生成长的必由之路.辽宁教育研究，2008,10.
5、罗敏.高等师范院校推行顶岗实习的实践意义.广西师范大学学报(哲学社会科学版)，2007，S2.6、张洪丹.高师院校教育实习的现状、问题与对策.东北师范大学，2008.
（xiexiebang.com）
第17篇：顶岗实习
二实习过程及内容 实习过程主要做好以下几方面的工作
1、实习时间
2、教学实习包括备课、教学设计、听课、试教、评课、课后辅导、批改作业等环节
3、班主任工作实习要求实习学生制定班主任工作计划做好日常的班级管理工作、组织学生开展班团活动主持班会做学生思想转化工作对学生进行个别教育等
4、教育调查和教育研究实习生可以结合专业特点与实习学校需要、特点选题也可以根据个人的兴趣选题进行教育调查和从事教育科研。鼓励学生跨专业合作撰写调查报告三总结与汇报
二实习过程及内容 实习过程主要做好以下几方面的工作
1、实习时间
2、教学实习包括备课、教学设计、听课、试教、评课、课后辅导、批改作业等环节
3、班主任工作实习要求实习学生制定班主任工作计划做好日常的班级管理工作、组织学生开展班团活动主持班会做学生思想转化工作对学生进行个别教育等
4、教育调查和教育研究实习生可以结合专业特点与实习学校需要、特点选题也可以根据个人的兴趣选题进行教育调查和从事教育科研。鼓励学生跨专业合作撰写调查报告三总结与汇报
第18篇：顶岗实习
顶岗实习
1、顶岗实习时间
2014.1.6开始
2、顶岗实习上交材料
（1）每周1篇实习周记，共计19篇；2014年1月份要上交4篇；要求每周要按时完成，指导老师每周要审批一次，如果不按照要求每周上传的，最后成绩视为不合格，责任自负！！！
（2）2篇实习总结，要求5月底前上传
3、上传办法
学校主页→职能部门→就业与校企合作处→顶岗实习管理系统 帐号和密码均是学号
第19篇：顶岗实习
内蒙古电子信息职业技术学院 XXXX（实习报告题目）
系 名 称
专业名称
班级名称
姓名
指导教师
类别： □顶岗实习□毕业设计
年月
实习报告题目（黑体三号居中）
XXXXXXXX.....(以实习时间、地点、任务作为引子，或把几个月的实践感受、结果，用高度概括的语言概括出来以引出报告的内容。) 小四，首行缩进2字符，行距固定值20
一、实习目的（四号，宋体加粗）
XXXXXXXX..........(言简意赅，点明主题 )小四，首行缩进2字符，行距固定值20
二、实习单位及岗位介绍（四号，宋体加粗）
XXXXXXXXXXXX........(要求详略得当、重点突出，重点应放在实习岗位的介绍) 小四，首行缩进2字符，行距固定值20
三、实习安排（四号，宋体加粗）
XXXXXXXXXXXX........(简单介绍整个实习过程的总体安排) 小四，首行缩进2字符，行距固定值20
四、实习内容及实习过程（四号，宋体加粗）
（一）二级标题1（）
XXXXXXX.......（二）二级标题2（小四，加粗）
XXXXXXXXXXXXXXX.....
(这是重点，篇幅不少于1500字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记帐式的简单罗
1列。实习过程——实习内容、环节、做法）
（1）将学校里学到的理论、方式方法变成实践的行为；
（2）观察体验在学校没有接触的东西，他们是以什么样的面目、方式方法，以怎样的形态或面貌出现的。比如，部门职能，原先你不了解，后从工作中由什么样的问题，引发了你对职能部门的了解。再比如人际协调方法，工作中的人际协调和你学的公关理论与实务有什么样的差异，你怎样体会公关理论等。
五、实习总结及体会
这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
第20篇：顶岗实习
顶岗实习
顶岗实习是学校安排在校学生实习的一种方式．非基础教育学校学生毕业前通常会安排学生进行实习，方式有集中实习、分散实习、顶岗实习等。顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用；是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习2年，第3年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。
1.概念
顶岗实习，是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。
2.原由
最早是在2006年5月，河北师范大学在全国率先实施“顶岗实习”工程。这种由河北省师范院校开创的新教育实习模式，旨在破解农村教育“人才荒”，实现师范院校培养人才和服务社会的统一。在河北师大“顶岗实习”试点取得成功之后， 从当年下半年起在全河北省高等师范院校教师教育专业中全面实施“顶岗实习”，9万多名师范类专业在校学生将下乡支教，为农村教育“输血”。后来发展到了全国的高等院校 ，已经从师范类扩展到了各类高等职业教育。
3.详细信息
在河北省教育厅的强力推动和具体指导下，河北师范大学以强化师范生从教技能为主题，以促进学生成长成材为核心，以服务农村基础教育，促进教育均衡发展为责任，自2006年5月起启动顶岗实习支教工程。至今共有六期近5500名学生进行了“全职”教师岗位锻炼，108名教师参加驻县管理工作。专业涉及全校20个学院中16个学院的19个师范类专业，地域覆盖全省11个地市54个县市区的410余所农村中学。
2007年7月，按照省委宣传部、省教育厅的文件精神，河北师范大学组建了“专业技术人员进万村兴百业活动”专家服务团（以下简称专家服务团），在师范生实习支教的基础上，利用顶岗实习支教搭建的服务农村基础教育的平台，选派50名专家、教授到50所实习支教学校进行定点帮扶并签订了为期四年的责任状，拓宽了服务基础教育的渠道，使师生的支教工作得到有机结合。明确以这50所学校为工作重点，帮扶范围覆盖23个县市。据粗略统计，一年来，河北师范大学教师共举办讲座230场，听评课2400课时，个别指导3300人次，圆满完成了目标任务。
4.工作情况
工作中，河北师范大学本着“在创新中实践，在实践中创新”的理念，不断摸索经验，在建立工作长效机制上下功夫，确保顶岗实习支教朝着科学化、规范化、基地化的方向发展，河北师范大学已在条件成熟的威县、南宫市、兴隆县、馆陶县4个县市建立了实习支教基地。
河北师范大学本着积极稳妥的方针，认真开展被顶岗教师培训工作。两年来，九个学科教学论教师组成的河北师范大学新课标宣讲团义务宣讲初中新课标，培训中学教师12000人次。07年暑期，河北师范大学组织实习学校初中数学、语文、英语三科被顶岗教师300多人到河北师范大学集中培训。截至目前，先后有望都、威县、临漳、南宫等县市的110名管理干部、教师到河北师范大学附中、附属实验中学、附小、第二幼儿园挂职锻炼、跟岗进修。
5.区别
不同于普通实习实训，顶岗实习需要完全履行其岗位的全部职责。顶岗实习一般安排在学生在校学习的最后一年，这是符合教育规律的。学生在校经过一个理论知识准备的阶段之后，顶岗实习才会有意义。为了安排集体顶岗实习而压缩必要的课程，必然会影响学生的前期知识储备。一个对岗位懵然无知的学生，不仅不能很快适应实习岗位，在一些机械操作性的岗位上，还可能因为缺乏相应理论和知识，危及人身安全。而企业在接收这样的学生实习时，也必须投入更多资源，不但会提高成本，甚至自身的生产也会被拖累。这样的实习生，企业当然不愿意接收。
6.学校职责
职校需要真正尊重教育规律。学生在校期间，应夯实理论基础。学校应及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，有针对性地调整和设置专业；以就业为导向，以提高学生职业能力为目标，改革课程体系，使其更加贴近企业工作流程，学生进入企业后能够胜任工作。只有这些准备都做好了，顶岗实习才能使学生学到真正的技能，同时实习单位也才可能从中发现可用之才。只有这样，校企合作才能找到契合点，并长期推动下去。学校之于实习单位，也不再是一个硬塞实习生的角色，而是能助推企业发展的人才供应站。
从教育过程来说，学生到企业顶岗实习，虽然教育行为没有发生在学校，但是实习过程依然是学校教学的重要组成部分，是学生将理论知识转化为实际操作技能的重要环节。对职校学生来说，它更是一个能够在真实工作环境培养严谨的工作作风、良好的职业道德和素质的重要步骤。学校在组织学生实习时，不能以为只要学生不出事，就不用再管其他了。实习是一个重要的教育过程，对于以培养高技能人才为目标的职业教育来说，更是要将行为和思想指导渗透到学生顶岗实习的细节之中。
7.原则
学校在组织学生顶岗实习时，应严格按照专业对口的原则。如果学校仅仅将学生视为廉价劳动力，甚至以此作为激发企业提供岗位的动力，不仅与其制定的人才培养目标相背离，这样的“校企合作”也是不可能持续的。将顶岗实习转化为简单劳动，不但不能达到学校设计的目的，还会使学生对实习失去兴趣，从而影响其对本职业的正确认知。
