觅渡读后感（精选多篇）

发布时间：2021-08-15 07:40:35 来源：读后感收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：《觅渡》读后感

读《觅渡》有感

《人杰鬼雄》的压卷之作《觅渡》，是一篇评价瞿秋白的散文。秋白去世半个世纪了，为什么人们至今以至永远怀念他，纪念他?是因为他当过党的领袖?是因为他的文学成就?还是因为他的从容赴死?当然有这些因素。而梁衡在散文中却绕过这些，突出地评述了秋白对生、对死、对名的态度。

几十年来，描写秋白、纪念秋白、评价秋白的文章浩如烟海，而梁衡是第一个从人格上剖析秋白，一层层逼近秋白人性的最高境界，用秋白的人格魅力在读者心中搅起了轩然大波。难怪此文一出，先后有百多家报刊转载，难怪秋白的女儿独伊读过《觅渡》之后，在致梁衡的信中说：“父亲一生磨难多，争议多，先生的一支笔概括了父亲的一生，提炼了他生命的精华。让没有读过党史的人，也能清晰地感到父亲的思想脉络，和他对党对国家的赤子之心。”“静夜沉思，咀嚼先生美文，我常心存感激，感谢先生将个人的思考变成了亿万人对父亲的追思”。诚哉斯言!信哉斯言!记得当年《觅渡》一出，我们几个先睹为快的人，便不约而同，相互推荐。此后的几年里，我读此文不下十遍，每读一遍，就觉得和秋白接近了一步，但又总觉得和秋白有说不尽的话。秋白一生是一幅读不完的名画，梁衡的《觅渡》是一篇读不尽的散文。

梁衡评价瞿秋白的话：“哲人者，宁肯舍其事而成其心。”或许，这句话是最能概括整本书的内涵的，也是给了我深深的启示。

以瞿秋白的才干，他完全可以成为一名优秀的作家、翻译家、金石家、书法家或名医。但他却偏偏选择了革命家这条路。他的壮烈牺牲，我们在无限惋惜的同时，更多的，是景仰和崇敬。梁衡评价其为“舍其事而成其心”，也就是宁可放弃轻松安逸的生活也要追求自己的理想。于是，我想：人要努力实现自己的人生价值。

何为人生价值？这是一个宏大的概念。我以为，就是高远的目标。那怎样的目标为高远？我觉得至少对得起自己、对得起他人即可。梁衡在《读韩愈》中写道：“他（韩愈）觉得自己的知识能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤枉这点苦反倒算不了什么。”这也是“舍其事而成其心”，韩愈在大一统的江山上被金銮殿上的御笔指来划去，他的生活或许不像瞿秋白那样是主动放弃轻松安逸，多少有点无奈与悲凉。但生活的坎坷并没有消解他善良的心灵，他的心中仍然是有那么一种精神，一种目标。虽然这目标比之于在朝廷上辅佐君王、治理江山小得多、卑微得多，但仍是符合他作为一个封建时代中国文人的良知的，那就是既然为官，就要造福一方百姓。“舍其事而成其心”，成就的不仅仅是自己一颗善良之心，也成就了一方水土的安宁祥和。所以说：努力实现自己的人生价值于己于他人都为有利。

梁衡说过：人生的价值恰在于昭示过程的进行。“目标的出现也是一个接一个的，人生的价值不会因一个目标的实现而宣告完成，相反的，在完成一个个目标的过程中，人生的价值才得到了最完美的体现。曾一次次地被杨善洲的事例深深感动。做了一辈子的地委书记，辛苦操劳了一辈子，本应安度晚年、享受天伦之乐的他，“舍其事而成其心”，在一个目标完成以后，再寻求到了新的更艰难的目标来实现自己的人生价值，那就是植树造林。老人走了，换来的却是翠林青山。我们有理由相信，如此一个人定不会空虚，而且定能快乐长久。所以说，一个能够“舍其事而成其心”的人，能够不断寻求目标体现人生价值的人，是能真正体悟生活美好的人。

但我并不是说要“成其心”必须“舍其事”。我们之所以铭记瞿秋白、韩愈、杨善洲这样的人，是因为他们的目标和人生价值因为他们的悲剧和苦难而增添了些许的更为人夺目的光芒。但是不舍其事而成其心的人仍是有的，比如歌德一生养尊处优、荣华富贵，也照样能独领一帜，成为世界文学星空上的明星。所以我想强调的是，想要成其心，要实现人生价值，假惺惺地去受点苦、磨点难是不行的，关键是那颗心是否坚定、是否本善。

这不由得让我想到现在社会上，有些人不愿吃苦，没有人生目标的追求，而是一味地渴求安逸的生活。这不能不说是一种悲哀。余秋雨曾说过：“什么也不怕，就怕文化人格的失落。”我更愿意把这种“舍其事而成其心”的精神说成是文化人格，它所支撑的是整个民族精神的基石。我不苛求我的文字能对这个社会有多大的改观，但至少，我们应该要找到自己的人生坐标，唯其如此，才不致于使灿烂的民族精神沦于黯淡。

“舍其事而成其心”，短短一句话，承载的是很多很多„„

推荐第2篇：上下而求索——《觅渡》读后感

上下而求索——《觅渡》读后感

《觅渡》是一本散文自选集，作者是《人民日报》的副总编辑梁衡。

这是第一次读梁衡的东西（据说他的《晋祠》和《觅渡，觅渡，渡何处？》被选入中学语文教材，我没有印象），扉页的作家简介曾让我有些担心此人的官方背景会影响到文章内容，令我读不下去。读过之后才发现不然，就这本《觅渡》，中国人民大学2004年出版的，拿到我手中的，已是2014年第15次印刷本——很说明我担心的多余。

序言有两篇，一篇是著名国学大师季羡林的《追求一个境界》，季老认为散文的“散”只是表象，应是为文者“惨淡经营”所得的一种文体。作者梁衡与他所见略同，并能将个人政治抱负，化作美好的文学意境。特别是写人物的散文方面，已经过了“形似”“神似”两层，直达“境界”这第三层。在当世散文家中无出其右——评价相当高了。另一篇序言是作者自己写的《我的散文观》。文中作者提到，仅仅是传达信息和知识不算什么，也并非散文这种文体的特长，主要是为文者通过文，传递他有个性的思想，传达美。“勿平勿巧，求美求新，是为好文。”

集子分为“大情大理”“青史如镜”“山川如我”“理性人生”几个部分。最欣赏《觅渡，觅渡，渡何处？》《红毛线，蓝毛线》《把栏杆拍遍》《乱世中的美神》《跨越百年的美丽》《石河子秋色》《吴县四柏》《天星桥：桥那边有一个美丽的地方》《试着病了一回》《桑氏老

人》《人与石头的厮磨》《奉献给死者的艺术》《到处都伸出一双乞讨的手》这几篇。选多了？„„这些具体就不讲了，读者自己去看。

集子后面一部分附录，包含四篇文章：《自注》《我写》《提倡写大事、大情、大理》和《文章五诀》。

先说《我写》这篇，作者记录了自己之所以写该文的机缘因由，乃至对人的看法和文章的构思。比如人的价值分有形的“功业”和“无形”的价值（人格力量）。比如作者在文中设计了三个“如果”用以展现瞿秋白如何看待“生”“死”“名”这三个层次的问题。还有一个隐含的“如果”（人生的悲惨）——如果人格上不那么光明磊落，且能够尽其才用和遂其心志„„形成对比和巨大反差，更塑造其生动伟大人物形象。加上此人在我党和民族史上有代表性的背景，于是乎成就了这篇伟文。

《提倡写大事、大情、大理》这篇文章是作者对写作题材的一点看法，他认为当代社会散文写作题材纷呈，却独缺少政治类散文。认为政治与人类社会丝丝相关又波澜壮阔，不可缺失。分析其中一方面有作家对政治的偏见与疏远，另一方面有能力不及（要求有政治阅历，思想深度，文学技巧）。我国有优秀政治散文的历史和土壤，先后有《过秦论》《岳阳楼记》《出师表》《绝笔书》《少年中国说》《为人民服务》《纪念白求恩》《别了，司徒雷登》《松树的风格》等„„改革开放是新时期，新时期就要有为之代表的优秀作品，期待着这方面的新作品，好作品，。

《文章五诀》是写作技巧交流文章。认为好文章除了要有好的内

容外，描写、叙事、抒情、说理、用典等写作技巧要在文中有变化杂糅交替使用，所谓“文无定法，行云流水”。某种文体以某种技巧为主，比如说明文用“形”，叙述文用“事”，抒情文用“情”，论说文用“理”，（再结合个人知识积累时不时加点“典”）。但要想内容丰富好看吸引读者就需要“五诀并用”，名家名品大多如此，如《岳阳楼记》《少年中国说》《为人民服务》。水平越高的作家，虚实交错，使“纪实文可免其浅，说理文可避其僵”，腾挪自如奇招迭出文章也就好了。

美中不足的是，书中的文字多是2004年以前的了„„

推荐第3篇：《觅渡,觅渡,渡何处》教案

蔚志升2014-2015学年第2学期14高幼语文教案

教案总第

教案审阅人：张玉娜

《觅渡,觅渡,渡何处？》教案

课题：觅渡觅渡渡何处课型：新授课时：2课时

教法：讲授、讨论、练习

教学目标：

1、了解作者梁衡的生平、作品等情况；

2、熟读课文，感受瞿秋白伟大的人格魅力；

3、学习本文叙议结合，对比衬托的写作特点。

4、理解文中重要语句的含义。

重点：作者对瞿秋白的评价难点：重要语句的含义教学过程：

第1课时

一、导入新课

瞿秋白在福建长汀监狱写的《多余的话》的题记----“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”1935年6月18日，瞿秋白英勇就义，年仅36岁。

瞿秋白究竟是怎样的一个人，人们为什么永远纪念他？今天，我们来学习梁衡的《觅渡，觅渡，渡何处》（板书）

二、作者简介

梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长，中国人民大学博士生导师。主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

三、瞿秋白简介

瞿秋白(1899-1935) 江苏常州人。1916年入北京俄文专修馆学习。1919年在北京参加五四运动。1920年10月，以北京《晨报》记者身分赴苏俄采访，是最早有系统地向中国人民报道苏俄情况的新闻界先驱。1922年入党。1927年8月，在汉口主持召开中共“八七”紧急会议，主持中央工作。1928年参加共产国际第六次代表大会，当选为共产国际执行委员。1930年8月回国。在1931年1月中共六届四中全会上，遭王明等人打击，被解除中央领导职务。从1931年夏至1933年秋，在上海和鲁迅一起领导左翼文化运动。1934年2月来到苏区，任中央政府人民教育委员。1935年2月24日在福建长汀县被国民党军队逮捕。6月18日在长汀县罗汉岭英勇就义。

四、初读课文，解决生字词

深邃suì

自诩xǔ

濒于bīn

解剖pōu

罗裳luó cháng

飨xiǎng

五、课文品鉴、探究

1、本文的层次如何划分？

2、作者对瞿秋白的总体评价是什么？这样评价的根据是什么？

3、作者以“觅渡”为切入口来品读瞿秋白这幅名画,这样切入有何好处?

4、本文既没有客观叙述人物的生平业绩，也没有一般意义上主观抒情和直接议论，说说作者是如何展开文章的？

5、如何理解“哲人者，宁肯舍其事而成其心”和“瞿秋白是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人”这两句话？

蔚志升2014-2015学年第2学期14高幼语文教案

教案总第

教案审阅人：张玉娜

第2课时

一、学生自主看书，小组合作讨论。

二、教师明确：

1、本文的层次如何划分？

第一部分（1-2）、介绍写作瞿秋白的缘起和瞿秋白的人生悲剧。第二部分（3-5）、从瞿秋白对生、死、名的态度，探索并由衷赞颂其伟大的人格。第三部分（6）、高度赞扬瞿秋白“宁肯舍其事而成其心”的不朽精神。

2、作者对瞿秋白的总体评价是什么？这样评价的根据又是什么？

对生：心忧天下秋白不朽

对死：视死如归

对名：坦荡真实

3、作者以“觅渡”为切入口来品读瞿秋白这幅名画,这样切入有何好处? ①“觅渡”恰好交待了瞿秋白的生活环境和成长背景。因为瞿家旧祠堂前原来就有一条觅渡河,这是瞿秋白曾生活过的地方。

②“觅渡”正好是瞿秋白一生探索却无果的象征。因为瞿秋白是以职业革命家自许的，一生都在觅渡，但从这个渡口出发并没有让他走出一条路，没有傍到一个好的码头。

4、本文既没有客观叙述人物的生平业绩，也没有一般意义上主观抒情和直接议论，说说作者是如何展开文章的？

本文不是以时间为顺序客观叙述人物的生平业绩，而是以人物的才华和视死如归、淡泊名利、“宁肯舍其事而成其心”的人格为脉络，并辅之以作者深沉的议论和感伤的抒情来展开文章的。

全文叙述、描写、议论、抒情水乳交融。

5、如何理解“哲人者宁肯舍其事而成其心”？

“舍其事”的“事”是指瞿秋白所热爱的文学事业和身为共产党领导人的名誉；“成其心”的“心”是指他自己所希望的人生和生活，以及对党的事业的忠诚之心。

6、如何理解“瞿秋白是一个内心既纵横交错，又坦荡如一张白纸的人”？

“内心纵横交错”是指他是一个有优点也有缺点的真实的人，而非被简单化的革命家或者文人。

“坦荡如一张白纸”是说他人格磊落，勇敢地把自己复杂内心呈现在世人面前，而不顾自己已经获得的荣耀。多余的话并不多余，正是他内心真实想法和情感的呈现。

教后小记：

推荐第4篇：觅渡小学德育工作计划

觅渡小学德育工作计划

2009-2010年度第二学期

一、指导思想

本学期，我校的德育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大文件为指导思想，落实科学发展观，贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合教育局德育工作的要求，坚持素质教育，德育为首，以养成教育为核心，重视学生行为规范教育，不断加强学生思想道德建设，开展扎实有效的主题教育，全面提高学生综合素质。增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。努力营造健康、文明、和谐的育人环境，探索德育工作新途径，构建具有特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再创新的辉煌。

二、工作目标

不断完善德育体系，优化德育方法，整合德育资源，进一步提高德育工作的针对性和实效性。不断深化德育课程改革，积极开展安全教育、生命教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育、“珍爱生命，远离毒品”主题教育以及反邪教教育活动，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。深入开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，着力加强爱国主义教育。重视班主任队伍建设，加强对班主任的培训与指导，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用。加强团队工作，积极参加沧浪区第三届少代会。不断推进校外活动场所建设，抓住世博会召开的契机，积极开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动。积极开展“阳光每一天”心理健康主题教育，着力提升心理健康专兼职辅导教师队伍的业务水平。特别要关注外来务工人员子女、贫困学生和特殊群体儿童少年的学习、生活和思想状况，努力造就思想先进、品德高尚、行为规范、心理健康、人格健全、精神奋发的适应经济转型升级需要的一代新人。积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，办好家长学校。

三、主要工作

（一）加强德育队伍的建设，

1、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，人人都是德育工作者。实行值日领导、值日教师和 1

学生值日的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、组织教师学习贯彻《小学德育大纲》、《德育规程》、《未成年人保护条例》等有关法规和上级有关德育工作的指示精神，提高教师对德育工作的认识。

3、强化班主任队伍建设。通过召开2周一次的班主任例会，学习理论，探讨班主任工作的新方法，开展班级管理经验交流，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬，提高班主任的理论水平和管理水平，达到相互学习、相互促进的目的，不断提高德育的实效性。

（二）抓紧抓实常规教育，培养良好习惯

1、抓好行为规范教育。利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

2、以校园礼仪为重点，以世博会为契机，通过举行校园礼仪风采展示、“我与世博共成长——小小文明志愿者在行动”等一系列的主题教育，通过主题班会、故事会、红领巾广播、板报宣传，班级网站等活动载体，加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥文明班级、“文明礼仪之星”的示范作用，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

3、结合清明节、“五一”、上海世博会等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，充分发挥、校园网、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，通过丰富多彩的主题活动，提高德育实效。

4、感恩教育。结合“学雷锋活动”、“三八”妇女节、、“母亲节”等节日开展感恩教育活动，从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。

（四）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

1、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，关

爱后进生、贫困生、特殊群体儿童，关注外来务工子女，及时与他们进行沟通，交流思想，使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道。

2、要切实加强学生心理健康的教育和研究，关注学生心理品质的发展状态，通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的不健康心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。培养学生健康人格和心理耐挫力。

3、充分利用心理健康教育咨询室“快乐小站”，按照要求定期、定时开放，及时发现处理学生的困惑，对学生进行一定的心理帮助，倾听学生的心声。同时要加强家长的心理健康教育指导。保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

（五）构建三位一体的德育体系，促进学生全面健康地发展建立健全学校、社会、家庭三结合教育网络，办好家长学校，

1、建立家校联系制度，要求教师开展不同形式的家访，和家长沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。办好家长学校，形成教育的合力。召开家委会会议，全校家长会，通过家长学校能够和每一个家庭取得更多的联系，建立起一种和谐友好的关系，使学生从中获益，我们学校也将受益匪浅，重视家庭、社会与学校教育的配合，

2、利用社区资源对学生进行教育，发挥德育基地的教育作用，进一步形成德育教育的合力，通过社会实践活动，组织志愿者服务活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

3、充分发挥法制副校长的作用，利用法制教育报告会、法律知识竞赛、班会课等进行普法教育，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。增强法律意识和法制观念。深入开展 “交通安全教育”与“珍爱生命，远离毒品”主题教育以及反邪教教育活动，加强警校共建文明活动。

四、具体安排

二月份：

1、寒假生活总结。

2、班级环境布置。

3、制定德育计划、班队计划。

三月份：

1、开展“学雷锋、见行动”活动，开展社会公益劳动，社区服务活动。

2、结合三八妇女节开展感恩教育，反哺教育。

3、“文明故事你我他”文明故事在线活动。

4、“我与世博共成长”关心世博、了解世博主题活动。

5、“植树节”环保教育。

6、结合“全国中小学安全宣传教育日”进行安全教育。

四月份

1、“我与世博共成长——小小文明志愿者在行动”主题活动

2、“文明故事你我他”文明故事在线活动。

3、清明节缅怀革命先烈，深入开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，加强爱国主义教育。

4、进行春游安全教育。

五月份：

1、家委会、各年级家长会。

2、“文明故事你我他”文明故事在线活动。

3、“精彩世博缤纷体验”主题活动。

4、母亲节、助残日感恩反哺教育。

六月份

1、六一庆祝活动。

2、文明班级、文明礼仪之星评比。

3、暑假生活指导。

4、暑假安全教育。

推荐第5篇：海南游觅渡教育集团数字化校园

谁的本领大（续）★★★★★★

风和太阳经过两天的比赛，都非常佩服对方的本领，可是心里却在暗暗地想着，一定要赢了对方。

第三天，风和太阳又见面了。“太阳先生，你还敢和我比本领吗？”风趾高气扬地对太阳说。“当然敢。”太阳说。太阳看见一位老婆婆正在晾衣服，就说：“谁能让老婆婆的衣服晾干，就算谁的本领大。”

风说：“这太容易了。”风使劲地吹了起来，可是风不仅没有把衣服吹干，还把衣服吹得满地都是。老婆婆气坏了，只好把衣服重洗一遍。

这时太阳上场了。它不断地发出猛烈的光，衣服被晒得直冒热气，一会儿衣服就晒干了。第四天，风和太阳又见面了。风气鼓鼓地说：“太阳先生，我还要和你比。”风看见一群小朋友正在草地上放风筝，就说：“谁能让风筝飞得又高又远，就算谁的本领大。”

太阳信心十足地说：“看我的！”太阳发出了剧烈的光，小朋友们被晒得热极了，纷纷放下风筝，躲到树荫下去了。

风来了，小朋友们感觉很凉快，又开始放起了风筝。风渐渐地加大了力量，风筝也慢慢地越飞越高、越飞越远。小朋友们开心极了。

经过四天的比赛，风和太阳没有分出胜负，它们终于明白了一个道理：人外有人、天外有天，不能骄傲自满、自以为是，而应该与别人互相学习、取长补短。（小作家：薛子桐）

为妈妈洗脚★★★★★

3月8日是妇女节，为了庆祝妈妈的节日，我想为妈妈洗一次脚。晚上，我做完作业，对妈妈说：“妈妈，我今天要帮你洗脚。”妈妈笑眯眯地说：“好的呀！”

于是我先端来一盆温水，让妈妈坐在椅子上，再给妈妈脱掉鞋子和袜子，然后我用手去洗妈妈那双粗糙的脚，我小心翼翼地从脚趾往脚后跟擦，又从脚后跟住脚趾擦，摸着妈妈这双长有冻疮和老茧的脚，仿佛看到了妈妈工作的辛苦，我非常心疼，心想：妈妈，等我长大了，你就不用这么辛苦劳累了。妈妈闭着眼睛说：“真舒服，就像在按摩一样。”洗了一会儿，我拿来干干净净的毛巾，把妈妈那双湿淋淋的脚擦干，然后把水倒掉。

妈妈抱着我，情不自禁地说：“我女儿长大了，学会关心别人了！”我心里美滋滋地想：以后我不但要经常为妈妈洗脚，还要帮妈妈做力所能及的事。

（小作家：钱奕霖）

《狐假虎威》续篇★★★★★

老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中，有一天，它在一座山上又遇见了这只狐狸。老虎火冒三丈，一把扑倒狐狸，恶狠狠地说：“好大的胆子，你竟然敢欺骗本大王，今天我非吃了你不可。”狡猾的狐狸灵机一动，想了一个好点子说：“老虎大王反正你也要吃了我，在我临死之前有一个关于你的天大的秘密要告诉你，不然你要后悔的。”老虎开始半信半疑地问：“什么秘密呀！你别耍花样，否则我对你不客气。”狐狸摇头摆尾，和气地说：“其实今天我是来弥补上次的过错，我来给你送长命百岁糖的，这种糖每天要吃一颗，连吃一个月才有效。”说完，狐狸从口袋里掏出了一颗糖送给老虎。老虎一边吃糖一边说：“今天我先放你一马，你记好每天把糖送到我家里。”

一个月很快过去了，狐狸又来老虎家送糖，大老远就听到老虎痛苦地呻吟。老虎一见狐狸就说：“吃了这糖，我的牙怎么这么痛？”狐狸连忙地说：“恭喜你了，说明这糖有效了，要是把牙全拔光效果会更好。”

老虎同意了，求狐狸赶快帮它拔。于是狐狸找来工具，废了它九牛二虎之力才把老虎的牙全拔光。当狐狸拔光最后一颗牙之后，把工具狠狠地扔在地上，冲着老虎大笑道：“你这个笨蛋，我看你没牙怎么吃我？”说完狐狸一溜烟的跑得无影无踪了。

原来，老虎第二次被狐狸骗了，它气得当场晕倒„„（小作家：吴应安琪）

推荐第6篇：《觅渡_觅渡_渡何处？》教学设计(蔚志升)

《觅渡,觅渡,渡何处？》教学设计

一、切入：

大江东去浪淘尽，千古风流人物。在中华民族的史册上，英雄人物数不胜数。让我们将目光聚焦在这样一幕：1935年6月18日,福建长汀罗汉岭下站满了荷枪实弹的国民党军队，他们的枪口都对准着一个文弱书生模样的人，但这位书生手挟香烟，顾盼自若，他选了一块草坪盘膝而坐，对那帮刽子手微笑点头说：“此地甚好，就在这里，你开枪吧！”

刽手们杀害的就是中国现代革命思想家——瞿秋白。

今天，随梁衡《觅渡，觅渡，渡何处？》认识人物瞿秋白。

二、作者简介：梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。

三、瞿秋白简历

１８９９出生于江苏武进（现常州）。１９１７入北京俄文专修馆学习。

１９１９参加“五四”运动。与郑振铎等创办《新社会》。１９２０任《晨报》特派记者，赴苏联。十月革命后中国人第一次在苏联向国内发出各种现地报道。１９２２在莫斯科加入中国共产党。１９２３从苏联回国。担任《新青年》、《前锋》、《向导》等刊的编辑。参与筹备上海大学，任社会学系主任。１９２４出席中国国民党一大。１９２７主持召开中共“八七”紧急会议，结束了陈独秀路线。１９２８赴莫斯科出席共产国际六大，当选为执行委员，主席团委员等。任中共驻共产国际代表团团长。１９３１在中共六届四中全会上被王明等人解除中央领导职务。此后，在上海参加左翼文化运动。与鲁迅交往甚密。１９３４在江西根据地任中华苏维埃共和国中央政府执行委员、教育部长。１９３５二月在向香港转移途中，在福建长汀水口乡被国民党军队逮捕。六月十八日在福建长汀中山公园被枪杀。

作者的事迹概括：“秋白就是从这里出发，到上海办学，„„主持教育工作。他生命短促，行色匆匆。”（文中语句）但是，历史并没有把他忘记，1986年常州建立了瞿秋白纪念馆。作者梁衡去了三次。“我在这间旧祠堂里，一年年地来去，一次次地徘徊”，第一次就想写篇文章，“但是6个年头过去了，还是没有写出”。为什么？“瞿秋白实在是一个谜，他太博大深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔”。

瞿秋白到底是怎样的一个人物？（展示图片）。

“他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。”

一位作家在拜谒瞿秋白故居时，身后一群十七八岁的学生走了进来，“哇！瞿秋白好帅啊！”男孩女孩都叫了起来。作家不由地感慨：“秋白先生何止是帅！好好地读他吧，他是洪章巨著，他是峻岭高峰，能读懂他，一生将受益无穷。”用梁衡的话说：“他短短的一生就像一幅永远读不完的名画。”

［探究］欣赏“名画”，解读秋白

（一）、根据文章第

三、

四、五自然段，概括出作者解读的角度。

对生、对死、对名的态度。

（二）、联系课文第六自然段，把握第

三、

四、五自然段，分析写法，结合自己的知识积累、人生感悟，具体解读人物——为什么人们不会把他忘记？

1、对生：

第三自然段

（1）文中写了丁玲、郑振铎、鲁迅等，也谈到了梁实秋，分别起什么作用？

衬托、对比中体现瞿秋白选择的伟大。

（2）为什么人们没有把瞿秋白忘掉？

他富有才华（衬托），更重要的是他选择了以天下为己任（博大的心胸）。

引导：投笔从戎（班超）

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

宁为百夫长，不作一书生。（杨炯）

苟利国家生死以，岂因祸福趋避之？（林则徐）

资料：（1）、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。但是，假使他的生命溶化在大众的里面，假使他天天在为这世界干些什么，那么，他总是在生长。虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——大众的事业是不死的，他会领略到“永久的青年”。（瞿秋白《儿时》）（2）、瞿秋白《赤潮曲》

赤潮澎湃，晓霞飞涌，惊醒了五千余年的沉梦。

远东古国，四万万同胞，同声歌颂神圣的劳动。

猛攻，猛攻，捶碎这帝国主义万恶丛！

奋勇，奋勇，

解放我殖民世界之劳工！无论黑白黄，无复奴隶种，

从今后，福音遍天下，文明只待共产大同。看，光华万丈涌！

【注释】

1、赤潮——红色浪潮，指苏维埃革命。

2、晓霞——“晓霞”喻示着革命事业生机勃勃。

3、福音——本意为“福音书”，在这里意为等到革命成功，将给全世界人民带来幸福。

（3）、1931年5 月瞿秋白因上海党中央某机关被破坏而避难到茅盾先生家中，与茅盾谈起了创作问题。之后，他与妻子杨之华扮作乡村新来到上海的人租了南市紫霞路68号——一个爱好文学而又同情革命的谢詹如的两间楼房，开始了他的文学创作。自此直到1932年冬天，他完成了大量翻译作品和许多重要的论文和杂文。他并且与鲁迅先生建立了亲密的战斗的友谊。鲁迅为了表明他特别看重他们的友谊，将清代何瓦琴语书写成立轴赠给秋白：“人生得一知已足矣，期世当以同怀视之。”

（4）、鲁迅编辑的最后一部书——《海上述林》

从1935年10月开始编辑工作。一个月之后，30余万字的《海上述林》上卷编就。《海上述林》这部书，鲁迅是以“诸夏怀霜社”的名义，送交开明书店出版的。表达了华夏人民怀念瞿秋白的深刻含义。为人民的人，人民不会把他忘记。

伟大的爱国诗人屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”回响在耳畔。走上了革命的道路，就意味着要流血牺牲，不幸的事情真的发生了，那就是1935年，在这生与死的抉择中，瞿秋白何去何从？

2、对死

第四自然段

（1）文中写了向忠发、顾顺章等，也谈到了文天祥、鲁迅、朱自清等，作用分别是什么？

美丑对比中体现体现瞿秋白在死的考验面前的崇高，烘托中可见伟大人格的可贵。

（2）为什么历史没有忘了瞿秋白？

维护的是做人的尊严。

引导：生，我所欲也；义，我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子》）

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁《报任安书》）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

为人进出的门紧缩着，为狗爬出的洞敞开着。（《囚歌》）

资料：（1）、《多余的话》：

何况我是在绝灭的前夜，这是我最后“谈天”的机会呢？

我去休息了，永久去休息了，你们更应当祝贺我。

中国的豆腐也是很好吃的东西，世界第一。——瞿秋白《多余的话》

（2）、早期共产党人夏明翰吟出了“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，还有后来人”的千古绝唱，以“我是中国人”而自豪的共产党员、民族英雄吉鸿昌面对刽子手：“恨不抗日死，留作今日羞，国破尚如此，我何惜此头。”可谓壮怀激烈，气冲云霄。而“此地甚好”，似雨洒江南，雪落塞北，留下的是一曲凄美的绝唱。

（3）正如瞿秋白在长汀狱中所作《卜算子?咏梅》所言：

寂寞此人间，且喜此生无主。

眼底云烟过尽时，正我逍遥处。

花落知春残，一任风和雨。

信是明年春再来，应有香如故！他的一生完全可以画一个圆满的句号，可他还写下了《多余的话》。

3、对名

第五自然段

（1）秋白的一生完全可以画上一个“完整的句号”，但他又写了一篇《多余的话》，但人们还是长久地怀念他，研究他，为什么？

（2）怎样解读《多余的话》？ “《多余的话》，拿着一把锋利的手术刀严格地剖析自己的灵魂，剖析着从绅士家庭走出的自己是怎样在新与旧的斗争中受的煎熬，在文学爱好与政治责任的抉择中受的煎熬。以致在一度时期这篇解剖书成了定他为叛徒的罪证„„”（文中语句）

鲁迅的《野草》——心灵的探寻。《呐喊》《彷徨》展示的是心灵的印痕。探索比到达更可贵。

引导：金无足赤，人无完人。不为虚名，君子坦荡荡。

资料：

1、我只很确切地知道一个终点，就是：坟。然而这是大家都知道的，无须谁指引。问题是在从此到那的路。那当然不只一条，我可正不知哪一条好，虽然至今有时也还在寻求。鲁迅《写在〈坟〉后面》：

2、《觅之渡》

人生之河流，我欲泅渡何处？何方？

波涛泛起了沉浮的故事

泅渡了千年、万年一枝寻梦的竹篙

觅寻着永久的期望

沉没的都将沉默

浮起的必然肤浅

我是一块石被挟裹着

向前、向前„„ 但我却上溯

河之源头逃离了你的方向

逃逸了我的踪影

思念插上了翅膀

却翔不过心的河流

水样的温柔里铰不断的

是牵挂是留恋

还是„„ 停留

我站在岸的这边你在我的彼岸

觅渡、觅渡渡之何处？

岁月的长河渡之所在？一羽漂浮

魂牵着对你永恒的约定

超越了梦想时间的阻隔

已没有距离觅之渡

就在你心的河弯

我心的港湾匆匆莫匆匆匆匆太匆匆我将你挽留

4、概括总结：为什么人们没有把他忘记？

哲人者，宁肯舍其事而成其心。

名画解读总结：大写的“人”。

三立：立德、立功、立言（三不朽）——秋白不朽！

附板书：

书生生心忧天下

柔弱死坚强从容

完美名坦荡真实

五、思考：文章为什么以以《觅渡，觅渡，渡何处？》为题？

1、祠堂前，原有一条小河，叫觅渡河。

2、很好地概述了瞿秋白探索的一生。

3、同时，是对瞿秋白精神世界的一次探索。

“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”（《诗经》）瞿秋白用在《多余的话》的篇首。

无怪乎秋白的女儿独伊读过《觅渡》之后，在致梁衡的信中说：“父亲一生磨难多，争议多，先生的一支笔概括了父亲的一生，提炼了他生命的精华。让没有读过党史的人，也能清晰地感到父亲的思想脉络，和他对党对国家的赤子之心。”“静夜沉思，咀嚼先生美文，我常心存感激，感谢先生将个人的思考变成了亿万人对父亲的追思”。

清者自清，浊者自浊。时间终究会还历史以真实。

六、历史反思：有才——惋惜、悲剧（将有价值的毁灭给人看）瞿秋白的死无疑是悲剧，悲剧的原因何在？

“秋白死在国民党的枪下，却是为‘左’倾路线所杀。”（文中语句）

资料：1969年11月12日，河南开封，刘少奇弥留之际，喃喃自语：好在历史是人民写的。（所谓的“叛徒、内*、工贼”即使在最为严酷的时候，他想到的并不是个人安危，而是党和人民的利益，他说，要打倒就把我一人打倒，广大党员干部没有错，他毫不犹豫地牺牲个人荣辱换取国家的太平，对党忠诚，对人民信赖，对真理的追求，至死不渝。）希望历史悲剧不再重演，祝愿国家在全面建设小康社会的征程上一帆风顺，国泰民安，国富民强。

七、作业设计：有一句很催人奋进的鼓动语：我们一直在努力!但生命的意义不仅在于努力，还在于寻找，寻找生命中必需的东西。比如寻找自信、寻找勇气、寻找希望；比如寻找智慧、寻找知识、寻找生命的底蕴、寻找真理„„生命，由于寻找而变得坎坷和丰富；生命，由于寻找而变得美丽。请以“寻找”为话题，写一篇文章

推荐第7篇：《觅渡_觅渡_渡何处？》教学设计(蔚志升)

《觅渡,觅渡,渡何处？》教学设计

一、切入：

刽手们杀害的就是中国现代革命思想家——瞿秋白。

今天，随梁衡《觅渡，觅渡，渡何处？》认识人物瞿秋白。

三、瞿秋白简历

１８９９出生于江苏武进（现常州）。１９１７入北京俄文专修馆学习。

瞿秋白到底是怎样的一个人物？（展示图片）。

“他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。”

［探究］欣赏“名画”，解读秋白

（一）、根据文章第

三、

四、五自然段，概括出作者解读的角度。

对生、对死、对名的态度。

（二）、联系课文第六自然段，把握第

三、

四、五自然段，分析写法，结合自己的知识积累、人生感悟，具体解读人物——为什么人们不会把他忘记？

1、对生：

第三自然段

（1）文中写了丁玲、郑振铎、鲁迅等，也谈到了梁实秋，分别起什么作用？

衬托、对比中体现瞿秋白选择的伟大。

（2）为什么人们没有把瞿秋白忘掉？

他富有才华（衬托），更重要的是他选择了以天下为己任（博大的心胸）。

引导：投笔从戎（班超）

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

宁为百夫长，不作一书生。（杨炯）

苟利国家生死以，岂因祸福趋避之？（林则徐）

赤潮澎湃，晓霞飞涌，惊醒了五千余年的沉梦。

远东古国，四万万同胞，同声歌颂神圣的劳动。

猛攻，猛攻，捶碎这帝国主义万恶丛！

奋勇，奋勇，

解放我殖民世界之劳工！无论黑白黄，无复奴隶种，

从今后，福音遍天下，文明只待共产大同。看，光华万丈涌！

【注释】

1、赤潮——红色浪潮，指苏维埃革命。

2、晓霞——“晓霞”喻示着革命事业生机勃勃。

3、福音——本意为“福音书”，在这里意为等到革命成功，将给全世界人民带来幸福。

（4）、鲁迅编辑的最后一部书——《海上述林》

2、对死

第四自然段

（1）文中写了向忠发、顾顺章等，也谈到了文天祥、鲁迅、朱自清等，作用分别是什么？

美丑对比中体现体现瞿秋白在死的考验面前的崇高，烘托中可见伟大人格的可贵。

（2）为什么历史没有忘了瞿秋白？

维护的是做人的尊严。

引导：生，我所欲也；义，我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子》）

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（司马迁《报任安书》）

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

为人进出的门紧缩着，为狗爬出的洞敞开着。（《囚歌》）

资料：（1）、《多余的话》：

何况我是在绝灭的前夜，这是我最后“谈天”的机会呢？

我去休息了，永久去休息了，你们更应当祝贺我。

中国的豆腐也是很好吃的东西，世界第一。——瞿秋白《多余的话》

（3）正如瞿秋白在长汀狱中所作《卜算子?咏梅》所言：

寂寞此人间，且喜此生无主。

眼底云烟过尽时，正我逍遥处。

花落知春残，一任风和雨。

信是明年春再来，应有香如故！他的一生完全可以画一个圆满的句号，可他还写下了《多余的话》。

3、对名

第五自然段

（1）秋白的一生完全可以画上一个“完整的句号”，但他又写了一篇《多余的话》，但人们还是长久地怀念他，研究他，为什么？

鲁迅的《野草》——心灵的探寻。《呐喊》《彷徨》展示的是心灵的印痕。探索比到达更可贵。

引导：金无足赤，人无完人。不为虚名，君子坦荡荡。

资料：

2、《觅之渡》

人生之河流，我欲泅渡何处？何方？

波涛泛起了沉浮的故事

泅渡了千年、万年一枝寻梦的竹篙

觅寻着永久的期望

沉没的都将沉默

浮起的必然肤浅

我是一块石被挟裹着

向前、向前„„ 但我却上溯

河之源头逃离了你的方向

逃逸了我的踪影

思念插上了翅膀

却翔不过心的河流

水样的温柔里铰不断的

是牵挂是留恋

还是„„ 停留

我站在岸的这边你在我的彼岸

觅渡、觅渡渡之何处？

岁月的长河渡之所在？一羽漂浮

魂牵着对你永恒的约定

超越了梦想时间的阻隔

已没有距离觅之渡

就在你心的河弯

我心的港湾匆匆莫匆匆匆匆太匆匆我将你挽留

4、概括总结：为什么人们没有把他忘记？

哲人者，宁肯舍其事而成其心。

名画解读总结：大写的“人”。

三立：立德、立功、立言（三不朽）——秋白不朽！

附板书：

书生生心忧天下

柔弱死坚强从容

完美名坦荡真实

五、思考：文章为什么以以《觅渡，觅渡，渡何处？》为题？

1、祠堂前，原有一条小河，叫觅渡河。

2、很好地概述了瞿秋白探索的一生。

3、同时，是对瞿秋白精神世界的一次探索。

“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。”（《诗经》）瞿秋白用在《多余的话》的篇首。

清者自清，浊者自浊。时间终究会还历史以真实。

六、历史反思：有才——惋惜、悲剧（将有价值的毁灭给人看）瞿秋白的死无疑是悲剧，悲剧的原因何在？

“秋白死在国民党的枪下，却是为‘左’倾路线所杀。”（文中语句）

推荐第8篇：稻香渡读后感

孙嘉翌新荷朵朵

这个假期，我可是受益无穷。不仅参加了“团省委小记者冬令营”，体会到了“团结就是力量”的真正意义，还举行了“家庭春晚”，找回了自信。最重要的是，我读了一本书——《稻香渡》。

这本书的作者是曹文轩。这本书也是曹文轩精品集中的一本。本书以“章“为单位，刻画了油麻地小学的一个又一个的动人故事。

其中，我印象最深刻的还是《秃鹤》那个故事。

秃鹤本名叫陆鹤。秃鹤是同学给他起的外号，因为他是一个小秃子。大家都喜欢用手去摸他那滑溜溜的光头。开始，他也不在意，但之后，同学们好像已经把他当成了嘲笑的对象。

一天，秃鹤上学带了一顶帽子，这顶帽子引起了大家的注意，桑桑夺过他的帽子，并当飞盘似的与同学们在空中扔来扔去，耍猴一般耍着他，还把它挂到旗杆上了。急得秃鹤直跺脚，却也无能为力。眼泪汪汪地朝他们喊：“帽子我不要了！”转身就走了。

然而，秃鹤并没有罢休。

在五所小学会操时，因为他是光头，所以校长及蒋一轮不让他参加会操。他一气之下戴着帖子参加了会操，并在做操时把帽子扔了出去，引起了全场的哄动，油麻地小学的孩子们一下子被影响了，自然没有拿到冠军。秃鹤以特有的方式报复了他人的轻慢与侮辱。

但其实，秃鹤也很善良。

春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演话剧《屠桥》，其中有一个角色是伪军连长，在剧中是个秃子。而选定的演员却不是秃子，为此，可愁坏了大家。这时，秃鹤自告奋勇报了名。校长同意之后，他努力背台词，抓紧时间排练，经过不懈的努力，终于为学校争得了荣誉，取得了第一名。

在我们身边，有许多身体或身体上有缺陷的人，但是我们没有尊重他们，反而嘲笑、看不起他。有些时候，我们不经意间的一个动作，就可能伤了他们的心。甚至影响了他们的一生。所以，让我们从现在做起，尊重他们、善待他人吧！

推荐第9篇：《枫林渡》读后感

《枫林渡》读后感

最近，我一直在读一本书，这本书的名字叫《枫林渡》。书中有许多人物，有高傲自大的妈妈和童童，慈祥的奶奶和外婆，宽容大方的稻虎哥和懂事爱动物的蓝蓝，还有爱主人的短尾巴，

《枫林渡》这本书不知让我流下了多少次感动的泪水。给我印象最深的一次是：蓝蓝过生日，妈妈请了许多有身份的客人，嫌弃奶奶是乡下人，怕给家里丢人，于是就用一张电影票把奶奶打发出去看电影了。蓝蓝知道后，不管客人奔出去找奶奶。看着奶奶的背影，想起了自己在乡下过的10个生日时所发生的点点滴滴。奶奶家里虽然不富裕，但对蓝蓝的生日从不马虎，每次提前一个月便开始数日子进行准备了。当我看完这一章，我的泪水便不由自主的流了下来，打心眼里就开始尊重起蓝蓝的奶奶了。还有一次，因为妈妈的原因，奶奶回枫林渡了。外婆知道了，便给妈妈讲起了蓝蓝小时候，年轻力壮的人都要去要饭，更别提早失去劳动力的奶奶了，奶奶带着着蓝蓝去检麦穗，捡回来了，做成饼给蓝蓝吃，自己却吃菜坨坨。冬天的时候，奶奶把自己棉裤里的棉花掏出来给蓝蓝做衣服，自己却穿单裤。蓝蓝生病了，就让稻虎哥钓鱼给蓝蓝吃。。。。。。后来，蓝蓝也走了，她留下了一封信，信里面说：春天到了，我回枫林渡了，去找奶奶了，去找稻虎哥了，这是枫林渡最美的季节，希望你们也来看一看。

我喜欢书中的童童，童童虽然高傲自大，但是童童后来受到了外婆的细心教导，做了一个尊重别人听话的好孩子，通过这件事我知道了尊重别人才能让别人尊重自己。

我更喜欢书中的外婆，她身为一名市长，拥有的很大的权利，但是她没有一点骄傲、自私，她平易近人，幸好有了她，才使差点变坏的童童改邪归正，懂得了亲情重于一切的道理，学会了尊重别人，不能因为有了权利而胡作非为。人如果没有高低之分，在平等的社会人们才能和睦相处，没有因为权利引发的斗争，那么世界就会变得美好，犹如天堂一般。

通过这本书我懂得了一个深深的道理：做人一定要谦让，是大的总要让着小的，就向稻虎哥一样，做什么事总是要先想着别人，再考虑自己，这样一来，别人开心了，你自己帮助了别人，也会很开心，快乐的！

五年级五班：杨乐坤

辅导老师：张莉

推荐第10篇：枫林渡读后感

《枫林渡》读后感

在寒假里，我看了曹文轩写的《枫林渡》。这是一个悲悯有温暖的故事，在凄风苦雨中，不足一岁的蓝蓝被奶奶接到乡下。十年后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接到城里。在整本书里，给我印象最深的是蓝蓝和奶奶。

在枫河边，蓝蓝是一个聪明，伶俐，又能干的小姑娘。可是在城里，就显得笨手笨脚了。过了很长时间，蓝蓝就抱着从枫林渡带回来的叫“短尾巴”的猫，呆呆地坐在椅子上，一动不动。

我并不爱哭，但是这本书却一次次戳中我的泪点，是我一次次落泪。第一次，蓝蓝过生日，妈妈请来了许多有身份的人，觉得奶奶在这里不合适，就用一张电影票把奶奶打发走了。蓝蓝知道后，竟不管客人，本出去找奶奶。看着奶奶瘦小的身影，蓝蓝不禁想起，自己在不知不觉中已经在枫林渡过了整整十个生日了！虽然奶奶穷，但奶奶从不马虎的过蓝蓝的生日，每次都是提前一个月就开始数日子准备了。看完这一章，我的泪水已打湿了书本，不由得从心里感激蓝蓝的奶奶。还有一次，奶奶回到了枫林渡，那是因为她把蓝蓝的妈妈和外婆惹生气了，被迫离开了。

在蓝蓝的小时候，年轻力壮的人们都要去讨饭，更别提早已失去劳动力的奶奶。于是，奶奶就带着蓝蓝去捡麦穗。捡回来了，炕饼给蓝蓝吃，自己吃草坨坨。冬天，奶奶把自己的棉裤里的棉给蓝蓝做棉衣，而自己一老人家大冬天的穿单裤„„不知不觉中，泪水已成河。

我对这几章特别有感触。为什么蓝蓝第一次在城里过生日妈妈要赶奶奶走，难道就是因为奶奶她老，在那些有身份的面前抬不起头，怕被别人笑话吗？蓝蓝和奶奶相依为命10年了，每个生日都是奶奶给她过的，在蓝蓝心里是离不开奶奶的，凭什么让奶奶走？蓝蓝这十年，不都是奶奶一把屎一把尿养起来的吗？你这个妈妈又不怎么关心她，凭什么让奶奶去看电影而不在家中给蓝蓝过生日？凭什么！

每个人都有自己的天堂，每个人的天堂都是不一样的。我和蓝蓝的当然也是不一样的，蓝蓝的天堂是他的奶奶，而我的天堂是我的父母。我们的天堂都不一样，但是都是这个天堂为我们支撑起一片蔚蓝的天空。

读完这本书，我懂得了亲情重于一切的道理。学会了尊重别人。我们应该放下我们的骄傲，放下自我的权利。不要有高低之分，只有平等的社会。只有这样，我们才能愉快的生活在一起。

第11篇：《枫林渡》读后感

第1篇：《枫林渡》读后感

天堂，是每个人都想去的地方，但每个人对天堂的主意都不一样，对于枫林渡主人公蓝蓝来说，有奶奶的地方就是天堂。

这本书写了蓝蓝和奶奶来到城市市长外婆的家，但又因为不习惯回到枫林渡的故事。我是一个不爱哭的人，但这本书里总戳中我的泪点，让我一次次落了泪。有一次，蓝蓝过生日。\"妈妈请了好多有身份的人，觉得奶奶不适合在这，就用一张电影票把奶奶打发走，蓝蓝知道后，不管客人奔出去找奶奶，看着奶奶瘦小的身影，蓝蓝不禁想起，自己不知不觉中已在枫林渡过了整整十个生日了！虽然奶奶穷，但奶奶从不马虎蓝蓝的生日，每次提前一个月就开始数日子准备了。\"看完这一章，我的泪水滴湿了书本，不由从心里尊敬蓝蓝奶奶。

还有一次，奶奶回到了枫林渡，因为妈妈，外婆知道了很生气，把别人告诉她的话告诉了妈妈\"蓝蓝小时候，年轻力壮的人都要去要饭，更别提早失去劳动力的奶奶，奶奶就带着蓝蓝去捡麦穗，捡回来了，给蓝蓝吃炕饼，自己吃菜坨坨。冬天，奶奶把自己棉裤的棉给蓝蓝做棉衣，自己一老人家冬天穿着单裤……\"不知不觉中，泪水已成河。

我最近突然明白为什么我对这本书这么有感触了，因为我也有一个这样的奶奶。她带着长大，把一切最好的给我，尽量满足我的需求，她比妈妈懂我，知道我的所有爱好，不管什么时候，她都是我的支柱……

每个人都有自己的天堂。我和蓝蓝的天堂是自己的奶奶。奶奶已不再年轻，我会更珍惜现在和奶奶在一起的时间，奶奶，我爱你。

第2篇：《枫林渡》读后感

这是一个悲悯又温暖的故事。凄风苦雨，一个不足一岁的蓝蓝被奶奶带到乡下，十年之后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回到了城里，住进了外婆家的市长小院，而且，还发生了许多事情。

首先，就让我来介绍主人公蓝蓝，她从小就和奶奶在乡下一起生活，过的无忧无虑。十年之后的一天，蓝蓝和奶奶一起住到了城里，当时的蓝蓝十分的紧张，但是，在城里出现了可爱的童童、和蔼可亲的外婆、温柔热情的妈妈之后，使蓝蓝心中的惶恐消失了。渐渐变得自然起来。

这本书里有让我难过的一幕：蓝蓝有一只可爱的猫，叫短尾巴，有一次被妈妈和童童打了几次之后，断了两条腿跑了，突然，一辆垃圾车正在向后面倒车，一不小心压到了短尾巴，短尾巴连一口气都没有了，就这样和小主人告别了。

这本书里有让我生气的一幕：有一次在蓝蓝不在家时，童童打破了妈妈新买的瓶子，童童怕妈妈打他，说是短尾巴打的，妈妈原来就十分讨厌短尾巴，短尾巴又打坏了新买的瓶子，十分生气，举起鸡毛掸子打短尾巴，打了四五下之后，含着眼泪跑了，人类不应该打动物！

这本书里有许许多多的故事打动着我，让我一一牢记在心。

第3篇：《枫林渡》读后感

暑假，我去书店选了一本书名叫《枫林渡》的书，这是一个悲伤而又温暖的故事。我读完这本书后，感触很多。

这本书的主人公蓝蓝与平民奶奶相依为命。十年后，又被傲气的妈妈接到城里，与傲慢的弟弟一同住进了外婆家的市长小院。

和城市生活的新鲜感同时到来的，是一堵无形的高墙带给蓝蓝和奶奶的巨大压迫感。刚进市长小院的时候蓝蓝甚至连手脚都不知道往哪儿放。原本在枫林渡自由自在无忧无虑的蓝蓝，被逼的学钢琴。她手又笨又小，先天条件并不好。可是妈妈非要蓝蓝学习钢琴。甚至在练习时只要弹错一个音，就要用小棍打双手，直到打改为止。这也让外婆和妈妈起了争执。最后妈妈同意放弃了学习钢琴，但却偷偷把蓝蓝和童童转到市委机关小学。这让原本听话的童童越来越傲气。又是外婆教育了童童，才让他像原来那样听话。

身为市长的外婆，不利用权力办事，而且非常谦和。就像一个平民一样过日子，大家都很尊重她。但是城乡之间，市长小院和大杂院的差距，让大家没了尊重，失去了亲情。兄妹俩帮奶奶做家务，童童撞破了头，妈妈便不断的指责奶奶，最后把奶奶逼回了枫林渡。没有了奶奶，蓝蓝一天也过比下去，偷偷的也会了枫林渡那个自由自在的地方。

通过读这本书，我对市长外婆的印象十分深刻，她身为一市之长，不自傲，平易近人。所以我认为人与人之间没有贵贱之分，是平等的，权利代表不了一切，我要通过我的努力创造一个平等的和谐的社会！

第4篇：《枫林渡》读后感

这个暑假我读了曹文轩的最新小说《枫林渡》，总的感觉就是很沉重。

这是一个悲悯又温暖的故事。一场空前的浩劫，让不足一岁的蓝蓝被奶奶接到乡下。十年后，在乡下和奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回城里，住进了外婆家的市长小院。和城市生活的新鲜感同时到来的，是一堵无形的高墙带给蓝蓝和奶奶的巨大压迫感。城乡之间、市长小院和大杂院之间的沟壑，摧毁尊严，撕裂亲情，而底层人物的人性光辉则让故事有了光亮和温暖。这部小说选取了童年书写中一个不太被其他作者所关注的厚重主题，叙事从容而富有张力，令人在感人至深的故事中，对人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题有了深切的领悟。

读完这本书我掩卷沉思，是什么使蓝蓝放弃了妈妈和城里优越的生活而重新回到枫林渡陪伴奶奶？是妈妈的世俗和偏见，看不起农村人，过分的虚荣造成的，我不喜欢文中蓝蓝的妈妈还有罗阿姨，她们太无情了，让奶奶和稻虎哥没有尊严，太可恶了，幸好有是非分明的姥姥，才使差点变坏的童童改邪归正，懂得了亲情重于一切的道理。学会了尊重别人。

第5篇：《枫林渡》读后感

最近几天，我细细品味了曹文轩的《枫林渡》，这是一个悲悯又温暖的故事，它深深地吸引了我……

在一个风雨交加的夜晚，蓝蓝的外公外婆被送到了山洞里关押，而父母亲则被送进了森林里的小木屋居住。没办法，不足一岁的蓝蓝只好被奶奶接到了枫林渡。不幸的是蓝蓝的外公在山洞里被活活地饿死了，她的爸爸被树木压死了。在极其恶劣的环境下，蓝蓝的妈妈又艰难地生下了一个小男孩，取名叫童童。故事就这样展开了……

终于有一天，蓝蓝的妈妈和外婆被释放了出来，她们立马写信给蓝蓝的奶奶，叫她把蓝蓝送回城里来。可是，和奶奶相依为命了十年的蓝蓝，却非常舍不得。在蓝蓝不住地请求下，妈妈把她们都接到了城里。在新家里，虽然一切都很漂亮，很新奇，但奶奶和蓝蓝却觉得一切都很不自在，媳妇也一直把她当做仆人来使唤，而蓝蓝的外婆却是个很明白事理的人。

有一天，妈妈带蓝蓝和童童去学校上学。在学校里，天真无邪的蓝蓝交到了很多好朋友，而童童却变得越来越自私，什么事情都不会。外婆知道后，想尽一切办法让童童吃了一些苦头。渐渐地，童童也开始明事理了。就这样，一家人一起生活了一年多。在一个宁静的夜晚，非常想念家乡的奶奶终于按捺不住，但为了不让蓝蓝伤心，自己就一个人偷偷地回到了枫林渡。蓝蓝知道后，收拾好行李，留下一封信，也回到了日思夜想的枫林渡……

这个故事让我有了深深地领悟，强烈地感受到了亲情的重要，人性的伟大和命运的捉弄……

第12篇：枫林渡读后感

曹文轩的枫林渡写的是一个悲伤而又温暖的故事，写出了人生的真谛。人生中，权力、财富……让人与人之间出现了一堵半透明的墙。以下是小编精心为你整理的曹文轩枫林渡读后感，希望能帮助你解决问题！曹文轩枫林渡读后感篇一

一个悲伤而又温暖的故事，写出了人生的真谛。人生中，权力、财富……让人与人之间出现了一堵半透明的墙。

最近，我读完曹文轩的作品《枫林渡》。让我领悟了人生的许许多多。

这本书的主人公蓝蓝与平民奶奶相依为命。十年后，又被傲气的妈妈接到城市，与傲慢的弟弟童童一起住进了外婆家的市长小院，可就在城市富有生活的新鲜感到来时，一堵无形的高墙给蓝蓝和奶奶带来了巨大的压迫感。

刚进市长小院的蓝蓝就连手脚都不知要如何摆放。原来在枫林渡自由自在的她，被妈妈压迫学习钢琴，经过外婆争议才放弃钢琴。可是妈妈有偷偷给他们兄妹转学，这让童童越来越骄傲，又是外婆出面教育童童。童童在家人的教育下不再傲慢无礼，学会了尊敬他人。

帮奶奶做家务，可意外接二连三的发生，童童一摔跤头破了。妈妈看见不停指责奶奶，最后将奶奶逼回了枫林渡。没有奶奶的蓝蓝一天也呆不下去，也偷偷回到了枫林渡，回到了那个自由的地方。

读完这本书，我对市长外婆印象十分深刻。她身为一名市长，拥有庞大的权利，但却没有一点自傲，平易近人。有一次她叫工人修下水道，但自己也帮忙拎水桶，还弄脏了衣服。

她也经常教育童童做人不能骄傲，不能因为有权利，就胡作非为。

放下自我的骄傲，放下自我的权利！没有高低之分，只有平等的社会！

曹文轩枫林渡读后感篇二

在放暑假之前，学校统一让每个年级的学生读一本课外书。还要做好笔记、画一幅手抄报、学生写一篇读后感、家长也要写一篇读后感。我们三年级的同学要阅读的书名叫：《枫林渡》。这篇文章的作者是当代著名作家、评论家，北京大学中文系教授——曹文轩。

本篇文章的主人公有：蓝蓝、奶奶、童童、外婆，还有妈妈。这篇文章是一个悲悯又温暖的故事。蓝蓝不满一岁时，就被奶奶接到乡下。蓝蓝、奶奶，还有哥哥一起在枫林渡渡过了整整十年。这十年来，奶奶靠做鞋子卖钱给蓝蓝攒钱上学。十年后，妈妈来到乡下把和奶奶相依为命的蓝蓝接到了外婆家的市长小院，在院子里一堵高墙带给蓝蓝和奶奶一种巨大压迫感。后来，奶奶回枫林渡了，蓝蓝知道了，也没跟外婆和妈妈说一声就走了。我喜欢文章中的奶奶，她非常善良，十年来，她对蓝蓝的细心照顾，是一辈子也还不完的。她也像慈爱的母亲一样。我不喜欢妈妈，因为她娇生惯养童童，所以童童骄傲自满的原因不只是因为童童，妈妈也有错。外婆虽然是市长，别人见了她都有一种紧张的感觉，其实并不是他们想的那样。童童非常傲气，但是，经过外婆的教诲，知错就改，所以现在他不在骄傲了。

这篇文章告诉我们你不尊重别人，别人也不会尊重你。

曹文轩枫林渡读后感篇三

暑假里，妈妈给我买了很多书，其中我最喜欢的一本书是曹文轩的《枫林渡》。这是一个悲悯又温暖的故事，在凄风苦雨中，不足一岁的蓝蓝被奶奶扔到乡下。十年后，在乡下和奶奶奶奶相依为命的蓝蓝又被妈妈接回城里，住进了外婆家的市长小院。在这个故事里，给我印象最深的是蓝蓝和她奶奶。

在枫河边，蓝蓝是一个聪明、伶俐，又能干的小姑娘，可是在城里，显的她有点笨手笨脚了。过了很长时间，蓝蓝就抱着从枫林渡带回来的叫“短尾巴”的猫，呆呆地坐在椅子上，一动不动。

奶奶一年到头总穿着大补丁的衣服，而妈妈不顾奶奶的反对买下新衣服后，奶奶还是舍不的穿上。奶奶用手捏着袖口，看看新衣服满脸是笑。因为奶奶在乡下穿的很简朴，很节约，所以到城里，一时半会还没适应。

奶奶也很热心，见到外婆有几双旧的鞋子，于是熬了三个通宵，一针一线做出了一双布鞋来，外婆欢喜的很。

童童见奶奶在收拾包包，立即报告蓝蓝，蓝蓝一步也不敢离开奶奶了，晚上，蓝蓝安静的睡在奶奶房间门口的地板上。外婆说：这许多年，他奶奶是怎样把他拉扯大的，这里头的困苦和艰辛，只有这孩子心里最清楚。我的外婆对我也特别好，每天接送我上学放学，给我做饭，长大我一定要报答我外婆。

童童转学了，转到了市委机关小学，因为四年级慢额，所以蓝蓝就没转，妈妈想要把她的女儿调教成一个文静，高雅，有教养的美丽的姑娘，但蓝蓝毫无兴趣。枫林渡拍来一份电报，说稻虎哥今天下午三点钟来，可没过几天，又被童童气走了，蓝蓝很伤心，对童童也更加讨厌了。有一次，短尾巴走到了妈妈的房间里，童童把妈妈的花瓶打碎了，还说是短尾巴弄的，妈妈气得把短尾巴打受伤了，短尾巴跑了，但很想它的主人，所以每天晚上都到主人窗下看看。我邻居家养了两只小白兔，我非常喜欢它们，我每天喂它们吃蔬菜，胡萝卜，它们就像我的亲人。最后奶奶走了，蓝蓝也走了，因为枫林渡有她的亲人，很快乐，在这里一点都不快乐。我的外婆每天都陪着我，陪我聊天。

蓝蓝的奶奶真好，太伟大了，把蓝蓝拉扯了十年。

以后我要孝敬我的亲人。也要像他们对我一样，给他们做饭，陪他们聊天，每天都和他们在一起。

第13篇：寒假语文阅读觅渡教育集团数字化校园

寒假语文阅读（完成五篇）

(一)灵魂不卑微

世界最大的产业公司IBM里虽然有雄才大将，但也不乏小人物来帮衬。其中有一个普通的员工，成天端茶倒水，抹洗清扫，觉得能摸摸办公室的传真机都是奢侈。口袋里的薪水是唯一安定的理由，但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐。

那次她购买办公用品回公司，门卫把衣着寒酸、推着平板车的她拒之门外，口气生硬地要她拿出外企工作证。偏偏那天她忘记了带，于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口。门卫酷酷的态度，来往人们异样的目光，慢慢地烧毁了她的自足感，耻辱与愤怒一点点燃烧。‚这样的日子不会太久的，我不允许自己再被拦在公司门口。‛敏感加上好强，她从此更努力更谨慎。就在这时，‚凉水又塞牙了‛：她被怀疑成偷喝别人咖啡的小贼，原因是办公室里她份量最轻地位最低。而面对那位飞扬跋扈的白领小姐，她气得浑身发抖，不顾所谓的卑微据理力争。**平息了，她的内心却狂澜依旧。

她开始利用一切机会充实自我，每天最早到公司最迟离开，将别人任意丢掉的时间花在学习和工作上。很快她就脱颖而出，在同一批聘用中她第一个做了业务代表。接着她又依靠超人的实力成为第一批本土经理、第一批美国本部战略研究人。最后她终于圆了美梦，成为公司华南区的总经理。

她的名字，吴士宏，普普通通，但她挑战自卑的勇气与信心往往令我们汗颜。老板与打工仔的区别就在这里，前者抗争，后者屈服。

1、给下面加点的字注音。（2分）

姿态（）耻辱（）奢侈（）聘用（）．．．．

2、联系上下文推想，‚帮衬‛的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

3、‚但现实的巨掌毫不讲情面地打破了她小小的快乐‛和‚于是就因一张薄纸片儿被晾在了门口‛两句话，前一句的修辞手法是＿＿＿＿＿。‚小小的快乐‛指＿＿＿＿＿＿＿＿，‚薄纸片儿‛指＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）

4、‚凉水又塞牙了‛指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，经过是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

5、文中第二个事件既然以吴士宏胜利而告终，那她为什么‚内心却狂澜依旧‛？（1.5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、简述吴士宏是如何成功的？她的成功对你有什么启发？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

羔羊懂得跪乳，雏鸟尚知返哺。面对每天丰富多彩、充满朝气的校园生活，感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是一个人之所以为人的基本条件。只有感恩的人多了，施恩的人才会更多。只要人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间。

我们要感谢美丽的校园，她给我温馨，催我奋进；我们要感谢老师，她带给我知识，教我做人，伴我成长；我们要感谢课本，带给我翰墨书香，带给我许多做人的华章；我们要感谢课桌，她给我带来学习的

方便，默默无闻，任劳任怨，从不张扬；我们要感谢同学，给我带来互助互爱，笑声琅琅；我们要感谢食堂的师傅，每当饥肠漉漉时，是他们把饭菜端到我的餐桌旁；我也要感谢校园里的花草树木，是他们带给我春的温暖，夏的凉爽，秋的果实，冬的收藏；我们要感谢每一份试卷，是她考验我们的学识，使我们不断走向辉煌；我们要感谢班级的好学生，是他们奋勇前行，在学习的跑道上领我们高歌远航；我们要感谢班级的中等生，他们胜不骄、败不馁，一步一个脚印，告诉我一路欢歌，必须气宇轩昂；我们要感谢班上的学困生，他们屡战屡败，足见意志的坚强。

感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩大地给予我们博大的胸膛，感恩小草赋予我们清新的空气，感恩清风的多情、雨水的滋润、树木的葱茏、花草的芬芳。

感恩伤害过自己的人，因为他磨练了我们的意志；感恩欺骗过我们的人，因为他增长了我们的见识；感恩遗弃过我们的人，因为他告诉我们如何独立；感恩绊倒过自己的人，因为他强化了我们的能力。感恩着我们感受到的一切，感恩春安夏泰、秋吉冬祥。感恩包罗万象，感恩无处不在。

品味人间百态，常怀感恩之心。学会感恩，走在人生路上，你会觉得没有忧伤。一个人的心地有多宽，他的快乐就有多广。

让我们一起品味感恩、享受感恩、学会感恩吧!

1、按要求写出下面的词语。

写出近义词：给予（）感谢（）写出反义词：炎热（）快乐（）

2、将下面的句子改为陈述句。（1分）

没有父母养育，没有师长教诲，同有国家爱护，没有大众助益，我们如何能存于天地之间。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、给这篇文章加一个你认为合适的题目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）

4、读完这篇文章，给你的启迪是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（三）母亲是一根穿针线

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了她决定给儿子钉一下。

儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋（成功成就成绩）了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子，还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。

她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬直手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。

——还是失败。

再试……

线仍未穿进针眼里。

儿子已对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了，他忽然觉得自己就是那根缝衣针，＿＿＿与母亲朝夕相处，＿＿＿他的心却被没完没了的文章堵死了，母爱的丝线在他这里已找不到进出的‚孔‛，可她还是不甘（丢弃放弃放松）。

儿子的眼睛热了，他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你，儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过，母亲笑靥如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻

如此简单。

1、用‚╲‛划去短文中括号里不恰当的词语。（2分）

2、在文中横线上填入合适的关联词语。（1分）

3、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（2分）

⑴‚他从显示屏看见反射过来的母亲，怔住了。‛是因为（） A.他从显示屏看到了我，

B.他发现母亲多次没能把线穿过针眼。

C.他从显示屏的反射中发现了母亲没穿上线却没有惊动她。 ⑵‚母爱的丝线在他这里已找不到进出的‘孔’。‛这‘孔’是指 A.针眼。

B.感受母亲对他的爱。 C.母亲对儿子的爱。

4、判断。（对的在括号里打‚√‛，错的打‚×‛）（3分） ⑴母亲很容易满足，是因为她只需要儿子帮她做点简单的事情。（） ⑵儿子眼睛热了，是因为此时他太高兴了。（） ⑶儿子能成为一名声誉日隆的作家主要来自他的天赋和勤奋。（）

5、填空。（4分）

⑴文中有一个词生动地刻画了乡亲穿针线的艰难:＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵文中能说明‚如此简单‛意思的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶他忽然深得自己就是那根缝衣针，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；母亲是一根穿针线，这‚线‛就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（四）水滴石穿

从山崖上滴下来的水珠，正好滴落在一块坚硬的石头上。别看水珠儿小，志气可不小，它要把石头滴穿啊！

这件事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它对小水珠说：‚嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！‛

水珠说：‚我的力量很小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把石头滴穿，要不，咱们比一比怎么样？你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。一百天以后看看是怎样的结果。‛

‚这容易！这容易！‛大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠赛一赛。

从这以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时‚哗‛的一下，不高兴时就懒洋洋的。它觉得小水珠小得可怜，力气又小，胜它满有把握，一百天，还早着呢，何必现在浪费力气。

九十九天过去了，小水珠突然来找大浪：‚你快来看吧，我已经把石头滴穿了！银色的小圆洞还透光呢！‛

大浪一听着了急，它赶快使出全身的力气，可是除了‚哗‛的一下，又有什么用呢？我们无论做什么事情，都要像小水珠那样，坚持不懈才能成功。不要学大浪的样子啊！

1、‚坚持不懈‛的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

找出短文中叙述小水珠坚持不懈、辛勤工作的句子，在下面画‚＿＿‛（2分）

2、写出下列词语的近、反义词。（2分）近义词：辛勤（）赶快（）反义词：成功（）坚硬（）

3、对比鲜明是本文写作上的一大特点，请将文中表现对比的句子用‚﹏﹏‛画下来。（1分）

4、大浪听说小水珠要把石头滴穿，它哈哈大笑，是因为‚＿＿＿＿＿＿＿‛，大浪高兴时冲一下，不高兴时就懒洋洋的，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。水珠和大浪比赛的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果你是小水珠，比赛结束后，你想对大泫说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

5、读了这篇课文后，你有哪些启发？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（五）第一次抱母亲

母亲病了，住在医院里，我们兄弟姐妹轮流去守护母亲。轮到我守护母亲那天，护士进来换床单，叫母亲起来。母亲病得不轻，下床很吃力。我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。” 我左手抱住母亲的脖子，右手抱住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔到。护士在后面托了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护士问：“你以为你妈有多重？”我大：“我以为我妈有100多斤。”护士笑了，说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了90斤。”母亲说：“这位姑娘真有眼力，我这一身，最重的时候只有89斤。”

①母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”护士问：“为什么？”我说：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着哥哥，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲里大无穷，没想到她是80 多斤的身体，去承受那么多重担。”

我愧疚地望着母亲瘦小的脸，护士也动情地说：“大妈，你真了不起！”母亲笑了笑说：②‚提那些事干什么，哪个母亲不是这样过来的？”

护士铺上新床单，回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。”

我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呐。让我抱你人睡吧。”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，你就让她抱一回吧。”母亲这才没有做声。

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我忽然看见有两行泪水，从母亲的眼里流了出来„„

1、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。（不超过30字）（2分）

2、回答问题。（2分）

⑴默读课文中画线的句子①，联系上下文想想，‚我‛为什么难过？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵默读课文中画线的句子②，母亲的话是什么意思？从中你能体会到些什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、默读文章的最后一个自然段，用‚——‛画出一处你感受最深的地方，并在下面的横线上写出你的感受。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、按要求填空。（3分）

（1）读了《第一次抱母亲》这篇文章，让你想到了哪一句千古传诵的诗句？请写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）读了《第一次抱母亲》这篇文章，你想到了哪一首歌曲？请你写出其中的一句歌词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

阅读完成情况，家长签字

第14篇：第五册口算测试(一) 觅渡教育集团数字化校园

第五册口算测试

（一）

24÷3=80÷4=48÷2=48-9=36÷9=

69÷3=88÷8=70÷2=55÷5=48÷2=

93÷3=84÷2=99÷9=40÷2=96÷2=96÷3=96+4=96÷6=96÷8=70

88÷4=63÷3=60+15=66÷3=68

81÷9=86÷2=60÷4=52÷4=32

54÷2=42÷4=32÷3=62÷4=15

72÷9=50÷5=11×7=42÷7=42

99÷3=80÷2=24÷2=91÷7=82

32×3=42×2=21×4=66÷3=26

20÷2=28÷7=45÷5=18÷2=60-6=

24÷6=44×2=54÷6=90÷2=46

11÷3=21÷3=31÷4=72÷3=56

72÷4=72÷6=72÷8=72÷9=56

84÷2÷2=78÷3÷2=96÷2÷4=

7000+1000=7000-4000=2000+8000=7300-300=10000-1000=3400+600=

×6=÷2=÷2=×3=÷8=÷9=÷2=÷2= ÷4= ÷8=5000+300=

第15篇：我的主持,我的节目觅渡教育集团数字化校园

争做保护环境的小卫士

—年级（11）班

主题班队会活动方案活动目标：

1、通过介绍树木给人类带来的好处，使学生知道树木的重要价值，树立爱护树木的意识，激发学生保护环境的情感。

2、培养学生爱护树木的文明意识，从小事做起，从现在做起，积极参加绿色环保行动，成为保护环境的小卫士。活动过程：

（一）认识树木价值。

主持人甲：雨点轻轻下，浇绿了小树苗。主持人乙：小鸟欢唱，跳上嫩嫩的绿树叉。

主持人甲：有了绿树，大自然充满了生命的活力。主持人乙：有了绿树，我们的生活充满欢声笑语。主持人甲、乙：绿树是我们的好朋友。主持人甲：绿树真的那么重要吗？

主持人乙：当然啦！树林可以挡狂风，阻黄沙，把我们的城市变得美丽有干净；树林可以散烟雾，轻噪音，把我们的城市变得明朗又宁静。请大家来听听这些树兄弟的争论吧！小品表演《我的贡献大》。（几位学生戴头饰争论）

旁白：一天，森林里正在举行一次聚会，四面八方的动物和植物都聚在一起来。树兄弟们聚在一起谈天，听，他们在争论什么？

泡桐树：我泡桐树对大自然的贡献最大。我有天然吸尘器的美称。瞧我，树干挺直，树冠庞大，叶大毛多，能分泌黏液，把粉尘吸住，更奇的是，我对一些有毒气体有较强的抗性，看，我像不像天然吸尘器？法国冬青：泡桐，你有什么了不起，我对大自然的贡献才是最大的。我真正的名字叫珊瑚树，不过，这里的人们喜欢叫我法国冬青。我常常住在居民住宅小区、街道两旁，我不仅仅起到绿化作用，我把“嘀嘀叭叭”的喇叭声都吸到我的身体里，让人们过上宁静舒适的生活。柽柳树：你们都不对，我对大自然的贡献才是最大的。我叫柽柳树，我生长在荒漠里，我的根根很长很长，你能猜猜有多长吗？有几十米，可以吸到很深的地下水。我不怕沙子，被流沙埋住后，柳条能顽强地从沙包里探出头来。防风固沙是我的专长。

胡杨树：对啊！我叫胡杨树，和柽柳树是同一家族的兄弟，我也生长在荒漠里，对干旱多变的天气有极强的忍耐力，根可以扎到10米以下的地层里，体内能储存大量的水分。泡桐树：不对，我的贡献大！法国冬青：不是，我的贡献才大。 „„„„

小鸟：树大哥们，你们不要争论了。你们树的作用都很大。你们团结在一起成为树林，树林可以挡狂风，阻黄沙，把我们的城市变得美丽有干净；树林可以散烟雾，轻噪音，把我们的城市变得明朗又宁静。

小象：你们是吸尘器，能大量吸收尘埃，净化空气，天气晴燥时，裸地上空的尘埃比树林上空多13倍。

小熊：你们是灭菌器，能分泌植物杀毒素，杀灭环境中的细菌、病毒。据测定，树林上空每立方米含菌量仅688个，而百货商店达400万个。

小猴：你们是吸毒器，你们的树叶上有很多气孔，能吸收二氧化碳，也能吸收对人体有害的毒气、毒物，如臭氧、氯气以及含有碳、铅、汞的粉尘。小鹿：你们是调温器，夏季树林能吸收大量辐射能，使气温降低，树林上空气温建筑物周围低10—15摄氏度。冬季树林可释放热量，使温度提高1—2摄氏度。由于叶面蒸腾，树林上空相对湿度可增加10-20%。

小马：你们是消声器，你们可吸收声波能量，有树木绿化街道，其噪音可降低8—10分贝。小牛：你们是蓄水器，树根能蓄水，扩土，有保持水土、改善环境小气候的作用。在雨水的冲刷下，裸地的表土层很容易流失，而树林则可以较好地保护土层，减少水土流失。

主持人甲：绿树，美化环境。主持人乙：绿树，净化空气。主持人甲：绿树，防风固沙。主持人乙：绿树，涵养水源。

主持人甲：绿树，代表着人类大自然的母亲。主持人乙：绿树，代表着我们的地球家园。

主持人甲：我们的生活里也离不开树木，树木的用处可大呢？同学们，你们知道我们生活中哪些地方要用到树木？

（学生自由发言：如可以制造纸张，可以建筑材料，做装饰材料，做家具，做药材„„）主持人乙：树木真是与我们的生活息息相关啊！可是大家知道吗？由于我们人类的破坏，我们地球家园的绿树正在变少。

（二）了解树木现状。

主持人甲：地球是人类赖以生存的唯一共同家园。然而，今天当我们放眼眺望时，这个蓝色星球已苍白无力。

（观看中国森林资源现状的资料片）

主持人乙：同学们，你们还知道哪些人类破坏树木、浪费森林资源的现象吗？（学生讨论交流：如乱砍滥伐、破坏城市绿化、使用一次性筷子、浪费纸张等）树兄弟：同学们，我们的伙伴越来越少，人类啊人类，你们知道这样做的后果吗？（展示洪灾场面、城市温室效应、环境恶劣的场面）主持人甲：我们来听一听树兄弟们的呼唤吧！树兄弟：同学们：你们好！

这几年，由于种种原因，我们的伙伴越来越少，我们越来越孤独，真是太难受了。我们的身体也越来越不健康，变得面黄肌瘦，真是太痛苦了。再这样下去，我们就要因孤独、忧郁、病痛而死去，你们快来帮帮我们吧！帮助我们找回同伴，帮助我们恢复健康，期待你们的爱心奉献！

主持人乙：同学们，我们快帮帮他们吧！主持人甲：那么，我们怎么做呢？

主持人乙：我们行动起来，就从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起，让绿树回到我们的身边。

（三）保护树木行动

主持人乙：让我们来出出主意吧！进行一个“金点字大赛”，看谁出的点子好？（同桌讨论，几分钟后交流）

主持人甲：让我们来听听同学们的“金点子”吧！学生1：我觉得可以在春天在需要绿化的空地上植树，为树兄弟们增加同伴。

学生2：我觉得可以少用一次性筷子。一次性筷子这种吃一餐就扔掉的东西加速着对森林的毁坏。全国每年生产一次性筷子耗材130万立方米，减少森林蓄积200万立方米。我们应该少用一次性筷子，外出就餐时尽量自备筷子，或者重复使用自己用过的一次性筷子。

学生3：我觉得可以回收废纸。因为我过没有足够的森林资源，需要大量的废纸来做造纸的原料。可是我国的废纸回收率还不到20%，因而每年要进口废纸，仅1996年就进口了137万吨，一些有害的洋垃圾乘机混了进来。我们可以把家里和教室里的垃圾分开，积攒多了可以卖给废品回收站。

学生4：我觉得我们可以领养树。你可以像领养孩子一样，领养一棵小树，在树上挂上一块小牌子，写上你的名字，定期去给它浇水、培土，照料它成长，让它成为你家庭的一员。学生5：我觉得我们应该使用再生纸。再生纸是用废纸再造的纸张。在很多国家，使用再生纸以成为时尚，人们以出示印有“再生纸制造“的名片为荣耀，以表明自己的环境意识和文明教养。有些公司也规定一律使用再生纸做办公用品。美国规定，政府机关用纸的60%必须是再生纸。

学生6：我觉得我们可以成立“护绿小队”，常常给花草树木浇水、施肥，劝阻破坏绿化的人们。

学生7：我觉得我们可以经常使用电脑，有些资料可以通过电子邮件的方式传送。如我们经常送的贺卡可以以邮件的方式来送，一个精美的电子贺卡同样能表达对亲人、朋友的亲情和友情。因为使用纸制的贺卡会造成对树木资源的浪费。我想发送电子贺卡不仅能减轻邮局的负担，节约纸张，还是非常时尚的一种做法。

学生8：我觉得我们可以收集一些资料，制作“保护树木”的小报或出墙报来对人们进行宣传，唤起人们保护树木的意识。学生9：我们还可以画一些漫画，做一些护绿小标语来供人们观看，让他们一起来保护树木。学生10：我们可以写一份倡议书倡议全校的小朋友们一起来“种下一棵爱心树”：全校少先队员们：

树林可以挡狂风，阻黄沙，把我们的城市变得美丽有干净；树林可以散烟雾，轻噪音，把我们的城市变得明朗又宁静。让我们积极行动起来，“今天种下一棵爱心树，明天长成一片爱心林，建成祖国绿色新长城。”保护环境，爱我家园，为我们美好的家园出份力。

主持人乙：大家出的点子真不错，相信我们的努力会让小树苗们茁壮地成长。

（放《我是一棵小树苗》的歌曲，学生们一起唱。）

辅导员讲话：同学们，让我们行动起来，使大地绿起来，使鸟儿唱起来，使空气净起来，使人类快活起来，使环境好起来。主持人甲、乙：本次活动到此结束。

第16篇：我的班级我做主觅渡教育集团数字化校园

我的班级我做主

我们知道一个班集体的建立，良好班风的形成，仅仅靠老师的力量是不够的，“真正的教育是自我教育”,因此，教师应该把班级还给学生。本学期，我班提出 “人人管自己，事事自己管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热；人人有事做，事事有人管，每一粒种子都在生根、发芽”的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育能力，最终实现“我的班级我做主”！

一、班级目标：

为了充分调动学生参与班队管理、活动的积极性和主动性，真正成为班级的主人，我班确立了明确的目标： “自己的事情自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的班级自己管”。要求同学们在家庭、班级、学校等环境中，在生活、学习、活动等领域内，逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。

二、实施过程：

1、实行岗位责任制，人人都是管理者、服务者。

在推进“学生自主管理模式”中，我把树立和强化学生的主人翁意识放在了首位。开学伊始，我将学年前期几次班会主题确定为“我的班级我做主”，力推“岗位设置”。

第一次班会，开展班级问题“问诊”活动。组织学生结合自己的观察，为班级查找存在的问题，并分析问题出现的根源，提出自己的应对之策，并以小组交流、全班汇总的方式，对班级问题进行梳理汇总。通过问题根源剖析，将话题引入到了“责任”上，让学生认识到问题出现的根本原因在于自己缺乏一定的责任感，从而为后续班会的研讨奠定了基础。

第二次班会，开展民主制定“班规”活动。由学生依据第一次班会中剖析的问题根源，以小组为单位研究矫正或补救措施，通过全班交流、质询等，将其转化为班级管理规章制度，从而为班级管理活动打造了规范依据。

第三次班会，开展班级问题“认领”活动。承接前两次班会成果，组织学生 “认领”班级问题解决的岗位，例如：“课间小巡警”负责维持课间文明游戏；“铃声提示员”提醒同学做好上课准备；“电教小助手”协助领读员打开电教设备，及时开关电器„„做到人人有岗。组织他们依据班级规章制度拟定矫正或补救方案，并放手给各小组，由他们负责尝试解决。

第四次班会，实现班级管理“定责”。明确每人岗位职责，进行“上岗培训”。

此后，班级日常工作我就放手给各岗位负责人，让他们充分行使管理自主权，并通过“轮换”的形式，每一学期“轮换”一次。

2、推进“值日班长制”，个个都是监督者、评价者。

“岗位责任制”推行一段时间后，逐渐也暴露出一些弊端：比如有些岗位责任人不够负责，在“岗位明星评比”时被“弹劾”，但这些同学往往表现得很委屈，认为没有确凿的证据证明自己做得不好。因此，我班又设立了“值日班长”，负责考核每位岗位责任人，并将情况如实写在《值日班长记录表》上，阐述自己的管理感受，对班级管理的建议，对班级成员、班主任或任课教师想说的话，推荐给大家的几句格言等。这样，《值日班长记录表》就勾勒出了班级日常生活最基本的形态，记录了班级成长的轨迹，打开了师生交流、生生交流的又一个窗口，使每个学生即使是一些弱势学生也都能在班级里找到自己的主人地位和施展才华的机会，为同学们提供了一种培养综合能力的途径，如良好的交往、

合作能力，正确的观察、判断评价能力，总结、写作的能力等，有利于提高同学们在同伴中的地位和自信心。

3、让自主管理的精神在活动中闪光。

“以活动为载体，寓管理于活动之中”，这是播下民主与责任种子的有效途径。因此，我特别注重让学生参与各类活动的组织与实践，让他们通过活动参与提升认识、提高能力。

（1）班级环境我创建。我把创设班级环境文化的权利还给了学生，教室里的板报、特色角（阅读角、生物角、科技角、运动角„„），都是基于本班学生兴趣而设立的，策划、布置的都是孩子。学生树立自己就是班级主人的意识，将自己的好点子贡献出来，活化班级，美化班级。每一个角落都凝聚了学生的心血，突出了学生的自我拥有感和自主参与感。

（2）班级大事我做主。例如：学校运动会，对班级来说可谓是一项大型活动。为进一步锻炼学生的自主管理能力，我没有采取包办策略，而是一起召开“群英会”，共同商讨“班级口号”、“运动员入场特色”等。

（3）班级矛盾我解决。当班级学生之间发生矛盾是，我们就召开“中队模拟法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班内组织一个类似的机构，以公开审理的方式，由队员自己处理他们的矛盾和问题，从而达到提高队员自我管理能力的目的，并对队员加强法制教育，提高辨别能力。

只有实现班级管理的民主化，学生的身心才能健康发展，才能实现培养他们的创新精神和实践能力的目的。正所谓，我的班级我做主！

第17篇：《邓稼先》观后感觅渡教育集团数字化校园

《邓稼先》观后感

今天，我和婆婆一起去看了一部名叫《邓稼先》的电影。

邓稼先生于1924年6月25日。他的一生对两弹一星——原子弹、氢弹和人造卫星做出了巨大的贡献。最后, 他因为遭到氢弹的核辐射，在1986年7月25日，逝世于北京。

这部电影主要讲述了邓稼先为了实现原子弹和氢弹成功爆破，一直在孜孜不倦的努力工作着，无私奉献着自己的一生。最后他终于成功爆破了两弹一星。

看了这部电影，我被邓稼先的爱国主义精神深深地感动了。邓稼先以自己严谨的科学态度,无私的奉献精神换来了自己光荣的一生.他舍“小家”为“大家”，为了祖国,他认为就算为这两弹一星死也是光荣的。他为这两弹一星做出了巨大的贡献。让我们从我做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，向邓稼先学习吧！

第18篇：春天来了觅渡教育集团数字化校园

老师，我想对您说

老师，我想对您说，我觉得您很善良、很认真、很仔细、很爱帮助人、很有责任心、是个很优秀的老师。

每次当鄂老师批完默写，您总是会再翻看一遍；如果是您批默写，每次我有一点点错误，您都能发现，老师您是那么细心，那么认真，真了不起。

每天早晨，老师您总是那么早到学校为我们开门，开投影、电视等。有一次下大雪，老师您身上都潮湿了，您也顾不得去拍，而是先给我们开门。老师您辛苦了。

老师，您上课的时候总是站着，从不坐一下。每天您都陪伴着我和班里每一个同学快乐成长。谢谢您，老师！您总是那样用心、严格地要求我，我会努力进步的。

老师，我想对您说：“我真的很喜欢您。”

第19篇：《枫林渡》读后感（优秀）

枫林渡读后感（一）

最近，我读了一本书，它的名字就叫做——枫林渡。枫林渡是一个地名，是在乡下。很久以前，不足一岁的蓝蓝被奶奶带到了乡下。十年后，在乡下与奶奶相依为命的蓝蓝和奶奶一起随妈妈来到了城市里，住进了外婆家的市长小院。

在城市里，蓝蓝还有一个弟弟——童童。和一大群大杂院的小伙伴，还有一只叫短尾巴的乡下小猫。因为童童家里有许多学校里的同学家里都没有的东西，比如汽车之类的，所以在学校里大家都把童童当成大司令，什么都听他的。于是，童童渐渐地骄傲起来，开始向大家炫耀，大家见他这样骄傲。便开始渐渐地不去理他。于是，童童在他们那里总是装得很牛气，总是说自己家里东西又好又多，而他们家没有，大家越是不去理他，他就越牛气。因此，经常跟别人吵架。

放暑假的时候，蓝蓝把在乡下的哥哥稻虎请到家里来，但是童童一直不把稻虎放在眼里，一天，稻虎终于憋不住了，和童童打了起来，正当他们打的分不开时，妈妈回来了，童童一见妈妈回来了，便躺在地上大哭，妈妈一见童童哭了。拉起来一看，他的耳根旁有被稻虎抓下的三道血印儿，便骂稻虎，说稻虎是哥哥，童童是弟弟，你不能欺负他。稻虎收了委屈，到房间里哭了一会儿，突然，稻虎抓起衣服跑了出去，他身上带着钱，本来就准备走的，现在，他已经执意要走了……

自从稻虎走了以后，奶奶也打定念头要走，可是，奶奶希望在走之前看到蓝蓝能和妈妈亲亲热热地在一起，于是，奶奶咬咬牙，开始冷淡蓝蓝。她现在要做的就是把蓝蓝早日从身边赶跑，赶到蓝蓝妈妈身边！蓝蓝只剩下短尾巴了，于是，她更加爱它了。

妈妈看见蓝蓝和短尾巴每天分不开，很反感，觉得妈妈还不如一只难看的猫。她便把怒气都发泄到短尾巴身上。可是短尾巴很乖呀！它从来不像别的猫，也觉不去别人那里撒娇。可是有一天，短尾巴不知怎么走进了妈妈的房间，童童正好在舞木头大刀，手一滑，刀飞了出去，把妈妈买的花瓶打碎了，妈妈听到声音，走到房间一看。看到满地的碎片，便问童童是不是他打碎了，童童一见短尾巴也在，便说是它打碎的。妈妈生气了，拿起一根棍子，关上门。跟短尾巴争斗。过来一会儿，等蓝蓝回来走进房间想去抱短尾巴的时候，短尾巴已经从之前被它撞碎的玻璃处逃走了。

几天后，蓝蓝的朋友发现短尾巴在一个墙洞里。于是叫来蓝蓝，可是它什么也不吃。过了两天，清洁队的人发现一群小孩总围着一个墙洞，一问，知道里面有一只猫不出来，就用铁锹去驱赶，短尾巴终于跑了出来，前面，垃圾车正在倒车，短尾巴已经跑不动了，它朝市长小院急切地叫着，当蓝蓝打开窗户的时候，车轮已经压到了短尾巴身上，蓝蓝吓得闭上眼睛，等蓝蓝再睁开眼睛时，短尾巴已经被垃圾车运走了。

又过了一个月，奶奶在买菜的时候不小心把腰给撞到了。在医院住了一段时间后，外婆决定家里什么事都不准奶奶做。可是有一天，童童早上又在指示奶奶做这做哪，蓝蓝终于忍不住打了童童一顿，在学校里，童童又因为一件小事和同学也打了一顿。回到家，外婆听完经过后，批评了童童，童童也意识到了自己的错误，最后成为了一个好孩子……

后来有一天，童童帮奶奶晾衣服，结果不小心摔倒了……事后，奶奶背着蓝蓝回到了枫林渡，过了几天，蓝蓝也背这家人回到了枫林渡，她还留了一封信，上面写着……

这本书告诉我：人不可以太骄傲，不然的话，谁都会嫌弃你。人一定要谦虚，才会有好朋友。人不可以只注重外表，要看看他们心里想得是怎样的。就像有一句话说：人不可貌相，海水不可斗量。

枫林渡读后感（二）

细米，本来是一个单纯的男孩子，和其他所有乡村里的孩子一样，他爱脸红，喜欢在田间和同伴嬉戏，与表妹红藕两小无猜，一同长大。然而随着来这里插队的女知青的到来，这个叫梅纹的女子，改变了他的生活。他们初次相见，彼此就有了一种奇异的感觉。在后来漫长而温暖的岁月中，细米一边在梅纹的引领下走向前方，一边开始暗恋着她的声音、她的举止以及她身上所有的一切，而她在那段孤独无助的时光里；似乎亦更深刻地陷入了一种对于细米的不可名状的眷恋。一种非恋情的恋情，在一个到处是河流与芦苇的水乡世界中令人感动地展开着，处处风采飘逸，处处诗意流动。

“月亮越升越高。是个好月亮，薄薄的一片，十分纯净。天空蓝得单纯，偶尔飘过云彩，衬得它更为单纯。天空与月亮，就像一块蓝色的绸子展开了，露出了一面镜子”这就是梅纹和细米登上芦苇丛中的了望塔，看到大自然神秘而美丽的景色，细米生来便有一种发现自然中美的天赋，淘气而又腼腆，瘦小而又胆大，充满了想像力，更有自己的主见。我相信细米的不少非凡举动一定会引起读者的兴趣的，如他惩罚小七子，如他骑发疯的大白牛，如他为了梅纹而去偷考试卷子，但最让我倾心的是他用一把小刀在满世界刻下的图象，还有他在竹林背后的高墙上创造的一幅巨大的“壁画”。这就是细米最大的不同之处，是他的“精神之美”所在。而对应的，梅纹能够以她的不同于乡间的，女子独有的敏锐的感觉，来开发引导细米。在梅纹的启发下，细米对于艺术有了一种心灵的自觉，于是他在精神上走向了成熟。

梅纹曾满腔热忱地推荐细米的雕刻参加县文化馆的展览，可是当文化馆的人很敷衍潦草地处置细米送来的作品时，梅纹气愤了，指责他们是不懂艺术的“白痴”，同时也放弃了让社会承认细米的艺术的念头。小说的进一步发展告诉我们，文化馆看得上还是看不上细米的艺术已无关紧要了，重要的是艺术带着细米的精神不断地飞升。因为艺术，细米的生命才变得更优美，不仅细米，对于每一个人来说都应该是如此。这就是曹文轩要在《细米》这部小说里告诉我们的。正如前面所说，细米生长在乡村，虽然有些野性，但他的心灵先天就孕育着艺术的元素。梅纹来自城市，她对艺术有一种自觉的认识，但她面对细米浑沌的艺术世界时也感到了新奇和迷惑，她后来终于明白了，细米以及他父亲这两人的“心灵与血液里暗藏着与艺术息息相通的东西”，她对细米的帮助与其说是引导，不如说，是共同创造。所以，最少我认为，从思想主题上说，《细米》完全超越了传统的成长小说，贯穿着一种民-主、平等、自由的现代思想。但在审美思想上，作者却采取一种反现代的姿态。读曹文轩的作品，可以发现他始终在追求着、扞卫着古典审美理想，这简直说得上是力挽狂澜之举。我一点一点地看着青铜葵花，草房子，山羊不吃天堂草，一点点融入那些平淡的故事中。平淡，然而温暖，《细米》同样如此。曹先生在这个文学创作有些浮躁的年代，坚守着那一点自己的麦田，悠然沉静于自己的，带有乡土风情的，温暖的故事，并且如此这般，温暖了所有人。

阅读细米，实际上心灵在得到一次美丽而纯净的心灵旅程，在这本书里，我们看到最多的是它不断渗透的人性美，超越自我的审美，同时也含着忧伤的淡淡的诗意，从这里，我们能看到最为美丽纯洁的感情，也能切实的感受到作者向我们所传递的那种古典大气之美。

“我仿佛是独自漂流到一座孤岛上的人，忽然看到了天水相接的苍茫处，悄然滑动着一叶帆，而且这片白帆显然是朝这座孤岛悠悠而来。”

朋友说，这样仅仅是一句简简单单的文字，也便如恋人的一个淡淡的微笑，让你的心在一瞬间春暖花开。

他在为《幻城》作序的时候，说在中国的少年作家中，有这样的作者，对它是喜悦与安慰，我想，在中国的文学史上，有过这样一位，用文字给人带来那么多，幸福与温暖的大作家，又何尝不是一种喜悦与安慰呢？

这是我们的，麦田深处的幸福。

第20篇：藏獒渡魂读后感

不应该用世俗的眼光去审视一个并不完美的生命，也许它早就极致完美到无可挑剔，但并不完美的也许只是我们审视它时的目光。

曼晃是一条“渡魂”几次后都失败了的藏獒，对于这样一只“渡魂”失败的藏獒，它的主人及周围的邻居都对它并不看好。直到有一天，这只曼晃从雪豹嘴里救下来一只红岩羊幼崽，人们才渐渐改变对它原来的看法——曼晃不是一只无药可救的猛犬，它是一只有情感，懂得爱的藏獒。

也许曼晃一直都是那样的，不过是世俗的偏见让所有人瞧不起它唾弃它；又或许是红岩羊幼崽的母亲用自己的牺牲感化了曼晃，让曼晃懂得了何为爱。在感慨曼晃变化之大的同时，我更加感动的是那只母红岩羊的伟大——在凶狠的雪豹面前它选择信任曼晃可以照顾自己的孩子，从而不顾一切奋力将自己和雪豹一起冲撞下山崖。

仅仅就是那么一瞬间，母爱就因信任而变得越发的伟大，那是一份怎样无奈的母爱！明明可以纵身一跃逃离一切危险的它，为了自己连路都不会走的幼崽选择了一只雪豹抗衡。当看到曼晃与雪豹扑咬的那一刻，这位红岩羊母亲就铁下心决定赌一把——用自己的命去狠狠地赌一把。

曼晃见证了这位母亲为了孩子抛弃一切的精神，于是它改变了自己，它也开始变得温顺可嘉，它也开始学会去呵护一个哪怕幼小脆弱得似一株风中摇曳的青草的生命。

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