推荐第1篇：幼儿园工作规程心得体会
学习《幼儿园工作规程》心得体会
新学期，我校组织教师学习了《幼园工作规程》。通过学习，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识。
在幼儿园工作十年了，一直以来觉得自己在教孩子方面也挺得心应手的，在实践中也积累了一点经验，但理论的支撑点在哪？《幼儿园工作规程》的理论知识是平时教育教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要知识，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。
《工作规程》中还指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。
作为教师，我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，就应该深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研能力，为幼儿有个性的发展而努力！
例如：在一个数学活动中，有些孩子能快而准地回答问题，但有些孩子却答不上，教师很可能第一个反应是：你怎么这样笨，谁谁谁比你强多了！这就违背了——用客观的眼光看问题了，凡是要以发展的眼光看待幼儿，既要了解他现有水平，更要关注其发展的速度，以纵向的方式看待幼儿的发展。 在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关键，因此：作为教师更应该深入学习《纲要》内容，观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。
最后，我认为教书育人关键的是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展 .
教师：韩星星
2016年3月24日
学习《幼儿园工作规程》心得体会
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书是人生中最重要的导师，带给人类无穷的智慧，给人以启发，它是我的良师益友。是我生活、学习中不可缺少的朋友，本学期学校组织我们学习了《幼儿园工作规程》，通过学习不仅填充了我的不足之处，也让我学会了自我反思。
《规则》总则中明确指出“幼儿教育是基础教育的重要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期,然而又是易被成人忽视,幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期,幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期,然而又是其自理,自立的需要日益增长的时期。为此规程中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。《幼儿园工作规程》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。
教师：张竹青
2016年3月24日
推荐第2篇：幼儿园工作规程心得体会
学习《幼儿园工作规程》心得体会
新学期，我校组织教师学习了《幼园工作规程》。通过学习，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识。
《规则》总则中明确指出“幼儿教育是基础教育的重要部分，是终身教育的奠定阶段”我国基础教育正在进行一场根本性的改革，随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教的功能正在被重新定义，我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育价值取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒的把握幼教的实践方向。根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己教育行为，理性的构建自己的教育观念。
作为教师，我们要很好的把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展，就应该深入学习幼儿园纲要，在不断的学习中提高自身素质，在不断学习中建立现代化教育观念，在不断学习中不断学会创新，在不断学习中提高业务水平，在不断学习中提高自己的教研能力，为幼儿有个性的发展而努力！
例如：在一个数学活动中，有些孩子能快而准地回答问题，但有些孩子却答不上，教师很可能第一个反应是：你怎么这样笨，谁谁谁比你强多了！这就违背了——用客观的眼光看问题了，凡是要以发展的眼光看待幼儿，既要了解他现有水平，更要关注其发展的速度，以纵向的方式看待幼儿的发展。
在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关
键，因此：作为教师更应该深入学习《纲要》内容，观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。《幼儿园工作规程》是我们一生学习的重要源泉，它值得我们珍视一生，它就像一面镜子一样随时照亮着我们，是我们进步的一个重要方向。只有学习好它，才能在各方面取得更大的进步。
工作规程心得体会
教师：韩 思 2016年9月25日
推荐第3篇：规程 心得体会
学习《幼儿园工作规程》心得体会
小五班 丁买琴
自施行了新《幼儿园工作规程》后，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了张园长的解读后感悟很深，受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。
新《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段;幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
其次兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会;教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
通过学习新《规程》，让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。其中对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向，让孩子更加健康快乐的成长！
2017.10.12
推荐第4篇：《幼儿园工作规程》学习心得体会
幼儿园工作规程为幼儿园我们的教育工作指引了方向，学习后写一份总结可以帮助整理记忆。下面小编给大家分享《幼儿园工作规程》学习心得体会，希望能帮到你！《幼儿园工作规程》学习心得体会1
通过认真学习了《幼儿园工作规程》，让我感悟很深，受益很多。我对幼儿园工作和教育方面的认识上有了进一步的认识和改观。
我认为做为一名幼儿园教师，认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，“幼儿园教育基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育的主要目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。
认真学习《规程》能够让我在进行园内各项工作时确实做到实处，我也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。《规程》中的指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。
在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。同时幼儿园老师还应该根据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为教师，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园我们的教育工作指引了方向。
《幼儿园工作规程》学习心得体会2新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期，然而又是其自理，自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精力慢慢落实到本身的工作中去。
《幼儿园工作规程》学习心得体会3《幼儿园工作规程》共十一章，六十六条，从总则、幼儿入园和编班、幼儿园安全、幼儿园的卫生保舰幼儿园教育、幼儿园的园舍和设备、幼儿园的经费、幼儿园、家庭和社区、幼儿园的管理和附章等方面对幼儿园各项工作做了非常细致的阐述，其中的具体要求、建议和内容对我们的工作有着重要的指导性作用。
对幼儿园领导来说，只有通过学习、了解规程，才能加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，落实安全责任，有效管理教师队伍等。而社会上存在很多不规范的幼儿园，或者迎合部分家长需求的而开设学前课程，这即是不了解幼儿发展的特点，也无视规程所要求和建议的内容。只有认真研读规程，才能真正明确办园方向和目标，切实为社会提供良好的保育、教育环境，为幼儿提供符合年龄发展的特点的教育环境。
而对广大幼儿教师来说，不论是新教师，还是老教师，认真学习和了解规程对我们明确幼儿园的工作性质、教育目的和原则、家园共育等方面都具有重要的指导性作用。在教育方面，规程指出“教育应当坚持鼓励、启发引导的正面教育”。这一原则要求我们教师在一日生活中，对待幼儿应当使用正面教育，充分尊重幼儿，切忌使用言语的冷暴力或者粗暴的方式对待幼儿。通过正面强化、模仿榜样的作用，以点带面逐渐纠正幼儿的不良行为。在这一点上，规程指出的原则对我们教师有着极大的启发。其次，规程指出幼儿园要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。在这一点上，规程从幼儿的身心发展和年龄特点上指出幼儿的学习特点，让幼儿在“玩中学，学中玩”，不是教师对幼儿的知识灌输，而是在游戏中引导幼儿发现和做进一步探索经验。
《规程》还在很多方面对幼儿园工作提出了很多科学性的建议和要求，我们只能细细研读才能发现里面的大智慧。无论是领导还是教师，都应该坐下来对规程做细致地研究，逐条吃透，参透里面的教育秘密，对我们的工作一定会有很大的帮助，只有吃透规程的内容，才能更好的指导我们的工作。
推荐第5篇：学习《幼儿园工作规程》心得体会
[学习《幼儿园工作规程》心得体会] 新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》，学习《幼儿园工作规程》心得体会。在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。 认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等，心得体会《学习《幼儿园工作规程》心得体会》。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。
推荐第6篇：学习《幼儿园工作规程》心得体会
学习《幼儿园工作规程》心得体会
——xxx 2016年3月1日起施行了新《幼儿园工作规程》，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，在解读学习后，我的受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。
通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《幼儿园工作规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。
认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。
通过学习我体会到新《规程》的指领性和导向性。新《规程》主要在四个方面提高了标准、增加了细节要求，即：幼儿安全问题，幼儿身心健康，家园共育，幼儿园管理规范化。新《规程》为我们幼教工作者指引了方向，通过学习新《规程》，我知道要做到心中有目标;要遵循《规程》要求，规范从教行为;要坚持立德树人，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
新《规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指点引导了方向。通过学习新《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我将不断的进行更深入的学习，把《规程》精神落实到工作中去。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向，让孩子更加健康快乐的成长！
推荐第7篇：学习工作规程纲要心得体会
学习工作规程纲要心得体会
新学期以来，园内组织学习了幼儿园工作规程和教育指导纲要。在学习了幼儿园工作规程和指导纲要后，我在幼儿园工作和教育方面的认识上有了很大的认识和改观。
我觉得做为一名保育员，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。纲要的理论知识是根据平时教育教学活动目标制定的，而工作规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。而《纲要》则明确指出了：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”以上表述既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。从这些表述中，我们都能看出学习规程和纲要的重要性。
认真学习工作规程能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现没的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目标。
学习纲要知识方面，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的教育理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。 在纲要中还明确指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。
而作为一名保育员，要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中在汲取其他教师的长处上，还要学会创新，从而提高自身的教研能力。时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
学习《幼儿园新纲要》心得体会》
在园领导的领导下，同事们聚在一起对《幼儿园教育新纲要》的内容进行了学习，并结合自己的工作实际进行分析与理解。
《幼儿园教育新纲要》是一本指导我工作的教科书，也是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘。我觉得做为一名教师，认真学习幼儿园工作规程和纲要是很重要的。纲要的理论知识是根据平时教育教学活动目标制定的，而工作规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。而《纲要》则明确指出了：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此，幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基矗”以上表述既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，也是终身教育的奠基阶段，幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基矗从这些表述中，我们都能看出学习规程和纲要的重要性。
认真学习工作规程能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现没的情趣和能力等。这些也将成为我以后教育保育工作的奋斗目标。学习纲要知识方面，能使自己做到心中有数，不再迷茫，对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得幼儿园纲要这本书是所有幼儿教师，在幼儿园教育中的教育理论依据，为幼儿园教育工作者指引了方向。在纲要中还明确指出幼儿园教育是全面的、启蒙的，五大领域的内容要相互渗透。要以游戏为基本活动，保教并重，来开展幼儿教育工作。这不仅为幼儿教育明确了根本教育目的和根本任务，同时也说明了幼儿教育的重要性，对幼儿的一生发展起着至关重要的影响。在尊重幼儿方面，我觉得做为一名教师，要得到孩子的喜爱，尊重。就必须先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处
在教育活动的实施中，最关键的要素是人，教师是教育孩子的关键，因此：作为教师更应该深入学习《纲要》内容，观察了解幼儿，走进幼儿的内心世界。
最后，我认为教书育人关键的是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。
推荐第8篇：学习《幼儿园工作规程》心得体会
学习《幼儿园工作规程》心得体会
新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。 认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，还提出了幼儿园保育和教育目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期,然而又是易被成人忽视,幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期,幼儿期是幼儿需要成人精心照相照顾和保护的时期,然而又是其自理,自立的需要日益增长的时期。为此纲要中指出教师的责任更加的重大。它需要教师对生合的热爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的认识，理解和尊重对生命早期智慧的敏感，心中惊喜和理解。它需要教师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿教师必须
进行上与幼儿生命特性相结合适应的教育，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
《规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，教师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年代以来的许多研究都清楚地表明。教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我大白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工笔者指点引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要
做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精力慢慢落实到本身的工作中去。
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2016最新《幼儿园工作规程》学习心得体会【1】
这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。
《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢?作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。
保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。
保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。
促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!
2016最新《幼儿园工作规程》学习心得体会【2】
《幼儿园工作规程》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”教师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教育的发展潮流。近年许多研究都清楚地表明教师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非普通性发展理论”告诉我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”(指人类个体一般都能获得的共同发展经验，如客体永久性概念的获得)实现其发展，总之教师承担的不仅仅是知识传授者的角色，如何在教育中灵活地扮演适宜的角色与幼儿积极的互动，这是教师工作中富有挑战性的环节。1996年国家教育委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教育作了进一步的规范和指导。通过这个假期的认真学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。
《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出：幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《幼儿园工作规程》中提出：“游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。”这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们能在愉快的游戏中学到知识并开发自己的智力。
我觉得做为一名幼儿园教师，首先要树立学会尊重、信任孩子的思想。我们都应该以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学能力。时刻坚持我校的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教育所遵循的发展方向，制定的教育目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。
2016最新《幼儿园工作规程》学习心得体会【3】
新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。
深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。 认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。
《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。
我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。
《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。
推荐第10篇：技术部工作规程
模具车间工作规程
模具车间作为技术部下属车间，负责工装模具的开发制作，为了加强管理及便于沟通，特制订以下工作规程，明确设计室、模具车间的工作职责及内容：
一、设计室作为模具车间的办公室，工作内容为：
1． 绘制模具车间所需的项目模具的图纸，包含各个工序的加工制作，并经绘制者和总设计师签字盖章后才能下发，并按照项目名称编号及客户名称编号。原始的电子图纸必须存档，每个月进行汇总刻盘，提交办公室资料室，填写存档清单。
2． 外加工的必须由各个组的组长（即大师傅提出），开具申请单，总设计师或公司指定的人员签字后才可出厂进行外加工。总设计师负责模具外加工等外协制作进度的监督，如若没有按照技术部开具的时间节点完成或者外加工未达到技术部的要求，总设计师承担一定责任，技术部将进行相应奖惩。
3． 模具试模之前，必须开具模具评审单和试模申请单，模具评审参与者必须包括生产部经理、注塑车间主任、模具车间主任、制模大师傅、总设计师及技术部项目负责人员。试模申请单由总设计师提前2-3天申请，由技术部开具，一式两份，一份留存，一份交生产部注塑车间。总设计师须于每月25-26日统计每个月的试模次数及详细情况，交技术部经理。
4． 模具和工装验收必须有模具验收单，验收部门必须有生产部、技术部及项目经理签字，一式两份，技术部和生产部存档。模具验收必须有模具的所有资料，包括易损件清单、图纸，模具三维数据，产品二维图纸（转化后的图纸并签字盖章）
5． 模具或工装由于顾客原因进行更改，必须有技术部开具的工程更改通知单，并标明更改部位及具体尺寸。
二、模具车间的职责
1． 必须在规定期限内完成模具的制造，并对模具的制造质量和制造时间进行考评
2． 模具师傅必须对外加工回来的零件或者外购件进行检验
3． 模具师傅必须对自己负责的零件进行尺寸检测，并提交尺寸检验报告，
报总设计师签字确认，尺寸检测的零件数量为3模（1出1-2件的） /2模（1出4件-8件）
4． 模具车间对机加工的零件完成后，将图纸和机加工零件一起摆放，等候总设计师的确认
5． 模具车间确立班组职责，并对各个班组的工作区域实行分区管理，实现5S管理
6． 模具试模必须提前2-3天向总设计师提出申请，并在试模时全场跟踪
第11篇：安全工作规程
安全工作规程
为了公司安全生产良好局面，为了职工的安全工作有章可循有据可依的开展工作，特制订本安全工作规定， 现场调试部分
一、本规程现场部分针对公司基站调试工作特点，针对其中的危险源、危险点制定。
二、公司所属员工在工作中应认真执行本规程的各项规定，做到能主动用规程来约束、规范工作，保证安全、高效的开展工作。
三、基站调试人员在到达现场后先确认现场的危险源危险点，如有无高空落物、有无高空坠落可能、有无触电危险。并采取相应防范措施。
四、1.8米以上即为高空作业，高孔作业应扎安全带。
五、当在带电的盘柜设备上工作，有条件的要断电后工作，当盘柜不能断电时要采取安全隔离措施，确认隔离措施可靠后方可开始工作，工作时应有监护人监护。
六、到达工作现场后根据工作任务确认工作范围，不要接触和自己工作无关的设备，不要跨越自己工作区域，到非工作区域活动。
七、需调试设备确认后，应先验电确定设备是否带电，确认电压等级,直流或交流。
八、连接光纤、通讯线路要确认节点接点位置正确，安装模
块时要模块型号正确，安装位置正确，防止设备损坏。
九、工作中注意保护已安装调试设备，坚决防止因粗暴工作损坏已安装调试完毕的设备。如发现基站中有运行异常，设备损坏等现象应及时上报组长、队长。
十、在工作结束后工作区域临时放置物品应放回拿走，做到干净整洁。严禁穿短裤、凉鞋拖鞋、高跟鞋进入现场，严禁酒后工作。
道路安全
一、员工驾驶汽车前往工作地点应持有效驾驶执照。
二、在使用交通工具前应先对交通工具检查，确认正常后才能使用。
三、严禁在酒后使用任何交通工具。
四、严禁野蛮驾驶，违反交通规则，等不正当驾驶行为，否则所产生后果有驾驶人承担。
五、车辆使用要严格遵守公司车辆使用固定执行。
六、要正确使用车辆，及时保养维护。车辆有异常要及时上报及时维护保养。
第12篇：选举工作规程
选举工作规程MZJ/GC-ZQ-01-2008
选举工作规程
1、目的
指导村（居）基层群众自治组织建设和城乡社区建设的政策法规的贯彻实施，指导并监督村（居）委员会民主选举、民主决策、民主管理和民主监督工作，推动基层自治和民主建设工作，制定本规程。
2、范围
大连市高新区的农村村民委员会和城市社区居民委员会的民主选举、民主管理、民主决策、民主监督工作。
3、工作程序
3.1工作流程图（见图
1、图2）
3.2换届选举
3.2.1换届选举工作依据：
1）《中华人民共和国村民委会组织法》第九届全国人大常委会第五次会议通过
2）《中华人民共和国城市居民委员会组织法》主席令第二十一号公布
3）《辽宁省实施办法》省九届人大常委会第15次通过
4）《辽宁省村民委员会选举办法》省九届人大常委会第十七次会议通过
5）《辽宁省实施办法》 1
省九届人大常委会第十五次会议通过
6）《辽宁省社区居民委员会选举办法（试行）》辽民发[2004]16号
3.2.2工作内容
1）选举准备。
2）选民登记。
3）投票选举。
3.2.3时限要求：自换届选举从动员和宣传开始至选举结束6个月内完成。
3.3城市资料接收
3.3.1接收资料要求：收集选举工作中的相关资料和总结选举工作
3.3.2工作内容：负责收集城市社区居委会换届选举工作的信息，及时进行上传下达，指导和服务城市社区居民委员会选举工作，整理城市社区居委会选举中的材料，并进行及时总结选举工作，有效的推广在社区选举工作中的好经验和好做法。
3.3.3选举工作时限：6个月。
3.4农村资料接收：
3.4.1接收资料要求：收集农村村委会换届选举工作中的相关资料和总结选举工作
3.4.2工作内容：
熟悉农村村委会换届选举工作的法律、法规和规章，能够运用政策和法律、法规指导换届选举工作；及时有效的进行信息勾通，反映真实选举工作情况，指导村委会换届选举工作的顺利进行，并及时总结和推广选举工作中的好经验、好方法。
3.4.3 选举工作时限：6个月
4.记录与表格
4.1城市居委会换届选举工作总结报告
4.2农村村委会换届选举工作总结报告
第13篇：押运工作规程
押运工作规程
为规范押运工作程序，根据《中国人民银行保卫工 若干规定》特制定本规程。
一、押运前准备
（一）、押运人员应提前十分钟上岗，按规定着装，穿好防弹衣，戴好头盔。领取免检通行证，检查车证是否相符，并置于运钞车挡风玻璃右下角，以确保交通顺畅。
（二）、申领枪支，子弹。由枪弹管理人员开启枪柜，押运人员领取枪支、子弹、及枪证、持枪证、免检证和有关通信器材、警具。押运人员验枪、验弹、验证，并认真进行登记，按规定佩戴好枪支、子弹。中队长或车长负责监督检查枪弹领取全过程。
（三）、枪弹携带。枪弹结合（子弹不上膛）。
（四）、检查通信设施是否灵敏畅通。
（五）司机检查车辆性能是否良好，油量是否充足，报警、灭火器材性能是否良好。带齐有关证件。
(六)、款箱上车前，押运员应密切观察周围情况，确认正常情况下，通知解款人员将款想装车，待解款人员装好款箱(后开门运钞车的后门有解款人员锁好)后，押运员迅速上车，关好后门。
二、押运中途 (一)坐在副驾驶位置的押运员为押运安全负责人，负责押运过程的安全警卫工作。遇有突发事件时，指挥、倒动押运、解款、驾驶人员的行动；另一名押运员坐在后排靠门的位置。同车押运、解款、驾驶人员应服从安全负责人指挥，相互配合，确保押运安全。
(二)行进中，坐在副驾驶位置上的押运员负责运钞车前方及左右的观察工作。
(三)司机在开车的同时注意前方的安全情况，运钞途中配合押运人员处置突发事件。
(四)运钞车到达网点后，一名押运员先下车观察周围情况，当确认安全时，另一名押运员下车站在车们一侧负责警戒，同时通知网点的员工取(送)款箱，由一名押运员护送至网点柜台内，带通勤门锁好后，迅速上车，继续下一个网点的押运工作。
(五)押运途中遇有抢劫、爆炸、尾随、交通事故、交通受阻等情况时，应按预案妥善处理，立即报告。
(六)押运在押运途中不得擅自离岗。
三、押运结束
(一)押运员完成任务后，要验枪、验弹，交回枪支、子弹和枪证、持枪证、免检通行证及有关通信器材、警具、认真做好交接登记，由枪弹管理人员入库保管(每执行一次任务办理一次)。(二)收交防弹衣、头盔入库保管。
(三)向保卫部门值班员或领导汇报押运情况后，视为押运任务结束。
四、押运要求
(一)驾驶员要时刻保证运钞车处于良好状态，押运中车辆不能熄火，不得随意改变行车路线，不准办与押运无关事宜，不准搭乘、装卸与押运无关的人员和物品。
(二)押运员要将款箱护送到金库或营业网点内，确保无误时，方可离开。
(三)严禁押运人员提拿款箱和代替价款人员的相关业务。
（四）同车人员要相互监督，纠正违章，正确履行职责。
第14篇：洗衣房工作规程
洗衣房工作规程
目录i@2
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1、洗涤工场概况„„„„„„„„„„„„„„„2i
2、各岗位工作职责 „„„„„„„„„„„„„„„2.
洗涤工场经理职责 „„„„„„„„„„„„„„2\\y^aQ;
洗涤工场主管职责 „„„„„„„„„„„„„„3y0#
洗涤工场领班职责 „„„„„„„„„„„„„„4\"b
收发岗职责„„„„„„„„„„„„„„5\\y>m
洗涤岗职责„„„„„„„„„„„„„„5\"aR
烘干岗职责„„„„„„„„„„„„„„6V*_HR
烫平岗职责„„„„„„„„„„„„„„7\'Vi1
烧煤岗职责„„„„„„„„„„„„„„8Z
3、洗涤工场管理制度 „„„„„„„„„„„„„„9UKj
洗涤工场纪律„„„„„„„„„„„„„„ 10}]hr@S
洗涤工场清洁卫生制度„„„„„„„„„„„10 (@q
产品质量控制„„„„„„„„„„„„„10\\{M@
洗涤工场突发事件的处理„„„„„„„„„ 11LUl
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§洗涤工场概况6EEc
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§ 各岗位工作职责l
◆洗涤工场经理职责5
1）对总经理负责，全面抓好洗涤工场经营管理；7s!
2）制定工作计划，合理安排人力、物力、控制成本、减少费用及各项开支，提高经济效益；Y6(eO
3）每天巡视洗衣房区域，督导领班完成本职工作，保证洗涤工场按操作流程和服务标准运行；?
4）负责指导设备使用、保养、维修等管理工作，发现故障及时通知工程部维修人员；a
5）接受和调查所有对洗衣房业务的投诉，负责处理布草洗烫、收发差错和损坏问题；xmf
6）做好业务统计和报告，对重大问题作好详细记录；Rn6
7）搞好消防保卫工作，确保员工人身和国家财产安全；z=
8）检查、督促各项工作，对本部门工作实施全面、系统和有效的管理，以身作则。|8>
◆洗涤场主管职责eM4-
1）对部门经理负责，全面抓好经营管理，合理安排员工班次；b/
2）每日检查员工的考勤情况；O6\'0
3）协助经理处理对洗衣房业务的投诉、具体负责洗涤工场的日常工作；R
4）作好各项统计，写好工作日记；*TO K
5）负责对员工的业务技能进行培训，提高员工素质；m0ro
6）对员工做好思想、政治纪律教育工作；]
7）搞好消防保卫工作，确保员工人身和国家财产安全；y\"ih~
8）完善部门物品领用管理制度，严格控制生产成本，减少不必要的损耗；Sn8tFU
9）巡视洗涤工场，确保场内物品摆放整齐、环境卫生、道路畅通；20oQ
10）检查、督促各项工作，以身作则；pr
11）对洗涤工场所属设施的保养运行情况进行关注，发现异常，立即下单通知相关部门进行处理，确保业务的正常开展； ,]-
12）实时统计各种消耗品的数量，将各项必需物品下单采购部；E
13）完成上级交办的其他任务；l0Km
◆洗涤工场领班职责T[c
1）协助部门主管做好布草、客衣的收送、验收、洗涤和保管工作；YI=}
2）严格按照布草洗烫质量标准，对布草洗涤、烘干、烫平、折叠程序和质量进行严格把关；EVF
3）作好生产过程中质量事故的登记，及时向主管反映质量检查情况；8K-
4）负责对各班组原材料的使用情况进行监督，保证各种洗涤用品按标准投放。同时降低成本，杜绝浪费；){ewif
5）检查设备和环境卫生。负责具体分配员工的卫生值勤和物品整理工作；a}
6）检查设备的运行情况，注意机器是否运行正常，如发现机器有异声等故障，应停机及时通过相关部门了解情况，如果确是设备损坏，要及时找人修理；*K
7）检查核对各项数据、报告的准确性；%1
8）检查部门物资的库存情况，提前对所需物品种类、数目作出统计，送交部门主管，由主管统一申请添置；&\'Y5
9）指导、训练属下新老员工以提高工作效率；-LCEL
10）努力学习，关心部门建设，积极向领导提出合理化意见；vk
◆收发岗职责`C
1）做好三大酒店各部门布草及客衣的收、发工作，要求做到：主动、及时、准确、无误；c34f
2）点数要认真细致，做到准确无误；登记要清楚，做到有帐可查；o%vFJ9
3）布草进出洗涤工场，要认真核对，保证帐物相符，发现布草短缺时，要及时查找原因。并保证按部门，类别叠放装进专用布草袋。并确保进出数量无误；@T
◆洗涤岗职责-Y!1
一、责任%x|
负责按要求按质量完成布草的洗涤工作。;tE
二、要求gb\'
1）熟悉水洗机的工作原理，使用技术；*
2）熟悉布草洗涤流程；D
3）身体健康，体能优良；U^O
4）责任心强，好学上进；h
三、工作规程g^
1）负责洗涤布草、工衣和客衣；D
2）每天上班时，按水洗机的操作规程开启并实验设备。下班时，也按操作规程关闭设备；ztdRwl
3）各类布草，严格按类别、颜色和污垢程度分类，并决定洗涤的程序和洗涤用品的使用；s
4）服从指挥，明确水洗任务和注意事项；?K`
5）合理使用洗涤剂，减少成本费用；W~=*qP
6）布草进洗衣机前，应称取重量，不能超负荷洗涤；EzH
7）每一次布草的洗涤，要做好洗涤记录；9rAu
8）对于不宜机洗的衣物，要依照衣物上标明的洗涤方式进行洗涤；|
9）严格按照洗涤程序和洗涤事项进行洗涤。洗涤好的布草经自己检查和领班检查质量后，交与烘干岗；{H
10）发现不良情况，及时报告领班；PNwn8
11）下班前负责切断水和电源等事项，并做好对水洗机和工作场地进行清洁保养工作；F}.3#1
12）执行主管、经理交代的其他工作；\\p,Q
◆ 烘干岗职责Kq
一、责任@FE
负责保质保量完成布草的烘干工作；
二、要求&7
1）熟悉烘干机的工作原理及使用技术；zT`
2）熟悉布草织物的耐温性能；C\"!7
3）了解布草含水量对烘干影响的关系；e2
4）熟悉各类布草烘干的要求；>,
5）掌握各类布草的烘干时间、温度；Ut cm-
6）体能充沛、责任心强。f-!Hm
三、工作规程/
1）每天上班时，按烘干机的操作规程开启设备；下班时，也按操作规程，关闭设备；L*_oAJ
2）每次把布草放进烘干机前应称取重量，不能超负荷使用；e4Lo
3）根据布草情况，调整烘干时间和冷却时间；CQ
4）掌握布草烘干后含湿量，如台布、餐巾应烘干7成干，枕套应烘8成干等等；z
5）注意布草烘干过程中的检查，以防设备失控引致不良后果；>
6）严禁对含有易燃品的布草进行烘干；p!v=\\
7）做好每天的工作记录；egU
8）烘干机工作期间，注意是否有异常情况；Nx@
9）经常擦拭烘干机，保持环境卫生；E
10）执行主管、经理的其他工作安排；k]_
◆ 烫平工岗位职责Z89ju!
一、责任.>j
操作熨烫设备，保质保量熨烫熨烫衣物。$} I
二、要求)w)
1）熟悉熨烫设备的工作原理和使用技术；IF
2）熟悉各类纺织品的性能；4
3）熟悉各类衣物的熨烫技术；s0.
4）工作认真、负责、快捷；X28Z!
三，工作规程)f3w
1）每天上班时，按熨烫机的操作规程开启设备。下班时，按规程关闭设备；m
2）平烫时，如果发现布草有明显污渍或破损时，应及时挑出洗涤或报损；*{
3）平烫时，调好蒸汽，使烫出的布草整齐划一，干湿适宜；\'u|,,O
4）如是衣物，要按照衣物标明的熨烫标准，灵活应用熨烫机或熨斗进行处理；R8
5）熟悉平烫机的操作规程，注意安全；dF
6）熨烫过的布草、衣物要交与领班验收；:V
7）下班前，做好设备、用具以及物品归位和场地清扫工作；-C@
◆烧煤工职责Kgh
一、责任f!_h
保证洗涤场锅炉供水系统的正常运行`/E
二、要求X9
1）安全意识强，工作小心谨慎，严守安全操作规程@aw
2）熟悉洗涤工厂场锅炉及热水环流系统的操作流程；Bz
3）掌握锅炉系统及附属设备的维护保养和故障检修技术；sAGgd
4）能适应高温状态下工作；(S$D
5）身体健康，体力强健；7na,`z
三、烧煤工职责4MG
1）接班后，监守自己岗位，及时更换煤球，保证烘干、烫平所需热量；9]
2）作好锅炉维护保养工作，保证锅炉及其附属设备的正常运行；bTod
3）负责锅炉水质的软化和定时清理锅炉水垢；(u\'NZ
4）做好仪表的检查保养工作，定期检测其准确性和可靠性；y
5）及时将废弃的煤渣清理出锅炉房，并经常清洗，保证工作场所的清洁、整齐与美观；:.k i
6）勤检查、勤调节，保持锅炉燃烧情况稳定，做好节能工作；l
7）严格执行和遵守企业、部门制定的各项规章制度；3k5
8）完成上级交派的其他任务；V5Ye
§ 洗涤工场管理制度F@_
●洗涤工场纪律$sJM{
1）不准在工场范围内吸烟；JCV[;~
2）不准将私人衣物带入工场洗烫；f7wB!>
3）不准私自带人到工场参观；VK0
4）不准将工场内追逐、打闹、大声喧哗；![
5）不准将工场用品带出工场；&
6）不准在工场内打扑克、下象棋等娱乐活动；u\\
7）工场内必须保证整齐划一；e
8）损坏公物要照价赔偿；|H3(C
● 洗涤工场清洁卫生制度7WK7
1） 每日上岗前做好机器的清洁保养工作；e4B>0>
2） 每个员工要养成工作结束，物品及时归位的习惯，做到：使用后物品归位，布草、客衣、工衣按要求放置；}iJO
3） 工作结束，要养成机器的清洁和保养习惯，并同时做好交接班工作；T|,h$f
4） 定时，定点放药，消灭“四害”；\\d
●产品的质量控制D+
1）建立自己检查，主管、领班抽查的质量管理制度；h
2）不定期地组织员工开展工作研讨会；iJTu
3）洗烫质量控制标准：.H
◇洗涤后布草整洁，有清香味\\9JJ
◇无异味、脱色、串色现象\"
◇无变形、缩水、脱线现象=OZe|
◇无熨烫的双重折痕和不平整现象M
◇无杂物、灰尘污染3
◇无湿润感和不规则烫痕#%h`C
●洗涤工场突发事件的处理5+Tg_#
☆紧急停电的处理Nv
1）有事先通知的停电，预先作好应急准备；/?S
2）紧急停电时，及时通知工程部弄清停电的真实情况；V1
3）如是工场内部线路故障导致停电，立即协助工程部作好电力的恢复工作，以保证各项工作的顺利进行；如是其它原因造成的停电，要及时了解停电的原因、时间、范围，作好协调工作；PI
4）密切保持与其他各方面的联系，了解事态的发展，发现问题及时处理，直至电力恢复正常；ftvwm ☆恶劣天气的处理
遇有恶劣天气，如台风、雷暴、暴雨等天气，洗涤工场要做好以下工作：xx
1）接到恶劣天气的预报，及时通知相关部门，做好防范工作，并在恶劣天气来临前检查防范工作的落实情况；mZ(
2）及时联系相关部门，了解、协调布草收发工作；-x$\"8\"
3）及时将各项具体情况告知部门经理，加强防范工作；:j /W1
4）紧密关注天气状况，安排布草的收发、洗涤工作；@t)&
☆火警发生的处理#^P
1）火警发生时，一定要冷静，并迅速弄清火势状况、燃烧物品等等；x\'|
2）确认火警的真实性，组织人员灭火。如火势较大，应立即拨打“119”报警；v],M
3）报告部门经理，听候其决定安排；2w
4）如是工作时间发生火警，且火情教重要做好工作人员的疏散工作，确保生命安全；N~Kx% ☆员工伤亡的处理0U
1）视情节严重与否，考虑是否要通知医务人员抵达现场进行救护；hM/o
2）立即通知部门经理；Sxm
3）组织人员封锁现场，协助救护工作；L
☆具体事件的处理?!~&~a
1）烫平布草出不来怎么办？QhZfH>
应停机设法取出，千万不要在运行中排除，以免m
发生危险，必要时，可请维修人员修理。ofb
2）烫平时布草不平整怎么办？b\\[
如烫平工作正在进行，两边人员加大拉力能够解决的话就及时解决，如不能，千万不可放手进去抚平，以免发生危险。不平的布草可进行二次整烫。yx)s
3）当发现有人被烫平机压伤了怎么办？}JrIy1
如果只是压伤，没有被机器卡住，应立即进行止血救护。如肢体卡住了，首先应立即停机，并立刻作降温处理，防止肢体被烫伤，然后设法救人。紧急报告上级，及时联系救护工作。B&:
4）当蒸汽管爆炸时怎么办？\'
蒸汽管爆炸应立即关掉总阀，即使疏散部门人员。必要时，及时报告部门经理。 We
5）当发现洗涤机械出现异常声音怎么办？IeVK
应立即停机，检查机械是否有异物，如没有异物，应检查故障原因，立即通知工程部检修。JJ9
6）当发现有人触电怎么办？H
立即切断电源，组织就地救护，及时报告上级领导，严重者，送医院急救
第15篇：监事会工作规程
第七章 监事会工作规程
第一节 董事会会议及决议监督
第五十三条 监事列席董事会会议。
第五十四条 监事会秘书处接到董事会的会议通知后，马上向监事送达会议通知。会议通知包括会议时间、地点、议程、议题、议案及其他必要的资料。
第五十五条 监事接到董事会会议通知后，应对议案进行认真研究，必要时可召集临时监事会进行讨论，或与董事会交换意见。如发现董事会议案有违法违规之处，向董事会提出纠正建议；如监事会认为有必要对议案进行调研论证，则应建议董事会延期召开，监事会应在董事会会议召开前将经审议的论证报告报送董事会。
第五十六条 董事会会议期间，列席监事可以参加董事会会议的讨论，当场就有关议案想董事会提出建议或意见，但不记入董事会会议记录，可在随后的监事会会议决议中提出声明。
第五十七条 董事会会议结束后，监事会立即召开会议，就董事会会议决议内容、议事程序进行审议，最终形成监事会会议。
第五十八条 董事会会议及监事会会议举行时，监事会秘书处都应派秘书进行会议记录，对会议内容、讨论经过、表决情况及会议最终形成的决议进行详实记录。监事应当在监事会会议记录上签字。
第五十九条 监事会会议决议必须如实反映会议表决结果，表明对董事会决议的审议结果及董事会会议决议程序的意见，必须如实披露监事提出的声明。 第六十条 监事会会议形成决议后及时反馈董事会。董事会应当认真审议监事会提出的建议或意见。因不接受监事会建议或意见而给公司带来损失由董事会负责。
第二节 董事会决议执行情况监督
第六十一条 监事会对董事会决议执行情况进行监督，程序及方式如下：
（一）对决议执行机构、部门和人员进行定期与不定期咨询检查；
（二）董事会决议执行机构、部门和人员在接受监事的咨询和检查过程中应积极配合；
（三）对董事会决议的检查由监事会主席专门委派监事负责，负责检查的监事应将咨询检查内容、结果和意见形成书面报告，由监事会秘书处报监事会主席审批；
（四）监事会主席收到报告后在七个工作日内召集监事会临时会议对报告进行审议，并将审议结果报送国有资产管理机构；
第三节 董事会、经理日常经营管理活动监督
第六十二条 监事会在公司设立建议和意见收集信箱，由监事会秘书处随时对公司各方面提出的意见或建议进行整理，随时报监事会主席审阅，监事会主席每月召集一次监事会会议对意见和建议进行集中审议。监事会讨论与研究，形成意见或建议后，报送董事会、经理。
第六十三条 监事会主席可以委派监事或监事会秘书到工商、银行、税务等与公司经营活动有关的部门或公司内部各机构、部门了解公司的日常经营管理活动的情况。或要求董事、经理对日常经营管理活动进行汇报和说明。
第六十四条 公司各机构部门不得回避或阻碍监事会的监督活动，应如实提供相关资料和说明情况。如因各机构、部门提供资料或情况反映不实而造成损失，监事有权依法追究有关责任人的责任。
第六十五条 如发现公司日常经营管理过程中出现违法违规问题，监事会应及时立会审议，并视严重程度的不同，做如下处理：
（一）由监事会主席委派代表与董事会或经理进行协调，提出处理意见或建议；
（二）监事会主席签批，以书面报告的形式向董事会或经理提出处理建议或意见；
（三）形成监事会决议，向董事会或经理声明意见或建议；
（四）向国有资产管理部门报告，并公开披露监事会决议；
（五）代表公司向司法机关起诉。
第六十六条 监事会的日常监督工作随时与公司法律顾问联系，并邀请法律顾问列席监事会会议。
第四节 重大决策及执行情况监督
第六十七条 监事会必须对董事会、经理的重大决策进行复议，并将会议决议反馈董事会或经理，董事会、经理在未收到监事会决议之前，不得组织实施。
第六十八条 董事会、经理做出重大决策时，监事会必须列席与决策有关的所有会议，并对董事会、经理会决议进行复议。
第六十九条 董事会、经理进行决策过程中，监事会可以聘请专家组成委员会对决策事项进行独立论证，将论证报告通报董事会或经理。未经监事会审议通过的决策，监事会不负任何责任，同时保留披露声明和向国有资产管理部门汇报意见的权力。
第七十条 《公司章程》规定或监事会任为有必要进行重点监督的事项均列为重大决策事项。
第七十一条 董事会、经理做出每一项重大决策及决策执行过程中，监事会有权委派监事进行跟踪监督，直至此项工作结束。公司董事会、经理应配合监事的工作。监事应对决策形成过程、执行情况及结果形成书面报告，报监事会审议、备案。
第七十二条 监事会审议通过监督报告后，以决议方式报送董事会或经理。对违规执行不力之处提出纠正或整改意见。
第五节 综合监督检查
第七十三条 公司每月向监事会提供财务报表和财务报告。公司每半年最后一个月的财务报告完成后，监事会必须对公司进行一次综合检查。综合检查应提前一周通知公司。
第七十四条 综合检查由监事会主席负责并主持，聘请有关的会计师、律师、专家及公司董事会、经理等有关人员组成综合检查委员会。
第七十五条 检查委员会利用二周的时间对公司董事会、经理本季度发生的经营管理活动进行综合检查。检查内容包括：
（一）财务审计；
（二）法律法规和规章制度执行情况审核；
（三）重大决策拟定及执行情况审核；
（四）重大经济合同签订及执行情况审核；
（五）董事、经理及其他高级管理人员的业绩评审；
（六）监事会认为有必要审核的其他事项。第七十六条 检查委员会的检查采取下列方式：
（一）听取董事、经理有关财务、资产状况和经营管理情况的报告，在公司召开与监督检查事项有关的会议；
（二）查阅公司财务会计报告、会计凭证、会计账簿等财务会计资料以及与经营管理活动有关的其他资料；
（三）核查公司的财务、资产状况，向职工了解情况、听取意见，必要时要求公司董事、经理做出说明；
（四）向财务、工商、税务、审计等有关部门和银行调查了解公司的财务状况和经营管理情况；
第七十七条 综合检查后，检查委员会以监事会的名义及时做出检查报告。检查报告的内容包括：审计报告；公司财务及经营管理情况评价；公司董事、经理的经营管理业绩评价及奖惩、任免建议；公司存在问题的处理建议；其他法律法规要求报告或者监事会认为需要报告的事项。
第七十八条 监事会召开会议对检查报告进行审议，通过后报国有资产管理机构。检查报告对公司保密。
第六节 专项检查
第七十九条 公司发生特殊情况或受国有资产管理机构、董事会、经理委托的情况，由监事会主席委派监事组织进行专项检查。
第八十条 可以单独聘请律师、会计师或有关专家会同公司有关机构、部门负责人组成专项检查组。
第八十一条 专项检查的内容视特殊情况而定。
第八十二条 专项检查采取与综合检查同样的方式和程序。 第八十三条 专项检查也应出具检查报告，经监事会会议审议通过过后报国有资产管理部门。检查报告对公司保密。
第七节 高级管理人员任免考核
第八十四条 监事会会同公司党委、董事会对公司董事、经理及其他高级管理人员进行考核。
第八十五条 监事会对高级管理人员的任免、奖惩提出意见或建议。
第八十六条 监事会对高级管理人员的考核内容主要包括：是否符合《公司章程》规定的任职条件：职责履行情况；法律法规和规章制度的执行情况；监事会履行职责时的配合情况等。
第八十七条 监事会代表将考核意见报监事会审议，由监事会主席审批后，将审批意见报送公司党委。并由监事会主席或监事会主席委托监事在人事考核表上代表监事会签署意见。
第八节 财务审计
第八十九条 为加强集体公司及全资或控股子公司的财产和财务检查，规范各公司的经济行为，集体公司监事会定期对集团公司及全资或控股子公司进行财务审计。 第九十条 财务审计由监事会主席主持，由监事会聘请社会中介机构进行审计，监事会会同公司相关机构、部门和人员配合审计。
第九十一条 财务审计应当在审计实施前三天通知被审计单位。 第九十二条 审计内容：
（一）财务收支的合规性、合法性检查；
（二）会计资料和会计核算真实性、正确性、完整性检查；
（三）企业经营年度内各项经营及财务指标完成情况；
（四）检查企业依法纳税情况；
（五）对资产经营情况进行检查；
（六）对资产保值增值情况进行检查。第九十三条 审查方式：
（一）审查原始凭证、记账凭证、报表、计划、方案、合同及其它书面材料。
（二）就相关事项向相关人员调查问询。
（三）对现金、有机证劵、存货、固定资产、低值易耗品及其他物资进行清点。并将清点结果与账簿、报表核对。
（四）受聘中介机构出具审计报告。
（五）监事会召开临时监事会会议对审计报告进行专项审议，集团公司的审计报告通过后报董事会和国有资产管理部门；子公司的审计报告报集团公司董事会。
第九十四条 监事会财务审计定于每半年一次，与综合检查同时进行，发现有违反财经法纪、资产流失或其它特殊事项时可以临时组织审议。
第九节 离任审计
第九十五条 公司董事、经理及其他高级管理人员在任期届满或者其他原因离开原工作岗位时，监事会对此高级管理人员进行离任审计。
第九十六条 离任审计由监事会主席负责主持，聘请会计师、律师、有关专家会同公司相关人员组成离任审计工作组。
第九十七条 监事会应在审计执行前三天通知被审计高级管理人员。
第九十八条 审计内容包括：
（一）任期内关于法律法规和公司章程制度的执行情况；
（二）董事会会议决议执行情况；
（三）任期内职责履行情况及业绩；
（四）与公司各机构、部门之间的配合与协调情况；
（五）有无违法或损害公司利益的行为。第九十九条 审计方式：
（一）审查原始凭证、记账凭证、账簿、报表、合同及其他书面资料；
（二）召集有关人员开会或单独对有关人员进行查询，向职工了解情况，听取意见，必要时要求本人做出说明；
（三）进行清产核资，核对账面资产与实际资产是否一致；
（四）向税务、银行及其他与此高级管理人员的经营管理活动有关的部门或人员点差了解情况；
（五）工作组出具审计报告；
（六）监事会召开临时监事会会议对审计报告进行专项审议，通过后将审计报告连同监事会意见或建议报董事会和国有资产管理部门。
第一百条 离任审计时间定于收到董事会确定此高级管理人员离任的通知之日起一周内开始，时间为两周，有特殊情况的，可酌情延长。
第八章 监事会会费管理
第一百零一条 监事会会费于每年初由监事会秘书处做出预算，监事会审议，监事会主席审批，报国有资产管理部门批准后，报董事会责成经理按期拨付。
第一百零二条 监事会会费作为公司专项财务管理费用，在公司财务列支。
第一百零三条 监事会会费主要分三部分：
（一）监事及监事工作人员的薪金、监事会日常工作经费。此部分费用公司按月拨付。
（二）监事会会议经费、监事会监督检查工作经费、监事会聘请律师、会计师、中介机构及有关专家的费用。此项费用公司即时拨付。
（三）监事会奖励基金。每年综合检查与审计完毕，监事会将奖励方案报国有资产管理部门批准后，监事会将批准结果报董事会、经理，公司立即拨付。 第一百零六条 监事会秘书处须年度末总结集团公司本年度监事会会费的使用情况，报监事会审核，并由公司内部审计部门对监事会会费的使用情况进行审计。
第九章 监事会会议
第一百零七条 监事会会议每季度召开一次。临时监事会会议在必要时可以随时召开。监事列席所有董事会会议。
第一百零八条 监事会会议由监事会主席召集。二名以上监事提议，可以召集监事会临时会议。
第一百零九条 召集监事会会议时，监事会秘书处应于一周前以书面形式通知监事，会议通知应记载会议时间、地点、议题及必要参考资料。列席董事会会议时，监事会秘书处在接到董事会的通知后应立即通知监事。
第一百一十条 监事应亲自出席监事会会议，列席董事会会议。有正当理由不能出席监事会会议和列席董事会会议时，可以委托其他监事代理出席或列席。
第一百一十一条 监事会会议由监事会出席任命会议主席，会议主席主持监事会会议。监事会主席不能出席会议时，由监事会副主席任命会议主席，监事会主席、副主席均不能出席会议时，由与会监事选举产生会议主席。
第一百一十二条 监事会会议应由三分之二以上监事出席时方可举行。
第一百一十三条 监事会会议的决议应有出席会议的二分之一以上监事同意。赞同票与反对票相同时，会议主席可增加一张表决票。
第一百一十四条 监事会会议应到做成会议记录，会议记录应到记载议题、讨论经过及表决结果。出席监事应到在会议记录上签名。列席董事会会议也应当做成会议记录，但与会监事不必在会议记录上签名。
第一百一十五条 出席监事会会议的监事对决议声明异议的，须记载于会议记录。列席董事会会议时，董事会议案声明有异议时，可要求董事会秘书记载于董事会会议记录。
第一百一十六条 表决事项与监事有关联的，本监事应当回避，不参加会议表决。
第一百一十七条 监事会秘书处负责监事会会议的通知、组织、服务、记录、议案整理、文件起草及与董事会、经理或其他有关人员进行联络协调等工作。
第一百一十八条 监事会决议应上报国有资产管理部门，并在《富龙信息报》上进行披露，同时反馈董事会。
第十章 监事会秘书处
第一百一十九条 监事会设秘书处，作为监事会常设办事机构，向监事会负责。
第16篇：发展党员工作规程
发展党员工作规程
发展党员工作，要贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，有领导、有计划地进行。各基层党支部主要负责对要求入党的积极分子的培养教育和预备党员的教育考察，基层党（工）委主要负责预备党员接收和转正的审批。行政村、社区和非公有制企业党委发展党员，由其上一级党（工）委负责审批。
一、入党积极分子的确定
1、递交入党申请。由申请人向工作地、居住地、学习地、户籍所在地党组织或党员服务中心（站）递交入党申请书。全日制在读生原则上向学校党组织递交入党申请书。申请书内容包括：申请人对党的认识和入党动机；政治信念、成长经历；思想、工作、学习和作风情况；对待入党的态度和决心。
群团组织要积极向党组织推荐优秀对象。团员拟发展入党的，一般应经团组织推荐。
2、谈话了解情况。党组织接受入党申请后，应于三个月内派人同申请人谈话，了解其思想、工作、学习、家庭等情况，端正其入党动机，鼓励成绩，指出不足及努力方向。同时，应广泛征求党内外群众意见，了解申请人各方面表现。
3、进行民主测评。各基层党支部委员会在讨论确定入党积极分子前，可根据实际情况，召开党员、群众代表会议，对条件基本成熟的入党申请人进行测评。
行政村党组织必须召开党员和村民代表联席会议，对入党申请人能否列为入党积极分子进行无记名投票测评（《入党申请人测评票》见附1），测评会一般每年不少于一次。测评时,实到会人数超过应到会人员的半数，方可进行测评；测评后，由支委会填写《入党申请人测评情况汇总表》（见附2）。测评同意票数超过应到会人员半数的申请人，方可提交支委会讨论其是否列为入党积极分子。
4、确定入党积极分子。党支部召开支委会（不设支委会的，召开支部大会,下同），讨论确定入党积极分子。具体程序为：支部委员介绍申请人的入党动机及思想、工作、学习、家庭情况；支委会根据发展党员工作计划，在充分讨论酝酿的基础上，按照民主集中制原则，确定入党积极分子；确定的入党积极分子由党（工）委备案后，发放《入党积极分子培养考察登记表》。登记表由支部填写，培养考察期间由支部保存。
二、入党积极分子培养教育
入党积极分子确定后，接受其入党申请的党组织或党员服务中心（站）要指定1—2名正式党员作为培养联系人。培养联系人负责入党积极分子的日常培养教育工作。党组织要采取吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动，给他们分配一定的社会工作，以及定期培训等方法，对他们进行培养和教育。入党积极分子每季度向培养联系人书面汇报思想（无书写能力的，可采用口头汇报形式）。党支部每季度对入党积极分子进行一次考察，考察意见填入《入党积极分子培养考察登记表》。培养考察情况须及时向全体党员通报。
入党积极分子因工作地、居住地、学习地或户籍所在地变动等原因，需变更培养考察党组织的，原培养考察党组织应及时迁转《入党积极分子培养考察登记表》等相关材料。接收培养考察材料的基层党组织，要主动与其原培养考察党组织联系沟通，保证培养教育工作的延续性。
三、发展对象初步人选的确定 要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会讨论同意，可列为发展对象初步人选。设党总支的，还应报总支委员会审议。
四、党（工）委预审
发展对象初步人选确定后，党支部（党总支）应将相关材料及时上报党（工）委（材料包括入党申请书、《优秀青年做党的发展对象推荐表》、征求党内外群众意见原始记录、《入党申请人测评情况汇总表》、《入党积极分子培养考察登记表》、书面思想汇报材料、党总支审议情况等）。党（工）委在审查上报材料后，派人与党员、群众代表（村民代表）进行个别座谈，深入了解发展对象工作、生活等方面表现。谈话人数一般在10名左右。谈话情况要形成书面考察报告。党（工）委根据考察结果，结合平时掌握的情况，最终确定是否列为发展对象。
五、发展对象考察培养
1、政治审查。政治审查的主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史和在重大政治斗争中的表现；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。政治审查的基本方法是：同本人谈话、查阅有关档案材料、找有关单位和人员了解，以及必要的函调或外调。在听取本人介绍和查阅有关材料后，情况清楚的可不再函调或外调。政治审查要形成综合性的政审材料。没有经过政审或政审不合格的，不能发展入党。
2、征求意见。入党发展所在地和工作地（居住地、学习地、户籍所在地）不一致的，应通过函调等形式征求工作地（居住地、学习地、户籍所在地）党组织的意见。行政村村民被其户籍所在乡镇（街道）以外的党组织确定为发展对象时，负责发展的党（工）委还应同步向其户籍所在乡镇（街道）党（工）委征求意见。 其他社会阶层(民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业者)发展党员，由基层党（工）委负责政审工作。通过向单位员工，单位周边群众，工商、税务、公安、劳动、质监等部门，行业协会党组织，居住地党组织，单位所在地党组织等相关方面征求意见（《其他社会阶层发展党员征求意见函》见附3），掌握了解发展对象的财产来源、支配使用及其所作贡献情况，企业守法经营、依法纳税、保障员工合法权益、参与社会公益事业等情况。
3、集中培训。基层党（工）委要对发展对象进行短期集中培训，主要学习《中国共产党章程》等文件。时间一般为五至七天（或不少于四十个学时）。因客观原因不能集中进行培训的，党组织应安排他们学习指定的文件，并搞好辅导。没有经过培训的，一般不能发展入党。
六、发展对象公示
发展对象在支部大会讨论吸收其为中共预备党员前，须进行公示。党（工）委应派人将公示稿在发展对象的工作地和居住地进行张贴（公示样张见附4）。公示期限一般为7天。有反映问题的，要及时进行核查。公示后，由党（工）委填写《发展对象公示情况登记表》（见附5），并存档备查。
行政村村民拟在区内其他党组织发展入党的，须在其户籍所在的行政村同时进行公示。
其他社会阶层发展对象的入党材料须事先报区委组织部审查，审查合格后方可进行公示。
七、《入党志愿书》填写 公示没有问题的发展对象，才能填写《入党志愿书》。支委会要对发展对象填写《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论认为合格后，再提交支部大会讨论。
各党（工）委应建立《入党志愿书》登记制度，详细登记志愿书发放时间、发放支部、发展对象和领取人等信息，掌握志愿书的去向情况，并及时做好志愿书的审核、查询、梳理及催交工作。
八、预备党员的接收
接收预备党员，必须召开支部大会，以无记名投票方式进行表决，入党申请人和介绍人必须到会。进行表决时，实到会有表决权的党员数超过应到会有表决权的党员的半数，会议有效。表决同意票数超过应到会有表决权的党员的半数（《党员发展表决票》见附6），方能接收为预备党员。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。具体程序为：申请人汇报对党的认识、入党动机、本人履历，以及需向党组织说明的问题；介绍人发表意见；支委会汇报对入党申请人的审查和确定为发展对象的情况；党员发表意见；采用无记名投票方式进行表决；由支委会统计票数，在支部大会上进行公布，并归档备查。支部大会一次讨论两个及以上的人入党时，必须逐个进行讨论，但可一并投票表决。
党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上，连同本人入党申请书、政审材料、培养教育和考察的材料，报党（工）委审批（设党总支的，须经党总支审议后再报党（工）委）。决议内容包括应到会和实到会的有表决权的党员数、参加会议的预备党员数，同意票数、不同意票数和弃权票数，支部大会关于是否接收为预备党员的结论，通过决议日期，并由支部书记签名或盖章。
九、发展对象谈话 党（工）委要指派专人与发展对象谈话。谈话人要在认真审查《入党志愿书》等有关材料的基础上确定谈话内容，有针对性地了解其入党动机，对党的路线方针政策及重大政治事件的看法，对党的基本知识的掌握情况，并对发展对象提出希望和要求。谈话人应将谈话情况和对发展对象能否入党的意见，如实填写在《入党志愿书》上，并向党（工）委汇报。
十、发展对象的入党审批
党（工）委审批预备党员，必须集体讨论、表决决定。审批两个及以上的人入党时，应逐个审议和表决。党（工）委主要审议申请人是否具备党员条件，入党手续是否完备。申请人符合党员条件、入党手续完备的，可批准其为预备党员。党（工）委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。在其他社会阶层中接收预备党员，一般仍由基层党（工）委审批，但对那些所在企业规模较大、跨地区跨国经营或其他情况特殊的发展对象，由党（工）委审核后，最终报区委审批。
党（工）委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的，也要通知党支部和本人，做好思想工作。
十一、预备党员考察教育
基层党委或党支部（党总支）要及时组织新党员进行宣誓。同时，要通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训等方式，对预备党员进行教育和考察。党支部每季度要讨论一次，发现问题要及时同本人谈话。对有较长时间在外工作学习的预备党员，党组织要通过信函、电子邮件等形式做好教育考察工作。预备党员组织关系转移时，转出党组织应将预备期的教育考察情况，认真负责地以书面形式介绍给转入党组织。对新转入的预备党员，转入党组织要继续做好教育考察，并可根据实际需要，适当延长教育考察时间，但最长不得超过6个月。因组织关系转接原因而延长教育考察时间的，仍作为按期转正处理。
十二、预备党员的转正
预备期满前一个月内，预备党员要主动向党组织提出书面转正申请，党组织也应适时予以提醒。转正申请书包括以下内容：入党时间和预备期满时间；预备期的表现，特别是入党时党员、群众提出缺点的整改情况；今后的努力方向；转正的申请。
预备期满后，党支部应按时讨论预备党员能否转为正式党员。具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件、需进一步教育和考察的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都必须召开支部大会，以无记名投票方式进行表决。进行表决时，实到会有表决权的党员数超过应到会有表决权的党员的半数，会议有效。同意其按期转正票数超过应到会有表决权的党员的半数（《预备党员转正表决票》见附7），方可按期转为正式党员；同意其按期转正票数不足半数（含），但同意其按期转正票数和认为其应延长预备期票数之和超过半数的，须延长预备期（具体延长时间由支委会提出意见，报党员大会决定）。未达到上述票数要求的，须取消其预备党员资格。（对于延长预备期的预备党员，其转正时，同意其转正票数超过应到会有表决权的党员的半数（《预备期延长的预备党员转正表决票》见附8），方可转为正式党员；否则，取消预备党员资格）。具体程序为：预备党员汇报转正申请；党小组发表意见；支委会提出是否（按期）转为正式党员的建议；党员讨论酝酿；采用无记名投票方式进行表决；由支委会统计票数，在支部大会上进行公布，并归档备查。支部大会一次讨论两个及以上的预备党员转正时，必须逐个进行讨论，但可一并投票表决。
党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》上，报党（工）委审批（设党总支的，须经党总支审议后再报党（工）委）。决议内容包括应到会和实到会的有表决权的党员数、参加会议的预备党员数，同意其按期转正票数、认为应延长预备期票数和认为应取消预备党员资格票数，支部大会结论性意见，通过决议日期，并由支部书记签名或盖章。预备期延长的，决议还应包括延长预备期的起止时间。
十三、预备党员转正的审批
预备党员转正的审批权限与接收预备党员的审批权限一致。党（工）委对党支部上报的预备党员转正决议，应在三个月内讨论审批，否则，视情追究有关责任人的责任。审批结果应及时通知党支部。党支部书记要与本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。
十四、入党资料归档
预备党员转正后，应将入党申请书、《优秀青年做党的发展对象推荐表》、征求党内外群众意见原始记录、《入党申请人测评情况汇总表》、《入党积极分子培养考察登记表》、书面思想汇报材料、政审和集中培训情况、《发展对象公示情况登记表》、《入党志愿书》、转正申请书等有关入党材料，交党（工）委审核后存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在党（工）委保存。
第17篇：机关党委工作规程
机关党委工作规程
第一章会议制度
第一条机关党委实行机关党建大会、机关党委全体会议。机关党委会议原则上每季度召开一次，必要时可随时召开。
第二条党委全体会议由书记、专职副书记、委员组成，由书记或委托专职副书记召集和主持。会议的主要任务是：
（一）学习、传达党和国家的路线、方针、政策、决议，学习贯彻各级部门的重要文件和重要会议精神，讨论研究贯彻落实的具体措施和意见。
（二）研究决定局直机关党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面的重要问题。
（三）讨论、审批直属支部的党员发展工作。
（四）讨论、决定党内表彰事宜。
（五）研究年度党建工作的调研、会议、党员培训计划
（六）研究和部署精神文明建设、思想政治工作。
（七）研究部署本机关的年度各项活动安排，
（八）研究局直机关工会、共青团、妇委会等群众组织工作中的重大问题。
（九）讨论决定必须由机关党委全体会议决定的其他事项。
（十）讨论表决组织机构调整事宜。
根据实际需要，机关党委可举行机关党委扩大会议，在更大范围内学习、传达有关方针、政策和重要文件、会议精神，进行
工作部署。机关党委扩大会议除党委委员出席外，有关人员列席，列席会议的范围和人员由书记或委托专职副书记审定。
第二章议事程序
第一条坚持重大问题集体研究决定的原则。机关党委全体会议议题由书记确定后，由机关党委办事机构在会前通知各位委员。
第二条党委全体会议必须有半数以上委员到会方能举行，必须有超过三分之二的党委委员参加，方能做出决定。党委委员因故不能参加会议，应在会前请假，其意见可用书面形式表达。
第三条对需要作出决定的议题要按照民主集中制的原则进行表决，党委全体会议表决时，赞成票超过应到会委员人数的半数为通过，未到会委员的书面意见不计入票数。
表决可根据讨论事项的不同内容，分别采取口头、举手、无记名投票等方式。表决程序：由会议主持人归纳出结论性意见，提出表决的方式，然后进行表决；会议决定多个事项时，应逐项表决。
第四条会议决定的事项，根据党委内部工作分工，分别由书记或专职副书记和相关委员负责组织执行，事务性工作由机关党委办事机构办理。机关党委要对执行和办理过程加强监督检查，工作负责人及有关部门要及时向党委报告执行情况或执行结果。
第五条每次党委全体会议议定的事项，由机关党委办事机构做好会议记录，必要时形成会议记要，督促有关处室、单位贯彻
落实。机关党委办事机构要建立催办制度，并及时将决议的执行情况向书记和专职副书记汇报。
第六条党委委员必须坚决执行党委全体会议的决定、决议，如在工作中发现新情况、新问题，可建议党委重新进行讨论；在党委重新作出决定前，不得有任何与党委会议决定、决议相违反的言行。
第18篇：工作日志规程
《工作日志》制度实施情况检查工作规程
按照《泰安市人民政府办公室关于建立市政府系统机关工作人员工作日志制度的通知》（泰政办发[2013]r8号）要求，对政府系统机关工作人员实施《工作日志》制度情况进行检查。为保证检查质量，促进机关工作效能的进一步提升，制定本规程。
一、检查时间及方式
《工作日志》实施情况每季度抽查一次，按照每单位人数25％的比例实名抽取，保证市政府系统机关工作人员的《工作日志》每年至少检查一次。每季度市长审阅部分部门主要负责同志的《工作日志》，由市政府督查室通知、收集，先行初查，然后汇总初查情况，与收集的《工作日志》一并报送市长审阅。市政府督查室对各单位全体成员、所属单位领导班子成员的《工作日志》进行检查、抽查。
二、检查标准
每次抽查、检查，均从“是否一日一记”、“是否按月小结”、“是否审核签字”、“是否具体明确、重点突出”、“是否扎实认真、实事求是”五个方面进行检查，并按照“优秀”、“合格”、“较差”三个层级对每本《工作日志》进行分别评价，然后计算各单位的优秀率。
三、检查流程
1
（一）下发抽查、检查通知。市政府督查室拟制附带具体抽查人员的抽查通知，经市政府督查室主任审定后发送被抽查部门。被抽查部门要根据通知要求按时将被抽查人员的《工作日志》送市政府督查室。
（二）抽查、检查。市政府督查室首先核对部门报送的《工作日志》人员名单，查看是否按确定的抽查人员据实报送（因特殊情况无法报送个别工作人员《工作日志》的，安排在下次继续检查），然后组织工作人员对每本《工作日志》进行检查。
（三）评价。根据检查内容完成情况，对每位同志的《工作日志》按A（优秀）、B（合格）、C（较差）作出评价，并计算出被抽查单位的优秀率（优秀人数/抽查人数）。
（四）下发督查通报。根据评价情况，起草《工作日志》检查情况通报，经市政府分管副秘书长审定后，以《政务督查通报》形式下发。
第19篇：幼儿园工作规程
1．B．《幼儿园工作规程》于1989年开始试行，1996年正式颁布实施。
2．D．幼儿园的主要活动是游戏。
3．D．陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。
4．C．遗传因素是先天因素的最重要内容。
5．C．教育目的直接影响教育的全过程。
6．D．福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。
7．A．儿童的发展包括个体和社会两个层面。
8．C．义务教育只包括初中和小学共九年。
9．B．教师在保教结合中起着关键的作用。
10．C．发展适宜性原则是指根据幼儿身心发展特征进行教育，是在学前教育小学化的背景下提出的。
11．C．幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。
12．B．整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。
13．C．幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。
14．D．尊重幼儿不是要听从幼儿的所有决定。
15．C．家长是教师了解幼儿的一个重要渠道。
1．B．1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。
2．B．1923年，陈鹤琴先生在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。
3．C．1989年，联合国大会通过《儿童权利公约》，用法律保护儿童的权利。
4．D．儿童经过动手操作才能有更深刻的认识。
5．B．环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。
6．C．在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教师的主导性起着决定性作用。
7．C．蒙台梭利受裴斯泰洛齐等教育家思想影响，认为教育要遵循自然规律。
8．B．幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接决定幼儿园教育质量。
9．C．幼儿园月、周计划属于近期计划。
10．D．狭义的幼儿环境指幼儿园内所有的物质和精神环境。
11．D．成人往往不能从幼儿角度出发思考幼儿教育，忽视幼儿特定年龄阶段的需求。
12．C．培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
13．D．在幼儿园中，教育活动与游戏等活动是融为一体的。
14．B．幼儿需要有一定量的户外活动时间。
15．D．儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位
A．卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。
2．C．洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。
3．A．陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
4．B．这五大领域是幼儿发展的基础性课程。
5．A．《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。
6．A．环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
7．C．幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
8．C．教育与保育是密切结合的整体。
9．A．收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
10．B．对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
11．C．家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
12．D．幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
13．D．幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
14．B．学会观察力是幼儿教师首要的素质。
15．A．让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作
请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
造成幼儿园与小学不衔接的原因？（简答或论述）
（一）学前阶段与小学阶段的不同的教育特点
1、主导活动方面
学前阶段的主导活动是各种各样的、丰富多彩的游戏，幼儿在操作摆弄等活动中获得知识，教师的指导方式是灵活多样的，没有作业和考试制度;小学的主导活动是各种学科文化知识的学习，上课是主要的教学形式，教学方法相对单
一、固定，有作业和考试制度，学习成为孩子必须完成的任务。
2、作息制度及生活管理
学前阶段的生活节奏是宽松的。游戏时间较多，生活管理没有强制性，没有出勤的要求，教师对幼儿在生活上照顾的比较多;小学阶段的生活节奏快而紧张，作息制度严格。游戏较少，教师对孩子的照顾较少。
3、师生关系
学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体;小学阶段师生接触主要在课堂上，个别接触少，涉及面窄。
4、环境设备的选择与布置
幼儿园阶段的教师的环境布置生动活泼，幼儿感兴趣的区域活动中，有丰富的玩具和材料供幼儿操及摆弄，幼儿可以在这样的环境中自由的选择游戏及与同伴交往;小学阶段教室环境的布置相对严肃，教师的桌椅摆放固定，教师没有玩具，学生自由选择活动的余地较少。
5、社会及成人对儿童的要求和期望
社会及成人对幼儿要求相对宽松，给幼儿一个快乐的童年全社会都认可。幼儿园的孩子学习压力小，也没有来自完成学习任务的苦恼;小学的孩子压力较大，自由少，孩子为了完成家长的期望不得不奔波在学习中。
（二）儿童身心发展的阶段性与连续性规律
儿童的成长是一个由量变到质变的发展过程。有一定的阶段性，各个阶段有不同的特点。比如儿童的思维发展，前一阶段以具体形象的思维为主。小学后就是以逻辑思维的发展为主。但是各个阶段的发展是连续的，前、后两个阶段之间存在一个兼具两个阶段特点的交叉时期。在这一时期，儿童既保留了上一阶段的某些特征，又拥有下一阶段刚刚出现的某些特点，这一时期教育学上被称为过渡期。两类教育机构都比较重视阶段性，而忽视阶段之间的过渡，这是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因。
二、这渡期（概念）：在儿童前、后两个发展阶段之间存在一个兼具两个阶段特点的交叉时期。在这一时期，儿童既保留了上一阶段的某些特征，又拥有下一阶段刚刚出现的某些特点，这一时期在教育学上被称为过渡期。
三、幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想：（简答）
1、长期性而非突击性;
2、整体性而非单项性;
3、培养入学的适应性而非小学化
四、幼小衔接工作的主要内容与方法（论述题 除了答要点还要进行扩充）
（一）培养幼儿对小学生活的热爱和向往;
幼儿对小学的态度、看法、情绪状态等，对入学后的适应关系很大。为此，幼儿园应当通过各种教育活动，特别是加强与家长、小学的的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢小学，最好愉快自信的跨入小学。
（二）培养幼儿对小学 生活的适应性;
1、培养幼儿的个性
2、培养独立性
3、发展人的交往能力
4、培养幼儿的规则意识和任务意识
（三）帮助幼儿做好入学前的学习准备
1、培养良好的学习习惯
2、培养良好的非智力品质
3、发展思维能力和基础能力
二、名词解释
1．幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
2．综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，
围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，
尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
3．现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体
社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，
尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
4．幼儿园全面发展教育：指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。
5．幼儿体育：指幼儿园进行的、遵循幼儿身体发育规律，
运用科学的方法增强幼儿体质，保证幼儿健康为目的的一系列教育活动。
三、判断题
1．×。我国《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布施行的。2．×。教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
3．×。充分利用社区资源是指幼儿园与社区实现资源互享、互通。
4．×。教师的指导过多与效率的高低不一定成正比。5．×。尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。
6．×。保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。
7．×。幼儿和成人享有基本的权利，但是特殊领域权利上有差异。
8．×。游戏是幼儿教学的主要组成部分，二者并不矛盾。9．×。教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用
四、简答题
1．蒙台梭利的幼儿教育观：
(1)有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指的是发展的一个时期。
这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。(3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
(4)儿童有内部动机；儿童的学习、操作受内部动机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。
(5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。
(6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学；一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。 蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，忽视幼儿的社会化活动；
其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。
2．我国幼儿教师的基本权利和义务。
(1)我国幼儿教师的基本权利包括：①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利；
②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利；
③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利；
④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利；
⑤参与幼儿园民主管理的权利；⑥参加进修或者其他方式的培训的权利。
(2)我国幼儿教师的义务是：①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；
③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；
④关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展；
⑤制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象； ⑥不断提高思想政治觉悟和教育教
3．幼儿游戏的特点与功能
(1)幼儿游戏的特点。①游戏是幼儿自愿、自主的活动。②幼儿游戏具有趣味性。
③幼儿游戏具有虚构性。。④幼儿游戏具有社会性。
4．从以下两个方面，正确理解幼儿教育的全面发展观。
(1)全面发展是针对片面发展而言的，偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展
(2)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，
五、论述题
1．要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意以下问题。
1)幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
(2)教师在明确了教育目标后，实施过程中也不一定是一帆风顺的，或多或少总要受到外来的干扰或影响
2．家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力
1)家园合作是人的发展的需要(2)家园合作有利于家长资源的充分利用
(3)家园配合一致，促进幼儿健康和谐发展
六、案例分析
家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，
双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，
通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进儿童的身心发展
第20篇：幼儿园工作规程
幼儿园工作规程（修订稿）
（征求意见稿）
第一章 总则
第一条 为了加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规，制定本规程。
第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，属于公益性事业，是学校教育制度的基础阶段。
第三条 幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。已经满足适龄幼儿入园需要的地区，可将入园年龄适当向下延伸。
幼儿园一般为三年制。
第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是：
（一）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（二）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
（三）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（四）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
第六条 幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
第二章 幼儿入园和编班
第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童、单亲子女等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。
第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，有条件的应当向社会开放，招收附近居民子女入园。
第十条 幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。
幼儿入园除进行体格检查外，禁止任何形式的考试或测查。
第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。幼儿园不得设置学前班。
第三章 幼儿园的安全管理
第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。
第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家的相关安全、卫生标准，定期检查维护，保障安全。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。
幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩具材料等，应当符合国家相关的安全质量标准和环保要求。
幼儿园配备或者租赁的校车，应当符合法律法规以及国家和地方的其他相关规定。
第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食饮水卫生安全。妥善管理药品，保证幼儿用药安全。
第十五条 幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。紧急情况下，优先保护幼儿的人身安全。
幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。
第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。
第四章 幼儿园的卫生保健
第十七条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。
幼儿园应当严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。
第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于3.5小时。
幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时；寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。
第十九条 幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护视力；关注幼儿心理健康，注重保持幼儿积极的情绪状态，满足幼儿多方面的心理需求。
幼儿园对幼儿健康发展状况定期进行分析、评价,及时向家长反馈结果。第二十条 幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好计划免疫工作。
幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。
幼儿园内禁止吸烟。
第二十一条 供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供合理膳食，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。每周向家长公示幼儿食谱。
第二十二条 幼儿园应当为幼儿提供安全卫生的饮用水。配备必要的设备设施，为幼儿饮水提供便利条件。
幼儿园应当培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
第二十三条 幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。每日户外体育活动不得少于1小时。
幼儿园应当对幼儿加强冬季锻炼。
幼儿园应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。
第二十四条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。
第五章 幼儿园的教育
第二十五条 幼儿园教育工作的原则是：
（一）体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。
（二）遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。
（三）面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。
（四）合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。
（五）创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
（六）以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。
第二十六条 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。
幼儿园应当充分利用家庭和社区有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。第二十七条 幼儿园应重视一日生活对幼儿发展的重要作用。幼儿园应当建立必要、合理的生活常规，科学安排幼儿一日生活，将教育灵活地渗透于幼儿一日生活的各个环节，注重培养幼儿初步的生活自理能力和良好的行为习惯。第二十八条 幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜、多功能的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。
幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏中获得积极的情绪体验。
第二十九条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。
教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织。
教育活动的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活动等形式
