推荐第1篇：《恰同学少年》观后感
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《恰同学少年》观后感。我们正在风华正茂的年龄，生活在国泰民安的时代。我们在享受如此优越的物质生活时千万不能忘记了曾经为我们今天幸福生活而不断奋斗拼搏的革命先烈，正是因为代代都有这样的英雄豪杰，中华民族才能历经沧桑而不衰，备受磨难而更强，豪迈地自立于世界上。看完《恰同学少年》这部电视剧后，我进一步了解到了青年时的毛泽东。他进入湖南第一师范学校后，在长沙市各学校发布征友的消息，他和与他一样的进步青年一同学习，一同锻炼。为中国翻天覆地的变化埋下了伏笔。毛主席为什么能够带领人民推翻旧社会建立新中国呢？我认为这是因为他的优点和能力在青年时代就发挥的淋漓尽致。他的勤学好问、强身健体以及他的组织管理能力都在当师范生的五年内得到了充分的表现和长足的发展。和他相比，我们真是自愧不如。青年毛泽东在阅读课外书时遇到一个不懂的生词就把全校的老师问了个遍。他读书时很注意写读书笔记，每本书都写得密密麻麻，以至于同学们都不敢借书给他。而我们呢？看到练习册上的“创新提高题”就空着不做，只待第二天老师讲。甚至有同学题明明不会却仍不认真听讲，这是学生应该做的吗？在锻炼身体方面，现在的学生就更有必要学习毛主席了。他不但号召大家一起锻炼
身体，还带领同学外出旅行----试想，在幽静的树林里，在向阳的山坡上，几位踌躇满志的青年一起朗诵诗歌，那是何等高雅的境界。而我们一有课余时间就窝在家中，不是看电视就是打游戏。我就是鲜活的例子——学习还可以，但是体育上一无是处。青年毛泽东的组织管理能力就更使人敬佩了。北洋军三千溃兵在长沙附近驻扎。随时准备去长沙城里掠夺一把，而毛泽东仅率第一师范的200名手无寸铁的学生军和几个有枪火的警察，就用空城计把溃军吓得不知所措、缴枪投降，如此机智果断连当时他的老师都没想到，不得不令人佩服。“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可著，金可溶，丽泽绍高风。多材自昔夸雄风。男儿努力蔚为万夫雄。”这是湖南第一师范学校的校歌，毛泽东通过努力，真的成为了歌中的“万夫之雄”。看完这部电视剧，我看到了革命先烈青年的风采，看到了学子们的爱国情怀，看到进步青年高雅的生活，敬佩之情油然而生，我会以他们做为榜样，踏上属于我的青春之路!作者贾怡轩
推荐第2篇：恰同学少年观后感
沉浮人世路，跌宕青年心
——《恰同学少年》观后感
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染：漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
——毛泽东《沁园春 长沙》
如果没有看过电视剧《恰同学少年》，这首词也许只会静静地躺在我对高中生活残存的记忆里，不再有任何波澜。第一次播出时，只把他当成一般的革命教育片，因此便错过了。最近上课，由于课堂的播放及老师的推荐，认真地看了一遍，不得不承认，我被深深地震撼了，直到昨天看完了全集，心中都是充满了感动。
开学第一天，校长孔昭绶便亲自来到宿舍看望同学时，望着一双双期待而又充满力量的眼睛，不无感慨：“我中华百年积弱，只因大智未开”，鼓励学生们“以我之所学，为民智之开启而效绵薄，为民族之振兴而尽一己之力”，这既是对学生的期待，也是一师的老师们毕生所坚守的梦想。学生们或许没有发现，这个夜晚，他们的人生已经开始改变。
修身课老师杨昌济为他们上了第一节课，台上是祥和而充满智慧的老师，台下是一颗颗火热的心。“何谓修身？修养一己道德情操，勉以躬行实践谓之修身。”
在之后的五年里，毛泽东和他的同学正是以自己的行动回答了昌济老师这一问。他们自强不息。是他们成立了读书会，纵论国家大事，寻求人世真理，一次次的辩论和讨论，让他们逐渐找到了真理。也是他们，或者秉烛夜读，或者本着“野蛮其体魄”的宗旨锻炼身体。还是他们，成立学生军，以军人的标准要求自己。
他们勇敢无谓。在湖南的舆论都被控制，人民都被蒙蔽时，校长敢把“论袁大总统亲口政策之英明”的征文换成对袁世凯的口诛笔伐，敢冒死组织学生集会，一席慷慨激昂，荡气回肠的讲话，感动了多少人。学生们则找来进步言论，刊印成书散发。也是他们，用鞭炮和烧火棍逼走了三千土匪，保住了长沙城。
他们同样调皮。在雨里大叫，在街头朗诵，他们还上街演戏。他们也会坐别人的霸王船，他们巧妙地帮助被逼婚的女孩子，让土财主哭笑不得。是的，毛泽东是当之无愧的主角，他的思想，他的体魄，他的能力，他的勇敢，让他成为学生的中心，他的地位是不可动摇的。但是，这部电视剧同样成功的塑造了毛泽东身边的众多英雄的形象。校长孔昭绶思想先进，正义凛然，老师杨昌济才学过人，品德高尚，其他老师也同样为人师表，让人敬佩。蔡和森的平和内敛，萧子升的满腹学问，向警予的热情大方，陶斯咏的坚强执着，杨开慧的活泼可爱，都让人难忘。在家长当中，毛母吃苦耐劳，蔡母敢于主动离婚，以及舍身救了校长的三爹，都是电视剧的精彩之处。在电视剧的结尾，介绍了剧中人物的实际命运，不难发现他们或是共产党的早期创始人和参与者，或是党和国家领导人，或是优秀的老师。其中有不少人为了革命事业，献出了生命。
也许仅仅感动还不够吧，我们应该由此进行思考，使其有益于我们目前的发展。
梁启超的《少年中国说》即使到现在，仍然是正确的。少年，是中国的希望。曾经，作为90后，我也是自信满满，也许有些娇气，有些懒惰，但是我们的思想是端正的，我们是有能力的，我们也是愿意付出的。但是看过这部电视剧，我不得不承认，不论是思想的深度，勇气，还是吃苦耐劳，甚至是智慧，我都比不上先辈。要想负责起中国的未来，让中国永远摆脱“被人耻笑‘的岁月，让中国傲然自立，青年的责任是重大的，我们实在是还有很长的路要走。明辨是非，提高自我，履行责任，修身养德，这应该是学生不变的责任。
在那个时代，他们年轻的学子不是浅薄的“一切向钱看”的价值观，不是无忧衣食住行的低微理想，而是为了全体劳苦大众的幸福和不合理而挥洒热血的豪迈情怀。在理想和现实冲突时，他们选择崇高的理想而颠覆既存的坚硬现实。看他们高声朗诵梁启超的《少年中国说》的情景，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，改变国民命运当成自己的责任，他们一个个意气风发、激扬文字，奋发图强，在时局动荡中寻找中国的出路所在。把命运和国家前途紧紧联系在一起，让灵魂和身体与壮志一同燃烧！
其实，除了青年，还有很多要反思的事情。扪心自问，与20世纪初相比，我们的教育是不是少了些什么？教书育人，还像当初那样心无杂念吗？
为了更好的发展，我们当然不能固守着一切传统文化，只是，有些传统的东西，真的不应该抛弃，中国，永远不会，也永远不可能等同于任何一个其他国家。
未来的路还很长，然而有了方向并不遥远。生有何忧，死亦何患。如果未来还有更多的困难，那就让他们来的更猛烈些吧。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千波万击还坚劲，任尔东西南北风。
姓名：胡婕
班级：11美术学1班
学号：21114011007
推荐第3篇：恰同学少年 观后感
恰同学少年
独立寒秋，湘江北去，桔子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
——毛泽东 《沁园春.长沙》
我们处于一个风华正茂的年纪，可曾有毛润之的意气风发，挥斥方遒，指点江山，激扬文字？
恰同学少年。我们在一个自由的像风一样的年纪，尽情的挥霍着自己的青春。有的人，在图书馆，纵横书海，灵魂与世界共同呼吸，思想与先贤碰撞交流；有的人，和自己喜欢的人肆意漫步花海，月上柳梢头，人约黄昏后；有的人，在体育场上，挥洒汗水，痛过，累过，哭过，笑过；有的人，整天呆在寝室，在虚拟的世界醉生梦死，大有洞中不知岁，世上已千年的味道；有的人，只是随波逐流的走着，被动的随着其他人的脚步，茫然的飘着，飘着；有的人……无论哪种生活方式，都是自己的选择，没有对错，没有好坏，只是，那是不是你想要的生活？或者说，今天的这种生活，带给你的未来的那一条路，是不是你要的？
我们也都迷茫过，在黑色的夜里，摸索着前进，却不知道，去往何方。在那个诸侯割据，列强跋扈的年代，同样有一个人，和我们有同样的年纪，有同样的疑惑。当老师问起他的理想是什么的时候，他说，我不知道。
杨昌济老师在课堂上问起他的学生，毛润之的时候，毛润之如是说。
但是，他没有彷徨，没有堕落，他书写着自己的人生，就像最开始的时候，他的恩师送他的八个字：“修学储能，先博后渊”。在国家动荡，黎民处于水深火热的背景下，修身齐家治国平天下，不再是略显单薄的理想，而是一份沉甸甸的责任。乱世出英雄，是如此，但是还有一句话，叫做疾风知劲草。在那个时代，他就是风中永不低头的大树。他在星夜里挑灯夜读，在清晨纵情背诵，他细细品味中华的几千年的历史积淀，，品味中华八荒六合的大好河山。不但如此，他在冬天的时候洗冷水澡，刺骨的寒风磨砺了他钢铁的意志，足球场上的奔跑跳跃，澎湃着火一样的激情。
年轻人总有年轻人的通病，特别是像毛润之那样才华横溢的年轻人。那份骄傲还只是在血肉里，没有沉淀到骨髓里，造就铮铮铁骨。就像杨昌济批评他的那四个字：自以为是。年少的毛润之没有在坚持他那自以为是的坚持，他跑着，跑着去找袁吉六老师道歉。在大雨里，雨水冲刷掉的，不仅仅是师徒两人之间的矛盾，更多的是毛润之的年轻气盛，年少轻狂。那一夜，站的那一夜，想的那一夜，是化茧成蝶的一夜。
志同道合的好友一起总是可以做到别人眼里的奇迹。二十八画生公开交友的告示，结交了湖南一代那么多的有志之士。年轻的心在一起，心与心的旋律奏出华丽的旋律。他们的读书协会，是一群有着共同信念，共同话题的灵魂的聚集，是美好与美好的吸引。在那个读书协会里，他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。就像杨昌济老师说的，这样的时间，他要多少有多少。共同成长，总是一件令人心醉的事。
读万卷书行万里路，只是读书是不行的。毛润之同好友蔡和森在暑期出游，看看，走走，体验世间百态，理解万民忧乐。那次出游，我想更多的是不同于书生视角的人生，那黑暗的人生。不仅是悲天悯人，更是敢教日月换新天的豪情壮志。
袁世凯政府在二十一条上边的签字，孔昭绶校长的演讲，还有校工师傅代替校长的死亡。这些，都加速了毛润之的成长，血和泪是最好的催化剂，让他明白，那世道的残酷。迷茫过，挣扎过，就是解脱。他决定，以武装力量改变 世道，权力，是自己争取的 。
反思我们当代大学生，在同样的年纪，做着怎样的事？我们是要反思了，是要改变了，我们要为我们的人生负责。做自己想要做的事，学自己想要学的知识和技能。在那样艰难的高三，我们走过来了，千军万马过独木桥的高考，我们杀过来了，我们最后倒在一条小小的石子路上。在那些憧憬大学的岁月里，我们设想过这样那样的场景，可是，又有哪样和我们现在过得生活一样？我们计好大学一定要做的事，又完成了哪样？如果你可以很骄傲的说，我的大学，就是我想要的大学。那么，请继续让它有个华丽的谢幕。如果不是，那么就转变，现在，还不晚。勿忘初心，奇迹只会发生在相信它的人身上。努力去飞翔吧！
最后，谨以梁启超先生的《少年中国说》作为结尾。
今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强.少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初生，齐道大光;河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张.奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆！
推荐第4篇：《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感
篇
一、
一 修学储能
杨昌济：润之，一个年轻人走进学校的目的是什么?是学习知识，更是储备能力。孔子曰：质胜文则野，文胜质则史。就是说一个人，光是能力素质强而学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反而成了一种野性破坏之力;反过来，如果光注重书本学问而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问，其人必死板呆滞，毫无实用。所以我今天送你四个字，就是要让你牢牢记住：修学储能，必须平衡发展。这也是你求学之路上不可或缺的两个方面。
毛泽东：那以今日之我，应当以修什么学问，储哪种能力为先呢?
杨：什么学问?哪种能力?润之，你的这种想法首先就是错误的。
毛：老师的意思是„„
杨：今世今日之毛润之是什么人?一个师范学校的一年级学生而已，你喜欢哲学伦理，也关心时事社会，那是兴趣，也是天赋。但我同时担心，你走入另外一个误区，那就是知识能力的涉猎直面太窄。润之啊!你的求学之路才刚刚开始，你才掌握了多少知识?拥有多少能力?过早的框死了自己修学储能的范围，与你今后是有百弊而无一利。所以在你修学储能的后面，还应该加上四个字，先博后源。
毛：我明白了，博采众长才能相互印证，固步自封必将粗陋浅薄。
二 勤俭(一师校长演讲)
小的时候，我家里很穷，吃不起什么好东西，有一次过年，我母亲借了半袋玉米，磨成了面蒸了一锅窝头，我当时饿极了，拿了一块就吃，结果烫了嘴，窝头掉在地上，母亲把那半块窝头捡起来，把脏的那一半自己吃了，干净的那一半，留给了我。香啊!今天，我看到这半块窝窝头，又让我想起了我小时候的那半块，真的很香。同学们，第一师范的同学们，一粥一饭，来之不易啊!你们的父母，在家里是何等的节俭，何等的惜粮惜物。还记不记得，你们那种田的老父亲，冒着三伏天的大太阳，在田里一整天一整天地割稻子，还记不记得，你们的母亲，经常把碗里的饭拨一半到你们的碗里，还说自己吃了一半，就已经很饱很饱了。刘俊卿同学，请你出列。有一位老师，我想重新给你介绍一次，也给我们全体同学重新介绍一次，那就是被你们称为“徐大叫花”的徐特立老师。是啊!我们这位徐老师看起来还真像一个叫花子，身穿粗布衣服，脚下穿草鞋，坐不起轿子，吃学生食堂，就连一把油纸伞都舍不得买，下雨天就穿一件蓑衣，寒酸呐!在长沙城的教书先生中，就找不出第二个这么寒酸的了。可就是这位“徐大叫花”，在省议会，光副议长一职，就有二百块大洋的月薪，更不要说他还担任着长沙师范学校的校长，同时兼着三所学校的课程，他的收入，全长沙城教书先生当中无人能比。那么他的钱去哪了呢?大家如果有空的话，不妨去一趟徐老师的家乡长沙县五美乡，就会看到一所小学，一所免费招收贫困农家子弟的五美小学，那里的学生读书不要钱，一分钱都不要，而我们的徐老师，“徐大叫花”，把自己的家人全都留在了乡下务农，因为在长沙城生活费太高，因为他觉得只要能省下一块钱，就能让一个穷人家的孩子多读一个月的书，刘俊卿同学，你觉得不可思议吧!请入列吧!同学们，第一师范的同学们 ，什么是贫困?什么是富有?穿草鞋打补丁粗茶淡饭就是贫困?穿皮鞋坐轿子山珍海味就是富有了吗?不!孩子们!真正的贫困与富有，不在于这些表面上的东西，今天你们还年轻，将来走入社会，都要经历金钱和名利的诱惑，都要面临现实与理想的选择，等到了那个时候，你们就会真切的感受到，自己不计较个人得失，尽己所能，让更多的人得到幸福的时候，你在精神上是那样的富有和快乐，相反，如果一天到晚，只记得自己那一点私利，就算你坐拥万贯家财，就算你白天锦衣玉食，荣华富贵，可是到了晚上，当你一个人静下来的时候，你就会发现，你并不快乐，因为你所拥有的一切，都是无尽的空虚，因为你在精神上，是个一文不名的穷光蛋。今天，这半块窝头我留下了，我也希望这半块窝头从此留在每一位同学的心里，使我们牢牢记住，简朴乃修身之本。
三 毛泽东说：有时候，规矩定出来也是给人破的
四 张干校长被开除时杨昌济的演讲
杨昌济：校长没能开除学生，到让学生赶走了校长，的确是一件奇闻，可是你们有没有想过，你们赶走的，究竟是怎样的一个人呢?你们对他又了解多少呢?张校长的教育理念，治校方式，也许我们大家并不十分赞同。但当你们抱怨，功课压力太重的时候，有谁注意到了张校长办公室里每天亮到深夜的灯光呢?当同学们为催缴学费而意见纷纷的时候，有谁想到过张校长在教育司在将军府据理力争却毫无结果是的痛苦?当一项又一项新校规压得同学们喘不过气来的时候，你们又有谁知道，为了能让同学们吃个半饱，张校长甚至卖掉了自己的怀表。古人云：将心比心。然而真要做到这一点却不是一件容易的事。通过这一次，我只希望大家今后遇上别的事情的时候，不要光凭个人的好恶，不要以一时的冲动，不要单从自己的眼光，自己的角度去看待一件事，一个人，因为，那样做出的判断，常常是有失公允，常常是会伤害到别人，最终也令自己后悔莫及的。这，不仅是我们这些老师的希望，我想，当张校长走出一师校门的时候，这，也一定是他心中对大家保留的最后一份期望。
五 杨昌济劝润之向袁老承认错误
杨：世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，润之啊!读过这篇文章吗?
毛：读过，是韩愈的《马说》。
杨：对!《马说》，在这个世上人才易得，识才者难求啊!为什么呢?因为人都有个毛病：自以为是。凡事总认为自己是对的。看不到别人的优点，你比方说„„比方说袁仲谦袁老师这方面的毛病就不小。怎么?你不同意我的看法?
毛：老师„„怎么突然批评起袁先生来了?
杨：他做的不对，我当然要批评他。你看，像你这样的学生，作文写得这么好，他居然看不上眼，这像话吗?不就是文章锋芒过甚，不太注重含蓄吗?这又不是什么大不了的毛病，值得这么抓住不放?就算是有毛病吧!你毛润之该不该，关他什么事?他这么一而再，再而三的跟你过不去，这不是吃饱了饭没事做嘛!你说对不对?
毛：老师，我„„
杨：还有还有，动不动就搬出什么韩柳欧苏，要人学什么古之大家，那韩柳欧苏有什么了不起的?不就是几百上千年人人都认为他们写的好吗?难道你毛润之非得跟上千年的读书人看法一样?说不定你比这上千年来所有读书人都要高明得多呢!他袁仲谦怎么就没看到这一层呢?你说，他这不是自以为是是什么?最可气的是，他居然看不上梁启超的文章，那梁启超的文章有什么不好?就算比不上韩柳欧苏那么有名气，就算许多人都认为他的文章过于直白，只适合打笔帐，上不得大台面，那又怎么样?你毛润之偏偏要喜欢，偏偏认为他十全十美，他这个老师管得着吗?还要因此在课堂上，当着这么多同学的面教训你，跟你争个面红耳赤，哪有一点虚心的样子?哪有一点容人的气度嘛!
毛：老师，别说了。
杨：润之啊!道理，我就不跟你多说了，你自己慢慢去体会。不过有一件事我要告诉你。你入学的作文，大家都知道，是我敲定你为第一名的，可你不知道的是，那次阅卷其实是袁仲谦先生负责，当时是他把你定为第二名。仲老是长沙国学界公认的权威，在他的眼中，能得到第二名的成绩，足见他有多么的赏识你的才华，之所以定为第二名，也是因为在你的作文中，还存在明显的缺陷，他一次次指出这些缺陷，一次次降低你作文的分数，乃至降到四十分，为什么?难道他看中的第二名写出的文章，就真的只值四十分吗?一个老师，当他碰上自己非常欣赏的有才华的学生，却又总也看不到学生改正缺点的时候，他会是什么心情?我告诉你，五个字：恨铁不成钢。
篇
二、
《恰同学少年》这部影片非常精彩，看完之后，我的印象很深。之前我对毛泽东主席不是很了解，以前只是在电视上看过他带兵打仗和红军长征时候的电视剧，读书时也有学过这一类的知识，知道毛泽东主席是一个非常了不起的人物，通过这部影片，知道毛泽东从少年时代就有为中华人民而努力奋斗的远大的志向。虽然是部影片，可它却是实实在在的历史，只是现代人把它编成影片给现在的后辈人看，让我们知道毛泽东和湖南一师的其他同志是那么的伟大，那么的厉害，他们有着丰富的知识，高远的理想，坚定的信念，是非常值得我们去学习的。毛泽东有着过目不忘的能力，他有智慧、有理想、有胆识，而且他的理想观念都以我们农民百姓利益为主，时时刻刻为人民服务，这就是我们中华人民共和国的伟大领袖。
从毛泽东的指导恩师杨昌济老师给他们上的第一堂课“修身”我印象很深“凡修身，必先立志”因为立场是人生中最重要的东西，有了志向，就会有目标，有目标就会有计划，有志向的人必定会成功，因为他会朝着这个志向不断的努力，不顾一切的追求。目标可以激励一个人，也是一个人的动力，在我看来，修身是现在人最缺少的，因为在我身边的人跟修身扯不上一点关系，也包括我自己，在进五齐之前，连修身这个词都没听过，人对人之间的影响力非常大，如果你身边的朋友都是素质低的，那么你的素质也好不到哪去，如果周围的朋友都是百万富翁那么你肯定也不好是穷人，近朱者赤，近墨者黑。
湖南一师出了这么多的英雄豪杰，每个人志在为人民服务，把农民百姓的利益放在第一，首先想到的总是农民百姓，个个都那么有胆识，为人民奉献一切，后面那么多的英雄都是为人民壮烈牺牲，而且都是英年早世，为此我深深的悼念他们，为祖国有这么多的英雄豪杰感到自豪，我个人非常崇拜他们，我会永远把他们记在心里。
毛泽东那种爱学习的精神，生活检朴的作风，做事那么有魄力，勇于承担责任，知错就改的风格是非常值得我们去学习的，他那种学习精神，不管走到哪里，带得最多的永远都是书，他所在的地方，看到的也都是书。生活检朴，鞋破得脚趾都露出来了，也不舍得去买，而路过书店时，却又跑到书店里去买书，根本没想过要买鞋一事。所以一个人有理想还得脚踏实地积累能力。想想一师里面那些同学的志向，每个同学的志向都很了不起，每个人都是为了中华人民的利益，他们的志向都是那么伟大，他们不断的追求自己的理想，不断的努力，到最后他们都有完成自己的理想，所以我们也要提高自己的格局，让自己变得更大气。
我最佩服的还是毛泽东，佩服他的聪明智慧，只有他看过的书就没有背不出来的，还有他的判断力，只要他认定的事，该做的事，就会坚持去做，不管别人的反对，他还是会坚持完成，这种精神也值得我们去学习，这也是一种执着吧!奇的是只要毛泽东下的决定，就没有错过，这真是少见。还佩服也的智谋，像印逆书一事，他占用天时，地利，人和，把书印成他计划的书，借别人的场，唱他自己的戏，轻而一举就破坏了汤乡茗的计划，他遇到的事就没有解决不了的，他的方法永远比问题多，对他来说，天下就没有做不到的事，没有解决不了的问题。
我也很羡慕他们成立的那些活动，比如“哲学读书会”看到他们在一起开心的讨论着，那种气氛是多么的开心，虽然有时候会有争辩，但最终会偏向毛泽东那边，因为他下的定议就从没错过，而且从来不会因为争辩而影响他们之间的友情，可见他们的心胸多么的宽敞，素质也非常好，就如古人说的“宰相肚里能撑船”。
我理佩服他的胆量，当农民百姓听到了要打进长沙城时，一个个都收拾东西准备逃命时，他还有胆量去探听敌人的情况，当人们听到敌人有3000人时，都吓得跑了，而他还想着带领学生去打仗，敌人手上是枪，他还想进攻，而且非常有信心，相信自己一定能打败敌人。他用鞭炮来冒充子弹，这是智慧，用木根当枪使，无论是谁都会认为行不通，但他的坚持，他的影响下，使一师的200名学生愿意相信他，用他的坚持说服了校长和其他老师，校长和老师愿意相信他，让200名学生跟他去冒险，想想当时的情形，是多么的危险，200名学生身上没有一支枪，硬碰硬是绝对不行的，所以他很聪明，选择智取，先把鞭炮放在桶里炸响，让敌人认为我们手上有枪，然后再冒充检军，以检军的势力吓唬他们，敌人只是想发财，并不是真想打起来，所以知道他们有枪时就提出谈判，毛泽东毫无考虑就答应前去，明知道是虎，毛泽东，蔡和森，萧子升三个都争着前去，看到他们这种宁可自己冒险也不让身边的人去冒险时，我深受感动，结果是三人一同前去，冒充的是不同身份。谈判时，毛泽东那种气势，坚固的眼神，整个人的精神，就让敌人的锐气减了半，他好像把敌人都看透了，用钱来贿赂敌人，这就是毛泽东厉害的地方。当敌人愿意交枪拿钱走人时，突然冒出一个叛徒时，揭穿了毛泽东他们的身份，但毛泽东依然不变的眼神，不变的气势，让敌人看不出一点破绽，犹豫着该不该相信他是冒充的，这就是一种能力，当枪指在毛泽东头上时，他的表情，气势依然不变，此时随时都会有生命危险，但没看到他有一丝的后悔，或是失望的表情，真可谓是“泰山崩于前而面不改色，猛虎执于后而魂不惊”。不过还好当时有十几个及时警察赶来，挽救了整个局势，此时毛泽东三人只是松了口气，他顺利打败敌人，顺利缴了三千多只枪，当敌人交完枪后，知道他们只是一师的学生时，身上并没有枪，那种上当的表情真是好笑。
从这影片中我学到了很多东西，最主要是精神，坚持的精神，我缺少的正是这种精神，现在社会上很多人也缺少这种精神，虽然现在是和平时代，不需要我们再去打仗，但我们还是需要这种精神来为社会做点贡献，我们国家正处理发展中国家，虽然人口众多。在农村，穷人比富人多很多，所以我们要提升自己的能力，我发现当今社会上有很多人非常自私，而且有些人还有“人不为已，天珠地灭”的心态，我以前也有这种自私的心态，但是我来五齐学习，就是要改变这种心态，真希望有更多的人来五齐学习，因为我们这些农民工的素质都非常低，我们国家人口众多，素质低的人也多，我农民工素质不提升，国家就很难强大，如果我们农民工的素质提升了，我相信我们国家的整体实力也会得到很大的提升绝不会比其他国家弱，我学习了这些知识，那么我就要从自身做起，要爱国，哪怕不乱扔垃圾，从小事做起，这也是爱国啊，我要提升自己的素质，多去帮助一些需要帮助的人，把国家弄成像花园一样美丽，五齐文化不单单属于五齐的，它是全国、全世界人民都要学的文化，把所学的五齐文化落实到时生活中。
推荐第5篇：恰同学少年观后感
恰同学少年观后感
篇1：《恰同学少年》观后感
观《恰同学少年》有感
《恰同学少年》是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他的同学和老师：忠厚老实的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，爱慕虚荣的刘俊卿，陶家千金陶斯咏和她的好朋友向警予、赵家贞，以及和蔼可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师，勤俭朴实的徐特立徐议长。整部电视剧表现出了在那个内忧外患,动荡不安的年代,毛主席和他的同学们救国救民,团结合作,视国家兴亡为己任的豪迈与热情.更加强调了一个事实,一个国家要富强,一个民族要振兴,必须通过教育这一渠道来塑造一颗坚定的信心,一份崇高的理想和一个完美的智慧.
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,
与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们()的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
青春无畏
因为年轻，所以无畏；因为无畏，所以出发。无畏的他们在前进的路上，奏响青春赞歌，雄浑的歌声撒扬每一寸土地，使万物自惭形秽，使那个旧社会为之摧眉折腰，蔑视一切敌人，抛开儿女私情，他们无所谓畏惧的挑战那个时代的腐朽。他们那股劲儿使我们震撼。五七国耻时，一师校长孔绍绶率领全校师生写下《明耻篇》公然对抗国民政府下令的“中日亲善”征文。“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子。”毛泽东写下这刚劲有力的十六个大字。宣告着他们对国家兴亡的责任。当国民政府得知内情，大肆派兵缉拿孔绍绶时，毛泽东，蔡和森等一师学子毫无畏缩的面对官兵，用他们的智慧使校长最终逃过此劫。当北洋军阀率溃兵败往长沙，围攻长沙城时，长沙城人心惶惶。毛泽东，蔡和森，萧子升等意气风发的少年们挺身而出，乔装成长沙军队，镇压溃兵。毛泽东则以副长官的身份沉着冷静的与敌军谈判，谎称自己正率领大批军队埋伏，并制造出千军万马的假象，最终出色的骗得敌军投降。这一首首青春无畏的赞歌，在时代的上空，余音缭绕，经久不绝。
恰为同学
上大学之前，上大学的大哥对我说，上了大学要找一个非常要好的朋友实在非常非常的难，我一开始却不以为然。有一句话说的好，五湖四海皆兄弟，同学之间从四面八方聚到一起就是缘分，在一起就应该相互关心，相互照顾，彼此以一颗坦诚的心交往。而我看到的确实大多数同学之间只是表面上见面寒暄几句，而实际上却形成一种无形的不健康的隔膜；彼此不是相互促进，共同进步，而是看谁干逃课，看谁吃得好穿的好；看谁游戏玩的厉害，仿若形成一种默契，会玩游戏的就是比别人高明；老土的就是农村人……而剧中同学之间的友谊实在让人羡慕：萧子升主动把自己的钱分给毛泽东；易永畦主动为毛泽东缝补露出好几个脚趾头的破鞋子；看到同学的成绩下降了，都去关心提醒；彼此之间共同交流学习心得，共同为拯救中华民族而出谋划策。
如果大学同学之间彼此卸下虚伪的面孔，共同努力，共同学习，则何乐而不为呢？古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少
年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”如今，新的历史时期赋予中国青少年新的历史使命。作为新时期的青年法官，要干好人民司法这分工作，光光懂得审案还是远远不够的，简单的、机械的就案办案也是不科学的。只有树立社会主义法治理念，从中国的国情出发，从有利于提高党的执政能力，巩固党的执政基础的政治方向出发，牢牢地把握好司法的政治方向，积极地投身构建社会主义和谐社会的伟大实践，才能最终实现公平正义、安定有序、团结和谐的社会主义法治的价值目标。
有一种声音，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房；有一种力量，锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，总是将你我青春的热血激荡。我们在聆听和回望中还原那些激动人心的人物和细节，便深切感受到那凝聚在岁月中的芳香，那么浓郁，那么温馨??一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。
篇2：《恰同学少年》观后感
少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。——梁启超怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我看完了《恰同学少年》这部电视剧。在剧中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。电视剧把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳??，他们关心国事；他们忧国忧民；他们爱憎分明；他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动**，1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。“问苍茫大地，谁主沉浮？”在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中，毛泽东都是主要的组织者和领导者，他与他的同学们对理想、对事业充满信心，为追求民族独立富强自由民主进步，从同学少年时起，以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗、英勇斗争的精神已经作出了成竹在胸的答案。??真可谓“惟楚有材，于斯为盛。”“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒；他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步??”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在我们身上。努力吧，同学们！
篇3：《恰同学少年》电视剧观后感
《恰同学少年》电视剧读后感
近些天，我一直观看中央电视1台播出的《恰同学少年》，这是我最认真、最崇敬、最激动观看的一部电视剧。
我一生最钦佩的是他的为人、为政、为文都令人感叹，但人们对他在学生时代了解的不多。电视剧《恰同学少年》反映的是在湖南省立第一师范学校学习生活的画卷，电视剧的最大看点就是教与学---学校教师如何教育学生，学生如何学习知识，杨昌济和青年是教师和学生的典范，为师为学都要向这两位先辈学习。电视剧介绍了湖南省立第一师范学校校长孔昭绶忠实地贯彻蔡元培的教育思想，采用最新民本主义的教育方针，德、智、体三方面，即道德实践、身体活动、社会生活，三育并重，制定校歌、校旗、制服，是当时我国新型学校。聘请了学识渊博、思想进步、品德高尚的杨昌济、徐特立、黎锦熙、方维夏、王季范等人，学风纯厚，思想新颖，人才济济。在“教书育人”的主题思想下，塑造了孔昭绥、杨昌济等一批好老师。他们因材施教、因人施教，对今天的教育有很好的启发和参照作用。剧中师生之间的平等与互尊，同学之间的友爱与互助，学校对学生自治的引导与鼓励，对学生意志、体魄磨炼的重视和支持，无不体现出一种先进的办学理念。对影响最大的是杨昌济老师，他是湖南长沙隐储山下板仓冲一个世代书香门第之家。他一生“操行纯洁，笃志嗜学”，参加了维新活动，加入了南学会。1903年东渡日本入东京弘文学院，与鲁迅先生同校学习，后升入东京高等师范学校学习教育学。1909年入英国英格兰勒伯定大学哲学系，专攻哲学、伦理学和心理学。又对德国和瑞士考察和游历，在国外长达10年。这奠定了他成为近代教育的一代宗师。
杨昌济对等青年学子的影响首先是在立志和抱负上。他认为青年人要有奋斗和向上的人生观，《论语类钞》是他自编的的修身讲义，开篇就是立志。他让学生们各言其志，对有的学生说将来要教书、搞研究、办实业等等，还有一位学生说以后要做“关云长”，他都给予了鼓励，对有的发言虽然心有不许，但也不是当场进行批评。轮到发言，毛说一时答不上来，他反问先生有何志向。于是杨昌济在黑板上写：“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天。看到此诗句，心有震动。后来杨昌济对他女儿（杨开慧）说不轻言其志。他又找谈话，让他在毕业的时候一定回答立有何志。的回答是：“改造中国与世界。”其二，杨昌济在读书方法上主张“贯通今古，融合中西”。他认为只有深通中学之人出国考察，方有成就；既要输入西学，也要输出中学。这种分析批判的学习精神，完全为所继承。后来把这种思想方法的逻辑展开和深化，提出把马克思主义和中国革命相结合，成就了中国革命的胜利。其三，杨昌济注意培养学生注重实践的品格和坚韧不拔的毅力。他主张知行统一，躬行实践；博学、深思、力行三者不可偏废。毅力是成就大事业所必须的，他主张衣食菲薄，不涉狎邪，冷水沐浴，长途跋涉，崇尚劳动。这些思想和主张，都为和他的同学们在实践中争相效法。冷水浴、大风浴等等更是等一师一代优秀青年学子的共同行动。可以说，杨昌济等教师的思想、品格和方法，铸就了等青年学生理想和追求。
时下僵硬机械的“应试教育”，怎能不激起人们的感慨和反思呢？
剧中以为代表的那批优秀青年，在许多方面都为当今青少年树立了优秀榜样：一是积极向上，珍惜人生的生活态度。剧中，提出的“文明其精神，野蛮其体魄”，既得到了同学们的响应，又得到学校和教师们的赞同。二是刻苦求学，努力从中华文明和世界先进文明中汲取营养。剧中的青年学子们，以博览群书为荣，不但熟读经典，而且涉猎广泛。从朝读的自觉成习，到跨校交友、成立读书会；从学生个个能背诵梁启超的《少年中国说》，到集体研读西方哲学经典，此外还有假期的游学拜师、在大街上摆摊代写对联等，无不体现出当时那批“书生意气，挥斥方遒”的青年学子的可贵品质。
是奋发读书、探讨社会和人生优秀的青年学子。清晨，当东方刚刚露出晨曦，就走进了
教室。这时，他已经做完了冷水浴，开始自习。上课了，他静静端坐着，用心听着，咀嚼着。而对那些他认为枯燥无用的课程，他并不专心。午饭后，他在阅览室读报。晚自习他一头钻进自己爱好的书籍中去，熄灯了他还在读书。为了博览群书，他常常买书，无钱买书，就到旧书店买旧书，或借书、抄书。为锻炼自己读书的能力，他故意来到马路边人声嘈杂的地方读书。他用对联“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒”勉励自己。读书特点是具有独立的、批判的精神，广交师友，联系有名望和有学问的人。同时，磨砺筋骨意志，每天都做冷水浴，还有风浴、雪浴、日光浴。经常爬山，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。发奋读书，磨砺筋骨意志，目的就是为了改造社会，改造中国，他是青年学生的典范。这正是当代青少年所稀缺和亟待学习的
推荐第6篇：恰同学少年观后感
恰同学少年观后感
看过很多电视剧，看完后不是为牵强的剧情而震撼，就是为那虚构的事实报以闲适的遗忘。但是，自从看了这不电影后我的心境得到升华，它的精神也一直和我灵魂对悟，让我的性情和剧情吻合，甚至实施进行自我精神驳准！
《恰同学少年》给我们带来了一种力量，一种召唤，一种深刻的思想和追求，这些美好品质不仅改造着那个时代，同时也影响着当代直至永远！《恰同学少年》在物欲横流，理想匮乏的今天推出，不仅给了繁碌的现代人以休息安憩的时刻，更多的应该是给予了现代人尤其是年青人缺少的精神营养和灵魂粮食。以毛泽东，蔡和森，萧子升，为主的一群清贫学子，胸怀宽阔，志向鸿鹄，忧国忧民，简朴立身，文明精神，野蛮体魄，勇敢奋斗，意气风发，理想崇高，浩浩荡荡，激励着剧中人物，也鼓励着我们的激情，剧中的一切一切，都深深的印在了我们的心上，剧中所反映出来的，正是我们整个中国所缺少的，也是这个社会所缺少的。
立鸿鹄志向，毛泽东等在一师的第一堂课上的就是关于“我的理想”的表述，这无不让我们知道“立志”在我们的人生道路上是何等的重要，只要有了坚定的志向，我们才有了方向，才能在无际的大海里成功的到达彼岸，它就像一盏灯，照亮前方的路，引我们走向黎明，这启示着我们，如果没有志向，我们就会在我们的人生道路上止步不前。
理想，他们年轻的学子不是浅薄的一切向钱看的价值观，不是无忧衣食住行的低微思想，而是为了全体劳苦大众的幸福和不合理而挥洒热血的豪迈情怀。在理想和现实冲突时，他们，选择崇高的理想而颠覆着既存的坚硬的现实，看他们高声朗诵梁启超的《少年中国说》的情景，他们激昂自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造中国，改变命运当成自己的责任，把命运和国家前途紧紧相连在一起，让灵魂和壮志一同燃烧！
文明精神，野蛮体魄，让青春激荡风采，一向是毛泽东倡导的，当我们看到《恰同学少年》的剧情中毛泽东指挥学生志愿军的场景，我们的心情一定特别澎湃吧！他们用自己激荡的青春来应对残忍的年代，(心得体会 www.daodoc.com)用智慧和汗水来书写伟大的历程！
他们的理想壮志和我们所缺少的优秀品质处处闪现，难道看完此剧后，我们只有闲适休息，心灵娱乐和单纯的感动？当然不止……
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罗仁霞
恰同学少年观后感
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍……恰同学少年，风华正茂，书生意气、挥斥方遒。”一首《沁园春·长沙》写出了主人翁都深有感触。
毛泽东：一位朝气蓬勃奋发有为的新一代青年学子，反对封建地主，创建新中国。只要他想做的事情，无论多么困难，他都会坚持下去。他对学习知识的热爱，让我深深的敬佩他，舍不得给自己买鞋省下来的钱用来买书，每天挑灯夜战，借着路边的灯光看书，组织读书会等；他身上的品质都是我们所要学习的。
刘俊卿：这是一个与毛泽东等人形成鲜明对比的反面人物，他的父亲靠卖臭豆腐供他学习生活，他的妹妹给富人家里当丫鬟挣点钱给他读书养家糊口。而他却不懂得感恩，还天天埋怨自己出生在这样的家庭，在学校上学，也只懂得夺机取巧，一味的想升官发财，甚至要加害自己的校长，到头来却害死了自己的父亲，最终的下场也是可想而知的。
蔡和森、萧子升、向警予、陶斯咏、杨开慧等青年学子，在他们的身上，看到的是质朴，是坚强，是对美好生活的积极向往。在杨昌济和孔昭绶身上展现出的则是一名优秀教师的形象，他们因材施教，为了学生不辞辛苦，孔昭绶校长险些献出了他的生命。
《恰同学少年》中那精彩的一幕幕，都深深地触动了我的心灵，让我感动不已。还有那些师生们，在他们的身上所流落出的精神品质是我们所需要学习的。他们时刻鼓舞着我，在今后的人生道路上，必须勇往直前，积极向上，为自己的未来努力奋斗。
推荐第7篇：《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感
看了《恰同学少年》这部电视剧，有很多想法„„
纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特殊的精神风貌，这种风貌极富时代气息，正所谓“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”
西班牙崛起时候的斗牛精神，美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动„„民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的。那么，“和平崛起”时代的中国青年，该具有怎样的一种精神风貌呢？
把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中，这样的青年，必获得巨大的成长动力和与之相辅相成的成就感与幸福感。
作为一个人，要有尊严，有灵魂；作为一个民族更要有尊严，有灵魂。这就是民族的品格，民族魂。
有人说：一个中国人是条龙，一群中国人是虫。作为中国人当然不希望听到这样的声音。《冲出亚马逊》里的王辉对另一个中国队友说：“记住，我们两个就是中国。”
是啊，无论走到哪里，我们华夏儿女有一个共同的名字－－中国。我们有自己的民族品格，民族魂！
推荐第8篇：恰同学少年观后感
《恰同学少年》观后感
自动化0404班 0901040428 陈寅 《恰同学少年》在央视播出后，看过的同学都说很好看，并且极力推荐我去看。我很好奇，在红色题材越来越不被我们这一代喜欢的情况下，居然会有人如此欣赏这部连续剧。于是我在线打开了第一集，想探个究竟。一开始我就被彻底征服了，以后不管学习有多忙，不管时间有多晚，我都坚持在睡觉前看完两集《恰同学少年》，每当那五个遒劲有力的大字映入眼帘，总是感觉到一股满是智慧与激情的气息，很彻底地赶走我的困顿和烦恼！夜深人静，很容易就陷入苦思冥想：那是一个怎样的时代，那是一群怎样的少年！那是一段怎样的故事，那是一种怎样的青春！有人说它是红色青春偶像剧，也有人说它是红色励志经典，青春抑或是偶像，这倒都是形式，我相信编导更加注重它的励志性！这从电视剧里那一段段经典对白就能看出，或深沉，或忧郁，或激情，或睿智，让人禁不住和毛泽东、蔡和森等主人公一起，行走天下，享受苦乐，历练思维，磨砺心智！
“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。”毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口,而且激发了几代青年人豪情壮志。《恰同学少年》真的给我带来很大震撼,我相信很多人和我一样被这部电视剧深深的吸引着,感动着„„
本剧以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题。
一个优秀的老师，一所优秀的学校，会让一个学生受益终身，一师的学习生活给毛泽东日后的成功打下了坚实的基础，他在这里修学储能。毛泽东的成功不仅仅是他一个人的，换句特别俗的话说：不是一个人在战斗。杨昌济，孔昭绶，徐特立等进步教师让毛泽东学到了很多很多无法从书上学到的知识。他们当之无愧为杰出的教育家！
印象很深的是杨昌济(板仓)先生的两句话:有的人如蜡烛,平静地燃烧,给人温暖和祥和;有的人却如闪电,轰轰烈烈,势必做出惊世骇俗之举,为全人类的发展和进步而奋斗---原话记不全了,大意如此。还有孔昭绶校长在校志上对毛泽东的评价:毛泽东通身是胆,有着惊人的胆识和天才。 我非常敬仰这两位毛泽东的恩师,从他们的身上看到了一身正义,一身正气,一身坚毅,一身男儿气魄。叹服!而对年轻时的毛泽东,有了更深刻的认识。
1 毛泽东在湖南第一师范读书时，存在着严重的偏科问题，但这并没有影响到他在学校的发展，这就是归功于当时一师范先进的“尊重个性、因材施教”的教育理念。尊重学生的个性，再加以正确的引导和培养，发挥其最大的优势，而没有压制其兴趣爱好，而没有把他们全部培养成“死读书、读死书”的学生。如果没有先进的教育思想，就不会有伟人后来辉煌的成就。而我们现在的教育是一种什么样的教育，这是值得一些人深思的。中国之教育将如何走，又该走向何方？“因材施教、尊重个性、发掘特长”我想这是教育界在任何一个时代都应遵循的规律。
本剧最精彩的一幕是毛泽东赤手空拳,率湖南第一师范的两百多名学生,最后危急关头在当地警察的配合下,面对三千多溃败的北洋军阀余部,机智而勇敢地逼其缴枪称降.其临危不惧,岿然不动之胆识,之智谋,其急中生智,随机应变之思维,之谋略,当真是大将风度,英雄本色.而毛泽东在数年之后回想起这次经历,只简单说了一句话:这是我从事军事活动的开始.在他的职业革命家生涯中,战胜区区三千人固然不是丰功伟绩,但对于当年还是学生的他来说,相比同龄人,他表现的就像一座山,稳而坚,威且严.这,也许就是他能成为中国第一领袖的原因吧.同样出色的还有萧子升,蔡和森,这些优秀的年轻人,如果放在当今的社会中,该会创造怎样一番伟业啊！
同时,我还从此剧中了解到萧植藩,笔名萧三,即萧子升的弟弟,他就是《国际歌》的中文翻译者.还有陶斯咏,向警予,蔡畅,并称中南三杰,自古巾帼不让须眉!学习了,以前从书本上没有学到的知识。
毛泽东的母亲文七妹也给我留下了深刻的印象。文七妹勤劳，善良，品德高尚，是中国劳动人民中的优秀代表。她是这个家庭中最忙碌，最辛苦的人，样样活都干，样样都安排得井井有条。“她的病是累出来的”毛泽东悲伤的说过。在这部电视剧中，描写毛泽东的母亲情节并不多，但每次都是跟人肺腑，震撼人心的。她脱离了土地，不劳动就不“舒服”，总是做活，多么伟大的母亲！多么伟大的女性！ 文老夫人逝世后，毛泽东深情地说：“世上共有三种人，损人利己的人，利己而不损人的人，可以损己而又利人的人，我的母亲应是最后一种人。”母亲的美德对毛泽东影响极深，使毛泽东从小对劳动人民极具同情心，使毛泽东成长为人民的领袖。
剧中还有许多值得我们学习和反思之处，大家对本剧中和毛泽东他们形成鲜明对比的反面人物刘俊卿肯定是无法忘记的吧！
刘俊卿死了，死得不瞑目，他临死前对其妹的一番表白“„„我也恨我自己，我只想通过自己的努力能够出人头地，好光宗耀祖让咱家换了门庭。可眼看我努力的就要到手了老天就总是偏偏让我差那么一步„„”，让人颇生感伤——哀其不幸，怒其不争。在电视剧第二集有这么一个镜头：刘三根挑了一担生活用品送 2 其儿子刘俊卿上湖南一师。在家长止步线被学监方维夏止住，当方学监问刘俊卿挑担的是谁时，刘俊卿冷冷看了他父亲一眼回答说这是他雇的一个挑夫，刘老汉闻听此言脸部抽搐了一下，而后用凄苦复杂的眼神看看他的儿子便也附和了他儿子的回答。唉，可怜天下父母亲！镜头鲜活地再现了现实生活中让人怵目惊心的教育悲哀。
勿庸置疑，中国父母亲向来具有牺牲精神，只要子女肯读书他们可以砸锅卖铁债台高筑可以变卖家当卖血卖健康，一切就只为了望子成龙望女成凤。从剧情中可以知道刘三根为了刘俊卿读书东挪西借变卖家产，不惜将其妹妹抵押给王议员家当丫环，甚至向马疤子承诺只要能借给他高利贷愿当牛做马偿还。如此拳拳爱子之意到头换来的是刘俊卿耻于生在此家耻于父亲的委琐。象这样的孩子培养出来能企盼他经世致用，为国为民吗？“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。学而优则仕，书学得好就是为了日后的荣华富贵„„”当督学纪墨鸿训话时的一席话让老师和绝大多数同学们极度反感，而刘俊卿却字字入耳，句句下怀，其读书动机不言而喻——就是劳心者治人，劳力者治于人，从此出人头地。至于读书是为了开启国人心智，教育救国等等崇高的理想他才不屑一顾。
“一年土，二年洋，三年不认爹和娘”，刘俊卿可谓现代此类大学生的典型。影片中刘俊卿有着很强的虚荣心，寒门出身的他瞧不起自己家人，瞧不起其他寒门学子，一边是其父亲吞着难以下咽烤焦的高粱饼子，在凄风苦雨中用羸弱的身躯挑着重担蹒跚前行，一边是其置其余同学愤慨于不顾把南瓜米饭窝窝头倒掉，把他妹妹辛苦积攒下来给他父亲维持生计的钱拿去买皮鞋。
如果中国教育的目标还是如同影片中纪墨鸿所谓的就是培养人上人，让务农的从此丢掉锄头，让打工的从此不再做苦力，读好书就是为了将来光耀门楣；如果父母亲含辛茹苦送子女学习还是纯粹为了一已之私一家之贵而置教育的民族国家大义于不顾那真是历史的悲情。少年富刚国富，少年强则国强，象刘俊卿这样精神物质双重贫穷的青年，现在瞧不起自己的出身，今后就可能瞧不起自己的祖国，成为卖国求荣的汉奸坯子。剧情无丝毫悬念地展示了后来刘俊卿为了自己的出人头地辱没斯文出卖师门出卖爱情成了人人恨而诛之的走狗。但愿刘俊卿的悲剧不再在现今的中国青年身上上演。
在《恰同学少年》里，喜欢太多的人，看完后感觉无与伦比的幸福。羡慕毛泽东、陶斯咏、杨开慧、蔡和森、向警予之间纯纯的爱；被毛泽东年轻时就表现出的伟人气魄所折服；被蔡和森内敛、沉稳的个性所吸引；被萧子升漂亮的书法所折服；被里面伟大的父爱、母爱、师生之情、同窗之谊深深感动。我不禁问自己，为什么和这部电视剧如此有共鸣？答案也许是：在当今这个过于重物质轻精神的时代里，我们都麻木的太久了！很多时候，其实我们也曾激情澎湃，我们也曾热血沸腾，我们也不乏忧国爱民之心，可是当我们看到我们的周围，当人人都 3 在为私欲，为己利奔忙的时候，我们不禁迷惑了，我想也许这就是人们所说的现实吧？我们的激情，我们的热血，我们的爱国，我们的理想等，就在这所谓的现实中随波逐流了。只不过每每当我们看到电视里，报纸上，那些令人感动与敬佩的人和事的时候，我们的心还是会被其感动，可是我们能做的更多的只是那个感动故事的观众而不是故事的主角。为什么？因为——放不下——私欲！也正因为如此，我们或许是善良的，但却永远无法做到崇高。而看了这部剧之后，我明白了，善良的人们啊，让我们都能把欲望满满的肉身看得淡一点吧！壁立千仞，无欲则高，人之所以为人，就是因为我们真的需要有一点精神，有一点舍已与奉献的精神，有一点崇高与纯净的精神！
看看那个年代的老师，行知合一，他们教育学生：学习，读书的目的不是为了升官，发财，不是成为什么所谓的“人上人”，而是成为一个对这个社会，对国家，对民族，对百姓有用的人。再看看我们现在的教育，社会发展到今天，比起80多年前应该不知道进步了多少，可是为什么在我们却连起码的是非都不分了呢？那个时候，校长可以为了学生的吃饭问题把自己的表都卖了，那个时候的学校明白学校不是靠从学生身上发财的！反观我们现在的教育，现在的老师，还有多少真的算得上人类灵魂的工程师？
再看现在的学生，还有多少象毛泽东，蔡和森，萧子升，向警予等等那样？是的，社会是不同了，不要求你再去抛头颅，洒热血，但是我们的祖国还并不富强，还真的需要有知识有文化的青年去建设。而现在的学生，有多少人，读书的目的就是为了出国，进外企，买大房子，买好车？有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏实实的为老百姓，为社会干点实在的事？我们不要求人人都当苦行僧，追求良好的物质生活也本无可厚非。可是，现在的事实是，我们的身边，有太多太多的青年，他们的理想仅仅就是赚钱，买房子，结婚，生孩子。那位说：“一屋不扫，何以扫天下？”可是有的人这一辈子就只知道扫他那屋子，从来也不会关心一下那屋子外的一点事。
那个年代，那个血雨腥风的年代，多灾多难的中国却孕育了一群奋发向上的爱国青年。现在和平的年代，我们本来应该庆幸，应该感恩，生活在前辈为我们创造的安宁生活中。可是这年头，却有太多的人，整天只知道抱怨，抱怨政府，抱怨世道，抱怨这个，抱怨那个，却永远不会付出任何真切的努力。
那个年代，青年博览群书，好学不倦，大家以学识，道义来衡量、佩服一个人。再看看我们现在，整天盲目攀比的都是些什么？什么谁有钱了，什么谁上的饭店高档了，什么谁的衣服流行了，甚至什么谁的个高了，谁长得漂亮了„„经常停留在这些表面的、肤浅的问题上，实在是可悲，可气，可笑！
还是不说现实了吧，无论如何，这部电视剧中一个个朝气蓬勃﹑积极性上﹑鲜活明亮的年轻人深深的感染了我,当我看到毛泽东那一批年轻人的豪情壮志, 4 那种志存高远,发奋图强,报效祖国的精神,我想他们那种意气风发、胸怀鸿鹄之志，饱含忧患情怀的精神是在任何时代都适用的，在任何时候都会激励一代又一代年轻人奋发向上的。
真的,看了这部电视剧,我真正感受到了什么叫豪情万丈,似乎有种激情在体内燃烧起来。人,不管处于什么年代,都需要一种精气神。虽然目前的生活条件已与毛泽东年轻时那个年代不可同日而语了,但我们不能因为物质上的满足而使精神上产生惰性.有追求才会有动力,虽然我们不可能都成为领袖一样的伟人,但即使作为一个普通百姓,我们仍要拥有自己的人生目标,仍要为此不断奋斗。生命在于运动,不仅仅限于体力的运动,也在于脑力的运动,健康的体魄,强壮的体质,加上丰富的知识,聪慧的头脑,这就有了成功的基石了,如果再有机智缜密的思维和过人的胆识谋略,那必定是能干出轰轰烈烈的大事业来！
推荐第9篇：《恰同学少年》观后感
恰
同
学
少
年
观
后
感
在公司的组织下，我和同事们观看完了《恰同学少年》这部电视剧，刚开始看的时候没什么兴趣，觉得这样讲述伟人故事的电视剧肯定很无聊，无非是向我们传授伟人精神。但慢慢往后看，慢慢的提起了兴趣，并不是被精彩的剧情吸引，而是被一个个鲜明丰富的人物形象吸引，想到身边似乎也有相似的青年、学生、学者，仿佛置身于故事之中。
这部电视剧名来自毛泽东的诗《沁园春·长沙》，该片亦讲述了毛泽东等人在湖南第一师范读书学习的故事。其中有这样几个人物给我的印象很深。
一是中国革命家和教育家，毛泽东和田汉等著名人士的老师徐特立。身兼议长、校长、教师几职的他，无论是收入或身份，都那么好。却能时时系念穷苦之人，宁愿自己穿草鞋，打补丁，在学生食堂吃饭，也要办学让那些上不起学的孩子们都有学上，实在是令人敬佩。毛泽东曾说过，当时最敬佩的两位老师，一位是杨昌济先生（即他后来的岳父），一位就是徐老。想想现在当官的，有几个能言行一致的为老百姓做事？现代社会十分需要这样的人。
一是周南女子中学的陶斯咏、向警予、杨开慧等女学生。她们都是新型女性的代表，学习新文化，接受新教育。陶斯咏是个富商家的小姐，生活无忧，却不断学习，参与学生活动，主张教育救国，一生致力于女性教育，英年早逝，实为可惜。向警予更为当时的女中豪杰，她是中国共产党早期著名的妇女运动领导人之一，也是中国妇女运动的先驱者。她和蔡和森的爱情故事也令人钦佩，共同的理想信念使两人产生了感情。1916年夏，向警予从周南女校毕业，怀着“教育救国”的抱负，回到家乡。她四处奔波，克服重重困难，得到当地进步人士的支持，在县城西街文昌阁创办了男女合校的溆浦小学堂，并担任校长，聘请进步青年任教员。学校在她的主持下，传授新知识，提倡新风尚，宣传新思想。杨开慧，则是毛泽东的第二任妻子，也是他的原配夫人。17岁的杨开慧，不仅树立了自己的人生观，而且有了自己的爱情观。她认为：对爱，不能一厢情愿刻意去追求，那样很容易而且最终会失去真挚的、神圣的、高尚纯洁的爱情。她用一句话来概括自己的态度：“不完全则宁无。”试问如今又有多少青年有这样宁缺毋滥的思想？
最后当然是伟大的领袖毛泽东。作为中华民族的领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响100个人物。这部电视剧讲述的是青年时代毛泽东的经历，本应该跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人的。
有一种声音，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房；有一种力量，锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，总是将你我青春的热血激荡。我们在聆听和回望中还原那些激动人心的人物和细节，便深切感受到那凝聚在岁月中的芳香，那么浓郁，那么温馨„„
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”网络上也流行这样一句话：“多年后的我们会感谢如今奋斗的我们。”是啊，如今我们仍是意气风发的少年，现在不努力难道要到老了以后才后悔么？即使做不了大事，成不了伟人，也要为未来更加努力才行。“数风流人物，还看今朝”。
这部电视剧给我的精神冲击来的更猛烈点。或许我们会觉得和他们距离很远，可是其实我们与他们同为学生，同为少年，同为中国人，我不是生长那种动荡年代，我感到庆幸，所以我会更加珍惜我现在的生活，积极生活，热爱生活，用最乐观最热情的态度面对我的生活，将从电视剧中学到的知识与精神转换为生活动力，更好的做好自己的本职工作，为公司，也为更好的自己做出努力，加油„„
推荐第10篇：《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感
自从寒假看了《恰同学少年》这部电视剧后，我脑海里便经常想起毛泽东说的一句话：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遵”这句脍炙人口的话。
这部电视剧是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要背景，展现了20世纪初以毛泽东，蔡和森等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和情感生活。“衡山西，岳麓东„„男儿努力蔚为万夫雄。”雄壮的第一师范校歌响起，令人热血沸腾。
在这部电影中，我印象最深的是1917年发生的一件事，当时在护法战争中被击溃的三千北洋兵败外长沙意欲洗劫全城，当时长沙中无一兵一卒，情况千钧一发。我很失望：难道北洋兵就这样横行霸道吗？令我振奋的是事情有了转机，毛泽东惊人的胆略，率领二百多名学生，上演了一出精彩绝伦的“空城计”，三千溃兵全部缴枪！
看到这儿，我的心剧烈地跳动，我为有这样一个伟大的祖国而骄傲。“衡山西，岳麓东„„男儿努力蔚为万夫雄。”第一师范的校歌哥再度响起。
内蒙古包头市东胜街小学六年级：渠凯月
第11篇：恰同学少年观后感
观恰同学少年
本剧是以毛泽东在湖南第一师范五年的读书生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等一代人的生活，同时塑造了杨昌济，孔昭绶等优秀教师形象。这群人在那个时代应该是最时尚的，最先进的，最现代的。他们追求真理，追求信念，现在任何青春偶像在他们面前都会黯然失色。
其实，它讲的是青年时代毛泽东的经历。本应该跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。......美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这是出自梁启超梁任公先生的一段诗，在剧中这段诗也是给予了毛泽东很大的启发的。同时这首诗也给予了我很大的启发，览当今中日之钓鱼岛事件，无不看出中国的软弱，就连一个战败的岛国也敢与我泱泱大国做对。身为当今学子更应刻苦学习，争做社会之栋梁，为中华之崛起而读书。
“修学储能”，这是本剧中的一个片段，是杨昌济先生私下给与毛泽东一人上的第一节课时提出的一个学习目标。杨昌济告诉润之同时也告诉我们：“一个年轻人走进学校的目的是什么？是学习知识，更是储备能力。孔子曰：质胜于文则野，文胜于质则史。也就是说一个人，光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反而成了一种野性破坏之力。反过来，如果光注重书本学问，而缺乏实际能力的培养，那么知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问，其人必死板呆滞，毫无实用。”所以修学储能，必须平衡发展。是我们在求学路上不可或缺的两个重要的方面。
“大风怎么了？大雨又怎么了？古人云：纳于大麓，烈风骤雨弗迷。”的确，在那个大雨的夜晚，在爱晚亭，当毛泽东说出：“趁着这满山夜色归你我所独享，烈风骤雨中，凌其绝顶，一览众山，岂不快哉？”蔡和森说：“风，浴我之体；雨，浴我之身；烈风骤雨，浴我之魂！”那种在大雨中沐浴，巍巍岳麓任二人独享的快乐。有谁不想在此夜与其共鸣呢？
“修身乃必先立志，俭朴乃修身之本”，想想当年毛泽东上学的环境与当今相比，他如此艰苦的学习条件，宁可不穿鞋也要买书来看。如此的学习之心，我们无不佩服其对待学习持之以恒的刻苦精神，我们又有谁可以抱怨现在的学习环境，又有谁可以不专心学习。什么是贫困？什么是富有？穿草鞋，打补丁，粗茶淡饭难道就是贫困？穿皮鞋，坐轿子，山珍海味难道这就是富有了吗？就我看来，也许真正的贫困与富有，不在于这些表面上的东西，如今我们不能真切体会到真正的贵贱之分，但迟早有一天我们会走入社会都要经历都要面对现实与理想的选择。也许到了那时候我们就会真切的体会到。
第12篇：恰同学少年观后感
恰同学少年观后感
看了《恰同学少年》这部电视剧，我被深深地打动了。不仅因为剧情的跌宕曲折，更因为一代革命家少年时代的豪情壮志。他们忧国忧民的高度社会责任感使人钦佩，他们敢作敢为的胆量让人赞叹，他们勇于破旧立新的的精神令人折服。
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆转载自百分网http://，请保留此标记量，他们()的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜;因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是;怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出了要求。梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证!正是因为有了湖南一
师的那群优秀少年，才有了之后的富强中国!我们大学生应从中有所感有所思有所悟有所行。在当今以和平和发展为主题的时代，我们不可能也没有必要成为革命家，但放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会;远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。
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第13篇：《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球、、、、、、”如此气势磅礴的一段话，让我的心也随之激荡起来，而这段话让人最能够想起的便是青春励志剧《恰同学少年》。该剧讲述了毛泽东在湖南第一师范的读书生活，剧中的刻画的很多人物形象都让人心有所动，感慨万分。如胸怀抱负的毛润之，忠厚老实的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，爱慕虚荣的刘俊卿，和蔼可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师等等，而该剧中让人不得不多说人的便是毛泽东——润泽华夏，恩惠东方。
“恰同学少年, 风华正茂;书生意气,挥斥方遒, 指点江山, 激扬文字、、、、、、”这是毛泽东1925年秋从上海回到长沙时,在湖南第一师范校门口的湘江桔子洲头挥笔写下的词———《沁园春·长沙》。这正是对当年就读于该校的众多学子们的真实写照，也展了毛泽东报效祖国，志存高远的远大理想。1910年秋毛泽东离开韶山到东山学堂读书时, 给父亲留下了诗句:“ 孩儿立志出乡关, 学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地, 人生无处不青山。”从这首诗中我们便可发现毛泽东一心求知、救国的宏伟志向。因为年轻，所以他无畏；因为无畏，所以他出发。他在前进的道路上，奏响着一支青春的歌，激情的追求着，无所谓畏惧的挑战着那个时代的腐朽。而在湖南第一师范求学期间,毛泽东的学习目的更加明确,知道自己想要的是什么，不是为了以后能有一碗饭而读书，不是为了读书而读书，他时刻关注着中国，关注着中国的发展和前进。他是为了实现救国救民的远大理想而学习的，他的志向是坚定的、高尚的,不像刘俊卿一样为了个人名利而读死书。他把救国和学习紧密地结合起来, 并且为之而努力的奋斗着。他坚持着自己的真理, 以自己的方式去学习，不怕吃苦, 求得真本领, 不断充实自己，还提出了“ 一日未得真理, 即一日无志, 十年未得真理, 即十年无志, 终身未得, 即终身无志”的大道理。而且在第一师范时, 他每天起床特别早, 做完冷水浴或其他运动之后, 就迅速走进教室开始一天紧张的学习。为了锻炼自己在任何环境中都能专心地学习和思考的能力, 他到长沙城闹市中读书“闹中求静”, 以磨砺遇事冷静专注的性情; 大雨滂沱的时候在岳麓山上奔跑, 以体会“与天地奋斗, 其乐无穷”的豪情，这便是毛泽东。
而在另一方面不得不说的事便是教育，这也是最重要的一方面。
从该剧中可以发现毛泽东是一个志存高远、个性鲜明的学生, 但是同时, 19 至25 岁的毛泽东, 和许多如今的我们一样, 有冲动、偏执、倔强等弱点。 虽然他的个性鲜明, 为人行事有非凡的胆识，但是又往往引来争议, 是个无法按常规来判断的人。对他来说若适得其时, 就如蛟龙入渊, 若生不逢时, 则可能被扼杀天才。幸运的是毛泽东在湖南师范大学遇到了一批因材施教的老师，他们尊重学生的个性, 并加以正确引导和培养, 而不是压制学生的优势去迁就一般的标准。人们都知道，毛泽东是存在偏科的，数理化科目很差，甚至都到了不及格的边缘。但是杨昌济说的好：“自古大才乏通才，自古大才少全才，我们又何必强求一个对理科缺乏兴趣的学生要门门全优呢?”剧中有这样一幕: 针对毛泽东考试成绩有的正数第一( 如国文等社会科学)、有的倒数第一( 如数学) 的情况, 老师们在一起展开讨论, 有的老师说他既聪明又勤奋, 有的老师说他聪明不勤奋,有的老师说他勤奋不聪明, 还有的老师干脆说他是既不聪明又不勤奋、、、、、
可谓众说纷纭。这样一个学生, 可以说他是一个偏科的学生, 也可以说是一个独擅专长的奇才。如何看待这个学生, 实际上就是如何看待我们的教育。
《恰同学少年》中展现出了两种教书育人的方式: 一种是以纪督学为代表的教师,他们灌输给学生的思想就是所谓的“书中自有千钟粟、书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”。这种方式直接导致了学生“两耳不闻窗外事、一心只为考高分”, 并且忽视了学生道德品质的培养。但是与这类老师形成鲜明对比的是如杨昌济、孔昭绶等教师, 他们既教书又育人, 把教育学生学习知识与培养学生的社会责任、与民族振兴联系起来, 这种方式是建立在国家民族利益之上的, 他们以为国为民培养人才为己任,在倡导学生多学书本知识的同时, 重视对学生道德品质、社会责任和参加社会实践能力的培养，而这才是真正的教育，也正是我们如今所需要的。
大浪淘沙，光阴飞转，已悄然流逝了近一百年的时光，毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧„„他们历尽千难万险，用献血和生命开创的共和国已经走向了辉煌。和他们那时相比，我们的国家已发生了翻天覆地的变化，我们现在的国民教育，无论是教育资源、教育水准还是教育的普及，也都已不能和那时同日而语。但是，返回头来理智地对比和反思一下我们现在的教育，我们是该喜还是该忧呢？
而如今的教育，无论基础教育还是高等教育，很明显的发现我们似乎都缺少了点什么。好多中学生在忙着考重点高中、重点大学，一心只读圣贤书；好多大学生无所事事、虚度光阴，要么就是在忙着学英语、考托福，找工作，没有了激情、丧失了抱负，少了沉稳，多了浮躁，幻想个人的奋斗与所谓的成功，缺少了一份该有的责任。也许这也是现实所“逼”，但不管怎样，青年学生是一个国家和民族的希望所在，他们担负的责任是推卸不掉的。而如今我们应该办怎样的教育，办怎样的学校却让人值得思考。九年义务教育政策是好的，可是把学校办成千篇1律，一个摸样，恐怕是有问题的。我们批量生产学校，然后在批量生产学生，学校没有个性，没有特色，怎能培养出有个性、特长的学生。一方面社会在呼唤有个性、有专长的人才；另一方面，我们的教育又在扼杀学生的天性，肆无忌惮的磨砺他们的棱角。这样的教育又如何能使我们的社会继续进步呢，如何能让我们的的国家超越其他进步得国家呢！
青年时代的毛泽东就主张“以改造中国与世界为己任,使自己德智体全面发展”,“三育并重, 身心并完”,他认为体育、德育、智育都是形成人类发展的基础。我们都知道青年时代是修学的关键期, 必须抓住这个时期, 发挥自己的优势特长, 立大志, 不要浑浑噩噩跟着跑,不要读死书, 死读书。我国的最高学府——清华大学有这样的要求: 每个毕业生, 要能为祖国健康工作50年。21世纪经济全球化的今天, 社会竞争日趋激烈, 工作压得人们几乎“ 喘不过气”, 国际竞争日趋激烈。我们大学生更应该志存高远, 德智体全面发展, 德智体三者互动, 有意识地对自己进行“挫折教育”“磨砺教育”, 克服独生子女的“骄、娇”之气, 做一个体魄强健, 意志顽强、心理健康的社会主义事业的合格建设者，而这样的教育才是我们急切所需的啊！我也希望有这样一种教育，老师们不必为所谓的“学术任务”而累，能静下心来做学术，搞教学和研究，帮学生打开视野，建立人生价值观；学子们可以畅所欲言，可以和老师在灯下促膝长谈，谈古论今，可以有足够的自由时间思考，思索未来，思考人生。这里有满园的文学气息，有老师们激情四射的讲演，有学子们热情奔放的探讨„„
毛泽东曾经深情地对青年说: 世界是你们的, 也是我们的, 但是归根结底
是你们的。你们青年人朝气蓬勃, 正在兴旺时期, 好象早晨八九点钟的太阳, 希望寄托在你们身上。我也深刻的相信着中国的未来是光明的，因为我们在一步一步的前进„„
第14篇：《恰同学少年》观后感
观《恰同学少年》有感
《恰同学少年》是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，讲述了青年时代的毛泽东在湖南第一师范学校学习生活的事，剧中除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他的同学和老师：忠厚老实的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，爱慕虚荣的刘俊卿，陶家千金陶斯咏和她的好朋友向警予、赵家贞，以及和蔼可亲的孔昭绶教授，博学多才的杨老师，勤俭朴实的徐特立徐议长。整部电视剧表现出了在那个内忧外患,动荡不安的年代,毛主席和他的同学们救国救民,团结合作,视国家兴亡为己任的豪迈与热情.更加强调了一个事实,一个国家要富强,一个民族要振兴,必须通过教育这一渠道来塑造一颗坚定的信心,一份崇高的理想和一个完美的智慧.
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,
与人斗其乐无穷。这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们()的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
青春无畏
因为年轻，所以无畏；因为无畏，所以出发。无畏的他们在前进的路上，奏响青春赞歌，雄浑的歌声撒扬每一寸土地，使万物自惭形秽，使那个旧社会为之摧眉折腰，蔑视一切敌人，抛开儿女私情，他们无所谓畏惧的挑战那个时代的腐朽。他们那股劲儿使我们震撼。五七国耻时，一师校长孔绍绶率领全校师生写下《明耻篇》公然对抗国民政府下令的“中日亲善”征文。“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子。”毛泽东写下这刚劲有力的十六个大字。宣告着他们对国家兴亡的责任。当国民政府得知内情，大肆派兵缉拿孔绍绶时，毛泽东，蔡和森等一师学子毫无畏缩的面对官兵，用他们的智慧使校长最终逃过此劫。当北洋军阀率溃兵败往长沙，围攻长沙城时，长沙城人心惶惶。毛泽东，蔡和森，萧子升等意气风发的少年们挺身而出，乔装成长沙军队，镇压溃兵。毛泽东则以副长官的身份沉着冷静的与敌军谈判，谎称自己正率领大批军队埋伏，并制造出千军万马的假象，最终出色的骗得敌军投降。这一首首青春无畏的赞歌，在时代的上空，余音缭绕，经久不绝。
恰为同学
上大学之前，上大学的大哥对我说，上了大学要找一个非常要好的朋友实在非常非常的难，我一开始却不以为然。有一句话说的好，五湖四海皆兄弟，同学之间从四面八方聚到一起就是缘分，在一起就应该相互关心，相互照顾，彼此以一颗坦诚的心交往。而我看到的确实大多数同学之间只是表面上见面寒暄几句，而实际上却形成一种无形的不健康的隔膜；彼此不是相互促进，共同进步，而是看谁干逃课，看谁吃得好穿的好；看谁游戏玩的厉害，仿若形成一种默契，会玩游戏的就是比别人高明；老土的就是农村人……而剧中同学之间的友谊实在让人羡慕：萧子升主动把自己的钱分给毛泽东；易永畦主动为毛泽东缝补露出好几个脚趾头的破鞋子；看到同学的成绩下降了，都去关心提醒；彼此之间共同交流学习心得，共同为拯救中华民族而出谋划策。
如果大学同学之间彼此卸下虚伪的面孔，共同努力，共同学习，则何乐而不为呢？古人云：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”说的都是关于少年志向与成就事业、实现理想抱负的辩证关系。志向，包括两个方面，一是理想，二是实现理想所必备的意志和毅力，两个方面缺一不可。因此，胸怀远大理想，具有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，应当是中国青少
年报效祖国，有所建树的首要任务，也是中国走向繁荣富强、走向世界的最重要的力量之源。
“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”如今，新的历史时期赋予中国青少年新的历史使命。作为新时期的青年法官，要干好人民司法这分工作，光光懂得审案还是远远不够的，简单的、机械的就案办案也是不科学的。只有树立社会主义法治理念，从中国的国情出发，从有利于提高党的执政能力，巩固党的执政基础的政治方向出发，牢牢地把握好司法的政治方向，积极地投身构建社会主义和谐社会的伟大实践，才能最终实现公平正义、安定有序、团结和谐的社会主义法治的价值目标。
有一种声音，穿越岁月的尘埃，历经一个世纪的风雨，从橘子洲头呼啸而来抵达我们的心房；有一种力量，锤炼青春的硬度，拨开一个时代的迷雾，在神州大地点燃一盏耀眼的火光；有一种感动，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，总是将你我青春的热血激荡。我们在聆听和回望中还原那些激动人心的人物和细节，便深切感受到那凝聚在岁月中的芳香，那么浓郁，那么温馨„„一代伟人虽已远去，但他留下来的精神财富却永放光芒。我们不会忘记，一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长：世界是你们的，也是我们的。但是，归根结底是你们的。你们青年人，朝气蓬勃，好象早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。神采飞扬的演说穿越历史的时空在年轻的中国大地上回荡。
第15篇：恰同学少年观后感
《恰同学少年》观后感
本周五我们共同观看央视励志片《恰同学少年》的前两集，虽只有短短的两集，却让我们内心颇受鼓舞。同为大学生，这部电视剧的青春，激昂，同我们的思想深处产生了共鸣。
《恰同学少年》是以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，展现了二十世纪以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绥等一批优秀教师形象，深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与至今仍与社会紧密相关的现实主题。
电视剧以豪迈的湖南第一师范校歌开始：“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多才自昔夸熊封，男儿努力蔚为万夫雄！”校歌简短却气势高昂，深深振奋了20世纪旧中国一大批有志青年的社会理想：“用教育来救中国”。
看完后，内心久久不能平静下来，我感觉如果把当今大学生的堕落和现实与旧时代大学生的激情和理想相比，真是令人无比的汗颜。
在民国初年短暂而动荡的岁月里，湖南第一师范集中了一大批优秀的老师，培养出一大批杰出人才。本剧就是毛泽东在这段时间里五年半的读书生涯为背景，展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批风华正茂的优秀青年学习生活的故事。深刻揭示了学生应该怎样读书，教师应该怎样育人，这个与当今社会机密相连的切实主题。
其实，它讲的是青年时代毛泽东的经历。本应该跟以前的那些“红色经典”一样的，但是，它又确实不一样，走出了一条新的道路。它将毛泽东这个伟人还原为一个普通的农村青年。毛泽东也曾是一个普通人，他也是在求学过程中逐步探寻理想，成为一个有伟大抱负的人的。
从中我们看到到很多他们的努力与热情。
当时的热血青年们，都可以为了自己的理想，为了自己的抱负，奉献精神，奉献生命。他们自强不息。他们成立了读书会，纵论国家大事，寻求人世真理。也是他们，或则秉烛夜读，或则本着“野蛮其体魄”的宗旨锻炼身体。还是他们，成立学生军，以军人的标准要求自己。他们勇敢无畏。在湖南的舆论都被控制，人民都被蒙蔽时，校长敢把“论袁大总统亲日政策之英明”的征文换成对袁世凯的口诛笔筏，敢冒死组织学生集会，一席慷慨激昂，荡气回肠的讲话，感动了多少人。学生们则找来进步言论，刊印成书散发。也是他们，用鞭炮和烧火棍逼走了三千土匪，保住了长沙城。他们同样调皮。在雨里大叫，在街头朗读，为了办工人夜学，他们还上街演戏。他们也会坐别人的霸王船，他们巧妙地帮助被逼婚的女孩子，让土财主哭笑不得。校长孔昭绶思想先进，正义凛然，老师杨昌济才学过人，品德高尚，其他老师也同样为人师表，让人敬佩。蔡和森的平和内敛，萧子升的满腹学问，向警予的热情大方，陶思咏的坚强执著，杨开慧的活泼可爱，都让人难忘。
也许仅仅感动还不够吧，我们应该由此进行思考，使其有益于我
们目前的发展。梁启超的《少年中国说》即使到现在，仍然是正确的，少年，是中国的希望。作为“90后”，我们也自信满满，也许有些娇气，有些懒惰，但是我们的思想是端正的，我们是有能力的，我们也是愿意付出的。但是看过这部电视剧，我不得不承认，不论是思想的深度，勇气，还是吃苦耐劳，甚至是智慧，我都比不上先辈。要想负责起中国的未来，让中国永远摆脱“被人耻笑”的岁月，让中国傲然自立，青年的责任是重大的，我们实在是还有太多的路要走。辨明是非，提高自我，履行责任，修身养德，这应该是学生不变的责任。
最后以梁启超《少年中国说》结尾，以当共勉：今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强.少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初生，齐道大光;河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张.奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老;壮哉，我中国少年，与国无疆！
第16篇：《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感
梁启超先生在《饮冰室合集》中写道“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则中国强„红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶„”少年是一个国家潜在的不竭动力和资源，国之未来看少年！
谁能想到当年在橘子洲头，中流击水，指点江山的少年，有一天果然能够纵横驰骋，引领国家走向复兴之路？
《恰同学少年》真可谓我少年励志的不二之选！我们暂且不要计较拍摄的过于现代化，他们目标实现的过于简单，师生关系过于融洽有违现实„是否属实并不重要，重要的是少年们踌躇满志，朝气蓬勃的精神和胆识！
少年之为少年，不仅是年少，还在于敢想敢为，不怕失败的理想、自信，甚至自负、冲动！而所以这些都是少年成材，国家富强的重要品质。
《恰同学少年》中纵横肆恣，张扬不羁的毛润之；锋芒内敛，外柔内刚的蔡和森；书生气十足的湘乡第一才子，萧子升；开朗大方，不服输的向警予；灵秀古典，温文尔雅的陶斯咏；天真活泼，爽朗可爱的杨开会„„他们无不透着勃勃朝气，仿佛能感染天地，河流仿佛因他们而奔腾；山川因他们而更秀丽；空气因他们而更清新„是的，他们本身就是不得不欣赏的风景！
他们各自有其性格，融合到一起恰好可以互补。所以他想到什么就去做什么，而且在做的过程中有条不紊，完美的无可挑剔！比如他们办的《哲学读书会》这个以求知为纽带的学生兴趣小团体，运行的十分顺利，后来竟不断状大，走向政治上的成熟。此外他们公开在各大高校普遍征友，交流思想。
少年就该敢于去想，哪怕是幻想，把它们付诸行动，便有了实现的可能！
他们有感于工人不认字的苦恼，就开办工人夜学，开始担当责任。易永畦死后，毛润之写下了《挽易永畦君》伤痛中他意识到，男儿蔚为万夫雄，必先强健其体魄。在他号召下，一师开展多种体育竞技，并成立了学生志愿军，保一师及周边地区安宁。后来在护法运动时，有以勇气和智力保住湘潭文化的滥殇地！
成大器者必有情有意！萧子升考试文章丢失后，毛润之慷慨的为他作了一篇。他们都顺利进入一师，可是子升那么真诚，这种作弊让他无法忍受，当他们发现错误时又争相承担责任，感动了孔昭绶，给这两个栋梁一次机会！润之每次借萧氏兄弟的书都划到不能再看，兄弟两个又气有恼，还帮补习功课，写字让他临摹，借给他生活费„这是什么样的情谊啊！让人欲罢不能！还有斯咏，帮住润之生病的母亲；润之为永畦写悼词；蔡和森在学生互选中主动退出；润之知错而改，袁门立雨„„我们不得不承认成大事者不拘小节，他们有更博大的胸怀，他们包容的便是此生巨大的财富！
当然，少年成材在教育！他们昂扬的斗志也得益于有开明的老师从旁鼓励引导。主张因材施教的孔昭绶，欲栽大木柱长大的板仓杨昌济，温和敦厚的袁先生„给这些少年们心贴心的呵护和帮助，把他们自由茁壮成长！
最让我感动的是徐特立老师，他身为长沙市副议长，师范学校校长，兼任三所学校的老师。收入相当可观，却穿着草鞋，补丁衣服„因为他把钱投入到了学校，投入到贫困的学生。当刘俊倾嘲讽蔡和森吃别人剩下的窝头时，徐老师接过窝头和蔡和森一起吃起来，好像是山珍海味„没有一句指责，全场的学生却饱含泪水！
物质贫穷并不可怕，可怕的是思想上的缺失！一个人思想上贫穷即便白天锦衣玉食，到了夜晚，静下心来会发现自己是一个穷光蛋。我们共勉！
《恰同学少年》，他们意气风发，敢想敢为！让沉寂的湖水澎湃起滚滚巨浪！这才是少年，这才是希望，这将是辉煌！不要在最年轻的时候深沉，年初是我们闯荡的最好资本！告别《明日歌》，开始担当！
何以富强，在我少年！
第17篇：(恰同学少年)观后感
《恰同学少年》观后感
少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
______梁启超
永远的青年----->观后感
怀着对革命领袖的无比崇敬,怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念,我看完了>这部电视连续剧.在剧中,我深深地为当年那气宇轩昂.胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的英雄气慨所震撼,深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡风采.
长沙,这块充满神秘色彩的土地,是青年毛泽东生活,学习,工作过的地方.电视剧把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展,反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑,革命斗争风起云涌的峥嵘岁月.这个时期国内外发生了\"十月革命\",\"五四运动\",中国共产党成立等大事.在进行革命活动中,青年毛泽东结识了很多同志,并积极引导他们与广大工人农民相结合.他在湖南第一师范院校的几年,十分耐人寻味,他和他的同学们满怀崇高理想,一起登麓山,一起畅游橘子洲,一起游泳湘江......他们关心国事,他们忧国忧民,指点江山社稷;他们爱憎分明,激浊扬清,对黑暗现实的批判常形之于文章;他们蔑视权贵,视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土,严历地给予痛斥.1916年暑假，毛泽东与罗章龙,蔡和森等组成\"新民学会\",办>、>，发动**；1919年底，毛泽东又领导了有名的\"驱张\"运动,最终迫使张敬尧退出湖南.
\"问茫茫大地,谁主沉浮?\"在当时湖南开展的很多次反军阀斗争中,毛泽东都是主要的组织者和领导者.他与他的同学们对理想,对事业充满信心,为追求民族独立、富强、自由、民主、进步,从少年时起,以自己远大的革命志向和敢于对人民的敌人作顽强反抗,英勇的精神已经作出了成竹在胸的答案......真可谓\"惟楚有材,于斯为盛\"。
\"恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒.指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯.\"青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期,正是风采,才华旺盛之时,他们书生意气,是何等的潇洒;他们指点江山,激扬文宇,粪土当年万户侯,又是何等的执着和豪迈.为我们留下了十分宝贵的精神财富.
古人云:\"自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男\"、\"莫等闲,白了少年头,空悲切!\"、\"少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由......\"说的都是关于少年志向与成就事业,实现理想抱负与现实的辩证关系。志向,包括两个方面,一是理想,二是实现理想所必备的意志和毅力,两个方面缺一不可。因此,胸怀远大理想,具有顽强的意志和坚韧不拔的毅力,应当是中国青少年报效祖国,有所建树的首要任务,也是中国走向繁荣富强、走向世界最重要的力量之源.
\"天若有情天亦老,人间正道是沧桑\"，如今,新的历史时期赋予中国青少年新的历史使命.作为新时期的青年,要想实现自己的远大理想,只懂得死记硬背这种笨办法是不行的,一定要掌握其中的要领,才能不断奋进.
一代伟人虽已远去,但他留下来的精神却永放光芒.我们不会忘记,一个从同学少年到年过半百的老人在莫斯科对中国留学生发表演说的语重心长:\"世界是你们的,也是我们的,但是,归根结底是你们的.你们青年人,朝气蓬勃,好像早上八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上.”神采飞扬的演说穿越历史的时空,在年轻的中国大地上回荡.
啊!永远的青年!
第18篇：《恰同学少年》观后感
《恰同学少年》观后感
在中国近代史课上，老师让我们看了部电视剧--《恰同学少年》。我相信很多人都不陌生吧。《恰同学少年》像他的名字一样，是一部红色经典青春励志小说。以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半的求学生活为主线，充分的展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
听老师给我们说这以开始部电视剧并不被关注，到后来在观众中，尤其是青少年观众中产生了空前强烈的反响，网络上好评如潮。像毛泽东他们一样，经历了一个很大的转变。毛泽东从小就生长在农村的三伢子，到成为伟大的职业革命家，做过教师，做过校长。蔡和森，从富有的家庭到贫困的家庭，再从第一师范的学生走到中国无产阶级杰出的革命家、中国共产党早期卓越领导人之一。这一切体现了他们改造中国与世界的雄心壮志，值得我们向他们学习他们这种伟大的精神。 《恰同学少年》不止讲述了少年，更讲述了老师。杨昌济、开明的第一师范校长———孔昭绶、方维夏、黎锦熙、袁仲谦等优秀老师，讲述了老师的伟大。如果可以穿越时空，多愿意回到他们那个时代， 那个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事，心中不免有些遗憾，无法去感受那伟大的时刻。
没有那个人天生就那么聪明，他们也努力过，累过。记得毛泽东的数理化、音乐、美术就学的不好，一次他还画了一幅“半壁见海日”，大家笑他画的有趣，数学学得不好他也会努力，他学的时候“萧三”曾对他说：“第一遍你错七道，第二遍你错六道，第三遍你错五道，你说你怎么得了！”这句话充分表现了毛泽东学数学有多么困难，可是他还是那么努力的学习，真是我们伟大的榜样。 《恰同学少年》这部书，其中的曲折剧情让我赞叹、感慨，更是为一代伟人的豪情壮志感到敬佩、为他敢作敢为的精神深深打动、为他敢于冲破旧势力、旧习俗的精神所折服
“自信人生二百年， 会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得剧中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹书院所出的人才都已经作古，只空留书院的旧址。毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。不错，如果没有这份自信，他又怎么敢不带分文游历湖南，率领学生军智斗北洋军阀，揽下工人夜学的招生任务。相信自己，就一定可以成功。
少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”青年毛泽东和他的同学们在青春年少时期，正是风采、才华旺盛之时，他们书生意气，挥斥方遒，是何等的萧洒；他们指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯，又是何等的执着和豪迈。为我们留下了十分宝贵的精神财富。
一代伟人已离我们远去，但他的博爱、他的努力、他的拼搏、他的精神永远地留在了我们的心中。我相信只要我们把毛泽东当做我们的偶像，一定会成为国家的栋梁，为祖国、人们做贡献。
姓名：李文军
学号：21114012017
班级：美术学2班
第19篇：恰同学少年观后感600字
恰同学少年观后感600字
恰同学少年的意思就是\"就像当年我们同学年轻的时候\"，它是《沁园春.长沙》里的诗句。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。
在20世纪的湘西，有一群人，正准备书写着历史的传奇。
《恰同学少年》是有一部红色革命青春偶像剧。讲述的是一群风华正茂的少年在湖南省第一师范求学的经历。毛泽东，蔡和森，杨开慧，向警予等青春时期的人生路带给了观众们无数感动，同时也给亿万青少年树立了榜样，激励了他们的斗志。
一次偶然的机会，《恰同学少年》从我眼前掠过，从此，它就刻在了我的脑海里。原来毛泽东是这样一个人，意气风发，张扬不羁，博览群书，雄才大略，就像一团熊熊燃烧的火焰。原来蔡和森是这样一个人，风华正茂，锋芒内敛，足智多谋，颇有才气，从容而不失自信。他们的阳光，他们的智慧，他们的汗水，他们的艰辛，我重新认识了他们，原来他们的成就得来谈何容易?
现代社会缺少的就是这中青年，敢想敢做，敢于追求的人才：
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
怅廖郭，问苍茫大地，谁主沉浮?
理想，是一个人的向往与追求。
一个有理想的人，而且目标远大，就会对国家、对民族、对人类做出很大的贡献。
这些道理我是从《恰同学少年》这部电视剧里体会和认识到的。
这个电视剧，每晚一集，看了三星期零二天。剧中主人公毛泽东那勇于追求、有远大理想的精神感动了我。
毛泽东生在旧中国，因此他的理想是：打倒反动派，建立新中国。并说了：\"问苍茫大地，谁主沉浮!\"
他非常喜欢看书，他借老师的书、借同学的书，还去图书馆看书。就因为他这样喜欢看书，所以，下课后要找毛泽东，别处没去，就在图书馆。刻苦读书这一点，我有点做得不好，有时该读书的时候没有读书，去干其它事情了。
还有一件事，就是毛泽东每天洗凉水澡，冬天还去河里游冬泳，并且在风雨中锻炼，还自编出了一套体操。锻炼体操这一点，我虽然每天都锻炼，可是还不像毛泽东那么刻苦，我应该以后更加刻苦锻炼身体。
它遇到了紧急时刻不慌张，会冷静地对待事情。例如：毛泽东率领二百学生军，缴获了三千反动军队的枪支。在谈判过程中，还差点漏出马脚来，可他始终是沉着冷静。这一点，我做得不错，我在紧急时刻的时候会冷静。就像用一块冰冷冻似的将心情冷静下来。
我感觉毛泽东革命进取的精神值得我们后人学习，每人要树立远大的理想。
我要做一个有追求、有伟大理想的人!
《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……
每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!
《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。”
记得《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。其中有一段高潮令人难忘：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
是啊，就是梁启超，毛泽东和他的同学们这种奋斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奋斗和革命才能有永远的进步。
少年是祖国的花朵，关系着祖国的今后和未来，担负的不仅仅是自己的前途和亲人寄予的厚望，还有祖国的利益和发展。很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。
站在鲜艳的五星红旗下，我们庄重严肃，作为新时代的接班人，我们奋发图强。在新时代，我们要保持良好的状态迎接各种挑战，相信，只要努力，就会成功!
遥想当年，毛、蔡二人是何等的节约，至今仍值得我们效仿。
过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。他一学期花的钱竟比王家少爷还多!他视功名利禄为人生制高点。他为了面子，宁可牺牲一切，甚至自己的生命。
他却何曾想到亲人的心寒?
他原本也有不错的学习成绩，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么?
处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学习资源，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受。我们怎样像毛泽东、蔡和森那样胸怀大志，不慕虚荣，脚踏实地，懂得感恩呢?
第20篇：恰同学少年观后感400
恰同学少年观后感400
但放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会;远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。恰同学少年观后感400范文，欢迎你的阅读。
恰同学少年观后感400一：
不知道是否童心未泯，最近在看《恰同学少年》，竞觉不亦乐乎!二十三集电视连续剧《恰同学少年》以现代艺术的手段，把一代领袖、伟人毛泽东的形象，鲜活的搬到了电视荧屏上。总感觉这个戏拍得特别好，打破了传统讲述伟人传记过时的、僵硬的表现方式和手法，用生活化的、艺术的、情感化的方式把人物刻画的淋漓尽致，同时内涵丰富寓意深刻催人奋进，使剧中人物给我留下了深刻的印象。
正如导演所说，“我们不追求形似，努力做到神似”，我特别同意这一点。
看到这里我在想，许多报道都在通篇长论80后的年轻一代，如何如何缺乏朝气、毅志，精神食粮匮乏等等，没有一个好的教材或艺术形式能给他们以生动的启示。看完《恰同学少年》，我深深的感受到，这不正是我们所需要的吗?!
成功不是偶然。
这句话每一个人都知道，英雄也不例外，从他们一生的成长足迹当中，我们可以看出即便是在少年时代也闪耀着灿烂的光芒。
时代不同了，我们不需要去效仿他(她)们，但是那种精神是永远值得我们学习和鼓舞我们前进的。
所以，我们需要更多像这样的好作品，《恰同学少年》描述的是毛泽东的少年时代，希望以后，在荧屏上能以这种艺术再现的手法，看到更多的世界伟人、中国伟人，给年青一代更多的启发和鼓舞。
恰同学少年观后感400二：
少年时期，是一个人个性形成的重要时期。
少年时的志趣思想，往往预示着一个人一生的前进方向。而电视剧中所描述的毛泽东的少年时代，给了我们大学生无限启示，告诉我们应该心怀祖国、志向远大，先完善自身继而立足世间。
伟人的少年时代以天下为己任。
他在作文中多次谈论天下大事，提出自己的看法，虽然因“过于张扬”而被老师批评，但他心怀祖国和改变旧中国现状的伟大理想得到了教师们的肯定，也得到了同学的钦佩。伟人的少年时代乐观而不畏寒苦，假期无处可去住在山上的亭中，也不能改变他的达观，携友一同读书游山，淋山雨而叫好，给我留下了深刻的印象。正如他曾经所说，与天斗,其乐无穷,与地斗,其乐无穷,与人斗其乐无穷。
这种乐观的精神让我深受启发。毛泽东的魅力不仅如此，因为他光明磊落的为人、沉着缜密的思维和独特的领导才能，团结了一群有志于改造贫腐的旧中国的青年。在少年时代，他们游走于工厂乡村，成为当地先进思想的宣传兵;成年以后，他们更是各显所长，在华夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他们的理想与抱负，他们的气魄与胆量，他们()的志趣与胸怀，无一不令人深深为之折服。
反观自身，恐怕许多人有愧于心。生活在改革开放、物资丰富的新社会，我们物质上充裕，却难免精神上的贫乏。衣食不缺的我们无须为明天的生活发愁，却反而常常失去理想，更缺乏社会责任感。
在大学甚至是中学，虚荣攀比的现象屡见不鲜;因为失去奋斗的目标与动力而沉溺于网络的人也比比皆是;怠于努力而寄未来的希望于歪门邪道者也大有所在。虽然生活中少有如剧中刘俊卿之辈，但刘俊卿却是当代大学生精神弊病的集中和写照。
在剧中，他的所作所为让人厌恶，生活中，他所代表的思想问题却不得不让人警示。
但与其说这部电视剧为我们敲响警钟，不如说它向我们提出了要求。
梁启超曾说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”这句话的确是不可争辩的真理，也是这部剧集的最好见证!正是因为有了湖南一师的那群优秀少年，才有了之后的富强中国!我们大学生应从中有所感有所思有所悟有所行。
在当今以和平和发展为主题的时代，我们不可能也没有必要成为革命家，但放眼天下，我们依然应当有用于国家与社会;
远观未来，我们更有属于我们的时代任务，即使对于个人，我们也应不断自我完善，立志树节，选择正确的人生道路。
恰同学少年观后感400三：
今天我在家看了毛泽东﹑向警予﹑杨开慧﹑陶斯咏年轻时的故事.说的是毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活,展现了二十世纪以毛泽东﹑蔡和森﹑向警予﹑杨开慧﹑陶斯咏等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事,同时塑造了杨昌济﹑孔昭绥等一批优秀的教师,这种教师形象深刻的揭示了“学生应该怎样读书,老师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题……
原来他们的生活很苦并且很渴望读书,但是他们太穷了,所以读不起书.有一次, 湖南第一师范大学为了选拔人才,免费进行了一次招生考试,分别招收了第一﹑二﹑三﹑四﹑五名学生.虽然他们都很穷,但是他们的志气很高,让我非常敬佩.我们现在拥有这么好的学习条件,却不会好好的学习,使我觉得十分对不起他们给我们的财富.
我们应该向他们学习,不,要比他们学得更好,这样才能让我们的下一代更加的出色.
这是一部励志片,看完之后让我有了更加伟大的理想.
