推荐第1篇：校际交流心得体会
校际交流心得体会
——寻找差距,谋求发展
11月27日，我在学校领导刘校长的带领下参加了校际交流活动，这次参观考察的学校是新郑市实验小学，在这短短的一个上午，通过参观、学习和交流，让人受益匪浅。下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
一、校园氛围印象深刻
进到实验小学，看到整洁的校园和办公室老师忙碌的身影，就会联想到他们学校领导对这次活动的重视。实小不论是着装得体、优雅亲切、面带微笑的老师；还是文明有礼、大胆活泼、充满朝气的学生；以及干净整洁的校园环境、布局合理有序的教学建筑；别出心裁、高效利用空间的教师办公室、走廊书吧等，这些色彩明丽的画面都鲜艳地印在我的脑海中，挥之不去。
二、课堂教学精彩纷呈
这次的听课活动的收获是：首先，交流合作，增强了教改信心。实验小学之行，不仅实现了经验的交流，而且让我们深深感到：作为窗口学校，是课改给学校带去了发展的春风；同时该校教师的敬业精神和专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师勇于探索、大胆实践的精神，学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我们，通过与授课教师的交流，我自己也学习到了新知识、新智慧、新信息，为今后教学又添了一份力量。同时让我找到了一些改革课堂模式的新思路，引发了对自己课堂的反观与思考，更有了致力于优化教学模式，构建高效课堂的激情。其次，实地学习，取到了真经。高效课堂模式让平面化的理论有了立体感，让听课教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解，通过与该校师生的交流了解，激发了参与课改的热情，同时也提高了对这种课改模式的操作和运用能力，真正将课堂还给了学生，真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的教学模式有了更新的认识，对课堂教学的组织与实施以及学习型小组的运用于评价有了更深入的了解，同时教师的素养与技能也成为了我校发展的重中之重。
三、素质教育全面发展
作为一所学校，教授学生科学文化知识是首要任务。素质教育的今天，更要求学生能获得全方面的发展。实验小学活动的特色开展，使每位学生在文化课学习之余，用心找到自身的兴趣、爱好所在，持之以恒地进行培养训练，以成为自己的一技之长。从而获得信心，增强克服困难的勇气，促进自己在文化知识学习及其它弱势方面更大的进步。实小设有围棋、舞蹈、合唱、绘画等多样的兴趣小组，看到学生们在自己喜欢的小天地里那专注的眼神、自信的脸庞，我心中倍感喜悦。
实小的课间操也是开展得有声有色。孩子们伴随着美妙的音乐，伸展摆动胳膊双腿，或轻快跑跳。他们沐浴着温暖阳光，呼吸着新鲜空气，整个生命仿佛都在跃动着，充满了勃勃生机。
四、学校改进措施
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作。
2、建议学校进一步加强教研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、规范教学管理过程，使教学管理标准化、科学化、法制化。
4、重视教师队伍综合素质的提高。
此次参观考察我学到了很多宝贵的经验，开阔了视野，启发了思路，激发了工作热情。他们的成功实践告诉我，学校教育教学质量的提升，领导的办学理念是必要前提，教师队伍的素质是可靠保障，民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中，我将继续按照起点高、思路清、操作实的要求，不断提高管理水平，不断提升学校教育教学工作水平，与学校其他领导一起为学校的辉煌明天努力奋斗。
以上是我的一些不成熟的想法，有不对之处，请谅解指正。同时我会在今后的教学中，一定要多听多看，取别人的长处补自己的短处，一定要学习优秀教师的先进教学经验，认真备课，做到既备教材又备学生，真正吃透教材，认真上好每一节课，向课堂教学要质量。
推荐第2篇：校际交流心得体会
校际交流心得体会
高庄则中心小学：杨璐
10月30日，在校领导的精心安排和县教育局的全力支持下，顺利开展了三小送教下乡校际交流活动。
根据学校的安排，我们听了三节课。一节是由刘琴老师讲的五年级语文《怀念母亲》，另一节是由郝婧萍老师讲的四年级英语《what would you like？》，最后一节是由于丽霞老师讲的一年级数学《上下》。
通过此次校际联盟合作交流活动，让我受益匪浅。
作为一名青年教师，要尽快成长、不断进步，我们必须先做好以下几点：
一、向老教师学习，尽快提高自己的业务水平
老教师教龄长，知识渊博，教学经验丰富，讲课水平较高。对于我们刚成为教师的青年教师，我们应该清醒地认识到：老教师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。
要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。老教师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给予解答。通过与老教师们进行教学交流以及他们在在日常工作中对我潜移默化的影响，从他们的身上，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了他们崇高的精神品质。
二、研究教学方法，提高教学质量 作为青年教师，我感觉自己在最初的教学工作中有的时候完全按照以前老师教我的模式在教现在自己的学生。这样做的确在很大程度上使自己心里有底，但同时我认为年青教师不能照搬老教师的教学方法，应该赋予创新精神，与时俱进，在请教她们优秀的教学经验的同时，找出一套适合自己的教学方法。
三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。
经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的技术和信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。
四、增进和学生的交流
作为青年教师，我们和学生年龄相仿或者是同时代的人，双方在对事物的见解、兴趣、思维方式上都有一定的相似性，这就有利于师生间的沟通。正是由于这些相似性，也使得青年教师在授课时使用的方式、方法更贴和现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉地告诉我们他们的好恶，告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。同时，要善于观察发现每个学生的特点，因材施教，使他们最大限度的发挥自己的特长。
在今后的工作中，我将立足实际，深入研究，借鉴和总结经验，正视不足，不断增强实践能力。爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取，并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在教学实践中来验证和发展这种理论，始终以身作则,为人师表。做一个受学生接受和欢迎的老师
推荐第3篇：校际交流心得体会
校际交流心得体会
4月24日，有幸参加了麻江县龙山小学校际交流活动。我们走进校门看到整洁的校园和教师的精神风貌，就会联想到龙山小学学校领导对这次活动的重视。同样我们的领导对这次外出学习活动也是非常重视的。
带着对本次学习的热情和任务目标。根据学校的安排，该校领导带着我们逐一观看他们的学校宿舍楼、教学楼、教师办公楼，使我深刻的是男、女生宿舍楼清洁，整齐，墙壁四周形式内容多样。第一节课首先认真听取我校年轻教师谢隆静的一年级语文教学课，课题《吃水不忘挖井人》，接下来听了龙山小学四年级语文教学课，课题是《两个铁球同时着地》。通过听了两节高质量，高水平的现场上课，使我受益匪浅。课堂上，老师都是参与课堂活动的“平等的首席”，是合作的伙伴。老师关键时刻的点拨，无疑为学生起到了“穿针引线”的作用。师生互动体现得恰到好处，而生生互动展现出的是和谐。
龙山小学在当地是一流的办公室。学生教室和体育场所相对宽敞。特别是在课间活动，由于他们学校操场较大，学生的活动相对集中，便于统一调度，加上全体师生的认真配合，课间操组织有序而整齐。
综上所述，通过听校长的汇报，参观校园，深入教室听课，观看大课间与相关人员的交流，发现他们学校的优势有：学生的活动场所较大，师生的精神风貌较好，教师的配合意识很强。以上就是我本次外出学习的收获，个人不成熟的想法，不对之处请领导批评指正。
2012年5月18日
推荐第4篇：校际交流心得体会
高石崖学校交流心得体会
王家墩九年制学校齐龙
2013年5月29日在学校领导的精心组织下，我有幸参加了高石崖学校的校际交流活动。通过在这次交流活动，我感受颇深，收益匪浅。现就谈谈我的几点体会:
一、教学模式先进
“四学一侧”（学案教学、课前预学、合作互学、教师助学、达标检测）的教学模式。新颖，有特色，课改的成功典范。该课改模式能真正地突出学生的主体地位，整节课上都有学生自主完成，老师只是实时进行点拨。学生的座位也有特色，8个人坐一起，围成的圈子。便于讨论。当老师的口令发出后，学生们都能站起来积极地发言讨论。场面壮观，气氛热烈。这样就实现了，好学生领跑，中等生紧追，差生被带动的积极链式教学效应。
二、老师本领过硬
1、教师要有过硬的基本功
一堂成功的课，首先要取决教师的素质。只有你拥有了渊博的知识，才能在课堂生动透彻的讲解。
2、教师就是一个知识的表演者，教书不仅是门技术，更是一门艺术，课堂上要具有艺术性，表现老师的个性魅力。
语文不仅仅是思想教育课，更应该是文学与艺术相融的美学课。视觉、听觉的美感和生动传神的讲授引导带给学生的不止是知识，更是审美能力的培养和熏陶。正如白慧老师的那节课，她在课堂上生动
地表演诗人，把诗人的形象展现在学生面前，活跃了课堂气氛，使学生在快乐中获得知识。因此，我觉得在以后的教学中适当地穿插一些语言、动作等一系列的表演，丰富我们的课堂，让学生在快乐中获得知识。
三、学生水平高超
高石崖的学生胆大，敢发言，其实正是源于他们扎实的基本功，有道是：艺高人胆大。对，学生能领读新授课文，学生能讲解同学的疑惑，学生能评价同学的成果等等，无处不体现高石崖学生的高超水平。
以上是我的一些肤浅体会，我将会在今后的教学中，一定要多听多看，取别人的长处补自己的短处，一定要学习优秀教师的先进教学经验，认真备课，做到既备教材又备学生，真正吃透教材，认真上好每一节课，向课堂教学要质量。同时积极探索新的有效的课改路子，真正地把知识教给学生、教会学生。
2013年5月29日
推荐第5篇：校际交流心得体会
校际交流心得体会
魏军科
我于2011年10月18日参加了由万泉中学主办的五校校际交流——同课异构活动，在此次活动中先后参加了听课授课评课活动，尤其是评课期间各位老师的精彩发言，让我感触良多，受益匪浅。故将这次体会总结如下，以待交流。
一、在教学活动中，教师要备好课。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研，对学生要全面了解，了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生。可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的前提与关键。
二、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
三、在教学活动中，教师变教堂为学堂。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。使学习能力及合作能力均得到提高。
四、注重知识的拓展延伸，让数学服务于生活。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的尝试者，我们应积极投身于新课改的发展之中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要。新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。面对新课改，我们不再是知识的权威，课堂上要求必须放下“架子”，让学生喜欢你，充分发扬教学民主，尊重学生的人格，努力形成新型的、平等和谐的师生关系。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，我想这才是课改的最终目标吧！
推荐第6篇：校际交流心得体会
在交流中完善
潘安永
2009年4月7日，土溪镇官坝村八一完小全体教师到我校进行了校际交流学习活动。
乘着温暖的春风，迎着灿烂的阳光，我怀着激动的心情迎接八一完小的全体教师，
随着一声响亮的“上课”，一堂精彩的语文公开课拉开了帷幕。朱德胜校长的精心准备和精湛的教学水平使全体学生和教师听得津津有味。我从这堂课中受益匪浅，主要有以下几点：
一、准备充分。首先，从激趣的导入就知道他深入了教材的研究以及教学环节的精心设计。其次，准备了教具——生字小黑板和生词小黑板。这样既能节约时间，又能提起学生学习兴趣。
二、教态自然、大方。这一点是像我这样的年轻教师最值得学习的，我平时走进课堂总是有几分不知所措与紧张，特别是像这种公开课。可朱校长整堂课沉着、冷静，若无其事。也许在他心里教室里坐着的全是学生。
三、语言幽默，具有亲和力。幽默的语言提前了学生的精神、激起了学生的学习兴趣。和蔼可亲的语气使学生感觉犹如是在和家人或朋友闲谈，从而使整堂课学生学习气氛活跃、师生关系和谐。
四、板书清洁、详略得当。我觉得这不仅仅是一堂语文课，也是一堂书法课。学生的模仿能力是最强的，因此我们的每一堂课都可以说是无形的书法课，我们所写的每一个字都会感染学生，成为他们模仿的对象。板书清洁，详略得当，使人一看就明明白白，清清楚楚，就知道本堂课的重点以及要求学生掌握那些知识。
五、围绕新课标进行教学。首先，教育面向了全体学生。特别是认识及熟悉生字词时，关注学困生。以优生带差生的形式，既增进了学生之间友谊、关心了学困生，也提高了教学质量；其次，体现出了学生是课堂的主体。本堂课主要使用了合作交流、自主探索的教学方式。学生自己读课文、自己提问题、在小组交流解决问题，最后老师再总结；再次，教学活动多样化。朗读使用了自愿读、分组读、开小火车读。积累生字使用了加一加、减一减、比一比等方式。
课后，我们怀着“你提出，我完善”的宗旨，又将这堂课的所有细节重新欣赏了一遍。八一完小教师为我们留下了宝贵的建议。带走的是我们全体教师的热情和追求不断完善的精神、全体学生的礼貌和求知的精神。
我相信，经过无数的交流与磨练，我们教师的教育教学水平和理念一定会迈向新的台阶。
推荐第7篇：校际交流心得体会
府谷县第五小学、老高川学校、庙沟门中心小学校际交流活动心得体会
庙沟门中心小学：苏娥 我校于2014年12月4日举办了府谷县第五小学、老高川学校、庙沟门中心小学三校校际交流活动，在此次活动中先后参加了听课授课评课活动，尤其是评课期间各校领导的精彩发言，让我感触良多，受益匪浅。故将这次体会总结如下，以待交流。
一、在教学活动中，教师要备好课。一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研，对学生要全面了解，了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生。可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的前提与关键。
二、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参
与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
三、在教学活动中，教师变教堂为学堂。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。使学习能力及合作能力均得到提高。
四、注重知识的拓展延伸，让数学服务于生活。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识。
总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的尝试者，我们应积极投身于新课改的发展之中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要。新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。面对新课改，我们不再是知识的权威，课堂上要求必须放下“架子”，让学生喜欢你，充分发扬教学民主，尊重学生的人格，努力形成新型的、平等和谐的师生关系。
2014-12-4
推荐第8篇：校际交流心得体会
校际交流心得体会
——寻找差距,谋求发展
余国立
4月13日，在领导的关心下，我有幸参加了百年老校——煎茶一完小的校际交流活动。通过在这次交流活动，我感受颇深，收益匪浅。现就谈谈我的几点体会:
一、课堂教学
1、教师要有过硬的基本功
一堂成功的课，首先要取决教师的素质。只有你拥有了渊博的知识，才能在课堂生动透彻的讲解。
2、教师就是一个知识的表演者，教书不仅是门技术，更是一门艺术，课堂上要具有艺术性，表现老师的个性魅力。
语文不仅仅是思想教育课，更应该是文学与艺术相融的美学课。视觉、听觉的美感和生动传神的讲授引导带给学生的不止是知识，更是审美能力的培养和熏陶。正如张治黔老师的那节课，她在课堂上生动地表演诗人，把诗人的形象展现在学生面前，活跃了课堂气氛，使学生在快乐中获得知识。因此，我觉得在以后的教学中适当地穿插一些语言、动作等一系列的表演，丰富我们的课堂，让学生在快乐中获得知识。
3、教师要有自信心，勇于表现自我，从而促进自身的成长。我们大多数教师都有一个通病，就是怕自己不行，把事情搞砸。其实不然，只有多参与，多锻炼，及时发现自己存在的问题进而改进，让自己迅速成长。如刘老师，她是一个英语专业的老师，她去年上语文课，今年又担任了数学教学，并勇于上一节校际交流的公开课，虽然这节课由于诸多原因不是很成功，可她有了这份信心，为她以后的教学生涯铺平了道路。在此，我建议我们老师多上公开课，多多锻炼自己。
二、如何评课
当我们听了几节课后就是评课,作为教师,不仅要上好课,还要懂得听课和如何评课,评课要求精、准、语言要得体。当我听了才华出众的杨校长那精辟的点评之后，我为我的点评而感到惭愧。因此，我建议找个老师对我们的老师进行如何评课作一下培训，教师们应该加强这方面的学习。
三、学校管理方面
1、图书室的管理
我们的图书室管理给人的感觉就是乱，因此，我建议组织人员重新给图书分类，重编序号分栏目的有序存放，并按编号打印一份图书目录张贴在外，便于学生借阅和有序归还。
2、团队精神
团队精神体现的是领导的凝聚力，也体现的是一个集体精神面貌。我在这里提三点建议：
（1）、我们作为教师，要热爱这份职业，更要热爱我们这个集体。要把学校的荣辱当成自己的荣辱，要多关心我们学校的系列活动，把学校的事当作自己的事。 （2）、领导不把老师分类别，全员参与各种活动。
（3）、领导要多关心职工，多与老师交流，听听老师的心声。 以上是我的一些不成熟的想法，有不对之处，请谅解指正。同时我会在今后的教学中，一定要多听多看，取别人的长处补自己的短处，一定要学习优秀教师的先进教学经验，认真备课，做到既备教材又备学生，真正吃透教材，认真上好每一节课，向课堂教学要质量。
2012年5月2日
推荐第9篇：校际交流心得体会
校际交流心得体会
敏洞小学：姜文
从参加工作到现在，还不知道什么叫校际交流，这次有幸到三穗县雪洞中心小学进行校际交流活动，才知道，井底之蛙的感觉。
2010年4月29日，随着学校领导的带领，我们来到了三穗县雪洞中心小学，在这短短的一天里，通过参观、学习和交流，让人受益匪浅。
看到整洁的校园和办公室老师忙碌的身影，就会联想到他们学校领导对这次活动的重视，同样我们的领导对这次外出学习活动也是非常重视的。
带着对本次学习的热情和任务目标，根据学校的安排，第一节课首先在教师办公室听取该校吴校长向我们简单介绍本校的基本情况，特别是强调该校的办学宗旨和教学质量。办学宗旨是一切为了学生的发展。近几年来该校的教学质量在全县一直名列前茅。接着让两校教师自由交流，特别是学校管理方面各部门的对口交流。感谢学校领导的器重和培养，安排我在第二节课进行一节数学公开课教学，为了教学准备，所以我在此环节上没有得到更多的交流。再接着观看了该校第二节课后的课间活动。由于他们学校操场较大，学生的活动相对集中便于统一调度，加上全体师生的认真配合，课间操组织有序整齐。特别让我感触最深的是，该校的课间操并没有做全国小学生广播体操，而是做一套由该校体育教师自己研究的一套《太极》操，由于太极动作新颖，柔和，再加上优美的旋律，激起学生的兴趣，真正达到养身健体的作用。第三节听了该校姜秀伦老师的一堂五年级数学课，尽管他已精心备课，认真制作课件，运用了新理念教学方法，把游戏带入课堂，让学生成为学习的主人，可是我在教室后面听课时，发现有几个学生还是筋疲力尽，奄奄一息，没精打采，这是美中不足之处。
下午，分语文、数学两组进行对上午两节公开课进行评价分析，各位老师各抒己见，都分别提出了自己宝贵的意见和建议。特别是该县教育局研究员对教学效果的评价有条有理。让我受益良多。
总之，通过听了校长介绍，参观校园，深入教室听课，观看课间活动和交流。发现该校优势在于：学校设备齐全，学校管理有方，学生自觉性强，师生精神风貌良好，学习环境优越。这正是我们所向往和追求的。
2010年4月30日
推荐第10篇：小学校际交流心得体会
小学校际交流心得体会
河口小学——吴诗丽
2014年4月25日上午，在学校领导的带领下，我有幸去到翁项小学进行校际交流活动，在翁项小学的参观学习中，令我受益匪浅，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
首先让我们眼前一亮的是翁项小学的校园太美了，一进大门，就看到学校简介，再就是正对着画有校徽的雕塑，沿着道路来到了篮球场，正前方是升旗台，球场边是老师和学生的活动剪影。从球场往里走，就来到办公楼、教学楼、多媒体教学楼，楼宇之间都有花坛，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。
第二节课，接待的老师让我们往教师办公室走了，我们就在多媒体教室开了一个座谈会，老师们相互认识一下。接下来，我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等，据观察学生的寝室布置得很艺术，很温馨。来到餐厅，啊！很宽敞，那儿有饭桌，有消毒柜等，真是卫生清洁，美观实用，天花板上挂有逼真的植物，墙壁上分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。在每班教室门上贴着班主任的相片、班级寄语，每个班级都有多媒体，这些给我们留下了较深的印象。
第二节课后接着又观看了他们的课间操，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
活动开始后，根据该校的事先安排，由翁项小学的教师进行了讲课展示，分别是一节英语课、语文课和数学课，我校何紫玉老师也上了一节语文课。随后，在各科教研组长的主持下，观课的老师坐在一起，共同交换教学心得及观课心得。各位老师谈了自己观课心得，提出了宝贵的建议。
吃中餐时，我们看到所有的学生安静的坐在餐桌上吃饭，饭后自觉的收拾好餐桌，洗好碗筷后有序的把碗筷整齐的摆放在消毒柜里。看着乖巧的学生，我感动不已。
下午，两校教师进行了篮球友谊赛。吃晚饭后，我们才坐上了回家的车。
经过一天的学习，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校狠抓硬件设施，争取早日达到班班通。
以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！
第11篇：校际交流心得体会[1]
校际交流心得体会
掌布小学：赵燕禄
这次有幸到三都县高硐小学进行校际交流活动，才知道，井底之蛙的感觉。
2013年11月1日，随着学校领导的带领，我们来到了三都县高硐小学，在这短短的一天里，通过参观、学习和交流，让人受益匪浅。
看到整洁的校园和办公室老师忙碌的身影，就会联想到他们学校领导对这次活动的重视，同样我们的领导对这次外出学习活动也是非常重视的。
带着对本次学习的热情和任务目标，根据学校的安排，第一节课首先在教师办公室听取该校吴校长向我们简单介绍本校的基本情况，特别是强调该校的办学宗旨和教学质量。办学宗旨是一切为了学生的发展。近几年来该校的教学质量在全县一直名列前茅。接着安排我校罗永菊老师第三节课进行一节数学公开课教学。再接着观看了该校第三节课后的课间活动。由于他们学校操场较小，学生的活动相对集中便于统一调度，加上全体师生的认真配合，课间操组织有序整齐。特别让我感触最深的是，该校的课间操并没有做全国小学生广播体操，而是做一套感恩的手语操。第四节听了该校周芒老师的一堂一年级语文课，看得出她课前的精心备课，认真制作课件，运用了新理念教学方法，把游戏带入课堂，让学生成为学习的主人。
下午，语文、数学都在一起进行评课，各位老师各抒己见，都分
别提出了自己宝贵的意见和建议。
总之，通过听了校长介绍，参观校园，深入教室听课，观看课间活动和交流。发现该校优势在于：学校设备齐全，学校管理有方，学生自觉性强，师生精神风貌良好，学习环境优越。这正是我们所向往和追求的。
2013年11月2日
第12篇：地理校际交流心得体会
地理校际交流心得体会
钱娜娜
12月3日，参加我校与仁怀市中开展的校际交流活动，观看到了几节高质量，高水平的现场上课，使我受益匪浅。同时，也让自己有了危机感，看到了自己与她们的差距。
根据该校的安排，我听了两节地理课。一节是由向祝双老师讲的高一年级地理《全球气候变化》，另一节是由我校孙睿老师讲，这两节课各有特色。
向祝双老师的课始终践行学生为主体，教师为主导的理念。课堂上教师引导学生运用小组合作的形式完成本节课的教学内容。向祝双老师采用与现实生活紧密联系的情境创设调动了学生学习的积极性。一开始教师采用视频导课：“全球气候变暖的新闻”引出了全球气候变化。紧接着又问学生“全球气候变暖有什么危害呢？”把问题抛给学生，让学生自己说出本节课的学习目标，这点教师的做法很大胆，也很创新，一下子就把学生引到了本节课的教学中。另外在导读设计环节中教师利用图表让学生自己去分析，并提出问题，解决问题，培养了学生的分析图表能力和发现问题的能力，通过小组合作找出答案和解题的方法。在练习设计中不只是简单的复习巩固，而是通过多种形式发现规律，有层次，有梯度，练习效果良好。而让我感受最深的是学生的语言表达能力既清晰又准确，逻辑性很强，这与教师平时的培养训练有极大关系。
孙睿老师的课的一大亮点就是在课件的制作上运用图文并茂的形式，把枯燥的地理内容和练习题呈现给学生，调动了学生学习的积极性，且语言幽默风趣，让学生在乐中学习，效果很好。
这样的活动非常有意义，既有很多值得学习的地方，又给了我们很多的思考。在我们教学中，我们不仅要学会如何教，更重要的是要在教学中不断的进行反思，这样才能使我们的教学不断进步。在此次活动中我有很深的思索，对我的教学有了很大的提高,在以后工作中确立新的发展方向。为目标而战，让教学“有效”！
通过这次校际交流活动，我得以反思自我，在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师？怎样才能成为学生好的引导者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去？我清醒地认识到自己理论知识的贫乏，我觉得自己太安于现状，自满自足多，紧迫感危机感少，工作中惰性大，闯劲少。
总之，教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术，在今后的教育教学中，我要把所学的教学理论，咀嚼、消化、类化为自己的教学思想，指导自己的教学实践，使自己不断进步，不断成长。
第13篇：小学校际交流心得体会
校际交流学习心得
李
娜
2014年12月12日上午，在学校领导的带领下，我们有幸去到董志小学进行校际交流活动，在董志小学的参观学习中，令我受益匪浅，下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
首先让我们眼前一亮的是董志小学的校园太美了，一进大门，正前方是升旗台，球场边是老师和学生的活动剪影。沿着道路往里走，就来到办公楼、教学楼，楼宇之间都有花坛，校园里的每一寸土地都利用得很好，让人赏心悦目。
活动开始后，根据该校的事先安排，由董志小学的教师进行了讲课展示，分别是两节语文课和数学课，九点半的时候，接待的老师让我们随意听课，我选了一节三年级的语文课去听。听完课后接着又观看了他们的课间操，组织调度统一协调，出操时学生自觉排着队伍，整齐的队伍进入操场。我们从教学楼看上去非常整齐，横、竖、斜，排排成直线，学生们个个做的很认真，当我看到这样的情景时，我的心情被陶冶了，可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
接下来，我们参观他们的学生画展、舞蹈、声乐展等，据观察学生的课外很丰富。班级的教室墙壁上分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。在每班教室门上贴着班主任的相片、班级寄语，每个班级都有多媒体，这些给我们留下了较深的印象。
随后，在校领导的的主持下，观课的老师坐在一起，共同交换教学心得及观课心得。各位老师谈了自己观课心得，提出了宝贵的建议。
经过一天的学习，回来后我认真进行了总结和反思，同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强：
1、根据自己和本校实际，进一步修改完善各项计划，根据自己的实际进行创造性的开展各项工作，加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育。
2、建议学校进一步加强教科研工作，在方法上多给予老师培训和指导，多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校狠抓硬件设施，争取早日达到班班通。
以上纯属个人不成熟的想法，不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正！让我们携手更加努力，共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破！
第14篇：校际交流
4月27日与花坪镇校际交流
评课记录
主持人：周刚校长
记录人：刘时芬
上课人：我校甘霞老师，花坪镇完小马绪坤老师。
以下教师发言：
刘时芬：今天，我听了甘老师上的《口算乘法》这节课给我深刻的印象，对这节课我有以下不成熟的想法。
1、真正让学生掌握了想学的目标、学会的目标、会学的目标，即三维目标，并强调学生在学中做，做中学，选材切合实际，设计清晰，巧妙一些金典活动，激发学生兴趣。
2、重难点把握到位，思路清晰。
3、教师素质强，有较强的组织能力，善于调动学生活动的能力。教师基本功扎实，精打细磨，没有废话，培养学生的纵深思维和逆向思维，一节课的有效性，是看高潮部分。
4、教学的主体是学生，真正培养学生善于提出问题的能力。本节课联系学生的生活，出示主题例1，我们的邮递员叔叔也没有休息，他每天埃家埃户的送信、送报纸，多么辛苦呀！出示主题图后要求学生提出用乘法解决的问题。这样来激发学生的学习兴趣，同时也对学生提出了要求，培养了学生的观察能力。在具体的实践中学生直观地感受到生活中处处有数学，学生看图后能正确列式。在探究口算算理时深入浅出，使学生很容易掌握了口算方法。
5、动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。甘老师给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索、亲身实践，合作交流的氛围中，解除、困惑，更清楚地明确自己的思想，并有机会分享自己和他的想法，在亲身实践和探索中认识数学。
这节课始终把数学同生活紧密联系在一起，让学生切实在感受到生活中处处有数学，从而较好地激发了学生学习数学的积极性。体现了新课改精神，注重了知识的形成过程，老师的口算具有趣味性，是一节实实在在的课。
6、口算练习的呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
今后，我要多向甘老师学习。
今天我听了马老师的两位数乘两位数的《口算乘法》这节课给我受益匪浅，这节课优点很多，值得我们学的也很多，我归纳了以下不成熟的想法。
1、游戏导入、学生在快活中学习。
2、通过情景图，对学生进行德育教育。
组织能力强、归纳方法好：一乘、二数、三添。
真正体现了学生在学中做，做中学，思路清晰。选材切合实际。
3、巩固应用，让学生体会数学课堂的乐趣，感受到数学的价值，把枯燥的口算乘法课变得生动，学生学习新知识会感到轻松。
4、学生活动十分热烈，巩固知识灵活应用，培养学生较强的合作意识，使不同学生得到发展。
5、师生交流、生生交流一个小组提出，另一个小组回答，形式多样马老师的口算具有趣味性，激发学生的求知欲，更具有人性化，是一节非常成功的课。
第15篇：校际交流
加强交流在研讨中进步
——记两校教研交流活动
2013年4月23日，久违的太阳露出了笑脸。为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，我校与白龙小学在白龙小学举行校际交流。
活动一天，早上听课。参加活动的全体教师第一节观摩了白龙小学田维仲老师执教的三年级写作《未来的-----》，田老师在课堂上幽默风趣的引入，栩栩如生的教导，循序渐进的教学。让大家享受了一节别开生面的写作课堂。 第二节课，我校汪东山老师执教的四年级《三角形的特性》。汪老师的教学新理念，以生活中的问题出发，让学生动手，思考。让学生明白生活处处有数学。第三节课白龙小学田儒松老师执教五年级《将相和》，田老师的语言抑扬顿挫，激情洋溢，使整节课堂精神沸腾。出色地完成教学任务。
下午研讨活动中，两校教师不拘形式畅所欲言，对三位老师所授课从内容，教法，学法，知识的掌握，能力的培养等方面进行了深入浅出的点评。
第16篇：06月09日校际交流心得体会
细水长流
——2012年06月09日校际交流工作心得体会 2012年06月09日，我们去职业中学进行了参观，并和那里的班主任老师进行了第二次交流，依然有很深的感悟。
首先，此次参观改变了我们以往对职中的看法，对职业中学的教育和学生有了全面的了解。学生不爱学习文化课并不代表是个坏孩子，只是兴趣爱好不同、志向不同而已。对于学生们而言，他们的人生还有很长，有很多的机遇还等着他们，生活的精彩之处还在等待他们的发现。并且职业中学的老师们也为孩子的健康成长作出了不懈的努力。我认识到不放弃任何一名学生是每位老师应尽的职责。
其次，职中班主任的经验之谈也给了我很多的启发。无论是杜老师的真诚还是李老师的心态以及和我们一样年轻的王老师的工作心得在我们的工作中都有非常深刻的体会，我们也正在以一名新时代的教育者的姿态出现在这个教育的平台上。“爱心教育”、“生本教育”会一直是我们工作的目标和原则。每位老师都各具特色，其教育方式也是由自己的个性以及对教育的理解所决定的，在我们自己的工作中也是要取其精华，用适合自己的方式来展现教育的真谛。
对于一名工作不到一年的新老师，现在最深的感触就是，该用的办法都用了，能想到的都想到了，没有了刚工作时的激情。没有激情对于我而言是一件很可怕的事情，因为那意味着我没有创新的思想，没有新颖的工作方法，丧失了
对学生的耐心，爱心也在逐渐消失。最近自己都很苦闷、暴躁，工作受到了一定的影响。借这次交流的机会，我向工作了十几年的杜老师请教了她担任班主任如此之久的秘籍。她是一位感情细腻的老师，在谈起自己的学生时眼睛也会泛出泪花，她很简单的说就是因为幸福感，为因为自己的真诚付出而得到学生们的回报而感到幸福。是呀，我或许还没有杜老师那样成熟的心态，我或者认为学生的回报是理所应当而体会不到那份幸福。自己常常教育学生要不怕挫折、勇往直前、持之以恒，但是自己首先都做不到这些，实在是惭愧不已呀。
在今后的工作中，要保持一种细水长流的工作精神和状态，不能任性为之，不把生活中的情绪带到工作之中，常怀一颗谦虚上进的心，追求永不止步的境界。要明白自己需要学习的地方还有很多，不能这样浅尝辄止，把工作做细、做精、做好。
第17篇：校际交流心得体会(何华)
铜仁市第七小学“校际交流”心得体会
教师：何 华
2018年11月2日，万山区石竹小学、江苏省昆山市城北小学，三校联谊，在铜仁市第七小学举行校际交流活动。上午听了昆山市城北小学周建新、七小段娟、石竹邱程和七小刘建军四位老师示范课和孔惠峰的讲座。下午听了昆山市城北学校周校长、金校长、石竹小学邓校长的讲座，评课议课。我就这次的交流学习，谈一点自己的体会。
昆山市城北小学周建新老师上的《一路花香》这一课，主要是教育学生学会把自己的短处变为长处，上课的思路很清晰，目标明确。最重要的是重视行为习惯教育，整堂课，都在提醒学生要认真读课文，抓住关键词来概括回答问题，教学效果较好，由此可见，好的学习习惯是教学成功的关键。
我校段娟老师的《我喜欢的小动物》这堂习作课，真的是让我茅塞顿开，让我明白了作文的上法。作文平时的积累很重要，但习作方法更为重要。在引入课题时，学生提出要抓住动物的特点来写，马上就提出抓住特点写要从动物的外形和生活习性来写。然后，分别讲解其写作方法。让学生明白了写法还从学生的现场习作片段中介绍了一些结构、方法等。如：总分、分总，侧面烘托„„。这真是一堂让我收获颇多的课，一堂实实在在的示范课，而不是作秀课。
在听了昆山市城北小学孔惠峰的《如何做一名学生喜欢，家长喜欢的班主任》讲座之后，强调教师要有爱心、耐心、佛心，以及班主任的责任和主要工作，孔校长都是从他的工作经历中的体会来谈，说得很实在、使用。让在座的老师受益匪浅。
下午的交流中邓校长在教学“实践和教学目标”中指出：经济全球化时代，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。学校开展科技创新实践活动，对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。 开始许多家长以及学生更多的只是
1 关注学生的成绩而不在乎其他的与学习成绩无关的任何东西，不支持甚至于是反对，在这样的环境当中无形的加重了学生的负担，剥夺了学生的创新思维，极易使学生成为“高分低能”。学校要求在创新活动中必须人人参加，同时还要求学生家长的参与，注重普及程度，在普及上再求提高。弘扬了科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，还进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。要求学生从科学的角度去观察发现生活中的所需和不足，然后来赛选，思考解决的方法。任何的科技发明都来自于生活和奇思妙想，这些被我们许多人忽视了。
马金娣校长讲的是《如何进行教学工作管理》，主要强调学生的“好习惯”的培养，以及如何培养的问题，还讲到她自身的一些工作体会，讲得很好。
总之，通过这次交流活动之后，我的感触很深，学到了一些教学方法、教育方法、班级管理方法，同时也让我体会到做老师的责任重大，当好自己的角色，这需要我们老师不断学习，心平气和地工作。
2018.11.5
第18篇：校际交流心得体会(何华)
铜仁市第七小学“校际交流”心得体会
教师：何 华
2018年11月2日，万山区石竹小学、江苏省昆山市城北小学，三校联谊，在铜仁市第七小学举行校际交流活动。上午听了昆山市城北小学周建新、七小段娟、石竹邱程和七小刘建军四位老师示范课和孔惠峰的讲座。下午听了昆山市城北学校周校长、金校长、石竹小学邓校长的讲座，评课议课。我就这次的交流学习，谈一点自己的体会。
昆山市城北小学周建新老师上的《一路花香》这一课，主要是教育学生学会把自己的短处变为长处，上课的思路很清晰，目标明确。最重要的是重视行为习惯教育，整堂课，都在提醒学生要认真读课文，抓住关键词来概括回答问题，教学效果较好，由此可见，好的学习习惯是教学成功的关键。
我校段娟老师的《我喜欢的小动物》这堂习作课，真的是让我茅塞顿开，让我明白了作文的上法。作文平时的积累很重要，但习作方法更为重要。在引入课题时，学生提出要抓住动物的特点来写，马上就提出抓住特点写要从动物的外形和生活习性来写。然后，分别讲解其写作方法。让学生明白了写法还从学生的现场习作片段中介绍了一些结构、方法等。如：总分、分总，侧面烘托„„。这真是一堂让我收获颇多的课，一堂实实在在的示范课，而不是作秀课。
在听了昆山市城北小学孔惠峰的《如何做一名学生喜欢，家长喜欢的班主任》讲座之后，强调教师要有爱心、耐心、佛心，以及班主任的责任和主要工作，孔校长都是从他的工作经历中的体会来谈，说得很实在、使用。让在座的老师受益匪浅。
下午的交流中邓校长在教学“实践和教学目标”中指出：经济全球化时代，科技创新能力成为国家实力最关键的体现。学校开展科技创新实践活动，对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。 开始许多家长以及学生更多的只是
1 关注学生的成绩而不在乎其他的与学习成绩无关的任何东西，不支持甚至于是反对，在这样的环境当中无形的加重了学生的负担，剥夺了学生的创新思维，极易使学生成为“高分低能”。学校要求在创新活动中必须人人参加，同时还要求学生家长的参与，注重普及程度，在普及上再求提高。弘扬了科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，还进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。要求学生从科学的角度去观察发现生活中的所需和不足，然后来赛选，思考解决的方法。任何的科技发明都来自于生活和奇思妙想，这些被我们许多人忽视了。
马金娣校长讲的是《如何进行教学工作管理》，主要强调学生的“好习惯”的培养，以及如何培养的问题，还讲到她自身的一些工作体会，讲得很好。
总之，通过这次交流活动之后，我的感触很深，学到了一些教学方法、教育方法、班级管理方法，同时也让我体会到做老师的责任重大，当好自己的角色，这需要我们老师不断学习，心平气和地工作。
2018.11.5
第19篇：渠县校际交流个人心得体会
校际交流个人心得体会
2015年3月19日上午，我有幸到渠县卷硐学校进行校际交流活动，在渠县卷硐学校的参观学习中，令我受益匪浅。
活动开始后，根据该校的事先安排，首先由各校的教导主任进行了教学管理经验交流。然后由双土学校和卷硐学校的教师展示了讲课展示，分别是杨燕子、奉明国、李良兵的数学课。随后，在卷硐学校向主任的主持下，两校教师坐在一起，共同交换教学心得及听课心得。卷硐学校教师吴老师说，三位教师的素质很高，数学课上得很精彩，符合学生的实际，适合走小学生的教法，教学思维方式，给我们带来了不一样的风光，不一样的感觉，展示了各自教学理念，值得我们学习。向主任谈了自己的体会，提出了很多宝贵的建议。言谈之中透露出一个老教师对青年教师成长的期望和关爱，她的讲话赢得了在场教师们的热烈鼓掌。
最后，三郊学校的教学校长做发言总结。她给我们介绍了学校的基本情况，讲到了办学宗旨，教学质量。他们学校正在彰显年青教师的活力，年青教师年青有为，干劲十足，他们是学校的骨干，是托起孩子明天的希望。
她说，教师个人的专业化发展，需要发挥骨干教师的引领作用，发挥教研组研的探讨作用，两校要积极主动联手，共同探讨教学方法，互相交流教学心得，这朵教学希望之花将越开越鲜艳。
郑小舟
2015年4月20日
但是，在与各位老师的相互交谈中，我发现他们只重视教师的教学程序，不重视学生学习过程的培养，这是不太好的现象，在现今国家教育制度不健全，仍以学生的学习成绩来考核老师的情况下，教师们的业务水平、课堂教学能力乃至个人的实际能力就会敷衍了事，而全身心投入到如何抓好学生的成绩上去。
总之，这一趟校际交流活动之旅，让我看到一所由年轻教师组成的富有生命力的学校，它展示出来的生机与活力，将是我们永远学习的榜样。
第20篇：校际交流教研活动心得体会
扬长避短、后发赶超、再创辉煌---------------到都濡镇中心学校参观学习的心得体会柏村镇中心完小田军波 2013年12月17日早上接受柏村镇中心完小业务处的安排到都濡镇中心学校参加校际交流学习，天阴沉沉的，干冷干冷的，好像要下雨似的，我们一行14人分别坐三辆车向目的地进发，车在公路上疾驰，路面上留下一道道灰尘，在谈笑间不知不觉地到了目的地，车嘎的一声停住了，我打开车门走进学校，原来是铁将军在把守。门卫立刻上前询问做什么的，要求出示证件，当我说明是来参加校际交流学习时，门卫却让我登记。我心理不停的在追问，如此负责的门卫，我想学校的管理一定是出色的。
当我们一行来到学校的通道上时，我们看到校园卫生清洁整齐，没有一点垃圾。此时快步走来的冉校长、申校长一行的热情欢迎我们，恰巧此时遇到都濡中心学校的课间操的时间，学生从教学楼整齐排队出现在操场上，各位老师在相应的班级中站好，一位老师在组织学生排队，随着音乐响起，孩子们在认真的做操，个个显得有精神，动作规范整齐有力。接下是健身气功八段表演，孩子们、教师们都在认真做健身气功，瞧，她们做的多么的认真啊！从起势到结束每一个动作做到了一丝不苟。
在都濡中心学校的领导的陪同下，我们来到主教学大楼，同事们受到了都濡中心学校的老师们热情款待，从倒水，热情的话语充分体现了主人的好客。我是闲不住的人，信步去了底楼的班级中，东瞧瞧西望望，我发现每一个班级课桌，书本、劳动工具摆放整齐，教室布臵得当，黑板报内容得体，经常性的更换。楼道上布臵了字画，出自行家的手迹。文化氛围浓，布局合理，学生在潜移默化中受到教育和感悟。
铃声响起了，上课的时间到了，我们一行来到多媒体教室听余兴芬老师上课，都濡中心学校准备充分，给我们每人都发了听课表，以及两位上课老师的教案。第一节课是余兴芬老师执教六（3）班的《扇形统计图》。我听了此节课后让我受益匪浅，耳目一新；我认为是一 1
节有效、高效的课堂，通观整个教学环节，节奏感特别强烈，紧紧抓住了教学的目标，把握教学的重难点，设臵的教学环节为教学的目标服务，在教学的过程中突破了教学的重难点，在教学环节中巧妙的渗透了德育教育。首先从余老师的导入部分说起，余老师采用创设情境，生成问题的方法进行导入，这样的导入能最大的程度上激发学生的兴趣，情境的创设尊重学生已有的生活经历上进行的，有利于学生产生共鸣，拉近老师与学生之间的距离。在导入时又巧妙的把问题隐藏在情境中，生成了要解决的问题，为下一个教学环节作好铺垫。其次，教学新知时，利用白板出示扇形统计图，在演示的过程中余老师操作熟练，让我们汗颜。从余老师的细节表现中不难看出她扎实的基本功，也能想象到她平时的工作是多么的认真负责啊，正所谓的冰冻三尺，非一日之寒。在设计的教学环节中紧紧抓住了问题，以各种问题激发学生求知的欲望。在整个教学环节中余老师提问非常精练，没有多余的费话，真的是一针见血。在此环节中充分体现了教师的主导和学生的主体地位，在评价学生回答的问题恰到好处，张驰有度、收放自如。我听到余老师总是学生做练习时常常出现一句话，选择你感兴趣的题目进行练习，有没有不同的意见等，我特别的感动，余老师做到了蹲下来看学生，尊重学生，充分体现师爱的伟大，能做余老师的学生我觉得特别的幸福。最后在小结的过程中，我认真聆听了学生的回答，感到特别的高兴，学生正确精彩的回答有力的证明了余老师的教学艺术，但是余老师在教学的过程中留给学生的思考太少了，练习的时间有点短。严丽老师执教的《月光曲》，从课件的准备上花了大量的心血，准备特别的充分，导入清新自然，富有创新。课件溶入了大量的教学元素。给我们感觉不错的， 学生的读、说、写环节做的不错。只是没有把握好时间，没有完成设计的教学任务。
听完课后，我们分为语文、数学组评课，首先让授课的老师说课，我发现都濡完小的老师的说课的基本功特别的扎实，完全按说课的要求来做的，没有半点的作秀。抓住了说课的几个环节，丝丝入扣，环环相连。然后各位老师各抒己见，充分发表对两节课不同的见解，进行了相互的交流学习，取长补短。接下来是校际交流，冉校长就都濡中心学校的管理进行了详细的介绍：让我明白了学校的发展真的不容
易，学生从200多人壮大到现在的610人，今天的结果是全师生共同努力的结果，也是领导英明决策分不开的，不仅解决了老师的就业问题，也解决了家长、学生的后顾之忧。冉校长重点介绍了学校的寄宿制学校的管理模式，每天放学后有专人管理学生的食宿工作，学生吃完下午饭后到教室里做作业或看书，食宿的老师能辅导就辅导，不能辅导的让课任老师来辅导，10点关灯，让学生休息。双休日食宿办的老师全天陪护住宿生。收费合理，家长乐于接受。
都濡镇中心学校的寄宿制学校的建设初具规模，已申报市级寄宿制示范学校，而且已通过验收；所做工作细，详细、扎实。午饭的时间到了，我们在主人的引导下到学校的食堂就餐，初进食堂，地面干净，桌面整齐；物品摆放合理，一点都不乱，给人特别温馨的感觉，好像宾至如归一样。进入学校食堂的小餐厅，饭菜摆在桌面上，菜色、香、味俱全，使人食欲俱增。在主人的招呼中我们入座了，好客的主人陪我们用餐，详细介绍食堂的运作情况，主人不停的为我们添饭，非常热情，让我们都不好意思了。一餐饭不仅吃出了主人浓浓的情谊，更吃出了主人的待客之道，还吃出了主人细致入微的关心和礼仪周全素养。
饭后在都濡中心学校领导我陪同下，我们参观了学生宿舍，走进学生的宿舍中屋内无杂物，无积水，无灰尘，可谓一尘不染。再看看学生的床铺，被子叠放整齐，衣服叠放有序；像军人一样的管理内勤，真的让我们吃惊，孩子那么小啊！都能做到了，真的了不起，不可思议！室内由学生自己打造的宿舍文化更彰显了学生的才智和文化底蕴。
在回程的路上，我思绪万千，感慨良多。无意识中把两校进行了对比，不比不知道，一比吓一跳，在对比中我们存在以下的差距：
一、养成教育方面：都濡镇中心学校的养成教育方面要强于我们的学校，在全天的参观中我没有发现一片白色的垃圾，校园内没有一个垃圾桶，我吃完的一次性杯子只好放在包里，烟头更没有放处了，只好放在衣袋中。孩子们处处都在向我们问好，学生在校园内有序活动。
二、常规管理方面：走进了老师的办公室，老师的备课本，要用
相关的工具书，教具等摆放整齐有序，你随便看哪一本都是那么的认真。作业批阅认真，大多有批语，评语工整书写。
三、食宿管理方面：食宿管理是都濡镇中心学校的亮点，这里有非常好的管理模式和方法，能够管理得如此之好，值得我们认真学习和研究。将来柏村中心完小也要建立这样的寄宿制的学校，提前设想，有助于今后的工作顺利开展。
四、待客之道：都濡镇中心学校的领导班子非常热情，老师也是一样的，从中体现了主人好客。而我们学校的老师却相反，待客之道得向人家学习，要做到热情大方，千万别冷落了客人，因老师的礼数不周而得罪了别人，从而使整个柏村镇老师的形象大打折扣。
五、校园文化：校园文化都濡学校初步有点规模，人家重点打造了楼道文化，但是单一。柏村中心完小有非常丰富的美术人才，但是校园文化没有强档升位，是一个遗憾，是否让专业的老师发挥专长，提升自己，提高学校的知名度呢？
六、特色学校的创建：都濡镇中心学校是至死而后生的，从生源严重不足的情况下进行了一系列的改革，探索出适合自己发展之路，解决老师的就业问题。回想柏村中心完小将要走集中办学之路，同样面临生源不足的情况，多余的老师到什么地方去呢？我们应该醒醒了，当自己的业务水平和责任心都不强时，你拿什么来保证你有学生教呢？同样柏村镇中心完小面临了老师年龄结构老化的问题，如何解决时代、历史留给我们的问题呢？
七、宣传的力度有待加强，纵观柏村中心完小近几在教学质量的提升是有目共睹的，但是柏小太低调了，我们应该弘扬我们优势，加大宣传的力度，让人们对柏村中心完小进行全面的了解，同时也希望社会各界人士关心、支持柏村镇中心完小的发展，吸纳更多外乡镇的学生来我校就读，解决生源问题，同时也是解决老师就业的出路。
总之，山外有山，天外有人，我们不能闭关自守，夜郎自大，自呜得意，只要稍不留神，不细心、不务实，我们经营的多年根基将付诸东流，一无所有。正确看待存在的问题，深思解决问题的良策，群策群力应对一切难关。要经常警示自己生于忧患，死于安乐，要树立终身学习的观念，要有居安思危的思想和防微杜渐的意识，只有这样
我们才能立足务川教育之林，开辟属于自己的新天地。我们应该重新审视定位学校发展的方向，我们更应该扬长避短，后发赶超，再创辉煌。只要柏村镇中心完小的老师们心往一处想，劲往一处使，团结、合作、创新；相信柏村镇中心完小明天的教育一定会迈上一个新的台阶，履行老师神圣职责，兑现对柏村镇人民庄严的承诺————办人民满意的教育。
2013-12-20
修正
