推荐第1篇：厦门六中
厦门六中2007——2008学年上学期团队工作计划
发表时间：2007-9-25 11:20:37点击 43 次
工作总要求
本学期校团委将进一步高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，围绕上级团组织的工作要求，全面贯彻落实科学发展观，贯彻实行学校党组织及德育处的决议、决定，掌握青少年学生的思想、学习、生活等情况，开展丰富多彩的适合青少年身心成长发展的活动，发挥团组织团结教育青少年学生的核心作用。
工作目标
一．加强组织建设，规范团的管理，提高团组织的凝集力、战斗力，充分发挥团组织的先锋模范作用。
1、落实规范团支书例会制，加强指导、检查、落实，使各团支部工作扎实有效并抓好团支部工作手册的填写，将团支部工作手册填写是否规范作为评选先进团支部的重要依据。
2、加强团干培养考察，放手让他们大胆的开展工作，注意多渠道进行指导、帮助，如团干培训、参观交流学习等。
3、进一步规范新团员的发展工作。严格保证质量，成熟一个，发展一个，宁缺毋滥；落实各团支部新团员发展程序，努力营造一个争先氛围，树立团员在同学中的先锋作用。
4、继续办好少年团校，协助办好业余党校。做好以团带队工
作，协助党总支请校外的专家、学者到业余党校开讲座。
二．巩固和深化社区活动、青年志愿者行动、社会实践活动，培养团员锻炼自我、发现自我、实现自我价值、奉献爱心、团结协作精神，增强社会责任感、使命感。
1、继续完善校“文明督导队”、“卫生督导队”和“广播操评比小组”的管理制度、评价机制，开展传、帮、带活动，不断提高学生自主管理的层次。
2、教师节、春节感谢师恩活动。
3、校运会。
4、组织学生参加青年志愿者活动。
5、18岁成人主题教育。
三．弘扬主旋律，加强工作力度，开展丰富多彩的校园文化活动。
1、进一步开展学生社团工作。充分开发教育资源，丰富学生第二课堂，展示学生个性才华。
2、为广大学生提供展示自我的舞台，继续举办“每周一星”和“广场音乐”活动。
3、配合教科室、各教研组举办2007年科技节。
4、举行2006年校园十佳歌手赛
四．教工团支部建设力求规范化、制度化。加强青年教师的思想教育，进一步开展“教书育人，岗位成才”系列活动，协调学校教研室促进青年教师多媒体教学技术的提高，协调党总支充
分发挥教工团员、教工党员在教育教学教改中先锋模范作用。
五.要加强心理健康教育，形成面向全体、关注个体，形式多样，有较高实效的心理健康教育网络，保持心理健康教育在全市的领先地位。一是要加强心理健康教育师资队伍的建设，建立一支专兼职结合，有较高专业水平，敬业爱岗，富有创新的心理健康教育师资队伍；二是要进一步完善心理健康教育中心的职能，加强对学生进行心理教育、青春期教育，为学生解决实际的心理问题，建立规范化管理的学生心理健康档案，充分发挥心理疏导的作用；三是要继续办好《心海导航》，做好心理健康的网上咨询工作；四是要加强心理健康教育校本课程的开发，在目前初中开设《形体与礼仪》、《形体与美》课程的基础上，在高中开设心理健康课程。本学期，要重点抓好毕业班学生的心理辅导工作。
常规工作：
1．团支书例会制
2．两委会例会制
3．国旗下讲话
4．主题板报评比
5．“美室杯”评比
6．业余党校活动
7．少年团校活动
8．每周一星、音乐广场
9．社团活动
10．广播站日常工作
月份工作安排（初定）
七月份
1．业余党校200
5、2006级班暑期社会实践
2．各类学生夏令营
八月份
1.召开两委例会，讨论工作计划，布置新学期工作。
2.组织参加厦门市中学生政治夏令营
3.暑假学生社会实践、夏令营材料反馈。
4.初
一、高一新生衔接夏令营。
九月份
1.迎接新学期、教师节宣传板报评比。
2.转接团组织关系，做好团员统计。
3.各社团纳新。
4.开展庆祝教师节活动。
5.安排国旗下讲话。
6.举办周三“广场音乐”
7．国庆板报评比。
8．业余党校班开课，缴交心得。
9．两委会各部、各团支部制定工作计划
10．校文明督导队培训。
11．“美室杯”评比。
十月份
1.完善对督导队员的考核机制。
2.高三年18岁成人教育活动
3.检查社团工作
4.2006级少先队员退队，2007少先队大队成立，少年团校开学。
5.参加共青团厦门市第十六次代表大会并做好文件精神传达工
作。
十一月份
1.板报评比。
2.筹备科技节活动。
3.“美室杯”评比。
4.49届校运会，校运会的宣传工作（宣传报道和播音）及文明
督导。
5.选拔国旗班成员
6.筹备“校园十佳歌手赛”
十二月份
1.各支部学期小结。
2.校园十佳歌手赛。
3.科技节板报评比。
4.配合教科室做好科技节奖品兑换。
2007年 一 月 份
1.迎接期末板报评比。
2.两委会各部学期小结。
3.筹备寒假社会实践活动，组织青年志愿者活动火车站春运服
务。
4.布置春节访师活动
5.期末考
6.社会实践
厦门六中团委会2007.9.3
推荐第2篇：赴厦门培训学习心得体会
赴厦门培训学习心得体会
统一安排下赴厦门市参加建设规划和管理培训会，培训在厦门市思明党校，通过为期10天的培训交流学习，我有很多感悟和体会，将学习体会汇报如下：
一、提高党性修养
2016年11月29日根据培训学习的议程安排，我们参观了红色革命圣地—古田会议遗址，瞻仰了毛主席雕像。走进古田，看见古田会议永放光芒的几个大字，心中不由得激动，古田会议，在我党的历史中有着举足轻重的作用，是我们党的思想政治理论全面统一全党和全军的里程碑意义的会议，在会议上通过的“三大纪律，八项注意”等一系列的重要思想和制度，为我党革命的最终胜利奠定了坚实的思想基础。在新的历史时期，我党继续继承和发扬这种精神，“两学一做”学习教育活动就是教育我们要尊崇党章，坚定理想信念，树立宗旨意识，大局意识，规矩意识，要讲政治，讲纪律。
二、规划业务知识学习这次培训，有幸听到厦门市规划局总规划师任国岩老师为我们讲授“厦门市多规合一工作的思考和探索”，通过老师的讲解使我更加全面深刻的理解了厦门的城市规划，对我规划业务知识的提高有很大帮助。
关键词“多规合一”。就是要建立统一的空间规划体系，划定城市生态红线，一张蓝图干到底。就是要利用信息化手段，建立统一的空间规划体系，实现城市统筹发展的方法和平台。“多规合一”是顺应时代发展要求的产物，是解决城市发展过程中各种矛盾的好方法，厦门的空间规划体系是以具有高度共识、对城市经济、社会、环境等各方面发展具有全局性、长期性、决定性指导作用的《美丽厦门战略规划》为引领的。通过“多规合一”，加强了政府各部门之间的联动性，提高了政府的办事效率，这对厦门的投资环境有很重要的意义。厦门的项目规划报批基本实现了网上办理，快速高效办理。
把规划立法。一个城市的规划，不能随意更改和变动，厦门的规划通过全民参与、人大立法的形式，维护规划的权威性和强制性，以政府规章形式明确“多规合一”控制线管理主体、管控规则、修改条件和程序，规范和强化规划的严肃性和权威性。避免了随意改变规划，就算是局部的调整，也要按照相关的规定审议调整。这一点，也是我们值得学习和借鉴的。
注重生态环境建设。厦门的城市规划很注重生态环境的保护，厦门确定山、水、城的关系，“大海湾、大山海、大花园”三大城市发展战略，构建“一岛一带多中心”的城市空间格局。厦门市“多规合一”划定生态控制区范围占国土面积的57.6%，超出环保局按照环保部要求划定的生态红线范围3倍多。
加强批后监督。构建社会信息用诚信体系 ，强化批后监管，对其进行不定期检查，业主和代建单位有不诚信行来或违法违规行为的，由有关监管部门按相关规定进行处罚，扣除信用分。厦门对违章建筑的打击力度特别大，一旦发现超出核定面积，超出面积一律充公，并对开发企业按照市场价罚款，并通报，减低信用等级。
注重城市风貌。一个城市的建筑风貌如果不加以管理，就会产生奇形怪状的建筑，或没有城市的文化特色，形成千篇一律的建筑，没有地方特色，我们在城市建设中，经常出现这种现象，正如那句谚语“别走太快，等等灵魂”。所以现在的规划越来越注重建筑立面设计，厦门在这方面做的很好，办法也很多，值得我们学习和借鉴。我们临夏市也有建筑风貌评审委员会，也在做这方面的工作，做的也还不错。
二、城市建设和管理方面的学习
在这方面，通过老师们的讲解和实地参观学习规划馆、厦门自贸实验区、海沧油画村、玛瑙村和曾厝垵等几个特色地方，对厦门的城市建设和管理有了一些认识。
厦门是全国海绵城市建设的示范市，还有城市地下综合管廊工程，这在规划馆里有介绍，这些项目我们也在谋划，城市地下综合管廊我们也做好了设计，准备实施。则厝垵市一个很典型的城中村改造项目，而且改造的很成功，发展为了一个旅游景点，里面的商贸活动也很繁荣，这对我们改造建设好八坊十三巷有很好的借鉴意义。玛瑙村和油画村是农村产业调整转型升级的典型例子，这对我市周边的农村和城乡结合部的发展，促进城乡一体化发展，加快城镇化建设我很好的帮助，我们可以学习他们的经验。
厦门的城市管理信息化程度很高，新的技术支撑了信息的全面覆盖，人们的综合素质很高，环境卫生很好，经常看到有很多带袖章的志愿者在搞路上的卫生，他们的城市管理很人性化，全民参与管理的城市的意识很强。
这次还学习了提高突发事件的应急管理能力方面的培训，我认为这个很重要，通过专业老师的讲解，我认识到在这个自媒体时代，在突发事件面前，我们的言行代表着单位，舆论导向很重要，这也是作为一名公职人员的必备的职业素养。
四、对比我们的不足和努力的方向
这次系统的培训学习让我感触很深，即认识到我们工作中存在的不足，也对今后的工作有一些思考。在城市规划方面.我们在信息化建设方面还有大的距离，在规划的制度建设和立法维护规划的权威性上认识还不足，做的还不够，在城市管理方面还有很多的不足，不过，我们也不能气馁，毕竟我们是西部欠发达地区，随着国家实现“四个全面”，我们和东南沿海城市的差距会变小，我们的城市发展的会更好。
推荐第3篇：厦门培训心得体会
厦门培训心得体会
有幸于11月参加了在厦门举行的“全国中小学校本教研实施策略与教师专业发展研讨会”可以说短短几天收获菲浅，是对我教育理念的一顿恶补，一次作为教师、教研组长灵魂的冲击。这次培训使我对“校本教研”内涵的理解由模糊到清晰，使我对教研组长的职责和任务有了新的理解、质的飞跃！
校本教研提了多年，一直以来，认为那是教育专家、领导们思考的事情，作为一线教师主要任务是要把课上明白，所以从未认真地思考校本研修对教师成长的意义。此次培训我认识到：
“校本教研”是一种以校为本的教学研究制度。其涉及三个重要概念，即“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”。“校本教研”就是指立足与学校，把自己学校作为研究的主体，以解决教学实际问题为目标而营造起来的一种教学研究制度。它的内涵是行动研究，强调的是研究主体的观念、价值、目的，相信教学本身就是一种研究；借助于观察、反思、行动三要素以及它们之间不断的循环来实现自身行为的改善。“校本教研”是教师改善自身行为的反思性 实践和专业成长的过程。研究和实践合一，在实践中开展研究，把自己的实践行为看作是一个研究的过程，实质是教师反思性的实践；同时教师反思性的实践也促进了教师的专业成长。
“校本教研”中教师已不再是单纯知识传授者和被研究对象，校本教研过程可以是教师在教学实践中发现问题并提出问题；可以是在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法；可以是把研究成果作为一笔宝贵的智慧资源，再应用到教育教学实践中去，整个研究过程紧紧贴近教学过程。所以校本研修当以朴素的方式和融入常态工作的思路展开教学业务工作的组织变革和实践创新。教学即研究，一旦树立了这样的理念，也就解决了教师自身发展的问题。
教研组组长职责有了新的认识： 教研组建设中存在的问题：
1.缺乏明确的组发展目标，只是被动完成学校布置的各项工作。2.教研主题不够突出。 3.活动研讨氛围不够浓厚。 4.不注重成果积累和提炼。 以上问题导致教研组活动流于形式，整体缺乏特色，功能逐渐弱化，地位日益下降。新课改、校本教研需要教研组积极变革！
在以后的教研组活动中，一定要注意教研活动的有效性。活动之前作为教研组长要考虑研究主题与形式的针对性，教研活动过程的可参与性，解决实际问题的建设性，研究主题的连续性与渐进性，理论结合实际的指导性。教研组要开展形式多样的教研活动，并在逐次活动中培养组内教师的合作意识，团对精神，使教研组文化在深层次上对教师产生影响。
推荐第4篇：凤城六中学习心得体会
丹东凤城六中学习心得体会
崔鸣
为了加强我校班主任队伍建设，提升班主任队伍能力，校领导于6月10组织2014级新任班主任对丹东凤城六中进行观摩学习，通过学习凤城六中成熟的教育教学模式，我对班级管理和教学方法有了新的认识，现心得总结如下。
一、教育课堂改革五个要素：分组、自探、展示、竞争、成功
六中课堂教学模式与传统课堂教学不同，分为：课前展示，创境激趣，自主探究，展示汇报，实践创新五个部分，教师仅在创设情境，激发兴趣中起启发作用，剩下的模块学生通过课前准备，课上讨论，分组练习来达到教学目的，课堂效率高，达标效果好。具体的教学环节因为中学和高中课程的差异，可以借鉴但不能完全套用。六中校长向我们介绍了课堂改革的五个要素：分组、自探、展示、竞争、成功，给我们指明了课堂改革的五个方向。
分组是将班级同学平均分组，每组八人，容易形成团队意识，要求组内责任明确：每组两个队长，，每人分任一个课代表，两个人结成一个对子。每个组都有自己的组名，特色口号，每组分配一块黑板。这种分组不但应用于教学课堂，在日常行为规范上也按组进行，极大的提高了学生的积极性，增强了竞争意思。六中分组成功的经验应该是分组平均但各有特色，责任细化。
自探指的是学生自主探究，六中强调一定要相信学生，不相信学生就不可能取得成功，六中提出的口号是：相信学生，依靠学生、解放学生，发展学生，这样的理念我们可以在借鉴到高中课堂上。
展示环节是六中新课改的精髓，一次不经意的展示就有可能给学生树立自信。展示分小组展示和个人展示，对比自己的课堂，因为教学密度比较大，基本没有展示环节，仅仅体现在课堂上的回答和作业展示是不够的，应该学习六中的经验，在课下给予足够的空间，班报，学习成果，课外探索等等。小组展示和个人展示都要进行，展示不充分，学生兴趣就调动不起来。
我在教学中也经常采用分组竞赛的方式，提高学生主动意思，有一定效果，但不明显，六中的竞争意识做的更细致更有趣味，竞争机制越复杂越完善学生越有兴趣，学生一直处在竞争中，一级一级参与评比，极大的提高了学生的能动性。试想在自己的班级，引用分组竞争也是可行的，应该仔细推敲竞争机制，一个简单的评分，量化是不够的，不能充分调动学生的积极性。
自信比知识重要，成功比成绩重要。这是六中在教育德育的理念，学生通过课堂和日常活动品尝成功的感觉。一次小小的成功就可能点燃学生的热情，人生态度也许会发生转变。所以学校给学生创造一系列的成功机会，从早到晚有十几项日常活动，每周有活动，每学期都有活动，一方面活动，一方面总结评优，学生的积极意识不断被激发，一定会被班级积极向上的气氛所带动。相比中学，高中以高考为最终目标，学习任务较重，我想在班级评比活动，可以多围绕着学习任务来进行，让学生在每次学习中都能品尝到一点成功。日积月累就会获得更大的成功。
二、德育细致入微、班级管理人人参与，不断提炼特色品质。
相比教育课堂改革的大胆创新，六中的德育工作做得更细致，在校园的每一处都能看到温馨的提示，养成什么样的习惯，应该拥有什么样的气质。学生在校园内始终处在温馨的告诫中，对学生的德育非常有帮助，学校以及班级的任何一次活动都把它看成是对学生的一次德育教育，再通过每周的总结班会，组内总结，个人总结，向别人学习，给学生话语权，让学生拥有是非观，主动缺点，发扬优点。在班级管理上做到责任分配到个人，人人都是班级的管理者，增强了学生的集体荣誉感，当学生了解管理班级的不易时，自己就会主动的配合班主任以及班级干部的管理。
六中将德育教育升华，不仅仅局限于做一个优秀的中学生，为了将六中学生脱颖而出，不断提炼六中特色和六中品质，在校园里强化校风校训，同时提炼男生风范，女生气质，明确学生的道德观和价值观，在校园里铭记，走出校园同样受用一生。
三、实践活动多姿多彩，综合素质全面发展。
提到全面发展，我们想到的一定是德智体美劳，六中没有局限于课表上的课程，而是真真正正做到通过活动来全面教育，例如每年的春游，实际上是对学生意志品质和强健体魄的一次锻炼，每年庙会的学生实践，实际上是学生劳动的一次教育，包括学生毕业晚会，学生运动会，都当成教育来做，组织严密，学生热情高涨。我们高中的班级没有这些活动，但我们可以借鉴这种全面教育的理念，不拘泥于课程，而是让学生真正参加实践。 丹东凤城六中，空间狭小设施简陋，而通过十几年全体师生的不断努力，形成一套独特的教学模式和德育模式，取得了骄人成绩。我们今天看到的浓郁的校园文化，高素质的学生，和卓越学习成绩非一朝一夕而能达成的。从六中改革教育的核心，我总结有这样几条： 1.长远教育，不贪时功。
班级的量化评比和成绩考核固然重要，但更重要的是对学生能力品质和情感价值观的教育。有些时候班主任急于取得成绩，管理方法简单鲁莽，虽然能迅速取得效果。但更重要的是对学生是非观、价值观的耐心细致的教育。可能一年没有效果，即使三年都没有效果，但学生走出校门踏上社会以后，班主任耐心细致的教育比简单的口令训诫会更加受用。 2.致力学生，以生为本。
以学生为主体，了解学生、爱护学生。不是学生想干什么就让他干什么，是理解学生，了解学生爱好，在学生喜好中，融入教育教学。解决学生的实际困难，让学生在校园里体会到有家有爱。 3.大胆创新，持之以恒
大胆创新，明确方向。有成绩的时候就要坚持下去，有问题要马上研究改正，有困难要持之以恒坚持到底，正是因为六中十多年的不断创新和努力才有今天的成绩，所以我们在教育教学中，一劳永逸的照搬别人的教学成果终不会适用，想取得成绩一定要持之以恒，不断摸索总结。
4.耐心细致，谨慎认真 我们都知道对待班级管理要耐心细致，但远不如六中做的认真。想要取得成绩，像六中人一样耐心细致，认真的管理是一切想法实践的根本保障。
通过本次观摩学习，让我对教育教学管理有了很大的信心，学生从顽劣到优秀需要班主任认真的管理、忘我的付出，只有用自己最大的热情才能点燃学生，才能赢得学生和家长爱戴，拥有满园桃李芬芳。
推荐第5篇：学习六中全会精神心得体会
党的十六届六中全会是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会专题研究构建社会主义和谐社会的若干重大问题，并作出重要决定，对于在新的历史条件下不断推进改革开放和现代化建设、确保全面建设小康社会宏伟目标的实现，具有重大的现实意义和深远的历史影响。胡锦涛总书记受中央政治局委托作的工作报告，高屋建瓴，实事求是，总结工作全面，分析形势透彻。实践证明，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强有力，深得全党全国各族人民的信赖和拥护。讲话对当前和今后一个时期的工作部署，思想性强，重点突出，对贯彻好全会精神，指导做好当前工作，有着十分重要的意义。吴邦国同志所作的关于《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定（讨论稿）》的说明言简意赅，概括全面，是帮助我们学习领会《决定》精神的重要文献。全会通过的《决定》全面阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义、指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，是指导构建社会主义和谐社会的纲领性文件，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。《决定》继承、丰富和发展了科学社会主义理论，开辟了中国特色社会主义事业的新境界。
各级团组织和广大团干部要把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务抓紧抓好。要组织广大团员青年认真学习领会胡锦涛总书记的重要讲话和全会通过的《决定》，充分认识构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，充分认识社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，进一步明确构建社会主义社会和谐的指导思想、工作任务、工作原则和重大举措。通过学习，把团员青年的思想统一到党的六中全会精神上来，统一到党对当前国际国内形势的判断上来，统一到党提出的现阶段的目标任务上来。会议指出，要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，指导团的工作发展。要围绕建设社会主义新农村、企业改革发展、区域协调发展、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略以及建设资源节约型社会和环境友好型社会等战略部署，大力实施青春建功新农村行动、青工技能振兴计划、青年创新创效行动、青年科技创新行动、保护母亲河行动和大学生志愿服务西部计划，大力开展青年企业家“东北行”、“西部行”、“中部行”、“老区行”等系列活动，深化海外学人回国创业、泰达生物论坛、青年IT论坛等品牌项目，为推动经济社会又快又好发展作贡献。
要积极参与社会事业建设，推动社会经济协调发展。要着眼于青年的现实需求，通过实施新世纪读书计划、希望工程、青年创业行动、青少年维权岗、为了明天工程等活动，帮助青少年解决学习、就业、权益保护等方面遇到的实际困难。要把服务青年和服务社会结合起来，积极开展青年志愿者行动、济困助学、真情助困进万家、手拉手等活动，在促进社会公平正义中发挥积极作用。要围绕建设和谐文化，通过开展“我与祖国共奋进”、青年文化行动、青年文明号、“三下乡”、青年文明社区等活动，加强青少年爱国主义网站建设，引导青少年坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，大力弘扬社会主义荣辱观，进一步巩固社会和谐的思想道德基础。积极参与社会建设和管理，协助政府管理好青年事务。大力开发青年人力资源，完善青年五四奖章、十大杰出青年等评选激励机制，加强青年～工作，加强与港澳台青少年的交流合作，团结凝聚各族各界青年，充分激发他们的创造活力。服务党政总体外交，深入开展同各国青年组织和青年全方位、多领域、深层次的交流，共同推进建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
要大力加强共青团基层基础工作。要坚持党建带团建，加大创新力度，重点探索农村、非公有制经济组织、城市社区、民办高校等领域的团建模式，不断完善共青团组织体系。要加强机制建设，建立健全与社会主义市场经济发展相适应的运行机制。要进一步加强团员队伍和团干部队伍建设，巩固保持共产党员先进性教育成果和增强共青团员意识教育成果，不断增强共青团的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，组织动员广大团员青年为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出积极的贡献。
推荐第6篇：厦门城市党建学院培训学习心得体会
【心得体会】厦门城市党建学院培训学习心得体会
10月14日至20日，我有幸参加了在厦门城市党建学院举办的子长县城市社区、非公和社会组织党建工作培训示范班，通过理论授课+实地观摩+现场教学+座谈讨论的形式学习了厦门市非公企业、社会组织、互联网、楼宇、城市社区等多方面的党建内容，不仅开阔了视野，也拓展了工作思路，可谓是受益匪浅。下面结合自身工作实际和学习所悟，谈几点心得体会。
1保障机制促提升
为了确保非公和社会组织党建工作的实效性，厦门市立足实际先后从组织架构、扩大覆盖、党建人才和部门联动等方面建立健全了一系列非公和社会组织党建工作保障机制。这也充分反映出当地党委、政府对非公和社会组织党建工作的高度重视。在队伍建设方面先后出台了《关于建设非公党建组织员队伍的实施意见》、《关于下派干部驻街（镇、园区）包企挂职工作的通知》和《关于组建非公领域单间工作讲师团的通知》等12个文件，进一步充实了非公党建工作力量，提高了非公领域党务工作者专业化和职业化水平。在工作机制方面出台了《厦门市非公经济组织和社会组织党建工作联系会议制度的通知》和《在推动非公企业持续健康发展中进一步发挥党组织和党员作用的通知》为非公企业和社会组织党组织开展党建工作创造条件、提供支持，更好地促进非公企业和社会组织持续健康发展。这些制度的建立，为非公和社会组织党建工作的开展提供了坚强的基础保障。
2规范标准促服务
一是党员组织管理标准高。厦门市研发“厦门党建e家”信息化平台涵盖组织生活、工作台账和党内统计等13项党组织管理业务、8项党员服务功能，80%以上的党建日常业务可以在平台上实现。运用互联网思维及信息化的技术、手段、方法切实加强对基层党组织和党员的管理和服务，真正实现党建管理的精细化、规范化、智能化和科学化，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。二是党建服务中心标准高。党建服务中心不仅数量充足、功能全、标准高，而且设计美、定位准确、各具特色，这也是厦门市非公和社会组织党建工作的又一个特点，体现出了厦门市依托党建中心这个平台加快提升非公和社会组织党建工作水平的成效。“鹭岛先锋益站”党建服务中心总面积1300多平米，设有党建工作室、党员书吧、健身房、党员活动室、多功能会议室等多个功能区，为全市社会组织提供党组织建设、党员教育管理、党务培训等党建工作指导、支持及服务。云顶创谷互联网行业联合党委将园区800平米公共空间打造“互联空间”党建阵地，建立信仰生活空间、党员之家、人才驿站等功能区域，丰富党员教育管理、组织生活、志愿服务形式，不断提升党建工作的影响力感召力。三是党建品牌培树标准高。厦门市以创新的理念、务实的工作培树出一系列特色党建品牌。软件园“党建e家”、云顶创谷园的“互联空间”、易联众“1+N+x”党建工作模和集美创业大厦的“创.YI.集”党建品牌，更是让我在深感震撼的同时也学到了很多值得借鉴的工作方法。
3深度融合促发展
厦门城市党建以“引领创新、融合共享”的工作理念，将党建工作与业务工作、服务群众高度融合，使得党建工作和发展同频共振、深度融合，真正达到了围绕中心、服务发展、实现共赢的目标。比如：美亚柏科公司党委充分发挥党组织在贯彻党的路线、服务生产经营、凝聚员工群众、主导企业文化等方面的政治核心和政治引领作用，发挥党员的先锋模范作用，走出了一条“互融共生、互促共进”的发展之路。海沧区海兴社区蓝水郡小区党支部从穿心小区党组织设置形式、理顺各种组织的关系、完善小区党建共驻共建机制等方面入手，探索出了一条“党委倡导、社区引导、居民主导、合力治理”的“群众自治”模式，有效破解了小区管理的难题。湖里区社会组织党建服务中心“凤湖益站”党委坚持“发展融入、价值融入”的党建路径，践行“党建为核、公益为先、服务为重”的理念，在强化组织保障、制度激励、队伍建设、平台搭建等方面下功夫，不断推进社会组织与党建工作的同步发展、同步提升。
4补齐短板促追赶
通过这次学习启迪了思维，开拓了眼界，在寻找到差距的同时也明确了目标。一是迎难而上，主动作为。结合我县非公和社会组织党建工作实际研究制定出一些切实可行的非公和社会组织党建工作保障制度，为非公和社会组织党建工作有效开展保驾护航。二是多措并举，提升能力。进一步强化教育培训工作，通过各类培训班、现场观摩点评会、赴先进地区学习等形式不断提升非公和社会组织党务工作者指导工作的能力和水平。三是创新思路，培树品牌。扎实做好全县党员“政治生日”制度的推行工作，不断巩固提升南关汽车维修服务有限公司党支部“五心”企业文化和张家沟综合批发市场党支部“突出发挥两个作用，奋力建设四个市场”的典型培育力度，努力实现品牌效应最大化。（魏巍）
推荐第7篇：厦门六中校本教研实施方案
厦门六中校本教研实施方案（2006——2009）
( 〈1〉建立学校领导指导教研制度。明确校长是校本教研制度的 供一个典型个案，每学期上一节研究课，每周向备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题。
〈3〉备课、上课等教学常规制度。建立的教学管理新机制，要有助于教师主体性、积极性、创造性的激发，要赋予教师自主权。对备、讲、批、辅等教学常规的修订，要降低管理的刚性，增强管理的弹性和开放性，取消一切不符合新课程要求的条文，增进新理念、新内容，使教师的教学过程真正成为研究的过程，专业提高的过程。
3、课题规划及相应的管理制度。要深入地研究采用行动研究的方法，对教师在教学中发现的、在本校具有代表性的，且一时难以解决的问题，要确立课题进行研究。要制订包括课题规划、立项、开题、研究、过程管理、结题、验收、档案管理等内容在内的管理制度，增强研究的科学性和规范性。高度关注解决学校层面问题的课题，改变过去只关注教师科研论文和科研课题的现象，而应关注教师教研活动是否解决教育实践中的问题。
4、学校内部教研的交流制度。为了使同伴互助得到落实，要建立相应的制度积极为不同层次的教师牵线搭桥，为教师的合作和交流提供平台。这方面的制度主要有集体研究制度、集体备课制度、教师帮带制度、听课评课制度、研究课展示制度、教学经验交流制度等。
〈1〉集体教研制度。修订完善教研制度，充分发挥教研组的组织协调作用，开展形式多样的集体教研活动，改变教师教学研究各自为战的孤立无助状态，有效开展教师间的交流与合作研究。每个教师都要积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、分享经验，不断提高教学研究水平。
〈2〉集体备课制度。修订完善集体备课制度，充分发挥备课组作用，开展形式多样的集体备课活动，反对各自为战，有效开展教师之间的交流与合作。同课时教师分别备课，再集中时间说课、交流；备课组先集体备课，共同研究，设计课堂教学，再由实验教师自主上课，形成学习共同体。要做到定时间、定地点、定人员、定内容。通过集体备课，促进教师反思、交流、互动、共享成果，提高工作效率，并使教师集体智慧和个人风格有机统一。
〈3〉教师帮带制度。开展“老带青”、“结对子”等教师之间日常的互相合作和经验分享、交流活动。要求名教师、骨干教师帮带一般教师；同时青年教师、教学教研能力待提高教师要积极拜师为徒。完善制度，规定师徒各自的义务，强调双方互动、合作、共进，建立师徒档案，使新教师尽快适应教学，并在实践中不断地成长。
〈4〉听课评课制度。要按新课程的要求，改革和完善听、评课制度，明确听课的节数、记录的要求、评课的要求等，充分地发挥其管理、研究、诊断及评估教学的功能，促进教师相互学习，促进课堂教学的优化。
〈5〉研究课展示制度。要进一步完善研究课展示制度，明确展示的内容、时间、要求等，促使活动的经常性开展，为教师互相交流与学习的提供机会，促进教师深入研究教 学和学生，提高教育质量。
〈6〉教学经验交流制度。通过举办“教学经验交流会”，在校园网上发布校内外教学经验等形式，广泛开展教师教学经验交流活动，促进教师之间的经验交流和共享，促进共同提高和进步。
5、学校内部教研的服务制度。
〈1〉建立教师教研专业支持制度。要创造教师开展教学研究工作的专业支持环境，要积极争取教研及专业研究人员以听课调研、亲身示范、现场研讨等灵活多样的方式参与以校本教研制度建设，发挥其专业引领的作用，为学校和教师提供切实有效的帮助。
〈2〉建立“校本培训”制度。要着力培养本校的“培训者”，聘请专业研究部门的“培训者”，把教师培训班办到学校，办到教师中；培训内容要从教师中来到教师中去，可操作性强；培训的具体方式上，要积极探索“参与-分享”式等双向互动培训方式和“实战式”培训(即将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨。培训者先亲自上课，然后结合实践讲理论，将新课程的理念通过课堂直观地表现出来。或教师先讲，针对教学中出现的问题，培训者走上讲台，组织教学，进行即席指导，引导教师讨论等等)，使培训者与受训教师成为平等的参与者。通过校本培训，构建一种新的学校文化。
〈3〉建立民主教学和教研制度。建立教师论坛，广开建议渠道，对教师在教学，尤其在教学研究方面的意见，要认真分析，并积极采纳和重奖有助于教师专业发展和教学质量提高的优秀建议，使教师有机会对改革中遇到的问题进行公开而自由的讨论，给教师提供表现和创新的机会，让教师敢于发表自己的意见。重视教师的研究，充分肯定和承认教师的研究。
6、学校内部教科研的评价与奖惩制度。
〈1〉教师校本教研评价制度。要确立以校为本的教研观念，对教师理论学习、教学反思、参与活动、合作交流、课题研究等校本教研的情况进行定期考核评价，适时总结反馈，规范教师校本教研行为，正确指导教师参与校本教研活动，有效促进教师专业发展。
〈2〉教师评价制度。修改教师评价制度，以促进教师专业成长为目的实施教师教学评价，淡化结果，强化过程，把校本教研纳入重要的评价内容，发挥积极的导向作用，建立促进教师教研活动的评价制度。
〈3〉课堂教学评价制度。建立促进教师自我反思的评课制度，评价要注重考查体现现代课堂教学特征的基本要素，坚持评教与评学相结合，侧重评学。原则上做到六看：一看教学目标是否全面合理，明确具体，可操作性强，在教学过程中是否得以实现。二看学习环境创设和教学内容处理是否有利于学生身心健康；有利于教学目标的实现；是否重点突出，容量适当，观点结论正确，注意能力、方法、情感的培养；是否选择恰当的教学手段。三看组织教学，是否能恰当引导及时调控，形成互动；是否重视分类指导、分层教学，教学效果如何。四看学生活动是否能够做到参与广泛、深入，是否课堂气氛和谐、学生思 维活跃，学习主动、有效，学生是否能够主动质疑。五看教师素质，基本功是否扎实，教学态度是否真诚热情、自然，教学语言质朴风趣。六看教学创新，教学观念是否更新，教学活动是否具有特色。
〈4〉教学成果奖励制度。制定制度，确立以崇尚研究，鼓励冒尖为目的的激励机制，肯定教师的创造性劳动，对在校本教研中成绩突出的教师进行表彰奖励，比如教学论文发表或获奖、课题研究顺利结题、研究成果获奖，有著作、课件、教具等。调动教师研究的积极性。
四．教研活动时间
1、星期一上午：教研组学习
2、星期二上午：生物教研组学习
下午：教研组学习
3、星期三上午：教研组学习
下午：教研组学习
4、星期四上午：地理、数学组学习
下午：物理教研组学习
5、星期五上午：政治、历史教研组学习
下午：语文教研组学习
以上活动均是教研组活动与备课组集体备课活动协调开展。
6、隔周星期三下午4：15—5：30：全体教师学习。五．教研形式
以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式；以新课程为导向，灵活运用案例分析、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
1、自我反思
教师的自我对话。遵循教师专业发展的规律，自定个人研修计划，并根据校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。要求每位教师每学期上1节研究课，听课10节以上，教研组长听课达15节以上；教师每学期写教学反思1-2篇，教育教学论文1篇。积极参加课题研究，并在其中不断提高素质。
2、同伴互助
以教研组、备课组为互助载体，促进教师与同伴的对话。提倡在校本教研中有不同声音，在一个群体中有不同思想，鼓励教师各抒己见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。以教研组为单位，每学期召开校本课堂教学研讨会2-3次，以不断促进提高。
3、专业引领
一方面提倡教师从专业的刊物和互联网上学习名家教研思想；另一方面要逐步形成我校的“专家群体”，聘请本校特级教师、学科带头人等名师为校本教研顾问。同时，聘请校外专家到校指导，促进我校教师的专业发展。将“随堂听课、课后评课、评后反思”作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的专业发展。
4、学校为教师开展教研提供硬环境。充分利用校园网为教师学习、相互交流、成果分享等提供条件。
六、校本教研活动要求
1、管理要求
⑴各组长做好校本教研活动计划、按计划组织好教研活动。 ⑵做好教研活动过程记录、做好教研活动总结。 ⑶各教研组活动情况及时汇总反馈。 ⑷提高教研活动质量。
⑸各教研组成员要积极参加教研活动。 ⑹参加活动情况与学年评估挂构。
2、教研活动设计要求
⑴营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，有效开展教师间的交流与合作研究，加强集体备课活动。
⑵加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设能力，形成在研究状态下工作的职业生活状态。
⑶积极主动地争取专业人员的支持和指导。
七、校本教研奖励
1、成立由教务处、教科室及部分骨干教师组成的考评小组负责管理和考核学校的日常校本教研工作。
2、对认真完成上述教研要求者，给予相应的学时，由活动主持人或组长负责登记，并于每年六月份上报教研组汇总后报教研室备案。
3、各教研组教研成果考核分为A、B、C三个等级，根据教师的“教学设计、经验论文、教学随笔、课例案例”等材料给予评定。教师的出勤、参与度等情况作为年度考核参考性依据。
4、每学年对校本培训、校本教研的成果进行汇总并编订成册。
5、每学年开展“优秀备课组”和“优秀教研组”的评比活动。
6、对优秀的教师个人，派出参加各级专业培训(将培训作为一种奖励。)
7、将教师的研修结果与教师的职务晋升、评优挂钩。
推荐第8篇：厦门六中墙绘设计说明
厦门六中墙绘设计
一、设计依据
1.现场踏勘资料；
2.国家与地方有关规范、标准。
二、设计理念
校园文化由学校的物质文化与精神文化而组成。它是由学校的师生员工共同创造的。但是，它一旦被创造出来，就会反过来影响这个校园的师生员工。厦门六中校领导充分地认识到校园文化的这一重要作用，将校园文化作为载体，开辟创新、为国为民的精神，激励后人。 校园文化包括动态的文化活动和静态的文化成果，校园内静态的文化成果包括校园的精神风貌、道德情操、行为方式、学校的规范与制度以及校园建筑和校园环境。动态的校园文化则包括学校的各种文化活动。在这里面精神文化有着自己的特殊功能，同时也体现了精神文化的水平。精神文化作为一种能动的精神力量，不仅对师生员工的思想意识、道德情操、工作作风、生活方式起着引导和推动作用，而且以折射的方式改造着校园的物质环境建设的风貌。 所以，在设计时，整个校园环境必须充分考虑突出校园精神文化的内涵，学生体育锻炼和品德教育，为师生创造一个精神、文化和美共存的家园。
（一）校园文化
以校园环境为载体，弘扬“求实创新”的校风，并将这些精神融合于校园环境之中。
（二）体育竞技
体育运动区是师生机会的主要场所，也是学生平时进行体育运动的主要活动场地。在体育竞技方面充分展示和发展学生体质锻炼。
（三）品德教育
在当今严重缺乏品德教育，为了更好培养祖国下一代，品德教育显得尤为重要。
三、整体设计思路
根据建筑布局与周围环境特点，将校园墙面分为三部分A面为校园入口区作为展示校园文化，进行墙绘设计。B面靠球场作为体育竞技区进行墙绘设计C面作为品德教育区进行墙绘设计，底部采用河流的绘画方式将贯穿整个设计。
推荐第9篇：学习17届六中全会精神心得体会
学习十七届六中全会精神心得体会
党的十七届六中全会的召开， 是我国文化改革发展进入一个新的阶段。党的十七届六中全会是在全面建设小康社会关键时期和文化改革发展重要阶段召开的重要会议。
全会审议通过的关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的《决定》，在总结历史经验、科学分析形势的基础上，阐明了中国特色社会主义文化发展道路，确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标，提出了新形势下推进文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，充分体现了我们党文化上的高度自觉和政治上的远见卓识，是推进我国文化改革发展的纲领性文件。
胡锦涛总书记在全会上发表重要讲话，全面回顾了一年来中央政治局的工作，深刻阐述了关系党和国家长远发展的重大问题，就贯彻落实全会精神、做好当前工作提出了明确要求，为推动文化改革发展、促进党和国家事业发展指明了前进方向。全会必将对推动社会主义文化大发展大繁荣，对全面建设小康社会、推进中国特色社会主义伟大事业产生重大而深远的影响。
十七届六中全会主题重大、内涵丰富，就文化改革发展提出一系列重要论断、重要部署、重要举措。推动全会精神的贯彻落实，需要广泛深入、扎实有效的宣传动员。要全面把握全 会基本精神，大力宣传阐释文化改革发展的巨大成就和机遇挑战，宣传阐释文化改革发展的指导思想和重要方针，宣传阐释坚持中国特色社会主义文化发展道路的现实依据和基本要求，宣传阐释文化改革发展的奋斗目标和主要任务。
要运用多种形式、多种渠道宣传报道全 会精神，集中开展面向干部群众的宣讲活动，切实加强对重大问题的研究解读，把人们的思想和行动统一到全会的决策部署上来。落实全会精神的过程，是一个不懈努力、深化实践、创新创造的过程，必须树立良好的 精神状态和工作作风。
要自觉用全会精神指导实践、推动工作，进一步明确文化改革发展思路，进一步加大文化改革发展推进力度。
要围绕社会主义核心价值体系建设、为人民提供更 好更多的精神食粮、发展公益性文化事业、发展文化产业、深化文化领域改革开放、建设文化人才队伍等方面的任务，明确工作责任，明确时间进度，明确保障措施，把长远目标和阶 段性目标结合起来，有计划分步骤地推进。
要坚持求真务实，抓实抓细抓具体，把全会提出的原则要求变为可操作的工作措施，把全会确定的目标任务变成可实施的工作项目，对确定的目标咬住不放，对认准的事情一抓到底，切实把全会精神转化为建设社会主义先进文化的 强大动力，转化为推动文化改革发展的实际行动。 通过学习中共十七届六中全会，我更加了解中国的文化现状，及今后的发展方向。作为基层文化工作者，既具有使命又富有挑战。在今后的工作中我将以十七届六中全会精神为指引，紧紧围绕乡党委、乡政府中心工作，结合乡情实际，有针对性的开展工作，为我乡精神文明建设和文化发展做出自己应有的贡献。
推荐第10篇：赴临沂六中学习心得体会
赴临沂六中学习心得体会
于慧慧 星期二我随于主任去临沂六中参加了《初中语文日记随笔式写作训练探索与研究》课题启动仪式，感慨良多。
我们先参观了一期实验的成果展示。一本本优秀的写作训练映入眼帘，字迹俊秀，页面整洁，配以自创的各种插图，还有学生的流畅的文笔给我们留下了深刻的印象。
随后，我们进入会议室参加了课题开启仪式。我对课题研究也有了很大的认识。这个课题一共可以分为五个子课题——兴趣研究、内容研究、形势与方法研究、讲评与修改研究、评价研究。
我们这个课题是在临沂市初中语文写作教学现状不够乐观，现实写作新要求标准高的背景下开展的。对于这个课题实施的基本要求是这样的。首先，日记必须天天记，这样才容易养成习惯形成“日日”记。其次，在写作方面，最容易形成序列，例如教材单元序列、读书专题序列、假期专题序列等。同时还要兼顾各种文体，包括记叙文、议论文、说明文和一些日常应用文等。
课题的具体实施方案这里就不再细说。
其中给我留下深刻印象的是兰山区教研员郭士末的报告中的一些话。“很想做一个和颜悦色的老师，很想轻声细语和学生讲话，可是不行，为什么你要让我变得像河东狮一样野蛮，让我变得像八婆一样多嘴？”在我将近一年的教师生涯中，我的感受也是一样教学分为三个层次，即掌握陈述性知识、形成程序性能力、具有批判意识和批判能力。所以说，作为教师，应该把自己的教学上升到一个高层次，让学生形成一种批判的意识和批判的能力。
就像“雪融化后就变成了春天”一样。
第11篇：六中全会精神大学生学习心得体会
原创材料 仅供学习六中全会精神大学生学习心得体会
纵向来看，十八届三中全会研究全面深化改革，十八届四中全会研究全面依法治国，十八届五中全会研究“十三五”规划建议，也是为全面建成小康社会布局，十八届六中全会研究全面从严治党，恰好构成了“四个全面”战略布局。
“四个全面”战略布局成为从党的十八大到十九大召开之前重大决策的主题和主线。这表明，党中央战略思想与战略决策高度契合，理论创新与实践创新高度统一，治国理念与治国布局高度一致，问题导向与规律导向高度协调。
这次六中全会要制定新形势下党内政治生活若干准则，修订《中国共产党党内监督条例(试行)》，对于全面从严治党制度化、反腐治本，具有重要意义。
在中国的政治体系里，如果没有政党治理的制度化、现代化，就不可能有国家治理的制度化、现代化。十八届六中全会聚焦全面从严治党，利于把中国共产党建成各项制度更加成熟、组织化程度更高、更加权威有力量的马克思主义政党，确保党始终处于总揽全局、协调各方的核心地位。
第12篇：关于CR、DR厦门培训学习的心得体会
关于CR、DR厦门培训学习的心得体会
2013年1月10日至12日，国家质量监督检验检疫总局直属中国质检出版社（原中国计量出版社）教育培训中心在厦门举办了《医用数字摄影（CR、DR）系统X射线辐射源》等新规程宣贯及仪器应用技术”的培训班，根据所里安排，医疗光学室两名人员参加培训学习，为2014年CR、DR计量标准建标考核做准备，同时提升我所现有X辐射源检定能力。
本次培训由原中国计量科学院的高级工程师万国庆主讲，他有丰富的实际检定和研究经验，他讲授了医用X射线诊断辐射源的工作原理、性能指标、检测方法、常见故障及维护方面的知识，重点详解了 JJG1078-2012 《医用数字摄影（CR、DR） 系统 X 射线辐射源》及JJG744-2004《医用诊断X射线辐射源》规程内容，同时就检定实例讲解了仪器的检定（校准）步骤、数据处理与溯源、证书出具等方面的内容。万国庆老师还详细讲解了建标申报程序与相关表格填写的实务知识以及测量结果的不确定度分析与评定方面的内容。此外，本次学习过程中，被邀请的相关CR\\DR检定用标准设备的生产企业技术人员也讲解了相应标准设备的工作原理、性能指标、常见故障及维护等内容。
通过这次的培训学习，我们对已开展的医用诊断X射线辐射源检定规程有了更进一步的理解，对即将开展的《医用数字摄影（CR、DR）系统X射线辐射源》检定项目也有了较为清晰的认识，特别对过去在
1 实际检定中所遇到的一些难题也得到了很好的解决方法。主要有以下几点心得体会：
1、要有严谨的研究态度
近几年，整个辖区很多医院都已使用DR设备。在实际检定过程中我们就发现大部分DR设备的光野与照射野一致性检测项目中，如果按JJG744-2004《医用诊断X射线辐射源》规程基本合格，但是如果按JJG1078-2012 《医用数字摄影（CR、DR） 系统 X 射线辐射源》新的要求就绝大多数不合格，对此我们也不是很理解。在这次培训过程中，我们获知JJG 1078-2012检定规程中，光野与照射野一致性的计量控制指标存在着印刷错误，即将2%误印为0.2%。这一印刷错误，导致JJG 1078-2012与JJG 744-2004规程中对光野与照射野一致性的偏差要求出现了极大不同，对在用DR设备的检测将会得出完全不同的结论。
2、不要过分依赖检定规程，多问为什么
JJG744-2004《医用诊断X射线辐射源》规程覆盖了牙科机、乳腺机等一些特殊的含辐射源的设备，但多年来在实际检测中我们无法得出检测数据，从兄弟单位那也得不到准确的说法，无法开展此类设备检定工作。在这次培训中，万老师明确指出，由于此类设备焦点较小，照射覆盖面小，按目前检定规程及检定设备无法检测，这是规程的不足之处。
3、，实践是检验的标准
在实际检定中用星卡法测量X射线辐射源的焦点尺寸时，有个问
2 题也一直困惑我们多年。在检测大焦点尺寸时由于变形区域较大，焦点尺寸测量结果较准确，但是检测小焦点尺寸时由于变形区域很小，基本测量不出准确数据。万老师通过检测原理及设备配置缺陷指出，按目前规程规定我们检测设备只配备了一个星卡，但国外同类检测设备则配套4至5个星卡，所以小焦点尺寸无法准确得出数据。
4、建立CR\\DR计量标准是当务之急
随着科学技术进步，CR\\DR目前基本覆盖了我市所有医院。由于当时并未制定相应的检定规程，我所检定CR\\DR时均依据JJG744-2004检定规程进行。现在相应的检定规程已经实施，所以建立CR\\DR的计量标准是医疗光学室的当务之急。2013年9月中旬我所采购的进口设备Piranha及CR\\DR检测模体完全覆盖了普通X光机及CR\\DR的检测，在多次的试运行当中，表现出了极大的优越性，为今后的检定工作提供了强大的硬件技术保证，同时为建立建立CR\\DR计量标准提供了硬件支持。
通过这次难得的培训学习及交流，我们感到收获很大。为今后的工作，以及提高我们自身的能力都将有极大的帮助。建议所里在恰当的时机多派全所各个相关检定人员参加此类高水准的培训班，把全所检定水平提升到一个新的高度，更好的为人民群众提供高质量检测服务。
医疗光学室 2014年1月26日
第13篇：厦门六中学生羽毛球社团章程
羽 毛 球 社 团 章 程
◇社团名称：厦门六中学生羽毛球社 ◇办社宗旨：随心飞翔
◇活动目的：丰富校园文化生活，在百忙的学习生活中放松紧张的学习气氛。将热爱羽毛球运动的同学聚在一起，在属于自己的天空中，锻炼身体、增强体质、同时也提高同学们的羽毛球技术，让同学有一个展示自我的舞台，为同学提供一个交流的平台。 ◇活动方式：以学习和练习及比赛为主。 ◇活动时间：每周四下午第4节课。 ◇活动地点：校体育馆羽毛球场。
◇招收对象：面向全校对羽毛球有兴趣的同学。
◇入社条件：凡是钟爱或对羽毛球感兴趣的同学递交申请表，经社团研究、指导老师测试后，即可入团。若有同学对羽毛球有很深的实战经验，或是见解技术经过社员共同讨论通过，可破格批准入团。 ◇人员安排：社长一名，副社长一名，干事若干名，指导老师一名。 ◇人事交接：任社长或副社长升入高三，社团将交由高二的同学或高一的同学，经过社员的讨论，选举通过后，进行重新任命。
厦门六中学生羽毛球社
200510月
年
第14篇：厦门中学学习心得体会1
厦门中学学习心得体会
满坪中学王海云
我于2011年10月24－28日和民和县的部分校长和部分骨干教师一起步入福建省厦门市集美中学和厦门市第六中学学习，这五天中，我分别听取了集美中学和厦门六中初中部数学老师的公开课、听了学校领导对学校的介绍、和数学组老师的交流、同课异构教师的评课活动等方式。对这两所中学的校风校貌、教师的教学方式方法有了一定的了解和认识，根据这五天的学习感受结合我平时的教育教学，使我有了深深的认识。现就这次学习的过程谈几点体会：
一、要转变教育教学思想，我们平时的上课，大多数教师还采用传统的教学方式，可能是由于见识的原因还是采用老一套的教育教学方法，多数都是为了完成教学任务。
二、要转变上课模式，我们听了民和县回族中学陈秀红老师和集美中学游缘老师关于有理数的两节复习课和其他老师的讲课，这两所学校教师的授课都是在课堂上少讲、精讲，变讲为让学生自主学习，把时间留给学生。学生提出的问题还是由学生来回答，让学生多有些自主学习的时间和机会。
三、在备课上下功夫，我们平时的备课，可以说没有认真去研究教法和学生的学法，只按自己的思路去备课，很少考虑到学生，写教案很大程度上是为了应付学校的检查，通过这次学习，我发现这两所学校都非常重视备课，怎样在课堂45分钟要质量，怎样提高课堂教学效率方面下功夫。例如，集美中学的导学案，课件制作都是在课前完成的。以后我们一定要认真研读教材教法还有教学大纲，不但要备教材还要去备学生，备课堂上可能会出现的问题等。
四、转变布置作业的方式方法，一定要讲求质和量
我们平时的作业布置可以说有时是为了学校检查过关，讲求次数，而大多的没有讲求质量，更没有根据学生的优、中、差来考虑作业的难易程度。而厦门的两所中学把握了作业的质和量，讲求的是效果而不是为了让学校检查过关，并且作业还当堂完成。
五、要处理好师生关系，要和学生亲切交流，要成为学生心灵上的真正的朋友。
这样学生对老师没有惧怕的心理，他们才能大胆地放开自己的思维去思考问题。而不是动不动就训斥学生，责怪学生笨，不会学习等之类的话题。
六、改变说话的语气，变严厉训斥为亲言细语，每个人都一样，当他受到不好的话语攻击后，他的思想是很矛盾的，在这样矛盾的思想斗争中他还能好好地听你讲听你说吗？特别是小学生，他们更需要的是更多的亲切和关爱。我们一定要变刻板的严师为和蔼的慈父慈母。
七、转变对学生的评价方式，变学生自由活动时间为师徒结对交流，集美中学这一点让我很受启发，让学生一对一的结对或确定班上的某一部分学生名单后，让成绩好的生成绩差的学生结对，也就是师徒结对，让学生帮助学生去完成任务，不能解决的老师去完成。这样减少了老师一个个去辅导的时间，也让学生找到了自信，老师不在时有师傅辅导，这样班上的差生这一问题就得到了解决。
总之，通过这几天的学习，我受益匪浅，为了能更好地为自己的学生服务，提高教学效率，要有勇敢的精神，要勇敢地面对自已，要敢于在学生面前放下自己的高贵的面子，平等地对待他们，学生出了问题，教师要多反思自己多从自己身上找不足，而不是去埋怨学生，训斥学生。要有求实的精神。一切以效率为导向，从实际出发，教学的最大实际就是学生的学习实际，学生的学决定了我们教师的教，以学定教这是教学的原则，也是我们应遵循的规律，一方面我们要放手让学生大胆地去自己学习，另一方面我们要耐心地去帮助后进生不断地取得进步。要有较强的组织教学能力。面对五花八门，参差不齐的学生，教师如果没有很好的组织教学的能力往往造成顾此失彼的局面。
第15篇：学习十六届六中全会精神心得体会
党的十六届六中全会是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会专题研究构建社会主义和谐社会的若干重大问题，并作出重要决定，对于在新的历史条件下不断推进改革开放和现代化建设、确保全面建设小康社会宏伟目标的实现，具有重大的现实意义和深远的历史影响。胡锦涛总书记受中央政治局委托作的工作报告，高屋建瓴，实
事求是，总结工作全面，分析形势透彻。实践证明，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强有力，深得全党全国各族人民的信赖和拥护。讲话对当前和今后一个时期的工作部署，思想性强，重点突出，对贯彻好全会精神，指导做好当前工作，有着十分重要的意义。吴邦国同志所作的关于《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定（讨论稿）》的说明言简意赅，概括全面，是帮助我们学习领会《决定》精神的重要文献。全会通过的《决定》全面阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义、指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，是指导构建社会主义和谐社会的纲领性文件，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。《决定》继承、丰富和发展了科学社会主义理论，开辟了中国特色社会主义事业的新境界。
各级团组织和广大团干部要把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务抓紧抓好。要组织广大团员青年认真学习领会胡锦涛总书记的重要讲话和全会通过的《决定》，充分认识构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，充分认识社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，进一步明确构建社会主义社会和谐的指导思想、工作任务、工作原则和重大举措。通过学习，把团员青年的思想统一到党的六中全会精神上来，统一到党对当前国际国内形势的判断上来，统一到党提出的现阶段的目标任务上来。会议指出，要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，指导团的工作发展。要围绕建设社会主义新农村、企业改革发展、区域协调发展、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略以及建设资源节约型社会和环境友好型社会等战略部署，大力实施青春建功新农村行动、青工技能振兴计划、青年创新创效行动、青年科技创新行动、保护母亲河行动和大学生志愿服务西部计划，大力开展青年企业家“东北行”、“西部行”、“中部行”、“老区行”等系列活动，深化海外学人回国创业、泰达生物论坛、青年it论坛等品牌项目，为推动经济社会又快又好发展作贡献。
要积极参与社会事业建设，推动社会经济协调发展。要着眼于青年的现实需求，通过实施新世纪读书计划、希望工程、青年创业行动、青少年维权岗、为了明天工程等活动，帮助青少年解决学习、就业、权益保护等方面遇到的实际困难。要把服务青年和服务社会结合起来，积极开展青年志愿者行动、济困助学、真情助困进万家、手拉手等活动，在促进社会公平正义中发挥积极作用。要围绕建设和谐文化，通过开展“我与祖国共奋进”、青年文化行动、青年文明号、“三下乡”、青年文明社区等活动，加强青少年爱国主义网站建设，引导青少年坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，大力弘扬社会主义荣辱观，进一步巩固社会和谐的思想道德基础。积极参与社会建设和管理，协助政府管理好青年事务。大力开发青年人力资源，完善青年五四奖章、十大杰出青年等评选激励机制，加强青年统战工作，加强与港澳台青少年的交流合作，团结凝聚各族各界青年，充分激发他们的创造活力。服务党政总体外交，深入开展同各国青年组织和青年全方位、多领域、深层次的交流，共同推进建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
要大力加强共青团基层基础工作。要坚持党建带团建，加大创新力度，重点探索农村、非公有制经济组织、城市社区、民办高校等领域的团建模式，不断完善共青团组织体系。要加强机制建设，建立健全与社会主义市场经济发展相适应的运行机制。要进一步加强团员队伍和团干部队伍建设，巩固保持共产党员先进性教育成果和增强共青团员意识教育成果，不断增强共青团的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，组织动员广大团员青年为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出积极的贡献。
《学习十六届六中全会精神心得体会》
第16篇：学习十六届六中全会精神心得体会
学习十六届六中全会精神心得体会
党的十六届六中全会是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。全会专题研究构建社会主义和谐社会的若干重大问题，并作出重要决定，对于在新的历史条件下不断推进改革开放和现代化建设、确保全面建设小康社会宏伟目标的实现，具有重大的现实意义和深远的历史影响。胡锦涛总书记受中央政治局委托作的工作报告，高屋建瓴，实
事求是，总结工作全面，分析形势透彻。实践证明，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强有力，深得全党全国各族人民的信赖和拥护。讲话对当前和今后一个时期的工作部署，思想性强，重点突出，对贯彻好全会精神，指导做好当前工作，有着十分重要的意义。吴邦国同志所作的关于《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定（讨论稿）》的说明言简意赅，概括全面，是帮助我们学习领会《决定》精神的重要文献。全会通过的《决定》全面阐述了构建社会主义和谐社会的重大意义、指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，是指导构建社会主义和谐社会的纲领性文件，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。《决定》继承、丰富和发展了科学社会主义理论，开辟了中国特色社会主义事业的新境界。
各级团组织和广大团干部要把学习贯彻全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务抓紧抓好。要组织广大团员青年认真学习领会胡锦涛总书记的重要讲话和全会通过的《决定》，充分认识构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性，充分认识社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，进一步明确构建社会主义社会和谐的指导思想、工作任务、工作原则和重大举措。通过学习，把团员青年的思想统一到党的六中全会精神上来，统一到党对当前国际国内形势的判断上来，统一到党提出的现阶段的目标任务上来。会议指出，要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，指导团的工作发展。要围绕建设社会主义新农村、企业改革发展、区域协调发展、科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略以及建设资源节约型社会和环境友好型社会等战略部署，大力实施青春建功新农村行动、青工技能振兴计划、青年创新创效行动、青年科技创新行动、保护母亲河行动和大学生志愿服务西部计划，大力开展青年企业家“东北行”、“西部行”、“中部行”、“老区行”等系列活动，深化海外学人回国创业、泰达生物论坛、青年it论坛等品牌项目，为推动经济社会又快又好发展作贡献。
要积极参与社会事业建设，推动社会经济协调发展。要着眼于青年的现实需求，通过实施新世纪读书计划、希望工程、青年创业行动、青少年维权岗、为了明天工程等活动，帮助青少年解决学习、就业、权益保护等方面遇到的实际困难。要把服务青年和服务社会结合起来，积极开展青年志愿者行动、济困助学、真情助困进万家、手拉手等活动，在促进社会公平正义中发挥积极作用。要围绕建设和谐文化，通过开展“我与祖国共奋进”、青年文化行动、青年文明号、“三下乡”、青年文明社区等活动，加强青少年爱国主义网站建设，引导青少年坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，大力弘扬社会主义荣辱观，进一步巩固社会和谐的思想道德基础。积极参与社会建设和管理，协助政府管理好青年事务。大力开发青年人力资源，完善青年五四奖章、十大杰出青年等评选激励机制，加强青年统战工作，加强与港澳台青少年的交流合作，团结凝聚各族各界青年，充分激发他们的创造活力。服务党政总体外交，深入开展同各国青年组织和青年全方位、多领域、深层次的交流，共同推进建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
要大力加强共青团基层基础工作。要坚持党建带团建，加大创新力度，重点探索农村、非公有制经济组织、城市社区、民办高校等领域的团建模式，不断完善共青团组织体系。要加强机制建设，建立健全与社会主义市场经济发展相适应的运行机制。要进一步加强团员队伍和团干部队伍建设，巩固保持共产党员先进性教育成果和增强共青团员意识教育成果，不断增强共青团的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，组织动员广大团员青年为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家作出积极的贡献。
《学习十六届六中全会精神心得体会》
第17篇：学习六中全会精神
学习党的十七届六中全会精神
-------缪愫生老师报告笔记小结
作为普通的一名从事教育的工作人员，我为十七届六中全会的胜利召开倍感鼓舞。此次全会讨论了文化体制建设的问题，为我们这些从事文化教育事业的人指明了方向，为社会主义文化大繁荣奠定了基础。众所周知，文化是一个民族的灵魂。纵观人类社会，中华民族的悠久历史和绚丽多彩的文化，为世界上任何一个民族所羡慕所憧憬！中国，是世界“四大文明古国”之一；中国，创造了改变人类发展进程的“四大发明”；中国，留下的唐诗、宋词、元曲、明清小说至今仍为人争相咏颂；中国，曾雄踞世界政治、经济、文化之巅2000多年之久。这样一个具有深厚文化底蕴的民族，没有理由不在世界波涛汹涌的文化浪潮中占据一席之地。
如何使文化领域更好符合国内的形式，我认为应从以下几点来看：
一是从国家战略的高度出发，增强文化的内生动力。当前，我们国家在思想文化领域依旧保持着老传统、老观念，对整个经济社会的发展起到了阻碍作用，有必要在原有的思想基础上更新观念。然而从目前的国内文化氛围来讲，新的思想培养还是需要一定的时间的。从我们国家文化理念上来看，接受新事物的能力比较强，但是用足中国传统文化的能力比较弱，中国几千年的政治文化渗透到各个领域，严重的阻碍了中国民主进程，对于国家发展市场经济也起到阻碍作用。中国文化在世界的眼中，不能仅仅是少林功夫、不能是北京京剧，不能是孔子学院，这些只是一部分，但是纵观国内我们能有什么？我们有帝王之气，文化上，我们宣扬“和谐”，实际中处处皆是利益的损失，由此可见，国内的文化气候还没有好转。
二是用好用足传统文化的影响力，开拓国际市场，提高中国文化的影响力。中国在国外开拓市场时，大多以基础建设为主，而这些基本上就属于承建商或包工头性质，缺乏根本的创造性，同时大多科技含量较低，工作环境较差，风险较高，大多以援助性质去工作，同时这些市场，从另一方面却是建设国的劳动力失去了工作为代价，从某种意义上，遭到了当地民众的抵制。中国要以文化强国，用文化开拓国际市场，在开拓时，更加注重文化渗透，用中国的文化元素来开展活动，而不是一个千年来为政治服务的还没有彻底被实践过思想。
三是利用好文化思想的开放性，吸纳新思想，为国家长治久安更好服务。文化思想，在国内如何更好的为整个国家服务，这是几千年来必须考虑的。而今，中国体制也面临着挑战，改革的呼声此起彼伏，从思想领域开始的改革，也是最有效的改革，因为要让不同的人表达自己的利益诉求，要让敢于承担的人勇于做事，要让能够干事的大胆干事，为我们真正的体制改革打下基础。
文化大发展，需要每个人参与其中，同时对于整个国家的稳定，要维护好广大人民群众的利益，要有“打土豪、分田地”的勇气，敢于给最敢于改革，最有能力发展的人实惠。全会将文化建设提高到了前所未有的战略高度，提出“自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务]的重要内容”；建设“文化强国”、“保障人民基本文化权益”、“推动文化产业成为国民经济支柱性产业”等提法，也令人耳目一新。
我们学校和教育工作者在社会主义文化建设中担负着不可推卸的使命和责任。我作为人民教师，立足本职工作，为社会主义文化建设奉献自己的微薄之力。作为一名教师，我们要承担起教书育人的重任，做到忠诚党的教育事业、心系人民群众、专心做好教育、教学工作、不断完善自己，不断学习，丰富实践，勇挑重担，用自己的最大力量为人民的教育事业做出新的贡献!
2012-04-09
第18篇：六中之行心得体会
六中之行学习心得
温宏飞
今天有幸受领导委派到在高校课堂改革做出成绩的武安市第六中参观学习，学习六中的高效课堂教学模式改革经验，此行使我收获很多，也使我坚定了自己进行初中课堂教学模式改革的决心和信心。
这次考察学习对我的触动也很大，今年我是教的是初三物理、化学，并且担任九年级29班班主任工作，六中在初一初二和高中进行的高效课堂改革，确实是高效，并且也达到了有效教学，从我一进到六中的校园就能感受到浓厚的学习气氛和教科研活动氛围。上午听了三节课，在课堂上就是我们教学的主阵地，我能感觉到这种“三段六步立体课堂”教学模式给学生和老师们带来的是欢乐和轻松学习，反思自己为什么不能在课堂是给学生们带来幸福的享受呢。对于六中的教学模式在提高学生的表达能力，沟通能力和综合素质都会有很大的帮助，我看到六中的学生是非常棒的，在展示过程中表现的是落落大方，语言表达流畅，普通话标准，讲解思路清晰，思维活跃，回答问题质疑都是争着抢着，课堂气氛活跃，有高昂的积极性，回答问题又是那么到位，下课又能自学锻炼了自学能力，这让我这位当老师的真是自愧不如啊！我们为什么不能让我们的学生也像那样优秀呢，我们的学生不是不能而是缺乏锻炼和磨练。而老师们在课堂上起的是指挥棒作用，引导学生，把课堂充分还给了学生，老师和学生都能成为学习的主人，老师们的工作重点转移到课下和预习课上，在课下通过预习、集体备课、学科组教研活动让老师时时充电学习，不断进步，工
作重点放到如何培养学生自学方面的能力，这样能够更有利于在培养学生的自学能力方面互相研究、探讨和学习。
下午听取了学校领导的经验介绍，五位老师和齐校长为我们详细介绍的这种教学模式实施方法让我们把心中的很多疑惑得到解决，六中的老师讲解的详细透彻毫无保留的为我们九中老师介绍先进的教育理念和教学改革思想，让我们在场的老师受益匪浅。给我感触较深的还是老师们那种兢兢业业的工作精神和乐观的工作态度。还有武老师介绍的班主任管理经验对我今后的班级管理起到了很大作用，比如鼓励奖励措施的先进理念，小组建设，保保公司这些新奇的想法使我不枉此行。我要再接再厉的努力把自己的工作做好吧！加油，朝着自己的理想去努力吧！
第19篇：凤城六中心得体会
风城六中学习感悟与体会
李艳杰
2015年4月20日下午，我们一部分教师由校长带队，赴丹东风城六中参观学习，此行受益非浅，给我带来了许多教育和启发。
踏进六中的校门，感觉并不宏伟，校舍也很普通，给人一种亲切感。来到教学楼内，走廊狭窄，教室不大，室内设施比较多，显得比较拥挤，但是教学设备却很简单，前面只有一块黑板，并没有电脑等电教设备，但是不同的是，教室的侧面和后面却多了好多个小黑板。除此之外，就是教室里到处都能看到能够展示学生们才能的设施，例如有评比台，有提示同学奋进的激励性的标语，就连桌蒙上就是“自信比知识重要的，成功比成绩重要”的句子。在他们会议室的墙上，外面的醒目位置都有这样的字样，例如“风城中学的学习品质”、“男生风范”、“女生风范”、“人生成功法则”、“风城中学学生须记住的36句箴言”等等。学生们都彬彬有礼，见面热情问好走廊里的学生全部自觉右侧通行，这些点点滴滴都会让你感到，这里的学生有着良好的修养和热情好客的态度。
我次参观，我认真听取了八年六班的语文课和七年九班的数学课，参观了大课间活动，观摩了一节班级反思总结课，还有风城六中教学校长的经验介绍。
凤城六中在经过98年至今的三次课改之后实行的是“分组联动，和谐高效”的课堂教学模式共分成五大板块。
一、前奏版——课前展示，时间是5分钟左右，内容是复习最近所学的知识，我所观摩的语文课就是读或背与本课《岳阳楼记》的写作背景及作者简介和作者当时的时代背景，课前一练是由学生主持，答对的加分答错的适当减分。
二、启动版——创境激趣，就是由老师结合所授新课知识创设情境，引人新课。为本课的学习做一个铺垫。在我们语文课堂上老师利用语言，讲小组竞赛等情境来激发学生的学习兴趣。
三、核心版——自主探究，合作学习，就是首先由老师提出一个问题，明确目标，让学生以小组为单位自学，自学后在小组里交流，研究，解决。小组长在这个时候要充分发挥组长的作用，把每组其他成员的答案汇总得出最佳答案以及把同学们的疑问汇报给全班，最终解决不了的问题由老师点拨解决。然后进入到下一板块。
四、拓展版——展示汇报，这两个板块是相辅相成的，展示汇报部分与我们以前没有太大的差别。
五、升华版——反思总结。反思总结部分在没有去凤城六中学习之前我的理解是总结本节课，你都学到了哪些知识，通过课堂观摩，通过一天的跟踪学习，我感觉他们在课堂上最大的特点是以关注学生为宗旨，起点低、步子小、多活动、多反馈，让学生体验到成功的乐趣。
通过本次学习，我发现自己的教学有很多的不足之处，在以后的教学中我会不断改进，提高自己的教学水平。
2015.4.22
第20篇：凤城六中心得体会
风城六中学习感悟与体会
李艳杰
2015年4月20日下午，我们一部分教师由校长带队，赴丹东风城六中参观学习，此行受益非浅，给我带来了许多教育和启发。
踏进六中的校门，感觉并不宏伟，校舍也很普通，给人一种亲切感。来到教学楼内，走廊狭窄，教室不大，室内设施比较多，显得比较拥挤，但是教学设备却很简单，前面只有一块黑板，并没有电脑等电教设备，但是不同的是，教室的侧面和后面却多了好多个小黑板。除此之外，就是教室里到处都能看到能够展示学生们才能的设施，例如有评比台，有提示同学奋进的激励性的标语，就连桌蒙上就是“自信比知识重要的，成功比成绩重要”的句子。在他们会议室的墙上，外面的醒目位置都有这样的字样，例如“风城中学的学习品质”、“男生风范”、“女生风范”、“人生成功法则”、“风城中学学生须记住的36句箴言”等等。学生们都彬彬有礼，见面热情问好走廊里的学生全部自觉右侧通行，这些点点滴滴都会让你感到，这里的学生有着良好的修养和热情好客的态度。
我次参观，我认真听取了八年六班的语文课和七年九班的数学课，参观了大课间活动，观摩了一节班级反思总结课，还有风城六中教学校长的经验介绍。
凤城六中在经过98年至今的三次课改之后实行的是“分组联动，和谐高效”的课堂教学模式共分成五大板块。
一、前奏版——课前展示，时间是5分钟左右，内容是复习最近所学的知识，我所观摩的语文课就是读或背与本课《岳阳楼记》的写作背景及作者简介和作者当时的时代背景，课前一练是由学生主持，答对的加分答错的适当减分。
二、启动版——创境激趣，就是由老师结合所授新课知识创设情境，引人新课。为本课的学习做一个铺垫。在我们语文课堂上老师利用语言，讲小组竞赛等情境来激发学生的学习兴趣。
三、核心版——自主探究，合作学习，就是首先由老师提出一个问题，明确目标，让学生以小组为单位自学，自学后在小组里交流，研究，解决。小组长在这个时候要充分发挥组长的作用，把每组其他成员的答案汇总得出最佳答案以及把同学们的疑问汇报给全班，最终解决不了的问题由老师点拨解决。然后进入到下一板块。
四、拓展版——展示汇报，这两个板块是相辅相成的，展示汇报部分与我们以前没有太大的差别。
五、升华版——反思总结。反思总结部分在没有去凤城六中学习之前我的理解是总结本节课，你都学到了哪些知识，通过课堂观摩，通过一天的跟踪学习，我感觉他们在课堂上最大的特点是以关注学生为宗旨，起点低、步子小、多活动、多反馈，让学生体验到成功的乐趣。
通过本次学习，我发现自己的教学有很多的不足之处，在以后的教学中我会不断改进，提高自己的教学水平。
2015.4.22
