推荐第1篇：护士规范化培训心得体会
护士规范化培训心得体会范文
当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的护士规范化培训心得体会，希望能够帮助到大家。
护士规范化培训心得体会1
由于全医院甚至全社会都关注着患者的病情动态，对我们的工作既是鼓励，更增加了心理压力。我们必须以十二分的精神来工作，以100分的满意来上交这份生命的答卷。对于一名规范化护士来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。6月13号开始我参加了护理部组织进行的为期一周的护士规范化岗前培训。虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的。
通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，医学教，育网|搜集整理护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。
其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。常言道：三分治疗，七分护理。作为一名临床护士，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。
常言道：没有规矩，不成方圆。规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的.管理。《护士与法》使我们增强了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据。
通过护士长对护理的核心制度、护理程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
通过这次培训，我还认识到建立良好的工作与人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要意义。医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到更好的治疗效果。
这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教育对我以后的发展起了很大的作用。如何成为一名令人尊敬的好护士是我奋斗的目标，从身边的小事做起，从细节做起，时刻谨记自己是一名救死扶伤的白衣天使。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……护理之路，如履薄冰，因为有了医院温暖大家庭的支持，有了各位护理前辈的指导，我有信心做好护理工作，走自己选择的路，而且将走稳走好，一直走下去，为广大病患奉献自己的青春与热情。
护士规范化培训心得体会2
经过这两周的培训，聆听了各科有丰富经验的老师的授课，我收益颇多，感触颇多，深刻体会到了护理工作是神圣、伟大而又平凡、琐碎的！为了更好地服务病人，服务社会，应加强自身专业基础知识和临床技能知识的提高。
通过此次培训学习，我对医院文化，发展历史，医院的办院宗旨，硬件设施，行为规范，服务理念，都有了一个深入的了解。“人民的生命高于一切”这不是悬挂在墙上的标语，而是对我们所有医护人员提出的目标，行动的方向标。对于我们即将踏入医院工作的培训护士更是如此！
专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础，虽然我在工作期间具备了一定的专业知识，掌握了临床基本的操作技能，但通过这次的学习，我知道了医学知识已经发生了很多的更新、临床护理的新进展，护理已经发展成为了一级学科，这是我以前所不懂的。通过这次学习部仅巩固了基本理论知识，改变了以前工作中的固有思想禁锢，而且从更新的角度，去理解这个护理职业，认识这个专业。
在护患关系异常紧张的今天，除了要精于业务也要学会懂法。其实懂法和我们的工作是相互关联的，只有严格执行规章制度，认真做好每项护理工作，我们才能守法、懂法，我们才能世界督促自己遵守原则，正确严谨地做好每项工作。
我怀着希望，怀着对未来生活的憧憬，怀着对护理工作的热爱，怀着一颗感恩的心，立志成为一名优秀的白衣天使，为医院的发展尽自己的一份微薄之力，为社会贡献自己的一份力量！
护士规范化培训心得体会3
本次学习班学员来自全国各地的新护士长、护理部主任和护理骨干，学习内容有：《护理管理理论、技术与方法》、《现代护理管理者的领导力与执行力》、《护理单元建设与管理》、《知识管理与护理学习型组织的建立》、《护理查房的组织与实施》、《护理管理公文撰写规范与》等多方面的知识。
作为一个刚踏上管理岗位的我来说，有的是热情和冲劲，缺的是经验和管理理论知识。因为现在的我就好像是刚冒出来的竹笋尖子，这样的新护士长培训班学习对于我来说简直是一场及时雨，它将帮助我不断成长，这次学习中的每个课程，老师都很认真地为我们讲解，把他(她)们的经验豪无保留地传授给了我们，我印象最深的是广州总医院的黄海副院长的讲课：现代护理管理者的领导力与执行力。他以生动形象的语言，声情并茂，进行了精彩的演讲，另我耳目一新，特别是他无论在课堂上，还有在饭桌上都语重心长地教导我们，他说："作为一个护理管理者，首先就要全身心的投入，把燃烧自己的精神迸发出来，带着自己的护理团队去努力奋斗，不断作出理性思考。
比如：注意了解医疗形势的新挑战;作好自己的角色新定位;不断提高自己素质的新架构，只有成为一个优秀的护士长，才能实现自己的领导力与执行力，才能更快地推动医院护理事业的发展。"还有广州总医院的外科总护士长魏革所讲的护理查房的组织与实施，让我真正明白了新的或正规的护理查房应怎么做，学习回来后，我正在思考如何学以致用，去指导本科护士们认真作好护理查房与实施，并逐步组织临床小讲课，建立起科室护理学习型组织。再有就是广州总医院护理部主任所讲的流行病学统计方法在护理管理科研中的运用，对我来说都非常重要，都是我急待着要学习的课程。
总之，学习中的亮点和启发很多，带给自己的感触很深、很多。通过这次外出学习，我收获很大，使自身有了很大的提高。一是加强了我的事业心和责任心;二是对护理管理艺术有了新的认识;三是增强了我对护理管理工作的信心。今后我将更加努力工作和学习，带着我们的护理团队，以创建三级精神病专科医院为目标，全身心投入到工作中，扎扎实实抓好科室护理管理，结合实际不断创新，为推动我院精神卫生护理事业的发展而贡献自己的每一分光和热!只要我们团结一致，共同努力，我们医院的明天将会更好!
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护士培训学习心得体会范文（精选4篇）
我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的护士培训学习心得体会范文，欢迎大家分享。
护士培训学习心得体会1
去年十月，我通过了江苏省卫生厅组织的笔试与面试，顺利取得了第四期心血管专科护士的培训资格。以前看到其它的专科护士我很是羡慕，那时就想，若我也能成为一名专科护士能学习更多、更新的专科知识服务于患者该有多好。终于我等到了也把握住了这次机会。培训主要分为一个月的理论学习、两个月临床实践及一周的公共课学习。在这三个月的培训中，我收获很多，是一次非常难得的人生经历，它将影响我以后的职业生涯。
一个月的理论学习时间虽然短暂，但课程内容安排丰富，大量融入最新、最前沿的医疗与护理知识，聘请国内的护理专家给我们带来了最新的护理理念，使我对护理工作的重要性、价值、前景的认识有了翻天覆地的变化。其中，让我记忆犹新的是：沈莹老师的慢性心衰患者的监测与自我管理，孙羽老师的经桡动脉介入治疗的观察护理，特别是邀请到香港理工大学高级临床讲师、香港护理专科学院ICU专科院士陈永强教授讲解的重症患者的护理及病情观察。想想以前在平时的工作中更多的是听取患者的主诉，汇报给医生，让医生去判断，机械地执行医嘱，这样的工作是多么的乏味、单调，体现不了任何护士价值，久之护士会丧失工作热情，价值感严重缺失，护理也只能永远依附于医疗。通过护理知识与护理理念的更新使我坚信护理学是一门独立学科，增加了我要改变现阶段工作的决心，从我做起，影响周围的人，让我们一起为护理事业、为患者的健康而奋斗！
两个月的临床实践过的飞快，我有幸到了心血管的一些功能科去实习，特别是超声心动图室，我基本掌握了超声心动图报告上的正常值，了解异常值的临床意义，并且会看简单超声图，对心脏超声结构有了初步了解。在心外科手术室实习时，我有幸观摩了心脏搭桥术、主动脉夹层患者人工血管置换术，让我对心脏结构、解剖位置有了更直观的认识。最难以忘怀的是在CCU实习，CCU老师操作的熟练度、规范性、工作态度、理论水平都使我佩服，CCU的护理管理非常棒，它的消毒隔离、无缝隙的工作流程都非常值得我们借鉴。在实习过程中遇到疑难问题时，我们几个学员就会在一起学习讨论，有时还会向有经验的医生请教，这种学习的方法能挖掘更多更深处的知识，大大拓宽了我们的知识面。使我们越学越想学，理论结合实践让我们对心血管内科疾病有了一个系统的认识，对以前一知半解的知识点也有了很好的弥补。
一周的公共课的学习，使我认识到专科护士培养的作用，明白今后我肩上所担负的责任。省厅还安排了相关的护理科研、课堂、PPT制作技巧等的讲授，让我们在掌握基础医学理论知识的基础下，学会了论文的撰写、科研的开展等，提高了我们自身的综合素质，这对以前把护理科研当做是不可攀越的珠峰的我来说是一种核聚变，我非常庆幸抓住了这次学习的机会，为我以后的工作积累了宝贵的经验。
是的，细节决定成败，态度决定品质。通过这次学习，我深刻的感到：观念、理念的改变才是促发一个人工作积极性的源泉，让更多的护士有机会接触新的护理理念，多看看外面的世界，我相信这样的护理团队才能更优秀。
学习是一种形式，学以致用是我们的目的。在此，再次十分感谢医院给我提供了这样一次宝贵的学习机会，让我接触并学习了先进的医疗技术及护理理念，学习使我开拓了视野，增长了见识，也使我感触颇深。在以后的工作中，我将时刻谨记自己是一名专科护士，做好患者的护理工作，将所学知识应用于临床及传授给其他同事，并用自己的行动影响其他同事，不断学习，更新护理理念，行之有效的提高工作效率和护理质量。
护士培训学习心得体会2
首先，通过此次培训学习，我们对xx手外科医院的医院文化，发展历史，管理规章制度有了系统的了解，同时也学习了消防安全等有关知识，收获很大；
其次，通过此次培训学习，让我们对怎样成为一名合格并且优秀的护理人员有了深一步的认识，我们必须要做到以下几点：
1、要安心工作，端正思想，遵守院纪院规，踏踏实实工作，爱岗爱业，不耻下问，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，摆正自身的位置，在别人眼里护士只是一个打针发药的，是的，护理工作是一个非常平凡的岗位，虽然做不出轰轰烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治疗，七分护理；
2、在平凡的岗位上，我们要坚持为病人服务的信念的同时，也要严格的在学习上要求自己，不断更新知识，提高技术水平，临床与实践相结合，在工作中不断充实和完善自我；
3、要不断加强思想政治修养，要不断向党组织靠拢，提高整体思想素质；
4、在当前医患关系十分紧张的情况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增强法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素质，避免医疗纠纷；
5、要有团队协作精神，团结就是力量！
除了上述之外，在这次的这次的培训学习，让我感触最为深刻的是护理的形象问题。因为：护士良好的形象不仅使医院给公众留下深刻印象，同时也是医院整体形象的关键之一。
人们说，看人先看脸，见脸如见心，面部表情是写在脸上的心思，微笑服务不仅是礼貌，它本身就是一种劳动的方式，是护士以真诚态度取信于病人的重要方式，微笑是无价的，胜过千言万语，它不花费钱财，但可以带给病人万缕春风，可以让新入院的病人消除紧张和陌生感。
被亲切感代替，可以使卧床重病人消除恐惧焦虑，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤独感，被善良的亲情代替，产生尊重和理解的良好心境，缩短护患间的距离，所以，护士真诚的微笑，表现出对患者的尊重、理解和同情。
护士良好的仪表仪容如：亭亭玉立的站姿展示护士挺拔俊秀，稳重端正的坐姿显示护士谦虚娴静的良好教养，文雅美观的蹲姿显示护士职业的素养，轻盈机敏的步态走出护士的动态美，这些都能体现出护士良好的礼仪修养。
俗话说：“不学礼，无以立，”试问现代社会哪个无“礼”行业可生存、发展？我们护理和我们医院凭什么得到社会的认可和病人满意？所以，礼仪能表达护理人员的文化素质，打造护士完美社会形象可树立医院行业口碑。
随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务。
护士各种服务除行业技术外，言行举止也是充分体现对病人的关心、照顾，因此，面对未来的医疗竞争和社会需求，护士礼仪能表达护理人员的形象，赢得社会效益和经济效益。
最后，我想说的是因为xx医院良好的医院文化，严谨的带教老师和负责的领导班子，我愿意留在花东院，在院领导领导下，立足本职工作，遵守医院各种规章制度，踏踏实实工作，决不辜负医院对我们的期望。
护士培训学习心得体会3
在这个“谈医色变”的年代，一提到医务工作人员，人们便有话可说。就我而言，医务工作者总是和人民群众联系在一起的，生活中的感冒发烧、头疼脑热都得去看医生，这就恰恰体现了医务工作人员的重要性。
经过三天的培训，我想这不仅是一次量的成长，更是一次质的飞跃。实践长真知是一条亘古不变的规律，在校三年的理论学习是我们的基础，扎实的理论知识才能使工作更出色。我深知自己的不足，以后每天学习将是我工作进步的动力。几天下来，已经渐渐明白了自己的方向，自己以后的目标，以前也曾试图了解过护理这个行业，深知它的.辛苦，但一想到鲜活的生命因为自己而又跳动起来，又觉得一切付出都是值得的。
现在的我只是一名实习生，确实，连合格都算不上，但这才是开始，我相信不久我就会成为一名合格的护理人员，但要成为一名优秀的护理人员可不是那么简单，但无论如何，我都会尽自己最大的努力为这个目标而奋斗。我将从下面几个方面来要求自己：
一、工作中听从老师的指挥，认真做好每一件事，不懂就问，配合老师做好各项检查，严格要求自己，以老师为自己的榜样，用榜样的力量来激励自己；
二、生活中尽自己所能帮助他人，因为在医院工作难免会遇到家属或者病人问路或者有其他需求，我将耐心为他们指引方向，对他们多一份理解、多一份宽容，我想这将会促进医患关系，更有利于我们医务人员工作的进展；
三：学习中多向同学们请教，讨论自己的见解，自我上大学第一堂课起，我的老师们就告诉我说“既然选择了学医，就相当于选择了终生学习”这正如我们所熟知的学医就是一辈子的事情，这也就提示着我每天都要坚持看书，只有理解了课本上的知识，才能更好地将理论与实践相结合。
作为一名医护人员，我们要深化以病人为中心的理念，给病人以照顾、关心爱护，让他们时刻体会到来自我们的关怀，树立“以人为本”的服务理念，努力做到“四个第一”，即将病人的呼声作为第一信号、病人的需要作为第一需要、病人的利益作为第一考虑、病人的满意作为第一标准。努力提升自己的人文素质，去关心人、爱护人和尊重人。
护士培训学习心得体会4
20xx年9月18日至11月28日，本人很荣幸能够有机会参加广东省护理学会举办的《精神科专科护士培训班》，同时得到广州市脑科医院护理部的热情接待，不仅是在平时的学习上，还是在日常生活中，对我们的照顾都是无微不至的。培训班通过理论讲授、临床实践、护理个案分析、观摩学习等多种形式，使我们系统地了解国内外精神专科发展的新信息，拓展视野，更深入全面地学习和掌握精神专科护理的知识与技能，更新护理服务理念，为广大精神疾病患者提供更专业更优质的护理服务。
理论学习方面，培训班通过邀请具有丰富临床经验和教学经验的香港理工大学的刘铭河教授、中华护理学会精神科专委会主委许冬梅主任以及来自省内的护理专家进行理论授课，教师们既严谨又深入浅出的系统讲授了专科知识技能，特别是反思日记的书写、个案护理报告、护患治疗性沟通技巧、精神科优质护理服务实施以及床上控制法的运用等等，让我感到受益匪浅，学到了先进的护理专科知识，不仅改变了我对精神科护理的认识，丰富了我的理论，同时提高了我往后护理科研的能力。
临床实践方面，自己在广州市惠爱医院江村院区进修，所在的科室为情感一区（江村九区），主要诊治的是情感障碍、强迫症和社交恐惧症患者。在护士长的安排下，我很快熟悉了整个病区的布局结构，尤其是监护病房的设置很合理，就在护士站的对面，便于急危重症病人的观察和及时的抢救。在带教老师的悉心带教下，不仅掌握了运用风险评估工具对患者进行安全评估，而且学习了精神科各种突发事件的应急处理（自杀、自缢、突发暴力事件、体位性低血压、噎食等），特别是每周一次的医护联合查房，对于提高护理人员的业务能力是很有必要的；还有节前重点病人本，就是将在放假期间需要重点关注的病人列出来，提醒当班护士重点关注，做好病人的风险管理，可以有效保证节假日的病房安全，这些都是值得我们去借鉴学习的，更重要的是可以提高科室的整体业务水平。
非常感谢医院领导和护理部对我的信任，给了我这次学习进步的机会。通过两个多月的进修学习，我的专业知识得到巩固和增长，学会了先进的技术，但最重要的收获还是观念上的改变和思维上的开阔。我决心要把学到的知识和理念带回自己的工作岗位，为科室及我院的工作水平更上新台阶奉献自己的一份力！
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护士服务态度规范化培训
1.工作上的“心”(责任心)到位，即捧着一颗心来，在班用 心去做，不夹私心离班，这样专“心”
之致，就能做好护理工作。
2平等意识 护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待 病人采用平等的观念，护士 不能有居高临下之感。在病房里护士是相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人 手里， 若把护士比作主人， 那么病人就可比作客人。 护士与病人彼此之间的关系就应该是“主 便客勤”。主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客人 一样热情地招待每一位病人， 力争使病人感觉到主人待客热情、随和， 服务周到。 做到这些， 主要体现在护士的服务态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”， 护士的工作对 象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别， 但在人格上与健康人是一样的、平等的。
3 朋友意识 以朋友的态度待病人，不是护理工作上的庸俗哲学，而是处理好护士与病人之间关系的 高层次沟通，我们日常护理工作能够做到，却没有引起足够的重视，很少有护士能真正做到 待病人如朋友，也很少有人能真正领悟到护理工作中的“朋友意识”的价值所在，即使是领悟 到其中的意义，也因与“不能增分文酬金”而弃之。我们认为，护理工作中的朋友意识不是可 有可无的，它是高质量护理的不可忽略的一环，有了这种意识并在这个意识驱使下工作，不 仅工作效果好，使病人放心，还能做好“令人头痛”的病人的思想工作。这是现代整体护理的 内在要求， 是新形势下护士应备的素质， 因为人是有感情的动物， 朋友意识就是感情的凝炼、升华。
4 亲人意识 在朋友意识的基础上，护士与病人之间的关系再升华，就会形成亲情感，彼此都会萌发 出亲人意识。 这种亲人意识是护士与病人工作关系上沟通的最高层次。 护士与病人没有血缘 关系，但如果护士把病人看作是自己的亲人结果会怎样呢?护士在思想上树立亲人意识，把 年纪大的病人看作是自己的长辈， 把年龄与自己相仿的病人看作自己的兄弟姐妹， 把年龄幼 小病人看作自己的孩子， 护理时感觉就不同， 操作中每一具体细小的动作都会考虑到是否对 病人有利，对操作技能的要求就会更高。
5、实行问责制，根据不同的服务细节打分，对于得分低的护士将强教育；
6、建立健全争优创先办法，对于连续表现好的护士在给与提升待遇或精神嘉奖；
7.加强宣传教育及培训，提高护士队伍的整体素质。
第一讲 职业形象规范
1、形象与职业规范
2、病患者眼中的医护形象
3、职业形象在医患沟通中的作用
4、首问负责制在医院中的运用
第二讲 医护仪容仪表礼仪
1、清洁仪容
2、美化仪容
3、仪容原则与禁忌
4、制服着装规范
5、佩饰礼仪
6、仪表规范与禁忌
第三讲 医护仪态礼仪
1、医护人员基本三姿训练
2、手势在工作中的运用及禁忌
3、引领、鞠躬等仪态的规范与禁忌
4、微笑、眼神在工作中的运用及禁忌
5、医护场合仪态规范及禁忌
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护士规范化培训实施方案
一、培训对象：
经过正规院校护理专业教育，毕业后在临床从事护理工作的护士，按学历为中专、大专、本科三个层次以及新调入人员。
二、培训目标：
通过规范化培训，建立良好的医德医风和护士素质，熟悉医院护理工作制度，巩固护理学及相关学科的基本理论和专业护理知识，规范基本护理操作，熟悉专科护理，培养独立工作能力，逐步达到国家规定的护师任职基本条件。
第一阶段：适应临床护士角色，具有独立值班的能力，取得国家护士执业及资格证书。
第二阶段：适应专科护士角色，具有一定解决专科护理问题的能力。
第三阶段：适应专科护士角色，具有解决专科护理问题的能力，具有一定的科研、带教、管理能力，取得护师资格。
三、培训时间：
第一阶段1年，第二阶段2年，第三阶段2年。总培训时间5年。
四、培训方式：以临床实践、在职自学和科室训练为主，辅以统一训练。
五、考核办法：
护理人员接受规范化培训的考核采用定性与定量相结合，年度与阶段相结合，理论、操作考核与日常工作质量检查相结合，医院考核与科室相结合的原则。
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护士规范化仪表培训
培训内容：
1 仪表、行为举止培训 主要训练护理人员的标准姿态，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推车等姿态，突出对临床护理操作时的姿态做规范性示教和练习。做到立姿挺拔，坐姿优雅，走姿潇洒，蹲姿协调，持物自然，推车平稳。
2 常用礼节、礼仪培训 对常用正位、侧位的点头礼、欠身礼的训练；对提臂式、横摆式常用礼仪手势的训练，做到规范有效。
3 社交礼仪培训 包括相遇问候，接电话礼仪，待客（来访者，患者及家属）礼仪，以及指路礼仪，要求一人一次指路到位，全院职工都要热情地为来院人员提供帮助。 4 文明用语规范性培训 当我们得到他人帮助时，说声“谢谢”；为患者治疗、护理、检查时，说声“请”；得到患者配合时，说声“谢谢合作”；当工作中不慎出现疏漏或办事不周时，说声“对不起，请原谅”；当患者及家属向我们表示感谢时，说声“不客气，这是我们应该做的”。
护士仪表服饰要求：
仪表是情感传递的基本部位。所以，护士仪表对病人有强大的影响。浓妆艳抹、不修边幅、倦怠冷漠，这不仅影响自身的形象，也会让病人产生不信任感。
护士工作时应着淡妆、自然、明快、精神焕发、贴近生活的淡妆，这将给病人以美的感受，增进他们对你的亲近与信任。
护士还应学会热情友好的微笑，护士的微笑是爱心的体现，它能给病人创造出一种愉悦的、可信赖的氛围。
1、微笑服务：主动与他人打招呼，并露出你甜美的微笑，（客户服务标准第一条：遇见客人时先微笑，然后礼貌地打个招呼）
2、微笑从身边做起，如见到同事、上司、包括非本科室的员工，微笑并主动打招呼，管理人员主动问候员工。
3、微笑要发自内心，亲切自然。
4、调整自己的心态：微笑是不需要回报的；微笑是可以传染的。
5、在整个团队中创造良好的工作氛围。
服饰要庄重得体。这既体现了护士职业特征，又展示了护士特有的气质和形象。护士的服装应以裙装为主，整洁庄重、大方合体、衣装约过膝5公分，内衣不可外露，医.学教育网搜集整理不配戴耳环、手镯、戒指等手饰，鞋子统一为白色，软底坡跟鞋，袜子为肤色长袜，袜口不露出裙装底边。
工作时头戴燕式帽，燕式帽是护士工作的标志，端庄大方，衬托出护士善良圣洁、充满自信的形象。要保持燕式帽的洁白、挺括、无皱折。戴帽时应先整理头发，头发不宜过高、过多和过长，耳边头发一律梳理到耳后，长发用发网向上网住，使发不垂肩，帽冠底边距前额发际2～5公分。用发夹在帽后方固定，帽翼两侧禁用发夹，以保持两翼外展似燕子飞翔的形象（庄重严谨，不止标识了职责范围，而且增添病人心理上的安全氛围）。
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2012年柳江县人民医院护士
规范化培训总结
一年来，为使规范化培训阶段护士更快适应临床护理工作，为保证护理安全。按医院管理年要求，加强对大中专院校毕业三年内护理人员进行培训。护理部按年度培训计划顺利完成全年培训任务，使低年资护士的业务能力进一步提高，现总结如下。
一、培训情况
（一）人员情况：新毕业1年内32人、2年内23人、3年内11人，共计66人。
（二）培训考核情况
1.理论考试
（1）参加全员相关法律法规考试1次。
（2）参加全员相关专科知识考试2次。
（3）参加全员优质护理服务知识考试1次。
（4）参加全员核心制度、职责考试3次。
（5）全院统一闭卷抽考4次。
（6）其它考核按《规范化培训手册》逐月进行，规范化培训阶段护士全年要进行4次理论考试，并将成绩记录于培训手册；各科按专科培训计划进行。
2.技能考试
（1）参加全员徒手心肺复苏培训、考试1次；
（2）静脉输液、氧气筒式输氧操作考试1次，抽考人员20人。
（3）技能培训考核按《规范化培训手册》逐月进行，第
一、第二年内规范化培训阶段护士全年进行8次技能考试；第三年规范化阶段护士进行11项技能考试。各科按专科培训计划进行。
3.其他培训
（1）二级质控小组长每月下科室抽考共考核该阶段人员170人次。
（2）选送1名综合能力优秀的规范化阶段护士到上一级医院进修五官科临床护理，1名护士进修血液透析。
（3）本年度对新分配及新调入我院的52名护士进行岗前培训，培训内容主要以政治思想教育、专业知识培训、相关法律法规、护理核心制度、应急预案、急救技能、院感相关知识等，培训结束经考核成绩合格后分配到临床科室上岗。
（4）每月参加全院性业务学习及科内业务学习，全年要求参加全院性业务学习8次以上。
三、存在不足
1.个别护士的学习态度不端正、学习方式方法不掌握。
2.个别护士基础理论不扎实，多次考试仍有极个别人员成绩不合格现象（已参加补考）。
3.专科知识、专科技能欠熟练。
四、整改措施
1.各临床科室加强对此该阶段护士的培训力度。
2.护理部及二级质控教学组每月着重抽考规范化阶段人员。
3.护理部及护士长定期检查规范化培训手册，督促护士积极参加院内外各项学术活动。学习、考核结束及时完善手册记录。
护理部
2013年1月
推荐第7篇：专科护士培训学习心得体会
2013年3月至6月，在护士长和科室各位老师的大力支持下，我很荣幸地参加了由四川省卫生厅举行的第七届血液净化专科护士培训班。时至今天，一个月理论、两个月临床实习均已结束。通过这次培训，现如今满载而归。在此，感谢四川省人民医院血液净化中心给我们提供优越的培训场地及各位护理专家们给我们的辛劳教导。还记得省医院血液净化中心老师给我们带来先进的血透室管理及严谨的血透技术标准操纵规程。课堂上绝不保存，讲课生动具体，使我们很轻松地把握了血液滤过、免疫吸附等技术操纵原理及操纵规程。还有各位临床带教老师将她们多年来的临床经验逐一传授给我们，使我们对血液净化中心的管理及质量延续改进有了更全面熟悉，对血透实践工作中常见的题目有了更深入的了解及更好的解决方法。三个月的学习在不知不觉中就过去了。通过这三个月的知识灌输，使我对血液净化有了更深入的熟悉，更觉自己责任重大。在此向各位老师表示衷心的感谢。通过这次学习，有以下几方面让我感慨颇深，现与各位老师分享以下。首先，是先进的科研理念。带入很多国内有关血液净化方面的先进科研项目，让我们大开眼界，而其中最让人印象深入的莫过于对品管圈的展开。固然护士长很早提出品管圈这个概念，但由于我自己缺少学习的主动性，所以对品管圈的认知仅限于皮毛，乃至连这点皮毛也是几近全错。通过学习才深入熟悉到品管圈在工作中利用的重要性和可操纵性，这让我对自己的自觉学习能力产生了检讨。然后是省医院的病人允从性。这绝不是一朝一夕构成的，而是通过了医护职员不断的宣教及讲授，渗透到每个病员心里的。并且在每位病员的病例后面附着个体化的健康教育表格，每次透析都有针对性的进行健康教育。由此，对我们健康教育计划的执行力度产生了检讨。最后，作为绵阳市中心医院血透中心的一员，我也是非常自豪和自豪的。我们不但有完善的卷宗，还建立了非常标准的操纵规程；不但有先进的水处理系统，还有颇具范围的血液净化设备。我们有规范的管理制度，并且在逐渐增强执行力度，我们还能展开很多先进的血液净化方式。固然，我们还有***的工作氛围。
推荐第8篇：专科护士培训学习心得体会
专科护士培训学习心得体会
XX年3月至6月，在护士长和科室各位老师的大力支持下，我很荣幸地参加了由四川省卫生厅举办的第七届血液净化专科护士培训班。时至今天，一个月理论、两个月临床实习均已结束。通过这次培训，现如今满载而归。在此，感谢四川省人民医院血液净化中心给我们提供优越的培训场地及各位护理专家们给我们的辛勤教导。
还记得省医院血液净化中心老师给我们带来先进的血透室管理及严谨的血透技术标准操作规程。课堂上毫不保留，讲课生动具体，使我们很轻松地掌握了血液滤过、免疫吸附等技术操作原理及操作规程。还有各位临床带教老师将她们多年来的临床经验一一传授给我们，使我们对血液净化中心的管理及质量持续改进有了更全面认识，对血透实践工作中常见的问题有了更深刻的了解及更好的解决方法。三个月的学习在不知不觉中就过去了。通过这三个月的知识灌输，使我对血液净化有了更深刻的认识，更觉自己责任重大。在此向各位老师表示衷心的感谢。
通过这次学习，有以下几方面让我感触颇深，现与各位老师分享如下。
首先，是先进的科研理念。带入许多国内有关血液净化方面的先进科研项目，让我们大开眼界，而其中最让人印象深刻的莫过于对品管圈的开展。虽然护士长很早提出品管圈这个概念，但由于我自己缺乏学习的主动性，所以对品管圈的认知仅限于皮毛，甚至连这点皮毛也是几乎全错。通过学习才深刻认识到品管圈在工作中应用的重要性和可操作性，这让我对自己的自觉学习能力产生了反省。
然后是省医院的病人依从性。这绝不是一朝一夕形成的，而是通过了医护人员不断的宣教及讲解，渗透到每一个病员心里的。并且在每一位病员的病例后面附着个体化的健康教育表格，每次透析都有针对性的进行健康教育。由此，对我们健康教育计划的执行力度产生了反省。
最后，作为绵阳市中心医院血透中心的一员，我也是非常骄傲和自豪的。我们不但有完善的卷宗，还建立了非常标准的操作规程；不但有先进的水处理系统，还有颇具规模的血液净化设备。我们有规范的管理制度，并且在逐渐增强执行力度，我们还能开展很多先进的血液净化方式。当然，我们还有和谐的工作氛围。这一切都使得我为我能成为我们血透中心团队一员而无比自豪和骄傲，并且坚定了将这份骄傲和自豪予以巩固的决心。（血透中心白琴）
推荐第9篇：护士规范化培训报考须知
附件3 重庆市住院医师、护士规范化培训招生
报考须知
开展住院医师规范化培训，是贯彻落实中共中央国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》和国家卫生计生委等七部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》的精神,加快卫生人才培养体系改革步伐，培养高素质实用型卫生人才，为人民群众提供优质、高效、可及的医疗卫生服务的重大举措。现就我市开展2014年住院医师、护士规范化培训招生报考事宜做相关说明：
一、招考对象
（一）住院医师规范化培训学员：
1、具有高等院校临床医学专业（含口腔医学专业）本科及以上学历，从事或拟从事临床医疗工作的人员。
2、2012年—2017年期间全科医学科（不含中医全科医学科）可招收三年制临床医学专科毕业生。
3、2013年住院医师规范化培训已预录取学员。
4、重庆医科大学及第三军医大学2014年新招录的临床专业学位研究生，由重庆医科大学及第三军医大学统一报送至重庆市卫生局毕业后医学教育委员会，不参与此次报考工作。
（二）护士规范化培训学员：
1、具有护理学专业大专及以上学历，获得护士执业资格证书或护士执业资格考试成绩合格，愿意从事临床护理工作的护理人员。
2、若今年通过护士规培入学考试，但未取得护士执业资格考试成绩合格的学员，其规培入学考试成绩至2015年有效。
二、招考人数及专业
本次拟公开招考2604名住院医师规范化培训学员，1449名护士规范化培训学员。其专业详见《重庆市2014年住院医师、护士规范化培训招生计划》。
三、报名方式及资格审核
（一）报名方式：实行网上报名
1、住院医师规范化培训考生： 请登录重庆市卫生科技教育网（http://cqwsw.91huayi.com）；
路径流程：点击重庆市住院医师规范化培训系统——培训学员入口——注册获取用户名及密码，并填写个人信息、报考志愿，提交个人资料等待报考资格审核。
2、护士规范化培训考生：
请登录重庆市卫生人才交流中心报名缴费系统（http://ks.cqwsrc.com） 路径流程：注册获取用户名及密码，并填写个人信息、报考志愿，提交个人资料等待报考资格审核。
（二）报名时间：2014年5月20日至2014年6月8日。
（三）提交照片：报考者请在填报信息时上传电子照片。
（四）填报志愿：住院医师每位报考者限报3个志愿；护士每位报考者限报2个志愿。按所报考志愿的顺序填写（报考者填报志愿时请认真阅读各基地医院的招生简章，结合各基地医院的招考条件填报志愿）。
（五）资格审核：2014年6月9日至2014年6月13日。
四、考试费用有关问题请登录重庆医药卫生人才网查询。
五、考 试
考试分为理论考试和基地面试。
（一）理论考试
理论考试由重庆市卫生和计划生育委员会委托重庆市卫生人才交流中心统一组织考试。报考学员凭本人准考证和身份证参加考试。其成绩合格线由市卫生计生委划定。
1、考试科目及内容：
（1）住院医师临床相关专业考生： 考试科目：临床医学
考试内容：临床医学涵盖内科（35%）、外科（35%）、妇产科（20%）、儿科（10%）等专业知识
（2）住院医师口腔专业考生： 考试科目：口腔医学
考试内容：口腔医学涵盖口腔基础（25%）、口腔临床（75%）等专业知识。
（3）普通护理： 考试科目：护理学
考试内容：以护理学专科教材为参考教材 （4）口腔护理 考试科目：口腔护理
考试内容：以护理学专科教材为主，结合口腔护理的相关内容。
2、准考证打印：2014年6月23日至2014年6月27日，请报考者登录重庆市卫生科技教育网（http://cqwsw.91huayi.com）、重庆市卫生人才交流中心报名缴费系统（http://ks.cqwsrc.com）打印本人准考证。
3、考试时间：
（1）住院医师规范化培训考生：2014年6月28日上午9:30-11:30；
（2）护士规范化培训考生：2014年6月29日上午9:30-11:30。
4、考试地点：以准考证所确定地点为准。
5、成绩合格线公布：理论考试成绩合格线将于2014年7月1日在重庆卫生科教网（http://cqwsw.91huayi.com）、重庆医药卫生人才网（www.daodoc.com）公布。
(二)基地面试
面试工作由市卫生计生委牵头组织，各基地所在医院负责实施。报考学员凭本人准考证及各基地所需材料参加面试（单位人面试时，需带上单位证明）。
2013年住院医师规范化培训预录取学员，因各基地已于2013年对其进行面试，不再另行组织面试。
1、面试程序：住院医师规范化培训考生分别按第
一、
二、三志愿、调剂录取分期进行；护士规范化培训考生分别按第
一、二志愿、调剂录取分期进行
2、面试时间
第一志愿：2014年7月2日-7月8日 第二志愿：2014年7月14日-7月15日 第三志愿：2014年7月21日-7月22日 调剂录取：2014年7月24日-7月25日 3．面试结果公布时间
第一志愿：2014年7月9日—7月13日 第二志愿：2014年7月16日—7月20日 第三志愿：2014年7月23日 调剂录取：2014年7月25日
各批次基地面试结束后，正式录取人员名单经市卫生计生委审核后公布。
六、录 取
各基地面试考核合格的考生经市卫生计生委审核批准后，其录取名单由市卫生计生委行文公布，考生可在重庆卫生科教网（http://cqwsw.91huayi.com）、重庆医药卫生人才网（www.daodoc.com）上查询。在网站公布日期内，请各位考生前往重庆市卫生人才交流中心领取录取通知书，办理人事托管手续，凭录取通知书、人事档案调转证明到基地报到。
各预录取学员考试合格并经市卫生计生委审核批准后，持预录取通知书，前往重庆市卫生人才交流中心领取录取通知书。
七、注意事项
1、报考学员应按规定填报相关信息及资料，如填写信息及资料不符合要求者，不能参加理论考试和基地面试；
2、报考学员应提供准确无误的联系电话，以便及时联系。
八、联系人及联系电话
市卫生科技教育网
李
俊
13220375669 市卫生人才交流中心 邓传柱
13883582872
陈
刚
13452944115 市卫生计生委科教处 龙
婷
67706501 13883603018
推荐第10篇：5年以下护士规范化培训
5年以下护士规范化培训
（一）目标临床护士经过规范化培训，达到卫生部《卫生技术人员职务试行条例》规定的护师水平，培训参加率＞70%，达到合格目标。
（二）重点
1、实行岗位轮转制，扩充各专科知识。
2、理论培训课程：以护理文化相关知识（礼仪、行为规范、护士品质、护士政治思想等）“三基三严”、相关法律法规、工作制度、工作流程、岗位职责、专科前5位疾病护理常规、急危重病人的常规抢救与护理、整体护理有关的理论和方法、健康教育的原则和方法等。
3、技能培训课程：以“三基”、五十项岗位技能为蓝本：选择12-17项技能进行培训、1-3年以基本技能培训为主，完成9-12项；4-5年以常用管道及及急救技能培训为主，完成3-5项，同时根据专科特点增加专科技能内容。
4、学习专业外语（常用医学术语、日常会话、专科常用药物的英文名称等）。
5、学习病房临床教学工作和护理科研设计、参与科内小讲座。
6、学习并掌握危重病人的一般抢救及护理。
7、护理部根据理论与技能培训课程要求，制定总体计划，各片区及科室参照总体计划制定相应区域具体培训考核计划，实行护理部-片区-科室三级培训考核。
（三）具体要求
1、毕业1-3年的护士
（1）毕业后新参加工作人员（含教学人员）按护理部统一安排落实3年3科轮转制，静轮转考核合格后护理部根据轮转情况决定科室定向。
（2）1-3年以基本技能培训为主；完成9-12项技能培训与强化培训，重视人文关怀及沟通能力，服务态度培养；要求熟练掌握。
（3）工作以临床小组为主，独立完成各班职责，掌握各项工作制度、工作流程、岗位职责。
（4）积极参加护理部、片区、科室业务培训学习，完成每年继续教育学分。
（5）掌握专科前5位疾病的护理常规、专科常用操作技能，参与科室内小讲座和患者健康教育工作。
2、毕业4-5年护士
（1）4-5年以常用管道及急救技能培训为主，完成3-5项技能培训与强化培训，重视人文关怀及沟通能力、服务态度培养；要求熟练掌握3-5项基本技能。
（2）以小组护理工作为主，熟练掌握各项工作制度、工作流程、岗位职责，掌握危重病人的一般抢救与护理；独立完成各种治疗和基本操作。 （3）积极参加护理部、片区、科室业务培训学习，完成每年继续教育学分。
（4）熟练掌握专科前5位疾病护理常规、专科常用操作技能，参与病房授课和患者健康教育的组织和管理工作，参加病房护理查房及会诊。
（5）参与临床部分带教工作及病房护理科研工作。 （6）鼓励参加护理专业高等教育自学考试。
（7）适当参加院内外组织的基础医学和公共英语辅导、考试。
（8）规培合格后，鼓励申报上一级职称。
第11篇：规范化培训护士在线考试
规范化培训护士在线考试指南
一、APP下载（苹果手机、安卓手机）
二、APP登陆
三、在线考核
四、护世界签到
五、考试页面
交卷
确定答题完毕，请点击“提交”
途径一：最后一题右下方“提交”进入答题卡界面点击“提交”
途径二：直接答题卡“提交” 考试须知
1．按照座次表就座（8月21日08:00公布在考场外） 2．务必提前在WiFi环境下载安装软件，熟悉护世界软件使用，可参加模拟考试（《2018年规培护士考前测试题》，与本次招收考试内容及成绩无关） 3．携带一部手机，手机电量充足
4．手机数据4G流量充足，正式考试时不要使用公共WiFi 5．考试过程中，不可离开考试界面，不可切屏、截屏，一旦离开，系统将自动提交试卷
6．如遇来电需直接挂断，信息不可查看，否则系统会默认离开而自动提交试卷
7．一定关闭省电模式，避免因在一道题目停留时间过长造成黑屏或锁屏而系统默认离开自动提交试卷
8．避免点击屏幕上的home键或返回键，一旦点击系统默认离开而自动提交试卷
9．确定考试完成点击“提交”，
一旦提交无法重考
第12篇：护士规范化培训试卷一
规培试卷一
一、名词解释 1.压疮
2．稽留热
3．消毒
4．高血压危象
5．糖尿病
6．脑梗死
二、判断题
1．南丁格尔就读的护士学校是 1936年德国牧师傅立德创办的。（ ）
2．19世纪中叶，南丁格尔开辟了科学的护理事业，被尊为现代护理学的创始人。（ ）
3．职业道德信念要有发自内心的履行“救死扶伤，实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任感。（ ）
4．用挪动法搬运患者时，应使平车头端与床尾呈钝角。（ ） 5．单人搬运法适用于患儿及病情许可、体重较轻者。（ ）
6．急症患者入院后，护士应等到医生到位后，遵医嘱进行处理。（ ） 7．患者的清洁、舒适与安全护理，能促进人体新陈代谢、预防感
8．纤毛具有清除呼吸道内分泌物和异物的功能，是气道重要的防御机制之一。（ ）
9．胸部叩击应安排在餐后30分钟或餐前2小时完成。（ ） 10．体位引流适用于肺脓肿等有大量痰液排出不畅时。（ ）
11.每天保证足够的水分可保证呼吸道黏膜的湿润和病变黏膜的修复，有利于痰液稀释。（ ）
12.急性上呼吸道感染患者每年皆可发病，但冬春季多发。（ ） 13.普通感冒起病较急，以鼻咽部卡他症状为主。（ ） 14.慢性阻塞性肺气肿患者的肺组织损害是可逆的。（ ）
15.治疗缺铁性贫血时，在血红蛋白完全正常后，患者仍需继续服用铁剂3〜6个月，目的是补足体内贮存铁。（ ）
三、单项选择题
1．南丁格尔创建的世界上第一所正式护士学校是在（ ）。 A．1858年 B．1865年 C．1860年 D．1836年
2．中国护理界的群众性学术团体最早名称为（ ）。 A．中华护士会 B．中国护士会 C．中华护士学会 D．中华护理学会
3．我国的第一所护士学校开办于（ ）。
A．1907年 B．1888年 C．1860 年 D．1900年 4．厌氧菌感染痰中有（ ）。
A．腥味 B．臭味 C．恶臭味 D．脓臭味 E．无味 5．咳铁锈色痰常见于（ ）。
A．肺炎球菌肺炎 B．阿米巴肺脓肿 C．支气管和肺部感染 D．梗死出血
6．胸部叩击时，叩击力量应适中，每次叩击时间为（ ）。
A．5〜10分钟 B．15〜20分钟 C．10〜20分钟 D．10〜15分钟 E．15〜30分钟 7.急性上呼吸道感染有多少是由病毒引起的？（ ） A．60%〜75% B．60%〜70% C．60%〜80% D．70%〜80% E．20%〜30% 8.普通感冒症状以下列哪项为主？（ ） A．咽痒 B．咽干 C．流清水样鼻涕 D．鼻咽部卡他症状 E．咽喉肿痛
9.患者李太太，医嘱为今晨在硬膜外麻醉下行子宫切除术，术前准备 做留置导尿，护士在操作时，应为患者安置的体位是（ ）。 A．右侧卧位 B．头低脚高位 C．俯卧位 D．屈膝仰卧位 5．为减轻患者痛苦，以下哪种描述是错误的？（ ） A．肢体蜷曲可减轻腹痛 B．端坐位可减轻呼吸困难
C．俯卧位可减轻臀部伤口疼痛 D．中凹卧位可减轻肺部瘀血 10.半坐卧位时，床头支架的角度应成（ ）。
A．10°〜15° B．15°〜25° C．30°〜35° D．30°〜50° 11.缺乏维生素A可引起的疾病有（ ）。
A．坏血病 B．夜盲症 C．脚气病 D．口角炎
12.李先生，35岁，体温38℃，口腔糜烂，疼痛难忍，根据李先生的 病情、你应给予哪种饮食？（ ）
A．软食 B．半流质饮食 C． 流质饮食 D．高热量饮食
13.服用洋地黄制剂的患者（成人），心率每分钟少于多少次时不可使用（A．30 次／分钟 B．40次／分钟 C．50次／分钟 D．60 次／分钟 14.护士发药时，下列哪项做法不符合要求？（ ） A．服铁剂药后需漱口 B．危重患者及小儿应喂服
C．服洋地黄前需测心率 D．遇患者有疑问时，应说服其服药 15.剧毒药及麻醉药的最主要保管原则是（ ）。 A．药名用中、外文对照 B．装密封瓶中保存 C．应加锁并认真交班 D． 于阴凉处存放
四、多项选择题
1.晨、晚间护理包括下列内容（ ）。
A． 体格检查 B． 执行医嘱 C． 观察病情 D． 心理护理 E．卫生宣教
2.压疮发生的原因包括（ ）。
A．剪切力作用 B．皮肤经常受潮湿刺激 C．翻身间隔时间＜2小时 D．营养不良 E．石膏固定时衬垫过紧
3.会阴部清洁护理适合以下哪些患者？（ ） A．对于有泌尿生殖系统感染 B．大小便失禁
）。
C．会阴部分泌物过多
D．有留置尿管、产后及各种会阴部术后的患者 E．以上均是
4.对呼吸道等特殊传染病患者或者疑似患者，医疗机构应当依法采 取（ ）。
A．隔离 B．控制传播
C．对患者的陪同人员和其他密切接触人员采取医学观察 D．其他必要的预防措施 E．对粪便进行无害化处理
5.乙型肝炎的传播途径有（ ） 。 A．医源性传播 B．性接触传播
C．母婴垂直传播 D．经媒介生物传播 E．一般接触传播
6.医务人员实施诊疗护理操作时，有可能接触多重耐药菌感染患者或者定植 患者的哪些部位时，应当使用手套，必要时使用隔离衣？（ ） A．溃烂面 B．血液和体液 C．分泌物 D．伤口 E．正常皮肤
7.不耐高温医疗器械的灭菌方法有（ ）。 A．等离子低温灭菌 B．低温甲醛蒸汽灭菌
C．环氧乙烷灭菌 D．压力蒸汽灭菌 E．干热灭菌法 8.医院普通饮食的原则为（ ）。
A．营养素要平衡 B．易消化，无刺激性 C．少食多餐 D．少吃油煎食物 E．食物要易于咀嚼
9.下列哪些属试验饮食？（ ） A．要素饮食 B．忌碘饮食
C．胆囊造影饮食 D．高蛋白饮食 E．低盐饮食
10.医院的基本饮食包括（ ）。 A．高热量饮食 B．高蛋白饮食 C．软质饮食 D．低脂肪饮食 E．流质饮食
五、简答题
1.压疮有哪些分期？
2.简述压疮的预防措施
3.手消毒的指征是什么？
第13篇：新护士规范化培训制度
新护士规范化培训制度
在实施规范化培训过程中落实制度是关键。全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。
1.职业道德和素质教育
让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作。安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而且是痛苦最小的治疗和护理,责任心是保证安全的前提,是做好一切工作的基础。除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新护士树立专业观和积极向上的工作态度。
2.技术操作规范化
每项护理操作都有规范的操作流程，但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要有责任把病区形成一个正规操作的氛围,使新老护士互相促进和互相影响,要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨,不是为考试或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随时做出反应,达到了既能提高新护士操作技能,又规范了技术操作，提高了新护士的灵敏度和应急能力，从而提高护理质量。
3.培养独立发现和解决问题能力
把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要有计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。
4.应用激励机制、奖罚分明
激励是通过有针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织目标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一种手段。作为管理者，实践工作中要善于观察新护士的各种表现，做对了要及时表扬，做错了，哪怕是一些小问题，应给新护士一个明确的指引，对与错、奖与罚要分明和公平，以利于增强个人自信心和克服不必要的侥幸心理，为以后工作规范化的开展奠定基础。
5.培养沟通能力
护士长和指导老师要帮助新护士树立自信，鼓励他们多与病人接触，锻炼语言交往、沟通能力，可以利用对病人进行健康教育机会来锻炼，选择教育内容简单的，比如肺炎病人健康指导，让新护士大胆与病人交流，由护士长或指导老师在旁边做指导和补充，最后给新护士评价和总结经验，有利于下次与病人的沟通。
第14篇：见习护士规范化培训计划
4、见习期间掌握基础操作和急救技能15项（静脉留置针输液、铺麻醉床、菌技术操作、青霉素皮试液的配制及皮内注射、皮下注射、肌肉注射、静脉注射、静脉输液、氧气吸入、口腔护理、穿脱隔离衣、卧床病人更单、吸痰、简易呼吸机的使用、徒手肺复苏等）。
5、必读书籍
①全国执业考试指导书《护理学》。
②湖南医科大学主编的《临床“三基”训练．护士分册》﹙第三版）。
③卫生厅主编的《护士岗位制度与职责》、《５５项临床护理技术操作标准》以及医院主编的《护士岗位制度与职责》、《５５项临床护理技术操作标准》、《项临床护理技术操作试题集》 ④各专科理论书籍。
⑤护理专业或医学类期刊不少于3种。
6、每季度写一篇学习心得。
五、实施办法
1、成立医院护士规范化培训领导小组
组长：张燕燕
副组长;覃业宁
组员：谢丽娟、黄美香、李建芳、周萍、易小苏
职责：
① 负责全院护士规范化培训工作的管理和指导工作。
② 制定并完善相关制定、规定，督促各科室遵照执行。
③ 对全院护士规范化工作负有检查、监督责任，并对护士进行考试考核。各护理单元成立
相应的领导小组。
2、考核办法
护理部制定《见习护士规范化培训考核手册》，由指导老师负责考核，并实事求是地填写各种考核表，每季度考核小组审定、打分、评议。未按规定填写、审核、签署意见不得分。
3、考核内容及评分标准详见《见习护士规范化培训月考核评分标准》
4、奖罚规定
见习护士按照要求年度考核总分必须达到90分，记入个人技术档案，并作为聘用、评先、评优参考。有下列情况之一者，报人事科缓聘或不聘。
① 工作不积极、不主动、技术水平低于同岗位同级别人员。
② 年度考核总分达不到90分者。
③ 旷工1次，脱岗2次，迟到或早退3次以上，病事假累计超过3个月者。
④ 有严重护理差错事故或一般差错超过2件者。
⑤ 院级理论或操作考核每年累计2次不及格或补考后仍有1次不合格者。
⑥ 道德品质不佳、偷拿别人财物者。
⑦ 服务态度差，与病人争吵或发生护理纠纷，经调查情况属实者。
⑧ 未完成见习期基础护理工作量者。
⑨ 科室职工对本人的满意度低于60℅者。
护理部
2013年8月
护理人员培训管理制度
1、由医院护理管理委员会，全面负责医院护理人员在职继续教育的管理工作。
2、根据注册护士的实际业务水平，岗位工作需要及职业发展，制定各级各类护理人员培训
计划和目标，定期考核，并保障护士按照计划接受培训。
3、根据注册护士的工作能力，任职年限，学历层次和职称等分别进行注册护士规范化培训
及岗位继续教育培训，要求每年至少完成90学时的院内或院外的培训，人人掌握心脏
复苏技术，并持有合格证，每人每年考试，考核成绩合格及完成当年继续教育学分。
4、根据注册护士不同阶段培训相关内容，包括基础理论、基本知识、基本技能、护理专业
理论及技能、临床教学、护理管理、护理科研等。
5、注册护士规范化培训对象为对从事护理工作5年以内的护士职称人员，培训内容包括护
士素质、医院规章制度、医疗护理规范和标准、责任制整体护理的要求及临床护理技术，
培训方式以临床科室带教为主，在内科、外科、妇产科、儿科等各大科室轮转培训。
6、岗位继续教育培训对象为完成规范化培训后定岗的护士，培训内容以其所从事的专科护
理领域新业务，新技术为重点。
7、对从事专科护理岗位注册护士的培训和从事护理管理岗位注册护士的培训，应当按照卫
生部和省级卫生厅行政管理部门的有关要求进行。
8、有计划的选送护理人员到院外、省外及国外专业进修及参加各类培训学习班。
9、鼓励开展护理科研和护理技术革新，总结工作经验，撰写护理论文。
护理部
2013年8月
第15篇：在岗护士规范化培训制度
秦皇岛市第一医院护理部
在岗护士规范化培训制度
1、各级护理人员的“三基三严”培训在护理部的统一安排下进行，培训后必须有考核、有鉴定、并列入技术档案，作为今后评优、晋升及提拔的重要依据。。
2、在岗护埋入员必须进行有计划地在职培训，采取自学、统一组织学习、送出进修培训等多种方法进行，以提高理论知识、技术水平，工作能力和工作技巧为目的。
3、对不同年资和不同技术职称人员要采取不同的教育内容和不同的教育培训方法。
（1）护士的培训，以“三基”为主，巩固在校所学的基础医学理论和
护理专业知识；熟悉各专科疾病的理论和护理要点。掌握基础护理及专科护理技术。采取专题讲座和高年资护师传、帮、带等形式进行提高。
（2）护师的培训，主要以学习基础医学和临床医学理论为主，熟练掌
握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术；学习管理知识，能胜任护理工作的组织管理；能参加护理教学和科研工作，总结经验或撰写论文；借助字典能阅读本科外文书刊了解国内外护理学的进展。培训方法以自学、进修、参加专科学习班等。以达到护理大专或本料水平。
（3）主管护师的培训以提高全面理论知识为主，掌握护理工作的新业
务新技术，以及外语、护理管理、教学、科研等内容。采取自学、专科培训、专题考核和报考护理专业研究生等形式。
（4）主任（副）护师的培训，以本科的护理理论和全面的护理知识为
主，能解决护理工作中的复杂疑难问题，掌握国内外护理科学的新进展并应用于实际工作，精通外语。培训方法同主管护师。
修订于：2010年9月
第16篇：年轻护士规范化培训复习题
1.简述如何对急救药品和急救器材进行规范管理？
急救药品: 1注明药品的名称、规格、数量2标签清晰规范（蓝签蓝字）3属高危药品的急救药标识醒目（蓝签红字）4急救药安瓿字迹清楚，在有效期内（记录）5保持完整的外包装
急救器材:1注明名称、型号及数量2无菌器材保持无菌状态3所有器材处于完好备用状态
2.每班检查急救药品和器材包括哪些内容？
1数量与基数是否相符2急救药品及无菌物品有无过期失效3器材性能是否良好, 若使用封条或一次性锁具则无需每班检查和交接，每月打开检查
3.简述病区精神、麻醉药品管理流程？
1建立精神麻醉药品基数卡2专柜放置、双锁保管3按医嘱使用4补充基数5每班交接签名6每周检查
4.病区精神、麻醉药品如何做到专柜放置？
1放置于专用柜内，加锁保管，不得与其他药品及物品混放2专柜内放置药品盒、专用处方、使用交接登记本 5.评估跌倒/坠床危险因素包括哪些？
1年龄2生活自理状况3跌倒坠床史4神经精神状态5肢体活动情况6药物使用情况7疾病因素 6.简述发生跌倒/坠床处理流程？
1勿移动/搬动患者，评估损伤部位2根据损伤情况采取合适的搬运方法3评估生命体征，根据需要采取治疗和护理措施4报告床位医生和
护士长5填写护理不良事件上报表 7.简述发生病人走失事件处理流程？
1立即报告值班医生，及时寻找、联系家属2联系失败，立即汇报科主任或护士长、总值班，医务部、护理部，组织人员寻找3夜间、节假日报告总值班，酌情报警4若患者确属外出不归，需与家属、保安（警察）一起清理患者用物5做好记录6上报护理不良事件 8.简述发生病人自杀事件处理流程？
1初步评估，同时联系值班医生，立即展开抢救2若在病区外发现自杀患者，立即呼救并现场抢救，必要时转运至急诊3报告护士长（值班护士长）、总值班、上报护理部、医务部4通知保卫处控制病房秩序，必要时通知110,5若抢救复苏成功，加强24小时看护6若已死亡或经抢救无效死亡，做好死者的料理和家属的安抚和善后工作7做好同病室病友的安抚工作8及时、准确做好各项抢救护理记录9上报护理不良事件并讨论分析
9.举例说明临床常见的护理不良事件(5-8个)？
跌倒、用药错误、走失、误吸、窒息、烫伤、药物不良反应、输血不良反应、院内感染等
10.简述发生护理不良事件上报及处理程序？
1发生护理不良事件2通知医师积极补救3妥善处理相关用物4上报 5填写护理不良事件登记表6科内组织讨论制定整改措施7修订完善制度流程
11.责任护士接待一般新入院病人时，应做哪些工作？
1合理安排床位2备好暂空床，病员服3根据病情需要，酌情准备吸氧、吸痰设备。心电监护仪等4病人入科后自我介绍，称体重，带到病床前，协助取舒适体位休息5介绍病房设施，入院须知，比如病房：床（餐桌）、柜，传呼、隔帘，卫生间（冷热水）；病区：护办、医办 配餐间、电梯6入院评估：一般情况，生理状况，心理状况，社会状况等7建立病人信息标识：床头卡，腕带，等级护理卡，饮食卡，药物过敏卡，防跌倒标识等
12.病区护士在护士站和病人床边交接班的重点各是什么？
在护士站：重点交接1病人总数，出入院，转科，病危，病重，分娩，手术，死亡人数2重点病人（新入，转入，危重，手术及分娩前后，特殊检查治疗，特殊病情变化，行为异常，自杀倾向）的重点病情，主要治疗护理措施及效果、病人的心理状态3其他需要特殊交代的情况；床边交接班：查看重点病人（危重症、术后、新入院等）的基础护理情况，交待病情及处理措施
13.护理查房前主查者和参与者各应做哪些准备？
主查者：护士长、带教老师、护士组长、护理骨干等,1.确定目的：更新知识、解决临床护理问题2.制定教案：目标、重点内容、提问问题3.事先通知：参与者4.确定记录人员;参与者：护士及其他相关人员1.熟悉、评估病人2.查阅相关资料
14.护理查房时，讨论与分析的内容包括哪些？
1提出的护理问题是否准确2相关因素是否恰当3措施是否得当、是否符合病人的需求4困惑、难点5还有哪些问题有待解决
15.疑难病例讨论的重点包括哪些？
讨论重点：对疑难、危重、特殊病例：根据面临问题，分析、讨论、提出护理方案，解决问题、提高护理技术水平；对罕见、死亡病例：结合病人情况，总结成功经验，找出不足，不断提高实践能力； 16.简述口服给药的评估与观察要点。
评估病情、意识状态、自理能力、合作程度、用药史、过敏史、不良反应史2评估有无口腔、食管疾病，吞咽困难等3了解药物的性质，服药方法，注意事项及药物之间的相互作用4了解用药效果及不良反应
17.简述口服给药流程的注意事项。
1遵医嘱及药品使用说明书服药2观察服药后不良反应3患者不在病房或者因故暂不能服药者，暂不发药，做好交班 18.简述留置针穿刺的操作要点。
消毒皮肤，留置针与皮肤呈15°到30°刺入血管，见回血后再刺入少许，保证外套管在静脉内，将真尖退入套管内，连针带管送入血管内，松开止血带，撤出针芯，连接无针输液装置，用透明敷料妥善固定，注明置管时间
19.简述静脉输液流程指导要点。
1告知患者操作目的、方法及配合要点2告知患者或家属不可随意调节滴速3告知患者穿刺部位的肢体避免用力过度或剧烈活动4出现异常及时告知医护人员
20.输血流程的内容包括哪些？在本次培训中结合邵逸夫医院的《护
理实践指南》，特别强调了还应核对哪项内容？
1核对：由两名医护人员核对，三查八对2检查血液质量：采血日期，血袋有无外渗，血液外观质量；有无溶血，凝血块，变质；核对着在交叉配血报告单上双签名3准备：输血器，针头，0.9%生理盐水，输血前用药4确认受血者：两人携病历、用物、交叉配血单共同到病人床前，核对床号，姓名，床头卡，腕带，血型5输血：输血前先用生理盐水冲管，连续输入不同供血者的血时，要用生理盐水冲管6观察输血反应：加强巡视，一旦出现输血反应，立即停止输血，通知医生，保留全血以备查明原因7记录：输液卡两人签名，医嘱单记录执行时间并签名8终末处理：协助整理衣物和床单元；清理用物，终末处理；输血完毕，空血袋至少保留24h。邵逸夫医院的《护理实践指南》强调还应核对交叉配血单上供血者的卡号、血型、血量、血袋号是否与血袋上的标签相符
21.简述静脉输血流程的注意事项。
1血制品不得加热，禁止随意加入其它药物，不得自行贮存，尽快应用2输注开始后的15min以及输血过程应定期对患者进行检测3 1个单位的全血或成分血应在4h内输完4全血、成分血和其它血液制品应从血库取出后30min内输注5连续输入不同供血者血液制品时，中间输注生理盐水6出现输血反应立即减慢或停止输血，更换输液器，用生理盐水维持静脉通畅，通知医生，做好抢救准备，保留余血，并记录7空白血袋低温保存24h，之后按医疗废物处理
22.一住院病人需转科继续治疗，医生下达转科医嘱，你作为责任护士应如何处理？
处理转科医嘱: 1.确认患者身份，评估患者病情，通知病人做转科准备2.健康教育，告知病人目前的病情、转科注意事项，协助整理物品3.征求对医疗、护理等各方面的意见和建议4.准备合适的转运工具;整理病历: 1.转科的目的2.健康教育，告知病人目前的病情、转科注意事项，协助整理物品3.征求对医疗、护理等各方面的意见和建议4.准备合适的转运工具5.责任护士书写转科小结6.审查护理病历：转科病情描述是否准确全面，表格填写是否齐全; 通知转入科室: 大概病情; 护送病人至转入科室: 携带病历及病人药物。提醒患者及家属携带好贵重及特殊物品; 与转入科护士交接: 双方确认患者身份,交清：诊断、治疗、过敏史、饮食、各留置管道、皮肤等;终末处理
23.住院病人出院，管床护士应做好哪些工作？
处理医嘱、整理病历：1.处理出院医嘱，撤出各种治疗单、一览表，并通知管床护士2.整理病历交护士长或质控护士；出院健教：1.讲解出院手续2.指导患者出院后在休息、饮食、用药、功能锻炼、定期复查等方面的注意事项3.做好心理护理，并征求意见；核对住院费用：1.检查住院期间的全部费用2.及时将所剩药品退回药房3.打印费用清单并交给病人或家属核对；协助整理用物、发放爱心联系卡，查看结账费用；送患者离开病房：1.送至电梯口2.必要时联系交通工具；清理床单元、终末处理：1.撤去床头一览表内容2.责任护士做好床单位
终末消毒3.通知保洁员做好清洁、消毒工作4.铺好备用床。 24.简述围手术期的护理流程
术前评估,术前指导,病人准备,手术室接病人,术后迎接安置病人,病情观察,执行医嘱,康复指导
25.何为围手术期？简述术后病情观察要点。
围手术期是指手术患者从入院，经过术前、术中和术后，直至基本康复出院的全过程，又称手术全期。病情观察:1监测生命体征，根据麻醉方式测量血压，呼吸，脉搏，直至平稳２保持呼吸道通畅，防止误吸３观察伤口渗血，渗液情况４准确记录出入量５各种引流管的护理：妥善固定引流管，防止脱落扭曲，保证引流通畅，观察引流物的颜色，性质和量
26.简述压疮的防治流程。
评估病人皮肤情况, 发现压疮或可能发生压疮的高危人群, 填写报表, 上报科护士长或护理部, 实施干预或治疗措施, 压疮转归 27.常用的压疮危险因素评估方法有哪些？我院采用的是哪种评估方法？
用评估量表评估:Braden量表评分法,Norton量表评分法,我院采用Norton量表评分法
28.简述发生压疮的高危人群？
1.神经系统疾病病人 2.老年人 3.肥胖者4.身体衰弱、营养不良者5.水肿病人 6.疼痛病人7.石膏固定病人8.大小便失禁病人9.发热病人
10.使用镇静剂的病人
29.如何预防压疮的发生？
1勤翻身：一般卧床病人每1-2h翻身一次，并用软枕、气垫圈等垫在骨突出部位2正确实施按摩3床褥、床单的要求：床褥要透气，软硬适中，可用气垫床，床单应为纯棉，床单保持平整，干燥，清洁，无皱褶，无渣屑，无杂物4保持皮肤清洁干燥完整5增加机体营养状况 30.简述护理健康教育实施流程。
入院宣教：新病人入院时，由责任护士进行环境、人员、设施、安全等方面的介绍，评估病人：1.评估病人学习能力2.评估对疾病相关知识的了解程度、保健意识等，制定健康教育计划：包括健康教育的目标、措施及评价，实施健康教育：1.住院教育：用药、手术、特殊检查、饮食指导、康复指导等2.出院教育：随访的时间及出院后注意事项、相关疾病保健知识等，评价是否达标 31.简述急危重病人转运中需监护的内容。
1.护士站在病人头侧，严密监测神志、生命体征2.病情突变时，采取急救措施，并就近到临近科室进一步抢救3.合适体位，上下坡时头部处于高位，注意保暖4.保持各种管道在位通畅5.做好心理护理 32.简述急危重病人转运交接内容。
1.病人身份确认（腕带、病历、自身或家属确认）2.安全将病人搬运至病床3.床旁交接（生命体征、各种管道、皮肤、用药、物品）4.和病房护士共同填写交接记录单
33.简述急危重病人转运前的物品准备。
1.急救设备：小氧气瓶、便携式监护仪除颤仪、简易呼吸器、注射泵
2.急救药品：肾上腺素、阿托品等3.物品：病历、检查报告单、治疗药品
34.简述发生群体性事件应如何进行预检分诊。
1.对病人逐一登记、编号，并与病历编号一致2.根据病情危重程度用不同颜色标记病人,Ⅰ类为红色,Ⅱ类为黄色,Ⅲ类为绿色3.红色标记的病人送至抢救区域，黄色、绿色标记的病人送至诊室，必要时将留观室开辟为临时诊区
35.简述危重病人抢救时执行医嘱的原则。
1.及时、正确执行医嘱2.口头医嘱护士要复诵一遍，经医生确认后使用3.抢救中所有药品的安瓿暂时保留，结束后经两人核对无误、记录后方可丢弃，并请医生补开医嘱 36.简述危重病人入院接诊的内容。
接到入院通知, 准备接诊: 1.备好暂空床、病员服2.准备吸氧、吸痰设备、心电监护仪等，保证性能完好, 接诊病人: 1.安全转到暂空床，注意保暖及保护隐私2.连接监护仪各导联，测量生命体征3.固定各管道并确保通畅4.评估病人病情及生命体征,早期救治: 1.保持呼吸道通畅，吸氧、吸痰2.及时准确执行医嘱，口头医嘱护士复述一遍，抢救结束后，督促医师立即补记医嘱, 执行医嘱, 建立病人信息标识: 床头卡、腕带、等级护理卡、饮食卡、药物过敏卡等, 入院评估、病情稳定后入院宣教、健康教育, 书写病历: 准确客观及时记录, 书面、口头、床边交接班
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第17篇：ICU护士规范化培训计划
2014年ICU护士规范化培训计划
根据《第二周期医院评审及综合评价标准》和《护理人员规范化培训方案》规定，按照护理部的培训计划，制定科室的培训计划如下：
1、对新进院人员进行岗前教育，熟悉本科工作特点，掌握护理安全防范措施，安排护师以上人员带教。
2、每月组织科室业务学习2次，学习内容以“危重症护理必备”及“护士必读”、“重症监护学”为主，每月进行考试检验学习效果，参学率达到100%。
3、每月进行技术操作培训考核，基础操作参加护理部的考核，专科技术操作由科室考核，每季度将专科操作考核结果书面报护理部，成绩计入个人技术档案。
4、理论知识及技术操作考核内容及项目按照规范化培训大纲进行。
5、对新进院人员进行岗前教育，安排护师以上人员带教，培训护师人员能力及水平。主要人员有：陈海英、李红梅、贾晨阳、李姣等。
6、安排进院2-3年以上人员担任实习生带教，主要人员有：范海燕、李婷婷等。
7、安排护师以上职称护理人员担任科室的质控工作，做好科室的质量控制工作。
8、安排科室主管职称以上人员参加何时护理会诊工作，培养高级护理人员业务能力。
9、在今年安排科室护师以上人员参加北京市重症监护专业技术资格证书培训，人数1-2人。
10、在有可能的情况下，安排进院五年内的护士到相关临床科室进行学习，主要是病人的优质服务工作，推动ICU优质护理服务工作的开展。
制定人：________________2013年11月20日
审批人：________________年月日
第18篇：护士规范化培训年终小结
护士规范化培训年终小结
时间如流水，转瞬即逝。2013年即将结束，在这一年里，我科室新分配了5名年轻护士，为科室注入了新的活力，与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。本年度我科室共带教三年内年轻护士13人，其中一年内护士5人，二到三年内护士8人。经过这一年的培训，她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。现总结如下：
在培训的方法上，我们依旧对一年内的护士实行一对一带教工作，选择了大专以上学历，高年资的主管护师，具备有过硬的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心和爱心，良好的人际沟通能力等。今年11月份医院组织进行了年轻护士总带教老师的竟聘，我们科室也选出了优秀的总带教老师。
培训内容上，一年内的年轻护士在进入临床实践之前，参加了医院安排的一个月的岗前培训，大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习，培训结束也进行了相应理论及操作考核。接下来在指导老师的带教下参加临床实践，完成了规定的夜班数、基础护理量化表及百针计划，已经能够在责任组长的指导下单独护理TISS评分在10~19分
的危重病人。二到三年内的护士，主要靠自学护理大学本科教材、三基应知应会分册及ICU常见病的护理常规，科室每天早晨护士长进行提问，平时护理部不定期检查，每个月科室进行专科及三基理论知识及操作培训，对疑难病例进行个案查房，病例讨论，大家提前准备，收集资料，共同学习新知识，新理论。培训后再进行相关内容的考核，让大家真正学到知识。
科室对各个培训护士建立了培训档案，各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册的填写。各个接受培训的护士每周认真完成读书笔记一篇，每个月完成基础护理量化表的填写，读书笔记由护士长不定期检查、审阅。
接受规范化培训的护士基本上都取得了令人满意的成绩，能基本掌握气管插管配合技术，除颤仪及呼吸机的使用等；能够运用护理程序评估患者病情、分析护理问题、采取适宜的护理措施；能够在带教老师的指导下负责3到4位病人的护理工作，学会危重病人特护单的填写，对于ICU常见病的护理常规，以及常见药物的使用方法，药理作用有了一定的了解。对于各种管道的护理，更换都已经熟练掌握。
护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对于护理队伍
的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用.通过有计划、有目标、有针对性地对第一年新护士进行岗前及岗位培训,可以帮助她们尽快地适应新的环境,实现从学生到专业护理人员的角色转变,从而胜任临床护理工作.。2~3年内的护士岗位培训，可以使她们的基本理论更牢靠，基本技能更规范。今后我们将持续不断地做好此项工作，培养出更多的优秀护理人才！！
第19篇：护士规范化培训管理小组
护士规范化培训管理小组
一、护士规范化培训领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、各培训护理单元成立科室工作小组，相应科室护士长担任组长，负责组织管理本科室护
士培训计划的制定和任务实施，并定期考核评价。
三、工作职责
1、领导小组职责：全面负责护士规范化培训的规划、计划、建设、运行，对医院护士规范化培训工作进行组织、指导和协调。
2、各护理单元职责：根据医院培训大纲，拟定本科室的培训工作计划，并予以执行和总结。具体负责学员的培训及考核。同时做好科室的培训档案管理工作，包括：业务学习、教学查房、操作培训记录和日常考核、出科考核档案记录等。
四、规范化培训制度
1.护理人员应在上岗后接受系统的、有计划的规范化培训。
2.医院护理部负责根据省（市）行政部门的培训要求，结合医院实际，制定具
体培训目标与实施细则。
3.护理部和各科室有明确的人员负责管理培训工作，并选择合适的人员负责教
学。
4.制定科学的考核评价指标与方法，严格考核，保证规范化培训的有效实施与
培训质量。
5.规范化培训的形式和方法可根据医院实际情况进行选择。
第20篇：护士培训心得体会
护士培训心得体会范文1
为期近一年的icu专科护士培训即将结束，本次正规理论学习与临床实践相结合的学习收获超过以往任何短期的学术活动，不仅改变了我对icu工作的认识，丰富了我的理论，同时提高了我急救与监测能力，受益匪浅，体会如下：
原来我可以做得更好。在没参加培训的时候，我以自己在科室最年长的经历和较高的职称享受着科内同事们对我“老师”的尊称，我坦然的指导着同事，积极的带教着学生，参加完专科护士培训后，方知自己其实与专科老师的要求相差太远，实是惭愧。外面的世界很精彩。在这次培训过程中，我对省内高尖端的医学领域有了近距离接触和较多的了解，认识到护理事业职业内涵的深遂与广阔，领略了省内护理界精英宋燕波她们为icu护理事业所作出的努力与贡献，同时也使自己对icu这份工作增添了更多的热情。我也要做得更好！
理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。说实话，在参加专业培训以前，受晋升与考试的需要，我们一直也在学习着，培训中很多的理论知识我们在自学大专和自学本科的书本上都学习过而且考试过，但由于只为考试而学习和缺乏动手的物质环境，所以所学到的知识很快就成过眼烟云，随着考试的通过而丢弃。这次专科护士培训的学习方式给了我们全新的感觉，两方面让我们学员特别满意。一是课程内容安排合理，所学的即是我们工作中所需要的。icu是个年轻的学科，所有icu护士都是在icu成立后从其它科室抽调而来，大多icu护士的知识面相对局限，在工作中，我们常常遇到这样那样棘手情况不知如何处理，所以这次课程周到的培训内容让我们大家都非常满意。二是充足的临床实践让我们有足够的时间消化所学内容。看得出，省护理学会为我们的培训化费了很大心血，各实习单位也为我们的实践提供了十分好的人文环境和操作场所，不仅让我们学到了要学的东西，还让我们感受到了南京人的好。在此谢过。
培训为我添自信。专科护士培训过程中，新的cpr指南的学习让我改变了我们泰兴市人民医院一惯的传统的心肺复苏技术；人工气道的建立和呼吸机的使用是icu急救病人的当家技术，培训中系统的讲解与实地的操作练习，不仅使我在配合的过程中更加得心应手，有时还能成为新医生操作的指导者；由于我院icu没有床边crrt设备，所以当血透科护士推着标有英文字母的机器为我们的病人做crrt时，我总是感觉她们好了不起，羡慕她们拥有高尖端技术，通过培训，我了解了血透病人的工作原理和床边crrt运转的工作要领，能根据病人血压尿量等参数参与相关数据的设定；以前心电图监测方面一向是我的薄弱环节，处于越是不懂越是不想学的状态，是张馥敏老师精彩的讲解让我对心电图的识别产生了兴趣，在今年的4月份， 1位肠梗阻病人因我夜班及时发现其ecg呈心肌梗死波形而使病人得到了早期处理，为此我受到了同行们的赏识，是知识给了我自信。
icu护士必须爱病人胜过爱自己。培训期间，有好多积极的事情感动着我，好多积极的人物带动着我，帮助我进步。面对飞速发展的特殊的医疗事业对护士提出的业务要求，面对当今社会对护理事业不断提高的服务需求，我曾经有过这样感概：当护士难，当好护士更难，当一个icu好护士难上加难，学习期间老师们的敬业精神让我深受教育，我们的老师用自己的成绩告诉我们付出就有回报的道理，我深切体会到爱病人胜过爱自己是icu护士必备的品质。
总之，一年的培训中，我付出了该付出的时间、精力和财力，相比我所得到的知识、经验与感悟，后者更值。icu是个需要不断学习和乐于付出的专业，选择这个专业，既需要勇气，也需要底气，既需要体力，更需要智力。不管怎么说，既然选择了它，就要坚定做好它。
护士培训心得体会范文2
在医院领导的亲切关怀和组织安排下，我于20xx年X月X日至X月X日，参加了20xx卫生部委托中国医院协会和中华护理学会在全国开展“万名护理人才培训项目”手术室专科护理培训。我对于自己能参加这次培训感到非常荣幸，十分感谢医院领导给我这样一次学习和培训的机会，提高自己的综合素质与工作能力。这次培训分两方面内容，一是在北京学习一周手术室专科护理理论，二是在遵义医院参加三周手术室专科临床实践。我十分珍惜这次培训学习机会，做到严于律己，谦虚谨慎，认真学习，努力实践，力争取得优异成绩。短暂的XX天培训学习，对我开拓视野、提升思维、优化理念、充实经历、提高综合素质与工作能力帮助很大，深感受益匪浅。
一、明确培训学习的重要意义
近年来，随着护理理论和临床实践的不断发展，随着人民群众对护理的标准越来越高，对医院护理人员的专业理论知识和临床实践能力提出了新的要求。护理人员只有具备良好的专业理论知识和临床实践能力，才能做好护理工作，提高护理工作质量，获得病人和病人家属的满意。我是一名医院护理人员，深刻感到自己目前的专业理论知识和临床实践能力与迅速发展的医院护理工作相比，存在一定的不足，只有通过刻苦学习和努力实践才能提高。这次医院领导安排我参加培训，我要珍惜这次培训机会，明确培训的重要意义，通过认真学习，掌握专业理论知识和临床实践能力，提高自己的综合素质和工作能力，以便更好地做好护理工作，取得优良成绩，为医院护理事业发展作贡献。
二、培训学习的收获
我这次参加“万名护理人才培训项目”手术室专科护理培训，通过一周手术室专科护理理论学习和参加三周手术室专科临床实践，使自己的手术室专科护理理论明显提高，增长了手术室专科临床实践经验，收获非常大。无论是理论学习，还是临床实践，我都认真学习，努力实践，碰到不懂和不理解的问题，虚心向老师请教，和学员们一起探讨，求得正确的答案，切实提高自己的专业理论知识和临床实践能力，为自己今后进一步做好手术室专科护理工作，打下良好、扎实的基础。
三、培训心得体会
(一)加强学习，争做学习型员工
通过这次学习培训，我深刻认识到学习的重要性，人的一生是学习的一生，特别在当今发展迅速的时代，学习就更加重要，一个人不学习，就跟不上时代的需要，必定被时代所淘汰。作为一名医院护理人员，要学好专业理论知识，掌握临床实践能力，以便能够全面做好护理工作，完成护理工作任务，取得良好工作成绩。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型员工，要通过学习，不断提高理论水平，提高实践能力，全面做好护理工作。
(二)强化质量，提高护理工作水平
护理工作一是要强化质量，二是确保安全，我要把本次培训提高的专业理论知识和临床实践能力，全面落实到自己的护理本职工作中，使护理工作有明显改观和提高。我要根据手术室专科临床护理的工作特点，结合实际，严格执行《手术室护理管理手册》、《护理质量考核手册》及《护理质量控制标准》，有效地促进护理质量持续改进。我要强化护理安全意识，贯彻“高标准，精细化，零缺陷”的护理质量管理标准，切实保障护理安全。
(三)规范服务，提高病人满意度
我要树立服务意识，规范服务行为，提高护理服务工作质量，秉着“以病人为中心，全心全意为病人服务”的服务理念，充分体现医院的人性化服务模式，实现护患关系零距离，护理服务零投诉，护理质量零差错，护理技术零缺陷，努力争当一名“三好一满意”护理人员。不断提高病人的对我护理工作的满意度。
手术室专科护理培训结束了，这次培训学习所掌握的专业理论知识和临床实践能力将使我终身受益。我要进一步做好护理工作，为医院医疗事业发展，作出不懈的努力与奋斗。
护士培训心得体会范文3
通过本科阶段护理理论的学习，我认识到随着现代医学模式的转变，我国护理模式逐步从以疾病为中心转向以病人为中心，用整体护理模式替代传统功能制的护理模式，而与患者时时沟通交流是关键，也是做好整体护理的关键。
首先需要转变观念，加强整体护理理论的学习。观念的转变首先是认识的转变，通过学习整体护理理论，学习与之相关的护理程序、护理哲理及护士行为准则，了解国内外护理学发展的动态，明确开展整体护理的意义。同时根据病人的特点，学习相关心理特征、营养知识、预防保健知识、疾病护理等有关专科理论的新进展，使护士在短期内逐步进入了角色，在观念上得到了根本转变，开阔视野与思路，进而做到以点带面，为整体护理的开展奠定了思想基础。
其次，调整组织结构，建立合理的工作程序。科学的组织结构和合理的工作程序是开展整体护理模式病房的重要保证。护士长可根据住院病人的病情及工作量，调整当天责任班护士人数，保证整体护理的质量。重视与病人及家属的沟通，采取有针对性的整体护理。
护理病历的表格从传统式的直接记录法改为问题记录法及表格记录法。
病人入院评估表：病人入院后2 h内完成入院评估及病史的收集，要求记录完整、真实、全面。护理诊断和病人问题项目表：要求护士按照病人的首优(威胁生命需立即解决的问题)、中优(虽不威胁生命，但能导致身体上的不健康或情绪上的问题)、次优(指人们在应付发展和生活变化时所发生的问题)的顺序排列记录，完整陈述各种护理诊断的相关因素和危险因素，采取PES形式记录(P即健康问题，E即病因，S即症状、体征)，用二段式(即PE或PS，适用于潜在性或可能性的护理诊断的叙述)或三段式(即PES，适用于现存护理诊断的叙述)记录。按北美护理协会的护理诊断要求书写，并根据护理诊断制定相应的护理计划。病人住院评估表：改变以往按护理级别进行评估的方法，每天对每个病人要有评估记录，病危病人则每班都有评估记录。护理记录单：采取PIO形式记录，按当天病人出现的主要问题解决的过程进行记录。P即问题，应与护理诊断一致;I即措施，不是标准计划中的护理措施，而是具体的实施内容;O即结果，不代表护理诊断的最后结果，而为本班实施的护理措施的结果。出院评估表：记录病人出院当天的护理评估及对病人出院的健康教育与指导。
根据病人特点采取有针对性的整体护理。
“病人角色”虽然来自社会的不同阶层，但在医院这个特定的环境中，他们的心理需要还是有许多共同之处。
(1)需要安全的住院环境。安全感是病人最普遍、最重要的心理需要。病人对医院的第一印象是从对环境的评价中得出的。环境的好坏不仅反映物质条件、管理水平和文明程度，也包括反映工作人员的责任感。安全良好的住院环境、医护人员美好的语言和行为规范，在一定程度上能够左右病人的感情，增强病人的安全感。
(2)需要被悦纳和有所属。病室内的住院病人是不断更新、流动的。对新病人来说，通常都有一种尽快地适应新环境，从情感上被病友所接纳，并成为群体中受欢迎的一员的愿望。因此，护士在接诊时，要将新病人介绍给同病室的病友，并请大家相互关照。病室内良好的人际关系有助于病人较快地从陌生和孤独中解脱出来。
(3)需要被了解和被尊重。任何一位意识清醒的病人都希望得到别人的尊重。病人常认为，能够尽早地被医护人员了解，是受到了重视的象征，从而有可能得到较好的治疗和护理待遇。尊重的需要若不能满足会使病人产生自卑、无助感，或者变得不满和愤怒。因此，护士应注意尊重病人，任何时候都不做有损病人自尊心的事情。
(4)需要了解疾病知识。人一旦生病，就会感到格外需要了解有关疾病的知识，希望医护人员在同情和理解的基础上多讲解疾病诊断、转归和预后，希望了解各项检查、治疗的意义及注意事项。他们期待着医护人员能以最好的疗法、最高明的技术、最特效的药品、最快的速度，达到最理想的效果。
(5)需要亲友的探望。对住院病人来说，亲友的关怀、爱护和支持是不可缺少的。病人通过与家人和亲友的交谈，不仅可以从中获得对过去生活的回味，还能由此体会到自我价值的社会意义。尤其对新入院病人，这是一种稳定治疗信心的心理抚慰。对于无亲友探视者，护士一方面要主动关心，另一方面要尽力协助病人获得社会支持。
(6)需要适当的活动与刺激。医院是个狭小的天地，新病人住院后往往会产生单调和乏味感，需要适当的活动与刺激。因此，应根据病人的具体情况和医院的客观条件，组织适当的活动和有新鲜感的刺激，以满足病人的精神需求。这样，不仅可以安定病人的情绪，也有利于病人康复后较快地适应社会生活。
由于个体差异的存在，不同个体在患病以至住院后，会产生不同的心理反应，其表现也千差万别，但一般病人具有如下共同特征。
(1)主观感觉异常。病人患病后，注意力很快从外界客观事物转向自身的体验和感觉。往往只关心本身的机能状态，对各种症状的敏感度增强，甚至对呼吸、心跳、胃肠蠕动的声音都异常敏感。病人常感觉不适，精神紧张或惊慌、恐惧时，还可能发生错觉。
(2)情绪不稳定，容易冲动。病人患病后，往往心境不佳，情绪不稳定，易激动，甚至与周围的人发生冲突。多表现任性、爱发脾气，男性常为一点小事吵吵嚷嚷，女性则抑郁哭泣，特别是在病情有变化或做特殊检查及准备手术时，情绪更易激惹。
(3)自尊心增强。由于患病而暂时或长期离开自己的工作岗位，使其自我价值感受挫，自尊心也会不同程度地受到伤害。因此病人常变得很敏感，周围人对他稍有怠慢，便会感到自尊心受到伤害而感到不舒服。
(4)被动和依赖。一个健康人一旦生病，往往受到家人及周围同志的照顾。有些病人会因此而变得顺从被动、缺乏主见和信心，进而要求更多的关心与同情，并且会事事都依赖他人去做。有的病人为了唤起别人的注意，会故意呻吟不止。
(5)焦虑和恐惧。病人患病后，由于身体的不适及对诊断结果的猜测，常感到生死未卜，面临巨大威胁。入院后面对陌生的环境，常感到焦虑不安，加之疾病的.痛苦以及害怕手术、担心术后留下后遗症等，使病人整日忧心忡忡，而产生恐惧心理。
(6)孤独与绝望。病人生病住院后，由于人地生疏常感到与世隔绝、度日如年，很容易产生孤独感。另外，生病后总希望能遇到技术高明的医生，希望能尽早康复。这种愿望若难以实现，则往往陷入无可奈何、自悲、自怜的境地，而产生绝望感。护士在对病人的护理过程中，除了掌握上述共同特征外，还应掌握每个病人不同的个性心理特征，以便有的放矢、卓有成效地实施心理护理。
严格质控，保证整体护理质量。开展以病人为中心的整体护理，护士长进行严格质控。护士长每日坚持参加责任护士的护理查房，运用护理程序指导护理工作;坚持对在架病历及出院病历进行质量控制，及时修正护理诊断;严格督促检查各项护理管理制度的落实。由护士长及责任小组长组成的科内质控小组，按照质量控制标准进行日查、周查、月查，对每个住院病人进行满意度调查，发现缺陷及时反馈，并提出有效的整改措施，保证整体护理工作顺利开展。
实施整体护理通过有效的护患沟通可以提高病人满意度。以满足患者需要为宗旨，以方便患者、家属为前提，各级护理人员严格执行岗位职责和整体护理工作程序，主动、熟练地运用护理程序解决患者所需，使患者身心护理落到实处，因此，密切了护士与患者、护士与家属的关系，从而增强了患者及家属对护士的信任感。
实施整体护理还提高了护士素质，加强了护士的责任心，改善沟通技巧，促进护患关系。整体护理实施中，沟通贯穿于整个护理程序，用有效的沟通去广泛收集资料，制定护理计划，用有效沟通去做好患者的心理护理及健康教育，使患者的心身处于最佳状态。由于家属的年龄、文化、语言的不同，往往需要重复多次进行不同层次人员的健康教育。只有全面掌握疾病基础知识、社会学、心理学、营养学知识及合适的健康教育技巧，才能解答患者及家属提出的问题，并根据患者年龄及家长年龄、文化、职业、家庭、宗教、疾病而采取不同的语言、不同的交流方式，避免说教，消除患者及家属的陌生感和不信任感，从而达到有效及成功的沟通。
实施整体护理提高了护理诊断的准确性。整体护理实施中，沟通贯穿于整个护理程序，用有效的沟通去广泛收集资料，制定护理计划，用有效沟通去做好患者的心理护理及健康教育，使患者的心身处于最佳状态。护士除了与患者沟通外，还要与患者家属沟通。由于家属的年龄、文化、语言的不同，往往需要重复多次进行不同层次人员的健康教育。只有全面掌握疾病基础知识、社会学、心理学、营养学知识及合适的健康教育技巧，才能解答患者及家属提出的问题，并根据患者年龄及家长年龄、文化、职业、家庭、宗教、疾病而采取不同的语言、不同的交流方式，避免说教，消除患者及家属的陌生感和不信任感，从而达到有效及成功的沟通。护理诊断提供了选择护理措施的基础，是实施护理程序的核心。在整体护理中，我们不断加强专科理论知识学习，正确掌握和运用护理程序，认真做好入院及住院评估。护士长及小组长每天了解和掌握新病人、危重病人、疑难病人的病情，及时指导并修改护理诊断，并进行整体护理业务查房，以达到共识，从而提高了护理人员的护理诊断水平。
做为一名护士，由于我们的工作，使患者重新树起战胜疾病的信心时，我们无比欣慰;看到患者全愈出院时，我感到自己职业的神圣，我为此而自豪;当把病人从死亡线上抢救过来时，我感受更深的是肩负的重任。在从事护理工作七年中，我深深地体会到了"救死扶伤"这四个字的意义重大。只有在各方面不断锤炼及提高自我，才能真正地领悟到"救死扶伤"的精髓，树立全心全意为人民服务的思想，以身作则尽心尽职，要有敬业爱岗及勇于开拓、创新的精神,。其次要不断提高自身的文化和业务素质，通过查房与书写护理心得体会不断积累临床经验，从理论到实践再升华到理论中，掌握医学及护理学的基础理论、基本知识和基本技能，了解护理理论和技术的新进展，才能在医疗护理工作中发挥应有的作用。
护士培训心得体会范文4
这次医院组织护士培训，虽然培训时间不长，但在这短短两个星期护士培训中，我对医院文化、发展历史、办院宗旨、行为规范、服务理念有了更深的了解，同时我还认真学习了医务人员的职业道德、职业礼仪、医患沟通技巧等相关知识。整理所得，我感觉收获颇丰，感触颇多。
这次护士培训也使我的职业素质有所提高，为我能够快速成长为一名有修养、有素质、有能力、有水平的护士奠定了良好的基础，作为一名临床护士，我们与病人接触密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，尽量满足他们需求，用我们真诚的心去帮助每一个患者。同时，让病人得到平等相待的态度，受到尊重，减少因病而带来的失落感，增加他们战胜疾病的信心。
“没有规矩，不成方圆”，规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理，护士工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。作为一名护士一定要有责任心、爱心、耐心、细心，这样才能提高自己的专业技术水平，更好的服务患者。
通过这次护士培训，我是认识到建立良好的人际关系对我们个人专业素质的提高和服务质量、服务意识的提高有重要意义。尤其是医护人员与患者及家属关系的融洽，将有利于医嘱，护嘱的执行，达到更好的治疗效果。
最后，感谢医院为我们这次的护士培训下了很大的功夫，也感谢每位老师的讲课，我们将学之以用，努力工作。
护士培训心得体会范文5
医德医风是调整医务人员与病人、医务人员之间、医务人员与社会之间关系的思想意识和行为作风的总和。医德规范是医务人员进行医疗活动的思想和行为准则,它就像是一面镜子,让我们在工作中能时刻对照自己的一举一动,谨言慎行.通过这一段时间的学习,我对护理工作有了深刻的体会.
护理工作千头万绪，归根到底就是一句话：“全心全意为病人服务”。这“服务”思想的确立，就是护士岗位意识的形成，而岗位意识的具体内容就是责任意识、平等意识、朋友意识、亲人意识。护士确立责任意识在工作中就必然求真务实;确立平等意识，尤其是确立朋友意识、亲人意识，在工作中就必然善待病人，与同事相互协作，与病人和睦相处，力争营造整个病区(病房)不是家庭，甚似家庭的氛围;在“和睦的家庭”氛围中，护患之间彼此配合默契，心心相印，“你中有我，我中有你”，心灵必然涌现出美的和谐，升华出人间真情。
在业务上自觉遵守医院的各项规章制度，服从科室领导的各项安排，认真履行自己的岗位职责，完成各项护理操作，认真对待每一件事情，严格要求自己，三查七对，牢记三基。
我觉得护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪，在今后工作中，我将加倍努力，为医院的持续发展做出自己应有的贡献。
护士培训心得体会范文6
3月29日，有幸参加了来自香港护士训练及教育基金会的护理专家在武警医院和我院进行的康复护理培训，受益匪浅。一直以来，香港护士训练及教育基金会都致力于国内护理同行的的指导，帮助，得到了国内护理同行的高度赞誉。
这次在我院给我们护理同胞培训的是香港康复护理专家谢永慈先生。谢老先生是一位风趣幽默的老人，虽然年事已高，但依然精力充沛，思维敏捷，20多年来一直致力于促进内地护理事业发展的讲学授技，得到广大护理人士与患者的欢迎和喜爱。本次培训通过谢老先生幽默生动的讲解和亲自示范，令在场的护理人员跃跃欲试，积极互动，谢老先生也得到了在场各位的热烈掌声。
通过本次护理培训，我们学会了中风偏瘫患者肢体功能的康复锻炼技能及相关护理技巧，也学到了可能更为有效的排痰方法——双手协调有节奏排痰(传统为单手排痰)，力度由轻柔到中等(旨在让患者逐步适应，也方便观察患者对拍背排痰的耐受程度)，位置确定(预先确定肺部的病变部位)，方向灵活(改变传统的由外向内，由下到上统一固定的拍背方向)，还增加了用双手振动患者背部的环节......谢老先生调侃道，如果患者肺部痰液仅停留肺上叶，我们却在肺下叶拍背，那么患者的痰液通过振动都流到下面(肺下叶)去了(这句话的科学性也许有待考究，也许我们可以通过临床研究去证实)......听谢老先生这么一说，当时就在想，若真如此，那么我们以前在这一环节的护理工作还有意义么，我们付出的某些部分是否在做无用功甚至反作用?如果说肢体功能康复训练的指导对于我们来说是针对细节的强化学习，那么谢老先生教给我们的徒手排痰方法也许是对国内一直以来被公认的传统排痰方法的纠正与发展。
虽然两种排痰方法也许尚缺乏科学临床效果评价的比较，但通过这次学习，最起码促发了我们对于传统拍背排痰效果的质疑与思考，及对其他临床护理常规与技巧的思考，包括我们护理工作的具体内容与临床效果评价，包括我们管理病人过程中是否真正做到了系统整体护理，我们的护理工作存在不足与缺陷的根本原因又在哪里?是人力资源缺乏还是“以患者为中心”的护理文化土壤不够肥沃?所有的这些，正是国内护理事业继续向前发展的重要前提——学会质疑与思考。
倾听与观看谢老先生的讲解示范真是一种享受。作为护理界的老前辈，谢老师没有架子，亲和力十足，语言随意而又严谨，豁达却又处处体现“小气”。记得那天早上在武警医院参加谢老先生的培训课时，有一示范环节是在桌子上进行，因示范指导的需要，桌面撒了水，示范完毕需要擦干桌上水迹时，周围的护士都在帮忙找纸巾，谢老先生却直摇头一边用手去试图抹干桌上的水迹，一边说不要纸巾，太浪费了，接着就走向自己的百宝袋，说：“我有带......(抹布?)”，最后工作人员在谢老先生找到自带的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水迹抹干。坦白说，谢老先生这一举动真的让我很吃惊，并油生敬意。原来作为一名护理人员，有些品质是可以贯穿到生活中的每一个细节，不分场合......谢老先生的讲解示范与展示也常常会给我们带来惊喜，让人眼前一亮，豁然开朗。培训课堂上，谢老先生先后展示了大大小小，各种各样与康复锻炼相关、贴近生活、来源于生活的辅助工具，如小夹子(锻炼手指力度)，橡皮筋(锻炼手指灵活度)及一些自制康复工具等等，亲自示范并指导来到现场的病人，让我们体会到了创新，善于发现，善于动手创作的魅力。与此同时，通过谢老先生与患者的接触互动，我们也深深体会到了什么叫真挚不做作的“人文关怀”。
总之，本次谢老先生来我院的讲学授技让我们进一步了解和学习了各种细致到位的康复护理技能，也开阔了眼界。在培训中，谢老先生重点阐述了康复护理要遵循科学、有效、省力的原则，操作时动作要协调到位，次序要由大到小。护理人员要能运用自己身体的灵活性来操作，避免对自身造成损伤。通过这次培训，我们不得不承认，我们国内的护理事业要走的路还很长，包括各种护理技能的规范与普及，还有创新思维，人文关怀，护理伦理等等，所有的这些，对于现阶段国内护理的发展来说，都是需要我们谦虚承认的“不足”。其实，我也常常在想，我们现在的护理工作确实很累，自己在护理这一行也不具有很高的天赋，但至今为止我依然热爱这个行业，不仅仅因为“白衣天使”的头衔，更因为我相信，国内的护理事业还会继续发展，明天会更好......但是，我们护理事业的发展需要榜样，我们前进的方向除了需要我们的护理同胞去共同探索，也需要榜样去指引，包括我们自身如何做一名优秀的，真正做到“以人为本”的护理人员。这一切，不能仅靠单个护士自身盲目的爱心付出，因为，这是一份特殊的“爱心行业”，这份“爱心”需要有科学的临床护理理论作指导，需要以“责任”为担当，需要我们有共同的行为准则!
我们国家的护理事业起步晚，起点低，尤其是本科以上的护理教育，这就要求我们要多向包括香港和西方发达国家在内的护理事业单位及护理同行学习请教，看看已经提前发展的护理事业如何体现专业化和科学化，虽然目前不一定适合我国的国情，却可以看到我国护理事业未来大致的发展方向。很多时候，“敢想和创新”需要榜样!
