2011年儿科护士规范化培训计划
护士规范化培训计划是护理人员继续教育的主要部分，是稳定护理队伍、提高护理质量的重要措施。为了更好地培养出具有儿科专科特长的护理人才，特制定了儿科毕业后1—5年、5—10年、10年以上的护士培训计划。
一、毕业后1—5年的培训
1、培训目标：
⑴具有熟练的基础护理技能。
⑵熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。
⑶掌握各专科治疗仪器（如监护仪、输液泵等）的操作方法。
⑷掌握各专科疾病的病情观察要点。
⑸掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。 ⑹具有爱岗敬业、较强的职业道德精神，综合处理问题的能力。
2、培训计划：
⑴安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作职责与程序。
第一阶段：时间1年，前半年指定有较高素养的高年资护士专人带教，加强政治思想，护士职业道德教育，使之树立爱岗敬业精神，参加临床护理工作，认真执行各项护理工作制度和技术操作规程，掌握儿科基础护理和心理护理工作，把在校期间所学的基础理论知识和临床实践结合起来，培养综合处理问题能力。后半年，合理排班，要求掌握儿科各项护理基本技术，如新生儿的护理常规，儿科常见的疾病的护理常规，消毒隔离制度及规范化处理要求，掌握专科急诊、急救技术的配合，使之能够独立工作，达到国家执业护士的合格标准。护理病历书写由上级老师或护士长负责审批、检查。
第二阶段：时间1～2年左右，进行各项基本护理技术操作训练和专业理论知识学习，并逐项进行技术操作考核和专业知识考核，全面提高护士的业务素质和综合素质。
第三阶段：时间1～2年，深入学习和掌握专业专科理论知识和操作技能，业务要求精益求精，并能运用护理程序为病人实施整体护理，配合护士长做好
病房管理工作，要求了解国内外护理专业新技术、新业务的开展应用情况，鼓励继续在护理领域进一步学习深造、钻研业务，积极撰写论文。
⑵考核基础护理操作：如口腔护理、无菌操作、床上擦浴等。凡每项完成科室规定的任务或操作合格者为合格。
⑶操作专科护理技术操作项目：护士长有计划地安排护士操作机会，并在操作前组织讲座与示范；护士每次操作后要登记考核表，由护士长检查完成情况。
⑷组织专题护理查房：每月一次。由负责该病人的责任护士作中心发言，大家讨论，最后由护士长作总结性发言。
⑸组织提问：每周二次。由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最后由护士长公布标准答案；提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定一病人的护理计划等。
⑹记录工作表现与病人满意度反应：对服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人的反应等都记录在每人的技术档案。
二、5—10年护士（护师）培训计划
1、培训目标：
⑴熟悉专科护理理论和医学理论，熟练掌握基础护理及专科护理技术操作。 ⑵教学能力的培养。
⑶了解管理学理论和方法。
⑷对科研能力及论文写作能力的培训。
⑸熟悉危重病人的观察方法，并掌握急救技能。
⑹掌握专业的新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。
⑺具有一定的护理管理，预防保健能力。
2、培训计划：
第一阶段：时间5～7年，多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验，鼓励参加各种继续学习，不断提高理论水平，学习组织护理查房及业务学习。并巩固各项专科知识及基础知识，参加护理安全教育及
健康宣传。
第二阶段：时间8～10年，深入学习和掌握专业专科理论知识和操作技能，协助护士长拟定病房护理工作计划，参与病房管理工作；协助护士长负责本病房护士和进修护士的业务培训，制定学习计划；协助护士长制定本病房的科研、技术革新计划，提出科研问题，并组织实施；参加病房危重疑难病人的护理工作及难度较大的护理技术考核，带领护士完成新业务、新技术的临床实践。承担中专（卫校）基础护理和专科护理教学工作及实习带教工作，在工作中不断提高教学能力，自学与护理相关的社会学科知识，了解国内外护理专业新技术新业务的开展应用情况，鼓励钻研业务，积极撰写论文。
三、10年以上护士(师)培训计划
1、培训目标：
⑴掌握本专业的动态和进展。
⑵具有坚实的基础医学理论知识并精通专科护理理论及技术。
⑶成为临床专科护理骨干，解决临床专科护理工作的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制定与实施。
⑷具有较强的管理能力，协助护士长做好病区管理工作。
⑸具有较强的教学，撰写论文，积极开展新技术、新项目的研究和应用，担任护理理论和临床教学。
2、培训计划：
⑴以自学为主。
⑵承担大中专护理专业的理论教学，促进教学水平提高。
⑶医院不定期组织外出参观学习，专科进修培训。
⑷参加和组织疑难病例护理会诊，指导下级护士(师)制定危重患者护理计划。
