推荐第1篇：评估心得体会
学习
总
结
为了迎接教育局在2017年9月上旬到10月下旬的本科教学水平评估工作的，我校特组织大家进行一次关于本科教学评估的学习活动。
本科教学水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所院校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。由此可见本科教学工作水平评估的重要性，大家都对此次工作报以极大的热情，各位教师们都争先恐后的学习、讨论关于学校本科评估的内容，认真学习本科教学工作水平评估知识问答，把此次工作放到极其重要的位置。
本科教学工作水平评估遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想；改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好的为社会主义现代化建设服务。而做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位的意义。
本科教学工作水平评估是以学校的教学工作为核心的整体性评估。评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果7个一级指标。一级指标下设20个二级指标。二级指标下选取39个影响教学工作的关键因素作为观测点。而作为民办高校在办学思路与领导作用里面增加一个观测点“领导体测”，为40个观测点。20个二级指标中有15个重要指标，它们是：学校定位、领导作用、人才培养模式、数量与结构、教育教学水平、教师培养培训、教学基本设施、质量控制、学风建设、指导与服务、教育、专业知识与能力、体育美育、校内外评估、就业。 教学效果是教学质量的直接反映，是学生理论学习和实践教学效果的最终体现。本次评估的特点为四个强调:一强调新建院校要坚持育人为本，德育为先，加强思想政治工作和民族团结教育，增强学生社会责任感和公民素质。二强调重视培养学生以区域经济社会需求与就业为导向，着力培养应用型人才。三强调要树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，重视教师队伍建设和对学生的指导服务。四强调以提高教学质量为核心，加强教学基本建设，认真开展评建工作。本科教学工作合格评估的目标为坚持育人为本，德育为先，以区域经济社会需求与就业为导向，着力培养应用型人才；以提高质量为核心，推动学校内部质量保障体系建设，促使学校教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。
作为老师，在学校的评估中应该要了解本次本科教学工作水平的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好
评估工作。随时准备参加评估专家指定的测试与专家组指定召开的教师座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。
通过学习，我们了解了在学校的评估过程中自己应该做的事情，也了解了评估的目的以及评估对我们的意义。在今后的工作中，我们势必将加倍要求、完善自己，配合好学校的本科评估工作，以饱满的精神状态迎接评估专家组的到来。
推荐第2篇：评估心得体会
题 目：学习《资产评估学》的心得体会
班级：
学号：
姓名：
成绩：
撰写日期： 2014年 6月14日 1 临近期末，在老师的带领下，资产评估的学习已经结束，回顾这一学期的课程，收获颇多。特别是老师丰富的讲解，还有以ppt形势让学生亲自制作ppt并上台和其他同学一起分享的方式让我对资产评估理论以及实践有了更深层次的体会认识。 通过这学期的学习我也对资产评估有了一些体会和看法。下面我将本学期学到的资产评估分为三个部分；
一、资产评估是什么
资产评估是对资产在某一时点的价值进行估计的行为或过程。具体的讲，资产评估是指符合国家有关规定的专门机构和人员，依据相关法律、法规和资产评估准则，遵循适用的评估原则，选择适当的价值类型，按照法定的评估程序，运用科学的评估方法，对评估对象在特定目的下的评估基准日价值进行分析、估算并发表专业意见的行为或过程。
二、为什么要资产评估及其重要性
资产价值的多少以及如何预测是投资决策人、企业经理投资银行家、税务师等市场参与人需要了解和关心的问题。对资产价值评估的准确判断，是进行成功的资产投融资、资产经营管理、资产咨询服务的基础，而资产评估则是资产价值确定的重要手段。
三、如何进行资产评估
资产评估的程序包括：（1）明确资产评估业务基本事项，例如委托方、评估目的、评估范围、价值类型等。(2)签订资产评估业务约定书并加盖公章.(3)编制资产评估工作计划，制定总体思路和详细的工作方案。(4)对待评估资产的核实与实地查勘，确定其新旧程度、运行情况和技术参数。（5）收集与资产评估有关的资料，产权资料和技术资料等。（6）评定估算，尽可能同时使用多种方法确保评估结果的客观性。（7）编制和提交评估报告。 （8）资产评估报告的工作底稿归档。评估报告日90日内归档，保存至少10年。
四、资产评估的方法包括：（1）成本法：评估价值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值（2）市场比较法：评估价值=市场参照交易价格+∑评估对象优于参照交易物引起的价格差额-∑评估对象劣于参照交易物引起的价格差额（3）收益法，收益法是通过估算待评估资产自评估基准日起未来的纯收益，并将其用适当的折现率折算为评估基准日现值的方法
资产评估方法的细节我们也学到了很多，比如机器设备的评估方法、房地产的评估、流动资产的评估、企业价值评估等，不同的评估主体的评估方法既有联系又有区别。通过这些学***丰富了我们对资产评估内容的了解。了解了资产评估在现在经济发展中有着不可代替的作用，是不可忽略的。市场经济越发展就越需要资产评估业务的相应发展。资产评估业的地位与作用，也越来越重要。 2 在我国，资产评估是在经济体制改革的要求和推动下，处于国有企业的改革、国有资产的保值增值直接目的下催发而生的，并发展成为优化资源配置、促进经济结构调整、保障各类产权主体合法权益以及加强企业管理的重要行业。在中国特色社会主义市场经济条件下，我国的资产评估从产生发展到现在都有着中国特色印记。因此，必须在中国特色社会主义市场下为资产评估进行定位。
资产评估，作为市场经济的产物，是具有公正性、独立性、专业性的第三方鉴证咨询服务行业。它以市场信息为依据，对纳入市场竞争中的东西进行评估；可以明确产权关系，界定资产持有者各方对所拥有的产权价值和份额，维护所有者的权益，反映资产的真实价值，为社会经济服务。在现行社会主义市场经济下，我国的资产评估业早已不在局限于国有资产评估领域，而是为全社会各类资产所有者提供中介服务。
资产评估，作为客观、公正、公平的中介服务，对评估对象价值进行分析和估算，发表专业意见。在这里，必须明确，评估绝非定价。中介机构的发展，使政府与市场关系更加弹性化、间接化。作为桥梁和纽带的中介机构，不应该有也不能有类似于政府定价的中介机构定价机制。在产权交易中，资产评估机构做出的评估价值结论（评估结果）并不是最后的、直接的、现实的交易价格，而只是各方当事人谈判的基础。正如“价值决定价格，价格围绕价值上下波动” 中价值的作用。
资产评估，其出具的评估报告是按照国家相关法律法规和资产评估准则，针对特定评估对象，根据特定评估目的，遵循一定的原则、程序，采用相应的评估方法，对评估对象进行价值评定和估算的结果。因此，评估报告具有针对性和特定性。而现实中，在资产评估报告使用过程中出现了诸多不合理的现象。特别是在国有企业改制、资产交易等经济行为中，很多场合是根据评估结论直接确定资产价格、交易价格、投资价格。这种做法不仅剥夺了当事人意思自治和独立决策的权力，也不恰当地夸大了资产评估的作用。更有甚者，一些国有企业和上市公司管理层有意或恶意利用社会公众、新闻媒体等对资产评估作用和定位的模糊认识，对外宣称相关决策行为系根据评估结论确定,以推卸其应承担的决策责任并将其转嫁给资产评估等中介机构。企业、评估报告使用者或政府审批部门应当根据评估报告慎重决策，不能滥用、乱用或用乱评估报告。任何企业或政府部门也，更不能以评估报告作为借口，不应当将自己本应承担的经济行为决策责任推卸或转嫁给资产评估等中介机构。
资产评估，其做出评估结论这一专业意见的过程中，遵守相关法律、法规和资产评估准则，对评估对象在评估基准 特定目的下的价值进行分析、估算并发表专业意见,是注册资产评估师的责任。同时，要强调的是，提供必要的资料并保证所提供资料的真实性、合法性、完整性，恰当使用评估报告是委托方和相关当事人的责任。在资产评估相关准则中，进一步指出“评估结论不应当被认为是对评估对象可实现价格的保证”。评估报告使用者和社会公众，应正确认识资产评估的作用。
我国的资产评估事业是在改革开放和社会主义市场经济发展过程中兴起的，这个行业一经形成，就显示出它在社会经济生活中的重要地位和作用。随着我国社会主义市场经济 3 体制的逐步完善，产权主体多元化和经济发展的全球化，我国资产评估行业在维护多元化主体利益，维护公共利益，维护证券和金融市场稳定等领域将进一步发挥重要的作用。特别是随着市场经济的进一步发展，资产评估事业已成为优化资源配置、促进结构调整、保障各类产权主体合法权益的基础性工具，并发挥着越来越重要的作用。在经济发展中，有两个途径可以优化一国的产业结构，一是增量调整，二是存量调整。在我国，增量调整一直是调整产业结构的主要手段。新增投资的渠道包括国家财政预算内投资、自筹投资、银行贷款、利用外资等。存量调整是指在产权关系明晰的前提条件下，通过生产要素在不同部门、不同行业、不同地区间的配置，改变或优化产业结构，本质上是经营资产通过市场作用，按照利益最大化原则，重新排列组合的过程。在这一过程中，出资人是以存量资产来出资的，必须明确各出资者的出资数量，以确定未来投资收益分配，这就要求对存量资产进行较为准确的价值评估。
随着中国经济体制改革的发展，企业之间出现了横向经济联合的趋势，以企业集团、股份制改造、企业拍卖、转让、合并、兼并、收购等形式进行的资产重组活动逐渐发展起来，国有企业改革突破了存量资产僵化不动的局面。对于收购其他企业产权的投资主体而言，实际上是在实施投资行为。对于投资者来说，为了确保投资安全，确定投资对象的产权归属是需要认真对待的问题，同时还要把与存量资产相关的债权、债务关系理清，对出让方的对外投资或接受外来投资进行清查核对。有关方面还需要委托中介组织对存量资产价值进行审计和评估。在这种投资方式下，资产评估就成为市场经济活动中不可或缺的服务中介。
从第一堂课开始老师就有说我们要掌握基本概念，而且在讲授课程的过程中老师用课件为我们展示了很多资产评估的具体事例，给予我们思考方式的点拨，而不仅仅是教我们如何去计算。作为一名大学生，我们应该更多的向老师学习方法，学思维方式，具体的评估计算自己看教材就能够解决的。这是这学期上资产评估给我最大的启示。 让学生亲自制作ppt并上台和其他同学一起分享的方式我觉得很不错，因为大学的学习方式和高中的学习方式几乎完全不同，自由性相对较高，这就使得对于一些知识的强化和深入没有特别透彻。这样不仅可以让自己在课余时间对知识点进行回顾，同时也能明白知识点的运用方式与应用领域，让自己真正的学以致用。 另一方面，在学习了这门课后，我对于房地产行业也有了进一步的认识，我相信对于自己以后的生活也大有益处。 通过这一学期的学习，在老师的带领下，我学得了很多，不仅仅是课堂知识，更多的是生活以及精神上的满足与充实 4篇二：评估心得体会
学习
总
结
为了迎接教育局在2017年9月上旬到10月下旬的本科教学水平评估工作的，我校特组织大家进行一次关于本科教学评估的学习活动。
本科教学水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所院校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。由此可见本科教学工作水平评估的重要性，大家都对此次工作报以极大的热情，各位教师们都争先恐后的学习、讨论关于学校本科评估的内容，认真学习本科教学工作水平评估知识问答，把此次工作放到极其重要的位置。
本科教学工作水平评估遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导方针，目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想；改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好的为社会主义现代化建设服务。而做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位的意义。
本科教学工作水平评估是以学校的教学工作为核心的整体性评估。评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果7个一级指标。一级指标下设20个二级指标。二级指标下选取39个影响教学工作的关键因素作为观测点。而作为民办高校在办学思路与领导作用里面增加一个观测点“领导体测”，为40个观测点。20个二级指标中有15个重要指标，它们是：学校定位、领导作用、人才培养模式、数量与结构、教育教学水平、教师培养培训、教学基本设施、质量控制、学风建设、指导与服务、教育、专业知识与能力、体育美育、校内外评估、就业。 教学效果是教学质量的直接反映，是学生理论学习和实践教学效果的最终体现。本次评估的特点为四个强调:一强调新建院校要坚持育人为本，德育为先，加强思想政治工作和民族团结教育，增强学生社会责任感和公民素质。二强调重视培养学生以区域经济社会需求与就业为导向，着力培养应用型人才。三强调要树立“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念，重视教师队伍建设和对学生的指导服务。四强调以提高教学质量为核心，加强教学基本建设，认真开展评建工作。本科教学工作合格评估的目标为坚持育人为本，德育为先，以区域经济社会需求与就业为导向，着力培养应用型人才；以提高质量为核心，推动学校内部质量保障体系建设，促使学校教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。
作为老师，在学校的评估中应该要了解本次本科教学工作水平的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好
评估工作。随时准备参加评估专家指定的测试与专家组指定召开的教师座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。
通过学习，我们了解了在学校的评估过程中自己应该做的事情，也了解了评估的目的以及评估对我们的意义。在今后的工作中，我们势必将加倍要求、完善自己，配合好学校的本科评估工作，以饱满的精神状态迎接评估专家组的到来。篇三：学习项目评估的心得体会
学习项目评估的心得体会
胡楠 11投资一班 20114156 这学期我们学习了项目评估这门课程，开始我对这门课很好奇，因为平时总听说项目评估，可是一直不知道到底什么是项目评估，也不知道应该从哪些方面进行评估考虑，后来通过总论的学习了解到项目评估就是在直接投资活动中，在对投资项目进行可行性研究的基础上，从企业整体的角度对拟投资建设项目的计划、设计、实施方案进行全面的技术经济论证和评价，从而确定投资项目未来发展的前景。但这只是停留于理论，实际的学习是在以后的课程中开展学习的，现从以下几个方面对自己学习项目评估时的体会做一总结，一方面希望对所学的知识加以消化和巩固，另一方面旨在对自己的学习心态做一整理。
一、什么是项目评估
项目评估，论证和评价从正反两方面提出意见，为决策者选择项目及实施方案提供多方面的告诫，并力求客观、准确地将与项目执行有关的资源、技术、市场、财务、经济、社会等方面的数据资料和实况真实、完整地汇集、呈现于决策者面前，使其能够处于比较有利的地位，实事求是地作出正确、合适的决策，同时也为投资项目的执行和全面检查奠定基础。
二、基本原则
项目评估的基本原则
1、客观、科学、公正的原则；
2、综合评价、比较择优的原则；
3、项目之间的可比性原则；
4、定量分析与定性分析相结合的原则；
5、技术分析和经济分析相结合的原则；
6、微观效益分析与宏观效益分析相结合的原则。
7、不确定性分析。分别从企业经济评估和国民经济评估两个方面进行。盈亏平衡点分析；敏感性分析；概率分析（即风险分析）。
8、总体评估。在各项评估基础上，结合投资对象国的政治、经济和社会状况对投资项目进行总体评价。
三、主要内容
（1）投资必要性的评估
项目是否符合行业规划；通过市场调查和预测，对产品市场供需情况及产品竞争
力进行分析比较；对投资项目在企业发展中的作用进行评估；拟投资规模经济性分析。
（2）建设条件评估 资源是否清楚，以矿产资源为原料的项目，是否具备相关机构批准的资源储量、品位、开采价值的报告；工程地质、水文地质是否适合投资建厂；原材料、燃料、动力等供应是否有可靠来源，是否有供货协议；交通运输是否有保证，运距是否经济合理；协作配套项目是否落实；环境保护是否有治理方案；购进成套项目是否经过多方案比较，是否选择最优方案；投资厂址选择是否合理。
（3）技术评估
投资建设项目采用的工艺、技术、设备在经济合理条件下是否先进、适用，是否符合相关国家的技术发展政策，是否注意节约能源和原材料以获得最大效益；购进的技术和设备是否符合投资实际，是否配套并进行多方案比较；投资项目所采用的新工艺、新技术、新设备是否经过科学的试验和鉴定，检验原材料和测试产品质量的各种手段是否完备；产品方案和资源利用是否合理，产品生产纲领和工艺、设备选择是否协调；技术方案的综合评价。 （4）项目经济数据的评估
（1）生产规模及产品方案数据； （2）各项技术经济指标； （3）产品生产成本估算；
（4）销售收人及税金估算； （5）利润预测。 （6）财务效益评估. （5）投资项目财务评价
财务盈利能力分析。主要计算分析全部投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利率、财务净现值、财务净现值率、财务内部收益率等评价指标；项目清偿能力分析。主要计算分析借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率等评价指标；财务外汇效果分析。主要计算分析财务外汇净现值、财务换汇成本等评价指标。
（6）国民经济效益评价
国民经济盈利能力分析，即对经济内部收益率、经济净现值等指标进行计算分析；经济外汇效果分析，即对经济外汇净现值、经济换汇成本等指标进行分析；辅助经济效益分析，主要计算分析投资项目的就业效果和节能效果以及相关项目的经济效益；对环境保护作一般评估。 国民经济效益评估又称经济评估，是根据国民经济长远发展目标和社会需要，采用费用与效益分析的方法，运用影子价格，影子汇率，影子工资和社会折现率等经济参数，计算分析项目需要国民经济为其付出的代价和它对国民经济的贡献，评估项目投资行为在宏观经济上的合理性。它的作用有：（1）国民经济效益评估是在宏
观经济层次上合理配置国家有限资源的需要。（2）国民经济效益评估是真实反映项目对国民经济净贡献的需要。（3）国民经济效益评估是投资决策科学化的需要。
四、项目财务效益评估与国民经济效益评估的关系
（1）共同点 评估的目的、基础相同，基本方法与主要指标的计算方法类同
（2）区别 评价的角度和评估的目的不同，费用与效益的含义和范围的划分不同，计算的基础和评估的内容与方法不同
（3）联系：企业财务评估是国民经济评估的基础；国民经济效益评估是企业财务效益评估的前提。
五、基本程序
项目评估的基本程序
1、组织安排。组织安排是项目评估工作的第一步，即：组织力量、制定计划。
2、收集资料。为直接投资提供咨询服务的投资银行机构应收集这些资料数据，加以查证核实，并作进一步的分析研究；投资银行还应根据评估内容和分析要求，通过企业调查和项目调查，进一步收集必要的数据和资料；根据查证发现的问题和疑问，通过调查，进一步核实清楚；根据收集的大量资料，加工整理，汇总归类，以供评估中审查分析以及编制各种调查表和编写文字说明之用。
3、审查分析。审查分析是在收集到必要的资料以后开始的，主要包括基本情况审查和财务分析两个方面。具体内容包括：企业和项目概况审查；市场和规模分析；技术和设计分析；财务预测；财务效益分析；经济效益分析。
4、编写报告。根据调查和分析结果，编写投资评估报告。评估报告要对可行性研究中提出的多种方案，加以比较评估，肯定一种最优方案，并提出对投资项目的评估结论。评估报告要按规定程序送交企业最高投资决策机构审批。
六、评价体系 项目评估是在项目正式运作前进行的，财务效益评估与国民经济效益评估中所使用的数据都是预测出来的，实际情况会与预测的结果有一定的偏差，从而使得项目的实际运营效果与评估的结果不相一致。通常将实际中发生变动的因素称为不确定性因素，相应的，将这种实际与预测的偏差的分析称为不确定性分析。不确定性分析也是项目评估中的重要组成部分，当两个项目的各项效益指标都相差不大时，就应该通过不确定性分析，选择风险较小的项目。
的政策、决策层的战略思想、管理队伍的能力、产品的技术评估、产品的市场定位、市
场调查数据、项目融资的方式等模糊指标。财务指标具体还包括静态指标和动态指标。 静态指标包括财务静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、固定资产投资借款偿还期、资产负债率；动态指标包含财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比。 通过对项目进行目的、执行过程、效益、作用和影响进行系统的、客观的前后评估数据的对比分析，对项目活动实践的检查进行总结，确定项目预期的目标是否达到，项目或规划是否合理有效，项目的主要效益指标是否实现。通过分析评价找出失败的原因，总结经验教训，并通过及时有效的信息反馈，为未来的新项目决策和提高决策管理水平提出建议，促使决策者、管理者和建设者学习到更加科学合理的方法和策略，提高决策、管理和建设水平。投入产出分析：arpu值、mou值、评估时点的电信业务收入总额、用户发展速度预测、静态投资回收期、财务净现值、投资利润率、投资利税率、资产负债率、财务内部收益率等；经营风险分析：竞争对手投资建设状况、竞争对手市场营销状况、本地经济发展宏观及微观趋势分析等。
项目经过前期“确定审计项目”、“收集基础资料”、“制定工作方案”、“设计基础表格”、“整理分析数据”后，即进行财务指标的计算和分析。 财务指标计算：分全部投资和自有资金进行计算，并分别对“后期业务收入递增和递减”两种情况进行投资回收分析。全部投资使用6项指标进行分析（财务静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比），自有资金使用3项指标进行分析（财务静态投资回收期、财务内部收益率、财务净现值）。 各指标计算结果与基准收益率和银行企业准备金年存款利率等进行对比分析，并比较该项目的赢利水平活动投资前景。
相关审计分析：⑴不确定性分析，主要进行敏感性分析（风险分析）；⑵本地国民经济发展与项目投资效益的比较分析；⑶财务经营状况分析：收入构成、趋势分析，成本构成、趋势分析，现金流量分析；⑷结合财务经营状况进行市场分析、建设能力分析；⑸得出审计结论，评估该项目抗风险的因素、能力，在市场竞争中的经营优势和战略优势等。篇四：资产评估心得体会 2 资产评估心得体会
随着社会主义市场经济的建立和发展，资产评估业务俨然成为了我国经济生活中不可缺少的社会公正性中介服务行业。经过多年的发展，可以说我国的资产评估行业已初具规模，在企业体制改革和对外开放进程中，维护了包括国有资产在内的各种产权主体的利益，促进了我国市场经济的健康发展。本学期我们学习了资产评估这门课程，在杨老师的培养和辅导下，我们对于这门课程不断的认识和熟悉，逐渐熟练的掌握了资产评估的基本原理和方法。我们还在本学期的结束的时候，按照老师的要求进行对某一项目的资产评估，将我们学习的理论知识，对于资产评估的基础原理和方法运用到实际的某项资产评估当中去，来提高我们对于资产评估的综合素质和能力。
本次资产评估的对象是永川红旗帝都生活广场，我们积极搜集关于项目的资料，例如：建筑物状况、土地使用状况、周围环境等方面，更多的搜集评估项目的资料以便于评估更加全民、真确。本次评估的目的是为了确定房地产期房均价提供价格参考依据。我们依据《委托评估函》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》《房地产评估规范》等法律和行为依据，按照合法原则、公平原则、最高最佳使用原则、替代原则、评估时点原则、综合分析原则及多种方法比较原则等作为评估原则。使用各种评估方法，例如：成本法、市场比较法、收益法进行评估计算。在评估过程中考虑个别因素的影响，区域因素的分析，市场背景分析中的地理位置和自然环境，还有这个生活广场的社会因素和经济因素以及整个房地长市场的分析。
关于这次资产评估我们运用了很多我们上课时学习的基本方法原理，而且跟我们的组员们一起合作，一起解决困难和问题。经过这次项目评估我也从中学到了很多，同时也有经验和教训。
（一）学习能力
在评估的实际过程中，我深刻的体会到学习理论知识的重要性。同时也应该跟不断进步的社会相结合。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰 。
（二）团队合作
在这次短短的评估项目活动中，深刻的体会到了团队精神的重要性。每一个组员们都很友好，很有亲和力，我们在学校一起生活、学习，在资产评估活动中一起互相帮助、互相理解合作，共同解决困难和问题。在这样一个友好的团队里学习和生活我内心感到非常荣幸。例如，我们一起出去寻找资料，在网上寻找我们需要的有用的东西；遇到不懂的一起去请教老师等等。
（三 ）评估体会
资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。
我们在评估的过程中，也遇到不少问题吃了不少苦头。像在计算时关于计算的方法选择错误；还有有些关于评估资产的基本方法和原理的忘记，只好重新去翻阅书本进行充电；而
且有时候对计算机操作的不够熟练等等。在这期间我对自己的专业知识及与专业相关的评估行业都有了初步的认识。经过这次资产评估任务，让我开始为自己的将来深深的思考，为生活的不易感叹，更催生了我学习欲望以及坚定做个全面发展的工作者的决心。我知道这次任务仅仅是在大学校园里的一个课程设计，是我们迈出校园一次实际操作的前奏，未来的路还需要我更加踏实地去行走。
（四）我的心得
在整个评估资产的活动之中，在短短的几天的任务中，我能够做到端正学习和任务态度，并认真及时完成了老师给予的任务，有吃苦耐劳的精神，并且还认真负责高效率的完成，没有去偷懒，并能在同学和老师的耐心指导下掌握有关资产评估知识及实践操作技能，能运用办公软件以提高工作效率来完成本次评估的任务。 然而在此期间我也看到了自身的很多不足之处，如具备的专业知识还不够，理论知识欠缺、不扎实，关注资产等有关讯息信息不够全面，以及对于一些问题处理的不够沉着和果断。 从这次资产评估任务中我更清楚认识到了理论与实践相结合的重要性，我决心在以后的学习工作中不断丰富自身的业务知识和素养，努力提升专业知识，掌握职业技能，做到在实践中不断发掘问题并总结经验。我会更加注意信息获取方式，以获得更多有效信息资源，随时了解市场行情及变化，争取能够毕业走出校园更好更快地融入社会，在工作岗位上踏实稳步地前进，从而实现自己的人生价值追求。
同时，资产评估是一门高深的学问，需要我们不断的去创新，去挖掘，去研究。在此感谢老师一学期的细心栽培，我相信我所学到的知识必将在未来的生活增光增彩，为我以后的工作奠定了一定的基础。篇五：资产评估心得体会
我心中的评估精神 2012年11月19日，我有幸加入了河北燕翔资产评估有限公司，主要从事撰写资产评估报告。在工作期间我对估价行业做了一定的了解，对基本的办公用品的使用有了一定的实际操作能力，同时我做了多份的报告，就一般的评估报告，根据市场价值我已经能独立完成。
一 工作内容
在燕翔资产评估公司工作期间，我收获了很多，不仅对学校中学到的知识进行了实践中的升华，也在工作经历中取得了不少的实践心得，并且在同事的帮助下逐渐成长。现就学习能力、工作心得和同事相处做一个小小的总结。
（一）学习能力
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做学习的能力”，参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
（二）同事相处
在这几个月的工作学习中，深刻的体会到了团队精神的重要性。燕翔评估的家人们都很友好，很有亲和力，对我这个新人的到来也很欢迎和照顾。在这样一个友好的团队里工作学习，我感到非常荣幸。 11月下旬，评估部经理传了3份业务资料过来，要求我们协助出具报告。经理让我作为这个项目的负责人，主要由我来撰写报告，再跟评估部的同事沟通这几分报告的出具流程。在这个过程中，我懂得了同事之间应该是最好的搭档，每个成员都是责任中的一体，只有互相帮助、耐心细心才能把这个团队搞好，只有互相学习、和谐共处才能使这个团队不断进步。
二 工作体会
资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。
河北燕翔资产评估有限公司管理和业务都较为合理、规范化，内部员工办事效率高，做事积极主动，高层管理人员对员工都很信任和支持，使其取得了不错的成绩及经济效益。
在工作期间，我对自己的专业知识及与专业相关的评估行业都有了深刻地认识，对社会的人际关系的复杂性也有了一定的感触。经过近两个月的工作，让我开始为自己的将来深深的思考，为生活的不易感叹，更催生了我学习欲望以及坚定做个全面发展的工作者的决心。转眼间，自己已经走上工作岗位了，我知道，工作只是一个前奏，未
来的路还需要我更加踏实地去行走。
三 工作总结 在短短两个月的工作中，我能够做到端正工作态度，并认真及时完成了工作，有吃苦耐劳的精神，并能在前辈的耐心指导下掌握有关资产评估知识及实践操作技能，能运用办公软件以提高工作效率来应对工作。 然而在此期间我也看到了自身的很多不足之处，如具备的专业知识还不够，理论知识欠缺、不扎实，关注资产等有关讯息信息不够全面，经验不足不善于与客户进行沟通以达到有效合作意向，以及对于一些问题处理的不够沉着和果断。 从这次工作中我更清楚认识到了理论与实践相结合的重要性，我决心在以后的学习工作中不断丰富自身的业务知识和素养，努力提升专业知识，掌握职业技能，做到在实践中不断发掘问题并总结经验。我会更加注意信息获取方式，以获得更多有效信息资源，随时了解市场行情及变化，争取能够更好更快地融入社会，在工作岗位上踏实稳步地前进，从而实现自己的人生价值追求。
推荐第3篇：资产评估心得体会
题 目：学习《资产评估学》的心得体会
班级： 学号： 姓名： 成绩：
撰写日期：
2014年 6月14日
1临近期末，在老师的带领下，资产评估的学习已经结束，回顾这一学期的课程，收获颇多。特别是老师丰富的讲解，还有以PPT形势让学生亲自制作PPT并上台和其他同学一起分享的方式让我对资产评估理论以及实践有了更深层次的体会认识。 通过这学期的学习我也对资产评估有了一些体会和看法。下面我将本学期学到的资产评估分为三个部分；
一、资产评估是什么
资产评估是对资产在某一时点的价值进行估计的行为或过程。具体的讲，资产评估是指符合国家有关规定的专门机构和人员，依据相关法律、法规和资产评估准则，遵循适用的评估原则，选择适当的价值类型，按照法定的评估程序，运用科学的评估方法，对评估对象在特定目的下的评估基准日价值进行分析、估算并发表专业意见的行为或过程。
二、为什么要资产评估及其重要性
资产价值的多少以及如何预测是投资决策人、企业经理投资银行家、税务师等市场参与人需要了解和关心的问题。对资产价值评估的准确判断，是进行成功的资产投融资、资产经营管理、资产咨询服务的基础，而资产评估则是资产价值确定的重要手段。
三、如何进行资产评估
资产评估的程序包括：（1）明确资产评估业务基本事项，例如委托方、评估目的、评估范围、价值类型等。(2)签订资产评估业务约定书并加盖公章.(3)编制资产评估工作计划，制定总体思路和详细的工作方案。(4)对待评估资产的核实与实地查勘，确定其新旧程度、运行情况和技术参数。（5）收集与资产评估有关的资料，产权资料和技术资料等。（6）评定估算，尽可能同时使用多种方法确保评估结果的客观性。（7）编制和提交评估报告。（8）资产评估报告的工作底稿归档。评估报告日90日内归档，保存至少10年。
四、资产评估的方法包括：（1）成本法：评估价值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值（2）市场比较法：评估价值=市场参照交易价格+∑评估对象优于参照交易物引起的价格差额-∑评估对象劣于参照交易物引起的价格差额（3）收益法，收益法是通过估算待评估资产自评估基准日起未来的纯收益，并将其用适当的折现率折算为评估基准日现值的方法
资产评估方法的细节我们也学到了很多，比如机器设备的评估方法、房地产的评估、流动资产的评估、企业价值评估等，不同的评估主体的评估方法既有联系又有区别。通过这些学***丰富了我们对资产评估内容的了解。了解了资产评估在现在经济发展中有着不可代替的作用，是不可忽略的。市场经济越发展就越需要资产评估业务的相应发展。资产评估业的地位与作用，也越来越重要。
在我国，资产评估是在经济体制改革的要求和推动下，处于国有企业的改革、国有资产的保值增值直接目的下催发而生的，并发展成为优化资源配置、促进经济结构调整、保障各类产权主体合法权益以及加强企业管理的重要行业。在中国特色社会主义市场经济条件下，我国的资产评估从产生发展到现在都有着中国特色印记。因此，必须在中国特色社会主义市场下为资产评估进行定位。
资产评估，作为市场经济的产物，是具有公正性、独立性、专业性的第三方鉴证咨询服务行业。它以市场信息为依据，对纳入市场竞争中的东西进行评估；可以明确产权关系，界定资产持有者各方对所拥有的产权价值和份额，维护所有者的权益，反映资产的真实价值，为社会经济服务。在现行社会主义市场经济下，我国的资产评估业早已不在局限于国有资产评估领域，而是为全社会各类资产所有者提供中介服务。
资产评估，作为客观、公正、公平的中介服务，对评估对象价值进行分析和估算，发表专业意见。在这里，必须明确，评估绝非定价。中介机构的发展，使政府与市场关系更加弹性化、间接化。作为桥梁和纽带的中介机构，不应该有也不能有类似于政府定价的中介机构定价机制。在产权交易中，资产评估机构做出的评估价值结论（评估结果）并不是最后的、直接的、现实的交易价格，而只是各方当事人谈判的基础。正如“价值决定价格，价格围绕价值上下波动” 中价值的作用。
资产评估，其出具的评估报告是按照国家相关法律法规和资产评估准则，针对特定评估对象，根据特定评估目的，遵循一定的原则、程序，采用相应的评估方法，对评估对象进行价值评定和估算的结果。因此，评估报告具有针对性和特定性。而现实中，在资产评估报告使用过程中出现了诸多不合理的现象。特别是在国有企业改制、资产交易等经济行为中，很多场合是根据评估结论直接确定资产价格、交易价格、投资价格。这种做法不仅剥夺了当事人意思自治和独立决策的权力，也不恰当地夸大了资产评估的作用。更有甚者，一些国有企业和上市公司管理层有意或恶意利用社会公众、新闻媒体等对资产评估作用和定位的模糊认识，对外宣称相关决策行为系根据评估结论确定,以推卸其应承担的决策责任并将其转嫁给资产评估等中介机构。企业、评估报告使用者或政府审批部门应当根据评估报告慎重决策，不能滥用、乱用或用乱评估报告。任何企业或政府部门也，更不能以评估报告作为借口，不应当将自己本应承担的经济行为决策责任推卸或转嫁给资产评估等中介机构。
资产评估，其做出评估结论这一专业意见的过程中，遵守相关法律、法规和资产评估准则，对评估对象在评估基准 特定目的下的价值进行分析、估算并发表专业意见,是注册资产评估师的责任。同时，要强调的是，提供必要的资料并保证所提供资料的真实性、合法性、完整性，恰当使用评估报告是委托方和相关当事人的责任。在资产评估相关准则中，进一步指出“评估结论不应当被认为是对评估对象可实现价格的保证”。评估报告使用者和社会公众，应正确认识资产评估的作用。
我国的资产评估事业是在改革开放和社会主义市场经济发展过程中兴起的，这个行业一经形成，就显示出它在社会经济生活中的重要地位和作用。随着我国社会主义市场经济
体制的逐步完善，产权主体多元化和经济发展的全球化，我国资产评估行业在维护多元化主体利益，维护公共利益，维护证券和金融市场稳定等领域将进一步发挥重要的作用。特别是随着市场经济的进一步发展，资产评估事业已成为优化资源配置、促进结构调整、保障各类产权主体合法权益的基础性工具，并发挥着越来越重要的作用。在经济发展中，有两个途径可以优化一国的产业结构，一是增量调整，二是存量调整。在我国，增量调整一直是调整产业结构的主要手段。新增投资的渠道包括国家财政预算内投资、自筹投资、银行贷款、利用外资等。存量调整是指在产权关系明晰的前提条件下，通过生产要素在不同部门、不同行业、不同地区间的配置，改变或优化产业结构，本质上是经营资产通过市场作用，按照利益最大化原则，重新排列组合的过程。在这一过程中，出资人是以存量资产来出资的，必须明确各出资者的出资数量，以确定未来投资收益分配，这就要求对存量资产进行较为准确的价值评估。
随着中国经济体制改革的发展，企业之间出现了横向经济联合的趋势，以企业集团、股份制改造、企业拍卖、转让、合并、兼并、收购等形式进行的资产重组活动逐渐发展起来，国有企业改革突破了存量资产僵化不动的局面。对于收购其他企业产权的投资主体而言，实际上是在实施投资行为。对于投资者来说，为了确保投资安全，确定投资对象的产权归属是需要认真对待的问题，同时还要把与存量资产相关的债权、债务关系理清，对出让方的对外投资或接受外来投资进行清查核对。有关方面还需要委托中介组织对存量资产价值进行审计和评估。在这种投资方式下，资产评估就成为市场经济活动中不可或缺的服务中介。
从第一堂课开始老师就有说我们要掌握基本概念，而且在讲授课程的过程中老师用课件为我们展示了很多资产评估的具体事例，给予我们思考方式的点拨，而不仅仅是教我们如何去计算。作为一名大学生，我们应该更多的向老师学习方法，学思维方式，具体的评估计算自己看教材就能够解决的。这是这学期上资产评估给我最大的启示。
让学生亲自制作PPT并上台和其他同学一起分享的方式我觉得很不错，因为大学的学习方式和高中的学习方式几乎完全不同，自由性相对较高，这就使得对于一些知识的强化和深入没有特别透彻。这样不仅可以让自己在课余时间对知识点进行回顾，同时也能明白知识点的运用方式与应用领域，让自己真正的学以致用。
另一方面，在学习了这门课后，我对于房地产行业也有了进一步的认识，我相信对于自己以后的生活也大有益处。 通过这一学期的学习，在老师的带领下，我学得了很多，不仅仅是课堂知识，更多的是生活以及精神上的满足与充实
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资产评估心得体会
注会1004 班
潘明悦
2010161779 一个学期的资产评估学习即将接近尾声，资产评估作为二十一世界新型蓬勃发展的学科，有着其存在的巨大意义，第一节课邢老师便说资产评估是一门逻辑性很强的学科，而我也从开课便对这门学科产生了浓厚的兴趣，通过邢老师深入浅出的讲解，让我们受益匪浅。虽然课程学习就要结束，但是老师给我们的理论知识以及实践知识一定会对我们知识面的拓展以及未来的职业生活起到重要的作用与影响。
下面我将本学期学到的资产评估分为三个部分；
一、资产评估是什么
资产评估是对资产在某一时点的价值进行估计的行为或过程。具体的讲，资产评估是指符合国家有关规定的专门机构和人员，依据相关法律、法规和资产评估准则，遵循适用的评估原则，选择适当的价值类型，按照法定的评估程序，运用科学的评估方法，对评估对象在特定目的下的评估基准日价值进行分析、估算并发表专业意见的行为或过程。
二、为什么要资产评估及其重要性
资产价值的多少以及如何预测是投资决策人、企业经理投资银行家、税务师等市场参与人需要了解和关心的问题。对资产价值评估的准确判断，是进行成功的资产投融资、资产经营管理、资产咨询服务的基础，而资产评估则是资产价值确定的重要手段。
三、如何进行资产评估
资产评估的程序包括：（1）明确资产评估业务基本事项，例如委托方、评估目的、评估范围、价值类型等。(2)签订资产评估业务约定书并加盖公章.(3)编制资产评估工作计划，制定总体思路和详细的工作方案。(4)对待评估资产的核实与实地查勘，确定其新旧程度、运行情况和技术参数。（5）收集与资产评估有关的资料，产权资料和技术资料等。（6）评定估算，尽可能同时使用多种方法确保评估结果的客观性。（7）编制和提交评估报告。（8）资产评估报告的工作底稿归档。评估报告日90日内归档，保存至少10年。
资产评估的方法包括：（1）成本法：评估价值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值（2）市场比较法：评估价值=市场参照交易价格+∑评估对象优于参照交易物引起的价格差额-∑评估对象劣于参照交易物引起的价格差额（3）收益法，收益法是通过估算待评估资产自评估基准日起未来的纯收益，并将其用适当的折现率折算为评估基准日现值的方法
资产评估方法的细节我们也学到了很多，比如机器设备的评估方法、房地产的评估、流动资产的评估、企业价值评估等，不同的评估主体的评估方法既有联系又有区别。通过这些学***丰富了我们对资产评估内容的了解。 资产评估是一门高深的学问，需要我们不断的去创新，去挖掘，去研究。感谢老师一学期的细心栽培，我相信我所学到的知识必将在未来的生活增光增彩
推荐第5篇：高职高专评估心得体会
高职高专评估心得体会
高职高专人才培养工作水平评估心得
一、引言
作为一个高职战线的老兵，系统的学习理论的机会并不多，有幸能够参加“第二期高职高专评估专家理论班”的学习，经历了领导的讲话，专家的培训和学员们的讨论，从不同的几个方面，给我们这些带着问题来的一线中的工作者，解决了许多观念上的和实际操作中的问题。因此，深感各方面收获颇丰，理论水平提高之快。将这次学习班获得的新理念、新观点和新知识，结合我院具体的评估实践活动，我谈一下我对如何做好评估工作的几点体会。
二、评估观念小议
一个学校人才培养工作水平的高低，应该凸显其治学理念的先进性和鲜明性;应该体现其长期办学特色的探索和创新;应该反映其累积办学条件的好坏;应该显示其综合管理水平的高低。也就是说，评估一个学校人才培养工作水平的优劣，是对一个学校长期办学综合实力的考证。试图一蹴而就，靠临时突击，甚至弄虚作假是不可能取得好的评估成绩的。但是，如果忽视评估前的准备工作，或者评估指导思想不对头，就可能在一个办得很好的学校，评出一个很不理想的结果。问题关键是如果对每一所学校的评估都不能准确反映其人才培养工作的水平，就失去了教育部开展评估工作的意义。我个人认为，要想搞好评估工作，正确、客观、全面地反映一个学校的人才培养工作水平，除了日积月累积淀而成的治学理念、办学条件、管理水平、之外，还必须认真学习领会贯彻评估文件的精神，按照细则的要求逐条落实到位，并且要坚持“以评促建”的20字评估原则，要保持以平常心对待的良好心态，还要注意更新几个方面的陈旧观念。
(一)要转变“评估就是评教学工作”的观念。
我曾在评估前，考察了解了一些本科院校的评估工作，一过经介绍后，就推到主管教学的副校长哪儿，一谈就是教学口的工作如何如何忙，从教务处长到教学主管副校长如何累得要吐血要住院等等。给人一种评估工作就是评教学工作的感觉。今年，我也接待了60余个兄弟院校的来访，其中有一个共同点令我十分担忧，这就是许多院校的主要领导仍在将评估工作视为教学口几个部门的事，其评估领导工作的重担仍然还压在教学主管副校长身上。他们认为人才培养工作水平评估就是教学质量的评估，就是教学口的事。这种观念上的错误，也曾导致我们在准备评估工作初期的混乱和失误。一方面教学口忙得疲于奔命，另一方面其它部门(在评估工作方面)却闲得隔岸观火。经常因为一个数字核实的问题、一个报告或文件由谁起草的问题、一件小事归谁管的问题争得不可开交。事实上，往往教学上出现的问题，其根源常常是由于思想教育、后勤保障、环境影响、治安保卫、人际关系、管理体制、运行机制等多种原因造成的，仅靠教学副院长牵头，抓教学口的评估，是一种头疼医头、脚疼医脚的态度、是不可能搞好评估工作的。
人才培养工作就是育人的全过程，学校教育是全方位的教育。我们举一个现代管理科学中的全面质量管理(TQM)的例子来说明这个问题。传统上的管理理念是一个产品在市场上
出现了问题，就集中在生产环节找毛病，实际上一个产品的质量的意义是多重的、全方位的。质量是一个产品从设计到原材料的选择，再到制造的工艺流程，生产阶段，销售过程，售后服务等全过程的一个整体概念。学校的教育质量也是这样一个概念，它涉及到了德、智、体、美、劳等方面的内容，还涉及到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人等方面的教育。教学环节，仅是其中重要的一个环节。因此，要搞好评估工作，必须要党委一班人全部上阵，书记、院长要亲自挂帅，统一协调指挥。只有改“抓教学”迎评估为“抓全面”、“全面抓”、“全员抓”、“全过程抓”评估工作，才有可能做好评估，才能准确地反映一所学校人才培养工作的水平。
试想，如此重的担子，放在教学副校长一人肩上，在教学口小圈子里做文章，能搞好评估工作吗?所以，党委班子挂帅，“全面抓” 人才培养工作水平的评估，是搞好评估工作的保证。
(二)要转变“与人不同就是特色”的观念
评估指标体系中除了七个重要指标之外，还有一个一票否决的指标就是特色建设和创新项目。我们开始认为，发表一些对教育教学行为不同的看法和观点就是办学理念，在办学过程中的一些与其他学校不同的做法就是特色和创新，在迎评的实践中我们体会到，学校的办学特色和创新要在一种办学理念的支配下才能实现，而办学理念是校长的办学之魂。因此，学校要办出特色主动创新，就必须有正确的办学理念。没有理念的校长将使学校的发展随波逐流，不可能办出特色，也就不可能评为优秀学校，而没有正确理念的校长，则将把学校引入歧途。因此，评估之前，一定要将多年办学的经验和创新提炼深化，上升成为一种科学的系统的理念。这种理念一方面要得到专家领导和社会的认可，另一方面要尽快的灌输到教师及管理人员的大脑里，落实在教学改革的实践中，形成卓有成效的校内外上下的一种共识。正确的理念可以指导学校各项工作进行有价值的创新，长期的、不断的有价值的创新可以积淀成为鲜明的办学的特色。所谓“不积硅步无以至千里，不积小流无以至江海”讲的就是这个道理，这也就是所谓特色的积淀性。特色不是创新的简单积累和叠加，它应该形成和体现在对学校整体工作的指导方面，这就是特色的整体性。特色应该与众不同，但与众不同的不一定都是特色，此即特色的独立性。特色还必须是科学的领先的创新，还必须能够指导实践获得成效，这就是特色的先进性和成效性。除此之外我个人还认为，特色要坚持与时俱进，不断的调整和完善，理念和特色本身也要创新，这可称为特色的动态性。
特色就是理念的体现，特色是创新的积淀，特色是质量的标志，特色是能力的象征，特色是学校生命存在的意义，因此，在特色在长期办学的实践和迎评过程中的重要地是显然的。
我们设想一下：一个没有先进办学理念的校长，一个没有正确办学指导思想的学校，如何能够在办学的实践中不断创新，逐渐积淀形成自己的办学特色呢?如何能评为优秀学校呢? 因此，我认为：不断地创新教育理念，树立正确的特色观，是搞好迎评工作的前提。
(三)要转变 “学生工作是配角”的观念。
学生工作是学校教育工作过程中最重要的一个环节。它涉及到学校是否稳定，党的教育方针能否正确贯彻，教学工作能否顺利进行的大问题。学生是学校的产品，这个产品是否优秀或合格，表
明了这个学校“人才培养工作水平”的高低。在教育教学的全过程中，抓教师是办学的基础和前提，抓学生是办学的目的和根本，两者应该是同等重要的。在的办学过程中，应该体现“办学以教师为本，教育以学生为本”思想。作为前提和基础，下大力气抓教师思想道德水准、业务水平、科研能力的全方位提高，这样做毫无疑问是正确的。但是，教师队伍综合实力水平所包含的内容，不是评估中一两天就能抓上去的。而人才培养工作水平，学校的教育质量，学生的能力却在一定时期是客观存在的。因为学校一切工作的成就都体现在作为办学目的和根本的学生身上，所以在评估这一刻就必须充分挖掘和展示学生所有可以体现的潜力和闪光点，亦即必须通过学生这个产品来充分显示学校人才培养工作的水平和成就。
高职高专人才培养工作水平评估的认识和体会
2014年、2014年,笔者参加了教育部和有关省组织的对部分高职院校的人才培养工作水平的评估(以下简称评估),邯郸职业技术学院作为高职院校接受了教育部的评估,取得较好成绩,被评为优秀院校。通过不同的角色参与,笔者对高职高专评估工作有了更加全面的理解和认识。
一、以评促建,全面提升办学水平当前,高等教育发展已由规模扩张和数量增长转变为结构调整和质量提高。社会需要更加优质的高等教育(高职教育)资源,许多高职院校因存在“吃不饱”的现象而面临被重新“洗牌”的局面。而那些办学特色突出、办学质量高、办学条件好的品牌学校将会受到“市场”青睐,得到社会认可。通过评估,高职院校可以大幅度改善办学条件,加强教学基本建设,科学地强化教学管理,全面提升办学水平,有效地提高学校综合竞争力,促进学校持续健康地发展,不断培养出深受社会欢迎的适销对路的高职人才。
二、评估严格,坚持依靠实力取胜高职人才培养工作水平评估是综合性的、全面系统的评估,6项一级指标、15项二级指标涵盖了高职院校人才培养工作的方方面面,既有学校定位与办学思路、教学内容与课程体系改革等大量体现学校办学内涵的定性的软指标
推荐第6篇：资产评估心得体会
我心中的评估精神
2012年11月19日，我有幸加入了河北燕翔资产评估有限公司，主要从事撰写资产评估报告。在工作期间我对估价行业做了一定的了解，对基本的办公用品的使用有了一定的实际操作能力，同时我做了多份的报告，就一般的评估报告，根据市场价值我已经能独立完成。
一 工作内容
在燕翔资产评估公司工作期间，我收获了很多，不仅对学校中学到的知识进行了实践中的升华，也在工作经历中取得了不少的实践心得，并且在同事的帮助下逐渐成长。现就学习能力、工作心得和同事相处做一个小小的总结。
（一）学习能力
“在大学里学的不是知识，而是一种叫做学习的能力”，参加工作后才能深刻体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少很少。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
（二）同事相处
在这几个月的工作学习中，深刻的体会到了团队精神的重要性。燕翔评估的家人们都很友好，很有亲和力，对我这个新人的到来也很欢迎和照顾。在这样一个友好的团队里工作学习，我感到非常荣幸。11月下旬，评估部经理传了3份业务资料过来，要求我们协助出具报告。经理让我作为这个项目的负责人，主要由我来撰写报告，再跟评估部的同事沟通这几分报告的出具流程。在这个过程中，我懂得了同事之间应该是最好的搭档，每个成员都是责任中的一体，只有互相帮助、耐心细心才能把这个团队搞好，只有互相学习、和谐共处才能使这个团队不断进步。
二 工作体会
资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。
河北燕翔资产评估有限公司管理和业务都较为合理、规范化，内部员工办事效率高，做事积极主动，高层管理人员对员工都很信任和支持，使其取得了不错的成绩及经济效益。
在工作期间，我对自己的专业知识及与专业相关的评估行业都有了深刻地认识，对社会的人际关系的复杂性也有了一定的感触。经过近两个月的工作，让我开始为自己的将来深深的思考，为生活的不易感叹，更催生了我学习欲望以及坚定做个全面发展的工作者的决心。转眼间，自己已经走上工作岗位了，我知道，工作只是一个前奏，未来的路还需要我更加踏实地去行走。
三 工作总结
在短短两个月的工作中，我能够做到端正工作态度，并认真及时完成了工作，有吃苦耐劳的精神，并能在前辈的耐心指导下掌握有关资产评估知识及实践操作技能，能运用办公软件以提高工作效率来应对工作。 然而在此期间我也看到了自身的很多不足之处，如具备的专业知识还不够，理论知识欠缺、不扎实，关注资产等有关讯息信息不够全面，经验不足不善于与客户进行沟通以达到有效合作意向，以及对于一些问题处理的不够沉着和果断。
从这次工作中我更清楚认识到了理论与实践相结合的重要性，我决心在以后的学习工作中不断丰富自身的业务知识和素养，努力提升专业知识，掌握职业技能，做到在实践中不断发掘问题并总结经验。我会更加注意信息获取方式，以获得更多有效信息资源，随时了解市场行情及变化，争取能够更好更快地融入社会，在工作岗位上踏实稳步地前进，从而实现自己的人生价值追求。
推荐第7篇：基地评估工作心得体会
2013年基地评估工作心得体会
此次评估工作已顺利结束，迎评过程中，有喜悦，也有烦恼。现将评估工作心得体会进行总结，向组织汇报：
在迎评备战期间，学校领导高度重视，各学院密切配合，各专兼职研究人员大力支持，周院长悉心指导，同事之间包容式协作等，正是因为这些，使我感觉到：在繁忙的评估工作中，不是我一个人在孤军奋战，而是团队的力量在推动评估工作的继续。这些都是我努力工作的动力源泉。
当然，也有烦恼，比如：与研究方向相关的科研成果干货较少，特别是以基地署名的成果太少，正如汤书记所说：“我们是看菜吃饭”，挖掘支撑材料的过程较痛苦，尤其是方向一；校外研究人员的材料收集很费劲；迎评工作的时间太仓促，做很多工作的思考时间很少，甚至是来不及思考等。这些烦恼之处，期盼在今后的评估工作中能得到改善。
虽然评估工作在掌声中落下帷幕，但基地建设还任重而道远，结合评估专家的反馈意见，本着抓重点，出亮点，创特色的思想，略谈毕节试验区研究院今后建设之个人浅见：
一是立足毕节试验区研究。始终以毕节试验区的经济、社会、文化和生态建设为研究重点，做到科研成果与建设实践更加紧密结合、互相促进。
二是立足与毕节市委政研室的合作，力争扩大合作范围。通过合作，将市委市政府急需解决的问题列入科研范围，再将研究成果及时提交给委托部门，以达到产研有效统一的目的。
三是立足校内科研队伍建设，合理使用校内资源。不管是科研项目研究进度的跟踪，还是科研成果的收集，校内研究人员更加便于管理。
四是立足科研本身，力争将科研成果推广到教学。因为教学和科研就像鲜花和绿叶的关系，互相衬托，也许更美。
以上个人浅见有不足之处，请组织批评指正！
（毕节学院毕节试验区研究院 安伦）
推荐第8篇：观摩评估心得体会[定稿]
观摩评估心得体会
2013年6月底，我随中心校领导及全镇另外14所小学的校长一起，全程参与了对全镇15所小学本期教育教学情况的观摩评估。
在这三天中，我和评估小组的其它成员一起，在中心校领导的带领下，听报告、查档案、看材料……力求在最短的时间内更多地了解一个学校。活动结束后，我想了很久，很多东西在我脑海中盘旋，久久不能忘怀。在此，我把它们做一个简单的梳理，和大家共同分享。
一、东西部学校间教育教学水平有一定差距，但西部学校在努力赶上。总体来讲，东部几所学校无论在学校规模，以及校园环境上都比西部学校高一个档次。如XX小学，仅占地面积一项，在西半部几个小学中就很难找到与之匹敌的。再加上该校优美的环境，完善的配套设施，浓郁的文化氛围，都给人留下了深刻的印象。还有中心小学，领导班子思路清晰，学校各项工作扎实有序，课堂改革成绩斐然……相比而言，西部几所学校就要落后一些。但我也感觉到，西部学校已经认识到了差距，更在努力赶上。如XX小学，校园内绿树成阴，鲜花盛开；教学楼彩绘生动形象，主题鲜明……
二、大多数学校办学特点突出，学校领导班子有思想，有作为。回顾15所学校，几乎每所学校都有很鲜明的特色。如XX小学的手工制作，中心小学的红色宣传教育，小学的国学经典诵读传唱……这无不体现出这些学校领导班子在治定学校发展规划，以及推进素质教育方面的有益尝试。
三、学校绿化、美化工作做的不错，花园式学校很多，育人环境改善明显。一路走来，几乎所有的学校都给人一种赏心悦目之感，相比于十几年前学校破烂的围墙，斑驳的房顶，残缺的桌凳，育人环境有了一个质的飞跃。
几点建议：
一、均衡资源调配，力促教育公平，推进全镇基础教育的齐头并进。教育不均衡是一个全国性的问题，近年来似乎有愈演愈烈之势。曾有联合国教科文组织官员说中国在教育均衡方面甚至不如非洲的一些国家。这个问题在我镇虽没那么严重但也很明显，下一步在调配各种教育资源时领导是否可以优先考虑一些薄弱学校，多给他们解决一些实际问题，尽可能地促进全镇农村基础教育的均衡发展。
二、加大师资引进力度，特别是专业教师的引进培训。很多校长在汇报材料上都提到师资短缺以及缺乏教师的问题。因为缺老师，很多学校不得不花钱去请一些社会人员去充当“代课老师”；因为缺老师，国家课程标准规定的很多课程无法开齐（这也跟专业教师缺乏有关）。因为专业课老师缺乏，很多活动开展不了或不能很好地开展。这些问题的存在，不仅严重影响到了广大教师的身体健康、工作热情，也直接影响到对孩子的教育。
三、努力创造学习机会，尤其是基层广大教师。在我们农村小学，因为条件有限，有很多教师好多年都没有出去学习交流过，对很多新观念、新方法根本不了解，极易造成“铁打的教法，流水的学生”，对教育的改革与发展十分不利。所以我建议：东西部学校之间，要加强交流，采取多种形式的合作，在人员、物资、设备等方面加大流动力度，互相取长补短，真正做到优势共享，合作双赢。 以上几点做为我本人的一些粗浅想法，不当之处，敬请领导及各位同仁斧正。我期待着与各位做进一步的交流与探索。
推荐第9篇：资产评估心得体会 2
资产评估心得体会
随着社会主义市场经济的建立和发展，资产评估业务俨然成为了我国经济生活中不可缺少的社会公正性中介服务行业。经过多年的发展，可以说我国的资产评估行业已初具规模，在企业体制改革和对外开放进程中，维护了包括国有资产在内的各种产权主体的利益，促进了我国市场经济的健康发展。本学期我们学习了资产评估这门课程，在杨老师的培养和辅导下，我们对于这门课程不断的认识和熟悉，逐渐熟练的掌握了资产评估的基本原理和方法。我们还在本学期的结束的时候，按照老师的要求进行对某一项目的资产评估，将我们学习的理论知识，对于资产评估的基础原理和方法运用到实际的某项资产评估当中去，来提高我们对于资产评估的综合素质和能力。
本次资产评估的对象是永川红旗帝都生活广场，我们积极搜集关于项目的资料，例如：建筑物状况、土地使用状况、周围环境等方面，更多的搜集评估项目的资料以便于评估更加全民、真确。本次评估的目的是为了确定房地产期房均价提供价格参考依据。我们依据《委托评估函》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》《房地产评估规范》等法律和行为依据，按照合法原则、公平原则、最高最佳使用原则、替代原则、评估时点原则、综合分析原则及多种方法比较原则等作为评估原则。使用各种评估方法，例如：成本法、市场比较法、收益法进行评估计算。在评估过程中考虑个别因素的影响，区域因素的分析，市场背景分析中的地理位置和自然环境，还有这个生活广场的社会因素和经济因素以及整个房地长市场的分析。
关于这次资产评估我们运用了很多我们上课时学习的基本方法原理，而且跟我们的组员们一起合作，一起解决困难和问题。经过这次项目评估我也从中学到了很多，同时也有经验和教训。
（一）学习能力
在评估的实际过程中，我深刻的体会到学习理论知识的重要性。同时也应该跟不断进步的社会相结合。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有学习能力的人迟早要被企业和社会所淘汰 。
（二）团队合作
在这次短短的评估项目活动中，深刻的体会到了团队精神的重要性。每一个组员们都很友好，很有亲和力，我们在学校一起生活、学习，在资产评估活动中一起互相帮助、互相理解合作，共同解决困难和问题。在这样一个友好的团队里学习和生活我内心感到非常荣幸。例如，我们一起出去寻找资料，在网上寻找我们需要的有用的东西；遇到不懂的一起去请教老师等等。
（三 ）评估体会
资产估价从表面上看，好像是估价人员在给资产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，资产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的资产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好资产估价，不仅需要通晓资产估价的理论、方法和技巧，还需要具备资产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。
我们在评估的过程中，也遇到不少问题吃了不少苦头。像在计算时关于计算的方法选择错误；还有有些关于评估资产的基本方法和原理的忘记，只好重新去翻阅书本进行充电；而且有时候对计算机操作的不够熟练等等。在这期间我对自己的专业知识及与专业相关的评估行业都有了初步的认识。经过这次资产评估任务，让我开始为自己的将来深深的思考，为生活的不易感叹，更催生了我学习欲望以及坚定做个全面发展的工作者的决心。我知道这次任务仅仅是在大学校园里的一个课程设计，是我们迈出校园一次实际操作的前奏，未来的路还需要我更加踏实地去行走。
（四）我的心得
在整个评估资产的活动之中，在短短的几天的任务中，我能够做到端正学习和任务态度，并认真及时完成了老师给予的任务，有吃苦耐劳的精神，并且还认真负责高效率的完成，没有去偷懒，并能在同学和老师的耐心指导下掌握有关资产评估知识及实践操作技能，能运用办公软件以提高工作效率来完成本次评估的任务。 然而在此期间我也看到了自身的很多不足之处，如具备的专业知识还不够，理论知识欠缺、不扎实，关注资产等有关讯息信息不够全面，以及对于一些问题处理的不够沉着和果断。
从这次资产评估任务中我更清楚认识到了理论与实践相结合的重要性，我决心在以后的学习工作中不断丰富自身的业务知识和素养，努力提升专业知识，掌握职业技能，做到在实践中不断发掘问题并总结经验。我会更加注意信息获取方式，以获得更多有效信息资源，随时了解市场行情及变化，争取能够毕业走出校园更好更快地融入社会，在工作岗位上踏实稳步地前进，从而实现自己的人生价值追求。
同时，资产评估是一门高深的学问，需要我们不断的去创新，去挖掘，去研究。在此感谢老师一学期的细心栽培，我相信我所学到的知识必将在未来的生活增光增彩，为我以后的工作奠定了一定的基础。
推荐第10篇：学习项目评估的心得体会
学习项目评估的心得体会
胡楠
11投资一班 20114156
这学期我们学习了项目评估这门课程，开始我对这门课很好奇，因为平时总听说项目评估，可是一直不知道到底什么是项目评估，也不知道应该从哪些方面进行评估考虑，后来通过总论的学习了解到项目评估就是在直接投资活动中，在对投资项目进行可行性研究的基础上，从企业整体的角度对拟投资建设项目的计划、设计、实施方案进行全面的技术经济论证和评价，从而确定投资项目未来发展的前景。但这只是停留于理论，实际的学习是在以后的课程中开展学习的，现从以下几个方面对自己学习项目评估时的体会做一总结，一方面希望对所学的知识加以消化和巩固，另一方面旨在对自己的学习心态做一整理。
一、什么是项目评估
项目评估，论证和评价从正反两方面提出意见，为决策者选择项目及实施方案提供多方面的告诫，并力求客观、准确地将与项目执行有关的资源、技术、市场、财务、经济、社会等方面的数据资料和实况真实、完整地汇集、呈现于决策者面前，使其能够处于比较有利的地位，实事求是地作出正确、合适的决策，同时也为投资项目的执行和全面检查奠定基础。
二、基本原则 项目评估的基本原则
1、客观、科学、公正的原则；
2、综合评价、比较择优的原则；
3、项目之间的可比性原则；
4、定量分析与定性分析相结合的原则；
5、技术分析和经济分析相结合的原则；
6、微观效益分析与宏观效益分析相结合的原则。
7、不确定性分析。分别从企业经济评估和国民经济评估两个方面进行。盈亏平衡点分析；敏感性分析；概率分析（即风险分析）。
8、总体评估。在各项评估基础上，结合投资对象国的政治、经济和社会状况对投资项目进行总体评价。
三、主要内容
（1）投资必要性的评估
项目是否符合行业规划；通过市场调查和预测，对产品市场供需情况及产品竞争力进行分析比较；对投资项目在企业发展中的作用进行评估；拟投资规模经济性分析。 （2）建设条件评估
资源是否清楚，以矿产资源为原料的项目，是否具备相关机构批准的资源储量、品位、开采价值的报告；工程地质、水文地质是否适合投资建厂；原材料、燃料、动力等供应是否有可靠来源，是否有供货协议；交通运输是否有保证，运距是否经济合理；协作配套项目是否落实；环境保护是否有治理方案；购进成套项目是否经过多方案比较，是否选择最优方案；投资厂址选择是否合理。 （3）技术评估
投资建设项目采用的工艺、技术、设备在经济合理条件下是否先进、适用，是否符合相关国家的技术发展政策，是否注意节约能源和原材料以获得最大效益；购进的技术和设备是否符合投资实际，是否配套并进行多方案比较；投资项目所采用的新工艺、新技术、新设备是否经过科学的试验和鉴定，检验原材料和测试产品质量的各种手段是否完备；产品方案和资源利用是否合理，产品生产纲领和工艺、设备选择是否协调；技术方案的综合评价。 （4）项目经济数据的评估
（1）生产规模及产品方案数据； （2）各项技术经济指标； （3）产品生产成本估算； （4）销售收人及税金估算； （5）利润预测。 （6）财务效益评估.（5）投资项目财务评价
财务盈利能力分析。主要计算分析全部投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利率、财务净现值、财务净现值率、财务内部收益率等评价指标；项目清偿能力分析。主要计算分析借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率等评价指标；财务外汇效果分析。主要计算分析财务外汇净现值、财务换汇成本等评价指标。 （6）国民经济效益评价
国民经济盈利能力分析，即对经济内部收益率、经济净现值等指标进行计算分析；经济外汇效果分析，即对经济外汇净现值、经济换汇成本等指标进行分析；辅助经济效益分析，主要计算分析投资项目的就业效果和节能效果以及相关项目的经济效益；对环境保护作一般评估。 国民经济效益评估又称经济评估，是根据国民经济长远发展目标和社会需要，采用费用与效益分析的方法，运用影子价格，影子汇率，影子工资和社会折现率等经济参数，计算分析项目需要国民经济为其付出的代价和它对国民经济的贡献，评估项目投资行为在宏观经济上的合理性。它的作用有：（1）国民经济效益评估是在宏观经济层次上合理配置国家有限资源的需要。（2）国民经济效益评估是真实反映项目对国民经济净贡献的需要。（3）国民经济效益评估是投资决策科学化的需要。
四、项目财务效益评估与国民经济效益评估的关系
（1）共同点 评估的目的、基础相同，基本方法与主要指标的计算方法类同 （2）区别 评价的角度和评估的目的不同，费用与效益的含义和范围的划分不同，计算的基础和评估的内容与方法不同
（3）联系：企业财务评估是国民经济评估的基础；国民经济效益评估是企业财务效益评估的前提。
五、基本程序 项目评估的基本程序
1、组织安排。组织安排是项目评估工作的第一步，即：组织力量、制定计划。
2、收集资料。为直接投资提供咨询服务的投资银行机构应收集这些资料数据，加以查证核实，并作进一步的分析研究；投资银行还应根据评估内容和分析要求，通过企业调查和项目调查，进一步收集必要的数据和资料；根据查证发现的问题和疑问，通过调查，进一步核实清楚；根据收集的大量资料，加工整理，汇总归类，以供评估中审查分析以及编制各种调查表和编写文字说明之用。
3、审查分析。审查分析是在收集到必要的资料以后开始的，主要包括基本情况审查和财务分析两个方面。具体内容包括：企业和项目概况审查；市场和规模分析；技术和设计分析；财务预测；财务效益分析；经济效益分析。
4、编写报告。根据调查和分析结果，编写投资评估报告。评估报告要对可行性研究中提出的多种方案，加以比较评估，肯定一种最优方案，并提出对投资项目的评估结论。评估报告要按规定程序送交企业最高投资决策机构审批。
六、评价体系
项目评估是在项目正式运作前进行的，财务效益评估与国民经济效益评估中所使用的数据都是预测出来的，实际情况会与预测的结果有一定的偏差，从而使得项目的实际运营效果与评估的结果不相一致。通常将实际中发生变动的因素称为不确定性因素，相应的，将这种实际与预测的偏差的分析称为不确定性分析。不确定性分析也是项目评估中的重要组成部分，当两个项目的各项效益指标都相差不大时，就应该通过不确定性分析，选择风险较小的项目。
项目评估评价指标体系包含风险指标、财务指标两大类。风险指标内容包括政府的政策、决策层的战略思想、管理队伍的能力、产品的技术评估、产品的市场定位、市场调查数据、项目融资的方式等模糊指标。财务指标具体还包括静态指标和动态指标。
静态指标包括财务静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、固定资产投资借款偿还期、资产负债率；动态指标包含财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比。
通过对项目进行目的、执行过程、效益、作用和影响进行系统的、客观的前后评估数据的对比分析，对项目活动实践的检查进行总结，确定项目预期的目标是否达到，项目或规划是否合理有效，项目的主要效益指标是否实现。通过分析评价找出失败的原因，总结经验教训，并通过及时有效的信息反馈，为未来的新项目决策和提高决策管理水平提出建议，促使决策者、管理者和建设者学习到更加科学合理的方法和策略，提高决策、管理和建设水平。投入产出分析：ARPU值、MOU值、评估时点的电信业务收入总额、用户发展速度预测、静态投资回收期、财务净现值、投资利润率、投资利税率、资产负债率、财务内部收益率等；经营风险分析：竞争对手投资建设状况、竞争对手市场营销状况、本地经济发展宏观及微观趋势分析等。
项目经过前期“确定审计项目”、“收集基础资料”、“制定工作方案”、“设计基础表格”、“整理分析数据”后，即进行财务指标的计算和分析。
财务指标计算：分全部投资和自有资金进行计算，并分别对“后期业务收入递增和递减”两种情况进行投资回收分析。全部投资使用6项指标进行分析（财务静态投资回收期、投资利润率、投资利税率、财务内部收益率、财务净现值、财务净现值比），自有资金使用3项指标进行分析（财务静态投资回收期、财务内部收益率、财务净现值）。
各指标计算结果与基准收益率和银行企业准备金年存款利率等进行对比分析，并比较该项目的赢利水平活动投资前景。
相关审计分析：⑴不确定性分析，主要进行敏感性分析（风险分析）；⑵本地国民经济发展与项目投资效益的比较分析；⑶财务经营状况分析：收入构成、趋势分析，成本构成、趋势分析，现金流量分析；⑷结合财务经营状况进行市场分析、建设能力分析；⑸得出审计结论，评估该项目抗风险的因素、能力，在市场竞争中的经营优势和战略优势等。
第11篇：纳税评估所交流心得体会
纳税评估所交流心得体会
在区局后备干部交流锻炼的安排下，我到了王家河税务所锻炼学习。经过为期一周的纳税评估交流锻炼，让我在纳税评估方面的认识和经验，有了长足的进步。
纳税评估是税务机关根据纳税人的申报资料及其他征管信息，按照一定的程序，运用一定的手段和方法，进行审核、比对、分析、核查，对纳税人一定时期内申报纳税的真实性、准确性进行综合评估的工作，它主要分为对象确定、评估分析、约谈说明、实地核查、评估处理等步骤。
通过此次交流和学习，我深刻认识到财务指标分析在纳税评估中的重要作用。虽然以前也学过一些理论知识，但从未进行过实际操作，所以在纳税评估分析中对于财务指标的应用和理解还比较生疏，正确分析的思路和方法不能很好的把握。另外，仅仅掌握简单的指标运算还远远不够，应该通过指标运算的数据掌握一定的分析思路，我也学习了纳税评估所内同事在分析过程中的一些好的方法和经验。在实际工作中，虽然存在问题的企业不外乎是少计收入或是多列支成本费用，导致少缴纳税款，但是采用什么数据分析和指标分析才能找到问题所在才是关键。因为与收入成本费用相关联的科目很多，也不可能做到每一项的审查，所以要求在以后的工作学习中抓住主要问题和核心所在，做到切中要害。 我们在评估过程中通过对纳税人生产经营等动态信息进行经常性的调查、统计、分析、比对，从而持续不断地掌控税收增减变化趋势和主要影响因素，提高税收分析能力，提高税收预测水平，掌控组织收入的主动权。因此，需要积攒足够的工作经验，养成善于总结归纳的习惯，才能灵活应用。
通过此次交流锻炼,我发现每一名税务工作人员，都有他经过时间磨合提炼出的一套方法,只有我们不断交流,相互学习，才能发现自身问题。取他人所长补自己之短,才能更好的掌握各项技能，使纳税评估的质量和水平提升到一个新高度。
第12篇：资产评估课程设计心得体会（材料）
心得体会
资产评估专业机构和人员，按照国家法律法规和资产评估准则，根据特定目的，遵循评估原则，依照相关程序，选择适当的价值类型，运用科学方法，对资产价值进行分析、估算并发表意见的行为和过程。
本次实验课程按照老师的要求，我们自行选择评估对象和范围。在本组成员的讨论下，我们决定对重庆鹏辉实业的楼盘君临棠城进行评估。我们选定了几个与它类似的房地产的交易实例。通过去楼盘的售楼部打听最近房子的价格和对周围的区域环境进行考察确定要用的评估资料和数据。在这个过程中虽然也遇到了许多困难，数据也不一定完全正确，但是也学到了很多与人沟通的技巧和观察事物的能力。
通过本次的实验课程，我们把之前学的理论知识和实际操作结合起来，提高了我们解决问题的综合能力。我了解到获得评估资料是进行资产评估的重要过程绝不能马马虎虎，否则评估的结果肯定会相差很远。通过这次实验我还了解到资产评估报告是一个十分严谨的东西，而且做这项资产的评估是我们一个团队共同努力的结果。总之，这次的实验课程不仅让我资产评估专业方面的知识得到了提升也学会一些做事的基本能力。
我也认识到了自己在很多方面的不足之处，比如收集数据与人交流时有些紧张，观察和评价时不太仔细，对理论知识掌握不是很到位等。我认为这是一个很实用的课程，自己动手去操作远比坐在教室只计算获得的更多。
第13篇：资产评估实训心得体会
《新疆中厦建设工程管理有限公司昌吉分
公司》实习报告
班级：资产评估与管理11—1 学号：01811013020020 姓名：牛雯雯
指导老师：高洋
一、实习目的
大学毕业之际，毕业实习是极为重要的实践性学习环节，通过
阶段性时间的实习，能让我们直接走向社会，接触工作，扩宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，能够将所学的专业理论知识运用与实践，在实践中结合理论加深对其认识和总结。专业知识与实际接轨，能更好的帮助我们，从而更好地将所学的运用到工作中去，接触社会，认识社会，体验生活，学会生活，学会感悟，学会做事，学会与人相处，学会团结协作，为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。
我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正 视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步，能让我们快速的成长起来，肩负起属于我们自己的责任。
二、实习单位概况 “新疆中厦建设工程管理有限公司昌吉分公司”由新疆维吾尔自治区住房和城乡建设厅审查批准，授予该公司暂定乙级招标代理机构资格，该公司招标代理业务范围为：工程总投资6000万元人民币以下的工程招标代理业务。该公司位于昌吉市红星东路十三号小区一栋门面房，有员工15人，主要经营项目有房产招标、房地产评估、土地评估等。
三、实习内容
我所实习的部门是行政部门，我的指导老师是季兰，而我称她为季老师，她是公司的房产评估员。刚开始见到她的时候由于羞涩不敢问她一些关于工作的问题，而后她很和蔼可亲的主动对我说:以后有什么不懂得地方可以问我，我都会会详细的给你讲解。后来她会经常教我一些房产评估方面的知识以及评估中需要注意的细节方面，而我也在每天积极主动学习如何拟定评估报告和学习一些与工作相关的知识，同时我也时不时翻阅以前做过的文件，并且认真的记录重要细节，自己练习怎样做评估报告。在学习的这段时间里真的是让我受益匪浅。
说实话我刚进公司时是一头雾水，不知道做什么，每天看着公
司的业务介绍和与工作相关的书籍，没有指导老师的指导和业务的讲解，坐在办公室里真的是很迷茫，都有想辞职的冲动。后来我被调到另一个分公司，有了公司安排的指导老师，我很兴奋。进了公司，我见到了给公司给我安排的指导老师，当时她正在做报告，我看着她在做几十页的报告其中还有带公式的计算时我心里一阵紧张，虽然都没说话但是她还是看出来了我的心情，她告诉我：这些其实很简单，就只是一些文件的模板和死套的公式，你只需要改其中的一些文字和数字就行。我看着她做了两天的报告，同时我也仔细看了她已经做出来的两份报告，记了她告诉我的几张重要页目，可没有实际操作的我还是似懂非懂。紧接着导师让我做了一些简单的文件填写和报告的修改，这些都是跟报告相关的文件证明。每天看着指导老师很轻松的完
成一份接着一份的评估报告，我很羡慕，然后在心里想：我什么时候才能自己做一份完整的报告。
报告分抵押和协议，我第一次做的是协议，它很简单，但是我
还是检查了好几遍，报告被拿走时我很兴奋，因为我完成了一份协议报告还被拿走了。可谁知导师最终发现了错字，急忙又打电话把送到半路的报告拿了回来，顿时心里那个羞愧：我怎么可以这么粗心。后面几天我一直没有动报告，可有心但力不足。看着导师做了好几天的报告，我心里很确定我都会了，可是她不让我做，害怕我再出错。一次闲暇，她让我做了份抵押报告，我很认真的仔细的做，生怕再出现什么问题，作完检查了好几遍，觉得一切完美，我就“交卷”了，等着导师的检查然后出报告，心里正乐时报告检查出了问题，还好只是小问题，导师说：记住这次失误，下次认真就行了，不是大问题。可我心里还是很纠结，毕竟自己出了错误，还是小错误。我讨厌自己从小到大都粗心大意的态度，我要改一定要改。紧接着我就做了几份报告，慢慢的开始熟悉了一切，没有了错误，我也没有了开始时的那种紧张和胆怯。说实话心里很高兴，因为我学的东西终于在实践中发挥了出来。从那时候开始我心里默默地对自己说：我一定会做好的，我相信我自己。
四、实习感想
在实习的这段时间，让我体会到从工作中再拾起书本的困难
性。每天很早就要上班工作，下班回宿舍，深感疲惫，很难有精力能再静下心来看书。这更让人珍惜在学校的时光。
通过实习，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理有关人际关系问题的经验方法。同时我体验到了社会工作的艰苦性，通过实习，让我在社会中磨练了下自己，也锻炼了下意志力，训练了自己的动手操作能力，提升了自己的实践技能。积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。
实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。不能仅仅将自己定位为一名刚毕业的大学生，更应该定位为一名基层的工人阶级，这样才能不断地提升自身的素质、素养，不断地改进自己的知识结构水平，让自己投入到理论学习中，好好积累基础理论知识，方能厚积薄发。
实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名刚刚从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。 思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。我认为是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。因为“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的篇二：资产评估心得体会
题 目：学习《资产评估学》的心得体会
班级：
学号：
姓名：
成绩：
撰写日期： 2014年 6月14日 1 临近期末，在老师的带领下，资产评估的学习已经结束，回顾这一学期的课程，收获颇多。特别是老师丰富的讲解，还有以ppt形势让学生亲自制作ppt并上台和其他同学一起分享的方式让我对资产评估理论以及实践有了更深层次的体会认识。 通过这学期的学习我也对资产评估有了一些体会和看法。下面我将本学期学到的资产评估分为三个部分；
一、资产评估是什么
资产评估是对资产在某一时点的价值进行估计的行为或过程。具体的讲，资产评估是指符合国家有关规定的专门机构和人员，依据相关法律、法规和资产评估准则，遵循适用的评估原则，选择适当的价值类型，按照法定的评估程序，运用科学的评估方法，对评估对象在特定目的下的评估基准日价值进行分析、估算并发表专业意见的行为或过程。
二、为什么要资产评估及其重要性
资产价值的多少以及如何预测是投资决策人、企业经理投资银行家、税务师等市场参与人需要了解和关心的问题。对资产价值评估的准确判断，是进行成功的资产投融资、资产经营管理、资产咨询服务的基础，而资产评估则是资产价值确定的重要手段。
三、如何进行资产评估
资产评估的程序包括：（1）明确资产评估业务基本事项，例如委托方、评估目的、评估范围、价值类型等。(2)签订资产评估业务约定书并加盖公章.(3)编制资产评估工作计划，制定总体思路和详细的工作方案。(4)对待评估资产的核实与实地查勘，确定其新旧程度、运行情况和技术参数。（5）收集与资产评估有关的资料，产权资料和技术资料等。（6）评定估算，尽可能同时使用多种方法确保评估结果的客观性。（7）编制和提交评估报告。 （8）资产评估报告的工作底稿归档。评估报告日90日内归档，保存至少10年。
四、资产评估的方法包括：（1）成本法：评估价值=重置成本-实体性贬值-功能性贬值-经济性贬值（2）市场比较法：评估价值=市场参照交易价格+∑评估对象优于参照交易物引起的价格差额-∑评估对象劣于参照交易物引起的价格差额（3）收益法，收益法是通过估算待评估资产自评估基准日起未来的纯收益，并将其用适当的折现率折算为评估基准日现值的方法
资产评估方法的细节我们也学到了很多，比如机器设备的评估方法、房地产的评估、流动资产的评估、企业价值评估等，不同的评估主体的评估方法既有联系又有区别。通过这些学***丰富了我们对资产评估内容的了解。了解了资产评估在现在经济发展中有着不可代替的作用，是不可忽略的。市场经济越发展就越需要资产评估业务的相应发展。资产评估业的地位与作用，也越来越重要。 2 在我国，资产评估是在经济体制改革的要求和推动下，处于国有企业的改革、国有资产的保值增值直接目的下催发而生的，并发展成为优化资源配置、促进经济结构调整、保障各类产权主体合法权益以及加强企业管理的重要行业。在中国特色社会主义市场经济条件下，我国的资产评估从产生发展到现在都有着中国特色印记。因此，必须在中国特色社会主义市场下为资产评估进行定位。
资产评估，作为市场经济的产物，是具有公正性、独立性、专业性的第三方鉴证咨询服务行业。它以市场信息为依据，对纳入市场竞争中的东西进行评估；可以明确产权关系，界定资产持有者各方对所拥有的产权价值和份额，维护所有者的权益，反映资产的真实价值，为社会经济服务。在现行社会主义市场经济下，我国的资产评估业早已不在局限于国有资产评估领域，而是为全社会各类资产所有者提供中介服务。
资产评估，作为客观、公正、公平的中介服务，对评估对象价值进行分析和估算，发表专业意见。在这里，必须明确，评估绝非定价。中介机构的发展，使政府与市场关系更加弹性化、间接化。作为桥梁和纽带的中介机构，不应该有也不能有类似于政府定价的中介机构定价机制。在产权交易中，资产评估机构做出的评估价值结论（评估结果）并不是最后的、直接的、现实的交易价格，而只是各方当事人谈判的基础。正如“价值决定价格，价格围绕价值上下波动” 中价值的作用。
资产评估，其出具的评估报告是按照国家相关法律法规和资产评估准则，针对特定评估对象，根据特定评估目的，遵循一定的原则、程序，采用相应的评估方法，对评估对象进行价值评定和估算的结果。因此，评估报告具有针对性和特定性。而现实中，在资产评估报告使用过程中出现了诸多不合理的现象。特别是在国有企业改制、资产交易等经济行为中，很多场合是根据评估结论直接确定资产价格、交易价格、投资价格。这种做法不仅剥夺了当事人意思自治和独立决策的权力，也不恰当地夸大了资产评估的作用。更有甚者，一些国有企业和上市公司管理层有意或恶意利用社会公众、新闻媒体等对资产评估作用和定位的模糊认识，对外宣称相关决策行为系根据评估结论确定,以推卸其应承担的决策责任并将其转嫁给资产评估等中介机构。企业、评估报告使用者或政府审批部门应当根据评估报告慎重决策，不能滥用、乱用或用乱评估报告。任何企业或政府部门也，更不能以评估报告作为借口，不应当将自己本应承担的经济行为决策责任推卸或转嫁给资产评估等中介机构。
资产评估，其做出评估结论这一专业意见的过程中，遵守相关法律、法规和资产评估准则，对评估对象在评估基准 特定目的下的价值进行分析、估算并发表专业意见,是注册资产评估师的责任。同时，要强调的是，提供必要的资料并保证所提供资料的真实性、合法性、完整性，恰当使用评估报告是委托方和相关当事人的责任。在资产评估相关准则中，进一步指出“评估结论不应当被认为是对评估对象可实现价格的保证”。评估报告使用者和社会公众，应正确认识资产评估的作用。
我国的资产评估事业是在改革开放和社会主义市场经济发展过程中兴起的，这个行业一经形成，就显示出它在社会经济生活中的重要地位和作用。随着我国社会主义市场经济 3 体制的逐步完善，产权主体多元化和经济发展的全球化，我国资产评估行业在维护多元化主体利益，维护公共利益，维护证券和金融市场稳定等领域将进一步发挥重要的作用。特别是随着市场经济的进一步发展，资产评估事业已成为优化资源配置、促进结构调整、保障各类产权主体合法权益的基础性工具，并发挥着越来越重要的作用。在经济发展中，有两个途径可以优化一国的产业结构，一是增量调整，二是存量调整。在我国，增量调整一直是调整产业结构的主要手段。新增投资的渠道包括国家财政预算内投资、自筹投资、银行贷款、利用外资等。存量调整是指在产权关系明晰的前提条件下，通过生产要素在不同部门、不同行业、不同地区间的配置，改变或优化产业结构，本质上是经营资产通过市场作用，按照利益最大化原则，重新排列组合的过程。在这一过程中，出资人是以存量资产来出资的，必须明确各出资者的出资数量，以确定未来投资收益分配，这就要求对存量资产进行较为准确的价值评估。
随着中国经济体制改革的发展，企业之间出现了横向经济联合的趋势，以企业集团、股份制改造、企业拍卖、转让、合并、兼并、收购等形式进行的资产重组活动逐渐发展起来，国有企业改革突破了存量资产僵化不动的局面。对于收购其他企业产权的投资主体而言，实际上是在实施投资行为。对于投资者来说，为了确保投资安全，确定投资对象的产权归属是需要认真对待的问题，同时还要把与存量资产相关的债权、债务关系理清，对出让方的对外投资或接受外来投资进行清查核对。有关方面还需要委托中介组织对存量资产价值进行审计和评估。在这种投资方式下，资产评估就成为市场经济活动中不可或缺的服务中介。 从第一堂课开始老师就有说我们要掌握基本概念，而且在讲授课程的过程中老师用课件为我们展示了很多资产评估的具体事例，给予我们思考方式的点拨，而不仅仅是教我们如何去计算。作为一名大学生，我们应该更多的向老师学习方法，学思维方式，具体的评估计算自己看教材就能够解决的。这是这学期上资产评估给我最大的启示。 让学生亲自制作ppt并上台和其他同学一起分享的方式我觉得很不错，因为大学的学习方式和高中的学习方式几乎完全不同，自由性相对较高，这就使得对于一些知识的强化和深入没有特别透彻。这样不仅可以让自己在课余时间对知识点进行回顾，同时也能明白知识点的运用方式与应用领域，让自己真正的学以致用。
另一方面，在学习了这门课后，我对于房地产行业也有了进一步的认识，我相信对于自己以后的生活也大有益处。 通过这一学期的学习，在老师的带领下，我学得了很多，不仅仅是课堂知识，更多的是生活以及精神上的满足与充实 4篇三：资产评估专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》 资产评估岗位工作实习期总结
转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结资产评估岗位工作实习这段时间自己体会和心得：
一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在资产评估岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合资产评估岗位工作的实际情况，认真学习的资产评估岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在资产评估岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在资产评估岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对资产评估岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据资产评估岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难
点， 尽心尽力完成资产评估岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到资产评估岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。
四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。
五、存在的问题。
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对资产评估岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点
来弥补自己工作中的不足： 1.做好实习期工作计划，继续加强对资产评估岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。 4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。篇四：资产评估实训心得体会
资产评估实训心得体会 (转载于:资产评估实训心得体会) 实训，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。另一方面，实践卡可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中时间。而且中国的紧急飞速发展，在拥有越来越多的机会的同是，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学号学校所学到的知识，好药不断充生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
短短两个月的工作过程是我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。 xxxx信房地产评估有限公司是通过福建省房地产价格评估管理委员会房地产价格评估机构从业行为年度检查的评估公司。公司拥有一批具有丰富实战经验及理论知识的注册会计师、注册税务师、注册房地产估价师、注册资产评估师、高级会计师等优秀人才。公司业务范围是房地产评估与土地评估。
在公司我实习岗位是助理评估人员。和专业评估人员到现场勘察房地产结构等进行拍照和勘察，和客户进行交流。搜集相关的比较案例。在指导教师的指导下根据实地勘察及其结果做房地产评估抵押报告。并帮忙装订报告，报备等工作 在实习中应用的主要技能，如对房地产知识的熟悉，判断其年限，结构，区位等各方面因素。对xx房地产趋势的了解和判断。拍照的技术及与客户如何进行对话。如何有效率的完成工作。如何与同事相处的技能。实习中，开发了自己的实践能力。如在一些仪器设备的使用，还有wordexcel等办公软件的操作。新学到了房地产评估的专业知识。还有关于抵押贷款等内容。现场勘察地形的步骤及技术。
在短短的28的实习，我看到了自己求知及好奇的心态。能够端正自己的工作态度，并认真及时的完成工作，有吃苦耐劳的精神。能在指导教师耐心的指导下掌握有关房地产评估的知识及实践操作的技能，能很好的运用办公软件以较高的工作效率对待工作。但同时发现了自身的不足。如具备的专业知识不够。理论知识的欠缺、不扎实。没有时刻关注身边及其房地产等有关方面的讯息，信息不够全面。经验不足，不善于与客户进行沟通，达到有效的合作意向。对于一些问题的处理，不沉着和果断。 xxxx信房地产评估有限公司的管理和业务都较为合理、规范化。内部员工办事效率高，做事积极主动。高层管理人员对员工信任和支持。使其取得不错的成绩及经济效益。但我觉得在业务方面如果能做到权责明确，分配得当会更加完善的。
从这次的实习中，认识到了自身的不足。也更清楚认识到理论与实践相结合的重要
性。我决定在下一个月和以后的学习生活中不断丰富自身的业务知识和素养。努力学好专业知识，掌握职业技能。做到在实践中不断发现问题和总结经验。注意信息的获取方式，获得更多有效的信息资源。了解市场行情及变化。争取能够更好更快的融入社会，找到自己的工作岗位，明确工作方向。从而实现人生的价值追求。篇五：资产评估学习心得
资产评估学学习心得 首先，很荣幸这学期能够跨专业选到潘老师的资产评估学课程。我是一名来自金信实验班的学生，由于想要修双学位所以跨专业选了几门和本专业没有太大相关性的课程，在最初跨专业选课时大家都有很大的盲目性，第一周去听下觉得哪个好就选哪个。一位同学向我推荐了资产评估这门课程，我来听的第一堂课就被老师深入浅出的教学方式以及老师丰富的理论实践所吸引，果断选上这门课还向室友做了推荐共同来学习本门课程。（有一位以前的同学还因为没有选课名额旁听了一个学期的资产评估学）
在这门课程中，自己确实学习到了很多的概念知识，我掌握了资产评估学的基本概念和基本方法，了解了机器设备评估、房地产评估、无形资产评估以及企业价值等评估的流程和相关方面的知识。通过一学期的学习，我觉得资产评估学这门课程是一门注重理论与实践相结合的课程，没有充足的理论知识无法做好评估，而由于评估对象的不同特点以及各种外界因素的影响，光有理论知识也不能很好的对一个资产进行合理的评价。课堂上，老师为我们提供了许多现实的甚至贴近生活的案例，这就为我们学习这们门课程提供了充足的资料，
关于老师的授课方式方面我非常喜欢，潘老师给我们的知识并不会像某些老师那样一味的灌输知识，好像这个东西就必须是这样，不这样就是错的感觉，老师很注重同学们自己的思考，在教授基本知识的同时，给大家展示事实案例，引导大家对产生的问题的思索，然后再进行点拨。这种方式真的很好，我觉得所谓大学生，不该像高中那样应试教育仅仅为了一个分数而学习，分数限制了学生的独立思考，也限制了老师的一些讲课方式。我一直觉得，大学应该是一个学习思想的过程。
潘老师的期末审核方式很合理，文字计算题巩固同学们掌握的基本知识，课堂展示又培养了同学们的合作和实践能力。在我和室友准备展示的过程中，我们为了更好地完成展示做了很多准备，还为一些不恰当的地方进行了激烈的争吵，不过最后完成时感觉确实有了一些收获，在准备过程中还得到了老师在百忙之中的指导，真的很感谢老师！ 关于老师的授课，我希望能够提一点自己小小的建议，就是老师在整个学期课程中，可以安排一次真正的企业评估实践，因为如果以学生个人的话很难说走访一个企业来进行评估，利用周末时间带同学们参观一些企业然后让大家分工来做一个基本的企业价值评估展示，这样，就大大加深了理论和实践的结合力度，相信大家对知识的掌握也会更好。
一学期的学习，在老师的引导下，学会了很多知识，不只是课堂上，更多的是生活上以及精神上的充实，由于专业的不同，以后学习资产评估类的课程机会可能很少，但是我相信一定会在生活中遇到大大小小这方面的问题，那我这学期所学的东西也将有很大的用处。
第14篇：投资项目评估课学习心得体会
投资项目评估课学习心得体会
11级旅游管理A2班
11330147 冉钰
通过大概33课时的投资评估课的学习，我有许多的感想与体会，虽然自己既不是商学院也不是理工学院的，但感觉自己真的学到了很多，从最开始听课像听“天数”，到慢慢地认识一些与投资相关的专业术语，最后到大致了解投资评估的目的、方法及各种模型。当然除了这些专业知识，在准备presentation时，我还收获了来自不同院同学的友谊，了解了团队合作的重要性，上台展示也同样锻炼了我的胆量和演说能力。
这学期由于时间关系，我们主要讲了一至七章，下面我将从以下几个方面阐述一下我的上课心得：
首先，从我个人情况说起，我自己平时比较喜欢了解一些新闻，但对那些财经股票相关的新闻总是了解的非常肤浅，尤其是一些涉及具体运算的现实问题。夏老师在授课的过程中经常举出了一些相关的现实案例，以幽默生动的语言和动作让我牢记于心，比如他用简单的计算原理证明了“人民币升值为什么对中国企业有害？”，通过自己投资方面的亲身经历来告诉我们一些基本的经济原理和法律制度。
项目评估就是研究如何配置资源，使资源得到最佳利用的一门理论和实践相结合的学科。一个公司的董事们与股东处于委托—代理关系，股东是委托人，董事被雇佣作为他们的代理人来代表股东管理资产。在对项目进行投资评估之前，为实现股东财富最大化我们需要进行战略经营计划，主要计划问题有“我们目前在哪里”（SWOT分析）、“我们想到达那里”（竞争分析）和“我们如何到达那里”（战略计划过程），随后我们又具体的学习了四种主要的资本投资评估方法：回收期法、ROCE法、NPV、IRR。每种方法都有它的优点和不足：回收期法忽略了货币的时间价值；ROCE法是对其评估项目以利润而不是以现金流量为基准；用NPV法进行评估时，要与其他选择机会比较，只有净现值为正或为零的项目才能投资；在运用IRR法进行评估时只有项目的IRR高于或等于预先确定的比率才能被接受。最后我们还学到了分析当经济体系中存在通货膨胀是如何影响投资评估和决策，及在这种情况下如何使用评估方法。除了课本上的基本概念和计算法则，为了方便我们更好地完成课堂展示，老师还给出了通货膨胀率、风险报酬率、折现率等等相关的计算公式，我们小组通过搜集各种资料，相互配合的成功算出了这些看上去很难的数据。
由于这门课程无论是老师的PPT或者是课本都是英文，有时上课我经常会看不懂或者听不懂一些相关的术语，对此，我的学习方法是先买一半中文版的课本，再抽自己闲暇时间预习或者复习课本，把两本书对照来看，就不会那么吃力和浪费时间了。这门课也是一门经常与数字打交道的课，这就要求我们必须掌握净现值、内部收益率、系统风险利率等等数据的计算方法，以及利用Excel计算和作图的操作方法。当然，提前学会了这些，也将是对我未来求职和工作受益匪浅的。相信我从这门课上学到的知识可以增长我的阅历，甚至可以运用到其他一些科目或者实际生活中，解决一些简单的投资评估问题。
第15篇：高职教育人才培养水平评估心得体会
认真严谨 扎实细致 为评估工作添砖加瓦
为迎接十一月底省教育厅专家组对我院的人才培养工作进行评估，目前，全院上下正如火似荼地开展学习人才培养工作评估文件的活动。作为一名行政管理人员，我认真学习了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）、《四川省教育厅关于印发等文件的通知》（川教【2009】41号）、《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》、王仲明书记在“迎评促建”动员大会上的讲话等重要文件，仔细解读文件内容，深入体会文件精神，力争学深、学懂、学透，把自己的思想和行动都统一到学院“迎评促建、创新发展”的大局上来，以自己认真严谨、扎实细致的实际工作表现来为学院做贡献。现将自己的学习体会总结如下：
一、评估工作的重要意义
开展高职院校人才培养工作评估，是国家依据教育法规，建立中国特色高职教育质量保障体系的一项重要举措，在高职教育迅猛发展的今天，体现了高职教育发展的内在要求，具有极强的针对性和现实性，其评估结果对受评院校的生存发展具有非常现实而深远的影响。评估既是一项学院建设工程、教学改革促进工程、人才培养质量提高工程，也是提升整体办学水平的学院凝聚力工程。
（一）评估是关系学院生存发展的大事。近几年，随着我国社会经济的发展，我国高职教育办学单位不断增多，办学规模不断扩大，全国高职院校近1200所，在校生规模1000多万人。学校这么多，难免参差不齐、良莠不分。为此，国家专门制定了《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》，以这把标尺来衡量高职院校的办学资格和办学水平。因此，我院如果能顺利通过评估，就为我院打下了稳定办学、持续发展的坚实基础。否则，就会面对直接的生存发展危机。
（二）评估是检验学院人才培养水平的标尺。我院是省委、省政府建立的全国第一所专门培养文化产业专门人才的高职院校。在省委宣传部、省教育厅的领导下，经过五年的建设和发展，办学条件逐步改善，办学规模不断扩大，办学水平明显提高。按照省教育厅的规划，办学满五年的高职院校必须接受人才培养工作评估。通过评估，才能检验出我院是否是一所各方面都合格的高职院校，是否符合省委省政府办学初衷，有条件有能力为地方文化事业的发展培养专门人才，为地方文化产业的科技研发提供创新和技术支撑。因此，这次评估既是对我院办学资质的大测评，也是对五年办学成就的大检阅。
（三）评估是促进学院科学发展的机遇。国家制定的“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，充分说明评估只是手段，不是目的。我院建院时间不长，办学底子较薄，各方面条件还需要继续完善。按照我院“十二〃五”规划，要在5年内建成为培养和造就高素质技能型人才的示范基地、文化创意产业发展的生力军、国内一流的高职院校，就必须牢牢抓住评估这一重大机遇，用评估来促进我院办学条件、师资队伍、科研水平、教学质量、管理机制的全面提升和完善。
二、评估和个人的关系
评估指标体系包括了领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等7个主要评估指标、22个关键评估要素和54项重点考察内容，涉及到学院工作的方方面面。可见，“人人都是评估对象、事事都是评估内容”。学院评估与个人的关系就是整体与部分，集体与个体的辩证统一关系。
（一）评估为个人提供了成长锻炼的机遇、发展壮大的平台。每位教职员工的工作都是学院整体工作的一个环节、一个流程，一个方面，都会在评估指标体系中得到反映。通过评估，对照指标，查漏补缺，个人完全可以实现工作上的自我增值。因此，评估是教职员工发展成长的良机，每个人都能在评估中获得考验、得到锻炼、取得提高。
（二）个人的工作表现会深刻影响到评估的结果。每位个体的工作好，则整体的工作好；任一个体的工作出现偏差，则整体工作会受到负面影响。同时，评估的结果与个人的利益息息相关。个人与学院就是荣辱与共，同生死、共存亡的共同体。因此，作为学院的有机组成部分，个人务必全力以赴、顾全大局、真抓实干，为学院的评估工作尽职尽责，做出贡献。
三、个人的职责与义务
我作为学院行政管理队伍中的一员，面对任务繁重、千头万绪的评估工作，更要深刻认识到评估的重要意义、学院评估与个人工作之间辩证统一的关系，身体力行、率先垂范，以认真严谨的工作态度、扎实细致的工作作风，完成好学院和领导交给的任务。
（一）思想上要高度重视。要认真学习好国家教育部、省教育厅有关评估工作的各类文件，特别是《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》，对里面的内容，尤其是涉及到行政管理方面的，要吃准、摸透。要深刻认识到评估是既评教学，又评管理；既评学院，又评个人；既评整体工作，又评团队精神。要牢固树立院兴我荣、院衰我辱的主人翁意识，此时不搏、更待何时的紧迫感，学院兴衰、匹夫有责的责任感。
（二）行动上要积极参与。要仔细对照《评估指标》，检查自己的工作，查漏补缺、充实提高，比如目前负责的“文化创意人”论坛，是否定时、按期、成功举办，是否符合“启智慧、拓眼界、兴文化、生创意”的宗旨，是否有利于营造积极、向上、健康、和谐的校园文化氛围。要认真完成相关评估材料的撰写、收集、整理、归档，为评估工作提供坚实的支撑材料。要正确处理评估工作和日常工作的关系，认清行政管理工作的本质，立足服务，以人为本，将广大师生的利益放在心间，切实为广大师生办实事。坚持评估工作和日常工作“两手都要抓，两手都要硬”。
第16篇：教师绩效管理与评估心得体会
教师绩效管理与评估心得体会
初中三组 洛 桑
首先所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。其次我在课堂中一直反复思考在西藏执行绩效管理适不适合,我一直觉得绩效管理比较适合民办学校更是企业特适合，而不适合公办学校特别是西藏学校。我知道现在社会是很现实的对一个教师来说或是一所学校的管理员每天在为学校拼死拼活的干可是最后得到的是太不公平,关键是我们要知道 “一切为了学生,为了学生的一切”。
通过这节课我学到了绩效计划制定是绩效管理的基础环节，不能制定合理的绩效计划就谈不上绩效管理；绩效辅导沟通是绩效管理的重要环节，这个环节工作不到位，绩效管理将不能落到实处；绩效考核评价是绩效管理的核心环节，这个环节工作出现问题绩效管理会带来严重的负面影响；绩效结果应用是绩效管理取得成效的关键，如果对员工的激励与约束机制存在问题，绩效管理不可能取得成效。 绩效管理强调组织目标和个人目标的一致性，强调组织和个人同步成长，形成“多赢”局面；绩效管理体现着“以人为本”的思想，在绩效管理的各个环节中都需要管理者和员工的共同参与。
绩效管理的概念告诉我们：它是一个管理者和员工保持双向沟通的过程，在过程之初，管理者和员工通过认真平等的沟通，对未来一段时间（通常是一年）的工作目标和任务达成一致，确立员工未来一年的工作目标，在更高层次的绩效管理里用关键绩效目标（KPI）和平衡记分卡表示。 绩效管理的过程通常被看做一个循环，这个循环分为四个环节，即：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。
按管理主题来划分，绩效管理可分为两大类，一类是激励型绩效管理，侧重于激发员工的工作积极性，比较适用于成长期的企业;另一类是管控型绩效管理，侧重于规范员工的工作行为，比较适用于成熟期的企业。但无论采用哪一种考核方式，其核心都应有利于提升企业的整体绩效，而不应在指标的得分上斤斤计较。
第17篇：高职教育人才培养水平评估心得体会
迎评促建，从我做起
财政经济系
易江华
为迎接省教育厅专家组对我院的人才培养工作进行评估，目前，我院上下正如火似荼地开展学习人才培养工作评估文件的活动。学院领导多次在“迎评促建”会上强调评估的重要性和紧迫性。作为一名专职教师， 我仔细解读文件内容，深入体会文件精神，力争学深、学懂、学透，把自己的思想和行动都统一到学院“迎评促建、创新发展”的大局上来，以自己认真严谨、扎实细致的实际工作表现来为学院做贡献。现将自己的学习体会总结如下：
评估工作的重要意义
开展高职院校人才培养工作评估，是国家依据教育法规，建立中国特色高职教育质量保障体系的一项重要举措，在高职教育迅猛发展的今天，体现了高职教育发展的内在要求，具有极强的针对性和现实性，其评估结果对受评院校的生存发展具有非常现实而深远的影响。评估既是一项学院建设工程、教学改革促进工程、人才培养质量提高工程，也是提升整体办学水平的学院凝聚力工程。
（一）评估是关系学院生存发展的大事。近几年，随着我国社会经济的发展，我国高职教育办学单位不断增多，办学规模不断扩大，全国高职院校近1200所，在校生规模1000多万人。学校这么多，难免参差不齐、良莠不分。为此，国家专门制定了《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》，以这把标尺来衡量高职院校的办学资格和办学水平。因此，我院如果能顺利通过评估，就为我院打下了稳定办学、持续发展的坚实基础。否则，就会面对直接的生存发展危机。
（二）评估是检验学院人才培养水平的标尺。在省委宣传部、省教育厅的领导下，我院经过五年的建设和发展，办学条件逐步改善，办学规模不断扩大，办学水平明显提高。按照省教育厅的规划，办学满五年的高职院校必须接受人才培养工作评估。通过评估，才能检验出我院是否是一所各方面都合格的高职院校，是否符合省委省政府办学初衷，有条件有能力为地方文化事业的发展培养专门人才，为地方文化产业的科技研发提供创新和技术支撑。因此，这次评估既是对我院办学资质的大测评，也是对五年办学成就的大检阅。
（三）评估是促进学院科学发展的机遇。国家制定的“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，充分说明评估只是手段，不是目的。我院建院时间不长，办学底子较薄，各方面条件还需要继续完善，必须牢牢抓住评估这一重大机遇，用评估来促进我院办学条件、师资队伍、科研水平、教学质量、管理机制的全面提升和完善。
二、评估和个人的关系
评估指标体系包括了领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价等7个主要评估指标、22个关键评估要素和54项重点考察内容，涉及到学院工作的方方面面。可见，“人人都是评估对象、事事都是评估内容”。学院评估与个人的关系就是整体与部分，集体与个体的辩证统一关系。
（一）评估为个人提供了成长锻炼的机遇、发展壮大的平台。每位教职员工的工作都是学院整体工作的一个环节、一个流程，一个方面，都会在评估指标体系中得到反映。通过评估，对照指标，查漏补缺，个人完全可以实现工作上的自我增值。因此，评估是教职员工发展成长的良机，每个人都能在评估中获得考验、得到锻炼、取得提高。
（二）个人的工作表现会深刻影响到评估的结果。每位个体的工作好，则整体的工作好；任一个体的工作出现偏差，则整体工作会受到负面影响。同时，评估的结果与个人的利益息息相关。个人与学院就是荣辱与共，同生死、共存亡的共同体。因此，作为学院的有机组成部分，个人务必全力以赴、顾全大局、真抓实干，为学院的评估工作尽职尽责，做出贡献。
三、个人的职责与义务
我作为学院的一分子，面对任务繁重、千头万绪的评估工作，更要深刻认识到评估的重要意义、学院评估与个人工作之间辩证统一的关系，身体力行，以认真严谨的工作态度、扎实细致的工作作风，完成好学院和领导交给的任务。
（一）思想上要高度重视。要认真学习好国家教育部、省教育厅有关评估工作的各类文件，特别是《高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系》，对里面的内容，尤其是涉及到行政管理方面的，要吃准、摸透。要深刻认识到评估是既评教学，又评管理；既评学院，又评个人；既评整体工作，又评团队精神。要牢固树立院兴我荣、院衰我辱的主人翁意识，此时不搏、更待何时的紧迫感，学院兴衰、匹夫有责的责任感。
（二）行动上要积极参与。要仔细对照《评估指标》，检查自己的工作，查漏补缺、充实提高。要正确处理评估工作和日常工作的关系，认清行政管理工作的本质，立足服务，以人为本，将广大师生的利益放在心间，切实为广大师生办实事。坚持评估工作和日常工作“两手都要抓，两手都要硬”。
第18篇：评估
货物和劳务税科便函
临国税货便函〔2011〕13号
关于建立《纳税评估系统》
增值税消费税分产品、分行业评估管理模板
的通知
各县、区国家税务局：
根据省局《纳税评估系统》优化完善总体部署及要求，今年继续建立《纳税评估系统》增值税消费税分产品、分行业评估管理模板。经综合各县、区局意见，并报省局同意，我局决定对石膏等17个行业（产品）建立评估模板。具体安排如下：
一、模板分工
1.市区：毛鸡加工、生猪屠宰；2.罗庄：铝型材；
3.河东：柳编加工、五金加工；4.平邑：石膏；
5.莒南：花生米加工、塑料制品；6.临沭：复混肥生产； 7.沂水: 饼干产品 8.费县： 纺纱； 9.经济区：挖掘机生产； 10.沂南：电动自行车、制砖机生产、毛鸭加工； 11.蒙阴：啤酒； 12.苍山：白酒。
二、工作要求
（一）提高思想认识，加强组织领导
建立产品（行业）评估模板是实施税收科学化、精细化管理，提高增值税消费税管理专业化水平的现实需要，是完善评估系统功能设计、推动系统深化应用和不断发展的迫切需要。生产要素方法原理简单、应用普遍，是评估系统深化应用的重要抓手。建立产品（行业）多生产要素方法模板，是总结单要素方法应用实践、增强系统评估方法应用力度的有效途径。各县、区局要加强组织领导，指定专人负责，深入调查总结近年来在税源、税种、行业管理中的经验和作法，在时间紧、任务重的情况下，保质保量完成本次工作任务。
（二）评估模板具体内容 评估模板应包括以下内容： 1.产品（行业）概况及特点
①所属产品（行业）名称、代码，基本生产经营状况； ②产品（行业）特点。 2.生产工艺及技术水平
①主要生产设备名称、主要原材料名称、主要辅助材料名称； ②生产工序名称及说明、生产工艺流程图； ③技术装备及水平。
3.影响产量或税收收入的因素分析 4.增值税或消费税管理重点、难点
2 5.日常评估管理应掌握的主要信息或指标 ①内部信息或指标：名称、含义（新指标）、用途
②外部信息或指标：名称、含义（新指标）、信息来源、采集时限（数据的更新时间）
外部信息的选用，应首先考虑其数据来源及基层信息采集的可行性。如果数据来源途径复杂、信息采集难度较大甚至无法操作，则不应选用该外部信息。
6.评估分析模板 ①模板说明 ②影响因素
③采集数据名称、说明 ④参数值及描述 ⑤计算公式
⑥影响参数准确性的因素分析及参数修正 ⑦测算数据与申报数据差异分析 ⑧风险识别、控制 7.评估模板适用性分析
影响评估模板准确性的前置条件；在前置条件发生变化时，评估模板的变化及其变动区间；对评估模板的适用程度做出总体评价；对各因素的维护周期，给出明确的建议；模板应用案例，等等。
（三）工作方法
1.调查范围。一是选择一定数量的产品（行业）生产企业，综合考虑企业规模、生产能力、工艺水平等。二是要注重选择大中型生产企业，特别是内部管理规范、纳税遵从程度较高的企业，
3 该类企业应不少于2户，适当兼顾小型企业情况调查。请填写附件1。
2.调查方法
一是实地测算法。深入企业生产车间，按单位时间、单位电量、单位材料测定生产产品的数量或价值，根据实际采集数据测算相关参数。
二是国家标准法。根据国家颁布的标准（发改委、经信委等）或行业主管部门（行业协会）颁布标准，确定企业相关资料及参数。与有关部门协调，调整了解评估模板有关内容。
三是经验值法。收集业内相关人员如行业协会、企业负责人、财务人员、营销人员、技术人员、仓储保管员及其他知情人员的信息，而获得并经验证的行业相关指标和数据的方法。
调查中需要关注的内容：一是根据产品（行业）生产经营特点、规律，按品种（产品系列、产品类别）、工艺流程、主要生产设备，采集行业原始信息，并进行整理、分析、推导、验证。二是要注意掌握和保存原始信息、原始数据的记录表（如实测统计表、成本测算表等），明确计算方法及指标数值推导计算过程，所有调查资料、数据都要归档保管，方便后续管理与参数调整。
3.模板准确性验证。根据建立的评估模板，通过同行业其他企业生产情况进行验证，或测算企业非数据采集期间生产情况进行验证，确定评估模板的通用性和准确性，并根据验证情况对评估模板设定参数进行修正。
（四）上报时间
各县区建立的评估模板，连同附件1，请于2011年6月20日前一并上报市局。市局将组织人员进行评审，择优选择11个优
4 秀评估模板推荐给省局。
为促进评估模板建立工作顺利进行，现将2010年度全省20个优秀产品（行业）评估模板（附件1）下发给大家，供学习借鉴。
二Ｏ一一年五月二十日
第19篇：土地评估技术培训班培训心得体会专题
2015年土地评估技术培训班培训心得体会
参加协会组织的2015年6月27-30日土地估价师技术培训，受益颇深，深受感动：协会工作人员的周到服务、授课老师的精彩讲授、学员的仔细聆听等等。
从湖南省国土资源厅不动产登记处处长欧阳志军的《湖南不动产登记面临的问题及其解决路径》到国土资源部土地利用司地价处处长伍育鹏的《新版城镇土地分等定级规程》和《城镇土地估价规程的学习及应用》再到长沙永信评估咨询有限责任公司总经理陈明扬的《国有建设用地使用权出让地价评估技术规范（试行）解读》最后到湖南新融达土地评估有限责任公司技术总审过木中的《土地估价报告中存在的问题及土地估价实务中的经验与疑难问题解答》，以上讲授老师们都利用其丰富的理论功底和实践工作经验娓娓道来，深入浅出，讲述得非常到位。他们的讲授既有最新的行业理论知识，也有在本职工作中最基本的技术处理技巧，从宏观大势到微观个例，从国家、省市到本地区、本行业，方方面面都有涉及，非常不错。他们有的是一线行政管理者的角色，有的是土地估价专业人员，从他们的专业构成和身份背景分别是各有所长，每个人透露的信息质量各有特色，非常难得。
通过这次学习，我将充分利用和牢记授课老师的新理论，扎实的投入的估价工作实务中去，只有将学习的知识利用到实践中去，才是学习的最终归属和这次培训的根本目的。
听课人：乐荣兵
2015年6月29日
第20篇：首届教学工作会议心得体会资产评估教研室
心得体会——首届教学工作会议资产评估教研室
运筹帷幄，决胜于千里之外。回顾我校已走过七年的办学历程，总结经验，实现向应用型工程技术大学的跨越，我校于2013年10月11日在六教召开了重庆大学城市科技学院首届教学工作会议。
会议期间，杨天怡校长做了关于“规范管理，提高质量，凝练特色，开创我校可持续发展新局面”的主题报告，引起与会者代表的共鸣，深刻的认识到我校加强内涵建设，创新特色的必要性。之后，经管学院等三个二级学院的代表先后发言，阐述自己在我校建设应用型大学中自己的实践以及今后需要进一步加强改进的地方。今天上午的讨论，各个学院、职能部门人员积极讨论，下午发展规划处何成辉处长在梳理报告中讲到，各个学院、职能部门教职员工为学校的可持续发展献言献策，现场气氛十分热烈，听后使我们深受鼓舞，信心倍增。今天下午，学院党委书记柴新卫在会议总结中的讲话，使我们深受启发。会后，我们应该贯彻实施首届教学工作会议的精神，并同时结合自己所在教研室的专业，认真执行，同心同德，团结一心，为早日实现我校工程技术大学的宏伟蓝图而不懈奋斗。
