推荐第1篇：演讲稿 (军改)
站在军校看军改
战友们，在我的演讲开始前，我想请大家看一组数字 1927,8,1 南昌起义 80年 1927，9,29三湾改编
1929,12,28古田会议 1945,9成为解放军
新中国成立后的几次改革 1975,6,24 裁员60万 1980,8,15 精简机关
1982,9 铁道兵、基建工程兵集体转业 1985百万大裁军 1997,9裁员50万
2003于2005年裁军20万 2015裁军30万
大家知道这组数字是什么意思么？没错，我军从成立至今重大改革的年份。回首往昔，峥嵘岁月的大起大落。这一个个年份无不提醒着我们一路的艰辛，一代又一代人的血泪和付出；立足现在，改革的大浪潮正推动着我们新一代革命军人阔步向前！
“改革”二字与我们中国的军事可谓是关系匪浅，最早可以追溯到公元前307年，赵武王灵提出胡服骑射以提升军队的战斗力，从而使赵国走向强盛。据说因胡人服饰多以皮革制成，所以有了“改革”一词。而以后的每一次改革都伴随着军队战斗力的飞速提升，当火枪火炮代替了大刀长矛，当飞机坦克摧毁了火枪火炮，当信息的作用发挥在战场上，一次又一次的军事变革改变了世界也迫使我们不断地调整。现代战争是一场制信息的战争，是一场发现即摧毁和较量。所以针对未来军事需要的改革也刻不容缓。（再加）
三个月以前的元旦，我们在度过欢乐祥和的节日同时也迎来了我们在改革中的任务，全院官兵时刻牢记军人职责，在改革的消息下达时没有任何异议，坚决的执行上级首长的所有命令。这让我想起了过去，1975年，邓小平主席的一句话，百万大裁军没有一点点的异议，百万军人在接到命令后，履行了他们作为军人最后的职责，遵守命令，脱下军装。义无反顾的离开了军营这个他们的第二个家乡。1982年，中央军委的一声令下，铁道兵，基建工程兵全体专业，放下了手中的枪，交出了自己的岗位，脱下了自己心爱的军装。作为新时代的革命军人，我们要继承前辈的光荣传统，在改革的浪潮中，坚定的跟党走，服从命令，坚决的执行上级任何决定。我们要清醒地看到，改革是为了发展，是为了适应未来战争的需要在改革的浪潮下需要我们勇敢无畏的前进。
作为一名军校大学生，在改革的新形式下，我们能做的有很多，我们所拥有的条件更多，此时我想到的是黄埔军校门前的那两句话“升官发财请往他出，贪生怕死勿入此门”。身在当代“黄埔”的我们，更要有这样的精神。相比于他们我们多的是优越的环境，缺乏的确是那种为国为家的情怀。黄埔一期出来的人没有不是人物的，那作为陆院第一批学员的我们，是否也有着这样敢为人先的勇气呢？在这里我想跟大家分享一首词
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。 好一首破阵子，我们需要的就是这种为国为家，敢舍自己的勇气和情怀。在改革进行的当下，作为军校的学员，秉承着这种情怀，怀揣着为国为家的态度，奋发向上，勇于前行！！
推荐第2篇：心得体会改
学习**部长&&&&同志
关于《社会主义新农村建设与新时期农村基层组织建设》报告的
认 识 及 体 会
3月26日，市委常委、组织部部长**同志在建设社会新农村专题研讨班上作了题为《社会主义新农村建设与新时期农村基层组织建设》的理论报告，报告从历史方位、发展方向、推进方法这三个紧迫问题上作了高屋建瓴的论述。报告充分认清了我党现实所处的“革命党变为执政党、开放党”的历史方位，社会发展进入“不进则退”的利弊交织期，农村发展已经达到工业反哺农业、城市支持农村，实现工业与农业、城市与农村协调发展新阶段，详细讲解、论述了我党形成的科学执政、民主执政、依法执政的三种执政理念。指出，解决农村矛盾、加强基层党建，正确认识和处理新时期工农、城乡、干群的关系，是持续推进新农村建设的内在动力。对农村基层组织和党员存在的思想观念、素质能力、组织设臵、工作方法、经济水平的问题和不足进行了详实的论证，并从创建工作载体、提供思想保证、创新组织设臵、提供人才和智力支持、强化制度建设五方面提出了合符**实情的解决方向。立足于群众满意、实现农村全面小康为落脚点，就进一步建设新农村，加强农村基层建设，从坚持群众满意的价值取向、坚持与时俱进的目标任务、坚持利多弊少的方法选择为**广大组工干部推动农村工作提供了方法，赠予了提高工作的“法宝”。报告囊括全局、分析深刻。再三细读后，感慨颇深，收获颇丰；如醍醐灌顶，清醒了思路，明朗了眼界。对现实工作具有非常重要的指导意义。
今年是“十一五”开局之年，同时也是建党85周年，结合**区实际，对更好的认识当前，抓好新农村建设与新时期农村基层组织建设工作，梳理总结有以下认识及体会。
一、清醒认识社会主义新农村建设与新时期农村基层组织建设存在的具体 1 问题
**区是农业小区，农村人口不足全区人口的40%，但农业、农村经济发展缓慢，农民收入低，农村基础设施建设薄弱，城乡二元经济结构矛盾突出等问题，已严重制约了**区的发展。全面建设小康社会，构建和谐**，最艰巨、最繁重的任务在农村，难点和重点在农村。一是农业基础设施较弱。由于是农业小区，农业项目较少，农业基础设施靠项目实施来改善力量单薄。且区本级财力有限，支农资金相对较少，致使投入农业基础设施建设的资金不够。加之，**区又连续遭受两次特大洪灾，使原本脆弱的农业基础设施更是雪上加霜，导致近两年来全区农业基础设施建设步伐缓慢。极不配套的农业基础设施，成为了制约农业产业结构调整的“瓶颈”。二是农业招商环境较差。首先，硬环境较差。脆弱的农业基础设施，难以吸引更多的业主到**区参与结构调整。其次，农民素质较差。一些农民为了眼前利益，不顾大局，对引进的业主不支持、不配合，甚至故意阻挠，在一定程度上影响了招商引资环境。三是区位优势“较差”。**区地处市中心，区位优势明显。但在农业招商引资上则表现出两大劣势：一方面，**区农业较小，土地较少，集中连片的土地更少，对业主进行规模开发缺乏吸引力。另一方面，**区属城郊型农业，搞农业结构调整的土地流转费用较兄弟县市更高，无形之中又制约了业主到**区参与投资。四是组织领导较软。主要表现在人心较散。区、乡两级事业单位改革后，在一定程度上存在机构撤了、人员散了、上下脱节的现象。尤其是乡镇农业服务中心人员，懂业务、强技术、有经验的专业性人员严重缺乏，部分人员既不想做工作，也不敢做工作，同时，由于**区全面停征农业税及附加，广大乡村干部前几年为完成农业税费任务垫付了大量的税费，至今未予兑现，严重影响和挫伤了乡村干部的积极性和主动性，导致抓农业农村工作大打折扣。其次是部分乡镇对结构调整认识不足，重视不够，工作重心和主要精力未放在结构调整上来，在精心组织、强化领导上力度不够，致使结构调整这个量大面宽的复杂工程很少有人做具体扎实的工作，造成了上热下冷 2 的局面。
二、社会主义新农村建设与新时期农村基层组织建设应把握的几个关键问题
以人为本的问题。农民主体作用是新农村成败关键。在建设新农村的各个关键环节中，人是最为根本的。我们决不能仅仅把农民看作是城市帮扶的对象，是工业反哺的客体。应当从思想认识上和组织工作中都把农民作为建设新农村的主体，着眼于最广泛最充分地调动广大农民建设新农村的积极性。建设新农村要把农民作为主体，这是贯彻和落实科学发展观的核心即以人为本的根本要求。以农民为主体，这也是由新农村建设的长期性、艰巨性和复杂性所决定的。正如胡锦涛同志指出的:“充分发挥广大农民群众的主体作用，是建设社会主义新农村成败的关键。”大力推进社会主义新农村建设与农村基层组织建设。即在新农村建设中，要至如至终贯穿“三村建设”的要求。一是加强组织领导，实施班子队伍带村。班子队伍带村的核心是选准配强村领导班子，发挥村级党组织的领导核心和党员干部的先锋模范作用。要把领头人选好，班子结构搭配好，大力挖掘诸如板桥村何旭之类的“土专家”党员，选配到农村基层“一把手”位臵。二是大力引进人才，实施人才科技兴村。培育人才队伍，以广泛开展“扶贫攻坚人才志愿者行动”、深入推进“双争双创”活动为依托，实施农村实用人才开发示范乡镇工程。以加强技术力量为突破口，提高全区农业技术队伍的整体水平。加大科技投入，实施农业科技网的普及应用，积极推进远程教育站的建设。加强精神文明建设，完善村规民约，破除封建迷信，树立文明新风，努力培养四有新型农民。三是注重民主法治，实施民主法制管村。始终把群众利益放在首位，加强农村和民主与法制建设，既充分发挥农村党支部的核心领导作用，又坚持走群众路线，实行村民自治，发挥村民的主人翁作用。还要注重以德为重，和谐稳村。注重运用思想说服、教育转化等有效手段来化恩怨、调矛盾、破陋习、创文明。注重发挥地方贤能和民间组织的协调推动作用。注重发挥道德规范和先进文化的潜移默 3 化作用。
经济建设的问题。必须坚持以经济建设为中心，巩固农村税费改革的成果。建设社会主义新农村一定要坚持以经济建设为中心，农村基层组织建设经济是关键、是基础，“基础不牢，地动山摇”。发展农村经济，如果仅仅理解为盖房子、搞村庄建设，没有经济实力的话，很可能出现两种情况，一是可能加重农民负担，甚至加重村级债务；二是即使搞了也维护不了多久。我理解，主要是在三方面加强。一是加强环境建设，搞好招商引资。要加强农业基础设施建设。广泛宣传，深入发动，帮助广大农户尤其是结构调整的重点村组的农民树立“基础设施好，结构调整快，农民群众受益”的新观念，引导农民对直接受益的农田水利基本建设投工投劳，努力提高农业基础设施水平。加大对农民的教育力度，采取有针对性、实效性的措施，加大对农民的教育力度，帮助他们树立“业主发展我发财”的思想，让他们服从、服务于全区农业产业结构调整的大局，切实为业主和龙头企业当好后勤兵。大力引进业主，充分利用各种媒体强力推介无公害蔬菜、西瓜、草莓、生姜、香酶豆瓣等**区特色优势农业项目，吸引业主前来投资。二是培育龙头企业，推进产业化经营。根据全区优势农产品的区域布局规划，精心培育龙头企业。蔬菜上以塔沱市场为龙头，开发无公害蔬菜产品精深系列加工；水果上以重庆金木公司为依托，努力拓展产后营销，让**水果誉满区内外；花卉上以北郊花卉专业市场为依托，打造全市乃至川东花卉交易中心；以金惠油脂公司为依托，建立优质油料种植基地，大力推行订单农业；以福瑞药业、天然植物药业为龙头，培育发展中药材基地；精心培育蒲家畜产品交易市场，使其成为川东北地区最具影响、最有活力的现代化、专业化、集团化的牲畜交易集散中心和畜产品加工基地。
制度建设的问题。加强农村基层组织建设。结合今年区、乡镇党委换届这个工作这个重点，选好乡镇基层领导班子，狠抓制度建设，树立“制度第一，乡长第二”的意识。进一步完善党委（党组）关于干部工作的运 4 行程序，形成权责对等的运行机制；以乡镇为重点改革和完善党政领导干部选举制度；细化完善领导干部重大事项报告制度，制定并落实领导干部述职述廉和对领导干部实行诫勉的办法，健全完善引咎辞职、选拔任用工作责任认定及责任追究等办法，落实贯彻两个《条例》及相配套的两个《规程》，加强对干部选拔工作和领导干部的管理监督。积极稳妥推进“管理民主”，健全农村党组织和基层政权建设工作制度体系。从建立村级组织工作程序、建立村级事务管理新路、建立村务公开制度、建立工作运行效能机制入手，健全和完善村务公开和民主管理制度，让农民群众真正享有知情权、参与权、管理权和监督权。
三、发展是社会主义新农村建设与新时期农村基层组织建设的具体要求
农业、农民、农村问题，始终是全党工作的重中之重。唯有发展，农业才能壮大；唯有发展，农民才能增收；唯有发展，农村才能稳健。
（一）发展的新理论。发展的理论总纲。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持以人为本，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。这是中央对我国的发展的新理论。具体目标有4个，即：建设现代化强国、全面建设小康社会、构造和谐社会，建设社会主义新农村。这4个目标建设现代化强国是管总的，但都与农村有关。没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有国家的现代化；没有农村的和谐，就没有全国的和谐；没有农村的稳定，就没有全国的稳定。用胡锦涛同志的话说，那就是“三农”问题是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则国家安。先进性教育活动的的理论成果。张学忠指出，中央明确要求，先进性教育活动不但要取得丰富的实践成果和制度成果，还要取得丰硕的理论成果。科学总结先进性教育活动的成功经验，概括提炼出保持共产党员先进性和加强党的先进性建设的重大理论成果，既是先进性教育活动成功的重要标志，又是先进性教育活动的重要任务。自2004年我区 5 开展保先教育活动以来，随着先进性教育的纵深，活动升华总结提炼出了体现**时代特色、反映**工作特点的有价值、有深度、有创新的一些重大理论成果。**各级党组织以先进性教育活动为契机切实加强党的建设，尤其是在抓班子、带队伍、建长效机制等方面探索了许多有效作法，创造了不少成功经验，为推动党的事业提供了坚实的实践基础，丰厚了广大的群众基础。
建设社会主义新农村与新时期农村基层组织建设是我国改革开放和社会主义现代化建设的一件大事，也是我市全面建设小康社会的一件大事，更是市、区当前和今后一个时期组织工作的一项重大历史任务。建设社会主义新农村与新时期农村基层组织建设的提出，是顺应时代发展潮流、统揽全局、着眼长远、与时俱进所作出的重大决策。这充分表明了市委统筹城乡发展，解决“三农”问题的决心和信心，深刻反映了落实科学发展观和构建和谐**的时代要求和时代特色，集中代表了**510万、**16.54万农民群众的强烈愿望和根本利益，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
（二）发展的新空间。一是产业结构的优化升级。主要表现在：1.优势农产品品种结构发生了积极变化。2.农业生产结构发生了积极变化，高效经济作物快速发展、畜牧业突破性发展。3.优势农产品区域布局发生了积极变化。二是国家政策支撑及区位的优势。**区农村作为城郊型农村，靠国家取消农业税及地理位臵的优越，05年人均纯收入达到4063元，比03年提高了近千元，增幅较快。今年 “十一五”规划中提出建设社会主义新农村的过程中，提出要坚持“多予少取放活”的原则。即“城市支持农村，工业反哺农业”，如北外徐家坝村，随着啤洒厂项目的落成，已形成集旅游观光为主的农业产业化龙头企业，既改善了村民生产、居住环境，还为当地解决了500余人的就业问题，衍生了当地的经济发展产业链，**区应在此良好基础上打造好徐家坝村的项目示范作用，着力推进市级“三村建设”示范村的建设。“多予、少取”不是根本，“放活”才能建立农业 6 和农村的“造血”机制，才能使农业得到健康可持续发展，“放活”必须依靠市场。在这方面，**区已进行了有益的尝试，北郊和塔坨农副产品批发市场把农产品成功的做大做强，取得了明显的成效，现广大村民由纯粹的田间劳作转变为田间、市场兼顾。这为农村发展、农业增效、农民增收提供了良好的发展空间。
（三）发展的新支撑。一是农村基础设施建设的加快，2006年，**区财政支农资金是918万，比去年增长258万，增率为39.3%。其中直接用于改善农村生产生活条件的资金总量要高于上年，并逐步形成新农村建设稳定的资金来源。二是农村党建工作的加强。今年，区委组织工作提出了重点抓好“三级联创”活动，突出抓好“支部+协会”等工作，打造210国道沿线农村党建工作综合示范带建设。三是党员教育能力的增强。为有效帮助农民增收、农业增效，区委组织部在巩固党员电化教育的基础上，积极铺平远程教育建设的道路，目前已完成全区调查摸底工作，争取在在省市远程教育网点建设方案确定后，尽快建立起为农民致富、添财的新手段，建设远程教育系统工程。四是自身建设的加强。1.围绕建设“学习团体”、“正气团体”、“服务部门”、“和谐团队”的目标，加强自身学习，做学习、团结的表率。在“坚持公道正派、加强能力建设，永葆共产党员先进性”主题活动及“三项活动”中，做实干、攻艰的楷模。强化“细节决定成败”的理念，做好精细化管理下的典范。2.在主动服务上求突破。强化组织工作为基层服务，为干部群众服务的意识，自觉接受各方的监督，切实把组织部门建设成为党员干部的“服务部”、“保障部”。3.在升位争先上求突破。按照市委组织部的要求，结合工作实际，找准突破口，在组织工作上创优争先。4.在能力建设上求突破。锻炼服务中心、服务大局的能力；锻炼熟悉政策、熟悉业务的能力；锻炼知人善任、树公道正派形象的能力；锻炼牵头抓总、组织协调的能力。三是发挥模范作用。开展“与党同心，与群众贴心，建设新农村”、“3151”等主题实践活动，大力挖掘共产党员周尚武，村支部书记、“土专家”贺旭之类的党的先进模范带头 7 者，确保形成党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制。
（四）发展的新动力。一是“三村建设”添动力。国家开发银行认为**的“三村建设”与党中央建设社会主义新农村的思路完全一致，开行将“三村建设”的模式纳入建设社会主义新农村的工作范畴予以支持，并拟在**先行试点，放宽贷款额度，享受国家利率优惠政策，探索金融支持新农村建设的银农模式、银企模式、银政模式。并达成了推动融资工作的共识，金融支持“三村建设”客观条件具备。**区作为**“三村建设”工程的重要组成部分，今年要着力打造好7个区级示范村，重点打造好市级示范村――徐家坝村，力争成为全市的“三村建设”典范。二是“党员农贷快车”工程有声有色。自2003年全面启动以高效金融服务铺路，社会联动帮助为手段的“党员农贷快车”活动以来，已为全区农民提供贷款1625万元，帮助农户发展致富项目205个，启动乡镇11个，启动村108个，户数达850户，其中党员690户，近1000余名农村党员（含农户，占全区农村党员的20%）从中直接受益，取得了良好的经济效益和社会效益。成功的构筑了农村党建、农村经济、农村信用社互动互助、同步发展的工作新格局，拉动了城乡经济的发展。切实解决了农村党员群众致富无项目、发展缺资金的突出问题，增强了农村党员示范带动能力和党组织的凝聚力。极大地创新了农村党建工作模式，丰富了“三村建设”、党员“双向培养”的内涵，充分调动了党员的积极性，有力推动了**区的农村基层组织建设。
推荐第3篇：婚庆主持词 赵邦军改
婚庆台词
一、主持人上场音乐
亲爱的各位来宾，各位朋友，乡里乡亲大家中午好! 首先欢迎所有的的好朋友光临 先生 女士的婚礼，我是今天婚礼节目主持人，金沙鼎丰文化传媒有限公司的 。
朋友们，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。在这大有作为的天地里，到处炮声隆隆，人欢马跃，稻花飘香，蛙鸣鸟蒂，瓜棚传佳话，麦地蝈蝈叫，场院滚金斗，粮田比山高。在希望的田野上，在山花烂漫的季节里，我们怀着喜悦的心情，迎来了 先生 女士的新婚大喜好日子。在这幸福的一天，在这吉祥的一刻，让我们共同的祝福这对新人新婚快乐、爱情甜蜜、恩恩爱爱、天长地久！祝福现场的朋友们万事顺心多挣美金，万事顺利多挣人民币！总之一句话多挣钱少生气，心想事成，万事如意！来吧，朋友们，我们一起响起金掌银掌降龙十八掌，掌声有请我们今天的新人闪亮登场，有请工作人员鸣炮奏乐《新人入场》。
在这终生难忘的时刻，在这终生难忘的一天，所有爱你们的人都怀着一个共同的祝愿，祝你们在爱的海洋里扬起爱的风帆，愿你们用无数的爱去迎接无数个美好的明天《音乐慢慢小》。
亲爱的朋友们！此时此刻一对新人立堂前，两心相印似蜜甜，三生有幸结良缘，四方亲朋来得全，五福临门合家欢，六六大顺庆团圆，七星高照全家福，八仙过海来祝福，九九相逢又相伴，十分美好到百年。站在我旁边这位英俊潇洒、相貌堂堂、浓眉大眼、落落大方、比阿兰德龙有魅力、比斯瓦辛格身体棒的帅哥就是今天的新郎。新郎是个好男儿，英俊潇洒、仪表堂堂，公关小姐见了都心痒，新郎爱新娘，情深意更长，我们共同祝福他们地久天长。
夸完新郎看新娘，新娘就在新郎旁，这位人见人爱、花见花开、车见车载漂亮的女生就是今天的新娘，我们的新娘是身材苗条似仙女，风姿翩翩似藿翔，如出水芙蓉娇艳美，赛过五彩金凤凰，是大眼睛高鼻梁，唇红齿白体透香，要说多美有多美。新娘是个好姑娘，温柔美丽，落落大方，新娘爱新郎，情深意更长，让我们祝愿他们地久天长。两人站在一起这真是云配月、月配花、佳女配齐男，鸟恋林、鱼恋水、情哥恋情妹，那真是天上的一对地上的一双。
请问 先生，你愿意娶你身旁这位 女士为你的合法妻子、你愿意终生爱惜她、安慰她、尊敬她、保护她，像爱你自己一样，不论她生病或健康，富有或贫穷，直到永远吗? 请问 女士，你愿意嫁你身旁这位 先生为你的合法丈夫、你愿意终身爱惜他、安慰他、尊敬他、保护他，像爱你自己一样，不论他生病或健康，富有或贫穷，直到永远吗？《我愿意》！
既然你们都愿意，那就放纵你们最激烈的爱情，撒开你们自由的双臂紧紧的拥抱在一起吧《拥抱时》！ 请新郎和我一起宣誓爱的真言:我要对我的妻子承诺，早请示晚汇报，不在外边瞎胡闹，少说话多干活，全心全意爱老婆，今后挣钱全交她，只留十块做零花。为了新郎的优良表现，来新娘亲新郎一个。《月亮女神》
请新娘和我一起宣誓：从今后，双方老人我会孝敬好，咱俩的孩子我会抚养好，亲戚朋友我会招待好，咱们俩的日子我会安排好，为了新娘的优良表现，请新郎亲新娘一个。《老婆我爱你》
二、点烛台
请你们铭记，公元 年 月 日，即农历的 年 月 日今天是你们幸福的纪念日，请你们一起点燃属于你们共同的爱情圣火。《点烛台》…….。
面对温馨的烛光，请新郎新娘双手合十放在胸前，闭上眼睛为对方许个心愿，为你们的爸爸妈妈许个心愿，为所有的嘉宾许个心愿。朋友们让我们默默的为这对新人祈祷、祝福！祝福他们的爱情坚如磐石，婚姻美满幸福。
三、拜天地
来宾朋友们！现在是北京时间 点，据善观天象的权威人士说，此时此刻是成婚的黄道吉日，是个非常吉祥的时刻，请二位新人共拜天地，让天地作证、让朋友作证，结拜为合法夫妻吧！《教堂音乐》
一拜天地之灵气，山生石上有因缘；二拜日月之精华，愿大地五谷丰登；三拜春夏和秋冬，愿祖国风调雨顺，家乡更加美好！
四、拜父母
《拜父母》我们沐浴着阳光长大，我们滋润着人间的真情长大，感谢父母把我们带到这个世界，让我们感受到幸福和快乐，让我们明白做人的道理，在我们婚礼的吉祥时刻，我们也要向他们表达我们的孝敬之心。
朋友们掌声响起来，请出今天的东道主登场！感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出的黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵，感谢父母赐予我们生命。我们的主婚人神采奕奕、甜在心里、笑在脸上，今天孩子结婚了，他们多么富有成就感，热烈的掌声送给东道主。俗话说水有源树有根，终生难忘父母恩，能有今朝喜庆日，拜谢父母表孝心。
请面向父母，父母用勤劳的双手给我们幸福的家园，是父母用甘甜的乳汁哺育我们长大，为了儿女们的幸福，为了儿女们拥有一个温馨的家，做父母的再苦再累也心甘情愿，这父爱比天高，这母爱比地大，父母的恩情一辈子也难以报答！一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，孝敬父母记心间；三鞠躬，祝愿父母大人福寿安康。请新人向父母敬茶改口（父母讲话）《亲爱的爸爸妈妈》
五、拜朋友
《拜朋友》朋友是天，朋友是地，有了朋友顶天立地；朋友是风，朋友是雨，有了朋友呼风唤雨。新人向朋友三鞠躬以表谢意：一鞠躬，感谢大家来祝贺；二鞠躬，鞠个躬敬个礼，感谢大家来道喜；三鞠躬，逢喜事乐开怀，还望大家多往来。谢谢大家！
六、夫妻对拜
《今天你要嫁给我》请新人相对而站，夫妻对拜，谁鞠躬的度数越深，表示对对方的爱就越深！
一鞠躬，不打架，不拌嘴，不生气，不后悔；二鞠躬，讲道理，明是非，相互信任，理解万岁；这三鞠躬一定是头碰头，而且要碰出响声来，这是你们的夫妻和声。夫妻碰头好事才开头，幸福日子有奔头。好，向前半步，三鞠躬，爱情之花并蒂开，明年喜得双胞胎。
七、证婚人及父母讲话
下面履行我们婚礼的合法手续，有请证婚人为这对新人证婚，感谢证婚人的精彩证婚！
今天在我们来宾当中呢，有一些是来自我们新郎新娘娘家的贵宾，是你们的到来使我们的婚宴现场更加喜气洋洋，喜气生辉。在这里我们再次响起掌声，对你们的到来表示热烈的欢迎。
好！我们有请新亲代表示致辞，大家掌声欢迎。好，谢谢，大家掌声不要停止，有请我们的喜东 先生致欢迎词！
八、香槟塔
美酒飘香甜在口，夫妻恩爱到白头，爱情是鲜花，爱情是美酒，我们把象征爱情的香槟注入这杯杯交错，杯杯含情的香槟塔中，于是他们婚后举案齐眉，相敬如宾。洋溢着温馨浪漫的香槟美酒隆重开启了，这澎湃而出的美酒如同漫天绽放的礼花，这是幸福的源泉，这是爱的源泉。甘甜的美酒倒在杯中，甜在心中，也融入这一对恋人纯真的爱情，从此他们将心贴心，手挽手，奔向那美好的前程。《香槟塔》！
九、交换戒指
英才成家偶，祥柳舒心城美景，良缘连两心，喜满人间峰鸾祥，良辰美景最好时，交换信物表忠诚。有请礼仪小姐呈上，请向大家展示你们各自为心上人准备的信物……。
心有爱意，用手传递，请你们为心上人戴好。信物虽小是真心，海枯石烂不变心，爱情路上真心换真心，黄土也能变黄金。让我们祝愿他们的爱情像白金一样纯洁，像钻石一样永固。
十、交杯酒
《交杯酒》人身就像一杯美酒，一杯甘甜的美酒，它需要两个相爱的人用一生去品尝。有请我们礼仪小姐为新人呈上美酒……。情似海爱如山，夫妻恩爱手相牵，今日共饮交杯酒，清华甘醇永缠绵。这酒甜甜美美、无怨无悔！这酒美美甜甜、相交百年！有请新郎新娘为朝朝暮暮情相依，年年岁岁爱相伴，干杯！
十一、结束语
新郎新娘从今天起呢，是你们新生活的开始，所有的冬天不再寒冷，因为你们相互温暖；所有的日子不再寂寞，因为你们相依相伴。
家是一种爱，爱就能忍让，爱就能付出，在这里我有8个字4句话送给这对新人：理解、尊重、谦让和真诚。理解是和睦的前提，尊重是融化隔阂的力量，谦让能换来对方理智，真诚是人生的命脉，我个人理解这是爱情的真谛，遵循它将会永远的幸福，永远的快乐！
古书上说十年修得同船渡，百年修得共枕眠，从今天开始，二位新人将相濡以沫，同甘共苦，从新婚走向金婚！我们有请新郎新娘相对而站，双手相牵，无限深情的望着对方，此时此刻，你们眼中是你们永远的牵挂，是你们不变的身影。此时，请许下你们一生一世的美好心愿！
来宾朋友们！让我们默默的为这对新人祝福:祝愿他们心想事成、好事成双！愿他们前程似锦、锦上添花、花中有梦、梦想成真！愿他们心相连、手相牵、心相印、爱相随、荣辱与共、比翼齐飞。
好！生活的风帆已经起航，奔向那美好的明天，幸福彼岸，乘风破浪，一往向前。爱情之花满园春，真正的情感似海深，来宾朋友们！让我们把今天的欢乐常留心中。
来，新郎新娘为大家鞠上一躬，为大家的光临表示真诚的谢意。谢谢大家！
好！我宣布，婚礼仪式到此圆满成功，宴席开始！请大家畅饮美酒，尽享佳肴……。掌声欢送我们的新郎新娘，谢谢大家！！！《大气交响乐》
推荐第4篇：军改和裁军,怎样面对？
军改和裁军，无疑是当前和今后一段时间社会关注的热点话题之一。
今年开年，陆军部、火箭军、战略支援部的成立，新的军委机关的组建，标志着深化国防和军队改革进入实施阶段。
对军人来讲，特别是处于消息漩涡有互联网时代，焦虑是免不了的。首先是关注自己所在单位是撤、是简、是并、是转，同时也在思考和关心个人的进退去留，未来到底怎么办。为此，有的四处打听军队改革方案，期望尽快了解到怎么改、改什么、具体方案何时能出台；也有的轻信网上传播的各种军改方案和所谓内幕消息，被小道消息和谣言扰乱了心神；有的通过领导、战友和朋友打探近年来地方对转业退伍军人安置情况，期望能从中为自己下一步选择提供有益的参考和帮助；有的打电话与家人、亲戚和朋友沟通商量，如果自己被裁员了，是要工作还是不要工作，是自主择业好还是计划安置好，等等。军改和裁军，事关军人的前途、家庭生活、未来发展，关心无可厚非，担心可以理解！
但是，如果焦虑过多、考虑过多，一心忧后路、思前程，就会导致分心走神，影响自己的工作、部队正常勤务和教育训练。有些人甚至于消极对待工作，觉得反正要走，多做少做一样，就放松自己，甚至牢骚满腹，听信谣言，传播负面消息，这样不但损害军队形象，也破坏了自己的形象。
任何时代，都会有变革，任何进步的时代，都伴随着强烈的变革。
对军人而言，处于这个发展变革的大时代中，就意味着可能的牺牲和奉献。在军改和裁军面前，最好的态度就是，叫撤就撤，叫简就简，叫并就并，叫走就走，叫留就留。这是个原则问题！尽管每个人都会有个人诉求，但必须要考虑国家和军队的利益诉求！
裁军，是深化国防和军队改革的重要举措，也是转变军人思想观念的一场革命。改革，既有利益关系的大调整，又有思想观念的大解放。作为当代革命军人，要带头解放思想，冲破个人利益固化的藩篱放眼世界，跳出个人利益得失的小圈子思考大局。自上世纪八十年代以来，我军先后裁减员额100万、50万、20万，人民军队走上了精兵之路，人民军队更加精干、编成更加科学，成为保卫祖国、守护和平的坚强柱石。裁减到地方的一百多万官兵，脱下军装不褪色，始终保持革命军人的优良传统和作风，从练兵打仗迅速转到地方经济建设主战场上，成为建设中国特色社会主义的宝贵财富。事实证明，革命军人只要兵心不改，无论是在军队或地方，都能做一名成功的战斗员。
所以，无论走留，与其焦虑不安，不如扎实干好工作，一切顺其自然。革命军人一块砖，哪里需要哪里搬嘛。
推荐第5篇：尹晋军心得体会
读华晋焦煤沙曲矿通风科总支书记
胡福昌先进工作事迹的
心得体会
通过对胡福昌同志先进工作事迹的学习，我深切感觉到作为一名一线通风区干部，每时每刻都肩付着非常严峻的考验。下面是我读后的几点体会再此同大家一起分享：
（一）新工培训.煤矿企业要有计划的定岗定员,对于定岗定员新招的工人,煤矿企业要定培训计划,组织三大科室专业人员进行为期一周的培训,并进行考试,合格者录用,安排区队做好以老带新工作；通过培训,新工对该矿井井上下有一个全方位认识,并熟悉入井须知和本岗位工作职责,对煤矿三大规程有细致了解,通过在工作中的以老带新,井下的实际操作,进一步对煤矿通风区有更加深入的了解和体会,为安全生产奠定了良好的基础.
（二）开好班前会.作为煤矿生产企业每天都有职工上下班,开好班前会是搞好安全生产工作的一个重要议程,通过开班前会每个区队总结上一个班存在的问题和隐患,安排本班的安全生产工作,并对工作中的安全问题提出要求以及落实上一班工作中班存在的问题和隐患的处理情况,对一些新工作操作技术进行学习,主持人要认真观察每个工人的思想情绪和神态,如有异常作好思想工作.
（三）安全学习.矿委和区队定期对工人进行安全学习,学习上级部门的文件和有关政策,让工人了解当前煤矿形式的严峻性,并根据政策监督煤矿企业；组织学习三大规程,使工人不断的加深了解,同时开展抓“三违”的活动高潮,推动我矿形成一个你追我赶的良好的安全学习氛围.
（四）落实制度.好的企业就有一整套好的安全管理制度,建立建全企业的各项有关制度是当前式必可行的,好的制度有待于职工的认真落实,是从落实制度过程中的反馈意见中提取的,没有制度的企业只是一团乱麻,要用制度来约束工人,达到安全生产管理的目的.
（五）现场管理.对于一个区队工作面的安全、质量、生产的好坏关键在于要有一名好的班组长,好的班组长就能用好的办法和正确的思想来指挥一线,他是煤矿企业最靠前的现场指挥员和战斗员,能正确处理安全与生产的辩证关系,这样是职工有了一个安全后盾,一个良好的安全工作环境,职工也就能团结一心搞好工作,因此好的班组长是抓好现场管理的前提,是创造安全、质量、生产一流的必要条件.
（六）以人为本,提高职工素质.要搞好一个企业首先干部职工要团结一心,这就要求干部要经常深入职工,贴切职工生活,听取正确意见；了解职工的家庭环境、生活环境以及每天上班时的思想动态,随时作好职工的思想工作,解决职工的生活困难,使职工深感到矿如到家,这样才能让职工有一个好的心情,好的心情高的素质是煤矿安全生产的必不可少的条件；没有职工我们的安全生产就无从谈起,没有好的心情我们的安全生产就无保证,因此以人为本,提高职工素质是我们搞好企业的前提.
武装保卫处军事科 尹晋军
二〇一一年四月二十六日
推荐第6篇：心得体会.吴志军
责任心是职业道德的核心
责任是什么？责任就是一个人必须承受的义务和必须担负的职责。责任是一种使命，一种义务，一种义不容辞必须担负的道义。张总常说，我们的家庭需要责任，因为责任让家庭充满爱与幸福；我们的酒店需要责任，因为责任让酒店充满微笑与友善，我们的社会需要责任，因为责任让社会和谐地发展。这也正是张总所提倡的“忠孝仁义”这一企业精神的体现。
对工作负责任是员工职业道德中不可缺少的素质之一。一个人倘若没有了责任心，即使你再优秀也难有用武之地。即使你工作一辈子也难有出色的成就。可以说，责任始终伴随着每一个人生命。从我们来到人世间，一直到我们离开这个世界，我们每时每刻都要履行自己的责任；对家庭的责任，对工作的责任，对社会的责任，对生命的责任。
从我进入三江大酒店工作的那一刻起，我便感受到了三江大酒店从上到下，从总经理到普通员工那股对待工作的责任心。张总为了三江大酒店200多名员工的期望，为了三江大酒店的美好明天，他放弃了舒适悠闲的生活，他带着伤痛，临危受命，扛起了“用两年的时间，经过艰苦的努力，让三江大酒店成为万象四星级一流的商务宾馆”这面大旗。他身先士卒，以身作则，他起早贪黑，辛勤工作，曾记否，2013年的多少个电闪雷鸣，风雨交加的日子，在三江大酒店的顶层，人们总能看到张总那高大的身躯，带领着酒店员工，查看险情，疏通管道，保障了酒店经营的正常运作；曾记否，2013年的多少次早会上，张总总是把经营各部门凸显出来的经营问题，把巡视工作中发现的环
境卫生等问题，一一罗列出来，抓改进，抓落实，保证了酒店服务质量及经营业绩的双提升。
张总凭借着他那强有力的责任心，凭借着他在老挝湄公酒店担任总经理十多年的酒店管理经验，凭借着他在老挝中国商会担任商会会长多年的外交工作经验，凭借着他对老挝旅游市场及老挝宾馆业现状的洞察力，准确地勾画出了三江大酒店的经营目标、市场方向和客房定价。同时，狠抓酒店的服务标准和管理水平，狠抓经营业绩和成本控制，狠抓制度建设和队伍建设，狠抓企业精神和文化理念，制定出了指引三江大酒店走向胜利的“战略目标”；并培养出了一批责任心强，能吃苦耐劳的骨干队伍，正是这只骨干队伍，保证了三江大酒店“战略目标”的贯彻执行。
正是这份沉甸甸的“战略目标”，体现出了张总在三江大酒店所要履行的责任，张总常说：既然我挑起了这个重任，我就要对丁国江董事长负责，要让经营利润年年增，既然我挑起了这个重任，我就要对三江大酒店200多名员工负责，要让员工工资年年涨。正是他那强烈的工作责任心，他赢得了三江大酒店全体员工的尊重和尊敬，并受到了丁国江董事长的高度赞扬。
再看看酒店的客房服务员，她们一年365天，每天总是在单调乏味的工作岗位上，打扫卫生间、擦地、擦台面，铺床等等，为入住客人提供整洁，舒适，周到的服务，客房服务员没有任何怨言，只有强烈的责任心。她们尽心尽职为客人服务的精神，赢得了许多客人的尊重和赞扬，正是她们有着一颗为客人做好服务的责任心，使她们赢得了三江大酒店2013年度的优秀班组的荣誉称号。
当然，酒店的PA，为美化酒店的环境及景观，一年365天，无论刮风下雨，还是烈日当头，他们浇水剪草，清洁酒店的里里外外，正是她们有着一颗为美化酒店而辛勤劳动的责任心，才使得酒店每天都以新的姿态，迎接每一位宾客。
上述的每一件看似平凡，却又不平凡的小事，深深地感染着我，使我认识到了，工作就意味着责任，一个人不论从事何种职业，军人也好，教师也好，酒店骨干也好，酒店员工也好，都应该有强烈的责任心，敬重自己所从事的工作，在自己的工作岗位上，表现出忠于职守、尽心尽责的态度。人可以不伟大，但不可以没有责任心
酒店的工作，对我来说，是一个陌生的行业，回想在酒店工作半年多的历程，我察觉到了自己管理能力的不足和酒店业务知识的欠缺，通过学习，自己的遵纪守法意识得到了进一步强化，思想觉悟得到了进一步提高，自我约束能力得到了进一步增强。通过学习，使我深刻领会到学习职业道德的重要性和必要性，增强了搞好本职工作的信心。随着老挝市场经济的快速发展和老挝酒店业进程的加快，作为从事酒店业的一名骨干分子，要想求生存和求发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守酒店业的职业道德，不断学习酒店业务知识，以张总为学习榜样，向洪副总等有经验的同仁学习，在自己的工作岗位，自觉树立起酒店行业的良好形象，并在今后的工作中，以“老老实实做人，勤勤恳恳做事”为信条，使自己的人生旅程，在三江大酒店画上圆满的句号。
行政人事部 吴志军
2014年3月15日
推荐第7篇：军改个人心得体会
军改个人心得体会
军改个人心得体会要怎么写呢？下面随小编一起看看军改个人心得体会范文，仅供参考~
军改个人心得体会【1】
党的十八大以来，主席围绕深化国防和军队改革提出一系列重大战略思想、重大理论观点，作出重大决策部署，绘制了改革强军的宏伟蓝图和清晰路线图。主席在最近召开的中央军委改革工作会议上的重要讲话，科学阐明了深化国防和军队改革根本性、方向性、全局性的重大问题，闪耀着马克思主义的真理光芒、时代光芒，是党的军事理论最新成果，为改革强军提供了根本遵循和坚强引领。我们一定要作为重大政治任务，认真学习贯彻，切实用以指导实践。
深刻领会主席关于深化国防和军队改革的战略考量，自觉站在实现中国梦强军梦的高度认识深化改革重大意义。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，对军队来说也是强军梦。强国呼唤强军，强军必须改革。主席从国家利益全局高度统筹谋划军队建设，从政治大局高度思考处理军事问题，把国防和军队改革作为实现中国梦、强军梦的时代要求，作为强军兴军的必由之路、决定军队未来的关键一招，与国家民族的荣辱兴衰紧密联系起来，立起了新的时代标高。
世界军事发展大势的准确把握。主席强调:“军事领域是竞争和对抗最为激烈的领域，也是最具创新活力、最需创
新精神的领域。”当今世界，处处回响着改革的强音，世界主要国家努力通过改革抢占军事竞争制高点。美国加快推进军队“二次转型”，力图与潜在对手拉开军队建设的“代差”，保持全球战略优势。俄罗斯围绕职业化、常备化、精干化建设目标，推进“新面貌”军事改革，强力重塑大国军事体系。改革是设计和塑造军队未来的举措。主席指出:“在这场世界新军事革命的大潮中，谁思想保守、固步自封，谁就会错失宝贵机遇，陷于战略被动。”百舸争流，奋楫者先;中流击水，勇进者胜。我们只有把握机会、乘势而上，才能在激烈的军事竞争中赢得战略主动和未来。
部队建设内在规律的深刻把握。主席强调:“在党的领导下，我军从小到大、从弱到强、从胜利走向胜利，一路走来，改革创新步伐从来没有停止过。”人民军队发展史，就是一部对军队建设规律的探索史和改革创新史。土地革命战争时期，着眼确保党性、政治性和人民性的高度统一，我党创造性地确立“党指挥枪”等一套崭新建军原则和制度。抗日战争时期，我军实行精兵简政，有效解决了机构配置上的“头重脚轻”现象。新中国成立后，我军先后进行10余次较大规模的体制编制调整改革，军队向精干、高效、灵便的方向发展。可以说，每一次改革都是推进强军建设的过程。当前，面对军队建设存在的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，主席研机析理、洞幽烛微，在军事战略发展、领导
指挥体制、军队组织形态、力量规模结构、政策制度机制等重要领域和关键环节改革突破，着力构建中国特色现代军事力量体系，实现强军打赢的目标追求。
国家利益延伸发展的现实要求。我军是维护国家利益的坚强柱石和可靠保障。在我国进入由大向强发展的关键阶段，有力维护国家安全和发展利益，必须有一支强大军队作支撑。基于对国家和平崛起的现实考量和深谋远虑，主席要求:“更加注重运用军事力量和军事手段营造有利战略态势。”并对深化国防和军队改革进行系统谋划，从军事组织、指挥体系、力量结构、政策制度等方面重塑人民军队。落实这些要求，我军才能切实担当起维护国家主权、安全、发展利益的历史使命。
深入理解主席关于深化国防和军队改革的战略举措，紧紧围绕党在新形势下的强军目标把握深化改革目标任务。
深化国防和军队改革是一项战略工程、系统工程、全局工程，主席运用科学世界观和方法论，指出要把强军目标作为牵引改革的“牛鼻子”，明确了改革的总体要求，提出了“六个着眼于”的战略举措。我们要深刻理解和把握蕴含其中的精髓要义，以此作为审视、引领、推进改革的科学指导和根本遵循。
把握深化国防和军队改革的指导思想。主席指出:“深化国防和军队改革的指导思想是，深入贯彻党的十八大和十
八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，按照‘四个全面’战略布局要求，以党在新形势下的强军目标为引领，贯彻新形势下军事战略方针，全面实施改革强军战略，着力解决制约国防和军队建设的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，推进军队组织形态现代化，进一步解放和发展战斗力，进一步解放和增强军队活力，建设同我国国际地位相称、同国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强力量保证。”这抓住了军队改革必须坚持的“魂”和“纲”，是新的历史使命对军队改革的必然要求，是改革强军的时代动因和价值归依。
扭住新形势下政治建军要求。坚持政治建军，是我们党建军治军的根本原则。主席强调:“要着眼于贯彻新形势下政治建军的要求，推进领导掌握部队和有效指挥部队有机统一，形成军委管总、战区主战、军种主建的格局。”这次改革，对领导管理体制和联合作战指挥体制进行一体设计，着力构建军委--战区--部队的作战指挥体系和军委--军种--部队的领导管理体系，是新形势下对政治建军原则的坚决贯彻和实践运用，是对党对军队绝对领导根本原则和制度的固化完善。通过科学的体制设计和制度安排，更好地使军队最高领导权和指挥权集中于党中央、中央军委，确保党对军队
的绝对领导，确保军委高效指挥军队，确保军委科学筹划和加强部队建设管理。
贯彻依法治军从严治军方针。依法治军从严治军是强军之基，实现强军目标必须发挥法治的规范和保障作用。主席强调:“要着眼于深入推进依法治军、从严治军，抓住治权这个关键，构建严密的权力运行制约和监督体系。”这是针对军队反腐败斗争形势作出的重大举措。十八大以来，军队反腐败斗争成效卓著，但如果不通过改革从制度上根本解决，腐败现象有可能死灰复燃。治理军队腐败，管住管好权力是关键。改革以加强对权力的制约和监督为着眼点，组建新的军委纪委，向军委机关部门和战区分别派驻纪检组;调整组建军委审计署，全部实行派驻审计;组建新的军委政法委，调整军事司法体制，按区域设置军事法院、军事检察院，增强军队纪检、巡视、审计、司法监督的独立性和权威性，通过编密扎紧制度笼子，铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。
顺应打造精锐作战力量的发展趋势。随着高新技术越来越广泛地应用于军事领域，建设精干高效军队成为世界军事发展趋势。主席强调:“要着眼于打造精锐作战力量，优化规模结构和部队编成，推动我军由数量规模型向质量效能型转变。”这次改革，按照精简高效的原则，裁减军队员额30万，精简机关和非战斗机构人员，调整改善军种比例，优化军种力量结构，根据不同方向安全需求和作战任务改革部队
编成，目的就是推动部队向充实、合成、多能、灵活方向发展。在此基础上，推进以效能为核心的军事管理革命，提高军队专业化、精细化、科学化管理水平。
树立创新驱动发展培育战斗力新的增长点的理念。主席高度重视创新对战斗力的生成和驱动作用，强调“要着眼于抢占未来军事竞争战略制高点，充分发挥创新驱动发展作用，培育战斗力新的增长点”，体现了主席对战争规律和制胜机理的准确把握和深刻洞察。我们向改革要战斗力，就是要认真研究现代战争形态、作战空间、作战手段、作战方式等，紧紧扭住创新这个引领军事变革的第一动力，以思想创新引领实践创新，用创新理念推动改革发展，着力破除制约战斗力生成和提高的矛盾障碍。同时积极谋取军事技术竞争优势，提高创新对战斗力增长的贡献率。
开发管理用好军事人力这个宝贵资源。人才是强军兴军第一资源。主席强调:“要着眼于开发管理用好军事人力资源，推动人才发展体制改革和政策创新，形成人才辈出、人尽其才的生动局面。”我军现行的一些人才开发和管理使用体制机制已滞后于时代发展和实践需求。这次改革，把军事人力资源政策制度作为军队政策制度改革的重头戏，提出坚持党管干部、党管人才，加强军事人力资源集中统一管理，深化军队院校改革，推进军官、士兵、文职人员等制度改革，完善军事人力资源政策制度和后勤政策制度等，是着眼更好
集聚人才、培养人才、使用人才采取的重大改革举措。
做好推动军民融合深度发展的大文章。国防实力的强大，离不开国家整体实力的强大，必须把国防和军队建设融入国家经济社会建设体系之中。主席强调:“要着眼于贯彻军民融合发展战略，推进跨军地重大改革任务，推动经济建设和国防建设融合发展。”这既是兴国之举，又是强军之策。随着科技进步，军事技术和民用技术的通用性越来越强。这次改革，对解决制约军民融合发展的体制机制问题进行部署，对民兵预备役、国防动员体制机制进行完善，对退役军人管理保障工作进行安排等，体现了把军民融合发展上升为国家战略、追求富国与强军的统一，是着眼“四个全面”战略布局推动军队改革的题中应有之义。
认真贯彻主席关于深化国防和军队改革的战略要求，切实以勇挑历史重任的担当精神推进深化改革伟大实践。
深化国防和军队改革是一场整体性、革命性变革，艰巨性复杂性前所未有，深广度艰难度前所未有。主席亲自领导、亲自决策、亲自推动，提出“四个着力”的战略要求，号召军队向党和人民、向历史交出一份合格的答卷，体现了事在必成的坚定决心和勇挑重任的使命担当。我们一定要坚决贯彻改革决策部署，披坚执锐、闯关夺隘，奋力把改革向纵深推进。
统一意志力量、严守纪律规矩。深化国防和军队改革是
国之大事、军之要务，是当前我军最大的政治。主席要求: “要着力统一思想认识，把思想政治工作贯穿到改革全过程，引导各级强化政治意识、大局意识、号令意识，引导官兵积极拥护、支持、参与改革。”我们要持续用主席系列重要讲话精神统一思想、凝聚意志，对改革始终保持清醒认知、强烈认同和坚定信心。各级领导干部要带头讲政治、顾大局、守纪律、促改革、尽职责，坚决维护党中央、中央军委改革决策部署的权威性严肃性，确保政令军令畅通，确保各项改革举措落到实处，以实际行动为官兵立好样子、做好榜样，凝聚起改革的正能量。
转变思想观念、迅速赶上潮流。思想解放的深度，决定了军队改革的力度。这次改革提出了许多新观点、新理念、新举措，既是对军队组织形态的深刻调整，也是对官兵思想观念的触动和变革。我们要积极适应改革要求和形势发展变化，真正掀起新一轮头脑风暴，把视野边界拓宽到世界和未来，赶上时代潮流，自觉换脑筋、变观念、破误区，用新的理念、新的方法、新的标准积极投身军队改革实践。
认真履职尽责、积极担当作为。军队改革大政方针已定，关键要在推动落实上下功夫。越在这个时候，越能体现出一个人的责任担当、精神状态。各级领导干部应以对党的事业、对部队建设高度负责的精神，把工作主线放在改革上，围绕改革谋划、部署、推进各项任务，拿出破釜沉舟的胆魄、中
流击水的担当、抓铁有痕的精神，一个问题一个问题解决，一项措施一项措施落实，始终坚持在位敢为、在位先为、在位有为，始终保持一流作风、一流标准、一流效率，思改革之责，干改革之事，强改革之能。
服从改革大局、勇于牺牲奉献。主席指出:“深化国防和军队改革是一场大考。”面对这场大考我们合不合格，考察的是党性、检验的是境界、拷问的是灵魂。这次改革从“脖子以上”改起，着力向军队管理和作战的“中枢神经”开刀。观操守在利害时。我们要牢固树立改革的大局观，自觉站在军队建设全局的高度，看待单位的精简裁撤、岗位的变动调整、个人的进退走留，无论改到谁头上都闻令而动、听令而行，以“苟利国家生死以” 的情怀、“计利当计天下利”的追求，为打赢改革这场攻坚战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献全部力量。
军改个人心得体会【2】
面对纷纷扰扰的改革信息，少数官兵分心走神，抱有观望心态和歇脚心理，既影响当下工作，也不利于推进改革。笔者认为，要着力强化三种意识，端正迎改心态，引导官兵积极支持改革、拥护改革、投身改革。
强化大局意识。体制编制调整和人员裁撤涉及官兵切身利益，官兵关注无可厚非，但因此伴生顾虑，则会带来负面影响。化解这个问题，最重要的是引导官兵跳出“小我”圈
子，站在党和国家大局来认识和思考改革工作。要大力开展形势政策教育，引导官兵看清世界军事变革大势，克服自满心理，认清改革的必要性。要切实讲清国际国内安全形势，引导官兵看到潜藏的危机和军事斗争准备需要，认清改革的紧迫性。要把官兵的思想革新作为军队改革的前提和前奏，引导大家勇敢打破固有思维，果断跳出老经验、老套路，主动接受新理念、新思路，凝聚改革意志，推动改革实施。
强化号令意识。政令军令畅通，确保上级决策指示有效落实，是改革任务顺利完成的关键保证。改革没有局外人，作为改革的拥护者、参与者、推动者和落实者，每一名官兵都必须将听党指挥、依令而行的政治自觉内化于心，认清改革意义，增强政治定力。突出“关键少数”，党员领导干部必须以身作则，率先垂范，带头听号令、守纪律，始终把党的纪律和规矩摆在前面。强化执行力度，发扬“一分部署，九分落实”的工作作风，雷厉风行，不打折扣，以刚性落实的工作标准落实改革的各项决策部署，确保改革取得实质性成效。
强化责任意识。广大官兵身担改革重任，也肩扛职责使命。总部首长指出，要在深化改革中提高履行使命的能力，在高效履行使命中保证深化改革顺利推进。当前，部队各项工作已进入关键阶段，要引导官兵正确处理好改革和当前工作的关系，始终保持昂扬向上的精神状态，把心思和精力放
在干好工作上，圆满完成以执勤处突为中心的多样化任务，确保部队高度集中统一和安全稳定，为军队改革创造安全稳定的大环境。同时履行好投身改革的政治责任，确保改革各项部署落实到位。
时代呼唤改革，形势有利改革，问题倒逼改革，官兵心向改革。在这样一个攻坚抢滩、不进则退的关键时期，敏锐而坚定的大局意识、号令意识和责任意识，必将帮助我们书写下强军兴军的辉煌篇章。
军改个人心得体会【3】
人民军队发展的历史，就是一部改革创新的历史。党的十八大以来，主席以强烈使命担当、宏大战略运筹和坚强决心意志推动深化国防和军队改革，提出一系列重大战略思想，作出一系列重大战略决策，开启了实现强军目标、建设世界一流军队的新征程。主席关于深化国防和军队改革重要论述，深刻阐明了新的历史条件下推进深化国防和军队改革的重大意义、指导原则、目标任务和实践要求，立意高远，内涵丰富，为全面实施改革强军战略、坚定不移走中国特色强军之路提供了科学理论指导和行动指南。
当前，改革强军进入“新体制时间”，改革步伐正在向纵深挺进。要保证深化改革顺利推进，首先必须统一思想认识、凝聚意志力量。主席关于深化国防和军队改革重要论述，为我们统一思想认识提供了科学指南，为我们凝聚意志力量
立起了精神旗帜。改革首战定局、破冰启航，靠的是这一科学理论指引;改革进程中面临的矛盾问题，需要拿起这一锐利武器破解;改革向纵深推进，需要不断从中汲取思想营养和智慧力量。我们坚信，有党中央、中央军委和主席的坚强领导，有科学理论的指引，中国特色强军之路一定会越走越宽广。
深知才能笃志，彻悟才会毅行。深化国防和军队改革是一场整体性、革命性变革，推动力度之大、触及利益之深、影响范围之广前所未有。只有深入学习贯彻主席关于深化国防和军队改革重要论述，才能真正读懂改革、吃透改革，强化投身改革的自觉性坚定性;才能不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉站在听党指挥的高度坚决维护改革决策部署的权威性严肃性;才能适应新体制，实现新发展，在时代大考中交出让党和人民满意的答卷。
军改个人心得体会【4】
党的十八大以来，主席以宏阔高远的战略视野、锐意强军的使命担当，对深化国防和军队改革作出一系列重要论述和战略部署，特别强调要“充分认清深化国防和军队改革的重要性和紧迫性”。我们要站在全局和战略高度，深入学习贯彻主席的重要论述和战略部署，深刻认识和把握深化国防和军队改革的重大意义，不断增强深化改革的使命感责任感和自觉性坚定性，切实把思想和行动统一到党中央、中央军委和主席的决策部署上来，形
成深化国防和军队改革的强大合力。
实现强国梦强军梦的战略谋划
主席强调，实现中华民族伟大复兴是强国梦，对军队来讲也是强军梦，并着眼实现强国梦强军梦，鲜明提出建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队这一党在新形势下的强军目标。实现强国梦强军梦是开拓性的伟大事业，必须通过深化改革破解深层次矛盾问题，为强国强军提供强大动力和体制机制保障。
改革是强国强军的根本出路。当前，我国安全面临的现实威胁呈上升趋势，各种矛盾问题汇集叠加。国家安全形势更趋复杂，亚太地区成为国际战略竞争和博弈的新焦点，我国周边领土主权和海洋权益争端、大国地缘竞争、军事安全较量、恐怖主义威胁等更加凸显，在我们家门口生乱生战的可能性增大。主席指出：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法。”在国家“关键一跃”的节骨眼上，只有打造出支撑强国的强大军队，才能实现由大国向强国的跃升。突破“崛起困境”，实现强军跨越，绝不能指望外部力量的 “帮助”，必须把强军的主动权牢牢掌握在自己手中，通过改革推进强军进程。不改革就没有出路，改革半途而废就会深陷于“困境”，就是死路一条。
改革是强国强军的关键一招。深化改革是决定当代中国
命运的关键一招，也是实现强军兴军的关键一招。改革能够使落后于时代的军队走上“新路”，实现后发赶超。近代以来世界上的大国崛起，几乎都贯穿着以变革强军推动国家强盛的历史脉络。西班牙抓住开辟新航路的历史机遇推进变革强军，组建“无敌舰队”确立了海上霸权。普鲁士在法军占领下痛定思痛、卧薪尝胆，推进军事改革，终于反败为胜。在越战中深陷泥潭的切肤之痛，迫使美军进行大规模改革，进而赢得了近几场局部战争的胜利。新形势下，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强力量保证，必须坚定不移变革强军。
改革是强国强军的动力之源。我军从建军那天起，就在党的坚强领导下，适应形势任务发展变化，不断创新具有我军特色的军事制度和组织体制，不失时机进行改革。一部人民军队建设发展的历史，就是一部不断改革发展的历史。每一次重大改革都给我军发展增添强大动力、注入新的活力。新形势下，国防和军队改革进入了攻坚期和深水区，面临的体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，都是难啃的硬骨头。加之长期处于相对和平环境，有些人精神懈怠，思想“放马南山”，因而失去了变革强军的动力。只有通过改革，冲破思想观念障碍，突破利益固化藩篱，才能激发官兵闯关夺隘的信心和勇气，使一切战斗力要素的活力竞相迸发，让一切军队现代化建设的源泉充分涌流。
追赶世界新军事革命大潮的必然选择
当今时代，战争形态和作战样式加速演变，以信息化为主要标志的世界新军事革命持续推进。在世界新军事革命大潮中，改革成为各国军队夺得未来战争主动权的制胜密码。加快推进国防和军队改革，是我军迎接世界新军事革命挑战回避不了的时代大考，也是赢得未来战争主动权的战略举措。
适应世界新军事革命发展趋势的必然要求。当今世界，新军事革命呈现许多新特点新趋势，军事技术日新月异，武器装备发展周期缩短;军事理论创新持续加速，新军事理论特别是作战理论不断涌现;军事组织体制改革持续推进，适应未来一体化联合作战的新型军事力量体系构建不断取得新进展;太空、网络、极地空间成为国际战略竞争新的制高点，太空军事优势和网络空间发展权主导权控制权的竞争愈演愈烈。在这场世界新军事革命的大潮中，谁思想保守、固步自封，谁就会错失宝贵机遇，陷于战略被动。只有到中流击水，以时不我待的紧迫感抓住当前世界科技革命、产业革命、军事革命蓬勃发展的历史机遇，加快推进国防和军队改革，才能在21世纪的军事竞争中赢得胜利。
适应战争形态革命性演变的客观需要。随着人类科学技术革命的强劲推动，战争形态演变呈加速发展态势。如果用时间标尺来衡量，冷兵器战争时代的军事变革以“千年”为
单位，热兵器时代的军事变革以“百年”为单位，机械化战争时代的军事变革以“十年”为单位，信息化战争时代的军事革命则是以“年”甚至月为单位。一步跟不上，就可能导致全盘落后。“天予不取，反受其咎;时至不迎，反受其殃。”历史告诉我们，只有那些敏锐把握战争形态演变趋势和拐点，并更快付诸军事改革实践的军队，才能把握军队转型的主动权，在战争中立于不败之地。
适应战争制胜机理深刻变化的紧迫课题。人类的生产方式与战场上的制胜方式紧密相连。在信息化时代，信息技术极大改变着人类社会的生产和生活方式，也改变着战争的面貌和作战方式，使战争制胜机理发生一系列变化。从海湾战争到反恐战争，战争能量释放方式呈现出以信息主导、体系支撑、精兵作战、联合制胜为特点的革命性变化，战斗力生成方式、力量结构模式、战场主导因素、作战基本样式、战略战术指导等在制胜因素中发挥着重要作用。与世界强国军队相比，我们不仅存在武器装备方面的技术差，还存在组织结构方面的体系差、认知方式方面的思维差。必须紧紧扭住战争制胜机理变化深化国防和军队改革，推进军队组织形态现代化，实现体制转轨、体系转型，获取信息化战争制胜的钥匙，牢牢掌握未来战争的制胜主动权。
推荐第8篇：尹晋军心得体会
读华晋焦煤沙曲矿通风科总支书记
胡福昌先进工作事迹的
心得体会
通过对胡福昌同志先进工作事迹的学习，我深切感觉到作为一名一线通风区干部，每时每刻都肩付着非常严峻的考验。下面是我读后的几点体会再此同大家一起分享：
（一）新工培训.煤矿企业要有计划的定岗定员,对于定岗定员新招的工人,煤矿企业要定培训计划,组织三大科室专业人员进行为期一周的培训,并进行考试,合格者录用,安排区队做好以老带新工作；通过培训,新工对该矿井井上下有一个全方位认识,并熟悉入井须知和本岗位工作职责,对煤矿三大规程有细致了解,通过在工作中的以老带新,井下的实际操作,进一步对煤矿通风区有更加深入的了解和体会,为安全生产奠定了良好的基础.
（二）开好班前会.作为煤矿生产企业每天都有职工上下班,开好班前会是搞好安全生产工作的一个重要议程,通过开班前会每个区队总结上一个班存在的问题和隐患,安排本班的安全生产工作,并对工作中的安全问题提出要求以及落实上一班工作中班存在的问题和隐患的处理情况,对一些新工作操作技术进行学习,主持人要认真观察每个工人的思想情绪和神态,如有异常作好思想工作.
（三）安全学习.矿委和区队定期对工人进行安全学习,学习上级部门的文件和有关政策,让工人了解当前煤矿形式的严峻性,并根据政策监督煤矿企业；组织学习三大规程,使工人不断的加深了解,同时开展抓“三违”的活动高潮,推动我矿形成一个你追我赶的良好的安全学习氛围.
（四）落实制度.好的企业就有一整套好的安全管理制度,建立建全企业的各项有关制度是当前式必可行的,好的制度有待于职工的认真落实,是从落实制度过程中的反馈意见中提取的,没有制度的企业只是一团乱麻,要用制度来约束工人,达到安全生产管理的目的.
（五）现场管理.对于一个区队工作面的安全、质量、生产的好坏关键在于要有一名好的班组长,好的班组长就能用好的办法和正确的思想来指挥一线,他是煤矿企业最靠前的现场指挥员和战斗员,能正确处理安全与生产的辩证关系,这样是职工有了一个安全后盾,一个良好的安全工作环境,职工也就能团结一心搞好工作,因此好的班组长是抓好现场管理的前提,是创造安全、质量、生产一流的必要条件.
（六）以人为本,提高职工素质.要搞好一个企业首先干部职工要团结一心,这就要求干部要经常深入职工,贴切职工生活,听取正确意见；了解职工的家庭环境、生活环境以及每天上班时的思想动态,随时作好职工的思想工作,解决职工的生活困难,使职工深感到矿如到家,这样才能让职工有一个好的心情,好的心情高的素质是煤矿安全生产的必不可少的条件；没有职工我们的安全生产就无从谈起,没有好的心情我们的安全生产就无保证,因此以人为本,提高职工素质是我们搞好企业的前提.
武装保卫处军事科 尹晋军
二〇一一年四月二十六日
推荐第9篇：军报披露军改善后一大秘密
军报披露军改善后一大秘密
今天军报发文：《千难万难，勇于担当就不难——沈阳军区善后办主动作为积极为改革强军减负纪实》。网络媒体刊发时标题《原七大军区善后办任务披露 包括安置编余干部》。
千难万难，最难的是安置编余干部。 编余干部有多少？
前段看到的消息：七大军区使命结束，去年十二月二十日全部按新体制办公（东、西、南、北、中五大战区）。原济南军区和成都军区撤销改为临时留守处。济南军区和成都军区机关约六万人全部裁减。五大战区每个战区机关不越三千人，大批干部等待转退。
美军总指挥机关8个部门军官2000人，中国军委总部上百个部门几万人。
中国改到与美军接近，战区机关不超过3000人，七大军区机关就裁减21万人，军区下面的军师团也是冗官众多，再加上海空武警和军委总部机关，30万人的裁军任务就够了。这其中以军官居多。
这才是军改要改的艰巨任务。 军队减负减多少？
报道中用了“减负”一个词。精简30万军官，会减负多少? 简单的算法：一个军官的费用要超过3个士兵吧？这就是近百万大军的费用哟。一个军区总部的费用超过一个集团军吧。这就是减少6个半集团军的费用。为啥6个半？新组建的五大战区总部有1万5千人。
如果一个军区总部的费用是两个集团军的费用，这就是14个集团军的费用。
这些费用拿到前线一线部队，部队的战斗力当然就提升了。 三大战役是在三张桌子上打的 这么少的军官能打仗吗？
有一年我到西柏坡参观，就看到了共产党的优良传统和战斗力。
西柏坡大标语写道：“新中国从这里走来”。
毛泽东在西柏坡指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，三大战役的胜利彻底击败了蒋家王朝，迎来了新中国的胜利。 西柏坡参观三大战役指挥部，指挥部是一间20多平方的平房，房里的墙上挂着当年留下的两张军事地图，房间摆着三张长条桌，一张是作战科，一张是情报科，一张是军事资料科，每张桌子能围六七个人，指挥员和参谋人员，全都是站着的，没有椅子。
举世闻名的三大战役就是在这么简陋的条件下指挥并取得胜利的。因此，我说新中国是从这三张桌子上站起来的。 打那么大的战役，夺取全国胜利，就靠这三张桌子，就这么几个人，干部和指挥机关的精干精炼让人无法想像。你不到现场看看，根本不会相信。看看西柏坡，中国肯定不需要现在这么多官员。如果当时共产党有现在这么多官员，早就垮了。
地方官员为啥害怕啦？
习近平军改，最震撼的是地方官员。这么快，这么利索地完成军改，地方官员害怕了。军队改了，下一步改的不是地方？地方官员也减90%，会减到谁？ 勇于担当就不难
(沈阳军区善后办主动作为积极为改革强军减负纪实) 【原创不易，如果认为有价值，点并转发，就是最好的支持与肯定。】
推荐第10篇：两会军改提案：《退役军人法》全力支持
2017两会军改提案：《退役军人法》，全力支持
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2017两会军改提案：《退役军人法》，全力支持
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“两会”召开，军队改革或许是现役军人、军属等涉军群体密切关注话题。作为一名曾经的军人，我同样对此高度关注!近日，全国政协十一届、十二届的委员，海军少将尹卓透露，他今年的提案是“建议制定《退役军人法》”。尹卓委员说：
为什么我提出制定《退役军人法》呢?首先，退役军人是我们国家人口结构里面非常重要的一个组成部分，每年我们军队有十几、二十万，多的时候有几十万的退役军人。经过了很长时间党的培养，经过了军队大熔炉的锻炼，他们有比较好的政治素质和军事素质，应该说是我们国家的一支维持国家社会稳定，支持我们党对社会领导的这样一支非常具有正能量的力量。
我们建国以后对退役军人就有很多的优惠措施，但总体来讲，现在我们国内还没有形成一个统一的有关退役军人的统一的法律。目前为止，我们国内的退役军人的管理，有一个政府类型的像条例性的规定，就由民政部，由其他的一些部门，如地方的组织部、人事部门来管理。各个省市管各个省市的，它没有一个统一的法制环境，容易在商品经济下面造成一些新的不平等，所以我建议要制定《退役军人法》。
记者：尹卓委员进行了大量走访调研，他感到由于各地对退役军人管理的政策不一样，各级政府主管部门认识不一样，从个体角度，造成退役军人待遇不同，从地区角度，造成兵员大省反而负担更重的现象。
尹卓委员：
举个例子，在东西部经济发展差距比较大的环境下，有的地方，比如东部对一些兵员，比如征兵它给的补贴就稍微多一些，西部有补贴就少一点，甚至根本就没有补贴。如果在一个部队里服役，东部来的战士和西部来的战士，退役后那他们待遇是不一样的，有的甚至一年补贴十几万的，而西部地区补贴就比较少，这样就造成事实上在军队内的不平等，这种不平等会造成非常不好的影响。
还有一个很重要的，比如中西部一般都是我们的兵员大省，但现在我们对退役军人的安置，政府要拿钱的，这个钱国家给一部分，但是很多的钱是要省市自治区当地的配套资金来解决。没有一个统一《退役军人法》的话，实际上造成一种状况，就是兵员的大省，本身它对国防建设的贡献就大，它出的兵员多，年轻人到部队里去了。但反过来回来以后，退役安置的时候，它们负担又比较重，就是它们对安置退役军人他们花的钱比较多。这就造成新一轮的不平等。但是东部、中部、西部地区的经济差距不是一两年能够解决的，那怎么办?就是要有一个《退役军人法》，有一个统一的法制环境，所以是坚持要建立《退役军人法》。
没安排好一个退伍老兵，就会影响一批新兵入伍。都说退役军人是国家宝贵的财富，但目前依然没有一个专门维护退役军人权益的保障部门，只有一个象征的性的单位——民政局。这也导致了这笔财富没有在社会发挥很好的作用，没有受到高度的重视。
对此这次尹卓委员提出制订《退伍军人法》的同时，提议国家还应成立一个主管部门，专门负责退役军人的问题，把维持退役军人的政治和经济地位作为一个重要的原则来考虑。
作为退伍兵，感谢尹卓委员替我们考虑，您的提议是老兵们的心声，老兵们的关切!我相信，制订《退伍军人法》势在必行，尽管不知道这次“两会”后能不能立刻走上立法程序并通过，但我们依然期待着、支持着!
铁打的营盘流水的兵。退役军人少则为部队奉献二年、五年、八年，有的十几年、几十年，甚至奉献了一辈子。国无战事，军人的奉献无时不在，更有的为祖国和人民奉献了宝贵的生命。但每年部队都有十几、二十万，多的几十万退役军人回到地方，面临“二次择业”，一切重头开始。
虽然他们一腔热血，虽然他们赤胆忠心，虽然但们吃苦耐功，虽然他们军事过硬，但他们在部队一心铆在岗位上，能学到军地两用技术的群体、岗位并不多。没有工作零经验、没有创业资金，没有一个专门关注他们的社会机构，他们靠自己的双手，有的当司机，有的当保安，有的进工厂，有的硬着头创业……在市场经济竞争压力下，他们的机遇并不平等。
借此机会，我们还将对《退役军人法》的具体内容，作如下建议：
一、让《退役证》真正发挥作用。持此证者，在创业办企业时可享受相当年限的免征或少征政策;乘坐公共交通工具时，予以适当比例的优惠，入景区给予5-8折不等的优惠，可区别于现役的免费政策，按服役年限高低予以区分打折幅度;等等。同时，《退役证》的样式，建议以“身份证”的样式为参照，具有防伪、便于携带、便于识别等功能，而不是一个红皮夹一张纸!
二、让退役军人归队参战更加便捷。如尹少将所说：国家一旦有战争来临的时候，退役军人因为是受过训练的，拿起枪就能上战场。因此，对于退役军人定期召回参加现役部队训练，或适当参加预备股部队，或参加作战行动，应作出具体明确规范。同时，对于退役军人的战时召回程序予以简化，可采取相同专业(指在服役期间所从事专业)就近归队的原则，自行报名与强制召回相结合，对退役军人实施战时召回。
三、让退役军人更有归属感。赋予人武部、军分区管理本辖区管理(含帮助、支持，接受申诉、投诉等)退役军人的职能，或者在政府机关设立一个新的部门，专责管理退役军人，使退役军人在需要帮助时有门可进、有人可找、有法可依、有章可循。同时，在县以上地区设立退役军人活动中心，定期组织座谈、交流，定期接受退役军人对于国家和军队建设发展的意见建议，广泛听取退役军人的诤言。让退役军人，永远“在体制内运行”!
四、让伤残或病痛缠身的退役军人得到有效帮助。由于现行评残标准存在部分不合理性，以及相关生理疾病存在一定时间的隐蔽性，参加过高强度、高难度、高险度的退役军人，心理、生理染上疾病的几率偏高。为此，相关部门应鼓励企业、公益单位设立退役军人帮扶基金，或由政府机关拿出一部分资金，在退役军人确实需要帮助时，在核实无误的情况下，予以一定程度的照顾和帮助。
五、让退役军人就业不再困难。一些服役5年、8年、12年、15年的退役军人，由于在部队时从事的是非技术岗位，退役时通常在年龄和职业技能上处于相对弱势，除战斗精神与忠诚度、坚韧性上，初出军营时他们难以与地方青年“同台竞技”。为此，建议对政府机关、企业单位招收退役军人上岗，给予指令性、法规性的硬性规定，且无故不得辞退。对无故辞退者，应依法予以惩处。
另外，对于不按政策保障退役军人相关权益的单位和人员，必须作出刑事、民事等处罚!
总之一句话，制定《退役军人法》，让军人、退役军人活得更有尊严!
若有战，召必回!这就老兵的心声，更是老兵价值所在。希望中央站在国家安全、国家稳定的大局来考虑。正如尹委员所言，当战争来临的时候，老兵是受过专业训练的，拿枪就能上战场，这支力量，平常就要对他要有呵护。
支持制订《退伍军人法》，保护退伍军人权益!
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第11篇：英语课改心得体会
英语课改心得体会
我们学校实行课程改革。课程改革是颠覆传统课堂教学的改革，要彻底转变教师的观念，转变课堂模式，建立高效课堂。我们英语课堂也不例外，课堂教学改革搞得是热火朝天，如火如荼。课堂改革我的感受很深，下面我就谈谈我收获和心得
一、我的认识
1、新教学观念。通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程。课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性。
2、新课程观念。通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导。教师要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新学生观念。通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人。
二、我的尝试
1、挖掘教材，精心编写导学案。
大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现在导学案的编写上。课改以来，我认真钻研，灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网。通过多种形式的问题设计，把散乱的知识，语言，语法变为简单有序的知识系统，根据不同的教学内容，精心设计导学案，为上好不同类型的课打好基础，作好铺垫。
2、充分展示，让学生真正成为课堂的主人。
新课改告诉我们，学生是学习的主体，课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。一直以来，我坚持使用课堂模式来进行英语教学，尽可能的将课堂交给每一位学生。主要方法如下：
第一，大胆放手，耐心指导。学生初次接触课改，好奇而又陌生。第一堂课改实验课真可谓笑料十足，漏洞百出。面对失败，我没有气馁，而是用平和的心态和学生一起分析失败的原因，然后鼓励他们继续大胆的向前迈进。在展示环节中，我一改过去每节课都是优等生在发言的状况，规定每个学习小组的每个成员必须轮流上台展示，主讲或当小老师。放手让他们用各自喜爱的方式来尝试，来体会，然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进，来创造。在展示过程中，有表现得非常到位的，也有表现得特别欠缺的。但即使再展示不好的学生，我也会静静地等待他们展示完，绝不会中途打断他们。因为一旦被完全否决，他们的信心将倍受打击，其他的后进生也会因此产生恐惧的心理，教学又会回到由优生主宰课堂的原路上。“不经历风雨，哪能见彩虹。”我坚信，只要我耐心的指导，放手让学生一次又一次地去尝试，去探索，去总结，不用着急教学内容是否能及时完成，不必担心教学质量暂时是否受到影响，只要让所有的学生真正成为课堂的主人，成功便指日可待。
第二，多点奖励，少点批评。在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取积极的态度，尽可能较多的运用激励性的语言。如：说的真好！你懂得真不少！语音语调相当漂亮！真有创意！等等。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都能体验成功，增强自信心。记得有一位叫陈闪的学生，学习成绩是全班最落后的。由于基础太差，他那笨拙的口语引得其他同学哄堂大笑。窘迫的他一时满脸通红，不知所措。我立刻示意大家安静下来，并微笑着对他说：“不错，声音非常响亮，讲解也很有个性，继续努力。”果真，接下来的时间里，他越说越流畅，越讲越精彩，其他同学也被他深深地打动了，尤其是那些后进生，倍受鼓舞，信心大增。为了更好的激励大家，我又设立了奖励机制，如积分量化制度，夺红旗制度等，在这浓厚的竞争氛围中，绝大多数学生不甘落后，处处争当学习的主人翁。
3、反馈检测，落实学生的知识掌握情况。
课改过程中，反馈检测也是相当重要的。这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功，享受快乐的有效环节。内容主要以口语检测和笔试相结合，形式可以多样。时间充足的话，可对学生进行当堂检测；也可利用早自习或晚自习对部分学生进行综合抽测；还可在课余时间，让每组的小组长对本组的学生进行简单的测试；每天的导学案检查也是一种方式。及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充讲解，不让一个学生因此而掉队。
三．我的收获
在经历了这一个多月的风雨历程之后，我们的课改取得了一定的效果。学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛非常活跃，真正做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐；学生的口语表达能力增强了，从单词到句子，再从句子到短文，从对话表演到知识点讲解，同学们个个都能朗朗上口，轻松应付；学生的集体协作能力培养了，大家都懂得如何分工协作，如何团结友爱；真正让学生体会到课堂是他们获取知识的超市，生命的狂欢。
四、我的反思
在感受成绩的同时，我们的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方。如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散；教学内容难以完成，教学进度缓慢；课堂用语母语使用过多，语音语调不够准确；部分学生的学习热情不能持久，积极性出现差异等等。面对以上问题，我们每一位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，不厌其烦地去做，同时还要求我们善于总结得失，及时修正，及时完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶！
《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。下面结合自身近年来参与小学数学课程改革的教学实践，浅谈几点感受。
一、数学课程在目标定位上，提出“促进学生全面、持续、和谐的发展”为总目标。
新基础教育强调从培养21世纪现代人才和实施素质教育的启度来确立教学思想，诚心诚意把学生看作学习的主人。把学生放在主体的地位，以学生发展为本的教学理念十分明确。因此，数学课程的目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与态度等方面的发展。强调学生“经历了什么”、“体会了什么”、“感受了什么”。旨在让学生愿意亲近数学、了解数学、用数学、学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，学会“做数学”和“数学地思考”，发展学生的理性精神、创新意识和实践能力，培养学生克服困难的意志力，建立自信心等等。
二、数学课程在教材编写上，试图建立旨在促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质精神的数学课程新体系。
新教材在编写上努力确立学生在数学学习中的主体地位；致力于改变学生的学习方式，倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式；强调体现教材的人文精神。在此思想指导下，新教材不是以例题、习题形式，而是以数学活动的形式安排的。提供了大量的观察、操作、实验等实践活动，如：“实践活动”、“数学小调查”、“做一做”等栏目。加强了学生生活、社会生活的联系，在题材上引入了“奥运”、“环保”等内容，着眼于学生的情感体验，教材还设计了“数学故事”……
三、数学课程在教学方式上，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动。
教师要了解学生的想法，有针对性地进行提导，并组织学生进行合作与交流，得出有关结论。因此，教师在教学中要注意培养学生学习数学的愿望，培养良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合学生实际进行教学，鼓励算法多样化，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，创造性地使用教材，以此实现学生学习方式上的转变，提高学生终身学习的能力。
四、数学课程在评价体系上，由注重甄别和选拔转变为注重激励，关注过程。
《标准》在评价建议中贯穿着评价观念的转变。强调评价的最终目的是为了＂全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。＂因此，课程评价应由注重甄别和选拔转变为注重激励和过程。这样的评价体系应做到评价目标多维性，评价主体多元性，评价方法多样性，评价结果激励性。
五、站在课程改革的前沿阵地，在新课程、新理念的指导下，我尝试在课改这一大环境下启用新方法、探索新思路、构筑新课堂。力求让数学课堂教学焕发出蓬勃的生机。
1、自主合作探究--课堂教学主体化。
“学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者” 。那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生会的，教师不讲，学生自己能学懂的，教师不教，学生自己能提出的，教师不代劳。教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习、合作、探究，让学生在玩、说、练、议中学习数学，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。例如：教学《有几辆车》时，让学生自己观察，自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习、合作交流、深入探究，这样不仅学生轻易掌握了所学内容，还启动了其思维。学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命的活力。
2、联系生活实际--数学学习生活化。
根据一年级小学生的年龄特征和生活经验，学生的学习应该从生活出发，从学生平时看得见、摸得着的周围事物出发，在具体形象的感知中，使学生真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来，让学生感受到生活中处处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的能力。如：数文具；联系实际说说
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7、
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9、10可以表示什么？这样让学生将数学与生活联系起来，既激发学生的学习兴趣，又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习，提高学生的学习能力。
循规蹈矩走不出封闭的大门，因步自封编不出优美的童话。在新课改这一广阔天空里，我们应该不怕失败，不断努力，不断创新，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
为了培养学生的创新精神和综合实践能力，为全面推进素质教育让每一位学生具有爱国主义、集体主义精神，具有社会主义民主法制意识，具有适应终身学习基础知识、基本技能的能力，具有健壮体魄，良好的心理素质的能力，更为适应国人轰轰烈烈的课改运动，我校特制定了具体的实施方案。本人作为课改运动中的一员，在通过学习、讲授课程等过程中，有以下体会。
第一，教学行为中的由重传授向重发展转变，由居高临下向平等融洽转变。
旧的教育体制完全以注重知识的传授为导向，习惯于将一些难懂的知识用机械的“填鸭式“灌输给只会张嘴的学生。新的课程改革正好于此相反，它强调重视人的发展，尤其是身心的发展，对学生潜能的开发；同时也由原来的知识本位向学生的智能本位发展、以人为本的方向发展，更注重了国家提出的”以德制国，以人为本“的宗旨；使原来的注重知识与技能的过程向学生学会学习和形成正确价值观的过程转变，在实验实施阶段，我作为第一战线的直接参与者，尽自己所能改变旧的传统教育模式，结合课改的具体要求将一整套新的教学模式辅助于课堂，让学生先动起来，仍然起指导者的作用。
学生的学在教师的教育下一定要改变原有的、单纯的、接受式的学习方式，而且要掌握相对应的学习方法、学习习惯，转变学习方式并把学习变成人的主体性、能动性、独立性，不断生成、弘扬、发展、提升的过程，改变学生的学习态度，培养学生的学习责任感并使学生养成终身学习的愿望和能力。在课堂教学中尽可能把它变成一个学生发现、探究等的活动，使学习过程更多地变为学生发现问题（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）、提出问题、解决问题的过程。强调自主性学习、探究性学习、研究性学习，这即就是所谓的由原来的重结果向重过程的转变。如果仍用以往的教学老师模式，即始终高高在上而学生俯首贴耳，对教师毕恭毕敬，那么这对课改有很大的妨碍。因此，我们作为课改中的一员首先要放下架子，对学生尊重，达到教师的教与学生的学和谐统一，即互相学习和促进；其次，要改变过去的师生人际关系普遍存在的教师中心主义和管理主义倾向，严重影响师生关系，要相互补充，要达到共识、共事、共进。
另外，不管是何种科目不追求惟一答案，让学生即在乱哄的课堂中去活跃，同时也在不同的说法中自己去综合自认为完美的答案，这些都充分发挥了学生的个性，尊重了学生的发展，达到了因材施教的目的，同时也达到了教学由模式化向培养学生的个性转变的目的，使每一位学生都积极踊跃，既使是学习上的优差生，在此种教育形式下，将会有一种“鲜花和小草一样得到阳光照耀”的感觉。
第二，密切联系学生生活。
为了更好地贴近生活，为了适应学生的学与教师的教的双重关系，我拟订了自己的课时教学计划，并在课堂上充分发挥不同学生的不同特长，依据各自不同兴趣让他们进行选择性学习，使每一位学生都能发展自己的个性。
总之，课改是一项长期、艰巨、复杂的任务。作为一项新的内容，本人又作为课改实验员中的一位，肩负着十分重大的责任。通过近半学期的摸索实践，自己才知课改的重要，尤其应重视对学生个性的发展显得更为重要。因此，在今后的工作中更应尽自己全部的精力，努力在这方面做出一些成效。
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第12篇：课改心得体会
我的课改理念与实践
华亭职教中心马霞
新课程理念的核心是\"为了每一位学生的发展\"，通过教学体验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
一、主角变配角
实施新课改后，课堂教学由老师问学生答变为学生问老师答。教师在学生遇到困难时所起的作用可以是知识的、方法的，或者鼓励性的语言，让学生感到自己已有进步和收获。
二、由师变为友
课堂上与学生一起发表自己的观点，交换自己的看法。用商量的、研讨的口吻与学生对话，讨论。比如“我想这样做，大家看行不行？”“这位同学是这么想的，你有什么不同的看法？”等等。
三、作开放和谐的课堂氛围的创造者
以往的课堂死气沉沉，没有活力、激情。新课改要求教师帮助学生建立一个宽容持久性的、容易接纳的课堂气氛，形成持久性的学习兴趣。
总而言之，课改恰如一阵春风，正应了那句古诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ”。我们沐浴着课改的春风，定会迈向成功教育的彼岸。
第13篇：课改心得体会
课改心得体会
汪胜春
新一轮的课程改革十年前就在我们学校如火如荼的开展起来。“一切以学生为本\"，“倡导积极，自主，合作的探究方式\"，“积极开发课程资源\"„„它的许多理念都让广大教师耳目一新，唤起了广大老师们勇于拼搏的干劲，激活了僵化多年的课堂，也让师生关系有别于以往，是朋友，是长辈，是指导者，是参与者，平等尊重；更重要的是使学生改变了接受性学习方式，学会探究式学习。极大程度上激发了学生的探究热情，增强探究意识，使学生学会了探究方法，从而培养了学生的创新精神和实践能力。
而今，经过十年时间不断的学习，实践，教师们在课改的路上渐行渐远，理论修养和业务水平都获得了极大的发展。在享受课改带给我们成功体验的同时，本人对课改的认识也在逐步清晰，深入。
一、平等对话，合作学习
新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学\"在师生平等的过程中进行\"将师生关系\"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁\"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。
1、给学生机会。比如在教学《颐和园》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍颐和园。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解颐和园。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。学生说出很多S型、T型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。
2、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。
3、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。
二、创设情境，另辟奇径
探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的\"诱因\"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：教学《生命生命》一课时，布置了这样的作业：《给杏林子的一封信》让学生大胆表达，把我们对生命的认识，对杏林子的崇敬以及对生命的敬畏表达出来。由此体会生命的珍贵，来激发珍惜时间，热爱生命。
三、展示成果，增强自信
评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会；心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会；善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。如：在学习《詹天佑》时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的认识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示，而是自己堆了个“人”字形线路，让学生根据理解行车。学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞叹。
四、面向全体，尊重个体
我们应当“尊重学生的个体差异”。有时，那些发言不积极的学生，他们的思维并非不活跃，只是他们不擅长口头表达而已。我们就要想方设法调动他们的学习积极性，激励他们积极思维，勇于发言。现在，随着现代化教学手段在日常教学中的普及应用，充分利用这些设施来调动学生学习的积极性，避免置身于课堂学习之外的“看客”出现还是可以做到的。比如，可以让全班所有的学生把对某个问题的看法和见解都写出来，然后教师根据具体情况抽调部分学生的作业，放在实物投影或投影仪上打出来，再进行评讲。这样口头发言和书面表达相结合，就可以较好地面向全体学生，尽可能地避免“看客”的出现。
五、自主合作，引导探究
从现在实施课改的课堂教学实际来看，学生的学习方式由过去那种被动接受式转变为学生自主、合作、探究式的学习方式，这种学习方式，不仅使学生对语文材料的感知和领悟得到了落实，还让学生的好奇心、求知欲得到了很好的保护，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增强。但我们在提倡尊重和强调学生的主体作用的同时，我们并不能完全抹杀老师“传道、授业、解惑”的职能。
当然，课改最终的着眼点就是课堂教学，最终的落脚点就是教学实效。对此，我校开展了集体备课、同课异构、微型课、推门课等一系列课改教研活动，通过师徒结对、课程整合、讲评结合等方式，使我校教师对于课改教学有了比较客观、全面的认识。下面我也就课改教学谈谈我的几点认识：
认识一：课改，课堂应真实
课堂，是师生双方借助一定的媒介（比如课本），通过教师的引领，实现教师，学生，文本的多方对话，从而共同完成教学任务的一个平台。而公开课更是集中了教师平时教学中的成功经验和大胆尝试，被看作是检验一个教师教学水平，业务能力的重要舞台。正因为此，每个同行在开设公开课的时候，总会竭尽全力将自己最精彩的一面呈现出来。但有时候，这种\"精益求精\"的态度反而导致了一些公开课成为游离于真实之外的表演。
曾听过这样一节课，教师语言简练流畅，学生的发言也甚是精彩，整个教学过程亦可谓可圈可点。唯一的缺陷就是让人觉得缺少真实感，课前的预设生成全部到位，课上的却一个没有。学生口中精彩流畅的语言却如同机关枪扫射似的单调而不带有一丝情感，让人无法相信这会是学生从阅读中真正获得的感受和体验。 认识二：课改，评价应客观
课堂上经常可以听到这样的语言：“你的朗读打动了老师的心！”“你真象一个小书法家！\"“诗一般的语言，将来你一定能成为诗人！”„„毫无疑问，这样的评价很受学生的欢迎，能激起他们的成功体验和旺盛的求知欲，对他们的学习乃至今后良好的人格特质的形成都会产生无法估量的作用。但实践中，还有一些教师由于认识上的片面，过分强调了评价的激励功能，课堂上不敢对学生提要求了，甚至对错误 的答案也打个哈哈就过去了。
其实，评价应该是一首激励和纠错的合鸣曲，没有激励的评价是不健康的，没有纠错的评价同样是残缺的。好的纠错方法同样可以催人向上，有一节课的这样一个细节至今令我难忘。那是四年级的学生，可能是因为公开课见了许多陌生的老师，也可能是接触了感兴趣的内容，有不少同学开始窃窃私语，见此情景，教师只平淡的说了一句：\"我认为四年级的学生应该知道上课时该做些什么了。\"宽容的指出了问题，用目标引导了学生，全场立刻鸦雀无声，良好的课堂秩序一直持续到最后。
认识三：课改，课件应实用
随着教学现代化水平的提高，不少有条件的学校都兴建了多媒体教室。教师们在多媒体课件的帮助下带领同学走进有声有色的文本世界，借助课件实现与文本之间更亲密的对话，极大的激发了学生的学习兴趣，为课堂增添了许多亮点。因此，多媒体课件的作用越来越受到重视。有意思的是，现在一说到上课，一些人立刻就会想，这节课有课件吗 没有我该怎么去做呢其实，多媒体作为一种辅助教学手段，它的立足点是为了教学服务，集中多种教学资源，优化教学效果。上述那种不从备课着眼，急于想课件的方法显然是本末倒置了，亮眼的课件自然可以为课堂增色不少，却并不是好课的必备条件。如果仅仅是为了使用而使用，反而会弄巧成拙，不是经常能看到一些粗劣的课件剥夺了学生和文本深入对话的权利，将学生触及思想的阅读浅化为视觉上的阅读。
以上只是自己在实践课改路上的一些肤浅的认识，实属一孔之见。在课改的路上，我们还有很长的路要走，也许我会经历走走停停，停停想想，但有一点不会改变，那就是：目标在前方，而我在路上！
第14篇：语文课改心得体会
实施“五步三查”教学模式的心得体会
迟营二中李学伟
本学期伊始，我校开始学习并运用 “五步三查”的教学模式。通过半学期的学习、实践、探索，我感触颇多。自参加工作以来，教育界提倡课堂教学改革的呼声不绝于耳，从“六步式”教学模式、“三维”模式、永威教学到今天的“五步三查”模式，都曾让我有过一些尝试，一些激动，但也总有一些迷惘。
通过对“五步三查”模式理论的学习及初步实践，我认识到了它与过去传统教学有所不同。
我认为传统教学方法过程过于统一化。在教学中，强调教师对学生的知识传授以及教师主导作用的发挥，追求学生在考试中获得高分，因而特别讲究向学生讲授系统的知识，采用统一的方法，按统一的进度以及统一的要求来开展教学。往往造成优秀生吃不饱，中等生吃不香，学困生吃不了。还有些教师还在填鸭子，往往认为只要讲得多，讲得细，学生就可以学得多，往往是教师讲得口若悬河，学生听得昏昏欲睡。这种教学实在是谈不上学生个性的发挥更不用说教学中因材施教的实现了。而五步三查教学模式则凸显出其优势，“独学”使得各学习层次的学生都能有所收获，并且“展示”环节更有利于学生个性的发展，“评价”又能调动学习兴趣。
其次，传统教学评价过于单一化。虽说近些年来，我国对中小学考核制度进行了一定的改革，教育行政部门对学校、校长和教师的评价也在不断的发生变化。然而，测验或考试还是考查学生对书本知识
的掌握情况唯一手段，并根据考试分数对学生进行评等和排队，又根据学生成绩的优劣对教师业绩排队排名。在这半学期的学习和尝试中，专家们建议小组评价的问题，解决了我心中的困惑，如果没有对小组的多种形式的评价，调动学生学习的积极性就成了一个很大的问题。所以，通过尝试，我对小组建设，小组评价有了更深的认识。解决了小组建设，小组评价的问题，也为高效课堂打下了坚实的基础。
再次，传统教学目标知识化。当前教学注重的主要是如何通过课堂教学，把要考试的知识和内容灌输给学生；学生通过学习虽然获取了相应的书本知识，但在素质各方面没有得到发展。而素质教育的要求，教学是一种师生互动的双边活动，而不是教师唱独角戏，学生当观众被动接受的单边活动。由此可见，现在的教师不应是站在讲台上滔滔不绝的讲演者，而应是流动于学生之间的导演者、参与者。素质教育中的师生关系有如下特点：民主和谐、平等和作、互敬互爱。素质教育观念中的优秀学生不是那些认真听讲、全盘接受、不假思考的学生，而是那些善于发现问题、探究问题、提出问题、解决问题、敢于创新的学生，高效课堂“五步三查”模式在这方面做的非常成功。
但是，理论和实际运用往往有一定差距，在教学中暴露出一些问题：
如学生进入学习状态很慢，不能养成良好的自主学习习惯，因此，课堂目标不能在有限的时间内顺利完成；落实“五步三查’环节时，也有一些困惑：“独学”的检查、控制；“对学、群学”中的懒散、不积极；展示环节时的两极分化，学习能力强的积极，性格内向及学困
生很少参与；展示时间的把握，及有无必要每个小组都要对学习结果进行展示，小组评价是否每一节都必须进行等等问题，这些问题造成的结果往往与教师备课时的美好构想大相径庭。
当然，静下心来之后，也会安慰自己不能急于求成，更不会立竿见影，要有耐心、恒心。我相信，在县教体局、中心校和我校的大力支持下，积极探索课堂教学改革，充分调动学生积极性，面对困难和问题，冷静思考，善于总结，终会取得高效课堂改革成功的，对此，我满怀信心，非常期待。
2014年4月
第15篇：课改心得体会
课改心得体会
回顾过去，在课改过程中，新型的教学模式得到了构建，学生的学习方式也得到了一定的转变，学生收集和处理科学信息的能力以及交流与合作的能力都得到了提高，创新精神和实践能力也得到了很大的培养。本文就以下内容谈谈初中生物课改中的一些思考。
一、要从根本上转变教育教学的观念。
以前，教师是整个课堂的指挥者，教师讲，学生听，这种“满堂灌”的教学方式在新教材的要求中就被改变了。教师要把课堂这个舞台还给学生，让学生形成主动的学习态度。新教材还注重了以“探究”方法为主的新的学习模式。以前的教材，采取的是先给出定义和结论，然后再做解释和说明以及一些验证性的实验。而新教材采取的是先给出探索性实验，让学生从实验中自己发现问题的所在，通过小组合作，自己得出结论。这种模式的改变，长此以往，就能提高学生的科学素养，转变学生被动学习的局面。例如在讲鸟类的飞行特点这一节时，教材不再像以往，直接给出鸟类的特点，而是通过一系列的资料，让学生通过阅读分析，自己总结出鸟类适于飞行的特点，尽管学生总结的也许还不太准确或者完善，但能充分体现了新教材培养学生科学素养的理念。
二、要培养学生对生物的探究兴趣。
俗话说兴趣是学习最好的老师。爱因斯坦也说过“教育当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担”。因此在教学中，如何让学生喜欢上生物，对生物学产生兴趣，是整个课堂模式转变的基础。首先，由于生物是一门实用性非常强的学科，教师可以在平时的教学中，多联系一些生活的例子，多讲述一些身边的或者自然界的一些生物趣闻来提高兴趣。在我们身边，有很多习以为常的有趣生物现象，我们可以通过这些现象，设置悬念，让学生分析其原理，既可以提高学生的兴趣，也可以培养其分析解决问题的能力，让学生养成探究的好习惯。而且可以让学生亲身感觉到生物学的实用性，使其更主动的来学习生物学。其次，在课堂中，还可以讲述一些科学家的小故事，让学生从中丰富了知识，也提高了兴趣。第三，在教学中，还要注意问题的设置。问题既不可太难，也不可太简单。要让学生必须通过积极的思考讨论，才能得出答案。这种问题，既可以引发学生强烈的求知欲，还可以在问题结果讨论出来后增加学生的成功感，激起他们学习的兴趣。此外在学生的探究过程中，对于学生出现的错误和偏差，教师不应强硬的制止或者纠正，应保护好学生的积极性，应多用一些肯定的语句，多一些鼓励，多一些引导，让学生自己从错误的结论中总结出知识点，这样还可以加深学生对知识的理解。
三、注重培养学生合作学习的能力。
合作学习是指学生以小组为单位进行学习，是小组成员间的互助性的学习活动。合作学习也是新课程标准确定的学习方式之一。新的教学理念要求学校要注重学生的终身发展，要注重培养学生的合作意识和能力。学生在与别人合作的过程中，不仅树立自己的信心，还可以学会如何倾听别人，如何欣赏别人，学会如何处理团队内部的冲突，培养团队协作精神，为其以后人生的全面发展做好准备。在小组合作中，教师要注重培养学生团队意识，要让学生学会如何分工合作。在交流过程中，还要培养学生学会如何正确表达自己的见解，如何分析别人的意见，取长补短，共同来解决问题。在小组学习时，还可以让学生形成竞争机制，能让学生更积极的参加进来。同时，还要让学生积极的展示合作学习的成果，例如可以采用小组代表发言，小黑板展示结果，等等。通过展示，老师可以及时了解学生在合作中的参与情况，以及学生的学习能力，及时发现学生的问题等。同时，学生在展示过程中，还能培养了自己的表达能力。教师对于学生的展示，要及时给予充分的肯定，这样能给予学生积极的鼓励，让学生学习更有积极性。
四、在教学中合理利用多媒体
多媒体在现代教学中，已经成为了一种趋势，而多媒体教学对于生物这个学科而言，更是非常实用的。多媒体能使生物教学变得直观、形象、生动，使学生学习起来更有兴趣。多媒体教学在丰富教学的内容、拓宽课本的知识面的同时，还能节约了老师板书的时间，使教学时间缩短，提高了学习的效率。但在使用多媒体的时候要注意的是，不同的班级，不同的学生，知识基础有差别，学习能力也有差别。因此课件做好以后，在不同班级的教学，面对不同的学生，教师要学会丰富其内容，适量增减教学内容，灵活运用教学方法，避免被多媒体束缚限制了教学。
总之，在生物课改中，只要我们教师不断的去创新和反思，打破传统的教学模式，努力提高学生的学习兴趣，就一定能让生物课改获得成功。
第16篇：体育课改心得体会
新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系，那么，体育课改有怎样的心得体会呢？下面给大家分享体育课改心得体会，欢迎借鉴！体育课改心得体会1
在探索中，我个人认为，新课改应是在围绕着体育课未进行的，我们应在课前，课中，课后体现出课程改革的新面貌，新思路。
一、备课
要上好一节体育课，备课是必不可少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不一样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分考虑学生是否对教材有兴趣，如何调动学生的学习积极性，如何针对学生的爱好兴趣来调整教法以及训练手段。
二、上课
上好一节课，首先应看到是否完成课的任务，但是，在上课过程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生服从指挥到自觉行动。在体育课中，培养学生对体育锻炼的兴趣，使学生认识到体育锻炼对学习，对生活，对身体的好处，使他们学会如何自觉，自主地锻炼身体，从而能让他们在不同地点，不同时间都能很好地参加体育锻炼，而不仅仅是在体育课上。
在课堂中，教师应改变指挥者的角色，参与到学生的活动中。在课堂中与学生一起活动，指导学生活动，更重要的是和学生一起探索，使学生体会到平等、民主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使他们的身心都得到锻炼。应该说，体育课不仅是培养学生身体健康的课堂，更重要的是培养学生的心理健康，让他们有积极向上、乐观开朗的心态，更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神，有开拓创新的精神，有团队合作精神等等。
三、课后反思
课后反思是体育课的一个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到长处及短处。反思有多种形式，一堂体育课应反思的问题是很好的。但我认为，一堂体育课更应该反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗？这堂体育课中，学生有没有积极参与，教师有没有积极参与；学生的身心有没有都得到锻炼。而不应该只是反思。你的讲解是否清晰易懂，学生是否学会了动作技术。
课程改革才刚刚开始，我们的探索是任重而道远，特别是中学体育的改革，更是一路坎坷，体育课是一门特殊的学科，更有着沉重的任务和特别的意义，作为体育老师，更应该积极地探索，不断地积累经验，不断地进步。
体育课改心得体会2在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让学生在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景，激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围
体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感
很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据学生的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
四、师生共同参与活动提高体育教学积极性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中即使有了轻松愉快的音乐和丰富有趣的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一起活动，效果非常理想。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上快乐而言，快乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
五、不断提高业务水平，加强体育教学巩固性
一个好的体育老师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在进步，教育教学在创新，依旧是原来的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。
体育课改心得体会3以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式—我认识到，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神是我们初中体育课今后的课改方向。下面，我谈一下对体育新课程改革的浅薄认识。
一、以“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长
新课程对体育课进行了进一步完整的科学化的定义和阐释：体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力以及整体健康水平的提高为目标，构建了运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等领域，真正关注学生的全面发展，并将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。鲜明的指导思想在给我们体育教师指明方向的同时，对传统的重竞技的单一的体育教学提出了新的要求。
二、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识
谈到学生的运动兴趣，我们以前较少考虑到学生的兴趣问题，只是想把要教的内容迅速地教给学生，自已过瘾了，但是也很累，可是学生真正学到了多少，感兴趣吗？我没有考虑过。现在想想，学生们的学习效率一定不高，因为他们总是盼着自由活动。这说明，上课的内容根本没有吸引住他们，他们不感兴趣，我觉得，教师应该通过一些新颖的教学组织方法激发起学生运动积极性，在学习到体育知识的同时也对体育产生了浓厚的兴趣，并且使其做为自己终生的习惯。
三、以学生发展为中心，重视学生的主体地位
体育新课程标准始终把学生主动，全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。这一点，我也是深有体会的，发掘学生的优点，让学生得到充分展示自己的机会，才能使学生真正成为课堂的”主人翁”。
体育教学改革改到现在，改革思想不断地落到实处，开始注意到学生的心理和社会适应能力的发展，开始真正注重学生的差异性，开始注重学生的个性发展。日趋完善的体育课程标准使学生见到了瞩光，也使我们体育教师的工作方向日益明朗。
第17篇：数学课改心得体会
小学数学课改感悟
我们学校的“五小”教学模式，在摸索中逐渐成熟，成为一套适合我们学校校情的教学思路。以下是我在教学改革中的一点心得体会。
《义务教育数学课程标准》在数学教学“总目标”中明确提出学生需要掌握“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，“双基”到“四基”的转变要求我们的数学教学不再是传统的教和学，教师的教学观念、教学方式也随之发生着变化。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。
教师不单纯是知识的传授者，更是课堂的组织者，促进者，也是课程的开发者。在课改实施中，我常有一种感受，我和我的学生一起成长。传统意义上的教师只是一个技术人员，或者说是一个工匠，仅是用他人设计好的方案去达到他人设计好的目标。在课程改革中，在新旧理念的不断碰撞中，一个个的问题和需求，激发我们数学教师“我要学，我要改，我要做”的参与意识。新课程的实施促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
我们的课堂，力争让每一个不同程度的学生各得其所，各有奔头。小自习，培养了孩子的自主学习能力。小交流，培养了孩子与人合作、沟通、交往的能力。小展示，培养了孩子的自信心，使其敢于在公众面前表达自己的观点看法，有助于自我意识的建立。小练习，培养了孩子独立思考、分析、解决问题的能力。小总结，引导孩子发现规律，学会分析梳理，学会欣赏同伴。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。
新的时代对我们数学教师有了新的要求，我们会与时俱进，不断进取，跟上时代的脚步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第18篇：数学课改心得体会
小学数学课改心得体会一
新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。几年来，在课程改革的实施进程中，越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以人为本的发展理念，但也碰到了不少的麻烦，不少的困惑，下面我谈一谈我们几点粗浅的体会：
一、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢？我们在教学中注重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法:1.教师要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围，鼓励学生大胆地表达自己的想法，并根据同学的意见进行必要的反思，从而选择合理的、适合自己的口算方法。2.课堂教学中，教师更关注了知识过程的呈现，让学生自己找到了适合自己的计算方法。
通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅能够在读中学，玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。
二、学习方式的转变。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单
一、被动的学习方式。加强学科之间的有机联系，摒弃过分强调学科本位的思想，更加注重让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力，为学生的全面发展和健康成长创造了有利的条件。
三、评价方法的转变。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程要求评价注重过程，强调多元化的评价方法。
四、师生关系的转变。新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是数学活动的出发点和归宿。所以在课堂上，我们注重激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。 另外，教学中我们还有不少困惑。
一、新课改对家庭教育的要求更高了。
二、新课改在课时安排上更紧了。
三、新课改对教师课堂调控更难了。
四、新课改对课前准备更复杂了。
小学数学课改心得体会二：
一、转变教学理念和教学行为
首先，教师是教学活动的组织者，引导者和合作者。教师在“数学教学活动必须适合学生的认知发展水平”基础上，创设“建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上”的生活情境，激发学生积极性，让学生主动参与到学习活动之中。在数学教学活动中，教师“应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会”，参与合作寻求解决问题的方法。“帮助学生在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验”。促使“不同的学生在数学上得到不同的发展”，使人人体验成功的喜悦，感悟学习数学的乐趣。
其次，转变学生的学习方式。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”鼓励学生用眼观察、动手实践、动脑思考、发现和掌握数学知识。
最后，转变教学评价标准。《课程标准》指出：评价目标多元化，评价方式多样化。评价“注重学生数学学习过程，多用激励性评价”，“评价要关注学生的个性差异，保护学生自尊心和自信心”，不同学生不同的需要应采用不同的评价方式。
二、正确处理三维目标
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的教学目标。体现了数学教学不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能；体会数学与人类社会生活的密切联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而树立学好数学的信心和决心。
三、把握特点，活用教材
新课程对小学数学教材做了重大变革，其突出了：注视学生的生活经验、密切数学与生活的联系；确立学生的主体地位，创造良好的课程环境；倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识；关注学生的情感体验，创造宽松和谐的学习氛围，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学知识都必须是我们现实生活中实际存在的，所以每一小节数学知识的出现，教材都提供了具体的生活情境，让学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题的过程中获取数学知识。为了“不同的人在数学上得到不同的发展”。教材提供了大量的让学生动手操作，自主探索，合作交流的素材，让学生结合自己的实际，通过数学活动获得数学知识。
小学数学课改心得体会三
我们学校进行教学改革，我们不停的学习、尝试试图摸索出一套适合我们学校校情的教学思路。以下是我在教学改革中的一点心得体会。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》在数学教学“总目标”中明确提出学生需要掌握“基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”，“双基”到“四基”的转变要求我们的数学教学不再是传统的教和学，教师的教学观念、教学方式也随之发生着变化。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。
教师不单纯是知识的传授者，更是课堂的组织者，促进者，也是课程的开发者。在课改实施中，我常有一种感受，我和我的学生一起成长。传统意义上的教师只是一个技术人员，或者说是一个工匠，仅是用他人设计好的方案去达到他人设计好的目标。在课程改革中，在新旧理念的不断碰撞中，一个个的问题和需求，激发我们数学教师“我要学，我要改，我要做”的参与意识。新课程的实施促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。 课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。
我们从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生提供充分动手操作，自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究充满数学的实践问题。是把时间和空间交给学生，让他们通过观察、操作，独立思考及群体讨论，获得数学知识，真正让课堂“活”起来，学生“动”起来。开放学生的眼睛，提供观察机会。让学生用一双智慧的眼睛去寻找身边的数学知识；开放学生的嘴巴，提供表达的机会，将数学知识寓于童话故事、有趣的游戏中，让学生在熟悉喜爱的情境中领悟、表达，说出自己的感受和想法；开放学生的头脑，提供思考的机会。在解决问题中，留给学生思考的空间，经过学生自身积极地思考，探究发现数学结论，体会数学的魅力和活力；开放学生的双手，提供操作的机会。儿童的思维离不开动作，操作是智力的源泉思维的起点，通过“涂一涂、分一分、围一围、折一折、拼一拼”的实践活动，认识长方形、正方形；开放学生的空间，提供表现的机会。
在课改的道路上我们也遇到一些困惑：
新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。如第二册“估一估，量一量”中的m、cm对学生很抽象，要求过高。如元、角、分的认识、二十四时计时法等内容，对于学生是难点，课时又少难掌握。
教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的40分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度？
新的时代对我们数学教师有了新的要求，我们会与时俱进，不断进取，跟上时代的脚步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学数学课改心得体会四
课堂教学作为教学的一种基本形式,要求我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实的不是很好,如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的活力?
一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础 小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。课程改革使小学数学教材发生了翻天覆地的变化。教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。我个人认为，了解教材应首先从整体上把握教材，经过再加工重新创造，使教材“新鲜出炉”，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。
二、以快节奏的课堂教学引导学生积极的参与意识
我们的课堂中应该以快节奏方式来维持一定的学生参与度，当我们感到学生参与程度在下降、学习活力在减弱、注意力在转移时，应尽快向下推进课程，让学生们感到课在不断地推进，总觉得有事要做、有问题要思考。老师讲解、问题解释和学生练习、答写只要有约一半的学生明白、完成就尽快变化，哪怕对反应相对迟缓的学生来说，我们也不能减慢速度去适应他们，而是用希望的力量和同伴高涨地学习积极性激励他们赶上教学的节奏。
三、提高小学数学课堂教学效率，建立和谐的师生关系是保证
师者，传道、授业、解惑。我们都晓得“亲其师”，才能“信其道”。孩子喜欢哪个老师就会对该老师上的课青睐有加。现代教育家认为，在民主、平等、友好合作师生关系基础上，学生会积极、主动地探索求知。所以，师生关系的和谐，既能提高课堂教学效率，也能让学生的身心健康成长。
1.备课从了解学生入手
备课从了解学生入手，有利于数学思想方法的渗透，有利于创造性地使用教材，有利于创设良好的教学环境，有利于有效地解决教学难点。在教学前对学生摸摸底，针对其原有的知识体系进行知识结构的建构与重组可以使教学事半功倍.2.培养良好的倾听习惯
倾听这一行为，是让学习成为学习的最重要的行为。引导学生在发言之前，要仔细地倾听和欣赏每一个学生的声音。不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。
3.课堂上关注学生的学习状态
现代的教学既关注学生学习的结果，更关注学生学习的过程。在组织课堂教学的过程中，要时刻关注学生的学习情况，捕捉学生的眼神、表情、动作等。学生在课堂上想什么、说什么、探索到什么、体验到什么等成了课堂评价的重点。一个学生思路没理顺出错了，老师要给予提示，不要立即批评，也不要急于把答案说出来，要留给他们的广阔的思维空间让，孩子们自己发现问题、解决问题，体现了学生是学习的主人。
总之，提高小学数学课堂教学效率应该是深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学课堂教学效率，要研究的方面还很多，但最关键的还是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系。作为一线的数学教师，我要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，踏踏实实地上好每一堂数学课。
小学数学课改心得体会五
随着课程改革的逐步深入，教师的教学观念、教学方式也随之发生着变化；以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。我们跟随新课改步伐实行了“目标”教学法，以目标教学统领课堂，构建高效课堂。在具体的教学实践中，也出现了许多值得我们反思的东西。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面我就简单的谈一下教学中的收获与困惑。
一、课改中的收获
课改中，我们努力探索，大胆实践，认真思考，把课程实施落到了实处，收到了明显的成效。
（一）我们的素质得到整体提高
教师是课程实施的组织者，促进者，也是课程的开发者。课改推动和促进了我们的成长。在课改实施中，我常有一种感受，我和我的学生一起成长。
我校经常组织课改展示课，积极地向有经验的教师学习，取长补短。我们自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实施促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化
课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显：
(1)创设良好教学氛围。良好的教学氛围对促进学生学习乃至知、情、意、行的全面协调发展起着十分重要的作用，我们在教学中注意创设平等和谐、合作交流，求知进取三种良好的教学氛围。教学中教师首先做到的是：必须尊重每一个孩子的心理感受，肯定他们的一切努力，保护和激励他们所有的尝试和创造欲望。尤其是对待学困生，教师不仅要付出爱心和关心，更多的是耐心，细心，为每个学生提供良好教学的机会和保证。采用小组合作交流的教学形式，学生间互相激励，互相促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，提高学生参与学习的积极性和有效性。并善于采用竞争策略，营造一种催人奋进的情景，激发和保持学生的学习兴趣，激励学生去探索，去创造。
(2)创设问题情境。我们从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生提供充分动手操作，自主探索和合作交流的机会，让学生主动研究充满数学的实践问题。教学中，创造性地使用教材，创设充满趣味的问题情景，如把教材中的问题编成小故事，用小动物来作主人翁，使学生身处拟人化的世界，增加课堂教学的趣味性，有效地调动学生的学习积极性；创设与现实生活相联系的问题情境，力求让学生认识到数学与现实生活的联系，并在运用知识解决实际问题的过程中，认识到数学的价值和数学的魅力。
(3)实施五大开放。“开放”就是把时间和空间交给学生，让他们通过观察、操作，独立思考及群体讨论，获得数学知识，真正让课堂“活”起来，学生“动”起来。开放学生的眼睛，提供观察机会。让学生用一双智慧的眼睛去寻找身边的数学知识；开放学生的嘴巴，提供表达的机会，将数学知识寓于童话故事、有趣的游戏中，让学生在熟悉喜爱的情境中领悟、表达，说出自己的感受和想法；开放学生的头脑，提供思考的机会。在解决问题中，留给学生思考的空间，经过学生自身积极地思考，探究发现数学结论，体会数学的魅力和活力；开放学生的双手，提供操作的机会。
（三）促进学生全面发展
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。长期的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现: 1.学生乐于参与数学活动。
2、学生善于提出问题，解决问题。
3、学生感受到生活中处处有数学。
4、学生学会与他人合作学习。
二、困惑与思考
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。
5、课堂活动与缺少教、学具的问题。在我们农村地区，虽然大部分学校都有拥有计算
6、我校的“目标”教学模式在一些课堂中不适应的问题。以上是我个人对新课改的一些体会，课程改革正在全国各地全面铺开，我将更加努力地投入到课改活动中去。
第19篇：数学课改心得体会
数学课改心得体会
教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。几年来，在课程改革的实施进程中，越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益非浅，对我们的教师更是一次全新的洗礼，师生同舟共济，共同发展，充分地实现了以人为本的发展理念，但也碰到了不少的麻烦，不少的困惑，下面我谈一谈我们几点粗浅的体会：
一、教学方式的转变。新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式，这是一大亮点，那么教师如何领会教材的编写意图，遵循儿童的认知特点，在教学过程中让学生对新知识有亲近感，学习方式变得多样化和个性化呢？我们在教学中注重让数学走向生活，让生活走进课堂，这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来，使学习真正服务于学生的成长，根据知识特点的不同，我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。例如：三年级上册第四单元两位数加两位数第一课时，教材给学生提供的超市买玩具的情景是学生一般都经历过的，容易从中提出数学问题，体会数学与生活的联系，也便于调动生活经验解决问题，因此教师要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围，鼓励学生大胆地表达自己的想法，并根据同学的意见进行必要的反思，从而选择合理的、适合自己的口算方法。课堂教学中，教师更关注了知识过程的呈现，探究性的学习、合作性的研究更多地出现了，没有直接告诉学生如何计算，而是让学生自己找到了适合自己的计算方法。这些设计使数学学习摆脱了机械乏味技能训练，让学习的过程充满探索和思考，对知识的应用也变得灵活。
通过教学方式的转变，设立了相应的情景教学环境，学生不仅能够在读中学，玩中学，做中学，听中学，在思考中学习，在游戏中学习，在合作中学习，而且获得了学习中的乐趣和自身全面、和谐的发展机会。
二、学习方式的转变。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征，积极培养学生主动参与，乐于探究，勤于动手，分析和解决问题以及合作交流的能力，改变学生从前单
一、被动的学习方式。加强学科之间的有机联系，摒弃过分强调学科本位的思想，更加注重让学生掌握学习的方法，培养终身学习的愿望和能力，为学生的全面发展和健康成长创造了有利的条件。
三、评价方法的转变。新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程要求评价注重过程，强调多元化的评价方法。变重结果评价为重过程评价的好处还在于：引导学生对自己和他人有“尽力则行”的要求和评价，既承认个人的局限又能表现自己的能力。不苛求自己也不苛求别人，因为努力是每一个愿意做的人都可以做到的，而某种结果却不是我们努了力就可以得到的。变重结果评价为重过程评价的好处还在于：充分考虑学生的个别差异，尊重学生在不同的生活经验基础上获得不同的心理发展水平，淡化“区分”，突出“转变”，追求每个学生在原有心理发展水平上的进步和发展。让不同层次的学生都有发展，关注学生学习过程，诊断学生成长中的问题，从而发挥评价的改进与激励功能。正如美国著名教育评价学专家斯塔弗宾所言：“评价的目的不在证明，而在改进。”运用这些方法，才能全面、客观、公正地评价学生的发展，更清晰、更准确地描述学生的现状和进步。
四、师生关系的转变。新课程标准认为学生是数学教学过程的主体，学生的发展是数学活动的出发点和归宿。所以在课堂上，我们注重激发学生回答的欲望，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，倡导教学民主，建立平等的师生关系，营造同学之间合作学习的良好氛围，为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。
另外，教学中我们还有不少困惑。
一、新课改对家庭教育的要求更高了。我们是农村小学，留守儿童很多，加上家长对新教材不熟悉，甚至有的家长对学生的学习不闻不问，即使过问，顶多关注分数，根本不懂得什么叫能力，不懂得什么叫“减负增效”，给教学带来了困难。
二、新课改在课时安排上更紧了。新课程方案的课时数有了很大的变化，象三年级每周只有四课时，对于优生来说，问题不大，尖子将更尖，教材的编排有利于他们发展思维，拓宽思路，但对差生而言，差生更差，教师有时为了几个差生通常要费好几倍的时间，但是还是跟不上趟，而每天课表又都安排的满满的，学生在校时间又严格控制，这样就成了一对矛盾，迫于进度的要求，又不得不开新课，这个知识还未掌握，下一个知识又来了，简直是应接不暇，最后就达到了云里雾里，糊里糊涂的境界，基础知识掌握不牢，更谈不上灵活运用了。新课程要求自主探索，合作交流，动手的机会相对多了，班级名额多，动手机会多，组织教学难了，让学生多活动，担心教学任务完不成，因为一周只有四节课，不让学生自主探究吧，又与新课程相违背，现在每学期市局要调研，平时学校要检查，也许是我们太在意结果吧。
三、新课改对教师课堂调控更难了。强调以学生为主体，强调把时间还给学生，把课堂的空间还给学生，强调让学生“动”起来，可当学生真的“动”起来以后，新的问题又出现了。学生积极参与学习，课堂气氛空前活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，常常一发难收，课堂纪律，难于控制。学生分小组活动，合作探究，这锻炼了学生的合作能力。教师也成为小组讨论的一员，参与其中，并对小组学习的过程做必要的指导，同时关注讨论的进程，了解各组讨论的情况，做到心中有数，以便及时点拨，适时调控。但问题又来了，目前教学班人数多，学生分组六人一组，一个班要分八组以上，四人一组要分十二组以上，活动中教师照顾不全，有些不自觉的学生就把活动时间变成聊天时间了，教师的辅导引导作用就起不到了，难以实现关注每一个学生。
四、新课改对课前准备更复杂了。为了实现《标准》所提出的课程目标，所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。因此教科书中创设了丰富的问题情境，引用了许多真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象，并提供了众多有趣而富有数学含义的实际问题，所以要求教师必须要有充分的教学准备，教师不仅要把教材处理好，课备好，而且要准备好一些教具、投影仪等，条件好的学校要准备课件。但是，由于我们是农村小学，硬件条件跟不上，不可能同时使用课件，全校二十个教学班只有一台投影仪，教材的配套教具也不多，而教师的自制教具又相当缺乏，从而造成教学准备不够充分。上课只能让学生看课本或看挂图，失去了实物形象的效果
第20篇：课改心得体会
《课改方案》学习心得
豆官营中学 李现青
我认真学习了《北郭乡中小学课堂教学改革实施方案》，感触颇深，把一些不成熟的想法说出来，和大家共同探讨学习。
一、实现角色的转变
新课程倡导平等、民主、自由的师生关系，提倡师生通过“对话”共享知识、共享智慧、共享人生。这就要求教师用新的理念，做学生平等的合作者。彼此尊重，互相信赖，互相合作。
合作意味着人人参与，意味着平等对话，意味着教师由“居高临下的权威”转向“平等中的首席”，这样才能真正尊重学生的人格，把话语权还给学生，使课堂成为师生平等的交往场所。以前的我，权威意识膨胀，主宰者课堂的话语权，导致学生的话语很少，从而导致师生关系失衡。通过这次学习，我感觉到平等的师生关系才是课堂改革的基础。
二、把握两个“学会”。
1、学会理解和引导。
理解，是“将心比心”“设身处地”的替学生思考，只有这样，师生之间才能真正的沟通，教师的倾听才能实现。当然，如果个别学生提出不够积极向上的观点时，教师必须适当的引导，培养学生健康的的个性和科学的人生观、价值观。
2学会宽容和等待
对于学生的多种思维和方法，不要急于做出评价与判断，要允许他们自主的选择、自我体验、自由交流。在这一过程中，教师只是以合作伙伴的身份适时提出建议，帮助学生在体验与交流中不断发现、不断提升。学生感到来自教师的尊重，既满足了自身的需要，又缩短了与教师之间的距离。
但学生说话疙疙瘩瘩、结结巴巴时，但学生说错话，想重新开始时，请教师耐心的等待，让他们把话说完。这不是浪费宝贵的教学时间，而是一种专注、期待和信任，更是一种鼓励和支持。
我相信，通过这次的学习，加上教师的努力，全乡的教育改革一定会开辟出一片新的天地。
