分类
课题:分类
教学内容:教科书P38-41
教学目的:
1、引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方法。
2、通过分一分,看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。
教学重难点:学会对物体进行分类的方法
教具:挂图 图形
一、引入
小朋友们吃的、穿的、用的都是怎么来的呢?(买的)哪儿买的?(商场)小朋友们去过商场吗?能说说商场里都有什么?(学生说)是怎样摆放的?
二、新课
1、出示挂图。指导学生观察文具商店的各个柜台,并说一说看到了什么?发现了什么?
2、引导学生:商场里的商品放得都整齐,为了让买的人看得很清楚,售货员把同样的商品放在一起。
3、小结揭示课题:把一样的物品放在一起就叫分类。
4、让学生拿出准备好的东西,把相应的物品分类,然后小组讨论怎样分,并动手分一分,把同类的物品放在一起。
5、让学生汇报分类的方法及理由。让学生感知什么是按一定的标准分类。
三、巩固练习
1、指导学生完成第38页“做一做”。先在组内交流怎样分,体验分类的方法,然后动手分一分
2、指导学生完成练习六第1题
四、教学不同的分类方法
1、师出示用吹塑纸自制的教具,让学生分一分
2、听取学生汇报分类的方法及理由
3、引导学生分类整理课桌上的文具。师巡视,说一说良好的生活习惯。
4、巩固练习:
A、完成39页“做一做”师出示挂图让学生仔细观察并让学生互相说一说可以怎样分?还可以怎样分?
B、完成练习六的第3题。让学生独立完成,师巡视
五、课堂总结:小朋友们今天学会了什么本领?
《PEP小学一年级数学上册分类教案.doc》
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