以理导行，以情育人 开创我校德育工作新局面
——西江实验学校2004年春季德育工作总结
今学期，我校乘着成功创办广东省一级学校的大好势头，在上级党政的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，围绕县委县政府加快建设教育强县步伐，开创我县教育事业新局面。增强品牌优势，创办名牌学校，加强学校德育工作实效性，显现“人情味”。为实施科技兴县战略，为建设教育强县作出新的贡献。
一、德育教育的起点做到生活化。
道德根植于现实生活。脱离生活的纯道德活动是没有的。新的课标强调道德教育要回归儿童的现实生活，因为儿童品德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟。只有源于儿童实际生活的道德学习，才能引发其内心的道德需要，获得道德体验，提升道德认识，构建道德品质。传统的道德教育，统统是教师居高临下，“我讲你听”，缺乏人情味与双向性，丧失鲜活性，因而缺乏实效性甚至于失败。为改变这种状况，教师做到多关注学生的生活世界，多重视学习的切身感受在德育教育中的价值。
①关注和指导学生的学习生活，学生的行为活动始于自身的身心发展需要，但只有合理的需要才是推动学生品德发展的内动力。学校的德育工作以“渗透”取代“说教”，引导学生把“学习——成才——祖国”联系起来，使他们在学习的过程中不断受到道德的熏陶，最
1 终养成良好的思想品格。
②关注学生的生活交往。学校在进行德育教育中，多关心学生，教给学生人际交往的基本知识，培养和锻炼学生的生活交往能力，引导学生勇于和善于建立平等友爱、互帮互助、谦让宽容、诚实守信的良好人际关系，使学生能负责任，有爱心地生活。再辅以青少年生活中的典型材料或敏感性问题的材料，逐渐形成学生对人生真善美的道德标准。
二、道德教育的过程做到体验化。
教师在进行道德教育过程中，千方百计地创设各种形式的实践活动，让学生去看、去想、去参与、去升华。使他们在人与人、人与社会、人与自然的体验中寻找到了一个位置、一个角色、一种感受，明白了一个道理，产生了一种道德需求，养成了一种道德习惯，因而形成一种道德品质。
①开展“红领巾志愿者”活动。活动以个人自觉为前提，以集体组织为主要形式，以社会公益和社会服务为主要内容。如以“节约水电”、“爱护公共设施”为主题的文明小天使行动；以“献爱心、送温暖”为主题的敬老活动，等等。
②开展“我爱劳动”活动。有计划、有组织、有目的的劳动活动是进行道德教育最直接、最有效的形式之一，如刷刷碗筷、洗洗衣服，叠被子比赛，整洁的宿舍，我的家，除草植树等。
三、道德教育的方法做到渗透化。
道德教育决不能是简单僵化的灌输式教育，应该是一种润物无声的感化教育。现代道德教育强调的回归生活、淡化教育痕迹。①合理
2 安排“道德时间”。根据学生的实际，定期或不定期与学生进行行为规范、道德准则和做人道理等内容的师生对话时间，达到“人和人心灵上的最微妙的相互接触”，教师以平等的身份出发，以理为准则，以情为纽带，力求以“灵魂去拔动学生的心弦”。②营造校园文化渗透，处处显美的校园环境、走廊环境、教育环境，配以学生自己的艺术作品，让校园的每一棵树、每一石墙、每一幅画都带上精神的意义，一个充满人文意蕴、和谐而又独特的校园文化，使师生共同得到心灵的净化，精神的提升，情感的激越，道德的升华。
四、道德教育的评价做到多元化。
采用多元的评价方法，使道德教育的评价过程成为不断激励学生道德发展的历程，并通过自我反思机能的激活，促进道德品质的形成。
具体有：①个体性评价；②多元性评价；③反思性自我评价；④发展性评价，等等。
（一）学校各类宣传栏、文化橱窗、各班各级板报坚持每月出版一次，学校评比、检查，分管领导设立记录本，少先大队部作好评分登记公布工作，促进良好班风的形成。学校文化橱窗要根据各时期形势展出专栏，不断更新内容，激励师生不懈努力。一方面，坚持评选“文明班”、“文明餐桌”、“文明宿舍”、“文明办公室”工作，每月发放流动红旗，总结、表彰奖励，树立爱校爱班的集体荣誉感。另一方面，积极开展星级学生评比活动，鼓励每个学生争做文明星、纪律星、学习星、文体星、卫生星的“五星少年”，期末进行表彰奖励，评奖出“十佳少年”。通过“五星少年”和“十佳少年”评比活动，进一步培养学生健康的道德素质和良好的心理素质及行为习惯。
（二）继续抓好少先大队部工作，配合学校抓好校风校纪及“十项评比”工作，不断提高班（队）干部素质，调整队部结构，发挥班（队）干部的助手作用。大队部和各班每月召开一次班（队）干部会议，集中学习，总结经验，推广先进。抓好学校少先队广播室及校外的宣传报道工作，信息员、通讯员、校刊编辑通力协作，与时俱进，及时小结、报道，树榜样，学先进，形成催人奋发的良好氛围。
（三）抓好班主任工作，发挥班主任在德育工作中的中坚作用。培养一支懂得教育规律、学生身心发展规律热爱学生、善于做思想工作和班级管理工作的班主任队伍。定期召开班主任工作研讨会，进一步研究、探讨新时期的德育工作的方法，提高德育工作的实效性。
（四）加强思想品德课的研究，充分发挥思想品德课在学校德育工作中的主渠道作用，通过生动、活泼、灵活多变的形式，把身边的人和事，融进思想品德课堂中，突出思想品德课的针对性和实效性，其它学科在教学过程中结合课文内容，对学生进行思想道德品德教育，使学生在学习中学会做人。
（五）切实、认真地抓好安全教育工作。各班订立安全公约并公布上墙，做到安全工作事事有人管、时时有人抓。特别是要落实好内宿生安全管理，务必做到实、细、全，管理到位，责任到个人。学生进出校门及接送等方面的管理制度堵塞漏洞，杜绝隐患，保证安全工作万无一失，今学期没有发生重大安全事故。
（六）加强社会实践活动，通过参观访问、郊游野营、文艺联欢、体育竞赛、公益劳动、兴趣小组等形式，使学生学会生活、学会生存、学会发展，促进其健康发展，开展社会实践活动注意内容与形式的统
4 一，讲究真实性、针对性和学生可接受性，避免了形式主义和盲目性。
（七）加强学生的心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格，增强学生适应社会生活和学校生活的能力。学会自我控制、自我调节，解决他们成长过程中的烦恼。学校成立心理健康教育领导小组及心理咨询辅导室，定期举办心理健康教育讲座，有计划地对学生进行心理健康教育，实现心理健康教育由单纯解决学生心理障碍，向激发学生的心理潜能、培育成功的心理素养的转变，促进学生可持续发展。所有德育工作者都掌握一定的心理诊断与辅导能力，这对了解学生，提高德育工作质量是至关重要的。
（八）加强法制教育，把法制教育纳入教学的重要内容，建立健全工作责任制，定期请公安局干警上法制教育课，进一步规范封闭式学校的科学管理。在6月26日，我校师生参加了县城地区禁毒日万人大游行，扎实开展“远离毒品，珍爱生命”教育，确保一方净土。
（九）切实加强和改善对家庭教育的指导和管理。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访、电话访等形式同学生家长建立经常性联系，周五下午放学后为家访专用时间，在第七周星期五举行二年级家长开放日，在第十二周举行全校性的家长会，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，进一步健全德育的网络管理，提高德育工作的实效性。
