推荐第1篇：社会道德调查报告
社会调查报告
信电学院 12自动化 李金堂 20120502113 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
党的十一届三中全会以来，我国公民道德建设迈出了新的步伐，社会道德风尚发生了一系列可喜变化。但是，也必须清醒地看到，道德建设方面仍然存在着不少问题，有的还相当严重。现将假期内对本地社会调查结果整理如下：
1.文明交通问题
交通问题是全国各地普遍存在的重大问题，经调查，本地存在大量闯红灯，行人斜穿马
路，翻越交通护栏，乘公共交通工具不排队等一系列问题，而这些问题有时将产生严重后果，导致多起交通事故等。
2.文明礼貌问题
经长期生活及本次调查表明，大量的市民经常口吐脏字，随地吐痰，在公共场合大声喧哗以及抽烟，以及在夏天，街上会多出许多“膀爷”。对于这些现象，由于没有明确的法律约束，只能靠个人的自我约束能力及道德修养，因此成为了一个长久的不能根治的影响市容行为。
3.环境卫生问题
调查结果表明，部分市民经常将家用垃圾随处乱扔，在公共场合随地扔下果皮纸屑，随处乱写乱画并且随意破坏花草，这些都严重影响了我们生存的环境，导致了环境污染问题，降低人们的免疫力，提高传染病的发病率。当今社会，市民的环保意识在增强，但是环境现状却仍然让人堪忧，这反映了这样一个现实：大家都认识到了环境卫生的重要性、都在痛恨和指责不讲究环境卫生的现象和行为，但在不同的时间和场合，却可能自己也有违背环境卫生公德的行为。 目前中国的社会道德建设已经取得了显著成效,但由于中国特色的社会主义制度、规范、机制尚在发展与成长之中,社会道德规范还没有完善和刚性化,道德理念还只是传统文化的自发表现,没有内化于民众的心中。引发当前各种社会道德问题的本质根源不完全在于公民道德水平问题,而在于社会转型期政治、经济、法律等制度建设的不完善性。因此,我国公民道德建设,既要吸取各国社会道德建设的有益经验,让中华民族优秀的道德文化传承下来,也要积极利用社会道德舆论的力量引导与完善各项制度,填补转型中制度设计的漏洞。
从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。在公民道德建设中，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
最后，就这些社会道德问题提出一些建议：
1.注重教育，德育须贯穿学校教育全过程,辐射全社会
2.把道德教育推及公民生活的各个方面
3.良好社会道德意识形成需法律保障
4.发挥好媒体对社会道德建设的正确引导作用 5.挖掘传统文化资源,构建当代中国社会道德话语体系
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了 人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。因此，我们要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，努力让自己在社会上做一个好公民。
推荐第2篇：家庭道德调查报告
家庭道德调查报告
一基本含义 调整家庭成员之间关系的道德原则和规范。社会主义社会家庭道德的特点是：以社会主义道德为指导，夫妻之间以诚相见，互敬互爱，尊敬长辈，赡养父母，抚养教育子女，邻里之间和睦相处，等等。
二我国家庭道德现状 在夫妻之间，目前存在不道德行为的选项中，认知家庭暴力和婚外情占比最多。在对待老人方面，目前家庭中不道德行为主要是不尊重老人、不赡养老人、侵占老人资产和啃老。
在对待儿童方面，目前家庭中存在问题主要是重知识的掌握轻品德的教育、经常打骂儿童和过分溺爱儿童。
恋爱要找有情人，结婚要找有钱人；婚姻重要的是感情是否还存在，不一定非要白头到老；婚前财产各归各，有损夫妻感情；只要顾家爱孩子，偶尔感情出轨可以原谅等观念仍然存在。
三家庭道德出现问题的原因
造成目前家庭道德出现一些问题的原因，大家普遍认为是，拜金主义盛行、物质利益至上，导致家庭成员之间亲情淡漠、社会道德中的一些不良行为，对家庭道德建设有着不可忽视的影响、社会舆论对家庭道德建设缺少正确的引导、诚实守信缺失是社会一大问题，势必影响到家庭道德行为规范的养成和坚守、官员腐败案件频发，影响到公众道德的选择、不合理的教育考试制度导致家庭教育中出现重智轻德现象、一些媒体关于家庭问题的节目（栏目），过分渲染家庭成员之间因经济利益引发的纠纷或因婚外情引起的仇恨，缺乏对家庭道德的正面引导、一些电影电视文学作品对婚外情、第三者、干得好不如嫁得好、啃老（成年后在经济上过分依赖老人）等不良观念和现象缺乏正确的道德评判，影响了家庭道德建设。
四当前家庭道德建设领域面临的难点问题
1、家庭道德建设的复杂性增强
随着市场经济的不断深入发展，社会化大分工的调整，从而导致了农村剩余劳动人口的横纵向大流动。从望奎县的情况来看，2008年至今5年来，仅县劳动力转移办公室就向外输送剩余劳动力10万名。长期外出从事私营经济的人员不计其数。人员的流动，接触面的扩大，各种文化思想的影响和侵蚀，家庭美德建设的复杂性增强了，难度加大了。
2、婚姻家庭问题不容乐观
经济利益的驱动，一些不良风气也乘虚而入，出现了许多新情况、新问题。一是离婚率持续攀升。二是婚外情增加。从县妇联来信来访看，反映婚姻家庭问题的约占信访总数的80%，绝大多数是婚外情问题，严重影响了家庭文明和家庭稳定。三是家庭暴力升温。虐待家庭成员的暴力事件在全县各地时有发生。目前，基层妇联组织对遭受家庭暴力的受害人尚无能力提供有效的法律帮助。四是部分老人处境艰难。一些家庭尊老不足，爱幼有余，把孩子当作“小公主”、“小皇帝”，而把老人视为保姆”、“累赘”，在失去了劳动能力时，出现了“无人管”的现象，以至于有的因为赡养问题兄弟姐妹对簿公堂。对于有经济收入的老人，“啃老、弃老”的社会现象也日益突出。另外，还有一部分人存在着重男轻女的现象。
3、家庭成员教育方式的不当教育动机的异变影响青少年的成长
在对孩子的教育上，还存在着许多不容忽视的问题。一是有的家长一味追求孩子的分数，而不注重未成年人思想道德的培养，对孩子言行中表现出的道德问题，放任自流，不闻不问；有的家长为了追求高分，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应，结果分数上去了，却染上了许多坏毛病和不良习惯。二是家庭美德建设中家庭成员的导向性发生了异变。我们有些家长在教育自己的子女中，在小家与国家的利益上重小家轻国家，在个人与集体的利益上重个人轻集体，有的教育子女读书就是为了出人头地，升官发财，什么报效祖国，为人民服务统统抛在一边，使一些子女从小就自私自利，唯我独尊，重利轻义。三是金钱关系影响青少年的健康成长。随着商品经济的发展，金钱关系渗透到社会的方方面面，由于父母引导不当或过分溺爱，这种金钱关系也渗透到家庭中，孩子帮父母干家务要钱，考高分要钱，把钱看成学习、劳动的唯一动力，而不懂得这是自己应尽的义务和责任。长此以往，就会影响孩子正确的人生观、价值观的形成。据我们调查，在望奎县的中小学中，都不同程度的存在着花钱泡网吧、雇同学写作业、打扫卫生的现象。
五家庭道德建设内容
1.尊老爱幼。尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德，也是社会主义家庭美德的重要规范。
2.男女平等。坚持男女平等的美德，是指既要反对“大男子主义”，也不赞同“夫人专政”或“妻管严”。
3.夫妻和睦。平等对待，相敬如宾，是夫妻和睦的关键，也是建立美满幸福家庭生活的关键。
4.勤俭持家。勤俭持家是我国传统道德中传播最久的美德之一，我们提倡婚丧嫁娶要从简，并不是淡漠人情、违背道德良心，而是弘扬淳朴、善良、勤俭节约、艰苦奋斗的美德。
5.邻里团结。搞好邻里团结重要的是互相尊重。邻里之间应该以礼相待，互谅、互让、互帮、互助，团结友爱。
六如何进行家庭道德建设
1． 在内容上，要求传统家庭道德与时代要求相结合 家庭道德作为社会道德的一种表现形式，它本身是由经济关系决定的，并随着经济关系的变化而变化。因此，家庭道德建设在不同时代有着不同任务和特点。进入社会主义时期，特别是随着改革的推进和经济的发展，我国人民的社会生活环境和精神境界发生了一系列的变化，使家庭道德建设具有了与过去不同的时代特点。这就要求我们对传统家庭道德进行现代诠释和价值提升。所谓现代诠释是指从我们今天所处的时代这个视角上对传统家庭道德的一种新诠释，它从时代的实践要求出发，把传统家庭道德与时代的现实要求联系起来进行探究。对传统家庭道德的现代诠释要求我们批判地继承传统家庭道德，赋予传统家庭道德以时代和现代化的新理解。
2.在机制上，要求道德自律与他律相结合
家庭道德建设要依赖每个家庭成员道德人格的完善，而道德人格的完善是自律与他律的统一，因此，培养和完善家庭道德需要从自律、他律两方面着手。自律与他律是指道德对人们的行为进行调节的两种不同方式。自律是社会成员诉诸理性，自觉地将外在的道德规范内化为自己的道德准则，自觉地遵守家庭的道德规范和道德要求，自觉地履行家庭道德义务。他律是指一定社会通过制定严格的家庭道德原则、道德规范，并依靠社会舆论、风俗习惯甚至法律等手段，强迫社会成员履行家庭道德义务。 在当前形势下，家庭道德建设要注重自律与他律相结合，就是要把主观与客观、个人的内心修养和社会外在的教化结合起来。家庭道德建设，首先必须通过公民个人加强自身道德修养，完善道德人格，努力做到“四自”即自重、自省、自警、自励。在现实家庭生活中，大量存在不能以法约束的道德败坏行为，这就必须通过教化达到修身养性，使家庭成员自觉履行道德责任和道德义务。但是，由于人们的道德水平千差万别，单纯依靠个人自律不足以维持良好的道德秩序，也不足以培养完善的道德人格。因此，除了通过教育以达到自律这一手段以外，还必须借助某种强制力量，从他律入手，依靠法律手段、社会监督、公众舆论、行政措施、乡规民约等，形成有效的运行机制，规范和约束人们的家庭道德行为。特别要注意以下两方面：（1）要充分运用报刊、电台、电视等宣传工具，营造注重家庭道德的社会舆论和社会氛围。为此，必须通过树立正面形象，抨击不道德行为，帮助家庭成员树立正确的家庭道德观。对于当前社会上一些关于家庭道德的不良流行语（例如，现在社会上广泛流行着一句话为找情人行为作借口：“没有情人是废物，情人太多是动物”。）不能回避，要坚决予以批判。特别要旗帜鲜明地反对西方的性自由思潮，反对婚姻领域的享乐主义，引导人们正确处理好爱情和义务的关系，促进和维护家庭和谐与稳定。（2）要把那些重要的维护正常社会秩序必须遵守的道德规范纳入法律法规，在对不道德、不文明行为进行严惩的同时，倡导和鼓励文明的、有道德的行为，树立社会正气，抵制歪风邪气。法制与道德有着相辅相成的有机联系，法律的权威性可以在相当程度上保障家庭道德的遵守。例如，新《婚姻法》第46条规定，有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：
（一）重婚的；
（二）有配偶者与他人同居的；
（三）实施家庭暴力的；
（四）虐待、遗弃家庭成员的。这就是对违反或不履行家庭道德义务的一方进行经济上的制裁。
3.在方式上，要求道德教育与实践相结合
道德建设的过程是教育和实践相结合的过程。知是行之始，行是知之成。家庭道德建设不仅要求家庭成员有相应的道德觉悟，更需要有相关方面的知识和能力，否则难以做到“自律”。而家庭道德觉悟及相关知识和能力并不是天生的，因此，要对家庭成员进行家庭道德教育。
第六组：少方
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大学生道德调查报告
1．.您认为自己的思想道德状况如何： （A）好（B）差（C）一般（D）不知道
2.你认为诚信能够影响你未来工作的道路吗
(A)可能会(B)一定会(C)也许不会(D)一定不会
3.在公共汽车上见到老弱病残幼，您是否会主动让座？
（A）假装没看见（B）别人不让我也不让
（C）主动让座（D）说什么都不让
4.买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还？
（A）会（B）不会（C）看情况
5.对考试时的作弊行为有何看法？
（A）为了考高分，可以理解（B）总比补考好吧
（C）没什么大不了，我也干过（D）反感，自己从来不作弊
6.当看到有人乱扔果皮纸屑时，您会怎么做？
（A）自己捡起来扔进垃圾箱（B）上前制止 （C）多一事不如少一事
7.您对校园中的“课桌文化”有何看法？
（A）蛮不错的，有品味（B）没什么大不了，我也干过
（C）不是我做的，与我无关（D）讨厌这种事
8.您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？
（A）是（B）不参加（C）有时参加（D）其它_____________
9.您是否每天上网？
（A）是（B）不是（C）从不上网（D）其它_____________
10.您在网上聊天时注意文明用语吗？
（A）非常注意（B）不太注意 （C）不注意（D）其它_____________
11.作为一名中国人,您是否感到自豪?
（A）是（B）没有（C）有一点
12.目前我国公民的道德现状怎样？
（A）很好（B）一般（C）较差（D）不知道
13.您认为当今大学生思想道德状况如何：
（A）好（B）差（C）一般（D）不知道
14.您认为未来社会更会趋于哪一方向？
（A）法治社会（B）德治社会（C）两者互补（D）不知道
15.您认为道德对公民的制约作用如何？
（A）作用很大（B）作用在逐渐弱化
（C）没有任何作用（D）不知道
16.对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？
（A）是（B）不是（C）知识和思想品德一样重要（D）不知道
17.您认为自己的诚信程度如何？
（A）非常好（B）差（C）比较好（D）比较差
18.交车上看到有人行窃，你怎么办？
(A)上前制止(B)暗中提醒(C)报警(D)视而不见
19.当同学之间发生矛盾时，你怎么办？
(A)调解(B)煽风点火(C)看热闹(D)不管
20.在十字路口过红绿灯时，你会走斑马线吗？
(A)不会(B)会(C) 偶尔(D)随主流
21.当你拾到别人的贵重财物时，怎么处理？
(A)交到警察局(B)收为己用(C)视有没有人看到而定(D)不管
22.你认为自己相对比较缺乏的是什么品德
(A)勤劳俭朴的品格(B)发奋求学的意志(C)拼搏进取的意志
(D)自强不息的精神(E)乐观自信的态度(F)勇挑重担的品格
(G)笑对人生的心态(F)昂扬向上的精神(H) 知恩图报的美德
(I)仁义孝顺的美德
23.以下行为中你最常遇到、看到、听闻到的是
(A)过马路冲红灯(B)满口脏话、行为粗鲁(C)服务部门态度不当
(D)让座(E)考试作(F)服务员对你说“谢谢”
(G)与邻居碰面主动打招呼(H)医生乱开检验单
24.你对本次道德现状问卷调查有何看法？
25.你的择业标准是什么?
(附)一半学生择业标准为“工作条件好，能发挥才干”
当代大学生在择业、家庭、学习、生活等方面表现出了理想的选择，而不是一味地追求社会上的
热点行业、追逐物质利益，这一点在以下几个调查中可见一斑。在回答“你上大学的目的时”，选择“获
得更多的知识和能力”者占了40%，选择“改变生活环境，提高社会地位”的占28%，选择“谋求一份稳
定并且收入高的工作”者占23%，选择“获得学历文凭”的人最少，仅为19%。
在“你选择职业的标准”问题中，50%的人选择了“工作条件好，能发挥才干”，选择“学习条件好，
有利于深造”的占18%，选择“经济收入高”的为29%，选择“社会地位高”的占13%。与此相关的一道
题“你希望在工作中得到什么”的回答中，选择“在奉献中得到快乐”的有60%，选择“金钱”的有24%，
选择“地位”的有16%。
在“你是否愿意到基层或边疆锻炼”的调查结果中，有51%的人回答“愿意”；在“如果愿意下基层或
者边疆是因为”的选项中，各有33%的人回答“可以锻炼自己的工作能力”、“用自己的知识帮助人们改
善生活”。
道德观在我们的生活中占有很大的一部分,可以说,有时候直接决定着我们的命运!然而随着我国经济的快速发展，人们生活水平的迅速提高，人们的道德观念却在下降，尤其体现在我们当代大学生身上。作为知识青年的我们应增强我们的道德意识、树立正确的道德观。因此,本人于上周在攀枝花学院内对本校学生做了有关道德问题的调查报告.
据调查发现80%的人认为自己的道德观一般,仅有10%的人认为自己的道德观好，另有1%的人是认为自己道德观差的！另外有79%的学生觉得诚信影响自己的就业，但也有10%的人认为太老实则更影响就业！在公共场合看到别人不遵守秩序，自己尊不遵守秩序”的问题上76%的人选择的是看情况和随主流，只有15%选择的是遵守，还有更少的人选择不遵守。这反应在当代大学生中并不是没有道德素质，而是道德观念和道德意识太浅薄，意志不够坚定易受周围环境影响，从而形成跟风的情况。在关于考试作弊的问题上，30%的同学对考试作弊表示反感，自己从来不作弊。但也有相当一部分同学占到60%认为为了高分，可以理解这种行为，认为作弊比补考好。甚至还有20%的同学认为作弊没什么大不了，也曾经作弊过。从这道题可以反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有正确的认识，但仍然因各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。这一问题反应大学生在对于自己切身利益和被现实学业所迫的情况下表现的不够诚信和坚决。 有15%的人会在买东西时售货员多找钱时主动退还多找的钱，而40%的人则不会退还
多找的钱，45%的人则会看当时的具体情况而定，大多数时候还是不会退还。在经济高数发展的今天网络变得越来越普及，在上网方面有70%得人每天都会上网在网上寻找各类信息，20%的人则不是每天上网大多是由于条件的限制。10%的人则会视情况而定，从不上网的人几乎没有。对于个人的发展，20%得人认为思想道德比知识更重要，40%的人认为思想道德和知识同样重要，30%的人则认为思想道德和知识根本没有关系，甚至有10%的人根本就不知道这两者的轻重关系。在人流拥挤的十字路口40%的人会等待红绿灯，安全地走斑马线。15%的人从来不会等待红绿灯，20%的人也只是偶尔而等待红绿灯，也许是看心情吧。25%的人则是随主流，大家走的的时候就一起走。另外过半学生存在作弊行为在传统文化的熏陶下，大学生一般都具备了正确的道德认识，如集体主义、爱国主义、遵纪守法等，但在实际行动中，却出现了“知行”脱节的现象。如出现考试作弊、网络道德失范等。调查中，当被问到“考试时不管在任何情况下我也决不会作弊”，回答“是”的占43%，“不一定”的占42%，持“否定”态度的占16%。说明半数以上的学生，会出现作弊行为。
在有关网络聊天时是否注意文明用语问题上部分选择不注意，80%选择看情况，这反
映在对于没有舆论监督的情况下，大学生容易缺失文明。然而在一些问题上，有大部分人选择那些模糊的答案，体现他们对道德观意识的浅薄和不确定性。当别人在言语上中
伤了你时怎么办”上，大部分人选择了“一笑了之”和“看心情”，极少人选择“以牙还牙”。在关于对我国道德现状的认识方面。大部分人都认为我国公民道德现状的认识方面，大部分人都认为我国公民道德水平“一般或较差”，体现出大学生对我国道德水平的不满足和要求改变的情况。而在问题“你认为决定青年社会公德意识的主要原因是什么”上，大多数人认为是社会环境和家庭陶冶。所以社会整体道德直接影响到大学生的道德水平与道德观。
纵观现状，我们进行了综合与分析，认为现代大学生的道德观整体状况是：
（1）道德认识和道德行为存在矛盾
大学生在道德认识上是非分明，崇尚爱国主义和集体主义原则、奉献精神以及优良的中华美德，能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞，而对于自己在道德行为上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。在学习生活上，表现为缺乏人与人之间的协作精神，“凡事以自我为中心”，缺乏团队意识；在对社会和他人方面，则表现为缺乏奉献精神。
（2）道德评判标准多元化
大学生面对纷繁复杂的诸多事物，能够做出自己的道德判断和选择。但由于各种传统的道德观、市场经济的道德观、民族的道德观、外来的各种道德观多元并立的影响，这种多元化的选择会导致青年大学生产生选择的困惑，也往往会出现了道德评价是非混乱问题。
（3）道德信念缺乏
一些学生反对任何道德约束，主张随心所欲，放任自由，对待社会所提倡的道德理想和道德规范表现冷淡，在道德信念、道德义务方面表现出“无动于衷”，对于学习先进认为无用，这些表现概括起来就是一部分大学生对“常德”的无知、对“美德”的麻木，对“失德”的无视。主要表现在理想信念淡化，集体观念淡薄，艰苦奋斗精神较差，常夸夸其谈、敷衍塞责、见异思迁、挑肥拣瘦等等，从整体上呈现出“道德信念滑坡”的趋势。
另外，从分不同年级和不同性别的调查对象还可发现：往往大一比大
二、大三学生的道德观和道德水平稍强些。从生活观察和体验，加上我们的认真分析，我们认为其中的原因有：① 对于大一新生来说，他们由于刚刚踏入一个新学校，一个新城市，出于这种陌生感，他们或多或少对人对事都要客气些，所以更能体现道德水平。②大一新生高中时期本就很纯真，过渡到大学这个新的阶段还没有很久，因此还保留着那份纯真，待人待事都比较礼貌认真。③对于高年级学生来说，他们已熟悉了周边的环境，对人对事都为现实利益考虑，而且随着年龄的增长，他们的道德观念也日益现实化，行为也随之发生变化。而从性别上来看，男生在一些大问题上体现的道德水平更高，而女生在细节的事情上体现出更高的道德水平，其原因可能是男女性别本身所存在的差异所造成的。在城乡学生关于道德观的对比中发现：来自农村的学生在些行为上体现着更为明显的文明些，但也存在着问题。而来自城市的学生由于从小置身城市，在礼貌方面表现的明显些，而在一些现实利益方面则体现的更为自私些。不过这只是从某些方面的分析。究其原因可能是从小所受不同环境的影响。
为了加强提高我们大学生的道德观，我建议加应强全社会大环境的道德建设教育的影响，利用社会上各类报纸广播、电视、网络等大众媒体，及时地对大学生道德建设作出正确的导向，进行先进典型的宣传，更应重视家庭德育教育，从小监督教育。
土木系2010级工程管理(2)李思颖
学号;201010702041
大
学
生
道
德
调
查
报
告
2010级土木学院工程管理（
李思颖 2）班
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一、调查背景
时下网络正以它特有的优势和发展速度改变着大学生的工作、学习和思维方式，网络作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。但由于网络的特殊性，网络的“双刃性”也很明显，尤其是网络的一些负面性越来越让人深恶痛绝，如:网络道德差、黄赌毒信息等等，为了更好的调查大学生网络道德状况，本组成员制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》100份。共20道题，涉及到了网络的信息，治理和利用等诸多方面。从调查情况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行，认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。
二、调查报告
1.大学生中对网络的价值利用率不高。网络的应用对于学生而言，主要应放在调查资料、开阔视野等层面上，一些大一的学生也承认，在没有接触到网络之前，在他们的意识中，网络应该是学习的辅助。但是事实上，真正用来网络
调查资料帮主专业学习的同学非常少，即使有，也是偶尔写论文，甚至直到交作业时，才到网上找找。调查表明，上网聊天的占34%，上网玩玩游戏的占28%，上网查资料的占38%。也就是说，有62%的学生在网络里从事与学习无关的活动。
2.网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给大学生求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为大学生打开了知识世界的一扇窗，而且也为他们创造了另一个求知的广阔空间。但是一些不健康的网站总是屡禁不止，并且成人网站呈现出增多的趋势，一些黄色甚至反动的网站也接近着学生。在本次调查中，有46%的学生承认接触过不文明网站，这说明“信息污染”现象还是十分严重的。
3.网络文明不理想。在本次调查中，上网时收到过别人恶意攻击的占44%。由此可见，网络文明建设形势比较严峻。有86%的学生认为提倡网络道德文明教育是事在必行的或是有必要的。几乎所有的学生认为在网络里要文明语言是大学生必备的网络道德。由此可见大学生具有一定的道德水平
4.网络管理不力。互联网的全球特征，使各类信息充斥网络空间。包括淫秽、色情、暴力，各种人造谣言都在网上传播。而目前我国互联网上信息管理力度还是很薄弱，可见
加强网络建设、网络管理的任务还是十分紧迫的。虽然我国也出台过有关方面的规定制度，但网络规范化管理的发展相对于日益严重的网络犯罪显得较为滞后，不能有效及时的阻止网络犯罪的发生，有96%的同学期待公安机关加大对网络犯罪的打击力度。
三、总结
网络对大学生具有一定影响，主要方面如下:
(一)积极影响
(1)互联网的信息量大，内容丰富而广泛，如果正确利用互联网，可以在大学生的日常生活中起到很大的促进作用。
(2)互联网为大学生提供了求知和学习的广阔校园。
(3)互联网有助于拓宽大学生的思路和视野，加强大学生之间的交流和沟通，增强社会参与度。
(4)互联网有助于大学生展现自我。
(二)负面影响
(1)在认知方面，大量的网上信息常使大学生应接不暇。他们的注意力往往随着信息的不断变化而转移，集中注意的时间太短。加之网络诱导他们用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”，因而对培养良好的思维方式会有一定的负面影响，使思维由广度而缺乏深度，想象过于循环的生活背景。
(2)对身体健康的影响。长时间面对计算机屏幕，导致生
理机能失调，内分泌紊乱，神经系统失常节律被破坏等。据有关专家的介绍，长时间坐在计算机前的青年中，有30%患有缺铁性贫血、近视等，脊椎及身体其他部位的疾患也是明显偏高。
(3)民族意识弱化。互联网的使用跨越了时空的界限，增强了学生地球村村民的意识，有利与他们在日益“一体化”的世界中生存。另一方面，与这种“一体化”一是相伴的确实种族意识的弱化，民族认同感减弱，民族身份逐步模糊，特别是网上国外的信息占据了绝大部分。它们的世界观会形成潜移默化的影响。
(4)上网可导致荒废学业。有部分人过度迷恋于网络，依赖电脑，沉溺于电脑网络，正常学习、生活秩序受到破坏，学习成绩下降。
四、建议
此次调查表明，网络道德的提出已势在必行。新事物的产生是伴随着人们所预料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物还没有成熟时。网络就是这样，但是，不能因为网络存在着不利因素而否定网络本身。这次的调查很明显的表现出学生对网络的欢迎和重视。即使网络的应用现状不容乐观甚至是令人担忧，但网络的普及仍然是不可阻挡，重要的是如何引导人们包括学生树立正确的网络道德观，真正地学会驾驭网
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学院： 班级： 姓名： 学号：
大学生是新生力量，大学生的道德状况如何将直接关系到中华民族的整体素质，关系到中国和谐社会的建设进程。大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此，大学生道德是一个社会道德的风向标，它可以反映这个社会所存在的一些问题。当代大学生道德现状是令人担忧的，它既有好的一面也有不好的一面。在经济飞速发展，社会不断进步的今天，大学生的道德现状是值得思考的。大学本是文明的场所，学生们尚未投入社会，道德心最为纯洁，可是如今的大学校园道德却在逐渐缺失。为了了解大学生道德现状，为了让我们更加正确的认识自己并提高自身道德修养，我们进行了校园道德文化的调查。
引导学生养成良好的日常文明习惯，这是学校德育活动的重要内容。倡导优雅言行，建设优美环境，营造优良秩序，提高文明素质。正当我们社会实行八荣八耻大好风气下，然而，在校园中，仍存在着这样那样的不文明行为。缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些同学公德意识的缺乏。 在目前，校园文明排名前十事件有：
爱祖国、爱家乡、爱校园，诚实守信，诚信考试，诚信待人，不欠缴学费，讲求宿舍文明，自觉维护校园环境卫生，不随意乱丢垃圾，不随地吐痰，不践踏草坪，勤劳俭朴，节约资源，积极上进，勤奋好学，营造浓厚的学习氛围，严肃考试纪律，积极参加学校举办的各项文体活动，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，拾金不昧（拾到饭卡，现金等及时交还失主），文明上网，不浏览不健康网页，不传播不良信息。
相对的，校园存在着文明的一面时，同时也有不文明的情况出现。
食堂是我们每天必去的地方，吃饭本是一件很令人心情愉悦的事，可是在食堂中总是可以看到一些事让人不快。很多同学放学后兴冲冲地冲到食堂后看到食堂的座位基本上是空的，就很庆幸。可是走近一看，板凳上不是放着书包便是书本，最让人无奈的是有人放一包纸巾占座。于是只能端着饭在食堂走来走去，有时甚至连饭冷了都找不到一个坐的地方。同时，在食堂出口处的收碗处可以看到，经常有同学将还有大半碗没吃的饭倒入桶中，还有许许多多餐盘内残余的菜，看着确实很让人觉得可惜。我不禁想问小学学的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”难道白学了吗？还有各种搂搂抱抱卿卿我我，让人难以进食。 在印象中属于宁静的代名词的图书馆也存在着一些不文明现象。有同学将自己喜欢看却无法借阅的书藏在隐蔽处，防止他人借阅。在书架上随便抽一本书，经常可以看到书上有写写画画的痕迹，甚至在有图片的书页上“开天窗”，严重损坏了书籍。除此之外，在图书馆过道上有同学嬉戏打闹，有时对其他同学的劝告不以为然。特别指出的是在图书馆自习室里，一些情侣行为过密，你侬我侬，沉浸在自己的二人世界里，完全不顾他人感受。
三、教室不文明现象
大学生其实还是学生，那么在作为一个学生学习知识的殿堂—教室，我们同样可以发现许多不文明现象。在上课时，老师在上面讲课，很多同学都低着头在下面玩手机，更甚者直接无视老师接打电话。还有一点，有许多同学把用过的纸巾不带走，而是塞到抽屉里。
同时抽屉里还有各式各样的垃圾，甚至抽屉、雪白的墙上还有乱涂乱画的痕迹 除了上述几个同学们常去的地方外，寝室大概就是同学们待得最多的地方了，同样在寝室也有一些不文明现象。比如足球场的各种垃圾和小情侣、比如在午休期间，有同学在宿舍里大声喧哗，打电话，影响他人休息。比如，对于学校提供的免费水电，有人不爱惜。经常上课去了，舍的灯还是开着，在洗衣服时，也有同学将衣服泡在盆中，人却不在场，任由水哗哗的流着。再比如，在男生宿舍，天热时很多男生上身不穿衣服，如果平时没人来宿舍还好，一旦有女性家长来了就会很尴尬。对改变不文明现象的建议
一、校园呼唤文明行为，学生普遍认为学校应该进一步加强学生的思想教育和行为管理工作；
二、相应的宣传与造势工作尚需加强，让了解与自已相关的事情细致些。长期在人们头脑中形成的思想根深蒂固，要想改变这种思想，需要长期艰苦的努力。不可否认，我们中华职业学院绝大多数学生的素质是高的，能够做到“文明行事”，但不文明行为仍然存在。这是因为大家反对这种不文明现象的态度还不是很坚决，大部分同学都认为不文明行为是素质低的表现，应加强教育，但实际生活中大家没有用行动来反对不文明行为，没有尽力阻止它们的发生，在客观上默认了它们的现实性，滋长了各种歪风邪气。文明监督成为现实的要求和呼唤，因此我校文明监督部应运而生，同时也显示出文明监督工作任重而道远。
校园，应该存在一丝文明的火种。校园文明，事关我们自己切身利益，影响长远。有了好的校风，优良的校园环境，对我们身边的发展、学习都有立杆见影之效。更重要的是它反映我们交院师生的精神面貌和综合素质，是我们内心世界的折射。这是形象问题，又是由其内在本质决定的，没有良好的个人素质是很难达到的，这就需要大家共同关心，共同努力！歌德曾说过：“理论之树是灰色的，只有生活之树才是长青的。”愿这郁郁葱葱的生活之林开出更多的文明之花，点缀我们的校园，装饰我们的生活。文明的钟声已经敲响，生活的交响曲还在延续。我们坚信明天的太阳是崭新的一轮，我们的校园文明也会离我们越来越近。
推荐第6篇：青少年网络道德调查报告
青少年网络道德调查报告
课题名称：青少年网络道德
一、调查背景与目的：
当人类迈入21世纪时，随着现代科技的迅猛发展，网络已成为当今社会的一大热点，它正以令人惊异的速度发展、蔓延，并渗透到社会生活的方方面面，迅速成为社会生活中一个不可缺少的部分， 然而网络对于我们青少年的影响也是不容忽视的！
互联网络极大地开阔了青少年的视野，给青少年的学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。但由于互联网络空前的开放和自由，但也会使青少年找到了精神的寄托，解脱了束缚，在网络的海洋里尽情的放任自己。 网络对青少年的负面影响也是有目共睹的。 为了让青少年更多的了解网络，并培养青少年的是非判辩能力，因此，我们开展了研究工作。
二、目的：
1.了解青少年的网络使用情况
2.找出网络对青少年的影响
3.给青少年提出一些使用网络的建议。
三、计划：
时间：
地点：
通过问卷调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方响、网络对少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后，综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。
四、研究过程：
一、准备：为了做好充分的准备，我们组决定在对部分青少年做调查报告之前自己先去搜集一下关于此话题的资料。充分了解到这方面的相关内容后，我们开始讨论具体事项。经过一翻讨论我们首先制定出了调查表初稿，然后一些小组成员提出了他们的一些改进建议。随后，我们开始讨论调查的对象、时间。由于我们的主题是“青少年网络道德”。
二、调查：于是，我们就开始行动了。首先，我们先把调查问卷打印出来。然后在中午时，发放了问卷。我们这次共发放70份问卷，收到的有效问卷是54份。
三、整理、分析：收到问卷后我们就开始对问卷上的数据进行统计，最后我们小组的成员谈了各自的看法、观点，并结合调查结果、查阅的资料，给青少年提出一些使用网络的建议。
五、研究结论：
一、网络对青少年生活方式的影响：
虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，在我们调查中一个有趣的结果是：传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。选择传统媒体（广播、电视、
报纸）作为第一信息来源的上海青少年占36位，互联网作为第一信息来源的青少年只占24位。调查显示，互联网之所以最吸引人，信息量大、获取信息方便、可获取其它媒体没有的服务和信息列了前三位。青年上网的人数增长的比例很快，青少年通过上网获得更多的知识和信息是新时代的要求。
积极方面：
1.网络游戏可以起到舒缓学习压力、充实课余生活和锻炼应变能力的作用。精心设计的网络游戏不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于他们的个性发展和全面成长。
2.创新
网络世代在创新的环境中吐故纳新，并借助网络不断寻找能将事情做得更好的方式。有学者说，离线的世界无法提供你建立自己空间的机会。而网上的世界好像为你支起空的帐篷一般。网络时代的学生对于新媒体及新科技抱开放自然的态度，将使得他们成为首群接受并参与本身文化创作的族群。他们轻松面对的心态，使自己有更大的空间容纳新事物新活动。
3.完善现有的教学方式
在我们调查中，有一部分同学认为运用网络、多媒体教学可以把枯燥难懂的知识变得生动、形象。比如：运用多媒体制作课件、进行授课；通过FLASH制作一些在理想状态下才能够很好地完成的实验，这样使学生可以更直观、更形象地观察出实验的效果，
由此取代一味由老师口述，学生死记传统方式。
消极方面：
1.过多的“其他”信息
一方面我们看到互联网的丰富性为我们解决自身信息需求提供了便利途径，但另一方面，过大的信息数量并不能包括足够的“含金量”，也就是说，信息的质量在下降，因此，我们必须花费大量时间才能找到为数不多的有用信息，而这样无休止的“网上漫游”无疑是在浪费着我们宝贵的生命。
2.上网聊天的影响
一方面，上网聊天会严重影响我们的学习和生活，在我们的调查中，有23.5%的青少年每天上网时间在2小时以上，长此下去便会导致睡眠更加不足，学习成绩直线下降，最终失去学习的兴趣，导致厌学、辍学，另一方面，过分的沉溺于网上聊天中，会使得自己的性格越来越孤僻、寡言少语；使得自我的心灵越来越封闭；与他人在生活中的交流越来越困难。有不少人在网上发表评论时“滔滔不绝”，可一回到现实生活中便沉默寡言，无法与他人正常交流。
3.网络游戏的危害
网络是虚拟的，同样存在于网络之中的游戏也是虚幻的，但正是这种虚幻恰恰能极大限度地青少年学生的欲望，因而极易诱惑青少年学生，不能自拔。这样，对青少年学生的生理和心理会产生种种不良影响，如不切实际的幻想、过分自恋，不负责的态度，
无端、厌世、以自我为中心或反社会，在生理上回引起头晕、烦躁、厌食等诸多症状。
六、提出建议
一、对社会、学校
1.建设一流的青少年同站，占领网络阵地。
2.开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。
3.家长、老师对青少年进行正确的引导和教育。
4.学校可以在寒、暑假向学生开放电脑房。为学生上网提供场所。
二、对青少年
1.上网时间不宜过长。
2.不访问思想内容不健康的网站。
3.把握好上网和其他活动的关系。
4.不把上网当作获得信息的唯一途径。
感言:网络是一把双刃剑，它既能使人获得知识，也能把人推向犯罪，关键是怎么利用网络。这不仅要社会各方面的重视，青少年自身也应该意识到这一点。青少年善用网络，这样我们才能了解上网的乐趣，才能让网络发挥他真正的作用。
——天天向上®2012/08/29 0:27
推荐第7篇：关于道德的调查报告
1.在公园里看见有人在亭子里的柱子上乱涂乱画，你会怎么做？
A阻止他B不管不顾C加入这个行列
2.当你在工作岗位上，同事之间发生矛盾，你会调节么？
A事不关己高高挂起B尽力调解C视情况而定
3.当别人不小心碰到你，你会破口大骂么？
A不会B一定会C视情况而定
4.遇到售货员多找你钱时，你会把多的钱归还么.
A运气的眷顾不还B良心的谴责还C视情况而定
5.你会闯红灯么？
A会B不会C视情况而定
6.如果你在一所公司里表现的比其他人出色，但该公司经理不加薪，没奖金，你会怎么办？A跳槽B向上级申请C坚守岗位默默无闻
7.如果贫困地区需要捐物捐款，你会选择怎么办？
A金钱B废旧衣服C 不捐
推荐第8篇：大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告
大学生网络道德调查报告 随着信息网络技术的发展，互联网作为传播的新媒体，已成为大学生获取和交流信息的重要渠道。网络信息资源的丰富和交流的便捷，深得同学们的关注和喜爱。然而由于种种原因，网络也成为一些不法分子散布谣言、歪理邪说、乃至传播色情信息的工具。为了更好的调查大学生网络道德情况，本人暑期在校期间制作并发放了《大学生网络道德问卷调查》200份。共15道题，涉及到了网络的信息，管理和利用等诸多方面。在接受调查的学生中，大一学生占％，大二占％，大三占％。从调查情况看，网络已走入学生的日常生活当中，包括
学习知识、查看新闻、查找资料、聊天、交友、满足个人爱好以及了解国内外的各种形式。同时，也有的学生在互联网这个并不是很纯洁、健康的虚拟天地里堕落了。绝大多数学生认为实行网络道德教育势在必行，认为大学生应该具备“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，要把这种道德风尚反映到网络当中，做一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。 在本次调查中，大学生的网络现状具体表现在以下六点：
1、电脑、网络普及程度非常高
有%的同学配有电脑，%的同学每天一般花1—2小时在电脑上，有%的同学为3—4小时。从上网同学的比率可以看出，网络已经成为当代大学生的日常工具之一。基本上所有的同学都感受到网络的存在对现代社会生活的影响以及在日常和工作上的重要性。从各年级的分布来看，并不象一般认为的：大一同学因为
对计算机本身的了解那一世范文网及使用比较陌生，因此决定了对网络的应用率也比较低。事实上，计算机的使用已经低龄化，很多同学在高中已经接触到了计算机，虽然对软件、语言等并没有熟悉的应用，但一提到上网，大多数同学还是非常熟悉的。大
二、大三经常接触网络的同学比较固定。也就是说，不常上网的有一部分，经常上网的也总是保持着一定的数量。分析原因在于有些同学由于自己没有电脑，或是专注于学习，有其它事情缠身如打工、谈恋爱等，所以没有时间涉足于网络；而有些同学则因为拥有个人电脑，用起来特别方便，或是时间较为宽松，所以有较多时间留驻于网络。总体而言，经常上网的学生是比较固定的，占全体同学的40%左右，同学总是与网络保持着比较密切的关系，其中有相当一部分同学已经迷上了网络。
2、大学生中对网络的价值利用率不
3、高
网络的应用对于学生而言，主要应放在查找资料、开阔视野等层面上，一些大一的学生也承认，在没有接触到网络之前，在他们的意识中，网络应该是学习的辅助。但是事实上，真正使用网络来查找资料帮助专业学习的同学非常少，即使有也是偶尔写论文，甚至是直到交作业时，才到网上找找。调查表明，上网聊天的占34%，上网玩游戏的占28%，上网查资料的占38%。也就是说，有62%的学生在网络里从事与学习工作无关的活动。提及聊天，必然要提qq，在调查的200个学生当中，全部都至少有一个qq号。
三、“信息污染”严重 网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给大学生求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为大学生打开了知识世界的一扇窗，而且也为他们创造了另一个求知的广阔空间。但是一些不健康的网站总是屡禁不止，并且成人网站呈现出增多的趋势，一些黄
色甚至反动的网站也接近着学生。在本次调查中，有46%的学生承认接触过不文明网站，这说明“信息污染”现象还是十分严重的。
四、网络文明不理想 在本次调查中，上网时受到过别人恶意攻击的占44%，由此可见，网络文明建设形势比较严峻。有86%的学生认为提倡网络道德文明教育是势在必行的或是有必要的。几乎所有的学生认为在网络里要用文明语言是大学生必备的网络道德，由此可见大学生仍具有一定的道德水平。
五、网络管理不力 互联网的全球特征，使各类信息充斥网络空间，包括淫秽、色情、暴力、各种人造谣言都在网上广为传播。而目前我国互联网上信息管理力度还很薄弱，可见加强网络建设、网络管理的任务还是十分紧迫的。1996年2月国务院颁布的《计算机信息网络国际管理暂行规定》是目前为止有关计算机网络管理方面效
力最高的法规，其它的主要法规有《中国公用计算机互联网国际联网管理办法》、《中国公众多媒体通信管理办法》、《中国互联网域名注册暂行管理办法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等等。但是，网络立法工作相对于日益严重的网络犯罪显得较为滞后，不能有效及时地阻止网络犯罪的发生。几乎所有的同学对公安机关打击网络犯罪活动的力度都不满意。
此次调查表明，在普及网络知识的同时，网络道德的教育势在必行。为了引导大学生真正科学合理的利用网络，更好地发挥互联网对大学生的积极作用，遏制互联网对大学生的负面影响，我们应该做好以下工作： 1，加强网德教育
开展一些网络化的主题教育，在高校中组织网络道德的宣传活动，如辩论赛、演讲赛、辅导报告、座谈会及与之相关的文娱活动。加大宣传力度，使学生认识到互联网的负面影响，从而有效地减
少和避免互联网对学生的伤害，使其最大程度地发挥积极作用。通过开展针对性的主题“网风”与“网德”教育，网络法纪教育和网络爱国主义教育，最终促使学生形成正确的“网络道德”观念。 2，占领网络阵地
建立一批高质量、高层次、有特色、能够吸引大学生的网站和网上爱国主义教育基地。创建更多的内容丰富、形式多样的受大学生欢迎的“红色网站”，达到潜移默化的引导教育作用。要切实把校园内的网站作为思想政治工作有效的途径和最佳载体，要让党旗在网上高高飘扬，让同学们在校园网上汲取更多的营养，要让校园网成为“三个代表”的重要思想及社会主义精神文明的重要传播阵地。
三、加大网络监控管理力度
对黄色及其它有害网站加以控制，防止各种垃圾，信息污染腐蚀学生的心灵。全社会都行动起来，加速网络德育工作研究，净化网络环境，在网络上筑起一
道网络德育长城，建立一道百毒不侵的防火墙，让我们的大学生有一个健康的网络环境。
四，学生本人要提高自身素质
大学生本身作为祖国未来建设的接班人，要清醒的认识到自己的责任和网络的两面性。在利用网络汲取知识的同时，自觉地杜绝不良信息的侵蚀，这样才可以使自己健康全面地发展。在调查过程中，觉大部分的大学生对网络的不良现象还是深恶痛绝的，这也说明了当代大学生的整体素质还是很高的。 总结
此次调查表明，网络道德的提出已势在必行。新事物的产生总是伴随着人们所预料不到又不愿看到的一面，尤其在新的事物还没有成熟时。网络就是这样！但是，不能怕狼而不养羊。不能因为网络存在着不利因素就否定网络本身。这是历史的发展所不能容忍的，是违反现代化前进规律的，更是走在历史前面的学生所不应当做的。这次调查很明显的
表现出学生对网络的欢迎和重视，即使网络的应用现状不容乐观甚至是令人担忧，但网络的普及仍然是不可阻挡，重要的是如何引导人们包括学生树立正确的网络道德观，真正学会驾御网络，从网络中汲取营养。
大学生网络道德调查问卷
文化程度：大一大二大三大四
1.自己有电脑吗？ a.有b.没有
2.你上网都干什么? a.聊天b.玩游戏c.学习，查询息 3.你聊天的目的是什么? a.交朋友b.学习c.打发时间 4.每天上网的时间是多少？ 小时小时c.更长时间
5.你如何看你所交的网友? a.不是真的朋友b.和现实的朋友一样c.只是随便聊聊
6.聊天时你会说真心话吗? a.会b.不会c.视情况定
7.如果有网友约你见面你会去吗? a.会的b.不会去c.不一定
8.你在上网时有没有受到过别人的恶意攻击? a.有过b.常常会有c.没有过
9.你觉得我国公安机关对网络犯罪的打击力度如何? a.很满意b.一般c.不满意d.不是很了解 10.你认为有必要进行关于网络文明教育吗? a.有b.没有c.无所谓
11.你曾经用非法手段进入或攻击他人网站吗？
a.是b.经常c.偶尔d.从来没有。
12.如果你侵略了机密网站，13.你追求的是
a.获得机密信息b.显示自己的网络本领c.满足好奇心d.其他
14.曾经接触过不15.健康网站吗? a.经常b.偶尔c.没有
16.你对现在在语音聊天室存在的骂人现象怎么看?
a.非常反感b.没什么很好玩c.别人都在骂所以我也骂d.其他
17.你有没有想过在网上散布电脑病毒? a.有,而且做过b.想过,没做过c.完全没有过
推荐第9篇：大学生道德现状调查报告
大学生道德现状调查报告
大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。
为了了解我们长春工业大学人文信息学院在校大学生的思想状况和道德素质，让我们更加正确地认识自己，培养良好的行为习惯，学会做人做事，遵纪守法，自我警醒，自我评估。本人于二〇一〇年十月二十日至十月三十日的十天时间里对本校的大学生进行了问卷调查，发出问卷20份，共收回有效问卷20份。调查对象涉及校内不同专业、不同年级的学生，调查内容包括大学生的政治素养、社会公德素质以及个人道德素质等。
一、道德的含义及对大学生的重要性
1、道德的含义：道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
2、道德对大学生的重要性：
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。
在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
二、关于政治素养、社会公德素质以及个人道德素质
1、政治素养：表现为大学生政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针、政治局势及经济形势的认知，党的路线、方针、政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。据调查结果显示，我校大学生的政治觉悟较高，对自己的祖国有很深厚的感情，对我国公民道德素质、大学生道德素质以及个人道德素质的认识比较客观，并表示堪忧，希望自己以后可以成为一个德智兼有的人。但仍有40%的人认为知识比思想品德更重要。
2、社会公德：体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。此次调查表的前三题用三个假设性的生活场景题。乱扔果皮纸屑、公车上的让座以及购物找零这几件事在生活中是随处可见的，作为一个有道德修养及思想素质的大学生，理应是选“自己捡起来扔进垃圾箱”“主动让座”“会主动退还”。但是据调查结果表明，有50%的人觉得“多一事不如少一事”，甚至在第2题中还有5%的人选择“死都不让座”，在第3题中10%的人选择“不会主动退还”！所以，虽然现在大学生的道德水平已经较高了，对于奉献及助人为乐等高尚品德已经有了较强的认同感了，但是仍然存在着许多问题。要培养良好的行为习惯和思想道德素质应从细微之处做起。
3、个人道德素质：包括道德价值取向、道德认知、心理素质及人生观、世界观、价值观等。问卷中有一道题：您对考试时的作弊行为有何看法？据调查结果显示，有40%的人认为“作弊总比补考好吧”，20%的认为“为了高分可以理解”甚至“没什么大不了，我也干过”，只有15%的人“反感，自己从来不作弊”。从这道题中就可以反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有了正确的认识，但是仍然因为各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。所以，虽然大学生的心理已经趋向成熟了，但是对事物认识的不稳定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽视。
在此次调查问卷中，我还设置了一道主观题——你对本次道德现状问卷调查有何看法？大家的回答有以下几种：还可以；意义不大；了解现状，利于自我认识；答案设置不是很好„„
通过此次调查，以及对调查结果的总结和分析使我们更深刻的认识到了，当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，它不仅关系到我们个人的素质问题和今后的发展，还关系到国家、社会的建设。
三、大学生思想道德现状的主客观原因
大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。
从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。
从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。
四、意见与建议
1、以正面教育为导向 要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2、树立正确的观念
培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。
3、遵循思想道德原则
学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：基础性原则。主体性原则。实践性原则。针对性原则。社会性原则。
4、家庭、学校、社会、自我通力合作
思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用，为什么有的学生勤奋刻苦懂礼貌，修养好，深得教师的喜爱，有的学生则相反，这很大程度与家庭教育有关。父母对子女的道德教育中，应作出榜样，提出要求并严加管理。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。
推荐第10篇：大学生道德素养调查报告
一、前言
在当今这个物质为主导的社会里,正确的道德和崇高的思想尤为重要。对于当今的大学生而言,有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要,更可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质,甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
大学生作为祖国的花朵，国家的栋梁，他们的道德素质尤其受到社会各界的关注。大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。因此我做了这个关于大学生道德素质调研的报告。现将此次调查的相关情况报告如下
四、调研结果说明
1、在诚信问题上，特别是考试诚信意识上，总体来说是有待提高的。
考试作弊是绝不允许的，但也是无法避免的。在大学生对考试作弊看法的调查中显示，有56%认为可以选择作弊，总比补考要好；28%对考试作弊很反感，并表示自己从来不作弊；仅有极少数人认为作弊没什么大不了。从这些数据可以看出，大学生还是有根深蒂固的诚信本质的，大部分学生从心里是很不愿意作弊的。
在大学生的诚信程度调查中，数据显示52%的人认为大学生的诚信程度一般，44%的人认为诚信程度比较好，还有4%人认为大学生的诚信程度非常好。从以上数据不难看出，大学生自身认为诚信程度良好，但仍需加强。
2、在遵纪守法方面，大部分同学在认知上肯定遵守校纪校规的必要性，但在实际行动中因具体情况的不同呈现出不同程度的遵守情况。
例如，在问及学校刷卡规定时，有74.82%的同学认为，刷卡规定可以对确保宿舍安全起很大作用或一定作用；只有14.96%的同学认为刷卡只是个形式，起不了什么作用；还有4.74%的同学认为没有必要遵守刷卡规定而且刷卡太麻烦。以上数据表明，大约七成的同学肯定刷卡规定的必要性，但在实际操作中，大部分同学考虑更多的是成天进门刷卡的麻烦。因此大部分同学刷卡都是在楼管阿姨或执勤生的监督下强制完成的。只有小部分的同学能够在不管有无监督的情况下自觉刷卡。
此外,在问及面对学校食堂排很长队打饭时，你会如何想？有3%选择了“管他呢，直接去窗口挤一挤，很快就能打到饭”；47%的人选择了“看见熟人快打到了，就让他帮忙打饭”；35%选择了“他们都去排队了，我也去排队”；15%选择了“排队，是我们应该做的，很好，我也去排队”。其中虽然95%的同学不会破坏排队的秩序，但只有15%的同学是心甘情愿的主动排队，说明我们的道德素质人需提高。
5、在消费观问题上，同学们的价值观出现了偏差，特别是金钱观有待于转变。
在问及“对于大学生之间存在的攀比现象，你是如何看待的呢？”，有0.73%的同学选“提倡”，68.98%的同学选“不提倡”，18.61%的同学选“看家庭经济情况而定”，有10.22%的同学选“视潮流趋势而定”。而在问及“如果你有足够的经济实力，你会和同学攀比吗？”有6%的同学选“会”，49.27%的同学选不会，有36.86%的同学选“有的方面会，有的方面不会”。
从以上的数据可以看出，大学生总体上不提倡攀比，但是还有一部分同学存在着讲排场、比阔气、高消费等享乐主义的生活方式，在“知”和“行”这两个方面对不起来，出现了偏差。
7、在人际关系方面，重视人际关系，但个人主义和利己主义也有市场
当代的大学生在“利己”思想的影响下，越来越不关心他人或者说不懂得关心别人，在问及“当舍友生病的时候，你会主动地去关心她/他吗”,只有73.72%的同学选“会”。而其他的同学都选“不会”或者“不确定自己会不会关心他”。
在问及“熄灯后，舍友已经休息了，你会开灯看书吗？”，有18.98%的同学选“会”，38.22%的同学选“不会”，30.66%的同学选“偶尔”，8.39%的同学选“考前会”。 大学生的人际关系也越来越利益化了。在问及“在期末考之前，你拿到一份很好的期末复习资料，你会怎么做”时，有5.84%的同学选“会一个人用”，26.64%的同学选“和好友分享，不让其他人知道”，47.81%的同学选“与班级的同学分享”，还有10.95%的同学选“其他”。 从以上的数据我们可以看出，虽然同学们都认为人际关系很重要，并认为那是找工作的关键之一，但是个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场。具体表现为越来越不关心他人或者说不懂得关心别人，还表现为时时从“利己”出发，帮助同学往往是有条件的，或者一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，人际交往时只考虑到自己的利益，毫不为他人着想。
“保护环境，人人有责。”然而在我们身边却有人随地乱扔垃圾。这不仅破坏了环境，而且还成了一种陋习。乱扔垃圾是遭到唾弃的，也是人们鄙夷的。从扔垃圾可以看出一个人的素质究竟如何。因此用此问题来对大学生的素质做些了解。图五数据显示，百分之九十八的人都不会随手乱扔垃圾，从这点上看，大学生的素质依旧存在。而那些社会上热议的，大学生素质沦陷等观点和实例实则少数。其中有百分之四十五的人从不乱扔垃圾，无疑是个有良好道德素质的好公民，也当之无愧作为国家的栋梁，祖国的花朵。 大学生的道德现状大学生自己的是怎么看的呢？数据显示，有百分之七十八的人认为大学生的道德素质一般，百分之二十二的人认为大学生的素质比较差。在大学生对自己的思想状况调查中显示百分之四十六的人认为自己的思想道德状况良好，百分之五十的认为自己的思想道德状况一般，还有百分之四的人选择比较差和不清楚。由以上可以看出，大学生自身对思想道德素质还是蛮有信心的。但对整体大学生道德仍需加强。
五、总结及建议
（一）总结大学生一直是社会的热点话题，大学生道德素质的成长也是值得关注的一方面。从该调查总结，大学生整体素质良好，整体大学生的素质也良好，但仍需加强。另外，从分不同年级和不同性别的调查对象还可发现：往往大一比大
二、大三学生的道德观和道德水平稍强些。从生活观察和体验，加上我们的认真分析，我们认为其中的原因有：① 对于大一新生来说，他们由于刚刚踏入一个新学校，一个新城市，出于这种陌生感，他们或多或少对人对事都要客气些，所以更能体现道德水平。②大一新生高中时期本就很纯真，过渡到大学这个新的阶段还没有很久，因此还保留着那份纯真，待人待事都比较礼貌认真。③对于高年级学生来说，他们已熟悉了周边的环境，对人对事都为现实利益考虑，而且随着年龄的增长，他们的道德观念也日益现实化，行为也随之发生变化。而从性别上来看，男生在一些大问题上体现的道德水平更高，而女生在细节的事情上体现出更高的道德水平，其原因可能是男女性别本身所存在的差异所造成的。在城乡学生关于道德观的对比中发现：来自农村的学生在些行为上体现着更为明显的文明些，但也存在着问题。而来自城市的学生由于从小置身城市，在礼貌方面表现的明显些，而在一些现实利益方面则体现的更为自私些。不过这只是从某些方面的分析。究其原因可能是从小所受不同环境的影响。 大学生道德观的形成是一个长期的过程，它是在一定的社会生活实践经验的积累以及个人自觉锻炼和修养中逐步形成的。面对当代大学生道德观现状，我们既要进行客观分析，同时也要以历史的眼光正确对待，从中发现问题，找出对策。针对当代大学生的道德现状和原因，我们提出以下几方面的建议 1.对学校的建议：培养当代大学生的道德意识，学校应该义不容辞。
首先要树立开放式德育观念。新形势下的大学生必须具有开阔的视野和开放的胸怀，应该把大学生德育的目的、内容、原则同各种载体、媒介相结合，通过更多的形式和渠道广泛开展育人活动，做好教书育人、服务育人、管理育人和环境育人工作，形成多维开放的大学生道德意识培养体系。培养当代大学生的道德意识还要加强师资队伍建设。大学校园里与学生接触最多的就是老师，老师的一言一行对同学们的行为都有着重要的影响。以身作则，学为人师、行为示范，是对老师最基本的要求。老师对自己要求严格了，学生也会以老师为榜样，严格要求自己。加强对大学生的正面引导教育也尤为重要。大学生尤其是大一新生刚从中学过来，他们对思想道德观念有时把握不准，在发现问题时，我们不应“一棍子打死”,一味地批评他们的缺点，而是对他们进行正面性的引导。同时，对于学生的缺点，可以通过谈心方式首先让他们认识到自己的不足，然后讲道理和方法让他们及时改正。此外，培养大学生的德育意识要对大学生进行传统文化教育，提高文化修养。
2.对家长的建议：家长应该以身作则，做好孩子从小的教育。父母是孩子的第一位老师，所以家长的影响是不容忽视的。家长可以多培养孩子一些道德素质，买些好书提高孩子的道德修养。读一本好书就好比和很多优秀的人谈话。通过多读书，会使他们拿里面的理念和现实生活中自己的生活理念对照，从而提高他们的道德修养。
3.对社会的建议：大学生生活在这个社会里，他们的行为举止和社会紧密相连。社会上人们的言行都可能影响大学生的道德素质。所以提升大学生的道德素质也需社会做个好的榜样。
4，对国家的建议：现如今很多大学生对这个作为大学生并不自豪，而且也失去了信心。可能由于大学生就业困难，就业待遇不是很理想，得不到该有的价值等原因，国家可以出台些政策，来些优惠使大学生重拾信心。
第11篇：社会道德社会公德调查报告
报告人
教育技术系06502班2组全体成员
2006年11月
报告中涉及的16个问题
您会给需要的人让座吗？
您是否经常闯红灯？
如果有机会和条件的话，您会吃野生动物吗？
在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在
“一米线”外的习惯吗？
报告中涉及的16个问题
外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃完
食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗？
假如在马路上看见一位老人摔倒，您会主动提供
帮助吗？
在答应一件事情后，您能够信守承诺吗？
您曾经以翻越马路中间栅栏的方式横穿马路吗？
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报告中涉及的16个问题
在超市购物后，您会把后来发现不需要的东西随
手放下吗？
您曾经在公园等游乐场所踩踏草坪吗？
№ 在有标识“禁止想动物投递食物”的情况下，您仍
会向动物投食吗？
№ 假如在马路上看到违反交通规则的行为，您会制止吗？
报告中涉及的16个问题
№ 坐公车时，您会按规定从前门上后门下吗？
您家的垃圾分类处理吗？
№ 您对于在名胜古迹等场所乱涂乱画的现象反感吗？
№ 上公车时，您会排队等候还是一拥而上？
调查结果
№ 您会给需要的人让座吗？
以下三个问题由张毅、张瑜同学负责：
§ 大一女学生：一般别人会很感激，感觉社会很温暖，但个别人会觉得别人对他有看法，给人让座能对别人产生积极影响，尤其是成人的让座行为。
§ 超市售货员（中年女性，回族）：自己家里也有老人，能设身处地地为他人着想，出门在外，大家都会遇到困难，理应互相帮助。
§ 超市清洁人员（中年女性）：只是觉得别人有困难需要我们的帮助。
调查结果
§ 年轻女士：虽然有时东西特别多，但是如果别人需要的话，东西可以放地上，给需要的人腾地方 。
§ 女大学生（高年级，回族）：这是基本的道德。
§ 老人：中华民族的传统美德，应大力提倡，尤其在青年人中，与和谐社会及“八荣八耻”很吻合。
§ 年轻男士：有时会让，让座可以使气氛活跃，但是自己身体不舒服的时候绝对不让，先考虑自己，再考虑别人。
调查结果
№ 您是否经常闯红灯？
§ 大一女生：有时会闯，但有时宁可多等一会，觉得闯红灯挺不安全的，容易引起车祸。
§ 超市售货员：没警察，车很少，觉得一切都很安全时会闯。
§ 超市清洁人员：从未闯过，因为没有什么特别着急的事情。
§ 女大学生：如果自己一个人的话就不闯，但和别人在一起走时会闯。
§ 老人：违法的事情，怎么能闯红灯呢？
调查结果
§ 中年男士：没那习惯，不会闯的。闯红灯对人对己都是不负责认的行为。
§ 年轻男士：社会上闯红灯的人多了，大家都闯就跟着闯呗。
调查结果
№ 如果有机会和条件的话，您会吃野生动物吗？
§ 大一女生：不会主动吃，但如果别人点了也不会拒绝，个人吃对整个环境的影响可以忽略，法律也不健全。
§ 超市售货员（回族）：基于民族风俗习惯及卫生方面考虑不会吃。
§ 超市清洁人员：不敢吃啊，也很不卫生。
§年轻女士：对肉类本身就不喜欢，对野生动物更没兴趣。
调查结果
§ 女大学生（回族）：从民族风俗习惯考虑不会吃。
§ 老人:以前自家养的吃,因为没法律管嘛，现在不吃了。
§ 中年男士：以前别人给的吃，但以后不吃了。
§ 年轻男士：当然吃了，多新鲜啊！咱这经济条件允许，不考虑别的。
备注：即使不吃，处于环保的考虑也较少。
调查结果
以下三个问题由麦小芳、李小萍同学负责：
№ 在银行、邮局等公共场所排队时，您有自觉站在“一米线”外的习惯吗？
0%
100%
Ｂ．没有
Ａ．有
原因分析
§ 这是基本常识；
§ 别人享有隐私的权利，况且自己也不愿意别人站在“一米线”内；
§ 这是最起码的道德；
§ 不想打扰别人；
§ 避免惹麻烦；
§ 这是规定，必须遵守；
§ 人太多，如果大家都不遵守的话，就会出现混乱。
调查结果
№ 外出旅行时，您会把喝完水后的矿泉水瓶或吃 完食物后的包装袋等垃圾带走或扔到指定地方吗？
33.3%
66.7%
Ｂ．不会
Ａ．会
原因分析
★会的原因有：
§ 为了保护环境；
§ 害怕影响自己的形象；
§ 旅游地点的地面太干净，
不好意思扔；
§ 这已经是一种习惯了；
§ 基本常识。
★不会的原因：
§ 没有地方扔啊，提着又不方便；
§ 指定地点太远了，拎着垃圾太累。
调查结果
№ 假如在马路上看到一位老人摔倒，您会主动提供帮助吗？
50%
50%
Ｂ．不会
Ａ．会
原因分析
★会的原因：
§ 老人需要帮助；
§ 出于同情心；
§ 如果别人不去，自己才会去；
§ 这是社会公德啊。
★不会的原因：
§ 怕被敲诈；
§ 赶时间
§ 老人面目不善就不帮；
§ 害怕惹麻烦。
调查结果
以下三个问题由祁美玲、李雪娇同学负责：
№ 答应一件事后您能够信守承诺吗？
26.7%
73.3%
B.有时不能
A.通常能
原因分析
★能的原因：
§ 从良心出发
§ 如果不守承诺给
对方印象不好
★不能的原因：
§ 客观条件变更
§ 当时答应时是勉强的，事后发现自己能力不及
№ 您曾经以翻越马路中间栅栏的方式横穿马路吗？
调查结果
73.3%
26.7%
否
是
原因分析
★ 是的原因
§ 离斑马线太远
§ 车辆比较少
§ 赶时间
§ 看见有人过，就跟着过
★否的原因
§ 不敢
§ 遵守交通规则
调查结果
№ 假如在马路上看到违反交通规则的行为，您会制止吗？
30.1%
63.3%
6.6%
有时会
不会
会
原因分析
★ 会的原因
§ 避免交通事故的发生
★ 不会的原因
§ 不敢
§ 让警察制止
§ 怕别人不听，自己吃力不讨好
§ 管不着别人
§ 怕给自己惹麻烦
★有时会的原因
§ 若危害性大则去，否则不去
§ 若是儿童违反则去，否则不去
调查结果
以下三个问题由孙小辰、刘婷同学负责：
№ 在超市购物时会把不想要的但已选的东西放回原处吗？
30%
20%
50%
有时会
不会
会
原因分析
★ 会的原因
§ 尊重别人的劳动成果
§ 随处放感觉太乱，且心里有些过意不去
★ 不会的原因
§ 太麻烦
§ 没必要，会有人整理的
§ 没有理由
§ 太累了
★ 有时会的原因
§ 离的近就会放回
§ 想放回就放回，随自己
备注：大学生和中年男子大多数说会放回，中老年妇女都是说没必要，或有时会
调查结果
№ 在游乐场合踏过草坪吗？
70%
30%
否
是
原因分析
★ 是的原因
§ 看到大家都在上面玩
§ 没看到明显禁止令
§ 孩子想在上面玩
★ 否的原因
§ 草也是有生命的
§ 有人在看守，要罚钱的
调查结果
№ 在不允许喂动物食物时，在动物园里你向动物喂过食物吗？
60%
40%
0%
偶尔投
没投过
经常投
原因分析
★ 没投过的原因
§ 没去过动物园
§ 正准备投就被制止了
§ 不想喂
★ 偶尔投的原因
§ 那些挺可爱的，就想喂
§ 孩子想喂，自己也觉得挺好玩的
第12篇：大学生道德现状调查报告
大学生道德现状调查报告
大学生是当今社会中的新鲜血液，是新生代的力量。当代大学生的道德素质的好坏会直接左右他们的身心健康水平，同时也影响到社会的前进发展。大学生的道德取向则是一个社会道德的风向标。对于当代大学生道德现状的分析调查可以直接的反映出当今社会所存在的问题。以下就本人的调查结果简单地做一下总结报告。
一、当前大学生道德现状
追求潮流，安逸享乐，缺乏节约意识。随着经济实力的不断增强，人们的生活水平逐步提高，需求也不断的多样化。现在的大学生面对形形色色的新潮物质，花钱如流水，缺乏节约意识与艰苦奋斗的朴素生活作风。同学之间攀比之风盛行、穿着讲究高档、超前消费，且对提倡节约一滴水，一度电，一粒粮的节约观念嗤之以鼻。但他们在学习上却普遍呈现出相反的迹象，学习缺乏积极进取向上精神，学习成绩下降。
自我意识膨胀，生活行为失范。当代大学生自我意识很强，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但是由于他们的是非判辨能力尚缺，自我控制力较差，因此，在缺乏引导的情况下，不能正确掌握善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪、高尚与卑劣、荣誉与耻辱的界限，进而出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。随意、庸俗被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。在男女交往中，只注重感情体验，而忽视男女双方爱情的义务和道德责任。在维护社会公共利益方面，不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭加塞等现象时有发生。
思想道德心态逆转，理想追求淡化。一些学生以自我价值的实现为核心，强调个人本位，社会、集体次之；在物质和精神关系上，过分关注眼前的机会和发展，缺乏远大理想和目标，更缺乏奉献精神与集体主义精神。
二、道德现状形成的原因
社会因素。随着当今经济的飞速发展，全球化不断深入到日常生活的每一个角落，一些外来文化对中国的传统道德观念产生冲击。大学生在学习文化知识的同时也受到了一些影响。一些低级趣味杂志、网络视频、音像制品的流传，成为大学生精神生活的最大障碍，对其自身的思想观念产生负面影响。导致大学生们对于学习产生厌学心理，而对于低级的文化产生依赖心理。加之一些社会不良风气诸如拜金主义、学习无用论、性自由、实用功利主义等的盛行，以及一些缺乏社会责任心的媒体的低级趣味的节目，导致当代大学生心理过于成人化，庸俗、现实、实用主义化
学校因素。中学阶段的应试教育，片面注重文化知识的灌输教育，而忽略了学生的道德教育，直接导致了部分学生的只要成绩好就一切都好的错误观念。加之长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重理论，轻实践；重说理，轻管理；重形式，轻内容的弊端，而过高要求，缺乏可操
作性的道德教育体系，也因无法适应市场经济的变化，一定程度上失去对大学生进行有效的行为引导和约束。
家庭因素。由于当今多为独生子女，部分家长对孩子过分地溺爱，放松了家
庭教育。且部分家长只注重孩子的文化成绩而忽略了其人格道德的全面发展。甚至部分家长消极、实用主义的人生观，价值观，道德观，以及一些不良的道德作风，也对于大学生的道德健康产生重要影响。
大学生自身因素。各方面外在的原因都是次要的，主要的还是大学生自身的
因素，现在的大学生多数为独生子，各方面的物质条件都不欠缺。导致学生渐渐地形成唯我独尊的心理，不免很多人在价值，人生，道德观念上出现种种弱点。另外，在当前形势下，许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，有的大学生在道德文明方面甚至知行脱节。
三、提高大学生道德的途径
加强学校德育建设。学校如果只注重文化知识的学习，而忽略的思想道德的
教育，那么此种教育教学不是成功的。所以要加强师资队伍对思想道德的教育教学，承担起育人的义务，建立起一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育课程。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。
重视家庭德育教育。家庭教育是一个人接受教育的最早也是时间最长，影响
最深的教育。家庭环境对于一个人的成长有着极为关键因素，具备良好的家庭教育不仅能为学校教育打下良好的基础，同时也能够对社会环境产生很好的积极作用。因此家长在关注文化成绩的同时，更应注重孩子人格道德的发展，并能够身体力行作为孩子的道德榜样，使得孩子可以身心健康成长，拥有健全的人格，树立正确的是非道德荣辱观。
加强大学生自身道德践行能力的培养和道德修养的提高。大学生道德现状不
仅对社会的发展带来影响，而且还会关乎一个国家整体公民素质状况。只有把握好大学生的道德素质的状况，才能提高整个国家、民族的发展状况。思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。
第13篇：大学生道德现状调查报告
大学生道德现状调查报告
大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。
一、道德的含义及对大学生的重要性
1、道德的含义：
道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。
2、道德对大学生的重要性：
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需
要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
二、关于政治素养、社会公德素质以及个人道德素质
1、政治素养：
表现为大学生政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针、政治局势及经济形势的认知，党的路线、方针、政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。
2、社会公德：
体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。虽然现在大学生的道德水平已经较高了，对于奉献及助人为乐等高尚品德已经有了较强的认同感了，但是仍然存在着许多问题。要培养良好的行为习惯和思想道德素质应从细微之处做起。
3、个人道德素质：
包括道德价值取向、道德认知、心理素质及人生观、世界观、价值观等。问卷中有一道题：您对考试时的作弊行为有何看法？据调查结果显示，有40%的人认为“作弊总比补考好吧”，20%的认为“为了高分可以理解”甚至“没什么大不了，我也干过”，只有15%的人“反感，自己从来不作弊”。从这道题中就可以反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有了正确的认识，但是仍然因为各种原因作弊
过或对作弊表示无奈与认同。所以，虽然大学生的心理已经趋向成熟了，但是对事物认识的不稳定性、不全面性和矛盾性仍然不能忽视。
通过此次调查，以及对调查结果的总结和分析使我们更深刻的认识到了，当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，它不仅关系到我们个人的素质问题和今后的发展，还关系到国家、社会的建设。
三、大学生思想道德现状的主客观原因
大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。
从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。
四、意见与建议
1、以正面教育为导向
要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2、树立正确的观念
培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。
3、遵循思想道德原则
学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：基础性原则。主体性原则。实践性原则。针对性原则。社会性原则。
4、家庭、学校、社会、自我通力合作
思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。
第14篇：大学生社会道德调查报告
大学生社会道德意识调查报告
调查主题：社会道德意识
调查对象：佛科院部分学生
调查目的：了解大学生道德意识
调查时间：不定时，长期调查
社会道德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会道德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会道德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会道德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会道德主要体现为热爱自然、保护环境。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会道德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会道德状况，我们做了一次社会调查。
一、总体情况
调查显示，现在的大学生社会道德意识整体上比较强。在道德认识方面，大学生普遍表现良好。对基本的道德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
二、具体分析
1、助人为乐
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，几乎所有的大学生都参加过社会公益活动，不过经常参加的人并不多，多数学生都是出于学校规定而不得不参加。参加公益活动是大学生社会道德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，学校和社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在关于无偿献血的个人调查中，虽然参加过无偿献血的人并不多，但多数人表示愿意积极参与献血活动，在这些愿意参与无偿献血的人中，有大部分人是因为嫌麻烦、没时间而未能成功献血的，这说明，主观上大家还是有很大的奉献精神的。调查结果显示，只有少部分人认为这是医院在赚钱而消极对待无偿献血。
2、文明礼貌
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。比如：尊重师长，主动让座等。在本次调查中，所有的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代大学生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有一半的被调查者会积极让座，另一半的人会视情况而定，偶尔让座。这说明广大大学生对让座这一行为都是持肯定态度的，但能做到始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次。
3、环境保护
环境保护也是社会道德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，大多数的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有少数的人会选择“随手丢掉”，另外有少部分人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，几乎没人会主动弄干净，而有一部分人想弄干净但最终没做，绝大多数的人则干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。
4、拾金不昧
在拾金不昧方面，大学生还是做得不错的。根据调查，多数人在捡到饭卡、钱包、U盘等私人财物时，都会马上交给相关部门，像保卫处、广播台等等。只有少数人会视而不见，而视而不见的这些人中，有的是对这些东西不屑一顾，而有的则是怕惹麻烦。至于想要“私吞”的，调查结果显示，人数为零。几乎所有的人都表示，自己绝不会为了一点东西而昧了自己的良心。
5、遵纪守法
遵纪守法的实践是提高人们社会道德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在本次关于考试舞弊的调查中，竟然有超90%的同学认为考试舞弊不足为怪，能够泰然处之。而之前在网上的一次调查中，居然有80%的人根本不相信有从未作弊的大学生！而对于违规使用大功率电器的问题，多数学生则采取游击战的方法，平时忌无肆惮的使用，等有人来检查就藏起来。这反映出当代大学生的规则意识不强，纪律意识淡薄。许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
三、总结
综上分析，当代大学生的社会道德状况良好，基本符合一名当代合格大学生的标准，但我们仍有很多方面的不足。天津社会科学院哲学研究所所长王伟凯表示：“大学生依然单纯，素质并没有下降。”在得到社会肯定和表彰的同时，我们应时刻谨记肩上的神圣责任，时刻以社会道德典范的标准严格要求自己，发扬优点，弥补不足，让自己变得更完美，更好地做一名社会道德形象大使。
第15篇：小学老师道德状况调查报告
小学教师道德状况调查报告
调查时间：2012年2月12日
调查地点：河南省郑州市郑东新区
调查对象：郑东新区几所小学部分学生
调查目的：了解目前小学教师素质及道德状况，加强师德建设。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，师德为先。师者，所以传道授业解惑也。作为人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人，教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务。然而，教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，教师置身于现实生活中、置身于市场经济环境下，如何不受市场经济的负面影响，“守身如玉”、“一尘不染”、敬业尽职、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。因此，加强师德建设，培养教师良好品德修养，即是刻不容绶的事了。鉴于此问题，本人对本地区部分小学生进行了一次调查，以期取得问题本源。由于这次的调查是从学生的角度来评价教师职业道德的，因此主要从学生与老师的交往互动过程来界定教师道德的主要内容。共调查100名小学生，调查报告内容如下：
NO.1 你的老师是不是关心爱护班里的每一位学生？
A是B不是
NO.2 你的老师有没有存在辱骂或体罚学生的现象？
A从不B偶尔C经常
NO.3 你的老师是不是精心准备并上好每一节课？
A是的B偶尔不C经常不
NO.4 你的老师接受家长馈赠的礼物吗？
A从不B偶尔C经常
NO.5 你的老师是否能公平对待每一位学生？
A是的B不完全
NO.6 你的老师时常面带微笑吗？
A是的B不是
NO.7 当你生病或有事时你的老师会关心照顾你吗？
A经常B偶尔C不会
NO.8 你喜欢你的老师的上课方式吗？
A喜欢B还行C不喜欢
NO.9 你的老师会认真按时批改作业吗？
A是的B不会
NO.10 你能经常受到老师的鼓励吗？
A是的B不是
调查结果:
第一题中选择A的占90%，有10%的同学认为老师没有关心爱护班里的每一位学生，小学生各方面还不够成熟，需要老师的关心和帮助。从结果可见大多数的老师是能够关注到每一位同学，尽自己的本职的，而少数疏漏也属于正常现象。
第二题中选择从不的有18%，而大多数集中在偶尔选项，有70%，还有少数同学选择经常。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育和道德示范者，应把言传和身教完美结合，以自己的言行和人格魅力来影响学生，所以存在辱骂和体罚学生的现象是应该尽量避免的。
第三题选择A的同学有72%，有16%认为偶尔精心备课，可见在在市场经济和社会转型时期的一些负面效应的影响下，部分教师过分看重个人利益的得失，因此对教学工作精力投入不够。
第四题中选择A的有56%，42%的同学选择偶尔，有2%的同学选择经常。市场经济体制下的价值观多元化对教师职业道德有负面影响，价值取向功利化，出现补课、收礼等行为。这些现象的出现是不可避免的，但是教师仍应该保持内心的一份纯净，坚守最本真的精神。
第五题中70%的同学选择肯定答案，有30%选择否定。大多数的老师可以公平对待每一位学生，但是教育行为的功利性变强，也使得不公平时常发生。
第六题中有66%的同学选择A，剩下同学选择相反答案，老师上课时的面部表情可以影响学生学习的心情，很多同学不喜欢老师总绷着脸，批评教育学生，使学生产生逆反厌学心理。
第七题中选择经常的有76%，选择偶尔的有24%。可以看出老师对学生的关心是很多的，不仅尽到教授知识的义务，还能在生活上关心照顾小学生，并注重学生的全面发展。
第八题中选择喜欢的有46%，而选择还行占50%，有4%选择不喜欢。可见许多老师的授课方式并没有得到同学们的认同，方式不对，效果自然也不明显。好的老师应该熟练掌握现代教育技术的操作和应用，恰当有效的选择教学方法和方式，使传授知识与创新思维连接起来，培养出适合新时期的具有创新精神和创新能力的学生，在执教中提炼师艺，升华师技。
第九题中选择是的同学有90%，批改作业是老师的本职工作，因此大多数老师会尽职尽责的完成。
第十题中有70%的同学选择A，剩下的30%选择B，可见大多数老师会积极的鼓励学生，但还有少数学生得不到老师的鼓励。小学时期是培养孩子自信心的绝佳时期，作为小学老师应该多鼓励孩子，进行赏识教育。
总结：从本次的调查报告中看出在社会主义现代化建设的过程中教师的道德状况还是很好的，有很多值得肯定的地方。但是还是存在某些潜在的不道德现象，值得教育工作者反思。望老师们尽职尽责，本着对下一代的负责精神，促进学生德、智、体、美全面发展，为社会主义建设培养有道德有理想的合格接班人。
第16篇：大学生道德现状的调查报告
大学生道德现状的调查报告
前年有一则新闻事件轰动全国：2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续驶去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有本事你们告去，我爸是李刚！”这件事引起了一场极大的社会舆论，不得不让我们深深地去反思，如何教育孩子，让孩子更好地成才成德。
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对我们的一生影响很大。作为一个大学生，继承和弘扬中华民族优良道德传统，就显得尤为重要了。所以，从一进大学开始，我们就必须要学习《思想道德修养与法律基础》这门课程。从中我们可以学习到：注重整体、国家利益和民族利益；推崇“仁爱”原则；讲求谦敬礼让；倡导言行一致；追求精神境界；重视道德践履，这几点中华民族优良道德传统的主要内容。为了进一步对现代大学生的道德状况的了解和探讨，我根据这几点的内容以我院大学生为调查对象，通过抽样问卷调查的形式，进行了一次道德状况的调查。
调查范围涉及我院的6个系不同年级的大学生，基本上反映了不同性别、不同年级、不同专业的学生情况。本次调查共发出调查问卷100份，回收问卷97份，回收率达97%。从调查的数据来看，大部分大学生在思想道德素养上具有一定程度的自觉性，对道德有一定的思考，努力做一个知荣辱、讲道德的人。然而，仍有多数大学生尚未形成完整的、稳定的人生价值观念。还有部分大学生过份注重个人奋斗和个人发展，集体和协作观念、服务和奉献精神以及艰苦奋斗的作风不足。从总体来说，大学生仍在很多方面表现的不够成熟，需要经过更多的磨练，尤其在参加社会活动实践方面以及对国家的主人翁意识还不够强烈。
不难发现，缺乏学习热情，上课迟到早退，甚至随便逃课，考试作弊，生活奢侈，不讲究卫生，不爱护公共财产，在互联网上发布一些不雅信息，在公众场合行为举止不得体等不良现象早已普遍地存在于各大学生的生活中。那么，到底是什么原因致使大学生的道德素质得不到提升却反而下降了呢？下面，让我们来进行深入的探讨。
如今，大学生生活在改革开放的新时代，独立和个性意识强，易于接受新鲜事物，容易受外界环境的影响。与此同时，许多社会的不良风气冲击着校园，使得一部分大学生产生了利己主义倾向，追求实惠和个人享乐。也由于利益主体的
多元化，人们对利益追求的强化，社会对个人正当利益的肯定，大学生价值取向中，消极因素呈增长趋势。并且，传统的道德观、价值观与西方的道德观、价值观的冲突促使了大学生的道德文化出现断层。还有一个重要的原因是当今的大学生独生子女居多，随着物质生活的提高，不少父母忽视了对孩子们思想道德的教育，宠爱娇惯坏了孩子，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
古人云：“有才无德，其行不远。大学生的健康成长，关系着祖国的未来发展。因此，解决大学生的道德修养问题至关重要。我认为，单靠开设思想道德修养与法律基础课是远远不够的，也是不可能从根本上解决问题。关键问题是大学生自己要不断提升思想道德境界和科学文化素质，为自我真正地找准有价值和有意义的人生坐标。
现在，我是一名刚刚步入大学的新生，正处于这个人生道德意识形成、发展和成熟的重要阶段。要学会在处理人际关系时学会理解、尊重他人，加强对社会主义荣辱观的理解，怀有一颗感恩的心，保持愉快的心境，敢于同违法犯罪行为作斗争„„我坚信，如果坚定正确的道德观、价值观、世界观，就必然可以做到“出污泥而不染”，使自己真正成为一个拥有高素质和良好道德的合格公民。
第17篇：大学生道德现状调查报告(正文)
当代大学生道现状德调查报告
近来，有关大学生缺乏道德和违反法律规则的现象频频出现在社会公众的视野之内，这令部分的公众对当代大学生的道德修养以及法律素质产生了一定程度的怀疑。针对这种状况，近日，我在大学生这群体里展开了一次关于当代大学生道德修养与法律素质的现状的调查。本次调查总共发放了50份纸张调查问卷，收回有效调查问卷50份，并且通过网络发送并收回了30份有效的调查问卷，总共有80份反馈问卷。
大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。
在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
通过此次调查，以及对调查结果的总结和分析使我们更深刻的认识到了，当代大学生所存在的问题和不足，以及思想道德教育的重要性，它不仅关系到我们个人的素质问题和今后的发展，还关系到国家、社会的建设。
从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。
从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。
面对着当代大学生道德素质有所下降的现状，我们应该采取什么办法去改善它呢？我们大学生应该怎么做才能加强自身的道德修养，从而为社会主义道德建设作出应有的贡献呢？
1、以正面教育为导向
要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2、树立正确的观念
培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯。
3、遵循思想道德原则
学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分。为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则：基础性原则。主体性原则。实践性原则。针对性原则。社会性原则。
4、家庭、学校、社会、自我通力合作
思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量。家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用，为什么有的学生勤奋刻苦懂礼貌，修养好，深得教师的喜爱，有的学生则相反，这很大程度与家庭教育有关。父母对子女的道德教育中，应作出榜样，提出要求并严加管理。另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍。
第18篇：小学生社会调查报告 道德模范
无声的赞美
舟山中心小学五年级 何诗娴
今年暑假前，老师就布置了假期社会实践活动的内容。这就好像给我出一道难题，守诚信、讲道德的模范都是作文书上、电视里才能找得到的人和事，现在要我们在街坊、居委会去调查，该从哪里入手呢？和我们不认识的大叔大伯会不会对我们不理不睬呢？于是，找到我的班长李和平与好朋友刘明，决定自编一组，开始了历时一天的调查。
7月25日，太阳炙烤着大地，映入眼帘的全是乡村的树林和庄稼的浓绿，耳边的是此起彼伏的蝉鸣，我们来到了新华村村部，这里的公路两边密集的住着人家，有的开小超市，有的开茶馆，也有卖菜的小店，上午九点多，这里挺热闹的，有儿童追逐嬉闹的笑声，有电视传来的悦耳动听的音乐，也有坐在店里闲聊的人们，不过，一团人聚在一起引起我的注意，我们三人立刻围了过去，原来是一位讲外地话的中年人手里拿着一面锦旗，红底金字，在阳光下闪闪发光，上面赫然写着“无私助人，无尚光荣”。接过这面锦旗的据说是村支部书记，他的神情似乎有几分自豪，并说：“谢谢您给予我们这么高的评价，欢迎你有机会再来我们这里做客！”这时，我们三个可真弄不懂了，来到一位老爷爷的身边，一打听才知道：
原来这是一个司机，10天前拉一大车名贵水果——榴莲，从这里经过，就在前面转弯的地方车子侧翻了，当时20多万元的榴莲散了一地，幸好司机和他妻子没有受伤，当他们挣扎着从窗户里爬出来时，远近正在干农活的村民纷纷跑来，有的还在大声的叫喊，出事了，出事了。这下可把他们俩给急坏了，万一他们一哄而上，全部抢走的话，那损失可……。
这时候，第一个到来的村民看到司机俩能站在那儿便觉得十分惊讶，上前
就问司机俩有没有受伤，侧翻有没有压到人，当得知没人受伤时，就搬起一箱箱的榴莲，整齐地放在车子的旁边，这时，越来越多的人跑了过来，大家七手八脚地把散落在地里的榴莲放在车旁，“站住，哪里跑！”不知谁在厉声吼道，大家停住手中的活循声望去，只见两个青年搬着榴莲已经跑了一段距离了，听到声音，乖乖地放回了车旁，原来这个怒吼的人便是村支部书记，经过大家的热心帮助，吊车很快就把车子摆到公路上，水果除了损坏的5箱外，1000箱一件不少。经过短暂休整，司机出发了，临走前，泪流满面，感谢这里淳朴的素不相识的乡亲们。
今天，他和妻子在回程的路上，做了一面锦旗，含着热泪和感激献给了这里的乡亲们，无需太多的赞美之词，所有的人从八字金光大字中，读懂了善良、真诚和朴实的价值！
指导老师：兰雅琴
第19篇：关于“道德绑架”的调查报告
思政实践报告
关于社会情况---“道德绑架”的调查报告
学院名称： 班级： 姓名： 学号： 成绩：
2016年8月20日
目录
引言...................................................................................................................................................2 一调查背景、调查目的及方式 .......................................................................................................2 二实践过程 .......................................................................................................................................2 三问卷分析 .......................................................................................................................................3
四、案件实例及分析 .....................................................................................................................11 【案例一】 .............................................................................................................................11 【案例二】 .............................................................................................................................11 【案例三】 .............................................................................................................................12 【个人分析】 .........................................................................................................................12 五结论及建议 .................................................................................................................................12
（一）结论 .............................................................................................................................12
（二）建议 .............................................................................................................................13
1
引言
“道德绑架”，顾名思义，站在道德的制高点，以看似道德的逻辑去约束或规范别人的行为。以道德为筹码，要挟个人或众人不得不做某些事情。一般是一个群体思想道德低下，认为资源多的人就必须帮助资源少的人，才能达到一种心理平衡，也顺带达到了自己帮助别人的虚荣感。
在现代社会上，这样的社会现象非常普遍。每个人似有意似无意地都会接触到甚至做过这样的事情。当今中国社会还远远未达到完全稳定的状态，时代在发展，人们对于道德的观念也在不断的变化中，经常会受到来自社会变更产生的冲击。因此对于道德的定义千千万万种。并且，现在社会发展非常迅猛，瞬息万变，生活节奏的不断加快，也渐渐容易导致有些人的心灵迷茫和缺失，生活中的“道德绑架”这一社会现象很多也由此而生。但无奈的是，许多人却还没有真正察觉或虽已察觉但却无勇气拒绝这些的发生。
本次思政社会调查研究就是从“道德绑架”这一社会现象出发，分析生活中的一些例子，研究人们在基于这样一种情况下的心理和行为，以了解这一社会现象频发的原因所在。
一 调查背景、调查目的及方式
随着网络的高速发展，网络信息世界的不断扩张和完善，人们把越来越多的问题上传到网络平台上，其中包括很多人们义愤填膺的话题和对某些公德问题的评论。其实仔细看会发现，在这样的问题之下，
往往评论会逐渐分为两派，两派人互相攻击，互相争辩，以道德为中心，围绕道德这个中心展开激烈的辩论。由此，渐渐的，从中诞生了这么样一个词——道德绑架。
“道德绑架”，对于现在的主流人群们来说，应该一点也不陌生。相反，或多或少地接触过这样一个社会普遍现象。那么，这一次思政社会实践调查，目的在于发现这样一个普遍的社会情况为何会发生，又为何会逐渐趋于大众化，分析其中的原因，希望能找到解决或者缓解的方法，给人们一定的警示，从而使道德意识能够更深入人心，使我们的社会的道德文明能够得到更好的完善。 调查方式：网络问卷调查
二实践过程
本次实践过程分为设计问卷、网络分发问卷和回收问卷、电脑统计数据、形成报告、最终定稿五个阶段。本次调查对象是对现阶段的所有大学生而言，因为学生作为现在年轻人中的主流部分，对于这一方面的问题了解的渠道更多，了解的深度和广度相对较深。虽然该问卷调查针对性较强，仅针对当下的大学生一类的年轻人，但绝不会影响到我们整个调查报告的正确性和真实性。整个调查报告从设计问卷到最终定稿总耗时约10多天。具体过程如下：
1、设计问卷：从八月份开始，从网络上收集有关于“道德绑架”的相关资料，然后参考有关的例子和问题，设计一些针对性较强的题目，包括调查对象基本资料，对“道德绑架”
2
这一社会情况的了解程度，以及相关例子的处理方式等。所以我觉得这份调查报告对大家来说还是具有一定的说服力。由于是网络问卷，所以调查的题数只有十七道题，题目较为简单而又具有代表性。
2、网络分发问卷和回收问卷：从分发调查问卷到我们回收调查问卷总历时四天多的时间。主要通过发布问卷，请身边的同学们和朋友们扩散问卷信息，以达到填写问卷的人的年龄层次的多样化。
3、统计数据、形成报告至最终定稿：统计数据完成后，就开始分析数据。因为是电脑统计的数据，所以数据的结果相对于人来说要快很多，没那么麻烦，数据也准确得多。然后就根据调查结果开始制作调查报告。
三 问卷分析
第1题：您的性别是 [单选题]
第2题：您的年级是 [单选题]
3
由以上图表可以看出，因本人是大二学生，所以调查对象多集中在大二，大三两个年龄段的学生。但因为本次调查目的在于调查大学生对于“道德绑架”的认识和应对情况，并且大学生也已经具有足够的判别是非的能力，所以这并不影响本次实践调查的结果的真实性。 第3题：您自己是否遭遇过道德绑架： [单选题]
由图表可知，在大学生层次，对“道德绑架”这一类情况的接触人数基本持平。都各占百分之50。那么从这一题的情况来看，我们能否推断或许有些人其实接触过“道德绑架”这一社会现象，但却没有意识到自己所接触到的就是“道德绑架”呢？我们继续往下看。 第4题：您是否对他人有过道德绑架这样类似的行为： [单选题]
由以上图表可知，在这一题上，认为自己没有对他人做出过“道德绑架”行为的人占了绝大多数，比例达到71.88%。而只有28.13%的人认为自己做过类似的行为。那么我们是否可以再推测一下，是否在这71.88%的人当中，也存在一部分人是无意识地做过“道德绑架”的行为却没有发现呢？我们再继续往下分析。
4
第5题：当你的行为被指出是道德绑架时，你会虚心接受吗？ [单选题]
由以上图表可知，在这一题上面，大多数人在意识到做了“道德绑架”的行为以后，认识到自己的错误，这说明大多数人能够认识到“道德绑架”这一社会现象是一大问题，是不好的，对这一行为的了解较为深入。而有18.75%的人认为不会接受自己的行为是“道德绑架”，或许是对于这样一种社会现象不以为意，认为并不是什么问题。我们继续分析。
第6题：您平时做好事主要是出于真心还是由于社会舆论告诉你应该这样做 [单选题]
由以上图表可知，仅研究日常行善这一件事情，大多数的人是愿意并且发自内心的去做，而不是受别人道德上的约束才去做的。那么问题来了，既然如此，“道德绑架”为何为成为当今社会一个极其普遍并且人人或多或少都有接触过的一个社会情况呢？这需要我们好好去研究其中的原因。请继续看一下问题分析。
5
第7题：对于QQ空间或朋友圈上经常转发的众筹帮助的消息，你的态度是 [单选题]
由以上图表可知，这一题主要是针对当下我们生活中经常发生的一个例子而提出的一个问题。我相信广大大学生朋友们都不陌生。在QQ空间及朋友圈经常能够看到，有人希望众筹筹钱帮助度过难关（信息大体内容如此，真假未知）的消息，从这一题的调查情况来看，大多数人对于这样的消息持不相信不在意的态度。根据选项分析，选择不在意选项的人的想法多半是认为高速发展的信息时代，网络信息真真假假难以辨认，尤其以假消息居多，因此对于这样的消息才会选择不在意。而对此情况感觉反感的人来说，很可能是认为这样一种行为就是“道德绑架”行为，因此在情感上才会多了一些反感。
第8题：如果有微信好友在朋友圈邀请你捐款，你会捐么？ [单选题]
由以上图表可知，68.75%的同学对于网络上诸如此类的捐款消息，并不会盲目地行动，对于以道德为砝码的行为，能够有自己较为独立的判断，并不会受之约束。只有极少数的人，会毫无防备的捐款，这其中有多少人是因为道德上的压力才选择捐款，暂时不能够了解到。我们继续分析。
6
第9题：如果你没捐，你考虑的是？ [多选题]
由以上图表可知，71.88%的人认为捐款是只看事情的情况，而不是根据其他因素影响的，这说明其实在大学生当中，多数人对于这样的事情能够有自己的判断，对这些有较为清楚的认识，不会简单地被人以道德的名义进行约束和捐款。而其中也有部分人不捐款的理由是出于网络信息的不安全性，不完全相信这一类的信息所致。
第10题：您认为社会上的一些道德规范是否对你造成一定的困扰或压力 [单选题]
由以上图表可知，在面对道德规范而产生的问题上面，有40.63%的人认为会对自己造成压力；而有59.38%的人则持相反态度。这其实在一定程度上已经说明了如果有“道德绑架”的行为发生在自己身边，对其他人已经足够产生麻烦甚至是困扰。
7
第11题：公交车上有老弱病残孕或者带小孩的乘客时，您会让座吗 [单选题]
由以上图表可知，据不完全统计，有31.25%的人会根据自身情况考虑让不让座。相比之下，有3.13的人会出于道德舆论压力，而选择让座。由此我们可以看出，“道德绑架”在一定程度上是影响到我们个人对于这样一类事情的判断和行动的。会变成一部分人的生活中的不可避免的压力。
第12题：路遇乞讨，您会帮助他们吗 [单选题]
由以上图表可知，在当今社会，关于是否应该给乞讨者帮助似乎也渐渐成为一类比较经典的例子。帮助乞讨者本来无关乎道德层面，全看个人对于乞讨者的看法。在过去，对乞讨者视而不见或许会惹来其他人的非议，而渐渐的，当越来越多的关于乞讨者的“真相”被曝光以后，“道德绑架”的浓重色彩也逐渐被冲淡。在本题中，对于乞讨问题，能有自己独立思考的大学生还是占了大多数。
8
第13题：您认为富人必须要做社会公益吗 [单选题]
由以上图表可知，在本题中，不认为富人就应该为公益事业多捐款的人占了78.13%。近年来，国内发生过一些不可抗力，为抢先赈灾捐款本应该是个人的事情，但往往在这种时候就会有很多不和谐的声音冒出来，呼吁富人应该多捐款多做社会公益。而在这一方面，从调查结果可以看出，大学生群体对于这样的“道德绑架”行为大多还是持反对态度。
第14题：您在各种社交网站上看到别人被“道德绑架”时，您会怎么做 [单选题]
由以上图表可知，大学生群体反对“道德绑架”行为，或许跟他们或多或少体验过这样的行为所带来的杀伤力是什么样的，所以对于这样的行为能够做到换位思考，因此抵制变成其中的一员。
9
第15题：你认为道德绑架与哪些因素有关？ [多选题]
由以上图表可知，对于“道德绑架”行为，在接受问卷调查的人群中，普遍认为个人受教育程度与是否会做出这样的行为有着很大的关系，84.38%的人如是认为。其次，个人家庭背景以及社会经历和社会舆论及媒体观点也占到了75%这样一个相当大的比例。由此我们可以分析推断，“道德绑架”的出现，与一个人是否有道德并无直接的关系，而与一个人的受教育程度和形成的价值观等，以及受到社会舆论的推波助澜有着不可分割的联系。大学生们普遍认为，当受教育程度较高的时候，对于诸如此类的行为往往也能够有着自己一定的独立判断，不随波逐流，而这样的观点与该问卷分析得到的结果不谋而合。
第16题：对于我这样道德绑架你填写问卷（是朋友就必须填）的看法是……？ [单选题]
第17题：总的来说，您对社会上的道德绑架的看法 [单选题]
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由以上图表可知，84.38%的人认为对于关乎道德的事情，怎么做是个人的事，他人不应该对此品头论足，甚至以道德为理由，强行拉别人上同一辆战车。虽然在当今社会上，对于此类情况的频繁发生，我们有时候会承受来自社会舆论的巨大压力，但能够理智地去做出正确的选择，自身不去以道德强迫他人，这是我们当代大学生出于自身能够做到的事情。
四、案件实例及分析
【案例一】
2014年7月，一场名为“冰桶挑战赛”的活动在美洲悄然兴起，并以星火燎原之势在全球范围内流行起来。活动迅速指明到美国总统奥巴马头上。但奥巴马却在多次受邀后拒绝了，只是捐出了100美元。奥巴马的做法在网络上引起了极大的讨论，不少人将他与虽已高龄却接受了挑战的比尔盖茨比较，职责他身居总统高位却缺少为人表率的公益心。 【案例二】
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【案例三】
光良的狗，你怎么能在哀悼日洗澡
2010年4月21日，青海玉树地震哀悼日当天，全国停止了一切娱乐活动，可是歌手光良却发了一条状态说\"今天台北终于有了一丝阳光，可以帮小High洗澡了!\"此举引来网友一片骂声：\"在举国哀悼的日子，光良居然敢给他的宠物狗洗澡，到底是狗重要还是国殇重要？！\" 同日，张震岳因发微博称在海边冲浪而遭到网友炮轰\"心中没灾民\"，不得不删除微博并发文道歉。
飞机宣布坠毁，萧亚轩你的自拍怎么还笑得出来
2014年3月24日，马来西亚总理宣布MH370航班终结于印度洋，而当晚11点，萧亚轩在微博上发了一张带笑脸的自拍，并称\"致全天下，愿你们都好\"，随即引来网友留言骂道\"坠机了还笑得出来，真是狼心狗肺\"。 很快，萧亚轩再发微博澄清是看到评论之后才去看了新闻，希望大家不要因为无意的行为而中伤。 【个人分析】
以上这些案例，不过是近几年里我们所能看到的新闻里的冰山一角罢了。生活中时时刻刻都在发生着类似的事情。从网络上风靡很久的“不转不是XX人”的帖子，到“必须让座”的现象，再到“以爱国为理由鼓吹群众上街砸日系车”，皆有相同的性质，这些都是“道德绑架”的具体表现。从以上这些案例我们大致可以看出在生活中“道德绑架”处处都存在的影子，总有那么些人，打着“道德”的幌子，认为“你如果不这么做，你就是缺乏道德”，并在网络这样一个大平台上大肆批判他人，同时还要带上众多的网友们，以期望让更多的看热闹的网友们跟着一起批判他人，攻击他人。大有“妖言惑众”之嫌。
五结论及建议
（一）结论
经过一系列的调查和生活中的案例分析，我们发现人们对于道德绑架这个概念的意识还是不够强烈，但其实在我们的身边已经出现了许多这样的现象。身为大学生的我们，在如今越发复杂的社会的影响在变得越来越警惕，变得好像有点冷血，不怎么愿意去帮助别人。但是其实只要我们心中依然有一颗满怀热忱的心，愿意试着去相信，也许一切都会变得不一样了。
从马克思主义的角度来定义“道德”是何物， 马克思认为道德是一种社会意识形态，是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为准则和规范的总和。道德没有强制性，它依靠社会舆论、人们的信念、习惯、传统和教育来起作用。道德是在人类社会的一定的生产方式中产生，受人们的经济关系的制约，并随着社会经济关系的变化而变化。道德具有历史性。和原始社会所有制相适应的是原始社会的共同道德，它以氏族成员之间平等互助的关系和对民族的整体责任感为其行为的规范。也就是说，道德应该是没有强制性的，道德本应是发自个人和社会之间的一种行为准则和规范，不应以个人意愿强加于他人之上的。
我认为，“道德绑架”是国人性格里的奴性的一种表现形式。由于过去长期处于封建君
主专制和科举制带来的思维束缚，人们习惯于让自己的行为符合某种标准来获得一种认同感，当这种融入群体的思维推动力大于人们思考的判断力时，就产生了“道德绑架”。其实道德绑架并非近年来才刚刚兴起的，只是随着互联网时代的技术发展，信息交流越来越频繁，让这一现象越来越多的为人们所接触。早先时候这样的行为尽管也会发生，但却鲜有人会意识到将这与道德挂上钩。在过去道德的概念以及普及与众人来说非常模糊，故此尽管这样的行为会让人觉得很不舒服，可是却远未达到变成一种社会现象并且对于这类行为有明确的界定的程度。其实话说回来，道德对我们来说是什么？我们都应该明确地知道，一切不以自己为目的的道德约束，都是道德绑架，因为，道德是用来约束自己的。从小我们就被教育要做一个有道德的人，可是有的人花了大半辈子也没弄明白什么是真的道德。道德是用来约束有错的人，不是用来禁锢无辜的人。制定自己的准则，绑架别人的道德，这是一种畸形的价值观。那些站在所谓道德据点的人们大可不必咄咄逼人，慷别人所慨，强别人所难。每个人的成长方式不一样，每个人都有选择自己生活方式的权利，请停止道德绑架，世界不是法庭，而你也不是法官。
（二）建议
很多时候，试着换个角度去看待问题，试着去换位思考一下对方的处境，可能就没有那么多让人烦心的矛盾了。就比如说，我不让座能说明我就没有道德心吗？有时候我可能只是工作一天了非常累，没有看到老人家，并没有不敬老的意思。但是总有些自我标榜道德的人要跳出来职责你不尊老爱幼。如果那些总爱拿着道德当做挡箭牌的人遇到这样的情况，试想，你们自己会怎么做？有时候明明换位思考互相理解一下的这么简单的事情，总会被有些人抬高到道德层面那么高的一个层面上去，就我个人来看我觉得非常的没有道理。所以，很多时候，互相理解，换位思考对方的处境，就不会有那么多麻烦的事情了。
作为大学生的我们，在这样一个信息开放网络发达的时代，我们看过太多这样的例子，不仅要引以为戒，不要对他人施以“道德绑架”，同时，加强个人的思想道德素质也是非常有必要的。要以道德约束自己的行为，而不是打着“道德”的幌子去要求别人的行为。所以，请停止“道德绑架”的行为，多些理解，多些思考，这个社会会少很多很多的言语伤害，会变得更加和谐。
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第20篇：关于“道德绑架”的调查报告
广东科学技术职业学院机械与电子工程学院
广东科学技术职业学院 思想政治理论课社会实践报告
学期：2015-2016第一学期课程名称：思想道德修养与法律基础
小组成员姓名与学号 小组成员手
机号码
院系班级 总实践
时间
考核考核
教师 成绩
94 何玉飞（0502150261） 13536534513 机电学院 16学时 谢勇程雪儒（0502150204） 13232272017 15电信2 郑妍（0502150202） 13713903140 冯丽娜（0502150232） 13534993251
军
关于“道德绑架”的调查报告
目录
引言 .................................................2
一、调查背景、调查目的及方式 .........................2
二、实践过程...........................................2
三、问卷分析...........................................7
四、结论及建议 ........................................17
五、问卷的局限性.......................................19
六、实践收获...........................................19 机械与电子工程学院电信2班
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引言
孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。从古至今，中国的圣人早已了解道德的最低标准。“道德绑架”就是在用圣人的标准来要求普通人，用美德来要求道德义务，或混淆政治义务和道德义务。现社会随着中国经济的不断发展壮大而使一些人的心灵造就缺失，在迷心逐物中开始逐渐出现了一些冲破道德底线而被大学生称之为“道德绑架”的现象和事件，以至于一次又一次地刺激着人们的心灵。
一、调查背景、调查目的及方式
随着网络时代的高速发展，人们把越来越多的问题上传到网络平台上，其中包括人们的“义愤填膺”和对某些公德问题的评论，从中诞生了一个特殊的词语——“道德绑架”。
也许这个词已不是陌生的存在，或者它对于某些人来说还是生疏的。为此我们制作了一份相关的调查问卷，本次社会实践的调查目的就是想一方面向大家普及相关的知识，另一方面是想给人们一定的警示，从而使道德意识能够更深入人心，使我们这个大社会的道德文明能够得到更好的完善。 调查方式：网络问卷
二、实践过程
本次实践过程分为设计问卷、网络分发问卷和回收问卷、电脑统机械与电子工程学院电信2班 第2页共2页
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计数据、形成报告、最终定稿五个阶段。本次调查对象是对现阶段的所有大学生而言，而调查范围不单只在广东省进行，其中还包括北京、湖南、湖北、浙江、江西、上海、重庆、广西、天津、安徽、河南、福建、江苏、河北、河南等全国20个省份，4个中央直辖市，2个自治区，同时也有一小部分显示的调查范围是国外的，对这个我个人表示有点质疑，但绝不会影响到我们整个调查报告的正确性和真实性，不过还是以广东省的广州市和珠海市为多，整个调查报告从设计问卷到最终定稿总耗时约50多天。具体调查范围的数据如下（因为调查的省份比较多，而且占的比例也很少，所以下面的省份和数据分析有可能没有显示出来）：
附录（中国各省的地理位置分布情况）：
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设计问卷：从九月份老师报置这份社会实践调查作业起，我们这组就开始做好准备工作。先是每个人都想好一个自己觉得好的主题，然后我们四个人就找时间聚在一起讨论主题的方向。确定好主题之后我们就开始从网上收集一些关于“道德绑架”的资料，然后就想题目。在设计问卷出来之前我们会对我们所出的题目再三检查，哪出的好，哪出的不好，我们都会留意到，并且会马上改正过来。一开始的时候我们只是打算打印200份调查问卷就我们学校调查。后来想到当面访谈的时间关系，还有局限于我们学校调查的话似乎还不能看出当下社机械与电子工程学院电信2班
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会大部分人的心理。于是我们就想到了通过网络问卷的方式对全国进行调查，那这次的调查数据就包含了全国不同省份人对道德的心理想法，所以我觉得这份调查报告对大家来说更具有说服力。由于是网络问卷，所以调查的题数就有十一道题，题目简单而又具有代表性。
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网络分发问卷和回收问卷：从分发调查问卷到我们回收调查问卷总历时90多个小时，也就是四天多的时间。在这短短的四天多里，我们遇到了很多的困难，比如说晚上从网上发调查问卷给同学们，有些同学就直接视而不见(看他们的扣扣显示的是在线，却一直没见他们的回复)心里感觉不好受。我们这次回收的网络调查问卷有300多份，经过我们的筛选，选出了300份有效的调查问卷(一开始的时候我是提议比300份还要多的份数，但由于时间和其它私人的关系，只能决定到300份)。
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统计数据、形成报告至最终定稿：统计数据完成后，我们就开始分析数据（因为是电脑统计的数据，所以数据的结果相对于人来说要快很多，没那么麻烦，数据也准确得多，但也有很多人的报告的数据是瞎编的或者是从网上复制粘贴的，这样不需要用太多的脑子，但这样子做有意思吗？值得吗？），然后我们就开始作报告，作报告也是一项需要绞尽脑汁的脑力活，我们是对着电脑现成地想到什么就一个字一个字地打在电脑上，在这过程中，我们的报告改了有改，感觉改了N次。最后经过我们的意见一致并且形成了报告，最终定下稿来。
三、问卷分析
本次有效调查的人数达300人之多，其中120个男生，180个女生。
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在调查的时候让我最感到无奈的是被调查人只是随便地填一下，完全没有思考过。但也有值得我们开心的是这次调查的人群里也有不少的师兄师姐们（也就是大
二、大
三、大四），这次的调查让我感觉到的是这些师兄师姐们都很支持我们这次的调查报告，还有很多跟我同届的同学们，不管是不是跟我同一个学校的，我都感觉非常的开心，对你们也非常的感谢。具体数据如下
1.你了解“道德绑架”吗？
A了解 B不了解 C听说过但没了解过 数据统计
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由图表可知，现社会的大部分人都有了解过“道德绑架”是怎么回事，而也有一部分人听说过但没有了解过，甚至有些人一点都没有听说过，但这两者的比例相差不大，百分比之差只在2.67%。
2.如果你在坐公交车或地铁，遇到站着的老人你会让座吗？ A会 B不会 C要考虑一会儿 数据统计
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由图表可知，在社会里还是有那么一小部分人是属于“道德缺失”的那种，就是在公共场合之下也不会给老人让座，还有一些人会在犹豫，但那只是一小部分而已。我们的社会还是很美好的，因为在我们这次调查中有80%以上的人都会毫不犹豫地给身边的老人让座，这是很值得我们去给赞，很值得我们去学习的。
3.在路上遇到拿着重物的老人你会上前帮助吗？ [单选题] A直接上去帮忙 B想帮忙但不敢 C不会帮助 数据统计
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由图表可知，也许是因为近几年来许多人遭遇“碰瓷”的事件，导致现在人与人之间有着一种不可言说的隔阂，“想帮忙却又不敢”这个选项占据64.67%，其实我们心里是希望可以帮助老人家的，可又不愿意因此让自己陷入困境。可以说，如果我们之间没有猜疑与隔阂，这个社会会变得更美好。
4.如果一名老人倒在路边没有意识，你会？ [单选题] A害怕被讹选择直接走过 B不管怎么样救人要紧先做紧急措施 C什么都不会还是拨打120吧 数据统计
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由图表可知，还是有一小部分的人会因为害怕麻烦上身而忽视身边可能发生生命危险的人，那为什么会发生“小悦悦事件”就可想而知了。还有超过一半的人选择“什么都不会打120”这个选项的，我们采访的都是大学生，可选择做紧急措施的并不多，这说明学校对于学习简单的紧急措施这方面不够严格，学生对这方面的知识面不够广，也不够重视。还有一个可能，也许是学生不够自信，这也是对急救措施的了解程度不够的问题。
5.对于“小悦悦”事件中那些旁观者见死不救的行为你怎么看？ A我不看好这种行为，因为在他（她)们面前的是一个活泼可爱的小女孩，不可以见死不救
B我表示中立，因为在场的每个人各有各的想法，大部分人都是想着多一事不如少一事
C我表示赞同，因为在当下看来，很多被诬陷的事件发生在我们的身机械与电子工程学院电信2班
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边，在场的人之所以不帮，也是为了给自己一个保证 数据统计
由图表可知，A与B两个选项的选择率仅仅之差4个百分比，也就是说，这300个学生里有149个选择了不愿意见死不救的选项，这应该算是一个好的现象了。表中立的也多，是啊，他们也会想多一事不如少一事，可我不懂，那是生命，那毕竟是活生生的生命。
6.公交车上一女子抱着小孩却无人让座，司机无奈停车七分钟，最终一位外地中年男子让座！对于这位司机停车等让座的行为你认为是属于道德绑架吗？[单选题] A我觉得是，无论司机的出发点是什么，半路停车永远都不是公交车司机应该做的事
B我觉得论为道德绑架未免有些牵强，因为这是唤醒乘客良知之举，还有益于促成良好的社会风尚
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C不太清楚 数据统计
由图表可知，大概131位同学选择了A，143位同学选了B，这题主要想了解下同学们是否真的理解“道德绑架”这个概念。“用圣人的标准要求普通人，用美德来要求道德义务，或混淆政治义务和道德义务。”从百分比的多少看，许多同学还是不够了解“道德绑架”的。
7.每逢重大自然灾害发生，总有人乐于搞捐款排行榜，对捐款少或不捐的明星和企业进行谩骂攻击甚至上门围堵“逼捐”。对于搞捐款的人们的这种做法。你有什么看法？
A我认为他们不应该这样强逼别人，因为这是别人的自由，搞捐款的人的这种做法很明显就是“绑架”别人的道德
B我认为是对的，因为通过这种方式可以唤醒有钱人士的良知，让他们知道爱心捐款并不是属于自己花钱的一部分
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C我表示中立，因为我没什么看法 数据统计
由图表可知，这个问题表意更明显一些，选A的占据83.33%，与其他选项相差甚远。虽然这个题表意非常明显，但依然有同学选择另两个选项，其中不乏有来闹的同学这些我们可以忽略，但总是还有个别选择的。
8.对于前一段时间在公交车上有老人殴打不让座的年轻人的事件，你觉得老人的行为属于“道德绑架”吗？ A是 B不是 C不知道 数据统计
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由图表可知，这个问题问得直截了当了，与上题一致，依然有同学选择“不是”“不知道”的选项。从这里也可以看出，个别学生对这些内容并不关心。社会上发生这些事件，必然会引起全社会人的沉思，是现在有些老人家过于嚣张跋扈了，还是现在的年轻人真是如此不敬老了呢？
9.最后，我想问一下大家，有没有必要去深入了解一下关于”道德绑架“的话题？
A没必要 B我觉得一定要 C可要可不要 数据统计
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由图表可知，现在社会出现的许多不可思议的事，如题目中提到过的事件，这些事，如果不是真真切切的发生在我们的身边，我们怎么会相信。这些事都与道德绑架有关，这道题70%的同学认为一定要深入了解，我想，这是令人可喜的。
四、结论及建议
（一）结论
经过一系列的调查，我们发现人们对于道德绑架这个概念的意识还是不够强烈，但其实在我们的身边已经出现了许多这样的现象。身为大学生的我们，在如今越发复杂的社会的影响在变得越来越警惕，变得好像有点冷血，不怎么愿意去帮助别人。但是其实只要我们心中依然有一颗满怀热忱的心，愿意试着去相信，也许一切都会变得不一样了。在我们的调查中，有一个问题是“在路上遇到拿着重物的老人你会上机械与电子工程学院电信2班
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前帮助吗？”数据表明“想帮忙却又不敢”这个选项占据64.67%，其实我们心里是希望可以帮助老人家的，可又害怕因此会让自己陷入困境，所以选择了做一个冷漠的人。那你们有没有想过可能老人家真的需要帮忙呢？这样想着，内心就在纠结着，但是如果我们之间没有猜疑与隔阂的话，我们就会形成一个互帮互助的循环圈，每个人是帮助者也都是被帮助者，这样的世界不正是我们梦想能建立的王国吗？ 试着换个角度去看待问题，可能就没有那么多让人烦心的矛盾了。前段时间发生的在公交车上有老人殴打不让座的年轻人的事件，大部分的人都认为这是不恰当的，老人家的粗暴行为引起了社会很多人的不满。年轻人是本应该给老人家让位，可是也许座位上面的年轻人上了一天的班，实在累的很，他只是想小小的休憩一下，没有看到老人家，并没有不敬老的意思。个别老人家把“尊来爱幼“这个词语当成了霸道的挡箭牌，把让位当成一件理所当然的事情。 让我们携手共创一个和谐友爱的社会！
（二）建议
学校是学生生活学习的平台，大学更是大学生的一个小社会，学校应该对学生加强道德教育观念，让学生在紧急情况下能够沉着应对，学生也应该就此重视起来。
五、问卷的局限性
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在此次调查报告中，存在不少不足之处。首先，此次问卷调查所发放的问卷数量只有300份，而且仅限于大学生，年龄都在一个层次，不够广，其中可能还参杂着一些乱填的学生，这也是网络问卷的一个弊端。种种问题导致问卷结果说服力不够强。原本计划好的采访环节也因为种种原因而砍掉了。因为是网络问卷，怕有些同学觉得题目太多导致不耐烦填写问卷，我们把题目缩至11题，也没有出非选择题。这些都是此次作业的不足之处，还请谅解。
六、实践收获
（我们）
在上了几次课后老师便开始布置这项作业了，首先是要4个人成为一个小组，建议是一个宿舍一个小组，刚好四个人。所以我们三个人的宿舍第一件事就是再找一个同学来和我们同组。这样其实会给我们的合作与交流带来一些困难，除了几次专门找时间开会讨论，我们只能依靠QQ，微信来交流。但经过这次合作，我们也收获了彼此的友情，从最开始的陌生问好，到现在的熟悉打闹，我们一起在空旷的教室里讨论，也曾面临互不理解的状况，但到现在，这些都成了我们之间互有的回忆。 （学习）
这次作业的题目我们想了很久，最初是源于一条关于“道德绑架”的微博，里面有一句话深深的触动了我，“请停止道德绑架，世界不是法庭，而你也不是法官。”从小老师就教育我们要做一个有道德的人，机械与电子工程学院电信2班
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可是有的人花了大半辈子也没弄明白什么是真的道德。道德是用来约束有错的人，不是用来禁锢无辜的人。制定自己的准则，绑架别人的道德，这是一种畸形的价值观。那些站在所谓道德据点的人们大可不必咄咄逼人，慷别人所慨，强别人所难。每个人的成长方式不一样，每个人都有选择自己生活方式的权利，请停止道德绑架，世界不是法庭，而你也不是法官。 P.S.参考方向：书籍网络
附录 word文档一份《关于“道德绑架”调查问卷默认报告》
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