推荐第1篇：大学生思修调查报告
重庆大学学生社会实践调查报告
调查人：XXX 调查时间：2016年8月
摘要：思想道德素质是人们的思想理念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面素养和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌。良好的思想道德素质是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障和基础。本次社会实践调查旨在调查不同人群的思想道德素质，并从中发现问题以分析。
关键词：思想道德素质、不同人群、问题分析
调查方法与对象：本次社会实践调查采用发放问卷的形式。共发出10份问卷，回收10份问卷。
调查对象为不同社会人群：
男女比例各为50%。
民族均为汉族。
调查对象年龄：18-25岁的占60%，41岁以上占20%，26-33岁的占10%，34-41岁的占10%。
居住在城市里的占60%，居住在农村里的占30%，居住在乡镇上的占10%。
从事教育业的占40%，在企业里工作的占30%，学生占20%，从事商贸服务业的占10%。
来自福建省的调查对象占60%，来自上海市的调查对象占20%，来自安徽省和天津市的调查对象各占10%。
调查内容：
一、关于社会公德的调查（问题1~9）
我们可以看出这九道题中选择不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，由此可见，被调查人群不仅熟知社会公德规范，还有自觉遵守、维护社会公德的意识，在形成正确道德认知的基础上也具有社会责任感和使命感。但是同时我们也可以看到，诸如
1、
2、
6、7题，也有少部分选择了非常同意和比较同意，尤其是第2题，选择非常同意、比较同意、一般的占比至40%。不难看出，公民社会公德的培养还有一段路要走，加大宣传和践行力度或许是个有效措施。
二、关于职业道德的调查（问题10~20）
职业生活是人类社会生活中最普遍、最基本的活动方式。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业理念、职业态度、职业纪律和职业作风的要求越来越高。据调查结果显示，对于大部分题目，调查对象选择不太同意或者非常不同意的均占非常大的比重，当然这些题目里也都有选择非常同意与比较同意的，如
10、19等。与此同时，也有一些题目选项分布较为平均，最为典型的即是第14题，5个选项的比例各占20%。由此可见，目前公民的职业道德水平还有待进一步提高，尤其是关于诚实守信和办事公道方面，诚信公正等理念仍须进一步贯彻。
三、关于家庭道德的调查（问题21~29）
21~24题关乎对待家人的缺陷的问题，我们可以看到选择比较同意和不太同意与非常不同意这三个选项的占比较大，可见关乎这个问题的度，不同的人所把握的是不一样的。25关于赡养父母的问题，调查对象的意见还是较为一致的，那就是坚决履行赡养父母的义务。26题关于家庭经济状况的问题，也是呈现了多极分化的局面，不同的人看法差异较大。27题关于夫妻动手打对方的问题，绝大部分选择了非常不同意和不太同意。28题关于家庭地位的问题，也是呈现了多极分化的局面，不同的人看法差异较大。29题关于家庭之间的攀比问题，选择不太同意和非常不同意的占到了大多数。由此可见，家庭道德问题是非常复杂的问题，其中牵扯到了复杂的感情和人际关系，还受到了地域文化传统、社会心理和风俗习惯的影响，所以许多在问题上，调查对象的回答也差异较大。
四、关于个人品德的调查（问题30~40）
个人品德在社会道德建设中具有基础性作用。在现实生活中，社会公德、职业道德和家庭道德的状况，最终都是以每个社会成员的道德品质为基础的。社会公德、职业道德和家庭道德建设，最终都要落实到个人品德的养成上。30、
31、
33、
34、
35、
36、37题、38题，选择不太同意和非常不同意的所占比重最大，当然也有少部分选择非常同意、比较同意和一般。而32题，关于是否掩饰自身心理疾病的问题，虽然选择比较同意的比重最大，但是选择一般、不太同意、非常不同意的也不遑多让，总的看来还是分化较严重。39题，关于是否在意别人对自己身体部位的评头论足，也是比较平均，选择一般与不太同意的会略多一些，而选择比较同意的也挺多，还是受个人差异影响。40题关于别人乱开玩笑是否在意，选择一般的最多，不太同意与非常不同意的其次，可见关乎这个问题的度，不同的人所把握的是不一样的。总的来说，关于个人品德方面，大部分题目调查对象呈现偏向社会道德的一边倒现象，少部分题目个体差异较大。
总结：根据调查结果来看，社会公德方面调查对象意见最为统一，其次为职业道德，而个人品德方面与家庭道德方面，由于要受到的制约因素较多，很容易受到个体差异影响，所以意见不同意的题目也较多。但是总的来看，调查对象的思想品德修养已较为成熟，但仍存在一些小瑕疵，思想道德建设仍须积极开展。
参考文献：
1、习近平：《在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话》，《人民日报》2015年4月29日。
2、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，《十四大以来重要文献选编》下，人民出版社1999年版。
3、《思想修养与法律基础》，高等教育出版社2015修订版
推荐第2篇：思修大学生消费观念调查报告
关于大学生消费的调查报告
一：前言
大学生是时代的主人，是国家建设的后备力量。随着中国教育体制的改革，工作的不断深化，大学生群体越来越被社会各界所重视。做好大学生教育工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观成为近年来学术研究的重要内容。本文阐述大学生的消费现状，分析大学生消费中存在的诸多问题及原因，针对性地提出引导大学生树立正确消费观的一些方法和措施。 分析大学生消费中存在的诸多问题及原因，如从众消费和盲目...(查看更多)消费，高消费和享受消费，大学生对未来的就业形势有着过高的期望。这些都是当代大学生消费中存在的现实问题。原因有很多，如社会对高等教育存在一定的偏差，西方消费主义思潮的蔓延，家庭教育和大学生自身的问题。 针对这些问题，提出解决方案，如社会教育要加强大众传媒的良性宣传作用，网络的资源优势等等。
二：调查法
以调查问卷的方式对一百名在校同学进行调查，调查问卷问题如下：
1)平均月生活费在 （）A 500以下 B 500-1000 C 1000-1500 D 1500以上
2) 生活费的来源（） A 父母给与 B 一部分靠父母一部分自己赚取 C 自
己赚取
3) 你认为的主要开销在（）A购物 B应酬 C谈恋爱
4) 你对现在的生活费满意吗（）A满意B不太满意C非常不满意
5) 你对现在的物价有什么看法（）A可以接受B不太了解C太贵了
6) 你的消费有计划吗（）A有B有时有C没有
三：分析与结论
经过对调查问卷的统计与分析，我们得出大学生在消费方面存在以下四种误区：
1．无计划消费，盲目冲动
作为一种理性行为，消费应该有预期计划和目标。我们许多大学生往往忽视了必要的消费计划，陷入盲目冲动消费之中。一部份大学生在消费过程中不计收支总量，消费计划性差。进入大学，花钱常常花得很“糊涂”，心中仅有一本“糊涂账”。调查显示，消费有明显计划的学生只有6.4%，极少数学生每月会攒上一点钱，以备不时之需。37.5%的大学生，竟然不知道自己每天、每周、每月、每学期要花或花了多少钱，在他们的心中从未思考过钱应怎样花、花多少，反正没了就上银行支取或回家里去拿，大多情况下，家里人存或给的时候也无定数。有的学生有了钱就大手大脚地乱花一气，把本是几个月的生活费一块儿花光。有的大学新生开学不到一个月，开销就大得惊人，少则
八、九百元，多则上万元。有的学生对奖学金，是今天发、明天花、后天光。调查显示，75%以上的学生每月日常消费在1000元左右，部分已爬上了2000元，超过普通白领的消费水平。
有许多大学生是凭感觉，凭好恶，心血来潮，一时冲动进行购物。有的大学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，什么广告做得多就买什么，什么是新产品就买什么，特别是面对有奖销售、打折等促销手段，很容易冲动，引发不必要的消费。有不少大学生反映说自己消费时随意性很强，有的钱是一时冲动随机花掉的，不知不觉就把带来的钱都花光了。
2．从众消费，简单模仿
在消费领域中，模仿是一种普遍存在的社会心理和行为现象。可供模仿的内容极其广泛，从着装、发型到饮食习惯，都可成为消费者模仿的对象。许多学生在努力适应社会过程中最明显的表征就是消费选择的模仿化趋势。问题是，我们大学生们的消费模仿过于简单化，拘泥于跟风随大流，缺乏理性，需不需要在其次，也不管这种消费品是否适合自己。这种消费是低效的，钱花了不少，却并不能给自己带来益处。
一些学生尤其是新生，消费随大流，消费简单化。别人穿什么他就穿什么，别人吃什么他就吃什么，别人用什么他就用什么。不管自己的需要，用得着用不着，消费的这些东西到底能给他带来什么他不管。在该买什么与不该买什么上没有主见，结果是钱花了但于己用处却不大，造成了不小的浪费。
3．人情消费，愈演愈烈
随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，同学、朋友之间的来往越来越密切。值得注意的一个现象是，大学生人情消费有蔓延之势。同学过生日、入党提干、比赛获奖、评上奖学金等都要请客，否则便视为不够人情。请客者档次越高，被请者的随礼也就越高。在笔者的调查中，有七成以上的大学生有“人性消费”，约26%的人每月的人情消费超过了100元。人情“包袱”给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担，也给大学生带来了巨大的精神压力。另外，恋爱消费也是目前大学生一项不小的开支，调查发现，85.7%的大学生都坠入爱河，但谈恋爱的方式除了传统的散步、周末舞会以外增加了许多新的方式，茶座、咖啡屋、卡拉OK厅是大学生经常光顾的地方。恋人之间互赠礼物的档次也越来越高，颇具、时装、情人节的玫瑰花等。据笔者的一项调查显示：每月恋爱开支在50元以下的仅为7.8%，100元以上的却有48.9%。
4．不顾实际，攀比消费
吃比高档、穿比名牌、用比时髦已成为一些学生的生活信条。有的学生家境并不富裕，但看到别人有手机，有电脑，也不管自己实用不实用，需要不需要，也必须拥有一个，而且型号要比对方新，功能要比对方强；别人过生日、下饭店，自己也不能落在人后，甚至档次还要升级；如果是谈恋爱，男生在女生面前更是以穿着讲究、出手大方来表现自己的“男子汉气概”。大学生中流行的“新四件套”是手机、银行卡、MP3和电脑。名牌服装上身，手提电脑随身，信息把握在手，创造未来人生，这已经成为大学生羡慕、模仿的对象。这些不顾财力，攀比消费、前卫消费的行为既给家庭增加了经济负担，又会对大学生的学习、生活和身心造成不良的影响。大学生中手机、电脑等电子产品的拥有率都超过半数。77.4%的同学已拥有手机，其中超过七成的同学使用中高档手机。57.5%的同学拥有电脑，特别是对家庭条件尚好的新生来说，电脑已经成为入学的必备“家当”之一。但在这些拥有电脑的同学中，59.5%的同学是将电脑用于玩游戏、上网聊天等娱乐活动，只有26.4%的同学用电脑来学习。据深圳大学生中的调查显示，在拥有手机的大学生中，手机费用每月人均消费为73.07元，占人均月消费的十分之一强，其中100元以下的占78.8%，100元到200元的占16.8%，200元以上的也有
3.5%。粗略估算，每年高校学生手机通讯费用约占0.5亿元。
建议一：给高校的建议
建议把大学生良好的消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。首先，在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒；其次，开设类似校园生活里才这样的选修课程，切实地帮助大学生制定正确的消费计划，形成良好的消费观念；最后，塑造节约型的校园文化理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风。
建议二：给学生父母的建议
首先，一直以来在中国的家庭教育中，一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养；另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念，家长们怕自己的孩子比别人的孩子差，宁可自己省吃俭用，也要让自己的孩子与其他孩子一样吃好、穿好、玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯，因此，一方面家长应改变这种错误的观念，另一方面，家长应引导孩子树立勤俭节约、健康科学的消费意识，科学的规划安排自己的消费计划，使消费与家庭相适应。 建议三：给大学生的建议
首先，合理规划消费构成，增强理财意识。要想在将来激烈的竞争中站稳脚跟，健康的消费心理和良好的消费习惯是必不可少的，要注重“合理”“适度”消费，以及“量入为出”的消费；同时，每月对自己的消费做出计划，消费时尽量按照计划进行，并及时做总结和反思，为以后的理财积累经验。 其次，注重精神消费的养成。对于没有固定经济来源的大学生而言，精神消费不仅能弥补物质生活的不足，而且能够让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活，因此，大学生可以通过积极参与各种文体活动，把娱乐和学习结合起来，陶冶情操，开拓眼界。
推荐第3篇：思修 调查报告
思修课外活动总结
---关于大学生理财观念的调查
一、调查小组
二、调查内容
1、调查问卷·································附录一
2、调查准备································正文
3、调查总结································正文
4、调查心得································正文
2011-10-28
活动准备
菁菁的大学校园就像是一个备战的基地。追求自我价值实现的大学生们，如饥似渴地汲取着来自书本或社会的养分，规划未来的美丽蓝图，注重现实，因此希望自己多一种武器，来应对以后充满挑战的人生。其中，理财成为大学生素质中不可或缺的重要素养。大学生理财的愿望十分强烈，对理财知识的学习也兴趣浓烈，但对于究竟该如何理财，多数人仍是懵懵懂懂。针对这一个普遍的问题，我们准备以小组为单位开展一次调查活动。
首先明确调查的目的：研究大学生的理财观念，并从中找寻合适的理财思路。
调查方法：问卷调查，随机调查。 调查范围：在校大学生。 调查形式：以小组形式进行。 调查时间：持续一个月。
调查结果：汇总数据，编写总结。
调查中所经历的环节，需要进行合理的安排，因此我们小组的10余名同学根据自身条件因素规划了调查任务，其中：7名同学做前期的问卷调查，7名同学做后期的数据整理总结。
调查总结
1、您的性别
A男
B女
160140120100806040200男女52系列1149
我组人员有11位女生，两位男生，调查人员方面女生居多，调查地点多数在宿舍楼里，所以造成男女比例1:3的情况，男女比例有些失调，造成数据结果更偏向女生理财方面，而男生理财方面情况相对单一，也因此补充了数据的缺失，使最终结果与实际情况更为接近，调查结果基本反映了大学生理财的情况。
2、您平均一个月的可支配费用是
A 500元以下
B 500-700元
C 700-1000元
D 1000元以上
9080706050403020100A、500元以下B、500-700元C、700-1000元D、1000元以上7774系列12921
此题意在调查学生平均可支配费用的多少，由数据可反映学生在校的生活水平，以及对吃用方面和基本生活之外的费用的使用的可能性分析。
由组员初步调查，学生在校吃饭费用普通水平可控制在一天15元，按一月30天调查，一月基本饮食生活费可控制在450元左右，生活用品补充可在40元左右。在题目中选项的最低费用也基本可以达到，还有一些剩余可供学生自由支配。
调查结果显示，大学生平均可支配费用集中在500-1000元之间，14%的学生可支配费用在500元以下20，39%的学生可支配费用在500-700元，37%的学生可支配费用在700-1000元，10%的学生可支配费用在1000元以上，数据表明学生日常生活方面费用还是比较充裕的，饮食上可以吃的营养丰富，休息时间还有零用钱可以买自己喜欢的东西和发展自己的兴趣。
由此我们认为，大学生远离父母，经历自己完全管理自己的生活，有了自由，也有了对钱财管理的意识，懂得生活上费用的安排，也会因此了解父母挣钱的不易，现在离开家，思念亲人，更懂得了父母的辛苦，在未来的学习工作上会更懂得理财的重要性。
3、您可支配的费用来源
A父母给予
B奖学金 C 勤工俭学
D做兼职
E其他
200180160140120100806040200186系列12481B、奖学金D、做家教等兼职A、父母给予C、勤工俭学E、其他
此题意在调查学生生活费用来源，由结果看出同学们的生活费基本来自于父母给予，由于我们调查的大多为大一新生，刚刚离开家长，初步进入社会，还没有能自食其力的能力，真正靠自己打工养活自己的学生还在少数。学生独自离开家长，生活上大大小小的的支出都要经自己手，这一定比以前“饭来张口，衣来伸手”的生活感触的多，也由此我们能感受到钱的来之不易，我们会学会珍惜，学会疼惜父母，学会不乱花钱。
我组人员设想，在未来的一段时间，当我们真正适应大学生活后，我们都应尝试一些简单的兼职，这样可以增加我们适应社会的能力。当我们挣到人生的第一桶金时，我们一定会感到莫大的喜悦与成就感，也会为如何管理自己的财产做出更详细的规划。
4、您每月的主要支出项目是
A个人饮食
B外出购物
C聚会
D旅游
E购买书籍及学习用品
180160140120100806040200169系列155318A、个人饮食B、外出购物C、聚会5D、外出旅游及E、学购习买用书品籍
此题意在调查学生主要支出的方向，调查结果表明，学生主要支出为个人饮食，其次为外出购物和购买学习用品。成长为大学生，我们不仅要管理自己的饮食，还要不时添加生活用品，这在以前的生活中是不需要过多考虑的，因此学生也要学会控制着方面的理财问题，珍惜生活用品，学会考虑用品的性价比，这是不仅现在也为将来工作生活打下的基础。学习上有用的书籍、参考资料也要仔细斟酌。合理利用图书馆的资源也是不错的选择，总之，在快乐学习生活的同时不要忘了学会珍惜。
而同学间交往，聚会也成为了一件“要事”，我组成员认为，定期聚会交流感情，增加集体凝聚力的聚会可以有组织的进行，但不宜过度奢侈，毕竟聚会的目的是增进交流，而不是挥霍浪费。而外出旅游增长见识也是好事，但也要注意安全，合理安排时间，地点。
5、您每次的消费原因是
A自身需求 B跟随时尚潮流 C 突然想要购买 D 攀比心理 180160140120100806040200169系列15270B、跟随时尚潮流C、突然想要购买D、出于一定攀比心理A、自身需求
综合我们的调查问卷以及通过数据所反映的情况，大学生的消费原因主要是根据自身的需求，需求是多向的，所以消费就有多个层次，大学生也面临着奢侈消费和基本消费的选择，因为有需求就必有消费的趋势，只有解决了现在的需求才更能营造一个舒适的生活环境，也有许多同学的消费是局限于购买书籍与学习用品，这一层次的学生较为理性现实，把消费作为一种投资，并不是仅仅为了现在的特殊需求就去购物，也有极少的同学是由于聚会和旅游才选择消费，这一点无可厚非，处在丰富多彩的大学生活中，难免会有朋友间的礼尚往来，还有许多的课余时间进行聚会聚餐，外出度假休闲，这方面的消费是对人精神方面的满足，然而消费是有节制的，不能因为这方面的娱乐活动而占用大量的资金，否则将是得不偿失的。
6、您平常有记账呵计划预算的情况吗
A没有 B有，但没有实际执行 C有并认真执行
1401201008060402001265619A、没有系列1有B按、预有算，执但行没C、执有行并认真
存在消费的趋向以及进行了消费活动之后，大多数的大学生是不会采取“记账”的方法的，少数有心的同学会坚持记下自己的每一笔开支，这是一个不错的选择，因为实实在在的数字最能引进人对金钱的思考，在消费之后，反思一下自己为什么花钱，为什么会买这些东西，是否可以避免浪费不必要的金钱，在养成这一习惯之后，花钱之前就会有规划，就能更加有效的利用金钱，即是一有限的资源创造无限的价值。
在此介绍一些理财的小技巧。利用简单的会计方法来理财：学会记帐和编制预算------这是控制消费最有效的方法之一，遵守一定的生活消费原则，要保证良好的资产流动和富余的支付能力，从改变习惯开始，使自己的头脑精明起来。
7、您对大学生理财的理解
A合理安排资金的过程
B 通过适当管理财务资源实现个人的生活目标
C通过投资使财产增值
12010080604020010688系列179D、不清楚资A、金合的理过安程排实管B现理、活个财通目人务过标的资适生源当财投C产资、保活通值动过增实各值现种
该调查提出的问题是对大学生理财的理解，大多数人大学生对理财的理解是通过适当管理财务资源实现个人的生活目标，另外有一些人理解是合理安排资金的过程，只有少数人的理解是通过各种投资活动实现财产保值增值或对此概念不理解。此调查结果表明了大多数的大学生对大学生理财的理解较为周全。但对更加细致的情况分析比较的就不多了，虽然我们是大一新生，但在理财方面还是早学习，早建立这种意识为好。学会合理利用自己的财产，使它进一步增值，是我们融入社会的一种进步。也对日后真正工作后对资金的管理打下良好的基础。
8、您认为当代大学生适当处理财务的方式
A不做处理，花多少是多少
B存入银行
C作为投资资本
D 作为创业基础
10090807060504030201008752232714B、存入银行系列1理，A、多花不少多作少处是资C本、基，作金如为股投票资创D、业作的为基日础后E、其他
该调查提出的问题是大学生对适当处理财务的选择方式。调查结果为大多数的大学生认为应存入银行或一些其它方式。另有一些日认为不做处理，花多少是多少,或作为日后创业的基础，少数日认为应作为投资资本，如股票基金。该调查结果显示了大多数的大学生对财务的处理有方，学会储钱，并为日后着想。只有少数大学生还没有明确的处理财务的方式。对于股票基金，很多同学只处于有所了解和有兴趣的阶段，我组成员建议，不要盲目进行一种理财方式，应在系统学习相关知识的同时，进行虚拟演练，或者在咨询专业人士后，选择相对安全、保守、稳定的投资方式，尽管利润比较小，但慢慢学习，相信一定会有收获。
9、您所掌握的理财知识的来源
A媒体、银行的宣传
B金融理财的专业课
C学校讲座
D自己看书或经人介绍
E有兴趣了解却不知途径
F没有兴趣
706050403020100566354系列1188A行、的媒宣体传、银6C、题学讲校座的专的B专、修业金课课融或理选财或D听、他自人己介看绍书解E却、不有知兴途趣径了F、没有兴趣
此题意在调查学生从哪种渠道了解理财知识，以便建议相关人员组织引导学生学习理财的知识。调查表明多数人从书中或周围人的讲解中了解，读书的方法有时比较艰涩难懂，而周围人也许并不能完全了解相关知识，容易道听途说。媒体、银行的宣传有时为了吸引人而造成对购买者的盲目吸引也有害处，26%的人虽然有兴趣却不知从何了解相关信息。
我组人员认为，虽然老师和学生都在倡导理财，但学校及社团并没有明确开讲座或课程指导学生理财，这很容易造成一些学生的盲从，或盲目投资，因此，希望相关人员能研究出一套合理的、适合大一新生的理财方案，供大家加参考、学习。
10、如果学校里设置专门关于个人财务管理的知识讲座，您的态度是 A有兴趣，会去
B有兴趣，但不去
C兴趣不大 D 没有任何兴趣
100908070605040302010093533718系列1A、有兴趣，会去C、兴趣不大B、有兴趣，不会去D、没有兴趣
此题意在调查大学生对理财的兴趣，结果表明大多数人对理财抱有兴趣，但因对理财知识的不了解，而对参与相关讲座热情不高。我组人员认为，在思想道德教育课程上，应有一个系统的引导大学生理财的专题版块，增进学生对理财的了解，增加学生理财的信心，使他们勇于理财，用于管理自己未来的生活，在大学生活中能更加自如，更加顺利。
调查心得
这次活动终于圆满结束，我们感触良多，从被调查者的态度中我们揣摩出当代大学生对于金钱，对于理财有了更多的兴趣，思想观念的进步，但存在的弊病也很明显，下面一一举出。
首先谈到大学生的思想观念，从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。置身于社会转型期，在评价与鉴别中选择和确立正确的理财观念尤为重要。
其次是大学生的具体实践能力，大学生经历多年的学习生活时期，主要以学习固有知识为主，并无什么具体的时间活动，或者说，即便有什么社会活动，是小范围小层次的，并不能真正得到经验的总结。我们希望通过这次的调查活动来发现大学生的这一行为规律，并从中吸取经验，改正不足，为自己今后的理财做一个规划。
这次简单易行的思修调查活动，在我们团队的合作中完成，这其中的每一项任务都是我们共同努力的结果，分工明细，每个人都发挥自己的优势，采取许多有效的措施尽量完善我们的调查工作，最后，我们汇总了所有的调查结果，得出以下结论，其中有每个成员的活动心得，还有我们在活动中所收获的知识。并且这一次由我们一步步从设计到实施再到总结的活动，使我们懂得了合作的愉快，集体协作的激情。虽然还有不足，但心中仍充满喜悦，我组成员会在下一次的活动中吸取教训，改善自我，做得更好。
推荐第4篇：思修调查报告
安徽工业大学
《思想道德与法律基础》
社会实践调查报告
调查小组成员：
组长：黄战
组员：胡忺柯、陈龙腾、丁胜、
洪泽、顾理想、兰伟、陈尚鹏、
曹承品、姚瑞、刘爽
指导老师：宫晓红
2014年4月2日
关于大学生恋爱观的调查报告
背景及摘要：
爱情是一个古老而带有神圣色彩的名词。大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。
就此我们对当代大学生的恋爱择偶观作出了调查。 一． 调查主题
当今大学生的恋爱观 二． 调查目的：
了解大学生的恋爱观以及恋爱现状，并分析其原因，深入了解当代大学生。 三． 调查对象
安徽工业大学部分在校大学生 注：本校为工科学校，女生人数偏少 四．调查方式及样本容量
方式：在学生中发放问卷，回收进行结果统计。 容量：100份 五．调查时间
2014年3月10日至4月2日 六．调查内容
大学生的恋爱观在看待各种恋爱问题上的体现，大学生对这些问题的答案 七．调查结果的分析
1.此次调查人数为100人，其中男生75人，女生25人 2.调查学生中大一64人，大二29人，大三7人
3．对于大学生谈恋爱，73%的人持支持意见，27%表示不发言 这说明对于大部分同学来说，他们是渴望恋爱的，他们认为恋爱是人生的一个必经阶段，是人生的一段宝贵财富。
4.被调查的人中，24%的人正在谈恋爱，76%的人仍处于单身 谈恋爱的人中，男生恋爱的动机可分为以下几种：爱上对方46%,找另一半21%，其他原因33%；女生的动机分为：对方的追求43%，爱上对方28%,其他19%。据了解更多的恋爱关系是由于彼此之间的被对方的某些优点所吸引，或者仅仅是一种自然而然的情感形成，并无所谓的动机可言。
5.对于校园情侣的看法，68%为淡然,11%羡慕，2%持讽刺态度，其他占19%。
6.关于大学生恋爱的利弊问题
69%的人认为谈恋爱有利，具体表现为减轻压力、在学习生活中有个伴侣等；其他的觉得弊大于利，如会浪费时间、影响学习、分散精神等。
7.恋人间见面的频率
通过调查发现高达66%的学生认为：恋人见面不应该少于两天一次，由此体现了大学生恋人彼此的依恋性。
8.恋人之间的消费支出
大部分人认为每月消费在300-500之间，部分认为在100以下和500以上，极少数对恋爱期间的消费支出并不明确。
9.恋人之间的开消方面
在结合关于消费“AA制”调查结果分析，那男生较多认为应该男生付，而女生较多认为应该AA制。这说明男生们还是很绅士的，而女生也表现出了共同承担的意愿。 10．与恋人之间的关系
92%的人选择一般身体接触，接吻，约会3%选择同居，余下5%选择恋爱关系。
11．如果你失恋了会有何变化
63%的人认为是积累了积累经验，会让下一场恋爱不至于手忙脚乱，18%的人认为新的不去旧的不来，2%认为得以解脱，用于学习，7%选择其他，没有人选择要生要死，由此可见虽然大家对爱情十分珍视，但学生们并没有将爱情作为生活的全部，更多的认为是在积累经验，而以结婚为目的的恋爱很少，也有少部分人会为分手后的恋人送去默默的祝福。
总的来说，当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样待? 我们认为爱情对于大学生来说只是奢侈品而非是必需品，所以大学生不应该强求爱情，但同时也不反对爱情，毕竟大学的恋爱是最纯真的，处理好的话也是人生最美的记忆。但当代大学生往往都喜欢浪漫，两个人在一起如不制造点浪漫的气氛，就觉得对不住自己似的。但是浪漫是需要金钱的支持的，而我们大学生除了每月固定的生活费外并没有多余的经济收入。听过不少人感叹过：看着日益变空的钱包，难免无限惆怅。由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟，大多数人的恋爱观体现了对爱情的理想化，缺乏理性，谈恋爱只是凭着自己的感性认识，缺乏成熟的分析。而这一方面，女生的选择更为合理一些，男生更加注重外貌的选择。对此，不少同学提出了相应的解决措施;学校或家庭应加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观，正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，为将来的幸福生活奠定基础。加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性地控制自己，不做感情的奴隶。同时，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观。
附：
你好!恳请您花两分钟的时间，帮我填完这一份调查问卷。
关于大学生恋爱观的调查问卷
1， 您的性别是＿＿
A男
B女 2， 大几的＿＿
A大一；
B大二； C大三； D大四 3， 你赞成大学生谈恋爱吗 ? A赞成
B不赞成
C不发言 4， 你是否正在谈恋爱？
否：在大学几年里，你有恋爱的打算吗? A有 B没有
是：你谈恋爱的动机是？
A受到同学的影响；
B对方的追求；
C爱上对方；
D弥补内心空虚、寻找精神寄托；
E消磨时间
F找另一半；
G对方很有钱；
H其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5， 你对校园的情侣有何看法? A羡慕
B讽刺
C淡然
D其他＿＿＿＿＿＿＿ 6， 你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处？（多选题） A减轻自己的心理压力；
B在生活上和学习上有个好伴侣；
C消除寂寞； D满足了自己的心理需求；
E分散精神；
F浪费时间；
G影响学习；
H影响自己与异性同学交往；
I其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7， 你认为恋人间/你与恋人见面的频率是 ？
A天天在一起；
B隔两天见一次；
C一个星期见一次； D每个月见一两次 8， 每个月的平均在恋爱上的消费支大概是多少？
A 100以下
B100—300
C 300—500
D500以上 9， 你认为恋人间/你和恋人在开销方面是？
A花男的钱女的少；
B花女的钱男的少
；C谁有钱花谁的；
D.AA制 10,你认为恋人间/你与恋人关系是、（可多选）
A同住关系；
B性爱关系；
C一般身体接触；
D约会；
E接吻 11,如果你失恋了，你会有何变化？
A积累经验;
B旧的不去新的不来；
C要生要死；
D得以解脱，用西学习
E其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
谢谢您的合作！祝您未来爱情事业双丰收~
推荐第5篇：思修调查报告
关于大学生课余时间安排调查报告
调查成员：XXX 大学，是我们人生至关重要的一个阶段，也是我们学习知识，丰富生活的黄金时期。在大学我们不仅要学好专业文化知识，也要提高社会交际的能力，为我们未来的工作和生活打下良好的基础。大学和高中的生活是截然不同的，高中时代的我们习惯在老师和家长的督促下学习，贫乏的课余时间也都被学习无情的占有了。但是大学的生活却是非常自由的，没有了老师和家长的监督，没有了繁重的作业，我们拥有了更多可以自由支配的课余时间。但是在那些课余的自由时间里我们又是如何安排自己的时间的呢？是学习？是逛街？是上网？或是兼职？……近日，针对大学生课余时间安排这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动状况，我对我校各院各专业的100名学生展开了一次课外调查.一． 调查目的
通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用效率提供几点建议。
二．调查方式及调查对象
以苏职大大一到大二的学生为主，采用问卷调查和口头随即调查的方式，共调查了20同学，其中大一学生占总体的60%，大二学生占40%。 三．调查存在的问题
样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。
四． 调查结果分析
调查表明，约有80%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有20%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面： 1.人生目标不明确，茫然无所适从；
从调查情况来看，现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排、计划，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该怎样丰富。他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。他们因为习惯了高中的高压生活，反而不适应大学的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。 2.不懂得珍惜时间，时间效率较低
大学生活自由，课余时间较充足，但约束较少，选择太多，致使大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，却不知道怎么开始，如何去做；很多的知识要去掌握，很多的技能需要学习，却不知道怎么获得，如何习得。对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。
3.学习时间不足，过于沉迷娱乐
根据调查结果，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习。另外，关于课余学习时间，10%的学生学习时间小于等于2小时，55%的学生学习时间为2至5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过八小时。关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习查资料。根据以上的数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间却明显偏少。同时大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理得使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。然而现在的大学生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的。大学生活如果完全被游戏和娱乐挤占的话，显然就失去了它原本存在的意义 4.参加社会实践太少，社会交际能力不足
调查结果显示，只有不到10%的学生选择在课余时间参加兼职工作，30%的学生参加了社团活动。这说明了大多数的大学生的不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。大学生一直生活在象牙塔中，对社会充满恐惧和畏惧，所以不愿意走出学校，走进社会，这可能也是大学生不愿参加社会实践的原因。
五．我的建议
1.竖立明确的人生目标，制定符合自己特点的时间计划安排 人生有了目标，生活才有动力。只有竖立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有计划的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。制定符合自己特点的时间计划安排，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。 2.合理规划课余时间，提高时间效率
课余时间很充足，但是也需要合理分配。不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习。学习才是学生的主业，因此我们应该提高自制力，控制上网游戏的时间。我们要学会既学得开心又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。 3.加强社会实践，提高自身素质
大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动。这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的能力。
附录：调查问卷
关于大学生课余时间安排的调查问卷
1.您所在的年级是( ) A、大一 B、大二
2.您一般利用课余时间做什么（
）
A、读书学习B、上网游戏 C、体育运动
D、社团活动 E、兼职等实践活动
3.除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间（
） A、1-2小时 B、3-5小时 C、6-8小时 D、8小时以上 4.您平均每天的课余学习时间约为（ ） A.小于2小时 B.2-4个小时 C.4-6个小时 D.大于6个小时 5.您平均每天用多少课余时间来参加社团活动？（
）
A、半小时 B、30分钟～1小 C、1小时以上 D、几乎没有 6.你平均每天用多少时间来锻炼身体？ A、半小时 B、30分钟～1小 C、1小时以上 D、几乎没有
7.你平时参加的实践活动有哪些 ？（ ）（可多选） A．社团活动 B.实习C.家教 D.发促销 8.课余时间，你的电脑主要被用于（ ） A.学习，查资料 B.聊天
C.游戏
D.寻找实习等实践活动信息 9.您认为课余时间安排给您带来最大的收获是（
）
A、生活井然有序，活得充实而快乐 B 、学业上大有进步
C、开阔眼界，掌握了更多的知识技能 D、结识更多的朋友
推荐第6篇：思修调查报告
班级：姓名:学号：
“社会公德—雷锋精神”调查问卷
亲爱的同学：
您好！为了进一步了解大家对雷锋精神的认知、对社会道德情况的关注程度，我们组织了这次调查。感谢您在紧张的学习工作之余给我们提供宝贵的信息与意见！
您的性别：A.男B.女
您在读的年级：A.大一B.大二C.大三
1、您对雷锋了解多少？
A、非常了解 B、比较了解 C、知道，但不了解 D、不知道
2、（1）您是否参加过志愿服务活动？
A、有 B、没有
（2）如果有，您随何种组织/部门参加的志愿服务活动？
A、社会公益组织 B、网络交友组织 C、学校 D、个人
3、（1）您身边的同学是否有像雷锋一样的人？
A、有，很多 B、有，但很少 C、没有 D、没注意
（2）假设您身边有这样的人，您对他/她的看法是？
A、敬佩，并要向他/她学习B、敬佩 C、没感觉
D、太假了，装模作样E、太傻了 F、其他
（3）您想成为像雷锋一样的人吗？
A、想 B、不想
4、（1）您所在的班级/社团是否有“学雷锋”的活动？
A、有，很多 B、有，很少 C、没有 D、不了解
（2）如果有，你会
A、积极参加 B、看自己时间安排 C、迫不得已就参加 D、不参加
5、您觉得在当代社会，有必要提倡“雷锋精神”吗?
A、很有必要 B、有必要 C、无所谓 D、没必要
“雷锋精神在校园”问卷调查数据汇总
总人数：14
4男生：61女生：83 大一：93大二：
51“社会公德—雷锋精神”在校调查报告
调查目的：了解当代大学生对雷锋精神这一高尚的社会公德的看法以及传承度 调查对象：在校学生 调查方式：问卷调查 调查时间：2012-4-1~2012-4-6
数据总结：
对于雷锋，大家都表示认识；虽然绝大部分同学都表示愿意成为像雷锋这样的一个人，并学习他的精神，但我们得到的数据却显示在我们的周围像雷锋一样的人却很少；而且只有少数的同学参加志愿者活动，即使是参加过的学生也表示他们参加这种活动的机会也很少。所以我们应该多倡导一些这种学雷锋的活动，让同学们有更多的机会去接触社会，为繁荣昌盛的社会贡献自己一丝力量。
调查体会：
通过这次调查活动，我们基本上了解了大家对雷锋精神这一高尚的社会公德的看法以及传承度。虽然这次的问卷上的题目不是很全面，但从我们得到的数据上不难发现，还是有不少同学对雷锋精神的理解是狭隘的，甚至是有误区的。其实雷锋精神不是简单的做好事，主要的还是他那崇高的人格精神，比如他的那种刻苦钻研的“钉子”精神、勤俭节约的生活作风哟及那尽忠职守、热情待人的高尚情操。作为新时代的大学生，我们应该在我们助人为乐的基础之上更加注重自身优良习惯的养成；努力成为一名助人为乐、勤俭节约、积极上进的优秀的大学生。
从这次的调查结果来看，我们应该加强对雷锋精神内涵的了解，从思想的高度去理解雷锋精神，体会雷锋精神，这样才能更好的去传承雷锋精神，发扬雷锋精神。
雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！
我们应该明白，今天，当改革、开放、治理整顿，需要我们过紧日子时，这就更需要向雷锋同志学习，把雷锋精神融化在十二亿人民的行为中，雷锋为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！
新时代的大学生，需要从具体中感受现实，从传统中审视未来。随着时代的变化，大学寻找思想教育的资源，培育德育资源成为重要课题。在共和国的历史上，雷锋精神经久不衰，雷锋精神的时代气息正是当代大学生所需要的。沈阳建筑大学不断探索切合实际的载体，精心设计校园德育文化，把雷锋精神融入校园，加强和改进大学生思想政治教育，为大学生健康成长创造了良好的环境。
同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑，你就是环保小卫士；帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到父母，老师问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。同学们让我们以这次活动为动力、让我们今后对待同学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般的热情，对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。让我们乘着和煦的春风，唱起《学习雷锋好榜样》，用实际行动来谱写一曲又一曲春天的赞歌。
雷锋精神是中华传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，他公而忘私，他全心全意为人民服务的奉献精神是中华民族传统文化的基本精神，是我们今天在建设社会主义现代化过程中迎接各种挑战所必需的民族自信心和自尊心的力量源泉。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋对人生的哲学思考，是人生追求的崇高境界。对于大学来说，要引导学生自觉地把个人的前途命运和祖国的前途命运结合起来，在为人民服务中实现人生的价值，在奉献中追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。大学不仅要把雷锋当作先进典型，还要让雷锋精神成为校园文化的主流，在校园扎根。大学生要像雷锋那样，刻苦学习理论，学技术，学知识；像雷锋同志那样弘扬爱国主义精神，爱憎分明；做到热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，真正成为国家的栋梁，担负起民族复兴的重任。
雷锋精神的内涵之一是“奉献精神”。雷锋从不计较个人得失，始终用一颗感恩之心，无私地报答社会、报答他人。多少年来，“雷锋”已成为人们热心公益、助人为乐、善待他人、乐于奉献的代名词；雷锋精神的内涵之二是“钉子精神”。雷锋对待工作和学习总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职、尽职尽责、刻苦钻研，努力使自己成为各个方面的行家里手；雷锋精神的内涵之三是“螺丝钉精神”。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从工作需要和组织安排，把自己的生命溶入到革命事业中，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩；雷锋精神的内涵之四是“艰苦奋斗精神”。雷锋出身贫苦，从小失去了父母和兄弟，深知生活的艰辛。因此，他在工作和学习中的一言一行都充分体现了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。
作为当代大学生，我们更需要雷锋精神来更好地落实科学发展观，从而加快建设社会主义和谐社会，推进社会主义的现代化雷锋的优良美德是中华传统美德的一笔宝贵的财富。在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋美德”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。
推荐第7篇：思修调查报告
大学生传统民族节日意识的调查报告作者：孙 萍
大学生传统民族节日意识的调查报告
江西理工大学文法学院广告111班
小组成员组长：孙萍组员：严彩丽 彭海平吴露露 朱美琴 黄游凤 解金鹏 王鋆
小组分工组长孙萍负责问卷的认定打印，组员间的分
工及撰写调查报告，组员黄游凤写问卷调查并制成电子稿，
黄游凤.解金鹏.王鋆进行不同群体的问卷调查，严彩丽，彭
海平，朱美琴，吴露露负责对问卷进行统计。
传统节日文化是一个民族共同创造、共同享受的一种文
化，这种文化会自然形成一个民族的凝聚力，其精神影响力
是巨大的。中国人之所以为中国人，就是因为有这些东西包
装着我们，真的被遗弃了，那我们在精神上就很难说是一个
完整的中国人。我们不能也不应该漠视。面对洋节日背后所
隐藏的西方文化的来势汹汹，我们何去何从？我们的小组成
员在调查问卷及采访后，进行了研讨：
为了获取大学生受挫能力的现状的第一手资料，我和我的成
员于2012年4月12日——2011年4月28日在江西理工大
学校本部、西校区，江西理工大学应用科技学院，赣南师范
学院科技学院等高等院校，对大
一、少部分大二学生做了问
卷抽样调查，本次调查共发出200份空白问卷，经过各位大
学生的积极配合和认真填写，合计收回有效问卷177份。此
后，我和我的成员经过认真对各数据的统计、分析，现就将
调查结果做以下分析报告。
本次接受调查并填写有效问卷的男生有102人，占57.6%，女生有75人，占42.4%，从这个数据来看，我们在调查时，男女生基本对半调查，这更能体现我们调查的价值，对以后的各项数据分析，更具有说服力。
一·大学生对传统节日的熟识度
经过我们的调查，就目前的大学生而言，大多数同学能数出4-8个传统节日，从我们调查结果的统计表中可以看出，有63人可以较轻易的数出来并说出一些传统节日的来源及庆祝仪式，占到我们有效调查人数的48.8%，其中男生20人，女生43人；另外在所调查对象中有22.4%的学生能数出8-12个传统节日，但据了解在他们印象中有些节日只是一闪而过并没有真正体会到它所要弘扬的民族精神。当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。 二·大学生对中西方不同节日的对待态度
从调查总结的统计表可以看出，有46.9%的同学喜欢中国的传统节日，因为他们认为其富有民族韵味。也有很多同学不喜欢中国节日，因为他们觉得比不上西方节日的浪漫，他
们占所调查对象的19.8%，从这些数字看出，在中西方文化上，逐步出现西化，文化强权意识正在悄悄的侵袭着中国文化。有54.2%多的同学过中国传统节日多，但令人担忧的是，有11.3%多的同学崇媚洋外，以过西方节日为主旋律， 忽视了中国传统文化所传承的民族精神的深层含义。部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统;大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
三·大学生对中国传统节日存在意义的认识经调查显示：34%的调查对象觉得传统节日的存在是对传统文化的继承，25.8%已调查的大学生认为传统节日丰富了
人们的精神生活，由此得知，大多数大学生对中国传统节日的存在具有归属感和民族意识。但也有部分同学认为中国传统节日不过是多了几天放假休息的时间，这些学生占已调查对象的11.3%，其中男生13人，女生4人，这种意识反映出当代大学生民族意识淡薄，对中国源远流长的历史文化的积淀不屑一顾，因此大学生需要加深对传统节日的认识，更需要明确的价值取向、向上的人生追求和对民族文化的信仰，不能为追时尚赶潮流而迷失了年轻的路。
四.中学生热衷外国节日的主要原因及调查中出现的问题
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理，还有 青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国 文化博大精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类 人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文 化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自 己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然 西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
建议给中国传统节日重新“易名” 。部分中学生由于对西方国家的过度崇拜， 竟然给部分中国传统节日加上一个类似于
西方节日名字的名字，比如“中国情人节” ，也有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节” 。
五.结论与建议
1.保护中国传统节日文化遗产刻不容缓在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于2005年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
2.提高当代大学生传统文化知识素养很重要 通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
六.结束语：
通过这次调查，首先加深了我对中国传统节日的认识，也对当代大学生对传统文化的认知有了一个认识。中国传统节日是我国上下五千年传承不可或缺的一部分。即使现在关注它的人少了，我们当代大学生也不能忘记我们自己的节
日；即使世界地球村了，我们要做的应该是让世界认识到我们的文化，而不是盲目的去追求外国的文化而忘本。
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大学生人际关系调查问卷
同学：你好！欢迎你参与我们的问卷调查活动，你的参与将给我们最真实的信息，感谢你的支持与配合。
基本信息：性别：Ａ男Ｂ女学科：Ａ理工科Ｂ文科籍贯：Ａ城市Ｂ农村
１ 你是否是独生子女
Ａ是Ｂ否
２ 你觉得自己的人际关系？
Ａ很满意Ｂ一般Ｃ很失败
３ 你觉得你的性格是
Ａ阳光、开朗、积极向上Ｂ低调、内向、注重实干Ｃ颓废、懒散、不思进取 ４ 你是否愿意参加关于处理人际关系的的讲座
Ａ很乐意Ｂ不愿意Ｃ无所谓
５ 在新环境中，你是否会怀念老朋友？
Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ从不
６ 你觉得大学时代的同学与中学相比？
Ａ更深刻、理性Ｂ差不多Ｃ更虚伪或封闭
７ 你中学时期担任过
Ａ班委Ｂ学生会或社团负责人Ｃ什么也没当过
８ 你觉得自己的语言表达能力？
Ａ很容易与人沟通Ｂ反复叙述别人才能懂Ｃ别人经常理解不了
９ 遇到兴趣爱好观点不同的人，你会？
Ａ找借口离开Ｂ没兴趣但耐心应付Ｃ很有兴致与对方谈论
１０在新的场合，遇到不认识的人，你会？
Ａ记住对方，并发展成好友Ｂ不愿结交新朋友Ｃ也想成为朋友，但是很难做到 １１有了稳定的朋友圈，还愿意结交新朋友吗？
Ａ愿意Ｂ不愿意Ｃ视情况
１２与一大群朋友在一起，常感到孤独失落吗？
Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ从不
１３当与朋友发生分歧时，你会
Ａ坚持自己的观点绝不妥协Ｂ不争辩，听朋友的Ｃ交换想法商量最佳解决方法 １４和异性相处，你会
Ａ感觉很自然Ｂ感觉不自然Ｃ几乎没跟他们（她们）接触 １５你觉得与同学朋友产生矛盾的原因是（可多选）
Ａ生活中的小摩擦的积累Ｂ经济上的利益Ｃ做事意见与自己相左 Ｄ感情问题Ｅ宗教信仰和家庭背景
１６与人交往你比较在意他／她的（可多选）
Ａ人际关系与个人兴趣爱好Ｂ处事作风与个人能力 Ｃ长相
Ｄ家庭背景与文化背景Ｅ学习成绩
１７你认为一个人的人际关系不好的原因可能是（可多选）
Ａ缺乏自信Ｂ性格内向Ｃ不懂得交际技巧
Ｄ固执己见不善于集思广益Ｅ过分羡慕或嫉妒别人 Ｆ个人能力不强
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大学生课余生活调查报告
学院班级： 姓名： 学号：
大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入大学的大学生有着充足的课余时间，根据我个人的统计，我们的课余时间大概是上课时间的三倍，那么大学生是如何来处置这么多的课余时间的呢？本次调查结果表明：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己；大部分学生在课余时间偶尔感到空虚，大部分学生在课余时间与好朋友一起分享。从本次调查结果可以看出，大部分学生对自己的课余生活安排不够科学，并对自己的大学生活不够满意。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。 研究方法
一．问卷 我制定了《大学生课余生活情况调查表》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。 问卷内容
1、被试者的基本情况：性别。
2、大学生主要课余时间的活动基本情况。
3、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。
4、大学生主要活动时间量安排情况。
5、大学生对自己的课余生活的评价。
6、大学生对今后大学生活的期望。
二．问卷具体情况
本次调查将物理学院五六班的同学的情况作为样本，进行了调查，样本容量为60份，
本次调查共发放问卷60份，回收58份，有效问卷58份。 三．结果分析
从总体上看，大学生课余时间使用不太理想，不能较好利课余时间；部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
1、本次调查对是否感到空虚这个问题中：20%的学生是经常，60%的学生偶尔感到空虚。可见同学们普遍对自己的课余生活不太满意。
2、大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。
从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“运动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。对于课余时间主要从事什么活动的问题：50%的学生选择上网，35% 的学生选择看书学习，15%的学生选择运动。这表明，只有少部分学生能在学习与上网之间找到一个平衡点，能有效合理地安排学习与娱乐。大学生在分配课余时间具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。
3、上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。从调查结果看，50%的上网的学生中，约40%的学生每天花2-3小时上网，且11%的时间用于学习查资料，30%的时间用于聊天，上校内及论坛，看影视剧，47%的学生用于上网打游戏。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式。但仅有11%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于聊天，冲浪，游戏和看影视剧，还有一部分学生沉迷于网络游戏世界里。可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。
4、社团活动的调查
社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。本次调查的数据表明：有50% 的学生表示没有加入加入社团，40% 的学生加入了1个或2个社团，只有10%的学生表示加入了多个社团。从中我们可以看出，一半的学生对加入社团不太积极。
5、调查课余生活安排是否合理。
调查结果显示，大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有20%。在问及原因问题时，56%学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，此外，仅有30%学生合理规划和充分利用自身课余时间，大部分学生只是稍作安排或顺其自然。由此可见，大学生在处理课余时间中还普遍存在问题，合理安排大学生课余时间成为当前大学生迫在眉睫的大问题。
6、最后提了关于对理想大学生活的想法，绝大部分学生希望拥有一个丰富美好的大学生活，从中我们看出，虽然调查结果不够理想，但大部分学生还是对未来有美好的憧憬，只是自制力不够强而已。
四 对学校的建议
1、学校要为大学生创造好的环境 学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。
2、引导大学生积极安排课余时间
大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。
3、开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活
开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开： （1）、以“班”为“基地”展开：各“班”开展与之有关的各项活动，可以增强个人的集体荣誉感，增进班级同学之间的团结，融洽气氛，建设积极的班风。 （2）、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。 （3）、以寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。
五、对学生的建议
大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。同学们要积极地参加。
要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。
合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。 大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如网球、足球等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。
合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。同学们应该加强自己的自制能力。
大学生在利用课余时间上应该注意什么对自己是最重要的什么是次要的，对自己合理地定位，不要盲目跟从他人的作法，时间是有限的，要善于利用时间，尽量吧时间用在有意义的活动上，努力提高自己的能力发觉自己的潜能，为将来的美好前途做准备。 课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观与价值观。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，完善素质，增强实际动手能力。为将来的美好明天做好充分的准备。
推荐第10篇：思修调查报告
目录
调查目标：.........................................................................................................................................
调查方案、内容： .............................................................................................................................
调查过程：.........................................................................................................................................
调查结果：.........................................................................................................................................
总结： ................................................................................................................................................
附录： ................................................................................................................................................
一、调查目标
关于xxx大学生课外阅读情况调查报告。书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。
二、调查方案、内容
调查对象：xxx大学学生
调查方式：随机分发问卷调查
调查项目：阅读兴趣，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读类型，阅读影响。
调查统计数据及分析
本次调查采用随机分发问卷的方法，针对同学们的各种阅读问题对xxx大学的同学们中随机抽取100个被调查者，其中男生57名、女生43名，并发放问卷100份，回收率100%。现在就让我们一起来看一下。
三、调查过程
阅读兴趣
对阅读的喜欢程度，有45人喜欢阅读，23人觉得还可以，其中女生占大多数；17人觉得一般，男女比例差不多；15人不喜欢，男生占大多数。可以看出调查人群对喜欢阅读的还是占绝大多部分的，不喜欢读书的人可能因为某些原因对它不感兴趣。大多数同学对阅读的重要性认识还是很好的，大学生还是爱读书
的，但对于这个社会是在不断进步的，要进步绝对离不开阅读。大学生要进一步提高认识，加强课外阅读，树立阅读意识。 阅读时间
对于阅读时间问题，43人选择一至三小时，25人选择四至六小时，8人选择七小时以上，26人选择低于一小时，从不阅读的人没有。从这儿就可以看出来大学生在自己的大学期间除了学习生活，闲余时间还是会拿出很多时间来阅读，没有任何哪个人能离得开阅读的。也充分展示了阅读的重要性与跟我们生活的息息相关性。 阅读方式
大学生喜欢读书，但是书的来源很广，譬如从图书馆了借阅，好友那里借阅，买书，网上查看等等。最多的是上网阅读电子书，占43%；其次是图书馆或书店借阅，占38%；然后是书店购买，占12.5%；最后是同学之间相互阅读，占7.5%。
由此可以看出来，网络现在已经深入大学生的心中，也成为了一个重要的信息平台。很多同学爱在网上看书，网络的作用对我们大学生日趋重要，发挥着不可磨灭的作用；另外就是图书馆是我们获得书籍的重要途径；从统计的数据里可以看出大学生买书的积极性很高，很值得表扬。 阅读类型
对自己喜欢阅读的类型，我们做了一下调查。被调查大学生选择喜欢的课外读物类型，最多的是网络小说类，占38.5%，其次是娱乐性质的期刊杂志，占27%，经典文学作品和散文诗集总共占20.5%,学术研究类的论文和哲学军事科普类的书籍公共占15%。大多数的同学喜欢看小说，小说有故事情节，故事情节引人入胜是同学放松的主要选择的目标。别的种类就很少了，作为大学生散文文学作品都是很好的材料来提高我们的知识层面和素质的提升，要对文学方面的书籍发展，文学对我们具有不可替代的作用。 阅读目的
对于这项的调查，进行课外阅读的主要原因，备考或学习需要比例最高，占38.5%；其次是兴趣爱好，占22%；然后是学习实用技能，占17%;提高修养占15%，增长见识占5%，打发时间占2.5%。大学生活很多时候是很无聊的阅读打发时间是一个很好的选择，仅仅有1%的人会有问题通过查阅书籍来解决问题，这就让我们意识到一个很重要的问题，就是我们要提高意识，阅读不止是增长知识，休闲娱乐的，还是我们解决问题的一个重要途径。
阅读纸质好还是电子的好？
关于这个问题我们也展开了调查，63%的人认为纸质的好，受传统观念的影响大多数还是喜欢纸质的书，他们还是看纸质的书籍舒服。20%的人喜欢电子的读物，他们认为不浪费纸张还能达到阅读的效果。别的就无所谓了，都是阅读随意都可以。
阅读影响
最后一个就是阅读的影响了，绝大多数人认为阅读对自己的影响很重要，读书带来的最大影响，43人选择了解更多课外知识，提高学习成绩；32人选择树立正确的价值、人生观，提高自身修养；22人选丰富了课余时间；3人选择没有影响。阅读对每个人都有影响只是大小不同而已，有的人意识能意识到，有的人意识不到。或多或少吧，总归是有的。当然了阅读当然不只是对自己影响的唯一途径了。
四、调查结果
从阅读问题看
经调查研究同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动。许多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，许多学生因此放弃了阅读课外书籍，只是研究自己的专业项目。大学里也有很多社团并举办很多的活动，很多大学生精于此，而没有时间花费在阅读这方面了。不知道应该读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题，大学生活是忙碌而又新鲜的，许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫，这也体现了当代大学生的缺乏独立的思考价值体系。在大学学习过程中，很多同学对除了自己所学的专业知识以外，其他都一无所知。这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来，他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。读书因此具有了盲目性和功利性。还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有，而自己又买不起，这就和各个大学的图书藏书量和种类有关系了，一般比较好的大学藏书量比较丰富，而我们大学的藏书量则是一般， 因此不能很好的满足所有学生的需求，而现今的图书市场一直是个暴利的行业，书本的价格比较昂贵，许多学生望而止步，承担不了这么昂贵的书费，因此也减少了阅读量。只有少量的人认为自己不善于阅读，我想这也是他们逃避阅读的一种借口吧，阅读是一种需要经年累月，日积月累慢慢积累起来的的行为活动，只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考，才会在阅读上达到一定高度。
为了解决这样问题，学校应该做出相应的措施来激励大学生的读书兴趣，培养学生的阅读爱好，鼓励大学生不只学习专业知识而更要通过课外阅读；来提升自己。学校也应该加强图书馆的建设，假单学校的藏书量，规范借书的流程，是大学生借书种类更丰富，借书方式也更方便快捷。作为大学生也应该树立正确的阅读观
念，认清阅读的重要性，正确培养自己的阅读习惯和阅读方式，加强自己的阅读能力。学生也应该平衡好自己的时间安排，在学习专业知识，参加活动等各方面调节好，并在此基础上坚持阅读，这样才能养成一个好的习惯，并提升自己的阅读能力，加强自身的文学修养，提升学习品质。
在调查大学生喜欢阅读的类型的时候大多数比较迷恋和崇拜网上的言情小说，特别是女生比较中意这种虚幻而又美好的爱情故事，也是有很多人追捧的。相对于散文而言，小说更受到大学生的青睐，散文诗文学是一种修身养性类型，需要有一份心去读的东西，自然能够了解并喜欢的人不是很多，而小说则是通过情节比较容易的抓住了读者的心，读小说的大学生人数占决大部分。
五、总结
（1）、引导大学生形成正确的课外阅读原则，培养其良好的阅读习惯
歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”,而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。书海无涯,然而同样良莠不齐。高校需要尽早引导和帮助大学生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。
大学生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、计划性原则、广泛原则、科学性原则等。要引导大学生广泛涉猎，但同时必须积极主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、顺序和方法，按照由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的顺序，配合学科本身的内容体系和知识体系，循序渐进进行课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽知识视野，提高综合素质。③ 笔者所在的学院就坚持结合学科特色和专业培养目标，为学生开具“阅读书目”，为学生提供阅读指南。
（2）、改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位
不少大学生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至出现精神不振,不思进取,影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生的人格完善。
针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。
（3)、引导大学生提高阅读效果，培养正确的阅读方法
阅读效果是大学生通过读书活动提高文化素质的关键，指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果，对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段，有计划地培养大学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。引导学生有计划、有目的地阅读，控制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专著以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识；而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合，以调节和完善自己的知识结构。
(4)、合理利用网络来提高大学生的阅读能力
当前，网络已经成为大学生课外阅读的重要途径和手段，网络阅读的影响好比一把双刃剑，它既为大学生开辟了广阔的空间，拓宽了大学生的知识面，同时又可能造成阅读兴趣的泛化。高校应以培养大学生信息能力和阅读能力为宗旨，正确引导大学生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识， 引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段，并利用网络来培养其阅读能力，指导大学生积极利用网络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。
高校要积极发挥校园网的功能，建立网络信息资源目录，为大学生读者提供集成化的阅读信息检索服务，同时提供便捷及时地网络阅读导航，在校园网上实现书目导读，把那些思想深邃、内涵丰富的优秀书籍推荐给大学生，有意识地对大学生的读书方向给予引导，避免大学生盲目浏览,节约其时间,提高其阅读效果。
近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调查，我们发现当前我校大学生课外阅读中也存在着一些明显的不足，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相符合的。书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的指导下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义，更好的指导大学生们读好书，好读书！
附录：
有关大学生课外阅读情况的调查
1.您的性别： [单选题]
○ 男
○ 女
2.您喜欢课外阅读吗？ [单选题]
○ 喜欢
○ 还可以
○ 一般
○ 不喜欢
3.在大学期间，除了专业书籍，您会阅读课外书吗？
○ 经常会
○ 偶尔会
○ 一般不会
4.您喜欢什么类型的课外读物？ [多选题]
□ 网络小说
单选题]
[
□ 经典文学名著
□ 散文诗集
□ 娱乐性质的期刊杂志
□ 学术研究类的论文
□ 哲学军事科普类的书籍
5.您每周大概花费多少时间课外阅读？ [单选题]
○ 低于一小时
○ 一至三小时
○ 四至六小时
○ 七小时以上
6.您一般通过什么途径课外阅读？ [多选题]
□ 书店购买
□ 图书馆借阅
□ 同学间互相借阅
□ 上网阅读电子书
□ 其他 _________________
7.使您不课外阅读的原因是？ [多选题]
□ 上网聊天玩游戏
□ 学习太忙没有时间课外阅读
□ 不知道该读什么
□ 参加团委社团活动
□ 忙着实习找工作
□ 没有读书的习惯，不喜欢读课外书
□ 认为书价太高浪费钱
□ 其他 _________________
8.您进行课外阅读的主要原因是？ [多选题]
□ 备考或学习需要
□ 增长见识
□ 兴趣爱好
□ 打发时间
□ 提高修养
□ 学习实用技能
□ 其他 _________________
9.您平均每学期读几本课外书？ [单选题]
○ 2本以下
○ 3~5本
○ 5~10本
○ 10本以上
10.您觉得读书对您最大的影响是？ [单选题]
○ 了解更多知识，提高学习成绩
○ 树立正确的价值观、人生观，提高自身修养
○ 丰富了课余生活
○ 没有影响
11.您习惯： [单选题]
○ 闲暇时间课外阅读
○ 零碎时间课外阅读
○ 没有时间课外阅读
12.对于翻译来的外国书籍，您会选择阅读原著吗？ [单选题]
○ 会
○ 不会
13.在阅读课外书籍的过程中，您会为______感到困惑？ [单选题]
○ 不知道为什么要读书
○ 不知道该读什么书
○ 不知道怎么读书
○ 读完之后没有收获
14.对您的读书习惯影响最大的人是？ [单选题]
○ 父母
○ 老师
○ 同学
○ 邻友
15.对于如今的网络文学，您认为？ [单选题]
○ 很好，很支持
○ 较好，但不够完善
○ 一般，不很热衷
○ 不好，不值得关注
16.您是否关注原创文学？ [单选题]
○ 很喜欢，常常关注
○ 还可以，会关注
○ 较一般，没有什么新意，偶尔看一下
○ 太糟糕，从来不关注
17.您认为您的课外阅读算是浪费自己的时间吗？
○ 是的（但是忍不住这么做）
○ 说不清楚
○ 不是
单选题] [
18.您认为课外阅读对自己未来事业的成功有多少帮助？ [单选题]
○ 很大，决定性
○ 比较大
○ 一般
○ 很小
19.您认为你的课外阅读影响了您的正常学习作息吗？ [单选题]
○ 同意
○ 不好说
○ 不同意
20.您是否在课堂上进行与课本知识无关的课外阅读？ [单选题]
○ 经常有
○ 一般
○ 很少
○ 从来没有
21.您因为课外阅读导致自己大半夜不睡觉看手机的次数多吗？ [单选题]
○ 很多
○ 一般
○ 很少
○ 从来没有
22.你愿意与别人交流读书体会吗？ [单选题]
○ 很乐意
○ 愿意
○ 很少
○ 不愿意
23.您读课外书时，养成了怎样的习惯？ [单选题]
○ 摘抄好词佳句
○ 写读后感
○ 圈圈点点做标注
○ 不想动笔
24.您对大学生课外阅读的建议是？ [填空题]
_________________________________
第11篇：思修调查报告
关于《大学生恋爱观念调查》调查报告
调查时间：2015年2月4日-2015年2月5日 调查对象：本校学生、其他高校学生 调查方法：网络问卷调查
调查人员：黄子臻 徐晓俊 吴春妹
一、调查概述：
在当前大学生千奇百态的恋爱观下，为了深入了大学生们具体的恋爱观念，了解健康恋爱的需要，我们小组通过网络问卷调查的方法，开展大学生恋爱观念调查。此次调查在问卷网上进行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱的双方地位分析，希望自己父母对自己恋爱的态度分析，恋爱中花费问题的分析，婚前性行为分析，还有同性恋问题的分析等几大板块。涉及的问题较广，因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，可以引导大学生健康的恋爱。
二、调查结果分析：
1、恋爱双方的地位。
调查显示，绝多数人都希望恋爱双方是平等的，也有极小数人希望恋爱的某一方占据主导地位。这显示了大学生恋爱观念认识的不断提升以及男女平等观念不断普及。
2、恋爱双方联系的问题。
调查显示，在恋爱的时候，如果恋人从不主动联系对方，更多人倾向于“觉得对方不在意自己”，其次是会“会跟对方说，如果依旧会考虑分手”。所以，恋爱的时候，双方都应该主动联系巩固感情。
3、恋爱的年龄差问题。
虽然现在姐弟恋，师生恋，甚至祖孙恋等年龄差恋爱现象时有出现，但是在受访者中，绝大多数人都希望年龄差在1~3岁左右。虽然很多情侣没有走到一起，未必就是年龄的问题，可是有年龄问题的两个人走到一起了，也未必别的都没问题。当两个人真的相恋后，会面对很多的问题，同一时代的比较好说，如果相差三到五岁甚至更多，那么就要了解彼此的时代中的价值观和人生观的差异，来存同去异，不断磨合。
4、恋爱中的花费问题。
调查显示，在恋爱中的花费问题中，更多人倾向于“数目大的AA，小的男方买单”。
5、对于情人节等节日的看法。
如今与情人有关的节日一大堆，让许多人感慨道“情人节”变成了“情人劫”。因为，每到情人节很多人的钱包会“大出血”，如果不这样就被批为不重视恋爱的感情了。但调查的结果令人惊喜的是，大部分人都觉得“如果是彼此真心喜欢看重不看重无所谓”。其实解释这个问题可以引用一句歌词“只要选对了人，情人节每天都过”，不必强求什么节日，平淡是美。
6、谈恋爱后会和异性的距离的问题。
调查显示，“只要没有别的想法，就不用在意”与“会在意，担心另一半怀疑”两种选择之间差别不大。其实这个问题关乎于恋爱双方对彼此信任的问题。
7、选择对象的问题。
调查显示，多数人认为“觉得婚姻是自己的，以自己想法为主”，体现了恋爱自由观念在大学生群体中很普遍，而选择“更多的会听取父母的意见”的学生会觉得父母人生阅历丰富，能够指导自己在恋爱上少走弯路。
8、对于婚前性行为的问题。
虽然现在社会不断发展，人们的观念也不断的更新，但是调查显示，多数人还是对婚前性行为持有不能接受的态度。
9、关于同性恋的问题。
根据有关资料显示，我国15岁至60岁的同性恋人数约为3000万,其中男同性恋和双性恋2000万,女同性恋为1000万，其中大学生同性恋群体也很庞大。调查显示，大部分人能够接受同性恋。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，摒弃了以往的保守的思想。
三、针对以上问题，以下是总结出来的对策与建议：
1，进行学生成才教育，引导学生树立远大的理想和目标。
2、加强大学生健康、科学的性知识教育。
教育学者应该对大学生进行传统道德观与西方性道德观进行分析，通过对比、分析、了解，帮助学生树立正确的性道德观。
3、加强校园文化建设。
大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以开展丰富多彩的校园文化建设是势在必行的。
4、培养大学生树立正确的恋爱观。
（1）、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。 （2）、要正确处理恋爱挫折。 （3）、端正恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。
5、正确对待同性恋问题。
同性恋心理是一个自然存在的现象，自古有之，存在即是合理，我们不应该给予太多的评价，顺其自然或许才是解决之道。我们应该端正心态，世界上没有什么对与错，每个人的生活形态各异，我们没必要去纠结这些。撑同志，反歧视！
爱情是我们成长路上必然要经历的过程，在这条路上，无论我们是受到了伤害，还是收获了甜蜜，它都是我们成才的宝贵经验。最后，衷心祝愿所有的人都能拥有一份美好甜蜜的爱情。
教育与教育技术系14语文3班
组长：黄子臻 组员：徐晓俊 组员：吴春妹 2015年2月6日
第12篇：思修调查报告
《思想道德修养与法律基础》社会实践环节
大学生健身活动调查
调查人：王煜佳（20131713）
法学院2013级法学专业04班
江琳琅（20131703）
法学院2013级法学专业04班
邓丽娟（20131721）
法学院2013级法学专业04班
罗松泽真（20131716）法学院2013级法学专业04班
2013年12月3号
关于大学生健身情况调查
调查时间：2013年11月25日 调查地点：重庆大学虎溪校区 调查对象：大学大
一、大二年级学生 调查方法：抽样问卷调查
调查人：王煜佳、江琳琅、邓丽娟、罗松泽真
调查分工：问卷由王煜佳、邓丽娟设计，小组讨论确定；由小组四人在教学楼、食堂对任意在校本科生发放问卷；数据统计处理由罗松泽真完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由江琳琅执笔完成初稿，经小组讨论修改后成文。
调查过程：首先选中要调查的主题。每一个调查报告都必须围绕一个主题 去展开，在一个中心的前提下在去收集与之相关的资料与信息，只有这样才能事半功倍，有目的的进行下面的工作。选择一个调查主题是非常的非常关键的。这也是这次调查报告的第一步。
其次确定调查的方法。本次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用试卷调查法，把调查的范围尽量扩大，同时也看一些当前大学生总体锻炼情况的报纸和资料.下面就是结合主题与调查方法设计相关的问题。因为本次调查的主要是关于大学生体育锻炼的相关的情况具有针对性的布局，使它能达到这次调查的目的，以至于挖掘出当前大学所存在的主要问题，做出客观的的总结。 接着就是调查进行阶段。这一阶段非常重要，它关系到后面的数据的统计和数据的分析，直接形象到这次调查的成效问题。这次调查试卷80份，分两次进行。在调查中力求试卷被重视，而不是为了赶时间就匆匆完事，其用时五天。
下面就是数据分析与总结。这是这次调查的最后个环节，也是反映这次调查成果的部分。在数据统计过程中，会遇到一些不可避免的细微因素的影响，但力求把错误降到最低。
本次调查共发放问卷（见附件1）80份，回收80份，回收率100%。其中大一学生60份，大二学生20份；男生占35%，女生占65%；理工类学生占10%，文科类学生占90%；
接下来我们将从每个问题入手分析当代大学生的体育锻炼中的问题。
一、调查背景
大学生,国家未来的栋梁之材.使他们健康地走入社会,为国工作,这是大学体育的重要目的.然而,近年来的调查发现,大学校园中因健康原因诸如神经衰弱等其它疾病而休学的人数呈上升趋势,注重身体锻炼者则呈下降趋势.大学生身体素质的下降令人担忧.造成这一状况的原因是多方面的,而笔者认为最重要的原因在于对大学体育锻炼的意义及方法缺乏正确认识.许多同学不知从何做起,他们希望身体健康,但又错误地认为体育锻炼会影响学习.体育锻炼对于大学生来说是非常重要的。
体育锻炼在大学生生活中所处的地位是非常重要的，对于体育锻炼，在校大学生们对于体育锻炼的态度是多种多样的。一部分大学生认为体育锻炼可有可无，在体育课上的锻炼已经足够了，这部分同学体育锻炼的自主意思较薄弱。还有一部分同学对体育锻炼抱有消极态度，认为体育锻炼不能起到一定得作用。另外一些同学则认为体育锻炼可以放松心情，增强体魄，并在课余时间积极的进行体育锻炼，这部分同学的体育锻炼的自主意识较强。对于体育锻炼的态度很大程度上影响着同学们体育锻炼时间的长短和规律性。体育锻炼意识较强的同学一般都有比较完善规律的体育锻炼计划。
鉴于此我们法学院四班思修课小组开展了此次调查。
二、数据统计与分析
表一10080604030.5200A27.813.33B女生
注： A代表学生对体育锻炼的喜欢程度
B代表学生对自身身体状况了解度
C代表学生对学校设施和场所开放的满意度 D代表学生对体育锻炼技巧的程度 E代表学生体育锻炼计划存在度 8594.490.680.545.933.912.6EC男生D表二
100806040200AB#REF!C女生D男生E178.957.789.675.860.840.626.511.680.560.9
注：A代表大学生体育锻炼对健康的关注度
B代表大学生体育锻炼对体型的关注度 C代表大学生体育锻炼基于爱好的参与度 D代表大学生体锻炼基于他人影响的参与度
E代表大学生体育锻炼基于应付大学体育的参与度
表三
908070605040302010079.266.984.250.634.244.31AB#REF!C女生男生
注：A代表大学生体育锻炼受时间限制程度
B代表大学生体育锻炼受场地限制程度 C代表大学生体育锻炼受陪伴限制程度
数据分析:从上面的数据可以看出
一）大学生对体育的喜欢程度上总体女生和男生程度占到78.9 ％，占到大多数。这一原因与大学生的体育爱好有直接的个关系，从大学生参与体育锻炼动机来自爱好所占的比例看，其女生占40.6％，男生占60.8％.可见我们大学生基本自觉进行体育锻炼的意识。同时与大学生课余活动有很大关系。平时我们大学生比较合理的安排好自己的课余生活，总体时间充分利用。 二）大学生参加体育锻炼的动机健康来看，无论男生还是女生，其所占的比例都过半了，女生占到57.7％、男生占到78.9％。在表二中看到，大学生对自己的健康都基本关注，出于自己意愿。但是在体育课上表现都是为了应付，原因可以认为，那就是较普遍的认为体育锻炼有利于身体健康。但都喜欢根据自己的喜好方式来运动。另外进行体育锻炼还有不同的目的，保持体形的女生多于男性，而爱好男生远多于女生，受他人影响而进行锻炼的人数也不少，女生75.8％、男生89.6％的比例不容忽视哦。这些因素反映出大学生进行体育锻炼目的是多元化。同时也反映出大学生没有树立科学的体育锻炼认识，只盲目的锻炼。尤其存在应付大学体育的心态。
三）不难看出，大学生对体育锻炼知识匮乏。首先是对体育锻炼技能的匮乏，调查发现男生45.9%、女生13.33%的同学有掌握了一定的体育技能。其次是缺乏体育锻炼的计划，调查发现男生33.9％、女生12.6%的同学有自己的锻炼计划。而且女生在这两个方面都低于男生，形势不容乐观。
四）在影响大学生进行体育锻炼的因素中，受设施和场地限制的因素都比较高，而且在这些因素中男女观点都较高。其实由于本校人多，设施有限也是一定的原因。这也说明了这次试调查尤其有一定的客观性，同时也说明了大学的体育设施和开放成度有待于提高。
三、调研总结
从上面这些题的结果我们可以大致的了解大学生体育锻炼的一些情况。从学生自身而言，是由于没有体育锻炼的氛围和兴趣。在忙碌的学习之余，许多人选择上网等方式放松，很少有人去锻炼身体。偶尔有人想去做健身运动，但如篮球、足球、排球等运动需要多人一起完成，因为找不到志同道合者，这些人也最终选择放弃。除此之外，对运动技术的掌握程度不够、不善于安排时间、不善于调节自我调节等问题的存在，也是大学生放弃体育锻炼的主观因素。
很多同学已经认识到体育锻炼的重要性，但认识与具体行动尚存在很大的差距。只有抓住学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。从学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯，并作为重点贯穿到体育教学中去。把基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的习惯。 针对体育硬件设施薄弱的问题，高校应加大对体育场馆、设施和器材等方面的建设投入。现阶段应进一步提高高校现有体育场馆的利用率，最大限度地满足学生参加体育活动的要求。同时，努力开拓校外体育空间，充分利用校外体育场地设施，顺应大学生体育活动的发展。
同时我认为在大学生体育锻炼活动的组织和管理上，突出大学生社团在体育活动中的主导地位，使大学生拥有更多的自主权来管理体育活动，调动大学生参与体育活动的积极性。教师也要从组织、引导、掌握锻炼方法、提高技术水平等各方面积极指导和帮助大学生开展体育活动。在高校体育活动中，应积极倡导单项体育俱乐部的组织形式，使学生参加体育活动有一定目的性和指向性。此外，应积极培养大学生养成良好的体育生活方式，充实他们的余暇生活，使大学生逐步认识建立体育生活方式的意义，突出体育教育中的德育因素，加强体育教材内容的改革，充分挖掘大学生参加体育运动的潜力。内因是事物发展的关键。在学校付出努力的同时，我们每一位学生更应端正思想，培养健身的自觉性，主动参加体育锻炼，以提高自身的身体素质。禽流感、出血热搞得人心惶惶的时期，也许拥有好的体质才是最根本的预防措施。
附件一
重大学生体育锻炼调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是重大法学院13级四班的学生，为了更好地了解大学生体育锻炼情况，我们正在进行一项有关校园大学生体育锻炼情况的调查。 1.你的性别：
A、男
B、女 2.你所在的年级：
A、大一
B、大二
C、大三
3.你一般喜欢在什么时段锻炼?
A、清晨
B、下午
C、晚上 4.每次你锻炼多久?
A、30分钟
B、30-60分钟
C、超过一个小时 5.你进行锻炼的频率：
A、每天
B、隔天一次
C、不固定 6.你运动的动机来自【可多选】：
A、锻炼身体
B、保持体形
C、放松身心
D、兴趣所致
E、受他人影响
F、应付大学体育
7.你一般做哪些体育运动【可多选】：
A、篮球
B、足球
C、羽毛球
D、跳绳
E、跑步
F、乒乓球
8.哪些因素限制的你进行锻炼【可多选】：
A、场地设施
B、时间
C、一人，没劲 D、天气
E、兴趣
F、其他
9.你自己是否掌握锻炼的技巧和知识：
A、有且很多
B、有但不多
C、没有 10.你了解自身的身体状况吗?
A、了解
B、不了解 11.你有自己的锻炼计划么?
A、有
B、没有
12.你喜欢体育运动吗?
A、喜欢
B、不喜欢
C、一般 13.你在平时做什么【可多选】：
A、看书
B、上网
C、做兼职
D、和人逛街
E、睡觉
F、其他
14.你怎样看待学校是运动设施和开放状况：
A、满意
B、不满意 15.学习工作忙碌是您怎样安排体育锻炼呢? A、挤时间保证锻炼
B、以当时的心情等情况改变
C、减少锻炼
再次感谢您对我们调查的配合！
第13篇：思修调查报告
思修调查报告
手机对大学生学习生活影响的调查报告
开始时间：2011-04-4
结束时间：2011-04-30 第一部分
统计数据分析
样本总数200
第1题、你日常生活中都是用手机作为联系他人的通讯工具吗？ 选项 统计频数 比例（%）
60 30 A、全部都是
100 50 B、绝大多数是
30 15 C、占到一半
10 5 D、很少
第2题、你周围的人有多少是通过手机和他人交流沟通的？ 选项 统计频数 比例（%）
130 65 A、绝大多数
50 25 B、近半
20 10 C、很少
0 0 D、几乎没有
第3题、日常生活中使用手机的时候，电话和短信的比例是多少？ 选项 统计频数 比例（%）
30 15 A、电话比短信多
64 32 B、电话短信各半
110 55 C、短信比电话多
3 D、几乎都是短信或者都6 是电话
第4题、正常情况下你每月使用电话联系他人的频率是多少？ 选项 统计频数 比例（%）
30 15 A、100次以上
120 60 100~50次
40 20 C、50~20次
10 5 D、20次以下
第5题、你非必要的情况下你是否都选择手机与他人交流，而不是见面交流，哪怕需要联系的人离的很近？ 选项 统计频数 比例（%）
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思修调查报告
2 A、只要能电话联系的绝4 不见面
3 B、只要能电话里解决的6 绝不见面
78 C、远的电话联系，近的156 当面交流
36 18 D、很少电话交流
第6题、与你的好朋友都是经常使用手机联系吗？ 选项 统计频数 比例（%）
180 90 A、是
20 10 B、不是
第7题、如果突然没了手机联系是不是觉得和朋友的距离拉远了呢？ 选项 统计频数 比例（%）
80 40 A、是，感觉会明显
56 28 B、是，但感觉不明显
32 C、不是，因为还有其他64 联系方式
第8题、是否喜欢用短信给亲近的人发一些简短的话语而不是亲口跟他/她说？ 选项 统计频数 比例（%）
160 80 A、是
40 21 B、不是
第9题、是否生活中如果没有了手机就会很难与他人联系或者交流了呢？ 选项 统计频数 比例（%）
20 10 A、是
30 15 B、一般
150 75 C、没有觉得
第10题、你的人际关系网络是否都是通过手机通讯维持的？ 选项 统计频数 比例（%）
36 18 A、几乎全部是靠手机
60 30 B、不仅仅靠手机
30 C、只有一小部分是手机 60
44 22 D、几乎不是
第11题、你的朋友与你保持联系的工具有多少是手机？ 选项 统计频数 比例（%）
10 5 A、几乎100%
86 43 B、70%以上
60 30 C、40%以上
44 22 C、40%以下
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思修调查报告
第12题、手机的功能很多，一般情况下，你在哪些功能方面用时较多？
选项 统计频数 比例（%）
68 34 A、接打电话
100 50 B、收发短信
20 10 C、听歌看视频
12 6 D上网
第13题、正常情况下，你一天中使用手机的时间占到几个小时？ 选项 统计频数 比例（%）
36 18 A、0~2小时
80 40 B、2~4小时
60 30 C、4~6 小时
24 12 D、6小时以上
第14题、使用手机对你的学习有没有影响？（占用学习时间） 选项 统计频数 比例（%）
26 13 A、几乎没有影响
44 22 B、稍微有影响
110 55 C、有一定影响
20 10 D、极大地影响学习
第15题、假设手机从生活中消失，对你的生活有什么影响？ 选项 统计频数 比例（%）
11 5.5 A、几乎没有影响
86 43 B、稍微有影响
79 39.5 C、有一定影响
24 12 D、极大地影响
第16题、你每月在手机上消费多少？ 选项 统计频数 比例（%）
38 19 A、30以内
56 28 B、30到50
96 48 C、50到100
10 5 D、超过100
第17题、你每月在手机上的消费对你的经济生活有什么影响？ 选项 统计频数 比例（%）
35 16.5 A、几乎没有影响
120 60 B、稍微有影响
25 12.5 C、有一定影响
20 10 D、极大地影响
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思修调查报告
第二部分
报告分析
一、手机能风靡大学校园的背景
1、由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，生产手机的成本不断降低，这就为手机的普及创造了条件，大学生远离家乡求学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格便宜且方便这就成为大学生的首选电子产品。
2、中国的两大通信公司--中国移动通信与中国联通在通信资费上比较实惠，例如两大通信巨头都开通了校园卡业务为大学生普遍使用手机提供了良好的外部条件。
3、社会社会的发展当今越来越快，经济全球化的进程加快，人们的生活水平不断提高，生活水平提高对信息的需求量大和信息的即时性。手机作为一个20世纪末的新事物，它的发展初期作为一个简单的通讯工具，走到现在成为一个新的信息携带者，手机的优越性在某些方面已超过了报子、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。截至2008年2月，我国手机用户共5.65亿户。其中大学生也占相当份额。有人说，当今大学生的三大件是手机、mp
3、数码相机。这是有道理的，手机在当代大学生中普遍是不足为奇的。
二、大学生手机族的消费动机分析
考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机可以分为一下几种：
1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成这一购买动机的原因，除了受他们最基本的消费需求：工作需要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依赖性消费的程度较大及自身缺乏经验，购买能力弱等各种因素的影响。
2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。大学生手机族这一购买动机的产生，与学生消费者特殊的消费心理是分不开的。由于大学生消费群的成员大
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思修调查报告
多处于19-23岁，这一人生中思想最活跃、最擅变的黄金青春期，热情、开朗、奔放、崇尚自由的率直个性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，逐渐使他们形成了求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新款式新功能的购买动机的产生。
3、求方便的购买动机。根据前面对大学生手机族的调查与分析，得知90%以上的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数大学生手机族的父母均持支持的态度，而这种态度对大学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。
4、求价格廉价的购买动机。85%的大学生手机族所能承受的手机价格在1000-1600元之间。也就是说，他们需要的是中低档的手机。总的说来，此动机的产生与我国综合国力不强，人均消费水平偏低有着密不可分的联系。这种经济现状直接制约了仍处于依赖性消费阶段的大学生手机族的消费能力，从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了达到经济实用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡来使用。但值得注意的是，此种求廉的购买动机并非只是一味的追求低价，以省钱为目的，更多时候只要价格达到了大学生手机族心中“合理”的低价时，动机就产生了。
一般情况下，大学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交织，共同推动他们的消费行为进一步的发生。实际上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于大学生手机族来说也不例外。因此，大学生手机族四种相互交织的消费动机在得到发展以后，紧接着结合在动机上行动希望得到的结果，就会发展出一系列满足消费动机的目标，从而最终做出购买决定。
三、手机品牌与性能对大学生手机消费的影响
手机的时尚和品牌成为当代大学生选择的主要标准。当各个品牌的手机功能相差无几的时候，手机的外观设计与时尚品位就成为人们购买的重要因素。同时品牌对人的影响也深入人心，对购买行为的影响不可轻视。
大学生是一个追求求时尚，追求品牌牌的团体，所以新款流行的手机是受同学们的欢迎的，例如国外的诺基亚、摩托罗拉、爱立信，索爱等手机是非常受欢迎的手机品牌，但是功能颇多价格便宜的国产手机同样也受同学们的青睐。
很多大学生为了买一款流行的手机节衣俭食，严重影响了个人的身体健康，更有同学发展到了盗窃他人的钱财的程度。所以大学生在购买手机时不要只看是否是名牌，看到他人拥有名牌手机而自己眼红盲目买下与自己的经济不相匹配的名牌手机。选手机也应根据自己的经济状况，不要为了虚荣而增加自己的经济负担。这也是与当代大学生的正确消费观的相违背的。
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思修调查报告
随着科技与经济的发展，手机的使用功能不断增加和不断变得完善。已经由有原来的单一性变为集照相机、MP
3、MP4等功能为一体的综合性手机。
四、大学生对主流手机功能的评价及期望
1、对现有功能的评价
在现有功能中，来电／接听电话时间及日期显示和中文输入功能分别位列消费者最看重功能前两位，入选的比例分别高达76．03％和62．29％，这充分说明手机功能使用性对消费者的重要性。在是断信息在校园中是很畅通的，每天都有成千上万的短信畅通，这也是大学生手机资费的重要组成部分，在调查中可以看到绝大多数同学都订了短信5元包，10元包，20元包每个月。
至于厂家们十分看重并且不遗余力地推广的语音拨号、电话分组功能，接受调查的消费者或许有些让厂家失望。对这项功能感兴趣的读者比例只有26．77％和19．49％，倒是不怎么被重视的录音功能受到读者的肯定。看来厂家在今后推出新的功能是要充分考虑到实用性。大学生考虑最多的还是实用，实用就行但功能多那就更好。
2、大学生对未来手机功能的期望
对未来手机功能的期望中，MP3播放功能当之无愧的位列首位，比例为34．53％。分析被调查者对这项问题的回答可以发现，他们对未来手机应增加哪些功能好像并不十分感兴趣，因为对这一项问题回答的综合比例都不高，没有超过40％，不知道是不是被调查者者更加希望厂家能完善现有功能，充分挖掘现有功能以便带给用户最大限度的便利。这其中对手机增加游戏功能、照明功能及其他有用功能的选择比例最低，都不超过10％。
五、手机资费对大学生的影响
对于广大大学生手机用户来说关心的资费计费时长和费用，本次调查得出的结论也基本能反映出用户在这方面的看法。有51．84％的用户希望移动电话能以秒为计费单位，只有6．73％的人认为按分钟为计费单位可以接受。由两组接近的数字表明有19．62％和21．82％的用户比较冷静地反映出他们希望计费单位以5秒或10秒为一个计费时段。
对于近期敏感的关于手机上网收费具体费用承受能力，本次调查结果表明每分种能承受在0．1元以内的人数占到59．96％，也就是说有六成的消费者希望手机上网费用能定在每分钟一角人民币以内，这个价格才不至于使他们与无线上网这一“未来最有发展前途”的新事物擦肩而过。
六、大学生手中手机的样式，主要用途与选择的标准
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思修调查报告
1、彩屏直板机的使用者最多
问卷结果显示，93%被调查者使用的手机是直板机，只有7%使用的是折叠机，主要原因是，在同一档次上，直板机相对折叠机要便宜100~300余元，这是影响被调查者购买此种手机的主要原因。此外，各大手机厂商都把低端机型做成直板机，并且此种手机外观简洁，外表美观，功能实用。作为还没有收入的大学生，直板机自然是首选。75%的被调查者使用手机的是彩屏，15%被调查者使用手机的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被调查者认为自己选择此种的最主要原因还是视觉因素，因为他们认为彩屏视觉显示效果比黑屏的要理响，所以大部分买手机时选择彩屏。86.4%的被调查者使用GSM网络且是中国移动的用户，他们认为GSM网络技术成熟，使用人多，相对其他网络稳定；使用CDMA的只占的被调查者的13.7%，资费相对便宜是他们选此网络的主要原因。
2、发短信的人比打电话的人多
100%的被调查者认为自己手机使用最多的功能是短信，原因也只有一个：费用低。78%的被调查者每日短信量在10条以上。60%的被调查者每月的通话费用在十元以内，且平均每个电话只有一分钟左右。而另一方面80%的被调查者认为，如果通话的费用与短信相同的话，自己会更多的用手机打电话。因为与通话相比，短信的弱势也相当明显，60%被调查者认为短信速度慢且表达容易有误。
3、选择手机标准不一
84%的被调查者认影响他们选择为哪种手机的主要因素是广告宣传，其中又有70%的人经常看报纸上和杂志的还有网上的手机广告。
在不考虑价格因素的情况下，100%的男同学被调查者认为自己购买手机会首先考虑它的功能，比较看重手机的性能因素；而认为自己会首先考虑功能的女同学被调查者仅有49%，51%认为自己会首先考虑手机样式及外观。
在将来你希望自己手机所拥有的功能是什么，这一问题上，92%的被调查者选择了游戏，计算器，闹钟，日程表等基本功能；85%的被调查者选择了彩屏，和旋铃声的功能[7]；30%认为三防功能，可更换外壳比较重要；10%来电防火墙，免提通话等；92%选了收音机，MP3，数码摄相。
七、机制造商与经销商的建议
从以上的分析中，我们应该清楚地看到学生消费者的确是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，获得高额利润将会起到积极的促进作用。就此，我提出几条营销建议以供参考。
1、继续走手机价格中低档的路线，专为学生消费者开发、设计功能不必要
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思修调查报告
求很全，但具备一些学生消费群体较喜欢的基本功能并且款式、造型、颜色等方面能够吸引学生的手机，这对抓住学生消费者无疑是相当好的办法。
2、对手机销售商来说，在销售地点选择上，主要将手机放在离学校较近的手机大卖场和自己的品牌专卖店上销售；在促销上，选择赠送学生喜欢的礼物的方式[8]；在定价上，则选择中低档价格。
3、品牌的广告代理商来说，强调品牌的情感而淡化品牌的功能，请一些年轻而又充满活力的明星作为自己的形象代言人，赋予手机充满青春活力、积极向上的品牌特征。在广告宣传渠道上，要力争做到范围广，传播面全。特别要重视的是，随着网络的发展，特别是在大学生里，上网己开始普及化了，这一宣传方式不可忽视。
4、在销售渠道的竞争方面，厂商应寻求与零售商坚持合作的战略伙伴关系。抓紧强而有力的大经销商，给予支持，使其销售能力再上一个档次，在此基础上，将分销计划向零售商尤其是手机专卖点重点投放，并推行各项让利策略和鼓励措施，加深厂商与零售商的凝聚力，以便使零售商对厂商产品的推广销售。
八、总结
随着社会的发展，电子产品的价格会越来越低。这将导致更多的，功能更强大的，设计更新颖的电子产品走进我们的生活中，改变我们的生活，使我们的生活更加美好。另外作为未来的建设者——大学生，在这方面的消费会有更多的投入。还有手机作为最为方便的交流工具，在发达未来的将扮演更加重要的作用。所以，综合以上种种原因，如何合理的使用手机对我们每个人来说更加的重要。对此，为此调查了我校的手机使用情况，同时写了这份分析报告，希望以此来改变现在大学生使用手机的误区，使手机更好地为我们服务。希望这份报告有所作用。
附：
调查人员：
被调查人员：生
调查地点：
调查时间：
调查方式：问卷调查
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第14篇：思修调查报告
有关东莞市服装行业现状调查报告
摘要：服装行业既是东莞市的一大经济支柱产业，也是我市出口创汇的主导产业，2003年东莞市服装行业实现产值27亿元左右：2004年可望达到34亿元，增幅达30%。2003年服装行业创两税（增值税和消费税7500万元，占全县国税的24%。加上地税，整个行业的税收占全县财政总收入四分之一左右。到今年7月份止，我市服装行业已超额完成了年初下达的2004年全年税金任务的各项指标。这一行业已成为东莞市经济发展的主要支柱产业之一，随着全球经济一体化和我国加入WTO，服装行业的发展空间进一步拓宽，这一行业对我县社会各项事业发展仍起着举足轻重的作用。随着东莞市虎门服装企业的兴起，虎门镇已经成为我国南方服装批发的主要市场，产生了不少对东莞市服装行业发展起重要影响的企业，它们的年创产值均超过2000万元以上，每年创税在200万元，甚至在400万元以上。 作为东莞的一员，我深深地爱着自己的家乡，也深深地敬爱着这个为东莞的发展作出卓越贡献的行业。为了走近它、了解它，也为了能够对它的发展提出合理化建议，我走出校园，在各服装行业领导的帮助下，用一个多月的时间，深入我市具有有代表性的服装企业，以及县外贸局、国税局等部门进行调研。
关键词：东莞服装业现状原因对策
调研过程
1月10日到1月19日，我先后采访了三家服饰有限公司公司，，我也采访了我市外贸局、国税局等部门。每到一处，我们都受到了热情的接待。
在第一家服饰有限公司里，张副总经理亲自带我参观了生产车间和样品陈列室。陈列室里各式各样的样品举不胜举。各季服装、睡衣、羽绒服，令我赞叹不已。在会客厅里，我就企业的生产规模、资金、纳税等情况，采访了张总。张总认真仔细地逐一作了解答。张总还跟我们推心置腹地讲了没有高科技含量的难处，希望我们“一定要努力学习，为将来出社会打下坚实的基础。”
1月14日，我们采访了东莞一家羽绒服装公司。在整洁的会议室里，我们问了吴总经理许多问题。包括该厂的一些概况、加入WTO之后对该厂的一些影响等。吴总一一作了答复。“春雁”创办于上世纪80年代中期，生产值超亿元。主要生产羽绒服装、毛巾睡衣等。吴总认为，中国加入WTO对该厂没有任何影响。而他觉得东莞市发展服装行业的不利因素正不断增加。
随后，在有关负责人的陪同下，我们又参观了陈列室和制作车间。陈列室里，琳琅满目的服装令人应接不暇。紧接着，我们又来到生产车间。工人们正在繁忙地工作着。首先是裁剪车间，再是缝纫车间、熨烫车间，最后是包装车间。每一道程序都井然有序地进行着。原来，我们在陈列室里所看到的五花八门的服装就是这么制成的。
数天之后，我们又相继采访了东莞市外贸局和国税局。
东莞服装行业发展现状
服装行业是东莞最有活力和基础的行业之一。它萌芽于改革开放初期，进入90年代特别是邓小平南巡讲话之后，个体私营服装企业如雨后春笋、异军突起，并迅速成为东莞服装行业中的主力军。据统计，到2003年底止，全市注册的工艺企业将近140家，而就地理位置分布情况看。
东莞服装最初以棉布衣服为主，经过30年的发展，目前已形成以羽绒为主，毛巾睡衣、各季服装、拖鞋等15大类上万个品种。这些服装深受海内外消费青睐，其产品远销北美、
南美、非洲、东南亚、韩国、日本等100多个国家和地区。统计表明，2003年东莞服装行业，在国际形势不利的情况下，仍实现产值近17亿元，占全市工业总产值40%，实现增值税0.75亿元，占整个工业增值税入库数的47.7%，出货值9亿元，占全社会出货值的76%。全县服装行业入库税收10万元以上企业51家，约占全县入库税收10万元以上工业企业的一半，50万元以上的17家，100万元以上6家。据2家年销售额200万元以上的企业统计，东莞服装企业家数和产值，在全市服装行业中所占比重分别为12.9%、10%,年生产总量名列全省前茅。
一眨眼，东莞服装行业已经走过了30个春秋，经过这些年来的磨练和发展已成为支撑东莞财政的一大重要支柱，不仅使大批劳动力有了就业机会，同时也培养造就了一支优秀的企业家队伍，并且逐步完善了一条外贸出口通道，为东莞适应加入WTO后的新形势，更稳步地走向世界，打下了一个坚实的基础。
制约服装行业发展壮大的因素
尽管东莞服装行业发展速度之快令人瞩目，但是目前这一行业确实还存在着许多不容忽视的问题。这些问题严重阻碍了东莞服装行业的进一步发展，必须尽快予以解决。问题表现在政府与企业两个方面。
一、政府方面的因素
1、投资环境有待改善。与周边一些地区的优惠政策相比，东莞服装缺乏专门的行业优惠政策。如在东莞中心市区，企业用地价格偏高，手续繁琐，耗时太长。政府在制定政策时，考虑国有企业的多，考虑个私企业的少，考虑工业园区的多，考虑乡下的少，导致这些乡镇发展企业的积极性不高。与其他地区相比，税收重、贷款难、检查多。由于所得税返还率比别的地区低，因而税收偏重。某些部门运用政策欠灵活，检查过多，有些企业一年要受到各类检查多达十余次，企业忙于接待应付，影响了生产。而金融企业怕冒风险，对中小型企业支持力度不够大，因而服装这类中小型企业贷款很难。
2、办事效率欠高，服务欠到位。尽管县委、市政府提出“聚精会神抓经济、重中之中抓工业”的口号，但是，由于各种原因，有些部门执行起来不是打折扣，就是不执行，也有的是因为部门利益驱动，导致政令不通，有禁不止，有令不行。有些事关企业的问题久拖未决，决而难行。企业办事，审批手续繁琐，七签字八盖章，部门办事机械，使问题无法在最短时间内得到解决。城区以外的乡镇没有设立为企业服务的代办点和专门的代办人员，企业办事更难。
另外，园区建设缓慢，配套措施滞后。工业园区是全市唯一的一个园区，但是这一园区起点不高，配套设施没有跟上。
3、宏观调控力度不够。政府的主要职能就是在加强宏观管理的前提下，尽量为企业搞好服务，引导企业向更高层次、更大规模发展，引导全县人民关心、支持企业的发展。但是，直至目前，服装行业还没有一个较为完整、清晰、可操作的行业规划，连起码的行业协会也没有建立，行业仍处于自生自灭、发展到哪里算哪里的无规划状态。有些部门不同程度存在“吃、拿、卡、要”现象。服装市场的氛围也不浓厚，全市里面销售本地生产的服装的专卖店数量有限，连服装展销厅或展销馆就更加少了，到过或路过东莞的人，根本感觉不到服装市场的浓厚氛围。
（二）企业自身方面的因素
1、无序竞争。不少企业存在小农意识，为了眼前利益竞相压价，导致无序竞争，相互残杀。
2、产品档次低。美观、实用、科技含量高的产品最畅销，也最有发展前景，而我县目
前生产的服装往往档次不高。不仅科技含量低，外观粗陋，有的甚至原料味浓烈，让人厌而远之。一个严重的问题是假冒知名品牌服装猖獗。东莞虎门镇的“黄河”、“富民”等大型服装城许多店铺大肆公开销售假冒“苹果”、“皮尔卡丹”、“BOSS”等数十种知名品牌的服装，成为假冒知名品牌服装流向全国的交易平台。虎门镇的地理位置很特殊：107国道穿镇而过，珠江入海口四通八达，因此，素有“水陆运输忙，货物出虎门”之称。早在上世纪90年代初期，虎门的服装市场在政府牵头和推动下，形成以“富民”为龙头，包括黄河、龙泉等10多家大型服装批发市场，把虎门变成了辐射全国的服装集散地，每年服装国内外销售额达几百亿元。
然而，随着该镇服装市场的发展，一些经营商铺的猖獗售假，带火了整个批发市场假冒知名品牌服装的“产业链”。每天，大量价格低廉的假冒知名品牌服装经虎门服装批发市场堂而皇之地流向全国各地。
走进虎门，服装市场内来往顾客熙熙攘攘，“黄河”、“富民”等大的服装批发市场内，假冒“苹果”、“皮尔卡丹”、“BOSS”等假冒知名品牌服装达10多种，一些店铺中仍在明目张胆地销售，大量假知名品牌服装以低于市场数倍的价格公开销售，数百元的名牌衬衣只需几十元就可以买到。
“鳄鱼到处游、苹果一大堆、到处是BOSS（老板）„„买假货到虎门”。这是消费者对虎门镇长期以来一些大型服装批发市场假冒和傍名牌现象屡禁不止的生动描述。
调查结论
随着我市服装行业的迅速发展，服装行业已经成为我市经济发展的重要因素，影响着我市的方方面面。发展经济是我国的根本任务，而我市的服装行业就在这过程中起着举足轻重的作用，服装行业的发展也引起了其他行业的蓬勃发展，如第三产业的种种服务行业。通过本次的调查，我更加深入地了解了我市的雄厚经济发展，并越发对我家乡的热爱。
第15篇：思修调查报告
一．调查题目：继承爱国传统，弘扬民族精神
二．调查目的：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息,自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国未耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。因此，通过调查，了解当代大学生的爱国情怀及能够使当代大学生正确的理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，促进当代大学生更好的了解以爱国主义为核心的民族精神。
三．调查对象：当代大学生
四．调查方式：本次调查通过与部分学生进行沟通了解，简单掌握分析当代大学生的爱国情怀及其对以爱国主义为核心的民族精神认识的基本情况。同时通过资料调查，人物访谈等其他方法深入的了解并分析当代大学生对以爱国主义为核心的民族精神的思想认识。
五．调查结果
A..爱国主义的科学内涵
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。她是调节个人与祖国的之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我---这看似乎平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国亲人的保护，人们就是无家可归的流浪儿。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖**亲的报答。
爱国主义是一种崇高的道德情感从情感的主体来讲，爱国情感是个体对民族和国家的一种心理上的依恋、归属和态度上的认同。它主要表现为个体从幼年起逐步形成的对自己祖国的山山水水的依恋，对自己同胞和亲人的热爱，对自己民族的优良传统和共同语言的酷爱和尊重，对自己民族光荣历史和本民族对人类所做贡献的珍惜和自豪；在深切感受国家兴衰荣辱和个人利益息息相关的基础上，把祖国的生存发展、繁荣富强作为自己的责任、应尽的义务和神圣的使命。具体体现为：高度的民族自豪感，强烈的民族自尊心，坚定的民族自信心。
爱国主义是一种思想观念。人们长期生活在这片国土里，自然就产生一种热爱、建设、
保卫这片土地的思想观念。这种思想观念，作为群体意识，凝聚着人们对祖国及其根本利益的整体认识，对祖国前途命运的理性审视和把握，对建设祖国的理想和筹划，具体表现为民族自尊意识、民族自强意识、民族自决意识、民族忧患意识、竞争参与意识等。作为个体意识，潜在于人们的内心深处，包括对自己祖国的亲身体验和间接认识，对祖国传统文化的评价，对祖国利益的认同等，从而形成个体的特定的祖国观。
爱国主义是重要的政治原则和道德行为规范爱国主义是重要的政治原则。祖国和爱祖国的观念，是在国家出现之后才产生的，并逐步发展成为明确的爱国主义思想。我国宪法就明确规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”从而要求所有公民加以遵守，并以政权的行政力量来保证它的实施。作为政治原则，它主要调整个人与国家在政治上的关系，强调个人对国家的政治责任、政治义务，要求人们按照法律的规定，履行维护国家统
一、安全、荣誉和利益，维护民族团结，保卫祖国，抵御侵略等法律义务。爱国主义是调节个人与国家、民族关系的基本道德规范。作为道德规范，主要调整个人与国家在利益上的关系，强调个人利益、小团体利益服从国家的利益，要求人们把爱国、报国、兴国、强国、救国看作是爱国主义的高尚美德，把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国看作是对祖国对民族不道德的丑恶行为。当然，爱国主义的道德规范与爱国主义的政治原则是密切联系、相辅相成的。如果一个人为了祖国的独立、富强和尊严，英勇奋斗，顽强拼搏，无私奉献出自己的一切甚至生命，这样的人，不仅是一个道德高尚的人，也是—个政治立场坚定、政治觉悟高的人。其实，热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最温柔、最无情、最严酷的感情，一个真正热爱祖国的人，他就是一个真正的人，在各个方面都做得很成功很出色的人。古往今来，爱国既有不同的内涵，又有不同的形式，优秀事例不胜枚举。从古代的“投笔从戎”、“闻鸡起舞”，到上个世纪初“外争国权，内惩国贼”，再到改革开放后的“团结起来，振兴中华”，以及现在的构建和谐社会，可以说，不同时期的中国青年身上，始终涌动着具有不同内涵的爱国热血。我国古代思想家班固提出：要爱国如饥渴。司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”；陆游说“位卑未敢忘忧国”；岳飞认为，“以身许国，何事不敢为？”更有周恩来“为中华之崛起而读书”。这样看来，爱国的形式总是与时俱进，不断更新的。
B.当代大学生的爱国现状
随着新的经济体制的改革发展，当前竞争日益激烈，在一定程度上促进了大学生的身心成熟，大学生自立意识增强，呈现出追求上进，勇于创新的特点，这对大学生的成长起
到了一定的作用，但当前大学生的爱国情感也存在着一些值得思考的问题。
(一)强烈关心国家前途命运和世界局势的变化，有强烈的民族自豪感，热爱祖国，但一小部分大学生的政治责任感降低。在调查中发现，当今大学生都有强烈的民族自豪感和认同感，为建国以来取得的巨大成就而自豪，对祖国近期发生的大事表示关注，对祖国的未来充满信心，这是基本的主流。但随着高校扩招，双向选择就业制度的实施，就业形势的日益严峻，一些品学兼优的学生并不一定能找到理想的就业单位，相反，一些表现一般甚至是较差的学生却凭借着优越的家庭条件及人际关系找到理想的单位。这种现象，使一部分同学认为：国家、社会没有给他们一个公平公正的竞争环境，尽管自己积极要求进步，成绩优秀，但是还不如有优越的家庭条件，从而使得他们觉得自己的一切都是父母、家庭给予的，祖国离自己太遥远了，热爱祖国不能给自己带来一些“实质性”的回报。
(二)热爱集体，乐于奉献，但呈现出集体主义观念淡薄的趋势。集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治和道德原则，爱国主义是集体主义思想的深化和 升华，如果缺乏集体主义思想或者集体观念狭隘化，也会影响到爱国情感的培养和形成。 调查表明，大部分学生乐于参加青年志愿者等集体活动，热爱集体，乐于奉献，有较强的集体主义观念，当集体利益与个人利益发生冲突时，能够牺牲个人利益，这是主流。但随着我国教育体制的改革，竞争激烈、优胜劣汰的市场经济大潮使大学生意识到要凭借自我的主动性、能动性和独立性来实现自我的价值，故而有小部分学生只讲索取，不讲奉献，有个人主义倾向，集体观念有所削弱，在参加集体活动时，只是因为老师安排迫于无奈，或者是一边抱怨一边参加。
(三)价值观念偏差，专业思想不稳定。价值观对大学生行为有着重要的导向作用。如果没能形成把祖国利益放在第一位的集体主义的价值取向，不懂得真正的人生价值在于追求个人价值与社会价值的统一，不理解索取与贡献的辩证统一，就很难建立起对祖国的深厚感情。随着市场经济体制的建立和发展，改变了过去多年以来轻视物质追求，怕讲个人利益的价值观念。在部分行业中出现的“知识贬值”的现象冲击着大学生的思想，从而使少数大学生不注意基本知识和专业知识的学习，有的甚至无心上课，沉迷于生意中，把金钱看得过重，生活上追求舒适，相互攀比，急功近利，什么专业挣钱就转读什么专业，总想着把今后的经济收益放在第一位。此外，缺乏为祖国的建设事业服务的思想，缺乏艰苦奋斗的思想，遇难而退，也是造成专业思想不稳定重要因素。目前有关大学生就业意向的调查分析，大多数学生考虑的是北京、上海、深圳以及一些省会城市，只有少部分同学愿意到西部参加国家建设。
C.应对与措施
首先，引导青年大学生走出“经济全球化”误区，提高对生命意义和信仰价值的认知。当前，一些大学生信仰认知缺乏，陷入精神迷茫，认为传统社会共同的价值信仰失去了存在的必要和可能，现代社会已进入无信仰的“拜金时代”。对信仰问题的关注和思考，表明青年大学生信仰主体意识的觉醒，折射出他们内心强烈的信仰需求。加强大学生马克思主义信仰教育，有助于大学生从现实世界出发，重视对生命意义的探索和领悟；学会理性看待正负面社会现实，提高对马克思主义信仰价值的认知，把握信仰的现实性与超越性的关系，深刻领会马克思主义在真理追求、价值实现、个人发展等方面的丰富内涵。
其次，引导青年大学生在多元价值中正确分辨和理性选择，确立和坚定马克思主义信仰。在价值多元碰撞中，一些大学生发出“我需要信仰，但不知道信仰什么”的困惑。将马克思主义的科学真理、科学精神真正深植于大学生心中，转化为大学生的世界观和方法论，武装青年大学生的头脑，涤清他们的思想，有助于他们走出多元价值、多样信仰的重重迷雾，提高价值判断力和辨别力，提高思想政治觉悟，升华人生境界，确立和坚定马克思主义科学信仰。
第三，改进和增强思想政治教育，强化高校思想政治教育的作用功能。“我们被有信仰”，是部分大学生不满高校思想政治教育现状的一种个性表达，也反射出处于“叛逆期”青年学生对高校信仰教育引导、对自身主体性尊重的内在需要。高校思想政治理论课，是大学生马克思主义信仰教育的主渠道。探索和遵循信仰教育的规律，有效地遏止高校思想政治教育“空转”现象，切实提高高校思想政治教育的实际效果，才能促进学生从工具的马克思主义逐步走向信仰的马克思主义，真正实现高校思想政治教育的功能与作用。构建马克思主义信仰教育体系，建塑当代大学生马克思主义信仰
高校信仰教育以大学生为对象，解决的是大学生的世界观、人生观、价值观问题，是构建大学生精神家园的教育活动，须面向学生的心灵成长。以人为本，构建大学生马克思主义信仰教育体系，在改进传统经验式教育模式的基础上实现高校思想政治教育的创新。一是以人为本，设计大学生信仰教育目标体系。高校信仰教育的最终目标，是建塑大学生马克思主义信仰。坚持马克思主义人的全面自由发展观，转变传统思想政治教育的社会本位观，遵循学生心理发展和信仰生成的规律，应从学生的需要出发，突出信仰教育的主体性、选择性、层次性以及人性化、个性化。一步到位地实现信仰教育最终目标，实现大学生马克思主义信仰的一元化格局，不切实际。根据循序渐进、因材施教等教育规律和现实条件，设计一套具有层次性、阶段性、群体性的教育目标体系，各阶段性、群体性目
标之间相互承接、相互联系，以目标渐进的方式逐步完成。
二是以人为本，完善大学生信仰教育内容体系。以马克思主义基本理论教育为根本，奠定科学信仰的基石：对马克思主义认识不足、不懂得是大学生马克思主义信仰危机的内在原因。强化马克思主义基本理论教育在高校信仰教育中的根本地位；把马克思主义的科学原理与现实生活相结合，解答现实问题，让学生接受、认同，使之成为他们科学认识人生、认识和改造世界的强大理论武器，为科学信仰的确立奠定基石。以中国特色社会主义理论体系教育为核心，树立中国特色社会主义共同政治信仰。以社会主义道德法律信仰教育为基础，成为社会共同体的合格成员。以非马克思主义信仰认知教育为补充，巩固马克思主义信仰教育的成果。以大学生职业理想、职业发展教育为辅助，将科学信仰教育落到学生生活实处。
三是以人为本，创新大学生信仰教育方式途径。增强主体意识，提升学生内在高层次人格需要，促进个人理想教育与科学信仰教育、个人需要和社会需要的有机结合及物质人与精神人的协调发展。改革教学模式，依据认知发展和信仰形成规律，实现理论教育与社会实践及“是如何”的信仰认知与“应如何”的信仰情感、“怎么办”的信仰意志的有机结合；加强榜样教育，积极实施“青年马克思主义者”工程，营造良好环境，促进榜样指引与学生自我建塑的有机结合；注重个别指导，加强不同群体和不同个体差异性研究，实现集体教育与个别教育的有机结合
（六）调查体会
大学生要立志进取，弘扬爱国主义
江泽民同志对当代大学生提出了做“理想远大、热爱祖国，脚踏实地、积极进取的有志青年”的要求，不断提高自身素质，努力做到“学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”，把自己培养“成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统
一、脚踏实地的人”。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。古有言：少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，
真正把爱国之志变成报国之行。明天，我们将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念；我们将更加坚定为民族振兴，为中国人民造福的决心；我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚韧不跋地前行，学习前人，也要无愧于前人；我们也要做出我们这一代的贡献，为后代人留下我们的脚印。坐而论道不如起而行之。让我们每个人都从我做起，从小事做起，为树立社会主义新风尚作出自己的贡献吧！时时准备，事事尽心的。当每一个公民都能自觉做到这一点时，国家就会格外地强盛，民族就会格外地兴旺。
第16篇：思修调查报告
合肥学院思想政治理论课
实
践
教
学
报
告
课程名称 关于合肥学院大学生幸福观的调查报告 指导教师马保卫系别电子系班级自动化一班姓名（学号）朱葵（1105031015）
合肥学院思政部制
关于合肥学院大学生幸福观的调查报告
电子系自动化一班组员：朱葵、夏景可、孙蒙、蔡国庆、孙永峰
指导教师：马保卫
调查对象：合肥学院学生
调查方法：问卷调查、网上查阅
调查目的：引导并培养大学生形成正确的幸福观，进而形成正确的人生观和价值观。
调查原因：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们日益关心的话题。在心理学界伴随着积极心理学的兴起与发展，主观幸福感逐渐成为心理学家关注的课题，研究主观幸福感有助于改善与增进人类的生活质量。因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。
一：调查表及数据
经过本小组讨论后决定；首先，制作50份大学生幸福观调查表，向大学生讲解并通过调查表的形式来研究大学生的幸福观的状况。进过两天的调查，我们共发了50份的调查表，收回了50份的调查表。这体现了大学生对我们工作的支持以及他们对幸福观的重视。
考虑到大家得时间紧迫，以及马上就要开始的考试。因此我们的调查表是以选择题的形式体现的，共有八个题目，其中第八题为多选题，通过对收回的调查表进行分析我们得出了很多的结论。
（一）大学生幸福观调查表：
1你对自己的现状满意吗？（）
A很满意B满意C一般D不满意
2您的课余生活丰富程度？（）
A 丰富B 一般C 不丰富
3您是否会因为人际关系而困扰?()
A 经常B 偶尔C 不会
4觉得造成你不幸福的原因是什么?()
A 缺乏生活目标B 期望值太高C 缺乏成就感努力
5你认为什么可以让你感到幸福？()
A 自己努力后解决了问题B 班级获得荣誉C 自己的努力的到了别人的肯定D 其他
6你认为什么是幸福?()
A 家庭美满B 身体健康C 实现自己的理想D 其他
7如果现在你给你的幸福打分，你认为会有多少分?()
A 90~100B 75~90C 60~75D
8你对幸福是如何理解的？（）
A能够帮助别人B 家庭美满C 学业优良D 别人对自己到的方面的评价E 快乐F物质享受G 身心松弛H 事业有成I被别人羡慕J 生活无忧无
（二）调查数据：
调查问题一：你对自己的现状满意吗？
很满意：8%4人
满意：26%13人
一般：56%28人
不满意：10%5人
调查问题二：您的课余生活丰富程度？
丰富：24%12人
一般：52%26人
不丰富：24%12人
调查问题三：您是否会因为人际关系而困扰？
经常：14%7人
偶尔：62%31人
不会：24%12人
调查问题四：觉得造成你不幸福的原因是什么？
缺乏生活目标：12%6人
期望值太高：32%16人
精 神 空 虚：20%10人
缺乏成就感：24%12人
努力不够：12%6人
调查问题五：你认为什么可以让你感到幸福？
自己努力后解决了问题：40%20人
班级获得荣誉：10%5人
自己的努力得到别人的夸奖：26%13人
其 他：24%12人
调查问题六：你认为什么是幸福？
家庭美满：30%15人
身体健康：20%10人
实现自己的理想：40%20人
其他：10%5人
调查问题七：如果你现在给自己的幸福打分，你认为多少分？
90~100分：24%12人
75~90分：60%30人
60~75分：26%13人
调查问题八：你的幸福观
帮助别人：38%家庭美满：60%
学业优良：64%别人对自己道德方面评价：30%
快乐：64%物质享受：70%
身心松弛：32%事业成功：66%
被别人羡慕：16%生活无忧无虑：46%
二、结果与分析
（一）、当代大学生幸福观的体现
当前由于社会及其大学生个人的原因，大学生里面呈现出各种不同的幸福观，这些对于幸福的不同理解与追求，影响着大学生的学习和生活。
当代大学生的幸福观的主流是积极的，是顺应时代发展的潮流的。表现为，他们能把追求幸福与道德结合起来，把事业和家庭生活的美好作为幸福的基本点，能够处理好国家、集体、他人利益和自我利益的关系。但不可否认，在当前相当一部分大学生中存在着幸福感淡化、幸福观偏颇甚至扭曲的现象，主要表现在：
1、期望值太高。“80”“90”大学生正处于社会转型期，竞争压力之大可以想象，再加上中国目前的社会局势，大学生在社会生存上有着太多的压力，这不得不驱使大学生们不停地发展自己，因为只有发展才是硬道理！这就让太多的大学生对自己的期望很大却又实现不了，从而使他们感到不幸福
2、人际关系的困扰。大学生在校园里无论什么社团组织免不了和许许多多同学交往，而面对一些人际关系超好的人时很多同学都会感到自卑，以至于心里产生人际交往方面的压力，造成内心的伤心。
3、功利主义、个人主义思潮滋长。受功利主义、个人主义腐朽思想的影响，有些大学生把追求个人幸福放在了第一位，为争取个人幸福而不惜损害他人的利益，于集体和社会不顾，没有正确认识到个人幸福与集体幸福、社会幸福的内在联系与统一，结果不利于社会的发展，而这反过来更不利于个人幸福的实现。
(二)、大学生对幸福生活的理解
大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。在“你的幸福观”的问卷调查中，结果可以看出，一致性最高的前五个标准是，美满幸福的家庭、事业上成功、学业优良、活着快乐及物质享受。百分数分别为60%、66%、64%、64%、70%
(三)、大学生主观幸福感状况
对于即将迈人社会、走向生活的大学生，“幸福”是个充满诱惑力的名词。在现实生活中，我院大学生的主观幸福感觉又如何？调查结果可以看出，自己努力后解决了问题从而感到幸福的占40%有20人、班级获得荣誉而感到幸福占10%有5人、而自己的努力得到别人的夸奖有26%、13人。说明幸福主要还是要通过自己的努力获得，也就是说，只有自己才能让自己感到幸福，也只有自己才会让自己不幸福。
以上是大学生通过自己的实践“让”自己感到幸福的，是自己创造幸福。而当什么事物会让自己感到幸福，多数大学生选择的是家庭的美满，从中又可说明大学生是非常恋家的，因为真正的幸福还是源于家庭，所以说，不要说这一代的大学生不懂得感恩呐、孝敬父母啊，其实我们大学生在心里还是以家庭最为重要的。
在调查问题七中，我们询问了大学生对自己现状幸福的感觉，其中很幸福的并不多，而不幸福的也不多，多数的是在两者之间，占到了60%。这就说明了大学生在回答这个问题上很含蓄，因为自己心中总有个“疙瘩”，而这个“疙瘩”就是造成其不幸福的事物，反映了绝大多数大学生心理都有着一个或多个不幸福的地方，所以，大学生们要正确认识这些地方，找出正确方法，用积极的态度去处理。
(四)、大学生总体幸福感状况
我院大学生总体幸福感总体状况。从“你对自己的现状满意吗?”的问题中，大学生中觉得自己很满意、满意、一般和不满意的分别占8%、26%、56%、10%，说明大多数学生还是觉得自己的生活幸福、满足。
(五)、影响大学生幸福快乐的主要原因
影响我院大学生幸福快乐的主要原因。缺乏生活目标、期望值太高、精神空虚缺、乏成就感、努力不够的分别占12%、32%、20%、24%、12%，这点可以说明，期望值太高和缺乏成就感是并存的，因为期望值高所以能成功的机会少。
三、建议
（一）、关爱自己和他人
在中国传统幸福观的影响下，许多人都生活在为别人而活的怪圈。为人民服务和为别人而活是不能等同的。为别人而活，是在牺牲中寻找人生的意义，而为人民服务是个人价值和社会价值的统
一。培养创造幸福的能力，就要使自己成为幸福的人，同时要尽最大的努力使他人幸福。人是社会的人，为他人带来幸福，就是帮自己建立幸福。帮助他人越多，自己就越幸福；自己越幸福，就越容易去帮助他人。
（二）、快乐地学习
现在的学习多强调结果高于学习的体验过程，这在很大程度上抑制了大学生幸福能力的增长。学习是一件每个人必需要体验并且可以快乐体验的事情，只有注重每一阶段的过程，并努力做好它，成功的结果就会不期而遇。成功的人，都是活到老、学到老，他们在人生的每一阶段都在根据时代要求，不断地学习。在每一类的学习中，需要强调的是我们要用心地快乐地学习。
（三）、活在当下
从时间维度分析幸福，有些人沉迷于过去，有些人陶醉于未来的想象。哲学家爱默生曾经说过，未来和过去都不重要，重要的是我们当下的内心。当我们真实地生活在当下，悦纳自己，悦纳别人，不是生活在别人的影子中，而是做真实的自己，从过去的经验中反思，怀着对崇高理想的追求，努力在当下寻找创造幸福的方法，过适合自己的幸福生活。这样，就能在真实的成长中提高创造幸福的能力。
（四）、提升自己的价值
幸福面前人人平等，生命中真正的幸福必须靠自己的付出与努力，而不是靠别人。很多人在追求幸福的过程中，最大的障碍不在外界，而在他自己内心。这就是内在的价值观。他们在内心不相信自己的价值。其实，当我们不接受我们内在价值的时候，我们就是在破坏自己的创造能力。内在的价值观就是就是一种悦纳的态度、一种勇敢快乐接受的态度。幸福选择的本质是一种价值的选择。幸福生活所需要的一切主观和客观条件，需要自身的价值尺度去衡量。只有将崇高的幸福观内化，不断提高自我的个人价值和社会价值，我们才能更深刻地感受到人生的幸福。
四、总结
通过这次的调查，我们得出了很多的结论，总体来说：当代大学身对自己的状况主要表现了平淡的态度，这主要是因为当代大学生的课余生活不够丰富，也由于人际关系而感到困扰，以及一些大学生缺乏生活目标，对自己的期望值太高无法实现而感到失落，精神空虚，。同时在当代大学生眼中，家庭美满，学业优良，别人对自己道德方面的评价，快乐，事业有成是幸福的主要组成部分。
大多数同学对于什么是幸福，怎样才能获得幸福等问题都有明确的认识，从人生观的角度讲都是积极向上的。这说明当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观
所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。
大学是一个人独立生活的开始。有人说：在大学我们主要是学会如何做人，如何做是如何与别人相处，如何学习。这句话不无道理。
大学是一个小社会，是一个学习的场所。我们应充分利用大学育人的环境，锻炼提升自己的能力。这不仅仅是专业能力的提高，更包括心理能力社会适应能力的提升，。在大学里每个人都有充分的课余时间来提高自己，锻炼自己幸福观是一个人对现在、未来的理解。幸福观是一个人对人生目标的实际解释，是一个人你内心的感悟。通过对幸福观的调查，我们能够看出大学生对自己的大学生活、学习的满意程度，能够了解他们的心理状态，这既是这次幸福观的调查原因，也是我们的目的。
组长：朱葵（1105031015） 组员：孙勇峰（1105031011）孙蒙（1105031012）夏景可（1105031013）蔡国庆（1105031014） 制作：朱葵 报告撰写：孙勇峰、孙蒙、夏景可、蔡国庆 电子系自动化一班 年12月21日ppt2011
第17篇：大学生消费理念思修调查报告
前言
随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，进而关系到大学生消费维权的问题，近年来也层出不穷。对于大学生消费者权益的保护，突出影响到这个社会关于消费者权益保护的思考。因而，关注大学生消费维权状况，了解大学生在社会生活中的利益保护，当前便成为我们当代大学生共同的主题。
正如我们所知，消费者作为在经济活动中的弱势群体，关于其利益保护问题一直都是个社会问题。但对于这样一个接受中国高等教育、有着相对渊博学识特殊的消费群体——大学生，充分了解其消费状况，使其作为消费者的利益得到有效的维护则显得尤为重要。
具体报告分析部分组成如下：
一、大学生消费理念及现状。
二、大学城商家侵权、大学生消费利益受侵害的现状。
三、大学生自身的法律意识及消费维权的主动性。
四、大学生消费维权现状的深度思考。
五、调查、探讨解决途径。内容
一、大学生消费理念及现状
随着经济的迅猛发展，大学生购买力的不断提高，我们大学生作为社会特殊的消费群体，在经济活动中的地位日益突显出来，我们消费观念则更加左右我们作为消费者在经济生活中的行为。并且作为当代大学生，有着自己全新的消费概念。主要表现为理性消费是主流，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。
从调查结果看，讲求实际、理性消费仍是当代大学生主要的消费概念。据了解，在购买商品时，大学生首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限，大学生在花钱时往往十分谨慎，尽量搜索一些“物美价廉”的商品。正是出于对经济的考虑，大多大学生变得不是那么在乎名牌，而更多关注的是产品的质量。也由于这样的消费理念，促使大学生会选择去一些店里“淘”商品，以寻求较高的性价比。另一方面，近些年随着电子产业的日益发展，当代大学生最突出的消费就是使用手机、电脑、数码相机等涉及金额较大的电子类产品，其次则是餐饮、发型、服装、饰物、生活用品等。
通过了解当代大学生的消费理念及现状，有助于我们进一步探讨关于大学生消费维权的问题。通过对大学生消费现状的调查，使我们对关于大学生消费者权益保护问题的调查有了方向上的把握，更系统地剖析其中的问题。
二、大学生消费权益现状
经过本次社会调查活动，我们对大学城商家侵权、大学生消费权益受侵害现状有了整体上的认识。随着大学生这一特殊消费群体的购买力不断提高，消费领域不断拓宽，大学生遭遇的侵权现象也屡见不鲜。通过投放问卷，我们了解到了目前大学生消费者权益保护的基本现状。
（一）、校园侵权事件耐人思考，消费纠纷此消彼长
根据我们调查，当问及“校园里侵权事件多吗？”这一问题时，32%的大学生认为很多，校园里侵权事件时有发生；62%的大学生认为一般，校园里侵权事件只是偶有听说而已；而仅有6%的大学生对这一问题持乐观态度，认为校园里很少出现侵权事件。 另一方面，初步了解校园侵权事件现状后，我们便试图调查具体消费侵权纠纷的类别。调查数据显示，大学生消费纠纷依旧多发生在质量问题、假冒伪劣、价格收费、安全问题等传统纠纷上。此外，由于大学生消费能力的提高，在如手机、电脑等电子产品领域的经济活动日渐频繁，调查中发现有62%左右的大学生指出在售后服务上也同样存在着消费纠纷。同时，除了传统消费纠纷外，如广告、合同、霸王条款方面上的纠纷事件也日益涌现，呈现此消彼长的现象。
（二）、消费者权利与经营者义务的双向不协调
根据《消费者权益保护法》规定，消费者拥有人身财产安全权、知情权、自主选择权及公平交易等九项权利。调查中，虽然在人身财产安全权、自主选择权、公平交易权及人格尊严和民族风俗受尊重权等被我们广为知晓的传统权利上近年来有了很大的提高，但在一些权利的维护上仍就存在着令人担忧现状。通过调查，有68%的大学生对其中求偿权的行使显得很无奈，大多数人表示在具体经济活动中侵害事件发生后，落实到具体的侵害赔偿上，作为弱势群体的消费者的权利很难得到较好的行使。最明显的就是《消费者权益保护法》中关于“双倍赔偿”的规定和具体经济生活中执行情况的巨大落差。作为以法律明文规定、有着不容置疑法律效力的“双倍赔偿”却在现实中成为一纸空文。调查发7现有46%的大学生认为“双倍赔偿”在大学城内很难得得到执行，另外有多达26%表示对“双倍赔偿”的执行情况一无所知，而25%的人表示一般，仅有3%的大学生对其执行情况持乐观态度。
除求偿权维护情况不容乐观外，有37%的大学生认为监督权形同虚设，在具体经济活动中多被束之高阁，并未得到较好的维护。另外，还有近半数的大学生对知情权的维护问题道出了自己不理解的声音。作为经济活动中，知情权对消费者预防侵权行为的发生、有效维护自身利益起着保障作用。
其次，在经营者义务履行上，也存在着极大的不协调。据调查，64%的大学生消费者对经营者在售后服务和“三包”义务的履行上表示不满。经营者在具体的售后服务及商品包修、包换、包退上常常会以诸多借口，来推诿自身所应承担的责任。同时，52%的人对商家在买卖商品中为积极提供有效单据或凭证及未及时提供真实信息的行为表示不理解。除此之外，经营者在提供真实标示、商品和服务性能、质量、用途、有效期等义务履行上也同样令人堪忧。
调查中，我们清楚地发现在消费者权利和义务的双向不协调。一方面，经营者没能很好地履行其所应的义务；另一方面，作为消费者的大学生在具体的权利的行使及维护上却始终处于劣势地位。这就是目前大学城大学生在经济生活中，作为消费者其权益保护和受侵害的现状，发人思考！
三、大学生自身法律意识及消费维权
当代大学生，作为引领时尚消费的年轻一代，我们需要更多的保护与引导。然而，通过社会实践的调查发现，就大学城内大学生的消费状况仍存在不少问题，也存在不少大学生被侵权的现象，而各高校对学生消费引导和消费维权教育更是一个薄弱环节。关注大学生的消费权益成为一个非常现实的问题。
（一）、大学生自身维权意识的淡薄
大学生作为一个特殊的消费群体，消费维权意识普遍不足，原因何在？通过我们的调查问卷表明：当代大学生消费权益的自身保护意识令人堪忧。约88%的大学生对《消费者权益保护法》不太了解甚至是不了解。最典型的就是《消费者权益保护法》中关于“双倍赔偿”的规定，竟有超过半数的大学生表示不知道，这显然令人很是惊讶。另外，调查中，我们还发现，绝大多数大学生只关注到了如人身财产安全权、公平交易权等历来为大多数人所知晓的权利上，而仅有18%的大学生表示对结社权有着一定的了解。除了对自身权利欠缺了解外，大多数人还缺乏对经营者义务的了解和监督。
对自身权利及经营者义务欠缺了解外，调查中还发现，绝大部分大学生对于“何为三无产品”都缺乏较为完整的分析。调查中。89%的大学生对质量合格证比较注重。但令人担忧的是，调查中仅32%的人对商品应具有中文产品说明书有着一定的认识，更无奈的是调查中竟有77%的大学生对商品限制性或提示性说明毫无概念。
从大学生对于“双倍赔偿”的执行情况及对消费者权益保护意识的看法这几个问题的回答来看。大学生消费维权的前景还是比较不乐观的。对“三无产品”的认识和消费者权益的了解程度都反映出大学生的消费维权知识的不全面。
(二)、大学生消费维权现状
了解到目前高校大学生自身法律意识及维权意识的淡薄后，对于大学生消费维权现状充分分析显得尤为重要。众所周知，消费者作为弱势群体，消费维权的情况一直不容乐观。那么大学生这一特殊消费群体的消费维权状况又是如何呢？
调查发现，绝大部分的大学生表示大学生消费维权目前仍存在诸多问题。调查中，52%的人表示大学生自身维权意识淡薄是导致维权困难的重要。另外，54%的大学生认为由于不知具体途径而很难对自身的正当权益进行较好的维护。值得关注的是，75%的大学生结合自身周边环境，认为校园中没有相应的部门，极大地制约了大学生主动进行消费维权。在内因与外因的双重影响下，大学生消费维权在具体经济生活中依旧存在着诸多困难，在处理消费纠纷上存在或多或少的不恰当之处。通过我们对“大学生解决消费纠纷途径”的调查，我们发现大学生在解决纠纷时显得有些迟疑不定。调查中，82%的大学生在遭遇消费侵权行为时首先想到的就是与商家直接联系，通过私下调解等方式以寻求双方的共识。但当与商家协商未果后，又当如何呢？令人遗憾的是调查中依旧还有29%的大学生表示只好自认倒霉，多一事不如少一事；并且仅有11%的大学生选择向行政部门投诉、提起仲裁，向法院提起诉讼。更令人担忧的是调查中，37%不足半数的大学生想到找消费者协会投诉进一步维护自身合法权益。另一方面，随着当今信息社会的日益发展，解决消费纠纷的途径也出现了许多新的渠道。调查发现，31%的大学生在遭遇消费侵权后会选择上论坛、博客发表文章，宣泄自己心中的不满，更重要的是提醒周边的朋友、同学。除此之外，由于近年来新闻传媒日渐接近百姓生活，调查中17%的人表示遭遇侵权协调未果后会积极向媒体投诉曝光，进一步引起社会的关注。
《消费者权益保护法》迄今已实施14年之久，虽然大家的意识得到了提高，消费维权的渠道呈现多样化，维权手段取得了一定的进步。但必须正视的是大学生消费维权的主动性仍有待提高，消费维权的成功仍有很大难度。
四 大学生消费维权现状的深度思考
通过调查，我们初步了解了大学生自身法律意识以及具体消费维权的现状。我们知道，目前大学城消费维权现状仍不容乐观，大学生自身维权主动性不高，维权成功性仍有很大难度。那么导致这一现象又是为何呢？这就需要我们进行深入思考。
一、大学生缘何法律知识缺乏、维权主动性不高
从大学生对《消费者权益保护法》的了解程度上，我们发现更多的人只是听说但却未对其中相关条款、具体的权利和义务有过多的了解。甚至于对“双倍赔偿”这种具有典型性的法律规定也知之甚少，更别说在经济生活中对其具体执行情况有更多的关注。除法律知识的缺失外，大学生还存在这对如“何为„三无产品‟”等常识存在知识储备的严重不足问题。一些如“产品标示”等商品所需凭证专业名词的了解程度也令人堪忧。
那缘何如此呢？一方面，大学生自身没有主动地去学校和了解相关的法律知识，缺乏对自身法律知识的武装。并且从大学生对“王海现象”的认识的调查上，我们发现大学生对这一现象表示未曾听说，甚至于有些大学生仅从感性的角度出发，对这种故意买家索赔的行为表示赞同，甚至愿意参与。 大学生作为特殊消费群体，拥有自身广博的学识，却终难有效地维护自身的权利。一方面，由于主观上确实缺乏相关法律知识的储备及实践维权经验的积累；另一方面，许多大学生也和普通消费者有着同样的思想。调查中，82%的大学生在遭遇侵权时都会很理性地想到与商家直接交涉。但当问及如何协商未果的话，却仅有37%的人表示会去找消协投诉，仅11%会向行政部门投诉提起仲裁，向法院提起诉讼。这些现象表明大学生自身维权的主动性存在着一定的不积极。结合大学生消费结构分析，由于大学生购买力有限，在日常经济活动中，大学生的消费对象一般多为涉及金额较小的生活用品等，在遭遇商家侵权并与其协商未果后，大多数大学生由于害怕麻烦、消耗过多的财力和精力，就宁愿选择自认倒霉、多一事不如少一事来处理，自动放弃维权自身合法权益的权利。再者，在涉及如手机、电脑等高消费的电子产品等侵权行为时，大学生消费者同样处于弱势地位。由于对相关产品知识的缺乏，很多情况下未能及时发现商家的侵权行为，在售后服务和“三包”问题上，还存在着“店大欺客”的现象，也同样影响到了大学生消费维权的主动性。
二、法的执行力及消费维权的关注
大学生消费维权现在的不容乐观，主观上存在问题，客观方面也同样有着不可推卸的责任。应该承认，《消费者权益保护法-》实施14年来，消费者的法律意识有了很大的提高，维权渠道及手段也呈现多样化发展，但不可否认的是消费维权的成功仍有很大的难度。首先，针对消费者法律意识的提高，通过调查我们发现80%的人表示在知晓“双倍赔偿”相关规定的前提下，遇到适用情形时愿意运用该条款。但事实上，调查数据中仅有42%的人知道《消费者权益保护法》中关于“双倍赔偿”的规定。通过对这一现象的分析，我们知道所谓意识的提高，其实只是表面上树立了消费者主动维权的观念，但却忽略了本质上对相关法律知识及实践经验的宣扬和传授。由于相关政府部门及社会组织乃至高校本身在对消费维权常识及事例上的宣传不够，以致大学生对消费维权的具体途径、消费常识甚至基本法律知识的匮乏，造成了大学生在消费维权上显得“有心无力”。
除了相关法律知识传播不足外，消费维权还给大学生消费者留下这样一个不好的印象，那就是消费维权的成功率很小。其中最明显的就是法的执行力问题，在关于“双倍赔偿”在大学城执行情况的调查中，46%的大学生认为很差，甚至26%的大学生表示根本不知道其执行情况。从中不难发现在具体侵权赔偿上仍存在严重的执行难问题，并且具体的执行情况也为很好地公开，借以鼓励消费者的维权积极性。另外，对于消费者协会在消费维权方面的作用上，85%的大学生对其不可缺少的地位表示肯定。但由于《消费者权益保护法》对消费者协会等其他消费者组织赋予的权利仅仅只是接受消费者投诉，参与市场监督、监查，向有关部门反映、查询、提出建议，对消费纠纷进行调查、调解最多也只是支持消费者诉讼等这些原则上不具有强制执行力的职责。所以消费者协会在具体消费纠纷的处理上显得很无奈，在实务操作上还必须转接到工商等行政部门，这客观上增添了消费维权的程序繁琐，加大了消费维权的难度。
同时，调查中75%认为大学生消费维权方面存在着校园中没有相应部门的困难。据了解，高校中普遍都设立有法学院或法学专业，甚至一些高校还设立法律诊所、法律援助站等组织或社团。但在日常生活中，这些有着专业法律素养的群体却为做好相关法律知识的宣传，校方也未对这一问题有过多的关注。
五 解决途径
当今大学生应该努力维护自身合法权益，不可否认，我们的消费环境已经有了明显的改善，但侵害消费者权益的问题仍然比较普遍，有些侵权现象还相当严重，同时大学生消费者自身的法律知识也存在缺乏的现象。面对这些线状，通过本次社会调查作出如下思考：
1）阅读相关的法律书籍，了解消费者自身享有的权利和应履行的法律义务。
不管是在生产消费还是生活消费中，都会触及到一些法律条文。对《消费者权益保护法》等一些法律书籍的阅读，能够使我们在生活中更懂得运用法律的武器保护自己和家人的权益不受侵犯。 2）更多关注有关侵权的案例，学习如何保护自身权益不受侵犯。 现在的社会还存在很多的损害消费者权益的行为，所以可以通过收看《今日说法》节目，浏览中国消费网，阅读《中国消费者报》等途径了解案例。对那些事件的了解可以让我们尽可能的避免自身权益免受侵害，.同样也能够使我们在遇到棘手事件时，能够及时想到一切行之有效的途径来解决问题。 3）参加一些有关的消费维权活动。
每年的3月15日都有一些相关的活动来倡导群众一起利用法律武器维护自身合法权益。通过这样的一些活动，能够增强我们的消费维权意识，掌握维权方法。社会和校园中也都存在另外的协会，来帮助消费者保护自身权益。比如说我校的维权学社，它会举行一些活动让同学学到相关的维权知识。
结束语
本次关于“大学生消费者权益保护”的社会调查已经结束了，但在调查中学的却将一直影响着我们今后的学习与生活。通过这次活动，我们接触社会、了解社会，不仅解开了调查之初关于这一课题在心中存在的疑问，还培养了能力，拓展了自身的知识。调查中，经过两周以来的学习与尝试，使我们自身逐步开始培养自身的严谨性、逻辑性，并掌握了一部分简单的社会调查方法。在交际和语言表达、待人接物上的能力也都通过本次社会调查活动有了一定的学习与提高。
本次社会调查活动，我们比较客观地发现大学里存在的消费侵权和维权的现象，通过发放问卷、统计数据、采访个人等形式我们对其中存在的现状、原因及相关解决办法都有了相当程度的了解和把握。
最后，本次社会调查活动，给我们搭起了从理论到实践的桥梁。通过本次社会调查或动，我们学会了发现问题，解决问题，提升了对自身的认识！
第18篇：思修 大学生家庭观念调查报告
大学生家庭观念调查报告
指导教师：王丽娟调查人：
XX XX XX XX
学院20XX级XXXX 0X班 学院20XX级XXXX 0X班
2010年6月
关于大学生家庭观念的调查
调查时间：2010年6月15日 调查地点：重庆大学虎溪校区 调查对象：大学一年级、二年级学生 调查人： XX、XX 调查方法：抽样问卷调查
调查分工：问卷由XX、XX设计，小组讨论确定；由小组二人在不同地点发放问卷；数据统计处理由XX完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由XX执笔完成初稿，经小组讨论修改后成文。
家庭是社会的基本组成单位，是每个人生命中都不可或缺的部分。它不仅提供给人们遮风挡雨的场所，也给人带来无穷的快乐、感动与支持。没有家庭的人生是凄凉的，与家庭疏远，与家人关系冷淡的人是孤独的。良好的家庭氛围，与家庭成员间的和谐共处将极大地推动一个人在事业、学业上的进步乃至成功。对于一个人的成长而言，家庭更是起到了至关重要的作用。家庭对于人的教育，家庭所提供的环境与氛围，将直接影响着一个人的性格与观念的形成。对于人的一生都产生极其深远的作用。当代大学生与家庭成员间的关系，对于对待家人的态度，对于家庭的认识以及希望，是我们此次调查的重点。我们希望通过此次调查，能够对当代大学生的家庭观念以及他们与家庭之间的关系，有着进一步的了解。
我们于2010年6月15日至6月18日进行了一次关于大学生家庭观念的调查。
本次调查共发放问卷(见附件1)100份，回收100份，回收率100%。其中大一学生52份，大二学生48份；男生占50%，女生占50%；其中大一男生27人，女生25人，大二男生23人，女生25人。
调查数据分析：
第 1 题 你是否为独生子女 A、是 B、否 08级男生08级女生BA09级男生09级女生0246810121416
在调查的人数当中，44%为独生子女，56%为非独生子女。
第 2 题 你现在和你的兄弟姐妹联系情况如何（第1题答否的回答这一题） A、经常联系 B、有时联系 C、很少联系 D、从不联系
08级男生08级女生09级男生DCBA09级女生0246810
在非独生子女中，与兄弟姐妹经常联系的人数占50%。48.3%的女生，51.85%的男生，46.43%的大一学生，53.57%的大二学生与兄弟姐妹保持亲密的联系。相比之下，男生与兄弟姐妹的联系更为密切。大二学生比大一学生更重视与兄弟姐妹保持亲密的联系。
令人惊奇的是，09级女生中有20%很少与兄弟姐妹联系。或许因为大一新生离家不久，对新环境保持着一定的新鲜感，所以对于与兄弟姐妹的联系有所忽略。
第 3 题 当你遇到不愉快的事情，你会跟你的父母倾诉吗
A、总是这样 B、有时会倾诉，看情况 C、很少倾诉 D、从不 08级男生DCBA08级女生09级男生09级女生05101520
从上表可以看出，仅有11%的学生在遇到不愉快的事情时，总选择与父母倾诉。8%的学生从不向父母倾诉。
88%的女生会有选择的向父母倾诉，而仅有70%的男生在某些情况下会向父母倾诉。由此可以看出，女生与父母的关系更加亲密，并乐于向人倾诉。而男生则更倾向于不向他人透露自己的不愉快。
第 4 题 你觉得父母对你的重视程度如何
A、很重视我的前途，但管得很严 B、很重视我的前途，但会让我选择自己的路 C、抱无所谓的态度，只要我开心就行了 D、只关心我的前途，但很少会关心我到底要些什么 E、很少管我 F、其他
08级男生FEDCBA08级女生09级男生09级女生0510152025
15%的学生认为父母重视他们的前途，但管教过于严格。70%的学生认为父母比较开明，在重视前途的前提下，更加尊重他们的选择。72%的女生的父母会让她们选择自己的路，相比之下，男生中的68%可以自己决定前途，略少于女生。由此可见，父母对男生的期望值更高，希望男生依照他们的意愿设定前途。仍有9%的学生认为父母仅关心他们的前途，而忽略了他们到底需要什么。父母与学生之间缺少沟通。
第 5 题 你希望你的父母是怎样对待你的
A、非常关心我 B、不用为了我而担心 C、无所谓，给我学费就行了 D、最好什么都不用他们管 08级男生08级女生09级男生DCBA09级女生0510152025
18%的学生希望父母非常关心他们，可能他们认为现在父母不够关心他们，所以他们渴望得到父母更多的爱。76%的学生不希望父母为自己担心，他们更加体谅父母。但是仍有一小部分人（4%），与父母关系不佳，不希望父母干涉自己的生活。
第 6 题 你会跟父母聊你比较隐私的事吗
A、经常会聊 B、偶尔会聊 C、极少会聊 D、从来不聊
08级男生DCBA08级女生09级男生09级女生0246810121416
16%的女生经常与父母谈及自己的隐私，而相比之下，男生仅有6%，远少于女生。这表明绝大部分的学生不愿时常与父母谈及隐私，但女生在此方面更加开明开放。
76%的学生偶尔会与父母谈一些涉及隐私的话题。
07级中有16.7%的同学从来不与父母谈及隐私，而08级中仅有7.7%。由此我们可以看出，08级的同学在对待隐私问题的态度上更加开放，与父母的沟通更加坦诚。
第 7 题 当你和家人的想法有冲突时，你会怎样处理 A、奋起反抗，坚持自己想法 B、互相切商 共同探讨 C、看实际情况来处理 D、完全听他们的 08级男生DCBA08级女生09级男生09级女生0246810121416
在遇到问题，而自己的想法与父母有冲突时，我们欣喜的看到，绝大多数的学生（87%）能保持冷静的态度，与父母共同切商探讨，依照实际情况理智处理。
而仍有一小部分的学生（11%），会选择奋起反抗，坚持自己的想法。14%的女生，8%的男生选择了此选项。女生的比例略高于男生，出人意料。由此可见，有一部分大学生不能处理好与父母间的冲突。
有2%的学生会完全听从父母的意见， 并且全为女生。
第 8 题 你觉得你的父母了解你吗
A、很了解 B、比较了解 C、不是很了解 D、一点也不了解 E、不知道
08级男生FEDCBA08级女生09级男生09级女生02468101214
15%的学生认为父母很了解自己。令人吃惊的是，男生中22%选择了该选项，而女生中仅有8%做出该选择。尤为突出的是08级男生，他们中的29.6%认为父母很了解他们。我们分析，造成此种差异的原因是，女生心思比较细腻，情感丰富，难以捉摸。
45%的同学认为父母比较了解自己。35%的学生认为与父母缺乏沟通，导致父母不是很了解他们。2%的同学一点也不被他们的父母了解，而且全为07级。由此看来，90后与父母的关系更加亲密，父母更关注孩子的想法，更愿意深入地了解他们的生活、学习等。
总得来说，同学们与父母的关系还是比较良好，超出了我们的预期。 第 9 题 你多久给家里电话
A、一星期一次 B、一个月左右一次 C、更长时间
08级男生08级女生09级男生CBA09级女生0510152025
由上表可以看出，80%的受调查的学生与父母的通话频率保持在一星期至少一次。16%的学生一个月左右与父母通话一次，余下的4%的学生则极少与父母联系。
由此可见，大部分大学生能时常与父母联系，关心自己的父母和家庭。
第 10 题 你认为家庭的氛围对你成长有很大帮助吗？ A、非常重要 B、一般重要 C、不大重要 D、完全不重要
08级男生DCBA08级女生09级男生09级女生0510152025
72%的同学认为，家庭氛围对自己的成长有很大的帮助。84%的女生，60%的男生选择了此选项。26%的同学认为家庭氛围对自身的成长的帮助并不大。38%的男生，14%的女生赞同这一观点。
我们分析，这是因为在女生的成长中家庭起到了更加重要的作用，女生与家庭的关系更加密切，也容易受到家庭氛围的影响。相比而言，男生在生活上更加独立，因此所受的影响相对较小。而且在家庭环境不佳的情况下，更能依靠自身的力量克服困难。
我们发现2%的同学认为家庭氛围对他们的成长毫无帮助。我们推测这是由于他们家庭氛围不好所引起。
第 11 题 遇到困惑，会找家长谈心吗？ A、经常 B、偶尔 C、从不
08级男生08级女生09级男生CBA09级女生0510152025
21%的同学在遇到困惑时会经常找父母谈心，寻求帮助。69%的同学只偶尔与父母谈论自己的困惑。还有10%的同学，在遇到困惑时几乎从不找家长谈心。
造成大部分同学很少向父母吐露困惑的原因可能有：父母受教育程度不高，不能帮他们解决困惑；与父母的关系不好，不能相互理解，不愿意找他们谈心；希望能自己解决困惑，不愿父母为自己操心。
第 12 题 在与家人的交谈中，话题的内容偏向于？ A、无所不谈 B、学习C、生活 D、未来
08级男生DCBA08级女生09级男生09级女生0246810121416
在与家人的交谈中，23%的学生会偏向于与家人谈论自己的学习，41%的同学偏向于与家人谈论自己的生活，6%的同学则选择谈论未来。
还有30%的学生在与家人交谈时，话题广泛，不局限于某一方面。
由此可以看出，大学生在与家人交谈时，话题更偏向实际，更关注于现实。而选择谈论未来的同学则希望父母了解自己对未来的打算和奋斗的方向。
第 13 题 你认为良好的家庭观念对于个人来说 A、重要 B、一般 C、不重要 08级男生08级女生CBA09级男生09级女生
90%的同学认为良好的家庭观念对个人来说非常重要。女生的比例要远高于男生。（98%：82%）
2%的同学家庭观念淡漠，认为家庭观念对个人来说不重要。并且全为男生。
由此我们知道，对于女生来说家庭观念非常重要，她们对于家庭的依赖以及重视程度高于男生。与传统的“男主外，女主内”的观念相符合。
第 14 题 你在学校里有接受过关于家庭观的教育吗？ A、经常 B、有时 C、不清楚 D、没有 05101520253008级男生DCBA08级女生09级男生09级女生02468101214
仅5%的同学经常在校接受家庭观念的教育。而更多（29%）的学生有时接受到学校对其进行的家庭观念的教育。大部分的学生(66%)从未在校接受这方面的教育。
由此可见学校对家庭观念教育的重视程度还很欠缺。
第 15 题 你认为学校有必要对学生开展有关家庭观的教育吗？ A、有必要 B、可有可无 C、无必要 08级男生08级女生09级男生系列3系列2系列109级女生0510152025
57%的同学认为学校很有必要对学生开展有关家庭观念的教育。但仍有相当大比例的同学认为家庭观念的教育可有可无，甚至不必要。这个比例达到了43%。这其中男生更为突出：有54%的男生这样认为。
第 16 题 你认为影响家庭和谐的因素有(多选）
A、家庭暴力 B、家庭经济状况 C、文化程度 D、家庭成员间的代沟 E、养老问题 F、家庭责任
08级男生FEDCBA08级女生09级男生09级女生0510152025
在接受调查的同学当中，认为家庭暴力是影响家庭和谐因素的有51%；认为家庭经济状况是影响家庭和谐因素的有63%；认为文化程度是影响家庭和谐因素的有62%；认为家庭成员间的代沟是影响家庭和谐因素的有76%；认为养老问题是影响家庭和谐因素的有20%；认为家庭责任是影响家庭和谐因素的有46%。
由此可见家庭成员间的代沟是破坏家庭和谐的罪魁祸首。相比之下，养老问题影响最小。
第 17 题 你对家庭的观念是怎样的(多选）
A、不清楚 B、家庭要有温暖 C、家庭成员之间要互相包容 D、互相尊重、互相鼓励 E、长辈要为后辈准备一切 F、在家中可以为所欲为 08级男生FEDCBA08级女生09级男生09级女生051015202530
在接受调查的同学中，认为家庭要有温暖的有85%；认为家庭成员之间应该互相包容的有93%；认为家庭成员之间应该互相尊重互相鼓励的有83%；认为长辈要为后辈准备一切的有6%；认为在家中可以为所欲为的有5%。仍有2%的同学对家庭观念并不清楚。
总的看来，绝大多数同学认为，良好的家庭观念应具备温暖、包容、尊重以及鼓励等因素。
总结与分析：
通过此次调查，我们看到，绝大多数的大学生能与家人保持良好的关系。具体表现在：经常与家人联络；拥有良好的家庭氛围；和父母经常谈心，愿意将自己的部分隐私告诉父母；遇到不愉快的事情时也愿意向父母倾诉；与父母的意见发生冲突时能够共同努力寻求解决方法；家庭成员间能相互理解、互相包容，互相鼓励。
同时，大部分大学生拥有良好、成熟的家庭观念。他们认为，家庭要有温暖，家庭成员间要互相包容、互相尊重、互相鼓励，意识到家庭对于人的重要性，看重家庭的作用；对家庭抱有强烈的责任心，能够为了父母为了家庭为了自己而努力。
但是仍然存在如下一些问题：
1、家庭成员间的代沟是影响家庭和谐的主要因素。
代沟是指子女在走向社会的过程中，背弃父母原有的观点，有了新的见解而造成的。代沟通常产生于青春期。 代沟的产生有如下几个原因：
一是青少年身心状态的剧变。剧变促使我们发现自我，追求独立，对童年的观念进行颠覆，对事业，友谊，爱情和人生价值开始选择和追求。而现在的独生子女家庭，父母在知识和经验上的缺乏，使得他们对子女的变化准备不足，只能按照以前的方式应对。青少年只有让父母明确这种突变，才能带来他们观念意识上的相应变化，才能消除误解和隔膜。
二是时代的烙印。出生于
五、六十年代的父母对今天世界大融合的观念需要一个渐进的认识理解接受的过程。家庭中，思想文化更新最快的当然是子女，所以，引导父母接近，认识，理解和接受时代的任务，责无旁贷需要子女来承担。
三是时代迅猛发展为父母带来的紧张，疲惫，焦躁的情绪态度。紧张，疲惫和焦躁的情绪态度是子女反感父母，形成代沟的重要原因。不要让父母在恶劣情绪下作决定，帮助父母消除恶劣情绪，本身是子女的义务。
四是子女的浮躁，赌气和自以为是。见多识广的父母当然不买账了。 代沟的解决方法：
要解决代沟这一问题，子女与父母都有一定的责任，都应该相互谦让地理解，双方都应该相互倾听、倾诉、分担分享生活中的喜怒哀乐、寻找思想上的异同点，这不仅可以保存子女自以为“是”的一些优点，也能在两者之间寻找到对双方有利的地方。它的基础是理解，是相互之间情感和心理的沟通。在人际交往中，理解更多的是要求能设身处地为对方着想，能做到将心比心。
同时它也要求双方要能主动寻觅“共同语言”，达到求同的目的。而我们的父母，他们跨越的时空比我们长，经历的风霜比我们多，他们身上有着我们缺少的经验和高尚品质。生活中有句格言：如果老人能再活一次，那么他们中的大多数人将成为伟人。这正是因为生活经验能使他们少走很多弯路。
2、有一部分同学认为家庭氛围对孩子的成长没有帮助。
我们认为这一观点很不正确。家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性用。
对于创建良好的家庭氛围我们有给父母的如下几个建议：
（一）建立一个和谐美满的家庭：
家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温暖，感受到父母教育的力量，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力创造一个和谐美满的家庭氛围，使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，对自己的前途充满信心。
（二）创造一个良好的学习环境：
在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境（并非装潢豪华，设备齐全），提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围（如设置家庭图书角，张贴名人字画，收看内容健康有益的电视节目，传播准确科学的资料信息等等），给孩子以健康的熏陶和影响。
（三）理解尊重孩子：
父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。
（四）家庭中要有健康的伦理道德观；
一个和谐美满的家庭，必定有一个成文或不成文的健全的家规，家庭中要有明显的是非准则、伦理观念。家庭成员要各尽其责，荣辱与共。要教育孩子孝敬父母，关爱、体贴、尊重长辈，从而形成一个民主、稳定、和谐的家庭秩序。
（五）父母的人格成为孩子的榜样：
家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）
3、部分同学的家庭观念不强，对家庭的认识存在错误和偏差。
良好的家庭生活环境,其实就是一种良好的教养；家庭,是每个人生活的第一环境和终身环境。
在大学生的政治认同和社会认同上，家庭的作用至关重要的。政治社会学认为，家庭是对公民的社会化，特别是政治社会化具有重要影响的场所。家庭塑造了子女的心理特征，传递一套规范和价值，对子女生活习惯、行为、态度、信念的作用的是其他任何机构所不能比拟的。其中，对于国家民族的认同和忠诚，直接关系着国家安全，也关系着子女亲社会观念和行为的养成。
而通过调查我们发现，有一部分同学认为家庭对其完全不重要，这是一种非常错误的家庭观念。这或许和他们自身的特殊情况有关。要改善这种情况，父母应该对子女进行正确的家庭教育以及引导，帮助他们建立正确的家庭观念。
4、学校对家庭观念教育的重视程度不够。
在调查中我们发现，极少一部分同学曾经在校接受过有关家庭观念的教育。而绝大部分的同学认为这样的教育是必要的。因此我们建议学校要进行适当的家庭观念的教育。
我们认为可以通过以下几种方式： （１）开展主题讲座
（２）发放普及家庭观念相关知识的小册子 （３）安排心理老师对观念出现偏差的同学提供咨询
（４）开展各式各样的活动提升家庭观念在同学心中的重要性，比如开展辩论赛，发起感恩父母的活动，播放亲情伦理影片。
附件1：
大学生家庭观调查问卷
年级：（08级 09级）
性别：（男 女） 第 1 题 你是否为独生子女
A、是 B、否
第 2 题 你现在和你的兄弟姐妹联系情况如何（第1题答否的回答这一题）
B、经常联系 B、有时联系 C、很少联系 D、从不联系
第 3 题
当你遇到不愉快的事情，你会跟你的父母倾诉吗
A、总是这样 B、有时会倾诉，看情况 C、很少倾诉 D、从不
第 4 题 你觉得父母对你的重视程度如何
A、很重视我的前途，但管得很严 B、很重视我的前途，但会让我选择自己的路 C、抱无所谓的态度，只要我开心就行了 D、只关心我的前途，但很少会关心我到底要些什么 E、很少管我 F、其他
第 5 题 你希望你的父母是怎样对待你的
A、非常关心我 B、不用为了我而担心 C、无所谓，给我学费就行了 D、最好什么都不用他们管
第 6 题
你会跟父母聊你比较隐私的事吗
A、经常会聊 B、偶尔会聊 C、极少会聊 D、从来不聊
第 7 题 当你和家人的想法有冲突时，你会怎样处理
A、奋起反抗，坚持自己想法 B、互相切商 共同探讨 C、看实际情况来处理 D、完全听他们的
第 8 题
你觉得你的父母了解你吗
A、很了解 B、比较了解 C、不是很了解 D、一点也不了解 E、不知道
第 9 题 你多久给家里电话
A、一星期一次 B、一个月左右一次 C、更长时间
第 10 题 你认为家庭的氛围对你成长有很大帮助吗？
A、非常重要 B、一般重要 C、不大重要 D、完全不重要
第 11 题 遇到困惑，会找家长谈心吗？
A、经常 B、偶尔 C、从不
第 12 题 在与家人的交谈中，话题的内容偏向于？
A、无所不谈 B、学习C、生活 D、未来
第 13 题 你认为良好的家庭观念对于个人来说
A、重要 B、一般 C、不重要
第 14 题
你在学校里有接受过关于家庭观的教育吗？
A、经常 B、有时 C、不清楚 D、没有
第 15 题 你认为学校有必要对学生开展有关家庭观的教育吗？
A、有必要 B、可有可无 C、无必要
第 16 题 你认为影响家庭和谐的因素有(多选）
A、家庭暴力 B、家庭经济状况 C、文化程度 D、家庭成员间的代沟 E、养老问题 F、家庭责任
第 17 题 你对家庭的观念是怎样的(多选）
A、不清楚 B、家庭要有温暖 C、家庭成员之间要互相包容 D、互相尊重、互相鼓励 E、长辈要为后辈准备一切 F、在家中可以为所欲为
第19篇：(思修)大学生人生理想调查报告
思修社会实践之
大学生个人人生理想调查报告
科学的人生理想，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。因此，进一步了解和分析当代大学生的理想状况就显得十分重要。为此，我们在长沙理工大学云塘校区范围内展开了一次关于大学生人生理想的调查。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为100份，获得有效样本94份，有效问卷率为94.0%。 一． 调查者基本情况
1． 年级结构：大一占68%，大二占32% 2． 性别结构：男生占66%，女生占34% 二.本次调查涉及的主要内容
本次调查的问题涉及大学生目前的大学生活状态、过去个人理想的实现情况以及未来的事业等方面，以及与此相关的个人阅读习惯等。 三． 调查结果与分析
1.人生目的不强，理想不够明确
人生目的，是人对“为什么活着”这一人生价值观问题的认识和回答，是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，不同的人生目的导出形形色色的人生。在被问及“现在对未来的想法如何？”这一问题时，仅有27%的同学认为自己现在对未来的目标“很明确”，大多数（53%）的同学是“比较模糊”的，而还有20%的同学则是“十分渺茫”。这样的回答不容乐观，一艘没有方向的航船是不会正确驶向胜利的彼岸的，现在看来寻回明确的人生目的和树立崇高的人生理想和信念，对我们当代大学生来说确实非常重要。
2.汗水浇灌理想，成功需要付出
在被问及“当确立了理想后，你会怎样做？”这一问题时，有45%的同学选择自己会“十分努力去实现”，41.4%的同学则表明会“比较努力”，而尚有13.6%的同学说“无所谓、随他去吧”。人生苦短，时光飞逝，岁月荏苒，对自己所追求的东西，确实需要青春热血和汗水的付出。否则，终将梦落空、事无成。当被问及“以前所确立的目标与理想的实现情况”时，有43.5%的同学选择了“多数实现”，32.6%的同学选择的是“一半左右实现”，而有22.1%的同学则说“很少实现”。至于“过去所确立的理想未能实现的原因”，有6.3%的同学认为是“自己能力不足”，29.5%的同学说是“没有毅力”，也有8.4%的同学将其失败归于是“外界因素”的影响，而更多（55.8%）的则选择了是“多方面原因导致”。其实上帝是公平的，他给予每个人的时间、精力、资源和机遇等条件都是近乎平等的，当然我们也不排除先天条件的差异和外界因素的干扰，但成功毕竟主要靠自己，爱迪生说过那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸运。而那55.8%所谓的“多方面原因”者，从某种程度上来说是不大清楚自己的失败，并没有仔细分析过自己的失误在哪里，自己又有哪些成功之处，其实是不明白比较确切的主要原因，这不得不引起我们的高度关注。 3.生活不够积极，状态不容乐观
在被问及“进入大学这么长时间，现在的状态如何？”时，只有9.3%的同学选择了“生活激情、学习积极”，有47.4%的同学认为自己目前“学习生活比较积极”，而竟有43.3%的同学则选择了“生活单调、学习乏味”，这是一个令人发指的数据。如此状态，怎么可能实现自己起码的“对未来职业的要求”（高等55.3%，中等41.5%）呢，又何谈实现个人理想和为国家做出贡献、为社会服务？其实大多数同学也都清楚“理想的实现需要诸多的必要条件”：精湛的专业知识（54.3%）、良好的人际关系（45.7%）、出色的口才（11.7%）、广泛的知识面（21.3%）、颇多的社会经验（20.2%）、优秀的人格（27.7%）等，这许许多多的方面的优秀都必须经过一定的学习、磨练才可以达到，怎么能不积极的去面对呢？问及的“在大学里主要应该学到的东西”这一问题的回答情况与“理想的实现需要诸多的必要条件”基本相吻合，包括：专业知识（75.5%）、人际交往（66.0%）、社会经验（25.5）、必要的拓展知识面（33.0%）等。总的说来，生活不够积极，大有提高的必要。
4.心态不够积极，心理有待提高
成功需要一个平和的心态，既不是盲目的冲动也不是无谓的消极。在被问及“接到大学录取通知书时，对未来的想法”时，只有30.2%的同学“冷静，有个比较系统的计划”，44.8%的同学选择了“兴奋激动，充满了理想的憧憬”，而则有25.0%的同学“很迷茫，没感觉”。被问及“进入大学，发现现实中的大学生活与理想中的相比如何？”时，有大部分（60.8%）的同学感觉“距理想差远了”，35.1%的同学认为“现实与理想比较符合”。既然有这么多人认为现实与理想有好大差距，这样的一种心态亟待调整。其实由日常读书习惯的调查显示来看心理保健方面的书的人仅有7.4%而已。大学生心理健康也是一个不容忽视的问题，每年都有为数不少的学生因为厌学而退学，而消极的心理还可能引发更大的事故，这样的事也时有发生。 四.采取建议与意见
1.认真剖析人生意义，树立科学正确的理想
德国诗人歌德说过：“你若喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”人生的目的性让人拥有了价值。 科学的人生价值观必将引导我们树立科学正确的理想。首先，我们树立人生理想必须坚持马克思主义信念和共产主义思想，必须胸怀共产主义的远大理想才能在建设有中国特色的社会主义事业中贡献力量。其次，要正确处理个人理想与集体利益之间的冲突。我们决不可以见利忘义为了实现个人理想而置集体利益于不顾。第三，正确的给自己定位，既不要理想过高难以实现，致使失去信心；也不可过低，不会产生前进的动力，理想的确立要适合自己的水平。 2.加强教育引导，很有必要性
大方向的教育和引导需要各方面的努力。有人可能会认为“为人民服务是一个大目标，是一个空口号，与我们现实的大学生活没有什么联系，实质上这是一个错觉。“为人民服务”和“实现共产主义”这类平凡而高尚的人生目的可见于点点滴滴。而落实到我们大学生眼下时，就是掌握现代科技文化知识，德才兼备，关心集体，乐于助人，积极奉献等等。
心理咨询和健康教育应作为辅助手段。这是一个基础层次,只有排除心理障碍和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德，且心理的消除往往使诸多思想问题迎刃而解。随着社会的发展，当代大学生个性化倾向日益突出，导致许多心理问题。如果得不到及时缓解和调适，必然会影响身心健康和生活学习。 3.珍惜时间，分秒必争
光阴似箭，岁月不待人。树立理想后，就应全心投入，力争实现。我们现在应该把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素质，只有全面发展自己，才能实现自己的理想，也才可以为祖国未来的建设增砖加瓦，鲁迅先生不是也说过:“浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间则是慢性自杀。”吗？我们只有分秒必争，才不至于“白了少年头，空悲切。”年轻的朋友们，让我一起珍惜分分秒秒，激情澎湃，昂扬向上，快乐地去追求自己的理想吧! 五.总结
写到这里，也该差不多结束了。经过这次调查，只觉得我们经历了许多，同时又成长了许多，学到了很多以前所没有的东西。同时希望我们的一番心血没有白费，那些微不足道的建议和意见可以对同学们有些许帮助。最后，再次感谢同学们的帮助与合作。
第20篇：思修环境调查报告
关于环境保护问题调查报告 最近，本调查小组就大学生对环保意识和环保行动问题开展了社会调查。
从回收的一百份调查问卷来看，大多数大学生对环保问题是有较强认识和责任心的。例如：约75%的大学生都能够很强烈地认识到环境问题的严重性和环保工作的迫切性，约80%的同学都能清楚地知道世界环境日，又有约99%的同学在日常生活中能做到总是主动关水龙头……因此，就此次的调查情况来看，大学生的环境保护意识还是非常强烈的。
联系当下，环境保护问题已成为时下最热门的话题之一，同时环境保护问题也早已刻不容缓。
地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在地球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，而人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。这一系列环
境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。
目前，我国正在以经济建设为中心建设有中国特色的社会主义。在实现现代化的过程中，党和政府十分重视环保工作，把保护环境列为一项基本国策。仅1989年颁布的《环境法》，对环保工作就有100多项法规，保护环境正成为我国人民的自觉行动。作为一名大学生，我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢？如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。
美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。世界文学大师雨果说：\"大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。\"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无
异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。 因此，作为地球的主人，我们每个人都要有环境保护意识。保护环境是我们大家义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。通过我们的努力，使祖国的天更蓝，地更绿，水更清。 天天都是环境日！
陈莉
财务管理 1012011年1月
