思修调查报告范文（精选多篇）

发布时间：2022-08-02 06:07:21 来源：调查报告收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：思修调查报告

思修课外活动总结

---关于大学生理财观念的调查

一、调查小组

二、调查内容

1、调查问卷·································附录一

2、调查准备································正文

3、调查总结································正文

4、调查心得································正文

2011-10-28

活动准备

菁菁的大学校园就像是一个备战的基地。追求自我价值实现的大学生们，如饥似渴地汲取着来自书本或社会的养分，规划未来的美丽蓝图，注重现实，因此希望自己多一种武器，来应对以后充满挑战的人生。其中，理财成为大学生素质中不可或缺的重要素养。大学生理财的愿望十分强烈，对理财知识的学习也兴趣浓烈，但对于究竟该如何理财，多数人仍是懵懵懂懂。针对这一个普遍的问题，我们准备以小组为单位开展一次调查活动。

首先明确调查的目的：研究大学生的理财观念，并从中找寻合适的理财思路。

调查方法：问卷调查，随机调查。调查范围：在校大学生。调查形式：以小组形式进行。调查时间：持续一个月。

调查结果：汇总数据，编写总结。

调查中所经历的环节，需要进行合理的安排，因此我们小组的10余名同学根据自身条件因素规划了调查任务，其中：7名同学做前期的问卷调查，7名同学做后期的数据整理总结。

调查总结

1、您的性别

A男

B女

160140120100806040200男女52系列1149

我组人员有11位女生，两位男生，调查人员方面女生居多，调查地点多数在宿舍楼里，所以造成男女比例1:3的情况，男女比例有些失调，造成数据结果更偏向女生理财方面，而男生理财方面情况相对单一，也因此补充了数据的缺失，使最终结果与实际情况更为接近，调查结果基本反映了大学生理财的情况。

2、您平均一个月的可支配费用是

A 500元以下

B 500-700元

C 700-1000元

D 1000元以上

9080706050403020100A、500元以下B、500-700元C、700-1000元D、1000元以上7774系列12921

此题意在调查学生平均可支配费用的多少，由数据可反映学生在校的生活水平，以及对吃用方面和基本生活之外的费用的使用的可能性分析。

由组员初步调查，学生在校吃饭费用普通水平可控制在一天15元，按一月30天调查，一月基本饮食生活费可控制在450元左右，生活用品补充可在40元左右。在题目中选项的最低费用也基本可以达到，还有一些剩余可供学生自由支配。

调查结果显示，大学生平均可支配费用集中在500-1000元之间，14%的学生可支配费用在500元以下20，39%的学生可支配费用在500-700元，37%的学生可支配费用在700-1000元，10%的学生可支配费用在1000元以上，数据表明学生日常生活方面费用还是比较充裕的，饮食上可以吃的营养丰富，休息时间还有零用钱可以买自己喜欢的东西和发展自己的兴趣。

由此我们认为，大学生远离父母，经历自己完全管理自己的生活，有了自由，也有了对钱财管理的意识，懂得生活上费用的安排，也会因此了解父母挣钱的不易，现在离开家，思念亲人，更懂得了父母的辛苦，在未来的学习工作上会更懂得理财的重要性。

3、您可支配的费用来源

A父母给予

B奖学金 C 勤工俭学

D做兼职

E其他

200180160140120100806040200186系列12481B、奖学金D、做家教等兼职A、父母给予C、勤工俭学E、其他

此题意在调查学生生活费用来源，由结果看出同学们的生活费基本来自于父母给予，由于我们调查的大多为大一新生，刚刚离开家长，初步进入社会，还没有能自食其力的能力，真正靠自己打工养活自己的学生还在少数。学生独自离开家长，生活上大大小小的的支出都要经自己手，这一定比以前“饭来张口，衣来伸手”的生活感触的多，也由此我们能感受到钱的来之不易，我们会学会珍惜，学会疼惜父母，学会不乱花钱。

我组人员设想，在未来的一段时间，当我们真正适应大学生活后，我们都应尝试一些简单的兼职，这样可以增加我们适应社会的能力。当我们挣到人生的第一桶金时，我们一定会感到莫大的喜悦与成就感，也会为如何管理自己的财产做出更详细的规划。

4、您每月的主要支出项目是

A个人饮食

B外出购物

C聚会

D旅游

E购买书籍及学习用品

180160140120100806040200169系列155318A、个人饮食B、外出购物C、聚会5D、外出旅游及E、学购习买用书品籍

此题意在调查学生主要支出的方向，调查结果表明，学生主要支出为个人饮食，其次为外出购物和购买学习用品。成长为大学生，我们不仅要管理自己的饮食，还要不时添加生活用品，这在以前的生活中是不需要过多考虑的，因此学生也要学会控制着方面的理财问题，珍惜生活用品，学会考虑用品的性价比，这是不仅现在也为将来工作生活打下的基础。学习上有用的书籍、参考资料也要仔细斟酌。合理利用图书馆的资源也是不错的选择，总之，在快乐学习生活的同时不要忘了学会珍惜。

而同学间交往，聚会也成为了一件“要事”，我组成员认为，定期聚会交流感情，增加集体凝聚力的聚会可以有组织的进行，但不宜过度奢侈，毕竟聚会的目的是增进交流，而不是挥霍浪费。而外出旅游增长见识也是好事，但也要注意安全，合理安排时间，地点。

5、您每次的消费原因是

A自身需求 B跟随时尚潮流 C 突然想要购买 D 攀比心理 180160140120100806040200169系列15270B、跟随时尚潮流C、突然想要购买D、出于一定攀比心理A、自身需求

综合我们的调查问卷以及通过数据所反映的情况，大学生的消费原因主要是根据自身的需求，需求是多向的，所以消费就有多个层次，大学生也面临着奢侈消费和基本消费的选择，因为有需求就必有消费的趋势，只有解决了现在的需求才更能营造一个舒适的生活环境，也有许多同学的消费是局限于购买书籍与学习用品，这一层次的学生较为理性现实，把消费作为一种投资，并不是仅仅为了现在的特殊需求就去购物，也有极少的同学是由于聚会和旅游才选择消费，这一点无可厚非，处在丰富多彩的大学生活中，难免会有朋友间的礼尚往来，还有许多的课余时间进行聚会聚餐，外出度假休闲，这方面的消费是对人精神方面的满足，然而消费是有节制的，不能因为这方面的娱乐活动而占用大量的资金，否则将是得不偿失的。

6、您平常有记账呵计划预算的情况吗

A没有 B有，但没有实际执行 C有并认真执行

1401201008060402001265619A、没有系列1有B按、预有算，执但行没C、执有行并认真

存在消费的趋向以及进行了消费活动之后，大多数的大学生是不会采取“记账”的方法的，少数有心的同学会坚持记下自己的每一笔开支，这是一个不错的选择，因为实实在在的数字最能引进人对金钱的思考，在消费之后，反思一下自己为什么花钱，为什么会买这些东西，是否可以避免浪费不必要的金钱，在养成这一习惯之后，花钱之前就会有规划，就能更加有效的利用金钱，即是一有限的资源创造无限的价值。

在此介绍一些理财的小技巧。利用简单的会计方法来理财：学会记帐和编制预算------这是控制消费最有效的方法之一，遵守一定的生活消费原则，要保证良好的资产流动和富余的支付能力，从改变习惯开始，使自己的头脑精明起来。

7、您对大学生理财的理解

A合理安排资金的过程

B 通过适当管理财务资源实现个人的生活目标

C通过投资使财产增值

12010080604020010688系列179D、不清楚资A、金合的理过安程排实管B现理、活个财通目人务过标的资适生源当财投C产资、保活通值动过增实各值现种

该调查提出的问题是对大学生理财的理解，大多数人大学生对理财的理解是通过适当管理财务资源实现个人的生活目标，另外有一些人理解是合理安排资金的过程，只有少数人的理解是通过各种投资活动实现财产保值增值或对此概念不理解。此调查结果表明了大多数的大学生对大学生理财的理解较为周全。但对更加细致的情况分析比较的就不多了，虽然我们是大一新生，但在理财方面还是早学习，早建立这种意识为好。学会合理利用自己的财产，使它进一步增值，是我们融入社会的一种进步。也对日后真正工作后对资金的管理打下良好的基础。

8、您认为当代大学生适当处理财务的方式

A不做处理，花多少是多少

B存入银行

C作为投资资本

D 作为创业基础

10090807060504030201008752232714B、存入银行系列1理，A、多花不少多作少处是资C本、基，作金如为股投票资创D、业作的为基日础后E、其他

该调查提出的问题是大学生对适当处理财务的选择方式。调查结果为大多数的大学生认为应存入银行或一些其它方式。另有一些日认为不做处理，花多少是多少,或作为日后创业的基础，少数日认为应作为投资资本，如股票基金。该调查结果显示了大多数的大学生对财务的处理有方，学会储钱，并为日后着想。只有少数大学生还没有明确的处理财务的方式。对于股票基金，很多同学只处于有所了解和有兴趣的阶段，我组成员建议，不要盲目进行一种理财方式，应在系统学习相关知识的同时，进行虚拟演练，或者在咨询专业人士后，选择相对安全、保守、稳定的投资方式，尽管利润比较小，但慢慢学习，相信一定会有收获。

9、您所掌握的理财知识的来源

A媒体、银行的宣传

B金融理财的专业课

C学校讲座

D自己看书或经人介绍

E有兴趣了解却不知途径

F没有兴趣

706050403020100566354系列1188A行、的媒宣体传、银6C、题学讲校座的专的B专、修业金课课融或理选财或D听、他自人己介看绍书解E却、不有知兴途趣径了F、没有兴趣

此题意在调查学生从哪种渠道了解理财知识，以便建议相关人员组织引导学生学习理财的知识。调查表明多数人从书中或周围人的讲解中了解，读书的方法有时比较艰涩难懂，而周围人也许并不能完全了解相关知识，容易道听途说。媒体、银行的宣传有时为了吸引人而造成对购买者的盲目吸引也有害处，26%的人虽然有兴趣却不知从何了解相关信息。

我组人员认为，虽然老师和学生都在倡导理财，但学校及社团并没有明确开讲座或课程指导学生理财，这很容易造成一些学生的盲从，或盲目投资，因此，希望相关人员能研究出一套合理的、适合大一新生的理财方案，供大家加参考、学习。

10、如果学校里设置专门关于个人财务管理的知识讲座，您的态度是 A有兴趣，会去

B有兴趣，但不去

C兴趣不大 D 没有任何兴趣

100908070605040302010093533718系列1A、有兴趣，会去C、兴趣不大B、有兴趣，不会去D、没有兴趣

此题意在调查大学生对理财的兴趣，结果表明大多数人对理财抱有兴趣，但因对理财知识的不了解，而对参与相关讲座热情不高。我组人员认为，在思想道德教育课程上，应有一个系统的引导大学生理财的专题版块，增进学生对理财的了解，增加学生理财的信心，使他们勇于理财，用于管理自己未来的生活，在大学生活中能更加自如，更加顺利。

调查心得

这次活动终于圆满结束，我们感触良多，从被调查者的态度中我们揣摩出当代大学生对于金钱，对于理财有了更多的兴趣，思想观念的进步，但存在的弊病也很明显，下面一一举出。

首先谈到大学生的思想观念，从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。置身于社会转型期，在评价与鉴别中选择和确立正确的理财观念尤为重要。

其次是大学生的具体实践能力，大学生经历多年的学习生活时期，主要以学习固有知识为主，并无什么具体的时间活动，或者说，即便有什么社会活动，是小范围小层次的，并不能真正得到经验的总结。我们希望通过这次的调查活动来发现大学生的这一行为规律，并从中吸取经验，改正不足，为自己今后的理财做一个规划。

这次简单易行的思修调查活动，在我们团队的合作中完成，这其中的每一项任务都是我们共同努力的结果，分工明细，每个人都发挥自己的优势，采取许多有效的措施尽量完善我们的调查工作，最后，我们汇总了所有的调查结果，得出以下结论，其中有每个成员的活动心得，还有我们在活动中所收获的知识。并且这一次由我们一步步从设计到实施再到总结的活动，使我们懂得了合作的愉快，集体协作的激情。虽然还有不足，但心中仍充满喜悦，我组成员会在下一次的活动中吸取教训，改善自我，做得更好。

推荐第2篇：思修调查报告

安徽工业大学

《思想道德与法律基础》

社会实践调查报告

调查小组成员：

组长：黄战

组员：胡忺柯、陈龙腾、丁胜、

洪泽、顾理想、兰伟、陈尚鹏、

曹承品、姚瑞、刘爽

指导老师：宫晓红

2014年4月2日

关于大学生恋爱观的调查报告

背景及摘要：

爱情是一个古老而带有神圣色彩的名词。大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。

就此我们对当代大学生的恋爱择偶观作出了调查。一．调查主题

当今大学生的恋爱观二．调查目的：

了解大学生的恋爱观以及恋爱现状，并分析其原因，深入了解当代大学生。三．调查对象

安徽工业大学部分在校大学生注：本校为工科学校，女生人数偏少四．调查方式及样本容量

方式：在学生中发放问卷，回收进行结果统计。容量：100份五．调查时间

2014年3月10日至4月2日六．调查内容

大学生的恋爱观在看待各种恋爱问题上的体现，大学生对这些问题的答案七．调查结果的分析

1.此次调查人数为100人，其中男生75人，女生25人 2.调查学生中大一64人，大二29人，大三7人

3．对于大学生谈恋爱，73%的人持支持意见，27%表示不发言这说明对于大部分同学来说，他们是渴望恋爱的，他们认为恋爱是人生的一个必经阶段，是人生的一段宝贵财富。

4.被调查的人中，24%的人正在谈恋爱，76%的人仍处于单身谈恋爱的人中，男生恋爱的动机可分为以下几种：爱上对方46%,找另一半21%，其他原因33%；女生的动机分为：对方的追求43%，爱上对方28%,其他19%。据了解更多的恋爱关系是由于彼此之间的被对方的某些优点所吸引，或者仅仅是一种自然而然的情感形成，并无所谓的动机可言。

5.对于校园情侣的看法，68%为淡然,11%羡慕，2%持讽刺态度，其他占19%。

6.关于大学生恋爱的利弊问题

69%的人认为谈恋爱有利，具体表现为减轻压力、在学习生活中有个伴侣等；其他的觉得弊大于利，如会浪费时间、影响学习、分散精神等。

7.恋人间见面的频率

通过调查发现高达66%的学生认为：恋人见面不应该少于两天一次，由此体现了大学生恋人彼此的依恋性。

8.恋人之间的消费支出

大部分人认为每月消费在300-500之间，部分认为在100以下和500以上，极少数对恋爱期间的消费支出并不明确。

9.恋人之间的开消方面

在结合关于消费“AA制”调查结果分析，那男生较多认为应该男生付，而女生较多认为应该AA制。这说明男生们还是很绅士的，而女生也表现出了共同承担的意愿。 10．与恋人之间的关系

92%的人选择一般身体接触，接吻，约会3%选择同居，余下5%选择恋爱关系。

11．如果你失恋了会有何变化

63%的人认为是积累了积累经验，会让下一场恋爱不至于手忙脚乱，18%的人认为新的不去旧的不来，2%认为得以解脱，用于学习，7%选择其他，没有人选择要生要死，由此可见虽然大家对爱情十分珍视，但学生们并没有将爱情作为生活的全部，更多的认为是在积累经验，而以结婚为目的的恋爱很少，也有少部分人会为分手后的恋人送去默默的祝福。

总的来说，当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样待? 我们认为爱情对于大学生来说只是奢侈品而非是必需品，所以大学生不应该强求爱情，但同时也不反对爱情，毕竟大学的恋爱是最纯真的，处理好的话也是人生最美的记忆。但当代大学生往往都喜欢浪漫，两个人在一起如不制造点浪漫的气氛，就觉得对不住自己似的。但是浪漫是需要金钱的支持的，而我们大学生除了每月固定的生活费外并没有多余的经济收入。听过不少人感叹过：看着日益变空的钱包，难免无限惆怅。由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟，大多数人的恋爱观体现了对爱情的理想化，缺乏理性，谈恋爱只是凭着自己的感性认识，缺乏成熟的分析。而这一方面，女生的选择更为合理一些，男生更加注重外貌的选择。对此，不少同学提出了相应的解决措施;学校或家庭应加强学生恋爱观的教育，引导学生树立正确的恋爱观，正确处理学习和恋爱的关系，合理控制和宣泄感情，为将来的幸福生活奠定基础。加强心理咨询工作，引导学生热恋中科学合理宣泄感情，学会感情的转移和升华，学会理性地控制自己，不做感情的奴隶。同时，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观。

附：

你好!恳请您花两分钟的时间，帮我填完这一份调查问卷。

关于大学生恋爱观的调查问卷

1，您的性别是＿＿

A男

B女 2，大几的＿＿

A大一；

B大二； C大三； D大四 3，你赞成大学生谈恋爱吗 ? A赞成

B不赞成

C不发言 4，你是否正在谈恋爱？

否：在大学几年里，你有恋爱的打算吗? A有 B没有

是：你谈恋爱的动机是？

A受到同学的影响；

B对方的追求；

C爱上对方；

D弥补内心空虚、寻找精神寄托；

E消磨时间

F找另一半；

G对方很有钱；

H其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5，你对校园的情侣有何看法? A羡慕

B讽刺

C淡然

D其他＿＿＿＿＿＿＿ 6，你认为大学生谈恋爱有何好处或坏处？（多选题） A减轻自己的心理压力；

B在生活上和学习上有个好伴侣；

C消除寂寞； D满足了自己的心理需求；

E分散精神；

F浪费时间；

G影响学习；

H影响自己与异性同学交往；

I其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7，你认为恋人间/你与恋人见面的频率是？

A天天在一起；

B隔两天见一次；

C一个星期见一次； D每个月见一两次 8，每个月的平均在恋爱上的消费支大概是多少？

A 100以下

B100—300

C 300—500

D500以上 9，你认为恋人间/你和恋人在开销方面是？

A花男的钱女的少；

B花女的钱男的少

；C谁有钱花谁的；

D.AA制 10,你认为恋人间/你与恋人关系是、（可多选）

A同住关系；

B性爱关系；

C一般身体接触；

D约会；

E接吻 11,如果你失恋了，你会有何变化？

A积累经验;

B旧的不去新的不来；

C要生要死；

D得以解脱，用西学习

E其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

谢谢您的合作！祝您未来爱情事业双丰收~

推荐第3篇：思修调查报告

关于大学生课余时间安排调查报告

调查成员：XXX 大学，是我们人生至关重要的一个阶段，也是我们学习知识，丰富生活的黄金时期。在大学我们不仅要学好专业文化知识，也要提高社会交际的能力，为我们未来的工作和生活打下良好的基础。大学和高中的生活是截然不同的，高中时代的我们习惯在老师和家长的督促下学习，贫乏的课余时间也都被学习无情的占有了。但是大学的生活却是非常自由的，没有了老师和家长的监督，没有了繁重的作业，我们拥有了更多可以自由支配的课余时间。但是在那些课余的自由时间里我们又是如何安排自己的时间的呢？是学习？是逛街？是上网？或是兼职？……近日，针对大学生课余时间安排这个话题，同时也为了了解自己身边同学的课余活动状况，我对我校各院各专业的100名学生展开了一次课外调查.一．调查目的

通过一定的调查研究，进一步了解在校大学生课余时间分配情况，同时为提高学生时间利用效率提供几点建议。

二．调查方式及调查对象

以苏职大大一到大二的学生为主，采用问卷调查和口头随即调查的方式，共调查了20同学，其中大一学生占总体的60%，大二学生占40%。三．调查存在的问题

样本容量偏小，不具有十分广泛的代表性。调查对象中大一人数较多，大二，主要对大一，大二，进行分析，且调查结果不侧重对年级的分析。

四．调查结果分析

调查表明，约有80%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有20%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。最终发现这些问题主要有以下几个方面： 1.人生目标不明确，茫然无所适从；

从调查情况来看，现在的大学生不会象以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有象高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，他们对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排、计划，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的，也不知道自己的业余生活应该怎样丰富。他们对生活和学习缺乏明确的目标，因此没有学习的动力，也没有实践的激情。他们因为习惯了高中的高压生活，反而不适应大学的宽松环境，因此对一切都显得茫然无措，无所适从。 2.不懂得珍惜时间，时间效率较低

大学生活自由，课余时间较充足，但约束较少，选择太多，致使大学生不懂得合理利用课余时间，时间效率较低。一方面，很多闲置的时间，很多要做的事情，却不知道怎么开始，如何去做；很多的知识要去掌握，很多的技能需要学习，却不知道怎么获得，如何习得。对学习对生活他们都显得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是当与高中生活对比的时候，大学生活相对自由，缺乏必要的约束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控时间的学生利用课余时间效率变低。

3.学习时间不足，过于沉迷娱乐

根据调查结果，60%的同学将课余时间用于上网玩游戏，只有10%的同学将主要的课余时间用于看书和学习。另外，关于课余学习时间，10%的学生学习时间小于等于2小时，55%的学生学习时间为2至5个小时，32%的学生学习时间为5至8个小时，只有3%学习时间超过八小时。关于电脑的使用，80%的学生主要用电脑来聊天和游戏，只有12%的学生主要用电脑来学习查资料。根据以上的数据表明，大学生的课余时间主要用于游戏娱乐，而用于学习的时间却明显偏少。同时大家对电脑的使用也充分说明了网络是一把双刃剑，合理得使用它，它能成为我们学习的好帮手，而使用不当，它也会成为我们学习的绊脚石。然而现在的大学生过分沉迷于网络，男生通常被戏称是游戏专业的，女生则被成为是电影专业的。大学生活如果完全被游戏和娱乐挤占的话，显然就失去了它原本存在的意义 4.参加社会实践太少，社会交际能力不足

调查结果显示，只有不到10%的学生选择在课余时间参加兼职工作，30%的学生参加了社团活动。这说明了大多数的大学生的不愿意参加社会实践活动，缺少社会经历，因此社会交际能力不足。大学生一直生活在象牙塔中，对社会充满恐惧和畏惧，所以不愿意走出学校，走进社会，这可能也是大学生不愿参加社会实践的原因。

五．我的建议

1.竖立明确的人生目标，制定符合自己特点的时间计划安排人生有了目标，生活才有动力。只有竖立了明确的人生目标，人才能有目的去学习，有计划的去生活，我们的生活才不会茫然而无所适从。制定符合自己特点的时间计划安排，我们可以监督自己的学习，也可以检验学习的成果。 2.合理规划课余时间，提高时间效率

课余时间很充足，但是也需要合理分配。不仅要花时间娱乐放松，更应该花时间刻苦学习。学习才是学生的主业，因此我们应该提高自制力，控制上网游戏的时间。我们要学会既学得开心又玩得尽兴，只有劳逸结合，才能达到学习和娱乐的最佳平衡。 3.加强社会实践，提高自身素质

大学是我们迈进社会的起点，在大学我们就要为将来的生活工作打好基础。因此，我们不仅要学好专业知识，更要积极参加社会实践活动，不仅要多参加校内的各种社团比赛，同时也要走出校园，参加各种兼职和实习活动。这不仅能增加我们的阅历，同时也能提高自身的能力。

附录：调查问卷

关于大学生课余时间安排的调查问卷

1.您所在的年级是( ) A、大一 B、大二

2.您一般利用课余时间做什么（

）

A、读书学习B、上网游戏 C、体育运动

D、社团活动 E、兼职等实践活动

3.除了双休日，您平均每天大概有多少课余时间（

） A、1-2小时 B、3-5小时 C、6-8小时 D、8小时以上 4.您平均每天的课余学习时间约为（） A.小于2小时 B.2-4个小时 C.4-6个小时 D.大于6个小时 5.您平均每天用多少课余时间来参加社团活动？（

）

A、半小时 B、30分钟～1小 C、1小时以上 D、几乎没有 6.你平均每天用多少时间来锻炼身体？ A、半小时 B、30分钟～1小 C、1小时以上 D、几乎没有

7.你平时参加的实践活动有哪些？（）（可多选） A．社团活动 B.实习C.家教 D.发促销 8.课余时间，你的电脑主要被用于（） A.学习，查资料 B.聊天

C.游戏

D.寻找实习等实践活动信息 9.您认为课余时间安排给您带来最大的收获是（

）

A、生活井然有序，活得充实而快乐 B 、学业上大有进步

C、开阔眼界，掌握了更多的知识技能 D、结识更多的朋友

推荐第4篇：思修调查报告

班级：姓名:学号：

“社会公德—雷锋精神”调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了进一步了解大家对雷锋精神的认知、对社会道德情况的关注程度，我们组织了这次调查。感谢您在紧张的学习工作之余给我们提供宝贵的信息与意见！

您的性别：A.男B.女

您在读的年级：A.大一B.大二C.大三

1、您对雷锋了解多少？

A、非常了解 B、比较了解 C、知道，但不了解 D、不知道

2、（1）您是否参加过志愿服务活动？

A、有 B、没有

（2）如果有，您随何种组织/部门参加的志愿服务活动？

A、社会公益组织 B、网络交友组织 C、学校 D、个人

3、（1）您身边的同学是否有像雷锋一样的人？

A、有，很多 B、有，但很少 C、没有 D、没注意

（2）假设您身边有这样的人，您对他/她的看法是？

A、敬佩，并要向他/她学习B、敬佩 C、没感觉

D、太假了，装模作样E、太傻了 F、其他

（3）您想成为像雷锋一样的人吗？

A、想 B、不想

4、（1）您所在的班级/社团是否有“学雷锋”的活动？

A、有，很多 B、有，很少 C、没有 D、不了解

（2）如果有，你会

A、积极参加 B、看自己时间安排 C、迫不得已就参加 D、不参加

5、您觉得在当代社会，有必要提倡“雷锋精神”吗?

A、很有必要 B、有必要 C、无所谓 D、没必要

“雷锋精神在校园”问卷调查数据汇总

总人数：14

4男生：61女生：83 大一：93大二：

51“社会公德—雷锋精神”在校调查报告

调查目的：了解当代大学生对雷锋精神这一高尚的社会公德的看法以及传承度调查对象：在校学生调查方式：问卷调查调查时间：2012-4-1~2012-4-6

数据总结：

对于雷锋，大家都表示认识；虽然绝大部分同学都表示愿意成为像雷锋这样的一个人，并学习他的精神，但我们得到的数据却显示在我们的周围像雷锋一样的人却很少；而且只有少数的同学参加志愿者活动，即使是参加过的学生也表示他们参加这种活动的机会也很少。所以我们应该多倡导一些这种学雷锋的活动，让同学们有更多的机会去接触社会，为繁荣昌盛的社会贡献自己一丝力量。

调查体会：

通过这次调查活动，我们基本上了解了大家对雷锋精神这一高尚的社会公德的看法以及传承度。虽然这次的问卷上的题目不是很全面，但从我们得到的数据上不难发现，还是有不少同学对雷锋精神的理解是狭隘的，甚至是有误区的。其实雷锋精神不是简单的做好事，主要的还是他那崇高的人格精神，比如他的那种刻苦钻研的“钉子”精神、勤俭节约的生活作风哟及那尽忠职守、热情待人的高尚情操。作为新时代的大学生，我们应该在我们助人为乐的基础之上更加注重自身优良习惯的养成；努力成为一名助人为乐、勤俭节约、积极上进的优秀的大学生。

从这次的调查结果来看，我们应该加强对雷锋精神内涵的了解，从思想的高度去理解雷锋精神，体会雷锋精神，这样才能更好的去传承雷锋精神，发扬雷锋精神。

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗！

我们应该明白，今天，当改革、开放、治理整顿，需要我们过紧日子时，这就更需要向雷锋同志学习，把雷锋精神融化在十二亿人民的行为中，雷锋为人民服务的价值观已成为人民永远的呼声，正义的呼声，道德的呼声。雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。我们的祖国会因为注入了雷锋精神而更加年轻，高举为人民服务的火炬，必将使我们的社会更加团结，人与人之间更加融洽和谐。我坚信，雷锋精神会在新一代中发扬光大，放射出更加灿烂的光芒！

新时代的大学生，需要从具体中感受现实，从传统中审视未来。随着时代的变化，大学寻找思想教育的资源，培育德育资源成为重要课题。在共和国的历史上，雷锋精神经久不衰，雷锋精神的时代气息正是当代大学生所需要的。沈阳建筑大学不断探索切合实际的载体，精心设计校园德育文化，把雷锋精神融入校园，加强和改进大学生思想政治教育，为大学生健康成长创造了良好的环境。

同学们，我们向雷锋学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑，你就是环保小卫士；帮助一个有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；刻苦学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到父母，老师问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。同学们让我们以这次活动为动力、让我们今后对待同学要像春天般温暖，对待学习要像夏天般的热情，对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。让我们乘着和煦的春风，唱起《学习雷锋好榜样》，用实际行动来谱写一曲又一曲春天的赞歌。

雷锋精神是中华传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，他公而忘私，他全心全意为人民服务的奉献精神是中华民族传统文化的基本精神，是我们今天在建设社会主义现代化过程中迎接各种挑战所必需的民族自信心和自尊心的力量源泉。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋对人生的哲学思考，是人生追求的崇高境界。对于大学来说，要引导学生自觉地把个人的前途命运和祖国的前途命运结合起来，在为人民服务中实现人生的价值，在奉献中追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。大学不仅要把雷锋当作先进典型，还要让雷锋精神成为校园文化的主流，在校园扎根。大学生要像雷锋那样，刻苦学习理论，学技术，学知识；像雷锋同志那样弘扬爱国主义精神，爱憎分明；做到热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，真正成为国家的栋梁，担负起民族复兴的重任。

雷锋精神的内涵之一是“奉献精神”。雷锋从不计较个人得失，始终用一颗感恩之心，无私地报答社会、报答他人。多少年来，“雷锋”已成为人们热心公益、助人为乐、善待他人、乐于奉献的代名词；雷锋精神的内涵之二是“钉子精神”。雷锋对待工作和学习总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职、尽职尽责、刻苦钻研，努力使自己成为各个方面的行家里手；雷锋精神的内涵之三是“螺丝钉精神”。雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从工作需要和组织安排，把自己的生命溶入到革命事业中，立志在平凡的岗位上干出不平凡的业绩；雷锋精神的内涵之四是“艰苦奋斗精神”。雷锋出身贫苦，从小失去了父母和兄弟，深知生活的艰辛。因此，他在工作和学习中的一言一行都充分体现了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

作为当代大学生，我们更需要雷锋精神来更好地落实科学发展观，从而加快建设社会主义和谐社会，推进社会主义的现代化雷锋的优良美德是中华传统美德的一笔宝贵的财富。在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋美德”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

推荐第5篇：思修调查报告

大学生传统民族节日意识的调查报告作者：孙萍

大学生传统民族节日意识的调查报告

江西理工大学文法学院广告111班

小组成员组长：孙萍组员：严彩丽彭海平吴露露朱美琴黄游凤解金鹏王鋆

小组分工组长孙萍负责问卷的认定打印，组员间的分

工及撰写调查报告，组员黄游凤写问卷调查并制成电子稿，

黄游凤.解金鹏.王鋆进行不同群体的问卷调查，严彩丽，彭

海平，朱美琴，吴露露负责对问卷进行统计。

传统节日文化是一个民族共同创造、共同享受的一种文

化，这种文化会自然形成一个民族的凝聚力，其精神影响力

是巨大的。中国人之所以为中国人，就是因为有这些东西包

装着我们，真的被遗弃了，那我们在精神上就很难说是一个

完整的中国人。我们不能也不应该漠视。面对洋节日背后所

隐藏的西方文化的来势汹汹，我们何去何从？我们的小组成

员在调查问卷及采访后，进行了研讨：

为了获取大学生受挫能力的现状的第一手资料，我和我的成

员于2012年4月12日——2011年4月28日在江西理工大

学校本部、西校区，江西理工大学应用科技学院，赣南师范

学院科技学院等高等院校，对大

一、少部分大二学生做了问

卷抽样调查，本次调查共发出200份空白问卷，经过各位大

学生的积极配合和认真填写，合计收回有效问卷177份。此

后，我和我的成员经过认真对各数据的统计、分析，现就将

调查结果做以下分析报告。

本次接受调查并填写有效问卷的男生有102人，占57.6%，女生有75人，占42.4%，从这个数据来看，我们在调查时，男女生基本对半调查，这更能体现我们调查的价值，对以后的各项数据分析，更具有说服力。

一·大学生对传统节日的熟识度

经过我们的调查，就目前的大学生而言，大多数同学能数出4-8个传统节日，从我们调查结果的统计表中可以看出，有63人可以较轻易的数出来并说出一些传统节日的来源及庆祝仪式，占到我们有效调查人数的48.8%，其中男生20人，女生43人；另外在所调查对象中有22.4%的学生能数出8-12个传统节日，但据了解在他们印象中有些节日只是一闪而过并没有真正体会到它所要弘扬的民族精神。当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。二·大学生对中西方不同节日的对待态度

从调查总结的统计表可以看出，有46.9%的同学喜欢中国的传统节日，因为他们认为其富有民族韵味。也有很多同学不喜欢中国节日，因为他们觉得比不上西方节日的浪漫，他

们占所调查对象的19.8%，从这些数字看出，在中西方文化上，逐步出现西化，文化强权意识正在悄悄的侵袭着中国文化。有54.2%多的同学过中国传统节日多，但令人担忧的是，有11.3%多的同学崇媚洋外，以过西方节日为主旋律，忽视了中国传统文化所传承的民族精神的深层含义。部分大学生认为要与西方国家“接轨”，要学习西方的先进科技及文化，就必须接受西方国家的文化及节日传统;大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃，也不能说是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

三·大学生对中国传统节日存在意义的认识经调查显示：34%的调查对象觉得传统节日的存在是对传统文化的继承，25.8%已调查的大学生认为传统节日丰富了

人们的精神生活，由此得知，大多数大学生对中国传统节日的存在具有归属感和民族意识。但也有部分同学认为中国传统节日不过是多了几天放假休息的时间，这些学生占已调查对象的11.3%，其中男生13人，女生4人，这种意识反映出当代大学生民族意识淡薄，对中国源远流长的历史文化的积淀不屑一顾，因此大学生需要加深对传统节日的认识，更需要明确的价值取向、向上的人生追求和对民族文化的信仰，不能为追时尚赶潮流而迷失了年轻的路。

四.中学生热衷外国节日的主要原因及调查中出现的问题

由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理，还有青春期特有的猎奇心，导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。

建议给中国传统节日重新“易名” 。部分中学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于

西方节日名字的名字，比如“中国情人节” ，也有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节” 。

五.结论与建议

1.保护中国传统节日文化遗产刻不容缓在调查中，少量大学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的成功这一事件表示义愤填膺，他们认为中国人民应注重保护自己的文化遗产，对于2005年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。

2.提高当代大学生传统文化知识素养很重要通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。

六.结束语：

通过这次调查，首先加深了我对中国传统节日的认识，也对当代大学生对传统文化的认知有了一个认识。中国传统节日是我国上下五千年传承不可或缺的一部分。即使现在关注它的人少了，我们当代大学生也不能忘记我们自己的节

日；即使世界地球村了，我们要做的应该是让世界认识到我们的文化，而不是盲目的去追求外国的文化而忘本。

推荐第6篇：思修调查报告

大学生人际关系调查问卷

同学：你好！欢迎你参与我们的问卷调查活动，你的参与将给我们最真实的信息，感谢你的支持与配合。

基本信息：性别：Ａ男Ｂ女学科：Ａ理工科Ｂ文科籍贯：Ａ城市Ｂ农村

１你是否是独生子女

Ａ是Ｂ否

２你觉得自己的人际关系？

Ａ很满意Ｂ一般Ｃ很失败

３你觉得你的性格是

Ａ阳光、开朗、积极向上Ｂ低调、内向、注重实干Ｃ颓废、懒散、不思进取４你是否愿意参加关于处理人际关系的的讲座

Ａ很乐意Ｂ不愿意Ｃ无所谓

５在新环境中，你是否会怀念老朋友？

Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ从不

６你觉得大学时代的同学与中学相比？

Ａ更深刻、理性Ｂ差不多Ｃ更虚伪或封闭

７你中学时期担任过

Ａ班委Ｂ学生会或社团负责人Ｃ什么也没当过

８你觉得自己的语言表达能力？

Ａ很容易与人沟通Ｂ反复叙述别人才能懂Ｃ别人经常理解不了

９遇到兴趣爱好观点不同的人，你会？

Ａ找借口离开Ｂ没兴趣但耐心应付Ｃ很有兴致与对方谈论

１０在新的场合，遇到不认识的人，你会？

Ａ记住对方，并发展成好友Ｂ不愿结交新朋友Ｃ也想成为朋友，但是很难做到１１有了稳定的朋友圈，还愿意结交新朋友吗？

Ａ愿意Ｂ不愿意Ｃ视情况

１２与一大群朋友在一起，常感到孤独失落吗？

Ａ经常Ｂ偶尔Ｃ从不

１３当与朋友发生分歧时，你会

Ａ坚持自己的观点绝不妥协Ｂ不争辩，听朋友的Ｃ交换想法商量最佳解决方法１４和异性相处，你会

Ａ感觉很自然Ｂ感觉不自然Ｃ几乎没跟他们（她们）接触１５你觉得与同学朋友产生矛盾的原因是（可多选）

Ａ生活中的小摩擦的积累Ｂ经济上的利益Ｃ做事意见与自己相左Ｄ感情问题Ｅ宗教信仰和家庭背景

１６与人交往你比较在意他／她的（可多选）

Ａ人际关系与个人兴趣爱好Ｂ处事作风与个人能力Ｃ长相

Ｄ家庭背景与文化背景Ｅ学习成绩

１７你认为一个人的人际关系不好的原因可能是（可多选）

Ａ缺乏自信Ｂ性格内向Ｃ不懂得交际技巧

Ｄ固执己见不善于集思广益Ｅ过分羡慕或嫉妒别人Ｆ个人能力不强

推荐第7篇：思修调查报告

大学生课余生活调查报告

学院班级：姓名：学号：

大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。在这里，大学生生活、学习、成长、成才。进入大学的大学生有着充足的课余时间，根据我个人的统计，我们的课余时间大概是上课时间的三倍，那么大学生是如何来处置这么多的课余时间的呢？本次调查结果表明：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己；大部分学生在课余时间偶尔感到空虚，大部分学生在课余时间与好朋友一起分享。从本次调查结果可以看出，大部分学生对自己的课余生活安排不够科学，并对自己的大学生活不够满意。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。为此，我对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议。研究方法

一．问卷我制定了《大学生课余生活情况调查表》。该问卷旨在了解大学生的课余生活以及对其看法与感受。问卷内容

1、被试者的基本情况：性别。

2、大学生主要课余时间的活动基本情况。

3、大学生期望及兴趣爱好的课余活动情况。

4、大学生主要活动时间量安排情况。

5、大学生对自己的课余生活的评价。

6、大学生对今后大学生活的期望。

二．问卷具体情况

本次调查将物理学院五六班的同学的情况作为样本，进行了调查，样本容量为60份，

本次调查共发放问卷60份，回收58份，有效问卷58份。三．结果分析

从总体上看，大学生课余时间使用不太理想，不能较好利课余时间；部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。

1、本次调查对是否感到空虚这个问题中：20%的学生是经常，60%的学生偶尔感到空虚。可见同学们普遍对自己的课余生活不太满意。

2、大学生主要课余时间安排，活动内容分布差异性大。

从调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部分。“课余自习”、“上网、玩游戏”、“运动”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。对于课余时间主要从事什么活动的问题：50%的学生选择上网，35% 的学生选择看书学习，15%的学生选择运动。这表明，只有少部分学生能在学习与上网之间找到一个平衡点，能有效合理地安排学习与娱乐。大学生在分配课余时间具有个体差异性，这主要是由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。

3、上网的学生多，使用时间长，上网目的不一。从调查结果看，50%的上网的学生中，约40%的学生每天花2-3小时上网，且11%的时间用于学习查资料，30%的时间用于聊天，上校内及论坛，看影视剧，47%的学生用于上网打游戏。这表明，网络在大学生课余生活中越来越重要，大学生也越来越钟情于这种新兴的娱乐学习方式。但仅有11%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于聊天，冲浪，游戏和看影视剧，还有一部分学生沉迷于网络游戏世界里。可见，大学生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。

4、社团活动的调查

社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要。社团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越来越多大学生青睐社团的原因。本次调查的数据表明：有50% 的学生表示没有加入加入社团，40% 的学生加入了1个或2个社团，只有10%的学生表示加入了多个社团。从中我们可以看出，一半的学生对加入社团不太积极。

5、调查课余生活安排是否合理。

调查结果显示，大学生对自己的课余生活时间安排存在着不明确性，认为合理的只有20%。在问及原因问题时，56%学生能认识到自己或周围人课余时间利用得不好的原因，此外，仅有30%学生合理规划和充分利用自身课余时间，大部分学生只是稍作安排或顺其自然。由此可见，大学生在处理课余时间中还普遍存在问题，合理安排大学生课余时间成为当前大学生迫在眉睫的大问题。

6、最后提了关于对理想大学生活的想法，绝大部分学生希望拥有一个丰富美好的大学生活，从中我们看出，虽然调查结果不够理想，但大部分学生还是对未来有美好的憧憬，只是自制力不够强而已。

四对学校的建议

1、学校要为大学生创造好的环境学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好的学习环境，好的“学风”和安静的环境是一所高校必须达到的要求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努力学习。

2、引导大学生积极安排课余时间

大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健康的安排课余。

3、开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活

开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动可以从以下几个方面展开：（1）、以“班”为“基地”展开：各“班”开展与之有关的各项活动，可以增强个人的集体荣誉感，增进班级同学之间的团结，融洽气氛，建设积极的班风。（2）、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。（3）、以寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发展友谊。

五、对学生的建议

大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。同学们要积极地参加。

要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。

合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如网球、足球等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。

合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。同学们应该加强自己的自制能力。

大学生在利用课余时间上应该注意什么对自己是最重要的什么是次要的，对自己合理地定位，不要盲目跟从他人的作法，时间是有限的，要善于利用时间，尽量吧时间用在有意义的活动上，努力提高自己的能力发觉自己的潜能，为将来的美好前途做准备。课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观与价值观。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，完善素质，增强实际动手能力。为将来的美好明天做好充分的准备。

推荐第8篇：思修调查报告

调查目标：.........................................................................................................................................

调查方案、内容： .............................................................................................................................

调查过程：.........................................................................................................................................

调查结果：.........................................................................................................................................

总结： ................................................................................................................................................

附录： ................................................................................................................................................

一、调查目标

关于xxx大学生课外阅读情况调查报告。书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。

二、调查方案、内容

调查对象：xxx大学学生

调查方式：随机分发问卷调查

调查项目：阅读兴趣，阅读时间，阅读方式，阅读目的，阅读类型，阅读影响。

调查统计数据及分析

本次调查采用随机分发问卷的方法，针对同学们的各种阅读问题对xxx大学的同学们中随机抽取100个被调查者，其中男生57名、女生43名，并发放问卷100份，回收率100%。现在就让我们一起来看一下。

三、调查过程

阅读兴趣

对阅读的喜欢程度，有45人喜欢阅读，23人觉得还可以，其中女生占大多数；17人觉得一般，男女比例差不多；15人不喜欢，男生占大多数。可以看出调查人群对喜欢阅读的还是占绝大多部分的，不喜欢读书的人可能因为某些原因对它不感兴趣。大多数同学对阅读的重要性认识还是很好的，大学生还是爱读书

的，但对于这个社会是在不断进步的，要进步绝对离不开阅读。大学生要进一步提高认识，加强课外阅读，树立阅读意识。阅读时间

对于阅读时间问题，43人选择一至三小时，25人选择四至六小时，8人选择七小时以上，26人选择低于一小时，从不阅读的人没有。从这儿就可以看出来大学生在自己的大学期间除了学习生活，闲余时间还是会拿出很多时间来阅读，没有任何哪个人能离得开阅读的。也充分展示了阅读的重要性与跟我们生活的息息相关性。阅读方式

大学生喜欢读书，但是书的来源很广，譬如从图书馆了借阅，好友那里借阅，买书，网上查看等等。最多的是上网阅读电子书，占43%；其次是图书馆或书店借阅，占38%；然后是书店购买，占12.5%；最后是同学之间相互阅读，占7.5%。

由此可以看出来，网络现在已经深入大学生的心中，也成为了一个重要的信息平台。很多同学爱在网上看书，网络的作用对我们大学生日趋重要，发挥着不可磨灭的作用；另外就是图书馆是我们获得书籍的重要途径；从统计的数据里可以看出大学生买书的积极性很高，很值得表扬。阅读类型

对自己喜欢阅读的类型，我们做了一下调查。被调查大学生选择喜欢的课外读物类型，最多的是网络小说类，占38.5%，其次是娱乐性质的期刊杂志，占27%，经典文学作品和散文诗集总共占20.5%,学术研究类的论文和哲学军事科普类的书籍公共占15%。大多数的同学喜欢看小说，小说有故事情节，故事情节引人入胜是同学放松的主要选择的目标。别的种类就很少了，作为大学生散文文学作品都是很好的材料来提高我们的知识层面和素质的提升，要对文学方面的书籍发展，文学对我们具有不可替代的作用。阅读目的

对于这项的调查，进行课外阅读的主要原因，备考或学习需要比例最高，占38.5%；其次是兴趣爱好，占22%；然后是学习实用技能，占17%;提高修养占15%，增长见识占5%，打发时间占2.5%。大学生活很多时候是很无聊的阅读打发时间是一个很好的选择，仅仅有1%的人会有问题通过查阅书籍来解决问题，这就让我们意识到一个很重要的问题，就是我们要提高意识，阅读不止是增长知识，休闲娱乐的，还是我们解决问题的一个重要途径。

阅读纸质好还是电子的好？

关于这个问题我们也展开了调查，63%的人认为纸质的好，受传统观念的影响大多数还是喜欢纸质的书，他们还是看纸质的书籍舒服。20%的人喜欢电子的读物，他们认为不浪费纸张还能达到阅读的效果。别的就无所谓了，都是阅读随意都可以。

阅读影响

最后一个就是阅读的影响了，绝大多数人认为阅读对自己的影响很重要，读书带来的最大影响，43人选择了解更多课外知识，提高学习成绩；32人选择树立正确的价值、人生观，提高自身修养；22人选丰富了课余时间；3人选择没有影响。阅读对每个人都有影响只是大小不同而已，有的人意识能意识到，有的人意识不到。或多或少吧，总归是有的。当然了阅读当然不只是对自己影响的唯一途径了。

四、调查结果

从阅读问题看

经调查研究同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动。许多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，许多学生因此放弃了阅读课外书籍，只是研究自己的专业项目。大学里也有很多社团并举办很多的活动，很多大学生精于此，而没有时间花费在阅读这方面了。不知道应该读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题，大学生活是忙碌而又新鲜的，许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫，这也体现了当代大学生的缺乏独立的思考价值体系。在大学学习过程中，很多同学对除了自己所学的专业知识以外，其他都一无所知。这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来，他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情，缺乏按照社会需求和个人兴趣系统进行知识配置的意识。读书因此具有了盲目性和功利性。还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有，而自己又买不起，这就和各个大学的图书藏书量和种类有关系了，一般比较好的大学藏书量比较丰富，而我们大学的藏书量则是一般，因此不能很好的满足所有学生的需求，而现今的图书市场一直是个暴利的行业，书本的价格比较昂贵，许多学生望而止步，承担不了这么昂贵的书费，因此也减少了阅读量。只有少量的人认为自己不善于阅读，我想这也是他们逃避阅读的一种借口吧，阅读是一种需要经年累月，日积月累慢慢积累起来的的行为活动，只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考，才会在阅读上达到一定高度。

为了解决这样问题，学校应该做出相应的措施来激励大学生的读书兴趣，培养学生的阅读爱好，鼓励大学生不只学习专业知识而更要通过课外阅读；来提升自己。学校也应该加强图书馆的建设，假单学校的藏书量，规范借书的流程，是大学生借书种类更丰富，借书方式也更方便快捷。作为大学生也应该树立正确的阅读观

念，认清阅读的重要性，正确培养自己的阅读习惯和阅读方式，加强自己的阅读能力。学生也应该平衡好自己的时间安排，在学习专业知识，参加活动等各方面调节好，并在此基础上坚持阅读，这样才能养成一个好的习惯，并提升自己的阅读能力，加强自身的文学修养，提升学习品质。

在调查大学生喜欢阅读的类型的时候大多数比较迷恋和崇拜网上的言情小说，特别是女生比较中意这种虚幻而又美好的爱情故事，也是有很多人追捧的。相对于散文而言，小说更受到大学生的青睐，散文诗文学是一种修身养性类型，需要有一份心去读的东西，自然能够了解并喜欢的人不是很多，而小说则是通过情节比较容易的抓住了读者的心，读小说的大学生人数占决大部分。

五、总结

（1）、引导大学生形成正确的课外阅读原则，培养其良好的阅读习惯

歌德说：“读一本好书,就如同和许多高尚的人谈话”,而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”。书海无涯,然而同样良莠不齐。高校需要尽早引导和帮助大学生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。

大学生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、计划性原则、广泛原则、科学性原则等。要引导大学生广泛涉猎，但同时必须积极主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、顺序和方法，按照由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的顺序，配合学科本身的内容体系和知识体系，循序渐进进行课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽知识视野，提高综合素质。③ 笔者所在的学院就坚持结合学科特色和专业培养目标，为学生开具“阅读书目”，为学生提供阅读指南。

（2）、改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位

不少大学生的课外阅读存在不良倾向，如长期沉溺于品位不高的武侠、言情、网络小说等难以自拔，甚至出现精神不振,不思进取,影响学习的现象，高雅文化已经被挤兑到边缘，这样的倾向不得以改善将会最终影响大学生的人格完善。

针对这样的不良阅读倾向，要通过开展丰富多彩的阅读活动，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书，读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。必要时候图书馆还可以在借阅制度上加以限制和阅读上进行引导。通过改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位，可以进而引导大学生提高人生品位，对于自己的未来有科学、合理的规划。

（3)、引导大学生提高阅读效果，培养正确的阅读方法

阅读效果是大学生通过读书活动提高文化素质的关键，指导大学生们把所读的书读好,提高阅读效果，对提高大学生文化素质将起到事半功倍的作用。科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。可以通过等多种方式和手段，有计划地培养大学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。引导学生有计划、有目的地阅读，控制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。如有理论特长的学生可以阅读内容精深独到的专著以获得科学的思维方法以及理论的系统性和逻辑的完整性等知识；而智力较高的学生可阅读多种参考书加快学习进程或接触其它学科领域谋求文理相通或理工相结合，以调节和完善自己的知识结构。

(4)、合理利用网络来提高大学生的阅读能力

当前，网络已经成为大学生课外阅读的重要途径和手段，网络阅读的影响好比一把双刃剑，它既为大学生开辟了广阔的空间，拓宽了大学生的知识面，同时又可能造成阅读兴趣的泛化。高校应以培养大学生信息能力和阅读能力为宗旨，正确引导大学生读者的信息意识、信息观念、信息道德、信息获取技能以及学习计算机和网络方面知识，引导大学生掌握高效的获取信息技能和最新的文献信息获取手段，并利用网络来培养其阅读能力，指导大学生积极利用网络媒介的优势，通过网络阅读书籍、购买书籍、查询资料等。

高校要积极发挥校园网的功能，建立网络信息资源目录，为大学生读者提供集成化的阅读信息检索服务，同时提供便捷及时地网络阅读导航，在校园网上实现书目导读，把那些思想深邃、内涵丰富的优秀书籍推荐给大学生，有意识地对大学生的读书方向给予引导，避免大学生盲目浏览,节约其时间,提高其阅读效果。

近年来，随着大学课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调查，我们发现当前我校大学生课外阅读中也存在着一些明显的不足，我校学生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校园是不相符合的。书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养性情，陶冶情操，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的指导下，改正错误，克服缺点，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义，更好的指导大学生们读好书，好读书！

附录：

有关大学生课外阅读情况的调查

1.您的性别： [单选题]

○ 男

○ 女

2.您喜欢课外阅读吗？ [单选题]

○ 喜欢

○ 还可以

○ 一般

○ 不喜欢

3.在大学期间，除了专业书籍，您会阅读课外书吗？

○ 经常会

○ 偶尔会

○ 一般不会

4.您喜欢什么类型的课外读物？ [多选题]

□ 网络小说

单选题]

[

□ 经典文学名著

□ 散文诗集

□ 娱乐性质的期刊杂志

□ 学术研究类的论文

□ 哲学军事科普类的书籍

5.您每周大概花费多少时间课外阅读？ [单选题]

○ 低于一小时

○ 一至三小时

○ 四至六小时

○ 七小时以上

6.您一般通过什么途径课外阅读？ [多选题]

□ 书店购买

□ 图书馆借阅

□ 同学间互相借阅

□ 上网阅读电子书

□ 其他 _________________

7.使您不课外阅读的原因是？ [多选题]

□ 上网聊天玩游戏

□ 学习太忙没有时间课外阅读

□ 不知道该读什么

□ 参加团委社团活动

□ 忙着实习找工作

□ 没有读书的习惯，不喜欢读课外书

□ 认为书价太高浪费钱

□ 其他 _________________

8.您进行课外阅读的主要原因是？ [多选题]

□ 备考或学习需要

□ 增长见识

□ 兴趣爱好

□ 打发时间

□ 提高修养

□ 学习实用技能

□ 其他 _________________

9.您平均每学期读几本课外书？ [单选题]

○ 2本以下

○ 3~5本

○ 5~10本

○ 10本以上

10.您觉得读书对您最大的影响是？ [单选题]

○ 了解更多知识，提高学习成绩

○ 树立正确的价值观、人生观，提高自身修养

○ 丰富了课余生活

○ 没有影响

11.您习惯： [单选题]

○ 闲暇时间课外阅读

○ 零碎时间课外阅读

○ 没有时间课外阅读

12.对于翻译来的外国书籍，您会选择阅读原著吗？ [单选题]

○ 会

○ 不会

13.在阅读课外书籍的过程中，您会为______感到困惑？ [单选题]

○ 不知道为什么要读书

○ 不知道该读什么书

○ 不知道怎么读书

○ 读完之后没有收获

14.对您的读书习惯影响最大的人是？ [单选题]

○ 父母

○ 老师

○ 同学

○ 邻友

15.对于如今的网络文学，您认为？ [单选题]

○ 很好，很支持

○ 较好，但不够完善

○ 一般，不很热衷

○ 不好，不值得关注

16.您是否关注原创文学？ [单选题]

○ 很喜欢，常常关注

○ 还可以，会关注

○ 较一般，没有什么新意，偶尔看一下

○ 太糟糕，从来不关注

17.您认为您的课外阅读算是浪费自己的时间吗？

○ 是的（但是忍不住这么做）

○ 说不清楚

○ 不是

单选题] [

18.您认为课外阅读对自己未来事业的成功有多少帮助？ [单选题]

○ 很大，决定性

○ 比较大

○ 一般

○ 很小

19.您认为你的课外阅读影响了您的正常学习作息吗？ [单选题]

○ 同意

○ 不好说

○ 不同意

20.您是否在课堂上进行与课本知识无关的课外阅读？ [单选题]

○ 经常有

○ 一般

○ 很少

○ 从来没有

21.您因为课外阅读导致自己大半夜不睡觉看手机的次数多吗？ [单选题]

○ 很多

○ 一般

○ 很少

○ 从来没有

22.你愿意与别人交流读书体会吗？ [单选题]

○ 很乐意

○ 愿意

○ 很少

○ 不愿意

23.您读课外书时，养成了怎样的习惯？ [单选题]

○ 摘抄好词佳句

○ 写读后感

○ 圈圈点点做标注

○ 不想动笔

24.您对大学生课外阅读的建议是？ [填空题]

_________________________________

推荐第9篇：思修调查报告

关于《大学生恋爱观念调查》调查报告

调查时间：2015年2月4日-2015年2月5日调查对象：本校学生、其他高校学生调查方法：网络问卷调查

调查人员：黄子臻徐晓俊吴春妹

一、调查概述：

在当前大学生千奇百态的恋爱观下，为了深入了大学生们具体的恋爱观念，了解健康恋爱的需要，我们小组通过网络问卷调查的方法，开展大学生恋爱观念调查。此次调查在问卷网上进行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次调查主要涉及性别比例，调查内容主要分为恋爱的双方地位分析，希望自己父母对自己恋爱的态度分析，恋爱中花费问题的分析，婚前性行为分析，还有同性恋问题的分析等几大板块。涉及的问题较广，因此，本次调查结果较为客观全面地反映了我校大学生恋爱过程中引起的问题，可以引导大学生健康的恋爱。

二、调查结果分析：

1、恋爱双方的地位。

调查显示，绝多数人都希望恋爱双方是平等的，也有极小数人希望恋爱的某一方占据主导地位。这显示了大学生恋爱观念认识的不断提升以及男女平等观念不断普及。

2、恋爱双方联系的问题。

调查显示，在恋爱的时候，如果恋人从不主动联系对方，更多人倾向于“觉得对方不在意自己”，其次是会“会跟对方说，如果依旧会考虑分手”。所以，恋爱的时候，双方都应该主动联系巩固感情。

3、恋爱的年龄差问题。

虽然现在姐弟恋，师生恋，甚至祖孙恋等年龄差恋爱现象时有出现，但是在受访者中，绝大多数人都希望年龄差在1~3岁左右。虽然很多情侣没有走到一起，未必就是年龄的问题，可是有年龄问题的两个人走到一起了，也未必别的都没问题。当两个人真的相恋后，会面对很多的问题，同一时代的比较好说，如果相差三到五岁甚至更多，那么就要了解彼此的时代中的价值观和人生观的差异，来存同去异，不断磨合。

4、恋爱中的花费问题。

调查显示，在恋爱中的花费问题中，更多人倾向于“数目大的AA，小的男方买单”。

5、对于情人节等节日的看法。

如今与情人有关的节日一大堆，让许多人感慨道“情人节”变成了“情人劫”。因为，每到情人节很多人的钱包会“大出血”，如果不这样就被批为不重视恋爱的感情了。但调查的结果令人惊喜的是，大部分人都觉得“如果是彼此真心喜欢看重不看重无所谓”。其实解释这个问题可以引用一句歌词“只要选对了人，情人节每天都过”，不必强求什么节日，平淡是美。

6、谈恋爱后会和异性的距离的问题。

调查显示，“只要没有别的想法，就不用在意”与“会在意，担心另一半怀疑”两种选择之间差别不大。其实这个问题关乎于恋爱双方对彼此信任的问题。

7、选择对象的问题。

调查显示，多数人认为“觉得婚姻是自己的，以自己想法为主”，体现了恋爱自由观念在大学生群体中很普遍，而选择“更多的会听取父母的意见”的学生会觉得父母人生阅历丰富，能够指导自己在恋爱上少走弯路。

8、对于婚前性行为的问题。

虽然现在社会不断发展，人们的观念也不断的更新，但是调查显示，多数人还是对婚前性行为持有不能接受的态度。

9、关于同性恋的问题。

根据有关资料显示，我国15岁至60岁的同性恋人数约为3000万,其中男同性恋和双性恋2000万,女同性恋为1000万，其中大学生同性恋群体也很庞大。调查显示，大部分人能够接受同性恋。由此得知，当今大学生思维方式有了很明显的改变，摒弃了以往的保守的思想。

三、针对以上问题，以下是总结出来的对策与建议：

1，进行学生成才教育，引导学生树立远大的理想和目标。

2、加强大学生健康、科学的性知识教育。

教育学者应该对大学生进行传统道德观与西方性道德观进行分析，通过对比、分析、了解，帮助学生树立正确的性道德观。

3、加强校园文化建设。

大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以开展丰富多彩的校园文化建设是势在必行的。

4、培养大学生树立正确的恋爱观。

（1）、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。（2）、要正确处理恋爱挫折。（3）、端正恋爱动机。恋爱是为了寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。

5、正确对待同性恋问题。

同性恋心理是一个自然存在的现象，自古有之，存在即是合理，我们不应该给予太多的评价，顺其自然或许才是解决之道。我们应该端正心态，世界上没有什么对与错，每个人的生活形态各异，我们没必要去纠结这些。撑同志，反歧视！

爱情是我们成长路上必然要经历的过程，在这条路上，无论我们是受到了伤害，还是收获了甜蜜，它都是我们成才的宝贵经验。最后，衷心祝愿所有的人都能拥有一份美好甜蜜的爱情。

教育与教育技术系14语文3班

组长：黄子臻组员：徐晓俊组员：吴春妹 2015年2月6日

推荐第10篇：思修调查报告

《思想道德修养与法律基础》社会实践环节

大学生健身活动调查

调查人：王煜佳（20131713）

法学院2013级法学专业04班

江琳琅（20131703）

法学院2013级法学专业04班

邓丽娟（20131721）

法学院2013级法学专业04班

罗松泽真（20131716）法学院2013级法学专业04班

2013年12月3号

关于大学生健身情况调查

调查时间：2013年11月25日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学大

一、大二年级学生调查方法：抽样问卷调查

调查人：王煜佳、江琳琅、邓丽娟、罗松泽真

调查分工：问卷由王煜佳、邓丽娟设计，小组讨论确定；由小组四人在教学楼、食堂对任意在校本科生发放问卷；数据统计处理由罗松泽真完成，小组全体成员对结果进行讨论，并由江琳琅执笔完成初稿，经小组讨论修改后成文。

调查过程：首先选中要调查的主题。每一个调查报告都必须围绕一个主题去展开，在一个中心的前提下在去收集与之相关的资料与信息，只有这样才能事半功倍，有目的的进行下面的工作。选择一个调查主题是非常的非常关键的。这也是这次调查报告的第一步。

其次确定调查的方法。本次调查为了保证调查结果的客观性真实性主要用试卷调查法，把调查的范围尽量扩大，同时也看一些当前大学生总体锻炼情况的报纸和资料.下面就是结合主题与调查方法设计相关的问题。因为本次调查的主要是关于大学生体育锻炼的相关的情况具有针对性的布局，使它能达到这次调查的目的，以至于挖掘出当前大学所存在的主要问题，做出客观的的总结。接着就是调查进行阶段。这一阶段非常重要，它关系到后面的数据的统计和数据的分析，直接形象到这次调查的成效问题。这次调查试卷80份，分两次进行。在调查中力求试卷被重视，而不是为了赶时间就匆匆完事，其用时五天。

下面就是数据分析与总结。这是这次调查的最后个环节，也是反映这次调查成果的部分。在数据统计过程中，会遇到一些不可避免的细微因素的影响，但力求把错误降到最低。

本次调查共发放问卷（见附件1）80份，回收80份，回收率100%。其中大一学生60份，大二学生20份；男生占35%，女生占65%；理工类学生占10%，文科类学生占90%；

接下来我们将从每个问题入手分析当代大学生的体育锻炼中的问题。

一、调查背景

大学生,国家未来的栋梁之材.使他们健康地走入社会,为国工作,这是大学体育的重要目的.然而,近年来的调查发现,大学校园中因健康原因诸如神经衰弱等其它疾病而休学的人数呈上升趋势,注重身体锻炼者则呈下降趋势.大学生身体素质的下降令人担忧.造成这一状况的原因是多方面的,而笔者认为最重要的原因在于对大学体育锻炼的意义及方法缺乏正确认识.许多同学不知从何做起,他们希望身体健康,但又错误地认为体育锻炼会影响学习.体育锻炼对于大学生来说是非常重要的。

体育锻炼在大学生生活中所处的地位是非常重要的，对于体育锻炼，在校大学生们对于体育锻炼的态度是多种多样的。一部分大学生认为体育锻炼可有可无，在体育课上的锻炼已经足够了，这部分同学体育锻炼的自主意思较薄弱。还有一部分同学对体育锻炼抱有消极态度，认为体育锻炼不能起到一定得作用。另外一些同学则认为体育锻炼可以放松心情，增强体魄，并在课余时间积极的进行体育锻炼，这部分同学的体育锻炼的自主意识较强。对于体育锻炼的态度很大程度上影响着同学们体育锻炼时间的长短和规律性。体育锻炼意识较强的同学一般都有比较完善规律的体育锻炼计划。

鉴于此我们法学院四班思修课小组开展了此次调查。

二、数据统计与分析

表一10080604030.5200A27.813.33B女生

注： A代表学生对体育锻炼的喜欢程度

B代表学生对自身身体状况了解度

C代表学生对学校设施和场所开放的满意度 D代表学生对体育锻炼技巧的程度 E代表学生体育锻炼计划存在度 8594.490.680.545.933.912.6EC男生D表二

100806040200AB#REF!C女生D男生E178.957.789.675.860.840.626.511.680.560.9

注：A代表大学生体育锻炼对健康的关注度

B代表大学生体育锻炼对体型的关注度 C代表大学生体育锻炼基于爱好的参与度 D代表大学生体锻炼基于他人影响的参与度

E代表大学生体育锻炼基于应付大学体育的参与度

表三

908070605040302010079.266.984.250.634.244.31AB#REF!C女生男生

注：A代表大学生体育锻炼受时间限制程度

B代表大学生体育锻炼受场地限制程度 C代表大学生体育锻炼受陪伴限制程度

数据分析:从上面的数据可以看出

一）大学生对体育的喜欢程度上总体女生和男生程度占到78.9 ％，占到大多数。这一原因与大学生的体育爱好有直接的个关系，从大学生参与体育锻炼动机来自爱好所占的比例看，其女生占40.6％，男生占60.8％.可见我们大学生基本自觉进行体育锻炼的意识。同时与大学生课余活动有很大关系。平时我们大学生比较合理的安排好自己的课余生活，总体时间充分利用。二）大学生参加体育锻炼的动机健康来看，无论男生还是女生，其所占的比例都过半了，女生占到57.7％、男生占到78.9％。在表二中看到，大学生对自己的健康都基本关注，出于自己意愿。但是在体育课上表现都是为了应付，原因可以认为，那就是较普遍的认为体育锻炼有利于身体健康。但都喜欢根据自己的喜好方式来运动。另外进行体育锻炼还有不同的目的，保持体形的女生多于男性，而爱好男生远多于女生，受他人影响而进行锻炼的人数也不少，女生75.8％、男生89.6％的比例不容忽视哦。这些因素反映出大学生进行体育锻炼目的是多元化。同时也反映出大学生没有树立科学的体育锻炼认识，只盲目的锻炼。尤其存在应付大学体育的心态。

三）不难看出，大学生对体育锻炼知识匮乏。首先是对体育锻炼技能的匮乏，调查发现男生45.9%、女生13.33%的同学有掌握了一定的体育技能。其次是缺乏体育锻炼的计划，调查发现男生33.9％、女生12.6%的同学有自己的锻炼计划。而且女生在这两个方面都低于男生，形势不容乐观。

四）在影响大学生进行体育锻炼的因素中，受设施和场地限制的因素都比较高，而且在这些因素中男女观点都较高。其实由于本校人多，设施有限也是一定的原因。这也说明了这次试调查尤其有一定的客观性，同时也说明了大学的体育设施和开放成度有待于提高。

三、调研总结

从上面这些题的结果我们可以大致的了解大学生体育锻炼的一些情况。从学生自身而言，是由于没有体育锻炼的氛围和兴趣。在忙碌的学习之余，许多人选择上网等方式放松，很少有人去锻炼身体。偶尔有人想去做健身运动，但如篮球、足球、排球等运动需要多人一起完成，因为找不到志同道合者，这些人也最终选择放弃。除此之外，对运动技术的掌握程度不够、不善于安排时间、不善于调节自我调节等问题的存在，也是大学生放弃体育锻炼的主观因素。

很多同学已经认识到体育锻炼的重要性，但认识与具体行动尚存在很大的差距。只有抓住学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。从学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯，并作为重点贯穿到体育教学中去。把基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的习惯。针对体育硬件设施薄弱的问题，高校应加大对体育场馆、设施和器材等方面的建设投入。现阶段应进一步提高高校现有体育场馆的利用率，最大限度地满足学生参加体育活动的要求。同时，努力开拓校外体育空间，充分利用校外体育场地设施，顺应大学生体育活动的发展。

同时我认为在大学生体育锻炼活动的组织和管理上，突出大学生社团在体育活动中的主导地位，使大学生拥有更多的自主权来管理体育活动，调动大学生参与体育活动的积极性。教师也要从组织、引导、掌握锻炼方法、提高技术水平等各方面积极指导和帮助大学生开展体育活动。在高校体育活动中，应积极倡导单项体育俱乐部的组织形式，使学生参加体育活动有一定目的性和指向性。此外，应积极培养大学生养成良好的体育生活方式，充实他们的余暇生活，使大学生逐步认识建立体育生活方式的意义，突出体育教育中的德育因素，加强体育教材内容的改革，充分挖掘大学生参加体育运动的潜力。内因是事物发展的关键。在学校付出努力的同时，我们每一位学生更应端正思想，培养健身的自觉性，主动参加体育锻炼，以提高自身的身体素质。禽流感、出血热搞得人心惶惶的时期，也许拥有好的体质才是最根本的预防措施。

附件一

重大学生体育锻炼调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们是重大法学院13级四班的学生，为了更好地了解大学生体育锻炼情况，我们正在进行一项有关校园大学生体育锻炼情况的调查。 1.你的性别：

A、男

B、女 2.你所在的年级：

A、大一

B、大二

C、大三

3.你一般喜欢在什么时段锻炼?

A、清晨

B、下午

C、晚上 4.每次你锻炼多久?

A、30分钟

B、30-60分钟

C、超过一个小时 5.你进行锻炼的频率：

A、每天

B、隔天一次

C、不固定 6.你运动的动机来自【可多选】：

A、锻炼身体

B、保持体形

C、放松身心

D、兴趣所致

E、受他人影响

F、应付大学体育

7.你一般做哪些体育运动【可多选】：

A、篮球

B、足球

C、羽毛球

D、跳绳

E、跑步

F、乒乓球

8.哪些因素限制的你进行锻炼【可多选】：

A、场地设施

B、时间

C、一人，没劲 D、天气

E、兴趣

F、其他

9.你自己是否掌握锻炼的技巧和知识：

A、有且很多

B、有但不多

C、没有 10.你了解自身的身体状况吗?

A、了解

B、不了解 11.你有自己的锻炼计划么?

A、有

B、没有

12.你喜欢体育运动吗?

A、喜欢

B、不喜欢

C、一般 13.你在平时做什么【可多选】：

A、看书

B、上网

C、做兼职

D、和人逛街

E、睡觉

F、其他

14.你怎样看待学校是运动设施和开放状况：

A、满意

B、不满意 15.学习工作忙碌是您怎样安排体育锻炼呢? A、挤时间保证锻炼

B、以当时的心情等情况改变

C、减少锻炼

再次感谢您对我们调查的配合！

第11篇：思修调查报告

思修调查报告

手机对大学生学习生活影响的调查报告

开始时间：2011-04-4

结束时间：2011-04-30 第一部分

统计数据分析

样本总数200

第1题、你日常生活中都是用手机作为联系他人的通讯工具吗？选项统计频数比例（%）

60 30 A、全部都是

100 50 B、绝大多数是

30 15 C、占到一半

10 5 D、很少

第2题、你周围的人有多少是通过手机和他人交流沟通的？选项统计频数比例（%）

130 65 A、绝大多数

50 25 B、近半

20 10 C、很少

0 0 D、几乎没有

第3题、日常生活中使用手机的时候，电话和短信的比例是多少？选项统计频数比例（%）

30 15 A、电话比短信多

64 32 B、电话短信各半

110 55 C、短信比电话多

3 D、几乎都是短信或者都6 是电话

第4题、正常情况下你每月使用电话联系他人的频率是多少？选项统计频数比例（%）

30 15 A、100次以上

120 60 100~50次

40 20 C、50~20次

10 5 D、20次以下

第5题、你非必要的情况下你是否都选择手机与他人交流，而不是见面交流，哪怕需要联系的人离的很近？选项统计频数比例（%）

1 / 8

思修调查报告

2 A、只要能电话联系的绝4 不见面

3 B、只要能电话里解决的6 绝不见面

78 C、远的电话联系，近的156 当面交流

36 18 D、很少电话交流

第6题、与你的好朋友都是经常使用手机联系吗？选项统计频数比例（%）

180 90 A、是

20 10 B、不是

第7题、如果突然没了手机联系是不是觉得和朋友的距离拉远了呢？选项统计频数比例（%）

80 40 A、是，感觉会明显

56 28 B、是，但感觉不明显

32 C、不是，因为还有其他64 联系方式

第8题、是否喜欢用短信给亲近的人发一些简短的话语而不是亲口跟他/她说？选项统计频数比例（%）

160 80 A、是

40 21 B、不是

第9题、是否生活中如果没有了手机就会很难与他人联系或者交流了呢？选项统计频数比例（%）

20 10 A、是

30 15 B、一般

150 75 C、没有觉得

第10题、你的人际关系网络是否都是通过手机通讯维持的？选项统计频数比例（%）

36 18 A、几乎全部是靠手机

60 30 B、不仅仅靠手机

30 C、只有一小部分是手机 60

44 22 D、几乎不是

第11题、你的朋友与你保持联系的工具有多少是手机？选项统计频数比例（%）

10 5 A、几乎100%

86 43 B、70%以上

60 30 C、40%以上

44 22 C、40%以下

2 / 8

思修调查报告

第12题、手机的功能很多，一般情况下，你在哪些功能方面用时较多？

选项统计频数比例（%）

68 34 A、接打电话

100 50 B、收发短信

20 10 C、听歌看视频

12 6 D上网

第13题、正常情况下，你一天中使用手机的时间占到几个小时？选项统计频数比例（%）

36 18 A、0~2小时

80 40 B、2~4小时

60 30 C、4~6 小时

24 12 D、6小时以上

第14题、使用手机对你的学习有没有影响？（占用学习时间）选项统计频数比例（%）

26 13 A、几乎没有影响

44 22 B、稍微有影响

110 55 C、有一定影响

20 10 D、极大地影响学习

第15题、假设手机从生活中消失，对你的生活有什么影响？选项统计频数比例（%）

11 5.5 A、几乎没有影响

86 43 B、稍微有影响

79 39.5 C、有一定影响

24 12 D、极大地影响

第16题、你每月在手机上消费多少？选项统计频数比例（%）

38 19 A、30以内

56 28 B、30到50

96 48 C、50到100

10 5 D、超过100

第17题、你每月在手机上的消费对你的经济生活有什么影响？选项统计频数比例（%）

35 16.5 A、几乎没有影响

120 60 B、稍微有影响

25 12.5 C、有一定影响

20 10 D、极大地影响

3 / 8

思修调查报告

第二部分

报告分析

一、手机能风靡大学校园的背景

1、由于经济迅速发展，人们生活水平不断提高，21世纪手机技术不断成熟，生产手机的成本不断降低，这就为手机的普及创造了条件，大学生远离家乡求学需要跟家里和朋友联系，需要一个通信工具，而手机的价格便宜且方便这就成为大学生的首选电子产品。

2、中国的两大通信公司--中国移动通信与中国联通在通信资费上比较实惠，例如两大通信巨头都开通了校园卡业务为大学生普遍使用手机提供了良好的外部条件。

3、社会社会的发展当今越来越快，经济全球化的进程加快，人们的生活水平不断提高，生活水平提高对信息的需求量大和信息的即时性。手机作为一个20世纪末的新事物，它的发展初期作为一个简单的通讯工具，走到现在成为一个新的信息携带者，手机的优越性在某些方面已超过了报子、杂志等信息载体。现在越来越多的人已经将手机作为一个随身必备的物品。截至2008年2月，我国手机用户共5.65亿户。其中大学生也占相当份额。有人说，当今大学生的三大件是手机、mp

3、数码相机。这是有道理的，手机在当代大学生中普遍是不足为奇的。

二、大学生手机族的消费动机分析

考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机可以分为一下几种：

1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成这一购买动机的原因，除了受他们最基本的消费需求：工作需要与家人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依赖性消费的程度较大及自身缺乏经验，购买能力弱等各种因素的影响。

2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。大学生手机族这一购买动机的产生，与学生消费者特殊的消费心理是分不开的。由于大学生消费群的成员大

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思修调查报告

多处于19-23岁，这一人生中思想最活跃、最擅变的黄金青春期，热情、开朗、奔放、崇尚自由的率直个性，现代社会生活条件的极大改善，科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念的关注与学习，逐渐使他们形成了求新、求异的消费心理，而这种消费心理直接影响到了他们求新款式新功能的购买动机的产生。

3、求方便的购买动机。根据前面对大学生手机族的调查与分析，得知90%以上的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数大学生手机族的父母均持支持的态度，而这种态度对大学生手机族购买动机的产生具有直接的推动作用。另外，还有部分临近毕业的大学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。

4、求价格廉价的购买动机。85%的大学生手机族所能承受的手机价格在1000-1600元之间。也就是说，他们需要的是中低档的手机。总的说来，此动机的产生与我国综合国力不强，人均消费水平偏低有着密不可分的联系。这种经济现状直接制约了仍处于依赖性消费阶段的大学生手机族的消费能力，从而导致了他们在选择手机时通常会把眼光放在中低价格的机型上。另外，为了达到经济实用的目的，他们通常还会选择免月租或月租较低的充值卡来使用。但值得注意的是，此种求廉的购买动机并非只是一味的追求低价，以省钱为目的，更多时候只要价格达到了大学生手机族心中“合理”的低价时，动机就产生了。

一般情况下，大学生手机族的这四种消费动机不是独立存在的，而是相互交织，共同推动他们的消费行为进一步的发生。实际上，对于消费者来说，消费动机的产生才意味着消费手段、消费目标等一系列消费心理和消费行为的发生，这对于大学生手机族来说也不例外。因此，大学生手机族四种相互交织的消费动机在得到发展以后，紧接着结合在动机上行动希望得到的结果，就会发展出一系列满足消费动机的目标，从而最终做出购买决定。

三、手机品牌与性能对大学生手机消费的影响

手机的时尚和品牌成为当代大学生选择的主要标准。当各个品牌的手机功能相差无几的时候，手机的外观设计与时尚品位就成为人们购买的重要因素。同时品牌对人的影响也深入人心，对购买行为的影响不可轻视。

大学生是一个追求求时尚，追求品牌牌的团体，所以新款流行的手机是受同学们的欢迎的，例如国外的诺基亚、摩托罗拉、爱立信，索爱等手机是非常受欢迎的手机品牌，但是功能颇多价格便宜的国产手机同样也受同学们的青睐。

很多大学生为了买一款流行的手机节衣俭食，严重影响了个人的身体健康，更有同学发展到了盗窃他人的钱财的程度。所以大学生在购买手机时不要只看是否是名牌，看到他人拥有名牌手机而自己眼红盲目买下与自己的经济不相匹配的名牌手机。选手机也应根据自己的经济状况，不要为了虚荣而增加自己的经济负担。这也是与当代大学生的正确消费观的相违背的。

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思修调查报告

随着科技与经济的发展，手机的使用功能不断增加和不断变得完善。已经由有原来的单一性变为集照相机、MP

3、MP4等功能为一体的综合性手机。

四、大学生对主流手机功能的评价及期望

1、对现有功能的评价

在现有功能中，来电／接听电话时间及日期显示和中文输入功能分别位列消费者最看重功能前两位，入选的比例分别高达76．03％和62．29％，这充分说明手机功能使用性对消费者的重要性。在是断信息在校园中是很畅通的，每天都有成千上万的短信畅通，这也是大学生手机资费的重要组成部分，在调查中可以看到绝大多数同学都订了短信5元包，10元包，20元包每个月。

至于厂家们十分看重并且不遗余力地推广的语音拨号、电话分组功能，接受调查的消费者或许有些让厂家失望。对这项功能感兴趣的读者比例只有26．77％和19．49％，倒是不怎么被重视的录音功能受到读者的肯定。看来厂家在今后推出新的功能是要充分考虑到实用性。大学生考虑最多的还是实用，实用就行但功能多那就更好。

2、大学生对未来手机功能的期望

对未来手机功能的期望中，MP3播放功能当之无愧的位列首位，比例为34．53％。分析被调查者对这项问题的回答可以发现，他们对未来手机应增加哪些功能好像并不十分感兴趣，因为对这一项问题回答的综合比例都不高，没有超过40％，不知道是不是被调查者者更加希望厂家能完善现有功能，充分挖掘现有功能以便带给用户最大限度的便利。这其中对手机增加游戏功能、照明功能及其他有用功能的选择比例最低，都不超过10％。

五、手机资费对大学生的影响

对于广大大学生手机用户来说关心的资费计费时长和费用，本次调查得出的结论也基本能反映出用户在这方面的看法。有51．84％的用户希望移动电话能以秒为计费单位，只有6．73％的人认为按分钟为计费单位可以接受。由两组接近的数字表明有19．62％和21．82％的用户比较冷静地反映出他们希望计费单位以5秒或10秒为一个计费时段。

对于近期敏感的关于手机上网收费具体费用承受能力，本次调查结果表明每分种能承受在0．1元以内的人数占到59．96％，也就是说有六成的消费者希望手机上网费用能定在每分钟一角人民币以内，这个价格才不至于使他们与无线上网这一“未来最有发展前途”的新事物擦肩而过。

六、大学生手中手机的样式，主要用途与选择的标准

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思修调查报告

1、彩屏直板机的使用者最多

问卷结果显示，93%被调查者使用的手机是直板机，只有7%使用的是折叠机，主要原因是，在同一档次上，直板机相对折叠机要便宜100~300余元，这是影响被调查者购买此种手机的主要原因。此外，各大手机厂商都把低端机型做成直板机，并且此种手机外观简洁，外表美观，功能实用。作为还没有收入的大学生，直板机自然是首选。75%的被调查者使用手机的是彩屏，15%被调查者使用手机的是灰度屏，5%的是黑白屏。80%被调查者认为自己选择此种的最主要原因还是视觉因素，因为他们认为彩屏视觉显示效果比黑屏的要理响，所以大部分买手机时选择彩屏。86.4%的被调查者使用GSM网络且是中国移动的用户，他们认为GSM网络技术成熟，使用人多，相对其他网络稳定；使用CDMA的只占的被调查者的13.7%，资费相对便宜是他们选此网络的主要原因。

2、发短信的人比打电话的人多

100%的被调查者认为自己手机使用最多的功能是短信，原因也只有一个：费用低。78%的被调查者每日短信量在10条以上。60%的被调查者每月的通话费用在十元以内，且平均每个电话只有一分钟左右。而另一方面80%的被调查者认为，如果通话的费用与短信相同的话，自己会更多的用手机打电话。因为与通话相比，短信的弱势也相当明显，60%被调查者认为短信速度慢且表达容易有误。

3、选择手机标准不一

84%的被调查者认影响他们选择为哪种手机的主要因素是广告宣传，其中又有70%的人经常看报纸上和杂志的还有网上的手机广告。

在不考虑价格因素的情况下，100%的男同学被调查者认为自己购买手机会首先考虑它的功能，比较看重手机的性能因素；而认为自己会首先考虑功能的女同学被调查者仅有49%，51%认为自己会首先考虑手机样式及外观。

在将来你希望自己手机所拥有的功能是什么，这一问题上，92%的被调查者选择了游戏，计算器，闹钟，日程表等基本功能；85%的被调查者选择了彩屏，和旋铃声的功能[7]；30%认为三防功能，可更换外壳比较重要；10%来电防火墙，免提通话等；92%选了收音机，MP3，数码摄相。

七、机制造商与经销商的建议

从以上的分析中，我们应该清楚地看到学生消费者的确是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特殊的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力。因此，提高对他们的注意，加紧开发这片新市场，对于各大手机厂商脱离困境，打破瓶颈，获得高额利润将会起到积极的促进作用。就此，我提出几条营销建议以供参考。

1、继续走手机价格中低档的路线，专为学生消费者开发、设计功能不必要

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思修调查报告

求很全，但具备一些学生消费群体较喜欢的基本功能并且款式、造型、颜色等方面能够吸引学生的手机，这对抓住学生消费者无疑是相当好的办法。

2、对手机销售商来说，在销售地点选择上，主要将手机放在离学校较近的手机大卖场和自己的品牌专卖店上销售；在促销上，选择赠送学生喜欢的礼物的方式[8]；在定价上，则选择中低档价格。

3、品牌的广告代理商来说，强调品牌的情感而淡化品牌的功能，请一些年轻而又充满活力的明星作为自己的形象代言人，赋予手机充满青春活力、积极向上的品牌特征。在广告宣传渠道上，要力争做到范围广，传播面全。特别要重视的是，随着网络的发展，特别是在大学生里，上网己开始普及化了，这一宣传方式不可忽视。

4、在销售渠道的竞争方面，厂商应寻求与零售商坚持合作的战略伙伴关系。抓紧强而有力的大经销商，给予支持，使其销售能力再上一个档次，在此基础上，将分销计划向零售商尤其是手机专卖点重点投放，并推行各项让利策略和鼓励措施，加深厂商与零售商的凝聚力，以便使零售商对厂商产品的推广销售。

八、总结

随着社会的发展，电子产品的价格会越来越低。这将导致更多的，功能更强大的，设计更新颖的电子产品走进我们的生活中，改变我们的生活，使我们的生活更加美好。另外作为未来的建设者——大学生，在这方面的消费会有更多的投入。还有手机作为最为方便的交流工具，在发达未来的将扮演更加重要的作用。所以，综合以上种种原因，如何合理的使用手机对我们每个人来说更加的重要。对此，为此调查了我校的手机使用情况，同时写了这份分析报告，希望以此来改变现在大学生使用手机的误区，使手机更好地为我们服务。希望这份报告有所作用。

附：

调查人员：

被调查人员：生

调查地点：

调查时间：

调查方式：问卷调查

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第12篇：思修调查报告

有关东莞市服装行业现状调查报告

摘要：服装行业既是东莞市的一大经济支柱产业，也是我市出口创汇的主导产业，2003年东莞市服装行业实现产值27亿元左右：2004年可望达到34亿元，增幅达30%。2003年服装行业创两税（增值税和消费税7500万元，占全县国税的24%。加上地税，整个行业的税收占全县财政总收入四分之一左右。到今年7月份止，我市服装行业已超额完成了年初下达的2004年全年税金任务的各项指标。这一行业已成为东莞市经济发展的主要支柱产业之一，随着全球经济一体化和我国加入WTO，服装行业的发展空间进一步拓宽，这一行业对我县社会各项事业发展仍起着举足轻重的作用。随着东莞市虎门服装企业的兴起，虎门镇已经成为我国南方服装批发的主要市场，产生了不少对东莞市服装行业发展起重要影响的企业，它们的年创产值均超过2000万元以上，每年创税在200万元，甚至在400万元以上。作为东莞的一员，我深深地爱着自己的家乡，也深深地敬爱着这个为东莞的发展作出卓越贡献的行业。为了走近它、了解它，也为了能够对它的发展提出合理化建议，我走出校园，在各服装行业领导的帮助下，用一个多月的时间，深入我市具有有代表性的服装企业，以及县外贸局、国税局等部门进行调研。

关键词：东莞服装业现状原因对策

调研过程

1月10日到1月19日，我先后采访了三家服饰有限公司公司，，我也采访了我市外贸局、国税局等部门。每到一处，我们都受到了热情的接待。

在第一家服饰有限公司里，张副总经理亲自带我参观了生产车间和样品陈列室。陈列室里各式各样的样品举不胜举。各季服装、睡衣、羽绒服，令我赞叹不已。在会客厅里，我就企业的生产规模、资金、纳税等情况，采访了张总。张总认真仔细地逐一作了解答。张总还跟我们推心置腹地讲了没有高科技含量的难处，希望我们“一定要努力学习，为将来出社会打下坚实的基础。”

1月14日，我们采访了东莞一家羽绒服装公司。在整洁的会议室里，我们问了吴总经理许多问题。包括该厂的一些概况、加入WTO之后对该厂的一些影响等。吴总一一作了答复。“春雁”创办于上世纪80年代中期，生产值超亿元。主要生产羽绒服装、毛巾睡衣等。吴总认为，中国加入WTO对该厂没有任何影响。而他觉得东莞市发展服装行业的不利因素正不断增加。

随后，在有关负责人的陪同下，我们又参观了陈列室和制作车间。陈列室里，琳琅满目的服装令人应接不暇。紧接着，我们又来到生产车间。工人们正在繁忙地工作着。首先是裁剪车间，再是缝纫车间、熨烫车间，最后是包装车间。每一道程序都井然有序地进行着。原来，我们在陈列室里所看到的五花八门的服装就是这么制成的。

数天之后，我们又相继采访了东莞市外贸局和国税局。

东莞服装行业发展现状

服装行业是东莞最有活力和基础的行业之一。它萌芽于改革开放初期，进入90年代特别是邓小平南巡讲话之后，个体私营服装企业如雨后春笋、异军突起，并迅速成为东莞服装行业中的主力军。据统计，到2003年底止，全市注册的工艺企业将近140家，而就地理位置分布情况看。

东莞服装最初以棉布衣服为主，经过30年的发展，目前已形成以羽绒为主，毛巾睡衣、各季服装、拖鞋等15大类上万个品种。这些服装深受海内外消费青睐，其产品远销北美、

南美、非洲、东南亚、韩国、日本等100多个国家和地区。统计表明，2003年东莞服装行业，在国际形势不利的情况下，仍实现产值近17亿元，占全市工业总产值40%，实现增值税0.75亿元，占整个工业增值税入库数的47.7%，出货值9亿元，占全社会出货值的76%。全县服装行业入库税收10万元以上企业51家，约占全县入库税收10万元以上工业企业的一半，50万元以上的17家，100万元以上6家。据2家年销售额200万元以上的企业统计，东莞服装企业家数和产值，在全市服装行业中所占比重分别为12.9%、10%,年生产总量名列全省前茅。

一眨眼，东莞服装行业已经走过了30个春秋，经过这些年来的磨练和发展已成为支撑东莞财政的一大重要支柱，不仅使大批劳动力有了就业机会，同时也培养造就了一支优秀的企业家队伍，并且逐步完善了一条外贸出口通道，为东莞适应加入WTO后的新形势，更稳步地走向世界，打下了一个坚实的基础。

制约服装行业发展壮大的因素

尽管东莞服装行业发展速度之快令人瞩目，但是目前这一行业确实还存在着许多不容忽视的问题。这些问题严重阻碍了东莞服装行业的进一步发展，必须尽快予以解决。问题表现在政府与企业两个方面。

一、政府方面的因素

1、投资环境有待改善。与周边一些地区的优惠政策相比，东莞服装缺乏专门的行业优惠政策。如在东莞中心市区，企业用地价格偏高，手续繁琐，耗时太长。政府在制定政策时，考虑国有企业的多，考虑个私企业的少，考虑工业园区的多，考虑乡下的少，导致这些乡镇发展企业的积极性不高。与其他地区相比，税收重、贷款难、检查多。由于所得税返还率比别的地区低，因而税收偏重。某些部门运用政策欠灵活，检查过多，有些企业一年要受到各类检查多达十余次，企业忙于接待应付，影响了生产。而金融企业怕冒风险，对中小型企业支持力度不够大，因而服装这类中小型企业贷款很难。

2、办事效率欠高，服务欠到位。尽管县委、市政府提出“聚精会神抓经济、重中之中抓工业”的口号，但是，由于各种原因，有些部门执行起来不是打折扣，就是不执行，也有的是因为部门利益驱动，导致政令不通，有禁不止，有令不行。有些事关企业的问题久拖未决，决而难行。企业办事，审批手续繁琐，七签字八盖章，部门办事机械，使问题无法在最短时间内得到解决。城区以外的乡镇没有设立为企业服务的代办点和专门的代办人员，企业办事更难。

另外，园区建设缓慢，配套措施滞后。工业园区是全市唯一的一个园区，但是这一园区起点不高，配套设施没有跟上。

3、宏观调控力度不够。政府的主要职能就是在加强宏观管理的前提下，尽量为企业搞好服务，引导企业向更高层次、更大规模发展，引导全县人民关心、支持企业的发展。但是，直至目前，服装行业还没有一个较为完整、清晰、可操作的行业规划，连起码的行业协会也没有建立，行业仍处于自生自灭、发展到哪里算哪里的无规划状态。有些部门不同程度存在“吃、拿、卡、要”现象。服装市场的氛围也不浓厚，全市里面销售本地生产的服装的专卖店数量有限，连服装展销厅或展销馆就更加少了，到过或路过东莞的人，根本感觉不到服装市场的浓厚氛围。

（二）企业自身方面的因素

1、无序竞争。不少企业存在小农意识，为了眼前利益竞相压价，导致无序竞争，相互残杀。

2、产品档次低。美观、实用、科技含量高的产品最畅销，也最有发展前景，而我县目

前生产的服装往往档次不高。不仅科技含量低，外观粗陋，有的甚至原料味浓烈，让人厌而远之。一个严重的问题是假冒知名品牌服装猖獗。东莞虎门镇的“黄河”、“富民”等大型服装城许多店铺大肆公开销售假冒“苹果”、“皮尔卡丹”、“BOSS”等数十种知名品牌的服装，成为假冒知名品牌服装流向全国的交易平台。虎门镇的地理位置很特殊：107国道穿镇而过，珠江入海口四通八达，因此，素有“水陆运输忙，货物出虎门”之称。早在上世纪90年代初期，虎门的服装市场在政府牵头和推动下，形成以“富民”为龙头，包括黄河、龙泉等10多家大型服装批发市场，把虎门变成了辐射全国的服装集散地，每年服装国内外销售额达几百亿元。

然而，随着该镇服装市场的发展，一些经营商铺的猖獗售假，带火了整个批发市场假冒知名品牌服装的“产业链”。每天，大量价格低廉的假冒知名品牌服装经虎门服装批发市场堂而皇之地流向全国各地。

走进虎门，服装市场内来往顾客熙熙攘攘，“黄河”、“富民”等大的服装批发市场内，假冒“苹果”、“皮尔卡丹”、“BOSS”等假冒知名品牌服装达10多种，一些店铺中仍在明目张胆地销售，大量假知名品牌服装以低于市场数倍的价格公开销售，数百元的名牌衬衣只需几十元就可以买到。

“鳄鱼到处游、苹果一大堆、到处是BOSS（老板）„„买假货到虎门”。这是消费者对虎门镇长期以来一些大型服装批发市场假冒和傍名牌现象屡禁不止的生动描述。

调查结论

随着我市服装行业的迅速发展，服装行业已经成为我市经济发展的重要因素，影响着我市的方方面面。发展经济是我国的根本任务，而我市的服装行业就在这过程中起着举足轻重的作用，服装行业的发展也引起了其他行业的蓬勃发展，如第三产业的种种服务行业。通过本次的调查，我更加深入地了解了我市的雄厚经济发展，并越发对我家乡的热爱。

第13篇：思修调查报告

一．调查题目：继承爱国传统，弘扬民族精神

二．调查目的：爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息,自立于世界民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国未耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。因此，通过调查，了解当代大学生的爱国情怀及能够使当代大学生正确的理解和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，促进当代大学生更好的了解以爱国主义为核心的民族精神。

三．调查对象：当代大学生

四．调查方式：本次调查通过与部分学生进行沟通了解，简单掌握分析当代大学生的爱国情怀及其对以爱国主义为核心的民族精神认识的基本情况。同时通过资料调查，人物访谈等其他方法深入的了解并分析当代大学生对以爱国主义为核心的民族精神的思想认识。

五．调查结果

A..爱国主义的科学内涵

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚情感，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。她是调节个人与祖国的之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。没有国哪有家，没有家哪有我---这看似乎平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国亲人的保护，人们就是无家可归的流浪儿。爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖**亲的报答。

爱国主义是一种崇高的道德情感从情感的主体来讲，爱国情感是个体对民族和国家的一种心理上的依恋、归属和态度上的认同。它主要表现为个体从幼年起逐步形成的对自己祖国的山山水水的依恋，对自己同胞和亲人的热爱，对自己民族的优良传统和共同语言的酷爱和尊重，对自己民族光荣历史和本民族对人类所做贡献的珍惜和自豪；在深切感受国家兴衰荣辱和个人利益息息相关的基础上，把祖国的生存发展、繁荣富强作为自己的责任、应尽的义务和神圣的使命。具体体现为：高度的民族自豪感，强烈的民族自尊心，坚定的民族自信心。

爱国主义是一种思想观念。人们长期生活在这片国土里，自然就产生一种热爱、建设、

保卫这片土地的思想观念。这种思想观念，作为群体意识，凝聚着人们对祖国及其根本利益的整体认识，对祖国前途命运的理性审视和把握，对建设祖国的理想和筹划，具体表现为民族自尊意识、民族自强意识、民族自决意识、民族忧患意识、竞争参与意识等。作为个体意识，潜在于人们的内心深处，包括对自己祖国的亲身体验和间接认识，对祖国传统文化的评价，对祖国利益的认同等，从而形成个体的特定的祖国观。

爱国主义是重要的政治原则和道德行为规范爱国主义是重要的政治原则。祖国和爱祖国的观念，是在国家出现之后才产生的，并逐步发展成为明确的爱国主义思想。我国宪法就明确规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”从而要求所有公民加以遵守，并以政权的行政力量来保证它的实施。作为政治原则，它主要调整个人与国家在政治上的关系，强调个人对国家的政治责任、政治义务，要求人们按照法律的规定，履行维护国家统

一、安全、荣誉和利益，维护民族团结，保卫祖国，抵御侵略等法律义务。爱国主义是调节个人与国家、民族关系的基本道德规范。作为道德规范，主要调整个人与国家在利益上的关系，强调个人利益、小团体利益服从国家的利益，要求人们把爱国、报国、兴国、强国、救国看作是爱国主义的高尚美德，把卖国、辱国、祸国、乱国、叛国看作是对祖国对民族不道德的丑恶行为。当然，爱国主义的道德规范与爱国主义的政治原则是密切联系、相辅相成的。如果一个人为了祖国的独立、富强和尊严，英勇奋斗，顽强拼搏，无私奉献出自己的一切甚至生命，这样的人，不仅是一个道德高尚的人，也是—个政治立场坚定、政治觉悟高的人。其实，热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最温柔、最无情、最严酷的感情，一个真正热爱祖国的人，他就是一个真正的人，在各个方面都做得很成功很出色的人。古往今来，爱国既有不同的内涵，又有不同的形式，优秀事例不胜枚举。从古代的“投笔从戎”、“闻鸡起舞”，到上个世纪初“外争国权，内惩国贼”，再到改革开放后的“团结起来，振兴中华”，以及现在的构建和谐社会，可以说，不同时期的中国青年身上，始终涌动着具有不同内涵的爱国热血。我国古代思想家班固提出：要爱国如饥渴。司马迁“常思奋不顾身，而殉国家之急”；陆游说“位卑未敢忘忧国”；岳飞认为，“以身许国，何事不敢为？”更有周恩来“为中华之崛起而读书”。这样看来，爱国的形式总是与时俱进，不断更新的。

B.当代大学生的爱国现状

随着新的经济体制的改革发展，当前竞争日益激烈，在一定程度上促进了大学生的身心成熟，大学生自立意识增强，呈现出追求上进，勇于创新的特点，这对大学生的成长起

到了一定的作用，但当前大学生的爱国情感也存在着一些值得思考的问题。

(一)强烈关心国家前途命运和世界局势的变化，有强烈的民族自豪感，热爱祖国，但一小部分大学生的政治责任感降低。在调查中发现，当今大学生都有强烈的民族自豪感和认同感，为建国以来取得的巨大成就而自豪，对祖国近期发生的大事表示关注，对祖国的未来充满信心，这是基本的主流。但随着高校扩招，双向选择就业制度的实施，就业形势的日益严峻，一些品学兼优的学生并不一定能找到理想的就业单位，相反，一些表现一般甚至是较差的学生却凭借着优越的家庭条件及人际关系找到理想的单位。这种现象，使一部分同学认为：国家、社会没有给他们一个公平公正的竞争环境，尽管自己积极要求进步，成绩优秀，但是还不如有优越的家庭条件，从而使得他们觉得自己的一切都是父母、家庭给予的，祖国离自己太遥远了，热爱祖国不能给自己带来一些“实质性”的回报。

(二)热爱集体，乐于奉献，但呈现出集体主义观念淡薄的趋势。集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治和道德原则，爱国主义是集体主义思想的深化和升华，如果缺乏集体主义思想或者集体观念狭隘化，也会影响到爱国情感的培养和形成。调查表明，大部分学生乐于参加青年志愿者等集体活动，热爱集体，乐于奉献，有较强的集体主义观念，当集体利益与个人利益发生冲突时，能够牺牲个人利益，这是主流。但随着我国教育体制的改革，竞争激烈、优胜劣汰的市场经济大潮使大学生意识到要凭借自我的主动性、能动性和独立性来实现自我的价值，故而有小部分学生只讲索取，不讲奉献，有个人主义倾向，集体观念有所削弱，在参加集体活动时，只是因为老师安排迫于无奈，或者是一边抱怨一边参加。

(三)价值观念偏差，专业思想不稳定。价值观对大学生行为有着重要的导向作用。如果没能形成把祖国利益放在第一位的集体主义的价值取向，不懂得真正的人生价值在于追求个人价值与社会价值的统一，不理解索取与贡献的辩证统一，就很难建立起对祖国的深厚感情。随着市场经济体制的建立和发展，改变了过去多年以来轻视物质追求，怕讲个人利益的价值观念。在部分行业中出现的“知识贬值”的现象冲击着大学生的思想，从而使少数大学生不注意基本知识和专业知识的学习，有的甚至无心上课，沉迷于生意中，把金钱看得过重，生活上追求舒适，相互攀比，急功近利，什么专业挣钱就转读什么专业，总想着把今后的经济收益放在第一位。此外，缺乏为祖国的建设事业服务的思想，缺乏艰苦奋斗的思想，遇难而退，也是造成专业思想不稳定重要因素。目前有关大学生就业意向的调查分析，大多数学生考虑的是北京、上海、深圳以及一些省会城市，只有少部分同学愿意到西部参加国家建设。

C.应对与措施

首先，引导青年大学生走出“经济全球化”误区，提高对生命意义和信仰价值的认知。当前，一些大学生信仰认知缺乏，陷入精神迷茫，认为传统社会共同的价值信仰失去了存在的必要和可能，现代社会已进入无信仰的“拜金时代”。对信仰问题的关注和思考，表明青年大学生信仰主体意识的觉醒，折射出他们内心强烈的信仰需求。加强大学生马克思主义信仰教育，有助于大学生从现实世界出发，重视对生命意义的探索和领悟；学会理性看待正负面社会现实，提高对马克思主义信仰价值的认知，把握信仰的现实性与超越性的关系，深刻领会马克思主义在真理追求、价值实现、个人发展等方面的丰富内涵。

其次，引导青年大学生在多元价值中正确分辨和理性选择，确立和坚定马克思主义信仰。在价值多元碰撞中，一些大学生发出“我需要信仰，但不知道信仰什么”的困惑。将马克思主义的科学真理、科学精神真正深植于大学生心中，转化为大学生的世界观和方法论，武装青年大学生的头脑，涤清他们的思想，有助于他们走出多元价值、多样信仰的重重迷雾，提高价值判断力和辨别力，提高思想政治觉悟，升华人生境界，确立和坚定马克思主义科学信仰。

第三，改进和增强思想政治教育，强化高校思想政治教育的作用功能。“我们被有信仰”，是部分大学生不满高校思想政治教育现状的一种个性表达，也反射出处于“叛逆期”青年学生对高校信仰教育引导、对自身主体性尊重的内在需要。高校思想政治理论课，是大学生马克思主义信仰教育的主渠道。探索和遵循信仰教育的规律，有效地遏止高校思想政治教育“空转”现象，切实提高高校思想政治教育的实际效果，才能促进学生从工具的马克思主义逐步走向信仰的马克思主义，真正实现高校思想政治教育的功能与作用。构建马克思主义信仰教育体系，建塑当代大学生马克思主义信仰

高校信仰教育以大学生为对象，解决的是大学生的世界观、人生观、价值观问题，是构建大学生精神家园的教育活动，须面向学生的心灵成长。以人为本，构建大学生马克思主义信仰教育体系，在改进传统经验式教育模式的基础上实现高校思想政治教育的创新。一是以人为本，设计大学生信仰教育目标体系。高校信仰教育的最终目标，是建塑大学生马克思主义信仰。坚持马克思主义人的全面自由发展观，转变传统思想政治教育的社会本位观，遵循学生心理发展和信仰生成的规律，应从学生的需要出发，突出信仰教育的主体性、选择性、层次性以及人性化、个性化。一步到位地实现信仰教育最终目标，实现大学生马克思主义信仰的一元化格局，不切实际。根据循序渐进、因材施教等教育规律和现实条件，设计一套具有层次性、阶段性、群体性的教育目标体系，各阶段性、群体性目

标之间相互承接、相互联系，以目标渐进的方式逐步完成。

二是以人为本，完善大学生信仰教育内容体系。以马克思主义基本理论教育为根本，奠定科学信仰的基石：对马克思主义认识不足、不懂得是大学生马克思主义信仰危机的内在原因。强化马克思主义基本理论教育在高校信仰教育中的根本地位；把马克思主义的科学原理与现实生活相结合，解答现实问题，让学生接受、认同，使之成为他们科学认识人生、认识和改造世界的强大理论武器，为科学信仰的确立奠定基石。以中国特色社会主义理论体系教育为核心，树立中国特色社会主义共同政治信仰。以社会主义道德法律信仰教育为基础，成为社会共同体的合格成员。以非马克思主义信仰认知教育为补充，巩固马克思主义信仰教育的成果。以大学生职业理想、职业发展教育为辅助，将科学信仰教育落到学生生活实处。

三是以人为本，创新大学生信仰教育方式途径。增强主体意识，提升学生内在高层次人格需要，促进个人理想教育与科学信仰教育、个人需要和社会需要的有机结合及物质人与精神人的协调发展。改革教学模式，依据认知发展和信仰形成规律，实现理论教育与社会实践及“是如何”的信仰认知与“应如何”的信仰情感、“怎么办”的信仰意志的有机结合；加强榜样教育，积极实施“青年马克思主义者”工程，营造良好环境，促进榜样指引与学生自我建塑的有机结合；注重个别指导，加强不同群体和不同个体差异性研究，实现集体教育与个别教育的有机结合

（六）调查体会

大学生要立志进取，弘扬爱国主义

江泽民同志对当代大学生提出了做“理想远大、热爱祖国，脚踏实地、积极进取的有志青年”的要求，不断提高自身素质，努力做到“学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”，把自己培养“成为理想远大、热爱祖国的人；成为追求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀宽广的人；成为知行统

一、脚踏实地的人”。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。古有言：少年兴则国兴，小年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，

真正把爱国之志变成报国之行。明天，我们将更加坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念；我们将更加坚定为民族振兴，为中国人民造福的决心；我们将更加勇敢，更加顽强，更加坚韧不跋地前行，学习前人，也要无愧于前人；我们也要做出我们这一代的贡献，为后代人留下我们的脚印。坐而论道不如起而行之。让我们每个人都从我做起，从小事做起，为树立社会主义新风尚作出自己的贡献吧！时时准备，事事尽心的。当每一个公民都能自觉做到这一点时，国家就会格外地强盛，民族就会格外地兴旺。

第14篇：思修调查报告

合肥学院思想政治理论课

实

践

教

学

报

告

课程名称关于合肥学院大学生幸福观的调查报告指导教师马保卫系别电子系班级自动化一班姓名（学号）朱葵（1105031015）

合肥学院思政部制

关于合肥学院大学生幸福观的调查报告

电子系自动化一班组员：朱葵、夏景可、孙蒙、蔡国庆、孙永峰

指导教师：马保卫

调查对象：合肥学院学生

调查方法：问卷调查、网上查阅

调查目的：引导并培养大学生形成正确的幸福观，进而形成正确的人生观和价值观。

调查原因：追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们日益关心的话题。在心理学界伴随着积极心理学的兴起与发展，主观幸福感逐渐成为心理学家关注的课题，研究主观幸福感有助于改善与增进人类的生活质量。因而，对大学生幸福话题的观照应成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生幸福教育的基本内函。

一：调查表及数据

经过本小组讨论后决定；首先，制作50份大学生幸福观调查表，向大学生讲解并通过调查表的形式来研究大学生的幸福观的状况。进过两天的调查，我们共发了50份的调查表，收回了50份的调查表。这体现了大学生对我们工作的支持以及他们对幸福观的重视。

考虑到大家得时间紧迫，以及马上就要开始的考试。因此我们的调查表是以选择题的形式体现的，共有八个题目，其中第八题为多选题，通过对收回的调查表进行分析我们得出了很多的结论。

（一）大学生幸福观调查表：

1你对自己的现状满意吗？（）

A很满意B满意C一般D不满意

2您的课余生活丰富程度？（）

A 丰富B 一般C 不丰富

3您是否会因为人际关系而困扰?()

A 经常B 偶尔C 不会

4觉得造成你不幸福的原因是什么?()

A 缺乏生活目标B 期望值太高C 缺乏成就感努力

5你认为什么可以让你感到幸福？()

A 自己努力后解决了问题B 班级获得荣誉C 自己的努力的到了别人的肯定D 其他

6你认为什么是幸福?()

A 家庭美满B 身体健康C 实现自己的理想D 其他

7如果现在你给你的幸福打分，你认为会有多少分?()

A 90~100B 75~90C 60~75D

8你对幸福是如何理解的？（）

A能够帮助别人B 家庭美满C 学业优良D 别人对自己到的方面的评价E 快乐F物质享受G 身心松弛H 事业有成I被别人羡慕J 生活无忧无

（二）调查数据：

调查问题一：你对自己的现状满意吗？

很满意：8%4人

满意：26%13人

一般：56%28人

不满意：10%5人

调查问题二：您的课余生活丰富程度？

丰富：24%12人

一般：52%26人

不丰富：24%12人

调查问题三：您是否会因为人际关系而困扰？

经常：14%7人

偶尔：62%31人

不会：24%12人

调查问题四：觉得造成你不幸福的原因是什么？

缺乏生活目标：12%6人

期望值太高：32%16人

精神空虚：20%10人

缺乏成就感：24%12人

努力不够：12%6人

调查问题五：你认为什么可以让你感到幸福？

自己努力后解决了问题：40%20人

班级获得荣誉：10%5人

自己的努力得到别人的夸奖：26%13人

其他：24%12人

调查问题六：你认为什么是幸福？

家庭美满：30%15人

身体健康：20%10人

实现自己的理想：40%20人

其他：10%5人

调查问题七：如果你现在给自己的幸福打分，你认为多少分？

90~100分：24%12人

75~90分：60%30人

60~75分：26%13人

调查问题八：你的幸福观

帮助别人：38%家庭美满：60%

学业优良：64%别人对自己道德方面评价：30%

快乐：64%物质享受：70%

身心松弛：32%事业成功：66%

被别人羡慕：16%生活无忧无虑：46%

二、结果与分析

（一）、当代大学生幸福观的体现

当前由于社会及其大学生个人的原因，大学生里面呈现出各种不同的幸福观，这些对于幸福的不同理解与追求，影响着大学生的学习和生活。

当代大学生的幸福观的主流是积极的，是顺应时代发展的潮流的。表现为，他们能把追求幸福与道德结合起来，把事业和家庭生活的美好作为幸福的基本点，能够处理好国家、集体、他人利益和自我利益的关系。但不可否认，在当前相当一部分大学生中存在着幸福感淡化、幸福观偏颇甚至扭曲的现象，主要表现在：

1、期望值太高。“80”“90”大学生正处于社会转型期，竞争压力之大可以想象，再加上中国目前的社会局势，大学生在社会生存上有着太多的压力，这不得不驱使大学生们不停地发展自己，因为只有发展才是硬道理！这就让太多的大学生对自己的期望很大却又实现不了，从而使他们感到不幸福

2、人际关系的困扰。大学生在校园里无论什么社团组织免不了和许许多多同学交往，而面对一些人际关系超好的人时很多同学都会感到自卑，以至于心里产生人际交往方面的压力，造成内心的伤心。

3、功利主义、个人主义思潮滋长。受功利主义、个人主义腐朽思想的影响，有些大学生把追求个人幸福放在了第一位，为争取个人幸福而不惜损害他人的利益，于集体和社会不顾，没有正确认识到个人幸福与集体幸福、社会幸福的内在联系与统一，结果不利于社会的发展，而这反过来更不利于个人幸福的实现。

(二)、大学生对幸福生活的理解

大学生对幸福的理解是考察他们幸福观的一个重要的基本问题，对该问题的回答往往决定了幸福观中其它问题的看法。在“你的幸福观”的问卷调查中，结果可以看出，一致性最高的前五个标准是，美满幸福的家庭、事业上成功、学业优良、活着快乐及物质享受。百分数分别为60%、66%、64%、64%、70%

(三)、大学生主观幸福感状况

对于即将迈人社会、走向生活的大学生，“幸福”是个充满诱惑力的名词。在现实生活中，我院大学生的主观幸福感觉又如何？调查结果可以看出，自己努力后解决了问题从而感到幸福的占40%有20人、班级获得荣誉而感到幸福占10%有5人、而自己的努力得到别人的夸奖有26%、13人。说明幸福主要还是要通过自己的努力获得，也就是说，只有自己才能让自己感到幸福，也只有自己才会让自己不幸福。

以上是大学生通过自己的实践“让”自己感到幸福的，是自己创造幸福。而当什么事物会让自己感到幸福，多数大学生选择的是家庭的美满，从中又可说明大学生是非常恋家的，因为真正的幸福还是源于家庭，所以说，不要说这一代的大学生不懂得感恩呐、孝敬父母啊，其实我们大学生在心里还是以家庭最为重要的。

在调查问题七中，我们询问了大学生对自己现状幸福的感觉，其中很幸福的并不多，而不幸福的也不多，多数的是在两者之间，占到了60%。这就说明了大学生在回答这个问题上很含蓄，因为自己心中总有个“疙瘩”，而这个“疙瘩”就是造成其不幸福的事物，反映了绝大多数大学生心理都有着一个或多个不幸福的地方，所以，大学生们要正确认识这些地方，找出正确方法，用积极的态度去处理。

(四)、大学生总体幸福感状况

我院大学生总体幸福感总体状况。从“你对自己的现状满意吗?”的问题中，大学生中觉得自己很满意、满意、一般和不满意的分别占8%、26%、56%、10%，说明大多数学生还是觉得自己的生活幸福、满足。

(五)、影响大学生幸福快乐的主要原因

影响我院大学生幸福快乐的主要原因。缺乏生活目标、期望值太高、精神空虚缺、乏成就感、努力不够的分别占12%、32%、20%、24%、12%，这点可以说明，期望值太高和缺乏成就感是并存的，因为期望值高所以能成功的机会少。

三、建议

（一）、关爱自己和他人

在中国传统幸福观的影响下，许多人都生活在为别人而活的怪圈。为人民服务和为别人而活是不能等同的。为别人而活，是在牺牲中寻找人生的意义，而为人民服务是个人价值和社会价值的统

一。培养创造幸福的能力，就要使自己成为幸福的人，同时要尽最大的努力使他人幸福。人是社会的人，为他人带来幸福，就是帮自己建立幸福。帮助他人越多，自己就越幸福；自己越幸福，就越容易去帮助他人。

（二）、快乐地学习

现在的学习多强调结果高于学习的体验过程，这在很大程度上抑制了大学生幸福能力的增长。学习是一件每个人必需要体验并且可以快乐体验的事情，只有注重每一阶段的过程，并努力做好它，成功的结果就会不期而遇。成功的人，都是活到老、学到老，他们在人生的每一阶段都在根据时代要求，不断地学习。在每一类的学习中，需要强调的是我们要用心地快乐地学习。

（三）、活在当下

从时间维度分析幸福，有些人沉迷于过去，有些人陶醉于未来的想象。哲学家爱默生曾经说过，未来和过去都不重要，重要的是我们当下的内心。当我们真实地生活在当下，悦纳自己，悦纳别人，不是生活在别人的影子中，而是做真实的自己，从过去的经验中反思，怀着对崇高理想的追求，努力在当下寻找创造幸福的方法，过适合自己的幸福生活。这样，就能在真实的成长中提高创造幸福的能力。

（四）、提升自己的价值

幸福面前人人平等，生命中真正的幸福必须靠自己的付出与努力，而不是靠别人。很多人在追求幸福的过程中，最大的障碍不在外界，而在他自己内心。这就是内在的价值观。他们在内心不相信自己的价值。其实，当我们不接受我们内在价值的时候，我们就是在破坏自己的创造能力。内在的价值观就是就是一种悦纳的态度、一种勇敢快乐接受的态度。幸福选择的本质是一种价值的选择。幸福生活所需要的一切主观和客观条件，需要自身的价值尺度去衡量。只有将崇高的幸福观内化，不断提高自我的个人价值和社会价值，我们才能更深刻地感受到人生的幸福。

四、总结

通过这次的调查，我们得出了很多的结论，总体来说：当代大学身对自己的状况主要表现了平淡的态度，这主要是因为当代大学生的课余生活不够丰富，也由于人际关系而感到困扰，以及一些大学生缺乏生活目标，对自己的期望值太高无法实现而感到失落，精神空虚，。同时在当代大学生眼中，家庭美满，学业优良，别人对自己道德方面的评价，快乐，事业有成是幸福的主要组成部分。

大多数同学对于什么是幸福，怎样才能获得幸福等问题都有明确的认识，从人生观的角度讲都是积极向上的。这说明当代大学生对幸福是有较高的追求和奋斗目标的，基本符合社会主义幸福观

所要求的精神与物质的统一，把高尚的道德情操融入对幸福的追求之中，正确处理个人幸福与他人、与社会的关系，并脚踏实地地追求幸福。

大学是一个人独立生活的开始。有人说：在大学我们主要是学会如何做人，如何做是如何与别人相处，如何学习。这句话不无道理。

大学是一个小社会，是一个学习的场所。我们应充分利用大学育人的环境，锻炼提升自己的能力。这不仅仅是专业能力的提高，更包括心理能力社会适应能力的提升，。在大学里每个人都有充分的课余时间来提高自己，锻炼自己幸福观是一个人对现在、未来的理解。幸福观是一个人对人生目标的实际解释，是一个人你内心的感悟。通过对幸福观的调查，我们能够看出大学生对自己的大学生活、学习的满意程度，能够了解他们的心理状态，这既是这次幸福观的调查原因，也是我们的目的。

组长：朱葵（1105031015）组员：孙勇峰（1105031011）孙蒙（1105031012）夏景可（1105031013）蔡国庆（1105031014）制作：朱葵报告撰写：孙勇峰、孙蒙、夏景可、蔡国庆电子系自动化一班年12月21日ppt2011

第15篇：思修环境调查报告

关于环境保护问题调查报告最近，本调查小组就大学生对环保意识和环保行动问题开展了社会调查。

从回收的一百份调查问卷来看，大多数大学生对环保问题是有较强认识和责任心的。例如：约75%的大学生都能够很强烈地认识到环境问题的严重性和环保工作的迫切性，约80%的同学都能清楚地知道世界环境日，又有约99%的同学在日常生活中能做到总是主动关水龙头……因此，就此次的调查情况来看，大学生的环境保护意识还是非常强烈的。

联系当下，环境保护问题已成为时下最热门的话题之一，同时环境保护问题也早已刻不容缓。

地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在地球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，而人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。这一系列环

境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。

目前，我国正在以经济建设为中心建设有中国特色的社会主义。在实现现代化的过程中，党和政府十分重视环保工作，把保护环境列为一项基本国策。仅1989年颁布的《环境法》，对环保工作就有100多项法规，保护环境正成为我国人民的自觉行动。作为一名大学生，我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢？如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。

美丽的自然带来美丽的心境，美丽的心境带来了美丽的生活。千百年来，人类在不断地认识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。世界文学大师雨果说：\"大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。\"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，滥建厂房，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至：森林退化，沙尘暴扬，水土流失，洪水肆虐，火灾频发，噪音刺耳，臭气熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中烟囱林立，浓烟滚滚，河中死鱼漂荡，污水滔滔；地上垃圾遍布，废渣成堆……人为地破坏环境，无

异于自掘坟墓，早在1996年联合国环境署就曾发出警告：南极臭氧空洞正逐步增大，地面紫外线辐射增强，皮肤癌发病率上升；1.2亿人口生活在混浊的空气里；12亿人口生活缺水；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。惊人的数字，令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类。因此，作为地球的主人，我们每个人都要有环境保护意识。保护环境是我们大家义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。通过我们的努力，使祖国的天更蓝，地更绿，水更清。天天都是环境日！

陈莉

财务管理 1012011年1月

第16篇：思修的调查报告

大学生学风状况的调查分析与对策探析

——……………………………2010级的学生为例

……………………………………………………

摘要：学风是提高人才培养质量的基本保证，是大学生思想教育的主要内容。学风不仅关系到在校大学生到学习，更关系到毕业生将来如何做人、做事、做学问。本文以福建农林大学经济与管理学院2010级的学生，分析指出了目前高效大学生学风建设的现状、存在到主要问题及其产生的原因，提出了加强和改进高校学风建设的建议。

1、调查对象与方式

本次调查的对象为福建农林大学经济与管理学院2010级的学生；方式为平时观察记录和问卷调查。首先随机对福建农林大学经济与管理学院2010级的学生发放110份问卷调查试卷，共收回100份有效试卷。再结合前一阶段观察到到现象进行分析。

2、调查结果

2.1对自己所学专业是否感兴趣

24%的学生对自己现在所学的专业很感兴趣，是根据自己到兴趣选该专业；56%的学生表示对现在所学专业有点兴趣；20%的学生表示不太感兴趣；没有人表示没兴趣。

2.2大学阶段到主要目标

58%的学生的主要目标是为了全面提高自身到素质，为实现人生理想做准备；26%的学生是为了掌握一技之长，为就业打好基础；5%的学生是为了获得文凭；剩下的同学是为了锻炼自己，积累经验，还有就是广交朋友。

2.3促使自己努力学习的最大动力

73%的学生的最大动力是自己的前途和未来；6%的学生是来自家人的压力；10%的学生的动力是数目不等的奖学金；还有1%的学生是由于其他的动力。

2.4对自己的未来有多大的把握

35%的学生对自己的未来很有信心，感觉充满阳光和希望；30%的学生抱以走一步看一步的态度，并没有多大的考虑；10%的学生比较担忧自己的未来；25%的学生认为还有很多不确定的因素，不知如何说。

2.5大学里掌握知识到主要途径

55%的学生是通过课堂上听讲；25%的学生是通过自己课后自学；12%的学生是通过同学朋友间的帮助和讨论；8%的学生是从其他方式学习到。

2.6上课时的状态

17%的学生认真听讲、仔细做笔记；42%的学生上课时基本能集中注意力；26%的学生经常走神；15%的学生心不在焉。

2.7如何对待每天的作业

39%的学生是保证质量，认真做完每一题；28%的学生是保证数量，有些不懂的题目跳过；24%的学生自己做一点其他的都是抄别人的来应付作业；9%的学生认为做不做都那样，无所谓。

2.8在学习发面上哪个坏现象应最先解决

36%的学生认为旷课、迟到和早退的现象应最先解决；21%的学生认为最先解决的应该是考试作弊；19%的学生认为是作业抄袭；24%的学生认为是课堂上做一些与学习无关的事。

2.9对于学生旷课的看法

11%的学生认为学生应该以学业为重，坚决不能旷课；67%的学生认为如果有非常重要的事要先做，偶尔旷课是可以的；22%的学生认为无聊且又没多大用途的课时可以翘掉的。

2.10对于考前临时抱佛脚的行为有何看法

12%的学生认为很有效率，足以应付考试；73%的学生认为短期效率，不利于掌握知识；4%的学生不支持该做法；11%的学生认为到最后没办法也只能采取该方法。

2.11上选修课的目的

40%的学生想多了解其他方面的知识，拓宽知识面；37%的学生紧为了选修课的学分；5%的学生想通过选修课拓宽自己的交际范围；18%的学生选择其他。

3根据调查结果和平时观察记录进行分析

3.1大学生对自己所学专业的看法和对自己未来的展望

根据此份调查结果了解到大部分大学生还是对自己所学的专业感兴趣，虽然有些同学是被调剂过来的，但经过快一年时间的接触了解和学习，已经渐渐喜欢上自己现在所学的专业。但是，对于学了该专业后对自己未来的展望，有些同学还是有些消极，才35%的同学

对自己的未来充满信心，剩下的75%不是迷茫就是走一步看一步，更有甚者持着无所谓的态度。此现象说明很多同学对于自己所学专业的前景和未来大学生就业局势还不是很了解或者了解得不够全面，在另一个角度上也看出现在的一部分大学生对自己信心不够，没有很好地规划自己的未来，理想很模糊，所以才觉得未来堪忧。

3.2大学生现阶段的主要目标

调查结果表明福建农林大学经济与管理学院2010级的学生还是积极向上的，各有自己的目标，大部分学生是为了提高自身素质、掌握一技之长、拓宽自己的知识面为主，还有小部分学生是以积累经验、广交朋友为主。大学时期还是应该以学业为重，学习为主，其他为辅，不要因小是失大。

3.3大学生的学习状况和心态

尽管是作为高素质的大学生，还是会有迟到、上课玩手机、不交作业、旷课等一些不良学习现象出现。从平时观察和调查结果结合来看，很多同学认为上了大学就可以过得很轻松，上大学就是一种解脱，这种错误的心态使得很多大学生放纵了自己，平时不注重学业，上课在玩手机，回宿舍后又沉迷于网络游戏，没有做好课后知识巩固和课前预习，经过这种恶性循环，才导致很多人在考前几天临时抱佛脚，考试只是为了及格。而这种临时抱佛脚的行为还在广大学生中很受欢迎，从此可以看出很多大学生的学习心态不正确，产生了扭曲。

4关于大学生现状学风的对策分析

4.1有理想也要有行动！既然大部分的大学生都有自己各个阶段的目的，那么应该做出实际行动，没有行动再多是目标也是空谈。读小学的时候想考个更好的初中学校，所以小学时就很努力读书；初中的时候想考个更好的高中学校，所以初中的时候也很努力读书；高中的时候想考个更好的大学，所以高中拼命读书，那么大学呢？大学生要懂得为自己找个动力，有动力做起事情来才有效率。

4.2锻炼自己的毅力，严格要求自己！大学生的不适应状态。特别是一些刚从家长老师严格管束的高中生活中解脱出来的大一新生，思想放松，缺乏远大理想，没有明确的学习目标，学习动力不足，学习态度浮躁，当注意力从学习上转移开之后，社会上的一些拜金主义、享乐主义等不良风气和思想，就有了可乘之机，影响了大学生的人生观和价值观。许多大学生有这样的观点：单纯的搞学习是死学，是一种无能的表现，既不利于自身的发展，也不能适应时代和社会发展的需要。还有一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，

以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到有用的东西很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。在这种心理的驱动下，就会有一些不良的学习现象出现。我们要继续锻炼我们的毅力，让自己不管在什么环境里都能坚持自己的原则而不受他人的影响。

4.3树立正确的学习观！大学学习不是为了及格，而是为了用知识来强壮自己。，大学生要完善对课堂知识、专业知识的学习，牢固掌握基础性的理论，同时要不断钻研，继承和发展现有知识，要大胆创新，不断实践，大胆质疑，不断寻找新思想、新观点，在这个过程中培养自己的创新能力。

4.4相信自己，规划自己的未来，树立正确远大的理想! 理想就是前进的目标，只有自信没有理想，就像只有动力汽车，在行走中却没有目标，结果有可能会南辕北辙，离我们的美好人生越走越远。有了理想，你每走一步，就会离目标接近一步，越走越近。作为一名大学生，要懂得根据自己的理想规划自己的未来，如果就已经觉得自己好多事情都不能够做的话，那你这辈子就有可能什么也做不成了。根据自己的规划追求自己的理想，才会有效率。

总之，学风建设是目前大学生最主要的工作，而却是一项长期的工作，需要我们耐心地去对待，优良的学风需要进行长时间和多代人的培养，来不得一点马虎和放松。

第17篇：思修社会实践调查报告

首先，我想向所有为我的实习提供帮助和指导的老师致谢,感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和。让学生真正的走进法律工作，从实践操作上对法学专业知识进行了一次再学习再认识。

这个假期，在学院的安排下去****检察院实习。此次实习，岗位是公诉科，主要工作是审查起诉，参加庭审。因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，及与此有关的法律，法规。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随检察人员提审、讯问犯罪嫌疑人和询问证人。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，及帮助公诉人员做审查报告；做好案卷的装订归档工作。

实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导和检察人员交办的工作，得到院领导及全体检察干警的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。

此院是专门的基层的检察院，案件相对其它检察院较少，我所在的公诉科有8人，一般是两人共同办案。根据法律，他们在接到案子后的有三天内要告知嫌疑人法律所赋予的权利，即递交权利通知书，并会提审嫌疑人。此院的看守所距离较远，较为费时。他们的另一个费时的工作便是制作审查报告。由于现在审查报告要求电脑化，格式要求较严格。简单一点的案子也有四五页，疑难案件就会上十页。我所接触的到一个疑难案件就有长达三十页的审查报告。把在提审时制作的笔录打入电脑是件颇费时费力的工作，而且有些笔录的字迹潦草，无法辨认。但审查报告是公诉人员办案必须制作的文书；它可以使办案人员认真对待自己所办的案子，在庭审前对自己的案子做到心中有数。其作用不可忽略。

办案的过程中是对法学专业知识的再学习和再认识。同他们同去提审，刚开始我们实习生只是作为陪同人员，整个讯问过程几乎都没有出过声，经过多次这样的提审就会有些无聊了。后来熟悉了讯问程序和制作笔录之后，指导老师就让我写一些较简单案子的笔录。由于是基层检察院，所以接触到案子涉及的经额不是很大，程度也不是很重。公诉人提审嫌疑人只是核对侦查阶段的证据，只是对一些疑难案件才需要多次的提审。各个公诉人员在提审讯问时技巧、态度因个人风格不同而各异。

在审查起诉后，主办人员除了简易程序审理的案件外都要出庭支持庭审。在被告没有律师的情况下，庭审一般都较简单。

另有一点很值得一提的是，以前在学校学习时，说中国的司法系统只重实体，不重程序，以至于对犯罪嫌疑人的权利保护不够。通过实习我发现，这个问题确实存在也不可回避。但让人欣慰的是，程序问题已经得到了很大的重视，这仅从我们要完成的大量程序性文书就可以看出来，这个问题远没有像以前在学校里想象的那般恐怖。公检法三家是邻居，三栋办公大楼紧挨在一起，这为三家的工作带来了很大的便利，尤其是在信息的沟通和材料的移交上。但是如何认识和处理三家之间的关系却有些问题，因为这和维护犯罪嫌疑人的权利有着千丝万缕的联系。我想这所涉及的是一个大的司法体制的设计问题，不是简简单单就可以说得清楚的。

就算所有的程序都遵守了，犯罪嫌疑人的权利也会受到侵害。我在实习过程中接触到的一个案子就是实例。这是一个关于没有取得珍稀动物运输证而在火车上非

法运输的案子。犯罪嫌疑人有两个，都是外省人。此案在火车上案发，被乘警抓住。这个案子先是由某森林公安侦查，因证据不足补充侦查了两次，后因管辖问题移交我实习的检察院。在我去实习时，犯罪嫌疑人在还没起诉前已被关押了近

七、八个月了；且在公诉阶段仍是所谓的疑难案件。这个案子在程序上所需文书规范，且符合法律的规定。所以，不管实体还是程序，要保护犯罪嫌疑人的权利还得法律的理念深入人心，且各套制度要配套。这个案子中，还涉及了检察院的不起诉制度。除了酌定不起诉和法定不起诉的情况外，还有一种法律规定不起诉的情况，有的学者称为\"存疑不起诉\"。即检察机关确认案件事实不清、证据不足，没有胜诉可能时，作出不起诉决定。在这类案件中，认定嫌疑人构成犯罪有一定根据，但证据不充分，不能在法律上证实犯罪。将这类案件起诉到法院，难以达到公诉的目的。根据无罪推定的精神，对这类案件应当不起诉。但可能时，在作出不起诉决定之前应当进行补充侦查。只有确认在法定期限内无证实可能，才能决定不起诉。例如这个案子，我认为就应存疑不起诉。因它的证据并不充分，还有两个嫌疑人没有抓住，其中有个起了主要作用。但或许是因检察院的内部规定或许是奖励制度等而不起诉制度并没有得到很好的实行。但并不表示这个制度就没有被实施过。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

实习生活在我还没有来得及大展拳脚的时候就这样结束了，难免有一些遗憾。都说大学生在象牙塔里对社会的认识不够，所学到的知识实践性不强，这回的毕业实习让我对这些说法有了足够的认识。在实习的日子里，我逐渐认识到扎实的专业基本功的重要性，认识到对知识不断更新不断灵活加以运用的重要性，认识到工作中具体操作技巧的形成和积累的必要，也认识到与人相处适应社会的必要。在工作的过程中，我时刻严格的要求自己，遵守实习单位的规章制度，尽我所能的帮助各位老师办案，发挥我在学校所学到的专业知识。在这些成长的日子里，我实践、思考、反思、总结，所得收获都已经成为大学生涯中宝贵的财富。或许大学生活中的的片段随着岁月的流逝难免被遗忘，但这段实习的日子相信仍是会记忆深刻，它作为我们走向社会的第一步，承载了即将面对现实和挑战的心情，必将难忘。

思修调查报告——节选社团问题解析及意见部分

(2008-05-27 22:25:56)

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标签：分类：学海观涛.这是我的课余

思考

思修

调查报告

社团

问题

教育

二、问题及其解析

一、在中国大学生就业形势严峻的大背景下，社团这类兴趣为导向的组织也被融进了这个大需求的背景之下。学生们在对于组织或与自我相对的客体进行价值判断的时候融入了对于未来是否有用的功利色彩。在上述几乎所有调查结果中，都指向了本校社团运作不利的核心问题：社团的供给和学生的需求无法达成基本合拍。

二、同学们在对社团的认识上有所偏颇，都侧重在社团活动开展和交流所达到的结果，是从结果去评判的。一些要求比如11题和“收益者要达成共赢，学生必须从中获益”的意见，都是相对泛化的。并且一味强调社会实践而忽视了社团自身的性质，最后脱离了社团组织形成原有的初衷而一味服务于就业，那社团就本已名存实亡。个人认为效果的作用应是潜移默化的，培植嫁接的做法往往只会适得其反。

三、社团运作带有盲从性，缺少规划或规划的落实，部分负责人尸位素餐，没有监督机制使得一些社团完全可以收费又不做事。这使得众多冗杂社团和危楼一样的处境：没人管又没人拆。而流于形式的社团运作，即使组织了活动也无法达到

第18篇：思修调查报告1

关于大学生社会主义法治观念意识的调查报告

姓名：蹇海林班级：城市规划101 学院：建筑与城市规划学院学号：1009200028指导老师：赵楠楠

内容摘要：社会主义法治理念是指关于社会主义法治的理想、信念和观念，是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括和反映。我国是共产党领导的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，必须坚持党的领导，坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义道路，坚持人民当家作主，推进社会主义民主法治建设，永葆司法工作的社会主义性质，这是社会主义法治理念与西方国家法治理念的根本的区别。社会主义法治理念应当与社会主义的本质特征相适应，符合国家经济和社会发展的实际情况，并随着时代的变化和实践的发展而不断更新和深化，其中也包括对世界现代法治文明成果的吸收和融合，借鉴符合法治国家建设规律和人类社会发展规律的先进的、科学的法治思想和理念，但决不能盲目移植和照搬西方国家法治理念和民主政治模式。树立社会主义法治理念，当前关键是要坚持我们的国体和政体，坚持社会主义本质论，坚持以科学发展观和建设社会主义和谐社会论等战略思想为指导，立足社会主义初级阶段的国情，实事求是，一切从中国的实际出发。

关键词：大学生法律意识社会主义民主法治观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念

调查目的：法律意识是一种特殊的社会意识体系,是人们关于法律的思想、观念、知识、心理的总称,包括对法律本质、作用的看法,对现行法律的要求、态度和评价、解释,对人们行为的法律评价、法治观念等等。它既包括人们的法律知识、法律思维方式、法律感情、法律意志、法律态度、法律信仰,同时也包括法律心理、法律观念和法律意识形态等多方面的因素和内容。权威调查结果表明，当代的大学生由于法律意识的缺乏，法律素养的不足，经常有违法犯罪的事件发生，甚至有些是震惊全国的恶性犯罪行为，我国大学生的法律意识水平着实不高。身为大学生的我们，很多情况下几乎没有用法律解决争端，学过的法律知识几乎也都是用来应对考试。而今我们虽然是大学生了，成年人了，但我们的世界观、人生观、价值观却是尚未成熟的，仍然是容易受到不良因素和现象的影响，因而我们应该通过对法律的学习，提高法律意识，提高认识，维护合法权益。法律意识对大学生来说是那么的重要，在此我想知道我们广州大学的大学生的法律意识又是如何，是否也如那些权威调查所说的真的存在很大的不足，那些对法律有所了解的又了解多少，如何了解到的？也许通过我们的调查，会使部分同学开始去了解法律。带着强烈的好奇心，我们做了调查问卷，对我们广州大学建筑学院的100名大学生进行了问卷调查。由于大家同学院，都很配合，发出的一百份问卷悉数收回。

通过对此次受调查者所填问卷的分析，我们了解到受访的大学生对法律知识有所了解，但是依然是存在很大的不足，法律意识是有待提高的。调查对象：广州大学建筑学院100名在校学生

调查时间：2012年5月

调查地点：广州大学城

调查方法及统计方法等：实地问卷调查，通过电脑制作表格进行统计

一、现状分析

1、大学生法律知识及其匮乏

法律知识是法律意识的重要内容,是衡量法律意识水平高低的重要依据，法律知识主要由法的基本理论和现行的法律两大部分组成。当被问到在法律在现实生活中的用处时，受调查的100人中只有38%认为非常有用，更是有6%的人认为基本没有用。

2、维权意识仍需加强

对“法律面前人人平等”的理解，有16%的被调查者认为也许不值得为一块钱打官司，而更有10%的被调查者认为为一块钱打官司是吃饱了撑的（见法律面前人人平等分析图），仅有极少数人是不清楚或不明白这一观念的。然而在对待消费争议的问题方面，有5%的被调查者认为在遇到消费争议时应自认倒霉算了当提及“是否任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”时，只有52%的受调查者认同。当被问及我国目前权力与法律的关系时，50%认为权大于法，38%说不清。可见，受访的这些大学生对法律知识的了解是不够的。

3、当代社会的法律宣传对当代大学生的效果不佳。

在调查中，我们也关注大学生获取法律信息的来源方面的问题。因为我们考虑到既然国家要建设社会主义的法治社会，那它的宣传手段和力度，是否适合当代的大学生，也就是说这些宣传到底能否起到增强大学生法制观念和法律知识的作用。从我们调查问卷统计出来的数据发现，这种现在社会上的法律宣传对大学生的效果不是非常的好。

二、原因分析

1、课堂教学受限,导致大学生整体法律认知水平不高。大学生大多只重视专业课、而对法律基础课不予以重视，只是临考应付。根据我们自己学院反映法律课程太过于乏味，提不起兴趣去学，都只是在学期末的时候背背考考就是了。现行的高校《思想道德修养与法律基础》课时有限,不可能对法律知识系统地展开,加之讲授该门课程的教师受专业的局限,对专业教的法律知识难以深入把握,从而不同程度地影响了该门课程的教学效果。历史及现实造成了大学生整体法律认识水平不高的状况,甚至相当一部分大学生在日常生活中,在与社会接触中出现许多法律盲点。一周就那么几节课，而且又没有通过实践来巩固，法律知识的缺失与不足也就在所难免了。

2、传统思想的影响占据了主导地位，众所周知，我国经历了两千多年的封建历史，儒家政治文化观念根深蒂固，虽然自新文化运动和“五四”运动以后，西方的民主科学思想逐渐传入并影响国民的观念和生活，但知道现在，部分地区受封建思想的影响仍然十分深重。一方面，由于人们仍主要生活在低头不见抬头见的熟人社会关系中，传统的“无讼”、“和为贵”思想及家族意识等仍影响着人们的生活态度。遇到矛盾纠纷时，或忍气吞声，或各自私下里调解来解决，不到万不得已，是不会诉诸法律的。权利意识淡薄，主体意识模糊，缺乏维护民主权利，利用法律手段保障自己切身利益的意识和实践活动。不少公民在遇到消费侵害时，或不知道自己已经受到侵害，或虽已知道但却对侵害自己合法权益的行为不敢抗争，一味忍让，任由其继续欺骗其他消费者。

3、当代社会的法律宣传对当代大学生的效果不佳的原因是法律宣传的形式

不当。现在社会的法律教育主要出现了这几个问题：1）宣传手段较为单一普通、不能引起大学生关注。现在法律宣传大多停留在那种公益广告和标语性的宣传。特别是在校园内这种现象更为突出。所谓的新意大多就是派发一些小册子，根本不会起到预想的作用。而电视上的法律节目虽然层出不穷，但精品较少，而且都不是黄金时段，关注的人就更少了。

三、建议对策

1、加强当代大学生的法律基础课堂教学。课堂教学是法律意识培养最有效的途径。在高校,法律基础课是学生获取法律知识基本学科。通过教学,可以让大学生比较系统地学习和掌握法律的基本知识和基本技能,了解公民的基本权利和义务,初步学习宪法和其它法律的基本内容。明确宪法的基本内容可以分为两块,即国家权力的正确行使和公民权利的有效保障。而公民权利的有效保障居于支配地位,宪法的基本出发点就在于保障公民的权利和自由。通过对民法、刑法、行政法、婚姻继承法、诉讼法的基本理论与知识的学习,使大学生正确理解权利与义务的关系,在履行义务的前提下,合法行使自己的权利,帮助大学生形成依法办事、同违法的行为和现象作斗争的思想意识。

2、对法律不能以正确的态度对待。认为法律在日常生活中起不到相当大的作用，法律的作用只能作用于大事件，日常生活中的小事没有法律解决的必要，只要利益冲突不是太大能忍则忍等一系列不正确态度，没有正确对法律在公民群体中的作用。公示维权信息是提升消费者维极参与意识的手段。有关行政部门应在各专业市场、综合市场和大型商场、超市设置假冒劣商品展示台和警示牌,在出入口处适合位置张贴公布国家质枪始检信且,在报刊电台刊播国家质检拍检结论c这些作法能较直接地提高消费者对侵权行为的识辩能力,引导和唤醒渭费者的维权意识,让消费者积极主动及时地参与维权。只有让消费者-确知自己的权益受到侵害时,才能让消费者蒙生诉权去参与保护自身的合法权益。发挥新闻媒体舆论导向作用是营造消费者维权参与意识的有效方法消费者的受害行为除按《消法》规定的途径解决外,还时\'借助新闻媒体舆论监督导向作用,让新闻媒体披露经营者侵权行为真相和消费者受害事实,扩大社会影响力,方面让社会各界关爱和帮助弱势消费者,一方面让受害消费者感受到有媒体的撑腰和壮胆。有关新闻媒体为消费者讨公道、讨说法的作为将有力地帮助和拉动了消费者参与自身合法权益的维护。

3、改善当今社会的法治环境。因为法律环境十分廉洁公正，对于敏感的大学生来说是最重要的风向标。社会上的各类事件和问题，都会影响到他们的价值取向和道德培养。从上面的调查我们可以看出，社会舆论对于法制监督有它的独特的优越性，他能客观和直接的反映现实状况，也更能令大学生所接受。所以关键是在于如何保证社会舆论的畅通和合法，才能净化社会的法治环境，同时令大学生群体对法律重拾信心。

四、总结语

综上所述，大学生的法律意识是及其淡薄的，但是，大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用，因此，大学生社会主义法律意识的培养需要个人、教师、学校以及其他方面的共同努力，这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。

第19篇：思修社会实践调查报告

思修社会实践调查报告

导言：自从改革开放以来，人们的生活水平逐步提高，可是人们的生活幸福指数却没有呈相应比例的上升。因为随着经济的飞速发展，许许多多的社会问题也不断显现，导致这个问题不断严重的原因有很多，在这其中占相当大比例的就是官员的贪污腐败问题，政府的公信力也随着受到了极大的挑战。中国经历了一段相当漫长的封建社会，许多传统的思想都对人影响很大，所以官本位的思想在人们的心中根深蒂固，许多人总认为当官才有出息，当官就意味着掌握着权力，可以以统治别人为理由证明自己存在的价值。正因为从一开始他们的态度就不端正，所以一旦他们掌握了权力，他们的行为不是为人民服务，而是给人民带来烦恼。正所谓绝对的权力导致绝对的腐败，当一个人的权力不受外界的制约时，他的私欲便会慢慢膨胀，在利益面前，人们往往没有足够的自我抑制能力，脑子里想到的都是金钱和利益，因此许多人即使知道自己的行为是不合法的却还是铤而走险在追逐名利的道路上越走越远。人们常说种什么因就得什么果，最终他们都得为自己的行为付出惨痛的代价。我国目前正在建设法治社会，我们可以不断完善法律，可是法律却不可能规范生活的方方面面，它同样也不能强制规定人们的心理活动，因此，除了运用法律的力量，我们更应该充分利用社会其他方面的力量去帮助政府努力打造一个清正廉明和奉公守法的工作环境。为了更好地了解我国官员贪污腐败现象存在的原因和人们对这个问题的看法，在这个寒假期间，我特地做了一个关于反腐倡廉的调查报告。由于目前还没有电脑，所以无法进行网上问卷调查，因为我家不是地处城区，而是在一个比较偏僻落后的山村里，附近居住的人员比较少且比较分散，可能调查的人数不是很多，不过好在他们都挺乐意配合这项工作，因此在调查过程中遇到的阻力比较小。总体来讲，此次调查我询问的问题有：您对本地区的贪污腐败现象了解多少？如果官员作风有问题影响到自身的利益会选择用怎样的方式解决？您是如何了解官员贪污腐败问题的？您认为现阶段我们国家的贪污腐败现象严重吗？国家对贪污腐败现象处罚力度和方式是如何的？等等问题。

调查结果如下：此次调查我一共进行了十份调查，调查的对象包括老人中年人和青少年三种群体。老人对贪污腐败现象的了解都是在电视上看到的，中年人了解的渠道是报纸和电视看到的，而青少年则是通过阅读报纸和上网获得的。对于中国现阶段的贪污腐败现象，有五个人认为十分严重，其余五个认为不是很严重，如果因为官员的作风使自己的利益受损，老人和中年人的回答都是默默忍受，而青少年则会选择协商或者法律途径解决。在问到关于本地区的贪污腐败现象时三个青少年都无法详细的说出具体事例，只有一个学生举出一个例子，她说某高中一位校长由于贪污公款被查到，受到行政拘留处罚并罚款，但一段时间之后他有利用金钱当上另一个学校的校长。这种事情在我家乡那边并不罕见，这足以证明政府对这种现象的处罚力度不够，法律的执行上也存在漏洞。以为七十多岁的老伯在被问到这个问题时讲出了他许多感想，他年轻时曾在我们村里当过干部，那个时候在村里做事的人都安分守己，努力为村民解决了许多实际存在的难题，村里的财务收入和支出也都是公开的，村务的处理也做到公平公正。也不存在贿赂

的情况。但随着村里的生活条件慢慢改善，一些村里的干部便开始想要钻空子，觊觎村里的村务，由于村务不公开，许多人的钱就这样不知不觉进了他们的口袋，那位老伯一直坚持自己的原则，不与那些人同流合污，因为他是在看不惯那些干部就这样侵占村里的财产，但同时他又无法改变这种现象，所以他选择辞去职务，安闲度过自己的晚年。他说在偏僻的山村，许多人都没有什么法律意识，官官相护的力量是可怕的，很多时候我们只能抱不平。还有一位40多岁的阿姨提到关于老年人补贴的问题，国家规定60岁以上的老人每个月都能得到生活上的补助费。在我们村有200元的补贴，那位阿姨的父母70多岁却一直没有得到政府的补贴，为了争取到自己应得的补贴，她们曾经多次向当地的政府反映自己的实际情况，但是却一直都没有任何回音，几次之后，她们也就放弃了向政府寻求帮助，只能选择默默忍受了。但住在她家隔壁的一位阿婆从去年刚满60岁就领这笔钱，后来才了解到原来是因为有亲戚在当地政府上班才弄到这笔钱，但是在我们那个村里许多人都没有领到这笔钱，因为大部分人家庭的经济都还是比较窘迫，所以也没有什么靠山，自然就不可能通过找关系的方式维护自己的利益了。即使大家都清楚这些钱这些钱进了谁的口袋，但仍然没有一个人能具体说出解决方法，没有人敢于做出任何的反抗，这就是残路的现实，让人无奈地现实。通过这次调查实践，我看到许多存在的问题。虽然调查对象都比较重视这方面的问题，但是当自己的利益受损时，大多还是不敢或不会运用法律手段去维护自己的利益。从他们的回答中也可以看出我国官员贪污腐败现象还是比较严重这说明反腐倡廉的工作还是任重而道远。在我看来，官员的贪污腐败问题是一个复杂的社会问题，他牵扯的面很广，要解决这个问题，需要从内部和外部两个方面着手，从内部着手就是要提高官员的素质，提高官员的法律意识。从更长远的方面来说，就要重视青少年的教育工作，清楚官本位思想，端正态度。从外部着手，就是从社会因素着手，一方面要强化政府与公民之间的关系，政府努力做到公正公开，加强公民对政府工作的监督。公民要敢于运用法律监督政府的各项工作，让政府的权力在阳光下运行。另一方面，就是要健全法制建设，完善对关于贪污腐败现象的惩罚力度，在执法上要严格贯彻，绝对不能纵容包庇。其实，权力如果运用得好，就能够造福人民造福社会。但是一旦权力被滥用就会滋生腐败，贻害无穷。因此，解决这方面的问题是一项紧急而艰巨的任务，官员的贪污腐败问题的不断扩大不是一朝一夕造成的，是一个长期积累而没有得到彻底解决造成的，因此，如果要根治这个问题也不是一个可以只是靠嘴上说说的事情，需要全社会的力量一起面对这个问题，共同解决这个问题奉献自己全部的力量。无论如何，只要每个人都把建设更加美好的社会作为自己的终生奋斗目标，我坚信一切都会变得更加美好。这份寒假的调查报告让我对反腐倡廉这个问题的认识更加深刻，也进一步了解到在我们那个地区的官员的作风和工作情况，我深知这份调查报告由于地域和客观因素的限制存在着许多不足的地方，恳请老师给予更多的建议和指导。