推荐第1篇：班组调研报告
铸造分公司班组建设调研报告
——加强班组建设工作实施情况
为了进一步抓好落实铸造分公司的班组建设工作，明确班组长的工作职责、工作内容、工作重点和工作责任，使班组长的工作质量、工作水平朝着科学化、规范化、程序化的方向健康发展。2010年初，铸造分公司工会针对班组建设运行不畅通的现象，在班组建制、待遇、班组长聘用、为班组长减负、业务素质方面都有待改进和提高等问题，分公司工会协同生产科QCD推进办公室、人力资源室等部门在2009年11月上旬，走访了车间主任和班组长，进行了半个月的调研，对分公司主要生产车间（制芯、铸造、清理、试制）的30名A、B班组长在班组管理过程中存在的问题进行了调研，分公司工会向党委进行了汇报，分公司党委高度重视，明确指出：制定并下发班组考核细则并认真推进；对班组实行分开管理；调整班组长待遇；各职能部门的表单杜绝重复填写，为班组长减负；制定班组长培训计划并对班组长进行培训。现将目前跟踪的运行情况汇总报告如下：
一、实施前班组建制问题：
直接生产班组A、B班没有分开管理，班组的QCD软件资料在制作时存在相互推诿、相互依赖的现象。表单的填写和数据的统计上存在着数据的不完整性和虚假填报现象。由于班组长职级问题，（A班长18级、B班长17级）导致B班长在完成QCD工作 1
时存在怨言。
实施后的跟踪情况：
取消了原直接生产班组A、B班建制，原有的A、B班转换为责任同等的两个班组（以前有19生产班组，目前有30直接生产班组）。班组实行分开管理后，班组的基础管理工作和现场管理工作由分开管理后的班组自主完成。班组的基础管理工作（如：五大、五小等内容）和QCD现场管理工作责任清楚，落实到位。
2010年6月人力资源室已经将直接生产班组A、B班长的职级调整到了18级同等高度。
二、实施前班组长的聘用问题。
部分车间、部门在聘用班组长时没有严格按照分公司班组管理标准进行操作，在使用程序上存在漏洞。
实施后的跟踪情况：
目前各车间能够按照铸造分公司班组管理标准相关内容填写表单，严格执行班组长上岗流程制度。到目前为止，有2新任班组长，都执行了班组长上岗流程制度。
目前被聘用的班组长能够进行QCD推进室相关的业务知识培训，在取得QCD推进部门下发的合格证书后方可到班组长的岗位进行任职；新上岗的班长在3个月的代理期间，薪酬待遇按原岗位不变，代理期间结束时由工会牵头QCD推进室和人力资源部门对其代理期间的工作业绩进行考核，考核合格后，再享受班长待遇。上岗班长代理期间考核不合格的，退回原岗位，由用人单
位重新进行招聘。如：铸造车间熔化B班新任班组长李祖东，在代理期内考评情况没有达到考核的目标值，建议继续延长1个月。
三、实施前班组长工作负担重。
班组长每月要填报各职能部门下达的各类管理表格多达110张。班组在实施“五大内容”、“五小活动”的过程中和QCD管理工作相互产生矛盾，造成管理“两张皮”的现象。
实施后的跟踪情况：
班组长每月要填报职能部门下达的各类管理表格由原来多达110张，通过整合减到50张内，为班组长减了负。分公司工会通过到基层车间、班组沟通，与分公司QCD室探讨，与股份公司工会和股份公司QCD室请示，进行了多方认证，设计了具有自身特色的班组管理目视管理板，把“五小活动”中的“小指标”、“小课题”、“小环境”、“小团队”、“小课堂”和班组QCD现场管理中的方针管理、质量、安全、士气等进行了有机融合，使班组目视管理板既能体现班组开展的“五小活动”，又能够全面展示班组QCD管理工作。班组管理目视管理板填写的的资料内容，由抽杆夹代替了原来的硬胶套，既方便了班组长的填写，又提高了抽杆夹的使用寿命，小“改善”赢得大收益。4月14日，东风有限公司班组建设领导小组在对铸造分公司进行标杆班组检查验收时，对铸造分公司班组目视管理板的创新做法给予了充分肯定，被称赞为“很有新意、很切合实际、值得推广”。
四、实施前班组长激励机制问题。
由于制约激励机制不明显，导致部分班组长存在得过且过的思想意识，制约了班组的健康发展。
实施后的跟踪情况：
2010年2月9日下发了关于制定下发铸造分公司《班组建设考核激励机制》的通知，按照“五大”、“五小”工作内容，制作统一的班组综合管理记录本，并下发到分公司61个班组，要求各班组按照记录本内容对“五大”、“五小”内容进行规范操作，每季度对班组进行检查考评。
2010年一季度按照文件精神对分公司50个直接、准直接生产班组开展“五大”、“五小”工作进行季度检查打分。班组综合考评从一季度开始运行，因为半数班组由于整合后刚刚着手QCD具体工作，达标班组数低下，所以一季度没有对班组进行考核。（A类班组7个有4个未达标；Ｂ类班组有２３个有２１个未达标；Ｃ类班组有１１个有９个未达标；维修班组９个有７个未达标）。
五、实施前班组长业务素质问题。
分公司目前班组长的整体年龄偏大。通过数据统计，分公司直接班组生产平均年龄在42岁左右，有80%的班组长学历都在大专以下。由于年龄和自身素质的原因，在对班组管理过程中，
特别是在运用日产QCD方法管理班组的工作中显得十分吃力（部分班组长不会操作电脑）。
实施后的跟踪情况：
2010年班组建设相关成员单位制定了长远和阶段性培训规划。目前分公司ＱＣD推进室已举办了2期培训班，第一期培训22人，已经全部合格毕业；第二期培训19人，还在培训中。参加股份公司ＱＣD培训有6人，分公司先后组织三批共计40名班组长参加股份公司班组长培训。通过培训，使班组长的业务知、业务能力得到了一定的提升。
六、铸造分公司班组的整体情况：
经过前阶段的整改、跟踪、协调、运行，分公司班组建设在班组建制、待遇、班组长聘用、为班组长减负、业务素质方面都完成了预期的目标。分公司50个直接、准直接生产班组都能够按照班组管理要求进行班组“五大”、“五小”活动的开展，96%以上的班组在开展“五大”、“五小”活动上初具规模，分公司各试点班组在创建“五小”标杆班组的工作上形成一定格局，并各具特色。铸造分公司荣获1个有限公司标杆班组，4个班组荣获股份公司标杆班组。
七、目前存在的主要问题：
1、部分单位领导对班组长业务知识培训认识不够，只重视生产任务，忽视对班组长的业务培训。分公司目前班组长整体的
学历比较低，年龄偏大，接受新知识能力低下，在对班组进行深度管理时显得吃力。
2、个别班组长的工作态度有待加强，还没有扭转固有的思想和老的观念。
3、各班组之间相互交流机会少，造成班组管理之间差距很大。
八、今后工作的建议：
车间、部门领导要加强对QCD工作的认识，做好班组长的后续储备工作，对可造的人才，进行及时挖掘，培养，作为班组长后备人选纳入本单位人才库。对个别工作态度不好的班组长进行适时更换和调整，加强各班组之间相互交流，如：举办班组综合记录展评等活动。在条件允许的情况下，有针对性地对班组目视管理板进行更换。需近2万元费用（50个班组）
推荐第2篇：班组建设调研报告
班组建设工作调研报告
***公司全面贯彻落实省、市公司班组建设工作管理标准和考核标准，以提高班组管理水平，建设高素质、高技能的员工队伍，提升企业核心竞争力，推动公司科学发展为目标，扎实推进班组建设工作有效开展。
一、工作开展基本情况
1、成立班组建设工作领导组。总经理和党委书记任组长，分管副职任副组长，各部门负责人为成员，领导组办公室设在公司工会，设专责1名，同时下设班组基础建设、班组安全建设、班组技能建设、班组创新建设、班组民主建设、班组思想和文化建设六个工作组，负责班组建设的日常管理和协调工作。
2、建立健全《**班组建设工作实施方案》和《班组长素质提升工程活动方案》，完善考核和奖罚机制。
3、制定班组建设工作年度工作计划和标杆班组班组创建工作计划。
5、按照省、市公司下发的班组建设细则和年度工作计划，每月对生产四类、营销五类班组进行督促检查。
6、按照标准化工作要求，统一班组工作规范和各项记录。
二、2012年工作打算
坚持以科学发展观为统领，通过抓标杆班组和一流班组创建，增强班组活力、提高员工整体素质、夯实安全生产基础，推动生产经营、优质服务、民主管理、精神文明建设、企业文化建设再上新台阶，促进企业核心竞争力的全面提升。
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1、力争上报的班组创建为省公司一流班组和标杆班组。
2、开展班站长工作室创建工作。
3、加强培训与学习，开展劳动竞赛活动，不断提升班组人员工作技能和业务水平，全面提升班组工作水平。
4、开展劳动保护监督检查工作，提升班组安全工作水平。
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推荐第3篇：班组建设调研报告
班组建设工作调研报告
随着企业追求现代化进程的不断加快，企业管理的地位越来越重要，作用也越来越大，而班组建设作为企业管理中一项重要的工作，也逐步成为企业管理的关注焦点。
班组是企业的细胞,是企业管理的基础，是贯彻落实公司战略目标最直接的实施者和承担者。切实抓好班组建设工作，对稳定一线员工队伍，加强企业执行力，提高企业基础管理水平和员工综合素质，确保各项生产、经营管理工作有序开展具有十分重要的意义。为了掌握公司班组建设管理工作现状，及时发现问题与不足，寻找、总结最佳做法，有的放矢的提高公司班组建设管理水平，我们于今年对公司18个单位和部门的部分班组建设情况，采取“访、谈、查、看”的形式进行了抽查调研。
一、公司班组建设现状
1、目前，我公司共有班组445个，其中生产类160个；技术类127个；管理类126个；其他类32个。
2、公司以集团发展战略为引领，以科研生产为核心，以切实加强基础管理为目的，制定了《公司班组建设指导方案（试行）》。并成立了以董事长、党委书记为组长的领导小组。同时设立了办公室；各单位还分别成立了以主要领导担任组长的推进小组，做到了领导亲自挂帅，职责明确，组织上层层落实，为开展好此项工作提供了长效机制和有力的组织保证。
3、公司以“统一规划，分步实施,由浅入深,逐级推进”为总体工作思路。根据公司实际，首先在生产类班组中开展了达标晋级活动，公司领导及办公室成员定期或不定期到一线班组进行检查指导，促进了班组管理水平的不断提高。
4、公司以基础管理为主线，结合“六型”班组的创建，制定下发了《2011年班组建设主要工作任务参考标准》，基层单位根据此份标准结合各自实际和工作特点有选择的增加或减少考核小项，有效的提高了操作性和实效性。此外，在班组晋级考评时，公司按一定的权重比例结合班组自行制定的考核细则对班组进行考核打分，提高了考评的公正性。目前，公司共评定优秀班组8个，占公司班组总数的0.017%；合格班组66个，占公司班组总数的14.8%。
5、公司大部分单位能够按照公司统一要求开展班组建设工作，制度健全，推进规范，逐步形成了全员参与的良好氛围。个别班组在做好“规定动作”的同时，初步形成了班组特色。
二、存在问题及分析
㈠部分一线班组成员由于对工资待遇及个人职业发展有错误认识或不满情绪，不能安心本职工作，特别是一些工作量比较大，劳动强度比较高的班组。因此，对班组建设工作存在消极抵触情绪，班组建设工作不能有效开展；
㈡班组内部缺乏有效激励机制和内部竞争，造成部分班组成员缺少工作热情，没有朝气和进取心；
㈢班组管理的规范化、标准化、制度化水平较低。一是班组标准制度制定的不全面、不细致，未能结合工作实际加以细化和整合，可操作性和实效性差，班组成员不便掌握，工作中很难认真贯彻执行；二是在标准制度的落实方面缺乏力度，未能形成有效约束机制，班组成员遵章办事的意识淡薄；
㈣班组自主管理能力差，在班组管理上不思进取，满足于现状，跟不上时代发展的步伐。班组管理创新力度不够，特别是先进管理理念和管理方法的引入方面；
㈤优秀班组和优秀班组长先进经验的推广、宣传工作不深入。部分单位对此项工作重视程度不够，推广、宣传工作开展不到位。
㈥班组专业管理记录过多。目前，班组基础管理依托于班组建设管理台帐，基本上实现了规范化，切实减轻了班组负担。但班组专业管理由于是多头管理，存在问题较多，职能部门对班组记录要求的种类和格式不尽相同，造成班组专业管理方面记录过多，许多记录存在重复填写现象，且有的不能结合班组工作实际。经统计，目前生产类班组专业记录平均有11余种，管理类班组中填写的记录平均有19余种，技术类班组中填写的记录平均有7种，其他类班组由于工作性质不同，专业记录较少，但平均也在5种左右。
㈦齐抓共管的工作格局还需进一步加强。班组建设工作涉及范围较广，内涵丰富，公司的方方面面工作都要在班组中落实，需要各个部门通力配合完成。
㈧班组建设重在抓落实，而个别单位在班组建设管理中形式主义严重，班组安全、设备、质量、6S等管理制度落实不够。
三、主要改进措施
在调研中，不少班组在管理方面的一些做法给我们以很大的启发，为今后进一步深入开展班组建设工作提供了大量的、可供借鉴的第一手资料。通过对这些最佳做法的收集，整理，使我们对于如何有效解决班组建设工作中存在的问题和不足有了一个明确的认识。为进一步提高公司班组建设工作水平，我们认为今后应重点开展以下几项工作：
㈠规范班组管理，提高管理效率，减轻班组负担
1、班组管理制度的规范化
根据不同类型班组管理实际，对现有班组管理制度进行梳理、完善和优化。在管理制度的制定上应注重结合班组工作特点，从符合生产、技术和管理活动具体要求出发，明确目的、措施、要求、时间、地点、责任人，力求完整、简明扼要、通俗易懂、便于班组成员掌握和执行，并注重体现班组人性化管理需求，让班组员工感到执行制度是对自己的关爱，增强大家遵规守纪的自觉性。班组各项管理工作实现从策划、实施、检查到考核的闭环管理，做到凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有据可查，凡事有人监督。
2、班组台帐记录的规范化
对班组台帐记录进行梳理、整合，实现班组台帐记录设置的规范化。在记录中要明确记录形式、名称、填写要求等内容，在充分征求各单位管理人员和班组意见的基础上，结合公司班组建设工作实际需要，按照注重实效的原则进行设置，并对确定保留的台帐记录的填写要求进行规范，解决班组重复记录台帐的问题，减轻班组工作负担，避免重复劳动，提高班组工作效率，把班组从忙于应付上级检查，疲于整理班组记录的形式主义“围城”中解放出来，使班组有更多的精力和时间抓管理。
㈡落实激励措施、完善考核办法、加强过程管理 根据公司相关文件要求，在认真落实各项提高班组待遇规定的基础上，加大班组激励措施力度，提高班组工作热情。通过树典型、立标杆，以先进典型引路，推动公司班组建设水平的全面提升，促进 “优秀班组”的不断涌现。
根据上级文件精神，结合班组管理工作实际，对《公司班组建设指导方案（试行）》等进行修订、完善，进一步增加可操作性，使各项考核工作落到实处；同时，进一步加大奖惩力度，落实班组管理各项激励措施，使各项考核工作取得实效。
加强班组建设的过程管理，将过程管理开展情况作为考核各单位班组建设工作的重要内容，促进各单位认真做好过程管理工作，经常深入一线班组进行检查、指导、督促，及时发现班组在各项管理工作中存在的问题，及时发掘班组管理中的创新成果和亮点，切实达到常态化管理要求，不断提高班组的基础管理水平。
㈢注重班组长选拔，加强班组长能力建设
在班组长的选拔上，要注重选拔事业心强、有责任感、德才兼备、具有一定文化素质和工作经验、能团结人、又能大胆管理、有一定魄力和创新意识的员工担任。在班组长的培养上，要注重其综合素质的培养。一是进一步加强班组长的培训工作，制定班组长培训计划，利用电视台、哈飞报等多种媒介，丰富培训载体，有效解决工学矛盾。通过培训计划的认真落实、实施，切实提高班组长管理水平；二是提高班组长培训深度，采取专家咨询、拓展训练、举办班组长座谈等形式，强化对班组长现代管理理念、团队建设、创新思维培养、语言文字表达能力、文化建设工作开展等方面能力的培训；三是有计划的组织班组长进行实地考察、学习，加强班组长对班组管理工作的感性认识和理性认识，进一步提高其管理水平。
同时，公司应在招聘员工时，把文化素质作为招聘员工的一项重要内容。这样，有利于公司员工队伍整体素质的提高。
㈣ 强化班组学习意识，努力激发学习力
以“学习型”班组创建为载体，激发班组员工的学习力和向心力，着力提高个人和团队的创造力、竞争力，推动班组建设工作的不断创新，为提高班组管理水平提供不竭动力。
班组应积极组织开展“互学”活动。可采取“能者为师”、“师徒结对”、“班组结对”等多种形式：“能者为师”是在了解班组成员学习需求基础上在班里选出授课人，精心准备后讲课，同时大家互相交流探讨，使大家就能主动学习想学的知识，极大提高学习效果。“班组结对”是与兄弟班组开展互学活动，双方定期进行集中活动。通过结对，班组间交流工作经验和管理心得，有时可互派人员到工作现场，相互支援，相互学习。“互学”活动的开展，能够使班组间实现知识共享，起到同行比较、横向交流、取长补短、共同进步的积极作用,不但能极大活跃班组学习气氛，而且能够激发班组成员学业务、比技能的热情，有效提高班组整体技术水平。
综上所述，通过此次班组建设调研工作的开展，使我们进一步认清了形势、把握了现状、发现了亮点、明确了方向。今后，我们将本着“落实责任、务求实效”的原则，积极、稳妥的实施各项改进措施，不断提高公司班组建设工作水平，为公司持续快速发展打下坚实的基础。
推荐第4篇：班组建设调研报告专题
操作班班组建设调研报告
一、班组建设开展情况，好的做法和典型经验，存在的问题和困难？
1、自开展班组建设工作以来，在上级领导的正确领导下，我班组坚持“全员发动，抓点带面，稳步深化，全面提升”的工作方针，以班组八大建设为抓手，全面加强班组管理，通过对基础工作的梳理，使所有值班员养成喜欢琢磨、善于思考的习惯，明白了在工作中做什么、为什么做、在哪做、什么时候做、如何做、做到什么程度，使我们的工作质量、员工素质得到全面的提升。
2、好的做法和典型经验：
①加强青年职工技术、技能的培训工作，重在引导青年职工树立争当能手的理念，重点抓好岗位培训，开展“拜师学艺”活动，在青年职工中掀起“崇尚技术”的良好风气，以提高青年职工的专业技能水平，促进班组管理水平不断提升。
②“提高三个质量，强化一个控制”的现场管理举措，多措并举提高综自改造现场的管理。一是“操作准备循环法”，提高操作准备质量。二是“透彻研究二次回路”，提高安措布置质量。三是“统筹验收”，提高验收质量。调整监控方式，强化报警信息控制。
③坚持工作“两会”管理办法。“两会”即班前工作安排会，班后工作总结会，对每值的工作做到面面俱到，根据班组人员特点合理分工，将工作保质保量的完成。
3、存在的问题和困难
许多职工对班组创建和升级达标工作抱有抵触和消极情绪，认为这些工作是走形式、唱高调。只会增加工作压力和思想包袱。整改措施：提高对加强班组建设重要意义的认识。
二、班组减负方面。班组中存在哪些负担？大家对减轻负担有哪些具体建议？
1、重复性记录增加值班员劳动强度；避免班组用多重手段进行重复记录，适合纸质记录的内容不强制进入信息系统，进入信息系统的不再用纸质记录，能做录音保留的、没必要书面化的信息以录音文件方式保存。
2、简化学习形式，减少对学习记录等书面材料的硬性规定与考核，着力创造良好的学习软环境，加强宣传服务意识，采用包括建立宣传网页、提供贴近班组人员学习需求的资料、开展形式多样的活动等方式鼓励班组员工主动参与、自发学习，提高学习的实效性。
三、如何加强班组建设与“五小”创新，进一步提升班组建设和“五小”创新活动水平？
加强班组建设首先要从认识基础上着手，不仅要通过执行制度来完善制度，还要善于常反思自己，问问自己做了什么、应该做什么、还能做什么，自觉培养
执行的意识，实现有“外界施压、被动接受”向“自我加压、自我管理”转变。增强班组建设自觉性，充分认识加强班组建设的重要性和必要性，增强班组建设的紧迫感，努力把班组建设成为生产经营上团结协作、政治上民主和谐、生活上互助互援奋发向上的劳动集体。在“五小”创新工作中首先要树立“以培养创新精神为核心”的理念，集思广益，充分利用创新管理制度这一载体，从激发职工搞发明创造、进行技术革新的角度出发，全面征集“小发明、小创造、小点子、小革新、小建议”，为值班员进一步提高知识水平和技能水平提供了很好的平台，开通多种渠道，做到创新知识共享，力争实现“事事要创新，人人能创新，”的目标。
四、新形势下如何进一步加强班组建设？
面对大运行、大检修的变电工作模式的发展趋势，在电力建设飞速发展的今天，进一步加强班组建设就要求建立班组建设的常态机制。首先要正确认识班组建设工作在企业管理中的位置。把抓班组建设作为企业一项重要的管理工作来看待，加强组织和领导，坚持不懈的开展下去。作为生产一线班组，电力设备的主人，我们的日常工作就是通过巡视关注收集设备的运行信息，负责日常倒闸操作及设备异常事故处理等，因此我们要以“安全生产”为中心，开展班组建设工作，坚持“安全第一，预防为主”的原则，明确安全管理责任制，开展员工安全互保活动，杜绝习惯性违章，全面实现安全生产管理目标；建立健全必要的班组工作制度，同时做到严格考核，严明奖惩，以保证班组建设任务的落实。进一步加强员工技术培训工作，在今后的电力发展趋势下，要求我们运行人员做到全面发展，不要紧停留在设备装置的表面，要深其原理，今后的培训工作要加强综自设备以及应急处理方面的学习，从而提升班组生产技能，员工素质的管理。
五、加强班组建设的载体有哪些？
1、以创建学习型组织为依托，师傅带徒弟为载体进行青年员工的技能培训，不断提高员工的安全意识和技能水平。
2、以创建创新型组织为载体，针对班组和职工的实际，积极开展丰富多彩、健康向上的班组文化建设活动，依靠活动载体树立新理念，吸收新文化，营造出开拓创新、朝气蓬勃、内涵丰富的班组氛围。
推荐第5篇：调研报告 班组建设基础
加强班组建设
为转型跨越发展奠定坚实的基础
-------山西菲利普斯公司
班组是企业的细胞,是企业管理的基础，是贯彻落实集团公司提出的“十二五”发展目标和金鼎公司深化“
三、三”活动的最直接的实施者和承担者。切实抓好班组建设工作，对稳定员工队伍，加强企业执行力，提高经营管理水平和员工综合素质，确保各项生产、经营管理工作有效开展具有重要的意义。为全面掌握公司班组建设工作现状，及时发现问题与不足，寻找、总结最佳做法，有的放矢的提高公司班组建设水平，我们于近期对公司所属6个生产工段的班组建设情况进行了全面调研。
为确保调研工作取得实效，我们采取了“上下结合”的方式，通过查阅资料、察看现场、召开座谈会等多种形式，对所属班组管理现状进行调研，然后由公司组织相关职能部门管理人员进行具有针对性的调研，力求全面、深入了解公司班组建设现状，为解决班组建设中存在的热点、难点问题寻找有效途径。
一、班组情况统计
1、按照集团、金鼎公司班组建设管理规定和安全动态管理办法的要求，我们不断加强对班组建设的过程管理。坚持每月召开一次班组建设工作会，每季开展一次班组基础工作检查，每年组织一次班组建设考核。同时，公司领导和管理人员定期或不定期的到一线班组进行检查、督促和指导，促进了班组管理水平的不断提高。
2、开展了创建“五型班组”、“工人先锋号”、“学习型团队”等活动，并取得了一定成效。建设了以特种车辆修理工段为代表的安全自控型班组，以电修工段为代表的优质服务型等为代表的班组管理创新成果。
目前，我公司已拥有公司优秀班组3个，初步形成了一个优秀班组群体。
（二）主要存在问题
（1）极少数一线班组员工由于对工时考核及个人发展有错误认识或不满情绪，不能安心本职工作，特别是一些工作量比较大，劳动强度比较高的班组，因此，对班组建设工作存在消极抵触情绪，班组建设工作不能有效开展；
（2）由于近年来单位新进人员均要求全日制大学生，不再进技校生，且数量较少，使一线班组不能及时补充新鲜血液，造成人员素质和技术水平结构偏低，年龄结构逐渐趋于老龄化，40岁以上人员目前已占32.34％。虽然大部分实践能力可满足日常工作的要求，但理论素质较低，不利于今后新设备、新技术的推广应用；
（3）部分职能部室对班组建设工作的参与度不高，各项专业管理工作目前大多只停留在表面形式上，未能真正延伸落实到班组。造成班组专业管理水平不能得到较快提高；
（4）班组内部缺乏有效的思想工作机制和内部竞争机制，造成班组个别员工缺少工作热情，没有朝气和进取心，工作责任心不强；
（5）班组管理的规范化、标准化、制度化水平较低。一是班组标准制度制定的不全面、不细致，未能结合工作实际加以细化和整合，可操作性和便捷性差，班组员工不便掌握，工作中很难贯彻执行；二是在标准制度的落实方面缺乏力度，未能形成有效约束机制，班组少数员工自觉遵章守纪的意识淡薄；
（6）部分班组长的素质较差，自主管理能力差强人意，在班组管理上不思进取，满足于现状，跟不上公司发展的需要。班组管理创新力度不够，特别是先进管理理念和管理方法的引入方面； （7）班组建设的过程管理需进一步加强。管理人员深入基层班组的频次过少，对班组管理的实际了解不足。个别班组工作考评流于形式，敷衍应付，未起到推进管理的作用。部分班组将检查考评片面理解为找问题挑毛病，不注重发现和挖掘班组在管理中的中的亮点、特色和创新成果；
（8）班组长培训力度不够。对科学发展理念，现代企业管理知识、团队建设、创新思维培养、语言文字表达能力、思想政治工作开展等方面的培训明显不足；
（9）班组对于工作现场安全管理的意义认识不高。班组员工甚至管理层的个别人错误的认为宣传安全管理只不过是走走过场、搞搞形式的面子工程。未能从思想上认识到搞好安全管理工作对于建立良好工作秩序，形成良好工作习惯，创造和谐工作环境，有效提高工作效率的重要作用；
（10）班组乃至基层工作的文字材料和记录过多、填写时间过长。安全管理不断强化和细化，但对记录未进行有效整合，班组和基层需要撰写的材料和填写的记录过多，造成班组管理的有效工作时间减少，无形增加班组管理工作负担。
三、主要改进措施
在调研中，不少班组在班组管理方面的一些成功做法和创新成果给我们以很大的启发，为我们今后进一步深入开展班组建设工作提供了大量的、可供借鉴的第一手资料。通过对这些最佳做法的收集，整理，使我们对于如何有效解决班组建设工作中存在的问题和不足有了一个明确的认识。为进一步提高班组建设工作水平，我们认为今后应重点开展以下几项工作：
（一）规范班组管理，提高管理效率，减轻班组负担
1、班组管理制度的规范化
要根据不同类型班组管理实际，本着少而精的原则，对现有班组管理制度进行梳理、完善和优化，并从公司层面实施规范化、标准化，建立一整套符合公司各种类型班组实际需要的班组管理制度体系，并以汇编的形式下发各基层单位执行。在管理制度的制定上应注重结合班组工作特点，从符合生产、技术和经营活动具体要求出发，遵循“精简高效”原则，明确目的、措施、要求、时间、地点、责任人，力求系统完整、简明扼要、通俗易懂、便于班组员工掌握和执行，并注重体现班组人性化管理需求，让班组员工感到执行制度是对自己的关爱，增强大家遵规守纪的自觉性。班组各项管理工作实现从策划、实施、检查到考核严格实行闭环管理，做到凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有据可查，凡事有人监督。
2、班组和基层文字材料、记录的规范化
针对公司班组和基层管理的实际，本着提高管理效率、减轻班组和基层负担的原则，对班组和基层文字材料、各种记录进行梳理、整合，实现班组和基层文字材料、各种记录设臵的规范化，形成统一的清单及相应的模版，以文件下发各基层单位执行，切实提高基层管理的规范化水平。为此，应对现有需要上报的文字材料和记录进行全面的调查、统计，明确形式、名称、撰写要求、主管部门、设臵依据，在充分征求各基层单位管理人员和班组意见的基础上，结合公司基层基础建设工作实际需要，按照注重实效的原则，合理精减、整合，并对确定保留的要求进行规范，解决文牍主义倾向问题，减轻基层工作负担，提高班组和基层管理工作效率，把班组和基层从忙于应付上级检查，疲于写材料、补记录的形式主义“围城”中解放出来，使班组和基层的管理人员有更多的精力和时间思考班组管理和安全生产。
（二）落实激励措施、完善考核办法、加强过程管理
认真落实提高一线班组长及员工待遇的规定，加大班组激励措施力度，提高创建“五型班组”和争当“工人先锋号”的工作热情，推动公司系统班组建设水平的全面提升，促进“一流班组”、“优秀班组”不断涌现。
结合班组管理工作实际，对班组建设管理考核办法等进行修订、完善，对各项考内容实施细化、量化，进一步增加可操作性，使各项考核工作落到实处；同时，进一步加大奖惩力度，落实班组管理各项激励措施，做到“奖的心跳，罚的心疼”，使各项考核工作取得实效。 加强班组建设的过程管理，将过程管理开展情况作为考核各单位班组建设工作的重要内容，促进各基层单位认真做好过程管理工作，经常深入一线班组进行检查、指导、督促，及时发现班组在各项管理工作中存在的问题，及时发掘班组管理中的创新成果和亮点，切实达到常态化管理要求，不断提高班组的安全管理、文明生产、基础管理、综合管理和专业管理工作水平。
（三）大力开展班组长能力建设工程
开展提升班组长能力建设工作工程，建设一支高素质、高水平、会管理、具有团队意识和开拓进取精神的班组长队伍。
一是进一步加强班组长的培训工作，根据集团公司和金鼎公司关于加强基层班组建设的要求，制定班组长教育培训计划并认真落实，积极采取措施进行教育和培训。通过培训切实提高班组长管理水平；二是提高班组长培训深度，采取专家授课、拓展训练、举办班组长论坛等形式，强化对班组长的科学发展理念、现代管理知识、团队建设、创新思维培养、语言文字表达能力、思想政治工作开展等方面能力的培训；三是结合集团公司和金鼎公司先进班组长经验推广工作，有计划的组织班组长进行实地考察、学习，加强班组长对班组管理工作的感性认识和理性认识，进一步提高班组管理水平。在加强班组长能力建设的同时，落实人才培养计划，使班组员工综合素质得到不断提高。
（四）积极实施班组建设对标管理
结合公司对标工作的开展，将对标工作延伸到班组。针对不同类型班组特点，对班组管理工作实施指标量化，建立班组建设对标指标体系，形成班组建设对标指标体系数据库；通过对全公司班组建设成果的总结、提炼，做好班组建设最佳做法的收集，形成班组建设对标最佳实践数据库。在此基础上，通过定期的指标分析、对标实践，形成学先进、找差距、抓管理、创一流的良好班组建设氛围，推动公司系统班组建设工作水平的全面提高。
（五）广泛开展“五型班组”创建活动
1、在已取得班组建设成果的基础上，进一步深化“五型班组”建设工作。在整理、总结以往班组工作实绩和经验教训的基础上，制定相应的管理制度，明确“五型班组”应达到的标准和评价原则，提高建设“五型班组”工作的可操作性；制定相应的考核和奖惩办法，调动各基层单位创建“五型班组”的积极性，从而在各基层单位要树立几个具有特色鲜明和成绩突出的先进班组，并通过经验的总结、提炼，进行广泛的推广，提高“五型班组”的覆盖率；
2、继续开展安全学习型团队建设，增强班组员工的安全意识，激发班组员工的学习力和向心力，着力提高员工个人和班组团队的创造力、竞争力，推动班组建设工作的不断创新，为提高班组管理水平提供不竭动力。积极组织班组开展“互学”活动。“互学”活动可采取“能者为师”、“师徒结对”、“班组结对”、“人人上讲台，人人当老师”、“走出去，请进来”等形式：“能者为师”是在了解班组成员学习需求基础上在班里选出授课人，精心准备后讲课，同时大家互相交流探讨，使大家就能主动学习想学的知识，极大提高学习效果。“班组结对”是与兄弟班组开展互学活动，双方定期进行集中活动。通过结对，班组间交流工作经验和管理心得，有时可互派人员到工作现场，相互支援，相互学习。结对活动的开展，能够使班组间实现知识共享，起到同行比较、横向交流、取长补短、共同进步的积极作用,不但能极大活跃班组学习气氛，而且能够激发班组成员学业务、比技能的热情，有效提高班组整体技术水平。
（六）积极推广现代化管理手段
1、推广6S现场管理，通过整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全等过程，使班组能够在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，从而创造人和设备都能够发挥最佳效率的工作环境，并进一步培养班组的团队精神和合作精神以及班组员工的工作主动性与积极性。通过培训、试点、推广等几个阶段，将6S管理的理念、方法全面引入到班组管理工作中去，进一步提高班组的现场管理水平和工作效率，树立先进典型，进一步加强宣传和推广力度。
2、鼓励班组充分发挥自身所具有的实际工作经验丰富的优势，自主创新可行性强的实用管理程序，提高班组管理的民主化、程序化水平，切实提高管理效率。
3、充分利用局域网资源，鼓励班组通过建立班组网页、班组论坛等形式，为班组员工加强沟通、共享知识、交流经验、共同进步搭建一个有效的信息化平台。
综上所述，通过此次调研工作的开展，使我们进一步认清了形势、把握了现状、发现了亮点、明确了方向。今后，我们将本着“落实责任、务求实效”的原则，积极、稳妥的实施各项改进措施，不断提高我们的管理工作水平，为集团、金鼎公司“十二五”愿景目标的顺利实现打下坚实基础。
二0一一年九月二十日
推荐第6篇：关于班组建设的调研报告
班组是企业的细胞，是最基层的组织，是企事业单位一切工作的基础和落脚点，是广大职工生产工作的第一线，也是各级工会组织联系职工群众，履行维护职责的第一起点。加强班组建设，是各级工会特别是基层工会落实工会工作方针，坚持走中国特色社会主义工会发展道路的必然要求和重要基础性工作。班组建设的好坏，直接影响到企事业单位的改革，发展、稳定，影响到基层工会的活力，凝聚力和服务大局的工作能力。因此，必须高度重视班组建设，切实提升班组管理水平。在新形势下，工会推进班组工作，必须找准位置，体现特色，发挥作用。
一、班组建设基本情况
和静公路段现有养护站2个（即：和静养护站、水文站养护站）和一个综合养护队。和静养护站现有职工24人，其中女工9人，占职工总人数37.5%，少数民族职工比列占66.6%，养护里程206线23公里、305线35公里合计58公里。沥青路面水文站养护站现有职工23人，其中女工10人，占职工总数的43.5%，民族职工比列占60.8%，养护里程：206线17公里、218线32公里合计49公里（沥青路面）。
综合机械养护队：现有职工21人（全部男工），其中民族职工14人占总人数的66.6%。他们主要担负着段上大小工程的施工及段辖线的补油任务。对各站的人员年初会议确定后，一般没有特殊情况，一年内不再作调整。因此人员基本固定。和静段两站一队职工54人为正式工，14人为（无固定期合同制工人）。
近年来，公路局，总段相继出台了一系列加强班组建设的文件，这些纲领性文件的颁布，实施，明确了班组建设的指导思想，基本原则和基本内容，促进了班组科学化，规范化和制度化建设的进程。和静段抓住机遇，乘势而上，先后制定了：
1、《职工道德素养教育制度》；
2、《职工思想教育工作制度》；
3、《工会积极分子培养制度》；
4、《女职工劳动保护工作制度》；
5、《“以老带新，新老互学”帮教工作管理制度；
6、《道班民主管理办法》；
7、《道班财产管理办法》；
8、《道班卫生管理办法》；
9、《道班活动记录管理办法》；
10、《安全生产目标管理实施细则》；
11、《站（班组）长安全生产职责》；
12、《生产工人安全生产职责》等。从管理层面上，已经把班组建设摆到了极其主要的位置，段每月对班组进行“双文明建设”检查，年终进行考核，表彰先进班组。这些都无疑对班组建设产生极大的推动作用。
（一）班组建设的几点经验：
几年来，和静公路段班组建设工作在上级领导的关心指导和段党政工的重视下，紧紧围绕本单位的中心工作，开展了一系列活动，使班组管理水平有了明显的提高，班组工作上了一个新台阶。这次调查，我们认为班组建设工作上值得借鉴的几点经验有：
1、班组生活小家化，每个班组内部团结友爱，作风民主，凝聚力强，班容班貌达到“五净“、“五整齐”，即：办公室、会议室、阅览室、室外环境达到：门窗净、桌椅净，地面净、书柜、文件柜净、墙壁净；办公设施放置整齐，各种资料、工具摆放整齐、桌面办公用品摆放整齐、上墙图表悬挂整齐、柜、桌、内物品摆放整齐，努力营造充满温馨的工作生活环境。
2、班组建设工作做到“四个结合”即，班组建设与“双文明建设”，创“文明班组”，“青年文明号”、“模范职工之家”相结合的工作方法，并采取了日常督查，年中抽评，年度考评“三结合”的动态考核模式使班组建设活动目标明确、任务落实、管理到位。
3、积极推行站（班）务公开制，进一步搞好班组民主管理工作。站（班）务公开的内容有：班组的工作计划，奖金分配，推先评优工作，出勤出工、计量支付、工程质量、班组材料费、机械修理费以及涉及职工利益的其它内容。工会组长督促按时上公开栏，让职工心中明白。
4、积极创建学习型班组，争做“知识型职工”活动。
和静段养护站都有职工活动室、阅览室、书柜等，段工会配备书籍和文娱用品，职工班后业余时间也有一个好去处。自XX年青年女工赵静同志荣获自治区首届公路养护工技能竞赛第一名，破格晋升为高级技师后，在班组引起了很大的震动，一个学文化、学技术、学先进的高潮悄然兴起。在交通厅举办的第一期公路养护高级技师培训班中，和静段有两名女工晋升为高级技师。在今年8月份，交通厅举办的第二届技能竞赛中和静段有7名同志报名参加竞赛。又有两名同志取得前十名破格升为技师。如今和静段三个班组中已有高级技师2名，技师三名，高级工44名，中级工11名，初级工12名。
5、段党支部坚持重点在一线班组中发展党员，充分发挥党员在一线班组的先锋模范作用。如今和静段班组中党员10名，担任站（班）长的党员两名，占班组长人数的三分之二。他们在一线工作中，在抗洪抢险
困难面前发挥了党员的先锋作用。
（二）班组建设存在的主要问题
几年来，和静段班组建设工作虽然取得了一定成效，但由于诸多原因，目前，还存在着一下几方面的问题：
一是基础管理薄弱，多数班组只注重生产任务和路况指标的完成，忽视班组管理和内业资料的规范，特别是生产任务繁忙时，此问题尤为突出。
二是创新能力不强。表现在工作遇到难点问题，拿不出具体解决办法。创新能力不强，实质就是争先意识不强，结果造成工作被动。
三是管理手段不先进。现在站（班）长岗位的大都年龄偏大、文化偏低、这些同志担任班长多年，经验丰富、工作能力强，但在管理方式上仍然是传统型和经验型，由于自身素质所限，开拓进取心不强，管理思想较为陈旧，不利于新观念、新技术的注入。
四是班组长经验交流和学习不够。特别是外出参观学习和经验交流较少，接受新观念，新知识的机会很少，不利于班组长素质的提高。
五是考核制度不严明。奖勤罚懒，公开透明，多劳多得的机制在班组内部并没有很好的落实。有些班组长工作图简单，怕得罪人，不愿批评。对奖金分配实行大锅饭，在某种程度上挫伤了职工的积极性。
二、加强班组建设的对策及措施
班组建设是一项综合性工作，各级领导必须不断强化对班组建设重大意义的认识，切实摆到重要的议事日程。
（一）、抓好班组长的选拔、培养与使用。
（1）坚持标准，把好入口关。选好班组长是班组建设的关键环节，对新任职班组长的选拔必须坚持“公开、公正、公平”的原则，严格按班组长的任职条件，采取民主选举，竞聘经段党支部审核后上岗。既要考虑政治素质、技术业务素质，又要考察是否有强烈的事业心和责任心，是否具有一定的工作经验，具有较好的分析、判断、处理问题的能力。这是提升班组管理水平的重要保证。
（2）注重培养，全面提高综合素质.对现任班（站）长来说，由于历史的原因和客观因素，有些不完全具备班（站）长的基本条件，对这些同志强化培训刻不容缓。一方面应创造条件鼓励他们自学管理知识、管理方法、拓宽知识面、增强管理意识；另一方面，采取走出去，请进来的方式，搭建学习交流的平台。
（3）动态考核，注重业绩评价。班组长的业绩要同班组长所承担的各项考核指标挂钩，和静段采取每月对班组“双文明建设”完成情况进行一次月检，每半年对班组建设综合情况进行一次大检查，每年对班组长业绩进行考核。
（二）、坚持以人为本的管理理念，激发班组建设的内动力。
班组管理包括：安全管理、生产管理、机械设备管理、指标管理、资料管理等，这些管理工作都需要人去完成，因此说到底，班组管理主要是对人的管理。班组建设必须坚持以人为本的管理理念。坚持以人为本的理念，首先班组长要善于做思想政治工作，用理想信念教育职工，用形式任务激励职工，用美好前景振奋职工，达到心往一处想，劲往一处使，形成合力，增强凝聚力的作用。其次要尊重职工，关心职工，维护职工的合法权益，切实帮助职工解决工作、学习、乃至家庭中出现的问题。第三要增强民主意识，通过座谈会、民主生活会、个别谈心等形式，广泛发动职工建言献策，征集合理化建议，对职工的意见和建议，要高度重视，能解决的要认真处理和答复。第四，班组要多开展一些健康有益的活动，如文娱活动、小型竞赛等，这样都有利于增强班组的亲和力和凝聚力。
（三）创造宽松和谐的环境，塑造班组的形象。
在强化班组建设的同时，作为基层单位还必须重视班组的硬环境建设。近几年来，和静段积极争取筹集资金，为两个养护站装修了办公场所、活动室等，更新了办公设施、桌椅、配备了微机等。为养护站购置了小型养护机械，减轻了职工劳动强度，大大改善了班站职工的工作、生活条件，为一线职工提供良好的工作、生活环境。解决了职工后顾之忧，较好展示了班组的良好形象。
三、班组建设的几点建议
各级党、政、工领导必须有时不我待的紧迫感，有只争朝夕的进取精神。充分认识到创一流的班组是基础，没有一流的班组就没有一流的企业。因此，就必须定期研究解决班组创一流工作中出现的新情况、新问题，认真解决班组管理上的薄弱环节，定期召开班组建设经验交流现场会，促进各班组相互学习，取长补短，既交流班组长的工作经验，又能解决班组管理存在的问题。
要继续开展既有传统性又有实效性的群众性岗位练兵、技术比武、拜师学艺活动，充分调动班组职工学技术、钻业务的积极性，鼓励职工岗位成才，自学成才之路，要强化激励机制，善于在班组长中发现管理人才，要重视在一线工人中培养中、高级技术人才。建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍，不仅是创一流企事业的需要，也是公路养护部门走向市场，全面推向新世纪的需要。
推荐第7篇：车间班组安全管理工作调研报告
以科学发展观为指导加强班组安全管理工作
邹昌伟
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展和党的建设的重要指导方针。科学发展观不仅回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，它还是马克思主义中国化理论发展的最新创新成果，是指导中国特色社会主义伟大事业不断前进的强大思想武器。当前在全党开展学习实践科学发展观活动，既是推动经济社会又好又快发展的迫切需要，更是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。
按照金属材料分公司党委的统一部署和安排，根据《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求，我积极行动，认真学习、深刻领会科学发展观的实质内涵，并结合车间生产管理发展工作实际，边学习边调研，采取走访、座谈、查阅等多种形式，深入生产现场开展调研和征求意见。
通过调研活动，一方面了解到车间班组安全管理工作基本正常，没有发现重大安全隐患；另一方面在调研中查找出不少与科学发展观要求不相适应的问题，还需要采取更为积极有效的措施，才能把班组安全管理工作推上一个新台阶。
一、班组安全管理工作存在的问题
（一）部分班组安全管理工作形成较松散的局面。
班组安全管理存在以下情况：班长一手抓安全，一手抓技术，并
且还承担具体的生产任务，如果面临班组点多线广的工作项目，往往会出现顾此失彼的情况，安全工作只体现在念一念上级部门的文件、做好安全活动记录、应付上级安全检查等形式上，并不真正承担管理行为，班组成员也从不把安全管理当回事，从而使班组的安全管理流于形式，形成较松散的局面。
（二）部分班组安全工作流于形式。
班组安全工作只做表面文章，没有扎实施行安全管理和安全培训工作。调查中，部分职工反映：安全工作抓虚的多，务实的少，查人的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时、记录简单、缺某项学习等，而很少查设备、环境、物料、工艺等方面是否存在安全隐患。有个别职工反映每逢安全大检查，分公司打招呼，车间再布置到班组，班组赶快查漏补缺，各种记录就赶快“突击”，以应付检查。
（三）单位安全教育的效果检查不到位，削弱了班组安全管理工作。
有些管理人员对班组安全活动的检查仅限于定时查看职工的安全学习记录，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录。这样职工的安全意识自然淡薄，安全水平也难以提高。
（四）单位没有严格执行“管生产必须管安全”的原则，没有做到“五同时”，出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。
（五）一些班组危险源辩识活动缺乏针对性，危险辩识和预知内容不具体。
班前会危险因素分析不全，措施和责任未落实到人。通过调研和抽查发现，少数班组危险预知活动形同虚设，“工前五分钟”流于形式，未认真开展危险预测、预知与预防活动，极个别班组甚至长期未开展危险预知活动。
二、对策建议
（一）改进安全教育效果的检查方法，增强安全教育的有效性。要完善各项安全教育管理制度，使各项管理规定更细致，努力提高安全教育检查的效果、方法。安全教育效果不能仅靠安全记录来体现，而是要以实际工作中职工的安全意识是否得到提高、掌握相应安全知识达到什么程度为标准。在工作场所，根据其工作内容，检查职工是否了解相关的安全注意事项，这才是将教育与检查落到实处的工作方法。班组应增强安全教育的有效性，决不能以应付的心态去“完成”安全教育任务，安全教育不能教条地死记硬背，也不应该仅仅局限于所谓的“安全条规”，要让职工认识到危险因素分析与安全预控措施之间的内在联系，要着重培养职工判断与应对各种危险境况的能力。安全活动不能流于形式，要扎扎实实地搞好安全活动记录，让记录真正体现活动内容，让活动真正具有针对性，起到一定的启发和教育作用，职工知道得越多，所犯的错误就应该会越少，安全防护意识、操作的准确性等方面也都会相应提高。
（二）推行班组安全互保制度，实行动态联保。
一是建立互保对子分配原则，认真推行能力互补（如师傅与徒弟、技术水平高的人与技术水平低的人、老工人与新工人等）；性格互补（如粗心人与细心人、胆大人与胆小人、鲁莽人与谨慎人等搭配）；作业内容联系互补。二是完善班组安全互保管理，即班组人员变动时要及时调整，最好是将互保对子名单上墙，班组长每天应根据出勤情况和人员变动情况及时更新并明确当天的互保对象。三是强化互保对子认真履行互保职责。工作中互保对子之间要对对方人员的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。四是班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正。
（三）建立班组的安全管理组织体系和内部分担制度，切实改变班组安全的松散管理局面。要改变班组安全的松散管理局面，必须强化班组的安全管理组织体系，形成明确的分工，相互协作，从而达到规范和约束班组成员行为的目的。班组安全管理组织体系可分为：班长是班组的安全第一负责人，负责全局。设立大班长级的安全员，让大班长切实认真负起责任。设立班组作业区域安全负责人。班组安全负责人由一些技术好、责任心强的人员承担，在平常的工作中有表率作用，在具体的生产实践中可规范并约束其他人员的不良行为。建议在班组内部建立安全管理分担制度，要求安全管理工作像其他生产工作一样，细化到班组的每一个成员。生产是整个班组成员协作完成的，所以安全工作也可以进行分解，让每一个人都参与和分担一些。当每
一位员工都参与到实际的安全管理工作中，他们的安全知识、安全技能就能得到有效提高，安全意识也就自然而然地树立起来了。有条件的班组可实行按一定时间进行安全分担的轮换制度，以使得职工的安全技能得到全面的提高。
（四）进一步深化安全文化建设在班组的推广，促进安全工作持续改进。
企业文化创建工作可分为理念系统、视觉系统、行为系统等。如：首先要将“安全第
一、以人为本”等安全理念为广大职工所接受和认可，其次，通过广泛宣传教育和标识，从视觉上形成浓厚的安全文化氛围。最后，安全文化建设的主要工作是将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到职工的生产和生活中去，形成职工的自觉行为。为此，应把安全文化和制度建设相结合，从职工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。分公司领导班子最近推行的上班职工统一着装就是企业文化创建的较好体现。
（五）强调班组安全细节管理，6S（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）是个好模式。
忽视细节的安全管理，“差不多”就变成“差很多”，安全工作就是从极其具体的细节做起，体现细节威力。“大概”的安全管理是管理水平低下体现，也是目前影响安全管理的根本原因之一。细，就是安全工作要做得细。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，
使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。
（六）积极推进班组安全质量标准化工作，强化基层、基础工作。安全质量标准化，就是将标准化工作引入和延伸到安全工作中来，它是企业全部标准化工作中最重要的组成部分。安全离不开质量，因为质量是安全的前提，是安全的基础，是安全的保障；质量是融汇于安全中最本质、最核心的部分。在某种意义上讲，没有质量，就没有安全；没有质量标准化，就没有安全标准化。安全质量标准化五要素为安全管理标准化、安全技术标准化、安全装备标准化、环境安全标准化和安全作业标准化。我分公司已建立安全管理体系，下一步应该全力推进班组安全质量标准化工作，通过培训教育，使员工掌握标准、执行标准、依标作业，规范班组的作业行为。
总之，我们要以科学发展观为指导，加强班组安全管理工作，完善安全管理制度，创新安全管理模式，强化安全教育，提高职工安全意识，努力实现文明、安全、和谐企业的奋斗目标。
推荐第8篇：农产品运销公司班组建设调研报告
农产品运销公司班组建设调研报告
一、本企业班组建设情况
由于种种原因，农产品运销公司班组建设工作没有在基层分（子）公司实际开展。
二、关于班组建设工作的设想
班组是企业的最基层组织，是企业直接组织员工完成各项工作任务的基本单元，是安全生产的前沿阵地，企业的所有生产任务和服务工作都要经过层层分解落实到班组，只有班组出色完成本职工作并能主动地同兄弟班组协同作战，企业才能实现优质、高效、低耗，从而达到企业经营的目标，落实企业的战略决策。抓好班组建设直接关系到我公司的安全和效益。
根据我公司实际，宜在分（子）公司下属的物流基地按照目前的实际值班情况，将运输员划分成班组。
多元中心在班组建设中进行宏观管理和规划、检查、协调、指导，总公司在班组建设中负责班组设置、不同工种的岗位达标考核标准、岗位能手、首席职工考核评比办法，岗位达标考核实施、班组激励机制等制度的制定和执行监督。子（分）公司负责上述制度的具体落实。
三、班组长的选拔、培训工作
1、选拔班组长的基本条件
（1）思想政治素质好，事业心强，作风正派，办事公正。
（2）具有与本班组专业技术相适应的较高的专业技术水平和较丰富的实践经验，能独立或组织职工解决生产中的业务技术问题。
（3）有一定的管理知识和组织能力，能带领职工搞好各项管理工作。
（4）以身作则，勤奋工作，团结合作，在群众中有威信，能起模范带头作用。
（5）年富力强，身体健康，具有高中或中技以上文化程度。技术复杂工种的班组长，应具有更高的学历和专业技术水平。
2、班组长的培训
公司将以提高班组长业务技术水平、班组管理能力为主要内容，定期对班组长进行培训考核，考试不合格者不能担任班组长。
我公司拟建立的班组长任用保障机制：
（1）对班组长的责权利予以明确，并落实到位。
（2）对班组长实行年度定期考核，对不称职的及时调整。
（3）在落实路局、多元中心班组长津贴标准的基础上，结合公司工作实际和特点，依据班组安全责任大小，确定班组长津贴等级。班组长的津贴考核发放与班组等级挂钩，实行动态管理。
四、班组建设创优标准和评价办法
1、班组评价标准分：100分
2、评价内容包括：安全管理、生产任务完成情况、设备管理、综合治理、定额管理、综合管理（民主管理、思想政治工作和精神文明建设）
3、各分（子）公司对班组进行季检查、季评价，每季度评定班组达标等级。
4、班组评价认定等级
（1）季度内评价在90分及以上、评定为“标杆”班组。
（2）季度内评价在85分及以上、评定为“自控型”班组。
（3）季度内评价在70分及以上的，评定为“达标”班组。
（4）季度内评价在70分以下的，评定为“不达标”班组。
五、为快速、有效的提升班组建设工作水平，应采取的措施。
1、班组内的每个岗位的职责应该明确量化，便于考评。
班组内关键岗位职责标准应具备适度先进性。
2、班组整体工作标准应在一段时期内根据企业、社会的发展情况予以动态调整。
3、应建立人才任职流动机制，班组长、首席职工的任职应根据其工作表现及业绩动态调整。
新疆亚欧大陆桥农产品运销有限责任公司2007年7月28日
推荐第9篇：关于班组安全管理工作的调研报告
关于班组安全管理工作的调研报告
按照安全大检查活动要求，本人结合安全大检查中班组管理方面存在的突出问题，对我段班组安全管理工作进行了专题调研。
一、班组安全管理中存在的问题
1、对当前铁路面临的形势缺乏正确的认识，对工作标准要求不高，作业标准执行不到位，导致现场作业质量、安全没有得到有效控制。
2、工作中重形式、轻本质的现象突出，有的只为应付上级检查，不注重实际效果。如工区月度安全分析会质量不高，把月度安全分析会开成了生产会，发现问题质量不高，对苗头性、关键性、倾向性问题、严重安全隐患以及深层次管理问题发现较少，导致问题暴露不充分，以至于一些性质严重的隐患长期得不到解决。
3、管理制度落实不到位，突出反映在一些班组岗位安全责任制不健全。
4、工班长素质低，计划安排凭经验，生产组织不严密，导致工作的安排计划性差，劳动效率低下。
5、职工队伍素质整体较差，不适应高铁发展的要求，主观上愿意好学上进将自己打造成生产骨干的人十分有限，很多职工在“高铁来了”的时代存在严重畏难情绪。
二、对策和措施
班组是企业的细胞，是搞好企业生产的主体。多年的实践表明：只有坚持以人为本，教育为先，严细结合，标本兼治，不断强化班组安全管理，企业的安全生产才有可靠的保证。笔者认为，
要做好新形势下我段班组安全管理工作，必须重点抓好以下三个方面的工作。
1、抓好职工岗前教育，奠定坚实的安全思想基础。
近年来，由于段新招职工很少，相当一部分职工年龄偏大，加之职工的思想、技术素质参差不齐，一些职工安全意识淡薄，存在重生产、轻安全的思想，违章习惯性作业现象时有发生，给安全生产埋下了极大隐患。因此，必须注重提高职工的安全意识，形成良好的行为规范。除日常的学习教育外，要认真开展有针对性地岗前安全思想教育，向职工认真宣传上级安全生产指示精神和安全法律、法规；重点讲明当日的主要生产任务、作业中应注意的安全事项。二是要强化现场安全管理，确保职工不发生“两违”。对现场安全管理不懈怠，对不安全人的盯管不放松，把安全管理贯穿于生产的全过程。着力抓好三个环节：一是认真检查职工生产作业的准备和到位情况，防止准备不妥、盲目生产，出现带隐患作业的不良现象。二是认真检查现场的作业环境情况，看是否具备安全作业的条件，有无物的不状态和环境的不安全因素，保证职工在安全生产的条件下进行作业。同时还要检查职工执行技术标准、实行规范作业的情况。每天作业前，班组长要事先写好当日生产安排和安全提示要点，并加强生产薄弱环节的安全检查，防范不安全问题的发生。通过现场严细的检查，确保作业设备及现场环境处于安全状态，无安全隐患和不良问题。作为班组长，在现场还要盯住安全上的不放心人，随时掌握他们的思想变化和情绪波动情况，消除人的不良行为对安全生产的威胁。如职工家庭闹纠纷、生活上遇到突发困难、出现情绪较大波动时，可及时将其临时安排到安全风险相对较小的岗位工作。通过采取相应有力的措施，消除安全上的各种不种因素，确保生产安全有
序进行。
２、强化现场作业控制，夯实安全基础。
一是工班长要当好安全发展的引领者、推动者，对待安全管理，要亲自上心上手，亲自督促检查，亲自跟踪落实，以强烈的责任感确保一方平安。二是要加强调查研究，切实发现和解决安全生产突出问题，做到“多看一眼、多走一步、多问一句”，不放过任何一个隐患和问题。三是要继续深化“三标”建设,用新思路、新方法、新手段创造性的开展工作，认真思考如何提高工作的主动性和管理能力、如何提升工作标准、如何转变作业方式、如何进一步转变劳动生产组织等，清理工区工作流程，合理安排生产力组织，有效提高劳动效率。四是对待“两违” 必须严字当头，一手抓分析，一手抓教育，狠刹习惯性违章违纪行为。五是要以这次安全大检查活动为主线，深入开展安全专项整治活动，认真落实“三严格、三严禁、四杜绝”规定，抓好施工、防洪、劳动人身、设备质量、路外及道口、自轮运转设备等工作重点和安全关键环节的卡控。
3、以学习型组织建设为契机，加强自控型班组建设。一是要抓住有利时机，多渠道、多形式集中抓好职工的宣传教育，使职工全面了解近期铁路和段面临的形势任务，进一步统一思想，转变观念，增强压力感、责任感和凝聚力，提高工作的积极性，引导职工严格遵守规章制度，模范执行作业标准，卡死关键环节，严把作业程序，严守“两纪”、杜绝“两违”，以个人岗位的安全确保全段的安全。二是工班长要对职工的思想、技能、性格、兴趣等方面作全面准确分析和掌控，突出做好一人一事的思想政治工作，不让职工带思想问题和情绪上岗，凝聚起职工的力量和智慧，营造起风清、气顺、心齐、劲足的安全和谐氛围。
三是要以创建“学习型组织，争做知识型职工”为载体，狠抓提素工程，打造一支敬业爱岗的职工队伍。
总之，班组安全管理是安全生产的最前沿，是安全工作的重中之重，必须持之以恒，常抓不懈。只要认真落实“三零”标准，以“三标”建设为主线，坚持防治并举，进一步强化班组安全管理工作，不断夯实安全工作基础，就一定会促进安全生产的长治久安。
推荐第10篇：铁路系统班组党支部建设调研报告
铁路系统班组党支部建设调研报告
大力加强班组党支部建设，是铁路系统在创先争优活动中开展基层组织建设年的一项重点任务。结合路局班组党支部建设的具体实践，对如何强化班组党支部建设谈一点粗浅思考体会。
一、路局班组党支部建设的现状
各级党组织面对车间、班组管理规模、生产任务、劳动组织发生的变化，坚持\"三个有利于\"的原则，及时根据生产布局调整、行政机构变化、党建工作需要，针对管理跨度加大、党员流动分散等新情况，动态优化班组党支部设置、选优训强班组党支部书记、健全完善促进党支部作用发挥的工作机制，努力做到\"工作或业务开展到哪里，党的组织就设置到哪里，党的工作就延伸到哪里，党员作用就发挥到哪里\"。截至4月15日，全局设置党总支175个、党支部1128个、党小组 669个。18个主要运输站段设党总支143个、党支部816个、党小组358个，其中，班组党支部570个，覆盖生产一线班组的比例为46.5%，基本形成了车间设党总支、班组设党支部(含班组联合)、特别流动分散的党员组成党小组的基层党支部建设格局。570名班组党支部书记中，由工班长兼任支部书记的有475个，占83.3%;由总支委员(车间干部)兼任支部书记的有64个，占11.2%。
二、推进班组党支部建设的主要做法
1.建立健全班组党支部建设的责任落实机制。下发《关于加强运输生产一线班组党支部建设的意见》，明确围绕中心、服务大局、发挥优势，解放思想、实事求是、与时俱进，分类指导、规范管理、夯实基础的3条班组党支部建设基本原则，落实班组党支部建设责任制。局党委总体规划、调研指导、检查督促全局班组党支部建设，定期分析班组党支部建设情况，及时研究解决新情况新问题，选树典型，推动整体。站段党委主体推进本单位班组党支部建设工作，健全完善加强班组党支部建设的具体措施办法和工作制度机制，加强对所属班组党支部的检查指导和考核评价，加强班组党支部书记队伍建设，加强调查研究，及时协调解决存在问题。车间(车队)党总支负责班组党支部建设的具体实施，组织落实各项工作任务，抓好日常工作的部署、检查、指导和考核，选好配强班组党支部书记，上好专题党课，经常性面对面指导，督促班组党支部落实有关制度要求，不断提高班组党支部工作质量。
2.区分系统分类动态优化班组党支部设置。结合生产组织、班组规模、党员分布、作业方式和职场关系等因素，分类提出车务、客运、机务、供电、工务、电务、车辆等系统班组党支部设置的15条原则，突出关键作业班组、异地偏远班组、流动分散班组等重点优化党支部设置。对人数较多、规模较大的单独设置班组党支部;对人数较少、工作相近、地点相邻的设置班组联合党支部;对作业集中、职场相同、工作关系相对固定的按场区设置班组党支部。做到生产班组调整与班组党支部设置同步，各单位班组党支部的成立撤销，由本单位党委研究决定，事前征求局人事处(党委组织部)意见。班组党支部2011年底有260个、2012年底有425个、2011年底有570个，覆盖生产一线班组的比例分别为18.5%、31.3%、46.5%。
3.着力加强班组党支部书记队伍建设。一是严格党支部书记选配。把政治素质高、业务能力强、群众威信好作为选配班组党支部书记的基本条件，着力加强班组党支部书记队伍的源头建设。对于由独立班组组成的班组党支部，书记一般由党员班组长兼任，对于由班组联合组成的班组党支部，书记一般由车间党员干部或支部委员兼任，为班组党支部书记履行双岗双责，实现党建工作与安全生产工作\"同部署、同落实、同考核\"创造了良好条件。二是加强班组党支部书记培训。局党委每年举办专兼职党支部书记培训班，局党委主要领导对培训的前期调研、方案设计、课程设置、授课人员的选配等方面均认真听取汇报、严格审核把关，并亲自到培训班向党支部书记进行专题宣讲。局人事处(党委组织部)坚持集中抽调与送学到基层相结合、课堂教学与实践演练相结合、思想理论与业务知识相结合的培训方式，每年与局党校联合办班，聘请省委党校、云师大的专家，邀请路局劳卫处、信息处、党办等部门的同志现场授课，近2年在局党校集中办班6期，送学到广通、**、**、**片区8期，培训专兼职党支部书记806人，现任的 570名班组党支部书记参加过路局培训的有467名，达81.9%，通过培训，进一步增强了全局班组党支部书记的责任意识、工作信心，提升了能力素质，促进了班组党支部书记\"领头羊\"作用的发挥。
4.健全完善工作机制推动班组党支部作用发挥。一是明确基本任务。对不设支委会的班组党支部一般实行\"一会一课\"制度，每月召开1次支部党员大会、组织1次以技术业务和安全工作学习、教育、培训为主要内容的党课，会议一般记录在班组工作台账，遇有需党员大会决策的事项时，填记《班组党支部决议事项报告单》。对设支委会和党小组的班组党支部，组织生活比照车间党支部的制度规定执行。二是强化思想政治工作职责。制定下发《**铁路局基层党组织负责人\"五个一\"工作要求》，明确提出班组党支部书记\"对每一天作业的安全注意事项必讲、对每一名发生两违被考核的职工必谈、对每一名职工的家庭必访、对每一名职工反映的困难和问题必答、对每一名党员作用发挥情况必点\"五项具体要求，强化班组党支部思想政治工作职能。三是健全完善一体化考核机制。实施生产一线兼职班组党支部书记每月150元的岗位考核奖，指导各单位结合班组生产经营任务指标、安全生产等重点工作完成情况及兼职党支部书记六项工作职责履职情况，建立支部工作与行政工作同布置、同检查、同考核、同奖惩的一体化考核机制，突出重在解决难题、重在保证任务完成，引导党员职工群众合力破解安全生产难题、自觉提升能力素质、保持运输安全持续稳定，把班组党支部和党员的作用发挥最终体现在推动中心工作上。
5.坚持典型弘扬带动推进班组党支部建设。采取现场观摩、政治工作会主题发言和报刊、电视各类媒体广泛宣传等多种形式，加强对班组党支部建设先进典型的弘扬推广，带动各级党组织共同创先进、争优秀。在**工务段照福铺线路工区召开现场经验交流会，观摩照福铺线路工区班组党支部以党建促班建的实践经验，推广班组党支部书记马昭稳\"四掌握\"、\"三观察\"\"五必谈\"思想政治工作法，引导各级党组织争做解决职工思想问题的\"细心人\"、\"热心人\"和\"有心人\"。在全局政治工作会上，推广交流了**车务段党委《建立健全一体化考核评价机制，激励调动一线党组织和党员主动作为积极性》、**机务段党委促进车间党总支、班组党支部责任落实，强化班组思想政治工作中的组织优势等先进经验，带动全局班组党支部自觉把工作重心放在加强党员教育管理、做好职工思想政治工作和强化一线安全风险控制上。近年来，先后命名表彰先进班组党支部21个。
经过几年的持续推进，班组党支部在路局党的基层组织建设中发挥了较好的作用，传达贯彻上级指示更加迅速及时，组织号召党员攻坚克难更加贴近中心、行动迅速，党支部战斗力、凝聚力不断加强，车间党总支创造性策划、开展党组织工作的能力不断提升，基本形成了路局党委牵头抓总、站段党委主体推进、车间党总支具体实施、班组党支部贯彻执行的班组党支部建设格局。
三、加强班组党支部建设的体会和思考
1.优化设置是加强班组党支部建设的前提条件。坚持分类指导、符合实际，适应生产任务的变化动态做好班组党支部优化设置，是促进班组党支部作用发挥的基础。从实践来看，对于党支部过大、党员人数过多，党员集中难、教育管理难、发挥作用难的机务运用车间，按照点线结合的方式设置党支部，并在各指导队分线增设专职党支部书记，有利于党内生活正常化、有利于党支部工作的加强。对于车站党员分布不均、一个车站党员人数较少的车务站段，坚持党员分布动态调整和缩小管辖范围优化班组党支部设置，保持党支部合理的管理跨度和管辖范围、减少车站间联合党支部，有利于党支部作用发挥，同时对于联合党支部应由车间总支委员(或车间干部)兼任联合班组党支部书记，克服由某一车站站长兼任党支部书记客观上不能兼顾相邻站工作的情况。对于行政车间人数少而分散的电务、通信系统应坚持与行政层级相对应设置党支部，保持党组织管理的顺畅关系，实现党建思想政治工作与车间工作一体化考核。
2.选优训强书记是加强班组党支部建设的关键所在。在班组党支部书记选配方面，要注重从生产一线工班长中择优选配班组党支部书记，同时做好生产一线非党员工班长的发展党员工作。在班组党支部书记培训方面，要积极探索建立工班长与班组党支部书记教育培训一体化机制，把理论教育、党性教育、思想政治工作方法教育、形势任务教育和技术业务培训、班组管理结合起来，综合利用多种形式，加强对班组党支部书记的教育培训，提高班组党支部书记管理班组和做好党支部工作、做好班组职工思想政治工作的能力，增强自觉主动、创造性履行党支部书记岗位职责的责任意识。
3.科学合理界定职能是加强班组党支部建设的核心问题。要适应形势任务发展需要，按照有利于发挥党支部工作优势、有利于加强党员教育管理和群众工作、有利于强化现场安全风险控制的原则，科学合理地界定车间党总支、班组党支部的基本职能，充分考虑到班组党支部书记兼职的工作性质，把班组党支部的职能定位在加强党员日常管理、及时做好职工思想工作和强化一线安全风险点控制上。进一步明晰路局党委、各单位党委、车间党总支、班组党支部在班组党支部建设中的工作职责，理顺管理关系。坚持少而精的原则对班组党支部制度办法梳理分析，做到坚持一批、清理一批、强化一批、创新拓展一批，以实际管用的制度机制解决好班组党支部该干什么、能够干什么、怎么干好的问题，从制度上强化班组党支部工作更加务实、规范、有效的导向。
4.健全制度、落实责任是加强班组党支部建设的重要保证。必须要建立完善路局党委-站段党委-车间党总支-班组党支部四级党组织共同推进班组党支部建设的工作制度，适应形势发展需要逐级明确各级党组织的工作职责，建立健全促进班组党支部工作加强的工作机制，引导各级党组织紧盯强化班组党支部作用发挥承负责任、履行职责，形成系统的班组党支部建设工作体系，保障班组党支部建设健康良性发展。
5.发挥优势和作用是加强班组党支部建设的出发点和落脚点。党组织的优势是否得到充分发挥、作用是否得到充分彰显是衡量班组党支部建设成效的重要标准。加强班组党支部建设的一切工作要始终紧紧围绕促进班组党支部贴近一线、贴近群众发挥党组织优势和作用来决策、实施，只有这样才能使围绕加强班组党支部建设建立的各项工作机制受各级党组织欢迎，在职工群众中产生较好反响。
建立联建互促一体化考核机制
增强班组党支部和自控型班组建设活力
一、班组设立党支部的起源和成效
众所周知
,
铁路站段
2007
年起开始推广班组党支部建设，
该做法脱胎于毛泽
东同志当年“支部建在连上”的党建思想，既是对这一传统党建理论的继承，也
是适应铁路生产力布局调整新形势发展需要的一种创新，
目的是为了适应高铁时
代大布局、
大跨度管理后党建工作的需要，
克服因班组设置分散、
管理区域加大
而造成的党支部组织活动难、
与党员交流难和功能弱化、
凝聚力下降等问题。
该
办法自
2008
年在全路正式推开，实施三年来成效显著，主要表现为：
一是激活了班组党支部在确保安全、
维护稳定等方面的功能，
显示出基层党
组织的生机与活力，较好地发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作
用。
二是班组设立党支部，
实现了党组织管理重心的下移，
解决了党支部与新体
制不适应问题，
使党支部各项工作呈现出勃勃生机。
党支部管理单元的缩小，
使
党员相对集中，便于党支部集中开会，党支部组织生活的参与率和“三会一课”
质量明显提高；
党支部大会改变了过去会议时间长，
占用工作时间多的状况，
班
组几名党员利用班前点名会、班后总结会或工余时间，抽出
30 －
40
分钟就可以
召开支部大会，不影响正常生产，同时改变了过去开会支部书记“一言堂”
、党
员发言机会少的状况，
每名党员都针对问题进行自评、
互评，
班组党支部书记逐
人讲评，
讨论党支部工作人人发言，
形成了浓厚的民主氛围，
自身的民主权利更
能充分体现了；
班组党支部人员相对集中，
机动性高，
在党员的管理和活动的开
展上更易与党员个人的工作实际和特点结合，
工作方式更加灵活，
活动的开展也
更能符合党员的需求和愿望，因此大大提高了党员参与党内活动的积极性。
三是思想政治工作的针对性明显增强。
党的基层组织，
不仅是党内信息传达
的终端，还是利益表达的起点。支部建在班组后，不管是支部对党员，还是党员
对群众，都是朝夕相处的一个小集体，相互之间信息传递更快捷，沟通更方便，
可以掌握大量的第一手资料，
出现问题也可以在第一时间做出反应，
因此有效了
改变了以往
“坐等职工反映情况”
的局面，
使党组织为党员群众搞好服务方向更
加明确，针对性更强。
四是党员的先进性得以充分体现。
党员先锋模范作用的发挥程度，
取决于党
员内动力的激发程度。
班组党支部建立后，
一方面岗区建设、
安全屏障作用得到充分发挥，
与安全生产的结合更加紧密；
另一方面党员在同一个班组与群众直接
面对，
时刻需要接受群众的监督，
自身的约束力也会自觉地增强，
模范带头作用、
先进示范作用自然得以凸显。
二、当前班组党支部建设中存在的问题和不足
经过全路三年来的实践，
党支部建在班组已经被证明是一个行之有效并有必
要持续加强的措施，但也存在一些需要改善和加强的方面：
1
、班组党支部基本工作制度有待完善。一是支部建设班组后，规模缩小，
相应的工作班子缩编，
大量的班组党支部也就是由一名党支部书记和数名党员组
成，
日常工作的开展全靠党支部书记一人推动，
其作用的发挥直接决定了支部工
作的好坏；
二是班组党支部目前还没有一个明确地规范性的框架，
工作内容基本
就是由一本台帐决定，
缺乏有效的考核评价机制；
三是班组党支部负责管理的党
员和群众人数较少，党支部开展活动时经常由于参加人数太少而“流产”
，久而
久之党支部一班人也就没有了工作热情，
一度出现
“有组织无活动，
有活动无质
量”的现象，班组党支部的工作效果大打折扣。
2
、班组党支部书记能力尚不能完全适应工作要求。党支部书记大多从原来
的党员工班长中产生，
没有从事过党务工作，
一方面所有工作都需要在党总支指
导督促下进行，
缺乏独立自主主动开展活动的能力；
另一方面是习惯于用行政管
理的手段做思想政治工作，
“以管代教、以罚代教”的现象十分突出。尽管局、
段党委都集中进行了培训，
并配备了相关书籍，
但是仍有相当一部分同志的能力
和素质与岗位要求相差甚远，经常造成“车间总支不放心，党员群众不满意，支
部书记本人不自信”的三难境地，严重影响了班组党支部作用的发挥。
3
、班组党支部与班组自身建设的结合上还有空白，建设力度远远不够。在
班组层面上，
目前行政方面主要是抓自控型班组建设，
与自控型班组建设相比党
支部建设还有很大差距：
一是班组建设投入大，
而且长期以来虽然说法不同但始
终都在抓，
基础扎实；
二是班组长津贴远远高于党支部书记，
自控型班组的奖惩
力度都很大，
也很硬性，
而班组党支部建设目前客观地讲还没有什么硬性的考核，
搞好搞坏对车间对班组影响都不大，
因此在身兼两职的班组长眼里，
工作重点可
想而知；
三是党支部和班组的建设没有找到适当的结合点，
现实工作中抓的一硬
一软，一紧一松，一实一空，不仅没有起到相互促进的作用，有的甚至互相拖了
后腿儿。
三、党支部建设与自控型班组建设有机结合，联建互促，为自控型班组建
设提供坚实的组织保障，为班组党支部建设注入生机与活力。
积极适应创建自控型班组
“三年工程”
的要求，
不断探索加强和改进班组党
支部建设的新途径、
新方法，
需要着力从支部的设置、
机制的健全等方面动脑筋想办法，探索符合实际的创建之路。
一要优化班组党支部设置，
主动适应自控需求。
要对既有班组党支部进一步
摸排整合，
进行优化设置。
在人数集中的主要生产班组独立设置党支部；
正式党
员不足
3
人的或者党员太少、
过于分散的，
通过调整党员岗位、
加强组织发展和
将车间班子成员划入所属班组党支部相结合，
成立党支部；
或以工作地点相邻且
工作性质相近的
2 至
3
个生产班组设置一个党支部，
以此实现党支部建设覆盖所
有生产班组，为有效推动自控型班组建设提供组织保障。
二要抓住龙头，形成自控核心。党委、党总支与段、车间行政共同把好班组
长和党支部书记的选拔，
推行班组长竞争上岗和后备工班长培养储备制度。
在党
总支推荐的基础上，
段党委对首次选任党支部书记的人选进行严格审核把关，
把
政治素质好、
业务技术精、
群众威信高、
综合管理能力强的党员选拔到班组长和
预备班组长岗位上来。建立以工作年限、考核评议为基础，以工作实绩、安全生
产为核心的党支部书记考核激励机制，充分调动党支部书记的积极性和主动性。
三要紧盯关键，扩大自控辐射。把自控型班组建设与党员“创岗建区”相结
合，将党员“三无”承诺与职工岗位“零两违”
、作业质量“零缺陷”
、安全生产
“零事故”一体化考评考核，一个揭示牌揭挂上墙，把党员的身份亮出来，让党
员与群众互相“比”
、互相“看”
，着力营造班组全体成员比学赶帮的氛围。
四要严格管理，
实行联创联建机制。
党内活动和班组生产要同计划、
同安排、
同部署，党内“创岗建区”活动与自控型班组建设同运作，党员岗区控制重点与
班组自控难点同联控，
党员岗区检查与班组基础管理同考核。
支部与班组一同并
开月度安全质量分析会，一并分析原因，一并制定措施。本着“联建互促”的原
则，
建立班组党支部与自控型班组建设一体化考核办法，
合并作为标准化、
示范
型党支部和自控型班组的共同创建标准。
季度考核评比中未达标的班组，
否决先
进党支部评比资格，党支部在考评中不达标，所在班组不能被评为自控型班组。
一体化考核，
可以使班组党支部与自控型班组形成利益共同体，
形成齐抓共管的
合力。
四、加强班组党支部建设，必须增强创新意识，在实践中不断提高。
加强和改进党的基层组织建设，
既是一项长期而艰巨的任务，
也是一项常抓
常新的工作。
1
、新形势下加强和改进党建工作，必须坚持解放思想、与时俱进的时代品
格，
不断探索加强基层组织建设的新路子，
不断夯实党的执政基础。
随着生产布
局的变化，党的基层组织建设遇到了一系列新问题。组织建立难、活动开展难、
党员管理难、
作用发挥难等以前组织工作很难遇到的问题，
将可能大范围的出现
在我们的工作中。
在这种情况下，
我们要始终保持党的先进性，
就必须解放思想，与时俱进，以改革的精神积极去探索、去实践，及时总结实践的新鲜经验，并将
行之有效的经验推广应用到实际工作中，不断推出基层党建工作的新举措。
2
、新形势下加强和改进党建工作，必须坚持以关爱党员、服务党员、凝聚
党员为工作理念，
把对党员的教育与关爱、
管理与服务、
要求与尊重有机结合起
来，把服务和关爱寓于教育和管理之中，增进党组织和党员之间的联系和沟通，
引导党员带头增强党性、带头奉献服务、
带头发挥作用。
激发党员的归属感和责
任感，不断增强党的组织基础。要发挥党支部的功能，加强对党员的教育、引导
和管理的同时，
把握党员的思想脉搏和心理需求，
贴近党员的生产生活实际，
关
注党员的困难、疑难和矛盾，及时了解党员的所思所想所困，为党员解惑释疑、
排难解困，
激活党员队伍内在动力。
把班组党支部建设成为段党委、
车间党总支
与党员之间的“连心桥”
，有效解决上下沟通不畅、信息不灵、党员归属感和责
任感不强的问题。
3
、新形势下加强和改进党建工作，必须坚持以服务职工群众为第一要务，
注重满足职工群众的物质文化需求，
真正实现企业党建工作重心下移，
不断扩大 党的群众基础。
要以解决职工群众关心的热点、
难点问题为重点，
积极发挥维护
稳定和服务职工群众的作用，
并注重组织和引导职工群众在安全生产、
精神文明、
服务群众等方面发挥作用，从而使党的作用上机车、进班组、到家庭，进一步密
切党群干群关系。
第11篇：供电企业班组创新管理调研报告
供电企业班组创新管理调研报告
近年来，电力系统通过双达标、创一流、ISO9000质量认证等活动，以强化班组管理为重要抓手，全面夯实企业管理的基石，班组职工的精神面貌、站容站貌、规范管理、人员素质等均得到了明显提升，为企业实现可持续发展奠定了基础。但是，目前班组管理仍处于不断完善、不断探索阶段，与创一流同业对标的更高要求还有一定的差距，有待于实践中不断改进、摸索，才能符合新的形势发展要求。
一、完善班组激励机制是优化班组管理的精神动力
1、班组管理的强化需要政策支持和激励因素的运用。当职工焕发出工作热情源于某种欲望的预期满足，只要某种欲望存在并且有可能满足，则职工会努力实现这种可能性，一旦得不到满足或者没有实现的可能性、职工的积极性就会消失。所以激励因素的作用发挥是强化班组管理行之有效的方法。
2、班组管理的强化要从长远目标出发，逐步完善班组管理的组织倡导、工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制、为班组建设提供不竭的动力。开展班组升级达标活动是鼓励和调动职工积极性的有效途径。当班组产生有期望、有奔头的状态，我们各级工会组织要积极加以引导，创 造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内在潜力。激励机制适用得当，会促使职工从被动的灌输向主动出击转变，发挥精神效能的作用。
3、班组管理的强化需要有一以贯之的刺激和制约措施，对已经获得局级及以上荣誉称号的班组，给予物质利益刺激和精神营养刺激。比如，改善班组休息和工作环境，为班组增添电脑、书籍、健身器材等优化资源配置，激励政策倾斜使职工感受到先进班组的自身价值和优越待遇。为鼓励先进，对班组升级实行动态管理，优升劣降，不搞终身制，班组两年没有升级班组长应被免职。刺激后进班组主动向先进学习。在班组之间形成争强求胜，你追我赶的良好氛围。充分调动人的主观能动性。对班组管理强化起到事半功倍的效果。
二、注重班组思想政治工作是优化管理的重要前提
1、班组思想政治工作要体现针对性。一般职工的思想波动，情绪变化在班组中反映得最现实、最迅速。对不同的职工的思维、理想、意志、情趣、爱好特点，采取不同方式，起到克服职工消极因素，调动积极因素的效果。
2、班组思想政治工作要体现灵活性。要充分发挥班组思想政治工作形式灵活、因地制宜、立竿见影的特点和优势，不断探索班组职工思想产生、发展、变化影响的规律，强调班组思想政治工作的目的和具体做法应该和班组生产工作 中心融为一个有机整体，形成方向正确的合力，使思想政治工作真正服务于生产。
3、班组思想政治工作应体现民主性。全班形成民主、和谐、融洽的风气，出现一个人有问题，大家出主意、想办法，一起做思想工作，一个人落后了，全组成员伸手拉，携手共进。增强组员集体荣誉感和共同使命感。
4、班组思想政治工作要有吸引力和说服力。要避免脱离实际的空谈，就事论事的说教或者是采取经济扣罚手段。这样势必产生教育者的对立情绪。可采用走访式的体贴教育、谈心式的耐心教育、讨论式的自我教育。使教育者坐得住，听得进、感兴趣、引人入胜。班组思想工作的导向作用、推进作用，净化作用和凝聚作用才能真正体现。
三、全面培养班组长综合素质是优化班组管理的关键因素
1、必须创造一个有利班组长素质不断提高的环境。在思想观念上鼓励职工争当班组长，提供人才竞争，不拘一格选拔班组长。这有利于一批事业心强，富有管理意识、热心班组工作，素质较高的人才脱颖而出。另外对班组长责、权、利明确规定，并制定优惠政策，包括晋级、奖励、住房等等方面。在具体管理工作中，通过体制改革，给班长一定的“自主权”，帮助班组长树立威信，激发班组长主人翁责任感和工作积极性。
2、必须提高班组长的整体素质。对班组长的素质培养，不一定是学历、技能上、还应是在管理上。班组长光靠工作经验丰富，操作技术熟练是不够的，生产上的好手并非管理上的能手。班组管理客观上要求班组长具有管理素质、创新素质。掌握一般管理手段和技法。以适应新形势、新任务相适应的班组管理的新方法。
3、必须加强班组长的横向交流，探索新形势下搞好班组管理的新路子。创造条件让班组长与外界发生横向联系，扩大他们的活动范围，如开展班长联谊会、班组长现场经验交流会、班组长工作研讨会，或者有条件领略一些现代企业，先进企业的班组管理经验，开阔视野，拓宽思路，对提高班组素质起到独特的作用。
四、创建学习型班组是优化班组管理的有效途径
1、以人为本，创建学习型组织是优化班组管理的重要基础，是企业应对知识要求和知识创新的唯一方式。班组应根据企业特点和班组实际制定创建学习型班组的具体目标计划。通过目标定位，增强职工自我教育、自我完善、自我发展、自我超越的紧迫感和危机感。虽然目前部分班组文化层次、知识结构不具备一定的优势。但只要培养并逐步拥有持续增长的学习能力，找准时代的方向、企业需求、班组特点和个人优势的结合点，在结合点上下功夫，以求得竞争优势而努力学习，班组就有旺盛的生命力和竞争力。
2、积极营造浓厚的班组学习氛围。以独特的班组文化来感染、激励、鼓舞职工，以学习形式多样化、生动化来吸引职工。由职工的兴趣爱好和特长引发求知欲望。强调学习针对性和有效性。构筑班组“第二课堂”的新格局。提倡一专多能、一岗多证、超前跨岗学知识，寻求体现自我价值的机会。拓宽多种渠道：如班组读书课堂、学习研讨、合理化建议、岗位知识互帮互学等，形成能者为师，人人是教师，人人是学生的学习模式。实现学习对象全员性。班组以“三自”即：实施“自我发现问题、自我学习提高、自我解决问题”的自主型管理方法。促进班组管理创新和整体素质提高。
3、提倡“学习工作化，工作学习化”和团队精神。把工作过程看成是学习的过程，通过工作过程中的自我批评，(所谓自我批评是结合工作、结合项目、结合产品的自我批评。做完了工作看看有什么不足)。信息反馈和交流共享，达到真正的学习效果。同样，对待学习如同对待工作一样。班组成员不仅仅是进行工作(生产)：更重要的是学习和研究创造。使班组具有应变的竞争优势。
第12篇：煤矿班组建设状况的调研报告
关于班组建设工作的调研报告
班组是企业的细胞，是企业实现安全生产的基石。煤炭企业班组是管理的最基础单位，也是企业安全生产、经营管理和精神文明的最基层组织，对实施企业决策和管理层的意图，保证企业目标的实现和各项工作的顺利进行起着举足轻重的作用。特别是新形势下，切实抓好班组建设工作，体现和反映了企业的生产、经营管理水平和参与市场的竞争力，班组建设的好坏，将直接影响企业的社会形象和经济效益，影响到企业的活力，凝聚力和服务大局的工作能力，甚至影响企业的改革，发展和稳定，决定着企业的后备人才培养和生存发展，班组建设的管理提升了，企业才能实现真正管理提升。因此，对班组建设的重要性和搞好班组建设的途径与方法进行积极的探讨和思考是很有必要的。为全面掌握欢矿公司班组建设工作现状，及时发现问题与不足，寻找、总结最佳做法，有的放矢的提高公司班组建设水平，我们对所属23家基层单位的班组建设情况进行了全面调研。
为确保调研工作取得实效，我们采取了“上下结合”的方式，即先由各单位按照调研提纲的要求，通过听取汇报、查阅资料、察看现场、个别单位召开座谈会等多种形式，对所属班组管理现状进行调研，力求全面、深入了解公司班组建设现状，为解决班组建设中存在的热点、难点问题寻找有效途径。
一、公司班组的基本情况
矿业公司现有员工4830 名，下设24个基层单位，班组共220个，班队长286人，后备班队长181人。其中井下一线单位173人，井下辅助单位91人，地面单位22人；性别结构：男性班队长占99%，女性班队长占1%；年龄结构：26-30岁占6%，31-35岁占25%，36-40岁占12%，41-45岁占26%，46-50岁占22%，51-55岁占8%，56岁以上占1%，平均年龄41岁；学历结构：初中以下学历占54%，高中、技校学历占35%，专科学历占9%，本科学历占2%；技能（术）结构：普工占28%，初级一下占6%，中级工占32%，高级工占26%，技师占4%，高级技师占3%；累计从业年限:3-5年占1%，6-10年占15%，10以上占84%；人员性质：合同制占85%，农民工占13%，其他占2%。
二、近年来班组建设的几点体会
近年来，班组建设工作在公司党政的领导下，紧紧围绕中心工作，坚持创新思路、健全机制、丰富载体、强化落实，摸索了一套有效的方法，开展了一系列活动，使班组建设和班组管理水平有了明显的提高，班组工作上了一个新台阶。
（一）全面加强了班组基础建设
一是建立全面、细致、规范的班组管理制度，保证了班组建设活动有规章可循，有制度可依。欢矿公司2010年以来抓住机遇，乘势而上，先后制定出台了一系列加强班组建设的文件，这些纲领性文件的颁布，实施，明确了班组建设的指导思想，基本原则和基本内容，促进了班组科学化，规范化和制度化建设的进程。具体为：
1、《关于印发开滦东欢坨矿业公司基层单位班组长管理办法的通知》；
2、《关于建立区科班组安全建设工作长效管理机制的意见》；
3、《关于开展班组长管理法征集活动的通知》；
4、《关于开展安全质量创优班组评选活动的通知》；
5、《建设精品大矿山，营造幸福大家庭实施方案》中的“班组精细工程”；6《关于开展“创建六好区队、五好班组、争当四好员工”活动的安排意见》；
6、《关于开展 “五好”班组创建活动检查考核的通知》，
8、《关于开展争做优秀青年安全班组长活动的安排意见》等。从管理层面上，已经把班组建设摆到了极其重要的位臵，通过一系列的文件制度促进了班组管理水平的不断提高，这些都无疑对班组建设产生极大的推动作用。
二是考核督导不断线。在班组建设中，按照公司班组建设管理规定和动态管理办法的要求，公司成立了班组建设活动领导小组，构建了“党政齐抓共管，工会牵头运作，区队主体负责，班组具体落实，部门监督检查”的工作机制。公司各分管部门坚持每月、季对各区队班组建设工作进行督导检查考评，年终进行考核、表彰先进班组。形成了考核有标准、工作有亮点、班组有标杆、员工增实惠的工作格局。同时，各基层单位结合各自实际，健全、完善了班组创建方案、班前会制度、隐患排查治理制度、班组绩效考核制度等班组建设制度。成立了班组建设领导小组，任务明确到人，坚持每月、季定期考核，并将考核结果与区队及员工的收入挂钩，确保班组建设工作层层有人抓，事事有人管，调动了广大员工参与班组建设的积极性。
三是坚持创新载体活跃班组。公司大力开展了“岗位练兵”、“技术比武”、“师带徒”活动，每年公司开展不少于7个工种，区科单位不少于14个工种的共计25余期的“学练比聘”活动，每年都对技术骨干、岗位带头人、岗位标兵进行奖励，对传帮带作用发挥突出的师徒也给予了相应的奖励，调动了班组员工学业务、练技能的积极性。除此之外，各单位每月、每季度都对班组“学、练、比、聘”活动进行落实和考评。激励了员工们争先创优意识，营造了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。同时，公司以“学习型班组”作为提升员工素质的法宝。加大对集团、公司两会精神、本安体系相关知识，以及安全规程、措施、业务知识的学习力度，强化员工的风险辨识、标准操作和应急处理能力。如:准备一区以岗位练兵、师徒技能捆绑（同奖同罚）为依托，加强学习培训，平时将班组技能水平动态检查情况逐项进行核实，每月对班组考核情况通报，大大激发了班组的学比热情。地测科以提升员工素质为突破口，加强了人员素质的培训，制定实施了“普通工—高级工—技师—高级技师”四个层次的提升计划，有计划地组织全员普及培训，广泛开展学文化、学技术、学业务活动，形成每日一题、每周一训、每月一考、每季一比“四个一”安全技能培训机制，通过活动的开展，使广大员工特别是青工的技术水平有了较大的提高。此外，公司每两年召开一次班组建设表彰会，组织管理人员、班组长、职工代表到班组建设搞得好的单位现场观摩、查看内业资料、听取优秀班组长介绍经验等，达到了相互学习、共同进步的目的。
（二）将企业文化融入班组建设
以人本精细管理为平台，强化管理基础，延展基本功修炼，将企业文化融入到班组建设之中，极大地丰富了班组建设的创建内容，并取得了显著成效。
1、大力推广“双述双达”活动和“准军事化职业行为训练”，提升了班组全员素质。通过全面开展“双述双达”活动，使员工对岗位工作的性质、范围、职责、标准、流程以及设备性能、技术要求、操作方法和危险源辨识等内容牢固掌握，保证操作程序无差错、安全无隐患、质量无瑕疵。公司实现了“双述”的全面普及，员工岗位描述的时间缩短，描述内容的深度和广度不断增强，一大批既能干又能讲的岗位能手脱颖而出。与此同时，针对准军事化职业行为训练，井上下全面开展手指口述、列队行走、准军事化内务管理等，有效促进了员工的行为养成，提高了安全作业能力。同时，通过典型带动，季度、年度奖评、验收等活动，为进一步推广“双述双达”和“准军事话职业行为训练”起到了积极推动作用。
2、打造品牌，提升管理境界。多年来公司一直以“三基五力”为文化引领，狠抓基层班组建设，班组文化和安全管理都进一步加强。同时，公司全力推进“五好班组”品牌创建，丰富了班组建设的载体和内涵，调动了各单位班组建设的积极性、主动性和创造性。2013年
6、7月份，公司还组织了班组长管理法的征集活动，并将征集上来的18篇优秀班组长管理法进行上网交流，达到相互借鉴、相互促进、相互提高的效果。此外，公司通过深化“五精”管理和打造“四好”员工，激发了员工立足本职，干事创业，争当星级员工的热情，全面提升了班组管理水平，实现人才与企业的同步发展。特别是今年以来公司通过开展最美欢矿人评选，使员工立足本职，找到了体现自身价值的又一平台。
（三）把员工经济技术创新融入到班组建设之中，促进了全员创新活动的开展
近年来，公司上下充分认识到科技工作在企业发展中的重要作用。通过在班组内部组织员工积极进行科技创新和技术革新，鼓励岗位成才，激发员工的聪明才智，解决了一批制约安全生产的难题，保障了企业的健康发展；形成了一批高质量的科技成果，推动了企业的高效发展；培养了一批优秀的专业技术人才和高技能操作人才。每年以班组形式组织的技术攻关就有120余项。
（四）涌现出了一批先进班组和优秀班组长
通过对标活动，建立健全了班组建设的组织、管理和考核体系，提高了工作效率，增强了班组执行力。今年来公司注重加强员工安全教育和培训，强化安全现场管理，每年都定期组织不少于2次的员工和班组长专项教育培训，通过安全意识和安全管理的不断提高，公司实现了第五个安全生产自然年。在加强班组建设过程中，公司涌现出了一批具有职业素养、业务技能、工作作风和岗位业绩的优秀班组和优秀班组长。如：综采一队以打造“金牌班组”为目标，激发广大员工以先进为榜样、向先进学习的比学赶帮超的积极性，扎实推进班组创建工作。机电科开展了班组“打擂”活动，即每月一考核、每季一评比，并在公开栏公示让员工监督，最终评选出一季度供电一车间为红旗班组，通过树标杆，学榜样，提升了班组员工的凝聚力，增强了班组团队的战斗力。掘进一区周树山班组：全力打造“学习型、安全型、和谐型”班组，成功实现了工程质量零缺陷、安全生产零事故、班组员工零伤害的经验。掘进三区廖广才班组：以“职工创新工作室”为龙头，团结带领班组员工以创新技改为突破口，做到了“以技促产，以技保安”，创出了有自身特色的“五好”班组品牌。
二、目前班组建设工作上存在问题
班组的主要特点是任务重，管理全，工作细，协作性强，作业环境复杂，不确定的因素较多。故此，在班组建设活动中，必须在“精、准、细、严”上下功夫。目前，公司的班组建设工作主要存在以下问题：
（一）从班组自身上来说
1、班组员工整体素质偏低。一方面工人工作寿命相对较短，需要在短期内不断补充新的劳动力，而新来的大专、技校毕业生，大多数都不能坚持本职岗位，导致班组成员主要由农村的剩余劳动力，即“农合工”组成。他们中大部分文化水平和素质较低；
另一方面“农合工”来矿的目的在于挣钱养家，他们认为煤矿是粗活，只要有力气就行，因此他们的学习自觉性差，尽管企业不断加大培训力度，但是他们的效果较差，造成班组员工整体素质偏低。这与煤矿企业不断更新发展的新技术、新工艺、新设备很不相适应，反差较大。
2、班组长的整体综合素质有待于提高。多年来，公司的班组长习惯于区队领导指定。由于公司班组员工整体素质较低，距离高素质的班组长标准有较大差距。近年来，随着班组长的待遇大大提高，班组员工都想担任班组长。这就在班组长选配上出现了一些不正之风，一些区队领导在班组长的选配上，不是任人唯贤，而是任人唯亲，使班组长队伍中混进一些庸才，造成班组长队伍整体素质低下，很难适应班组建设的需要。
3、班组自主管理不到位。多年来，班组服从于公司、区队的安排。班组在工作现场，不管作业环境发生了什么变化，班组无权改变作业计划，只有向区队、调度室汇报，听从他们的指挥安排，班组管理属于“被动式”管理。这样长期以来，班组只是服从、执行，造成现场安全管理遇到问题，班组就习惯性地等、靠区队、调度室决策、安排，不利于班组员工发挥主观能动性，淡化了班组自主管理，同时由于班组长管理水平参差不齐，也是造成班组自主管理不到位的主要因素。
（二）从班组管理上来说
1、制度多，落实少。目前的情况是，许多单位是为建立制度而建立制度，从而形成了出台的制度多，落实的制度少，管理措施也没有得到实实在在的执行；有些制度、措施简单粗放，可操作性极差；有些朝令夕改，缺乏科学性、延续性和严肃性；有些纯粹是形同虚设，没起到应有的作用。
2、活动多，实效少。在班组建设上，各单位开展的活动不少，几乎年年都有新花样，但没有形成班组建设的整体思路，缺少统一规划，活动缺少系统性、延续性和一贯性，过于注重活动形式，很少领会活动精神，很少关注活动过程，很少总结活动成效，缺少持之以恒、一抓到底的精神，表现为敷衍了事，蜻蜓点水，形成了“雷声大，雨点小”的局面。
3、品牌多，特色少。公司班组建设品牌不少，但有特色的不多。公司有很多成绩不错的班组，但真正能拿出手的不多。原因主要是在打造这些品牌时重点不突出，特点不突出，事迹不突出，成效不突出，可操作性不突出。班组建设工作贵在创新，贵在坚持，贵在实效。有个别单位喜欢照搬模仿，缺少探索精神；既没有树立典型、又不积极总结提炼经验。
4、班组管理不规范。少数单位没有形成规范完备的班队长选拔任免和日常工作监督检查机制，班组长变动频繁，影响了班组长队伍的稳定性。同时，对班队长的管理和考核力度小，容易让员工对考核失去信心。此外，要切实改变过去只重视工作任务完成情况，不重视员工思想情绪的动态把握，动辄进行经济处罚，甚至存在以包代管、以罚代管现象。
5、文化氛围不浓。首先从培训上班组多数员工认为目前班组培训方面存在的突出问题是员工缺乏学习的兴趣和热情，以干代学、凭经验办事；还有员工认为理论和实际脱节，不会用所学理论解决面临的实际问题；多数员工的学历较低学不会。其次，存在“一白遮百丑”的问题，对班组只注重生产经营任务的完成，而忽视精神文明建设，特别是对班组文化建设重要性的认识不够，看不到文化建设对促进班组建设、完成生产经营目标任务、提升班组管理水平的作用，反而把企业文化建设与生产经营活动对立起来，使班组文化建设相对滞后。
6、激励考核制度不完备。没有对班组的专项考核奖励政策，而且对班组的考核存在不严肃、力度小的问题，对班组的奖励力度也需要进一步加强。
三、下一步加强班组建设工作的建议
班组是企业一切管理的最终落脚点，我们只有在日常工作中切实把班组建设工作常态化、制度化，以更高、更严的标准，更细、更实的作风，继续开创班组建设新局面，努力形成班组建设齐抓共管、全员参与的良好工作格局，为员工创造一个良好的工作环境，实现企业的经济效益和员工精神需求同步发展。
（一）强化搞好安全班组建设的认识
班组作为企业最基本的生产单位。企业的所有规章制度的建立与实施，最终落脚点都在班组。安全生产工作作为煤炭企业的核心工作，纵观安全事故的发生，大多数发生在班组，且第一现场在班组。因此，企业安全工作的关键在现场，根基在班组，核心在员工，任何一个企业都必须高度重视班组安全建设工作。近年来，公司坚持安全发展指导原则，坚持“安全第
一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，牢固树立“安全第
一、生产第二”的安全生产理念，不断加大安全基础管理的考核，安全基础管理得到了强化，但是，我们也要清醒地认识到，我们矿井开采自然条件差，安全生产压力很大，尤其是从业人员整体素质偏低，按程序、按标准作业意识不强，“三违”现象较为普遍，零敲碎打事故时有发生。因此，搞好班组安全建设是势在必行。
（二）加强提高班组队伍的整体素质 一是提高班组长队伍的整体素质。
班组长是班组建设的第一责任人，班组长队伍的整体素质的高低直接影响班组、企业的安全生产和经营管理，这就要求我们要全面提高班组长队伍的整体素质，班组长素质提高了班组员工相应素质也会有效提升。
1、要严把班组长选配关，可采取领导推荐、员工举荐、个人自荐等方式推选出班组长候选人，然后由民主推选、竞争上岗产生，把那些真正具备高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又有一套灵活的工作方法的员工吸收到班组长队伍中，为班组管理注入新的活力。
2、把好班组长培训关。要定期举办班组长培训班，给班组长充电。
3、班组长要注重学习，不断提高自身素质。一方面要主动学习各种知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行公司的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。另一方面要提高班组长培训深度，采取专家授课、拓展训练、举办班组长论坛等形式，强化对班组长现代管理理念、团队建设、创新思维培养、语言文字表达能力、思想政治工作开展等方面能力的培训；三是注重班组长经验推广工作，有计划的组织班组长进行实地考察、学习，加强班组长对班组管理工作的感性认识和理性认识，进一步提高其管理水平。
4、建立班组长动态管理制度，形成优胜劣汰、优中选优的用人机制，充分调动班组长的工作积极性。
5、基层区队要做好班组长的培养工作，一方面要为班组长施展才华创造一个宽松的工作生活环境；另一方面要注重优秀员工的培养，为班组长队伍备好后备军充实力量。
二是强化员工培训，提升班组技能水平。一方面要把好新工的入矿关，招收素质好的新工人；另一方面要强化培训，提高现有员工的素质。通过全面打造学习型班组，开展“提素质工程”活动，以员工教育培训中心和区科培训基地为平台，按专业、按需求、按计划组织开展各种培训和劳动竞赛活动，对员工进行安全教育培训、岗位技能培训、安全操作培训。做到因人施教，有的放矢，以达到提升班组队伍整体素质的目的。
（三）进一步夯实班组管理基础。
一是根据《关于进一步加强班组建设的实施意见》要求，大力开展班组建设标准化工作，要根据不同类型班组管理实际，本着少而精的原则，对现有班组管理制度进行梳理、完善和优化，从班组自身实际建立一整套符合需要的班组管理制度体系，认真落实各项班组建设措施，将标准化建设融入日常工作，作为提升班组工作质量和绩效考核管理的有效途径，实现各班组工作流程精益化管理。
二是要强化班组自主管理。首先要增强员工的主人翁责任感。要使他们懂得班组建设搞好了，安全生产搞好了，企业的经济效益就会提高，员工个人的利益也就会有明显的提高。其次，在给予班组充分的自主管理权力的基础上，完善、统一班组制度管理记录或台账，明确责任人，对存在的问题应及时做好信息沟通与反馈，制定相应的改进措施，提高管理效率、效果。
三是要提倡人本管理。要倾听员工诉求，尊重员工的主观意识，杜绝粗暴的家长式的野蛮管理，切实发挥好亲情感染作用。
（四）加强班组品牌文化建设
一是深化宣传教育作用。深入宣传文化在班组建设中的重要性，使公司上下都来重视和关心班组文化的培育和发展，通过宣传策划、主题设计，充分利用好自身的宣传阵地，营造浓厚的班组文化氛围。大力宣扬班组工作成绩、先进事迹、典型经验等，使员工产生强烈的荣誉感和自豪感。
二是广泛开展班组创建活动。在已取得特色型班组建设成果的基础上，进一步深化特色型班组建设工作。制定相应的考核和奖惩办法，调动各单位建设特色型班组的积极性，从而在各个专业、各个单位均树立几个具有鲜明特色和突出成绩的特色型班组，并通过经验的总结、提炼，进行广泛的推广，提高特色型班组的覆盖率。
三是做好创建省、集团公司级一流班组和班组长工作。通过认真组织、积极发动、加大激励措施力度，提高班组争创省、公司级一流班组的认识和积极性，对照标准积极申报，努力创建，从而形成个个创一流，人人争先进的班组建设良好局面。
四是继续开展对标活动。可采取“能者为师”、“师徒结对”、“班组结对”、“人人上讲台，人人当老师”、“走出去，请进来”等形式：“能者为师”是在了解班组成员学习需求基础上在班里选出授课人，精心准备后讲课，同时大家互相交流探讨，使大家主动学习想学的知识，极大提高学习效果。“班组结对”是与兄弟班组开展互学活动，双方定期进行集中活动。通过结对，班组间交流工作经验和管理心得，有时可互派人员到工作现场，相互支援，相互学习。结对活动的开展，能够使班组间实现知识共享，起到同行比较、横向交流、取长补短、共同进步的积极作用,不但能极大活跃班组学习气氛，而且能够激发班组成员学业务、比技能的热情，有效提高班组整体技术水平。
（五）完善考核办法、加强过程管理
根据文件精神，结合班组管理工作实际，对班组建设管理考核办法等进行修订、完善，对各项考内容实施细化、量化，进一步增加可操作性，使各项考核工作落到实处；同时，进一步加大奖惩力度，落实班组管理各项激励措施，做到“奖的心跳，罚的心疼”，使各项考核工作取得实效。
加强班组建设的过程管理，将过程管理开展情况作为考核各单位班组建设工作的重要内容，促进各单位认真做好过程管理工作，经常深入一线班组进行检查、指导、督促，及时发现班组在各项管理工作中存在的问题，及时发掘班组管理中的创新成果和亮点，切实达到常态化管理要求，不断提高班组的安全管理、文明生产、基础管理、综合管理和专业管理工作水平。
（六）构建党政工齐抓共管的管理格局
一方面机关各职能部门要发挥部门优势，通力配合做好班组建设的各项工作。
另一方面班组要充分发挥本班组党员、工会会员和群监员在管理中的作用，通过开展“党员示范岗”、“工会会员责任区”、“职工技术比武、岗位练兵”等活动，发挥党员的模范带头作用和职工队伍的生力军作用，形成班组管理工作科学、合理、有效、协调、闭合的运作体系，建立全员、全方位、全过程的督促长效机制。
综上所述，通过此次班组建设调研工作的开展，使我们进一步认清了形势、把握了现状、发现了亮点、明确了方向。班组建设是一项长期的、稳定的工作。今后，我们将本着“落实责任、务求实效”的原则，积极、稳妥的实施各项改进措施，不断提高欢矿公司班组建设工作水平，为打造安全高效型矿井奠定坚实基础。
第13篇：供电企业班组创新管理调研报告
近年来，电力系统通过双达标、创一流、ISO9000质量认证等活动，以强化班组管理为重要抓手，全面夯实企业管理的基石，班组职工的精神面貌、站容站貌、规范管理、人员素质等均得到了明显提升，为企业实现可持续发展奠定了基础。但是，目前班组管理仍处于不断完善、不断探索阶段，与创一流同业对标的更高要求还有一定的差距，有待于实践中不断改进、摸索，才能符合新的形势发展要求。
一、完善班组激励机制是优化班组管理的精神动力
1、班组管理的强化需要政策支持和激励因素的运用。当职工焕发出工作热情源于某种欲望的预期满足，只要某种欲望存在并且有可能满足，则职工会努力实现这种可能性，一旦得不到满足或者没有实现的可能性、职工的积极性就会消失。所以激励因素的作用发挥是强化班组管理行之有效的方法。
2、班组管理的强化要从长远目标出发，逐步完善班组管理的组织倡导、工作运行、指导推进、激励制约、物质保障等机制、为班组建设提供不竭的动力。开展班组升级达标活动是鼓励和调动职工积极性的有效途径。当班组产生有期望、有奔头的状态，我们各级工会组织要积极加以引导，创造有利条件，激发班组奋发进取的激情和团队精神，激发班组的内在潜力。激励机制适用得当，会促使职工从被动的灌输向主动出击转变，发挥精神效能的作用。
3、班组管理的强化需要有一以贯之的刺激和制约措施，对已经获得局级及以上荣誉称号的班组，给予物质利益刺激和精神营养刺激。比如，改善班组休息和工作环境，为班组增添电脑、书籍、健身器材等优化资源配置，激励政策倾斜使职工感受到先进班组的自身价值和优越待遇。为鼓励先进，对班组升级实行动态管理，优升劣降，不搞终身制，班组两年没有升级班组长应被免职。刺激后进班组主动向先进学习。在班组之间形成争强求胜，你追我赶的良好氛围。充分调动人的主观能动性。对班组管理强化起到事半功倍的效果。
二、注重班组思想政治工作是优化管理的重要前提
1、班组思想政治工作要体现针对性。一般职工的思想波动，情绪变化在班组中反映得最现实、最迅速。对不同的职工的思维、理想、意志、情趣、爱好特点，采取不同方式，起到克服职工消极因素，调动积极因素的效果。
2、班组思想政治工作要体现灵活性。要充分发挥班组思想政治工作形式灵活、因地制宜、立竿见影的特点和优势，不断探索班组职工思想产生、发展、变化影响的规律，强调班组思想政治工作的目的和具体做法应该和班组生产工作中心融为一个有机整体，形成方向正确的合力，使思想政治工作真正服务于生产。
3、班组思想政治工作应体现民主性。全班形成民主、和谐、融洽的风气，出现一个人有问题，大家出主意、想办法，一起做思想工作，一个人落后了，全组成员伸手拉，携手共进。增强组员集体荣誉感和共同使命感。
4、班组思想政治工作要有吸引力和说服力。要避免脱离实际的空谈，就事论事的说教或者是采取经济扣罚手段。这样势必产生教育者的对立情绪。可采用走访式的体贴教育、谈心式的耐心教育、讨论式的自我教育。使教育者坐得住，听得进、感兴趣、引人入胜。班组思想工作的导向作用、推进作用，净化作用和凝聚作用才能真正体现。
三、全面培养班组长综合素质是优化班组管理的关键因素
1、必须创造一个有利班组长素质不断提高的环境。在思想观念上鼓励职工争当班组长，提供人才竞争，不拘一格选拔班组长。这有利于一批事业心强，富有管理意识、热心班组工作，素质较高的人才脱颖而出。另外对班组长责、权、利明确规定，并制定优惠政策，包括晋级、奖励、住房等等方面。在具体管理工作中，通过体制改革，给班长一定的“自主权”，帮助班组长树立威信，激发班组长主人翁责任感和工作积极性。
2、必须提高班组长的整体素质。对班组长的素质培养，不一定是学历、技能上、还应是在管理上。班组长光靠工作经验丰富，操作技术熟练是不够的，生产上的好手并非管理上的能手。班组管理客观上要求班组长具有管理素质、创新素质。掌握一般管理手段和技法。以适应新形势、新任务相适应的班组管理的新方法。
3、必须加强班组长的横向交流，探索新形势下搞好班组管理的新路子。创造条件让班组长与外界发生横向联系，扩大他们的活动范围，如开展班长联谊会、班组长现场经验交流会、班组长工作研讨会，或者有条件领略一些现代企业，先进企业的班组管理经验，开阔视野，拓宽思路，对提高班组素质起到独特的作用。
四、创建学习型班组是优化班组管理的有效途径
1、以人为本，创建学习型组织是优化班组管理的重要基础，是企业应对知识要求和知识创新的唯一方式。班组应根据企业特点和班组实际制定创建学习型班组的具体目标计划。通过目标定位，增强职工自我教育、自我完善、自我发展、自我超越的紧迫感和危机感。
第14篇：大雁煤矿班组建设情况调研报告
大雁煤矿班组建设情况调研报告
班组是企业安全生产的最基层组织，是企业实现安全生产的基石。加强班组建设，是煤矿企业提高管理水平、增强竞争力、实现安全发展的迫切需要。班组建设作为企业管理的基础，近年来越来越受到各级管理者的关注。因此如何加强煤矿班组建设，对于推动企业科学发展，促进矿区和谐进步有着深远的意义。同时也是今后职工培训教育的重点。为了进一步扎实推进班组建设，积极探索煤矿班组建设的新方法，2011年1月，在各级领导的大力支持下，培训中心老师对公司班组建设状况进行了一次专题调研。
一、班组建设调研的基本情况
本次调研主要面向一矿、二矿、雁南矿、机电总厂、运销公司五个单位。调研采取召开由区队干部、工会主席、班组长代表参加的座谈会、参加区队班前会议和工作场所实地调查三种方式。
通过以上三种形式，我们力求做到查看实情准确，了解情况全面，掌握信息多元，分析问题实际，从而真实客观的掌握班组长建设的第一手资料。
（一）、班组的基本情况
1.各单位班组数及人数情况：第一煤矿共有班组56个，787人；第二煤矿共有班组73个，949人；雁南矿共有班组57个，892人；机电总厂共有班组28个，417人；运销公司共有班组
1 43个，1286人。
2.班组分配：以二矿为例，二矿共有5个区队分别是综采队、掘进队、机运队、通风队、大修队共计73个班。其中综采队7个班、掘进队12个班、机运队26个班、通风队8个班、大修队20班。
3.各单位班组成员技能及文化情况：一矿班组成员技能情况：高级技师6人、技师37人、高级技工127人、中级技工220人、初级技工126人、其他271人；文化情况：大专15人、中专122人、高中296人、其他354人。二矿班组成员技能情况：高级技师18人、技师49人、高级技工203人、中级技工129人、初级技工83人;其他476人；文化情况：本科1人、大专26人、中专33人、高中415人、其他474人。雁南矿班组成员技能情况：高级技师4人、技师27人、高级技工62人、中级技工127人、初级技工63人、其他609人、本科6人、大专36人、中专109人、高中251人、其他490人。机电总厂班组成员技能情况：高级技师25人、技师63人、高级技工39人、中级技工42人、初级技工1人、其他247人；文化情况：本科1人、大专28人、中专38人、高中120人、其他230人。运销公司班组成员技能情况：高级技师9人、技师49人、高级技工61人、中级技工225人、初级技工51人、其他891人；文化情况：本科4人、大专112人、中专108人、高中776人、其他286人。
（二）职工对班组建设的总体评价。
2
1、经调查，目前生产班组的职工对本单位班组建设状况比
较满意
2、生产班组大多数职工认为近年来加强班组建设对促进矿井安全生产的作用比较大。
3、班组有绝大多数职工认为单位对加强班组建设工作重视。
4、班组多数职工认为目前班组培训方面存在的突出问题是职工缺乏学习的兴趣和热情，以干代学、凭经验办事；还有职工认为理论和实际脱节，不会用所学理论解决面临的实际问题；多数职工的学历较低学不会。
5、多数职工认为班组建设的重点是选强、配好班组长，提升职工素质，加强班组长现场管理，规范职工行为。
6、大多数的职工认为参加班组培训的主要目的是提高专业技能、业务水平，更新知识。
（三）职工对班组建设应抓的“重点工作”的建议
1、班组长的素质在班组建设中举足轻重。俗话说，“火车跑的快全靠车头带”，一个优秀的班组一定有一个称职的班组长。班组长是班组生产管理的直接指挥者和组织者，肩负着提高工程质量、提高生产效率、降低生产成本、预防安全生产事故发生的基本职责。班组长的工作好坏直接关系着班组建设和企业安全生产，只有班组长素质过硬，班组才能充满生机和活力，企业才能科学有序发展。 通过调查以及走
3 访了解，职工普遍认为要搞好班组建设首先要选拔一名优秀的班组长，他们认为一名好的班组长应该具备以下几点要求：（1）首先要品行端正、作风良好，有一副好身体;(2)应该熟练掌握煤矿安全规程和技术操作规程，技能过硬；（3）要有吃苦耐劳和艰苦奋斗的精神。
2、提升职工素质是班组建设急需解决的问题。职工们认为提升班组职工素质除了日常的培训外，要坚持不懈的开展有针对性的培训。因此，要抓好班组人员技能和素质培训，定期或不定期地举行各种技能、素质培训班、测评考试或技术比武，培养人才、发现人才、使用人才，将合适的人才用在合适的岗位上，形成一种积极向上的学习风气。
二、班组建设工作情况
经过近几年的探索和实践，我公司在班组建设方面做了大量的工作，取得了来之不易的成绩，一些好的做法得到了职工和上级管理部门的认可，有力地促进了矿井安全生产和企业的快速发展。主要表现在以下几方面：
1、坚持考核不断线。在班组建设中，我公司结合实际制定了《鲁能大雁能源公司班组建设考核细则》、《评比细则》、《班组建设实施方案》等管理制度，成立了班组建设活动领导小组，构建了“党政齐抓共管，工会牵头运作，区队主体负责，班组具体落实，部门监督检查”的工作机制。公司各管理部门坚持逐月对各区队的班组建设工作进行考评，形成了考
4 核有标准、工作有亮点、班组有标杆、职工增实惠的工作格局 。
2、评先创优常坚持。从2005年我公司在职工中开展了“岗位练兵”活动，每年都对技术骨干、岗位标兵进行奖励。除此之外各单位每季度、每月都对班组进行考评。这方面做的比较好的是第二煤矿。该矿每月经过矿班组建设小组成员依据各月的周检、月检、保安员检查日报，以及平时动态检查结果逐项对基层班组建设情况进行核实，每月对班组考核情况通报。然后根据班组建设实施方案和奖罚办法，每季度由各区队分别对所属班组进行综合评审，根据该季度每月得分情况、班组长业绩等经矿班组建设领导委员会考核评审后对班组长进行奖罚，以现金形式支付。营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，激励员工们争先创优，增强了班组职工的争先意识。
3、班前会常年不断。多年来，公司各矿始终把抓好班前会作为班组建设的常项工作开展，案例教育、安全宣誓、安全讲评，明确安全管理重点，布置安排班组安全生产工作，有效地推动了班组建设工作的有序开展。
三、班组建设中存在的问题
1、职工培训理论联系实际不够，培训效果不明显。多年来，一些职工培训，有规划、有目标，培训人数、培训时间、培训内容都没问题，但职工在具体的工作中理论与实际
5 脱节。学的理论不能有效地联系本班组岗位的实际，缺乏实用性、灵活性，在一些业务技能、文化素质较低的班组中尤其明显。
2、班组只注重生产任务和经营性目标的完成，忽视班组基础管理。在实际工作中一些班组长只重视生产任务的硬指标，而忽视班组建设中的职工行为养成，素质提升。在工作条件差，工作任务繁重时尤为突出。从而导致班组不钻研，不攻关，工作被动，积极性不高，班组职工把培训所学的知识不能应用于解决工作中的实际问题。
3、班组长的素质参差不齐。班组缺少作风过硬、技术全面的带头人。由于煤炭企业生产一线“苦、脏、险”的特殊性，一些职工，包括一些管理者错误的认为，只要有力气，就能干煤矿，长期的错误认识造成了进煤矿的“门槛低”，对职工文化素质要求不高，长期以来造成了职工“班组长让我干啥我干啥”，处理一些问题凭经验、凭感觉，个别区队选出的班组长综合素质不强，给本班班组建设增加了难度。
4、部分区队干部对加强班组建设的认识还不到位。多年来，受传统管理的长期影响，一些区队干部对班组建设的工作，简单地认为搞几项活动，开展几项培训，制止几次“三违”就可以；只要能多出煤，多打进尺，不出安全上的问题就行。一些制度只停留在表面，个别班组考核不规范。个别管 6 理部门由于工作千头万绪，制定的考核方案、实施细则只是表面文章应付检查等问题。
四、对加强班组建设的几点思考
1、选好配强班组长，为班组建设提供组织保证。在新形势下，班组长素质决定着班组各项工作的执行力，班组长的政治素质、思想素质、技术素质、文化素质是班组建设的重要因素。因此，要抓好“龙头”，做好班组长的选拔、培养和使用，提升班组长素质要利用各种平台、环境，勤学习、多实践，在学习和实践中不断充实自己，为班组完成各项任务提供保证。一是充分认识班组长在煤矿安全生产中的重要作用。要把懂经营、会管理、技术精、业务能力强的优秀工人选拔到班组长岗位上来；二是加强对班组长的思想政治教育和班组基础管理知识、业务技术知识的培训，严格考核，使班组长具有较高的思想觉悟和较强的技术业务水平，同时具有较高的班组管理能力，能够独立解决日常安全生产中的技术和管理问题。三是对班组长实行竞争上岗。对思想觉悟高、业务素质强又具有一定管理水平的年轻工人，可以通过竞争选拔到班组长岗位上来，这样工人才可以心服口服。对德才兼备、工作出色的班组长创造发展空间，进一步调动其工作积极性。
2、规范考核机制运行，为班组提供可靠的制度保证。坚持规范的考核是班组正常、持续、规范开展的的重要措施，
7 要根据各生产单位的工作实际，对班组的运作情况、工作的执行情况进行综合考核。一是通过考核查找问题，总结经验，同时对班组建设活动和班组长的绩效进行评估，为月、季度创先评优提供依据。二是形成优奖劣罚的激励机制，为班组树标杆、树典型，增强班组的荣誉感。并采取日常督查，年中抽评，年度考评“三结合”的动态考核模式使班组建设活动目标明确、任务落实、管理到位。
3、积极推行班务公开制，进一步搞好班组民主管理水平。搞好班组民主管理是班组管理的重要内容，是班组职工凝聚人心完成各项任务的重要保证。班务公开的内容有：班组的工作计划，奖金分配，推先评优工作，出勤出工、以及涉及职工利益的其它内容。工会小组长和区队工会要给与及时必要的监督。
通过这次班组建设调研，笔者认为；加强班组建设是煤矿企业深入贯彻落实科学发展观的必然要求，也是煤矿安全生产工作的重点。充分发挥班组长的管理作用、组织作用，使班组成为联系企业与职工的纽带，激发职工的工作热情和创新性，带动班组建设成为企业制度建设和文化建设的基础。
第15篇：自控型班组调研
加强安全自控型班组建设的几点建议
承德运用车间
承德运用车间是典型的异地车间，所管辖7个作业场、2个企业班组，7个在异地，所以开展好自控型建设对我们车间尤显特殊重要。今年路局提出的三年三项工程中将自控型班组建设提到重要位置，车间结合自身情况，通过广泛的调研，在抓住创建自控型班组的基础，强化自控型班组的全方位的管理，发挥班组长在自控型班组中的作用三方面，对形成完善的自控型班组建设机制提出具体建议。
一、车间班组基本情况
车间共有班组22个，其中生产班组20个，非生产班组2个。这些班组都处于运输生产第一线，直接从事货车检修工作，是最基层的生产组织机构。
1.班组面貌有了很大改变。自“双12”整合以来的三年多时间里，车间在段及段工会的大力支持下，努力改善班组生产生活条件，据不完全统计，车间为班组购置了冰箱冰柜10台、空调24台、洗衣机8台、电视机12台、微波炉12台。借助路局、段的投入大面积改善环境，去年路局和路局工会对京承线、锦承线的承德、洞庙河、平泉三个作业场投入资金40万元，进行整体改造。从根本上解决了10年来的欠账，尤其是承德作业场从浴池、食堂、更衣室、办公室、值班室、待检室以及门窗发生了
翻天覆地的变化，受到了干部职工的好评，班组文化生活环境得到明显改善，形成了“人人为家，人人爱家”的良好风气。
2.班组长作用明显提高。班组长是兵头将尾，在安全自控班组建设中班组长是关键，一个好的班组长能改变一个班组的面貌。为了进一步促进班组长作用的发挥，车间制定了工长“一日工作标准”，对工长的一日工作进行规范，确定了量化指标。干部下现场时重点检查工长“一日工作标准”执行情况。对完成目标有差距的工长要进行考核，上办年共考核工长15人次。车间每月对工长的管理工作进行评分，作为评价工长的依据。实施告戒，实行责任“追究”制度，对作用发挥不突出、班组安全管理不稳定，对工长告戒，目前受告戒工长2名。对改进效果不明显、班组进步幅度不大的给予撤职，在后备工长中选优录用。通过实行“责任追究”制度增进工长的危机感和主动干好工作的责任心。同时，不断优化班组长队伍，通过竞争上岗等多种形式选拔有能力的职工担任班组长，自整合以来车间调整班组长10人，班组长队伍趋于高学历、年轻化。
3.职工学习意识得到增强。车间以强化日常学习、岗位练兵为主要形式，不断深化“双达标”活动，进一步提高了职工的岗位适应能力。一是加强组织落实段的职工教育培训计划。上半年参加段各种培训8期，共计35人次，同时在段职教科的大力协助下制作新型车挂图展示板96块，张贴到各作业场，为职工全面了解新知识、新技术提供客观条件。二是车间紧紧围绕安全生
产，开展人身安全教育培训、暑期安全专项教育、“７０t”路用货车及车辆新技术等12个培训，培训人数608人次。三是车间组织季度标准化验收，职工全员技能竞赛，职工参加率达９８％，上半年车间奖励职工12人次，奖励金额3500元，考核职工12人次，考核金额1000元。激发全员学技练功的积极性。四是各作业场组织职工坚持开展“四个一”活动即：“班前一提问、班中一题、每月一考、每季一演练”，通过技术、技能培训使职工的技术业务素质有了较大提高。这些都将对提高职工队伍素质、加强班组管理产生积极的影响。
二、自控型班组建设存在三个不适应
1、职工队伍素质与铁路又好又快发展的要求不适应。
2、班组安全管理力度与铁路发展的要求不适应。
3、班组长队伍素质与实现所有班组安全自控的需要不适应。
二、问题分析
三、深化班组安全自控型班组建设的思考
一、职工素质是创建安全自控型班组的基础
安全管理的内涵是人的自控，它的本质是人的知识、技能、思想、精神、智慧等方面形成的创造力和品格行为。保安全必须从提高职工素质抓起，坚持以人为本，标准为根。三年来，车间 3
坚持树立以人为本的理念，在提高班组职工整体素质上下功夫。
1.强化职工政治思想教育。通过强化自控型班组建设工作，使职工在思想上逐步养成严格落实标准化作业、提高自控互控能力的行为习惯，自觉由传统管理的被动执行状态，转变为主动落实标准的自我控制状态。同时，车间通过采取举头排尾的竞争评比机制，有效地调动职工的积极性，实现人与人、人与制度、人与设备、人与环境的和谐统一；逐渐培养职工自下而上、逐级负责的车间认同感和责任感、增强车间的凝聚力，从而确保安全生产持续、稳定。
2.强化职工业务技术教育。车间在职工教育上注重“实效、实际、实用”的原则，主动搞好职工素质的调研预测和把脉诊断，严格落实“三百达标”。除坚持日常的每班一题、每周一课、每月一抽考、每季一比武，还根据季节、设备、规章、运输条件变化和安全隐患等，及时搞好针对性的培训，着重解决职工素质不适应设备技术的变化、理论与实作脱节等问题；以应知应会、基本作业技能和非正常情况下的应急处理能力为重点，开展学技练功、达标创优活动，做到了班班有活动、月月有讲评、季季有安排，促进了职工技能水平的提高。同时，还鼓励职工利用业余时间学习，向身边的业务尖子、技术能手、安全标兵和先进典型学习，注重发挥典型引路、以点带面的作用，努力使职工做到在工作中学习、在学习中工作，在车间形成一支业务精、工作实、作风硬的高素质职工队伍，从而为我车间实现安全自控型班组，确
保安全生产长治久安奠定了坚实的基础。
3.强化安全第一思想教育。虽然在不同时期有着不同的工作重点，但是我们始终把“安全第一”的思想教育摆在各项工作的首位，从规范一言一行入手，教育其服从管理、听从指挥、诚实守信，在任何情况下都要坚持安全第一的思想不动摇、不移位；广泛开展多种形式的安全责任和案例警示教育，进一步强化干部职工安全生产的主题意识和责任意识，以狠刹职工“两违”为重要环节，狠抓反面典型，起到了充分的警示作用；坚持利用各种宣传媒体进行安全大宣传，引导职工从更高的层次认识安全、确保安全，使职工时刻保持高度的敏感性和强烈的责任心，在工作中，把安全作为重中之中，千头万绪去想，千言万语去讲，千方百计去抓，千辛万苦去保，始终不渝，永不懈怠。
二、精细管理是创建安全自控型班组的关键
安全管理的实践反复告诫我们：没有安全就没有效率和效益，在安全问题上不能有丝毫的麻痹和懈怠，安全来自于细节管理。要适应铁路局直管站段体制的要求，就必须从细处着手，全方位、多角度强化安全管理。而班组是企业最基本的管理和生产单元，是安全生产的前沿，是安全稳定的支点，按照强化“基层、基础、基本功”的要求，抓安全管理就是要抓好班组管理，抓安全管理的核心就是要抓好班组管理的核心即班组长的管理。
1.明确班组长的职权。首先，车间认真落实《班组长管理考核办法》，在车间范围内推行了班组长竞争上岗，通过择优竞争
上岗等形式，把政治素质过硬、业务技术娴熟、群众威信高、综合管理能力强、有进取心、有责任心、作风正派的同志选拔到班组长和预备班组长岗位上来，实现岗上岗下动态合理流动和班组长队伍的优化配置，彻底解决了班组长梯队建设的问题；结合班组管理和班组长自身的实际，立足当前，着眼长远，建立健全了班组长培训保障机制，本着“缺什么、补什么”的原则，加强对班组长的培训，不仅让班组长学到了管理知识，而且还传授了做思想政治工作的方法和经验，针对性地提高了他们的政治业务素质和管理水平。其次，明确了班组长的四项基本职责，即安全管理职责、生产组织职责、基础管理职责、成本管理职责，并细化了各项职责的具体内容；重申了班组长的责任，不仅要对安全生产、现场作业、经营管理负责，还承担着政治宣传、党工团活动、业务学习、环境卫生等责任；规定了班组长在安全、路风、生产组织、日常管理等方面发生问题时有应急处置权，对违章违纪有批评、教育、处罚权，对本班组职工收入有合理分配权，对本班组职工提、定、改职及奖惩有建议权等等。通过对这些权力的落实，充分调动了班组长的工作积极性，使班组长真正成为班组管理的核心和现场作业的“指挥官”，促进了班组基本作业达标、基本制度落实、基础管理到位、基本素质提高。
2.加大对班组长考核。首先，按照段《创建安全自控型班组活动》的要求，结合车间实际，制订了《安全自控型班组管理办法》、《安全自控型班组评比考核办法》《班组长奖惩办法》等，
建立和完善了一整套强化自控型班组建设的考核、激励和约束机制，使安全管理工作有章可循、定位在班组管理上。其次，班组内建立起了对安全和完成任务的考核，以明确安全生产责任制为主线，以增强安全管理的自觉意识为目标，以跟踪考核的量化要求为尺度，通过量化考核把职工的工作数量和质量反映出来，并体现到收入分配、福利待遇、评先等方面，对违章违纪行为轻则经济处罚，重则待岗下岗，真正做到奖优罚劣，激发了职工的工作热情和安全生产的积极性，让职工明确干与不干不一样、安全与不安全不一样，树立了保安全光荣，出事故可耻的风气。
三、作用发挥是创建安全自控型班组的保证
班组长是企业最基层的“兵头将尾”，既是生产一线的行政管理者，又是指挥者，是加强班组建设特别是安全自控型班组建设的核心，是提高班组管理水平的关键。班组长作用发挥的好坏，直接关系到车间的安全生产、经营管理、经济效益和职工的切身利益等各个方面。因此，要想抓好安全生产，实现安全有序可控，就必须充分发挥班组长的作用。
1.生产指挥者的作用。班组长处于生产的最前线，要具备熟练的业务、精湛的技术、较强的应变能力；要认真贯彻执行上级领导的决策，把领导的意志和决策，变为每个职工的自觉行动；对上级下达的各项生产经营任务指标，要制定切实可行的措施创造性地完成；熟悉和了解本班组的工作规程和关键问题，加强现场管理，合理安排和组织生产，建立正常的生产秩序和劳动纪律，
及时解决生产中出现的各种问题，出色地完成班组的各项任务。
2.管理组织者的作用。班组长要科学、合理地组织领导本班组的生产经营活动，懂得一定的现代科学管理方法，有全面质量管理意识和果断解决处理问题的能力；要牢固树立真抓实干、雷厉风行、勤奋工作、优质高效的工作作风，在管理上敢于较真碰硬，做到落实规章不走板，执行标准不走样；要扑下身子，眼盯安全薄弱环节，密切联系群众，注重调查研究，发挥摸实情、想实招的示范作用，善于发现问题和解决问题。通过深入细致的调查研究，寻找开展工作的突破口，研究推进工作的有效方法，提出抓落实的具体措施。同时，还要充分相信群众、依靠群众，通过开展民主管理，把各项管理工作严密科学地组织起来，提高班组的各项管理水平和班组的凝聚力。
3.队伍领导者的作用。班组长作为班组队伍的领导者，承担着加强思想政治工作的责任，要有一定的观察、分析本班组人员思想状况的能力，会运用多种方式做好思想政治工作，既要以身作则，又要依靠骨干带头，要以诚待人、以情感人、以信取人，善于化解职工中的矛盾，消除他们的思想顾虑，充分调动大家的积极性，发挥主力军的作用。
4.关系协调者的作用。班组长要善于协调上下级之间、班组之间、同志之间以及工序之间的内外部关系，把大家团结在一起、心往一处想、劲往一处使，使之密切联系、精诚合作、和睦相处，促进班组工作蒸蒸日上、生气勃勃。
2009年3月10日
第16篇：班组管理调研问卷
《班组管理》调研问卷
请于9月10日前填好此表，直接发邮件至
姓名：部门：职位：工作年限：年
欢迎您参加这次调研活动,您所说的、所写的都是我们想听到的，您的建议和看法对贵单位和我们都有着非常重要的意义，在充分沟通了解的基础上，我们将为贵单位提供最合适的培训内容，更有助于管理技能的提高，达到共赢。
真诚的希望您能够详细、真实的描述您的想法，衷心的感谢您的大力支持于配合！ 按以下提示，每个岗位（个人）撰写一个案例（问题），150字到300字之间。
1.近期发生的班组管理中的失误（或屡禁不止的、工作中牵扯精力最多的一类事、
没做到位的）。
2.某件重要工作进展缓慢。
3.某同行业企业一件事做得好？状况如何？
4.我们那件工作做得不够好？现状如何？
5.您的班组管理工作中，您采取了哪些独特的管理方式？
案例如下：
第17篇：班组建设问题调研
1、为什么要加强班组建设，班组建设的职责与分工？答： 班组是企业最基层的管理组织，是公司中最的小单位，班组建设的好坏直接关系到企业的健康和成长。加强班组建设是提高企业执行力的需要；提升企业经济效益的需要；是保障安全生产的需要；建设和谐企业的需要；员工全面发展的需要。 在安全生产管理过程中，班组这一直接生产边缘层更应该是重中之重。班组是企业细胞，是企业完成各项工作的基础，它不仅是各项工作的落脚点，而且是安全生产的最前沿阵地，班组长是安全生产的第一责任人和组织者，更是班组长的基本职责，必须牢固树立把职位当事业，把班组当家业的理念，以对组织诚信、对职工负责的高度的责任感，谋划好本班组的各项工作，竭尽全力保班组平安。一是要敢于自主管理，不辜负上级领导的信任和职工群众的拥护，科学使用手中的安全生产管理权、工分分配权和班组事务决策权，办事讲民主，不搞一言堂，知过必改正，形成独具特色的自主管理模式。二是要勇于献计献策，企业的规章制度，班组长要结合本班组实际及时提出切合本班组实际的改进方案，切忌会上不说、会后乱说或上有政策、下有对策三是要善于组织协调，在生产条件极为复杂的情况下，任何工作都需要上下周密协调、同级密切配合，才能凝心聚力、整体推进。因而班组长必须具备良好的组织协调能力，该管的事情要切实负起责任，该及时处理的事情决不拖延，该本班组管的事情决不拖泥带水。班组长要精通业务。要求班长不仅要掌握本工种的技术操作规程及生产工艺流程，还要掌握所管辖的各工种、各岗位人员的操作规程，做
到“一专多能”的安全技术型，更主要是安全管理上敢说敢管班组长，才能发挥班组长在现场管理中的安全作用，确保本班组安全生产。
2、如何加强班组规范化建设，最终实现“规范、减负、增效”的目标。
认真贯彻落实南方电网公司、广西电网公司关于推进班组建设的工作要求，抓住“规范、减负、增效”的建设思路，在计划管理方面，作业管理方面，资料管理方面，班务管理和安全管理方面要实现报表细化、安全监督计划优化、记录电子化等才能全面提升班组管理，实现“规范、减负、增效”的目标。
3、如何加强班班组长和员工队伍建设，凝聚人心，打造团结学习和谐班组，激活企业最小细胞 。
班组不仅承担着完成生产、服务任务的职能，而且是员工学习知识、交流情感、实现价值的重要场所。根据近朱者赤，近墨者黑的原理，如果班组管理混乱、歪风盛行、人心涣散不仅生产不出合格产品和提供优质服务，而且难免出现安全和质量事故，制造人际矛盾，使企业不得安宁，企业的和谐就无从谈起。
1.强化班组长建设，提高素质和水平，建立管理长效机制。班组管理和建设很重要的一点就是班组长的综合素质和领导能力，解决班组管理中出现的各类问题，并推出“管理讲科学工作讲带头，作风讲民主，分配讲公平，批评讲方法，活动讲实效，处事讲人情，做事讲风格、
讲活动，全力打造一支能打硬仗，能挑大梁的班组长队伍，为实现科学，规范，高效管理打下坚实基础。
2.培养团队精神，增强集体荣誉感。团队精神是班组凝聚力，向心力的来源。集体荣誉感的组成因素主要有三点：一是成员对其他成员的信任，二是得到其他成员的信任：三是对所在集体的深刻认识，通过将日常工作分组并将工作细化分别交给每一个班组成员。困难是最好的信任激发素，有过配合与合作后自然会形成一定的信任，集体荣誉感也就更加强烈。每一个班组成员的业务质量直接关系到班组，部门甚至局级形象。
3.坚持综合学习，开展岗位练兵，提高业务技能，要实现班组整体综合素质的提升，就要不断在学习上下功夫。利用在站工作之余，组织班组成员学习各类业务知识好开展服务心得交流等活动，开展一些生动活泼，丰富多彩的文化活动，引导班组成员树立积极，健康，向上的人生观，世界观，和价值观。为充分调动班成员的工作积极性，确保工作质量好效率，在班组内推动“师徒结对”和“每周一题”等活动，，使班组内形成“比”，“学”，“赶”，“帮”，“超”的良好风尚，让班组成员在评比，赶超中提高业务技能。
4.加强班组制度管理和文化建设。1不断完善班组民主管理制度，如思想政治研讨，业务技能学习，安全生产，民主生活会等制度。2建立谈心沟通制度，班组成员相互谈心，加强沟通，增强团结，增进共识。3建立定期学习制度，班组长经常组织班成员进行学习，并保
证足够的学习时间。一个班组是一个群体，在这个群体中，员工每天都在一起生活，工作，容易形成相互理解，相互帮助的大家庭气氛，也容易产生隔阂和矛盾。所以，班组的思想文化建设，就是要倡导员工知情，明理，释疑，顺气的积极效应，从而使凝聚人心，形成合力的团队精神在构建和谐班组中得到充分的展现。
4、如何加强班组思想文化建设，让新的《南网文化理念》在班组中落地，打造“一班一特色”的班组文化。
一.班组长的作用：班组长是生产班组的带头人，既是生产技术骨干，又是全班组生产管理的组织者和实施者。要致力于创建和谐的，积极向上的班组氛围。
二.培养团队合作精神 ： 团队合作精神是建设生产班组队伍总体凝聚力和战斗力的重要基础。整个工艺流程必须各负其责，密切配合，才能发挥生产班组总体能量。
三.安全文化是班组文化的重要组成部分，贯彻以人为本的安全方针，创建安全文化：人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。因而在企业安全文化建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。
四.以人为本，以质量为核心，以设备完好为保障，合理分工人尽其才。
通过合理分工，形成人人参与，大家来做的局面。努力达到人尽其才，使班组民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每个人”的人本思想关注每一位员工，注意调动员工的积极性，化解员工的消极思想。强化质量意识是抓好班组工作质量的思想基础，进行质量意识。
企业的班组建设与管理工作做好了,班组就会充满生机,企业活力和后劲就会增强,企业的质量体系就会得到执行,质量方针和目标就会实现经济效益不断提高,企业管理就会提高到一个新水平,广大职工的积极性和创造力就能得到充分发挥,企业在国内和国际市场的激烈竞争中就能立于不败之地。所以,我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性,增强班组建设的紧迫感,坚持三个文明一起抓,努力把班组建设成为精干、高效、团结、务实的战斗队伍。
高沙巡维中心：裴开福
第18篇：班组自主管理工作调研
企业班组自主管理工作调研
摘要：班组管理是企业管理的基础，也是企业党建工作的落脚点。班组自主管理水平的高低决定着一个班组在企业各项战略决策实施中执行力的强弱，因此提升班组的自主管理水平，对于提升整个企业的管理水平以及党建工作水平都有着至关重要的作用。本课题即是通过对企业基层班组管理工作考评机制的创新，使得考评机制更加科学完善，更加符合企业实际，进而引导班组管理工作逐步深入，使班组自主管理水平得到有效提升。
一、现状调查
**热电有限公司是中国**集团的全资子公司，有着60年悠久历史，目前共设班组56个，其中检修班组17个，运行班组16个，其他综合类班组23个。自2009年中国集团公司自上而下开展“五型”班组创建工作以来，**淄博公司按照上级统一要求，从“安全型”、“管理型”、“效益型”、“创新型”、“和谐型”五个方面进行考评，按照月度自查评、季度职能部室综合查评、年度总查评暨奖励的形式进行。
经过一段时间的实践，虽取得一定成效，但我们同时也发现某些班组的考评工作在一定程度上有流于形式的倾向，陷入了年终优秀班组评选“排排坐”的怪圈。这样一来，班组的日常管理工作就失去了主动性，班组管理水平实际上处于一种停滞不前的状态。
二、原因分析
为了查找出现这种现象的原因，我们从班组考评机制入手，着重分析了考评形式及评价标准影响班组开展工作积极性方面的弊端（见下表）。
类别现状弊端
班组考评形式月度自查评、季度职能部室综合查评与年度总查评暨考核相结合年度总查评（考核）的形式，考核期太长，激励作用不明显，不利于班组建设工作的持续开展。
若某班组在年初出现安全问题，则被取消参加年度评比资格，会影响其全年工作开展的积极性。
月度自查评未纳入综合评价，只作为参考，不能充分发挥班组主管部门的作用。
考评标准细则对班组各项管理工作进行了分解，但是量化的指标多集中在各项管理记录上出现导向性错误，使得班组认为按时记好各项记录就能取得高分。
不同类型班组未分别分解，可操作性不强，不利于职能部门季度、年度考评工作的开展。
三、制定对策
通过以上两方面的原因分析发现，在原来的考评机制中存在着一些较为明显的弊端因素，导致班组自主管理工作停滞不前，考评工作流于形式，“不出安全问题，季度整记录，年底搞突击；出了安全问题，无论再努力，年度考评也没戏”。经过认真分析，我们认为，要从整体上推动班组基础管理工作水平提升，必须重建载体，激励班组参与竞争，争先创优，以此带动公司整体工作的迈进。为此，我公司于2011年初明确提出了“开展创建‘星级’班组建设，并以此为抓手，全面提升班组建设水平”的总体要求。
四、创新考评机制措施
1、以“星级”班组创建为抓手，创新考评机制。
我公司在原“五型”班组评价基础上，重新修订《班组建设管理规定》，将原来班组评比奖励由每年一次改为每季度一次的“星级”班组评比活动，按照“一星级”、“二星级”、“三星级”、“四星级”、“五星级”标准对班组进行检查评价，对获得“三星级”及以上称号的班组公司予以表彰奖励，并颁发流动红旗，奖励额度也按照班组的“星级”进行了调整。
2、以针对性和可操作性为前提，不同类型班组实行“差异化”考评。
为了提高考评标准的可操作性，新的考评标准中对检修班组、运行班组以及综合型班组的考评项目分别进行了分解，使得考评标准更具针对性。如：
运行班组专用：
1、不脱岗、不串岗、不睡岗，不说脏话，不大声喧哗，使用文明规范用语。脱岗、串岗、睡岗、，每人次扣2分。
2、值班人员监盘时应座姿端正，注意力集中，不谈笑嬉闹，不做与工作无关的事情。监盘时座姿不端正，注意力不集中，谈笑嬉闹，做与工作无关的事情，每人次扣2分。
检修班组专用：
3、检修现场做到工完料净场地清。检修现场完工后不符合要求，每处扣1分。
4、坚持文明施工，检修和消缺要做到“三齐”（拆下的部件摆整齐、检修机具放整齐、材料备品搁整齐），“三不乱”（电线不乱拉、管材不乱放、杂物不乱丢）。检修和消缺做不到“三齐、三不乱”，每处扣0.5分。
3、以权重量化为手段，切实推动班组建设工作向纵深开展。
为了确定考评标准中当前阶段的主要指标，班组建设专责人员对2010年全年落实到检修班组的经济责任制考评按考核项目发生的频次进行了统计（如表所示）。
该月度考评体现了当前阶段重点工作的检查考核情况，从表中不难看出，除去安全管理外，检修班组经济责任制考核项目主要集中在文明生产、设备管理、劳动纪律三个方面，而这恰恰是班组管理工作最基础的点。为了使班组管理工作与公司整体工作结合起来，在确定安全目标为第一个否决条件的基础上，“三星级”及以上班组的必备条件中，特别将“班容班貌”、“消缺率达不到100%”、“存在违反劳动纪律”等列为否决项目，并在细则中加大了对这些方面的扣分力度。
新的考评形式还摒弃了原来的月度自查评仅为参考，不纳入综合查评的做法，改为班组主管部门月度自查评与职能部门季度查评相结合的方式：
季度综合查评得分=月度自查评×30%+季度查评×70%
这种主管部门参与评比的形式，极大程度的发挥了班组主管部门的积极主动性，形成了班组迈向自主管理的第一把“推手”。
4、以班组规范化管理流程图为导向，指导班组开展创建工作。
为了保证“星级”班组创建工作的规范性，我们还依据《中国**集团公司班组建设管理规定》，将“星级”五型班组考评标准内容分解编制成《五型班组规范化管理流程图》，该流程图根据创建“安全型、管理型、创新性、效益型、和谐型”班组相关查评内容，将班组各项基础工作按照年度、季度、月、周、日进行分解，以指导和强化“星级”五型班组创建工作的规范性和连续性。
5、以《班组建设园地》为平台，实现班组间相互交流相互促进。
自2010年8月份创编第一期《班组建设园地》电子简报开始，至今共编撰《园地》14期，设有“班组建设动态”、“经验交流”、“案例分析”等栏目，刊登公司优秀班组长的管理经验、兄弟单位班组管理的成功案例以及“五小”活动开展情况等。通过这一平台，及时报道公司班组建设动态，把“五型”班组创建中好的做法和经验展示出来，成为班组间相互交流沟通和相互学习的平台，从而达到相互交流、相互促进和共同提高的目的。
6、以党建工作为带动，班组凝聚力显着增强。
遵循“经营人心”理念，公司坚持把党建工作融入班组管理，不断创新管理，以班组建设助推党建工作水平提升，取得显着成效。组织开展了“班组党员承诺”、“党员‘双无’竞赛”等活动，并利用“技术党课进现场”、“名师高徒”等丰富多彩的活动载体，实现了党建工作的“落地生根”。2011年，配合公司#1-3机组连修，组织开展了“创先争优践行动，我为检修展风采”劳动竞赛活动，通过对“每周之星”等先模人物的表彰，极大的鼓舞了班组成员的斗志，班组凝聚力大为增强，为圆满完成各项生产任务提供了坚强保障。
五、考评机制创新促班组自主管理水平提升，班组管理工作亮点纷呈。
1、激励措施时效性强，提高了班组参与“星级”班组创建的积极性。
班组考评奖励由原来的每年一次改为每季度一次，且奖励额度加大，即使班组在某一季度因为设备等原因发生不安全事件，也不影响下一季度的评比，可以使得“星级”班组创建工作全年无断层，持续不断的开展。为了争创季度“星级”班组，班组开展了各有特色的创建活动。锅炉分场磨煤机班结合公司“安全示范站点”评比，从“安全型”班组入手，自费购买展板，通过张贴班组员工子女安全漫画等形式营造“亲情促安全”氛围；电气分场继电保护班自己动手改善班组环境，自制“节约用电”等小标识，打造“效益型”班组，并连续两个季度获“四星级”班组称号；热控分场、汽机分场各班组紧紧围绕“阳光淄电”建设，班组内悬挂“阳光行动专栏”、开展了阳光心态读书活动、“阳光淄电”进班组、制作阳光桌签以及“明目标找差距促提升”活动等，积极创建“和谐型”班组。通过两个季度“星级”班组评比活动，班组间“比安全、比班貌、比管理、比指标”的氛围逐渐浓厚，班组成员的集体荣誉感显着增强，班组的自主管理意识不断提升。
2、量化指标指导性明显，增强了班组自主管理的针对性。
月度经济责任制考核是公司重点工作的风向标，据此制定的重点指标量化及“否决”条件的推出，使公司主要工作与班组管理工作能够更加有机结合，班组可以在完成生产任务的同时，有针对性的在文明生产、设备管理、创新创效等方面逐步深入提高。在创建过程中，班组主管部门为了督促班组从这些方面开展自主管理，有针对性的按月开展了文明生产、设备台帐等的专项治理活动，生产现场管理、设备管理均取得了显着成效；在各项激励政策的实施下，班组创新创效工作也结出了硕果。燃料公司煤场班创新班组文件管理形式，将班组资料分类整理，不同的资料按照种类放置于不同文件夹中，同时在WpS表格中建立一个班组管理界面，将各种对应的资料建立超链接。经过革新后，班组资料十分直观明了，便于管理，方便查询使用。化学分场化验班QC成果--“降低循环水系统碳钢腐蚀率”解决了循环水系统污泥量多，碳钢腐蚀严重，易发生穿孔的问题，为公司节约了成本，提高了设备可靠性，该项成果在2010年山东省质量管理活动评比中被评为省优成果，公司也获得了“山东省质量管理优秀企业”称号。
班组管理是企业的一项基础工作，需常抓不懈，作为发电企业，班组在保证安全生产任务、为社会输送电热能源过程中起到了极为重要的作用。**淄博公司将继续探索提升班组管理水平的新方法，逐步把班组建设推向管理高效、执行有力，人心思进、业绩优良，工作规范、关系和谐的新境界。
第19篇：班组建设调研思路
朱仙庄矿班组建设工作介绍
朱仙庄矿通过与北京八九点班组建设公司合作，启动新班组建设与班组长培养工程，突出全员、全方位、全过程的“三全”管理思想，运用新班组建设“六个一”工程及“七大机制”，班队长和职工的工作积极性、主动性和创造性显著增强，职工潜能得到了激发，班组管理水平明显提高。
一、新班组建设做法
1、工作思路。确立了“激活职工潜能，抓班组，建区队，促矿井发展”的班组建设思路，形成了“12367”新班组建设管理模式，即：一个思想（“三全”管理思想），两个目标（人人都是管理者，干部是教练），三个载体（看板管理，班组例会，案例管理法），班组务实“六个一”，班组管理“七大机制”。
2、具体做法。自新班组建设工程启动以来，该矿相继下发了《新班组建设与班组长培养工程指导意见》等文件，在新班组建设推进过程中导入动车驱动理论，通过高层谋局，中层搭台，基层唱戏，开展搭平台、筑讲台、摆擂台“三搭台”活动，坚持举办新班组建设暨风险预控管理实践竞赛活动，以赛代建，以赛促建，使班组建设向纵深推进。
搭平台。推行班组看板管理，按照全员、全方位、全过程参与的要求，引导各班组职工根据具体实际，设置看板
板块，充分引入“赛马、荣誉、分享、轮值、评议、链锁、活力”等七大机制，开展“人人都是一颗星、人人担当一责任、人人练就一绝活、人人都讲一小课、人人都有一案例、一年一个里程碑”等六个一工程建设。例如：荣誉机制：人天生具有对荣誉追求的本能，寻求获得尊重和认可。班组建设中荣誉的赋予，能够激发人持续的能动性和自我实现感，用荣誉激励行动，用荣誉创造价值，用荣誉塑造品格，以荣誉产出绩效。通过评选出每日标杆、每周一星、每月一星。由班组职工选出班组的标杆，标杆员工分享自己的心得和经验，其他员工对标杆进行点评和嘉许，起到激励标杆，相互影响，相互促进的管理功效。标杆的冠名可以灵活多样，根据班组的实际工作情况、人员情况，评选如“进步之星”、“发现之星”、“安全之星”等。与看板管理结合，将标杆照片以及标杆事迹分享、他人点评张贴于班组看板中，时时激励。
筑讲台。班组分享机制的运用，既能够获得自我的价值实现，又能够促进行为经验的历练。班组成员之间的分享也是班组团队学习力提升的有效方法，便于班组整体效能的提升、经验技能的迅速复制普及。设立班组大讲堂，让班组长、职工走上讲台，锻炼班队长、职工的学习力、思考力、分析力与表达力，使班组形成了“校”的氛围。该矿南二风井对一些技术较好但文化程度较低、表达能力差的职工找专人进行帮助，将他们知道而又说不清的身边案例进行代笔归
纳总结，然后进行发布，如机修组职工余成年想将检修翻罐笼的经验作为课题进行讲解，南二风井就安排人帮助他捋清思路写出了很好的案例。
摆擂台。为充分发挥职工聪明才智，挖掘职工的潜能，该矿开展了创新成果与优秀案例征集、班前礼仪竞赛等系列擂台赛，运用“七大机制”，实现了培训效果的最大转化和产出。为深化新班组建设与风险预控管理的有机结合，开展了新班组建设最佳实践活动，即班前礼仪比赛、看板管理与案例管理成果发布、新班组建设指导手册考试、每人都讲一小颗、每人都有一绝活等活动。设置最佳看板与案例管理奖和最佳班前礼仪奖，其中一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，有11家单位获得了奖励。矿上坚持每周举办一次新班组建设暨风险预控管理实践竞赛活动，来自基层科区的班组分别从班组建设成果发布、案例分享、随机抽取职工进行风险预控安全确认演练、单位主要领导点评等四个环节进行竞赛，把风险预控管理落地在班组。
二、新班组建设实施效果
主要体现在“六个变化”。
一是对抗变成了合作。通过班组建设轮值、赛马机制的引入，职工学会了站在管理干部的角度思考问题，双方增加了解，干群关系融洽，团队精神充分体现。
二是封闭变成了开放。通过分享机制的引入、绝活的展
示，职工原本封闭的心敞开了，个人的价值得到了体现，许多职工把以前不愿意说的绝活绝技拿出来分享，促进了职工素质的提升。
三是抵制变成了认同。以往的班组管理规定是由班队长制定后执行，职工感觉是针对自己，想办法钻空子，现在是班组职工共同制定，制度并不比以前松，但认同度高，大家自愿执行。
四是职工参与度高。班组活动职工都积极参与，管理者成为教练，职工人人都是管理者的目标开始体现。
五是职工主人翁意识增强。通过班、校、家模式的构建，职工被认同、受激励，真正感受到自己是企业的主人，也积极为工作想办法、出主意。
六是职工的聪明才智得到激发。今年以来，由职工结合自身工作实际开发的工作案例3000多个（包括问题案例、创新案例和标杆案例），经归纳整理出有价值的400多个，其中综采二区职工开发的“平衡千斤顶再生支座”、综采预备区开发的“液压远程可控复轨器”得到集团公司有关部门的认可。
各位领导：站2014年班组建设的主线大致将围绕“12367”的班组建设模式，希望在安全自主管理、我当一天安全员工作上寻求突破，请各位按照这一思路思考，近期召集大家议2014年中心站班组建设工作思路。
第20篇：矿业公司大冶铁矿班组建设调研报告
矿业公司大冶铁矿班组建设调研报告
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李复胜
【 2009 年 第 2 期阅读次数1941 】
为了掌握大冶铁矿班组建设管理现状，进一步强化班组建设管理，铁矿工会最近通过“访、谈、查、看”，对矿部分班组进行了抽查调研。
一、我矿班组建设的主要现状
一是班组建设植入“文化”凝聚了人心。在深化班组建设中，各单位坚持以环境改变人、以文化提升人，将“文化元素”植入班建中，不断聚心合力。东采车间工会将“心文化”融入到班组建设的每一个环节中，要求班组职工在工作与日常生活中做到“细心”面对安全、“专心”对待工作、“精心”进行节能、“诚心”交往工友、“称心”衡量质量，从而将“心文化”转化为“新动力”，为车间“三个文明”建设注入了无限的生机与活力。
二是班组职工劳动竞赛激发了活力。在全矿班组广泛开展了采、运、选、球、检修、输出的“一条龙”劳动竞赛，班组职工人人落实措施，认真填写《百名班组长岗位保产誓言卡》，全矿有158个班组的2098名职工参加了签名，对照誓言，努力实现保产目标。围绕全年生产经营任务和增产指标，我矿在尖林山、东采、球团、选矿四个主体生产单位及时开展了班组“龙虎榜”劳动竞赛，激发了职工保安全、夺高产、降成本、作贡献的热情。
三是班组管理工作落实促进了班建。绝大多数班组实现了班组安全生产零事故、生产任务零欠账、设备维护零故障、成本核算零缺陷、队伍稳定零群访的目标。班组既抓好硬件建设，整理班组交接班室，整治现场工作环境，使班容班貌干净明亮，以环境改变人。同时抓好班组软件建设，狠抓班组管理制度的落实，重点执行班组民主管理会等制度，我矿被评为“全国厂务公开民主管理先进单位”。运输作业区88信号班配置了电脑，制作了一个新技术、快速查找故障新方法的学习交流栏，让职工相互学习交流，提升了职工技术素质，确保了班组生产经营任务的全面完成。
同时，少部分班组建设工作抓得不实。一是班组管理目标体系不明。班组管理工作随意性很大，做到哪算到哪，影响了班组管理的效果和质量。班组习惯于接受上级安排的工作，疲于应付安全、质量、设备等各种检查和有关台帐的记录，自主创新工作做得不好。二是班组管理制度执行不严。三是少数班组长民主管理意识不强，出现班组长“一人说了算”的现象，降低了职工参与管理的热情。
二、对存在问题的原因剖析
原因之一：“注重目前，轻视长远”。在班组建设工作中，从车间到班组，都注重班组当前生产经营指标完成情况，而忽视班组建设管理水平和职工综合素质的提升，认为班组建设是“软件”，是一项长期的工作，不能很快见成效，需要时间慢慢抓，导致个别单位对班组建设“说起来重要，抓起来次要，忙起来不要”。
原因之二：“注重形式、轻视落实”。班组建设重在抓落实，而个别单位在班组建设管理中形式主义严重，班组安全、设备、质量等管理制度落实不够，认为“干的不如说的，说的不如吹的”。上级来检查考核班组建设工作时，把“芝麻”点小事吹成“西瓜”式大事。原因之三：“注重考核，轻视教育”。个别班组和管理者在平时工作中，缺乏对职工进行班组各项管理制度的学习和教育。一旦职工违反制度后，对违反者处以较重的经济处罚，少则扣几十元，多则扣上百元，而放松教育，一罚了之，以罚代教。
三、加强和改进班组建设工作的几点建议
通过调查分析，我们认为：加强班组建设工作，是升华可持续发展的文化矿山建设的
根本要求，班组建设应形成党政工齐抓共管、职能部门同抓共建的工作格局，要重点抓好以下三个方面工作：
1、加强班组组织建设，努力提升班组长的综合素质。要注重选好配强班组长。班组长的任命，应采取基层推荐、民主选举等办法，由基层推出候选人方案，经车间考核批准，最后报矿组织人事科备案，使一批政治觉悟高、技术业务精、文化素质好、管理能力强、群众联系密切的职工担任班组长。要注重对班组长的素质培养。通过召开班组工作研讨会、班组现场经验交流会和班组长联谊会，加强班组长的工作交流，拓宽班组长的管理知识面。
2、结合班组工作实际，修订完善班组管理办法。要根据不断变化的形势，坚持科学发展观，按照“简化、实用、规范”的原则，深入持久地推进班组文化建设，不断制订和完善《大冶铁矿班组文化建设实施细则》。要认真落实班组安全、质量、环境、设备等“三标一体”保证体系，确保职工真正做到有章可循和规范操作。
3、突出班组经济考核，认真落实班组各项管理制度。按照“公正、公平、公开”的原则，以职工日考核为基础，以职工生产工效为依据，确定科学的计算方式，综合打分排序，合理拉开考核分配差距。严格执行班务公开制度，建立班务公开栏，按月公开经济责任制考核结果，给职工一个明白。通过开展岗位练兵、导师带徒等活动，引导职工在掌握技能方面，做到“精一业、会两手、懂三门”，不断开创“自我发现问题、自我学习提高、自我攻克难题”的班组建设新局面。
(作者单位：矿业公司大冶铁矿)
