推荐第1篇：干部入企服务调研报告
干部入企服务调研报告
入企服务小组表示将认真梳理xx提出的问题，将有关情况及时反馈省驻市工作领导小组，尽最大努力帮助企业解决困难。
干部入企服务调研报告一
x月14日，山西省干部入企服务小组进入海斯制药有限公司，并与公司领导班子进行了座谈。
座谈中，工作组阐述了此次入企服务的目的，她指出，按照山西省委、省政府要求，山西针对当前经济下行压力巨大的形势，为充分调动企业的积极性，促进工业经济步入增长通道，组建省入企服务小组，对规模以上工业企业入企服务，了解企业需求，帮助企业协
调，促进企业经济步入增长通道，努力实现经济稳步向好。
公司董事长、总经理张建文代表公司对工作组的到来表示欢迎，他简要介绍了海斯制药有限公司当前基本情况，并表示工作组的到来是对海斯的帮助和支持，更加坚定了公司向前发展的信心，公司上下将全力配合工作组完成调研工作。公司党总支书记申玉杰、副书记吴泽荣，公司副总经理吉锁兴、陈会军、赵广斌，总经理助理戴春红参加了对接座谈。
据悉，此次开展全省万名干部入企服务工作，是省委、省政府认真贯彻落实一个指引、两手硬重大思路和要求的重要举措，是解决企业发展困难、促进经济企稳向好的重要抓手，是转变政府职能、改进干部作风的具体体现。此次干部入企服务工作组进驻公司约为2个月，期间将通过调研帮扶，充分调动企业积极性，促进企业创新驱动和转型发展，全力推动经济稳步向好。
干部入企服务调研报告二
11月8日，我县召开干部入企服务解决问题座谈会。市干部入企服务工作协调小组组长、市总工会副主席卜新宇出席会议。进驻我县企业的市级入企服务小组和27个县级入企服务小组、部分企业代表参加了座谈。
会议传达了省入企服务工作督查组对我县干部入企工作进行督查情况的反馈要求，听取了市、县入企服务小组入驻企业以来解决困难情况工作汇报。
听取汇报后，市干部入企服务工作协调小组组长、市总工会副主席卜新宇对我县干部入企工作总体情况表示肯定，他强调，入企服务工作即将转入总结考评阶段，广大入企干部要进一步提高思想认识，正确认识当前工作中存在的不足和问题，站在真心实意帮助企业解决问题、促进企业健康发展的立场上，强化责任担当，认真履职尽责，尽快解决好已经发现但没有解决的问题，以严
实作风为企业排忧解难;各工作小组要认真做好企业发展调研报告和工作总结报告，深入解析企业发展现状与面临问题，提出解决问题的思路办法和建议，并切实总结入企工作经验，探索可推广的服务企业的工作方法和机制，努力推动入企服务工作取得实效。
干部入企服务调研报告三
10月25日上午，市经信委调研员侯全友一行三人深入我县，通过走访企业、查看资料、听取汇报等方式，就我县干部入企服务工作进行专项督查。
侯全友一行先后深入到奥瑞特、华康、万辉等企业进行实地查看，对各干部入企服务小组了解情况和宣传政策阶段任务落实情况，收集梳理企业问题和建立问题清单、责任清单情况，分级负责、部门协同帮助企业解决问题情况，加快组织领导、建立工作制度、强化工作推进情况，宣传报道工作开展情况，入企服务干部日常管理和考评情况等进行了督查。
在听取我县干部入企服务工作进展情况汇报后，侯全友对工作所取得的成效给予了充分肯定。他指出，万荣县干部入企服务工作做到了三到位：一是思想认识到位、二是人员到位、三是工作到位，切实解决了企业发展中存在的诸多问题。就下一步工作，侯全友强调五点：一是加快推进问题解决进度、二是继续开展政策宣传、三是加大宣传报道力度、四是撰写好入企调研报告、五是分阶段汇报工作进展情况。各入企服务小组要主动作为、积极协调，协调企业发展中的各类难题，更好地服务于企业，努力为企业营造良好的发展环境，推动万荣县经济健康持续发展。
干部入企服务调研报告四
10月10日下午，市政府党组成员xxx带领市政府副秘书长xxx、市经信委主任xxx等一行六人深入我县，采取深入企业、召开座谈会等方式就我县干部入企服务工作及工业经济运行情况进行调研。县委书记xxx，政府县长李永辉，
县委常委、组织部长李建民，政府副县长畅印胜等陪同调研。
xxx一行先后深入华康、朗致、汇源、佳维等企业进行实地调研。每到一处，都深入车间一线，实地了解企业目前的生产经营状况、存在的困难问题、干部入企服务工作开展情况等。在华康公司和朗致万荣药业，xxx就药物一致性评价对企业的影响、原料药采购情况与企业负责人进行了深入交流。
在随后召开的座谈会上，xxx听取了我县干部入企服务工作进展情况及工业经济运行情况。我县干部入企服务工作从开始以来，由24个入企服务小组全面进驻24家企业开展工作，宣传惠企政策，截至目前共梳理问题47个，主要包括企业融资、经营等方面。同时采取边梳理、边解决的原则，对能立即解决的问题责成有关部门立即解决。天然气价格、外加剂企业投标保证金等存在的突出问题，县委、县政府领导积极协调，取得了初步成效。工业经济通过采取强
力措施，工业增加值增速从6月份开始，实现止跌回稳，连续三个月实现正增长，并力争三季度末，实现由负转正。在听取汇报后，xxx对我县入企服务工作的推进情况及工业经济发展取得的成绩给予了充分肯定。他指出，干部入企服务在应对当前经济下行压力巨大的情况下，是精准的、有效的。各入企服务小组要高度重视，切实履行好职责，牢牢聚焦核心任务，有效地解决存在的问题，要加大宣传力度，进行有效的宣传。关于下半年经济运行，xxx指出，工业经济发展要稳妥的保持目前的良好态势，围绕市委、市政府3651发展战略，进一步加大招商引资力度，推动万荣经济健康持续发展。
xxx表示，县委、县政府和相关部门将针对各企业的实际情况，认真研究，加强协调配合，积极与企业沟通联系，进一步完善入企服务工作，提升服务水平，在为企业发展服务上精准发力，紧紧围绕市委、市政府3651发展战略，
找准万荣定位和突破口，实现工业经济稳步增长，确保全县经济社会健康持续发展。
推荐第2篇：百名干部入企解难促发展
“一线工作法”服务企业保增长
今年以来，针对当前国际金融危机的影响，及早对全区各类企业的运营情况进行了深入细致的调查摸底，针对生产、销售、技改、创新等方面的实际问题，组织百余名科级以上领导干部开展了“服务企业保增长”活动，对规模以上企业分别落实了帮扶方案、措施，并纳入领导干部重点工作实绩考核重要内容。活动中大力推行了“调查研究在一线、解决问题在一线、典型培植在一线、成效检验在一线、形象树立在一线”的“一线工作法”，明确规定挂点干部要用1/3以上工作时间进企业现场办公，跑市场，广招商。并提出了领导干部联系企业的“三服务”要求：一是服务企业的当前需求。要帮助解决企业生产经营中遇到的困难和问题，为困难企业送服务、送温暖、送信心，支持企业渡过难关；要帮助企业把握职工的思想动态，做好职工的思想政治工作，关心好困难职工生活，加强思想疏导，体现人文关怀，维护企业的和谐稳定。二是服务企业的突出困难。要了解企业的各类诉求，帮助解决实际问题特别是突出困难。能够解决的要尽力解决，对于不能解决的，报区联系服务企业指导协调小组办公室，由办公室分发至有关职能部门处理解决，必要时将重大问题情况向区委、区政府专报，力求整合各方面资源力量，解决企业的突出困难和问题。三是服务企业的长远发展。要在帮助企业解决问题的基础上，立足长远，剖析企业生产经营状况和存在的瓶颈难题，及时提出合理化建议，帮助企业提高自主创新能力，转变经济发展方式，并为区里统一制定有关政策提供依据，提高决策水平。
在近一个月的时间里，共有116名领导干部走访了企业85家，他们深入项目的施工场地、企业的生产车间、急难问题的解决现场，真正的把办公室“搬”到了企业第一线，查企情、听企意、集企智、解企忧，帮企业解决生产经营、销售、资金短缺、外部环境等方面的各类问题
59件。
推荐第3篇：入企感想
入企感想
金阳供电局客服中心 zs
从7月份离开熟悉的大学校园，到参加南网公司组织的红枫集训与分点深化培训项目，再到如今来到金阳供电局正式开始实习工作。南网公司帮助我完成了从一名学生到一名光荣的南网员工的角色转变。
在红枫集训中，我作为南网新员工的一份子，怀着自己的梦想与追求来到风景如画的红枫湖畔。开始接受南网公司最初步的入职培训。在红枫集训的这段时光里，新员工们共同在操场上顶着烈日挥洒汗水，共同在教室里认真学习南网的企业文化，晚自习时共同参与丰富多彩的班级活动。大家不分地区，不分单位，不分部门，在充实的集体生活中渐渐熟悉，渐渐了解，渐渐融入南网这个幸福的大家庭中。同时，我们也在培训课程中了解到南网公司肩负的重大使命与责任，更了解到了南网公司拥有着一批批优秀的员工，他们兢兢业业，忘我奉献只为了实现“万家灯火，南网情深”的企业核心价值。这使我深受感触，更加深刻的认识了南方电网这个伟大的企业，完成了自身心灵的升华。不仅仅在红枫集训中，在今后的工作生活中南网的企业文化都将激励着我奋发向上，努力工作，精益求精，为了实现“万家灯火，南网情深”而奉献自己的青春。
在后来进行的分点深化培训中，我们更加详细的学习了关于电力维护，保障人身安全等方面的具体知识。使我认识到在今后的工作中应该更加富有责任心，更加积极向上。同时班主任刘老师对我们无微不至的关怀与教导让我们感受到来自南网大家庭的温暖，是我们更进一步的融入了南网这个集体。班级里丰富多彩的文体活动也培养了我们作为南网人的集体荣誉感，让我们感受到南网公司给予每个新员工充分展现自己的舞台，让我们有充足的空间提高自己。企业的发展既是自身的发展，自身的发展亦是企业的发展。今后的工作中我会抓住每一个机遇，与南网公司共同发展，共同迎接挑战。
由于自己在大学学习的是法律专业，在来到金阳供电局实习后，我深感自己在电力专业知识与工作业务方面尚有诸多欠缺，亟需尽快学习弥补。我会发挥年轻人学习能力强的优势，刻苦学习专业知识，努力提高业务水平。多向有经验的前辈们请教，使自己尽快成长起来。争取早日能够独立胜任工作，以便在工作中尽早的承担起应有的责任，减轻前辈们的工作负担。
作为一名新员工，展现在我面前的是南方电网这个优秀的平台。面对这新的舞台，新的机遇，新的挑战。我定会加油拼搏，努力奋斗，与南方电网一起创造辉煌的明天！
推荐第4篇：新员工入企欢迎词
尊敬的各位大学生、新员工们：
欢迎大家来到咱们京沪铺架项目工作!
首先，我谨代表京沪铺架项目领导及全体员工对大家的到来表示热烈的欢迎。借此机会，也对同学们顺利完成学业、并学有所成表示热烈的祝贺!对在大家成长过程中付出了心血和汗水、关心与支持的父母老师、亲朋好友表示崇高的敬意!
莘莘学子、十年寒窗，你们选择了中国铁建、来到了京沪铺架项目，为这个大家庭注入了新鲜的血液，增强了活力。从一名学生到新员工，从一名新员工到优秀员工要经过一个历练的过程，恳请大家尽快做好角色转换，去除娇柔，增添刚强，将所学的专业知识充分发挥出来，为企业的发展注入新知识、新理念、新力量。要看到希望、看到未来，要积极主动到最需要的工作岗位上去，发挥个人的聪明才智，为京沪铺架项目的建设出谋划策，勤奋工作、艰苦奋斗，努力成为企业的优秀人才，人才是企业持续发展最根本的动力，是企业最重要的资源。铁建集团是我们成就事业的平台，是我们施展才能的舞台。我们始终坚持以待遇留人、环境留人、感情留人、事业留人，为人才创造良好的工作、生活和学习条件。
同学们，你们刚刚走出校园，踏上工作岗位，作为新时期的时代骄子，你们年轻好学，富有知识和朝气。你们将是铁建集团创新发展的重要力量。
为了使同学们尽快适应铁建，融入团队。希望大家能够做好三项准备：
一是希望大家做好思想上的准备。牢记：忠诚是无价之宝，忠诚企业，忠诚自己从事的事业。树立正确的人生观和价值观，树立良好的职业道德和敬业精神，做好职业规划，把个人价值的实现和企业的发展结合起来。千里之行，始于足下。一定要走好每一步，不要输在起跑线上。
二是希望大家做好艰苦奋斗的准备。只有吃得苦中苦，方为人上人。用劳动光荣、快乐工作来激励自己，提倡勇于吃苦、积极进取、乐于奉献的精神和勇于创新的意识，把自己的工作当作自己的事业来干，全身心投入到事业之中，才会取得巨大成功。
三是希望大家做好学习的准备。终身学习，永无止境。一定要把在学校里学习到的理论知识与实际工作相结合，在实践中不断总结与创新。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。这里就是你放飞梦想的地方。愿大家在铁建集团里，努力掌握科学文化知识，刻苦钻研本职技能技术，不断提高自身的知识能量和综合素质，把全部的聪明才智都奉献到铁建事业上来，通过对人生的至高追求，来塑造多姿多彩的金色年华。
推荐第5篇：新员工入企欢迎词
新员工入企欢迎辞
尊敬的各位大学生、新员工们：
欢迎大家来到咱们京沪铺架项目工作！
首先，我谨代表京沪铺架项目领导及全体员工对大家的到来表示热烈的欢迎。借此机会，也对同学们顺利完成学业、并学有所成表示热烈的祝贺！对在大家成长过程中付出了心血和汗水、关心与支持的父母老师、亲朋好友表示崇高的敬意！
莘莘学子、十年寒窗，你们选择了中国铁建、来到了京沪铺架项目，为这个大家庭注入了新鲜的血液，增强了活力。从一名学生到新员工，从一名新员工到优秀员工要经过一个历练的过程，恳请大家尽快做好角色转换，去除娇柔，增添刚强，将所学的专业知识充分发挥出来，为企业的发展注入新知识、新理念、新力量。要看到希望、看到未来，要积极主动到最需要的工作岗位上去，发挥个人的聪明才智，为京沪铺架项目的建设出谋划策，勤奋工作、艰苦奋斗，努力成为企业的优秀人才，人才是企业持续发展最根本的动力，是企业最重要的资源。铁建集团是我们成就事业的平台，是我们施展才能的舞台。我们始终坚持以待遇留人、环境留人、感情留人、事业留人，为人才创造良好的工作、生活和学习条件。
同学们，你们刚刚走出校园，踏上工作岗位，作为新时期的时代骄子，你们年轻好学，富有知识和朝气。你们将是铁建集团创新发展的重要力量。
为了使同学们尽快适应铁建，融入团队。希望大家能够做好三项准备：
一是希望大家做好思想上的准备。牢记：忠诚是无价之宝，忠诚企业，忠诚自己从事的事业。树立正确的人生观和价值观，树立良好的职业道德和敬业精神，做好职业规划，把个人价值的实现和企业的发展结合起来。“千里之行，始于足下”。一定要走好每一步，不要输在起跑线上。
二是希望大家做好艰苦奋斗的准备。只有吃得苦中苦，方为人上人。用“劳动光荣、快乐工作”来激励自己，提倡“勇于吃苦、积极进取、乐于奉献”的精神和勇于创新的意识，把自己的工作当作自己的事业来干，全身心投入到事业之中，才会取得巨大成功。
三是希望大家做好学习的准备。终身学习，永无止境。一定要把在学校里学习到的理论知识与实际工作相结合，在实践中不断总结与创新。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。这里就是你放飞梦想的地方。愿大家在铁建集团里，努力掌握科学文化知识，刻苦钻研本职技能技术，不断提高自身的知识能量和综合素质，把全部的聪明才智都奉献到铁建事业上来，通过对人生的至高追求，来塑造多姿多彩的金色年华。
最后，再次欢迎同学们的到来，并预祝大家在京沪铺架项目取得优异成绩！
谢谢大家！
推荐第6篇：入企锻炼心得体会
入企锻炼心得体会
为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强双师型教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学校组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学校的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高技能人才积累宝贵的经验。
作为青年教师的我积极响应学校的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，与2017年4月27日至2017年6月16日深入到雷沃阿波斯农业装备收获二工厂（水稻机总装车间）进行钳工实践锻炼。经过一个多月的学习，企业对人才的需求有更深刻的了解。在这次工作经历中，不但锻炼自己的专业技能，同时也培养自己的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，也培养自己的团队精神。
一、计划安排
1、2017年4月27日-5月7日
水稻机总装车间学习企业文化和安全培训；
2、2017年5月8日-5月14日总装一线进行上线录入工作；
3、2017年5月15日-5月21日总装一线调试滚筒的同轴同心度；
4、2017年5月22日-5月26日总装一线底盘轮系安装；
5、2017年6月8日至6月16日跟随技术部门学习索赔单办理和机型资源配置确认。
二、工作情况
从2014年4月27日进入雷沃阿波斯农业装备收获机械二工厂实践锻炼，首先了解雷沃阿波斯集团的企业文化；其次要想顶岗实习必须进行安全培训，学习水稻机总装车间四三二一安全管理模式，进入车间之前阅读相关安全事项、穿好工作服，戴好安全帽，穿好防砸鞋，戴好耳塞才能进入车间工作。每天八点之前有各班班长进行总结布置相关工作内容，宣誓上班宣言；最后每天跟随自己的师傅进行学习练习，做到理论与实践现结合，吸取企业中各方面的方式方法结合到日常教学中。
三、主要成果
经过一个多月的实践练习，从总装一线到技术部分的学习，了解每天必须所干的事情，一线工人师傅的流水工作，合作之间的默契；自己在生产一线顶岗实习充分认识到理论与实践的相结合重要性，实践中出真理。实践锻炼让我看到利与弊，企业的流水作业和团队合作这方面很好，但是工人每天都在干机械性重复作业，不能学习其他工作流程，对其他方面也不会充分的理解，导致一旦工人缺勤或者旷工现象，就会导致整个生产线的生产。因此，在钳工实习教学中也犯过这样的错误，每天让学习干重复性动作（枯燥导致学生厌学，对技能失去信心），所以在钳工实习教学中虽然基本功要重复练习，但要采用不同的方式既能练习基本功又不能让学生对钳工失去耐性（例如小组合作制作七巧板，鲁班锁等新奇的玩意，让他们在快乐中学习技能）。
通过学习滚筒同心同轴度的调试，每次给学生讲极限配合中同心同轴这个问题，就算给学生看视频、看挂图他们还是满脸的听不懂，也是教学中最难理解的问题之一，自己实践之后对同心同轴有了很大的了解，所以在日后教学中丰富自己的教学经验，为以后的道路打下坚定地基础。
企业的安全培训与学校实习之前的培训有所不同，根据相关安全事例、宣誓、抽查考核等不同的方式，为了就是让员工记住安全比什么都重要；学生正处在叛逆期如果枯燥的语言不会让他们引起重视，因此在以后的实习前安全培训采取新颖，例如让学生画关于安全漫画，这样既可以让学生牢记安全，又锻炼学生的创新能力。
无论从自身的技术、能力、教学方式等方面都是一次很大的进步，要改变自己的教学方式，多给学生机会，让他们自己去解决问题，开发他们的积极性，多提高学生的吃苦耐劳精神。
四、心得体会
这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益匪浅的。我深深的感觉到自己在单位中所学的东西和在学校所学的理论有一定的差距，所以我感受到：要想在日后工作上有所发展，就必须理论和实践紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。
实践锻炼是培养双师型、技能型教师的需要。职业教育要求教师必须有很高的理论基础，更重要的是具有很强的动手能力，以及对新技术、新知识的应用和掌握，深入到企业实践锻炼，让我们的思想、行动上得到很好的提升，实践教学能力和解决问题的能力得到极大地进步。 ①教学理念的突破
下企业实践，像企业人员一样上下班，从事总装一线员工相同的工作。在实践过程中，深刻体会到课本内容与实际工作需要存在很大的差距，因此教学理念要改变，不能按部就班进行。通过锻炼，自身的动手能力得到明显的提高。 ②培训形式、内容的突破 教师下到企业锻炼，深入到一线，将工作环境从教室、车间转到企业的生产一线，把传统的模式变成与企业的交流会，把课本上的内容搬到生产一线，把传统的教学的方式转换成企业的标准化的改变。 ③实践能力的突破
到企业实践锻炼，了解企业的基本文化，带着不懂得问题向有经验的老师傅请教，上岗之前的安全培训，可以学习到不同的培训方式，掌握水稻机最新配置，这样可以充分了解新工艺、新方法的能力，同时对企业的管理模式、企业的理念的认识，大大提高实践能力，也对专业所需的人才和趋势有深刻的了解。 ④提高对人才培养的认识
企业锻炼学习，使我充分了解企业对学生素质和技能等方面的要求，通过企业锻炼对新课改有所帮助，对如何培养高素质高技能人才有了深刻的认识和理解，，还了解学校与企业之间的差距，要在教学过程中体现实践性、开放性。 ⑤提高教书育人的责任感
雷沃阿波斯农业装备机械二工厂（水稻机总装车间）生产水稻机每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容许任何环节出错，企业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产品。作为老师的我，学生的素质教育和技能就是学生将来立足于社会，只有严谨的教学态度和责任感才能培养出合格的、能为社会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空，要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后的工作中要把企业所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道德。
在实践锻炼中觉得自身的知识和技能匮乏，才知道“学无止境”“活到老，学到老”的道理，在实习过程中自己虚心求教，完成理论与实践相结合，这样不仅实际工作能力有所提高，激发自己的学习热情，要培养自己善于分析问题，及时解决问题的能力。
总之在去雷沃之前，总认为自己理论水平比工人的高，接受能力比工人强，技术也可以跟他们比一比，但实际中不是这样的，自己在生产一线与工人师傅共同干活后，发现自己的动手能力远远不如工人师傅，看到师傅们敬业的精神和精湛技术我让佩服，所以我积极跟随师傅学习，提高自己的动手能力。
⑥企业对人才的需求
通过跟总装车间李炳超主任的交流，发现企业对员工提出很高的要求，简单总结一下
1、倾向于应用型技能人才 普遍的职业院校缺少动手能力，缺少专业实践锻炼，工作以后需要很长时间培训和学习才能单独工作，给企业增加成本。
2、需要提高学生吃苦耐劳精神
随着社会的发展，现在的学生大部分娇生惯养，缺少吃苦耐劳精神和基本的职业道德素质，企业工作环境艰苦而紧张，大部分学生思想 不重视，懒惰，所以企业不愿意接收。
3、需要提高学生创新和应变能力
学校中教师总是教学生总是学一成不变，束缚学生的思想，长久下去在这种环境让学生缺失应变能力，而企业恰恰需要这种能力，另外企业需要创新，员工也要具有创新，这样企业才能更好的发展下去，所以学校要多给学生展示舞台的机会，培养企业所需要的人才。
五、对专业教学的建议
1、学校的安全培训不能采取单调方式，可以让不同专业将安全编写口号或者是顺口溜，方便学生记忆；
2、公司在上班前播放音乐，学校也可以播放舒缓的音乐让学生身心放松，养足精神；
3、多增加学生校外实习的时间，真正做到理论联系实际；
4、建议学校给学生佩戴耳塞，防砸鞋等劳保用品，例如钳工、焊接噪声大应该佩戴耳塞以免影响学生的听力。
5、不要让学生只学习一种技能，要学习融会贯通，学习学生所报专业相关联的专业，做到熟练各种技能，让学生做一个“多面手”。
6、可以根据不同的专业设立不同的方式，例如钳工专业可以设立一个质量红黑榜、为了保证在实习过程中的安全可以设立安全漫画墙，让学生动手设计，开动脑筋，锻炼动手能力。
六、对课程、专业建设的建议
1、对课程建设的建议：
⑴减小基础课程的课时，增加专业课程课时； ⑵基础课上课要按照所学专业内容讲解数学内容，英语课例如数控专业可以把数控操作面板上的专业名词采取不同的形式，让学生提前接触所学专业；
⑶专业课授课时，可以根据实际需要调整授课内容； ⑷增加CAD、CAXA专业绘图课程，掌握绘图基本应用； ⑸每个专业的学生都应该学习计算机（基本办公软件的使用）。
4、对专业建设的建议：
⑴为适应企业的不断发展学校给学生增加校外实习机会；
⑵给学生创新机会，放手让学生展开想象开拓创新；如果对学校或对本专业发展有利，学校可以设立一个创新小明星活动，一旦采用学校适当奖励，并在本专业车间制造创新明星看板；
⑶钳工车间多增加台钻，不能单纯的手工操作； ⑷根据不同的发展趋势，教师应该及时到企业学习新技术、新工艺和新方法，不能与社会脱节； ⑸不要单纯传授专业基础和技能，更要注重培养学生职业道德等，要让学生全面发展。
推荐第7篇：入企服务工作总结
通过对上阶段的工作表现与领导、同事的的指导，在此阶段的工作上作了一定的调整，开始分类进行工作制定每日计划，客户部的权证办理工作、业主咨询解释工作、整改流程工作、业主的谈判工作等四大类。 在这期间，协助了部门的权证办理工作，业主相关权证的领取步骤，办理所需资料，以及办理时的相关注意事项。业主的咨询解释工作是多样性的，让我清楚的看到了自己对专业知识的不足和服务质量需要提高，我向领导、同事及其他相关工作部门的学习，补充自己的专业知识，提升自己的服务质量，使业主满意，也让自己更好的服务于业主。在这里，我清楚的认识到：站在我面前的每一位业主，都是我心中的上帝，而我的职责就成了传递快乐的天使，与专业打交道是一门硬的科学技术，与人打交道则是一门软的思想艺术。这就要求我要两手都要抓，并且两手都要硬。 同时，这种精神也深入到工程的整改中，通过维修小组对房屋质量的整改工作，首先要尽快整改业主反映的问题。一定要及时整改。因为这个问题容易影响业主生活秩序或家装进度。一但业主停工会带来工期和经济的损失，更严重的是会影响上帝的心态，破坏了新房给他带来的愉快心情。一旦业主心情被破坏了质量本身的问题已不在是主流，抚平业主的心灵深处的创伤则变成了我使命的当务之急了。这不仅提高工作效率，也增加了****的美誉度；其次对整改施工单位的监督，提升整改质量水平。在这期间我多次与维修工程师一同深入到实践中，找到发生房屋质量问题的根源所在，比如：铝窗渗水，主要原因是窗密封胶和玻璃胶日久老化；门窗拼接不规范；窗墙结合处与土建部分衔接不够紧密。再如：墙面裂纹的裂纹、空鼓，墙体裂纹由砌体砂浆不饱满，不同材料交接处理不合理，装修开槽操作不规范等造成；空鼓是抹灰时墙体润湿不够或一次抹灰太厚以及细砂含量太重造成。通过现场的实践工作，这样可以更好的监督施工单位施工的质量，也增强了我的信心。
推荐第8篇：入企培训总结
中铝公司山东铝业
中等职业学校专业骨干教师企业实践总结
时间：2013.11.4——1014.5.3
实践人：颉晓增
单位：平凉信息工程学校
酒泉工贸中等专业学校赵辰阳
按照教育部关于进一步推动教育教学改革，使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合，为社会培养合格的技能型人才，并有效提高专业教师及文化课教师的业务能力，以适应社会对职业教育发展的要求，实现中等学校可持续发展，通过企业实践，提高中等职业学校教师专业技术知识和技能水平，以提高教师综合素质。通过深入企业实践，了解企业的用人需求，带动课程改革与专业建设。使参训学员成为名符其实“双师型”专业骨干教师，以满足职业教育持续快速健康发展的需要。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标
准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把“双证”提升为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合职业教育需求的真正“双师”素质教师。
2013年11月4日至2014年5月3日，我有幸参加了教育部组织的青年教师在中铝公司山东企业进行的企业实践活动。
一、培训企业概况
中铝公司山东企业（山东铝业公司、中国铝业山东分公司）位于山东省淄博市张店区南定镇。企业当时是“一五”时期我国156个重点建设项目之一，1954年7月1日建成投产，是我国第一个氧化铝生产基地，为全国上百家单位输送了过12000多名技术与管理人才，被誉为“中国铝工业的摇篮”。为国家首批企业技术中心、国家科技成果重点推广计划项目技术依托单位和国家新材料产业化基地。被中国铝业公司定位为化学品氧化铝研产销基地。该公司还是国内首家能对废催化剂进行无害化处理、拥有自主知识产权进行多金属加工生产的企业。
二、学员分组情况
作为一名中等职业学校的教师，能够到一家极具实力的国企集团公司学习实践令我感到非常兴奋，因此也特别珍惜这次实践学习的机会。
本期15名实践教师，根据所报的专业不同，中铝公司山东企业
把我、颉晓曾、张长存、马红玲、王鹏（山西）为机械制造专业5名教师分配到下属恒成机械制造厂各不同生产部门进行实践学习。我们机械组教师在恒成机械制造厂人事部门蔡军的带领下参观了整个恒成厂。并每个月轮换一个部门。这样我们学到很多专业知识、管理方式，了解机械加工的先进工艺和先进方法。
三、培训双阶段
我在中铝公司山东企业恒成机械制造厂实践可以分为三个阶段概括。
第一阶段，培训：安全培训，规章纪律培训等等。
第二阶段，跟师傅，学习和练习机械加工实践，主要包括普通卧式和立式车床、数控车床，学习机械加工经验和专业技能。
在实践期间，我始终保持积极主动、严谨勤勉的工作态度，虚心向指导师傅请教；自觉遵守企业各项规章制度，遵守劳动纪律。我常常留心观察，然后和其他老师交流一下其中的一些疑问。
四、培训心得
1、工作作风：在公司培训的期间，我学会了一种严谨的工作态度和精益求精的工作作风。作为机械加工工人，平时没什么大事但会有很多琐事、杂事，这就需要我们耐得住性子一丝不苟的机加，不能急躁、马虎了事。做事要雷厉风行，讲求效率。
2、劳动纪律：严格按照企业的管理规定履行自己应尽的义务。我一直保持自己按时上下班的良好习惯，按时出勤，遵守公司的规章制度和员工守则，听从企业入企教师负责人的安排。
通过履行这些劳动纪律，我自己最大的劳动收获就是自律，养成良好的劳动纪律同样是一名教师理应具备的基本的素质。
3、安全意识：安全培训让我们深知安全的重要性。安全是一切的保障，安全对于我们来说至关重要，谨记安全，时时讲安全，事事讲安全，思想上多一道防线，工作上多一份认真，安全上才能多一份保障，从事安全工作，一定要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。。
机加工作需要在复杂的环境下进行，而车间内叉车、吊车来回穿梭不断，各类机床运行，所以安全是一个非常重要的方面，每次进出现场，我都做好安全防护工作，穿工服，戴安全帽。
4、对企业用工情况的认知：企业需要的是动手能技术熟练的工人力强，技术熟练的工人。所以企业一般会在招聘内容中明确说明学历和从业时间上的要求（一般是中专学历、中等技能证和两年以上从业时间），而我们的学生虽然在学校有实训安排和顶岗实习，但并不能达到企业需求。因此，作为中等职业学校来说就应该把实践教学环节放在一个重要的位置，从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力，在三年的学习过程中熟练和强化实际操作技能，到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作，就能够给企业来了稳定和及时的利润。
5、了解企业管理途径：在恒成机械厂，车间设备的使用、保养和场地区域承包到人，我认为我们学校也可以学习，将实训设备和场地区域承包给我们的参训学生，以此来锻炼他们的责任感，和一些设备的日常保养维护内容。
5、自我反思
在经过几个月的顶岗培训之后，我深深的感觉到自己所学知识的
肤浅，在实际运用中的专业能力的匮乏。
培训伊始，我对一些实际工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己的能力是远远没有达到工作要求的。实际的工作远比想象中的要细致得多复杂得多，这时才真正领悟到“纸上谈兵”和“活到老学到老”的含义。实际的工作能力是书本上没有办法教授给大家的，必须要通过实际工作来积累与强化。
2014年5月
推荐第9篇：入企五项须知
入企五项须知
一、保密制
保密范围：
1.企业的所有培训的资料、笔记、员工手册、规章制度、文件等不充许私自外泄，员工离职时必须上交。
2.宾馆的人数、房间数、入住数、收入等相关营业数据更不得告知任何人。
3.企业的财务室、仓库、监控室不得私自外露。
4.如果客人及不明来历的人员需找寻老板、总经理、财会人员等重要管理人员也不可随便指明，要向上级汇报。按上级指示处理。 责任追究：以上如有违犯将给予50元—500元处罚，严重者承担经
济和法律责任。
二、服从制
酒店实行半军事化管理，要求员工服从上级指令。
对上级指令要无条件服从；（除违背国家法令或危机到您的人身安
全），对于您认为不合理的命令，也需先服从；如认为不合理可以申诉。
责任追究：对不服从命令的无后果者给予20元—50元考核，有后
果者按实际后果处理。
三、首问责任制
“首问责任制”指第一位接受来访、来电的本酒店工作人员，负责 1
处理或引导办理有关事宜，使之得以及时、有效办理的责任制度。 “首问责任人”指第一位接受来访、来电的本酒店工作人员。 承担首问责任的是本酒店的全体干部、职工。
（一）接受面询时
1.首问责任人对来访者必须热情接待，不得推诿、扯皮。
2.对属于本人职责范围内的事，应热情地按规定给予办理。一时
不能办结的，应向来访者详细说明所办事项的具体要求。
3.不属于本人职责范围，但属于本酒店职责范围的，由你来向上
级联系；由上级来答或由你转答清楚，目的是让咨询人满意。也就是“一站式”服务。
4.对需要请示有关领导的事项，应立即请示有关领导，取得领导
的指示后，给予来访者明确的答复。
5.同样上级向下级问询工作，也按以上首问责任制程序进行。
（二）接受来电者电话时
1.首问责任人对来电者电话必须热情礼貌地接听，问清来电者需
了解什么事、办什么事或找什么人。
2.属于本人职责范围内的事，应热情地按规定给予来电者明确的
答复。
3.不属于本人职责范围，但属于本酒店职责范围的，应将职能部
门的电话告知来电者或将相关职能部门的工作人员叫来接听电话。
4.对需要请示有关领导的事项，应问清来电者的单位、姓名和电
话号码，并立即请示有关领导，取得领导的指示后，立即给予
来电者明确的答复。
责任追究：对不履行首问责任制，情节轻微的，对直接责任人给予
批评教育并给予20元—50元处罚，如有重大后果者按实际后果处理。
四、四小时复命制
四小时复命制就是
对任何命令，不管完成与否，受令人都要在规定的时间内向下
令人复命。完成任务后，受令人要及时向下令人复命。如果受令人在执行任务时发现有不可克服的困难或阻力，无法按时按标准完成规定的任务，也要立即向下令者复命，并讲明不能完成任务的困难或原因。下令人根据情况撤销原命令或更改命令的内容而成为新的命令，复命的时间一般不超过四小时，称 \" 四小时复命制 \" 。 上级安排、布置的工作或下达的命令，下级在完成任务后应在
四小时内给予回复，让上级及时了解工作进展情况，以便及时做出决策，同时避免下级工作被动；
上级下达命令或布置工作后，下级在发现完不成任务时起，应
在四小时内给予上级回复，以便上级修改命令或重新安排工作，确保工作能有序开展；
下级完不成任务应立即回复，必须是下级通过努力克服困难、
排除阻力或遇到不可抗力的情况下，确实无法完成任务时才予回复；
下级在上级指导下或根据本部门、单位实际情况制定的工作计
划，也必须在承诺完成时间后的二小时内给予上级回复，做到安排
工作时有具体要求，遇到困难时及时反馈，完成任务后及时复命；
下级向上级呈报或承诺的工作，应在接受任务后就工作进展情
况、完成情况在二小时内向上级回复；
即公司所属各单位、部门、员工自接到工作任务后，不管能否
完成，都应在四小时内复命。
对于未复命的造成工作延误的给予50元—200元处罚；对于造成后
果的给予200元—500元处罚；完成任务未复命的给予20元—50元考核。
五、投诉处理制度
范围：
适用于金洋连锁酒店全体工作人员。
投诉定义：
宾客因为对宾馆产品de质量问题、服务态度等各方面的原因，向艾居金洋连锁酒店管理部门或投诉部门反应情况，检举问题等行为。
投诉承接：
1、服务人员承接宾客的各类投诉事件；
2、管理、投诉部门电话承接宾客的各类投诉事件；
3、当接收客户口头、电话或传真投诉时，应耐心、细致地听取、了解客户投诉的对象和投诉内容，确认客户投诉的真实原因，并安慰投诉客户的情绪，使之情绪稳定后，按照《客户投诉登记反馈表》栏目要求，逐一登记并确认投诉事项；
4、将经过客户确认的投诉内容，认真记录在《客户投诉登记反馈表》中，且需将记录复述给客户一遍以求进一步确认投诉内容； 投诉处理：
1、凡发生宾客投诉事件，经责任归属确认后，直接责任人给予500元考核，直属领导给予100元考核。
2、因宾客投诉为宾馆造成的损失（打折、免单等） 由直接责任人负责赔偿。
3、发生投诉员工取消评选优秀员工资格，所在店取消评选优秀团队资格。
4、投诉事件处理结果由人事部上报总经理呈阅并签批。
5、投诉事件处理结果经总经理签批后由人事部在金洋连锁酒店旗下各店进行通报。
推荐第10篇：全市万民干部入企进村服务动员会讲话
全市万民干部入企进村服务动员会讲话
全市万民干部入企进村服务
动员会讲话
同志们：
开展万名干部入企进村服务，是“改革创新、奋发有为”大讨论的规定动作和关键内容，是干部入企服务常态化和深入贫困户跟踪回访的持续引深和不断深化，是坚决反对形式主义官僚主义、切实转变干部作风、充分展现良好精神风貌、更好服务基层和群众的有力行动和重要抓手。3月15日，省委对入企进村服务作出了安排。3月21日，省委常委会进一步作出部署，并下发了《在全省“改革创新、奋发有为”大讨论中开展万名干部入企进村服务工作方案》。根据省委统一安排，市委认真谋划准备，制定了我市《工作方案》，今天也正式印发给了大家。我们一定要把思想和行动统一到省委的安排部署上来，明确重点任务，把握方法步骤、落实工作要求，推动入企进村服务各项工作全面落到实处。
第一，要确保“进得去”。这次入企进村服务，要在一周时间内，对全市所有规上工业企业、小升规重点企业、限上批零企业、市级以上农产品加工龙头企业和所有行政村开展服务工作。承担入企进村任务的干部要认真准备，及时进驻。相关企业、农村要做好对接协调工作。市直相关单位和各县（市、区）委要做好对省派干部的服务保障工作，确保他们能够心无旁骛地开展工作。第二，要确保“讲得清”。这次参与入企进村服务的同志大多数都对农业农村工作、企业发展和经济工作非常熟悉，是“行家里手”。入企进村后，要做到“两个讲清楚”：首先要把省委安排入企进村服务活动的目的、意义、任务同企业相关负责人和村“两委”班子讲清楚，一起商定具体工作安排；更重要的是要把中央和省、市各项涉企惠农政策讲清楚。会上已经给每个入企进村服务小组印发了资料汇编，大家一定要认真学习掌握。对于讲不清楚的问题，要及时向市工信局、市农业农村局报告，请求支持和帮助。问题比较集中、突出的，市工信局、市农业农村局要牵头组织熟练掌握政策的同志到企业、农村去，与入企进村干部一起进行政策解读。第三，要确保“摸得实”。要始终坚持问题导向，把企业、农村发展中存在的困难和问题摸清楚，把群众的期盼、愿望、要求摸清楚，为下一步解决问题打好基础。进驻前，要通过必要形式，尽可能提前收集行业代表性问题及农业农村发展共性问题，建立问题清单，带着问题入企进村，开展精准服务。进驻后，入企干部要与企业负责人、领导班子成员深入交流研讨，深入车间、班组、各类创新载体，全面了解企业生产经营情况、技术创新需求和企业当前发展面临的困难和问题；进村干部要深入农户、走进田间地头，深入龙头企业、
合作社、家庭农场等新型农业经营主体，全面了解农业农村改革发展情况和农民群众期盼。第四，要确保“解决好”。查找问题的目的是要解决问题。干部入企进村服务最根本的是要看解决了哪些问题，是否促进了企业、农村的发展。各工作组要及时梳理汇总、分析研究掌握到的情况问题，采取分级交办、分级负责、分级解决的工作制度，及时进行交办。对于在乡镇一级可以解决的问题，要向乡镇党委、政府交办；乡镇解决不了的问题，要向县级交办；县级不能解决的问题要收集整理上报市委、市政府，在全市层面上统筹解决。每一个工作小组都要对摸到的问题建立交办清单制度，交办给哪个单位、有什么工作要求，都要记录在案，真正确保每一项政策都能够落地落实、每一个问题都能够解决到位。
市委“改革创新、奋发有为”大讨论领导小组同时担负入企进村服务工作领导小组的职责，加强领导、统一组织，总体把握工作进展情况，安排调度具体任务，组织开展分片巡查督导，协调推动工作落实。各级各部门特别是工业经济、商务、农业农村、财税、金融等职能部门和相关机构要把做好入企进村服务工作摆上重要位置，认真履职尽责，明确工作责任，完善工作机制，确保取得实效。特别是对于抽调出来的入企进村干部，这段时间不要再安排其他工作，确保他们能够集中时间、集中精力做好服务工作。各级宣传部门要切实做好入企进村服务的宣传报道工作，组织记者深入一线调研采访，集中报道万名干部入企进村服务的成效和进展，宣传广大企业和农村发生的新变化、展现的新气象，宣传服务基层效果显著、群众认可的先进典型，为推动服务工作顺利开展营造良好舆论氛围。全体入企进村干部要严格遵守中央八项规定精神，严格执行中央办公厅《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》要求，牢记“八不准”、“六反对”，不折不扣落实好省、市《工作方案》中有关工作纪律和交通食宿等方面的要求，把过硬的作风体现到入企进村服务的全过程，坚决做到不干扰基层正常工作、不增加企业农村负担，用实际行动展现党员干部的精神风貌、赢得广大企业和人民群众的认可。
同志们，开展好万名干部入企进村服务意义重大，大家重任在肩，要切实增强责任感和使命感，按照省、市委部署要求，扎扎实实开展好入企进村服务工作，把“改革创新、奋发有为”大讨论的成果转化为加快建设塞上绿洲、美丽朔州的强大动力，为我省在“两转”基础上全面拓展党的建设和党的事业新局面作出朔州应有的贡献！
我就讲这些，谢谢大家！
第11篇：入职工作汇报
工作汇报
尊敬的公司领导：
时间一晃而过，X年X月X日我进入公司。将近一个月的时间过去了，陌生的环境渐渐变得熟悉。这一个月里，工作顺利交接，与同事相处融洽。在这里我所学知识与技术得以灵活施展，我也认识了不少朋友，同时让我对汽车行业更加了解，渐渐的发现自己已经喜欢上这里。如下是我对近期工作的汇报：
刚一开始接手工作的时候，发现公司大部分电脑配置过时，个别没有安装安全防护软件，员工随意安装系统及应用软件，致使公司局域网内病毒隐患严重、个别电脑出现工作不稳定和系统崩溃的现象，工作效率被迫降低；打印机维护公司缺乏沟通，打印机无人调配。系统及电话系统问题频发，如：电话分机开通、调换，直拨电话无法接通等；TACT系统登录信息错误，功能选项不全，用户权限不够；TCV系统出现无法查找目录等。针对一系列情况，我采取了如下措施：
一、公司电脑日常维护：
1.根据公司电脑配置及工作人员电脑知识的综合考察。决定为每台电脑安装免费、低功耗、易操作且兼容性好的“360安全卫士”和“360杀毒软件”，清理电脑内部病毒、木马、恶意插件、垃圾文件、临时文件、非法软件等。让电脑系统干净清洁，从而提高系统运行速度。
2.对个别急症和瘫痪电脑重新安装window XP系统，打扫机箱内部清洁，使得其重新正常运行。
3.从“帮员工维护”到“教员工维护”，逐步普及员工电脑知识。
二、电脑周边设备维护：
1.重新清理各部门打印机、扫描仪、传真机等统一分配管理，对个别设备进行合理调配。
2.喷墨打印使用墨水，这样墨盒可反复使用，降低使用成本。
3.调整打印机维护。与维护公司沟通，降低维护成本，提高办事效率及服务质量。
三、网络的日常维护：
1.做好路由器及交换机日常维护，确保公司网络运行正常。
2.配置ISA等网络管理软件，配合各部门调整电脑上网功能。加强路由器的规则设置，优化外网接口，使公司外网有效稳定地工作。
3.敦促员工合理利用网络资源。
四、电话系统及系统维护：
1.重新整理电话配线架，根据各部门需要调配分机，并确保电话线路正常运行。
2.向电信维修部门报修，重新搭建部分坏死线路，提高通话质量，解决直拨电话接听问题。
3.与集团IT联系，联手维护公司内部网络与系统兼容问题，使各部门正常使用系统。
通过以上措施，公司内部网络趋于平稳，电脑工作逐步正常，维护质量明显提高。
以上是本人一个月来的工作汇报，虽然取得了一定的工作成效，但我还需加倍努力。其中也有多少不足，我一定会在今后工作中克服，不断完善自我。希望公司能尽快考虑我的转正问题，让我能成为公司正式的一员。我会认真工作，努力使自己成为一名优秀的员工。
谢谢！
网管：XXX
X年X月X日
第12篇：移校入企协议书
丹凤县职教中心2016年移校入企校企合作协议书
甲方：丹凤县职教中心
乙方：昆山鼎鑫电子有限公司
为充分发挥校企双方的优势，发挥中等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，丹凤县职教中心为大力发展中等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立移校入企合作关系等方面达成如下合作协议：
一、合作总则
1.透过双方合作，构成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。
2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。
3.在乙方挂牌建立“丹凤县职教中心校企合作基地”。
4.透过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。
二、职责与义务
（一）甲方
1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。
2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。
3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方务必以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式，支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。
（二）乙方
1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮忙。
2.乙方选取派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。
3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼带给平台和机会。
4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习……双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由双方协商决定。
5.按照甲方教学计划，结合单位实际状况，安排学生的实习资料，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作潜力。
6.带给实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。
7.作为甲方的合作单位
三、费用结算
具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。
四、合作期限
合作时间为一年，根据双方合作意愿和实际状况，可长期合作。
五、其它
1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；
2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件，具同等法律效力。
甲方：丹凤县职教中校
乙方：昆山鼎鑫电子有限公司
代表人：
代表人：
2016年 3 月日
10
丹凤县职教中心2017年移校入企校企合作协议书
为贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》，大力推动中等职业教育快速健康持续发展，通过建立生产实习教学基地，提高和增强学校的办学能力，为学生提供良好的实习条件，同时为企业技能人才资源和岗位培训等提供帮助，丹凤县职教中心(以下简称甲方)和江苏隆力奇生物科技股份有限公司(以下简乙称方)本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，拟开展技能人才及相关方面合作。经双方友好协商达成如下合作协议：
一、合作领域：
1、乙方为甲方提供一些比较先进的生产设备、技术等信息;
2、甲方为乙方提供一些优质人才的信息，人才培养和使用;
3、乙方为甲方学生顶岗实习、实训等方面提供条件;
4、甲方可以为乙方订单式委托培养人才;
5、乙方可以为甲方提供一些设备赠送项目;
6、甲方可以为乙方承办一些冠名班级;
7、甲乙双方可以共同合作课程开发、科研开发、软件赠送项目;
8、甲乙双方可以在员工在岗技能培训，产品研发，工艺技术改进，技术革新等方面合作;
8、甲乙双方可以在招生、宣传方面共同合作，乙方为甲方招生宣传提供便利。
二、甲方义务和权利
1、利用学校宣传资源，发布乙方相关信息，并为乙方提供掌握的有效信息。
2、专业教师及甲方培养的各类人才资源均可为乙方优先服务。
3、为乙方人才培养、培训、技能鉴定、考证等提供条件，提供实验室条件和科研手段为乙方的生产服务。
4、负责制定学生实习教学计划、教学(考试)大纲，提供教材及教辅材料最新校企合作协议书范本最新校企合作协议书范本。
5、指导或协助乙方做好实习学生管理工作，负责监控和检查教学质量。
6、聘请乙方有关人员担任专家、实训指导教师，为聘请的专家、实训指导教师提供适当咨询、教学指导费用。
7、为联合办学项目提供条件。
三、乙方的义务和权利
1、为甲方学生提供实训场所和岗位并安派相关人员参与指导，尽量为甲方实习学生提供住宿条件和适当的生活补助。
2、为甲方的专业建设和教学提供咨询服务，为甲方专业教师的实践锻炼提供条件。
3、提供掌握的有效信息。
4、优先招聘、推介甲方毕业生
四、甲方在乙方挂牌，名称为“丹凤县职教中校实训基地”;乙方在甲方挂牌，名称为“人才培训基地”
五、如一方单方面违约或损害对方利益和声誉，另一方有权中止协议。
六、双方在上述预定框架内，就具体合作事宜另行协议作为执行的附件。
七、未尽事宜，双方协商解决。
八、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，协议有效期五年。
甲方：丹凤县职教中心
签字代表：
乙方：江苏隆力奇生物科技股份有限公司 签字代表：
2017年3月5日
丹凤县职教中心2018年移校入企校企合作协议书
甲方：丹凤县职教中心
乙方：山东知味斋餐饮娱乐有限公司
为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，丹凤县职教中心(以下简称甲方)与山东知味斋餐饮娱乐有限公司 (以下简称乙方)在平等自愿、友好协商的基础上，同意建立合作关系，并达成如下协议：
一、合作原则：本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。
二、甲方的责任与义务
1.根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生;在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。
2.应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。
3.应乙方要求，可在甲方挂牌设立“人力资源培训基地”、“校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。
4.乙方有对甲方的“订单式人才培养”或“企业员工培训”等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。
5.根据乙方生产经营的需求，为乙方提供企业规划、发展、管理、经营和科技信息等方面的咨询和服务。
6.甲方在组织教师和学生参与科研合作、专业实习、人员培训等活动的过程中，严格遵守乙方的相关规章制度及其他合理要求，严守企业的商业秘密。
三、乙方的责任与义务
1.根据甲方的教学需要，可在乙方挂牌设立“江门职业技术学院校外实训基地、就业基地或产学研合作基地”，为甲方相关专业学生的见习、专业实习、毕业实习、毕业设计及社会实践等活动提供必要的协助。
2.乙方应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习、就业等方面的需求。及时向甲方提供人力资源需求方面的信息，在条件相同的情况下，优先录用甲方的毕业生。
3.应甲方教学改革需要，乙方在条件许可的前提下，选派管理人员、工程技术人员担任专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方人才培养方案的制定、教学改革、教材编写等工作，成果归双方共同所有。
4.应甲方科学研究需要，乙方选派工程技术人员和业务骨干参与甲方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研成果产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。
5.乙方应根据行业和企业的发展，对甲方的专业设置、课程设置、人才培养等方面的工作提供建议和咨询。
6.甲方定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。
四、附则
1.为加强沟通和联系，甲、乙双方应明确联系人和联系方式，并通过不定期的会面研究解决合作过程中的问题。
2.双方的具体合作项目可在本协议的基础上另签协议;双方合作过程中因实习、培训、技术开发和咨询、生活安排、劳务等发生的费用，由双方本着“平等协商，互惠互利”的原则加以解决。
3.本协议有效期一年，协议期满可根据双方需要确定是否续签。
4.本协议履行中出现纠纷，双方应尽力协商解决。协商不成，提交江门仲栽委员会仲栽。
5.本协议一式三份，甲方二份，乙方一份，自双方签字、盖章之日生效。
甲方：丹凤县职教中心
签字代表：
乙方：山东知味斋餐饮娱乐有限公司
签字代表：
2018年3月9日
第13篇：引企入校协议书
丹凤县职教中心2016年引企入校合作协议书
甲方: 丹凤县职教中心
乙方: 山东知味斋餐饮娱乐有限公司
为适应职业技术教育改革发展的需要，实施引企入校、工学结合的人才培养模式， 培养具有综合职业能力的高技能型人才， 本着平等、自愿、互惠、互利的原则，甲乙双方经协商决定建立校企合作关系。现就有关事项达成如下协议:
一、合作总则
甲方同意乙方在校内实训基地从事生产活动， 为乙方生产提供必要的支持，乙方必须按照双方达成的约定为甲方开展教学教研活动提供服务。
二、双方权责： (一) 甲方权责
1.提供餐饮实训房，厂房内水电设施完备，电力负荷能够满足生产要求， 水电供应正常; 负责基础设施维护，避免影响乙方正常生产。
2.与乙方一起制定实习目标， 确定实习内容和时间，并对提高实习质量提出建议。
3.为乙方提供必要的生活方便， 比如工人用餐等。
4.协调甲方各部门关系， 为乙方进出货物提供方面， 实行免检，确保货物运输及时、畅通。
5.组建校企合作领导小组， 保持与乙方的联系、沟通，对实践教学进行巡回检查和评估。
6.负责学生实习教学时间之外的其它时间的安全教育与管理。7.协调乙方实习指导人员的安排， 推动校企双方人才共享机制， 共享人才资源。
7.与乙方一起处理合作过程中发生的纠纷， 对乙方不文明生产行为进行警告， 对乙方违反协议的行为进行交涉。
8.与乙方一起不断开发新的实训项目， 学生实习融入企业产品生产中， 建立利益与效益共享机制。
9.不得干涉企业的经营行为。(二) 乙方权责
1.选派思想素质好、业务能力强的人担任实习指导老师， 按甲乙双方商定的实习内容组织教学，进行指导，保证实习教学的质量。
2.组建校企合作领导小组， 保持与甲方的联系、沟通， 对实践教学情况进行自查和自纠。
3.协助甲方制定实习目标， 建议实习组织方式和时间， 合理组织实习。
4.负责学生实习教学时间内的安全教育与管理。
5.聘请甲方教师参与实习指导工作，推动校企双方人才共享机制， 共享人才资源。
6.与甲方一起处理合作过程中发生的纠纷， 对甲方违反协议的行为进行交涉。 7.实习过程中负责管理、考勤， 实习结束后， 负责对学生实习成绩进行评定。
8.不得安排学生从事重体力、有危险或其它身体健康有害的工作。
9.未经协商， 不得擅自更改实习计划。
10.文明生产， 确保生产车间周围清洁卫生， 不得影响甲方教学和生活秩序。
三、双方约定
(一) 甲方学生在实习期间必须严格遵守乙方规章制度和工作规程， 爱护乙方财产，不得做有损乙方企业形象的行为事件，必须尊重和配合乙方指导老师，虚心学习，在操作机床前必须接受充分的指导，必须在征得指导老师同意的情况下才能够操作机床， 不得蛮干，如实习学生违规违纪情节恶劣，乙方有权勒令学生终止实习，并通报甲方，甲方应实事求是，与乙方再协商解决。乙方对实习学生应本着爱护、教育、耐心、热心、负责的态度，尽心尽力指导，不得消极或不负责任，更不能歧视、指责、谩骂实习学生。
(二) 学生实习过程中按正常操作规程操作时发生的安全事故， 由乙方承担责任，涉及学生安全事故产生的费用应根据有关规定解决，设备安全事故产生的费用应全部由乙方承担; 学生实习过程中不遵守安全操作规程所发生的安全事故由甲方承担责任， 涉及学生安全事故产生的费用应根据有关规定解决，设备安全事故产生的费用应全部由甲方承担。
(三) 甲方根据学期专业教学计划制定实习计划，包括实习时间、内容、人数等，并提前一周提供给乙方，乙方负责安排和组织实习，乙方在开展实习过程中要按照学生实习的一般规律执行，比如实习安全教育、实习前集中授课、学生实操前操作演示、学生实操过程中及时准确指导。每批实习学生以班级为单位，人数不少于一个班，乙方根据实习人数和设备数量将学生平均分配到机床上。乙方为了确保实习组织合理，可与甲方协商，甲方应积极支持，比如制定实习轮换表，统筹安排实习设备和指导人员。
(四) 甲方和乙方明确界定合作设备，设备的归属权属于购买方， 设备登记造册，所有合作的设备双方共享。 设备的日常维护、保养、管理等均由乙方负责，涉及到的费用(包括维修更换零部件、刀具、润滑油、冷却液) 均由乙方承担，在协议有效期内，乙方不得以设备老化、不能使用等事由淘汰设备; 乙方在组织实习(包括技能鉴定、技能大赛、社会化服务) 的过程中需要耗材， 费用由甲方出，甲方根据实习内容制定耗材计划， 并负责购买， 甲方也可委托乙方购买。如因设备问题影响实习，乙方负全责， 如因实习材料问题影响实习，甲方负全责。
(五) 甲方的专项实习原则上安排在正常作息时间内， 确保每天不低于 6 课时，在这个时间段内，乙方必须以学生实习为主， 乙方要根据实习人数安排足够的指导人员(不少于 4 人，因实习内容和人数不同再做适当调整) ， 甲方支付乙方实习指导人员一定的指导费(按 3 元/每生· 每天支付) 。 在实习进行的过程中， 甲方安排相关课程老师协助乙方组织教学，可以参与学习， 但不得干涉乙方教学; 乙方根据实际情况， 通过与甲方协商， 可以聘请甲方“双师素质” 教师参加实习指导工作。 (六) 甲方的技能鉴定或技能大赛是学院统一安排的， 也可能根据实际情况调整， 乙方应予以积极配合，并腾出部分设备(主要是甲方设备) 给甲方使用， 技能鉴定或技能大赛的组织、培训、鉴定、比赛等工作属于甲方， 甲方可以聘请乙方技术人员参与， 支付乙方技术人员相应报酬。
(六) 甲方面向校内外的社会化服务， 比如企业职工的技能培训、校内学生的开放性训练等， 一般安排在业余时间开展， 乙方应予以积极配合， 并腾出部分设备(主要是甲方设备) 给甲方使用， 组织领导、培训等工作属于甲方， 甲方也可邀请乙方参与。 (七) 甲方的课内实训， 包括实验、现场教学、演示、认识实习等是实践教学的一部分， 甲方应制定计划，提前 2 天提供给乙方， 由甲方任课老师负责组织， 乙方协助讲解， 尽量不得干扰乙方正常生产， 没有预约，乙方可拒绝接待。
(八) 甲方组织的参观活动， 比如外宾参观、考察、学习、指导等， 乙方应予以积极配合， 乙方要借此展示企业形象， 更要配合展示甲方形象， 塑造合作成功的典范。
(九) 甲乙双方成立教学协调小组， 全面协调、组织、开展教学活动， 解决教学中产生的问题， 评估教学质量， 协调改进教学活动。
四、本协议有效期限 一年， 从双方签字之日生效， 若有未尽事宜， 由甲、乙双方共同协商确定。
五、本协议一式两份， 甲、乙双方各执一份， 具有同等效力。
甲方签章:
乙方签章:
甲方代表: 乙方代表:
2018年2月14
日
第14篇：新入企 毕业生 心得体会
入职培训感言
时间飞逝，在不知不觉中时间从我们身边已经溜走了一个半月。在淮北矿业集团杨柳煤业我们接受了煤矿上为我们准备的为期一个星期的新入职大学生入职培训。在那里使我对淮北矿业集团有了较为深刻的了解包括各个职能部门、各个单位主要流程。在培训完之后的初次分岗中，我被暂定为基建一区。开始了我的第一份工作，我要充满热情和热血去尽自己最大的努力去做好领导教给我们的每件事，做到一丝不苟！
随后集团公司组织了为期一天的煤矿方面更加细致、更加专业的知识。刚进煤矿我们就学习了怎样把角色从学生尽快的转变为适应企业发展的优秀员工。在淮北矿业集团秦部长和高部长的讲解中我深深的体会到了我们现在刚步入社会的第一步我们得把自己的心态调节好，并且永远保持自己是“空空如也”的心态去向他人学习和请教，“每天多一点学习，每天多一点进步”。“知识改变命运，学习成就未来”它是所有优秀员工的一种暗示，它是一道命题；是一味良药；也是一针清醒剂；更是一个超越自我的起始符。只有这样我们才会快速的适应社会的发展以及满足集团公司的发展需求。在不断学习技术文化的同时我们也要向如何成为企业的优秀员工去靠拢。立足本职是一般员工对自己工作的理解。但是我们在日常的工作中不但要做好自己的本职工作，并且还要想办法使自己的工作做到最好，使企业的利益最大化。作为我们煤矿的员工，我们不但要把自己的工作做到最好，而且还得为他人工作创造一个最安全舒适的工作环境。大家提起煤矿，“瓦斯爆炸”、“渗水事故”、“矿井塌方”等等这样和事故有关的词语以及画面就会浮现在我们的脑海中。从学习中我们知道了煤矿主要是围绕安全为主的，只有做好安全工作才能放心的大干一场，做到效益最大化。最近在学习神华中我们充分体会到了安全的重要性，神华的一流设备和管理水平不是我们一时能学习到的，只有抓牢他们安全方面的工作才能让我们集团更进一步。
因此安全是我们煤矿工作的重中之重。任何一起事故对企业是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更会造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终牢牢扎根在每个人的心中。安全不是一个的问题而是一个上下关联、环环相扣、错综复杂、紧密相联的网。事故的发生多因安全意识淡薄、安全责任心不强、麻痹大意习惯性违章、安全管理不严，尤其是现场安全监督检查不力等等。几乎所有的事故都反映出我们安全教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们的安全管理体系是否完善。“安全就是效益，以安全为主，以安全为旨以安全为重。”这种观点与意识应该根植在每个员工的心中。
第15篇：安福县入园入企工作总结
安福县强势推进科技入园工作总结
今年以来，为贯彻落实市委、市政府‚主攻项目、决战‘两区’、做大总量、加快集聚‛的战略部署，加速园区发展，提升园区竞争力，在县委、县政府的正确领导下，安福县科技局深入开展科技入园工程，增强企业自主创新能力，奋发进取，扎实苦干，深入开展科技入园，加快项目建设，取得了较为满意的成绩。现将科技入园情况汇报如下：
一、强势推进科反入园工作
1、科技入园工作以来，今年经济指标完成较好（含铁矿企业）。园区预计完成工业总产值503500万元，同比增长127%；预计完成主营业务收入 500000万元，同比增长128.7%，完成年计划的50%；预计实现工业增加值138000万元，同比增长107.8%，完成年计划的57.5%；预计实现税收32560万元，同比增长338.1%，完成年计划的80.6%；新增就业人员4800人，同比增长28.2%，完成年计划的140%。
2、科技入园狠抓基础设施建设持续推进。围绕建设‚生态园区、效益园区‛，按照强基础、搞服务、抓龙头、增项目的原则，大力实施园区带动战略，出台了县委政府的入园政策，推进科技入园基础设施建设。园区完成基础设施建设投入11681万元。为创建生产工业园区，满足园区污水排放处理，投资6000万元高标准建设园区污水处理厂，年初已成立了园区污水处理厂建设领导
1 小组，目前污水处理厂选址、征地工作已完成；为改善园区交通状况，投资1200万元完成安华大道延伸段建设工程和振兴大道沥青路面改造工程；为满足园区企业扩大再生产的需要，帮助开元火腿项目扩征地46亩；投入近百万元完成了金溪村农灌沟护坡及洋田村泄洪沟护坡工程，改善了园区管网排洪泄洪能力；投入300余万元完成土方平整工程近30余万方；继续加大对园区‚一大四小‛绿化工程建设，为创建生态工业园区奠定了良好的基础。
3、科技入园使企业生产稳步增长。园区规模以上工业企业生产稳定，90%以上的企业经济效益呈不同幅度增长。唯冠油压、南方水泥、江钨大宇、超威日化等企业实现税收过百万元，裕元鞋业、海能实业、巨扬首饰等企业实现出口创汇1500万美元，与去年同期相比有较大幅度的提高。唯冠油压新开发的光电数控伺服反馈式小流量多头泵集成系统拥有自主知识产权，被江西省科技厅认定为‚高新技术成品‛，产品畅销国内市场。投资海能电子已上报专列成果鉴定，入园以来大企业申报专列16件，成果鉴定13项，提升科技含量。
4、重大项目建设扎实推进。投资12亿元的江西流星工业园公司于去年同期11月份开工建设，并上报专列知识产权，并科技帮扶，目前10幢近10万平方米的厂房基本竣工，预计下月可投产；裕元鞋业（二期）14万平方米建筑也基本竣工并实现投产；投资13亿元的吉安威尔投资发展有限公司已全面开工建设，目前三幢近3万平方米的厂房基本竣工；日增科技（一期）、立时电子、
2 鸿呈电子已全面竣工，正式投产。同时也正在步入科技申报专列、产权工作。
5、科技入园带来招商引资成效显著。通过科技入园实行‚走出去‛的产业招商策略，参加各种招商推介活动，搭建招商平台，开展以商招商。先后有勃展阀门、汇纳液压、博世顿液压、中南精工等5个项目已签订入园协议，签约资金达10亿元。汇纳液压、博世顿液压两企业已正式开工建设，预计年底可竣工投产。这一批企业、政策和科技上给予帮扶工作。
6、科技入园工作出实效。县委、县政府高度重视科技入园工作，实行一个月汇总，每半月召开一次调度会。并要求各部门、各乡镇在思想上高度重视招工工作，强化认识，认清当前招工形势的严峻性，摸清务工人员底数，将招工任务层层分解落实到乡镇、到村组，到个人，实行政企互动对接，多路并进，采取以工招工、亲情招工、县外招工等方式多渠道进行招工。共为园区企业解决就业人员近5000名，切实缓解企业招工难问题。
为使科技入园企业早开工、早建设、早投产见效，实现安福工业经济又好又快发展。今年县委、县政府借资给威尔科技工业园、鸿呈电子及烨翔电子等当年建设当年投产、发展前景较好企业上千万元用于标准化厂房建设，鸿呈电子已于五月份竣工投产，烨翔电子也将于七月份实现投产。
7、科技入园自身建设不断完善。在发展经济的同时，我们不断完善自身建设，规范园区管理。一是帮扶抓好企业基层党组织、
3 工会组织建立和管理，到目前为止，园区已建立党支部13个，党员118名；成立妇委会1个；工会组织30家，会员人数5200名。园区管委会积极开展各项活动，创新民营企业基层组织的活动方式，积极探索党建和工会工作的有效方式和有效机制，为园区的发展和稳定提供了强有力的组织保障。二是科技入园以来抓好企业安全生产和环境保护工作，在有关部门的支持下，我们强化安全生产、环境保护宣传力度，加大安全检查和隐患整改的督查力度，细化管理制度，积极督促园区企业加大环保设施的投入，认真做好了生态工业园区的申报和创建工作。三是科技入园以来同时抓好了园区综治维稳和环境整治工作。深入开展了和谐平安创建活动，建立了园区视频监控系统，联合公安、国土等部门和有关乡镇重点整治了园区周边环境，打击了一批违法犯罪分子，拆除了一批园区范围内的违章建筑；我们还及时调处了劳资、工伤等各类矛盾纠纷，经常开展环境卫生集中清扫活动，提升了园区的整体形象，和谐平安生态园区稳步推进。
二、工作举措
科技入园以来，安福县科技局认真贯彻落实省市经济工作会议精神，紧紧依靠县委、县政府的坚强领导，努力实现科技工作上台阶。主要做法有：
1、科技入园领导重视，高位推动工业园区发展。县委、县政府主要领导始终科技工作摆上重要议事日程，当作重中之重的工作来抓，亲自挂帅，突出总抓手和主战场效应；县委、县政府分
4 管领导亲自抓，集中精力抓好科技入园，深入企业现场协调、指导工作。
2、部门联动，共同做好科技入园企业的服务工作。为科技入园企业尽快办理土地使用权登记手续，园区协助县国土资源局通过土地公开挂牌方式为园区九家企业近600亩土地完成了土地出让手续；为满足园区企业用工需求，县劳动就业局与县工业园区管委会协助园区企业招工近5000人；为实现科技入园企业农民工子女就近读书问题，县教育局通过各种方式调剂解决了园区企业近百名农民工子女就读问题；县交通局在园区管委会与各企业的支持、配合下，协调开通了各乡镇到工业园区的公交班线，解决了园区企业员工上、下班交通不便的问题。
3、加强科技协调，促进项目的建设与投产。一是实行服务企业责任包干制度。由科技帮扶单位，实行服务企业包干制度，重点确保裕元鞋业（二期）、江西流星工业园有限公司、海能实业（二期）、日增科技等项目建设稳步推进。二是实行工作问责制。成立重大项目建设领导小组，为重大项目开辟‚绿色通道‛，促使一批重点企业早日竣工投产。三是依法打击违法阻工案件。加强科技入园治安环境和企业施工环境整治，及时协调处理各类劳资纠纷及工伤安全事故，确保重点工程建设和企业生产正常。
4、狠抓质量、科技入园盘活园区内的‚关、停、并、转‛企业。对园区内‚关、停、并、转‛企业采取‚腾笼换鸟‛、收回工业闲置用地等方法盘活工业用地。已置换了2个停产停建企业，
5 分别是上海勃展阀门制造有限公司置换吉安华嘉铜业有限公司厂房及土地；安福唯冠油压机械有限公司收购龙山石业有限公司土地及厂房，实现扩大再生产；财政拨付资金296万元置换枫田砖厂近60亩土地；已盘活工业用地200余亩。
三、存在的主要问题
1、交通问题：科技入园以来，企业就业人员已近两万人，交通问题成为园区工作的焦点。虽然在相关部门的大力支持下，已开通各乡镇至园区的公交路线，可车辆超限超载现象严重，存在较在的安全隐患。如何缓解园区交通压力问题？建议县交通运输部门协调公交线路及各营运班线，实行城乡运营一体化，增加运营车辆，重新核定票价（具体票价补贴事宜今明两年以财政补贴为佳），市场化运作。这样才能从源头上解决交通问题，真正做到让员工高高兴兴上班，平平安安下班。
四、工作思路和打算
重点抓好科技入园以下三个方面工作：
（一）全力抓好科技机电产业基地建设
一是为缓解招工压力，重点以唯冠油压为龙头，突出机械制造产业招商，着力引进一批机械制造产业上、下游配套企业入园，提升企业竞争力；二是在现有电子企业的基础上做大做强电子信息产业，促使立时电子、日增科技、鸿呈电子等一批电子企业早日达产达标，力争海能实业尽早上市。重点培育一批产值超亿元企业，利税1000万、500万、100万以上的企业，新增一批规模
6 企业，做大做强机电产业这块蛋糕。
（二）继续实施招商引资优惠政策
一是对当年建设、当年投产的园区企业，仍予以配套资金（建设资金30%）支持鼓励优惠政策；二是对科技含量较高且税收贡献较大企业，在项目资金扶助予以政策倾斜。
（三）强力推进各项工作。一是尽快促进经适房和廉租房项目进驻园区，为园区企业招工创造良好条件。二是创新招商模式。重点围绕电子信息、机械制造等前景良好，能推动工业结构战略性调整的产业招商，注重以商招商，继续巩固和完善工业大招商格局。三是加大基础设施建设投入，确保完成固定资产投资38亿元，配套建设好一批主次干道，加快开发进程。科技入园取得了重大的成就，但也面临许多的困难和压力。人才的引进和科技产品质量的提升。坚信在新一届的政府领导下科技入园将步入新的台阶。
安福县科技局
二0一一年十二月十三日
第16篇：入企蹲点融发展
入企蹲点 融合发展
摘要：
本成果结合成校与企业合作案例，深层次思考了成校如何切实为当地经济社会建设发展服务这一根本性功能，提出了确立“经营学校”的理念，用人力资源理论武成教，以人力资源服务理念参与企业的人力资源建设，把学校成教工作融入企业发展之中。主要做法一是主动下企业调研，掌握培训需求项目；二是校企沟通，互惠双赢合作；三是在合作基础上派教师参予企业的技术管理、人力资源管理，直接承担企业的管理项目；四是坚持服务企业为宗旨，变管理培训为经营培训。入企蹲点辐射型、深层次融合式发展模式，拓展了职工教育的外涵，提升了校企合作的内涵，切实而直接地实践成人教育为当地经济建设服务的宗旨。同时也将教师锻炼成长为企业管理领域某一方面的专家，做企业家型的成教工作者，更好地为当地经济社会发展服务。
关键词：成校 入企蹲点 合作发展
目录
一、个案描述 ......................................................................................................................1
二、核心理念 ......................................................................................................................2
1、成教工作者需用人力资源理论武装 .....................................................................2
2、乡镇成校服务中小微企业大有天地 .....................................................................3
3、乡镇成校服务中小微企业大有作为 .....................................................................4
三、主要成果 ......................................................................................................................5
1、对学校，变培训管理为经营学校 .........................................................................5
2、对企业，变粗浅合作为融合发展 .........................................................................5
3、对教师，变粗通门径为行家里手 .........................................................................6
四、操作策略 ......................................................................................................................7
1、以服务创新理念构建平台 .....................................................................................7
2、借入企蹲点活动服务企业 .....................................................................................8
3、创灵活用人机制互惠共赢 .....................................................................................9
4、谋校企融合发展形成特色 ...................................................................................10
五、推广价值 ....................................................................................................................11
1、拓展成校服务企业的内涵 ...................................................................................11
2、树立成校服务企业的典范 ...................................................................................12
3、谋划成校服务企业的方向 ...................................................................................12
六、下步设想 ....................................................................................................................12
1、培养教师成为行家里手 .......................................................................................13
2、协助企业编写培养教材 .......................................................................................13
3、配合企业实施流程再造 .......................................................................................13 参考文献 ............................................................................................................................14
一、个案描述
目前我们成校与企业合作的内容是什么呢？通常不外乎于：指导企业职工学校，为企业开展职业技能培训，开展学历补充教育，或者是形式上的实训室共建和担当转移就业及再就业的桥梁。至于直接参与企业的人力资源开发与指导、企业人才培养的教材编写，企业管理咨询与诊断等更深层次的内容几无涉足。当然成校好多也不具备这样的实力，教师也不具有这样的能力，学校体制也无适合这样操作的机制。但是，就成校担负着为当地经济社会建设发展服务这一根本性功能而言，要让成校与企业的合作有生命力，更久远，必须扩大合作的方式、同容和合作的深度。
我们积极深入企业，用服务支撑成教工作的理念，做好校企沟通文章，以人力资源概念参与企业的人力资源建设，把学校成教工作融入企业发展之中。2010年与全盛壳体开展企业管理咨询合作，由笔者担任企业管理顾问，从实施企业组织架构设计、岗位设置、绩效考核、现场管理改善到文明卫生单位及和谐企业创建等方面的指导工作，为企业转型升级发展服务，助推企业实现二次创业，实践成人教育为当地经济建设服务的宗旨。全盛壳体的2010年销售额由2009的4千万跃升至1亿元，2011年突破2亿，利润700多万元。
慈溪市全盛壳体有限公司公司成立于2004年，公司总经理袁国俊先生，系西南大学我们学习点2010级春季班毕业生。公司专业生产电力仪表组件，集外观设计、模具开发，结构件组件生产加工于
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一体，是国内目前规模最大，品种最齐全的智能电表结构组件生产厂家。公司目前拥有两个厂区，共有员工500多人。2011年成立“慈溪市市级工程技术中心”，荣膺宁波市名牌产品称号。企业愿景是成为全球最大，最专业的智能电表结构组件优秀配套厂家！
二、核心理念
目前国内对大中型企业的人力资源开发管理指导主要是由高等教育机构、管理咨询公司在实施，但鲜有乡镇成校这样的基层学校开展对中小微企业的人力资源开发建设和企业管理方面的指导。基层成校开展直接参与企业挂职、任顾问等方面开展企业管理咨询和管理指导，对中小微企业的发展帮助具有非常重要的现实意义。2010年7月，我们在走访全盛壳体联系注塑工培训过程中，袁总向我们介绍了企业的生产流程、人力资源结构、管理模式以及管理经营过程中的一些困难，如管理规范性、组织架构的合理设置、人员难招和人力资源结构断层、绩效考核、企业文化建设等等方面的一些问题。这些困难和问题在中小企业中普遍存在。
1、成教工作者需用人力资源理论武装
用企业经营理念管理成校，做企业家型的成教工作者。成人教育工作需要有强烈的服务意识，用心服务应该体现在服务对象没有明确表达需求之前，是想他人之所想，想别人之所需，想他人之未所想，体现在点滴具体的成教工作的每一细节。用心做事,把工作结果看作是生产作业过程中的转序环节，其质量好坏直接影响着下道工序，影响着整个作业的最终质量。树立服务理念就是强调主动行
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为，要主动下村、下企业基层，在农民教育上体现为满足大众需求，农字类信息获取与运用；职工教育上体现为对企业现状了解的前提下主动沟通、提供信息或提供相关方案，并主动提供或为其联系相关培训渠道等。成校承载教育服务功能，通过大力开发人才资源，发展人才事业，培养造就高素质的人才队伍，为构建和谐社会提供强有力的人才支撑。我们既是成教工作者，同时我们要努力成为企业人力资源管理和开发方面的专家，才能真正服务于企业。同时要有市场意识、成本意识、竞争意识、服务意识，确立“经营学校”的理念，做企业家型的成教工作者。
2、乡镇成校服务中小微企业大有天地
处于成长阶段的中小微企业，内部管理往往存在诸多薄弱环节，主要表现为：在财务管理方面，没有建立规范的账务体系；在生产管理方面，生产管理流程化和标准化不够；在人力资源管理方面，基础的考核体系不完善等。成人教育承担着直接为当地经济社会服务的功能，成校如何为中小策企业发展服务，服务什么，怎么服务，这是摆在我们成教工作者面前的一个重大课题。或许广大成教工作者认为，成校除了开展一些企业职工技能培训、管理培训等以外，还能做些其他什么服务呢？我们认为，针对处于快速发展期的企业，建立长期合作关系，以“战略合作伙伴”的身份参与企业管理，满足企业的需求，为企业提供包括管理咨询服务、基础管理评价、流程再造、培训服务等方面将有广阔的天地。
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3、乡镇成校服务中小微企业大有作为
根据多年的实际工作经验，中小微企业常会有这样的一些需求：①帮助完善企业人力资源管理体系，规范人力资源管理现状；②设计有效的奖惩机制、人才吸引与留住机制、顾客服务机制与标准，满足中小微企业稳健发展，优质服务顾客的需求。③满足企业全体员工不断成长的需求，实现学习型企业的创建等。企业的需求，是校企合作的基础，也为成校提供了为企业服务的空间。成校为中小微企业提供服务可以有三个层次（三种形式）：线上表层次的职工技能培训、点上深层次的入企蹲点挂职和面上辐射的企业管理咨询服务。线上表层次的职工培训是我们开展企业职工教育的普遍形式，但合作深度和强度不大，如在员工流动性较大的行业，就遇到了企业不想对员工进行培训的困境。点上深层次的入企蹲点挂职，可以用入企调查、蹲点调研和兼职人力资源管理工作，直接参与企业的人力资源管理和开发, 为企业制定年度培训计划，指导和谐企业建设及学习型企业创建等。面上辐射的企业管理咨询服务，学校与某企业开展管理咨询合作，实施企业组织架构设计、岗位设置、绩效考核、现场管理改善等方面的指导工作，切实而直接地实践成人教育为当地经济建设服务的宗旨。这种形式应该是比较高层次的，也是最容易被企业接受、比较受企业欢迎的合作方式，只要学校有实力或借脑引智，目前的中小企业管理队伍现状，很容易找到合作的切入口，使成校为中小微企业服务大有作为。要做好企业的管理咨询工作必须深入企业，对企业员工进行调研、沟通，了解企业现状
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是什么，需要进行哪些突破。深入企业的各个岗位，切实了解工作中遇到的问题。
三、主要成果
本成果主要以“文庆工作室”为平台，以入企蹲点辐射为抓手，着力为中小微企业服务，以“战略合作伙伴”的身份参与企业管理，满足企业的需求，为企业提供包括管理咨询服务、基础管理评价、流程再造、培训等服务，提高企业的全体员工的素质，提升企业的综合效益。
1、对学校，变培训管理为经营学校
区域内现有各类中小微企业300余家，形成了机械电器、针棉织品、塑料电子、钢结构建筑等支柱产业，企业的需求也五花八门。通过学校出菜单、企业下订单等形式，把学历教育和培训延伸到企业门口。以我镇重点和骨干企业为依托，逐步办成为企业服务的、以参与企业管理为主的管理咨询培训中心，继而努力发展成为辐射全区的管理培训服务机构。人力资源开发意味着对已经形成劳动力的人口进行必要的投资和开发，这要求我们成校在人力资源开发上要有成本意识、效益意识、风险意识、竞争意识，要有以管理企业经营理念来发展成校的策略。
2、对企业，变粗浅合作为融合发展
成校为中小微企业服务，就是根据企业需求，主动适应并为企业服务的合作，它体现了教育必须适应经济发展，并为经济发展服务的规律。线面结合的入企蹲点辐射的服务方式，给企业、学校和
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教师本人三方都带来切实的效益： 2010年学校与某企业开展企业管理咨询合作，实施企业组织架构设计、岗位设置、绩效考核、现场管理改善等方面的指导工作，协助企业成功创建慈溪市工程技术中心，宁波市名牌产品，慈溪市和谐企业，2010年销售破亿，2011年销售创2亿。学校《校企沟通 共创职工教育模式的探索》课题获2005年宁波市成协一等奖、中国成协二等奖；《教育培训：农村人力资源开发的助推器》获2007年宁波市人民政府二等奖；学校在当地的知名度、影响力得到提升。在参与项目的实施过程中，我们成校教师实际上也是在既接受技术培训，又进行管理能力的训练，使他们的人力资源水平得到全方位的提高，积累并掌握了人力资源管理经验和企业经营管理经验等。
3、对教师，变粗通门径为行家里手
以前学校教师参与企业的人力资源开发与指导、企业人才培养的教材编写，企业管理咨询与诊断等更深层次内容的合作几无涉足。当然开始时成校也不具备这样的实力，教师也不具有这样的能力，学校体制也无适合这样操作的机制。教师能否或如何成长为企业管理领域某一方面的专家，能否建立教师培养成长的政策引导机制，这也正是本成果努力要达到的另一目标，使教师逐渐成长为校企融合企业发展的有力帮手和行家理手。让教师参加短期生产管理方面的培训班，或以老带新方式培养指导，或短期脱产进修高级企业管理运行班，或安排年轻教师在合作企业挂职等方式逐步培养和提高教师。让每位教师都能用心做事，确立用“企业经营理念”开展成
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人教育工作，把教师的工作结果看作整个学校作业过程中的转序环节，承上启下，对上下道工序负责，确保学校整体工作质量。在此过程中将自己锻炼成长为社区教育乃至企业管理领域某一方面的专家，使教师向企业家型的成教工作者方向转型。
四、操作策略
1、以服务创新理念构建平台
我们用服务支撑成教工作的理念，做好校企沟通文章，以人力资源理论参与企业的人力资源建设，把学校成教工作融入企业发展之中。校企合作前后经历了三个层次（三种形式）：线上表层次的职工培训、点上深层次的入企蹲点挂职和面上辐射的企业管理咨询服务。线上表层次的职工培训是我们开展企业职工教育的普遍形式，但合作深度和强度不大，如在员工流动性较大的行业，就遇到了企业不想对员工进行培训的困境。点上深层次的入企蹲点挂职，笔者曾先后二次入驻耐吉科技挂职上班，第一次是97-98年以耐吉职工学校校长名义指导企业职工教育并兼人事管理工作，第二次是2002-2006年兼任耐吉人力资源经理，直接参与企业的人力资源管理和开发，指导学习型企业创建。这种合作比较紧密，但会受到这样几个关键因素的制约：一是教师本身的综合素质是否被企业所认可，二是教师用人体制是否允许。面上辐射的企业管理咨询服务，如在2006年为华星钢构制定企业年度培训计划；2010年学校与全盛壳体开展企业管理咨询合作，实施企业组织架构设计、岗位设置、绩效考核、现场管理改善等方面的指导工作，实践成人教育为当地
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经济建设服务的宗旨。这种形式是较高层次的，也是最容易被企业接受和欢迎的合作方式，只要学校有实力或借脑引智，目前的中小企业管理队伍现状，很容易找到合作的切入口。但对学校教师提出比较高的要求，对学校的师资队伍培养和借脑引智提出了成人教育理念上的创新要求，成校能否成为辐射一定区域的培训管理咨询服务机构？
2、借入企蹲点活动服务企业
①入企。全面了解企业内外部环境和框架，以配合企业帮助进行SWOT分析，分析利弊，出谋献策，破解难题，帮助企业完成改型升级。这需要对规上中小型企业和典型微小企业进行深入的走访和调研。深入企业管理层以了解经营情况，深入车间以了解生产一线情况，深入员工以了解员工工作环境和员工诉求。形式可以是项目组集体走访，也可单人联系走访。走访同时可以配合必要的问卷调查，综合了解企业管理的规范化，服务顾客的有效与及时性，人力资源薪酬绩效制度，企业文化和员工需求等，着力搜集企业管理诊断的第一手资料。这一方面既是校企沟通联络的需要，在走访中提高直接联系服务企业的能力，提高发现问题、解决矛盾的能力，也向企业转达学校可以帮企业做必要的管理咨询，同时也为下一步提出针对性的解决建设策略做好前期工作，也为蹲点实施一对一服务做准备。②蹲点。借助于学校在当地多年积累的影响力，在入企走访沟通中达成的基本共识，学校设立必要的项目组，组建项目教师团队，在基本不影响企业正常生产经营的前提下，以半天为时间单
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位，不定期进驻企业，进一步深入实际，探讨解决问题的初步方案。后选派一定经验的教师以几天为时间单位进驻企业，形成具体解决方案，帮助企业组织架构设计、岗位设置、绩效考核、现场管理改善等方面的指导工作，并组织不同层面的培训，提高企业变革和解决方案的知晓率，便于形成共识和配合支持，使方案实施切实可行。早在20世纪末，学校就从大教育、全面教育角度解释成校教师的工作，突破教师用人体制上的桎梏，通过教师深入企业蹲点、了解企业难题，贴近企业服务，从而真正服务于企业，服务于人力资源建设。
3、创灵活用人机制互惠共赢
与企业沟通合作过程使我们形成了市场意识、成本意识、竞争意识、服务意识，确立“经营学校”的理念，缩短了学校办学与市场实际需求间的距离，也创造了较好的经济效益和社会效益。我们认为，从市场角度看社会培训和管理咨询机构，它们应该是我们可以利用的资源，采用OEM方式合作变他人资源为我所有为我所用，直接由成校出面为企业提供各种培训服务，使学校与企业在平等、互惠互利、共同发展的基础上建立起更加紧密、稳定、长期的合作关系。
在2002年至2006年学校在实施蹲点指导企业的实践中，建立起了学校以及教师本人在当地企业的知名度和影响力，我们认为，由1至2人组成的的教师团队负责入企蹲点，指导和服务于3-5家重点骨干企业是完全有可能的。2006年团队为某公司钢结构公司制
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定企业年度培训计划；2010年学校与某表壳企业开展管理咨询合作，实施企业组织架构设计、岗位设置、绩效考核、现场管理改善等方面的指导工作，实践成人教育为当地经济建设服务的宗旨。2012年下半年，学校与某农场结合，策划设计农场经营方针和农场远景，指导并成功创建慈溪市青少年素质教育基地，主打环保创造型农业，帮助实施以环保水稻种植为载体的农科教结合项目。
4、谋校企融合发展形成特色
谋校企融合发展，一是要走实，二是要走宽，三是要走高。走实，就是要联络一家，巩固一家；走宽，就是要巩固一家，发展一家；走高，就是要提高层次，总结经验，在较高层次上实现信息共享，共同发展，体现校企融合为提高双方各自的社会效益和经济效益服务。我们曾以耐吉科技为重点，教师深入到该企业的人力资源管理工作，直接参与企业的培训计划的制订和学习型企业创建工作的前延。现又充分利用曾参与服务企业而形成的无形资源，及由此而建立的与全盛壳体的融合式发展模式，分别从提高企业员工队伍的整体素质和有益于员工职业长远发展的角度，配合企业创建市级“和谐企业”。与企业沟通合作过程使我们形成了市场意识、成本意识、竞争意识、服务意识。我们认为，从市场角度看社会培训和管理咨询机构，它们应该是我们可以利用的资源，采用OEM方式合作变他人资源为我所有为我所用，直接由成校出面为企业提供管理咨询和各种培训服务，使学校与企业在平等、互惠互利、共同发展的基础上建立起更加紧密、稳定、长期的合作关系。强化入企蹲点辐
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射功效，从表层的企业职工培训到深入融合至中小微企业的管理层面，增强为企业服务的层次和力度，逐步使学校成为融企业管理咨询和实施企业管理辅导的服务机构，继而努力发展成为辐射区域内多家企业的管理咨询机构，形成我们我们服务企业的独特模式和特色。
五、推广价值
本成果主要研究乡镇成校如何有效地服务于当地中小微企业，围绕成人教育为当地经济社会发展服务这一宗旨，以入企蹲点为形式，辐射融合为载体，双赢发展为目的，加强了成校与企业的紧密度，迫使教师在蹲点融合过程中锻炼提高，促使学校在服务双赢实践中转型发展，促进企业在尝试融合辐射中提振效率。这在在当前国际经济复苏的预期依旧不容乐观，我国的各项改革进入深水区，中小微企业的日子不怎么好过的形势下，蹲点融合帮助中小微企业攻坚克难，提高管理能力，提升员工素质，提振效率效益，具有非常重要的实际意义和推广价值。
1、拓展成校服务企业的内涵
目前我们成校与企业合作的内容是什么呢？通常不外乎于：指导企业职工学校，为企业开展职业技能培训，开展学历补充教育，或者是形式上的实训室共建和担当转移就业及再就业的桥梁（目前的现状是这样的合作其实也不易）。至于直接参与企业的人力资源开发与指导、企业人才培养的教材编写，企业管理咨询与诊断等更深层次内容的合作几无涉足。当然成校也不具备这样的实力，教师也
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不具有这样的能力，学校体制也无适合这样操作的机制。
2、树立成校服务企业的典范
本成果结合成校与企业合作案例，深层次思考了成校如何切实为当地经济社会建设发展服务这一根本性功能，提出了确立“经营学校”的理念，用人力资源理论武成教，以人力资源服务理念参与企业的人力资源建设，把学校成教工作融入企业发展之中。入企蹲点辐射型、深层次融合式发展模式，拓展了职工教育的外涵，提升了校企合作的内涵，切实而直接地实践成人教育为当地经济建设服务的宗旨。同时也将教师锻炼成长为企业管理领域某一方面的专家，做企业家型的成教工作者，更好地为当地经济社会发展服务。
3、谋划成校服务企业的方向
成校服务于企业的重点方向应该是①帮助企业实施组织架构设计和企业流程再造及相关培训。②协助企业建立人力资源管理体系，制定招聘、培训及薪酬管理方案。③组织开展培训，协助培养技术、管理和营销等各类人才。④协助规上企业研究开发贴合本土企业实际的培训培养教材。中小微企业在新项目实施过程中往往会遭遇执行难问题，还需要解决机制设计和人才基础问题以使好的建议方案落地，为企业的变革创新服务。
六、下步设想
入企蹲点辐射型、深层次融合式发展模式，拓展了职工教育的外涵，提升了校企合作的内涵，切实而直接地实践成人教育为当地经济建设服务的宗旨。同时也将教师锻炼成长为企业管理领域某一
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方面的专家，做企业家型的成教工作者，更好地为当地经济社会发展服务。
1、培养教师成为行家里手
教师能否或如何成长为企业管理领域某一方面的专家，能否建立教师培养成长的政策引导机制，这是我们下一步重点要探索和尝试的，使多名教师逐渐锻炼成为企业管理领域某一方面的行家里手。
2、协助企业编写培养教材
2012年夏，在与宁波妈咪宝婴童用品制造有限公司等企业走访洽谈中了解，已上规模的企业将越来越重视企业内部人才的培养，开始注重适合自身企业的人才培养的教材编写工作。因此今后将着重深入相关企业，了解企业管理运营和人才培养模式，研究开发贴合本土企业实际的培训培养教材。
3、配合企业实施流程再造
目前，我国内需与外需、投资与消费严重失衡还将有一个比较漫长的过程，企业管理需要不断升级，管理流程需要重新梳理，也就是流程再造。企业管理创新的实质就是不断实施螺旋式的流程再造过程，要分析企业原来所有的管理框架，流程再造其实就是一种变革，一定会有阻力，又如何克服这种阻力？这正是要求我们要进一步深入企业，全面了解企业内外部环境和框架，以配合企业帮助进行SWOT分析，分析利弊，出谋献策，破解难题，帮助企业完成改型升级。
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参考文献
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第17篇：新员工入企培训心得
新员工入企培训心得
2011年7月毕业以后，我有幸进入了xx供电公司，这是一个人才济济的集体，在这个大集体中，更让我有学习和进步的动力。7月18号，我们接到了广西电网公司的通知来到了桂林培训中心，有幸成为桂林培训中心卧佛基地中的一员。转眼间，23天培训过去了，经过这这次的脱产学习，个人政治思想素质、理论知识水平、实际操作能力都得到了很大的提高，为今后立足本职工作，更好地服务于南方电网打下了良好的基础。
桂林培训中心的卧佛基地是一个全封闭、军事化管理的山庄，山庄环境优美，设备完善，老师关心、体贴学员，这让学员如同在自己所在的公司一样，让我们更有效地学习和生活。培训时间只有23天，但是我们要在这一个月内学习那么多的知识，时间安排起来显得非常紧凑，不过，紧凑的学习却让我们的生活过得充实而丰富。 在文化课程中，老师通过引古喻今和一些实例来说明企业文化的重要性，从而引出了企业文化的概念和南方电网公司的企业文化，深刻详细地介绍了南方电网公司“万家灯火，南网情深”的核心价值观、《安全生产一号令》和《依法经营二号令》的生命线、企业精神、企业理念和推进“两型两化”，实施“两个转变”的战略路径等内容。通过几天的学习，我们得知了先进企业文化它就如同一根纽带，纽带的一头系着企业，另一头系着员工，两者的相互协调统一，形成了一个巨大的力量，能够带领企业在激烈的竞争中立于不败之地。 刚从大学毕业走入社会的我，对自己的未来充满了迷茫。通过这一节课的学习，我重新审视着自己的人生目标和如何完成这个目标，对自己进行了一个全面的自我审视。从这两天的拓展培训里，我明白了什么是团队和团队精神，团队是一群具有相互弥补才能的人，致力于共同的宗旨，努力途径的选择与绩效目标的完成，并且愿意共同承担责任的群体。团队成员之间必须相互信任，相互理解，这就需要良好的沟通。良好的沟通对于一个团队就如血液对于生命，良好的沟通可以增进相互的信任，鼓励创新，消除怀疑和不安全感，提高团队的绩效，团结协作、积极平和的心态、相互信任、留心细节„„一项项感悟为我们走上工作岗位作好了充分的心理准备。“以最小的体力付出获得最大的心灵震撼。”是拓展训练带给我们全班同学的最大感触。
应用文写作、合同法、安规学习、办公礼仪等等，使理论知识水平、业务技能得到了很大的提高，也学习到了很多以前在课本上学习不到的知识，个人综合素质也得到了一定的提高。
安全工器具的使用，让我跳出了书本，老师的言传身受，让我理论与实际相结合，准确理解并掌握了安全工器具的使用方法和范围。如果一个电力员工连一些最基本的安全工器具都不会使用，甚至对其内部构造和使用方法都不了解，那他就不是一个合格的南网电力员工。在学习过程中，我学会了如何做触电急救、灭火等一些基本的技能。作为电力公司生产线的员工，随时都有可能碰到触电的情况，学会触电急救，不仅是对自己负责，也是对别人负责，而灭火不仅是在工作上需要，在生活上也是必须掌握的
南网发展战略让我更深刻的了解了广西电网的工作思路和战略实施工程。作为南网人，我们只有真正的了解，学习并掌握这些思路和目标，我们才能正确的把握自己，为万家灯火这一崇高使命而奉献自己的青春和力量。
军训，也是我们学习课程的一部分。樱花如果没有百花争妍的气魄，就不会成为美丽春天的一枝独秀;荷花如果没有出淤泥而不染德意志，就不会成为炎炎夏日里的一位君子;梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景;人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训中的一颗星。虽然军训只有短短的1天时间，但是这1天的时间里，我们学习了所有军训的科目，军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。紧急集合，让我们体会到了军人的严谨态度和警惕性。烈日炎炎下的军训，更是让我感慨良多。“保剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”时军训的体会，“千磨万击还坚劲，任而东南西北风”时军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们是电力工作者，我们手中握着的是我们自己、队友乃至广大人民的生命财产安全，任何一个小小的疏忽或失误，都可能对电网和社会生产生活造成巨大的影响。因此，为了保证安全，必须从身边的点滴小事做起，培养起严明的纪律和严谨的作风。军训虽然辛苦，但它磨练了我们的意志，锻炼了我们的能力，健壮了我们的体魄，增进了我们的感情，培养了我们的集体观念，在军训中，我们所收获的不仅仅是整齐的步伐、激昂的风貌，更重要的是，我们同辛苦共患难的友情。
在培训期间我们还参观了桂林市兴安县红军烈士陵园。沿台阶去山顶的纪念碑，从山脚到山顶，两旁是郁郁葱葱的松树。总共184级台阶分成4段，第一段是81级，寓意“八一”建军节，第二段台阶89级，象征着长征先烈的奋斗精神天长地久。第三段9级台阶，最后一段5级台阶，象征长征中5个军团掩护两路纵队前进。共有184级，也表明了当年红军突破湘江封锁线的曲折和艰险。
当我们沿着阶梯，小心翼翼的爬上山顶的那一刻，回头望去，看着陡峭的阶梯，才感受到了革命的艰险，才感受到了勇士的无畏。这是我们在课本上所不能学到的，也或许如此，只有亲身体验过，我们才能真正学会珍惜。
纪念主碑有30多米高，是三支直插蓝天的步枪构成，象征着“枪杆子里面出政权”的真理。主碑地座上，镌刻着聂荣臻元帅手书的“纪念红军突破湘江”八个大字，碑座的周围还刻有毛主席长征时写下的诗词。我们结束了参观烈士陵园的行程，但是我们都受到了一次深刻的爱国主义教育，它给予我们的精神财富是无穷的，与烈士们相比，目前我们面临的困难是多么的渺小，我们应该把压力当作是动力，让烈士们的精神激励着我们更加奋进！
在整个培训中，我不仅对南方电网的各种规章制度以及企业文化有了系统的认识和体会，我想更重要的是，在这次培训中我们获得了彼此的友谊，以及在彼此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们今后的工作中将会受益匪浅。经过这次培训，我懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱，而在于在即的岗位上能为公司，为社会作出多大的贡献，这才是我在自己岗位上所能体现出来的价值。
最后，感谢公司领导，给了我们新员工这个学习的机会。感谢同事们，为我们的尽快转换角色，适应环境、展现自我提供了这么多指导。我承诺，一定好好工作，创造公司，创造自己更加辉煌的明天。
2011年8月12日
第18篇：蜕变——入企兖矿有感
蜕变
——入企兖矿有感
如果说大学是一座象牙塔，那么工作就是我们走出象牙塔所进行的一次长途旅行，也许这次旅行我们还没有做好充分的准备，也许我们甚至是不想开始这段旅行，但是当我们回头却发现我们已经走了很远！
初入兖矿给我的所有的感觉都是陌生，陌生的城市，陌生的街道，陌生的工厂，陌生的同事。但是一切又是那么的正规，一切有据可依，一切顺理成章。在这里我感受到了一个特大型国有企业的厚重感和岁月给他带来的沧桑感；但又处处充满生机，给人以朝气蓬勃的感觉。这让我一颗陌生的心有了一种无比亲切的感觉，我想这就是我人生中的第一份工作，也许我可以把它当做一份事业去耕耘！“天地人和”责任文化，这是我进入兖矿记住的第一句话，我知道这句话需要我在以后的工作中去亲身的体会，作为一个兖矿人我们应该用自己的实际行动去践行我们的企业文化。作为一个社会人我们需要责任，作为一个兖矿人我们更需要责任，安全是我们的责任，和谐是我们的责任，让兖矿发展的更好也是我们的责任。在煤炭行业持续低迷的今天，我们想发展？想怎么发展？怎么更好的发展？我们每一个人都负有责任，也许我们没有很大的能力但是我们有义务去想、去做！从小事做起，从我们自身的工作做起，我们常说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”，在我们的企业最困难的时候我们不能去改变什么，但是我们可以提高自身安全，可以节能降
耗，可以提高效率，可以变废为用，可以积小溪为江河，可以众志成城共度难关！
“自保是大孝，互保是大爱”这是我进入兖矿记住的第二句话，安全大于天，没有了安全一切将失去意义，也许我们没能挣到很多的钱财，但是我们可以每天安全的回家给父母一句问候；给妻子、孩子一个拥抱，这是金钱所无法给我们带来的欢乐。我可以切身的感受到我们公司对安全的重视，来到金明我们做的第一件事就是安全培训，先是从思想上让我们提高安全的意识，增强我们的安全意愿，再就是从实际中给我们安全引导，让我们认识到安全隐患的所在，教我们怎么避免安全事故的发生。安全是最大的节约，一次安全事故的发生，企业将承受巨大的人力、财力；受害者也将承受身体的伤害，甚至是生命的代价，更加无辜的是爱我们的亲人，他们将饱受精神的摧残。所以，安全问题又是一个责任问题，他是我们对自己的责任、对家人的责任、对企业的责任、对社会的责任。安全问题没小事，一个习惯、一次失误、一次大意都会让我们付出血的代价，所以，我们要提高安全意识，增强安全意愿，当我们心中时刻记着“我想安全，我要安全，我须安全”的时候，安全事故就与我们无缘了。
进入兖矿已经有近一年的时间了，在这里我学到了很多的东西，这些是我在大学里所没有接触过的，我很庆幸自己来了兖矿，加入了这个上万人的大家庭，这是一个多彩的世界，虽然，我还没有很好的适应这个象牙塔外的大社会，但是我的旅程已经开始，我也准备好了背包，要把这个旅程中所有的收获都装进我的背包，充实自己，
让自己早日破茧成蝶，为兖矿贡献自己的光和热！
象牙塔里的一切可以是梦幻的、理想的甚至是不用去实现的；但社会往往是现实的、残酷的需要我们事必躬亲的。如果说高考是改变命运的转折，那工作就是改变一生的起点。我的大学，我的梦，兖矿注定是我实现理想，完成一生蜕变的地方！
15206370127兖矿集团邹城金明机电有限公司 苗永
第19篇：电网入企培训心得体会
培训小结
2012年11月1日，我和我们公司的3名新员工加入到了云南电网公司2012年县级供电公司新入企员工脱产集中培训的队伍中，时间一晃而过，转眼间14天的培训已接近尾声，当我挥手告别那些由陌生渐渐变为熟悉的面孔时，千万思绪涌上心头，这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。
正当我们这些刚参加工作的新员工对工作充满着好奇、对社会充满着茫然、对生活充满着迷茫的时候，公司给了我们展现自我的舞台，这次的培训就像一场及时雨，使我们这些新员工更好地生根发芽。新员工开班典礼会上领导们铿锵有力的讲话让我们感受到领导对我们新员工的重视，这次的培训就是公司领导关心、重视、培养我们新员工的具体体现。在短暂的半个月的生活中，经历了很多，也思考了很多。回想这十四天的培训旅途还是那么的多姿多彩。
安全是电力行业永久不变的话题，所以培训就以安全警示教育开始，任何时间任何地点对任何人来说，安全永远是最重要的。当那惨不忍睹的画面再一次出现在我的眼前时，我的心还是久久不能平静，一个活生生的
生命瞬间化为乌有，就这样的一个个一瞬间不知带走了多少家庭的幸福、带走了多少亲人的泪水、带走了多少员工的梦想、带走了多少企业的期望，同时也留给我们太多太多的反思。如果我们每个员工都能时刻将“安全第一，预防为主，综合治理”的安全方针牢记于心，时刻与“违章、麻痹、不负责任”三大敌人作斗争，那么“一切事故都可以预防”的安全理念就会得以实现。
南方电网公司中长期发展战略贯穿于整个培训的过程中，让我们真正领会了南方电网公司的企业文化和企业核心价值观，了解云南电网公司的历史、现状和愿景，树立企业的自豪感，激发积极工作、努力工作的动力与激情。整个培训都是以互动形式进行的，在听完一段培训后，老师都会抽出时间让我们进行互动，在互动的过程中让我更加体会到团队合作的重要性。其实这也锻炼自己表达能力的一个机会。每个人都需要和别人沟通，有一个好的表达能力，在今天后的工作中就能事半功倍。在这里我体会到了锻炼的美好，
几天的培训忙绿而充实，在这几天的日子里我明白了团结，学会了坚强，懂得了感恩。“万家灯火，南网情深”的企业核心价值观为我们的前程指明了方向，“自强不息，永争第一”的企业精神会激励着我不断前行，
我相信，在南方电网公司这个大家庭里，我的人生将会变得灿烂辉煌。
最后，衷心的感谢公司领导给我们新员工这次培训的机会，也真诚的感谢这几天给我们授课的所有老师和教官，回到公司以后我将以饱满的激情和热情迎接以后的工作，努力工作，将这次培训所学内容很好的运用到工作当中，做好自己的本职工作，为公司作出应有的贡献。
第20篇：走村入企感想
进村入企走访随感
在这次全市统一部署的“千名干部进村入企学习贯彻党的十七大精神”主题教育实践活动中，我作为乡镇机关的一名干部，被安排在八里桥头村进行走访。X村是X个自然村合并而成，总人口约XX人，是镇政府所在的村。在整个走访活动中，我总共走访了近XX户农户和企业，通过这次走访，我有以下几点感想：
我们这次走访活动，得到了群众的重视和配合。当我走进X自然村的几名老党员和困难群众家中，他们都和我说：“镇干部能面对面来和我们交谈，征求意见，我们真的很高兴。”当我们问及需要政府为他们提供哪些帮助时，他们都说：“感谢共产党啊，逢年过节也不忘记我们，总是送温暖给我们。”
群众对我们基层村干部评价很高。当我们问及村民对村班子有什么意见时，许多党员和群众都说：我们村的干部很团结，肯动脑筋，肯为群众着想，肯办事。村里的各项事业都干得有声有色的，特别是新农村建设总是走在前列，说明村干部队伍的能力和水平有了较大提高。
群众想发展、求发展的呼声很高。通过走访，许多群众意见非常统一，如X自然村X%以上的农户，都提到要求镇、村想办法帮助他们启动旧村改造的工程。特别是改善一些空巢老人的住房条件方面，要加大规划力度，确保孤寡老人可以安享晚年。还有的是据调查统计，我村约有百余户村民主要以收碎破布谋生，虽然增加了村民收入，但
是不仅损害了我村作为卫生村的整体形象，而且给村民的人身和财产安全带来了隐患。作为紧邻镇政府的村居，搞好卫生环境工作具有非常重要的现实意义。
通过走访，我们感到今后的工作目标更明确，任务更具体，思路更清晰了。通过这次走访和对群众意见的梳理，我总结出了群众的主要意见和建议以及具体的要求，我感受到这是走访的一大收获。只要把这些意见和要求梳理后加以实施，全村的工作一定会受到群众的大力支持，全村面貌的改变也是指日可待了。
总之，我感到市委组织开展主题教育实践活动，是符合农村党员群众切身利益的，也是群众热切盼望的，我认为开展得很及时，也很需要，很必要。在今后的工作中，我一定会继续做到：静下心来，俯下身去，集中精力，深入思考；由点到面，由特殊到一般，找出普遍存在的问题及规律性的解决方法，真正能够带动全村人们办实事。心与心的沟通，实打实的服务，进一步促进我村经济社会发展向着既定目标不断迈进。
