推荐第1篇：西湖。淳安
西湖·淳安两地教育协作迈出新步伐
西湖区与淳安县结对的17所中小学校幼儿园，在前期结对交流基础上，结合各自实际，积极主动，相互配合，稳步有序推进新一年教育对口支受援工作。在过去一个季度里，西湖区学校在推进对方学校标准化建设，开展教育管理、师资培养、教学研究等交流活动，取得明显的阶段性成效，现将有关工作小结如下：
一主动上门解决实际困难
有的学校深入对方学校的实际，切实解决困难，真真实实地帮助他们，像省府路小学4月27 日前往淳安县中洲镇中心小学，吴伟民书记代表党团员老师给三位家庭生活困难的孩子送去了助学慰问金，这样的捐助活动学校已经坚持了四年，党团员老师都表现出极大的热情，给结对的孩子带去温暖和关怀。吴书记详细地询问了孩子们近期的生活学习情况，有没有遇到特别难的事？并嘱咐孩子们：“好好学习，天天向上”。
学校最需要什么——教育质量的提高。受援学校的需要正是我们支援学校要完成的任务。我区17所淳安结对学校每次结对活动，教学研讨都是活动的重头戏。除此之外，我们与兄弟学校之间还互相传递教育教学的理念，学校管理的思路等等。
二精心准备创设灵动课堂
无论是对方到我们杭州来，还是我们送教到淳安去，多种不同的形式都在做着同样一件事情：缩小城乡教育差距，将西湖区的资源优势辐射到美丽的千岛湖畔。五月春假快要来临，每到这时行知小学就会派部分教师去农村支教，这次学校派艺术组2位年轻的教师去淳安鸠坑乡进行美术和音乐的教学。行知小学力求送出去的每一堂课，都应该是“精品课”。为了完成这项光荣的任务，在教研组长的带领下，2位执教老师反复研究教案、磨课——为了适合农村孩子的情况，把支教艺术课上“活”，让农村孩子能愉快地接受学习，我们大胆创意，把美术课和音乐课组合在了一起，把美术的美融合进音乐的课堂，使新课程的内容更充实，教学的综合性更强！为了促进音乐美术的双丰收，我们改变课堂的常态呈现，努力使课堂趣味横生。小动物是孩子们所喜欢的，这次的音、美结合的教学内容是《动物狂欢节》，通过画一画小动物，跳一跳动物舞步来充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与教学活动。为了让农村的孩子大开眼界，增长见识，老师们一起合作，精心制作课件，挑选乐器，准备礼物，我们想努力将我们的课堂，在那一瞬间变成农村孩子们真正的乐园！
三寓意深刻传递课改理念
我区各中小幼一直在教育局的引领下，深入践行课改，走在时代教育的前沿阵地上，对方学校信息比较闭塞，教育相对落后些，他们还一直在走我们几十年之前的老路，我们学校完全可以将先进的教育教学理念输入淳安内地学校，让他们也紧跟时代的脉搏。4月26日我区教师进修学校派出初中语文教师前往千岛湖镇南山学校，来自公益中学的李晗老师执教了第一堂课《闲读梧桐》，她从“像读诗歌一样朗读文章”入手，让学生读中品，品中悟，诗意地走进文本。老师亲切的微笑、生动的语言、精美的课件，营造了轻松和谐的学习氛围，为淳安教师送上了鲜活的教学范例。第二堂课，翠苑中学吴玲玲老师为大家上了一节既生动又有深度的阅读课《马语》，吴老师从最火的中国作家莫言谈起，最后逐层剖析，带领学生自然解读出“其实盲与不盲在于心”，把整堂课推向了高潮。教师豪爽大气的教学风格、富有激励性的课堂评价，激发了初二学生参与学习的热情。听课老师们普遍反映：我们足不出户就能听到这么好的课，让我们真正地感受到西湖区的课贴近课改、贴近生活、贴近学生，对农村教师的课堂教学有较强的指导和借鉴意义。三墩中学沈炜老师对上午的两节课进行了点评，并做了题为《“高效导学”多课型构建》的讲座。她向淳安老师简单介绍了由王曜君特级老师牵头做的省级立项课题“五课型四结构”，着重介绍了目前西湖区取得一定成果的“高效阅读”课型。她结合具体的一节课进行了现场说课，并根据自己的日常教学所得，有针对性地例举生动的事例、案例，为老师们作了精彩的讲述。现场互动环节，老师们纷纷表示出对高效阅读课型的浓厚兴趣，提出了困惑，沈老师一一作了解答。当场，南山中学校长就表示希望沈老师下次能专门抽出半天时间来为老师们做深度解读，淳安县教师进修学院的张主任则邀请沈老师来为全县新教师进行培训，希望淳安的孩子们能在阅读中快乐成长！
四形式多样提升沟通无限
提高对方的教育教学实力是我们不变的宗旨，课堂里的点点滴滴都蕴含着智慧，传承这些智慧能帮助淳安的孩子享受高品质的教育。我们常常将课堂搬到淳安的教室里，与对方的老师一起切磋技艺，你来我往。有的时候，我们也邀请受援学校来杭参加教研活动，让他们也来感受一下我们的课堂，我们的学生，我们的教育氛围。有的支援学校与受援学校之间还隔空对话。西湖小学常常与淳安县梓桐镇中心小学开展网络教研活动。比如，西湖小学的鲁芝美老师本着“贴着学生思维前行”的教学理念执教了三下《口算除法》。课后，老师们进行了课堂观察汇报。吴丽萍老师认为鲁老师这节课数学味较浓，练习设计富有层次，真正让学生“知其然，知其所以然”，同时也提出了自己的疑问，我们的口算教学是否要放在情境教学中呢？王春锋老师认为鲁老师能从学生原有的知识出发，让学生产生认识冲突，从而促使他们更好的思考，并从细节、易错点上进行有效的指导。梓桐镇中心小学的老师通过网络视频发表了他们的观点：鲁老师的语言亲切、简洁，课堂轻松愉快。注重学生表达能力的培养，提高了对口算的认识，练习有趣味性，形式多样。我们其他老师也争先恐后，各抒己见。最后，田佩章特级教师又给了大家高层次的引领——对于口算除法，孩子们需要有情境，有建立在知识上的情境，我们的课堂不能只注重形式，更要注重本质。网络教研的盛会，为我们提供了新的合作思路。
尽管对于每个学校来说，支教活动的数量是有限的，但是现在高科技发达了，我们的联系却一直不断，学习的过程一直贯穿始终。遇到瓶颈了，一个电话，一条短信，一个QQ留言，随时随地，飞跃时空的阻隔，交流不止，学习的脚步不停留。
五内容丰富扩大合作空间 老师的教：
我们常常会设计教学的过程，让学校的老师精心准备一些课，通过观摩，交流达到受援学校老师上课技巧的提升，理念的内化。西湖区各学校的教学质量是杭州市老百姓有目共睹的，我们西湖区教育局非常重视老师教育能力的提高，开辟了众多渠道培养自己的老师，这些“优质课”“精品课”很多时候不仅仅是学校年级组的典范，还是全区的示范课。每一处细节都有它教育的内涵，每一个点滴都对应着学生的成长点。这些积聚着多种智慧的正能量通过老师的教传递到兄弟学校，希望这些星星之火早晚会成淳安教育的燎燃之势。 学生的学：
学生似乎常常是我们忽视的问题，其实不然。在我们备课的环节中本身就要将学生的接受能力和学段程度与教学无间地融合在一起。也就是备课也要备学生。西湖区的学生与淳安的学生肯定不一样，在自己学校里磨好的课，到了当地上课的时候，教学过程中还要边上课边修改。有的时候，我们上完第一节课，发现问题后，赶紧在下一节课中调整。比如在淳安千岛湖镇三小，省教研室附小的田巧玲校长上《女娲补天》之前，她要专门给当地的学生先上一节铺垫课。我们的老师在每次上课前都要和当地孩子先预热一段时间，都是为了走近孩子，更好地提升课堂的教学效果。淳安的老师到支援学校来学习，惊叹我们的课堂，经常会讲到为什么两校的课堂不一样，关键因素是学生的不一样，所以无法照搬照抄杭州的模式，只能是学习其中的精神要领。 学校的管：
领导们也常常将管理的思路带到淳安。两校的校园总是大家首先熟悉的，殊不知学校的校园也一样承担着育人的重担。校园文化的营造也有很深的学问，还有教师的培训，班主任的经验传承，食堂学生的营养午餐，不知不觉中，学校的管理思路在你来我往中开始渗透，同化。各种资源在流动中悄然改变着两校的情谊，两校的教学实力。 ---- 六玫瑰赠人香漂西湖淳安
对方学校不仅是我们受助的乙方，也是我们学习的榜样，他们扎根乡里，任劳任怨的品质值得我们学习，他们教育教学的本土化也值得我们学习，西湖区有大量的农村学校，民工子弟的教育业很困扰着我们，向他们取取经，让我们也少走很多弯路。 反思自己的教育
课堂教学结束之后，常常有教师间的互动交流。有些在我们看来很不起眼的事情，在对方学校老师的眼里却是一件大事情。他们提出的问题常常让我们措手不及。有的时候，我们在自己学校试讲的过程中很流畅的环节，怎么换了个地方就不灵了呢。如此等等引起了我们广泛的关注。我们反思自己的教育，那些本来就存在而被我们忽视的细节被重新唤醒，我们的课堂还可以更高效，我们的学生还可以更优秀，前提是我们的教育工作更出色。
合作共赢
通过合作，我们的教师变得更优秀了，他们的教学水平在磨练中成长，他们的管理能力在历练中提升。我们的学生充分感受到身在杭州的幸福，他们的爱心远远传递到了千岛湖畔，学会爱自己、爱别人，他们在长大。
区域发展
我们的教师能干了，学校就会变得日益强大。我们兄弟学校的教师能干了，他们学校的教学教育水平在提高，周边学校在互相学习中也在进步，学生受益了，千岛湖畔的未来和我们西子湖畔的前途都一片光明。
推荐第2篇：淳安考察报告
淳安之行考察报告
为积极借鉴外地课题研究经验，有效提升中小学教师素质和教学质量，2011年6月14日-18日，宁津县教育局领导及各中学校长一行49人来到了浙江省淳安县千岛湖第一小学考察小课题研究情况，作为镇一中的校长我有幸参加了这次的考察。
千岛湖镇第一小学地处千岛湖镇闹市中心，坐落在李家坞社区高志弄一号，学校占地面积七千余平方米，有普通教室25个，音乐舞蹈室、美术书法室、科学实验室、信息技术室、体育活动室、学生阅览室等各种专用教室15个，并配备了29套教学多媒体。建有塑胶运动场两千余平方米，校园绿化成荫，环境清静幽雅。学校在办学过程中，秉承优良传统，立足校本实际，不断开拓创新，历经几代人的辛勤工作，努力形成了自己“玲珑精致，书香浓郁”的办学特色，学校设立“读书节”，从小培养学生的阅读习惯，让好书伴随学生共成长，举办“红五月”艺术节、、“合家欢“趣味运动会，促进学生全面发展，使学生身心健康一辈子。
这次我们到千岛湖第一小学通过听取专家报告、走入课堂、与师生座谈交流、查看有关资料、参观校园文化等活动，深入细致地进行学习考察，深受启发，收获很大：
一、初步理解了“小课题研究”的基本特点：研究指向上的“自动性”；研究情境上的“互动性”；研究时限上的“随动性”；研究形式上的“灵动性”。
二、明确了“小课题研究”的基本要求：研究的是“有根”、“有
值”、“有望”的问题
三、推进小课题研究的实践过程中，从以下几方面夯实过程管理，推动课题研究：①加强组织建设，实施科学管理成立教育科研领导小组；②反思促课题，每个月教师进行教学反思；③降低小课题申报的难度，提出、分析、解决问题；④技术跟进，深入研究；⑤紧跟小课题研究过程，立足课堂、反思跟进、同伴互助、依托教研组活动⑥展示小课题研究成果。
四、舒长良局长结合宁津县小课题研究情况做了精彩讲座并提出来几点要求：迅速行动再掀课题研究新高；全体行动、全员参与、全程管理；内化淳安经验。
“他山之石，可以攻玉” ，有学习才有进步，有交流必有提高，下一步我打算从以下几方面开展工作：围绕提高教师素质和教学质量开展课题研究；扎扎实实地开展系列化培训活动；周密安排，增强小课题研究的计划性；加强指导，切实提高小课题研究成效；加强校本科研活动，提升整体科研水平。
这次淳安之行对我来说无疑是一次启迪智慧的旅程，感谢县教育局给我们创造这样难得的机会，让我们能够跳出狭窄的空间，学习走在前面的小课题研究学校的经验，反思自己的研究之路，真的是受益匪浅。在今后的工作中，我将把学到的先进经验落实到工作中，让我校的小课题研究工作有新的更好的发展。
推荐第3篇：创新团队
3M：组合拳打造创新斗士
3M公司是一家美国矿务及制造业公司，目前，3M已经生产并销售了6万多个创新产品，这些产品涵盖了从航空材料、通讯电缆、建筑材料、医疗护理、劳防、办公、清洁、图书管理等数十个领域。3M将有强烈的创新意识和创新精神的员工称为“创新斗士”。为了保证创新斗士的不断产生，从企业文化到团队精神塑造，3M公司通过一系列组合拳来打造一个永远创新的人才团队。
第一，成立创新产品小组。创新产品小组是3M公司对创新斗士支援系统的基本单位，具有一下三个重要特征：
一、各种专业人才全力共同参与:一个创新小组的成员至少要包括技术人员、生产制造人员、营销人员、业务人员或财务人员，而且全部都是来自各个部门。
二、全是自愿者：3M让创新小组的成员完全由自愿者来组成。更为关键的是，即使创新小组工作失败，小组的成员也能够回到原来的岗位上，使得员工完全没有后顾之忧地进行创新。
三、具有相当的自主权：在3M公司，产品开发小组的技术人员提出一项新构想，正常途径是先向直属上司申请费用，要是上司不支持该项目，他可以直接向总部申请“起源基金”， 该基金是3M为那些被正常申报程序判死刑的创意提供第二次机会的奖金。申请前，研发人员要做初步试验，论证方案的可行性，再把项目介绍及试验结果发给专门管理基金申请的负责人，等待他们的评审。根据项目本身的大小，申请金额在几万美元内变动。
即使到了穷途末路时，3M还有个最高法庭，即“创新事业发展部门”，供他们提出最后的申诉。真正非常高深特殊的研究提案通常都在此获得最后的判决。为了配合这套制度的发展，3M对于人事的调动非常富有弹性。例如，甲小组的工作人员的构想，一旦被乙小组的一位部门经理所采纳，那么这位工作人员便可随着他的构想一起转移到乙小组工作。
第二，建立创新组合平台促进创新斗士交流
除了“创新产品小组”，3M更关注于“创新平台”的构建，核心技术组成的创新平台已达45个之多。创新平台能够使技术人员和市场、生产人员打破部门间的阻隔真正进行沟通，也能够使核心技术被各部门所自由使用。
以3M中国公司的光电缆接头盒产品创新团队为例。该团队是由3M中国公司的研发人员为核心发起，由分布在全球15个国家的3M子公司30个主要员工和十几名辅助研发员工组成的跨国虚拟团队。在这个团队中，中国员工和外国员工的沟通，都是在正式的会议之前，先把会议要沟通的内容要点写成文档，以电子邮件的方式发给对方，这样就可以避免在会议沟通时，由于不同国家的英语口音不同而导致的误解和障碍。
除了这45个核心创新平台外，3M公司还致力于构建更为畅通的交流环境，比如定期举行的“技术论坛”等。技术论坛是3M创新活动的知识共享平台，成员有数千人，每天都有各种活动。技术论坛下设分会、各委员会。这个组织还通过公司内部的电视系统向全美各地的分部传送活动情况。交流委员会则向技术论坛成员定期分发公司的业务通讯。
第三、建立创新式团队提升创新斗士战斗力
奖励制度
3M全球共有的奖项，最著名的是“卡尔顿奖”、“金靴奖”和“全球技术卓越创新奖”。卡尔顿奖设立于20世纪60年代，以3M前总裁卡尔顿(Richard P.Carlton)命名。这个奖项象征着3M科学家个人的最高荣誉，用以奖励在科学上获得重大突破或者做出杰出贡献的3M
科学家。金靴奖是3M全球鼓励团队创新和激励产品商业化推广的最高奖项，全球技术卓越创新奖则是3M员工个人技术水平的最高奖项。相比于奖金，这些奖项中蕴涵的精神奖励对创新团队和团队成员的激励更为有效。因为，对于追求创新的团队及其成员来说，获得最高级别的认可，才是最高的荣誉。
“15%时间”法则
“15%时间”法则是指3M公司的每个员工可以有15%的工作时间用在自己选择和主动提出的项目上。陈雪花就是利用占自己工作时间15%的自由时间，对纳米技术进行了额外的研究，并和团队的研究成果融合在一起，研发出以纳米技术为基础的涂层技术，从而在先进材料创新团队和纳米涂层技术应用于呼吸面罩产品创新团队之间架起了桥梁。
协调
创新团队的协调，主要由队长负责。以“DYNASTY工业胶带产品本土化”项目团队为例，该团队的队长熊海锟用电子表格把团队目标具体量化为项目“里程碑”；产品雏形开发出来后，他把雏形产品的反馈安排用电子表格发给来自销售部门的团队成员，让他们填写：每一个销售片区的目标客户是谁？哪些销售人员负责把产品样品带去客户那里？他希望和哪个技术支持工程师一起去？希望产品样品的尺寸是什么？什么时候把客户的反馈带回来？通过精心设计的电子表格，客户的意见和建议能够得到正确的反馈，在2个小时的会议里，就能把这项关键工作下一步的计划安排界定得非常清楚。
点评：在创新斗士的培养中，创新产品小组、创新平台和创新式团队是培养过程的核心元素。正是在这一系列元素的支持和运转之下，3M公司才得以源源不断地涌现创新斗士，从而使得3M的创新产品策略有今天如此出色的表现。因此，我们在创新团队的建设过程中，也应该要重视培养创新人员的自主创新精神，提供沟通交流互动与知识共享的平台，以及建立创新嘉奖激励机制等方面的工作。
推荐第4篇：创新团队
山东启动第三批“山东省优秀创新团队”申报推荐
2011-08-12 10:22:18 来源：新华网 浏览次数：160 网络编辑：maqian
山东近日部署启动第三批“山东省优秀创新团队”申报推荐工作，将从高校、企业、科研院所，以及其他经济社会组织的创新人才群体中，评选表彰１０个“山东省优秀创新团队”。
有果网讯：山东近日部署启动第三批“山东省优秀创新团队”申报推荐工作，将从高校、企业、科研院所，以及其他经济社会组织的创新人才群体中，评选表彰１０个“山东省优秀创新团队”。
山东省优秀创新团队每两年评选一次，每次１０个。获得“山东省优秀创新团队”称号的团队将被授予记集体一等功，并提供１００万元科研经费奖励，经主管部门审查确认，还可直接认定为省级重点学科、重点实验室、重点研究基地、企业技术中心、工程技术研究中心、特色产业基地、高新技术企业等；并被优先支持参与承担国家和省重大科技项目。
根据要求，山东省行政区划内各级各类高校、企业、科研院所，以及其他经济社会组织中的创新人才群体均可参评。要求近５年承担过２项以上国家级项目，或获得过国家科技奖或是省科学技术一等奖、社会科学类最高层次奖。一般应以国家或省部级重点学科、重点实验室、工程研究中心等创新载体和科研基地为依托。学术技术带头人一般应为在研发、教学一线工作的两院院士、国家“８６３”、“９７３”计划首席科学家或国家杰出青年科学基金、百千万人才、长江学者、泰山学者等国家或省重大人才计划入选者、重大科研攻关项目主持人。从２００７年起，山东已评选出２批共２０个省级优秀创新团队，基本囊括了全省取得尖端科技成果的优秀科学家群体。
推荐第5篇：淳安千岛湖导游词
岛湖是一个非常年轻的湖泊，是在1959年为了修建我国第一座自行设计自行建造的大型水利水电站——新安江水电站的时候形成的一个水库。下面是小编收集整理的淳安千岛湖导游词范文，欢迎借鉴参考。淳安千岛湖导游词（一）
欢迎大家来到美丽的千岛湖。希望各位游客能遵守景点的制度，不损坏公物，不乱丢垃圾，有什么需要帮助的游客跟我说。现在请大家收拾好背包，带好随身物品，我们就要开始游览了。
这千岛湖至杭州—概况：是在浙江省北部、钱塘江下游、大运河南端，沪杭、浙赣、杭长铁路交点。为全省政治、经济、文化和交通中心。是一座美丽的风景城市。现辖萧山、余杭等5市和淳安等2县。是我国七大古都之一。五代时的吴越国和南宋在此建都，共达237年。明、清两代，杭州是杭州府治所在。
本市地势西高东低，由西南向东北倾斜，城西的西湖，原为钱塘江口的海湾，后由于泥沙沉积变成湖泊。解放前杭州是一座消费城市，工业落后，现建成冶金、化工、橡胶、电子、麻纺、食品、造纸、机械等工业。丝绸、织锦、茶叶和手工业品绸伞、剪刀、檀香扇有名。本市水陆空交通发达。随着旅游事业的发展，建成了许多造型新颖、设施齐备的现代化宾馆。街道绿树成荫，为美丽的城市增添了典雅的后气氛。杭州是著名的文化城市，有历史悠久的浙江大学、著名的杭州大学、中国美术学院等。还有座落在中山公园西端的西泠印社，是我国研究金石篆刻的著名学术团体。风景名胜有西湖风景区、灵隐寺、飞来峰、虎跑泉、六和塔等。
朋友们，今天我们的游览就快结束了，能为您服务我很高兴，希望您以后有机会再来细细游赏千岛湖，也希望您对我的工作提出宝贵意见！谢谢！
淳安千岛湖导游词（二）各位团友，首先非常欢迎大家到风景秀丽的千岛湖来游览观光。
秀丽的千岛湖，是国家级重点风景名胜区之一，它坐落在浙江省淳安县境内。凡来千岛湖观光过的人，都说千岛湖美得像一幅多彩的山水画。
千岛湖是50年代末期因建造新安江水电站而形成的人工湖，当时称新安江水库。千岛湖这个迷人的名称是怎样来的呢？据淳安县地名委员会普查，新安江水库在108米高程水位，面积在3.75亩以上的岛屿共有1078个，故名千岛湖。
千岛湖面积573平方公里，相当于杭州西湖的108倍，是华东地区最大的人工湖；蓄水量178亿立方米，相当于杭州西湖的3000多倍，因此郭沫若诗中有“西子三千个”的美誉。
千岛湖旖旎的湖光山色是一个绿的世界，山是绿的，水也是绿的，所以人们又爱称它为绿色千岛湖。千岛湖山峦青翠，湖水澄碧，旅游资源丰富。湖周群峰环拱，曲折崎岖。多姿多态的山峦和岛屿把整个湖区分隔成中心、东南、西北、西南、东北五个各具特色的景区，称为“五大湖区”。
中心湖区以自然和人文景观为主，主要景点有梅峰观岛、龙山岛、五龙岛、孔雀园、温馨岛等，水域辽阔，岛屿众多，人文景观与自然景观相辅相成，相得益彰。在中心湖区，可以乘舟畅游，可以探奇考古，可以凭吊先贤，也可以去岛上野炊、水中冲浪，还可以尽兴品尝鱼味和野生绿色食品。
东南湖区原来是淳安县的鱼米之乡。千岛湖形成后，湖边的丘陵已开发成茶果基地。这里的景点开发较早，目前已粗具规模可供游览观光的景点有蜜山岛、羡山岛、桂花岛、天池观鱼等四处，景观以石文化和佛教文化为主。
西北湖区坐落在浙皖两省交界之处，是去安徽黄山的主要通道。湖面狭长深邃，两岸奇峰耸叠，形似长江“三峡”。中国第一个女皇帝陈硕真、北宋农民起义领袖方腊，都曾驻留此地。游人来这里，可瞻观凭吊硕真遗址、方腊圣洞，可游览流湘飞瀑、石柱奇峰、金坳幽谷、仙人潭等景观，还可领略古山越的风情、文化和独特民居。
西南湖区岛屿连绵，山重水复，港湾纵横，野趣丛生。这里的好去处有灵岩飞瀑、龙川百湖、瀛山古迹（朱熹讲学之处）、琅瑁胜境等地。这里是休养度假的极好去处，目前正在开发中。
东北湖区生态环境奇佳，自然景观十分优美，由于交通问题目前尚未开发。它可开发观光的景点有屏峰险崖、双香宝岛、玉笋奇峰、干亩古田、秋源瀑布等。
除湖区景点外，千岛湖周围的石景很多，最为壮观的要数地处东南方向的赋溪石林了。这片石林方圆数公里，全属迷宫式的喀斯特地貌，最有观赏价值的有蓝玉坪、玳瑁岭和西山坪三处。这三处石林各有各的特色，处处都有玲珑剔透、鬼斧神工的奇景，被广大游客誉为“华东第一石林”。
由于千岛湖的地理位置等原因，目前千岛湖开放的景点集中在中心和东南两大湖区。
首先，请大家跟我游览中心湖区。
各位团友，我们现在来到梅峰观岛。梅峰景区距千岛湖镇12公里，总面积20平方公里。该景点因自然风光优美、生态环境绝佳而被誉为千岛湖风景区的精华。在这里可以充分体会到“千岛碧水画中游”的意境。
现在我们眼前照壁上刻的是1963年郭沫若先生畅游干岛湖时留下的“西子三千个，群山已失高；峰峦成岛屿，平地卷波涛”的诗句。
这里是观松台。大家请看前方小岛上那株如同盆景一般的马尾松，是否像一件匠心独具的杰作？它冬迎风雪、夏顶酷暑、枯水期受旱、汛期被水淹，可仍然郁郁葱葱，生机勃勃。当地人都说这是一棵神奇的树，是“风水宝树”。各位游客如有兴趣，可到前面的“山门”处与这棵“宝树”合影，说不定会给您带来好运！
各位团友，现在我们来到了“松风岭”。因这儿的阵阵松涛常常令人驻足静听，所以我们给它取了个别名叫“闻涛”。不信，各位可以试试，只要你用力大喊一声，山神会立即给您回音。并徐徐送来涛声。
各位团友，观景台到了。这里集中体现了干岛湖风光的精华。现在展现在大家眼前的是一片秀丽的岛屿风光。在这片广阔的湖面上，300多个大小岛屿星罗棋布。俯首近观，只见众多岛屿高低错落，山重水复，港湾纵横；纵观全景，青山绿水，蓝天白云，有动有静，变幻多端，韵味无穷。对眼前这群岛屿有各种各样的说法，有的说这像一群蜂蝶在戏梅，有的说这像璀璨的珍珠摆在碧玉盘中，还有的说这是天女撒下的绿色花朵在水中漂荡。在这片水域里，岛间的航道曲折多变，似隔多连，船行其中，有的地方似乎没有去路，稍一转折又觉得没有尽头，形成了别具一格的“水上迷宫”。
各位团友，我们现在到达的是孔雀园。
孔雀园林木繁茂，空气清新，良好的自然景色和生态环境，是孔雀栖息繁衍的理想之地。
孔雀园内现有花孔雀、白孔雀、蓝孔雀、绿孔雀四个品种的孔雀1000余只，并建有良雏园、幼鸟园、大观园、衍生园、美井泉、聚宝泉、风翔桥等景观和游览项目。就孔雀的品种、数量、规模而言，这个景点在全国也首屈一指。
在孔雀园里大家可以尽情观赏孔雀开屏、孔雀群飞、孔雀觅食的壮丽景观，聆听孔雀高傲的欢叫声。大家也可以买上一杯孔雀饲料逗喂孔雀，还可以与孔雀合影留念，当一次“孔雀王子”或“孔雀公主”。
各位团友，现在我们来到了龙山岛，主要参观海瑞祠。龙山，据县志记载，因东汉“吴永安年间，有黄龙见于此”而得名。淳安县历来有“桐桥铁井小金山，石峡书院活龙山”的颂扬地方风光的说法。
现在我们所看到的这座飞檐翘角、雕梁画栋、典雅古朴、肃穆端庄的建筑物，是淳安人民为纪念清官海瑞重新建造的海公祠。这座祠是淳安民间雕刻艺人创作的珍品之一。它集淳安民间工艺木雕、石雕、砖雕于一身，这些匾额、楹联，大多出自名家手笔，有着深厚的文化内涵。据志载，明嘉靖四十一年（1562年）海瑞任职期满调离淳安后，淳安老百姓就自发捐地集资，在县城建造了海公生祠，树“去思碑”，以作纪念。万历五年（1577年）海公祠迁建县城对岸南山，恰好与县衙门隔水相望，造成一种“登堂如见海先生”的意境，借以缅古戒今。无独有偶，今天海公祠的朝向，也对着县府大院，为此赵朴初先生便把这“祠堂对公堂”的典故写进楹联。
现在让我们去碑廊看看海瑞留下的手书碑刻。凡是来海瑞祠参观的游客，都要在碑廊游览一番，而且都会对海瑞的书法技艺赞不绝口。比如这个一气呵成的狂草“寿”字，可谓独具匠心，别具一格。民间传闻，此“寿”字由“生母七十”四字组合而成。这是海瑞在淳安任职期间，为母祝寿特意写的。
这座去思碑，是海瑞离任后，邑人集资兴建海公祠时刻制的，原碑文已淹没，现在我们看到的这块，是根据县志记载的碑记稿重新刻制的。
各位团友，现在我们来到了海公祠的公堂。大家看这尊海瑞塑像。质地为混凝土，身高3米，重4500公斤。塑像的体重与神态以北京故宫博物馆收藏的明代画像为蓝本，并参考了有关海瑞“棉里藏针”的性格特征。
两侧的图画是海瑞在淳安为民除害的故事。大家如有兴趣了解的话，不妨在此买一本《海瑞传奇》去看看。
现在我们到达的是温馨岛。温馨岛碧水环绕，港湾众多，蜿蜒曲折间充分显示了千岛湖锦山、碧水、秀岛的风采。温馨岛面积55。3亩，岛上空气清新，绿意盎然。
温馨岛是以休闲度假和水上娱乐为主题的旅游景点。好，接下来就请各位朋友随我一起，去领略一番温馨岛上的风情。
首先，就让我们一起到温馨岛水上大世界参加各项水上娱乐活动。大家请看，现在湖面上冉冉升起的就是水上降落伞，降落伞五彩斑斓，非常漂亮。它是利用放风筝的原理，依靠摩托艇的牵引，使人在天空和水面间随风摇曳，起伏跌宕。水上大世界还有水上飞机、水上摩托车、水上冲浪舰、水上自行车、情侣艇等水上娱乐设施和天然浴场，大家如果有兴趣，可以亲自去体验一下。
抖落欢快的水珠，让我们一起到竹楼民俗表演厅去松弛一下吧，那里有热情欢快的少数民族风情表演。
夜晚的温馨岛更加美丽，岛上霓虹闪烁，彩灯高悬，流光溢彩，宛如人间天堂。大家可以携朋带友，到温馨岛参加夜游活动，也可以在表演厅观看歌舞表演，还可以去保龄球中心、游戏中心娱乐，或是去洗个桑拿浴，消却一天的疲惫。
淳安千岛湖导游词（三）千岛湖是1959年形成的人工湖。总面积共982平方千米。千岛湖为什么是\"千岛\"呢？那是因为千岛湖有1078个岛屿，小岛上树木茂盛，生气勃勃。
湖上的船有大有小，形态各不相同，有的是大轮船，一边发出\"嘟嘟\"的声音，一边慢慢从湖面驶过，仿佛在说：\"大轮船来啦！小鱼们小心噢！\"还有的是小快挺，别看它们个子小，游得可不慢。它们从湖的这一头，飞快地驶到那一头，溅起了巨大的水花，犹千万匹白色战马飞奔而去。千岛湖上的游船多得数不清，各有各的特点，连那些小小的木头船，看上去都很有味道。如果你坐那样的船去湖中心，那你一定会感受到人与自然的那种亲密感，不过一定小心哦，不要掉到水里面了。
千岛湖的水，别提有多清了。四周风景和天上的云，都能清清楚楚地倒映在水里。这水，简直完美无缺，即清凉，又可以品尝。我们喝的农夫山泉，就是千岛湖深处的水，喝起来不但解渴，而且还有一种甘甜。有一句广告词，游客们也可以试一试。
千岛湖的岛，1078个岛屿，游客们可以照自己的喜好去游览，你们可以去有趣的神龙岛。在神龙岛，您可以与蛇共舞。那儿蛇种类很多，不过请放心，那些蛇被管理员管理着，决不会来咬你的！尽情的玩儿吧！
龙川湾也是个很有名气的景点。那里的茶园散发诱人的香味，大家不防去试一试，感受一下满身茶香吧。龙川湾湖旁的芦苇，也是另外一种美，那一朵朵的软软的野花，好似天边的云彩，可美了！特别是在秋季的时候，龙川湾的枫树全红了，看上去一片火红就像一团团烈红燃烧。
咱们说完千岛湖的壮美，现在我们再继续来讲一讲千岛湖的秀美。千岛湖被原新华社社长穆青赞誉为\"天下第一秀水\"。大家坐在船上方眼望出去，看到最多的是什么？对，就是绿色，而且千岛湖的绿色并不是那么一点儿，而是大面积的色块，大面积的渲染，山是绿的，水也是绿的，山的绿色是立体的，一座座山高高低低错落有致地展现在您的眼前，水的绿色则是平面的，宁静而安详地平铺在您的脚下。由于整个千岛湖都是绿色的，怕您把岛屿和湖水看混淆了，所以咱们的千岛湖又善解人意的在岛屿和湖面交界的地方又画上了一条黄丝带。您看，现在在咱们眼前的千岛湖正是\"大珠小珠落玉盘，青山绿水黄丝带。\"
千岛湖除了刚才我们所说的壮美和秀美之外，还有一种美，这种美是要靠大家来感受的，那就是——凄美。刚才和大家说过，千岛湖是一个年轻的湖，是在1959年为了配合我国的第一个五年计划，在新安江的铜官硖口修建了我国第一坐自行设计自行建造的大型水利水电站而形成的一个水库。他的形成使我们淳安县和遂安县的两个县城，49个乡镇，1377个村庄以及30万亩良田全部都淹没在千岛湖只下，还包括了29万原淳遂两县的居民全部都迁移到了安徽，江西和浙江本省各地。一下子使我们淳安县由原先的富裕城镇变成了浙西山区最贫困的县。想一想，这湖秀水是我们的先辈们抛家弃舍才得来的，中国人讲究落叶归根，而我们淳安人的根就在这一湖秀水之下！
美丽的千岛湖是我们的先辈们抛家弃舍才得来的，所我们现在的千岛湖人对这一湖水可以说是呵护备至，就像爱护我们的眼睛一样来爱护这一湖秀水。为了这一湖秀水，我们坚持了近50年的封山育林；为了这一湖秀水，我们先后关闭了湖区周围有可能对千岛湖造成污染的所有工矿企业；为了这一湖秀水，我们专门成立了水上环卫所，定期打扫湖面垃圾；为了这一湖秀水，我们对所有的游船。游艇进行废油回收，尽我们一切所能减少对千岛湖的污染。
美丽的千岛湖是我们的先辈们抛家弃舍才得来的，所我们现在的千岛湖人对这一湖水可以说是呵护备至，就像爱护我们的眼睛一样来爱护这一湖秀水。为了这一湖秀水，我们坚持了近50年的封山育林；为了这一湖秀水，我们先后关闭了湖区周围有可能对千岛湖造成污染的所有工矿企业；为了这一湖秀水，我们专门成立了水上环卫所，定期打扫湖面垃圾；为了这一湖秀水，我们对所有的游船。游艇进行废油回收，尽我们一切所能减少对千岛湖的污染。
我们现在就来到了蜜山岛。蜜山自古以来就是一座名山，到民国时期，仍有很多善男信女进山朝拜，香火较旺。岛上观光处有古石阶、吟诗亭、蜜山堂、蜜山泉、望波亭等，大雄宝殿还有三个和尚的坐化坟等。
现在我们看到的这口井，有“东南第一泉”之美称。据传说，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事就发生在这里。据说我们刚走上来的石阶就是由这三个和尚抬石砌成的。
这里是三个和尚的坐化坟，也叫三个和尚圆寂骨塔。三个由懒变勤的僧人圆寂之后，因他们为“蜜山堂”做了好事，后辈和尚就为他们建造别具一格的殓骨之所。塔顶呈葫芦形，塔檐为六角，塔身用六块长方形石板组成，内为中心地宫，以盛遗骨。
我们现在来到了桂花岛。桂花岛因岛上野桂遍地而得名。这个岛属石灰质岩溶地貌，它在自然演变的过程中，造化成各种奇妙景观，主要有乌龙出水、蟾宫仙坞、犀牛啸天、清波映月、通天石门、群羊洞、望湖台、万水千山等天然岩景。如果大家细心观察，这里的岩石，有的似蹲身的狮虎，有的似奔跑的牛马，有的似爬行的龟蛇。反正，你爱说它像什么就像什么。
各位团友，由于时间和地理位置的关系，天池观鱼和赋溪石林只能另外安排参观。这里我就不一一讲解了。
各位团友，我们今天的千岛湖之游就到这里。千岛湖的版图恰似一只五彩缤纷跃跃欲飞的金凤凰。它正以迷人的魅力，吸引着四海来客、五洲宾朋。欢迎大家下次再来！
淳安千岛湖导游词（四）千岛湖位于浙江省淳安县境内的千岛湖景区，是1959年建造的我国第一座自行设计、自制设备的大型水力发电站：新安水力发电站而拦坝蓄水形成的人工湖。是国家一级水体。住的全是景观房，喝的全是天然水，吃的全是有机鱼 ，吸的全是森林氧， 打的只需两元钱……如果还觉得不够满足， 就乘一叶游船随波荡漾吧，那一汪碧水，就是梦灿烂开放的地方……
千岛湖景区总面积982平方公里，其中湖区面积573平方公里，因湖内拥有星罗棋布的1078个岛屿而得名。千岛湖所在的淳安县建县已经1800年，历史悠久，人文璀璨，素以“锦山秀水，文献名邦”著称。李白、王维、陆游、范仲淹、朱熹、郭沫若、巴金、夏承焘等众多名人硕儒都与淳安的山山水水结下了不解之缘。
近几年，千岛湖在华东最大的度假酒店——千岛湖开元度假村领衔下，天清岛、海外海假日、绿城喜来登等一大批高星级度假酒店在业内迅速蹿红，万向洲际、天屿悦榕庄、滨江希尔顿等10多家国际知名品牌酒店也正在建设之中。到2012年，千岛湖将拥有10余个五星级的度假酒店群。千岛湖游艇俱乐部、高尔夫、水上娱乐运动中心、自驾车野营基地、山地文化公园等高端度假产品也日益丰富。千岛湖正朝着长三角首选、国内一流世界知名的休闲旅游度假胜地而迈进。
千岛湖位于中国浙江杭州淳安县境内，东距杭州129公里，西距黄山130公里，是“杭州——千岛湖——黄山”这条名城、名湖、名山黄金旅游线上的一颗璀璨明珠。它与杭州西湖、安徽黄山、西递宏村、江西婺源、三清山、福建武夷山等国家级风景区构成了一个有机的旅游网络，千岛湖处于这一网络的中心部位，上海、江苏、安徽、江西、福建等多个地区大城市都可一路高速直达千岛湖。
推荐第6篇：淳安食品安全信息
淳安食品安全信息
第六期
（总第76期）
淳安县食品安全委员会办公室二○○七年一月九日
质量信息2006年度食品抽检情况汇总
2006年我县食品安全监管主要职能部门共抽检各类食品6531批次，合格5990批次，总合格率91.72%。现将各类食品抽检情况汇总如下：
1、蔬菜抽检情况
2006年共对蔬菜基地、农贸市场、大型超市抽检蔬菜样品3206批次，品种包括叶菜类、葱蒜类、茄果类等，有本地产品，也有外地蔬菜，合格3067批次，合格率95.66%。
2、豆制品抽检情况
2006年共抽检豆制品299批次，合格285批次，合格率95.32%。其中生产企业抽检76批次，合格68批次，合格率89.47%。流通环节抽检223批次，合格217批次，合格率97.31%。
3、肉类产品抽检情况
2006年共检测瘦肉精698批次，合格698批次，合格率100%；肉
制品137批次，合格107批次，合格率78.10%。
4、酒类抽检情况
2006年共抽检啤酒37批次，合格37批次，合格率100%;抽检黄
酒30批次，合格25批次，合格率83.33%；白酒102批次，合格78批
次，合格率76.50%。发酵酒3批次，合格3批次，合格率100%;蒸馏酒、
配制酒18批次，合格18批次，合格率100%。
5、饮料及冷饮食品抽检情况
2006年共抽检饮料及冷饮食品82批次，合格72批次，合格率
87.80%。其中饮料46批次，合格44批次，合格率95.65%；冷冻饮品
36批次，合格28批次，合格率77.78%。
6、酱腌制品抽检情况
2006年共抽检酱腌制品671批次，合格597批次，合格率88.97%。
7、糕点类食品抽检情况
2006年共抽检糕点类食品163批次，合格149批次，合格率91.41%。
（2005年共抽检糕点类食品141批次，合格121批次，合格率85.82%）。
2006年比2005年上升5.59个百分点。
8、茶叶抽检情况
2006年共抽检茶叶73批次，合格68批次，合格率93.15%。
9、动物免疫情况
2006年共免疫动物104.19万只（头、羽）。其中家禽免疫75.44
万只，免疫密度达100%；生猪免疫28.75万头，免疫密度规模养殖场达
100%、农村散养户为95.50%；牛羊免疫0.91万头。
10、餐饮具抽检情况
2006年共抽检餐饮具1012份，合格786份，合格率77.67%。其中
餐饮业842份，合格629份，合格率74.70 %；学校食堂170份，合格
157份，合格率92.40%。
11、学校自备水水质抽检情况
2006年共抽检各类学校自备水水样30份，合格份数10份。
对上述抽检不合格产品，各食品监管执法部门相应采取了责令整
改、没收、销毁、责令撤柜等措施，并对相应监管对象进行了处罚。
（县食安办）
部门动态县质监中心四条措施提高食品检测水平
县质监中心结合自身实际，制订具体措施，进一步提高食品检测水
平。
一是继续加大检测设备的投入力度。围绕县委县府提出的“打造中
国水业基地，打造都市农产品生产基地”的战略目标和市质监局对我县
“重点建设食品专业实验室”的规划，在现有装备基础上，2007年计划
投入近30万元，配备原子荧光分光光度计及洁净室检验设备一套。原
子荧光光度计的配备，将填补我县在食品重金属元素检测方面的空白。
二是加强人员培训，提高专业技术人员综合素质。目前，县质监中
心拥有相应专业硕士研究生2名，高级工程师2名。2007年计划投入
10万元培训资金，采取“走出去、引进来”的方法，安排技术人员到先
进实验室学习培训，聘请有关专家来实验室进行实践指导。同时出台相
应激励机制，鼓励在职人员参加继续教育。
三是进一步提高检验检测能力。针对2006年年底新引进的液相色
谱仪、离子色谱仪等设备，对现有检测项目进行一次全面的扩项，计划
在2007年6月底具备饮用水、饮料、茶叶、山核桃等区域产业集聚优
势产品的全项目检测能力，提高服务地方经济的能力。
四是加强科技创新研究，积极发挥省级中心检验检测骨干作用。根
据省局文件精神，省饮用水中心已被列入重点建设类省级中心。2007
年将积极营造科技创新环境，鼓励技术人员参与科技项目研究。1月20
日，省饮用水中心与我县饮用水生产龙头企业—淳安千岛湖人人企业有
限公司（西子三千）正式达成了合作意向，联合成立“健康饮用水和饮
用水设备研发中心”，该中心一旦通过市科技局的专家认定，省中心将
作为研发中心的技术依托，争取到30万元左右的科研经费支持，重点
加强饮用水检测技术的研究，并有望在两年内完成该科研项目，取得科
研成果。通过科技创新来推动省级中心的整体水平，力争使省中心的能
力达到“省内一流、国内先进”。（县质监中心王玉琴）
我县开展散装食品专项检查
1月26日，根据县食安办要求，县质监、工商、食品药品监管等部
门派出执法人员对千岛湖镇冬瓜坞地域的散装食品进行了专项检查。
据了解，千岛湖镇及部分农村副食品商店所经销的大部分散装食品
如冻米糖等均采自千岛湖镇冬瓜坞地域。该地域存在前店后厂生产销售
散装食品行为。为确保春节期见公众食品安全，县食安办要求县质监、
工商部门派出执法人员对该地域进行检查整治。
通过检查，发现该地域散装食品生产经营单位证件齐全，但也存在
散装食品标签不全，个别临时帮忙人员未进行健康体检，个人卫生不符
合要求，部分单位无散装食品专用分装间，分装后的食品也未按规定加
贴符合要求的食品标签等问题。
对检查中发现的问题，执法人员均责令及时纠正和整改，对存在问
题的单位提出了警告和限期整改意见。（县食品药品监管局吴潇）
我县踊跃参加征集食品安全专项整治内容活动
自浙江省食品安全委员会办公室、省食品药品监管局1月22日网
上公开征集食品药品安全专项整治内容以来，淳安县食安办广泛开展征
集食品安全专项整治内容活动。截止目前，共征集食品安全整治内容4
条。
一是要开展散装食品专项整治。目前散装食品存在“不标注生产厂
家、生产日期、保质期”现象相当突出。社会公众无法判断散装食品是
否过期，一旦出现质量问题或食品安全问题很难追根溯源，一查到底。
二是要开展畜禽产品市场准入出证索证专项检查。农村特别是偏远
山区畜禽产品未经检疫上市销售现象还很突出。存在着病死畜禽流入生
产、经营、消费环节隐患，给百姓身体健康和生命安全造成潜在威胁。
三是要开展学校食品安全专项整治。目前学校的食堂、副食品店都
采取“租赁承包”的形式对外转让，存在管理上的漏洞，业主认为交了
“承包金”学校就无权管理。部分学校食堂、副食品店依法经营观念淡
薄，不办证或中途换人现象时有发生。同时对监督检查提出限期整改意
见不落实，餐具未经消毒使用、食品着地存放等现象普遍存在，食品卫
生安全隐患较多，亟待整顿。
四是要开展食品批发市场食品安全专项整治。食品批发市场是食品
批发的集散地，食品批发市场如果存在把关不严、管理不严，将导致 “三
无”食品、超保质期食品和未经QS认证食品流入食品零售领域。
（县食安办）
简讯
◆县农业局召开调入动物和动物产品防疫监督管理会议。1月25
日，县农业局召开全县调入动物和动物产品防疫监督管理会议。会上对
开展外地调入动物和动物产品备案、报验流通监管工作的具体要求进行
了讲解。（县农业局金卫洪 ）
报：省、市食安委办，县委办、人大办、县府办、政协办，县人武部、
县法院、县检察院，县委、县人大、县政府、县政协领导同志。
送：县食安委各成员单位，各乡镇人民政府，有关部门和企业。
推荐第7篇：创新团队管理办法
福州职业技术学院文件
榕职院综„2010‟82号
关于印发《福州职业技术学院科研创新团队
建设管理办法（试行）》的通知
各系（部）、处室、中心、馆、科、所：
《福州职业技术学院科研创新团队建设管理办法（修订）》已于2010年12月28日院长办公会研究通过，现予印发，本办法自2011年1月1日起实施，请各部门认真学习并遵照执行。
二〇一〇年十二月三十日
主题词：科研
创新团队∆
管理办法
通知
抄送：院领导，存档。 福州职业技术学院党政办公室 2010年12月31日印发
（共印32份）
福州职业技术学院科研创新团队建设管理办法（试行）
第一章 总 则
第一条 为了加强学院各类科研创新团队建设，挖掘、培养一批优秀的科研人才，保证我院科研工作持续快速健康地发展，提升教师科研队伍的科研能力和竞争实力，学院决定实施科研团队建设。根据科研团队建设的目标要求，结合我院实际情况，特制定本办法。
第二条
组建科研创新团队的宗旨是通过培养优秀科研人才，提升学院学术水平和实力为目标，以重点专业、重点实验室、重点研究所或工作室为依托，以大型科研项目为载体，以体制和机制创新为保障，充分发挥学院自身的专业特色和学术优势，加强专业交叉，凝练科研学术方向，汇聚优秀人才，逐步建设、形成一批以知名专家学者为核心，以优秀中青年专业带头人和科研骨干教师为主体的充满活力的创新学术群体，为实现学院科学发展、跨越发展提供强有力的人才保障。 第三条 开展对地方科技、经济、社会进步具有重要意义的技术实用性、前瞻性研究以及对福建及福州地区能产生重大经济或社会效益的应用科研的研究。
第二章 申报条件
第三条
申报学院科研团队的条件
1.科研创新团队的负责人应为本院在岗在编的具有中级及以上职称的教职工，有较明确的学术研究方向和较高的学术造诣；近三年曾主持过市级以上科研项目至少1项或在国家级核心刊物发表过论文；有良好的组织协调能力，治学严谨；年龄不超过55岁。科研创新团队负责人原则上不再成为其它科研团队成员。
2.科研创新团队各成员应具有比较集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，以利于形成相对稳定的研究队伍。科研创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，每个成员一般不得参与2个以上科研创新团队建设，科研创新团队的核心成员一般以3-5人为宜（不少于3人），有合理的职称结构和年龄结构，提倡学科交叉。创新团队负责人和研究骨干有充分的时间和精力从事科学研究工作。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在45周岁以下的科研创新团队予以优先
支持。
3.科研创新团队的研究方向应符合国家和省市科技与社会经济发展的战略目标，研究问题应是适应当前社会经济发展中的前沿问题，研究范围包括基础研究、应用基础研究、技术科研与集成、新产品开发、自然科学与社会科学交叉的前沿研究等，研究课题应具有可预期的学术科研价值或应用价值。
4.科研创新团队成员应有较强的科研实力、良好的科研合作基础及团队精神。具体人员组成根据研究工作需要由团队负责人在申报时确定，运作过程中如有调整需报备科研主管部门审核后确认。
第三章 申报与遴选
第四条 学院按照“公平合理、鼓励科研、择优支持”的原则，遴选申报的科研团队。
1.申报：凡符合申报条件的团队，由拟组建科研创新团队的负责人向院科研主管部门提交书面申请，具体内容包括：（1）科研创新团队人员构成与学术研究能力；（2）科研创新团队的主要研究方向和建设目标；（3）科研创新团队的研究思路和工作计划。
2.评审：学院科研主管部门负责组织科研创新团队评审。评审工作按照公开、公平、公正的原则，并实行回避制。一由学院科研主管部门会同人事处、教务处，结合团队研究方向和学院专业建设情况对拟组建团队的申报材料进行预审，提出预审意见；二是聘请院内外专家组成评审委员会对申报的团队进行评审和答辩，并将评审结果报院长办公会审批，在规定的范围内公示无异议后，由学院予以公布。 第五条
学院原则上每年组织一次科研创新团队的申报评审工作。
第四章 建设经费
第六条
对获准组建的属于人文社科研究领域或属于自然科学研究领域的科研创新团队，学院给予三年建设经费资助。科研创新团队负责人为副高及以上职称的团队每年按1.5万元标准予以资助，科研创新团队负责人为中级职称的团队每年按负责人为副高及以上职称团队经费的50%资助。
第七条
科研创新团队建设经费分三年拨付。第一年（启动时）拨付
1.5万元，第二年（中期考核后）拨付1.5万元，第三年（期终考核后）拨付1.5万元。要求建设经费专款专用，并按财务的相关规定，编制科研创新团队经费支出预算，并建立经费使用卡，据实报销。 第八条 科研创新团队建设经费主要用于资助团队培育、建设和发展过程中所需的费用。一是团队人才建设，培养具有创新能力和发展潜力的学术骨干所需的费用，如科研培训产生的费用。二是支持团队发展及开展项目研究所需费用，主要为：（1）资料费；（2）资助团队成员科研成果的出版费，如论文版面费、著作的出版费等；（3）邀请专家指导的咨询费、讲座费、评审费；（4）科研项目申报产生的费用；（5）组织各种学术交流活动或参加国内外学术会议产生的费用。三是科研团队建设的其它费用。
第九条 科研创新团队建设经费使用与管理办法按学院有关规定执行。
第五章 考核验收
第十条
学院对组建的科研创新团队实行目标责任制管理，据《科研创新团队申报表》中的建设目标任务的完成情况为主要依据进行考核评估，采用年度考核和建设期满的全面验收考核相结合的形式。由学院科研主管部门组织评审委员会进行考核评估和验收。考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。
1.科研创新团队负责人要在每学年初向学院科研主管部门提交团队的工作计划，并在学年末上交年度工作进展报告和《科研团队年度考核表》（见附表）。其中年度工作进展报告包括：（1）研究工作开展情况档案；（2）年度工作进展报告（包括目前所研究的项目、进展情况、完成情况、取得的成效、存在的问题、今后研究方向、预期成果及团队负责人和成员变更、经费使用情况等）；（3）提交体现研究进程及取得成效的原始材料或复印件。科研团队建设最后一年，提交团队建设工作总结报告。
2.科研创新团队绩效考核与评估的主要内容：争取到的国家级项目和省市级项目情况；成果获奖情况；在国内外期刊发表论文及其被 4
检索收录情况；出版专著、发明专利等形成有关知识产权的情况；科研成果产生的经济社会效益以及对学院贡献情况；团队成员履行工作职责情况，团队成员学术职务及学术影响的变化；科研创新团队建设经费使用情况等。
第十一条 对于年度考核合格的团队，拨付下一年度项目经费；不合格的将减拨经费，团队负责人应认真剖析原因，提出整改措施，限期整改，一年后重新考核；对重新考核后仍不合格者取消该团队建设，不再资助，并不允许申报下一轮的科研创新团队；学院对成绩突出的科研团队将予以表彰，并在下一轮资助中优先考虑。
第十二条 科研创新团队3年内应取得下列标志性科研成果之一。
（一）科研创新团队负责人为副高及以上职称者要完成以下指标中1和2—7中的1项：
1.团队负责人在公开出版的C类刊物上发表4篇以上的学术论文。以团队其他成员名义为负责人主持的市（厅）级以上自筹经费的科研项目共4项；或以团队其他成员名义为负责人主持的市（厅）级以上有经费资助和自筹经费的科研项目各1项，且团队其他成员在有CN刊号的正式出版物上各发表3篇以上学术论文。
2.团队负责人主持有经费资助的市（厅）级科研项目2项以上，或有经费资助的省部级科研项目1项以上。
3.团队负责人获得国家发明专利1项以上或取得具有比较高价值的软件著作权1项以上（以专家的鉴定为准）。
4.团队负责人获得市厅级科研成果二等奖2项以上（前3名）；或获得市厅级科研成果一等奖1项以上；或获得省级科研成果三等奖奖励1项以上（前3名）。
5.团队负责人主持横向科研项目2项以上，到位的科研经费，其中人文社科类达8万元以上，自然科学类达25万元以上。
6.团队负责人公开出版20万字以上高水平的专著或译著1部。7.团队的科研成果转化取得较大社会和经济效益，为学院创造经济效益20万元以上，或有显著的社会效益，得到省（部）级业务主管部门认定的。
（二）科研创新团队负责人为中级职称者要完成以下指标中1和2 5
—6中的1项：
1.团队负责人在公开出版的学术刊物上发表3篇以上论文，其中至少有2篇发表在D类以上的刊物或普通本科大学学报上。团队其他成员在有CN刊号的正式出版物上各发表2篇以上学术论文，其中具有中级职称者需在有CN刊号的正式出版物上发表3篇以上学术论文。
2.团队负责人主持有经费资助的市（厅）级科研项目1项以上 3.团队负责人获得专利1项以上或取得具有一定价值的软件著作权1项以上（以专家的鉴定为准）。
4.团队负责人获得市（厅）级科研成果三等奖1项以上（排名第一）或获得省级科研成果优秀奖以上的奖励1项以上。
5.团队负责人主持横向科研项目1项以上，到位的科研经费，其中人文社科类达4万元以上，自然科学类达10万元以上。
6.团队负责人公开出版专著1部或承担撰写任务且作为主编的合著1部，其中人文社科类达15万字以上，自然科学类达10万字以上。第十三条 科研创新团队负责人因特殊原因不能履行职责时，学院有权中止支持或调整人员。根据项目实施、研究进展的情况，科研创新团队成员无法按时完成科研任务（如：岗位调离等），科研创新团队负责人可以对组成人员进行调整，人员调整经所在的科研团队签署意见后，报学院科研主管部门备案。
第六章 附 则
第十四条 本管理办法中关于“公开出版的C类、D类刊物的学术论文”的界定，参见《福州职业技术学院科技奖励办法（试行）》（榕职院综„2009‟61号文）。
第十五条 本管理办法中，科研成果的署名作者及署名单位应为福州职业技术学院，且排序也应为第一。
第十六条 本管理办法自2011年1月1日起实施。 第十七条 本管理办法由院科研主管部门负责解释。
第十八条 科研创新团队建设管理过程中如遇未尽事宜，将另作补充规定。
福州职业技术学院
二〇一〇年十二月二十九日
推荐第8篇：创新团队年终总结
工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。下面是关于创新团队年终总结的内容，欢迎阅读！
【篇1】创新团队年终总结
大家好!20xx年已经过去，我现将我们团队20xx年工作做一个总结。
来六维公司已经快一年的时间了，在这一年里，我团队在领导的指导关心培养下，在同事们的支持帮助密切配合下，我们在不断的加强学习，对工作精益求精，我团队每个人的思想政治素质和业务能力都取得了一定的进步，为今后的工作学习也打下了良好的基础。
回首一年，我团队每个成员的成长速度都非常的快，大家都是从零开始，到现在对整个教育培训行业有了一个全新的认识，业务水平和专业知识都有了很大程度上的提高。每个人都在克服自身的缺点，努力的提高自己，服务于整个团队，也取得了一定的成绩，但还存在很多不足的地方。第一，参加集体活动的积极性不够，工作氛围不够活跃，团队凝聚力还需加强。第二，我们团队的业务水平还有待于在提高。大家已经具备了最基本的业务水准，但在与客户沟通时不能深入话题，了解客户的真实需求，尤其在避弹这一块，技巧欠佳，不能及时的达成客户成交。
随着公司制度的不断完善，公司的不断发展壮大，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，掌握的知识也更广，我们团队将吸取xx年的经验，在搞好业务的同时，提高自身的综合能力。现将我团队20xx年的工作做一下计划：
第一，我们将打造一支熟悉业务而相对稳定的销售团队。人才是企业最宝贵的资源，一切销售业绩都来源于有一个好的销售人员，建立一支具有凝聚力、合作精神的销售团队是企业的根本。在20xx年的工作中，我们将自己打造成为一支和谐具有杀伤力的团队，创造更好的业绩，同时，针对我团队的业务技巧方面，我会不定期的进行系统的培训，提高大家的业务技巧。
第二，我们将会建立一套明确的系统业务管理办法，加强团队之间的沟通，提高团队的凝聚力。
第三，培养我们团队成员每个人养成发现问题，总结问题，不断自我提高的良好习惯，使大家的综合能力迅速提高。最后，在以上基础上，加大业务量，我们的目标是积累更多的意向客户，使我们的准客户资源化。
20xx年我团队取得了一些成绩，但离要求有一定的差距，我团队将不断地总结经验，加强学习，更新观念，提高各方面的工作能力和专业知识，紧紧围绕公司的中心工作，以脚踏实地的工作作风，求真务实的工作态度，积极创新，20xx年将是具有挑战性的一年，我相信，只要我们大家众志成城，群策群力，我们的目标一定会实现，我们的梦想总有一天会变成现实!
【篇2】创新团队年终总结
一年来，我校团委、少先队大队部在区教育局团委、区少工委直接领导下，在教育部门的支持配合下，在上级部门的关心指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻江总书记关于教育问题的重要谈话及第三次少代会精神，落实上级少工委部署的学校团队工作任务，结合我校团队工作实际，充分发挥团队的组织优势、活动优势和社会资源，服务于学校德育工作，推进素质教育。
一、抓住契机，切实加强青少年思想政治教育。
今年是抗战胜利74周年，我校团队抓住这一重要契机，深入贯彻落实思想政治工作会议精神，以理想信念教育为核心，结合青少年思想实际，加大青少年思想教育工作力度。
20xx年四月，我校少先队响应区少工委的号召，积极参与“民族服装设计大赛”，由初二年级的曹姣姣、李骏彦、问娜、于诚等四位同学组成参赛队。通过比赛，使同学们增强了自信心和民族自豪感，而且，通过组队参赛，也让同学们认识到团队精神的重要性。
20xx年五月，为纪念抗战胜利74周，五华区举行了“踏着先辈之路”舞蹈比赛，我校的节目《山茶报春》，荣获二等奖。在此次比赛中，我们力求主题明确，创意新颖，受到了评委的一致好评。
同时，我校团队在迎“六一”三联画比赛中，通过努力，认真组队，经过赛前培训和动员，参赛的十名同学发挥出色，立意准确，主旨突出，荣获五华区二等奖。
此外，为了弘扬“民族精神”，纪念抗战胜利74周年、红军长征83周年，进行有效的爱国主义教育，我们团队抓住有利时机，开展“民族精神代代传”征文活动，同学积极参与，征文踊跃，涌现了大批优秀的稿件，在这样的活动中，同学们受益颇多，也使我们的“民族精神”、爱国主义的教育更加活泼、生动、深入。
二、强化实践体验，培养青少年创新能力。
1、在体验教育活动中渗透雏鹰争章活动。雏鹰争章是实践体验的主要途径，“章章都是新目标，章章都有新体验”。少先队组织积极争取和协调并创建各种实践体验阵地。我校各中队积极认真开展各类促进学生体验教育的活动如引导队员在家庭体验，开展“今天，我当家”活动，体验家长的一天工作，增强生活处理能力。我校杨凤莲老师成绩显著，被评为优秀辅导员。而且我校22名表现突出的少先队员也被授予“雏鹰少年”光荣称号。
2、继续深化“少年手拉手助学活动”。今年我区各少先队员组织深入开展以“手拉手面向新世纪”为主题的教育活动。不断巩固“城乡少儿手拉手”、“大手拉小手活动”成果，再辟新径、再创载体，推动手拉手活动再出新成果。开展“大手拉小手”活动过程中，我校通过开展“手拉手，助学情”征文比赛活动，引导学生用作文的形式来来认识“少年手拉手助学活动”的意义，进一步增强学生之间的互助友爱。
3、结合实际，开展“四个一”教育活动。“四个一”即节约“一滴水”、“一张纸”、“一粒米”、“一度电”，为了让全校学生有一个全面的认识，特意在星期一校会上精心组稿，由少先队大队长代表发言，对全校进行号召，让每一位同学能在日常生活中积极实践“四个一”活动。
三、加强基础建设，充分发挥教育功能。
1、从思想入手，抓好入团培训工作。在实践中，我们认识到加强团的自身建设始终是共青团保持蓬勃生机的根本保证。在抓好团队伍的基础上，选好骨干青年参加团知识培训班，使一批先进青年加入到团组织中来，使团组织的号召力、影响力、凝聚力进一步提高。
2、加强团队干部队伍建设。一是我们团队密切协作共同做好团队干部队伍的选任工作，调整充实团委队伍和辅导员队伍。二是加强培训，提高素质。我校团队对所选用的小干部进行认真筛选、考察，定期召开团委会和少先队大队委会，发现不足，立即改进；一有进步，及时表扬，不仅有利于提高小干部的素质，而且能有效调动工作积极性。三是表彰先进，典型引路。今年六月，在五华区优秀团员、优秀少先队队员评选活动中，经过层层推荐、严格审核，最终评选并表彰了16名优秀团员和优秀少先队员，通过表彰，树立典型，起到了很好的带头作用。
3、巩固扩大阵地建设。为进一步拓宽青少年的活动阵地，加强对青少年的素质教育，我校团队继续努力在广播站、小记者站等多方面给学生提供活动平台，锻炼学生的组织、写作等能力。
4、加强小干部的培养和培训。为顺应时代要求，引进竞争上岗机制，培养富有竞争意识、综合素质高的团队小干部。我们不断深化少先队干部任职改革制度，加强对小干部的思想教育、技能教育、技能培训；发挥学生会、学生社团的作用，加强学生会在自我服务、自我管理、自我教育中的作用。我们选取小干部中采取竞争上岗，民主选举，通过竞选队员的现场演讲，少先队员代表们当场投票，最后民主选举产生优秀队员为大队长及新一届大队委员会。
回顾一年来的工作实践，我校初中部团队工作仍存在许多不足，主要体现在：中学少先队氛围不浓厚、少先队组织作用发挥不强，团队衔接工作力度不够等几方面。这些不足将严重制约我校团队工作的全面开展，我们要积极把存在的不足作为今后开展工作的努力方向，共同开创我校团队工作的崭新局面。
推荐第9篇：创新团队建设
胡锦涛总书记在全国科技大会上指出：“积极推进创新团队建设，努力培养一批德才兼备、国际一流的科技尖子人才、国际级科学大师和科技领军人物。”推进创新团队建设已成为国际化的潮流和趋势。一些发达国家纷纷制定优惠政策，凝聚优秀人才，打造优势创新团队。中央有关部门和部分省市已把建设创新团队作为人才工作的新亮点，加大措施，积极推进。
省委、省政府在全省科技大会上明确要求，“按照项目、基地、人才一体化的模式，培养、发现和引进一批科技领军人物，形成一批优秀创新团队”。为推进创新团队建设，增强自主创新能力，加快建设创新型省份，省人才工作领导小组办公室从省直8个部门抽调24名同志组成“推进创新团队建设”课题组，由4名厅级领导干部带队，分别到我省29所高等院校、11家科研院所、20家企业进行了集中调研，调查统计了600个科研团队，并对国内外创新团队作了了解。
一、我省在创新团队建设方面的初步探索
近几年，我省在推进创新团队建设方面作了一些探索。就整体而言，这项工作还处于刚刚起步阶段，主要表现为一些高校、科研院所、企业自发的探索。从创新团队形成发展的情况看，有些属于长期积累、自然形成的，有些是通过政策引导，有计划组建的。我省最早明确提出“创新团队”概念的是山东大学和中国海洋大学，2004年这两所大学分别制定了《关于加强创新学术团队建设的意见》和《优秀中青年创新学术团队建设实施办法》。目前，全省高校、科研院所、企业都涌现出一定数量的创新团队，并有山东大学金融数学团队、晶体材料团队，中国海洋大学可持续海水养殖团队等3个创新团队正式列入国家支持计划。总结分析比较成功的创新团队，普遍具有以下七个特征：
（一）有明确稳定的研究方向。科研团队能否做出创新性贡献，根本在于其研究方向是否符合科学技术发展趋势，是否能够推动经济社会发展。海信集团为打破国外技术垄断，取得自主知识产权和核心技术，自2001年成立ASIC研发团队，坚定不移攻关数字视频媒体处理芯片技术，历时五年成功开发了“信芯”媒体处理芯片，打破了中国彩电年产7500万台竟无一片“中国芯”的历史。省农科院小麦创新团队自上个世纪80年代，在国内率先把育种目标确定为改良与高产优质同步提高，围绕小麦品种创新，数十年潜心研究，先后育成了济南、济麦系列高产优质新品种，两次获得国家科技进步二等奖，优质专用小麦推广面积占全省70％以上。文登整骨医院锁定骨伤专科，凝聚团队力量，进行精深研究，先后取得省级以上科研成果33项，被国家中医药管理局确定为“全国中医骨伤专科医疗中心”。山东大学晶体材料、山东农业大学生物技术、山东科技大学矿山灾害预防控制等团队都是经过十几年的学术积累，在某个研究方向达到一流水平的创新团队。
（二）有核心领军人物。优秀的领军人物是创新团队的核心和灵魂。我省高校157个创新团队，有86个是围绕学术带头人组建的。山东大学金融数学团队由彭实戈院士领衔，中国海洋大学可持续海水养殖团队由长江学者麦康森、宋微波领军，山东中医药大学藏象研究团队以泰山学者乔明琦为核心。科研院所创新团队多数也是以学术带头人为核心形成的。省医科院实施126人才建设工程，遴选出7名在国际上同专业领域具有一定知名度的学术带头人，以带头人凝聚创新人才群体。国家海洋局第一海洋研究所，通过引进厦门大学原副校长、国际化学形态委员会中国代表和联合国原子能委员会联络员王小如，从厦门大学整建制地引进了一个完全具备紧跟国际学科前沿能力的创新团队。
（三）有一个创新人才群体。创新团队既要有核心领军人物，也要有结构层次比较合理的人才梯队。中国海洋大学规定，创新团队要有专业和年龄结构合理、科学思维活跃、优势互补的学术梯队。中科院海洋研究所海洋生物基因组团队，为促进学科交叉发展和加强国际科技合作，实行“6＋6”模式，由6名国内专家与6名海外专家以合作伙伴形式开展创新研究，组成目标聚焦、机制新颖、内外结合、充满活力的创新团队。青岛软件控股公司从国内外聘请信息控制、机械、橡胶等专业20多位权威专家组成专家委员会，创建了行业技术交流人才俱乐部，使整个团队始终保持行业领先的地位。
（四）有基本的科研创新平台。良好的创新平台是科研团队创新创业的基础条件。目前，我省高校和科研院所建设重点实验室118个，省级以上企业技术中心309个，省级以上工程技术研究中心199个，博士后科研流动站（工作站）109个。这些创新平台成为各类创新团队的主要载体。山东大学依托优势学科和重点实验室组建了17个创新团队。省科学院打破研究所、实验室界限，形成学科联合的科研平台，组建了21个创新团队。海尔、重汽、得利斯等一批企业技术中心在国外设立分支机构，多种方式吸引凝聚创新人才，形成优秀科研团队。浪潮集团建立了基础科研中心、技术研究所、生产工程研究部三个层次的创新平台体系，分别从事基础技术、应用项目和现实生产工艺研究，实现了连续10年蝉联国产服务器第一。还有一些创新团队是以重大课题攻关和工程项目为平台载体组建的。如山东农业大学、省农科院等依托“农业良种产业化工程”形成联合攻关课题组。
（五）有灵活的管理运行机制。中国海洋大学对创新团队实施专项管理，由科技处、文科处和人事处分工负责，对优秀创新团队可以打破现有学院、学科的界限，建立灵活的教师和科研管理体制。山东大学对创新团队采取目标管理和过程管理相结合的方式，实行首席专家负责制，首席专家负责整个创新团队计划的实施、管理和相关资源的统筹安排。省科学院、省医科院等允许学科带头人自己选助手，最大限度地发挥科技人员创新作用。不少高校、科研院所和企业制定了评选奖励学科带头人的办法，有的还采取特殊人才特殊待遇的办法，通过评选功勋人物、设立创新人才奖、创新增值与待遇挂钩等形式，稳定创新人才，凝聚创新团队。
（六）有持续的经费支持。山东大学对创新团队实行连续资助，已拨付资助资金2300万元。中国海洋大学给每个创新团队50—200万元的综合配套经费支持，连续支持4年。山东农业大学拿出1亿元用于科研平台和创新团队建设。省医科院先后投入1.75亿元，用于改善科研条件，支持创新团队承担重大科研项目。鲁南制药集团股份有限公司2005年科研经费投入1亿元，占销售收入的9.1％，重点支持4名聘请院士领衔的科研创新团队。威高集团研发投入年均递增30%，2005年企业技术中心研发团队基金达5300万元。
（七）有一条产学研结合的发展路子。潍柴动力股份有限公司把研发中心设在国内的大学和科研院所，充分利用高校、科研院所人才优势，加强创新团队建设，成为全球10升发动机产销量最大的企业。东岳集团先后在清华大学、上海交通大学等建立东岳研发中心，借助知名高校的科研力量，成功攻克了离子膜技术，成为世界上第三个拥有这一技术的集团。山东科技大学自2003年以来，依靠“矿山灾害预防与控制”等创新团队，先后与企业开展技术合作1000多项，经费达2.28亿元，解决了大量企业技术难题，创造了几十亿元的经济效益。莱州农科院李登海率领团队积极与高校、科研院所合作，培育出超高产玉米品种，又率先进行产业化实践，成立了上市公司。现在每年科研投入1200万元以上，实现了“以经营养科研，以科研促经营”的良性循环。
实践证明，创新团队在科技进步与经济社会发展中的地位和作用越来越突出，越来越成为科学突破、技术创新、人才培养、区域竞争的重要力量和表现形式。
——创新团队是攻克核心技术、创造重大科技成就的突击队。“十五”期间，我省共取得重大科技成果1.4万项，获国家科技成果奖励95项，开发具有自主知识产权的高新技术产品900多项。每一项自主创新成果的取得都离不开一个优秀创新团队。突破数字视频媒体处理芯片技术的是战嘉瑾“信芯”团队，研发国家一类抗肿瘤新药（YH-16）的是罗永章博士团队，创新全氟离子膜技术的是东岳集团张永明团队。 ——创新团队是催生新产业、带动经济发展的生力军。黄海水产研究所雷霁霖院士带领他的团队从英国引种大菱鲆，开展繁育及养殖技术推广，带动了一个15亿元的产业。“登海玉米”依靠创新团队，十六年间两次创造了世界夏玉米高产纪录，累计推广面积9亿亩，增产粮食900多亿公斤。省生物药物研究院院长凌沛学带领的生物药物创新团队，首先将玻璃酸钠及其制剂用于医疗，并实现产业化，2005年实现销售收入7.8亿元，成为国内最大的眼科药生产基地。
——创新团队是凝聚、孕育高层次创新人才的重要摇篮。山东大学金融数学创新团队近两年就培养出1名院士、2名长江学者、1名泰山学者。中科院海洋研究所张福绥院士领军的海洋生态与环境科学创新团队，培养凝聚了国家杰出青年基金获得者2人、中科院“百人计划”2人、国家973项目首席科学家1人。
二、当前我省创新团队建设存在的主要问题
1、对创新团队的认识还有很大差距。调研中不少专家学者谈到，“从面上看，创新团队还仅仅是作为一个概念提出来，从上到下普遍重视不够，既缺乏深入的理论研究，也没有相关的政策措施加以推动，有的甚至根本就不知道什么是创新团队”。有些科研单位虽然提出要发展创新团队，但对如何推进创新团队建设还没有明确的思路和切实可行的措施，一些探索做法还带有很大的盲目性和自发性，特别是对创新团队的发展规律、运行机制等还缺乏深刻认识和系统总结。不少科研人员还习惯于单打独斗，缺乏合作精神和团队意识，不能自觉融入创新团队。
2、高水平创新团队和领军人物少。目前，我省还没有列入国家自然科学基金委支持计划的创新团队，列入教育部支持计划的创新团队仅有3个，而且都在中央驻鲁单位。正如山东大学钱逸泰院士说的，“山东目前还没有国家级的科研创新团队”。代表我省高校最高科研创新水平的157个创新团队，有一半以上还拿不到国家级项目。高水平创新团队少，一个重要原因是领军人物匮乏。目前，驻鲁两院院士只有33人，居全国第10位；获国家杰出青年基金18人，长江学者17人，均不到总数的2%。省四大科学院总共只有院士1名，百千万工程国家级人选3人，国家突出贡献专家7人。309家省级以上企业技术中心仅有博士970人，占科技活动人员的0.7%。
3、持续稳定的支持机制尚未建立。目前，省里还没有专门针对创新团队的指导性意见，政策扶持导向不明确，经费投入不足。2005年全省研发经费总投入占GDP的比重仅为1.05%，低于全国1.30%的平均水平。调查统计的600个科研团队，有2/3反映科研经费少，对创新团队没有专项支持，特别是一些重大基础性研究，周期长、成本高，而资金投入既不到位又不稳定。有的反映，“项目周期短，没有连续性，不能深入研究”。有的反映，“重点实验室、重点学科重评比，轻管理，有的只给挂一张牌子”。青岛农科院2005年事业费总投入1512万元，912万元用于人员工资，科研经费仅有240万元，有些科研项目难以维持。
4、创新团队形成发展还有诸多体制机制障碍。一是受传统管理体制影响，人才群体集聚还存在不少困难。有的单位受管理体制、人员编制、科研经费等条件制约，引不进领军人才；有的引来了领军人才，配不上结构合理的人才梯队；有的形成了团队，没有良好的运行机制，领军人物在选题立项、人才配置、设备使用和科研经费使用等方面没有支配权，甚至连选助手的权力都没有；有的利益分配制度不活，调动不起整个团队的积极性。二是科技体制机制还存在不少弊端。创新团队领军人物往往把主要精力用于跑课题、跑经费。有的科研人员反映：“现在是70%的精力跑项目，30%的精力搞科研。”有的年轻科研人员反映，“经常感觉做事情很难”。三是创新氛围不够浓，鼓励创新、宽容失败、力戒浮躁的创新文化还没形成，科研普遍存在浮躁和急功近利现象。
三、对推进创新团队建设的反映和呼声
省里组织开展“推进创新团队建设”调研活动，在全省高校、科研院所和企业中引起强烈反响，广大科研人员深受鼓舞，倍感振奋，同时也表达了他们的一些愿望和要求。
（一）加强创新团队建设是一件关系山东长远发展的大事，各级党委、政府应予高度重视。各高校、科研院所、企业的领导和专家学者们一致反映，“省里抓创新团队建设，顺大势，合潮流，管长远，抓住了自主创新的关键，抓到了人才建设的核心，必将大大增强山东的核心竞争力和发展后劲”。省科学院党委书记郭庆惠说：“省里在提高自主创新能力，建设创新型省份的过程中，提出推进创新团队建设这个命题，抓住了这项工作的龙头和牛鼻子，符合省情，符合国情，符合人才队伍建设的时代要求。”山东大学彭实戈院士强调，“发展创新团队是大势所趋，希望省里抓住有利时机，建设一批优势创新团队，给予重点支持，用不了几年就能出大的成果，也有利于年轻人才快速成长。”青岛大学校长夏临华谈到：“国家搞自主创新战略，每年向高校投入六七百个亿，靠个人很难拿到大项目，必须依靠团队去争取。省里从整体上推一推这项工作，确实很有必要，很有意义。”海信集团副总裁郭庆存说：“创新团队是企业创新体系的核心层次，推进创新团队建设是真正响应中央号召，发挥企业创新主体作用，实现可持续创新的重大举措。”
（二）发展创新团队是一项非常迫切的任务，必须抢抓机遇、尽快启动。许多院士专家谈到：发展创新团队已经摆上党和国家科技人才工作的重要位置。《国家中长期科学和技术发展规划纲要》明确提出，要“加大学科带头人的培养力度，积极推进创新团队建设”。国家自然科学基金委2000年就设立了“创新研究群体基金”，先后资助了118个创新团队，资助总额达6亿元。教育部2004年制定了《长江学者和创新团队发展计划》，每年遴选支持60个创新团队。目前，全国高校、科研院所、企业研发中心正在加紧培植创新团队，日益形成团队竞争之势。我们要迎头赶超科技前沿，争取有更多的创新团队进入国家队，必须抢抓机遇，乘势而上，努力建设一批高水平的创新团队。一些科研单位的负责人呼吁：抓创新团队要有强烈的责任感和紧迫感，不能光喊口号，要抓紧行动，真抓实干，早抓早主动，早抓早受益。调研组所到之处，都建议省里尽早出台加强创新团队建设的政策措施，尽快形成全省整体推进创新团队建设的工作局面。
（三）建设创新团队是更高层次的人才培养工程，要坚持高起点、高标准。调研中很多同志认为，“创新团队培养的是人才团体冠军，是更高层次的人才培养项目，要着眼长远发展，瞄准科学技术发展前沿，统筹规划，有计划有步骤地推进。中科院海洋研究所所长相建海建议，“省里要通过创新团队建设，进行学科布局的顶端设计，围绕有生命力的学科组建一批高水平创新团队，以创新团队引领学科未来，支撑山东经济社会发展，冲击科学技术最前沿”。青岛科技大学副校长徐学增强调，“建设创新团队，除了政府支持外，更重要的是调动社会各方力量，充分整合有效科研资源，形成自主创新的整体优势和强大合力。”不少企业负责人谈到，“核心技术不可能一蹴而就，培育创新团队要遵循规律，企业要舍得长期投入，省里更要有长远规划”。丛林集团总裁张培良建议，“企业与科研院校应当以市场为依托，以利益为纽带，以创新为动力，结成创新联盟”。
四、加快推进创新团队建设的对策建议
根据当前国内外推进创新团队建设的新形势、新经验、新要求，结合我省实际，就加快推进创新团队建设提出如下建议：
（一）切实提高对创新团队的认识。建设创新团队是培养造就高层次创新人才群体、冲击国家科技最高水平的有力抓手，是推动科技进步和加快建设创新型省份的一项战略举措。各级党委、政府和有关部门一定要更新观念，与时俱进，切实提高对推进创新团队建设重要性、必要性和紧迫性的认识，真正把推进创新团队建设作为一项重要工作摆上议事日程。要在全省上下形成重视创新团队、培育创新团队、关心创新团队的共识，为加快推动创新团队建设奠定良好的思想基础。
（二）抓紧制定推进创新团队建设的实施意见。在充分调查研究和广泛征求各方面意见的基础上，以省委、省政府的名义出台推进创新团队建设的实施意见。充分发挥政府在创新团队建设中的主导作用，通过体制、机制和政策创新，加大对创新团队的扶持力度，凝聚推进创新团队建设合力。引导支持创新团队建立运转灵活、高效有序、效率优先的管理体制、运行机制和分配制度，为创新团队健康发展提供良好的制度保证。经过3到5年的努力，争取有一批省级创新团队纳入国家支持计划。
（三）重点建设一批能够冲击国内、国际科学前沿的优秀创新团队。从我省产业布局和科技发展规划出发，着力打造善于攻克核心技术的创新团队。突出特色学科、强化优势学科，形成“重点学科+学科群”模式，推动建设若干重点学科群，推动若干重点实验室进入国家重点实验室，推动一大批科技尖子人才、领军人才的涌现。认真落实胡锦涛总书记在2006年两院院士大会上“坚持向关键岗位和优秀人才倾斜的政策，对作出突出贡献的给予重奖，真正形成岗位靠竞争、报酬靠贡献的激励机制，让优秀人才得到优厚报酬”的指示精神，研究制定对优秀创新团队的鼓励政策，每2年评选一次“山东省优秀创新团队”，每次评选10个左右，给予表彰和重点支持。通过省级优秀创新团队的示范引导和带动，在全省各行业、各领域建设一批结构合理、开拓创新、团结协作、各具特色的创新团队，培养造就一批德才兼备、国内国际一流的创新尖子人才、科学大师和科技领军人物，在学术技术梯队中形成科技创新骨干力量和符合创新需求的人才结构，推动我省科技活动各个领域各个层面的创新实践。
（四）积极营造有利于创新团队发展的宽松环境。大力发展奋力攀登的创新文化，培育相互友爱的人际关系，保持宽松自由的工作氛围，营造团结和谐的组织机制，允许和宽容科技创新失败，最大限度地激发和保护创新团队的创新激情和活力，在全社会形成勇于创新、宽容失败、崇尚竞争、力戒浮躁的创新环境和氛围。进一步关心爱护创新团队领军人物，帮助他们提高科技领导和管理能力，培养他们成为发现人才的“伯乐”和引导人才的“灯塔”。
推荐第10篇：创新团队相关
一、3315（人社）
创业团队
1.包括1名带头人和至少4名核心成员，近2年内来宁波创业或尚未在宁波创业；
2.创业团队所创办的公司实际到位注册资金中货币出资不低于500万元；带头人（自然人）须为公司法定代表人，持股比例不低于20%且为第一大股东，实际到位的货币出资不少于100万元；带头人及核心成员（自然人）持股比例超过50%（不含）以上。团队创办的公司须承诺在获得资助后10年内不搬离宁波。
创新团队
1.包括1名带头人和至少4名核心成员，近2年内来宁波工作或尚未在宁波工作；
2.团队中至少2名成员应在国（境）外高校取得博士学位，其他成员应取得硕士及以上学位；
3.创新团队带头人和核心成员引进后应全职在宁波工作，每年工作不少于9个月，连续工作时间不少于5年；
4.创新团队以企业为依托的，所在企业应具备良好的经营业绩，研发费用占主营业务收入3%以上
创业人才
1.创业人才一般应在国外高校取得硕士及以上学位，此前一般应在国外高校、科研院所担任中高级专业技术职务；
2.所在企业的注册资金实际到位不低于50%，实际到位注册资金中货币出资不少于100万元人民币，创业人才为第一大股东，货币出资不少于100万。3.获得资助后10年内不搬离宁波。
创新人才
1.国外取得博士学位
2.每年全职在宁波工作时间不少于9个月，连续工作不少于5年
奖励：对入选“3315计划”的高端创业创新团队，符合团队落户、建设要求的，3年内按A类、B类、C类三个层次，分别给予最高2000万元、1000万元、500万元创业创新资助经费。对全球顶尖人才领衔的高端创业创新团队实行一事一议，3年内给予最高1亿元创业创新资助经费。
注意：如果申报通过后，有落户要求：满足约定条件后根据政策落实有关待遇
二、鄞州·精英引领计划 创业人才：
1.申报人为非外裔，为所在企业主要创办人且为第一大股东，自有资金（含技术入股）占创业投资的30%以上，或本人投入企业的实收资金在100万元人民币以上。公司注册资本不低于200万元人民币，一家企业只能申报一名创业人才。 2.创业团队带头人和1/2以上核心成员每年在鄞工作时间应不少于6个月。
创新人才：
创新团队带头人一般应取得博士学位，引进后应在鄞连续全职工作3年以上，且每年工作时间不少于9个月。
上述创业创新人才，申报人选年龄一般不超过55周岁
奖励：A类、B类、C类、D类项目可分别给予800万元、500万元、300万元、200万元的创业项目资助。具有国际一流水平，能引领我区产业发展、产生重大效益的，实行“一事一议”，最高给予2000万元的资金资助。
注意：如果申报通过后，有落户要求：满足约定条件后根据政策落实有关待遇
三、人社局端口企业技术创新团队
该项目相比上面的为小项目，补助金额20万，连续三年，对企业的研发费用支出、技术中心建立及产学研等工作有相关要求。
该项目2016年度有在组织申报，目前2017年度未组织，不知2018年是否会有。
奉化：凤麓英才
主要条件：
1.团队带头人博士学位，年龄不超过55周岁，至少3名以上专业结构合理且具有关联性和互补性的团队成员，团队成员应具有硕士及以上学历，年龄不超过50周岁。
2.一旦获奖须在奉化成立公司，团队带头人作为公司法人。注册资金不少于300万元，团队占股50%以上，其中带头人必须持20%的股份。
奖励：分别给予A类团队800万元，B类团队500万元，C类团队300万元，D类团队200万元，E类团队100万元的项目资助。前三类团队资助分三年实施，后两类团队分2年实施。
第11篇：云南省创新团队
云南省创新团队 申请书
团队名称：申请单位：（盖章）起止年限：通讯地址、邮编：联系人及电话、传真：电子邮箱：申请日期：年月日
云南省科学技术厅
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编写说明
一、本申请书适用于有关单位向云南省科技厅申请省创新团队时使用。
二、各项内容应实事求是地逐项编写；应字迹清晰，页面整洁；外来语首次出现应同时用原文和中文表述；规格为A4纸，用宋体字双面打印，于左侧装订成册。
三、本申请书与附件统一装订，不单独制作封面。
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云南省创新团队申请书编写提纲
一、创新团队的构成。简述创新团队的研究开发方向，团队形成的背景，今后的发展目标等；
二、主要学术（技术）成绩、创新点及其科学意义。着重阐述近几年来所取得的创新性研究成果，在国内外同行中处于何种水平，有哪些优势（5000字以内）；
三、创新团队带头人简介。简述大学以上学历、主要学术（技术）任职、主要科研技术工作经历，包括所发表的代表性文章、著作，主持或参加的各类科技项目以及所获奖项、专利，所开发的主要新产品、新技术、新品种等；
四、创新团队核心成员（5人左右）简介。简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研技术工作经历、主要成果等；
五、创新团队的主要论文、论著目录。按年份顺序排列，并用*号标明主要论文和论著（最多10篇）；
六、创新团队在研项目简介；
七、创新团队建设实施的主要内容、预期目标、考核指标，预期提交的成果；
八、创新团队经费使用预算（包括申请经费和自筹经费）；
九、所在单位及行业主管部门审查推荐意见；
十、附件（附件材料按下列顺序装订：创新团队带头人身份证、学历证明、职称证及符合带头人条件的证明材料复印件；创新团队核心成员职称证复印件；获奖证书复印件；创新团队在研项目任务书复印件；代表论文复印件；其它主要成果证明材料等）。
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第12篇：创新团队申请书
附件3：申报领域
长江学者和创新团队发展计划
创新团队申请书
团队带头人：
研 究 方 向：
所 在 学 校：
通 讯 地 址：
联 系 电 话：
申 报 日 期：
主 管 部 门：
中华人民共和国教育部制
编写说明
一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。
二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。
三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理、交叉与前沿。每份申请书选填其中之一。
四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。
五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。
六、申请书页面用A4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。
七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。
八、如果附件材料很多，也可单独装订一册，但版面大小应与推荐材料相同。
一、简表
二、创新团队的基本情况
简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。
三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益
着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。
四、创新团队带头人简介
简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。
五、研究骨干（4～6人）简介
简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。
六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录）
按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列：
论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；
专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数；
授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。
获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。
其中：（1）主要论著不超过10篇、部；（2）获奖仅填报国家级奖励、省部级奖励（一等以上）和国际学术性奖励。
七、拟开展的研究工作
创新团队未来的研究方向和预期成果，2000字以内。
八、经费预算
预算科目包括科研业务费、实验材料费、仪器设备费、协作费及国际合作费等，并说明预算的依据。
九、所在高等学校学术委员会的推荐意见
对创新团队的科研业绩、创新潜力和拟开展的研究工作的评价。
十、所在高等学校意见
对是否同意申报，对创新团队匹配资助经费的承诺及对所需人力、物力条件保障等 十
一、主管部门的推荐意见
对创新团队的审核推荐及在创新团队获资助后将提供的支持与保障。
十二、专家组评审意见 十
三、教育部意见 十
四、相关附件材料:
（1）提供不超过5篇最具创新性的论文复印件；
（2）如有论文、专著被评价的情况，应提供学术评价材料的复印件；
（3）必须提供授权发明专利授权书的复印件； （4）必须提供曾获科研和学术性奖励证书的复印件。
第13篇：团队创新专题
1、全员管理：为减少管理漏项，调动员工积极性，让员工参与到管理当中来，把管理者的日常管理工作进行分类细化，纪律、卫生、陈列、服务、质量、价格、考勤、仓库管理等建立督导监督制度。根据员工特点和意愿授权管理，帮助管理者监督日常管理问题，发现问题及时反馈并提醒整改，由主管做监督、处罚工作。真正实现基础管理用管人来管事，提升锻炼主管掌控能力，同时锻炼员工发现、解决问题的能力，实习双向提升。此项工作颇具收效，员工积极提报日常管理漏洞及整改建议，不同部组之间的同岗位监督员也建立了交流平台。
2、问题落实反馈：对违纪人员进行处理，罚款不是目的，处理的主要目的是引起思想上的重视，这点在思维更加活跃、个性化表现更明显的今天显得非常重要。为达到这个效果，滨州店实行了问题落实反馈制度，按照问题发现、主管落实、当事人书面表述、主管谈话、反馈巡视的顺序进行处理。这个程序中有两个重要环节，一是书面陈述，二是主管谈话。其中书面陈述让违纪人员充分认识了问题，又提高了员工违纪成本。通过主管谈话加强了员工思想工作的开展，让主管及时了解了本部组管理状况。
3、与鲁中晨报战略合作：鲁中晨报是滨州重要的宣传媒体，该媒体善于创新，内容以民生为主，与佳乐家存在很多利益共同点。在此基础上，滨州店与鲁中晨报突破了传统的简单合作模式，建立了战略合作关系，做到了优势互补、资源共享。除了鲁中晨报为滨州店提供了最优惠的价格政策，报纸软文完全免费外，在重阳节、中秋节滨州店开展社会公益活动时，鲁中晨报不但全程采访及报道，还提供了更加广泛的社会资源。在六一儿童节“超级乖宝贝”活动中双方联合举办，扩大了社会影响力，在刚刚过去的情人节，其所属集团的106.9广播电台全程现场直播。
4、与顾客面对面：为了解顾客对滨州店各环节经营管理中关心的热点问题，管理兴趣小组组织各部门形成访谈小组，开展了“顾客面对面”顾客访谈。各部门对本项工作事前给予了充分重视，并提前进行了精心准备，顾客也比较全面的反映了滨州店各环节为顾客服务的现状，对滨州店购物环境、商品品种、促销活动、商品质量、安全、售后服务、服装、收款、服务等给予了积极评价，提出了许多忠肯建议。这种方式开放式的欢迎顾客参与到超市的经营管理中来的做法，受到了当地来百姓的一致好评价。
相互促进
在一个系统中，我原来认为只要各岗位将自己的工作做好了，整体门店的工作都会比较顺畅。所以我开展的工作重点主要是不断提升管理部内部管理，加之管理部临时性、突发性工作较多，造成门店整体开展的工作比较少。
因为滨州店内部建立了相互促进系统，随着时间的进展，各环节开始慢慢对我部门提出各种建议。在这个时期，我的工作被动性占很大比例。随着整体性活动不断开展，我开始越来越感觉到门店整体活动的重要性，通过整体性活动，增加了员工之间的相互交流，给员工提供了展示自己的机会，让员工感受到佳乐家滨州店是一个系统性很强、很有活力的组织，尤其后来富士康事件不断发生，彻底改变了我的岗位观点，我现在不只在员工活动，在卫生、服务、纪律、流程方面除了做好基本的巡视检查外，更多的开始考虑通过合适的形式，组织多环节参与管理，共同相互促进提升。对其他环节，我也开始积极参与进去，对于发现的提升空间，与其他主任积极沟通，主动提出自己的见解，达到相互促进的效果。
第14篇：创新团队申报材料
篇1：创新团队申请书 附件1：
慈溪市企业重点科技创新团队 申请书
团 队 名 称：团队带头人： 依 托 单 位： 通 讯 地 址：联系 人：联 系 电 话：申 报 日 期：
慈溪市科学技术局制
2011年7月填写说明及要求
一、填写前请仔细阅读申报通知。篇2：创新团队申请书 申报领域
长江学者和创新团队发展计划 创新团队申请书
团队带头人： 研 究 方 向： 所 在 学 校： 通 讯 地 址： 联 系 电 话： 申 报 日 期： 主 管 部 门：
中华人民共和国教育部制
编写说明
一、编写前要仔细阅读《长江学者和创新团队发展计划创新团队支持办法》。
二、编写要严肃认真、实事求是、内容翔实、文字精炼。
三、“申报领域”包括数理、化学化工、农业、能源、信息、人口健康、资源环境、材料、先进制造、管理。每份申请书选填其中之一。
四、“专业技术职位”指受聘的工作岗位，如教授、副教授、研究员、副研究员等。
五、“专家组评审意见”和“教育部意见”各留半页空白纸。
六、申请书页面用a4纸，于左侧加软封面装订成册（请不要用塑料封面或塑料文件夹）。
七、上报的申请书至少要一份原件，每份申请书上均应附证明材料复印件。
八、申请书请双面打印，附件与申请书一同装订，合计不得超过80个页码。
一、简表
二、创新团队的基本情况
简述创新团队的研究方向，团队形成的背景和发展目标等，2000字以内。
三、主要学术成绩、创新点及其科学意义、经济和社会效益
着重阐述近五年来在科学研究、高新技术创新及集成方面所取得的创新性研究成果及其产生的科学意义、经济和社会效益；在国内外同行中所处的水平，具备的优势和特色，5000字以内。
四、创新团队带头人简介
简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历，包括近五年主持或参加的国家级重大科研项目以及所获各种人才计划或基金的资助情况等，1000字以内。
五、研究骨干（4～6人）简介
简述大学以上学历、主要学术任职、主要科研工作经历等，2000字以内。
六、创新团队成员合作研究的成果（主要论著、授权发明专利和获奖目录） 按年份顺序由近及远排列。每一项按以下方式排列： 论文：作者（按顺序全部列出）、年份、题目、期刊名称（影响因子）、卷（期）、页、引用次数；
专著：著者（按顺序全部列出）、年份、书名、出版社、引用次数； 授权发明专利：发明人（按顺序全部列出）、年份、专利名称、授权专利号、授权国家或地区、转让情况。 获奖：获奖项目名称、奖励类别（等级）、授予单位、获奖时间、获奖者名单（按顺序全部列出）。其中：（1）主要论著不超过10篇、部；（2）获奖仅填报国家级奖励、省部级奖励（一等以上）和国际学术性奖励。
七、拟开展的研究工作
创新团队未来的研究方向和预期成果，2000字以内。
八、经费预算
预算科目包括科研业务费、实验材料费、仪器设备费、协作费及国际合作费等，并说明预算的依据。
九、所在高等学校学术委员会的推荐意见
对创新团队的科研业绩、创新潜力和拟开展的研究工作的评价。
十、所在高等学校意见 对是否同意申报，对创新团队匹配资助经费的承诺及对所需人力、物力条件保障等 十
一、主管部门的推荐意见
对创新团队的审核推荐及在创新团队获资助后将提供的支持与保障。 十
二、专家组评审意见 十
三、教育部意见 十
四、相关附件材料: （1）提供不超过5篇最具创新性的论文复印件；
（2）如有论文、专著被评价的情况，应提供学术评价材料的复印件；
（3）必须提供授权发明专利授权书的复印件； （4）必须提供曾获科研和学术性奖励证书的复印件。篇3：重点产业创新团队申报书 附1-2： 申 报 书
湖北省重点产业创新团队
申报企业（盖章）：湖北保康绿源食品有限公司 所属行业：
申报日期：2013年7月3日
中共湖北省委人才工作领导小组办公室制
一、企业基本情况
二、“重点产业创新团队”带头人基本情况
三、创新研发项目基本情况
第15篇：团队游戏(创新)
团队游戏(创新) 培养学员动手能力和表现力的游戏
游戏1——婚宴上的宾客
一个人面对变化的时候往往是他们最能发挥出其潜在创造性的时刻，你的亲朋好友的婚礼 也许正是这样一个场合。
游戏规则和程序
1.将预先准备好的婚礼请柬发给大家，确保每个角色都有一个人扮演，给大家一点时间让他们对自己的角色进行熟悉。
2.给每个人一张卡片，让他们写上自己的姓名和他们将要送给新郎、新娘的礼物，可以是最古 怪的或者最俗气的，但一定要符合他所扮演的人的身份。他们可以选择在婚礼的任何时候将 礼物交给培训师扮演的新郎、新娘，以最能表现他们的情绪为佳（如果在现实生活中，他确实送过这样礼物，给他加分）。
3.培训师现在宣布婚礼开始，大家可以随意走动，聊天，其间他们要想方设法按照卡片给他的角色表达情感，他们必须不断的相互交流，直到双方都明白了对方的意思为止。
4.10分钟以后，结束游戏，让大家描述一下他所扮演的角色和他所送的礼物，以及他所用的表达情感的方式，选出最具创意的演员。
相关讨论
1.处于不同的情感支配下的人是否会有不同的表现？
2.在日常生活中我们是怎样对待我们不同的情感的，掩饰还是释放出来？哪一种更为容易一些？如果你选择释放出来，应该怎样表达？
总结
1.善于应对的人总是会在变化来临的时候应对自如，即便有些有价值的东西需要被放弃，或者他们要认同一些他们并不以为然的事物，他们也能很快地适应。
2.赠送给新郎、新娘千奇百怪的礼物反映了一个人的幽默感，幽默同时也是一种创造，只有思 维活跃、富有创造性的人才能明白怎样将自己的感情适当地通过一件东西表达出来，并不失 其幽默性。
参与人数：集体参与
时间：20分钟
场地：室内
道具：事先准备好的婚礼请柬
应用：（1）有助于创造性思维的提出
（2）提高一个人的应变能力
婚 礼 请 柬
敬请参加张倩和刘德的婚礼
(给新娘或新郎最要好的朋友的)
你是新娘或新郎最要好的朋友，而你非常不喜欢你的朋友的配偶。你的角色：否认。在这 个阶段，典型行为是，好像没什么不对，情况和变化并没有影响我们。本质上来说，我们正在逃避应付变化的情况。典型的语言有“他现在结婚了又怎么样?我们还不是像以前一样，每周末去酒吧喝酒。”“我的朋友结婚只是为了得到更好的健康保险。因此，他并没有真的 爱上她。”“我还能再吃四块儿蛋糕——在婚礼上多吃点儿东西，含的热量多一点儿，算不 了什么。”“并不能因为我在啜泣，
就说我心烦意乱。我没事儿。真的，我为他们感到高兴，胡扯。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新人过去的恋人的）
你是新娘或新郎过去的恋人。你的角色：生气。在这个阶段，我们最终承认情况已经改 变，但
我们感到无助和懊恼。我们相信我们正在失去对我们来说很重要的东西，并认识到我们无力 改变它。
典型的语言有“我真不敢相信这两个家伙居然结婚了。”“去参加葬礼也比来参加这个宴会 要好得
多。”“这个婚姻一定不会有什么好结果。”“那两个人没有一点儿共同语言。我敢打赌， 这段婚姻只
能维持一个月。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给长辈的）
你是新娘行事谨慎的长辈。你知道她本可以做得比这次失败的婚姻更好。你的角色：讨 价还价。
在这个阶段，感到内疚和困惑。我们想要重新获得控制的感觉，因此我们讨价还价，或者做 “交易”来阻止情形失控。这些交易，可以是和我们自己或者他人进行的。典型的语言有“那好，我 会让他们维持这段婚姻直到蜜月之后，然后我们看吧。”“我在等待时机，等到她能自己醒悟过来，而同时我还看到，她的表弟马文对她仍旧很迷恋。”“如果上帝允许我脱离这个困境，我将永远再也 不要求什么了。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新郎的堂妹的）
你是新郎仍旧独身的堂妹，你本来希望你们能够结合。你的角色：沮丧。在这个阶段，
我们已经逐步认识到，改变的情形再也不可能逆转了，我们感到很伤心。我们可能意识到了，也可 能没有意识到，这就是我们的感觉。我们的沮丧通过我们的行为清楚地表现出来。如：睡得太多或太少，消沉，过量的饮食（角色扮演的暗示：过量饮酒）。典型的语言有：“不，我太累了，不想 诅咒什么。
我还是坐在这儿，写一曲死亡的挽歌吧。”“我好像弄坏了这双昂贵的新鞋的后跟儿，哼，谁在乎呢？”
“这儿有什么地方可以让我躺一会儿吗？”“没有希望了，我打算永远也不结婚了。”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新人过去的挚友的）
你是新娘或新郎的挚友。你的角色：接受。在这个阶段，我们逐渐被正在变化的情形所 吸引。我们正在努力重新获得力量，并寻求新的方法来满足我们的需要。典型的语言有“好 啊，很明显，我是这里惟一的独身人。哦，也许我可以和乐队的那个人聊聊？”“我应该面对现实，他现在结婚了。”“也许这儿的什么人能给我提供一份好工作。我的名片放哪儿了 ？”
敬请参加张倩和刘德的婚礼
（给新郎年幼的弟弟或妹妹的）
你是新郎年幼的小弟弟或妹妹。你的角色：希望。在这个阶段，我们已经无可奈何地接 受了新
情况，并有乐观感。我们开始观察，这种新状况能如何为将来创造机会。其他人把我们看作 是非正
式的领导者，可以帮助他们把问题处理好。典型的语言有“我很高兴能又有一个姐姐！我们会成为
好朋友的。”“只要一想到我现在可以拥有哥哥的房间了，我就兴奋不已！”“哇，如果有 人愿意嫁给
我哥哥这种人，那我是不会有什么问题了。” 增加队员间信任和默契度的游戏
游戏2——泰坦尼克号
一个人在紧急情况下，能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性。下面的游戏将帮助我 们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。
游戏规则和程序
1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员），须在《泰坦尼克号》的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。
2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆 四个长凳，用另外的绳子做为起点。
3.给学员5分钟时间讨论和试验。
4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。
5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训 师会将此浮砖踢掉。
6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。
相关讨论
1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？
2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？
3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？
4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？
5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？
总结
1.如何应付突如其来的紧急情况反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何 利用有限的资源更大程度地达成我们的目的也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。
2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色， 否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是 一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。
参与人数：10～12人一组
时间：30分钟
场地：户外
道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）
应用：（1）创新思维训练
（2）应变能力的培养
（3）团队合作精神培养消除疲劳、提高积极性的游戏
游戏3——应答自如
在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会 让大家的创造性得到良好的训练。
游戏规则和程序
1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。
2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。
3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。
4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦 ……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。
5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。
相关讨论
这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？
总结
1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有 “嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。
2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的 热身运动，让大脑迅速地活跃起来。
参与人数：4人一组
时间：15分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）创造性解决问题能力的训练
（2）应变能力的训练
（3）培训、会议前活跃气氛使用 消除疲劳、提高积极性的游戏
游戏4——小问题难倒你
通过玩这个游戏可以拓展学员的思路，帮助他们开拓思路并改进工作方法。作为课间或开学 第一课使用还是可以的，可以起到活跃气氛和激发学员兴趣的目的。
游戏规则和程序
1.发给每个学员8根火柴，要求他们在最短的时间内用这8根火柴拼出一个菱形。要求菱形 的每个边只能由一根火柴构成。拼出的人举手示意培训者。
2.培训者在旁观察每个人的方法是否相同，最后选出最快且合乎要求的学员，给予一定奖励。
相关讨论
1.请那些做出来的学员讲讲他们的思路是怎样的？
2.那些没做出来的学员，你们失败的原因是什么？
总结
1.答案其实很简单，用八根火柴拼成一个菱形的方法就是分别用它们拼成“一 个 ◇”， 数一数它们的笔画，正好是横平竖直的八画，而这八画正好可以由那8根火柴代替。
2.培训者应该统计出做对者的数量，一般来说，能做出来的人不多。至于原因，大概都是没 有想到“一个”也可以表示出来，这样自然就不知道剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出 来的人，可能有两种可能。一种人平时就表现得很灵活，一件事情可以从好几个角度分析， 一个问题可以用好几种方法解决；另一种人就是所谓的“直心眼”的人，这种人对别人的话 很信任，不会加进自己的想法，别人说一就是一。所以他们听了培训者的话就不会多想，简简单单的就把题做出来了。
3.对于其他的人，当时头脑灵活一点的话是可以做出来的。他们应该这样想，菱形只有四个 边，又不许每边使两根火柴，那么一定还有别的什么地方需要火柴。这时只要稍微再把题想 一遍，就会发现窍门所在了。
参与人数：集体参与
时间：5分钟
道具：和人数相等的火柴
场地：教室
应用：(1)拓展思维
(2)培养创新精神
(3)工作方法改进 帮助学员应对变化的游戏
游戏5——形象刺激法
此游戏的目的在于利用有趣的形式激发受训者形象思维的能力，并教会他们举一反三的本领 。
游戏规则和程序
1.拿一些现成的图形（可以是一个商标或一幅画）向受训者介绍形象刺激法，激发他们的想象力。
2.利用已准备的图片让他们练习。
(1)将下列图形补充完整。
(2) 请说出下列图形代表的意义。
(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头？
相关讨论
1.对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到的，又有哪些是我们想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？
2.关于这种训练你还有哪些好方法吗？
总结
1.这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实生活中我们可以接触到丰富多彩的道具。
2.除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得到很好的锻炼。
形式：集体参与
时间：40～50分钟（对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力）
材料：事先准备好的测试图
应用：(1)理解形象刺激法
(2)训练创造力
提高学员解决棘手问题能力的游戏
游戏6——偏向虎山行
这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“ 不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是
他们 的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。
游戏规则与程序
1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝 这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的商品。
2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广 告应注意以下三点：
（1）该商品如何改善特定人群的生活。
（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。
（3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。
3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和 创造性。
4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，应该根据广告能否打动他 们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方 式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力气。
5.选出优胜的一组，给予奖励。
相关讨论
1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色？做到这点是否给你带来了好处？
2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出哪些让步和牺牲？
3.在推销你组的商品时，你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的？你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢？
4.你一定遇到过这种情况：有时候你的目标和他人的需要并不一致，你纵有雄心壮志却无人欣赏？在做这个游戏之前你怎么处理的？做过这个游戏你将如何改进你的方法？
总结
1.在这个游戏中，每个人都必须采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品；第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角，倾听广告。
2.讨论一下“情商”——善解人意，以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标 。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。
形式：4人一组
时间：30分钟
材料：卡片
地点：室内
应用：(1)分析能力
(2)创新能力
(3)交流技巧
培养创造性思维的游戏
游戏7——少女或老妇
处于不同的观察角度和出发点，一个团队的不同成员往往会产生不同的想法和意见。
游戏规则和程序
1.询问与会者：“你们是否会把一个少女和老妇看混？"相信大多与会者都会对此问题嗤之 以鼻，不屑一顾。然后告诉他们，下面的一张画就将证明你们的自信是不可取的。
2.出示已经准备好的图片(见附图)。
3.请与会者在10秒钟之内判断出这幅图上的画像到底是少女还是老妇。要求大家保密答案，不得与他人交流。
4.请大家举手表示，看看少女和老妇的人气指数各是多少。
5.再将图片拉远，让与会者重新观察并作判断，并再次得到人气指数。
6.告诉与会者你已将少女变成了老妇，并且指出近看大多数人看到的是少女，而远看多数人则只见老妇。让与会者体验改换角度给问题带来的巨大变化。
相关讨论
1.为什么远看和近看的结果完全相反呢？
2.这个游戏说明了什么？
3.你要怎样将这个游戏的启示应用到工作中？
总结
1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，距离不同，观察的角度不同，人物不同，得到 结论也不同。对于同一个问题，由于大家立场和背景的不同，得到的结论大多不同甚至相左。
2.在同一个团队中共事，不同的人会对同一件事情有不同的看法。对于一个管理者或组织者，对这种分歧误用之，会导致集体的不合甚至决裂；善用之，则会集思广益，事半功倍。
3.一个人看问题就像一根蜡烛，总有照不到的地方，有灯影下的黑暗。多个人一起看问题就有如手术灯，可以对其一览无余。所以这个游戏同样告诉我们沟通与合作的重要性。而对 于一个团队的普通参与者来说，这一点应该是更为重要的，分中求和，求同存异，应该是一个集体成功的要点。
参与人数：集体参与
时间：5分钟
材料：事先画好的少女老妇图片
场地：不限
应用：(1)创新思维训练
(2)激励员工的创新意识
(3)营造良好的团队氛围 培养创造性思维的游戏
游戏8——玩具公司
有没有设想过拥有自己设计的芭比娃娃？有没有想用自己设计的飞机模型参与比赛？本游戏 就将带你重温这一童年梦想。
游戏规则和程序
1.每5～7人一组，告诉他们现在他们就是一家玩具公司，他们的任务就是设计出一个新的 玩具，可以是任何类型、针对任何年龄段，惟一的一点要求就是要有新意。
2.给他们10分钟时间，然后让每一个组选出一名组长，对他们设计的玩具进行一个详尽的介绍，内容应该包括：名称、针对人群、卖点、广告、预算等等。
3.在每个组都做完自己的介绍之后，让大家评判出最好的组，即以最少的成本做出了最好的 创意；另外也可以颁发一些单项奖，例如最炫的名字，最动人的广告创意，花钱最多的玩具 等等。
相关讨论
1.什么样的创意会让你觉得眼前一亮？怎样才能想出这些好创意？
2.时间的限制对你们想出好的创意是否有影响？
3.一个好的提案是不是只要有好创意就行了？如果不是还需要什么东西？
总结
1.从一个产品的设计开发到营销推广都需要好的创意作为灵魂，没有创意的物品或广告是不 会有人欣赏的，寻找创意的方法有很多，头脑风暴、自然联想的方法是最为常用的，因为它 可以打破思维的局限性，自由地让想象力驰骋，从而获得好的构思。
2.但是对于一件产品来说，创意并不是惟一重要的，好的构想、好的理念还需要实际条件来 支持，会受到实现条件的约束，比如本游戏中时间的约束，预算的约束。怎样在限定的范围 内寻求利益最大化的解，是我们每一个工作人员应该考虑的重要一步。
3.在集体合作的过程中，合理的分工和妥善的计划是成功的关键，比如上面的游戏如果能合理加工，一些人管创意，一些人搞预算，就一定能事半功倍，在预定的时间内更好地完成 任务。
参与人数：5～7人一组
时间：30分钟
场地：室内
道具：纸，笔
应用：（1）培养创造性解决问题的能力
（2）培养纵观全局、综合看问题的能力 培养学员逻辑推理能力的游戏
游戏9——博弈游戏
这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对
和猜 测对手的想法。
游戏规则和程序
1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。
2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取 降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。
3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇 报。
4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。
5.讲师公布结果。
相关讨论
1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么？
2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的？你们是否遵守了几个小组达成的共识？
3.你们是否运用了博弈？
总结
1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽 管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还 是会选择降价。在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%， 但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。
2.这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻；②不要打价格战，因为价 格战没有赢家。经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。
形式：4人一组
时间：30分钟
道具：幻灯片
场地：教室
应用：(1)创新能力
(2)工作和经营方法 帮助学员拓展思路的游戏
游戏10——微软的智力题
这是一道微软用来测试应聘者的试题。它主要考察受训者的逻辑思维和判断能力，同 时也给受训者一些关于问题解决方法上的启示。
游戏规则和程序
1.有两个房间，一间房里有三盏灯，另一间房有控制着三盏灯的三个开关，这两个房间是分割开的，从一间里不能看到另一间的情况。
2.现在要求受训者分别进这两房间一次，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。
3.有什么办法呢？
相关讨论
1.请受训者说出解决这个问题的关键在哪里？
2.有没有想过电能够发热的特性？
总结
在工作中经常会有一些难题需要用平时积累的生活知识来解决，这个游戏就是很好的提示。
答案
1.先走进有开关的房间，将三个开关编号为a b c。
2.将开关a 打开5分钟，然后关闭，然后打开b
3.然后走到另一个房间，即可辨别出正亮着的灯是由b 开关控制的。再用手摸另两个灯泡 ，发热的是由开关a 控制的，另一个就一定是开关c了。
形式：个人完成
时间：3分钟
材料：无
场地：不限
应用：(1)创造性思维的产生
(2)打破传统思维的局限 增强自信和幽默感的游戏
游戏11——我还能做什么?
创新的一个关键性前提就是要打破旧有思维的约束，在本游戏中，通过我们共同的发掘自己 没有认识到的能力，帮助我们可以重新审视我们的能力，勇于创新。
游戏规则和程序
1.培训师问大家，你能做什么？你的能力在哪里？事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自己竟然如此多才多艺。
2.就下列题目，请学生在空白纸上填写：
（1） 在纸上列下你曾经成功完成的工作（如：办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录），并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。
（2） 回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。
（3） 再想想你平时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。
（4） 请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）上所曾经历的一次高峰经验（意指很快乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现 出你的哪些能力，把它列下来。
3.将学员分为4人一组，分享彼此所列的能力表，同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些。
4.最后培训师告诉大家每个人都有自己的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自己的能力。
相关讨论
1.游戏一开始你是否觉得自己的某些技能是不值一提，玩了一段时间之后呢？
2.这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助？
总结
1.也许有人认为能把电动游戏达到破纪录没有什么了不起的，但是实际上打电动游戏需要脑 力、身体协调能力的多方面配合，所以不要轻视这些看似简单的事情，因为你的一生中的大 多数时间都是在与这些事打交道的，这些才真正的反映了你的能力的所在。
2.只有认识到自己还能做一些平时想都没想过的事情，才能够帮助我们更好的发挥自己的能力，做出让人意想不到的事情来。
参与人数：集体参与
时间：10分钟
场地：不限
道具：无
应用：（1）充分认识自己的能力
（２）突破思维局限 增强自信和幽默感的游戏
游戏12——头脑风暴
发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激 发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。
游戏规则和程序
1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的 它的用途。
2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。
3.规则：
（1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。
（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。
（3）可以寻求各种想法的组合和改进。
相关讨论
1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性?
2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？
总结
1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。
2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟 历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的产生？
3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。所 以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！
参与人数： 5～7人一组
时间： 15分钟
材料： 铅笔或者其他任何物品
场地： 不限，最好是带沙发的舒舒服服的休息室
应用： （1）培养产生创造性的观点
（2）理解创造性思维的意义
第16篇：理念、团队、创新
理念、团队、创新
青春、热血、激情
团队要有队魂，正像军队有军魂，警察有警魂一样，队魂让我们同仇敌忾、戮力同心，剑锋之指，所向披靡！团队的队魂要充满舍我其谁、一览众山小的气魄，要爆发出偏向虎山行的气概，更要发扬谁与争锋、荡气回肠的气势！我们是最敬业的一群人，因为一颗青春闪亮的队魂而走到一起，因为一个共同的目标而相聚在此，为了一个坚定的信念而携手奋进，更为了圆一个执著的梦而坚守着使命与责任！青春的记忆慢慢流逝，时不我待、与时俱进是我们的座右铭。迎合市场发展趋势，提升群体竞争合力，改进完善经营方针，体现的是理念，团队，创新意识的企业最高目标的完美和谐的统一！
市场决定命运，竞争彰显实力。参与到市场经营领域这个大舞台，就意味着没有退路。置之死地而后生，把握机遇迎接挑战。市场考验我们的耐力与恒心，更磨砺我们的韧劲，开拓我们的视野，我们的理念，就是可以吃亏，但要学到经验，可以出汗，但必须取得业绩，可以失败，但下一次一定要成功！
团队是整体不是散沙，是聚合而不是分散。企业经营的最高境界，来自于将每个人的智慧凝结成一座宝库。让每一个都感觉到自己对集体的不可或缺，让每一个成员都能从团队的荣誉中分享和品味到成功与自信。我们的团队，就是要让每名团队成员参与到决策、管理、经营的各个环节，都成为企业的主人！
有创新才会有突破，有创新才会有超越。创新是本钱，是底蕴，更是力量，一种与竞争者一决高下的勇气和信心！创新的快感，会让企业如沐春风，创新的践行，会令事业如火如荼！机遇无限，创新先行。激情创业，青春无悔！我们的创新，就是要用行动封闭住所有曾经看扁我们的人的嘴，就是要用成果和业绩铺满鲜花盛开的梦想之路！
第17篇：创新团队建设
创新团队建设、毕业生接收与管理调研题纲
一、科技创新团队建设
1、根据你所学科建设、人才队伍发展现状及需求，应如何建设科技创新团队？
2、你所在哪些学科领域已经具有一定的人才基础、条件规模，并在本学科领域里具有影响力的科技创新团队？
3、科技创新团队应具有怎样的组织结构和运行机制，应赋予团队带头人怎样的权利？
4、研究所能给科技创新团队建设提供怎样的支持条件与环境，需要院里给予什么支持？
二、毕业生接收与管理
1、你单位接收毕业生工作的主要做法，有何经验和问题？
2、京内单位接收毕业生如果实行统一组织报名、笔试考试，之后由研究所组织面试择优确定录用人员，是否可行？
3、你单位每年接受毕业生中院研究生院毕业生所占的大致比例是多少？从研究所的长远发展、避免近亲繁殖的角度出发，是否应做一定比例的限制？
4、你单位新接收人员采取的是何种人事管理方式，如果已实行单位聘任，人事档案关系由人才交流中心托管，是否为其交纳各种保险，其工资等待遇是怎样确定的？如果对新进人员彻底实行聘任管理，人事关系交社会人才中心托管，有何利弊？
注：请于11月9日前将材料电子版发至kjry@mail.caas.net.cn。
第18篇：马鑫工作汇报
大学生的我们必须把握新机遇、迎接新挑战，深入发展学习和工作共同发展，全面培养自己的综合素质，形成科学发展观，令每一位同学成为我国特色社会主义学要的人才，马鑫工作汇报。为了更好地贯彻落实成功素质教育，在积极鼓励大家学习科学文化知识的同时，积极开展非专业素质拓展。------这是我今天当完小助理的思想的转变。以前我总认为学生就管好学习就可以的，但之后我不会在那么想了！中午从食堂吃完饭出来到导员办公室这一路上，我的心情无比兴奋与紧张，兴奋是因为我可以为大家做事情了，而兴奋之余又伴随着紧张之感，怕自己做不好啊！来到办公室就被眼前的真是吓到了---满屋子人啊：交思想汇报的，各部门签到的，交公寓杯吉尼斯比赛结果的，报足球比赛成绩的......我报完到之后就在旁边看着两位导员一个事情一个事情的处理，好不容易人都走了，导员们才开始吃饭，可吃到一半，电话又来了，常老师又是先处理的事情之后才接着吃饭，可没吃几口，时间到了，有得去开会。这顿午饭吃的可谓是历经“千山万水”啊，真不易啊！所以说身为助理的我工作必须积极，才能分担老师们的忙碌啊！！在这半天里我学习到了很多，从老师身上看到了忙碌与辛苦，也从一些班干身上看到了不易！但有时候也有出错的地方，比如说交东西的不及时导致辅导员工作出现了问题，有时候偷懒留下的错误，等等.我这半天的工作我也有错误的发生，比如，有老师打电话来说人口普查表有问题，要去取回来，工作汇报《马鑫工作汇报》。我这也是历经千山万水（含义相当不同了！）才给取回来啊都怪自己接电话的时候没问清哪栋楼，并且打了几个电话（还好出门的时候张老师特意告诉我那得电话号，这里还有谢谢他啊）才找到！这让我自己觉得这半天工作做的很不好。新的一轮助理要来了，我希望我的计划也会随着经验和教训有所改变。不管对待任何事情都要负起全部责任，一定努力做到最好，有时候并不能责怪别人工作的不认真，从自己做起，才能树起榜样。完善自己。每天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。存在的缺点及改正:首先自己要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，及时传达信息，不能总是今日复明日。再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成绩不突出，对于这一点我自己觉得很不好意思，作为辅导员助理，自己却不学习，在以后要努力学习，综合全面发展，只是我的目标，我会朝着这个目标努力的。最后，感谢导员给我这次锻炼的机会，这对我以后的工作会有很大的帮助，工作中的点点滴滴也将成为我大学生活中一段美丽的回忆。临床5班 马鑫2010年10月18号
第19篇：团队建设工作汇报
篇一：团队建设总结 团队建设总结
21世纪的竞争是团队的竞争。注重团队建设，加强团队力量，打造高绩效的工作团队，是提升企业竞争力的关键。人企部在工作中把不同背景、不同个性、不同专场和不同经验的人组织在一起，使他们成为一个富有成效的工作团队，说起来容易做起来难。通过在工作中的不端摸索与总结，我体会到要加强团队建设，打造一流的工作团队，可以从以下几方面入手：
一、团队力量的塑造
团队的力量应包括团队的执行能力、学习能力、绩效能力、和谐能力等。
1、执行能力。团队执行能力就是指“当上级下达指令或要求后，迅速做出反应，将其贯彻或者执行下去的能力”。一个团队的执行能力，直接决定公司的生命。无论怎样好的经营、管理策略，假如执行不力，都是废纸。执行能力也折射出领导者的统筹能力和团队的整体作战能力。在日常工作中，我坚持广开言路，强化执行，在制定方案中，人企部的员工齐心合力、集思广益，根据相关文件规定结合具体情况，将每一件事找到最佳的解决方案。方案确定后，团队成员消除一切杂音，以统一的行动，确保制定的方案得到有效落实。
2、学习能力。学习能力是提高团队素质、确保较强攻坚能力的基础要素，是一个团队创造能力、自我超越能力和系统思考能力的综合体现，是企业发展的源动力。只有不断地加强学习，提高团队整体素质，才能更好地适应发展需要，促进工作目标的完成，从而推动公司发展。人企部现有员工全部学历均达到本科及本科以上，其中研究生学历占30%。除了学历要求外，人企部团队的职业资格水平也处于领先，50%以上人员通过自学考取了中级以上职业资格认证，团队带头人更是取得了高级职业资格证书。
3、绩效能力。要工作就要有效率和效果，绩效能力反映了团队成员对团队的贡献能力。建立有效地绩效管理机制，提高团队绩效能力，对整个团队出色完成工作有着很强的推动作用。要让团队成员深刻认识到，团队的成果远大于个体成员绩效的总和。人企部根据公司要求，率先在部门内推行了部门绩效考核、员工绩效考核、绩效薪酬二次分配等绩效管理方式，将公司的方目和重点工作等逐条、逐项分解到部门内每个岗位，确保部门每项职责落实到人，为最终团队目标的实现打下了良好的基础。
4、和谐能力。和谐融洽是衡量团队的凝聚力、战斗力的一个重要标准，团队和谐的核心是团结力。提升团队团结力的根本方法是提高团队成员的道德水平，树立正确的价值观观念，修身、敬业。在日常工作中对于人企部这个团队，始终坚持德行考核是培养人才的根本要素，团队成员在工作中坚持正德同心的公司文化，以高标准要求自己。
二、团队取得的荣誉
三、团队的成长历程
作为团队的带头人，我具体从以下几方面着手实现团队的成长：
1、增强团队的理解能力。让团队成员充分理解工作任务和目标，只有团队成员对工作目标有了清楚、共同的认识，工作时才能步调一致，增强实施过程的紧迫感，从而在成员心中树立成就感。
2、培养团队责任能力。责任是最基本的职业精神，胜于能力。在人企部团队中，我鼓励大家共担责任，培养团队成员的责任心，工作中遇到问题首先从自己身上找原因，杜绝凡事只从自己的角度思考，不考虑集体利益情况的出现。
3、建立团队的信任。信任是团队开展工作、发挥作用的基础。信任包含两个方面，一是团队领导信任团队成员，在团队中授权，在日常工作中，人企部坚持岗位负责制，属于本岗位职责的事情，其岗位人员有权对所辖工作给予及时处理，给予团队成员充分的行动自由，鼓励成员创新性的解决问题；二是团队成员之间高度信任，通过长时间的磨练，人企部的成员彼此间相信各自的特长、工作能力，实现了工作结果1+1>2的效果。
四、团队的凝聚力
团队的凝聚力是指团队的成员为了团队的利益和目标而相互协作、尽心尽力的意愿和作风，是一流团队中的灵魂。如果没有正确的管理文化和良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队的凝聚力。培养团队的凝聚力可以从以下方面入手：
1、意识力。注重培养团队成员的大局意识，注重工作的整体性，要有为团队的奉献精神。其次发挥团队成员个性，是团队精神的基础。团队精神的形成，其基础是个人的爱好和成就。设置不同的岗位，选拔不同的人才，给予不同的培养，让每一个成员都拥有成长空间。
2、协作力。协同合作是团队精神的核心。对于一个团队的队长来说，他需要有团队组织能力。而对于队员来说，不仅要个人能力，还需要在各自位置上各尽所能。发挥团队精神，互补互助以共同发挥最大效率的能力，这就是团队协作能力。人企部在职责上包含人力资源和企业策划及风险控制，在职责上各岗位人员有着明确划分，但是在实际工作中团队成员坚持分工不分家，遇到问题大家共同解决，互帮互助、相互提醒，使团队的协作精神在一次次问题解决中得到检验。
3、向心力。向心力是团队凝聚力的集中体现，具体表现为团队强烈的归属感和一提醒，每个团队成员都能强烈地感受到自己是团队当中的一分子，把个人工作和团队目标联系在一起，对团队表现出一种忠诚，对团队的业绩表现出一种荣誉感，对团队的成功表现出一种骄傲，对团队的困境表现出一种忧虑。为了强化人企部的向心力，在日常我们坚持全体部门队员树立主动服务的思想，大家经常沟通，以绩效管理为抓手强化激励，形成了团队利益共同体，有效提升了团队成员的向心力。
五、团队未来展望
团队的建设不是一朝一夕的事情，在未来的工作中人企部团队会紧跟公司的步伐，积极配合集团，做东疆发展的推动者；积极引导团队成员融入公司的企业文化，将“正德同心”的公司核心价值观融入日常点滴中；在今后的工作中不断坚持，精耕细作，将管理行为和方式不断优化，达到一流集装箱码头的发展要求。篇二：团队建设总结及计划
团队建设工作总结及思路并计划
团队建设作为企业发展的基石和推动力，越来越被企业决策层重视，并纳入企业战略决策的核心组成部分。团队就是指一组个体成员为了实现一个共同的目标，按照一定的分工和工作程序协同工作而组成的有机整体，不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队的成功的充分必要条件：公平公正的竞争环境、一脉相承的企业文化、雷厉风行的执行能力、富于激情的学习氛围、行之有效的绩效考核、贴合实际的培训机制、敢于担当的责任意识、不断优化的工作流程和全体成员的通力协作。现就 2013年1月-9月团队建设工作总结及2013年10月-2014年3月团队建设思路并计划陈述如下：
一、2013年1月-9月团队建设总结
面对2013年以来国家经济形势的急剧变化和钢材市场的动荡不安，云南钢材市场延续2012年的低迷与颓势，市场恶性竞争此起彼伏，导致企业的利润率大幅下滑。同时面临昆明城市规划的深入开展和大拆大迁的非理性操作，在此形势下，在集团公司的战略决策下，我们积极开拓昆钢供应链和服务链的业务植入，加大铁矿石、焦煤焦炭的供应，打造全新的钢企合作模式，使得公司的运行逐渐步入良性循环，积极应对拆迁危机，稳定公司团队和市场商户。
1、公平公正的竞争环境
作为企业建立团队的最根本的理念：公平公正的竞争环境,公司加强以下几方面的制度建设和沟通机制：
a、尊重每个人的权利与义务； b、学会互相欣赏与熟悉；
c、互敬互重，彼此包容，但不放纵； d、建立互相信任的关系； e、勤于沟通，有效沟通；
f、对所有人一视同仁，在制度下处理问题公平公正。
2、一脉相承的企业文化
a、在每星期的全体员工例会和部门例会过程中，加大对于企业理念的宣传、讲解和讨论； b、在实际工作当中，教导和培养员工对公司、对客户和对家人的责任心、诚信力； c、通过日常例行的人资谈话和私下交流，对员工的疑问和难处予以解答和帮助； d、加强员工对于集团和公司战略发展的了解认识，鼓励建言献策； e、深化服务意识，加强客户服务管理，做到信守承诺、务实高效。
3、雷厉风行的执行能力
a、从小事做起，开展“举手之劳，从我做起”的主题活动；
b、加强过程管理与监控，在过程中发现工作态度、工作能力和工作方法的问题；c、通过针对性培训和面对面的交流，解决态度、能力和方法上的问题；
d、加强工作安排的合理性、过程监督的及时性、结果检查的常态化和事后分析的准确性，引入pdca质量循环管理 体系的学习与实操；
e、加大执行能力的绩效考核。
4、富于激情的学习氛围
a、每周至少一次的全体员工的有针对性的培训学习； b、每周部门内部至少一次进行业务学习； c、每周部门之间至少一次集体交流学习；
d、建立长效的培训学习机制，保证学习内容切合实际，有针对性的解决员工面临的短期和中长期的实际问题；
e、加强遇到问题后的讨论分析活动，各抒己见，仁者见仁，智者见智；
f、定期进行管理理念、能力和思路的培训、学习和讨论； g、根据实际情况，有针对性的提供外请或外派的培训机会； h、规范培训机制的可实施性，加强培训学习与绩效考核的联系。
5、行之有效的绩效考核
a、按照集团和公司的实际需求，逐步建立起切实可行的绩效考核机制；
b、根据公司和岗位的实际需求，在kpi的设计和评估方面倾向于贴近实际，可操作性强； c、对于不同岗位的绩效考核内容和关键指标有所不同；
d、对于绩效考核的内容和关键指标，根据实际情况和员工完成状况，在指标和权重方面定期或不定期进行适度调整；
e、在绩效考核体系实施前、重大调整前和内容指标的微调前均提前告知员工，并开会详细解释、讨论，保证员工的知情权； f、在绩效考核的过程中，做到公平公正，对于绩效考核的奖惩要有实据，已建立表格详细记录在案，以备核查；
g、接受员工的质疑，并建立绩效访谈机制，有针对性与员工进行绩效考核结果的访谈，倾听意见和建议；
h、严格绩效考核结果的准确性和公平性，对于绩效考核结果的调整改变已经做到完全公示，以备核查；
i、还原绩效考核的真实目的，根据绩效考核的结果，加强优劣势分析，总结经验教训，进行一对一的培训学习和经验交流。
6、行之有效的培训机制
a、根据实际情况，已建立一周、一月和一季的培训计划；
b、加强培训学习的纪律管理，已建立培训登记、笔记记录检查、培训考核的基本管理制度； c、加强培训效果的评估系统的建立，目前仅限于通过访谈途径了解和业务实操结果进行判断； d、建立定期提交工作实际问题的机制，大力鼓励部门和员工申请定向培训；e、根据培训需求，进行筛选，分为集体共性的培训和一对一的培训； f、培训内容更多的倾向于解决实际业务的问题、公司基本管理和风险控制需求等方面的围观培训，逐步加强战略、概念、思维拓展等方面的宏观培训；
7、敢于担当的责任意识
a、严格划分岗位职责，明确职权范围和具体事务； b、根据岗位职责，清晰准确的划分责任范围；
c、加强员工责任意识的教育培训，理顺“责、权、利”的关系，培养员工强烈的责任感； d、正在着手建立责任划分承担管理机制，使得尽责必奖，违责必究的观念深入人心，并且具备可操作性；
e、对于严重不负责任或极力推诿责任的当事人，在绩效考核、公司评定、职位升迁等方面给予严重警告，甚至劝离；
8、不断优化的工作流程
a、逐步优化公司的组织架构，使之更趋合理；
b、目前已对业务流程和客户服务流程进行了重新梳理和优化；
c、对于部门间的协作与交流的流程正在进行优化精简，以便提高工作效率和执行能力； d、对于部门内部的工作流程，根据部门业务的实际情况和客户需求，也正在开展流程梳理、重组和精简；篇三：企业员工队伍建设工作心得 企业员工队伍建设工作心得 要实现“人尽其才，材尽其用”，企业领导层和人才资源管理部门必须努力成为善于开发人才资源的工程师。真正做到“慧眼识真才，无私用贤才”，惟才是举，任人惟贤，如此才能促进企业发展。
一、充分发挥人才作用
人无完人，瑕瑜互见，世界上根本没有样样精通的全才，任何一个身心正常的人都有所能也有所不能。这就要求企业用人时要辩证地看待人才的优缺点，坚持“用其所长、避其所短”的原则，量才而用，鼓励员工充分发挥自身潜能。同时，要允许其犯“合理的错误”，切忌求全责备。尊重、理解和信任是实现高效率的有效保证。
二、员工队伍的规划
业务战略决定了组织所需的人力资源，配合企业的业务规划和经营策略，分析、明确哪些是实现战略目标不可或缺的、最重要的核心人员，是进行规划的第一步；接下来要对员工队伍的现实任职素质进行大“盘点”，比如企业现有人员是否已满足业务战略对关键员工的需求，缺口有哪些、有多大等；同时要分析外部人力市场的变化趋势及内部员工流失率情况，预测关键员工队伍未来的发展变化与业务发展的匹配情况。综合上述所有因素，则可以对关键员工进行整体、系统的战略性规划，从而为关键员工的有效管理打下良好基础。
三、留人主要是留“心”
创造良好和谐的企业文化氛围，追求组织与个人的双赢，是留“心”的根本。而如何把个人优势转化为企业优势则是保留关键员工的重点工作，比如骨干人员所拥有的核心技术、经验、个人声誉、客户关系等，这些资源常因人才流失带给组织很大的损失。加强团队建设是转化个人优势的有效方法之一，团队使个人的作用有限，团队内资源共享，从而分散和降低了组织对个人的依赖性。另外一个有效方法是加强制度化的规范管理，比如技术知识的管理制度、客户关系的管理制度等，通过制度把个人所拥有的资源记录、整理、分享和保存，从而变成企业的资源和优势。
四、员工队伍的开发 其重点在于素质开发，高素质是高绩效的基本前提。企业能否保持稳定健康的发展，关键要看骨干人员的素质是否能够满足企业现实和未来发展的需要。围绕素质管理制定关键员工的培训计划和发展计划，一方面配合企业的战略规划，同时结合个人职业发展规划，形成共同发展、共同成长的“伙伴关系”，这是关键员工管理的最佳境界。关键员工的个性化管理，是不可或缺的重要环节。
五、重视关键员工的文化管理
企业文化对于关键员工的管理重点在于企业战略目标与关键员工的个人发展目标。关键员工是企业发展的核心力量，在某种程度上，关键员工决定了企业战略目标。所以企业在制定目标及战略规划时，应提供机会让关键员工参与决策，取得他们的认同和理解，化企业战略为个人发展目标，从而激发关键员工自发的、长久的奉献精神。
第20篇：七中团队工作汇报
2014年昌吉市第七中学团队工作汇报
2014年是市七中团队工作快速发展的一年。一年来，我校共青团、少先队工作在上级团组织和学校党支部的坚强领导和关怀重视下，坚持科学发展，实事就是，解放思想，带领全校团员青年、少先队员紧紧围绕学校中心工作开展各项工作，在团队的自身建设、服务青年、服务大局、对内对外宣传以及参加重点活动等各方面上都取得了长足的进步。现将这一年来的团队工作汇报如下：
一、加强团队的组织建设，为团队工作提高提供有力的组织保障。
1、党建带团队建设：自成立以来，在校党支部的亲切关怀和有力领导下，我校团队建设工作发展迅速，校党支部一直将团队建设纳入党建总体规划当中，每年多次专项研究团队工作，每周行政会上都会对团队工作进行讨论，并帮助解决实际问题。
2、加强团干部、少先队辅导员的队伍建设。现有兼职书记、少先大队辅导员各一名，兼职团干4名，班子凝聚力、战斗力很强，具有极高的奉献精神。定期召开团干部、辅导员会议，提高团队工作管理水平。3月份，我校团干、辅导员参加了团市委、州少工委组织团干部和辅导员技能技巧大赛，我校青年团干喜获市、州级三等奖，为快速的提高我校团队工作的业务能力起到了奠基的作用。
3、阵地建设：团队活动室一个，广播站、记者站一个，各班级有团队宣传栏，活动阵地充足。团员档案、各种文件资料规范并归档，且逐步实现无纸化办公。在学校内网管理论坛上有校团队模块，对类团队活动进行全程报道。
4、团员发展：团员发展工作是团工作的生命线，我校团委一直常抓不懈，并积极开展团员意识教育活动，并在青年教师中积极做好“推优入党”工作。针对我校学 1
生基数较大，管理阵地以年级部为主，故在发展工作时，巧妙运用年级部、班级推荐表制，在推荐入团学生时进行严格把关，每年按学期举行两次新团员宣誓仪式。
5、加强队组织建设。加强对大队干部的培训和管理，继续做好学校各中队组织建设的指导，做好各中队辅导员的培训，培养优秀中队干部。建立起了一支高效、团结、组织有序的工作团队。
二、强化团队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、认真落实升降国旗制度。
坚持把升旗仪式作为开展经常性爱国教育的重要形式，根据传统节日和纪念日，确定每月的国旗下演讲主题，有计划的组织开展国旗下演讲活动，加强并做好时事政策教育、爱国主义教育。校团委负责每天举行升国旗、唱国歌仪式,并作为制度长期坚持。由于天气等自然因素影响而不能在室外举行升国旗仪式,由班主任组织学生在教室进行。所有教室内、教学楼醒目处都悬挂有中国国旗,张贴中国地图。
2、在长期工作实践中，培养学生爱国情感，要从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。
我校结合三月份“公民道德建设月”和“星级少年”的评选活动，鼓励学生从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在校园里已经蔚然成风。
3、广播爱国先辈的故事、开展“美丽中国、我的中国梦”演讲比赛活动。我校通过广播站和板报等宣传一些爱国先辈的故事，不屈的民族英雄、雷锋精神、延安精神、航天精神、奥运精神等，这些都是我们中华文明五千年生生不息的民族之
魂的宣传，让同学们的思维豁然开朗，爱国之情如涓涓细流在每一位学生的心田中流淌。5月，组织开展了“美丽中国、我的中国梦”演讲比赛，教育同学们传承和弘扬民族教育，引导他们了解民族精神的丰富内涵，体会中华民族传统美德的魅力，感受民族精神的力量。
三、以团队主题活动为教育载体，开展好丰富多彩的团队活动。
1、有效利用宣传阵地、营造爱国主义教育氛围
利用校园人文景观的建设，醒目的标语、优美的艺术长廊、名人雕塑以及草坪和花木等，营造良好的文化氛围，调动学生的思维和情愫；教学楼道、教室内悬挂中华传统文化、民族团结、名人名言等宣传语录牌，起到怡情励志的作用；学校还投入资金，不断完善图书室、网络教室的设施、设备，充实藏书量，健全管理制度，让图书室、电子阅览教室成为学生吸取文化粮食的重要场所。
2、以重大节日、纪念活动为契机，根据学生的实际情况开展了各种形式多样、内容丰富的团队活动。
3月份：组织开展了“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动。现场70多位七中团员代表高举团旗、身佩团徽，精神饱满、声音洪亮的高唱团歌。立志传承优良革命传统，勇于担当，以自己的实际行动助力青春梦。校团委将“唱团歌、传视频”活动作为加强团员意识教育，检验班级团组织活力的重要载体，广泛深入开展活动。
4月份：组织开展了“缅怀革命先烈，弘扬民族精神，争做文明现代中学生”乌鲁木齐燕儿窝烈士陵园祭扫活动，通过活动增强学生的爱国热情，激发他们树立刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心。
5月份，开展纪念“五.四”青年节、“汇聚青春正能量、共铸我的中国梦”系列活动。带领广大团员、少先队员把青春梦融入中国梦，以青春梦助力中国梦。举行新团员宣誓活动。组织团员、少先队员成立“青春梦立方”校园活体雕塑队并积 极开展训练。5月底，组织学生参观石河子军垦博物馆、昌吉州博物馆，告诫新时代的学生勿忘国耻，在和平时期仍应弘扬和继承老一辈革命家和先烈们舍己为国的精神。
6月份：首届“金话筒”校园主持人大赛落下帷幕，为校园宣传阵地又添新生力量。
校园文化艺术节开幕，红歌比赛、文艺展演、书画作品展、活体雕塑表演等，民族特色的回族舞蹈《碰手镯》，师生同台进行诗朗诵《中国梦》，《唱脸谱》、健美操、跆拳道表演„„参加演出的同学们，以饱满的热情、优美的舞姿、精湛的技艺，给大家带来美的享受和艺术的愉悦，共同抒发了“爱祖国、爱家乡、爱七中”高尚美好情怀。
7——8月份：开展暑期社会实践活动。
积极组织团员、少先队员利用暑假深入了解昌吉建设情况，激发学生“爱祖国、爱家乡”热情；开展了“创建和谐，反对邪教”活动， 开展“我爱我家，保护生态”活动，在调查、实践的同时，团员还积极自主地宣传环保观念，从我做起，从身边做起，从家人做起；积极开展微公益志愿活动，积极参与组织社区、村镇的科普宣传和健康文化体育活动，关爱残疾人、孤寡老人，开展志愿服务活动。
我校是疆内初中班办班学校，积极开展民族团结、中华民族精神、传统文化讲座，校团委组织内初班学生开展“暑期宣讲活动”，以自身经历回家乡宣讲党、国家的民族政策、在校学习的状况，让更多学弟学妹和家人、乡亲们感受到党和国家
对内初班学生的关怀。少先队在开展“你到我家吃馓子我到你家吃月饼”融情教育活动，开展民族团结教育。
9月份：开展了“迷彩校园青春梦”军事训练活动，进行国防教育专题讲座。 在教师节团队组织学生为全校教师送上“感恩卡”，并组织“我为老师做一件事”感谢师恩活动。
校团委、少先大队成立“阳光志愿服务队”，9月组织学生“阳光志愿服务队”为第二届校园田径运动会全程服务，开展场地服务、安全维护、环境保护、宣传报道、医疗救助、颁奖等服务项目，并开展“暖心茶”、“爱心药”等活动。以广泛的、丰富多彩的志愿服务活动为载体，让更多的学生参与到志愿服务活动中来，使得志愿服务在校园成为一个具有广泛影响和动员力的亮点。
10月国庆、古尔邦节双节同庆，举行升国旗仪式和“千人共跳麦西来普”活动，集融情教育、弘扬民族精神、民族团结教育和爱国主义教育为一体，民汉学生共同聚餐，品尝烤肉、月饼等美食，校园里欢声笑语，共庆佳节。
10月13日，各中队开展主题班队会，隆重纪念“建队日”。
10月27日，开展“崇尚科学，去宗教极端化-----自治区团委科学家进校园活动”。中国科学院科学家科普演讲团陈贺能教授一行来我校进行了别开生面的“赢在创新”科普讲座。此次活动由自治区团委、少工委联合中国少年儿童新闻出版总社共同举办，旨在贯彻学习和践行社会主义核心价值观活动要求，努力培养少年儿童科学意识、增强少年儿童抵御宗教极端思想渗透的能力。陈教授结合中学生的年龄特征和实际情况，用生动翔实的语言，图文并茂地为孩子们讲解了生活当中的“衣”、“食”、“住”、“行”、“用”等五个方面最新的科学、技术成果和未来的发展趋势，引领孩子们感受科技的乐趣，开阔他们的视野。
11——12月份：隆重举行组织新团员宣誓仪式，学校
七、
八、九年级以“勿忘国耻，爱我中华”为主题分别以歌咏比赛、情景剧、主题班会大赛的形式纪念一二.九运动79周年。展现了我校学生应有的精神风貌，加深了学生对历史史实的回顾，抒发了学生们的爱国热情。
通过以上坚持不懈的富有教育意义的实践活动，使广大团员青年、少先队员的思想道德素质进一步得到了加强。一个学校要形成最佳的育人环境，必须有良好的校风。团队工作正是良好校风的原动力。作为团队的组织者和建设者，我们会更努力地抓好学生的思想工作，本着服务学校管理，服务班级管理，服务学生成长的原则，创建一个健康向上、团结友爱、朝气蓬勃、有明确奋斗目标的良好集体。开拓进取，脚踏实地，用不懈的努力让团队工作取得更大的成功，让青春在奉献中闪光！
昌吉市第七中学团委、少先队
2014年1月4日
