推荐第1篇：民办学校校长
2009年民办学校校长（园长）岗位培训考试卷
注：所有民办学校校长（园长）都要答此份试卷，与年检材料一同上交市、县（区）教育局，并记录于负责人培训证书
学校名称： 小神童速算幼儿园 校（园）长： 迟红娇 电话：5374740 分 数 一.单选题（15*1′=15′）
1.国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循 确定的基本原则，发展社会主义教育事业 。（ A ） A宪法 B中华人民共和国教育法
C中华人民共和国民办教育法 D中华人民共和国民办教育促进法实施条例
2. 为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。（ B ）
A规范字 B汉语言文字 C民族语言文字 D普通文字
3.国家实行 义务教育制度。（ C ）
A十年制 B八年制 C九年制 D五年制 4.举办民办学校的社会组织，应当具有 。（ C ）
A企业资格 B事业单位资格 C法人资格 D社会团体组织资格
5《.中华人民共和国民办教育促进法》于2002年12月28日第 届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过。（ A ）
A九 B十一 C八 D十二 6.民办学校应当在每个 结束时制作财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，并公布审计结果。（ C ）
A学期 B学年 C会计年度 D半年
7.《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》自 年 月 日起施行。（ B ）
A.2004 2 25 B.2004 4 1 C2004 3 5 D.2004 3 1 8.民办学校修改章程应当报审批机关 ，由审批机关向社会公告。（ D ） A审定 B审批 C审核 D备案
9.民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论重大事项，应当经 以上组成人员同意方可通过。（ B ）
A1/2 B2/3 C1/5 D1/10 10登记机关应当自收到民办学校依照法律、法规提交的申请材料之日起 个工作日内完成登记程序。（ A ）
A .5 B 7 C.3 D.10 11.民办学校未依照有关条例的规定将出资人取得回报比例的决定和向社会公布的与其办学水平和教育质量有关的材料，财务状况报审批机关备案的将受何种处罚？（ C ）
A责令停止招生 B吊销办学许可证 C由审批机关责令改正，并予以警告 D没收违法所得 12.下列哪一项不属于受教育者的权利？（ A ） A努力学习，完成规定的学习任务
B对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉 C参加教育教学计划安排的各种活动 D在学业成绩和品行上获得公正评价
13.民办学校对接受学历教育的受教育者收取费用的项目和标准，应当报价格主管部门 （ B ）
A批准 B批准并公示 C公示 D备案 14.民办学校的举办者应当按时、足额履行 。（ C ）
A义务 B责任 C出资义务 D经费
15..境外组织和个人在中国境内办学和合作办学的办法，由 规定。（ B ）
A教育部 B国务院 C全国人民代表大会 D全国人大常务委员会 二.多选题（10*2′=20′）
1.国家实行 的学校教育制度。（ ABCD）
A学前教育 B初等教育 C中等教育 D高等教育
2.设立学校及其他教育机构，必须具备哪些基本条件（ABCD） A有组织机构和章程 B有合格的教师
C没有较完善的教学场所及设施、设备 D有必备的办学资金和稳定的经费来源
3.民办学校的举办者可以用 以及其他财产作为办学出资。（ABCD） A土地所有权 B资金 C实物 D知识产权 4.下列哪些不属于民办学校举办者的出资（ ABCD）
A向学生收取的费用 B国家的资助 C民办学校的借款 D接受的捐赠财产
5.以下哪些事项属于民办学校的理事会、董事会或者其他形式决策机构讨论的重大事项（ ABD ）
A修改学校章程 B审核预算、决算 C更改校名 D制定发展计划
6.民办学校的受教育者在 方面，享有与同级同类公办学校的受教育者同等的权利。（ABCD）
A医疗保险 B升学 C社会优待 D参加参进评选
7.民办学校有下列行为之一的，由审批机关或者其他有关部门责令限期改正，并予以警告；有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得，情节严重的责令停止招生，吊销办学许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任。（ABCD） A擅自分立、合并民办学校的
B擅自改变民办学校名称、层次、类别和举办者的 C发布虚假招生简章或者广告骗取钱财的
D管理混乱，严重影响教育教学，产生恶劣社会影响的
8.民办学校依照有关法律、行政法规的规定，申请登记时应当向登记机关提交哪些材料（ABCD）
A登记申请 B办学许可证 C拟任法定代表人的身份证明 D学校章程 9.下列哪些属于学校及其他教育机构行使的权利（ABD）
A组织实施教育教学活动 B对受教育者颁发相应的学业证书
C遵守法律、法规 D管理、使用本单位的设施和经费 10.按照国家有关规定举办的学校及其学校其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须具备哪些任职条件（ A C ）
A具有中华人民共和国国籍 B在中国境内定居 C具备国家规定的其他任职条件 D可不在中国境内居住 三.填空（15*1′=15′）
1.民办教育事业属于【益性事业】是社会主义教育事业的组成部分。 2.民办学校应当贯彻教育与【宗教】分离的的原则。
3.学校理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成。其中
以上的理事或者董事应当具有【五】年以上教育教学经验。 4.民办学校享受国家规定的【税收】惠政策。
5.民办学校享有与同级同类公办学校同等的招生权，可以自主确定招生的 【范围】 ，【标准】和方式。
6.民办学校的举办者在获得筹建批准书之日起【应在3】年内完成筹资的，可以提出正式设立申请。
7.【国家机关工作】人员不得担任民办学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的成员。
8.【教育】是社会主义现代化建设的基础，国家保障其优先发展。
9.图书馆、博物馆、体育馆、美术馆等社会公共文化体育设施，应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。 10.【实施义务教育】 的公办学校不得转为民办学校。 四.简答题（5*6′=30′）
1.民办学校应当根据哪些因素确定本校出资人从办学结余中取得回报的比例。
一)收取费用的项目和标准；
(二)用于教育教学活动和改善办学条件的支出占收取费用的比例；(三)办学水平和教育质量。
与同级同类其他民办学校相比较，收取费用高、用于教育教学活动和改善办学条件的支出占收取费用的比例低，并且办学水平和教育质量低的民办学校，其出资人从办学结余中取得回报的比例不得高于同级同类其他民办学校。 2.具备哪些情形时，审批机关要没收出资人取得回报，责令停止招生？
（一）擅自分立、合并民办学校的；
（二）擅自改变民办学校名称、层次、类别和举办者的；
（三）发布虚假招生简章或者广告，骗取钱财的；
（四）非法颁发或者伪造学历证书、结业证书、培训证书、职业资格证书的；
（五）管理混乱严重影响教育教学，产生恶劣社会影响的；
（六）提交虚假证明文件或者采取其他欺诈手段隐瞒重要事实骗取办学许可证的；
（七）伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证的；
（八）恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费的。 3.简述学校及其他教育机构应当履行哪些义务？
（一）遵守法律、法规；
（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（六）依法接受监督。
4.简述民办学校的章程应当规定哪些主要事项？ 一)学校的名称、地址；
(二)办学宗旨、规模、层次、形式等；(三)学校资产的数额、来源、性质等；
(四)理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；
(五)学校的法定代表人；
(六)出资人是否要求取得合理回报；(七)学校自行终止的事由； (八)章程修改程序。
5.民办学校有哪几种情况而产生管理混乱严重影响教育教学，将依照《民办教育促进法》第六十二条的规定予以处罚？
（一）理事会、董事会或者其他形式决策机构未依法履行职责的；
（二）教学条件明显不能满足教学要求、教育教学质量低下，未及时采取措施的；
（三）校舍或者其他教育教学设施、设备存在重大安全隐患，未及时采取措施的；
（四）未依照《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度进行会计核算、编制财务会计报告，财务、资产管理混乱的；
（五）侵犯受教育者的合法权益，产生恶劣社会影响的；
（六）违反国家规定聘任、解聘教师的。
五.论述题（2*10′=20′） 1.依据《民办教育促进法》和国家有关规定，试述你所举办的民办教育学校（幼儿园）有哪些经验和教训。
民办幼儿园的内部管理上的问题比较多，这与民办幼儿园园长的角色定位、素质要求、经验积累有关（民办幼儿园和公办幼儿园对园长的要求还是有些不同）。我从零开始创办过六所民办幼儿园，有比较多的实践经验和教训和同仁交流与分享，把我所想、所做与大家一起分享，给有志于做一名优秀的职业园长的幼儿教育工作者提供经验、教训，也让更多的有志之士、有权之士、有识之士、有能之士关注民办幼儿园的规范与发展。
二十世纪九十年代初，我国民办教育事业开始兴起并蓬勃发展，国家对民办教育也采取了政策扶持，开辟多种渠道吸引社会力量办学。《社会力量办学管理条理》、《民办教育促进法》的颁布，为民办教育的发展提供了法律保障。为了适应社会主义市场经济发展的需要和经济全球化对人才的需求，小神童充分利用资源优势，管理的管理人员，并且有比较多的教师资源储备，也将在办学所在地招聘一些会粤语的教师。内部有专职的督导人员进行教育督导，有全国著名的幼儿教育专家做顾问，充分利用优质的人力资源培训教师队伍。教育理念的优势。园长和管理干部都是科研型，专家型，复合型的人才，不但有园长的经历，而且有成功的管理经验；都有教育科研成果和先进的教育理念，工作具有开拓性、创造性。充分利用优质教育资源，吸取民办学校管理先进的经验，发挥集团办园的优势，借助XX教育快速发展的强劲东风，把幼儿园办成高起点，高品位、高质量、高效益的现代化新型幼儿园。 2.试述民办学校在教育活动或遇到有关重大事件（如甲流等）你将如何应对？ 1.通过校园内电视、广播、报纸、网站等媒介及课堂向师生进行甲型H1N1流感疫情与防控知识的信息沟通,让师生们正确认识疾病,了解权威卫生部门发布的防控知识,让学生掌握适合自己年龄的防控措施,不可轻信小道消息。 2.老师每天要对学生进行晨检和午检,发现发热者要及时送往医院的发热门诊,或与当地的疾控中心联系,或与公共卫生热线12320联系求助。 3.召开家长会,向家长宣传甲型H1N1流感的防控知识,强调家庭中应采取的防控措施,如通风、注意个人卫生和减少外出等,强调一旦发现学生有流感样症状的处置办法。 4.要教育学生勤用肥皂和流动水洗手。学校要设置洗手装置,并备好肥皂或含酒精的洗手液。 5.教育学生咳嗽或打喷嚏时使用纸巾掩盖口鼻,然后把纸巾丢进垃圾桶。没有纸巾时,打喷嚏或咳嗽要用手捂住口鼻,然后洗手,而且每次打喷嚏或咳嗽后都要洗手。避免用手接触鼻子、嘴和眼睛。
6.教育学生不要近距离接触有发热或流感症状的病人。
7.注意校园内的环境卫生,对垃圾堆放点要定期消毒。地面和桌、椅、床、柜、门把手、玩具等各种物体表面要做好卫生清洁。
8.要保证学生每天的锻炼身体时间。教室和宿舍每天至少要开窗通风2—3次,每次不少于30分钟。
9.住宿制的学校和幼儿园要勤换洗、晾晒被褥。学校要尽量保证学生充足的睡眠,让学生多喝水,注意平衡膳食。
10.要加强对老师和学生的考勤管理工作,对缺勤学生、教职员工要进行调查,如果医院对其诊断为疑似病例或确诊病例,要及时报告当地的疾病预防控制机构和上级管理部门。
推荐第2篇：民办学校工作汇报
工作汇报
一、基本情况
XX小学创办于2004年，是一所普惠性的优质特色民办学校，地处县城东面的城郊结合部，布局合理，是一所集小学、幼儿园为一体的半封闭寄宿制学校。小学部现有21个教学班，学生约1100人，幼儿园9个班约300人，小学生、幼儿共计约1400人。共有专任教师81人，储备教师9人，加上生活老师、工勤人员共计110人。
二、主要成绩和亮点
1、办学理念先进，办学方略，办学目标定位准确。XX小学“以人为本，和谐发展”的办学理念，“养成教育，以德治校，规范办学，以质强校”的办学方略，“欣赏每一个孩子，让每一个走进XX的孩子都优秀起来”的长效办学目标，符合校情，有利于学校的长效发展。
2、依法治校，严格规范办学行为。开齐开足国家教育部规定的所有课程，按时年检一切办学手续，相关证件。加强班子建设，构建“分层分线”管理模式，不断加强师资建设，特别是班主任队伍建设，用一整套符合校情的管理条例和考核奖罚制度管理学校。
3、特色鲜明，形式多样，扎实开展具有育人效应的校园文化活动，加强校园文化建设，让校园成为学习、成长、张扬个性，发展特长的乐园。通过开展“感恩教育”，“创建文明校园”，“珍爱生命”，“争做文明好少年”，“学雷锋树新风”，“逃生演练”等专题活动，对学生进行有针对性的思想品德教育。通过开展文化艺术节、专题读书会，演讲比赛、诗歌朗诵、周末影院等，为学生提供自我表现的平台，培养学生的自信心。通过建立书画艺苑，红领巾小广播，成立国旗班，小黄鹂合唱团，红领巾监督岗等，为学生提供展现个性特长的舞台，极大地丰富了校园文化生活。通过加强班级文化，校园文化的建设，学校的校园文化氛围浓郁，处处彰显文化育人，环境育人的功能。
4、有一支对学校深怀感情，敬业奉献的教师团队。这支团队年龄大多在26—40岁之间，绝大部分毕业于师范院校。她们持有不甘落后的心劲、爱岗敬业的情怀，勤于钻研业务，具有爱心、耐心、责任心，教育服务理念超前，念念不忘实现自身价值。
5、坚持课改不动摇，积极推进开放式教学模式。根据每一个学段的年龄特点，认知水平，结合课标要求，注重培养学生各方面的习惯，对学生进行严格的课堂常规训练，力争做到课堂常规训练规范化，规范训练常规化。多种模式的课堂教学，如启发思维式、预习进课堂模式、讨论式，表演式、定时训练式等。富有特色，生动活泼的课堂教学，不但激发了学生的学习兴趣，而且培养了学生良好的思维习惯，记忆背诵习惯，提高了学生的动手能力、口语表达、总结概括、深刻理解的能力，真正体现了学生学得轻松愉快，教师教得生动活泼。为学生的全面发展打下了坚实的基础，办学10年来，教体局组织的各项活动与成绩检测，XX小学均名列前茅。
三、办学的社会效益
1、为进城务工人员的300余名子女解决了上学问题。
2、缓解了城区大班额的矛盾。
3、为100余名大学生提供了就业岗位。
4、填补了县城东区城郊结合部没有小学、幼儿园的空白。方便了孩子们就近入学、入园。
5、为兴县小学教育引进了竞争激励机制，激发了城区小学的办学活力。
综上所述，XX小学的创办与发展，为兴县经济社会和谐稳定发展做出了积极的贡献。
四、存在的问题和困难
1、五年未调整收费标准，教师工资每年上涨，每年发12个月工资，奖金除外，水电费等物价连年上涨，办学经费困难，难以继续维持正常的教学工作。
2、办学基本条件不达标。如：图书、实验仪器、音体器材、课桌凳、高低床等不符合办学基本标准。
3、学校聘用教师工资低，队伍不稳定，请求政府补贴一点，即使每月
二、三百元也能体现政府对创造就业岗位的公益性事业单位的支持。另一方面，也体现了政府采取激励性措施，引入市场和民间力量兴办教育，形成多元化的办学格局。破解政府包办式垄断公共教育事业带来的弊端与矛盾。
4、学生人数如数上报，但不享受生均公用经费和两免一补，营养餐等惠民政策。
最后汇报自己的一些认识与观点。：
（一）我很赞同《人民教育》2014年3月刊登的第一篇文章，特约评论员张志勇的一段话：“教育事业已成为我国最大的公益事业，最大的民生问题。但是，坚持教育优先发展，重视增加公共教育投入，（从今年的改薄项目，民办教育受省、市、县三级财政投入的政策来看，）并不意味着政府包办教育，更不意味着政府垄断教育。事实上，政府包办或垄断公共教育事业，带来的弊端日益突出：一是公办学校普遍存在办学活力不足的现象，更缺乏改革的动力；二是政府垄断优质资源，使优质资源学校成为既得利益者享受的教育特权；三是抑制或禁锢了民间力量兴办教育的积极性……。推进公共教育投入实现方式的多元化，可以激活公办教育的活力。”另一方面，政府可以采取激励措施，对办学规模适中，社会信誉好的普惠性民办学校给予政策、财力、物力方面的支持、无疑是对人民负责，最大的受益者是人民。
（二）根据目前及今后长时期内，兴县农村学生绝大部分转入县城就读，农村的校舍、教师、设施设备多数闲置，教育资源得不到很好的分配与充分的利用这一现状，结合落实十八届三中全会《决定》指出的：“鼓励社会力量兴办教育”，“坚持权利平等、机会平等、规则平等，废除对非公有制经济各种形式的不合理规定，消除各种隐性壁垒”精神。建议政府出台必要的政策支持，为民办学校营造相对宽松的环境，良好的舆论氛围，最终达到调动社会力量兴办教育的热情与积极性。这样以政府办学为主体，全社会积极参与，公办教育和民办教育共同发展，相互补充、相互借鉴、相互促进，会给整个教育事业带来更多的生机和活力。对普惠性的优质特色民办学校给予师资、设备方面的支持，让民办学校的学生也享受相应的惠民政策。
我们坚信在兴县县委、政府的正确决策下，在教育主管部门的大力支持下，兴县教育必定会迎来百花齐放、生机盎然的春天。
推荐第3篇：民办学校校长发言稿
负起责任守住灵魂
各位老师，各位同仁，大家好！可以说，在坐的各位每个人都比我更有资格站在这个讲台上，今天有机会站在这里，我觉得应该是我的运气好，为什么呢？
1、可能发言的都是民办高校的校长，中小学这块好象还没有，而我，刚好填补了这个空白；
2、如果你站在这个地方往下望，黑压压好象都是男人的天下，我做为一个女同志站在这里，好象可以调节一下现场的气氛；
3、只有绿叶，才能让鲜花更美丽。我做为一名年轻的、地处偏远农村的民办学校来讲，既没有学历，更没有阅历和资历来给大家分享成功经验，那就把我办学两年来的所作所为、所思所想做为一片绿叶呈现给大家，希望能得到各位同仁的指导，使远东学校能够走的更好一点，发展的更快一点！
七年前，远东学校首届董事会在地处偏远的农村酬划了当时襄城县最大的一所民办学校，建了当时襄城县最漂亮的教学楼，二年前，因为种种原因宣布解体，学校移交给本届的董事会，并由当初的中学成功转型为寄宿式小学。学生人数在接手时第一学期是三百零二人，二年后的今天，学生人数已发展到一千零八人，并开始由规模化向精品化发展。短短七年时间，远东经历了由辉煌到衰落、又由衰落到现在的繁荣，本身就是一部民办学校的发展史。我一直认为，无论首届董事会，或者是如今的董事会，在它面前没有失败者，因为在它身上凝聚了两代人的心血和汗水——我觉得任何一项伟大的事业都需要前赴后继。
我们都知道，校长是一所学校的灵魂，那么校长的灵魂是什么呢，我的理解是责任。做为一个民办学校的校长，我们的双肩上扛的是两份沉甸甸的责任——一边是学生，一边是老师。
我一直牢记着台湾作家张晓风的一句话：我，做为一个母亲，今天向你们交出了我可爱的小男孩，而你们，将还给我一个怎样的人呢？是啊，我们究竟应该向家长、向社会交出怎样的教育成果呢？教育业在WTO中被划分为教育服务，也就是服务行业，随着社会的不断发展，也催生了教育产业化，教育发展到今天，已经被涂上了浓厚的商业色彩。而民办学校因其生存的独特性，商业色彩更浓。但教育永远都不可能做为商品来对待，我们在坐的各位更不是商人，把利润作为学校唯一的发展方向和手段。做为校长，一定要有一个清醒的头脑，无论是学校的经营或是实行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是学校的魂，要把扛好肩上的责任为已任，只有这样，学校才会稳步发展，实现良性循环。今天上午康小明老师也说过，小学教育做为基础教育它的职能是完成由动物到人的转化。所以真正的小学教育不应该是单纯的知识的灌输，而应该是帮助学生掌握一种学习方法，养成正确的学习惯。教育的终极目标是让孩子彻底摆一个人对另一个人的依附。所以接手学校的第二个学期，一切稳定之后，我们就开始寻找对学生进行素质教育及进行课改的突破口。我们先后五下沁阳，去学习蔡林森在永威学校进行的“先学后教、当堂训练”的教学模式，吸取他在小学的成功经验，在远东学校大刀阔斧进行改革。任何的一项改革都会有一部分人无动于衷，一部分人骑墙观望，一部分
公开低制，所有的思想行为来自于对自已切身利益的考虑。远东也不例外。改革的过程是艰难的，教师的低触，管理人员的不配合，因为教学模式的不熟练成绩下降引起的家长不满，等等，那段时间是心力交瘁。但是仔细想想唯有改革才有出路，教师要改变自己的教学方式，从头学起的确是一项艰苦和漫长的过程，但最终我们带给孩子的却是受益一生的教育。于是，我就从校委会人员入手，带领他们一次次地去到永威，找方法，找原因，由教学模式到整套的规章制度，拿回来一遍遍地研究，修改，一次次对教师进行洗脑，从个人及学校长远利益给他们算细帐，让他们明白，唯有改革，跟上时代的步伐，个人才能生存，学校才能发展，并在期末总结会上辞退了两个公开叫板的本科生，并明确表示：无论遇到什么样的艰难险阻，远东学校的课改一定会走下去。又在新学期完善了各种制度，终于把改革的列车开上的了正式的轨道。经过两个学期的摸索、训练，我们学校的课改终于初见成效，县进修学校、县教研室都相继多次到学校进行教学研讨，对学校的教学成果给了很高的评价，兄弟学校也相继到校进行参观学习，最主要的是，学习方式的改变带动了学生学习习惯的改变，养成教育上去了，学习成绩也大幅度提高。我们学校在每学期的期末都会进行下学期的学费预收，就在上周下学期座位的预定中，我们的学生稳定率达到了95%。
一所学校要发展，必须有一支稳定、业务水平过硬的教师队伍。在坐的每位民办学校的校长我相信都为不停流动的教师队伍发愁过，这同样也是远东所面临的严峻的问题。教师跳槽和品质有关系么？我
认为没有。因为提高自己的生活质量是我们没个人的共同追求，教师也不例外。教师的去留更多的取决于筹码的大小。想想这个社会上行业这么多，学校又不只你一个，但要想让这群人义无返顾地跟着你不离不弃，你能把他们领到哪里去？教师跟着你都干什么来了，大家到一起就是为了分配！你想开创未来，没有人家的未来，人家会跟你吗？一所学校对教师做的最大贡献，就是帮助教师学习成长！对于老教师，你能不能帮助他们达到养家糊口、提高生活质量的目的？对于新教师，你能不能给他们插上成长的翅膀，让他们不断提升，日后能够飞的更高更远，实现他们青春的梦想？我觉得得这才应该是做为我们在位的每一位校长真正应该认识到的问题。你把这个问题解决好了，你的筹码也就有了！
远东学校在这二年中应该是艰苦的两年，每期不停的投入甚至会让财务出现赤字。但在一开始我就下定决心，要办最好的学校，让我的老师拿最高的工资。所以做为一所农村的新学校，我们老师的工资在许昌市所有的民办小学中，应该是处于高水准的。但做为一所长远发展的学校，你还要对教师的成长负责，看看教师跟你三年能混到什么了程度。为了稳定和提高教师队伍的整体素质，跟上学校发展的步伐，在本学期，学校实施了“青年教师专业成长三年规划”，动员学校的骨干教师签定三年成长合同，每位教师根据学校要求和自己的实际情况制定三年的成长规划，学校划拔专款做为这些教师每个月的成长基金，鼓励这些教师去学习和提高。为了让这项计划达到最好的效果，学校专门聘请当地教育届的知名专家做为学校的校外指导，定期
到学校做教研和培训，我们本次的主持人郭老师就是做为襄城县普通话教学的权威被专门聘请到远东学校给我们的教师进行每周一天普通话培训，在此真诚地向郭老师表示感谢！在此也许有的校长会说，培养好了，翅膀也就硬了，到时鸡飞蛋打！但我想请在坐的各位校长明白：做为一所学校，培养人是我们的职责所在！包括我们的老师！要想成就事业必须要有“利他心”：不是你能利用多少人，而是给多少人带来多少利益。厚物载德，大爱无界，凡是想把人照顾好的企业都是生生不息，凡是想作大赚钱的企业都消失了，老板照顾好员工，祈祷员工有个更好的发展，企业就更有生命力。对教师而言，收入不高是罪恶，没人缘是罪恶，不成长是罪恶；对老板及校长而言，没让教师成长是罪恶，不能给教师提供高一点的工资是罪恶，境界不高同样是罪恶。
成就别人就是成就了自己！成就自己首先要成就别人！
所以我想做为一名校长，你能否给教师提供成长的平台，让教师幸福，让学校发展；你能否给孩子提供最好的教育，把每一个孩子都能调整到最佳的成长状态，让这一个阶段来成就他完美的人生？这才是我们应该肩负的责任，更是一个学校发展的核心，使之能够平稳、快速发展的根源之所在！
以上仅仅是我个人的一点不成熟的心得和体会，作为一个年轻的寻梦人，虽然是班门弄斧，但却是诚心诚意希望得到各位老师的指点和帮助，并真诚的感谢主办方能够给我这个和大家共同交流的机会。在新的一年里，真诚地祝愿在坐的各位都有一个快乐的生活，把心态
调整好，内修外炼，内圣外王。心质高一点，胸怀广一点，格局大一点，平心静气，踏实做事，相信一个人的价值不在于挣了多少钱，而在于你关心照顾了多少人。把所有人的需求当做自己的使命，把所有的制度坚持下去，当成目标，形成习惯，变成文化，学校一旦有了文化，就有了生命力，就能经久不衰，基业长青！在此，提前祝各位新年快乐，家庭幸福，事业有成！谢谢大家！
草于2010年12月24日
我喜欢她的这个观点：教育永远都
不可能做为商品来对待，我们在坐的各位更不是商人，把利润作为学校唯一的发展方向和手段。做为校长，一定要有一个清醒的头脑，无论是学校的经营或是实行的教育，都不能急功近利，要守住教育的根，也就是学校的魂。
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I
商丘师范学院2011届本科毕业论文（设计）
机遇与挑战并存
科学进步是人类文明进步的阶梯。历史上每一次科技革命的发生，都是人类社会发生了翻天覆地的变化。然而科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。我国在改革开放几十年的蓬勃发展中，各个领域都时刻面临着不同的机遇和挑战。在这种情况下我们学校本着“机遇与挑战并存，特色与创新共进”的理念，稳步向前。
一、机遇与挑战
机遇是什么？蔡琴有一首歌唱出了机遇的一个重要特性：像天空繁星，忽现忽隐；像水面帆影，漂流不定。人生的际遇，稍纵即逝。这就是机遇，总是来去匆匆，这也就引来很多人的争议，有人认为人人面前机遇平等，而有人则觉得机遇即是运气，需要命运女神的青睐才能得到。
机遇对于一个人来说是很重要的，关于这一点也不必细说，大家都明白。夸张说好的机遇，千载难逢的机遇，可以使一个人在一夜之间发生改变。似乎每一个有上进心的人都渴望这改变，然而这机遇并非是空穴来风，无中生有，它需要一个具有一定基本素质的人，具备一定能力的人来创造。对一个“朽木不可雕也”之类的人来说，天大的机遇对他也起不到一点作用。退一步来说，机遇需要缘分，一定的机遇碰到一定的人才能有“天作之合”的妙处，才能对一个人的成功有惊人的促进作用。否则，只能说浪费了机遇，浪费了人才，也荒废了成功。
面对挑战和机遇，千万不要惧怕，也不要担心，要相信自己有足够的取胜条件。否则，若因为消极和畏缩不前，只能使你不知如何是好，同时内心感到很是不安，而且恐怕此刻机遇已经永远错过了。
所以，不妨考虑一下如何接受挑战。下了决心，对自己又有多少损害?即使你不会成功，谁也不会砍下你的手臂，将你打入监狱或是没收你的东西。可如果你接受了挑战，就和我有了共同语言。我在生活中时常遇到挫折，但我失败后从不气馁，昨天还是幻想家，今天又成了冲锋陷阵的战士。
二、如何把握机遇
机遇只偏爱那种有准备的头脑。这就是说，机遇不会给每个人提供机会，它只降临于有思想准备、知识准备、能力准备的人。拿破仑在土伦战争以前虽然是个尉级军官，但他很早就着手研究各种军事战略战术，尤其是对大炮这种刚发明不久的新型武器进行了研究，并且创造了一系列炮兵作战方案。所以，一旦机遇降临(让他担任指挥官)，他便能胸有成竹地摆开炮阵，运用大炮的平射威力还击敌军。打退了敌人一次又一次如潮水般的疯狂进攻。 巴尔扎克说过：“机会来的时候像闪电一样，全靠你不假思索的利用。”这一名言在丹麦着名物理学家――奥斯特身上有很好的体现。一天，正当奥斯特在大学里讲课时。无意中，奥斯特发现当通电导线放在指南针附近时，指南针竟然奇迹般地发生了偏转。奥斯特当然没有错过这个偶然的机遇，并且利用他的这一发现，最终总结出了导线中电流方向与指南针偏转方向之间的关系。
三、结合实际情况如何发展我校
1、凝心聚力
商丘师范学院2011届本科毕业论文（设计）
加强学校建设凝心聚力，做好教师的思想工作，稳定教师队伍。实行每周行政例会，每月行政扩大例会制度，使学校管理和决策更具民主性、科学性、计划性和前瞻性。通过教育教学监督评估，让班子成员看到成为名校的评估尺度，明确以后的努力方向，并通过资料整理，发现各部门存在的问题，完善学校各项工作。从而培养员工思考、发现、解决问题的能力，打造务实、创新的教师队伍。
2、重创新，全面提升学校办学质量
以课题为先，引领教师在科研道路上追求发展以课题为先，以课题为先让学校教师多与别的学校进行交流、相互学习。举办家长开放日，让家长走进课堂，增加学校教学管理透明度，让家长放心。积极参加“特色与创新”课题研讨、观摩、交流活动，引导教师主动摸索、探究课堂模式，注重学生自主学习能力的培养，并以此课题带动全校教师的“创新风”，多给教师以启发，鼓励教师探索、研究课堂的艺术，由“让我研”向“我能研”转变。
与新课程改革同行，引领教师思考，参加外出听课学习，记录学习资料，见多识广、交流、学习、互补。组织网上论坛，和外校教师互动交流，引领教师思考，促进教研。
结 语
本学期是充满挑战与机遇的一学期。在上级领导的关怀下，全校教师的共同努力下，大家同心协力，脚踏实地，不断改革创新，逐步推动我校教育教学向纵深发展。
天下没有掉下来的馅饼，地上没有现成的点心，与其等待机遇，不如创造机遇，想要创造机遇，必先增强实力，因为实力创造机遇，更因为有实力机遇才有价值。
推荐第5篇：民办学校校长交流发言稿
梦想 良心 责任
清丰县行知学校
各位领导，各位同仁，大家好！今天值第34个教师节到来之际，县委县政府隆重召开庆祝表彰大会，作为一名民办教育工作者，我既感到高兴又感到自豪。
行知学校自2013年创建以来，历经五年的风雨历程，目前我校有79个教学班,4400余名学生，近400位教职员工。建校以来，我们始终秉承“行知学校就像家一样”的办学理念，坚持“立德树人，服务清丰教育”的办学宗旨。目前学校走上了健康发展的快车道，回顾学校五年的发展历程，我们忘不了建校之初县委县政府的大力扶持，忘不了县教育局领导的精心呵护，忘不了建校以来社会各界和各位同仁的真心帮助与支持。下面我从三个方面向各位领导、各位同仁做简要汇报：
一、胸怀教育理想，辐射江苏理念创名校。
质量是学校的生命线，更是民办学校发展的根本。在民办教育发展的大潮中，我们解放了思想，锤炼了能力，更催生了办精品教育的梦想。我们深知清丰人民以海纳百川的胸怀接纳了我们，我们更要以务实的作风、高效的管理、优质的品牌服务于清丰的教育事业。我们将江苏教育的一些成功经验，移植于学校教学管理之中，走“苏豫相融”的发展道路。江苏教育的一个重要做法是把平凡的事做精致了就是管理，就是效益。为此我校制定了抓“五常”、搞“四清”、实“三考”的教学模式。教学质量的提高，课堂是关键。我们提出了向课堂四十分钟要效益，出台了一系列课堂教学规范与模式，收到了良好的效果，品牌效应初步得到彰显。目前县内外市内外许多学校都想前来学习交流。
二、手捧仁者良心，躬耕中原红都办教育 厚德载物，展教育之宏图。行健致远，不中道而辍足。教育是安邦兴国大业，我们励志办学，需要以良知立校，凭良心树人。
我们坚持投入为先，走教育现代化之路。不虑投资回报之急，不片面追求经济效益，努力为学生创建舒适、优雅、现代的学习及生活环境。今年又先后改扩建了食堂、运动场、塑胶篮球场、读书公园等。
坚持育人为要，走素质教育之路。我们始终坚持学生的全面发展，不片面追求学生文化成绩的提高，既重视孩子的当前成长，更重视孩子的长远发展，坚持课内、课外两条线一起抓，文化、体艺两类课同样重，获得知识、提高素养两方面齐发展，先后提出了“新平民教育理念”，努力打造新时期、新时代的行知人。
坚持诚信为本，走精品办学之路。人无信不立，校无信不兴，我们信守承诺，诚信办学。实行小班化教学，坚持一费制，中途不乱收费。努力为每位学生提供适合的教育，做到对每一位学生负责，对学生成长的每一方面负责。
坚持服务为重，走以人为本之路。以童心母爱关注和理解孩子，让学生在学校享受家一样的温暖和关怀。管理上全时空，服务上全方位，一日三餐美味可口，送餐、送寝、路队，课上、课下无盲区，无死角，努力让学生开心、家人放心、社会安心。
三、肩挑品牌责任，培育孝乡学子定圆梦
一份梦想，十分付出，百千担当。作为县委县政府重点引进单位，我们肩负着清丰人民的厚爱，县委县政府的期望；肩负着学生的成长、教师的发展、学校的辉煌的重大使命。几年来我们不问寒暑，披荆斩棘，挥洒汗水；几届初三人，不辍耕耘，精益求精，终结硕果。2015至2018年连续三年中招均取得优异成绩，特别是今年，全县前十名我校五名，其中马欣露同学以622分的成绩获得县中考状元，进入了全市前100名。一高录取率，逐年攀升，同时在历次的六七八年级全县统测中，也都名列前茅。
五年的风雨兼程、埋头苦干，换来了今天的可喜收获。这再次证明了“态度比能力重要，实干比口号重要”。它极大地鼓舞了我们的士气，提振了我们的精神，坚定了我们继续前行的信心。
展望未来，尽管竞争激烈，不确定因素还很多，但我们坚信有县委县政府的大力支持，有教育局的坚强领导，我们一定会用梦想点燃激情，凭良心、尽责任，以一流的质量回报县委县政府和全县人民的关心与厚爱，努力为清丰的教育事业做出新的、更大的贡献。
推荐第6篇：民办学校校长培训学习体会
明确职责与使命 提高管理能力
——花都区民办学校校长培训学习体会
花都区志才学校校长：严敢林
2011年3月末4月初，我有幸参加了花都区教育局举办的民办学校校长培训班的学习，这次培训活动的开展是花都区教育界的一件盛事，也是花都区教育局对民办教育关爱的一大举措。在为期一周的学习活动中，我既聆听了有关教育专家对校长领导力和民办学校教育教学管理与教研的诠释，又分享了邝维煜中学和棠澍小学等优秀学校校长的成功管理经验。他们将理论管理和实际相结合，并举出具体案例，让每一位与会的校长联系自己学校管理实际，参与互动交流，专家加以评论或点拔，给大家上了一堂内容丰富、发人深思的管理指导课。我从中学到了许多先进的教育教学管理理论，丰富了管理知识提高了管理能力，让我真正领悟作为一所民办学校的校长应具有的新理念、新思想以及现代教育办学模式。下面就我的学习和认识谈几点体会，与大家共勉：
一、校长必须具备正确的办学理念，严谨的治学办学态度
理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括；理念是一种思想，一种观念，一种理想，一种追求，一种信仰。校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，校长要有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用，应具有体现教育本质，符合教育规律而又有个性鲜明的教育理念。作为一校之长，要领导好一所学校，要以全新的理念、全新的视角、高尚的品行、宽宏的心态、奉献的精神、创造的思维来面对我们的教育事业，校长在学校应起着旗帜的方向和作用。
二、校长必须明确自己的定位于职责
校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起领导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹学校工作。正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划。并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，并非一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此要制定好近期学校开展的工作计划，又要对学校长远发展有明确规划。要有领导风格，也就是校长风格。
作为校长，在工作实践中你可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时会感到束手无策。一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。所以领导者的风格对师生有着不同的影响力，会产生不同的结果。领导者是对全校工作起统帅作用并总揽全局，领导者就是知道自己该做什么事情，管理者是去完成一个特定的、具体的工作。管理者就是做事，把事情做好。
三、校长应该加强精细化管理，提高教育教学质量
1、提高管理水平，以优质的管理促学校的发展。
学校要有一套系统的、全面的、操作性强、富有特色的学校管理规章制度。通过这些“基本法”的建立和完善来真正得到依法治校，使各学校管理规范和精细。只有利用这些规章制度来明确了办学目标，课程结构，教育教学理念及改革内容，人事制度，分配方案，特色创新目标等，才能够真正做到向管理要质量，以管理创办高效益学校的管理理念。同时还要注重人为环境，体现“以人为本”的理念，着实解决职工待遇与事业成就并重，充分体现“事业留人，情感留人，待遇留人”的用人机制。制定出可行的近期、中期、长期的学校发展规划，构建现代学校制度，高立意、宽眼界、大手笔、显特色、重教研的办学模式，以管理促学校的发展。
2、改进课堂教学，提升教学效益。
课堂教学在唤醒着人的生命意识，更新着人的生存方式。学生的生命历程有一部分是在学校的课堂中渡过的，要不断改革和转变创新课堂教学，采用更为科学的教学方法，借助课堂教学为学生生命力的焕发，提升师生生命质量。利用课堂教学真正走进学生的心灵深处，用爱心去呵护他们，去感悟他们灵魂，来满足自我需要。营造宽松、恬静的学习氛围，让学生在课堂中真正快乐的学习，在轻松的教学环境中成长。课堂教学的质量是教师生命的体现，关注课堂教学质量，就是关注学校的发展；关注课堂教学才是真正体现“以人为本”、“以学生为本”的思想。通过提高教师队伍的素养来改进课堂教学，来提升教学效益。
3、加强科研工作，提供优质教育的保证。
教育科研是支撑高立意办学，高效誉办学，创特色办学的理论支柱。课题研究是每位教师的基本义务，“教研必须搞，非搞不可”，这是许多专家和领导们的共识。我觉得，“苦练别人的创意，只会是工匠，发挥自己的创意，才可能是大师”。只有加强教育研究的力度，才能让教师们避免成为“教书匠”，而把他们真正塑造成一名合格的现代教师。
4、运用竞争机制打造高素质的教师队伍，促进学校发展。
建设一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键，是建设特色学校，创建一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于教师成长的选人、用人新机制，为优秀人才脱颖而出提供广阔的舞台，应把教研组的专业化建设和建立教师专业成长的激励机制作为专业化发展的关键环节，以此培养各学科优秀教师，提升教师的实践智慧，促进教师的专一化发展，建立完善激励骨干教师、学科带头人脱颖而出的考评制度。
四、校长要加强校园安全工作，努力营造和谐的校园环境
由于民办学校的特殊性，要高度重视安全工作，把安全工作看做是一件政治任务来抓。安全责任重于泰山，校长要做到安全工作放在首位，想在心中，抓在手上。严格落实安全制度，把人员安全和财产安全落到实处，确保万无一失。树立“安全为天”、“常抓不懈”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性，确保校园安全。
总之，通过这次培训学习，我感触很深：开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，学有所得也将学以致用。但自我检查总觉得我的管理水平离期望值相差甚远，我将不但地加强自我学习，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，努力创办社会满意的民办名校。
2011年4月8日
推荐第7篇：民办学校校长职责（全文）
校长职责
学校实行董事会领导下的校长负责制。校长在董事会授权范围内经营和管理学校，是学校行政负责人，学校安全第一责任人。校长主持学校全面工作并对董事会承担学校管理的全部责任。校长对学校的教育教学、行政管理等各方面工作实行全面负责。校长的职责是：
一、全面贯彻执行党和国家的方针、政策，全面贯彻落实董事会的办学宗旨，执行董事会的决议，依法办学，完成教育行政部门规定的工作任务，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养全面发展的合格人才。
二、构建学校长远发展规划和制定年度工作计划。健全学校各项规章制度，建立教职工岗位责任制，规范管理。建立科学的教育、教学机制和正常的教学秩序，树立良好的校风、教风和学风，提高学校文化品位，提升办学层次，确立高端发展目标，实现转型升级。
三、主持学校行政工作，定期组织召开行政会议，对行政工作效能进行监察与督导，对学校工作行使决策权并组织实施。
四、负责学校机构设置、人员调配工作，负责教职工的聘任、考核、奖励等工作，为董事会的重大奖励、工资晋升等提供有力的依据和合理的建议，努力提高教职工的福利待遇。
五、深入一线，全面了解和掌握学校各项工作的开展情况，把握办学方向，努力提高学校整体教研水平和教学质量，正确实施安全措施，确保学校稳定、和谐发展。
六、坚持勤俭办学精神，协助董事会管理学校经费，提出改善办学条件的意见和建议，不断提高办学水平，为董事会创造办学的社会效益和经济效益。
七、自觉接受党的领导和教代会监督，保证教职工的合法权益，发扬民主，关心和支持工会、共青团、少先队和学生会工作。
八、加强学校、社会和家庭的联系，提高学校的社会知名度。
推荐第8篇：民办学校校长的三个定位
民办学校校长的三个“定位”
安徽省泗县双语中学黄国聪
民办学校和公办学校，作为学校教育是相通的。但是由于投资主体和经费渠道的不同，民办学校除了具有一般学校的共性外，还有着极其鲜明的特殊性。民办学校的校长，应该具有明确的角色定位、能力定位以及对于学校可持续发展的思路定位。
一、民办学校校长的角色定位
制约民办学校生存与发展的瓶颈很多，但瓶颈在哪里，关键在于民办学校校长的自身观念。观念更新了、正确了，民办学校就能够克服困难，求得发展。
1、学校定位——民办学校校长要有公益情怀
民办学校校长作为投资人举办学校，不应是把学校作为企业化的经营，以利润第一为目的，而应该把学校作为公益事业这样一份长远的事业去做。教育是一项长期的事业，急功近利，浮躁浅薄的做法无异于饮鸩止渴，学校发展之路不会走远。这是作为民办学校校长不同于企业经营者的角色之选。学校教育品牌的确立不同于商业品牌，它不是一朝一夕就能完成的，他更需要放远眼光，放大胸襟，艰苦经营，持之以恒。放远眼光，就要规范办学，就要不折不扣执行国家政策，保障教师和学生利益，而不要藐视政策，打擦边球，不要无视人心，耍小聪明。放大胸襟，就要胸怀大爱，就要以满腔热情关心师生员工，而不能以老板自居，颐指气使，不能动辄得咎，人人自危。艰苦经营，就要校长自身苦心孤诣，而不能苦了教师，苦了学生，肥了腰包，乐了自己。持之以恒，就要长远规划，制度化，用制度约束人，让远景激励人。
2、意识定位——全心全意服务好教师与学生
在民办教育的实践中，首先遇到的问题是民办学校的教师队伍不稳定、流动性大的问题。民办学校的教师普遍缺乏荣誉感、成就感、归属感。以校长为首的管理团队与教师之间感情淡漠，教师没有稳定的可持续增长的待遇，教师的专业化发展看不到方向，这些现象都会让教师只做短期打算，不能成为学校稳定的一员。事实上，民办学校的教师的频繁流动已经引起了家长、学生的普遍诟病，给民办学校的形象带来了严重损害。因此民办学校校长要有强烈的服务意识。事业留人、感情留人、待遇留人、环境留人是多年来被普遍认同的稳定民办教师队伍的思路和举措。
首先，校长要坚持把学校当做长远的事业去做，而不是商业性的追求短期经
济效益。校长高尚的远大的事业追求就是广大教师的榜样，是凝聚一批以事业为重的教师的力量之源。努力让每一个教师收获专业知识的发展，收获教学经验的积累和更新，收获社会的教育行业的赞赏。校长不仅要给教师位置，还应该给教师一个未来。一个有追求的民办学校校长应该带出一批名师，因此努力让教师登临事业的制高点应是民办学校校长的职责所在。否则即使事业为重的教师也只能以把攫取利益当先的校长作为榜样而计较利益、得过且过、敷衍塞责，沦为平庸。其次，校长要让每一个走进民办学校的教师提高生活的质量。民办学校的优势之一在于人才的双向的灵活的选择。在学校严格的管理制度下，能够适应学校发展之需、通过培养发现确又能力的的教师，这些教师一旦获得学校的评价认可，学校就要给予与此相应的薪酬。校长要让这些教师看到通过努力能够获得的薪酬有着稳定的持续的增长空间，而不是经年不变，反之就会让教师对自己的薪资水平产生倦怠，因而缺乏思想的动力。教师的薪资期望与学校给与的工资待遇总会有差距，校长的努力就在于在这两者之间找到均衡点，让学校可承受，让教师理解、满意。一个有追求的民办学校校长不仅是让自己，更应该让每一位努力工作做出贡献的员工登临事业和生活质量两个制高点。
第三，校长要让每一个走进学校的学生感受到家的温馨。民办学校的学生绝大部分不好管理。因为送孩子到这里来读书的家长，他们的事业还没有挣出头，没有时间管他们，于是教育出现了残缺，学生的情感上也有了残蚀，所有的东西都在学校淤积。而且，家长一年交了这么多钱，很多事学校是应该做的，家长也认为所有的一切都是理所当然。民办教育管理之难可见一斑。但是，因其难能，所以可贵。我们服务的对象就是这样的家长和这样的学生。家长有他的无奈，选择我们学校就是一种信任和拜托。孩子有毛病，但那肯定也不是他自己愿意如此的。所以，作为校长要爱护这些孩子，让他们在学校找到快乐，找到温暖，找到家的感觉。校长要捧着爱心服务学生。没有爱，这份服务就成了一个空壳。民办学校校长不仅仅把分数当做衡量办学水平的标准，更应该用教育服务的态度与水平来衡量自己办学的成败。
3、个人定位只要留心，就可以发现，有的校长理论上一套又一套，头头是道，说起来口若悬河，滔滔不绝，甚至说的比唱得还要好听。然而实际工作却眼高手低，擅长做表面文章，学校华而不实，空架子一具。
民办学校校长是管理者，更应该是教育家，至少应该是一个优秀的教师。首先,教育家校长不是“老板”校长。教育家校长视校长职位为实现个人生命价值的机遇,而不是以做老板的方式来看待和履行校长职责的。其次,教育家校长不是“钱”校长，不会把校长职位当作是一个借机敛财牟利的位子,而是将其视为一个服务师生的好平台。再其次,教育家校长不是“事”校长。教育家校长要干事,
但绝不会陷于日常繁琐的行政事务中不能自拔,而是尽量腾出时间来反思、体会教育的真谛,建立自己的教育信念,树立自己的教育信仰。 真正好的民办学校校长是具有优秀教学能力和教研能力的校长,是一名教育专家，他自己时刻站在教学的前线，是教学教研的把关人。“校长要教师做牛，教师就要做人；校长要教师做人，教师却要做牛”，这，是颠覆不破的真理！因此，校长不应只当批评家，而应当是教育家，不把教育放在第一位的校长绝不是好校长，不深入课堂研究的校长绝不是一位优秀校长。
二、民办学校校长的能力定位
1、决策能力
科学的决策能力是校长素质结构中的关键能力。作为校长，指导思想要正确，工作要深入，态度要坚定，决策要科学。要善于综合分析，做到去伪存真，去粗取精，把握主流，分清主次，在做出决策时要根据客观实际，果断地科学决策。作为校长，要想把好学校这艘船的舵，就必须具备敏锐的洞察力和缜密的分析能力，能根据学校的实际情况和教育发展现状对学校存在的问题和发展的态势作出科学的预测，加强学校的目标管理。校长要能够制定学校的长远规划和实现当前目标的学期工作计划，并围绕规划和计划，还要制定相应的有效措施。校长要有宏观指导能力，要当好指挥员，决策前谨慎，决策后大胆，目标要明确，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及时。要讲原则、讲效率、讲方法。要把操作性放在重要的地位来考虑，不能人云亦云。
2、领导能力
校长不是拿着鞭子跟在后面，而是举着旗子走在前面。校长工作的对象是教师，是知识分子，不能靠手中的权利和由权力而衍生的压力。靠理可以聚人，把教师团结在校长的周围，靠“力”可以“拒”人，使教师远离校长，使校长成为孤家寡人。校长在学校管理中思想政治工作要做到全面，多讲奉献精神，多讲典型，多表扬好人好事，树正气、压邪气，与同志要多交心，多谈心，以情感人，以情服人，以情动人，表扬批评都要与人为善，从培养造成优秀教师的角度去教育人、理解人，思想工作就有人情味。校长要根据本校实际，制定出切实可行的规章制度，做到有“章”可循，有“法”可依。
校长是学校的灵魂，要把大家紧紧地扭在一起，形成一个和谐的集体。对下层，任务要明确，要求要具体，指导要及时，检查要严格，评价要公正。校长对其学校的每一个教师的长处、短处、工作能力、个性特长、人际关系等都要了如指掌。这样，该谁做什么工作，安排在哪个岗位最合适，就能很好地把握，扬其所长，帮其所短，做到知人善任,人尽其才，使绝大多数教师能够在各自合理的岗位上，尽最大限度地发挥聪明才智，实现其人生价值。
3、沟通能力
善于营造良好的外部环境是校长成功的重要保证。校长要顺利地实现自己的办学目标，学校教育教学质量能取得显著的成效，学校才可能办成社会认可的成功学校。要取得这样的成就，除了校长本身有十分优秀的内在素质和扎实的教育功底外，校长成功还需要有一定的外部条件给予支持。这些外部条件能为校长的成功提供必要的保证。外部条件首先要给校长一个独立自主的办学环境，一个比较宽松的社会环境，给予一定的物质条件和资源作保证。外部条件有利于学校取得成功，有利于激励校长办学的积极性，有利于发挥校长办学的创造思维。教育优先发展，要靠社会支援，社会支援靠校长去争取，校长坐在办公室里等别人来支援是不行的，要走出学校，走向社会，广泛宣传，八方求援，要用极大的办学热情、高度的责任感、事业心去感化各级领导。校长要不失时机、多种方式、灵活巧妙地争取领导、群众及各行各业对学校的了解、理解、支持和支援。因此，与社会各方面的交往能力，就成为校长能力结构中不可缺少的重要方面。
第一，学会和政府沟通。政府的支持，是任何一所学校都不能缺少的。 第二，注意与企业的沟通，努力获得企业的赞助。
第三，和学校其他领导以及教师之间的沟通。
第四，要与家长沟通。
第五，要与媒体沟通。教育和其他产业一样，一个产品要成为名牌既要有质量亦需要广告。成功的学校要办出特色，要提高育人的质量，要得到社会的认可，还需要树立学校的良好形象。学校要通过媒介宣传学校的办学质量和特色。总之，校长要树立上靠领导，下靠广大师生，外靠朋友的办学观念，在校内和教师建立良好的人际关系，在外部要主动争得领导部门、企业和社会及时了解和支持，通过广泛的工作，使学校得到充分的承认，成为百姓心目中自己的学校。
4、管理能力
校长应结合学校实际，立足当前，着眼将来，以达到最佳实现教育培养目标。校长应科学地组建管理系统，建立懂政治、会决策、善管理的行政领导班子，逐步形成分工明确，各司其职、各负其责、各显其能、相互支持，团结一致的领导集体。组建师资队伍，建成一支思想进步、学科配套、学有专长、教有特色的师资队伍。
校长要管理好学校，不能随心所欲，还必须依靠制度管人，建立健全，修订完善各项规章制度，制定切实可行的考核奖惩条例，通过规章制度管理人管理学校。制度的拟定要考虑必要性、合理性、科学性和教师劳动的特点，制度的贯彻应体现严肃性、强制性和自觉性，使教师言行规范、表里如一。
学校管理还必须集中学校所有人员的智慧。一是坚持集体领导。领导班子的步调一致、精诚团结是第一位的。二是坚持发挥中层干部的作用。中层干部是学校管理具体的执行者，决定着学校管理的实施质量。三是发挥教师的积极性。校长要注意激励教师，适时采用表扬和提高福利等手段来调动教师的工作积极性。
校长还要从学校实际出发，注重校园文化建设，以独具特点的正确理念，凝聚人心，教育师生，激励斗志。
“管理”包含两方面的内容：“管”和“理”。“管”侧重于用制度、章程等既定性条例。作为校长，应高瞻远瞩，统筹全局，不断完善学校的管理制度。“理”则倾向于校长掌控复杂局面的大智慧。在统管全局的基础上广开言路、集思广益，对学校工作进行合理的谋划、协调与安排，体现轻重缓急、张弛有度，使之如行云流水一般顺畅无阻，“润万物而无作为一个学校，它的最高目标应该是教育所有的人，将自己的信念变成现实，应该鼓励所有的人共同参与管理和领导工作，并从中受益。
5、应变能力
良好的心理品质，是校长不可缺少的一项基本素质。管理一所学校，作为校长，应该有激情，有创造冲动，有不断挑战自我的成就动机。没有大的志向不可能做出大事业来。只要你有梦想，你就有可能把梦想变成现实。如果你连梦想都没有，你就不可能圆你的梦。有梦想，很重要的一条就是要有信心。你要自信，你要相信自己的能力能把学校建设得非常辉煌。
校长的情绪色彩对师生影响极大，大事临头，校长如果表现出惊慌失措，则师生更是举棋不定，惶惶不安；如果校长暴烈急躁，则师生更是雪上加霜。反之，如果校长沉着、稳定、从容不迫，师生就有自信感、安全感，从而能自觉与校长保持着一种整体意识，同舟共济，奋力拼搏。
三、民办学校校长的思路定位
民办学校要发展，一定要形成自己的特色。必须从学校、学生实际出发，从小到大，由少到多，由点到面，循序渐进，一步一步做起，办成鲜明的特色学校，这样，学校才具有真正的生命
1、创新德育思路，打造激情德育。
德育为教育塑魂，一流的教育都是从德育开始的。大凡卓越的学校都有卓越的德育。民办学校要走出那种过分注重分数，片面追求短期效益的做法，通过德育，为教育正本清源。
激情德育要求学月都有相应的主题教育：如九月的尊师，十月的爱国，十一月的感恩，十二月的诚信，元月的惜时，三月的孝敬，四月的文明，五月的拼搏，六月的成功。
激情德育要求学天都有相应的主题教育：如：清晨宣誓，课前励
志歌，激情跑操，静心反思等。
激情德育要树榜样、谈理想、重激励。
学生有激情，教师有激情，校园才有激情。我校全体教职员工正在营造激情飞扬的课堂、激情澎湃的校园，激情满怀的自信，激情导航的人生。在我校教职工看来，有朗朗书声、有爽朗笑声、有嘹亮歌声的校园，才是有活力、有魅力、有吸引力、有竞争力的校园。
2．创新教学思路，构建高效课堂。
传统课堂上教师一讲到底，学生疲惫不堪；传统训练中机械做题，学生在题海中迷失方向。努力剔除课堂中的无效、负效成分，挤干水分，通过教师精编学案，学生自学研讨，小组展示与全班展示相结合，教师精讲精练，构建高效课堂。
3、创新管理思路，力行精细管理。
精致管理必须从细处着手，对每一部门，每一责任人的工作任务加以管理，逐一落实所有工作任务，由此来实现各阶段的学校发展目标，以追求办学的高效率。从这个角度来说，学校校的管理其实也就是项目精细管理，即强调管理目标的设置，管理过程的调控，管理结果的考核，管理效果的反馈。总结起来换言之，就是将学校工作的每一步、每一处、每一点管理落实在“精、细、实、恒”4 个字上。
4、创新培育目标，建设特色课程。
民办学校的校长应基于民办学校的生源特点，适应市场需求，开设特色课程，打造精品课程，力争给每一个不同文化成绩的学生都能够找到一条通往高校深造的路子，让学生在校学有未来。泗县双语中学根据自身特点在高中部开设了美术、音乐、书法、播音主持、体育舞蹈、篮球、跆拳道、橄榄球、泗州戏、日语等特色课程。学习特色课程的学生已占全部学生的三分之一，他们成为学校高考上线的主要力量，为自己赢得了前途，为学校赢得了声誉。走特色发展之路，才是民办教育发展之计。
总之，民办学校的校长作为一校之长，要领导好一所学校，就要有社会的良知，正确的理念；广阔的胸怀，优秀的能力；时代的眼光，独特的见解。
推荐第9篇：当民办学校校长的思考
当民办学校校长的思考
在公办学校当校长多年，我深知公办学校的种种弊端，在太多的痛苦和无奈之中，曾多次感叹民办教育体制机制的灵活，并萌生去民办学校当校长的念头，那理由说来颇多。
去民办当校长，可以遂行自己的教育理想。当校长的最大愿望莫过于实现自己的教育理想，但在公办学校外界干扰太多，八个婆婆折磨一个媳妇，明白不明白教育的，只要是上级权力部门，就都可以说上两句，校长要实现自己的教育理想那真的很难。公办学校的校长是由上级领导机关选拔的，必须服从上级的领导，校长就是一个落实者，落实教育行政部门、上级领导的指示、精神、文件，很难施行自己的教育主张，因而使学校缺少个性，千校一面。
民办学校的学长却具有相应的独立性，只要董事长或董事会不过多干涉教育教学，校长就有比较大的空间，实现自己的教育理想。
更何况民办校长掌握着人事权、奖惩权，可以有力地调动人力物力实施教学计划，实现办学目标，那更是公办学校无法比拟的。
去民办当校长，能活得更有价值。公办学校的校长职务升降、工资多少，与工作业绩基本无关，与上级领导的关系有关。所以公办学校的校长干多干少一个样，干好干坏一个样，主要精力不在工作上，而在上级领导上。
民办学校就不同了。民办学校是业绩决定位置，只要业绩好，位置就能干长久。因而，民办校长会把更多的精力投入到工作之中，因而工作也就更有价值，人生也就更有意义。
去民办当校长，可以活得更有尊严。公办学校的校长要善于讨好上级，有些违心的事情有时也不得不做。阿虞奉承，溜须拍马，有时在所难免，当然，你也可以活得很硬气，但下场自知。
民办校长不用这样，老板用你，是因为你的能力业绩，如果没有能力和业绩，和老板的关系再好也是没用的。所以，民办校长可以专心于工作，不必为和老板的关系劳心费神，更不必委屈自己的人格去迎合别人，可以活得更有尊严。
去民办当校长，可以活得更硬气。任何公办学校都有一些好吃懒做、不思进取的人。这些人总是工作最小化，利益最大化，仗着公办教师的身份，养尊处优，稍不如意，就以上访、告状、练法轮功相威胁，吵、闹、访、告成为制约领导的杀手锏。上级领导从来都不会为校长撑腰的，一般都是你自己的事你自己摆平，别来麻烦我。于是校长就不得不低头，正确的事也不敢坚持，原则上的事也得让步，校长当得又窝囊又憋气。
在民办当校长不用，教职工都能正确摆正自己的位置，都会争相以业绩换取报酬，工作自觉主动，绝不会有公办教师的耍泼使赖、无理取闹行为，因此，民办校长活得更顺心，活得更硬气。
去民办当校长，可以活得轻松、简单、踏实。公办学校的校长不仅要懂教育教学，还要懂得基建工程、餐饮管理、宾馆宿舍管理等，还要有广泛的人际关系。因此，公办校长应该是全能型的，什么都懂，什么都会。还应该是交际型的，每天要忙于迎来送往，应酬接待，有限的生命就在觥筹交错中逐渐黯淡了下去。
民办校长却可以把有限的精力集中于教育教学上，避免在非教育教学领域浪费精力，不必为班子团结煞费苦心，不必为贪污腐化提心吊胆，不必为迎来送往奔波劳累，不必为跑官要官东奔西走，活得多轻松、多简单、多踏实啊。
在民办学校，做个职业经理人，是一件多么幸福的事啊。
但是，去民办当校长也有许多顾虑必须考虑。
一是怕老板鼠目寸光，着眼于眼前利益。教育不是一个短期能见效的行业。如果老板急功近利，竭泽而渔，学校没有长远规划，恐怕学校就难以持久发展，也就很难办成真正的名牌学校。西方民办学校动辄百年的发展史在中国就只能是一个神话传说。
二是怕老板干扰教育教学管理。老板如果懂教育，那另当别论，校长做一个有力的执行者就可以了。老板如果不懂教育，又横加干涉，那校长就不好当了，教育理念、管理理念的不同，往往会使老板和校长分道扬镳，士为知己者死，要看老板和校长是不是一条心。所以最好的董事长是只制定切合实际的目标，而不要干涉校长具体的实施计划和步骤。
三是怕朝不保夕，没有稳定感。民办校长一般都是高薪聘请。学校是否愿意长久地支付其薪酬？老板是否会不讲情义，过河拆桥？民办学校董事长要给民办学校校长一个稳定感，以吸引优秀的校长到民办学校任职。同样民办学校的教师也需要民办学校有一个长远的培养规划，以稳定教师队伍，提高师资水平。
民办教育有长板，也有短板，如何发挥民办教育的优势，克服民办教育的“短板”，吸引更多优秀人才加入民办教育，是民办教育者应该认真思考的问题。
21世纪的竞争，最终是人才的竞争。
推荐第10篇：民办学校校长法律知识考核试卷
民办学校校长法律知识考核试卷
学校：
答卷人： 成绩
一、判断题（每题2分，总分为20分）
1.学校的举办者应当提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施。（ ）
2.因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。（ ） 3.发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并在事故处理后告知未成年学生的监护人。 （ ） 4.因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，直接由有关责任人员赔偿，学校不承担赔偿责任。 （ ） 5.发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关责任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 （ ） 6.学校管理混乱，存在重大安全隐患的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。 （ ） 7.民办学校为学生在校学习期间提供方便而代收代管的费用，应遵循“学生自愿，据实收取，及时结算，定期公布”的原则，可以与学费、住宿费一并统一收取。（ ） 8.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 （ ） 9.民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。 （ ）
10、民办幼儿园保育教育费和住宿费可按年收取。（ ）（幼儿园答）
11、全日制学校学生在课程开始后的一个月内提出退学的，学校应核退不低于80% 的本学期学费；一个月以后两个月以内提出退学的，学校应核退不低于60%的本学期学费；开学两个月后学生提出退学的，学校可以不退本学期的学费。学校应该全部退回学生已交纳的其余学期学费。（ ）（中小学答）
1
12、民办非学历教育培训机构可以将招生和其承担的教育教学任务委托或承包给其他单位、中介机构和个人实施。（ ）（培训机构答）
二、单选题（每题3分，总分为21分）
1.发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向 报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向 报告。事故处理结束，学校应当将事故处理结果书面报告 ；重大伤亡事故的处理结果，学校主管的教育行政部门应当向 报告。
A.主管教育行政部门及有关部门 同级人民政府和上一级教育行政部门 主管的教育行政部门 同级人民政府和上一级教育行政部门
B.主管教育行政部门及有关部门 上一级教育行政部门 主管的教育行政部门 上一级教育行政部门
C.主管教育行政部门 同级人民政府和上一级教育行政部门 主管的教育行政部门 同级人民政府和上一级教育行政部门
D.主管教育行政部门 上一级教育行政部门 主管的教育行政部门 上一级教育行政部门
2.学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故， 应当依法承担相应的责任。 A.学校 B.经营者 C.活动组织者 D.有过错的当事人
3.学校应当对在校学生进行必要的 教育和 教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。 A.安全 自护自救 B.安全 消防 C.法制 心理 D.法制 消防
2
4.北京市最低工资标准从2013年1月1日起调整为每人每月不低于 元。 A.580 B.1260 C.1400 D.2000
5.民办学校存续期间，所有资产由（ ）依法管理和使用。 A.民办学校 B．举办者 C．校长 D，决策机构
6.民办学校对非学历教育的其他受教育者收取的学费、住宿费标准，由民办学校自行确定，报 备案。（培训机构答） A.主管教育行政部门及有关部门 B.价格主管部门 C.主管教育行政部门 D.劳动和社会保障行政部门
7、参加短期、业余培训的学生，在本期 课时完成前提出退学的，学校应按已完成课时的比例扣除相应学费，其余部分全部退还。在本期 课时完成后学生提出退学的，学校可以不再退还学费。（培训机构答） A.三分之一 B.二分之一 C.四分之一 D.以上都不对
8.中小学生旷课的，学校应当及时与 取得联系。 （中小学答） A.其父母 B.法定监护人
C.其父母或者其他监护人 D.指定监护人
3
9.学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的 ，不得对未成年人实施 或者其他 的行为。 （中小学、幼儿园答） A.隐私 开除 侵犯隐私 B.隐私 体罚 变相体罚 C.人格尊严 体罚、变相体罚 侮辱人格尊严 D.人格尊严 体罚 变相体罚
10、幼儿园可以向幼儿家长收取（ ）费用，收费标准调整时，对在园幼儿按（ ）收费。（幼儿园答）
A.保育费、伙食费、书本费 入园合同约定的办法 B.赞助费、外出活动费、保育费、住宿费 新的收费标准 C.保育费、住宿费、伙食费 入园合同约定的办法 D．住宿费、兴趣班费、保育费、伙食费 新的收费标准
三、多选题（每题4分，总分为40分）
1.因 造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。
A.学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。 B.学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的。
C.学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。
D.学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。
2.学校对 等行为造成的学生伤害事故应当依法承担相应的责任。 A.学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。
B.学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的。
4 C.学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的。
D.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的。
3.民办学校有 行为的，由审批机关或者其他有关部门责令限期改正，并予以警告；有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得；情节严重的，责令停止招生、吊销办学许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 A.擅自改变民办学校名称、层次、类别和举办者 B.发布虚假招生简章或者广告，骗取钱财 C.伪造、变造、买卖、出租、出借办学许可证 D.恶意终止办学、抽逃资金或者挪用办学经费
4.民办学校有以下 变更事项，需报审批机关批准或核准。 A.变更举办者
B.变更名称、层次、类别 C.分立、合并 D.变更校长
5.用人单位需按规定另行支付，不作为最低工资标准的组成部分的项目有 。 A.劳动者的加班、加点工资
B.劳动者个人应缴纳的各项社会保险费和住房公积金 C.劳动者的各项津贴
D.根据国家和本市规定不计入最低工资标准的其它收入
6.用人单位在 情况下，在提前三十日以书面形式通知劳动者本人或者额外支付劳动者一个月工资后，可以解除劳动合同。
A.劳动者患病或者非因工负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由用人单位另行安排的工作的
B.劳动者不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的 C.劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经用人单位与劳动者协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的 D.劳动者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的
5
7.用人单位在 情况下，不得解除劳动合同。
A.劳动者在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的 B.患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的 C.女职工在孕期、产期、哺乳期的
D.在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的
8.用人单位在 情况下，终止劳动合同。 A.劳动合同期满
B.劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的 C.劳动者旷工的
D.用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的
9.用人单位应当向劳动者支付经济补偿的情况有 。 A.劳动者依法单方解除劳动合同的
B.用人单位依法向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的 C.除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，劳动合同期满终止固定期限劳动合同的
D.用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的
10、民办学校校长负责学校的教育教学和行政管理工作，行使下列职权 ： A.实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度 B.聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩 C.修改学校章程和制定学校的规章制度 D.决定教职工的编制定额和工资标准
四、简答分析题（第1题12分，第2题7分，总分19分，第1题案例A由民办中小学校回答，案例B由民办幼儿园回答，案例C由民办培训机构回答。）
B、三岁的豆豆就读于某幼儿园，下午五点多，在家长未到幼儿园接孩子的情况下，孩子却离开了幼儿园。豆豆在回家途中跌入幼儿园附近的一个河沟里，不幸被淹死。家长要求幼儿园赔偿死亡赔偿金、丧葬费等共计50万元。幼儿园称，出事前三个月，豆豆常由班上另一名幼儿的家长江某接送回家，学校和家长对此都是默认的，从未有异议。出事当天，江某到幼儿园接自己的孩子的时候，顺便将豆豆一起接走了，是江
6 某在回家途中看管不周，幼儿园没有过错，不应承担法律责任。江某则称，虽然她过去偶尔接过豆豆，但出事当天，她并没有接豆豆，豆豆的家长也没让她接。当天，她接自己的孩子的时候，豆豆也想跟她走，但她没同意。她还叮嘱门卫看好豆豆，别让豆豆跟她走。她带孩子出了校园，刚走了几十米，后面有人喊“孩子落水”了，她才知道豆豆出事了。豆豆的妈妈也说事发当天她并没有委托江某接豆豆。学校找来的证人说，当天他们看到江某领着豆豆在河边走，豆豆说想洗手，江某让她自己去洗，结果豆豆洗手时不慎跌入水中。
问题：本案中应由谁来承担赔偿责任？为什么？
第11篇：校长工作汇报
2018年度教育重点工作发展性督导评估
校长工作汇报
遵照xxx区《2018年度教育重点工作发展性督导评估通知》指示精神，我们对一年来的各项工作进行了认真自查自评，现将2018年我校主要工作任务完成情况进行汇报。
一、学校管理与发展
为促进学校可持续发展，2018年，我们重点做了以下几方面工作：
（一）完善管理机制
在学校管理中，我校施行“目标管理责任制”，校长对学校工作负总责，德育、教学、后勤（安全）、工会等工作分别由四位副校级领导“归口”具体负责。校长与副校级领导签订“目标责任书”，明确了领导权力和义务；副校级领导与相关中层领导、中层领导与相关教职工签订“自主目标责任书”，每个具体岗位都有明确的职责。学校定期对各项工作完成情况进行验收，确保工作计划全面落实。
（二）加强班子建设
我校把领导班子建设与“党建”工作密切结合起来，认真组织党员领导进行自学、集中学习、登录E支部学习，提升政治思想素质；扎实开展“干部作风大整顿”“解放思想大讨论”等活动，端正党员领导的工作作风；严格落实“目标任务”，明确领导权力和义务，提高管理能力、增强管理实效。
（三）提升保障能力 以“服务育人”，创建“平安校园”活动为载体，健全后勤管理制度，完善安全保障机制，合理配置教育资源。
我们把食堂建设作为后勤服务的窗口，为师生提供“安全健康”的饮食服务，年初我校食堂被“省食药监局”评为餐饮服务食品安全等级“绿脸A级”。
我校牢固树立安全第一思想，先后修订了《安全制度汇编》《安全管理指导操作手册》，安全制度健全，校园安全防控体系和应急管理机制不断完善。
我校加大力度建设学校教育资源库，充分利用吉林省教育资源公共服务平台、学易云网络资源平台实现区域教育资源共享；学校网站建设日趋完善，定期发布、更新校园信息，并逐步打造成能展示学校发展历程的窗口。
二、教师管理与发展
提高教师素质，促进教师发展是学校发展的前提和基础。
（四）师德建设
组织教师学习区教育局文件精神，强化行风建设。学年初，组织校长与教师签订“责任书”、教师与学校签订“承诺书”；9月份举行教师师德承诺宣誓，由校长领誓。
组织开展“万名党员教师访万家”活动。安排党员、班主任和科任教师进行家访，对单亲家庭、留守家庭、贫困家庭和失学学生的家庭逐一到访。
（五）业务培训
创造条件组织全体教师参加省市各级培训，根据学校实际需要，学校领导进行了“如何在单位立足”“校本教研如何有效开展”“教师如何听课”等校本培训，教师对教学中的困惑、疑问有了新的认识和理解，一定程度上解决了教师身边的问题，对教师的业务提高有很好的促进作用。充分发挥骨干教师、教研组长的示范引领作用，通过老带新、师徒结对子等活动促进骨干教师和年轻特岗教师的成长。
培养学习型教师队伍，以建设学习型学校为导向，开展“习字立人”和“师生大阅读”活动，全体教师积极投入到读书习字活动中。3月份和8月份分别组织了“好书伴我成长”“品读快乐，提升自我”教师读书报告会，报告中xxx、xxx、xxx等老师能结合教学实际谈自己的读书体会，受到大家一致好评。
（六）教研活动
扎实开展了教研活动。本年度开展的主要教研活动有：“至善教育公开课”“实验教学精品课”“教研组长引路课”“学科特色展示课”“高效课堂汇报课”等。通过老师讲课、领导和教师听课、评课、研讨、交流，使全体教师对“364”高效课堂有了更加深入的理解。
（七）教师成长
学校出台促进教师专业发展的激励制度，教师申报课题，立项费和结题费由学校承担。目前，我校市级以上课题有5项正在研究中，教研工作师生参与面广，引领作用明显，助推了学校发展。
我校还建立了各级骨干教师培养机制，现有省级骨干2人,市级骨干4人，区级骨干5人，省人才库成员5人；
教师参加各类赛事及获奖人次逐年提高，本年度，xxx和xxx在省信息技术与教学融合竞赛中活动中分别获得一等奖和优秀奖；xxx、xxx在跃升杯教学竞赛活动中获得一等奖，xxx获得长春市法治公开课竞赛一等奖；教师论文、经验文章、研究报告等在区及以上刊物上有多篇获奖。
三、学生管理与发展
学校的教育必须以学生发展为本，这也是我校最大的努力目标。
（八）学生管理
加强学生自主管理，规范学生行为。从日常管理入手，包括学生课堂纪律、课间活动、大课间、上下楼梯的秩序、上放学路线、乘坐校车等方面对学生进行规范管理，培养学生文明习惯。培养学生自治能力，学校成立学生“值周队”，负责校园日常卫生、纪律督查；学校广播站由学生负责，利用午休、大课间时间开展各种教育宣传活动；周一的升旗仪式都由每班学生轮流自行组织。通过学生自治，培养学生主人公意识和自我管理能力。
加强家校联合，发挥家庭教育的主阵地作用，上下学期分别召开
七、
八、九年级家长会，收到了较好的效果。
（九）学业提升
近几年，由于各种原因，生源质量不断下滑，我校教学质量的提升面临巨大困难，我们及时调整教育教学管理思路，教学重点放在中等生及中等偏下学生上，降低教学难度和要求，面向全体学生，让更多的学生能升入上级学校。初一部分新生基础知识薄弱，我们利用课余时间、自习时间补习小学语文、数学基础知识，做好小初衔接，减少他们与其它学生的差距。经常和家长联系，沟通学习情况，形成家校合力，促进学生成绩的提升；落实质量监测诊查行动计划和课堂教学“四清”，通过课堂提问和家庭作业落实节清和日清，通过单元练习、周测试、月质量测试了解学生知识的掌握情况，并做好三级质量分析，即学科质量分析、年级组质量分析、学校总体监测分析，了解学生成绩总体和个体情况，提出下一步工作意见和建议。通过多种形式的作业及时巩固课堂知识，10月18日、19日举行了学生“作业展”，全校 40%的学生参与了本次活动，学生的作业形式多样，体现了学生对知识创新和实践的理解。
（十）学生成长
学校有序开展了丰富多彩的文体艺活动：3月份“每天半小时，阅读伴成长”读书汇报会；4月份“学宪法，讲宪法”主题演讲比赛；5月份五四青年节“诗词朗诵比赛”；9月份“秋季运动会”；10月份校园“艺术节”，等等。通过多彩校园活动的开展，为学生提供了自我展示的舞台，有效提升了学生的综合素质，促进学生全面发展，上学期我校乒乓球队在全区学生比赛中获得团体第六名。
一年来，在全体师生共同努力下，我们较好地完成了年度重要工作任务。但我们也清醒地认识到，面对未来，面对目标，我们还有很多工作要做，如自主德育“多元评价”方式还没有真正落到实处，“364”课堂教学改革与信息技术的有效整合还需要深入研究，学校特色有待进一步凸显，“学生特长”有待进一步培养和发展。
下一步我们要强化落实特色办学理念，并真正引领学校的教育教学行为；构建研训一体机制，将校本教研与校本培训有机结合起来；完善评价体系，使考评真正有利于促进教师、学生的自主发展。
谢谢各位！
__________________中学 2018年12月
第12篇：校长工作汇报
尊敬的领导、各位老师代表：
大家上午好！根据常规工作的要求，我就学校基本情况，本学年的工作成绩及工作中出现的问题向各位领导和同仁作一下汇报,不当之处请批评指正。
我校现有在校学生827人，分20个教学班，初
一、初二各6个教学班，初三8个教学班；我校共有教职工78人，专职教师65人，本科学历以上教师65人，专科学历以上教师13人，学历达标率达83%。
在过去的一年，我校取得以下几方面的成绩
一、教学改革迈出新步伐
“推行五步教学法，提高教学效率”是我校教学工作的“重头戏”。为此，在2015年，我校以课改为突破口，引导教师把工作着力点放在课堂上，鼓实劲、出实招、求实效，使教师在课堂改革实践中得到历练和发展，促进了教师专业成长。课改的成功表现在成果的收获，在升级考试中我校取得可喜的成绩，尤其初三升学人数达169人，升学率达70%，位居全县第九，升入职高学生达66人，成绩骄人。
二、课题研究结硕果。
我校始终重视教科研工作的开展，同样也取得不菲的成果，郑书刚老师的课题《学校、家庭、社会三位一体育人机制研究》和冯文凡老师的课题《弘扬“礼仪之邦”优秀传统，通过家庭教育养成未成年人知“礼”，守“礼”美德》都通过专家评委会的评审，被确定为聊城市教育科学规划课题。
三、德育工作走在前。
我校把教书先育人的理念始终贯穿在教育教学中，国学教育中的礼教育作为一门自设课在年级组普及推广，使学生知礼，守礼，让学生在日常生活中养成好的传统美德，为此我校被评为聊城市德育工作先进单位。
回顾过去一年的工作，我校工作虽然取得了明显的成效，但我校的问题也不能回避，现加以总结反思，以求大家共同解决。.
首先我作为中学主要负责人，对我个人而言，中学管理是个新领域，工作经验不足，给工作的开展带来一定的影响。
师资队伍年龄结构老化，传统教学根深蒂固，使教学改革的推进受到很大的限制。
部分干部由于受前几年社会风气的影响思想上有所松懈，在工作面前拈轻怕重，出现问题不敢担当，给广大教师带来很坏的影响，使领导干部在群众心目中的形象黯然失色。
教育资源结构的不均衡等原因使生源流失严重，
以上这些问题我们一定要清醒地认识和认真对待，要勇于正视，敢于面对，围绕我们所发现的问题，我们将采取以下三点措施：
1、保稳定，有序开展常规工作
狠抓干部队伍建设，提高干部队伍的综合素养，让群众真正认识到这是一支能干事，干实事的领导队伍，消除干部在广大教师中的不良影响
2、求发展，继续开展相关活动 对内要加强教师业务水平的提高，把新课改工作继续深入推进，要继续推行“走出去，请进来”的交流活动，使每位教师都有学习提高的机会，对外我们要积极做好我校的宣传工作，把我们的成绩展示给 社会，让学生家长放心，让社会满意。
3、促和谐，加强相互沟通理解
我们从广大教师的利益出发，依原则办事，让原则说话，消除教师对问题不公的定式心理，形成管理合力，让大家心往一处想，劲往一处使，我想桑阿镇中学的明天会更加美好。谢谢大家！
2016年10月
第13篇：校长工作汇报
五香九年制学校2012年度考核工作汇报
一年来，我校在教育体育局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校本着\"和谐、民主、务实、创新\"的办学目标，以“五香九年制学校五年发展规划”为指导，以义务教育均衡发展为中心，以学校自主性发展为主线，以提高教育教学质量为重点，不断提高了办学水平和育人水平。我校全体教职工团结协作，锐意进取，廉洁奉公，较好地完成了上级交给的各项工作任务。现就本年度工作做具体汇报：
一、加强党建工作，深入持久的开展创先争优活动
在教体局党委的统一部署下，结合实际，认真开展了创先争优及迎接十八大召开活动，以落实创先争优工作为主线，完善三会一课组织生活制度为抓手，紧紧围绕推动科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，加强组织建设目标，开展争创五好、五比、五带头的岗位奉献活动，努力创师德表率之先，争教书育人之优。积极组织教职工学习宣传十八大报告及新党章，开展大学习大讨论活动。
二、加强班子建设，自觉遵守廉政建设各项规定
1、我们班子成员工作中分工、职责明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处，以身作则。
2、开展反腐倡廉教育。我们组织班子成员学习党规党法和上级关于纠风治乱的文件，学校还制定了相关的规章制度，这些制度的贯彻事实，有效地促进了学校的廉政建设。扎实推行廉政风险防控工作，深入持久地开展廉政文化进校园及进一步营造风清气正的发展环境活动。目前我校班子成员都能自觉遵章守纪、为政清廉，学校无乱收费、乱定资料违规补课现象和损害群众利益的行为。
3、进一步完善学校各项考核制度。在教育教学工作中实行量化考核制。对各班教育教学情况，采用平时抽查、月检查。对教师各方面的工作情况进行周总结，月评价的方法，加大了检查、考核力度，以此来进一步规范师生的言行，校园廉政文化建设有起色。
三、加强精神文明建设，坚持教育改革创新，稳步提高教育质量
1、认真制定计划，把精神文明建设工作做为重点，制订了工作的目标、方法、以及各科教学计划中都贯穿精神文明建设工作的教育内容，并坚持每周一次的例会制度，学先进的教育理论和经验等，使全体教职工的政治、业务素质不断 1
提高，爱岗敬业的自觉性不断增强。加强了学生日常行为规范养成教育，使学生养成了良好习惯。通过升降国旗、读好书活动、经典诵读提高了少年儿童的道德修养，杜绝了违纪违规等不良行为。活动开展有序，档案资料整理规范，今年被复验为石嘴山市文明单位。
2、进一步强化了质量意识，努力办好让人民满意的教育。我校把提高教学质量作为全年教育工作的主题，加强常规管理，强化了质量意识，有效的提高了学校的管理水平。（1）认真落实了《平罗县教学常规管理的考核细则》，扎扎实实，狠抓常规教学环节，加强全程管理与监控，抓好常规，抓严细节，落实过程，节节查上课自习，周周查备课作业，划等定级。及时通报情况，指出存在问题，限期纠正问题。（2）坚持校本教研，学习永威经验，以改革课堂教学，初步运用“先学后教，当堂训练”模式来提高课堂效率为重点，深入开展教学研究。（3）重视毕业班工作。学校一班人十分清楚，质量是学校生存与发展的生命线，这道理那道理质量才是硬道理，这重要那重要教学工作最重要。上半年学校对毕业班进行了及时的摸底检测，进行了质量分析，召开了毕业班教师会，分析形势，确定整体策略，下达目标任务，提出具体要求措施。2012届毕业班在第一学期统测各科均为倒数，但毕业成绩都位居到全县五六名，中考升入平中8人。
四、加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质
1、进一步加强了师德师风建设，从领导做起，树立了良好的职业形象，完善了师德建设的学习机制，发现不良现象，及时谈心教育，使教师职业道德素质不断提高。
2、加强了骨干教师的选拔和培养，充分发挥起传、帮、带作用，认真组织他们上优质课、示范课。
3、积极同捆绑学校平罗六中联系，适时安排教师参加的教研活动，并邀请捆绑学校教师给我校教师上示范课4节，还邀请银川十八中名师到平罗六中讲座授课，有效地落实了捆绑发展方案。
五、突出依法治教，加强综合治理，促进学校各项工作协调发展
1、认真组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》以及“六五”普法的规划要求，邀请法制副校长做法制讲座，并进行了师生法律知识测试。突出重点，突破难点，从规范自身行为做起，塑好形象，争创和谐发展育人环境。
2、进一步加强了学校安全、体卫、艺术教育工作。认真实施了新的《学校体质健康标准》和《学校体育工作条例》，，保证学生每天有一小时体育活动时间。今年荣获2012年“体彩杯”全县中小学生冬季越野赛初中女子组第五名。贯彻执行了《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法律、法规，围绕抵抗各类传染病工作，学校大力开展环境卫生整治工作，楼上楼下、校园各角落设有垃圾筒箱。加强了传染病的防止工作并坚持零汇报。学校制订了各种意外事故处理预案，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，并与班主任、保安签字安全责任书，明确各自的职责。本年度，学校无任何传染性疾病、校园伤害、食物中毒等各类安全事故发生。
3、进一步加强了党对工会、教代会、妇代会的领导，充分发挥了工会、教代会、妇代会的作用。增强他们的参政、议政、监督意识，全程监督学校管理工作。
4、做好稳定工作，建设和谐文明的学校环境。抓实学校党建和思想政治工作，开展了丰富多彩的活动，尊重教职工的民主权益，营造健康向上的舆论氛围，抓好信访工作。积极化解矛盾，将问题消化在萌芽状态。
5、招商引资成果显著。我校超额完成2011年分配招商任务300万，被评为招商引资先进单位。
六、存在的问题
如何提升我校教师整体素质和课堂教学艺术，真正提高课堂教学效率，任然是我校目前的一个难题。
七、今后打算
1、抓好学校常规管理，从细、严、实上下功夫，从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事做起。
2、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律遵守收费标准，收费公示。
3、坚持深入教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。
4、在现有的师资状况，努力提高教师使用现代媒体教学的能力，使教学质量再上新台阶。
5、继续努力改善教师教学、食宿条件，使教师工作顺心，环境舒心，工作更有信心。
在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、众志成诚，为把我校办成人民满意的学校而不懈努力。
第14篇：浅谈民办学校校长的自我提升
浅谈民办学校校长的自我提升
陶行知先生说：‚做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。‛校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。怎样做好一名校长呢？结合本人在民办学校管理方面略备的些许经验及参加过的多次学习培训经历，就如民办学校校长自我提升方面谈以下几点想法，聊以促进个人成长。如有纰漏，敬请领导、专家、同仁批评指正。
一、思想引领，决定管理的品味。
仰望国内外教育的历史星空，在流光溢彩的群星中，最明亮最耀眼的永远是那么几颗：蔡元培、徐特立、陶行知、苏霍姆林斯基、马卡连轲、杜威……他们都是教育家，有的还是思想家、革命家，但他们都有一个共同点：头上都曾闪烁着一个‚校长‛的光环，德高望重，学识渊博，大胆创新，敢为人先，忧国忧民，以天下为已任，创办学校，勇于实践，并以学生的全面发展为本，在实践中总结升华，逐渐形成自己独特的思想体系和管理体系，在教育史上留下深深的足迹，令后人敬仰。
‚优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校则是智能的坟墓，优质的学校是孩子们的天堂，他们在这里常欢乐，常惊奇，主动的探索，健康的成长；劣质的学校则是孩子们的‚地狱‛，他们在这里常悲哀，常恐惧，被动的接受，人格在萎缩‛。而取决于让孩子们‚上天堂‛还是‚下地狱‛、‚常欢乐‛还是‚常悲哀‛、‚常主动的探索‛还是‚常被动的接受‛，是校长的办学思想。校长的角色是学校的领导者、管理者和组织者，最重要的是学校办学思想的核心，人们常说‚一个好校长就是一所好学校‛，苏霍姆林斯基就非常重视校长的办学思想在办学过程中的作用。他说：‚领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。‛他还说：‚要善于对事物进行分析、概括，并灵活动用概括出来的结论，这 1
正是对学校实行教育思想领导的实质所在。‛‚我们总是力求做到全体工作人员（从校长到门卫）都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注这些思想。‛又如深圳石岩公学朱文彦校长所提出来的‚将校长的办学思想变成学校的意志。‛这一说法，无一不是证明了校长思想对于学校发展的至关重要性。
当前新课程改革已步入快车道，正如火如荼地深入发展，用先进的教育理念、教育思想去统一全校教师的认识，如何激发全体教师用饱满的激情投入到改革大潮，如何让学生用愉悦的心境去体验新课改带来的学习的快乐，如何让家长从多角度去认识、评价自己的孩子，评价学校教育的质量。这些，都需要校长从教育思想的高度去审时度势，及时有效地更新自己的教育理念，并贯穿到学校教育方方面面，深入教师、学生的心灵深处。凡此种种，都需要校长有先进的思想理念来支撑。
一个好校长就是一所好学校，一所好学校的发展离不开好校长精深、博大的教育理念和教育风格，有特色，有风格，才能有风采，才能有地位，而办出一所富有鲜明个性特色的学校，才是作为校长应该赢得的人生辉煌。
二、专业提升，决定管理的水平。
教育改革的深化，校本的持续发展，必然对担负着领导和管理学校重任的校长提出了更高的要求，并呼唤有一批高素质、专业强的校长。因此，提升自身专业技术能力，便成了提高学校管理水平的必然选择。
校长的专业素养及技能是领导学校管理责任，发挥领导管理作用的基础，是有效进行学校管理的重要条件。那么，校长如何提升自己的专业能力呢？
1、坚持不断学习，提升自身素养。
校长是一校之魂，学校的发展方向、师资水平的提升、学生在校的健康成长、学校文化的丰富都与校长的办学理念、办学手段有着密切的关系，这就要求校长要不断地学习，提升自身素养。校长应在学习中探索，在探索中创新，提升自身素养，不仅仅在权力上管理人，更要体现魅力感染人、思想引领人。以淡泊名利的情操、强烈的责任感、事业心带领全体教职工谋求学校的前景，为学生一生的发展奠基。
2、坚持不断学习，提升创新能力。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。当前新科技革命突飞猛进，知识经济初现端倪，教育技术也在不断发展。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。
一个民族需要创新，一个学校也需要创新。作为学校领导，思想要开明，学校工作时常会面临新情况、新问题，需要管理者具备与时俱进的思想品质，发挥创造性思维，解决工作中出现的新问题。随着教育改革的步伐不断加快，作为学校管理者，更应该站在高屋建瓴的高度，管理要有新办法，各项工作要有新举措，运用新的教育方式和管理模式管理学校。
3、坚持不断学习，提升协调能力。
学校就是一个社会的缩影，与各级教育管理部门和机关单位存在着错综复杂的工作关系，如果其中某一个环节处理失当，都有可能会对学校的全局工作产生重大影响。学校领导有时作为指挥者角色，有时则充当润滑剂的角色。
校长能够参与一线的教育教学及教科研工作，在业务上起指导作用，更能够做到‚以己服人‛。管理者在群众中的威信不是短时期能够树立起来的，培养融洽的上下级人际关系必不可少，在工作中要做到不偏不倚，严格按照学校的规章制度办事，不掩盖缺点，不偏袒亲属，直面学校存在的各种问题。
校长还需要树立公仆意识和服务意识。当好服务员的角色,既充当老师们的服务员，又是学生们的服务员。加强学校的基础设施;加强教学后勤和总务后勤部门的管理，提高服务质量。
4、坚持不断学习，提升应急处置能力。
2008年‚汶川地震‛让世人难忘，作为校长，更难忘记的应该是四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学校长叶志平。在遭遇高震级破坏性地震的瞬间，他组织全校师生有序疏散，无一伤亡。作为一校之长，必须为全体师生的人身安全负责。因此，校长需要坚持不断学校，努力提升应急处置能力，在突发自然灾害和人为破坏等事件发生时，从容面对，镇静指挥，确保全体师生安全。
民办学校校长，既要对全体师生负责，要对广大家长负责，要对全社会负责，还要对办学董事会负责。提升专业能力，刻不容缓。
三、务实细节，决定管理的实效。
优秀校长的管理都有自已独有的特色，其‚真经 ‛就在他们的管理细节中：学校的每一个优势，都是他们根植于本校管理细节的具体体现，学校创造的每一个奇迹，都依赖于他们的管理细节。我们从他们的管理细节中能真正捕捉到他们卓越的管理思想、管理智慧和管理经验。
周恩来总理曾经说过：‚关照小事，成就大事。‛的确，细节决定成败。作为校长，更应该加强学习，从细微处入手，把教育工作做细、做实。
当校长能着眼于细微之处，将学校工作中的每一个细节谨慎处理得当，那么工作中所存在的哪怕最细微的问题都能得到及时的解决。细节的量的积累便可成为管理质的变化，提高学校管理的实效。‚脚踏实地，仰望星空。‛只有务实细节，才能追求理想的梦境。
四、刚柔并济，决定管理的艺术。
学校就是一个团队，校长就是这个团队的核心和灵魂，能否使整个团队形成一股凝聚力，心往一处想，劲往一处使，直接关系到整个团队的精神状态和工作干劲。俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。任何一项管理工作和教学任务的完成都需要多个环节的合作与支持，为了能使整个教学团队团结一心，众志成城，校长的人格魅力和人格力量应起着关键作用。学校的发展，既需要有丰富教学经验的教师骨干起好‚传、帮、带‛的作用，又要不断发掘教学新秀，培养生力军。发现人才吸引人才留住人才，可以采用多种方法，当前比较普遍的作法有‚事业留人、情感留人、适当的待遇留人‛，校长应该在情感上多下工夫，适当运用情感投资，往往可以收到既经济而又意想不到的效果。对此，石岩公学朱文彦校长提出‚相信团队伙伴，尊重伙伴，依靠伙伴，帮助伙伴。‛的观点值得学习。
但是，学校管理工作只有‚柔‛是行不通的。适当的刚性管理能有利地促进被管理者的工作积极性。深圳翻身实验学校曾立奇校长在介绍办学经验时提到： 4
‚坚持‘奖勤罚懒，问责治庸’的校内运行机制。‛翻身实验学校的‚立足岗位，争当先锋‛的提法，应是此机制下的成果结晶。
民办学校管理工作任重道远，作为民办学校校长，我们要坚持以人为本，刚柔并济，从教师的思想源头管理，注重管理过程中的艺术性，使管理走进每一个人的心中。
在教育市场快速发展的今天，民办学校未来的发展，有赖于我们每一个校长的观念变革，因此民办学校校长要志存高远，雄心万丈，有强烈的事业心、进取心和责任感，要把握时代脉搏，心系学校发展，与学校同奋进，与事业共前行，创造性地开展工作，干出不平凡的业绩，把最简单的事情百遍地做对、做好、做精。在平凡中实现自我的超越，大气地做事，体现出民办教育者的朴实和高贵。
第15篇：民办学校聘任校长不再需要核准
民办学校聘任校长不再需要核准
本报讯(记者江芸涵)今后，我省民办学校聘任校长不再需要省教育厅核准，省上也不再评估校风示范校。12月11日，《四川省教育厅职能转变方案》出台，明确提出从八个方面推进职能转变。省教育厅规定，职能转变各个事项原则上在2015年一季度前完成，个别事项应不迟于2015年底前完成，但应尽快研究提出过渡办法。
“我们严格按照„该放权的放权、该转移的转移、该做好的做好‟要求，回应社会关切，顺应群众期盼。”省教育厅相关负责人表示，此次职能转变体现了“四个坚持”：坚持“权力放开力求到位”，推进简政放权，扩大地方和学校自主权；坚持“创新完善治理体系”，落实政事分开，推进管办评分离；坚持“责权一致有机统一”，理顺职责分工，减少职能交叉；坚持“监管与服务并重”，转变行政管理方式，强化宏观管理。
具体主要从八个方面推进职能转变：承接做好教育部下放省级管理8项职责；取消15项职责和行政审批事项；下放6项职责和行政审批事项；委托直属事业单位或相关专业机构承接50项政府转移职能；精简规范评审项目，由54项整合至24项；调整理顺9个方面16项职责关系；加强和改善6个方面宏观管理；撤销阶段性任务已经完成、不再行使职能、或已另设立同类机构的议事协调机构26个，暂保留议事协调机构24个。
记者注意到，在取消的职责中，包括民办学校聘任校长核准，省级重点学科审批，全省优秀博士、硕士学位论文评选，中外合作办学机构招生简章和广告备案等。在下放的职责中，高等学校申请教师中级职务评审权审批下放至高等学校；直属事业单位机构编制职数总量内的内设机构调整及编制、中层职数配备下放至直属事业单位；厅属高职高专学校组织部长、人事处长、财务处长任免，省属本科高校人事处长、财务处长任免下放至学校党委，报教育工委备案。
精简规范评审项目中，取消了校风示范校评估项目；示范性幼儿园评估项目整合纳入教育专项督导评估；阳光体育示范学校评估项目、艺术特色学校评估项目，整合为四川阳光体育(艺术特色)示范学校项目；高校标准化食堂、标准化公寓和园林式校园评估项目、高校节约型校园评估项目、示范性标准化学生食堂项目，整合为四川省学校后勤标准化评估。原标题：省教育厅取消15项职责和行政审批事项
第16篇：民办学校聘任校长不再需要核准
民办学校聘任校长不再需要核准
省教育厅取消15项职责和行政审批事项
本报讯（记者 江芸涵）今后，我省民办学校聘任校长不再需要省教育厅核准，省上也不再评估校风示范校。12月11日，《四川省教育厅职能转变方案》出台，明确提出从八个方面推进职能转变。省教育厅规定，职能转变各个事项原则上在2015年一季度前完成，个别事项应不迟于2015年底前完成，但应尽快研究提出过渡办法。
“我们严格按照‘该放权的放权、该转移的转移、该做好的做好’要求，回应社会关切，顺应群众期盼。”省教育厅相关负责人表示，此次职能转变体现了“四个坚持”：坚持“权力放开力求到位”，推进简政放权，扩大地方和学校自主权；坚持“创新完善治理体系”，落实政事分开，推进管办评分离；坚持“责权一致有机统一”，理顺职责分工，减少职能交叉；坚持“监管与服务并重”，转变行政管理方式，强化宏观管理。
具体主要从八个方面推进职能转变：承接做好教育部下放省级管理8项职责；取消15项职责和行政审批事项；下放6项职责和行政审批事项；委托直属事业单位或相关专业机构承接50项政府转移职能；精简规范评审项目，由54项整合至24项；
第17篇：学校校长工作汇报
学校校长工作汇报
尊敬的张局长、各位局领导：
我校在局领导的领导支持下，积极应对学校面临的各种困境，发扬锲而不舍、坚持不懈、埋头苦干、团结一致的蚂蚁精神。这一年，通过我们的积极努力，取得了较为丰硕的成果；当然在我们的工作中也存在着很多不足，需要我们继续努力，争创更加优异的成绩。现总结汇报如下：
一、真抓实干，勤勤恳恳创佳绩。
(一)艰苦拼搏，高考喜收获。由于政策调整等原因，我校生源质量下滑严重，学校生存面临前所未有的考验。我们针对现状，积极把握师生思想动态，树信心，比干劲。2011年高考，我校180名考生，二本上线人数42名，入段率23%，位居唐山市前列。
(二)紧张有序迎省督导评估。我校教职员工以高度的责任感，积极有序的做好迎查的各项准备工作，加强了校容校貌及校园文化建设，使学校面貌焕然一新，在省评估检查中受到上级领导的充分肯定；我校也涌现出一批任劳任怨、不怕苦不怕累的积极工作者。
(三)学业考查获好评。在11月份举行的高二年级音美学业水平考查中，我校组织工作做到精细、认真，学生应考紧张有序，局领导认为是四所高中校中工作做的是最为良好的。
(四)积极开展德育工作，使德育工作呈现主体化、系列化、多样化。除进行升旗仪式、主题班会等常规教育外，我校开展了非智力因素教育的系列德育活动，使德育教育融入到学校的各项工作之中。此项活动收到了良好的效果，校风校貌大为好转。
(五)办学取得了良好的社会影响。与前几年相比，我校今年高一新生招生230人，无论数量还是质量都较前两年有所好转。
(六)优化资源，强化责任感。今年秋季开学伊始，我校对教师进行了合理调配，对部分学科实行了上岗考试，增强了教师的危机意识、竞争意识、责任意识，极大的调动了教师工作的积极性主动性。
二、强化管理，向管理要质量要效益。
(一)认清形势，把握教育时机，广泛开展德育教育。在教师管理上强化师德建设，在学生管理上以“感恩”为主题进行非智力因素教育。我校针对师生思想状态进行适时有效的教育，使这项工作既实现日常化、常规化，又争取多样化、丰富化。如采取不失时机的新生入学教育，升旗活动教育，传统节日的传统文化教育，教师节的师德教育；还在校园文化节，教师演讲比赛，学生主题演讲赛，校园广播等各项活动中强化师生的德育工作。
(二)明确三年备考思路，分年级分阶段开展高考备考工作。我校基本上采取领导班子包年级、层层负责的教学管理模式，提出夯实基础、适当提高的教学目标，强化各年级各层次的教学要求，细化各年级各阶段的教学任务，各负其责，各尽其职。
(三)迎省督导评估工作，重点管理。这项工作时间紧任务重，我校重点在专用教室、校园卫生、各种档案、校园文化展板等四个方面加强管理。指定责任人，确定职责，明确进度，以此带动各项工作的全面开展，使学校的各项工作紧张有序进行，收到了效率高、标准高、效果好的良好效果，赢得了上级领导的肯定。
(四)加强教师管理，促进教师成长。我校在强化教师德育教育的同时，重点加强教师业务学习、教育教学研究能力等方面的管理。采取了提倡教师多读书、读好书，新老师教师结对子，师生一帮一培优辅差，教研组集体备课等多种形式；并对部分学科实行了考试竞争上岗。
三、我校存在的主要问题。
(一)生源质量低下。我校近几年招生学生入学分数大多在400分以下，即使350以上的也为数不多，学生在校混日子、等毕业证的情况比比皆是，这给我校的教育教学带来了一定的困惑，我们要让学生上升到一个什么样的层次才算成功。师生的自信心受到了前所未有的挑战。
(二)学校资金运转困难。由于政策取消了学费等各项收入，学校在财政上本已捉襟见肘，此次迎督导评估工作又花费巨大，学校亏空额达到20余万元，在已有困难的基础上又雪上加霜。
(三)干部老化。我校领导班子成员多数在校工作10余年，由于缺乏流动交流，又在同一单位浸淫日久，重复同一种工作，产生了一定的职业倦怠情绪，影响了学校工作的新的全面开展。
四、我们的建议。
(一)加强干部队伍建设。增强干部队伍的学习意识、创新能力，强化干部队伍中实事求是、团结奋进的工作作风。并提倡提拔任用年富力强、有思想、有能力、有魄力、敢拼敢干的年轻干部，增强干部队伍的活力。
(二)关注农村普高，提高其教育的影响力。我县农村普高现在只有罗屯、新集两所，并为我县的高考做出了应有的贡献；但就是与农村初中小学相比在软硬件上都存在着一定的差距，与县城高中相比影响力更是严重不足，希望局领导在各方面给予大力扶持。
(三)关心年青教师待遇。就我校来说，年青教师占有相当大的比重，基本都处于教学一线，且相当一部分已成为学校教学骨干，但其中近十位教师工资仅为1100元，待遇低，工作重，对其思想及生活会产生不利影响。另外，高中绩效工资工作也已展开，我校2005年以后参加工作的教师所占比重较大，如对其不实行绩效工资，势必影响其工作热绪，对学校工作的开展会带来不利因素。望局领导切实考虑，帮助解决我们工作的实际难处，促进青年教师健康成长。
以上，我就我校所取得的成绩及不足进行了简单的回报，并提出一些浅薄的建议，望领导批评指正。
2011年11月
第18篇：校长工作汇报材料
校长工作会汇报材料
寿阳县第二职业中学校 崔四牛
各位领导、同志们：
现就寿阳县第二职业中学本学期开学以来所做的几项工作汇报如下。
一、主要抓的几项工作：
1、德育工作：结合县委开展的正风肃纪优化环境和保持党的纯洁性教育活动，我校根据实际制定了相应的实施方案，并组织全体教职工认真学习、深刻领会,运用贯彻到学校工作之中。学生的德育工作主要是根据县教育局开展的德育序列化教育以及校园文化艺术节等活动，通过主题班会、观看纪录片、节目排练、清明节扫墓等一系列活动使德育真正渗透到学校生活的每一个环节。
2、教育教学工作：进一步创新办学模式，拓宽办学渠道，开学初，我校针对生源逐年渐少的实际，积极开辟第二生源，与庆峰装饰有限公司合作，开展企业职工技能培训，目前，各项前提准备工作就绪。
职业教育说白了就是专业教育，我校始终把专业建设放在工作首位。开学初，就对焊接专业和计算机专业的实训设备进行扩充。焊接专业与奥泰实业公司合作，为其制作矿井“网片”，这样既有利于学生在生产实践中学到本领，同时又节约了实训成本。实践证明，带着生产任务的训练更有利于学生技能的提高。
3、校园安全：开学初我们对学校所有教职工进行“三责”培训，进一步加强校园安全管理，每周一次安全例会，每月一次安全大检查，强化教职工安全责任书内容，加强值班领导和教师的安全责任意识，开学至今，学校没有出现任何安全责任事故。
4、职业技能大赛：今年的职业技能大赛，我校师生分别参加了计算机、焊接、导游、中式铺床与摆台和切片制作项目的比赛，共有22名师生参赛，4月6号——8号在晋中职校进行比赛，竞赛结果还
未公布，预计效果良好。
5、其他工作
（1）精心准备“星级学校”验收，2011年度已顺利通过市验收组初评。
（2）提前做准备，加大宣传力度，做好今年的招生工作，目前，招生简章已制作完成。
（3）我校的百亩“农科教”实训基地，已与县扶贫协会达成协议，联合进行药材的种植试验。
（4）拆迁任务进展顺利，截止3月底我们组所包的“3+1”拆迁户已全部初评。
二、存在的问题和今后的打算
职业教育不同于普通高中教育，它不仅有普通教育教学任务，而且还必须根据市场的需求，不断创新办学思路以适应市场对人才的需求。它没有一个固定的模式，只能在不断创新中求得生存发展。从事职业教育时间越长，就越感到自己能力有限，越感到困惑，只有不断的学习，不断创新职业教育办学模式和管理模式，才能适应职业教育的发展。
职业教育的投资大、见效慢，尤其是专业教育，不论哪个专业，要想办出特色，见成效，就涉及到“钱”的问题。我觉得要解决“资金”的问题，仅仅靠政府的投资远不能满足专业发展的需求，必须引入社会资本，实行联合办学，借鸡生蛋，以此壮大我校培训技能的实力。
学生素质差，管理难度大，我想职业教育首先是思想素质的教育，这方面我们一直在探索，今后，将加大对这方面工作的力度。让每一位人们认为“有问题”的学生，在我校学习三年后，成为一个高素质的公民。
以上是近期我校开展的主要工作，如有不妥之处，敬请各位领导批评指正。
第19篇：校长思想工作汇报
校长思想工作汇报
没有中国共产党就没有新中国的信念在我的小学时代就印育在脑海之中。生在新中国，长在红旗下，是那个年代常用的词句。连绵不断的政治运动，文化大革命、评法批儒、批林批孔、复课闹革命，从现在看来，党的发展历史曾走过一段弯路，但对学生时代的我，只是更加印证了中国共产党的伟大，因此，从中学时代到回乡任民办教师此间，加入中国共产党已成为我的一种奢望。
粉碎四人帮，恢复高考制度，我于年秋季进入陕西师大××就读。进入大学后才感到这里是人才聚集的摇篮，虽说已有几年的社会历练，但必竞是在乡村，和大城市生活过诸多同学相比，相差甚远。因而，四年大学给我的激励是珍爱时间，认真学习，积极参予班、系、校
组织的活动，和年龄大与年龄小的同学之间保持良好的关系，到现在，同学之间的联络和集会，我仍然是大家的核心组织者。
能进入大学求学，我感谢中国共产党的伟大。在此之前，上大学靠的是推荐，在当时知识是受歧视的时代，因家庭的影响，我的求学之梦要想实现，可想其难度。也曾有过被推荐别人不愿去的医专，先天下午告诉我，第二天早就被贫协主席参军的孩子顶替了。至今，我是我们那届高中毕业生中唯一一个通过考试进入大学之人。
四年的大学生活，使我成熟了很多，在我真正进入教育行业从事这一终身职业之时，又遇改革开放的年代。目睹了时代的变迁，国家经济的繁荣，人民生活的改善，教育事业的发展，以及多年来与老领导及诸多才华横溢且忠诚党的教育事业的同事相处，从他们的身上看到了共产党人以事业为重不计个人得失，认认真真做事，踏踏实实做人的
品行，使我受益匪浅，有些人无形中已成为我工作学习的楷模，进而也促使我加入中国共产党的急迫之心。我连续多次申请，并在工作中积极努力，希望自己的政治要求也能早日得以实现。
我抱着这样一个宗旨，认真学习，踏实工作，真诚做人。在市教育局工作的十几年间，我主管过基础教育的多项工作，中学教育教学的管理，课程计划的安排，教育教学的改革，中小学图书馆管理，中小学教学实验的普及，信息技术，学科竞赛及全市中学教师的赛教育活动。一份耕耘，一份收获，多年工作的成绩，几乎是每年都得到奖励或表彰。有国家级的、也有省级、市级的，也有与其合作过的其他部门的，共计多项。
×年，根据组织安排，我来到了基层的第一线，一年的工作实践，有工作带来的压力，有对学校发展的焦虑，也有过烦恼，但更多的感受是能和同志们一道共同相处，密切配合完成每一项工
作后所取得的愉悦之情。由此给我带来的多是动力。要尽快适应新的工作，就需要不断认真的学习，以提升自己的理论水平和思想道德修养，学习和掌握党的各项方针政策，以提高自身的政治水平，能从思想建设上强化自身。一年来我的政治学习笔记，业务学习笔记和工作笔记各有上万字。
作为一个基层单位的负责人，我始终以一个共产党员的标准严格要求自己，在工作中深入实际，调查研究，摸清情况，大胆管理，并能以身作则。认真学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，自觉接受监督，积极推进民主集中制原则，实行校务公开，重大事项交由教代会民主决策。一年间曾两次召开教代会，这在××的历史上是不多见的。
认真学习“三个代表”，坚持宗旨，执政为民，精通业务，公正清廉将是我矢志不瀹的追求。进入××中，我首先从清理小金库、狠刹吃喝风入手，使这些
容易引起学校各种矛盾及违返纪律的行为力求在学校杜绝，以树正气，从自身做起，不吃与工作有关的任何宴请。学校基建项目的开展和实施，严格实行招标程序。在学校的管理中力求规范化、制度化，分工明确，各施其职，自己做到不贪权，不揽权，不越权，团结协作，和同志们一道，共同为××中的发展出力流汗。
一年间，学校两次被局党委推选在党委工作会议上进行学校班子建设及工作的情况介绍。学校召开的民主生活会上，局党委副书记，纪委书记××及政工处××处长给学校及班子一年来的工作给予很高的评价。
一年的工作实践，只是我工作的一个新起点。要想使××挤身于名校之列，尽快走出低谷，必须实现跨越式发展，其任重而道远。要想不辱使命，我仍诚慌诚恐。深感需要学习和掌握的东西太多。首先要加强理论学习，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三
个代表”武装头脑做学习和实践“三个代表”的表率，提高政治素质；自觉学习联系实际，学以致用，做学习的表率。求真务实，开拓创新，埋头实干，做勤奋工作的表率；密切联系群众，谦虚谨慎、艰苦奋斗，做发扬优良传统的表率；加强党性锻炼，以共产党员的标准，严以律己，做清正廉明的表率。我将以强烈的责任感和使命感，发扬求真务实的作风，注重总结新经验，研究新问题，积极投身到新的工作之中，请组织考验我。
第20篇：校长高三工作汇报
校长高三工作汇报
随着新的一学期的开始，高三复课工作也再次拉开了新的序幕，开学前后，根据我校高三复课计划的整体安排，结合我校实际情况，我们开展了一系列行之有效的备考举措，现简要汇报如下：
一、量身定做寒假作业，确保学生寒假期间不忘学习学校多方采集各科优质试题二套，装订成册，下发学生，作业封面印上励志格言及完成作业的具体要求，正月初十学校进行了统一检查，效果良好。
二、争分夺秒抓好复课，确保每一时刻有效利用
年前高三补课至腊月25日，年后初
七、初八考试两天，初九至十四补课六天，正月十六晚，高三正式上晚自习，整个安排井然有序，严密高效。截至高考前，高三本学期可有效利用时间合计16周，学校拟利用双休日补课八次，考试六次，（每两周一次，含市局模拟），高度重视时间观念，抓好、抓实每分每秒，从时间中寻找获胜的契机。
三、精心组织，夯实责任，确保复课工作科学高效
下周三，学校准备召开高三复课备考工作会议，综合分析市局一模考试成绩，认真听取班主任工作汇报，并提出相关具体要求。同时进一步明确细化领导分工和各科室责任，校长统筹全盘，运筹帷幄，主管副校长设计蓝图，构建体系。年级主任全力以赴，配合工作。各班主任严抓细管，具体落实。尤其做好班风整顿及
1 尖子生提升工作和希望生转化工作，本学期高三教学会还将不定期举行。现在，第一轮复课工作继续全面展开，各科已完成单元过关训练卷一至两套，定制的衡水中学试题已发至老师手中，供老师备用。
四、重视细节，落实常规，确保高考航程万无一失。本学期，我们将继续做好单元过关检测等工作，抓细节，抓常规，抓落实，抓高效课堂，提升复课质量，在备课、上课、辅导、作业批改和试卷讲评等各个环节上，不忽略一个知识死角，不放弃一个希望学生，从细微处做足文章，从常规中寻找创新，从落实上追求实效。
总之，新的学期是一个新的起点，也预示着新的希望，我们领导班子和高三全体教师豪情在胸，自信满满，如在弦之箭，似扬帆之船，全力以赴，整装待发，有百倍的信心，确保2012年高考圆满成功，再铸辉煌。
2012年2月10日
