推荐第1篇：如何带团队？
如何带团队？
--明阳天下拓展培训
做好大客户营销，不是靠管理者自己或个别人单打独斗能够完成，往往考验的还是一个团队的综合服务能力，需要团队协同合作。大到一个集团或企业，小到一个项目团队，作为团队带领者，都有一些共通之处。
勇于承担责任
我觉得，带队伍一定要勇于承担责任。只有团队领导者勇于担责，下面的人才能放心大胆向前冲。当年我在音响企业，有一次搞一个大型晚会彩排，现场突然出现了技术性故障，当时团队里所有人都吓坏了，特别是技术主管，本来就已经为这个大型晚会累死累活精神高度紧张，偏偏临到播出还出故障，人都快崩溃了，两天两夜睡不着觉。头天晚上出事，第二天见到我就哭。公司里的人也明里暗里埋怨他。
这位主管三十出头，技术能力强，但心理承受力弱，在此情况下，如果我再说他两句，估计他会疯掉。虽然我也很光火很着急，但当时我还是先揽下所有责任，在大会上做检讨也我自己做。我装做轻松地半训半开导他：这算多大个屁事！责任又不是你的。不要太没出息，检讨我都检讨了，责任在我身上，你不要有包袱。但他还是放不下，竟向我提出辞职，认为自己“对不起公司，对不起徐总，只有辞职”。可是，我花那么多时间精力培养的人，怎么能够因为出个事故就让他走掉呢，固然事故给公司造成损失，给我也带来巨大压力，但人才流失对公司的损失将更大。我还是好语为他减轻心理负担，竭力挽留，让他安心留了下来，并由他自己继续带领技术团队，顺利排除了技术故障。作为技术主管，他自己也得到了成长，直到现在都仍是公司的骨干。
将心比心，以心换心
对现在很多年轻人来说，可能生活的一切太顺了，所以才容易一遇到点挫折就受不了。所以作为团队管理者，一定要学会关心他们。现在许多80后、90后，价值认同的需求特别高，未必高薪就一定能留人，有时候钱多钱少不重要，反而氛围很重要，特别对于发展中的中小企业更是如此。我认识的许多年轻人都向我聊过：大家能够围着一个大桌子吃饭，过生日一起过，女同事三八节收到花，有人积极组织丰富的业余活动，这种集体生活的企业
氛围，正是吸引他们之处。
年青时我在TCL，就算被领导骂得狗血淋头也不敢轻易说走，现在信息发达，人才流动更加容易，特别是做大客户营销，做个几年下来，每个人手里，都会掌握一大批客户，你批得狠了他心里不爽了，随时说走人就走人。所以作为管理者，我不能再学以前自己的领导那样，劈头盖脸骂手下。要是被反炒鱿鱼，公司损失就大了。
所以说现在带队伍，既要讲管理之道，又要拿他们当兄弟。既要讲原则讲规矩重承诺，又要跟他们将心比心，以心换心。有一次，团队里一个兄弟在公司年饭上跟公司的财务发脾气，摔杯子。我找他谈，要求他去跟财务道歉。讲了三点：一，业务员做业务，财务审核费用，都是各司其职。财务对超标费用公事公办，不给报销也正常。企业没制度怎么行？二，今天团年饭，你在这种场合摔杯子摔给谁看？大家都看着呢。事情要解决也不能靠摔杯子解决，还是得坐下来谈。三，我是大哥，你这样做也丢了我的脸，你得听我的，去跟人家道歉。最后，这个兄弟还是听我的话，去办公室找人道歉，费用的事情，大家也好好坐下来谈，一起讨论解决办法。一个团队里什么样的人都会有。对于业务能力都很强、谁都不服谁的团队成员，要尽量把他们分成不同项目组，形成竞争。特别是一些技术型单位，大家都觉得自己很牛，而且做技术出身的人，对成就感的追求似乎更强烈，“技术佬”一旦内耗起来，公司损失更严重。
我的经验是一定要创造条件让他们“赛马”飙业绩，要竞争不要斗争。
应对下属的抱怨
对待下属的挑战或无理抱怨也很考人。印象很深地记得，某个母亲节，团队里一个部
门总经理，给我发来一条短信，上面就侮辱性的几个字：“某某某，我X你妈”。我一看就火了，差点操起手机就想回拨过去狂骂他一顿。但我还是忍了下来。因为我知道，如果一开骂，事情就会往坏里发展，无可挽回。作为团队最大的头，他们骂我，是因为有压力，找不到发泄口。这位负责人，因为部门正在跟公司另一部门争客户，我没有及时当好裁判帮他们处理，因当天下午我赶着开另外一个会，他过来找我未及置词，他理解成我有意偏袒了别的部门，因此气不过，发短信发泄。 当天我冷处理了此事，没回短信也不给他电话。第二天等他心平气和些了，我回到公司再找他谈。很多时候，人在气头上的时候，话说得越多越扯不清，解决不了问题。而且，时间往往也有助于消除误会。
后来抢客户的事情协调解决以后，这位很有责任心、能力也很出众的部门总经理不仅诚恳向我认错，在以后长期共事的过程中，更成了我的好下属、好兄弟，我离开企业时，他非常不舍，直到现在，还经常会找我请教和切磋问题。
事实上，企业每个部门的头都难免有地盘意识，都会情不自禁地维护自己一亩三分地的部门利益，所以类似跟我拍桌子之类的事情总难免。比如象我以前企业的国际部，人员 少，
技术力量相对弱，一接到大项目就要找别的部门的人配合。这时候，被借人的部门就会不乐意，明里暗里地抱怨。
特别是正当大家都在冲业绩的时候，协调起来就更不容易。有时被借了人的部门在被追问业绩时，就会找借口说“我人都被你借走了，还能出什么业绩”之类的。一般在这种时候，我都会注意处理好，尽量理解他们的情绪，避开他们的怨气，找到合适的时机，耐心说服、沟通。
警惕固执己见，刚愎自用
做团队领头人做久了，也很容易固执己见，刚愎自用，我经常提醒自己要特别警惕，因为我曾经有过这样的教训。有一次投一个标，我认为所有该做的工作都做完了，手下提出了一些意见我认为都是多余的，固执己见，坚持去投，最后连入围都入不了。还有一次，当时有一个文员提了个意见，包括我在内大家都没重视。她提到要先去拿到一个产品的授权再去投标，因为这个产品很有竞争力。我们当时自信地认为，公司这么大，平时象我们这种卖系统的，各种相关配套产品企业都追在我们后面，要靠我们打进市场，要拿到某个产品的授权根本不在话下。最后没想到业主单位在招标文件中设有对该产品独家授权的要求，我们没有足够重视，最后就因为没能及时处理好这个授权要求而失手。
所以说，带团队不一定都要做轰轰烈烈的大事，或者说，在做大事之余一定要把小事做好，注重细节。说到小事，我这么多年来做营销、做管理，平时晚上应酬很多，但只要我不出差，即使晚上搞得再晚，第二天早上总是坚持9点前到公司，以身作则。
作为团队带领者，我从来不担心别人来挖团队成员，有人挖，证明你的团队成员很优秀。我这人很自信，相信自己和公司有能力给团队成员营造一个比别处更好更大的平台，会让大家舍不得走。当然，自信归自信，商业社会，人才流动始终难免，每有人要走，只要是中层以上的人员，我都会找他们详谈，能挽留的尽量挽留，实在挽留不下的也好聚好散，尽量做到上司下属缘尽，兄弟情谊不断。
推荐第2篇：如何带项目团队
项目管理——如何带队
作为一名合格的项目经理，如何带队?如何才能建立一个真正的高效的合作团队，如何才能建立完善的项目管理体制?
我根据自己的切实的经验和书上得来的知识而琢磨了很长时间，看了几本书之后，我的基本思路就已经形成，虽然说不完善，但也可以说是与实践相结合的了啊。
首先谈谈如何才能作为一名合格的领导者，如何带领一个团队。
我认为人与人之间的所有的东西都是依靠彼此的沟通交流才能实现的。可以说是没有沟通交流就没有团队的存在的意义的。
因此我认为作为一名管理人员首先具备的是沟通能力，任何一个不会沟通或者不善于沟通的人都是不能胜任自己的职位的。
作为一名管理人员，只有和下属员工沟通到位，才能使每个人清楚自己的工作目标，只有和上级沟通清楚，才知道自己工作性质特点及目标。才能根据实际评估实现目标的绩效，才能作出相应的决策。
如何沟通呢?
说白了，沟通的最基本就是聊天，就是说话?沟通的技巧就是说话的技巧。如何说话，会说话这是一门大学问，是一项高深的艺术。就我个人的理解，说话这门艺术主要涉及四个方面，只要掌握好了这四个方面的有机的组合就OK了。
这就是：倾听，沉默，诱导，口才。
这四者的有机组合才是沟通，也只有这四者组合起来的人才是一名优秀的人才，记得戴尔卡耐基说过：聪明的人不一定有口才，有口才的人一定是聪明的人。我先这里我可以套用一下的：会沟通的不一定能成为优秀的管理人员，但优秀的管理人员都是精通沟通的人。会听，并根据是实际情况适时的沉默，并在恰当的时机用出色语言组织表达出来，这就是沟通到位了。当然这背后内在的就是你的个人的思想的内涵。外在表现就是你的综合素质的集中体现了。
东西方都有一个共同的特点，那就是都比较技巧，用巧劲达到管理的目的。这算是谋略层面的，而在文化及战略层面上，从我个人这么多年的工作经验来看，无论公司领导怎么说，就基本思路来说中国的管理者好谋略，不太讲究实际工作中的团队的配合，而从书本上来看西方国家是非常讲究团队的协作的。
项目管理的关键就是工作程序的建立确立项目部。
现实中的很多项目的管理，其实并没有真正的管理协调，建立起有效的管理程序。而是各自为政，每个人各自管理自己的一摊子事，相互之间老死不往来，这里面固然有员工的执行力的问题，也有项目经理本人的管理协调力的问题。
每一个合格的项目经理不仅仅是在管理现场，也是在建立监督工作程序的顺利进行，而不是去管理每个专业的具体工作和分工。领导者的作用在于建立和监督工作流程的顺利进行。
而现实中的很多管理者是胡子眉毛一把抓，却什么都抓不住，越是年轻的管理者越是如此。
因此从繁忙的具体工作中摆脱出来，不仅仅可以提高工作效率，而且还能在关键的时刻帮下属员工一把。俗话说：站得高看得远。如果是将这句话放在事务的处理上，而不是登高的话，应该是这么理解的，从细锁的事务中摆脱出来，将使自己有更多的精力，更广阔的视野。从而能更从容的面对复杂事务的处理能力。
因此我建议所有的管理人员，将你的精力集中在程序的建立和监督上，不要过分的搀和下属员工的具体工作，这样不仅仅使你更加轻松的处理工作，面对一切局面，还能使你的下属产生成就感。
推荐第3篇：如何带团队（材料）
如何带好团队
据说二战时德国军队将人分成四类：聪明又懒惰的可做军官，聪明又勤快的可任参谋；愚蠢
又懒惰的可当士兵，愚蠢又勤快的赶紧滚蛋。以上说法虽然有失偏颇但是也昭显了一个高效团队的管理思路和用人原则。而一个团队中就恰恰可能存在以上四种人，由于团队是由人组成的，故带好一个团队必须研究和解决的问题是：怎么把团队中的每一个人的潜能激发和培养起来，从而把人变成对企业有价值的“人才“。《资治通鉴》作者北宋名臣司马光“大匠无弃材、尺寸各有施”与清嘉靖名将杨玉春“用人所长，天下无不用之人；用人所短，天下无可用之人。”（杨遇春用聋子当侍卫；用哑巴当情报员；用瘸子当炮兵）有异曲同工之妙，它给我们的团队用人提供了这样一个思路：因材施教、用人所长。所以管理者最重要的职责是培养团队所需要人才，正像国学大师翟鸿燊所言：“领导就是领袖和导师，领导者的价值在于把追随者培养成领导者”。那么怎样培养人才，怎样打造高效团队？
要带好一个团队离不开三个要素：一是制度：制度是团队成员统一遵循的规矩，它既能促进团队的一致性，还能确保工作有序开展；二是工作标准：工作标准既是业务开展的依据，也是工作的指导书，避免出现随意和偏差；三是团队的战斗力：战斗力可能是无形的，但又至关重要，它体现在勇于进取、乐观自信、不怕困难、敢于担当等方面。团队具备战斗力的前提是群体内动力得到了激发。缺少这一项，任凭资源足、能力强、制度严、方向对，都未必能确保战斗的胜利。这种战斗力类似于李云龙所倡导的“亮剑”精神——纵观任何一支战斗力强悍的军队，它都是在一种信仰的感召下，保留并传承着一种精神传统，这个传统是一种性格，是气质，有了这种传统，就好比给军队注入了灵魂，不论岁月流逝，人员更替，精神都能永存，于是就有了“剑锋所指，所向披靡”…… 下面从以下三个方面做一阐述。
一、目标一致也就是思想要统一。没有目标的人，就是帮别人实现目标的人。不做准备的人，就是准备失败的人；不做计划的人，就是准备计划失败的人。从2010年山重建机和山推股份取得的业绩上我领悟到“思想统一”不是套话、虚话，她是行动的方向。思想意识决定的问题最难改变，
越是看不到的东西越能够体现出一个企业的层次，这就是企业文化。只要当事者的思想不统
一、意识跟不上（不主动、不想干）、考核不到位。再好的措施也得不到好的执行。“思想统一”不仅是喊口号，更是遇到问题不退缩、不迟疑的保证、是提升执行力的最大保障。所以要想带好一个团队首先要把部门目标与公司（组织）目标紧密结合起来并可行的落实到团队每个成员头上，那就是锐驰上下所有员工的工作一定都要围绕日产能力突破500支（合格产品），全年产出4.6个亿这个中心目标来分解自己的工作并毫不怀疑的去执行，各级管理者一定要层层分解、宣贯、检查、处置，只有这样才能形成合力，只有这样才能把大家的精力、激情集中到一起共同前进。没有目标的团队只能是一群散兵游勇，没有目标的管理就是“老和尚念经---得过且过！”
二、激发人的潜能。内动力是指人的内在潜能。这种潜能一旦调动出来，会表现为乐观积极、精力充沛、主动思考、坚持不懈。如果智商正常，每个人都可能依靠内动力的发挥达到优秀，甚至接近卓越，从而成就一番事业。就团队而言，群体内动力的发挥能让这个组织实现看似无法企及的目标。要激发内动力，既要凭借主观因素，也要凭借客观因素，起决定作用的是前者。优秀的人往往能够战胜自我，不受顺境与逆境影响，在任何环境中都能主动学习思考，从容应对各种困难，不断创造出辉煌的成绩；而客观因素起到的则是促进作用，一个人的潜力会受到外界环境、事件、群体或其他人的影响而得以激发。客观因素不是决定性因素，但千万不能小觑，很多人的转型和进步都得益于客观因素的促进。基于此管理者在培养下属激发下属的潜能时要做到：
1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要学会尊重你的部下、热情帮助部下，奉献你的赞美，要主动关心下属的工作和生活，比如下属过生日号召（形成制度化）全体团队人员每人主动送上祝福卡片或其他礼物，让团队的每个人都能感受到归属和爱的存在……
2、善于倾听，管理者要经常认真倾听部下的意见、想法并善于正面引导，要与下属交朋友，通过沟通了解下属对将来个人发展的打算，尽己所能满足其需求，倾听部下的苦闷，做好一个被宣泄的对象，当下属对工作和前途感到渺茫时主动进行安慰和开导，帮助他消除顾虑和压力……
3、善于授权，管理者要在明确的目标要求下，让下属有能力与权力去做事并对结果负责，但授权要注
意监控，当下属专业知识和业务能力不足时要言传身教提升下属的操作和管理市场的能力……
4、善于激励，激励就是力量，激励可以诱之以利，也可以惧之以害，但是最有威力的激励是改变心态。一个人不断成长的关键是――变态。（经常调整自己的心态，改变自己消极负面的状态）。要以结果为导向，关注就是事实要善于引导下属将思想、注意力集中于光明前景（结果）。
5、树立标杆，一个团队中成员素质、能力参差不齐，管理者不但要帮助能力弱、业绩差的“短板”成员来提升整个团队的业绩，更要注重培养工作业绩、学习意识等各项综合表现突出的下属把他们树为标杆，在例会中介绍推广他们的优秀业绩和成功经验以带动整个团队更好的士气。
6、创建学习的氛围。学习最主要的是静下心来去除浮躁，一个人从来心都静不下来，哪有智慧？人在焦躁的情况下做出的决定往往是错误的。一个不愿意成长的领导是没有未来的，毛泽东那么伟大的人，在离开人世的最后24个小时还让秘书读书，最后的24小时还在学习当中渡过，邓小平说过活到老，学到老，做到“苟日新、日日新、又日新”，要做新民。
总之管理者在培养下属激发下属的潜能与人对成功的内涵和外延有着不同的认知而不同，它取决于人的价值观，影响着人的生存质量,昭示了人的境界，。影响成功的因素很多，可以分为主观因素与客观因素两类。那么，什么样的人容易成功呢？也许是受父亲“穷命，不怕死做”的思想影响，我认为在同等条件下，懂总结、能总结、会总结；懂创新、能创新、会创新；懂拚搏、能拚搏、会拚搏的人容易成功。也就是能够“会总结”、“敢翻花头的”、“舍得拚搏”、“总是为难自己”、“自己跟自己过不去”、“把不喜欢的事情当喜欢的事情做”的人。借用教育领域内流行的一句话来说明激发内动力的表现：变“要我学”为“我要学”的过程，就是激发内动力的过程。
三、激发团队的潜能 。团队是由人组成的，激发团队的内动力首先要着眼于团队内部的每个成员。这对管理者提出了很高的要求，但有思路和途径可以遵循。
1、管理者要具备热情：要激发别人的热情，本身就要有这份热情。管理者的热情是自信，随时给团队成员注入力量和信心；管理者的热情是灯塔，做出表率并指引方向，用热情感染团队成员；
管理者的热情还是火炬，用它去点燃团队激昂的斗志。
2、管理者要点燃良知：良知是真理，是人性。表现为平等和尊重，表现为公平与公正，表现为对事物原理的探究，做正确的事情以及把事情做正确。
3、管理者要敢于担当：“英雄往往是以集体的形式出现的，而非个体”。成绩属于团队，责任要由自己勇于承担。让每个成员都能放心大胆的冲在前面，因为总有一把伞撑在头上为自己遮挡强光。
4、管理者要“因人而异”：每个成员的性格不同，优势不同，能力不同，价值观各异，要做到观念和思路的一致性，应该在理解、尊重的前提下“因材施教”，用不同的方式方法对待不同的人，不能千篇1律。这很辛苦，但很有效。
世界上最伟大的力量就是改变的力量。日本“经营之神”稻盛和夫接任日航董事长兼首席执行官后，通过变革用半年时间实现日航扭亏为盈。他在央视的《对话》栏目中谈到此事时说过，要让日航成为员工心目中值得信任、靠得住的企业，从这句话中我体会到了一份温馨和大气，这也正是他一贯主张的“敬天爱人”的体现，这种意识本身也是激发团队内动力的重要途径和方法。
愚笨的人就是出色的学习了不需要学的东西，出色完成了根本不需要干的事儿；企业最大的成本是那些没有训练好的员工。共勉！
推荐第4篇：带团队就这么容易
带团队就这么容易
目录
第一章一切有赖于管理方式样升级
队伍壮大了，你有能力掌控吗？
别让自己成为企业的瓶颈
第二章组织建设有“绝招”
善用人性，让组织更具生命力
优势管理模式让企业迅速壮大
第三章厘清管理问题，提升团队效率
高绩效源自敬业员工和干部
让管理得永远站在舞台中央
领导力的本质：自我管理
第四章十二阶梯打造敬业团队
界定清晰的工作要求
让强者更强弱者淘汰，有效合理分配资源
让兔子去跑，不要教猪唱歌，发现发挥员工优势及时的表扬使下属产生持续的工作激情和动力真正的激励要走进员工的情感和内心
帮助下属进行职业规划，鼓励员工创造更大的奇迹重视下属建议，让员工找到主人翁的感觉
给工作一个伟大的理由，给员工一个伟大的梦想不接受任何借口，致力于高质量的工作鼓励员工在团队里结交朋友
定期进行一对一“绩效谈话”，为下属指明进步方向为员工提供学习成长和培训的机会
第五章在企业内部建立人才梯队
“三大板块”——快速培养职业化人才
入模板+练绝招：培养基层员工
提要求+调心态：培养中层干部
统一观念+知识升华：培养高层干部
开拓思路+开启智慧：培训老板
不同层级人才培养的“知识地图”
第六章做好干部的选拔和培养
人选不对，一切白费：管理者要识别三种人才手有余粮，心中不慌：用“自动化的系统”培养干部
第七章：用企业文化赋于组织核心竞争力四个关键点，建立清晰而牢固的企业文化通过决策分析培养价值观一致的接班人后记
推荐第5篇：带团队合作精神
「带团队的八层境界 」
1、授人以鱼：只给员工养家糊口的钱。
2、授人以渔：教会员工做事情的方法。
3、授人以欲：激发员工上进的欲望，让员工树立自己的目标。
4、授人以娱：把快乐带到工作中，让员工获得工作中的幸福 。
5、授人以遇：给予团队成长，学习，发展的机遇，成就成功人生。
6、授人以誉：用荣誉感带领团队，使每个团队成员获得精神层面的赞誉，为荣誉和更有价值的人生而战，用荣誉感去实现光宗耀祖 。
7、授人以愚：使团队做事情务实、稳重，大智若愚，绝不走捷径和投机取巧。
8、授人以宇：上升到灵魂层次，顿悟宇宙运行智慧，乐享不惑人生。
推荐第6篇：团队计划
2011-2012上期团队工作计划
一、指导思想：
本学期，我校团支部将在学校的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，弘扬和培育民族精神，按照“思想教育要创新，服务青年要具体，开展活动要扎实，基础工作要打牢”的要求，进一步提高服务青年的工作水平，全面深化团的各项工作，切实加强和改进团的作风建设，团结带领全校广大团员与时俱进，开拓进取，努力争创一流
业绩，大力地推进素质教育和新课改在我校全面开展。
二、主要工作内容与要求
1、进一步加强青少年思想教育工作
（1）以感恩教育为核心，加强青少年思想政治工作。继续加强以感恩教育为核心的青少年思想教育工作，进一步增强教育的针对性和实效性。要在广大青少年中开展感谢老师、感谢祖国、感谢父母、感谢同学等以及爱国主义、集体主义、艰苦奋斗教育，引导广大青少年树立共产主义理想和正确的世界观、人生观和价值观，同时要把弘扬和培育民族精神提高到一个新的高度，要坚持不懈地以团干部和青年学生为重点，通过加强培训、开展交流、典型示
范等方式，推动青少年学理论活动深入开展，努力构筑青少年一代的强大精神支柱。
（2）以“升国旗仪式”为载体，凸现国旗下讲话的教育作用。学期初，首先在学生中挑选2名优秀学生作为升旗手，进行较为系统的训练。每班推荐一名最优秀的学生负责进行每周一的国旗下讲话，每次在讲话前对轮值学生作先进事迹的介绍，能取到榜样的作用。国旗下讲话的内容按时势确定，要求提前一周将演讲稿上交审查，对每次的演讲进行考核，到学期末
根据结果给予评奖。
（3）以爱国主义教育为主旋律，加强青少年的思想政治工作。组织青少年学习习近平现代史，了解国情，增强民族自尊心和自信心。以纪念建团为契机，加强对青少年的爱国主义教育，通过教育，进一步增强青少年的爱国情感，把爱国热情转化为勤奋学习、努力工作、报效祖
国的实际行动。
（4）优化宣传阵地，拓展宣传平台。本学期，将进一步加强对广播的管理与使用，做到每期节目内容丰富、形式多样、思想健康向上，表扬先进，鞭策落后，使之真正成为学校的宣
传主阵地。
2、切实加强培育青年人才的工作力度
（1）继续开展素质教育工作，促进青少年的全面发展。要继续加强对共青团组织参与素质教育渠道和方法的研究，进一步强化团组织在学校教育教学环节中的职能作用；要加强对青少年学生不同阶段特点和教育规律的研究，根据青少年成长发展的规律和自身的实际需求，有针对性地开展德育工作。要以“小型化、经常性”为活动方针，深入开展科技活动和校园文
化活动，培养青少年学生的创新意识和创新精神。
（2）深化青少年新世纪读书计划。以主题读书活动、读书征文、读书心得等为主要内容，举办青少年读书节，推动青少年多读书、读好书。促进青少年求学求知，促进形成读书学习的气氛，促进青少年素质的提高，向全校展示当代团员青年良好的精神风貌，扩大共青团的
影响力和号召力。
3、大力推进青年文明工程的建设全面推进青年志愿者行动。通过举办培训班，加强对青少年志愿者行动的组织队伍的培训和锻炼，帮助他们拓宽视野，提高业务素质。通过开展为社会提供保护生态、走进社区服务烈军属等长期有效的志愿活动，想群众之所想，急群众之所急，真正做到“突出重点，服务中心，着力深化，保证常规，充分发挥青年志愿者的作用。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，重点抓好：一是广泛开展“公民道德我
先行”志愿服务活动，二是深入开展文明监督岗活动。
4、切实加强团的自身建设和基础性工作
（1）加强和改进团的作风建设。要切实贯彻落实《共青团中央关于加强和改进团的作风建设的决定》，努力把团的作风建设提高到一个新的水平。特别要贯彻落实“八个坚持、八个反对”，着力解决好当前团的作风方面存在的突出问题，采取切实的措施，切实做到“五个增
强”。
（2）切实加强团的组织建设。紧密结合党建带团建工作，抓好学校团的思想建设、阵地建
设、组织建设。
（3）加强团员队伍建设。通过建立健全团日活动制度、规范团的活动仪式、完善新团员入团集体宣誓、重温入团誓词等措施，增强团员意识和先进性，更好地发挥团员模范带头作用。进一步加强对入团积极分子的培养教育，采取四定措施，定培养帮助对象、定团课教育内容、定谈话走访、定考察发展目标。做好推荐优秀少先队员作为团的发展对象工作，及时吸收符
合条件的学生入团，发展壮大团员队伍，同时严密团员管理的各项制度，做好团费收缴、团
员证使用、团关系接转工作等。
5、切实加强青年教师优秀群体建设
本学期，重点抓三个环节：一是师德教育，引导青年教师做校精神文明建设的带头人，二是练内功，不断提高自身素质，组织青年教师广泛开展练兵比武活动。本学期将会同教导处进行“青年教师基本功比赛”、优课评比、论文竞赛等，引导青年教师走科研兴教之路。帮助青年教师不断提高政治素质和业务能力，促进青年教师的成长和成熟，三是荐人才，进一步做
好“推优”工作，源源不断地向党组织推荐优秀青年教师作为党的发展对象。
面临着新的挑战和机遇，将紧紧围绕学校中心工作，切实加强团的自身建设，充分发挥团组织团结教育青年的作用，提高团员素质，增强团的凝聚力和战斗力，使我校共青团工作上一
个新的台阶，为学校德育工作添砖加瓦。
西张村镇初级中学
2011年9月
推荐第7篇：团队计划
团队计划：
7月6日出发前往
7月7日 8：00---10：00，龙江先锋网的使用
10：00--12：00，去附近工厂帮助农民解决一些疑问，帮助干活
下午同上
7月8日：上午去附近学校帮助农民子女学习
下午去农民家帮忙干农话，顺便了解农民的难题，困难
7月9日返回
实践目的：
此次活动本团队以支农为主，具体工作是以帮助农民干农活为主开展，调查农民在生活，生产方面存在的主要问题，以调查问卷的形式统计。使龙江先锋网的作用被农民所知，发挥到实处。
本团队将严格按照学校的指示，将支农的作用发挥到实处，尽量使农民受益。认真开展工作，决不会马马虎虎，敷衍了事。同时通过实践，积累社会经验 为今后的工作打下基础，真正了解并体验基层农民生活。
队长：王瑞平安全员：赵春博
推荐第8篇：团队计划
教育局团委工作要点
高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，切实加强中小学生思想道德教育，不断推进中小学德育和团队工作规范化建设，深入开展 “中国少年雏鹰行动”和“新世纪我能行”体验教育活动，突出主题，抓住重点，凸现特色，打造品牌，努力为青少年的健康成长服务，以一流的工作、突出的业绩向建区十周年献礼。
一、大力加强中小学生的思想品德教育，突出时代感和实效性，促进青少年全面发展
1、学习贯彻团的十五大精神。组织团员青年认真学习团十五大精神和新团章内容，严格执行新团章的各项规定，使广大团员青年明确团十五大主题，把握团十五大精髓，理解团十五大提出的宏伟目标和各项任务，进一步增强贯彻团十五大精神的自觉性，增强共青团员的自豪感和责任感。
2、积极开展小公民道德建设活动。贯彻落实《潍坊市小公民道德建设行动计划》，继续开展“告别陋习从小公民做起”活动，以鼓励中小学生自主参与为原则，以丰富多彩的“五小”实践行动为重点，引导中小学生在生活中学习，在体验中成长。
3、开展读书教育和社会实践活动。在全区中小学生中广泛开展《熔铸中华魂》读书教育和社会实践活动，使学生了解中华民族所走过的艰难历程和所取得的辉煌成就，增强民族自信心和民族自豪感。在组织学生仔细阅读活动用书的基础上，通过知识竞赛、演讲、征文等多种形式，吸引中小学生广泛参与，提高活动实际效果，对在活动中表现突出的单位和个人予以表彰。
4、通过调查研究解决德育工作中的实际问题。牢固树立德育研究为实际工作服务的思想，围绕着学生关心的热点问题和学生管理中存在的难点问题，每校至少确定一个德育课题进行重点研究和探索。课题要小而实，忌大而空，突出发现了什么问题，解决了什么问题，通过什么途径解决问题，从而克服学校德育工作点多面广、忙于日常繁杂事务而疏于德育研究的现象。
5、制定措施将齐抓共管落到实处。切实把德育工作摆在素质教育的首要位置，保证学校德育工作人人有事做、事事有人做。学校必须建立齐抓共管机制，明确职责任务，落实责任措施，将其和教职工考核、评聘、奖励、评优挂钩，调动每个教职工参与德育工作和学生管理的积极性。
6、完善校外教育基地建设。积极拓宽德育渠道、丰富德育内容，充分发挥好校外教育基地的作用，在规范学校校外教育基地建设的基础上，建立五处区级校外教育基地（军事教育基地 革命传统教育基地 乡土教育基地 科技教育基地 校外实践教育基地），有计划有目的地组织学生参加校外实践活动，提高他们的动手实践能力、社会生活能力和自我管理与教育能力。
7、坚持德育例会制度，搭建学习交流平台。采取区教育局主办、学校承办的方式，每月在重点发言学校组织德育例会，及时交流推广典型经验和做法，切磋研究重点难点问题，达到相互学习、共同提高的目的。
8、注重德育基础建设，开拓德育实施途径。不断加强德育工作的基础性建设，印发《奎文区中小学德育系列活动实施方案》，为学校各年级、各阶段的德
育工作提出明确的目标、任务和实施途径，克服德育内容不系统、德育活动不连贯、德育方法不灵活的现象，解决德育工作中存在的随意性和盲目性问题。
9、普及心理健康教育，提高学生心理素质。贯彻《中小学生心理健康教育指导纲要》，总结我区中小学心理健康教育方面好的经验和做法，通过设立热线、信箱、讲座、咨询等形式在中小学生中普及心理健康知识，培养他们不怕困难、乐于进取的坚强意志，帮助他们从小养成良好的心理素质，增强适应社会生活的能力。心理健康教育要在“实”上下功夫，努力克服形式主义。
10、评优树先，发挥榜样的示范带头作用。注重典型的培养和宣传，充分发挥他们的模范带头作用，在师生中形成崇尚先进、奋发向上的良好风气。四月份评选区级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任，“五四”前夕评选奎文区第二届十佳青年教师、团队工作先进集体、先进个人，年终评选德育工作先进单位、先进个人、礼仪教育先进单位、文明班级、礼仪标兵、优秀德育特色项目、优秀德育研究论文。
11、组织科技创新实践培训学习。组织各中学积极参加市教育局科技创新实践基地举办的培训学习，加强管理和指导，在确保安全的基础上力争取得好的成绩。
二、突出主题，凸现特色，创建奎文区中小学德育品牌
1、突出德育主题，抓住德育重点。2004年中小学德育工作主题：礼仪教育——让文明之花开遍校园。礼仪教育是一种道德修养、健全人格的教育，通过系列活动使学生系统了解在校、在家、在社会的基本礼仪常识，掌握待人接物的方式方法，培养学生的文明习惯，提高学生的文明素养，推动校园精神文明建设。制定《奎文区中小学生礼仪常规》和《奎文区中小学生礼仪常识读本》，指导学校礼仪教育，规范学生言谈举止。
2、创建德育特色，打造德育品牌。树立特色是旗帜、特色是水平、特色是品牌的观念，积极实施德育亮点工程，大力开展争创德育个性化学校活动，在认真总结多年来的成功经验、找出本校德育工作方面的优势和长处的基础上，年内各校形成立足于本校实际、被校内外公认的德育特色，打造叫得响、过得硬的德育品牌。学校德育特色要扎根学校实际和学生实际，具有鲜明的时代气息、较强的可操作性和明显的实际效果，并在日常的工作中不断丰富、完善和发展。
三、规范深化 “中国少年雏鹰行动”和“新世纪我能行”体验教育活动，促进少年儿童的健康成长和素质提高
1、规范 “中国少年雏鹰行动”。本着“重在参与、重在过程、重在自主”的原则，紧紧把握定章、争章、考章、颁章这四个环节，强化活动的内心体验，引导少年儿童在争章实践的过程中得到更为丰富深刻的思想体会，使他们的具体技能与思想道德水平协调发展。将雏鹰争章与体验教育、学校活动有机结合，把其作为少年儿童全面发展的重要评价体系和激励机制，激发广大少年儿童的主动性和创造性。充分发挥队员的自主性，继续搞好雏鹰假日小队活动，把雏鹰假日小队建成快乐、自主、友爱、向上，具有团体协作能力和良好团队精神的集体。全面推行“奎文区雏鹰争章手册”和“奎文区雏鹰假日小队活动手册”，把雏鹰争章活动纳入规范化发展的轨道，并以手册的使用情况作为评价学校少先队工作的重要依据。
2、深化“新世纪我能行”体验教育活动。继续将小课题研究作为我区体验教育的重点和少先队工作的特色，在保证质量的前提下，注重小课题研究的数量和学生参与的比例，实现“队队有课题，人人都参与”的目标，在原有的基础上
再上新的台阶。召开 “新世纪我能行”体验教育小课题研究现场推进会暨成果展示会，表彰小课题研究先进单位、优秀组织者和优秀小课题，总结交流小课题研究的经验和做法，推动小课题研究的进一步开展。
四、加强团队组织建设和队伍建设，促进共青团和少先队工作不断发展
1、规范少先队基础建设。规范基层少先队大、中、小队的建设，评选“少先队示范队室”。继续推行少先队小干部的民主选举和任期轮换，为广大少先队员提供平等参与、服务他人的机会。
2、加强团员意识教育。以团员意识教育为重点，促进团员队伍建设，引导团员在工作和学习中发挥模范带头作用。
3、提高团队干部的理论水平和工作水平。强化科研意识，大兴学习与研究之风，深化读书学习和信息交流制度，注重知识的学习和积累。重视信息宣传工作，扩大我区中小学团队工作的影响面。
4、保证团员队伍的质量和数量。坚持预备团员制度，在保证质量的前提下，将符合条件的中学生吸收到团的组织中来，不断发展壮大团员队伍。
五、寓教育于丰富多彩的活动之中，事事处处体现育人思想
1、红领巾爱国储蓄活动。积极倡导学生把春节期间的压岁钱、零花钱存入银行，使学生养成勤俭节约的良好习惯，形成正确的理财观念，以实际行动支援奎文经济建设。在广泛宣传发动的基础上，坚持学生自愿的原则，力争在原有基础上再有新的突破。活动结束后评选红领巾爱国储蓄先进集体、先进个人和优秀组织者。
2、奎文少年风筝扎制放飞比赛。精心组织，认真筹备，在层层选拔的基础上，挑选扎制工艺精细、构思新颖独特、实际放飞效果好的风筝参加潍坊风筝大赛。严密组织好万人放飞和自由放飞活动。3月份举行奎文区中小学风筝扎制放飞比赛，根据放飞效果和扎制工艺评选优秀组织单位和先进放飞个人。
3、中小学生平安保险。在思想上要高度重视学生的保险工作，积极向学生和家长宣传保险的作用和意义，在坚持学生和家长自愿的基础上，不断提高学生的投保比例，为学生的健康成长构建坚固的安全防护网。同时要把学生投保过程作为加强学生德育工作的手段，在校园中形成一种“人人为我，我为人人”的助人为乐的良好风气。为加强学生的保险工作，便于理顺工作关系和协调索赔事宜，中学由团委书记负责，小学由大队辅导员负责，学生保险业务由区教育局确定的保险公司统一代理。
4、走进科技——参观潍坊科普馆。贯彻落实市委宣传部、市教育局等四家单位联合下发的《关于充分利用科普馆大力开展青少年科普教育活动的通知》精神，组织全区中小学生参观潍坊市科普馆，学习科普知识，了解科技奥秘，提高科技素养。
5、小啄木鸟行动。积极参与优化经济软环境建设，组织学生利用节假日和课余时间走上街头，寻找门牌字号和宣传标语中存在的错字、别字、残字和病句，向门头和有关部门提出，并督促其及时纠正，以净化美化环境。
推荐第9篇：团队计划
本学期学校团队工作，以《2009年xx市少先队工作要点》为指导，贯彻落实科学发展观，落实xx省第五次少代会和xx市第五次少代会提出的各项任务，继续以维护少先队员合法权益、服务少先队员健康成长为宗旨，扎实开展少先队品牌活动，团结带领全校团队员迎接奥运、建设和谐深圳和创建“xx省红领巾示范学校”作出贡献。
一、工作要点
（一）少先队工作重点
1、加强少先队基层组织建设。
（1）增强学校少先队组织的活力。要进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。
（2）积极开展各种活动，以体验教育为基本途径，开展科技、文体、社会实践等活动，增强学校少先队组织的活力。大队部将适时开展“文明班”、“文明中队”、“优秀团支部”的评选表彰活动。
2、加强辅导员队伍建设。
（1）深入开展少先队辅导员光荣感和责任感教育。引导少先队辅导员深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，结合保持共产党员先进性教育活动和增强共青团员意识主题教育，深入开展“如何做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者”的大讨论，举办辅导员风采展示活动，全面提高少先队辅导员的政治素质和业务素质。
（2）建立健全少先队阳光志愿辅导员队伍。要积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心人士加入到志愿辅导员队伍，力争学校少先队大队至少有一名志愿辅导员能经常辅导队员开展活动。
3、深入推进少先队品牌活动。
（1）深化“社区少先队工作”。组建社区红领巾小队，充分用好社会资源，广泛开展社区少先队活动。以重大节日为突破口，有计划地开展形式多样的主题教育。
（2）深化“民族精神代代传”活动。以体验教育为基本途径，结合课程改革，结合本地的历史文化，引导广大少年儿童自主开展丰富多彩的主题活动，使他们在活动中进一步感悟民族精神的深刻内涵，感受“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”，自觉地弘扬和培育民族精神。
（3）深化节约资源“四个一”活动。继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少先队员从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。
（4）深化“星光保护行动”。继续在少先队员中开展喜闻乐见的安全教育活动，在提高少年儿童自护意识的同时，引导少年儿童加强自护能力的培养。
（5）大力开展少年儿童科技创新“启明星”活动。通过开展趣味性的少年儿童科技创新活动，积极引导少年儿童争当“小问号”、“小发现”、“小能手”，引导他们注重参与科技实践活动的过程，注重科学精神的培养，为他们形成科学的行为习惯奠定基础。积极参加区少工委组织的小发明、小创造、小制造等竞赛活动。
（6）深化手拉手活动。本学期我校少先队组织中队之间、队员之间开展“结对子”
帮扶计划，进一步加强各种差异之间的手拉手活动，形成手拉手活动的长效机制，扩大社会影响，使手拉手活动持续不断地开展下去，真正实践它的意义所在，在亲历参与中提高学生的素质。
（7）感恩教育。全面开展感恩教育活动，以感恩父母为重点，将感恩教育延伸到各个领 域，感恩父母、老师、伙伴、社会。
（8）深化体验教育、实践活动。与“见脏勇为活动”、“民族精神代代传”、“启明星”科技活动、“节约与你我同行”的主题活动结合起来。
（9）积极参加少工委、市局所组织的各项活动。
4、积极探索少先队文化建设。
（1）要加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，大队部、队室、电视台，增强少先队文化的感染力，增强少先队员的光荣感和责任感。
（2）要加强对少先队集体、个人典型的发现和培养工作，大力宣传少先队先进集体和先进个人，扩大少先队组织的影响力。
5、努力做好希望工程的有关工作。
引导少年儿童关心、帮助身边和远方的困难小伙伴，坚持互助互学、共受教育的原则，启发少年儿童将积极向上的亲身体验转化为良好的道德情操和健康的实践行动。继续做好爱心捐款和各种助学活动。
（二）团总支工作重点
1、加强学生文明习惯教育，大力开展中学生文明行为习惯的养成教育，把培养学生文明礼貌的行为习惯作为团委的基础性工作，持之以恒地开展下去。把学生文明行为习惯的养成教育与创建良好的校园文化紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯。
2、以开展“三个代表”学习教育活动为主要形式，加强团员的思想道德教育。
（ 1）利用“五四”节目，通过演讲、广播、墙报、校运会及各种形式的教育活动引导和教育
团员青年积极继承和弘扬优秀的传统文化，吸收和借鉴外国的优秀文化，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀。
（ 2）利用团课、主题班会等形式引导帮助青年树立远大的理想和人生观。
（ 3）利用美术书法摄影等比赛，丰富学生的校园文化生活，提高学生艺术水平。
（ 4）利用学生团委会学生会干部工作，给学生一个锻炼的大舞台，开阔了学生的视野，提 高了学生的综合素质。
3、加强团的组织建设，力求形成一个充满生机活力的组织体系。
（1）健全团的各项管理制度，不断完善团籍档案的管理。开展团工作，制度是保证。我校团
总支要根据《团章》中团工作的具体要求，结合本校实际，制订工作制度、团的档案制度。
（2）大力加强团干培训，提高团干素质。高素质的团干是提高团工作水平的有力保证。因此，
我校团总支本学期要继续加强团干培训，采取集中培训与自学相结合的原则，切实加强团干的思想作风、学习作风、工作作风、生活作风的建设，使广大团干以良好的作风影响和带动青年，以高尚的人格感召和凝聚青年。
（ 3）做好团员队伍建设，加强团员的教育和管理工作。继续开展“举团旗、交团费唱团歌、戴团徽，过团日”等团员意识教育活动教育、引导团员青年学习党团知识，增强团意识，牢记自己是青年的先进分子，增强作为团员的光荣感和责任感，在青年中发挥模范带头作用。有计划、有步骤发展新团员，及做好毕业生的团籍转移工作。
4、开展多种形式的活动，增强团组织的凝聚力。为达到加强思想教育、增强团组织凝聚力、提高学生各方面素质的目的，我校团委要把团活动与学校各学科部门活动有机结合，将学校的文艺、体育、美术、第二课堂等活动纳入团的常规工作中。利用三月学雷锋、“五一劳动
节”、“五四”青年节等节日的机会，开展文艺汇演、墙报比赛等，还将组织部分团员参加区团委组织的青年文化读书节及青年电影名片欣赏活动。
5、强化团的服务功能，发挥团员青年参与学校管理的能动性。
（ 1）加强学生会工作的指导。指导学生会开展自我教育，自我管理，自我服务活动。结合 学校德育工作实际，组织学生干部，进行环境卫生、仪表仪容、纪律监督等检查。
（ 2）进一步做好“推优工作”。加强初一学生的团前教育，做好新团员的推荐考察工作。
推荐第10篇：带团队,到底要怎么带
带团队，到底应该怎么带？
如果老板是一种职业， 那带人就是一份事业；
如果管理是一种习惯， 那带人就是一种态度；
如果沟通是一种技能， 那带人就是一种谋略；
你为了人才流失而暗自焦灼吗？
你为了培养员工而彻夜难眠过吗？
你为团队管理失败而一蹶不振过吗？
看看这篇：管理者带人的九个关键点！
1、着重关注行为
如果你和你的下属不是靠祈求别人或者无限沉默耕耘而得到认可的，那么在得到结果之前，着重关注行为。因为只有行为越好，结果才会越好。
想想，是不是每一个让你崩溃的结果背后，都有一个你不屑去关注行为的曾经。
2、事情提前都沟通好
明明你说出来的是A，但是大家理解的可能是X、Y、Z...做出来的结果甚至可能是α、β、γ...
所以，请把所有事情都提前沟通好，别等到行动的时候才发现，根本不是自己想要的结果。所以你必须提前沟通好。
3、务必提前做好功课
几乎所有管理者都有偶像包袱，认为自己在专业领域已经非常娴熟，教一些下属根本无需准备，用这种教条式的思想来束缚自己原本热爱分享和探讨的天性。
要知道，这个世界上的人，总会在某一领域会胜过你。所以你必须这样做准备
4、一步步来的目标才合理
请不要单纯期望任何事情都会按照自己的心意去发展，目标要一步一步来，只有目标定的合理了，最后的结果才会让人满意。
5、布置任务具体详细
你还幻想在日常工作中有那种”哪里不懂点哪里“的学习机吗？你还指望下属会一夜成为解决问题的高手吗？
别傻了，这样你就失业了，你的下属只有教的越细致结果才可能越好。
6、结果落实到位
咱们完成一项工作，终极目的就是为了最后的结果能够满意。
在职场，你不可能深藏自己洪荒之力，然后告诉自己结果不重要爱过就好；你也不可能完成所有的前戏之后，然后提裤要走说自己不追求结果。 把结果落实到位，是对自己最起码的尊重。
7、给予及时的反馈：赞扬or批评
带人的最高境界是什么？忘我！
既然带人了，就要全情投入，因为如果你疏忽了，整个团队就会松垮了。
所以，一定要标明自己是一个奖罚分明的上司，不管发生任何情况，都会给予 及时的奖罚，只有这样团队才会有向心力！因为：
8、对不同的员工因人而异
虽然对于管理者来说，很多的举措都是换汤不换药，还是原来的配方，还是原来的味道。
但是对员工来说，是有千万种味道的，我们必须因人而异。
9、随时跟进下属学习进度
把数字背的滚瓜烂熟，把逻辑搞得清楚透彻，把态度搞得义无反顾，这样的老板是大部分下属都非常敬仰的老板。
如果你还学会了随时跟进下属的工作和学习状态，那么你就会成为下属眼中的“万人迷”
认真≠负责，管理者该怎样理解“责任”二字？
在人们过份追求经济回报的今天，很多管理者把“利”字放在第一位，而对管理的本质“责任”却淡化了、模糊了，出现了本末倒置的情况。“其本乱而末治者，否亦”。
管理学大师德鲁克曾说，如果用一个词来描述管理的本质就是“责任”，用两个词来描述就是“责任、责任”，用三个词来描述就是“责任、责任、责任”。可见，责任之于管理是何等重要，承担责任是管理者的第一要义，对管理者最根本、最起码的要求就是能够负责。但责任的涵义是什么，管理者该对什么负责？对谁负责？怎样才算负起了责任？人们对这些问题的认识却相差甚大，有的人认识片面，有的人甚至产生了很大的误解。
一、用“认真的态度”模糊了负责的本质
有人认为做事认认真真，一丝不苟就是负责；有人认为加班加点，勤劳肯干就是负责；有人认为愿意或主动接受任务就是负责。这些观念表面看起来是很对的，但实际上是偏颇的。
教科书或一般的领导者在谈到责任时，几乎都用一句话表述，即“认真负责”，久而久之，在多数人的头脑中形成了“认真=负责”观念。 “认真负责”其实包括两个意思：认真，讲的是态度，是一种姿态；负责，其本意是要对结果负责，由于这句话连在一起使用，于是在人们心目中形成了“认真=负责”的观念，认为只要做事认真就算我负责了，而没有更进一步想清楚对什么负责。
作为管理者，必须明白他要对结果负责，而不是其它。做事的态度、行为和过程只是达成结果的条件，不能用态度、行为和过程来代表结果，毕竟它们是两件事。达成预期的结果才是对结果负责。
管理者必须追求结果，只有在规定的期限内、在既有条件下、达成预期的目标和结果，才能算是一个合格的管理者。对结果负责必须成为所有管理者的工作信条，成为潜意识中的观念，无须提醒警示，就象血液静静地在身体里流趟，哪里需要就到哪里，自然而然地进行。
对结果负责概念模糊的人常有以下表现：（1）总是强调自己工作的辛苦性，工作的难度如何如何大，做了多少多少的努力，加了多少多少的班。总想用工作量、用工作时间来代替结果，证明自己是负责的，换取别人的同情与宽容。（2）推脱责任。出了问题，赶紧撇清自己，申明与自己无关，证明自己的清白。总是说下面的员工谁谁的工作能力不够，积极性不高，性格有缺陷等。“我总是跟他们强调，跟他们说，要他们努力，要他们注意，他们就是不听”等等是他们的口头禅。（3）找客观理由，把问题归因于外在事物或客观原因。如经济环境不好，政策或制度限制太多，竞争对手太强等等。
二、用“对组织负责”的概念泛化了责任对象
1.“对组织负责”必须明确负责的具体对象。
我们常常听到管理者振振有词地说“要对组织负责”，这种说法本身是没有错的。但是，如果责任不落实到具体对象上，所谓的负责就是一句空话。我们不能用宽泛和虚化的概念来模糊负责的对象。作为管理者，要非常明确地知道你负责对象就是你的上级。
确实，作为组织的一员，我们应该对组织负责。但在一个组织体系里面，你跟组织的接触点在哪里？谁代表组织呢？那就是你的直接上级。一个组织的管理体系在其本质上是为达成组织的战略目标而建立的一套责任体系，这个体系正是通过每一个结点对上级负责而建立起来的。这是组织建立的基本原则。如果某一个结点违反这个原则，就相当于这个结点的细胞癌变了，如果这个癌细胞扩散，这个组织会走向死亡。
2.“对组织负责”必须对直接上级布置的任务负责。
对上级负责，就是要接受上级的工作任务安排，服从命令听指挥。这是对上级负责原则的最基本要求。在接受任务时，必须准确理解上级的任务要求，包括任务的目标、执行的原则，以及现有的条件和基础，特别要清楚界定结果的标准。同时，也要求上级布置任务时必须清晰准确，重点突出，简明扼要，切记不能模棱两可。下级在接受任务时，可以通过询问、反问、讨论的方式对目标、条件、原则、结果进行澄清和确认，也可以通过与上级的讨论、沟通对任务的这些要素重新定义，但不要把这个过程当成讨价还价的机会。
对上级负责，就是要及时与上级沟通工作进展情况。让上级了解情况，征询上级的意见，必要时可以请求上级的支援。 对上级负责，就是要接受上级对任务完成情况的检验和考核，包括对过程的监督，接受上级的奖赏和惩罚。
3.当管理者与直接上司关系处理不好时，如何做到负责？
原则虽然很清楚，但现实中，有相当一部分管理者处理不好与他们直接上司的关系，其根本原因就是没有理解管理者必须对上级负责这一基本原则。下面两种情况是比较普遍的现象。
（1）上司更替时。特别是当新上司的风格与原来的领导差异较大时，一时适应不了，于是不喜欢新的上级；不喜欢工作标准要求高、认真、严厉的上司，不喜欢直截了当批评下属的领导，认为不给下属面子。还有一些属于竞争失败者，心理不服气，产生抵触情绪，不愿服从新上司的领导。由于对上司有抵触，导致上下关系不好。作为一个职业化的管理者来说是不正确的心态，应该纠正调整。 （2）上级的专业能力不够强或水平不高。特别是一些基层工作的技术尖子，业务高手，他们喜欢去跟上级比技术、比技能，如果上司不如他，就瞧不起他，挑战他，给他制造麻烦和困难。作为管理者，要努力成为内行，在专业和业务方面要力争成为行家里手，在下属中树立起自己的专业或技术的权威性。中高层管理者在业务技能上没有太高的要求，但一定要熟悉、精通行业，成为行业专家。 上级可能在某些方面不如下级强，这很正常，特别是在一些专业领域，但不影响他作为你的上级，也不影响他对你的领导权。作为下级，需要明白你的上级不是由你来挑选决定的，你的上级的考核和任免是由他的上级决定的，要相信组织的判断比你个人判断的正确性更高，“相信组织”是一个管理者应具备的基本信条。 作为下级，应该积极地、主动地配合上级做好工作，给上级提供信息、建议等。任何一个组织都会反对上下之间不和、闹矛盾。如果直接上级有缺点或错误，可以通过正当的渠道、途径和方式进行沟通和反馈，要发扬批评和自我批评的作风，以达到共同进步的目的。
越级指挥或越级汇报都是管理者最常见的违反组织原则的行为。初任管理者最易犯的是越级汇报的行为，特别是当他对直接上级不信任或不满时，他们不是采取与上级沟通的方式解决问题，而是把问题往上捅，希望高层出面干预，给自己的直接上级施加压力。如果常常冒出这种想法，那可不是一种好事，你的管理生涯的可能会很快走到尽头。
4.对上级负责并不是盲目听命于上级，形成人身依附关系
对上级负责是指在岗位工作职责范围内，对工作成果负责的前提而言的，不是绝对地听命于上级。上下级要建立正常的关系，是工作关系，是共同目标的关系。绝不能形成人身依附关系，上下级如果形成人身依附关系，就会成为帮派，就会破坏组织的纯洁性和团结性，甚至有可能走向犯罪的道路。
如果上级在做有损企业组织或国家利益的事情，或者在进行某些犯罪的行为，在有确切的证据的情况下，应该进行坚决的斗争。这时候才是体现对组织负责，对社会负责，对国家负责的精神。如果在大是大非面前，你没有判断，只顾及短期的小利益，甚至跟上司同流合污，最终也会受到法律的制裁。
三、用“客观困难”给自己寻找免责的理由
在当前经济下行的环境下，管理者要达成经营管理目标会遇到很多困难的，甚至在做出了比较大的努力之后，目标仍然未能实现，这时候该怎样面对这样的局面呢？
作为管理者，要知道怎样才算负了责。完成任务，达成目标结果才算是负了责。任何没有达成目标的结果都算是没有负起责任，尽管你尽力了，哪怕你很尽力了。 1.真正负责任的人，在接受任务后，会全力以赴，奋力拼搏，力争超越目标，达成最佳结果。他们会全身心投入到完成目标和任务的过程中，遇到再大的困难，也不会放弃、不会推脱、不会逃避。他们会想尽各种办法，调动各种资源，必要的时候甚至自己扑倒在枪口上。
责任就是承诺，没有达成目标结果，就要按事前的约定或规则接受相应的处罚。勇于兑现承诺也是敢担责任的表现。要敢于承担处罚和损失。比如处分、降级，经济处罚等。真正责任意识强的人不会找理由来为自己开脱辩解。不会有不平衡感，只有受到了处罚才会心理舒服。实际上，真心接受处罚是对自己的锻炼，组织或上级处罚你是对你的真爱，能够让你承担起责任来，成熟起来。在某些极特殊情况下，个人甚至要以身家性命来兑现承诺。
2.在现实生活中，每一个人都需要有责任意识，不仅仅是管理者。所谓责任意识，说简单点就是自己的事情自己搞定，不要依赖别人，可以请求支援，不要让别人来替代你做事。特别是在企业中更要求每一个人都要有强烈的责任意识。企业的管理者则需要更强的责任意识，或者说只有具有更强责任意识的人才能担任管理者。组织任用一个人，特别是任用一个管理者的时候，最重要的考虑是他/她的责任心，不能让一个人在关键的时候掉链子。因为一个管理者的责任感关系到团队和公司的生死存亡、兴衰成败。
关键时候，危难时刻，敢于顶上去的，能够扛事的，就是有责任感的人，用人就要用这样的人。临阵脱逃，回避退缩，喜欢抱怨，斤斤计较，就是没有责任感的人，这种人是不可重用的，无论他的能力多么强。
四、与“责任”相关概念的辩析
很多人的错误行为主要源于他们建立的错误概念。跟责任相关的几个概念最容易混淆，在此简要分析。
1．责任与兴趣。
责任是必须要做的，必须要完成的，必须有结果的，具有强制性和约束力，责任是岗位或任务赋予的，也有自我担责的，那是发展到高级阶段的一种表现，是一种境界。而兴趣是一种爱好、喜欢，是一种情绪上的体验，但它不具有约束力和强制性，容易受到环境的影响而变化。作为一个职业工作者，特别是管理人员，一定要责任优先，绝不能兴趣优先。
2．责任与能力。
相对来说，能力是容易培养和锻炼的，责任感的培养则相对困难很多。能够担当责任的人，他的工作能力会很快提高，哪怕起点低都没有关系，个人能力提升以后可以担当更大、更重要的责任，这是一个管理者的是良性的职业发展之路。当然组织在用人的时候，要尽量做到责任与能力相匹配，高配吃不饱，低配有风险，要敢于给能力还不是太够的人压担子，挑战性的目标更能提升他们的能力。
3．责任与权力。
从原则上来说，责任与权力要对等。所谓权力是指资源的配置权和使用权。有责就要有权，有权就必须担责，有的人只要权力，不担责任，是要不得的。有时候，权力与责任也是不完全匹配的，权小而责大的情形时有发生。特别是在知识性工作中，很多人没有管理权，但责任却很重大。
4．责任与利益。
责任与利益是成正比的。承担的责任大，收获的利益也越大。短时期、局部可能会出现不平衡的现象。但从长期和全局看，这二者必须平衡，否则组织的发展会受到负面影响，组织的目标必不能达成。所以作为管理者必须着眼于全局和长远，在一定的空间和时间里，你担负的责任与你获取利益一定是对等的。千万不能因为一时的不对等而闹情绪，毁了自己的前程。
第11篇：带教计划
呼吸内科带教计划
呼吸系统疾病病种多，病情变化快，危重老年病人多，加强护士实习带教工作至关重要。带教老师在临床带教过程中应以身作则，对护生严格要求，换位思考，尊重对方，增进带教教师与护生间的相互沟通与理解，将理论与实践相结合，充分调动护生的学习主动性，提高带教质量，使实习同学在学习中学到真本领，培养其自信心、爱心、责任心，更要严防差错事故、医患纠纷发生，针对呼吸内科情况制定实习同学的带教计划以下：
一、做好入科实习同学的带教。
实习同学陆续进入病房，由护士长介绍本科病房环境、着装要求、工作态度，各班带教老师给予技术操作讲解，培养其重视无菌观念、三查七对制度，每项护理操作严格遵守操作规程，认识到护理人员不能超职责范围操作。
二、重视每组转科护士的带教。
1、每组护士进科第一天， 由带教老师详细讲解呼吸系统常见疾病特点及护理观察要点、介绍病房环境、规章制度、安排班次。
2、各班护士具体指导学生完成本班的护理任务和技术操作，如吸氧、氧气雾化吸入、吸痰技术、呼吸机的上机、撤机、维护、气管插管（切开）的护理、肌肉注射、静脉输液等技术操作，严格遵守操作规程、查对制度（强调三查七对），防止发生差错。
3、单周组织带教老师专题护理讲座,如慢性阻塞性肺病病人的护理、胸腔闭式引流病人的护理、支气管哮喘病人的健康教育、肺癌病人的护理常规；双周进行护理查房。
4、每位实习同学写一份护理病历，制定一份护理计划，由带教老师负责修改。
5、实习结束最后一周的周六周日，进行理论与操作考试。
6、每组实习同学结束。给予实习鉴定小结。
7、征求实习同学的带教意见，认定各班优秀带教老师，不断改进带教方法，提高带教水平。
2014年呼吸
一、二科实习带教计划
1.熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。2.掌握病员出入院护理。
3.掌握铺床法及生命体征的测量及记录。
4.强化基础护理的培训，并能独立完成各项内容。包括：静脉输液、肌肉注射、皮内注射、吸氧、雾化吸入等，使学生在这些基础的操作中养成严谨和慎独的作风。
5.严格“三查七对”制度及“无菌操作”原则。并在此阶段让学生了解本科常见病、多发病的护理。了解各班工作人员职责。 6.本周进行一次护理教学讲座及常见技术操作，内容详见计划列表。 第 二 周
1.本周能在老师的带领下独立完成基础护理和专科护理技术 2.掌握本科常见病的入院宣教
3.了解本科常见用药，如平喘、止血、治心脏等的使用方法和注意事项
4.掌握常见病的护理
5.本周进行一次护理教学查房。由带教老师选择一例具有专科代表性的病历，由学生自行采集病人病史、临床表现，根据患者的病情制定护理问题及护理措施，由其老师进行评价，对正确的方面进行肯定和鼓励，指出不足之处及如何改进，并对专科知识点进行提问，启发学生思考，提高他们分析问题和解决问题的能力。内容详见计划列表。 第 三 周
1.能熟练、安全、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作。2.掌握常见的急救技术，在带教老师带领下配合抢救工作。 3.进行理论和操作考核。
4.出科前，护生与带教老师进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。
尊敬的各位领导：大家好！
今天，我很高兴能够参加这次带教老师竞聘。感谢领导给了我一个参与竞争,不断进取的机会,请允许我做个简单的自我介绍，我叫杨艳，本科学历,护师职称,在呼吸科工作13年了,担任病区的责任护士,受到护士长和同事的好评,经过多年的护理管理的锤炼,自己各方面的素质都得以提高,以致我有勇气有信心参加这次竞聘,竞争上岗对我们来说是一次难得的挑战和锻炼,我愿通过这次竞争完善自我,假如我能在此次竞聘中走上带教岗位，我一定不负众望，在领导和大家的支持下，辅助护士长及护理部做好实习生的相关管理工作，勤奋刻苦，敢于创新，提高护理带教质量和水平，做好实习生走上护理岗位的领路人。实习带教老师可以说既是护士又是老师的双重角色。首先作为一名护士，要服从领导的安排，遵守各项规章制度，严格执行查对制度。作为一名老师，更需要严于律己，从自己的思想和作风上引导护生，成为护生医德医风的引路人。而言行规范的示教者更能清晰的培养护生的法律意识、沟通能力、创新能力。同时在带教的过程中更能丰富自己的知识，要勤于翻查资料，给予学生正确的引导。通过实习带教，让护生理论联系实际，尽快适应角色，使她们顺利走向临床第一线，成为一名高素质的护理人才
三、竞聘成功后的工作打算 ，假如本次竞聘我能荣幸成为护理实习带教老师，我的主要目标和工作思路概括为以下内容：
严格按照科室实习带教计划进行带教，根据教学大纲要求制订本科室实习计划，包括教学目标、教学形式、学生需要掌握的内容、教学检查内容、考试考核内容等。一般护生轮转科室为期一个月，在这四个星期，将完成以下内容。第一周，加强学生对我科室环境的熟悉，了解科室的性能特色，基本业务，和各岗位的不同职责。由于新的环境使的护生容易产生焦虑的心理，当实习护士到科室报到时，热情接待，主动与她们交谈，详细介绍科室环境及工作情况、介绍实习内容和具体要求，关心每个人在校的学习情况，使她们能很快与科室老师熟悉，消除陌生感。 第二周 ，详细的向护生讲解本科常见的疾病的护理，临床护理中常见的操作，并每课有提问，教过的操作，能够胜任。多给实习护生动手动脑的机会，启发实习生去大胆思考和探索，让实习生既知其然，又知其所以然，激发护生学习积极性，培养工作热情。带教既是责任，又是义务，实习直接对象是患者，既要对患者负责，又要对护生尽义务，因此要做到“放手不放眼，放做不放教”。第三周，带教老师在护生实习过程中不仅要给她们传授护理知识和操作技能，更重要的是教会她们获取知识的方法和培养动手动脑、解决实际问题的能力。并且要动态了解护生的心理状态，及时发现消极负面的影响，给予正确积极的心理疏导。带领她们系统地学习护理人员职业道德规范及基本素质要求，培养她们热爱护理工作，建立积极的职业态度和人生观，及时转变角色，提高责任心，具备慎独精神。明确护士职责及护理核心制度，规范护理行为，增强主人翁意识和责任感。第四周，认真做好实习技术考核。在护生出科前要配合护士长认真做好实习技术考核，了解护生在本科护理工作的能力。考核包括2个方面：一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面；另一方面是出科考试，包括理论知识考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。最后要向护生收取在实习中对我科室以及带教老师的意见和建议，及时更正并向护士长反馈。
无论结果如何，我都将以此为新的起点，更加严格地要求自己，以更优异的工作成绩，回报领导和老师们的关心和厚爱。谢谢大家！
呼吸内科护理本科实习带教计划
一、实习目的：
通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到“以病人为中心”的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点；以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员 。
二、实习要求：
1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。
2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。
3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行“三查七对”制度及遵守无菌技术原则。
4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。
5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。
三、实习时间：四周
四、带教计划：
1、在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持“一对一”式带教。
2、热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。
3、树立“以人为本”的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。
4、熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，气流阻塞性病症。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。
5、具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。
6、分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。 7．、．
定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
9.认真对护生进行出科理论与操作考核，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写在出科评语上，交由护士长审阅签名 10.10.具体安排如下： 教学目标
1、熟悉病区环境、布局、收住病种、了解护士排班方式、各岗位职责及科 11.室规章制度。
2、了解本科室常见
12.疾病的临床症状与护理常规。
3、掌握无菌技术原则、查对方法，
4、了解及掌握给氧法、氧气雾化吸入疗法。学会常见标本采集。掌握结核菌素试验及临床意义。 1熟悉本专科常用药物相关知识。
2了解机械通气病人的护理及气管切开术后的护理、吸痰法
3、掌握消毒隔离制度及空气培养方法。
4、掌握对病人进行健康教育的方法和技巧。
1、巩固专科理论知识及技术技能
2、掌握特殊的治疗检查的护理
3、了解输血制度、压疮分期护理及检查登记制度
4、熟悉护理文件的书写规范及要求。
5、熟悉整体护理，掌握一般护理，心理护理及特殊护理。
1、巩固基础护理和专科技能，能够独立完成。
2、参与病房管理
3、初步熟悉临床带教，完成实习生小讲课，培养教学人才
4、总结实习带教经验
教学形式
1、介绍病区情况，医疗物品、药品放置，收住病种及床位安排，讲解各岗位的职责，岗位跟班、掌握各班工作职责。介绍病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度
2、讲解本科室常见的疾病的症状与护理常规.加强无菌观念，强 化“三查七对”制度将理论贯穿于临床实践中。
4、讲解各种氧疗方法及注意事项。
5、各种标本的采集方法，示范PPD试验操作及讲解试验的临床意义
1本科常用药物的药理作用、剂量、用药途径、毒副作用、配伍禁忌 2讲解讲解气管切开术后护理、呼吸机的应用及护理观察、吸痰注意事项。 3讲解常见消毒液的作用、浓度及配置方法。 4介绍健康教育的方法、内容及与病人沟通的技巧。
1、参加教学查房及业务学习，参加主任查房每周一次，参加医院实习生大讲座
2、讲解胸穿术、胸腔闭式引流、支气管镜检查、经皮肺穿刺术等特殊治疗和检查的术前准备及术后护理
3、讲解临床输血制度，压疮评估，临床分期和护理及其检查登记制度。
4、按照护理文件的书写规范及要求讲解病例书写相关要点。1,进行基础护理操作及专科工作技能训练
2、在护士长带领下参与病房管理
3、每人进行一次小讲课，并以评价。
4、出科理论及操作考试
5、实习反馈及鉴定 呼吸内科带教小组
第12篇：带教计划
幼儿园骨干教师发展规划
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不知不觉参加工作已近10年，在不断的探索、总结过程中虽然积累了一定的经验，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的发展，现制定个人近期发展规划如下：
一、职业道德方面。
严格做到为人师表，遵守教师职业道德规范，做一名使幼儿喜欢、家长放心、同事认可的骨干教师。
措施：
1、工作中严于律己，以幼儿园教师行为规则为依据，时刻注意自己的言行举止，处处以党员标准严格要求自己。
2、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。
3、关心爱护每一名幼儿，做她们的良师益友；与家长平等交往，用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。
二、业务能力教科研方面。
认真备好每一节课，力争发挥个人特点，发挥个人教学中善于应变、与幼儿有效互动的能力，形成一定风格。积极开展教研活动，主动参与各项竞赛活动更好的锻炼自己，争取好成绩力争教学水平上一个新台阶。
主要措施：
1、认真钻研教材，在教学上精益求精；
2、指导新教师过程中，积极发现并亲身实践，总结灵活驾驭活动的经验；
3、多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆交流工作中的问题，及时改正不足；
4、多阅读早期教育幼儿书籍，不断充电，完善自己，争取撰写出较高水平的论文并获奖。
一、指导思想
为了充分发挥老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平和教科研能力，鼓励青年教师尽快成长，使更多的青年教师成为幼儿园教育教学的骨干力量。同时促进老教师自身的进一步提高。特制订本计划：
二、活动目标
1、在思想上有变化，学着从学生型向教师型转变。
2、了解幼儿的年龄特点和发展规律，使其能独立带班。
3、学习设计各种教案，把握重难点，并会按照教案组织幼儿的活动。
4、活动后学着反思，不断提升青年教师的专业能力和技巧。
三、活动措施
1、指导其学习《幼儿园指导纲要》，并有针对学写心得体会
2、查找有关理论书籍，有针对性的进行指导。
3、定期交流教育教学心得，鼓励其对自己的教育教学进行反思。
四、活动安排：
（一）2011年下半年
九月份——十月份
（1）签订师徒协议书。
（2）师徒集中讨论，制定活动计划。
（3）师傅进行示范活动，徒弟观摩。（向徒弟讲解活动设计的意图和活动中可能出现的各种情况及寻找解决问题的方法。）
（4）徒弟进行模仿教学，师傅给予指导。（对其在活动中出现的问题进行分析，并有针对性的进行评讲。）
（5）师徒进行交流，寻找改进的有效措施。
（6）查看徒弟教育活动方案并进行指导。
十一月份——十二月份
（1）师傅展示活动，徒弟观摩。
（2）徒弟开公开课，师傅进行指导，徒弟写课后反思。
（3）师徒集中交流，徒弟对自己的教学进行反思。
（4）查看徒弟教育活动方案并进行指导。
（5）徒弟进行创新教学，师傅给予适当指导。
（二）2012年上半年
二月份——三月份
（1）师徒共同总结2011年下半年的结对情况，提出本学期的结对重点。 （2）师傅的引领活动展示。
（3）徒弟继续进行模仿式教学。师傅课前对其设计的活动进行有针对性的指导。（目标、准备、活动内容、教学方法和有可能出现的问题等等。）
（4）师徒集中交流教学中的困惑并解惑。
（5）查看徒弟教育活动方案并进行指导。
四月份
（1）师傅和徒弟一起阅读一本幼教专著，进行交流，书写观后感。
（2）“对比研讨式”实践活动。（徒弟展示活动）
（3）查看徒弟教育活动方案并进行指导。
五月份——六月份
（1）师傅展示活动，徒弟观摩。
（2）拜师结对成果汇报：徒弟上一节公开课。师傅课前指导，课后师徒一起反思。
（3）师傅和徒弟共同总结工作情况。（徒弟写出拜师学习的心得：取得的实效及存在的问题，并提出努力的方向。）
一、带教意义：
教育事业是一项伟大而崇高的事业，要想做一名合格的幼儿教师不仅要有过硬的技能技巧、专业理论知识，还要有一定的耐心和爱心，最重要的是平等的对待每一位幼儿，随时能够看到每个孩子的发展，具备角色互换的能力，能够事事从孩子的角度出发，一切为了孩子，一切从孩子出发。教育需要不断地补充和更新新鲜血液，需要一批批有识之士的开拓创新，才能培养出一代对国家建设的有用之才，因此培养青年教师，让青年教师尽快在政治思想、业务上较快地成长、成熟起来，是我们目前所面临的艰巨任务。
为了让新教师对幼儿园各方面的工作程序比较熟悉，能应付日常的带班工作，有扎实的业务理论的功底。因此，制定本计划，对其在教法上进行指导，使其在一日活动的许多方面有进一步提高。
二、带教目标：
1、鼓励其认真学习幼儿教育相关理论知识，掌握小班年龄阶段的主要特点，掌握幼儿一日生活中教师的每一个教养环节。。
2、鼓励其积极参与园内的政治学习，提高师德修养，树立正确的儿童观、教育观。
3、树立敬业精神，熟悉并钻研业务，以二期课改的新理念指导教育教学工作，提高教育教学能力。在不断地实践过程中，指导新教师学习带教老师的有效教养策略。
4、通过交流、互动，让其学会反思，从而不断成长。
5、积极开展家长工作，增强对家长工作的熟练度，能比较顺利地做好家庭教育的指导工作。
6、通过日常工作，将自身的技能融汇到幼儿教育教学中去。
三、具体措施：
（一）、让实习教师认真学习《课程指南》中，中班幼儿的年龄特征，在带教老师指导下，分析了解本班幼儿年龄特征，个性差异，以及各方面能力整体特征趋势。观摩学习带教老师对于幼儿一日生活每个教养环节，不断自我实践，自我领悟，主动与带教老师沟通交流，理论结合实践，多看，多想，多问，多思。
（二）、在每天的幼儿活动中都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效处理，如何将错误转为正确，将被动转为主动，引导实习教师有效地解决问题，这对于新教师来说，在这些方面都缺乏专业能力，或是知道方法但不能巧妙运用语言或是行为来运用。这就需要带教老师对其进行有效教养策略的指导。使其在自己不断的领悟，实践中，培养有效的教养能力。
（三）、带教老师要毫无保留的介绍教学经验、教学方法、教学技巧，主动提供一些有关教学内容的信息，针对具体课程给以指导。并主动向徒弟推荐一些好的教案及课件，不仅从教材上，更重要的是从课堂、教学方法、课件、听课情况等多方面全面指导。作为一名教师，认真上好每一堂课是非常重要的。带教老师平时要精心指导备课，多花心思，严格要求，有关内容、方法或教学环节等不合理的地方给予批评指正。还应多尽量抽空听徒弟的课，课后认真点评，指出优缺点并写出评课意见，以便徒弟借鉴改正。
（四）、专业水平的不断发展需要实习教师自己不断地努力、实践，需要理论结合实践。但作为教师，拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名幼教工作者，面对的是低年龄的孩子，他们更需要老师的关心，呵护。带教老师要传授自己多年保教工作的经验，并且指导实习教师用心去爱护每位孩子。
总之，要以积极的心态，传给徒弟经验，帮助徒弟改正缺点发扬优点，带领徒弟前进！相信在有目的，有计划地学习实践中，在今后的保教工作中，钱春裕将不断使自己专业化，不断提高她的自身素质。
第13篇：带教计划
神经内科实习带教计划
实习初期：
第一周
一、知识目标
1、了解医院各项规章制度。熟悉本科环境，说出治疗室物品放置位置。
2、列出神经内科常见的疾病。（至少3种）。
3、说出脑卒中的类型及患者的临床表现、护理要点。
4、说出三查七对及十个不叫不接的内容。
5、掌握整体护理、护理程序的概念，掌握交流的技巧。
二、技能目标
1、独立进行床单元的准备，为患者进行环境介绍至少3次。
2、独立进行生命体征的监测并正确绘制体温单。
3、在老师指导下进行晨晚间护理。
4、在老师的指导下进行口服给药。
第二周
一、知识目标
1、说出各班工作职责
2、掌握常规标本留取的方法及意义。
3、说出脱水降压药的种类、名称及使用注意事项。
4、说出肌力评估方法。
5、说出无菌操作和终末消毒隔离的方法和原则
6、说出监护仪、输液泵的各参数及报警提示
二、技能目标
1、熟悉静脉输液的操作程序（练习加药、插输液器、排气等）。
2、掌握正确翻身拍背的方法。
3、在老师的指导下进行雾化吸入操作。
4、在老师的指导下进行鼻饲。
5、在老师的指导下康复仪的使用
6、正确对患者进行饮食指导
第三周
一、知识目标
1、说出帕金森药物的名称及副反应。
2、说出腰椎穿刺术的护理常规。
3、说出意识障碍的类型及评分。
4、说出对吞咽障碍患者进行评估的方法及瞳孔观察
5、了解脑电图检查的注意事项。
二、技能目标
1、独立进行静脉、皮下、肌肉注射。
2、能独立完成鼻饲操作，氧气吸入方法。
3、能熟练接待新病人，做好入院宣教。
4、对吞咽障碍患者进行正确的饮食指导
5、在老师的指导下正确各种静脉穿刺针封管操作
6、向失语患者进行发音康复指导，意识障碍患者瞳孔的观察。
7、能独立完成口腔、会阴等基础护理及各种引流袋及贴膜的更换
第四周
一、知识目标
1、说出颅内微创术后的护理观察要点。
2、说出患者溶栓术的护理注意事项
3、说出癫痫持续发作的急救流程
4、了解护理文件书写的具体要求
5、说出PICC、深静脉置管术后的注意事项
二、技能目标
1、能全面收集资料，完成护理计划一份。
2、掌握健康宣教的方法，能独立进行出院宣教。
3、在老师的指导下抽取各类血标本。
4、在老师的指导下进行气切护理及吸痰操作
5、独立对患者进行康复仪的康复训练
6、向肢体功能障碍患者指导正确的功能锻炼方法
实习中期：
第一周
一、知识目标
1、掌握医院各项规章制度，熟悉本科环境，说出治疗室物品放置位置。
2、列出神经内科常见的疾病。（至少4种）。
3、说出脑卒中的类型及患者的临床表现、护理要点。
4、说出三查七对及十个不叫不接的内容。
5、掌握整体护理、护理程序的概念，掌握交流的技巧。
二、技能目标
1、独立进行床单元的准备，为患者提供符合要求的晨晚间护理。
2、独立为病人进行入院宣教及饮食宣教。
3、独立进行静脉、皮下、肌肉注射。
4、独立完成入院登记及护理记录。
5、能独立完成口腔、会阴等基础护理及各种引流袋及贴膜的更换
6、掌握监护仪、输液泵的各参数及报警提示并正确使用
第二周
一、知识目标
1、说出各班工作职责
2、掌握常规标本留取的方法及意义。
3、说出帕金森疾病患者的临床表现。
4、说出脱水剂的种类、名称及使用的注意事项。
5、说出肌力评估方法，神经科病理征阳性症状。
6、说出无菌操作及在院和终末消毒隔离的方法和原则。
二、技能目标
1、背出所管床位病人的七知道。
2、独立发放各种常规标本，各种检查申请单。
3、在老师的指导下鼻饲、吸痰术。
4、掌握正确翻身拍背的方法，瞳孔的观察。
5、向肢体功能障碍患者指导正确的功能锻炼方法
6、能跟随老师进行一般病人和危重病人的护理。
第三周
一、知识目标
1、说出帕金森药物的名称及副反应。
2、说出腰椎穿刺术的护理常规。
3、说出意识障碍的类型及评分。
4、说出对吞咽障碍患者进行评估的方法
5、了解脑电图检查的注意事项。
二、技能目标
2、能独立完成鼻饲操作，氧气吸入，引流瓶更换方法。
3、能熟练接待新病人，做好入院宣教。
4、对吞咽障碍患者进行正确的饮食指导
5、向失语患者进行发音康复指导。
第四周
一、知识目标
1、说出颅内微创术后的护理观察要点。
2、说出患者溶栓术的护理注意事项
3、说出癫痫持续发作的急救流程
4、了解护理文件书写的具体要求
5、说出PICC、深静脉置管术后的注意事项
二、技能目标
1、能全面收集资料，掌握护理查房，完成护理计划一份。
2、掌握健康宣教的方法，能独立进行出院宣教。
3、在老师的指导下抽取各类血标本。
4、在老师的指导下进行气切护理及吸痰操作
5、独立对患者进行康复仪的康复训练
实习末期
第一周
一、知识目标
1、掌握医院各项规章制度。熟悉本科环境，说出库房、治疗室物品放置位置。
2、列出神经内科常见的疾病。（至少5种）。
3、说出脑卒中的类型及患者的临床表现、护理要点。
4、说出三查七对、十个不叫不接及护理服务规范的内容。
5、掌握整体护理、护理程序的概念，掌握交流的技巧。
二、技能目标
1、独立进行床单元的准备，为患者提供符合要求的晨晚间护理。
2、独立完成吸氧、吸痰及雾化吸入方法，瞳孔的观察。
3、独立为病人进行入院宣教及饮食宣教。
4、独立进行静脉、皮下、肌肉注射。
5、独立完成入院登记及护理记录。
6、掌握监护仪、输液泵的各参数及报警提示并正确使用
第二周
一、知识目标
1、掌握各班工作职责
2、掌握常规标本留取的方法及意义，并正确指导患者。
3、说出帕金森患者的临床表现。
4、说出脱水剂的种类、名称及使用注意事项
5、说出肌力评估方法，神经科病理征阳性症状。
6、说出无菌操作及在院和终末消毒隔离的方法和原则。
7、列出神经科常见的护理诊断。
二、技能目标
1、背出所管床位病人的七知道。
2、独立发放各种常规标本，各种检查申请单。
3、能独立完成鼻饲、吸痰术。
4、掌握正确翻身拍背的方法。
5、向肢体功能障碍患者指导正确的功能锻炼方法
6、能跟随老师进行一般病人和危重病人的护理
7、掌握患者瞳孔的观察
第三周
一、知识目标
1、说出帕金森药物的名称及副反应。
2、说出腰椎穿刺术的护理常规。
3、说出意识障碍的类型及评分。
4、说出对吞咽障碍患者进行评估的方法
5、了解脑电图检查的注意事项。
二、技能目标
1、能熟练接待新病人，做好入出院宣教。
2、对吞咽障碍患者进行正确的饮食指导
3、向失语患者进行发音康复指导。
4、独立对患者进行康复仪的康复训练
5、独立完成一般病人的护理，参加危重病人的护理。
第四周
一、知识目标
1、说出颅内微创术后的护理观察要点。
2、说出患者溶栓术的护理注意事项
3、说出癫痫持续发作的急救流程
4、了解护理文件书写的具体要求
5、说出PICC、深静脉置管术后的注意事项
二、技能目标
1、能全面收集资料，掌握护理查房，完成护理计划一份。
2、掌握静脉留置针穿刺方法
3、对各种压疮在老师协助下进行换药
4、在老师的指导下进行气切护理及吸痰操作
5、举行科内业务讲座一次并担当主讲
第14篇：带教计划
护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。为了培养适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培养角度出发，通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的内涵、特点、要求有一个全新的认识，
使她们较顺利的完成实习计划，我对自己制定的带教计划如下：
1 热情接待每一位新入科的护生加强岗前培训，增强护生的慎独意识，不断提高护生专业水平。并详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，告诉护生医疗
安全的重要性，使她们迅速进入角色。
2 运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥我作为专科护士的特长。并教会护生在操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。 3 经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决
她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。
4 教会护生操作中如何评估，所谓评估就是有计划、有目的、有系统地收集病人资料的过程，这一过程要求护生有一定的人际沟通能力和专科知识，通过系统观察、交谈、了解病人的一般情况和健康需求，并通过护理查体尤其是阳性体征的检查，收集与护理有关的生理资料，在分析整理资料时，找出病人现有的和潜在的健康问题并做出相应的护理诊断和计划。在制定护理计划时要求护生根据病人的具体情况，结合专科特点，在常规护理的基础上有所创新。计划一旦确定，即开始进入临床实施。在实施过程中，要注意病人病情的变化，实施效果也要及时
反馈，以便及时修改护理计划。
5 每周认真阅读护生周记，对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色着及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带
教工作作出指导及评价。
6 护生进入临床实习，学校都有实习计划，作为带教老师，必须做到熟悉实习大纲的要求，认真备课，使内科实习能将理论知识与具体护理操作联系起来。运用以问题为基础启发式的带教方法，激发护生开动脑筋，主动思考所遇到的临床实际问题 认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对
讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。
7 认真完成对护生进行两项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写上出科评语与护理部护生反馈表，交由护士长审阅
签名。
8 内科患者大多具有病情重、病程长的特点。特别是长期卧床的患者，多数有悲观、消极心态。首先要做好思想工作，消除悲观情绪。护理要定时翻身，多按摩，预防褥疮。久病者要保护好血管，尽量从肢体的远端开始。在做好护理技术操作的同时，要帮助护生加强与患者之间的心灵沟通，取得患者对护生的信任，让其愉快地接受护生对其所进行的各种治疗与护理工作，减少或避免纠纷的发生。 今天的护生，便是明天的护士，护理队伍的整体素质的提高对护理事业的发展将起到重要作用，因此造就优秀的护生是我们护理工作中关键所在，也是我们带教老师的责任所在。我们一定亲力亲为，为把今天的护生培养成为文化素质、身心
素质、人文素质、思想道德素质都合格的护士而努力奋斗。
好啊,改天有空我把我们医院的实习计划传上来,大家也看看!交流交流我科的带教计划，自己制定的
护生集中实习计划（两周）
第一天 由专职带教老师做入科介绍。专职带教老师根据本科情况给护生排班，采取一对
一、一对二或一对三的排班法。从第二日始上午跟结队老师见习或实习讲过的操作，下午集中学习或练习。绝对不可让护生独自操作。
上午由专职带教老师教会护生测T、P、R、BP及记录。并讲解易出错之处。教会护生换点滴、拔静脉针及其注意事项，并带领实际操作。
下午由专职带教老师教会护生铺备用床、铺暂空床、扫床及更换床单法。（三单法、被套法）护生自行练习。
第二天 上午所有同学在结队老师的带领下参加扫床、见习加药、静脉输液、换 点滴、拔静脉针、测T、P、R、BP及记录
下午专职带教老师教会加药、静脉输液，准备、核对及分发口服药。护生自行练习。
第三天 上午扫床、晨会交班、床头交班，跟各结队老师见习静脉输液、加药、拿药，分发口服药。实践换点滴、拔静脉针，测T、P、R、BP及记录，下午专职带教老师教会肌肉注射、皮试。护生自行练习。
第四天 上午扫床、交班、跟各结队老师见习皮试、肌肉注射、加药，实践静脉输液、换点滴、拔静脉针。拿药、分发口服药。测T、P、R、BP及记录
下午专职带教老师教会氧气表安装给氧气吸入法（管道式）、口腔护理。护生自行练习。
第五天 上午扫床、交班、跟各结队老师见习氧气表安装给氧气吸入法（管道式）、口腔护理，实践加药、静脉输液、肌肉注射、换点滴、拔静脉针。拿药、分发口服药、皮试。
下午专职带教老师教会护生铺无菌盘。护生自行练习。
第六天 休息
第七天 休息
第八天 上午扫床、交班、跟各结队老师实践所有学过操作。
下午专职带教老师教会护生热水袋及冰袋的使用法。护生自行练习。 第九天 上午扫床、交班、跟各结队老师实践所有学过操作。
下午护生自行练习。
第十天 上午扫床、交班、跟各结队老师实践所有学过操作。
下午护生自行练习。
第十一天 上午扫床、交班、跟各结队老师实践所有学过操作。
下午考试。
第十二天 上午扫床、跟各结队老师实践所有学过操作。
下午考试。
第十三天 休息。
第十四天 休息。
注： 也可根据护生掌握操作情况、护生人数，从第九天开始考试。教学情况较好学校的护生可每人抽考两项，教学情况不好的要全部考核
2008年皮肤科护理工作计划
内容预览：
一、加强护理人员的规范化培训，尤其是急救技术、专科知识和法律法规知识的培训，不断提高各级护理人员的专业水平，更好地开展临床护理工作1．重点加强对新护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，按护理部计划强化基础护理知识为主，引导、关爱、支持、帮直至达标。2．加强专科技能的培训：制定出专科理论、法律、法规、核心制度与技能的培训与考核计划，每月组织考试、考核2次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行考试，要求讲究实效、实用。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内21项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试一次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
5、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养
6、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，组
织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通……注意：本篇文章来源于 中国公文网 http://.cn 原文出处:http://.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=74752
第15篇：带教计划
心内科实习生代教计划
现将教学计划总结如下： 教学目标：熟练掌握基本护理操作及心内科专科护理知识
护生入科第一天：宣教。介绍科室环境、了解科室相关规章制度，医嘱处理制度，上下班交接制度等。
每周三实行一小时的小讲课。讲课内容分为两阶段两部分，两段：以实习生实习时间为界，实习三月前为基础阶段，以基础护理为主，实习三月后为加强阶段以专科特色为主，两部分为理论和操作。 基础阶段:第一周（杨惠）：等级护理制度具体在临床上的运用，基础护理（无菌原则,床单位的整洁，对病人的管理，病房管理。），仪器的使用，生命体征的观察与测量，心内科常规标本的留取及意义。第二周（李文懿）皮内注射，皮下注射，肌肉注射。第三周（徐英）：冠心病的护理。第四周（钟秋月）：无菌操作。出科考试：理论和操作
加强阶段：第一周（徐英）：急性心肌梗死的护理。第二周(杨柳)静脉输液。第三周（罗静）起搏器病人及介入术后病人护理。第四周（李艳丽）：心电图的识别及心肺复苏。注：以上带教内容可根据具体情况调整。
第16篇：带教计划
2016-05 ---2017-03
铜陵市立医院普外二科实习带教计划
为确保护理教学任务按质按量的完成，做到理论与实践相结合，在实践中加强理论知识的学习，安排本年教学计划如下：
一、临床教学小组成员 护士长：周诗曼 教学组长：何玉珍
带教老师：姚燕、刘水秀、周琳、朱玲、刘娟娟
二、教学要求
（1）根据病区教学计划按时完成教学任务，关心学生，了解学生的思想、生活和学习情况，及时对学生提供指导、支持和帮助。
（2）认真学习教育学理论和教学方法，并根据学生的具体情况不断改进临床教学方法。 （3）严格遵守《护士条例》规定，对实习生的临床实践学习进行认真督导，防范护理安全（不良）事件的发生
（4）对学生发生的职业危害、违纪现象、护理安全（不良）事件或其他特殊情况，须及时向病区教学组长（护士长）汇报。
三、教学目标
（1）基础护理技术，按照学校要求和护理部给各科室安排的予以侧重，在熟悉技术操作同时，还要结合本科室专科应用的特点。
（2）掌握各专科护理的要点和特点，常见病的护理常规及围手术期的护理，常用专科技术及一般急救措施
（3）了解各科室的新技术、新疗法。
（4）根据实习内容和时间，要有计划地安排护理专题讲座、教学查房、病案讨论、指导学生写个案护理。
四、教学方式
1、理论教学：科室针对每批次实习生开展集中理论讲课2~3次、讲课内容主要为基础护理理论和专科护理理论；每1~2批实习生组织开展一次护理教学查房；并利用晨会提问、床边随机提问、书面形式强化理论知识，反馈授课效果。
2、实践教学：采取集中示教、床边实际操作演示等形式进行技术操作示教，示教内容包括基础护理操作技术、专科护理操作技术。
五、实习要求：
1． 实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2． 因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长长请假，办理完请假手续才能休假。
3． 尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4． 必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5． 要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格
六、具体安排：
第一周：
1． 熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2． 掌握病员出入院护理。 3.三级护理的内容及具体应用
4.掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。5.掌握各班工作职责
6..了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
7.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
8.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
9.掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第二周：
1、需熟练掌握的操作：
（1）病人入出院的手续和新病人的护理（包括病历准备和必要的卫生处置工作）。 （2）各种铺床法：备用床、暂空床、麻醉床、卧有病人床整理等。
（3）口腔护理、头发护理、皮肤护理、翻身法、常用卧位的安置及保护具的应用。 （4）各种物品的清洁、消毒、灭菌及保管，各种基本无菌技术操作方法。 （5）病人饮食选择原则及护理。
（6）体温、脉搏、呼吸、血压的测量、记录及绘制图表法，一般的观察及处理，体温表的清洁、消毒、检查是否正确。
（7）各种给药法：小药柜的管理、口服给药、皮内、皮下、肌肉、静脉注射、输液、输血、青霉素皮试、普鲁卡因皮试、破伤风抗毒素皮试及注射法。 （8）氧气吸入法及注意事项
（9）各种灌肠法：清洁灌肠、保留灌肠。 （10）热水袋与冰袋的正确应用。
（11）吸痰器的应用、人工呼吸及胸外心脏按压。
第三周、
1． 熟悉普外科疾病的术前准备及术后护理。 2.初步掌握的操作： （1）鼻饲法、洗胃法。
（2）导尿术、留置导尿管和膀胱冲洗术。 （3）术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项 （3）各种常见标本的收集法及其检查结果的临床意义。 （4）各种雾化吸入法。 （5）人工呼吸器的使用。 （6）酒精擦浴或温水擦浴法。 （7）各种隔离技术的应用及终末消毒。
（8）护理文书书写。
3 征求实习生对本科带教工作的意见。
第四周
1 在老师指导下能独立完成临床护理技术操作： （1）各种床单元的准备 （2）各皮试液的配置及注射
（3）口腔护理、雾化吸入、鼻饲、灌肠 （4）熟悉本科常见病，掌握其护理如外科急性感染：疖痈、蜂窝组织炎、丹毒、脓毒血症、破伤风、气性坏疽；各种损伤；甲状腺疾病； 乳腺各疾病； 急腹症、阑尾炎、疝气、胃肠疾病、脾破裂；肝胆疾病；胃肠疾病的围手术期护理
2 初步掌握外科常用诊疗技术、护理和一般急救外理。 （1）各种伤口换药、拆线和缝合、换药室的管理； （2）备皮、麻醉床及全麻病人的床位准备；
（3）各种胸腔引流术、胃肠减压、胆囊引流、留置导尿管及冲洗、操作方法及护理； （4）常用实验检查的准备及护理；
（5）出血、休克、伤口裂开及外科常见急诊的急救原则、一般措施及配合抢救； （6）常用各种绷带包扎法； （7）常用外科药物的准备。
3 培养学生具有严密的无菌概念，掌握外科无菌技术及隔离技术。 4 对实习生进行理论答卷和技术操作考核
5按照学校要求如实填写实习鉴定表
七、科内讲课 1 讲科内容 ：
（1）理论讲课：胃、十二指肠疾病围手术期护理、乳腺癌的围手术期护理、烧伤病人的护理、血管疾病的护理、结肠癌病人围手术期的护理、造口病人护理、ERCP术后护理、胆道疾病的护理
（2)操作技术讲课：床上洗头、大量不保留灌肠、,鼻饲、引流管护理、备皮 (3)教学查房：根据科室病例实施
2教学方法：加强理论知识学习，培养护生独立思考能力及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。 （1）加强理论知识学习科内定期组织业务学习，强化护生的理论知识，合理安排带教时间，利用休息时间在模型上示教，使他们掌握基础操作规范，在运用到病人身上时，做到床边带教，及时指出他们需要改进的地方，必要时手把手操作，结合各专科工作实际情况，带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次，使护生了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业发展现状，举行“新技术、新知识、新理论”讲座，让学生了解护理发展的新动态，激发学生的学习热情。
（2）在工作中穿插讲解疾病知识，每周2--3次进行专科疾病的实地教育，以提高护生对专科疾病认识的能力。开展病历书写和临床病历讨论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用于实践，用此检验计划的合理、条理性，培养其今后独立工作时的能力。
（3.） 坚持教学查房教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发学生的临床思维，培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。
2 强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。
（1.） 操作能力的培养：强化查对制度和无菌观念，根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，并注重个性化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序，再通过实践掌握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作，老师帮助完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生，带教老师应给予耐心细致的指导，鼓励护生大胆操作，动作不规范的地方应及时纠正；对动手能力较强做得好的护生及时给予鼓励，增强护生的自信心，使其尽快适应角色。 2.注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓励护生多问，不断完善护生的知识体系，锻炼其解决问题的能力，树立强烈的责任心。
3.建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切可能的机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。
八、双向互动及出科考核
1.定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教情况，征求护生意见，及时纠正带教中存在的不足，为实习生提供一个积极向上并且和谐温暖的实习环境，从而提高护生对带教的满意度，促进其临床实践能力的提高，保证教学质量的不断提高。
2.采取教与学双向评价，即带教老师评学生、学生评带教老师。护士长分别组织护生及带教老师开会了解，从学生的工作敬业、操作考核、理论考试、护理病历书写和老师操作规范标准、护理工作敬业精神、言传身教、因材施教、放手不放眼、教学查房的护理程序与问题设置等进行评价作用。
3.出科考核: 将考核内容进行了量化，要求实习生每完成一个科的实习都要由带教老师根据教学目标对学生进行专科理论、专科技能和基础护理技能的出科考试，并根据考试成绩及平时表现、医德医风、劳动纪律等作出实习鉴定，
第17篇：带教计划
带教计划
1、在带教中做到多讲解、多示教、多提问、多鼓励，充分调动实习生的学习积极性，保证实习的效率和质量。
2、在保证工作积极性的同时，强化工作制度的落实，培养严谨的工作作风，做到放手不放眼。
3、培养实习生“以病人为中心”的理念，做到爱岗敬业。
4、结合本科室的特点，不断增加学习内容，提出更高要求。
5、每月进行一次教学查房，每周进行一次讲课，带教老师不定时提问问题。
6、每一轮实习结束转科前科室进行出科理论考核及操作考核。
7、遵循讲解与操作相结合，言传与身教相结合，教学与检查相结合的原则，规范施教。
8、为保证临床带教的实效，在每月初召开实习生座谈会、进行实习生带教质量满意度调查。
9、及时分析教与学中存在的问题，给予调整、改进，使带教老师与实习生之间建立起融洽、和谐的师生关系。
第18篇：带教计划
胸外科护理实习生带教计划
为提高我院实习带教水平，为各院校提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教计划。
一、目的
通过专科实习，专人带教，培养实习生主动观察，判断，操作等综合能力，充分使理论与实践相结合，带教老师“放手不放眼”，鼓励学员多动手，多思考，掌握本专科理论知识及操作技能，树立良好的职业道德，培养高度的责任心，提高独自分析与解决问题的能力。
二、带教要求 1﹑带教老师：按要求严格选拔带教老师负责带教，在实习过程中由护士长总带教做好监理，各班次带教老师在实际工作中负责监督指正。 2﹑一对一带教，由带教老师在工作过程中“放手不放眼”，结合临床病例巩固胸外科专科常见病的临床症状，专科检查，治疗用药，病情观察，术前术后护理常规，各仪器的使用方法等，使学生的理论知识应用于临床，进一步熟练掌握各项护理技能操作，时刻提醒学生严格执行查对和消毒隔离制度，防止差错事故的发生。
三、实习生要求
1﹑实习生必须严格遵守医院及科室的规章制度，不得迟到早退。 2﹑尊敬老师，谦虚谨慎，勤学好问，有礼有节，搞好各方面的团结。 3﹑按时联系思想及工作实际，每周进行工作小结。
4﹑认真执行请销假制度，病假必须有医生证明，原则上不允许请事假，如有特殊情况必须逐层汇报并请假批示。
5﹑入科前必须复习本科室的知识点，并带好便签本，做好随时记录。
6﹑出科前完成本科室的理论操作考核，理论试卷交给带教老师批阅，实习手册填写完整后在出科前交给带教老师写评语，最后交至护士长签字。
四、教学目标
1.熟悉本科室工作环境，工作制度及病房管理要求。2.熟悉本科室各班工作内容及各岗位职责。
3.树立正确的护理服务理念，培养良好的个人素质及业务素质。
4.掌握胸外科常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整体护理，完成一份重危病人的护理病例。
5.在带教老师的指导下能进行胸外科常见专科护理操作。6.掌握常见本科室基础护理操作。
7.在带教老师的指导下，完成一次教学查房。8.在带教老师的指导下学会与病人沟通。
五、教学内容安排：
1.熟练掌握内容：各项基础护理操作（各种铺床法，各种注射法，无菌技术操作，各种抗生素、TAT过敏试验，生命体征测量及体温单的绘制。口腔护理，会阴护
理，氧气吸入疗法，口服给药法，各类标本采集，静脉输液，备皮，更换引流装置）。
2.掌握内容：护理学基础，临床护理方面的基本理论，基本知识和基本技能。胸外科常见病的术前术后护理常规及要点。各种标本的采集方法。各种检查的准备流程。
3.了解内容：胸外科各种疾病的病情观察方法，危重病人的抢救与护理。胸外科基本治疗技术（胸腔闭式引流术、胸腔穿刺术等）。
六、具体带教安排： 第一周
1．入科介绍:(1)环境介绍:抢救室`治疗室`办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置
(2)人员介绍:科主任`护士长`医护人员`护理带教老师
(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到`不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。
2．评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。 3．介绍各班的工作职责。 4．进行正确的操作技术示范。 5．指导进行各项基础护理操作。
第二周
1．向实习生讲解胸外科基础知识，进一步讲解胸外科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。 2.掌握病人出入院的工作流程。 3.了解护理病历书写原则及方法。
4.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。
5.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
6.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
7.掌握各种标本的留取方法及注意事项。
8.掌握胸外科常见辅助检查及实验室检查的正常值`临床意义。9专科操作如雾化吸入，胸腔闭式引流护理的讲解及示范。 10.第二周五下午统一安排理论操作考核。
第19篇：带教计划
护理实习生带教计划
第一周：第一天，入科介绍，病房概述，熟悉科室环境，治疗室和办公室物品的放置。讲
解上班纪律。
第二天，介绍本科室的规章制度，主要包括查对制度，交接班制度，分级护理制度，消毒隔 离制度，危重病人抢救制度。
第三天，熟知并掌握各班次的工作程序及工作标准。 第四天，病种简介，熟悉本科室常见病及多发病的护理。 第五天，出入院患者的护理流程。
第六天，科室小讲座：机械通气患者的治疗与护理 第七天，操作：会熟练使用输液泵
第二周：第一天，掌握急诊护理工作内涵及流程，对患者能做好一般基础护理。
第二天，在老师的指导下能完成氧气吸入，测量生面体征及口腔护理等基础操作。
第三天，进一步讲解急诊科常见病的发病机制，临床表现及护理措施，通过讲解老师的经验及心得体会使实习生尽快掌握学习要点。
第四天，掌握常见疾病的入院宣教及健康指导，进一步熟悉出入院患者的护理流程。
第五天，掌握各种消毒液，皮试液的配制方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
第六天，专科小讲座：中毒病人的观察及护理要点
第七天，专科操作：生命体征监测技术 监护仪的使用及保养
第三周：第一天，熟悉急诊科一般药物及常用急救药品的用法，用量及不良反应，即使巡视病房，根据病情和药物性质调节输液速度，确保用药安全。
第二天，学会观察病人的病情变化，掌握急诊一般护理记录单的书写规范。
第三天，熟练掌握血糖监测及静脉输液技术，在这些基础操作中，进一步掌握无菌技术操作原则和三查七对制度。
第四天，掌握本科危重疾病的相关知识。
第五天，熟悉抢救流程，急救技能及医护配合，加强训练抢救能力。 第六天，专科小讲座：病人安全管理？ 第七天，操作，静脉留置针技术
第四周：第一天，提问，了解学生知识掌握程度。
第二天， 熟练掌握静脉采血，肌肉注射的基础操作。 第三天，掌握气管插管，深静脉置管的护理 第四天，小讲座：气道的护理 第五天，理论及操作考核 第六天，填写实习鉴定
第20篇：带教计划
新教师带教计划
开学之初,学校安排我作为新老师戴迎春老师的指导老师,让我很是意外,虽然这不是我第一次指导新老师,但这次的新教师是一位研究生，有着丰富的理论知识，我担心自己的能力不够。既然领导信任我，我也要努力做好带教工作，为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教,通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师,在这指导工作期间中，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。为了使新教师能快速提高教学技能教 学水平,特制定如下指导计划:
一、备课：
备好课是上好课的关键, 我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。让新老师学习她执教年级教材，了解每个教材的教学目标、教学重难点。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点,难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重点,难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。
二、上课
能及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、交流经验。及时了解新老师课堂上的课堂操控能力，能有针对性地指出问题，并共同解决问题。帮助了解掌握上好一堂体育与健身课的的基本流程,在此基础上再逐渐创新教学。注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上知识的掌
握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。
三、听课
听课可以促教师更快的成长。除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其它同事开的课，并在教研中获得好的教学经验。同时，一有机会就要外出听课，听优秀教师的课，听区级、市级开的公开课。
三、理论学习
建立在理论知识上的实践，我想会让一个人成长的更快，做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲，参加体育与健身课的理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
五、检查、评价：
在平时的工作中，我会对新老师的教案进行检查、指导，针对出现的一些问题及时进行交流反馈。
六、自我总结与反思
要求新老师对于自己执教的课，能及时进行教学反思与总结，并做到每个月至少写一篇教学反思在教研组会议上进行交流。
总之，我将尽力帮助林芳茹老师立足本职工作，使她尽快适应班级教学，提高教育、教学水平，不断提高与成长起来。
