推荐第1篇：广州市花都区广播电视大学
广州市花都区广播电视大学
创建广播电视大学示范性基层电大（教学点）申请
第一部分：申请正文
一、示范性基层电大（教学点）概况及开放教育教学（管理及服务）工作基本情况
花都区广播电视大学是广州市广播电视大学属下的优秀分校，是花都区内唯一的一所纳入国民教育系列、由政府开办的现代远程开放教育高等学府。学校始办于1979年，与广州市花都区成人教育培训中心、广州市花都区经济贸易职业技术学校实行“三位一体，资源共享”的办学模式。学校现有两个校区，占地82亩，总建筑面积42336平方米。领导班子4人（1正3副），内设办公室、教务处、招生及推荐就业办公室、现代教育技术处、培训部、学生科和总务处。花都电大现有专职教职工136人，其中专任教师116人。
花都区广播电视大学目前在校生为4559人。专科开设会计学、工商管理、行政管理、法学、物流管理、汽车维修、英语、电子商务、数字媒体等12个专业；本科开设英语、会计学、法学、汉语言文学、工商管理、行政管理、物流管理等9个专业。
近年来，学校以科学发展观统领全局工作，坚持为地区经济发展服务的办学宗旨，深化人才培养模式改革，优化教师队伍，加强校园环境和硬件建设，不断提升办学实力和效益，于2005年通过了教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目评估，并被评为“广州电大优秀分校”。
根据《关于启动“创建示范性基层电大（教学点）项目”的通知》，我校积极有序的开展各项工作，根据当地经济发展对人才的需求，开设新专业，优化专业结构，招生人数逐年上升。同时增强服务意识，加强教学管理和教学研究，加大对远程开放教育办学条件的建设，目前校内有普通课室122间、多媒体课室43间、计算机室15间、语音室1间、校内开通千兆校园网，提供数字化、多媒体、交互式远程教学和办公平台；图书馆藏书17.5万册，其中电子图书7万册；配有财经、电子电器、汽车、艺术等各类实训室32个，并建有多个稳定的校外实训基地，综合办学实力不断提升，已达到中央电大创建示范性基层电大（教学点）项目的要求。
二、定位与理念（10分） Ⅱ-1定位（自评得分6分）
学校定位明确，办学思路清晰，有五年发展规划，能坚持面向社会、面向市场，以广东、珠三角和本市三个地域层次的产业发展要求和就业需求为导向，设置和调整专业，校长和主管教学的副校长重视开放教育的教学工作。能坚持以远程开放教育方向为主导，统筹协调其它教育形式发展，并争取当地政府和主管部门的支持。
观测点1 领导重视（自评得分1.8分）
学校校长和分管教学的副校长主管开放教育，把开放教育教学工作列为学校工作的重点内容，定期召开会议研究开放教育工作，并统筹协调其它教育形式共同发展。每年召开一次教职代表大会。
观测点2 组织保障（自评得分1.2分）
学校有开放教育常设机构，主要职能部门包括：办公室、教务处、招生及推荐就业办公室、现代教育技术处、培训部、学生科和总务处。学校
由教务处负责开放教育工作，认真贯彻中央电大开放教育管理制度，学校工作有计划、有总结，各项措施到位。
观测点3 主体业务（自评得分3分）
学校得到当地政府和主管部门的支持。花都区政府批准将北校区58.64亩土地列入《广州市花都区分区规划》教育科研设计用地；批准我校增加内设机构并增加内设机构领导职数6名；花都区教育局划拨我校80万元的专项资金，用于学校多媒体设备和校园网设备的更新改造。
Ⅱ-2理念（自评得分4分）
学校坚持开放教育办学思想，确定适应本地经济发展和学校资源情况的五年规划，以人为本，树立“以学生为中心”的服务意识，培育和打造电大开放教育品牌，是花都区内规模最大的综合性技能型人才培养基地。
观测点4 开放教育理念（自评得分2分）
学校紧贴市场需求，树立切实为地方经济建设发展培养应用型人才的思想，调整和优化专业结构，为远程开放教育专门人才的培养和构建终身学习体系搭建了公共平台。学校教师、管理人员、技术人员熟悉开放教育情况，人员结构合理，支持服务工作到位，积极参加上级电大组织的各项培训工作，开展开放教育研究。
观测点5 系统意识（自评得分2分）
在对外宣传和树立形象上坚持与上级电大保持一致，校牌标志醒目，在教学中积极使用系统资源，参加上级电大组织的各类活动。学校有五年发展规划，已逐步建立起电大开放教育品牌，以人为本，为学生学习提供全面教学和支持服务。
三、条件 （自评得分32.7分）
Ⅱ-3 配置与资源（自评得分7.9分）
学校共有两个校区，占地82亩，总建筑面积42336平方米，校内终端接入电信网达200KB，配有多媒体室、语音室以及财经、电子电器、汽车等各类实训室32个，并建有多个稳定的校外实训基地，教学资源充足，校园环境优美，育人环境良好。
观测点6 教学环境（自评得分2.4分）
近年来，我校争取到政府和上级部门的支持，学校校园面积扩大，设备更新完善，教学环境能够满足开放教育教学和学习需求。
观测点7 教学资源（自评得分5.5分）
学校严格执行中央电大“关于做好开放教育试点教学点教学资源配置工作”的相关规定进行教学资源建设和应用。按中央和省级电大课程教学资源使用计划，做好教学资源的征订、配送工作；各项教学资源管理制度齐全。
Ⅱ-4 人员队伍（自评得分9.8分）
学校重视教师队伍建设，教师所具学历、职称基本符合中央电大和广州电大的要求。有较科学的聘用、培训和考核制度。
观测点8 人员配置（自评得分4.8分）
学校教师队伍结构合理，师生比为39:1，相应的教学管理负责人和技术负责人达到本科以上学历并具备中级以上职称,并熟悉开放教育工作。
观测点9 人员管理（自评得分5分）
学校有系统的人事管理制度，并成立师资委员会，负责专、兼职教师的任/聘用、培训及考核，学校各项奖励制度完善，措施有效，能积极的调动教师的积极性，续任三学期以上的兼职教师达82% 。
Ⅱ-5 经费保障（自评得分7分）
近三年政府对我校的投入约为1120万元，主要用于学校的硬件和资源建设，经费使用合理，为开放教育提供充分的保障；学校能上缴各类管理费用。
观测点10 经费来源（自评得分3.5分）
学校争取到主管部门给予一定的资金支持，并多渠道筹集资金，用于改善办学环境。
观测点11 经费使用（自评得分3.5分）
学校经费有预算、有决算，近年来重点用于改善办学环境的和硬件设备投入，经费使用合理，并按规定上缴各类管理费用。
Ⅱ-6 招生组织管理（自评得分8分）
学校招生工作符合中央电大规定，并根据我区经济发展对人才的需求，开设新专业，优化专业结构，招生数稳定。
观测点12 招生管理（自评得分4分）
学校严格按照中央电大的相关规定进行专业申报、招生录取和收费工作，程序规范，运作高效。
观测点13 招生专业及规模（自评得分4分）
学校专业设置适应当地社会经济发展需要，结构合理，招生规模稳定：2007年招生1615人，2008年招生1836人，2009年招生1808人。我校陈贵才同志于2009年获中央电大的优秀招生人员奖。
四、运行（自评得分30.3分）
Ⅱ-7 教学组织与管理 (自评得分15.5分) 开放教育教学管理一直是我校的工作重心，根据中央电大和广州电大
有关教学管理的各项制度规范，结合我校的实际情况，我校在教学过程管理、专兼职教师的管理、实践教学管理、教材征订管理、教学事故处理等方面制定了一系列工作规范，主管校长和教务处在教学和管理中着重抓检查督促工作，确保各项管理工作落到实处。学校认真为教师提供充分的教学支持服务，包括教学研究、技术服务、教学服务，改善工作环境，提供各种教学相对应的设备。进一步加强对学生的学习支持服务，充分利用开放教育平台整合教学资源，引导学生积极利用中央电大和省级电大的网上资源，并通过课程论坛、电子邮箱、班级QQ群、飞信、校讯通等途径，及时与学生沟通交流，完成网上答疑。
在教学组织和管理方面，我校一直以来都有完善的制度保障，并积极采取多种方式确保各项制度的执行，定期进行效果评价，建立了规范、有序的教学管理工作。
观测点14 教学实施（自评得分7分）
根据中央电大、省级电大的教学安排，每学期中期，教务处根据相应的教学计划和专业规则，制定下学期的开课计划，合理安排课程教学及进度，要求任课教师在开学两周内上交本学期的教学授课计划，使得教学活动稳步开展，效果良好。
任课教师能够充分利用中央电大及广州电大提供的多种媒体资源及网上资源，认真备课，认真组织辅导和答疑；并密切跟踪中央电大、广州电大的网上教研活动，及时上交“花都电大教研活动情况表”。同时，教师能够指导学生有效使用电大在线的多媒体资源，培养学生自主学习的习惯，大多数课程的教师积极通过课程论坛、电子邮箱、班级QQ群等途径，开展网上教学活动。指导学生按时完成形考作业并及时批改，教务处在十
五、
六周对形成性考核作业的批改情况以问卷形式向学生进行调查，调查结果列入教师日常工作考核。集中面授课教学效果明显。由于我校教学质量比较好，因此，银永红老师受聘为“广州市广播电视大学公共英语教研中心副主任”； 王小丹老师受聘为广州市广播电视大学《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教研中心副主任”。
观测点15 支持服务（自评得分5.1分）
学校为教师备课、教研、学术交流和开展教学活动提供了良好的条件和保障。为任课教师和导学教师配备人手一台电脑，鼓励教师积极自制小课件，作教学补充材料。我校为学生提供的支持服务包括资源提供、答疑、教学咨询、学籍、成绩查询、媒体使用指导等，对学生支持服务形成物质与非物质支持的服务经验。
观测点16 管理落实及效果（自评得分3.4分）
我校在教学过程管理、专兼职教师的管理、实践教学管理、教材征订管理、教学事故处理等方面制定了一系列工作规范，并严格执行和落实。同时，学校在教学质量监控方面制定了一系列措施，包括责任教师聘任制度、任课教师和导学教师听课规定、公开课定期开设，并在期末向学生发放“花都电大教学质量评估表”和“形成性考核调查问卷”，以此确保教学质量。按照《广播电视大学教学过程管理规范（试行）》中的规定，近三年来，无任何重大违规和违纪行为。
Ⅱ-8 考试管理（自评得分8分） 观测点17 考试管理（自评得分8分）
学校按照上级考点设置要求，设有55间考室，其中可容纳30人的考室23间；可容纳60人的考室25间；可容纳80人的考室5间；可容纳193
人的考室1间；可容纳360人的考室1间，总共可容纳3143名考生同时参加考试，考试区域条件符合考试要求。我校严格执行中央电大和广州电大关于开放教育考试的各项规定，结合自身的实际情况，制定了相应的考务工作规范。考点工作作风严谨，有一批经验丰富能胜任电大考试工作的工作人员和监考人员。确保每一次考试正常顺利进行。
Ⅱ-9 学习结果（自评得分6.8分）
学校严格监控教学质量，学生学习成绩良好、各门课程考试成绩分布正常，80％的课程合格率高于全省平均水平，但是网考课程通过率不是很稳定，时高时低，这有待于进一步提高。
学校重视招生工作，对在校专科生升入本科就读给予支持和帮助，困难学生可申请缓交学费，专科生升学比例高于全省平均水平。学校重视招生培训工作，鼓励在校生参加各种资格证书培训并获取相应的资格。
观测点18 考试成绩（自评得分4分）
一直以来，学校严把教学质量关和考试关，学生成绩保持平稳，课程考试成绩分布正常。综合近三个学期的考试成绩，全校所有课程考试（正考）平均合格率为90％左右，其中统设必修课程也略高于广州电大系统平均水平。同时，网考课程的考试通过率大部分情况下略高于广州电大系统平均水平，但是总体来说网考成绩欠理想。
观测点19 毕业及学位获取情况（自评得分2.8分）
学校历来重视招生工作，2009年春季我校开放教育专科升入开放教育本科的比例为36.8%，秋季为31.7%。近几年，我校共有78人获得了学士学位。07－09学年度有492人次（学生）获得了“会计从业资格证书”、“电子商务员证”、“物流员证”、“计算机操作员证”等各类国家承认的资格证
书，大大高于广州电大系统平均水平。
五、成效 （自评得分19分） Ⅱ-10 满意度（自评得分12分）
学校秉持为学生服务、为教师服务和为社会服务的思路，各项措施得力，学生和社会满意度高。
观测点20 学生满意度（自评得分7.2分）
学校树立“以学生为中心”的服务意识，从学生学前咨询到报名入学，从教学服务到后勤服务，从硬件支持到师资配备，为学生提供了全方位的支持服务，学生满意度高。
观测点21 社会满意度（自评得分4.8分）
用人单位对我校毕业生评价良好，招生规模呈上升趋势，是花都区主要的远程教育基地和成人教育基地。
几年来，我校在教育主管部门、中央电大和广州电大组织的各类评选和比赛中表现优异，包括：获“2009年全国广播电视大学开放教育招生工作优秀集体”、“2009年广州市多媒体教育软件评奖活动最佳组织奖”、“2009年纪念五四运动90周年花都区教育系统青年教师交谊舞大赛二等奖”、“广州市广播电视大学2007年度统计工作先进集体”、陈贵才同志被评为中央电大优秀招生人员、余大生同志于2009年被评为“广州电大优秀教师”、徐雯同志于2007年被评为“广州电大优秀教师”、王小丹和罗少婷同志获2009年中央电大第二届教学反思征文活动评选“佳作奖”；杨宝玉、任艳芳同学获 “中央广播电视大学优秀毕业生”称号、2008年我校学生获广州电大第二届“电大杯”羽毛球男子团体赛冠军；2008年我校学生获广州电大第14届科技文化艺术节“舞动青春，闪耀电大”舞蹈比赛一等奖等，学校在
管理、教学、教研、招生、学生活动等各层次各方面都取得了优异的成果。
Ⅱ-11 研究成果（自评得分7分）
观测点22 研究氛围及论文发表情况（自评得分7分）
学校制定科研奖励措施，老师积极参加各类学术研讨，发表论文及申报电大系统课题立项，学校科研氛围良好。
六、特色与创新（自评得分5分）
（一）校企联合办学开展良好
我校是广东省物流行业协会、广州物流行业协会的副会长单位，花都空港物流协会理事单位、花都区工商联会员单位，花都区狮岭皮革皮具行业商会会员单位，与花都华美汽车维修厂、艾圣、栋方日化公司等多家企业签订联合办学协议，在实践环节教学、学员再就业等方面保持良好的合作。
（二）“双证书”教育稳步推进
学校针对当前用人单位对学员综合素质和动手能力的要求，充分宣传发动学员在获取学历证书的同时考取与专业相关的劳动技能证书，提高学员的就业竞争力。设有专门机构开展本项工作，每年有数百学员持双证毕业。
（三）面向社会的非学历培训在区内逐步形成品牌
我校充分运用远程开放教育的技术和设施优势，开展区内非学历培训考证服务。配合区的农村劳动力双转移政策开展的农民工培训每年逾1700人次；为各系统和基层单位提供的计算机应用能力培训、外来工培训、月嫂培训、各项劳动技能培训考证等项目为我区群众提供了广泛的自我提升的渠道，深受社会欢迎和肯定。
七、今后发展思路和目标
（一）发展思路：
1．进一步更新观念，适应经济社会发展的需要，大力加强专业建设，不断开拓新专业；继续开展人才培养模式改革，不断创新教育观念和教学技术，进一步强化教育为经济和社会服务的功能。
2．进一步加强师资队伍建设，加强师德教育，加大教科研力度。 3．进一步加大设备投入，改善学生学习环境，拓宽学生的就业途径。 4．进一步加大与企业、行业协会联合办学的力度，加大覆盖面，在确保重点专业有关联的企业挂钩合作外，争取每一个专业都有合作企业的支持。在合作方面内容方面，除了实践环节和再就业推荐外，逐步延伸到理论教学、教师培训和教科研合作，企业人力资源开发合作的层面。
5．进一步运用远程开放教育技术和设施拓展面向社会的非学历培训，提高开放教育在构建和谐社会和学习型社会中的地位和作用。
（二）发展目标
打造具有鲜明地区特色，在师资队伍、硬件设施、管理水平、教学质量、服务质量等在区内全面领先，具有全方位社会资源支持的多层次开放教育体系，创立电大开放教育在我区职业与成人教育中的龙头品牌，成为地区社会与经济发展的骨干支撑力量。
总得分：97分
一、定位与理念（自评得分10分）
二、条件（自评得分32.7分）
三、运行（自评得分30.3分）
四、成效（自评得分19分）
五、特色与创新（自评得分5分）
第二部分：支撑材料
一、材料目录
1.领导重视
1.1申报单位的会议记录纲要摘录
广州市花都区广播电视大学2007－2009年开放教育会议记录纲要 1.2申报单位校领导分工文件 2.组织保障
2.1贯彻执行开放教育有关文件的实施细则文件一览表及主要文件
贯彻执行开放教育有关文件的实施细则文件一览表
广州市花都区广播电视大学教务处教学事故认定及处理规定
广州市花都区广播电视大学2007－2009年工作计划 3．主体业务
3.1当地政府支持申报单位电大教育有关文件材料
广州市花都区教育局领导关于多媒体设备和校园网设备更新改造项目经费的批示
广州市花都区国土房管分局、规划分局关于解决我校用地问题的呈批表
广州市国土资源和房屋管理局花都区分局关于我校租用有关用地作为培训点的复函（穗花国房函【2008】95号）
广州市花都区机构编制委员会关于花都区广播电视大学设立内设机构请示的批复（穗花编字【2008】48号） 4．开放教育理念
未要求提供支撑材料 5.系统意识
未要求提供支撑材料 6．教学环境
6.1近期校园、学校标牌、各种标示等的照片 7．教学资源
7.1广州市花都区广播电视大学教学资源建设与应用情况自查报告 7.2教学资源管理相关制度
广州市花都区广播电视大学教材科工作职责 广州市花都区广播电视大学教材工作部门协作流程
广州市花都区广播电视大学教材科教材发放工作流程 广州市花都区广播电视大学教学资源征订情况（样本） 广州市花都区广播电视大学教学资源发放表（样本） 8．人员配置
未要求提供支撑材料 9．人员管理
9.1广州市花都区广播电视大学主要人事管理制度
广州市花都区教育系统教职工请假的若干规定
广州市花都区广播电视大学人事管理制度
广州市花都区广播电视大学教职工学历进修管理办法
广州市花都区广播电视大学教职员工参赛获奖及发表论文奖励办法
广州市花都区广播电视大学专业技术资格及职业技能证书认定管理办法
广州市花都区广播电视大学兼职教师管理办法
广州市花都区广播电视大学优秀兼职教师评比办法 9.2广州市花都区广播电视大学“兼职教师基本情况统计表” 10．经费来源
10.1有关广州市花都区财政局文件
关于下达2007年经费指标的通知（花财【2007】23号） 关于下达2008年经费指标的通知（花财【2008】40号）
关于下达花都区2009年部门预算指标的通知（花财【2007】23号） 10.2广州市花都区广播电视大学“办学情况统计表” 11.经费使用
未要求提供支撑材料 12.招生管理
未要求提供支撑材料 13．招生专业及规模
未要求提供支撑材料 14.教学实施 14.1全部佐证材料
广州市花都区广播电视大学2009年（秋）课程安排表 广州市花都区广播电视大学各专业课程电子教案
广州市花都区广播电视大学任课教师2009-2010学年第一学期网上教学活动记录
广州市花都区广播电视大学基于网络课程改革的网上形考作业批改记录 14.2听课的检查结果
广州市广播电视大学听课记录表及课堂教学评估表
广州市花都区广播电视大学教学质量评估表
（二）——领导教师用 15.支持服务
15.1学校教学条件和保障的佐证资料
广州市花都区广播电视大学计算机设备配置情况总表 广州市花都区广播电视大学多媒体室情况统计表
广州市花都区广播电视大学计算机实训室电脑情况统计表 广州市花都区广播电视大学教师、行政办公用机统计表 广州市花都区广播电视大学各种功能室管理制度 15.2辅导答疑、作业批改等支持服务的佐证材料
广州市花都区广播电视大学形考作业册（样本）
广州市花都区广播电视大学导学教师为学生提供支持服务的相关记录（摘要） 广州市花都区广播电视大学本科学生学习小组活动记录表（样本） 广州市花都区广播电视大学关于形成性考核的调查问卷（样本） 广州市花都区广播电视大学本科辅助教材发放情况表（样本） 广州市花都区广播电视大学专科辅助教材发放情况表（样本） 15.3广州市花都区广播电视大学教师问卷调查结果统计表（附表8） 15.4广州市花都区广播电视大学学生问卷调查结果统计表（附表7） 16.管理落实及效果
16.1关于落实办法和措施的相关文件资料一览表
广州市花都区广播电视大学教务主任职责
广州市花都区广播电视大学教务处副主任工作职责 广州市花都区广播电视大学教务员工作职责 广州市花都区广播电视大学教学管理流程
广州市花都区广播电视大学教务管理岗位职责及工作流程 广州市花都区广播电视大学教务处教学事故认定及处理规定 广州市花都区广播电视大学责任教师工作职责 广州市花都区广播电视大学导学教师工作细则 广州市花都区广播电视大学任课教师工作规范
广州市花都区广播电视大学优秀兼职教师评比办法
广州市花都区广播电视大学提高教学质量的奖励办法（第一次修订） 广州市花都区广播电视大学兼职教师管理办法 广州市花都区广播电视大学听课制度
广州市花都区广播电视大学业余班任课教师课酬结算办法 广州市花都区广播电视大学2009年春季开放教育教学自查报告 广州市花都区广播电视大学2009年网上教学检查自查报告 16.2相关记录样本
广州市花都区广播电视大学聘任教师任课协议书（样本） 广州市花都区广播电视大学公开课评课表（样本） 广州市花都区广播电视大学教师授课计划表（样本）
广州市花都区广播电视大学学期成绩分析表及教学效果总结表（样本） 广州市花都区广播电视大学关于形成性考核的调查问卷（样本） 广州市花都区广播电视大学教学质量评估表
（一）——学生用（样本） 广州市花都区广播电视大学教学质量评估表
（二）——领导、教师用（样本） 广州市花都区广播电视大学责任教师工作情况反馈表（样本） 广州市花都区广播电视大学教研活动记录表（样本）
广州市花都区广播电视大学2008~2009年度第二学期本科教学质量评估表 广州市花都区广播电视大学2008~2009年度第二学期专科教学质量评估表（ 广州市花都区广播电视大学停课、调课申请表（样本） 17．考试管理
17.1广州市花都区广播电视大学考务工作流程和细则等有关资料
广州市花都区广播电视大学考务工作自查报告 广州市花都区广播电视大学试卷管理规定
广州市花都区广播电视大学考点、考场设置的规定 广州市花都区广播电视大学主考职责
广州市花都区广播电视大学监考工作职责及管理办法 广州市花都区广播电视大学监考工作流程图 广州市花都区广播电视大学考场规则
广州市花都区广播电视大学考务管理工作流程
广州市花都区广播电视大学无纸化考试（网络考试）工作流程
广州市花都区广播电视大学无纸化考试组织及工作职责 广州市花都区广播电视大学无纸化考试考场规则 广州市花都区广播电视大学考试成绩管理办法 18．考试成绩
18.1广州市花都区广播电视大学近3学期统设课考试成绩
花都市2008－2009第二学期期末开放专、本科教育历次考核成绩对照表
广州电大花都分校历次网考考试通过率情况统计 19．毕业及学位获取情况 未要求提供支撑材料 20．学生满意度
未要求提供支撑材料 21．社会满意度
21.1广州市花都区广播电视大学开放教育毕业生追踪调查报告 21.2广州市花都区广播电视大学获奖情况佐证材料
广州市花都区广播电视大学集体获奖情况一览表及部分荣誉证书
广州市花都区广播电视大学教职工近三年获奖情况一览表及部分荣誉证书 22．研究氛围及论文发表情况 22.1课题立项通知
22.2广州市花都区广播电视大学近三年教职工公开发表论文列表
特色与创新
特色一：校企联合办学开展良好的证明材料（部分） 1.与广州物流协会的协议
2.与广州花都空港物流协会的培训合作协议 3.与广州华美汽车服务有限公司合作办学的协议 特色二：“双证书”教育稳步推进的证明材料（部分） 1.与LCCI考证的合作协议 2.与CEAC考证的合作协议
3.花都电大开放教育学生所获资格证书情况统计表
特色三：面向社会的非学历培训在区内逐步形成品牌的证明材料
1.各种培训项目开展情况统计表 2.各种非学历培训招生简章
二、支撑材料（另见材料4）
附：花都电大主要负责人联系方式
副校长：余大生 手机：13600016163 17
办公电话：020－86973588
推荐第2篇：广州市广播电视大学（材料）
广州市广播电视大学
仪器设备固定资产登记入账、报账暂行办法
为了更好的配合《广州电大教学、科研仪器设备管理办法》（穗电大〔1997〕
65号文件）实施，加强对我校固定资产的管理，防止国有资产的漏账、流失， 逐步实现仪器设备的网络化管理，规范、简化固定资产入账、财务报账的手续，方便广大师生，特制订此办法。
总 则
第一条
本办法所称的仪器设备固定资产是指单价800元以上，使用年限一年以上
的仪器设备。
第二条
按照\"统一领导，分工管理，专人负责\"的原则，仪器设备固定资产由设备科 归口管理，建立一级设备资产登记账；各部、处、室应确定仪器设备固定资产专人负责管理，教育技术中心（或处级单位）下属的基层单位须有兼职仪器设备固定资产管理人员，建立二级设备资产登记账。
仪器设备固定资产登记管理
第三条 仪器设备固定资产登记必须填写《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》，打印仪器设备固定资产管理卡片及标牌。
第四条
《广州市广播电视大学固定资产记账通知》一式三联，第一联设备科作为广州市广播电视大学固定资产入账凭证，第二联作为财务报账凭证，第三联由使用部门设备管理员作为本单位仪器设备记账凭证。
第五条 《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》由设备科统一制单。各使用部门签字确认，第三联留给使用部门设备管理员作为本单位仪器设备记账凭证。要求各单位设备管理员亲自办理固定资产入账事宜。
第六条
《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》要严格按照《广东省教育厅仪器设备固定资产卡片填写要求》填写；凡自购、赠送、奖励的仪器设备，要按照发票或有效凭据准确填写日期、发票号及供货单位或增收单位、领用人、出厂号及存放地点等。
第七条 设备科按照《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》、购货发票办理第八条 第九条 第十条 第十一条 第十二条 第十三条 第十四条 第十五条
微机入账，随时发放设备标签，并定期为各单位提供设备明细账，供各单位进行账、物及凭证的核对工作。
仪器设备报账：
办理仪器设备报账时,需附《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》第二联凭证, 财务部门凭《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》记固定资产财务账。
新购置的仪器设备其《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》上要有设备资产管理人员、各使用单位资产管理人员签名，财务部门方可给予报账。
原有仪器设备增加附件、增值或改造其《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》上要有设备资产管理人员、各使用单位资产管理人员签名，财务部门方可给予报账。
低值设备的报账发票凭证后面须经手人、证明人签名，财务部门方可给予报账。
一张发票同时购置仪器设备、低值设备，除需附《广州市广播电视大学固定资产记账通知单》第二联凭证外，也需有经手人、证明人在发票凭证后面签名，财务部门方可给予报账，固定资产账记账只记仪器设备部分。
计算机、电教设备、办公设备升级、更换配件的报账要按照《广州市广播电视大学教学科研仪器设备维修与维护管理办法 （暂行）》执行。
附 则
仪器设备固定资产的调拨、借用、报损、报废等方面管理按《广州电大教学、科研仪器设备管理办法》规定执行。
本规定自颁发之日起开始实行，解释权属设备科。
设备科代拟 2005年6月25日
推荐第3篇：广州市广播电视大学司法分校未来发展规划
广州市广播电视大学司法分校未来发展规划
（2011-2013）
广州市广播电视大学司法分校自2003年合并组建以来，在中央电大和广州电大的指导下，经过七年的努力，办学规模稳步扩大，教学质量、办学实力和社会影响力显著提高，形成了鲜明的办学特色和持续发展的能力，为推进广州司法政法系统建设和学习型社会建设发挥了积极的作用。根据中央电大和广州电大对电大教育发展的要求，结合创建示范性基层电大和我校工作实际，特制定广州电大司法分校未来发展规划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵循终身教育、开放教育的理念，以增强自身发展能力和服务司法政法行业系统能力，办好人民满意的电大教育为宗旨，以不断深化人才培养模式改革，培养具有创新精神、实践能力、综合素质高的职业人和辅助型人才为根本，以面向社会、司法政法行业系统为办学方向，致力于终身教育体系和学习型社会建设，努力扩大开放、提升内涵、强化质量、优质服务、树立品牌，实现科学发展，把司法分校建设成为全国示范性基层电大、广州电大系统法学专业开放教育、终身教育基地。
二、总体目标
以中央电大“创建示范性基层电大”项目为契机，以开放教育为主体，发挥学历教育、非学历教育和社会支持服务三种办学功能，形成多形式、多规格、多层次办学体系，建立专、本科为主的学历教育和非学历教育协调发展、结构合理的人才培养模式，逐步加大教学设施的建设力度，不断扩大学校规模，逐步完善结构，紧紧抓住“开放性”和“现代化”两大命题，牢固树立“以学生为中心”的开放教育观念，确立素质教育和人才评 - 1 -
价新标准观，依托“现代远程教育工程”提供的数学化、信息化、多媒体、交互式的专业平台，建成卫星电视系统和计算机网络相配合的现代远程教育系统，成为广州市电大教育系统的法学专业的教学资源中心、教学支持服务中心、教学管理中心、考试中心和研究中心，为广州市电大属下的各兄弟分校开设的法学专业提供远程教育服务。早日把学校建设成为广州市电大系统法学专业远程开放教育的基地、社区教育的基地、终身教育的基地。
三、具体目标和主要工作
广州电大司法分校自建校始，秉承法律教育优良传统，不断探索法律教育之路，得到了社会各界的广泛认可，尤其在中央电大和广州电大的支持下，教育水平、改革力度、社会知名度有了进一步的提高。但在社会飞速发展、市场瞬息万变的今天，要立足于不败之地，我们还要在下述几方面作出努力。
1、办学规模
（1）人数：在校学生4000人；平均每年招生人数2000人，其中大专学历教育1200人，本科学历教育800人。
（2）结构：以高等学历教育为主、高新技术岗位培训和中等学历教育为辅，以高带低，积极培育以岗位培训为重点的学校发展新的增长点。
（3）质量：注重学以致用的质量标准，努力提高学生的思想政治素质、科学文化素质和职业道德，增强学生自我学习、自我调整、自我完善、自我发展的能力。
（4）特色：充分发挥系统办学的优势，推行面向社会大众的开放办学政策，积极探索运用现代信息技术、以学生自主学习为中心、多种媒体教学资源和手段支助学习的教学模式和以人为本的、为学生提供全方位和全过程服务的管理模式，形成具有时代特征、地方特色的现代远程教育人才
培养新模式。
2、队伍建设
（1）进一步加强干部队伍建设，要从思想建设、作风建设和组织建设上下工夫，保证学校始终有一支团结协作、廉洁奉公、高效精干、开拓进取、年龄结构合理、富有实干精神的管理队伍。
（2）学校对教师队伍的要求是：提高学历、开发潜力、培养能力、增强实力。采取积极引进和培训、进修的方法不断提高教师队伍的质量和数量，争取建设一支学科齐备、相对稳定的专、兼职教师队伍，总人数在90-100名。
（3）学校对职工队伍的要求是，爱岗敬业、一专多能，鼓励职工岗位成才，并提供时间和经费上的支持和保证，努力打造一支思想好、纪律严、技术精的职工队伍。
3、学校管理
（1）进一步深化管理体制改革，完善校长负责制、全员聘任制、考核奖惩制、结构工资制，量化目标考核机制，按照上级教育主管部门的要求，积极推进学校人事制度改革。
（2）制订和完善各部门管理制度和工作流程，加强部门责任制，建立和健全监督、评估和反馈机制，提高管理效率和质量。
（3）不断加强现代学校制度建设，强化校务公开制度，充分发挥教代会的作用，推进学校民主管理。
（4）重视学校管理和教育教学信息化、网络化，提高信息化管理水平。
（5）加强学校安全管理，认真落实安全责任制的有关条款，实行安全责任事故追究制。
（6）加强学校财务管理，严格执行收支两条线的有关规定，做好年度预决算工作。
4、硬件建设
我校硬件建设已经完全符合电大教学要求，所有的教室均配有多媒体，所有的教师均配置了电脑，校园网络运行良好。下一步我们将争取改建网络阅览室，充实现有的图书室，扩大电子阅览室，并在西校区建设两个大型的实训场地和多功能的电子阅览室，进一步改造、提升网站平台功能，开发校内办公系统软件，使之成为一个日常办公、业务处理、知识加工和获取以及多种信息共享的平台。
5、教育教学改革
（1）坚持以教学为中心，结合现代远程开放教育的特点和学校实际，进行教学模式和管理模式的改革，形成具有时代特征、开放教育特色的现代远程教育人才培养新模式。
（2）修订完善各种教学管理制度和规章，强化教学过程设计、指导、监控与评估，落实广州市广播电视大学制订的专业实施细则和课程教学实施方案，建立和完善教学检查制度和教学评估制度，定期进行教学检查和教学评估。
（3）加强对校园网、多媒体教室、计算机房、数字化图书室等现代化设施的建设，改进网络教学平台，为师生之间的互动提供良好的学习环境，以保证教学和管理的需要。
（4）坚持多种教学媒体优化配置和综合运用的原则，采取引导和强制相结合的措施，促使教师养成利用资源进行教学的习惯，培养学生利用资源进行学习能力，最大限度的利用中央电大和广州电大优质教学资源。
（5）从课题研究入手，加大科研投入，完善科研激励机制，鼓励教师结合教学实际开展现代远程开放教育、教学的实践与研究，不断提高教师的科研能力和教学水平。
6、深化改革，努力构建辅助型法律人才培养的教育体系
为了主动适应国家现代化建设对人才素质的要求，学校将在遵循法律教育规律的基础上，努力构建辅助型法律人才培养的教育体系。尤其在专业设置、管理创新、弹性学制等方面，要开展更深入的探索与实践，并形成机制性保障。
7、争取多方投入和协作，加强后续项目的建设
我校与广州市司法局律管处有长期的合作关系，为广州市律管处属下的律师事务所培养了相当数量的法律人才，接受我校开放型教育的大专本科生有30％在律师事务所就业，学校现与广州市律管处签订了长期协议，为广州市各律师事务所定期分批培养律师助理。（建设项目方案附后）
8、发挥行业优势，坚持我校的行业就业方向和特色人才培养
适应法治社会对法律人才的需求，我校坚持行业办学，发挥长期以来积累的就业和教学优势，面向司法行业，培养符合专业特点，适应行业需要的专门人才；以职业能力、技能性人才培养为导向，加强速录技能培训；同时打造高素质的“双师型”教师团队，以适应开放教育的需要。
9、提高质量，发挥示范作用和辐射效应
培养法律辅助型人才不但丰富了法律人才教育的层次，和高等院校法学教育形成互补的和谐局面，也为社会提供了富有特色的法律人才。我们将在师资建设、教学设施上加大投入，进一步提升内涵，自强创新，打造品牌专业，为广州市及周边地区及时输送紧缺的法律人才，为经济发展服务，为建立和谐社会服务，进一步发挥司法分校法律教育的示范作用和辐射效应。
广州市广播电视大学司法分校
2010年11月30日
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集中实践环节实施细则
集中实践环节是广告专业(专科)教学计划所规定的重要教学环节，是中央广播电视大学培养高级应用型人才目标的具体体现。集中实践环节既是培养学生综合运用所学广告理论知识和技能分析解决广告实际工作中各种问题能力的有效方法，也是对学生学习效果进行综合全面考核的重要方式。广告专业集中实践环节教学，要求学生在规定时间内完成专业见习、综合实训、毕业实习和毕业作业等四项任务。并搞好集中实践环节的考核工作。
为此，特制定广告专业（专科）教学计划所规定的集中实践环节教学大纲，具体如下：
一、集中实践环节内容与要求
广告专业实践环节包括课程实践环节和专业集中实践环节。广告专业集中实践环节由社会实践（主要是专业见习、综合实训、毕业实习）和毕业作业两部分构成。
正确处理专业集中实践环节与课程实践环节的衔接关系。专业集中实践环节与课程实践环节的关系是相互配合、相互补充的关系。广告专业的集中实践环节是从专业的整体知识技能构建的角度和职业技能培养的需要来安排的，以完成专业教学任务，训练职业技能，增强就业能力为目的；而课程实践环节主要从课程教学环节上考虑，从某一技术课程对专业模块构建的支持的角度，以完成课程教学任务、消化课程理论知识，并着重学科知识应用能力的培养。
课程实践环节由各门课程主持教师，在各门课程实践环节教学中安排，通过课程形成性考核方式考核，不在专业集中实践环节中安排。在有必要的条件下，经省级电大责任教师批准可以将专业集中实践环节教学活动（毕业实习除外）与课程实践环节教学活动结合起来进行，但各自要求的教学任务必须按规定的完成，不能减少和替代。
广告专业的集中实践环节内容及要求如下: 1．专业见习
专业见习主要目的是从感性上对广告运作和管理有一个全面的认识。在学习完《广告策划原理与实务》、《广告创意与表现》、《广告文案》后 ，主要是针对广告专业涉及的基本内容，安排学生到广告公司见习，了解广告业务运作的基本流程、方法，增加感性认识。
要求：在专业教师的指导下进行，专业见习完毕后，学生要撰写专业见习报告。 2．综合实训
综合实训主要是结合所学专业知识与技能进行实际能力的训练。目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。可结合专业课进行。可安排学生到广告公司进行综合实训；或有条件的学校在综合实训室进行大部分项目实训，同时安排一定时间到广告公司有关
1 岗位的上岗综合实训，增强从事广告工作的实际操作能力。
要求在专业教师和实训技术人员的指导下，学生在实训期间每天必须进行实训记载和写实训体会，进行学生撰写综合实训报告。
学生完成4周时间的综合实训、且实训报告合格，可取得4学分，并计入毕业总学分。 3．毕业实习
主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前，选择一定的实习题目，到广告公司具体广告业务运作过程的工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力。毕业作业主要是考察学生运用所学知识，分析和解决实际问题的能力。实习内容将根据广告专业教学计划的要求进行安排。
要求：毕业实习必须在专业教师和实践基地技术人员的指导下，成立实习小组。以实习小组为单位进行实习，学生在实习期间每天必须进行实习记载和写实习体会，实习小组应开展学习、研讨等活动并的活动记载，实习完毕后，学生要撰写毕业实习报告。
学生完成3周时间的毕业实习、且实习报告合格，可取得3学分，并计入毕业总学分。 4．毕业作业（论文）
毕业作业可以实行两种形式考核。
一是毕业论文形式。毕业作业（论文）是全面考查学生独立地综合运用所学本专业理论知识针对广告行业领域某项具体问题进行分析和解决一些特定问题的能力，是对学生修业期间学习情况的一次综合检验，也是学生学习成果的集中体现。 撰写毕业作业（论文）的要求：
（1）毕业作业（论文）应由学生本人在教师指导下独立完成。
（2）毕业作业（论文）的选题限于广告专业范畴之内。要注重选题的应用性；选题要具体，不宜过大；确定选题要尽可能结合实践教学环节的教学成果及本职工作实践经验。
（3）毕业作业（论文）要论点正确、论证充分、结论合理；材料翔实、结构完整、语言通畅；行文格式规范。
（4）毕业作业（论文）格式要符合论文规范。凡调查报告、工作总结均不能作为毕业论文。论文字数不少于3000字。
二是实行“业务专案组”型的毕业设计教学模式，模拟实习。
在广告专业毕业设计的教学实践中，多年来不断改革探索，形成了具有操作性的“业务专案组”型的毕业设计教学模式。每年广告专业毕业设计我们直接到企业获取第一手的产品资料为题材，根据企业的广告要求,要求学生自由组合,四名学 2 生模拟一家广告公司,组成“业务专案组” （或称“品牌组”），分别代表广告公司的市场部、策划部、创意部、设计部；按照现代广告运作过程，依次完成广告调查报告、广告策略推广方案、广告创意方案、广告设计方案；其中一人为小组负责人，代表广告公司的业务总负责人。指导老师在指导过程中，则代表广告公司总监和企业代表；最后答辩会则模拟广告业务提案会，每年我们都邀请广告公司代表和企业代表参加。
两种形式均安排5周来完成。合格者可取得5学分，并计入毕业总学分。
二、指导教师资格与职责
1．指导教师资格
集中实践环节的指导教师应由较高思想理论水平、较好专业知识能力和较强写作能力并符合下列条件之一者担任：
（1）具有广告专业或相近专业中级以上专业技术职务，或者取得管理类专业硕士 以上学位的高校教师、科研机构研究人员和广告实际工作者；
（2）具有广告专业或相近专业本科以上学历并从事本专业教学、研究及广告实际工作满3年的人员；
（3）具有广告专业或相近专业专科学历或其他专业本科以上学历并从事广告专业实际工作满5年的人员；
2．指导教师职责
（1）熟悉广告专业知识与技能；熟悉广告专业见习、实训、实习等教学环节的专业技能；熟悉广告理论及行业动态，熟悉广告政策法规；熟悉广告实际操作规程与方法；具有写作相应文体能力。
（2）做好实习准备工作。用4学时时间指导学生准备好实习必须的各种文件、资料、器材；向学生讲明见习、实训、实习的目的、任务、要求、注意的问题、各种报告撰写方法及其要求等事项。
（3）指导学生的见习、实训、实习全过程。在实习开始后，即时指导、解答、处理疑难问题。至少做3次集中性指导与检查。做好学生与学校、实习基地及实习导师的联系、沟通与协调工作。
（4）在见习、实训、实习结束，后即时要求和检查学生撰写的实践环节报告；审查学生报告的真实性、科学性；评定学生报告成绩。写出评语并提出评分意见；如发现报告或论文有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。
3 （5）指导学生做好毕业作业（论文）撰写工作。毕业作业（论文）撰写集中指导课一次，不少于3学时。对学生撰写的毕业作业（论文）初稿进行审阅并提出修改意见；写出评语、评定毕业作业（论文）成绩建议。如发现作业（论文）有抄袭问题应责成学生重写，对拒绝改正者，应及时向主管部门报告。毕业（论文）指导教师对每位学生的个别指导次数不能少于2次。关于指导教师指导学生人数的限制，须参照中央电大有关集中实践方面的文件精神执行。
三、成绩评定组成员资格与职责
成绩评定组任务是为集中实践环节的毕业作业（论文）评定成绩。学生毕业论文答辩工作由成绩评定组组织进行。
1．成绩评定组成员资格
（1）成绩评定组成员资格参照指导教师资格，不得低于指导教师资格；
（2）可聘指导教师担任成绩评定组成员，但该成员不得参与对自己指导过的学生毕业作业（论文）的成绩评定。
2．成绩评定组职责
（1）认真审阅每个学生毕业论文； （2）共同确定每篇论文的成绩；
（3）对每篇论文写出不少于200字的评语。
四、集中实践环节考核的评定内容和标准
1．评定内容
规范性。论点是否鲜明，观点是否正确，是否能够反映出学生对本专业知识、理论掌握的程度和对其中某一问题有较深入的理解和认识。
应用性。题材是否具有现实意义和理论价值，是否结合了广告行业或企业的实际情况，是否有创新精神，结论是否具有正确合理。
逻辑性。记述、分析、论证等方法的运用是否有力，逻辑是否严谨，层次是否分明，结构是否合理。
技术性。能否将反映广告工作实际情况的操作规程、方法技巧的文字材料，广告行业的法规文件，以及广告理论研究文献资料作为论据加以使用，文字表达是否准确、流畅。
2．评定依据
见习、实训、实习成绩评定以《广告专业社会实践环节形成性考核册》方式考核。中央电大广告专业统一印制《广告专业社会实践环节形成性考核册》。通过考核册评定见习、实训、实习4 成绩。毕业作业（论文）则以学生提交的作业或论文为考核依据。成绩合格以上方可获得相应学分。
3．成绩评定标准
见习、实训、实习成绩评定标准：
（1）见习、实训、实习成绩评定分为优秀、良好、合格和不合格四等级，取得合格以上成绩者获得相应的学分。
（2）各等级成绩评定标准。
优秀：积极认真从事见习、实训、实习活动，主动性强，撰写的报告内容完整、真实，体会深刻，针对性强、表述符合知识原理、观点有独到之处。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
良好：能按规定从事见习、实训、实习活动，配合完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章用词准确精炼、结构合理、逻辑性强。
合格：能按规定保证见习、实训、实习活动的时间，基本上能完成各项工作，撰写的报告内容完整、真实，有体会，表述符合知识原理。文章结构较为合理、有一定逻辑性。
不合格：对见习、实训、实习等实践环节的教学活动走过场，抄袭别人的成果；或内容空洞、观点含糊、文字表述不清；或存在知识性错误。
毕业作业（论文）成绩评定标准：
（1）毕业作业（论文）成绩评定分为优秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成绩者获得集中实践环节规定的5学分。 （2）各等成绩评定标准
优 秀：观点鲜明，有所创新；论点与材料统一；结论鲜明；层次清晰，结构完整；文字准确、流畅、生动。
良 好：观点正确；论点和论据基本统一；结论准确；层次清楚、结构完整；文字表达流畅。 及 格：观点正确；论据材料一般；结论明确；层次较为清楚，结构较为完整；文字通顺。 不及格：有下述情况之一者为不及格：（1）观点不正确或知识性错误；（2）确认为抄袭之作，如杂志上抄袭的文章、网上下载的文章等。
五、集中实践环节考核成绩的评定和审定
1．作为实践环节见习、实训、实习的报告依据成绩评定标准，由指导教师评定出成绩，并由专业责任教师审定合格后，学生获得相应的学分。作为实践环节的毕业作业（论文）应根据成 5 绩评定标准、论文质量，参照指导教师对论文的评语和评分，由成绩评定组共同确定每篇论文的成绩并写出评定意见。合格者获得相应的学分。
3．各试点电大对成绩评定予以审定。集中实践环节成绩评定为优秀者学生人数原则上不超过总人数的20%。
4．中央广播电视大学对各地学生集中实践环节考核成绩进行抽查和审核。
5．集中实践环节考核成绩不及格者，可准予在当年补做一次，也可随下一年级进行。但不得降低标准与要求。
六、几点要求
1．集中实践环节须在省级电大指导下，根据本专业的教学计划和本大纲的规定和要求，由各省级电大组织下属分校(站)具体实施。
具体组织可采用：
（1）在指导教师的指导下，建立以学生为主体的实习小组，让学生自主联系实习场所实习，教师负责跟踪监督管理。
（2）利用学校实践基地实习，如校内模拟实验室、广告企业实践基地等。
（3）让学生自己安排灵活的时间实习。上述专业见习、综合实训和毕业实习可根据学生实际情况进行，可以用集中时间完成，也可以分散时间（如利用节假日）完成。分散完成者同集中完成者一样，必须有组织进行，各项记载、考核、报告必须按要求完成，并且累计时间达到规定要求。
2．各地方电大的教学单位必须确保集中实践环节的教学时间。
3．各试点电大应根据当地实际情况，依据本意见制定本专业集中实践环节教学的具体实施细则。
4．各试点电大要负责指导教师、成绩评定组成员的资格审核工作。
5．各试点电大要派员监督、检查实践环节的报告、毕业论文撰写和评阅工作。
6．各试点电大应于每届学生集中实践环节考核工作结束后一个月内，选送优秀实践环节报告（即《广告专业社会实践环节形成性考核册》）、毕业作业（论文）各3篇（包括评定意见）参加中央电大暨广州电大广告专业工作小组（专科）优秀毕业论文评定，同时报送不及格的报告和毕业论文各2篇（包括评定意见），以供教学分析、改进教学。
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[学校概况]
广西广播电视大学(国家开放大学（广西）)，是经国家教育部批准，自治区人民政府主办，面向广西全区开展现代远程教育的自治区教育厅直属高等学校。从国家开放大学到各省电大、到市、县形成一个相对独立的高等教育系统，目前广西设立了市级、行业电大分校、县级电大工作站和教学点共101个，形成了覆盖广西百分之九十区域的开放教育办学系统，并构建了一批适应广西社会经济发展要求的学科专业。广西电大开放教育现有在籍生近5万人，已培养毕业生20多万，电大已成为教育公平的砝码，学员进步的阶梯，继续教育的补给站。
[开设专业]
本科（专科起点）专业 23个：金融学、法学（含行政执法方向）、社会工作、小学教育、学前教育（学前教师教育方向、学前教育管理方向）、广告学（含艺术设计方向）、英语（教育方向）、商务英语（国际商务方向）、汉语言文学（含师范方向、文秘方向）、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）、水利水电工程、工商管理、会计学、物流管理、市场营销、财务管理、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、行政管理、园艺。
2、专科专业
金融（国际金融方向、证券投资方向、货币银行方向、金融与财务方向、保险方向）、国际经济与贸易、法学、小学教育、学前教育、英语（教育方向、商务方向）、汉语言文学、现代文员、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向）、信息系统开发与维护、计算机信息管理、数字媒体设计与制作、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、采矿工程、园艺、药学、护理学、工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向、特许经营管理方向）、会计学（财务会计方向）、电子商务、物流管理、教育管理、行政管理、物业管理、社会工作、机械制造与自动化（数控技术方向、机电方向、模具设计与制造方向）、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向、低碳旅游管理方向）、室内设计、城市轨道交通运营管理、人口与家庭（生殖健康方向）、人力资源管理。
设施农业技术、园艺技术、茶叶生产加工技术、中草药栽培技术、烟草栽培技术、作物生产技术、观光农业、林业技术、园林技术、畜牧兽医、农业经济管理、农村行政管理、乡镇企业管理、农村信息管理、食品加工技术。
[招生对象]
本科专业招收具有国民教育系列高等专科（含专科）以上学历者。
[学习方式]
开放教育是经教育部批准，由国家开放大学总部（原中央广播电视大学）依托省级广播电视大学或开放大学，以及广播电视大学分校和工作站组织实施教学；学习者主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。学生可以在家里通过因特网和中央电大及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。
[毕业及颁证]
实行学分制。学籍自注册入学起八年内有效。根据教育部有关要求，二年制专科、专科起点本科专业最短学习年限为两年半。2014年春季起各专业入学的学生，取得规定的最低毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，准予毕业，并颁发国家开放大学毕业证书（部分本科专业由国家开放大学与普通高校联合颁发毕业证书）。本科（专科起点）学生符合条件的可按规定申请合作高校学位。本、专科毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
[报名材料]
国民教育高等专科毕业证及身份证，并填写《国家开放大学报名表》
[招生时间]
全年接收报名及咨询，每年1-3月和7-9月为报名入学时间。
[学费标准]
学费按学分收取，本科专业每学分85元，共修71-74学分，学费共计6035-6290元（各专业所修学分详细见教学计划）。
注：收费标准如有变动，按物价局批准的最新收费许可证执行。
[报名方式]
现场报名：广西电大招生办
网上报名：http://.cn/
知识改变命运，电大助你成功！
广西广播电视大学地址：南宁市东宝路2号
全区招生咨询服务电话: 0771-58598715854969
广西广播电视大学
国家开放大学(广西)办 学 特 色
注册入学：学生凭原学历毕业证书报名，经审核合格，参加广西电大组织的入学水平测试，即可注册入学。
就近便利：广西电大下设市级电大分校、行业工作站，以及直属学院和基层电大教学点共101所，遍布全区各个市、县，学生可以就近入学。
文凭过硬：取得规定的最低毕业总学分颁发国家承认、教育部电子注册的毕业证书。
学习灵活：学籍管理实行学分制，学籍自注册入学起八年内有效，学生所学课程合格，即可取得该门课程的学分。
广西广播电视大学
国家开放大学(广西)招生常见问题解答
1、国家开放大学与中央广播电视大学是什么关系？
国家开放大学是在1979年成立的中央广播电视大学的基础上建立的，2012年7月31日,国家开放大学在人民大会堂揭牌成立,中央广播电视大学正式更名为国家开放大学。国务院副总理刘延东为国家开放大学揭牌并发表题为《努力办好中国特色开放大学》的重要讲话，教育部部长袁贵仁主持揭牌仪式。国家开放大学是中央广播电视大学的更名，是对广播电视大学的继承和发展。
2、国家开放大学是一所什么样的大学？与各省电大的关系。
国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要开展远程开放教育的新型高等学校。不断满足广大社会成员的需要，实现人人皆学、时时能学、处处可学的奋斗目标。
国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级广播电视大学或开放大学设立的国家开放大学分部，以及主要依托广播电视大学分校和工作站设立的国家开放大学地方学院、学习中心（教学点）等组成。
3、开放教育与普通高等教育、成人函授教育及自考相比具有哪些特点？与普通高等教育相比，开放教育是面向校园外的，旨在通过构建遍布全国城乡的学习环境，将学习资源输送到学生的工作和生活场所；
与成人函授教育相比，开放教育强调适应学生的不同学习途径与习惯，提供可供选择的多种媒体教学资源，促进师生间多种方式的互动；
与自考相比，开放教育强调教学过程的落实、管理和监控。
4、开放教育学生在校学习流程
5、开放教育的学生是怎样学习的？
学校为学生在校学习提供的服务有：课程面授辅导、电视课程、录像课、VCD、直播课、广播课程；网上教学平台、网上答疑平台等，学生利用学校提供的纸质、录音、录像等多种媒体教材，通过计算机网络、电视网络、电信网络随时随地（学校、家庭、单位、外地等）进行自主学习。此外，可以登录国家开放大学远程教学平台随时点播和下载网上资源学习；可以在当地教学点接受面授辅导，参加实践活动，还可以通过双向视频系统与教师和同学实时交流。
具体到一门课程的学习，一般要以下环节：学习文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试。
6、开放教育学习年限是多长？
根据教育部要求，国家开放大学实行学分制。学籍注册自入学起八年有效，二年制专科起点本科专业最短学习年限为两年半。
7、开放教育如何取得课程考核成绩？
开放教育所修课程的考核成绩是：平时形成性考核+期末考试。
平时形成性考核内容包括平时作业考核、专门设计的课程大作业考核。期末考试是每年的1月和7月以集中、闭卷或者半闭卷的形式进行。
8、开放教育怎么才能取得毕业证和学位证？
学生在学籍有效期内通过教学计划规定的课程考试，综合成绩在60分以上，取得最低毕业总学分，实践教学环节考核合格，最短毕业年限不低于二年半，即准予毕业并颁发国家承认的学历毕业证书。
本科（专科起点）专业毕业生符合学位授予要求的，可以获得合作办学高校颁发的学士学位。学位授予的要求：获得毕业资格，教学计划中学位课程成绩达到70分（有的专业要求75分）以上，通过国家开放大学统一组织的北京地区成人本科学士学位英语考试或者合作院校当地的学位英语考试，成绩合格，独立完成毕业论文写作并通过答辩，成绩良以上（含良）。（各专业的学位授予具体要求另详）。
9、国家开放大学文凭属于什么性质？
国家开放大学是教育部直属高等学校，国家开放大学颁发的文凭，属于国民教育系列毕业证书，国家承认学历，教育部电子注册。
本、专科毕业证书可在教育部学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
本科专业毕业证书、学位授予院校
专业名称（本科）
金融学
法学
社会工作
小学教育
学前教育
广告学
英语（教育方向）
商务英语（国际商务方向）
汉语言文学
数学与应用数学
计算机科学与技术
机械设计制造及其自动化
土木工程
水利水电工程
工商管理
会计学 毕业证书颁发院校 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 上海师范大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 东北师范大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 华北水利水电大学 国家开放大学 国家开放大学 学位授予院校 对外经济贸易大学 中国政法大学 待定 上海师范大学 上海师范大学 武汉大学 待定 对外经济贸易大学 武汉大学 东北师范大学 北京交通大学 北京交通大学 北京交通大学 华北水利水电大学 东北财经大学 北京工商大学
物流管理
市场营销
财务管理
公共事业管理（卫生事业管理）
公共事业管理（教育管理）
行政管理
园艺 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 国家开放大学 东北师范大学 国家开放大学 国家开放大学
广西广播电视大学印制 北京交通大学 北京工商大学 北京工商大学 待定 东北师范大学 武汉大学 待定圆您一个重点大学梦
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附件一
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院
道路、管网及建筑工程施工招标代理投标函
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
根据贵校关于合川校区道路、管网及建筑工程施工阶段招标代理工作任务简介，遵照《中华人民共和国招标投标法》等有关法律法规的规定，结合我公司的从业经验和招标工作实践，我方愿按以下列各分项报价完成贵校合川校区道路、管网及建筑工程施工招标代理工作，并按我公司的服务承诺组织好各项招标。
1、道路、管网工程施工阶段招标代理工作我方愿以人民币大写__________________元，（小写）_______________元的投标报价完成招标组织工作。
2、单体建筑施工阶段招标代理工作我方愿以人民币大写_________元/平方米，（小写）____________元/平方米的投标报价完成招标组织工作。
投标人：________________________________（盖章）
法定代表人或委托代理人：________________（签字或盖章）
单位地址：_____________________________________
邮政编码： ________电话：__________传真：_________
日期：_____________年_________月_________日
附件二
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院合川校区
施工阶段招标代理工作简介
施工阶段每次招标代理主要进行的工作包括：
1、起草招标公告。
2、受学校授权在指定媒介发布招标公告，接受投标单位报名，配合学校组织投标单位的筛选。
3、拟订招标文书报学校和招标办审定，发放招标文件，收集投标疑问，拟订招标答疑及补遗报学校审定，发放招标答疑及补遗，并做好每个环节的书面登记和记录。
4、组织评标工作。
5、受学校授权向中标单位发出中标通知书。
7、向学校提供2套每次招投标的全过程资料用于存档。
6、向招标办办理招投标备案登记。
招标文件确认书
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
我单位参加____________________________工程的投标，对贵单位2009年3月13日发出的该工程招标公告全部内容予以确认，并按其要求提交投标文件。
投标单位（公章）
法定代表人（签章）
单位地址：
邮政编码：
电话：
传真：
年月日
投标廉政告知书
公司：
感谢贵单位积极支持重庆广播电视大学、重庆工商职业学院的建设与发展，参与我校“2008年合川校区勘察设计招标代理“项目的邀请投标。
为了全面贯彻中央关于从源头预防和治理腐败的反腐倡廉方针，保证招标投标的公正性，保证我校(院)干部在招标投标和工程建设、物资采购管理中的清正廉洁，保证工程和采购物资的质量与合理价格，在贵公司投标前，中共重庆广播电视大学（重庆工商职业学院）纪律检查委员会和基建、采购工作领导小组慎重告知贵公司：
1、在招标投标全过程中，必须严格遵守招投标的有关规定，不得找学校领导、有关部门和工作人员打听与招标有关的事宜和进行游说；不要宴请我校（院）有关工作人员和邀请有关人员参加娱乐活动；不要向有关人员送礼行贿。一经发现，将按有关政策和法律规定取消其投标资格。
2、若贵公司有幸中标，请贵公司严格遵守党和国家有关廉政建设的规定，严格履行合同，切实保证工程与供货质量和工（供）期。
3、为保证工作的顺利开展，请贵公司慎重研究我校的规定。若自愿遵守有关承诺，则请在递交标书时，同时递交“投标和建设（供货）廉政承诺书”（须有法人或其委托代理人的签名和单位印章）。若投标时拒绝作出廉政承诺，将取消竞标资格。
同时欢迎对我校（院）招投标和建设工作进行监督。 举报电话：023-684656
17、686321
35、68465058 此致！
中共重庆广播电视大学（重庆工商职业学院）纪律检查委员会 重庆广播电视大学、重庆工商职业学院基建、采购工作领导小组
2009年3月13日
投标和供货廉政承诺书
重庆广播电视大学、重庆工商职业学院：
为加强物资采购活动中的廉政建设，防止商业贿赂等违法违纪行为发生，保护国家、集体和当事人的合法权益，根据国家有关法律法规和贵校党风廉政建设及反腐败工作有关规定，我方自愿签订本承诺书，并严格执行。
第一条参与贵校物资采购活动时，除具备文件规定的资格、资质要求外，我方还将严格遵守有关法律、法规、政策以及上级关于廉政建设的各项规定。
第二条遵循公开、公平、公正、诚实信用原则，不发生损害上述原则及各方当事人合法权益的不正当竞争行为。
第三条与学校有关人员保持正常的业务交往，不向相关机构和人员提供不正当利益。主要有：
(一)、不赠送礼金、有价证券、贵重物品及回扣、好处费、感谢费等。(二)、不为有关人员或单位报销应由对方支付的费用。
(三)、不为有关人员或单位安排可能影响采购活动的宴请、娱乐等活动。
(四)、不暗示为有关人员的住房装修、婚丧嫁娶、配偶子女的工作安排以及出国(境)、旅游等提供方便。
第四条严格执行采购合同，自觉按合同办事。
第五条发现采购活动各方当事人有违规、违纪、违法行为的，及时提醒对方；情节严重的，主动向其主管部门或纪检监察等机关举报。
第六条 本承诺书自签署之日起生效。
单位(盖章)：法定代表人：
年月日
附件五
法定代表人授权委托书
本授权委托书声明：我__________（姓名）系____________________________（投标人名称）的法定代表人，现授权委托________________________________（单位名称）的
___________（姓名）为我公司唯一代理人，以本公司的名义参加____________________________（招标人及招标工程名称）工程的投标活动。代理人在开标、评标、合同谈判过程中所签署的一切文件和处理与之有关的一切事务，我均予以承认。
代理人无转委托权。特此委托。
代理人：性别：年龄：
单位：部门：职务：
投标人：（盖章）
法定代表人：（签字、盖章）
年月日
（该处粘贴代理人身份证复印件）
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甘肃广播电视大学
2008年春季开放教育招生简章
经中央广播电视大学批准，2008年春季甘肃广播电视大学在全省各分校、工作站和教学点继续实施开放教育招生。
一、招生专业
本科专业(专科起点)17个：金融学、经济学（经济分析方向）、法学（含行政执法方向）、小学教育、英语（教育方向、商务方向）、汉语言文学（含师范方向）、广告学、数学与应用数学、计算机科学与技术（硬件方向、应用方向、网络方向）、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向、机械制造过程自动化方向、机电系统智能控制方向）、土木工程（建筑工程方向、建筑管理方向、道路桥梁方向）水利水电工程、工商管理、会计学、公共事业管理（卫生事业管理）、公共事业管理（教育管理）、行政管理（含人事系统方向）。
专科专业8个：金融（货币银行方向、金融与财务方向、证券投资方向、国际金融方向、合作金融方向、保险方向）、法学、现代文员、护理学、会计学（财务会计方向、会计统计核算方向）、工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向）、行政管理、教育管理。
课程开放专业19个：小学教育、汉语言文学、英语（教育方向、商务方向）、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、计算机信息管理、计算机网络技术（网络编辑方向、网络管理方向、网页设计方向）、信息系统开发与维护、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、水利水电工程与管理、园艺、药学、电子商务、物流管理、物业管理、旅游（旅游管理方向、酒店管理方向）、数控技术（含机电方向）。
“一村一名大学生计划”专业7个：设施农业技术、园艺技术、畜牧、畜牧兽医、农村行政管理、农业经济管理、乡镇企业管理。
二、招生对象与条件
本科(专科起点)专业：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。
专科专业：具有高中、职高、中专、技校以上学历者。 另外，护理学、药学专业须征得当地教育、卫生行政部门的同意。护理学、药学专
业招生对象限于中专毕业、专业对口的在职在岗卫生技术人员。其中，报考护理学专业必须取得护士职业资格证书。
课程开放专科专业：正式注册学历教育学习的学生入学资格与专科专业相同，同时接受具有初中以上学历者注册单科课程学习。
“一村一名大学生计划”专业：学历教育面向具有高中、职高、中专、技校毕业的农村青年，初中毕业的农村青年可以注册单科课程学习。
三、报名时间、地点及手续
报名时间：2007年12月18日——2008年2月23日报名地点：各分校（工作站、教学点）、直属学院
报名手续：报名时须持本人身份证、相关高等专科学历毕业证书(本科)或高中阶段(高中、职高、中专、技校)学历毕业证书(专科)的原件和复印件一份，近期免冠一寸照片四张。报护理学、药学专业还需持相关执业证书原件和复印件及在职在岗证明原件（需人事部门盖章）。
四、入学水平测试及内容
报名者需参加入学水平测试，入学水平测试由省电大统一组织实施。
本科（专科起点）专业测试内容：
文经类专业：综合试题（所报专业专科段的相关知识）和大学语文 理工类专业：综合试题（所报专业专科段的相关知识）和高等数学 专科专业（含课程开放、“一村一名大学生计划”）测试内容： 各专业均测试语文、数学。
测试日期：2008年2月24日上午9：00—11：00下午2：00—4：00
五、录取与注册
报名者经入学资格审核符合招生条件，并经入学水平测试，将择优录取。学生持录取通知书到当地电大分校（工作站、教学点）、直属学院办理注册手续。
六、考试及毕业
开放教育试点实行学分制。本科、专科最短学习年限为两年半，取得规定学分后，符合毕业要求的颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
学生达到授予学位的标准并符合合作高校有关规定，可获得相关学位证。
课程开放专业和“一村一名大学生计划”专业可选修部分课程学习，所修课程考试合格者可获得课程结业证书；修满教学计划规定课程学分，符合毕业要求的，并达到高中、职高、中专、技校以上学历者，可获得国家承认的专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。
七、招生咨询电话及网址
咨询电话：（0931）88231918823991（传真）87267
21地址：兰州市城关区南滨河东路571号甘肃电大教务处、系统建设与招生就业指导处
网址：http://（部门网页→教务处→招生入学）
联系人 ：王老师祁老师
甘肃电大各分校、直属工作站、县级工作站(教学点)，直属学院招生联系人一览表
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《传感器原理与应用》教学大纲
第一部分
一、程的性质和任务
大纲说明
本课程是机械工程专业的技术基础课。 本课程主要是讲授工程检测中常用的传感器，以及用这些传感器测量诸如力、压力、温度、位移、物位、转速和振动等物理量的方法。 本课程的任务是使机械工程专业的学生在传感技术方面具有较广的知识， 了解 工程检测中常用传感器的结构、工作原理、特性、应用及发展方向，使该专业毕业 生在工作中具有正确选用传感器的能力。
二、先修课要求
与本课程有关的前序课是高等数学、普通物理学、工程力学、电工技术、电子 技术。
二、课程教学基本要求
1．掌握各种常用传感器的结构、原理、特性、应用中的主要问题。 2．了解测量的基本知识。 3．初步了解工程检测中的测量电路。
四、教学方法和教学形式建议
本课程在内容上应尽量联系实际，在讲解上着重物理概念的阐述。讲清结构、原理、特性，不进行复杂的数学推导，必要时直接引用公式。力求做到重点突出， 由浅入深，便于学生理解、掌握和选用。 在应用方面介绍几种典型物理量测量的例子， 使学生对传感器有一个实用的概 念。 对于更深入的问题，学生可参阅有关参考资料。
五、课程教学要求的层次
教学要求中，对课程的内容分“了解、理解、掌握”三个层次提出要求。
第1页
第二部分
教 学 内 容
一、绪论
二、传感器和测量的基本知识 传感器和测量的基本知识
三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用
四、电感式传感器及应用 电感式传感器及应用
五、电容式传感器及应用 电容式传感器及应用
六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用
七、光传感器及应用 光传感器及应用
八、电势型传感器及应用时 电势型传感器及应用时
九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用 合 计
学时分配
课内学时 课内学时 1 3 7 9 4 3 5 8 5 45 实验学时 实验学时
课程教学总学时数 54（其中课程学时 45，实验 9） 学分。 ，3
2 2
2 2 1 9
第三部分
一、绪论 绪论
教学内容和教学要求
（一）教学内容 传感技术的应用；传感器的分类；传感器的发展；本课程的任务与教学要求。
（二）教学要求 了解传感技术的应用；传感器的分类；传感器的发展；本课程的任务与教学要 求。
二、传感器和测量的基本知识 感器和测量的基本知识
（一）教学内容 §1—l 测量的基本知识 测量的概念；测量方法；直接测量的几种方法；
仪表的精确度与分辨率。 §l—2 传感器的一般特性 静态特性；线性度、迟滞、重复性、灵敏度；动态特性的定义和要求。 §l—3 传感器中的弹性敏感元件 弹性敏感元件的定义；弹性敏感元件的弹性特性；刚度和灵敏度；弹性敏感元
第2页
件的形式及其应用范围。
（二）教学要求 掌握直接测量的几种方法，仪表的精确度与分辨率的定义静态特性；线性度、迟滞、重复性、灵敏度；动态特性的定义和要求，敏感元件和传感元件的定义，机 械弹性元件的输入量和输出量，弹性元件刚度和灵敏度的概念弹性元件的分类； 理解测量的概念，直接测量的三种方法及其优缺点的比较； 了解弹性敏感元件的形式及其应用范围。
三、电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应用 电阻式传感器及应
（一）教学内容 §2—1 热电阻 热电阻工作原理、材料及常用热电阻； 普通工业用热电阻式传感器的简单结构； 应用：主要讲测温，扩散到热电阻式流量计。 §2—2 电位器 电位器的结构与特点；线性线绕电位器的空载特性和负载特性；非线性线绕电 位器。 §2—3 电阻应变片 简介应变片的结构和材料； 电阻应变片的工作原理； 电阻应变片的工作特性及 参数：电阻应变片的温度误差及补偿方法；电阻应变片桥路；应变仪简介；应用： 应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器等。
（二）教学要求： 掌握热电阻效应和热电阻工作原理，常用热电阻的种类、特点和测温范围，对 电阻体材料的主要要求， 线性线绕电位器的空载特性， 电位器的概念、组成、作用、特点、分类和用途，电阻应变片的工作特性及参数，电阻应变片的温度误差及补偿 方法，电阻应变片桥路； 理解热电阻测温的工作原理，电阻式流量计的工作原理，线性线绕电位器负载 特性及其物理意义，电阻应变片的工作原理； 了解普通工业用热电阻式传感器的简单结构， 非线性线绕电位器的概念和常用 非线性线绕电位器，应变片的结构和材料，应变式力传感器、应变式压力传感器、应变式加速度传感器的组成与工作原理。
四、
感式传感器及应用
（一）教学内容 §3—l 自感式
第3页
闭磁路变隙式和开磁路螺线管式(含差动)的工作原理；配用电路：交流电桥； 应用：测量线位移和角位移的静态量和动态量，测量力和压力。 §3—2 差动变压器式 变隙式差动变压器简介；螺线管式的工作原理、结构、特性、零点残余电压及 消除；配用电路；差动相敏检波电路和相敏整流电路简介(教材中写明白，讲授时 概括)。 应用：位移测量，振动、加速度和压力测量。 §3—3 电涡流式 基本知识、工作原理、电涡流形成的范围；被测体的材料、形状和大小对传感 器灵敏度的影响；配用电路简介；应用举例。
（二）教学要求： 掌握单线圈变隙式和差动变隙式、螺线管式电感传感器的工作原理和基本特 性，带相敏检波的交流电桥的电路组成、工作原理和输出特性，螺线管式差动变压 器的组成部分、等效电路、工作原理、基本特性与主要性能，零点残余电压及消除 方法，差动相敏检波电路和差动整流电路的组成、工作原理，电涡流形成的范围及 被测体对传感器灵敏度的影响， 电涡流式传感器配用定频调幅式测量电路的组成和 工作原理； 理解变压器式交流电桥的工作原理与主要问题，变隙式差动变压器的工作原 理、输出特性和主要优缺点，电涡流式传感器的工作原理和基本特性，电涡流效应 和线圈－导体系统的定义； 了解变隙式和螺线管式电感传感器基本性能的比较， 电动测微仪的组成和工作 原理， 差动变压器式振动传感器的工作原理， 差动变压器式微压传感器的工作原理， 电涡流式传感器的应用范围。
五、
电容式传感器及应用
（一） 教学内容 §4—1 电容式传感器的工作原理及结构形式 工作原理、结构形式、静特性(变隙式、变面积式、变介电常数式)． §4—2 电容式传感器的测量电路及应用 电容式传感器的特点；测量电路简介。 应用：压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传感器等．
（二） 教学要求
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掌握平板电容器的电容量计算公式， 并能用此式说明三种类型电容器的工作原 理，差动式电容传感器的主要优点，电容式传感器的主要特点，常用交流电桥测量 电路的组成，平衡条件和主要特点； 理解变隙式和变面积式电容传感器的基本特性， 变介电常数式电容传感器的基 本特性， 运算放大器式、T 电桥、双 紧耦合电桥、脉冲电路等测量电路的工作原理； 了解变隙式、变面积式、变介电常数式电容传感器的结构型式，消除平板电容 器边缘效应影响的方法，电容式压力传感器、加速度传感器、荷重传感器、位移传 感器的主要组成部分及工作原理。
六、谐振式传感器及应用 谐振式传感器及应用
（一）教学内容 §5—1 振弦式 结构、工作原理、激励方式。 应用：振弦式压力传感器、振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器． §5—2 振筒式 结构、工作原理；振动频率与压力关系。 应用：振筒式压力传感器、振动管式密度传感器． §5—3 振膜式 结构、工作原理、应用。
（二）教学要求： 掌握振弦式传感器的结构，振弦式传感器测量力和压力的工作原理，需要激励 的原因和激励方式，振筒式传感器的简单结构，振筒式传感器振筒的基本振型，振 筒式传感器的简单工作原理和激励方式，振膜式传感器结构特点和工作原理； 理解各种激励方式的简单工作原理，振筒固有频率与被测压力的关系，用压电 陶瓷的另一种振膜式传感器的结构特点； 了解振弦式和振梁式压力传感器、振弦式扭矩传感器的结构和工作原理，振动 管式密度传感器。
七、光传感器及应用 光传感器及应用
（一）教学内容 §6—1 真空光电器件 真空光电变换原理和光电阴极、真空光电管、真空光电倍增管。 §6--2 光敏元件 内光电效应；光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管及其光谱特性和应用。 §6—3 计量光栅
第5页
光栅传感器的结构、工作原理、辨向和细分。
（二）教学要求 掌握光电效应方程式引出的两个基本结论，光电管、光电倍增管的结构和工作 原理，光电管、光电倍增管的光谱特性、伏安特性和光电特性的定义及特点，光电 倍增系数 M 与工作电压的关系，光电管、光电倍增管的用途与测量原理，光敏电 阻、光敏二极管和光敏三极管的结构， 光敏电阻的暗电阻、亮电阻、光电流的定义， 光敏电阻作为纯电阻的特征，光敏电阻、光敏二极管和光敏三极管的光电特性、光 谱特性异同点的比较，光敏二极管的工作原理，从结构和工作原理上看，光敏二极 管和三极管的联系，各自工作时的电压极性，黑白透射光栅的构成，产生横向莫尔 条纹的条件，莫尔条纹的运动和主光栅移动的关系（数量和方向） ，光栅传感器中 如何辨向和细分，光栅传感器测量位移的原理； 理解外光电效应， 积分灵敏度， 暗电流的定义， 内光电效应， 光导效应的定义， 频率特性的实用意义，光栅传感器的组成，光栅传感器中辨向和细分的原理； 了解光电阴极材料及其光谱特性， 充气光电管， 内光电效应和光导效应的机理， 光敏电阻、光敏二极管和三极管的伏安特性、温度特性，光敏三极管的工作原理， 光栅的分类，光栅传感器中的光源。
八、电势型传感器及应用 电势型传感器及应用
（一）教学内容 §7—1 热电偶 工作原理；材料和常用热电偶；结构；冷端处理及测量误差、延伸线；应用。 §7—2 光电池 光伏效应；硒、硅光电池。 §7—3 压电石英晶体和压电陶瓷 石英晶体的压电效应、压电陶瓷的压电效应(压电元件的受力状态和变形方 式)，
压电材料和配用电路简介(电荷放大器)。 应用：压电式测力传感器、压电式加速度传感器． §7—4 霍尔元件 霍尔效应；霍尔元件的构造和基本电路、特性参数；霍尔元件的温度补偿和不 等位电势补偿。 应用：微位移的测量、磁场的测量。 §7—5 磁电式 基本原理和结构；非线性误差的补偿． 应用：振动的测量、扭矩的测量。
（二）教学要求 掌握热电偶中的接触电势、温差电势、热电势的定义和产生的原因，热电势与
第6页
材料和温度的关系，中间导体定律和标准电极定律的内容及应用，热电偶冷端处理 的原因，电桥补偿法、冷端延长法的原理及解决的问题，硒、硅光电池光谱特性特 点，硅光电池光电特性的特点，石英晶体的纵向和横向压电效应，影响纵向压电效 应的因素，压电陶瓷的极化处理及极化后的特点，压电陶瓷的工作原理，压电元件 的等效电路及与电荷放大器的配接，压电元件电路上的并、串联接，压电陶瓷与压 电石英晶体的特点的比较，压电式传感器的适用范围及使用特点，霍尔元件用 N 型半导体材料制成薄片形的原理，霍尔元件灵敏度，利用 UH=KHBI 公式进行测量 的原理，霍尔元件的简单结构和基本测量电路，不等位电势及其补偿，温度误差及 其补偿，以测量微位移为基础的非电量霍尔式传感器的工作原理，磁电式传感器的 基本结构，变磁通和恒磁通式传感器的工作原理，磁电式测量扭矩传感器的构成和 工作原理； 理解 0oC 恒温法、计算修正法的原理及运用范围，热电偶的几种结构及使用 特点，热电偶的其它误差，硒、硅光电池产生电动势的基本原理，硅光电池的温度 特性，正、逆压电效应，石英晶体三个轴的名称及与压电效应的关系，压电陶瓷的 结构特点，压电式传感器中的预载，霍尔效应定义，霍尔元件的输出电路，霍尔元 件的几个主要参数，产生不等位电势的主要原因，磁电式传感器的特点，温度误差 和非线性误差产生的原因及补偿方法，磁电式传感器测量振动的原理； 了解热电偶的材料及常用热电偶，热电偶的测量电路及定期检验，硒、硅光电 池的伏安特性、频率响应，石英晶体外形，石英压电效应的物理解释，石英晶体的 物理性能特点，压电陶瓷材料，压电元件的变形方式，产生霍尔效应的原理，恒流 源温度补偿电路中补偿电阻的计算，与霍尔元件配套的磁路系统，霍尔式压力和加 速度传感器，动生电势和感生电势的公式，扭矩和扭转角的关系。
九、其它半导体传感器及应用 其它半导体传感器及应用
（一）教学内容 §8—1 热敏电阻 特点、材料、特性、结构及应用。 §8—2 固态压敏电阻 半导体压阻效应；扩散硅压阻器件的结构简介、工作原理。 应用；压阻式压力传感器、压阻式加速度传感器。 §8—3 湿敏电阻 几种湿敏元件及应用的介绍。 §8—4 磁敏元件 磁敏二极管和磁敏三极管的工作原理、特性及应用。 §8—5 气敏元件 半导体气敏电阻的工作原理、特性及应用
（二）教学要求
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掌握热敏电阻和金属电阻在温度特性上的差别， 热敏电阻三种类型的特点及各 自的适用范围，负温度系数热敏电阻的热电特性，电阻温度系数，半导体压阻效应 的特点及影响电阻率变化的因素，扩散硅压阻器件的构成原理和两种结构，对硅杯 膜片上压敏电阻的要求， 湿敏电阻的简单结构和工作原理， 硫酸钙湿敏电阻的特点， 磁敏二极管的结构和工作原理，磁敏三极管的结构，气敏电阻材料与普通半导体材 料在制作上的差别，气敏电阻的简单工作原理，气敏电阻的基本测量电路； 理解金属和半导体的导电机理， 从负温度系数热敏电阻的伏安特性看它的应用 范围，压阻式压力传感器的结构和特点，压阻式加速度传感器结构和特点，氯化锂 湿敏电阻、碳湿敏电阻的构成，近本征半导体，复合中心，磁敏二极管和三极管的 应用特点，气敏电阻按制作工艺的分类，气敏电阻目前使用情况； 了解三种类型热敏电阻的材料，热敏电阻的几何形状，负温度系数热敏电阻的 主要参数，晶面和晶向的表示方法，硅膜片上压敏电阻的排列，湿敏电阻材料，氧 化物湿敏电阻，多功能气体－湿度传感器，磁敏二极管的基本特征，磁敏三极管的 工作原理、特性，各种氟化物气敏电阻材料特点及使
用情况。 第四部分 实践环节
一、光电传感器实验(2 学分)
二、应变片灵敏度实验（2 学分）
三、热电偶测温试验（2 学分）
四、铜热电阻和半导体热敏电阻测温实验（1 学分）
五、差动变压器式传感器试验（2 学分）
浙江广播电视大学机电系
第8页
推荐第10篇：长春广播电视大学
长春广播电视大学
简 报
第二十期
长春广播电视大学校务办公室主办 2004年10月9日
长春广播电视大学隆重举办建校25周年华诞庆典
金秋送爽迎华诞，五谷飘香贺月圆。
9月27日，彩旗猎猎，鲜花簇簇，满载着丰收的喜悦，满载着真心的祝福，长春广播电视大学全体教职员工及离退休老领导、老同志欢聚在新民宾馆，隆重庆祝建校25周年。校党委张宪祺书记主持了庆典大会。
回顾25年的辉煌历程，畅想美好未来，韩会民校长在庆典致词中说，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有
五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668 1 人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。
长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。
学校创办之初，面对*结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。
进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。
此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。
进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教
2 育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。
25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。
成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标
3 迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。
中央广播电视大学副校长严冰同志代表中央广播电视大学，向大会的召开表示热烈的祝贺，对长春电大长期以来对中央电大工作的多方面支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示衷心的感谢!他说，作为根治于长春这样一个中心城市的远程开放教育大学，长春电大有许多新的发展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习理念，鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习”“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建学习组织、学习型社区、学习形城市活动，促进学习型社会的形成。”在实施“人才强市”战略，包括在长春市老工业基地振兴中，如何更加有效的发挥作用，是长春电大的重要课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高精尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。 省教育厅副厅长刘勇兵同志、市政府副秘书长何泉秀同志、市教育局局长王树彬同志等省市领导在庆典大会上发表讲话，对长春电大
4 25年来取得的成绩和发展定位给予了充分的肯定，并寄予厚望。
刘勇兵副厅长说，长春电大要抓住机遇，突出重点，与时俱进，大力推进教育创新，为振兴吉林老工业基地服务，为构建学习型社会做出积极贡献。
何泉秀夫秘书长强调，振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。
市教育局局长王树彬同志希望长春电大坚持特色办学，解放思想，务实发展；坚持教育创新，抢抓机遇，跨越发展；坚持与时俱进，打造品牌，科学发展。
省市领导都表示将一如既往地关心和支持电大事业的发展。共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献! 光临庆典大会领导有：中央广播电视大学副校长严冰、省教育厅副厅长刘勇兵、市政府副秘书长何泉秀、市政协文教委主任委员张如华、市教育局局长王树彬、市发展改革委员会主任王宁、市技术监
5 督局局长袁振宇、长春日报社总编辑王坤、市政府督学市教育局党委副书记李敏、市人事局副局长钱世元、市教育局副局长梁国超、市教育局副局长朱彤顺、吉林省机械控股有限公司董事长、经理李吉宝、亚泰集团副总裁王化民、《职业与技术教育》杂志社社长兼总编于志晶、吉林省广播电视大学校长杨树林、哈尔滨广播电视大学校长王景春，省教育厅相关处处长、各县（市）、区教育局领导、市教育局各处处长、市直各单位领导。
驻长各新闻媒体的朋友也出席了庆典大会。
庆典大会上韩会民校长公布了学校顾问团成员名单，学校对一批为学校发展做出突出贡献的优秀教师和教育工作者、以及国家、省、市科研成果奖获得者给予了表彰，优秀教师代表赵铁瑛同志在大会上发言。
韩会民校长在建校25周年庆祝大会上的致词
敬的各位领导、各位来宾、老师们、朋友们：
澄空三万里，碧水映金秋。伴随着收获的喜悦，长春广播电视大学迎来了25周年建校庆典，在这激动人心的时刻，请允许我首先代表学校党政班子和全体教职员工，对在百忙之中莅临大会的各位领导、来宾和各界朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
岁月如歌，25年前，在邓小平同志的亲自倡导下，全国广播电 6 视教育蓬勃兴起，开创了教育发展史上崭新的一页。长春电大也于1979年9月应运而生，当时，还只是一个仅有
五、六个人、一间临时办公室的基层电大工作站。经过25年的发展，今天的长春广播电视大学已成为一所教育部批准的独立设置的省级广播电视大学，拥有29个遍布长春地区的分校、工作站，总占地面积240729平方米，建筑面积183700平方米，在岗教职工775人，专任教师371人，在校学员8668人。校本部有南北2个校区，建筑面积2万多平方米，教职工151人，其中专任教师107人，教授9人，副教授38人，讲师42人；拥有卫星接收系统、闭路电视系统、双向视频系统、宽带网络系统、“电大在线”远程教学系统、办公自动化系统等现代教育技术设施；有研究生教育、远程本、专科教育、普通专科教育、成人专科教育、成人中专教育及各类短期培训等多种办学形式；设置本科专业9个，专科专业37个，各类培训项目、资格认证及考试项目12个；与中国人民大学、中国政法大学等18所著名高校及相关部门、行业合作办学，是一所以现代远程教育为主体的综合性地方高等学校。 抚今追昔，万千感慨。长春电大的25年，是艰苦创业的25年，是激情燃烧的25年，是上级党委、政府和中央电大关怀、支持的25年。我们可以自豪地说：几代电大人没有辜负党和政府的重托，出色地完成了不同历史时期的任务和使命，为长春教育事业的发展做出了贡献。学校创办之初，面对*结束时社会上普遍的教育需求，老一代电大人在极其艰苦的条件下，奋力拼搏，完成了学历补偿教育的艰巨任务，实现了远程教育史上文字媒体向电视媒体的历史跨越。
7 进入90年代，我们积极配合教育行政部门创办电视师范专科教育，为全国师资培训工作提供了典型范例。
此后，电大人又克服种种困难，顺应时代的要求，开办了普通专科教育，迈出了高等教育大众化的第一步。
进入新世纪，长春电大又率先在吉林省开展了中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践，并顺利通过了教育部的中期评估，踏上了开展现代远程教育、构建长春终身教育体系的新征程，实现了远程教育史上由电视媒体向计算机网络媒体的又一次跨越。
25年来，学校始终坚持为长春经济社会发展培养“留得住、用得上”的应用型人才的办学方向，始终坚持学历教育与非学历教育并重的发展方针，累计为社会培养本、专科毕业生67000余人，培训各类实用人才25000余人次，为长春经济建设和社会发展做出了积极贡献。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对曾经为长春电大的发展、为长春成人教育的发展贡献出了青春和智慧的所有电大人景行仰止，对离退休老领导、老同志深表敬意。在长春电大的发展史上，在长春成人教育的发展史上，前辈们功不可没。
回顾建校25年来的发展历程，我们不禁对一直关怀、支持、帮助过我们的省市政府及教育厅局、中央广播电视大学和兄弟电大、兄弟学校、相关部门、行业及社会各界表示由衷的敬意和深深的感谢。
8 成绩属于历史，未来始于足下。在振兴东北老工业基地的战鼓声中，我们倍感责任重大，我们将不辱使命，紧紧把握振兴长春老工业基地和高等教育大众化的历史机遇，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学的发展观，继续坚持以人为本的办学理念，坚持服务社会的办学宗旨，坚持多层次学历教育与多样化短期培训相结合的办学特色，全面推动新一轮创业，向全国一流电大的目标迈进。我们有理由相信：在省、市政府及教育行政部门的正确领导下，在中央广播电视大学的具体指导下，在社会各方面的大力支持和帮助下，在全体教职员工的共同努力下，长春广播电视大学一定能继往开来，再创辉煌。
最后，请再次允许我代表长春电大党政班子和全体教职员工衷心感谢各位领导和朋友们的光临，并祝你们身体健康，工作顺利！ 让我们共同祝愿长春电大的未来更加美好！ 谢谢大家！
中央电大副校长严冰同志在长春电大
25周年校庆大会上的讲话
各位来宾，各位同仁，朋友们，老师们，同学们：
大家好！金秋9月，很高兴来到美丽的长春，参加长春广播电视大学25周年校庆活动。首先，请允许我代表中央广播电视大学，向长春电大表示热烈的祝贺，向为长春电大的发展做出了贡献的所有人
9 士，包括已经离退休的老同志们表示崇高的敬意！向受到表彰的优秀教师、教育工作者表示热烈的祝贺！并借此机会，对长春电大长期以来对中央电大工作的支持，对长春市委、市政府以及长春社会各界对电大教育的关心和支持表示中心的感谢！
邓小平同志在上世纪70年代末亲自倡导并批准创办广播电视大学，在我国教育史上揭开了远程教育发展的新篇章。25年来，电大适应我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，充分利用现代信息技术和教育技术，为加速培养各类专门人才和提高国民素质做出了积极的贡献。刚才韩会民校长介绍的长春电大的发展历程就是我们广播电视大学发展历程的一个缩影。中央电大和包括长春电大在内的全国44所省级电大及其分校、教学点，组成了一个遍布我国大陆所有省、自治区和直辖市的远程教育教学系统，成为我国高等教育的重要组成部分。现在，全国电大各类高等学历教育在校生已连续数年保持在200万人以上，截至2003年，高等学历教育毕业生累计达到360万人，约占同期全国各类高校毕业生总数的12.7%，同期成人高校毕业生总数的26.6%；岗位培训等各类非学历教育超过4000万人次。电大毕业生群体在各条战线已成为很有活力的重要力量，许多毕业生成为所在单位生产、管理、技术第一线的骨干，特别是在基层和边远落后地区，电大毕业生在地方经济建设和社会发展中发挥了很大作用。正如李岚清同志所指出的，广播电视大学是教育发展史上具有中国特色的伟大创造。陈至立同志也指出，发展电大教育，是在邓小平同志关于教育要“三个面向”思想的指导下，加快中国教育现代化进程的
10 开创性实践，充分显示了远程教育在中国的强大生命力和广阔发展前景，并为远程教育的可持续发展奠定了坚实基础，积累了丰富的经验。 随着社会主义现代化事业和教育事业的发展，在现代信息技术和教育技术的推动下，我国远程教育已经进入了新的发展阶段。教育部于1999年决定实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，作为现代远程教育工程的重要组成部分和改革人才培养模式的重要实验。试点项目为电大提供了新的发展机遇，有力地推动了电大教育的改革和发展进程，截至2004年春，试点注册学生数累计已达176万人。最新的统计数据：2004秋试点招生工作最近基本结束，招生数又创新高，达到35万人，继续保持了强劲的发展势头。再加上归并到试点项目的一些省级电大原来自行招收的开放教育学生，试点注册学生数累计现已达到243万人。通过实施试点项目，电大的教育信息化基础设施建设取得了很大进展，以“天网地网结合，三级平台互动”为显著特点的网络教学环境初步形成，利用现代信息技术开展基于网络的远程教育的能力有了显著提高；以学生自主学习为中心，对远程开放教育人才培养模式进行了多方面的探索，教学模式出现了不少新的变化（长春电大也取得了不少阶段性的成果，比如，前不久长春电大两位教师获得全国电大首届“教学创新奖”，在中央电大校庆期间举办的“远程开放教育论坛—课程教学模式改革教师论坛”上，长春电大老师介绍了课程教学模式改革研究与实践成果）；电大还进一步加强了与普通高校、政府部门、行业、企业、部队等方面的合作，综合办学实力有了新的提升。
11 党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，其教育发展目标是要形成比较完善的现代国民教育体系，人民享有接受良好教育的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。电大下一步的发展思路，总起来说，是要着眼于我国教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛并不断变化的社会教育需求和社会成员的终身学习需求，扩大开放，保证质量，强化特色，打造品牌，充分利用现代信息技术和教育技术手段，发挥系统办学整体优势，有效整合社会教育资源，不断增强远程教育的开放性、灵活性和多样性，提升电大教育为经济社会发展服务的能力，成为我国发展现代远程教育的骨干力量和终身教育体系的主体之一。中央电大已经制定了发展规划，提出了要通过各方面若干年的共同努力，将电大系统建设成为具有国内一流的远程教育基础设施、一流的远程教学资源、一流的远程学习支持服务、一流的远程教育研究水平的现代远程教育教学系统，综合办学实力居于世界远程教育开放大学的前列。长春电大也已确定了本校的发展目标。
长春电大建校以来，始终坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方针，主动适应长春经济建设和社会发展需求，培养了一大批“用得上、下得去、留得住”的应用型专门人才，在长春市乃至吉林省的经济建设和社会发展中发挥了积极的作用。近年来，在长春市委、市政府以及市教育局的领导、支持下，经过全体教职员工的共同努力，长春电大包括各分校、工作站在许多方面都取得了新的发展。作为植根于长春这样一个中心城市的远程开放大学，长春电大有许多新的发
12 展机遇，也面临许多新的挑战。长春市委、市政府今年5月24日发出《关于进一步加强人才工作的意见》，提出要“大力实施人才强市战略”，其中特别谈到要“积极构建终身教育体系”，“进一步树立全民学习、终身学习的理念，鼓励人们通过多种形势和渠道参与终身学习”，“大力开展网络教育和远程教育，建立健全覆盖全市的教育培训信息网络体系”，“广泛开展创建‘学习型组织’、‘学习型社区’、‘学习型城市’活动，促进学习型社会的形成”。在实施“人才强市”战略包括在长春老工业基地振兴中如何更加有效地发挥作用是长春电大的重要战略课题。振兴东北老工业基地，还有吉林作为全国生态建设试点省，高、精、尖人才虽然极为重要，但各行各业从业人员及全民素质的普遍提高，可能更是决定性的，长春电大有许多新的发展机会、发展空间，应该是大有可为的。
当前，电大教育工作的重中之重是搞好“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，发展的重点正从“量的扩张”转向“质的提升”，从而真正实现电大远程开放教育的跨越式发展。通过试点，最重要的是在人才培养模式改革及教学模式、管理模式和运行机制等方面的探索取得有实质性意义的进展，发现、研究、解决一些制约电大远程开放教育发展的深层次问题，真正有效地提高电大的综合办学实力和教学、管理、服务水平，为电大远程开放教育今后的持续、稳定发展奠定坚实的基础，相信长春电大以试点项目以及即将开始的试点项目总结性评估为契机，在市委、市政府的领导下，在社会各界的支持下积极探索具有长春特点的中心城市电大发展模式，在新的历史
13 阶段取得更大的发展，以鲜明的办学特色、可靠的教学质量和较高的人才培养效益，在长春市建设现代国民教育体系和全民学习、终身学习的学习型社会中发挥重要作用，为长春市经济建设和社会发展做出新的贡献，同时也为全国电大的改革和发展、特别是东北地区电大和中心城市电大的改革和发展，提供更多的可资借鉴的经验。中央电大希望进一步加强和长春电大的合作。
祝长春广播电视大学事业兴旺发达。
祝长春明天更美好。
祝各位来宾、各位朋友、老师们、同学们身体健康。谢谢。
吉林省教育厅副厅长刘勇兵同志在长春电大
建校25周年庆祝大会上的讲话
各位领导、同志们：
首先，我谨代表吉林省教育厅向长春广播电视大学建校25周年表示热烈的祝贺!向长期以来为长春电大的建设和发展做出积极贡献的全体教职员工和离退休同志表示崇高的敬意和亲切的问候。
广播电视大学是在邓小平同志亲自倡导下创办的新型开放大学。早在改革开放初期，邓小平同志就做出“抓好电化教育，举办广播电视大学”的指示，提出发展我国高等教育要“两条腿走路，既要注意
14 普及，又要注意提高”的新思路，他强调：要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施，这是多快好省发展教育事业的重要途径，必须引起充分的重视。沐浴着改革开放的春风，伴随着现代化建设步伐，在中央电大的关心和指导下，在长春市政府和市教育局的大力支持下，长春电大在建校25年里，全面贯彻党的教育方针，艰苦创业，开拓进取，走出了一条面向地方、面向基层、面向农村、多规格、多功能、多形式、多层次办学的新路子，为长春市乃至吉林省的各行各业培养了大批留得住、用得上的各类实用人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献，在我省高等教育改革和发展中发挥了独特作用. 当前，改革开放和现代化建设已进入了新一轮发展的关键时期，作为我省教育事业重要组成部分的广播电视教育，在新形势下面临着新的任务和新的发展机遇。借此机会，我提三点希望：
一、抓住机遇，为构建学习型社会做出积极贡献。党的十六大提出，在全面建设小康社会的伟大征程中，要深入实施科教兴国战略，要形成比较完善的现代国民教育体系，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。这是我国新时期教育改革和发展的行动指南。远程教育是服务、促进全民学习、终身学习，构建学习型社会的重要手段；广播电视大学是发展现代远程教育的骨干力量；电大要充分认识所面临的机遇和挑战，着眼于我省教育事业发展的全局，主动适应日趋广泛和不断变化的社会教育需求以及社会成员的终身学习需求，不断提升为经济建设和社会发展服务的能力和水平。同时
15 要大力开展岗位培训等非学历教育，为各类从业人员更新知识和掌握新的技能提供适时、有效的教育服务，不断增强办学的开放性、灵活性和多样性。要充分利用电大教育资源，建设现代远程教育公共服务体系，为高等学校以及国内外其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务，为推进我省高等教育大众化进程发挥更大的作用。
二、突出重点，为振兴吉林老工业基地服务。现代远程教育在服务吉林老工业基地中有着极为广泛的需求和广阔的发展空间。长期以来，长春电大坚持面向基层发展现代远程开放教育，为提高广大市民的科学文化素质、促进地方经济发展等方面做出了积极贡献。今后，要进一步向下延伸和扩展，把为振兴吉林老工业基地服务作为电大教育发展方向，紧密结合我省经济结构战略性调整的实际需要，更新观念，主动服务，促进社会成员的整体素质提高和社会的全面进步。
三、与时俱进，大力推进教育创新。电大自创办之日起就走在利用现代信息和传播技术开展教育创新的前列。在新的历史条件下，电大要继续保持和发扬光荣传统，与时俱进，改革创新，永保生机和活力。要认真研究成人学习者现实的和潜在的学习需求，增强电大教育对于成人多样化学习需求的适应性，并建立科学的教学质量评价体系和保证机制；要改革人才培养模式，深化以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，并使教学方法和手段更加适应成人学习特征；要始终站在教育信息化的前列，不断提高利用现代化设施开展远程教育的能力，以及开发、整合多种媒体教学资源的水平；要积极探索电大教育的新机制，充分发挥系统办学的整体功能优势，更好地利用普通
16 高校及全社会教育资源；要继续加强队伍建设，逐步建立起一支能够适应现代远程开放教育发展需要的专兼职教师队伍。 同志们，回顾过去，电大教育事业取得的成就令人振奋；展望未来，我们对电大教育事业发展的美好前景充满信心。我们省教育厅将一如既往地关心和支持电大事业的发展。让我们共同携起手来，以科学发展观为指导，把邓小平同志亲自倡导并批准创办的广播电视大学办得更好，为实现吉林老工业基地的振兴做出新的贡献! 谢谢大家!
市政府副秘书长何泉秀同志在长春电大建校25周年
庆祝大会上的讲话
尊敬的各位领导、同志们、朋友们：
在又一轮仲秋月圆、又一度建国华诞的喜庆日子里，我们在此隆重聚会，庆祝长春广播电视大学成立二十五周年，首先我代表长春市人民政府对长春电大二十五周年校庆表示热烈地祝贺，向辛勤工作在成人教育第一线的全体电大员工致以诚挚的问候！向今天受到表彰和奖励的教师表示祝贺。
长春电大成立二十五年来，在中央广播电视大学的关怀和领导下，在电大几代教育工作者的不懈努力下，坚持为地方经济建设和社会发展服务的办学方向，主动适应长春经济和社会发展需求，积极探
17 索新型人才培养模式，形成了学历教育与非学历教育并重的多层次、多形式办学格局，已成为我市高等教育重要组成部分和发展现代远程教育的骨干力量。近年来，长春电大抓住国家大力发展远程教育这一千载难逢的历史机遇，锐意改革，努力工作，实现了从传统远程教育向现代远程教育的历史转变。在其承担的中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施过程中，长春电大对现代远程教育模式进行了充分的探索，扩大了办学规模，拓宽了办学领域，提升了办学水平，拓展了服务功能，为长春市的经济建设和社会发展做出了积极贡献。
振兴东北老工业基地是长春经济建设和社会发展的重要战略机遇期，也是长春电大改革和发展的重要机遇期，建设怎样的电大，如何建设电大，如何办人民满意的电大教育，这是每一个电大教育决策者和教育工作者共同关注的问题。长春电大作为长春市政府所属的综合性高等学校，未来的发展目标是建设一流的现代远程教育开放大学，成为全体市民接受终身教育的学习中心，这需要全体电大人及社会各方面的共同努力。长春市政府将继续支持电大的改革与发展，并不断加大对电大教育的支持力度。我们坚信：通过全体电大人的不懈努力与奋斗，长春电大的明天一定会更加美好！
18 市教育局王树彬局长在长春电大建校25周年
庆祝大会上的致辞
尊敬的各位领导、各位来宾，电大的各位老师：
在金秋送爽、硕果累累的季节里，在举国欢庆建国55周年的前夕，我们在这里隆重集会，庆祝长春广播电视大学建校25周年。这是全市教育系统的一大盛事，也是一件喜事。在这里，我谨代表长春市教育局，对电大25周年校庆表示热烈的祝贺！对多年来一直关心、支持长春电大教育事业发展的中央电大、省教育厅、省市有关部门领导及社会各界朋友表示衷心的感谢！对辛勤工作在电大教育战线上的广大教职员工表示亲切的问候！
25年来，长春电大从无到有，从小到大，学校面貌发展了翻天覆地的变化，从创办之初的电大工作站，发展成为现代化的省级广播电视大学；25年来，几代电大人艰苦创业、锐意进取，培养了一大批有用人才，为全市经济社会发展做出了应有的贡献；25年来，电大的广大教职员工高举创新旗帜，坚持科学的教育理念，为构建完善的终身教育体系，创建学习型城市发挥了不可替代的作用。
信息时代日新月异，终身教育任重道远。希望长春电大以此为起点，坚持办学特色，创新办学思想，拓展服务领域，丰富教育资源，大力开发和推广现代教育技术，积极探索人才培养和开放教育的新模式，更好地满足人民群众日益增长的教育需求，为振兴东北老工业基地、全面实施“全民创业工程”，提供有力的智力支持和人才保证，
19 为长春的经济社会发展做出新的、更大的贡献。
在这里，我也衷心地祝愿，正值壮年的长春电大，在新的起点上，再创新成绩，再上新台阶，再有新跨越。
谢谢大家。
深情厚爱谋发展 谈笑风生茅塞开
中央电大副校长严冰同志与我校教职工座谈
严冰副校长不顾旅途的劳累，不计出席会议的疲乏，于9月27日下午同我校教职工座谈。
严校长敞开心扉，侃侃而谈。严校长深入细致地分析了长春电大的现状和发展前景。他说，长春电大历史上欠账较多，在东北地区真正作为独立设置的省级电大时间比较晚，学校的发展受到多方因素的影响，这几年有了很大的发展，呈现出快速发展的势头。在电大的发展过程中，在远程教育的发展过程中，长春电大要清楚自己处于什么样的阶段，一定要看到自己的进展，找到制约学校发展的因素，一定要找到症结，找到切入点，抓重点，攻难点，切盲点，出亮点。要长线短线结合，近期远期目标结合，规范管理和创新思维结合，要向行业、大企业集团提供教育服务，成为各行业培训体系中的骨干力量。要培育市场，在培育过程中占领市场，打造品牌，在振兴东北老工业基地的过程中建立起与社会经济建设相适应的职工终身教育体系。学
20 校发展既要有开拓精神，又要踏踏实实走好每一步。他说，要高度重视、保证做好常规教学工作，把常规的教学管理和服务做得更实一点，做得更细一点，这样才能上层次。在谈到考试工作时，他说，要四管齐下抓考试，一抓规范管理，二抓考风建设，三抓教学改革，四抓考试服务，这样才能使考试工作走上规范化轨道。要切实抓好评估工作，为长春电大的下一步发展积蓄能量，这是更为重要的事情。要搞好基础建设，队伍、设施、资源、管理，都要做实做细，满足学生的需求。长春电大的发展有制约的理由，但不能让这些理由成为安于现状的理由。要把长春电大做大，把长春电大做得比长春还大。
严校长的讲话赢得了大家的阵阵掌声。大家感到余兴未尽，座谈会结束时又三五成群地继续就严校长的话题纷纷发表意见，大家一致认为，严校长深入浅出地分析了电大的发展症结，高屋建瓴地提出了长春电大的发展思路，让大家受益匪浅，严校长的讲话是幽默之中见睿智，风趣之中出谋略。严校长的讲话将对长春电大的发展产生深远的影响。
送：省教育厅高教处、市委宣传部高教处、市政府文教办、
市教育局办公室、市教育局职业与成人教育处 中央电大 各省级电大
各分校、工作站、教学班、校内各部门
印制110份
21
第11篇：珠海广播电视大学
珠海广播电视大学 珠海城市职业技术学院继教部
第 62 期
简 讯
珠海电大、学院继教部办公室主办
2006年07月12日
本期目录
☆ 珠海电大与日本鹤岭学园隆重举行教育合作签约仪式 ☆ 珠海电大教师积极参加心理健康教育培训 ☆ 珠海电大加强考风考纪建设 ☆ 珠海电大学海日本语学部荣获
2006珠海教育培训机构知名品牌奖
☆ 珠海电大举办庆“七·一”大型游艺活动 ☆ 短讯
珠海电大与日本鹤岭学园 隆重举行教育合作签约仪式
6月19日，珠海广播电视大学校园内鲜花簇拥，彩旗飘舞，洋溢着喜庆的气氛，学校多功能会议厅也布置一新。上午9：30，日本鹤岭学园与珠海广播电视大学在这里隆重举行了双方教育交流签字仪式。
仪式由珠海广播电视大学副校长杨镜华主持，日本鹤岭学园理事长竹内惠司、神奈川情报通信专门学校校长神仓正、珠海广播电视大学校长张国强、珠海市教育局副局长陈智霖等在主席台就座。鹤岭学园董事竹内伸枝等全体考察团成员、珠海市教育局领导、珠海电大全体中层以上干部、珠海广播电视大学学海日本语学部所有师生、珠海电大部分学生代表，以及特邀嘉宾珠海爱吾企公司副社长早出女士、市内各大媒体记者等出席了签字仪式。仪式现场翻译由珠海电大学海日本语学部周文汇老师及两名在读学生担任。
教育交流仪式在和谐友好的气氛中进行。珠海电大校长张国强教授首先致辞，代表全校师生对鹤岭学园教育代表团的到来表示热烈欢迎，对今年四月我校代表团访问日本时鹤岭学园的热情接待和大力支持表示感谢，对双方互访交流所取得的成果及合作前景充满信心。他说，珠海电大与日本鹤岭学园签订教育交流协议是两校发展史上的一件大事、喜事，我们与日本虽然山水相隔，但心是息息相通，我们有一个共同的愿望，那就是促进了解、加强合作、增进友谊、共谋发展！我们的学生将会是中日文化交流的使者，我们的合作前景一定是美好的、光明的！
日本鹤岭学园理事长竹内惠司先生讲话时正好天空响起雷声，他诙谐而真诚的演讲博得了全场的欢笑和掌声。他说，能来到美丽的珠海，连珠海的天空也用热烈的雷声欢迎他们，他感到很高兴，他相信日本学生来这里学习也一定会被珠海感动，相信两地互派学生、教师交流会有很好的结果。竹内先生还亲切地谈到 2 了他两个小孙子在日本念中文学校的情况，流露出日本友人对中国文化的向往。
接下来，竹内理事长与张国强校长分别在《广东珠海广播电视大学与学校法人鹤岭学园关于教育交流的协定书》及《关于接收学生留学的备忘录》上郑重签字，双方就相互接收、交换留学生、相互派遣教员、交换和交流教育方面的信息等事项达成友好合作协议，并就相互接收留学生的具体事项缔结备忘录，全场再次响起热烈的掌声。
珠海市教育局副局长陈智霖随即发表讲话，代表珠海教育主管部门感谢协议双方为教育事业所做的大量工作。他认为，双方签署教育交流友好协议，是珠海教育发展史上的新生事物，填补了珠海市中日语言文化交流的空白，为双方学生走向国际化创造了非常好的学习机会。他祝愿双方合作圆满成功。
签字仪式后，竹内理事长、神仓校长以及张国强校长、日本语学部负责人周文汇老师分别就媒体记者、学生提出的各种问题做了耐心的解答，竹内理事长向还大家详细介绍了鹤岭学园在日本的运作情况、发展前景以及与中国的合作历史等。考察团成员对两名日本语学部学生在签字仪式现场的翻译水平表示赞赏。随后，他们来到珠海电大学海日本语学部课堂，与学生们展开了愉快的交流，直到中午时分还意犹未尽。学员们还向客人赠送了礼品——中国景德镇瓷器。
日本鹤岭学园是日本平塚市一家集教育、福利于一体的企业机构，下设神奈川情报通信专门学校、神奈川社会福祉专门学校、日本婚丧礼仪专门学校等三所职业学校和神奈川福利院、神奈川婚礼场、平塚斋场以及酒店、幼儿园等社会福利企业，正如竹内理事长所介绍的，他们的服务贯穿人的一生，从幼儿到老去。日本鹤岭学园教育考察团的此次访问，是在我校今年四月访问日本、与鹤岭学园草签教育合作协议的基础上进行的。他们此行的目的，主要是考察我校接收日本学生的学习、生活条件等。根据双方签订的教育交流协议，鹤岭学园将不定期组派为期一周的日本学生中国文化体验团，以及派遣20名日本学生到我校学习汉 3 语，为期半年，并将派遣日本教师为我校日本语学部教授日语；而珠海广播电视大学也将派遣中文系讲师到日本教授普通话，选派学生到鹤岭学园留学。为促进双方联合办学道路顺利走向健康发展的轨道，珠海电大也为迎接日本客人的到来做了精心准备，包括理顺有关涉外办学的政策关系、搞好校园文化、环境建设、本着以礼相待、勤俭节约、不卑不亢的原则做好接待工作等。
鹤岭学园考察团在珠海期间，除了对我校进行访问外，还参观了珠海卫生学校、北师大珠海分校、金湾高尔夫球场、中山坦洲工业区等校园和企业，他们对我校的办学条件以及珠海的城市文化氛围等表示满意，相信随着双方合作的进一步深入，也必将对中日人民的友好交往、珠海及周边城市的经济文化发展起到积极的促进作用。
珠海电大教师积极参加心理健康教育培训
7月10日，珠海电大全体教师及副科以上干部到珠海城职院心理健康中心开始参加广东省心理健康教育珠海B证暑期班的培训。
我校于年初将教师心理健康培训纳入教师培训重点计划，这是我校第二批安排教师参加培训，校专职辅导员的心理健康C证培训已于六月份完成。本期培训班为期两周，由华南师范大学教育科学学院的教师授课，培训内容涵盖心理教育总论、心理咨询、学生心理辅导、教师心理问题以及心理测评与心理档案建立等多个方面共11门课程。广大教师通过培训将正确认识自身以及学生的心理健康现状，并学会以最佳心态、最佳方法处理工作、生活中遇到的各种问题，以更好地提高自身素质、真正做到教书育人。
4 珠海电大加强考风考纪建设
珠海电大本学期各类学历班的期末考试已于七月初全面展开，随着办学规模的不断扩大，学校的考试考务工作也趋于繁杂，为加强考风考纪建设，保证电大教学质量，张国强校长日前组织召开全校教职工会议，学习了省电大《转发中央电大〈关于对安徽电大合肥分校考试严重违纪问题的通报〉并重申加强期末考试考风考纪的通知》文件精神，再次强调考试纪律问题。
副校长杨镜华在会上针对我校学生类别多、教学点多、学生人数多的特点，强调了考试期间监考员以及考务工作人员应该注意的几个问题：
首先，思想上要引起重视，要认识到学校的考风考纪建设是一项长期性的工作，必须警钟长鸣，一刻也不能放松。
第二，要加强领导，完善考试管理制度。
第三，要加强考试队伍建设。我校除了要完成本校的各项考试工作外，还承担着全国计算机等级考试、全国英语等级考试、全国成人高考、全国试点高校网络教育部分公共基础课统一考试等国家级考试任务，监考人员除了本校教职工外，还包括部分外聘教师，所以，认真做好监考人员的培训工作是保证考场秩序的前提。以往考试中个别监考人员迟到、收卷不符合要求，在今后工作中要坚决杜绝。
另外，辅导员考前要做好学生的诚信教育、后勤部门要做好考试期间的服务工作等，要确保各项考试的顺利进行。
珠海电大学海日本语学部荣获 2006珠海教育培训机构知名品牌奖
在《珠海特区报》主办的2006春季“绿色消费”读者系列活动中，珠海广播电视大学学海日本语学部以特立独行的办学理念、个性张扬的创新思维、优质过硬
5 的办学质量和服务质量得到广大消费者和读者的充分肯定和认可，荣获珠海市教育培训机构外语培训行业知名品牌奖。
据了解，珠海特区报“2006珠海教育培训机构知名品牌榜评选活动”自2006年3月20日正式启动，活动采取公开征选的方式，主办单位通过媒体向社会公布征选通知，由具备办学资格的公办和民办学校、培训机构或品牌参选，活动组委会按参选细则要求确定参选名单，经过平面媒体的全面展示和报纸选票投票、手机短信投票和专家投票评审，最后按评审和奖励细则要求确定珠海教育培训机构知名品牌榜获奖单位。
珠海广播电视大学学海日本语学部是珠海电大为适应珠三角地区日资企业对高素质日语人才的迫切需要而开设的全日制寄宿式教学部，成立于2004年8月。学制一年。学部由日籍资深教师及留学归国英才进行管理和授课，师资力量雄厚，使用新颖实用的日本专业教材资料，采取小班浸泡式教学，让每一位学生有充足的时间与日本老师进行交流，真正培养和提高学生综合能力，学员通过一年的学习，日语听、说、读、写以及掌握日本语言和文化能力都将有跳跃式的提高。首期学员毕业时基本达到日语二级水平，其中3名通过全国日语一级考试，另有阎莉莉同学留学日本东海大学，并在学校举行的演讲比赛中获一等奖。学生的就业率也很高，达到90%以上。目前第二期34名学员虽然还没毕业，但已经有许多日资企业已开始到学校排队“要人”，其中5名将赴日本留学继续深造。
珠海广播电视大学学海日本语学部能得到社会的认可和广泛好评，与学部负责人周文汇老师的办学理念以及竹本久雄、篠原正美两位日籍老教师的高度敬业精神是分不开的。他们始终坚持以学生为本、为学生服务，周文汇老师除了多方联系日资企业为学部教学设施的建设进行投资外，还计划个人出资10万元资助困难学生，学生在完成学业三年内还款即可。可以说，在凡事都以经济利益为重的今天，是学部的老师们在用心感动着每一位学生，感动着社会。
6 珠海电大学海日本语学部被评为珠海教育培训机构知名品牌，既是对我们教育工作的肯定，对我们进一步提高教学质量也是一种促进。前不久，我校与日本学校法人鹤岭学园进行了互访，双方达成了教育交流合作协议，根据协议，我们与鹤岭学园将互相派遣、接收留学生、互派教师、互相交流教育信息等，这样，珠海广播电视大学在对外合作办学、促进中日语言文化交流方面又向前迈进了一步。
珠海电大举办庆“七·一”大型游艺活动
为庆祝中国共产党建党85周年，7月2-3日，珠海电大组织全校教职工来到珠江纵队抗日革命旧址中山五桂山区缅怀革命先烈，由校工会、团委及妇委会精心策划的庆“七·一”大型游艺活动也在中山逍遥谷风景区火热进行。
游艺活动分为集体项目和个人项目两大部分。2号下午，学校六个行政科室与三个教学部分为八个参赛队参加了跳大绳、摸石头过河、夹气球跑、抛接球等七个集体项目的角逐，各个参赛队根据个人特长合理调配人员参加每一项活动，精神抖擞、意气风发，都取得了不俗的成绩，团体冠军由校辅导中心与中小学教师继续教育办公室联队摘得；企鹅走路、钓汽水瓶、移橡皮筋、踩气球等个人项目强调的是娱乐性、趣味性和广泛参与性，台上参赛选手诙谐的动作逗得观众笑声不断，比赛场上气氛火爆、热烈，加油声欢呼声不绝于耳，引得景区游客也驻足观看，为我们鼓掌加油。
3号上午活动结束，我们在活动现场举行了简短的颁奖仪式，校领导张国强、杨镜华、余立新分别为获奖团体和个人颁奖。整个游艺活动集挑战性、竞技性与趣味性于一体，全校教职工积极响应，人人参与，既丰富了我们的业余文化生活，又增强了集体凝聚力，为我们更好地投入下一阶段的工作积聚了强大的精神动力。
7 短 讯：
◆ 在珠海市教育系统举行的庆祝建党85周年暨表彰大会上，珠海电大副校长杨镜华同志被评为市教育系统“三有一好”优秀共产党员，办公室主任李德林同志被评为优秀党支部书记，受到市教育党工委的表彰。
◆ 在广东广播电视大学2004-2005年度招生工作先进单位和先进个人表彰活动中，我校招生培训部主任石艺民同志被授予2004-2005年度招生工作“先进个人”荣誉称号，受到省校表彰。
◆ 6月23日下午，广东理工职业学院南海校区（南海电大）汽车学院党总支书记曾丽英带领学院部分教师参观了珠海电大，并与珠海城市职业技术学院信息工程系（珠海电大理工教学部）进行了座谈。座谈会由信息工程系刘辉珞主任主持。宾主双方首先各自介绍了学校的基本情况，各位老师就基础课程、专业课程教学等方面展开了愉快的交流。
◆ 6月29日下午，《光明日报》社顾问、中国社会科学院研究生院特约教授、广东省人民政府教育咨询小组成员陈忠联先生应珠海市教育局的邀请，在市二中高中部礼堂为我市的教育工作者作了一场题为《将成功传给下一代——当代学生教育的特殊问题及对策》的专题报告。陈忠联教授以生动的故事和案例，使得他的《当代子女教育的特殊问题及对策》教育专题讲座风趣精彩，让广大听众在轻松的氛围中上了一堂“教育课”。我校部分教职工听取了报告会，受益匪浅。
第12篇：天津广播电视大学
天津广播电视大学是天津市教育委员会直属高等学校，教学业务接受中央广播电视大学的指导。学校创建于1958年，原称天津红专广播函授大学，是我国第一所以广播函授为主要教学手段的远程教育高等学校，1979年经天津市政府和国家教委批准更为现名。
学校是8个二级学院、21个分校和15个工作站组成的办学系统，形成覆盖天津市所有18个区县和主要行业的电大教育网络。学校占地321783㎡，校舍513205㎡，教职工总数为2969人，其中专职教师1557人。拥有万兆校园网、广播、电视、卫星数据广播接收系统、双向视频远程教学系统，应用基于计算机网络的电大在线教学平台、教务平台和办公平台，建有功能完善的远程教育服务中心，形成“天网地网融合、三级平台互动”的网上教学、管理和学习支持服务的现代远程教育体系。
学校本部位于天津市中心城区风景秀丽的水上公园西侧迎水道1号，交通便捷，环境宜人。校园占地16723㎡，校舍29779㎡，教职工219人。
学校主动适应经济社会发展的需要，以促进全民学习和终身学习的学习型城市建设为宗旨，以建设全国一流的现代远程教育开放大学为奋斗目标，创新办学模式，提高办学层次，扩大办学规模，提高办学质量，为社会全体成员提供高等教育和终身学习的机会。
学校坚持以开放教育为主体，多种学历教育和继续教育协调发展的办学方向，成人高等学历教育主要包括本专科开放教育、成人高等教育和网络教育等形式，主要实行测试验证入学和学分制。1986年以来连续举办普通专科教育，2000年以来连续举办高等职业教育。建校以来累计开设文、经、管、法、理、工、农、医等8个学科门类72个专业。
建校以来，学校已经累计培养本、专科毕业生16万余人，有36万人次通过学校组织的各类岗位培训和继续教育，并取得结业证书，为天津市培养了大批“用得上，留得住”的高素质应用性人才，成为天津现代远程教育和终身教育的重要基地。
学校十分重视对外合作与交流，是天津市教委命名的七个国际教育政策研究基地之一。作为亚洲开放大学协会成员，学校先后派员赴英国、加拿大、新加坡等国家和港、澳、台地区学习访问，美国、澳大利亚、新西兰、墨西哥等10余个国家的专家学者曾来校参观讲学，国内外一批著名学者和知名教授担任学校名誉顾问、名誉教授和顾问教授。
第13篇：新疆广播电视大学
新疆广播电视大学
简 报
第6期
新疆广播电视大学党政办公室 二〇一三年四月二十四日
道德重如山 道德贵似金
----教务处党支部、第一联合党支部道德讲堂活动纪实
为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，促使道德建设的氛围更加浓厚、基础更加扎实、实践更加深入、成效更加明显，学校统一安排部署了本年度的道德讲堂活动。
由教务处党支部和第一联合党支部共同主办的第二期道德讲堂活动2013年4月18日下午正式开讲，活动由教务处党支部书记崔军同志主持，教务处全体人员、第一联合党支部全体人员、学校部分党支部成员及精神文明专干共计30余人参加了活动。
本期道德讲堂活动的主题是：礼、诚、和、善。
礼：社会公德的“礼仪”；诚：职业道德的“诚信”；和：家庭美德的“和睦”；善：个人品德的“友善”。
道德讲堂共有5个环节，分别是：唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥。
在旋律优美、朗朗上口的《公民道德歌》歌声中，本期道德讲堂开始了第一环节。大家共同用歌声唱出了做道德人的心声：道德重如山，道德贵似金，人生道路上，有德才能行”。
第二环节是“学模范”。 观看介绍我们生活的城市--乌鲁木齐的专题片：文化新疆、思路之旅第一集。我们的社会、生活的环境变化越来越大，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”为重点，讲道德、做好人、树新风，积小善为大善、积小德为大德，有很多典型事例和先进事迹鼓舞着我们，我们都在努力传播和践行，关键点就是要热爱我们生活的城市、热爱新疆、热爱电大。
第三个环节“诵经典”。大家一起诵读《周易》一句经典： 天行健，君子以自强不息。 地势坤，君子以厚德载物。
大家结合自己的实际，纷纷发言，说一句话，谈一点认识和体会，与大家分享、共勉。
第四个环节“发善心”。在我校定期开展的爱心“一元捐”活动，已经体现出来了全校教职员工的爱心和善心。大家用真诚的心情一起诵读：做一个勤劳的电大人；做一个善良的电大人。
最后一个环节“送吉祥”，大家互送了自己制作的祝福卡、小礼物。在一片真诚的感谢声中，本期道德讲堂圆满结束。
教务处党支部书记崔军同志主持道德讲堂活动
大家同唱“公民道德歌”
大家同唱“公民道德歌”
观看电视短片
诵经典、谈体会
诵经典、谈体会
诵经典、谈体会
送祝福
第14篇：中央广播电视大学
电大教育，在职学习，轻松拿文凭
学费低学制短，重点大学文凭，学习考试方便灵活,专业齐全，初高中（中专）升大专，初高中（中专）升本科，大专升本科，报名材料：身份证和毕业证复印件2份，一寸免冠照片4张.
网址：
中央广播电视大学，实行学分制。学籍自注册入学起半年有效。根据教育部有关要求，专科、专科起点本科最短学习年限为两年半。符合毕业
要求的，办理国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。中央电大开放教育本、专科毕业证
书可以在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
含金量高社会认可度高、录取率高、学费低、易毕业、学习形式灵活等长处，在职轻松拿大专、本科，可考公务员、评职称、加工资电子注册可网上查询，符合条件的可以获学士学位。录取率高，学费低学制短，重点大学文凭，学习考试方便灵活,专业齐全。
学校报名热线：0595-85633335
张老师：15959888619（晋江总校）
陈老师：15959888285（晋江校区）
邓老师：15959888287（石狮校区）
学校网址：
学校网址：福建省晋江青阳万通银利大厦14楼。
第15篇：广东广播电视大学
更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.daodoc.com
广东广播电视大学
广东开放大学（原广东广播电视大学）是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。
日前，国家教育体制改革领导小组办公室正式发文批准广东省12个项目为国家教育体制改革试点项目，其中，广东广播电视大学承担的“组建广东开放大学，探索终身教育模式”项目成为试点项目之一。这表明，广东开放大学创办工作已迈出了实质性的一步。目前，广东广播电视大学正按照国家教育体制改革领导小组办公室和广东省教育厅的文件要求，加紧制定和上报试点项目具体实施方案。
据悉，我国已有国家开放大学、上海开放大学、北京开放大学等开放大学。 历史发展
1978年2月，中央广播电视大学正式成立；[2] 1978年11月，广东广播电视大学正式成立；
1979年2月6日，广东电大与中央电大同步举行首批学生开学典礼，在广州、佛山、江门三市及南海、三水、东莞、顺德、从化、花县7县收学员12599人；
1988年6月，广东省高教局批准广东广播电视大学试办本科专业；同年招收汉语言文学、企业经营管理2个本科专业，共计80人；
1996年，国家教育委员会批准广东广播电视大学为“专升本”试点单位，同年招收法学专业和计算机专业学生各100名；同年广东电大开办“电大普通专科班”；
1999年，广东广播电视大学作为首批试点单位，参与教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目；
2009年11月，30周年校庆；
2010年11月，国家教育体制改革领导小组批准由广东广播电视大学承担“组建广东开放大学，探索终身教育模式”国家教育体制改革试点项目；
2011年3月，项目同时成为广东省教育综合改革试点项目。广东开放大学是以现代信息技术为支撑，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校；
2012年12月26日教育部同意广东广播电视大学更名为广东开放大学，学校代码为51315。 更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.daodoc.com
教学目标
广东开放大学办学使命是，充分发挥现代远程教育的办学特色和优势，服务全民学习、终身学习的学习型社会建设。
广东开放大学建设的总体目标是，建设一所以现代信息技术为支撑，汇集社会优质教育资源，面向全体社会成员，服务终身教育，特色鲜明、国际接轨、国内一流的开放大学。[3]
建设的具体目标，实现“六个一”： 一网：覆盖全省的数字化网络； 一台：广东省终身教育公共服务平台； 一库：广东省终身教育数字化资源库； 一行：学习成果认证和学分银行； 一团队：网络教师团队； 一模式：开放式人才培养模式。
专业设置
工程技术学院（物联网工程学院） 计算机学院 经济管理学院 法律与行政管理学院 机械与自动化工程系 数码设计与制作系 管理工程系 外语系 文化产业系
思想政治理论课教学部 基础教学部
专家观点
2011年5月6日，广东开放大学建设方案研讨会在省电大召开，集体讨论和更多详情请查询：广州电大招生信息网。网址：www.daodoc.com
修改《广东开放大学建设方案（讨论稿）》（以下简称《方案》）。广东广播电视大学党委书记梅醒斌、校长方健壮、副校长李江和陈显强，广东电大系统10所市级电大和6所县级电大领导以及省电大相关部门负责人参加了会议。省教育厅高教处胡振敏处长应邀出席了会议。
梅醒斌书记主持会议并讲话。梅书记强调，制订《方案》是组建广东开放大学的基础性工作，一定要高度重视，认真抓好。在《方案》制订过程中要广泛征询意见、汇聚共识，充分调动全省电大系统的力量为建设具有广东特色、国内一流的现代远程开放大学建言献策。
会上，胡振敏处长对广东开放大学建设的前期准备工作给予了充分肯定。胡处长指出，建设广东开放大学是我省教育体制改革的一项重要任务，对广东省构建全民学习、终身学习的学习型社会有着重要意义，广东电大32年的办学经验，为广东开放大学建设奠定了坚实基础。胡处长认为，广东开放大学建设方案的制定要借鉴国际国内先进经验，并注意结合学校实际和广东省区域特色，科学开展设计和论证，注重《方案》内容的可行性和操作性。
方健壮校长在会上传达了由中央电大组织在昆明召开的开放大学试点建设专题研讨会第二次会议的主要精神，系统介绍了在开放大学体系、功能定位、办学自主权和专业建设等方面取得的共识。方校长指出，建设广东开放大学是一项复杂的系统工程，是实现学校做强做大办学目标的创新举措，广东电大系统各级电大要通力合作，步调一致，科学制定和完善《方案》，加快广东开放大学的建设步伐。
李江副校长就《方案》的背景及重点内容作了专题汇报，着重阐述了广东开放大学建设的思路构想和筹备工作开展情况，并对《方案》的主要内容作了详细解释和说明。
第16篇：常州市广播电视大学
常州市广播电视大学
教导 简报 质量管理体系认证 （2006年9月5日）
（每月第1个星期二出刊，每学期5期）
常州电大
教育督导组
主办
质量管理体系认证办公室
育督本 期 导 读
一、督导工作-------------------- 1
常州电大教育督导组2006~2007学年第一学期工作计划-------------- 1 二质量管理体系认证工作------------------------- 2
（一）
七、八月份和开学初质量管理体系认证活动----------------------- 2
（二）质量管理体系认证工作建议---------- 2
一、督导工作
常州电大教育督导组2006~2007学年度第一学期工作计划
根据学校工作总体安排和思路，特别定本计划。
（一）指导思想
以科学发展为统领，牢固确立以教师为主导、学生为主体的思想，确保教学工作的中心地位，围绕教育质量核心问题，针对我校教学工作薄弱环节，深入教学第一线，深入基层，开展教育、教学情况调研，协助有关部门做好工作，不断提高我校教育、教学和管理工作水平，在电大的变革和转轨时期，务实事、见实效。
（二）主要工作
1．按照校质量管理体系文件的规定，做好“主角”，将职责范围内的工作做好，充分发挥督促、指导、评价作用。
2．继续做好“配角”，配合、协助有关职能部门做好工作。
（1）认真参校教学值班，加强巡视和随机检查，及时发现问题。 （2）认真参加定期常规教学检查工作。
（3）参与重大教学活动。 3．努力做好校质量管理体系文件的实施工作。要营造氛围，坚持下去。 4．几个重要工作
（1）对新到校（到岗）的教职工进行测评（包括教学能力、管理能力、师生评价等方面），写出报告。
（2）对上学期期末考试成绩进行分析和重点调研。
对象：成绩较差课程和成绩较好课程。
选择：按一定的标准选择课程。
方法：对比分析，问卷调查，个别交谈。
报告：写出调研报告。
（3）对校内各部门、系的内部满意率进行测评。
按照校记录表格61：CZYVU（G02）/D-8.2.1（AO）-1所列项目，面向全校教职工，对校内各部门、系的内部满意率进行测评，写出调查报告。
5.督导组自身建设
（1）每个的到一个星期二下午第三节课，为校督导组例会，会后出督导简报一期。
（2）年末各督导撰写督导工作小结。
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第17篇：厦门市广播电视大学
厦电大[2009]15号
厦门市广播电视大学
开放教育教学评估督导工作意见（试行）
为进一步完善开放教育教学质量保证体系建设，规范开放教育教学评估、督导工作，推进教学和教学管理模式改革，提高教学质量，根据中央广播电视大学《广播电视大学开放教育教学评估督导工作规范（试行）》的有关精神和要求，制定本工作意见。
一、教学评估督导
（一）教学评估督导的定位、内涵、对象及内容
教学评估、督导定位：教学评估与督导是开放教育教学质量保证体系的重要组成部分。教学评估对学校教学及教学管理现状作出客观真实的评价；教学督导对学校教学及教学管理的重点问题进行督查并给出整改指导；教学评估和督导为管理者的决策和改进工作提供信息和建议，推进教学改革和教学质量的提高。
教学评估、督导工作是在主管校长领导下，由学校教学督导机构根据教学与教学管理制度或文件的要求，组织督导专家对教学准备、教学组织实施情况，以及教学管理状况、教学质量等方面进行检查、监督、评价，并提出指导、咨询意见和建议的教育行为。
1 教学评估、督导内涵：教学评估是根据教育、教学目标，以及为实现目标而实施组织和管理的原则、规定、要求，制定指标及标准，采用科学的评估手段和方法，对被评估对象实施教学过程各环节的工作落实情况及其效果进行判断，为改进教学和教学管理工作提供信息的过程。
教学评估、督导对象：教学评估与教学督导的对象是开放教育学院及其所属的学习点。
教学评估、督导内容：教学评估、督导的重点是开放教育教学过程各环节的组织、管理、落实等情况及效果。主要内容包括：
1．办学系统建设、队伍建设、教学条件保证；
2．教学和教学管理模式改革及应用、教学组织实施及效果、教学管理落实及效果；
3．教学资源建设及应用、学习支持服务的质量及效果等。
（二）教学评估督导的原则、形式及结果与使用
教学评估、督导原则：客观性和导向性相结合的原则；真实性与指导性相结合的原则；定性与定量分析相结合的原则。
教学评估、督导形式：主要有教学检查、教学评价、年报年检、专项调查、专项督导、督导会商
1．教学检查 为了解和掌握开放教育教学条件保障，专业教学规则（专业教学计划）执行和教学任务完成等情况，对从事教学工作的单位和教师进行的考察。
2．教学评价 指教学管理者以教学目标为依据，制定科学的标
2 准，运用科学的手段，对教学活动及其结果进行价值判断的过程。
3．年报年检 为掌握现代远程教育发展动态实行的一项制度，也是电大开放教育质量保证的一项措施。通过年报年检及时了解和掌握每年度现代远程教育（开放教育）的发展动态和相关情况，为领导决策和改进工作提供全面信息。
4．专项调查 是根据学校领导安排或实际工作需要，针对开放教育实施过程中的典型或重点问题，对特定对象所进行的调查研究。
5．专项督导 是根据学校领导安排或实际工作需要，由教学督导机构组织专家对开放教育实施过程中出现的重点、难点问题，以及教学与教学管理的薄弱环节进行专项检查、监督、评价、指导的活动。
（三）教学评估、督导的结果与使用
教学评估、督导的结果要形成专项报告、综合报告、通报整改，并确实加以有效利用。
1．专项报告 教学评估、督导专项工作结束后，根据收集到的相关数据信息形成工作分析报告和反馈意见，提交给学校领导和有关部门作为改进工作的依据。
2．综合报告
根据教学评估、督导专项工作分析报告，对得到的数据和发现的问题，组织专家通过督导会商进行分析研究，在此基础上形成学期（或年度）教学评估、督导综合分析报告，报送学校领导和有关部门，供决策、考核奖罚、管理调控以及部门改进工作参考。
3．通报整改 教学评估、督导中发现的需要整改的问题，通报校内有关部门制定整改措施进行整改，有关部门根据反馈意见制定整
3 改方案并进行整改。
二、教学检查
（一）教学检查的组织
学校教学评估、督导机构或人员负责制定开放教育教学检查的相关制度，设计组织本校和所属学习点的教学检查工作，并配合中央电大每年上半年组织开展的开放教育教学检查（进行实地抽查）和下半年组织开展的开放教育网上教学检查工作。
中央电大教学检查的方式和方法：
中央电大教学检查的方式：在各电大自检的基础上，教学检查分为实地抽查和网上检查两种方式。实地抽查是对自检情况的验证过程。根据自检情况，抽取部分单位派检查人员进驻了解其教学和教学管理情况。网上教学检查是检查人员利用远程教学平台及有关数据信息，了解网上教学和教学管理活动实际情况的考察活动。
中央电大教学检查的方法：实地抽查采取听取汇报、现场考察、问卷调查、个别访谈、召开座谈会、听课、查阅档案资料等方法进行。网上检查采取登录电大在线远程教学平台，浏览网上资源，参加网上教学活动，借助“三级平台互通软件”获取网上教学数据，开展网上问卷调查等方法进行。
（二）教学检查的工作流程 1．布置开放教育教学检查工作。
2．组织开放教育学院及所属学习点根据教学检查通知要求开展自检，自检结束后提交自检报告。
4 3．组建检查组开展检查。
4．对抽查获取的数据、信息进行整理分析，形成检查意见进行交流和反馈，并上报学校和中央电大。
三、教学评价
（一）教学评价的组织
学校教学评估、督导机构或人员组织开放教育教学开展教学评价工作，并配合中央电大每学期组织一次的课程或专业教学评价工作（开放教育的统设必修课程每3年评价一轮，所开设的专业每5年评价一轮）。
中央电大教学评价的方式与方法：中央电大教学评价分为实地评价和网上评价等方式。评价采取指标评价、问卷调查评价和专家、教师、学生等多元评价主体相结合的方法进行。
（二）教学评价的工作流程
1．根据中央电大的评价标准及实施方案和本校实际，制定开放教育课程和专业具体评价工作实施细则。
2．根据每学期开放教育教学安排和工作任务，确定被评价的课程或专业。
3．开展教学评价工作的相关培训。
4．组织开展自评工作，并形成自评报告及相关材料上报学校教学评估、督导机构。
5．收集、整理、分析教学评价有关数据，对上报的自评报告和相关材料审核汇总，形成教学评价工作报告。
5 6．组织督导专家审议教学评价工作报告，分析问题，提出建议，形成评价结论和分析报告上报中央电大。
四、年报年检
（一）年报年检的组织
学校教学评估、督导机构或人员根据教育部对现代远程教育年报年检工作的要求，负责组织开放教育学院的年报年检工作。
中央电大年报年检的方式与方法：根据教育部对开放教育年报年检的要求，中央电大每年9月中旬向电大系统发文布置年报年检工作。年报年检分为年报和年检两种方式。年报通过“年报年检平台”填报数据和上传自检报告；年检采取审查自检报告，确定抽检单位实地考察或专项检查的方法进行。
（二）年报年检的工作流程
1．根据中央电大年报年检通知要求组织开展自检工作，于次年1月中旬审核并报送自检报告，同时审核并通过中央电大“年报年检平台”填报本年度开放教育有关数据。
2．根据中央电大年报年检抽检要求，组织专项检查和实地抽查。
五、专项调查
（一）专项调查的组织
学校教学评估、督导机构或人员是专项调查工作的具体实施者，负责组织开展本校的专项调查工作，并配合中央电大开展的专项调查。
中央电大专项调查的方式方法：专项调查分为实地调查与网上调查两种方式。实地调查可采取听取汇报、现场考察、问卷调查、个别访谈、召开座谈会、查阅档案资料等方法进行；网上调查采用网上调
6 查问卷的方法进行。
（二）专项调查的工作流程
1．根据学校领导安排或教学、教学管理、支持服务等部门实际工作需要，确定需要开展专项调查的主题，并设计调查问卷。
2．依据专项调查的主题，与需求部门讨论确定调查对象、调查范围、调查内容、调查时间等，制定专项调查工作方案。
3．根据抽样原则抽取调查样本。
4．组建调查小组开展实地或网上专项调查。
5．对专项调查数据进行统计、分析，得出相关统计结果，形成专项调查分析报告。
六、专项督导
（一）专项督导的组织
学校教学评估、督导机构或人员负责组织电大系统的开放教育教学专项督导工作，并配合中央电大开展的开放教育教学专项督导工作。
中央电大专项督导的方式与方法：中央电大专项督导按实施方式可分为实地督导和网上督导。实地督导可通过现场考察、查阅资料、座谈访问和问卷调查等方法进行。网上督导可通过登录办公自动化系统、远程教学平台或其他专业软件系统的方法进行。
（三）专项督导的工作流程
1．根据中央电大专项督导的任务和目标，制定专项督导工作方案。
7 2．根据专项督导的内容和任务，组建专项督导组。
3．开展专项督导，收集掌握教学、教学管理等方面的数据及材料，以及有关方面的意见建议，针对教学工作中存在的问题提出改进的指导建议和措施，形成专项督导分析报告上报。
七、督导会商
（一）督导会商的含义
督导会商是针对教学评估、督导各专项工作的结果，组织教学评估、督导专家进行集中（或异地）审阅、分析，对其中的重点问题及共性问题，给出整改建议及意见，并形成教学评估、督导工作学期（或年度）督导会商综合分析报告的活动。
（二）督导会商的组织
学校教学评估、督导机构或人员，可根据本校教学评估、督导实际工作需要，开展定期或不定期的督导会商活动。
中央电大督导会商的方式与方法：中央电大督导会商一般安排在专项工作结束后或学期末进行。督导会商一般采用集中会商和异地会商两种方式。集中会商以召开专家研讨会（现场会议、远程双向视频会议）的形式进行；异地会商以专家审阅材料的形式进行。督导会商采用分析评价会商（定量为主）和研究诊断会商（定性为主）的方法进行。
（三）督导会商的工作流程
1．制定相关工作方案，配合中央电大开展开放教育教学督导会商工作。
8 2．根据工作方案要求，对教学检查、教学评价等工作的相关材料进行审阅分析，提出意见或建议。
3．综合督导专家的意见或建议，形成学期（或年度）督导会商综合分析报告。
二〇〇九年五月十二日
第18篇：衡阳市广播电视大学
衡阳市广播电视大学
实践教学基地管理的规定
开放教育条件下学生实践教学是贯彻落实“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”的重要教学环节之一，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质与创新意识的重要途径。为了加强对实践教学基地的管理，不断提高电大实践教学效果，特制定本规定。
一、实践教学基地建设的指导思想。
实践教学工作是培养实用性人才和提高学生动手能力的重要环节，在现代远程开放教育中具有非常重要的地位。全校各教学管理部门应当把加强教学实习基地建设和提高实践教育质量作为一项重要任务纳入工作日程，统筹安排，加强宏观指导与协调工作，以保障我校能够不断加强实践教学基地建设的力度。
二、实践教学基地管理的工作任务
根据我校试点招生的科类、专业及重点课程，进行有计划、有目标地分类建设各种教学实践基地。优先投入受益面大的公共实践基地项目，并把它列入学校发展的总体规划，要以基地建设为契机，推动学校实践教学工作的全面发展。实践基地建设规划，既要考虑现状，又要着眼未来。要逐步建设好能够满足自身教学需要的实验、实训、实习基地和校外实践基地，计算机实验室、语音实验室、会计模拟实验室、金融模拟实验室、法律模拟实验室等的性能要达到较为先进的程度，要努力向全天候“开放式”实验室方向发展，提高设备和场地的利用率。
三、实践教学基地的建设方式与要求。
根据目前的教学实际需要，实践教学基地暂分两类，即校内的各类实验室、语音室、计算机机房、多媒体教室和校外教学实践基地。校内的基地承担本校对口专业的教学实践环节、教学试验、实习任务等；校外教学实践基地，承担专业课程的现场教学实习，或集中实践环节的教学任务和毕业实习任务。
校内教学实践基地的建设要强调实用性、规范性、先进性。以必须达到实践环节培养要求为标准，以“适用、够用”为原则。
校外实践教学基地的建设要求：
（ 1 ）校外实践基地建设要根据所开设专业要求，主要通过共建共享、签定协议等方式，与当地普通高校或中小学校共建实习、实验基地。与当地的司法、会计、金融、工商企业等与专业有关的部门和单位，联合建立稳定的实践基地，必须签定规范的合作协议书。
（ 2 ）要选择专业对口、设施先进、技术力量雄厚、管理水平高的校外实习基地，以保证学生实习质量。
（ 3 ）加强对兼职实习指导教师的培训，使他们积极参与远程教育实践教学工作。
四、加强对实践教学基地的管理。
（ 1 ）学校应设专人负责实践教学基地。主管教学教务工作的领导，要经常深入各教学基地，解决教学实习中存在的问题。
（ 2 ）各教学单位与校外实践基地鉴定的协议书，报学校教学处备案。
（ 3 ）各教学单位必须认真制定每学期的实践教学和实习计划，并与基地主管领导共同协商研究，妥善安排，使计划逐项落实。每次实践活动要有记录，有总结，并采取多种形式帮助学生总结实践活动的收获。
（ 4 ）实践教学基地要有专人负责教学工作安排、设备维护等工作。负责实践教学的老师应掌握相关的实践教学要求，精心指导学生的实践工作，并应负责实习学生的教学安排、学习质量考核及管理，必须建立相应的记录制度。
（ 5 ）实践教学基地要根据教学需要配置结构合理、数量足够的实验、实训指导人员和管理人员。要在工作量计算、职称评聘、经济报酬等方面制定相应政策，鼓励他们努力做好实践教学基地工作。各实践教学基地都应建立考核、评估和培训制度，形成一支高水平的实训指导人员队伍，制定实践教学基地工作细则，使其工作逐步规范化，把完成实践教学任务的数量、质量作为评选先进的重要条件之一。
各教学单位应加强与校外实习基地的联系与交流，建立牢固的长期合作关系，每年邀请校外实践基地负责人共同研究一次实习基地建设问题，并做好年度实习基地建设工作总结。
五、实践教学基地检查及验收制度。
为保证实践教学基地建设工作能够扎实有效的进行，学校将定期或不定期派出检查小组，对各教学单位的实践教学基地建设情况和实践教学项目完成情况进行抽查、督导和评估，并进行有效调控。
六、实践教学基地管理奖励制度。
为了促进教学基地建设，每学年召开一次“基地建设发展和教育实习工作”研讨会，要注意推广好的经验。学校每学年度要安排进行优秀实践教育基地建设的评选工作，对有突出贡献的予以奖励。学校在科研立项方面，也要加大对实践教学的倾斜力度。
衡阳市广播电视大学
2004年6月修订
第19篇：广播电视大学工作总结
广播电视大学20xx年工作总结务实求真开拓进取20xx年我校在市委市政府和上级主管部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办学方向，务实求真，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教学改革全面推进素质教育的决定》和周济部长有关教育的讲话精神，切实加强学校管理，致力改善办学条件，深化教育教学改革，全面推进素质教育。一年来，学校各项工作稳步推进，推动了学校事业的发展，为我市两个文明建设作出了应有的贡献。
一、20xx年工作的简单回顾按照20xx年的工作计划，园满完成了各项任务，并在以下几个方面取得了明显的进展。1．社会综合治理和维稳工作扎实有效学校成立了专门的领导小组负责社会综合治理和维稳工作，由卢树基校长亲自担任组长。在开展禁毒、拒绝邪教以及安全法纪等宣传教育方面做到有计划、有方案、有措施、有落实。同时还成立了校园安全、消防安全、宿舍管理和饭堂管理等方面的工作小组，拟定制度，落实责任。一年来未发生过任何的治安事故，得到上级部门的充分肯定，被推荐为20xx年**市社会综治工作先进集体。2．招生工作继续保持良好势头20xx年中专招生优势明显，且开拓了中专连读大专、大专连读本科这样一种有效的拓宽生源的渠道，使我校全年招生人数达2642人，其中大专、本科20xx人，中专638人，完成了全年的招生任务，维持了学校的办学规模。3．毕业生就业指导取得较好成绩学校安排专人负责毕业生就业指导工作，使学校就业指导工作走向规范化。今年全日制大专毕业154人，成功就业142人，就业率96.5，中专毕业174人，成功就业160人，就业率92。就业指导工作取得较好的成绩。4．绿色学校评审顺利通过在市教育局和市环保局的关心、支持和帮助下，经过全体师生的努力，今年9月份，经市绿色学校评审小组评审验收，批准为**市第二批绿色学校。5．师范校区办学条件进一步改善（1）加大经费投入，改善教学设施设备：①新校区安装了3间先进的电脑室；②综合楼一楼阶梯室改为多媒体电教室；③在综合楼五楼修建了10间琴房和一间学生图书阅览室；④修建了三个羽毛球场；（2）接通了自来水供给管，解决了师生用水问题；（3）加强校园美化绿化，完善了两个小植物园建设；（4）积极推进新校区建设，第一期工程年底完成6．教学教研活动初有成效今年，学校健全了教学教研活动制度，加强对学科组开展教学教研活动的管理和指导。一年来，学校教学教研活动能按制定的计划开展，教师参加教研和撰写教学论文的积极性明显提高，初步取得一定的成效：（1）钟桂雄的公开课《回归分析》被评为优秀课；（2）梁宁芳的教学设计被评为优秀教案；（3）有三位教师的论文获广东省语文学会教学论文二等奖；（4）有三篇论文在省及国家报刊物上发表；（5）加强了与广州电大责任教师以及广州市教委专家的教学教研交流；（6）促进了教学质量的稳步提高：①上半年《基础会计》统考平均分达81.2分，合格率达92.5，平均分和合格率均超过广州市全市平均水平；②开放教育本、专科全年的统考科目中，合格率超过90的科目有145门。③开放教育本科有25位学员顺利通过学位考试，取得学士学位。其中00级、01级法律本科有7人获法学学士学位，00级、01级工商管理有18人获管理学士学位。7．学生综合素质优势明显（1）开放教育01春英语本科邱晓青学员参加中央电大英语演讲比赛获优胜奖。（2）11月，在广州电大第九届田径运动会上，我校田径队顽强拼搏，勇夺团体总分第一名，并获金牌7枚，银牌3枚，破4项广州电大田径纪录。（3）5月，参加广州电大第十届科技文化艺术节，陈翠萌指导的舞蹈《祝福祖国》获二等奖；张拴英指挥的大合唱《青春舞曲》和《光荣啊，中国共青团》获一等奖；周丽明指导的“万人画卷”获最佳组织奖，其中学生会代表队获三等奖，02幼师代表队获优秀奖；环保素材手工艺品创意设计大赛02幼师龙茂娜、黄秀珍均获优秀奖。（4）上半年，我校组织学生参加广州中职技能竞赛，19人参加，有7人获奖。其中，参加会计核算竞赛获二等奖，是我校近年来获奖率最高、取得成绩最好的一次。8．计生工作成为制度化我校计生工作严格执行国家的计生政策，有专人负责，坚持一季一查环、查孕，及时上报有关数据。一年来，我校没有员工违反计生条例。9．党建工作成绩喜人今年学校党支部又发展了5名党员，有10多位优秀青年被确定为建党对象，有100多名有较强上进心的教职工和学生向党组织递交了入党申请书。在壮大党员队伍的同时，党支部还注意加强党员的组织、思想和作风建设，建立了一支党风廉政的党员队伍。
二、20xx年工作的肤浅体会通过一年来的工作实践，可以归纳如下的几条体会：1．坚持理论学习，树立事业心、责任感,是办好学校的根本。2．完善学校内部管理，健全各项规章制度，是办好学校的前提。
第20篇：广播电视大学工作总结
广播电视大学工作总结
xxxx-xxxx学年度，是学校继往开来、创新发展的关键之年，也是学校辛勤播种与拼搏奋进的丰收之年。在各级领导的亲切关怀和正确指导下，学校坚持科学发展观为指导，紧紧围绕全国一流的市级电大和xxxx学院优秀办学点的目标，以内涵建设为根本，凝心聚力深化改革，锐意进取勇创佳绩，从办学规模到支持服务，学校事业呈现了欣欣向荣的景象。
一、办学规模有新突破
xxxx-xxxx学年度，学校坚持“以现代远程开放教育为主体，以高职教育为支持，全力推进终身教育体系建设”的
发展定位，科学制定五年制高职、普专、开放、远程教育招生计划，踏踏实实做好招生宣传，兢兢业业做好人才培养，办学规模取得了历史性的新突破：
(一)开放教育持续攀升
开放教育招生上，我校以招办为主导，以全体教职工为主体，目标一致，同舟共济，一方面实施积极走出去大力宣传策略，深入中天钢铁四十多家市内大型企业和优秀外资企业，走进北环、花园等小学开拓市场，主动找米下锅;另一方面，积极请进来紧密合作策略，举行了“开放教育校企合作联谊会”、“开放教育校校合作联谊会”，加强交流。xxxx年春季，我校以招生总数1529人名列全省电大系统第三名。本年度以来，招生办在金融危机、失业增加等多重因素影响之下，开放、远程教育招生总数达到1715人，创历史新高。
董农美、金建东、张克铭、华美珠、薛盟睦、王云福、金玉明、朱骏、王伟清等同志为招生工作作出了比较突出的
贡献。
(二)全日制高职教育招生圆满完成预定任务。
xxxx年秋五年制大专仅三天即招满，超额30%完成任务，高职专科100%完成招生计划，新生平均报到率85%以上。
(三)继续教育项目逐步拓展
学校继续教育在继续为钟楼区“母亲学校”提供课程设计、师资、讲座培训等全方位的服务，与浙江大学等联合举办本专科学历教育，与扬州大学、江苏大学联合培养教育硕士、工商管理硕士外，积极开拓商务英语培训班等6个项目，精心打造市民学习中心地位，全年共完成各类考试、培训近6000人次。同时，积极做好 xxx市继续教育评估准备工作。
特别可喜的是，在市政府和市教育局的领导与支持下，经过全校师生的精心筹备和努力，以xxx电大为依托xxx社区大学正式挂牌并开始运作，开拓了
学校发展的新前景。
学校现有在籍生6400余人，本年度学校再次获得省校系统招生工作先进集体奖。
二、队伍建设有新进展
学校坚持人才强校战略，把队伍建设作为立校之本、强校之基，采取和落实了一系列建设性举措，并取得了良好的成效。
(一)把师德师风作为队伍建设的核心工作来抓。
学校把师德师风放在队伍建设的核心位置，努力提升教师忠诚于教育事业的思想境界和工作动力。xxxx年9-10月，围绕“树师德、铸师魂、塑人民教师崇高形象”主题，学校隆重举行了师德建设月活动，师德论坛、师德征文、师德标兵评比等系列活动生动有序地举行，取得了良好的成效。
(二)把师资队伍结构优化作为队伍建设的中心工作来抓。
学校把师资队伍结构作为队伍建
设的中心，努力优化师资队伍整体结构。本学年度，学校师资队伍结构优化上进步明显，共引进8名研究生，培养在职硕士毕业3名，现有研究生学历总人数28名，比例提高%;引进1名高级工程师和1名副教授，培养晋升高校副教授职称4名，比例提高%;双师型教师增加13 名，增加12%。
(三)把优秀人才培养作为队伍建设的重心工作来抓。
学校把各类优秀人才培养作为队伍建设的中心，努力通过培养领头雁的作用引领整个队伍的健康发展。xxxx年4月师资工作会议以来，学校按照会议精神对优秀人才进行重点培养与政策支持。一年来，首批4人学术带头人培养对象和首批9名青年骨干教师培养对象均按期按要求达到预定目标，有的还超额完成目标任务，表现出了良好的培养潜力。7名被实施导师制的青年教师基本完成了年度培养任务。在此，我希望我校的中老年教师务实认真的工作作风、
敬业奉献的岗位精神去帮助、激励、鞭策青年教师，促进青年教师尽快成长与成熟起来，逐渐挑起学校教育教学工作的大梁。
三、专业建设有新成效
学校高度重视专业建设，以市场为导向，以服务地方经济为动力，积极筹划，认真研讨，努力促进两类教育的协调发展。
(一)教改项目积极推进
学校在专业建设上采取了一系列的建设性的措施。xxxx年10月，学校召开了重点专业申报评审会，确定数控设备与维护、会计与审计、商务英语3个专业为我校重点专业，并形成了阶段性成果。xxxx年，对xxxx年教学改革项目进行认真验收，11个立项教改项目中有7项经验收答辩按时结项。xxxx年，学校又成功新立教改项目8项。学校加大教学质量评估力度，修订了《教师教学质量考核办法》并认真实施，开发了教学质量评价系统，对课程教学进行分析
统计，对异常情况进行重点分析，追踪原因，采取对策。学校还制订了《关于加强两类教育英语教学的实施意见》、《关于教学档案建设的规范要求》，逐步完善教学管理。
(二)教学模式研评活动取得良好成绩。
