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班级活动记录
专 业 体育教育 班 级 2012级2班
姓 名 温志伟 学 号 2012054050 日 期 2015年5月30日
班级活动记录
（一） 我们讲文明，我们懂礼仪
一、活动目的
1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。
2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。
3、促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌，引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
二、具体措施
（一）文明礼仪知识“我”知晓
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、归类整理出适合本班情况的文明礼仪守则。
3、文明礼仪知识竞赛，评比知识标兵。
（二）讲文明懂礼仪，“我”能行
在班主任的带领下，评选出的“文明知识标兵”将用本班“文明礼仪守则”督促学生的行为，并每月民主评出5名“文明行为标兵”。用他们的事例带动全班学生的行为，激励更大面积的学生争当“文明行为标兵”。
（三）“我”是文明礼仪的模范
1、学期末根据每月的“文明行为标兵”评比情况，在班内进行总评选，评出学期“文明礼仪模范”。
2、“我们讲文明，我们懂礼仪”表彰总结活动。
A、表彰“文明礼仪模范”，并由模范作简单的总结讲演。 B、文艺活动
班级活动记录
（二）
博览群书
一．活动目的：
１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动方法要求：
1、制定读书计划书：
2、制订阅读序列。
3、编制阅读书目，合理选择读物，
4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人书库。
5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合大学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级书库。将根据班级书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳书库。
6、建立读书成长册：
每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
7、“读书活动积极分子” 评比
推荐第2篇：班级读书活动记录
班级读书活动记录
三年级
书声琅琅，笑声琅琅。让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长，是家长与我们老师共同的心愿。
开学时，当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的《经典外国文学名著导读》、《世界童话名著系列》、《三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等》、《诚实的故事》、《趣味数学》、《西游记》等54本好书，每天中午都能见到孩子们手棒书籍，三三两两的聚在一起，快乐的阅读着、讨论着……
与大师交友，与科学为伴，与知识共成长，转眼两个月过去了，孩子们纷纷找到我，提出了一个建议，原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆。建议一提出，全班孩子欢呼雀跃，纷纷捐来了各类书籍，百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数，并自发开展比赛，看谁读的好书多，看谁写的评论好，人人争当是书香宝宝，家家争当书香家庭。
班上出名的巧手娃娃郑逢时还立刻给它取了一个好听的名字——乖苹果书馆，并且设计了宣传画；苏文宣为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员（余航、柳奕佳）牺牲自己的休息时间，为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了“小小书天使”、“真言堂”等栏目，定期为大家推荐好书，介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如“故事大王”比赛；“我是小诗人”；“成语接龙”；“我是书虫，我快乐”演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来……，刘禹宵同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动，征服了全班的小朋友，成都少儿频道还为他做了专访呢！“小书虫”孟子卿还将读书分成了几个阶段呢：闻书香——精心选书；品书意——仔细读书；煮书味——与大家交流与讨论书。其他孩子也不甘示弱，纷纷在“真言堂”发表自己的看法：
读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方。我真的好喜欢哦！——张宛玲
我希望读书活动不要结束，每天都让我们读到好书，让我们在书的海洋里成长。——张效炜
我觉得学校开展的这个图书角很好，可以和同学一起探索奥秘。学到我们不知道的知识，还可以学到很多好词、好句、好段。这样可以让我们的习作写得更好。通过书本还学会了帮助、合作、谅解，怎样做个好人。我喜欢学校开的图书角。——余航
我们的活动还得到了家长的大力支持，为孩子们、老师们提供了不少好的建议，写下一句句激励孩子们与好友交友的话语，也写出了他们的信任与感动！
我们家长真心地希望图书角能继续办下去，为孩子多提供有益的书籍，非常感谢学校举办读书节的活动，感谢“图书角”的创意。——节选自张效炜家长感言
咏经诵典，呼吸书香，共享“悦读节”。让“好读书”成为东小娃娃的一种习惯。——节选自王潇霄家长感言
学校开设的流动图书角对孩子帮助收获都很大，以前孩子不喜欢看书，现在孩子变的不仅喜欢看书，而且做什么都很认真，常常在我面前讲书本上的故事，还特别让我们感到欣慰的是，孩子很有爱心，似乎变得越来越讲道理，班级有个图书角还真好！——余航家长感言
相信随着读书活动的开展，孩子们的读书活动会越来越声势壮大，孩子们的精神世界也会随之越来越美好！
“书香飘校园”读书活动纪实
八年一班
书籍是人类进步的阶梯,也是人类宝贵的精神财富。为了营造书香校园，创建校园文化，进一步加强理解、增强记忆，使学生在理解、记忆的过程中产生共鸣。把读书与举办主题中班会、开展征文活动、演讲比赛、知识竞赛、现场展示等学生喜闻乐见的、通俗易懂的、生动活泼的好形式融于一体。
一、活动目的：
1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书好习惯，促进学生各方面素质的提高。
2．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 3．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
4．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、活动时间：
2013年4月——现在
三、活动对象：
班级全体学生、教师、家长 四．活动口号：
营造书香校园 共享读书乐趣
五、活动设计特色：
一生要读多少本书才能称之为博览群书？只是通过一系列活动开列出一份读书菜单，诱引学生们去阅读有益身心的每一本书。正如费迪曼先生所说：“读书有如恋爱结婚、生儿育女、就职养家等等一样，是一生中的大事，也可能成为自己内在精神不断成长的泉源。”
这一系列“活动”会使学生的内在生活更富有意义，更丰盈充实。设计此活动只是希望增加队员们的藏书，使队员们的脚步迈向书店或图书馆，并提供开门的钥匙，让学生们自己去挖掘一生无穷尽的宝藏，不断拓深知识领域，达到渊博多识。
六、活动主要内容及安排：
1、制定班级读书计划和个人读书计划
（1）、每个学生结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
（2）、四月初，组织了一次“读书计划书”展示活动。
2、编制阅读书目，合理选择读物
不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。
3、上一堂阅读指导课
教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。然后重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。（3）写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。
4、营造一个书香班级
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“漫步书林
遨游学海”，“我读书 我快乐”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
5、建立图书台，让学生有书可读
（1）、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （2）、调查家中的藏书量和种类，特别是适合学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级图书台。
（3）、班级小图书台实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 （4）、由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
6、举办读书博览会
（1）、每周
三、五的大课间活动时间让学生进行自由阅读，畅游书海，品味书香。中午饭后的半小时，由读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
7、开展“故事会，颂古诗”比赛
（1）每学期举行两次故事比赛，评选出“故事大王”。 （2）坚持每天早读背一篇经典诗文，学期结束评出“背诵大王”。
（3）每天抽5-10分钟进行“报海采珠 ”和“美文共赏”活动，由值日班长向大家朗读佳作，提高大家的欣赏水平。
8、建立“我的阅读积累本”
每个学生都要建立一本“我的阅读积累本”，记录所读书的书名、摘录最喜爱的好词好句、精彩片段、、名人名言等、给书中的一个片段画一幅插图、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感、将读书活动中读到的心得体会等。
9、编办读书手抄报
收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每月出一期读书手抄报并评比。
10、开展“亲子共读”活动
（1）2013年5月，班级利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
（2）评比“书香家庭”
11、换一本书，交一个友
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
12、我是一名小作家 鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手，点燃学生心中的创造欲望，学生的创造潜能得以发挥出来。
13、评比“读书活动积极分子”
根据学生在班级读书活动中表现，设立以下奖项：
1、最有读书体会的人：
2、最有读书品味的人：
3、能博览群书的人：
4、最会挤时间读书的人：
5、善做读书笔记的人：
6、能将好书与别人分享的人。
14、“我读书，我快乐”活动。
为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率，为读书活动的开展创设良好的条件，号召全体队员在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，根据学校制定的优秀书目，给学生提供充足的图书，并进一步规范大阅读课的上课时间，加大学校图书的使用效率，使图书室的书更广泛地走进学生中间，伴着他们健康成长。
15、开展“大手拉小手，同读一本书”活动。
为了扩大校园读书活动的影响，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与到读书活动中，为构建学习型社会做出应有的积极的贡献，以家长会为纽带，向全体家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，同读一本书”活动中。
16、开展“营造书香校园”读书活动展评活动。展示读后感交流、读书征文、手抄报、至理名言、读书剪贴本、经典篇章诵读、课本剧、古诗词背诵、成语接龙、亲子读书等，进行“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”的评比。
“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着图书漂流活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！愿为学生的书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。
读书活动纪实
八年二班
最美丽迷人的姿势，那是读书的姿势；最美好幸福的人，那是博雅的人。
用书来浸润的地方，那是最美好的地方；用博雅来成就的人生，那是最可贵的人生。
校园飘满书香，才能造就博雅的人才；博雅的人，永远离不开书墨的熏陶。
校园文化的建设就是要给师生带来“润物细无声”的教育魅力，能有一种“磁场”在无形中统摄着全体成员的灵魂，给人以知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪，给人带来终身发展的幸福。而读书，是积淀校园文化的根本途径，营造文化校园，致力于开展读书活动，走过了一段开拓的路，开了一路清丽的花，也结了一些坚实的果。
在书香中启航、点燃读书激情，在指导学生们读书的同时，老师们也持书进入课堂，和孩子们共同阅读。在师生共读的过程中，老师们不断反思：如何才能帮助孩子们正确的选择书籍？如何能够在课堂上不断变换读书交流方式？如何能让学生们保持住读书的热情呢？在老师们不断的寻找与探索后，这些问题也迎刃而解。 镜头一：读书宣言———快乐读书 思想决定行动，行动产生结果。读书宣言的产生，让老师和同学们有了共同的目标，也使同学们读书的热情更加高涨。班级的读书宣言———“让我们打开书籍，阅读经典，和孔孟对话，与李杜共语；让我们打开书籍，欣赏美文，和书本拥抱，与大师交流”。班级读书宣言，就像一道道风景线，让孩子们的心情更加飞扬。
镜头二：班内评比———人人争当小明星
在激励学生读书兴趣方面，老师挖空心思，采取了各种有趣又有效的办法。设立的会员证，分为一二三级会员；设立的“学位”奖励，有“小书童”、“读书小学士”、“读书小硕士”、“读书小博士”等；设计了读书记分卡，为学生颁发“读书小明星周评选”荣誉证等。这种种充满童趣，奇思妙想的创新方式，让同学们感到读书不再枯燥乏味，而是在这字里行间里找到了无限的乐趣。
书香满园关不住
一年一届的校园读书节是读书活动的高潮。每年12月上旬，为期一周的读书节会如火如荼地展开，通过丰富多彩的读书交流系列活动，展示学生的读书成果。
好书宣传海报。“好书宣传海报”作为读书节的经典项目，以喜闻乐见的海报形式传递着最前沿、最热门、最经典的优秀图书信息。旨在让学生把平时读到的好书以海报的形式，加以设计推荐，让更多的学生获知更多的好书，从而去追寻、去阅读更多好书。孩子们在海报上充分展现出创作的才能，他们不仅展示了一流的美术功底，也蕴含着对于书籍的印象与理解。如：《安妮日记》一书的宣传海报，画面右侧赫然摆放着一排书，书名全是《安妮日记》，红顶屋的三角平面上写着“你想看犹太女孩安妮的生活记录吗？你想知道二战期间的密室样子吗？那就一起穿越时空隧道，追随安妮一起走进她的日记吧！”
这样充满童真气息的宣传语在活动中比比皆是。每届读书节，同学们都会设计出几百余幅的好书宣传海报，学校将其悬挂在操场上、过道上，同学们表现出极大的兴趣，流连忘返。这样的活动对于他们来说，不仅可以展现自己的作品与才华，更可以学习到更多的知识，得到更多有价值的书籍。 组建红领巾书市。“书市”即“图书市场”，书市中的图书均是学生从家里带来的已经读过的好书，在“货源充足”的基础上，学校组织开展“红领巾书市”活动。活动分“图书博览”和“图书交易”两步进行，首先学生把自己的书放入书市中展览，同时自己也在挑选别人展览的图书，选择淘书目标。书市中几百本书，让每个同学大饱眼福，有的同学的书目成了很多同学追踪的目标，有的同学的图书在纷繁热闹的书市竟无人问津，有的同学禁不住对自己的书做起了广告：“买一送一”，“走过路过，看一看，瞧一瞧”……在将近一个小时的图书博览中，每个同学都有了心仪的图书对象。然后，制定淘书攻略，想方设法用自己的图书去“换购”别人的书。同学们为淘到自己喜爱的图书绞尽脑汁，总结出了不少淘书秘诀。这样的“淘书活动”培养了学生珍爱书、乐读书的意识，也增强了社会适应力，锻炼了口才，提高了处事交往能力。
专设小书虫讲坛。每学期，学校会评选两次校级小书虫。采取个人申请、家长证明、班级评选、学校面试四步走，每期评选出四十余名校级小书虫。为充分发挥小书虫们的引领作用，学校开辟专版宣传栏，将小书虫的照片及自创的读书格言装饰、展览，使他们享受到读书带来的成就感。
七彩纷呈课外剧。读书，作为人隐性的、内在的需求，在不断地积淀中丰厚人生。如何能将这种内化的气质展示出来，引导孩子们更兴趣盎然地去读书？于是，我们找到了一种有趣的途径———课外剧展示会。
读书节期间，每个小组策划组织一个课外剧节目，剧本必须由学生平时所读的图书改编而成。《龟兔赛跑》在一年级孩子的演绎中，生动而调皮地再现了骄傲的小兔子和勤恳的乌龟形象，孩子们的语言稚嫩而可爱，动作夸张但贴切。《家访》是根据学生热门图书《漂亮老师和坏小子》一书的情节改编而成的课外剧。在老师们的精心雕琢下，同学们对剧本理解深刻，在表演中不仅把人物刻画得惟妙惟肖，而且把人物的内心世界表现得淋漓尽致，台下的观众被剧中的情节深深地打动着、感染者，或沉默、或流泪、或欢呼。同学们在表演观看中，体验着、品味着、快乐着。比赛后，同学们说：课外剧表演让我们重新读了一次书，使我们走进了故事、走进了人物、走进了崇高的境界，感受到了成功的快乐。老师们说：课外剧表演使我们这些语文、数学老师也成了编剧、导演，不仅启发了同学们潜在的智力，增进了班级的凝聚力，而且也给老师们提供了展示自己才华的平台。与会的家长们更赞不绝口：你们的老师太了不起了，孩子们的表演太棒了！课外剧展示会以其独特的形式将读书的成果外化成栩栩如生的表演，喜闻乐见的形式不仅丰富了校园生活，更让孩子们得到了锻炼，展示了特长。
“为了每一个学生的全面发展”，这是新的时代给予教育的要求。在学校营造一种高格调、高水平、高质量的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶，给人一种积极向上的力量，对社会的精神文明和文化建设也具有重大影响。用“读书”来支撑和引领教师的发展、学生的成长，在这里师生变得灵气、睿智，校园变得诗意、灵动。学生感受到的是一种书的芳香、真善美的潜移默化，他们所得到的，不仅仅是知识，更重要的是对理想的不懈追求。
而读书更是一件乐事：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。”原来，读书能让人一辈子在成长，让人得到美好的精神享受，让人灵魂得以净化，让人心灵变得高尚。
当书香可以浸润整个校园的时候，每个艺小学人，都可以成为博雅之人。
班级读书会实录
七年一班
第一阶段：学生读书（寒假期间完成） 第二阶段：讨论活动
一、谈谈读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？
二、教师向学生简单介绍书的文字作者张天冀和插图作者华君武。
三、讨论问题：
1、大林和小林的名字是怎么来的？
2、在作者的笔下，大林和小林是形象完全不同的两个人物，他们有不同的个性、不同的经历、不同的命运......，具体说说他们的不同，并从文中找找相关的描写。
学生概括如下：
大林
小林
胖
瘦
懒惰
勤劳
想做富翁，不想工作
热爱劳动，自食其力
胆小、遇事不肯动脑
机智、勇敢
3、展开辩论：大林的命运究竟是好还是不好？你愿意做大林还是小林？（这个辩论题是学生在讨论大林小林不同时产生的，有的学生认为大林的命运很好，而小林很苦。这个辩题恰恰涉及了作品的主题，因此有价值让学生讨论理解，使学生获得正确的价值取向。）持命运不好的学生认为大林没有依靠自己的劳动获得的金钱不是真正属于自己的；另一方的学生则认为大林是依靠当爸爸的富翁得来的钱，也是属于自己的，因此说他是有福气的。争持不下时，教师通过引导学生阅读大林最终的命运来理解小林靠自己的劳动获得的并不仅仅是金钱而是生活的本领。
4、作品中除了大林和小林这两个主要人物外，还有许多人物形象给我们留下了无比深刻的印象，你能说说他们的特点吗？
怪物――眼睛象一面锣，发着绿色的光，有打雷的嗓门儿，个子象一座大山，还会吃人。能用大树当牙签，能够得着月亮。
四四格――一个大坏蛋。他把小孩变成鸡蛋，然后把他们吃掉。一餐饭一共可以吃七十二头牛，一百只猪，六只象，一千二百个鸡蛋，三万只公鸡，长着绿胡子。说话句尾总是重复两遍。
蔷薇公主――－自认为天下第一美人的公主，噪音像鸭子。她后面跟着200个女卫队。她的化妆品可以装上四个火车车皮。她说话特逗：我我我是世界第一美美美，美！美！美人！而且说不了两句话就得晕倒。 叭哈―――超级大富翁、大胖子。他的爱好是养臭虫。 国王－－－胡子老长老长，一不小心就会被自己的胡子绊倒。
王子－－－个子高得把鼻子都冻红了。 亲王－－－名字长达60个字。
鳄鱼小姐－－－皮肤又黑又粗又硬，头发像钢针。自做多情，一心想嫁给王子。 ......
四、回味精彩。
出示全书目录，说说自己最喜欢的一章。然后全班共同读读《两种赛跑》，再次感受生动有趣的情节和夸张幽默的语言。
五、拓展活动。
1、写全书或一章的读后感。
2、为人物续编故事。
3、向张天冀爷爷挑战：我为人物编故事。
4、回家给家人讲讲自己喜欢的章节。
班级读书会实录
第一阶段：学生读书（寒假期间完成） 第二阶段：讨论活动
一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？ （爸爸的亲情、萨姆的友情……）
二、教师向学生简单介绍书的作者。
《吹小号的天鹅》是美国作家E〃B〃怀特（1899-1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
三、讨论问题：
1、路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。为了说出自己的想法，路易斯学会了什么？
2、路易斯的爸爸是怎么样帮助路易斯的，自己又付出了什么代价？
3、在作者的笔下，路易斯是怎样历经困难与磨炼，最终赢得人们的尊重的？并请你在文中找出相关的章节和段落。
4、作品中除了路易斯外，还有许多可爱的人物形象给我们留下了十分深刻的印象，你能说说他们的特点吗？ 勇敢的天鹅爸爸：给了路易斯信心与鼓励，教会他如何高贵地去生活。
乐于助人的萨姆：在路易斯最需要帮助的时候，给予他帮助。 美丽的塞雷娜：鼓励路易斯坚持自己的理想，成为真正的音乐家。
5、读了路易斯的故事，你有什么收获？
6、你想到了哪些身残志坚的伟人？
四、品味朗读。
出示全书目录，说说自己最喜欢的一章。读一读，再次感受温情优美的景物描写，回味天鹅爸爸爱说大话的风趣语言。
五、拓展活动。
1、根据全书或一章的内容写读后感。
2、为人物续编故事。
3、读一读作者的其他作品：《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》。
4、回家给家人讲讲自己喜欢的章节。
班级读书活动记录
建平中 学
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二年级班级活动记录
活动地点：二年级教室
活动对象：全体学生
活动内容: 美化教室
主持人：班主任老师
活动目的:展示学生的才华，把教室装扮得更美丽！
准备：白纸、彩笔、生字本或小字本
活动过程：
一宣布活动内容，本学期，我们换了新的教室，今天，我们共同参与，把教室装扮一下；
二、开始活动，画画、练书法、写作文等形式；
三、展示成果；
四、谈体会
总结：今天，同学们都为装扮教室出了一份力，我们的努力，教室更加美丽了！
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我是五年级学生了
一、活动目标：
1、了解自己在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、活动重点：
1、说说自己在学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在四年级做得不够的地方。
三、活动难点：
知道五年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
四、活动前准备：
1、召开中队干部会，讨论五年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子近来的进步和不足之处。
五、班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。（1）成绩与进步。 （2）不足与问题。 （3）制订班级目标。 我们的目标：
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。 勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。 诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。 快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。
（4）巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛，作为评定学生的素质和能力的依据。 活动后的收获与思考：
五年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了四年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
2011.9.
2.咱们从小讲礼貌
目的：让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。 准备：有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。
方法：由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。
要求：内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。 过程：
一、主持人讲话
二、表演节目
三、讨论发言
四、评比节目
五、主持人总结
六、老师讲话。
活动后的收获与思考：
品德课不能只停留在表面的说教，关键是落实在自己的实际行动中。而在学生身边，就有许多懂礼仪，讲礼貌的好孩子，他们是大家学习的榜样，是学生身边的生动例子。因此，我让学生夸一夸身边懂礼仪，讲礼貌的好孩子。学生的热情马上被点燃了，学生的表现他们平时看在眼里，记在心里，他们心里可是最有数的。一时间，大家马上就找到了身边的礼貌之星，并送给他们热情的掌声。听到大家赞美的话语，被表扬的同学充满了骄傲和自豪，而其他的同学则充满了羡慕与佩服，激励的话语和感谢的话语交融在一起，教育的效果不言而喻。接下来，我又追问，“今后你会怎样做？”指导学生把所学的指示落实在自己的行动中，有效的达成了教学目标。
2011.9.6.教师节的礼物
目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。 方式：全班同学制作一张节日贺卡。
内容：
（一）活动步骤
1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形等。
4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
（二）写给老师的话可从哪些方面着手？
1、给老师的祝福
2、对老师的关心
3、对老师的感谢
4、对老师的称赞
5、博老师一笑
6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望，让老师放心，语气要温馨。
活动后的收获与思考：
孩子们的礼物全都是自己制作，有的用白色硬纸板折成贺卡的样子，上面画了美丽的图案，有的用废旧纸盒装饰成小礼盒，有的用彩色卡纸配上了好看的图画„„礼物虽简单，但孩子们尊师爱师之心让我感动， “老师，希望您永远年轻！”“老师，感谢您对我的培养，永远忘不了您的恩情！”“老师，愿您身体健康，工作顺利！”„„礼物上那一句句发自内心的话语让我看到了自己的付出竟博得了孩子如此丰厚的心灵回报。此时，任务的繁琐，工作的劳累全部化为乌有，取而代之的只有内心深处的欣慰与富有；虽没有鲜花的陪伴，没有掌声的共鸣，而我拥有的却是心灵的归属和依托。
2011.9.9.遵守学校各项常规
一、教学目标: 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班级的实际，提出各项要求。 3根据考试复习，规范学生纪律。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
三、活动过程
（一） 谈话引入
（二） 看图，说一说，议一议
（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四） 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
附：学生谈话记录
学生姓名：张雪琴 谈话时间：10月12日
谈话目的：带头守纪，当好班长 谈话要点：
一、带头头遵守纪律，
二、认真搞好学习；
三、关心同学，
四、关心班集体。学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。
效果：
9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。
活动后的收获与思考：
积极向上的学校文化将极大地增强教育能量。一所校容美、校风好、质量高、声誉佳的学校本身就是一种强大的教育力量。师生置身其间，在长期的熏陶感染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高，相互之间产生正强化。这种组织文化一旦形成，师生就会在潜移默化的氛围中接受共同的价值观念，形成一股信念力量向着既定的目标方向努力。当具有特定文化内涵的学校形象被师生认同后，就会以微妙的方式来沟通人们的思想，产生对目标的认同感，从而形成一股强大的凝聚力量，团结全体师生员工，规范师生的行为，使学校管理产生巨大的整体合力，推动学校的不断发展。
2011.10.12.团结协作
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画录音机音乐磁带。 活动过程：
一、引言激趣：
二、游戏揭题：
⑴讲解游戏规则：⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 揭题： 今天的班会主题就是《团结协作》。
三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ ⑵进行比赛，教师计时。 ⑶谈谈各自的体会。
结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
@各小组分头讨论、交流。 @每组推选一至两名代表发言。 @评比总结。
四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。
五、活动在歌声中结束。附：学生谈话记录
学生姓名：胡千寻 谈话时间：10月26日
谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习谈话要点：
一、今年未当上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你对老师有何看法？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转，并表示愿意努力争取在明年再当上。 效果：
相反比去年有进步。 活动后的收获与思考：
团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感。
2011.10.26.在家做个好孩子
活动目标：围绕学校总体目标，全面推进素质教育。切实加强本班德育工作，加强和改进未成年人思想道德建设.活动准备：节目内容的确定，排练节目，制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”； 活动过程：开始： 主持人A：爸爸是树 主持人B：妈妈是巢 主持人A、B：我是一只小小鸟
全体同学：树托着巢，巢搂着鸟，大风刮来，不动摇！
主持人A、B：五年级主题班会“在家做个好孩子”现在开始 „„ 结束：
主持人B：蓝蓝的天上白云飘，
齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下，献给我的家，做她的围巾。 主持人A：高山顶上雪梅香，
齐：我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。 主持人A、B：五年级主题班会“在家做个好孩子”到此结束。
主持人A：请班主任张老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》，班会结束。
附：学生谈话记录 学生姓名：汪仕佳 谈话时间：11月16日
谈话目的：怎样当好本班文娱委员 谈话要点：
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难？
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。
效果：
本班文娱活动开展起来了。 活动后的收获与思考：
同学们，通过本活动的开展你们已经迈出了一步，相信你们在不久的将来一定会成为
好孩子中的一员。
2011.11.16.
知荣辱，树新风
活动目的：
1、通过活动使学生懂得荣辱的重要性
2、懂得要从平时的一点一滴做起。活动形式：文艺汇报演出
活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。 活动过程：
1、八荣八耻主题班会主持词
胡锦涛同志看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。 2:“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。党和政府号召全国人民广泛开展八荣八耻的活动。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
3、最后让我们跟着张锦豪齐读八荣八耻。
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻，以服务人民为荣 以背离人民为耻，以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣 以损人利己为耻，以诚实守信为荣 以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻。
附：学生谈话记录 学生姓名：张锦豪 谈话时间：11月22日
谈话目的：新任组长后工作中有哪些困难? 谈话要点：
一、你对组长工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见？
三、还有些什么困难？
四、老师对你的希望。学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
效果：
很不错，学生参与的积极性较高。 活动后的收获与思考：
通过活动，学生懂得了荣辱的重要性，我很开心！
2011.11.22.诚信在我心中
活动目标：使学生从小养成诚实、守信的好品质。 活动过程：
1、五年级"诚信在我心中"主题班会现在开始。
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个轻松诚信的人呀！就在我心中。在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。他乐为集体争光荣。诚信早已播种在心中。诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量。有了诚信事竟成。有了诚信成英雄。我有诚信事事通。让我们从诚信走向明天！
3、（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。” 主持人：在我们今天的班会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！
4、交换诚信的卡片
主持人：我宣布五年级班主题队会到此结束
5、班主任总结 附：学生谈话记录 学生姓名：张晨龙 谈话时间：12月6日
谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。 效果： 有进步
活动后的收获与思考：
诚信如同一团火；诚信如同一棵松；诚信如同一面镜；诚信如同一盏灯。诚信的人，有力量。有了诚信事竟成，有了诚信成英雄。我们只要有诚信事事通，让我们齐努力从诚信走向明天！
2011.12.6.珍爱生命 学会自护
一、活动目的：
1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。
二、前期准备：：
1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。
2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
三、活动过程：
主持人（男）：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
（女）：没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶， 造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
（男）：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提醒大家注意。
主持人（女）：同学们，你们都看明白了吗？第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护知识。
主持人（男）：哎，你有没有一个人在家的时候？
主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！
比赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。
主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。 附：学生谈话记录 学生姓名：张慧
谈话时间：12月16日
谈话目的：努力学习，完成作业。 谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？父亲为你交书费容易吗？
三、你学习上还有些什么困难？
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。学生认识态度：
一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。
二、答应把作业写工整。效果：
进步不明显。
活动后的收获与思考：
生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危
险。我们要遇事不慌张， 学会保护自己，防止受到伤害。
2011.12.16.平安每一天 教学目标：
⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识； ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。 教学准备：
师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。
设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。 1 报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。 （师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。
2 结合实际，发现危险。 3 小组竞赛，信息交流。 “自护自救大闯关” 4 课后延伸，落实行动。 出示“我的安全卡”。
附：学生谈话记录
学生姓名：周莉莉 谈话时间：12月20日
谈话目的：了解为什么还没有交清书费。 谈话要点：
一、你为什么还没有交清书杂费？
二、你家有哪些人？
三、你家还有些什么困难？
四、你家打算什么时候交清书杂费？ 学生认识态度：
一、不是不交清，而是盖房子时欠下了许多多债务，家庭实在困难。
二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。效果：
不明显。
活动后的收获与思考：
本班会的教学重点我放在了让学生结合自己的具体生活环境，并根据自己的生活体验，让学生在课堂上真正懂得上学、放学时应该根据具体地形注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，保护自己，平安回家。
2011.12.20.自护、自救安全教育 活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 活动过程：
一、谈话引入：
1、用电安全
1） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5） 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1） 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2） 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 附：学生谈话记录 学生姓名：张丽青 谈话时间：12月26日
谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。 谈话要点：
一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的？
二、你做的时候是怎样想的？
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。 愿意努力学习，把作业做工整。 效果：有进步。
活动后的收获与思考：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
2011.12.26.学生安全与冬季防火
一、活动目标：
1、学生认识到防火的重要性。
2、了解基本的安全防火意识。
3、学生积极主动的参与到防火的工作中来。
二、活动过程：
（一）由事例引入.。
（二）学生谈一下自已的看法。
1、要学生主动参与进来，同时发挥小组讨论的作用，要学生在讨论中加深理解。
2、学生讨论，发生了火灾要如何逃跑。
（三）教师总结：
学校是一个特殊的区域，它人口高度密集，稍有不慎，极易发生火灾，一直以来都被消防部门列为重点防火单位。一旦失火，后果不堪设想，同时还会危害到其他同学的生命安全。 "隐患险于明火，防范胜于救火"我们提醒大家注意： 1.不乱接电源，直流电源不用时应立即取下； 2.不乱丢烟头、火种； 3.不焚烧垃圾； 4.不躺在床上吸烟；
5.不在室内点蜡烛看书；6.不悬挂床帘、门帘；
7.不在室内存放易燃易爆物品；9.不使用电炉、"热得快"等电器；
10.在任何情况下，都要保持安全通道的畅通；
11.爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法；
12.发现火灾险情后，在拨打校内报警电话时，可视火情拨?;用“119”报警，以减少损失； 13.学习和掌握一定的防火、救火及逃生知识。
三、消防知识问答
活动后的收获与思考：
大火无情，当学生面对突然失火时，可能会惊慌失措。为了培养学生遇到火灾时安全自救、学会灭火，我们学校最好举行一次冬季防火演练。为了进一步贯彻落实上级安全工作精神，切实加强冬季防火安全工作，增强学生的安全防护意识，提高自救能力，举行此次活动特别有必要。
2012.1.4 活起来、火起来、乐起来
伴随着元旦的钟声，一年一度的寒假即将来临了。为了使同学们寒假生活过得丰富多彩，在校领导的号召下，我班开展活动。即：学习篇、生活篇、德育篇、安全篇、锻炼篇，让寒假过得更有意义。具体如下：
1．积极参与社会实践、社区服务活动，积极为自己创造锻炼的机会。同学们要及时到村委会报到，参与村委会的管理，开展大队部各项活动。寒假结束时，填好村委会活动联系卡，开学后及时上交，由班主任总结反馈。
2．通过电视、报刊、互联网或走亲访友，搜集祖国及所在城市、社区、学校和家庭在2011年发生的大事，了解我国在改革开放30年里发生的巨大变化。收看有意义的电视节目，了解国内外时事新闻，开阔视野，增长知识。
3．多读课外书籍，写读后感。认真完成假期作业，为新学期的学习奠定良好的基础。 1．寒假开始便制定合理的作息时间表，列出假期的“家务劳动计划”。每天参加必要的劳动体验，并做到早睡早起，养成良好的生活习惯；注意用眼卫生，严格控制看电视和上网的时间。
2．培养自主自理的能力和勤俭节约的意识。寒假期间，要做到每天整理一次自己的房间，每周当一回小主人，招待一次客人，不乱花压岁钱。
严格按照《小学生守则》和《中小学生行为规范》，多参加有意义的社会活动。遵守社会公德，爱护公共设施，做一名文明的小学生。
１．我们要怀揣着一颗感恩的心，要学会感恩的品质。积极开展孝敬教育活动：每天向父母道一声温馨的问候；每天给父母端一杯热茶；每天陪父母聊天一个小时；听从父母长辈的教导，不任性，每天主动承担一项力所能及的家务劳动。
２．讲文明，有礼貌，待人接物要体现少先队员的良好精神风貌。春节期间走亲访友做到礼貌大方，注意小学生的形象。
活动安全：严禁到水库等危险地方滑冰、垂钓；每年，被烟花爆竹炸伤炸残的例子很多，严禁不在父母监护下，燃放烟花爆竹；在无父母陪伴下，尽量不要外出玩耍；加强自我保护意识，遇到敲诈勒索要沉着冷静、机智面对，学会保护自己，避免受伤，及时告诉父母或打电话报警；不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。
饮食安全：严禁吸烟、喝酒；提倡节约，禁止铺张浪费；注意饮食卫生，保持良好的饮食习惯，不暴饮暴食；注意食品安全，防止食物中毒。
用电安全：不随意触碰插座等，防止被电击伤；注意防火，不玩火；注意用气安全。
交通安全：遵守交通法规，不闯红灯，过马路时要走人行横道线，过人行横道时要按交通信号灯指示，不要跨越、倚坐道路隔离设施。
上网安全：正确利用网络学习，不痴迷上网，不痴迷游戏；禁止到游戏厅、网吧等营业性场所玩耍。
开展和落实“小小健身计划”活动。要求每天坚持半小时以上的锻炼，例如跑跑步，跳跳绳，踢踢毽子，打打羽毛球、练练仰卧起坐等。 亲爱的同学们，希望你们过一个有意义、安全、快乐、富有收获的假期。我们期待着返校时，你的体魄更健壮，你的身姿更加活泼！学校还将以家长反馈为重要依据，评选出校“寒假活动积极分子”。
最后，值此新春佳节到来之际，祝同学们新春快乐！
推荐第5篇：大学生班级活动记录
活动一：班级庆生会
1.主要内容：入学十余天，同学们在紧张而忙碌的军训中显得疲惫不堪；
初到新环境，结识新同学，对于大家来说，急需一次身心的放松与调节。所以鉴于有几位同学的生日连在一起，5位班导特地组织了一次别开生面的班级庆生会，以此作为我们国三国四班级成立的日子。大家在班导的带领下来到操场集合，大家每个人说了一句祝福的话，开始分吃蛋糕，打蛋糕仗。然后大家开始玩各种游戏，一直进行到深夜，虽然最后大家意犹未尽，但由于明早还有军训，所以不得不回去休息。
2.活动意义：通过此次庆生会，极大的增进了同学之间的彼此交流，增强
了大家的友谊与集体观念，提高了班级的凝聚力和班级荣誉感，同时也为国三国四两班日后的交流合作奠定了良好的基础。
活动二：“军训已过情还在——欢送教官”
1.主要内容：为期20多天的军训悄然结束，在军训当中，大家经历了痛苦，
挫折，流过泪，流过汗，但同时我们也收获了真情和成长。而一路陪我们走过的教官是我们成长的最佳见证人，也是我们最好的朋友。军训结束了，教官要走了，可是我们和教官之用间的感情却依旧浓厚。送别教官，我们可谓是尽了十八般武艺。首先是请我们害羞的教官在KTV里一展歌喉，教官虽不善于唱歌，但受大家的感染，还是献唱了几首。第二天，我们又请教官吃饭，并赠送给教官一个小本子，里面写满了我们每个人对教官要说的话，还有一盒子的千纸鹤。席间，大家和教官谈笑风生，相互敬酒，好不热闹。最后，我们跟教官相约在山顶碰面。他从南校出发，我们在北校同时出发，看看谁先到山顶。
2.活动意义：经过几次活动，我们与教官之间的感情更深厚了，直至今日，
我们依然保持着密切联系。
活动三：八月十五长沙游
1.主要内容：刚开学不久，大家都是来自各地的同学。刚好碰上八月十五
这一天，我们组织班级同学在学长及长沙同学的带领下，走上了长沙繁华的河东。这一次活动的内容分为：寻找长沙小吃、寻找长沙的特色、桌游、火锅、晚上橘子洲头烟花。活动主要由长沙的同学带领，我们第一站来到了火宫殿，找吃的，第二站是步行街，第三站是365咖啡茶语、第四站是橘子洲头。
2.活动意义：活动过程中，大家都玩得很开心，对于长沙也有了一定的了
解。这也是班级第一次一起出去玩。
活动四：“欢乐麓山行”
1.主要内容：秋季来临,野外四处飘荡着秋天的醉人气息，淡淡的秋风带给
我们的不是感伤，而是我们想与她快快相逢的急切的心情，我们要在这个收获的季节里，收获到欢乐，收获到友谊。本次欢乐麓山行以爬山为载体，比赛为形式，寻宝为穿插亮点。活动主要内容是在规定的时间里
从山底爬到山顶，并在途中寻找我们精心埋藏的宝藏和收集爬山者得笑脸。我们会事先预备好寻宝图，让大家“按图索骥”，寻到的宝藏就是大家自己的战利品。在山顶会合后，我们会一起玩游戏，分享大家带来的零食，搞一个野餐。并交流大家爬山中的乐事，分享欢乐的爬山者的照片。
2.活动意义：放松心情，加强沟通。
活动五：“情暖光棍节”
1.主要内容：冬天即将来临，漂泊在异地的各位单身男生们，没有了母亲
在身边嘘寒问暖，也没有收到亲爱的她为自己亲手织的围巾手套，是不是这个冬季显得有点冷啊！别担心，让我们班级在属于单身男生的节日里为你们送去温暖。为了让我们的女生用心的发现男生们的闪光点，让我们的男生们切实感受到女生们的温暖体贴。我们特举办这次“折纸鹤，送温暖”活动。本次活动主要是由我们班所有的女生秘密地折好纸鹤。并且在纸鹤里写一句话。或是对男生们某方面的欣赏，或是对男生们的温切关怀，或是对男生们的美好祝福····女生们一定要写上自己的名字。再请五名文笔好的女生代全班23名女生写封“情书”给单身的男生们，给他们鼓励，希望他们可以找到自己的幸福。
2.活动意义：通过班里的“名草有主”的男生的帮忙，在10日半夜或1
1日清晨将礼品盒悄悄置于单身男生们的桌上。让他们一早醒来，就感受到女生们带来的温暖，使同学之间的关系更加和睦。
活动六：主题班会-我来说说光棍节
1.主要内容：鉴于班级光棍较少，有必要进行光棍节的讨论。讨论过程中，
大家对光棍节说了自己的一些看法，同时，也是一个爆料会，也是一个晒幸福的会。有的同学深情陈述了自己的“血泪史”，有的同学爆料自己是怎么样与异地的那个“她”如胶似漆的，还有的同学明确表示自己不再想当“光棍”了······现在各种爆料、各种笑点接连不断，女生们或是笑的都肚子疼了，或是被我们的男生的真情打动，留下了感动的泪水，或是为至今尚未找到归宿的男同学加油，大家在一起度过了一个愉快的夜晚。
2.活动意义：本次活动，使同学之间的感情得到更好的提升，加强了彼此
的了解，使相互之间的关系更加和睦。
活动七：“平安夜的苹果和九个“圣诞老人”
1.主要内容：平安夜和圣诞节的到来让大家都很兴奋，我们准备组织全班
平安夜分吃苹果，让大家都能够一生平平安安。圣诞节，男生来扮演童话故事中的圣诞老人，晚上圣诞节的第一分钟之内冲到女生宿舍，为女生们献上九个不是那么神奇的“圣诞老人”的准备的礼物。活动具体上是分为两个部分：第一步，准备好苹果及其他食品，邀请女生来男生宿舍，吃苹果，玩游戏，看电影。然后送女生回宿舍。第二步，在十二点
前来到女生宿舍楼下，将精心准备的小礼物送给女生。九个冒牌圣诞老人也让女生小感动了一下。
2.活动意义：本次活动，起到了很好的沟通效果，增加班级的团聚力与凝
聚力。
活动八：元旦饺子夜
1.主要内容：经历了高考的磨练后，我们离开了温暖的家，离开了熟悉的
同学，来到了大学这片广阔的天空下。在家里，总是爸妈包饺子给我们吃，现在上大学了，过年，也让我们自己给自己包一次饺子，当然也要让自己包得很开心，吃得很开心，玩得很开心，过年过得很开心。在元旦来临之际，让我们国三国四一起和大家度过一个温暖的元旦之夜。包饺子，是我们过年的传统。在元旦之夜，我们大家一起包饺子更可以融入我们暖暖的情谊！本次活动由国三国四一起举办，在活动之前，4位班长团支书准备各种原材料，联系场地，邀请班导、教官及辅导员等。30号晚上大家一起到食堂集合，开始包饺子。我们每几个人分一个小组，有的擀皮，有的包饺子，还有很多不会的同学现学现卖·北方来的同学大显身手，南方的同学大饱口福，同时还能学几招。大家的饺子千奇百怪，五花八门，待煮饺子的时候，大家全都围在锅的周围，饺子一出来，大家都一窝蜂的朝饺子涌去，你挣我夺，好不热闹！饺子很好吃，当然还会有惊喜（芥末）饺子，吃到了就会在下一年里交好运。
2.活动意义：通过这次活动，我们增进了与兄弟班的友谊，过了一个快乐
的年，更重要的是，大家都玩得很开心。
活动九：KTV国三HIGH歌会
1.主要内容：为了充分的开发大家的艺术细菌，活跃班级气氛，国三活动
小组特意举办班级HIGH歌会。全班所有同学，在三个包厢中尽情欢唱。KTV中，弥漫着艺术细菌啊，大家动听的，搞笑的，恶搞的花样繁多；摇滚，抒情，舞曲，民族类型多样；深情的，伤感的······· 大家都展现了自己的音乐才华，有的很动听，有的很震撼。
2.活动意义：这次的活动，让大家一展歌喉，也让大家感情更加深了。活动十：运动PARTY
1.主要内容：春天的阳光永远是那么诱人，春天的草地永远是那么令人留
恋，就让我们在这样一个阳光明媚的日子里走进操场，拥抱春天！活动开始前，将六个家族分为两组，进行运动PATRY的比赛，比赛按照积分形式进行，每场比赛的积分累计到最后就是本家族的最后成绩。家族分组共有两次，篮球及足球分一次组，拔河比赛分一次组，单项比赛为跳绳和踢毽子，由家族自己参加，不进行家族的分组。最后大家一起回归童年，玩转沙包！
2.活动意义：体味更多乐趣，加强团结合作的意识。
活动十一：三七女生节 玫瑰传递男生的关怀
1.主要内容：这次活动采取秘密进行的模式来举办，知情人员仅限于国贸
三班九个男生以及两位男班导。三七女生节这天，白天时，丝毫不提关于女生节的事，暗中准备25朵新鲜的玫瑰以及男生发自肺腑的关怀。将一朵朵玫瑰包好，并联系好女生宿舍管理员阿姨。晚上十点，九个男生，夜袭女生宿舍，将玫瑰送到女生的手中，将关怀传达到女生的心里。同时也将一束鲜艳的玫瑰花送到了漂亮可爱的女班导罗姐手中。
2.活动意义：通过这次活动，我们又增进的感情，对班级凝聚力有很好的
增强作用。同时也能让国贸三班的全体女生感受到了我们的温暖。活动十二：“廉洁做事，诚信做人”主题团日活动
1.主要内容：廉洁，是为人处事的美德，是做人的应守之道。作为当代大
学生，应该对“廉洁做事，诚信做人”有正确深刻的理解。对于在校大学生来说，廉洁与诚信是学习、工作与生活的基本素养。所以值党的90岁生日之际，10级国三团支部拟开展“廉洁做事，诚信做人”的主题团日活动。通过开展本次活动，我们可以更好的将廉洁与诚信践行到日常生活中，将廉洁教育活动落到实处。进一步提高同学们的廉洁诚信意识，为培养廉洁型人才尽自己的一份力。同时，我们将在廉洁诚信的道路上不断努力，不断提升自我，为服务社会做好准备。我们主要有四项活动：观看廉洁电影、进行商家与消费者诚信调查、摆展台征集同学签名以支持廉洁与诚信、最后开展关于“廉洁诚信”的大讨论暨活动总结。具体是安排好前期工作，下载好电影，采用多台电脑同时放映的形式进行。电影观看后，大家互相交流并写观后感，我们将选出优秀作品在最后的总结大会进行展示。同时将班级分为5个活动小组，负责采访学校周围的同学与商家，将同学与商家的信息进行交流反馈，进行商家与消费者的诚信互动，同时了解同学是如何看待诚信、商家是如何做好自己的诚信宣传，在活动中做好相关记录及跟拍。每天晚上在食堂汇总当天的活动成果。最后在总结大会上我们会展示优秀的观后感，进行关于“诚信及廉洁”的大讨论，各活动小组畅谈感想，做出总结。
2.活动意义：活动采用采访、观看影片、会议讨论等多种形式，活动内容
较丰富，同时能够很好的锻炼大学生的活动能力，对大学生会有较好的锻炼。
活动十三：墙面设计
1.主要内容：墙面设计活动，是以家族为单位进行的一个团队活动，活动
内容是将自习室的墙划分给每一个家族一块。给一个星期的时间进行家族内部的交流，讨论设计方案。然后统一时间进行墙面的设计。
2.活动意义：这次的活动，让大家的艺术细菌又得到了提升，也增进了家
族的感情。
1.
推荐第6篇：班级活动记录1
班级活动记录
欣赏我自己
一年四班
一、活动目标
1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。
2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
二、活动提示 鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。
三、
三、活动过程
1、七彩剧场
（1）活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象（如：因不满意自己的长相而感到自卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等），以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。 (2)看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。
（3）教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。
2、缤纷舞台
学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。
3、珍珠宝盒：我的眼里有个你
（1）赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。
（2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。
（3）听了同学们的评价，说说自己的感想 班级活动记录
博览群书 一年四班 二．活动目标：
１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 活动方法要求：
1、制定读书计划书：
2、制订阅读序列。
3、编制阅读书目，合理选择读物，
4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
6、建立读书成长册：
每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
7、“读书活动积极分子” 评比
推荐第7篇：班级读书活动记录
班级读书活动记录
第一阶段：学生读书（寒假期间完成）
第二阶段：讨论活动
一、交流读完这本书的感受和印象：喜欢或是不喜欢，原因是什么？最感动的是哪里？ （爸爸的亲情、萨姆的友情„„）
二、教师向学生简单介绍书的作者。
《吹小号的天鹅》是美国作家E·B·怀特（1899-1985）所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
三、讨论问题：
1、路易斯是一只生来就哑巴的雄天鹅。为了说出自己的想法，路易斯学会了什么？
2、路易斯的爸爸是怎么样帮助路易斯的，自己又付出了什么代价？
3、在作者的笔下，路易斯是怎样历经困难与磨炼，最终赢得人们的尊重的？并请你在文中找出相关的章节和段落。
4、作品中除了路易斯外，还有许多可爱的人物形象给我们留下了十分深刻的印象，你能说说他们的特点吗？
勇敢的天鹅爸爸：给了路易斯信心与鼓励，教会他如何高贵地去生活。
乐于助人的萨姆：在路易斯最需要帮助的时候，给予他帮助。
美丽的塞雷娜：鼓励路易斯坚持自己的理想，成为真正的音乐家。
5、读了路易斯的故事，你有什么收获？
6、你想到了哪些身残志坚的伟人？
四、品味朗读。
出示全书目录，说说自己最喜欢的一章。读一读，再次感受温情优美的景物描写，回味天鹅爸爸爱说大话的风趣语言。
五、拓展活动。
1、根据全书或一章的内容写读后感。
2、为人物续编故事。
3、读一读作者的其他作品：《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》。
4、回家给家人讲讲自己喜欢的章节。
推荐第8篇：小学班级读书会活动记录
石鹅小学四年级班级读书会活动记录
一、指导思想：
紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐 。
二、指导目标：
1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
三、指导重点：
激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、导前准备：
1、《三国演义》电视剧的主题歌，有关《三国演义》的介绍、评论等资料。
2、学生各备一本笔记本。
3、每人买一套《三国演义》。
五、活动过程：
（一）、荐《三国》
1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（2）说一说曾经读过这部作品中的哪些故事，知道了哪些人物？
（3）媒体出示有关《三国演义》的评论介绍。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏
（1）播放评书《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达”。
（2）学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风格。
3、再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕。在情趣盎然中推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。
（二）、订计划
1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
3、指导学生订计划：
（1）全书共一百二十回，用十二周时间读完。
（2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读。平均每周读十回，可适当调剂或调整。
（3）阅读时可适当做些笔记，做些批注。
4、教育学生严格执行计划，要贵在坚持。
（三）、明读法。
在读书一周后，开展探究阅读方法活动。组织学生交流读书经验，帮助他们解除疑难困惑。
1、以第一回《宴桃园三结义斩黄巾英雄首立功》为例，四人小组结合平时读书的经验，讨论可用什么读书方法读懂。
2、各小组汇报交流，说说用这些方法读懂了什么。
3、小结读书方法：指导记录的方法。如：
（1）批注笔记。学生在阅读时使用教师设计的符号在书上作批注。如：用“‖”表示分段，“│”表示分层；“～～”表示重点词句，“－－”表示优美词句等。
（2）提纲笔记。让学生把读过的文章写成内容提要，或是让学生把读过的文章理成结构提纲。
（3）摘录笔记。如：摘录词句、段落、小知识、名言、警句等。摘录时要忠于原文，注明出处。
（4）心得笔记。即读后感。要求可低些，写时只要抓住原文的要点，写出自己的感受、想法即可。
4、提出自己的困惑，集体讨论解决办法。
5、总结：读书有法，但读无定法。根据讨论出的读书方法，根据自己的实际情况选取合适的读书方法。
（四）勤检测
利用家长会或校信通，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让学生在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
教师对学生的阅读要及时了解，学生读了多少，读得如何，教师、家长要了然于胸，以便及时调整，进一步指导。检测的方法很多，如建立学生成长记录袋。成长记录袋要求记录的内容有：读书时间，记录时间，读物名称，作者，字数，读物的类型，读物的主要内容，最大的收获，让我明白道理的语句或精彩的语句，以及读后的评论。要求学生每天必读，每读必记。成长记录袋体现学生的学习过程，让学生看到自己的成长与进步，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，学生养成了搜集信息、积累好词佳句的习惯，为写作的“薄发”来“厚积”。运用成长记录袋，有效地提高了学生读书的质量，有利于检测学生的阅读量。
（五）、品《三国》。
1、每两周安排一节阅读欣赏课。
2、由学生推荐自己觉得最精彩的片断进行品评赏析。
3、引导学生从人物刻画、情节安排、语言风格、表现手法、谋篇布
局、主题提炼等方面进行品析，感受我国文化瑰宝的艺术魅力。
4、通过赏析交流，进一步总结读书的有效方法，为后阶段的阅读打下更坚实的基础。
5、鼓励学生写读书笔记，并作定期交流（不强迫）。
（六）、议《三国》。
在全部读完后，组织学生进行整体回顾，开展议《三国》活动。
1、议人物。
2、议计谋。
3、议战争。
4、议语言。
5、议手法。
6、议谋篇。
（七）、展成果。
利用班队会开展一次读书成果展示会。
1、对自己的读书所得进行整理，选择喜欢的形式展示自己的成果。可以是：制作人物或名言书签，选择优秀的展出。读书心得展览，并利用班集体建设阵地精彩片断摘抄展览，人物画廊展，成语、歇后
语集锦，手抄报、黑板报展，演讲评比” 排演课本剧式．．．．．．
2、评议各自的作品，师总结肯定。
3、学唱《滚滚长江东逝水》。
（八）、总结延伸。
1、总结读书情况。
2、总结读书方法。
3、表彰“读书之星，提出希望。
4、推荐阅读《名人传》。
4 2012年05月
推荐第9篇：小学班级德育活动记录
班级德育活动记录
（一）
周口小学 一年级
活动主题 庆三八妇女节感恩妈妈
活动目的 开展感恩母亲主题教育，让学生真正的认识到妇女的伟大。 活动时间2015.3.8 活动内容
⒈了解三八妇女节的来历。
⒉上网、上图书馆(室)、询长等形式，了解历史上的著名女性的有关事迹。收集有关妇女的故事，在班里开故事演讲会，体会妇女的伟大。
⒊观察妈妈一天做的事。看看妈妈一天做了哪些事，分析妈妈哪些事是为自己做的，哪些是为了庭为了孩子在做，体会妈妈的辛劳。
⒋为妈妈过一个有意义的三八妇女节。共同策划，想想好的建议：给妈妈一个惊喜、为妈妈分担务、答应妈妈一件事、为妈妈唱首歌、为妈妈亲手做上一张贺卡、省下零用钱为妈妈买一件礼物、向妈妈说说心里话
⒌落实行动，回为妈妈过节。 ⒍交流活动感想。 7组织一次主题班队活动。
班级德育活动记录
（二）
活动主题 学校礼仪教育
活动目的 通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 活动时间2015.4.16 活动内容
校园内礼仪
1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
5 老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
6 学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
班级德育活动记录
（三）
活动主题 安全行为规范教育 活动目的 进行安全行为规范教育 活动时间2015.5.16 活动内容
对学生进行安全行为规范教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行。
4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
班级德育活动记录
（四）
活动主题 家庭礼仪教育 活动目的
通过活动的开展，培养学生学会礼仪、学会礼节、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 活动时间2015.6.15 活动内容
1、每日起床后，向父母问“平安”，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。家庭成员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，，拨错了号码”）二说“你好，”三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。六通话结束后应该说：“再见”。
自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”
班级德育活动记录
（五）
活动主题 尊重、感恩、安全
活动目的 通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。 活动时间2015.9.19 活动内容
1、开展感恩教育，要求学生向老师或家长做到“七个一”即：写一封信、谈一次心、做一张贺卡、送一句感言、提一个建议、表一个决心，赠一首诗歌。
2、开展学规范，争五好系列活动。
3、学习《小学生礼仪常规》。
4、进行班级文化建设评比
班级德育活动记录
（六）
活动主题 加强爱国主义教育
活动目的 加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。 活动时间2015.10.11 活动内容
1、学习文件精神，提高对本次活动的认识；
2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
班级德育活动记录
（七）
活动主题 我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人
活动目的 打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 活动时间2015.11.12 活动内容
1、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
2、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
3、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得„”“我认为„”等表达和回答问题。
班级德育活动记录
（八）
活动主题 “学会自护自救，幸福快乐成长”
活动目的 帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教 学工作健康有序开展。 活动时间2015.12.12 活动内容
1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。
2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。
3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。
4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。
5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。
6、全校举行一次安全疏散演练。
7、各中队结合主题教育开展一次总结表彰的主题中队活动。
推荐第10篇：小学班级安全教育活动记录
小学班级安全教育活动记录
日常的安全教育：
1、雨天路滑骑车、走路要小心，同学之间不推拉。
2、禁止在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
3、防摔：需要爬到高处打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
4、防挤压：教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。
5、防火灾：不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。
6、防意外伤害：不准带刀、剪等锋利的工具回校，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。交通安全教育：
1、注意行路安全，上学、放学要注意来往车辆。
2、横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”。
3、上学、放学靠右行走，不穿越、攀爬栏杆，不在马路上追逐和玩耍，拉红绳后才能过马路。
在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。(小学安全教育记录,小学法制教育记录) 使用电器的安全教育：
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。
2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。
3、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。预防传染病的安全教育：
1、流感易发季节，勤洗手，讲究卫生，不扎堆，不吃变质或有异味的东西等等。
2、避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
3、注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
4、避免前往人群拥挤场所。
5、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
6、如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。预防地震的安全教育：
如果地震发生时你在室内，可以这样做：1.抓住桌腿等牢固的物体；2.保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；3.保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避；4.躲避时不要靠近窗边上去！
地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。因此，当地震发生时，如果在室内要注意利用它们。
如果地震发生时你在室外，那么你应注意：
1.避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。2.就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；3.要避开高大建筑物，如：楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑；4.避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等；5.避开危险场所，如：狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。 活动安全教育：
1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。
2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。
3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。(小学安全教育记录,小学法制教育记录)
防火安全教育：
1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。
2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。
4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。
5、常见的灭火方法：用水灭火;用东西盖住灭火，用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。
防溺水安全教育：
1、不要独自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳必须在家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦、身体乏力者不要去(小学安全教育记录,小学法制教育记录)游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。
3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹或捉弄对方，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
6、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗、浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。(小学安全教育记录,小学法制教育记录)
7、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
节日放假安全教育：
1、注意交通安全，遵守交通规则，不在马路上追逐玩耍。
2、注意游泳安全，不到不明水域游泳，不要一个人独自外出游泳。
3、注意饮食卫生安全，防止食物中毒，不买变质食物，不吃过期食品。
4、注意活动安全，节日外出游玩，做好防火、防盗、防事故工作，提高自我保护意识，确保人生安全。
课间活动安全教育：
1、上下楼梯时，不打闹不追逐，更不能打架斗殴。
2、课间活动不要太剧烈，不能跨楼层玩耍。
3、上厕所不要扎堆，避免拥挤，防止地滑摔伤。
长假安全教育
家长作为孩子的法定监护人，首先要确保孩子的安全，教给孩子一些自我防范的本领，安全教育、健康成长是假日生活最重要的要求。
1、加强法制教育，自觉遵守国家法律法规、遵守社会公德、遵守学生行为规范，不做违法乱纪的事。
2、教育孩子增强安全意识，增强自我保护意识，学会各种报警方法，提高防范能力和辨别是非的能力，自觉遵守各项安全规定。
3、教育孩子不得私自或结伴到溪、池、塘、河、海等水域附近游玩和游泳。严禁学生到可能发生地质灾害和拆迁区域游玩。学习游泳时，必须在家长、监护人或其他专门保护人员的陪同下进行。
4、要教育孩子自觉遵守交通规则。不让孩子单独外出，带孩子外出时，不乘坐超载车、无牌无证车、车况破旧车和人货混装车。
5、教育孩子注意饮食卫生。讲究健康饮食，不购买和食用“三无”食品，。
6、鼓励孩子积极参加有益的社会实践活动。
7、教育孩子用水、用火、用电、用气安全，不参加有危险的活动。
8、密切关注孩子的行踪，做到知去向、知归时、知同伴、知活动内容。
第11篇：班级特色活动记录6
讲故事
活动目的: 丰富学生视野；
增强学生的阅读和朗读的能力； 丰富学生的校园生活。
活动要求：1.做好活动准备，积极参与。
2.语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。
3.普通话标准。
活动流程：1.将班级学生分为两组，表演组和点评组。定好时间，提前一星期做 准备。
2.表演组上台讲故事与大家分享。
3.点评组学生进行点评。
4.教室总结，并给予鼓励。欣赏我自己
一、活动目标
1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。
2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
二、活动提示鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。
三、活动过程
1、七彩剧场 （1）活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象（如：因不满意自己的长相而感到自卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等），以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。 (2)看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。
（3）教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。
2、缤纷舞台
学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。 珍珠宝盒：我的眼里有个你
（1）赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。
（2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。 （3）听了同学们的评价，说说自己的感想。 博览群书 活动目的：
１．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 ３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 ４．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 活动方法要求：
1、制定读书计划书：
2、制订阅读序列。
3、编制阅读书目，合理选择读物，
4．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。
5．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
6、建立读书成长册：
每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
7、“读书活动积极分子”评比 书香班级
一、活动背景：
小学语文教学中需要学生进行大量的语言实践活动来开展,而营造书香校园又是我校的一大特色。如今的学生对知识的渴望欲越来越浓,只是书本中的内容已无法满足他们,因此,我班将开展一系列的阅读活动,给学生一个良好的读书氛围。
二、活动目标:
1、提高学生的自学能力和自读能力。
2、丰富学生的课外知识,以提高学生的写作能力。
3、让学生养成良好的阅读习惯。
三、活动过程
1、给学生推荐阅读材料，学生自己在班级推荐阅读材料。
2、班级建立图书库，全班交流书籍，并进行阅读积累，管理人员整理好书籍，作好活动记录。
3、每周确保一节课进行课外阅读的指导，促进学生有效阅读。
4、每月一个主题,一月完成一篇读书笔记,然后进行班级阅读活动：读书心得交流,有感情朗读比赛,故事续编等等。展示学生优秀作品，让学生在阅读中体会到读书的乐趣，激发学生的阅读兴趣,评出每月读书标兵,给予奖励。
四、活动总结 敞开心扉放飞心情 活动目的：
1、通过活动，使学生学会写心理日记，并敢于与他人交流。
2、通过活动，引导学生解决在成长过程中产生的一些心理问题，让学生与周围人的关系更为和谐。
一、准备阶段
1、和学生一起精心准备一本心理日记本，封面标题为“敞开心扉放飞心情，班级姓名写在里面，姓名可以用小名或自己喜欢的别名来代替，让心理日记有一丝神秘感。
2、了解班中学生的心理状况，准备一次简单的心理知识讲座。
二、实施阶段
1、为学生讲一些心理卫生知识，介绍什么是心理日记，让学生知道写心理日记的好处，明白写心理日记的意义。
2、指导学生写心理日记：（1）当天心情特别高兴的，可以把事情、感受记下来。（2）可以把自己身上或碰到的一些心理问题，如焦虑、幻想、自满、纳闷、自卑、羞怯、压抑等写出来。（3）内容不要求面面俱到，什么时候碰到什么时候写，想写多少就多少。
3、随时可以直接将日记交给班主任，班主任要做好保密工作，及时阅读，写上回复，不作公开点评。学生对老师的点评有意见、有想法的，还可继续写，与班主任交流，以求自己的心理问题得到解决。
三、总结阶段
1、请学生谈谈一学期来写心理日记的收获，提出自己的想法、建议等。
2、对这一活动的开展做好总结反思。我们讲文明，我们懂礼仪
一、活动目的
1、通过同学们的活动参与，明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。
2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。
3、促使班内学生人人讲文明，个个懂礼貌，引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。
二、具体措施
（一）文明礼仪知识“我”知晓
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、归类整理出适合本班情况的文明礼仪守则。
3、文明礼仪知识竞赛，评比知识小标兵。
（二）讲文明懂礼仪，“我”能行
在班主任的带领下，评选出的“文明知识小标兵”将用本班“文明礼仪守则”督促学生的行为，并每月民主评出5名“文明行为小标兵”。用他们的事例带动全班学生的行为，激励更大面积的学生争当“文明行为小标兵”。
（三）“我”是文明礼仪的小模范
1、学期末根据每月的“文明行为小标兵”评比情况，在班内进行总评选，评出学期“文明礼仪小模范”。
2、“我们讲文明，我们懂礼仪”表彰总结活动。A、表彰“文明礼仪小模范”，并由小模范作简单的总结讲演。 B、文艺活动
第12篇：小学班级读书会活动记录(10月)
四（1）班班级读书会活动记录
导入：
书对于我们，就像空气一样不可缺少。有个作家丹尼尔·潘拉克曾经说过，能够从自己细心整理过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。但是如果能够把自己最喜欢的小说，介绍给别人，也会是一件很美好的事。今天，我们就用我们最喜欢的故事来款待来自远方的喜欢读书的大朋友，好吗？ 今天我们要交流读后感受的书名是——《时代广场的蟋蟀》（齐读） 师：很好，女孩子很细心，把蟋蟀读得轻一些，因为蟋蟀本来身体就很小了，在时代广场的映衬之下，它就显得――更小了。（贴图）这小小的蟋蟀在世界上最繁华最喧嚣的纽约时代广场却有了一番奇遇。
一、游戏：复述小说主要内容
师：我们来做个游戏，再现一下小蟋蟀的传奇经历吧。谁愿意来复述故事的主要内容，在他复述的同时，请有人物图片的同学上台来把它贴上。 贴完后再次认读一遍人物。
塔克鼠亨利猫玛利欧白利尼老爸妈妈冯赛史麦德利先生
师：不管是动物也好，还是人类也好，他们都成为了柴斯特的朋友。
二、思考一
师：柴斯特和这些动物、人之间发生了许多动人的故事，让我们再次回顾一 下吧。柴斯特刚到纽约时代广场中央车站时候的样子还记得吗？当时它是一只怎样的蟋蟀？
（学生发言）
师：这样一只可怜的蟋蟀，这样一只充满了恐惧的蟋蟀，这样一只几乎要绝望了的蟋蟀，却成为了名震纽约的演奏家？这是什么原因呢？
（学生发言）
师：柴斯特由于梦游的时候不小心把玛利欧家最大的两块钱给吃掉了，面对这样惨痛的结果，柴斯特、塔克还有亨利表现出了完全不同的三种性格。作者写得棒极了。我们来分角色读一遍好吗？
（分角色读）
师：说说你怎么来评价这三个小家伙吧。
师：塔克鼠很自私，一关系到自己马上就想尽办法为自己开脱，亨利猫老成持重，而柴斯特则单纯善良，并且很有勇气担当责任。那么，你们还喜欢塔克吗？ 师：是啊，在关键的时候不管人还是动物都有一种保护自己的本能，重要的是看我们能不能去分辩是非，再按着正确的方向去走，哪怕接受惩罚也心底坦然。 追问：在柴斯特的成功之路上谁的功劳最大呢？
朋友对它的关爱和它自己本身的音乐天赋、还有勤奋等等。
师：所以我们在和人相处的时候，要多给别人一些关爱啊。赠人玫瑰，手有余香。柴斯特是幸运的，它得到了动物世界和人物世界的双重关爱，爱是能够产生奇迹的。这奇迹就是——一曲曲美妙的音乐。
让我们来欣赏最初把妈妈感动的《重返苏莲托》吧。
（播放音乐，学生欣赏）
追问：喜欢吗？说说感受吧。
（学生发言）
三、思考二
师：柴斯特震动了整个纽约，可以说是功成名就了，可是它为什么不要当明星而
要回家呢？
（学生发言）
师：柴斯特在走之前，最后为纽约的人们献上了完美之极的音乐。
（全体学生配音朗读）往来的行人车辆全都静止了。公共汽车、轿车、走路的男男女女……全都停了下来。最奇怪的是，居然没有一个人感到不满。在这个繁忙的城市里，从来还没有发生过像这样的情况。大家都心甘情愿地停在那里，就好像连呼吸都停止了。在乐音持续的这几分钟里，时代广场静得就像傍晚的草原一样。只见偏西的太阳照在那些人的身上，微风吹拂着他们，仿佛他们只是长得高高的野草！
师：分手的时候还是到了。（朗读）
四、思考三
师：带着朋友们的浓浓的情意，柴斯特还是回家去了。那么你呢，如果你是柴斯
特，你是选择留下来还是回家？
（学生发言）
师：黄色的树林里有两条路，可惜我不能同时去涉足。每个人都有选择生活的权
利，每个人也势必要选择一条自己的路。只要你的生活方式能使自己内心感到充实满足，能给别人带来快乐，那么你自己自然也是快乐的。
五、总结
师：和小蟋蟀一起，我们也感受了他奇妙的一次人生之旅，那么在课将要结束的
时候，我想请同学们像实话实说节目那样，最后用一句话来表达一下自己对《时代广场的蟋蟀》这本奇妙的书的感受吧。
（学生发言）
四（1）班
2012年10月
第13篇：(老师欢送会)班级主题活动记录
主题班会课教（方）案
时间：2016年11月10日 第11周 课题：黄伟钦老师欢送会 形式与目的：
本次“老师欢送会”全权交给班级学生独立自主完成整个活动的策划。提高学生的组织策划能力。以及通过本场“老师的欢送会”让学生懂得理解老师、尊重老师、并学会感恩。活动形式有班级学生讲台发言、视频观看、班级集体小游戏等
教育过程：
一、前期准备
①购置准备活动所需物品（气球、彩带、零食、饮料等）
②安排好教室场地布置的同学（负责教室座椅移动摆放以及教室的装饰）
③教室设备调试（负责打开教室电脑以及投影仪等设备、并保证其能够正常运行使用）
二、学生主持发言
主持开场白：说明欢送会的主题以及环节、并安排要发言的几个同学上台发言 同学发言：代表班级体说出要对老师说的话、说出班级或自己的心声。
三、视频播放
在教室播放班级学生亲自为老师制作的视频。视频的主要内容为班级同学想对老师说的话，以及与老师一起走过的点滴美好的回忆。
四、班级小游戏 ①踩气球：每位同学将3个气球绑在一只腿的脚踝关节处。要在保护好自己脚上气球不被踩破的前提下千方白计的踩破别人的气球。3个气球都被踩破的同学就必须离开游戏。如果到最后还能剩有气球没有破则胜出
②抢凳子：选7个人围着6张凳子转，一人在班级播放背景音乐。乐响人转，乐停（或者由一名同学喊停）看谁抢到座位。每次淘汰一人，之后再减少一个椅子。如此循环直到最后一人胜出。
五、同学表演（两名同学唱歌）
六、老师发表感言并总结
七、老师同学互赠礼物、拍照留念
效果与体会
本次由学生自己完全独立自主策划完成的教师欢送会，提高了班级同学的组织能力以及活动策划能力。学生表现得都很热情主动、大家都能够积极参与到本次欢送会的准备工作中来。通过学生自主的发言与主持提高了同学的上台表述与表达能力。同时两个小游戏增加了同学们之间的交流与互促进同学之间的友谊发展，增加班级凝聚力。在本次教师的欢送会中老师和学生的互动性有很大的提高、老师参与到了学生安排活动的各个环节里。学生的感恩之情在本次活动中得到了很大的升华。通过各项活动体现出了同学对老师的尊敬与感恩。
第14篇：“珍惜粮食”班级主题活动记录
“珍惜粮食”班级主题班会活动记录
活动时间 ：2015年10月16日
地点 ：三年级（1）班教室 组织形式： 班会课
组 织 者 ：朱振军 参加人员： 全班学生
活动主题 ： 珍惜粮食·从我做起 活动目标 ：
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。活动过程：
1、教师导言：在日常生活中，随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们祖国地大物博„„由于近年来人们的生活过得越来越好，“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国，种种的浪费现象如果继续下去的话，其后果是很严重的！13亿人口，全世界人口的四分之一！如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！积沙成堆，积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话，就不会出现这些巨大的浪费了！
2、教师介绍名人节约粮食的事例
（1）毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。
(2)周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
(3) 北宋时的司马光虽高居宰相，仍以节俭为本，他认为穿衣能够御寒，吃饭能够吃饱就足够了，还教导儿子“俭朴为荣，奢侈为耻。”
3、朗诵 《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
《一粒米的自述》
小朋友，告诉你，我的名字叫粮食。 一日三餐我为主，食用可以长身体。 农民种田真辛苦，风吹日晒忙四季。
一粒粮食一滴汗，粮食掉了真可惜。
中国人口十多亿，粮食实在不富裕。
不要小看一粒米，积少成多了不起。
爱惜粮食品德好，小朋友们要记牢。 《小学生日常行为规范》第八条 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
4、朗诵名言：勤俭的美德犹如甘霖，能让贫穷的土地盛开富有的花，能让富有的土地结下智慧的果。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—中国 朱伯儒 静以修身，俭以养德。—诸葛亮
每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—中国 吴兢
5、学生发言，说说身边的事。
（旨在唤起同学注意粮食问题，教育、鼓励同学们爱惜和节约粮食。在全校范围内形成“爱惜粮食，人人有责”的良好风尚。）
活动总结：节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，浪费是一种可耻的行为。
当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到世界上有多少人因饥饿正在死亡的边缘徘徊，还有多少父母正在为一餐饭食而辛苦奔波？
同学们，为了让贫苦家庭早日远离饥饿，让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，以勤俭为荣，以浪费为耻。让我们从细微处做起，用实际行动做建设“节约型班级”的带头人，为建设文明、和谐的校园作出我们应有的贡献吧！
第15篇：幼儿园班级安全教育活动记录表
幼儿园班级安全教育活动记录表
活动名称
安安全全玩滑梯
活动目标
1、学会用正确的方法玩滑梯；
2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；
3、初步养成一定的安全意识。
活动准备
户外滑滑梯；毛巾
活动过程记录
1、导入活动，激发兴趣。
兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）
2、介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？
(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）
活动效果及反思
此活动安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法，形成良好的活动常规。日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
第16篇：班级义工活动方案记录总结
班级义工活动方案记录总结
小学阶段孩子生理上和心理上都在迅速发展，根据小学生的年龄特点，只有直观形象、榜样带领、积极评价才能给学生留下深刻的印象。作为二年级孩子的教师，更要立足与长久发展，以志愿者在行动为渠道，组织丰富多彩的活动内容。设计新颖的形式，不断激发、鼓励学生实践活动，充分发挥家庭、学校、教师、学生的主体性，使班级义工在行动的综合实践得以顺利进行。
活动目的：
1、以校本为本，以学生为本，拓展第二课堂教学，通过多种形式、活动的开展，弘扬学生个性，发展其特长。
2、以创新教育为主旨，让学生在实践活动中经历、体验、感悟，激发学生的创新意识，挖掘其创造潜能，提高学生的综合素质。
3、以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。活动内容:
1、明确义工的含义。
2、在班内通过倡议书等多种方式，大力宣传。使同学们积极报名参加。
3、在校内外：开展一系列的义工活动
4、社区服务：在社区开展一系列的义工活动。如公共场所的卫生、交通安全、道路等方面开展活动。走进敬老院，并身体力行，做公益劳动。 活动记录：
活动一(秩序管理)
开学第
一、
二、三周，重点疏导学生上放学以及家长接送的秩序。班主任负责，其她任课老师协助。王智政、许传虎具体负责，上放学、活动等秩序。
在交通要点、事故易发点，例如校门口，学校附近红绿灯路口等地进行交通协管。引导、提醒、纠正违反交通行为，减少交通隐患。对重大活动进行秩序维护等。
活动二（纠错小组）
专门组织学生纠正不规范用笔，坐姿、读姿、写姿，或者纠正不文明言行，形成良好行为习惯等。
活动三（我爱我家）
由班主任负责协调，班长负责执行组织开展。卫生委员和值日小组长负责。 主要是协助班级搞好环境卫生，美化室内外环境，并分组进行评比。 活动四（集体活动）
1、全校体育节，班级里同学自主报名，踊跃参加，并充分发挥各项小组长作用，组织纪律，卫生等各方面，使得班级取得了很好地成绩，我班取得了“第七届体育节方队表演第一名”，“空竹团体赛第二名”,“滚轮胎比赛第二名”，“胯下传球第二名”以及个人项目奖的好成绩。
2、庆六一亲子活动，在家委会成员的组织协助下，我班同学与家长们积极参与，孩子们玩得非常开心，度过了一个难忘的六一儿童节。既丰富了孩子们的课余生活，同时也拉进了孩子与家长之间的距离，取得了很好地效果。
活动结束后，以学校印制的评价表为准，每次活动结束评价一次，并评选出优秀班级及优秀个人，激发孩子热情，同时在校广播中给予表扬。通过班级义工活动的开展，使得班级同学的积极性得到了提高，同时丰富了孩子们的课余生活，也有利于孩子身心的健康发展。
第17篇：班级工作记录
二年级班级工作记录
一、主要成绩：
1、进修方面：我班在几名主要同学的带领下，全班同学学习刻苦，顽强拼搏，在学习、纪律、卫生方面表现良好。
二、纪律方面：班委会成员紧密团结、共同工作，在两操一课，纪律方面取得很大成绩。在本学期
八、
九、
十、月份的年级评比中都列前茅。
3、文明礼节方面：班上同学多做好人好事。本期前后有二十余人做了好人好事，被学校、年级、班上表扬。班上同学积极向有困难同学奉献献爱心 。
4、清洁卫生：在清洁委员的带领监督下，同学们积极努力，班上的清洁多次在年级评比中取得好成绩。
5、文体活动：
(1)班上供给给各人一个展示自我，熬炼自我，彼此进修的机会，开展了主题严肃，形式活泼，内容丰富的“学会做人”系列主题活动。
“学会做人”系列主题活动：
第一 “班级是我家，温馨靠大家”为主题的“学会关心他人”的活动。
第二 “乐成源于奋斗，努力讲求方法”为主题的“学会进修”的活动。
第三 “母校，让我做你亮丽的名片”为主题的“学会奉献”的活动。
第四 “追思·怀念·感激”为主题的感谢父母，师恩，同学的“学会感激”的活动。
(2)积极开展研究性学习活动。
6、校园文化方面：积极开展课外活动，开阔同学们的眼界：
（1）“求精春来早”的纸艺评比活动。展示同学门的手工建造和艺术思想。
（2）“我为家乡私企献一策”，同学们把自己所学的知识和关心家乡经济发展联系起来
（3）“校歌我唱，班歌我写”的活动，凝聚了同学们的向心思，调动各人热烈地爱母校，关心母校，奉献母校的积极性。
7、班级设置装备摆设活动：
（1）建立意见栏，征求同学们关于班上设置装备摆设的意见。
（2）制定了同学们自主办理细则。
（3）班干部通过平易近主选举，并制定了严格的工作原则和制度，真正做到对同学负责，为同学奉献。
（4）班干部工作成绩平易近主测评制度。
二、班级特色：
1、鞠躬问好：见到老师，鞠躬问好。
2．班级评选“绅士”，“淑女”：增强同学们的文明礼节，生活作风，选取典范，带动班风。
3．意见栏：同学们用粘贴的方式写上自己的意见和建议。由班委人员收集并处理。
5．自主办理评分儿表：制定了相干的自主办理条例，实行百分制与扣分加分制，每一周评一次。
6．“放飞梦想”活动：为帮助各人树立远雄心向每个同学填一张志愿表，写上自己理想，父母和老师的寄语。
7、为过生日的同学祝福。
8．“教师节”为敬爱的老师献上自己的祝福。
三、工作展望：
虽然我们在过去的工作中取得了较好的成绩，但我们清醒地熟悉到，我们在前进的门路上还存在很多的不足，我们将会从以下几个方面接续努力和改进，争夺得更大成绩。
1、更多结合班上同学们的实际情况，开展有实际效果的活动。活动形式多样化。
2、做到平易近人，希望同学们真正把自己想说的话说出来，针对这些想法和建议来改进班上的工作，并增强对同学，尤其是干部同学的工作。
3、自觉抵制社会不良平易近间风气的影响，爱护保重青春，拒绝网吧，阔别毒品，珍爱生命。
4、搞好研究性学习活动，这是同学们关心社会，在社会实践中观察社会，领会人生，学习知识，开阔眼界，培养能力的极好路子。在实践活动中自我教诲，自我塑造。
5、一步营造良好的学习氛围，开展互帮，互学，互竞，共赢的学习活动。
四、衷心感激：
1、感谢学校。感谢学校为我们供给了一个良好的学习环境与氛围，让我们在祥和的气氛中学习、成长。
2．感谢任课老师。感谢他们对我们工作的支持。
3． 感谢班主任。我们的班主任，工作一丝不苟，对学生严格要求，积极督促班委会工作，培养了一批有能力的班干部。
4． 感谢全班同学。谢谢他们大力支持我们班委果工作，没有他们的支持，也就没有我们今天的成绩。
第18篇：班级工作记录
三年级（1）班级工作记录
（2013——2014上学期）
黄晓英
一、主要成绩：
1、班风方面：我班在几名主要同学的带领下，全班同学学习刻苦，顽强拼搏，在学习、纪律、卫生方面表现良好。
二、纪律方面：班委会成员紧密团结、共同工作，在两操一课，纪律方面取得很大成绩。在本学期
八、
九、
十、月份的年级评比中都列前茅。
3、文明礼节方面：班上同学多做好人好事。本期前后有二十余人做了好人好事，被学校、年级、班上表扬。班上同学积极向有困难同学奉献献爱心 。
4、清洁卫生：在清洁委员的带领监督下，同学们积极努力，班上的清洁多次在年级评比中取得好成绩。
5、文体活动：
(1)班上供给给各人一个展示自我，熬炼自我，彼此进修的机会，开展了主题严肃，形式活泼，内容丰富的“学会做人”系列主题活动。
“学会做人”系列主题活动：
第一 “班级是我家，温馨靠大家”为主题的“学会关心他人”的活动。第二 “乐成源于奋斗，努力讲求方法”为主题的“学会进修”的活动。第三 “母校，让我做你亮丽的名片”为主题的“学会奉献”的活动。第四 “追思·怀念·感激”为主题的感谢父母，师恩，同学的“学会感激”的活动。
(2)积极开展研究性学习活动。
6、校园文化方面：积极开展课外活动，开阔同学们的眼界：
（1）“求精春来早”的纸艺评比活动。展示同学门的手工建造和艺术思想。
（2）“我为家乡私企献一策”，同学们把自己所学的知识和关心家乡经济发展联系起来
（3）“校歌我唱，班歌我写”的活动，凝聚了同学们的向心思，调动各人热烈地爱母校，关心母校，奉献母校的积极性。
7、班级设置装备摆设活动：
（1）建立意见栏，征求同学们关于班上设置装备摆设的意见。
（2）制定了同学们自主办理细则。
（3）班干部通过平易近主选举，并制定了严格的工作原则和制度，真正做到对同学负责，为同学奉献。
（4）班干部工作成绩平易近主测评制度。
二、班级特色：
1、鞠躬问好：见到老师，鞠躬问好。
2．班级评选“绅士”，“淑女”：增强同学们的文明礼节，生活作风，选取典范，带动班风。
3．意见栏：同学们用粘贴的方式写上自己的意见和建议。由班委人员收集并处理。
5．自主办理评分儿表：制定了相干的自主办理条例，实行百分制与扣分加分制，每一周评一次。
6．“放飞梦想”活动：为帮助各人树立远雄心向每个同学填一张志愿表，写上自己理想，父母和老师的寄语。
7、为过生日的同学祝福。
8．“教师节”为敬爱的老师献上自己的祝福。
第19篇：班级管理记录
班级管理工作记录
专业：学号：姓名：谭艳
2014秋学前教育（专科）1451001460148
幼儿园班级管理记录
一个班级是否具有和谐的气氛，不仅影响着幼儿的健康成长和发展，还会直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。因此，幼儿园班级老师在繁琐而紧张的一日活动中，要使班级管理工作卓有成效，必须要有一定的方法和策略。
1、教师间要以诚相待，勤交流沟通
教师间相处中要真诚，相互信任，相互帮助。班级中的事务上要勤沟通，多交流。出现问题时应主动担当，不相互推卸责任。如：某个孩子最近有什么反常表现？哪个孩子某些方面有所进步、落后？哪些孩子需要多激励、被关注？等等。多听取、采纳他人的意见、看法，加强教师间的融洽关系，使教师间有凝聚力、向心力，班级管理工作自然上来了。
2、教师间应相互学习，共同进步
每个老师都应该严于律己，宽以待人。要多看到他人的长处，补自己的短处，多体谅、包容他人。处理班级工作时，不应独断专行，多听取其他教师的建议，并把成功的经验运用到孩子的教育中，共同发展、进步。
3、教师间既要明确分工，又要密切配合。
每个教师应承担起自己在班级中的一份责任，既要分工，又要配合默契，做到“小分工、大合作“。如教学活动中，主班老师做孩子的
引领者，配班老师一定配备好教学用具，活动材料；户外锻炼时，主班老师组织安排活动，配班老师必须协助指导个别幼儿的活动。无论哪个时间段里，三位老师的明确分工，默契配合一定能活而不乱的有序管理。
4、教师与幼儿共同参与，讨论制定活动规则
发挥幼儿的自主性，让孩子参与讨论，讨论是孩子在学习生活中相互合作、相互交流而确定的一种最佳方案的过程。能让孩子获得正确的认识，调节自己的行为。我经常采取与孩子共同讨论制定活动规则的形式。如每个活动区的规则制定，针对每一个活动区的特点，让孩子参与讨论，制定出适宜开展活动的规则，比如进出活动区采用持卡方式；用大家自制的图标做规则指令，这样有效地遵守了活动区的规则。
5、发挥评价作用，调整已有规则
孩子在老师和同伴评价中成长的，他们很在意这种评价。每天在幼儿离园前我都要把他们一天的表现进行评价。在评价中让孩子知道什么该做，什么不该做。孩子对于一日规则是早有所知的，这种形式其实是对已有规则进行重新的认识思考。在常规培养时，我们要发挥好评价的教育作用，促进规则调整和完善。
6、引导家长转变观念，明确班级管理的重要性
有的家长单纯地把幼儿园看成是幼儿的生活护理场所，对班级的一些规则不懂得遵守和配合，对班级管理产生了负面影响。针对这些情况，我积极引导家长转变观念，利用家长会的形式，和家长面对面地
沟通，明确幼儿园是贯彻保教并重的原则，促进幼儿身心和谐发展。工作中，我们三位老师保中有教，教中有保的相互配合，让家长对老师充分尊重，愉快地配合开展班级工作了。如新班刚入园时孩子们哭闹，家长不放心，送到老师手里还迟迟不肯离去，这给班级管理带来了难度。于是，我以新颖、亲和的教育方式吸引孩子，转移孩子的注意力，做家长心理疏导，请家长及时离开。孩子们很快适应了集体生活，家长放心了，班级管理很快渐入正轨。所以，家长的支持配合对班级管理很重要。
7、让家长明确家园共育与班级管理的关系。
随着教育观念的更新，家长们认识到了家庭教育的重要性，认真看待家园共育的话题了。我们在活动中经常征求家长的意见，或让家长参与指导。发现孩子有不当的语言、行为时，我们用合适的方式帮助家长转变态度，提高家长的教育能力，家园的相互合作，形成合力，促进了孩子身心健康发展。
8、形式多样的家园合作方式有利于班级管理工作的开展。为了保证班级的管理工作的开展，使家长明确完园合作的内容，取得最佳效率，我设立了家长接送孩子的时间段交流、家园联系栏、家长委员会、开放日、家长会等方式。如“家园联系栏”中，根据班级每日开展的活动，在栏内提出为家园配合的内容、要求，家长对此很关注，这个栏目长期以来很好地发挥了作用。另外抓住家长接送孩子时的短暂时间，及时和家长沟通交流，班级要开展的工作，幼儿在园情况，家长将要配合的事情，等等。让家长了解到，只有家长切实地
参与，才能使班级管理得更好，才能促进孩子身心和谐发展。家园之间要随时互通信息，交流看法，才能全面了解孩子的发展情况，以达到共识，提高班级管理质量。
总之，班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证，我们每一个幼儿园教师要高度重视。班级教师要信任理解孩子，对孩子一视同仁，客观公正地评价每一位小朋友，对幼儿的缺点给予满腔热忱的帮助和指正，而不是嘲笑或责骂，同时，要帮助幼儿建立友好的同伴关系和平等的师幼关系，教师要恰到好处地用人格力量感染孩子，真正做到“一切为了孩子。”
第20篇：我为班级添光彩活动记录
因为集体有了我
———我为班级添光彩
一、活动目标：
1、通过活动，让学生知道集体的荣誉与自己的所作所为关系紧密，懂得为集体添光彩的前提就是做好日常小事。
2、通过活动让学生初步具备为他人，为集体服务的思想，培养学生具有自觉维护集体荣誉并敢于抵制损害集体荣誉的行为。
3、在班会上，努力体现“音乐美”、“奋进美”、“参与美”、“学习美”、“行为美”及“和谐美”。
二、活动准备：
(一)思想准备：提前一周开好动员会，说明活动目的、意义、形式，并进行必要的分工。 (二)内容准备：
1、就个人与集体的关系这一专题在班级搞一次摸底调查，以便使班会内容更加针对性。
2、围绕个人与集体的关系问题，布置全班同学搜集关心集体、体现集体主义思想的优秀集体与个人的事迹，故事，制成幻灯片、图片和录像片。
3、节目排练：格言、小品、故事、讲演等形式；全班集体练习合唱。
4、布置同学们收集有关格言、歌曲，诗词等。
5、学生分组：11组
三、班会重点
1、“集体”的含义。
2、理解个人和集体的关系，认识到个人只有在优良的班集体中才能健康地成长 班会难点：
如何引导学生把正确的思想落实到实际行动中去，真正做到爱他人，爱集体，爱祖国
四、板面设计说明：
整体板面主体由大海和水滴组成。大海代表集体，水滴代表个人，它们之间的关系象征着集体和个人之间的关系。个人只有在集体中才能得到更好的发展，集体的发展有赖于每个人的发展。主题《因为集体有了我》，使“大集体”和“小我”之间形成鲜明的对比。“大集体”包括在东升的旭日中，必然走向辉煌。
五、活动流程
导入主题
激发情趣 共同参与 教师小结
六、活动过程
一、导言
雷锋曾说过：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” 同学们，“集体”一词对我们已不陌生，从进入小学那天起，老师就不断地告诉我们要“热爱集体”、“做集体的小主人”、“为集体争光”， 但“集体”的含义究竟是什么呢？ 二激发情趣，提高认识
1、宣布活动开始
我是小主人，我爱班集体
我们每个同学都有一颗真诚的心，每个同学心中都有班集体
2、班主任致词
六（3）班是一个温暖的大家庭，每一位同学都是老师心目中的好孩子。关心爱护和教育帮助每一个小朋友，是老师的职责。老师很高兴能和大家一起学习，一起成长„„
有很多事情都让老师感动。如：帮助老师收发作业，拿教具；关心老师的身体，当老师生病时，大家都能悄悄地说话、轻轻地做事情；听从老师教导；。老师深深地感到你们的可爱，六（3）班这个大家庭的温暖。
3、主持人：我们每一个人如同大海中的一朵朵小小浪花，是大海中的一份子，一旦浪花离开了大海就不会形成壮观的气势和无比强大的力量，个人与集体也就如同浪花与大海那样相互依存。我们是集体中的一员，集体是我们的家，集体中有你，有我，集体中才有欢乐、才有进步。
4、儿歌表演
《老师是园丁，我们是鲜花》
5、、组织游戏
（1） 听声音，辨认同学：
一位同学蒙住双眼，另一位同学来到他身边，先叫一声他的名字，然后请他猜一猜是谁。允许猜三次。猜对了就请他说说是怎样猜出来的。考验同学之间的熟悉程度。
（2） 听名字，夸同学
夸夸自己身边的同学 （3） 听故事，猜名字
讲一个班级里爱集体的好人好事后，请大家猜猜做好事的是谁
6、请欣赏小话剧《还是集体力量大》 [配乐旁白，孟祥玉等表演] 赵越（旁白）：我是小河里的一滴水。有一天，我从小河里独自跑了出来。我蹦蹦跳跳地来到河边。停在岸边的木船见了我高兴地喊了起来：“有水了，有水了，我们得救了！”可是只有我这一滴水，连一棵禾苗也救不活。我跑回河里，唤来我的伙伴们，我们手拉着手，齐心协力，托起大木船。我们有流到田地里，千千万万颗小水滴一起浇灌着干旱的禾苗，它们得救了。啊！我懂得了还是集体的力量大呀！
三、共同参与
（1）格言警句比赛
导语：传说安泰是希腊神话中的巨人，他是神的儿子。战斗时只要身体不离开土地，就能从大地身上不断地汲取力量，所向无敌。个人只有紧紧地依靠集体，才能有无穷无尽的力量，而如果只强调个人的力量，不承认集体的力量，就会一事无成。
同学们你能用格言和警句来说明个人与集体的关系吗?现在我们以小组为单位进行集体与个人关系的格言、警句比赛。
这次比赛的要求是：(1)格言要有思想教育意义；(2)格言与主题要贴切；(3)要说出格言的作者或出处；(4)朗读时声音清晰、流畅、富有感染力。(5)要制成彩色胶片、图文并茂。符合上述四项标准且数量多者，为获奖小组，对全组人员将给予奖励，现在比赛开始。
(同学们分别上台朗诵马克思、列宁、毛泽东、马卡连柯、巴比塞、歌德，高尔基、奥斯特洛夫斯基、雷锋等名人格言。公布比赛结果，颁奖。) （2） 话题讨论(多媒体公示题目) 内容一：我该怎么办? 小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他梦寐以求的愿望，心中异常高兴，走路来不是跳就是唱，今天，学校通知周六组织美化校园活动，要求各班学生无故不得请假，活动之后评选先进班级，小华听到通知后，心中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知如何是好，心里烦躁不安。
请小华该怎么办?为什么? 内容二：他给集体带来了„„
周一升旗仪式上，同学们按统一要求穿上校服，惟独张小岩未穿校服，在全班整齐的队伍中格外引人注目。值勤老师给他所在的班级扣了3分。事后，同学们批评他给班集体抹了黑，他还不服气说：“我昨天晚上洗的校服没有干，怎么穿?别的班不是也有没穿校服的吗? 如何看待张小岩的说法? 内容三：如何才能使“集体因为有了我而骄傲”呢?
总结：
1、从点滴小事做起，培养责任心和义务感；
2、尊重同学，真诚相助，彼此激励，不嫉贤妒能，不欺侮弱小；
3、心胸开阔，没有小团体主义和狭隘的集体主义思想；
4、个人利益和集体利益发生冲突时，能放弃个人利益，将集体利益放在第一位；
5、自觉地遵守《中学生日常行为规范》和校纪、班规。（3）关心集体爱护集体的故事
导语：集体是我们生活的港湾，集体给我们信心和力量，当集体利益与个人利益发生冲突的时候，我们会由衷地说，集体的利益高于一切。
下面请听徐寒玉等为我们讲述张思德、庄梅和五荣、蒋筑英关心集体爱护集体的故事
（4）集体是纽带”、“集体是家园”演讲(2名) 导语：每个人都有自己的志向，是集体这条纽带把大家紧紧连在一起。集体就像一条红线，人人都为她争光添彩，她才会永不褪色，永远鲜艳。集体是我们个人成长的摇蓝，我们应该热爱集体，自觉维护集体利益，为集体争光添彩。
(演讲稿附后) 主持人：同学们这些铿锵语言，句句发自肺腑，声声动人心弦。同学们富有哲理的精彩讲演，更使我们懂得了，集体是一个温暖的家庭；集体是个人战胜困难、获得胜利的力量源泉；集体是人与人之间建立、巩固和发展友谊的桥梁和纽带；集体是锻炼、培养个人良好道德品质的熔炉；集体是个人成才成功、全面发展的良好环境和基本条件；集体是我们施展聪明才智的广阔舞台。正因为如此，我们应关心集体，自觉养成集体主义思想。 （5）开展“齐心协力”游戏节目
导语：个人离开了集体就会成为无源之水，无本之木。一双筷子容易断，十双筷子断就难，如果我们集体中每个成员都能团结友爱，齐心协力，我们的集体就会变成一个幸福的大家庭。
游戏的规则是：每组出两名同学，各拿一只筷子，同时从一个盒中把跳棋子夹到另一个盒子中，在相同的时间内看哪个组同学夹得多。多者胜，获奖励。 （6）
为班级献计献策
导语：同学们，我们每个人的心中都有一曲关心集体、发挥集体主义精神的颂歌。让我们永远用这种集体主义精神激励自己，立志以自己的实际行动为集体争光彩。我们每个同学都应更自觉地溶入到集体中去，急集体之所急，想集体之所想，齐心协力，团结进取，为集体的进步和发展增光添彩。
为建设新班集体献计献策 1.斑集体建设的总目标： 2.班训，班风设想： 3.班徽设计： 4。集体宗旨：
5.我希望担任的班级工作： 6.班级成员的权利和义务：
四、师生共唱《团结就是力量》
导语：集体好像一个大火炉，我们每个同学就象一块块太大的煤炭，如果大家自私自利当冰块，它就会成为一个大冰窖，而要让它变得更温暖，更有力量，大家说应该怎么办呢一一充分燃烧自己，献出全部光和热。 班主任教师作总结：
同学们，通过大家的共同努力，互相协作与配合，这次班会开得很成功，这本身就是集体主义精神结出的硕果。不管是从这次班会的准备，还是从这次班会的进行过程中，都体现出一种较强的集体主义精神，同时，我们也受到了一次很好的集体主义教育，希望大家都能牢记个人和集体关系的道理，并且身体力行，把以集体利益为重的思想进一步落实到行动中去，为集体的进一步发展做出更大贡献，为使我们班成为坚强的战斗集体而共同努力!
附：(演讲稿一)：
每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。
一根筷子轻轻一折就会被折断，十根筷子牢牢抱成团。个人不能脱离集体&集体需要每个人的支持。这正如滴水与大海；二者辅车相依，缺一不可。良好的集体就像一个温暖的大家庭，能给人以关心和帮助。是每个成员获得战胜困难和挫折的信心和力量的源泉；良好的集体是陶冶个人情操和品格的熔炉，是人们之间建立、发展和巩固纯真友谊的桥梁和纽带；良好的集体更是个人成才、全面发展的良好环境和基本条件，是个人聪明才智施展的活动舞台和广阔天地。
俗话说：“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”高楼大厦是由一砖一石砌成，集体由一个个的个人组成，个人组成集体，集体有力量，可是这要依赖每一个人的力量汇集而成；集体有智慧，可是这智慧要依赖每一个人的聪明才智。集体是温暖的大家庭，这温暖也同样来源于每个成员献出的爱心. 一个人的智慧和力量是有限的。但是，如果把个人的智慧和力量融入集体之中，就会变成取之不尽，用之不竭的集体智慧和力量；创造出非凡的成就。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。让我们每个人从我做起，从身边的小事做起。用拳拳之心报答温馨、可爱的集体：让我们从现在做起，从自己做起，为建设大大小小的集体添砖加瓦，把个人的精力和聪明才智，融汇在集体的事业中，为祖国、为人民作出自己的页献吧! 附(演讲稿二)：
集体个人成长的摇篮，集体培养了个人；个人组成了集体，个人是集体不可缺少的细胞。集体和个人互为依托，相互促进。个人离不开集体，就像鱼儿离不开水一样。
良好的集体，对教育、培养和锻炼人，起着极为重要的作用，我们的集体在历史的各个阶段都革命事业培养了众多优秀人才。在革命战争年代造就董存瑞，黄继光、邱少云等英烈，他们在硝烟弥漫的日子里，在生与死的考验面前，临危不惧，大义凛然，英勇献身。无数这样的中华好儿女用自己的生命和热血赢得了战争的胜利。
中华人民共和国成立后的和平年代，革命的熔炉里同样冶炼出了雷锋、欧阳海，刘英俊等众多气壮山河的优秀儿女。历史在前进，时代在发展.如今，集体的作用不但没有减弱，反而越来越突出，同样造就出一批又一批的时代轿子„„
良好的集体能使人产生责任感，并使每个人都能得到精神食粮和积极向上的力量。在集体中，大家结成亲密的伙伴，相互勉励，相互帮助，共同前进。而且良好的集体能形成正确舆论。舆论是一种无形的教育力量。健康的舆论既有利于发扬个人的优点，又能帮助，督促个人克服缺点，表现出一种良好的精神面貌和道德风尚。
良好的学校集体和班集体，具有巨大的教育力量，为每位同学培养良好的道德品质，学好科学文化知识，达到德，智、体、美、劳全面发展提供了条件和机会。是集体哺育了我们，是集体给了我们智慧和力量，是集体把我们从一个不懂得事的孩子锤炼成为有理想、有知识、有文化的青年。
爱集体，就要加强集体观念。所谓集体观念，就是将自己置身于集体之中，把自己看成是集体中的一员，和集体同呼吸共命运。同时要维持集体的荣誉，树立集体兴，我荣；集体衰，我耻的荣辱观。
同学们，要像爱护我们的眼睛一样，爱护我们的集体吧，是她用乳汁哺育我们成长，是她博大胸怀给予我们智慧和力量，让我们开动集体的巨轮，扬起时代的风帆，向着美好的明天前进!
