推荐第1篇：贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实
大学生思想政治教育先进典型事迹材料
辅导员工作
辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒
——贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实
辅导员，作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，对高校学生日常思想政治教育和管理工作的起着指导、组织及实施的作用。曾经有人这样贴切的形容他们的工作是“两眼一睁，忙到熄灯；两眼一闭，提高警惕”；也有人诙谐的谈到，辅导员就是万金油，必须具有“领袖的精神、外交官的口才、教师的知识、医生的常识、保安的体魄…”等各种能力。那到底他们的工作内容是什么，而各个高校辅导员之间的工作是否有所区别，抑或是他们的工作中闪耀着不一样的精彩？今天，来到贵州师范大学求是学院，走进这样一群用汗水谱写青春的辅导员中去，用文字记录他们平凡而又神圣的工作。
场景一：清晨，一年之计在于春，学风孕育在于晨 时钟指向6点30分，秋分后的清晨多少带有一丝寒意。张怀德老师走出辅导员公寓快步来到操场，今天是他所带的班级出早操，路上他和我们谈到，出早操与上晚自习是学院长期坚持的传统，也是孕育学风的具体措施。对于大一新生，他们一直采取各班级辅导员当表率，体育系培训“金牌早操教练员”提供晨练方案的模式，全面调动学生参与积极性，丰富训练内容，提升早操效果。张老师表示，这一制度培养大学生形成良好的行为习惯，对体育活动的开展也有较大的推动。他还笑着说：“每年五月份举办的早操汇报比赛，那场面甚是壮观。”
出完早操，我们与张老师一同来到求是广场。广场上隐约能听到切切书声，许多学生在阳光下认真的晨读。张老师
1 大学生思想政治教育先进典型事迹材料
辅导员工作
自豪的告诉我们，学风建设活动每年都有开展，长久的坚持，形成了一定特色，比如：文传系的“四有三会、经典诵读”，外语系的“专四加油”，美术系的“1125”学风建设工程等。学院还提出“一个专业一个特色、一个班级一个亮点”的学风建设指导思想，要求各班围绕专业建设开展学生活动孕育学风。当笔者发现教学楼前有几位老师模样的人在提醒学生不要迟到的时候，张老师告诉我们，那是辅导员的早间值班，他们在教学楼前执勤，到班级掌握考勤记录，对无故缺勤的学生做好个人成长记录，并及时开展批评及跟踪教育。
场景二：学生工作部，学生工作枢纽、服务师生窗口 告别张老师，我们来到行政楼，二楼的转角处有一间挂着几块牌子的部门——学生工作部，这是我们此行的重要组成部分。学院党委副书记万平老师和学生工作部主任齐松老师热情的接待我们，一杯热茶驱散了寒意更拉近了距离。求是学院一直十分关注辅导员队伍的建设与发展，明确了“以学促教、分类培养、分层教育、凝练特色”的工作理念，在资源、人力等方面给予优先配备，在政策、措施等方面给予大力支持。第一，《辅导员工作手册》、《辅导员工作指南200问》的不断完善，辅导员工作360度量化考核的实施，教会辅导员该从事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，辅导员协会的建立，通过工作沙龙、集体备课、科研训练，培养了一批教学、科研、心理辅导团队，致力推进辅导员队伍职业化发展，专业化发展；第三，学生事务管理与服务中心的运营，学生工作创新基地的建立，不断提升辅导员工作信息化、专业化、规范化水平。从言语中，我们感受到万书记和齐老师对工作的自豪，感动于求是学院对辅导员队伍建
2 大学生思想政治教育先进典型事迹材料
辅导员工作
设注入的心血，为他们取得的成绩感到钦佩。
场景三：工作现场，辅导员就是辅学生成长、导人生航向、圆学生梦想
下午，我们来到文学与新闻传媒系，我们的到来，让正在忙碌的雷莒龙老师略显措手不及，他的桌子上堆满了各类评优评奖材料。交谈中，我们了解到，现在是评优评奖的关键时间，各个班都在认真的核算综合素质测评、开展评优工作，各个辅导员老师每天都会埋没在大量的纸质材料和复杂的数据统计中。虽然繁琐，他们却必须耐心，需要非常认真、仔细的核对每一位学生的条件和数据，实践着学生工作无小事的诺言。随后，我们与雷老师一同到班上听课，他说，听课不仅能让他掌握学生学习状态，还能加强与任课教师之间的交流。雷老师笑着说，虽然自己不是汉语言文学专业出身，但几年工作下来，积累一定专业方面的知识，在第二本科自学考试中只差三门就可以毕业了，现在他能与学生们在专业问题上进行探讨，为学生在专业上成长提供建议帮助，十分开心。
时间来到了傍晚——19点，各个教室都准时的亮起了灯，大一新生晚自习已经开始。呵，内容很丰富嘛，自己学习的，小组讨论的，素描绘画的，班级建设的，社团活动的等等，大家都有一种不愿打扰他人的自觉。走访过程中，我们遇到了正在检查晚自习的唐佩君老师，今天是他值班，他说，完成手上工作后，他会按要求看看各班晚自习情况。虽然自己不是新生辅导员了，但在入职时就听说学院辅导员之间团结互助，分工合作是一个团队。在求是，不管是不是自己的班级，每位辅导员都会关心、帮助、管理，遇上学生的
3 大学生思想政治教育先进典型事迹材料
辅导员工作
突发事件，大家能迅速赶到现场，互相支持、协同处理。边走边聊，来到了喻竞老师的办公室，一本中共中央宣传部理论局出版的《理性看，齐心办》引起了我们的兴趣。喻老师说，这是为辅导员老师统一订阅的书籍，帮助大家加强思想政治理论学习，同时还能为辅导员上的《形势与政策》课程提供教学素材，使思政课程上得生动有趣。“铃……”呀，已是21点，晚自习结束了，两位老师充满歉意的说，他们得好好利用值班时间走访学生寝室，与同学们一起聊聊天、谈谈心，有针对性的给同学们指导或是建议。同时，辅导员经常走访寝室，是对学生突发事件的一种预防措施。走出教学楼，看着两位老师的背影，我们也结束了一天的走访。
场景四：再会求是，辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒
当今我国教育事业迅猛发展，独立学院作为高等教育办学领域的新生事物，已发展成为一支生力军，为社会输送了一批又一批的人才。而作为贵州省先进独立学院代表的贵州师范大学求是学院，我们想说，它们名副其实、实至名归。求是学院有着科学、系统的辅导员工作体系，有着这样一批在岗位上默默奉献的辅导员，有着这样一个优秀的领导团队，也正是因为他们的努力，才能在十二年的跨越发展中，赢得社会的广泛认可。
求是学院党委书记战勇老师说：“学生管理是良心工程”，张静院长说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。是的，辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，作为思想政治教育的直接实施者，更需要靠着自己的良知、责任与态度去实践。
4 大学生思想政治教育先进典型事迹材料
辅导员工作
最后，我想说，再会求是，再会敬爱的辅导员，你们的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒。
二〇一三年十月十日
推荐第2篇：贵州师范大学求是学院法律经管系法律文化节
贵州师范大学求是学院法律经管系
法律文化节
一、活动概要
（一） 活动名称：法律文化节表彰总结大会
（二） 活动时间：
（三） 活动主题和宗旨：“丰富校园文化，弘扬法律精神”
（四） 活动目的：为了庆祝“法律文化节”活动举办圆满
成功和颁布“法律文化节”比赛奖项，法律经管系特举行法律文化节文艺活动。
推荐第3篇：贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实
大学生思想政治教育先进典型事迹材料辅导员工作
辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒
——贵州师范大学求是学院辅导员工作纪实
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出完早操，我们与张老师一同来到求是广场。广场上隐约能听到切切书声，许多学生在阳光下认真的晨读。张老师
1自豪的告诉我们，学风建设活动每年都有开展，长久的坚持，形成了一定特色，比如：文传系的“四有三会、经典诵读”，外语系的“专四加油”，美术系的“1125”学风建设工程等。学院还提出“一个专业一个特色、一个班级一个亮点”的学风建设指导思想，要求各班围绕专业建设开展学生活动孕育学风。当笔者发现教学楼前有几位老师模样的人在提醒学生不要迟到的时候，张老师告诉我们，那是辅导员的早间值班，他们在教学楼前执勤，到班级掌握考勤记录，对无故缺勤的学生做好个人成长记录，并及时开展批评及跟踪教育。
场景二：学生工作部，学生工作枢纽、服务师生窗口
告别张老师，我们来到行政楼，二楼的转角处有一间挂着几块牌子的部门——学生工作部，这是我们此行的重要组成部分。学院党委副书记万平老师和学生工作部主任齐松老师热情的接待我们，一杯热茶驱散了寒意更拉近了距离。求是学院一直十分关注辅导员队伍的建设与发展，明确了“以学促教、分类培养、分层教育、凝练特色”的工作理念，在资源、人力等方面给予优先配备，在政策、措施等方面给予大力支持。第一，《辅导员工作手册》、《辅导员工作指南200问》的不断完善，辅导员工作360度量化考核的实施，教会辅导员该从事哪些工作，如何快捷、高效地做好工作；第二，辅导员协会的建立，通过工作沙龙、集体备课、科研训练，培养了一批教学、科研、心理辅导团队，致力推进辅导员队伍职业化发展，专业化发展；第三，学生事务管理与服务中心的运营，学生工作创新基地的建立，不断提升辅导员工作信息化、专业化、规范化水平。从言语中，我们感受到万书记和齐老师对工作的自豪，感动于求是学院对辅导员队伍建
设注入的心血，为他们取得的成绩感到钦佩。
场景三：工作现场，辅导员就是辅学生成长、导人生航向、圆学生梦想
下午，我们来到文学与新闻传媒系，我们的到来，让正在忙碌的雷莒龙老师略显措手不及，他的桌子上堆满了各类评优评奖材料。交谈中，我们了解到，现在是评优评奖的关键时间，各个班都在认真的核算综合素质测评、开展评优工作，各个辅导员老师每天都会埋没在大量的纸质材料和复杂的数据统计中。虽然繁琐，他们却必须耐心，需要非常认真、仔细的核对每一位学生的条件和数据，实践着学生工作无小事的诺言。随后，我们与雷老师一同到班上听课，他说，听课不仅能让他掌握学生学习状态，还能加强与任课教师之间的交流。雷老师笑着说，虽然自己不是汉语言文学专业出身，但几年工作下来，积累一定专业方面的知识，在第二本科自学考试中只差三门就可以毕业了，现在他能与学生们在专业问题上进行探讨，为学生在专业上成长提供建议帮助，十分开心。
时间来到了傍晚——19点，各个教室都准时的亮起了灯，大一新生晚自习已经开始。呵，内容很丰富嘛，自己学习的，小组讨论的，素描绘画的，班级建设的，社团活动的等等，大家都有一种不愿打扰他人的自觉。走访过程中，我们遇到了正在检查晚自习的唐佩君老师，今天是他值班，他说，完成手上工作后，他会按要求看看各班晚自习情况。虽然自己不是新生辅导员了，但在入职时就听说学院辅导员之间团结互助，分工合作是一个团队。在求是，不管是不是自己的班级，每位辅导员都会关心、帮助、管理，遇上学生的
突发事件，大家能迅速赶到现场，互相支持、协同处理。边走边聊，来到了喻竞老师的办公室，一本中共中央宣传部理论局出版的《理性看，齐心办》引起了我们的兴趣。喻老师说，这是为辅导员老师统一订阅的书籍，帮助大家加强思想政治理论学习，同时还能为辅导员上的《形势与政策》课程提供教学素材，使思政课程上得生动有趣。“铃……”呀，已是21点，晚自习结束了，两位老师充满歉意的说，他们得好好利用值班时间走访学生寝室，与同学们一起聊聊天、谈谈心，有针对性的给同学们指导或是建议。同时，辅导员经常走访寝室，是对学生突发事件的一种预防措施。走出教学楼，看着两位老师的背影，我们也结束了一天的走访。
场景四：再会求是，辅导员的每一滴汗水都闪耀着太阳的光芒
当今我国教育事业迅猛发展，独立学院作为高等教育办学领域的新生事物，已发展成为一支生力军，为社会输送了一批又一批的人才。而作为贵州省先进独立学院代表的贵州师范大学求是学院，我们想说，它们名副其实、实至名归。求是学院有着科学、系统的辅导员工作体系，有着这样一批在岗位上默默奉献的辅导员，有着这样一个优秀的领导团队，也正是因为他们的努力，才能在十二年的跨越发展中，赢得社会的广泛认可。
求是学院党委书记战勇老师说：“学生管理是良心工程”，张静院长说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。是的，辅导员作为高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，作为思想政治教育的直接实施者，更需要靠着自己的良知、责任与态度去实践。
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二〇一三年十月十日
推荐第4篇：贵州师范大学求是学院农民之子社团规章制度
贵州师范大学求是学院农民之子社团规章制度
社团要顺利搞好自身的建设,其成员必须遵守一定的规则,按照一定的程序努力。为了使社团成为一个有机的整体，以更高的效率运行，必须制定一系列的规章制度，对本社团章程做出补充，与其相辅相成。 社团规章制度包括《社团骨干任免制度》、《社团会议制度》、《社团档案管理制度》、《干部干事奖惩制度》、《社团工作程序和原则》等五项。以上制度由全体理事会成员起草拟订并审议通过，自通过即日起实施。
社团骨干任免制度
一、社团规划编制
（一） 编制
1、社团人员编制：社员、干事、理事
2、理事会职务编制：理事、常任理事（顾问团成员）
3、社团干部编制：社长、副社长（理事长）、主任、副主任、部长、副部长、组长（队长）、副组长（副队长）
（二） 编制职位
社团编制职位设置社长、社团主席团主席（社长兼）、理事会主席（社长、理事长兼）、理事长、常务副社长、副社长、常务助理、纪律检查委员会（纪检组长兼）、主任、副主任、部长、副部长、组（队）长、副组（队）长等。
（三） 编制定员 主席团（5人）、常任理事（5-10人）、理事（41-47人）、主任（6人）、副主任（12-18人）、部长（15人）、副部长（30-35人）、干事（不定）。
二、人员聘任
社团干部均采取公开招聘、竞选答辩的方式选拔，择优录用。
招聘范围：贵州师范大学全体学生
招聘程序：
理事：个人报名→提交计划→竞选演讲→具体考察，择优录用
副部及干事：个人报名→提交计划→面试→具体考察，择优录用
三、人员离任
若因工作不利、重大失误、受到处分、学习成绩及各项能力指标未达到社团干部标准的干部，由常务会提出意见，理事会讨论通过，办公室备案批准解职。
因特殊原因不能保证社团工作的干部，须提前两星期向理事会提出书面申请，待理事会批准后方可离任。
社团干部、干事经中期考核，综合素质达不到社团要求者。由其所在部门报理事会考察批准解职。
四、监督考核
社团干部、干事一经聘任，应在社团工作中自觉接受组织的领导与指导，服从社团理事会的安排。
社团干部、干事一经聘任，必须严格遵守社团各项规章制度，各司其职，克尽职守。
社团干部、干事一经聘任，其工作接受理事会监督，每学期进行综合评定、考核。
社团人员受聘、离任的日常工作由办公室负责。
五、换届时机
本社团原则定于每年五月中旬进行理事会换届。五月份第一周内，社团所有社员均有资格向理事会提交报名表及工作计划、思路，具体工作由理事会委托办公室负责。
五月底，在会员代表大会上社团进行换届选举。理事会根据投票情况及候选人提交工作计划、思路选出新一届理事会理事名单，新理事上任后立即开展工作。 社团会议制度
为加强社团组织管理规范化、制度化、提高工作效率，制定以下会议制度。
一、社团的各项会议及其相应的职能、时间、与会人员如下：
（一） 主席团会 主席团会是社团主席团成员联席讨论和研究社团重大改革和发展方向；研究和制定社团对外工作方针、政策；讨论和协商主席团成员分工调配及社团规划编制等事项。会议由社长主持，不定期召开。
（二） 社长办公会
社长办公会是社团主席团成员（理事长除外）针对性处理社团日常事务而召集社团相关人员进行讨论和协商的小型会议。
社长办公会的职能：主要是处理社团日常事务；起草和制定社团执行机构的管理办法；负责社团发展和改革意见的提出；负责社团干部的分工和调配及社团部门规划编制问题；研究和制定社团内部方针、政策。
社长办公会会议由社长或社长委托人（主席团成员，理事长除外）主持，不定期召开。
（二） 理事办公会
1.理事办公会是社团理事长、纪检组长处理理事会日常事务而召集社团相关理事及人员讨论和协商的小型会议，是社团理事会的日常办公机构。
2.理事办公会的职能：主要是处理评优、考核考察、奖罚工作；起草和制定社团监督机制的相关办法；负责对社团发展和改革的意见做出建议补充；研究和制定社团思想宣传方案、培训计划、奖励机制、社团文化传承等工作。
理事办公会会议由理事长或常务助理主持，不定期召开。
（三） 理事会
1． 理事会通常由社长、理事长、副社长、纪检组长、常任理事、理事组成，人数为单数(控制在47以内)。
2． 理事会是社团的主要决策机构，对主席团的决策有否定权。
3． 理事会的职能：负责制定社团的规章制度；对章程的修改提出草案交社员代表大会通过；听取与审查社团部级以上干部月度工作报告；保证社团后备力量的选拔和培养；保证社团的稳定发展。
4． 理事会会议由理事长主持，每学期至少3次，主要是总结上一阶段工作并宣布下一步工作计划。
（四）理事会扩大会议
1． 理事会扩大会议的职能： 传达社团精神、方针、政策；处理社团日常事务；下达社团各项工作任务；针对突发问题做出临时性但具有效果的决策，是社团的临时决策机构。
2． 若社团对外行政公开或接受检验时可召开理事会（扩大）会议，参加人员除所有理事与邀请人员外还有干事、会员代表，一般换届选举时机才召开。
（五） 社员代表大会
社员代表大会每学期至少召开一次，会议由社团社长或理事长召集主持，主要内容是对上学期工作进行总结、评比、发奖工作，并由社长宣布下一步工作计划。参加人员为：所有理事成员、副部、组长（队长）干事代表、社员代表及社团联合会代表。
（六） 临时会议
社团指导老师会议：社团干部向指导老师汇报社团工作，指导老师对社团工作进行指导，达到双方了解、加强交流的目的；
社联社团干部见面会：加强双方干部交流，深入了解双方工作关系及工作原则程序，达到规范己方工作原则程序，提高己方工作效率和模式，为社联社团走正规化、精品化、有序化道路而共同努力；
兄弟社团交流会：拓宽社团对外交流与合作关系，达到双方协作、相互促进、共同发展的友好互助型兄弟社团；
社团民主生活会：加强内部交流，听取各方面意见和建议，深化社团民主建设。 社团组织的其它会议。
（七） 社团各部工作例会
社团各中心例会至少每月一次。具体时间由中心负责人负责掌握。会议主要由各中心主任传达社团各项决策决议，处理中心内部日常事务。参加人员包括该中心的干部及干事。会议由中心主任召开并主持。
二、会议记录制度：
社员代表大会、理事会、主席团会及社团组织的其它会议由办公室对每次会议做严格细致的考勤并记入档案。各中心及部门组织的各项会议由各中心及部门自己负责记录，由组织中心定期检查，会议结束后及时上交办公室备案。
三、会议考勤制度：
社团工作人员每学期应出席的会议，无故缺席不得超过三次，请假不得连续超过三次，请假总次数不得超过五次。（无故缺席是指事先不请假者，或虽事先请假，但在会议结束三天之内没向负责人销假和补记会议内容者；请假是指事先向负责人请假并在会议结束二天之内补记会议内容而不影响工作者。）
四、会议制度的日常监督工作由组织部负责。档案制度
文字管理制度
为了进一步加强社团的文字管理工作，作到书面材料全面、系统地反映社团工作，制定以下制度：
1.社团一切需印发的书面材料必须经过主席团审批，作严格数目记录后方可发放。
2.各职能中心及部门的内部材料可由该中心及部门人员自行处理、存档。 3.凡需印发或转发社团内部的材料应首先由各有关中心及部门设计起草，交分管主席团成员审批后办理，并由社长签发，由办公室负责存档。 4.凡需转发（送）或印发（送、）社团以外的材料，应首先由有关中心及部门设计起草，社长审阅修改，最后经主席团会终审签字后方可办理。若有特殊情况需急速贴出，可经宣传中心人员审查后受理书写，但事后必须经过社长审查方可存入档案。
档案管理制度
为了进一步使社团的档案管理规范化、制度化，保证社团工作的整体性、连续性，特制定本制度。
1.档案管理的内容：各种具有保留和实用价值的材料，包括会议记录、人事材料、外来函件、海报底稿、各种出版物原稿及印成品、财务本、照片、各部活动、奖惩情况等内容。
2.档案收集在日常工作中，办公室应联系其它各中心及部门，把档案收集工作做好。各中心及部门应自觉将需要存档的材料交到办公室，由办公室统一审查核实后及时存档。
3.档案管理：办公室在负责日常档案管理工作过程中，应特别注意档案的真实性，存档的材料要按时整理，定期审查，保证档案不缺、不损、不乱。 4.档案利用：社团所有工作人员都有权从档案中获得有利于开展工作的各种信息。但利用档案必须经过办公室负责人统一后才能调用，同时做一定的记录并能够及时收回。
5.档案的交接：社团换届后，在办公室统一协调下，办公室负责人应向下一负责人说明档案的详细结构和内容，切实保证其连续性。
总结评定制度
为了更有效的推动社团的工作，同时也为了办公室的档案管理更加顺利开展，各部应及时对工作进行总结、评定。
1.具有连续性性的工作必须每月作一次总结，间期性的工作及时总结。 2.总结内容形成并及时交办公室存档。 3.总结内容的真实性由办公室负责监督。 4.学期末，理事会会议根据各中心及部门工作总结对各中心及部门工作作出评定，并以此作为干部、干事奖惩的一项重要依据。
干部、干事奖惩制度
为了调动社团干部的积极性、主动性与创造性，同时为端正工作态度，增强工作责任心，增强各项规章制度的可执行性，制定本制度。
1.理事会需根据工作人员日常工作表现以及各部日常记录。本着公平、合理的原则，每学期评定一定量的优秀干部、干事并加以奖励。奖励方式：受奖励成员名单在社团网站公布等灵活方式。
2.对工作极不负责或犯有严重错误的工作人员随时给予必要的内部批评、警告，直至理事会通报并执行解职。
3.对于社团组织的各种活动和会议社团干部必须做到：无故缺席不得三次，请假不得超过五次。对违反者免去其在社团中担任的职务，直至开除社团。
4.社团干部、干事要处理好学习和工作的关系，对于学习成绩较差及无法完成正常工作者，应自动辞去其在社团担任的职务。社团工作程序和原则
一、社团办公室工作程序流程为：
值班时间→事项受理→初步办理→上报主席团成员→上会讨论→下达办理→反馈与汇报→备案存档 1.值班时间：各职能部门或个人在办公室值班时间内向值班人员登记各项须办理事项。
2.事项受理：办公室值班人员根据前来登记的事项进行综合分析处理（受理），没有达到相关收文受理条件的要做到一次性告知。
3.初步办理：办公室值班人员受理事项后，应提出初步的办理意见，在职责范围内能办理的应立即办理，如领取相关表格等。 4.上报主席团成员：受理事项在办公室值班人员职责范围内不能办理的应立即上报相应的分管主席团成员办理，主席团成员应立即指定相关部门或个人着手办理。
5.上会讨论：针对报送主席团成员的受理事项，不能直接办理的，应立即召开相关办公会进行研究和商讨，职权范围内能办里的应立即牵头相关职能部门或个人办理，办结的事项定期在常务会上通报。职权范围内不能办里的，办公会应提出初步办理意见或方案报常务委员会商讨定案，事项重大的须报送理事会表决通过。
6.下达办理：各职能部门或个人接到以办公室名义传达的主席团成员、办公会及常务会的办理意见后应立即着手办理。
7.反馈与汇报：对须反馈办结情况的受理事项，办公室应立即反馈到相关职能部门或个人。对办结的受理事项，相关承办职能部门或个人应整理汇总在理事会上进行汇报。
8.备案存档：受理事项办结后，应立即将相关资料整理交办公室备存档案。
二、社团文件分签程序流程为：
行文→内部审核→分管主席团成员审批→社长签发→办理 1.行文：各职能部门或个人将需办理的事项形成书面文字，如工作方案、申请等。 2.内部审核：各职能部门负责人必须严格把关往上报送的文件，要求文件标题明确、主题立意简洁、文本条理清晰，避免错字别字，有相应的称谓、落款等。 3.分管主席团成员审批：对报送文件进行审阅修改，并签字核稿。 4.社长签发：核稿后，社长签字进行最后审定。
5.办理：社长签字后，相关职能部门（或个人）遵照办理或办公室发文。
三、社团活动工作程序流程为：
活动构思→口头汇报→书写计划→具体实施→活动总结
1.活动构思：全盘考虑活动的目的、面向的对象、采取的宣传以及具体步骤等诸多方面因素，在考虑解决财务的前提下充分估计活动可能遇到的困难及采取的相应策略。
2.口头汇报：一旦构思成功，向相关分管主席团成员作口头汇报，得到允许后开始着手制定计划，组织活动，并及时向社长和常务会汇报。
3.书写计划：填写活动登记表，包括集体内容，活动形式，经济预算，解决困难措施，需要的帮助等内容，经分管主席团成员审查，由社长签字后，于正式活动一周前上交办公室。
4.具体实施：经办公室协调落实后，开始具体实施。在具体实施中，注意前期宣传，发动社员，依靠社员，共同努力，搞好活动过程中及时发现的缺点，总结经验。
5.活动总结：活动结束后，填写活动报表，及时就其取得的成绩和经验，以及存在的问题和今后的努力方向做出理性及感性的总结，为后任提供重要的参考资料，与活动结束一周内由主管负责人整理完备后交办公室备案。
四、主要职能机构
主席团会是社团的临时决策机构，是社团的主要办公机构。各位主席团成员应在社长的带领下切实服务好社员，努力推进社团的发展。
理事会是社团的主要决策机构，鉴于理事会的重要性，特此强调。理事会的成员必须德才兼备，具有强烈的责任感，为社员着想，为社团的发展建言献策。
社长应有全局观念，胸襟开阔、目光远大，把握社团的发展大局和方向。
理事长应着重做好会员的思想工作，传达好社团精神，使社团成员有归属感，副社长、纪检组长做好各项工作。当社长因特殊原因不能负责社团工作时，能及时代替社长安排各项工作。
常任理事应当充分利用其丰富的社团工作经验，为社团的发展出谋划策，提出意见和建议帮助新一届理事会展开工作、继承社团的精神和传统，做出重大决策。
社长和常任理事团在平票时具有一票决定全。 五.原则
1.社团各项工作应围绕社团发展及社员展开，以服务社团社员为出发点，落脚点。
2.社团干部分工明确，坚决杜绝官僚作风，所有社员地位平等。
3.社团应组织有力，切实服务好社员。及时收集和处理对社团发展有利的事务。
4.社团各项活动应尽力节约开支，为社团的发展着想，积累资产。
5.社团的各项规章制度应当灵活掌握，以其为本，又不受其不羁缚〈注：非不遵守，可灵活掌握方式。如小规模非正式会议可在QQ群上召开〉。
6.社团的规章制度应与时俱进，根据实际情况不断完善、改进，但其修改应遵照章程。
贵州师范大学求是学院农民之子社团
二OO九年十月九日（修订）
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贵州师范大学求是学院农民之子社团章程
目录
第一章总则„„„ „„„„„„„„„„„„„„„„„„1
第二章活动范围及内容、形式„„„„„„„„„„„„„2
第三章社员„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
第四章职能机构„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2
第五章主要负责人职责„„„„„„„„„„„„„„„„2
第六章会议职能„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
第七章中心的职能„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
第八章各负责人的产生、罢免和退社程序„„„„„„„„5
第九章本社团经费与使用规则„„„„„„„„„„„„„6
第十章章程的修订程序„„„„„„„„„„„„„„„„6
第十一章附则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
第一章总 则
第一条本社团名称：贵州师范大学求是学院农民之子社团。简称农民之子社团。英文名为：Peasants’Children Society。
第二条社团性质及宗旨：社团是一个以“三农”问题为主题的学术性、实践性、公益性的学生社团，“深入农村、关注农业、关心农民”为我社宗旨理念，“用知识充实自己，用行动回报家乡”为我社思想理念，“不怕苦，不怕累，永不言弃”为我社团行动指南，塑造自我，影响他人，增强当代大学生的社会责任感与使命感；同时培养和提高大学生的社会实践、社会调研和理论研究等方面的能力。
第三条社团接受求是学院团总支的指导和管理。
第二章 活动范围及内容、形式
第四条社团为社员参与社会实践、开展三农学术研究搭建平台。活动主要定位如下：针对农村社会热点组织可行性项目，指导和组织社员开展社会调查，为社团研究工作提供资料，同时可以满足各社会单位了解农村实际和开展理论分析等实际材料的需求。
1． 组织社员进行社会调查，为贫困农村地区，出谋划策，并努力在农村群众和相应政府单位间起桥梁作用。
2． 不定时地组织社员开展各种农村社会实践、便民服务活动。特别利用假期时间组织开展延续性强、效果较好的“三下乡”活动和“春晖行动”。
3． 在校内外、农村地区大力宣传国家对“三农”的政策，以多种方式为载体宣传卫生、法律、科技、教育等广泛知识。
4． 组织社员参观访问较突出的农村和相关企业，通过考察，了解分析问题，为其他农村的发展提出见解。
5． 组织各种交流会，加强与全国各地相关学生社团的交流和学习、为性质相似的社团搭建“三下乡”活动和“春晖行动”平台。
6． 抓住农村热点问题，开展专题研讨会，调动社员积极投身于“三农”问题的研究和学习。提高社员的社会实践能力，活跃社团的研究工作。
第五条活动范围：活动主要在贵州师范大学及其周边地区进行，条件成熟的情况下可以进一步扩大活动范围。
第三章 社员
第六条凡对“三农”有兴趣、有热情、愿意为我社付出及符合贵州师范大学正式在校注册并愿意遵守社团章程的中国籍学生均可申请成为我社团社员。
第七条： 社员享有下列权利：
1． 享有参加本社团组织的各项活动的权利；
2． 对本社团享有各种监督权和提议权；
3． 积极组织并参与社团的各项活动；
4． 使用社团相关资料；
5． 获得正当方式的奖励；
6.选举和被选举权——参与社长、理事长、副社长、纪检组长、理事的选举。
第八条： 社员履行下列义务：
1． 执行本社团决议及各项事务；
2． 维护并提升本社团形象；
3． 积极参加和支持本社团的各项事业和活动；
4． 热爱社团，团结尊重社团成员，遵守社团规章制度。
第九条社员有下列情况之一者，社团可取消其社员资格：
1.严重违反社团章程及各项规章制度；
2.严重损害社团声誉；
3.严重损害社团利益；
4.理事会认为可取消社员资格的其他行为,凡被取消社员资格者，不得再次申请加入社团。
第四章职能机构
第十条本社团之最高权力机构是全体社员代表大会。
第十一条全体社员代表大会之职责：
1． 审议与修订社团章程；
2． 推举和罢免核心成员；
3． 审议并通过负责人的工作报告和财务报告；
4． 决定本社团其他重大事项。
第十二条全体社员代表大会须有2/3以上的社员代表出席，方能召开。
第五章主要负责人职责
第十三条社团主要负责人职责
一、社长之职责
1． 全面负责社团工作，主持社团主席团工作；
2.兼任社团主席团主席、全体社员代表大会主席，并主持召开主席团会议；
3． 及时向社团指导老师汇报工作情况，经常同社团联合会保持联系，自觉接受院团总
支的领导；
4． 代表社团与外界进行交流研讨；
5． 社长负责检查社员代表大会决议的落实情况，并接受大会的监督；
6． 指导、监督社团各部门开展工作，协调各部门之间的关系；
7.负责学年初工作计划的制定和学年末工作的总结表彰；
8.审查与签署社团向上级报送的相关文件、对内印发的文件和人事任免等重大事项；
9． 把握、规划社团发展方向。
二、理事长之职责
1． 协助社长，主持理事会日常工作；
2.全面负责社团思想政治与团结稳定工作；
3． 负责对各职能部门的监察与监督工作；
4.负责社团历史文化的传承工作；
5.负责社员学习及生活方面的人文关怀工作。
三、副社长之职责
1． 副社长按照各自分工或者受社长的委托协助社长做好工作，完成社长交办的各项任务，并可以代表社团进行对外活动；
2． 主持社团日常工作，执行社团各项决策决议；
3． 负责社团对外事务工作；
4． 社长离社工作期间，由被指定副社长主持社团工作；
5.定期召开所辖中心及部门会议，指导所辖中心及部门的工作，协调各中心及部门间的工作；
6． 及时了解社团的最新发展动态，协调各有关部门和安排活动。
四、纪检组长之职责
1.协助社长、理事长，主持社团人事全面工作；
2． 兼任社团纪律检查委员，负责社团纪律检查工作；
3.负责社团编外人员的组织、联络、交流与管理工作。
五、各中心主任之职责
1． 协助本中心相关分管负责人工作，主持本部门的日常工作；
2． 坚决执行社团各项决策决议；
3.认真履行社团主席团成员交办的其它各项任务；
4.认真传达和学习贯彻中央有关“三农”政策和学院社团联合会、社团有关文件精神及工作计划，负责本中心的思想政治工作；
5.在社团主体指导下，研究本中心工作的重大事项。
第六章会议职能
第十四条： 主席团会
主席团会是社团主席团成员联席讨论和研究社团重大改革和发展方向；研究和制定社团对外工作方针、政策；讨论和协商主席团成员分工调配及社团规划编制等事项。会议由社长主持，不定期召开。
第十五条： 社长办公会
1、社长办公会是社团主席团成员（理事长除外）针对性处理社团日常事务而召集社团相关人员进行讨论和协商的小型会议，是社团常务会的办公机构。
2、社长办公会的职能：主要是处理社团日常重大事务；起草和制定社团执行机构的管
理办法；负责社团发展和改革意见的提出；负责社团干部的分工和调配及社团职能部门的规划编制问题；研究和制定社团内部方针、政策。
3、社长办公会会议由社长或社长委托人（主席团成员）主持，不定期召开。
第十六条理事长办公会
1.理事办公会是社团理事长、纪检组长处理理事会日常事务而召集社团相关理事及人员讨论和协商的小型会议，是社团理事会的日常办公机构。
2.理事办公会的职能：主要是处理评优、考核考察、奖罚工作；起草和制定社团监督机制的相关办法；负责对社团发展和改革的意见做出建议补充；研究和制定社团思想宣传方案、培训计划、奖励机制、社团文化传承等工作。
3、理事办公会会议由理事长或纪检组长主持，不定期召开。
第十七条： 理事会
1． 理事会通常由社长、理事长、副社长、纪检组长、常任理事、理事组成，人数为单数(控制在47以内)。
2． 理事会是社团的主要决策机构，对常务会的决策有否定权。
3． 理事会的职能：负责制定社团的规章制度；对章程的修改提出草案交社员代表大会通过；听取与审查社团部级以上干部月度工作报告；保证社团后备力量的选拔和培养；保证社团的稳定发展。
4． 理事会会议由理事长主持，每月召开一次，时间定于每月第二个周末，主要是总结上一阶段工作并宣布下一步工作计划。
5． 若社团对外行政公开或接受检验时可召开理事会（扩大）会议，参加人员除所有理事与邀请人员外还有干事、会员代表，一般换届选举时机才召开。
第十八条理事会扩大会议
1．理事会扩大会议，通常由社长、理事长、常务副社长、副社长、纪检组长、各中心主任、部分副主任、各部部长、部分副部长组成。
2．理事会扩大会议的职能： 传达社团精神、方针、政策；处理社团日常事务；下达社团各项工作任务；针对突发问题做出临时性但具有效果的决策，是社团的决策机构、办公机构。
第十九条顾问团
顾问团成员采取社长及理事会推举， 顾问团成员确定的原则聘任校内外人员组成。 顾问团成员利用其丰富的社团工作经验，主要职责是对本社团的工作和发展提出意见和建议，拓展本社团和其他社会各界的联系渠道以及监督社团所有工作及责任人。
第二十条本社团设如下六个中心:办公中心、外联中心、宣传中心、组织中心、实践中心和文体中心。
第七章中心的职能
第二十一条本社团各个中心的职能：
1.办公中心：主要是综合处理社团各活动及主要会议登记受理事项，转发（发放或传阅）社团各类文件，组织社团各类会议并做好会议会场、通知、考勤、记录及办公室管理等工作。中心下设策划部、秘书部与财务部。策划部主要负责社团大型活动策划，社团活动内部审批与协调社团联合会办公室等工作；秘书部主要是起草社团文件、社团QQ群和邮箱日常管理、社团档案资料管理、活动及工作总结审查存档等工作；财务部主要负责社团活动财务预算审批，社团财务报表制作、上报和公布，社团资产的管理及物资采购，管理日常活动经费及监督经费的使用工作。
2.外联中心：主要负责社团对外发展公共关系进行公关，社团内外信息收集及与外界
信息交流，社团网站建设、拉取社团各类活动的赞助等工作。中心下设公关部和信息部。公关部负责寻求政府、学校部门、商家等外界团体的支持、赞助与合作，与兄弟社团及相关组织的交流与合作，邀请校内外“三农”问题专家和社会知名人士围绕社团发展做讲座；信息部负责社团网站建设和管理，社团与其它优秀社团的发展模式及相关的重要数据进行比较分析，收集三农及各种相关法令、政策的变动信息，每月至少一次向主席团成员作通报等工作。
3.宣传中心：负责社团思想政治宣传教育，社团精品活动（如春晖行动）推广，社团各项活动与工作的宣传，社团文化建设等工作。中心下设春晖部、宣传部和新闻部。春晖部负责相关与春晖行动部门的联络，定期关注春晖行动信息及动态，“寒暑假农民之子社团春晖返乡小组计划”主题社会实践活动筹备与管理，“春晖使者”的招募、培训、与管理等工作；宣传部负责社团通知、公示、活动海报、传单、写真、喷绘、横幅等设计制作与张贴发放工作；新闻部负责社团各项活动（包括负责人代表社团外出活动）与工作的跟踪摄影、采访与记录，撰写活动新闻稿，并经主席团成员审批后方能发布给媒体，校内外各新闻媒体的联络，社团月度刊物的编辑等工作。
4.实践中心：主要负责社团常规活动以及服务业务的组织开展工作。中心下设调研部、支教部和志愿者服务部。调研部负责社团实践基地建设和维护，社团内部与其他课题立项调查研究，社团与其他各组织合作开展各项社会调查研究，社团进行理论学习和社会调研培训工作；支教部负责社团支教基地的支教活动组织开展，农村远程教育技术的学习和培训等工作；志愿者服务部负责社团实践基地的管理和维护、支农志愿者的组织和管理，社团与相关志愿者组织的交流和合作，志愿者服务活动的组织开展等工作。
5.组织中心:主要负责社团纪律检查、社团考核评优、社团人力资源保障以及社团大型活动的现场布置与秩序维护等工作。中心下设纪检考核部和人力资源部。纪检部负责社团各项规章制度与决策决议落实情况的检查，监督各职能部门及干部的工作情况以及不断督促他们提高管理水平和服务质量，社员行为规范，社团大型活动的考勤等工作；社团人事考察考核（提干）、社团人事奖惩评优、社团人事任免与调动等工作；人力资源部负责社团人事培训，社团人文关怀，收集社团内外由各方面能力及特长人才的相关信息，社员发展与调配、职位分析与评估、个人能力分析、培训培养、社员关系和社员激励等工作。
6.文体中心:主要负责社团以篮球友谊赛等多种文体方式对外进行交流，社团浓重集会、接受各级领导检阅、宣传“三农”政策方针等而举办的文艺演出等工作。文体中心下设文艺部和体育部。文艺部负责社团节目的编排与彩排，收集节目信息与网络文艺人才，社团各项文艺演出活动的主持与组织工作；体育部负责社团篮球队、足球队等的组织与管理，各项与体育运动有关赛事、交流活动的组织等工作。
第八章各负责人的产生、罢免和退社程序
第二十二条 产生
1.社长：由民主选举产生。各位社员自我提名成为候选人，并进行候选人演说，理事会投票表决（若竞选人超过10人，则进行两轮投票，确定最终候选人为3-4人）。
2.理事长、副社长、纪检组长的选举程序与社长类似，但最终候选人的名额都为2-3人，各选出1名。
3.理事、各中心主任由理事会选举产生，经社长审核同意后即可上任。若社长有异议，则需进行二次选举；若结果相同，社长无权进行第二次否定。
4.各中心副主任、部长由常务会选举产生，经社长审核同意后即可上任。
第二十三条 罢免
1.正副社长罢免须至少15名社员提交意见至社长，社长召开全体社员大会，最后全体社员表决。
2.理事长、常务助理罢免须至少1/3理事会成员提交意见至社长，社长召开全体社员大会，最后全体社员表决。
3.各中心负责人罢免需各中心成员（至少5名）提交意见至社长，经社长审核后，征求理事会的意见或建议后，不需表决，做最后决定。
第二十四条 退会
1.理事会成员退社需提交退会申请，经多数理事会成员同意后可退社，若不同意，则不能退社，申请者不能存有异议。
2.普通社员退社须向理事会成员（一人即可）口头或书面申请，由接受申请者婉留，无效后，填写退社档案，则可退出。
3． 社长、理事长、副社长、纪检组长在任职期间，不得以任何理由、任何方式提出退社申请。若提出，经劝阻无效后，则履行罢免程序，并强制性对外公布，不做辞职处理。
第九章本社团经费与使用规则
第二十五条本社团经费来源主要是社员会费及企业、社会团体、政府部门和学校的支助和赞助商的赞助。
第二十六条本社团经费必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占，私分或挪用。社团的财产，亦不得在社团成员中分配。
第二十七条本社团建立严格的财务管理规则，并配备财会能力强的人员。
第十章章程的修订程序
第二十八条本社团章程之修订，须经三分之二理事会成员表决通过后，提交社员代表大会审议。
第二十九条本社团修订之章程，须经社员代表大会通过后生效，报社团登记管理机关备案。
第七章 终止程序
第三十条本社团由于未完成宗旨或自行解散或由于其它原因需要注销的，由理事会会议提出终止动议。
第三十一条本社团终止动议，须经社员大会表决通过，并报社团登记管理部门办理注销登记手续既为终止。
第十一章附则
第三十二条 本章程之解释权属贵州师范大学求是学院农民之子社团。
贵州师范大学求是学院农民之子社团
2010年10月
（修订）
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贵州师范大学求是学院“走基层看变化 学习宣传党的十八大精神”主题寒假社会实 践活动调研报告
为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，贵州师范大学求是学院农民之子社团积极组织学生开展寒假社会实践活动，现将整个流程总结如下：
一、活动主题：今年寒假开展的大学生社会实践调研活动以“走基层看变化，学习宣传党的十八大精神”为主题，深入学习宣传贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务，要认真贯彻中央部署，认真落实习近平同志重要批示提出的要求，广泛开展面向基层、面向群众的宣讲，推动兴起学习贯彻党的十八大精神热潮，动员全党全国各族人民更好地用党的十八大精神统一思想。党的十八大是我们党奋斗历程中又一次承前启后、继往开来的重要会议，学习好、宣传好、贯彻好党的十八大精神，关系党和国家工作全局，要突出重点、抓住关键，深入宣讲党的十八大的鲜明主题，引导人们牢牢把握当前和今后一个时期党和国家工作的总要求；深入宣讲贯穿十八大报告的突出主线，这样，我们就必须围绕学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践活动中学习、宣传、实践、调研，并且在实践中提高了自身素质，进一步增强了青年学生的建设祖国，振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。
今年寒假大学生社会实践活动坚持“受教育，长才干，做贡献”的原则，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，学习好、宣传好、贯彻好党的十八大精神，深入社会各个层面开展社会调研活动，强化对国情和省情的认识，为农村经济和社会发展做出积极贡献。
二、调研活动的重点内容和形式：社会实践调研活动在总结以往实践经验的基础上，充分发挥了大学生的优势，在总负责人的带领下，采取点面结合、集中组队与就近就便分散调研相结合的方式进行。调研活动形式重点以社会调查、群众走访、慰问等方式进行。深入乡村走入农户对每一个我们走过的贫困、空巢、留守家庭进行了走访。一间间低矮的茅草房是这些家庭最显要的特征，走进屋内，一间20平方米左右的小屋里，摆放着床，火，餐具，农具......把一个本来就不宽的地方塞得满满当当的，一盏昏黄的灯泡几乎只有站在它的下面才能看清人脸。在与他们交流的过程中，我们了解到他们家庭的各种困难和艰苦。对于这些家庭，在感到心酸之余我们都给他们送上春联表示慰问，以期待这个寒冷的冬天让他们多些温暖。调研过程中，队员们特别是女队员都很疲倦，但大家并没因此而有任何抱怨，仍然拖着疲惫身体把当天的工作进行总结，并为明天的事务做好提前的准备。1月18日我们对活动期间所有的调研记录进行了汇总，最终我们一共走访了好几来户家庭，在这些家庭中我们对每户家庭都进行了登记，在登记的家庭中20%的家庭属于特别贫困家庭，9%的家庭属于孤寡或单亲家庭，10%的家庭属于空巢家庭，61%的家庭属于留守家庭。看着这一个个数字，我们感叹我们的力量之薄弱有限，只能寄希望于政府、社会爱心事业的帮助，也尽我们最大的力量和努力去帮助他们。
具体内容有如下几点：
①、我们到一村民家里，村民以喜悦的心情迎接我们，我们对村民作了些调查，谈到生活上的问题，村民说村主任有相应的照顾，接着又谈了农业问题。劳动力主要在家，经济全靠农业收入；农业的收成问题是村民最关心的，村民说只要不天干，农业的收成还算可以；村民谈了最近几年的农业收成。我们又了解到附近有没有卫生所，感冒了家里常备的感冒药等之内的。
②、另一位村民家里只剩下爷爷奶奶，这显然是儿子外出务工，家里就剩下两老人和一小孩，又年弱多病，劳动力严重不足的情况。我们只能眼睁睁地看着„„
③、我们接着又来到了一位退休的老师家。情况是老爷爷年纪大了还在种地，家里还跟几位小学的学生上课，老爷爷谈到，附近学校的老师不算多，学校的整体情况也不好等。老爷爷给我们说，他有一个爱好，就是喜欢游玩，虽然年纪大了，但是到过江苏，去过山东 。进一步谈到教学质量的问题有：A:老师的教法让学生苦恼 B：教材的复杂化。接着又说老师要跟学生讲学习方法。一个学习成绩好的学生学习方法特重要。具体谈了各科的学习，重点谈了语文、数学。语文要注重字、词、句的应用。另外文章的背诵也重要；数学就是对公式的不理解、不熟练，导致学生分数不理想等。最后，老爷爷给我们谈了“三高”，“三高”即高学历、高技能、高交际。这\"三高\"又何尝不引人深思。
三、所得心得：我们通过精心组织，保证了大多数学生投入到活动中去，使活动搞得扎扎实实，丰富多彩。此外，本次社会实践调研活动，我们也同时进行了物资的捐赠和春联的赠送活动。物资捐赠是我们最后的一个项目，虽然只是短短的半天时间，但在此之前我们每一个队员都为此付出了无数的努力和汗水。捐赠当天，看着一位位生活困苦的村民从我们手中接过衣服的时候，那脸上露出来的发自真心的笑容和一声声真诚的感谢时，我们的心情是何等的愉悦 ，虽然我们的力量还是薄弱的，但我们的精神却是伟大的是可以感染无数人的，那一瞬间我们真的感到骄傲自豪。临行前，受到资助和帮助的所在村枫香村委会给我们以深深地感谢，至此，本次寒假社会实践调研活动圆满结束。此次调研活动引导大学生们在实践中熏陶思想感情，充实精神生活，增长知识才干，是理论与实践相结合的吧绝佳机会。在整个活动中，我们懂得了许多做事的道理，我们有欢笑，有苦闷，有成功，有失败......但我们收获了很多，学会了很多，对我来说这一次活动是一次心灵的洗礼更是一次自我的检验，让我明白了许多做人的道理和方法。同学们纷纷表示在今后的大学生活中，不仅要学好基础知识、专业知识。还要注重实践能力的提升，学会在实际中进步。
推荐第7篇：贵州师范大学求是学院申报红旗团委总结材料
2011—2012年贵州师范大学红旗团委申报材料
贵州师范大学求是学院团委
围绕中心 唱响主旋律 立足本职 建功十二五
努力开创共青团工作新局面
一年来，在学院党政和学校团委的坚强领导下，我院团委紧密联系、配合各系部，立足共青团基本职能，围绕学院人才培养中心工作，以“一个月突出一个重点、一个专业一个特色、一个班级一个亮点、一个系（组织）一个精品”的“四个一”工程为指导，坚持“学院发展所需、青年成才所求，共青团所能”的原则，主动服务学院内涵式发展主战略，顺利完成了各项工作。
一、贯穿一条主线，深化一系列主题教育，夯实思想组织建设。
思想引领是高校共青团的基本任务，我们始终把用社会主义核心价值体系教育引导团员青年作为工作的主线。以建党90周年、纪念“五·四”和“一二·九”系列活动为契机，在全院范围组织开展了校园文化建设成果展、红歌合唱比赛、大学生辩论赛、主题演讲、征文比赛等系列活动。由文传系学生组成的合唱队在2011年贵州省工会庆祝建党90周年合唱比赛中荣获一等奖。
二、锻炼两支队伍，培养青年后备军
在教师团干方面：共开展专题学习、经验交流、社会实践等教育活动10余次，选派25人次参加国家、省级专题培训和重大工作锻炼，使得整个共青团工作队伍班子健全、团结、协调，工作扎实有效。
在学生干部方面：打造“求是学院学生干部青年领导者培训学校”，用好学校业余团校与“青马工程”培训班，组织院系层面150余人参加培训，推荐300余人完成业余团校学习，完成培训的学生干部能够充分发挥作用，为学生管理注入新鲜血液。
1 2011—2012年贵州师范大学红旗团委申报材料
贵州师范大学求是学院团委
三、完成三大工作，赢得学校、社会广泛好评
在学院党政的坚强领导下，我院共同完成了三大重点工作。一是在第九届全国少数民族传统体育运动会上，我院招募城市志愿者2200名，赛会志愿者320名，开幕式表演志愿者698名，礼仪志愿者5名。主要承担了城市“微笑小屋”志愿者服务，开闭幕式奥体中心观众坐席服务、定点引导、观众互动、嘉宾引领、竞赛项目的内外场服务等工作。由于组织得力、表现突出，4名教师和320同学获嘉奖，学院获“先进集体”称号。二是以社会实践为平台，积极开展“春晖行动”和“校企共建”。2月，我们组织150名学子返乡开展“春晖行动”，春晖使者吕琦等三名同学通过我省唯一一项由在校大学生组织实施的“春晖家园计划”项目，筹集资金100余万元，为家乡——威宁县吕家河村修建了一条1.8公里的道路，极力地方便了当地人民出城、返乡，2011年吕琦、吕庆称、陈蕊、刘佳艳“大学生慈善家” 获得唯一一个“中华儿女年度人物”团体奖，吕琦本荣获2011年全国百名优秀志愿者称号，吕庆称被学校推荐参加2012年贵州省十大感动校园人物评选。他们的先进事迹得到了社会各界的高度赞扬和评价，并被多家国家、省、市级媒体报道。
为积极响应“工业强省 青年争先”活动主题，组织了5支暑期实践突击队，共100人走进茅台酒厂、重走红军长征路，并与华东师范大学特殊教育学院组建调研队赴贵定县联合开展关爱农民工子女活动，形成调研报告两份、总结100份，采集活动资料图片7000多张，获得表彰锦旗2面，多次被当地媒体电台报道。三是圆满完成校庆相关工作。我院团委以“共创辉煌”为主题开展了学术报告会、演讲比赛、书画展等一系列院庆活动。同时精心选拔300余名学生，承担70年校庆文艺演出“自强篇章”-《青春校园》的演出任务，并获得先进集体与突出贡献奖。
四、着力创新彰显特色，全面推进社团建设。
2011年我院已有31个学生社团，7000余名会员，学生
2 2011—2012年贵州师范大学红旗团委申报材料
贵州师范大学求是学院团委
社团联合会不断理顺工作机制、优化队伍结构、完善管理制度，提炼出“一个社团、一个精品；一个社团、一个特色”的发展思路，率先在社团成立了学生社团联合党支部，这是高校社团工作的一项新举措，一大亮点。学生社团联合会带领学生社团举办了第四届社团文化艺术节、第四届“星级社团”评选、社团干部培训班等品牌活动，建立了社团申报、考核、注册制度，形成了一套行之有效的求是学院学生社团管理制度。为了能使我院学生社团走出去，走得好，影响面广，将加强对社团联合会和各社团的指导，本学期正积极探索学生社团“导师制”运作模式。经过不断的努力，我院部分社团已经在校内外具有了一定影响力，其中农民之子社团、晨曦社、环保协会三个社团在2011年与2012年中连续两年荣获全国优秀学生社团称号，阳光支教社等三个社团被贵阳市评为志愿发展服务奖，羽毛球协会等6个社团被学院评为“星级社团”。
我院31个学生社团所开展的形式多样的校园文化活动覆盖面和影响力迅速提升，形成了校园文化健康发展、氛围浓郁，社团活动锦上添花的良好局面。
五、进行四项创新，提升管理水平，拓宽合作渠道 第一创新管理水平，着力打造一张“求是共青团”名片。坚持“首问责任制”、试行“AB岗位制”，做到来访、办事省心、开心、放心。明确职责分工，试用“共青团每月重点工作推进表”，为每月工作考核提供依据。建设校园文化成果长廊，形成多本管理制度汇编、工作成果图文集和活动宣传册。创新学生干部竞聘机制，采用资格审查、民主测评与述职竞聘相结合的方式，极大地解决了班级不了解院级学生干部工作成绩的问题。第二创新思想引领的渠道。2011年1月《求是学院共青团工作简报》创刊，已编制第7期，11月团委主页改版上线，与工作简报实现了“报网互动”，3月起相继开通学生会、青联分会、社联分会微博，11月开通求是学院团委官方博客。新兴媒体开放性、交互性、及时性最大限度地扩大了活动的影响力。寝室文化节、体育文化节、校园十佳歌手大赛活动期间，学生组织微博天天“爆满”，
3 2011—2012年贵州师范大学红旗团委申报材料
贵州师范大学求是学院团委
频频转发，时时评论。第三创新诚信教育的形式。从2012年3月开始，由我院学生社团联合分会组织开展的“校园诚信报刊亭”正式投入运营，采取由学生“自主选购刊物、自主找零的方式”，这是我院对大学生开展诚信教育的有效探索，从运营的效果来看，每天账目清楚，没有一次错漏，报刊亭的读物也从贵阳晚报、贵州都市报、新报等大众读物向贵州日报、参考消息、看天下等时评性读物转变，这项探索深受广大师生喜爱，贵州省团委网站、金黔在线网等网站也纷纷报道。第四创新校企合作模式。10月中旬，我院团委承担了贵州黎阳航空发动机有限公司的首期共青团干部培训工作，来自中航工业团组织的40余名团干部参加了培训，这是我们进行校企合作新模式的有效探索，拓宽了与外单位的合作渠道。
六、收获工作成果，取得五点突破
一是学院团委在学校团委的坚强领导下，是获得国家、省、市级奖励最多的二级团组织。二是学生活动助推教学改革方面的突破。利用学生体育类社团和校园体育文化活动的开展，落实二年级学生体育课程2学分的学习，现已基本完成2009级学生自主锻炼2学分认证工作，正启动2010级学生的自主锻炼2学分训练和认证工作。三是学生社团在国家级评审中的突破，贵州省高校中仅有的三家全国优秀学生社团均属于我院，其中，我院农民之子社团、晨曦社和环保协会荣获2011年和2012年全国优秀学生社团称号。四是集体在学术科技成果上的突破，在取得创业计划大赛全国奖项后，我院在贵州省2011年“挑战杯”学术科技作品竞赛中获二等奖。学院针对三年级学生开展的就业指导活动—模拟招聘会，以《探索校地共建与校企合作新途径，提升大学生就业核心竞争力》为题组织申报，荣获贵州省优秀校园文化成果二等奖，学校一等奖。五是学生个人在全国学习类、实践类竞赛或评比中的突破，卢婷获全国大学生英语竞赛（NECCS）一等奖，邰昌丽的农民画作品多次被国家级刊物收藏，吕琦获全国百名优秀志愿者称号等等。在这些工作取
4 2011—2012年贵州师范大学红旗团委申报材料
贵州师范大学求是学院团委
得突破的同时，共青团的各项工作稳步推进、全面开花，因名类繁多，在此不便逐一列举。
总结过去，展望未来，我们在夯实组织建设，理顺院系工作机制，完成常规工作的基础上，重点探索“共青团名片”建设、学生社团“导师制”运作、艺术团科学化管理、青年志愿者专业性实践、打造校园文化品牌等方面工作，相信在各级领导的指导下，求是学院共青团的明天会更好。
推荐第8篇：贵州师范大学求是学院申报红旗团委总结材料
2011—2012年贵州师范大学红旗团委申报材料贵州师范大学求是学院团委
围绕中心 唱响主旋律 立足本职 建功十二五
努力开创共青团工作新局面
一年来，在学院党政和学校团委的坚强领导下，我院团委紧密联系、配合各系部，立足共青团基本职能，围绕学院人才培养中心工作，以“一个月突出一个重点、一个专业一个特色、一个班级一个亮点、一个系（组织）一个精品”的“四个一”工程为指导，坚持“学院发展所需、青年成才所求，共青团所能”的原则，主动服务学院内涵式发展主战略，顺利完成了各项工作。
一、贯穿一条主线，深化一系列主题教育，夯实思想组织建设。
思想引领是高校共青团的基本任务，我们始终把用社会主义核心价值体系教育引导团员青年作为工作的主线。以建党90周年、纪念“五·四”和“一二·九”系列活动为契机，在全院范围组织开展了校园文化建设成果展、红歌合唱比赛、大学生辩论赛、主题演讲、征文比赛等系列活动。由文传系学生组成的合唱队在2011年贵州省工会庆祝建党90周年合唱比赛中荣获一等奖。
二、锻炼两支队伍，培养青年后备军
在教师团干方面：共开展专题学习、经验交流、社会实践等教育活动10余次，选派25人次参加国家、省级专题培训和重大工作锻炼，使得整个共青团工作队伍班子健全、团结、协调，工作扎实有效。
在学生干部方面：打造“求是学院学生干部青年领导者培训学校”，用好学校业余团校与“青马工程”培训班，组织院系层面150余人参加培训，推荐300余人完成业余团校学习，完成培训的学生干部能够充分发挥作用，为学生管理注入新鲜血液。
三、完成三大工作，赢得学校、社会广泛好评
在学院党政的坚强领导下，我院共同完成了三大重点工作。一是在第九届全国少数民族传统体育运动会上，我院招募城市志愿者2200名，赛会志愿者320名，开幕式表演志愿者698名，礼仪志愿者5名。主要承担了城市“微笑小屋”志愿者服务，开闭幕式奥体中心观众坐席服务、定点引导、观众互动、嘉宾引领、竞赛项目的内外场服务等工作。由于组织得力、表现突出，4名教师和320同学获嘉奖，学院获“先进集体”称号。二是以社会实践为平台，积极开展“春晖行动”和“校企共建”。2月，我们组织150名学子返乡开展“春晖行动”，春晖使者吕琦等三名同学通过我省唯一一项由在校大学生组织实施的“春晖家园计划”项目，筹集资金100余万元，为家乡——威宁县吕家河村修建了一条1.8公里的道路，极力地方便了当地人民出城、返乡，2011年吕琦、吕庆称、陈蕊、刘佳艳“大学生慈善家” 获得唯一一个“中华儿女年度人物”团体奖，吕琦本荣获2011年全国百名优秀志愿者称号，吕庆称被学校推荐参加2012年贵州省十大感动校园人物评选。他们的先进事迹得到了社会各界的高度赞扬和评价，并被多家国家、省、市级媒体报道。
为积极响应“工业强省 青年争先”活动主题，组织了5支暑期实践突击队，共100人走进茅台酒厂、重走红军长征路，并与华东师范大学特殊教育学院组建调研队赴贵定县联合开展关爱农民工子女活动，形成调研报告两份、总结100份，采集活动资料图片7000多张，获得表彰锦旗2面，多次被当地媒体电台报道。三是圆满完成校庆相关工作。我院团委以“共创辉煌”为主题开展了学术报告会、演讲比赛、书画展等一系列院庆活动。同时精心选拔300余名学生，承担70年校庆文艺演出“自强篇章”-《青春校园》的演出任务，并获得先进集体与突出贡献奖。
四、着力创新彰显特色，全面推进社团建设。
2011年我院已有31个学生社团，7000余名会员，学生
社团联合会不断理顺工作机制、优化队伍结构、完善管理制度，提炼出“一个社团、一个精品；一个社团、一个特色”的发展思路，率先在社团成立了学生社团联合党支部，这是高校社团工作的一项新举措，一大亮点。学生社团联合会带领学生社团举办了第四届社团文化艺术节、第四届“星级社团”评选、社团干部培训班等品牌活动，建立了社团申报、考核、注册制度，形成了一套行之有效的求是学院学生社团管理制度。为了能使我院学生社团走出去，走得好，影响面广，将加强对社团联合会和各社团的指导，本学期正积极探索学生社团“导师制”运作模式。经过不断的努力，我院部分社团已经在校内外具有了一定影响力，其中农民之子社团、晨曦社、环保协会三个社团在2011年与2012年中连续两年荣获全国优秀学生社团称号，阳光支教社等三个社团被贵阳市评为志愿发展服务奖，羽毛球协会等6个社团被学院评为“星级社团”。
我院31个学生社团所开展的形式多样的校园文化活动覆盖面和影响力迅速提升，形成了校园文化健康发展、氛围浓郁，社团活动锦上添花的良好局面。
五、进行四项创新，提升管理水平，拓宽合作渠道
第一创新管理水平，着力打造一张“求是共青团”名片。坚持“首问责任制”、试行“AB岗位制”，做到来访、办事省心、开心、放心。明确职责分工，试用“共青团每月重点工作推进表”，为每月工作考核提供依据。建设校园文化成果长廊，形成多本管理制度汇编、工作成果图文集和活动宣传册。创新学生干部竞聘机制，采用资格审查、民主测评与述职竞聘相结合的方式，极大地解决了班级不了解院级学生干部工作成绩的问题。第二创新思想引领的渠道。2011年1月《求是学院共青团工作简报》创刊，已编制第7期，11月团委主页改版上线，与工作简报实现了“报网互动”，3月起相继开通学生会、青联分会、社联分会微博，11月开通求是学院团委官方博客。新兴媒体开放性、交互性、及时性最大限度地扩大了活动的影响力。寝室文化节、体育文化节、校园十佳歌手大赛活动期间，学生组织微博天天“爆满”，
频频转发，时时评论。第三创新诚信教育的形式。从2012年3月开始，由我院学生社团联合分会组织开展的“校园诚信报刊亭”正式投入运营，采取由学生“自主选购刊物、自主找零的方式”，这是我院对大学生开展诚信教育的有效探索，从运营的效果来看，每天账目清楚，没有一次错漏，报刊亭的读物也从贵阳晚报、贵州都市报、新报等大众读物向贵州日报、参考消息、看天下等时评性读物转变，这项探索深受广大师生喜爱，贵州省团委网站、金黔在线网等网站也纷纷报道。第四创新校企合作模式。10月中旬，我院团委承担了贵州黎阳航空发动机有限公司的首期共青团干部培训工作，来自中航工业团组织的40余名团干部参加了培训，这是我们进行校企合作新模式的有效探索，拓宽了与外单位的合作渠道。
六、收获工作成果，取得五点突破
一是学院团委在学校团委的坚强领导下，是获得国家、省、市级奖励最多的二级团组织。二是学生活动助推教学改革方面的突破。利用学生体育类社团和校园体育文化活动的开展，落实二年级学生体育课程2学分的学习，现已基本完成2009级学生自主锻炼2学分认证工作，正启动2010级学生的自主锻炼2学分训练和认证工作。三是学生社团在国家级评审中的突破，贵州省高校中仅有的三家全国优秀学生社团均属于我院，其中，我院农民之子社团、晨曦社和环保协会荣获2011年和2012年全国优秀学生社团称号。四是集体在学术科技成果上的突破，在取得创业计划大赛全国奖项后，我院在贵州省2011年“挑战杯”学术科技作品竞赛中获二等奖。学院针对三年级学生开展的就业指导活动—模拟招聘会，以《探索校地共建与校企合作新途径，提升大学生就业核心竞争力》为题组织申报，荣获贵州省优秀校园文化成果二等奖，学校一等奖。五是学生个人在全国学习类、实践类竞赛或评比中的突破，卢婷获全国大学生英语竞赛
（NECCS）一等奖，邰昌丽的农民画作品多次被国家级刊物收藏，吕琦获全国百名优秀志愿者称号等等。在这些工作取
得突破的同时，共青团的各项工作稳步推进、全面开花，因名类繁多，在此不便逐一列举。
总结过去，展望未来，我们在夯实组织建设，理顺院系工作机制，完成常规工作的基础上，重点探索“共青团名片”建设、学生社团“导师制”运作、艺术团科学化管理、青年志愿者专业性实践、打造校园文化品牌等方面工作，相信在各级领导的指导下，求是学院共青团的明天会更好。
推荐第9篇：贵州师范大学求是学院辅导员评优工作指导意见
附件1：
关于做好2011年辅导员测评工作的指导意见
为切实加强我院辅导员队伍建设，客观、公正地评价辅导员工作，在“把系建实”和学院实施绩效考核改革的背景下，继续激励和促进辅导员不断提高政治素质和业务能力，认真履行岗位职责，创造性地开展工作，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》(教社政 [2005] 2号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）、《贵州师范大学辅导员工作条例》和《贵州师范大学求是学院辅导员工作条例（试行）》等文件精神，特拟定本指导意见。
一、成立工作小组
成立由系主任和行政系主任任组长，系行政秘书、党建负责人、团总支书记、教学秘书等为成员的工作小组。
二、明确参与对象
在院参与学生工作满一年的专兼职辅导员。2011年9月新上岗的辅导员参与考核，但不作参加评优。各职能部门的兼职辅导员回各系参加测评。
三、确定人员分类
因学院各类事务烦杂，不同辅导员的工作中心和侧重点不同，为使评价更具科学性，可根据辅导员工作性质对各项测评指标或权重进行合理调整。
四、公开测评内容
1、政治思想素质、组织观念、敬业精神和工作态度。
2、业务学习、工作能力、工作到位、工作态度和质量、敬业团结等情况。
3、院风、学风建设开展的情况。
4、所带班级学生组织建设及学生骨干队伍建设情况。
5、指导所带班级开展有专业特色活动的情况及效果。
6、日常学生管理工作（综合测评和评优、经济困难学生资助和发放奖学金、
1 文明宿舍建设、毕业生就业指导与服务等）情况及其成效。
7、组织学生参加社会实践、社会调查情况及其成效。
8、所带班级校园文化活动及相关活动得奖情况。
9、完成年度工作总结或科研、论文发表等情况。
五、公布测评方法
本年度的辅导员测评可以采用个人、学生、同事互评、系领导、院级职能部门、院领导评定、奖惩分等七个模块量化考核的方式。考核最终成绩实行百分制。其中个人自评占10分、学生评定占25分、同事互评占10分、系领导评定占15分、院级职能部门评定占10分，学院领导评定占10分，绩效分20分，共计100分。
具体程序及工作进程如下：
1、个人自评
专兼职辅导员认真对照《贵州师范大学求是学院辅导员工作制度汇编》中对自己所从事工作的考核内容与要求，对本年度的工作进行总结和自评。
学院建议各系可让辅导员填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作考核自评表》进行自评。
2、学生评定
通过了解学生对专兼职辅导员工作效果的评价来衡量辅导员工作质量的指标。
为体现不同层面的学生意见，学院建议各系按照一定的抽样标准随机抽选辅导员所带人数的30%（其中普通学生比例为20%、学生党员、学生干部的比例为10%）进行集中测评。测评以学生填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（学生测评用表）的方式进行。
3、同事互评
该指标主要通过同事之间的相互评价来了解辅导员的工作情况及团结协作的工作能力。
学院建议该评定由本系全体辅导员根据每位考评人员的工作实际情况，填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（同事互评用表），统计折算后取平均值。
4、系领导评定
该指标主要通过系领导的评价来了解辅导员领悟工作、执行工作及创新性开展工作的能力。
学院建议该评定由系主任、行政系主任根据系内的工作实际情况，填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（系领导用表），统计折算后取值。
5、学院职能部门评定
该指标主要通过学生工作职能部门的评价，了解辅导员夜间值班及从事其他临时性、突发性、全局性工作的能力。
学院建议该评定由学生工作部、团委、党建思政部负责人综合本部门意见以填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（学院职能部门考评用表）的方式进行。其中学生工作部评定占5分、团委占3分、党建思政部评定占2分，统计折算后取值。
6、学院职能部门评定
该指标主要通过学院领导的评价，了解辅导员在全院职工中的思想状态、工作能力和工作效果等方面的表现。
学院建议该评定由各系邀请学院领导（不少于3人）以填写《贵州师范大学求是学院2011年辅导员工作调查问卷》（学院领导用表）的方式进行。
7、绩效分认定
该指标主要是通过对辅导员思想政治教育和学生管理中的突出表现或过失进行绩效量化的测评方式。绩效分认定办法另行公布。
学院建议该评定由各系系主任根据绩效分认定办法，结合本系工作实际，客观给予认定和统计。
六、公示测评结果
各系应根据学院对本次辅导员评优工作的指导意见，落实专人负责认真做好各项工作，相关测评数据妥善保存被查。对测评结果要及时对全系辅导员进行公布，认真总结，并以此作为年终考核的重要依据。
推荐第10篇：贵州师大求是学院艺术类专业录取情况
2012贵州师大求是学院艺术类专业录取情况
专业名称招生计划按文化成绩录取按专业成绩录取录取人数文化成绩专业成绩录取人数文化成绩专业成绩美术学(文)12511442-407232.99-203.33152406-323239.99-201.32美术学(理)1294212.6615289-275艺术设计(文)16514433-399224.99-202.99203399-323261.66-202.66艺术设计(理)2322-319226.99-220.3224309-273音乐学(文)18014408-362186.2-169.6153349-323257.8-173.4音乐学(理)1290182.5912289-256播音与主持艺术(文)4030460-346276.33-207播音与主持艺术(理)2300-296艺术设计(景观艺术设计方向)(文)6049416-323248-202艺术设计(景观艺术设计方向)(理)4321-288艺术设计(旅游商品设计与营销方向)(文)6081399-323274-200艺术设计(旅游商品设计与营销方向)(理)14313-273音乐学(航空及高级综合服务管理方向)(文)6057387-303266.33-222.33音乐学(航空及高级综合服务管理方向)(理)9317-268193.2-166.81备注：
1、在文化和专业上线的考生中，按统考或校考专业成绩从高分到低分投档，学校择优录取；
2、学校在进档考生中按专业计划数对文化成绩排名在前10%的考生优先录取，按文化成绩录取的考生其专业成绩不得低于表中所列专业最低分；
3、艺兼文和艺兼理考生按文化成绩优先录取的比例根据省招生考试院投档的艺兼文和艺兼理考生的比例来确定，分别对艺兼文和艺兼理考生按我校录取原则录取。分享到:微博推荐更多信息请访问：新浪高考频道 报考院校信息库 新浪高考官方微博 -->特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。本文出处： vpn
第11篇：贵州师范大学文学院
贵州师范大学文学院
09级 汉语言文学教育
浅谈写字教学的价值与功能
张仲贵
内容摘要：
电脑打字和多媒体教学被广泛使用，汉字的书写在教学中被逐渐冷落。笔者就自己对小学写字教学的价值与功能的理解，谈谈自己的观点和认识，与同行交流。
关键词：
写字教学 价值 功能
在新一轮基础教育课程改革中，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）要求加强写字教学。《基础教育课程改革纲要》（试行）中已明确提出了这个要求：“义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。”这一系列的纲领性文件的颁布使我们不得不思考这样一个问题：中小学教学为什么如此强调写字教学？写字教学在实际教学中的地位为什么总得不到充分体现？怎样才能按照素质教育的要求，实施《课程标准》中有关写字的要求呢？这就需要我们从新的视角对写字教学进行再认识。因此，正确理解写字教学的价值与功能，对于每一位义务教育阶段的语文教师来说，很有必要。由于对写字的意义和价值缺乏科学认识，多数教师把写字的过程简单地等同于掌握写字技能的过程，这种只看到写字的工具性价值的认识带来的两种结果：一是为了技能的形成而反复训练，罚写成了惩罚学生的一种重要手段，学生根本就没有时间来练习写字，认认真真写好字，于是只图完成任务，字就越写越乱；二是观念上的忽视。不少学校老师认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏与成绩、升学无关，占用课时练习写不值得，于是，写字教学成了被遗忘的角落；三是信息技术普及。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法，快捷简便，电脑打字和多媒体教学代替了写字和教师的板书。校园里的墙壁上，几乎找不到手写的内容，学生更没机会亲眼目睹教师示范写字的运笔技巧。电脑打字完全或几乎代替了教师的手工劳动，导致了教师不重视写字教学，学生家长也是如此。
传统的写字教学，都是由教师向学生传授，让学生机械地反复练习。如指导某字的写法，让学生写上三遍或五遍，只要写对就行，至于是否工整，美观，不作具体的指导，也不告诉学生怎样才能把字写规范，为什么必须要这样写？学生则懵懂不知。《课程标准》认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程。也就是说，学生获得的任何知识，都是他们自主地、能动地、生成建构的，而不是外部力量塑造而成的。这就要求我们在教学时，教师指导学生运用田字格安排笔画，按照汉字笔顺去写，引导学生注意笔画之间的呼应、避让，让学生进行自我体验，从而获得写字的有关知识与技能、情感与态度，调动学生的写字的积极性、主动性，如临帖，就要先学生自已仔细观察、揣摩，对每个汉字有一个整体的印象再学着动笔临摹。然后再将自己临写的字体与范字一一对照进行比较，找出哪一笔临写得好，哪笔临写得不好，然后再临写第二遍，第三遍，直到满意为正，正是学生的逐一对照，学生就知道了某字该怎么写，不该怎么写，要注意些什么问题。久而久之，一旦他们对汉字的形体美有所感悟，就能对写字发生浓厚的兴趣，乐此不疲，越写越好。如，写“月”字，作为偏旁时第一笔是“撇”而在写“青”字时，为什么“月“字第一笔一定要变成“竖”？不变行不行？教师可以先板书一个“青”字，让学生观察这个字好看不好看，怎么写才好看，这样学生就能体验到“月”字作为偏旁必须变形，否则两个部分并肩而立，互不相让，字就显得很宽、很散，没有整体感，不好看。举一反三，学生也能悟出汉字的形体美，
其实，写字除了具有工具性价值外，还有它存在和发展的人文价值。汉字有其特殊的构字特点，如果在写字中融入个人的风格，那将会是一种艺术，当这种艺术被最完美地表达在写字中，就是书法。“教育心理学和实验教学新取得的进展表明，书法的教学方法可以进一步适应儿童的潜能。”①由于教师认识上的缺乏，造成写字和民族文字继承发展的隔离。 我曾读到这样一条新闻:不足百字的申请书竟然错了5处,这种事情发生在一名大三学生身上。如果不是权威媒体报道出来,恐怕有不少人难以相信。毫无疑问,这是一件很丢人现眼的事儿。尽管如此,但类似现象却时有发生。
要写好字,不仅是一种“门面学问”,还会增加“第一好感”和个人竞争力。是一种自身价值的体现。在去年12月30日，有这样一则报道:一名东南大学研究生去地某高中应聘英语老师,竟然因为字写得不好当场被拒绝。记者还在一些学校招聘新教师现场了解到,中国书法成为很多学校培养学生传统礼仪的重要手段,也成了选聘教师的重要标准。由此看来，写好汉字对于孩子们来说，确实是非常重要的。因此，了解写字教学的功能，尤其重要。
首先，写字是传承文化的一条有效途径。它本身就是一种文化，让学生学汉字，是接受民族文化的熏陶，语言文字是文化的重要组成部分，是一个民族心理积淀的成果。所以，写字的过程不仅是为了书面交流，同时是体会和认识民族文化的过程，在这一过程中增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华民族文化的理解。这就是大纲要求加强写字教学的重大意义和目的。
其次，写字有利于非智力因素的培养。写字可以使人细心。写字是一项十分精细的活动。学生要把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，揣摩笔画的呼应、避让、穿插，并需要做到心到、眼到、手到，才能准确控制运笔的轻重徐疾。这样久而久之，就能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。郭沫若指出：“培养小学生写好字，不一定人人都成书法家，总得把字写得合符规格，比较端庄、干净、容易认。养成习惯有好处，能够使人细心，善于体贴人。”长期坚持正确的练字方法，可改掉草草了事、粗枝大叶、独断专横的毛病。我们不是在抓学生养成习惯吗？我看写字教学也是一个很不错的载体。
另外，写字还能发展学生的思维能力。在写字教育中，教师应充分利用教材内容，引导学生观察、比较、推敲、领会，在分析中理解、在运用中掌握，逐步提高自已的汉字书写技巧，并且从小养成善于比较、分析的习惯，个性思维得到发展，提高书写水平的能力。例如，在教学上下结构的字时，教师没有讲解在书写时要上下对正这一规律，而是出示学生书写时上下不正的病字，让学生通过认真的观察、同范字进行比较、分析不同点的原因在哪里，让学生在分析中悟出写上下结构的字必须上下对正这一规律，收到了较好的教学效果。再如教学“斑”字时，教师重点指导学生比较、分析左右两个“王”字的不同写法，让学生明白左边的“王”作为偏旁要写得窄一些，斜一些，特别是最后一横变成了提，这样巧作避让有呼应。而右边的“王”则要写得宽一些平一些，从而使字处于“平衡”状态。这样的比较使学生眼中的字变成了心中的字，写起来得心应手，大大提高了学生的思维能力
写字可陶冶情操，培养审美能力。与其他任何一种文字的书写相比较，汉字的书写无疑是具有最多的讲究，因而也是最需花费心智的一种活动②。语文课标在表述识字写字的目标时提出：要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。并能初步感受汉字的形体美。”可鉴。课标不仅注重识字写字的知识、技能，更注重培养学生的良好的书写习惯和对汉字的学习态度和情感，培养健康高雅的审美意识，记得教育家孙晓云曾说过：孩子是因为成功了才努力去做。写字和阅读一样，都是为了让孩子学好祖国的优秀文化，接受语文的熏陶，都是为了提高孩子的语文素养，为他们的发展和终身学习服务。我想，让学生成为读书写字的主人。站在讲台上每一位语文教师都要正视写字教学的价值和功能，才能使小学的写字教学生动而有效，同时对提高我们的教学质量不无好处。
参考文献：
①郑国民.小学识字与写字教学改革的基本理念.学科教育.2002（11）.9 ②刘志基.汉字文化综论.南京：广西教育出版社1996.137
第12篇：贵州师范大学国学社
贵州师范大学国学社2011-2012学年第一学期工作计划
\"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，贵州师范大学国学社2011-2012学年第一学期工作计划。\"为了继续更好地践行本社团\"涵养性情，变化气质；传承文化，弘扬国艺；以道会友，以友辅仁；明习礼仪，抵制低俗；知行合一，圆成生命\"之宗旨，我社将继续开展经典研读、\"名家讲堂\"、实践参访等丰富多彩的活动。现将本社团2011-2012学年第一学期的工作计划汇报如下：
一、精读经典与泛读经典相结合。
坚持每周精读《论语》，读书时间改为每周六上午九点至十一点半；每双周周五下午新增泛读经典，主要研读近代著名学者对经典的通俗性概论、品读往圣先贤人物传记、观看国学方面的纪录片或影片等；
二、经典晨读。
依然坚持每天早上6：50-7：30在晨钟广场的经典晨读，晨读内容为《论语》、《礼记》中的《大学》、《曲礼》、《学记》等篇目。
三、沿袭\"名家讲堂\"活动，将其更深更广地做下去，注重邀请名家。
推举本社团成员积极采访本校退休老教授、市内外、省内外乃至全国著名的专家、学者、文化名人等，注意录音及文字记录和整理，并适时邀请他们给社团做讲座或读书指导。每学期预计举办三至四期的系列讲座，并在新学期招募志愿者进行分工管理，各尽其职。也可组织本社团成员去其他学校、书院或单位聆听讲座，工作计划《贵州师范大学国学社2011-2012学年第一学期工作计划》。
四、增加社会实践活动。
参访书院、文庙、道观、寺庙及文物古迹，条件成熟时，寒暑假可以组织骨干成员出游活动，让社团成员开阔视野、增长见识、陶怡性情。
五、着手搭建更为宽广的学习与交流平台。
我们将开通本社的新浪博客、公共邮箱并创办社刊，打造一个成员分享读书心得、展示生命成长轨迹的平台。社刊初创时，计划一学期办1-2期，条件成熟之后再增加期数。社员定期撰写经典学习心得，积极响应学校相关刊物的征稿并主动投稿，如《研究生学报》、《师大青年》、校报、社团联合会社团ING等，优秀的文章可以社团名义向省市一级的报刊杂志推荐，以更好地扩大国学社的影响力和知名度，并吸引更多的国学爱好者、知名人士的青睐，同时记录国学社的历史，重点记录对社团发展有影响力的重大事件、人物等。
六、与校内外相关社团建立并保持良好联系。
首先，积极配合学校社联工作、参与兄弟社团活动。社团重大场合如社长换届等邀请友好社团负责人观礼，如《师大青年》编辑部、汉韵社、红楼社、飞翔文学社、书法协会等。
其次，主动与贵州乃至外地国学类社团建立联系，相互学习，适时派员交流乃至一起组织活动。如与北大国学社、清华大学西麓学社、北师大辅仁学会、云南师大国学社等负责人取得联系并建立友好关系，交流办社团经验，取长补短，共同发展。
再次，与有品位、值得信赖的书店、文化公司及文化用品店等建立联系，条件成熟时可与之联合开展沙龙。
以上为本社团在2011-2012学年第一学期的工作计划。我们将始终以饱满的热情、不懈的努力全面开展新学期的各项工作，为弘传中国传统文化，也为繁荣校园文化、促进校园精神文明建设继续贡献力量。
贵州师范大学国学社
2011年6月22日
第13篇：贵州师范大学体育学院编辑部工作总结
贵州师范大学体育学院编辑部工作总结
编辑部：罗朝汉 回首昨日编辑部同学生会的各个部门度过了难忘的大二学年。一年里，编辑部的工作已经完成。在工作中，各位成员，包括我在内，都十分积极的把马老师分配下来的工作接近全力的去完成，在几次编辑部工作会议上，我们都认真讨论了关于院微博建立情况及发展前景，在各位成员积极配合下，我院微博的普及度得到了较大的提高。同时也获得了我校第一届微博评比第一名。非常感谢一年来编辑部全体成员的努力。
在工作中，我们编辑部成员的技能得到了较大提高。
1.多次的审稿，让错字、别字没了。
2.文章语句的适当修改，让文章更加通畅，水平得到提高。
3.整个简报及团学快讯取集大家意见，设计简明。
一年里，编辑部经历了教学杯篮球赛，排球赛，辩论赛，技能大赛等等。
每一次活动的成功举办，每一次活动的收获，背后都充满了艰辛与感动。作为学生会的一员，做好每一件事对整个团体都有很大的帮
助。团体的意识是很重要的。感谢我们学生会举办的每一次活动，感谢每一次活动背后老师、学生会成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。
一路走来，我们曾为马老师安排的工作没能按期完成叹息过，我们曾为工作上的安排抱怨过。可是，庆幸的是一切都过去了，我们仍然好好地。学生会对我的第一印象也从“亲切，温暖”变成了“负有责任心与积极向上”。在这个群体里，我们学会了如何与人交往，如何正确的对待一些事，一些人。如何在突发事情前临危不惧，沉着应对。
但是，由于有些工作第一次接手，在工作与经历上都缺乏经验。所以在处理一些事情时总是摸不着头绪。然而我们深知，需要学习的地方还有很多很多。虽然这个学年转眼即逝，留给我们的只是美好的回忆与前进的动力，但是，我们会更加的期待下个学期的到来。这一次的期待与刚进学生会的期待有所不同，它不再是那么的好奇与懵懂，反之，更多的展望。展望着另一次的磨砺与洗礼。我们相信，只要有一颗跳动的心，你的生活将永远充满热情！
在学生会的一年中，给我留下了美好的回忆。在组织、沟通协调、表达、决策能力方面提高了很多。意识到在工作中有效地沟通，必须承认自己的局限，学会换位思考、尊重别人、倾听别人的意见、接受别人对自己的看法，了解自己的盲点，从别人中看清自己。一年的学习，一年的收获，为学生会，自己付出些许，还是很感谢学生会的所有，是这个团体在共同进步，共同发展。
一年将尽，回眸过去；点点滴滴，充满心中；感动所有，感谢过
去！
编辑部希望学生会以后会更好！
第14篇：贵州师范大学毕业生登记表自我鉴定
各班级各位同学请注意：
高等学校毕业生登记表是学生在高校期间各方面情况的客观评价与汇总，此表将进入学生档案，随学生一辈子，请各位同学认真、客观填写。填写前请先用铅笔草拟，无错误后再用黑色钢笔或水性笔填入表格，表格不能有任何涂改，复印无效、每人一份。关于自我鉴定，以下为学院草拟的模板，请按要求草拟自我鉴定内容，交电子版本给各班班长，班长统一汇总后交班主任老师审核。审核通过后，自己填入表格。“班级鉴定”和“系（科）意见”由班主任老师组织填写。
自我鉴定要求
第一段：结合大学四年时光，对自己的大学基本情况进行一个回顾,概括性的介绍自己在各方面的表现。（以下模板内容不允许择抄，一旦类同，不给审核盖章）
大学的生活快要结束了,回顾大学四年的学习、思想、工作和生活，在老师和同学们的关怀和帮助下不断地学习、努力逐渐成长为了一名合格大学生，现在的我胸怀大志，敢于挑战自己和生活。下面将对我大学四年的学习、思想、工作和生活做一个总结。
第二段：着重撰写自己大学期间在思想方面的情况。如果是党员，还要着重谈自己在思想上的引领和模范带头、自我学习情况（以下模板内容不允许择抄，一旦类同，不给审核盖章）
一、思想方面进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。在大学期间我时刻以一个党员的标准来要求自己，不断加强党性修养，提高自身的政治素质，在政治上，思想上与党中央保持高度的一致。经过自己的不断努力，我在2009年光荣的成为了一名预备党员。（如果是共青团员，着重谈自
己努力提高团员意识教育，自觉与党中央保持一致，努力学习党和国家的方针政策，遵守相关规定和制度，不断提高自身理论修养是思想素质等。）
第三段：着重撰写自己大学期间在学习方面的努力情况和成绩，包括英语四六级、计算机二级过级情况、获其他职业资格证情况、班级成绩等。（以下模板内容不允许择抄，一旦类同，不给审核盖章）
二、学习方面。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在校期间获甲等奖学金2次……，参加国家英语六级考试获500分，通过计算机二级考试和测绘资格证。参与关于**的教师课题，能熟练运用photoshop…等软件。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。
第四段：着重撰写自己大学期间在工作方面情况（以下模板内容不允许择抄，一旦类同，不给审核盖章）
三、工作方面大学期间，我担任了两年的英语课代表，一年文体委员。在与同学们相处的四年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。（非学生干部可以谈自己积极参加学校组织的各种活动，含科技文体类活动进行列举，社会实践活动、志愿服务活动等，并通过活动得到了那些锻炼。利用周末和业余时间，自己参与过那些社会实践内的如家教等工作，获得了什么锻炼。）
第五段：着重撰写自己大学期间在生活方面情况（以下模板内容不允许择抄，一旦类同，不给审核盖章）
四、在生活方面，着重谈自己尊重师长、团结同学、关心集体、与人交往等等方面自己的做法和收获。
第六段：简略谈感谢和展望（以下模板内容不允许择抄，一旦类同，不给审核盖章）
总结四年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助….我将……。
第15篇：贵州师范大学学生勤工助学管理
贵州师范大学学生勤工助学管理
暂行条例（试行）
（一）总 则
一、为适应高等教育体制的整体改革，建立学生成才的服务和保障机制，促进学生勤工助学活动健康顺利发展，保护学生正当权益，根据国家有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。
二、学校提倡学生在不影响学习的前提下从事健康有益的勤工助学活动，优先安排困难学生。学校有关部门在活动场地和开辟岗位等方面配合管理部门主动为学生勤工助学提供指导、服务和保障，积极推动勤工助学工作逐步朝着基地化、实体化的方向发展。
三、学生勤工助学依法享受劳动保护，任何用人单位和个人应为学生安全提供保障，不得损害学生在劳动保护方面的合法权益，原则上一年级同学不参加校外勤工助学活动。
四、申请上岗的同学必须是品质好、敬业精神强、能完成正常的学习，对学习成绩差的同学一般不安排固定岗位。
五、为了帮助和提高同学的服务能力，学校勤助助学办公室将定期和不定期对参加勤工助学活动的同学进行安全、技术、岗位、要求和职业道德教育等有关知识的培训，培训合格持证上岗。
（二）组织与管理
一、学校设立学生勤工助学办公室，在学生工作部（处）的领导下，负责管理学生勤工助学基金，负责管理与指导全校学生各类勤工助学活动。
二、各学院分管学生工作领导负责具体指导和管理学院学生勤工助学活动。
三、学生参加勤工助学活动必须遵守国家法律法规、学校管理制度以及履行勤工助学活动中签定的有关协议、义务。勤工助学活动主要有四种形式：
1、科技、智能服务型—开展助教、助研、助管、教辅活动;
2、生活服务型—由学生学生承包一定的生活区，帮助图书馆、实验室等单位从事辅助性工作；
3、校园管理型—校园文明值勤、卫生维护；
4、社区服务型—社区小型服务社团、家教服务、家电维修等。
四、校外勤工助学活动的管理
1、为确保不影响正常的教学和生活秩序，任何个人、团体或用人单位未经学校勤工助学办公室许可，不得在校园范围内招录学生参加勤工助学。
2、校外用人单位、个人招录学生必须携带营业执照副本和相关证明、证件等到学生勤工助学办公室办理登记手续，经同意方可进行。
3、学生参加校外勤工助学活动，由学校把用人单位和岗位信息公开，实行公平竞争，择优录取。学生本人申请，经院上同意到学生勤工助学办公室填写报名申请表，办公室存档，根据用人单位要求推荐。同等条件下，困难学生优先。被录用学生经培训后办理勤工助学上岗证，持证上岗。被录用后因个人原 1
因违约的学生缴纳违约金。
4、学生上岗因违规违纪给用人单位造成损失，由学生本人负责赔偿。
5、勤工助学岗位严禁学生私自调换。
6、外单位、个人录用学生报酬按协议确定，由录用单位、个人按时支付。
7、学校勤工助学办公室维护学生的合法权益和经济利益。依法处理学生在勤工助学过程中与校外用人单位、个人产生的经济纠纷和民事纠纷，勤工助学办公室协助当事人追究有人单位及个人的法律责任。
8、参加勤工助学活动的学生有思想道德品质、经济手续不清等问题，学校可视情况给予批评教育、纪律处分，直至追究法律责任。
9、未经学校勤工助学中心批准的勤工助学活动所造成的不良后果由当事人自已负责。在勤工助学活动中出现的不可预知的危险因素由学生自己承担。
五、校内勤工助学的管理
1、用人单位每学期未将下一学期需设固定岗位数、岗位职责、岗位监督以及月支付报酬金额表送到学生勤工助学心，经审批同意后执行。
2、用人单位向学生公开岗位信息、岗位职责及月报酬金金额，由贫困生申请，各院将申请人的申请材料和签定意见提供给学生勤工助学办公室，核实确定录用后，材料归档存查。
3、录用的贫困生到学生勤工助学办公室办理手续，持证上岗，接受监督。
4、用人单位需临时聘用学生作短时（短期）的勤工助学工作，由用人单位与勤工助学办公室临时商定用工人数及报酬金额，经批准后执行。
5、校内单位经勤工助学办公室同意录用的，用工单位根
据学生完成工作的情况进行考评，并将书面意见报勤工助学办公室，勤工助学办公室根据实际情况从勤工助学基金支付酬金。公共事务性岗位从学生勤工助学基金开支。
六、勤工助学办公室的管理：
1、在学生工作部（处）的领导下，建立健全管理机制,严格考勤管理制度；
2、根据岗位的设置在全校学生中公开召聘学生参与管理；
3、指派思想素质好、业务能力和责任心强的学生协助老师管理。
七、为了保证学生有足够的学习时间，学生参加勤工助学活动时间每月不超过60小时，因勤工助学活动影响学习的，勤工助学办公室将停止其活动。
八、勤工助学人员原则上聘用期以一学期为限，聘用期满岗位重新竞聘，未经同意继续上岗的，一切责任自负。
九、受校纪处分的学生，原则上不予推荐聘用，确有改正的，半年以后可以推荐聘用。
勤工助学活动结束，上岗证必须及时交回学生勤工助学办公室。
（三）基金来源、管理、使用
一、勤工助学基金来源：由从学杂费收入中按规定提取
二、勤工助学基金由财务处设立专门帐户，使用应遵守国家财经法规和学校财务制度,用工单位应按用工实际情况填写,如发现虚报、假报克扣及其它违
规行为,学校将停止用工单位所有勤工助学助学岗位，并追回所有虚报金额。
三、需用勤工助学基金支付的校内勤工助学岗位的报酬，由勤工助学办公室出具《学生勤工助学酬金通知单》，由学生本人持学生证到财务处领取。
（四）其 它
一、学生勤工助学活动是学生工作的重要内容，作为学生思想政治工作、社会实践、劳动教育的重要组成部分。对有突出贡献的人员，学校给予表彰，对不诚信的学生不批准参加贷款和获得各种社会资助。
二、本条例自2004年9月1日起执行，学生工作部（处）负责解释。
第16篇：求是学院团总支学生会干部处分条例
求是学院团总支学生会干部处分条例
（草案）
第一章总则
第一条 为进一步加强学生会内部管理，加强自身组织建设，促进学生会干部管理体制的完善，充分调动其上进心和积极性，使大家在一个和谐美好的大团体里卓有成效地开展工作，特制定本条例。
第二条 凡为贵州师范大学求是学院学生会在职学生干部，均适用本条例。
第三条 学生会干部违反规定，视情节轻重，给予下列之一的处分：
1．主席团提出口头批评，不予备案；
2．经主席团决议作出警告后，例会作书面检讨，办公室备案；并进行学生会内部通报；
3．经主席团决议作出严重警告后，例会作书面检讨，办公室备案，并进行学生会内部通报；
4．经主席团决议作出撤职察看后，例会作书面检讨，办公室备案，并进行学生会内部通报；
5．经主席团决议作出开除后，上报团委老师，办公室备案，并进行学生会内部通报；
第二章 细则
第四条 开展学生会工作因个人原因而造成不良影响或有碍工作进程：
1．影响较轻且认错态度良好者，给予口头批评，不备案处分。
2．影响轻，但认错态度不好者；或者造成一定影响或阻碍工作照常开展，但认错态度良好者，给予例会作口头检讨，办公室备案处分。
3．造成严重影响或严重阻碍工作照常开展，给予严重警告以上的处分。
4．出于主观故意，严重损害学生会内部团结和同学正当权益者，给予开除出学生会的处分。
5、给予例会作书面检讨以上处分者，办公室备案，并进行学生会内部通报处分。
出于主观故意，严重损害学生会内部团结和同学正当权益者，给予开除出学生会的处分。
第五条 开会制度
1．实行定期定点开会制度。定于每周二中午12：20召开部长例会。
2．与会人员必须提前到会，迟到者例会结束后通报批评，若有特殊情况不到会者，必须经主席团同意，并向纪检部请假，事后请假视为缺席。
3．每次例会必须严格考勤并如实记录。
4． 例会具体处罚条例参考纪检部例会制度。
第六条 因违反校纪校规，受院系处分，在严重警告处分以下者，给予留职查看，办公室备案，并进行内部通报处分，若在严重警告以上的，给予开除出学生会的处分。
第七条 有下列情形之一者，经证实，给予开除出学生会的处分：
1．认错态度极坏者；
2．严重影响学生会的名誉者；
3．对检举者、证人或工作人员威胁恐吓、打击、报复者；
第八条 有下列情形之一者，酌情减轻处分：
1．认错态度诚恳者；
2．主动协助配合调查者；
3．存在客观不可抗力情形；
第三章 附 则
第九条 各条款中的“以上”，“以下”均包括本项。
第十条 本条例解释权归本院学生会主席团。
第17篇：求是学院青年志愿者联合会工作总结
保数量重质量，回归志愿服务初衷 树目标定基调，明确志愿服务方向
汇报人：XX 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我是来自求是学院青分会的XX，很荣幸在这里向各位作汇报。即将过去的一年，对于求是学院青分会来说是最为忙碌的一年，是发展转折的一年，同时也是最能体会到喜悦的一年。在学院党政和团委的坚强领导下，在校青联的支持下，我们主动开展服务校园、社会的志愿活动，顺利完成了各项工作。
一、完成三大任务，规范常规工作
第一是完成青联人员换届选举、委员招募、委员培训、试用期考核等人事更新工作。通过海报、微博、网站和学院信息发布平台等多渠道进行宣传，扩大招募对象，报名人员达600多人。
第二是完成本学年档案整理工作，共修改备注成册档案50册，整理归档物资329项，规范了我院志愿者档案管理机制。
第三是自主完成2013年志愿者注册工作，共注册志愿者3887人，编排志愿者号3905个，形成了校园志愿服务、支教志愿服务、社区志愿服务三支志愿服务专业队伍。
二、实现三项创新，提升管理水平
第一是创新部门制度，完成自2009年以来首次制度大修，同时适应学院发展特点更改部门名称，实现制度项目化，部门专业化发展。展现志愿风采，构架求是品牌。
第二是创新组织形象，首次推出“求是志愿者”卡通代表，受到广大师生喜爱，同时在全院进行形象名称征集活动，共在参与师生中选出50组优秀作品。该形象的推出增加了我院志愿者的自信，提高了我院志愿者的参与度。与此同时我组织积极拓展网络宣传阵地，实现了组织名片上百度，门户网站再更新，组织会旗新推出，微博博客双发展，强化了我院青联的网络宣传效应，为实现青联梦做铺垫。
第三是创新组织管理，首次建立起具有我院特色的志愿者管理机制，形成了与我院青联组织制度并轨管理的新局面，实现了对我院庞大的志愿者队伍的有效管理，成功普及了“院——系——班”三级联动的志愿者管理体系。
三、收获多项成果，回归志愿服务初衷
第一是校园志愿服务，积极组织参加模拟招聘会、迎新工作、体育文化艺术节、2013年“国培计划”等校园志愿服务活动总计34项，参与人数累积1000余人次，服务时间累积逾10000小时。
第二是社区志愿服务，今年我们与红云社区、中航社区、艳山红社区、铝兴社区等8个社区建立志愿服务点，招募和组织志愿者开展志愿行动达400余人次，内容涉及社区关爱老人、维护环境卫生、交通文明指挥岗、社区文化板报建设、大人山越野活动服务岗、牛场农业园区志愿服务等。
第三是支教志愿服务成果显著，现已建立鸿鹄小学、摆茅小学两处支教基地，形成一支有八十余名教员的支教队伍，实现了一年两次的教员评优工作。共评选出优秀教员35名，优秀教案10份。
第四是“三下乡”志愿服务，广泛开展暑期社会实践活动，今年共组织9支“三下乡”突击队，共计200余人，分别赶赴威宁、罗甸、修文等地区进行法律、教育、科技、文化、卫生等方面的宣传，并形成9份优秀调研报告，受到金黔在线专题报道。
第五是助推校园文化建设，举办第二届女子文化节系列活动、暑期“三下乡”汇报总结会等文娱活动，履行学生组织职责，实现青联多元化发展。
四、树目标定基调，明确志愿服务方向
在接下来的一年里，我们将以“保数量、重质量，着力打造具有地区影响力的志愿者品牌”为发展目标，以“通过建立完善的志愿者管理机制，实现对每个志愿者的有效监督和组织”为工作重心，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，不断创新管理机制和完善组织制度。为我院志愿者事业精品化发展奠定基础。
以上是我们的汇报内容，不当之处敬请各位领导、老师批评指正。最后，再次感谢长期以来关心和支持我们志愿工作的领导和全体同学，祝各位老师、同学身体健康、阖家幸福！
第18篇：重庆师范大学数学学院
重庆师范大学数学学院
全日制（非教育硕士）研究生教学实习另行办法（试用）
根据《重庆师范大学硕士研究生培养方案》规定，全日制研究生参加教学实习实践是必备环节。为保障教学实习实践质量，特制定下列办法供我院全日制硕士研究生（非教育硕士专业）试行，全日制教育硕士见另行办法。
一、教学实习实践须知
1.指导教师：在我院硕士生导师和优秀中青年教师中遴选，学生可自愿选择指导教师。
2.时间地点：学生教学实习实践原则上在校内进行，实习时间为二年级上期或下期，
具体学期由指导教师确定，个别特殊情况可经学院同意后在其他时间或校外进
行。
3.实习方式：每位研究生实习实践应在同一班同一课程中进行，指导教师在同一班同
一课程中所指导学生不超过2人。
4.实习前准备：指导教师在学生实习前应填写《研究生教学实践安排表》并提交学院，
以便学院及时了解实习情况并检查实习工作。
二、教学实习实践内容和要求
1.研究生生必须听取指导教师3周以上的讲课，阅读指导教师的教案，主动和教师交流教学经验，并填写《研究生实习实践听课记录表》。
2.研究生在指导教师指导下，完成3次（每次2学时）的完整授课，课前应做教案供老师指导。
3.根据指导教师要求，研究生可以参与该门课程作业批改、课外辅导和作业评讲，但作业评讲每次不得超过10分钟。
4.指导教师在研究生听课期间应与该生积极交流教学经验，在研究生授课前严格要求教案并批阅，课后及时指导，并让学生做交流和指导记录。
三、教学实习实践成绩考核
(1) 指导教师应提交《研究生教学实践安排表》和《教师指导记录表》。在《研究生教
学实践登记表》中，根据学生实习实践态度、听课情况、教案情况，授课效果、辅导与助学等方面给出实习评语和成绩，成绩分不及格、及格、良好、优秀。
(2) 学生按上述要求参加教学实习实践活动结束后，应向学院提交《研究生实习实践听课记录表》和《授课教案》(含教师教案批阅)、以及《研究生教学实践登记表》。
(3) 学院根据学生实习实践情况，在《研究生实践登记表》中签署意见。若学生实习不合格则申请下一次实习实践，并要求研究生支付由此产生相关费用。学院最后向研究生处提交《研究生教学实践登记表》和《研究生教学实践安排表》。
四、其他
(1)上述办法若和现行研究生处相关规定不一致，以研究生处要求为准。
(2)本办法从2012年9月起试行，之前研究生实习实践可参照执行。
重庆师范大学数学学院
全日制（教育硕士）研究生教育实习另行办法（试用）
教育实习是培养全日制教育硕士专业学位研究生重要的实践环节，高质量的教育实习是学生培养质量的重要保证。根据《重庆师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案》的要求，特制定本办法供我院全日制教育硕士研究生试行。
一、教学实习实践须知
1.指导教师：实行双导师制，我院每个实习学校安排一名指导老师，中学指导教师为我校
教育硕士校外导师，每人指导1-2名学生。
2.实习时间：第三学期一个学期的（三～四个月左右）。
3.实习场所和方式：在中学实习，具体学校可由学生自行联系（自主实习）和学院集中安
排（集中实习）。
4.实习前准备：校内指导教师在学生实习前应填写《研究生教学实践安排表》并提交学院，
以便学院及时了解实习情况并检查实习工作。
二、实习内容及要求
教育实习主要包括教学工作、班主任工作及教育调查研究工作三个环节。
1.教学工作实习
（1）教学工作实习是教育实习的主要内容。每位实习生原则上都应担任1—2个班级的本专业一个学期的数学课程教学，在实习学校原任课教师的指导下，初步掌握有关备课、上课、辅导、批改作业、考试评价等教学基本环节的技能技巧；通过编写教案，掌握教案写作的基本规范和要求；练习制作一定数量的多媒体教学课件，掌握多媒体辅助教学的基本方法。
（2）同一学校的实习生要经常互相听课和评课，注意练习说课环节，掌握说课的基本理论与基本技能。
（3）认真研读数学初中和高中的课程标准，并分析比较数学初中和高中不同版本的教材，熟悉新课改背景下的课程标准和教学内容。
2.班主任工作实习
要求在原任班主任的指导下，运用教育科学理论，学习班主任工作的原则、内容和方法；要深入到学生中去，做好学生的思想工作；要学会组织和指导班、团、队或其它课外活动，开好主题班会，当好原班主任的助手。
3.基础教育调查实习
在实习期间，每位实习生必须结合工作实际选定一个课题，就广泛的基础教育教学问题进行调查研究，通过分析现状，阐明原因，提出解决问题的办法，最终形成有一定水平的基础教育调查研究报告。
三、教育实习成绩评定
教育实习的成绩，应根据每位实习生教学工作实习、班主任工作实习、调查研究以及实习综合表现等方面的情况进行综合评定，总成绩按百分制评定。具体办法如下：
1.教学工作实习成绩评定（50分）
教学工作实习成绩，主要根据实习生课堂教学的总体表现，参照《教学工作实习成绩评定表》进行评定。
2.班主任工作实习成绩评定（30分）
班主任工作实习成绩主要从工作态度、工作能力、工作效果三个方面进行考察。
3.调查研究成绩（10分）
根据学生调查研究报告撰写情况评定。
4.实习综合表现成绩（10分）
根据实习生在实习前、实习过程中、实习结束后的各方面表现予以评定。
四、其他
(1)上述办法若和现行研究生处相关规定不一致，以研究生处要求为准。
(2) 本办法从2012年9月起试行，之前研究生实习实践可参照执行。
第19篇：重庆师范大学旅游学院
重庆师范大学旅游学院
全日制本科生毕业论文工作实施办法
毕业论文工作是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的优良学风、实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神的集中实践性教学环节，是对各专业培养方案实施成效的全面检验，更是各专业人才培养质量的重要体现。为保证我院学生毕业论文质量，确保人才培养目标的实现，加强对毕业论文工作的科学化、规范化管理，特制定本实施办法。
一、指导思想
树立面向 21 世纪的教育质量观，认真贯彻理论与实践、教育与科研、教育与国民经济及社会发展相结合的原则。按照专业人才培养目标的要求，重视和加强对学生掌握基本理论和基本技能的综合训练，重视和加强学生创新精神和创造能力的培养，重视和加强管理工作的科学化和规范化，建立健全各级组织机构，明确工作职责，稳步提高我院学生毕业论文质量和人才培养质量。
二、组织机构
学院毕业论文工作实行学院、教研室、指导教师三级管理模式。 学院负责全院毕业论文的宏观管理工作，包括制定管理办法与规章制度、过程监控和评优推荐等。
学院、教研室负责本单位毕业论文工作的组织实施、日常管理、监督检查和总结等。具体组织及工作职责见附件1。
二、工作程序和基本要求
毕业论文工作时间安排在第七学期至第八学期，毕业论文须按选题、开题报告、完成毕业论文、结题验收、评阅、答辩、综合评分和
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四、本办法从下发之日起执行，原有办法同时废止。
附件：1.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文工作组织机构及工作职责
2.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩评定标准
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三、教研室是直接组织与指导学生进行毕业论文的基层单位。其工作职责如下：
1.成立以教研室主任为组长的毕业论文工作指导小组，成员3—5人；2.确定本专业毕业论文参考选题；
3.进行本专业毕业论文指导教师与评阅教师的任职资格审查；
4.组织进行学生毕业论文开题报告的审查；
5.督促指导教师的工作，把握毕业论文的进度和质量；
6.协助组织毕业论文的答辩和成绩评定工作；
7.做好本专业的毕业论文的材料归档工作，认真进行本专业的毕业论文工作总结和自评工作，并向所在学院推荐优秀毕业论文、优秀指导教师等。
四、指导教师在整个毕业论文阶段起着重要的作用，是提高毕业论文质量的关键。
1.指导教师的任职资格：学术水平较高、工作认真负责、有较为丰富的教学科研实践经验、具有中级及其以上专业技术资格的教师和研究人员。初级职称的人员不能单独担任指导教师，但可协助有经验的指导教师对毕业论文进行指导。
指导教师指导的学生人数原则上应控制在10人以内。指导教师应对所指导的学生在整个毕业论文阶段中的学习、遵守纪律、政治思想等方面的情况全面负责。其工作职责如下：
1.协助本专业毕业论文工作指导小组提出参考选题目录；
2.指导学生拟定调研提纲和工作进度计划，指导学生收集参考资料和选定调查内容，指导学生完成开题报告；
3.做好学生的思想政治工作，教育学生遵守我国的各项法律法规，培养学生团结协作的精神，培养学生养成严谨、勤奋、求实、创新的学风，教育学生增强事业心。严格请假制度，不得对学生放任自流。要注意言传身教，培养学生养成严谨务实、求真的学术精神。
4.分阶段、有计划地向学生介绍一些有启发性、创造性的研究或设计思想，引导学生少走弯路，创造性地完成毕业论文任务。
5.指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，并采取有效方式经常检查、督促学生按工作进度完成任务。
6.检查验收所指导的学生完成论文任务的情况，审阅学生的论文，综合学生的学习态度、专业技术能力和成果水平实事求是地给出评语和成绩，指导学生参加答辩。
7.参加答辩工作，应答辩委员会的要求介绍学生做毕业论文的过程和学生遵守纪律等方面的情况，协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。
五、评阅教师
学院应指定一定数量的具有较高专业学术水平、具备中级及其以上技术职称的教师担任毕业论文的评阅教师，其工作职责如下：
1.按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求对学生完成毕业论文任务、毕业论文成果、文档资料等进行形式审查。
2.客观评阅学生完成的毕业论文、译文、文献综述等的水平和质量，并就评阅过程中发现的问题作详细记录，评阅过的文档资料应留下评阅的痕迹。
3.根据被评阅学生所承担的毕业论文题目的难度、完成任务的工作量大小、成果的质量和水平高低给出评阅教师的成绩，写出确切的评语。
4．参加毕业论文的答辩、成绩评定、推荐优秀毕业论文、优秀指导教师人选等工作。
5.协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。
6.为保证毕业论文工作公正和公平，同一篇毕业论文的评阅教师和指导教师的人选不得重复。
六、答辩小组
学院应根据当年本专业学生完成毕业论文的情况分专业组织答辩小组。答辩小组应设组长1名，答辩小组组长原则上由专业教研室主任或该专业有高级职称的教师担任，此外专设答辩小组秘书1名（可请学生担任）。每个答辩小组的成员（不含组长与秘书）不少于3人，其中具有高级职称的教师或专业技术人员应不少于1人(含学科带头人、学术带头人和学术骨干)。答辩小组成员应包含对应学生的指导教师、评阅教师及答辩委员会指定的其他教师或专家，同一答辩小组成员的专业研究方向应能覆盖本组答辩学生所承担课题涉及学科的内容。需聘请校外人员担任答辩小组成员时，应由主管院长批准。答辩小组工作职责如下：
1.审核学生的毕业论文答辩资格，客观、公正地安排、组织和主持学生的毕业论文答辩。
2.认真、全面、科学地审查学生毕业论文成果的真实性、结论的可靠性、程序或装臵的可运行或可操作性。
3.严格按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求全面审核学生完成任务的程度、工作量的大小、质量和水平的高低，以及文档资料的完整性和规范性。
4.全面检验学生在校期间所学知识和所掌握技能的情况。
5.动员和要求学生合理采用现代化教学手段和方式进行答辩。
6.调动答辩教师和学生的积极性，创造轻松和谐的答辩气氛，使答辩过程成为对学生进行思想、业务、学风和敬业精神再教育的过程，既使学生受到严格、客观、全面的学术检验，使其反映出真实的学术水平，又使学生受到深刻的思想教育和浓厚学术风气的熏陶，让学生学识水平得以升华。
7.根据成绩评定标准和答辩情况客观地、实事求是地对已答辩学生的毕业论文进行评分，给出答辩评语和结论。
8.向所在学院毕业论文领导小组推荐优秀毕业论文和优秀指导教师人选等。
附件2：
重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩
评定标准
评定毕业论文成绩的主要依据是：学生是否按时认真完成毕业论文；在完成毕业论文过程中的主动性、创造性和完成的毕业论文的质量和水平。
我院本科生毕业论文的成绩评定采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制，每个学生的毕业论文总评成绩：
指导教师评分（40%）＋评阅教师评分（30%）＋答辩成绩（30%）＝综合评分
一、指导教师、评阅教师和答辩小组在成绩评定时考虑的主要因素
1.指导教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素: (1) 学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力；
(2) 学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质； (3) 学生完成毕业论文的情况；
(4) 学生在毕业论文期间思想、行为、纪律方面的表现。 2.评阅教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素: (1) 完成的毕业论文的完整性和文档的规范性； (2) 完成的毕业论文的难度；
(3) 完成的毕业论文的质量、学术水平和意义；
(4) 毕业论文中引用、分析的数据、事实的科学性，结论的合理
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第20篇：贵州师范大学硕士研究生入学考试601大纲
贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲 （初试）
(科目：601高等数学（化生地类））
一、考查目标
考生应按本大纲的要求了解或理解掌握“高等数学”中函数、极限和连续、一元函数微分学、一元函数积分学和多元函数微积分初步、无穷级数、空间解析几何初步、常微分方程的基本概念与基本理论；要求考生系统掌握该课程的基本知识、基础理论和基本方法。同时应注意各部分知识结构及知识的内在联系；应具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力；能运用基本概念、基本理论和基本方法正确地判断和证明，准确地计算；能综合运用所学知识分析并解决相关的实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩本试卷满分为150分。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：1.函数、极限与连续约14分 2.导数与微分、微分中值定理与导数的应用约34分3.不定积分、定积分约34分4.无穷级数约16分 5.多元函数微分法及其应用约20分6.重积分及其应用约16分
7.常微分方程约16分（
四）试卷题型结构
1.填空题：10小题（1—10题﹚，每小题4分，共40分 2.计算题：8大题（11—18题﹚，11—12题每题10分，13—18每题12分，共92分3.作图题：1大题（19题﹚，18分
三、考查范围
（一）函数1.„函数 数集、区间和邻域；函数概念；函数表示法；建立函数关系。2.„函数的一些简单性态 函数的有界性；函数的单调性；函数的奇偶性；函数的周期性。3.„反函数与复合函数反函数；复合函数。4.„初等函数 基本初等函数及其图形；初等函数；初等函数的作图。 5 >>贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲（初试）
（二）极限与连续1.„数列及其极限 数列；数列极限；收敛数列的性质与运算法则。2.„函数极限 自变量趋于无穷大时的函数极限；自变量趋于有限值时的函数极限；函数极限的性质；无穷小量及其运算。 3.„极限的运算和两个重要极限 极限的四则运算；两个重要极限；无穷小量的比较。4.„连续函数 函数的连续性；间断点及其分类；连续函数的运算和初等函数的连续性；闭区间上连续函数的性质。
（三）导数与微分1.„导数概念 导数的定义；导函数；导数的意义；可导性和连续性的关系。2.„求导法则 导数的四则运算；反函数的导数；复合函数的导数；基本初等函数的导数公式与求导法则；导数应用。3.„隐函数、参变量函数的导数和高阶导数隐函数的导数；参变量函数的导数；高阶导数。4.„微分 微分概念；微分的基本公式与运算法则；微分在近似计算中的应用。
（四）微分中值定理与导数的应用1.„微分中值定理2.„不定式极限 „型不定式极限；„型不定式极限；其他类型不定式极限。3.„函数的单调性和极值 函数单调性的判别法；函数极值的判别法；函数的最大值与最小值。4.„函数图形的讨论 曲线的凸性与拐点；曲线的渐近线；函数作图。
（五）不定积分 1.„不定积分概念与基本积分公式 原函数与不定积分；基本积分表；不定积分的线性性质。2.„换元积分法 第一类换元积分法：第二类换元
积分法。3.„分部积分法 4.„特殊类型初等函数的不定积分 有理函数的不定积分；三角函数有理式的不定积分；简单无理函数的不定积分。
（六）定积分1.„定积分概念 定积分的定义；定积分的几何意义。2.„定积分的基本性质3.„牛顿－莱布尼茨公式 积分上限函数及其导数；牛顿－莱布尼茨公式。4.„定积分的换元积分法与分部积分法 >>6 贵州师范大学2014年硕士研究生入学考试大纲（初试） 定积分的换元积分法；定积分的分部积分法。
5.„定积分的近似计算矩形法；梯形法。6.„定积分的应用平面图形的面积；已知平行截面面积的立体和旋转体的体积；平面曲线的弧长；旋转曲面面积；定积分在物理学等方面的应用。 7.„广义积分 无限区间上的广义积分；无界函数的广义积分。
﹙七﹚无穷级数1.„数项级数 无穷级数的概念；收敛级数的性质。2.„正项级数 正项级数的收敛准则；比较判别法；比式判别法与根式判别法。3.„一般项级数 交错级数；级数的绝对收敛与条件收敛。4.„幂级数 函数项级数的概念；幂级数及其收敛半径；幂级数的运算性质。5.„函数的幂级数展开式 泰勒级数；泰勒中值定理；初等函数的幂级数展开式。
﹙八﹚ 多元函数微分法及其应用1.„多元函数 多元函数的概念；二元函数的几何表示；多元函数的极限；多元函数的连续性。2.„多元函数的偏导数与全微分 偏导数；高阶偏导数；全微分；全微分在近似计算中的应用。3.„复合函数和隐函数的微分法 复合函数的偏导数；隐函数的微分法。
﹙九﹚ 重积分及其应用1.„重积分的概念与性质 二重积分的概念；可积性条件与二重积分的性质。2.„二重积分的计算 化二重积分为累次积分；在极坐标系中计算二重积分。
﹙十﹚ 常微分方程1.„一阶微分方程 微分方程的一般概念；可分离变量型微分方程；齐次型微分方程；一阶线性微分方程；一阶微分方程应用举例。 2.„二阶微分方程 可降阶的微分方程；二阶线性微分方程解的性质；二阶常系数线性齐次方程的解；二阶常系数线性非齐次方程的解。
