推荐第1篇：巧吃蛋糕
巧吃蛋糕
11月19日星期二晴
五（1）班
生活中处处有难题等着我们去解决，我今天就要给大家举个例子。
在妈妈生日的那一天，爷爷为妈妈买了一个黄色芒果酱的奶油大蛋糕。我看了想吃极了，拿起水果刀就想切一块往自己嘴里送，结果被妈妈拦住了，妈妈叼难地说：“想吃蛋糕没这么容易，我要先出几题考考你，答对了才能吃蛋糕，答错了蛋糕就别想吃了。”我自信心不足地说：“好吧，你出题吧！”妈妈说：“我吃了蛋糕的五分之一，儿子吃了剩下蛋糕的四分之一，两者相比，谁吃的多？”我不假思索地回答：“一样多呗！”。妈妈说：“完全正确。”我找到了一些自信，妈妈笑笑说：“我再来考你一题。”妈妈一笑，我就知道要吃到蛋糕是不会那么容易的。“唉，还不能吃到蛋糕，你再出题吧。”妈妈提问：“一条鱼，头长3厘米，身子是头和尾巴的长度之和，尾巴的长度是头和半个身子的长度，这条鱼有多长？”我冥思苦想，终于想出了答案：24厘米。妈妈继续难为我，问：“你是怎样想的？”我把自己的想法不是很流利地告诉了妈妈，在妈妈的帮助下，我整理出了解决过程：鱼头加上鱼尾等于2个头加上半个身子，鱼头加鱼尾再加上身子就是算整条鱼的长度，就等于4个头加一个身子， 4个头是12厘米，就等于身子的长度，所以整条鱼就是12*2等于24厘米。妈妈高兴地说：“嗯，不错，这块蛋糕就奖励给你了。”我如愿以偿地吃到了蛋糕。
我知道妈妈不让我很顺利地吃到蛋糕，是为了让我变得更聪明，妈妈既是我的好妈妈，更是我的学习伙伴。我今天在妈妈的生日中偷偷地为自己许了个愿，我要越来越聪明。生活中处处有数学问题，只要我们动脑筋去思考，所有问题都会解决，有句话说的好，“勤奋是打开智慧大门的金钥匙。”我们在生活中要处处留心、积极思考，就能把所有困难都解决。
推荐第2篇：螃蟹不能和什么食物一起吃
螃蟹不能和什么食物一起吃
螃蟹不可与红薯、南瓜、蜂蜜、橙子、梨、石榴、西红柿、香瓜、花生、蜗牛、芹菜、柿子、兔肉、荆芥、甲鱼同食，会导致食物中毒；吃螃蟹不可饮用冷饮，会导致腹泻。 螃蟹不能和什么一起吃： 蟹＋南瓜：同食中毒 螃蟹＋蜂蜜：中毒 螃蟹＋橘子：气滞生痰 螃蟹＋梨：伤肠胃 螃蟹＋茶：消化不良 螃蟹＋茄子：腹痛 螃蟹＋石榴：腹痛 螃蟹＋西红柿：腹泻 螃蟹＋柿子：寒凉腹泻 螃蟹＋花生：中毒腹泻 螃蟹＋香瓜：腹泻 螃蟹＋冷饮：腹泻 螃蟹＋红薯：结石 螃蟹＋蜗牛：荨麻疹
螃蟹＋芹菜：影响蛋白质吸收，会降低两者的营养价值 不能和螃蟹同吃的三种食物
螃蟹不仅肉质细嫩，味道鲜美，而且营养丰富，蛋白质的含量比猪肉、鱼肉都要高出几倍，钙、磷、铁和维生素A的含量也较高。此外，螃蟹还富含谷氨酸、甘氨酸等多种人体必需的氨基酸。但需要提醒大家的是，螃蟹虽好，饮食禁忌也不少，最好避免与下列食物同食：
柿子：每年螃蟹大量上市的季节也正是柿子成熟的季节，但螃蟹与柿子却是餐桌上的“冤家”。蟹肉中富含蛋白质，而柿子中含有大量的鞣酸，二者同食，柿子中的鞣酸可使蟹肉中的蛋白质凝固成块状物，食后难以消化，长时间停留在肠道内还会发酵腐败，引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻等不适。
茶水：许多人吃完螃蟹后总是习惯性地喝点茶水，以为这样可以助消化。殊不知，这样反而会引起消化不良。一方面，吃螃蟹时饮茶水，会冲淡胃液，不仅妨碍消化吸收，还降低了胃液的杀菌作用，为细菌提供了可乘之机；另一方面，茶水和柿子一样，也含有鞣酸，同食会引起肠胃不适。
梨：虽然梨是缓解秋燥的“良药”，但吃蟹时最好和梨暂时保持距离，特别是脾胃虚寒者更应格外注意。这是因为梨为凉性食物，与寒性的螃蟹同食，会损伤脾胃，引起消化不良。同理，吃完螃蟹也不宜立即饮用冰水或进食雪糕等冷饮，否则容易产生腹泻。
羊肉：羊肉也不宜与螃蟹同食，这是因为羊肉性味甘热，而螃蟹性寒，二者同食后不仅大大减低了羊肉的温补作用，且有碍脾胃，对于素有阳虚或脾虚的患者，极易因此而引起脾胃功能失常，进而影响人体的元气。同理，螃蟹也不宜与具有温补作用的狗肉、泥鳅等同食
推荐第3篇：将蛋糕切开吃的故事
在印度，小村庄经常会遇到停电，且一停就是好几个小时。对当地的商店店主来说，拥有一套备用发电系统，成为他们营业的必要设备。但是，就算售价440美元的小型发电机也并不是这些店主所能买得起的。一旦停电，他们只好暂停营业，或者眼睁睁看着需要冷冻的商品逐渐坏掉。另一方面，许多经销发电设备的企业产品却卖不出去。
正当大家一筹莫展时，日本一家公司在印度的一名经销商，想出了一个解决方法，成功把公司的小型发电机，卖给这些买不起公司产品的店主。这名经销商召集了20家店主，请他们每家每月都支付22美元到一个共同基金，这样共同基金每个月都能够凑齐440美元，可以购买一台小型发电机。之后的每个月，这20家店主以抽签的方式，决定共同基金所买发电机的归属，抽中者将发电机带回店里使用。过了20个月后，参加的20家店主，全都有了一台发电机。
这个做法受到店主的欢迎，因为不需要一次付清440美元，一次只需拿出22美元，就避免了停电带来的损失。公司也由此拓宽了市场，增加了一项新的收入来源。现在，这家公司正积极把这名经销商的做法推广到全印度。
买下一座环境极佳的高尔夫球场，又需要多少钱呢？一定非常昂贵吧？美国某州有位老人，拥有一座占地面积达100亩、非常漂亮的18洞高尔夫球场，希望公开出售。这座球场的市价估计约200万美元，但老人却只喊价“200美元”！
一座200万美元的球场只卖200美元？老头是不是疯了？
老人没有疯，他正在做的是一桩稳赚不赔的生意。因为，欲购球场的人，除了必须缴“200美元”的竞标手续保证金之外，还要参加两三百字的“征文比赛”，说明为什么要买下这座球场，以及有何创意与方法来经营球场。只要获得“征文第一名”，整座高尔夫球场就是送给你的奖品！
不过，老人还有个条件，就是如果竞标征文达不到一万篇，他就取消200美元的售价。而按一般方式公开拍卖，仍从200万美元起价。算算看，“200美元”乘上“一万篇”，不就是200万美元吗！最后，参与者逾两万人！
很多时候，从问题到奇迹之间的距离挺短——只要将它切成几块就够了！
推荐第4篇：卡玛公主蛋糕 吃蛋糕的好处是什么？
卡玛公主蛋糕 吃蛋糕的好处是什么？
现在蛋糕作为日常生活中的一部分，不仅仅只是在生日的时候吃蛋糕。早点吃蛋糕、晚餐吃蛋糕、休闲时间吃蛋糕...不仅小孩对蛋糕爱不释口，成年人对蛋糕更是青睐有加。
卡玛公主蛋糕选用全球最好的食材，如法国乳脂奶油、瑞士卡玛巧克力、爱尔兰奶油酒、古巴朗姆酒、比利时草莓果馅、意大利乳酪、美国咖啡酒、英国威士忌、德国可可粉等。高品质进口食材，想来必然是卡玛公主蛋糕高品质的基础之一吧。天天吃蛋糕会不会吃成大胖子？这里就要强调，适量的吃蛋糕，对身体还是有好处的。
合理的饮食习惯，更是让你可以多吃自己喜欢的蛋糕。那么吃蛋糕到底有多少好处呢？下面卡玛公主小编给大家慢慢的细说：
第一，吃蛋糕的同时，不仅满足了你的视觉神经，更大大的满足了你的味觉系统，让美味唇齿留香。
第二，吃蛋糕是你的意愿之内，大大的增强了你对美好生活的渴望度，有了蛋糕相伴，精彩每一天。
第三，营养是及其重要的一部分。蛋糕的种类，口味在不断的翻新，选择一款适合你的蛋糕一点儿都不难。时下，水果蛋糕受到人们的喜爱，丰富的水果，补充了人体所需的各种维生素，有益健康。
第四，低糖蛋糕的出现，更是为糖尿病患者解除了后顾之忧，当然不能大量的进食。但完全可以一解想吃之苦。
第五，蛋糕的出现，方便了人们的早餐时间，可以选择自己喜欢的，又不会花大量的时间。
吃蛋糕的好处还有很多，虽然好处很多，但一定要合理饮食，这样才会有更健康的生活。
补充一点， 蛋糕可以缓和生理上紧张的感觉，让自己更快乐。有科学研究表明吃甜的东西可以缓解人们生理上紧张的感觉，如果你觉得很焦虑的话可以考虑吃些蛋糕让自己开心起来。
大家现在也不用害怕蛋糕会让你长胖，俗话说得好，凡事适可而止，就是最好，最有营养的东西也不能总是吃啊，大家把握好这个度就OK啦。另外现在又推出了许多无糖蛋糕，或是低油的蛋糕，也满足了大家的馋猫要求哦。足不出户就能享受经典的欧洲味道。
推荐第5篇：孕妇梦见吃桃是个吉祥的好梦
孕妇梦见吃桃是个吉祥的好梦
在每个孕妈妈的生活中，她们都对自己的生活格外关注，甚至是自己的一个梦境，关于解梦，很多孕妈妈都很相信，下面，益智堂小编给大家带来一个孕妇解梦，大家一起看看孕妇梦见吃桃是什么意思。
孕妇梦见桃，预示宝宝会健康出生，且以后会有所成就;另一方面也是预示孕妇自己以后的生活会幸福。
孕妇梦见桃子，仔细注意桃子的读音“桃子”，其谐音掏子。
桃子属于水果类，孕妇梦见吃桃子，那么恭喜你，你应该怀的是儿子，且以后生活会幸福美满。
孕妇梦见自己吃桃，是预示自己在盼望宝宝的到来；内心希望宝宝是男孩。
孕妇做梦梦见别人吃桃，预示他人会有好运。孕妇梦见已婚女性吃桃，代表此女不久后将会怀孕。
孕妇梦见别人给自己桃吃，是预示自己怀的是男孩，以后宝宝将会健康出生。
孕妇梦见从树上摘桃吃，代表将会生儿子。
孕妇梦见吃带核的桃子，说明肚子里的宝宝以后是可以传宗接代的，是男孩。
孕妇梦见吃腐烂的桃子，就要多关注宝宝的健康，日常行动要更小心。
孕妇梦见自己买桃子吃，是寻常的梦，是指孕妇内心希望自己能生一个男孩。
孕妇梦见的自己吃半个带核的桃子，是预示肚子里的宝宝是男孩的意思。
孕妇梦见吃的是熟透了的桃子，是吉兆，预示宝宝发育正常、能顺利分娩的意思。
通过上面的解梦，我们可以看到，这个梦真的是一个吉祥的好梦，各位孕妈妈们，看到这个梦，就开心一下吧。
推荐第6篇：幼儿园大班音乐游戏教案《小蚂蚁吃蛋糕》
大班音乐游戏教案《小蚂蚁吃蛋糕》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会歌唱本首歌曲，能感受音乐的基本节奏，配合音乐做律动，认真倾听并积极参与歌唱活动，快来看看幼儿园大班音乐游戏《小蚂蚁吃蛋糕》教案吧。
活动目标：
能感受音乐的基本节奏，配合音乐做律动。
学会歌唱本首歌曲。
认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
图谱 音乐 情景图片
活动过程：
初步感知音乐做律动（第一遍听音乐）
教师带领幼儿边听音乐边做律动。
根据图谱，理解乐曲节奏
引出小故事 教师讲故事情节一遍。
出示图谱
提问：图上哪些哪些是小蚂蚁们在刷牙洗脸？哪些地方是小蚂蚁在找蛋糕呢？
哪些地方是小蚂蚁在大口吃蛋糕？……帮助幼儿理解图谱。
教师跟着音乐边看图谱，边做动作（第二遍听音乐）
再次听音乐，请能力强的幼儿指图谱（第三遍音乐）
创编动作
引导幼儿看图谱波浪线部分，幼儿大胆创编小蚂蚁开心准备出发，开心等动作。
教师哼唱节奏 表演创编的动作。
完整听音乐表演
全体幼儿根据情景，跟着音乐节奏一起完整表演乐曲。
结束：将蛋糕送给其他小蚂蚁分享。
本文扩展阅读：蚁类为杂食类，有些种类捕食昆虫，有些取食植物种子，有些种类取食蚜虫及介壳虫分泌的蜜露；也有专食菌类的。在室内，蚂蚁常取食人类的食物。
推荐第7篇：吃和中国文化
奥巴马看了《舌尖上的中国》，对习近平总书记说：我发现中华文化博大精深，其实就是吃的文化。你看：岗位叫饭碗，谋生叫糊口；受雇叫混饭，混得好叫吃得开，受人欢迎叫吃香；受到照顾叫吃小灶，花积蓄叫吃老本；占女人便宜叫吃豆腐；靠长辈生活叫啃老；男人老是用女人的钱叫吃软饭；干活多了叫吃不消，受人伤害叫吃亏，男女嫉妒叫吃醋；犹豫不决叫吃不准，办事不力叫吃干饭, 被占便宜叫吃了亏，还不敢声张叫哑巴吃黄连。下定决心叫王八吃秤砣，不听劝告叫软硬不吃，收不了场叫吃不了兜着走。
习主席打断他说：我们应该讨论中美关系，你怎么尽说这些，是不是吃饱了撑的了？奥巴马一听，当即晕倒。
奥巴马醒来后，习主席语重心长地说：对中美关系的重要性，我们一定要吃深吃透，这方面我们没有老本可吃。世界的规则就是大鱼吃小鱼，但冷战思维已不吃香，合作共赢才吃得开。只要中美两强联手，一定赢者通吃。有些人吃里扒外，专吃破坏中美关系这碗饭，跟我们争风吃醋，让我们吃了不少苦头，建设战略伙伴关系更加吃力。我们一定要吃一堑长一智，不能再让他们吃着碗里看着锅里，也让全世界吃颗定心丸。总统先生，对这些你还有什么吃不准吗，如果没有，我很愿跟你在这个庄园里共进晚餐。
奥巴马目瞪口呆，半晌才说：果然深不可测！一席话只有最后一句没有吃字！骆家辉在旁忍不住提醒：总统先生，习主席最后这句话您听懂了吗，他是要您请他吃一顿！
推荐第8篇：元宵节到了可别人汤圆吃坏了身体
元宵节到了可别人汤圆吃坏了身体
春节刚过，又迎来了热闹的元宵节。提到元宵节就少不了吃元宵和汤圆，这时候，相关的健康建议也就满世界的膨胀。虽然是老生常谈，但是在如今注重养生的我们，食用这种高热量食物应该注意些什么呢?
汤圆属精白主食
简单地说，汤圆和元宵是一种以糯米和糖为主的食品，除了精白糯米粉含有大量淀粉之外，馅料中糖分也不少。所以，从归类来看，它应当算是一种主食。所谓主食，就是富含碳水化合物，特别是含淀粉的食品。这类食品是用糯米来做的，而且是非常精细的糯米粉，纤维非常非常少，属于精白主食，不属于粗粮。
建议1：如果吃汤圆和元宵，一定要相应减少主食的数量。一般来说，3个元宵所用的糯米粉相当于1两米饭所用的米。
汤圆油脂含量高
汤圆和元宵的馅料当中不仅仅有糖，更含有相当多的固态油脂。米饭、馒头是几乎没有脂肪的，汤圆可不是这样，馅料中的油脂甚至比糖还要多。传统上用猪油来做汤圆馅料，南方用猪油加肉做咸汤圆，用猪油加上各种果仁做甜汤圆。以后又开发了用黄油的产品，但从饱和脂肪角度来说，含量更甚于猪油。近年来的新时尚，是用植物奶油，或者说是氢化植物油产品替代黄油和猪油，但这种产品带来的健康效果，要比猪油和黄油还糟糕得多。芝麻花生、坚果仁、巧克力等都是高脂肪的原料。加上拌馅的油脂，总量可真是相当可观。目前大馅汤圆有取代小馅元宵的趋势，而且汤圆馅中放的固态油脂要比过去北方的豆沙、山楂、五仁馅更多，一口汤圆中，差不多就有三分之一到二分之一是油脂。吃3个汤圆，就相当于吃1盘炒菜的油。
建议2：如果吃汤圆，当餐或当日一定要少吃点油。否则，过多的脂肪和热量是不可避免的。
巧克力馅营养价值低
馅料中也有些好东西，那就是芝麻、花生和各种坚果仁，还有豆沙。坚果类原料营养价值较高，豆沙也含不少蛋白质和矿物质。相比之下，巧克力馅的营养价值最低。其中很可能放的是代可可脂和巧克力味的香料，所谓奶油馅的汤圆也有类似的问题。至于咸肉馅的汤圆，油脂更多，可取之处很少。
建议3：优先选择果仁、芝麻、豆沙等馅料的汤圆。
元宵比汤圆更难消化
元宵和汤圆略有不同，元宵用干粉滚制而成，馅较小，粉较多，煮出来很实在，又容易硬心。而汤圆用糯米烫揉后的湿粉包成，通常馅较大，煮出来柔软细腻。本来糯米粉就黏腻难化，就淀粉消化角度来说，元宵比汤圆更难一些;但对于消化脂肪有困难的人来说，汤圆更麻烦一些。
建议4：如果吃汤圆，最好是热着吃，冷后更难消化。汤圆柔软，要吃得慢一点，避免烫伤，也要避免油脂过多难消化。吃元宵的时候要细细地嚼，以免胃里不舒服。无糖汤圆并非“无糖”
很多糖尿病人对无糖汤圆感兴趣，觉得没有糖就可以放心吃了。其实，无糖并不意味着低热量，也不意味着低血糖反应。因为汤圆中的糯米粉可使血糖升高，甚至比蜂蜜还要快，与白糖相差无几。哪怕没有加糖，吃它也一样不利于控制血糖，所以糖尿病人要十分小心。而且，里面没有糖不等于少放油，那么多的饱和脂肪酸，甚至还有反式脂肪酸，也不利于控制血脂。
建议5：如果担心其中的糖和油，只要少吃就好了，不要迷信什么无糖产品。在美好的节日当中，吃两三个汤圆意思一下即可。为了控制血糖和血脂，宜用低脂高纤维的食物来配合它，比如豆类食物、蔬菜类食物、菌类和藻类食物，都是上好的选择。
小编温馨提示：吃汤圆的时候，要减个炒菜，多选凉拌、清炖、清炒和蒸煮等烹调方法，尽量控制一天中的总脂肪数量。红烧肉、酥点、油炸食品之类油大的东西最好改日再吃。这样，节日美食和健康生活就可兼得。
健康热线：400 0759 008
推荐第9篇：我和别人不一样
我和别人不一样
如果我是一片落叶，一定是纹理最多的那片；如果我是一块石头，一定是形状最怪的那块；如果我是一棵小草，一定是质地最柔软的那棵„„我和别人不一样，不一样的是我的执着一念和坚持不懈，现在，我就把和别人不一样的我介绍给你。
我爱篮球，每天两个小时和篮球为伴，是我生活和学习中不可缺少的内容。我在三年级的时候选入学校篮球队，每天花费一个小时左右在篮球训练班训练，我们学习了运球、传球、上篮等基本动作，还强化了体力耐力和奔跑速度的练习，几乎每天都累得筋疲力尽，但，我对篮球的兴趣却一直没有减少。
小学五年级的时候，我因为刻苦训练，速度和技术上都有一定的突破，被选入学校篮球队，准备参加一年一度的和紧邻学校的篮球友谊赛。比赛前夕，我们正如火如荼的进行赛前训练，不料，意外发生了，在我跳起争抢篮板球的时候，我被身后的人推了一把，结果，我被重重地摔在地上，一阵撕心裂肺的疼痛让我忍不住惨叫了一声“哎呀”。
这一声惨叫，打破了我参加篮球比赛的美梦，骨折困扰了我整整两个多月，在这两个多月里，我一直拄着拐坚持我的篮球梦，我在场地外给队友加油助威，我的心一直在跟着篮球运动。
这就是我，一个阳光男孩，一个爱篮球的小男孩，这个小男孩和别人都不一样，他是一片纹理最多的落叶，落叶里写满了对篮球的热爱；他是一块形状最怪的石头，石头上满刻着爱篮球的坚持；他是一块质地最柔软的小草，柔软里舒展着对篮球的执着。爱我吗？爱我就一起爱篮球。
推荐第10篇：和孩子一起读书
和孩子一起读书
小的时候我是很喜欢读书的。但在那个条件有限的年代，一本小人书往往都使孩子们爱不释手，想多读书是可望而不可及事情。随着时间的推移，年龄增长了，社会进步了，物质条件也有了巨大的改善，琐事多了，但书却读得少了。于是人的性情也逐渐的浮躁起来了。
忘记什么时间了，无意间，听到女儿在背诵陶渊明的《桃花源记》，细细听来，就像一股细细的清泉流入干涸心间，莫名有了一种想读书的冲动。不由得拿过文章读了起来，其中有些不太懂的地方还的问女儿，女儿也过了一把当老师的瘾，教的有模有样，再有不明白的只有问百度了。读得多了，也就背过了。女儿很惊奇，自己也很惊奇，想小时候背过一篇文言文是一件很伤脑筋的事情，而且背过也很容易忘记。仔细一想，兴许是小时候只为应付老师的检查和考试而背诵的，至于作者是谁，在什么样的背景下写的这篇文章，文章要表达作者一种什么样的情怀，根本不去考究，所以不能入脑入心，以至于考试完后很快忘记也就不足为奇了。
从那以后一发而不可收，从女儿课文上的优秀文章，到书店购书一本本的读了起来，女儿受到了我的感染，也不甘落后。读《百年孤独》，我们和加西亚·马尔克斯一起感受感受拉丁美洲文化与人性中根深蒂固的孤独，领略魔幻现实主义文学的无穷魅力；读《文化苦旅》，跟秋雨先生游览祖国
的文化遗迹，考问历史和人生的深层意义；读《岳阳楼记》，品“小范老子”文章的文辞秀美，气度豁达，学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的高尚品格；读《徐志摩诗集》我们和诗人一起贯彻新月派诗词的意境优美，神思飘逸，富于变化，追求鲜明的艺术个性。于是慢慢便有了“读万卷书，行万里路”的感觉，体会到了“此中有真意，欲辨已忘言”的深遂意境。
读书中，我和女儿亦师亦友，一问一答，其乐融融，兴趣盎然。读书，激发了孩子求知的欲望，使孩子学习起来不再枯燥；陶冶了情操，使孩子在读书中快乐的成长。同时自己增长了知识，开阔了眼界，真可谓是一举多得。
现在闲暇的时候，我都要在网上搜集一些优秀的文章，下载和女儿共读，同时还把这种方法向她学习的其他学科延伸，使孩子的学习活动逐渐生动起来，极大地调动了孩子学习的积极性。
与孩子共同学习，是提高孩子素质的有限途径，让我们多一些时间陪孩子读书吧！
二0一四年五月二十六日
第11篇：和孩子一起学习
和孩子一起学习《弟子规》
子女成人、成才是天下父母的共同心愿，是家庭和谐发展必不可少的组成部分。目前社会上倡导孩子学习国学蔚然成风，一是可以引导孩子学习传统文化，学习中国古典文学，二是引导青少年继承和发扬中华传统美德，学做人。最近学校和社会都在提倡诵读《弟子规》，这是先贤对做人道德和人们日常行为规范的总结，是待人处事的道理、具体方法。少年若天性，习惯成自然”，“播下行为的种子，就收获习惯；播下习惯的种子，便收获性格；播下性格的种子，便收获命运。”一个人有道德才能高尚，有教养才能文明，有礼貌才能成功。
成功的家庭教育往往不是严肃的告诫、喋喋的训导，也不是成套的理论、成体系的课程。家庭教育的成就过程，就在我们不经意的点点滴滴的话语和行动中，看似随意却传递着丰富意识和情感的表达行动中。要让孩子具有良好的非智力品质，父母的“教”是次要的，“做”才是主要的，“随风潜入夜，润物细无声”。所以我选择和孩子一起学习并身体力行《弟子规》。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过
程中，一边反省自身的行为道德规范，一边省思成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”，才可能向着教育的目标迈进，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。
以前我们吩咐孩子做事情，孩子老是磨蹭，叫三遍还不答应，我们是心里直来气，有时气不过就劈头盖脸批评孩子。弄得大人孩子都不愉快。现在如果叫二遍不见行动，我们就背“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……”，孩子一般都马上行动起来，我们也不再唠叨，一家人“皆大欢喜”。
以前孩子没有养成出门和家人再见回家和家人问好的习惯。学习了《弟子规》“出必告，反必面”的内容后，我给孩子讲了其中的道理，孩子非常认可。但成为习惯，还是需要一段时间。于是如果孩子忘了，我就背“出必告，反必面”。孩子很明白什么意思，马上做到。
《弟子规》博大精深，不是一朝一夕就能完全掌握了的。这是一本值得我们每个人学习一生的经典，也是能让我们每个人受益一生的经典。在孩子学习、力行《弟子规》的同时，作家长的更应该以身示范，动辄拿规范要求孩子，不如以身
作则更有现实意义。社会的和谐进步不单单靠我们或下一代人的努力，要几代人的奋斗才能把我们遗失的良好道德传统发扬光大。
第12篇：和学生一起阅读
和学生一起阅读
张荣云
选书：我学会了在当当网上购书，并利用家长会的机会教给家长，让家长在当当网上购书，方便快捷。很多家长都很认同。也有少数不会上网的家长在书店购买。
读书：这学期，我们的师生同读继续进行。可我发现孩子的阅读过于肤浅，有一部分孩子甚至读不进去。为了吸引孩子们的阅读兴趣，我每次都在班里先向大家介绍书的精彩部分，引起他们阅读的兴趣。然后再给孩子们进行推荐。这次我们推荐了两本《爱丽丝漫游奇境》《浪漫鼠德佩罗》。我们进行了读书交流会，这是我们班的惯例，可初步的阅读效果不很理想。我百思不得其解，这么有意思的书，有的孩子怎么读不进去呢？
于是，我决定进行一次读书测试，为了把握书的主要内容，我也认真地把书读了一遍。给学生出了几道阅读测试题：
1、爱丽丝是个怎样的女孩？
2、这本书讲了一个怎样的故事？
3、写出其中你印象深刻的几个故事情节？
4、小老鼠德佩罗讲了怎样的故事？你喜欢这只小老鼠吗？为什么？
考以前，我又让学生好好读一读自己不太熟悉的部分。
看完他们的考试，我喜忧掺拌，喜的是有的孩子对书的内容把握得相当深刻，还有的是个别孩子竟然不知道书的主要内容，连中间那么吸引人的故事都讲不出来。
看来，老师的引导还要持之以恒。
第13篇：和学生一起成长
“庆祝教师节
30周年”征文
和学生一起成长
-------我的教育故事
霍城中心小学杨慧兰何忠孝
时间过得真快，一晃参加工作已经五年多了，回首在学校的教学工作，我的身边也发生过许多的小故事。这些小故事太多太多了，多得不计其数，这些小故事也是我教育教学过程中的一个个“小插曲”。在教育教学过程中，有困惑、有激动、有伤心、有愤怒、有无奈、更有迷茫……伴随着自己和学生交往的这些日子，我看着我的学生在我的教育下健康成长，我也在他们的陪伴下日渐成熟，那一张张灿烂笑容的背后是一个个刻骨铭心的故事…
故事一孩子眼中的世界末日
昨天阶段性的期末测试结束，今天，该孩子们发他们期盼试卷，从前一阶段的学习到短短几天的囫囵吞枣式的复习后，迎来了又一次换了名字的，其实还是以分数论成败的所谓测试。就我自己从他们每一天的学习成长中我觉得他们考的很好，无论最后的结果是多少，我从内心深处感动于他们的点点滴滴。我打过，我骂过，我自责过，我深思，我反思过，我该怎样面对他们，怎
样教育他们才是最有利于他们的成长，尤其对于这些生长在农村的留守儿童。看到他们的努力及努力之后的结果，说实在的我是倍感欣慰。当铃声响过，我走进教室，我告诉他们，我感谢大家，感谢你们这次考得很好，在这里我最最想感谢的一个同学就是杨雨露同学，感谢他对我付出的回报（他是一个学习及做任何事情都很慢的学生，任何作业都不能及时交上甚至就干脆交不了，而这次考了90分，考80分我就很满意了）。因为我终于心平气和的面对他们了，对我而言是不小的进步，前几天刚看了一本书《种在心田》，里面看到一段话，说的意思大概就是老师应该每天带着好心情走进教室，面对自己的学生，给学生传递正能量。我想我今天迈出了一步，所以心情很好。在结束的一天的教学工作，要送他们走的时候，随口问了一句，今天你们的心情怎么样，他们回答很好，我说，为什么，他们回答，因为没有挨打，我说，我也没有打过你们呀（是个好学生），他回答我说，陈麒说，今天发卷子，老师要打要骂，是我们的世界末日。我被他们的话震惊了，所以在这儿记录下并深深的反思我走过的教学之路及我还要继续进行的教学之路。
故事二我没胡画的:
我们有个孩子叫王思恩，他认真好学，什么事情都想争到最前面去，但是他的字写的很不好，我不知道他本身就写不好，还是因为急着想赶到前面去，所以草草了事，反正从我的角度想，
他属于后者，所以在一次改作业时，我说：你怎么又给我胡画上来了。他低下头小声的说：“我没有胡画”。我一愣，深知自己犯了很严重的一个错误，从此，改他的作业时，我更加的认真和小心，并换了一种教育方式，我说：“你能写的更好一些吗？”之后的日子里，他的字每天都在进步，还买了字帖一有空就自己主动拿出来练习。老师的一言一行对孩子是多么重要，所以我们说话的时候一定要从孩子的立场和角度出发。人的天性是脆弱的，不管一个人怎样坚强，怎样倔强，怎样不可一世，内心深处都是脆弱的，本来怀疑自己不行，周围人再说他不行，就好比一个脸上长了麻子，天天说他，感觉就没了，感觉没了，自尊心也就不强了。学生需要尊重，因为他们是含苞待放的花朵，所以需要细心地呵护，这样他才会特别卖力地做事情，去学习，发挥潜能。孩子比大人更为珍惜来自他人的尊重，从而变得更为自尊。 故事三我在想题着呢
自习课上，我在批改配套，布置了一些题让学生自己在做，但是教室里一直都安静不下来，我终于忍不住了，抬起头，正好看到一个学习好的同学在定定的坐着，然后我就大声的说：“陈麒，你在做什么，是做完了，还是不会，还是在干什么？”一连串的问话，问的孩子睁大了眼睛看着我，然后那个孩子告诉我：“我在想题呢？”惭愧，无言。做什么事情都不能冲动呀！更不能想当然的去处理问题。学生也有自己的空间，我不能看到他们
不爬着写字，就认为是在玩。我应该给他们自己的个性发展空间。
与孩子们在一起发生的点点滴滴，是我从教五年多年来最大的财富。是我终生难忘的，也将会鼓舞我在这条道路上继续走下去，并且走好每一步……
第14篇：和语文一起成长
和语文一起成长
贾莉萍
随着自己年龄的增长，越来越无限忧虑的慨叹：人生衰老的如此迅速，而自己业务的成长却如此慢。目睹身边的老师杰出优秀，不禁羞愧于自己的浅薄无知。教学路上摸索前行中，偶有一点感触，浅谈如下：
一、班班通设备的科学使用
班班通设备的充分利用，可以创设特定情境，激发学生的学习兴趣；可以化繁为简，化难为易，让学生轻松快乐学习；还可以启迪学生创新思维，挖掘学生潜能；更能开阔学生视野，扩大学生知识储备。因此，作为初中语文教师要转变教育观念，转变教学手段和教学方法，充分利用班班通设备，提高学生学习兴趣和学习效率！
一、充分利用班班通设备，创设特定情境，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中通过班班通设备，创设特定情境，利用声音、画面，给学生身临其境的感觉，实现多渠道信息传递，可最大限度地激发学生学习的兴趣和 对知识的吸收率，有助于对知识的记忆、理解和运用，促进知识向能力的转化。同时班班通设备以生动的画面、逼真的音乐，给语文课堂教学增加了音乐美、画面美，为教学注入生机，从而引发学生的求知欲。朱自清的《春》一文描写了春天的美丽景色，围绕春天之美景、祖国山河之秀丽可以充分利用班班通设备，创设特定的情境。出示一组图片：春天美景。包括春天美丽的花，春天嫩绿的草，春雨春风，春回大地，冰雪融化等；让学生感受春之美。播放配乐课文朗诵。这样，教学起始阶段就创设特定的情境，让书本上枯燥无味的文字活起来、动起来，激发了学生的学习兴趣，激起学生急切探究知识的欲望，学生的思维火花一下子被调动起来。
二、充分利用班班通设备，化繁为简，化难为易，让学生轻松快乐学习。对于语文课的教学，有些文章篇幅又长又难以理解，《雪》运用多媒体教学，首先用多媒体播放音乐《塞北的雪》作为背景音乐，激发学生通过听觉感受雪景，再用从网上搜集的大量表现我国大江南北雪景的图片，结合课文内容和学生实际，通过幻灯片演示搜集的雪景图片的对比，让学生结合课文感受江南雪的柔美和北国雪景的壮美。这样通过视觉和听觉的综合形象，声像兼备，学生从活泼、生动、直观的画面中去感受雪。在雪的对比中结合课文内容理解雪的象征意义，这比传统教学显得更直观，增强了学生对课文的理解和感悟，同时又提高了课堂教学效果。还有高尔基的《海燕》；郭沫若的《雷电颂》等，在没有班班通设备设备以前，这些文章的学习大多依靠教师的分段讲解，既枯燥无味又没有效果。班班通设备，可以变抽象为具体，变静态为动态，化肤浅为生动，使抽象枯燥的文字形象化、生动化，减轻了学生的认知难度，缩短了学生认知水平与阅读内容之间的隔阂，从而使学生的学习轻松快乐。学习陶渊明的《桃花源记》，可以让学生观看视频陶渊明不为五斗米折腰的情节，更有利于认识人物，理解课文。
三、充分利用班班通设备，启迪学生创新思维，挖掘学生潜能。班班通设备的巧妙利用，可以启迪学生创新思维。如《背影》中对父亲蹒跚地穿过铁道去买橘子时的背影的描写，由于时代和生活体验的差距，学生对父亲为我买橘这一平常的行动的艰难及其背影中所包含的真情很难体会。如果配合多媒体演示父亲是如何艰难的越过重重障碍，学生就会迅速明白，原来短短的买橘路途对年迈体胖的父亲竟是如此之艰难。在此基础上引导学生对父亲买橘一段细细品读，进一步要求学生补写出文中没有表现出来而父亲又必有的动作，培养其创新思维。
四、充分利用班班通设备，开阔学生视野，扩大学生知识储备。我在教学中充分利用班班通设备，有时候组织学生收看河南电视台的《都市报道》，从新闻中让学生认识世界，认识生活；通过对新闻的分析、辩论，让学生明白生活中的真善美与假恶丑，让学生扩大视野。我还在教学中充分利用班班通设备，组织学生收看《百家讲坛》《探索发现》等栏目，加深学生对我国历史文化的理解，促使学生认识世界的奥秘，从而扩大学生的知识储备，使学生“秀才不出门，便知天下事”。
总之，班班通设备的充分利用，能以形象直观的画面，悦耳动听的音乐，创设特定情境，激发学生的学习兴趣，达到推动学生主动学习的效果。时代在发展，社会在进步。我们的教学手段和教学方法也应该与时俱进，跟上社会发展的潮流。我们每一位语文教师都应积极踊跃地运用多媒体，充分发挥多媒体教学的优势，让语文教学神采飞扬！
作文教学是语文教学的命脉，那么怎样怎么写好作文呢？
有一首歌谣概括了一些学生作文的现状：“一看题目就摇头，摊开稿纸咬笔头，苦思冥想皱眉头，一个小时没开头。”原因何在？学生们说：“总是没什么可写的。”即没有话可说，没有素材。
对此，我是这样做的：进行阅读积累。
一是要求学生每人每周阅读《青年文摘》《校园文学》《读者》《意林》等报杂志或文学作品，要求进行读、摘、诵、用。准备一本摘抄，每周摘课外新鲜词语5个以上，要注音并解释；摘课外佳句5个；摘精彩段落一处。每周由组长检查督促评阅后，汇总到科代表处，科代表再汇总到我那儿，我每周抽查，不定期收摘抄本评比。另外，我每组每天要有不同的成员写一句格言作为小组的座右铭，并选出书写认真、含义深刻的警句推荐给全班同学积累。二是学生每天几乎跟电视打交道，如何利用好这一音像阅读？我的做法是：引导学生每周摘抄本上至少记一条从电视中学到的语言文字。并不定期在语文课上交流评析。如：从《河北电视台》读书栏目中学到的台词是：“茶以清心，书以养心”；从中央电视台4套旋转舞台学到的台词是：“人生是个大舞台，心有多大，舞台就有多大。”有的学生还记录了中央商业银行的公益广告语：“山因势而变，水因时而变，人因思而变”。另外，还可以引导学生进行生活积累，倾听积累等，我认为：学生有了积累，有了材料，写作时就会情到文至，思到章出。
有了米则可炊，那么怎么炊呢？
我觉得比较有效的一个方法是坚持经常写。我一直都坚持让学生写日记，七年级课程比较少，我让他们坚持每周写5篇以上日记，提倡每天写日记，每写一篇日记，都要取个小标题，以锻炼围绕中心去写作的能力。我的做法是内容不限，文体不限，写法不限，字数有限，要求每篇不能少于150字，不然的话有些学生会对付。八年级课程渐多，则要求学生每周写日记3篇以上，每篇300字以上；九年级可以写周记，每周只写一篇，但字数为６００字以上，与中考就一致了，这样才会保证学生作文训练量，因为没有量的保证，是很难达到作文质的飞跃。
此外，要把题目出到学生心坎上。我是个比较懒的人，原来会以为，作文课好上，不用备课，给个题目让学生写就是了，有时甚至题目也没怎么想，临上课前，从其他老师那里借用一个就行去了，结果发现，学生无从去写，没话可说，就出现了本段开头的场景。所以现在我在作文前，先是认真斟酌选题，有时跟其他老师商量决定，尽量出的题目让学生有话可说，有文可写，想写，才能写好。
写不快怎么办？
写不快的原因主要是没有紧张感，打不开思路，思维不畅通。对此，主要措施有两个：一是当堂限时写。作文课上，我一般是引导学生审清写作要求及交流写作思路后，便限时完成，一般是一节课完成。学生写，我巡视，了解学生的写作速度。学生每交一份，我就在他的作文本皮上用铅笔写上序号。这样，学生不自觉的就能高度集中精力来写作，一气呵成的文章质量也会更高一些。二是引导学生学会快速构思。比如先分析题目，然后列出提纲，接着围绕框架丰满内容。
当然，有了素材，有了速度，更重要的是质量，作文水平的提高不是一朝半夕能做到的，俗话说的好“打铁先得自身硬”，要想引导学生的作文有所提高，我们自己就必须不断学习，像孟红梅老师学习，多读书，多写作，有时可以写一些下水作文，以榜样示范给学生，引领学生取得进步。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学之路伸向远方，而我，就在前进中成长——和语文一起。
第15篇：和月亮一起回家
和月亮一起回家
姜皓月
下午，我和表姐在外婆家的院子里玩丢手绢。时光悄悄地溜走，不知不觉中，太阳已经西斜。外婆那软绵绵的声音从屋里传来：“吃饭喽！吃饭喽！”我丢下手绢，拽着表姐跑向厨房。吃完饭，外婆让表姐送我回家。我连忙跑到院子里去找我的手绢。
这时，月亮已经升起来了，是粉红色的，红中还透着一点白，十分美丽。月光是透过松树照在地上的，斑斑驳驳的，犹如一片片黑色的倩影。我借着月光，摸索着好半天才找到手娟。我轻轻拾起手绢，抖抖上面的灰，将它揣进上衣的口袋。直起身子，正想对月亮说声“谢谢，”又转念一想：月亮是不是正在给小星星们讲故事呢，我就不打扰她了吧！表姐早已在门口等得不耐烦了。我急忙跑出院子，跟着表姐，让她送我回家。外面的行人渐渐少了，路上的车子也少了。偶尔能看见几只惊起的鸟儿扑腾着翅膀，从这棵树飞到另一棵树。它们飞翔时，那展开的翅膀在月光的照耀下，仿佛镀上了一层银边。
愈往前走天愈黑，整个城市笼罩在一片寂静中，像被黑暗吞噬了一样。远处传来几声凄凉的犬吠，让人毛骨悚然。我不由快步走上前，一把拉住姐姐的衣襟，紧紧地挨着姐姐住前走。姐姐似乎感觉到了我的恐惧，她停了下来，指指天上笑着说：“你看！”我抬头一看。月亮已经升到了空中，颜色也从淡淡的粉红色变成了皎洁的白色，虽是白色，却并不让人觉得冷冰冰的，相反，今晚的月亮十分温暖，那柔和的月光轻轻地笼罩地我的身上，像母亲的手抚摸着我，又似乎给我注入了新的力量。于是，我又跟着表姐向家走去。当然，我也没忘记对月亮说声“谢谢！”。月亮听了，似乎有些害羞，拉来几缕淡淡的云彩，想遮住自已害羞的脸蛋。我不由笑了笑。又拉着姐姐温暖的大手向家前进。月亮却好像不放心我们，不一会儿，她又轻轻扯下一丝云彩，从后面露出她的小半个脸，悄悄地注视着我们。她那皎洁的光芒拂过树丛，拂过我们身上，还拂过了我的心头。我不由再次停下脚步，从口袋中掏出手绢向她挥了挥，感谢她对我的帮助。家离我们越来越近了，我不由加快了脚步。近了！近了！终于到家了，我回头看了看，月亮正躲在树梢后朝我笑呢！我朝月亮挥挥手，示意她进来坐坐。可妈妈却重重地关上了门，把月亮关在了门外。
晚上，我躺在床上，凝视着外面那漆黑的夜空，不由又想起了月亮：她是不是生我的气了？这么晚，她到哪儿睡觉呢？„„
第16篇：我和一起作文
我和一起作文
我和一起作文
（一）
泥泞留痕，不经历风雨，怎见彩虹？
——题记
人生正是在面对和战胜>挫折的过程中成长起来的。在人生路上，留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时的启示。
当竞赛成绩后，我得知名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。刚刚下完雨，空气清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到走来时的脚印吗？”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到脚印吗？”我马上回答，父亲问我为。我说道：“下了雨，土地变得泥泞，留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能人生的价值。我望着父亲踏下的个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中>收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，才能留下生命的痕迹，才能生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出个展示价值的脚印，用我的行动为书写一条之路。
我和一起作文
（二）
今天的中国，是腾飞的中国。当时代的潮流推动着祖国，我们也在一天天的成长。当改革和煦的春风吹遍着祖国广袤无垠的大地时，再回首，我的心灵摄像机发现：祖国和我一起成长。
当我还是
一、二岁的时候，家里最值钱的电器只是一台十几寸的黑白电视机，还有一台经常中途休克的电风扇。几个木质的箱子，还有一个用泥土垒起来的土灶就是我们家的全部家当了，出了门是一条泥路，要是有几辆车子横冲直撞的冲过来，尘土飞扬，沙子迷进了眼睛，鼻子里塞满了沙子，呛得我的眼泪哗哗往下流。不下雨已经是万幸了，一下雨简直就是雨水搅泥巴，成了乱泥堆，一只脚踏进去，要费九牛二虎之力才能拔出来。那时候可是很少有人家能拥有摩托车，自行车已经十分了不起了，其余还得靠“十一路公交车”来完成。那时候更没有电话，想要说句话还得走好长时间的路，脚上磨出水泡是家常便饭。
现在十二三岁了，我已经>长大了，祖国也在一步步地繁荣起来。电视、冰箱、电脑、空调等等的电器家家户户都有，当时的土灶也变成了煤气灶，又笨又重的大锅变成了电饭锅、高压锅，种类多多，选择多多。泥路也早已隐姓埋名，工作也被又宽又长又平整的水泥路代替了，不管刮风下雨，道路畅通，再也不是一步一个脚印了。电话更是家家必备，现在还有移动电话，比如手机，小灵通，又小又薄放在口袋里随身带，还能打电话到外国去呢！以前的木箱子，也被现在的密码行李箱，皮包，钱包代替，上面精美的花纹，栩栩如生，令人拍案叫绝。
现在的我已是一个充满智慧的少年，再也不是那嗷嗷待哺的婴儿。现在的中国更是日新月异，再也不是那任人宰割的东亚病夫了。衷心祝愿我的祖国能飞出亚州，飞向世界，飞向未来，飞向无边的宇宙！让我和祖国一起成长，让未来的我用饱含智慧的画笔去描绘祖国的四化美景、未来宏图吧！
我和一起作文
（三）
每年春天，我总喜欢一个人坐在藤椅上，端起一杯清凉的普洱茶，在阳光下，阳光透过枝叶，把光芒撒在大地上，撒在我的身上，我听着鸟鸣声，动听而又婉转，这时，捧起一本喜爱的书，细细的品味„„
我酷爱语文，更酷爱书 因为我认为书是一个人命运的转折点，因为书，我们读懂了知识；因为书，我们看破了红尘；因为书，我们了解了历史。中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只要你细心，耐心的品读，相信你一定会有所收获。
曾经听到这样一句话：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，这句话我们早已烂熟于心，在懵懵无知时就会摇头晃脑的背诵，可是，在不同的年龄段，对这句话的理解却未必相同„„
其实人的一生是非常忙碌的，如果我们能够在忙碌中抽出一点时间去悠闲的看书 ，结果是往往不同的，它会使你的心情变得愉快，忘记所有的烦恼，当清风拂过耳畔，当夕阳的余晖撒在身上，直到夕阳西沉，这时，袅袅炊烟徐徐升起，合上书本，对今天的经历做个反省，沉思。
我所盼望的春天何时再来？我最爱的书，有你和我在一起，我永远不会>孤独。
第17篇：和儿子一起写作文
和儿子一起写作文
儿子小学三年级时，最不喜欢作文课。如果哪天有作文课，儿子去上学时就会喋喋不休地向我诉苦：“今天又要倒大霉了。”看着儿子苦恼的神情，我回忆起自己也曾怕写作文的经历，觉得该为儿子做点什么。于是我找机会与儿子深入地聊了一下，通过这次交流，我与儿子达成了君子协议，我俩结成攻克作文难题的铁杆友谊联盟，决计一路同阅读、同体验、共勉励、共成长。
读书同盟 俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的是阅读的重要性。我与儿子利用节假日，一道出入书店、书屋等，翻阅自己爱看的、有积极意义的书。特别感兴趣的书就买回来，有空闲时间，拿出来两人轮流细细翻阅。我还时不时有意识地从各类报刊杂志上搜集有关文章，觉得写得有特色的，下班拿回来与儿子一起赏读。我又给儿子订阅了一些适合小学生的科普读物，不断增长儿子的见识，提高儿子的阅读兴趣。当然我也不忘给儿子订阅了小学生作文类刊物，让儿子看看人家是怎样写作文的，向他们观摩学习好的写作方法与技巧。
体验同盟 好的作文来自真情实感，真情实感来自生活和体验。我与儿子结成生活体验同盟，我们利用业余时间，一手提蛇皮袋一手拿铁钳，上街跑广场捡拾丢弃的饮料瓶、罐、盒、纸屑、水果皮等废弃物然后分门别类送入垃圾站以体验环保生活；到农村爷爷奶奶家体验种地、放牛、上山捡柴，挖野菜、下田捉泥鳅、钓鱼等劳动的乐趣；到花园、草圃、山林观察蜗牛、蚯蚓、蟋蟀、蚱蜢、蚂蚁等小动物体验大自然趣味；我不厌其烦地陪儿子参加他乐于参与的各种竞赛活动体验生活的激情；陪儿子到游泳池学游泳、陪儿子游山玩水、陪儿子看三D电影、陪儿子到水库打水漂、陪儿子参加民俗活动……
作文同盟 要突破作文难关，最重要的还是得动笔。我们从写日记入手，两人相互交换自己所写的日记，相互评阅，再相互改进。记得第一次相互交换评阅日记时，我们两人都大笑了起来，总觉得“他”怎么会写出如此荒唐滑稽的日记呢？笑过之后，我们在一起认真地讨论起怎么写日记的话题。查资料、翻范例，上网找“老师”，在通过不断地总结和实写之后，我与儿子的作文水平有了明显提高。为了鼓舞儿子写作文的热情，我又偷偷地将儿子的作文通过博客的形式发表了出来，然后我告诉儿子他的某篇作文在网上“发表”了。儿子闻听后立即上网查找，果然找到了他的“大作”，胜利和喜悦让儿子从此彻底告别了对作文畏难的历史。
就这样，我们父子俩在相互批评、讨论、鼓励下，坚持不懈地写作，两人的作文水平大幅度提高，写作热情也逐渐高涨。这时，我们不失时机地将自己的作品向网络、报刊、杂志投稿。始料未及的是我和儿子的作品竟然见报了。时至今日，我们父子俩先后一共发表了20多篇作品。去年全县小学作文比赛，儿子的作文《开学第一课观后感》获得了三等奖。至此过去怕写作文的我们父子俩深深爱上了写作文。
第18篇：和孩子们一起行走
和孩子们一起行走
这是来集团第一次参加65KM远足课程，让我跟孩子跟贴近，在一路的行走中与他们一起携手共进，让我们体会到了什么是用意志砥砺意志，这是有史以来最长的一次拉练，孩子们是最棒的！
对于本次拉练，我们极致班全体师生做好了充分的准备，一路上我们团结互助、荣辱与共，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。本次的远足拉练给我们留下了最美好的记忆，收获了满满的感动。
远足的前一天晚上首席导师和孩子们做了充足的准备，极致24班的孩子们共同研究商量对策，以小组为单位，以部门为抓手，预设各种问题，商讨解决办法，孩子们的脸上洋溢着激动和兴奋，却没有一丝恐惧。一路上大家互帮互助，男同学主动帮助女同学背包，有的男生身上竟然背了好几个包，有的同学捡拾路上的垃圾，遇到危险的地方，前面的学生主动停下来提醒后面的学生，体育部长和班长一直跑前跑后整理队伍，虽然很累，但是我们坚持了下来，大家口干舌燥，脚底磨起了泡，体能消耗到了极点，有的孩子一直在吐，天也慢慢变黑了，路越来越难走，但是我们没有一个学生掉队，所有人都顽强的走了下来，我们高喊着班歌昂首挺胸走进校本，那一刻，我们收获了成长和幸福。
我们班最胖的阳阳，在体力不支的时候一直再说我走到前边再坐车吧，就是靠着这个一会一会以及小组成员的鼓励，阳阳也克服了自己的极限，尽自己最大的努力走了最长的路。
我们回到学校的时候都已经晚上八点多了孩子们迈着整齐的步伐昂首走进学校，那一刻他们是我心中的英雄，我的孩子们最棒！
第19篇：和新课改一起成长
和新课改一起成长
——德州市东风东路小学杨娜
从最初懵懵懂懂的踏上三尺讲台，到如今成熟自信的面对学生，十年弹指一挥间，我的音乐教学工作和新课程改革一起成长着，经历着几多困扰、几多失败、几多顿悟……
一、走出了“花活”繁多的闹市，走向 “灵动”高效的课堂。课改之初，我们过多的关注了出其不意的教学方法、花式繁多的学生活动、大量的学科综合，使得课堂表面上热热闹闹，而实际上学生应掌握的知识和技能却不扎实。在经过大量的教学实践和专家的指导之后，音乐课堂凸显出“音乐”的主体性。例如：我在执教《快乐泼水节》一课时，课前组织时欢快活泼的傣族背景音乐，为学生营造特色音乐课堂氛围，典型节奏音乐小火车把学生带进了美丽云南的情境，象脚鼓、葫芦丝特色乐器激起了学生继续深入学习傣族音乐的好奇心，伴随着《快乐泼水节》，歌曲的听赏、演唱，傣族民族舞的参与，使课堂更加鲜活有趣。
二、走出了活动即创新的困惑，走向目标明确学生真正获益的课堂实践。音乐课上常见教师在教授一首歌时，环节清晰，思路明确。然而，在学完歌曲之后，却乱了阵脚，没有组织的分组合作，没有目标的各色活动，使拓展歌曲的目标难以达成。“音乐是听觉的艺术”，我的音乐课堂的拓展也由单一的为活动而活动，走向培养“听”相关作品，延伸学生学习的内容。在教授《故乡的小路》时，我选用了乐曲《故乡的原风景》和歌曲《大海啊，我的故乡》作为拓展内容，学
生被这几首音乐中所表达的浓浓思乡情感染，教学目标也水到渠成。
第三，走出了单纯的教唱歌曲的呆板课堂，走向以审美为中心的魅力课堂。音乐课程标准中指出：“音乐课的基础价值在于通过聆听音乐、表现音乐和创造活动为主的审美活动使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感〃〃〃〃〃是音乐艺术净化心灵〃〃〃〃〃〃为其终身热爱音乐、热爱生活打下基础”。音乐课走出了教师教一句，学生唱一句的模式，而是开始使用引人入胜的导语，让学生进入美的情境，进而进行多次不同层次的聆听和演唱让学生感受美的旋律和美的情感。学生更加喜爱音乐课，更加热爱生活。例如：当春天来临时，教师充满感情的导入：“春意盎然，草长莺飞，小鸟又开始歌唱了。今天我们就用婉转的歌声，去呼唤和欢迎好朋友吧！”学生用《小鸟请到这里来》深情、优美的歌声体验到欢快的心情。
新课改，给我们音乐教师极大的参与热情，我会在这场改革中积极转变观念，认真思索和总结其中的得失，努力提高教育教学质量。
第20篇：和改革开放一起成长
油灯的故事
魏桥实验学校七（１４）
张雪
这是我奶奶给我讲的故事，一段真实的生活。
村子里的老辈子们，不知道普罗米修斯盗火，也不知道燧人氏钻木取火的故事。每当日落西山红霞飞，对小辈的教育总是围坐在火塘边，在树疙瘩劈啪劈啪的炸响中开始，年复一年日复一日讲述的是土得掉渣的乡间传说。在树疙瘩的温暖下，这一代的孩子就这样慢慢进入梦乡。
时间过得好快，在老辈子唠唠叨叨的讲述中，孩子们如雨后的春笋，噌噌的疯长，他们在家乡小江上学会了扎猛子、甩手、蛙游、猪打滚、摆筏子，像一条条泥鳅在沙滩上滚来滚去。“应该上学了！”
上学后老师或多或少的要布置些作业，刚开始，点着油灯做作业，一会儿火苗燎到眉毛头发，一会儿滴下的油弄脏了作业本，每每这个时候，孩子们总会哭鼻子。时间一长父母们觉得这总不是办法，不知是谁家开始用土碗和菜油开始做油灯，一根棉线燃起的一豆灯光开始照亮孩子们求学的路。油灯也在孩子们越来越多的作业中慢慢改进，原来的菜油改为煤油，原来的土碗改成了小瓶子，像墨水瓶之类，加个铁盖，便于移动，还可以挑动棉线增加一豆灯光的火焰。
在小油灯下写着、写着，孩子们到了该上晚自习的年龄，学校也慢慢开始建盖住宿的地方，虽然孩子们睡的只是大通铺（一字铺开），但这样也就免去起大早、点火把上学的麻烦，更重要的是有了更多的学习时间。由于学校还没有电，解决照明问题还是经过了一个过程，刚开始孩子们把家里的油灯带到学校，一豆豆的灯光在教室里一闪一闪如满天的星星，闪烁着孩子们的梦想和希望。但无论是梦想还是希望，在瑟瑟的风中一豆豆灯光不免摇曳，甚至熄灭，更重要的是还存在着极大的安全隐患。一日，手脚笨拙的四喜在抖被子的时候，不慎将床头油灯打翻，泼洒的煤油燃了起来，吓得孩子们哇哇乱L ᐁᐁlj쀀뻡ᐁljￗᐁlj舀
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速的跨入21世纪，喜迎改革开放30周年，我们村经过数次的产业结构调整，经济和全国广大农村一样蓬勃，然而也许失去了“火”的缘故，孩子们对学习也失去了火一样的热情，和城里的孩子一样，他们更喜欢上网、聊天、玩游戏，现在已经很难找到埋头苦学的孩子了。当然正如1930年爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”我并不希望山寨的孩子回到当年“火”的学习时代，但在“e网情深”的e时代，利用现代化的工具点燃火一样的激情进行学习，这才是山寨新一代的希望，所谓“百年大计，教育为本”，“人才才是第一生产力”，做好新一代的培育更应该是改革开放的终极目标。
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速的跨入21世纪，喜迎改革开放30周年，我们村经过数次的产业结构调整，经济和全国广大农村一样蓬勃，然而也许失去了“火”的缘故，孩子们对学习也失去了火一样的热情，和城里的孩子一样，他们更喜欢上网、聊天、玩游戏，现在已经很难找到埋头苦学的孩子了。当然正如1930年爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”我并不希望山寨的孩子回到当年“火”的学习时代，但在“e网情深”的e时代，利用现代化的工具点燃火一样的激情进行学习，这才是山寨新一代的希望，所谓“百年大计，教育为本”，“人才才是第一生产力”，做好新一代的培育更应该是改革开放的终极目标。
速的跨入21世纪，喜迎改革开放30周年，我们村经过数次的产业结构调整，经济和全国广大农村一样蓬勃，然而也许失去了“火”的缘故，孩子们对学习也失去了火一样的热情，和城里的孩子一样，他们更喜欢上网、聊天、玩游戏，现在已经很难找到埋头苦学的孩子了。当然正如1930年爱因斯坦所说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活中是有用的，但它也能用来杀人。”我并不希望山寨的孩子回到当年“火”的学习时代，但在“e网情深”的e时代，利用现代化的工具点燃火一样的激情进行学习，这才是山寨新一代的希望，所谓“百年大计，教育为本”，“人才才是第一生产力”，做好新一代的培育更应该是改革开放的终极目标。
说起小人书，我想应该首先介绍一下。小人书学名叫连环画，是中国传统的艺术形式，最早的连环画是长沙马王堆出土的西汉故事画。小人书是在图书插图的基础上发展起来的，以简洁的构图、浅显的文字、低廉的价格以及便于携带等优点深受人们的喜爱。1970年开始，小人书的创作形成高潮，到80年代中期，是小人书最辉煌的时期。1982年全国出版小人书8.6亿册，几乎人手一册。有一阶段，全国图书市场的1/4都是连环画。每部连环画的平均印数达到几十万册，畅销的甚至高达几百万册，如《三国演义》题材的小人书5年内印数高达200万册。
70年代末到80年代，小人书应该是孩子们最初的课外阅读，我个人记忆不太好，现在总有亲朋好友说起我小时侯抢鸡头、偷水果糖、欺负小女生的种种劣迹，他们会说得有声有色，而我却总记不清楚。但说起看过的小人书，总能叫出些名字来，像《杨家将》、《三国》、《铁道游击队》、《水浒》、《兴唐传》、《董存瑞》、《红楼梦》、《岳飞传》、《西游记》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》、《十五贯》、《新儿女英雄传》、《暴风骤雨》等等，一口气可能难说不下去。那时小人书的价格也只是几分钱到几毛钱不等，我记得1988年我一场大病，手术后母亲送我的礼物是一套二十多册的《孙中山大元帅》，共花了10元钱。
现在的孩子比的是谁的玩具多，谁的玩具好，那时谁的小人书多才最神气。隔壁的老三有一套《杨家将》，为了能看上书，我家的鸡蛋总会莫名其妙的“失踪”，由于各家的闲钱总不太多，每个孩子拥有的小人书有限，通常不用几天，刚买的小人书一下子就在寨子里传遍。上学后，老师为了加大小人书的流通力度，每星期都进行交换阅读，进行交换阅读的时候，虽然到手的都只是揉出毛边的小人书，那种爱不释手的感觉，现在每每想起，心底都能泛起层层涟漪。
看的小人书多了，同学们甚至学会用小人书里的人物给老师和同学取外号，叫老师余（佘）太君，叫大嗓门的六妹“孙大炮”，粗壮的三宝叫“座山雕”，爱告状的五八叫“秦松（侩）”，而且个个自封是“岳飞”、“杨八郎”。六一更神了，为了搞到“岳飞”的外号，叫六一妈用木炭在他背上写“精忠报国”，而六一妈不识字又拗不过六一，就在他背上乱画一气，六一展示的“精忠报国”一看就像背了个大蛤蟆，六一也就有了“母蛤蟆”的大号。
那日，跨入已经不是常去的书店，看到了系统的现代版小人书，印刷精美、图案清晰，展示在声、光、电、网络等多种媒体的冲击下产生的全新审美视角，同时也不乏精彩的故事性和趣味性，比传统的小人书一图一文的简单对应形式更具有魅力。抚摸这现代版的小人书，心里不再有那本本揉出毛边，泛黄，甚至有点脏的那种熟悉的感觉。也许这一代很多人的感觉都是这样，从前倍受孩子们喜欢的小人书，如今却成了成年人的钟爱，成了收藏爱好者的新宠。据说80年代初的全套《成语故事》收藏价格上万，1957年至1963年出版的全套《三国演义》甚至达10万，等等还有更多。
随着识字量和年纪的增长，小人书已经难以满足课外阅读的需要，80年代末90年代初，偏僻的山寨仍然没有电，但现代化的脚步却步履蹒跚的来到了这里，首先是出现了收音机。作为小学教师的父亲咬咬牙，用了一个月半25元的工资买了一台收音机，虽然能收到的频道、电台极少，除了中央人民广播电台外好像没有其他的，但我的兴趣一下子就转移到这里，每天下午7：00左右就是少儿“小喇叭”节目，“小喇叭”后是我最喜欢的“评书”节目。已经不记得是谁谁谁再评书，但那抑扬顿挫、活灵活现的语言评隋唐、评三国、评水浒，总是引人入胜、身临其景、栩栩如生，多年后听当红讲坛，就算是易中天评三国、于丹解论语，无论炒得如何热火朝天，就没有当年评书中那一句“要知后事如何？请听下回分解！”那样震撼。
说起我的第一本小说书，就不得不说说它的来历了，那是1989年我小学毕业，那个假期，“评书”栏目正在热评水浒，也许是过于厚爱的缘故，小小的收音机开始“罢工”，首先是收到的声音小、杂，后来就没有了声息。由于当时家境贫寒，换新的收音机还需要等待，那个假期我过得百无聊赖、惶惶不可终日。这样的情绪被大姐看在眼里，上初中后我就收到读高中的大姐寄来的平装本《水浒传》，厚厚的两大本，后来我才知道是大姐省了半年的零花钱给我买的。
120回的《水浒传》在自己的手里，惟恐一下子就读完，我借用了评书的做法，要求自己一天最多只能看半回。然而规矩总是被制定的打破，面对一波未平,一波又起，起伏跌宕，变化莫测，扣人心弦，特别是“拳打镇关西”、“智取生辰纲”、“宋江杀惜”、“武松打虎”、“血溅鸳鸯楼”、“江州劫法场”、“三打祝家庄”等等，一个月，120回的《水浒传》被我看了两遍。
上学的年代一路走来，连连总总，自己也不知道读了多少书，恶补了年少时的饥渴，我不赞同“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，但我赞同晚清名臣左宗棠23岁结婚时在新房门口写的对联：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”好读书，读好书，力避书到用时方恨少的感慨。每当一翻开书本，就不由自主的想起一个图书管理员对我说的话：“上班的时候怕遇到你，又怕遇不到你！”。
读着读着，又读到了e时代，e时代的知识是个爆炸的年代，几乎综合的网站都设有读书栏目，更不用说文艺类的网站。在喧嚣、烦乱、烦躁的网络阅读世界，阅读一如吃快餐，无论是肯德鸡、麦当劳的“洋式快餐”，还是青菜、萝卜、回锅肉的“中式快餐”，都是“鸡肋、鸡肋！”，“食之无肉，弃之可惜！”。
