推荐第1篇：要命的数学读后感
《要命的数学》读后感 2011年
课外书是人类进步的阶梯，更不用说课外写数学的书了，这个长假，我很幸运，读到了一本课外写课内的好书，其实这本书还很好呢，要命的数学读后感。
这本书不仅仅只有题目的讲解，还有几个故事，几个游戏，几个实验，居然还有2个魔术。
这本书几乎把
五、六年级的的题目技巧都说了一遍，比如计算器的弱点就是分数；最棒的数学发明是罗马数字；0非常重要；阶梯幻方是4×4的就主要看4个数；把一个数所有的位上的数加起来，如果能被3整除，那这个数肯定能被3整除（7＋8＋4＋5＝24 24÷3＝7 ），9也一样......
这本书还有很多搞笑的图画，比如3人强盗聚在一起，第1个说：“我们有937632美元，读后感《要命的数学读后感》。 ”第2人问：“怎么才能知道937632能被3整除？”第3个马上说：“每张撕成3份就行了。”除了图画还有几个实验，如：你在浴缸里灌满水，再躺进去，流出的水和你的体重一样。这本书最让我喜爱的不光是故事，居然有2个魔术，第一个很简单，只要半副扑克牌（注意是2种花色的），步骤是：
1、洗牌，
2、数13牌翻成正面，
3、把13张牌插回去洗牌，
4、从上面再数13张牌，
5、盖上布把手伸进去把刚刚翻出来的13张牌全翻过来，
6、翻开布，数一下会发现正面向上的牌居然一样多。
其实要命的数学也可以变成有趣的数学，主要看你愿不愿意发现，愿不愿意学。
推荐第2篇：要命的数学读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。《要命的数学》的读后感应该怎么写?下面是小编为你整理了“要命的数学读后感范文”，希望能帮助到您。要命的数学读后感范文（1）
数学为什么是要命的呢？有可能你看了这本书的封面会这么问！我就来给你一一道来，解答你心中的疑问！
当然，我觉得在讲之前，首先要声明一点：我没有吃饱撑着在跟你开玩笑！事情发生在美国，伊利诺伊州，芝加哥的上主街——卢齐的小餐厅，时间是在1927年的4月1日午夜1:30分，在这个炎热的日子里，风扇在“吱吱”地转着，唯有只剩下一桌饭局，他们是最后的客人，也是这一天中老板卢齐觉得最凶残、最没脑子的、最不讲道理的客人！他们正是当时芝加哥城里两个最大的头目——博塞里和嘎布里亚尼，他们谈论着，拿着手中的大酒杯，碰着杯，郑重其事地握了握手，伙计班尼知道他们这是会成为一个更大的头目，这次他们吃得可不少，一共吃了23美元35分！但是，由于他们不会数学，便开始互相争论，最后发生了枪战，让所谓的区区23美元35分丧失了理智和更加宝贵的生命，无一人生还。这回你信了吧！数学是非常可怕的，更是要命的，如这个算式：S（X3+Y3）1/2/wr=0.27993，也许外形就已经把你雷倒了！不过，不用担心，那是科学家们考虑的事情，用不着你来思考！
为了让你更加明白数学，我再来告诉你，当你数钱数不清时，怎么办？如果你不懂这门学科，你有几亿元也会降到零！成为穷光蛋，你说数学可怕不？
要命的数学读后感范文（2）随着时代的进步，科学技术正在飞速发展，它正以极强的渗透力和影响力融入我们日常生活中的每个角落。而数学又是其重要的基石。现在，越来越多的人认识到了数学这门基础学科的重要性和数学本身所蕴含的抽象美。《要命的数学》这本书就很好地诠释了数学的魅力。
这本书分别介绍、阐述了一系列数学的数字、概念、处理方法及规律，具体来说：首先介绍了阿拉伯数字的发明，解决了人们生活中的各种难题。接着是时间的计量，因为时间是看不见，摸不着的怎么来计量他呢?人们于是找到了各种方法来计时，如\"天\"、\"年\"的划分和计时器的出现等。再就是人们对角度的认识以及对角度的计量，解决了许多人们不敢想象的难题：火箭的发射，就要求有精确的角度与速度。还有，对于大数据的处理，有些事情似乎难以找到一个确切的数目来形容，如果真用准确的数字来描绘它，又让人觉得很奇怪---这就是大数目。而在处理它们时，人们又常用四舍五入以及幂的形式，等等。
这本书不仅趣味性地介绍了数学的基本知识，并把许多数学符号的含义展示给了我们。开拓了我的思维，也让我在学习数学规律的过程中学到了生活的美和真。如果大家有时间一定要读读这本书!
要命的数学读后感范文（3）去年暑假里，我读了一本好书，名字叫《要命的数学》。一开始，我就很喜欢这本书，因为它的书名很特别。说心里话，原来我不是特别喜欢数学，有时也觉得数学很\"要命\".正是一股强烈的好奇心驱使我翻开了这本书……
哈，没想到一读才发现，这本书还真好看!它讲述了一个又一个短小而精彩、刺激的故事。像有这样一个故事——1927年4月的一天晚上，美国芝加哥上主街的一家饭馆里，美国最大的头目不会数学，但又不愿意对半分付饭钱，就跟别人打了一架，所有的人都死了。瞧，数学会\"要人命\"吧。
还有个令人称奇的故事。数学家泰格为坎索上校办了17件事，并索要了一笔奇怪的报酬：办了第一件事要1便士，办了第二件事要2便士，每办完一件就加倍增加。可是坎索上校是个数学白痴，他竞同意了——天哪!最终他要付给泰格1310英镑71便士。所以说，学好数学很有帮助，至少能让自己明白要该花多少钱。看来，以后我要好好学数学才行。
这本书的故事还有很多，每个故事都是那么有趣。在读这些故事的过程中，我慢慢喜欢上了数学。
当然，这本书还帮助我学会了一些计算的方法。如怎样快速计算大数等，对我很有用处。还有很多的解题技巧，能让我在最短的时间内把题做对。我不禁又想起一次数学考试来。在考试前，老师给我们讲了一个解答一般奥数题都通行的\"钥匙\"，那就是举一反三。但我当时根本没有当回事。因为我觉得，学数学就是要背定理，记住了定理不就是举一反三吗?结果，我那次数学只考了91.5分。事后我十分后悔。这本书对我的触动很大。看来，学数学光背定理是不正确的，只有举一反三，思维开阔，才能真正学好。
其实，做什么事情都要这样，单单靠一种办法是不行的。有时需要我们发散思维，多开动脑筋，多想出几种办法来，打破传统，从不同的方法中选择其中最有效的一种，达到最佳效果。写作文也是如此。要是光靠死记原来的写作原理，曹雪芹就不可写出四大名著之首的《红楼梦》。鲁迅先生曾说，《红楼梦》把历年来的所有传统方法都打破了。
我喜欢这本书，它带给我的不只是学好数学的办法，更给了我学习其他知识和做人、做事的一些理念。
要命的数学读后感范文（4）这个暑假里我了一本很有趣的书名字叫《特别要命的数学》这本书里给我们讲了很多的数学知识。
以上就是这本书其中的一个故事，讲的是一维、二维和三维世界，非常的有趣。这本书里有很多有趣的故事，比如镜子数、有趣的方格等。我推荐大家去看看这本书，看完之后绝对数学成绩会有进步的。下面我给大家讲个这本书里的一个故事。
你听说过镜子数码？你也可以叫它“数字的回方结构”它是指顺序和倒序都一样的数字，如131或7227或2187812。这种数字很怪，不管你顺着写还是逆着写，写出来的都是同一个数，而且，你得到这种数字的方法也很奇特。你可以试一试：
1.取一个两位数，写在纸上。
2.在下面写上这个数的前后位置交换后的数。
3.把这两个数加在一起。
4.然后在下面再写上这个数的前后位置交换后的数。
5.再把这两个数加在一起。
6.继续，最后你会得出一个镜子数。如：选78，然后用78+87=165，再用165+561=726，接下来用726+627=1353，继续1353+3531=4884。这个数4884就是我们要找到镜子数。
有些数字算起来更快，比如29，29+92=121
注意：你要是选数字89、98，那么他算出来的镜子数是8813200023188.要是想三位数开始，就要把196排除，不信你就试试。
要命的数学读后感范文（5）这一本书的名字叫《要命的数学》，但是，这本书其实并不要命，它让我知道：数学并不无趣，而是会让我们感到惊讶、奇妙和有趣。有一些看似浅显的小窍门，如果学会了，还可以受用一生。
书里告诉我们，最早的数字机器是我们中国人发明的算盘。同样一段时间，我们可以说它长，也可以说它短，而对于时间长短的判断，一是取决于在这段时间内发生的是什么事情，二是我们对这些事情感官上的比较。
你一定会怀疑：这是一本讲数学的书吗？对，它天南海北“胡扯”一通，讲故事，猜谜语，甚至教魔术，但是最后总是能用数学来解决。正因为这样，它可以让不喜欢数学的同学们变得喜欢数学，并被深深吸引。
推荐第3篇：《特别要命的数学》有感
《特别要命的数学》有感
阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙！ 这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。它告诉我们这三个问题要有不同的条件才能买到合适这个水池的材料。我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。里面说，二维世界的人能看见一维世界的人；三维世界的人能看见二维世界的人。同样，生活中竟然有能看到我们（三维世界的人）的四维世界的人！我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。我甚至开始研究数学。我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
这本书让我更喜爱数学了。爱它的奇妙；爱它的有趣；更爱它带给我的快乐！我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。一是为了培养我对数学的兴趣；二是让我能在功课的困扰下为有趣的数学开怀一笑！
数学真奇妙！
赣榆县罗阳镇中心小学四（2）班李桐
推荐第4篇：特别要命的数学可怕的科学
>读后感
这个寒假我读了《可怕的科学》系列的书，这一系列的书中包括：《数学头脑训练营》、《要命的数学》、《特别要命的数学》、《绝望的分数》、《你真的会+-*/（加减乘除）吗》、《数字-破解万物的钥匙》、《逃不出的怪圈—圆和其他图形》、《寻找你的幸运星—概率的秘密》、《测来测去——长度、面积和体积》，一共九本，里面全是一个个数学故事。 读完了这些书，我发现，原来不光语文有故事，数学也有故事啊，而且数学不光在课本里用的到，在生活中也用得到啊!
我最喜欢的就是《特别要命的数学 》这一本书了。它是由科学总顾问王渝生教授写的。书中讲述了芬迪施教授的致命菌斑 ；历史上最棒的发明 “十进制”系统怎样工作； 无用的计算器 ；如何 寻求正确的角度； 数学奇才； 神奇的魔方 ； 有趣的翻牌魔术； 怎样处理大数目；以及冲出迷宫的钥匙——字母的对称性。
这本书由16个有趣小故事组成。虽然很有趣但是也有些困难的。比如说有的数都有16个0的。真的是好难。
还有的时候还会插上一些有趣的图片和小故事,可就是这些有趣的小故事里所包涵的是有趣的数学问题,数学的知识,完全把苦燥的数学转变成了有趣的故事。所以说有些知识是很困难的,但是我也会努力。古人说过``滴水能把石穿透,万事功到自然成。``所以我会多多努力，把所有困难的题都解开。
这本书让我明白，数学是充满欢声笑语的，是缤纷多彩的。书上的内容，是在课堂上学不到的！我在书上学到了数学的诀窍、捷径、与聪明提示，这本书让我燃起了对数学学习的无限热情与希望！
推荐第5篇：夸张得要命
“夸张得要命，可又蛮真实的” ——《金钱的魔力》教学实录
执教：杭州市下城区教师教育学院
张祖庆 评析：杭州市拱宸桥小学
罗才军
预热:课前聊漫画
课前，教师围绕着漫画,与学生聊天。依次出示小沈阳、教师本人的漫画、环保漫画，让学生感受人物肖像漫画和讽刺漫画的共同特征——运用夸张的表现手法。教师补充：人物肖像漫画往往夸大人物最醒目的特征，让人过目难忘；而讽刺漫画往往用夸张的表现手法，讽刺或警示人们。
【课前预热既是为课堂铺设情感、认知的阶梯，也是引导学生与教师视界趋同的重要过程。好课，课前预热就能营造“一叶知秋”的境地。张老师的课前预热即是此例。看似平常的漫画导课，却成为文本解读和课堂推进的重要引擎，随着课境的持续深入，一幅幅漫画将逐渐“闪亮登场”，教师匠心可见一斑。】
板块一：漫画入课
概览小说
师:继续看漫画（出示马克• 吐温站在竹筏上的漫画）。你认为这幅漫画画的可能是谁？ 生:有可能是鲁滨逊，因为鲁滨逊在漂流的时候也是站在竹筏上。 生:我觉得他是《金钱的魔力》的作者，马克•吐温先生。
师：哈哈，你猜对了！（课件出示马克•吐温照片）比较一下，你觉得哪些部位画得非常的神似？
生：头发、眉毛、胡子都画得非常的像。特别夸张的地方就是他的头比原来的头放大很多。 师：张老师告诉大家，马克•吐温曾经在密西西比河上当过水手。据说，密西西比河上行船最佳的水深距离是12英尺，所以他给自己取了个笔名——马克•吐温——这笔名就是“水深12英尺”的意思。我们今天学习的《金钱的魔力》是一篇小说（板书：小说）。读小说一般先要关注小说有哪些人物。大家回想一下，小说主要写了那几个人物？ 生：托德，还有裁缝铺的老板。 师：（板书：托德 老板）还有? 生：主人公。
师：你认为文中的主人公是谁？ 生：是亨利.亚当斯。
师：哈，你一定看过《百万英镑》。同学们，如果是自传体小说，文中的主人公往往就是作者本人。本文不是自传体小说，主人公可以用 “我”表示（板书：“我”）。 “我”和托德、老板之间发生了什么事？说得越简洁越好。
（学生利用板书纲要，很快地把小说的情节梳理清楚了——略。）
师：同学们，抓住了人物和主要情节，一下子就理清了故事内容（板书：人物、情节），把握了小说的主要内容，这是小说阅读非常重要的一条策略。
【短、平、快的师生交流折射出对文本核心语文价值的聚焦。作为一篇小说，张老师引导学生关注其文体特征，以最简洁干净的语言梳理出人物和主要情节。更有意义的是，在这过程中，教师还顺势破解了有趣的文学常识、渗透了小说的阅读方法，如“马克•吐温”笔名的由来、“我”为什么要加引号以及小说阅读要抓住人物和主要情节。整个过程明快干脆，却
1 使学生得理得法，不可谓不精到。而作为小说三要素中最关键的人物形象的刻画，张老师则是响鼓用重锤，在接下来的课堂推进中有得放矢、逐个击破，如此，使整个课堂节奏“疏可走马、密不透风”。】
板块二：聚焦第一幅漫画——托德的笑
师：老师读小说的时候，往往一边读，一边在脑子里画画。比如《金钱的魔力》这篇小说，我就边读边在脑子里画画。画着画着，突然觉得《金钱的魔力》这篇小说，就像漫画故事。你们有没有同感？ 生：有。
师：好！快速检索，想一想，如果把这篇小说画作一幅幅漫画，你脑子里最先浮现出来的，最有漫画风格的画面是哪一幅？
生：我脑海里会浮现出托德对我的冷嘲热讽画面。
生：我会联想到老板对我的热情地喋喋不休说话的画面。 生：我会联想到托德接过那张百万英镑后的那个笑容。
【看似不经意的这个过程其实是切准了语文学科的属性和特征。文本是言、意、象三位一体的呈现，透过文字，我们可以体味涵义、感知形象。语文学习的坦途正道也在这里，品味语言才能获知涵义，言意相融自然产生境象。理解只是语文学习的粗浅层次，见“象”才是语文学习的较高层次。当然。语文的最终目的是在见“象”之后揣摩学习作者对语言文字的运用，这是语文教学的旨归。在这里，张老师四两拨千斤，将读懂文章并梳理人物形象这个复杂的过程转变为检索脑中浮现的一幅幅漫画，将平面的文字瞬间蜕变成生动立体、可感可知的形象与画面，迎合了这个学段学生的能力与喜好。学生在阅读文本的过程中如同戴上了3D眼镜，感知人物形象自然能更加真切、投入。】 师：嗯。哪些同学也跟这位同学一样，觉得托德笑容仿佛是一幅精彩的漫画？（生纷纷举手。） 师：好，我们就来关注托德的笑容。请默读第六自然段，拿起笔，圈圈画画，想一想：这个片段当中的哪些文字具有漫画的风格。可以在关键词边写一两句批注，表达自己独特的感受。 （学生默读第六段，圈画，批注后交流。） 生：“当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般”。从这里可以看出托德本来以为这张钞票能有多大，自己肯定能找的开的。但是一看到，就吓了一跳，这是一张多么大的钞票啊，是自己没有办法找开来的。这段话用夸张的笔法，写出了托德微妙的心理变化。
师：你理解得太好了！谁知道这张钞票面值到底有多大？ 生：是一百万英镑。
师：老师告诉大家，相当于今天的一千五百万人民币。所以，这个伙计，见到这张超大面额的英镑，他脸上的表情马上扭曲了。来，读“这个笑容就马上牢牢地凝结起来——” （学生有感情读）
生：老师，我补充。这句话写出了托德见钱眼开，满脸狞笑是那么不自然，那么令人厌恶，表现出了托德对金钱的贪婪。
师：您尤其是从哪些词中你感受到了马克•吐温和你一样地厌恶？
生：我从“那种笑容是遍布满脸的”和“褶纹，折纹，螺旋纹”这里看出。 师：生活当中，你真会见到这样丑陋的脸吗？ 生：不会。
师：那为什么马克•吐温要把这张脸写得那么丑？
生：这是夸张手法，表现了托德的见钱眼开，对金钱的贪婪。
2 师：对！用夸张的手法进行讽刺。一张钞票，居然能让这个人的笑容一瞬间发生那么大的变化。托德的笑，因金钱而扭曲、变态。（板书：扭曲）这就是马克•吐温写作的风格—— 出示幻灯片：
马克吐温幽默、滑稽，夸张得要命，可又蛮真实的，有时还带电刺儿。——读者对马克吐温的评价。
（学生齐读对马克吐温的评价）
师：同学们，把故事写得幽默、滑稽、夸张，这是一种本领；但是幽默、滑稽、夸张背后还可以“真实”、“带刺”，这就非常难了。这就是马克•吐温这位文学大师的作品魔力。
【从“托德扭曲变态的脸”到“用夸张的手法进行讽刺”再到“夸张得要命可又蛮真实”的写作风格，聚焦拖德这个人物形象，教师如抽丝剥茧，层次递进。从语言的理解、感受、举象到写作手法的探讨再到写作风格的感知，如此纵深的命题却在师生的交流中瓜熟蒂落、水到渠成。如果没有现场聆听或仔细阅读课堂实录，我们可能会有这样那样的担忧，比如手法和风格之类的文学知识是否适宜在小学课堂上呈现、对于第三学段的学生来说会否造成搅扰？然而，张老师的课堂现场证明，只要我们讲对方法，讲得适宜，不仅可以讲，而且应该讲。这正是课标所倡导的，不做系统的知识性的讲授，而应当在文本学习过程中，依托感性的学习内容将语文知识与内容加以落实与提升。】 板块三：聚焦第二幅漫画——老板的话
（一）体验朗读：像主持人华少一样快速朗读老板的话
师：接下来，我们继续走进另外一个具有漫画风格的场景（屏幕呈现课文第11自然段）。 师：起立（学生全体起立）！现在，请同学们学着《中国好声音》主持人华少念广告的语速，快速地读老板说的那段长长的话。读完的同学马上坐下，没读完的继续读。开始！ （学生快速朗读，场面十分热烈）
师：（来到第一个坐下的学生身边）“中国好声音”冠军在这里。来，你读一个片段，不要辜负了大家的期待。请大家观察他的嘴巴。 （学生速读，语速非常快，全班热烈鼓掌。）
师：我想问同学们，读了这段长长的话，你有什么感受？ 生：我觉得老板热情对待“我”这一段话都是重复说的。
师：嗯，重复说的。来，你把“重复“两个字写在“扭曲”下面（学生板书：重复） 生：我认为老板说的话是语无伦次的。
师：嗯。你把“语无伦次”写在“重复”下面。（学生板书：语无伦次）
（二）体验说话：忙碌的老板应该怎样做生意
师：同学们，这段话看上去很长。实际上，把它拎一拎，大概是讲—— 生：讲老板一边喋喋不休，一边帮顾客换衣服。
师:快速浏览这段话，找到老板换衣服的次序。一分钟完成.（学生圈画）
生：先换了衬衫，再换了裤子，然后换了背心，最后换了上衣。
师：对啊，说了这么多，其实就是说，“先把衬衫穿上，再把裤子换上，把背心换上，最后穿上衣”。我们来试着当一回很忙的老板，请根据老板给我换衣服的先后顺序，即兴说一段话，注意把过程说清楚。 体验说话：
请根据老板给“我”换衣服的先后顺序，说一段简洁的话，把换衣服的顺序交代清楚，并有对每一样衣服怎么样的简单评价。 衬衫——裤子——背心——上衣
3 “先生，请 。”
师：好，你们上来（三位学生上台）。你们都是老板，我就是那个买衣服的人，请给我换衣服。
生1：先生，先穿衬衫，正合适；再穿裤子，好极了；然后是背心，十全十美；最后穿上上衣，简直像个绅士。
师：语气很冷淡，买不买我还要考虑考虑。（全班大笑）
生2：先生，这托德太傻了，来，这衬衫素净、讲究、雅致、考究，裤子妙不可言，穿上吧，背心……（学生没写完） 师：背心来不及穿了。你来。 生3：先生请先穿上衬衫，好极了；再穿上裤子，帅呆了（众大笑）；再穿背心，酷毙了（笑）；接着是上衣，真完美! 师：（爽快地）我向你买！(众笑) 师：你们刚才的发言不到40个字。可是！文中这位老板，却说了381个字。381个字！同学们，我记得马克•吐温有一次给朋友的一封信当中说“你要使用平常、简单的语言，短小精炼的句子......不要让琐碎、花哨的、冗长的句子混进来”。此时此刻，你有什么问题要问马克•吐温？
生：马克•吐温先生，您不是说要用“短小精炼的句子”来表达吗？但是您这里却用了381个字来表达一个意思，您为什么要写这么多字呢？ 师：那么，我们把他写的这段长长的话砍去好吗？ 生：不好！ 生：不行! 师: 为什么不行？谁来说服我？
生：马克•吐温说“要使用平常、简单的语言，短小精炼的句子”这没错。但是，他这里写的是一个非常势利的老板，所以他要用“琐碎、花哨、冗长”的句子写。越是把老板的喋喋不休写出来，越是让人感觉老板爱钱如命。
生：老板生怕这么一个大阔佬会跑掉，所以使尽浑身解数，喋喋不休地说话，努力要做成生意。
生：用这些复杂的语言，更能体现老板的见钱眼红。 师：哈！好一个“见钱眼红”！
（三）体验表演：把老板的“喋喋不休”演出来
师:同学们，只有好好读一读老板说的话，你才能深刻地体会到他的话里有什么奥妙。张老师把这段长长的话分成四部分，你选一部分，用老板说话的口吻，满腔热情地、语无伦次地、喋喋不休地读。自己练一遍，注意适当夸张。 （学生投入地练读）
师：谁觉得自己具有表演老板的天赋（班级里大部分学生举手）。哇，你们的“财商”这么高啊！都有当老板的天赋。你推荐一位朗读最好的同学。 生（齐）：高林杨。
师: 哈哈，就是刚才那个小华少。林华少，你上来。你读的是哪部分？ 生：我读的是第四部分。
师：现在，我就是那文中的顾客，你可以边说边对我做动作。
生：“啊，裤子没有毛病，真是妙不可言！再穿上背心，啊哈，又合适！再穿上上衣——我的天！您瞧吧！真是十全十美——全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。”（生边说边示范动作，语言夸张，极富表现力。全场爆笑！）
4 师:掌声！天才的老板啊。有没有更有老板天赋的？（好几个学生举手）你上来。你读哪一段？
生：第四段。
师：也是第四段？这叫“PK”。（指一学生）你来当顾客。（学生一高一矮）顾客跟老板身材比例有点失调（同学笑）。好，开始！这老板“居高临下”地推销他的产品（笑）。 生：啊哈，裤子没有毛病，真是妙不可言……我一辈子还没缝过这么好的衣服呢。（生绘声绘色地表演读，全场爆笑）
师:我怎么感觉你像专业做传销的 (全班笑）。谁愿意读倒数第二段？（一生上来）这回难度很大了，你要做好心理准备。同学们注意，第三段中老板说的“哈里法克斯亲王”，你觉得这个亲王真的存在还是有可能老板编出来的？ 生：很可能编出来的。
师:有可能真的存在，也有可能编出来的。这老板，嘴上是这么说，心里想着另一套。好，现在我们两个来演“双簧”。你读的就是屏幕上的这段话，我争取把你内心的话掏出来，不管有没有说对，你都往下读。
生：这是外国的亲王定做的，您也许认识他——
师：（声音轻一点，模拟老板心理活动）压根儿没这个亲王。（台下学生笑） 生：就是哈利法克思公国的亲王殿下，因为他的母亲病的快死了—— 师：他母亲压根儿没病。（生笑）
生：他只好把这套衣服放在我们这儿，另外做了套丧服去—— 师：压根儿没做丧服。（生笑） 生：可是后来他母亲并没有死—— 师：当然没死。（生笑）
生：不过，那都没有问题，我们不能叫一切事情老照我们.....我是说....老照他们......师：呃，老照谁，我自己也忘记了…… (师生大笑，场面活跃）
师：哈哈，同学们都笑了。你看，这老板，为了讨好、巴结顾客，竭尽全力。一会儿贬低托德；一会儿说自己的裁缝店“高端、大气、上档次”——跟亲王做生意；一会儿把顾客夸上天。重复啰嗦的话也好，语无伦次的话也好，目的只有一个--- 生：讨好顾客！
师：讨好顾客，因为老板面对这张巨额钞票，内心发生着巨变，所以他的话语跟平常我们见到的老板不一样了——失去常态了。（板书：失常）这段话，再一次让我们充分地感受到了马克•吐温的“幽默，真实而带刺”的写作风格。
【还原和比较是文本细读最重要的方法。在揣摩老板这个人物形象的时候，与刚才体味托德层层推进的方式不同，教师是引导学生进行了还原和比较。对于这样典型的语言现象，凭学生的语感还没有能力发现和分析。这样的时候，教师文本细读的功夫就显得尤为重要了，否则以其昏昏何以使人昭昭呢？张老师当然是个中高手，在对这个典型的语言现象进行细读并发现其独特魅力后，就循序渐进地引导学生进行还原：根据老板给“我”换衣服的顺序把过程说清楚。学生发现其实说清楚只需几十个字，但课文作者却用了381字，接着再通过两相比较，并引入马克•吐温自己的观点“使用短小精炼的句子”让学生蓦然发现作者这里写法的不寻常，悟得其匠心即在运用重复、毫无伦次的语言展现老板的“见钱眼红”，感受语言中透露出的讽刺意味。更妙的是，张老师并没有就此罢手，而是又组织表演将理解和感受外化为语言与情状，这种与文本耳鬓厮磨、纠缠往复的过程不仅使人物形象的感知直观深刻，而且使学生真正移情体验，感受老板的滑稽可笑，从而真切地体味到马克•吐温幽默却真实、
5 带刺的写作风格。】
板块四：真心话大冒险
师：同学们，读小说，难道仅仅在读别人的故事吗？接下来，让我们进行一场“真心话大冒险”！
生：（学生欢呼）好！
师：考验你们的时刻到了！看看你们会不会说真心话。预备，开始。
师：请看话题：“假如故事发生在现实生活中，你就是文中的伙计或者老板，面对一张价值百万英镑（相当于一千五百万人民币），你会不会像小说中的两个人一样丑态百出？”（学生马上举手）这么难的问题，拷问灵魂的问题，不要一下子轻率地回答，请把手放下。认真地想一想，要对自己负责哦。（学生继续思考近十秒钟）
生：我可能会丑态百出，因为我抗拒不了这么多钱的诱惑。（众笑） 师：这诱惑力实在太大了。好，说了真心话。
生：要是我的话，我也可能会丑态百出，因为这么大一个诱惑放在我眼前，如果我去选择的话，我就会成为一个富翁了，谁不会去选择？（众笑） 师：每个人都有发财梦。
生：我觉得，我是会给他推荐很贵的衣服，因为他这么有钱嘛，这样可以多赚点钱。我不会这样丑态百出，而是介于两者之间的。
师：你的意思就是说跟他公平交易。虽然内心有些波澜，但是表面上非常淡定，淡定哥。 （生大笑）
生：我不会丑态百出。我会心平气和为他介绍衣服。就算他拿着这么多钱，难道他会把这么多钱都花在我们店里吗？他会用全部的钱会把我们店里的衣服全部买光吗？肯定不可能啊！所以，心平气和！
师：好一个“心平气和”！10岁的少年说出了50岁知天命的话。(众大笑） 师：你呢？
生：我不会丑态百出。我就是觉得为什么要为了钱，放下自己的尊严，弄得跟个奴才一样去服侍别人，犯不着。
师：你达到了八十岁老人看破红尘的境界。（全场哈哈大笑） ……
师：作者太厉害了，表面上，写的是别人的故事，实际上，他写的是人性深处最本质的东西。经典的作家，就能把这些最本质的东西写出来。（指着板书）同学们，你说，金钱真的有魔力吗？（生：没有）金钱本没有魔力，是人在金钱面前心着了魔，心灵扭曲了，话语失常了。所以在金钱面前“笑话”百出（把板书中的“笑”和“话”圈起来，巧妙地连成“笑话”二字）。所以，我们说，贪欲才是真正的魔鬼。每个人的内心，都藏着“贪欲”，都有可能成为小说中的人物。只有用理性战胜贪欲，你才不会丑态百出。
【优秀文本的价值和意义如果仅仅停留于文本，停滞于理解和感受，自然是买椟还珠、暴殄天物。张老师的心灵拷问直击学生心灵，把这个书本上的故事自然地转化为生活中的事件。真心话也罢、大冒险也罢，学生都有机会直面自己，重新认识自己。当然，这样的认识是虚拟的、是安全的，然而也正是通过这样安全的虚拟，学生得以直面自己的心灵。而语文，正是通过一次又一次这样直面心灵的模拟，逐渐锻炼和滋养学生正直、朴素、优雅的人格，为学生打下温暖的精神底色。】 板块五：简介背景
推测阅读
师：刚才我们读的《金钱的魔力》是从马克•吐温的小说集《百万英镑》中节选的。《百万英镑》讲的是这样的一个故事——
6 出示幻灯片： 故事发生在英国，一对富豪兄弟打了个赌，哥哥认为一张面值一百万英镑的钞票会给人带来无尽的财富；弟弟则认为因为这一张一百万英镑的钞票面值太大，无法找零而花不出去，那人肯定会饿死。
于是，富豪兄弟选择了身无分文、穷困潦倒、衣衫褴褛的流浪汉亚当斯做试验，看他在一个月内如何收场，并答应亚当斯当完成任务后将得到一份不错的工作。于是，一幕幕精彩的闹剧上演了…… （学生快速浏览）
师：根据课文《金钱的魔力》和小说背景，你们觉得《百万英镑》可能还会上演哪些精彩的闹剧？
生：他可能会到饭店去免费吃饭，因为这张钞票面值太大，服务员找不出。
生：我来补充下，可能亚当斯不停地点这个菜点那个菜，导致周围的人都不停地抱怨。 生：我觉得他应该去买辆豪车，服务员看到这么一张钞票，一下子反应不过来了，干脆送他一辆车，笼络他。
师：说不定还会让他代言这辆车。同学们，假如当时的媒体获知这个消息：有一个衣着褴褛的穷光蛋怀揣一张一百万英镑的钞票。这些媒体可能会怎样报道他？你也可以想一个标题？ 生：我觉得媒体可能会说：流浪汉瞬间成为百万富翁。 生：我觉得他们可能会报道：穷光蛋富翁。 生：拥有百万英镑的穷光蛋。 生：一夜暴富的穷光蛋。
师：哈哈，这就是“土豪”！（笑）
师：同学们，我们来看一看《百万英镑》原著中，媒体对这件事的态度—— 出示幻灯片：
你随便拿起一份报纸，无论是英国的、苏格兰的，或是爱尔兰的，总要发现里面有一两处提到那个“随身携带一百万英镑钞票的角色”和他最近的行动和谈话。起初在这些谈到我的地方，我总被安排在“人事杂谈”栏的最下边。 （教师传递话筒，话筒轮到谁，谁就读） 后来我被排列在爵士之上， 再往后又在从男爵之上， 再往后又在男爵之上，
由此类推，随着名声的增长，地位也步步上升，直到我达到了无可再高的高度，就继续停留在那里，居于一切王室之外的公爵之上。除了全英大主教而外，我比所有的宗教人物都要高出一头。
师：他的地位就这样节节攀升，人气指数暴涨。用时髦的话来说，他的“微博粉丝”越来越多啊！可是，亲爱的同学们，有那么一天，亚当斯不小心把百万英镑丢了，我们来看看媒体是怎样来对待他的。
（观看视频：亚当斯不小心把百万英镑弄丢了，很多人来讨钱，媒体纷纷谴责亚当斯。） 师：同学们，电影当中哪个片段给你留下了很深的印象？
生：一个像老板一样的人物一边喝着茶，一边看报纸，连茶水倒出来了都不知道。 师：小伙伴们被惊呆了！大老板也被惊呆了！
生：我印象深刻的是亚当斯在每件衣服里找那张百万英镑的囧态。 ……
师：（屏幕呈现百万英镑丢失前后媒体对亚当斯的对比）同学们，左边这列，是他拥有一百万英镑时的礼遇；右边这列，是他失去了这张百万英镑时的遭遇。你觉得马克•吐温这样写，
7 用意何在？
出示幻灯片：
后来我被排列在爵士之上，
“不再拥有百万英镑的亚当先生断然 再往后又在从男爵之上，
拒绝记者采访”
再往后又在男爵之上，
“亚当先生应对自己的行骗行为进行 居于一切王室以外的公爵之上，
解释”
比所有的宗教人物都要高出一头。
“声名狼藉……” “骗子……” ……
生：在那时人们的眼里，只要你有钱，你的名誉就会很高；如果你失去了钱，你的名誉就会越来越低。
生：钱代表地位，钱代表一切。
师：是的。这些势利的狗仔队，至今还在我们的身边。你看，作者借用百万英镑的故事，用极其夸张的手法讽刺当时的现实生活。一百多年过去了，这个故事至今读来，依然新鲜，仿佛发生在我们身边。这些，都一再地让我们感受到马克•吐温独一无二的写作风格—— 出示幻灯片：
“马克•吐温幽默、滑稽，夸张得要命，可又蛮真实的，有时还带点刺儿。”
师：抓住了这一点，像读漫画一样去读《百万英镑》，你会读到一个精彩的马克•吐温。祝大家阅读快乐！
【课境推到此处，我们不禁叹为观止。简介背景、推测阅读似乎是离开了文本，但其实却又在反哺文本，我以为这才是真正的文本超越。超越文本不是游离文本之外，更不是弃文本于不顾，而是在真切解读文本的价值、意义和写法之后，提炼出文本的属性，那个内在的恒定不变的“一”。在本文，即是马克•吐温“幽默、滑稽，夸张得要命，可又蛮真实的，有时还带点刺儿”的写作风格。布封说“风格即人”，张老师是深谙这一点的，也因此，学生在张老师的课堂上，生气郁勃地读着、演着、体味着，分享着，最终，他们从小说各种人物形象的背后读到的，是那个精彩的马克•吐温！】
推荐第6篇：五年级作文《特别要命的数学》读后感
五年级作文《特别要命的数学》读后感
阅读了《特别要命的数学》这本书，我忽然发现，数学真奇妙!
这本书以有趣的漫画愉悦我们这些读者的心情，以详细的文字说明和精彩的小故事把我们带入了一个有趣的数学世界。
比如，《有趣的魔方》里，几何老师芬迪教授告诉我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多形状。再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。它告诉我们这三个问题要有不同的条才能买到合适这个水池的材料。我最喜欢那篇关于三维世界的解释文。里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。同样，生活中竟然有能看到我们的四维世界的人!我感到不可思议，也感叹数学的奇妙。
数学是奇妙的，它的一些秘密我们人类也许还不知道。虽然如此，但这本书已经带我领略了部分数学的奥秘。我很开心，因为我第一次那么喜欢数学。我甚至开始研究数学。我一口气将这本有趣的书看完了，回过头来又一次品味了，发现之前还有一些小知识没有发现。
这本书让我更喜爱数学了。爱它的奇妙;爱它的有趣;更爱它带给我的快乐!我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。一是为了培养我对数学的兴趣;二是让我能在功的困扰下为有趣的数学开怀一笑!
数学真奇妙!
最近我读了曹文轩的一部作品：《青铜葵花》。青铜，一个刚强、懂事、能吃苦的爱葵花的哑巴男孩，葵花，一个漂亮、善良、很聪明的爱青铜的孤儿女孩，青铜以哥哥的名义保护着葵花，葵花以妹妹的名义爱着青铜。虽然她们很穷，虽然他们经历过水灾、火灾、蝗虫等苦难，但是她们两个人依然过着无拘无束的生活„„
青铜在冰天雪地里给葵花做冰项链，为葵花耐心地捕捉萤火虫做成南瓜灯，让葵花舒服的在他肩上看完马戏，青铜虽然不能说话，不能表达自己，但是他用心保护着葵花，不让她受伤害。葵花是幸运的，有着温暖的家，虽然清贫，但是那里有爱她的爸爸、奶奶、哥哥、妈妈。葵花是幸福的，在夏天，全家人都点几根蒲棒子熏蚊子，却把唯一的蚊帐留给她，奶奶还会用蒲扇给她扇风，直到把她的汗扇干了才能入睡。读了这本书，我知道了：体会苦难，才能尝到甜蜜!有时候，苦难也是一种幸福。青铜和葵花就享受着这种幸福!
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第
三、选准感点
一篇，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第
四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想、相反联想、相关联想、相承联想、相似联想等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解内容，从而抓住重点，把握的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。
概——概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为\"观点句\"。这个观点句表述的，就是这篇的中心论点。\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
推荐第7篇：小品 要命的作文
我的作文梦
http://www.daodoc.com/programs/view/ZhtBuu_tprQ/?union_id=100501_100500_01_01 妈妈：哎哟，你们看看，你们看看，我这个捣蛋儿子。上个星期才洗的被单有脏成抹布了。 哎！小龙啊小龙，你都快念五年级了，怎么样样都要妈妈给你操心呢？ 爸爸：哎哟，到家了到家了！儿子，儿子，爸爸回来啦！ 妈妈：老刘，怎么回来也不打个电话？
爸爸：给你个惊喜呗！哎，咱儿子呢，小家伙跑哪里去了？ 妈妈：别找了别找了，坐下来歇会儿！ 爸爸：（叹了口气）
妈妈：呀，出差两个月，（摸摸爸爸的肚子）变瘦了呀！ 爸爸：减肥好呀，咦？出差两个月，咱们儿子作文及格了吗？ 妈妈：你呀，进门谁都不关心，就想着你儿子的作文 爸爸：老婆也关心。
妈妈：这还差不多，给你泡茶去。
爸爸：其实啊，我最想的还是儿子的作文呀！（） （妈妈进去泡茶，儿子从外面回来了，爸爸被球砸中） 儿子：妈妈，渴死了，可乐，快！！ 妈妈：来啦来啦！（急忙跑出来）瞧你这孩子，真是的！ 爸爸：儿子？
儿子：爸爸（儿子扑倒爸爸怀里）
爸爸：好小子，出差两个月，胖了不少！
儿子：那当然啦，你没看电视呀，全国的学校都在减压呀！ 爸爸：减压？学校里减压，家里就要加压！（按了儿子的肩膀） 儿子：加压？
爸爸：当然，再过两年就要小学毕业了，你们看看，他他他…居然胖了？这，这正常吗？得抓紧啊，抓紧！过来！我可是做梦都想你作文拿高分！（提起行李袋） 儿子：这是什么好东西呀？ 爸爸：超级面包。
儿子：面包（搓手，开心）
爸爸：小学生作文一百招，高分作文如何写，小学作文大全，小学生作文精选（一本一本拍到儿子手上）
儿子：天啊。（倒地）
妈妈：哎呀，我的儿子，快起来，快起来！（扶儿子起来，后拿起书收拾）瞧你真是的，这面包，孩子咽得下吗？
爸爸：怎么咽不下去，高尔基曾经说过，我扑倒作文选上，就跟饥饿的人扑倒面包上一样！ 儿子：不对，高尔基说得是书籍。
爸爸：你懂什么呀？高分作文不靠作文选靠什么？ 妈妈：好啦好啦，别争了，该吃饭啦！
儿子：你已经给我买了两箱作文选啦！
爸爸：那你每次考完试还总说要命的作文！要命的作文！我能不急吗？ （儿子抱起足球）你今天放学怎么还敢去玩足球？ 儿子：怎么就不能玩足球啊！
爸爸：你不要命啦！你怎么向我保证的，作文补上八十分绝不碰足球~ 儿子：我当然知道啦！
爸爸：你把作文给我拿出来！（儿子拿作文，爸爸气冲冲地往厨房走后又拐回来）
都是你气的！ 儿子：（翻开作文本递给爸爸）这两个月就写这三篇。 爸爸：（把书扔回给儿子，）你自己念吧！老婆，过来！
老婆：哎，来啦！
爸爸：来听听儿子的作文！
妈妈：（一边坐下一边说）来啦来啦！
儿子：第一篇，记一件有意义的小事。星期天我在马路边捡到一元钱！ 爸爸：捡到一元钱？
儿子：我真的捡到一元钱嘛！ 爸爸：那下面怎么写？
儿子：我买了十片泡泡糖，分给足球队的同学。 爸爸：哎呀，你！（气急败坏地抢回作文本看看）52分，你怎么这样写！你应该是`` 儿子：应该是什么？ 爸爸：（爸爸挠着头从沙发上走出来）应该是，应该是，哎，有啦，我在马路边捡到一元钱，把他交到警察叔叔手里边。（用唱的） 儿子：我确实是买了泡泡糖了啊！ 爸爸：笨蛋！你什么时候才能开点窍！（动手打孩子）
妈妈：老刘，老刘（劝架）别急。（让爸爸坐下）孩子，第二篇分数高了点吧！ 儿子：68 爸爸：什么，才68，你到底写什么呀？ 儿子：中秋节
爸爸：中秋节什么呀？ 儿子;想内地的奶奶！
爸爸：哎，中秋节怎么能想奶奶呢？中秋节不应该想奶奶，应该想台湾同胞！（高举双手，面向观众！） 儿子：台湾同胞？
爸爸：哎呀，我的小祖宗！我上次给你买的作文选，不就有个写想念台湾同胞的嘛！ 儿子：我怎么就想不起来呢？
爸爸：那下篇总该高兴啦！
儿子：这今天才发下来，你自己看吧！
爸爸和妈妈：（看后）95！（高兴地跑到舞台中间） 儿子：全班第一名！
爸爸和妈妈：全班第一名！（从舞台上蹦了起来） 儿子：老师还给同学们念了呢！
爸妈：还念了！（追着儿子绕舞台，儿子拿起足球玩） 爸爸（脚软，妈妈扶着）老婆，我这不是做梦吧！ 妈妈：老刘，这不是梦啊！
爸爸：哎呦喂，我的好儿子！（跑过去抱起儿子）爸爸一定重重地赏你！把作文念念吧！ 妈妈：我来念，我来念！我的爸爸！ 爸爸：不错，写我的！（拿起烟来抽） 妈妈：你怎么又抽上了！ 爸爸：高兴呗！ 妈妈：我的爸爸宽宽的肩膀，方方的脸庞。（笑）看你，肥的，还方方的脸庞呢！ 爸爸：你懂什么，这就叫艺术升华，高分作文就得这样写！你们说是吧！继续！ 妈妈：他挺身而出，勇斗歹徒的一瞬，永远定格在我的脑海中！ 爸爸：哟！怎么冒出个勇斗歹徒啦！
儿子：爸爸给我的作文选不就有一篇是这么写的吗？
爸爸：听到了吧，（站起来面向观众）高分作文如何写，我儿子终于开窍了！
我的苦心没白费！往下念，往下念！ 妈妈：这几天我常常梦见爸爸！ 爸爸：感情还不错！
妈妈：他每次醒来，泪水总湿透了枕头！我清楚，爸爸，爸爸~~（停下来~）再也不可能活过来了！（爸爸从沙发上跌落下来趴在地上）
妈妈：什么？（儿子从沙发上跳下来）
爸爸：（双手撑着地板）我再也不可能活过来了啊！（妈妈过来把爸爸搀扶起来）
儿子：（低下头）高分作文就是这样写的嘛！ 爸爸：这要命的作文，怎么就要了我的老命了呀！我我我让你让我死！（跑过去要打儿子） 爸爸追着孩子，妈妈在旁边跟着跑着劝架！儿子最后跑到桌底下，爸爸抓住裤子抽起鸡毛掸子打屁股！
妈妈：求求你啦！
妈妈过去安抚孩子，孩子放声大哭！此刻门外传来声音：李小龙，李小龙！ 儿子：妈妈，不好啦，同学都来啦！他们以为爸爸死啦！
妈妈：啊！什么都来啦，这怎么办怎么办，怎么办！（两人着急地绕着舞台走来走去）
有啦！（拿起浴巾往爸爸头上盖！） 爸爸：干什么？
妈妈：孩子们还小，看见你不吓死才怪呢！你委屈会吧！（把浴巾盖上） 妈妈开门把同学迎进来！ ：同学们请进！
（六个同学手捧花圈低着头进来了！）
同学代表：阿姨，我们来看你了。不要太悲伤，会伤身体的额！ 妈妈：伤身体，伤身体，这事太意外了！
同学：李老师也说，这事太意外了！都怪我们队刘小龙关心不够，到了今天看到作文才知道这件事。李老师被学校叫去开会啦！他随后就到！ 妈妈：什么，他随后就到！（急忙做到爸爸身上）过意不去，太过意不去啦！给大家添麻烦了、同学们坐呀！小龙来呀，你坐这呀，坐这！（把小龙按到爸爸的位置上） 同学：（起立）阿姨这是我们献给刘叔叔的花圈！
妈妈：（对着儿子说）花圈都来啦！ 同学们：刘叔叔永垂不朽! 小龙从沙发上滚下来。 同学们：小龙？
儿子：没什么没什么！一想到爸爸头就晕做不稳！ 妈妈：坐稳坐稳。（把小龙有按到椅子上）
同学代表：阿姨，让我们帮你做些什么吧！我们要学会做人！ 同学七手八脚整理家里。
同学代表：这是要洗的被单吗？ 小龙：不用了不用了。
爸爸顶着被单走到舞台中间。 同学代表：咦，你们看！（爸爸站起来）鬼呀！（同学们都躲到椅子后） 儿子：同学们别怕！其实我爸爸没死！ 同学们：没死！（爸爸露出头）真的没死呀！
儿子：都怪我，为了作文得高分，向作文选依样画葫芦，把我爸爸弄死了！
爸爸：不，责任都在我！死了这回，头脑清醒多了！我不能老是等着分数，望子成龙，要望子成人呀！
同学们：望子成人？
爸爸：是呀，做人实在太重要了！不会做人又再大的梦都是空谈！ 同学：今天这作文写成作文才有意思呢！
儿子：你们别动，这素材只能归我，我要真正拿到第一名！实现我的作文梦。 大家拍掌！
推荐第8篇：上课困得要命怎么办
上课困得要命怎么办（物理课亲身体验后总结） 来源： 林玲_Emotiona的日志
经过我物理课的亲身体验，总结出几条比较管用的方法，但前提是你要有一颗不想睡的心。
1.喝水。喝的少了当然没用，要多喝，500ml的瓶子的话起码要一次性喝进去三分之二，你就会觉得一点困意也无了，不信可以试试；效果指数★★★★★
2.找人讲话。和附近的同学说说话，最好是经过大脑思考的话，多说几句就不困了；效果指数★★★★
3.起来站着。没什么不好意思的，为了你自己的学习，这是最管用的一招了，最初是宝宝和我们说的“打盹了就到后面站着去”.到现在还印象很深刻，其实站着对腰还好，长期坐着容易得脊椎病，就是站在写字记笔记不方便；效果指数★★★★★+
4.早上不要吃面包。因为吃面包会让血液中CO2含量升高，从而导致血液流动过缓，会使人感到疲劳，早上吃些高蛋白食品和水果，让你白天精力充足。效果指数★★★★
5.吃零食。虽然觉得一边上课一遍吃东西有点不好，但是只要别让老师看到，达到不困的目的还是可以的，你别告诉我你困到吃着东西也能睡着，如果那样的话，那我劝你直接睡一觉吧；效果指数★★★★
6.搓脸。如果你刚刚觉得有点困意，就用手搓脸（或者抽自己耳光更有效），让你的血液循环起来，不至于那么困了；效果指数★★★
7.困的实在是不行了都处于不清醒的状态的话，就出去洗个脸吧，当然要和老师打报告说去厕所，一般老师都会让去的吧，别在饮水机洗脸，一定要用凉的，越凉越好。效果指数★★★★
8.自己把笔或者橡皮的扔到桌子底下去，然后把头朝下去捡东西，最好停顿个30s的，让头部血液集中，有助于消除困意，记住千万不要扔中性笔，中性笔一经摔之后出油就会断断续续的了；效果指数★★★★
9.风油精、清凉油之类的大家都知道吧，抹点在脸上，太阳穴和人中，别怕抹到眼里，抹到眼里其实还更有效（表示这样挺虐待自己的）；效果指数★★★★
推荐第9篇：当心这些要命的汗水
中医提醒 当心这些要命的汗水
汗水还能要命?很多人不解。中医认为，汗为心之液，汗又与血有关，血汗同源，汗更是阴阳变化的指示器;汗还与许多疾病密切相关。色为脏腑的外荣，五脏皆应于五色，正常情况下含而不露。如果排除食物及衣服染色因素，无论见于面部或见于汗、尿、带等，五色外露都是代表脏腑功能失常。中医提醒你一定要当心这些“要命”的汗水!
红汗
色红属心，红汗又称血汗，实际上是淡红色，多为气虚的表现，也为心肝火旺的征兆。多提示身体有出血倾向，应去进一步就医验血。此外，服碘化钾等化学制剂，容易出现药物性红汗症。
黄汗
色黄属脾，黄色的汗是脾湿热的征兆。如果色黄而清稀，则为脾虚黄汗;色黄而黏稠则为湿热黄汗。如伴眼球黄、皮肤黄、尿黄，那就要去查肝功能，可能是肝炎或者胆部疾病。
绿汗
色绿属胆，出现绿色的汗，提示胆精外泄，预示着可能有胆管疾病，要就医检查。糖尿病晚期也会出现绿汗，是酮中毒表现，一般预后不良。
白汗
色白属肺，白色的汗多为心肺阳虚，宗气不足所导致的。白汗有时也偶见于剧痛，如伴有胸痛、心慌气短，要警惕心绞痛。
黑汗
色黑属肾，出现黑色的汗多为肾虚的表现。如果是黑而清稀，则为心肾失调，当调补心肾以敛精气;如果是黑而黏稠，则为肾阴虚湿热之象，应当育阴清利湿热。
出汗不会要人命，但一定要注意以上这样特殊颜色的汗水。
推荐第10篇：外交部提醒：要命不要去日本旅游
外交部提醒：要命！不要去日本旅游！
福岛核事故发生至今已经快六年了，但距离事故得到最终处理依然遥遥无期！
近日，媒体报道福岛核事故中爆炸的二号机组内测探到了致命辐射剂量，足以让探测机器人停止运转，再次引发了人们对福岛核事故后续处理的强烈关注。
外交部发言人陆慷6日表示，中方希望日本政府能够就如何采取有效措施切实消除核泄漏事故产生的影响作出负责任的说明。
当日例行记者会上，有记者问：据报道，东京电力公司根据最新对福岛第一核电站2号机组内部拍摄的视频图像分析估测，2号机组安全壳内部最大辐射可能达到每小时530希沃特，人如果暴露在这种辐射中几十秒即可致死。中方对此是否感到担心？是否会影响中国公民赴日本旅游？
陆慷表示，对日本福岛核泄漏及其对海洋环境、食品安全和人类健康产生的影响，任何一个负责任的政府都会持续高度关注。
陆慷表示，外交部已经发布了相关的安全提醒，相信中国公民会妥善安排自己的出行计划，切实做好安全防护。
下图中是来自福岛核事故现场八个工作人员的肖像，他们同属于一个工作团队，在福岛核事故中一直在危险的地方工作。目前他们8人均被诊断出患有白血病，团队中其他7人中，5人被诊断出患有恶性淋巴肿瘤，2人被诊断出患有多发性骨髓瘤，15人无一人幸免。小编温馨提示一下：有准备去日本旅游的中国公民，最好暂时放弃掉这个想法，毕竟生命是第一位的。
扩展阅读
（一）
福岛核污染！
专家警告「不要去日本」 和「食日本食物」！
编者按：美国食品药品管理局(FDA)2016年12月29号发布通知禁止日本核辐射污染的一些食品（名单见正文）。 这份通知十几天前美国法例已经生效。这个通知从权威的角度证实了几年前关于一位海外专家警告“不要去日本”和“食用日本食物”的视频截图不是谣言，而是真相！本篇将前后两个资料搜集整理到一起，郑重将警告内容及美国药监局公布的内容发布出来，请大家广而告之：高度警惕日本核辐射食品。
先看美国药监局的通知截图——
注意时间：2016年12月29日（该名单分别在20
11、20
13、20
15、2016年做过更新）翻译如下：因为核辐射污染，禁止未经过物理检测的日本产品。
时间：12/29/2016
变动的产品： 日本福岛县，岩手县，宫城县，群马县和Tochigi县受影响的牛奶，奶粉和奶粉婴儿配方奶粉，可能含有放射性物质。
全部的： 水稻，耕种，全谷物
牛奶/黄油/干奶制品，灌装牛奶/仿制奶制品 鱼，N.E.C.，金星蛤，Sea Urchin / Uni
肉类，肉类产品和家禽（牛肉，野猪，熊，鹿，鸭，野兔和雉鸡产品） 蔬菜/蔬菜产品 婴儿牛奶
我们再来看一下几年前没有引起重视的视频内容——
在视频中這個女專家說，日本食物真不能吃。?我把这段视频上传到腾讯视频，居然没有审核通过，提示“内容不当”。没关系，那我截图几张让大家来了解一下真相！
专家警告“不要去日本”和“吃日本食物”，好可怕！
海外网站看到一段10分钟的视频，介绍的是日本311福岛地震带来的核辐射影响，日本最终肯承认无能力控制福岛每日排放数百万吨辐射废水流入太平洋，已导致多人患上癌症或疾病，已严重影响全球人类及生态环境了，真不敢想象之恶劣及严重……并正寻求各国帮忙协助及解决。为证明福岛食品无害，多次试吃福岛蔬菜的主持人被确认患血癌。经小编查询：视频中的这位“海伦玛丽”在阿德莱德大学拿过医学学士，同时是一名反核活动家。不要买日本出产绿茶、玄米茶、日本出产的食物已不能吃。
不要带小朋友去日本，辐射对小朋友的祸害更深。日本核污染扩散示意图（美国人如何不恼？！） 日本食品安全日期后面制造者代号：
K：福岛，Oi :栃木，F : 福冈，Z : 千叶，A：群马，W：奈良，T：茨城.? 虽然产地写东京都，但有效日期前面写: (K)-福岛，(OI)-栃木 , 这是给日本人辨识不要买，已经流通了，大家要多注意看才买唷 !??
转自：砺剑，部分翻译支持：谦哥
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（二）
福岛核灾对照苏联核灾， 看日本人的诚信与责任。摘 要
若不能赶在安全壳被烧穿之前完成应对作业，一旦熔融的核燃料渗入地下水，其后果是对人类世界的犯罪。当年切尔诺贝利核事故发生没有造成毁灭性的后果，是苏联矿工中的共产党员、共青团员带头报名，一万多志愿者挖开地道，在反应堆厂房下设置冷氮注入系统，把厂房地基下水抽干，建造一个混凝土隔板，才防止了核材料渗入地下水。敢问今天的日本，安全壳底部即将烧穿时，日本能找出一万名死士去挖地道吗？或者只能发挥强大的舆论美化功能，隐瞒再隐瞒？ 春节消息：福岛核电站，2号机组压力容器下方的支架平台已出现大洞，附着大量疑似核燃料，烧穿安全壳底部只是时间问题。
若不能赶在安全壳被烧穿之前完成应对作业。一旦熔融的核燃料渗入地下水，其后果是对人类世界的犯罪。
从2011年3月12日下午，福岛核电站一号机组爆炸开始到4月12日，日本保安院将事故级别定为七级为止，日本官方和资方一直在隐瞒真相，坐视最佳应急救援时机白白错过。 七级是什么概念?就是说福岛核灾跟苏联切尔诺贝利核事故是同一等级。当时苏联人做了什么?现在日本人又做了什么? 舆论场最大的区别在哪里？
以60多万人力以命相博，拼死防灾的苏联人，被骂成狗，一切都是体制问题。
轻描淡写，逃避责任的日本人，被捧成花，旅游业一直如旧，台湾还主动去买核灾难食品。
切尔诺贝利核事故涉及一个机组(四号)，短时间内爆发式排放， 持续大火，放射性烟尘直冲高空。
福岛核事故涉及四个机组(其中3月12日下午一号机组爆炸，3月14日三号机组两次爆炸)持续性排放，放射性物质在大气中扩散缓慢，大量放射性物质随海洋水流污染周边海域。 这些年，一直有人在灌输极为良好的日本人形像，诚信，礼貌，有序，负责，屁大的事也要加一句“令人肃然起敬”。 就这次核灾来说，恰好有个切尔诺贝利可以对照，否则，人们真的会相信日本在努力负责。 切尔诺贝利救灾过程
这起事故演变成了一场政治攻势，救灾军民当时做了什么?反而语蔫不详。
对苏联救灾的歪曲性评说，除了当时的欧洲媒体报导外，很大程度是受了一出舞台剧《石棺》剧本的影响，这是苏联作家写的，等一会还要说这剧本。
爆炸时间是1986年4月26日凌晨1点23分40秒，当晚苏联电力部部长马尔列茨就得到了报告，确定后，马尔列茨在清晨打电话向部长会议主席(总理)雷日科夫汇报。 情报是四号机组剧烈爆炸，随即起火，电话密码信号为3.4.2.1，切尔诺贝利核电站是苏联最高级保密单位，密码对应为：1.辐射威胁，2.核危险，3.火灾，4.爆炸。
在当时的通讯科技水平下，莫斯科无法在第一时间完全掌握现场具体情况，雷日科夫命令马尔列茨立即飞往基辅，再到事故现场。
然后召集部长紧急会议，成了特别委员会，苏联的核专家，反应堆专家，化学专家，医疗专家等也立即加入委员会。11点，部长会议主席正式签署特别委员会成立命令。 而其中一位重要成员，燃料动力局局长谢尔比纳还在奥伦堡天然气田视察，雷日科夫联系到他后，要求他马上飞回莫斯科，与委员会成员一同前往灾区。 下午16时，专机从伏努科沃机场直飞基辅，晚上8点，抵达切尔诺贝利，谢尔比纳在凌晨向莫斯科报告：核电站在对四号机组进行涡轮机组额外测试时，发生两次连续爆炸，反应堆机房全部被毁，死亡两人，几百人被幅射。委员会已成立各工作小组。
空军上将安托什金率直升机对爆炸区进行空中侦察，发现石墨块碎片被炸落四散，浓烟高达数百米，能看到明显火焰。 苏联科学院院士，核专家列加索夫坐上军方装甲车前往反应堆附近，确定反应堆已停止工作，但石墨仍在燃烧，极其危险。
27日，苏联政治局听取雷日科夫总理汇报，情况是3号机组已停运，但1.2号还在工作，放射性污染严重，情况万分危急，需组织大规模疏散。
苏共政治局也成立了工作组，雷日科夫为组长，有权调动党政军一切救灾力量，当时苏共还是有动员能力，如果放在今天乌克兰，谁也救不了这场灾难。
专家委员会由谢尔比纳提出空中投铅灭火方案，苏共工作组一个电话，全苏联火车在铁路上的全部就地装上铅块，调整全国调度安排，调头前往切尔诺贝利。
时间就是生命，军人在这时冲在了第一线。当时国防部长索科洛夫在欧洲开会，由阿赫罗梅耶夫元帅负责救灾军队指挥。27日中午，防化兵司令员皮卡洛夫已经到达切尔诺贝利，还有直升机驾驶员队伍。
27日夜，三趟专列，一千多辆汽车前往小城普里皮亚增援疏散，从凌晨一点到三点半，小城四万多居民撤离完毕。 撤离是有序顺利的，很多人开着自己的车子离开小城，但当时大家都不知道，车子本身也成了一种辐射源。
苏联每件事都在做，未必件件都对，但救灾的力度和责任心，直到福岛核灾发生，对比下，才知道什么是体制问题?国民素质问题? 一万死士
5月1日苏共二把手利加乔夫提出要到切尔诺贝利现场看一看，政治人物不是核专家，他们要做的是面对灾难去做决策，还是逃避灾难找媒体粉饰。
苏共政治局大多数人是负责任的，但有两个人根本没有去灾区的意向。一位是苏共中共总书记戈尔巴乔夫，一位是他的亲密伙伴，乌克兰第一书记谢尔比斯基。
戈尔巴乔夫是否能出现在灾区，对当地救灾军民士气和精神激励上来说，当然十分重要，但他把球踢给同事和部长们后，并不打算亲赴灾区。
利加乔夫，雷日科夫当天飞到基辅，然后一路探望受辐射影响的城镇，有的农民告诉利加乔夫，他们要回家把马铃薯挖出来。苏共领导们说马铃薯脏了，农民不信，怎么会脏呢?
这说明，在那时， 人们意识中对核事故的危害性，毫无警觉性。撤离时，官方也没有把宣布科普做到位，就实际情况而言，时间上并不允许。
这些本来应当是前期工作，而乌克兰当地医卫部门，除了招贴画和黑板报之外，就没有深入去做。
利加乔夫主要了解的是专家委员会讨论的污染范围和进一步撤离区域，委员会确定以切尔诺贝利为圆心，半径30公里内人员全部撤离。这次决策速度非常快，命令马上下达，要求将186个居民点人员全部疏散。
整个基辅腾出6000座单独楼房，7000套住宅，切尔尼戈夫市腾出500套住宅安置灾民。
然后，确立污染区值班制，谢尔比纳局长等部长会议成员流轮驻守，直到命令结束。当时的口号“不准撤退”。谢尔比纳90年代初就去世了。
苏科院院士韦利霍夫断言熔融的核材料会渗入地下水，后果不堪设想。当时苏联的应对方案是：在反应堆厂房下设置冷氮注入系统，把厂房地基下水抽干，建造一个混凝土隔板，同时修建人工排热管道，在隔板上安装平板式交换器。 方案是可行的，但是谁来挖地道和地下空间?这意味着伤害和死亡。
苏联矿工中的共产党员，共青团员带头报名，一万多志愿者，轮流挖，每天前进一段路。45天时间，挖通了地道，并完成了任务。
而有些苏联作家却嘲笑他们是为了奖金，或者是被逼迫。 军队则对整个污染范围内的水路交通动脉进行围堤，在1500平方公里的土地上，建起了130个防护堤。到今天，普里比亚河，第聂伯河河水水质依然达标。
指导军队工作的是水利专家和土壤专家，这些专家则是被媒体骂得狗头喷血的角色。
要死死封住爆炸现场，委员会设计了“石棺”方案，这个奇特的建筑共用去混凝土40万立方米，金属7000吨，1986年底开始工作。
在举国放下矛盾，一心救灾时，戈尔巴乔夫却在6月份去参加苏联作协理事会举行的第八届全苏作家代表大会。他说：西方并不是怕苏联的核武器，而是怕我们的民主。大讲“公开性”和“新思维”。
戈尔巴乔夫轻视自然科学家，巴结文化舆论界，一直到他倒台，也没有改变过。
8月15日，戈尔巴乔夫宣布：最坏的时期已经过去。却完全不顾几十万灾民面临严冬即将到来的困境。 苏联最大的败笔，是没有把对外宣传做到位，一边对这个最高级保密单位报道死板约束，一边任由国内某些人造谣传谣，以此捞取政治资本。
然而不管怎么说，1986年，苏联人还是尽了当时最大的力量去救灾，这不但是对自己负责，也是对欧洲和世界负责。 日本人的诚信和责任
2011年3月12日上午，也就是地震后第一天，东京电力公司隐瞒实情，没用及时去海岸取水，冷却反应堆。爆炸在下午发生。东电只是说自己考虑过上午冷却，但没有行动。 首相菅直人在爆炸后下令救援， 3月13日东电才开始使用海水进行冷却，东电之所以迟迟不愿使用海水，就是怕自己的投资效益被损害，海水可能会彻底损坏反应堆。
日本人是以飞机和消防车往反应堆注水。当年苏军直升机驾驶员，一人一天来返三十几次向反应堆投铅块，而人体的辐射量一天最多承受来返五回。十天十夜，苏联人共飞行4000多架次，许多战士一夜白发。日本人最多飞行200架次。 日本核灾污染严重性已经超过切尔诺贝利事故，但日本六年之后，还是隐瞒和隐瞒，安全壳底部即将烧穿时，日本能找出一万名死士去挖地道吗? 3月11日地震后，机组停机，日本人在隐瞒，3月12日一号机组爆炸，只说白烟和响声，正在调查。日本政府也只是提醒居民关紧门窗，多吃碘片，难道真的要修仙? 同样是七级事故，苏联的污染半径为30公里，日本是从3公里变成10公里，到3月15日变为30公里，考虑到日本人口密度，真是个严谨的国家。
日本用力做的是科普防幅射知识，毕竟是挨过两颗原子弹的国家，相当从容。
但日本人在七级核事故面前，掩耳盗铃靠舆论宣传，能解决核灾吗?他们做的实事，连苏联百分之一都不到。
现在科技水平，比三十年前的苏联不知强到哪里去了，日本却在想着如何最省钱，而不是最有效。这些钱省下来，买棺材? 苏联是爆发性，日本是慢慢来，最终对环境，对人体的伤害是一样的后果，前两天，中国外交部也在喊话，要日本公开透明的提供核灾数据。
世界媒体呢，与当年围殴苏联不同，除了英国《金融时报》说日本救灾笨拙之外，基本听之任之。
日本人已经一而再再而三证明了，他们根本不存在什么诚信，更别说责任心。
为了保旅游业，任何一点点关于核灾的警告，马上有一些人出来洗地，一些中国“科普平台”洗得比日本人还麻利，这背后没鬼才怪。
中国别说建核电站，就是一个移动基站，这帮人又出来大呼小叫，辐射啦，生癌啦，还忽悠人上街。
现在不知道等到东京奥运会时，日本的东西还能不能吃?日本的水还能不能喝? 苏联核灾舆论营造的未日般恐惧气氛，日本核灾，舆论营造的是鸟语花香。
我会劝我的亲友少去日本，但我不会骂别人去日本玩，成年人都有自己的选择权，平安是最重要的。
辐射区的致癌率，以切尔诺贝利外围区域来说，10倍于联合国统计，而且致死率极高。
福岛现在不清楚，因为没有统计，苏联的统计是在20年之后，也就是2006年。谁也不希望将来统计，有一大批中国人是因福岛致癌，而且日本人不会赔你一分钱。
靠宣传和洗地能不能解决福岛核灾?现在看，是可能的。很多人到现在对福岛核灾的概念仍如白纸一般纯洁。 如果这个世界再不对日本人施压，他们什么也不会做，这是个令人恐惧的民族。
最后，再说舞台剧《石棺》，最初发表在苏联作协机关刊物〈旗帜〉上(1986年第9期)，作者古巴廖夫，通篇靠臆想，说白了就是小说，再编成二幕五场舞台剧。
所有矛头指向苏联体制，是体制造成了这一悲剧，所以这个体制必须结束。 剧本其实是当时意识形态斗争的产物，一时间，英国，德国，法国等欧洲剧院纷纷排演此剧，把宣传效果做足，日本也申请了版权。
剧中，苏联将军粗鲁无知，领导麻木不仁，核电站消防队员拼死救火，变成了被欺骗。核电站消防员不知道是在救核电站，这样的台词也有人信。
其它小人物，不是逃犯，就是酒鬼，还有失恋的痛苦青年，在医院想自杀，所有人没有言论自由，只有个别人敢悄悄说真话。
正面人物只有一个，你都想不到会是谁? 他叫凯尔，是一名美国教授，骨髓移植专家，不远万里，带着50万美元的药品来到灾区医院，还带来了自己孩子，而苏联官员则忙着将子女送走。
凯尔教授简直是人间天使，心地善良，医术精良，医院里每个苏联人都被他感动，愿意跟他说真话。
整部戏完全颠倒黑白，但西方如何能不喜欢?臆想出来的美国人成了救世主，这其中的意味只能由人们慢慢品味了。 很多苏联人写信抨击该剧本，却完全发不出声音。 跟今天日本核灾舆论引导一样，无非是事情的两面，只说好不说坏。日本人无论是对历史问题，还是现实灾难，都一直善于花钱收买舆论。 但核灾这件事，越是这样搞，将来只能灾祸越大。东电能背得起这口锅?
束手无策，这是犯罪!这些灾害的后果，将体现在日本人的子子孙孙身上。
【作者：后沙月光，本文原载于微信公众号“后沙月光论古今”】
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第11篇：.7.15爱情是一种要命的东西
爱情是一种要命的东西
爱情真的是一个要命的东西，会让这世上许许多多的男女们为此神魂颠倒、无法自持，也会让许多人为此痛不欲生、跳楼上吊。真的是因为爱情本身有这么伟大的魔力呢还是我们赋予了它这么大的魔力？
就拿婚姻来说，是不是远古时代的人都是因为有了爱情而在一起的？即使是在近代比如清朝民国解放前，有几个家庭的结合是因为爱情呢。又有几段婚姻是因为爱情而维持下去的？倒是见多了许多婚姻是因为所谓的爱情而分道扬镳的。
不知从什么时候开始，人们把婚姻和爱情捆绑着进行销售，并且强烈地传达出一种信息：缺了爱情这个婚姻就无法再继续了。而现代的男女们都似乎被这样的观念和论调催了眠一样，对爱情至上论顶礼膜拜，深信不疑。以至于许多人拼命地在自己的婚姻里寻找着爱情的踪影，小心地呵护着那份爱和情，深怕一不小心爱跑了情溜了婚姻就解体了。
婚姻可能是爱情的一个归宿，但爱情的归宿却并不一定只是婚姻。在某种意义上来说，爱情与婚姻其实是两回事，内涵不同，意义不同，所带给人的感受也会不同。有些人会希望自己的婚姻是必须要有爱情作为基础的，他们对爱情的渴望重于对婚姻的期望，或许他们只是把婚姻当作是爱情可以延续的一个媒介而已；而另一些人却是把婚姻当作是自己人生中需要经历的一个过程，或者当作是一种生理和心理的栖息地而已，爱情如果在婚姻中存在是一种意外的收获，如果没有就有可能心安理得地继续生活，或可能在外面去寻找那份爱情。不管是怎么样的情况，其实都是值得我们去尊重的，我们可以有我们自己的期望，但无法去要求所有的人都朝着我们的期望去努力。
现代社会男女间谈论最多的是爱情，而出问题最多的也是爱情，婚姻反而成了爱情的陪衬。许多因为婚姻情感问题而来咨询的当事人中最困惑的还是“他（她）到底还爱不爱我？”而不是我们的婚姻要怎么样才可以继续维持下去，似乎以为只要有爱，婚姻就会顺利地进行下去，而全不顾爱情可能只是婚姻中的一味重要的调料而已，相关的调料其实可能会有许多味。
对不同的人可能会有不同的应对，如果遇到一个爱情至上的当事人，或许我们会一起去讨论爱还在不在、值不值、要不要？而遇到一个婚姻至上的当事人，或许更多地会讨论是否有可能继续、怎么才可以继续、想怎么样继续？而大多数当事人可能是既想要爱情又想要婚姻的，这时候的讨论可能变成了他（她）内心的权衡利弊甚至讨价还价，需要他（她）去认清现实重新面对。
虽然爱情和婚姻是两回事，但有些人就愿意把它绑在一起。绑就绑呗，到绑不住的时候总会想到松绑的，那怕他（她）们会一辈子这样去绑个不停，或许一直要到绑的心灰意冷伤痕累累发白皮皱才肯罢休，那也是毫无办法。因为千金难买我愿意！
以上是清源心理为您带来的对爱情和婚姻的理解，如果您有什么问题或困惑，清源心理愿为您提供帮助。
第12篇：幼儿园中班安全教案：要命的珠子
【活动目标】
1、知道不能随意往嘴里放东西，特别是那些小物品放在嘴里十分危险。
2、能主动参与老师组织的活动。
【活动预备】
故事思思遇险、珠子
【活动过程】
1、讨论导进：孩子们，嘴是干甚么用的?
2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫思思遇险并请幼儿讨论：
(1)思思为何会遇险?
(2)甚么东西不能往嘴里放?
(3)把小物品放在嘴里是十分危险的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假如不及时取出来，人就会窒息。
4、寻觅我们身旁危险的、不能放嘴里的东西。
四、活动结束。
1、评价
2、总结
附故事：思思遇险
思思有一个坏毛病，不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时候妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他甚么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：假如再过1分钟，思思可能就会憋死。思思从此以后不再敢把东西往嘴里放了。
第13篇：西瓜的十大要命禁忌,你知道吗？
西瓜是夏天最常吃的一款水果，也很受到大家的喜爱，但这里你要知道虽然西瓜营养价值丰富，但在食用上还有很多要注意的事项!有些特殊人群是不宜食用的，那孕妇可以吃西瓜吗?西瓜的功效与作用都有哪些?
西瓜汁多清甜的西瓜是人们在盛夏每天必吃的水果。然而，西瓜不是每个人都可吃的，即使是可吃的人也要讲究科学的吃法。有一些病人，或是在某些情况下，最好不要吃。
一、糖尿病人
西瓜约含糖类5%，且主要是葡萄糖、蔗糖和部分果糖，也就是说吃西瓜后会致血糖增高。正常人由于会及时分泌胰岛素，可使血糖、尿糖维持在正常水平。而糖尿病人则不同，在短时间内吃太多西瓜，不但血糖会升高，病情较重的还可能因出现代谢紊乱而致酸中毒，甚至危及生命。糖尿病人每天吃的碳水化合物(糖类)的量是需要严格控制的，因此如果一天中多次吃了西瓜，那么应相应地减少吃饭和面制品(碳水化合物)的数量，以免加重病情。
西瓜竟有十大要命禁忌
二、肾功能不全者
肾功能不全患者，对排出体内水分的功能大大降低，所以常会出现下肢或全身水肿。这类病人若吃太多西瓜，会因摄入过多的水，又不能及时将多余的水排出，致使水分在体内超量储存，血容量增多，因此不但使水肿加重，且容易诱发急性心力衰竭。故而肾功能不全患者以少吃或不吃西瓜为好。
三、感冒初期
祖国医学认为，不论是风寒感冒还是风热感冒，其初期均属于表证，应采用让病邪从表而解的发散治疗方法。并认为在表未解之前若攻之会加重病情。而西瓜有清里热的作用，所以这个时候吃西瓜会使感冒病情加重或病程延长。
四、口腔溃疡病人
口腔溃疡在中医中被认为是阴虚内热、虚火上扰所致。由于西瓜有利尿作用。若口腔溃疡者多吃西瓜，会使口腔溃疡复原所需要的水分被过多排出，从而加重阴虚和内热，使病程绵延，不易愈合。
五、产妇
产妇的体质比较虚弱，中医认为多吃西瓜会过寒而损脾胃。
六、不宜在饭前及饭后吃
因为西瓜中大量的水分会冲淡胃中的消化液，在饭前及饭后吃都会影响食物的消化吸收，而且饭前吃大量西瓜又会占据胃的容积，使就餐中摄入的多种营养素大打折扣，特别是对孩子、孕妇和乳母的健康影响更大。而对于想通过节食减肥的人则在饭前吃点西瓜不失是一种减少食物摄入的好方法。
七、西瓜不宜吃得太多
因为西瓜属于“生冷食品”，任何人吃多了都会伤脾胃，导致食欲不佳、消化不良及胃肠抵抗力下降，引起腹胀、腹泻。
八、少吃冰西瓜
虽然大热天吃冰西瓜的解暑效果很好，但对胃的刺激很大，容易引起脾胃损伤，所以应注意把握好吃的温度和数量。最好把西瓜放在冰箱冷藏室的最下层，这里的温度大约是8-10℃，这个温度口味也最好，每次吃的量不要超过500克，且要慢慢地吃。对于有龋齿(蛀牙)和遇冷后即会感到酸、痛的牙过敏者，以及胃肠功能不佳者就不宜吃冰西瓜。
九、不能吃打开时间过久的西瓜
天气气温高后，适宜细菌繁殖，如果吃打开时间过久、已被病菌污染的西瓜，就会导致胃肠道传染病。因此，吃西瓜应注意选择成熟的新鲜西瓜。
十、虽然西瓜排毒美容，但它毕竟是含糖量很高的水果，容易转化为脂肪
可以少吃西瓜中间含糖多的部分，而选择红白相间的西瓜皮来吃;而且晚上九点以后也不宜吃西瓜，容易长小腹和小肚子;甚至可以用西瓜皮做菜，比如凉拌西瓜皮：取稍带红色瓜瓤的西瓜皮，去除最外面的硬皮，切成小块，然后根据自己的口味，加糖、盐、各种调味品即可，不但爽口，而且又美容又减肥。
第14篇：幼儿园中班安全教案：要命的珠子
【活动目标】
1、知道不能随意往嘴里放东西，特别是那些小物品放在嘴里十分危险。
2、能主动参与老师组织的活动。
【活动预备】
故事思思遇险、珠子
【活动过程】
1、讨论导进：孩子们，嘴是干甚么用的?
2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确使用它，它也会给我们带来危险。
3、现在老师给你们讲一个故事，故事的名字叫思思遇险并请幼儿讨论：
(1)思思为何会遇险?
(2)甚么东西不能往嘴里放?
(3)把小物品放在嘴里是十分危险的，它很轻易滑到气管里，堵住呼吸。假如不及时取出来，人就会窒息。
4、寻觅我们身旁危险的、不能放嘴里的东西。
四、活动结束。
1、评价
2、总结
附故事：思思遇险
思思有一个坏毛病，不管拿到甚么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今天，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时候妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他甚么都说不出来，只是用手用力指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，急忙把思思送到医院，医生立即给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：假如再过1分钟，思思可能就会憋死。思思从此以后不再敢把东西往嘴里放了。
第15篇：中俄签了要命的联合声明,日本陷入举国惶恐!!!!!!!
中俄签了要命的联合声明，日本陷入举国惶恐！ 发表于：2010-09-28 01:04:23 作者:吉祥2008 钓鱼岛事件之后，日本首相、外相接连在美国哭诉，换来了美国高分贝挺日本的一系列表态。日本以为这下子在面对中国咄咄逼人的一轮又一轮的强大攻势终于可以喘一口气了。尽管如此，俄罗斯总统的到访，还是让日本的心再一次悬了起来，为什么呢？因为日本人似乎已经嗅到某种危险的信息。在目前这个敏感的时候，中俄安排了这次最高元首的会面，似乎并不如外界报道的签个能源协议、加强互利友好那些简单。果然，晚上的《新闻联播》传来了让日本非常沮丧的消息：会谈后，两国元首签署了《中俄关于全面深化战略协作伙伴关系联合声明》。双方还将发表《中俄两国元首关于第二次世界大战结束６５周年联合声明》。前一个声明毫无疑问，是针对《美日安保条约》而来的，因为中俄早已签署过《中俄战略协作伙伴关系联合声明》。大家注意这次的声明又增加了“关于全面深化”这几个字，别小看这增加的几个字，什么叫“全面深化”，说白了就要付诸实施了，实施什么？日本人当然心知肚明。《美日安保条约》就算对付中国一国，美国人都有置身事外的倾向，如今再加上一个俄罗斯，日本人已经清楚知道，那一纸条约基本上形同废纸了。其实，对日本来说，最要命的还是后一个声明。因为，这个声明对日本的杀伤力，比前一个更大。中俄为什么会在这个时候签个关于第二次世界大战结束６５周年联合声明？对于这个声明，别人可能不知道他的分量，而日本是再清楚也不过了。二战胜利后，中、美、俄、英联合签署了一系列惩罚日本的协议，如：《开罗宣言》、《雅尔塔协议》。不仅确认了日本从*的台湾及其附属岛屿归还中国，而且确认了苏联作为战胜国占据日本北方四岛的合法性，当然还包括美军军事占领并托管琉球群岛，日本不再享有对琉球群岛的主权等。但是，随着东西方阵营的对峙加剧，情况发生了很大变化。以美国为首的西方集团为了遏制当时的社会主义阵营，在主要当事国为与会的情况下，纠集其喽啰国家在美国旧金山签署了私相授受的《旧金山合约》，竟然将包括原本属于台湾宜兰县管辖的钓鱼岛，连同琉球群岛一起交由日本管辖。中国早就强调，《旧金山合约》在两岸均未派代表主席的情况下，擅自决定涉及中国主权是非法、无效的。但是鉴于当时的国际环境现实，中国也无力改变现状。但毫无疑问，美国主导的这一极不光彩的举动，是对二战战胜国中国权益的严重侵犯，也是对二战胜利国际正义的极大扭曲。按理说，《旧金山合约》并未触及俄罗斯的利益，为什么俄罗斯会和中国签该联合声明呢？说实话，俄罗斯也是个无利不起早的国家，如果此事与他无关，老毛子也不会趟这淌浑水。什么原因呢？说起来话也挺长，不过长话短说吧，日本自经济起飞之后，自以为咸鱼翻身了，从
七、八十年代开始就不停的质疑俄罗斯占据北方四岛的合法性，并一直要求归还。还以此为由，至今未同俄罗斯签署《和平协定》。苏联解体后，俄罗斯经济曾一度陷入困境。为了得到日本的资金、技术，俄曾答应只要日本同意签署日俄全面和平协定，俄方同意交还四岛当中的两个岛。但是，日本当时经济如日中天，恨不得把整个美国都买下来，怎么会同意只归还其中两岛呢？于是，此事一拖就是
二、三十年。哪曾想世事无常，如今的俄罗斯在能源飙涨的今天，手里早已不缺钱了，倒是日本的经济陷入长期停止，大有一蹶不振的之势。在这种形势消长之下，别说还日本四岛，俄罗斯连一个岛都不想还了。日本人虽然肠子都悔青了，可是毕竟为时已晚。俄罗斯为了彻底断绝日本人的飞份之想，还研究出了一套说辞，说北方四岛问题，是二战的产物，是反法西斯伟大胜利的结果，有人试图颠覆二战的结果是不能得逞的。话说得这，大家应该就听出点意思了吧。因此，如何把以美国为首的西方阵营对二战胜利的结果从错误中扭转过来，不仅对中国也对俄罗斯有着重大的现实意义。而这一联合声明的签署，对日本又意味着什么呢？就是说，从今往后不论是钓鱼岛还是北方四岛，他所面对的不再是单一国家，中国或俄罗斯，而是两个安理会常任理事国的联盟。无论是文斗：联合国投票，还是武斗：战争，日本都不可能讨到任何便宜，也就是说，在可遇见的未来，钓鱼岛可能把自己当鱼被中国钓上岸，北方四岛将永远与日本绝缘。这就是日本从这次事件当中得到的结果，本想耍点小聪明，最终还是搬起石头砸自己的脚。（转自中华论坛）
第16篇：这要命的“神秘箱”环节,180分钟!你感受一下
这要命的“神秘箱”环节，180分钟！你感受一下
6天的国际经典架构花艺设计课程今天接近尾声，一般压轴的东西都会放在最后，采访讲师Mark Pampling时，他提到了一件有趣的事情，他时常喜欢收集一些小玩意儿放在家中，用于自己的设计，以至于那些东西越堆越多，占满了整个屋子，他有自己装各种素材的箱子，可以随时从里面变出充实自己设计的材料。
今天中赫时尚架构课程，检验5天学习成果的时候到啦！ 神秘箱
我们也为同学们准备了一个“百宝箱”，但前提是，他们并不知道是什么样的材料，只有在“开工”之前，同学们才能知道，所以这个环节就是国际经典架构花艺课程的“神秘箱”环节，也是许多国际级花艺大赛上的关键环节，在COHIM上演。
Mark为每位学员在COHIM的一层空间各选了不同空间定点，并要求在规定的180分钟内完成与所指定空间相搭配的花艺装置,具体位置会通过抽签来决定。
接下来就是材料，一个是每人份的核心素材，另一个是数量受限的共享材料，但要求植物性的材料必须是学员们设计的主题！看到材料的第一时间你会想到什么？你觉得这样的空间应该搭配怎样的花艺造型？3个小时？对学生们来说，是对前5天的理论内容和技法的极大挑战。
最要命的应该是评分细则，以前不就是做个花吗，也没有想那么多，今天可是一场和设计的较量，每一个步骤都有依据可循，没有“感觉”一说，更没有“差不多得了”的洒脱劲儿。命题分、创意分、设计分、色彩分、技法分等等，亲爱的们，在花艺！设计！这条路上，过了几天，破茧成蝶。
抽签、思考
标尺测量，设计手绘 选择材料
分析空间和作品造型，自我评估以及调整 制作，什么电钻、铁丝、刀子剪子，全都上 把作品放置准确空间
当然，最后设计评估的阶段，更是快速提升设计能力的过程，色彩、空间运用、平衡、比例、律动感等要点，是检测花艺作品的标准，也是在国际赛事上评估花艺设计师的标准。
第17篇：这要命的“神秘箱”环节,180分钟!你感受一下
这要命的“神秘箱”环节，180分钟！你感受一下
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第18篇：10案例精解二倍工资10大典型问题(详细得要命)劳动法库
10案例精解二倍工资10大典型问题（详细得要命） 劳动
法库
文︱陈伟，北京市炜衡（深圳）律师事务所律师作者赐稿授权添加原创标识，仅供朋友圈转发分享！谢绝其它媒体未经授权转载！欢迎投稿：szlaw@qq.com目录：一：用人单位不能举证证明未签订劳动合同的责任在劳动者一方，是否应付二倍工资？二：简易劳动合同未经双方签章，能否视为签订劳动合同？三：人力资源经理能否向公司主张未签订劳动合同的二倍工资差额？四：自用工之日起满一年后，是否仍应当支付二倍工资？五：劳动者未提交离职证明导致不能签订劳动合同，能否不支付二倍工资？六：劳动者主张用人单位偷换页码伪造《劳动合同》，是否应支持二倍工倍差额？七：未签订劳动合同二倍工资差额仲裁时效从什么时候开始计算？八：本该签订无固定期限劳动合同但签订了固定期限合同，是否应支付二倍工资？九：劳动者能否以对《劳动合同》内容不清楚为由，主张合同无效？十：未签订劳动合同二倍工资是否属于劳动报酬？ 正文：
签订简易劳动合同是否视为劳动合同，如果劳动者一方故意不签订劳动合同如何处理，人力资源经理能否向公司主张未签订劳动合同的二倍工资差额，二倍工资的时效如何计算、满一年未签订劳动合同能否主张二倍工资……等等，这些问题仍然困扰着企业HR、劳动法律师、劳动争议仲裁员、法官。现通过对近年来最新发生真实案例进行对比、分析等，结合本人的对法律的理解与运用，完成此文。
为表达简明扼要,“二倍工资”均指“未订立劳动合同二倍工资差额”。
案例一：用人单位不能举证证明未签订劳动合同的责任在劳动者一方，是否应付二倍工资？ 【裁判要旨】
即便存在劳动者已收到空白劳动合同，但未签或签订后未将合同交还某某果公司的情况，某某果公司没有提交证据证明，其有过书面通知终止劳动关系的行为，因此，某某果公司主张未签订劳动合同免责，与上述规定不符，本院不予支持。 【案情简介】
深圳市某某果商贸有限公司与刘某劳动争议案，深圳市中级人民院判决公司方支付刘某未订立劳动合同二倍工资差额。公司方不服深圳中级人民法院二审判决，向广东省高级人民法院申请再审，公司在《民事再审申请书》中诉称：根据《某某果物品交接表》，刘某已收到劳动合同，但未签或签订后未将合同交还某某果公司，责任在他。某某果公司无需支付未签合同双倍工资。 【法院判决】 广东省高级人民法院经审理认为，争议焦点为二审判决支持刘某主张的未签劳动合同双倍工资是否不当。关于未签劳动合同二倍工资的问题。《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第五条规定：自用工之日起一个月内，经用人单位书面通知后，劳动者不与用人单位订立书面劳动合同的，用人单位应当书面通知劳动者终止劳动关系，无需向劳动和支付经济补偿。因此，即便存在刘某已收到空白劳动合同，但未签或签订后未将合同交还某某果公司的情况，某某果公司没有提交证据证明，其有过书面通知终止劳动关系的行为，因此，某某果公司主张未签订劳动合同免责，与上述规定不符，本院不予支持。
广东省高级人民法院于2015年11月26日作出（2015）粤高法民申字第1271号《民事裁定书》，裁定驳回深圳市某某果商贸有限公司的再审申请。 【实务评析】
广东省高级人民法院、广东省劳动争议仲裁委员会关于适用《劳动争议调解仲裁法》、《劳动合同法》若干问题的指导意见第二十一条第二款规定，自用工之日起超过一个月不足一年，用人单位有足够证据证明其与劳动者未能签订书面劳动合同的原因完全在劳动者，且用人单位无过错的，用人单位无须支付两倍工资。但用人单位提出终止劳动关系的，须支付经济补偿金。根据以上规定，只要用人单位有证据能证明用人单位提出要签订书面劳动合同，但是因劳动者的原因而没有签订劳动合同的，可免除其二倍工资的法律责任。上述案例中，用人单位称劳动者刘某已收到劳动合同，但未签或签订后未将合同交还某某果公司，实际上用人单位要就此主张进行举证，但因其未提出有力证据，故广东省高院对其免责主张未予采信。
因此，建议用人单位在发放劳动合同后，应当要求劳动者及时签订劳动合同，如劳动者不同意签订劳动合同，应当在合同上注明不签署的原因并收回存档。在用工之日起一个月劳动者不签订劳动合同的，实际上双方并没有在建立劳动合同方面形成一致意思表示，建议予以终止劳动关系。在劳动报酬、工作时间、工作内容等都没有谈妥且没有签订劳动合同的情况下，使用劳动者存在风险。
案例二：简易劳动合同未经双方签章，能否视为签订劳动合同？
【裁判要旨】
入职登记表背面的简易劳动合同，未经某某某五金厂盖章及陈某签名，不符合劳动合同成立的形式要件，故本院认定双方未签订书面劳动合同。 【案情简介】
上诉人（原审原告）陈某与上诉人（原审被告）深圳市某某某五金制品厂劳动争议纠纷一案，陈某不服广东省深圳市宝安区人民法院民事判决，提出上诉，认为入职登记表背面的简易劳动合同未经双方签字盖章，不应视为双方签订有劳动合同，要求判决某某某五金厂支付未签订书面劳动合同二倍工资差额20166.67元。 【法院判决】
深圳市中级人民法院经审理，认为关于双方争议的劳动合同签订情况，某某某五金厂主张陈某入职时双方已签订了简易劳动合同，简易劳动合同与入职登记表系一式两页，正面为入职登记表，背面为简易劳动合同。并提交了入职登记表、简易劳动合同予以证明。陈某对此不予认可，主张入职登记表中个人基本信息为本人填写，其他内容包括工资待遇、劳动合同条款均系某某某五金厂单方填写，并未经过陈某确认。本院认为，入职登记表背面的简易劳动合同，未经某某某五金厂盖章及陈某签名，不符合劳动合同成立的形式要件，故本院认定双方未签订书面劳动合同，根据相关法律规定，某某某五金厂应从陈某入职后一个月起支付二倍工资差额，具体金额为14986元。
综上，2015年5月26日，深圳市中级人民法院于作出（2015）深中法劳终字第2287号《民事判决书》，判决上诉人深圳市某某某五金制品厂于本判决生效之日起十日内支付上诉人陈某二倍工资差额14986元。 【实务评析】 劳动合同作为一份合同，必须要双方签字盖章才具有法律效力。如果双方仅在《入职登记表》上有签字，而没有在登记表背后的简易劳动合同上签字，并不能视为双方已签订有劳动合同。无论是简易劳动合同，还是所谓劳动局版本劳动合同，只要具备《劳动合同法》第十七条规定的条款，都是合法有效的。
因此，劳动合同无论是否简易，均应当由双方签字、盖章，形式上要合乎“合同”的基本要求。案例三：人力资源经理能否向公司主张未签订劳动合同的二倍工资差额？ 【裁判要旨】
与劳动者签订书面劳动合同是用人单位的法定义务，法律法规并未对在用人单位从事人事管理工作的劳动者签订劳动合同做出不同规定。对于从事人事管理工作的劳动者，依据相关法律法规，其不得代表用人单位与其自身签订合同，用人单位依法应当委派他人代表用人单位与该劳动者签订书面劳动合同，如果没有订立，用人单位也应依法向该劳动者支付二倍工资差额。 【案情简介】
周某系深圳某材料科技有限公司（下称“某材料公司”）人力资源经理，某材料公司以周某试用期不符合录用条件而提出解除劳动关系。后，曾某申请仲裁，主张某材料公司支付解除劳动关系赔偿金，以及未签书面劳动合同的二倍工资差额。 某材料公司主张周某为人力资源经理，负责保管劳动合同，周某的劳动合同系其本人利用职务之便带走；且假使双方未签订书面劳动合同，也是周某本人失职所致，某材料公司无需支付二倍工资差额。 【法院判决】
深圳市中级人民法院裁判认为，根据《中华人民共和国劳动合同法》的规定，自劳动者入职之日起的一个月内，用人单位应当与劳动者订立书面劳动合同。因此，与劳动者签订书面劳动合同是用人单位的法定义务，法律法规并未对在用人单位从事人事管理工作的劳动者签订劳动合同做出不同规定。用人单位对于已签订的所有书面劳动合同，均应履行谨慎保管的义务。从用人单位规范管理的角度，对于在用人单位从事人事管理的劳动者的书面劳动合同，理应安排他人另行保管。
当用人单位与劳动者就是否签订了劳动合同发生争议时，应由用人单位承担举证义务。本案中，某材料公司提交的报警回执并不足以说明周某存在利用职务之便取走其本人书面劳动合同的事实，其提交的其他员工的劳动合同及相关电子邮件亦无法证明其已与周某签订书面劳动合同的事实。 周某虽在某材料公司从事人事管理工作，但依据相关法律法规，其不得代表某材料公司与其自身签订合同，某材料公司依法应当委派他人代表某材料公司与周某签订书面劳动合同，某材料公司并未提供证据证明其已委派他人与周某签订书面劳动合同。故某材料公司主张双方未签订书面劳动合同系因周某本人过错造成，其不存在过错的上诉理由不成立，不予支持。
同时，某材料公司亦未提交其他具有劳动合同性质的书面文件。因此，原审判决某材料公司支付周某2012年12月6日至2013年4月24日期间未签订书面劳动合同的二倍工资差额76395元无误，予以维持。 【实务评析】
从管理角度来讲，人力资源经理也是劳动者，只不过是岗位比特殊而已。不能因为人力资源负责代表公司与其他劳动者签订劳动合同，就推定其没有签订劳动合同就是其失职并可免除二倍工资风险。从保护劳动者权益角度，以及劳动合同法所确认的劳动合同订立原则，所有的劳动者都应当订立书面劳动合同。对于人力资源管理岗位的人员，用人单位应当委派其他人员与其签订书面劳动合同，并另行保管，以避免不订立劳动合同二倍工资的争议。
案例四：自用工之日起满一年后，是否仍应当支付二倍工资？
【裁判要旨】
在用工之日起满一年之后用人单位与劳动者之间已经被视为订立了无固定期限劳动合同，双方所要履行的仅为补订书面劳动合同手续，用人单位应承担未签订无固定期限劳动合同的经济补偿金责任，并不需支付双倍工资。 【案情简介】
再审申请人张某某因与被申请人某某实业（深圳）有限公司因追索劳动报酬及经济补偿金纠纷一案，因其主张自用工之日起满一年以后的未订立劳动合同二倍工资，深圳中院不予支持，故不服一审民事判决，向广东省高院申请再审，要求未判令某某公司支付处用工之日起满一年后未签劳动合同的二倍工资差额。 【法院判决】
广东省高院经审查认为，张某某与某某公司之间存在事实劳动关系，双方当事人的劳动权利义务依法应受劳动法律法规的调整。《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条的规定，向劳动者每月支付两倍的工资，并视为自用工之日起满一年的当日已经与劳动者订立了无固定期限劳动合同，应当立即与劳动者补订劳动合同。依据上述规定，用人单位在自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的情况下，其所承担的法律责任分为两段，第一段为自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日，在此期间用人单位应当依照《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条第一款的规定每月支付劳动者两倍工资；第二段是自用工之日起满一年的当日开始，用人单位未签订书面劳动合同的法律责任即从每月支付二倍工资转移为承担无固定期限劳动合同的法律责任，且自此之后法律法规视为用人单位与劳动者之间已订立了无固定期限劳动合同。也就是说，在用工之日起满一年之后用人单位与劳动者之间已经被视为订立了无固定期限劳动合同，双方所要履行的仅为补订书面劳动合同手续，用人单位应承担未签订无固定期限劳动合同的经济补偿金责任，并不需支付双倍工资，故
一、二审法院驳回张某某要求支付未签订劳动合同的二倍工资的诉讼请求，符合上述规定。
综上，2013年12月17日，广东省高级人民法院（2013）作出粤高法民申字第1572号《民事裁定书》，驳回张某某的再审申请。 【实务评析】
一般情况下，双方不签订劳动合同的状况是持续的，比如员工入职后1至2年，员工可能一直没有与用人单位签订劳动合同，很多劳动者在申请仲裁时，会提出两年甚至三年的二倍工资诉求。那么其二倍工资要计算至什么时候？法律关于二倍工资能支持多少个月呢？根据《劳动合同法》第八十二条的规定，“用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。”从这一条可以看出，二倍工资从入职第2个月起至1年，即11个月。本律师认同省高院的法律适用意见，从满一年的当日开始，用人单位未签订书面劳动合同的法律责任即从每月支付二倍工资转移为承担无固定期限劳动合同的法律责任，即视为双方已签订无固定期限劳动合同，双方应当补签一份无固定期限劳动合同，劳动者的权益保护已通过无固定期限劳动合同的方式得以体现，故不再另行支付二倍工资。
案例五：劳动者未提交离职证明导致不能签订劳动合同，能否不支付二倍工资？ 【裁判要旨】
即使劳动者未在用工之日起一个月内提交原单位离职证明导致不能签订书面劳动合同，用人单位仍可以选择在一个月内终止与其的劳动关系，但用人单位并未终止与劳动者之间的劳动关系，故应支付未签订劳动合同二倍工资差额。 【案情简介】
再审申请人深圳市某某时装有限公司因与被申请人向某某劳动争议纠纷一案，公司认为：向某某不提供签订劳动合同必备资料，致使双方无法签订劳动合同，责任在向某某，申请人无须支付未签劳动合同双倍工资。深圳市中级人民法院（2013）深中法劳终字第1747号民事判决书判决公司支付劳动者二倍工资，属适用法律不当，故向广东省高院申请再审。
【法院判决】
广东省高院经审理认为，即使向某某未在用工之日起一个月内提交原单位离职证明导致不能签订书面劳动合同，某某公司仍可以选择在一个月内终止与向某某的劳动关系，但某某公司并未终止与向某某之间的劳动关系，在某某公司未终止与向某某之间劳动关系的前提下，超过一个月不满一年未与向某某签订书面劳动合同，依法即须向向某某支付未签劳动合同二倍工资，故某某公司主张向某某不提供签订劳动合同必备资料致使双方无法签订劳动合同的申请再审理由缺乏法律依据，本院不予采纳。
综上，2013年12月17日，广东省高院作出（2013）粤高法民申字第1603号《民事裁定书》，驳回深圳市某某时装有限公司的再审请求。 【实务评析】
此案例和第一个案例非常类似，即如因劳动者的原因导致未能签订劳动合同的，可作为二倍工资的免责情形，但前提是用人单位必须有充分的证据证明劳动者存在过错。本案中，在劳动者没有提供原单位开具的离职证明情形下，用人单位可以选择在1个月内终止与劳动者的劳动关系，但是用人单位在明知其没有提供离职证明的情况下，仍使用劳动者，且不与其签订劳动者，故应支付二倍工资。故如果劳动者未能提供离职证明，为避免用人单位和劳动者同时被劳动者的用单位起诉的风险，用人单位应当在一个月内终止与劳动者的劳动关系。如确需使用该劳动者，用人单位的HR应当及时向原单位核实劳动者离职情况，然后在一个月内决定是终止劳动关系，还是继续使用劳动者并签订劳动合同。 案例六：劳动者主张用人单位偷换页码伪造《劳动合同》，是否应支持二倍工倍差额？ 【裁判要旨】
录音不能单独作为认定事实的依据，劳动者没有提供其他证据进一步佐证的情况下，二审判决采信《劳动合同》，认定合同期限自2013年8月12日至2015年8月11日止，对劳动者提出的支付未签订书面劳动合同两倍工资的诉请不予支持，并无不当。 【案情简介】
再审申请人旷某某因与被申请人深圳市某某装饰设计工程有限公司（以下简称某某公司）劳动争议纠纷一案，不服深圳中院二审判决，申请再审。旷某某认为双方签订的《劳动合同》中约定的合同期限是2014年4月4日至2015年4月4日，某某公司提交的《劳动合同》系被申请人偷换页码伪造而成。提供的录音材料可以证明《劳动合同》的期限并未包含2013年9月12日至2014年4月1日，某某公司应支付未签订书面劳动合同二倍工资，故提起再审，要求支持二倍工资诉求。 【法院判决】
广东省高院经审理认为，关于二审判决采信某某公司提交的《劳动合同》是否正确的问题，根据旷某某签名的《劳动合同》显示合同固定期限从2013年8月12日起至2015年8月11日止。旷某某主张合同系变造而来，合同签订时间为2014年4月4日，为此提交了谈话录音。但某某公司对录音资料的真实性不予认可，且录音资料中显示的旷某某主动表示要求离职的内容，与旷某某在诉讼中关于的某某公司口头将其辞退的陈述矛盾。根据最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》第六十九条第
（三）项的规定，该录音不能单独作为认定事实的依据。旷某某没有提供其他证据进一步佐证的情况下，二审判决采信《劳动合同》，认定合同期限自2013年8月12日至2015年8月11日止，对旷某某提出的支付未签订书面劳动合同两倍工资的诉请不予支持，并无不当。
据此，广东省高院于2015年9月14日作出（2015）粤高法民申字第806号《民事裁定书》：驳回再审申请。 【实务评析】
根据谁主张谁举证的一般举证规则，劳动者主张用人单位调换页码,伪造或变造劳动合同,应当提供相关的证据，本案中劳动者主张合同伪造，并提交录音证据，但录音证据中显示其本人主动要求离职，与其诉讼中主张被辞退的说法相矛盾，根据逻辑推理中的矛盾律，两者矛盾必有一假，法院得出劳动者自相矛盾的自由心证，同时视为录音证据存在瑕疵，不能作为证据使用。
因此，在诉讼中无论是劳动者还是用人单位，都应当清楚自己的举证责任，并应对自己的主张提供相关的证据。案例七：未签订劳动合同二倍工资差额仲裁时效从什么时候开始计算？
【裁判要旨】
劳动者在领取当月工资时就应当知道其权利被侵害，故未签订书面劳动合同的二倍工资差额的仲裁时效期间应当自劳动者入职后领取当月工资时逐月起算。 【案情简介】
再审申请人韩某因与被申请人深圳市某某某家具配件有限公司劳动争议纠纷一案，不服广东省深圳市中级人民法院（2014）深中法劳终字第2454号民事判决，向广东省高院申请再审。韩某诉称：主张未签订无固定期限劳动合同的二倍工资差额有法律依据。根据《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第七条、《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）第八十二条的规定，某某某公司应当自订立无固定期限劳动合同之日向我方每月支付二倍工资差额。
【法院判决】
广东省高院经审理认为，关于某某某公司应否支付未签订劳动合同以及未签订无固定期限劳动合同的二倍工资差额的问题。用人单位因未依法与劳动者签订书面劳动合同而额外支付的一倍工资应随劳动者正常的劳动报酬一起逐月发放，而劳动者在领取当月工资时就应当知道用人单位是否依法支付了未签订书面劳动合同的二倍工资。因此，劳动者在领取当月工资时就应当知道其权利被侵害，故未签订书面劳动合同的二倍工资差额的仲裁时效期间应当自劳动者入职后领取当月工资时逐月起算。本案中，韩某至2013年10月29日才申请仲裁，故其主张的2010年2月6日至2011年1月4日的未签订劳动合同二倍工资差额，已经超过一年的仲裁时效，二审判决对该主张不予支持，并无不当。至于未签订无固定期限劳动合同的二倍工资差额，缺乏法律依据，二审判决不予支持，亦无不当。
综上，2014年10月20日，广东省高院作出（2014）粤高法民申字第2187号《民事裁定书》：驳回再审申请。 【实务评析】
根据《劳动争议调解仲裁法》第二十七条的规定，劳动争议申请仲裁的时效期间为一年。仲裁时效期间从当事人知道或者应当知道其权利被侵害之日起计算。因此，关于二倍工资的诉求，也应当从当事人知晓用人单位未签订劳动合同之日起开始计算。劳动者在领取当月工资时就应当知道用人单位是否依法支付了未签订书面劳动合同的二倍工资，因此这时就应当主张双倍工资，即时效应当从自建立用工关系之日起第二个月起的一年以内，到第十二个月起的一年之内，劳动者就应当及时主张二倍工资差额，而不能让权利在床上睡觉，否则视为放弃自己的权利。
因此，有权利应当及时行使，并应当在法定的时效之内行使。超过时效，视为自动放弃。
案例八：本该签订无固定期限劳动合同但签订了固定期限合同，是否应支付二倍工资？ 【裁判要旨】
签订第三次劳动合同时，劳动者本可以提出签订无固定期限劳动合同的要求但并未提出，并且在用人单位提供的第三份固定期限劳动合同上签字确认，该行为表明其同意与用人单位继续保持固定期限劳动合同关系。 【案情简介】
再审申请人金某因与被申请人深圳市某某贸易部劳动合同纠纷一案，不服广东省深圳市中级人民法院（2014）深中法劳终字第4747号民事判决，向广东省高院申请再审。金某申请再审称：二审判决认定双方系自愿签订固定期限劳动合同错误，深圳市某某贸易部应当支付未签订无固定期限劳动合同二倍工资。据此，请求立案再审。 【法院判决】
广东省高院经审理，认为关于未签订无固定期限劳动合同二倍工资问题，金某与深圳市某某贸易部签订了两次固定期限劳动合同后，已经符合与深圳市某某贸易部签订无固定期限劳动合同的条件，其在与深圳市某某贸易部签订第三次劳动合同时本可以提出签订无固定期限劳动合同的要求但并未提出，并且在深圳市某某贸易部提供的第三份固定期限劳动合同上签字确认，该行为表明其同意与深圳市某某贸易部继续保持固定期限劳动合同关系，且金某亦未能提供证据证明深圳市某某贸易部存在强迫其签订固定期限劳动合同的行为，故二审判决关于双方系自愿签订了固定期限劳动合同的认定并无不当。金某申请再审的理由不能成立，本院不予采纳。
2015年7月20日，广东省高院作出（2015）粤高法民申字第478号《民事裁定书》，裁定驳回金某的再审请求。 【实务评析】
此类纠纷在现实生活中大量存在，在双方签订了两次固定期限劳动合同以后，根据法律规定，第三次应当签订无固定期限劳动合同，但往往双方又签订了第三份固定期限的劳动合同，劳动者认为双方本应签订无固定期限合同，故第三份固定期限劳动合同是用人单位采取欺诈手段让劳动者签订的，并以此为由主张第三份固定期限劳动合同无效，并要求支付二倍工资差额。
在此提醒大家，第三次签订无固定期限是劳动者的权利，既然是权利，那么可以行使，也可以不行使，放弃这一权利也是不违反法律规定。如果劳动者不同意签订第三次固定期限劳动合同，不应当予以签字，签字后再反悔不受法律保护。因此在签字之前应当先想好，而不能签字后再反悔。因此，关于是否是强迫，是否存在违反真实意思表示的情形，法院实际上难以查清，只能推定是双方的真实意思表示。 案例九：劳动者能否以对《劳动合同》内容不清楚为由，主张合同无效？ 【裁判要旨】
劳动者作为一个完全民事行为能力人，理应知道其所签名可能产生的法律后果及其应该承担的法律责任。由于劳动者未能提供证据证明其签订《劳动合同》时存在无效的事实，应承担举证不能的法律后果。 【案情简介】
上诉人谭某某为与被上诉人深圳市某某市政服务有限公司（下称某某公司）因劳动争议纠纷一案，不服广东省深圳市龙岗区人民法院（2013）深龙法山民初字第308号民事判决，向深圳市中级人民法院提起上诉。谭某某认为签字时本人没有看《劳动合同》内容，故该《劳动合同》实际上是无效的。公司应当支付二倍工资。 【法院判决】
深圳市中级人民法院认为，上诉人谭某某与被上诉人某某公司存在劳动关系，双方的合法权益均受到劳动法律法规的保护。关于二倍工资，谭某某承认该《劳动合同》尾部落款乙方栏上的签名是本人所签，但主张对该《劳动合同》内容不清楚。本院认为，谭某某作为一个完全民事行为能力人，理应知道其所签名可能产生的法律后果及其应该承担的法律责任。由于谭某某未能提供证据证明其签订《劳动合同》时存在无效的事实，应承担举证不能的法律后果。因此，本院对双方于2011年4月3日签订的劳动合同真实性、合法性予以确认。该《劳动合同》双方约定的期限为：固定期限从2011年4月3日起至2013年5月15日止。因此，谭某某上诉主张确认劳动合同无效、要求某某市政公司支付2011年4月3日至2012年2月29日未签订劳动合同的二倍工资差额证据不足，理由不能成立，本院不予支持。一审判决对此认定并无不当，本院予以维持。关于2011年4月1日至4月2日未签订劳动合同二倍工资，因已超过诉讼时效，依法亦不应予以支持。
2014年8月15日，深圳市中级人民法院作出（2014）深中法劳终字第1326号《民事判决书》，维持了一审判决关于二倍工资的判决事项。 【实务评析】
签名即视为对签字文件内容的认可，如果不认可，应当注明“不同意”或者“不认可”，否则即视为认可。这是一项基本法律常识。任何一个年满十八周岁且精神正常的成年人，作为一个完全民事行为能力人，理应知道其所签名可能产生的法律后果及其应该承担的法律责任。因此不能以其不清楚《劳动合同》的内容为由，而主张劳动合同无效，并近而主张二倍工资差额。
因此，本案提醒大家，无论是HR，还是劳动者，只要签字，即视为认可。在签字之前，请充分阅读，并三思。 案例十：未签订劳动合同二倍工资是否属于劳动报酬？ 【裁判要旨】
用人单位未依法与劳动者签订劳动合同而额外支付的一倍工资是法律对用人单位未履行法定义务的惩罚，并非劳动者的劳动报酬。因此，二倍工资的仲裁时效应当适用《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二十七条第一款的规定，也即从当事人知道或应当知道权利被侵害之日起计算一年 【案情简介】
上诉人刘某某为与被上诉人深圳市某某文具用品有限公司（以下简称某某公司）劳动争议纠纷一案，不服广东省深圳市龙岗区人民法院（2011）深龙法劳初字第4657号民事判决，向深圳市中级人民法院提起上诉。上诉人刘某某认为, 主张二倍工资不应受一年的仲裁时效的限制，一审法院没有全部支付其二倍工资，缺乏法律依据，要求二审法院予以支持。 【法院判决】
关于刘某某上诉主张的未签劳动合同的二倍工资，刘某某于2009年8月28日入职，因双方未签劳动合同，某某公司依法应向刘某某支付2009年9月28日至2010年8月27日期间的二倍工资。刘某某主张二倍工资不应受一年的仲裁时效的限制，对此，本院认为，用人单位未依法与劳动者签订劳动合同而额外支付的一倍工资是法律对用人单位未履行法定义务的惩罚，并非劳动者的劳动报酬，因此，二倍工资的仲裁时效应当适用《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》第二十七条第一款的规定，也即从当事人知道或应当知道权利被侵害之日起计算一年。根据《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条的规定，用人单位因未依法与劳动者签订劳动合同而额外支付的一倍工资应随劳动者正常的劳动报酬一起逐月发放，而劳动者在领取当月工资时就应当知道用人单位是否依法支付了未签订劳动合同的二倍工资，因此，二倍工资的仲裁时效期间应自劳动者领取当月工资时逐月起算。刘某某每月领取上个月的工资，其于2011年5月6日申请仲裁，因此，其2010年3月以前的二倍工资已经超过仲裁时效，原审认定正确，本院予以确认。从2010年4月至2010年8月27日，二倍工资应为7114.98元。 综上，深圳中院于2014年2月13日作出（2013）深中法劳终字第5580号《民事判决书》，判决被上诉人深圳市某某文具用品有限公司应于本判决生效之日起五日内向上诉人刘某某支付未签劳动合同的二倍工资7114.98元。 【实务评析】
关于二倍工资，很多劳动者认为是劳动报酬，实际上，用人单位未依法与劳动者签订劳动合同而额外支付的一倍工资是法律对用人单位未履行法定义务的惩罚，并非劳动者的劳动报酬，据此，应当适用一年仲裁时效的规定。 实操建议：
上述10个案例均是关于二倍工资差额的典型案例，通过上述案例不难看出，关于未签订劳动合同二倍工资无论是在认识上，还是在司法审判实践中，均存在不同的认识，为此，北京市炜衡（深圳）律师事务所陈伟律师建议如下：
1、《劳动合同法》第17条规定：“劳动合同应当具备以下条款：(一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人;(二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码; (三)劳动合同期限; (四)工作内容和工作地点; (五)工作时间和休息休假; (六)劳动报酬; (七)社会保险; (八)劳动保护、劳动条件和职业危害防护; (九)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。劳动合同除前款规定的必备条款外，用人单位与劳动者可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。”
上述是关于劳动合同完整条款的描述，与其签署简易劳动合同，还不如签署一份内容完备的合同。
无论是简易劳动合同还是详细版劳动合同，均要求双方签字盖章。
2、自用工之日起超过一个月不足一年，用人单位有足够证据证明其与劳动者未能签订书面劳动合同的原因完全在劳动者，且用人单位无过错的，用人单位无须支付两倍工资。也就是说，如果用人单位认为未签订劳动合同的责任在于劳动者的，应当举证证明，否则要承担举证不能的不利后果，第一个案例、案例五即是这种情形。在案例五中，劳动者没有提供离职证明，同时不能作为用人单位不与其签订劳动合同的免责事由。在此情况下，用人单位可以选择在1个月内终止与劳动者的劳动关系，但是用人单位在明知其没有提供离职证明的情况下，仍使用劳动者，且不与其签订劳动者，故应支付二倍工资。即，证明劳动者原因未签订劳动合同，很难。与其承担风险，不如要么辞退劳动者，要么与劳动者签订劳动合同。
3、HR经理、HR总监也是劳动者，而与劳动者签订书面劳动合同是用人单位的法定义务，法律法规并未对在用人单位从事人事管理工作的劳动者签订劳动合同做出不同规定。用人单位对于已签订的所有书面劳动合同，均应履行谨慎保管的义务。否则，用人单位以HR经理、HR总监负有监督别人签署劳动合同为由，提出免责，得不到法律上的支持。
4、关于满一年以后，用人单位是否还应当支付二倍工资的问题，上述有几个案例均涉及到这个问题。用人单位在自用工之日起满一年未与劳动者订立书面劳动合同的情况下，其所承担的法律责任分为两段，第一段为自用工之日起满一个月的次日至满一年的前一日，在此期间用人单位应当依照《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条第一款的规定每月支付劳动者两倍工资；第二段是自用工之日起满一年的当日开始，用人单位未签订书面劳动合同的法律责任即从每月支付二倍工资转移为承担无固定期限劳动合同的法律责任，且自此之后法律法规视为用人单位与劳动者之间已订立了无固定期限劳动合同，在此情况下无需支付二倍工资。
5、案例七和案例十告诉我们，二倍工资不是劳动报酬，因此适用一年仲裁时效的规定。用人单位因未依法与劳动者签订劳动合同而额外支付的一倍工资应随劳动者正常的劳动报酬一起逐月发放，而劳动者在领取当月工资时就应当知道用人单位是否依法支付了未签订劳动合同的二倍工资，因此，二倍工资的仲裁时效期间应自劳动者领取当月工资时逐月起算。超过这个时间，过期作废。因此，劳动者如要维权，应当在仲裁时效内提出。
6、用人单位在办理员工入职手续时就应当与其签订书面劳动合同。《劳动合同法》第八十二条规定，“用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资”。这里虽然有一个月的宽限期，但实践操作中还是慎用这一个月的宽限期，宽限期是一个柔和的陷阱，在员工入职时立即签订书面劳动合同为宜。
7、书面劳动合同应当具备《劳动合同法》要求的全部必备条款。《劳动合同法》第十七条对于劳动合同应当具备的九项条款有明确规定，用人单位可参照对本单位通用劳动合同文本进行合规审查。
8、用人单位除了员工新入职签订劳动合同以外，还要注意劳动合同的到期续签及管理。
9、劳动合同与规章制度的发放应当有另外保存的签收表，而对于劳动合同、签收记录、规章培训签到表等如有条件的，则应另外保存，以防范单位与人力资源部门等内部人员之间发生不必要的纠纷。
第19篇：母猫生了8只小奶猫,每次喂奶都要命!母猫：感觉身体被掏空……
不管是养猫还是养狗，各位铲屎官都需要很大的耐心。在它们发情期的时候，铲屎官就要更多的耐心！如果铲屎官没有给狗狗或者是猫咪做配种，那可能会给和铲屎官的生活带来影响，还有身边的人也会受影响！最重要的是，对它们的健康有着很大的伤害！
除非铲屎官有精力照顾它们生下的小崽子！
前不久一位来自重庆的网友发来自己家猫咪，一再生了8胎的照片，这可能是个“超生游击队”……
这只母猫是铲屎官在楼下见到的一只流浪猫。当时猫咪也就才是2个月大的样子，在铲屎官的收编下，这只幸运的流浪猫长大了。对于猫咪的自由，铲屎官一般是不多去管的，这不，母猫缝风流了几天，成功的被怀了孕！
母猫在铲屎官的精心呵护下，在两个多月以后终于生下了小猫崽。铲屎官走去一看，被眼前的一幕吓傻了……这猫咪一下生了8胎……真能生……平常看着也不胖，这咋生了这么多？ 这也算是母猫第一次当妈，经验还有些不足。在睡觉的时候经常还会压着小奶猫……铲屎官为了小奶猫不被自己妈妈压傻，还时不时的给它们摆弄一下位置……
母猫：真是造孽……都怪那晚没在家！后悔啊！
小奶猫刚出生的时候，总是要吃母猫的母乳。由于孩子生的多，母猫一般喂两次，一次喂四只小奶猫。也是一个非常有心的妈妈了，为了能让所有的小奶猫吃到奶，也是付出了不少。前几天母猫还有耐心，时间长了之后，母猫的表情就慢慢的变成了一副生无可恋模样……
母猫：感觉身体被掏空！
母猫生产完，消耗了它太多的能量。这时候铲屎官就要给猫咪多补一补了！再加上母猫还要喂养小奶猫，那身上的营养就会流失的很快。铲屎官就要为母猫多多买一些营养品咯！如果铲屎官做不到照顾那么多小奶猫，最好给猫咪做绝育，来减少流浪猫的数量！
第20篇：数学
天下没有免费的午餐 ——读《高贵的施舍》有感
204班吴晓桐
很多人都认为给予是理所当然的，那么你错了，天下没有免费的午餐，只有自己用双手去创造，自己用劳动改变，自己用汗水去奋斗，才能得到你想要的东西。
——题记 一个雨后的清晨，雨洗尽夏日里的燥热，一束阳光从窗外照进来，我从睡梦中醒来，睁开惺忪的睡眼，看见了桌上厚厚的书，随手便拿起来读。其中一篇文章把我吸引住了——《高贵的施舍》。施舍怎么是高贵的呢？带着我的好奇心，便走进了这篇文章。
这篇文章写的是：一个没有了右手的乞丐来作者家门口乞讨，作者本以为母亲慷慨施舍，但母亲指着门前的砖叫乞丐搬到屋后，母亲还故意用一只手搬了一趟给乞丐看，乞丐整整搬了两小时才搬完，母亲递给乞丐一条白毛及20元钱，乞丐感动地说谢谢。母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭自己力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”并深深鞠了一躬，就走了。母亲用一直这个办法启发这些乞丐。几年后，一个很体面的人，右边是一条空空的衣袖。他握中母亲的手俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐；因为当年你叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”
不知不觉中，妈妈已经坐在我旁边和我一块看完了这篇文章。她问我：“你明白了吗？”我似懂非懂地点了点头，说：“应该是说天下没有免费的午餐，付出了才会有收获吧。” 妈妈摸摸我的头说：“嗯，领悟得还不错哦！那对你有什么启发吗？”“我现在一定要好好学习，取得好成绩，出来社会后一定努力工作，用自己的双手创造未来幸福美满的生活。”我说。妈妈笑着走开了。
我站到窗前，思绪不知不觉飘到了这么一个故事中 ：在圣诞节前夜，史密斯先生在自家鞋店前发现了一个穿着一双不合适的鞋子捡煤屑的穷小子盯着橱柜里精美的鞋子。这小子在祈求上帝赐他一双合适的鞋子。史密斯先生没有直接送他双鞋子，而是送了一双橱柜里最好的袜子给他，并说了一番让他终身受益的话。 三十年过后，昔日的穷小子成为了美国历史上有名的总统——亚伯拉罕·林肯。他写了一封感谢信给史密斯夫妇。
正如史密斯先生所说：“上帝不可能给予我们现成的好事，他只会给予我们一粒种子，让我们自己去播种，去呵护，这样，到了秋天时才囊收获丰硕的果实，也像上帝会给我们一张藏宝图，要像获得宝藏，就必须得靠我们自己去挖掘。”是啊，自己想要得东西是要靠自己努力去争取得，而不是等着上帝白白赐予。天下没有免费的午餐。不要把梦想寄托在别人身上，生活的财富不是来源于施舍，你需要的东西需要自己用双手去创造。路是靠自己走的，上帝赐予了我们腿，我们就要一步一步地走出一条路，可能路上会有许多绊脚石，但是我们要不怕困难，不怕失败，努力去创造，才能达到梦想！
读《高贵的施舍》有感
吴晓桐家长
昨夜的一场大雨把夏日的炎热烦燥一扫而光，早上起床，望着湛蓝的天空，听着窗外小鸟叽叽喳喳的欢叫声，心情特别舒畅，还有一个更要的原因就是今天是星期天，我休息女儿也放假。咦，女儿一大早去哪了？哦，原来很乖，在书房看书呢！还挺聚精汇神的，什么书那么吸引呢？我凑上去一看——《高贵的施舍》文章的题目挺特别的，我也来兴趣了。
文章讲了一个没有右手的看上去很可怜的乞丐来到作者家中乞讨。作者的母亲没有直接施舍给乞丐，而是要求乞丐把门前的砖头搬到屋后，才给钱他。乞丐觉得是刁难他，但作者的母亲以身作则也用一只手搬砖头示范给乞丐看，并告诉乞丐一只手也能干活，我能干，你同样可以。乞丐经过一番辛苦终于把砖搬弄到了屋后也终于拿到了报酬。几年后，乞丐变成了一个体面的有钱人，他还特意来感谢作者的母亲。因为她启发了乞丐要争取生活的主动，尽自己所能去创造生活，改变现状。看完了，我戳了小桐一下：“你看了这篇文章有什么启发呢？”女儿歪了一下头：“嗯，天下没有免费的午餐，付出了才会有收获。”“还真有一点悟性。”我笑了笑，走开了。
是的，天下没有免费的午餐，一个人只有自食其力，不要只靠别人的施舍，才能创造出美好的生活。文中的母亲她的高贵施舍是在予她启发别人去明白这个道理。要靠自己的双手去创造财富。
相信很多人都熟悉香港现任长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理李嘉诚先生的故事吧。李嘉诚先出生于广东潮洲，1938年日军轰炸潮州，刚刚读初中的李嘉诚在与家人辗转到香港。一家人寄居在舅父家里。祸不单行，这时候李嘉诚的父亲李云经因劳累过度不幸去世。身为长子的李嘉诚从此不得不眼含热泪，无奈地结束他的学业出来打工，以维持一家人的生活。父亲死后，14岁的李嘉诚被迫离开了心爱的学校用他还很稚嫩的肩膀，毅然挑起赡养慈母、抚育弟妹的重担。李嘉诚先在舅父中南钟表公司当泡茶扫地的小学徒。他每天总是第一个到达公司、最后一个离开公司。然后到五金制造厂以及塑胶带制造公司当推销员，开始了香港人称之为“行街仔”的推销生涯。最后经过一番努力打拼当上了长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理。拥有过亿资产。他也是一步一个脚印通过自己的双手才创造到今天的成就。
看到别人今天的成功，你是否会想到他昨天付出的艰辛与汗水。生活的财富不是来源于别人的施舍，而是要自己用双手来创造，用自己那颗充满自信与不屈的心灵去创造属于你的世界。
我爱我的204 204班 吴晓桐 39号
我爱我的204！
204班，一个团结的班集体。 204班，一个温暖的避风港。 204班，一个有爱的大家庭。
又是一年的风起，不知不觉，一转眼已经过了一年多了，我们从那个懵懂、无知、幼稚的小孩变成了清醒、渊博、成熟的年轻人。我们的204班也更上一层楼了。
同学们还记得吗？篮球场上运动员们挥洒了汗水，啦啦队喊破了喉咙，老师们认真地指导，最后赢得了胜利，我们欢呼雀跃，紧紧相拥。
2011年12月2日星期五下午4：:45初二男子篮球赛决赛，204班PK208班。篮球场上人山人海。作为204班的一员，我也挤在了人群中看这场惊心动魄的比赛。
起初，我们班的队员状态不佳，与8班的分数拉开了一大截。我想许多人也和我一样为我们204班的队员担忧着，为204班的荣誉担忧着。我紧张得僵直了身子额头上渗出细密的汗珠，双脚微微地颤抖，浑身的肌肉都绷紧了，心怦怦直跳，但还是撕心裂肺地喊着：“204，加油！204，加油„„”
“吡！”上半场结束。我们比8班还差一大截。怎么办？班主任秦老师不断给满头大汗的队员递水，英语老师和数学老师在一旁指导着，特别地强调“记得防守！”
下半场开始！名将刘伯成取得篮球后，过五关斩六将，射入了一个球，好一个漂亮的球！我的心开始放松了一点，为我们班捏了一把汗，我相信一切都会好起来的。一个，又一个球进了，我们班的分数与8班的比分一步步拉近了。经过严谨的防守，队员之间的配合，我们班终于领先了一分。离结束还有3分钟，这3分钟内我们的队员要稳住，别骄傲啊！我心里暗暗的想着。3分钟，看似短短的三分钟，我们却度秒如年。我们班的队员抓住这三分钟时间，把比分拉开了几分。
“吡！”裁判吹哨，并把计时表举起。那一刻，我们班的同学都欣喜若狂，高兴得跳起来了。班主任和我们班的队员同学紧紧拥抱在一起，每个人脸上都挂着灿烂的笑容，有的同学喜极而泣。那种高兴是无法用言语表达的。
在这里，我可以高呼：我爱204班的同学，我爱204班的老师，我爱我的204！
