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重庆海联职业技术学院教学工作基本规范
第一章 总 则
第一条 为了确保人才培养质量，加强教学管理，严肃教学纪律，保证正常的教学秩序，高质量地完成学校各项教学工作，特制定本规范。
第二条 教学工作是学校的中心工作，全校师生员工都应当关心和支持教学工作。教学工作应遵守国家法律、法规，贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，围绕高职教育的任务进行。
第三条 教学工作基本规范是考核、评价从事教学工作的教师、实验室工作人员和处、分院（系、部）各级教学管理人员工作业绩的重要依据。
第四条 本规范适用于重庆工业职业技术学院教学工作。
第二章 教学计划和教学文件
第五条 教学计划是学校保证教学质量和专业培养目标、培养规格的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务，管理教学的基本依据。
第六条 制订教学计划的基本原则主要有：德智体等全面发展的原则，理论和实际相结合的原则，注重知识、能力、素质协调发展和共同提高的原则，遵循教育规律的原则，因材施教的原则，整体优化的原则，坚持统一性与多样性相结合的原则。
第七条 教学计划的内容包括：专业培养目标、学制、课程设置（含课程性质、类型、学时与学分等）、教学环节、教学进程表、考核方式、必要的说明（含各类课程比例，必修选修安排，学分制等）等。
第八条 教学计划的制订和修订由各分院（系、部）组织，教务处初审，学校学术委员会审查，主管院长审批后生效执行。
第九条 教学大纲是教学计划的具体化，是以纲要形式编写的每一门课程（包括实验、实习）的指导性文件。
第十条 教学大纲的内容包括：该课程的性质、教学目的和任务，教学内容（知识、理论和技能）体系及其基本要求以及深度和广度，实践性教学环节要求，教学方法要求，学时分配，教学参考书，必要的说明等。
第十一条 教学大纲由教研室组织制定，分院（系、部）审查，教务处审批。 第十二条 课程教学任务书和课程教学计划及教学日历是安排课程教学运行的依据，所有任课教师都要按照课程教学大纲认真填写《授课教学计划》及《教学日志》。
第十三条 教学计划、教学大纲、《授课教学计划》、《教学日志》及教学日历都属于基本教学文件，各分院（系、部）都应存档。教学文件是否齐备是考核分院（系、部）教学工作的一项重要内容。
第三章 教 材
第十四条 教材是进行教学活动，实现培养目标的主要工具。各门课程应根据专业培养目标和教学大纲规定的要求，选用高质量教材。
第十五条 教材选用由教研室负责组织，分院（系、部）院长（主任）应审查签字。上报教材预订计划时，分院（系、部）领导应审查签字，报教务处备案。
第十六条 教材征订、发放由教材科统一管理。
第四章 课堂教学
第十七条 课堂教学的教师由学校聘任，新开课的教师必须经过课程必要的教学辅助工作的锻炼，并通过分院（系、部）组织的试讲。试讲未通过者，不能开课。
第十八条 开课前，任课教师应认真备课，备课时要根据教学大纲的要求，认真钻研教材，大量查阅参考文献资料，合理组织教学内容，认真撰写教案或讲稿。教案或讲稿在教学过程中应不断加以补充和修改。在遵循教学大纲的前提下，鼓励教师收集和积累国内外最新成果及典型实例，不断充实教学内容。
第十九条 教案或讲稿是反映教师教学水平和备课的重要依据，是教学检查的内容之一。应保留备查。
第二十条 教研室（或课程小组）应坚持集体备课制度，统一教学的基本要求和进度，教师要积极参加教研室（或课程小组）开展的集体备课。
第二十一条 教师开课前应了解学生所在专业的特点，本课程在教学计划中的地位及先修课程的教学情况，处理好本课程与先修课、后续课之间的衔接。
第二十二条 教师开课前应了解学生的有关情况，根据学生的学习基础和各章节的具体情况，恰当安排教学内容，选择适当的教学方式和方法，力求做到教学内容和方法的优化组合。
第二十三条 课前教师要做好教具、挂图、录音、多媒体课件、演示实验等准备。 第二十四条 课堂教学应坚持“教师为主导，学生为主体” 的原则。
第二十五条 课堂教学主要根据教学大纲安排教学内容，同时应注意不断更新讲课内容，及时传送科学技术发展的新信息；采用现代教学技术手段；采用适当的教学方法。
第二十六条 课堂教学的基本要求是：概念清晰，阐述准确，条理分明，逻辑性强；突出重点、难点；注重理论联系实际，学生动手能力的培养，教书育人，注意对学生知识应用和创新意识的培养；课堂语言应力求做到准确、简练、生动、清楚，使用普通话、规范字，板书工整，板图正确。
第二十七条 课堂讲授是教学过程的主要形式，主讲教师应按教学大纲的规定全面地把握好该课程的深度、广度和教学内容的重点、难点，把握好教学进度。同一课程分班教学时，其教学进度和主要内容应按规定要求实施。
第二十八条 任课教师要不断总结和改进教学方法，重视培养学生科学的思维方法、分析解决问题的能力、动手能力的培养和创新意识。
第二十九条 要随时注意讲课效果的信息反馈，及时在讲课中进行调整，力求使教与学两方面协调一致，充分调动学生学习的积极性和主动性。
第三十条 积极运用现代教学手段进行教学，提高教学效率和质量。
第三十一条 教师要加强课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律，协助学院做好学生考勤工作，对学生缺勤、违纪等情况要做好记录，并及时对学生进行批评教育。 第五章习题课和课堂讨论
第三十二条习题课和课堂讨论是巩固和消化所学知识，培养学生正确的思维方法和运用理论分析解决实际问题能力的重要环节，应根据课程特点合理安排，列入课程进度计划，并按计划认真执行。
第三十三条 根据课程讲授进度和需要，按教学大纲要求，制定出每次课的内容和要求。 第三十四条习题课的习题要精选，要选择易暴露模糊概念、引起争论、开拓思路、加深理解、能够达到典型综合训练目的的各类题目。习题课教师要着重启发学生解题思路。
第三十五条 讨论课要在教师指导下有组织地进行。讨论题应为课程基本内容中理论性、综合性较强、可以激发学生深入思考和理论联系实际的题目。题目要在讨论前发给学生，要求学生做好准备。
第五章 实验（实习）课
第三十六条 实验（实习）课是课程教学的重要组成部分，是理论联系实际，提高学生实践能力和创新思维的重要教学环节，必须严格按教学进度计划和实验（实习）大纲（指导书）要求，依照《重庆工业职业技术学院实验教学工作规程》进行，任课教师要保证实验（实习）学时、项目和要求的完成。 第三十七条 任课教师课前应认真进行准备，所有实验（实习）项目均应亲自试做，认真分析试做中出现的问题，并及时采取措施加以解决。
第三十八条 实验（实习）课要力求做到使学生亲自动手。贵重、精密仪器应在教师和实验人员的直接指导下进行操作，极为精密而不能给学生操作的仪器，由教师或实验人员演示，学生参观。
第三十九条 在教学过程中，教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、仪表、计算工具、手册、图表和培养观察、测量、计算、处理实验数据、分析实验结果、撰写实验报告、绘制图件的能力。实验（实习）课的成绩应根据学生实际操作技能和报告质量进行综合评定。
第四十条 任课教师要积极进行实验教学改革，增加综合性、设计性实验（实习）项目，减少验证性实验（实习），培养学生解决实际问题的能力和创新能力。
第四十一条 对学生进行实验（实习）课的情况要认真考勤，无故缺课者必须补做，情节严重者取消课程考核资格。
第六章 辅导答疑
第四十二条 辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节。目的在于帮助学生加深理解和全面掌握课堂讲授的内容，了解学生的接受情况，解答疑难问题，指导学生的学习方法和思维方法。主讲教师和辅导教师都应参加辅导答疑。
第四十三条 辅导答疑一般以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑时，要重视因材施教。辅导答疑应做好记录，作为教学检查的依据。
第七章 作业和作业批改
第四十四条 任课教师必须根据教学大纲要求布置作业。批改作业量应不低于1/3（个别课程另有具体规定者除外）。
第四十五条 作业批改应做到认真、细致、及时，确保批改质量，并做好成绩记录。 第四十六条 作业成绩是课程考核依据之一，作业成绩登记应妥善保存。作业成绩所占比例由分院（系、部）根据课程性质确定，可占课程总成绩的10%～20%左右。
第八章 课程考核
第四十七条 凡教学计划规定开设的课程及实践环节（实验、实习、课程设计等）都要进行考核，课程考核分：考查和考试两类。
第四十八条 考试科目和时间按照教学计划规定，考试按教学进程的时间为准。各分院（系、部）负责。由教务处统一部署，统一协调，院领导、督导教师和教务处巡视和监督促检查。
第四十九条 考试应坚持教、考分离的原则，依据课程实际情况，由教务处和分院（系、部）提出教考分离的具体课程和班级，报主管教学院长审定，教务处按学院要求组织实施。教、考分离的课程应由教研室或系（部）组织命题小组，进行分类统一命题，制定标准答案和评分细则，并统一组织阅卷评分。
第五十条 考试试题应反映课程的基本要求，难易适度，份量适当，内容复盖面要广。试题应从试题库抽取，未建立试题库的课程，教师须同时编出A、B两套试题，其份量和难度大体相当，内容不得雷同。所有试题均须由教研室（基础教学部）主任审查、签字后定稿。
第五十一条 考试前任课教师必须对学生进行考试资格审查。以下学生不得参加本门课程的考试：无故缺课累计超过学期课程总学时三分之一；实习、实验、习题、讨论课等平时成绩不及格或缺交作业、实验报告累计达全学期作业总量三分之一者。
第五十二条 阅卷教师应坚持评分标准，公正评定成绩，严禁徇私舞弊。教师应在课程考核结束后三天内改完试卷，将学生成绩和试卷分析结果报教务处，并将试卷、标准答案以及评分标准交分院（系、部）保管备查（一般至少保留3年）。成绩一经上交，任何人均无权更改。
第五十三条 学生如有查询要求，应在成绩公布二周内通过教务处向教师查询。成绩一经报送，任何人不得更改。学生如对评分有疑异，可由学生向所在学院办公室提出报告，经学院同意后报教务处转任课教师所在系或教研室代为查阅，学生本人不得找教师查阅试卷。
第五十四条 课程成绩是决定学生重修和学籍异动处理的依据。为了排除学籍异动处理过程中的干扰，所有评分人员和教学管理人员不得向学生或学生家长及有关人员透露评分过程或更改分数的意向，更不能应学生或家长的请求更改成绩。一旦发现此类情况，学校将严肃处理。
第五十五条 所有主、监考人员必须严肃考风考纪，严格执行监考职责。
第五十六条 学生因故需申请缓考的，必须在考试前持有效证明（医院证明、电报或信件等），向考生所在系提出书面申请（一式2份）；考生所在系认真核实有关情况，报教务处批准后生效。
第九章 实验与实习
第五十七条 分院（ 系、部）、实验室必须加强实验教学的管理，保证实验按时开出。所有实验必须严格按实验教学大纲的要求进行，不得擅自减少实验项目的内容。 第五十八条 指导教师和实验室工作人员应对学生进行实验室规章制度的教育；学生必须遵守实验操作规程。
第五十九条 所有实习、社会实践（以下简称实习）均应按经批准的实习计划和实习大纲的要求进行。指导教师应制订实习实施计划，做好各项准备工作，实习实施计划报系审查并备案。
第六十条 指导教师应认真评阅实验、实习报告（总结），按评分要求给出成绩，并按规定做好成绩登录。
第六十一条 教务处和有关部门应加强对实验、实习的检查、监督和管理。
第十章 课程设计
第六十二条 课程设计是为培养学生综合运用有关课程的理论知识和正确的设计方法，树立正确的设计观点和设计思想，提高运算、绘图、文献检索，使用技术资料等基本技能和系统完整地表达设计成果的能力。系或教研室负责审定课题，编制、下达设计任务书，做好课程设计指导的各项准备工作。
第六十三条 指导教师要熟练掌握设计内容和方法，在课程设计中认真指导并对学生严格要求。
第六十四条 指导教师应仔细审阅学生的设计，指导学生作好必要的总结，评定出成绩。
第十一章 毕业设计（论文）
第六十五条 毕业设计（论文）选题由系或教研室负责组织，系主任进行审定。毕业设计（论文）的选题要有一定的针对性和典型性。课题一经确定，中途不得随意更改。指导教师在学生开始毕业设计（论文）前应下达任务书，对完成课题任务提出要求。
第六十六条 毕业设计（论文）进行中，指导教师应认真指导，定期进行检查。教务处在毕业设计期间对各系的毕业设计（论文）不定期进行检查。
第六十七条 各学院成立答辩委员会对毕业设计（论文）组织答辩、评分。毕业设计（论文）指导教师和评阅教师应在答辩前写好评语。
第六十八条 毕业设计（论文）工作应按规定的时间结束，不能随意提前。
第十二章 劳动和军事训练
第六十九条 劳动是党的教育方针所要求的。每个学生都应自觉地参加劳动，树立劳动观念，培养劳动习惯。学生在校期间主要是参加公益劳动和服务性劳动。
第七十条 军训是大学生就学期间的必修课，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求。
军训时间为两周、两个学分。军训内容包括军事理论课和军事技能课，学生通过军训的学习，掌握基本军事理论和军事技能，达到增强国防观点和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念。加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备军员和培养预备役军官打下坚实的基础的目的。
第七十一条 军训由学校武装部、学生处、教务处负责进行组织，院团委及各分院（系）协同受理和实施军训计划。学生军训成绩不合格者不准毕业。
第十三章 社会实践
第七十二条 社会实践是青年学生健康成长的重要途径，是培养“四有”人才的重要实践教育环节。通过社会实践使学生接触社会，联系工农群众，了解国情民情，增强群众观念，增强社会事业心和责任感，是提高思想觉悟和实际工作能力的一种教育形式。
第七十三条 社会实践在院学生处计划和统一组织下，根据各专业的不同特点，运用所学知识为社会服务或有针对性的开展社会调查活动。学生参加社会实践活动结束后写出总结交指导教师。社会实践按“合格”及“不合格”两级评定成绩。
第十四章 学籍管理
第七十四条 学籍管理包括入学与注册、课程修读、成绩考核与记载、学籍异动、毕业资格等。学籍管理要做到完整、准确、规范、及时。
第七十五条 教务处是学籍管理的职能部门。
第十五章 教学研究
第七十六条 教学研究的目的是为提高办学水平，提高人才培养质量。教学研究包括对教学规律、教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、教学管理等的研究，教师和教学管理人员都应重视教学研究，积极参加教学研究。
第七十七条 各系（部）、教研室都应制订教学研究活动的计划和具体实施方案。教学研究活动原则上每两周开展一次，并应做好记录。
第七十八条 学校鼓励教师、实验工作人员和教学管理人员从事教学研究。
第十六章 教学管理
第七十九条 教学管理的基本任务是：研究教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行；研究并组织实施教学改革；努力调动教师和学生教与学的积极性。 第八十条 教学管理主要包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价，以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理。
第八十一条 教学检查是教学质量管理与评价的重要方式。根据教学检查的内容、对象，学校开展全面性检查、专项检查或重点检查；根据教学检查的进行时间，可有期初、期中、期末的定期检查和不定期（经常性）检查。各系（部）、教研室对开展的各类教学检查都要进行认真分析和总结，总结经验、找出存在问题和差距，提出改进意见。
第八十二条 学校建立教师教学质量评价制度，各系（部）都要按评价制度中的规定和要求组织并做好评价工作，教师应主动配合，接受教学评价。
第八十三条 教学文件、教务档案、教师业务档案、学生档案等是重要的教学档案，乃是教学活动和教学管理工作中的历史记录；是改进和加强教学管理、研究教育教学规律、提高办学水平的重要依据。各系（部）都要重视教学档案的管理，按规定做好教学档案的收集、分类和保存。
第八十四条 学校教学管理工作实行院、处两级管理。日常教学工作和教学管理工作由系（部）负责组织实施。
第八十五条 教务处在教学主管院长领导下负责全校教学管理工作，各系（部）教学管理工作实行主任负责制。
第十七章 教学奖励与事故处理
第八十六条 对于严格执行教学工作规范且在教学及教学管理中作出显著成绩的个人或集体，学校将给予教学奖励。教学奖励分为：通报表扬表彰、授予荣誉称号和颁发奖金等形式。
第八十七条 所有违反本规范规定的，对正常教学秩序、教学过程和教学质量造成不良影响和后果的情节，均属教学事故。学校将视事故的情节和后果轻重，对事故责任人进行必要的处理。
第八十八条 教学奖励由学院组织实施。
第八十九条 Ⅰ级教学事故由院长审定，Ⅱ级教学事故由主管院长审定，教务处备案。人事处负责组织对教学事故处理。各级教学事故的具体处理详见《教学事故认定及处理办法（试行）》。
第十八章 附 则
第九十条 本规范从公布之日起施行。 第九十一条 教务处有对本规范的解释权。
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重庆海联职业技术学院
引进高层次人才管理办法(试行)
为进一步贯彻落实学院“加强师资队伍建设”精神，实施“人才强校”战略，加大学科带头人和高学历、高职称、高水平“双师型”教师的引进力度，不断优化专任教师队伍结构，提高师资队伍的整体素质，完善我院高层次人才资源开发管理体制和运行机制，为学院发展提供人才保障，结合学院实际，制定本办法。
一、基本原则
（一）尊重人才、公开选拔。人才引进工作应严格按程序和要求办理，做到公开、公平、公正。
（二）统筹规划、重点突出。根据学院师资队伍建设规划，优先引进重点专业、新办专业急需的人才。
（三）能力为先、德才兼备。人才引进既重身份（职称、学历），更重教学、科研、实践技术能力及思想道德品质。
（四）积极慎重、体现实效。积极开展人才引进工作，慎重选择优秀并在工作中能体现实际效果的高层次人才。
二、组织机构
成立高层次人才工作领导小组。
高层次人才工作领导小组由学院院长、副院长、院长助理、人事处处长、教务处处长、党政办主任和财务处处长组成。
三、引进对象及条件
引进对象须政治立场坚定，敬业爱岗，师德高尚，为人师表，并愿意长期在学院工作。具体条件如下：
（一）高学位人才
1.在职硕士。
2.全日制硕士。
3.博士研究生。
（二）双师型人才
1.具有高校教师资格证书、高校中级（或以上）技术职称证书和与之专业一致的职业资格证书。(按政策，属于以考代评序列的证书，相应职称外语和职称 1
计算机考试合格后，可根据其证书等次兑现职称待遇，但需认定为双师型人才，还需提供讲师以上职称证书。)
2.符合下列条件之一：
（1）近五年主持（或主要参与）过校内实践教学设施或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好；
（2）近五年中有两年以上在企业第一线从事本专业实际工作经历，并能够全面指导学生专业实践实训活动；
（3）近五年主持（或主要参与）过应用技术研究，且成果已被企业使用，效益良好。
（三）高职称人才
1.具有副高职称的人才
具有副高职称且符合下列条件之二：
（1）近五年中有两年以上在企业第一线本专业实际工作经验；
（2）一直在行业协会（或企业、单位、机构等）中兼任相关技术职务或担任一定职务，在行业企业的技术领域具有一定影响力，且近3年取得实质性工作成果；
（3）近三年公开发表论文5篇以上或在中文核心期刊发表论文2篇以上；
（4）具有十五年以上高校教师岗位工作经历，有丰富教学经验，教学效果好。条件特别优秀的具有副高职称的人才，如不符合以上条件，经高层次人才工作领导小组同意，可破格引进。
2.具有正高职称的人才
四、引进待遇
（一）高学位人才
1.在职硕士
符合引进条件的在职硕士，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另计发300元高层次人才津贴。
2.全日制硕士
符合引进条件的全日制硕士，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另计发500元高层次人才津贴。
硕士研究生毕业后，有3年以上教学、实践工作经验或属于重点建设专业（以学院每学年公布的重点建设专业为准）且符合引进条件的全日制硕士或在职硕士，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月再计发一定金额的高层次人才津贴。有5年以上教学、实践工作经验或属于重点建设专业（以学院每学年公布的重点建设专业为准）且符合引进条件的全日制硕士或在职硕士，根据实际情况，发放一定金额的安家费、科研启动费等。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
以上两类人员，根据学院宿舍空缺实际状况，优先安排单间宿舍并可免收房租费用；在职称评审、进修培训、学术交流和科学研究等方面予以优先推荐。
3.博士研究生
符合引进条件的博士研究生，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，可发放50000元安家费和50000元科研启动经费，每月可另计发一定金额的高层次人才津贴。
根据学院宿舍空缺实际状况，优先安排单间宿舍并可免收房租费用；在职称评审、进修培训、学术交流和科学研究等方面可予以优先推荐；根据实际情况，可考虑解决配偶工作。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
(二）双师型人才
符合引进条件的双师型人才，正式聘用后，在教学岗位上专职从事与其本人取得的职称及资格证书相关专业教学工作的，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另计发800元高层次人才津贴。
（三）高职称人才
1.具有副高职称的人才
符合引进条件的具有副高职称的人才，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，每月另计发800元高层次人才津贴。属于重点建设专业（以学院每学年公布的重点建设专业为准）且符合引进条件的具有副高职称的人才，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，可发放一定金额的安家费、科研启动费等，每月可另计发一定金额的高层次人才津贴。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
2.具有正高职称的人才
符合引进条件的具有正高职称的人才，正式聘用后，工资福利除按学院分配方案标准执行外，可发放50000元安家费和50000元科研启动经费，每月另计发一定金额的高层次人才津贴。
根据学院宿舍空缺实际状况，优先安排单间宿舍并可免收房租费用；在进修培训、学术交流和科学研究等方面可予以优先推荐；根据实际情况，可考虑解决配偶工作。具体引进待遇、待遇支付方式和工作任务等按具体情况签订《高层次人才引进协议》予以明确。
（四）其他情况的引进待遇
1.拟引进的高层次人才，如同时符合高学位、高职称、双师型中两类以上条件，根据实际情况，商定引进待遇。
2.柔性引进的高层次人才，根据本人实际情况，签订《高层次人才引进协议》，明确权利义务。部分柔性引进人才也可聘为学院兼职教授。
3.引进的已退休高层次人才，根据本人实际情况，可享受高层次人才津贴，但不再享受安家费。如确有必要，可支付适当科研启动费。
五、引进程序
（一）拟定计划：各分院根据工作实际，提出高层次人才引进计划，报人事处审核汇总，送学院审批。
（二）组织报名：人事处根据学院审批的年度人才引进计划向社会发布信息，并组织报名。要求附以下材料：
1.应聘人员自荐书和个人简历。
2.《引进人才审批表》。
3.身份证、学历（学位）证书、专业技术职务（资格）证书、主要获奖证书的复印件及原件（审查后退还原件）。
4.代表其本人的学术及科研成果等相关证明材料。
5.本人获奖材料。
6.学院需要提供的其他相关材料。
（三）资格审查：人事处会同各用人部门根据学院相关人才引进条件对报名者进行资格初审。
（四）考核及结论：高层次人才工作领导小组对通过资格审查的人员就业务能力、学术造诣、科研水平以及思想道德品质等方面进行考核和考察。
（五）学院审批。
（六）录用与签约：若考核合格，经学院研究同意录用后，由人事处办理相关手续，并签订《劳动合同书》（《聘用协议》）及《高层次人才引进协议》（柔性引进人才只需签订《高层次人才引进协议》）。对提供虚假材料的人员，学院有权单方解除合同。
六、引进人才的管理
（一）正式聘用人员除完成相应岗位的各项职责并在工作中起到骨干作用外，须完成5年的服务期限。在服务期内辞职的、因违反相关规章制度或高层次人才引进协议内容被辞退的，根据其服务年限按比例退回已享受的高层次人才待遇。
（二）正式聘用的高层次教学人员每学年应承担两门以上课程的全部讲授工作，并完成学院规定的教师工作量。
（三）柔性引进人员按签订的《高层次人才引进协议》进行管理。
七、附则：
（一）校内在职人员（不含外聘人员）如符合以上高层次人才引进条件，可参照此办法执行。
（二）符合以上高层次人才引进条件的非教学岗位工作人员可适当兼任教学任务。
（三）本办法自院长办公会通过之日起执行，由高层次人才工作领导小组负责解释。
注：我院将进一步加强航空及工程类专业的建设，可对相关教师给予更优惠政策及待遇倾斜。
推荐第3篇：重庆柏联温泉考察报告
重庆酒店项目考察报告
酒店。。。。。。。。参观重庆柏联精品酒店，现将考察观摩学习建议如下；
一、基本情况介绍
1．重庆喜来登酒店
喜来登酒店位于重庆南岸娱乐商业区中心的南滨路段，距离重庆江北国际机场约40分钟车程，酒店2011年9月1日开业，主楼高49层，客房总数为404间，酒店集客房、餐饮、会议、休闲娱乐于一体，是目前重庆市内最豪华的国际酒店。酒店采用地标性双塔玻璃外观设计，融合中国传统元素与优雅欧洲风格的时尚室内装潢，采用LED照明和节能型建筑材料，确保在展现前卫风格的同时能保证绿色环保。
酒店服务；送餐服务、洗衣服务、收费停车、叫醒服务、礼宾司服务、医疗支援、商务中心会议服务、旅游服务、前台贵重物品保险柜、美容美发、大巴或轿车租赁服务、外币兑换、ATM取款机。
餐饮设施；意大利餐厅盛宴西餐厅
康体娱乐；桑拿按摩SPA健身房室内游泳池
会议设施；大中小型会议室14间
2． 重庆柏联温泉精品酒店
重庆柏联温泉精品酒店位于中国温泉文化发源地之一的北温泉公园内。酒店面向嘉陵江，与道家养生名山缙云山及有着1600多年
历史的温泉古寺一衣带水。酒店及温泉SPA由北温泉改造升级而成，是重庆市政府建设“五方十泉”、打造“温泉之都”的重点项目之一。
酒店于2010年10月正式开业，占地面积14亩，拥有5间客房，26间套房，客房面积为70平米/间。酒店对外执行价格为：普通客房4232元/间，套房6000—8000元不等。SPA温泉门市价328元（周末价398元）。温泉最大接待游客量为500人，其中淡季每天只接待游客几十人，温泉客人较少，周末别墅入住率较高。
精品酒店项目其清幽美伦的自然景观和千年古刹历史，承载了一千六百年的温泉文化，注重自然保护的建筑理念，追求品质、风格、文化品位的人文情怀，强调“人于自然、建筑与自然、体验于自然”。酒店融入了中国传统文化及地域文化，汲取其养生的精华，形成了独具的魅力的“自然是柏联的基础，自然就是柏联精品的体现”柏联温泉文化特色。
SPA温泉把东方园林文化与温泉文化完美融合，温泉按阴阳五行之理布局、建造、引泉、维护，堪称把中国自古以来的温泉文化做到了极致。风格迥异的26个温泉池被巧妙地设置在北温泉的山、园、桥、洞、林里，错落有致。其间小桥流水，蜿蜒曲折，杜鹃、玉兰、腊梅、紫薇、芭蕉四季常青，各色植物点缀万绿于其中，依不同地形、江景吧、江景汤屋、火山地热熏蒸馆随行就势分布其中，环境中的泉池本身就是一大景观，自然之趣盎然。
二、一些不成熟的建议
1、文化塑造风格。
历史的、民族的才是世界的，黄山温泉其独特的历史文人资源和世界级的唯一性，在做足温泉文化的前提下，加大历史文化的权重比例，开发顾客参与体验式产品如体验轩辕黄帝沐浴温泉，增加些古筝，仙鹤小品，温泉区以松香、冰雾增加氤氲之气，创新引入一种融入场地环境的特色，体现出鲜明的风格与休闲气质，力争产品的不可复制性。
2.环境决定主题。
纵观国际温泉的发展趋势，从第一代温泉的单纯洗浴。第二代以保健，温泉宾馆为主要开发形式的室内度假温泉。第三代以保健、休闲功能、温泉度假村为主要开发形式，以露天温泉及优美的环境为主要特色的环境温泉。第四代温泉是主题温泉，是在第三代温泉产品的基础上突出了某一主题，集观光、度假、休闲、娱乐、保健、美食等多种功能于一体，是目前最受欢迎和最具竞争力的度假温泉开发形式。
目前各地温泉市场火热，各种形式的温泉开发如雨后春笋纷纷上马，如何从定位开始就把握住温泉开发的大趋势，保证产品设计的领先性，是温泉长期经营保持市场领先性的必要条件。如中宁酒店可借鉴珠海御温泉以温泉文化作为占领市场的核心竞争力，以泡浴为基础，将养生、健身、医疗、康复、美容、护理、健康管理等一系列养生手段深度结合，形成自身特色温泉文化。
3.市场决定配置。
在消费需求不断升级与市场竞争日趋激烈的态势下，温泉行业必然要进行重新洗牌，规模小、资金弱、功能单
一、设施落后的一大批温泉度假村必将被整合，规模化、综合性、复合型的“温泉度假区”将会成为温泉休闲市场的主流模式，温泉将从“单一利用时代”走向“综合开发时代”，这是市场的必然选择。
以黄山温泉的资源和现有的条件来看，做足游客的参与体验式和健康养生的文章，以“会议度假”为重点构建接待核心载体，搭建一个功能齐全的品质化休闲平台，构造一个温泉休闲产业聚集区，是黄山温泉的突破关键。
4、以“温泉生活方式”为目标，实现品牌突破
通过差异化的产品，构建出多元的功能结构，营造出良好的休闲环境，创造全新的温泉文化，最终形成一种全新的温泉生活方式，让游客充分享受到温泉休闲养生的乐趣。温泉生活方式，是温泉度假项目的最高境界。
黄山如果能够成功创造出一种全新的“温泉生活方式”，将从项目开发的层面上升到品牌塑造的层面，在提高市场竞争力的同时，为集团进行品牌拓展运营创造可能。如海泉湾、天沐温泉、柏联SPA、颐尚温泉等，都是通过温泉生活方式的打造，实现品牌塑造，最后成功实现连锁扩张和运营。
酒店事业中心
二0一二年七月十六日
推荐第4篇：重庆师范大学数学学院
重庆师范大学数学学院
全日制（非教育硕士）研究生教学实习另行办法（试用）
根据《重庆师范大学硕士研究生培养方案》规定，全日制研究生参加教学实习实践是必备环节。为保障教学实习实践质量，特制定下列办法供我院全日制硕士研究生（非教育硕士专业）试行，全日制教育硕士见另行办法。
一、教学实习实践须知
1.指导教师：在我院硕士生导师和优秀中青年教师中遴选，学生可自愿选择指导教师。
2.时间地点：学生教学实习实践原则上在校内进行，实习时间为二年级上期或下期，
具体学期由指导教师确定，个别特殊情况可经学院同意后在其他时间或校外进
行。
3.实习方式：每位研究生实习实践应在同一班同一课程中进行，指导教师在同一班同
一课程中所指导学生不超过2人。
4.实习前准备：指导教师在学生实习前应填写《研究生教学实践安排表》并提交学院，
以便学院及时了解实习情况并检查实习工作。
二、教学实习实践内容和要求
1.研究生生必须听取指导教师3周以上的讲课，阅读指导教师的教案，主动和教师交流教学经验，并填写《研究生实习实践听课记录表》。
2.研究生在指导教师指导下，完成3次（每次2学时）的完整授课，课前应做教案供老师指导。
3.根据指导教师要求，研究生可以参与该门课程作业批改、课外辅导和作业评讲，但作业评讲每次不得超过10分钟。
4.指导教师在研究生听课期间应与该生积极交流教学经验，在研究生授课前严格要求教案并批阅，课后及时指导，并让学生做交流和指导记录。
三、教学实习实践成绩考核
(1) 指导教师应提交《研究生教学实践安排表》和《教师指导记录表》。在《研究生教
学实践登记表》中，根据学生实习实践态度、听课情况、教案情况，授课效果、辅导与助学等方面给出实习评语和成绩，成绩分不及格、及格、良好、优秀。
(2) 学生按上述要求参加教学实习实践活动结束后，应向学院提交《研究生实习实践听课记录表》和《授课教案》(含教师教案批阅)、以及《研究生教学实践登记表》。
(3) 学院根据学生实习实践情况，在《研究生实践登记表》中签署意见。若学生实习不合格则申请下一次实习实践，并要求研究生支付由此产生相关费用。学院最后向研究生处提交《研究生教学实践登记表》和《研究生教学实践安排表》。
四、其他
(1)上述办法若和现行研究生处相关规定不一致，以研究生处要求为准。
(2)本办法从2012年9月起试行，之前研究生实习实践可参照执行。
重庆师范大学数学学院
全日制（教育硕士）研究生教育实习另行办法（试用）
教育实习是培养全日制教育硕士专业学位研究生重要的实践环节，高质量的教育实习是学生培养质量的重要保证。根据《重庆师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案》的要求，特制定本办法供我院全日制教育硕士研究生试行。
一、教学实习实践须知
1.指导教师：实行双导师制，我院每个实习学校安排一名指导老师，中学指导教师为我校
教育硕士校外导师，每人指导1-2名学生。
2.实习时间：第三学期一个学期的（三～四个月左右）。
3.实习场所和方式：在中学实习，具体学校可由学生自行联系（自主实习）和学院集中安
排（集中实习）。
4.实习前准备：校内指导教师在学生实习前应填写《研究生教学实践安排表》并提交学院，
以便学院及时了解实习情况并检查实习工作。
二、实习内容及要求
教育实习主要包括教学工作、班主任工作及教育调查研究工作三个环节。
1.教学工作实习
（1）教学工作实习是教育实习的主要内容。每位实习生原则上都应担任1—2个班级的本专业一个学期的数学课程教学，在实习学校原任课教师的指导下，初步掌握有关备课、上课、辅导、批改作业、考试评价等教学基本环节的技能技巧；通过编写教案，掌握教案写作的基本规范和要求；练习制作一定数量的多媒体教学课件，掌握多媒体辅助教学的基本方法。
（2）同一学校的实习生要经常互相听课和评课，注意练习说课环节，掌握说课的基本理论与基本技能。
（3）认真研读数学初中和高中的课程标准，并分析比较数学初中和高中不同版本的教材，熟悉新课改背景下的课程标准和教学内容。
2.班主任工作实习
要求在原任班主任的指导下，运用教育科学理论，学习班主任工作的原则、内容和方法；要深入到学生中去，做好学生的思想工作；要学会组织和指导班、团、队或其它课外活动，开好主题班会，当好原班主任的助手。
3.基础教育调查实习
在实习期间，每位实习生必须结合工作实际选定一个课题，就广泛的基础教育教学问题进行调查研究，通过分析现状，阐明原因，提出解决问题的办法，最终形成有一定水平的基础教育调查研究报告。
三、教育实习成绩评定
教育实习的成绩，应根据每位实习生教学工作实习、班主任工作实习、调查研究以及实习综合表现等方面的情况进行综合评定，总成绩按百分制评定。具体办法如下：
1.教学工作实习成绩评定（50分）
教学工作实习成绩，主要根据实习生课堂教学的总体表现，参照《教学工作实习成绩评定表》进行评定。
2.班主任工作实习成绩评定（30分）
班主任工作实习成绩主要从工作态度、工作能力、工作效果三个方面进行考察。
3.调查研究成绩（10分）
根据学生调查研究报告撰写情况评定。
4.实习综合表现成绩（10分）
根据实习生在实习前、实习过程中、实习结束后的各方面表现予以评定。
四、其他
(1)上述办法若和现行研究生处相关规定不一致，以研究生处要求为准。
(2) 本办法从2012年9月起试行，之前研究生实习实践可参照执行。
推荐第5篇：重庆师范大学旅游学院
重庆师范大学旅游学院
全日制本科生毕业论文工作实施办法
毕业论文工作是高等学校人才培养方案的重要组成部分，是培养学生理论联系实际的优良学风、实事求是的科学态度和与时俱进的创新精神的集中实践性教学环节，是对各专业培养方案实施成效的全面检验，更是各专业人才培养质量的重要体现。为保证我院学生毕业论文质量，确保人才培养目标的实现，加强对毕业论文工作的科学化、规范化管理，特制定本实施办法。
一、指导思想
树立面向 21 世纪的教育质量观，认真贯彻理论与实践、教育与科研、教育与国民经济及社会发展相结合的原则。按照专业人才培养目标的要求，重视和加强对学生掌握基本理论和基本技能的综合训练，重视和加强学生创新精神和创造能力的培养，重视和加强管理工作的科学化和规范化，建立健全各级组织机构，明确工作职责，稳步提高我院学生毕业论文质量和人才培养质量。
二、组织机构
学院毕业论文工作实行学院、教研室、指导教师三级管理模式。 学院负责全院毕业论文的宏观管理工作，包括制定管理办法与规章制度、过程监控和评优推荐等。
学院、教研室负责本单位毕业论文工作的组织实施、日常管理、监督检查和总结等。具体组织及工作职责见附件1。
二、工作程序和基本要求
毕业论文工作时间安排在第七学期至第八学期，毕业论文须按选题、开题报告、完成毕业论文、结题验收、评阅、答辩、综合评分和
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四、本办法从下发之日起执行，原有办法同时废止。
附件：1.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文工作组织机构及工作职责
2.重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩评定标准
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三、教研室是直接组织与指导学生进行毕业论文的基层单位。其工作职责如下：
1.成立以教研室主任为组长的毕业论文工作指导小组，成员3—5人；2.确定本专业毕业论文参考选题；
3.进行本专业毕业论文指导教师与评阅教师的任职资格审查；
4.组织进行学生毕业论文开题报告的审查；
5.督促指导教师的工作，把握毕业论文的进度和质量；
6.协助组织毕业论文的答辩和成绩评定工作；
7.做好本专业的毕业论文的材料归档工作，认真进行本专业的毕业论文工作总结和自评工作，并向所在学院推荐优秀毕业论文、优秀指导教师等。
四、指导教师在整个毕业论文阶段起着重要的作用，是提高毕业论文质量的关键。
1.指导教师的任职资格：学术水平较高、工作认真负责、有较为丰富的教学科研实践经验、具有中级及其以上专业技术资格的教师和研究人员。初级职称的人员不能单独担任指导教师，但可协助有经验的指导教师对毕业论文进行指导。
指导教师指导的学生人数原则上应控制在10人以内。指导教师应对所指导的学生在整个毕业论文阶段中的学习、遵守纪律、政治思想等方面的情况全面负责。其工作职责如下：
1.协助本专业毕业论文工作指导小组提出参考选题目录；
2.指导学生拟定调研提纲和工作进度计划，指导学生收集参考资料和选定调查内容，指导学生完成开题报告；
3.做好学生的思想政治工作，教育学生遵守我国的各项法律法规，培养学生团结协作的精神，培养学生养成严谨、勤奋、求实、创新的学风，教育学生增强事业心。严格请假制度，不得对学生放任自流。要注意言传身教，培养学生养成严谨务实、求真的学术精神。
4.分阶段、有计划地向学生介绍一些有启发性、创造性的研究或设计思想，引导学生少走弯路，创造性地完成毕业论文任务。
5.指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，并采取有效方式经常检查、督促学生按工作进度完成任务。
6.检查验收所指导的学生完成论文任务的情况，审阅学生的论文，综合学生的学习态度、专业技术能力和成果水平实事求是地给出评语和成绩，指导学生参加答辩。
7.参加答辩工作，应答辩委员会的要求介绍学生做毕业论文的过程和学生遵守纪律等方面的情况，协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。
五、评阅教师
学院应指定一定数量的具有较高专业学术水平、具备中级及其以上技术职称的教师担任毕业论文的评阅教师，其工作职责如下：
1.按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求对学生完成毕业论文任务、毕业论文成果、文档资料等进行形式审查。
2.客观评阅学生完成的毕业论文、译文、文献综述等的水平和质量，并就评阅过程中发现的问题作详细记录，评阅过的文档资料应留下评阅的痕迹。
3.根据被评阅学生所承担的毕业论文题目的难度、完成任务的工作量大小、成果的质量和水平高低给出评阅教师的成绩，写出确切的评语。
4．参加毕业论文的答辩、成绩评定、推荐优秀毕业论文、优秀指导教师人选等工作。
5.协助做好毕业论文文档资料的整理归档工作。
6.为保证毕业论文工作公正和公平，同一篇毕业论文的评阅教师和指导教师的人选不得重复。
六、答辩小组
学院应根据当年本专业学生完成毕业论文的情况分专业组织答辩小组。答辩小组应设组长1名，答辩小组组长原则上由专业教研室主任或该专业有高级职称的教师担任，此外专设答辩小组秘书1名（可请学生担任）。每个答辩小组的成员（不含组长与秘书）不少于3人，其中具有高级职称的教师或专业技术人员应不少于1人(含学科带头人、学术带头人和学术骨干)。答辩小组成员应包含对应学生的指导教师、评阅教师及答辩委员会指定的其他教师或专家，同一答辩小组成员的专业研究方向应能覆盖本组答辩学生所承担课题涉及学科的内容。需聘请校外人员担任答辩小组成员时，应由主管院长批准。答辩小组工作职责如下：
1.审核学生的毕业论文答辩资格，客观、公正地安排、组织和主持学生的毕业论文答辩。
2.认真、全面、科学地审查学生毕业论文成果的真实性、结论的可靠性、程序或装臵的可运行或可操作性。
3.严格按毕业论文任务书和毕业论文文档规范化要求全面审核学生完成任务的程度、工作量的大小、质量和水平的高低，以及文档资料的完整性和规范性。
4.全面检验学生在校期间所学知识和所掌握技能的情况。
5.动员和要求学生合理采用现代化教学手段和方式进行答辩。
6.调动答辩教师和学生的积极性，创造轻松和谐的答辩气氛，使答辩过程成为对学生进行思想、业务、学风和敬业精神再教育的过程，既使学生受到严格、客观、全面的学术检验，使其反映出真实的学术水平，又使学生受到深刻的思想教育和浓厚学术风气的熏陶，让学生学识水平得以升华。
7.根据成绩评定标准和答辩情况客观地、实事求是地对已答辩学生的毕业论文进行评分，给出答辩评语和结论。
8.向所在学院毕业论文领导小组推荐优秀毕业论文和优秀指导教师人选等。
附件2：
重庆师范大学旅游学院全日制本科生毕业论文成绩
评定标准
评定毕业论文成绩的主要依据是：学生是否按时认真完成毕业论文；在完成毕业论文过程中的主动性、创造性和完成的毕业论文的质量和水平。
我院本科生毕业论文的成绩评定采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制，每个学生的毕业论文总评成绩：
指导教师评分（40%）＋评阅教师评分（30%）＋答辩成绩（30%）＝综合评分
一、指导教师、评阅教师和答辩小组在成绩评定时考虑的主要因素
1.指导教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素: (1) 学生的独立工作能力、分析问题和解决问题的能力、实践动手能力和创造能力；
(2) 学生所掌握的基础知识，具有的基本技能和基本素质； (3) 学生完成毕业论文的情况；
(4) 学生在毕业论文期间思想、行为、纪律方面的表现。 2.评阅教师在对学生的毕业论文进行成绩评定时考虑的主要因素: (1) 完成的毕业论文的完整性和文档的规范性； (2) 完成的毕业论文的难度；
(3) 完成的毕业论文的质量、学术水平和意义；
(4) 毕业论文中引用、分析的数据、事实的科学性，结论的合理
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…社联2011年12月大事记
社联内部
12月4日，社联艺术嘉年华晚会在校露天舞台举行，晚会以穿越剧的形式把艺术类社团的特色表现得淋漓尽致，掀起了全场的欢呼。
12月7日，财务部在校教学楼1219召开了社团财务部会议，会议主要内容是关于财务季度汇总表的相关事宜，规范了社联社团的财务工作。
12月28日，社联总结大会在校教学楼2309召开，会议回顾了本学期的工作，表彰了优秀的成员，并对下学期作了寄望，会议取得很好的效果。
社团
12月4日，ZWTZ定向越野协会举行了第四届体育文化节定向越野体验赛。这是一场校内校外的定向赛事，与校外朋友互相学习，友好发展。
12月
3、4日，棋艺协会在校综合楼四楼举办第六届棋王杯大赛，这次活动是以“以棋会友乐在其中”为宗旨的。12月6日，由轻绿环保协会与食品系共同举办的环保DIY大赛决赛于晚上7:30在校篮球场5号场火热展开。
12月8日，心理协会在校教学楼1208举办了心灵飞翔的主题活动，以话剧表演，心理游戏，小实验等丰富多样的形式来开展活动，带来了视觉，听觉及心理上的盛宴。
12月10日，马列主义思想研究会承办了由社联主办的以“辛亥革命，你我传颂”为主题的演讲比赛。这个比赛不仅提高我们大学生的历史文化素养，增强大学生的爱国意识，为广轻学子提供一个锻炼自我、提升自我的平台。
12月11日，马列主义思想研究会开展了以“红色之旅，与百年辛亥同行”为主题的参观红色景区活动。这个活动让同学们铭记“辛亥革命”这一伟大历史事件的同时，还能对旧革命的伟人事迹有更深的了解和感悟，从而使学生更加珍惜我们中华民族博大精深的历史文化，增强其爱国主义意识及社会责任感。
12月11日，电子协会在塘边村公园进行了一年一次的校外义务维修。共接五十多件家电，成功率高达83%，赢得了村民的称赞。
12月13日，由大学生就业与职业生涯发展协会承办的主题为“职业生涯规划师生交流会”的现场交流会在教学楼4301里成功举行。为同学们提出就职建议，强调了规划的重要性，同学们都表示受益匪浅。
12月19日，英语协会在校图书馆报告厅举行了第二届英语演讲比赛决赛。比赛以“2012”为主题，意在呼吁大家珍惜时间，珍爱生命。通过本次活动同学们可以提高学习英语的积极性，丰富课余生活。为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。加深对英语口语的重要性的认识。
12月20日，大学生创业协会以“激情沉睡梦想，创业阐释别样人生”为主题的创业交流会于下午3:00在校图书馆报告厅拉开帷幕。
12月21日，轻风文学社与旅游协会携手举办了以“旅游回眸”为主题的征文比赛在历时半个多月的征文后，终于 在校第四实训楼A601圆满落下帷幕。
12月22日，激越话剧社在校图书馆报告厅举行了协会本学期内最大活动——“我要当巨星”为主题的话剧大赛。比赛期间，各个参赛队伍的表演都非常精彩，观众也非常给力，掌、笑声不断，赢得了大家的好评。
12月24日，由轻绿环保协会举办的“水果贺福，绿色牵情”2011水果贺卡正式开始，于平安夜当晚派送的水果贺卡既环保，又有新意，获得一致好评。
记录人：„社联办公室干事
审核人：„
二〇一一年十二月三十一日
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广西民族大学相思湖学院
第五届社团联合会委员竞聘笔试题
一、必答题：
1.如果你成功担任竞聘职务，在今后工作将如何处理与你同年级同学之间的上下级关系？
无论上下级，是否同年级，如果在意见上不统一，事情无法进展的时候，首先要多听取他人的意见和建议，扬长避短，以最后更好地完成工作。
2.你最想参加的社团活动是什么，且你对该活动的开展有何想法？
社团的缤纷文化节，该活动开展得很好，该活动虽然在时间工作安排上做得很好，但是没有把时间观念落实到每一个部门，导致各部门在监督活动的时候对时间有些小小忽略，导致后面的活动推迟进行，达不到原始安排的效果。
3.针对“社团和其他学生组织开展类似活动”应如何处理？
首先要明确主办方和协办方，但是对工作的强度不应该有所松懈，安排到的工作就去做。
二．常委竞聘者附加题：
1.你认为现阶段社联的管理制度有何不足，应如何改善？
社联的管理制度上不足之处在于和社团的沟通交流稍微少，如果在这方面做得更好的话，可能整个社联的阵容会显得更加庞大，开展活动可能会更加顺利。
2.充分调动社团的积极性，有效丰富第二课堂的同时如何扩大社联的影响力？
扩大影响力的的方式很多，但是最有效的办法是举办活动，这个是毋庸置疑的.
推荐第8篇：重庆科创学院成功举办第七届“艺海之星”文化艺术节
重庆科创学院成功举办第七届“艺海之星”文化艺术节
我校第七届“艺海之星”文化艺术节开幕式于11月16日上午在通慧楼大厅隆重开幕。我校党委书记姚木远教授、党委副书记兼校长助理张维、党委副书记兼工会主席文长炳、副校长冯刚、永川区文联主席吴治华、共青团永川区委副书记黄海靓、永川区书画院院长何祥松、永川区美术家协会主席张天彦、永川区文化广电新闻出版局文化科科长俞林林等领导和来自重庆文理学院等六所兄弟高校的代表出席了本次开幕式。
仪式上，校团委副书记刘雪韬对第七届“艺海之星”文化艺术节作了活动介绍。随后，党委副书记兼工会主席文长炳致欢迎辞，他代表学校向到场的嘉宾表示热烈欢迎，并预祝本次文化艺术节顺利举行。共青团永川区委副书记黄海靓在致辞中说：“校园文化艺术节是推进大学生综合素质全面发展的一个平台，师生可以通过这个平台充分发挥自己的艺术才能，增强交流，并展示师生良好的精神面貌。”
随后，我校党委副书记兼校长助理张维与永川区文联主席吴治华共同为本次活动揭幕。校党委书记姚木远教授宣布第七届“艺海之星”文化艺术节正式开幕。 仪式上，重庆市资深油画家、书法家景云做为活动嘉宾为本届艺术节即席挥毫题词。学生代表也现场作了书法展示，用自己手中的笔墨彰显文化的魅力，雪白的宣纸上呈现出了艺术的力量。
开幕式后，校长戴伟教授、党委书记姚木远教授陪同领导们参观了现场展出的书画艺术作品，并观看了同学们的书法表演。
据记者了解，本次活动旨在弘扬我国传统文化，加深当代大学生对中国文化艺术的认识与了解，提升大学生艺术创作水平，并加强了与永川各高校的友好联系，同时丰富了校园文化生活，展现了我校师生的良好精神风貌。
校党委副书记张维（左三）与区文联主席吴治华（左二）共同为本次活动揭幕
党委书记姚木远教授宣布第七届“艺海之星”文化艺术节正式开幕
重庆市资深油画家、书法家景云为本届艺术节题词
领导参观同学们制作的手工艺品
同学们争先观看活动现场展出的多幅书画作品
同学们纷纷拍照留念
身穿特色服装的同学现场展示书画作品
学生作品一
学生作品二
学生作品三
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重庆足下软件学院特色优势
足下毕业学员将获得国家劳动部门颁发的计算机职业资格等级证书（CCAT证书）。
国家职业资格等级证书的简称，由国家劳动部门颁发，是劳动者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，为全国通用的国家证书。
■ 合作企业遍布百座城市
我们优质的教育产品、先进的教学方法受到学员、社会和业界的高度认可。目前，学院已在全国近20个省份、自治区、直辖市的70余座重点城市与1000余家大型企业签订了定向委培就业协议。四年来以培养了学员3000多学员，我们足下凭借自身的卓越表现，2005年以来已连续夺取西南培训学校中就业率排名第一，市场占有率达36.8%。
■ 三重网络推荐学员就业
足下教育以就业为导向，以服务为宗旨，学员的就业率和就业质量是我们追求的目标，就业行业、就业岗位也与我们的教学目标相一致。为了使毕业学员顺利走上工作岗位，足下在七大区域设立就业办事处（北京、上海、广州、大连、深圳、成都、南京），拓展全国范围的企业关系网，与国内外知名企业IBM、惠普、联想、微软、华为、用友、中软等签订人才合作协议，为学员就业提供充足保障。
■ 标准化师资力量
足下教育全面实施标准化教学，全体系教职员工必须接受统一的教学资格和教学方法两项标准化认证，通过严格考试，持证上岗。教学所采用的PPT和案例均为统一的标准化课件；涵盖\"理论、上机、在线培训、指导学习\"为一体的多模式教学法，使学员既能掌握先进知识又能灵活运用，充分适应实际工作环境。标准化的实施，充分保障了教学质量的稳定性和均衡性，实现了教育资源最大程度的共享。
■ 十一人学术专家顾问团
为了大力提升培训教材的学术水平与技术含量，及时体现IT产业的前沿技术，并将其迅速转化成为世界顶尖的IT培训课件，二OO五年八月，SEC学术顾问团正式组建。学术顾问团由计算机泰斗、著名计算机专家谭浩强教授出任团长，成员由来自教育部、劳动部的主管业务领导，北京大学资深教授，以及来自MICROSOFT、IBM和ORACLE等知名IT企业的技术专家组成。
■ 课程十八个月升级一次
当前计算机教育的顽症在于课程升级无法与IT技术发展同步，教材更新缓慢。我们的课程研发团队由中、美、印150余位专家组成，基于对上千家IT企业的深层调研，课程每十八个月升级一次。因此，公司全部的IT职业教育课程均符合先进的国际标准；教材涵盖企业所使用的主流技术，并具有前瞻性；内容编排与计算机技术教学规律相吻合，学生易学易懂。
■ 八大行业全真项目实践
贯穿足下教育计算机职业课程的所有项目案例全部来自金融、通讯、交通、游戏、教育、媒体、网络服务、移动应用等工程实际，帮助学员多角度了解不同行业工作实况，提前熟悉并掌握项目进程、阶段目标及所需技能，积累具体、切实的项目经验，彻底摆脱\"纸上谈兵\"的尴尬，提前进入\"准工作\"状态，使学员的实际操作能力更强、项目实战经验更丰富，更具职场竞争力。
■ 职业素质培训贯穿全程
足下教育开展的职业素质培训课程，注重强化训练学员必备的职场生存能力及职业操守，使其成为合格的\"准职业人\"。针对学员目前普遍存在的职业素质匮乏的现状，这套职业素质培训课程重点将启发学员职业意识，传授职业生涯规划知识，帮助学员合理规划人生。同时，还大力强化学员的人际沟通能力，培养当今社会急需的团队合作意识，提升学员的人际交往能力。最后，课程将模拟职场情景，开展针对性的面试、求职训练，帮助学员提高职业素养，丰富职场生存技巧。
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经济贸易学院
院长室
8459 副院长室9140 商务策划学院
副书记室8237 院长室
8203 文学与新闻学院 学团办
9834 兰花湖办8329
理学院
计算机科学与信息
体育学院
副院长室
803 副书记室
808 成人教育学院
院长办
979
4、67001656\\1013 国际商学院
办公室
9256
9254
区域经济研究院
常务副院长室8518 副院长室9541 数学与物理中心9817 工程学院 应用数学研究室8637 副院长室8454 书记室
9740 党政办
9376 学团办
8455 教务办
8007 兰花湖办9318 财政金融学院
院长室
8507 书记室
9124 副院长、书记室9124 党政办
9377 教务办
8478 学团办
8480 资料室
8478 兰花湖办8098 管理学院
书记室
9779 院长室
8503 副院长室9778 党政办
9389 9445 教务办
9492 学团办
8502 兰花湖办8166 商务策划学院
书记室
8466
副院长室8481 行政办
9347 教务办
9387 学团办
9112 兰花湖办8258 会计学院
书记室
9261 院长室
8453 副院长室9449 党政办
9379 教务办
9379 学团办
8050 兰花湖办8908 成教培训60597726 旅游学院
书记室
8461 院长室
8634 党政办
9617 学团办
9447 兰花湖办8198 文学与新闻学院 书记室
8249 院长室
9116 党政办
9390 教务力
8211
设计艺术学院
院长室
9746 书记室
9745 副院长室9450 副书记室9843 党政办
9257 教务办
9844 学团办62751769
法学院
书记室
9440 院长室
9383 行政办
9418 学团办
8482 兰花湖办8028
理学院
总机62769375
8462
书记室
801 副书记室 802 院长室
803 副院长室804 党政办
805 学团办
806 教务办
807 科研资料室808
兰花湖办8018 机械与包装工程学院 院长室
62775138 书记室
62775152
副书记室 62775152 副院长室 62775153 党政办62769569-702
学团办62769569-705 教务办62769569-704 兰花湖办
62768188 中心实验室 62768250 环境与生物工程学院 书记室62768473-603 院长室
8474 副书记室62768473-610 副院长室62768400-602
党政办62769785-605 学团办62769785-607 教务办62769785-601 中心实验室9076 兰花湖办8968 计算机科学与信息 工程学院 书记室
8426 院长室
9368
院长助理室8454 党政办
8938
统计学院
总机9647/8468转
书记室
407 院长室
404
62768048
副书记室406 副院长室405 党政办
402 科研秘书402 学团办
401 教务办
408 兰花湖
8038
外语学院
书记室
8669
院长室
9193 党政办
9782 教务办
9782 学团办
9213 兰花湖办8089
体育学院
总机62769904
62769914 院长\\书记室802
党政办
801 学团办
805 教务办
807 政治与社会发展学院 总机9360\\9234转 院长室
809 书记室
808 副院长室807 党政办
811 教务办
812 学团办
805 资料室
806 兰花湖
8330
应用技术学院
院长室67001519 书记室67001359 副院长室67001062 党政办67001001 招就办67001176 学团办67001005 教务办67001116 实践教学办67001136 实验中心67001527 班主任67001137
党总支
9750 67001039\\4679 教务办67001356
67001231\\1156\\1230 67001014\\1609 党政办67001659 67001599\\1579\\1619 学团办67001029 67001119\\1631 自考办62769128
62769487
融智学院
院长室65172699 副院长室65172626 书记室65172628 副书记室65172523 党政办65172608 62769476 教务办62768439 65172629 招生办65172605
国际商学院
院长室
8422 书记室 8423 副院长室 9451
学生部
9954 教学部
9154 外联部
9452
派斯学院 院长室42898132 副院长42882810
42889275 书记室42898130 副书记室42881712 学院办 42882620
42888792 招就处42881711 42883625\\42890212 总务处42890241 教务处42890102 传真
42880885 现代国际设计艺术学院 院长办
9162 副院长\\外教办8604 副院长\\团学办9842 教务\\行政办9352 招生办62761101 资产\\实验室8040 值班室7#楼9477 值班室8#楼9407
办公室9540/8533 学科建设科8512 三峡库区经济发展
研究所8511 长江上游产业经济
研究所8514 长江上游城市经济
研究所8596
荷兰项目办8236 信息技术与社会发 展研究院 院长室
9528 办公室
9627 硕士班
8456 重庆市发展信息管 理工程技术研究中心 主任室
8206 副主任室 8213 办公室
8097 药物化学与化学生 物学研究中心 9652
高等教育研究所
9795
废油资源化技术与装 备研究中心
8317
第11篇：感恩重庆科创学院
感恩，科创
人们都说高考是人生路上一个大的转折点，而我则认为，高考固然很重要，却仅仅是我们向这一转折所迈出的一大步，大学才是我们人生路上真正的一个大转折。而科创学院，则给了我们实现人生这一大转折的平台，让我们把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感谢科创。
我要感谢科创，两年前，当我还沉浸在高考失利的悲伤中的时候，是科创学院的录取通知书让我重新找到了希望，是科创学院，让我再次拿起笔，来续写我人生的篇章。
我要感谢科创，当我第一次踏进大学的校园时，我看到的是一个到处都充满了生气的学校，校园里哪些忙碌却充满朝气的身影，让我感慨万千，也许在下一个太阳升起的时候，我会成为他们当中的一员。学校给我们提供了那么好的学习环境，宽敞的教室，先进的教学设施，这一切的一切都让我相信，我的选择没有错。
我要感谢科创，学校除了给我们提供了一个良好的学习环境之外，还给我们提供了一个很好的生活环境，随处可见的小卖部让我们的生活更加方便，塑胶篮球场、现代化的足球场以及众多的兵乓球台和羽毛球场地等等体育设施让我们在紧张的学习之余有一个放松的场所，不仅丰富了我们的课外生活，也锻炼了我们的身体。正式这些设施，为我们创造了一个多元化的大学生活。
我要感谢科创，当我们坐在宽敞明亮的教室里，讲台上是认真授课的老师，台下是认真听讲的学生，知识渊博的老师们让我们学到很多知识。不同风格、不同专业的老师将我们带入不同的知识海洋当中，在他们身上，我们不仅学到了许多有用的知识，同时我们也学到了许多做人的道理。从他们身上，我看到了敬业，看到了无私，也看到了作为人民教师的那一份执着，他们是我们的榜样，我相信在他们的带领下，我们将登上人生的一个新高度。
我要感谢科创，学校的“3+1”特色教育模式让我们不仅仅学习书本上的知识，更多的是自己动手亲自去做。在这种教育模式下，我们每个人都掌握了至少一种职业技能，更重要的是我们相当于提前进入了社会。在当前高等教育越来越普及，高校毕业生就业愈来愈难的社会大背景下，学校的“3+1”特色教育模式等同于为我们又增加了一个筹码。
我要感谢科创，学校实行的“满意工程”让我们对学校的教学质量和各种情况更有发言权，我们真正成为了学校的主人。
科创就像是一棵参天的大树，让我们在树下快乐的学习；科创又像一片成才的土壤，让我们在土壤中汲取营养，然后茁壮成长；科创更像是一艘远航的大船，载着我们驶向成功。
科创，您给予我们太多的希望，我们一定会好好学习，在校训“修身、强体、博学、感恩”的带领和感染下，让我们的梦想展翅飞翔。今天，我们以科创为骄傲，我相信，在不久的将来，科创将以我们为自豪！
工商管理ZK33901班易鹊桥
2011年6月13日
第12篇：重庆科创学院师资
重庆科创学院师资
学院高度重视师资队伍建设工作，不断加大经费投入，坚持引进与培养相结合的方针，聘请具有行业企业背景、实践经验丰富的技术能手、能工巧匠和业务骨干充实专兼职教师队伍，进一步优化学院师资队伍结构，同时把教师企业挂职锻炼、师资培训、教科研工作作为提升师资队伍综合素质、促进内涵建设的一个重要抓手，努力建立一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理、充满活力、相对稳定、适应高职教育要求的专兼职结合的教师队伍。
经过近几年的努力建设，专任教师数量与结构、双师素质、教学能力和教科研水平明显改善。学院现有专任教师共359名，其中具有博士学位教师11人，硕士学位教师72人，共占专任教师总数的23.1%。专任教师中，副高级及以上职称教师74人，占20.6%；中级职称教师121人，占33.7%。学院具有双师素质教师223人，占专任教师总数的62.1%，专业课教师中双师素质比例为68.2%。
学院积极面向行业企业选聘优秀专业技术人才和能工巧匠，建立有总数200余人的兼职兼课教师资源库。当前学院聘有校外兼职兼课教师共79人，其中中级及以上职称教师54人，占68.4%。校外兼职教师57人，其中中级及以上职称33人，占57.9%，承担校内实践技能课教学工作量占兼职教师教学工作总量的80.58%，占实践类总课时量的15%。校外兼课教师22人，中级及以上职称21人，占95.5%，所聘请的校外兼课教师皆具备较高专业技术水平和教学经验。
现有师资队伍能适应和满足高职人才培养、教育教学改革、科学研究和服务社会的需要。
第13篇：重庆科创学院倡议书
倡议书
全校同学：
优良的学风是激励我们奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。为创建一个积极向上的学习环境，营造“勤学善思，知行合一”的良好学风，科创学院学生会向全校同学发出倡议：
一、做一个理想远大的人：树立正确的人生理想和远大的成才目标，端正学习动机，增强学习动力，做一个有理想、有作为、有担当的新时代大学生。
二、做一个勤奋好学的人：养成良好的学习习惯，刻苦钻研，勤奋好学，坚持不懈，追求上进。“书山有路勤为径”，让我们以勤为“训”，做一个勤学、乐学、好学、努力攀登的科创人。勤奋好学就是实现“中国梦”的具体行动。
三、做一个善于思考的人：树立终身学习理念，培养系统思维能力，大胆假设、小心求证、勇于思考、善于总结，敢于创新。在学习中获得乐趣，在思考中取得进步，做一个有智慧、善思考、博学多才的成功人。
四、做一个知行合一的人：积极参加实习实训和社会实践，从实践中学习并检验学习成果，争做高素质技能型人才，不断提高与时代发展相适应的素质和能力，做一个懂理论、精技术、高素质复合型的职业人。
五、做一个遵章守纪的人：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不沉迷于网络、不抄袭他人作业、考试不作弊。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，做一个遵纪守法、诚实守信的社会人。
六、做一个争优创先的人：学生党员和学生干部要起好模范带头作用，班班争创学习型班级，室室争创学习型寝室，人人争当学习标兵，做一个“勤学善思、知行合一”科创优良学风的引领者和践行者。
同学们，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。让我们从自身做起，从点滴做起，用勤恳的态度、优异的成绩为早日实现成才梦、中国梦而努力奋斗。
重庆科创职业学院学生会
二〇一三年五月十三日
第14篇：重庆科创学院新闻稿
运动会新闻稿
2013年4月14日8:30，“机电工程学院第三届教职工田径运动会”于塑胶综合运动场隆重开幕，学校及学院相关领导出席开幕式。为进一步促进教职工支间的相互交流，培养教职工的团队合作意识和竞争意识，不断提高教师体质健康水平。本次运动会包含个人和团体两种项目，其中个人项目有：
男子100米、1500米、铅球、跳远、三级跳远。
女子100米、800米、铅球、跳远、三级跳远。
团体项目包含：拔河比赛、4X100米接力赛。
运动员赛场上矫健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在场观众的阵阵掌声和呐喊声。此次运动会，我院教职工本着重在参与的精神，积极响应重庆市委全面建设“五个重庆”的号召，不仅为进一步加快体育事业的发展出了绵薄之力，同时也为全力打造“健康校园”起了模范作用。
第15篇：海联小学诵读校本课工作总结
撇去浮华 返璞归真
——海联小学诵读校本课工作总结
经典是中华民族的瑰宝。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。现将我校开展经典诵读情况总结如下：
一、营造浓厚的诵读氛围
走进海联小学的大门，漫步校园，映入眼帘的是一篇篇国学经典、一行行名言，我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言
佳句装点教育墙壁。走廊里 “学而不厌，诲人不倦”等警句遍布各个楼层，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让学生走到哪里都有经可读，有诗可诵”。在这样的耳濡目染中，学生树立的是信念，陶冶的是情操，铸造的是品格，升华的是心灵。
二、开展经典诵读系列活动
为了让读经诵诗活动深入人心，确有实效，学校把它和日常的教学活动有机结合起来，开展了一系列经典诵读活动。
（一）开展“五个一”主题活动：
1、在每周教研活动时间开辟“经典一刻钟”，由教研组长组织本组教师共同研读诵读教材。
2、在升旗仪式上开辟“经典诵读之窗”，由语文老师轮流带领全
校师生进行集体诵读。
3、在每节语文课前开辟“经典3分钟”专栏。在3分钟的读经诵诗时间里，师生或高声朗诵，或低声吟读，千古美文不绝于耳，形成了班班闻书声，生生沐书香的氛围，师生们在尽情诵读或入情倾听中体会到了生命的温润与壮美。
4、每天进行1次诵读活动。每天请一名学生在黑板上抄写一条经典，书读百遍，其意自见，大家在潜移默化中学习了经典。
5、每月举行一次诵读擂台赛，评选月度“诵读之星”。利用校园是艺术节开辟诵读专场，给学生创造展示的舞台。
（二）构建学习网络：
1、营造浓厚国学诵读氛围，发挥环境育人的功能。我们除了在校园内、教室内外墙壁、走廊里建立图文并茂的经典长廊，还创编了海联小学诵读校本课程。老师们还利用思想品德、语文、社会与生活等在课堂中渗透传统文化，如思想品德课中的经典故事、语文教材的名篇佳作、等。教师不失时机，抓住切入点，巧作引导，对学生产生了细雨润物，潜移默化的影响。
2、开展“书香家庭”评比活动，让家长参与学习。为使这项活动扎实开展，学校特举办了华润小学亲子诵读活动。活动的开展，极大地调动了家长和学生的积极性，形成了小手拉大手、大手携小手的经典诵读新格局。
（三）积极组织比赛，以赛促学。
1、学生经典诵读比赛。为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民
族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，我校每学期都要举行经典诵读比赛。我校低中高年级分别以《三字经》《弟子规》“爱我中华”诗歌作为诵读比赛的内容。通过朗诵比赛，同学们进一步了解了祖国山河的壮丽，物产的丰富，民族的多样，成就的伟大，更加坚定了对伟大祖国的热爱之情。
2、我与经典同行征文比赛。为进一步弘扬民族文化，传承经典，我校开展了我与经典同行的征文比赛。每期交上来的文章有数百篇。孩子们虽然文笔稚嫩，但是字里行间充分展露出孩子们学经典学明事理的那份激动与自豪。小学生们稚嫩的身影到处闪现着美德的光芒，家长们绽开的笑脸洋溢着感动和振奋。
3、我与经典同行手抄报比赛。为更好地展示各班前期的经典诵读成果，调动学生阅读的积极性，让读书活动真正成为学生的最爱。 我校举行了我与经典同行手抄报评比活动，收到各班选送的优秀作品共一百余幅。同学们展示的作品形状、大小不一，图案各异，立意新颖，这些作品除了制作成各种图形外，还在表面上写上经典的名句，绘上与名句相配合的精美的图画。学生们看到后赞不绝口。
4、开展假期经典诵读活动。学校每逢假期都会为孩子们组织主题鲜明的读书活动。提出读书倡议，给孩子们拟定了学习内容，还引
导学生制定适用于自身的学习计划，并将自我读经评价机制融入其中，使孩子读经更具有针对性、实用性。
5、家庭亲子背诵活动。孩子和家长一起背诵，做好家长沟通工作，取得家长们的认同与支持，使学校教育与家庭教育有机结合。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有热诚，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是最好的亲子活动。
三、与生同读一起成长
罗曼·罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”作为教师有了广博的文化，才能有深厚的底蕴，有底蕴才有底气，有底气在教学中才能有灵气。我们也大力提倡全体教师读经典。
诵读经典是传承优秀民族文化的一个亮点。需要从现在起日积月累，奠基丰厚的智力背景和人生底蕴。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，在诵读中华经典之路上，我校师生必将朝着更高更远的目标行进！争取使每一位孩子在千古美文的熏陶下，切实丰富人文素养，学校进一步创建人本文化氛围，为学生明天的幸福人生奠基！
第16篇：海联公司企业经营总结和海联公司企业经营规划
2014年度九冶海联公司企业经营总结
2014年度企业经营数据：
合同签约量3401.71万元（2013年12月～2014年11月），完成产值2893.65万元，上缴指标100万元，营业收入2959.72万元，应收账款回收2779.85万元,计划净利润32万元。企业员工收入增加25%，在岗人员增加16%，全年实现毛利润率控制在9%～11%。企业直接生产物资采购成本下降12.5%，全年纳税额82.49万，全年企业经营支出181（管理费用），清理2014年度以前非工程类欠、借款148.5万。 标准化流程和规范管理工作：
2014年5月海联公司开展标准化流程管理，并围绕上级公司强化执行、规范管理主题管理活动开展，以岗定人、以能定量、以责定权，完善了本企业管理模块化。用流程规范企业员工业务操作，提高工作效率，明确工作目标范围，通过8个月试行，修改调整目前已有85%以上的流程管理模块得到有效使用和执行。
自开展此项活动后，通过流程及建立企业各项管理办法，配合实行使企业管理做到能够基本规范化以公开、公正、公平的原则处理相关内外业务，通过建立相应管理办法，在约束一些个人行为的同时，也加强了企业系统管理的执行力度。
例如：平时的一些活动，海联公司以前年度基本全年较少组织本企业和参加上级公司的活动，一些会议也是如此，人员管理松散执行弱。但到年末，随着要求必须参加上级公司活动，组织会议讨论，企业团队的信心、氛围、执行力都有较大提高，员工也愿意交流，愿意参加企业组织的各类活动。 市场营销工作：
2014年6月开始，海联公司多次召开市场开发定位会议，企业市场开发出台了3项管理办法，统一管理人员思想，鼓舞了管理人员的信心，并通过领导班子不懈的跟踪、谈判、策划使下半年签约量达到2500万元，并计划2015年签约4500万元以上。
就如到海联公司4月底上岗后，有人曾对我讲看看再说，愿不愿意向你们企业提供信息资源另说。通过制定相应管理办法，向外界以饱满热情、信心展现海联信誉，越来越多的外部信息提供来，另一项重要思想就是企业间合作发展，与甲方、乙方供应商等，不断传递着
1 我们以诚信、信誉为基础，双方互利条件下，长远发展思路。下半年有更多的企业愿意同海联公司合作，觉得可靠简单。企业间只有合作，利用各有的资源，共同来完成一项工程，这才是能够保障，市场开发、实施、再开发的基础。
2014年度海联公司有3项重要持续工作：1.降低目前企业生产经营成本2.拓展企业生产承接业务量3.转变管理人员思想观念。
仅2014年下半年签约实际完成产值、缴纳税务、降本增效等工作就取得较好成果，半年的数据是2014年以前的全年指标的1.5倍。同时在承接价格一路走低的情况下，确保同样的利润指标，有效的项目策划，资金调整和分包合作使经营成本有较大幅度的降低。我在多次会议上向所有团队员工宣传在2014年6月-2016年6月是企业最需要改变和困难的时期，而同时我们所有人的付出将会在2017年收获果实，爆发性的增加企业收入。 经营和财务管理工作：
2014年6月—2016年7月为期两年的企业生产经营成本和财务成本（统计、核算、分析、控制）工作自5月下达以来，截止目前有较大转变和效果。多次的讨论会议和多项管理办法实施，有效的转变了企业员工的思想，将此项工作列为2年内企业经营重要工作执行、考核，企业需要有庞大的数据库指标才能保障决策者在谈判、竞价、控制等过程有底气，有信心，有目标。比如今年海联公司承接的2个项目，在承接价格上每吨降低了450-900元，但通过核算、策划、数据对比，设定的经营利润率，不降反而增加了3%，不低于10%，敢于竞争。
财务管理规范了报销、生产支出，为避免税务风险，将年度计划税务平均至年、季、月分摊，总额控制方式基本按最初的控制目标完成。 生产质量、安全文明施工作：
质量、安全工作2014年海联公司所有项目通过对主要工程全部进行策划后确保实施。过程中各项工作的顺利进展，2014年全年无质量、安全事故。增加质量和安全管理人员各1-2名，投入安全生产、文明施工专项费用下半年6万元，月均1万元的专项投入。通过6个月的实施及企业宣传，海联公司质量安全文明管理和企业形象宣传都有较大改变，在甲、乙双方、供应商、业主间树立了良好的口碑和形象。计划将质量和安全文明管理工作进一步采取问责制考评，让管理者更加有效的监督和管控，减少风险损失发生。
2 人力资源和党群宣传工作：
2014年5月前海联在岗职工17人，2014年11月在岗职工25人管理人员，技术工人团队人数较少仅11人。自5月开始就首先确定了人力资源管理办法。针对本企业的情况，拟定了招、培、留、发展人员的思想，围绕如何打造、树立本企业形象信誉，开展了多项活动和措施，举办座谈、讨论会，发放生日贺卡。统一使用企业标志、服装、宣传牌，调整在岗、在册员工薪酬体系标准，从协议工资转变为执行河南九冶薪酬体系实施办法，纳入上级公司考评体系。
今年7月随着海联业务增加，缺乏技术管理人员，近9年时间海联公司几乎没有再引进新的年轻员工，且目前年长、女性员工较多，为保障项目承接后顺利开展，计划增加了3-4名技术、质量、安全管理人员，以解决管理力量不足。 企业管理工作不足：
虽然有好的方面，但也有管理欠缺的地方，就在海联公司工程承接量增加后，几乎所有部门员工在一段时间内都感到压力非常大，业务多不适应，同时保有以往的管理思路，没有随着一些甲方、业主管理方式而改变跟进，期间也造成一些质量、发货问题，工程费用支出增加造成损失。通过多次会议讨论、总结、吸取经验，强化管理责任，在之后的张家港项目有较好的改变提高。
随着业务量的增加，暴露出管理人员少，技术、质量力量薄弱等问题，我和周经理在一定时间扮演消防员的角色。思想沉积太长，难以在短时间改变，所以加强岗位问责制，公司管理人员与项目部人员对接不明确，业务增加使得一部分人不适应出现管理漏洞。 企业目前的形势：
2014年下半年经过领导班子多次分析，海联公司有两项工作是持续重要的，企业经营成本控制和企业现金流量，同时有第3点，就是场地问题。以前海联公司的成本支出较高，导致高价位的工程无法实现正常的利润率，再之下半年业务量增加后现金流量和场地因素成为最重要影响之一。自己没钱要欠账，增加了各项采购的支出。场地小，露天自己干，时间工期不允许干不完，另一项企业开支也不允许慢慢干，就如10%的毛利率，完成2500万有250万利润，除掉全年固定开支220万，所剩无几。
3 2014年海联公司虽然实现了各项数据的大幅提升，但有5个问题摆在面前: 1.承接价格随着市场竞争不断下降，在一年度中，最高降幅达900元/吨 2.受制于设计单位的约束,只能依靠对方企业
3.市场的改变使业主、甲方的管理完善，我单位各方面的管理工作及人员素养如何跟进 4.企业的现金流量和成本核算控制工作，并确保平均利润率不低于10%。
5.如何借用社会资源,如分包合作、融资、场地空间等来解决业务增加后的实施问题。
九冶海联公司2015年度企业经营规划
一、2015年度企业各项经营计划目标：
企业发展方向：根据上级公司的要求，海联公司自2014年企业市场定位于（工业环保节能、项目建筑安装、检修工程板块）稳定生产施工，不断提升技术加工实力，增强生产制作施工能力。
公司经营项目筛选，调整经营选择项目利润率策算指标在10%以上范围的工程，不以工程规模单项指标为主。
合同签约量7000万，完成产值4500万元，营业收入3800万元，计划利润60万元，毛利润率10%以上，企业所有在职人员收入较上一年度增加10%-15%、在岗人员增加10%，企业生产管理成本降低2%-3%，能耗降低1%，全年计划税负95-100万。
企业全面实施经营成本控制，要求全员参与重点管控，理解合理进行成本控制的意义，有责任提出不合理、不适合的投入，有权利提出对导致增加成本投入的方式、业务项目、生产工艺、物资管理等。
二、企业生产经营方向
脱硫脱硝行业和工业节能换热、工业制安及检修项目、重金属防治与土壤修复行业。
4 寻找或推荐适合目前企业发展的合作设计单位，通过交流协商进行合作，以弥补我单位在此方面的缺陷，探索适合本企业生产的非标定型产品，逐步减少对传统行业的依赖，拓展在实业市场、生产服务行业的业务。发动全员参与敢于想、才有机会去做、去实现。
例如与现有客户上海克硫公司进行洽谈成为长期固定合作伙伴，但要解决从长久合作出发：
1、如何能保障双方企业互惠互利，
2、在价格方面以什么方式进行调节保障我方基本利益，
3、在技术、供货、维护、保修方面如何合作，
4、我方能够提供什么样的合作基础条件（如试验场、试点、样品等）
通过在中国环保产业协会发布的信息，经过分析目前90%以上的环保企业全部都具备设计、研发、施工，几乎没有纯施工模式的企业能够一次承接到项目。
经过分析在此行业我单位现在再积累和储备设计研发不太现实，也没有竞争力，所以需要与相关具备一定条件的设计研发企业进行框架式谈判合作。
例如对海联公司目前合作的北京基伊埃能源公司的换热产品，有非常浓厚的兴趣，但是要求有较高的制加工设备和生产力。公司需要转型，只有调整经营方向才能避免面临更大、更多生存困难。推进生产性服务行业所占比例，国家整体推进已经多年。有设计生产有安装，有后续的服务，设备件替代。
重金属防治与土壤修复行业国内目前处于2010年以后初步启动，2013年国内相应有能力承担此类工程项目的企业未超过300家，其中有10家公司控制了近90%的市场份额，按国家推进的相关法律法规和地方不断出台政策此行业在2015年以后会有较大的增长，2014年国内有200亿以上的市场，后续年增长幅度至少在30%-50%。
与海联公司合作的一家郑州企业，有3家子公司，其中一家远中子公司主要业务是生产煤气发生炉，应用行业范围非常广泛，属环保节能产业。他主要是依靠煤气发生炉主体产品，配套除尘、脱硫脱硝和辅助设施，成套生产供应。有设计、有加工、有安装、还有自己的生产配件更换服务，他们公司人数不多，但产值和利润率是比较高的。经过与对方企业交流后，主要是市场应用广泛，需求量大，主要面向各类需要提热能的企业单位。
以上信息分析也看到，没有设计能力只做生产施工是不够的，随着市场竞争激烈作为施工单位的利润空间非常低，加之目前各项目的资金周转状况不太好，企业在承接项目后所承担的压力也非常大，但又不得不作为。而且现在国内主要以总承包和EPC模式的发包工程居
5 多，自己没有设计能力就只能依靠于别的设计单位，缺乏竞争力。而且设计单位选择的主动权被他们掌握，反之施工单位非常多，只在价格上的低价竞争就让很多企业头痛。
多年来苦于没有自己的设计能力、硬件资质、专业特点、优势。要说我公司涉及环保行业已经很晚，而且是建设施工，作为技术含量较低的行业，没有什么优势，只有通过咱们一步步坚实的推进、树立、宣传影响周围人群和企业，才能够得到对方对我公司能力和实力的认同。
招投标准备和前期初步经营策划，中标实施指导性经营策划。以动态管理机制推进企业市场开发，借用PDCA质量管理理念延伸至整个企业各循环业务：
定期联络拜访，交流沟通获取信息→分析筛选、确定是否执行→利用积累的数据、图像、资料进行成本分析→确定执行后，与对方定期联络→招投标准备和前期策划→投标、谈判、签订合同→项目实施策划→项目监控、安全、质量、进度，协调配合（实施过程、积累所需数据）→项目完结、清理、整顿、决算→公司内部进行总结分析、对比、改善、执行（车间、项目提交管理总结、生产施工总结）→为同类客户群体建立下一步数据（并与对方交流所有过程中的组织管理、是否满足对方所需，及建立互相信任的合作友谊）
三、企业管理体系建立运行：
2014年12月完善建立健全各项企业管理体系（文件、制度、规定） 2015年1至6月全面实施、强化执行企业管理体系文件阶段 2015年7-12下半年适时分析总结，调整完善，规范管理阶段
四、人力资源管理
推进本企业技术人员、管理人员招聘、培训、储备等计划（由各部门根据需求进行分析、稳定生产施工、推进班组化建设）。计划2015年企业自行招聘所需要的专业工种技术工人，由生产经理、项目负责人、相关部门进行分析提出人员需求表，通过上级公司批准后，综合部按企业人力管理制度进行筹划实施。
2015年开始全面推进绩效考核实施，以岗以责以能力定薪，按企业规划推进2015年薪酬体系调整此项来调节，以每季度全年进行,纵向缩小分配差距，横向拉开分配空间。
6 2014年度提出培训计划，2015上半年适时开始实施，结合上级公司临时培训。及本公司专业针对性培训，以及公司内部交流培训，本工作强制推进执行。
强化考勤、劳资、统筹管理体制，月度分析提出意见。
分析讨论提出如何确保管理人员和技术工人的工作源动力、积极性。 解决岗位的合理搭配、工作主动性、执行力等如何加强提高。
五、公司管理机构、生产场地、人员结构调整：
1、成立招投标小组、设立组长，并以项目负责人为牵头带动协调，全程参与发挥负责人的权、责作用。（承包、分包、物资设备采购、运输）
人员自各部门选用，即时组成人员各有所长，根据招投标规模3-5人（具体办法由经营开发部门拟定）
2、2015年计划完成租赁有固定厂房（生产面积4000-5000m2）设备、满足企业目前、发展需求的场地，以解决目前生产效率和受天气影响的问题，稳步拓展目前业务，提高设备加工能力。
3、调整人员结构：引进更多企业所需的专业年轻人员，解决目前人员、岗位分配问题、稳定企业运转，将企业不便外出员工更多的调整至经营、开发、造价、人力等方向。安全、质量等监督管控岗位，以老带青方式结合生产单独设立管控部门，与生产工程技术、分离，更加有效的发挥职能作用。
4、企业完善管理团队人员结构调整和配置，推进建设技术工人团队，探索适合本企业发展的班组化管理模式。安装工程以主要人员，企业自有人员划分设班组带领临时人员，满足生产需求。探索拟定设立班组、部门、岗位劳动竞赛、考核奖励。（解决班组化建设劳动的动力、积极性、责任心及薪酬分配）（生产技术部组织）
六、综合、党群、企业宣传（企业标识、办公标识、宣传标识等）和安全文明施工
加大以上方向的投入拓展（有计划性的投入，分配需结合企业内部、项目实施、外部影响为主）以月或季度、年度计划。举办系列活动，以每年度、几大节日，全员参与以提升人
7 力资源组织管理。作为企业重要的管理工作，必须以动态、有预见性、分析、提出可供选择参考的计划。
建立企业档案管理制度、流程，以季度汇总集中存档，为企业发展提供可追溯的信息资源。
积累同类项目的生产数据、图片、影像、资料等数据信息，保障信息的真实、准确，为下一步招投标工作做好准备。（生产经营成本指标）
做好企业安全文明施工管理及企业形象宣贯工作树立在一方影响一个单位、一片人群的管理理念。
完善各项企业对应的办法，制度、规定，做到公平、公正、公开的对待企业所有员工。 改善流程管理，合理明确流程管理有效提高工作目标、责任，减少漏洞降低风险带来损失。
七、财务各项指标，资产负债表、现金流量表，债权债务表、营业收入、税务、间接费用各项数据，每月5日前提供至经营部门，由财务部门与经营部门分析并提出指导意见。
每一年度完结后，据本年度发生各项费用指标，分类统计、分析，并预测下一年度全年的总体指数，并分配至季月度，确定数据经过讨论可行后，分别提供至相关部门下达执行。
八、生产车间、项目、分包、工程管理、生产服务如何协调发展
推进建立生产施工QC质量管理小组活动，并延伸至经营生产成本管理工作。 目前发展状况，除了有市场，接着就是如何保住市场和扩大。解决管理问题，部门之间协作，与项目、分包单位的协作。所有工程全部由工程部门统筹管理、筹划、实施、岗位对接、权责明确，灵活性要强，解决推委。
与分包的对接管理，权利和责任到岗到人，解决一事多人处理，清单化、量化管控，发挥利用各项工具，流程管理、审批支付、文字性文件。有效沟通、利用通讯、网络快捷办公，使乙方服从和良好合作。
物资管理，解决降低采购、库存、周转的损失继续降低成本投入，定期清理、减少无用堆积，提出采、存、清计划（ABC分类法管理）。作为每个企业最多的资金投入内容，如何
8 规范管理，有效持续的使企业的投入成本控制在较低点，需要部门及岗位人员不断的统计、分析、找寻探索合理有效的办法进行管控。
合理提高生产工具、物资的价值，减少因无使用价值固定成本投入的无效累积，发挥仓储效力。
完善企业质量、安全岗位的人员结构，通过与上级公司调用及培训本企业适合此面的人员，增加上岗人员并将管理体系完善.如今最难管理的是人事，和分包企业也是如此，并不是我是甲方就要高乙方一等，合作。我们企业是国有企业谁能会像私有企业一样承担责任。能够寻找到一个良好的合作伙伴，能够以客观、公正的心态评估对方，做到长期合作发展，这才是双方就像朋友之间一样做事默契。但要想找如此的企业不容易，作为甲方要统筹考虑对方的人员、资金、设备、诚信、配合服从等等。
为什么我们不能有效的管理好分包，对方想要什么，最终还是利益问题，设定目标，以我们强有力完善的管理制度、工作流程去要求，不仅仅是用语言。标准化管理、生产、经营越能够简单重复提高效率避免质量、安全风险。就如肯得基、麦当劳一样他们的标准化、流程可以精细到用秒去计算，才得以所有门店制作的食品口味一致。
内部培训让所有管理人员对我们所生产的产品过程有清晰的认识，设立质量控制点、检查标准化、控制监督责任化。
今年通过多次分析，不论从资金、人员、场地、时间等各因素考虑，分包合作是目前我们企业可取的合理方式。通过目前有3个项目以此方式运作，作为企业经营模式和思路调整期间，整体运做和管理情况还算可以，但在实施的初期和中间时段也都出现不少的管理漏洞和问题。但是要想做的更多、更好，以目前的情况就要求我们所有在岗职员全力以赴，坚定信心。
固有的思想只会限制住我们前进的脚步，转变思想是至关重要，我经常提到适应、转变，就像咱们教育孩子，不许这样、不许那样、只许按照咱们的思维进行，尝试。有想法、有目标、有信心、才有希望！希望经过咱们企业团队的整体协作推动企业迈出更大步伐，使我们的团队更加的成熟、优秀!
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九冶海联公司 2015年1月10日
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第17篇：海联新农村卫生室建室协议书
官方网址：http://www.daodoc.com 海联新农村卫生室建室协议书
甲方：ⅩⅩ省海外联谊会
乙方：
县 （区）人民政府
甲方为支持乙方改善贫困乡村医疗卫生条件，向乙方捐赠
万元人民币，在乙方所辖的
镇
村援建一所海联新农村卫生室。现就有关事宜协议以下：
一、工程建设总负责为
县（区）人民政府，承担卫生室建设协调及后续管理的责任。
二、新建海联新农村卫生室概况
1、甲方援建的海联新农村卫生室位于
(市) 县
镇
村，乙方在工程建设时，不得更改建设地点。
2、根据捐赠方意愿，建成后的卫生室命名为“
(市) 县
镇
村（ⅩⅩⅩ）海联新农村卫生室”。
3、新建卫生室占地面积共计
平方米，建筑面积
平方米
共
间，卫生室需包含诊断室、治疗室和药房各一间。新卫生室名装在大门上面；做功德碑（60×90cm），刻字并镶入新建卫生室墙上。
三、工程的造价及工程费用的来源
1、工程总造价(预算)为
万元人民币。
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2、乙方须保证严格按照国家技术标准施工。在工程竣工后的30天内，乙方向甲方提交工程质量验收报告正本(由国家指定的县级以上验收机构出具)、工程监理报告、财务收支审计报告和建成前后的卫生室照片两套(内容包括卫生室全景、卫生室牌、碑记、卫生室设备等；规格为：5寸彩色照片，尺寸12.6cm×8.6cm)。
3、如工程未能通过验收，乙方应督促施工方按标准重新组织施工建设，在甲方指定的期限内完成工程，直至通过验收为止；重新施工的一切费用由乙方自行解决。
4、如遇不可抗力因素，工期需要改变的，须提前报甲方协商确定。
六、资金到位的条件和期限
甲方的建设资助款分二期拨付：
1、在建卫生室协议书签订后的10日内，将应匹配及自筹建室款的50%以上的资金打入建设卫生室专户，甲方在验明上述款项到位及审定建筑承包合同后，将第一期建设款计
万元人民币划拨至乙方卫生室建校资金专户（给甲方提供开工的照片）。
2、工程项目主体竣工后，需提供工程质检验收报告、工程监理报告及卫生室照片，参照《海联新农村卫生室建设管理规定》（试行）购置所需设备，审验合格后30日内将第二期建校款拨入乙方专用账户。
七、在海联农村卫生室奠基或竣工时，乙方可根据捐赠方的要求，组织简约的仪式。届时乙方应安排接待，并承担举办仪式和捐赠方到
- 3
官方网址：http://www.daodoc.com 告正本、项目决算报告、审计报告和海联卫生室的照片及给捐资人的感谢信。
3、如果工程未能通过验收，乙方应督促施工方在甲方规定的期限内重新组织施工。
4、如果全部工程的实际费用少于甲方拨付的建校款，乙方应按本协议规定将余款返还给甲方。
5、对海联卫生室的所有资料存档，永久保存。
6、保证建成后的海联新农村卫生室不得挪作他用。
乙方承诺负责海联新农村卫生室建设的所有事项，负责依法办理海联新农村卫生室的有关报审批手续费 ，并保证甲方除拨付款项外，不承担其他任何责任。
十
一、违约责任
任何一方违反协议的条款规定都构成违约。其他方有权要求违约方限期继续履行协议，或者单方解除协议。要求违约方限期继续履行或者单方解除协议的同时，可以要求违约方赔偿因违约而造成的经济损失和精神损失，并可根据实际后果，要求违约方以其他方式承担民事责任。
十
二、本协议经协议各方签字、盖章之日起生效。
协议生效后，任何一方不得随意变更。如必须变更时，须经双方协商订立补充协议，作为本协议的附本执行。
十
三、本协议一式二份，双方各执一份，具有同等法律效力。
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第18篇：某县“海联·新农村卫生室”使用情况调查报告
为全面了解我县“同心工程”作用发挥情况，探索“同心工程”后续管理及发挥作用的措施和办法。根据县委分管领导的安排，统战部近期对“海联·新农村卫生室”建成后发挥作用的情况进行了专项调查，现将有关情况报告如下：
一、海联·新农村卫生室建设情况
2008年至2011年，中央统战部协调中华海外联谊会捐资210万元，台盟中央协调中华海外联谊会捐资100万，泰禾(福建)集团有限公司董事长黄其森先生捐资100万元，支持XX村卫生室建设，项目涉及全县22个乡镇82个行政村，建成“海联·新农村卫生室”62所，“同心·新农村卫生室”20所，惠及全县近12万人。每个村卫生室占地近200平方米，建筑面积60平方米，设门诊、治疗室、药房等功能室。村卫生室选址一般位于村中心区域，以单建为主，每所卫生室投资6万元左右，其中4.2万元用于土建工程，0.8万元用于配置医疗器械，地方政府匹配1万元左右用于解决征地、“三通一平”等费用。2010年后实施的村卫生室建设项目，部分与村办公楼、村计生服务室、农家书屋等公共服务设施整合修建，但实际使用面积和功能室设置不受影响。
同一时期，县人民政府主动争取上级有关部门支持，加大全县村级卫生室建设力度，于2011年底实现了456个行政村卫生室全覆盖目标。
二、目前村卫生室发挥作用情况
村村有卫生室，相当于给村卫生防疫员(即村医)安了一个家，从根本上解决了村医无办公场所的问题，而建设一支稳定且具有一定素质的村医队伍上，是让村卫生室发挥作用的关键。随着村卫生室的不断普及，县级卫生主管部门和乡镇卫生院采取了一系列配套措施，加强村医队伍建设。一是提高村医的工资待遇。基础工资由原来的100元/月提高到400元/月，并把村级医疗卫生服务纳入城乡统筹管理，凡是开展新型农村合作医疗业务的村医，每月享有417元的补助，另有效绩工资100元/月，由乡镇卫生院考核，报县卫生主管部门审核发放。这样，凡是正常开展业务的村医，工资性收入高于村干部。二是推行基本医药补贴制度。医疗器械和药品全部由乡镇卫生院统一采购配发，零差价销售，按药费金额的51.3%进行补贴，业务开展越好，药物销量越大，补贴也就越高，有利于调动村医的积极性。三是加强业务培训。通过举办培训班、抽调到中心卫生院跟班学习、以会代训、现场指导等方式，加强医德教育和业务培训，不断提高村医队伍的综合素质。
目前，全县医疗队伍基本稳定，业务开展也基本正常。村卫生室在传染病预防、常见病诊治、疫情报告、健康信息采集等方面发挥了积极的作用，有效缓解了山区群众“看病远、看病贵”的问题。伴随农村新型合作医疗政策的实施，山区群众“小病扛着、大病拖着”的状况基本消除。群众编了个顺口溜:“卫生室修到寨中央，老百姓生病心不慌;不用单架不用扛，药费大半能报帐。”调查的62所“海联·新农村卫生室”中，目前正常使用的有51所，占82.2%，另11所中，有4所因为建设过程中产生的土地征用、工程款结付等遗留问题未彻底解决，4所因为村医流失、暂时又物色不到合适人选，2所因洪涝灾害、地质灾害受损成为危房，不能正常使用，珠市乡文渊村则因兴建工业园区被拆除。未正常使用的10所“海联·新农村卫生室”中，除安乐溪乡丰岩村被挪作农家书屋外，其余9所处于闲置状态。
调查了解，导致“海联·新农村卫生室”未正常使用的原因主要有以下几个方面：一是重视不够，监管不到位。有的乡镇认为每个村卫生室投入才5万元，属于“小项目”，对其在改善民生方面的“大作用”缺乏足够认识，在规划选址、落实土地等环节没有慎重对待，导致选址失之于偏，村医不愿入驻，征地前期工作不扎实，征地款未及时兑现，引起农户阻扰村卫生室使用等，有的则由于监管不到位，目前尚存在工程未正式交付使用、亦或由于村干部与村医之间关系不协调，村医未拿到钥匙而无法进驻等问题。二是待遇偏低，村医不稳定。随着形势发展变化，农村务工收入逐年上涨，加之管理日益规范，村医队伍陷入“责任大”而报酬低的困惑之中，老村医大多由于文化水平低不能适应新形势的需要，近年毕业的大中专学生又不甘心从事低收入的工作，纷纷选择到城镇医院或药店打工，少数回乡从事村医工作的，也仅仅当作一种待业过程，一旦有机会就考走，村医流失现象时有发生。三是财力薄弱，补贴难兑现。据村医反映，由于地方财政实力薄弱，村医开展新农合业务的补贴和基药销售补贴长期被拖欠，致使个人垫付的基药费不能及时回收，不能及时补充药品，影响业务的正常开展。
三、对策及建议
“海联·新农村卫生室”项目建设、管理及发挥作用情况，其实代表了全县村卫生室建设及后续管理的状况，暴露出全县项目建设中一些普遍性的问题，应该引起有关部门重视。针对调查发现的问题，就进一步发挥“海联·新农村卫生室”的作用及今后推进“同心工程”项目建设提出如下建议：
(一)关于加强“海联·新农村卫生室”后续管理的建议
1、进一步提高认识。保障和改善民生是全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，统筹城乡发展的具体体现，是各级党委政府的重要责任，是统一战线参与毕节试验区建设的主攻方向。“海联·新农村卫生室”是统一战线参与毕节试验区建设“同心工程”的重点项目，是惠及全县十几万人口的德政工程。要充分认识该项目在改善农村医疗卫生条件、提供基本医疗服务方面的重要作用，切实加强组织领导，认真总结本地村卫生室建设、管理方面的好经验好做法，及时推广交流，加强后续管理，让村卫生室更好地发挥作用。
2、认真督促整改。建议由县卫生主管部门牵头，针对目前“海联·新农村卫生室”建设管理方面存在的问题进行集中整改，重点解决村医不到岗、村卫生室未移交投入使用、因灾损毁卫生室修缮等问题，确保所有卫生室全部投入使用。
3、逐步提高村医待遇。积极争取上级主管部门支持，呼吁出台村医基础工资正常晋级政策。将涉及村医的各项补贴纳入财政预算，切实给予保障，并及时兑现。
4、加强村医队伍建设。建立基层医务人员培训长效机制，在加强医德教育、政策法规教育和医疗技能培训的同时，加强村医在新农合报账方面的业务指导。
(二)关于推进“同心工程”项目建设的建议
1、强化规划意识，充分尊重民意。项目的意义在于发挥作用，推动地方经济发展和民生改善。在今后的“同心工程”项目建设中，相关部门要重视深入基层调研这一环节的工作，把捐方的意愿与地方经济社会发展的远景目标有机结合起来，进一步增强规划意识，充分尊重基层和群众意见，避免重复建设或项目建成后闲置，造成浪费。
2、建设与管理并重。长期以来，不少地方项目建设中都不同程度地存在重建设、轻管理的倾向，出现建设质量不高、项目建成后作用发挥不明显等问题。建议在推进“同心工程”建设中，坚持建设与管理并重的原则。一是加强工程建设中的进度和质量监管，确保按合同(协议)规定的质量和工期要求完成建设任务;二是要加强项目资金使用的监管，确保专款专用，严格按程序拨付，避免因挪用、克扣工程款造成工期拖延、工程质量不达标等问题;三是要加强工程的后续管理，明确权属关系和管理责任，让项目工程能持续发挥作用。
3、建立工程建设责任追究机制。针对项目规划设计、立项审批、发包建设、监督管理各个环节，制定完整的责任追究制度，明确各部门及其相关责任人的权利、责任及责任追究办法，对因工程建设、管理中玩忽职守、徇私舞弊的单位或个人进行严格责任追究，让“同心工程”真正建成群众满意、捐方满意的精品工程，充分发挥其示范引领和辐射带动作用。
第19篇：春海联小学学校安全管理制度
2011春海联小学学校安全管理制度
一、学校安全责任制度
学校安全实行一把手负责制，按照“谁主管、谁负责”、“谁主办、谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，严格实行校长包校、中层干部包年级、班主任包班、任课教师包课堂制度。区教育局各科室按职能负责所管理的学校及园所的安全工作。每年年初，区教育局、学校、班级、家长层层签定年度安全责任书，就学校安全目标、安全职责、安全教育、安全管理等方面明确责任。
i.
二、学校安全教育制度
学校要加强师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。要坚持“预防为主”的方针，根据季节、形势、环境的变化及学生的年龄特点，确定相应的安全教育内容，制定切实可行的教育计划，有重点、有针对性地对学生进行安全知识教育。每学期开学初、学期中、放假前要集中进行一次安全教育，平时要结合校会、班会、课堂教学渗透安全教育。要组织师生学习《中小学安全知识读本》、《学校安全工作须知》及各种安全法律法规。要聘请公安、交通、卫生、消防等部门专业人员到学校上安全教育课。保证安全教育的正确性和规范性。要利用“安全教育日”和“安全生产月”突出教育主题，组织开展形式多样的教育活动，提高教育效果。
三、学校安全管理制度
学校安全管理是学校管理工作的重要内容，要健全和完善各项管理制度，明确各类管理人员的职责，做到安全工作事事有人管、时时有人抓。
1、加强学生“一日安全常规”管理。对学生上学、放学及在校活动每个环节提出安全要求，对有可能发生安全事故的重点环节确定专人负责，进行重点监控，确保学生安全。
2、加强校舍安全管理。要完善校舍勘查鉴定制度，确定检查人员，定期和不定期检查校舍，做好记录，发现问题及时解决、及时报告、立即整修。
3、加强交通安全管理。沿交通要道的学校要设立警戒标志。学生上学、放学时要加强重要地段、重要位置的教干、教师值班管理。要定期邀请公安、交通部门加强对接送学生车辆的管理，确保接送学生车辆车况好，驾驶人员素质高。
4、加强消防安全管理。学校要密切配合公安消防部门做好学校消防安全工作。人员密集场所的安全出口、疏散通道要保持畅通，疏散指示标志要清晰，各类消防设施、器材要完备。要加强学校用火、用电、用气安全管理，及时更换老化用电线路。要加强学生宿舍管理，严禁学生私拉电线、私用电器，用蜡烛照明。
5、加强饮食卫生安全管理。按照教育部、卫生部《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》要求，加强学校食品卫生工作。要加强食堂工作人员管理，严禁外人随便出入食堂。要建立食品、原料采购、运输、储存、加工、销售安全管理制度，严把各个环节，严格操作规范，严防食物中毒事件发生。加强食堂基础设施建设，配备消氰防蝇、防鼠等必要的设备。用水要符合国家规定的饮用水标准。炊事人员要定期查体，取得卫生防疫部门的健康合格证后方可上岗。严禁个体商贩、学校内部职工及家属在校内经营小食品、冷饮及饭菜，教育学生不得随意到校外饮食摊点就餐。
6、加强学生健康安全管理。要按规定配备校医，加强学校卫生室建设和学校卫生基础设施建设。要强化学生常见病和传染病的预防工作，定期对学生进行健康查体，建立学生健康查体档案。
7、加强学校周边环境治安安全管理。要与综治办、公安、工商、交通等部门密切配合，加强学校周边环境治理及学校安全保卫工作。校门口不能有面向学生的小食品摊点，校园周边200米以内不得开办电子游戏厅、歌舞厅、录像厅网吧等，所有电子游戏厅、歌舞厅、录像厅、网吧等娱乐场所不得接待未成年人。学校保卫人员要昼夜值班、巡逻，要特别加强女生宿舍的安全保卫工作。
8、加强教育教学安全管理。学校教职工要遵守职业道德规范，关心爱护学生，尊重学生人格。严禁体罚或变相体罚学生，严禁役使或变相役使学生。认真落实《中小学教育教学管理的有关规定》，规范办学行为，减轻课业负担，努力创造有利于青少年身心健康发展的环境，促进学生主动、活泼、健康发展。要加强心理健康教育工作，及时化解学生的心理问题。
ii.iii.
四、校内外大型活动审批制度
学校组织的大型集体活动必须报区教育局审批，审批报告要附有安全应急预案。活动前，要对活动场所进行安全检查，对学生进行安全和纪律教育。活动过程中，要加强对现场的管理，防止意外事故发生。禁止组织学生参加商业性庆典活动和一般性庆典活动。确需学生参加的大型庆
典活动，必须报请区教育局批准。 iv.
五、学校安全报告制度
要加强学校事故及事故报告工作。按照《教育部关于加强学校事故报告工作的通知》要求，确定专人负责，及时向上级教育行政部门及当地政府报告学校安全工作情况。 中小学安全工作实行零报告制度。每月1日上报前一月安全情况。学校发生食物中毒、传染病流行、安全事故及师生非正常死亡后，应在2小时内向所在地教育行政部门及卫生、公安等相关部门报告。接到报告的各级教育行政部门应在2小时内向上级教育行政部门报告，并同时向本级人民政府报告。
第20篇：重庆联宣科技有限公司售后服务承诺书
重庆联宣科技有限公司售后服务承诺书
售后服务
我公司承诺对于我们承担的项目提供优质的售后技术服务.我公司下设一个售后技术服务部,由经验丰富的售后服务技术人员组成,拥有详尽的售后服务计划和完善的售后服务措施,以确保用户得到完善的支持与服务.在项目开始实施时,我们将设立一名专门的项目跟踪人员,定期回访和长期跟踪用户,以及时了解网络系统的运行情况和解决随时可能发生的服务需求.
我公司除了提供的自有的质量保证及保修服务外,还同时提供设备供应厂商直接的技术支持和保修服务,以确保用户系统的正常运作.
1 售后技术服务部
我公司一向视服务为企业生存与发展的生命线.公司专门成立了售后技术服务部,对用户进行长期的技术跟踪,支持与服务.拥有对主机,网络,数据库等有丰富经验的支持人员,拥有方便快捷的交通工具,先进的通讯工具等,经过长期的发展,技术服务部已经积累了大量的经验,并不断提高自己的业务素质.
\"真诚服务客户,与客户共同走向成功\"不仅是售后服务部的工作纲领,更是我公司每一名员工的行动准则.
售后技术服务部有对操作系统,服务器,网络等有丰富经验的支持人员组成.负责对售后服务中计算机网络出现各种问题提供解决方案以及回答用户所提出的问题,网络设备出现的问题进行检测并负责解决各类网络问题.同时还负责对计算机系统中出现的问题进行检测和解决.
2 保修期内售后服务承诺
(1) 我公司将负责对本项目中采购的硬件提供专业保修服务,但人为因素,自然因素(如火灾,雷击等)和不可抗力造成的故障除外,免费维修期从供需双方代表在设备验收单上签字之日起计算.保修期内,保修费用已经计入合同总价,用户不再支付任何费用.因保修所产生的一切费用由我公司承担.
(2) 设备和软件故障报修响应时间为:周一至周五9:00-18:00两小时响应，4小时上门，周末及节假日两小时响应，8小时上门
(3) 备件替换服务.如果设备在报修期内故障,检收12小时仍无法排除,我们将免费更换设备直至解决问题
(4) 所有设备的维修服务方式均为我公司或原厂家派员上门到用户方设备使用现场进行维修服务,由此产生的一切费用均由我公司承担.
(5) 我们保证提供的所有器件和设备必须都是最新版本,所有原器件,线缆,配件和附件等都已包括在报价中.保证所提供产品的数量和质量,接口的兼容性,并且承担所有在合同中指定的责任和义务.
(6)所有安装材料和消耗品的价格已经包含在设备价格中.
(7)我公司将三个月回访一次.我公司对本项目设立专门的跟踪服务技术人中员.负责收集用户的使用情况,定期实行上门服务,对系统进行故障诊断,建立用户服务档案.
(8)作好提前通知服务.我公司通过提前通知服务将公司刚刚发现的重要问题及时通知有关用户,以防患于未然.
3 备件存储
根据联宣科技长期的项目经验,联宣科技对容易耗损的部件进行储备,以满足维修的快捷.若非易损件，我公司也协同客户尽快督促厂商更换备件。
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